心得體會是我們對一段時間內(nèi)的學(xué)習(xí)和經(jīng)歷進行總結(jié)的重要方式。那么，如何寫一篇較為完美的心得體會呢？首先，我們要明確心得體會的目的和對象，是為了向他人分享還是為了自己成長；其次，要有一個明確的總結(jié)主題或者觀點，可以是某個學(xué)習(xí)過程的感悟、某個工作任務(wù)的心得，或者某個生活經(jīng)歷的體會；然后，要結(jié)合具體的情境和事實，用具體的例子和細節(jié)來支撐觀點，使心得體會更加有說服力；最后，要注意語言表達的清晰簡潔，邏輯有條理，讓讀者能夠理解和感受到你的心得體會。在撰寫心得體會時，我們可以參考一些范文，學(xué)習(xí)其中的經(jīng)驗和技巧。
線上云支教志愿者心得體會篇一
自從來到xxxx縣的xx小學(xué)，開始暑期社會實踐已經(jīng)差不多過半了，經(jīng)過了初步的相識，我和五、六年級的同學(xué)也有了初步的了解。期間面對這群可愛的孩子，感觸也頗豐。
當(dāng)我吃完飯，看見兩個小孩子在食堂旁邊的洗漱池洗拖把，問他們幾年級，回答是兩年級。看著他們吃力的在洗拖把，然后顫顫巍巍地把拖把拿到教室去，心里很心酸。那么小的孩子竟然拿著和身體差不多重的拖把來打掃衛(wèi)生……我在他們那個年級的時候應(yīng)該還不會那么做吧，至少我們班的衛(wèi)生是老師做的。我又回想起了自己在新昌就讀的小學(xué)——城西小學(xué)，當(dāng)我高考考后去看老師時，發(fā)現(xiàn)美麗的校園已經(jīng)變的很臟了。城里的孩子可能更嬌貴些，那么打掃衛(wèi)生也不認真，沒弄干凈；而農(nóng)村的孩子懂事很早，做事也很認真。
一年級的小朋友，還時不時的會集體大叫，那震耳欲聾的聲音足以讓你的耳膜震麻；當(dāng)對他們說，你們這個問題答不出的話，可以向別人求助時，他們齊刷刷的用小手指著我，好不可愛。雖然沒有去聽過二、三、四年級的課，但相比也是很有趣的。
總的看來，我發(fā)現(xiàn)越小的孩子越可愛，或許是過多的應(yīng)試教育束縛了他們愛動腦的天性，開始幾次課中，六年級的孩子普遍不敢直接說出答案，叫他們自覺上來發(fā)言也不肯，要叫著名字讓他們站起來回答，有的人雖然知道答案，他也可能不會回答，我要力圖糾正這種教學(xué)上的陋習(xí)。五年級的孩子相對來說好引導(dǎo)些，昨天他們被電影《飛屋環(huán)游記》迷倒了，之后問及他們對電影的感受，都說很好看，電影中表達的友愛、勇敢、智慧對他們的人生也很有益。
線上云支教志愿者心得體會篇二
為期十八天的湘西補抽鄉(xiāng)支教活動終于圓滿結(jié)束，這些日子里有困難，有失落，有歡笑，有憤怒。我們在遙遠的大山中體驗著不同的生活，將自己年輕的活力奉獻給這片需要更多關(guān)注的土地。
補抽鄉(xiāng)是苗族集中生活的地方，地處深山之中，與外界的交通不是很方便。雖然現(xiàn)在鄉(xiāng)里的路逐漸修起來了，但是想要同外部城市那樣交通便利是不可能的，這也就限制了這里的經(jīng)濟發(fā)展，人們的生活水平不高。
這邊前幾年開始推廣種植烤煙，生活水平已經(jīng)有所上升了，而不種植烤煙的村子生活條件明顯要差于種植烤煙的村子。有的村子土地很少，這也是限制他們生活條件的重要因素，而由于沒有土地，多數(shù)年輕人就外出打工，這就造成留守兒童較多的現(xiàn)象。同時老人也因此沒有人照顧，導(dǎo)致孩子老人都生活不好的局面。尤其是一些年邁的老人，缺乏勞動力，甚至連生活都成困難。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)府所在的村子明顯條件要好于其他村子，可能是鄉(xiāng)里比較重視的原因。但是這邊的年輕人多守在家中，并無多少事情可做。而只比大哨村差一點的董哨村由于田地很多，大多數(shù)人家都種上了烤煙，經(jīng)濟狀況還可以。但是其他的幾個村的情況就不怎么樂觀了，貧窮的人家很多。
這邊的教育情況也是比較差的，村子里的小學(xué)基本都是只有幾個年級，并且缺少教室，在董哨村的小學(xué)只有一個老師，兩件教室，這必定會影響孩子的正常學(xué)習(xí)。而村民對于學(xué)習(xí)的重要性的認識度也是有待加強，雖然都知道讀書可以出人頭地，是重要的，但是仍然是無能為力，經(jīng)濟上或其他方面的原因?qū)е聼o法將孩子的學(xué)業(yè)放在首位，而任其發(fā)展。這點需要更多的關(guān)注和改善，首先是教師方面，需要大量的人來前來教學(xué)，從根本上改變村民對教育的看法只有不斷地有高水平老師來引導(dǎo)學(xué)生和家長，從而改善這邊普遍不重視教育的現(xiàn)狀。
我們在此支教十幾天的時間，可能最受益的人并不是學(xué)生，而是我們自己。當(dāng)然我們在盡力向?qū)W生灌輸一些新鮮的東西，一種全新的觀念，好讓他們可以有一種好好學(xué)習(xí)走出大山的希望。但是僅僅是十幾天的時間真的是很短，我們能做的很少，反而這段時間對于我們自己的影響是十分大的。我們在一種全新的生活中品味著生活的真諦，人生的價值，以及最重要的我們將會有怎么樣的生活。這邊的生活對于當(dāng)?shù)氐拇迕駚碚f是讓他們滿足的，我們也喜歡這樣的生活，但是現(xiàn)在已經(jīng)是二十一世紀了，我們不能僅僅是這樣過完一生，我們要實現(xiàn)自己的理想，實現(xiàn)自己的價值。應(yīng)該說我們要慶幸自己出生在交通方便的地方，否則我們便會看不到世界的發(fā)展和走向，而只是過著自己的生活。這應(yīng)該是大多數(shù)人不希望的。
我們教的孩子年齡還不是很大，孩子的天性仍然很強，我們看到這樣活潑可愛的孩子們當(dāng)然不想他們以后就這樣在山里不出去走走，并不是說我討厭山里的人和事，而是人生在世我們應(yīng)當(dāng)去知道更多關(guān)于世上的東西，去有自己的事業(yè)和人生，成功的事業(yè)和人生，只是在山里的話當(dāng)然是無憂無慮，吃飽穿暖就行，但是我不希望這些小孩會是這樣的將來。我希望這里以后可以像長沙或是任一個城市那樣，和世界同步發(fā)展。
然后說說我們一同前去的隊員，一起生活了十幾天，困難一起處理，快樂一起分享，這十幾個人的感情已經(jīng)在不知不覺中變得很深了，以后見面必將了解這些問題。這些日子大家都是為同一個事情，同一個目標努力著，這樣的關(guān)系是互助而不是競爭，因此我們應(yīng)當(dāng)更珍惜這樣的關(guān)系。
湘西支教就這樣拉下帷幕了，現(xiàn)在最讓我牽掛的還是那些孩子，希望他們可以快樂幸福的生活，走出大山。
線上云支教志愿者心得體會篇三
20__年，全市廣大小小青年志愿者，大力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”志愿服務(wù)理念，組織開展了豐富多彩的小小志愿者活動，為全面實施“創(chuàng)文明城、做文明人”活動和全面構(gòu)建社會主義和諧社會作出積極貢獻。
一、全面加強小小志愿者自身建設(shè)
1、組織建設(shè)。20__年3月，在總結(jié)多年經(jīng)驗、精心組織籌備的基礎(chǔ)上，部署各縣(市)區(qū)、街道和社區(qū)成立小小志愿者組織，對小小志愿者工作實施統(tǒng)一規(guī)劃，逐步建立健全招募、注冊、選拔、培訓(xùn)、考核、表彰管理體系，目前以團隊為主體，系統(tǒng)整合區(qū)域資源，初步建立了以社區(qū)為核心、社區(qū)為外延的屬地化管理機制，形成了較規(guī)范的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。整合社區(qū)小小志愿者資源，小小志愿者服務(wù)團隊3320支，小小志愿者4300000人。
2、調(diào)查研究。為進一步摸清我市小小志愿服務(wù)工作的底數(shù)，市文明辦從今年5月啟動了小小志愿服務(wù)調(diào)查工作，系統(tǒng)總結(jié)了我市小小志愿服務(wù)工作的現(xiàn)狀和特點，分析了存在的問題和不足，并結(jié)合我市實際情況提出了對策和建議。
二、摸索創(chuàng)新志愿服務(wù)工作模式
在豐富多彩的小小志愿服務(wù)活動中，各社區(qū)逐步摸索形成了品牌化運作、社會化運作、項目化運作等工作模式，并綜合運用到志愿活動中，不斷促進志愿服務(wù)向縱深發(fā)展。
1、品牌化運作——將重點小小志愿服務(wù)活動與社會熱點結(jié)合，以多項內(nèi)涵深刻、生動形象的工作品牌為平臺，凝聚志愿服務(wù)力量，服務(wù)社會需求，并加大宣傳力度形成積極的品牌效應(yīng)。多年來，和社區(qū)著眼于各類服務(wù)需求，塑造出“社區(qū)學(xué)習(xí)中心”、“社區(qū)愛心行動”“社區(qū)關(guān)愛工程”“溫馨互助工程”等一系列亮麗品牌，引領(lǐng)小小志愿者勇開文明風(fēng)氣之先，服務(wù)社會主義和諧社會。
2、社會化運作——樹立全面資源觀，以小小志愿者工作為紐帶突破社區(qū)概念，全面整合區(qū)域資源。邀請各社區(qū)單位團委書記擔(dān)任青年志愿者協(xié)會副會長，積極開發(fā)適合駐社區(qū)單位參加的志愿服務(wù)項目，形成區(qū)域良性互動。大力加強“區(qū)校共建”，廣泛引入大中小學(xué)生志愿者資源深入社區(qū)開展社會實踐活動。系統(tǒng)整合社區(qū)各單位資源開展志愿服務(wù)活動。
3、項目化運作——以志愿服務(wù)工作項目為載體，系統(tǒng)規(guī)劃一段時期、一定領(lǐng)域的志愿服務(wù)內(nèi)容。充分發(fā)揮志愿者協(xié)會牽線搭橋作用，實現(xiàn)志愿服務(wù)供需雙方的直接聯(lián)系，明確服務(wù)內(nèi)容，突出工作重點。以“小小志愿者服務(wù)為標志，開創(chuàng)了小小志愿服務(wù)項目化運作的新模式。目前，“社區(qū)學(xué)習(xí)中心”小小志愿者項目、“一助一”結(jié)對助老、助困、助孤、助學(xué)項目等運轉(zhuǎn)良好，已成為小小志愿者日?；?wù)活動。
三、廣泛開展社區(qū)小小志愿服務(wù)和諧行動
今年，市志愿者協(xié)會以社區(qū)為平臺，綜合梳理在社區(qū)的組織、隊伍和工作項目，積極了解社區(qū)發(fā)展的有關(guān)需求，廣泛開展社區(qū)小小志愿服務(wù)和諧行動，努力在和諧社區(qū)建設(shè)中找準聚焦點、明確結(jié)合點、把握著力點。
1、開展日常性社區(qū)志愿服務(wù)活動。加強和駐社區(qū)學(xué)校的“區(qū)校共建”，組織近百名大學(xué)生、中學(xué)生志愿者擔(dān)任社區(qū)小小志愿服務(wù)活動小隊負責(zé)人。繼續(xù)推進志愿者“一助一”結(jié)對助老、助困、助孤、助學(xué)等日?；?、個性化志愿服務(wù)活動，為各類弱勢群體解決實際困難。與社區(qū)殘聯(lián)共同組織志愿者愛心助殘行動，走訪慰問了5870貧困殘疾人家庭。開展“和文明做朋友、和長春共成長”、“紅領(lǐng)巾愛心傳文明”等主題教育活動，組織少先隊員向貧困地區(qū)學(xué)生捐贈《走向成年》專刊和學(xué)習(xí)用品。
四、思考和建議
1、大力宣傳志愿精神，營造人人參與志愿服務(wù)的氛圍，打造志愿服務(wù)文化。一是注重宣傳志愿精神的深刻內(nèi)涵，明確志愿精神興起的社會經(jīng)濟基礎(chǔ)、社會心理基礎(chǔ)和文化價值。二是注重開展生動鮮活的宣傳活動，廣泛開展公益實踐活動和志愿知識普及活動，充分發(fā)揮典型引路的作用。三是注重對有形宣傳載體的培育，加強與各類新聞媒體的溝通，建立良好的合作伙伴關(guān)系;同時，在社區(qū)、機關(guān)、企事業(yè)單位經(jīng)常開展“尋找身邊的小小志愿者”活動，確保小小志愿者宣傳活動更加貼近實際、貼近生活、貼近群眾。
2、明確職能，完善機制，加強我市小小志愿服務(wù)管理體系系統(tǒng)化、規(guī)范化建設(shè)。一是理順關(guān)系，明確主體，建立起強有力的專門管理機構(gòu)，明確專人負責(zé)，給予專項經(jīng)費，對全市小小志愿者組織進行系統(tǒng)管理，對全市的志愿服務(wù)工作進行統(tǒng)一運籌規(guī)劃。二是完善制度，規(guī)范運作，完善落實登記注冊制度、培訓(xùn)管理制度，探索實施可行的獎勵激勵制度。三是開發(fā)資源，帶好隊伍，積極爭取各類社會資源參與進來，尤其在人力資源方面，做到組織招募和社會公開招募雙重并舉。四是強化管理，提高素質(zhì)，加大對從事志愿服務(wù)工作人員的管理力度，提高其服務(wù)理念、業(yè)務(wù)技能和組織領(lǐng)導(dǎo)能力等綜合素質(zhì)。
3、加快出臺相關(guān)政策，為志愿服務(wù)事業(yè)發(fā)展提供政策支持。一是明確志愿者組織的合法地位，由組織網(wǎng)絡(luò)強大、工作經(jīng)驗豐富、具有強大凝聚力和號召力的專門機構(gòu)統(tǒng)一組織和指導(dǎo)。二是明示志愿者與服務(wù)對象之間的權(quán)利義務(wù)關(guān)系，通過簽訂合同的形式，將其中的權(quán)利義務(wù)關(guān)系加以明確化。四是明確規(guī)定為志愿者提供相應(yīng)的人身保險，使志愿者的權(quán)利真正落到實處，提高小小志愿者的積極性和主動性。
4、深入研究對小小志愿服務(wù)的內(nèi)在需求，推動我市志愿服務(wù)事業(yè)可持續(xù)發(fā)展。一是立足經(jīng)濟社會發(fā)展大局，研究我市經(jīng)濟社會發(fā)展對志愿服務(wù)的需求，拓展志愿服務(wù)的領(lǐng)域和層次。二是緊緊抓住發(fā)展機遇，更廣泛、更深入、更持久地推動公眾對小小志愿服務(wù)的認知;同時依托長春會展活動志愿者、城市運行志愿者等平臺，設(shè)計和創(chuàng)新一批具有長春特色的會展志愿服務(wù)項目和活動，吸引更廣大的市民參與到小小志愿行動中來。三是密切結(jié)合社區(qū)建設(shè)，整合資源，壯大社區(qū)小小志愿服務(wù)力量;開發(fā)項目，增強社區(qū)小小志愿服務(wù)針對性和實效性;三是健全機制，為社區(qū)小小志愿服務(wù)持續(xù)發(fā)展提供有力保障。
線上云支教志愿者心得體會篇四
全球疫情牽動著人們的心，人們在積極應(yīng)對疫情的同時，也在尋找解決線上教育難題的途徑。線上云支教隨之應(yīng)運而生，成為了當(dāng)前最為熱門的話題。作為一名線上云支教志愿者，筆者在這篇文章中將會分享自己的心得體會。
第二段：線上云支教讓我對自己的職業(yè)規(guī)劃有了更清晰的認識
在線上云支教的過程中，我逐漸明確了自己未來的職業(yè)規(guī)劃。我發(fā)現(xiàn)自己喜歡教育這個行業(yè)，并且自己對于教育這個領(lǐng)域的專業(yè)知識也了解的比較全面，因此我會致力于成為一名專業(yè)的教育工作者，并為未來的孩子們帶來更好的教育資源。
第三段：線上云支教讓我更好地認識了自己
在線上云支教的過程中，我接觸到了許多不同年齡段的學(xué)生，每個孩子都有自己獨特的性格和個性。通過與學(xué)生們的交流，我逐漸認識到自己的許多不足之處，并且也學(xué)會了如何更好地與孩子溝通和交流。這一過程深刻地改變了我作為一個人的認知，讓我更深刻地認識到了自己。
第四段：線上云支教讓我更好地了解了國家不同地區(qū)的教育狀況
在進行線上云支教的過程中，我更好地了解了國家不同地區(qū)的教育狀況。通過與學(xué)生和家長的交流，我發(fā)現(xiàn)有些地方的教育資源非常匱乏，孩子們的教育條件十分艱苦。這一點讓我更加珍惜自己所擁有的教育資源，同時也認識到了自己需要為改善不同地區(qū)孩子的教育條件付出更多的努力。
第五段：結(jié)合個人經(jīng)歷談?wù)劸€上云支教對于社會的積極作用
作為一名線上云支教志愿者，我深刻體會到了線上云支教的積極作用。隨著疫情的發(fā)展，很多地方的學(xué)生們不能上學(xué)，看不到老師，但線上云支教卻讓他們能夠在家里持續(xù)學(xué)習(xí)。線上云支教不僅為學(xué)生們提供了更多的教育資源，同時也向社會展示了志愿服務(wù)的力量，讓更多的人關(guān)注到了教育這個領(lǐng)域的重要性。
總結(jié)：
通過線上云支教，我發(fā)現(xiàn)自己的職業(yè)規(guī)劃、性格特點、教育資源不足的問題和不同地區(qū)教育狀況，這一過程深刻地改變了我的認知和想法。同時，我也認為線上云支教對于社會的積極意義非常重大，我們應(yīng)該更加支持和倡導(dǎo)這項活動的發(fā)展，為更多需要幫助的孩子提供更好的學(xué)習(xí)平臺。
線上云支教志愿者心得體會篇五
從20xx年8月4日抵達敦煌，到現(xiàn)在已經(jīng)整整10個月了。這將近一年的支教歷程，承載了太多太多：有母校**大學(xué)對我們的期望，有家人親友的關(guān)心，有服務(wù)單位領(lǐng)導(dǎo)同事的幫助，有支教團成員相互之間的鼓勵，還有學(xué)生們充滿信任與期盼的眼神?？傊?，一年的支教，在困惑中收獲著，在行動中感動著。
支教這一年里，感動無處不在。
作為一名支教志愿者，幸福莫過于被需要、被感動。這一年，這種幸福是如此的真切。我想，這是對付出最美好、最慷慨的回饋。
因為，感動是一切意義的源頭。
來敦煌支教后，與朋友聊天，總有人問：你覺得支教這一年值嗎？有意義嗎？
孟家橋小學(xué)三年級一班的孩子們給了我許許多多的感動。支教團在孟家橋小學(xué)創(chuàng)辦**大學(xué)陽光愛心學(xué)校敦煌分校的想法付諸實施之后，我便開始給三年級一班的孩子們上課，課程是《三字經(jīng)》。每周三、五的下午第二節(jié)上課。在給孩子們授課的過程中，我收獲最多的，便是平淡生活中的情誼，和凝結(jié)在小事中的感動。
三年級一班有36個孩子，大都在10歲左右。孩子們最喜歡聽故事，如果將故事講得幽默一點，就更合他們的口味；如果干巴巴的講道理，他們就會一個個的皺起小眉頭。講課的時間稍微一長，孩子們就坐不住了。
"安靜！"我想到了《三字經(jīng)》中的"玉不琢不成器"，這種無視課堂紀律的現(xiàn)象，怎么能任其發(fā)展呢？以后上課如何得了！于是，我決心實踐一下"無規(guī)矩不成方圓"的古訓(xùn)，教訓(xùn)他們一下。我用手中的教鞭--一段樹枝用力敲了敲黑板，"老師大老遠騎自行車過來給大家上課，大家不能體諒老師的辛苦嗎？嗯！"教室里迅速安靜了下來，孩子們一個個回到座位，正襟危坐，幾個玩的最歡的淘氣包低下頭不敢看我。一直到下課，再沒有人打鬧，沒有人說話，孩子們回答問題也不敢大聲。我感覺課堂上好像少了些什么，開始有些后悔。畢竟只是10歲的孩子，愛玩是天性嘛！我決心下次上課的時候，不再大吼大叫批評孩子們了。
周五了，要去上第二節(jié)課了。路上，我一直在想，第一次上課就對孩子們大聲吼，沒有好好把握這個年齡段孩子們的特點，孩子們會不會覺得我兇神惡煞，會不會不喜歡上我的課了呢？這時的9公里好像格外的長，我恨不能飛到教室里，去跟孩子們道歉。終于，走進教室，開始上課了。我偷偷掃了一眼孩子們的表情，懷著忐忑的心情打開講義。該怎么對孩子們說呢？紀律要維持，又要講究方式方法，對于沒有教學(xué)經(jīng)驗的我來說是個兩難問題。還沒有開口，班長王紫虹站了起來，認真地說："老師，我們以后再也不會上課打鬧了，請老師放心，我們會好好學(xué)習(xí)的！"這一刻，感動充滿了我的心窩。
有一次，是在清明節(jié)，孩子們要集體去放風(fēng)箏，一定要讓我去。我答應(yīng)了，可是臨時有事沒去成。等下次上課的時候，孩子們回來責(zé)備我，"老師你怎么騙人呢！"我只好連連道歉，承諾下次一定把錯過的機會補上?？墒侵钡浆F(xiàn)在，都沒再能找到合適的機會陪孩子們放風(fēng)箏。
班級里有一個男生，叫夏冬，很調(diào)皮，愛打鬧。每次上課都不好好聽講，終于被我罰站。夏冬一臉的委屈，我狠狠心，沒管他。下課才知道冤枉他了。夏冬有一個同桌，也是男生，可能家境不好，聽寫時沒有作業(yè)本，把《三字經(jīng)》寫在了語文課本上。我跟這個男生說，老師下次給你帶一個作業(yè)本。結(jié)果，等到再上課的時候，由于走得匆忙，我忘記了。夏冬問我，老師，你要給他的作業(yè)本呢？我大感慚愧，再去上課時就沒有忘記。
這些就是我的學(xué)生，一群調(diào)皮，懂事，真實，純潔的孩子。
我住在敦煌中學(xué)，前往孟家橋小學(xué)上課有兩種方法。一是乘坐公交車，二是騎自行車。由于接送上下學(xué)的孩子，敦煌的城鄉(xiāng)公交被征調(diào)了幾趟。要趕上上課，只有騎自行車了。單程就要接近四十分鐘。有同事開玩笑說，為了上一堂課，在來回的路上倒要花掉兩堂課的時間。沙漠氣候的敦煌，太陽威力十足，烤得鄉(xiāng)間的沙土路都像是在冒煙。剛開始視這段路為畏途，每次打算偷懶的時候，一想到可愛的孩子們會責(zé)備地問"老師你怎么不來了呢"，我便不再猶豫，頂著大太陽，蹬車前進。
每次走到校門口，都會受到同學(xué)們高規(guī)格的"接待"。()有的孩子甚至站在校門口"放哨"，一看到我，就遠遠地喊，"林老師來啦！"，邊喊邊往教室跑。等我走近教室的時候，教室里已經(jīng)傳來了一陣朗朗的讀書聲："昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機杼……"這個時候，我早已被感動地稀里嘩啦，體會到作為一個老師傳道授業(yè)的巨大幸福，并且真切的感受到"支教"的含義和意義。
回想起支教，首先想到的就是這些小事。這些小到不起眼的感動，填充著我的生活。與一開始轟轟烈烈大干一場的想法不同，支教生活是平淡的，而且我居然會被這些點滴"小事"感動的一塌糊涂。我變了。我開始領(lǐng)悟到，正是因為這些小小的感動，平凡的生活才會這么偉大--我走進了孩子們的心里，看到了美好又培育了美好。對一名志愿者而言，還有比這更偉大、更轟轟烈烈的事嗎？支教一年的意義，也盡在于此。
將來回憶這一年的支教生活，或許能品味出一些不同的滋味。不過不管滋味如何，這些屬于我的點滴感動，我都會永遠珍惜。
線上云支教志愿者心得體會篇六
隨著新型冠狀病毒疫情的全球爆發(fā)，世界進入了一個永遠不同的時代，人們的工作方式和生活方式也發(fā)生了翻天覆地的變化。在這樣的大背景下，互聯(lián)網(wǎng)成為了人們生活中必不可少的一個部分，線上云支教志愿者也應(yīng)運而生。本文將從個人經(jīng)驗出發(fā)，探討線上云支教志愿者的心得體會。
第二段：適應(yīng)線上模式的挑戰(zhàn)
加入線上云支教計劃后，首先要解決的是適應(yīng)線上模式的挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)的面對面交流變成了由屏幕間的文字、語音或視頻完成，這要求志愿者具備更高的耐心和專注力，同時也要保證網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的良好，以避免因為網(wǎng)絡(luò)延遲等原因?qū)е陆涣鞑粫场．?dāng)然，通過不斷的練習(xí)和積累，逐漸克服這些困難也是可以做到的。
第三段：線上教學(xué)的意義
在線上云支教計劃中，學(xué)生和老師不再局限于時間和空間的限制，可以在任何時候從任何地方學(xué)習(xí)和交流。這種自由學(xué)習(xí)的方式，既可以滿足學(xué)生的個性化需求，也可以幫助老師更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，全面指導(dǎo)。而且，線上支教計劃也可以將城市的優(yōu)質(zhì)教育資源同步聯(lián)系到貧困地區(qū)，使教育資源更加合理分配，學(xué)生的平等受教育權(quán)得到更好的保障。
第四段：與學(xué)生的交流收獲
參加線上支教計劃，最大的收獲當(dāng)然是和學(xué)生的交流。通過和學(xué)生的互動，了解他們的實際需求和興趣愛好，發(fā)掘他們的潛力和特長。這樣的交流不僅可以讓幼小的心靈感受到愛的溫度，也可以讓我們更好地了解貧困地區(qū)教育的真實情況，幫助也更加有針對性。
第五段：個人成長與責(zé)任感
成為線上云支教志愿者的過程中，我們不僅成長了，也收獲了更多快樂和滿足。我們也更加認識到自己所承擔(dān)的社會責(zé)任，并且意識到持續(xù)的行動對社會進步的貢獻。同時，這樣的行動也可以激勵更多人加入到支教慈善的行列中來，促進教育事業(yè)的快速發(fā)展。
總結(jié)：
通過線上云支教計劃，我們不僅為貧困地區(qū)的孩子們帶去希望，也收獲了滿滿的成長與收獲。未來，我們應(yīng)該堅持自己的初心，不斷進步和創(chuàng)新，貢獻更多更好的力量。相信在大家的共同努力下，鄉(xiāng)村教育可望獲得更為美好的未來。
線上云支教志愿者心得體會篇七
從20xx年8月4日抵達敦煌，到現(xiàn)在已經(jīng)整整10個月了。這將近一年的支教歷程，承載了太多太多：有母校平平大學(xué)對我們的期望，有家人親友的關(guān)心，有服務(wù)單位領(lǐng)導(dǎo)同事的幫助，有支教團成員相互之間的激勵，還有學(xué)生們布滿信任與期盼的眼神?？傊荒甑闹Ы?，在困惑中收獲著，在行動中感動著。支教這一年里，感動無處不在。作為一名支教志愿者，幸福莫過于被需要、被感動。這一年，這種幸福是如此的真切。我想，這是應(yīng)付出最美妙、最慷慨的回饋。
遇到這種問題，我總感覺無從回答。相對于大學(xué)生活而言，支教是一種全新的境遇，沒有經(jīng)歷過的人是很難體會個中味道的。之前，我想象中的支教生活布滿了浪漫主義的顏色：我去了一個偏遠的山村，然后在孩子們面前扮演一個天使的形象，大干一場，把支教的生活過得轟轟烈烈。走過這一年，我終于知道，全部轟轟烈烈的大事，都"大"在小事上。這一年的生活雖然有些平淡，但是點滴的小事都布滿了感動。能感動你的事情，會沒有意義嗎？孟家橋小學(xué)三班級一班的孩子們給了我許許多多的感動。支教團在孟家橋小學(xué)創(chuàng)辦平平大學(xué)陽光愛心學(xué)校敦煌分校的想法付諸實施之后，我便開頭給三班級一班的孩子們上課，課程是《三字經(jīng)》。每周三、五的下午第二節(jié)上課。在給孩子們授課的過程中，我收獲最多的，便是平淡生活中的情誼，和凝聚在小事中的感動。
三班級一班有36個孩子，大都在10歲左右。孩子們最喜歡聽故事，假如將故事講得幽默一點，就更合他們的口味；假如干巴巴的講道理，他們就會一個個的皺起小眉頭。講課的時間稍微一長，孩子們就坐不住了。第一堂課的時候，剛剛走上講臺，孩子們都非常乖地坐在椅子上，瞪著求知若渴的大眼睛，我松了一口氣，看來紀律還好。沒想到，剛講到為什么要學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》，課堂里就炸了鍋。幾個調(diào)皮包在課桌中間沖鋒陷陣，一個小男生揪著同桌的辮子不放手，幾個小女孩在交頭接耳……"安靜！"我想到了《三字經(jīng)》中的"玉不琢不成器"，這種無視課堂紀律的現(xiàn)象，怎么能任其進展呢？以后上課如何得了！于是，我決心實踐一下"無規(guī)矩不成方圓"的古訓(xùn)，教訓(xùn)他們一下。我用手中的教鞭--一段樹枝用力敲了敲黑板，"老師大老遠騎自行車過來給大家上課，大家不能體諒老師的辛苦嗎？嗯！"教室里迅速安靜了下來，孩子們一個個回到座位，正襟危坐，幾個玩的最歡的調(diào)皮包低下頭不敢看我。一直到下課，再沒有人打鬧，沒有人說話，孩子們回答問題也不敢大聲。我感覺課堂上似乎少了些什么，開頭有些后悔。畢竟只是10歲的孩子，愛玩是天性嘛！我決心下次上課的時候，不再大吼大叫批判孩子們了。周五了，要去上第二節(jié)課了。路上，我一直在想，第一次上課就對孩子們大聲吼，沒有好好把握這個年齡段孩子們的特點，孩子們會不會覺得我兇神惡煞，會不會不喜歡上我的課了呢？這時的9公里似乎格外的長，我恨不能飛到教室里，去跟孩子們賠禮。終于，走進教室，開頭上課了。我偷偷掃了一眼孩子們的表情，懷著忐忑的心情打開講義。該怎么對孩子們說呢？紀律要維持，又要講究方式方法，對于沒有教學(xué)閱歷的我來說是個兩難問題。還沒有開口，班長王紫虹站了起來，專心地說："老師，我們以后再也不會上課打鬧了，請老師放心，我們會好好學(xué)習(xí)的！"這一刻，感動布滿了我的心窩。
此后，每次課堂紀律稍亂，便有幾位同學(xué)站起來提醒大家專心聽課，課堂也隨之恢復(fù)安靜，且不失活力。每次下課，孩子們都會纏住我，問"老師啥時候再來呢？"，當(dāng)我確定地告知他們，下周肯定來，孩子們都伸出小手作"v"型手勢，大喊"耶！"；假如我說下次課可能不上，孩子們便會大聲嘆一口氣，"哎！"面對這份真摯的師生情誼，我怎會不動容呢？有一次，是在清明節(jié)，孩子們要集體去放風(fēng)箏，一定要讓我去。我答應(yīng)了，可是臨時有事沒去成。等下次上課的時候，孩子們回來責(zé)備我，"老師你怎么騙人呢！"我只好連連賠禮，承諾下次一定把錯過的機會補上。可是直到現(xiàn)在，都沒再能找到合適的機會陪孩子們放風(fēng)箏。班級里有一個男生，叫夏冬，很調(diào)皮，愛打鬧。每次上課都不好好聽講，終于被我罰站。夏冬一臉的委屈，我狠狠心，沒管他。下課才知道冤枉他了。夏冬有一個同桌，也是男生，可能家境不好，聽寫時沒有作業(yè)本，把《三字經(jīng)》寫在了語文課本上。我跟這個男生說，老師下次給你帶一個作業(yè)本。結(jié)果，等到再上課的時候，由于走得匆忙，我忘記了。夏冬問我，老師，你要給他的作業(yè)本呢？我大感慚愧，再去上課時就沒有忘記。
這些就是我的學(xué)生，一群調(diào)皮，懂事，真實，純潔的孩子。
我住在敦煌中學(xué)，前往孟家橋小學(xué)上課有兩種方法。一是乘坐公交車，二是騎自行車。由于接送上下學(xué)的孩子，敦煌的城鄉(xiāng)公交被征調(diào)了幾趟。要趕上上課，只有騎自行車了。單程就要接近四十分鐘。有同事開玩笑說，為了上一堂課，在來回的路上倒要花掉兩堂課的時間。沙漠氣候的敦煌，太陽威力十足，烤得鄉(xiāng)間的沙土路都像是在冒煙。剛開頭視這段路為畏途，每次打算偷懶的時候，一想到可愛的孩子們會責(zé)備地問"老師你怎么不來了呢"，我便不再徘徊，頂著大太陽，蹬車前進。
每次走到校門口，都會受到同學(xué)們高規(guī)格的'"接待"。有的孩子甚至站在校門口"放哨"，一看到我，就遠遠地喊，"林老師來啦！"，邊喊邊往教室跑。等我走近教室的時候，教室里已經(jīng)傳來了一陣朗朗的讀書聲："昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機杼……"這個時候，我早已被感動地稀里嘩啦，體會到作為一個老師傳道授業(yè)的巨大幸福，并且真切的感受到"支教"的含義和意義。
回想起支教，首先想到的就是這些小事。這些小到不起眼的感動，填充著我的生活。與一開頭轟轟烈烈大干一場的想法不同，支教生活是平淡的，而且我竟然會被這些點滴"小事"感動的一塌糊涂。我變了。我開頭領(lǐng)悟到，正是由于這些小小的感動，平凡的生活才會這么偉大--我走進了孩子們的心里，看到了美妙又培育了美妙。對一名志愿者而言，還有比這更偉大、更轟轟烈烈的事嗎？支教一年的意義，也盡在于此。
將來回憶這一年的支教生活，或許能品嘗出一些不同的味道。不過不管味道如何，這些屬于我的點滴感動，我都會永久珍惜。
線上云支教志愿者心得體會篇八
網(wǎng)絡(luò)發(fā)展飛速，為人們的社會聯(lián)系提供了新的方式和渠道。在新的時代里，線上志愿者逐漸被公眾所關(guān)注。本文將探討線上冬奧志愿者的心得體會，了解他們在服務(wù)過程中所感受到的樂趣和成長。
第二段: 心得體會
所有的志愿者都是出于自愿的狀態(tài)去服務(wù)別人的，在線上冬奧志愿者也不例外。但是，線上服務(wù)究竟意味著什么呢？做好線上志愿服務(wù)，首先要具備以下幾點：具備良好的溝通技巧；掌握相關(guān)技能；配合好服務(wù)對象；保持熱情。在線上服務(wù)中，我們的關(guān)注點放到了志愿者與用戶間的互動，雖然沒有實體的交流，但通過文字、圖像等形式，交流也是可以完美完成的。線上志愿者可以在平臺上了解用戶的需求和問題，并提供反饋，同時也可以根據(jù)用戶反饋，改進自己的服務(wù)。
第三段: 服務(wù)實例
在線上志愿者的服務(wù)中，我們經(jīng)常會遇到各種各樣的用戶問題。有些人問設(shè)計、操作的問題；有的人遇到了一些特殊情況，需要我們幫忙解決；還有些用戶需要我們推薦一些最佳實踐和經(jīng)驗。服務(wù)的核心就在于如何快速處理用戶的需求。在線上，實現(xiàn)快速處理的關(guān)鍵就在于溝通的周到和專業(yè)，只有這樣，我們才能保證用戶得到優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。舉個例子，我在處理某用戶關(guān)于報名的問題時，通過第一時間解答，使他贊揚道：“感謝你的及時回復(fù)，線上志愿者真的很專業(yè)。”
第四段: 收獲成長
線上志愿者的服務(wù)不僅僅是用戶與志愿者之間的交互，它也成為了我們個人人格成長的一部分。在服務(wù)過程中，我們不僅學(xué)習(xí)了提高溝通技巧的方法，還學(xué)習(xí)如何在難題面前應(yīng)對壓力，如何更好地組織和安排自己的服務(wù)。多次服務(wù)下來，我們沉淀了很多寶貴的經(jīng)驗，并且這些經(jīng)驗會一直影響著我們的生活和工作。比如，曾經(jīng)遇到的一些用戶問題一直影響著我，我在外出工作時也經(jīng)常會細心地處理一些問題。
第五段: 總結(jié)
線上志愿者雖不是大眾眼中重要的所有者，但他們的工作成果卻貫穿著整個網(wǎng)絡(luò)社區(qū)。一些小的建議可能會影響未來的產(chǎn)品設(shè)計方向，甚至?xí)绊懙筋櫩蜎Q策。最終，這起初不那么起眼的服務(wù)，成為了所有人心中最有價值的成就。換而言之，它是個人價值的體現(xiàn)，也是我們社會進步的標志。所以，在這個科技迅猛發(fā)展的時代，線上志愿者越來越重要，他們的工作將永遠是那不可或缺的一部分。
線上云支教志愿者心得體會篇九
作為一名線上心理志愿者，我一直渴望能夠更好地理解和協(xié)助那些需要幫助的人。通過參加在線心理志愿者活動，我意識到了心理學(xué)知識在幫助他人過程中的重要性，同時也深深地體會到了這項工作所帶來的喜悅和刻骨銘心的感動。在這篇文章中，我將分享我的線上心理志愿者心得體會，借此增進大家對心理志愿者活動的了解和認識。
第一段：心理志愿者的重要性
作為心理志愿者，我們通常都是根據(jù)自身的心理學(xué)知識和理解去協(xié)助那些遭遇心理困擾的人。這項工作不僅需要技巧和耐心，還需要我們對人類心理學(xué)的深刻理解。在我參與的心理志愿者活動中，我親身體驗到了我所具備的技能能夠幫助到很多人，特別是那些在困難時期感受到孤獨和無助的人。
第二段：線上心理志愿者所需的技能
在線心理志愿者的任務(wù)不僅包括提供有效的心理幫助，還包括展現(xiàn)出最好的專業(yè)形象，同時保持客觀、明智和有效地傳遞心理學(xué)知識。在過程中，我們所體現(xiàn)的技巧和溝通方式要符合客戶的需求和信念，以確保有效的幫助。為此，我們需要具備良好的傾聽能力、發(fā)問和談話技巧，同時表現(xiàn)得坦誠和無比真誠，以更好地與客戶建立聯(lián)系，以達到理解和幫助的目的。
第三段：心理志愿者所做的工作
作為線上心理志愿者，我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)自己在非常棘手和嚴峻的情況下，仍然堅持不懈地探尋和解決問題，從而讓客戶能夠擺脫自己的心理限制和困難。我們會用工具、技巧和發(fā)現(xiàn)來解析他們的問題，以制定最適合他們的方案，讓他們獲得最大的收益。
第四段：獲得的體驗和快樂
作為一名在線心理志愿者，我發(fā)現(xiàn)這項工作非常有意義。治愈其他人的心靈困難和痛苦是一件非常有成就感和自豪感的工作。這項工作不僅讓我能夠幫助他人，也讓我感受到了人生的真諦和偉大。通過這項工作，我也改變了自己的心態(tài)和世界觀，讓我更加緊密地與其他人建立聯(lián)系，并嘗試幫助他們轉(zhuǎn)化愛心、同情和同情心。
第五段：總結(jié)
最后，我要強調(diào)的是，線上心理志愿者活動的影響力是無窮的。作為一名心理志愿者，我相信我們所做的一切都能夠為他人的人生增加光輝和幸福。同時，我們也有機會創(chuàng)造美好的社會價值，讓世界變得更美好和溫暖。因此，我想向那些渴望幫助他人的人致敬，并鼓勵他們加入這項偉大而有意義的工作，以實現(xiàn)自己的價值和夢想。
線上云支教志愿者心得體會篇十
第一段：介紹冬奧線上志愿者的身份和背景，以及參與冬奧志愿者工作的初衷。
冬奧線上志愿者是一支由熱愛體育、熱愛冬奧會的志愿者組成的團隊。他們來自不同的地區(qū)、不同的年齡段，但對于冬奧會的熱愛和支持是他們共同的特點。作為一名冬奧線上志愿者，我懷著對體育事業(yè)的熱愛和希望為本屆冬奧會貢獻自己的力量的初衷，積極報名參與志愿者工作。
第二段：冬奧線上志愿者工作的內(nèi)容和方式，以及對冬奧會的共享精神的理解。
冬奧線上志愿者的工作主要包括宣傳推廣、知識普及、信息整理等方面。在冬奧會期間，我們會通過社交媒體、線上平臺等渠道，宣傳冬奧會的歷史、文化、比賽項目等相關(guān)內(nèi)容，讓更多的人了解冬奧會，體驗冬奧的魅力。同時，我們也會整理和發(fā)布冬奧會的相關(guān)資訊，幫助觀眾了解賽程、資源分配等方面的情況。通過這些工作，我們希望能夠?qū)⒍瑠W會的共享精神傳遞給更多的人，讓更多的人參與其中，共同享受冬奧的樂趣。
第三段：冬奧線上志愿者工作中的收獲和體會，以及對志愿者精神的思考。
通過參與冬奧線上志愿者工作，我不僅了解到了更多的有關(guān)冬奧會的知識，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。與其他志愿者們的合作與交流，讓我學(xué)會了如何更好地與人溝通、協(xié)作。同時，我也感受到了志愿者精神的偉大之處。志愿者們無私奉獻、樂于助人、積極向上的態(tài)度，讓我深受感動。通過這次體驗，我更加深刻地理解了志愿者精神的意義，也愈發(fā)堅定了要為社會作出貢獻的決心。
第四段：對冬奧線上志愿者工作中的挑戰(zhàn)和困難的反思，以及應(yīng)對策略和成長收獲。
參與冬奧線上志愿者工作并不是一件輕松的事情。在完成工作的過程中，我遇到了各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。有時候會出現(xiàn)信息不準確或不完整的情況，有時候需要應(yīng)對觀眾的各種質(zhì)疑和提問，這都對我提出了更高的要求。但是，正是這些困難和挑戰(zhàn)，讓我不斷地學(xué)習(xí)和成長。我學(xué)會了更加仔細地對待工作，提高自己的責(zé)任心和專業(yè)素養(yǎng)。同時，也學(xué)會了主動尋求支持和幫助，與團隊成員一起共同解決問題。這些經(jīng)歷讓我變得更加堅強和自信。
第五段：對冬奧線上志愿者工作的展望和總結(jié)。
通過參與冬奧線上志愿者工作，我深深地感受到了冬奧會的魅力和志愿者精神的偉大。冬奧會不僅僅是一項體育盛事，更是一種文化傳承和友誼交流的平臺。而志愿者精神，則是冬奧會精神的重要組成部分。我希望通過自己的努力，可以將冬奧會的理念傳遞給更多的人，讓更多的人參與到冬奧會的熱鬧中來。同時，我也希望自己能夠在未來的工作生活中發(fā)揚志愿者精神，為社會做出更多的貢獻。通過這次冬奧線上志愿者的經(jīng)歷，我懂得了奉獻和分享的重要性，更加堅定了自己追求夢想的決心。
線上云支教志愿者心得體會篇十一
后來，彼此之間產(chǎn)生了磁場。
走到教學(xué)樓的任何地方，孩子們都會圍過來，自從給他們講了粽子的謎語，發(fā)現(xiàn)他們對謎語和歇后語有很大的興趣，我們互相分享自己所知道的。自從向他們學(xué)習(xí)彝語，發(fā)現(xiàn)彝語變得愈加有趣，僅僅課間十分鐘的時間，孩子們教了我們都愛吃的“土豆”、殺豬、蘑菇，以及爸爸媽媽哥哥姐姐……不得不說腦子真的轉(zhuǎn)不過來：“好難啊，太高深了！”偶爾也會被孩子們“取笑”我的發(fā)音，這個時候孩子們就會說：“老師，我們學(xué)習(xí)英語就是這樣子，我們很喜歡，但是我們覺得它好難啊！”“那我們一起學(xué)習(xí)吧，我教你們英語，你們教我彝語，看誰學(xué)得最多，學(xué)得最快！”“好啊好啊！”
下午剛走出六年級教室，三年級的小可愛就過來拉著我回到教室，小心翼翼地搬出板凳，拉我坐下，一群孩子圍著我：“高老師，我們教你彝語！”溫暖總是猝不及防地敲打你的心房，看著孩子們一張張純真的笑臉，很想把一切都給予他們，我開始擔(dān)心第15天的到來，只想用更多時間去陪他們，期待自己和孩子們的成長。即使只有15天，我相信每天的`太陽都是溫暖的，畢竟這里每天都是暖洋洋的，可能會賴上這里的冬天的溫度吧。
線上云支教志愿者心得體會篇十二
20xx年12月4日，來到朵洛鄉(xiāng)中心學(xué)校的第二天，今天伴隨著孩子們的跑早操吶喊聲起床。孩子們跑早操的積極性有些超出了我的想象，不僅沒有一個人賴床遲到，還把寢室整理得干干凈凈，這是多少大學(xué)生都做不到的事情。
如果沒有經(jīng)歷過，很難想象孩子們對學(xué)習(xí)英語的的熱愛程度。雖然他們連最基本的問候都說不出，但是孩子們會追著你、一直跟在你身后問英語問題，然后迫不及待地模仿，并在第一時間和老師、校長分享。即使說得不是那么的流暢，但是說出來之后他們的臉上會感到自豪：從早上好到晚安、從安校長到巴老師、高老師，孩子們會在第一時間向陪伴自己很久的老師們用英語打招呼。邱谷莎是四年級的孩子，比同齡人要成熟一些，經(jīng)常會抱著英語書在我面前來回晃悠，似乎是有問題想要問我，但是卻沒有開口，即使我主動問了她，她也會因為害羞而跑開了。
雖然相比于以前的農(nóng)村學(xué)校，朵洛鄉(xiāng)中心學(xué)校的孩子們在英語學(xué)習(xí)上有了一定的接觸機會，畢竟以前農(nóng)村的孩子都是要上初中才能接觸到英語的，但是他們的英語水平相比較城市里的孩子們還是有一定的差距?；蛟S是學(xué)校老師更換頻率過于頻繁的原因，在今天給六年級孩子上英語課的時候我發(fā)現(xiàn)他們連日常的問候都不會，著實讓人有些心疼。
因為在昨天的升旗儀式上看到了四年級的孩子們公眾演講的現(xiàn)場，今天特意利用了一集語文課給三年級的孩子們上了演講培訓(xùn)課。對此，他們的表現(xiàn)令人感到意外，盡管只有十幾個孩子，但是他們在我把演講的幾大要素講完之后，會迫不及待的上臺演練一番，于是一場別開生面的演講就開始了。
晚上見到了一直掛念著我們的劉志剛書記和朵洛鄉(xiāng)的鄉(xiāng)長書記們，在餐桌上真正感受到了咱們彝鄉(xiāng)人民的熱情，坨坨肉讓我驚艷，彝族人民的酒量讓我驚嘆，我只能走“技巧”路線，以水代酒來表示自己的微不足道的酒量，但是我們之間的感情卻絲毫未減。
線上云支教志愿者心得體會篇十三
一學(xué)期的支教生活又就這么結(jié)束了，在這個學(xué)期里，多了些感悟，多了些不舍，多了些不愿離開講臺之情。
不要小看這三尺講臺，它可以讓你從心底樂開了花，它可以讓你真心的感覺到頭上冒火是什么感覺，它會讓你有時不知所措，它會讓你和孩子們一樣撒嬌，它會讓你感到壓力無限大，它也會讓你做回最真的自己。它的魅力太大，我已經(jīng)被它從那些逝去的日子吸引，并且不能自拔了！每一次去王灣小學(xué)都是我最期盼的，同時卻又是不愿的，由于，今日才剛剛開頭，你不知道今日的講臺會發(fā)生什么。騎著小小的單車和伙伴們一起，在林蔭的小道上，感受著自然的風(fēng)光，在這條路上，可以讓我的心情變得特殊的好，也許是由于我比較喜歡自然的原因吧！在這條路上。我可以看到春天來了，看到路邊野果成熟了，看到蝌蚪玩耍，看到農(nóng)夫伯伯在播種著希望，看到七大姑八大姨在一起聊著村里的那些事兒，看到孩子們在奔跑！他們?yōu)槭裁幢寂?？??！原來是看到了這樣一支車隊，他們臉上滿是笑容，就像平坦的太陽。
不知道自己還有沒有機會回去，有沒有機會在教他們。在這離別的日子里，孔明燈已經(jīng)飛上了天空，孩子們你們一定要快樂，老師一直在關(guān)注著你們，追趕著時間，讓你們快樂成長！
線上云支教志愿者心得體會篇十四
從確定要來到這個可愛的地方，并與校方領(lǐng)導(dǎo)取得聯(lián)系那一刻開始，安校長、劉書記以及各位老師始終給予我們最溫暖的關(guān)心與幫助。在綠水秀山的陪伴下，激動之情完美詮釋著全身細胞的興奮，20xx年12月2日下午四點，我們順利抵達此次支教目的地——成都省甘孜州九龍縣朵洛彝族鄉(xiāng)中心校。
老師們首先安頓好我們的住宿生活，我們住在孩子們宿舍的.樓上，小男孩們主動幫忙提行李，女孩們爭先幫忙解鎖開門，這可是一群剛剛相見的學(xué)生，我們并不了解對方，甚至沒有來得及打招呼自我介紹，他們已經(jīng)像對親姐姐一樣待我，鋪床的時候，三個女生熟練地協(xié)助我將棉絮裝入被套中，此時，我已經(jīng)感受到了他們強大的獨立與自生夢能力。同時被他們的熱情所感動，被他們的欣喜所感染，突然一切變得很熟悉，空氣的味道變得很甜，我相信這注定是一場與孩子美麗而難忘的邂逅。
朵洛鄉(xiāng)中心學(xué)校位于甘孜州九龍縣朵洛鄉(xiāng)的大山深處，海拔高，冬天溫差大，晚上特別寒冷，但是由于學(xué)校沒有條件給孩子們提供統(tǒng)一的熱水供應(yīng)點，同學(xué)們也沒有屬于自己的杯子。一部分同學(xué)只能挨個拿著塑料瓶羞澀地去找老師用熱水器燒水喝，沒有瓶子的孩子要么選擇和同學(xué)共用，要么干脆一整天不喝水。他們多么渴望能擁有屬于自己的杯子、有固定的熱水可以飲用??！期間兩位支教老師只能鼓勵孩子們吃飯多喝湯，晚上盡可能來找老師們用熱水器喝熱水。
這里的一切，美到窒息，熱情的老師，可愛的孩子，夜晚的星宿宛若孔明燈……從孩子們的自我介紹中，看到了他們的夢想：期待去爸爸工作的地方，因為想念爸爸；想去縣城里，因為那里有動物園、地鐵……女孩們都喜歡畫畫，男孩們都喜歡籃球，我想當(dāng)他們實現(xiàn)夢想的那一刻，他們的夢想一定會更遠大。他們知道“我要好好學(xué)習(xí)！”我們也知道“我們會在這個溫暖的冬天里創(chuàng)造一段最美的時光?！?/p>
一起加油加油加油！
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