實(shí)用左手和右手讀后感范文（23篇）

讀后感可以讓我們更好地理解文學(xué)作品，提高審美水平。讀后感寫(xiě)作要從整體上感悟，把握書(shū)籍的核心思想和情感。在這些讀后感中，有些觀點(diǎn)或許會(huì)引起我們的共鳴，有些會(huì)讓我們對(duì)作品產(chǎn)生新的思考。

左手和右手讀后感篇一

這也是一本晦澀難讀的書(shū)。除了印刷精美，以及溫總理和克林頓點(diǎn)睛的評(píng)語(yǔ)吸引人之外，以獵奇的心情也許會(huì)令人失望，內(nèi)容也談不上引人入勝。有的，只是信手拈來(lái)的平鋪直敘。宇宙、神、理性、道德……等抽象的概念充盈其中，晦澀而略顯拗口的語(yǔ)句，也許浸潤(rùn)著譯者對(duì)原著的忠誠(chéng)。但是，這絲毫不能阻礙它成為史上最偉大的哲學(xué)經(jīng)典之一。正如譯者、北大教授何懷宏先生所言，“這不是一本時(shí)髦的書(shū)，而是一本經(jīng)久的書(shū)，買(mǎi)來(lái)不一定馬上讀，但一定會(huì)有需要讀它的時(shí)候。近兩千年前有一個(gè)人寫(xiě)下了它，再過(guò)兩千年一定也還會(huì)有人去讀它?！?/p>

《沉思錄》是一些從靈魂深處流淌出來(lái)的文字，樸實(shí)卻直抵人心。

左手和右手讀后感篇二

我不了解這本書(shū)的作者，但我覺(jué)得，他的心里，有一種奇特的液體在流動(dòng)，是什么，我始終不清楚。

可不可以稱為，19歲的自傳？

沒(méi)那么簡(jiǎn)單吧。

讀它，感覺(jué)自己內(nèi)心被輕輕地?fù)軇?dòng)了，被柔和地觸動(dòng)了，不知不覺(jué)響起共鳴，跟著那透明的文字，帶著淡淡的憂郁，演奏出一曲夢(mèng)幻般的旋律……讀它，恍若置身在了一個(gè)只有自己和自己的世界里，那么清晰的看見(jiàn)了自己，那么清晰的感受到了自己，心里一片明亮而混沌。

該讀它，如果你正在年輕。

該讀它，如果你正處青春。

該讀它，如果你擁有夢(mèng)想。

左手和右手讀后感篇三

郁郁蒼蒼的樹(shù)林綠到了暗淡，滿池碧水清到了渾濁，植物肆意生長(zhǎng)，池中盛開(kāi)著朵朵白色睡蓮。

一個(gè)身穿淡金色長(zhǎng)袍的金發(fā)少年坐在池水中，睡蓮輕輕漂浮在他的身邊。

少年抱著自己，表情是那么的迷茫……

一幅讓人看了心里有些隱痛的畫(huà)。

而這幅畫(huà)是一個(gè)封面。

畫(huà)下，幾個(gè)沒(méi)有任何修飾的黑色宋體字：左手倒影，右手年華。

這，是一本書(shū)的名字。

左手和右手讀后感篇四

初接觸《左手服務(wù)，右手銷售》這本書(shū)，是在一個(gè)同事的辦公桌上，我隨手抄起隨心一翻，看到很多圖表，心想這本書(shū)還真是教條啊，少有作者把要傳遞的思想用如此規(guī)矩的方式羅列出來(lái)，真心說(shuō)沒(méi)打算認(rèn)真閱讀。

漸漸身邊很多人在說(shuō)這個(gè)書(shū)名，懷著對(duì)專門(mén)寫(xiě)服務(wù)書(shū)籍不多的好奇心拍下一本，當(dāng)看完序后，我發(fā)現(xiàn)也許草草下的結(jié)論是不對(duì)的，序言中點(diǎn)出了很多我們平時(shí)觸手可及但卻沒(méi)有梳理出來(lái)的業(yè)務(wù)理論，巧妙的用一副對(duì)聯(lián)道出了在服務(wù)中成功營(yíng)銷的精髓。在接下來(lái)一段時(shí)間的閱讀中，我越來(lái)越覺(jué)得這是服務(wù)業(yè)務(wù)發(fā)展中的一本教科書(shū)，能引導(dǎo)服務(wù)團(tuán)隊(duì)的管理者去思考服務(wù)業(yè)務(wù)發(fā)展之道，教導(dǎo)服務(wù)工程師掌握一套可行的在服務(wù)中增值方法。

在讀書(shū)的過(guò)程中，我也在不斷的對(duì)部門(mén)業(yè)務(wù)策略進(jìn)行思考，通過(guò)對(duì)過(guò)度服務(wù)與過(guò)度銷售的學(xué)習(xí)，我梳理了“左手服務(wù)要?jiǎng)?chuàng)新，右手銷售要突破”的具體業(yè)務(wù)策略。這個(gè)梳理不光對(duì)年初規(guī)劃的部門(mén)策略進(jìn)行了呼應(yīng)，又做了進(jìn)一步的深化，原來(lái)我們總說(shuō)服務(wù)是本，要抓服務(wù)質(zhì)量，但是根源在哪里？服務(wù)業(yè)務(wù)的本質(zhì)就是要?jiǎng)?chuàng)造服務(wù)的價(jià)值，在服務(wù)中不斷的鼓勵(lì)每一個(gè)工程師在日常工作中不斷的圍繞“為客戶創(chuàng)造價(jià)值”的中心思想開(kāi)展工作，我想提高服務(wù)質(zhì)量與服務(wù)滿意度的問(wèn)題將迎刃而解。

服務(wù)增值也是業(yè)務(wù)盈利中需解決好的問(wèn)題，我們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中經(jīng)常在討論如何讓工程師即能修又能賣(mài)，通常我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)工程師的溝通、銷售能力，但兩者兼?zhèn)涞墓こ處熆偸区P毛麟角，好的增值案例總不能復(fù)制。”授之以魚(yú)！不如授之以漁”是我在讀了第三章：”有效駕馭客戶期望”后對(duì)服務(wù)增值如何開(kāi)展的感想！想讓每一個(gè)員工熟練的駕馭客戶的期望值和需求是不容易的，但是從服務(wù)流程的設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)就將服務(wù)和營(yíng)銷的環(huán)節(jié)加以融合，固化每一個(gè)工程師的服務(wù)過(guò)程是服務(wù)管理中可以做到的；不在像原來(lái)那樣單純的教工程師在處理故障的過(guò)程中去買(mǎi)商品，而是通過(guò)反映客戶在應(yīng)用中的問(wèn)題，在對(duì)工程師加以指導(dǎo)，有目的進(jìn)行服務(wù)營(yíng)銷，以達(dá)到送魚(yú)不如教會(huì)打魚(yú)的方法的目的。我想客戶的需求將不斷的涌現(xiàn)出來(lái)，讓工程師有更多的機(jī)會(huì)去創(chuàng)造服務(wù)價(jià)值。

知易行難，以上這些感悟紙上談兵很簡(jiǎn)單，重要真正與工作相結(jié)合產(chǎn)生效果；首先要從觀點(diǎn)和思想上進(jìn)行統(tǒng)一，希望能通過(guò)和大家一起學(xué)習(xí)《左手服務(wù)，右手銷售》，將以上談到的一至兩點(diǎn)先在工作中實(shí)踐起來(lái)，讓理論與實(shí)際相結(jié)合，真正讓服務(wù)業(yè)務(wù)發(fā)展上一個(gè)新的臺(tái)階。

左手和右手讀后感篇五

晉商和徽商是明清時(shí)期中國(guó)最大的兩大商幫。晉商在中國(guó)歷史上陳雄500年而不弱，徽商則在中國(guó)歷史上歷經(jīng)300年而不衰。

晉商的出現(xiàn)是山西“無(wú)平地沃土之饒，無(wú)水泉灌溉之益，無(wú)舟車(chē)漁米之利，鄉(xiāng)民唯以墾種上嶺下販，汗牛痛仆、仰天續(xù)命。”山西人因“地瘠民貧”“十年九旱”而被冠以“貧窮之地”。如此的地理?xiàng)l件，山西老百姓迫于生計(jì)，背上行囊，跨出西口，背井離鄉(xiāng)到處謀生。

許許多多的晉商在受盡艱難困苦和外族人的屈辱后，終于憑借自己高人一等的生意手腕，在商界嶄露頭角，隨后漸成幫派，迅速崛起，聲威響徹天下。

晉商遠(yuǎn)離他鄉(xiāng)，吃得苦中苦，懂得生活的來(lái)之不易，靠著吃苦耐勞的創(chuàng)業(yè)精神，鑄就了旅蒙商號(hào)大盛魁的成功，他在輝煌鼎盛的時(shí)候，員工達(dá)六七千人，商隊(duì)駱駝近二萬(wàn)頭，活動(dòng)地區(qū)包括新疆、伊犁、西伯利亞和莫斯科等多地，資本十分雄厚。他能夠在商界光芒四射，全拜賜于其祖祖輩輩人的吃苦耐勞精神。

“十年寒窗考狀元，十年學(xué)商倍加難”，對(duì)于學(xué)徒學(xué)商，晉商中曾流傳著這樣的學(xué)徒歌訣：

黎明即起，侍奉掌柜；五壺四把，終日伴隨；一絲不茍，謹(jǐn)小慎微；顧客上門(mén)，禮貌相待；不分童叟，不看衣服；察言觀色，唯恐得罪；精于業(yè)務(wù)，體會(huì)精髓；算盤(pán)口廖，必須熟練；有客實(shí)踐，無(wú)客默誦；學(xué)以致用，口無(wú)怨言；每歲終了，經(jīng)得考驗(yàn)；最所擔(dān)心，鋪蓋之卷；一旦學(xué)成，身股入柜；已有奔頭，雙親得慰。

由此可見(jiàn)，當(dāng)學(xué)徒的日子是極其辛苦的，嚴(yán)格的學(xué)徒制度，讓人才在長(zhǎng)期的鍛煉中具備了堅(jiān)韌不拔的精神素質(zhì)，正是這種艱難困苦的大無(wú)畏精神，使得晉商縱橫明清500年，無(wú)人阻擋他們南征北戰(zhàn)。

六必居任人為賢，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，在制作醬菜的過(guò)程中，材料都有固定的產(chǎn)地，在他們看來(lái)，要想制作出最好的醬菜，就要使用最好的原料，才能加工出味美質(zhì)優(yōu)的東西，六必居還有一套嚴(yán)格的操作規(guī)程，而且一切規(guī)程，只能由掌作一人總負(fù)責(zé)。

晉商的成功在于識(shí)人用人，晉商李宏齡感嘆：“得人者昌，政界固然，商界何獨(dú)不然”。高鈺憑借一己之力，多次在危機(jī)中轉(zhuǎn)危為安，他的才華被東家發(fā)現(xiàn)，破格任命他為大德通票號(hào)總經(jīng)理，而后其多次在市場(chǎng)沖擊下，未雨綢繆，免遭損失，保持穩(wěn)健發(fā)展的勢(shì)頭，創(chuàng)下了票號(hào)史上的新紀(jì)錄。

晉商的崛起有著多方面的因素，除了上述要素外，嚴(yán)格的號(hào)令規(guī)章必不可少。俗話說(shuō)：“國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，鋪有鋪規(guī)”，對(duì)于商號(hào)而言，要井然有序發(fā)展，要生存謀到利潤(rùn)，也得靠規(guī)矩，無(wú)規(guī)矩不成方圓，無(wú)規(guī)矩商號(hào)恐怕也將不復(fù)存在。

“集權(quán)一身的經(jīng)理負(fù)責(zé)制，現(xiàn)代化的管理制度，同行之間不僅要競(jìng)爭(zhēng)，更需要合作”等等晉商的管理策略，使得晉商不是曇花一現(xiàn)，有了更長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。而做生意僅僅靠熱情、努力和勤奮是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須要有謀有略，謀略是成大事的必備條件，是一種智慧。

晉商的俠義豪情、運(yùn)籌帷幄、與時(shí)相逐、審時(shí)借勢(shì)、趁勢(shì)而起等等謀略、觀念使得他們能夠長(zhǎng)久的雄踞商界，讓世人贊嘆。

現(xiàn)如今社會(huì)復(fù)雜化、競(jìng)爭(zhēng)多樣化。企業(yè)成員應(yīng)該學(xué)習(xí)晉商努力進(jìn)取的、勤勞節(jié)儉的精神；企業(yè)在管理上制定嚴(yán)格的企業(yè)管理制度，令行禁止，形成企業(yè)良好的管理環(huán)境；企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)做到識(shí)人、用人，標(biāo)榜立樣；同事之間相互協(xié)助、相互競(jìng)爭(zhēng)等等，借鑒古人的經(jīng)驗(yàn)和智慧，必能使企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)脫穎而出，蒸蒸日上。

左手和右手讀后感篇六

我喜歡一邊吃冰欺凌，一邊喝咖啡，喜歡吃路邊攤子上的刀削面，喜歡半瞇著眼睛看太陽(yáng)，我的生活是那樣單純。直到有一天，我讀了郭敬明的《左手倒影，右手年華》，才知道，高中生的那一群人，生活得同樣精彩。

記得有一次在書(shū)山書(shū)海中遇見(jiàn)《左手倒影，右手年華》，它正安安靜靜地躺在那個(gè)角落，紫紅色的飛舞的字被如同墨一般的黑色包圍著，它似乎擁有魔法，吸引了我的好奇，于是，我打開(kāi)了第一頁(yè)。從那一刻起，那本書(shū)影響了我的一生。

郭敬明的文字是會(huì)灰色的，帶著壓抑。文字是憂郁的，淡淡的憂郁在他們身上散發(fā)，并包圍著我，有點(diǎn)難受，我哭了。

整本書(shū)都講了郭敬明他的高三生活，讓我認(rèn)識(shí)了他的朋友：小a、顏敘、崇明、微微和cd店老板。這里面講了他們之間的友情、他們的生活。有點(diǎn)頹廢，又是那樣不尋，那樣令人羨慕。他們都是憂郁的孩子。

其實(shí)他們外表和我們一樣，干凈整潔，書(shū)包里也裝了沉甸甸的書(shū)本和練習(xí)冊(cè)，他們背誦abc和我們一樣認(rèn)真，他們也會(huì)將裝訂整齊的試卷一遍遍的看，而且每一遍都是那樣的認(rèn)真?？墒牵覀儽贿@樣的生活所俘，就像在被慢慢加熱的水底待著的青蛙，漸漸在不知不覺(jué)中迷失、死亡。而他們以他們的方式發(fā)泄釋放。整抽屜的cd，在寂寞的夜晚，將耳機(jī)調(diào)到震耳欲聾，踩著鼓點(diǎn)，身體在空氣中舒展。黑暗中，他們自我麻醉，他們的表情是麻木的，眼神是空洞的，但內(nèi)心的感情是黑色的浪潮，每每午夜，便可聽(tīng)見(jiàn)，嘩，嘩，嘩，無(wú)情的，灑脫的釋放。

郭敬明在文中說(shuō)他喜歡讀安妮寶貝。安妮寶貝是我向來(lái)不喜歡的，也許是對(duì)如今泛濫網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的偏見(jiàn)。不過(guò)我還是改變了主意，特意去了趟書(shū)店，買(mǎi)了她的《彼岸花》。我看見(jiàn)的仍是灰色，安妮寶貝似乎更絕望。這一次，我不哭了，我的淚已經(jīng)流干。她很殘忍，那種一針見(jiàn)血讓我看見(jiàn)了活在內(nèi)心深處的自己，那種空虛、無(wú)助和脆弱。也許最好的治療方法就是，在傷口上撒鹽，痛得徹底，才會(huì)避免下一次錯(cuò)誤。

讀了這本書(shū)，我才發(fā)現(xiàn)，生活并沒(méi)有那樣悠閑，我開(kāi)始重新打量這個(gè)世界，試探著用手去觸碰未知，現(xiàn)在我很忙，我已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間瞇著眼睛看太陽(yáng)了。有一次，我一個(gè)人走在陌生的道路上，忽然停下來(lái)去看太陽(yáng)，那太陽(yáng)很亮，很溫暖，我閉上被太陽(yáng)照得生疼的雙眼，眼淚不知不覺(jué)流了出來(lái)。為什么？我也不知道。

我開(kāi)始聽(tīng)搖滾。我終于知道為什么他們熱愛(ài)搖滾，因?yàn)橐彩菓n郁的，就像痛哭的孩子，真的'。我記得郭敬明在里面說(shuō)過(guò)一句話：“喜歡搖滾的徹夜不歸的人，他們是孤獨(dú)的，其實(shí)他們更喜歡媽媽送遞上來(lái)一個(gè)親手削的一個(gè)蘋(píng)果”。當(dāng)我們被生活中精致的物質(zhì)填滿時(shí)，情感冷漠了，其實(shí)那種淡淡的體貼才真正讓人回味。

我的生活漸漸圖上了一層灰色，陽(yáng)光照不進(jìn)來(lái)。也許有那一天，我撥開(kāi)這這層灰色，然后在陽(yáng)關(guān)中慢慢舔傷口，而我生活的信念也變得更加堅(jiān)定。《左手倒影，右手年華》，你，讓我成長(zhǎng)。

左手和右手讀后感篇七

初接觸【左手服務(wù)，右手銷一售】這本書(shū)，是在一個(gè)同事的辦公桌上，我隨手抄起隨心一翻，看到很多圖表，心想這本書(shū)還真是教條啊，少有作者把要傳遞的思想用如此規(guī)矩的方式羅列出來(lái)，真心說(shuō)沒(méi)打算認(rèn)真閱讀。

漸漸身邊很多人在說(shuō)這個(gè)書(shū)名，懷著對(duì)專門(mén)寫(xiě)服務(wù)書(shū)籍不多的好奇心拍下一本，當(dāng)看完序后，我發(fā)現(xiàn)也許草草下的結(jié)論是不對(duì)的，序言中點(diǎn)出了很多我們平時(shí)觸手可及但卻沒(méi)有梳理出來(lái)的業(yè)務(wù)理論，巧妙的用一副對(duì)聯(lián)道出了在服務(wù)中成功營(yíng)銷的.一精一髓。在接下來(lái)一段時(shí)間的閱讀中，我越來(lái)越覺(jué)得這是服務(wù)業(yè)務(wù)發(fā)展中的一本教科書(shū)，能引導(dǎo)服務(wù)一團(tuán)一隊(duì)的管理者去思考服務(wù)業(yè)務(wù)發(fā)展之道，教導(dǎo)服務(wù)工程師掌握一套可行的在服務(wù)中增值方法。

在讀書(shū)的過(guò)程中，我也在不斷的對(duì)部門(mén)業(yè)務(wù)策略進(jìn)行思考，通過(guò)對(duì)過(guò)度服務(wù)與過(guò)度銷一售的學(xué)習(xí)，我梳理了“左手服務(wù)要?jiǎng)?chuàng)新，右手銷一售要突破”的具體業(yè)務(wù)策略。這個(gè)梳理不光對(duì)年初規(guī)劃的部門(mén)策略進(jìn)行了呼應(yīng)，又做了進(jìn)一步的深化，原來(lái)我們總說(shuō)服務(wù)是本，要抓服務(wù)質(zhì)量，但是根源在哪里？服務(wù)業(yè)務(wù)的本質(zhì)就是要?jiǎng)?chuàng)造服務(wù)的價(jià)值，在服務(wù)中不斷的鼓勵(lì)每一個(gè)工程師在日常工作中不斷的圍繞“為客戶創(chuàng)造價(jià)值”的中心思想開(kāi)展工作，我想提高服務(wù)質(zhì)量與服務(wù)滿意度的問(wèn)題將迎刃而解。

傀務(wù)增值也是業(yè)務(wù)盈利中需解決好的問(wèn)題，我們?cè)谝粓F(tuán)一隊(duì)中經(jīng)常在討論如何讓工程師即能修又能賣(mài)，通常我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)工程師的溝通、銷一售能力，但兩者兼?zhèn)涞墓こ處熆偸区P一毛一麟角，好的增值案例總不能復(fù)制?！笆谥贼~(yú)！不如授之以漁”是我在讀了第三章：“有效駕馭客戶期望”后對(duì)服務(wù)增值如何開(kāi)展的感想！想讓每一個(gè)員工熟練的駕馭客戶的期望值和需求是不容易的，但是從服務(wù)流程的設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)就將服務(wù)和營(yíng)銷的環(huán)節(jié)加以融合，固化每一個(gè)工程師的服務(wù)過(guò)程是服務(wù)管理中可以做到的；不在像原來(lái)那樣單純的教工程師在處理故障的過(guò)程中去買(mǎi)商品，而是通過(guò)反映客戶在應(yīng)用中的問(wèn)題，在對(duì)工程師加以指導(dǎo)，有目的進(jìn)行服務(wù)營(yíng)銷，以達(dá)到送魚(yú)不如教會(huì)打魚(yú)的方法的目的。我想客戶的需求將不斷的涌現(xiàn)出來(lái)，讓工程師有更多的機(jī)會(huì)去創(chuàng)造服務(wù)價(jià)值。

知易行難，以上這些感悟紙上談兵很簡(jiǎn)單，重要真正與工作相結(jié)合產(chǎn)生效果；首先要從觀點(diǎn)和思想上進(jìn)行統(tǒng)一，希望能通過(guò)和大家一起學(xué)習(xí)【左手服務(wù)，右手銷一售】，將以上談到的一至兩點(diǎn)先在工作中實(shí)踐起來(lái)，讓理論與實(shí)際相結(jié)合，真正讓服務(wù)業(yè)務(wù)發(fā)展上一個(gè)新的臺(tái)階。

左手和右手讀后感篇八

管理知識(shí)培訓(xùn)心得

隨著公司不斷的發(fā)展，人們的思維也在不斷轉(zhuǎn)變，為了讓公司能夠高速、穩(wěn)定地發(fā)展，輸出更好的服務(wù)和創(chuàng)造更多的價(jià)值，不斷的尋找適合自身的管理方式和發(fā)展方向，通過(guò)一次次的培訓(xùn)，特別是通過(guò)對(duì)《左手執(zhí)行力右手領(lǐng)導(dǎo)力》一書(shū)的學(xué)習(xí)使我受益匪淺，深深體會(huì)到自己的不足。

(一)執(zhí)行力的理解。字面理解為：執(zhí)行并完成任務(wù)的能力，眾所周知，再好的戰(zhàn)略和再科學(xué)管理措施都需要有效的執(zhí)行才能實(shí)現(xiàn)。若沒(méi)有執(zhí)行，則一切皆為空談。我們都知道執(zhí)行的實(shí)質(zhì)就是讓既定的目標(biāo)通過(guò)有效的落實(shí)來(lái)實(shí)現(xiàn)。一個(gè)企業(yè)整體的執(zhí)行力如何，一是在于企業(yè)自身的環(huán)境，因?yàn)槠髽I(yè)要給企業(yè)管理者提供行使執(zhí)行力的保證，也就是說(shuō)，一個(gè)企業(yè)要想發(fā)展，必須具備完善的管理制度和實(shí)用的人才管理機(jī)制，讓員工知道該怎么做，怎么去完成領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)，促使員工適應(yīng)企業(yè)的管理方式，并養(yǎng)成習(xí)慣，給企業(yè)執(zhí)行力的落實(shí)帶來(lái)很大推動(dòng)。二是中層管理者的能力和對(duì)于執(zhí)行角色的認(rèn)知程度。在能力上，相信大家都沒(méi)有什么問(wèn)題。在多年兢兢業(yè)業(yè)的工作當(dāng)中早已經(jīng)獲得了大家的認(rèn)同和肯定。只是在認(rèn)知程度上可能會(huì)產(chǎn)生一些不同從而影響執(zhí)行力，比如不學(xué)習(xí)，不上進(jìn)，能力倒退，不能吸收新思想新理念，安于現(xiàn)狀；還有把能力擺錯(cuò)了方向，提拔能力不強(qiáng)的人和拉幫結(jié)派，想保住自己的位置等等。其實(shí)中層管理者肩負(fù)著輔助高層管理者決策、傳達(dá)上級(jí)指示和收集反饋意見(jiàn)、緩沖各方面壓力、協(xié)調(diào)溝通各方關(guān)系等重要任務(wù)。他們的工作在縱向與橫向上都有著密切的聯(lián)系，是任何企業(yè)得意成功的關(guān)鍵。三是基層員工的自身素質(zhì)。員工素質(zhì)低下在每個(gè)企業(yè)都有，要想讓他們遵守公司規(guī)章制度，除了中層領(lǐng)導(dǎo)要以身作則，公司還要組織對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)和引導(dǎo)，使其盡快熟悉自己的工作，形成固定的流程便于切實(shí)有效的落實(shí)執(zhí)行力。

(二)領(lǐng)導(dǎo)力的理解。所謂領(lǐng)導(dǎo)，就是聽(tīng)過(guò)對(duì)人員和其他方面的資源進(jìn)行整合管理，從而用最低的成本實(shí)現(xiàn)最高的效益。現(xiàn)代企業(yè)講的都是團(tuán)隊(duì)協(xié)作，而不是個(gè)人英雄主義。每一個(gè)員工都要有團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感。作為企業(yè)首先要培養(yǎng)忠誠(chéng)度，要想員工對(duì)公司忠誠(chéng)，公司必須對(duì)員工誠(chéng)信，要履行對(duì)員工的每一個(gè)承諾，關(guān)心員工，增加員工對(duì)公司的信任感。充分發(fā)揮公司的激勵(lì)機(jī)制，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的員工給予獎(jiǎng)勵(lì)，并根據(jù)實(shí)際情況提供一定平臺(tái)讓他發(fā)揮，使其他熱愛(ài)這份工作，全心全意為公司工作。公司在組織培訓(xùn)時(shí)要給員工經(jīng)常灌輸“堅(jiān)決服從”意識(shí)，當(dāng)然這個(gè)服從不是強(qiáng)迫的、抵制的，因?yàn)榉臎Q策的內(nèi)容是在決策前，就與員工溝通交流過(guò)，并且認(rèn)可，覺(jué)得這些是自己應(yīng)該做好的。但一旦作出決策，就應(yīng)堅(jiān)決執(zhí)行，對(duì)于不服從者，要給予嚴(yán)厲懲罰，否則執(zhí)行力空談。團(tuán)隊(duì)的凝聚力肯定與組成這個(gè)團(tuán)隊(duì)的成員有關(guān)，還有一個(gè)最重要的因素就是這個(gè)團(tuán)隊(duì)的核心負(fù)責(zé)人，在于一個(gè)大的企業(yè)來(lái)說(shuō)就是部門(mén)負(fù)責(zé)人即中層領(lǐng)導(dǎo)者，他的組織能力及人格魅力都能影響他帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)，因此作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)的負(fù)責(zé)人必須要有卓越遠(yuǎn)見(jiàn)，將各種心態(tài)不一的眾人引向統(tǒng)一的目標(biāo)，通過(guò)溝通協(xié)作和合作來(lái)建立共識(shí)，對(duì)每個(gè)成員充分了解，設(shè)法使之發(fā)揮所長(zhǎng)，以達(dá)到分工專業(yè)的效果；通過(guò)理念的灌輸，目標(biāo)的設(shè)計(jì)等促使每個(gè)成員彼此相互配合，同心協(xié)力，從而更好的提升團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力。總之，領(lǐng)導(dǎo)力的最好體現(xiàn)就是人盡其才、才盡其用，最大限度地為總體目標(biāo)貢獻(xiàn)自己的力量。

(三)我知道在很多企業(yè)，有很多員工，他們?cè)跒樽约汗べY太低而吶喊，為自己總是加班而抱怨，但很少甚至沒(méi)有一個(gè)對(duì)自己的工作能力和工作效率不高而較真。隨著社會(huì)的進(jìn)步和科學(xué)的發(fā)達(dá)，企業(yè)越來(lái)越注重人才，也就是具備創(chuàng)新能力和創(chuàng)造效益的人。如果要你在一個(gè)企業(yè)里占有一席之地，只要不停的學(xué)習(xí)，不停的吸收新鮮的東西來(lái)充實(shí)自己的大腦，才能改變自己的觀念和思維，與企業(yè)一同成長(zhǎng)。

左手和右手讀后感篇九

初接觸《左手服務(wù)，右手銷售》這本書(shū)，是在一個(gè)同事的辦公桌上，我隨手抄起隨心一翻，看到很多圖表，心想這本書(shū)還真是教條啊，少有作者把要傳遞的思想用如此規(guī)矩的方式羅列出來(lái)，真心說(shuō)沒(méi)打算認(rèn)真閱讀。

漸漸身邊很多人在說(shuō)這個(gè)書(shū)名，懷著對(duì)專門(mén)寫(xiě)服務(wù)書(shū)籍不多的好奇心拍下一本，當(dāng)看完序后，我發(fā)現(xiàn)也許草草下的結(jié)論是不對(duì)的，序言中點(diǎn)出了很多我們平時(shí)觸手可及但卻沒(méi)有梳理出來(lái)的業(yè)務(wù)理論，巧妙的用一副對(duì)聯(lián)道出了在服務(wù)中成功營(yíng)銷的精髓。在接下來(lái)一段時(shí)間的閱讀中，我越來(lái)越覺(jué)得這是服務(wù)業(yè)務(wù)發(fā)展中的一本教科書(shū)，能引導(dǎo)服務(wù)團(tuán)隊(duì)的管理者去思考服務(wù)業(yè)務(wù)發(fā)展之道，教導(dǎo)服務(wù)工程師掌握一套可行的在服務(wù)中增值方法。

在讀書(shū)的過(guò)程中，我也在不斷的對(duì)部門(mén)業(yè)務(wù)策略進(jìn)行思考，通過(guò)對(duì)過(guò)度服務(wù)與過(guò)度銷售的學(xué)習(xí)，我梳理了“左手服務(wù)要?jiǎng)?chuàng)新，右手銷售要突破”的具體業(yè)務(wù)策略。這個(gè)梳理不光對(duì)年初規(guī)劃的部門(mén)策略進(jìn)行了呼應(yīng)，又做了進(jìn)一步的深化，原來(lái)我們總說(shuō)服務(wù)是本，要抓服務(wù)質(zhì)量，但是根源在哪里？服務(wù)業(yè)務(wù)的本質(zhì)就是要?jiǎng)?chuàng)造服務(wù)的價(jià)值，在服務(wù)中不斷的鼓勵(lì)每一個(gè)工程師在日常工作中不斷的圍繞“為客戶創(chuàng)造價(jià)值”的中心思想開(kāi)展工作，我想提高服務(wù)質(zhì)量與服務(wù)滿意度的問(wèn)題將迎刃而解。

服務(wù)增值也是業(yè)務(wù)盈利中需解決好的問(wèn)題，我們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中經(jīng)常在討論如何讓工程師即能修又能賣(mài)，通常我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)工程師的溝通、銷售能力，但兩者兼?zhèn)涞墓こ處熆偸区P毛麟角，好的增值案例總不能復(fù)制。“授之以魚(yú)！不如授之以漁”是我在讀了第三章：“有效駕馭客戶期望”后對(duì)服務(wù)增值如何開(kāi)展的感想！想讓每一個(gè)員工熟練的駕馭客戶的期望值和需求是不容易的，但是從服務(wù)流程的設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)就將服務(wù)和營(yíng)銷的環(huán)節(jié)加以融合，固化每一個(gè)工程師的服務(wù)過(guò)程是服務(wù)管理中可以做到的；不在像原來(lái)那樣單純的教工程師在處理故障的過(guò)程中去買(mǎi)商品，而是通過(guò)反映客戶在應(yīng)用中的問(wèn)題，在對(duì)工程師加以指導(dǎo)，有目的進(jìn)行服務(wù)營(yíng)銷，以達(dá)到送魚(yú)不如教會(huì)打魚(yú)的方法的目的。我想客戶的需求將不斷的涌現(xiàn)出來(lái)，讓工程師有更多的機(jī)會(huì)去創(chuàng)造服務(wù)價(jià)值。

知易行難，以上這些感悟紙上談兵很簡(jiǎn)單，重要真正與工作相結(jié)合產(chǎn)生效果；首先要從觀點(diǎn)和思想上進(jìn)行統(tǒng)一，希望能通過(guò)和大家一起學(xué)習(xí)《左手服務(wù)，右手銷售》，將以上談到的.一至兩點(diǎn)先在工作中實(shí)踐起來(lái)，讓理論與實(shí)際相結(jié)合，真正讓服務(wù)業(yè)務(wù)發(fā)展上一個(gè)新的臺(tái)階。

左手和右手讀后感篇十

左手倒影右手年華，十六歲的逝去，我們的手中又剩下什么，虛無(wú)還是望年華消逝的無(wú)奈神色。小四的文字又一次深深烙印在我的心中，他在懷念他的十七歲，我在這里追悼我的十六年華。

寂寞的小孩

小四的文字仿佛在繼續(xù)著我的靈魂，“我是一個(gè)在感到寂寞的時(shí)候就會(huì)仰望天空的小孩，望著那個(gè)大月亮，望到脖子酸痛，望到眼中噙滿淚水?！蔽揖拖筮@個(gè)小孩一樣寂寞，蔚藍(lán)的天空下，孤單的身影，映照在盡頭，我喜歡聽(tīng)著音樂(lè)，一個(gè)人走，大多數(shù)的夜晚我的心情是寂寞蒼涼的，每當(dāng)這時(shí)，我總是表現(xiàn)得很堅(jiān)強(qiáng)，滿臉的倔強(qiáng)和抗拒，他的文章讓我體會(huì)了真實(shí)的我，讓我去回憶這十六年華，喜歡這文字的真實(shí)與慘烈。

畢業(yè)驪歌

“我告別了許多人，我知道這悲傷無(wú)比巨大，可已經(jīng)哭不出聲音了，我眼中的絕望如同冰面下的黑色潮水?！比ツ晡乙餐∷囊粯赢厴I(yè)了，所有人離我而去，我孑然一身義無(wú)反顧的撲向了這個(gè)歷史校園，正如小四的言語(yǔ)：“一個(gè)人身邊的位置只有那么多，你能給的也只有那么多，在這個(gè)狹小的圈子里，有些人要進(jìn)來(lái)，就有一些人不得不離開(kāi)?！蔽淖诛@現(xiàn)，引起了我無(wú)盡的思念，竇豆你還好嗎?畢業(yè)說(shuō)不上喜悅也沒(méi)有悲哀只是記得我們之間無(wú)法彌補(bǔ)的裂縫，時(shí)間真能沖淡一切嗎?手拉著手分享著快樂(lè)，手拉著手，給過(guò)彼此溫暖，可是手拉著手再怎么用力，卻再?zèng)]握回昨天的`記憶，你離去，我追尋，你漠然，我挽留，你緘默，我黯然，裂痕凸現(xiàn)來(lái)不及察覺(jué)，便被悲傷覆蓋，于是我放棄，我枉然，直到讀著小四的文字：“曾經(jīng)有一個(gè)笑容出現(xiàn)在我的生命里，可是最后還是如霧般消散，而這個(gè)笑容，就成為我心中埋藏的一條湍急河流，無(wú)法泅渡，那河流的聲音就成為我每日每夜絕望的歌唱?！蔽殷@醒原來(lái)我心底最珍愛(ài)的朋友，還是你?？删嚯x太大，拉也拉不回.“我希望所有人都快樂(lè)，都能在他們各自所在的地方，安靜而滿足的前行，而不是一臉張皇的站在十字路口，迷失了所有方向.”小四的祝福也送給你們。

思想的聲音

當(dāng)我們站在青春的這道坎上，我們開(kāi)始學(xué)會(huì)了洞察人生，思考人生，小四思考了他平淡的生活，他刻苦銘心的朋友，他絕望的人生觀，她對(duì)音樂(lè)電影的摯愛(ài)及對(duì)未來(lái)無(wú)法抗拒的無(wú)奈，讀著這文字，才深刻體會(huì)到十六歲時(shí)的我，我的眼里寫(xiě)滿了懦弱，心里填滿了斗志，我如同黑夜中迷路的小孩，望著空洞洞的前方低頭啜泣，不知道哪里是光明的出口，渴望長(zhǎng)大，可是當(dāng)這一天到臨時(shí)我卻慌張到措手不及，于是我看到小四的文章懷念自己經(jīng)歷過(guò)的所有，懷念那些簡(jiǎn)單的生活，細(xì)小的幸福。

“我懷念過(guò)去的你，懷念我留在單車(chē)上的十七歲，懷念曾經(jīng)因你的一陣微笑而激蕩起的微風(fēng)，夾著悲歡和一去不再回來(lái)的昨天，浩浩蕩蕩的穿越我單薄的青春。明亮，傷感，無(wú)窮盡。”

看這本書(shū)的時(shí)候，我握著加了很多冰的杯喝水，杯子外面濕漉漉的，那些水滴像眼淚一滴一滴掉進(jìn)書(shū)頁(yè)里，即使將來(lái)蒸發(fā)了那些紙張也會(huì)記得他們?cè)?jīng)來(lái)過(guò)，就像那些逝去的青春：你曾經(jīng)來(lái)過(guò)。朋友記住我們那樣的年華，是一個(gè)結(jié)束也是一個(gè)開(kāi)始！盡自己最大的努力頂天立地的感受風(fēng)雨。

左手和右手讀后感篇十一

小四的文字細(xì)膩且憂傷，如同一枚細(xì)微的刺扎進(jìn)了手心柔軟的肉中，拔也拔不出，讓心不停的痛，不停的痛。

左手倒影右手年華，十六歲的逝去，我們的手中又剩下什么，虛無(wú)還是望年華消逝的無(wú)奈神色。小四的文字又一次深深烙印在我的心中，他在懷念他的十七歲，我在這里追悼我的十六年華。

寂寞的小孩

小四的文字仿佛在繼續(xù)著我的靈魂，“我是一個(gè)在感到寂寞的時(shí)候就會(huì)仰望天空的小孩，望著那個(gè)大月亮，望到脖子酸痛，望到眼中噙滿淚水?！蔽揖拖筮@個(gè)小孩一樣寂寞，蔚藍(lán)的天空下，孤單的身影，映照在盡頭，我喜歡聽(tīng)著音樂(lè)，一個(gè)人走，大多數(shù)的夜晚我的心情是寂寞蒼涼的，每當(dāng)這時(shí)，我總是表現(xiàn)得很堅(jiān)強(qiáng)，滿臉的倔強(qiáng)和抗拒，他的文章讓我體會(huì)了真實(shí)的我，讓我去回憶這十六年華，喜歡這文字的真實(shí)與慘烈。

畢業(yè)驪歌

“我告別了許多人，我知道這悲傷無(wú)比巨大，可已經(jīng)哭不出聲音了，我眼中的絕望如同冰面下的黑色潮水?！比ツ晡乙餐∷囊粯赢厴I(yè)了，所有人離我而去，我孑然一身義無(wú)反顧的撲向了這個(gè)歷史校園，正如小四的言語(yǔ)：“一個(gè)人身邊的位置只有那么多，你能給的也只有那么多，在這個(gè)狹小的圈子里，有些人要進(jìn)來(lái)，就有一些人不得不離開(kāi)?！蔽淖诛@現(xiàn)，引起了我無(wú)盡的思念，竇豆你還好嗎？畢業(yè)說(shuō)不上喜悅也沒(méi)有悲哀只是記得我們之間無(wú)法彌補(bǔ)的裂縫，時(shí)間真能沖淡一切嗎？手拉著手分享著快樂(lè)，手拉著手，給過(guò)彼此溫暖，可是手拉著手再怎么用力，卻再?zèng)]握回昨天的記憶，你離去，我追尋，你漠然，我挽留，你緘默，我黯然，裂痕凸現(xiàn)來(lái)不及察覺(jué)，便被悲傷覆蓋，于是我放棄，我枉然，直到讀著小四的文字：“曾經(jīng)有一個(gè)笑容出現(xiàn)在我的生命里，可是最后還是如霧般消散，而這個(gè)笑容，就成為我心中埋藏的一條湍急河流，無(wú)法泅渡，那河流的聲音就成為我每日每夜絕望的歌唱?！蔽殷@醒原來(lái)我心底最珍愛(ài)的朋友，還是你?？删嚯x太大，拉也拉不回?！拔蚁Ｍ腥硕伎鞓?lè)，都能在他們各自所在的地方，安靜而滿足的前行，而不是一臉張皇的站在十字路口，迷失了所有方向?！毙∷牡淖８Ｒ菜徒o你們。

思想的聲音

當(dāng)我們站在青春的這道坎上，我們開(kāi)始學(xué)會(huì)了洞察人生，思考人生，()小四思考了他平淡的生活，他刻苦銘心的朋友，他絕望的人生觀，她對(duì)音樂(lè)電影的摯愛(ài)及對(duì)未來(lái)無(wú)法抗拒的無(wú)奈，讀著這文字，才深刻體會(huì)到十六歲時(shí)的我，我的眼里寫(xiě)滿了懦弱，心里填滿了斗志，我如同黑夜中迷路的小孩，望著空洞洞的前方低頭啜泣，不知道哪里是光明的出口，渴望長(zhǎng)大，可是當(dāng)這一天到臨時(shí)我卻慌張到措手不及，于是我看到小四的文章懷念自己經(jīng)歷過(guò)的所有，懷念那些簡(jiǎn)單的生活，細(xì)小的幸福。

“我懷念過(guò)去的你，懷念我留在單車(chē)上的十七歲，懷念曾經(jīng)因你的一陣微笑而激蕩起的微風(fēng)，夾著悲歡和一去不再回來(lái)的昨天，浩浩蕩蕩的穿越我單薄的青春。明亮，傷感，無(wú)窮盡?！?/p>

看這本書(shū)的時(shí)候，我握著加了很多冰的杯喝水，杯子外面濕漉漉的，那些水滴像眼淚一滴一滴掉進(jìn)書(shū)頁(yè)里，即使將來(lái)蒸發(fā)了那些紙張也會(huì)記得他們?cè)?jīng)來(lái)過(guò)，就像那些逝去的青春：你曾經(jīng)來(lái)過(guò)。朋友記住我們那樣的年華，是一個(gè)結(jié)束也是一個(gè)開(kāi)始！盡自己最大的努力頂天立地的感受風(fēng)雨。

左手和右手讀后感篇十二

我喜歡一邊吃冰欺凌，一邊喝咖啡，喜歡吃路邊攤子上的刀削面，喜歡半瞇著眼睛看太陽(yáng)，我的

生活

記得有一次在書(shū)山書(shū)海中遇見(jiàn)《左手倒影，右手年華》，它正安安靜靜地躺在那個(gè)角落，紫紅色的飛舞的字被如同墨一般的黑色包圍著，它似乎擁有魔法，吸引了我的好奇，于是，我打開(kāi)了第一頁(yè)。從那一刻起，那本書(shū)影響了我的一生。

郭敬明的文字是會(huì)灰色的，帶著壓抑。文字是憂郁的，淡淡的憂郁在他們身上散發(fā)，并包圍著我，有點(diǎn)難受，我哭了。

整本書(shū)都講了郭敬明他的高三生活，讓我認(rèn)識(shí)了他的朋友：小a、顏敘、崇明、微微和cd店老板。這里面講了他們之間的

友情

其實(shí)他們外表和我們一樣，干凈整潔，書(shū)包里也裝了沉甸甸的書(shū)本和練習(xí)冊(cè)，他們背誦abc和我們一樣認(rèn)真，他們也會(huì)將裝訂整齊的試卷一遍遍的看，而且每一遍都是那樣的認(rèn)真。可是，我們被這樣的生活所俘，就像在被慢慢加熱的水底待著的青蛙，漸漸在不知不覺(jué)中迷失、死亡。而他們以他們的方式發(fā)泄釋放。整抽屜的cd，在寂寞的夜晚，將耳機(jī)調(diào)到震耳欲聾，踩著鼓點(diǎn)，身體在空氣中舒展。黑暗中，他們自我麻醉，他們的表情是麻木的，眼神是空洞的，但內(nèi)心的感情是黑色的浪潮，每每午夜，便可聽(tīng)見(jiàn)，嘩，嘩，嘩，無(wú)情的，灑脫的釋放。

郭敬明在文中說(shuō)他喜歡讀安妮寶貝。安妮寶貝是我向來(lái)不喜歡的，也許是對(duì)如今泛濫網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的偏見(jiàn)。不過(guò)我還是改變了主意，特意去了趟書(shū)店，買(mǎi)了她的《彼岸花》。我看見(jiàn)的仍是灰色，安妮寶貝似乎更絕望。這一次，我不哭了，我的淚已經(jīng)流干。她很殘忍，那種一針見(jiàn)血讓我看見(jiàn)了活在內(nèi)心深處的自己，那種空虛、無(wú)助和脆弱。也許最好的治療方法就是，在傷口上撒鹽，痛得徹底，才會(huì)避免下一次錯(cuò)誤。

讀了這本書(shū)，我才發(fā)現(xiàn)，生活并沒(méi)有那樣悠閑，我開(kāi)始重新打量這個(gè)世界，試探著用手去觸碰未知，現(xiàn)在我很忙，我已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間瞇著眼睛看太陽(yáng)了。有一次，我一個(gè)人走在陌生的道路上，忽然停下來(lái)去看太陽(yáng)，那太陽(yáng)很亮，很溫暖，我閉上被太陽(yáng)照得生疼的雙眼，眼淚不知不覺(jué)流了出來(lái)。為

什么

我開(kāi)始聽(tīng)搖滾。我終于知道為什么他們熱

愛(ài)

我的生活漸漸圖上了一層灰色，陽(yáng)光照不進(jìn)來(lái)。也許有那一天，我撥開(kāi)這這層灰色，然后在陽(yáng)關(guān)中慢慢舔傷口，而我生活的信念也變得更加堅(jiān)定。《左手倒影，右手年華》，你，讓我成長(zhǎng)。

左手和右手讀后感篇十三

晚上，玲玲正在練古箏。媽媽在旁邊不時(shí)地叮囑一句：“左右手要配合好。”于是，玲玲總是很好地給“分工”，讓曲子更好聽(tīng)。每當(dāng)玲玲練完后，媽媽都會(huì)表?yè)P(yáng)她彈得好。聽(tīng)了，都想：看來(lái)我的本領(lǐng)比左（右）手強(qiáng)多了，要是沒(méi)有我，古箏曲就不會(huì)這么好聽(tīng)。

玲玲去睡覺(jué)了，就開(kāi)始熱烈的爭(zhēng)吵。左手說(shuō)：“要不是因?yàn)槲遥憬裉毂孪肼?tīng)見(jiàn)玲玲媽媽的表?yè)P(yáng)。”右手說(shuō)：“才不是呢，如果今天沒(méi)有你在旁邊搗亂，我可以彈得更好。”左手瞪了一下右手，“你彈得一點(diǎn)也不好，還是我彈好?！庇沂诌€想說(shuō)些什么，可左手已經(jīng)閉上眼睛去休息了。右手氣極了，決定不理左手了。

第二天中午，玲玲放學(xué)回來(lái)，洗手去吃飯?？墒莿偵献溃肽闷鹂曜拥臅r(shí)候，右手一點(diǎn)兒也不聽(tīng)使喚，左手說(shuō)：“讓我來(lái)，讓我來(lái)?！绷崃嶂缓冒芽曜咏o左手?？勺笫之吘故切率郑扬埩Ｅ脻M桌都是，夾到嘴里還沒(méi)一點(diǎn)兒。玲玲忍著餓去做作業(yè)，可右手依然不聽(tīng)使喚，玲玲又只好用左手寫(xiě)，寫(xiě)出的字歪歪的，一點(diǎn)也不好看，還挨了老師的一頓批評(píng)。玲玲很難過(guò)，批評(píng)了左手。左手羞愧地低下了頭。右手幸災(zāi)樂(lè)禍地說(shuō)：“看見(jiàn)了吧，還是我重要吧。從現(xiàn)在起，你不要做事了，還是看看我吧?！庇谑牵崃峋腿プ鲎鳂I(yè)。雖然是右手握筆，可是沒(méi)有左手來(lái)扶作業(yè)本，本子?xùn)|滑西滑的，字也很難看，玲玲費(fèi)了很大勁才做好。到了晚飯時(shí)間，玲玲用右手夾飯，飯一點(diǎn)沒(méi)丟，可是她想喝湯的時(shí)候，又要放下筷子再去舀湯，可麻煩了。

于是當(dāng)天晚上，玲玲嚴(yán)肅地批評(píng)了：“你們各有所長(zhǎng)，應(yīng)該互相幫助。用右手的優(yōu)點(diǎn)來(lái)彌補(bǔ)左手的缺點(diǎn)，用左手的優(yōu)點(diǎn)彌補(bǔ)右手的缺點(diǎn)?！绷崃嵬Ａ艘幌拢f(shuō)：“而且大家長(zhǎng)得很相似，都是兄弟，怎么能吵架呢？快向?qū)Ψ降纻€(gè)歉。”“對(duì)不起，右手，我不應(yīng)該只看風(fēng)自己的優(yōu)點(diǎn)，而不……”“不，是我不對(duì)，我們?cè)俸秃冒伞！睕](méi)等左手說(shuō)完，右手先道了個(gè)歉?！皼](méi)關(guān)系，從現(xiàn)在起，我們又是好兄弟、好朋友?！闭f(shuō)完，大家都笑了。

從此，再也沒(méi)有吵架過(guò)，它們各盡其能，幫助玲玲做了很多事情。

左手和右手讀后感篇十四

是形影不離的好兄弟，它們一起干家務(wù)活，一起玩耍，一起洗衣服……可是他們也會(huì)鬧矛盾，有一天，就為了一點(diǎn)芝麻般的小事，吵起架來(lái)了，仿佛天塌下來(lái)似的。左手首先開(kāi)火，瞥了右手一眼，得意洋洋地說(shuō)：“你瞧！我多么美麗，身上有數(shù)不勝數(shù)的金銀財(cái)寶、鉆戒，而且小主人還這么寵愛(ài)我呢！再看看你，身上什么都沒(méi)有，土里土氣，像個(gè)要飯的！哈哈，哈哈……”右手聽(tīng)了很不服氣，憤怒地說(shuō)：“你只知道打扮，還妖里妖氣的樣子呢！哪像我最聽(tīng)小主人的話，小主人說(shuō)什么，我就干什么，才看不慣你嬌生慣養(yǎng)的脾氣呢！”“喲！喲！瞧你著急的樣子，老實(shí)跟你說(shuō)，小主人是在利用你呢！你呀，只能干那些粗活、累活、臟活，干得全身都一踏糊涂，你呀！天生就是干活的命！”左手火冒三丈地說(shuō)?！澳憧烧娌豢衫碛?！我以后再也不理你了！我要和你絕交?！庇沂终f(shuō)。于是，他兩兄弟各自分家了。一個(gè)烈日炎炎的暑假的中午，太陽(yáng)火辣辣的，像一個(gè)大火球似的，仿佛把整個(gè)大地都在它的掌控之下，它把地烤得滾燙滾燙。

那天，嘴巴口干舌燥，于是，就連忙對(duì)說(shuō)：“你們快去給我切點(diǎn)西瓜來(lái)吃，我熱得都快爆炸了！”可是，誰(shuí)知，右手卻裝作聽(tīng)不見(jiàn)，在一旁打著瞌睡。左手心想：這可是個(gè)好機(jī)會(huì)，以前，右手總是說(shuō)嬌生慣養(yǎng)，這一次，我要證明給它看！于是，左手一蹦一跳地拿起水果刀，慢慢地切了下去，可西瓜就像調(diào)皮的小孩子，逃走了。但左手還是毫不泄氣，再一次去切那愛(ài)搗蛋的西瓜，猛地一切，剛碰到西瓜皮，西瓜就又滾走了，似乎跟它作對(duì)似的。右手睜開(kāi)眼睛，瞥了一下左手，“嘻嘻”冷笑了幾聲。左手聽(tīng)了，火冒三丈地說(shuō)：“有本事你切！哼！”右手神氣十足地說(shuō)：“切就切，誰(shuí)怕誰(shuí)?。∧憔驮谂赃吙粗?！”說(shuō)完，右手拿起水果刀，熟練地一切。真是出乎意料啊，西瓜竟然也毫不留情地溜了出來(lái)。右手心想：真奇怪，以前我都是這么切西瓜的??？嘴巴見(jiàn)了，生氣地說(shuō)：“你們倆還有完沒(méi)完，什么時(shí)候才是個(gè)頭??？再這樣下去，小主人不但不信任你們，而且你們什么事都不會(huì)做成功的！你們應(yīng)該互相幫助，共同做好任何事！一起為小主人服務(wù)才對(duì)呀！”于是，左手扶著西瓜，右手拿著水果刀，一切，哇！美味可口的西瓜切好了。一起把西瓜端給嘴巴吃，嘴巴一下子就把西瓜給吃完了，還不?？滟澾@西瓜真好吃。從此，再也沒(méi)吵過(guò)架，而是和睦相處地過(guò)日子。

左手和右手讀后感篇十五

把雙手?jǐn)傞_(kāi)，我開(kāi)始仔細(xì)觀察我的。

我喜歡我的左手。因?yàn)樗种感揲L(zhǎng)，指甲頭圓潤(rùn)飽滿，手掌柔軟細(xì)膩，如同一個(gè)妙齡少女，美麗嬌嫩而又溫柔可人。

我有點(diǎn)嫌棄我的右手?？?，因?yàn)殚L(zhǎng)期承擔(dān)做重活的任務(wù)，它的指節(jié)較左手的要粗壯，手掌也更粗糙，大拇指和食指因長(zhǎng)期握筆而磨出一層繭。我的右手如同一個(gè)中年婦女，歷盡滄桑，容顏老去，不再美麗。

可最近發(fā)生的一件事情改變了我的看法。

在體育課上，我突然滑倒，我的右手下意識(shí)地?fù)巫∥业纳眢w，保護(hù)我的身體不受傷害，可我的右手受傷了。

當(dāng)時(shí)的我居然沒(méi)有為右手的受傷而難過(guò)，而是為左手沒(méi)受傷而慶幸，而高興?？衫щy接著就來(lái)了。

寫(xiě)字的時(shí)候，提東西的時(shí)候，拿筷子的時(shí)候，我的左手被迫上場(chǎng)，由于缺乏訓(xùn)練，我的左手顯得笨拙而遲鈍，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及右手靈活而有力。

當(dāng)歪歪斜斜的字跡在左手的努力下出現(xiàn)時(shí)，當(dāng)所提的重物令左手又酸又痛、堅(jiān)持不下去時(shí)，當(dāng)筷子在左手中不聽(tīng)使喚時(shí)，我開(kāi)始懷念右手健康的日子，才想起右手的好處來(lái)。

原來(lái)，我們不能單憑長(zhǎng)相來(lái)判斷一件事情的好壞，更要了解它所能擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任，所能做出的貢獻(xiàn)，再作判斷。

我開(kāi)始盼望右手能早一點(diǎn)好起來(lái)，這樣我就能早點(diǎn)恢復(fù)正常有序的生活狀態(tài)。還好，我的右手很堅(jiān)強(qiáng)，沒(méi)過(guò)幾天，它又能正常上崗工作了。

當(dāng)漂亮工整的字跡重新出現(xiàn)在我的眼前時(shí)，提重物重現(xiàn)輕松愉快時(shí)，吃飯又應(yīng)對(duì)自如時(shí)，我對(duì)右手心生感激之情，卻對(duì)“無(wú)用”的左手心生拋棄之意，想讓左手下崗。

可是，好景不長(zhǎng)，沒(méi)有了左手的配合，右手忙不過(guò)來(lái)，常常出錯(cuò)。

在彈鋼琴的時(shí)候，我的右手因?yàn)闆](méi)有左手的和弦伴奏，整首曲子單薄而缺乏層次感。在端盛滿熱茶的杯子時(shí)，右手被燙得張牙咧嘴卻苦于“無(wú)手分擔(dān)”。在騎單車(chē)時(shí)，沒(méi)有了左手的協(xié)作，右手的平衡力大大減弱。

不得已，我只能讓左手再就業(yè)。

終于，生活才真正回到了正常有序的狀態(tài)。

左手和右手讀后感篇十六

有一天上午，我作業(yè)寫(xiě)完了沒(méi)事干，于是上床睡了會(huì)覺(jué)。迷迷糊糊中我聽(tīng)到兩個(gè)人爭(zhēng)吵起來(lái)，左手說(shuō)：“我的本領(lǐng)大?！庇沂终f(shuō)：“我的本領(lǐng)大?！币粫r(shí)難分上下。我忍不住說(shuō)：“你們倆比試比試如何？”只見(jiàn)他們倆異口同聲地說(shuō)：“比就比，誰(shuí)怕誰(shuí)??！”“我的鞋帶開(kāi)了，為了公平起見(jiàn)，你們一人系一只，三分鐘之內(nèi)誰(shuí)先系好誰(shuí)贏?！薄昂?！”于是兩人都慌忙系起來(lái)，可是他們系了半天還沒(méi)系好。他們你看看我，我看看你，沒(méi)有一點(diǎn)辦法。這時(shí)，左手對(duì)右手說(shuō)：“我先來(lái)幫你吧！”很快系好了一只，因?yàn)樗麄兿嗷ズ献?，又很快系好了另一只。三分鐘時(shí)間到了，我問(wèn)：“你們誰(shuí)贏了？”他們笑了。

從此以后，他們?cè)僖膊粻?zhēng)吵了，而是相互合作，相互幫忙。

左手和右手讀后感篇十七

別人的左手拉著自己的右手，是一種不可名狀的幸福；

自己的左手拉著自己的右手，卻是一種徹頭徹尾的孤獨(dú)?！}記

我從小就不習(xí)慣別人拉我的手。

小學(xué)六年級(jí)這一年，是同學(xué)們即將分道揚(yáng)鑣的一年，大家的感情也都發(fā)生了微妙的變化。每天上學(xué)放學(xué)，上樓下樓，總能看見(jiàn)那么一倆對(duì)女同學(xué)手來(lái)著手并肩而行：或竊竊私語(yǔ)，分享秘密；抑或默默不聞，但也是一臉滿足。這樣的情況，以前是很少遇到的。在那個(gè)壓抑的季節(jié)里，拉手，似乎成了友誼的代名詞。每次，我都會(huì)嗤之以鼻，但更多的卻是掩蓋不住的羨慕。終于有一天，一個(gè)女同學(xué)也拉起了我的手，巧笑倩兮，體溫順著手蔓延到我全身，我手臂一僵，急急忙忙地掙開(kāi)了，而她也是一臉的尷尬。

跟母親出去逛街，她也會(huì)有意無(wú)意地拉起我的手。溫潤(rùn)如玉的大手使我倍感溫暖舒適，但我始終表現(xiàn)出不自然，很多次我都會(huì)借著機(jī)會(huì)逃離她的掌心。雖然手會(huì)立即被寒冷包圍，但身心卻備感輕松自在?；蛟S，我已經(jīng)習(xí)慣了讓手就這樣孤零零的，突如其來(lái)的溫暖反而會(huì)讓我措手不及。

或許，自己的左手拉住自己的右手是一種很蠢的行為，但那卻是孤獨(dú)的象征。

或許，自己的左手拉住別人的右手也是一種很蠢的行為，但那卻能溫暖你自己。

你是要自己拉著自己的手還是要?jiǎng)e人拉著你的手呢？

左手和右手讀后感篇十八

夏日的一天，小主人正在寫(xiě)作業(yè)，一只饑餓的蚊子回來(lái)，盯上左手，便爬在的身上大口大口地吸起血來(lái)，左手疼痛難忍，便對(duì)正寫(xiě)字的右手說(shuō)：“弟弟，幫我趕走這只蚊子吧!”而右手卻頭也不抬地說(shuō)：“不就是只蚊子嗎？等等在說(shuō)?！闭f(shuō)完便繼續(xù)寫(xiě)字。

左手和右手讀后感篇十九

都在主人身上，天天見(jiàn)面。可是有很長(zhǎng)的一段時(shí)間它們有點(diǎn)互相看不起了。

一天左手說(shuō)：“我這么聰明、能干為什么主人老是用你不用我呢？我可以在主人上課的時(shí)候舉手發(fā)言，還可以拿東西和壓著紙，對(duì)了我還能拿東西，你呢？”右手很坦然的說(shuō)：“你剛才說(shuō)的那些東西除了壓紙以外我也可以干，我還能干你干不了的事像寫(xiě)字、握手、夾飯夾菜和……。”“夠了！”左手憤怒的說(shuō)道：“咱們有機(jī)會(huì)比比吧。”右手把頭抬高了說(shuō)：“好哇?！?/p>

第二天主人渴了想喝水，左手說(shuō)：“不用你幫我我也擰的開(kāi)?！弊笫种粫?huì)拿瓶子不會(huì)擰。右手也試了試可是怎么也擰不開(kāi)。它們決定明天比。主人去聽(tīng)課鼓掌的時(shí)候，它們又開(kāi)始比了，右手先來(lái)了它怎么使勁的拍也響不了，左手說(shuō)：“光有力是不行的。”可是它自己也拍不響。這時(shí)主人說(shuō)：“很多事必須你們合作才可以，要不然一件事也作不成！”

它們恍然大悟互相說(shuō)：“我不應(yīng)該和你比?！弊詈笏鼈兂闪诵斡安浑x的好朋友。

左手和右手讀后感篇二十

為周游世界的小伙子集體默哀，為一時(shí)情緒失控槍殺同學(xué)而最后自殺的年輕人獻(xiàn)上哀思與鮮花。這些看似令人難以相信的“怪象”確實(shí)在美國(guó)發(fā)生了。

我們贊嘆自由女神照耀下的國(guó)度竟然這等“開(kāi)放”，他們尊重?zé)崆楹蛨?zhí)著，即使這些出現(xiàn)在犯錯(cuò)的年輕人身上。蘊(yùn)含其中的便是西方世界對(duì)于年輕人“犯錯(cuò)”的態(tài)度，他們可以一定限度內(nèi)容許年輕人犯錯(cuò)。歐美流行的極限運(yùn)動(dòng)和西伯利亞的決斗很好地證明了這一點(diǎn)。正因?yàn)榇耍鞣绞澜缫膊粩嘤楷F(xiàn)了許多年輕有為的開(kāi)拓者。一生充滿傳奇色彩的海明威，他愛(ài)冒險(xiǎn)不拘于停暫，如公牛一樣在不停地奔跑。如今，西方社會(huì)也沒(méi)有被人們聲討的富二代，也沒(méi)有李剛。

當(dāng)然這些也為他們釀成了許多苦果，連連發(fā)生的槍擊案，受到熱捧的”超級(jí)保姆”，還有不盡如人意的基礎(chǔ)教育著實(shí)讓人對(duì)他們的態(tài)度產(chǎn)生懷疑。

在東方的土地上，事情恰恰相反。我們信奉“一著不慎，滿盤(pán)皆輸”，我們?cè)凇安蝗萦惺А钡囊淮未慰荚囍杏?xùn)練出我們特有的鎮(zhèn)定和謹(jǐn)慎。在一些選秀節(jié)目上，我們看過(guò)許多人為了夢(mèng)想奮斗卻遭家人反對(duì)的例子。在回想過(guò)去，你的一個(gè)錯(cuò)誤可能就會(huì)引發(fā)官府朝廷對(duì)你的抄家和株連九族的大罪。

我曾在醫(yī)院看到一個(gè)年輕的醫(yī)生因發(fā)錯(cuò)藥品而被淚流滿面的病人親屬及病房中的旁人千夫所指，可以想見(jiàn)李剛也是在兒子的一次失敗中被公眾挖出。當(dāng)然還有“四大名爹”，因?yàn)槲覀冇肋h(yuǎn)不忘“子不教，父之過(guò)?！?/p>

從中我們的確可以看出這種觀念下一種人性關(guān)懷的缺少。但中國(guó)正因此才造就了許多全世界試驗(yàn)成功率最高的奇跡，我們的獨(dú)立夢(mèng)科研夢(mèng)航天夢(mèng)，都在別人想不到的困境中破繭而出。

易中天所言極是，“你可以背水一戰(zhàn)，可以置于死地”，但“背水一戰(zhàn)并非都能勝利，置于死地未必后生?！?/p>

熱情和折騰是我們的右手，而沉著謹(jǐn)慎是我們的左手。它們并非對(duì)立。左手右手相互聯(lián)結(jié)，這才是做人的道理。

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左手和右手讀后感篇二十一

總是不能和睦相處，兩天一小吵，三天一大吵。瞧，它們又吵起來(lái)了。

左手驕傲地說(shuō)：“瞧你多丑！每天就知道干些雞毛蒜皮的小事，再看看我，手鏈、手表、金鐲，哪個(gè)不是戴在我身上，我是多么受主人寵愛(ài)呀！”

右手不甘示弱，爭(zhēng)辯道：“哼！主人的確是把所有漂亮的飾品都給了你，可你為主人做了什么？而我會(huì)寫(xiě)字、吃飯、掃地……我會(huì)的事呀，三天三夜都講不完！”

左手漲紅了臉，反駁道：“你每天忙上忙下，搞得灰頭土臉的，身體變形了，手指長(zhǎng)繭了，也不見(jiàn)主人對(duì)你怎樣。還不如像我一樣，不干活照樣得到主人的寵愛(ài)，多好哇！”

右手十分生氣：“沒(méi)有我，主人能順利地吃飯嗎？沒(méi)有我，主人能把字寫(xiě)得漂漂亮亮的嗎？沒(méi)有我，主人能成就一番事業(yè)嗎？我不像你，游手好閑，一事無(wú)成！”右手說(shuō)完，拂袖而去。

后來(lái)，左手接下了右手的工作，可無(wú)論它怎么努力也做不好，主人對(duì)左手表示了極大的不滿。左手無(wú)奈，只好向右手道歉，請(qǐng)求右手的原諒。

從那以后，它們?cè)僖膊怀臣芰耍瑥拇撕湍赖厣钤谝黄稹?/p>

左手和右手讀后感篇二十二

“哈哈,你們倆真是我的好幫手!”小主人高興地夸張著它們?！八鼈兪钦l(shuí)呢？哦！它們就是小主人的。

一天晚上，小主人帶著甜甜的微笑進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。這對(duì)好幫手不知怎的鬧起了別扭，右手對(duì)左手說(shuō)：“小主人是在夸我，這些功勞都是我的，沒(méi)有你的份！”左手謙虛地說(shuō)：“可是，你沒(méi)有了我，什么事情都做不成?。　庇沂謿獾没鹈叭?，說(shuō)：“好，明天你走開(kāi)，我自己一個(gè)人來(lái)辦事?！弊笫譄o(wú)奈地離開(kāi)了。

第二天早上，小主人快遲到了，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，在吃飯的時(shí)候，沒(méi)有了左手的幫忙，右手動(dòng)來(lái)動(dòng)去，一不小心，“砰”的一聲，把飯碗給打翻了，摔的四分五裂，小主人越來(lái)越急，“算了，我不吃了。”戴紅領(lǐng)巾的時(shí)候，沒(méi)有了左手的幫忙，右手根本無(wú)法戴好紅領(lǐng)巾，終于在牙齒的幫助下總算打上了結(jié)，不過(guò)，歪歪斜斜的，很不端正，小主人氣惱地一摔頭：“算了，都遲到了?！本瓦@樣，小主人帶著一肚子的氣上學(xué)了。

這一天，小主人一整天都不開(kāi)心，上課思想不集中，老師批評(píng)了他。右手覺(jué)得很不好意思，也很慚愧。這天晚上，右手不好意思地對(duì)左手說(shuō)：“以后我們共同努力吧！”左手知道右手知錯(cuò)了，就原諒了它，從這以后，成了一對(duì)默契的好伙伴，天天幫助小主人一絲不茍地做好每一件事。

左手和右手讀后感篇二十三

一群人在一起喝酒。

在酒桌上，當(dāng)大家喝的面紅耳赤之時(shí)，一個(gè)男人說(shuō)開(kāi)了酒話：“握著小姐的手，好像回到了十八、九；握著小姨的手，后悔當(dāng)年拉錯(cuò)手；握著情人的手，一股暖流上心頭；握著女同學(xué)的手,后悔當(dāng)初沒(méi)下手；握著老婆的手，猶如左手握右手?！?/p>

席間，有一女人沉默半天說(shuō)道：“左手握右手的感覺(jué)好呀”。眾人都止住笑聲看著她。女人繼續(xù)說(shuō)：“拉著別人的手，消魂也好，蕩魄也罷，過(guò)后都可以丟掉，只有左手或右手丟掉你就殘疾了”

是啊，兩手完好的人，對(duì)待婚姻和人生若持這種態(tài)度，骨子里實(shí)則埋藏著一份灑脫，一份驕傲。作為人，一旦失去了任何一只手，就會(huì)真正知道左手握右手的珍貴。一個(gè)人在不經(jīng)意間，將自己的相握的時(shí)候，會(huì)自然而然地產(chǎn)生一種歸屬感，這份歸屬感是實(shí)在而飽滿的。左手握右手的婚姻有著秋水般寧?kù)o綿長(zhǎng)的境界。

隨著歲月的推移，年齡的增長(zhǎng)，婚姻中人都會(huì)在許多的無(wú)奈與困惑中,被磨平的棱角，被消散的激情。但那些深藏在思想皺折里，沾染在生命白發(fā)上的情感，依然動(dòng)人心魄，引人入勝。

任何人的手都會(huì)在歲月風(fēng)霜的打磨中，漸漸失去曾經(jīng)有過(guò)的那份魅力。可以說(shuō)，男女由戀愛(ài)到結(jié)婚，本質(zhì)上是個(gè)由絢爛美麗而歸于平淡的過(guò)程，剩下的就是“左手握右手”般平淡的日子。這樣也許不夠刺激，不夠浪漫，然而較之“拉著別人的手”來(lái)的溫暖，來(lái)的真切可靠。

在平凡的生活中，一個(gè)男人對(duì)待自己的妻子，只有預(yù)備了左手握右手的情感，久而久之，他才會(huì)感到沉穩(wěn)，感到踏實(shí)，感到親切。其實(shí)，男人們都知道：“握小姐的手太貴，握情人的手太累，至于別的女人的手，你摸一個(gè)試試！”。只有相濡以沫的自己妻子的手，無(wú)論是失意還是得意，都會(huì)毫無(wú)保留地讓你緊握，送你關(guān)懷，給你一生一世的似水柔情。

等到有一天，一切都煙消云散，男人和所愛(ài)的女人若還能相攜走完人生的最后一旅程，那就不再是一種平淡，而是一個(gè)亙古不變、地久天長(zhǎng)的人生美麗了。我祝愿所有的人們都擁有這左手握右手的美麗！

左手握右手的美麗，雖然這樣的平淡，卻是那樣的永久和美麗，她讓人們體會(huì)到人與人之間，心靈情感交融的一種永恒！

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