最優(yōu)初中生活的規(guī)劃(案例21篇)

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最優(yōu)初中生活的規(guī)劃(案例21篇)
時(shí)間:2023-10-29 00:14:02     小編:翰墨

總結(jié)能幫助我們發(fā)現(xiàn)問題并尋找改進(jìn)的方法。在寫總結(jié)時(shí),我們還可以進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和目標(biāo)設(shè)定,以此來進(jìn)一步完善總結(jié)。下面是一些值得借鑒的總結(jié)寫作技巧和經(jīng)驗(yàn)分享。

初中生活的規(guī)劃篇一

要想立足江湖,就要先在武林里稱雄。所以“拜師學(xué)藝”便成了吾等小輩們的頭等大事。如幸運(yùn)地遇上得道的“師傅“,能成為“武當(dāng)”、“少林”子弟,自然是高興不已,如果遇上趙志敬這樣的師傅可就慘了,那真是生不如死啊!

每年,武林總會(huì)舉辦一至兩屆“武林比武大會(huì)”,來檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)一年所授的“武功”是否掌握要領(lǐng)。而更多地是搞些突然襲擊,不知哪天會(huì)來個(gè)武功切磋,弄得徒兒們措手不及,大多被打個(gè)落花流水。每次武功切磋成績顯著的,說不定成為新一屆的“武林盟主”,而那些倒霉蛋們,有可能會(huì)被逐出師門,從此流浪江湖。

故為了生存,每次考試的考題內(nèi)容,便成為校園里最大而又最具有誘惑力的,人人都想得知的天機(jī)。有哪位學(xué)子不想得到好成績?優(yōu)良的成績從何而來,不就是由那薄薄兩張紙片決定的嗎?考試范圍及試題內(nèi)容如同武林中的(葵花寶典)一般,成了眾人追逐的對(duì)象。得到它就可以稱雄整個(gè)武林,這誘惑還不夠大嗎?不過習(xí)武多年了,我們這些老實(shí)巴交的習(xí)武之人,早已不去奢求那誰都想知道的天機(jī)了,因?yàn)槟鞘歉静豢赡艿玫降模€不如多花一些時(shí)間去練習(xí),勤能補(bǔ)拙嘛。瞧,為了這次考試,各位師兄弟又各自忙開了。

“這里要分析透徹,看這不是有兩個(gè)‘死穴’嗎(全等三角形對(duì)應(yīng)角)?點(diǎn)住這里就可以擊潰全局(解答出題目)……”這位可是我們這里的“大俠”啊,他不但武功高超,而且武林道德極佳。是被我們一致公認(rèn)的“武林盟主”???,他又是一副胸有成竹的樣子。不過他的盟主位子也不是十分牢靠的,不時(shí)有人對(duì)這寶座發(fā)動(dòng)猛烈進(jìn)攻。的確,每次“武林盛事”不是打得個(gè)六親不認(rèn),就是拼得你死我活,魚死網(wǎng)破。

再看看這兩位仁兄,還沒有開始比武,就已經(jīng)忍不住地先開戰(zhàn)了。只見他們分別拿著“君子劍”和“淑女劍”(其實(shí)是一把直尺和一把角間尺)在不停地比畫,“這十八招(第十八題)明明就是‘反龍出驕’(反證法)!”“什么,明明就是‘同心而謀’(同一法)嘛!”雙方爭得面紅耳赤。唉,這種情況在這里比比皆是。瞧!這位老兄正在用,‘黯然銷魂掌”的“行尸走肉”(睡覺)在為自己減壓呢??茨俏?,正在努力地將“武功心得”(公式)抄在桌上,想挺而走險(xiǎn)?好兄弟,行不通啊!

喧鬧的場面全都隨著“師傅”的來到而戛然停止。那嚴(yán)肅的老人并不像張三豐那樣和藹,飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上已有了歲月留下的痕跡。聽師兄說他年輕時(shí)也是顯赫一時(shí)的“大俠”,退隱江湖后所收的眾多弟子,十有八九都成了武林里的中流a柱,個(gè)個(gè)都為光大本門派立下汗馬功勞。想到此時(shí),敬仰之情油然而生。一陣輕輕咳嗽聲,打破了我的沉思,只見師傅慢慢地走上講臺(tái),抄起“屠龍刀”(粉筆)在眾徒弟面前,將那套我們百思不得其解的“刀法”(題目)從頭至尾地給演示了一遍(抄在黑板上)。并將“破解套路”(解題思路)詳盡地解釋了一番,說得大伙拍案叫絕,急呼痛快痛快。因?yàn)檫@也是我一直夢寐以求急需掌握的“刀法”啊。接著他為我們破解了另一套“劍法”,并告知我們?cè)鯓印靶逕拑?nèi)功”(添輔助線)??赡苁莿×疫\(yùn)動(dòng)再加上年事已高,拿“刀”的手似乎有些頤抖,臉也漲得通紅且不停地咳嗽。但他卻不曾???,一邊強(qiáng)忍咳嗽-邊斷斷續(xù)續(xù)地為我們作耐心的講解。所有在場的人都有些擔(dān)心,怕他一不小心“走火人魔”(昏倒),可心中卻充滿了無限感激之情。

“為了他,我要好好操練,認(rèn)真地比試?!闭{(diào)皮的師兄動(dòng)情地說,眼眶似乎有些濕潤。一個(gè)時(shí)辰飛馳而過,講解完畢,“師傅”依依不舍地走出了教室,出門前他還再三囑咐我們要“選把好劍”(學(xué)習(xí)工具),真是細(xì)心至極!

終于到了“大比武”的日子。這次比試的意義非同一般。各位“長老”(校方領(lǐng)導(dǎo))全都親自出馬到場督戰(zhàn)。他們要在這次考察中選出幾位后起之秀去參加“全國武林大會(huì)”,難怪師傅要那么認(rèn)真啊!我有些緊張,怕平時(shí)練得不夠賣力而疏忽了什么重點(diǎn)。更想知道今年的“《葵花寶典》”是什么樣的。

當(dāng)我拿到“劍譜”(試卷)看到那些“招試”(題目),嘿!似曾相識(shí)。再仔細(xì)瞧瞧,那不就是師傅平時(shí)所教授的嗎?只是換了些服飾而已,其“破解技巧”(解法)和“武功功法”(原理)是一樣的,只要稍做修改即可完工。我不僅再次佩服起師傅的細(xì)心、耐心和精心。大家做得都十分順手,個(gè)個(gè)胸有成竹,不一會(huì)兒就完成了全套動(dòng)作。

我滿懷自信地走出考場,一縷陽光灑在我的臉上,迎著陽光我喃喃自語:“‘《葵花寶典》’+‘武功基礎(chǔ)’(學(xué)科基礎(chǔ))十‘各門派武功的精髓’(各學(xué)科的要點(diǎn))!原來它是如此簡單,原來誰都可以得到它!”想到這里忍不住笑了起來,在武林中我已經(jīng)好久沒有這樣開懷大笑了。“《葵花寶典)"+勤奮+“良好的武林道德”(學(xué)習(xí)習(xí)慣)=“武林盟主”。

“武林”的不二法則!

初中生活的規(guī)劃篇二

在人生的每一個(gè)漂流中,可能會(huì)遠(yuǎn)離我們的人生坐標(biāo)。問題在于,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)在遠(yuǎn)離目標(biāo)的時(shí)侯,去創(chuàng)造條件,接近目標(biāo)。所謂創(chuàng)造條件,本身就是一種進(jìn)取,一種求索,一種心向即定目標(biāo)的摯著,一種堅(jiān)忍不拔的追求。

兩年的工作,我彷徨過,無奈過,但是我走過來了。從一名學(xué)生到一名職業(yè)人的過渡是一個(gè)有痛有苦的過程,當(dāng)我已經(jīng)適應(yīng)了這種生活方式之后,我開始冷靜的用一種不同于學(xué)生時(shí)代的思維方式思考人生,規(guī)劃人生。

一個(gè)人在他的一生中,很難在很多方面都做得非常優(yōu)秀,也許他只能做好一件事或者兩件事。一個(gè)人的時(shí)間是有限的,所以當(dāng)他涉及的工作范圍比較廣的時(shí)候,也必將意味著他沒有時(shí)間和精力在這么廣的范圍內(nèi)有很深的造詣。所以,合作將成為事業(yè)成功的另一個(gè)非常重要的因素。這又涉及到了合作團(tuán)隊(duì)的問題,一個(gè)合作關(guān)系很好的團(tuán)隊(duì)將對(duì)每一個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的提高是非常重要的。一個(gè)人要獲得成功,就必然要尋找一個(gè)適合自己的合作團(tuán)隊(duì)。

短期規(guī)劃:xx年05月——xx年05月

加強(qiáng)對(duì)英語的學(xué),具備基本的聽說能力。

深入學(xué)習(xí)一們計(jì)算機(jī)語言。

注意現(xiàn)場工作經(jīng)驗(yàn)的累積,和數(shù)控機(jī)床制理論的研究,理論聯(lián)系實(shí)際,爭取在技術(shù)上成為無可替代的人。

長期規(guī)劃:

2014年:要慎重選擇一個(gè)合適自己的工作團(tuán)隊(duì),并對(duì)工作條件、生活條件、收入情況等進(jìn)行謹(jǐn)慎的評(píng)估。此時(shí)的目標(biāo)是,選擇一個(gè)適合自己的比較長的時(shí)間內(nèi)工作、學(xué)習(xí)、生活的公司、企業(yè)或事業(yè)單位,以及一個(gè)適合落腳的城市,開始制定購房計(jì)劃,安頓自己的生活。

2020年:成為高級(jí)工程技術(shù)人員或從純技術(shù)崗位轉(zhuǎn)道技術(shù)管理崗位繼續(xù)發(fā)展,實(shí)現(xiàn)方式哭靈活選擇。在這一年,至少成為部門主管或部門經(jīng)理。應(yīng)該已經(jīng)有足夠的經(jīng)濟(jì)能力打理自己的日常生活,除供房子外,應(yīng)該積累不少于10萬元儲(chǔ)蓄。另外,應(yīng)該要個(gè)孩子了。

2025年:擁有不少于30萬固定資產(chǎn)(包括房產(chǎn)),20萬可自由支配的資金,走上高級(jí)管理崗位。

2030年:成為公認(rèn)的成功人士。

也許有人認(rèn)為我在這么幾年時(shí)間實(shí)現(xiàn)以上規(guī)劃有些不切實(shí)際,其實(shí)不然。原因有兩個(gè),一是一個(gè)人30歲到45歲是事業(yè)的黃金期,這個(gè)時(shí)期的發(fā)展幾乎決定一生的成敗,如果不能在著個(gè)時(shí)期實(shí)現(xiàn)上述規(guī)劃目標(biāo),那么,也就不可能在以后的時(shí)間實(shí)現(xiàn)成功的目標(biāo);第二是以上規(guī)劃考慮到了本實(shí)際頭二十年中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度。

人的一生是漫長的,更是變動(dòng)的。國家政策的調(diào)整,外在條件的變化,家境的變遷,突發(fā)事件的出現(xiàn),都會(huì)使我們的境遇變得困難起來。在艱難困苦面前,我們要以樂觀豁達(dá)的心情直面人生;以艱韌不拔的毅力支撐自我;以正確的價(jià)值取向占據(jù)靈魂。把艱難困苦當(dāng)成是一種磨煉,一種積墊和一種成熟。

古人云:“哀莫大于心死”,“志莫大于永刻”。在艱難險(xiǎn)阻面前,只要我們心中的火不滅,展開的翅不折,就一定能走出生活的沼澤,迎來人生的艷陽天。

記得有一首歌中唱道:“人生有夢才算美,幾度風(fēng)雨多輪回,蒼桑摔出鐵打漢,滾石釀出震天雷”。讓我們珍視機(jī)遇,迎接挑戰(zhàn),自覺的在艱苦中磨練,做一個(gè)跨世紀(jì)的鐵打漢,震天雷吧!

初中生活的規(guī)劃篇三

剛接觸到初中生活時(shí),我顯得十分好奇,一切都仿佛是新的,我不由得被它的神秘吸引了,可漸漸地,我發(fā)現(xiàn)初中生活并不那么容易,它在我心中變得越來越復(fù)雜,像是被一些瑣事的藤蔓一根根纏繞在了一起,也似乎無法解開——當(dāng)發(fā)書時(shí),我就驚住了。教科書多的連抽屜都擺不下了!本子之類的就有十多本,老師們的第一節(jié)課都是用來講規(guī)矩,一張張,一條條的規(guī)矩被貼在后墻上,似乎初中生活又給我頭上來了重重一拳。

初中時(shí)也有“酸”——上了初中,很多都改變了,新的學(xué)校,新的老師和新的同學(xué)。有時(shí)在學(xué)習(xí)上或生活上遇到了困難或委屈,看到那些陌生的同學(xué)傷心時(shí)都不知道該向誰傾訴,只能一個(gè)人默默承受。

初中生活也很“辣”——在面臨學(xué)習(xí)的巨大壓力的同時(shí),其實(shí)還有很過挑戰(zhàn)等你應(yīng)戰(zhàn)。在班上,你要競選班干部,在學(xué)生會(huì),你要競選學(xué)生會(huì)干部,更多時(shí)候,你還要管理好同學(xué)們,并且以身作則,讓同學(xué)們信服于你……一系列的任務(wù)在等你完成。

“咸”的初中生活——在學(xué)校里生活久了,忙著忙著,你也會(huì)習(xí)慣了。習(xí)慣了以后,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)融入了這種快節(jié)奏的生活,到時(shí)候回首看看以前都忙了些什么?才發(fā)現(xiàn)以前喊苦喊累真是沒必要的了。

初中生活也是“甜”——其實(shí)我們可以換一種方式看待初中——在忙碌學(xué)習(xí)的同時(shí),你回家覺得很快樂,特別是和大家說說笑笑,回想起來都會(huì)忍不住笑出聲兒來,其實(shí)這也是初中生活的一部分。

其實(shí)我們的初中生活是多姿多彩的,在學(xué)習(xí)的同時(shí),慢慢的發(fā)現(xiàn)初中生活也很快樂,生活也是快樂,很充實(shí),一切都是嶄新的。在這里學(xué)習(xí)是快樂的,生活也是快樂的——這就是初中生活,是五味俱全的。

初中生活的規(guī)劃篇四

一臺(tái)望遠(yuǎn)鏡,看透了宇宙的奧秘;一盞蠟燭,看慣了世間的冷暖;一縷禮炮,看破了生活的酸甜苦辣。

――題記

禮炮照亮了天空,黑暗中無人可以傾訴,仰望那被禮炮染色的天空,別具一番的性格,人總有種對(duì)美好事物的向往,特別是對(duì)那在禮炮點(diǎn)綴下的天空。

生活多姿多彩,不像禮炮嗎?在禮炮的襯托下,一切都將變?yōu)槊篮?,生活的好心情可以改變?duì)事物的看法,不過說真的,生活并不會(huì)完美無缺,用酸甜苦辣堆積而成。

生活,在我眼中沒有一點(diǎn)的不開心,生活,就是人生的道路上的一道“滿漢全席”了吧。

喜歡生活中的喜的歡樂。好事臨門,眉開眼笑,奶奶的到來,生活中是一大亮點(diǎn),喜歡奶奶整天一個(gè)勁的叫我孫子,喜歡奶奶給與的表演,喜歡奶奶的擁抱,喜歡奶奶的一切,奶奶雖一把年紀(jì)了,可身子骨還是那么硬朗,也許是在我面前不想表現(xiàn)出來吧,奶奶的到來,我便不必再擔(dān)心早上吃什么,奶奶會(huì)幫我全部搞定!純真的我有時(shí)還會(huì)對(duì)著天空祈禱,祈禱奶奶來,認(rèn)為奶奶來便是我所有的歡樂,所有的喜。

喜歡生活中憂的牽掛。牽掛是一份情,代表著心連著心,代表著知心朋友,喜歡被人牽掛,喜歡牽掛別人,原來愛是這種感覺,是一種酸辛,是一種溫暖。媽媽出差,一年也就幾回,可是那份作為兒子的牽掛是那樣的濃厚,充滿了愛。喜歡媽媽出差,能更懂得愛的滋味,又不喜歡媽媽出差,不能看見媽媽的酒渦。

喜歡……

生活的禮炮在給天空染顏色,仔細(xì)一看,那是自己的天空,正在變化,變的完美無暇。

初中生活的規(guī)劃篇五

生活給我們帶來的驚喜其實(shí)無處不在,請(qǐng)讓我們共同來享受生活的驚喜吧!

就在前些天,妹妹突然來找我,說是想跟我來學(xué)習(xí)折千紙鶴。對(duì)于妹妹的要求,我欣然答應(yīng)了。我問妹妹為什么要學(xué)習(xí)折千紙鶴,妹妹給我的理由是她覺得千紙鶴很漂亮,所以就想學(xué)習(xí)。

我?guī)е妹萌チ松痰昀镔I彩紙,回了家后,兩人就坐在家里的地毯上開始折千紙鶴了。我折一個(gè),妹妹也就跟著折一個(gè)。一開始,妹妹折的千紙鶴很怪異,因?yàn)樵趺纯炊疾幌袷乔Ъ堹Q,但是在妹妹堅(jiān)持不懈的努力學(xué)習(xí)下,越到后面,妹妹折的千紙鶴也就越來越有模有樣了,妹妹的學(xué)習(xí)能力還是很棒的。

在妹妹學(xué)會(huì)了之后,妹妹就不要我插手了,美名其曰她要親自將這些紙張折完,這樣她的進(jìn)步才會(huì)更快,折出來的千紙鶴也才會(huì)更好看。

于是之后一連兩天,妹妹都在專注的折千紙鶴,只要我回到家,就能夠看到妹妹在用心的折著呢。“你折了這么多千紙鶴,是要送人嗎?”我不過是隨口一問,結(jié)果妹妹的反應(yīng)有些激動(dòng)。妹妹連忙拿著她的千紙鶴跑去了房間,然后關(guān)上門不見了蹤影。我摸了摸鼻子,覺得妹妹這反應(yīng)太大了。

后來,在一天晚上一家人吃飯的時(shí)候,妹妹拿出了這些被她裝在玻璃罐里的千紙鶴,然后送到了我的眼前,妹妹笑瞇瞇的對(duì)我說道:“姐姐,生日快樂!”

初中生活的規(guī)劃篇六

回眸三年,校園生活豐富多彩;

轉(zhuǎn)眼間,初中生活已離我們而去,

人生的又一座港灣走到了終點(diǎn)。

校園回憶錄之一:我軍訓(xùn) 我快樂

校園回憶錄之二:一同工作 一同成長

進(jìn)入初中,我的生活可謂一波三折。從成為班干到降為課代表,又轉(zhuǎn)折回班干。相信,誰都沒有我這“福氣”。在校園中,我的工作是辛苦的,但又是最快樂的。在校“自我管理委員會(huì)”中,認(rèn)識(shí)了很多和我一樣“早出晚歸”的好同伴。

初中生活的規(guī)劃篇七

今天已是我上初一的第4、5次星期天了,由于時(shí)間匆忙,根本沒時(shí)間來寫文文。

在新的學(xué)校、新的環(huán)境下,我漸漸的習(xí)慣了。雖說初中沒有小學(xué)那么輕松自在了,但其中的樂趣也是不少的。在這里,我認(rèn)識(shí)了新的老師,他們都盡心盡力地教我們知識(shí)。我也認(rèn)識(shí)了許許多多的新同學(xué)、新朋友。

尤其是我們宿舍的每個(gè)成員,個(gè)個(gè)都很慷慨、大方,又沒壞脾氣。我很喜歡跟她們?cè)谝黄鹜鎯?,我們?jīng)常一起學(xué)習(xí)、一起討論、一起做功課。我覺得生活好幸福!

在初中,我才覺得時(shí)間是多么寶貴,根本就不夠用。每天除了上一天的課外,就只有一丁點(diǎn)兒時(shí)間了,午休是得補(bǔ)作業(yè),晚上睡覺前照樣得補(bǔ)作業(yè)。每天就只能泡在題海里。偶爾會(huì)有點(diǎn)兒時(shí)間玩玩,我們幾個(gè)就坐在一起,聊天、談心。

我不得不珍惜每一分鐘,在小學(xué),一分鐘根本算不了什么。而在中學(xué),一分鐘比百兩黃金都珍貴,在這有限的一分鐘里,我可以做很多事情,可謂是一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。

打飯、洗飯碗得排上一條長長的隊(duì)伍。我們學(xué)校一共有4、5個(gè)水池,而洗飯碗的人就有將近6、7千人,有時(shí)得等上半個(gè)小時(shí),真是可惜??!浪費(fèi)了那么多的時(shí)間。

在教室里,有20、30條規(guī)章制度,還要實(shí)行加分減分制度。我努力地使自己天天向上,不犯錯(cuò)誤,盡量不要減分,因?yàn)檫@個(gè)分?jǐn)?shù)是奠定我將來是否能進(jìn)入好的高中的重要基礎(chǔ)。分高、成績好才能夠達(dá)成我的愿望,所以我一定得加油!加油!加油!

有時(shí)跟同學(xué)斗斗嘴,也挺有趣的。我們班有好多幽默的人,若聽他們一席話,牙齒保證被笑掉!我們班有個(gè)人已得了“晚期的狂笑癥”了,我也一樣逃脫不了,笑的肚子都疼了!

我在班里過得挺快活,雖說累了點(diǎn)兒,但也一樣有滋有味!聽老師說初二初三的課程就更緊了,初一必須打好基礎(chǔ),不然以后就跟不上了。我也下定決心了,一定要好好學(xué)習(xí)!

另外國慶節(jié)也快要到了,我在這里祝每一位朋友國慶節(jié)快樂!

初中生活的規(guī)劃篇八

作文教學(xué)回歸生活,學(xué)生就應(yīng)在生活中寫作,在寫作中更好地生活。教學(xué)目標(biāo)上,把寫作確定為學(xué)生與人溝通,表達(dá)思想感情,滿足生活的需要。意識(shí)上,讓學(xué)生在生活中情不自禁地學(xué)習(xí)和運(yùn)用作文表現(xiàn)生活的本能,積累豐富的情感、思想。內(nèi)容上,把能看到的、聽到的、想到的、經(jīng)歷的,用恰當(dāng)?shù)恼Z言文字表達(dá)出來。

【生活化 教學(xué)方法 觀察

農(nóng)村孩子的語文基礎(chǔ)差,但農(nóng)村是一片廣闊的世界,有城市沒有的無窮無盡新鮮事。如何讓學(xué)生回歸到為生活而作文的狀態(tài)上來,讓學(xué)生的作文真正和生活聯(lián)系起來,是老師應(yīng)該負(fù)的責(zé)任。為了達(dá)到這一目標(biāo),我采用“生活化”的作文教學(xué)法。

生活充實(shí)到什么程度,就會(huì)寫出什么樣的文字。內(nèi)容生活化一方面指作文內(nèi)容來自于生活,要反映生活,要圍繞生活廣開作文之“源”。我引導(dǎo)學(xué)生觀察充滿泥土氣息的農(nóng)村事物,搜集寫作素材,然后選擇學(xué)生自己最感興趣的所見、所聞、所感。如:陽春三月,叫學(xué)生跟隨父母到田間勞作;秋收季節(jié),讓學(xué)生到稻田拾稻穗,爛泥里挖泥鰍;雙休日,養(yǎng)家禽,種蔬菜;......為此,我經(jīng)常在周五布置學(xué)生同家長到田間勞作,如種蔬菜,種楊梅、養(yǎng)花等,并要求學(xué)生寫勞動(dòng)后的體會(huì),種蔬菜、種楊梅還要求對(duì)蔬菜、楊梅的成長作記錄,在班級(jí)里交流經(jīng)驗(yàn),然后再進(jìn)行寫作,每人都有自己獨(dú)到的感受,說起來滔滔不絕,寫起來生動(dòng)形象。

農(nóng)村學(xué)生寫作覺得無話可寫,是因?yàn)槿狈︴r活生動(dòng)的、刻骨銘心真實(shí)生活。他們往往提筆總是不知所云,經(jīng)?!翱泄P頭”。去年冬天,我就帶全班同學(xué)去鄭坑下村野炊。一路上,他們歡聲笑語,蹦呀跳呀,吳偉曉、葉尹境等同學(xué)還唱起了班歌《真心英雄》,他們?cè)谏车乩锎铄佋?,燒山粉糊,烤雞翅,炸雞胃等。 最讓學(xué)生難忘的是有獎(jiǎng)答題節(jié)目,他們玩得樂此不彼。這次活動(dòng)后,有學(xué)生感概地寫道:“......忽然看到一處大瀑布,非常壯觀!大家發(fā)出由衷的贊嘆!大家情不自禁地尖叫起來,一會(huì),瀑布那頭傳來幽幽的回聲,我們仿佛來到這如詩如畫的仙境中,我真想做一首詩,可我才疏學(xué)淺,沒那個(gè)能力,真是懊惱!這兒的峽谷,像萬丈深淵,空氣清清新、純潔,幾乎沒有一絲雜質(zhì)。我忽然有一個(gè)念頭,如果在這“世外桃源”中,建一間屬于自己的茅草屋,在這日出而作、日落而息,過一番神仙的生活該多好!這時(shí)忽然聽到鳥兒的鳴叫聲,打破這寂靜的時(shí)光。一會(huì)兒許多鳥兒匯聚在這,演奏著美妙的“仙曲”,清新脫俗,優(yōu)雅動(dòng)聽!”有寫燒餃子的情境:“我們蓋上鍋蓋,讓餃子洗一個(gè)“熱水澡”(很形象)?!?有寫燒烤的:“我拿來一串雞翅,用小刷子在裝有植物油的杯子里蘸一下,往雞翅上涂一遍,要兩面全部涂上,再涂上麻油、香甜味的調(diào)料等,我不吃辣,就不涂辣辛的調(diào)料了,一面涂調(diào)料,要一面不時(shí)地轉(zhuǎn)動(dòng)雞翅,以免被烤焦。一會(huì)兒,雞翅慢慢變微微黃了?!?/p>

除有組織的集體活動(dòng)外,我還要求學(xué)生多觀察身邊的事物,凡遇新鮮有趣的事物,或有新鮮的感覺,就及時(shí)記錄下來。如:對(duì)竹林的觀察。春天觀察竹筍的生長,夏天欣賞雨竹,秋天是領(lǐng)略風(fēng)竹的景觀。冬天,體驗(yàn)雪花的美妙,享受堆雪人的樂趣。又如:在一次臺(tái)風(fēng)來臨時(shí),當(dāng)時(shí)人們看到一幕幕慘不忍睹的場面都呆了,慌了,因?yàn)檫@來的太突然了,還有些人在祈求上帝的保佑。沒想到我們班有幾個(gè)小記者盡能十分鎮(zhèn)定地站在最高樓上留心觀察這突發(fā)性的場面。經(jīng)過整理寫下幾篇具有真性實(shí)感的文章。有幾篇還推薦到縣廣播站廣播,受到當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。災(zāi)后,我又指導(dǎo)人們寫災(zāi)后人們是如何重建家園的,深入觀察后還寫了許多好文章。我就是這樣根據(jù)家鄉(xiāng)的不斷變化,相應(yīng)豐富孩子們的寫作能力。

我還培養(yǎng)孩子們寫觀察日記的習(xí)慣。在觀察事物過程中,指導(dǎo)學(xué)生抓住事物特征來寫觀察日記。例如:在山區(qū)農(nóng)村幾乎每家都有養(yǎng)雞。而母雞孵小雞又是大家常見得到的。因此,我就布置同學(xué)們?nèi)ビ^察母雞孵小雞。有的學(xué)生說:“母雞在窩里一動(dòng)不動(dòng),有什么好觀察的呢?”我就耐心地告訴學(xué)生:“一動(dòng)也不動(dòng),專心致志,這正是母雞孵小雞的特點(diǎn)呀!”在我的啟發(fā)下,同學(xué)們經(jīng)過仔細(xì)觀察,寫下了觀察日記。有的寫:“那專心的母雞張開翅膀蓋好圓圓的雞蛋,溫暖的胸脯貼著雞蛋,不分日夜,不吃不睡......”還有的能用外面公雞不停啼叫,伙伴“咯咯咯”找蟲吃等熱鬧情景來襯托母雞不受外來干擾的忍耐勁。這樣同學(xué)們都熱衷于寫日記,激發(fā)了他們的寫作興趣。

總之,作文本源回歸生活,才能使學(xué)生的作文水平隨著融入生活的廣度的拓展,深度的開掘,隨著學(xué)生思想的成熟,精神的發(fā)展,情操的升華,人格的成長而得以真正的提高。

初中生活的規(guī)劃篇九

試想失去了方向,經(jīng)風(fēng)暴摧殘已不成樣的扁舟。沒有動(dòng)力,面向茫茫大海,卻是霧靄縈繞一片茫茫。你說,它還能以微笑面對(duì)生活嗎?我想不能,它能做的,唯有默默等待死亡。

承當(dāng)年,成績一直名列前茅,天真活潑的我隨著叛逆期的到來,如今已淪為仲永二代,成日打鬧,抽煙喝酒,大錯(cuò)少犯,小錯(cuò)不斷。使得身邊關(guān)心我的人漸漸離我遠(yuǎn)去。那眼中灼燒著的希望的火焰被我一次一次生生澆滅。如今,他們已對(duì)我徹底絕望。

我有過抱負(fù),幻想過鵬程萬里。心中的焰火也曾烈烈燃燒過,可那火焰就像希望一樣美麗而易碎。三天打魚兩天曬網(wǎng)且不說,不出三兩天,惰根又再次卷土重來,以壓倒性的氣勢侵噬我全身。我后悔過,也試著極力去改變,卻乏毅力?!安灰尩却愕娜说却?,不要讓嘲笑你的人嘲笑太久?!边@我也期盼過。可是我發(fā)現(xiàn),我已漸漸習(xí)慣著碌碌無所為,終日得過且過,自甘墮落的日子。

于國不能盡忠;于家不能盡孝;于友不能盡義……像我這種人還能以微笑面對(duì)生活嗎?微笑,只不過顯得自嘲,所以微笑面對(duì)生活還不如沉默面對(duì)生活,然后微笑走向死亡。

只愿下輩子我還能做人。那樣我就能全力補(bǔ)償那些期盼我的人。但人能有下輩子嗎?

“這是您的鞋,請(qǐng)拿好?!薄澳??!痹谡f這些話的時(shí)候,他那張被太陽曬的黝黑的臉上浮現(xiàn)出微笑,一對(duì)眉毛彎成了月牙形,嘴角上揚(yáng),露出一排潔白的牙齒。這種笑,如同嬰兒的笑,純凈,沒有一絲雜質(zhì);這種笑,是一種由心中升起的滿足感、幸福感。在這個(gè)人人都對(duì)自己的工作抱怨連連,唉聲嘆氣的地方,這種因勞動(dòng)而快樂的笑,我只在他的臉上見過。

第一次見他,是因?yàn)閶寢尩男隽它c(diǎn)問題,需要修補(bǔ)一下。我們走過車站時(shí),偶然看到了他的攤子。其實(shí)他就是一個(gè)修鞋的。便走近了他的攤子,他熱情的招呼我們坐下,臉上露出了微笑。媽媽把鞋遞給他,他仔細(xì)的聽完了媽媽的要求,便熟練的開始了工作。他一會(huì)兒取出錘子在鞋子上這兒敲敲,那兒敲敲,一會(huì)兒又取出釘子釘鞋跟,還不時(shí)的征詢媽媽的意見。不出10分鐘,鞋就修好了。從媽媽滿意的眼神中可以看出,這個(gè)人的技術(shù)還不賴。媽媽問他要付多少錢,他伸出5根手指頭媽媽詫異極了,我也很驚訝,怎么修一雙鞋要5元錢?那人好像看出了什么,笑瞇瞇的對(duì)我們說:“5角就行了。”這次,我們更驚訝了,才5角錢,這人真是奇怪。媽媽掏出5角錢給他,然后對(duì)他說:“小伙子,你看你身體怪健康的,怎么不干點(diǎn)正經(jīng)活,趕這行又掙不了多少錢!”

“咳,要是我真的沒什么,我也不干這行呀!”他好像有些羞澀的說:“我原來在西安打工,結(jié)果從腳手架上摔了下來,你看我這腿?!彼噶酥缸约旱耐取N乙豢?,真的,我剛才怎么沒注意到呢,他的右腿分明安的是假肢!這一幕是我們始料未及的。顯然,媽媽也很尷尬對(duì)他說:“不好意思,我不該問這?!彼中α耍骸斑@有什么,習(xí)慣了就好了,沒事兒!”媽媽提著鞋拉著我準(zhǔn)備離開,他說:“您慢走。”說完,他再一次笑了。

其實(shí),我真的挺佩服他的,孤身一人去外地打工,突遭橫禍,失去了一條腿。而今,還能如此從容的面對(duì)生活。生活不讓他哭,于是,他選擇了微笑,對(duì)沒一位顧客微笑,對(duì)過往的路人微笑,對(duì)自己微笑。

每次走過他的.攤子,聽到他的一聲聲“您的鞋,請(qǐng)拿好?!薄奥摺!笨吹剿囊淮未涡θ?,我都會(huì)充滿了力量。無論在什么時(shí)候,無論有什么經(jīng)歷,或是遭遇了什么,一定要記得微笑。微笑的面對(duì)生活,生活也會(huì)回報(bào)你同樣的微笑。

初中生活的規(guī)劃篇十

一、認(rèn) 識(shí) 自 己

1、我是誰——形象

(1)我是誰——寫下你心目中自己的形象。100字以內(nèi)。我是……

(2)我是誰——頭腦風(fēng)暴式的自我分析。寫下你想到的任何事情,例如好惡、喜愛的食物、文學(xué)作品、電影、人物、城市、學(xué)校、體育運(yùn)動(dòng)、宗教、嗜好、工作、技能等。

(3)我是誰——我人生中的閃光時(shí)刻。列出你生活里發(fā)生的重要事件,包括積極和消極的。本頁列出了一些常規(guī)選項(xiàng),你可以在下面做出增補(bǔ)。(出生情況、教育狀況、技能發(fā)展、服役情況、職業(yè)生涯、婚姻離異、體育娛樂、商業(yè)活動(dòng)、旅行、疾病、其它)

(5)我是誰——八個(gè)關(guān)鍵問題

(1)我是誰——個(gè)人核心價(jià)值觀

評(píng)估各項(xiàng)“核心”價(jià)值觀,選擇你認(rèn)為重要的項(xiàng)目,按其重要性有1號(hào)至7號(hào)排列。請(qǐng)說明它們重要性的原因以及你是如何實(shí)踐的。

(2)我是誰——個(gè)人內(nèi)在價(jià)值觀

(3)我是誰——個(gè)人外在價(jià)值觀

評(píng)估各項(xiàng)“外在”價(jià)值觀,選擇你認(rèn)為重要的項(xiàng)目,按其重要性有1號(hào)至7號(hào)降序排列。請(qǐng)說明它們重要性的原因以及你是如何實(shí)踐的。

(4)我是誰——自己的價(jià)值觀的表述

(1)我是誰——我目前的活動(dòng)包括……

(4)我是誰——我的思想

簡述你的思想狀況(心理以及精神),并在你進(jìn)一步了解自身后做出修改。

(5)我是誰?——我有什么特長?

列出你學(xué)到的技能、天資或者稟賦,注明你是如何學(xué)到這些、何人教給你以及你是從何時(shí)起意識(shí)到你擁有這些能力。

(6)我是誰?——如何利用我的時(shí)間?

(7)我是誰——我的情感以及精力

列出相應(yīng)的人物、力量、事務(wù)……

(8)我是誰——我的資產(chǎn)和負(fù)債

(1)列出首先閃現(xiàn)于你頭腦的優(yōu)勢和劣勢。

(2)明確內(nèi)在優(yōu)勢

(a)我最大的先天優(yōu)勢(天賦和才智)是什么?

(b)我不具備哪些天賦/才智或者沒有將其加以利用?

(c)我后天習(xí)得的優(yōu)勢(我的實(shí)用技能)是什么?

(d)我的哪些技能沒有得到充分利用?

(e)我的哪些優(yōu)勢為人們所熟知?

(3)身體、頭腦以及思想,明確你在身體、頭腦以及思想方面所具備的優(yōu)勢

(a)我具備哪些身體方面的優(yōu)勢?

(b)我具備哪些頭腦方面的優(yōu)勢?

(c)我具備哪些思想方面的優(yōu)勢?

(d)我具備哪些良好習(xí)慣?

5、我是誰——挑戰(zhàn)

(1)分析:我的挑戰(zhàn)——明確內(nèi)在挑戰(zhàn)

(a)我最大的`個(gè)人挑戰(zhàn)是什么?

(b)怎樣才能削弱或者克服不良因素的影響?

(c)熟知我的人如何看待我所面臨的挑戰(zhàn)?

(d)我有哪些顧慮和困惑?

(e)我有哪些破壞性的放縱行為?

(b)我頭腦方面所面臨的挑戰(zhàn)以及如何克服它們?

(d)我思想方面所面臨的挑戰(zhàn)以及如何克服它們?

(e)我具備哪些不良習(xí)慣以及如何克服它們?

(f)其它

6、我是誰——機(jī)遇和威脅

(1)列出首先閃現(xiàn)于你頭腦的機(jī)遇和威脅

(2)分析機(jī)遇——明確外部機(jī)遇

(a)哪些理想的就業(yè)/受教育機(jī)遇可供選擇?

(b)我具備哪些頭腦方面的優(yōu)勢?

(c)我具備哪些思想方面的優(yōu)勢?

(d)我具備哪些良好習(xí)慣?

(e)其它:

(b)如何最大限度的發(fā)揮我的頭腦優(yōu)勢?

(c)如何最大限度的發(fā)揮我的思想優(yōu)勢?

(d)其它

(4)分析威脅。明確面臨的威脅

(a)我的人生需要擺脫哪些威脅?

(b)我需要解決哪些經(jīng)濟(jì)問題?

(c)我需要處理好哪些關(guān)系?

(d)其它

二、設(shè)計(jì)的未來

1、我希望擁有……明確你所希望擁有的——按時(shí)間劃分為短期(今年)、中期(今后的1至5年)以及長期(10年以內(nèi))

以及長期(10年以內(nèi))

(1)列出你計(jì)劃在近期完成的三個(gè)特定目標(biāo)

1.

2.

3.

(2)超短期目標(biāo)

(3)短期(1年以內(nèi))

(4)中期(5年以內(nèi))

(6)離世之前

(7)目標(biāo)模塊

——自身

(8)目標(biāo)模塊——你的世界

一、 自我認(rèn)識(shí)分析

在樂嘉性格測試中結(jié)果 : d.綠色性格

長處:

愛靜不愛動(dòng),有溫柔祥和的吸引力和寧靜愉悅的氣質(zhì)。和善的天性,做人厚道。追求人際關(guān)系的和諧。奉行中庸之道,為人穩(wěn)定低調(diào)。遇事以不變應(yīng)萬變,鎮(zhèn)定自若。知足常樂,心態(tài)輕松。追求平淡的幸福生活。有松弛感,能融入所有的環(huán)境和場合。從不發(fā)火,溫和、謙和、平和三和一體。做人懂得“得饒人處且饒人”。追求簡單隨意的生活方式。溝通特點(diǎn)以柔克剛,不戰(zhàn)而屈人之兵。避免沖突,注重雙贏。心平氣和且慢條斯理。善于接納他意見。最佳的傾聽者,極具耐心。擅長讓別人感覺舒適。有自然和不經(jīng)意的冷幽默。松弛大度,不急不徐。

從無攻擊性。富有同情和關(guān)心。寬恕他人對(duì)自己的傷害。能接納所有不同性格的人。和善的天性及圓滑的手腕。對(duì)友情的要求不嚴(yán)苛。處處為別人考慮,不吝付出。與之相處輕松自然又沒有壓力。最佳的垃圾宣泄處,鼓勵(lì)他們的朋友多談自己。從不嘗試去改變他人。 對(duì)待工作和事業(yè):高超的協(xié)調(diào)人際關(guān)系的能力。善于從容地面對(duì)壓力。巧妙地化解沖突。能超脫游離政治斗爭之外,沒有敵人。緩步前進(jìn)以取得思考空間。注重人本管理。推崇一種員工都積極參與的工作環(huán)境。尊重員工的獨(dú)立性,從而博得人心和凝聚力。善于為別人著想。以團(tuán)體為導(dǎo)向。創(chuàng)造穩(wěn)定性。用自然低調(diào)的行事手法處理事務(wù)。

缺點(diǎn):

按照慣性來做事,拒絕改變,對(duì)于外界變化置若罔聞。懶洋洋的作風(fēng),原諒自己的不思進(jìn)取。懦弱膽小,縱容別人欺壓自己。期待事情會(huì)自動(dòng)解決,完全守望被動(dòng)。得過且過。無原則地妥協(xié),而無法促使他們采取負(fù)責(zé)任的解決態(tài)度。逃避問題與沖突。太在意別人反應(yīng),不敢表達(dá)自己的立場和原則。沒有主見,把壓力和負(fù)擔(dān)通通轉(zhuǎn)嫁到他人身上。不會(huì)拒絕他人,給自己和他人都帶來無窮麻煩。行動(dòng)遲鈍,慢慢騰騰。避免承擔(dān)責(zé)任。安于現(xiàn)狀,不思進(jìn)取。樂于平庸,缺乏創(chuàng)意。害怕冒風(fēng)險(xiǎn),缺乏自信。拖拖拉拉。

二、 劣勢和缺點(diǎn)的解決

1、增強(qiáng)做事的計(jì)劃性和條理性,以及持續(xù)推進(jìn)工作的韌性

2、嘗試新方法時(shí)考慮方法的現(xiàn)實(shí)性和可行性,借鑒傳統(tǒng)模式的可取之處

3、正視矛盾和沖突,學(xué)著說“不”,提升自己的抗壓性

4、需要關(guān)注重要的細(xì)節(jié),遵守必須的秩序

5、逐漸培養(yǎng)在壓力情境下思考和做事的能力,暫時(shí)不要在壓力大環(huán)境中工作

為此,有以下打算:

1、鍛煉良好的體格和健康的身體

作為一個(gè)專業(yè)的程序猿,就應(yīng)該能夠頂?shù)闷鸩欢〞r(shí)的加班加點(diǎn),這個(gè)時(shí)候就應(yīng)該有一個(gè)健康的體魄去抵抗這種高強(qiáng)度的工作。具體鍛煉方式如下:(暫用)

1. 每天下班坐公交車到雕塑公園公交站下車,跑步回家。

2. 每天晚上9點(diǎn)開始呼啦圈30分鐘,仰臥起坐250個(gè)(隨體魄增強(qiáng)逐步增加)。

3. 每天吃完晚餐后60分鐘內(nèi)不能坐下。

2、苦練技術(shù),增強(qiáng)技術(shù)的熟練度

一個(gè)技術(shù)性人才,就該以技術(shù)為主,用過硬的技術(shù)去爭取更好的生活。為了增強(qiáng)自己的技術(shù)水平,會(huì)作以下培訓(xùn):

1. 參照騰訊、新浪等大型網(wǎng)站,每天晚上堅(jiān)持模仿出一張網(wǎng)頁;

2. 每天晚上吃飯后看一個(gè)關(guān)于php視頻,并進(jìn)行實(shí)際操作;

3. 每月觀看一本有關(guān)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的書籍,并做到理解書本上的內(nèi)容。

3、學(xué)懂溝通,與同事,與領(lǐng)導(dǎo)

在現(xiàn)代社會(huì),如何你單純的是一個(gè)只會(huì)技術(shù),不會(huì)溝通的技術(shù)人員,是永遠(yuǎn)都沒有出路的,所以在具備過硬的技術(shù)之外,還需要有一身與人溝通的本領(lǐng)。

四、 生活目標(biāo)

其實(shí)一切的鍛煉學(xué)習(xí)都圍繞著一個(gè)目標(biāo),就是讓生活過得更加的充實(shí),過得更加的

滋味,一切為了老婆和孩子。

1. 爭取一年后工資能上漲到6000/月,并逐步隨著我的能力而上漲;

2. 每一年有兩次外出旅游;

3. 五年內(nèi)在都城供一套房子;

4. 十年內(nèi)嘗試自己創(chuàng)業(yè)。

五、總結(jié)

計(jì)劃固然好,但更重要的,在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目標(biāo),只說不做到頭來都會(huì)是一場空。

然而,現(xiàn)實(shí)是未知多變的,定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問題,要求有清醒的頭腦。每個(gè)人心中都有一座山峰,雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù);每個(gè)人心中都有一片森林,承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人,若要獲得成功,必須拿出勇氣,付出努力、拼搏、奮斗。成功,不相信眼淚;成功,不相信頹廢;成功不相信幻影,未來,要靠自己去打拼。

每個(gè)人都有自己要守護(hù)的東西,我希望你,會(huì)因?yàn)槲叶械叫腋!?/p>

初中生活的規(guī)劃篇十一

選擇職業(yè)是人生大事,因?yàn)槁殬I(yè)決定了一個(gè)人的未來。在今天這個(gè)競爭的社會(huì),人才的競爭尤其激烈,隨著各個(gè)高校的擴(kuò)招,大學(xué)生的數(shù)量在不斷的增加,當(dāng)今的大學(xué)生已經(jīng)不再像原來的大學(xué)生那樣走俏,如何在這樣的一個(gè)社會(huì)中立足,如何使自己成為一個(gè)有用的人,職業(yè)生涯規(guī)劃就是一種有效的手段。為此選擇一個(gè)適合自己的職業(yè)很重要,我們現(xiàn)在就需要好好的規(guī)劃自己的未來,設(shè)計(jì)一下自己的人生,為自己制定一個(gè)目標(biāo)。

一、生涯志向的確立

美好愿望:事業(yè)有成

方 向:企業(yè)高級(jí)管理人員

總體目標(biāo):,進(jìn)入xx著名企業(yè),成為高層管理者。

二、自我認(rèn)識(shí)

1.個(gè)人簡歷

獲獎(jiǎng)情況

20xx—20xx年下學(xué)期獲學(xué)院“優(yōu)秀學(xué)生三等獎(jiǎng)學(xué)金

20xx—20xx年上學(xué)期獲學(xué)院“優(yōu)秀學(xué)生三等獎(jiǎng)學(xué)金

20xx—20xx年下學(xué)期獲學(xué)院“優(yōu)秀學(xué)生三等獎(jiǎng)學(xué)金“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“優(yōu)秀團(tuán)員”。

考證情況

全國高等學(xué)校計(jì)算機(jī)考試一級(jí)

國家助理電子商務(wù)師(三級(jí))

社會(huì)實(shí)踐

20xx年x期間,在浙江杭州路暢物流公司實(shí)習(xí)工作,主要負(fù)責(zé)各公司的貨物調(diào)配及裝運(yùn)時(shí)間的安排,工作期間認(rèn)真負(fù)責(zé),力求做到更好的態(tài)度得到同事及老板的好評(píng)。

2.自我評(píng)估

(1)個(gè)人特性與風(fēng)格:

喜歡與人相處及共事,并參與團(tuán)隊(duì)和集體活動(dòng),愿意與人合作,適應(yīng)能力強(qiáng),情緒穩(wěn)定,心理素質(zhì)好,承受能力強(qiáng),在學(xué)習(xí)生活中遇到困難時(shí)常能沉著面對(duì),保持良好心態(tài)。內(nèi)在好勝心強(qiáng),固執(zhí),喜歡駕馭弱者和對(duì)抗強(qiáng)者。容易興奮,與人相處時(shí)常顯得熱情,輕松,健談,充滿活力,富有朝氣,肢體語言較多,表情豐富,但有時(shí)也會(huì)有沖動(dòng)的行為表現(xiàn)。有責(zé)任心和同情心,能認(rèn)真負(fù)責(zé)地做事,待人和守規(guī)守法。較有膽識(shí),做事有一定的果斷性和沖闖無畏的精神,不會(huì)過于害怕或顧忌別人,一旦決定,能義無反顧。偏重于客觀現(xiàn)實(shí),受感情因素的影響不大,看待問題時(shí),現(xiàn)實(shí)和理智多于感性,直覺化因素。自信心強(qiáng),不易動(dòng)搖和失望,有安全感,確信自己的能力,但有時(shí)也可能會(huì)過于自信.

(2)職業(yè)個(gè)性特征:

喜歡計(jì)劃自己的活動(dòng)和指導(dǎo)別人的活動(dòng),在獨(dú)立的和負(fù)有職責(zé)的工作情況中會(huì)感到愉快,積極參與協(xié)同工作并會(huì)感到愉快,也希望得到同事們的認(rèn)可,喜歡他通過談話或?qū)懽髟O(shè)法使別人同意我的觀點(diǎn),對(duì)于別人的反應(yīng)有較強(qiáng)的判斷力,且善于影響他人的態(tài)度。

(3)工作中的優(yōu)勢:

能承受工作中的壓力,不怕辛苦,有強(qiáng)烈的責(zé)任感,執(zhí)著,重視集體的價(jià)值和感受,重視群體規(guī)范,又能發(fā)揮個(gè)性,在緊張的危險(xiǎn)的情況能自我控制和鎮(zhèn)定自若,當(dāng)事情出了差錯(cuò)時(shí),不易慌亂。

(4)工作中的劣勢:

有時(shí)太自我,可能表現(xiàn)出獨(dú)斷專橫,自我利益有時(shí)考慮不夠,處理事情可能不夠客觀,全面,輕易相信別人,可能出現(xiàn)情緒化。

三、職業(yè)探索

1.職業(yè)興趣報(bào)告

興趣是成功的重要推動(dòng)力,對(duì)于面臨就業(yè)大學(xué)生來說,如果能夠選擇到與自己興趣愛好相符合的職業(yè),將可以使自己在工作中找到快樂和滿足感,也更容易獲得成功。根據(jù)學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)網(wǎng)站職業(yè)測評(píng)對(duì)我做出的職業(yè)興趣分析報(bào)告,鑒于測評(píng)結(jié)果,我的優(yōu)勢職業(yè)類型是企業(yè)型。

初中生活的規(guī)劃篇十二

今天開冬運(yùn)會(huì)了,1000米比賽是一個(gè)大項(xiàng)目,但我們班只有我參加,我一直都在想,應(yīng)該如何用一種委婉的方式去棄權(quán)。同學(xué)們的勸導(dǎo)我都沒太看重,直到早上放學(xué)開集中的時(shí)候,老師對(duì)我說:“今天中午,你回去好好睡個(gè)午覺吧,今天下午的1000米我們班只有你參加。我今天下午要更關(guān)注女生一點(diǎn),所以可能沒辦法去看你比賽,我們班沒項(xiàng)目的同學(xué),去為他加油吧!”我時(shí),我才幡然發(fā)現(xiàn),其實(shí)有那么多人在關(guān)注我,于是我對(duì)自己說,無論如何,我一定要參加。

下午,天氣很有點(diǎn)熱,我從來不知道冬天也可以有那么明媚的陽光。我站在跑道上,周圍一個(gè)我們班的人都沒有,眼睛突然就有點(diǎn)澀澀的,旁邊臨班的同學(xué)不斷對(duì)我說加油,我笑著點(diǎn)頭,然后說謝謝。目光越過他們,看向我們班的同學(xué)那邊,但是他們?nèi)咳宄扇旱卦诹奶欤宜α怂︻^,看向裁判。

發(fā)令槍突兀的響了,尾音分叉在空氣中,身邊的人全部都沖了出去,我于是也跟著跑了出去。開始的速度很快,300米左右后,大家就都慢下來了??墒潜3值谝坏哪莻€(gè)男生依舊在保持勻速。我不斷告訴自己,我必須要跟著他。過快的速度讓我明顯地感覺到力氣在飛快地被抽離身體。

開始第二圈了,有一種虛脫的感覺裹住了全身,越來越費(fèi)力了,速度開始有一點(diǎn)下滑,我突然想起了我們以前來實(shí)習(xí)的體育老師盡力為我們集訓(xùn)的時(shí)候的情景,我們的班主任鼓勵(lì)的目光,我不能讓他們失望的。

強(qiáng)行再加速,吃力地完成最后的三百米。我忽然看見,我們班的很多同學(xué)圍在跑道的邊沿,大聲地喊著加油,甩著手里的圍巾,心里突然就暖暖的。越來越近了,我告訴自己,我不會(huì)是第一名,但我一定要竭盡所能。

終點(diǎn)的'紅線已經(jīng)被第一的同學(xué)沖斷,有人從我身邊超了過去,但我已經(jīng)沒有力氣再追了。

在越過終點(diǎn)的一剎那,很多同學(xué)涌了過來,扶起我,走出賽道,強(qiáng)大的無力感讓我把大部分的重量都?jí)涸诹怂齻兊纳砩希孔咭徊蕉己芾щy,一點(diǎn)一點(diǎn)地走過操場,走進(jìn)教學(xué)樓的大廳。

我很感動(dòng),一個(gè)男生把身體的重量大部分壓在女同學(xué)的身上走過校園,是一件很惹人注目的事情,但是沒有人在意,沒有人會(huì)把同學(xué)之間的友情往別的方向去想。原來,一直有那么多人在關(guān)心著我,只是我平時(shí)太麻木,沒有感受到罷了。

的確,生活中從來都不缺少感動(dòng),缺少的是一顆發(fā)現(xiàn)感動(dòng)的心。

初中生活的規(guī)劃篇十三

尊敬的各位老師親愛的同學(xué)們:

大家好!

我今天演講的題目是《我的職業(yè)生涯規(guī)劃》。

三年的初中生活似彈指一揮間,由于成績的不理想我不得不選擇職專。剛?cè)雽W(xué)時(shí),我曾為身為中職生而懊喪過。但很快,我選擇了坦然面對(duì)。因?yàn)槲疑钚?,是金子在任何地方都?huì)發(fā)光?!疤焐也谋赜杏谩?,學(xué)好技術(shù),像其他同齡人一樣在平凡但不簡單的崗位上實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

可是我的選擇遭受了家長及親友的一致反對(duì)。他們的理由似乎也很充分:隨便走進(jìn)一個(gè)人才市場,那些招聘信息上,學(xué)歷要求一欄,多是"大專以上學(xué)歷"。而那些學(xué)歷不限的工作,90%以上是小學(xué)文憑的人也可以做,基本待遇普遍很低,而要求中職學(xué)歷的,幾乎看不到。從表面上看,如果愿意"低就",一些沒學(xué)歷要求的工作應(yīng)該不難找,但實(shí)際上,很多企業(yè)主反而更愿意聘請(qǐng)初高中或小學(xué)文憑的,而且這種競爭反而更激烈,符合條件的人太多了,一伸手就是一大把!

但我始終相信一句老話:家有良田百畝,不如薄技在身。知識(shí)能改變命運(yùn),技能會(huì)成就人生!天高任鳥飛,海闊憑魚躍。他們的擔(dān)心只是過去人們對(duì)中職生的一種偏見。現(xiàn)在中職生已經(jīng)是職場上的黑馬,在大學(xué)生苦苦尋找工作的今天,很多專業(yè)的中職生不用出校門就已經(jīng)被單位“搶空”。不是沒有機(jī)會(huì),就看我們是否能把握住機(jī)會(huì)。只要我心懷夢想,就一定能實(shí)現(xiàn)自己成為一名技術(shù)過硬的汽修專家的美好理想。

在學(xué)習(xí)中,我始終抱定一個(gè)信念:身體不能垮,精神更不能垮。正是這個(gè)堅(jiān)定的信念以及老師的鼓勵(lì)與支持,使我勇敢地克服了學(xué)習(xí)中遇到的一個(gè)又一個(gè)的困難,以自己出色的行動(dòng)見證了自己的人生價(jià)值。在這里,我首先想對(duì)全體老師致以衷心的感謝。為了我們能更好的學(xué)習(xí),老師們做了許多的努力。為了我們能真正學(xué)到知識(shí),不辭辛苦的給我們備課、上課,還在精神上激勵(lì)我們,在技術(shù)上指導(dǎo)我們,在生活中幫助我們,正是由于他們的付出和努力,我們這幫迷途的羔羊才找到了自己的草原,有了施展自己才能的空間。從他們身上我看到了中職教育的未來,也更加明確了自己的未來方向。

我相信有夢就有前進(jìn)的方向。它指引著我們?cè)趯W(xué)習(xí)的道路上一路奔跑,永不停歇。我相信有夢就有前進(jìn)的方向,我知道除了自己,沒有其他人能篆刻我的未來、主宰我的命運(yùn)。我相信有夢想的人生才是最美麗的人生,才能讓我們?cè)趶V闊天地中學(xué)會(huì)堅(jiān)持、增長勇氣、收獲成功!

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初中生活的規(guī)劃篇十四

敬愛的學(xué)校團(tuán)委:

我是xx中學(xué)初x(x)班xxx。志愿參加中國共產(chǎn)主義青年團(tuán),堅(jiān)決擁護(hù)團(tuán)組織的領(lǐng)導(dǎo),嚴(yán)格遵守共青團(tuán)的規(guī)定。

中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的先進(jìn)青年的群眾組織,是廣大青年在實(shí)踐中學(xué)習(xí)的共產(chǎn)主義的大學(xué)校,是中國共產(chǎn)黨的助手和后備軍。中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的綱領(lǐng),用建設(shè)有中國特色社會(huì)主義的理論武裝全團(tuán),解放思想、實(shí)事求是,團(tuán)結(jié)全國各族青年,把我國建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國家,為最終實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的社會(huì)制度而奮斗。她是在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)展壯大的,始終站在革命斗爭的前列,有著光榮的歷史。

自進(jìn)入初中以來,加入中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)便成為本人一直為之奮斗的目標(biāo)。隨著愈來愈多同學(xué)的入團(tuán),我驚喜地發(fā)現(xiàn):共青團(tuán)是我們青年人真正的組織。他猶如我們的兄長、同學(xué)、朋友、老師。為了能做到一個(gè)合格的團(tuán)員,我積極的向班里的團(tuán)員們看齊并虛心向他們請(qǐng)教,以一個(gè)團(tuán)員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。同時(shí),我還積極參加學(xué)校、班級(jí)的項(xiàng)目,支持團(tuán)組織和學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)。在家里,我也努力做到幫助家長分擔(dān)部分家務(wù)、自己的事情自己負(fù)責(zé),無需麻煩父母。

在此次之前,我也曾經(jīng)多次申請(qǐng)入團(tuán),但都未獲通過,但我并沒有因此失去信心,相反,這更增加了我加入共青團(tuán)的決心。

如果我被選入了,我會(huì)積極為團(tuán)作出貢獻(xiàn)。學(xué)習(xí)團(tuán)的基本知識(shí),按時(shí)完成團(tuán)組織交給的任務(wù),同時(shí)也要遵守團(tuán)章的規(guī)定,維護(hù)團(tuán)的榮譽(yù)。相信我,我一定會(huì)做到。

我在生活中還是有很多的小缺點(diǎn)的,這些我都知道,我也在不斷的改正之中,雖然我不可能一次性把全部毛病都改掉,但是我會(huì)一直不斷的努力的,我相信我會(huì)做到。

我期望團(tuán)組織能讓我加入共青團(tuán),讓我參加進(jìn)這個(gè)大家庭,為我們的共青團(tuán)貢獻(xiàn)出自己的一點(diǎn)點(diǎn)光和熱!

希望團(tuán)組織認(rèn)真考慮和審查我,給我一次機(jī)會(huì),加入團(tuán)的大家庭,為團(tuán)作貢獻(xiàn)。

此致

敬禮!

初中生活的規(guī)劃篇十五

敬愛的學(xué)校團(tuán)委:

我志愿加入中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)。

自從上初中以來,共青團(tuán)這個(gè)熟悉的名字時(shí)常在我耳邊回繞著,我多么希望能加入這屬于青年人自己的組織—共青團(tuán)。現(xiàn)在,我已經(jīng)是一名初中的學(xué)生了,對(duì)共青團(tuán)已有深入的了解,這都要多虧于團(tuán)組織和團(tuán)員同學(xué)的教育和幫助。我更清楚作為新時(shí)代的青年必須積極爭取加入中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)。

中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的先進(jìn)青年的群眾組織,是廣大青年在實(shí)踐中學(xué)習(xí)的共產(chǎn)主義的大學(xué)校,是中國共產(chǎn)黨的助手和后備軍。我要從現(xiàn)在開始不斷地鍛煉自己,未來為祖國做貢獻(xiàn)。

我向團(tuán)委申請(qǐng):我一定用實(shí)際行動(dòng)積極爭取及早日加入共青團(tuán),請(qǐng)考驗(yàn),請(qǐng)批準(zhǔn)。假如我被批準(zhǔn)了,我決心遵守團(tuán)章,執(zhí)行團(tuán)的決議,遵守團(tuán)的紀(jì)律,履行團(tuán)員義務(wù),參加團(tuán)的工作,做一名名副其實(shí)的共青團(tuán)員,處處起模范作用,為“四化”貢獻(xiàn)自己的全部力量;假如我一時(shí)未被批準(zhǔn),我也決不灰心。因?yàn)榭赡苁俏易约哼€未到團(tuán)員的要求,但我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己,繼續(xù)接受考驗(yàn),繼續(xù)創(chuàng)造條件爭取。

希望團(tuán)委組織可以批準(zhǔn)我的申請(qǐng)。我隨時(shí)預(yù)備著迎接新的挑戰(zhàn),并以實(shí)踐來證實(shí)我自己。

此致

敬禮!

初中生活的規(guī)劃篇十六

第一天我高興的坐在了初中的教室,然后發(fā)了好多好多的書,比小學(xué)的要多好幾本書呢。這時(shí)候才在初中生活中自己離開了父母的我,第一次自己在餐廳吃著飯,第一次晚上住寢室。初中里我感覺到了一定的學(xué)習(xí)壓力,因?yàn)楸刃W(xué)的課程多了。小學(xué)一天的課程很少很小,可初中卻有著很多很多的課程。在初中的`第一個(gè)星期自己覺得很難熬,那時(shí)不想上學(xué)的念頭出現(xiàn)在了我的腦海。可是又一想想別人不是和自己一樣嘛,這時(shí)那個(gè)不想上學(xué)的念頭又消失了。

開學(xué)后的幾個(gè)星期后,我熟悉了老師和自己寢室的朋友們,這時(shí)我感覺到了初中也不是寂寞的。

初中生活的規(guī)劃篇十七

新高三同學(xué),即將迎向人生很重要的一場考試,做好規(guī)劃,對(duì)于把握學(xué)習(xí)全局,胸有成竹地迎戰(zhàn)高考,很有必要!以下,是教育專家的一份高三時(shí)間規(guī)劃,權(quán)且作為參考吧。

主要注意時(shí)間節(jié)點(diǎn)、持續(xù)時(shí)間、復(fù)習(xí)階段和重點(diǎn)目標(biāo)幾個(gè)關(guān)鍵要素。

8月初60天第一輪:梳理學(xué)習(xí)思路,回顧以前學(xué)習(xí)過的知識(shí),做到“知道自己學(xué)過什么”

9月初

10月中

12月

1月30天第一輪:梳理知識(shí)點(diǎn)和知識(shí)體系(二)形成自己完整的知識(shí)體系

2月30天第一輪:高考?jí)狠S題提升難度的同時(shí),鞏固之前階段的基本復(fù)習(xí)成果

4月

6月高考,準(zhǔn)備充分,輕松應(yīng)對(duì)。

各位,享受勝利的果實(shí)吧!

初中生活的規(guī)劃篇十八

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、來賓們、朋友們:大家好!

激情_月、陽光燦爛,一片繁榮景象。很榮幸我能有這樣的機(jī)會(huì)參加今天的“我說安全”演講會(huì)。

全國上下都在轟轟烈烈開展“安全生產(chǎn)月”活動(dòng),作為一名年輕職工,我也班門弄斧的在各位師傅面前談?wù)勎覍?duì)安全的理解和認(rèn)識(shí)。

安全是什么?安全是一種責(zé)任。作為一名機(jī)車乘務(wù)員,千百名旅客和國家上千萬財(cái)產(chǎn)的安全交給了我們,我們只有憑借我們的業(yè)務(wù)技術(shù)和強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任心,還有一絲不茍的工作態(tài)度,把旅客安全、正點(diǎn)運(yùn)送到目的地,才算一名合格的機(jī)車司機(jī)?!鞍踩?zé)任重于泰山”,可見安全生產(chǎn)有多么重要。什么為責(zé)任?責(zé)任就是分內(nèi)應(yīng)做的事。我們機(jī)車乘務(wù)員分內(nèi)應(yīng)做的就是干好本職工作,安安全全的完成運(yùn)輸任務(wù)。工作性質(zhì)要求我們不是轟轟烈烈的去大干事業(yè),我們只要安安全全、平平穩(wěn)穩(wěn)的跑好每一趟車,這樣就是一個(gè)好機(jī)車司機(jī)。有的人說得一句話很刺耳,但是很實(shí)在:“保證不了安全的司機(jī)是無能的司機(jī)!”確實(shí),我們可以不談平穩(wěn)、不談?wù)c(diǎn),連最起碼的安全都保證不了,我們的火車誰還敢坐?所以,安全是我們的責(zé)任,保證安全是我們每個(gè)火車司機(jī)義不容辭的責(zé)任。

安全是什么?安全是一種態(tài)度。安全,對(duì)我們鐵路行業(yè)來說是放在首位的,我們經(jīng)常講“安全第一”。這就是我們的態(tài)度,也是我們的原則。安全是保證我們事業(yè)順利完成的法寶,安全是我們?nèi)〉眯б娴那疤?,安全?duì)我們來說至關(guān)重要。因此我們就要事事講安全、時(shí)時(shí)講安全,不重視安全的后果是無法估量的、是要付出沉痛代價(jià)的。我們不能把安全第一只放在口頭,只做成標(biāo)語寫的哪里都是,我們要實(shí)實(shí)在在的在思想里刻上安全第一,在做每件事前都要考慮安全,在工作的每時(shí)每刻不忘安全,特別是有違章違紀(jì)沒有什么的思想念頭出來的時(shí)候、在冒一次險(xiǎn)不會(huì)出問題的時(shí)候,這時(shí)候想一下安全第一,我想很多事故都是可以避免的。

安全是什么?安全是一種經(jīng)驗(yàn)。每出一個(gè)事故,都能總結(jié)一二三條教訓(xùn),日積月累,就成了我們的規(guī)章。換一種說法,血的教訓(xùn)換來了我們的規(guī)章制度,我們靠規(guī)章制度來保證我們的安全。事故都是違章造成的,我們不能只看到事故后受害者多么慘痛、肇事者多么可憐,我們要樹立防事故、保安全的思想,處處想在前、安全關(guān)口前移,真正把別人的事故當(dāng)作自己的防止事故的經(jīng)驗(yàn),人類之所以進(jìn)步,就是人類善于總結(jié)、并從總結(jié)中得到進(jìn)步。我們也要善于在容易出現(xiàn)問題的時(shí)候想一下,別人在處理這樣問題是怎么做的,我這樣做的后果是什么?這樣我們才會(huì)不斷提高自己、完善自己。

安全是什么?安全就是一切。有的同志說了,這話說得大了,安全怎么可能就是一切呢?大家都可以想到:沒有安全,我們的生命有保障嗎?我們的企業(yè)效益有保障嗎?我們的隊(duì)伍穩(wěn)定有保障嗎?我們的鐵路事業(yè)有保障嗎?說得實(shí)在一點(diǎn),保證不了安全,我們談什么家庭幸福?談什么個(gè)人理想?我們鄭州機(jī)務(wù)段之所以現(xiàn)在在鄭州分局、乃至鐵路局能夠響堂堂的,我們的職工收入能夠在整個(gè)分局名列前茅,就是靠大家的共同努力,我們把我住了安全,我們才有現(xiàn)在的一切,我們才有美好的明天!

追根結(jié)底,安全就是我們機(jī)務(wù)段的命根子,就是我們的每個(gè)人的命根子。我們大家要在各自的工作崗位上,干好自己的本職工作,在工作上真正樹立安全第一的思想,克服種種困難,吸取別人的教訓(xùn),遵章守紀(jì)、嚴(yán)格把關(guān)、搞好自控互控,從工作的每一分鐘入手,從每一趟車的安全入手,從每個(gè)安全月入手,最終實(shí)現(xiàn)一個(gè)個(gè)安全百天、安全千天,實(shí)現(xiàn)我們的奮斗目標(biāo)。另外,安全的目標(biāo)也不是靠一個(gè)人、一天、一件事就能實(shí)現(xiàn)的,這樣會(huì)有很多困難,這就靠我們長期的、大家齊心協(xié)力的才能把握住安全。我們誰也不敢說會(huì)一輩子不出問題,但是我們應(yīng)該有把握:低級(jí)的事故不出、可以防止的事故不出。我們要善于總結(jié)自身存在的問題,找出容易出問題的地方,竭盡全力的把事故堵在外邊,盡量的提高自己防止事故的能力,延長自己的安全周期,取得更好的安全成績,為我們鄭州機(jī)務(wù)段添光彩!

初中生活的規(guī)劃篇十九

二.文體:1.下象棋,圍棋,國際象棋2.笛子3.溜冰4.自行車5.散步養(yǎng)成每天鍛煉的習(xí)慣.

三.寫畫:1.鋼筆字2.毛筆字3.英文4.畫畫5.打字第一(本站整理該文章。

四.摘抄美文一篇五.每天堅(jiān)持寫日記一篇六.整理房間和自己的學(xué)習(xí)用品目的是通過活動(dòng)等各種學(xué)習(xí)方式培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,提高孩子自主學(xué)習(xí)的能力,并滲透良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成,使孩子更熱愛學(xué)習(xí),熱愛生活!

8:30做暑假作業(yè)10頁

9:30休息半小時(shí)

10:00背英語半小時(shí)

10:40思維訓(xùn)練半小時(shí)自由閱讀,活動(dòng)時(shí)間,討論交流說明:計(jì)劃根據(jù)實(shí)際情況而定,今后要事先計(jì)劃好,遵照?qǐng)?zhí)行,以便養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣!

中午午休

2:40寫字10分鐘

3:00做暑假作業(yè)10頁

4:00休息(完成摘抄)

初中生活的規(guī)劃篇二十

在初中階段,學(xué)生們逐漸認(rèn)識(shí)到未來的重要性,因此都開始規(guī)劃自己的未來。通過這個(gè)過程,他們學(xué)會(huì)了如何思考自己的夢想和目標(biāo),并且制定一個(gè)適合自己的計(jì)劃來實(shí)現(xiàn)。在此,我將分享一些我的心得體會(huì),希望能夠幫助大家更好地規(guī)劃自己的未來。

第二段:了解自己

規(guī)劃未來的第一步就是了解你自己,明白自己的興趣愛好和優(yōu)勢是什么。例如,我喜歡音樂并且擅長彈吉他。那這方面可能是我的優(yōu)勢,我可以選擇學(xué)習(xí)音樂方面的課程,或者考慮未來從事音樂方面的職業(yè)。了解自己的優(yōu)勢以及喜歡做的事情,可以幫助我們更好的規(guī)劃未來,這不僅能夠讓我們更加努力地向目標(biāo)邁進(jìn),還能讓我們?cè)谶@過程中變得更加自信。

第三段:設(shè)定目標(biāo)

設(shè)定目標(biāo)是規(guī)劃未來的重要步驟之一。當(dāng)我們了解自己的優(yōu)勢和興趣愛好時(shí),我們需要設(shè)定一個(gè)明確的目標(biāo)。這個(gè)目標(biāo)應(yīng)該是你想要達(dá)到的事情,比如你想成為一名醫(yī)生或者一名律師。設(shè)定目標(biāo)可能需要一些時(shí)間和思考,但是當(dāng)你找到一個(gè)合適的目標(biāo)后,你就可以向著這個(gè)目標(biāo)制定計(jì)劃并努力工作。這樣可以讓你更有動(dòng)力去實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。當(dāng)你達(dá)到這個(gè)目標(biāo)后,你會(huì)感到充滿成就感和滿足感。

第四段:制定計(jì)劃

當(dāng)你設(shè)定了目標(biāo)之后,下一步就是制定計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃應(yīng)該是可以實(shí)現(xiàn)的和可行的,你可以將計(jì)劃寫下來以便更好的實(shí)施。例如,如果你的目標(biāo)是成為一名醫(yī)生,你需要做的就是規(guī)劃你的大學(xué)課程,獲得必要的經(jīng)驗(yàn)和資格認(rèn)證。你可能需要找一些志同道合的同學(xué)一起學(xué)習(xí),或者向經(jīng)驗(yàn)豐富的人學(xué)習(xí)。制定計(jì)劃可以幫助我們更好地掌握自己的未來,排除一些障礙和困難。

第五段:堅(jiān)持努力

最后,為了實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)和計(jì)劃,我們需要堅(jiān)持努力。沒有人的未來可以一帆風(fēng)順,但是只有通過不懈的努力才能取得成功。只有通過堅(jiān)持不懈的追求和行動(dòng),才能讓我們的規(guī)劃變成現(xiàn)實(shí)。當(dāng)你面臨困難時(shí),不要放棄,堅(jiān)持下去。當(dāng)你取得成功時(shí),不要驕傲自滿,繼續(xù)前進(jìn),為未來更加努力。在這個(gè)過程中,你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的成長,你走過的路一定會(huì)給你更多的驚喜。

結(jié)語:

初中生的未來規(guī)劃是一個(gè)長期的過程。它需要我們不斷了解自己,設(shè)定目標(biāo),制定計(jì)劃并堅(jiān)持努力。在這個(gè)過程中,我們會(huì)遇到許多挑戰(zhàn)和困難,但只有在不斷的努力中才能取得成功。記住,每一步都是重要的,每一個(gè)錯(cuò)誤都可以幫助我們更加成長。未來的路可以遠(yuǎn),但我們可以一步一步向著我們的目標(biāo)前進(jìn)。

初中生活的規(guī)劃篇二十一

2020年10月,中國國家發(fā)展和改革委員會(huì)正式公布了“十四五”規(guī)劃草案,這是中國在未來五年發(fā)展目標(biāo)的綱領(lǐng)性文件。雖然我還只是一名初中生,但我也對(duì)這個(gè)重要的規(guī)劃產(chǎn)生了濃厚的興趣。通過對(duì)“十四五”規(guī)劃的學(xué)習(xí)和了解,我產(chǎn)生了一些深刻的心得體會(huì)。

第二段:發(fā)展理念的升級(jí)

在“十四五”規(guī)劃中,我最深刻的體會(huì)是發(fā)展理念的升級(jí)。規(guī)劃中提出了“新發(fā)展理念”,強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的五大發(fā)展理念。我認(rèn)為這就是未來中國發(fā)展的方向。創(chuàng)新可以帶來更多的機(jī)會(huì)和活力,協(xié)調(diào)可以促進(jìn)社會(huì)的和諧穩(wěn)定,綠色可以保護(hù)生態(tài)環(huán)境,開放可以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,共享可以讓社會(huì)資源更加公平合理地分配。這些理念的升級(jí)體現(xiàn)了中國的發(fā)展態(tài)度的轉(zhuǎn)變,對(duì)我來說也是很好的啟示。

第三段:科技創(chuàng)新的重要性

科技創(chuàng)新是“十四五”規(guī)劃中一個(gè)重要的發(fā)展方向,這也是我最為關(guān)注的一點(diǎn)。我認(rèn)為,科技創(chuàng)新對(duì)于國家和社會(huì)的發(fā)展非常重要。隨著科技的進(jìn)步,我們的生活會(huì)變得更加方便和美好。所以我們要加強(qiáng)STEM教育,培養(yǎng)更多的科技創(chuàng)新人才,為國家發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。此外,我還要積極關(guān)注科技創(chuàng)新的動(dòng)態(tài),了解和學(xué)習(xí)科技創(chuàng)新的最新成果。

第四段:綠色環(huán)保的重要性

“十四五”規(guī)劃中還強(qiáng)調(diào)了綠色環(huán)保的重要性,這也是我認(rèn)為非常重要的一點(diǎn)。隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,環(huán)境問題也越來越突出。我們必須意識(shí)到環(huán)境資源的珍貴和保護(hù)的緊迫性,積極參與到綠色環(huán)保的行動(dòng)中。我們可以從小事做起,比如節(jié)約用水、減少用紙等,這都是我們每個(gè)人都能做到的。同時(shí),我也要積極關(guān)注環(huán)保政策的推進(jìn)和實(shí)施,為構(gòu)建綠色、低碳的社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。

第五段:教育的改革與創(chuàng)新

在“十四五”規(guī)劃中,還提到了教育的改革與創(chuàng)新。教育是培養(yǎng)人才的重要途徑,對(duì)于國家的發(fā)展具有至關(guān)重要的作用。我認(rèn)為,我們的教育應(yīng)該更加注重學(xué)生的創(chuàng)新能力的培養(yǎng),在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,在思維中培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。我們要從傳統(tǒng)的教育模式中解放出來,注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。

結(jié)尾:

“十四五”規(guī)劃為中國未來五年的發(fā)展指明了方向,對(duì)于我們每個(gè)人來說,都有著重要的意義。作為一名初中生,我將積極關(guān)注國家的發(fā)展,努力學(xué)習(xí)和成長,為未來的中國貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí),我也會(huì)積極參與到環(huán)保行動(dòng)中,關(guān)注科技創(chuàng)新的進(jìn)展,致力于培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力。相信在全社會(huì)的共同努力下,我們一定能夠?qū)崿F(xiàn)“十四五”規(guī)劃提出的目標(biāo),創(chuàng)造美好的未來。

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