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電子技術論文篇一
電子技術的發(fā)展過程主要分為四個階段：
1電子技術起步階段
電子技術的發(fā)展最繁華的時期是二十世紀三十年代，電子管是第一代電子技術的核心，電子管在早期被分為兩類，一類是由弗萊明發(fā)明的二極管，二極管的發(fā)現標志著整個電子時代的到來，另一類是由美國科學家發(fā)明的三極管，與二極管相比，三極管不僅在結構上多了柵極，同時比二極管更加的敏感且功能強大，但是電子管的應用并沒有想象中的那么便利，電子管體積比較大，重量也比較大，使用起來不方便，最重要的是電子管的使用壽命極短，給用戶帶來了極大的經濟損失，這給電子管的改造與完善工作迫在眉睫[1]。
2晶體管的發(fā)明與使用階段
晶體管的發(fā)明逐漸取代了電子管的使用時代，晶體管的發(fā)明為后期晶體管計算機的誕生提供了基礎，作為晶體管計算機的基本組成部分，晶體管內的存儲器是用具有良好的磁性性能的材料制作而成，相對于電子管時代，晶體管的體積小使用方便，同時其運行耗電量相對較小，運行速度也有了很大程度的提高，給后期用戶的使用提供了便利。
3晶體管逐漸被集成電路時代所取代階段
在晶體管之后，由于社會經濟發(fā)展需要，半導體技術逐漸被科學家發(fā)明出來，由各個半導體組成的集成電路也就隨之而出，半導體集成電路的厚度非常薄，幾乎只有幾平方毫米，在這個小體積的集成電視上卻有著上百個電子元件，這些元件有機組合，共同合作，組成了一個基本的邏輯電路，這些精密的電子元件，給計算機使用過程中的安全問題提供了基本的保障。
4多個集成電路組成了超大規(guī)模的集成電路階段
隨著半導體集成電路的不斷組合與發(fā)展，計算機的功能逐漸全面，同時計算機的發(fā)展進入了一個全新的時代，半導體集成電路不斷組合組成超大規(guī)模的集成電路，同時電路內部也不再是磁性比較強的電子元件，取而代之的是半導體存儲器，這類存儲器不僅集成度極高，同時運行速度極快。
二、電子技術在各行各業(yè)中的應用
1電子技術為電子設備研究提供了研究基礎
面對著計算機信息技術不斷發(fā)展的今天，電子技術在電氣設備中的研究逐漸被人們所發(fā)現并重視起來，電源技術的應用一般都被應用到通信行業(yè)當中，作為通信系統的重要組成部分，大部分的電源開關可以使用電源進行傳輸，穩(wěn)定快速，傳輸速率快，近年來，居民在日常的工作與生活中使用的開關穩(wěn)壓器一般的功率容量都比較大，使用的頻率也在不斷的加快，人們使用的電源通常都是直接在總線上接過來的電壓分配，可以有效的進行電源高隔離工作，電子技術在電子設備上的廣泛使用，不僅簡化了電子設備的安裝過程，同時也為后期工作人員的維護工作提供便利。
2電子技術中的二次電源模塊逐漸被發(fā)展并投入使用
現代電子技術中，dc轉換器中安裝的二次電源的功能及使用情況都在不斷的完善，使電子技術的使用更加具有商業(yè)化特征，電子技術利用pwm的高頻技術使得半導體集成電路的模塊更加精密同時模塊性能也不斷提高，電子技術的不斷發(fā)展給二次電源模塊的發(fā)展提供了更加便利的基礎，同時電源模塊的發(fā)展也給電子技術的進一步發(fā)展提出了更高的要求。
3變頻器的不斷完善離不開電子技術的支持
變頻器中有關電子技術的應用主要表現在交流電機的變頻調速方面，由于經濟的快速發(fā)展，人們對電力的需求量也在不斷擴大，而變頻器技術在整個電力系統中占有極其重要的地位，所以變頻器技術的作用是其他技術不能代替的，同時變頻器的節(jié)能作用也正好符合我國的可持續(xù)發(fā)展的基本國情，變頻器的工作過程一般是由ac與dc進行路由交換為開始.在工作過程中，通過整流器的轉換作用，把原有的電壓轉換成一個直流的電壓，由一個交流電壓轉換成直流電壓輸出，進而完成整個工作過程，在電子技術發(fā)展過程中，逐漸分出一個獨特的發(fā)展分支，開關電源技術以創(chuàng)新為基本發(fā)展目標，不斷進步與修繕，在發(fā)展過程中，相關的科學家會不斷的利用自己的聰明才智，進行新技術的研發(fā)，創(chuàng)造出更多的電子技術，更新出更多的新的.功能，促進社會發(fā)展。
4電子技術在分布式電源系統中的應用
對于整個電子技術來說，分布式的電源系統一般是被應用到小型的電源模塊或者說那種大型的電路圖當中，換句話說，也就是說大部分的分布式電源系統是由小型電源模塊和大型電路圖組合而成，電源系統利用新型電子技術對電源系統進行智能化完善，把電源系統中的強電弱電進行有序的結合，通過強弱電的相互結合降低相關組件的能耗及壓力，提高相關的生產效率，分布式能源的節(jié)能的特點也是為人們廣泛喜愛的原因，不管是現代通訊設備還是計算機系統當中的低電壓電源，這些都是由于分布式電源系統的節(jié)能性能，才選擇分布式電源的使用。
三、結束語
總之，電子技術作為計算機技術不斷發(fā)展的產物，人們在對電子技術的了解方面不只是要了解人們所熟識的這些地方，對于電子技術潛在的功能也要進行不斷的探索與發(fā)現，把現代電子技術的理論與實踐結合起來，使其充分發(fā)揮對經濟發(fā)展的促進作用，給社會上各行各業(yè)的發(fā)展帶來更大的發(fā)展空間。
電子技術論文篇二
教學改革
一、近五年來教學隊伍教研活動涉及的領域
1、結合科學技術的發(fā)展，改進電力電子技術系列課程體系和教學內容體系，加強新教材建設。
2、教學方法和教學手段的探討，分析新形式大學生的特點，組織觀摩教學，建立廠校聯合辦學模式，總結適合現代教學手段和教學對象的教學法（如：海爾集團與學校聯合培訓班）。
二、提出的教改項目和措施
1、實驗裝置的建設――為了更好的配合實踐教學，自動化教研室、實驗室及相關教師深入調查全國高校電力電子技術實驗開設情況，增設浙江天煌djdk-1電力電子技術實驗裝置24套，完全滿足開設本科實驗的要求。并自己設計、開發(fā)實驗室全開放微機自動化管理系統（高校實驗室全天開放數字管理系統已在市教委立項），提高了學生的實際動手能力。
2、考試方式的改革
進行多次考試方式研討總結和實際調查，總結出實行教考分離，采用多樣化的考試方法，進行試卷分析，并取得了很好的效果（采用計算機自動試題庫出卷考核，試題庫題量三百多題）。
3、修訂教學計劃、大綱，使之滿足專業(yè)人才市場的需要
電力電子技術課程相關教師深入企業(yè)和就業(yè)市場，并與學校其它院校各類專業(yè)教師溝通，探討不同專業(yè)或工作崗位對本課程知識點的需求情況，修訂出能滿足目前市場需求的計劃和大綱。
4、師資培養(yǎng)和隊伍建設
引進培養(yǎng)中、青年教師，開展電力電子實驗訓練，長期組織中、青年教師進行理論考核和實踐考核，重點對中、青年教師進行高學歷培養(yǎng)和本課程的名校、名師的進修學習，提高教師的知識水平和教學水平。
三、為適應改革后的電工學教學體系，進行教材建設，編寫了一系列理論教材和實驗教材。（見教材使用與建設）
四、已經解決的問題和取得的教改成果解決的問題
1、完成了以下教育思想的轉變：從知識傳授型的教育思想向重能力的思想轉變；從以做事為中心的教育思想向做人做事相結合的.教育思想轉變；從強調知識的系統性到貫徹“必須、夠用”為度的轉變，突出先進性和實用性。逐漸形成整體教育觀、創(chuàng)新教育觀、素質教育觀。
2、對原有的教學內容進行整合，逐步形成電力電子技術----智能控制算法----現代電機與運動控制----數字化實現四部分內容體系。
3、電力電子技術課程體系主要分為三類：
a.電氣、冶金、機械、化工類：56學時,對電力電子技術要求較高；
b.流體傳動專業(yè)：46學時，對電機控制部分要求較高；
c.石油類：46學時，諸如燃氣、采氣、輸氣、鉆井等專業(yè),對電機與電力變換部分要求較高。
五、取得的教改成果
1、培養(yǎng)與造就了一批長期從事電力電子技術課程教學效果好、學生反映有特色的師資隊伍。
2、發(fā)表相關教學與學術論文50余篇，出版專業(yè)教材2本。
3、自主開發(fā)高校實驗室全天開放數字管理系統和基于matlab計算機仿真實驗,極大的豐富實驗環(huán)節(jié)的教學效果。形成了一支素質好、能力強、水平高、結構合理的雙師型教師隊伍。
4、研究了電力電子技術課程是如何實現優(yōu)質課堂學習生活，提出創(chuàng)建精品考察是從學生“學”的角度去審視課堂教學活動，充分體現“以人為本，以學生為主體”的建構主義理論。
5、強化與科研實踐相結合,形成了一支教學能力強、技術水平高的雙師型教師隊伍。
電子技術論文篇三
摘要：目的：對競賽引領下的應用電子技術專業(yè)課程體系重構進行分析。通過應用競賽的方式增加學生對電子技術專業(yè)課程的興趣和重視，提高學習成績，改善學習環(huán)境，增加競爭意識。
關鍵詞：競賽；電子技術；專業(yè)課程；興趣.
電子專業(yè)課程對于電子學科的學生來講較為重要，但課程講解較為復雜，枯燥，傳統教學方式進行單純專業(yè)知識講解，教學效果欠佳，近期對我校電子技術專業(yè)課程進行改革，詳細分析如下。
1參加學生情況
選取20xx級電子專業(yè)學生200名，傳統教學100名學生，其中男性學生56例，女性學生44例，年齡19-21歲，平均年齡（20.00±1.50）歲，競賽教學100例，其中男性學生58例，女性學生42例，年齡18-21歲，平均年齡（19.00±2.00）歲。
2教學情況
傳統教學100名學生，主要是依據學生的情況給予常規(guī)的教學，主要是進行老師擬定教學方案后備課，課堂講授電子專業(yè)知識，課堂提問學生，進行課堂互動，對專業(yè)知識進行理論學習，同時進行課堂學習后進行實踐動手，對所學知識進行實際操作[1]。
3教學效果
在學習后定期對學習內容進行理論知識學習成績檢測，考試成績優(yōu)秀：90分以上；75分及以上為及格，75分以下為不及格。
傳統教學考試成績優(yōu)秀的學生為36例，比例為（36.00%）、及格學生為35例，比例為（35.00%），不及格學生為29例比例為（29.00%），及格學生為71例，比例為（71.00%），明顯低于競賽教學，優(yōu)秀的學生為54例，比例為（54.00%）、及格學生為36例，比例為（36.00%），不及格學生為29例比例為（10.00%），及格學生為90例，比例為（90.00%）
4競賽引領下的應用電子技術專業(yè)課程體系
4.1課程體系的重構
近些年來為更好的學習電子專業(yè)技術課程，專業(yè)學校均給予適宜的課程改革，因電子專業(yè)課程初期為理論知識學習，課程枯燥乏味，難以獲得學生的興趣，并且難以進行深刻的記憶，因此導致學習效果欠佳，因此電子專業(yè)教學中經常會應用較多的輔助方法幫助教學。近幾年，為更好的增加電子專業(yè)學習，我校給予電子產品設計大賽及相關知識競賽，增加學生的動手能力和相關專業(yè)知識的學習。主要競賽內容圍繞電子產品的理論設計、結構理論、生產工藝、安裝結構、產品組裝、產品調試、成品上交、競賽結果評估。電子產品的學習不單單為簡單的理論知識學習，還需要有較強的動手能力才能夠更好地勝任電子專業(yè)工作。同時人才培養(yǎng)還應嚴格執(zhí)行國境職業(yè)資格鑒定的相關標準，課程的標準體系建設增加了國際標準、國家標準、行業(yè)標準、企業(yè)標準等，同時學生學習期間的培養(yǎng)應同課程考核構成銜接體系，做到邊學習邊檢驗，明確學生在學習過程中的不足及時給予補充學習或是強化訓練[3]。
4.2競賽引領的重要性
傳統教學僅僅為常規(guī)的課堂講授理論知識，同時課后給予實踐動手，對學生而言僅僅為了應對考試，缺乏對學習的理解和興趣，因此在學習中缺乏主動性和積極性。因此面對枯燥乏味的學習和復雜的學習知識不能夠更好的理解和深化概念。
競賽教學能夠更好地增加學生的競爭意識，增加學生對于電子專業(yè)知識的學習和實踐動手能力，改善學習環(huán)境，激發(fā)學生的競爭，提高學生對于理論知識的理解和設計、制作、完成電子產品的能力。競賽項目及企業(yè)項目為例，培養(yǎng)學生根據實際需求，選擇不同的控制器，從設計方案、成本核算、電路設計、工藝設計、程序設計及系統聯調、產品裝配、工藝文件編寫及使用說明書撰寫到項目總結與創(chuàng)新，完整的體驗競賽項目開發(fā)的全過程。使學生能夠更加明確自己的學習目的和學習目標。
5結論
競賽促進教師隊伍建設目前，高職院校教師普遍缺乏自主研究的精神，對于專業(yè)科研活動的積極性不高，相關的實踐活動少。且教師沒有專業(yè)的研究項目，導致不注重學生的實踐課題研究。而“任務驅動、項目導向”的培養(yǎng)模式，無法真正實現人才培養(yǎng)的最終目標。而通過技能競賽，一方面能促進“雙師”素質教師的培養(yǎng)。技能是職業(yè)院校教師必備的基本功，也是“雙師”素質的必然要求。在技能競賽中，教師也必須鍛煉和參與實踐中。
電子競賽教學模式目前已經在相關學校中普遍開展，獲得了較高的教學成績，我院為更好的開展電子專業(yè)教學，已經在教學中增加競賽教學模式，促進了專業(yè)課程的改革，激發(fā)學生的興趣愛好，為更好的培養(yǎng)理論知識強，動手專業(yè)能力強的高素質技術型人才可提供更有價值的指導和輔助措施。
參考文獻：
電子技術論文篇四
隨著我國市場化的不斷進程，目前電子技術行業(yè)的競爭越來越激烈，并且這個行業(yè)的知識技術更新十分迅速，所以在中專等院校為了能夠培養(yǎng)出符合社會發(fā)展和市場競爭的人才，應該要對學生進行知識、技術等的指導，加強學生的實踐經驗。目前我國中專電子技術應用專業(yè)的學生在實際的學習中，知識與實際生活相脫節(jié)，學生掌握的知識和技術無法學以致用，因此對中專電子技術應用專業(yè)進行改革迫在眉睫。校企合作人才培養(yǎng)模式能夠很好地解決目前中專電子技術應用專業(yè)出現的問題，本文就此進行研究和分析。
一、校企合作人才培養(yǎng)的重要性和目的
社會市場中不同企業(yè)競爭的主要資源就是人才，在中專院校采用校企合作的人才培養(yǎng)模式，一方面學校對學生進行知識和技術的理論指導，另一方面，學生在企業(yè)中進行實習進行實踐上的操作。這樣能夠充分利用學校與社會中的資源，幫助學生有效地將學到的知識和技術應用到實踐，滿足社會企業(yè)對不同人才的需求，同時還能夠幫助學生提高社會適應能力。在踏入社會時能夠更快、更好地適應企業(yè)生活，在提高學校的就業(yè)率的同時，滿足不同企業(yè)的人才需求。
目前企業(yè)在發(fā)展中主要是將經濟利益不斷最大化，所以他們在選擇人才的過程中會選擇能夠立馬進行工作的、滿足企業(yè)要求的應用型人才，而學校的最終目的就是培養(yǎng)能夠快速適應社會的人才，能夠使其為社會服務。采用校企合作進行人才培養(yǎng)的模式不僅能夠幫助學生利用學習以外的時間在企業(yè)中進行實踐，及早做好職業(yè)規(guī)劃，了解不同企業(yè)的'需求，通過這樣能夠幫助企業(yè)尋找更好的人才，滿足企業(yè)對人才的需要，同時也能夠幫助畢業(yè)生找到工作，進而推動整個社會的發(fā)展。
二、中專電子技術應用專業(yè)中采用校企合作人才培養(yǎng)模式的措施
1.轉變培養(yǎng)人才模式，明確實踐目標
高校進行人才培養(yǎng)主要是分為思想和技術兩方面：一方面通過中專院校開展的思想政治教育課程指導學生形成科學的、正確的人生觀和價值觀；另一方面對學生開展相關專業(yè)的技術課程，幫助學生形成堅實的技術能力和專業(yè)實踐技能。除此之外，學校進行人才培養(yǎng)還應該要培養(yǎng)滿足企業(yè)發(fā)展要求的人才，使其具有較好的團隊精神和管理能力。目前校企合作人才培養(yǎng)模式主要是通過學校和企業(yè)之間的合作，對電子技術應用專業(yè)的學生構建能夠實踐和了解企業(yè)需要的平臺，幫助學校培養(yǎng)符合時代發(fā)展要求的人才。比如說，培養(yǎng)售后服務類需求的人才，組織學生進行企業(yè)進行售后服務崗位的工作實踐，幫助學生在實踐過程中進行知識理論的實際操作和應用，進而使其能夠學以致用。
在明確了實踐目標之后，學校還應該要積極地轉變培養(yǎng)人才的教學模式，不僅要對學生進行理論知識的教學，同時還應該要將實踐納入到教學規(guī)劃中。在培養(yǎng)人才的過程中，第一年進行專業(yè)理論知識的教學，使學生能夠學到扎實的基礎知識。第二年進行專業(yè)技能的教學，使學生能夠在掌握基本的理論知識的基礎上進行技能學習。在第三年，通過校企合作人才培養(yǎng)模式，組織學生到企業(yè)中進行實踐，使其能夠將在學校中學到的理論知識和技能應用到實際工作中，加強學生實踐能力。
2.整體規(guī)劃校企合作實踐項目
在確立了校企合作人才培養(yǎng)模式之后，學校和企業(yè)要進行相關的實踐項目規(guī)劃，學生在學校學習過程中已經具備了一定的理論知識和專業(yè)技能。為了能夠使學生成為社會需要的人才，要積極構建相關的實踐教學體系，在校內、企業(yè)中開展實訓的過程中鍛煉學生的創(chuàng)新能力、技能和綜合素質。合理設置系統性的實踐項目，為學生開展多種實踐活動，使學生有多種實踐選擇，更多地了解不同企業(yè)的需要，同時使學生能夠提高自身的綜合能力。
3.對學生進行就業(yè)指導教育
學校在對學生進行基本的理論知識和專業(yè)技能的教學之外，還應該要開設專門的就業(yè)指導課程，通過科學的理論幫助學生形成正確的擇業(yè)觀和就業(yè)觀，使學生能夠在踏入社會之前積極規(guī)劃自己的職業(yè)。在對學生進行就業(yè)指導教育的同時，學校也可以組織學生參加一些合作企業(yè)的年會、表彰大會或其他活動，幫助學生更好地了解企業(yè)的管理機制和各項工作流程，繼而使學生能夠更好地、更快地適應社會企業(yè)生活。值得注意的是，學校要認真選擇規(guī)范的企業(yè)對學生進行實踐體驗，同時還應該要對學生進行實踐指導，幫助學生處理與企業(yè)之間的問題，同時也要關注學生的心理變化，使學生能夠更好地進行實踐。
三、總結
為了能夠為社會輸出更多實用型的人才，中專電子技術應用專業(yè)的教學中可以采用校企合作人才培養(yǎng)的模式，及時轉變人才培養(yǎng)的觀念，加強學校和企業(yè)之間的聯系。在培養(yǎng)學生具備基本的理論知識和專業(yè)技能之外，組織學生進入企業(yè)進行實踐，幫助學生在畢業(yè)之前及時了解企業(yè)的需要，及早進行就業(yè)規(guī)劃，使學生快速成為企業(yè)和社會需要的人才。
參考文獻：
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電子技術論文篇五
摘要：隨著我國經濟建設步伐不斷加快和科技進步。我國電子技術的應用越來越廣泛。各行業(yè)都基于電子技術的應用，而有了快速的發(fā)展。并且隨之電子技術的應用系統現在進入了新階段。本文主要是對電子技術應用系統的發(fā)展現在做了主要分析，并且對其應用的領域做了相應的探究，以便為我國的電子技術應用系統的發(fā)展提供更多的可靠依據。
關鍵詞：電子技術；應用；系統；發(fā)展現狀；探究
現階段，我國的電子技術的發(fā)展速度比較快，有效的對一些能源問題作出了相應的貢獻。目前，我國的電子技術現在主要發(fā)展和使用，是在新能源發(fā)電或是電力牽引和節(jié)能以及智能電網等等方面。本文根據我國電子技術應用系統發(fā)展現狀進行了探究，主要還分析其應用主要方式。內容如下：
1我國電子技術應用系統發(fā)展現狀
1.1電子技術在新能源發(fā)電方面的現狀。
新能源由于受自然因素的影響比較大。此外，其電網側要求輸入電能波動小,電能質量高。但是我國現在的研發(fā)能力和技術水平還遠遠不夠，穩(wěn)定性差。目前，我們使用一些高端電子產品基本上也都是從國外引進的?？梢?，隨著經濟技術全球化趨勢的不斷加強，人們的生產生活所需要的能源成為了現階段各國都在研究的主要問題。由于一些不可再生資源的使用比例依然占能源消耗量的主導地位。如煤、石油等基礎能源儲量逐漸減少。并且隨著能源的使用也導致了很多環(huán)境危機等問題，自然生態(tài)平衡遭受嚴重破壞。在這樣一種全球化的緊張形勢下，新能源的開發(fā)和運用，十分重要。當前，電子技術在新能源發(fā)電領域中的應用越來越廣泛。就我國而言，也加大了相應電子技術應用的人才培養(yǎng)，在高校相應的設立了關于新能源發(fā)電的電子應用學科。對于我國電子技術的提高和發(fā)展的'現狀，我們可以采用風力發(fā)電系統，光伏并網發(fā)電系統等先進的電子技術。并且在應用過程中，要重點提高其效率，可以向孤島保護和低電壓穿弧等方面技術進一步探索，從而滿足新能源電子應用技術的需要[1]。
1.2電子技術在電力牽引方面的現狀。
電力牽引是電子技術應用領域的最新拓展項目，受到了全球各國的廣泛關注，并把電力牽引作為本國的核心戰(zhàn)略項目開發(fā)內容之一。電力牽引，主要是指電動汽車或是高鐵、輕軌等。在全球范圍來看，特別是交通建設等方面，都大力提倡和使用電子技術在電力牽引領域的應用。從最直觀的數據可以發(fā)現。截止到20xx年，全球的新能源汽車產能將進一步擴大至200萬輛，并卻大力擴建地鐵、高鐵、輕軌等發(fā)展項目。
1.3電子技術在電氣節(jié)能領域的應用和發(fā)展現狀。
電氣節(jié)能，主要是由電能質量、有源濾波以及變頻調速來組成。其中變頻節(jié)能項目受到全球各國的廣泛使用。同時，也是我國大力扶植的項目之一。電氣節(jié)能的項目可以提高電機系統的整體性能，通過改變調速的方式，可以提高效率。采用變頻調節(jié)的方式，可以有效的改進壓縮機的電機運轉速度，并且提高效率。所以，電氣節(jié)能不僅涉及到電力系統和電子技術，還對其他國家基礎行業(yè)效率的提高，起到很大作用[2]。變頻調速系統在我國的應用技術比較成熟，市場前景廣闊，發(fā)展空間非常大。以后對于變頻器的發(fā)展，應該更加專業(yè)化。使得整體的設計和制作都趨于專業(yè)化，進一步降低成本，提高產品的集成程度，使其更有競爭力。
1.4智能電網的現狀。
智能電網在電子技術上的應用，主要有一些傳感技術、信息處理和控制等等一些方面。使用電子技術，可以將可再生能源發(fā)電規(guī)模擴大，使其安全性能提高，形成達到穩(wěn)定高效的智能電網技術。目前，在我國智能電網技術還不是很成熟，尚且沒有大規(guī)模的應用。一些智能電網的示范工程只是在有限的項目工程中運用，將其作為示范，進一步去研究智能電網的優(yōu)點。智能電網運用電子技術，的優(yōu)勢效果十分明顯，比如具有較大容量，整體結構優(yōu)化組合性能好等等。但是我國對其應用的技術還十分有效，所以一些器件性能還有待提升，針對現在的性能和功能不足的問題，重點研究，提高其安全運行的可靠性[3]。
2我國電子技術應用探究
2.1電子技術在電機中的應用。
無論是水利發(fā)電或是風能發(fā)電，都要相應的制約因素。水力發(fā)電機的發(fā)出電量，受到水力壓力和流量的限制，所以水電發(fā)電的電量，變化差異很大。風力發(fā)電機的發(fā)電量，一般會受到風速的影響。并且風力發(fā)電的轉子勵磁電流頻率與轉子轉速疊加后，要保持輸出頻率恒定的情況，才能夠獲得最大的風力發(fā)電功率。由于科學技術進步，電子裝置在水力和風力的發(fā)電的變速恒，被廣泛采納并應用。在很大程度上省掉了勵磁機的一系列環(huán)節(jié)，從而達到快速調節(jié)的作用。
2.2有源電力濾波器。
電子技術在有源電力濾波器的作用也十分廣泛。主要是從補償對象中，檢測出一些諧波電流的分量，再用這個補償裝置產生一個與這個諧波分量相等，但是極性相反的補償電流分量。主要目的是要抵消一些諧波電流分量。電子技術在有源電力濾波器的使用有很大的優(yōu)勢作用。比如：動態(tài)響應的速度十分敏捷、功能多樣化，并且這種補償功能和特性，并不會受到電網阻抗的影響，可以有效的抑制諧波。
2.3電子高壓直流輸電技術。
電子在高壓直流輸電方面技術的運用，主要是由發(fā)電廠，把發(fā)出的交流電用換流器將其整流為直流電，再通過輸電線路，把直流電輸送到受電端，最后再把直流電逆變?yōu)榻涣麟姡@樣便可以為用戶提供使用。這種技術的優(yōu)勢十分明顯。比如：傳輸功率大、線路的造價成本低、損耗量小，性能優(yōu)良、持續(xù)穩(wěn)定等等?？梢杂行У慕鉀Q高電壓長距離輸電的有效方案。高壓直流輸電工程，主要可以分為單級聯絡線、雙極聯絡線（圖1）、同極聯絡線等等系統。
結束語
目前，電子技術目前得到了十分廣泛的應用，并取得的成果非常顯著。提高了電力企業(yè)的經濟效益。隨著我國經濟的快速發(fā)展，在未來的各項重要工業(yè)基礎領域中，必須要大量發(fā)展高新技術。此外，每一項新技術的發(fā)展和使用，總是優(yōu)勢和矛盾并存的。所以，通過國家的政策的扶持，以及電力企業(yè)技術的不斷創(chuàng)新，才能使我國的電子技術應用系統在發(fā)展中抓住機遇，應對挑戰(zhàn)。
參考文獻
[3]王建平.電子技術應用系統的發(fā)展歷程[j].電子技術與軟件工程,20xx,5:125.
電子技術論文篇六
摘要：伴隨時代的發(fā)展,科學技術的進步,現電子技術已廣泛應用于各行業(yè)當中,并且發(fā)揮著越來越重要的作用。測控技術是基于計算機信息,集計算機技術、通信技術、光電技術、測控技術及數據處理等技術于一體的新興產業(yè)技術,在各領域當中均有了很好的應用,包括農業(yè)、電子、通信、交通、航天等。本文簡單闡述了測控技術的概念及特征,并就測控技術于電子技術當中的應用進行探討。
關鍵詞：電子技術;測控技術;應用;
伴隨科學技術的發(fā)展,現電子技術當中出現了很多新技術及新產業(yè),其中最具代表性的便是測控技術。在電子技術當中應用測控技術,不但可豐富電子技術的種類和內容,而且也有利促進工業(yè)產業(yè)的發(fā)展。伴隨電子技術的普及及深入應用,測控技術也廣泛應用于人們的生產及生活當中,并成為當代工業(yè)發(fā)展的支柱技術之一,在科學領域及工業(yè)領域均展現出巨大的作用和價值。
1測控技術概述
1.1測控技術的概念。
測控技術是現代信息技術的重要技術類型,廣泛應用于各行業(yè)及領域當中。測控技術主要包括控制器、測控應用軟件、程控設備、總線與接口和被測對象五部分:首先,控制器。控制器是測控技術的核心,負責維護整個系統的正常運行,就猶如人體的大腦,起指揮作用?？刂破髦饕瑔纹瑱C和計算機。其次,測控應用軟件。測控應用軟件包括可執(zhí)行測控應用程序、功能接口應用程序及儀器驅動器三部分。再次,程控設備。程控設備主要用于存儲和顯示信息,包含存儲器、顯示器、執(zhí)行器及控伺服系統等。系統若無程控設備,也就無法于控制器中及時處理相關信息。接下來,總線與接口?？偩€與接口主要負責連接控制器和程控設備,以保證系統的正常運行。總線與接口包含usb、電纜、連接器、插槽等。最后,被測對象。將被測設備連接接口,即可測控被測對象。
1.2測控技術的特征。
現代測控技術的特征主要體現在以下方面:
第一,網絡化。隨著互聯網的發(fā)展與普及,現人們的生產及生活當中廣泛應用網絡技術,使得人們的生產及生活更加便利。網絡具普及性、滲透性和強實用性,將測控技術與網絡技術相互整合,可使測控技術具現代網絡化特征,測控系統的建立也更加便捷、高效,且隨著網絡技術的不斷進步,測控技術也必然獲得快速發(fā)展。
第二,數字化。數字化是指將很多復雜的信息處用數字或是數據進行表示,即將信息轉為數字或是數據,然后利用這些數字或是數據建立數字化模型,從而將信息轉化為二進制代碼,再將這些代碼引入計算機當中進行處理后,即可實現數字化控制。數字化是數控技術發(fā)展的必然趨勢,現測控技術已展現出了諸多數字化特征,如通信設計數字化、傳感器數字化、信息處理數字化等。
第三,智能化。測控技術的智能化主要體現在實際應用當中,測控技術與現代各類先進技術間的聯系越來越緊密,也使得各類工作的開展更加智能化。如儀器的智能化水平明顯提高,測控技術不但更加精確,而且也可實現人性化,通過獲取相關數據信息,還可為工作人員提供更多準確、詳細的依據,從而提高企業(yè)的生產效率。
第四,分布式化。測控技術設備可分布于各個地方,并可對需要儀器設備的地區(qū)進行有效檢測。測控技術的分布式化是基于網絡技術及微計算機技術的,通過連接系統內設備,以組成與要求最相符的分布式測控系統。利用分布式測控系統,可實現全自動化的測量、控制與管理。
2電子技術中測控技術的應用
2.1傳感器技術。
傳感器是組成測控系統的重要設備,在各行業(yè)的生產測控當中發(fā)揮著非常重要的作用。伴隨測控技術的發(fā)展,現測控系統當中所使用的傳感器種類越來越多,功能也愈加多樣化。當前已被研發(fā)并應用于各行業(yè)領域當中的傳感器主要有集成傳感器,微型氣體傳感器、智能傳感器、數字化傳感器等[1]。其中智能傳感器多用于監(jiān)控心內壓及火車狀態(tài);集成傳感器多用于對溫度及壓力進行測量;數字化傳感器多用于環(huán)境測量、醫(yī)院監(jiān)控、圖像傳感器等;微型氣體傳感器多應用社會安全控制;其他傳感器的應用領域也非常廣泛,如國防、軍事、工業(yè)、城市管理等。
2.2虛擬儀器技術。
在虛擬儀器技術當中,即應用了計算機技術,也應用了測控技術,將三者進行結合所研發(fā)的測控系統不僅具強交互性,而且還具良好靈活性,同時體現出顯著的功能性優(yōu)勢,有利現代科學儀器使用范圍的拓寬,在諸多高科技領域當中均發(fā)揮著非常重要的作用。如,利用此技術所開發(fā)的應用于農業(yè)領域的自動秧苗分析系統,利用計算機可預測種子的發(fā)芽情況及秧苗的數量,并實時監(jiān)測秧苗生長狀況,從而加強對秧苗的管理和控制。又如,利用虛擬儀器技術可對液力變矩器于不同壓力、不同轉速的性能參數變化進行測量,以為液力變矩器臨界值的規(guī)定提供客觀數據依據[2]。伴隨測控技術的進步,虛擬儀器技術也將有更廣闊的應用范圍,使人們的生產及生活更加便捷。
2.3遠程測控技術。
遠程測控技術是測控技術當中的重要應用之一,也是當前工業(yè)領域的在測控方面的一大重要發(fā)展方向?，F遠程測控技術在諸多行業(yè)均有應用,特別是一些高危行業(yè),更需利用到遠程測控技術。如核電站的遠程測控、石油輸送的遠程監(jiān)控,都有應用到專門的專線遠程測控,給大型工程的監(jiān)測工作帶來了極大的便利;水、電、煤等自動抄表的遠程測控當中廣泛應用無線通信遠程測控,這也是遠程測控技術的實際應用。遠程測控技術的應用,不但有利監(jiān)測準確性的提高,而且還有效避免了人為工作的安全問題,保障了工作人員的人身安全。將遠程測控技術與網絡技術相互結合,不但給予了人們生活及工作極大的'便利,而且也推動著社會及經濟的發(fā)展。
2.4總線技術。
測控技術當中的總線技術是指可將各部件與處理器進行連接的元件,總線技術有處提高系統的開放性、兼容性和可靠性,使系統結構更加簡單,便于系統的維護與保養(yǎng),有利降低系統的開發(fā)及使用成本。如將總線技術應用于usb,可使usb在低速設備上同樣可正常運行;將總線技術應用于gpib,有利測控技術的大規(guī)模發(fā)展?？偩€技術的應用促進了電子行業(yè)的發(fā)展,而自動化也正逐步走向總線結構的道路,這不但有利提高企業(yè)管理的自動化水平,促進相關行業(yè)的進步,而且還有利降低企業(yè)成本,提高企業(yè)效益。
3結論
總體而言,測控技術作為電子技術的新興產業(yè),現已廣泛應用于社會各行業(yè)及領域當中,且測控技術的優(yōu)勢也正不斷被發(fā)現。由此可見,對測控技術的應用進行分析具非常重要的現實意義。相信隨著測控技術的不斷發(fā)展,其應用領域將不斷拓寬,結合互聯網技術,還可實現生產及管理的自動化和智能化,以提高生產效率,優(yōu)化資源配置,從而推動行業(yè)的發(fā)展。
參考文獻
[2]劉健雄.試析電子技術中測控技術的應用[j].電子世界,20xx(13):156.
電子技術論文篇七
［摘要］在新課程改革的教育背景下，實踐教學作為素質教育的重要組成部分，被廣泛運用于電子技術課程教學中。因此，在電子技術實踐教學過程中，應不斷革新教學方式，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新思維，提高學生的整體素質。為培養(yǎng)更多電子技術人才，可以從以下幾個方面著手電子技術實踐教學的創(chuàng)新:完善實踐教學方式，改進實踐教學環(huán)境，建設實踐教學師資隊伍，優(yōu)化實踐教學內容。
［關鍵詞］電子技術;實踐教學;創(chuàng)新;改革
數字電子技術課程是信息類、計算機類、電氣類等專業(yè)的基礎課程，通過對數字電子技術課程的學習，讓學生掌握這門課程的基本知識、基本理論及基本技能，清楚電子技術的發(fā)展進程，為以后的專業(yè)知識學習做好鋪墊和基礎。數字電子技術課程一般被分為理論和實踐兩個部分，實踐部分作為理論教學的補充，有著非常重要的作用。實踐教學不但能激發(fā)學生的學習積極性，提高學生運用理論知識進行設計及分析的能力，還能提高學生主動發(fā)現問題、解決問題的能力，促進學生的全面發(fā)展。如今，隨著新課程改革的進程不斷深入，數字電子技術課程的教學時間被一再壓縮，這就對這門課程的教學提出了新的挑戰(zhàn):要讓學生在有限的學時里領會數字電子技術的理論知識，并通過理論進一步掌握數字電子技術的實踐方法，進而提高學生的實踐技能和動手能力。同時，通過學生的實踐活動，讓其更加深入地了解電子技術理論知識的內涵。因此，應該重視實踐教學的作用及地位，更加科學合理地安排學生的實踐活動，并提高實踐教學的要求。
一、完善實踐教學方式
首先，建設多媒體實驗教學系統。通過先進的計算機多媒體技術，把教學所需的實驗步驟、理論示意圖、注意事項等制成精美的實驗教學課件，對圖像、聲音、文本、視頻等多媒體元素進行加工處理，加強教學效果，優(yōu)化課堂教學，提高學習效率。這種方式避免了傳統電子技術實踐教學中枯燥、刻板的缺點，激發(fā)了學生的學習積極性。其次，建設虛擬實驗教學平臺。虛擬實驗教學平臺能夠增強學生對電路的認知，掌握各種電子儀器的使用方法及測試方法，讓每個學生都可以動手實踐，進行電子元件接線及設定儀器參數，一邊連線測試，一邊修改分析，還可以對比理論計算的結果。通過虛擬實驗教學平臺提供的能夠隨時修改和調整的儀器參數，分析其對電路的影響，在使用和測試過程中，將理論與實踐結合起來，增強學生的實踐能力及對理論的理解。再次，不斷完善網絡實踐教學平臺。將多媒體網絡課件、實踐教育資源、網絡教育平臺等有機結合起來，組成立體化的網絡教學資源，學生通過網絡自行決定實驗內容、實驗時間，鼓勵學生自由發(fā)揮，培養(yǎng)學生的自主實驗能力和創(chuàng)新實踐能力。
二、改進實踐教學環(huán)境
一般來說，電子技術實踐的教學環(huán)境要滿足從課題設計到課程實踐各個方面實踐教學的需求，它包括軟件建設和硬件建設兩個部分。軟件建設以提高實踐教學的創(chuàng)新和管理為主，包含資源共享、管理規(guī)范、操作要求等;硬件建設以完善實驗室建設為主，包含實驗設備、實驗場地、實驗配套軟件等。首先，要充分利用現有的實驗設備?，F階段，實驗室一般都由各個教研組管理，大部分實驗設備都是用作理論課程的實驗，各個教研組之間各行其是，實驗設備利用率不高。面對這樣的問題，應該把實驗室從教研組分離出來，建設統一的實驗中心，把實驗設備統一管理，提高利用率。其次，要及時更新實驗設備。隨著時代的發(fā)展，一些陳舊落后的實驗設備已經無法滿足實踐教學的要求，因此，要及時購買先進的實驗設備，使實踐教學跟上電子技術發(fā)展的腳步，讓學生了解最先進的電子技術與產品。再次，引入虛擬實驗平臺。electronicsworkbencheda(ewb)是一款小巧但仿真功能十分強大的計算機軟件，它被稱為虛擬電子實驗室。虛擬實驗是指借助多媒體、仿真和虛擬現實等技術在計算機上構造一個可輔助、部分替代甚至全部替代傳統實驗各操作環(huán)節(jié)的相關實驗環(huán)境，通過仿真調試、電路設計及對數據和參數的分析，達到實驗效果的一種新型的實驗方法。將其作為傳統實驗的補充，能夠使學生熟悉仿真軟件技術，同時把理論知識和實驗內容緊密聯系起來，可以較全面地反映和概括所學的知識。這樣一來，不僅利用了實驗教學參與性強、操作性強的特點，還發(fā)揮了計算機資金投入少、直觀、迅速的優(yōu)勢。除此之外，要創(chuàng)設開放式的實踐教學環(huán)境。開放式實踐教學是為了給學生創(chuàng)設一個輕松的學習及實踐環(huán)境，給學生創(chuàng)造自主學習和探索的時間和空間。由于新入學的學生對電子工藝的知識和技術還不夠熟練，應該安排教師輔導學生，實驗室也應對學生全天開放。學生在實驗室中能夠熟悉電子儀器的原理和使用方法、焊接技術、小型電子產品的制作、印刷線路板的制作、電子線路的檢測等，為以后的電子技術實驗打下堅實的基礎。同時，開放式的實踐教學還可以把科研活動與實踐教學結合起來，讓學生積極參與教師的科研活動，培養(yǎng)學生的科研能力、操作能力和創(chuàng)新能力。
三、建設實踐教學師資隊伍
要想培養(yǎng)出高素質的實踐型人才，必須有一支高水平的實踐教學師資隊伍，教師隊伍水平的高低關系著實踐教學質量的好壞。首先，要采用激勵考核機制。學校應采用教學崗位聘任制，設置主講教師、主講教授。對主講教師、教授給予高薪酬的激勵制度，充分調動教師進行實踐教學的積極性。其次，重視教師培訓，構建合理的教師隊伍。鼓勵教師參加繼續(xù)教育，深入產業(yè)第一線，了解行業(yè)的發(fā)展前景，豐富自身的實踐經驗，結合實踐開展教研活動。鼓勵教師參與教學改革、發(fā)表學術論文、定期參與教學研討會，提高教學水平。再次，改革教育教學體制，改善管理方式。為了滿足當今實踐教學的需求，應深化體制改革，建立健全人事聘任制度、教學激勵制度、工作考評制度，提高實踐教學的`水平和質量。電子技術實踐教學的改革和創(chuàng)新，能夠為學生發(fā)展個性、自主學習提供所需的空間和時間，有利于提高學生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識，進而全面提高實踐教學質量。
四、優(yōu)化實踐教學內容
根據當今電子技術的發(fā)展進程及學生的實際情況，合理選擇實踐教學內容。應該給學生設置豐富且層次多樣的實驗項目，通過設計層次多樣的實驗項目，既可以促進學生的全面發(fā)展，又有益于教師專業(yè)水平的提高。首先，運用基礎實驗來鞏固學生的理論知識。實踐教學的第一層次是進行驗證方法性或原理性為主的課程實驗。通過一些驗證性、演示性的實驗，使學生加深對所學原理或理論的理解，培養(yǎng)學生的基礎實踐技能。在教學過程中，應盡量避免課程實驗，真要做時，教師應指導學生熟悉電子電路的測試方法，引導學生注意實際操作中的突發(fā)狀況等問題。其次，運用課程設計來培養(yǎng)學生的實際應用能力。實踐教學的第二層次是以理論和原理為主的課程設計。一般來說，課程設計需要應用不同課程的知識來解決一個實際問題，進而培養(yǎng)學生的理論知識運用能力。再次，運用綜合應用實踐，培訓學生的創(chuàng)新能力。實踐教學的第三層次是綜合應用實踐，它需要綜合應用不同課程的知識，設計出具有一定應用價值的項目，以達到綜合應用的需求。這樣就能夠培養(yǎng)學生自主制定實驗方式、實驗過程及獨立實驗的能力，為培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力打下了堅實的基礎。除此之外，可以運用專題設計來提升學生的工程素質。實踐教學的第四層次是專題設計實踐，專題設計大部分以真實的工程為背景，讓學生自行探索、自主進行實驗研究，不僅可以培養(yǎng)學生發(fā)現問題、解決問題的能力，還能提高學生的工程素質。綜上所述，電子技術的實踐教學是一種極其重要的教學方式，如今已被廣泛運用于電子技術教學中，但是其課時短、任務重的特點又對實踐教學提出了不小的挑戰(zhàn)。因此，教師應不斷革新實踐教學方法，激發(fā)學生的學習熱情和積極性，培養(yǎng)學生發(fā)現問題、解決問題的能力，鍛煉學生的實踐能力，促進學生綜合素質的提高。
參考文獻:
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電子技術論文篇八
新能源發(fā)電出現至今，電力電子技術的飛速發(fā)展讓其占據非常有利的位置，成為了一項關鍵技術。這項關鍵技術與新能源發(fā)電息息相關，直接制約著人們開發(fā)利用新的發(fā)電技術，并且還關系到新世紀人們與日增長的物質文化需要和社會的向前發(fā)展。所以說：在電力系統中，電力電子技術占據著決定性作用，該技術的不斷創(chuàng)新和發(fā)展非常重要。關于該項技術，我國是世界上起步相對比較早的國家，目前在這個技術上，做的比較完善和專業(yè)，尤其是在通信網絡方面形成較大的規(guī)模。比如說電信網絡被我們所熟知的各項業(yè)務都是這個技術的應用體現，電力系統的不斷發(fā)展，使得電力電子技術已經成為必不可少的因素，占據至關重要的位置。
1該技術應用在電網中的現狀
作為一項新興的電工技術，電力電子將強弱兩種電技術結合在一起成為新技術的一種，不僅在應用上占據一定的份額，并且在國民經濟上發(fā)揮著自身巨大的作用。除此之外，還會對輸電系統的前景造成巨大的影響，使得其出現革命性的變革，推動其不斷向前發(fā)展?，F有的電力電子技術在生活中應用十分廣泛，涉及到如下方面：生產電能的過程中會用到它、輸配送電能的過程中會用到它、存儲電能的時候會用到它、還有其他的領域也需要他。這項技術基本上應用在了電力系統全部的環(huán)節(jié)中。
（1）生產電能的過程中會用到它。在這個方面的應用主要是發(fā)電系統，通過提高類似于發(fā)電機這類發(fā)電設備的工作效率來控制和調節(jié)設備功率。我們顯而易見的就是大型發(fā)電機的應用上了，其控制方向是靜止勵磁控制。
（2）輸配送電能的過程中會用到它。在這個方面的應用換言之就是輸電系統。這個過程中，我們會引進一個新的技術稱之為交流輸電，它是將現代出現的叫做控制技術的一種技術和電力電子技術緊密的結合在一起形成的。這一項柔性交流輸電技術通過控制技術，針對電力系統，然后不間斷的調節(jié)系統的各項指標（包括參數、功率和電壓等等）。這樣的處理盡可能的減少了輸配送電能的過程中將會存在的能源損耗問題，也會提高其過程的穩(wěn)定性。關于這個輸配送電的過程，目前技術上比較關心的是高壓直流電的輸送。距離的遠近也是一個重要因素，我們知道的是關于高壓直流，其距離越遠的輸送越發(fā)能處理輸送過程產生的諸多問題。在其他方面的參數控制相同的情景之下，高壓直流的輸電遠距離會相對交流有很大幅度的損耗減小。因為如果電流保持穩(wěn)定不變，那便不會出現電抗壓降，這樣會減少輸電整體的壓降。那么我們可以以低成本投入的線路獲得我們意想不到的線路高穩(wěn)定性，甚至可以保證基本上不會出現由于穩(wěn)定性不夠而產生各種各樣的`線路問題。
2相關器件的發(fā)展過程的描述
上個世紀的50年代后期，世界上出現了晶閘管，這是世界上出現的第一只，這個晶閘管的出現意味著電力電子技術發(fā)生了來勢洶洶讓人觸不及防的一次大變革，它標志著人們不再在電氣傳動領域一如既往的堅持過去的運作方式，這樣的格局已經進步了，發(fā)生了翻天覆地的變化。電能的轉換已經發(fā)生了革新，已經不會再沿用過去古老的辦法，而選擇采取最新出現的技術，電力電子技術中的各種器件出現和構成，這一領域將我們帶入了變流器的時代。走到這個時期，電力電子技術就算是歷經千辛萬苦才迎來了春天，但始終沒有阻擋它進入這一個新的時代。據此經過40多年的發(fā)展之后，我們到了新的世紀，我們口中的電力電子技術已經變得非常的成熟，它的每一個方面都取得了非常驚人的成績。這40多年的經過，是世界上各個技術人員最為緊張，競爭最為殘酷的一段時期。傳統的電網模式所采取的信息傳遞方式為點對點，即信息的交互和傳遞僅能在有限的局部范圍進行，因此較為保守和安全。電力電子技術的興起掀起了智能化電力系統的誕生。智能化電力系統所具有的性能包括實現信息的共享化，有利于各級對變電站的運行進行相關管理。在縱向發(fā)展的角度，由二極管帶頭的第一代器件最后發(fā)展至第二第三代，最終將各個電子元件結合在一起，形成了集成電路，也作為最新出現的第三代電力器件在世界上立足。我們如果想要在生活必不可少的網絡上，得到系統最為貼心的服務，便不得不將電力電子技術應用起來，這是一項高科技技術。我們實事求是的說一句：電子系統出現如今的盛事，變得如此的現代化，是離不開電力電子技術的，沒有這項技術，我們現在享受的網絡系統根本就無法如此現代化。
3結語
總而言之，我們人類在不斷地向前發(fā)展過程中，認知這這個世界，對于世界客觀事物的理解也隨著這個過程不斷的進步和延伸出不同的認識。各個行業(yè)的技術都與日俱新，不停的進行著技術革命，不斷的向前推動。制造各項技術所需的原材料也不甘示弱，不斷展現出新的面貌，研發(fā)出更加優(yōu)質的材料。電力電子器件在所有的技術中，被歸類為電力系統的一項優(yōu)秀技術，它表現出了自身獨有的特性，隨著社會各個方面的進步和發(fā)展，表現出自己的完善機制。世界上不斷地涌現出改革創(chuàng)新后的電力電子技術，我們都是有目共睹的。我們可以大膽的猜想，電力電子技術時代會延續(xù)很久，這個時代不會一時半會兒被替代，而這項技術會延伸到更多的方面去。有著燦爛的前景。
電子技術論文篇九
光電子技術的應用十分廣泛，如其在現代通訊技術、先進制造技術、信息技術和國防領域中的應用。不僅如此，光電子技術同時也是相關產業(yè)的核心技術。以it信息產業(yè)為樣例，光纖互聯網，密集波分復用器（dwdm）和激光多波長光源都是it業(yè)的物理基礎。因此合理的分析光電子產業(yè)發(fā)展方向，把握光電子產業(yè)突出特點，將能夠更好地使用光電子技術，為推進光電子技術產業(yè)的發(fā)展和社會經濟的總體進步提供有力的保障。本世紀初，人類已經進入了信息社會，隨著信息需求的快速增長和對信息技術的重要性的認識的不斷深入，信息技術產業(yè)正經歷快速發(fā)展的，由此帶來的經濟增長點和經濟爆炸增長模式比比皆是。所以，光電子技術作為信息科技領域的領頭羊，不僅在經濟的增長上作用顯著，更是極大的推動了社會的進步。目前來說，科技進步及經濟發(fā)展的增長速率已經十分緩慢，光電子技術猶如催化劑，其發(fā)展能極大地推動人類文明的進步。
1光電子技術的發(fā)展現狀
1.1國內發(fā)展現狀
1995年光電子技術總產值約10億美元，20xx年中國光電子產業(yè)產值超過800億元，目前繼續(xù)高速發(fā)展中。近年來，中國光電子技術的研究水平已大體上趨于與國際同步發(fā)展的態(tài)勢，整機系統以及器件的生產、制造等相關產業(yè)如雨后春筍般涌現，并呈現出一定的發(fā)展勢頭，我國光電子信息產業(yè)鏈基本形成。
近幾年，由于光電子技術研究開發(fā)體系的不完整，促使訓練一批高水準的光電子技術研究開發(fā)隊伍成為迫在眉睫的任務。二十世紀以來，中國科學院建立了半導體研究機構，武漢郵電科學研究院建立信息發(fā)展研究部，中國科學院在長春建立了光學精密研究所，一些大學，如清華大學、吉林大學、天津大學、東南大學、南開大學、華中科技大學等也先后建立了光電子技術研究所，并同時組建起高水平的研究開發(fā)隊伍。截止到20xx年，各高等院校及研究機構已經在光電子材料、制作技術、器械等方面取得了突破，并有了顯著進展。
1.2國外發(fā)展現狀
在國內外光電子產業(yè)中，對于光通訊產業(yè)來說，在20xx年其增長速率跌落到谷底，與此同時，其回升斜率緩慢，但是，光電子技術、光顯示技術以及光存儲技術在各個產業(yè)中慢慢顯露頭角，應用范圍越來越廣，在照明裝置及各類信號指示器中，半導體發(fā)光二極管取得了極高的使用率，若照這樣發(fā)展下去，人類有望在固態(tài)照明的新領域開拓出一片綠洲。
光電子產業(yè)中，以美國和歐洲的發(fā)展為領頭羊，美國和歐洲在光電子產業(yè)中的發(fā)展決定了整個產業(yè)的走向。發(fā)達國家早就已經意識到，光電子產業(yè)是一個朝陽產業(yè)，人類對其認識還尚處在皮毛階段，光電子技術的發(fā)展空間廣闊，可以滲透到各行各業(yè)并發(fā)揮出色。在二十世紀初，發(fā)達國家的科學家們就開始進行大量的基礎研究工作。世界光電子技術產業(yè)的布局目前由傳統的儀器設備和元器件，向高技術為主的產業(yè)技術轉換的趨勢。就目前來說，從技術高新、競爭激烈度和推動作用大致分為：現在技術，如激光和液晶技術；未來技術，如太陽能技術和led技術。液晶技術又可以細分為顯示屏的尺寸，顯示屏的分辨率及刷新頻率；激光技術里有固體、氣體，輸出功率等指標。不過，led技術目前只有亮度這一單一技術指標。對于未來技術中的太陽能來說，關鍵之處在于高效的把太陽光線聚集到足夠小的體積內，并且，用高分子材料作大口徑聚焦鏡不單是空間重量問題，也是技術加速降低成本的關鍵。
2光電子技術應用與推廣
近幾年，光電子技術如洪水猛獸，迅猛發(fā)展，越來越多的領域意識到其重要性及不可替代性。同時，光電子技術憑借其普適性，不僅在微加工這類基礎工業(yè)中發(fā)揮出色，更是在微機電系統、系統集成這種精密系統中起到了關鍵作用。特別突出的是，光電子技術在激光產業(yè)、led產業(yè)、太陽能產業(yè)有著重要的作用。
2.1激光產業(yè)
2.1.1科學技術
激光具有很好的相干性、方向性、單色性和高能量密度，正是因為這些特點，在各個學科領域，激光都或多或少有所涉及，并形成了新的學科。如：激光材料加工、激光信息存儲與處理、激光光譜學、激光醫(yī)學及生物學、激光印刷、軍用激光技術、激光核聚變及激光化學等，激光的應用在一定程度上促進了這些領域的科學技術進步與發(fā)展。
2.1.2國民產業(yè)
激光現在我國正逐步成型，其中包括激光音像、激光加工、激光醫(yī)療、激光全息及激光印刷設備等，這些產業(yè)對我國經濟增長起到了舉足輕重的作用。例如，目前為止生產激光音像設備的企業(yè)舉國上下已有400多家，激光產業(yè)已逐漸發(fā)展成為年產值90億元以上的新興產業(yè)。又如，將激光全息技術做一個拓展，應用于裝飾裝修業(yè)及全息模壓防偽商標，不僅生活得到了極大的便利，相關國民產業(yè)也得到了迅猛的發(fā)展。
2.1.3醫(yī)療產業(yè)
激光醫(yī)療技術在醫(yī)療衛(wèi)生方面現已起到不可或缺的作用。對眼科來說，屈光性角膜切除術、虹膜切除術、鞏膜切除等手術均需要激光設備方可實施。激光在醫(yī)療診斷方面也效果出色，如激光熒光光譜測量技術被利用于診斷腹內腫瘤，激光多普勒技術用于探測細胞的流動及軌跡。
2.2太陽能產業(yè)
2.2.1太陽能發(fā)電
二十世紀末，由于各國工業(yè)水平的提高，能源的`需求量也日漸增加，因此，人類開始進入了能源短缺的時期。能源是否高效，是否清潔成為了能源能否為人類長期使用的先決條件。目前，人類能源供應主要還是以煤炭為主，而煤炭是不可再生資源，消耗殆盡是遲早的事。為此，各大能源科研機構絞盡腦汁想找出新的可替代能源。而太陽能光伏發(fā)電不失為一種極好的替代選擇。只要在光伏發(fā)電中應用光電子技術，使用得當的話，光伏發(fā)電的轉換效率可以得到很大的提高，前景廣闊。太陽能發(fā)電的方式通常有兩種，其一是半導體或金屬材料的溫差發(fā)電，真空器件中的熱電子和熱電離子發(fā)電，堿金屬熱電轉換，以及磁流體發(fā)電等；另一種方式是將太陽熱能通過熱機（如汽輪機）帶動發(fā)電機發(fā)電，與常規(guī)熱力發(fā)電類似，只不過是其熱能不是來自燃料，而是來自太陽能。
2.3led產業(yè)
2.3.1交通燈
適用于交通管制的信號燈，現已由led制成。led信號燈占到整個led市場的10%。led主要有以下兩個優(yōu)點：一是壽命長，由于交通信號燈需要在戶外使用，易損耗，而壽命長的led燈可以保證使用多年而不需要更換。與交通信號燈易損壞完美的契合。二是節(jié)能環(huán)保，led耗電相當低，直流驅動，超低功耗，電光功率轉換接近30%，在相同照明效果條件下比傳統光源節(jié)能近80%。
2.3.2景觀燈
在照明領域里，景觀燈占據led材料應用一席之地，原因是，在光強相同的條件下，它所消耗的電能僅有普通白熾燈的百分之十，相比于一些大功率的射燈、氣體燈，電能的節(jié)約效果越發(fā)明顯。
3結論
參考文獻
[1]呂晶晶.淺談光電子技術的應用[j].科技資訊，20xx（30）：6.
[2]李強.光電子技術及產業(yè)發(fā)展[j].中國新技術新產品，20xx（15）：97.
電子技術論文篇十
[摘要]《數字電子技術》課程作為電子類專業(yè)的主干技術基礎課之一，其陳舊的教學內容，傳統的教學方法和教學手段，已不適應現代高職教育培養(yǎng)目標的需要。在現代教學設計思想的指導下，對《數字電子技術》課程的教學內容、教學方法和教學媒體進行了精心設計和探討，從該課程教學目標和高職教育教學基本原則的要求出發(fā)，正確把握教學內容的量與度；將理論教學與實踐教學融為一體；積極采用多媒體教學技術，注重現代教學媒體與傳統媒體的有機結合，從而激發(fā)了學生學習的積極性，調動了學生學習的主動性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)了學生分析問題、解決問題的能力。改進提高了該課程的教育教學質量。
電子技術論文篇十一
摘要：隨著社會經濟的不斷發(fā)展，電子技術的廣泛應用很大程度上提升了人們的生活水平。在現代生活中移動通訊、網絡等都是依靠電子技術來改變人類的生活，不僅促進了人們生活質量的提高，同時還擴大了人們對世界認識的范圍，使人類的生活得到了翻天覆地的變化。本文將對現代生活中的電子技術的新應用進行探討，從而增強人們對電子技術新應用的重視。
關鍵詞：現代生活；電子技術；新應用
電子技術的快速進步，改變了人們的日常生產、生活方式，對人類的發(fā)展產生了重要的影響，電子技術在現代社會被廣泛應用，徹底改變了人們的生活。因此，電子技術在發(fā)展的過程中需要引起人們對其足夠的重視，需要在現代生活中加強對電子技術新應用的細致分析，使人們能夠清晰地認識到電子技術對人類生活產生的重大影響，促進電子技術能夠在未來的發(fā)展過程中取得更大的進步，從而帶動人們生活質量的提高。
1電子技術應用于通訊
在現代生活中電子技術在通訊中的應用，擴大了通訊信號所覆蓋的范圍，給予了通訊技術發(fā)展的可能性，使得通訊信號越來越強大，促進了各個區(qū)域通訊的覆蓋，提高了人們的生活質量。電子技術應用于通訊，能夠增進各區(qū)域之間的感情交流，人們可以通過通訊設備進行遠距離的通話。與此同時，電子技術的快速發(fā)展手機用戶在數量上不斷提升，提高了人們對手機設備的信賴程度。電子技術的發(fā)展給網絡硬件的發(fā)展提供了技術上的支持，使得通訊網絡設備的運行更加的穩(wěn)定，在遠程連接中速度加快，人們在使用的過程中攜帶便利。隨著電子技術的發(fā)展，人們能夠深刻認識到網絡給人們生活帶來的影響，網絡能夠實現快速通訊，功能性也在不斷提升，使得越來越多的人選擇網絡即時通訊與他人進行情感上的交流。網絡即時通訊不但節(jié)省了人們通訊的成本，同時也提高了通話的效率，縮短了人與人之間的距離。
2電子技術應用于辦公
電子技術的快速發(fā)展，在辦公中的應用促進了辦公系統自動化的產生，該系統能夠在辦公中自動進行文件信息的處理，真正實現無紙化辦公，在提高辦公效率的同時能夠節(jié)省辦公使用的成本?，F代生活中電子技術在企業(yè)辦公中的運用，企業(yè)工作人員可以通過辦公軟件來進行日常工作中文件信息的整合，能夠實現數據的快速錄入、篩選、計算以及存儲，徹底改變了傳統辦公的模式，逐步實現企業(yè)辦公的自動化，大大提高了企業(yè)辦公的效率。電子技術在提高辦公效率的同時，還能夠實現文件資源的共享，運用電子技術，企業(yè)工作人員能夠依據自身的權限對企業(yè)的任何部門的'共享文件進行查看，當企業(yè)需要進行臨時通知時，共享文件便能夠快速將信息傳達給企業(yè)的每位員工。此外，通過電子技術將企業(yè)的相關文件傳送到云端，文件能夠擴大影響的范圍，進而實現永久保存的目標。此外，電子技術在辦公中的應用，很大程度上減少了企業(yè)辦公過程中的用紙量，作為企業(yè)的員工可以直接運用軟件來進行日常的工作，對相關數據的計算可以直接在計算機上進行運算，在節(jié)省了辦公用紙的同時也增強了計算的準確程度，大大提高了辦公效率。辦公中應用電子技術，企業(yè)的文件能夠通過網絡來實現相互的傳輸，能夠促進企業(yè)實現無紙化辦公的同時還能夠增強企業(yè)內部文件的保密性，降低文件泄漏的幾率。
3電子技術應用于道路交通工程
隨著人們生活水平的逐步提高，在現代生活中電子技術被廣泛應用于道路交通工程中。高速收費口中etc自動收費車道便是采用了電子技術，高速車道上車輛可以不用停車便能夠實現智能化收費，很大程度上降低了人力、物力上的浪費，同時還能夠避免因高速車輛過多而造成的道路擁堵現象，同時減少了給環(huán)境造成的污染。電子技術在高速收費中的應用，是通過車載標簽和信號接收設備產生的信息互換，能夠準確快速地統計出車輛行駛的路程，對車輛進行自動的扣費，減少收費給人們出行造成的不便。電子技術的發(fā)展給人類的生產、生活帶來了很大的便利，電子技術在車輛中的應用大大提高了車輛使用的安全，能夠幫助人們準確判斷出車輛自身的狀態(tài)，保證人們的生命安全。車輛?？渴谴蠖鄶敌滤緳C頭疼的問題，電子技術在自動?？恐械膹V泛運用，能夠減少司機停車的時間。車輛自動?？坎坏軌蚪档屯＼嚭馁M的時間，同時還能夠減少與周邊車輛的碰撞，給人們的出行帶來非常大的便利。在現代生活中，人們運用電子技術研發(fā)出了車輛中的自動停靠系統，車輛中的系統能夠根據雷達顯示出的地理位置，車輛進行自動的停靠，尤其是為新司機帶來了很大的福利，減少了交通事故的產生。
4電子技術應用于三網融合
電子技術應用于三網融合能夠有效減少線路鋪設所耗費的成本，同時能夠保證網絡的快速穩(wěn)定，滿足人們在日常生活中的基本需求。三網融合便是將廣播電視、電網、計算機通訊進行規(guī)整，為網絡用戶提供生活上的便利，逐步提升人們的生活質量。在電子技術發(fā)展的過程中，手機不但能夠使用電信網絡同時也可以使用計算機網絡，在傳統模式下，用戶無論使用哪種網絡在線路安裝上都非常的繁瑣，給生活產生很大的不便，同時線路和線路之間進行轉換的過程很麻煩。然而電子技術應用于三網融合，能夠給網絡的整體發(fā)展提供技術上的支持，為網絡線路的鋪設節(jié)省大量的成本。
5結語
總而言之，電子技術在現代生活中的應用較為廣泛，給人們的生活帶來了很大程度上的便利，在提高生產、生活效率的同時，能夠節(jié)省大量的經濟成本。電子技術的廣泛應用，改變了人們的日常生活習慣，提高了人們的生活質量。因此，需要對現代生活中電子技術的新應用進行詳細的分析，逐步提高人們對電子技術的認識，促進電子技術在未來的進一步發(fā)展，從而為人類生活帶來更大的便捷。
參考文獻
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電子技術論文篇十二
科技信息化的快速發(fā)展，使中職教學能夠有效的應用信息技術開展教學工作，這不僅有利于教學模式的創(chuàng)新，同時也有利于提升學生的學習興趣，特別是通過將課程教學與信息技術進行整合，能夠推動“互聯網+教學”的深入開展。特別是對于中職電工電子技術課程來說，由于理論性很強，如果只是用說教的方式進行，學生無法更好的理解，而與信息技術進行整合，比如更多的開展多媒體教學，比如讓學生在網絡上進行自學等等，都能夠提升教學質量，同時也能夠培養(yǎng)學生的綜合能力，因而應當將此進行深度整合，著力提升教學質量以及教學水平。
在當前形勢下，中職電工電子技術課程教學發(fā)生了深刻的變化，不僅要提升學生的理論素養(yǎng)，更重要的是培養(yǎng)學生的實踐能力，使學生在學習課程的過程中能夠全面發(fā)展，這就需要對教學模式進行創(chuàng)新，而在教學過程中更好的應用信息技術、將二者進行有效整合具有十分重要的價值，突出體現兩個方面：一方面，在電工電子技術課程中應用信息技術并進行深度整合，有利于推動課程教學模式創(chuàng)新，這主要是由于中職電工電子技術具有很強的技術性，因而學生的理解能力如何至關重要，特別是中職學生自身的能力和素質相對不高，在課程教學中應用信息技術，可以更加直接的進行教學，學生可以更有效的理解知識點，特別是能夠開展一些互動教學，學生參與到教學當中，學生的興趣會十分深厚，因而對于電工電子技術課程教學來說，將信息技術整合其中，能夠極大的推動中職電工電子技術專業(yè)學生的就業(yè)和創(chuàng)新，這主要是由于將信息技術應用于教學當中，能夠使學生接受更多前沿的技術，特別是通過網絡教學模式的應用，學生可以更多的了解電工電子技術的應用策略，進而為學生未來就業(yè)創(chuàng)造有利的條件。
信息技術的快速發(fā)展，使信息技術廣泛應用于教學當中，對于中職電工電子技術課程教學來說，一定要采取更加有效措施和策略，推動與信息技術的整合，只有這樣，才能使電工電子技術課程教學取得更好的成效，重點要在以下四個方面突破。
一是創(chuàng)新整合理念。在電工電子技術課程教學當中開展“互聯網+教學”、實現與信息技術的有效整合，首先必須創(chuàng)新整合理念，這有賴于廣大教師的認識以及能力素質，特別是通過將二者的整合，著力提升學生的綜合素質，要深刻認識到將二者整合，不僅有利于教學創(chuàng)新，而且也有利于提升學生的信息素養(yǎng)，而信息素養(yǎng)與電工電子技術息息相關，在這樣的理念下，教師必然會更好的創(chuàng)新整合模式。在具體的整合過程中，要堅持“以人為本”，要把學生的實際需求以及未來發(fā)展作為重要的整合目標，著力提升學生的綜合素質，只有這樣，才能為學生未來發(fā)展奠定基礎，同時也有利于拓展學生的思維，使學生在未來的工作和發(fā)展方面能夠實現更大的突破。
二是重點整合資源。對于中職教學來說，中職學校的各類資源十分豐富，無論是信息技術課程資源，還是中職電工電子技術課程資源，這些豐富的資源將有利于推動整合教學的開展，因而一定要重視對相關資源的整合，特別是教學資源的整合，這將有利于提升教學的質量。要對現有的先進資源進行有效的整合，使其能夠向信息化、數字化轉變，這樣能夠為整合教學奠定堅實的資源基礎，這一點要引起高度重視，需要信息技術教師與電子課程教師的合作。在此基礎上，一定要利用“大數據”的模式以及“云存儲”的模式，建立整合數據庫，對于相關的教學資料應當統一資源庫，使相關的信息不僅能夠通過共建的方式擴大資源量，而且還要通過共享的方式提供教學創(chuàng)新資源。
三是科學設置課程。從總體上來看，中職學生無論是在學習基礎方面、還是在學習興趣方面以及在學習能力方面，相對都比較薄弱，要想使二者更有效的進行整合，實現整合教學的目標，最為重要的就是要對相關的課程進行科學的設置，使其更具有相關性，這樣就會使會學生更好的接受兩個方面的知識。要高度重視相關理論知識的整合，要從學生的實際出發(fā)，本著“因材施教”的思路，根據學生的具體情況、興趣愛好、發(fā)展方向，科學設備相關的課程體系，比如在具體的整合過程中，應當更加重視學生實踐能力的培養(yǎng)，讓學生學習基礎理論的基礎上，能夠使學生參加更多的實訓課程，最大限度提升學生的實踐能力，課程的設置一定要循序漸進，同時還要具有相關性，否則就會制約整合教學的開展，甚至出現割裂的現象。
四是優(yōu)化整合方法。推動信息技術與中職電工電子技術課程教學的整合，還要高度重視方法的融合，無論是信息技術的創(chuàng)新性教學方法，還是中職電工電子技術課程的創(chuàng)新性教學方法，都應當進行科學的整合，同時還要引導教師進行教學方法創(chuàng)新。比如在具體的教學過程中，可以將探究式教學作為重要的整合教學方法，引導學生對整合教學內容進行探討和研究，這將有利于使學生通過自身的主觀能動性培養(yǎng)自身的探究意識和能力；要積極探索案例教學模式的應用，特別是對于具有整合特點的教學案例，應當多運用，學生不僅可以了解二者之間的關系，而且通過整合案例讓學生能夠更好的進行學習。要加強多媒體教學的應用，多媒體本身就是信息技術的重要組成部分之一，因而更具有指引性，并且可以在教學過程中讓學生自己制作多媒體課件。
綜上所述，在當前“互聯網+”戰(zhàn)略下，“互聯網+教學”已經成為一種重要的發(fā)展趨勢，具有十分強大的輔助教學功能。在開展中職電工電子技術課程教學的過程中，一定要將“互聯網+教學”引入到教學體系中，使其能夠與信息技術進行有效的整合，特別是要在創(chuàng)新整合理念、重點整合資源、科學設置課程、優(yōu)化整合方法四個方面實現新的更大的突破，推動整合教學取得成效。
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[2]曹艷莉.淺析信息技術與電工電子專業(yè)的課程整合[j].電子制作,20xx(16).
作者：梁勇單位：廣西交通技師學院
電子技術論文篇十三
不斷發(fā)展成熟的科學技術是推動現代社會持續(xù)前進的動力源泉。隨著我國社會主義現代化建設事業(yè)的深入推進，大量先進技術深入各行各業(yè)，在國民經濟發(fā)展建設和改善人民生活方面發(fā)揮了巨大的作用。我國是以工業(yè)為主的社會主義國家，工業(yè)生產在國民經濟體系中占據主導地位。工業(yè)也是先進科學技術應用范圍最廣，程度最深的領域之一。工業(yè)現代化是我國社會主義現代化建設的主要組成部分之一，也是我國現代化事業(yè)的重要基礎。由于歷史原因，我國工業(yè)現代化整體水平較低，和國外先進國家相比，差距尤其明顯。改革開放30多年來，我國工業(yè)現代化建設事業(yè)實現了突飛猛進的巨大進步，在某些領域已經追上先進國家的腳步，甚至取得了一定優(yōu)勢。但整體水平的追趕，依然需要漫長的過程和時間。在工業(yè)現代化建設進程中，自動化控制是一項不可或缺，也無法規(guī)避的關口，自動化控制水平是一個國家工業(yè)產業(yè)發(fā)展水平和綜合國力的重要體現，也是實現工業(yè)現代化的重要支撐。電子技術是自動化控制得以實現的技術基礎，要推動工業(yè)自動化，就必須從發(fā)展電子技術著手。
電子技術是在自然科學完善和成熟過程中所形成并在自然科學發(fā)展到一定水平后正式確立的。電子技術的正式出現，起源于機械工業(yè)發(fā)展到極致，人們急需一種新的技術作為提高生產效率的方法的時期。電子技術的形成，契合了經濟發(fā)展的規(guī)律，適應當時市場需求，一經出現就獲得了快速的發(fā)展，成為人類發(fā)展史上一座里程碑。以此為開端，發(fā)展誕生出一系列在人類史上舉足輕重的重要技術，計算機就是其中一項重要發(fā)明。計算機的出現，是數學和機械的高度融合，它標志著自動化控制得以實現的可能，宣告了信息時代的到來。電子技術短短一百來年發(fā)展歷史中，經歷了多次變革。每一次變革都是對電子技術的一次突破。電子技術依托電子元器件來實現功能，因而電子元器件的性能水平和工藝質量對于電力技術的發(fā)揮有著至關重要的影響。在電子技術剛剛出現的時代，由于設備技術水平不高，很多功能只能停留在理論階段，沒有在工業(yè)領域進行大規(guī)模應用。但就是這樣，電子技術的優(yōu)勢也引起了人們的足夠重視，隨著科學技術的發(fā)展，特別是電子元器件質量的改進，電子技術在工業(yè)領域獲得了越來越廣泛的應用。
自動化是電子技術最大的優(yōu)勢和特點。電子技術的具體應用，往往通過智能芯片等設備來實現，如果在工業(yè)生產過程中，應用電子技術，對于提高生產效率十分有利。生產效率是現代化大生產高度重視的一項關鍵指標。電子技術這個特點，受到了相關技術人員和企業(yè)管理者的高度重視，大量資源被投入到電子技術研究開發(fā)工作中。隨著電子技術在工業(yè)領域應用的發(fā)展，在生產效率之外，加工精度也成為電子技術發(fā)揮優(yōu)勢的一項內容。隨著工業(yè)水平的提高，產品結構越來越趨于復雜，加工精度越來越高，傳統的加工方式已經不能適應當前生產需求，比如最新的半導體加工工藝已經達到了納米級別，這種級別的加工精度是人工機械加工所無法企及的，必須依靠電子技術。經由電子技術構成的精密系統對原料進行加工，達到設計的精度標準。電子技術的形成和發(fā)展，突破了傳統機械加工技術的精度瓶頸，將生產力水平提升到一個前所未有的高度。電子技術出現后，工業(yè)產品生產效率和加工精度水平實現了飛躍，發(fā)展進程得以加快。
時至今日，電子技術已經廣泛應用到工業(yè)生產的各個領域，在社會的各個方面都能夠看到電子技術的身影。隨著市場競爭日益激烈，對生產力有極大促進效用的電子技術受到企業(yè)家的廣泛青睞，因而成為市場上的主流技術之一。電能作為現代社會最主要的能源種類，應用范圍覆蓋社會生產、人類生活的各個方面，這給電子技術的應用創(chuàng)造了寬闊的發(fā)揮空間。未來，電子技術在工業(yè)領域的應用發(fā)展趨勢包括以下幾個方面。
（1）電子技術的應用范圍會進一步擴大，從電子技術自身所占產業(yè)，向相鄰產業(yè)鏈逐步擴展，必將遍及工業(yè)生產和制造業(yè)的絕大部分。
（2）電子技術是門基礎學科，它的發(fā)展和完善，對于許多先進科學技術都有促進作用。其中，通信技術和電子技術的發(fā)展水平結合程度很深，許多通信領域的難題都依賴于電子技術的發(fā)展來解決。計算機領域同樣如此，電子技術與計算機技術進行有效結合，從而實現了軟件技術以及單片機等遠程技術的發(fā)展。
（3）隨著社會的發(fā)展，特別是智能化的理論的出現，為電子技術指明了發(fā)展方向，也提出了更高的要求。電子技術必須實現自我突破，在更高的領域發(fā)揮自己的作用，從而實現占有更大的市場發(fā)展空間。綜上所述，電子技術未來發(fā)展前景十分廣闊，無論經濟效益還是社會效益都非常令人期待。
一是在工業(yè)工程控制領域中的應用。大量電子技術的應用，使得信息化、自動化、智能化控制成為可能。國外先進國家的高水平生產力與其大量應用自動化控制管理有著密不可分的關系。我國自動化技術尚處于起步階段，產業(yè)結構、制度保障、人才培養(yǎng)等相配套體系尚未建立，但經過幾年的發(fā)展，也已經取得階段性成效。根據企業(yè)生產實際，按照科學的設計方案，使用相應的電子元器件構件成一個系統，全面覆蓋企業(yè)生產流程，從而實現對企業(yè)生產工藝過程的有效管理，促進生產效率的提高。二是在工業(yè)工程管理中的應用。將電子技術、信息技術、網絡技術、計算機技術與企業(yè)管理向相結合，利用網絡平臺，實現企業(yè)內部各個管理節(jié)點間信息、指令的有效傳遞和反饋，從而將企業(yè)管理活動納入有效的控制之中。電子技術在工業(yè)管理中的應用包括硬件設施和軟件兩個方面，在實際工作中，需要對這兩個方面進行針對性設計，才能使其作用達到最大化。
經歷了一個多世紀的發(fā)展歷程，電子技術已經發(fā)展到較為成熟的階段，在各行各業(yè)都有著很多應用，并建立了自己不可動搖的統治地位。就現階段而言，自動控制、智能化是電子技術發(fā)展的主要方向。當前，我國正在積極推進工業(yè)現代化建設事業(yè)，電子技術的發(fā)展水平直接影響到現代化事業(yè)實現的速度和效果。電子技術工作者要充分認識到電子技術在國家發(fā)展中的重要意義，正視國內外發(fā)展水平的差距，全力以赴推動我國電子技術的發(fā)展。相信在大家的共同努力下，我國電子技術事業(yè)必將迎來一個發(fā)展的春天。
電子技術論文篇十四
摘要：伴隨著我國科學技術的不斷創(chuàng)新與發(fā)展，人們的要求也在不斷地提高，電子技術的應用也日益廣泛，當今社會，電子技術應經成為傳統產業(yè)和信息產業(yè)共同的橋梁，在國民經濟中也占據著相當重要的位置。電子技術主要是以電路技術、半導體元器件和計算機技術等共同支撐的一個技術平臺，為此將重點介紹電子技術的應用和發(fā)展趨勢，從電子技術應用的幾個方面進行簡單的分析。
關鍵詞：電子技術；應用；問題分析
我國電子技術的不斷發(fā)展，變頻技術也成為電子技術中一個重要環(huán)節(jié)，變頻技術在交流調速中是核心技術，電子技術也是變頻技術的核心內容，電子器件也是電子技術的基礎，電子技術在近幾年間迅速發(fā)展成為一項高新技術，較為廣泛的應用于電機轉動和機電一體化等領域中，已經成為我國目前一項發(fā)展中的高新技術，電子技術也將覆蓋越來越多的領域中。
電子技術論文篇十五
［摘要］隨著時代的發(fā)展，在要求人才具備扎實理論知識的基礎上，還要求人才具有一定的實踐能力，可以滿足工作的實際需求。對于電子技術課程而言，電子技術課程設計屬于具有實踐性的教學內容，是人才培養(yǎng)目標的重要內容。鑒于此，對電子課程設計內容改革的研究與實踐展開了探究，以期能夠為相關工作與研究提供參考和借鑒。
［關鍵詞］人才需求；理論知識；實踐能力；教學內容
近年來，我國各個領域都在發(fā)展，電子技術課程設計，就是數字電路教學發(fā)展以及模擬電路教學發(fā)展的結果，已經成為電子技術教學中的重點。電子技術課程設計，對學生的學習有著至關重要的影響，一方面，可以讓學生學習和掌握電子系統的設計以及電子系統的調試；另一方面，能夠有效提高學生的電路設計能力，促使學生掌握實驗技能。為進一步發(fā)揮電子技術課程設計的作用，筆者立足電子技術教學實踐，對內容改革與實踐進行分析探究。
一、電子技術課程設計內容改革的原因
（一）滿足學生的發(fā)展需求
隨著時代的發(fā)展，學生的實際情況也在發(fā)生變化，原有的電子技術課程設計已經無法適應現代學生的實際情況，無法滿足學生的發(fā)展需求。例如，原有的電子技術課程設計，其設計時間通常為15天，而課程設計的題目大多數由教師確定，然后，學生對某個電路進行焊接與調試，其基本教學流程長期沒有改變與創(chuàng)新，一個課題反復使用多年，對不斷發(fā)生的時代與學生而言，課題缺乏新意和吸引力，難以激發(fā)學生的學習興趣，導致學生無法產生學習積極性，進而導致學生對學習產生厭煩情緒，引發(fā)學生中的抄襲問題，導致教學失效，無法實現教學目標。除此以外，教學方法單一、教學模式固定，也限制了學生的發(fā)展。
（二）滿足時代發(fā)展的要求
電子時代背景下，在電子技術教學中，只有將新技術引入課堂，并結合教學內容，不斷完善實驗內容體系，才能保證教學的時代性與實用性，才能培養(yǎng)出具有時代精神、掌握先進技術，并能將技術用于實踐中的復合型人才，滿足學生發(fā)展的需求，滿足時代的要求，因此，電子技術課程設計內容改革是具有現實依據和現實意義的，是課程發(fā)展的必然趨勢，也是時代提出的新要求。
二、電子技術課程設計內容改革的實踐
（一）課題選擇上，注重實用性和趣味性
對電子技術課程設計而言，在選擇課題時，要立足學生的實際情況，同時，應該充分考慮課題與所教學的理論知識之間的匹配程度，此外，還要考慮課題是否具有實用性和趣味性，趣味性是保證學生的學習興趣，實用性是保證實踐具有現實意義，兩者兼顧可以保證設計內容滿足教學要求的同時，又滿足生產的實際需求。舉例而言，課題的制訂選擇上，可以從學生的生活實際出發(fā)，讓學生親自實踐組裝可以用于現實生活的聲控開關，或者是可以在電壓異常時及時切換電源的電力安全開關，或是讓學生組裝防盜報警器等。除此以外，教師還可以選擇音樂彩燈控制等新穎、有趣的新型課題，進而激發(fā)學生的學習欲望，充分發(fā)揮學生的創(chuàng)造力，提高知識的應用能力。
（二）注重對綜合理論知識的靈活運用
就電子技術課程設計而言，其本質是用于生活實踐，通過理論知識的學習，最終解決生活中遇到的實際問題。但是，若是想要實現解決實際問題的目標，在進行教學內容設計時，就要注重對課程理論知識的靈活運用。具體而言，在課程設計過程中，作為學生，要有意識地鍛煉自己全面掌握、靈活運用理論知識的能力，培養(yǎng)自己獨立進行內容設計的能力。在學習過程中，學生可以通過查閱相關資料、進行線路設計以及元件選擇，實施電路安裝，實現對知識的鞏固目的，提高自己對知識的利用能力，實現理論與實際兩者之間的有效結合。例如，在進行數字鐘電路設計這一課題時，為完成任務，學生必須將自己掌握的所有零散數字電路知識完整地整理總結，然后在實踐中具體地應用各個理論知識，通過反復的練習，可以有效培養(yǎng)學生的設計與分析能力，挖掘學生的內在潛能，提升學生的綜合能力與素質。
（三）充分考慮專業(yè)特點與需要
為拓寬學生的眼界，讓學生對所學知識產生濃厚的興趣，在進行內容設計時，教師要將專業(yè)特點、自己的專業(yè)需要作為考慮因素。例如，“電動機測速系統”設計，一方面，該設計可以廣泛地應用到工業(yè)生產領域中的控制調速系統當中；另一方面，設計中的鋸齒波發(fā)生器以及設計中的電壓比較器兩者，也與教學中的電子技術課程內容有著緊密的聯系。此類設計內容，一定程度上可以加強學生對專業(yè)的認同感，有助于學習興趣，還可以開拓學生的知識視野。此外，還可以為學生后續(xù)的深入學習，奠定扎實的專業(yè)基礎，以適應未來的崗位工作。綜上所述，電子技術課程設計，以專業(yè)發(fā)展過程中形成與產生的具有時代性的實踐性課程，為學生的電子技術應用實踐提供了機會，對專業(yè)發(fā)展有著重要的作用。因此，要保持電子技術課程設計的先進性，使其能夠適應學生的實際情況，滿足時代的要求。
參考文獻：
電子技術論文篇十六
為了適應新形勢下的科技進步與社會對人才培養(yǎng)的需要，我校開展了電子技術課程教學研究與改革。結合我校當前專業(yè)教學的實際情況，提出了一套新形勢下的電子技術課程的教學方法。實踐結果表明該項教學研究與探索的開展能夠有效地提高實際教學效果。
新形勢下；電子技術課程；教學研究與探索
電子技術課程是當前本科高校工科專業(yè)電信、通信、微電、電器及自控等電類專業(yè)的核心課程，主要研究電子的特性和行為，以及電子元器件的構造及實現原理。我國當前的電子技術教學存在教學內容普遍偏重基本理論，實驗中多以驗證性實驗為主的特點。為了適應新形勢下的科技進步與社會對人才培養(yǎng)的需要，我校開展了電子技術課程教學研究與改革。該項研究能夠有效優(yōu)化電子技術課程教學，有助于電子技術課程教學效果的整體提高，力求使我校的電子技術課程在教學內容、教學方法和學生能力培養(yǎng)等方面達到在同類院校中的先進地位。
電子學技術自1883年誕生以來，經歷了一個多世紀不停息地開拓和發(fā)展。隨著電子技術的發(fā)展，電子技術作為一門重要的專業(yè)技術基礎課在國內外各工科類高校相繼開設，現代的電子學也已發(fā)展成為當代最引人注目的專業(yè)和學科之一。進入21世紀以來，隨著時代的發(fā)展，科學技術朝著加速化、綜合化和國際化的方向飛速發(fā)展，在電子技術、集成電路技術與信息技術高速發(fā)展的推動下，引發(fā)了教育教學技術的重大革命，在新形勢下對電子技術課程的教學提出了更高的要求。當前，國外歐美電子技術所涉及到的知識內容較為基礎和寬泛，覆蓋面廣，交叉性強。美國知名高校教學通常采用分析與設計相并重、理論與實踐相結合的方法。為了提高學生的學習效率，通常在每個知識單元和作業(yè)中都設有分析和設計題目，在實驗中設有設計性問題。以麻省理工學院電氣工程與計算機科學系為例，在其課程中沒有單純以模擬電子技術、數字電子技術命名電子學課程，而是將其交叉融合在相關課程中。其課程內容通常覆蓋了國內多門課程。當前國內的電子技術課程長期以來由于受到傳統教學觀念和教學方法的影響，在教學過程中為了保持課程的規(guī)范性、理論性和系統性，造成了課堂教學中重點強調課程中基本原理、基本定義的驗證和推導過程，實驗教學中主要通過一定的驗證性實驗鞏固所學內容，忽略了課程的應用范圍和學生的學習興趣動手能力的培養(yǎng)。由于電子技術課程分為模擬電子技術[1]與數字電子技術[2]兩大模塊講授，各模塊現已分別形成較完整與封閉的知識體系，相互之間的銜接與聯系也逐漸被淡化。該教學模式因其存在各門課的串行性和各個知識點的碎片性，造成了教師講授的越來越多，學生學會得越來越少的情況。此問題的出現對國內電子技術課程的改革提出了迫切的需要。國內各大高校針對此問題相繼開展了電子技術課程的改革提高教學質量。新形勢下對電子技術課程進行教學研究與探索具有重要意義和研究價值。該項研究能夠有效提高電子技術課程的教學效果。
新形勢下的電子技術課程教學研究在教學內容、教學方法和學生能力培養(yǎng)三個方面開展，對教學內容進行優(yōu)化整合，對教學方法進行多維度現代化優(yōu)化，對學生能力培養(yǎng)進行多方位優(yōu)化輔助措施。旨在形成電子技術課程及各課程實驗組成的電子學系列課程優(yōu)質體系，有助于幫助學生獲取完整系統的電子技術知識，提高教學實際效果，突出落實學生在教學中的主體地位。
1.教學內容上的改革。結合我校的實際教學情況，在教學內容上，旨在打破傳統的碎片式知識點獲取的教學體系和教學模式，保證知識獲取的完整性和聯系性，我校將電子技術課程教學內容按照國家新標準進行修訂，對教學內容進行了調整和充實[3]，對教學內容進行了調整和充實，在教學中增加新器件的學習，在實驗中增加設計型實驗的學習，使學生掌握更系統、更先進的電子技術知識與方法，使學生的知識體系更新更完整。開設電子技術課程的相關開發(fā)性實驗，通過學生自主選題，自主申報及開發(fā)實驗室等方法給學生自己鍛煉的機會，盡可能地讓教師從“傳授者”變?yōu)椤耙龑д摺?，給學生更多的時間和空間去積極地思考、探索和交流，轉變學生學習方式，培養(yǎng)學生學習的自覺性、自學性和主動性。
2.教學方法上的改革。在教學方法上采用多維度現代化優(yōu)化方法。教學中采用多媒體與板書相結合的教學方式，并將慕課“mocc”、微課程、“map”圖、小班教學的多種新方法引入到教學之中，讓學生因“趣”而學，因“用”而“學”，提高整體教學效果。在電子技術課程中僅僅依靠數字多媒體進行教學，沒有一個循序漸進的過程，致使學生無法很好地理解電子技術課程中較為抽象的理論知識，忽略了學生學習過程中的互動和思考過程，基于以上問題，教學中采用多媒體與板書相結合的教學方式，電子技術中較復雜難畫的電路圖多用多媒體給出，而其中基本公式和原理的推導和分析則采用板書的方式來表達，使學生有一個思考的過程，更便于幫助學生理解理論知識中的難點與重點，提高學生的學習效率和效果，提高教學的整體效果。在課堂教學中采用啟發(fā)式和互動式的教學方法，注重理論與實際的結合。慕課“mocc”和微課程作為一種新近涌現出來的在線課程，為學生的自學提供了良好的平臺。由于在電子技術課程的學習中存在部分同學理解較為困難的問題，我校在教學方法上采用讓學生課前預習、課后復習的方法，該方法包括讓學生在課下用慕課和微課程進行預習和復習，有助于學生對所學知識有一個更加清晰的掌握。為了讓學生在學習前對所學知識有一個初步的了解，我校針對電子技術課程繪制了“map”圖。通過參考北京郵電大學繪制的電類課程的樹形圖，我校電子技術課程教師自己繪制了模擬電子技術和數字電子技術課程的課程知識點樹形圖，將教學中各個章節(jié)之間的聯系、各個章節(jié)中的知識點及其相關聯系用樹形圖的形式表示出來。并在課前發(fā)給學生，讓學生了解電子技術課程要講授的知識點及各知識點之間的聯系?！癿ap”圖的繪制有利于學生對整個課程的把握，有利于學生的課前預習與課后復習。同時，我校為提高電子技術課程教學效果，開展了小班教學實驗，每次教學人數20，采用教師提出問題，同學討論的方式。教師給出一個具體問題，比如我們在數字電子技術中要求學生設計一個病房呼叫系統，讓學生現場思考，討論方案，討論后小組代表發(fā)言，增加學生課題的參與度，并在討論后用multisim將具體問題實現，切實提高教學效果。
3.學生能力培養(yǎng)上的改革。在學生能力培養(yǎng)上采用多方位輔助優(yōu)化措施培養(yǎng)學生能力，采用布置mocc、微課程作業(yè)的方法培養(yǎng)學生主動自學能力，學生對完成mocc和微課程作業(yè)具有很高的積極性，該方法不但可以提高學生的自學能力，而且能夠很好地調動學生的學習積極性。同時，在實驗中增加設計性和綜合性實驗的方式培養(yǎng)學生的實驗能力，提前公布實驗內容，讓學生在實驗前通過查資料、定方案等環(huán)節(jié)的準備工作，提高學生的實驗參與度，提高學生對自己能力的認可度并提高學生的實際分析問題和解決問題的能力。課下時間鼓勵和指導學生參加課外科技活動和電子設計各類競賽，委派專業(yè)老師進行長期指導，讓學生利用課外時間投入到研究學習中，鍛煉學生的實踐操作能力和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學生的團隊合作精神。在長期的培養(yǎng)下，我校學生積極參與各類電子競賽，并取得了較好的成績和較高的社會認可度。
本文對新形勢下電子技術課程教學進行了研究和探索，從教學內容、教學方法和學生能力培養(yǎng)三個方面進行研究，構建協調統一的知識體系，凝練教學內容，以適當的方式引導學生自主學習，積極思考，激發(fā)學生的實踐創(chuàng)新熱情，取得了較好的效果。今后，我們仍將繼續(xù)完善教學體系，提高教學質量，在新形勢下培養(yǎng)出高素質的電子技術人才。
[1]童詩白,華成英.模擬電子技術基礎[m].第5版.北京:高等教育出版社,20xx.
[2]閻石.數字電子技術基礎[m].第6版.北京:高等教育出版社,20xx.
[3]葉青,張衛(wèi)平,等.電子技術骨干課程建設的探索與實踐[j].中國現代教育裝備,20xx,(1).
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