寫心得體會(huì)可以讓我們更有目標(biāo)意識(shí)和執(zhí)行力，提高自己的工作和學(xué)習(xí)效率。寫心得體會(huì)時(shí)要注重積累和沉淀，及時(shí)記錄和總結(jié)學(xué)習(xí)工作中的經(jīng)驗(yàn)和感悟。以下是一些寫心得體會(huì)的示范范文，可以作為寫作的參考和借鑒。
中小學(xué)美術(shù)研討會(huì)心得體會(huì)篇一
x月__日，是我們暑期培訓(xùn)的第二天，培訓(xùn)主題是“美術(shù)創(chuàng)意”，美術(shù)培訓(xùn)的主要目標(biāo)是提高受訓(xùn)教師的美術(shù)專業(yè)水平和理論素養(yǎng)，更新老師們的教育教學(xué)理念和教學(xué)方法，對(duì)我來說，這次培訓(xùn)來得及時(shí)，來得實(shí)在，雖然短短的一天時(shí)間來培訓(xùn)美術(shù)，但內(nèi)容豐富，形式多樣，實(shí)在讓我覺得受益匪淺，深受啟迪。
上午擔(dān)任主講的是我們柳橋幼兒園的李納老師。李老師是學(xué)習(xí)美術(shù)畢業(yè)的對(duì)美術(shù)有很深的理解，根據(jù)她美術(shù)教學(xué)實(shí)踐，深入淺出地進(jìn)行了專業(yè)而生動(dòng)的講解，不僅讓全鎮(zhèn)的老師學(xué)習(xí)和掌握了一些裝點(diǎn)美術(shù)教學(xué)活動(dòng)，而且讓老師們知道好的作品是需要有創(chuàng)意的。每一次繪畫課，都要讓孩子先觀察所畫的事物，通過視覺、觸覺等多種感官感知該事物，然后再讓孩子作畫，這樣的作品不但形象還充滿靈氣，散發(fā)出濃厚的生活氣息。
下午由穆老師和焦老師給我們帶來的講解，首先穆老師給我們講解的是“紙漿畫”的特點(diǎn)和制作過程，首次認(rèn)識(shí)紙漿畫老師們都很感興趣，了解到紙漿畫的制作過程以后老師們就開始進(jìn)行制作，紙漿畫需要細(xì)心的作畫，老師們?cè)谧鳟嬛卸挤浅ＵJ(rèn)真，最后的作品展示也是非常完美。接著焦老師為我們講解了“變廢為寶”，在近幾年的自制玩教具中我們一直遵循的就是以廢舊材料為主，對(duì)廢舊材料多少有點(diǎn)了解，通過焦老師的講解使我更加認(rèn)識(shí)到了廢舊材料的重要性。最后，焦老師提議以各幼兒園為單位用報(bào)紙制作一件晚禮服，聽完焦老師的話老師們都積極的動(dòng)起手來，很快我們園里的美女模特便變成了一個(gè)美麗的小仙女。老師們的積極性特高，做的“服裝”也是“款式”多樣，音樂起，走秀開始了，老師們身著自制的'禮服款款走上舞臺(tái)表演，美輪美奐，讓真正的服裝設(shè)計(jì)師都會(huì)自嘆不如。這讓我發(fā)現(xiàn)我們幼兒教師的潛力是無限的，是可無限發(fā)掘的。
暑期幼兒教師美術(shù)培訓(xùn)的一天在匆匆忙忙中落下了帷幕，一天的培訓(xùn)結(jié)束我的最大感觸就是時(shí)間過得太快太快。授課老師耐心、專業(yè)的講解和指導(dǎo)，教師們?cè)鷮?shí)、用功的好學(xué)和苦練，在“緊張、充實(shí)、快樂”的培訓(xùn)中受益匪淺，通過這次培訓(xùn)，讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足，找到了新的目標(biāo)，我會(huì)努力做一名有創(chuàng)意的老師，讓我們孩子的創(chuàng)造力更好的發(fā)展！
中小學(xué)美術(shù)研討會(huì)心得體會(huì)篇二
中小學(xué)美術(shù)研討會(huì)是美術(shù)教育領(lǐng)域的一個(gè)重要活動(dòng)，旨在提升中小學(xué)美術(shù)教育的質(zhì)量和水平。近期，我有幸參加了一次中小學(xué)美術(shù)研討會(huì)，并且收獲頗豐。在這次研討會(huì)中，我們分享了不同的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，也學(xué)到了許多新的觀點(diǎn)和理念。通過這次經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到中小學(xué)美術(shù)研討會(huì)對(duì)于教師個(gè)人的發(fā)展以及美術(shù)教育的推進(jìn)都具有重要的意義。
第二段：理論學(xué)習(xí)
在研討會(huì)的第一部分，我們進(jìn)行了一系列的理論學(xué)習(xí)，包括美術(shù)教育的基本原理、教學(xué)理念和教學(xué)模式等。這些理論知識(shí)對(duì)于我們提升教學(xué)水平非常重要。例如，我們學(xué)習(xí)到了更多與學(xué)生的年齡和心理發(fā)展相適應(yīng)的教學(xué)方法，如采用游戲活動(dòng)、繪本故事等方式激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造力。我們還學(xué)習(xí)到了一些在具體教學(xué)實(shí)踐中非常實(shí)用的教學(xué)技巧，如畫畫的基本技巧、顏色運(yùn)用以及構(gòu)圖等。這些理論知識(shí)的學(xué)習(xí)為我們后續(xù)的實(shí)踐教學(xué)提供了寶貴的指導(dǎo)。
第三段：案例分享
研討會(huì)的第二部分是案例分享。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我們教師分享了自己在教學(xué)中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和案例。這些案例涵蓋了不同年級(jí)和不同階段的教學(xué)內(nèi)容，包括素描、水彩畫和書法等。通過這些案例的分享，我們相互借鑒，互相啟發(fā)。在聽取他人的分享中，我發(fā)現(xiàn)了自己教學(xué)中的不足之處，也發(fā)現(xiàn)了許多新的教學(xué)方法和創(chuàng)意。這些案例分享讓我重新審視了自己的教學(xué)方式，激發(fā)了我對(duì)美術(shù)教育的熱情和創(chuàng)造力。
第四段：實(shí)踐教學(xué)
在研討會(huì)的最后一部分，我們進(jìn)行了實(shí)踐教學(xué)。每個(gè)教師都有機(jī)會(huì)在研討會(huì)上扮演一次學(xué)生的角色，體驗(yàn)不同教學(xué)方法和活動(dòng)的效果。這種實(shí)踐教學(xué)的方式非常有趣和有效，讓我們?cè)谀M的教學(xué)環(huán)境中親身感受到了不同教學(xué)方法的優(yōu)缺點(diǎn)。例如，我們通過繪制靜物來鍛煉素描技巧，通過彩鉛畫來表達(dá)自己的情感，通過群體合作來創(chuàng)作大型壁畫等等。這些實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)讓我們?cè)谳p松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，也給了我們更多的信心和靈感。
第五段：總結(jié)體會(huì)
通過參加中小學(xué)美術(shù)研討會(huì)，我深深體會(huì)到了它的重要性和價(jià)值。這次研討會(huì)不僅讓我學(xué)到了許多新的理念和教學(xué)方法，也讓我與同行們進(jìn)行了深入的交流和互動(dòng)。這個(gè)過程不僅開拓了我的視野，也促使我不斷思考和探索美術(shù)教育的更多可能性。我相信，通過這次研討會(huì)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我將能夠更好地服務(wù)于學(xué)生，提升自己的教學(xué)水平。
總之，中小學(xué)美術(shù)研討會(huì)是一個(gè)讓我們教師在交流和分享中共同成長(zhǎng)的平臺(tái)。通過學(xué)習(xí)理論知識(shí)、分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，我們能夠不斷開拓自己的教學(xué)思路，提升自己的教學(xué)能力，為中小學(xué)美術(shù)教育的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。我相信，在未來的教學(xué)實(shí)踐中，我將能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，開展更加豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生們更加熱愛美術(shù)，也更加熱愛學(xué)習(xí)。
中小學(xué)美術(shù)研討會(huì)心得體會(huì)篇三
近日，我有幸參加了一場(chǎng)中小學(xué)美術(shù)研討會(huì)，與來自全國(guó)各地的美術(shù)教師們一同探討學(xué)科教學(xué)與發(fā)展。通過這次研討會(huì)，不僅得到了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)，也深感美術(shù)教育的重要性。以下是我在參加中小學(xué)美術(shù)研討會(huì)中的體會(huì)與感悟。
首先，美術(shù)教育激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。研討會(huì)中，與會(huì)的教師們紛紛分享了他們?cè)诿佬g(shù)教學(xué)中的創(chuàng)新方法和教學(xué)案例。通過多種學(xué)習(xí)形式和媒介的運(yùn)用，他們引導(dǎo)學(xué)生們放飛想象、勇敢表現(xiàn)，讓孩子們敢于嘗試，勇于創(chuàng)新。如一位老師通過景泰藍(lán)藝術(shù)課程，讓學(xué)生們親手制作出自己的小擺件，既激發(fā)了他們對(duì)藝術(shù)的熱愛，又培養(yǎng)了他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。美術(shù)教育不僅在審美層面給予孩子們啟迪，更開辟了他們廣闊的想象空間，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造力。
其次，美術(shù)教育培養(yǎng)孩子們的細(xì)心與耐心。在參觀中，我看到一些生動(dòng)的教學(xué)案例。例如，一位老師通過繪畫水彩畫的方式，引導(dǎo)學(xué)生們觀察自然風(fēng)光，了解色彩的漸變技巧。在整個(gè)過程中，學(xué)生們需要耐心地觀察、仔細(xì)描繪，才能將自然景色完美地呈現(xiàn)在紙上。這種耐心與細(xì)心的培養(yǎng)，不僅幫助孩子們?cè)诿佬g(shù)方面取得更好的成績(jī)，也在生活中培養(yǎng)了他們的耐心與細(xì)致，為他們將來的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三，美術(shù)教育促進(jìn)孩子們的情緒表達(dá)和良好的情感發(fā)展。在美術(shù)創(chuàng)作中，學(xué)生們可以以自己的方式表達(dá)內(nèi)心世界，借助圖畫、色彩等表達(dá)出內(nèi)心的思緒和情感。例如，一位老師通過手工藝術(shù)課程，鼓勵(lì)學(xué)生們用紙張和剪刀制作情緒面具，用顏色和形狀表達(dá)自己當(dāng)時(shí)的情緒，借此幫助他們更好地理解和調(diào)節(jié)自己的情緒。通過這種方式，美術(shù)教育不僅能夠培養(yǎng)孩子們的情緒表達(dá)能力，也能夠幫助他們更好地理解和管理自己的情緒，促進(jìn)良好的心理健康發(fā)展。
第四，美術(shù)教育培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和交流能力。研討會(huì)中，一位教師分享了她在美術(shù)教學(xué)中的團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目。她組織學(xué)生們一起合作完成一幅大型壁畫，通過分工合作和集思廣益的方式完成作品。在整個(gè)過程中，學(xué)生們需要相互協(xié)作、交換意見，共同解決問題。通過這樣的合作項(xiàng)目，美術(shù)教育不僅幫助學(xué)生們學(xué)會(huì)了如何與他人合作，更培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，為他們將來的社會(huì)交往打下了基礎(chǔ)。
最后，美術(shù)教育拓寬孩子們的國(guó)際視野。在研討會(huì)上，我不禁感慨藝術(shù)之美的多樣性和包容性。與會(huì)的教師們還分享了一些國(guó)際藝術(shù)交流項(xiàng)目，通過與世界各地的學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)交流，讓學(xué)生們了解和欣賞不同文化、不同民族的藝術(shù)作品。這種國(guó)際視野的拓寬，使得學(xué)生們能夠更好地融入多元文化的社會(huì)環(huán)境，增強(qiáng)自身的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。
通過這次中小學(xué)美術(shù)研討會(huì)，我深刻體會(huì)到美術(shù)教育對(duì)孩子們?nèi)嫠刭|(zhì)的培養(yǎng)的重要性。它不僅能夠激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)他們的細(xì)心和耐心，還能促進(jìn)他們的情緒表達(dá)和良好的情感發(fā)展，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作和交流能力，拓寬他們的國(guó)際視野。我將會(huì)在今后的教學(xué)中更加注重美術(shù)教育的實(shí)施，為學(xué)生們提供更多與藝術(shù)創(chuàng)作相關(guān)的機(jī)會(huì)，幫助他們?nèi)姘l(fā)展，達(dá)到更高的藝術(shù)水平。
中小學(xué)美術(shù)研討會(huì)心得體會(huì)篇四
如果你問我，參加醒覺工作坊有沒有放開自己的心靈，我可以明確回答“有”,如果你問我有沒有百分之百放開，那很遺憾，我沒有百分之百的投入；從“認(rèn)識(shí)自我、擁抱世界”這個(gè)角度來講，我感覺人需要經(jīng)常地審視自己，經(jīng)常經(jīng)常聆聽內(nèi)心的聲音，了解自己真正的訴求；參加公司組織“醒覺工作坊”培訓(xùn)，我也一直在反思，到底我內(nèi)心深處有多少意愿來參加這次培訓(xùn)呢？響應(yīng)的公司的號(hào)召跟自我提升的渴望是我參加這次培訓(xùn)的動(dòng)力，周末的調(diào)節(jié)與安排卻阻礙我內(nèi)心的意愿。我沒有百分之百的意愿參加，則很難做到百分之百的放開。參加的此次培養(yǎng)的第一個(gè)體會(huì)就是，意愿決定行動(dòng)的成果，意愿遠(yuǎn)遠(yuǎn)重于方法，在以后的工作當(dāng)中，自己應(yīng)該更注意調(diào)動(dòng)他人的積極性，手把手的教育不應(yīng)該是我所追求的。
參加培訓(xùn)的第二個(gè)體會(huì)就是要經(jīng)常換位思考，通過受害人跟責(zé)任人，指責(zé)與被指責(zé)兩個(gè)游戲，我深深體會(huì)到的，很多時(shí)候往往都不一定都有兩面性，受害者不一定就無所收益，責(zé)任人不一定就不受傷，指責(zé)之人不一定無指責(zé)之處，被指責(zé)之人并非一無是處，多站在對(duì)方的角度，或許就海闊天空，能發(fā)現(xiàn)他人的過錯(cuò)，不是什么能力，能寬容他人卻是一種格局，要想有所成就，則必須擁有自己的格局。換位思考都應(yīng)該成為生活跟工作當(dāng)中，所具備的一種素質(zhì)。
第三個(gè)體會(huì)就是，信任與被信任、尊重與被尊重。信任與尊重都是相互的，你信任別人，別人才能信任你，互相猜忌只能讓彼此越走越遠(yuǎn)；你尊重別人，才有可能被人尊重，不管是你的親人、朋友、上級(jí)跟下屬等，都有值得尊敬的地方。俗語(yǔ)說“百年修得同船渡，千年修得共枕眠”，人與人能夠相識(shí)就是一種緣分，即使今生不珍惜前生修來的緣分，但也不應(yīng)該為下輩子積累孽緣，善待他人，也就是善待自己。
第四個(gè)體會(huì)就是如何去當(dāng)好教練，我感覺作為一位管理者，其實(shí)跟當(dāng)一位教練相似，教練到底給自己一個(gè)什么樣的地位呢，從本次課程當(dāng)中，我們學(xué)習(xí)到幾點(diǎn)：
1.教練是一面鏡子，不告訴你如何去穿衣，而是告訴你所穿得衣服是否合適，幫助你能區(qū)分跟清晰自己的目標(biāo)，讓你找到解決的方法，并促使自己去解決。
2.教練是催化劑，教練通過不斷的激勵(lì)和挑戰(zhàn)的方法促使你意愿去改變，提升目標(biāo)跟迅速行動(dòng)，教練關(guān)心的焦點(diǎn)是你怎么去做到，怎么去拿到你的成果。
3，教練是指南針，教練是一個(gè)有立場(chǎng)，有方向的溝通過程，教練是通過教練技術(shù)，讓你理清問題所在，清晰你的方向，觀察你的行動(dòng)跟目標(biāo)之間的差距，讓你做出選擇，打成目標(biāo)。管理者根據(jù)這三個(gè)方面的定位，我感覺自己需要更多的努力。
中小學(xué)美術(shù)研討會(huì)心得體會(huì)篇五
今天突然看到夏天在烏魯木齊兵團(tuán)二中參加“中小學(xué)德育研討會(huì)”的聽課筆記，有點(diǎn)心血來潮，認(rèn)真的讀了兩遍后感覺真的很有理論價(jià)值的，所以就再整理一下了。
聽了韓珍德老師的課，有幾點(diǎn)我是很感興趣的。“德育就是要主抓環(huán)境衛(wèi)生”這是韓老師的經(jīng)驗(yàn)之談，這一點(diǎn)在魏書生老師的講座中也有所體現(xiàn)。魏老師說“德育的成功就是學(xué)校沒有一片紙片”可見兩位專家對(duì)校園衛(wèi)生的重視程度都是很高的。也說明了一個(gè)良好的衛(wèi)生習(xí)慣在學(xué)生的成長(zhǎng)中起到了至關(guān)重要的作用，對(duì)學(xué)生的品德塑造不可或缺。在以后的級(jí)部政教管理中我們必須重視學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，讓學(xué)生能在一個(gè)干凈舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)。
新的教育法明文規(guī)定不準(zhǔn)體罰學(xué)生，這讓我們沖在第一線的老師感覺非常不安，從古到今教育都是嚴(yán)師出高徒，現(xiàn)在讓我們高度的尊重學(xué)生，完全的給予學(xué)生人權(quán)，這樣真的就能教育出優(yōu)秀的學(xué)生嗎？我在懷疑，沖在一線的老師們也在懷疑。實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)告訴我們適當(dāng)?shù)膽徒涫怯欣诮逃?。韓珍德老師在他的講座中也提到了處理學(xué)生的`問題，他的觀點(diǎn)也是“教育的懲戒是必須的”我不反對(duì)理想條件下的教育理論：“如果一個(gè)孩子生活在批評(píng)中，他就學(xué)會(huì)了譴責(zé)；如果一個(gè)孩子生活在敵意中，他就學(xué)會(huì)了爭(zhēng)斗；如果一個(gè)孩子生活在恐懼中，他就學(xué)會(huì)了憂慮；如果一個(gè)孩子生活在諷刺中，他就學(xué)會(huì)了害羞；如果一個(gè)孩子生活在恥辱中，他就學(xué)會(huì)負(fù)罪感；如果一個(gè)孩子生活在鼓勵(lì)中，他就學(xué)會(huì)了自信；如果一個(gè)孩子生活在表?yè)P(yáng)中，他就學(xué)會(huì)了感激；如果一個(gè)孩子生活在認(rèn)可中，他就學(xué)會(huì)了自愛” 這樣的理想條件下的教育方式就要運(yùn)用到理想條件下的孩子們。如果孩子已經(jīng)有了一些不良的惡習(xí)或者說有了很多不良惡習(xí)，我們還用這種理想的教育方式，可能就很難達(dá)到我們的教育預(yù)期了，這也正所謂因材施教，因地制宜啊，不同的情況運(yùn)用不同的處理方法，靈活處理方能達(dá)到更加理想的教育效果。從另一個(gè)角度考慮，一個(gè)孩子的成長(zhǎng)沒有經(jīng)歷一點(diǎn)挫折，他能更加健康的成長(zhǎng)嗎？我的答案是肯定的，不能。一首歌詞中寫到“不經(jīng)歷風(fēng)雨何以見彩虹”這也說明適當(dāng)?shù)膽徒洌寣W(xué)生在犯錯(cuò)誤時(shí)受到一些應(yīng)有的懲戒，讓他們更清楚的認(rèn)識(shí)到自己所犯的錯(cuò)誤，更加懂得責(zé)任，知道自己的過錯(cuò)要承擔(dān)一定的責(zé)任，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。這也是我們教育的一個(gè)很重要的方面，也是以后孩子人生道路上的一筆精神財(cái)富。
任小艾老師提出了一個(gè)觀點(diǎn)很新穎：“所有的孩子都沒有錯(cuò)，只是我們的思想還沒有改變，現(xiàn)在孩子的思想沒有受到傳統(tǒng)思想的束縛”這一觀點(diǎn)我認(rèn)為能很好的解釋現(xiàn)在的教育現(xiàn)狀，很多老師都說現(xiàn)在的學(xué)生不好教了。其實(shí)不是不好教了，而是我們不能接受了。孩子的想法、做法都有點(diǎn)超前不能讓我們滿意，我們提出的要求他們也不能接受。這一現(xiàn)狀其實(shí)就是思想的分歧，問題不在孩子而是因?yàn)槲覀兊乃枷脒€沒有解放出來，還在傳統(tǒng)思想的束縛中。社會(huì)進(jìn)步了，人們的思想也應(yīng)該是進(jìn)步的，我們?cè)俨荒苣梦覀兩弦淮逃覀兊乃枷雭斫逃乱淮?，與時(shí)俱進(jìn)迫在眉睫。改變從我們老師開始吧！
國(guó)家教育政策一直在講培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才，但是考核教育成果時(shí)卻往往只看學(xué)習(xí)成績(jī)或者說是考試成績(jī)，不同的考核制度就決定了我們不同的教育結(jié)果。韓珍德老師說：“在小學(xué)不是學(xué)多少東西，而是要學(xué)會(huì)多少習(xí)慣，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的能力?！迸囵B(yǎng)學(xué)生的能力是現(xiàn)在教育的公認(rèn)目標(biāo)，但是在落后的西部地區(qū)教育任然處在學(xué)習(xí)知識(shí)這一目標(biāo)上，對(duì)能力的培養(yǎng)還沒有真正重視起來。當(dāng)然沒有重視能力培養(yǎng)不光與我們老師有關(guān)，更重要的是我們的上級(jí)管理部門，他們?cè)u(píng)價(jià)教學(xué)也一味的只看考試成績(jī)，這就促使我們老師忽略了德育，忽略了能力的培養(yǎng)，把考試成績(jī)視為自己唯一的追求目標(biāo)，更有一部分老師也利用這一法寶登上了領(lǐng)導(dǎo)的寶座。這些領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)然也會(huì)用同樣的標(biāo)準(zhǔn)來要求他的下屬，視成績(jī)?yōu)榻逃慕K極目標(biāo)，從而培養(yǎng)出了一批高分低能“人才”。非常期待國(guó)家能真正把考核老師的標(biāo)準(zhǔn)和素質(zhì)教育的政策接軌。能讓老師真正的可以培養(yǎng)有用的高素質(zhì)人才，真正把教育目標(biāo)用在育人上。
中小學(xué)美術(shù)研討會(huì)心得體會(huì)篇六
4月9日，我有幸參加了五原縣2014年中考備考復(fù)習(xí)研討會(huì)。研討的內(nèi)容包括：聆聽了市教育教研員董老師對(duì)2014年語(yǔ)文中考所做的簡(jiǎn)要預(yù)測(cè)與分析;評(píng)析了我縣2014年中考語(yǔ)文試題及考生答卷情況;研討畢業(yè)班總復(fù)習(xí)的范圍、重點(diǎn)、難點(diǎn)。此次研討對(duì)我來說確實(shí)受益匪淺。
一、研討會(huì)內(nèi)容
我們今天研討的內(nèi)容主要分為兩方面：首先在上午主要是初三語(yǔ)文總復(fù)習(xí)教學(xué)觀摩(聽五原五中三位優(yōu)秀教師的復(fù)習(xí)課);其次是下午開始說課、評(píng)課并且研討目前各個(gè)學(xué)校的復(fù)習(xí)計(jì)劃以及在復(fù)習(xí)中的困惑解答等。(一)上午首先是五中教師王芳教師對(duì)“說明文閱讀的方法及技巧的指導(dǎo)”。在教學(xué)中王老師在課前對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握很重視，一張三分鐘的小試卷很好的檢測(cè)了學(xué)生前一天知識(shí)的掌握，在教學(xué)中能夠緊緊圍繞中考考綱范圍教學(xué)指導(dǎo)答題技巧，并且能夠理論聯(lián)系實(shí)際，加入“實(shí)戰(zhàn)演練”這一環(huán)節(jié)，使得學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)掌握的比較扎實(shí);孫霞老師對(duì)“議論文閱讀的方法與技巧”中的論點(diǎn)和論據(jù)進(jìn)行了系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，在教學(xué)中孫老師始終以高昂的熱情帶動(dòng)著學(xué)生也熱情高漲的學(xué)習(xí)著;最后一位是趙春暉教師對(duì)“句子的銜接與排序”進(jìn)行講解，在這一塊趙老師也能夠根據(jù)學(xué)生的實(shí)際很好的講練結(jié)合在一起，使得教學(xué)進(jìn)度推展順利，學(xué)生也能夠在實(shí)戰(zhàn)中掌握課堂內(nèi)容。
握與鞏固，更多的將理論與實(shí)際結(jié)合在一起，使得教師“教”的輕松，學(xué)生“學(xué)”的愉快。
(二)下午評(píng)課研討中，各個(gè)學(xué)校首先交換了在聽課中的收獲以及建議，緊接著是市教研員董老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，最后是每一個(gè)學(xué)校代表對(duì)在中考中的困惑提出，董老師在要求范圍內(nèi)進(jìn)行了指導(dǎo)。
二、學(xué)習(xí)心得
我們初三語(yǔ)文備課組在聆聽了專家的指導(dǎo)后，經(jīng)過研討，明確了今后的復(fù)習(xí)方向。總的說來，要上好最后的復(fù)習(xí)課，要注意以下幾點(diǎn)：
第一，要突出語(yǔ)文學(xué)科實(shí)踐性的特點(diǎn)，處理好教師的“講”與學(xué)生的“練”的關(guān)系
學(xué)生的語(yǔ)文能力，以老師的講來代替學(xué)生的學(xué)，代替學(xué)生的復(fù)習(xí)，是絕對(duì)行不通的。在復(fù)習(xí)的過程中，如果單純靠學(xué)生大量的重復(fù)的訓(xùn)練來提升其語(yǔ)文能力，也是不可取的。比較理想的做法是講練結(jié)合，練在課堂。且教師的講要講在學(xué)生的需要上，講在學(xué)生的知識(shí)建構(gòu)上，講在學(xué)生的發(fā)展上。同時(shí)在這個(gè)過程當(dāng)中，教師要特別注意學(xué)生思維水平的提升。
第二，要研究學(xué)生的現(xiàn)狀，了解學(xué)生的認(rèn)知起點(diǎn)，使復(fù)習(xí)有針對(duì)性和實(shí)效性
美國(guó)教育心理學(xué)家奧蘇貝爾說過：影響學(xué)習(xí)最重要的一個(gè)因素就是學(xué)習(xí)者已經(jīng)知道了什么，確定了這一點(diǎn)，就可據(jù)此進(jìn)行教學(xué)。”其實(shí)復(fù)習(xí)課的教學(xué)也是同樣的道理，我們要認(rèn)真研究學(xué)生的現(xiàn)狀，了解他會(huì)了什么，在哪里還有問題，然后有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)指導(dǎo)。
第三，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，教師要側(cè)重提要求、教方法、抓落實(shí)
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在復(fù)習(xí)課上，教師要充分地發(fā)揮學(xué)生的主體作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。但發(fā)揮學(xué)生的主體性，決不意味著降低教師的作用。其實(shí)，這意味著對(duì)教師的要求更高了，教師在復(fù)習(xí)課上要側(cè)重提要求、給思路、教方法和抓落實(shí)，要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的激發(fā)者、輔導(dǎo)者，成為學(xué)生語(yǔ)文能力的培養(yǎng)者，成為學(xué)生積極復(fù)習(xí)心理氛圍的營(yíng)造者，引導(dǎo)學(xué)生自己來梳理知識(shí)、形成網(wǎng)絡(luò)，領(lǐng)悟解決問題的方法和技巧。
三、沖刺的策略――我們應(yīng)該怎么做
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和中考考試說明;
2.精選復(fù)習(xí)材料，利用好復(fù)習(xí)資料。(把“題?！绷艚o自己，把時(shí)間讓給學(xué)生)
3.有效地使用練習(xí)，強(qiáng)化訓(xùn)練應(yīng)試能力。采用文言文與現(xiàn)代文穿插、閱讀與寫作穿插、識(shí)記與理解穿插、知識(shí)與能力穿插的方法。{中考語(yǔ)文研討會(huì)心得體會(huì)}.
(1)多做“精典”的題目?！熬?，精選;“典”，典型的、知識(shí)含量大、能力訓(xùn)練強(qiáng)的題目。讓“練習(xí)題”服從復(fù)習(xí)計(jì)劃，這才是有效復(fù)習(xí)的關(guān)鍵。
(2)加強(qiáng)答題規(guī)范訓(xùn)練，文科理科化。不同的題型有相應(yīng)的答題思路、答題規(guī)范要求。
(3)歸類整理有關(guān)知識(shí)，做知識(shí)卡片。
(4)把“規(guī)律”教給學(xué)生，交給學(xué)生答題技巧。
(5)寫作注意材料與精美語(yǔ)段的積累。
(6)搞好試卷分析。
讀中考，探方向，明體系，全覆蓋，重考點(diǎn)，講突破。
少走冤枉路+多做有用功=成功。
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中小學(xué)美術(shù)研討會(huì)心得體會(huì)篇七
這次培訓(xùn)持續(xù)了兩天半，我收獲頗豐，不虛此行。因?yàn)槲沂沁x手，我對(duì)這次訓(xùn)練有了更深的體會(huì)。首先是溫老師的手工課，讓我沒有機(jī)會(huì)開小差。溫老師用小組合作討論提問討論，讓我結(jié)合教學(xué)實(shí)踐有自己更深的思考。比如作為老師，如何引導(dǎo)學(xué)生在課堂上完成立體紙?jiān)煨妥髌?？做演示的時(shí)候要抽象還是具體，作品要大要精，這些問題讓我對(duì)立體紙構(gòu)成有了更全面的了解。
第二次培訓(xùn)是綜合知識(shí)論文分析，突然讓我發(fā)現(xiàn)自己的弱點(diǎn)，理論知識(shí)對(duì)教師至關(guān)重要，我們必須加強(qiáng)自己的理論知識(shí)儲(chǔ)備，以便更準(zhǔn)確地給學(xué)生知識(shí)。接下來是兩個(gè)開放的課程，左杰老師的吊墜瓦貓讓我看到了老師的基本技能和對(duì)課堂的控制，左杰老師把課還給了學(xué)生。
第二天的兩次講座拓寬了我的藝術(shù)視野，增加了很多藝術(shù)知識(shí)。我知道作為一名藝術(shù)教師，我應(yīng)該有明辨、批判、品味和純潔的眼睛。下午，余先生在現(xiàn)場(chǎng)演示了中國(guó)畫人物的素描。我們找到了畫寫意人物的方法和筆。最后，陳先生評(píng)論了我們每位選手的瓶花，這讓我看到了其他優(yōu)秀教師的作品和自己的缺點(diǎn)。
下一步，我將從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)自己：
1.熟悉中小學(xué)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合實(shí)際教學(xué)合理運(yùn)用知識(shí)；
2.多聽優(yōu)秀老師的課，多磨練自己；
3.合理利用業(yè)余時(shí)間多畫畫，包括素描、國(guó)畫、油畫、水彩等。
提高教師的基本技能是成為一名好教師的前提和必要條件。在未來的教學(xué)過程中，我必須發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐，珍惜江先生提供的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，努力在未來的工作中做得更好。
中小學(xué)美術(shù)研討會(huì)心得體會(huì)篇八
我非常榮幸參加了湖南省第一師范學(xué)院舉辦的這次全省農(nóng)村美術(shù)教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)活動(dòng)，因?yàn)闄C(jī)會(huì)難得，所以我非常珍惜，作為班干部，我始終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉?biāo)準(zhǔn)要求自己，積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，認(rèn)真寫好日志，做好筆記。雖然時(shí)間有限，但我克服了心理和生理上的寂寞，培訓(xùn)活動(dòng)給我?guī)淼氖斋@卻是不少的。
這次培訓(xùn)不但全面，而且細(xì)致，有專家對(duì)教材的精彩解讀和分析;有教師現(xiàn)場(chǎng)示范，有課堂實(shí)錄，更有為期四個(gè)星期的美術(shù)實(shí)踐研修;還有耐人尋味的經(jīng)驗(yàn)之談。國(guó)培為我們這些在職一線教師提供了良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，同時(shí)也向我們提出了新的挑戰(zhàn)。
課堂上，專家們精彩的講座一次次激起了我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起我的反思。在這種理論和實(shí)踐的`對(duì)話中，我收獲著專家們思想的精髓，理論的精華。聽了教授的講座，我進(jìn)一步體會(huì)到了參與式教學(xué)的重要性。知道教師組織活動(dòng)的能力對(duì)于課堂參與式教學(xué)的意義，在教學(xué)中，多創(chuàng)造互動(dòng)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生與學(xué)生互動(dòng)，教師與學(xué)生互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。教授的語(yǔ)言學(xué)與小學(xué)美術(shù)教育強(qiáng)調(diào)了教師語(yǔ)言藝術(shù)的重要性。
語(yǔ)言藝術(shù)中的趣味性不容忽視，因?yàn)樾W(xué)生的天性活潑好動(dòng)，需要有趣的東西來吸引他們，帶有趣味性的語(yǔ)言更能吸引他們的注意力，學(xué)生的注意力集中了，就能更好地進(jìn)行教學(xué)，達(dá)到事半功倍的效果。其次，教師要將自己的課堂語(yǔ)言說準(zhǔn)、說清、說精、說好。
聽了教授的講座美育與小學(xué)美術(shù)教育，讓自己一顆困頓的心頓時(shí)恍然大悟，激發(fā)了我探索美術(shù)教育中美育因素的興趣，同時(shí)聽教授的講座，也是在享受一種美。通過教授的指導(dǎo)，我對(duì)新課程小學(xué)美術(shù)教育有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)備課有了更深入的了解，對(duì)說課、評(píng)課有了更全面的認(rèn)識(shí)，為自己在教學(xué)中遇到的許多困惑尋找到了答案。
總之，在湖南一師國(guó)培小學(xué)美術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，是我美術(shù)教學(xué)生涯中最重要的時(shí)期。使我充分了解了美術(shù)教育的教學(xué)方法與體系;充分提高了專業(yè)知識(shí)水平，在各方面都有很大的提升。在這三個(gè)月中，我始終充滿了感激和感動(dòng)。感謝湖南一師國(guó)培辦，美術(shù)系對(duì)我的培養(yǎng);感謝來自全省各地的國(guó)培學(xué)員對(duì)我的關(guān)心和幫助，我們收獲了真誠(chéng)和友誼;感謝醴陵市教育局和本人單位醴陵市泉湖小學(xué)對(duì)我的信任和支持。在學(xué)習(xí)期間，我被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員和優(yōu)秀班干部，結(jié)業(yè)美術(shù)作品被評(píng)為優(yōu)秀作品。
在今后的工作中，我將更加努力地學(xué)習(xí)，讓國(guó)培的新理念，新知識(shí)更好地服務(wù)教育教學(xué)，為小學(xué)美術(shù)教育作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
中小學(xué)美術(shù)研討會(huì)心得體會(huì)篇九
20年11月26日至12月5日，我參加了黑龍江省農(nóng)村中小學(xué)骨干教師美術(shù)202x國(guó)培計(jì)劃的培訓(xùn)。在歷時(shí)十天的學(xué)習(xí)過程中，我深深地被各位專家、教授等老師的淵博的知識(shí)和崇高的敬業(yè)精神所感動(dòng)。無論是繪畫、書法藝術(shù)欣賞還是絲網(wǎng)版畫的制作都有讓我驚喜并產(chǎn)生創(chuàng)作的沖動(dòng)。本次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)讓我接觸到了平時(shí)很難見到的藝術(shù)專家，見識(shí)到他們高超的水平并為他們獨(dú)特的人格魅力感染。下面，就培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的一些感悟談?wù)勎业捏w會(huì)，與大家共勉。特將本次美術(shù)國(guó)培心得體會(huì)收獲總結(jié)如下：
培訓(xùn)期間哈爾濱第69中學(xué)美術(shù)教師張艷所講的《美術(shù)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)探討》。在談到如何讓學(xué)生有興趣上美術(shù)課，上好美術(shù)課的問題，張老師列舉了如果學(xué)生不帶繪畫工具怎么辦那就利用學(xué)生手中現(xiàn)有的圓珠筆，鋼筆，中性筆等來練繪畫展示范畫當(dāng)學(xué)生看到這些筆作的畫，就會(huì)很驚訝，就會(huì)產(chǎn)生沖動(dòng)感，就會(huì)產(chǎn)生自己體會(huì)的想法。張老師又列舉了用紙做的花球、玫瑰花、百合花等，然后又教我們學(xué)員動(dòng)手制作。
她說美術(shù)課你用這些有吸引力，讓學(xué)生有欲望的方法，學(xué)生一定會(huì)上好美術(shù)課的，通過張艷老師的課堂經(jīng)驗(yàn)的接受，我最大的感受就是就是美術(shù)老師必須要具備豐富的美術(shù)功底，同時(shí)在美術(shù)教育教學(xué)方面應(yīng)充分發(fā)揮其學(xué)科優(yōu)勢(shì)，努力使課程內(nèi)容表現(xiàn)形式和教學(xué)方式，都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活當(dāng)面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。
在聽完佳木斯大學(xué)郭杰老師的講座《美術(shù)教學(xué)研究論文的選題與撰寫》后，我很敬佩郭老師的知識(shí)含量，豐富而淵博。學(xué)員提出《學(xué)寫字應(yīng)從毛筆開始》這一選題，郭老師從字的美感，自與人的關(guān)系身體健康、正身修心、人格等幾方面去論證。他能在短時(shí)間就舉出這么多論證，可謂是厚彩薄發(fā)啊!所以作為美術(shù)老師平日里要多看書，多于他人交流，多練基本功，不斷充實(shí)自己，多寫教材的得與失這樣長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，就會(huì)寫出值得推廣的教學(xué)論文。
回憶十天的國(guó)培學(xué)習(xí)，的確是受益匪淺。感受到學(xué)員間的相互關(guān)照的情誼，師生間的真誠(chéng)溝通與交流，讓我們對(duì)現(xiàn)代教育教學(xué)理念有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)美術(shù)教學(xué)中遇到的問題有了明確的解答，對(duì)自身今后該努力的方向，有了清晰的認(rèn)識(shí)，在教學(xué)中會(huì)認(rèn)真貫徹新的教學(xué)難念，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，努力做一名優(yōu)秀的美術(shù)教師。
中小學(xué)美術(shù)研討會(huì)心得體會(huì)篇十
通過這次國(guó)培計(jì)劃遠(yuǎn)程項(xiàng)目的培訓(xùn)，使我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和不足。我從中學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)，而且在國(guó)培計(jì)劃中有幸傾聽了眾多專家和學(xué)者的精彩講解，使我對(duì)教學(xué)有了更多新的認(rèn)識(shí)。
經(jīng)過這次的培訓(xùn)令我感觸很大，下面將談?wù)勎业囊恍└惺埽罕敬闻嘤?xùn)給我許多思考，深刻的體會(huì)到自己有很多東西要去學(xué)習(xí)。怎樣成為一個(gè)受歡迎的美術(shù)老師呢怎樣才能在教學(xué)過程中給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍，建立平等、民主、信任的新型師生關(guān)系怎樣才能我認(rèn)為要解決的問題還很多，還需要自己不斷的積累，不斷的去學(xué)習(xí)。
首先，教育學(xué)生，從愛出發(fā)。平等的愛，理解的愛，尊重的.愛，信任的愛，這些都是老師愛的真諦。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。只要有了問題時(shí)及時(shí)處理，處理的方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就會(huì)信任你，喜歡你。愛學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求，又要注意對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待。對(duì)成績(jī)比較差的學(xué)生，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教。師愛要全面、公平。
其次，如何使我們的美術(shù)課堂愈發(fā)顯得真實(shí)、自然、厚重而又充滿著人情味，作為美術(shù)老師的我更要關(guān)注的是蘊(yùn)藏在美術(shù)課堂中那些只可意會(huì)、不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進(jìn)行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗(yàn)。我們不但要傳授知識(shí)，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情，點(diǎn)化孩子們的，豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，開啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧。讓我們行動(dòng)起來，做一位有心的烹飪師，讓每一節(jié)美術(shù)課都成為孩子們既好吃又有營(yíng)養(yǎng)的美術(shù)大餐!
最后，我還認(rèn)識(shí)到：一節(jié)好的美術(shù)課，新在理念、巧在設(shè)計(jì)、贏在實(shí)踐、成在后續(xù)。一節(jié)好的美術(shù)課，要做到兩個(gè)關(guān)注：
一是：關(guān)注學(xué)生，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認(rèn)知需求，關(guān)注學(xué)生的已有的知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ)。
二是：關(guān)注美術(shù)：抓住美術(shù)的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué)，注重美術(shù)理論的滲透，讓學(xué)生把觀察、思考與實(shí)踐相結(jié)合進(jìn)行練習(xí)，使學(xué)生真正體驗(yàn)到美術(shù)，樂學(xué)、愛學(xué)美術(shù)。
通過這些天的學(xué)習(xí)，，我從中學(xué)到了很多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更讓我的思想得到了升華，使我對(duì)美術(shù)教學(xué)有了更新的認(rèn)識(shí)，更加熱衷于教育事業(yè)。今后，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
中小學(xué)美術(shù)研討會(huì)心得體會(huì)篇十一
帶著期望，帶著夢(mèng)想，我們?nèi)缂s相聚在北京。參加小學(xué)美術(shù)骨干教師集中培訓(xùn)。在此之前，我一直工作在美術(shù)教育的一線。在十天的學(xué)習(xí)參觀中，聆聽專家們的由淺入深、生動(dòng)詳盡的講座，不僅使我對(duì)學(xué)校美術(shù)教育教學(xué)有了全新的認(rèn)識(shí)，更重要的是讓我的思想、觀念、心靈都受到了一次觸動(dòng)、提升、洗禮和升華。此次培訓(xùn)雖然時(shí)間很短，但安排的緊湊有序，學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富，講授精彩紛呈，觀摩大開眼界。下面我就談?wù)勁嘤?xùn)學(xué)習(xí)中的一些感悟，與大家共勉。
聽取馬憲平教授的課，讓我認(rèn)識(shí)教育要回歸原點(diǎn)。作為美術(shù)教師，對(duì)學(xué)生所實(shí)施的不只是專業(yè)美術(shù)教育，更多的.是生活美術(shù)教育，在教學(xué)中，淡化美術(shù)知識(shí)和技能技巧的同時(shí)，激發(fā)他們的興趣，培養(yǎng)他們的能力。不僅如此，美術(shù)教學(xué)還要貼近孩子們的生活，應(yīng)當(dāng)把教學(xué)融入到孩子們的生活中，把他們特有的游戲生活、身邊的校園環(huán)境、家庭和社會(huì)生活變成習(xí)作的豐富源泉。讓孩子們用自己的感官去觀察生活，用畫筆去記錄生活，使他們從中品嘗到生活和繪畫的樂趣。只有追求兒童的需求，營(yíng)造兒童學(xué)習(xí)的興趣，體驗(yàn)到美術(shù)與生活息息相關(guān)的聯(lián)系，才能使孩子們真正的愛上美術(shù)課。并且美術(shù)并不是單純的學(xué)科，它與音樂、體育、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等為一體，是一門綜合科很強(qiáng)的課程。不僅如此，在鞏平教授的課上讓我懂得創(chuàng)新思維方法有發(fā)散思維，逆向思維，聯(lián)想思維。這些思維都要由原生態(tài)東西，一層一層聯(lián)想，這樣的創(chuàng)意是無限的。還有廢舊，鄉(xiāng)土，簡(jiǎn)易材料的開發(fā)和利用。所以上好一堂美術(shù)課要求我們美術(shù)教師不僅要有精深的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，還要有廣博的文化素質(zhì)，專研創(chuàng)新精神，這樣才能把美術(shù)課上好。
在與學(xué)員互動(dòng)交流研討中，我們都會(huì)結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際談體會(huì)。每一個(gè)話題都會(huì)引發(fā)學(xué)員們的熱議，每天都有不小的收獲。在交流中大家各抒己見，使我有了更寬闊的視野，掌握更高的教學(xué)技能。因此研討交流充實(shí)了我，讓我獲得了進(jìn)步。我將把自己學(xué)到的、感悟到的應(yīng)用于實(shí)踐，只有這樣才能讓自己的工作更加得心應(yīng)手，使教學(xué)效果更上新臺(tái)階。
十天的學(xué)習(xí)雖然辛苦勞累，但是讓我獲得了快樂。我懂得了只有不斷地為自己充電，才能適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)模式。大家都知道要想給學(xué)生一碗水，你必須有一桶水，現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿足需求，我們要給孩子們注入源頭活水，這就需要我們不斷地學(xué)習(xí)，不斷地總結(jié)，不斷地反思，及時(shí)將自己的經(jīng)驗(yàn)記錄下來。在整理中思考，在行動(dòng)中研究，這將是我今后所追求的目標(biāo)。國(guó)培雖然是短暫的，但學(xué)習(xí)留給我們的思考，卻是長(zhǎng)久的，我將把我學(xué)到的知識(shí)和感受，融入到今后的工作中，用新思路、新觀念、新方法投入教學(xué)中去，在反思中所獲，在反思中成功，積極發(fā)揮在新課程實(shí)施中的引領(lǐng)作用，使美術(shù)課的教學(xué)獲得新的生機(jī)。
中小學(xué)美術(shù)研討會(huì)心得體會(huì)篇十二
我們有一些啟發(fā)后，心得體會(huì)是很好的記錄方式，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。但是心得體會(huì)有什么要求呢？下面是小編幫大家整理的中小學(xué)生閱讀素養(yǎng)教育研討會(huì)培訓(xùn)心得體會(huì)，歡迎大家分享。
20xx年9月22日，我有幸參加了xx省組織的中小學(xué)生閱讀素養(yǎng)教育研討會(huì)，整天的培訓(xùn)讓我受益匪淺，對(duì)閱讀這個(gè)概念有了更深一層次的理解。
興趣是最好的老師，閱讀最注重的就是興趣，當(dāng)一個(gè)人對(duì)閱讀有了興趣，那么他就會(huì)無時(shí)無刻不在閱讀。孩子、學(xué)生、成人、老人，每個(gè)人都需要閱讀，都需要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，加強(qiáng)全民閱讀，提高國(guó)民素質(zhì)，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)，這是我們未來要努力的目標(biāo)。
讀書需要興趣，沒有愛就沒有教育，沒有興趣就沒有閱讀，縱觀國(guó)外的大小圖書館，每天都是人聲鼎沸，來看書的人絡(luò)繹不絕，光憑這一點(diǎn)就值得讓我們國(guó)人深深的思考。
北京師范大學(xué)校長(zhǎng)利用自己的親身體驗(yàn)，給我們講述了他的特殊的家庭閱讀教育。校長(zhǎng)的兒子是一個(gè)理科生，對(duì)語(yǔ)文沒有太濃厚的興趣，因此校長(zhǎng)一家三口制定了一份寒假計(jì)劃——每天背誦一篇古詩(shī)詞。剛開始校長(zhǎng)的兒子對(duì)這個(gè)計(jì)劃沒有什么興趣，后來在校長(zhǎng)的引導(dǎo)下，他們把讀古詩(shī)慢慢地演變成了誦讀，再把誦讀慢慢的變成了朗誦，古詩(shī)的每字每句就在這個(gè)男孩的.嘴里，鏗鏘有力的讀出來，讓人聽了感覺是一種美的享受，最后校長(zhǎng)三口人決定利用錄制視頻的形式配樂朗誦古詩(shī)詞來評(píng)選出家庭中完成最好的那位成員。這樣就讓我們看到了一份非常專業(yè)的家庭閱讀作業(yè)。這個(gè)例子向我們?cè)忈屃思彝ラ喿x需要一定的氛圍，更需要家長(zhǎng)正確的引導(dǎo)，這樣孩子才能夠愛上閱讀，養(yǎng)成喜歡閱讀的好習(xí)慣。對(duì)于現(xiàn)代的小學(xué)生來說，他們的閱讀并不是為了考試那么簡(jiǎn)單，我們應(yīng)該引導(dǎo)他們把讀書的目的搞得更加寬泛一些，提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)和個(gè)人素質(zhì)！
中小學(xué)美術(shù)研討會(huì)心得體會(huì)篇十三
隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和發(fā)展，美術(shù)教育在我國(guó)的中小學(xué)教育中也取得了長(zhǎng)足的進(jìn)展和發(fā)展。最近，教育部將中小學(xué)美術(shù)課程進(jìn)行了新課改，使之更為符合實(shí)際和時(shí)代的要求。經(jīng)過實(shí)踐和體驗(yàn)，我深刻認(rèn)識(shí)到中小學(xué)美術(shù)新課改的重要性和意義。
第二段：新課改的優(yōu)點(diǎn)
中小學(xué)美術(shù)新課改在很多方面都有著明顯的優(yōu)點(diǎn)。首先，新課改強(qiáng)調(diào)注重學(xué)生的實(shí)踐能力，更多地考慮學(xué)生的創(chuàng)造能力，鼓勵(lì)學(xué)生自主思考和創(chuàng)作。其次，新課改更加符合時(shí)代要求，更好地滿足學(xué)生的實(shí)際需求，更加關(guān)注美術(shù)與人文素質(zhì)教育的結(jié)合，更加注重中國(guó)傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代文化的融合。而且，新課改更加注重美術(shù)教材的編寫與教學(xué)方法，更多的運(yùn)用多媒體技術(shù)來進(jìn)行美術(shù)藝術(shù)教學(xué)，使課堂更加生動(dòng)、活潑與有趣。
第三段：實(shí)踐體驗(yàn)
在新課改的背景下，在教授中小學(xué)美術(shù)課程時(shí)，我開始采用一些新的教學(xué)方法。例如，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察、利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行優(yōu)秀作品欣賞、運(yùn)用多媒體技術(shù)來開展課堂教學(xué)等。這些方法不僅有利于提高學(xué)生的實(shí)踐能力，也更有利于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)作熱情，從而在美術(shù)課上取得了更好的教學(xué)效果。同時(shí)，通過新課改，我還發(fā)現(xiàn)學(xué)生在自主思考能力、創(chuàng)造能力等方面有了較大的提升和進(jìn)步。
第四段：心得體會(huì)
通過新課改對(duì)中小學(xué)美術(shù)課程的實(shí)踐體驗(yàn)，我深刻認(rèn)識(shí)到美術(shù)課堂教學(xué)不僅僅是知識(shí)傳授，更是對(duì)學(xué)生思維能力、審美能力等方面的全面培養(yǎng)。作為一名中小學(xué)美術(shù)教師，在教學(xué)過程中，我們應(yīng)該充分利用新課改的優(yōu)勢(shì)，更加注重學(xué)生的實(shí)際需求，更注重對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)和發(fā)展，從而達(dá)到更好的教學(xué)效果。
第五段：結(jié)語(yǔ)
通過實(shí)踐和體驗(yàn)，我可以深刻認(rèn)識(shí)到中小學(xué)美術(shù)新課改的重要性和意義。只有不斷地創(chuàng)新和改進(jìn)中小學(xué)美術(shù)課程，才能更好地滿足學(xué)生的需求，更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需求。因此，中小學(xué)美術(shù)教育仍需不斷改進(jìn)和完善。相信在各方面的共同努力下，中小學(xué)美術(shù)課程一定會(huì)朝著更加優(yōu)良的方向不斷進(jìn)步。
中小學(xué)美術(shù)研討會(huì)心得體會(huì)篇十四
11月20日，我在昆明高新一小科醫(yī)路參加了為期三天的全市小學(xué)藝術(shù)骨干教師培訓(xùn)班，讓我深刻認(rèn)識(shí)到，作為教育工作一線的藝術(shù)教師，只有不斷吸收先進(jìn)的教育教學(xué)理念，掌握創(chuàng)新的教育教學(xué)方法，才能培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的創(chuàng)新人才，跟上時(shí)代的步伐。
雖然只有三天的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，但我覺得自己受益匪淺。這次培訓(xùn)聽了五節(jié)講座和兩節(jié)優(yōu)質(zhì)課。指導(dǎo)美術(shù)教學(xué)、水墨、手工、陶藝四個(gè)教學(xué)領(lǐng)域。11月20日，溫文匯先生在新課程下談到了紙質(zhì)立體造型的教學(xué)技巧，以及裴穎先生的藝術(shù)教育教學(xué)理論講座，高新一小左杰先生的陶藝課《瓦貓》和周燕先生的水墨畫教學(xué)《青花瓷》。11月21日，云南大學(xué)副院長(zhǎng)王欣談到了圖片閱讀時(shí)代的視覺教育，昆明大學(xué)余志春的中國(guó)畫人物素描講座，陳曉明的色彩繪畫命題創(chuàng)作講座?；仡欉@三天的學(xué)習(xí)，我深深感受到了作為一名藝術(shù)老師，在我未來的教學(xué)中發(fā)揮了很好的主導(dǎo)作用。
通過培訓(xùn)，我意識(shí)到在素質(zhì)教育體系下正確理解藝術(shù)教育是設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的前提。在未來，我將抓住所有的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，努力成為一名更好的藝術(shù)教師。
中小學(xué)美術(shù)研討會(huì)心得體會(huì)篇十五
教師一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè)，在經(jīng)過了開學(xué)前的一次新教師培訓(xùn)之后我最后踏上講臺(tái)成為了一名教師。那時(shí)的興奮難以言表因?yàn)樽詈竽軌蛘驹谥v臺(tái)上去實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值，把自我所學(xué)的知識(shí)傳授給學(xué)生。轉(zhuǎn)眼間三個(gè)月過去了，我也漸漸體會(huì)到了作為一名教師的酸甜苦辣。
這次組織的新教師培訓(xùn)，對(duì)我們都十分有好處，因?yàn)槲覀児ぷ鬟^了就能有切身的體會(huì)。短短的五天培訓(xùn)十分短暫寶貴，資料涉及很多：有新時(shí)期師德行為規(guī)范培訓(xùn)，教科研、班主任工作、少先隊(duì)工作專題講座，還有安吉縣有效課堂規(guī)范年綜述及學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座。
在參培的x天時(shí)光里，我們過得充實(shí)而有好處。班主任把我們的生活、學(xué)習(xí)都安排得井井有條，思考锝十分詳盡周到。使我感受到了一個(gè)大家庭的和諧溫馨。專家們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備了豐盛的精神大餐。我從中汲取了更多的營(yíng)養(yǎng)。變得更加有精氣神了。
一、對(duì)學(xué)校的前景充滿了信心，也對(duì)自我選取人民教師的職業(yè)無怨無悔
在這次培訓(xùn)的開學(xué)典禮上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話，對(duì)我們加入到xx這個(gè)大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學(xué)校未來的完美藍(lán)圖，并且勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，完成這次培訓(xùn)的任務(wù)。這些都使我更加對(duì)我們學(xué)校的前途充滿了信心，也堅(jiān)定了自我扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們xx這片充滿期望的熱土的信心。
二、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，做一名合格的高校教師
雖然在來到xx以前，我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗(yàn)，但是做一名人民教師，尤其是一名高校教師，對(duì)其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。教導(dǎo)處的處長(zhǎng)給我們?cè)敿?xì)介紹和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，并結(jié)合多年來的許多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認(rèn)識(shí)到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。
我認(rèn)識(shí)到，作為高校教師，要有強(qiáng)烈的工作職責(zé)心，務(wù)必堅(jiān)持教學(xué)領(lǐng)域的社會(huì)主義方向，要以教書育人為己任，要將傳授知識(shí)和思想教育有機(jī)結(jié)合起來，寓思想品德于教學(xué)之中。同時(shí)，要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅(jiān)守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。
三、認(rèn)識(shí)到高校教學(xué)不僅僅是一項(xiàng)工作，更是一門藝術(shù)，需要長(zhǎng)時(shí)光的積累和摸索
從前作為一名學(xué)生，對(duì)教師的工作一向十分崇敬，但是對(duì)如何才能夠不僅僅成為一名合格的教師，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認(rèn)識(shí)的。xx老師以他豐富的.教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為我們做了一次生動(dòng)的報(bào)告。他從高校教師的構(gòu)成、對(duì)高校教學(xué)概念的認(rèn)識(shí)、教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)換、大學(xué)課程資料的基本特點(diǎn)、大學(xué)教學(xué)過程的基本特點(diǎn)等幾個(gè)方面做了全面和深刻的總結(jié)。透過聽講和自我的認(rèn)真體會(huì)，使我對(duì)高校教師的資料和特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實(shí)感到受益非淺。
我認(rèn)識(shí)到，高校教師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系，是一個(gè)教師和學(xué)生共同參與的活動(dòng)，教學(xué)并非只是教師簡(jiǎn)單的講授，而是一個(gè)教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動(dòng)作用的有機(jī)統(tǒng)一。
作為新世紀(jì)的教師，需要有一個(gè)教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到個(gè)性型的轉(zhuǎn)變，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學(xué)習(xí)。大學(xué)課程資料有著許多的特點(diǎn)，具體能夠總結(jié)為以下幾點(diǎn)，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。作為大學(xué)的教學(xué)過程，也是一門藝術(shù)，它不僅僅需要教師有專業(yè)的知識(shí)，還需要有獨(dú)立性、創(chuàng)造性、實(shí)踐性的教學(xué)技巧的掌握。
我體會(huì)到要作為真正合格的高校教師，確實(shí)要付出自我艱巨的努力和辛勤的勞動(dòng)，只有這樣才能收獲豐厚的回報(bào)。
四、觀摩課堂教學(xué)，結(jié)合自我的教學(xué)實(shí)踐，找到了差距，也找到了改善的方向
這次培訓(xùn)又安排了兩次課堂觀摩。雖然是不一樣的專業(yè)，但是教學(xué)的方法是相通的。從觀摩教學(xué)中，我再結(jié)合自我的教學(xué)實(shí)踐，找到了自我的差距，認(rèn)識(shí)到自我在教學(xué)中許多需要改善和提高的地方。
作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學(xué)習(xí)，我將以老教師們?yōu)榘駱樱∈亟處煹穆殬I(yè)道德，刻苦鉆研。在教學(xué)中，我會(huì)努力去工作，豐富自我，讓自我成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者，而在生活中成為他們的朋友，爭(zhēng)取早日成為一名合格的人民教師。
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