優(yōu)質(zhì)小班美術(shù)教案葡萄反思范文(14篇)

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優(yōu)質(zhì)小班美術(shù)教案葡萄反思范文(14篇)
時間:2023-10-29 03:08:15     小編:LZ文人

教案的申報和備案工作是教師教學(xué)管理和質(zhì)量監(jiān)控的重要環(huán)節(jié)。教師在編寫教案時應(yīng)該考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)進度和能力差異,做到因材施教。以下是小編為大家收集的教案范文,僅供參考,大家可以借鑒其中的教學(xué)思路和方法,根據(jù)自己的實際情況進行調(diào)整和改編。希望對大家的教案設(shè)計有所幫助,祝大家教學(xué)順利,學(xué)生進步。

小班美術(shù)教案葡萄反思篇一

活動目標:

1.學(xué)習(xí)用手沾色從里往外繞螺旋線。

2.能均勻地畫滿“羊毛”。

3.會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

4.進一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進行美術(shù)活動。

活動重難點:

借助兒歌,能由內(nèi)到外一圈一圈畫螺旋線。

嘗試畫一個一個圓圓的、繞得整齊的羊毛。

活動準備:

調(diào)好的顏料,涂好顏料的小羊范畫,沒涂顏料的'小羊若干張

活動過程:

一、出示范畫,激起幼兒興趣。

1.今天老師給小朋友帶來了一位小客人,你們猜它是誰?

2.它是用什么畫的呀?

二、教師講解并示范用手指作畫。

1.我們的食指可神奇了,它可以幫羊?qū)殞毊嫵銎恋囊路?/p>

2.引導(dǎo)幼兒從里往外畫螺旋線。

3.這條線像個小蝸牛,請小朋友把每個小蝸牛畫的大小要均勻,不要畫的太

大,應(yīng)該把整個羊的身體裝飾滿滿的。

三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)

四、作品欣賞

互相欣賞同伴的作品,說說最喜歡誰的,為什么?

活動反思:

這是我們小班段美術(shù)特色活動,由于是四個班我們第一個上,而且是自己設(shè)計教案,由于在上課之前我沒有完全理解陳老師的意思,所以畫在螺旋線時和其他班級存在一定的誤差。在集體備課時大家都認真討論了這節(jié)課,首先是在內(nèi)容設(shè)計上,我們沒有考慮到幼兒的實際水平,幼兒沾顏料繞羊毛,對小班孩子來說有一定的難度。觀摩過其它班級的課后,我不斷地進行反思,覺得這節(jié)課我有許多不足,如顏料調(diào)的太濃,幼兒在操作時,繞螺旋線只能繞到半圈;示范講解時不夠清晰,導(dǎo)致幼兒操作存在誤差;衛(wèi)生常規(guī)強調(diào)太多。

小班美術(shù)教案葡萄反思篇二

活動目標:

1、欣賞葡萄的形狀、色彩,知道葡萄是一串一串的、上面多下面少、一個靠著一個的,并能用簡單的語言來表述。

2、嘗試把皺紋紙搓成小球,并在對應(yīng)位置粘帖,能盡量捏緊。

3、喜歡參加粘貼活動,與同伴合作共同完成葡萄的粘貼,對手工活動感興趣。

4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗作畫的樂趣。

5、培養(yǎng)幼兒初步的`創(chuàng)造能力。

活動準備:

1、一串串紫色葡萄的圖片。

2、每組若干皺紋紙,每兩人一張畫有葡萄藤的白紙。

3、幼兒用書:《一串紫葡萄》

活動重難點:

欣賞葡萄的形狀、色彩,知道葡萄是一串一串的、上面多下面少,并能用簡單的語言表述。

能將皺紋紙揉搓成團進行粘貼,能盡量捏緊。

活動過程:

一、教師出示一串串紫葡萄的圖片,引起幼兒興趣。

師:這是什么?葡萄是什么顏色的?

引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)什么形狀的?(圓圓的)一粒粒葡萄長在哪里?(介紹名詞葡萄藤)

引導(dǎo)幼兒自由討論,教師小結(jié):這些葡萄是紫色的、圓圓的,一粒粒葡萄像好朋友一樣緊緊的靠在一起,長在藤上。

二、師幼共同討論,學(xué)習(xí)用皺紋紙團搓的方法。

1、出示皺紋紙、背景

師:老師這里有一串葡萄,看看它是什么顏色的?(白色的)

今天我們要給葡萄藤貼上紫色的葡萄,看看老師手里還有什么?(紫色的紙)

――這個紙叫做皺紋紙,它來給大家變個魔術(shù),請你看好了

教師將皺紋紙揉搓成團、捏緊,貼到對應(yīng)的位置。

師:你看到我的皺紋紙是怎么變魔術(shù)的了嗎?變出來的小葡萄貼哪里?

幼兒交流。

2、幼兒學(xué)習(xí)粘貼方法

教師收集幼兒的有效回答,小結(jié):原來把皺紋紙用力卷卷卷,再用手搓一搓、捏捏緊就能變出一顆紫色的葡萄啦,然后把它貼到畫好的葡萄上,一個圈圈貼一個葡萄!

師:請你伸出小手,一起跟著老師再變一顆葡萄吧!

教師再次示范,幼兒徒手練習(xí)。教師在示范時要強調(diào):搓一搓、捏捏緊,貼到相應(yīng)的圈里。

3、幼兒操作,教師指導(dǎo)。

師:每一張桌子上都準備了紫色的皺紋紙和白色的葡萄,兩個小朋友一起貼一張紙上,比一比哪兩個小朋友一起貼的最快。現(xiàn)在請每個小朋友都來試一試,用你的小手變出一串葡萄吧!

4、教師總結(jié)評價幼兒作品,活動結(jié)束。

師:你覺得哪一串葡萄好看?為什么?

活動反思:

在活動前,從材料選擇上嘗試用手揉紙、瓦楞紙和皺紋紙對比,發(fā)現(xiàn)手揉紙質(zhì)感太軟,不利于成型,瓦楞紙揉搓不夠緊而且不利于黏貼,還是皺紋紙效果最佳且利于黏貼。在底版設(shè)計時,從小班幼兒的年齡特點和能力差異來考慮,對葡萄底版的大小進行嘗試與調(diào)整,為普通幼兒提供想同大小的底版,而能力較強,操作速度快的幼兒提供了大一圈的葡萄底版。通過ppt與兒歌相結(jié)合,來幫助幼兒觀看制作步驟圖,了解、掌握制作葡萄的方法和黏貼一顆顆葡萄的過程。嘗試揉搓紙團粘貼葡萄,發(fā)展小肌肉動作。巧妙地借助籬笆制作成葡萄架做展板,讓幼兒的作品一一呈現(xiàn),展示效果更佳。在教師示范的時候,可以提供一張手揉紙,每個人跟著老師來試一試,比一比誰搓的葡萄最緊、最圓?幼兒制作的時候更能心中有數(shù)。

小班美術(shù)教案葡萄反思篇三

活動目標:

1、引導(dǎo)幼兒感受動手的樂趣。

2、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力和想象力。

3、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

4、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。

活動準備:

水果若干種,及時貼、剪刀。

活動情況記錄:

教師逐一出示各種水果,請幼兒說出名稱,鞏固幼兒對水果的認知。

教師提出問題:怎樣讓水果的樣子變得更加可愛。

請小朋友用老師準備的材料把水果變成可愛的水果娃娃。要求:五官的位置應(yīng)該怎樣安排。

教學(xué)反思:

今天,幼兒在不斷嘗試和幫助下,掌握了用各種繪畫方法和擬人化的表現(xiàn)手法,使水果娃娃變得可愛、漂亮。還用表現(xiàn)四肢和五官的方法讓水果娃娃充滿了活力。在重難點掌握水果娃娃的畫法的處理上我通過多媒體示范讓幼兒學(xué)的直觀易于掌握。今天孩子們畫畫時放的音樂聲音有點大,多少影響了幼兒做畫,今后在這樣的細節(jié)方面我會多加注意。幼兒在評價作品和給作品編小故事的環(huán)節(jié)上,因為剛?cè)雽W(xué)的幼兒的語言表達能力的有限沒能把自己想說的說完整,今后的美術(shù)教學(xué)我要加強對幼兒繪畫的基本功和語言表達的練習(xí)、提高幼兒的繪畫能力和審美能力還有創(chuàng)造能力。

小班美術(shù)教案葡萄反思篇四

活動目標:

1.通過觀察實物了解一串紅的外形特點,探索一串紅的制作方法。

2.學(xué)習(xí)用小長方形的皺紋紙擰成小蝴蝶形狀做一串紅的花瓣。

3.體驗軟紙粘貼的特性。

4.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

活動準備:

1.幼兒觀察過一串紅。

2.糨糊每組兩盒,抹布兩塊。

3.用紅色皺紋紙剪好的小長方形若干張,用綠色皺紋紙剪好的小長方形若干張

活動過程:

1.出示一串紅圖片,引起幼兒觀察的'興趣。

(1)教師:今天小熊的花店要開業(yè)了,讓我們?nèi)タ纯此业幕ǖ暧行┦裁椿?

(2)教師:你們知道這是什么花嗎?一串紅是什么樣子的?(引導(dǎo)幼兒欣賞一串紅的莖、葉、花的位置)

2.介紹材料并鼓勵幼兒進行嘗試。

(1)教師:小熊給我們準備了一些皺紋紙,請你們嘗試用這些皺紋紙制作一串紅的花。

(2)幼兒根據(jù)觀察嘗試制作一串紅的花,教師觀察幼兒的制作方法。

3.教師出示范畫,并進行講解示范。

教師:這是我用皺紋紙做的一串紅的花。請你們注意觀察老師的手指是怎樣擰皺紋紙的。(幼兒跟隨教師徒手練習(xí)擰的動作)

4.幼兒創(chuàng)作,教師指導(dǎo)。

(1)制作順序:先貼莖,再貼葉子,最后貼花。

(2)盡可能將一張紙貼滿,豐寓畫面。

5.展示作品,分享交流。

將幼兒制作好的一串紅作品組合在班級的大墻飾中,布黃成“一串紅”展覽共同欣賞。

小班美術(shù)教案葡萄反思篇五

活動目標:

1、嘗試大膽涂鴉,愿意看看、想想、說說。

2、體驗與同伴、老師共同游戲的樂趣。

活動過程:

一、大膽涂鴉

1、引導(dǎo)幼兒自主選擇蠟筆(激發(fā)幼兒大膽表述蠟筆的顏色,幫助幼兒對顏色的感知)

2、幼兒大膽涂鴉(教師關(guān)注幼兒,鼓勵幼兒大膽地涂鴉)

二、根據(jù)涂鴉大膽的想象表達

結(jié)合形狀、線條、顏色、空間等線索積極大膽想象愉快表達。

(教師借助有節(jié)律的兒歌等,梳理幼兒的零星的經(jīng)驗,同時關(guān)注幼兒的口語表達,鼓勵幼兒積極想象。)

明明涂的是一輛車,愷愷涂了一架飛機,洋洋涂的是一朵花,梅梅涂的是一只蝴蝶......

小朋友們把自己涂的畫用一個小故事講給大家聽。

活動反思:

挖掘藝術(shù)活動的無限創(chuàng)意,激發(fā)幼兒創(chuàng)造力和培養(yǎng)幼兒良好個性。在此過程中,重點研究創(chuàng)意藝術(shù)活動在幼兒園主題教學(xué)中設(shè)計與實施問題。同時,作為延伸性工作,嘗試初步總結(jié)創(chuàng)意藝術(shù)活動與幼兒園主題教學(xué)的相互關(guān)系。培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力和個性方面的作用,并且創(chuàng)造有特色、園本化的主題教學(xué)。

小班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《葡萄》.doc

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小班美術(shù)教案葡萄反思篇六

活動目標:

1、認識紫色,并能用油畫棒為葡萄均勻的涂色。

2、知道葡萄是哪個季節(jié)成熟的。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

4、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的`繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

活動準備:

葡萄圖片(一面有顏色一面沒顏色),畫好葡萄的紙,油畫棒(每人一份)。

活動過程:

(一)導(dǎo)入。

1、師:今天呀,我們班來了一位小客人。是誰呢?現(xiàn)在,就請它們出來和大家見見面。

2、教師出示葡萄的圖片(沒涂顏色的一面),并引導(dǎo)幼兒說出是什么水果?

師:這是什么???小朋友認識嗎?

幼:認識,是葡萄。

3、師:仔細看看,它們有顏色嗎?

幼:沒有。

師:我現(xiàn)在變魔術(shù)了(翻開有顏色的一面)小眼睛看好了。

4、師:老師讓葡萄變的有顏色了,是什么顏色的?

幼:紫色。

師:噢,它現(xiàn)在變成了甜甜的紫葡萄了。

(二)了解葡萄生長的季節(jié)。

師:我們在什么是時候吃甜甜的葡萄,小朋友知道嗎?

幼:夏天,秋天(幼兒自由講述)。

教師小結(jié)。

師:我們在夏天的時候就可以吃到甜甜的葡萄了。

(三)操作部分:為葡萄涂色。

1、師:(出示畫好的葡萄)老師這里有很多葡萄都沒有穿漂亮的衣服,現(xiàn)在秋天到了它們很冷,小朋友想個辦法,該怎么辦?幼:給它穿上衣服,用油畫棒給他涂色。

2、師:小朋友們真厲害,那現(xiàn)在老師先給它穿上漂亮的衣服,它就不冷了。

3、教師示范,交代要求,幼兒作畫。

(四)教師點評,結(jié)束活動。

小班美術(shù)教案葡萄反思篇七

1、嘗試運用瓶蓋進行繪畫,體驗特殊材料作畫的興趣。

2、通過運用語言“葡萄種在葉子下,一個一個排好隊”的幫助下,能在指定范圍內(nèi)壓印出整串葡萄。

3、與同伴相互合作,體驗共同創(chuàng)作的樂趣。

1、瓶蓋若干,已調(diào)好的紫色水粉顏料若干。

2、ppt

3、布置好的“葡萄園”。

1、談話導(dǎo)入,引出故事《媽媽的葡萄》

(1)輕放音樂,和小朋友聊一聊媽媽的事情(體現(xiàn)出媽媽愛寶寶,寶寶愛媽媽的情感)

(2)小結(jié):媽媽都是愛寶寶的,小狐貍的媽媽也很愛它,讓我們來看看發(fā)生了什么事?

2、講述故事,以ppt的方式幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

(1)教師邊出示ppt邊動情地講述故事。

(2)用提問來幫助幼兒進一步了解故事的發(fā)展。

——狐貍媽媽想給狐貍寶寶找什么好吃的?

——找到好吃的了嗎?、

——媽媽在樹下休息的時候遇見了誰?

——狐貍寶寶吃到媽媽找的好吃的了嗎?

——狐貍媽媽怎么了?

3、教師邊示范邊講解瓶蓋的用法

(1)介紹瓶蓋,并說明可以印出葡萄。

——認識瓶蓋,想一想用瓶蓋的哪一面能印壓出葡萄的樣子。

(2)介紹紫色。

——認識顏色,知道葡萄有紫色的.。

(3)任選一個瓶蓋,用手指捏著,蘸一種顏色的顏料,把它放在紙上按一下,一個有顏色的葡萄就出現(xiàn)了。

——教師示范:用兒歌的形式幫助幼兒掌握壓印的方法。

兒歌:

小瓶蓋,手中拿;按一下,擰一擰,

葡萄種在葉子下;一個一個排好隊,

上面大,下面??;我的葡萄種好了。

4、教師交代要求,幼兒自由選擇、協(xié)調(diào)運用材料操作,教師巡回指導(dǎo)。(播放抒情的音樂)

(1)教師引導(dǎo)幼兒用瓶蓋印出美麗的葡萄,把它印在葡萄園里。

——強調(diào)葡萄要種在葉子下,不能到處亂種。哪里有葉子,葡萄就種哪里。

(2)幼兒操作,可以幾個幼兒合作一串葡萄。

5、評價、展示美麗的葡萄園。

你畫了怎樣的葡萄?

大家一起來看一看,評一評,哪串葡萄最好看,小狐貍會最喜歡呀。

小班美術(shù)教案葡萄反思篇八

活動目標:

1、學(xué)習(xí)手指壓印的方法,表現(xiàn)出葡萄的外形及一串葡萄的.形狀,要求圓與圓之間既有空隙,又相互連接。

2、通過感知和創(chuàng)作,培養(yǎng)幼兒發(fā)展細致的觀察力。

3、體驗美術(shù)活動的快樂,對美術(shù)活動產(chǎn)生興趣。

4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

活動準備:

1、每桌兩只內(nèi)盛紫色水粉顏料的調(diào)色盤,一塊擦手濕毛巾。

2、示范用紙一張,畫上葡萄藤、葉。

3、葡萄兩串。

活動過程:

1、師生問好!

2、引出課題。

出示一串葡萄。

師:小朋友看,老師今天帶來了什么好吃的水果?(葡萄)

師:一顆顆葡萄都是什么形狀的?(圓形)

師:小朋友們,你們說著一顆顆圓圓的葡萄像什么呢?(葡萄圓圓的,像一串串紫色的珍珠。葡萄圓圓的,像一塊塊小瑪瑙;像一顆顆珍珠;像小朋友大大的眼睛。)

師:看一看葡萄是怎樣組成串的?

引導(dǎo)幼兒說出每串葡萄都是由許多顆圓圓的葡萄組成的,上部、中間多,尖端少。

3、講解、示范。

(1)師:今天我們就來學(xué)習(xí)用手指畫葡萄。先從藤稍開始畫。右手食指蘸上顏料在紙上按一下就成一顆圓圓的葡萄。再稍稍離開畫第二顆……上部和中間畫得多,往下漸漸減少,尖端畫一顆。這就成了一串葡萄。

(2)請一幼兒示范,適時引導(dǎo)幼兒。

(3)幼兒集體練習(xí):提醒幼兒蘸色要適量,葡萄之間要留空隙,不要糊成一片。(播放歌曲《狐貍與葡萄》)

(4)幼兒作畫后把手放在濕毛巾上擦干凈。

4、講評,欣賞。

選出畫得較圓,看起來又成串的作品讓幼兒欣賞。教師并給予表揚。

5、品嘗葡萄

把葡萄洗干凈分給全班幼兒一起品嘗,結(jié)束活動。

教學(xué)反思:

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),幼兒了解了葡萄不僅是圓圓的,還是紫色的,一顆挨著一顆的,幼兒基本掌握了這些而且學(xué)會了自己清洗葡萄以及如何點畫葡萄。

小班美術(shù)教案葡萄反思篇九

1、認識紫色,能大膽地使用顏料進行用手指點畫葡萄。

2、鼓勵幼兒在活動中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,并能獲得愉悅的情感。

3、喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

一幅圖,畫有葡萄葉的白紙(幼兒人數(shù)),若干紫色的顏料盤,擦手的毛巾重點:

能認識紫色,并在活動中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

能大膽地使用顏料進行手指點畫。

一.觀察一幅圖,引起興趣。

老師:那誰來說說葡萄是什么味道的?(幼兒回答)———哦,葡萄是酸酸甜甜的老師:小朋友,你們看看老師手上的這串通葡萄是什么顏色的?(幼兒回答)老師摘下一顆葡萄:你們看一看這顆葡萄是什么形狀的?(幼兒回答)

總結(jié):哦,原來葡萄是紫色的,圓圓的,一顆一顆緊緊地擠在一起。

老師:老師照這它也畫一張好不好?

二.示范作畫過程1老師示范手指點畫:伸出拇指,親親顏料寶寶,點個葡萄2指導(dǎo)幼兒:葡萄寶寶們一個挨著一個,所以我們要把它們畫在一起,緊緊地靠在一起。

三.交待作畫要求,幼兒操作1一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起2作畫前先長袖變短袖,不要讓顏料粘在自己和別人的身上。

3、注意桌面的清潔四.展示幼兒作品,幼兒互相討論

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),幼兒了解了葡萄不僅是圓圓的,還是紫色的,一顆挨著一顆的,幼兒基本掌握了這些而且學(xué)會了自己清洗葡萄以及如何點畫葡萄。

小班美術(shù)教案葡萄反思篇十

1、學(xué)習(xí)手指壓印的方法,表現(xiàn)出葡萄的外形及一串葡萄的形狀,要求圓與圓之間既有空隙,又相互連接。

2、通過感知和創(chuàng)作,培養(yǎng)幼兒發(fā)展細致的觀察力。

3、體驗美術(shù)活動的快樂,對美術(shù)活動產(chǎn)生興趣。

1、每桌兩只內(nèi)盛紫色水粉顏料的調(diào)色盤,一塊擦手濕毛巾。

2、示范用紙一張,畫上葡萄藤、葉。

3、葡萄兩串。

1、師生問好!

2、引出課題。

出示一串葡萄。

師:小朋友看,老師今天帶來了什么好吃的`水果?(葡萄)

師:一顆顆葡萄都是什么形狀的?(圓形)

師:小朋友們,你們說著一顆顆圓圓的葡萄像什么呢?(葡萄圓圓的,像一串串紫色的珍珠。葡萄圓圓的,像一塊塊小瑪瑙;像一顆顆珍珠;像小朋友大大的眼睛)

師:看一看葡萄是怎樣組成串的?

引導(dǎo)幼兒說出每串葡萄都是由許多顆圓圓的葡萄組成的,上部、中間多,尖端少。

3、講解、示范。

(1)師:今天我們就來學(xué)習(xí)用手指畫葡萄。先從藤稍開始畫。右手食指蘸上顏料在紙上按一下就成一顆圓圓的葡萄。再稍稍離開畫第二顆上部和中間畫得多,往下漸漸減少,尖端畫一顆。這就成了一串葡萄。

(2)請一幼兒示范,適時引導(dǎo)幼兒。

(3)幼兒集體練習(xí):提醒幼兒蘸色要適量,葡萄之間要留空隙,不要糊成一片。(播放歌曲《狐貍與葡萄》)

(4)幼兒作畫后把手放在濕毛巾上擦干凈。

4、講評,欣賞。

選出畫得較圓,看起來又成串的作品讓幼兒欣賞。教師并給予表揚。

5、品嘗葡萄。

把葡萄洗干凈分給全班幼兒一起品嘗,結(jié)束活動。

小班美術(shù)教案葡萄反思篇十一

活動目標:

1、嘗試大膽使用顏料進行手指點畫。

2、鼓勵幼兒在活動中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,并能獲得愉悅的情感。

3、根據(jù)已有經(jīng)驗,大膽表達自己的想法。

4、幫助幼兒體驗和理解故事內(nèi)容,嘗試講清簡單的事情。

5、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。

活動準備:

1、課件《好吃的葡萄》。

2、操作畫紙、紫色顏料(吸附在海綿上)、擦手的毛巾。

活動過程:

一、猜一猜:葡萄

教師出謎面,請幼兒猜謎。教師播放課件謎語葡萄。

二、觀察葡萄,引起興趣。

1、教師向幼兒出示葡萄圖片,介紹葡萄,觀察葡萄外形特征。

2、提問:你喜歡吃葡萄嗎?它是什么味道的?(葡萄是酸酸甜甜的)請幼兒回憶并簡單描述葡萄的外形特征。(葡萄寶寶有紫有綠,圓圓的,一顆一顆緊緊地擠在一起。)

三、教師示范手指作畫。

伸出食指哥哥,親親顏料寶寶,點個葡萄娃娃。(教師用食指蘸紫色由下向上豎按葡萄,直至連接到畫紙上的葡萄藤。)

四、交待作畫要求,幼兒操作

1、一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起,一直點畫到葡萄葉下面。

2、作畫前先長袖變短袖,不要讓顏料粘在自己和別人的身上。

3、注意桌面的清潔。

五、展示幼兒作品,引導(dǎo)評價。

教學(xué)反思:

這是一堂在主題背景下進行的閱讀活動,閱讀內(nèi)容非常適合小班幼兒的年齡特點,貼近幼兒的生活。圖書雖情節(jié)簡單,但對剛?cè)雸@不久的小班孩子在閱讀技能技巧方面卻是一個挑戰(zhàn)。故事中有三幅圖片(小狗吐,小狗跳、小狗翻跟頭)對幼兒的閱讀技能有一定的要求,因而在活動設(shè)計中我將此設(shè)為重點。從幼兒活動的情況來看,孩子們對這三幅圖片的理解都出現(xiàn)了偏差,特別是第二幅“小狗跳”及第三幅“小狗翻跟頭”,部分孩子基本不能理解圖片的意思,出現(xiàn)此情況與幼兒本身閱讀經(jīng)驗的缺乏是相關(guān)的,因而活動中我將“讓孩子自己閱讀理解”調(diào)整為“教師指導(dǎo)幼兒閱讀”,從而幫助幼兒認識圖片符號,獲取關(guān)鍵信息,理解整個圖片的內(nèi)容。

小班美術(shù)教案葡萄反思篇十二

活動目標:

1、認識紫色,能大膽地使用顏料進行手指點畫葡萄。

2、能按順序一個挨著一個進行點畫,在活動中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

3、對手指點畫活動感興趣,體驗美術(shù)活動的快樂。

4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

活動準備:

1、畫有葡萄葉的白紙(幼兒人數(shù))

2、若干紫色的顏料盤,擦手的毛巾若干。

活動過程:

一、觀察認識葡萄的外形。

師:小朋友們,今天老師帶了一樣好東西過來,瞧!這是什么呀?(出示葡萄)

師:啊,原來是一串葡萄,你們有沒有吃過葡萄?。浚ㄓ變夯卮穑?/p>

師:那誰來說說葡萄是什么味道的?(幼兒回答)---哦,葡萄是酸酸甜甜的

師:你們看看老師手上的這串通葡萄是什么樣子的呢?(紫色的,圓圓的)

師小結(jié):哦,原來葡萄寶寶是紫色的,圓圓的,一顆一顆擠在一起的。

師:這串葡萄真漂亮,我們一起幫它拍張照片好不好?(幼兒一起做拿起相機的動作)一起來“咔嚓”。

師:瞧,照片出來啦?。ǔ鍪酒咸训膱D片)

二、教師示范作畫過程。

1、老師示范手指點畫

師:剛才的那串葡萄是用照相機拍出來的,現(xiàn)在我要來變個魔術(shù)了,用我的食指和紫色的顏料也變出一串紫葡萄,注意啦!

師:“拉拉衣袖媽媽,伸出食指爸爸,親親顏料寶寶,點個葡萄娃娃”。

師:哇,一顆葡萄娃娃變出來了,那現(xiàn)在我要變出更多的葡萄娃娃,怎么辦呢?那要注意葡萄娃娃是相互擠在一起的,所以點的時候也要把它們擠在一起,不能分開(葡萄娃娃來排隊,排完一行換一行)好了,一串紫葡萄變出來了,用我的小毛巾將食指擦一擦,魔術(shù)變完了!

2、念一念點畫的兒歌。

師:你們會變了嗎?我們一起來說一說怎么變的!(拉拉衣袖媽媽,伸出食指爸爸,親親顏料寶寶,點個葡萄娃娃,葡萄娃娃來排隊,排完一行換一行。)

三、交待作畫要求,指導(dǎo)幼兒操作。

1、師:想不想也來變一變?

師:那在點之前不要忘了把衣袖拉拉高,點的時候,要一排一排點,一個挨著一個,點完了,要在小毛巾上擦一擦,小心不能把顏料碰到自己和別人的身上哦!

2、播放音樂,幼兒操作。

四、展示欣賞幼兒作品

師:快把你變出來的葡萄掛到這里的葡萄架下面吧。

師:你覺得哪串葡萄最漂亮呢?為什么呀?(圓圓的,一顆一顆緊緊擠在一起的)

師:那老師從上面摘下來一串最好吃的葡萄,等一會,把它洗一洗,請你們來嘗一嘗,好嗎?現(xiàn)在,先去把你們的小手洗干凈吧。

教學(xué)反思

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),幼兒了解了葡萄不僅是圓圓的,還是紫色的,一顆挨著一顆的,幼兒基本掌握了這些而且學(xué)會了自己清洗葡萄以及如何點畫葡萄。

小班美術(shù)教案葡萄反思篇十三

1、學(xué)習(xí)用棉簽蘸顏料涂葡萄。

2、促進幼兒手眼協(xié)調(diào)能力的發(fā)展,培養(yǎng)和發(fā)展幼兒細致的觀察力。

3、提高幼兒對美術(shù)活動的興趣及大膽作畫的能力,體驗美術(shù)的快樂。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

小班美術(shù)教案葡萄反思篇十四

1、認識紫色,并能用油畫棒為葡萄均勻的涂色。

2、知道葡萄是哪個季節(jié)成熟的。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

4、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

知道葡萄是哪個季節(jié)成熟的,并給葡萄涂色。

用油畫棒為葡萄均勻的涂色,不出邊,不留白。

葡萄圖片(一面有顏色一面沒顏色),畫好葡萄的紙,油畫棒(每人一份)。

(一)導(dǎo)入。

1、師:今天呀,我們班來了一位小客人。是誰呢?現(xiàn)在,就請它們出來和大家見見面。

2、教師出示葡萄的圖片(沒涂顏色的一面),并引導(dǎo)幼兒說出是什么水果?

師:這是什么???小朋友認識嗎?

幼:認識,是葡萄。

幼兒活動:本環(huán)節(jié)主要請幼兒看一看沒有顏色的葡萄,引起幼兒對葡萄的顏色的興趣。

設(shè)計意圖:本環(huán)節(jié)直接用沒有顏色的葡萄導(dǎo)入,然后又變出有顏色的葡萄,加深幼兒對葡萄顏色的認識。

3、師:仔細看看,它們有顏色嗎?

幼:沒有。

師:我現(xiàn)在變魔術(shù)了(翻開有顏色的一面)小眼睛看好了。

4、師:老師讓葡萄變的有顏色了,是什么顏色的?

幼:紫色。

師:噢,它現(xiàn)在變成了甜甜的紫葡萄了。

幼兒活動:本環(huán)節(jié)請幼兒看一看葡萄變魔術(shù),認識葡萄的顏色:紫色。

設(shè)計意圖:通過變魔術(shù)引起幼兒的興趣。

(二)了解葡萄生長的季節(jié)。

師:我們在什么是時候吃甜甜的葡萄,小朋友知道嗎?

幼:夏天,秋天(幼兒自由講述)。

教師小結(jié)。

師:我們在夏天的時候就可以吃到甜甜的葡萄了。

幼兒活動:本環(huán)節(jié)請幼兒想一想、說一說,葡萄的的成熟季節(jié),了解到葡萄在夏天成熟。

設(shè)計意圖:本環(huán)節(jié)主要了解葡萄成熟的季節(jié),葡萄實在夏天成熟的,知道基本的科學(xué)知識。

(三)操作部分:為葡萄涂色。

1、師:(出示畫好的葡萄)老師這里有很多葡萄都沒有穿漂亮的'衣服,現(xiàn)在秋天到了它們很冷,小朋友想個辦法,該怎么辦?幼:給它穿上衣服,用油畫棒給他涂色。

幼兒活動:本環(huán)節(jié)主要是幼兒了解作畫要求,進行涂色。

設(shè)計意圖:本環(huán)節(jié)主要是教師示范,并交代作畫要求,幼兒進行作畫。

2、師:小朋友們真厲害,那現(xiàn)在老師先給它穿上漂亮的衣服,它就不冷了。

3、教師示范,交代要求,幼兒作畫。

(四)教師點評,結(jié)束活動。

幼兒活動:本環(huán)節(jié)請幼兒說說喜歡的作品,為什么?

設(shè)計意圖:很環(huán)節(jié)主要是評價活動,表揚涂的好的幼兒。

幼兒美術(shù)活動,是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。

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