總結(jié)可以幫助我們更好地規(guī)劃未來的學(xué)習(xí)和工作計(jì)劃。寫總結(jié)時(shí)，我們要注重語氣的中肯和客觀，避免過分主觀和情緒化的表達(dá)。總結(jié)范文中的亮點(diǎn)和精華，可以為我們寫好一篇總結(jié)提供啟示和借鑒。
代課老師心得篇一
代課是一件普遍而又充滿挑戰(zhàn)的工作，需要教師有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和一定的溝通技巧。盡管如此，在老師代課的過程中，我還是感受到了許多快樂和成功的喜悅。在接下來的文章中，我將分享自己的代課心得體會(huì)，希望能夠?qū)V大教師同仁有所啟發(fā)。
第二段：調(diào)整心態(tài)
代課之前要充分了解學(xué)生的情況，包括學(xué)習(xí)習(xí)慣、興趣愛好、課程進(jìn)度等因素，并準(zhǔn)確掌握老師的教學(xué)要求和銜接方式，以便給學(xué)生帶來一個(gè)流暢順暢的教學(xué)體驗(yàn)。在掌握了這些信息后，我會(huì)積極調(diào)整自己的心態(tài)，尤其是對于那些我不熟悉的學(xué)科，我會(huì)提前預(yù)習(xí)，盡量做到心中有數(shù)，游刃有余。
第三段：布置任務(wù)、調(diào)整策略
在代課中，我常常布置一些小任務(wù)來調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性和主動(dòng)性，同時(shí)也通過組織討論、小組活動(dòng)等形式調(diào)整和完善策略，以期達(dá)到更好的教學(xué)效果。與此同時(shí)，我也會(huì)從學(xué)生的表現(xiàn)中不斷調(diào)整教學(xué)方式，適時(shí)調(diào)換教學(xué)形式，促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展和進(jìn)步，讓學(xué)生愉快地掌握新知識。
第四段：注重反饋、積累經(jīng)驗(yàn)
在代課的過程中，我會(huì)隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的反饋、評價(jià)和建議，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)方案，力求讓每一個(gè)學(xué)生都受益。同時(shí)，在自身反思的過程中，我也會(huì)不斷總結(jié)和積累豐富的經(jīng)驗(yàn)，以便在以后的代課中發(fā)揮更有效的作用。
第五段：結(jié)語
通過這樣的代課經(jīng)歷，我不僅學(xué)到了更多的教學(xué)技巧，更重要的是，我明白了教育的真諦：教育不僅僅是知識的傳遞，更是一種對學(xué)生身心全面發(fā)展的引導(dǎo)和照顧，它是我們站在學(xué)生角度為他們蓄勢，為他們助力，讓他們在人生的征途中走得更加堅(jiān)定和自信的過程。我希望，通過我的努力，能夠?yàn)閺V大學(xué)生帶來更多的快樂、成功和希望。
代課老師心得篇二
作為學(xué)生，我們每天都需要面對不同的科目和老師，有時(shí)候因?yàn)榻處熣埣倩蚱渌?，?huì)有一些代課老師來到我們的班級授課。在這樣的情況下，代課老師就變得尤為重要，他們需要快速適應(yīng)環(huán)境，準(zhǔn)確把握教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)也需要與學(xué)生建立起良好的溝通關(guān)系。通過我的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻認(rèn)識到了代課老師的重要性，想與大家分享一下我的心得體會(huì)。
第二段：適應(yīng)環(huán)境的重要性
作為代課老師，適應(yīng)班級環(huán)境是很重要的一步。因?yàn)槊總€(gè)班級的學(xué)習(xí)氛圍都不盡相同，不同的學(xué)生也有不同的學(xué)習(xí)方式和習(xí)慣。一個(gè)好的代課老師需要快速了解這些情況，注意觀察學(xué)生的行為言談，以便更好地掌握他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)。同時(shí)，代課老師還需要充分利用班級所擁有的教學(xué)資源，例如電子白板、錄音機(jī)等。通過適應(yīng)環(huán)境，代課老師可以更好地掌握教學(xué)進(jìn)度，同時(shí)讓學(xué)生更加愿意接受新的教學(xué)內(nèi)容。
第三段：準(zhǔn)確把握教學(xué)內(nèi)容
不同科目的教學(xué)內(nèi)容是不同的，代課老師需要熟練掌握各個(gè)科目的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和要求，了解學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些知識點(diǎn)和哪些地方需要加強(qiáng)，做好充分的備課工作，并通過實(shí)際教學(xué)過程中的反應(yīng)和學(xué)生們的提問來調(diào)整教學(xué)策略。在教學(xué)過程中，代課老師不應(yīng)只是單純地進(jìn)行知識傳授，更應(yīng)注重與學(xué)生互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識。
第四段：建立良好的溝通關(guān)系
建立良好的溝通關(guān)系是代課老師的關(guān)鍵能力之一。代課老師要通過傾聽學(xué)生的心聲，充分理解學(xué)生的具體需求，及時(shí)解答他們的疑惑并及時(shí)給予反饋。同時(shí)，代課老師需要注重耐心和細(xì)節(jié)，建立良好的師生關(guān)系，讓學(xué)生們感受到他們的存在和關(guān)注，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
第五段：總結(jié)
在這些方面做得越好，代課老師越能夠贏得學(xué)生們的信任和敬意。通過我的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻認(rèn)識到了代課老師的重要性，不同的課程代課老師的角色充當(dāng)也不盡相同，但其核心能力的重要性是一致的。在今后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我將努力提升自己的專業(yè)能力，更好地為學(xué)生們服務(wù)。
代課老師心得篇三
瑜伽作為一種體育運(yùn)動(dòng)和修身養(yǎng)性的方式，近年來在全球范圍內(nèi)越來越受到人們的歡迎。尤其是在大城市中，瑜伽館和健身中心瑜伽課程的開設(shè)越來越多。為了滿足市場需求，瑜伽館往往會(huì)聘請專業(yè)的瑜伽老師來代課。作為一名瑜伽老師，我曾經(jīng)有幸代課過一段時(shí)間，這段經(jīng)歷讓我受益匪淺。以下是我對于瑜伽老師代課心得的體會(huì)。
首先，我發(fā)現(xiàn)代課的經(jīng)歷給了我不同的視角。作為瑜伽老師，我每天都會(huì)親自上課，指導(dǎo)學(xué)生做各種體式。但是在代課時(shí)，我能夠站在學(xué)生的角度來思考問題。我會(huì)思考每個(gè)動(dòng)作的難度，每一次呼吸的重要性，以及身體的感受。這種變換視角的經(jīng)歷讓我更加理解學(xué)生的困惑和困難，也更加體會(huì)到一個(gè)好老師的重要性。
其次，代課的經(jīng)歷讓我增加了對瑜伽不同層面的了解。在代課中，我會(huì)遇到不同級別的學(xué)生，他們有的是初學(xué)者，有的是資深瑜伽愛好者。對于初學(xué)者，我要耐心地教導(dǎo)他們正確的動(dòng)作和呼吸方式，幫助他們逐漸掌握瑜伽的基本技巧。對于資深愛好者，我則要提供更多的挑戰(zhàn)和變化，引導(dǎo)他們進(jìn)一步提高自己的瑜伽水平。在代課中，我學(xué)到了如何在不同層面的學(xué)生中找到平衡，滿足他們的需求。
第三，代課的經(jīng)歷讓我學(xué)會(huì)了更好地溝通。作為瑜伽老師，溝通是非常重要的。我們需要和學(xué)生建立起信任和互動(dòng)，了解他們的身體狀況和目標(biāo)，幫助他們實(shí)現(xiàn)進(jìn)步。在代課中，我意識到每位學(xué)生都有不同的溝通方式和需求。有的學(xué)生喜歡主動(dòng)提問和回答問題，有的學(xué)生則比較害羞，需要更多的關(guān)懷和鼓勵(lì)。通過代課的經(jīng)歷，我學(xué)會(huì)了更加靈活地運(yùn)用溝通技巧，并且更加尊重每位學(xué)生的個(gè)性，幫助他們更好地進(jìn)行瑜伽練習(xí)。
第四，代課的經(jīng)歷讓我意識到自己仍然有很多需要學(xué)習(xí)的地方。作為老師，我們要不斷地提升自己的知識水平和技能。在代課中，我會(huì)遇到一些學(xué)生的問題，我暫時(shí)無法給出滿意的答案。這時(shí)，我會(huì)回去查閱相關(guān)資料，學(xué)習(xí)更多關(guān)于瑜伽的知識，并且不斷提高自己的理論水平。通過代課的經(jīng)歷，我認(rèn)識到學(xué)習(xí)是持續(xù)不斷的過程，只有不斷地努力才能成為一個(gè)更好的瑜伽老師。
最后，代課的經(jīng)歷讓我享受到了與不同學(xué)生一起修煉的樂趣。每個(gè)代課都是一個(gè)新的挑戰(zhàn)，我可以遇到不同背景和年齡的學(xué)生，一起分享瑜伽帶來的身心放松和健康。在代課中，有時(shí)候我會(huì)遇到一些初學(xué)者，他們剛開始練習(xí)瑜伽，還有些困惑和迷茫。然而，當(dāng)他們逐漸理解和掌握了某個(gè)動(dòng)作，或者當(dāng)他們在冥想中體驗(yàn)到身心的安寧時(shí)，那種成就感是難以言喻的。正是這種樂趣和成就感讓我更加熱愛這個(gè)行業(yè)，愿意不斷地付出和努力。
綜上所述，代課的經(jīng)歷讓我從不同的視角看待瑜伽，增加了瑜伽不同層面的了解，提升了溝通技巧，意識到自己的不足，并且享受與不同學(xué)生一起修煉的樂趣。代課是一次寶貴的經(jīng)歷，讓我更加明確自己的職責(zé)和使命，也讓我成長為一個(gè)更好的瑜伽老師。我相信，通過持續(xù)的努力和學(xué)習(xí)，我會(huì)在未來的代課中取得更好的成果，為更多的學(xué)生帶去瑜伽的力量和美好。
代課老師心得篇四
在這個(gè)學(xué)期中，我作為一名大學(xué)生，有幸被學(xué)校選中去為中學(xué)一年級的語文課程代課。當(dāng)我拿到代課通知書時(shí)，我對這個(gè)工作感到非常興奮。因?yàn)槲乙恢闭J(rèn)為語文是一個(gè)非常重要的學(xué)科，能夠通過教授語文來幫助學(xué)生提高自己的寫作和表達(dá)能力，這是一件非常有意義的事情。
第二段：我授課的策略
在代課過程中，我主要采用了兩種策略來進(jìn)行教學(xué)。第一種策略是通過講解范文來激發(fā)學(xué)生的寫作靈感。我會(huì)選取一些經(jīng)典的文章，讓學(xué)生去品味文章的語言、結(jié)構(gòu)以及表達(dá)方式。第二種策略是通過課堂討論來激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望。我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生討論課文中的某個(gè)問題，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)說出自己的看法。這樣既可以促進(jìn)學(xué)生的思維能力，也可以提高他們的口語表達(dá)能力。
第三段：我代課的體會(huì)
通過代課體驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)教授語文是一項(xiàng)需要長期積累和沉淀的工作。在授課過程中，我不僅需要了解學(xué)科知識，還需要了解學(xué)生的心理和思維方式。只有在把握這些方面的同時(shí)，才能夠教好一堂課程。此外，我還注意到了一些問題，比如學(xué)生參與度不夠高，缺乏自主學(xué)習(xí)的精神等等。這些問題需要我們教師去深入挖掘和處理，才能夠真正提高教學(xué)質(zhì)量。
第四段：我在代課中的收獲
通過代課體驗(yàn)，我在教育領(lǐng)域中有所收獲。首先，我發(fā)現(xiàn)教育工作的挑戰(zhàn)性非常大，需要教師不斷提升自己的能力和技巧。其次，我了解到了學(xué)生的心理和思維方式，這對于我的個(gè)人成長和學(xué)科研究都有非常大的幫助。最后，通過代課工作，我磨練了自己的組織能力、溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，這些能力在以后的職業(yè)生涯中也會(huì)帶給我很大的幫助。
第五段：我的建議和展望
在代課過程中，我認(rèn)為教師需要注意以下幾點(diǎn)：首先，一定要依據(jù)學(xué)生實(shí)際情況制定適合他們的教學(xué)計(jì)劃。其次，要注意激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)精神，讓他們感到學(xué)習(xí)語文是一種樂趣和冒險(xiǎn)。第三，要注重提高學(xué)生的表達(dá)能力，讓他們能夠自信地表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)。最后，要一直保持對教育工作的熱情和執(zhí)著，讓教學(xué)工作真正發(fā)揮出它的核心價(jià)值。綜上所述，我認(rèn)為代課工作對我的個(gè)人成長和未來職業(yè)規(guī)劃都有著非常大的幫助，我也希望能夠在未來的工作中對我的學(xué)生做一個(gè)更好的榜樣和指導(dǎo)者。
代課老師心得篇五
瑜伽是一種古老而神秘的運(yùn)動(dòng)方式，被許多人視為提升身心健康的有效途徑。然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，有時(shí)候我們可能因?yàn)榉N種原因無法參加瑜伽課程，這時(shí)代課老師的重要性就顯得尤為突出。最近，我有幸代課了一節(jié)瑜伽課，通過這次經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了代課老師的角色與意義。
首先，作為代課老師，我們要能夠迅速適應(yīng)各種瑜伽教室的環(huán)境。每個(gè)教室都有自己的布局和特點(diǎn)，我們需要迅速調(diào)整自己的節(jié)奏，適應(yīng)教室的大小、燈光、音響等條件。這需要我們具備良好的適應(yīng)能力和靈活的思維，能夠快速適應(yīng)并熟悉新的教學(xué)環(huán)境。
其次，代課老師還需要盡快與學(xué)員建立聯(lián)系。學(xué)員來上瑜伽課往往是為了放松身心、增強(qiáng)體質(zhì)。作為代課老師，我們需要盡快贏得學(xué)員的信任，建立起良好的師生關(guān)系。通過與學(xué)員的互動(dòng)和交流，我們可以了解到學(xué)員的需求和期望，有針對性地進(jìn)行教學(xué)，以使他們收獲更多。
第三，代課老師要能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法，豐富課程形式。瑜伽是一門身心合一的運(yùn)動(dòng)，融合了體位法、呼吸法和冥想法等。在代課過程中，我們需要根據(jù)學(xué)員的層次和需求選擇合適的教學(xué)方法，如使用道具輔助教學(xué)、引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行共同的冥想等。通過多種教學(xué)方法的運(yùn)用，我們可以使課堂更加豐富多樣，激發(fā)學(xué)員們的興趣與潛力。
此外，代課老師還需要具備良好的溝通能力與耐心。在課堂上，有時(shí)學(xué)員可能會(huì)出現(xiàn)一些問題，或者對動(dòng)作難以理解，這時(shí)候我們需要適時(shí)解答并給予指導(dǎo)。我們要保持平和的心態(tài)，耐心地傾聽學(xué)員的疑惑，并積極地與他們進(jìn)行溝通。只有通過良好的溝通和耐心的引導(dǎo)，學(xué)員們才能更好地理解和運(yùn)用瑜伽的知識和技巧。
最后，在代課過程中，我們要保持熱情與專業(yè)。無論是原先的瑜伽老師還是代課老師，我們都要以熱情的態(tài)度和專業(yè)的知識去教授課程。我們需要將自己對瑜伽的熱愛與知識傳遞給學(xué)員，激發(fā)他們對瑜伽的興趣，并幫助他們提升自身的身心健康。只有堅(jiān)持熱情和專業(yè)，我們才能真正影響到學(xué)員并幫助他們達(dá)到預(yù)期的效果。
通過這次代課經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了代課老師的重要性和所需要具備的素質(zhì)。代課老師需要具備適應(yīng)環(huán)境、與學(xué)員建立聯(lián)系、豐富課程形式、溝通交流和保持熱情專業(yè)的能力。作為瑜伽老師，我們的目標(biāo)是幫助學(xué)員提升身心健康，并在他們的瑜伽道路上做出積極的引導(dǎo)。通過不斷的實(shí)踐和努力，我相信我能夠成為一名更優(yōu)秀的瑜伽老師，并為更多的人帶來健康和快樂。
代課老師心得篇六
舞蹈是一門充滿活力和創(chuàng)造力的藝術(shù)形式，而舞蹈老師作為舞蹈教學(xué)的重要人物，扮演著傳授知識和培養(yǎng)學(xué)生才能的重要角色。然而，有時(shí)舞蹈老師因事務(wù)繁忙或健康原因無法親自上課，于是其他老師代課。這段時(shí)間代課經(jīng)驗(yàn)不僅豐富了舞蹈老師的教學(xué)技巧，同時(shí)也給他們帶來了一些心得體會(huì)。
首先，在代課過程中，舞蹈老師發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需求和潛力。在正常教學(xué)中，舞蹈老師可能無法完全了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和才能。然而，在代課過程中，他們與不同的學(xué)生接觸并了解到更多信息。這些學(xué)生可能由于怕羞或者自卑而沒有在正常教學(xué)環(huán)境中展示自己的潛力。通過代課，舞蹈老師能夠更好地了解學(xué)生的需求，并根據(jù)他們的潛力和興趣來定制教學(xué)計(jì)劃，以更好地發(fā)展學(xué)生的才能。
其次，在代課過程中，舞蹈老師鍛煉了自己的溝通和靈活性。代課不同于正常教學(xué)，舞蹈老師需要迅速適應(yīng)新的學(xué)生群體和環(huán)境。他們必須利用有限的時(shí)間與學(xué)生建立起有效的溝通，并盡快掌握學(xué)生的程度和水平。在這個(gè)過程中，舞蹈老師不僅需要良好的口頭表達(dá)能力，還需要用心傾聽學(xué)生的問題和疑慮，并給予積極的反饋和指導(dǎo)。
第三，代課過程中，舞蹈老師能夠更好地了解和尊重其他老師的教學(xué)風(fēng)格。舞蹈教學(xué)是一門藝術(shù)，每個(gè)老師都有自己獨(dú)特的風(fēng)格和方式。代課使舞蹈老師有機(jī)會(huì)觀察其他老師的教學(xué)方法，并從中學(xué)習(xí)和受益。他們可以借鑒其他老師的創(chuàng)作技巧、教學(xué)手法和課堂管理方法，并嘗試將這些經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的教學(xué)中，從而提升自己的教學(xué)水平。
第四，通過代課，舞蹈老師提高了對自己的理解和自信。當(dāng)舞蹈老師代課時(shí)，他們將調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，適應(yīng)新的環(huán)境，甚至改變他們的舞蹈風(fēng)格和創(chuàng)作方式，這需要相當(dāng)?shù)淖孕藕挽`活性。在這個(gè)過程中，舞蹈老師發(fā)現(xiàn)自己在舞蹈領(lǐng)域的知識和技能的獨(dú)立性和自主性。這樣的經(jīng)驗(yàn)使他們對自己更有信心，進(jìn)一步提高了教學(xué)的質(zhì)量和效果。
總之，舞蹈老師代課心得體會(huì)豐富多樣，不僅讓他們更好地了解學(xué)生的需求和潛力，還提升了他們的教學(xué)技巧和自信心。通過代課，舞蹈老師與學(xué)生建立了更緊密的聯(lián)系，學(xué)到了更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并從其他老師的教學(xué)風(fēng)格中受益。這樣的代課經(jīng)歷無疑是舞蹈老師成長和發(fā)展的重要機(jī)會(huì)，也為全面提升舞蹈教育的質(zhì)量和水平做出了貢獻(xiàn)。
代課老師心得篇七
老師來上課。唐老師有禮貌地鞠了鞠躬，便開始上課了。
看看唐老師很和藹，應(yīng)該對我們很好吧!可是剛想到這，便開始后悔了。只聽他用粗大的聲音說:“***請拿出試卷!”聲音高達(dá)80分貝，要是堵著耳朵都能聽見哩!
李鈺杰看這狀況，便不由自主地笑了一聲，聲音很小，只持續(xù)了2秒，可是還是不能逃過唐老師的火眼睛睛。兇狠狠地對他說:"笑什么?有什么好笑的?出去笑吧!”
總之，唐老師有和藹的一面，也有兇的一面。
代課老師心得篇八
我的老師是個(gè)非常可愛、非常漂亮的人。
”嗨，同學(xué)們好，我是你們的代課老師。“
”老師好！“我們答非所問。
我們看了看代課老師的模樣，黃色的染發(fā)，頭發(fā)下面有一雙目光明亮的眼睛，這雙眼睛常來看我們有沒有吵鬧、吃東西、交頭接耳。眼睛下面有一個(gè)鼻子，鼻子下面有一張嬌嫩的嘴巴，這張嘴巴常常告訴我們許多的知識道理，嘴巴兩旁不時(shí)出現(xiàn)了兩個(gè)紅潤的酒窩。整張臉讓人看著就舒服。
代課老師的課講得很精彩，她講課的時(shí)候，兩只手不停的往哪兒擺，像一只翩翩起舞的蝴蝶，有時(shí)很嚴(yán)厲，哪個(gè)同學(xué)上課不聽話的同學(xué)，被她那雙目光明亮的眼睛看到那只有投降的份兒了。有時(shí)也很善良，有一次，我感冒了，上課一直不停的咳，代課老師看到了，連忙帶起我到醫(yī)院，并找來代他上課的老師，到了醫(yī)院，醫(yī)生說我的喉嚨發(fā)炎，需要打吊針，然后便問我年齡名字，最后說一共25元，因?yàn)槲覜]有帶錢，所以老師就自己掏錢給醫(yī)生，此時(shí)，我的敬佩之情油然而生。
你們說我的老師好不好？
代課老師心得篇九
我們的代課老師——方老師我們班主任于老師在這周星期四的下午去廣州學(xué)習(xí)了，數(shù)學(xué)張老師幸好告訴我們星期五會(huì)有一個(gè)代課老師來幫我們測驗(yàn)語文，周五的第一節(jié)課剛好又是數(shù)學(xué)張老師的課，又告訴了我們：“代課老師姓方，是個(gè)很嚴(yán)格的老師，誰做錯(cuò)事就會(huì)被扣分”。同學(xué)們開始有點(diǎn)緊張了。接下來就是語文測驗(yàn)了，我看到的方老師胖胖的`、帶著眼鏡，有點(diǎn)像我一年級上電腦課的老師，只是方老師臉上有一些豆豆，電腦課老師就沒有。
代課老師心得篇十
“咳，今天體育老師不在，我來代課。”英語老師踏著鈴聲進(jìn)來了。
“咳咳，今天科學(xué)老師不在，我來代課。”數(shù)學(xué)老師踏著鈴聲進(jìn)來了。
“咳咳咳，今天美術(shù)老師不在，我來代課?！闭Z文老師踏著鈴聲進(jìn)來了。
沒錯(cuò)，你沒有看錯(cuò)，這，就是我們這兒“傳統(tǒng)習(xí)俗”，不管副科老師有沒有空上課，正科老師都要“樂于助人”地幫他們上課。
如上所述，代副課這件事帶來的“強(qiáng)大沖擊波”，早已用四班的同學(xué)們那顆被老師們蹂躪成“不銹鋼”的幼小心靈大大地適應(yīng)了。可我們到底適應(yīng)到了什么程度呢？這個(gè)問題的答案只有一個(gè)——只有你想不到，沒有我們做不到！我們甚至都可以精準(zhǔn)地“計(jì)算”出下節(jié)副課的主課是啥！并且我們老師的“作案手法”都如出一轍——“咳咳，這節(jié)課××老師不在，我來幫他代課?！?/p>
老師雖這么說著，但我們暗地里都不信。啥？問我們?yōu)樯恫恍牛亢?，說起來我就來氣。
還記得那是一節(jié)“驚天動(dòng)地、慘絕人寰”的披著“科學(xué)課”的皮的“數(shù)學(xué)課”?！翱瓤?，今天科學(xué)老師不在，我來代課?！碑?dāng)數(shù)學(xué)老師蹬著一雙中跟鞋進(jìn)人教室時(shí)，我們的內(nèi)心沒有任何波瀾，更沒有一個(gè)人匆匆忙忙地?fù)Q書——可不是嗎，我們早就預(yù)料到了?！昂昧?，現(xiàn)在我們來講一下《課課練》最后一道有點(diǎn)難度的題。這道題啊應(yīng)該先……”
我們敬愛的數(shù)學(xué)老師講的正high呢，突然，門外一串“噠噠噠”的腳步聲吸引了我們的注意力，只見科學(xué)老師氣喘吁吁地站在門口：“呼，抱歉，我來晚……了？”科學(xué)老師一抬頭，發(fā)現(xiàn)了滿臉尷尬的數(shù)學(xué)老師，兩個(gè)老師互相對視了超過十秒鐘，似乎兩個(gè)人的大腦都死機(jī)了一般。不過還好，科學(xué)老師的反應(yīng)力比較快，仿佛意識到了什么后，立即打圓場道：“額……那個(gè)同學(xué)們呀，老師最近有點(diǎn)發(fā)熱，還頭暈胸悶肚子疼，所以找了數(shù)學(xué)老師來代課。哎呦，你看，這肚子又疼了，我就先走了。”科學(xué)老師一說完，便一路小跑，像一陣風(fēng)似的“飛”出了教室。
就是因?yàn)檫@件事情，使我們對于老師的信任完全崩塌了。所以我們班的同志們共同編出了一句在成長道路上，令我們都受益匪淺的一句“至理名言”：
老師的嘴，騙人的鬼！
代課老師心得篇十一
我們班的班主任陳老師因?yàn)樾那椴缓枚?，所以就沒有來給我們上課。校長就給我們安排了一個(gè)個(gè)子非常小的老師來代課！
今天課上，情況糟糕極了。因?yàn)橥瑢W(xué)們一看是個(gè)小個(gè)子老師，就開始大聲喧嘩，吵鬧不停。盡管代課的老師脾氣很好，但卻忍受不了我們那蒼蠅般嗡嗡的聲音。代課老師就拿起了教鞭敲打講桌，力量很大，如果那講桌是人的話，恐怕早就哭了。但是我們?nèi)匀辉谙旅嬲f話，代課老師見來硬的不行，就來軟的了，她苦苦地哀求我們，叫我們別說話了，但這仍然無濟(jì)于事，代課老師最后氣得只能請校長了！校長來了，情況也有所好轉(zhuǎn)，但是等校長一走，教室里又像炸開了鍋一樣沸騰起來了！
班長想幫助代課老師來維持課堂的秩序，她就用眼神示意同學(xué)們安靜一下，警告他們放老實(shí)點(diǎn)，但誰也不理睬班長。喧鬧中就只有班長和學(xué)習(xí)委員一聲不響地做著！
再來看看其他同學(xué)們的表現(xiàn)吧！王坤喋喋不休地和許虎擺著龍門陣；張廷哈哈大笑；王成戀用小刀扎著桌子取樂；李州用橡皮彈著玩……氣得代課老師一會(huì)兒拉過這個(gè)的胳膊狠狠擰一把；一會(huì)兒抓住那個(gè)調(diào)皮鬼的手，拉過墻角罰站……可這些仍不管用，下面仍是人聲鼎沸。急得老師聲音都帶著哭腔：“你們?yōu)槭裁匆@么胡鬧？難道不怕懲罰嗎？”說完他用拳頭狠命地砸著桌子，大聲喊到：“安靜！安靜！”從他的聲音里聽得出來，他實(shí)在是太難過了。然而喧鬧聲依舊，可惡的吳雄還向老師扔了紙球，有的同學(xué)學(xué)貓叫。
代課老師心得篇十二
到了數(shù)學(xué)課，我終于看見了新數(shù)學(xué)老師的真面目。他是男老師，看上去有點(diǎn)老了，（他）好像一個(gè)老農(nóng)民，暗黃色的臉上有不少皺紋。但他對同學(xué)們總是笑嘻嘻的，看起來非常和藹。果然，他對同學(xué)們特別好。就拿作業(yè)這件事來說吧！事情是這樣的：
今天下午的最后一節(jié)布置作業(yè)了，我想：從四年級開始，就很辛苦，天天做好多作業(yè)，不知這個(gè)老師會(huì)給我布置多少作業(yè)？這時(shí)，有一個(gè)同學(xué)好奇地問數(shù)學(xué)老師：“今天的數(shù)學(xué)作業(yè)多嗎？”老師說：“很多。”全班聽了他的話，大呼：“啊！”有人還做出吐的樣子、暈倒等夸張動(dòng)作。那個(gè)同學(xué)皺起眉頭，盯住老師說：“作業(yè)太多了，就減少一些嗎！”其他同學(xué)也附和道：“對呀對呀，就減少一點(diǎn)作業(yè)?！崩蠋熁蛟S是知道我們的苦衷，便寬容地點(diǎn)了點(diǎn)頭。果然，在布置作業(yè)的時(shí)候，老師才給我們布置一點(diǎn)點(diǎn)作業(yè)，同學(xué)們高興得歡呼雀躍。要是別的老師聽了同學(xué)們的要求一定會(huì)拒絕，不是大吼：“你們是學(xué)生，一定要做那么多作業(yè)！”就是說：“學(xué)生嘛，不多做做作業(yè)怎么行呢？”還是這個(gè)老師對我們好！
這個(gè)新老師對我們真好，我一定要在這幾天好好學(xué)習(xí)，不讓他對我的學(xué)習(xí)失望。
代課老師心得篇十三
溥老師，你是一個(gè)漂亮迷人的老師，工作好，教得好。你和藹可親的臉總是那么親切。你白皙的臉上有一雙亮晶晶的眼睛，一雙彎彎的眉毛像月亮，沒那么厲害；高鼻梁下有一個(gè)紅色的小嘴，總能吐出蓮花。你教會(huì)了我很多道理，也教會(huì)了我很多豐富多彩的知識。因?yàn)槟愕墓膭?lì)，我充滿信心。在課堂上，我會(huì)大膽發(fā)言，不再像以前那樣膽小。
開學(xué)時(shí)，你對我們說我們是珍珠，你是把我們緊密相連的一根線。在你的指引下，我將是一顆閃亮的珍珠，而不是暗淡無色的石子。我會(huì)用自己的光芒吸引大家的'注意力，讓人覺得我是一顆真正的好珍珠。你教會(huì)了我們不要做一個(gè)正派的人，也要做一個(gè)打扮的漂亮，內(nèi)心美麗的人。你告訴我們，如果你在生活中走這條路達(dá)不到目的地，你可以嘗試另一條路。你還告訴我們，道德只是一個(gè)對錯(cuò)的問題，很難實(shí)踐。
你每天努力給我們講課，改作業(yè)。你曾經(jīng)一遍又一遍地告訴我們一個(gè)詞，以使我們理解它。你不會(huì)因?yàn)槔劬透嬖V我們這件事。當(dāng)你改變我們的作業(yè)時(shí)，你是如此的細(xì)心和細(xì)致。每一次作文評價(jià)都發(fā)揮得非常精彩，總能說在我們心里，激起我們的寫作欲望。我會(huì)記住你說的和做的一切。我會(huì)盡我所能讓你覺得有我這個(gè)學(xué)生是一件值得驕傲的事情，就像我有你是我的驕傲和榮幸一樣。
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