實用世界真奇妙讀后感（案例14篇）

讀后感是對書籍內容進行客觀評價和主觀感受的一種方式。寫讀后感時，我們可以適當遵循一定的寫作規(guī)范和格式，使文章更具整體性和可讀性。請看以下讀者的感受，相信這些讀后感會給你帶來新的思考角度。

世界真奇妙讀后感篇一

被陷阱圍繞的我，常常感覺像掉進大黑洞或眾到大石頭一樣真是討厭！

想要脫逃的我，總是遇到挫折。我喜歡水藍色、愛畫圖、看書、打躲避球、還有觀察動、植物，我開朗活潑，我用圓滾滾的眼睛看這完美的世界，我喜歡去操場打躲避球，真的很好玩！我的世界有如珍珠般一樣白，沒有邪惡的黑污染我的美。

最愛的時光，是玩樂的時光；最恨的時光，是被打的時候。好的事我會分享，壞的事我會嘮叨。我的夢想，成為動物學家，我熱愛動物，因為它們性情溫和。我愛這個世界。

愛自己最重要，要給自己希望，也要對這個世界有感覺，我的。

世界真奇妙讀后感篇二

“噔、噔、噔”廚房里傳來一陣陣聲音，是什么呢！原來是媽媽在切東西了。我走到廚房里，看見六七個馬鈴薯“寶寶”正安穩(wěn)地“睡”在水底，我靜靜的看著、看著，突然想起我的科學書上有這個馬鈴薯的實驗，我突發(fā)奇想：要不我也學著書上來做個實驗吧！說干就干！

我立馬拿來來盆子鼓搗起來！首先我把盆子轉滿了水，又向媽媽要來了一塊馬鈴薯，接著我把馬鈴薯放入盛滿水的盆里。一放下去，馬鈴薯便“咕咚”一下子就潛入了水底，馬鈴薯像我剛剛看到的一樣，穩(wěn)穩(wěn)地“躺”在水底。做完這個實驗，我又想馬鈴薯在其他水里也應該是沉的吧！于是我便拿來鹽，將它放入清水中，攪拌均勻，攪拌完后，我又將馬鈴薯放入鹽水中，搬來我也以為馬鈴薯肯定在水里也是沉，誰知這次馬鈴薯卻浮在了水面上。我正納悶時，同學來找我玩，我二話沒說就跟同學出去玩了，心想：這個問題等回來再想吧。就在我完時，馬鈴薯就悄悄的發(fā)生了變化！

回來后，我趕緊跑到馬鈴薯旁邊，看見馬鈴薯再鹽水中的狀態(tài)跟在清水里的狀態(tài)一模一樣，也沉在水底，我又奇怪了：怎么本來浮在水面上的馬鈴薯與偶沉在水底了？我心里打了個大大的問號，我又將馬鈴薯再次放回清水中，過了許久，馬鈴薯又慢悠悠地浮回了水面！帶著問題，我三步并兩步地沖到電腦“大師“旁邊，上網(wǎng)搜了搜，原來是這樣：馬鈴薯在水中的狀態(tài)是沉的，在濃鹽水中的狀態(tài)是浮的，在酒精中的狀態(tài)是沉的，在食用油中的狀態(tài)也是沉的，馬鈴薯吸了鹽才沉下去，放回清水中，鹽又跑出來了，所以有浮了回去，馬鈴薯在不同的水中沉浮狀態(tài)也是不同的?！霸瓉砣绱恕蔽覙泛呛堑睾袅艘豢跉?，想：這道難題終于被我攻破了。隨著難題的攻破，新問題又出來了：馬鈴薯的體積和重量那么大，在清水里當然會沉，那我切小點，就不會沉了吧！我?guī)е@個問題，動手做了起來。我把馬鈴薯切了二分之一，放入水中，馬鈴薯還是乖乖地躺在水中，我想可能還是太大了。于是我又切了四分之一，馬鈴薯還是沉，再切得很小還是一樣。我又趕緊問了問“電腦大師”：馬鈴薯改變重量后在清水中的狀態(tài)是沉的，改變體積后在清水中的狀態(tài)也還是沉的。經(jīng)過這個實驗，我知道了：馬鈴薯在水中的狀態(tài)跟馬鈴薯的體積重量毫無關系！我有攻破了一道難關。

馬鈴薯的世界真有趣！

世界真奇妙讀后感篇三

《動物世界大百科》以生動活潑的語音，描寫了一個多姿多彩的動物世界，不僅使讀者了解到動物們的習性。請看下文。

翻開書，一張張精美的圖片，一段段詳具體的介紹，讓《動物世界大百科》這本書更加有趣，也增添了很多色彩?？膳牡镊{魚，兇殘的鯊魚，可愛的金絲猴，體態(tài)優(yōu)雅的丹頂鶴，珍貴稀少的大熊貓……打開這本書，就如同走進了一個充滿著綠色和生靈的世界。

這本書用了通俗易懂的語言，美輪美奐的圖片，布置精巧的的版式，帶著我們去探密了萬花筒般異彩紛呈的動物百態(tài)，讓我們在享受視覺盛宴的同時，把大大的問號變成“原來如此”的驚嘆號。

讀完這本書，我才知道，動物家族是如此的龐大，數(shù)量如此之多，只計算地球上現(xiàn)存的鳥類就有9000多種，其他的動物種類就更不用說了，地球上共有動物共有150萬種，若加上昆蟲，那它們的數(shù)量將遠超過“人”的數(shù)量。種類越多，就有越多的謎團，有越多的謎團，就能探索到更多的自然奧秘，有了更多的了解，我們才能盡可能的保護它們，為它們營造出更優(yōu)越的生態(tài)環(huán)境，那么，我們將保留住很多動物的足跡，動物的家族也能有更為豐富的故事，更加傳奇的色彩與絢麗的篇章。

這本書令我愛不釋手，不僅因為它具體詳實的介紹了不同動物的生活習性即愛好，更因為它配有大量的圖品參考，讓只能在深山老林中目睹的動物出現(xiàn)在我的眼前。瞧，獵豹強有力的四肢，鷹銳利的雙眼，獅子鋒利的牙齒，丹頂鶴火紅的桂冠……這些美輪美奐的圖片，讓我深感，動物世界的美妙、有趣。

這是一個豐富多彩的世界，這是一個適者生存的世界，讓我們保護動物，崇尚自然，尊重科學，用善于發(fā)現(xiàn)的眼睛去探尋更奇妙的世界。

就到此為大家介紹完畢了，希望能夠對你的寫作有所收獲。

世界真奇妙讀后感篇四

去年五一節(jié)，媽媽帶我去北京的海底世界，那里的世界真的是五彩繽紛、色彩斑斕，我們看見了長長的海鱔，大大的海龜，神奇的海馬，五顏六色的不知名的熱帶魚，還有許多許多……，突然，不知什么東西從上面游走了，仔細一看，原來是一群美麗的美人魚，再睜大眼睛認真一看，其實那并不是真正的美人魚，而是叔叔阿姨們裝扮得“美人魚”，她們好美??！

海底世界里還有許多魚類，就看你是不是仔細觀察了、發(fā)現(xiàn)了，瞧！又游來一群，我們笑著，跳著，追逐著這一群那一群，??！真的好高興，這一天是我最難忘、最快樂的一天！

世界真奇妙讀后感篇五

當一只螞蟻發(fā)現(xiàn)食物后，立即會回到巢穴，叫上幾只工蟻一齊去辨認食物是否滿意。滿意時，先一齊搬動一塊小的回巢，讓巢里的蟻后、工蟻辨認是否搬剩余的`。一但確定要搬，便派出超多工蟻和部分兵蟻。先由發(fā)現(xiàn)食物的工蟻帶路，再讓兵蟻在食物旁護衛(wèi)，工蟻們蜂擁而上。二到四只搬大的，一只搬小的。實在太大的用前頜咬成小塊再搬。

當巢穴受到攻擊時，超多工蟻四處逃竄，這是為了保護蟻后安全而犧牲自我的生命吸引攻擊者的注意力。兵蟻們以訊雷不及掩耳的速度從四面八方向蟻后聚攏，保護蟻后安全。一些工蟻向下打隧道，讓蟻后逃生。

當這窩螞蟻和另一窩螞蟻發(fā)生戰(zhàn)爭時，兵蟻們向對方發(fā)出猛烈進攻，有的咬對方，有的噴出化學成分——蟻酸。當戰(zhàn)爭結束后，各方工蟻沖上前去，把尸體搬回巢里，作為食物吃掉。有時工蟻之間也會發(fā)生戰(zhàn)爭。原因是為爭奪食物而大打出手。它們打架不像兵蟻那樣激烈，而是用腳踢，用觸須頂，直到把對方趕走為止。

當你發(fā)現(xiàn)這些奧秘后，你會感到螞蟻世界是多么奇妙!

世界真奇妙讀后感篇六

我剛成為一名小學數(shù)學教師時，我非常疑惑，為什么明明很簡單的知識卻總是教不會孩子們呢？為什么我們變著法解釋數(shù)學的好處，他們卻無法產(chǎn)生共鳴呢？感悟了許多名家的好課和教學筆錄，我深知我們的對象是兒童，就需要使用兒童化語言，蹲下來和孩子們談話交流。而數(shù)學繪本幫了我好大的忙，這一套《走進奇妙的數(shù)學世界》更是令我陶醉。

數(shù)學最讓人困惑的便是它會有什么用以及為什么這樣用呢？這套書就從數(shù)學與生活之間的緊密聯(lián)系告訴了我們數(shù)學的本質。原來啊，“數(shù)學”一詞是由“mathematics”翻譯而來的，詞源上并沒有數(shù)學的意思，這個“數(shù)學”是活潑的，并不局限于數(shù)量和圖形，而是更接近求知和思考方法的意思。

書中其中一章節(jié)《魔力藥水》中的藥水可以把任意兩樣東西粘在一起，創(chuàng)造出了很多實際并不存在的東西，例如美人魚、小天使等。在生活中，我們也可以找到很多這類的物品，給椅子粘上輪子就變成了可移動椅子，把橡皮和鉛筆結合起來，給衣服粘上口袋……這樣的結合讓我們的生活變得無比便利。這種魔法藥水還可以把一張正方形紙撕開五塊，再組合成不一樣的形狀，這種結合或分離的工作，在數(shù)學上也稱之為“乘”，有比算術中的“乘”更廣的含義。這不正是數(shù)學中的排列組合嗎？用在搭配上，用在球賽循環(huán)賽制上，都是用上了這樣的“魔力藥水”??！

一味地教會孩子們熟練地用上公式進行計算，倒不如從有趣生動的“魔法藥水”引入，讓孩子們從生活走近數(shù)學。我在教授三年級孩子《搭配中的學問》這一課前，給他們講述了“魔力藥水”的故事，他們對這樣的組合印象更深刻了，他們把這樣的組合當做了一種美麗的創(chuàng)造，在快樂中學習“搭配”，興趣引導的學習，事半功倍。

當我們不能直接進行比較的時候，我們就可以將各種測量結果變成數(shù)值，來做間接的比高矮。通過數(shù)值和圖標的使用，可以讓我們感悟到這根“棍子”的大用途，從而可以引申到單位量的出現(xiàn)和使用。數(shù)學可真是巧妙??！

《走進奇妙的數(shù)學世界》這套書以兩個小矮人貫穿全文，用圖文講述故事，出謎題，做游戲，不僅能讓孩子們愛上數(shù)學，更能讓我們這些教育工作者深受啟發(fā)，如何更好地激發(fā)孩子們學習數(shù)學的興趣，如何啟發(fā)孩子們解決問題的思考方式，如何使用兒童化語言與孩子交流數(shù)學問題，我們可以在此書中不斷探索研究，以更科學的方式帶領孩子走向數(shù)學。

世界真奇妙讀后感篇七

！動物、植物、人類、氣候……都充滿了無窮的奧秘，就說說大自然里的奧秘吧！

在西方的藏龍山上有一潭美麗的池水——五彩池。傳說那里是神仙居住的地方。有些人肯定會感到很奇怪，為什么叫五彩池呢？這是因為那里的池水有五種顏色：紅、黃、藍、綠、紫?？僧斈銓⑺推饋頃r，它卻和普通的泉水沒什么兩樣，這又是為什么呢？原來，五彩池的池底長有許許多多的竹筍，它們大不不同形狀各異，當陽光反射下來時，那些水就會因為竹筍的不同而產(chǎn)生不同的顏色，這就是池水顏色不同的根本。

咱們再來說說錢塘江大潮吧！

錢塘江大潮自古以來被稱為天下奇觀。農(nóng)歷的八月十八日是一年一度的觀潮日，站在海塘大堤上向東遠眺，錢塘江橫臥在眼前，江面顯得風平浪靜，和長江、麗江沒有什么兩樣?？墒堑搅讼挛琰c左右，從遠處傳來了“隆隆”響聲，如同萬馬奔騰，原來是潮來了！只見在東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，它逐漸拉長、變粗，橫貫江面。為什么錢塘江會有如此壯觀的場面呢？原來錢塘江的入口外寬內窄，當大量的海水涌入錢塘江時，便會因為特殊地方面顯得十分壯觀。

自然界里還有許許多多新奇有趣的事值得我們去發(fā)現(xiàn)，去探索。

世界真奇妙讀后感篇八

這個奇妙的世界充滿了寶藏——各種顏色、形態(tài)各異的寶藏，這些都需要我們去尋找.

天空像我們展示了許多寶藏。

清晨，我們看到了日出。剛開始天空呈粉紅色，慢慢地變成了蔚藍色，太陽就像一個大火球掛在天空。

有時，云彩在藍天上飛行，它們就像被人裝飾過一樣，呈現(xiàn)出各種奇怪的形狀。這會告訴我們許多奇妙的故事......

一天結束了，落日的余暉不時地變換顏色，好像上帝給天空涂上了金色、紅色和藍色。

黑夜降臨了，我們看見了夜空中有一群星星再閃就像千千萬萬支極小的蠟燭在發(fā)光。

地球也向我們展示了許多財富，小學三年級作文《奇妙的世界作文》。

春天，我們看到植物生長。將極小的種子種到地里，它會生根、發(fā)芽、不久開花。

夏日，我們在大樹下乘涼。

秋天，金黃色的光輝神奇地到來了。

冬天，我們看到了屋檐上的冰，它們像一把鋒利的劍在陽光下閃耀。

是的，世界上存在著無窮的奇妙的事物，只要我們去尋找。

世界真奇妙讀后感篇九

書是我們的好朋友，它給予了我們很多豐富的知識。如果沒有書，就沒有現(xiàn)在這個文明的社會；如果沒有書，可能我們還是原始人；如果沒有書，我們還是穿獸皮，吃的肉都是生的。
從課外書中我知道的知識可多啦！我知道的書也很多，比如：寓言書、神話書、童話書、故事書、小說、作文書、365夜、安徒生童話、動漫書……。我只喜歡的當然是動漫書，但道理最深的那就非寓言書不可了！寓言書上的拔苗助長，告訴我們不要太心急。亡羊補牢，告訴我們做錯了事及時改正還不算晚。南轅北轍，告訴我們行動要與目標保持一致……。動漫書是把電視上播放的內容印在書上，很多兒童都喜歡看（包括我）。
書上的內容真奇妙！

世界真奇妙讀后感篇十

教學目標：

1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、認識生字9個。

3、理解課文內容，了解這篇童話故事的寓意，朝著預定目標堅定不移地努力，就能實現(xiàn)美好愿望。

教學重難點：

1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、體會童話故事的寓意。

教具準備：多媒體課件，生字、詞卡片，珍珠實物。

教學課時：第一課時

教學時間：

教學過程：

一、揭題導入：

（配樂視頻）同學們，你們到過海邊嗎？那潔白的浪花，飛翔的海鷗，金色的沙灘，多美啊！當你在海邊漫步的時候，你注意到腳下那一顆顆圓圓的沙粒嗎？今天我們就要學習有關沙粒的童話故事，讓我們一起走進課文中去尋找那顆圓圓的沙粒吧！

板書課題：圓圓的沙粒 （學生讀課題）

二、檢查預習：

課前老師布置了預習?，F(xiàn)在老師檢查預習情況，要求把字音讀正確，語句讀通順。

chao???????? tan????????? yi?????? lao

嘲笑???????? 坦然???????? 異想天開???????? 牢獄

猛然2、分開???? 珠光閃閃

3、奇怪

有用之材：我要變成一顆珍珠，成為有用之材。

2、課文講了一件什么事呢？（圓圓的沙粒怎樣變成美麗的珍珠的）?? (板書：珍珠)

演示沙粒與珍珠，我們很難以把它們聯(lián)系在一起，圓圓的沙粒為什么能變成美麗的珍珠呢，讓我們到課文中去尋找答案吧！

三、講讀課文：

自學提示：（請一個同學把自學提示讀一遍）

1、 自瀆課文，邊讀邊想，把課文中小沙粒說的話用“——”劃出。同伴又是怎樣議論的話用曲線劃出。

2、練習有感情地朗讀課文。

（學生先讀自由、大聲地讀課文，然后再畫一畫）

現(xiàn)在我們來匯報你們的學習情況：

1、學習1-4自然段

指導朗讀：

一顆圓圓的沙粒十分真誠的向同伴們說：“我要變成一顆珍珠，成為有用之才。”（可以換上誠懇、坦誠等詞，讓學生通過讀不同的詞語感受真誠的意思，請把你的真誠帶到句子中去吧！）

“變珍珠？哈哈，異想天開！”同伴們不但不理解，反而嘲笑圓圓的沙粒。（注意看標點符號進行朗讀，把標點符號去掉時讀法就不一樣了）

師：面對同伴們的嘲笑，圓圓的沙粒動搖了嗎？

重點指導：

可是，圓圓的沙粒已經(jīng)下定了決心，坦然地鉆進蚌殼里。

板書： 鉆進

（用堅定的語氣來讀）

師：同伴們怎么議論呢？

指導朗讀：

“啊呀，從今以后，他再也看不見美麗的陽光、奇妙的海景，聽不見滾滾的濤聲了！……”

他再也看不見，聽不見（? ）。

“他簡直是把自己關進了牢獄，太可怕了！……”

關在牢獄的感覺怎么樣呢，失去了自由，太可怕了……

2、學習5—9自然段

師：圓圓的沙粒聽到同伴們的議論，他是怎么想，怎么做的呢？請同學們用課文中的語句來回答。

問：1、圓圓的沙粒在蚌殼里聽得怎樣？（圓圓的沙粒在蚌殼里聽得清清楚楚）

2、如果他動搖了，會怎樣？（如果他動搖了，爬出來是很方便的）

3、為什么呢？（因為蚌殼開著一條縫）

師：聽到各種各樣的議論，圓圓的沙粒動搖了嗎？

生：沒有，他一呆就是幾十年。 （ 板書：幾十年）

(大海風景視頻，師朗誦)這顆圓圓的沙粒坦然地鉆進了蚌殼里，進入了深深的海底。這一呆就是幾十年，時光伴著海鷗逝去了，各式各樣的議論被海潮沖走了，圓圓的沙粒也被他的同伴們遺忘了。外面的世界仍然是那樣的美好，來往穿梭的小魚、飄搖起伏的海草，海面燦爛的陽光，談笑風生的伙伴們，這一切都離蚌殼里的沙粒遠去了。他靜靜地躺在黑暗蚌殼里，他是多么的孤獨，多么的寂寞。

師：圓圓的沙粒想要變成珍珠，幾十年里，它在想些什么？他的感受怎樣？現(xiàn)在你們就是那顆圓圓的沙粒，大家討論一下，等下來告訴老師。

我的同伴怎樣了，我什么時候變成珍珠啊！

我一定要堅持下去！

我的夢想一定能實現(xiàn)，我一定要變成一顆珍珠。

師：請你用一兩句話把他的想法寫在“省略號”的旁邊。

（放音樂，學生寫話）

多么勇敢、多么堅定執(zhí)著的珍珠啊！

師：展示同學寫話的內容。

師：指導朗讀6、7、8自然段

1、請三個同學分別讀6、7、8自然段，語速要緩慢。重點指導“時光伴著海鷗逝去了”這句話。

2、讓我們一起伴著音樂再次朗讀，去體會圓圓的沙粒變成珍珠時光的漫長和小沙粒的堅定。（學生朗讀5—9自然段）

3、學習10--12自然段

師：圓圓的沙粒變成了美麗的珍珠，誰發(fā)現(xiàn)了他？

指導朗讀：“多么美麗的珍珠?。　保ǔ鍪久利惖恼渲閳D片，用驚喜，贊嘆的語氣來讀）

（板書? 美麗）

2、指導朗讀(同桌互讀)

“是他？”（誰說的？他現(xiàn)在已經(jīng)是一顆珠光閃閃、光彩奪目的珍珠了，用驚奇、驚訝的語氣來讀）

“是我！”珍珠愉快的說，“我就是你們的朋友，那顆圓圓的沙粒！”

四、課堂總結

通過這兩句對話，我們知道圓圓的沙粒已經(jīng)變成了美麗的珍珠，此時，你想對沙粒說什么呀？（出示美麗的珍珠圖片）

2、圓圓的沙粒為什么能變成美麗的珍珠呢？

圓圓的沙粒下定決心幾十年不動搖，克服了許多困難，終于實現(xiàn)了變成珍珠的美好愿望，成為有用之才。

說明不管做什么，都要堅持不懈地努力，這樣就一定能成功。???????

（板書：堅定不移）

3、總結（放音樂）

同學們，課文學完了，當你再次漫步海邊的時候，你一定會停下腳步，一定會多看看腳下這些平凡的沙粒，在你的眼中他還是一顆普通的沙粒嗎？他是一顆光彩奪目的珍珠了。是啊，有夢想，誰都了不起，有勇氣就能創(chuàng)造奇跡！老師希望同學們向這顆沙粒學習，只要朝著預定目標堅定不移地努力，就能實現(xiàn)自己美好的愿望。

五、布置作業(yè)：

1、有感情地朗讀課文

2、課后查找資料：了解沙粒變成珍珠的過程。

板書設計：

圓 圓 的 沙 粒

鉆進

幾十年

美 麗 的 珍 珠

（堅 定 不 移）

世界真奇妙讀后感篇十一

沙果是一個可愛的女孩，爸爸媽媽的工作很忙，她經(jīng)常一個人在家。一天，沙果又獨自一人在家，爸爸媽媽答應她天黑前一定會回來。但真的好無聊啊，要是爸爸媽媽能夠早點回家來，陪她做做游戲，給她講講故事，那一定會很好。想著想著，沙果眼前漸漸模糊了，突然一道彩光閃過，把她帶到了另一個世界。

再睜開眼睛，沙果發(fā)現(xiàn)自己來到了一片郁郁蔥蔥的森林，通往森林深處的路邊有一塊木牌，上面寫著“音樂世界”。她很好奇，便往前走去，一邊走一邊四處張望。她發(fā)現(xiàn)這是一個神奇的地方，這里的一切似乎都跟音樂有關，就連植物都隨著音樂的節(jié)奏搖擺著，生長著。

森林的深處有一幢水晶的小房子，小路一直通到門前。沙果敲了敲門，小心翼翼地問道：“請問有人嗎？我可以進來休息一會嗎？”“可以，請進~”一個柔和、婉轉的聲音傳了出來。沙果推開門，走進了水晶小屋?！罢堧S意欣賞?！币粋€活潑開朗的女孩熱情地招待了她，并告訴她這里是他們的音樂教室。

一個身穿藍色西服的青年正坐在一架鋼琴前，他的手指在琴鍵上歡快地跳動著，美妙動聽的旋律從他的指間流出。悠揚的'的鋼琴聲仿佛小溪在叮叮咚咚地唱歌，又像春雨沙沙落在樹葉上，沙果發(fā)現(xiàn)，周圍的植物都陶醉在樂曲中，隨著音樂左右搖擺。

在鋼琴的一旁，有一位穿紅色裙子的長發(fā)少女，正在踏著音樂步點旋轉著跳圓圈舞。沙果驚奇地發(fā)現(xiàn)，隨著少女的旋轉舞步，周圍的花似乎開得更加燦爛，連風也好像輕快起來，舞動起來，好一番生機勃勃的景象。

小屋的另一側傳來一陣悠揚的笛聲，好像在與鋼琴的旋律互動著。沙果被美妙悠長的笛聲所吸引，轉頭望去，發(fā)現(xiàn)是一個少年專心地在庭院里吹笛子。被笛聲吸引的不僅是沙果，還有許多小動物圍在他的身旁，小兔們排排坐，認真地傾聽著，小鹿在一旁點點頭，擺擺小尾巴，連小鳥們也禁不住從枝頭飛下來了，可能是要來伴舞吧。

沙果趴在鋼琴上，陶醉在這神奇的音樂交響曲中“醒醒，果果，醒醒”是誰在叫她？沙果揉了揉眼睛，原來是爸爸媽媽回來了，他們還給她帶回來了一個漂亮的音樂盒。哎?。恳魳泛欣锊シ诺牟徽莿偛艍衾锫牭降囊魳穯?？這真是一個神奇的夢啊，沙果開心地笑了。

世界真奇妙讀后感篇十二

《昆蟲記》的作者是大名鼎鼎的法國昆蟲學家法布爾，書里一共講了幾十種昆蟲的習性和生活，它被許多讀者認為是一本非常精彩的科學著作，又是一部優(yōu)秀的文學作品。書里描述的小昆蟲活靈活現(xiàn)，讓人感到身臨其境，仿佛讓我看到一只蟬怎樣從土里鉆出來，一只可惡的菜豆象如何在吞食豐收的糧食，……。

以前，我經(jīng)常聽見一句俗語：螳螂捕蟬，黃雀在后，但卻不清楚螳螂是怎樣捕食的?？催^《昆蟲記》以后，我明白了螳螂捕食的整個過程。首先將鞘翅張開、挺起身體，然后舉起兩只大彎鉤靠近獵物，再趁其不備時，兩個大彎鉤像閃電般地迅速向獵物壓過去，爪子一縮，收起兩排鋸，然后合攏夾緊，最后再津津有味地吃起來。不算吃和“擺架子”，整個捕捉過程只是一眨眼的事情。

法布爾還把有的“壞蟲”寫成“好蟲”，發(fā)現(xiàn)勤勞的昆蟲也會變成強盜。比如將一般人討厭的食糞蟲寫得妙趣橫生；把讓人覺得毛骨悚然的蝎子也描述得栩栩如生；將螞蟻寫得像人一樣會忘恩負義。因為這樣，我還特意將一群螞蟻放在游泳池邊進行了一次生存大考驗，經(jīng)過仔細地觀察發(fā)現(xiàn)了螞蟻有的意志堅強也有軟弱的意外收獲。

我感到昆蟲世界真是太奇妙了!

世界真奇妙讀后感篇十三

大自然的聲音像一首首交響曲，給我的生活帶來無窮無盡的樂趣，陪著我們度過了一天又一天幸?？鞓返臅r光。

早晨，當每一個人都沉浸在美夢中的時候“叮當叮當……”的聲把我從美睡中拉出來，這與一邊安靜的聲音產(chǎn)生了鮮明的對比，不愿從夢中醒來的我“啪”的一下把鬧鐘關掉繼續(xù)做夢，就在快要睡著的時候傳來了“啪啦、啪啦”的腳步聲，不好媽媽來了。我心想，接著我“呼”的一下掀開被子、穿衣，媽媽看見我已經(jīng)起床，就去廚房忙碌起來，傳出了“咕咚”的聲響，我慢吞吞地走出臥室，到了衛(wèi)生間“嘩啦嘩啦”的洗漱起來，然后“嘰咕、嘰咕”地吃起飯來。

吃完飯，我背上書包“咚”的.一聲關上了門去上學。一路上“嘟嘟”的汽車聲，“零零”的自行車聲把我送進校門。一進教室“嘩啦嘩啦”的拿書本聲，開始上課，書聲瑯瑯，一會又變成“殺沙沙沙”的寫字聲。中午天氣奏變風“呼呼”地吹著，雷聲“隆隆”地打著，一會兒雨“滴答滴答”的下著。我打著雨傘往家跑，踩著小水坑傳出了“踏踏”的聲音，好似一首交響曲，雨滴落在雨傘上發(fā)出“啪啪”的聲浪，伴著遠方小朋友們在雨中嘻戲“嘻嘻哈哈”的聲音充滿了整個校園。

下午雨停了，空中傳來小鳥的鳴聲“嘰嘰喳喳”，校門口有一只狗在“汪汪”地向我們打招呼，有幾只小貓在學校后面爭奪食物發(fā)出“喵喵”給別人以警告的聲音?！扳忊彙蔽覀円象w育課了，我們像風一般“颼”地一聲沖下樓。開始站隊，體育委員喊著“向前看齊，向前看?！边@美妙的聲音為校園充滿了樂趣。接著我們開始跑步，奇妙的聲音變成了一片“呼呼”聲，跑完步我回到班里“咕咚咕咚”地喝起水來。放學了，我“呼啦”的一聲拉上書包拉鏈。回家，一路的汽車“滴滴”聲，自行車“零零”聲，還有電動車“笛笛”聲，把我送到家門口。在媽媽廚房里的交響樂伴奏下寫完作業(yè)。在媽媽的催促下我們很快上床睡覺，不一會兒“呼呼”聲充滿了整個臥室。

天地之間的音響世界如此迷人，有了大自然各種音響的陪伴，我們的生活是如此美妙，心靈是如此的愜意。我陶醉在這神奇的音響世界里。

世界真奇妙讀后感篇十四

每個人都有一個屬于自己的小小世界。在這個小小的世界里我們可以變成自己渴望的任何樣子，也可以說任何自己想說的話。

《小王子》里的小王子有一個小小的只屬于他的世界。小到他只要挪動一下椅子便可以走完他的星球，小到容不下別的植物。我也有一個只容得下我一個人的世界。然而就像小王子能唯一懂得下玫瑰花一般。我的世界也能容得下一種東西，那便是我自己的字條。

只要你一進來就會感到非常溫暖，可是，我在一本書里發(fā)現(xiàn)了一張紙，紙上寫著：某某某同學……等零零落落的文句。我因為覺得特別好笑，就忍不住的在床上亂跳，結果，一個意想不到的事發(fā)生了!我把一盞如水晶一樣的玻璃臺燈打破了，結果呢?當然是被罵了一頓。我呢，就只有回房間了。

我有一個屬于我的世界。讓人感到非常溫馨，和諧。

【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/4530939.html】