心得體會(huì)是在經(jīng)歷一段時(shí)間后對自己的成長和體驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)的一種方式。它能夠讓我們更好地反思自己的行動(dòng)和決策，為未來的發(fā)展提供指引。寫心得體會(huì)需要有一個(gè)明確的主題和目標(biāo)，以及清晰的結(jié)構(gòu)和邏輯。以下是小編為大家收集的一些心得體會(huì)范文，供大家參考。希望通過這些范文，大家可以對寫心得體會(huì)有更清晰的認(rèn)識(shí)和更良好的操作方法。當(dāng)然，寫心得體會(huì)是一個(gè)個(gè)體化的過程，每個(gè)人的體會(huì)和總結(jié)都有其獨(dú)特之處。因此，大家可以在參考他人的心得體會(huì)的同時(shí)，結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷和感受，寫出一份更加真實(shí)和有價(jià)值的心得體會(huì)。
億童閱讀培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
億童書閱讀培訓(xùn)心得好評(píng)如潮，我也有幸參加了其中的課程，并在閱讀中獲得了一些收獲。下面我將從五個(gè)方面談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)。
首先是閱讀興趣的培養(yǎng)。億童書閱讀培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)的是要從孩子的興趣出發(fā)，根據(jù)孩子的喜好來選擇閱讀材料。我也應(yīng)用了這個(gè)方法來幫助我的孩子培養(yǎng)閱讀興趣，發(fā)現(xiàn)效果非常好。我們家孩子原本對閱讀沒有多大興趣，常常不愿意看書。但是當(dāng)我給他選擇了一些他感興趣的材料之后，他就開始主動(dòng)了解書中的內(nèi)容，逐漸產(chǎn)生了對閱讀的熱愛。
其次是閱讀能力的提升。億童書閱讀培訓(xùn)的老師們非常注重閱讀能力的提升，他們針對不同年齡段的孩子，提出了不同的閱讀挑戰(zhàn)。通過這些挑戰(zhàn)，孩子們可以逐漸提升自己的閱讀能力。我的孩子也在這個(gè)過程中得到了很好的鍛煉，閱讀速度和理解能力都有了進(jìn)步。
第三是閱讀思維的拓展。億童書閱讀培訓(xùn)并不僅僅只是注重孩子們的閱讀技巧，他們更加注重的是孩子們的思維能力。他們在課程中提出了許多引導(dǎo)孩子思考的問題，并且給予了孩子們思考時(shí)間。通過這種方式，孩子們不僅有了深入思考的機(jī)會(huì)，而且也逐漸培養(yǎng)了自己的思考能力。
第四是情感的交流。億童書閱讀培訓(xùn)在課程中還強(qiáng)調(diào)了情感的交流。他們鼓勵(lì)孩子們和家長一起來分享自己的閱讀體驗(yàn)，這種共同分享可以促進(jìn)家庭情感的融洽。我的孩子也在和我一起分享閱讀心得的過程中，有了更加親密的感情。
最后是閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。億童書閱讀培訓(xùn)的老師們非常推崇閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。他們鼓勵(lì)孩子們每天至少讀一本書，并且在閱讀之后，記錄下自己的閱讀體驗(yàn)和感受。通過這種方式，可以讓孩子們養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，并且逐漸提升自己的閱讀能力和思維能力。
總之，億童書閱讀培訓(xùn)讓我深刻地領(lǐng)悟到了閱讀對孩子成長的重要性。通過這個(gè)課程，我得到了許多閱讀心得和體會(huì)，并且逐漸幫助孩子們更好地認(rèn)識(shí)到閱讀的魅力。希望更多的家長可以參與到閱讀培訓(xùn)中來，為孩子們的成長助力。
億童閱讀培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
隨著社會(huì)發(fā)展的腳步加快，閱讀能力對個(gè)人的發(fā)展變得越來越重要。為了提升孩子讀書的興趣和閱讀能力，我報(bào)名參加了億童閱讀培訓(xùn)班。在這個(gè)為期三個(gè)月的中班培訓(xùn)過程中，我受益匪淺，不僅提升了自己的閱讀水平，還學(xué)到了很多關(guān)于閱讀的新知識(shí)和技巧。
在億童培訓(xùn)班上，我首先學(xué)到了如何選擇適合自己的書。之前，我總是被五顏六色的封面和吸引人的廣告所迷惑，從而選擇了一些不適合自己的書籍，讀起來缺乏興趣。通過億童老師的指導(dǎo)，我了解到選擇書籍不能只看表面，而是要根據(jù)自己的年齡、興趣和閱讀能力來選取?，F(xiàn)在，我經(jīng)常去圖書館，仔細(xì)閱讀書籍的簡介和推薦，從而選取適合我的好書。
其次，億童閱讀培訓(xùn)班還教會(huì)了我如何提高閱讀理解能力。以前我只是簡單地讀書，卻沒有深入去理解書中的內(nèi)容。現(xiàn)在，我學(xué)會(huì)了通過閱讀理解的技巧來提升自己的閱讀能力。比如，我學(xué)會(huì)了留心關(guān)鍵詞，通過關(guān)鍵詞來理解文章的主要內(nèi)容；我還學(xué)會(huì)了提前預(yù)測，通過預(yù)測來主動(dòng)參與到閱讀中去。這些技巧讓我在閱讀中更加深入地理解了書中的故事情節(jié)和主題，提高了我的閱讀水平。
億童閱讀培訓(xùn)班不僅注重培養(yǎng)我們的閱讀能力，還注重培養(yǎng)我們的寫作能力。在每節(jié)課結(jié)束后，億童老師要求我們寫一篇讀后感，總結(jié)自己的閱讀體會(huì)。通過這樣的訓(xùn)練，我的寫作能力也得到了提高。以前，我對寫作很沒有興趣，常常感到無從下手。但是，在億童老師的指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了如何構(gòu)思文章的結(jié)構(gòu)，如何選擇恰當(dāng)?shù)脑~語和句式，如何使文章更加連貫、有邏輯?，F(xiàn)在，我不再感到頭疼寫作，反而對寫作充滿了熱情。
此外，億童閱讀培訓(xùn)班還開展了許多有趣的活動(dòng)，讓我們更好地參與到閱讀中去。比如，每周都有讀書分享會(huì)，我們可以和其他同學(xué)一起分享自己讀過的好書，并且討論書中的內(nèi)容。這樣的活動(dòng)讓我感受到了閱讀的樂趣，也增加了我的自信心。另外，億童閱讀培訓(xùn)班還組織了各種閱讀比賽和挑戰(zhàn)活動(dòng)，激發(fā)了我不斷提高閱讀能力的動(dòng)力。通過這些活動(dòng)，我結(jié)識(shí)了很多熱愛閱讀的小伙伴，共同成長。
總結(jié)來說，億童閱讀培訓(xùn)班讓我從一個(gè)普通的讀者成長為一個(gè)熱愛閱讀、有閱讀技巧的讀者。在這個(gè)三個(gè)月的培訓(xùn)過程中，我學(xué)會(huì)了如何選擇適合自己的書籍，提高閱讀理解能力，培養(yǎng)寫作能力，還參與了許多有趣的閱讀活動(dòng)。我相信，通過這些培訓(xùn)，我不僅提升了自己的閱讀水平，也增加了自己的閱讀興趣。我將繼續(xù)努力，堅(jiān)持閱讀，不斷提高自己的閱讀能力。
億童閱讀培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
第一段：引言（200字）
億童線上閱讀培訓(xùn)是一項(xiàng)專注于提高孩子閱讀能力和培養(yǎng)閱讀興趣的輔導(dǎo)課程。我作為一個(gè)家長，對于孩子的教育非常關(guān)注。一方面，閱讀是培養(yǎng)孩子綜合素養(yǎng)和擴(kuò)展知識(shí)面的重要途徑，另一方面，在繁忙的生活中，我也沒有足夠的時(shí)間和能力全方位地指導(dǎo)孩子。因此，我決定讓孩子參加億童線上閱讀培訓(xùn)。在這篇文章中，我將分享我和孩子的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，以及我對億童線上閱讀培訓(xùn)的心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)體驗(yàn)（200字）
我和孩子參加了億童線上閱讀培訓(xùn)的課程。課程設(shè)置科學(xué)合理，根據(jù)孩子的年齡和閱讀水平，分為不同的階段。每個(gè)階段都有相應(yīng)的教材和練習(xí)題，針對不同的主題進(jìn)行講解和討論。孩子可以根據(jù)自己的節(jié)奏進(jìn)行學(xué)習(xí)，而不受時(shí)間和地點(diǎn)的限制。
在課程中，億童線上閱讀培訓(xùn)提供了豐富多樣的學(xué)習(xí)資源，包括繪本、故事書、名著等。孩子通過觀看短視頻、聽故事、閱讀文章等多種形式的學(xué)習(xí)，既提高了孩子的閱讀能力，又增加了孩子的閱讀興趣。
同時(shí)，億童線上閱讀培訓(xùn)還有專業(yè)的輔導(dǎo)老師，可以針對孩子的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行個(gè)性化指導(dǎo)。每周一次的線上互動(dòng)課堂能夠幫助孩子解決遇到的問題，提高閱讀的效果。
第三段：學(xué)習(xí)成果（200字）
通過參加億童線上閱讀培訓(xùn)，我孩子的閱讀能力和興趣有了明顯提高。孩子的閱讀速度和理解能力得到了明顯的增長。之前，孩子很少主動(dòng)去閱讀，現(xiàn)在他每天都會(huì)找時(shí)間來讀書。他對不同主題的書籍產(chǎn)生了濃厚的興趣，選擇了很多有挑戰(zhàn)性和啟發(fā)性的經(jīng)典名著進(jìn)行閱讀。
此外，孩子的寫作能力也有了顯著的提升。在參加億童線上閱讀培訓(xùn)后，孩子學(xué)會(huì)了如何寫一篇有邏輯性和條理性的文章，他的寫作水平大幅度提高。
第四段：家長角色（200字）
作為一個(gè)家長，我在億童線上閱讀培訓(xùn)中扮演著重要的角色。億童線上閱讀培訓(xùn)鼓勵(lì)家長和孩子一起進(jìn)行閱讀，家長可以和孩子進(jìn)行每周的互動(dòng)課堂，幫助孩子解決學(xué)習(xí)中的問題。同時(shí)，家長也需要鼓勵(lì)孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力。
在孩子學(xué)習(xí)的過程中，我也從中獲得了很多知識(shí)和啟示。我發(fā)現(xiàn)，閱讀不只是提高孩子的學(xué)業(yè)成績，更是培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)和擴(kuò)展視野的重要途徑。通過閱讀，孩子能夠了解到不同的文化、價(jià)值觀和人生經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了孩子的價(jià)值觀和思維方式。
第五段：心得體會(huì)（200字）
參加億童線上閱讀培訓(xùn)的經(jīng)歷讓我深刻地體會(huì)到閱讀的重要性。閱讀不僅僅是獲取知識(shí)的手段，更是培養(yǎng)孩子思維能力、擴(kuò)展知識(shí)面和提升綜合素養(yǎng)的重要方法。億童線上閱讀培訓(xùn)提供了科學(xué)合理的課程設(shè)置、豐富多樣的學(xué)習(xí)資源和專業(yè)的輔導(dǎo)老師，可以幫助孩子提高閱讀能力和培養(yǎng)閱讀興趣。
對于家長來說，參與孩子的學(xué)習(xí)是非常重要的。家長既是孩子的指導(dǎo)者，也是孩子的伙伴。通過參與億童線上閱讀培訓(xùn)，我不僅幫助孩子解決學(xué)習(xí)中的問題，也加深了我與孩子之間的親子關(guān)系。
總之，參加億童線上閱讀培訓(xùn)讓我和孩子都有了很好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和收獲。我相信，在億童線上閱讀培訓(xùn)的指導(dǎo)下，孩子的閱讀能力和興趣會(huì)越來越好，他們將成為博覽群書、思維敏捷的讀者。
（共1192字）
億童閱讀培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
近年來，隨著科技的迅速發(fā)展和新媒體的興起，孩子們越來越依賴于電子設(shè)備。然而，閱讀卻是開拓孩子們智力、培養(yǎng)情感的重要途徑。為了提高孩子的閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，我參加了億童故事閱讀培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)，不僅讓我認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性，也讓我體會(huì)到了億童故事閱讀的獨(dú)特魅力。
第一段：對億童故事閱讀培訓(xùn)的期待
在參加億童故事閱讀培訓(xùn)之前，我對它抱有很高的期待。我想通過該培訓(xùn)提高自己對故事閱讀的理解能力，學(xué)習(xí)如何更好地引導(dǎo)孩子們?nèi)ラ喿x，并為他們選擇適合的故事。此外，我還希望能從中汲取一些教育方法，以便能夠更好地與孩子們溝通，加深與他們的情感聯(lián)系。
第二段：億童故事閱讀的魅力
億童故事閱讀培訓(xùn)在教育方法上有獨(dú)到之處。他們通過講解故事的奧妙和各類故事的特點(diǎn)，讓我們更好地理解故事背后的思想和道理。同時(shí)，他們還教給我們一些閱讀啟發(fā)，如通過提問、引導(dǎo)等方式去激發(fā)孩子的思考。這讓我在培訓(xùn)結(jié)束后不僅能更好地理解故事，還可以通過培訓(xùn)中獲得的閱讀啟發(fā)去教育孩子們。
第三段：培訓(xùn)對故事挑選和講述的啟示
在億童故事閱讀培訓(xùn)中，我們學(xué)到了如何選擇適合孩子們的故事。我們需要考慮到孩子們的年齡、情感、興趣，以及培養(yǎng)他們的價(jià)值觀。比如，在教育孩子們勇敢的品質(zhì)時(shí)，我們可以選擇一些充滿勇氣和冒險(xiǎn)精神的故事。另外，我們還學(xué)到了如何講述故事，如使用豐富的語言和聲音的表情。這些方法可以更好地吸引孩子們的注意力，讓他們更加沉浸在故事中。
第四段：培訓(xùn)對與孩子溝通的影響
億童故事閱讀培訓(xùn)不僅在故事挑選和講述上給予了我啟示，也提高了我與孩子們溝通的能力。例如，通過提問的方式引導(dǎo)孩子們思考故事中的道理，從而增強(qiáng)他們的理解能力。同時(shí)，培訓(xùn)還教給我們?nèi)绾蝺A聽孩子的心聲，用愛心和耐心去和他們溝通。這些方法不僅能幫助我更好地與孩子們建立情感連接，也為他們的成長提供了積極的引導(dǎo)。
第五段：心得體會(huì)與展望
通過億童故事閱讀培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到閱讀故事的重要性，學(xué)會(huì)了閱讀和講述故事的方法，并提高了與孩子們溝通的能力。與此同時(shí)，這次培訓(xùn)也讓我明白了作為家長、老師或教育工作者的責(zé)任。我們需要引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，培養(yǎng)他們對閱讀的興趣和理解能力。我希望將來能夠把億童故事閱讀培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)和方法應(yīng)用到實(shí)際中，與孩子們一起享受閱讀的樂趣，并幫助他們在閱讀中得到成長。
總結(jié)：通過億童故事閱讀培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)閱讀的重要性，并學(xué)到了很多閱讀和教育孩子的方法。我希望將這些知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中，與孩子們一同探索故事的魅力，并在培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣和發(fā)展中盡自己的一份力量。
億童閱讀培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
作為一名家長，我深知閱讀對孩子的成長至關(guān)重要。然而，在繁忙的生活中，無論是工作還是照顧孩子，時(shí)間都顯得非常有限。為了給孩子提供一個(gè)良好的閱讀環(huán)境，我決定嘗試億童線上閱讀培訓(xùn)。通過介紹和了解，我了解到億童是一家專注于兒童閱讀培養(yǎng)的在線教育平臺(tái)。我決定讓孩子參加億童線上閱讀培訓(xùn)，以提升他的閱讀能力和閱讀習(xí)慣。
第二段：億童線上閱讀培訓(xùn)的優(yōu)勢與獨(dú)特性
在我注冊并為孩子安排上線億童線上閱讀培訓(xùn)課程后，我深刻體會(huì)到了這種學(xué)習(xí)方式帶來的巨大福利。首先，線上閱讀培訓(xùn)具有極高的靈活性。孩子可以根據(jù)自己的時(shí)間安排自由選擇課程，靈活調(diào)整學(xué)習(xí)進(jìn)度。其次，億童擁有豐富的閱讀資源和課程。他們提供了各種各樣的圖書和專題課程，能夠滿足不同年齡段孩子的需求。最重要的是，億童線上閱讀培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)互動(dòng)學(xué)習(xí)，孩子可以與專業(yè)的導(dǎo)師進(jìn)行隨時(shí)隨地的討論和交流，提高閱讀理解和思維能力。
第三段：孩子在億童線上閱讀培訓(xùn)中的進(jìn)步和收獲
在孩子參加了億童線上閱讀培訓(xùn)課程后，我逐漸注意到他的進(jìn)步和收獲。首先，孩子的閱讀速度和流暢性有了明顯提升。在一對一的輔導(dǎo)下，他不僅學(xué)會(huì)了正確的閱讀技巧，還提高了閱讀的效率。其次，孩子的閱讀理解能力得到了提高。在導(dǎo)師的引導(dǎo)下，他學(xué)會(huì)了提取主要信息并進(jìn)行分析和推理。最令我欣慰的是，孩子的閱讀習(xí)慣逐漸養(yǎng)成，他開始主動(dòng)閱讀，并且能夠理解和欣賞書中的內(nèi)容。
第四段：億童線上閱讀培訓(xùn)對孩子未來發(fā)展的影響
我相信億童線上閱讀培訓(xùn)對孩子未來的發(fā)展會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。首先，良好的閱讀習(xí)慣和閱讀能力是孩子學(xué)習(xí)的基石。通過億童的培訓(xùn)，孩子能夠培養(yǎng)自己的閱讀興趣和自主學(xué)習(xí)能力，為將來的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。其次，億童線上閱讀培訓(xùn)注重培養(yǎng)孩子的思維能力和創(chuàng)造力，幫助他們更好地理解和應(yīng)用所讀的內(nèi)容。這將有助于孩子在各個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展，為他們的未來職業(yè)和社會(huì)生活做好準(zhǔn)備。
第五段：結(jié)語
通過億童線上閱讀培訓(xùn)，我對孩子的閱讀能力和閱讀習(xí)慣有了更高的期望。孩子通過線上學(xué)習(xí)，不僅提高了閱讀技巧，還培養(yǎng)了自己的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力和思維能力。我相信這種學(xué)習(xí)方式會(huì)對他的未來產(chǎn)生積極影響。我將繼續(xù)支持孩子參加億童的線上閱讀培訓(xùn)，并希望他在未來能夠在閱讀領(lǐng)域取得更好的成就。
億童閱讀培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
參加億童閱讀培訓(xùn)的中班課程，讓我對學(xué)習(xí)方法有了全新的認(rèn)識(shí)和轉(zhuǎn)變。在過去，我常常采用被動(dòng)學(xué)習(xí)的方式，只是機(jī)械地按照老師的要求做習(xí)題，缺乏主動(dòng)思考。然而，在億童閱讀培訓(xùn)中，老師教會(huì)了我如何主動(dòng)思考和獨(dú)立學(xué)習(xí)。他們鼓勵(lì)我們提出問題，并通過互動(dòng)討論的方式幫助我們找到答案。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中，我不僅能夠自主地思考問題，還能夠與其他同學(xué)一起分享我的觀點(diǎn)。這種學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變，讓我逐漸養(yǎng)成了主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，對于學(xué)習(xí)的興趣也越來越濃厚。
二、閱讀能力的提升
億童閱讀培訓(xùn)給予了我許多有關(guān)閱讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練，在這里，我不僅學(xué)會(huì)了如何快速而準(zhǔn)確地閱讀，還掌握了一些閱讀技巧。比如，在短時(shí)間內(nèi)快速瀏覽文章的能力，使我能夠迅速獲取文章的主要內(nèi)容；在閱讀時(shí)，學(xué)會(huì)提煉和總結(jié)信息，讓我能夠更好地理解和記憶文章的內(nèi)容。在課程中，老師還帶領(lǐng)我們進(jìn)行了很多精讀和泛讀的練習(xí)，讓我不僅提高了閱讀速度和理解能力，同時(shí)也對不同類型的文章有了更深刻的認(rèn)識(shí)。通過億童的閱讀培訓(xùn)，我不僅在課堂上取得了不錯(cuò)的成績，還在平時(shí)的閱讀中獲得了更多的樂趣。
三、語言表達(dá)能力的提高
參加億童閱讀培訓(xùn)的中班課程，還讓我提高了自己的語言表達(dá)能力。在課堂上，老師經(jīng)常讓我們進(jìn)行口頭表達(dá)，讓我們勇敢地發(fā)言并將自己的想法與他人分享。通過這樣的練習(xí)，我逐漸變得自信，能夠清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。同時(shí)，在億童中班的課程中，還進(jìn)行了許多寫作練習(xí)，讓我學(xué)習(xí)了一些寫作技巧和方法。在寫作練習(xí)中，我學(xué)會(huì)了如何組織結(jié)構(gòu)清晰的文章，如何運(yùn)用豐富的詞匯和句型來表達(dá)自己的思想。通過這些練習(xí)，我的寫作水平和表達(dá)能力得到了明顯的提高。
四、思維能力的培養(yǎng)
億童閱讀培訓(xùn)中班的課程，還幫助我培養(yǎng)了自己的思維能力。在課堂上，老師經(jīng)常給我們出一些啟發(fā)式的問題，讓我們進(jìn)行思考和分析。通過這樣的練習(xí)，我逐漸養(yǎng)成了開放、靈活的思維方式，學(xué)會(huì)了不同角度、多維度的思考問題。在解決問題的過程中，我的思維能力得到了鍛煉和提升。同時(shí)，在與同學(xué)們的互動(dòng)中，我也學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人的觀點(diǎn)，這使得我的思維更加開闊和多樣化。思維能力的培養(yǎng)讓我在學(xué)習(xí)和生活中能夠更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和問題。
五、個(gè)性發(fā)展的支持
億童閱讀培訓(xùn)中班的課程還關(guān)注并支持我們的個(gè)性發(fā)展。老師們經(jīng)常組織一些有趣的活動(dòng)，讓我們展示自己的特長和才能。在這樣的活動(dòng)中，我找到了與眾不同的自信和自豪感。同時(shí)，在與同學(xué)們的互動(dòng)中，我也學(xué)會(huì)了如何與他人合作和交流，培養(yǎng)了一種團(tuán)隊(duì)精神。億童閱讀培訓(xùn)不僅關(guān)注我們的學(xué)習(xí)成績，更注重培養(yǎng)我們的能力和素質(zhì)。這種個(gè)性發(fā)展的支持，讓我在課程中體驗(yàn)到了快樂和成長。
六、結(jié)語
億童閱讀培訓(xùn)中班的課程給予了我許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲，讓我在學(xué)習(xí)和成長中得到了全面的支持。通過學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變、閱讀能力的提升、語言表達(dá)能力的提高、思維能力的培養(yǎng)以及個(gè)性發(fā)展的支持，我不僅在課堂中取得了進(jìn)步，在生活中也有了不同的體驗(yàn)。我相信，億童閱讀培訓(xùn)的中班課程將繼續(xù)助我在人生的道路上越走越遠(yuǎn)。
億童閱讀培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
第一段：介紹億童故事閱讀培訓(xùn)的背景和目的（200字）
作為現(xiàn)代社會(huì)的孩子，他們面臨的競爭壓力越來越大，而閱讀是培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)的重要途徑之一。為了幫助孩子們養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，提高他們的閱讀能力，億童故事閱讀培訓(xùn)應(yīng)運(yùn)而生。億童故事閱讀培訓(xùn)通過生動(dòng)有趣的故事，引導(dǎo)孩子們培養(yǎng)閱讀興趣，加深閱讀理解能力，并促進(jìn)孩子們的心智發(fā)展。我參加了億童故事閱讀培訓(xùn)，并且收獲頗豐，下面我將分享我的體會(huì)。
第二段：億童故事閱讀培訓(xùn)的特點(diǎn)和課程安排（250字）
億童故事閱讀培訓(xùn)的一個(gè)獨(dú)特之處就是以故事為主線。每節(jié)課都會(huì)為孩子們講述有趣的故事，并通過各種方式引導(dǎo)孩子們進(jìn)行閱讀。億童故事閱讀培訓(xùn)還采用了多媒體技術(shù)，例如展示精美的插畫和動(dòng)畫，讓孩子們更好地理解故事內(nèi)容。此外，億童故事閱讀培訓(xùn)還包括了一些互動(dòng)游戲和小組活動(dòng)，讓孩子們在閱讀的過程中能夠更好地交流和合作，并培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神。
第三段：億童故事閱讀培訓(xùn)對我閱讀興趣的引導(dǎo)（250字）
在參加億童故事閱讀培訓(xùn)之前，我對閱讀并不是特別感興趣。然而，億童故事閱讀培訓(xùn)通過精心挑選的故事和生動(dòng)的講解，讓我逐漸對閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣。我發(fā)現(xiàn)故事中的角色形象鮮明、情節(jié)曲折有趣，讀起來真的很過癮。而且，在億童故事閱讀培訓(xùn)中我還結(jié)識(shí)了很多志同道合的小伙伴，我們一起互動(dòng)、討論，增進(jìn)了彼此的友誼。
第四段：億童故事閱讀培訓(xùn)對我閱讀能力的提升（250字）
參加億童故事閱讀培訓(xùn)后，我的閱讀能力得到了顯著的提升。首先，我能夠更好地理解故事的細(xì)節(jié)和主旨。以前，我讀完一個(gè)故事，往往只能記住一些片段，而現(xiàn)在，我能夠更好地把握故事的中心思想，并對故事中的情節(jié)和人物關(guān)系有更深刻的理解。此外，億童故事閱讀培訓(xùn)還給我們提供了大量的閱讀材料，讓我們能夠培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣和速度。通過不斷地閱讀，我的詞匯量和閱讀速度都有了明顯的提高。
第五段：對億童故事閱讀培訓(xùn)的總結(jié)和展望（250字）
通過參加億童故事閱讀培訓(xùn)，我不僅養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，提高了閱讀能力，還結(jié)交了很多好朋友。我相信，良好的閱讀習(xí)慣和較高的閱讀能力將對我的人生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。未來，我還將繼續(xù)參加億童故事閱讀培訓(xùn)，并且積極推薦給身邊的小伙伴們。因?yàn)槲蚁嘈?，億童故事閱讀培訓(xùn)將為更多的孩子們打開通向知識(shí)世界的大門，讓他們展翅高飛。
億童閱讀培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
億童閱讀領(lǐng)域培訓(xùn)為孩子們提供了一個(gè)全面提升閱讀能力的平臺(tái)。在參與培訓(xùn)課程的過程中，我深刻體會(huì)到了閱讀的重要性以及億童培訓(xùn)的獨(dú)到之處。通過培訓(xùn)課程，我發(fā)現(xiàn)了一種全新的閱讀方式，并且提高了自己的閱讀水平。
第二段：億童培訓(xùn)的獨(dú)到之處
億童閱讀領(lǐng)域培訓(xùn)與其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不同之處在于他們提供了一種互動(dòng)式的學(xué)習(xí)環(huán)境。在課程中，導(dǎo)師們會(huì)引導(dǎo)我們進(jìn)行討論和思考，培養(yǎng)我們的思維能力和創(chuàng)造力。通過與其他同學(xué)們的交流，我獲得了與書本中不同的觀點(diǎn)，拓寬了我的視野，這對于我今后的人生發(fā)展有著重要的影響。
第三段：億童培訓(xùn)帶給我的變化
參加億童閱讀領(lǐng)域培訓(xùn)后，我的閱讀能力得到了極大的提升。在課程中，導(dǎo)師會(huì)從不同的角度解讀經(jīng)典文學(xué)作品，幫助我們深入理解書籍中的思想和意義。這不僅提高了我的文學(xué)修養(yǎng)，也讓我學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用這些知識(shí)來分析和解決問題。通過分析文學(xué)作品中的情節(jié)和人物，我能更好地理解人性和社會(huì)現(xiàn)象，從而擁有更寬廣的審美眼光。
第四段：億童閱讀能力提升對我未來的影響
擁有較高的閱讀能力在當(dāng)今社會(huì)變得越來越重要。通過億童閱讀領(lǐng)域培訓(xùn)，我提高了閱讀理解和分析問題的能力，這對我今后的學(xué)習(xí)和工作都會(huì)有著巨大的幫助。閱讀使我變得更加自信和沉穩(wěn)，讓我能夠更好地展示自己的意見和觀點(diǎn)。同時(shí)，閱讀培訓(xùn)也讓我對文學(xué)藝術(shù)有了更深入的了解，培養(yǎng)了我對美的感受和創(chuàng)造力，這對我未來的人生發(fā)展將產(chǎn)生積極的影響。
第五段：結(jié)語
億童閱讀領(lǐng)域培訓(xùn)不僅幫助我提高了閱讀能力，也讓我享受到了閱讀的樂趣。通過閱讀，我豐富了自己的知識(shí)儲(chǔ)備，拓寬了自己的視野。閱讀不僅是一種技能，更是一種享受。我將繼續(xù)保持對閱讀的熱愛，并且將所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到自己的學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中，為自己的未來鋪就一條成功之路。
億童閱讀培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
第一段：引言，介紹億童閱讀領(lǐng)域培訓(xùn)的背景和目的（大約200字）
作為一名家長，我一直認(rèn)為培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣非常重要。因此，我決定帶孩子參加億童閱讀領(lǐng)域的培訓(xùn)課程。這個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目旨在提高孩子的閱讀技巧和閱讀理解能力，為他們打下扎實(shí)的閱讀基礎(chǔ)，并激發(fā)他們對閱讀的興趣。通過這篇文章，我想分享一下我們參加億童培訓(xùn)的經(jīng)歷和心得體會(huì)。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容和方法的介紹（大約300字）
億童閱讀領(lǐng)域培訓(xùn)重點(diǎn)關(guān)注孩子尤其是青少年的閱讀能力提升。他們的課程內(nèi)容涵蓋了各個(gè)階段的閱讀技巧和策略，包括速讀、理解、解析和批判性思維等方面。課程采用互動(dòng)式教學(xué)，結(jié)合實(shí)際案例和練習(xí)，幫助孩子們更好地掌握閱讀技巧。此外，億童還為孩子提供了豐富的閱讀材料，包括繪本、有趣的故事和經(jīng)典文學(xué)作品，使孩子們能夠在培訓(xùn)課堂以外拓寬閱讀領(lǐng)域。
第三段：培訓(xùn)效果和孩子們的變化（大約300字）
參加億童閱讀領(lǐng)域培訓(xùn)后，我注意到孩子們的閱讀技巧和理解能力得到了明顯的提高。他們開始更加主動(dòng)地閱讀，并能夠自如地運(yùn)用所學(xué)的技巧解析閱讀材料。與此同時(shí)，他們的閱讀速度也有了明顯的提升，從而更好地應(yīng)對學(xué)業(yè)和考試的要求。與以往相比，孩子們的閱讀興趣也大大增強(qiáng)，并開始主動(dòng)探索各類文學(xué)作品。我注意到，他們變得更加喜歡閱讀，并傾向于選擇一些有挑戰(zhàn)性的書籍來提升自己的閱讀能力。
第四段：培訓(xùn)對孩子綜合素質(zhì)的影響（大約300字）
除了提高閱讀技巧和理解能力外，億童閱讀領(lǐng)域培訓(xùn)還對孩子們的綜合素質(zhì)產(chǎn)生了積極的影響。通過培訓(xùn)，孩子們的思維能力得到了鍛煉，他們變得更加善于分析問題和觀察細(xì)節(jié)。培訓(xùn)過程中引導(dǎo)他們思考和發(fā)表觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)促使他們形成了自己獨(dú)立思考的能力。此外，億童培訓(xùn)也注重培養(yǎng)孩子們的寫作能力，并鼓勵(lì)他們撰寫讀書筆記、復(fù)盤等。這些寫作活動(dòng)不僅提高了孩子們的寫作技巧，還幫助他們更好地理解和運(yùn)用所讀書籍的知識(shí)。
第五段：總結(jié)和建議（大約200字）
通過參加億童閱讀領(lǐng)域培訓(xùn)，我的孩子們在閱讀能力和綜合素質(zhì)方面都得到了可觀的提升。他們在學(xué)校的表現(xiàn)越來越優(yōu)秀，思維和寫作能力也在不斷發(fā)展。因此，我十分推薦億童閱讀培訓(xùn)給其他家長和孩子們。然而，我也想提醒大家，培訓(xùn)只是一種輔助手段，家長的陪伴和鼓勵(lì)才是孩子們堅(jiān)持閱讀的重要保證。只有家長和孩子共同努力，才能真正培養(yǎng)出一個(gè)具有良好閱讀習(xí)慣和綜合素質(zhì)的孩子。
億童閱讀培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
隨著時(shí)代的進(jìn)步，現(xiàn)代的孩子們愈發(fā)缺乏讀書的習(xí)慣，甚至對讀書心生厭惡之情。然而，作為家長，我們應(yīng)該盡力引導(dǎo)孩子熱愛讀書。億童書閱讀培訓(xùn)提供了一個(gè)讀書好的平臺(tái)，讓孩子們體驗(yàn)閱讀的樂趣。在這個(gè)過程中，我們家長也會(huì)不斷得到啟迪和提高。以下是我對億童書閱讀培訓(xùn)的心得體會(huì)。
第一段： 相遇億童書閱讀培訓(xùn)的緣起
有一次，我看到自己三歲的女兒緊閉雙眼坐在房間里，似乎準(zhǔn)備做一件事。我好奇地靠近她，卻發(fā)現(xiàn)原來是她在看離線下載的動(dòng)畫片?？墒?，看著看著，她就開始了不斷地翻開手機(jī)，點(diǎn)換不同的視頻的情況。“寶貝，你為什么要不斷換呀？為什么不專心地看一個(gè)呢？”我試探著問到?！耙?yàn)樘珶o聊了，都不想看。” 那時(shí)，我真的非常擔(dān)心她，開始反思自己的家庭教育，反思和孩子一起度過的時(shí)光。
那天，我得知億童書閱讀培訓(xùn)，便決定讓女兒嘗試這種課程，并在這之后也開始接受培訓(xùn)服務(wù)。這是一種閱讀培訓(xùn)方式，它旨在教孩子們?nèi)绾蜗硎荛喿x，如何通過閱讀獲得快樂，并教孩子們學(xué)會(huì)閱讀。通過接下來的培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到，億童書閱讀培訓(xùn)不僅讓孩子們培養(yǎng)了一種良好的閱讀習(xí)慣，也讓我們家長受益良多。
第二段： 億童書閱讀培訓(xùn)，打造良好的閱讀環(huán)境和氛圍
億童書閱讀培訓(xùn)打造的讀書環(huán)境非常優(yōu)美，書籍的設(shè)計(jì)和排版也非常有吸引力，如微信讀書、全民閱讀等。這樣的環(huán)境鼓勵(lì)孩子們自然而然地沉浸在書中，潛移默化地帶給孩子一份閱讀的氛圍。同時(shí)，在億童書閱讀培訓(xùn)的講解中，孩子們能夠?qū)W到很多有關(guān)閱讀的技巧和方法，這樣會(huì)讓孩子們更加熱愛閱讀。
除此之外，億童書閱讀培訓(xùn)教育中引領(lǐng)孩子們的老師也非常優(yōu)秀。他們不僅會(huì)給孩子們介紹好的書籍，還會(huì)給孩子們講述一些書中有意思的事情，為孩子們閱讀帶來更多的樂趣。老師們不僅引導(dǎo)孩子們在讀書過程中經(jīng)歷愉悅，而且還帶給孩子們啟發(fā)和思考。
第三段： 閱讀習(xí)慣的改善
在億童書閱讀培訓(xùn)中，孩子們得到的不僅僅是一種好的閱讀氛圍，更多的是培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣。
首先，在億童書閱讀培訓(xùn)中，孩子們已經(jīng)逐漸放棄了過去被動(dòng)的看動(dòng)畫片或玩游戲的習(xí)慣，變得更有意愿地去閱讀，這是個(gè)巨大的改變。
其次，在億童書閱讀培訓(xùn)中，老師們會(huì)要求孩子們在學(xué)習(xí)之前做一些看似簡單卻起到極大作用的事情。比如，首先整理好桌子，安排好書籍的擺放等，這肯定是有利于孩子們集中注意力的。
當(dāng)然，在這個(gè)過程中，我們家長也得到了啟示：與其對孩子們進(jìn)行束縛，不如陪著孩子學(xué)習(xí)，與孩子們一起讀書，一起學(xué)習(xí)，這樣會(huì)讓孩子們更加享受學(xué)習(xí)的過程。
第四段： 閱讀培訓(xùn)的切實(shí)效果
在億童書閱讀培訓(xùn)的學(xué)習(xí)中，孩子們得到了豐富的知識(shí)和樂趣，也有了很大的進(jìn)步，這種進(jìn)步也可以通過量化的形式來體現(xiàn)。
首先，孩子們的詞匯量不斷在增加，對語言的理解和表達(dá)也大大提高。從這個(gè)層面說，億童書閱讀培訓(xùn)確確實(shí)實(shí)地輔助孩子們的學(xué)習(xí)。
其次，孩子們的閱讀速度和理解能力不斷提高，這也為以后的學(xué)習(xí)奠定更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后，我們孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣也出現(xiàn)了良好的變化。他們開始主動(dòng)去閱讀，通過閱讀獲取知識(shí)，并積極地分享自己的心得和見解。這種習(xí)慣的培養(yǎng)不僅幫助孩子們的成長，還影響著家庭的生活和氛圍。
第五段： 結(jié)語
從億童書閱讀培訓(xùn)中，我學(xué)到了孩子們學(xué)習(xí)的方法、思考的方式，更多地了解了孩子們的內(nèi)心世界。在培訓(xùn)結(jié)束后，我們依然在努力讓孩子們繼續(xù)保持對學(xué)習(xí)和閱讀的興趣。與此同時(shí)，我們家長也更加深入地去研究孩子們的成長，為他們的未來進(jìn)行有計(jì)劃的規(guī)劃。億童書閱讀培訓(xùn)讓我們感受到了一個(gè)良好的教育環(huán)境的影響力，我們也懂得了教育孩子的正確方式，更有信心和能力去指導(dǎo)孩子們成長。
億童閱讀培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
最近，我參加了億童閱讀領(lǐng)域的培訓(xùn)課程，通過這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到閱讀對于孩子的重要性。在培訓(xùn)中，我收獲了很多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，讓我對于如何培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和閱讀能力有了更深的理解。下面，我將分享一下我在億童閱讀領(lǐng)域培訓(xùn)中的心得體會(huì)。
第二段：培養(yǎng)讀書興趣的方法
在億童閱讀領(lǐng)域的培訓(xùn)中，我學(xué)到了一些培養(yǎng)孩子讀書興趣的方法。首先，要從小培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，給他們提供各類適合年齡的圖書，并鼓勵(lì)他們經(jīng)常閱讀。其次，要充分利用圖書館和書店等資源，帶孩子去閱讀，讓他們親自感受到圖書的魅力。此外，要與孩子一起讀書，培養(yǎng)親子共讀的習(xí)慣。通過這些方法，我相信每一個(gè)孩子都能培養(yǎng)出對讀書的興趣，享受閱讀的樂趣。
第三段：提高閱讀能力的技巧
除了培養(yǎng)讀書興趣，億童閱讀領(lǐng)域的培訓(xùn)還教授了提高閱讀能力的技巧。首先，要教孩子正確的閱讀方法，如預(yù)讀和精讀。預(yù)讀是通過預(yù)先瀏覽一本書的封面、封底、目錄、章節(jié)標(biāo)題等來了解書的內(nèi)容，從而更好地理解整本書。精讀是仔細(xì)閱讀每一個(gè)段落，理解作者的意圖和表達(dá)。其次，要提高孩子的閱讀速度，通過多讀、有計(jì)劃地進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，不斷提高閱讀速度和理解能力。通過這些技巧，我相信每個(gè)孩子都能提高自己的閱讀能力。
第四段：全面發(fā)展孩子的閱讀水平
億童閱讀領(lǐng)域的培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)了全面發(fā)展孩子的閱讀水平，不僅僅是閱讀能力的提高。通過培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到閱讀是一個(gè)綜合的過程，不僅需要理解文字，還需要理解背景知識(shí)、文化、歷史等方面的內(nèi)容。因此，在培養(yǎng)孩子的閱讀水平時(shí)，我們要注重培養(yǎng)他們的思維能力、語言表達(dá)能力、文化素養(yǎng)等。只有全面發(fā)展，孩子才能真正成為一個(gè)優(yōu)秀的讀者。
第五段：結(jié)語
通過億童閱讀領(lǐng)域培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到閱讀對孩子的重要性以及培養(yǎng)孩子讀書興趣和提高閱讀能力的方法。同時(shí)，我也明白了發(fā)展孩子的閱讀水平需要我們注重全面發(fā)展。通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我相信我能夠成為一個(gè)更好的閱讀培訓(xùn)師，幫助更多的孩子培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，提高閱讀能力，享受閱讀的樂趣。讓我們一起為培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣和能力而努力吧！
億童閱讀培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
關(guān)于蒙氏數(shù)學(xué)上課需要注意的事項(xiàng)和在我們學(xué)校她們是怎么展開教學(xué)的?雖然來學(xué)校不久，
以前學(xué)的是方案數(shù)學(xué)。但是里面的東西差不多。也是有教材、操作盒、學(xué)具卡、大掛圖、和
頭飾等。
以前接觸的傳統(tǒng)數(shù)學(xué)教育，幼兒學(xué)到的只是計(jì)算能力的培養(yǎng)。而《蒙氏數(shù)學(xué)》以激發(fā)興
趣和培養(yǎng)思維為精華的數(shù)學(xué)教育思想和獨(dú)特的紙面操作教具為主的教學(xué)形式，彌補(bǔ)了傳統(tǒng)數(shù)
學(xué)教育的不足，讓幼兒在學(xué)習(xí)過程中學(xué)習(xí)推理、判斷、主動(dòng)思考、與人溝通、互相學(xué)習(xí)、互
樂.如班德瑞的鋼琴曲.
若再親自操作一下，就更容易理解了。對幼兒來說，親自“做”的效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過對他說、讓
他聽。在集體活動(dòng)時(shí)，幼兒通過對教具的操作，不但在大小肌肉、手眼協(xié)調(diào)方面得到訓(xùn)練，
同時(shí)在自主操作中，他們的動(dòng)手操作能力有了很大的進(jìn)步，增進(jìn)了同伴之間的友誼和情感，
他們的語言表達(dá)能力、動(dòng)手能力、交往能力也有了很大的提高，孩子們參與的主動(dòng)性與積極
學(xué)教學(xué)需花大量的時(shí)間、精力來制作教具、學(xué)具，如今系統(tǒng)的蒙氏數(shù)學(xué)教具減輕了教師們的
工作負(fù)擔(dān);以前單調(diào)、枯燥且難以實(shí)施的數(shù)學(xué)內(nèi)容如今變得輕松、易懂了。而且這些操作材
料目標(biāo)明確、層級(jí)清晰，教師可以更好地照顧到孩子的個(gè)體差異，根據(jù)每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)能力
讓每個(gè)孩子都能通過操作得到相應(yīng)的提高。孩子在操作探索的過程中，練就了做事認(rèn)真、細(xì)
常規(guī)，讓幼兒在日常生活中養(yǎng)成了收放物品的良好習(xí)慣。引導(dǎo)幼兒自己整理學(xué)具，其實(shí)是非
常好的培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的機(jī)會(huì)。教師可以利用工作毯幫助幼兒管理好自己的學(xué)具：要
求幼兒擺放學(xué)具時(shí)應(yīng)始終都在工作毯上進(jìn)行，久而久之幼兒就能在自己的“勢力范圍”之內(nèi)
操作，不會(huì)將學(xué)具丟失或與同伴的混在一起。哪怕剛開始有些麻煩，但老師們不要灰心，一
游戲和方法。爭取在以后的工作中全部用上。帶個(gè)好的模范作用
億童閱讀培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
經(jīng)過對音樂課的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我回顧原來的教授方法，有很多不足的方面。下面小編為大家?guī)淼膬|童音樂培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得，希望大家喜歡。
園本教研活動(dòng)是教師專業(yè)成長的有效措施，為了使我園教師能夠更好地掌握音樂教育的方法和策略，促進(jìn)音樂教學(xué)水平的提高，11月25日，英才幼兒園特別邀請無錫億童音樂培訓(xùn)師宋老師來園進(jìn)行了第二期課程培訓(xùn)及探討。
此次培訓(xùn)主要針對小、中班音樂課程內(nèi)容，分別探究適合這兩個(gè)年齡特點(diǎn)的教學(xué)方法。老師們積極研討，認(rèn)真地做著筆記，同時(shí)還踴躍參與音樂游戲互動(dòng)，并根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)向老師提出了一些具有代表性的問題。伴隨著優(yōu)美、歡快的音樂，老師們按“歌唱歌謠、韻律游戲、玩奏樂器、音樂欣賞”等專題，探究了先進(jìn)、有趣的音樂教學(xué)方法。
本次園本培訓(xùn)及研討，開拓了教師們的視野，掌握了前沿的幼教資訊和先進(jìn)的幼兒音樂教學(xué)法。讓老師們對音樂教育有了進(jìn)一步深刻的認(rèn)識(shí)和理解。大家紛紛表示：園本課程培訓(xùn)對今后的實(shí)踐教學(xué)很有幫助。
結(jié)束了為期五天的億童培訓(xùn)，億童老師給我們的印象深刻，依次學(xué)習(xí)了閱讀，蒙數(shù)，英語等。在培訓(xùn)的過程中我們的老師全面提出日常中遇到的相關(guān)問題，大家在共同探討的過程中得到了不斷的提高!
在生活中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中生活，這是我們常說的話，但我們?nèi)绾握嬲剡\(yùn)用起來，那還需要我們進(jìn)一步的探索!在課堂的設(shè)計(jì)上還是游戲的規(guī)劃中，要注重每一個(gè)“細(xì)節(jié)”，照顧到每個(gè)孩子。總之，英語教學(xué)必須遵循幼兒學(xué)習(xí)英語的規(guī)律，堅(jiān)持以幼兒為主體，教師為主導(dǎo)的原則，注重環(huán)境熏陶，開展具有針對性、趣味性的英語教學(xué)活動(dòng)，既可以控制學(xué)生亢奮的情緒又可以保證幼兒的正常學(xué)習(xí)，這將是我下一步教學(xué)研究的重點(diǎn)之一;讓幼兒真正地參與到活潑、生動(dòng)的英語學(xué)習(xí)中來，體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂!
億童英語是以游戲和tpr表演形式來培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣、英語語感和初步使用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力，為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，億童講師首先講的是如何營造一個(gè)幼兒輕松學(xué)習(xí)的環(huán)境，“興趣是最好的老師。當(dāng)孩子在一種輕松的環(huán)境下發(fā)現(xiàn)一種吸引自己的物品時(shí)，他的接受能力和感受力是最快的。再次也講到了突顯個(gè)體幼兒和重視集體幼兒，如何以表演的形式讓個(gè)體幼兒施展自己，同時(shí)也要高度重視集體幼兒的展示。
培訓(xùn)中，培訓(xùn)老師圍繞“億童幼兒英語課堂教學(xué)”的主題，結(jié)合英語教學(xué)流程，從熱身活動(dòng)，內(nèi)容呈現(xiàn)，活動(dòng)操練，創(chuàng)造鞏固四方面進(jìn)行深入淺出的講解，并以課為例，當(dāng)場展示了一節(jié)英語活動(dòng)課，從活動(dòng)總體設(shè)計(jì)與組織、活動(dòng)流程、課堂組織、教學(xué)方法與技巧、億童英語教學(xué)法的運(yùn)用等方面對老師們進(jìn)行全方面的培訓(xùn)。此外，老師還通過交流，討論等方式與老師們互動(dòng)，增強(qiáng)了幼兒英語的趣味性和實(shí)效性。本次培訓(xùn)“寓教于樂”提高了老師們的業(yè)務(wù)水平，對于教師開闊教學(xué)思路，豐富課堂內(nèi)容起到了極大地促進(jìn)作用。
這次學(xué)習(xí)收獲頗豐，我會(huì)把所學(xué)知識(shí)正確運(yùn)用到日常生活中，也很感謝園長給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
為了提高教師們對新教材的授課能力，有效提升幼兒園藝術(shù)教育質(zhì)量，3月31日上午，幼教中心主配班教師對《我的身體會(huì)唱歌》音樂教材進(jìn)行了培訓(xùn)，此次培訓(xùn)活動(dòng)對促進(jìn)教師的專業(yè)成長起到了積極的推進(jìn)作用。
此次培訓(xùn)邀請億童教育機(jī)構(gòu)劉老師進(jìn)行講解，劉老師首先講解了音樂活動(dòng)的四個(gè)類型：《歌唱歌謠》《韻律游戲》《玩奏樂器》《音樂欣賞》，其次又每一個(gè)題材中對重、難點(diǎn)的把握，之后又對教學(xué)活動(dòng)的總流程(四個(gè)流程：預(yù)備導(dǎo)入、感知體驗(yàn)、音樂表現(xiàn)、結(jié)束活動(dòng))，進(jìn)行了系統(tǒng)的講解，劉老師將理論知識(shí)和現(xiàn)場體驗(yàn)相結(jié)合，是我們對該教材有了更深刻的理解。
經(jīng)過對音樂課的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我回顧原來的教授方法，有很多不足的方面。有的時(shí)候給幼兒預(yù)設(shè)的目標(biāo)太簡單，不知道怎樣一層一層加難度;有的時(shí)候給幼兒預(yù)設(shè)的目標(biāo)又太難，幼兒根本完成不了?；仡欉@次的培訓(xùn)，使我深刻的理解了在唱歌音樂活動(dòng)中，不僅要教會(huì)幼兒唱歌，還要教會(huì)孩子們歌唱的技巧，體驗(yàn)和表達(dá)音樂情趣，養(yǎng)成比較自覺地從音樂舞蹈欣賞過程中獲取認(rèn)知滿足和情感體驗(yàn)滿足的習(xí)慣，并從中獲得快樂。在音樂欣賞活動(dòng)中，讓幼兒自發(fā)地去感受音樂，去理解音樂，幼兒在享受音樂的同時(shí)提高了感受音樂的審美情趣和審美能力，同時(shí)也滿足了幼兒的求知、求成的需要，通過成功的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)又增強(qiáng)了幼兒的學(xué)習(xí)自信心。
豐富精彩的講座內(nèi)容、先進(jìn)領(lǐng)先的學(xué)科理念、令人震撼的音樂動(dòng)畫和互動(dòng)式的氛圍……給大家心中留下了深深的烙印。我今后一定將把學(xué)到的教育理念和教育策略逐步地落實(shí)到平時(shí)的教育教學(xué)工作中，不斷實(shí)踐，不斷反思，不斷創(chuàng)新，讓孩子們更加健康、快樂地成長。
億童閱讀培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四
這次參加了河北省中小學(xué)幼兒教師全員培訓(xùn)，收獲頗豐、受益非淺。在培訓(xùn)中，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了新課程的'發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了自己以往在工作中的不足。作為教師，我深知自己雖然參加工作二十多年，但在教學(xué)上還是不成熟的，在教學(xué)過程中還存在一些問題。所以此次培訓(xùn)對我今后的教學(xué)工作有著重要的指導(dǎo)作用?，F(xiàn)將這次培訓(xùn)情況做一下總結(jié)：
通過這次全員培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我深刻的意識(shí)到作為新時(shí)代的教師，要想教給學(xué)生一滴水，老師不僅要只有一桶水，如果教學(xué)理念不改革，教學(xué)方法不創(chuàng)新，個(gè)人素養(yǎng)不提高，是難以勝任的。這些都要求教師要不斷的學(xué)習(xí)提高，做創(chuàng)新型教師、研究型教師、引導(dǎo)型教師。教師如果沒有認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)的必要性、重要性，總是用陳舊的知識(shí)和老化的觀念去教育現(xiàn)在的學(xué)生，那其結(jié)果必然是被社會(huì)無情的淘汰。
作為教師，我們的學(xué)習(xí)不是一般的學(xué)習(xí)，而是基于一個(gè)教育者的學(xué)習(xí)。我們最終的追求是育好人，為“育人“而學(xué)習(xí)是教師的天職”。我們應(yīng)當(dāng)積極參加上級(jí)組織的各種培訓(xùn)，繼續(xù)學(xué)習(xí)，使之達(dá)到活到老，學(xué)到老的終身學(xué)習(xí)觀念。應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí)新的教法，新的教育教學(xué)理念。讓自己成為“源頭活水”更好地滋潤學(xué)生渴求知識(shí)的心田。
教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有，教學(xué)技能也是非常薄弱。面對當(dāng)今的形式，時(shí)代要求我們不斷進(jìn)步，吸取營養(yǎng)，為祖國的教育事業(yè)能夠有突飛猛進(jìn)的發(fā)展貢獻(xiàn)我們的力量。這次學(xué)習(xí)讓我在數(shù)學(xué)理念上有了更深刻的認(rèn)識(shí)。集合思想、對應(yīng)思想、符號(hào)化思想、化歸思想、類比思想、分類思想、統(tǒng)計(jì)思想、極限思想和模型思想這么多數(shù)學(xué)教學(xué)思想方法在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用是復(fù)雜和實(shí)效的。我正是缺少了這樣的一些理論基礎(chǔ)，使得在實(shí)際教學(xué)中缺乏高度和深度。這也是我們在日常教學(xué)中，尤其是公開教學(xué)中面臨的最為頭疼的環(huán)節(jié)。除了教師自身要具備較高的隨機(jī)應(yīng)變的能力外，更要汲取豐富理念，這樣才能真正具備駕馭課堂的能力。
從而長效地、持久地在學(xué)習(xí)的過程中間形成獨(dú)立獲取知識(shí)的意識(shí)，提高主動(dòng)解決問題的能力，如果能真正有效地將策略教學(xué)滲透在我們?nèi)粘５臄?shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)之中，而不是“為教策略而教策略”，那么，我相信，將會(huì)有更多的學(xué)生被數(shù)學(xué)的內(nèi)在魅力所深深的陶醉與吸引。數(shù)學(xué)教學(xué)要貼近學(xué)生生活，又能夠體現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程，并且使用得當(dāng)?shù)默F(xiàn)代教學(xué)媒體，會(huì)給學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)帶來一系列的良好變化，可以提高和促進(jìn)學(xué)習(xí)。
在實(shí)際教學(xué)過程中是否能夠合乎我們的意愿呢？我們在上課、評(píng)卷、答疑解難時(shí)，我們自以為講清楚明白了，學(xué)生受到了一定的啟發(fā)，但反思后發(fā)現(xiàn)，自己的講解并沒有很好的針對學(xué)生原有的知識(shí)水平，從根本上解決學(xué)生存在的問題，只是一味的想要他們按照某個(gè)固定的程序去解決某一類問題，學(xué)生當(dāng)時(shí)也許明白了，但并沒有理解問題的本質(zhì)性的東西。
在今后的教學(xué)活動(dòng)中，我將不斷的學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，認(rèn)真上好每一節(jié)課，使我的學(xué)生在每一節(jié)課都有所收獲。
億童閱讀培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五
本學(xué)期我兼任三年級(jí)的音樂課，由于三年級(jí)學(xué)生年齡較小，他們的性格特征概括起來就是好動(dòng)、好玩、好奇和好勝。他們上課時(shí)不能一動(dòng)不動(dòng)的“安分守己”，他們對周圍世界的一切感到新奇、神秘和富有吸引力，他們常常會(huì)爭勝好強(qiáng)不肯落后。這一切都是兒童期性格特征的表現(xiàn)。本學(xué)期我在針對小學(xué)生性格特征去進(jìn)行音樂教學(xué)上做了一定的工作，并收到了初步成效?，F(xiàn)把本學(xué)期的工作作如下總結(jié)：
一、針對兒童好動(dòng)的特點(diǎn)，音樂教學(xué)要注意律動(dòng)性。
兒童天性好動(dòng)，我在音樂教學(xué)中把“動(dòng)”引導(dǎo)到課堂上來，改變傳統(tǒng)的坐著不動(dòng)上音樂課的單一形式，強(qiáng)調(diào)學(xué)生結(jié)合自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)，從節(jié)奏入手，以語言、動(dòng)作、舞蹈、表演、音樂游戲等方式去訓(xùn)練學(xué)生的節(jié)奏感，引導(dǎo)學(xué)生用自己的身體語言去解釋和再現(xiàn)音樂。如我教沿海版教材第三冊第六課《小毛驢》這一課時(shí)，我通過對教材的分析，知道這節(jié)課的重點(diǎn)是解決新知識(shí)十六分音符的認(rèn)、讀、拍、唱、奏，難點(diǎn)是按樂句統(tǒng)一換氣并要求用輕松活潑的歌聲去演唱。為了解決這些重點(diǎn)和難點(diǎn)，難免因單純樂理知識(shí)教學(xué)所帶來的枯燥性，我在教學(xué)中盡量讓所有學(xué)生“動(dòng)”起來，創(chuàng)造一個(gè)愉悅輕松、人人參與的課堂氣氛。一開始，我就設(shè)計(jì)了“比一比，看誰模仿動(dòng)物最形象”這一活動(dòng)。
二、針對好玩的特點(diǎn)，音樂教學(xué)要重視情趣性。
針對小學(xué)生好玩的特點(diǎn)，寓音樂教學(xué)于各種游戲中。如教《音樂名稱》這課，由于內(nèi)容比較抽象，我便編了白雪公主與七個(gè)小矮人的故事，并根據(jù)這個(gè)故事組織學(xué)生扮演角色。
三、針對好奇的特點(diǎn)，音樂教學(xué)要提倡探索性。
好奇是學(xué)習(xí)知識(shí)的一個(gè)重要門徑。音樂教學(xué)要不斷向?qū)W生提供新的刺激，以引導(dǎo)和激發(fā)他們的好奇心，促進(jìn)他們對未知因素的探索。例如，為了讓學(xué)生想象哪些動(dòng)物能形象地比喻七個(gè)音?同學(xué)們展開想象，自由地探索。同學(xué)們是這樣想象的：啄木鳥，好醫(yī)生，飛到樹上吃蟲子，啄啄啄(dododo)，下加一線來唱do，小貓唱歌咪咪咪(mimimi)，喜鵲喜鵲比作si……。大家積極地思索，七嘴八舌地講了許多動(dòng)物來比喻五線譜線上的音。最后讓學(xué)生根據(jù)自己的想象編出歌詞，定出節(jié)奏并編上曲。孩子們在老師的指導(dǎo)下，積極探索，把個(gè)人編的兒歌唱出來。老師又進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生去分析、比較所編的兒歌，使他們知道好的兒歌好在哪里。由于教師在課堂上注意兒童的好奇心理，并鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考，大膽探索，不僅較好地完成了教學(xué)任務(wù)，而且激發(fā)了他們的求知欲和好奇心。
四、針對好勝特點(diǎn)，音樂教學(xué)要突出主動(dòng)性。
“人的因素第一”學(xué)習(xí)知識(shí)或干好工作也只有發(fā)揮人的主動(dòng)性才能達(dá)到預(yù)期的目的。小學(xué)音樂教學(xué)如何突出主動(dòng)性?我認(rèn)為針對兒童好勝特點(diǎn)，發(fā)揮他們爭勝好強(qiáng)、不甘落后的心理優(yōu)勢是一個(gè)行之有效的辦法。具體辦法很多，而“競賽”是一種較好的方式。
以上是本人根據(jù)小學(xué)生性格特征去進(jìn)行音樂教學(xué)的一點(diǎn)做法和體會(huì)，事實(shí)上，兒童的好動(dòng)、好玩、好奇、好勝特點(diǎn)在課堂上的反映并不是單一和均等的。因此，在音樂教學(xué)中所要注意的律動(dòng)性，所要提倡的探索性和所要突出的.主動(dòng)性也必須有所側(cè)重，或相為互補(bǔ)。如教學(xué)上采用的方式，同時(shí)也跟兒童好奇、好玩、好動(dòng)的特點(diǎn)有關(guān)。
億童閱讀培訓(xùn)心得體會(huì)篇十六
在我小時(shí)候，我就經(jīng)常感受到運(yùn)動(dòng)對我身心的健康所帶來的好處，也因此我十分熱衷于體育運(yùn)動(dòng)。然而，隨著年齡的增長，我漸漸意識(shí)到自己對某些運(yùn)動(dòng)的技能和素質(zhì)有所欠缺，于是我開始了億童體育培訓(xùn)之旅。
在億童體育培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多有關(guān)體育的知識(shí)和技能。首先，我明白了不同種類的運(yùn)動(dòng)需要不同的技能，比如，足球需要的是腳下的技巧和對空間和隊(duì)友的認(rèn)知，而籃球則需要較強(qiáng)的身體協(xié)調(diào)性和投籃技巧。其次，我也學(xué)到了不同的運(yùn)動(dòng)有不同的訓(xùn)練方法，比如力量訓(xùn)練、速度訓(xùn)練和柔韌性訓(xùn)練等。不同運(yùn)動(dòng)之間也有許多相通之處，像肌肉的基本鍛煉、平衡力和耐力的培養(yǎng)等。億童體育培訓(xùn)的老師們悉心指導(dǎo)，為我們提供了全面的訓(xùn)練。
除了學(xué)到技能和知識(shí)，億童體育培訓(xùn)還鍛煉了我的毅力和自信。在訓(xùn)練過程中，我經(jīng)常會(huì)遇到失利或者不如意的情況，這時(shí)我往往會(huì)陷入挫折感中。然而，億童體育培訓(xùn)的老師們總是給予我及時(shí)的關(guān)心和鼓勵(lì)，讓我感受到自己的進(jìn)步和優(yōu)秀之處。通過不斷地鍛煉和努力，我逐漸學(xué)會(huì)了回應(yīng)挑戰(zhàn)和克服困難，也增強(qiáng)了自信心和獨(dú)立性，這是億童體育培訓(xùn)的最好成果。
億童體育培訓(xùn)還為我提供了一個(gè)交友的平臺(tái)。在訓(xùn)練中，我們不僅學(xué)到了技藝，還看到了隊(duì)友們的努力和進(jìn)步。共同經(jīng)歷和共同成長的過程也使我們之間建立了深厚的友誼。在這里，我們可以互相幫助，共同交流，互相激勵(lì)，形成了一個(gè)和諧團(tuán)結(jié)的集體。
億童體育培訓(xùn)并不是簡單的訓(xùn)練，而是一個(gè)知識(shí)廣博、訓(xùn)練規(guī)范、氛圍友好的訓(xùn)練平臺(tái)。它改變了我的生活、提高了我的運(yùn)動(dòng)技能和素質(zhì)，同時(shí)也增強(qiáng)了我的自信和獨(dú)立性。我深知，體育不僅僅是運(yùn)動(dòng)，更是一種美好的生活方式，億童體育培訓(xùn)讓我更加喜愛這種生活方式，享受這種樂趣。
億童閱讀培訓(xùn)心得體會(huì)篇十七
我校自參加高校課堂改變以來，學(xué)校為提升老師的整體素質(zhì)，為我們每一個(gè)年級(jí)組和學(xué)科組都征訂了《中國教師報(bào)》，這里有一線教師對教育教學(xué)的獨(dú)到見解，有課改先鋒的經(jīng)驗(yàn)介紹和優(yōu)秀案例，有對中國教育現(xiàn)狀的客觀深入的分析，有介紹國外師生生存狀態(tài)的報(bào)道，還有教育時(shí)事新聞等等，我?guī)缀跏且幌伦泳拖矚g上了中國教師報(bào)，經(jīng)常在備課或評(píng)卷感到疲乏之時(shí)去閱讀，讓自己放松一下;在遇到一些困惑無能為力之時(shí)去閱讀，尋找突破口和解決之道;在夜晚臨睡前去慢慢去品讀，對照自己的教學(xué)實(shí)際，反思自己的教學(xué)過程，找出不足并有意識(shí)的去改變……總之，中國教師報(bào)給了我很大的幫助和啟發(fā)。
最近讀了中國教師報(bào)上的一篇文章《肩上的分量和心中的責(zé)任》，告訴我們：教育是一種呵護(hù)，教育是一種喚醒，教育不是將水缸注滿，而是將心靈點(diǎn)燃，這些與我們的高效課堂理念相一致，而最讓我震撼的是這樣一句話：“教育是農(nóng)業(yè)，不是工業(yè)。”原來這是著名教育家陶行知先生的名言，這句話一下子就將我從因困惑無助而不斷搖擺掙扎中解救出來，原來教育是一種緩慢的過程，是一種等待的藝術(shù)，教育不是急功近利，不是急于求成，也不是工業(yè)的流水作業(yè)，它需要耐心的澆灌，耐心的等待，等待學(xué)生的成長，等待學(xué)生的成才，而我們卻在升學(xué)壓力、社會(huì)輿論的面前，漸漸失去了這一份耐心，失去了帶著憧憬秋后豐碩的勞動(dòng)果實(shí)而精心耕作的快樂，我們已不愿再等待!我們恨不能一下子就將學(xué)生的諸多缺點(diǎn)和錯(cuò)誤改正過來，若不能達(dá)到預(yù)期的效果，我們就會(huì)大動(dòng)肝火，我們失去了耐心，也失去了微笑，我們變得越來越焦躁，我們嚴(yán)肅的指責(zé)和批評(píng)學(xué)生，感慨學(xué)生們越來越笨，教育越來越難……其實(shí)靜下心來，我們也知道學(xué)生的學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，他們的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤會(huì)不斷重復(fù)和出現(xiàn)也是正常的現(xiàn)象，這其中也包括做錯(cuò)題，作為一個(gè)老師，只有耐心、冷靜地面對，才能幫助學(xué)生進(jìn)步和成長，任何發(fā)火或者沖動(dòng)其實(shí)都是在暴露自己的'缺點(diǎn)，這樣只能會(huì)使學(xué)生越來越遠(yuǎn)離自己，甚至產(chǎn)生抵觸情緒。因此，我將在今后的教育教學(xué)工作中拿出百分之百的耐心對待學(xué)生，充滿熱情和信心地去鼓勵(lì)和引導(dǎo)他們一步步前進(jìn)，讓其按照教育教學(xué)規(guī)律自然的發(fā)展，不急不躁，不拔苗助長，從容享受教育的過程，感受教育的快樂。
像《肩上的分量和心中的責(zé)任》一樣，中國教師報(bào)上的諸多文章都貼合教學(xué)實(shí)際，從中能體味出不同教育工的教育思想，通過閱讀帶動(dòng)了自己一起思考教育教學(xué)中的問題，讓自己不再是一個(gè)盲目的教書匠，感謝中國教師報(bào)為我們創(chuàng)建的這個(gè)交流的平臺(tái)，感謝中國教師報(bào)對我個(gè)人成長的幫助。
億童閱讀培訓(xùn)心得體會(huì)篇十八
今天上午進(jìn)行了“億童蓓樂活動(dòng)區(qū)”游戲材料的培訓(xùn)。區(qū)域活動(dòng)，也稱活動(dòng)區(qū)活動(dòng)、區(qū)角活動(dòng)等，是指教師根據(jù)教育目標(biāo)和幼兒發(fā)展水平，劃分一些區(qū)域，有目的、有計(jì)劃地投放各種材料，創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境，讓幼兒按照自己的意愿和能力，自主地選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和活動(dòng)伙伴，主動(dòng)地進(jìn)行操作、探索和交往的一種幼兒學(xué)習(xí)形式。童蓓樂活動(dòng)區(qū)”主要包括四大類型的功能區(qū)域，即：表現(xiàn)性活動(dòng)區(qū)、探索性活動(dòng)區(qū)、運(yùn)動(dòng)性活動(dòng)區(qū)、欣賞性活動(dòng)區(qū)。四大類型又具體化為七大區(qū)：角色區(qū)、表演區(qū)、美工區(qū)、閱讀區(qū)、科學(xué)區(qū)、智力區(qū)、游戲區(qū)、建構(gòu)區(qū)。不同的活動(dòng)區(qū)都有著不同的活動(dòng)游戲設(shè)計(jì)和風(fēng)格。
角色區(qū)是幼兒最能夠自由表達(dá)意愿和發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力的活動(dòng)區(qū)域。在角色區(qū)，幼兒以模仿和想象，通過扮演角色，創(chuàng)造性地反映周圍生活。
表演區(qū)是幼兒園專為幼兒開展表演游戲所創(chuàng)設(shè)的活動(dòng)空間。它既是幼兒進(jìn)行創(chuàng)造性活動(dòng)的有效途徑，也是幼兒表現(xiàn)自我、發(fā)展自我、挑戰(zhàn)自我的平臺(tái)，對于培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維有著積極的作用。
美工區(qū)是專門為幼兒提供的自由欣賞和個(gè)性創(chuàng)作的活動(dòng)區(qū)域，它既為幼兒提供了繪畫、手工等精細(xì)動(dòng)作的練習(xí)機(jī)會(huì)，也為幼兒審美表征能力的發(fā)展創(chuàng)造了條件，更是創(chuàng)造性教育的重要場所。
閱讀區(qū)是專門為幼兒設(shè)置的.以圖書為主要欣賞對象的欣賞性活動(dòng)區(qū)域。它為幼兒提供良好的閱讀環(huán)境和豐富的閱讀材料，滿足幼兒個(gè)性化的閱讀需求，是開展幼兒早期閱讀活動(dòng)的重要平臺(tái)。
科學(xué)區(qū)是指教師通過投放各種低結(jié)構(gòu)化的材料，使幼兒通過與材料的互相作用，獲得物體屬性和事物關(guān)系的知識(shí)并探索發(fā)現(xiàn)客觀世界物理經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)場所。
智力游戲區(qū)是教師根據(jù)課程目標(biāo)而投放各種有益于幼兒思維能力的操作材料，通過幼兒主動(dòng)探索，得到思維訓(xùn)練的一個(gè)區(qū)域。
建構(gòu)區(qū)是幼兒通過操作各種基本元件材料進(jìn)行結(jié)構(gòu)造型游戲的場所。建構(gòu)游戲是融思維、操作、藝術(shù)、創(chuàng)造為一體的活動(dòng)，是幼兒階段不可缺少的一種體驗(yàn)。
科學(xué)合理建設(shè)活動(dòng)區(qū)角，在小班以角色、閱讀、智力為主要區(qū)域，在中班以智力、建構(gòu)、美工、角色為主要區(qū)域，在大班以科學(xué)、智力、建構(gòu)為主要區(qū)域?；顒?dòng)分區(qū)又必須遵循動(dòng)靜分開，適宜搭配的原則。在人數(shù)上的控制一般最多不超過八個(gè)人。
活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)首先是標(biāo)識(shí)提示、進(jìn)區(qū)卡、物品標(biāo)識(shí)、區(qū)域規(guī)則。下午我們開展了手工制作活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，我做的是建構(gòu)區(qū)的制作，我的主題是標(biāo)識(shí)提示是米奇妙妙屋，進(jìn)區(qū)卡是煙囪卡，物品標(biāo)識(shí)都在每個(gè)玩具上標(biāo)好了，區(qū)域規(guī)則主要是寫些進(jìn)入的規(guī)則，首先，請脫鞋，再次，勿大聲喧嘩，最后，認(rèn)真完成。在手工制作時(shí)有位小朋友被我們吸引過來也要幫我們的忙，她很認(rèn)真的做，我相信，將來，這門課程放在我們自己的班級(jí)上，小朋友一定會(huì)到的問題，共同解決問題。還與教研員、我園數(shù)學(xué)教研組成員共同探討了教學(xué)中的方式和方法。
本次的數(shù)學(xué)教研培訓(xùn)活動(dòng)為我們教師很好地解答疑難問題之余（），還為我們系統(tǒng)地梳理了對數(shù)的理念。非常感謝園領(lǐng)導(dǎo)的重視并給予我們這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)！
億童閱讀培訓(xùn)心得體會(huì)篇十九
為了讓我們對幼兒教師有更深的了解，園領(lǐng)導(dǎo)給了我們這次到河口縣機(jī)關(guān)幼兒園跟崗學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會(huì)，讓我有機(jī)會(huì)走出園門，學(xué)習(xí)別人之長。本次跟崗學(xué)習(xí)內(nèi)容主要是幼兒園一日活動(dòng)的開展，而我這次是到小三班跟班學(xué)習(xí)的。下面我就具體說說我的感受：
一、 教室環(huán)境溫馨
教室布置非常溫馨，同時(shí)能看出老師在布置是花了不少心思，區(qū)角多樣化。家園共育展示了一周教學(xué)和每日具體的活動(dòng)，讓家長對教學(xué)內(nèi)容一目了然。這非常有利于引發(fā)、支持孩子們與周圍環(huán)境的積極互動(dòng)。
二、 幼兒常規(guī)好
跟班學(xué)習(xí)的這一日活動(dòng)中，我感覺老師更關(guān)注的是幼兒的自理能力的培養(yǎng)和生活習(xí)慣的養(yǎng)成。小三班的幼兒們?nèi)雸@之后會(huì)自主的去選擇自己喜歡的區(qū)角進(jìn)行游戲，不吵不鬧，大多數(shù)孩子有自己的主見，在愉快的氛圍中等著其他幼兒的到來。
三、 教學(xué)以幼兒為主體
這次學(xué)習(xí)中，袁老師講的是非常常見的認(rèn)識(shí)蔬果，它既沒有過多的修飾，也沒有太多的花俏。她讓幼兒各抒己見，先說說自己所認(rèn)識(shí)的蔬果，吸引幼兒的興趣，讓幼兒很快融入到其中，并教給幼兒簡短的完整句，鍛煉幼兒語言能力的發(fā)展。
四、 戶外活動(dòng)趣味多
老師每天總能保證幼兒的戶外活動(dòng)時(shí)間，運(yùn)用億童游戲包，充足的游戲材料，減少了幼兒等待的時(shí)間，這使得幼兒在游戲中獲得快樂并且身體得到鍛煉。這不僅有利于他們體質(zhì)的增強(qiáng)，而且培養(yǎng)了幼兒鍛煉的興趣與習(xí)慣。
這次的跟崗學(xué)習(xí)，我受益匪淺，老師們的熱心講解，使我對管教孩子有了更深的見解，我將以此為起點(diǎn)，不斷學(xué)習(xí)、完善充實(shí)自己，讓自己在專業(yè)素養(yǎng)上有一個(gè)飛躍。
億童閱讀培訓(xùn)心得體會(huì)篇二十
今天上午進(jìn)行了“億童蓓樂活動(dòng)區(qū)”游戲材料的培訓(xùn)。區(qū)域活動(dòng)，也稱活動(dòng)區(qū)活動(dòng)、區(qū)角活動(dòng)等，是指教師根據(jù)教育目標(biāo)和幼兒發(fā)展水平，劃分一些區(qū)域，有目的、有計(jì)劃地投放各種材料，創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境，讓幼兒按照自己的意愿和能力，自主地選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和活動(dòng)伙伴，主動(dòng)地進(jìn)行操作、探索和交往的一種幼兒學(xué)習(xí)形式。童蓓樂活動(dòng)區(qū)”主要包括四大類型的功能區(qū)域，即：表現(xiàn)性活動(dòng)區(qū)、探索性活動(dòng)區(qū)、運(yùn)動(dòng)性活動(dòng)區(qū)、欣賞性活動(dòng)區(qū)。四大類型又具體化為七大區(qū)：角色區(qū)、表演區(qū)、美工區(qū)、閱讀區(qū)、科學(xué)區(qū)、智力區(qū)、游戲區(qū)、建構(gòu)區(qū)。不同的活動(dòng)區(qū)都有著不同的活動(dòng)游戲設(shè)計(jì)和風(fēng)格。
角色區(qū)是幼兒最能夠自由表達(dá)意愿和發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力的活動(dòng)區(qū)域。在角色區(qū)，幼兒以模仿和想象，通過扮演角色，創(chuàng)造性地反映周圍生活。
表演區(qū)是幼兒園專為幼兒開展表演游戲所創(chuàng)設(shè)的活動(dòng)空間。它既是幼兒進(jìn)行創(chuàng)造性活動(dòng)的有效途徑，也是幼兒表現(xiàn)自我、發(fā)展自我、挑戰(zhàn)自我的平臺(tái)，對于培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維有著積極的作用。
美工區(qū)是專門為幼兒提供的自由欣賞和個(gè)性創(chuàng)作的活動(dòng)區(qū)域，它既為幼兒提供了繪畫、手工等精細(xì)動(dòng)作的練習(xí)機(jī)會(huì)，也為幼兒審美表征能力的發(fā)展創(chuàng)造了條件，更是創(chuàng)造性教育的重要場所。
閱讀區(qū)是專門為幼兒設(shè)置的以圖書為主要欣賞對象的欣賞性活動(dòng)區(qū)域。它為幼兒提供良好的閱讀環(huán)境和豐富的閱讀材料，滿足幼兒個(gè)性化的閱讀需求，是開展幼兒早期閱讀活動(dòng)的重要平臺(tái)。
科學(xué)區(qū)是指教師通過投放各種低結(jié)構(gòu)化的材料，使幼兒通過與材料的互相作用，獲得物體屬性和事物關(guān)系的知識(shí)并探索發(fā)現(xiàn)客觀世界物理經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)場所。
智力游戲區(qū)是教師根據(jù)課程目標(biāo)而投放各種有益于幼兒思維能力的操作材料，通過幼兒主動(dòng)探索，得到思維訓(xùn)練的一個(gè)區(qū)域。
建構(gòu)區(qū)是幼兒通過操作各種基本元件材料進(jìn)行結(jié)構(gòu)造型游戲的場所。建構(gòu)游戲是融思維、操作、藝術(shù)、創(chuàng)造為一體的活動(dòng)，是幼兒階段不可缺少的一種體驗(yàn)。
科學(xué)合理建設(shè)活動(dòng)區(qū)角，在小班以角色、閱讀、智力為主要區(qū)域，在中班以智力、建構(gòu)、美工、角色為主要區(qū)域，在大班以科學(xué)、智力、建構(gòu)為主要區(qū)域?；顒?dòng)分區(qū)又必須遵循動(dòng)靜分開，適宜搭配的原則。在人數(shù)上的控制一般最多不超過八個(gè)人。
活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)首先是標(biāo)識(shí)提示、進(jìn)區(qū)卡、物品標(biāo)識(shí)、區(qū)域規(guī)則。下午我們開展了手工制作活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，我做的是建構(gòu)區(qū)的制作，我的主題是標(biāo)識(shí)提示是米奇妙妙屋，進(jìn)區(qū)卡是煙囪卡，物品標(biāo)識(shí)都在每個(gè)玩具上標(biāo)好了，區(qū)域規(guī)則主要是寫些進(jìn)入的規(guī)則，首先，請脫鞋，再次，勿大聲喧嘩，最后，認(rèn)真完成。在手工制作時(shí)有位小朋友被我們吸引過來也要幫我們的忙，她很認(rèn)真的做，我相信，將來，這門課程放在我們自己的班級(jí)上，小朋友一定會(huì)很開心的，為幼兒園打造一個(gè)令幼兒最為向往的游戲樂園。
總之，這次培訓(xùn)受益匪淺，老師們學(xué)習(xí)的興趣很高，積極討論、交流。通過這次學(xué)習(xí)，我也學(xué)到了新的教育理念和觀點(diǎn)，希望自己學(xué)以致用，把這次學(xué)習(xí)的知識(shí)積極運(yùn)用到教育教學(xué)中，最后，千言萬語匯成一句“謝謝”，謝謝園領(lǐng)導(dǎo)！謝謝老師們！
億童閱讀培訓(xùn)心得體會(huì)篇二十一
20xx年12月6日至7日，我和陳雁、趙嬌老師在程園長的帶領(lǐng)下到葫蘆島參加了由億童幼教機(jī)構(gòu)組織的'魅力教師精訓(xùn)營——葫蘆島市第三屆骨干教師專業(yè)訓(xùn)練營'.
此次培訓(xùn)活動(dòng)有著嚴(yán)格的學(xué)習(xí)制度，又有著輕松的氛圍；有著專業(yè)知識(shí)的講解，又有著新穎獨(dú)特的小游戲穿插其中。幾位專家老師的講座就像是一頓豐盛的大餐，從班級(jí)管理到環(huán)境創(chuàng)設(shè)，從教師禮儀到家長工作，每一項(xiàng)培訓(xùn)內(nèi)容都貼合工作實(shí)際，每一堂講座都讓我們受益匪淺。
在聆聽了梁靜偉老師的講座后，我對班級(jí)管理有了新的認(rèn)識(shí)和感悟。給我印象最深刻的是那句：不要讓你的管理方式成為定勢。我到幼兒園工作已有3年的時(shí)間了，帶了兩批活潑可愛的孩子。這兩批孩子雖說面孔不同，但班級(jí)的整體風(fēng)格差不多，常規(guī)方面都有一些不足之處。反思一下自己的工作，原來是我的管理方式成為了定勢，沒有改變與創(chuàng)新。不同的孩子、不同的環(huán)境，怎能用同樣的管理方式呢？通過這次培訓(xùn)，我想我會(huì)嘗試改變，嘗試創(chuàng)新，因材施教，讓孩子們在最適合他們的愉快舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)與成長！
培訓(xùn)中，賈老師對這些細(xì)節(jié)一一做了講解，并讓大家親身體驗(yàn)。因?yàn)橛變航處熋刻於家秃⒆印⒓议L溝通，我們的著裝打扮、言談舉止、待人接物等反映了自身的修養(yǎng)和品位，更是幼兒學(xué)習(xí)效仿的榜樣。'學(xué)高為師，身正為范',作為孩子們的啟蒙教師，我們要用自己規(guī)范的行動(dòng)來教育幼兒，做孩子們的好榜樣。
在家長工作方面，我們與家長溝通時(shí)除了要掌握一定的禮儀之外，還要注意說話的技巧。在溝通交流中了解家長的需求與關(guān)注點(diǎn)，并對此作出反饋。并在家長會(huì)時(shí)做到讓家長'有看的、有聽的、有談的、有想的'.
雒老師的講座中，還提到了家長會(huì)的會(huì)議形式。形式可以有多種，自我介紹、分組探討、探討話題、總結(jié)概括?？梢岳脗髑蛴螒颉⑵醋钟螒虻茸尲议L自行分組互相交流探討。雒老師給我們提供了這么多與家長溝通的好方法，相信通過這次學(xué)習(xí)我們的家長工作會(huì)開展得有聲有色，越來越好！
培訓(xùn)活動(dòng)在別具一格的開班典禮中開始，在令人回味的結(jié)業(yè)典禮中結(jié)束了，整個(gè)活動(dòng)是輕松的、愉快的，讓我們意猶未盡。我很感謝幼兒園領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，給我這次外出培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，讓我學(xué)習(xí)到了這么多有價(jià)值的知識(shí)與理念。在今后的日子里會(huì)讓自己盡快的成長，讓自己的缺點(diǎn)盡快縮小，讓大愛代替陽光照耀我的心房，讓責(zé)任代替土壤，讓鮮花開滿心上。讓我們一起助跑在通往成功的路上，為自己加油，為幼兒園的未來加油！
億童閱讀培訓(xùn)心得體會(huì)篇二十二
今年8月12日——8月16日，我參加了幼兒教師培訓(xùn)班。聆聽了由骨干教師和老師們一起分享的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓我在學(xué)習(xí)中受益匪淺，在日常生活中弄不懂的問題，經(jīng)過培訓(xùn)老師精細(xì)的講解，使我在教育教學(xué)中有了更進(jìn)一步的提高，問題得到了迎刃而解，學(xué)習(xí)了骨干教師們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。
一、幼兒教師要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念
我們的生活日新月異，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求，日積月累就會(huì)被社會(huì)所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負(fù)責(zé)任的事。
過去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí)，如果我們不把自己的知識(shí)的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要，現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個(gè)崗位。所以，我給自己規(guī)定，每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。
二、幼兒教師加強(qiáng)道德素質(zhì)的培養(yǎng)
幼師必須要有高尚的品德，還要有高度的責(zé)任心。如果老師沒有責(zé)任心，品質(zhì)惡劣是不能更好的照顧幼兒，培養(yǎng)不出好孩子的。才能可以培養(yǎng)，而一個(gè)人的品德出了問題是很難糾正和改進(jìn)的。說到品德，我又想到責(zé)任心，幼兒教師沒有責(zé)任心，是不能很好的照顧幼兒的，保教質(zhì)量就會(huì)下降，何談更好的教育?所以，這就要求我們遇事多從他人的角度考慮，以誠待人，平時(shí)照顧幼兒的時(shí)候多注意細(xì)節(jié)，不讓任何潛在的危險(xiǎn)傷害到孩子。
三、幼兒教師培養(yǎng)職業(yè)幸福感
當(dāng)我們每天重復(fù)同樣的工作的時(shí)候，當(dāng)我們面對不講道理的家長的時(shí)候，當(dāng)我們面對孩子調(diào)皮的軟硬不吃的時(shí)候，當(dāng)我們付出努力沒有回報(bào)的時(shí)候，職業(yè)倦怠感多多少少都會(huì)浮現(xiàn)在心頭。我們要調(diào)整心態(tài)正確面對職業(yè)倦怠。
首先，擺正心態(tài)，調(diào)整欲望。因?yàn)橛^高當(dāng)我們達(dá)不到的時(shí)候總是會(huì)煩惱和疲倦，保證一顆平常心，得之我幸，不得我命，隨遇而安好了。
作為一名合格的幼師，我深知責(zé)任重大?？傊?，經(jīng)過此次培訓(xùn)，我懂得了很多的道理，學(xué)到很多知識(shí)。在今后的工作和生活中我要不斷努力，為我們可愛的孩子守望，為幼兒奉獻(xiàn)自己的一生。
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