寫心得體會可以幫助我們梳理思路，形成自己的見解和思考框架。要寫一篇較為完美的心得體會，需要進行充分的自我反思和思考。以下是小編為大家收集的心得體會范文，僅供參考，希望能給大家一些啟發(fā)和幫助。通過閱讀這些范文，你可以看到不同人對同一問題的思考和觀點，也可以學習到一些寫作的技巧和方法。當然，要寫出自己的較為完美的心得體會，還需要多加練習和不斷提升自己的表達能力。希望大家可以從中受益，寫出一篇令人滿意的心得體會。
感恩知恩報恩心得體會篇一
第一段：引言（大約200字）
知恩報恩是中華民族傳統(tǒng)美德的體現，也是道德與社會關系的重要方面。在生活中，我們常常受到他人的幫助與關愛，因此，懷著一顆感恩之心，學會知恩圖報是我們每個人應有的責任。通過知恩報恩，我們不僅可以維護和諧的人際關系，還可以實現自我價值與成長。在我個人的經歷中，我深刻體會到了知恩報恩的重要性，下面我將結合幾個具體的案例，對知恩報恩心得體會進行探討。
第二段：感恩父母的無私奉獻（大約200字）
父母是我們最親密的人，他們?yōu)槲覀兏冻隽颂嗟男羷谂c關愛?；叵肫鹜?，我常?？吹礁改敢挂岳^日地工作，盡自己最大的努力給予我良好的教育與生活條件。他們不僅是我的養(yǎng)育者，也是我人生道路上最堅實的后盾。因此，當我長大后，我發(fā)誓要報答他們的養(yǎng)育之恩。我盡量為他們分擔家務勞動，幫助他們做些力所能及的事情，盡孝道尊敬他們。同時，在工作生活上也要努力奮斗，以實際行動告訴他們，他們的辛苦沒有白費，以成就我更好的未來，我將成為他們的驕傲。
第三段：回饋老師的教誨與關懷（大約200字）
在求學階段，老師也是我們的恩人。他們給予我們知識，引領我們成長。我仍然記得小學時一位特別辛苦的班主任老師，每天都在冰冷的教室里默默耕耘。他的專業(yè)精神和對學生的關愛無時無刻不鼓舞著我們。因此，當我長大后，我決心要將自己所學所知回饋給老師。我努力學習，不僅僅是為了自己的前途，更是為了讓老師看到他的教育成果，并且為他的教育理念與付出感到驕傲。
第四段：報答朋友的友情與幫助（大約200字）
人生路上少不了朋友的支持和幫助，他們是我們生活中的知音與伙伴。我也曾數次遇到朋友們給予我巨大的幫助，在我最困難的時刻，他們伸出援手，讓我重新站起來。因此，我始終不會忘記他們的幫助與友情，將來我也會努力回報他們。無論是在經濟上，情感上還是經驗上，我都愿意給予他們我的支持與幫助，與他們共同分享喜怒哀樂。
第五段：結語（大約200字）
知恩報恩是一種美德，是一種對他人好心，善意回報的行動。正如古人所說：“救人一命，勝造七級浮屠。”每一個人都可以通過自己的良好行為，真心實意地表達對他人的感激之情，回報別人的恩情。在社交中，親情、友情和師生情都需要我們去學會和努力去回報。我們要懷著一顆感恩的心，感恩社會，感恩他人的關愛，才能真正實現人與人之間的和諧共處，一起共創(chuàng)美好的未來。讓我們心懷感恩，時刻銘記知恩報恩，讓友愛與感激貫穿于我們的生活，共同營造一個溫暖、和諧的社會。
感恩知恩報恩心得體會篇二
知恩報恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，它蘊含著一種深深的情感，使人們擁有一個感激的心態(tài)，懂得感恩和回報。我身體力行地實踐了這一美德，并從中獲得了深刻的體會和心得，這使我更加堅信“知恩報恩”的重要性。下面我就分享一下我所得到的心得體會。
第二段：體驗
在生活中，我收到了許多人的恩惠，有親人的愛護，有朋友的幫助，有老師的教導等等。其中一次經歷讓我對知恩報恩產生了深刻的體會。當時，我因病住院，感到很痛苦，但是我的室友卻經常陪伴我，并幫助我完成一些不能自理的事情。當我終于康復出院時，我對室友的關心和幫助充滿了感激之情。后來，當我的室友需要幫助時，我義不容辭地伸出了援手。這次經歷讓我深刻體會到了知恩報恩的具體意義。
第三段：感恩的重要性
感恩是人類的一種美德，它能夠使人更加懂得珍惜和感激。通過感恩，我們能夠更加正視自己的現狀，認識到自己所受到的一切都是他人的幫助和付出。感恩能夠培養(yǎng)我們的良好品質，讓我們具備一顆寬容和善良的心，發(fā)現他人的長處，關心他人的困難，并盡己所能地去幫助他人。這樣的行為能夠讓我們與他人建立起更加牢固的友誼，讓人與人之間更加和諧。
第四段：報答的方式
知恩報恩有許多方式，可以是言語上的感謝，可以是實際行動上的幫助，也可以是無私奉獻。無論選擇哪種方式，都能夠溫暖人心。在我的體驗中，室友的關心和幫助對我有很大的影響。所以，我選擇用行動來報答她，盡自己所能幫助她。作為回報，我經常整理室友的東西，幫她返還醫(yī)療費用，并在她需要幫助的時候第一時間提供幫助。這樣的行動使我們的友誼更加深厚，也使我更加堅定地相信知恩報恩。
第五段：結尾
通過實際行動去回報他人的恩情，是我們每個人應該堅持的生活態(tài)度。在這個充滿競爭和利益的社會中，知恩報恩成為了一種彌足珍貴的品格。更多地去感恩，更多地去回報，我們將會獲得更多的關愛和友情，也會更加快樂和滿足。我會用我自己的力量去幫助那些需要幫助的人，讓知恩報恩成為我的生活信念。
總結：通過這段時間的經歷，我深刻體會到了知恩報恩的重要性。感恩讓我們變得更加完善，更加關心他人，也讓我們擁有更多的友誼和快樂。我將不斷地努力實踐知恩報恩，把這種美德傳承下去，并將它融入到我的生活當中。我相信，只有通過知恩報恩，我們的世界才能更加美好。
感恩知恩報恩心得體會篇三
剛從回到學校，急急趕往匯演廳，很靜，進去之后，一陣抽泣聲讓我的心一動。仔細往臺上一看，一位年輕的女子，不急不慢，用緩緩的語氣在講故事，講的是親子故事，仿佛就是在說她自己，凄楚的表情，默默的眼神，一句一句象是摧淚彈，臺下學生的眼淚如泉涌，這樣的場景，無法用語言描述。有不少家長也陪坐在學生身旁，一個個眼睛紅紅的，那絕對不是眼睛里掉進了沙子。主講的老師來自中國感恩教育報告團，她叫陳月辛，一身黑色的衣服，著學生打扮，不施粉黛，儼然是一名初中學生。她用那極富感染力的語言，一遍又一遍地敲擊學生的靈魂，讓莘莘學子重歸真善美。
大約兩個小時后，陳老師不再一個人講了，她把講臺讓給了臺下的學生、家長、老師，一時間，群情激昂，大家紛紛捅向講臺，30秒鐘的時間把一個大大的舞臺擠得滿滿的，學生們爭相發(fā)言，沒有長篇大論，沒有固定格式，沒有羞澀與膽怯，有的是一顆真摯而火熱的心，懺悔、感激之情溢于言表。老師被感動的學生一次次請上講臺，道歉、感激、擁抱讓在場的人無不為之動容。
家長說，這樣的講座太及時了，老師說，這樣的講座太有水準了，學生說，這樣的講座太感人了。是啊，許多沒到場的老師、家長感到惋惜，后悔沒有親自到場聽這場特殊的講座。學校雖然全程錄了像，制作了光盤，但這怎么能還原當時的場景和氛圍呢。
我不由得想說一句：水平不在年高，感情存乎自然。一切死板的、教條的、僵化的東西必然不受歡迎，一切發(fā)自內心的真情流露必將蠃得人心?！敖逃薪谭?，但教無定法，”在這里被演繹得淋漓盡致。這并非溢美之詞，任何一個搞教育的都不得不承認這是一次非常成功的教育。在我們平時的教育中，為何不多學習一點“動人術”呢。教育要曉之以理，導之以義，動之以情。我們用得最多的是前兩者，對動之以情似乎不太鐘愛，導致教育方法簡單甚至粗暴，讓我們的教育效果也大打折扣，若能受這次報告的啟發(fā)，改進自己的教育方法，和諧的師生關系、文明的校園之風必將形成。
人間萬物皆有感恩之心。落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感人的樂章，那是落葉對滋養(yǎng)它的大樹的感恩，白云在蔚藍的天空中飄蕩，描繪著一幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。有人說，感恩是鞋，穿上它，我們才能在人生的道路上健步如飛。而我覺得，感恩更像是生命中那一朵朵不謝的花。因為感恩，所以我們的生命變得五彩斑斕。
今天，學校進行了感恩教育啟動儀式。會后，我感慨萬千。聽著《感恩的心》這首歌，心中總會有一種無言的感動，總有一種感恩的心彌漫在自己的心頭。是的，人生一世，不能不有一種感恩的心。在這個世界上，誰都需要有一種感恩的心，隨時需要一顆感恩的心。偉大的詩人泰戈爾有這樣一段名言：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的”。而我們教師做的是葉的事業(yè)，每個教師都象是一片綠葉，在黨的陽光下進行光合作用，孕育著花，孕育著果，孕育著神州大地的萬千桃李。讓我們懷揣著一顆感恩的心，讓家長們放心地把孩子交給我們吧！我要把我的愛，我的智慧，我的整個生命全部都獻給教育事業(yè)。
這個世界上，讓自己感激的事情還有很多很多。有人說，一個人，只有懷揣一顆感恩的心，才會體味到生活的幸福與樂趣，學會感恩也就是學會了生活。這句話讓自己感覺說得很對。人的一生走過來，有太多需要感謝的人和事。我應該對生活抱著一顆感恩之心，雖然自己的生活沒有別人過的精彩，雖然自己的人生沒有別人走的幸福，但我依然應該感恩我周圍的一切，感恩我所遇到的一切。我要讓自己在自己的感恩中，讓那人間的溫暖和快樂充實在自己的心間，讓自己體會到生活原來是那么的美好，值得自己去珍惜和擁有。引用一句《感恩的心》歌中的話，就是：感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜在尊師重教的今天，黨對人民教師關懷備至，稱教師為“人類靈魂的工程師”：教師在社會上也受到人們的尊重，得到各種榮譽。為了表彰優(yōu)秀教師和優(yōu)秀教育者的功績，提高教師的社會地位，鼓勵教師終身從事社會主義基礎教育事業(yè)，給教師發(fā)放崗位補貼和課時工資，讓每位教師感到政府對教師的人文關懷。感受到自己身負的重任。讓我們把更多的精力投入到教育教學中。每當看到一批批學生升入高等學府，我們心理那份成就感和自豪感就油然而生。我感到最滿足的是選擇了教師這個職業(yè)。也由衷地感謝黨和政府給予我們一份神圣事業(yè)，受到社會的尊重。
一直以來，我深深地感謝家長的信任和支持！我清楚的知道，孩子是家長的心靈寄托生命的延續(xù)，希望之光。而今天，家長又把孩子送到我們教，這也就是把希望交給了我們，把孩子的成長與未來托付給了我們，把自己的信任寄托給了我們，家長的關心、支持與信任就是我們的巨大動力。所以，我們不敢也不會懈怠，只會信心百倍地努力工作，把您的孩子當成祖國的花朵，用心血去澆灌、去呵護，把您的孩子培養(yǎng)教育得更加優(yōu)秀，不負您對我們的希望和重托。愿我們的付出能使您們更加滿意、放心。
感恩知恩報恩心得體會篇四
第一段：引言（150字）
“知恩報恩”是中華文化中非常重要的倫理道德觀念，意味著感謝別人對自己所付出的一切，并以同樣的方式回報。在我看來，這不僅是一種道德責任，更是一種正確的生活態(tài)度。多年以來，我通過親身經歷，深刻體會到了知恩報恩的重要性，并形成了自己的一些心得體會。
第二段：感恩父母（250字）
首先，我深深感激我的父母。他們在我一無所知的時候，為我付出了一切。從我出生的那一刻起，他們就為我提供了衣食住行之需，并給予我無微不至的關心和照顧。他們辛勤工作，為我提供了良好的教育和成長環(huán)境。正是因為他們的辛苦付出，我才能有今天的成績和能力。因此，我始終保持著對他們的感恩之心，并努力通過自己的努力和成績回報他們的養(yǎng)育之恩。
第三段：回報社會（250字）
此外，我也深知自己身處在一個復雜的社會中。這個社會賦予了我很多，也讓我獲得了很多機遇和福利。因此，我覺得有責任回報社會。我積極參與各種志愿服務活動，例如幫助貧困地區(qū)的兒童教育、參與環(huán)保公益活動等。這些活動不僅讓我意識到自己的幸福是來自于社會關愛，也讓我明白可以通過自己的力量，為社會貢獻一份力量?；貓笊鐣倪^程中，我獲得了成就感和快樂，并且與更多的志同道合的人建立了深厚的友誼。
第四段：感悟師長之恩（250字）
我的成長離不開老師的指導和教誨。每一位老師都為我敞開了知識的大門，讓我受益于他們的智慧和經驗。他們教給我知識，還教給我如何做人，堅定我正確的人生觀和價值觀。因此，我愿意用自己的努力和成就，向老師們表達我最真誠的感激之情。我時刻保持著對老師們的尊重，對其言傳身教進行學習和模仿。我相信，只有通過自己的成就來回報老師們的辛勤教導，才能真正成為老師們最驕傲的學生。
第五段：互助友愛（300字）
最后，與他人互助友愛也是知恩報恩的重要體現。我們生活在一個充滿競爭和冷漠的時代，讓我們更加需要關心和幫助他人。我努力培養(yǎng)自己寬容與理解他人的心態(tài)，站在別人的角度思考問題。無論是親人、朋友還是陌生人，只要他們需要我的幫助和關心，我都會盡力去做。因為我知道，今天我能夠站在這里，與許多人的幫助和支持是分不開的。通過對他人的尊重和關心，我相信這世界會變得更加美好，也會有更多的人與我一樣，持有知恩報恩的心態(tài)。
總結（100字）
知恩報恩是一種維系社會關系的習慣，也是一種毫無條件、無私的真誠回報。我在實踐中逐漸明白，只有通過真正的行動和付出，才能將感激之心化為實際行動，才能感受到知恩報恩的內心愉悅和滿足。雖然這個世界有許多繁忙和紛擾，但只要每個人都能保持著一顆感恩之心，我們的社會就會充滿溫暖與和諧。
感恩知恩報恩心得體會篇五
“知恩、感恩、報恩、立志成才”一直是我們大家關注卻又十分困惑的話題，為了解決這些難題，也為了孩子們能健康快樂成才、順利成才，我校特舉辦了這樣一節(jié)感恩教育報告會！
這次報告會主講專家是巫山老師，他給我們講了如何讓孩子懂事、更珍惜擁有、更發(fā)奮求學、更有愛心、更有孝心的事。使我們都很感動，讓我們感悟良多。
首先要做一個自強的人，自強是一種精神，一種美好的道德質，
一個自強的人，必定對未來充滿希望?！吧賶巡慌?，老大徒傷悲”我們應當趁此大好時光，培養(yǎng)自強的品格，努力學習，奮發(fā)進取。在來是要愛自己，讓自己有一個儀容儀表的自己，當自己跌倒的時候不要哭，要學會一句話“就算跌倒也要豪邁的笑”當自己失敗的時候不要失去信心，“失敗乃成功之母，”人最大的敵人不是別人，而是自己。能夠戰(zhàn)勝自己的人，必定能自強的人。最可怕的敵人，就是自己沒有堅定的信念和頑強的毅力。面對困難與失敗，不輕言放棄，成功和挫折都是人生的財富，“天生我材必有用”。
大家都知道紅旗是那些老革命的壯烈犧牲生命和鮮血換來的，1949年讓中國站起來了，他們不緊讓我們過上了好日子，也讓我們有了平靜的生活，所以我們要學習他們向上、起來，愛國的精神而為中國學習而奮斗，之所以一個人，一個集體乃至一個國家必須要象征的精神。
還有是感念父母，別人都會問世界上什么最重要，我們都會回答是“家”因為我們都知道家庭是我們成長的搖籃，我們的港灣和第一所學校；父母是我們最新的人，也是我們的第一任老師。在世上的多種愛中，到深到純的愛是母愛，這種愛是無私的愛、永恒的愛，是無微不至的愛、不求回報的愛。父母不僅賦予我們生命，而且含辛茹苦地哺育我們成長，教我們做人，這種恩情要永遠銘記在我們心中。對我們來說，孝敬父母表現在各個方面，愛父母，心里想著父母，理解、關心父母；行動上幫助父母，為父母分憂；努力學習、積極上進，讓父母高興……這些都是孝敬父母的表現。
最后是愛老師，老師的伴隨，是人類文明的傳播者。是老師，教給我們做人的道理，幫助我們掌握科學文化知識和技能。老師的巨大力量在于作出榜樣。
我愛我的老師，是因為老師有一顆金子般閃閃發(fā)光的心。在我失敗的時候，老師鼓起我們前進的風帆；當我成功的時候，老師和我分享成就和喜悅。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來贊美老師無私奉獻的精神。
這次的感恩課讓我懂事了很多，到結尾我想對我父母說聲“爸爸、媽媽我愛你們”對我老師說“老師，你辛苦了”。
感恩知恩報恩心得體會篇六
x月x日，學校操場上的風輕輕地吹，拂過了我的心房。感恩中國，感恩學校，感恩教師，更要感恩父母！聽有聲音了，那便是“感恩我們在行動”開始了！是我們教導主任首先講了觀會的要求，并介紹了此次演講的人。讓我們懷著一顆感恩的心，靜靜的傾聽。告訴我們，在她第一次上臺演講時，心里想的不是別的，是大家都需要“我”。
伴隨著美妙的音樂，x教師深情講起了感恩。首先我們要感激的是父母：懂得去孝敬父母，因為他們不僅僅賜予我們生命，更把我們養(yǎng)育成人，感激父母是最起碼的要求，是做人的道德底線，如果一個人連自我的父母都不愛，又怎樣可能愛同學、愛社會。其次是感激教師：懂得去尊敬師長，因為教師不僅僅賜予了知識，更是教會了學生如何做人。正是教師們春風化雨式的教育解開了學生成長路上的心結。教師職業(yè)需要付出太多的愛心，這份工作不是能用金錢來衡量的，選擇教師職業(yè)就是選擇了奉獻！誰的記憶里會沒有教師呢？再次，感激關心、幫忙過我們的同學和他人，因為他們不僅僅在我們的人生旅途中陪伴著自我度過了多少個春夏秋冬，更與我們在生活和學習中相互鼓勵、相互支持、相互安慰、在交流中獲得歡樂和充實。
俗話說：“誰言寸草心，報的三春暉、”“滴水之恩，當以涌泉相報”知恩圖報是中華民族的傳統(tǒng)美德。我們是有職責把“感恩”這個傳統(tǒng)美德傳遞下去。讓我們把“感恩之心”化為行動吧。讓我們回報父母：多回家看看年邁的父母，幫他們捶捶背，揉揉肩，聊聊天，主動做一些家務；讓我們回報社會：做好自我應當做的事，為禮貌社會盡一份力，讓我們知恩、感恩、報恩吧；擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝敬父母。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去關心，幫忙他人。擁有一顆感恩的心。我們就會勤奮學習，真愛自我。擁有一顆感恩的心，我們就能學會包容，贏得真愛，贏得友誼。擁有一顆感恩的心，我們就會擁有歡樂的擁有幸福。
人際和諧應從學會感恩開始，將感恩理念大膽引入學校德育，開展感恩教育和活動，讓學生常感父母養(yǎng)育之恩；感師長教導之恩，感同學幫忙之恩；感黨和國家關懷之恩；常懷報效黨和國家之心，報效父母之心，報效師長和同學之心。有利于學生的思想轉化，有利于調動學生的學習進取性，有利于健康心理、人格的構成，有利于團體主義精神的培養(yǎng)，有利于和諧班級和諧學校的建設。試想，一個懷著感恩理念的學生，感受到父母節(jié)衣縮食，含辛茹苦供養(yǎng)自我讀書學技術，為的是讓他成為有用的人過上幸福生活時，他能不努力學習，以優(yōu)越的成績報效父母嗎？一個懷有感恩理念的學生，一旦感受到教師嘔心瀝血教育他成長時，能不刻苦鉆研，力求以最好的成績回報教師嗎？所以我們懂得感恩，我們擁有幸福。
記得有一首小詩寫得很好：“感激傷害你的人，因為他磨練了你的心態(tài)；感激絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿；感激欺騙你的人，因為他增進了你的智慧；感激蔑視你的人，因為他塑造了你的自尊；感激遺棄你的人，因為他教會了你獨立，凡事感激，學會感激，感激一切是你成長的人。”
在這次活動中，讓我們明白了許多，知恩者，幸福！感恩者，歡樂！報恩者，成功！在生活中，我們要學會感恩于心，報恩于行，讓感恩的種子在每一顆心中扎根，讓我們的世界充滿愛的旋律吧！
感恩知恩報恩心得體會篇七
山峰感激身上的每一粒塵土；江河感激懷里的每一滴水滴；麥穗感激陽光的照耀，也感激暴雨的洗禮：楊柳感激春風的和煦，也感激秋霜的凜冽。我們感激幫助我們的人，同樣也應感激打敗我們的人，我們感激身邊的一切。
感激父母
母親如春天中的細雨，滋潤著花兒，灌溉著大地，我們吮吸著細雨茁壯成長；父親如秋天里的微風，吹黃了大地，吹金了稻谷。我們得到了豐收的碩果，父母給予我們生命，用盡他們最大的努力給了我們幸福。
前有周失父痛涕，今有田世園捐腎救母。這是為什么？因為他們懂得“百善孝為先，孝為德之本?！?/p>
感激自然
在城市的鋼筋水泥中，綠色只有道旁樹，但早已被灰塵淹沒了光輝。每天背著沉重的書包，面對著高科技的輻射，兒童早已迷失了自我，讓我們返璞歸真，領略自然的風采。只需帶上一支筆，一個本子。用我那美好的眼睛去包攬巍峨的高山，遼闊的江河，用我那靈巧的雙手去抒寫大自然的饋贈，用最嘹亮的聲音高呼：“謝謝你，自然，給予我如此美的禮物！”
所謂的幸福就是擁有一個健康的身體，一個美滿的家庭，一幫你信賴的朋友。我感激父母無私的奉獻，我感激朋友純潔的友誼，我感激大自然的禮物，我感激身邊的一切！
感恩知恩報恩心得體會篇八
人生如夢，歲月如梭，人活一世，活一種心情；成也好，敗也好，愛也好，恨也好，富也好，貧也好，始終是過眼煙云。但是做人最基本的莫過于人倫道德，也就是父母親情。如果連這點都做不好，何謂“人”。是的，人們常常習慣于父母為子女的付出，卻從來末曾深思過自己為父母做點什么，習以為常后就變成是父母所做是應該的，現在很多的家庭都是這樣的。
往往是為人父母者的“上慈”常常是盈余的，為人子女者的“下孝”卻是缺失嚴重的，什么都靠父母，都這么大的人了，還要父母伺候著，甚至平時花費也要靠父母。難道這樣能稱之為孝。人們只知道溺愛自己的子女，對自己父母卻毫不盡孝。包括我們親眼目睹的，包括報紙上、電視上報道的形形色色的事，這難道不是我們后輩共同深思的問題嗎？我們要珍惜現在，珍惜身邊的人，感恩我們的父母，做到以真心真意而達到孝行。不僅要在物質上孝養(yǎng)父母，同時在精神方面上，了解他們，愛父母所愛，順其父母所愿，至親所喜也喜而為之，獲得至親之樂，即是對父母真正的孝。其實父母并不需要我們回報，只要我們正確善待自己的人生，“常回家看看”，就足矣了?！笆谌艘贼~，不如授人以漁”，用我們的孝心、慈心、仁心來不斷完成我們應盡的責任和義務，來影響著身邊的人，同時能真正做到言傳身教，作用于我們的孩子，讓孩子有一顆感恩的心。
“把感恩刻在石頭上，深深地感謝別人幫助過你，永遠銘記，這是人生應有的一種境界；把仇恨寫在沙灘上，淡淡忘掉別人傷害過你，學會寬容，讓所有的怨恨隨著潮水一去不復返，這也是一種人生境界?！比撕腿讼嘤隹康氖且稽c緣分，人和人相處靠的是一點誠意，人和人相交靠的是一顆真心。感恩身邊的朋友，不管是幫助過你的朋友，還是不認同你的朋友，感恩你們。
“心態(tài)左右行為，行為養(yǎng)成習慣，習慣決定性格，性格影響命運?！睂W會把每天都當成一個新的起點，每一次工作都從零開始。把自己沉淀再沉淀、倒空再倒空、糾正自己的行為，有舍才能有得，放下才能超越，這樣才是人生最大的獲得。讓我們珍惜現在所擁有的、珍愛自己所得到的，以感恩、真誠的心對待身邊的人吧！
由感而發(fā)，今天早上和兒子做功課的時候，看到我的母親在不停的忙碌，把為我準備好午飯的餐盒放在我的包包旁邊的時候，我的眼淚禁不住直流，以至發(fā)出的聲音開始哽咽，被兒子發(fā)現了，他緊張地問：“媽媽，你怎么了？”我說：“孩子，我感覺真對不起我的母親，我真是個不孝順的女兒?！边^去的點點滴滴涌現在我的腦海，都這么大的人了，許多事都是母親一直在操勞著，想著母親為我們付出的種種，母親為自己的孩子操勞還不夠，還要管孫子、外甥，她卻毫無怨言，默默地為我們付出，可是我們有時還對自己的母親態(tài)度不好。母親的一生很不平坦，作為孩子，我們從沒有為母親考慮過，也沒有多和母親溝通、交流，這是多么的不應該。深刻反省自己，讓自己做得更好，讓孩子不斷進步。
感恩知恩報恩心得體會篇九
寒假里的一個寒風刺骨的早晨，我認認真真、一絲不茍地為母親洗了一回腳。報恩作文(6篇)小學作文-初中作文-高中作文-中考作文-高考作文-節(jié)日作文及各類中小學生作文。心情特別舒暢。
過程是這樣的：
我先迅速而輕輕地把干凈的水盆，放進潔白的水槽中，并飛快地接滿半盆冰涼的水，小心翼翼地抬起來，又輕又慢地把水盆放在電磁爐上，以迅雷的速度把水燒得火熱起來，小心謹慎地把水盆放到母親的腳旁邊。母親緩緩的伸進滾燙的水里。這時，我心理想：“這叫不太容易下手，該怎么辦呢?逃避?還是硬洗?”我左思右想，也想不出來一個既飛快又輕松的好辦法，只好硬著頭皮去為母親洗腳了。
我首先將稚嫩的小手，緩緩地伸進沸熱的水中，用手輕輕的擦洗著，母親的腳比較粗糙，好像在洗一根細短的樹干，我細細心心、認真無比地洗著。心想：“我還以為多臟，多丟人呢!原來也沒什么大不了的。”然后更加細心認真的洗了。我有開始用手抓的方法洗，一邊洗，一邊想;“這個活動每年只有一次，然而母親是每天為我勞動，一定要好好洗……”“兒子洗的真舒服!”母親夸獎道，臉上露出燦爛得笑容。她這么一夸獎，我都不知道自己是誰啦。
啊——，今天我反而也為母親洗了一回腳，真快樂。這讓我懂得了，愛需要付出，有兩句詩正合我此時此刻的心情——“母愛無所報，人生更何求”和“誰言寸草心，報得三春暉”。
感恩知恩報恩心得體會篇十
古人云：師者，傳道、授業(yè)、解惑也。而我們今天的教師，不僅要教好書，還要育好人，那么，在我們平常繁忙的教學工作中，又怎樣育好人呢?在此，本人想就如何培養(yǎng)學生的感恩之情，淺談一些看法：
首先，在平常的教育教學工作中，我們要時常關注學生、關愛學生，要時常與他們交流、溝通，談談心呀，拉拉家常呀，做他們最忠誠的朋友，做他們最好的”引路人”，以便能更好地走進、了解孩子們的內心世界，也讓孩子們積極、主動地走近我們。因為“熱愛是最好的教育”，只有“親其師”，才能“信其道”呀!
其次，在平日的教育教學工作中，不要忘記對學生進行一些有關感恩方面知識的教育，情感的熏陶?？芍v些關于感恩的名人名言，名人故事等。如：諸葛亮的“鞠躬盡瘁”，孟郊的“誰言寸草心，報得三春暉”，魯迅的“感謝命運，感謝人民，感謝思想，感謝一切我要感謝的人”。還有盧梭的“沒有感恩就沒有真正的美德”，莫泊桑的“人世間最美麗的情景是出現在當我們懷念到母親的時候”，居里夫人的“不管一個人取得多么值得驕傲的成績，都應該飲水思源，應該記住是自己的老師為他們的成長播下了最初的種子”等等。學生都知道諸葛亮，他是我們每個人都應該學習的楷模，這在他數十年后的《前出師表》中，有充分的表露：
“臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，諮臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳......受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明......次臣所以報先帝而忠陛下之職分也......深追先帝遺詔，臣不勝受恩感激......”以此來感化、教育學生。
再次，讓學生明白：何為感恩，為何感恩，感恩的價值意義所在。簡單地講，感恩就是“樂于把得到好處的感激呈現出來并且回饋他人”?！案卸鳌笔且驗槲覀兩钤谶@個世界上，這里的一 切都對我們有恩情!
感恩不是簡單的報恩，它是美德也是一種智慧，一種為自己贏得美好未來的資本。
如果我們學會了感恩，就會懂得寬容，不再抱怨，不再計較;學會了感恩，我們便能以一種更積極的態(tài)度去回報我們身邊的人;學會了感恩，我們就會報著一顆感恩之心，去幫助那些需要幫助的人;學會了感恩，我們會摒棄那些陰暗自私的欲望，使心靈變得澄清明凈......
最后，讓學生了解一下感恩節(jié)，并且在感恩節(jié)這一天，做好一、兩件有意義、有價值的事情。以便能更好地理解感恩，踐行感恩。感恩節(jié)是美國人定下的一個古老的節(jié)日，在每年11月的最后一個星期四是感恩節(jié)。每到感恩節(jié)這一天，美國舉國上下非常熱鬧，有到教堂做感恩祈禱的，有化裝游行的，有戲劇表演或體育比賽的......行式多樣，活動豐富。尤其在感恩節(jié)的夜晚，家家戶戶大擺筵席，食物非常豐富。在節(jié)日的餐桌上，上至總統(tǒng)，下至庶民，火雞和南瓜餅都是必備的食物。這兩種“珍品”體現了美國人民回憶先民艱難開拓的經歷。 在我國，雖然沒有專門來表達感恩之情的節(jié)日，但感恩思想卻源遠流長?！罢l言寸草心，報得三春暉”、“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，這些詩句讓我們知道：在很久以前，感恩就深入了人心。同時，作為禮儀之邦的中華民族對“感恩”在許多方面也有所描述，如“滴水之恩當涌泉相報”、“吃水不忘挖井人”、“得人花果千年香，得人恩惠萬年記”等。可讓學生參考以上各種方式或自己采取某種有意義的方式，來加深、鞏固對感恩的理解，且能踐行感恩，從而讓學生成為一個懂得感恩的人。
當然，我們自己要以身作則，做好學生的楷模，做一個知恩圖報、懂得感恩的人民教師。注重從平時的一言一行做起，從平時一點一滴的小事做起。如：少抱怨、多寬容;少些功利私欲之心，多些慷慨大度之意;多讀書看報，少指手劃腳;少挑剔別人的弱點，多發(fā)現別人的閃光點;多關心、幫助身邊需要幫助的人......總之，不要忘了：我們是教師，“學高”才能“為師”，“身正”才能“為范”;不要忘了：感恩是一種美德，也是一種智慧，更是一條獲得能量與成功的途徑!
尊敬的各位老師，相信我們都能帶著一顆感恩之心去澆灌祖國的花朵，更相信我們在工作中創(chuàng)造更多的輝煌，更多的奇跡!
感恩知恩報恩心得體會篇十一
星期一下午，我們鎮(zhèn)安小學四至六年級的學生與家長聽了一場“知恩、感恩、報恩”的報告會。
在抒情的音樂聲中，蘇醒老師開始講述老師的艱辛。老師把畢生的精力都奉獻給了我們，奉獻給了那并不大但卻讓老師輝煌一生的講臺。一份干凈的作業(yè)能讓老師高興許久，一張糟糕的考卷會讓老師獨自一人在辦公室里黯然神傷……老師的一切喜怒哀樂都在我們身上。聽著聽著，同學們的熱淚盈上了眼眶，一些同學失聲痛哭。我的視線也模糊了起來：當自己和同學吵架、拌嘴時，是老師充當“和事佬”，化解我與同學之間的矛盾;五年級時，我的成績特別差，老師卻不斷地鼓勵我，并與我促膝長談;學校里搞活動時，老師把許多珍貴的機會給了我，眼里對我充滿了期望……想著想著，我的眼圈紅了，淚水順著臉頰滑落……這時，蘇醒老師讓老師走到班級隊伍的最前面，我們大聲地喊：“老師，您辛苦了!”這句話我們曾說過、寫過很多遍，但這一次，是我們發(fā)自肺腑之言，是發(fā)自我們內心最深處的呼喊!緊接著，我們又向老師深深地鞠躬，以表歉意，并一個個上前與老師擁抱。老師緊緊地擁抱著我，那懷抱是那樣的溫暖，猶如母親的懷抱。老師輕輕地拍著我的背，我的眼淚再也忍不住了，直往下流。
蘇醒老師又開始講述父母對我們的愛。從我們“哇哇”誕生的那一刻起，父母對我們的愛也從那一刻油然而生。從牙牙學語，到蹣跚學步，再到如今的我們，父母哪一刻沒對我們付出辛勞?淚光在我眼中閃爍，媽媽那偉大的形象在我心中樹立了起來：媽媽經常一個人帶著我和妹妹，周末比上學還要忙碌，姐妹倆的輔導班、興趣班加起來一共有8個。等空下來時，媽媽就會往舅舅店里跑，和舅舅一起看店。媽媽是那么的操勞，而我卻總是怪她沒時間照顧我們，怪她不經常來接送我們，怪她經常給我們吃快餐、外賣……還有那長年在外工作的爸爸。爸爸的工作非常繁忙，有時兩三個月看我們一次，有時甚至小半年都不能見上一面。我目睹過爸爸辛勞的場面，他在廠里忙東忙西，我來了也不能多照顧我一下，有時晚上的時候，他還在挑燈夜戰(zhàn)地忙碌著。我望著媽媽，媽媽的頭發(fā)雖然還烏黑發(fā)亮，但卻隱隱藏著幾根白發(fā)，媽媽的手也漸漸地粗糙了。媽媽雖然不如其他媽媽那樣年輕、有氣質、時髦，但她在我心中永遠都是最美的!想著這些事，我的眼淚像是暴發(fā)的洪水一樣，直往下淌。一張紙巾都被我擦得似乎一擰就能流出水來。我雙手拉著媽媽的手，感覺媽媽的手是那樣的溫暖。我用盡全身的力氣大聲地喊道：“媽媽，我愛你!”可是聲音早已被我的哭聲所壓倒，媽媽也感動得流下熱淚。我一下子撲進媽媽的懷里，緊緊地抱住媽媽。媽媽幫我擦干眼淚，在我耳邊輕聲地說：“寶貝，我也愛你!”
花兒知道沒有大地就沒有它的艷麗，所以它開花之后便將花朵送回大地，它知道感恩;等到來年，大地再將花朵所需的養(yǎng)分送給它，它也知道感恩。如今，老師、父母如同一把大傘，保護、關愛著我們，我們也要懂得感恩，在他們需要我們的時候，讓自己變成那把大傘，讓他們乘涼、依靠!
感恩知恩報恩心得體會篇十二
一、班會課設計理念：
前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基曾經說過：“只有愛媽媽，才能愛祖國?！币虼?，親情是一切情感的基石。只有愛父母，才會愛學校、愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛社會、愛我們生活的這個世界，才能永駐真愛，形成質樸健全的人性。針對本班學生個性中暴露的自私任性、自我中心的不良傾向，通過真情體驗，感悟親情，激發(fā)學生愛的情感，豐富情感積淀，把親情回報付諸于實踐。
二、教學目的：讓學生了解親情，懂得回報親情，學會感恩，學會感謝所有應該感謝的人，把對父母的愛付諸實際行動，從而推動學生更加努力、快樂的學習，回報家長、老師、社會。
三、教學方法：觀看視頻、討論、師生互動
四、教學過程
1、family的意思：
(1)家庭
(2)fatherandmotheriloveyou！
2、提問：
(1)哪天是母親節(jié)，哪天是父親節(jié)?
(2)父母生日是幾月幾日?
(3)父母喜歡吃什么?
讓知道三個答案的學生舉手，讓學生反思自己作為子女對自己父母了解之少，反過來父母是怎么照顧、呵護自己的。
3、觀看視頻
《讓生命充滿愛》18分鐘
4、全體學生閉上眼睛回憶這十多年來父母照顧自己的點點滴滴。(播放背景音樂，教師朗讀以下文字)
當你還很小的時候，他們花了很多的`時間，教你用勺子用筷子吃東西。教你穿衣服，綁鞋帶，系扣子。教你洗臉，教你梳頭發(fā)。教你做人的道理。你是否記得，經常逼問他們你從哪里來的。所以。所以，當他們有天變老時。當他們想不起來或接不上話時。請不要怪罪他們。當他們開始忘記系扣子，綁鞋帶。當他們開始吃飯時弄臟衣服。當他們梳頭時手開始不停顫抖。請不要催促他們，因為你在慢慢長大，他們確在慢慢變老。只要你在他們眼前的時候，他們的心就會很溫暖。如果有一天，他們站也站不穩(wěn)，走也走不動的時候。請你緊緊握住他們的手，陪他們慢慢的走。就像，就像當年牽著你一樣。
有一天，你會發(fā)現父母有很多過錯，但他們總是盡自己所能給你最好的，所以，從現在開始，請好好愛你的父母，除了他們沒人會對你更好！
5、讓學生睜開眼睛，一起學習走進父母的方法：
(1)多向父母表達你愛他們；主動承擔家務；紀念日、節(jié)日送點小禮物；遇特別情況寫一封信表達感激；適時為父母倒杯茶、削個水果。
(2)和父母有分歧時學會換位思考，站在父母的角度上去想一想。
(3)應讓父母感覺你相信他們，多交流并經常給予贊美。多向父母說說自己的情況，自己的愿望；多傾聽父母的話；遇上煩惱，告訴父母，尋求父母的幫助。
(4)回家和外出主動給父母打招呼。
(5)時時緊記，父母只會愛孩子，決不會害孩子。只要能理解、孝敬、尊重父母，你就和父母走近了。
6、布置作業(yè)
1.給父母送一張卡片，表達你對他們的愛：
2.平常多為父母倒杯水或分擔一些家務。
感恩知恩報恩心得體會篇十三
滴水之恩，當以涌泉相報。懷感恩之心，踐行大善之事。
——題記
沒有無數先烈的英勇獻身，就沒有我們今天的美好生活!作為一名六中的學子，我倍感榮幸，因為這里洋溢著青春的朝氣，這里擁有知識的天堂，這里更是互助互愛、溫馨和諧的家園。兩年來，當我失敗時，老師及時的鼓勵，讓我重樹學習的信心;當我因為貧窮而退卻時，一筆筆資助，助我再次踏上知識的殿堂。感謝您，我的祖國!我的母校!是您給我信心，給了奮進的勇氣!
作為一名農村的孩子，我深知求學是我們走出農家，跳進龍門的重要途徑。所以兩年前，我懷著一顆懵懂而執(zhí)著的心踏上了求學之路。那一刻我們不怕吃苦，不講穿著，義無反顧的拼搏著。因為我有一個夢想——走出農村，實現自身價值。我堅信有夢便有理想，有毅力方可夢想成真。
多少個日日夜夜，多少次華燈初上，我或是學海泛舟，或是燈下苦讀。這其中有過成功，亦有過失敗。面對成績的起伏，我無畏無懼，因為有恩師的教誨，摯友的鼓勵。但面對家庭的困境，經濟的困頓，我卻難以置之身外，看到父母那見老的容顏，忙碌的身影，我多少次想到了放棄，以減輕家庭負擔。正是您雪中送碳，國家彩票公積金，國家貧困基金資助，讓我重新回到了課堂，再次燃起了拼搏的希望。
面對一次次的愛心資助，我心懷激情，也許我不是成績最優(yōu)秀的學生，但我一定要成為最勤奮的那一個;面對一張張笑臉，我洋溢自信，也許今天我只是一棵沐浴雨露的小苗，但將來我定會成為參天的白楊。
祖國點燃了希望的火把，母校承載了希望的火種，她讓一屆又一屆的莘莘學子看到了希望，充斥著激情。她讓一個個弄潮兒心懷感恩，胸藏鴻鵠志。
此刻，也許年輕稚嫩是我們的遺憾，但永懷感恩之心的我們在不久的將來定要把這遺憾變成震撼!滴水之恩，當以涌泉相報，感恩之情無以言表，僅以此文寄托恩情：愿母校成績輝煌，愿祖國繁榮盛昌!
感恩知恩報恩心得體會篇十四
我國傳大的思想家，教高家孔子在很早的時候就提倡一個“孝”字，“孝為德之體，白善孝為先?！惫磐駚?，不知有多少孝子，有多少令我們感動肺腑的故事在潛移默化地影響著一代又一代的人。
一個人可以沒有淵博的知識，可以沒有令人妒忌的高官顯位，但是他不能沒有孝?？梢?，在古代的倫理道德中，教是多么地重要。
一個人從出生起，就開始受到親人的寵愛同學的友愛，老師的疼愛，社會的關愛，正是人世間的種種摯愛，在支撐、滋潤著我們這個世界，使我們享受著快樂與幸福。
中秋節(jié)，爸爸由于出差沒有回家與爺爺奶奶一起歡度節(jié)日，然而，當我們正在吃中飯的時候，爸爸的電話打來了：“媽，中秋節(jié)了，你們近來身體怎么樣?”“三阿，是你啊!我和你爸的身體挺好的，不用擔心你在那邊怎么樣啊?”“我也挺好的，今年中秋節(jié)沒有時間回去陪你們過節(jié)啦，你們在家多吃點，吃好點，不要省”，簡短的幾句話，凝聚了多少的愛啊!雖然這僅僅是一件非常小的事，但給我的震撼卻很大，我們都知道要孝順父母，但隨著時間的遺逝，我們不再是經常愛哭鼻子，在父母懷里撒嬌的那個我們了，處于青春期的我們雖然心里明白這些道理，卻不知怎么開口，我們有了自己的空間，與父母的隔閡也起來越大。
“樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待?！鼻Ч乓詠恚@是多少錯過及時行孝者的悔恨哭拆啊!時間是無情的，生命是脆弱的，不要讓它成為你終生的遺撼，不要讓它成為你侯頭哽咽的理由，及時行孝吧!所有還來得及的人，及時行孝吧!所有心中有愛的人，趁我們的長輩在時多多終予溫情體貼，多多回報父母的養(yǎng)育之恩。
仁，義，禮，智，信，做一個樂于奉獻，勤于奉獻的人。
愛的力量是無比大的，愛的色彩是無比美的，愛可使心中有愛的人幸福，貢獻出愛的人快樂，得到愛的人歡樂，愛可使家庭美滿，社會安定，世界和平，關心，寬恕和體諒都是愛，讓我們一起把愛貢獻出來，給社會，給紀界，給人間，使人間處處有溫暖，處處有溫情，處處都有愛。
同學們，讓我們一起回報別人對我們的愛吧!使我們的世界更廣闊，更明媚，更燦爛。
感恩知恩報恩心得體會篇十五
當前經濟形勢不是很景氣，“冬天”的到來，我們要有危機意識，不要依賴別人，要相信自己。我們更要相互包容，更加熱愛仁達文化，把企業(yè)當自己的家來經營。
要做好一個部門經理，定位很重要，接下來的就是心態(tài)、學習力。這里簡單分享下自己的一些看法和感想。
1、經理應該做哪些事,什么最重要?團隊建設、領導力、培養(yǎng)部屬，都是一個經理需要去做的事情。作為經理，不在于我們有多少血，而在于我們有多少造血的功能。作為經理，你的價值，不是在于你簽了多少單，而是能培養(yǎng)出多少超越我們的人.
2、如何正確對待工作中的責任心?這就是能否把部門帶好，是在于敢不敢負責。部門帶不好，就是自身的責任，業(yè)績做不好，也是我們的責任。我們要相信，通過學習，通過交流，一定可以找到方法的。也有人看了很多激勵的書籍之后會有180度的轉彎，說，“陳總，這都是我的責任，我一定會去做好，我一定會努力去做好?！边@又是另外一個極端的問題，在這點上，我們很多員工犯過錯誤，很著急。當我們走到這種極端的時候，我相信，你的態(tài)度很好，但是并不代表你一定就能做好。團隊成長緩慢，不去溝通，不去找原因，是不能解決問題的。態(tài)度上要積極樂觀，但是要對事務有客觀的'了解。
如：一個新部門的成長要6個月，但你要1個月，怎么可能。如：我們有一家公司，第一個月勢頭很嚇人，能迅速找回信心是很好的，但不要忘了后面的東西，如果團隊不穩(wěn)定、專業(yè)知識不了解，對客戶的積累不夠，很可能受到一點挫折就會退縮，馬上跌入低谷如果我們想到了，讓銷售人員去沖，你是正確的，如果你沒有想過這個問題，你讓他們這樣去沖就錯誤了。
3、成為合格經理應具備的關鍵能力執(zhí)行能力—執(zhí)行的前提是認可。
只有認可別人，才可能去聽別人的。如果他不認可你的話他是不會聽你的，執(zhí)行是一種認可，讓他認可你。怎么認可?身教言傳。我們的每一個言談舉止是不是走在別人前面。我們可以說我們迷惑、迷茫，不要常常說你很郁悶。你要樹立你的威信?，F在缺的不是方法，而是執(zhí)行。不是教他方法，而是想辦法，第一個不是想發(fā)號施令而是他怎么才會認可你，怎么才會聽你的。
4、怎么看待工作
每天的工作，就是去創(chuàng)造希望，把銷售代表送出去，他們才能帶回來簽單的希望，幫他們見客戶，幫他們找到方法。出去2個人，就只有2個希望，出去10個人，就有10個希望。把同事送出去，工作就是創(chuàng)造希望，創(chuàng)造熱情。
5、我們平時應該做哪些具體工作?
我感覺這事情簡單也復雜，八個字：規(guī)劃、把握、溝通、激勵。規(guī)劃是規(guī)劃目標，團隊的和個人的;把握呢?就是根據目標把握團隊的一些情況，發(fā)現問題再解決問題，針對問題采取一些激勵的措施。
6、如何安排一天的工作--日常工作中的要點?
做管理沒有無所謂的事情。要么就不做，做了就要去做得有價值。做管理，就要做一種連帶效應。經理一定要有責任。每天，和大家去溝通，因為這樣可以理解大家的意思，了解業(yè)務代表，便于運作。部門里有老員工，中等的員工，新員工。要去引導他們做一些該做的事情。
7、創(chuàng)業(yè)者和一個職業(yè)者的關系是什么?
想創(chuàng)業(yè)了?無論創(chuàng)業(yè)還是職業(yè)者他們都是在做事，他們所體會到的快樂是一樣的。都是一個職業(yè)中做者，我們都有一份事業(yè)。a、b兩個人都在一個公司工作，a，用做工作的態(tài)度去工作;b用做事業(yè)的態(tài)度去工作，若干年后，a還是在做事，而b可能已經擁有了自己的事業(yè)。一個人應該用做事的態(tài)度還是做事業(yè)的態(tài)度去工作呢?我一直以來都是用做事業(yè)的態(tài)度去工作，所以我體會的是做事業(yè)的快樂。
8、工作的原動力是什么呢?職業(yè)生涯規(guī)劃怎么做?
我的職業(yè)規(guī)劃，在不同的時期會有不同規(guī)劃，在什么段位就要做什么段位的規(guī)劃。也就是說第一要確定愿景;第二面對我們的現實;第三立刻行動。
工作中有許許多多的這樣那樣的想法，這里我們需要的是堅持二字。認定了一個目標那就去做吧。走下去就是。
感恩的心》這本書，便被其名字所吸引，耳邊便隨之浮起《感恩的心》這首歌，心想這一定是一本如何教育讀者要具有一顆感恩的心的一本書。通讀此書，給我留下最深的印象是在我們的人生旅途中，有這么多的人、事或物需要我們懷揣一個感恩的心去報答，同時這本書也拓寬了我狹隘的感恩的范圍。
此書給我留下印象最為深刻的是兩個部分內容：一個是感恩父母給我生命;一個是感恩對手讓我在競爭中成長。
感恩于父母，讓我再一次地感受到了父母的養(yǎng)育之恩是作為我們兒女的在人生中無以報答的恩情。父母養(yǎng)育之恩比天高，比海深，作為子女的我們應該用全部的精力去報答。當父母已走向垂暮之年時，作為子女的我們更應該傾注更多的愛，更多的關懷，抽出更多地去陪伴他們，去照顧他們，別再讓孤獨、對子女的想念陪伴著空虛寂寞的老人;讓作為子女的我們對父母多一份理解、多一份體諒、多一份包容，多一聲問候，也許會給父母帶來無比的快樂;讓作為子女的我們將自己的憂愁與煩惱留給自己，把自己的快樂與幸福帶給父母，這才是對父母最好的報答。
人生短短數十載，生老病死又是人們無法改變的一個自然規(guī)律，珍惜現在與父母一起度過的幸福時光，不要等到一切不可逆轉之時，才去追悔莫及。
通常在面對挫折、失敗時，人們會怨聲載道，對競爭對手則是痛恨萬分，而本書卻教會了人們對競爭對手要有一顆感恩的心，只有保持了一顆感恩的心，才會使你看到自己的不足，自己的缺點所在，才會使你在競爭中慢慢成長。馬克思主義哲學中講述到，事物是具有兩面性的，一件事情在對你產生消極影響時，另一方面可能就會對你產生積極的推動作用，關鍵問題是我們每個人是否能夠全面地、客觀地看到、認識到。正如感恩對手讓我在競爭中成長一樣。
細想，在我們的人生中確實需要感恩的人、事、物有很多很多，而無論感恩于何人、何事、何物，其實都是一種生活態(tài)度問題，讓我們學會感恩、懂得感恩，讓我們時刻保有一顆感恩的心，那么幸福將永伴于我們心田。
感恩知恩報恩心得體會篇十六
教育目的：通過偉人敬師等小故事，使學生了解我國素有“尊師重道”的傳統(tǒng)；以豐富多彩的游戲活動為載體，引導學生以小隊形式開展活動，自覺地把尊敬老師落實在行動上，從而使學生的道德水準提升到新的高度。
教育形式：以學生干部組織活動為主，進行自主性教育、現身說法和自我教育。通過講故事、做游戲、小組討論、辯論賽等形式引導學生尊師、敬師、愛師。
環(huán)境設置：利用多媒體設備展示課件，學生分小組圍坐。
教育內容：
1、課前準備：
(1)以小組為單位，利用課余時間收集尊敬老師的好故事。
(2)從平時生活中觀察老師是如何關心和照顧學生的，我們該如何尊重老師，以小隊為單位寫一份調查報道。
2、教育過程：
主持人：無論是誰只要走進我們學校的大門，都會感受到同學們濃濃的尊師之情。每天清晨，執(zhí)勤的同學在校門口親切地問一聲：goodmorning，teacher.教師節(jié)，同學們會向老師送一張精美的賀卡。這一聲聲親切的問候，一張張美麗的賀卡，都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當今時代所綻放出的絢麗色彩。有人說教師是人類靈魂的工程師。是的，當我們剛入學還不懂事的時候，是老師從細小的事情入手，耐心地指導我們如何做人、如何做事。當我們犯了錯誤的時候，或是彷徨無奈的時候，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點燃了一盞明亮的燈，把我們的人生引向光明的彼岸。如果說學校是知識的源泉，那么在我們學習知識的過程中最離不開的就是老師了。
(1)尊師重教是全社會的美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來，成為佳話。毛主席在給他的老師徐特立老先生的.生日賀信中說道：“你是我二十年以前的老師，現在仍然是我的老師，將來必定還是我的老師。”這段話已成為世人的座右銘，為全國人民樹立了光輝的尊師榜樣。讓我們來舉行一次講故事比賽，聽一聽各小組收集的尊師故事。
(2)各組尊師的故事都很精彩，接下來讓我們再來看一首膾炙人口的童謠。隨著我們慢慢長大，它可能已經被忘卻。一個體恤學生的老師，隨著慢慢長大，卻永遠忘不了。看完這首童謠，然后回答問題。
問題一：你以前有過那些不尊敬老師的行為?
問題二：你打算今后怎樣尊敬老師?
同學a：當我犯了錯誤，受了老師的批評，總是不服氣，有時還要頂撞老師頂。其實我錯了，老師批評我，教育我，都在教我做人的道理。以后我一定虛心接收老師的批評教育，并積極改正錯誤。
同學b：我有時上課不認真聽講，經常開小差。有時還要講話，影響課堂紀律和老師的講課，這是對老師勞動不尊重的表現。我們應該尊敬老師，上課專心聽講，獨立思考，積極舉手發(fā)言，認真完成作業(yè)，支持老師的工作，這是老師最大的欣慰。
同學c：我有時在校園里碰到老師覺得有些不好意思，就低著頭從她身邊走過，沒有和她打招呼，這是對老師不禮貌的表現，以后我在校園里一定主動向老師問好，不管她是不是我們班的任課老師，都要有禮貌。
主持人：同學們都說得很好，也認識到了我們平時行為中的一些錯誤，并將積極改正，做到尊師重道。
正方：朋友型老師至上。
反方：師生不宜太親近。
主持人：經過大家激烈的辯論，從中我們可以得出這樣一個結論：不管我們的老師是哪一種類型，他們都在用自己不同的方式愛我們，所以我們應該一如既往地尊重他們、愛戴他們。
(4)下面請聽朗誦《老師，我們最尊敬的人》
(5)在我們每天的生活中，接觸的最多的可能就是老師了。那么我們有沒有仔細觀察過老師的工作是怎樣的辛苦?他們?yōu)榱私逃聵I(yè)付出了多少艱苦的勞動?讓我們每一組派一名代表來討論一下你們的調查報告。
班主任：一個人，無論地位有多高，成就有多大，如果飲水思源，他就不會忘記老師在他的成長道路上所花費的巨大心血?！皣遗d亡，系于教育；教育興亡，系于教師?！笔墙處熥屛覀兏鎰e愚昧，是教師讓我們揮別貧窮，是教師讓人們智慧起來，是教師讓民族振興起來。因此，尊敬老師是一個民族文明的標志，是提高國民素質的關鍵，是經濟騰飛的基礎，是國家興旺的根本。老師們的無私奉獻、不圖回報、愛崗敬業(yè)、安貧樂道、甘作人梯、愿作牛馬的精神是永遠值得我們學習和愛戴的。所以我們要尊敬老師，熱愛老師！但尊師重教不是一句口號，而是實實在在的行動。不僅僅是教師節(jié)才有的專利，而是落實到日常生活中。許多同學在教師節(jié)給老師送上賀卡以表心愿，其實，尊師不在于這些，而在于我們同學的頭腦中，是否時刻都有這樣一個意識，在于是否將這種意識溶于自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同學能將今天所說的一切化為實際行動，用你們的一言一行來表達對老師的尊敬與愛戴。
主持人：同學們，讓我們衷心地祝愿我們的老師們身體健康，工作順利，萬事如意！本次主題班會到此結束。
感恩知恩報恩心得體會篇十七
“感恩的.心，感謝有你，伴我一身，讓我有勇氣做我自己，感恩的心，感謝命運，花開花落我一樣會珍惜······”
這首《感恩的心》唱出了我們人世間的真情，唱出了人對世間的所有事物以及人給予自己的幫助表示感謝，銘記在心。
“感恩”是一種對恩惠心存感激的表示，是每一個人不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學會感恩，是為了擦亮心中的那一扇窗戶，學會感恩，是為了無以為報的點滴付出銘記于心，譬如感恩為我們付出了心血的母親。
是誰給予了我們寶貴的生命，是誰把我們從跌倒的路上扶起來;是誰不厭其煩的叫我們說話;又是誰在我們需要幫助的時候給了我們一絲溫暖——是媽媽!
這種母愛雖然平凡，但她卻用生命的形式去哺育這自己的孩子。母愛如火焰，燃燒自己，照亮別人，母愛猶如藍天，神圣、純潔。但這些都描繪不出母愛的個性。
還有一種人，那就是老師。是老師給予了我們寶貴的知識，老師是我們成長道路的引路者，是老師教我們學會做事，學會作人，引導我們走好人生之路。當我們遇到挫折的時候，老師幫我們撐起前進的風帆，當我們遇到困惑時候，老師為什么指點迷津，老師所作的一切一切都是為了我們能更好的學習。老師沒有什么轟轟烈烈的事跡，只是個普普通通的教師，但正是這些普通的教師培養(yǎng)了一代又一代。老師，您們就像一根根蠟燭，默默的燃燒著自己，照亮別人，你們就像一個個園丁，培育著我們這些祖國的花朵。謝謝您老師。
懂得感恩，才懂得付出，才懂得回報。善良的本質就是有一顆感恩的心，一個人如果有了一顆感恩的心，他就是一個幸福的人，對別人的幫助，哪怕一點、一滴，我們都應當懷著感恩的心，學會感恩，親情變得越來越溫暖溫暖，懂得感恩，友情變得更加緊密，有了感恩，世界將變得多美好!
恩與愛是好朋友，學會了感恩，你便能與愛同行。
感恩知恩報恩心得體會篇十八
感恩，這個詞經常會在我們的耳邊響起，可是你真的感恩過嗎？有很多的人常常會把感恩這個詞掛在嘴邊，每天都在說我要感恩誰誰誰，可是你真的感恩了嗎？感恩是在心里感恩，而不是掛在嘴邊的。
感恩老師，是因為老師是我們大家成長道路上的引路人，啟蒙人。我們要感恩老師，就像那小草感恩那博大的土地一樣。是他們用純潔無私的奉獻和付出，啟迪著我們，一次次給與了我們慰藉和鼓勵，讓我們從一個無知的少年走到了現在，開始編制我們美麗的未來。
許老師，是我們的班主任。她不知道為我們付出了多少汗水。她的脖子從教我們到現在就沒有好過。這是為了什么？還不是為了我們。您在講作文的時候，我們總是會在下面講小話，所以您每次都要扯著喉嚨講，這還不是為了我們在寫作文的時候輕松一點。
馬老師，您是在教兩個班，我們班經常惹得您生氣，所以您不知道一天要發(fā)多少次火。可是我知道您這還不是為了我們，我還記得您有多少次都是帶著病來給我們上課，這還不是為了我們不比別的班差。
李老師，雖然您只教過我們一個學期，可是您給我的感覺很好，我們全班都很喜歡你。喜歡你上的課。您上課，總是喜歡問我們：“懂了沒有？沒有懂的話我再講一遍?！蔽艺娴南Ｍ茉倩貋斫涛覀?。
老師們我永遠不會忘記你們對我的愛。我能為你們做些什么呢？我常常這樣問我自己。我想，我能夠做的，就是以優(yōu)異的成績來報答你們，絕不辜負你們對我的期望。
啊！老師我在這里對你們說一聲：“老師，您辛苦了！我愛你們！”
感恩知恩報恩心得體會篇十九
活動背景：孝親敬長歷來是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們對父母、對長輩都應該心存感激。然而，我們學生常常會以自我為中心，不理解父母的苦心和愛心，不懂得體諒、孝敬父母。為此，本班專門召開《孝親敬長---感恩的心》的主題班會，使全班同學一起用心去感受親情，用行動去孝敬父母和長輩。
活動目標：
1、在道德觀念上，教育學生懂得父母對子女有養(yǎng)育之恩，孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，知道古今孝親敬長的嘉言懿行。
3、鍛煉學生的組織能力、口頭表達能力及表演能力，培養(yǎng)他們的參與意識，提高思想素養(yǎng)。
活動準備：
1、發(fā)動全班同學搜集古今孝敬父母、尊敬長輩的典型事例，嘉言懿行。
2、發(fā)動全班同學準備孝敬父母、尊敬長輩的節(jié)目。
活動對象：八年級(6)班全體同學
活動過程：
(一)教師導入：
(伴著音樂，主持人走上講臺)
(二)具體流程：
1、主持人朗誦詩歌，班會正式開始
甲：母親雙鬢的銀絲，是吐不盡的又有慈母情。
王：父親干裂的手雙，是兒子知識小船的雙槳。
趙：母親的皺紋是愛的河流，交織于日日夜夜；
王：父親的微笑時愛的花朵，盛開在歲歲年年。
2、問題調查
(1)母親節(jié)在什么時候?
(2)父親節(jié)在什么時候?
(3)感恩節(jié)原自哪個國家?
(4)我國重陽節(jié)在什么時候?
(5)重陽節(jié)的別稱?
過渡語：同學們的做法很好，由此我想起，中國唐代詩人孟郊寫的一首詩歌《游子吟》，下面我們來一起朗誦這首詩。
3、詩歌朗誦《游子呤》(出示古詩，主持人帶領全班同學一起誦讀)，朗讀后，學生自由發(fā)言談感受。
過渡語：千百年來，這首詩不知激起多少人對父母的敬愛依戀之情，下面請觀看一段視頻。
4、播放視頻《地震中的母親》，看完后學生談感想。
過渡語：說到孝敬父母，同學們肯定會想到許許多多關心我們的長輩，老人們也曾經為社會做出了很多很多事情，因此我們在孝敬父母的同時也要去關愛他們的生活、去關注老人們的喜怒哀樂。其實，尊敬老人歷來就是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。
5、課件展示《我國古代尊老敬老風范》，主持人帶領全體同學朗誦《弟子規(guī)》中關于尊敬長輩的部分。
過渡語：孟子云：老吾老，以及人之老。我們不僅要尊敬自己的老人，還要敬重所有老人。為表現我們對老人的一片孝心，讓我們用實際行動為老人做些力所能及的事吧！
6、小品表演《人間自有真情在》，一群學生為管寡老人打掃衛(wèi)生、做飯、洗衣服、剪指甲、梳頭發(fā)等。
過渡語：人自從有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。那就讓我們感謝一切使你成長的人吧！
7、以歌曲《感恩的心》為背景音樂，學生朗誦詩歌。
感謝生育你的人，因為他們使你體驗生命。
感謝撫養(yǎng)你的人，因為他們使你不斷成長。
感謝幫助你的人，因為他們使你度過難關。
感謝關懷你的人，因為他們給了你溫暖。
感謝鼓勵你的人，因為他們給了你力量。
感謝教育你的人，因為他們開化了你的蒙昧。
感謝絆倒你的人，因為他們強化了你的雙腿。
感謝欺騙你的.人，因為他們增進了你的智慧。
感謝藐視你的人，因為他們覺醒了你的自尊。
感謝傷害你的人，因為他們磨煉了你的心志。
(三)結束：
班主任總結：
剛才這首歌唱出了我們心中的最想說的話。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的最基本道理。其實父母并不需要你們轟轟烈烈的去為他們做什么大事，而是要求我們從現在做起，從點滴做起，感恩回報。除了父母我們身邊還有很多關心我們的人，我們的老師、同學和朋友，甚至我們的祖國都是關心我們的。所以只有互相付出愛，一個家庭才能美滿；大家都能獻出愛，國家才能興旺；只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間！
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