通過(guò)總結(jié)，我們可以反思自己的學(xué)習(xí)和工作方法是否合理。8.一篇好的心得體會(huì)應(yīng)該遵循邏輯推理和事實(shí)分析，給人一種嚴(yán)謹(jǐn)和科學(xué)的感覺(jué)。以下是一些心得體會(huì)的范文，供大家查閱和參考。
發(fā)熱護(hù)理心得體會(huì)篇一
在人的一生中，我們常常會(huì)經(jīng)歷許多磨礪和挑戰(zhàn)，這些經(jīng)歷都是從發(fā)熱的狀態(tài)中得以展開(kāi)和完成的。發(fā)熱不僅是人們追求夢(mèng)想和目標(biāo)的動(dòng)力，也是個(gè)人成長(zhǎng)和進(jìn)步的關(guān)鍵。通過(guò)不斷感受和體驗(yàn)發(fā)熱的狀態(tài)，我深刻地體會(huì)到了它的重要性，并從中獲益匪淺。以下是我對(duì)發(fā)熱的心得體會(huì)。
首先，發(fā)熱使我有了積極向上的動(dòng)力。當(dāng)我們面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，發(fā)熱可以成為我們堅(jiān)持下去的動(dòng)力源泉。有一次，我參加了一場(chǎng)英語(yǔ)演講比賽，剛開(kāi)始我英語(yǔ)水平一直不是很好。但是，因?yàn)槲覍?duì)英語(yǔ)的熱愛(ài)，我決定通過(guò)努力學(xué)習(xí)來(lái)克服困難。每天我都花大量的時(shí)間背誦單詞，練習(xí)口語(yǔ)和聽(tīng)力。雖然有時(shí)候會(huì)感到疲憊和困惑，但是我的發(fā)熱使我堅(jiān)持了下來(lái)。最終，我在比賽中取得了優(yōu)異的成績(jī)，這使我對(duì)自己的付出充滿(mǎn)了自豪和滿(mǎn)足感。通過(guò)這次經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到發(fā)熱的力量，它可以幫助我們戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。
其次，發(fā)熱讓我擁有了更廣闊的視野。在發(fā)熱的狀態(tài)下，我們會(huì)不斷學(xué)習(xí)和追求新的知識(shí)和技能。這不僅能夠豐富我們的思想和見(jiàn)識(shí)，還可以拓寬我們的職業(yè)發(fā)展和人際關(guān)系。比如，我對(duì)攝影非常熱愛(ài)，我經(jīng)常會(huì)花時(shí)間學(xué)習(xí)各種攝影技術(shù)，并且參加各種攝影比賽和展覽。通過(guò)這些學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我不僅提高了自己的攝影技巧，也結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友，并且有機(jī)會(huì)與一些專(zhuān)業(yè)攝影師交流和學(xué)習(xí)。通過(guò)與他們的互動(dòng)和交流，我拓寬了自己的視野，對(duì)攝影有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。發(fā)熱使我在學(xué)習(xí)的過(guò)程中享受到了無(wú)窮的樂(lè)趣，并且讓我在這個(gè)領(lǐng)域更上一層樓。
此外，發(fā)熱也讓我體驗(yàn)到了成功和成就的喜悅。當(dāng)我們?nèi)硇牡赝度氲阶约核鶡釔?ài)的事物中時(shí)，我們會(huì)充滿(mǎn)信心和動(dòng)力去追求卓越。因?yàn)闊釔?ài)，我選擇了成為一名醫(yī)生。我懷抱著為人類(lèi)健康奉獻(xiàn)的初衷，努力學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí)，并且積極參加各種臨床實(shí)踐。在大學(xué)期間，作為一名志愿者，我去了一些偏遠(yuǎn)地區(qū)的醫(yī)療點(diǎn)進(jìn)行義診和巡診。那種看到患者因?yàn)槲覀兊膸椭祻?fù)的喜悅，讓我感到非常滿(mǎn)足和快樂(lè)。這種快樂(lè)和成就感給予我更大的動(dòng)力，使我在學(xué)術(shù)和職業(yè)的道路上不斷追求進(jìn)步和成就。發(fā)熱讓我體會(huì)到了成功的喜悅，不斷激勵(lì)著我走向更高的目標(biāo)。
最后，發(fā)熱也讓我發(fā)現(xiàn)了人生的真諦。當(dāng)我們?nèi)硇牡赝度氲桨l(fā)熱中時(shí)，我們會(huì)體驗(yàn)到生命的意義和價(jià)值。發(fā)熱讓我認(rèn)識(shí)到人生的真正價(jià)值不在于追求物質(zhì)的財(cái)富和享受，而是在于追求自己的夢(mèng)想和充實(shí)自己的內(nèi)心。它讓我明白到只有在追求自己激情所在的事物中，我們才會(huì)找到生命的意義和真諦。發(fā)熱給予我了正確的人生導(dǎo)航，讓我找到了自己的位置和方向。它不僅讓我成為一個(gè)積極向上的人，也讓我從人生的維度上擁有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和理解。
總之，發(fā)熱不僅是人們追求夢(mèng)想和目標(biāo)的動(dòng)力，也是個(gè)人成長(zhǎng)和進(jìn)步的關(guān)鍵。通過(guò)發(fā)熱，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和奮斗，擁有了更廣闊的視野和更深入的認(rèn)識(shí)，也體驗(yàn)到了成功和成就的喜悅。最重要的是，發(fā)熱讓我認(rèn)識(shí)到人生的真正價(jià)值和意義。只有全身心地投入到自己所熱愛(ài)的事物中，我們才能找到生命的意義和充實(shí)自己的內(nèi)心。希望通過(guò)我的發(fā)熱心得體會(huì)，能夠激勵(lì)更多的人去追尋自己的夢(mèng)想，追求更高的目標(biāo)。
發(fā)熱護(hù)理心得體會(huì)篇二
首段：了解發(fā)熱的本質(zhì)
人體發(fā)熱是由于身體抵抗外界病原體侵入引起的，是身體免疫系統(tǒng)的正常表現(xiàn)。發(fā)熱是機(jī)體的一種自我保護(hù)機(jī)制，有助于抑制病原體的繁殖，加速免疫細(xì)胞的活動(dòng)。因此，我們不應(yīng)過(guò)分害怕發(fā)熱，而應(yīng)關(guān)注發(fā)熱的原因和對(duì)身體的影響。在遇到發(fā)熱時(shí)，我們應(yīng)冷靜思考，尋找發(fā)熱的病因，并適時(shí)尋求醫(yī)療幫助。
次段：正確處理發(fā)熱的方法
在處理發(fā)熱時(shí)，我們首先要注意降溫，可以選擇用濕毛巾擦拭或冷敷。同時(shí)，要保證充足的水和營(yíng)養(yǎng)攝入，加強(qiáng)休息。若情況嚴(yán)重，應(yīng)積極就醫(yī)，接受專(zhuān)業(yè)治療。同時(shí)，我們要嚴(yán)格控制使用退熱藥物的劑量和頻率，盡量通過(guò)外界措施進(jìn)行降溫，減少對(duì)身體的損傷。在處理發(fā)熱的過(guò)程中，我們要注意細(xì)節(jié)和方法，以保證發(fā)熱的有效控制。
第三段：發(fā)熱的心態(tài)調(diào)控
正確處理發(fā)熱不僅需要掌握方法，更需要保持良好的心態(tài)。當(dāng)發(fā)熱時(shí)，我們要保持樂(lè)觀(guān)向上的心態(tài)，相信自己有能力戰(zhàn)勝疾病，積極推動(dòng)身體的康復(fù)。同時(shí)，我們要保持平和的情緒，不要過(guò)于擔(dān)心和焦慮，以免加重癥狀。有時(shí)，我們也可以適當(dāng)借助親友之間的交流和鼓勵(lì)，以獲得更多的支持和力量。
第四段：借發(fā)熱檢視生活習(xí)慣
發(fā)熱也可以成為人們檢視自己生活習(xí)慣的契機(jī)。我們應(yīng)該審視自己的作息時(shí)間、飲食習(xí)慣和鍛煉頻率等方面，以找出不健康因素，改變不良習(xí)慣。經(jīng)常出現(xiàn)發(fā)熱，可能是身體抵抗力下降的體現(xiàn)，這時(shí)我們更需要調(diào)整生活方式，保持健康的作息時(shí)間，均衡飲食，加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)身體免疫力。
第五段：發(fā)熱給我?guī)?lái)的啟示
發(fā)熱不僅在體驗(yàn)上給我?guī)?lái)了一些不適，更重要的是，它讓我更加明白健康的重要性。健康是人類(lèi)最寶貴的財(cái)富，只有身體健康，我們才能有更多的機(jī)會(huì)去追求夢(mèng)想、享受生活。發(fā)熱的經(jīng)歷也讓我意識(shí)到，身體健康不是一勞永逸的，我們需要持續(xù)地保持好的生活習(xí)慣，關(guān)注自身的身體變化，并及時(shí)處理異常情況。只有這樣，我們才能擁有健康的體魄，更好地投入到工作和學(xué)習(xí)中。
結(jié)語(yǔ)：發(fā)熱是生活中常見(jiàn)的一種身體反應(yīng)，人們需要正確對(duì)待和處理。通過(guò)了解發(fā)熱的本質(zhì)，正確處理發(fā)熱的方法，調(diào)控好心態(tài)以及檢視生活習(xí)慣并從中得到啟示，我們可以更好地應(yīng)對(duì)發(fā)熱問(wèn)題，保障身體健康，為自己的生活增添更多的歡樂(lè)和幸福。
發(fā)熱護(hù)理心得體會(huì)篇三
第一段：引言（150字）
隨著現(xiàn)代生活方式的改變和環(huán)境污染的加劇，發(fā)熱問(wèn)題在我們的生活中變得越來(lái)越常見(jiàn)。作為護(hù)理人員，我們?cè)谧o(hù)理發(fā)熱患者的過(guò)程中積累了許多經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在此，我將分享一些發(fā)熱護(hù)理的心得和體會(huì)，希望能夠?yàn)槠渌o(hù)理人員提供一些參考。
第二段：及時(shí)監(jiān)測(cè)和評(píng)估（250字）
發(fā)熱患者的護(hù)理首先需要進(jìn)行及時(shí)的監(jiān)測(cè)和評(píng)估。在患者出現(xiàn)發(fā)熱癥狀時(shí)，我們應(yīng)該立即測(cè)量他們的體溫，并觀(guān)察其他癥狀如頭痛、咳嗽等。監(jiān)測(cè)體溫的方式可以根據(jù)患者的情況選擇，如腋下測(cè)溫或者耳溫計(jì)。在評(píng)估的過(guò)程中，我們還需要詢(xún)問(wèn)患者的詳細(xì)病史和了解他們的用藥情況，以便做出正確的護(hù)理決策。
第三段：有效的降溫措施（300字）
降溫是發(fā)熱患者護(hù)理的重要環(huán)節(jié)。首先，我們可以給患者使用物理降溫的方法，如使用冷濕毛巾擦拭患者的額頭和腋下。這種方法能夠在短時(shí)間內(nèi)降低患者的體溫，有效緩解不適感。其次，我們還可以使用藥物降溫的方法，如使用退熱藥物。在使用藥物之前，我們需要根據(jù)患者的體溫和病情選擇合適的藥物，并確保遵循正確的用藥劑量和頻率。
第四段：及時(shí)的護(hù)理措施（300字）
發(fā)熱患者的護(hù)理還包括一系列的及時(shí)護(hù)理措施。首先，我們需要保持患者的水分和營(yíng)養(yǎng)平衡。發(fā)熱會(huì)導(dǎo)致患者出汗和代謝加速，因此他們需要更多的水分和營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充。其次，我們需要幫助患者調(diào)整體位，保持適當(dāng)?shù)男菹⒑退?。這樣能夠減輕患者的不適感，促進(jìn)康復(fù)。最后，我們還需要保持患者的環(huán)境清潔和舒適，確保他們的床單、衣物和床位的清潔，并提供合適的溫度和濕度。
第五段：良好的溝通和心理支持（200字）
與發(fā)熱患者的良好溝通和心理支持是護(hù)理的重要組成部分。我們需要通過(guò)與患者的交談了解他們的情緒和需求，給予他們關(guān)心和支持。在溝通的過(guò)程中，我們要耐心傾聽(tīng)患者的抱怨和疑慮，并及時(shí)解釋和回答他們的問(wèn)題。此外，還需要提供一些適當(dāng)?shù)男睦碇С郑绨矒峄颊叩慕箲]和恐懼，鼓勵(lì)他們保持積極的心態(tài)，相信治愈。
結(jié)尾（100字）
發(fā)熱護(hù)理是護(hù)理工作中的重要一環(huán)，準(zhǔn)確而及時(shí)的護(hù)理能夠幫助患者盡快恢復(fù)健康。在護(hù)理發(fā)熱患者的過(guò)程中，我們需要及時(shí)監(jiān)測(cè)和評(píng)估患者的病情，采取有效的降溫措施，提供及時(shí)的護(hù)理措施，以及良好的溝通和心理支持。通過(guò)積極而細(xì)致的護(hù)理，我們可以為患者提供更好的護(hù)理體驗(yàn)，也提高他們的治療效果。希望以上的心得和體會(huì)能夠?qū)ψo(hù)理發(fā)熱患者的護(hù)理工作有所幫助。
（總字?jǐn)?shù)：1300字）
發(fā)熱護(hù)理心得體會(huì)篇四
第一段：引言
發(fā)熱是常見(jiàn)的癥狀之一，在醫(yī)院中，我們護(hù)理人員常常會(huì)接觸到發(fā)熱患者。作為發(fā)熱患者的護(hù)理人員，我們需要具備一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技巧，以確保患者的安全和舒適。以下是我在護(hù)理發(fā)熱患者中的一些心得體會(huì)。
第二段：進(jìn)行評(píng)述和總結(jié)
在護(hù)理發(fā)熱患者時(shí)，我們首先需要進(jìn)行評(píng)估患者的病情和病史。這樣可以幫助我們更好地了解患者的病情，制定合理的護(hù)理計(jì)劃。同時(shí)，我們也需要對(duì)患者進(jìn)行體溫監(jiān)測(cè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)異常情況。在護(hù)理過(guò)程中，我們還需要積極與醫(yī)療團(tuán)隊(duì)進(jìn)行溝通，及時(shí)處理不同的情況和問(wèn)題，確?；颊叩玫郊皶r(shí)的治療和護(hù)理。
第三段：提供具體示例和經(jīng)驗(yàn)
在實(shí)際工作中，我經(jīng)常遇到一些護(hù)理發(fā)熱患者的情況。例如，有一次，我遇到了一名發(fā)熱患者，體溫達(dá)到了39度。我立即通知醫(yī)生進(jìn)行評(píng)估，并及時(shí)給予患者藥物降溫。同時(shí)，我還為患者提供了冰毛巾和冰袋，幫助他降溫。經(jīng)過(guò)密切觀(guān)察和護(hù)理，患者的體溫逐漸下降，并恢復(fù)了身體的舒適感。
第四段：探討遇到的困難和解決辦法
在護(hù)理發(fā)熱患者的過(guò)程中，我們常常會(huì)遇到一些困難和挑戰(zhàn)。例如，有些患者可能會(huì)出現(xiàn)意識(shí)模糊、嗜睡等癥狀，給我們的護(hù)理工作帶來(lái)了一定的困難。在面對(duì)這些困難時(shí)，我們需要保持冷靜，立即與醫(yī)生進(jìn)行溝通，制定相應(yīng)的護(hù)理計(jì)劃。同時(shí)，我們還需要密切觀(guān)察患者的病情變化，及時(shí)采取相應(yīng)的護(hù)理措施，保證患者的安全和舒適。
第五段：總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)重要性和價(jià)值
在護(hù)理發(fā)熱患者的過(guò)程中，我們需要具備專(zhuān)業(yè)的知識(shí)和技能。同時(shí)，我們還需要具備良好的溝通和團(tuán)隊(duì)合作能力，以應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜的情況和問(wèn)題。通過(guò)與醫(yī)療團(tuán)隊(duì)的密切合作，我們可以為發(fā)熱患者提供更好的護(hù)理服務(wù)，幫助他們快速康復(fù)。因此，我們護(hù)士對(duì)于發(fā)熱患者的護(hù)理至關(guān)重要，我們應(yīng)該時(shí)刻注意學(xué)習(xí)和提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，以更好地服務(wù)于患者的身心健康。
發(fā)熱護(hù)理心得體會(huì)篇五
第一段：引言
作為一名護(hù)士，我經(jīng)常接觸到各種疾病患者，其中最常見(jiàn)的就是發(fā)熱患者。對(duì)于護(hù)士來(lái)說(shuō)，如何正確地護(hù)理發(fā)熱患者是一項(xiàng)非常重要的工作。通過(guò)多年的經(jīng)驗(yàn)積累，我總結(jié)出了一些發(fā)熱患者護(hù)理的心得體會(huì)，希望能與大家分享。
第二段：對(duì)發(fā)熱患者的觀(guān)察和評(píng)估
在護(hù)理發(fā)熱患者時(shí)，第一步就是對(duì)患者進(jìn)行全面的觀(guān)察和評(píng)估。這包括觀(guān)察患者的體溫、脈搏、呼吸、血壓等生命體征的變化情況，以及患者的意識(shí)狀態(tài)、表情、是否有惡心、嘔吐等不適癥狀。通過(guò)觀(guān)察和評(píng)估，我們可以判斷患者的病情嚴(yán)重程度，并采取相應(yīng)的護(hù)理干預(yù)措施。
第三段：熱量排出和體溫監(jiān)測(cè)
對(duì)于發(fā)熱患者，熱量排出是非常重要的。我們需要保證患者在室內(nèi)的環(huán)境溫度適宜，給予患者適量的衣物和被子，給予患者水分補(bǔ)充，避免患者過(guò)度出汗。同時(shí)，我們需要定期監(jiān)測(cè)和記錄患者的體溫變化，了解患者體溫的走勢(shì)，并及時(shí)報(bào)告醫(yī)生，以便調(diào)整治療方案。
第四段：藥物治療和護(hù)理措施
對(duì)于一些嚴(yán)重發(fā)熱的患者，可能需要給予藥物治療。在給患者服用退熱藥物時(shí)，我們需要注意給藥的時(shí)間和劑量，以及觀(guān)察患者對(duì)藥物的反應(yīng)。此外，我們還可以采取物理降溫的措施，如應(yīng)用冷敷、換涼衣等，來(lái)幫助患者降溫。此外，我們還需要給予患者充足的營(yíng)養(yǎng)和飲水，以促進(jìn)患者的康復(fù)。
第五段：與患者溝通和心理護(hù)理
在護(hù)理發(fā)熱患者過(guò)程中，與患者的溝通是非常重要的。我們需要與患者建立良好的溝通和信任關(guān)系，傾聽(tīng)患者的疼痛和不適癥狀，并積極給予安慰和支持。我們還需要給予患者良好的心理護(hù)理，幫助患者緩解緊張情緒，保持積極樂(lè)觀(guān)的態(tài)度，促進(jìn)患者身心健康的恢復(fù)。
結(jié)尾段：總結(jié)和展望
通過(guò)對(duì)發(fā)熱患者護(hù)理的實(shí)踐和總結(jié)，我對(duì)發(fā)熱患者的護(hù)理有了更深入的理解。在未來(lái)的護(hù)理實(shí)踐中，我將繼續(xù)努力提高自己的護(hù)理水平，積極學(xué)習(xí)和應(yīng)用新的護(hù)理技術(shù)，為發(fā)熱患者提供更優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。我相信，通過(guò)我們的共同努力，我們能夠更好地幫助和護(hù)理發(fā)熱患者，使他們盡快康復(fù)。
發(fā)熱護(hù)理心得體會(huì)篇六
發(fā)熱是身體的一種正常反應(yīng)，但在一些特殊情況下，發(fā)熱可能會(huì)給人體帶來(lái)一定的危害。作為護(hù)理人員，我們要積極采取措施，進(jìn)行發(fā)熱護(hù)理，確?；颊叩陌踩c舒適。通過(guò)多年的臨床經(jīng)驗(yàn)，我深刻體會(huì)到了發(fā)熱護(hù)理的重要性以及一些有效的措施。本文將通過(guò)控制體溫、及時(shí)觀(guān)察、合理護(hù)理、安全用藥及關(guān)注患者心理幾個(gè)方面，探討我在發(fā)熱護(hù)理中的體會(huì)。
第一段：控制體溫
在發(fā)熱護(hù)理中，控制患者的體溫是非常關(guān)鍵的一環(huán)。首先，我們需要使用體溫計(jì)持續(xù)監(jiān)測(cè)患者的體溫，觀(guān)察發(fā)熱的程度和趨勢(shì)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)異常情況。其次，我們要使用物理降溫方法，如給患者擦浴、使用冰袋等。同時(shí)，也可以考慮采用藥物降溫的方法，但要根據(jù)患者的具體情況來(lái)決定是否使用藥物以及使用何種藥物?？傊?，通過(guò)控制體溫，我們能夠有效緩解患者的不適感，提高其生活質(zhì)量。
第二段：及時(shí)觀(guān)察
在發(fā)熱護(hù)理中，及時(shí)觀(guān)察患者的病情變化是非常重要的。首先，我們要密切關(guān)注患者的體溫、心率、呼吸等生命體征的變化，及時(shí)反饋給醫(yī)生，并根據(jù)醫(yī)生的指示進(jìn)行相關(guān)處理。其次，我們要仔細(xì)觀(guān)察患者的精神狀態(tài)變化，如是否出現(xiàn)意識(shí)模糊、煩躁不安等癥狀，及時(shí)采取相應(yīng)的護(hù)理措施。同時(shí)，我們還要觀(guān)察患者的皮膚情況，如是否出現(xiàn)紅腫、疼痛等，并進(jìn)行相應(yīng)的傷口護(hù)理。通過(guò)及時(shí)觀(guān)察，我們可以更好地了解患者的病情，及時(shí)進(jìn)行干預(yù)，提高護(hù)理效果。
第三段：合理護(hù)理
在發(fā)熱護(hù)理過(guò)程中，合理護(hù)理是非常必要的。首先，我們要保持患者的環(huán)境整潔、安靜，確保其休息。同時(shí)，我們要給患者提供足夠的飲食和水分，保證其營(yíng)養(yǎng)與水電解質(zhì)平衡。在患者進(jìn)食過(guò)程中，我們還要注意檢查患者的吞咽功能，并協(xié)助患者進(jìn)食，防止窒息的發(fā)生。另外，我們要幫助患者進(jìn)行床位轉(zhuǎn)換，保證其體位的舒適，預(yù)防壓瘡的發(fā)生。通過(guò)合理的護(hù)理，我們可以提高患者的康復(fù)能力，縮短其住院時(shí)間。
第四段：安全用藥
在發(fā)熱護(hù)理中，合理使用藥物是非常重要的。首先，我們要根據(jù)醫(yī)囑進(jìn)行藥物的給予，并按照規(guī)定時(shí)間和劑量給藥。同時(shí)，我們要密切觀(guān)察患者的用藥反應(yīng)，及時(shí)進(jìn)行記錄和報(bào)告。對(duì)于可能出現(xiàn)的藥物不良反應(yīng)，我們要及時(shí)采取措施，減少其對(duì)患者的不良影響。另外，我們?cè)诮o患者用藥時(shí)要注意藥物的相互作用，防止不必要的藥物合并應(yīng)用，造成不利后果。通過(guò)安全用藥，我們可以最大程度地發(fā)揮藥物的療效，減少患者不適感。
第五段：關(guān)注患者心理
在發(fā)熱護(hù)理過(guò)程中，我們要關(guān)注患者的心理狀態(tài)，給予其心理支持和鼓勵(lì)。首先，我們要與患者建立良好的溝通關(guān)系，幫助其排解內(nèi)心的焦慮和恐懼。在護(hù)理過(guò)程中，我們要盡量提高護(hù)理的溫度，關(guān)心患者的需求，并給予合理的安慰和安撫。同時(shí)，我們還要鼓勵(lì)患者積極配合治療，保持樂(lè)觀(guān)積極的心態(tài)，增強(qiáng)其抵抗力。通過(guò)關(guān)注患者心理，我們可以在護(hù)理中增添人性化的關(guān)懷，提高護(hù)理的效果和質(zhì)量。
總結(jié)：
在發(fā)熱護(hù)理中，控制體溫、及時(shí)觀(guān)察、合理護(hù)理、安全用藥及關(guān)注患者心理是非常重要的方面。通過(guò)多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我深刻體會(huì)到了這些方面對(duì)發(fā)熱患者的重要性。在以后的護(hù)理工作中，我將更加注重這些方面的護(hù)理，并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的護(hù)理水平。
發(fā)熱護(hù)理心得體會(huì)篇七
在醫(yī)院工作多年，我一直以來(lái)都想成為一名好的護(hù)理人員，為患者提供最好的服務(wù)和關(guān)心。在日常護(hù)理工作中，我遇到過(guò)許多發(fā)熱病人，他們需要我們更為專(zhuān)業(yè)、細(xì)致、細(xì)心的護(hù)理。因此，我想通過(guò)本文談?wù)勎业淖o(hù)理發(fā)熱病人的心得體會(huì)。
二、護(hù)理前的準(zhǔn)備
在我護(hù)理發(fā)熱病人之前，我必須要做好充分的準(zhǔn)備。首先，我需要了解病人的病情及其發(fā)病原因；其次，我要準(zhǔn)備好一些防護(hù)設(shè)備，例如口罩、手套和護(hù)目鏡等，以防止交叉感染的發(fā)生；最后，我需要清洗雙手，確保自己的手部清潔并消毒。
三、護(hù)理的過(guò)程
在護(hù)理發(fā)熱病人的過(guò)程中，我一定要保持專(zhuān)注和細(xì)心。首先，我會(huì)觀(guān)察病人的病情，了解其發(fā)熱的程度和身體不適的癥狀，并記錄相關(guān)信息。接著，我會(huì)及時(shí)給病人測(cè)量體溫，并根據(jù)體溫來(lái)決定使用降溫措施。除此之外，我還需幫助病人口服藥物或打點(diǎn)滴，拍背、吸氧等常規(guī)護(hù)理。同時(shí)，我也會(huì)經(jīng)常詢(xún)問(wèn)病人的感受和需求，及時(shí)給予關(guān)愛(ài)和安慰。
四、可行的解決方案
在護(hù)理發(fā)熱病人過(guò)程中，有時(shí)會(huì)遇到一些困難和問(wèn)題。例如，病人不愿意吃藥、體溫不下降，這時(shí)我們需要想辦法解決。有時(shí)可以嘗試改變藥物的味道或形式，或者調(diào)整降溫措施，例如擦熱水澡或給病人喝清涼的飲料，幫助疼痛緩解等。
五、感受與思考
護(hù)理發(fā)熱病人需要我們細(xì)心專(zhuān)注和認(rèn)真負(fù)責(zé)，同時(shí)也是一次對(duì)我們自身的考驗(yàn)。在與病人的溝通中，我更加理解了病人和家屬的焦慮和不安，也深刻體會(huì)到了自己提供關(guān)愛(ài)和溫暖的重要性。在以后的工作中，我會(huì)更加熟練和專(zhuān)業(yè)地照顧好每位患者，用我的行動(dòng)越來(lái)越讓他們感到踏實(shí)和安心。
總之，護(hù)理發(fā)熱病人需要我們具備一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和操作技能，同時(shí)也需要我們的心中有一份關(guān)愛(ài)和耐心。只有這樣才能讓病人感到最為溫暖和貼心。希望未來(lái)能有更多的護(hù)理人員加入到這份注重細(xì)節(jié)和專(zhuān)業(yè)的工作中來(lái)，一起為患者造福。
發(fā)熱護(hù)理心得體會(huì)篇八
隨著現(xiàn)代生活節(jié)奏的加快，我們的生活壓力也越來(lái)越大，面對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難，我們時(shí)常會(huì)感到自己的內(nèi)心像是被熊熊燃燒的火焰所吞噬。然而，正是在這樣的發(fā)熱中，我們才能夠逐漸認(rèn)識(shí)自己、成長(zhǎng)為更好的人。以下是我從發(fā)熱中體會(huì)到的一些心得。
首先，發(fā)熱讓我們更加關(guān)注自己的內(nèi)心世界。在快節(jié)奏的現(xiàn)代社會(huì)中，我們往往沉浸于工作和學(xué)習(xí)的繁忙中，忽略了對(duì)內(nèi)心的關(guān)照。然而，當(dāng)我們的內(nèi)心開(kāi)始發(fā)熱時(shí)，不得不停下來(lái)反思自己的一切。為了解決問(wèn)題，我們需要回歸內(nèi)心深處，認(rèn)真思考自己的價(jià)值觀(guān)、生活目標(biāo)以及現(xiàn)實(shí)狀況。發(fā)熱讓我們更加關(guān)注自己的內(nèi)心世界，為我們思考和成長(zhǎng)提供了寶貴的機(jī)會(huì)。
其次，發(fā)熱激發(fā)了我們的潛能和創(chuàng)造力。在日常生活中，我們經(jīng)常會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題和困難，這些問(wèn)題常常需要我們動(dòng)用自己的智慧、努力和創(chuàng)造力來(lái)解決。而當(dāng)我們的內(nèi)心發(fā)熱時(shí)，我們會(huì)感到迫切地需要解決問(wèn)題，這時(shí)我們的潛能和創(chuàng)造力會(huì)被激發(fā)出來(lái)。與此同時(shí)，發(fā)熱也會(huì)讓我們主動(dòng)地去尋找解決問(wèn)題的方法和途徑，不再局限于固有的思維模式和方法。通過(guò)不斷地嘗試和創(chuàng)新，我們能夠充分發(fā)揮自己的潛能，取得更好的成績(jī)。
第三，發(fā)熱提醒我們關(guān)注他人的需要。當(dāng)我們自己的內(nèi)心發(fā)熱時(shí)，我們很容易忽略周?chē)说男枰颓楦小Ｈ欢?，正是在發(fā)熱中，我們能夠體會(huì)到他人的關(guān)懷和支持是多么重要。當(dāng)我們感到困難時(shí)，身邊的朋友和家人會(huì)給予我們鼓勵(lì)和幫助，他們的支持不僅能夠讓我們更好地面對(duì)問(wèn)題，也能夠讓我們更加堅(jiān)定地去追尋自己的目標(biāo)。同時(shí)，我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)關(guān)心他人的需要，給予他們幫助和支持，共同度過(guò)困難時(shí)刻。
第四，發(fā)熱讓我們更加珍惜時(shí)間和生命。在發(fā)熱的時(shí)刻，我們會(huì)感受到時(shí)間的緊迫和生命的寶貴。我們明白，生命是短暫的，時(shí)間是不可逆的，我們必須珍惜每一分每一秒。發(fā)熱讓我們認(rèn)識(shí)到，我們不能再把時(shí)間浪費(fèi)在無(wú)關(guān)緊要的事情上，而是要把有限的時(shí)間和精力投入到對(duì)自己和他人都有意義的事情上。只有這樣，我們才能更好地實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值和夢(mèng)想。
最后，發(fā)熱加強(qiáng)了我們與自己的連接，讓我們更加真實(shí)地面對(duì)自己。當(dāng)我們的內(nèi)心發(fā)熱時(shí)，我們往往會(huì)感到焦慮、困惑和不安。然而，正是在這樣的時(shí)刻，我們也能夠更加真實(shí)地面對(duì)自己，去認(rèn)識(shí)自己內(nèi)心深處的欲望和需求。我們可以反思自己在這個(gè)過(guò)程中的表現(xiàn)，找到問(wèn)題的根源，從而更好地改善自己。通過(guò)與自己的連接，我們能夠更加坦誠(chéng)地面對(duì)自己和他人，實(shí)現(xiàn)自我覺(jué)醒和提升。
綜上所述，發(fā)熱是一種可貴的心態(tài)和體驗(yàn)，它讓我們更加關(guān)注自己的內(nèi)心世界、激發(fā)潛能、關(guān)注他人的需要、珍惜時(shí)間和生命，同時(shí)也加強(qiáng)了與自己的連接。在面對(duì)發(fā)熱時(shí)，我們應(yīng)該勇敢地面對(duì)自己的問(wèn)題，積極尋找解決的方法和途徑，從而不斷成長(zhǎng)和完善自己。只有這樣，我們才能夠在發(fā)熱中找到真正的自己，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
發(fā)熱護(hù)理心得體會(huì)篇九
第一段：引言（100字）
發(fā)熱是一種常見(jiàn)的癥狀，疾病或藥物引起的，有時(shí)候會(huì)給病人帶來(lái)很大的不適。作為一名護(hù)士，我們要負(fù)責(zé)護(hù)理這類(lèi)患者。為此，我和我的同事們經(jīng)過(guò)多年的護(hù)理實(shí)踐和總結(jié)，積累了一些有益的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中，我想分享一下我對(duì)護(hù)理發(fā)熱病人的心得和體會(huì)，并希望能對(duì)廣大的護(hù)士和醫(yī)護(hù)人員有所幫助。
第二段：了解病人的病情（200字）
護(hù)理發(fā)熱病人首先要了解病人的病情，包括發(fā)熱的原因、病情的輕重以及相應(yīng)的治療方案。我們需要檢查病人的體溫、血壓、脈搏等生命體征，并詢(xún)問(wèn)他們的癥狀和感受。同時(shí)，我們也需要了解病人的病史、過(guò)敏史、藥物史等信息，以便制定合適的護(hù)理計(jì)劃和預(yù)防措施。針對(duì)不同類(lèi)型的發(fā)熱病人，我們還需要有相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，例如對(duì)病人進(jìn)行輸液、冰敷、藥物治療等。
第三段：維持病人的體液平衡（300字）
維持病人的體液平衡是護(hù)理發(fā)熱病人的重要任務(wù)之一。高熱會(huì)導(dǎo)致大量的水分和電解質(zhì)丟失，而病人在感染過(guò)程中也會(huì)產(chǎn)生大量的代謝廢物，久而久之會(huì)影響病人的腎功能和血液循環(huán)。因此，我們需要確保病人有充足的水分?jǐn)z入，并適當(dāng)增加鹽分和維生素?cái)z入。對(duì)于口渴的病人，我們可以提供適量的水或含水量豐富的飲食；對(duì)于不能口服的病人，我們可以使用輸液或補(bǔ)液治療。此外，我們也要注意觀(guān)察病人的尿量、尿色以及皮膚和粘膜的濕度，及時(shí)調(diào)整護(hù)理計(jì)劃。
第四段：加強(qiáng)病人的衛(wèi)生措施（300字）
加強(qiáng)病人的衛(wèi)生措施也是護(hù)理發(fā)熱病人的重要任務(wù)之一。發(fā)熱病人往往伴隨著勞動(dòng)或抵抗力下降，易感染二次感染，因此需要我們進(jìn)行嚴(yán)格的消毒措施，避免交叉感染。在護(hù)理過(guò)程中，我們需要戴好口罩、手套、護(hù)目鏡等防護(hù)設(shè)備，以避免病原體經(jīng)口鼻進(jìn)入體內(nèi)。同時(shí)，我們還需要勤洗手，避免感染。對(duì)于需要長(zhǎng)期留置導(dǎo)管的病人，我們需要定期更換導(dǎo)管口罩，并對(duì)導(dǎo)管口周?chē)M(jìn)行消毒。
第五段：注重心理護(hù)理（300字）
注重心理護(hù)理也是護(hù)理發(fā)熱病人的重要任務(wù)之一。發(fā)熱病人多數(shù)出現(xiàn)頭痛、乏力、食欲不振等不適癥狀，心情容易焦慮、恐懼、孤獨(dú)等。因此我們要及時(shí)與病人進(jìn)行溝通，了解病人的情況，給予他們安全感和溫暖。我們可以通過(guò)幫助病人與家人進(jìn)行視頻通話(huà)，或者為病人播放輕松愉悅的音樂(lè)，或者提供安靜的環(huán)境等，來(lái)舒緩病人的情緒和緩解心理壓力。同時(shí)，我們還可以適當(dāng)給病人講解疾病的相關(guān)知識(shí)，以便病人更好地掌握治療方案和康復(fù)技巧?？傊?，我們要通過(guò)專(zhuān)業(yè)的護(hù)理和細(xì)致的關(guān)懷，幫助病人早日康復(fù)。
結(jié)尾：總結(jié)（100字）
在護(hù)理發(fā)熱病人過(guò)程中，我們要了解病人的病情、維持體液平衡、加強(qiáng)衛(wèi)生措施和注重心理護(hù)理等。這需要我們具備專(zhuān)業(yè)知識(shí)、豐富經(jīng)驗(yàn)和精細(xì)技巧，以便給病人提供全面、優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。同時(shí)，我們也要認(rèn)真總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，找出不足之處，不斷提高護(hù)理質(zhì)量和水平。只有這樣，我們才能更好地完成護(hù)理發(fā)熱病人的任務(wù)，保護(hù)病人的身體健康和心理健康。
發(fā)熱護(hù)理心得體會(huì)篇十
第一段：引言（100字）
作為一名護(hù)士，我曾經(jīng)在臨床工作中頻繁遇到需要進(jìn)行發(fā)熱護(hù)理的情況。護(hù)理發(fā)熱患者是一項(xiàng)十分重要而具有挑戰(zhàn)性的工作，我通過(guò)親身經(jīng)歷和學(xué)習(xí)，總結(jié)出了一些關(guān)于發(fā)熱護(hù)理的心得體會(huì)，在我的護(hù)理工作中發(fā)揮了積極的作用。本文將分享我對(duì)于發(fā)熱護(hù)理的心得體會(huì)與大家。
第二段：了解發(fā)熱的原因（200字）
首先，作為護(hù)士，我們需要了解發(fā)熱的原因。發(fā)熱可能是因?yàn)楦腥?、炎癥、藥物不良反應(yīng)、腫瘤等多種原因引起的。對(duì)于不同的原因，我們需要分別采取不同的護(hù)理方法。例如，對(duì)于發(fā)熱患者可能存在感染的情況，我們需要嚴(yán)密觀(guān)察其體溫變化、監(jiān)測(cè)白細(xì)胞計(jì)數(shù)，以及注意病人的呼吸、心率變化等指標(biāo)，及時(shí)向醫(yī)生匯報(bào)，以便早期發(fā)現(xiàn)感染并采取相應(yīng)護(hù)理措施。對(duì)于藥物引起的發(fā)熱，我們應(yīng)該了解該藥物的作用、劑量及不良反應(yīng)，及時(shí)停藥并向醫(yī)生報(bào)告。
第三段：綜合運(yùn)用各種護(hù)理手段（200字）
其次，在發(fā)熱護(hù)理中，我們需要綜合運(yùn)用各種護(hù)理手段，幫助患者降溫和舒緩不適。常見(jiàn)的護(hù)理手段包括物理降溫、藥物治療、補(bǔ)液等。物理降溫可以通過(guò)退熱貼、冷敷、冷水擦浴等方式實(shí)施，但需要根據(jù)患者的具體情況選擇合適的方法。對(duì)于一些嚴(yán)重發(fā)熱的患者，我們可以考慮使用藥物降溫，但需要注意藥物選擇、劑量和給藥途徑，以及可能出現(xiàn)的不良反應(yīng)。在護(hù)理過(guò)程中，我們還應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充液體，維持患者體內(nèi)的水-電解質(zhì)平衡。
第四段：關(guān)注患者的心理支持（300字）
除了物理護(hù)理的執(zhí)行，我們還要關(guān)注患者的心理健康，給予他們?nèi)娴闹С趾完P(guān)懷。發(fā)熱往往伴隨著不適感，患者的情緒容易波動(dòng)，可能會(huì)感到焦慮、恐懼等負(fù)面情緒。因此，我們需要與患者進(jìn)行溝通，傾聽(tīng)他們的需求和疑慮，并及時(shí)給予解答和安慰。在護(hù)理過(guò)程中，我們可以鼓勵(lì)患者適當(dāng)進(jìn)行休息和放松，提供舒適的環(huán)境和溫暖的態(tài)度，以減輕患者的痛苦和焦慮。此外，與患者及其家屬建立良好的溝通和信任關(guān)系也是非常重要的，可以幫助我們更好地了解患者的需求，并提供個(gè)性化的護(hù)理。
第五段：學(xué)習(xí)與更新（300字）
最后，作為一名護(hù)士，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí)和技能，以提供更好的發(fā)熱護(hù)理。隨著醫(yī)學(xué)科學(xué)的不斷發(fā)展，發(fā)熱護(hù)理的方法和技術(shù)也在不斷更新。因此，我們應(yīng)該積極參加相關(guān)的培訓(xùn)和研討會(huì)，了解最新的護(hù)理指南和研究成果。同時(shí)，我們還應(yīng)該與同事進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，分享自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)心得，以提高自身的專(zhuān)業(yè)水平。在護(hù)理發(fā)熱患者的過(guò)程中，我們還應(yīng)該不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足之處，進(jìn)一步完善自己的護(hù)理技巧。
結(jié)尾（100字）
總之，發(fā)熱護(hù)理是一項(xiàng)十分重要而具有挑戰(zhàn)性的工作。通過(guò)了解發(fā)熱原因、綜合運(yùn)用各種護(hù)理手段，關(guān)注患者的心理支持，持續(xù)學(xué)習(xí)和更新，我們可以提供更為細(xì)致入微的發(fā)熱護(hù)理。我相信，只要我們持之以恒，不斷努力，我們一定能夠?yàn)榘l(fā)熱患者帶來(lái)更好的療效和護(hù)理體驗(yàn)。
發(fā)熱護(hù)理心得體會(huì)篇十一
冰心曾說(shuō):愛(ài)在左，同情在右。走在生命兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花。在繁花盛開(kāi)，萬(wàn)紫千紅的五月，有一位偉人在這樣的日子里默默走過(guò)，她對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，對(duì)真理的求索，至今令我們感動(dòng)，引導(dǎo)著我們一步步前進(jìn)，激勵(lì)著我們以實(shí)際行動(dòng)完善自我，用更好的關(guān)懷和行動(dòng)照顧患者，更多的考慮患者的需求，提供更完善的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。她那種燃燒自己，照亮別人，無(wú)私奉獻(xiàn)的提燈精神至今令人敬佩!她，就是南丁格爾!
優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)”是指以病人為中心，強(qiáng)化基礎(chǔ)護(hù)理，全面落實(shí)護(hù)理責(zé)任制，深化護(hù)理專(zhuān)業(yè)內(nèi)涵，整體提升護(hù)理服務(wù)水平。
創(chuàng)優(yōu)無(wú)止境，服務(wù)無(wú)窮期。一切以病人為中心是我們的服務(wù)宗旨。醫(yī)院的護(hù)理工作分分秒秒都是緊張有序的，在護(hù)理崗位上，為他們送去我們的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，盡我們最大能力幫助他們，讓他們?cè)缛栈謴?fù)健康是我們的服務(wù)目標(biāo)。
三分治療，七分護(hù)理。拉開(kāi)人生帷幕的是護(hù)士，拉上人生帷幕的也是護(hù)士。我們是人們心中的白衣天使，而天使是上帝的使者，將光和熱帶到人間，驅(qū)走黑暗，為患者送去春風(fēng)，帶來(lái)健康的福音。
創(chuàng)優(yōu)，就是在平凡的工作中嚴(yán)謹(jǐn)慎獨(dú)，提高護(hù)理質(zhì)量，用愛(ài)貫穿每項(xiàng)操作。我們實(shí)行了責(zé)任制連續(xù)性排班模式，使得患兒有相對(duì)固定的管床護(hù)士。管床護(hù)士負(fù)責(zé)自己所管患兒的一切，包括喂養(yǎng)、喂藥、治療、護(hù)理，一些低體重早產(chǎn)兒或其他危重患兒還要進(jìn)行床邊抹身等，這樣我們的護(hù)士就能全面了解患兒的信息，以便提供全面有效的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)?；純喝朐簳r(shí)，我們認(rèn)真仔細(xì)地向家屬做好溝通解釋工作，使得家屬能放心將他們的寶貝交給我們照顧。
平日里患兒家屬來(lái)送患兒的日常生活用品時(shí)，我們的管床護(hù)士也是第一時(shí)間熱情的接待他們，主動(dòng)向他們說(shuō)明患兒住院期間生活及護(hù)理上的情況，同時(shí)請(qǐng)來(lái)患兒的管床醫(yī)生向其講解患兒的病情與治療，緩解家屬緊張不安的情緒。送患兒出院時(shí)，我們同樣認(rèn)真耐心向家屬交代回家后一些需要注意的情況，并反復(fù)叮囑遇到特殊情況應(yīng)及時(shí)打電話(huà)回來(lái)質(zhì)詢(xún)，為此患兒家屬們?cè)絹?lái)越感謝并信任我們的護(hù)士。以往患兒探視環(huán)節(jié)，是患兒家屬最多不滿(mǎn)的時(shí)候，之后我們?nèi)娓纳铺揭暤牧鞒棠Ｊ?，每次探視時(shí)我們會(huì)安排一名高年資的護(hù)士陪患兒家屬探視，及時(shí)向其做好解釋工作，解除他們的疑慮。同時(shí)也安排護(hù)士在探視時(shí)刻守在患兒身邊，讓其家屬明白無(wú)論什么時(shí)候我們都會(huì)守護(hù)著患兒。如今不滿(mǎn)的聲音越來(lái)越少。感謝與贊揚(yáng)之聲隨之增多。
當(dāng)然，創(chuàng)建活動(dòng)離不開(kāi)院領(lǐng)導(dǎo)和護(hù)理部的精心指導(dǎo)。護(hù)理部制定了優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的方法和措施，增加了護(hù)士人數(shù)，實(shí)行了責(zé)任制護(hù)理排班。明確崗位職責(zé)，全科護(hù)理人員統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，全面有效地提升了護(hù)理服務(wù)質(zhì)量，為患兒提供創(chuàng)新、人性化服務(wù)，得到了患兒家屬的稱(chēng)贊。
服務(wù)源于用心，精于技藝。創(chuàng)建活動(dòng)不僅得到科主任和全科醫(yī)生的大力支持，還與不斷轉(zhuǎn)變護(hù)理服務(wù)理念的全科護(hù)士的支持密不可分。為適應(yīng)不斷發(fā)展的護(hù)理事業(yè)，科室在每月的護(hù)理業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和查房上提出更高的要求，不僅要有學(xué)習(xí)的新內(nèi)容，而且盡量要以多媒體的形式展現(xiàn)，以講解的形式交流，用自己的業(yè)余時(shí)間熟悉課件內(nèi)容，然后在科護(hù)理會(huì)議上共同探討。使個(gè)人的講解和交流能力得到了很大的提高。
藍(lán)天對(duì)白云說(shuō):因?yàn)橛心愕膮⑴c，我的世界才能繽紛多彩;
大地對(duì)小草說(shuō):因?yàn)橛心愕膮⑴c，我的世界才能詩(shī)意盎然;
大海對(duì)游魚(yú)說(shuō):因?yàn)橛心愕膮⑴c，我的世界才能千姿百態(tài);
而我想說(shuō):因?yàn)閰⑴c了優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)活動(dòng)，每個(gè)護(hù)士都不斷在成長(zhǎng)與成熟，內(nèi)心世界都不斷強(qiáng)大起來(lái)。
發(fā)熱護(hù)理心得體會(huì)篇十二
時(shí)光飛縱，轉(zhuǎn)眼在口腔科工作兩年了，在這兩年中讓我學(xué)到了很多知識(shí)，特別是我的良師益友護(hù)士長(zhǎng)，每一次的談話(huà)和溝通，我都深深地印在腦海!我知道自己有很多不足的地方，但是她對(duì)我的淳淳教導(dǎo)，讓我深刻地認(rèn)識(shí)了自己，讓我懂得作為一名護(hù)士真正要做的是什么?對(duì)于這次的自我工作總結(jié)，我不知從何說(shuō)起，也許是因?yàn)樽约阂恢币詠?lái)沒(méi)有做出真正的成績(jī)而感到內(nèi)心的羞愧吧!
當(dāng)護(hù)士長(zhǎng)實(shí)施責(zé)任護(hù)士責(zé)任到每一個(gè)人的時(shí)候，我第一次感受到自己成為一名責(zé)任護(hù)士的重要性，對(duì)于這份全新的挑戰(zhàn)我開(kāi)始有壓力，也許是經(jīng)驗(yàn)不足的原因讓我內(nèi)心多少有點(diǎn)惶恐不安吧!但是對(duì)于這份工作我有信心去勝任，對(duì)待病人，更多的時(shí)候是當(dāng)做自己的家人一般，我以笑臉相迎，每一次進(jìn)入病房關(guān)心和看望他們的時(shí)候，那一聲“小張”讓我倍感親切，我相信只有默默地付出才會(huì)得到同樣的認(rèn)可，人與人之間的感情是相互的，更何況我的工作是一名護(hù)士，護(hù)士的職責(zé)就是關(guān)心呵護(hù)他們，讓他們?cè)谧≡浩陂g能感受到溫暖、感受到愛(ài)!
以前我不懂得怎么樣和病人去相處，只是把工作當(dāng)成一種任務(wù)，任務(wù)完成就沒(méi)有后續(xù)思想了，然而時(shí)間能讓一個(gè)人成長(zhǎng)起來(lái)，所以我漸漸地改變了自己，改變了對(duì)病人的態(tài)度，更多是關(guān)心和疼愛(ài)!每個(gè)人都有生病的時(shí)候，當(dāng)一個(gè)人因生病感到痛苦的時(shí)候，他內(nèi)心渴望的是什么呢?他會(huì)強(qiáng)烈地渴望自己從痛苦中快速地掙脫出來(lái)，但是這種痛苦更多的是希望有一股精神力量支撐著自己，而我們護(hù)士卻是他們強(qiáng)大的精神支柱!我們要讓他們感受到愛(ài)的力量，感受到我們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。所以?xún)?yōu)質(zhì)護(hù)理的開(kāi)展的目的也就是讓我更加明白護(hù)理的意義，更加地讓我懂得用自己的愛(ài)心去服務(wù)好每一個(gè)病人!
或許我現(xiàn)在做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)還不夠，但時(shí)間會(huì)讓一個(gè)人沉淀，會(huì)讓我明白活著是為了什么?活著不僅僅是為了自己，而是用自己的那份的愛(ài)心去感染身邊的每一個(gè)人，只有當(dāng)自己真正用心了才會(huì)做好每一件事情!所以對(duì)于這次優(yōu)質(zhì)護(hù)理的開(kāi)展工作，我要做到心中有工作，心中有病人，從內(nèi)心深處去認(rèn)識(shí)自己，尋找自身的缺點(diǎn)，不斷地改進(jìn)自己!當(dāng)內(nèi)心升華到一定的高度得時(shí)候，我才會(huì)做的更好，才會(huì)讓每位病人滿(mǎn)意!
發(fā)熱護(hù)理心得體會(huì)篇十三
一、落實(shí)“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)計(jì)劃，注重護(hù)理人才培養(yǎng)，護(hù)理人員素質(zhì)普遍有所提高。
1、 對(duì)各級(jí)護(hù)理人員按“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)計(jì)劃進(jìn)行規(guī)范化培訓(xùn)，強(qiáng)化輪轉(zhuǎn)護(hù)士低年資護(hù)士的培訓(xùn)，月考評(píng)、季度考評(píng)及年終考評(píng)均達(dá)到質(zhì)量要求，其中優(yōu)秀 人，良好 人，合格 人。
2、 每周晨會(huì)提問(wèn)2次，內(nèi)容為基礎(chǔ)理論知識(shí)、院內(nèi)感染知識(shí)和專(zhuān)科知識(shí)回答合格率在95%以上。
3、 進(jìn)一步完善并反復(fù)強(qiáng)化學(xué)習(xí)《護(hù)理緊急風(fēng)險(xiǎn)預(yù)案》，并運(yùn)用于實(shí)際工作中，對(duì)每一次應(yīng)急處理工作之后都進(jìn)行了回顧性評(píng)價(jià)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使全科護(hù)士的應(yīng)急能力有了明顯提高。
4、 組織全科護(hù)士學(xué)習(xí)醫(yī)院護(hù)理核心制度并進(jìn)行了考核，參加醫(yī)院組織的3次核心制度考核全員合格，同時(shí)加強(qiáng)護(hù)理相關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)。
5、 有2名護(hù)士參加了護(hù)理自學(xué)考試，在排班上給予方便考慮，2人共有10門(mén)課程合格。
6、 強(qiáng)化了急救技術(shù)的訓(xùn)練，每個(gè)護(hù)士都能熟練掌握心肺腦復(fù)蘇技術(shù)，并重點(diǎn)對(duì)呼吸機(jī)、除顫儀的技術(shù)操作進(jìn)行了培訓(xùn)，專(zhuān)科急救技術(shù)有了明顯的提高，醫(yī)院組織的心肺腦復(fù)蘇技術(shù)操作考核合格率100%。
7、加強(qiáng)護(hù)理人才的培養(yǎng)，為護(hù)理人才的成長(zhǎng)創(chuàng)造有利條件，送1名護(hù)士到上級(jí)醫(yī)院進(jìn)修icu護(hù)理及管理，把上級(jí)醫(yī)院新的護(hù)理技術(shù)、新的管理理念帶回來(lái)，有力的促進(jìn)了科室各項(xiàng)工作的開(kāi)展。
二、以病人為中心，加強(qiáng)護(hù)患溝通，改善服務(wù)流程，服務(wù)質(zhì)量明顯提高
1、對(duì)一般輕癥、擇期手術(shù)的病人責(zé)任護(hù)士能熱情接待病人，并把病人送至床邊，主動(dòng)向病人或者家屬介紹病區(qū)環(huán)境，作息時(shí)間、規(guī)章制度及主治醫(yī)師等，及時(shí)發(fā)放護(hù)患聯(lián)系卡，了解病人入院后的心理狀態(tài)與需求。
2、對(duì)急癥、危重病人能迅速組織搶救，減輕病人痛苦，同時(shí)安慰病人及家屬，減輕其恐懼心理。
3、在生活上為病人提供了各種便利條件，對(duì)出院病人半月內(nèi)主動(dòng)詢(xún)問(wèn)病人的康復(fù)情況并記錄訪(fǎng)問(wèn)內(nèi)容，廣泛聽(tīng)取病人及陪護(hù)對(duì)護(hù)理服務(wù)的意見(jiàn)，對(duì)存在的問(wèn)題查找原因，提出整改措施并及時(shí)進(jìn)行了整改。
三、完善各項(xiàng)護(hù)理規(guī)章制度及操作流程，加強(qiáng)護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)管理，護(hù)理安全得到保證。
1、列舉神經(jīng)外科護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)29項(xiàng)及相應(yīng)的防護(hù)措施，組織全科護(hù)士進(jìn)行了分析討論學(xué)習(xí)。
2、每周護(hù)士會(huì)進(jìn)行安全意識(shí)教育，查找工作中的不安全因素，提出整改措施，消除差錯(cuò)事故隱患，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)護(hù)理規(guī)章制度及操作流程，發(fā)揮科內(nèi)質(zhì)控小組作用，定期和不定期檢查各項(xiàng)護(hù)理制度的執(zhí)行情況。
四、.護(hù)理文書(shū)書(shū)寫(xiě)，力求做到準(zhǔn)確、客觀(guān)及連續(xù)。護(hù)理文書(shū)即法律文書(shū)，是判定醫(yī)療糾紛的客觀(guān)依據(jù)，書(shū)寫(xiě)過(guò)程中要認(rèn)真斟酌，能客觀(guān)、真實(shí)、準(zhǔn)確、及時(shí)、完整的反映病人的病情變化，不斷強(qiáng)化護(hù)理文書(shū)正規(guī)書(shū)寫(xiě)的重要意義，使每個(gè)護(hù)士能端正書(shū)寫(xiě)態(tài)度，同時(shí)加強(qiáng)監(jiān)督檢查力度，每班檢查上一班記錄有無(wú)紕漏，質(zhì)控小組定期檢查，護(hù)士長(zhǎng)定期和不定期檢查及出院病歷終末質(zhì)量檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，每月進(jìn)行護(hù)理文書(shū)質(zhì)量分析，對(duì)存在問(wèn)題提出整改措施，并繼續(xù)監(jiān)控。
五、規(guī)范病房管理，建立以人為本的住院環(huán)境，使病人達(dá)到接受治療的最佳身心狀態(tài)。病房每日定時(shí)通風(fēng)，保持病室安靜、整潔、空氣新鮮，對(duì)意識(shí)障礙病人提供安全有效的防護(hù)措施，落實(shí)崗位責(zé)任制，按分級(jí)護(hù)理標(biāo)準(zhǔn)護(hù)理病人，落實(shí)健康教育，加強(qiáng)基礎(chǔ)護(hù)理及重危病人的個(gè)案護(hù)理，滿(mǎn)足病人及家屬的合理需要，全年護(hù)理住院病人 人，其中手術(shù)病人 人，搶救病人 人，氣管切開(kāi)病人 人，特護(hù) 人,一級(jí)護(hù)理 人共 天。
六、急救物品完好率達(dá)到100%。急救物品進(jìn)行“四定”管理，每周專(zhuān)管人員進(jìn)行全面檢查一次，護(hù)士長(zhǎng)每周檢查，隨時(shí)抽查，保證了急救物品始終處于應(yīng)急狀態(tài)。
七、按醫(yī)院內(nèi)感染管理標(biāo)準(zhǔn)，重點(diǎn)加強(qiáng)了醫(yī)療廢物管理，完善了醫(yī)療廢物管理制度，組織學(xué)習(xí)醫(yī)療廢物分類(lèi)及醫(yī)療廢物處理流程，并進(jìn)行了專(zhuān)項(xiàng)考核，院感小組兼職監(jiān)控護(hù)士能認(rèn)真履行自身職責(zé)，使院感監(jiān)控指標(biāo)達(dá)到質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。
工作中還存在很多不足：
一、 基礎(chǔ)護(hù)理不到位，依賴(lài)病人家屬，個(gè)別班次新入院病人衛(wèi)生處置不及時(shí)，病人臥位不舒服。
二、病房管理有待提高，病人自帶物品較多，物品放置雜亂。
三、個(gè)別護(hù)士無(wú)菌觀(guān)念不強(qiáng)，無(wú)菌操作時(shí)不帶口罩，職業(yè)暴露防范意識(shí)差，生活垃圾、醫(yī)療垃圾時(shí)有混放。
四、 主動(dòng)學(xué)習(xí)風(fēng)氣不夠濃厚，尤其年輕護(hù)士學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)積極性不高；學(xué)術(shù)風(fēng)氣不夠，只有一篇學(xué)術(shù)論文。
五、護(hù)理文書(shū)書(shū)寫(xiě)有漏項(xiàng)、漏記、內(nèi)容缺乏連續(xù)性等缺陷。
六、 健康教育不夠深入，缺乏動(dòng)態(tài)連續(xù)性。
發(fā)熱護(hù)理心得體會(huì)篇十四
在xx參加護(hù)理崗前培訓(xùn)之際，為使新護(hù)理能更好地了解醫(yī)院環(huán)境、相關(guān)制度和臨床護(hù)理、工作職責(zé)，醫(yī)院組織了為期10天的崗前培訓(xùn)。
培訓(xùn)內(nèi)容主要包括《如何做一個(gè)好的醫(yī)務(wù)人員》、《病情觀(guān)察及危重病人搶救配合護(hù)理》、《精神分裂癥病人的護(hù)理》、《護(hù)理禮儀》、《護(hù)理良好素質(zhì)培養(yǎng)》等系列講座。會(huì)上領(lǐng)導(dǎo)及護(hù)理長(zhǎng)們向我們傳授了工作中積累的經(jīng)驗(yàn)，介紹科室特點(diǎn)，并耐心講解了工作中應(yīng)注意的問(wèn)題和要求。
其中令人印象最深刻的是市醫(yī)學(xué)會(huì)李仲宏會(huì)長(zhǎng)為我們講解的《如何做一個(gè)好的醫(yī)務(wù)人員》，他強(qiáng)調(diào)，要做一個(gè)好的醫(yī)務(wù)人員必須要具備：有善心、同情心、愛(ài)心、熱心、責(zé)任心、細(xì)心、恒心，并一一列舉生動(dòng)形象的例子且詳細(xì)闡述有關(guān)內(nèi)容，讓我們對(duì)怎樣成為一名合格并且優(yōu)秀的護(hù)理人員有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，在往后的工作中必須做到以下幾點(diǎn)：
置，在別人眼里，護(hù)理只是一個(gè)打針發(fā)藥的，是的，護(hù)理工作是一個(gè)非常平凡的崗位，雖然做不出轟轟烈烈的大事，但是她是非常重要和不可或缺的工作。常言道：三分治療，七分護(hù)理。
2、在平凡的崗位上，我們要堅(jiān)持為病人服務(wù)的信念的同時(shí)，也要嚴(yán)格的在學(xué)習(xí)上要求自己，不斷更新知識(shí)，提高技術(shù)水平，臨床與實(shí)踐相結(jié)合，在工作中不斷充實(shí)和完善自我。
3、要不斷加強(qiáng)思想政治修養(yǎng)，提高整體思想素質(zhì)。
4、在當(dāng)前醫(yī)患關(guān)系十分緊張的情況下，我們不僅要嚴(yán)格遵守技術(shù)規(guī)范，還要崇尚學(xué)習(xí)，增強(qiáng)法律觀(guān)念，強(qiáng)化法律意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量，提高人文素質(zhì)，避免醫(yī)療糾紛。
5、要有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，團(tuán)結(jié)就是力量。
發(fā)熱護(hù)理心得體會(huì)篇十五
時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼即逝。我科開(kāi)展“人本位”護(hù)理已經(jīng)三月有余，我們從最初遇到各種各樣的問(wèn)題，手忙腳亂到現(xiàn)在各項(xiàng)工作有條不紊。最大的感觸是：工作更好開(kāi)展了，在病房的時(shí)間多了，和患者的溝通多了，做宣教的時(shí)間多了，次數(shù)多了，內(nèi)容也豐富多了，患者對(duì)護(hù)士的滿(mǎn)意度也高了。
現(xiàn)在，每天早晨，做完晨間護(hù)理以后，組長(zhǎng)對(duì)病房的情況有了一定的了解，根據(jù)患者的情況等安排自己分管一定數(shù)量的患者，同時(shí)也體現(xiàn)了能級(jí)對(duì)應(yīng)。
現(xiàn)在，我負(fù)責(zé)一定數(shù)量的患者，我可以在一定的時(shí)間內(nèi)，掌握患者病史，病情、治療要點(diǎn)、目前的主要護(hù)理措施及患者的心理狀況等，以前，患者問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題，你可能要看病歷或者問(wèn)好幾個(gè)老師才能回答，但是，現(xiàn)在你可以很快很準(zhǔn)確的回答他。
現(xiàn)在，我在病房工作，有更多的時(shí)間和患者相處，能及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)的阻止或給予指導(dǎo)講解，避免很多安全隱患的事情發(fā)生，還能及時(shí)的觀(guān)察病情，動(dòng)態(tài)的、全面的了解患者的病情，并對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題或?yàn)槭裁磿?huì)出現(xiàn)這樣的問(wèn)題，能做出一個(gè)初步的判斷，也正是這樣，對(duì)我們的要求越來(lái)越高，所掌握的知識(shí)面要廣，要知其所有然，這樣才能更好的護(hù)理患者。
現(xiàn)在，我工作的面積縮小了，我可以在走廊上就把自己所分管患者的一些情況看清楚，比如說(shuō)，有沒(méi)有液體？避免了在各個(gè)病房來(lái)回的穿梭，從頭跑到尾，既節(jié)約了時(shí)間也節(jié)省了體力。我也可以根據(jù)實(shí)際情況，有計(jì)劃的實(shí)施護(hù)理措施，使每項(xiàng)護(hù)理措施落實(shí)到位，也能及時(shí)的做出評(píng)價(jià)，當(dāng)效果和預(yù)期目標(biāo)的差別很大時(shí)，可以對(duì)整個(gè)實(shí)施過(guò)程進(jìn)行回顧和分析，找到問(wèn)題所在，從而找到解決的辦法。
現(xiàn)在，所分管的患者具體化了，出現(xiàn)問(wèn)題，可以找到具體的人，不在像之前，有時(shí)候，處理起來(lái)，當(dāng)天上班的所有人都要承擔(dān)責(zé)任，有的同事就不開(kāi)心，時(shí)間久了，不利于同事的團(tuán)結(jié)，也不利于護(hù)士長(zhǎng)對(duì)科室的管理。
現(xiàn)在，大家的工作積極性也提高了，自己所管患者的事情，自己得做完所有的事，不能推給他人做了。當(dāng)然，你也可以不做，給他人做，但是，分就給他人，最后，做事的和不做事的，所得的績(jī)效工資肯定是不同的，這樣也更好的體現(xiàn)了我們多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)得的績(jī)效分配方案。但是，在你忙的時(shí)候，大家也會(huì)主動(dòng)過(guò)來(lái)幫你，遇到自己解決不了的問(wèn)題，你去請(qǐng)教其他老師，他們也會(huì)很耐心的幫你，而在自己全程、全面、連續(xù)的分管患者以后，自己各方面的能力都得到了提升，也有利于我們的成長(zhǎng)。
總之，在剛剛開(kāi)展的時(shí)候，我們不習(xí)慣這樣的工作模式，對(duì)工作流程也不是很熟悉，手忙腳亂的，事情做不走，還有就是自己的業(yè)務(wù)能力有限，工作起來(lái)會(huì)有一定的困難，但是，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的適應(yīng)和探索，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，這才是我們提倡的責(zé)任制護(hù)理模式，才是優(yōu)質(zhì)護(hù)理內(nèi)涵的體現(xiàn)，才是真正意義的優(yōu)質(zhì)護(hù)理。
發(fā)熱護(hù)理心得體會(huì)篇十六
一提起護(hù)士，人們就會(huì)聯(lián)想到身穿白色溫和服裝的女性形象。影視作品中的護(hù)士形象也是年輕美麗的。高高的翹起的燕尾帽，雪白的短上衣，雪白的護(hù)士鞋，光彩照人，宛如病房里輕盈的燕子。它是如此美麗。人們稱(chēng)護(hù)士為“白衣天使”。然而，“天使”的現(xiàn)實(shí)并不像稱(chēng)謂那么完美。有多少人理解這背后的困難和艱辛。誰(shuí)能真正體會(huì)到護(hù)理工作的痛苦與快樂(lè)？基于這個(gè)理由，我有一個(gè)個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)和感受。
我認(rèn)為護(hù)士是神圣和美麗的。當(dāng)我20歲的時(shí)候，我有一個(gè)夢(mèng)想，成為一名護(hù)士。當(dāng)我第一次穿上護(hù)士的衣服走進(jìn)病房時(shí)，我看到了在死亡線(xiàn)上掙扎的身影和乞求的眼神。從那時(shí)起，我有了一個(gè)使命：我明白了護(hù)士的價(jià)值和“天使”背后的無(wú)私奉獻(xiàn)。每天，我都帶著微笑和愉快的心情投入工作。我一直在病房里忙碌著，給病人量體溫、注射和送藥。當(dāng)我刺穿病人時(shí)，我第一眼就感到很高興。當(dāng)病人被痰堵住，呼吸道疏通時(shí)，我感到很舒服。當(dāng)病人發(fā)高燒時(shí)，我耐心地洗了個(gè)酒精浴，病人的高燒終于在那一刻消退了，心也舒服了；當(dāng)看到自我照顧的病人康復(fù)時(shí)，心情很舒暢。當(dāng)我看到從陌生到熟悉的面孔，從入院的痛苦到出院的喜悅，我感到一種解脫。我記得有個(gè)病人出院時(shí)對(duì)我說(shuō)：你的笑容很美，很好看。雖然這只是一個(gè)很普通的句子，但它真的打動(dòng)了我。作為一名普通的護(hù)士，我不求感謝、回報(bào)、鮮花和掌聲。我只希望當(dāng)我們給予寬容和愛(ài)的時(shí)候，我們能得到尊重、理解和支持。
我受不了了。我哭……
真正的護(hù)士的生活就是這樣，苦樂(lè)參半。護(hù)士是一個(gè)普通的職位。自。當(dāng)你選擇護(hù)理，你選擇奉獻(xiàn)。我記得有一首詩(shī)是這樣寫(xiě)的：既然選擇了遠(yuǎn)方，就注定了要去流浪；我想用我的生命抹去你心中的創(chuàng)傷。
由于工作的需要，我離開(kāi)了護(hù)士這個(gè)光榮的崗位，但我一直珍惜這段難忘的時(shí)光。人們對(duì)護(hù)士的工作和職業(yè)仍然有一種特殊的感情。在此，祝全體護(hù)士姐妹們節(jié)日快樂(lè)！告訴你，這很難！
發(fā)熱護(hù)理心得體會(huì)篇十七
7月以來(lái)，我從外一科開(kāi)始輪轉(zhuǎn)，通過(guò)一個(gè)多月的工作，使我對(duì)護(hù)理工作有了較深的認(rèn)識(shí)。
一、領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心和支持，是我工作打好基礎(chǔ)的關(guān)鍵
從接受我到醫(yī)院報(bào)到及安排工作，醫(yī)院和護(hù)理部領(lǐng)導(dǎo)給了我極大的關(guān)心，到外一科進(jìn)行輪轉(zhuǎn)，科主任、護(hù)士長(zhǎng)及老師們工作上給予了最大的支持和生活上的關(guān)心，帶教老師在護(hù)理工作中給予了很多指導(dǎo)和幫助。在工作中遇到很多棘手的問(wèn)題和困難，外一科各位老師進(jìn)行指導(dǎo)，幫助查找和分析存在的問(wèn)題，提出指導(dǎo)性的意見(jiàn)，并鼓勵(lì)我、關(guān)心我，增加了我干好工作的信心，使我能在短時(shí)間內(nèi)找準(zhǔn)工作突破口，及時(shí)將科室的工作理順。
二、不斷的學(xué)習(xí)和提高，是干好護(hù)理工作的基礎(chǔ)
在我實(shí)習(xí)一年和這一個(gè)多月的護(hù)理工作中，體會(huì)到作為護(hù)士不僅要熟悉自己的工作，還要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，包括學(xué)習(xí)專(zhuān)科知識(shí)、與病人溝通、與同事配合協(xié)作、調(diào)節(jié)自己的家庭生活等。8月中旬，護(hù)理部首先安排我們進(jìn)行崗前教育及操作示范演練，進(jìn)一步提高了我對(duì)護(hù)理工作的認(rèn)識(shí)，理論知識(shí)得到豐富，實(shí)際操作能力有了很大的提高。在外一科輪轉(zhuǎn)，我充分抓住這次輪轉(zhuǎn)的機(jī)會(huì)，外一科收住普外腫瘤燒傷方面的病人，我一方面加強(qiáng)相關(guān)疾病知識(shí)的學(xué)習(xí)，另一方面不放過(guò)任何機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)護(hù)士長(zhǎng)及各位老師的工作經(jīng)驗(yàn)、對(duì)自己所管病人的管理，出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)對(duì)工作進(jìn)行重新梳理，找問(wèn)題，尋差距，在很短的時(shí)間內(nèi)完善自己工作、溝通、操作的能力，工作中精益求精，不出現(xiàn)任何差錯(cuò)事故。
三、堅(jiān)定的信心和勇氣，是做好護(hù)理工作的動(dòng)力
我始終以飽滿(mǎn)的熱情和戰(zhàn)勝困難的決心面對(duì)科室的工作，即使是在最艱難的時(shí)候，也從沒(méi)有放棄過(guò)。特別是剛到外一科時(shí)，由于科室病人多，對(duì)科室環(huán)境不熟悉，需要有一段時(shí)間的適應(yīng)和調(diào)節(jié)，在這個(gè)階段，不知道怎樣才能把這份工作做到更好，感覺(jué)自己游離于輪轉(zhuǎn)生與護(hù)士角色之間找不到突破口，科室的樊老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“你要開(kāi)始進(jìn)入護(hù)士這個(gè)角色，要試著與醫(yī)生，護(hù)士交流，要開(kāi)始融入我們這個(gè)科室，其實(shí)放開(kāi)了就好了。”聽(tīng)完樊老師說(shuō)的這些話(huà)，我才發(fā)現(xiàn)其實(shí)科室的老師和醫(yī)生們都在關(guān)心著我。自從那次之后，我就開(kāi)始試著與老師和醫(yī)生們進(jìn)行交流，有什么不懂或者有疑問(wèn)的問(wèn)他們，他們都會(huì)耐心細(xì)致的給我講答，我有什么做的不對(duì)或者不好的地方，老師和醫(yī)生們也都會(huì)提出來(lái)，讓我下次能夠不再犯這樣的錯(cuò)誤，能夠把事情做到更好?，F(xiàn)在我與病人的溝通也越來(lái)越多了，我管的病人對(duì)我的工作很認(rèn)可，信任我，時(shí)不時(shí)給水果吃，我都善意的拒絕了。交班記錄也漸漸開(kāi)始獨(dú)立書(shū)寫(xiě)。其實(shí)這也驗(yàn)證了中國(guó)的一句老話(huà)：“萬(wàn)事開(kāi)頭難”做什么事情都是開(kāi)頭最難的，當(dāng)自己敢于踏出第一步，敢于去嘗試了，那么后面的事情也就迎刃而解了。
來(lái)外一科工作的這一個(gè)多月中，我無(wú)論是在工作經(jīng)驗(yàn)，還是做人處事方面都有了很大的提高。這些都是與科室領(lǐng)導(dǎo)和老師們的幫助是分不開(kāi)的，是他們?nèi)计鹆宋覍?duì)這份職業(yè)的熱愛(ài)，是他們讓我明白作為一名護(hù)理人員是多么的驕傲與自豪!
發(fā)熱護(hù)理心得體會(huì)篇十八
還記得當(dāng)初參加工作時(shí)，內(nèi)心沒(méi)有多大熱情?，F(xiàn)在不知不覺(jué)已過(guò)了三年，本來(lái)大腦中對(duì)護(hù)理一片空白，而現(xiàn)在卻有了許多抹不去的記憶。常常聽(tīng)說(shuō)護(hù)理工作是高尚而受人尊敬的，可是為什么患者總會(huì)對(duì)我有不滿(mǎn)?隨著時(shí)間的推移，我了解了也明白了許多：護(hù)士所做的工作就是護(hù)理患者，讓患者受益，更要讓患者盡快的康復(fù)，這就是我們的工作。
在護(hù)理工作中我們應(yīng)該是“做”和“說(shuō)”同時(shí)進(jìn)行的，“做”是指有嫻熟操作技術(shù);“說(shuō)”就是良好的溝通技術(shù)及健康宣教。在與病人溝通中技巧占據(jù)著很大的因素，我們科的一些老同志在這方面有著很深的“功力”，讓人不得不服。經(jīng)過(guò)三年多的熏陶我也有了自己的想法。我認(rèn)為護(hù)理工作要順利開(kāi)展，首先要取得患者信任，信任是雙方交往的基礎(chǔ)，是醫(yī)患之間溝通的橋梁。其次在交流過(guò)程中，要講究語(yǔ)言的藝術(shù)性，避免套用生硬的醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ)。善于使用語(yǔ)言溝通技巧，運(yùn)用親切的目光，良好的言行舉止，緩和患者緊張的心理，使患者積極配合治療，最后獲得雙贏。
“信任”是我們護(hù)士和病人之間最好的橋梁，讓我們把這座橋梁搭得更牢固些吧!
春秋輪回，光陰如梭，回首自己4年來(lái)在護(hù)理崗位上度過(guò)的日日夜夜，所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴感慨萬(wàn)千……這些年使我深深地體會(huì)到：護(hù)理工作在苦和累中描繪高尚、鑄造輝煌。當(dāng)我看見(jiàn)那些患者把生命托付給我的無(wú)助的眼神，當(dāng)我看到自己用百倍的努力把一個(gè)生命垂危的患者從死亡線(xiàn)上拉回到生命的.春天時(shí)，面對(duì)那些失而復(fù)得的生命，那些來(lái)之不易的歡笑，我就會(huì)感到欣慰，我就會(huì)感到無(wú)憾，我更會(huì)感到無(wú)悔?！疤焓埂笔莻髡f(shuō)中神仙醫(yī)學(xué)教`育網(wǎng)搜集整理的使者，是幸福和溫暖的象征。我們的職業(yè)被譽(yù)為“白衣天使”，是人們對(duì)護(hù)士形象美和內(nèi)在美的深情贊譽(yù)。一襲飄然白衣，是一顆純潔的心靈;一頂別致的燕尾帽，是一項(xiàng)守護(hù)生命的重任。無(wú)數(shù)個(gè)陽(yáng)光燦爛的早晨，我們傾聽(tīng)治療碗盤(pán)的協(xié)奏曲;無(wú)數(shù)個(gè)不眠不休的夜晚，我們感受生存和死亡的交響樂(lè)章。
我們的工作不驚天動(dòng)地，但是我們是春天的滴滴細(xì)雨，讓生命的原野再現(xiàn)新綠;似深秋的一片紅葉悄然飄落，天使的青春已融為患者康復(fù)的笑靨;寒冬一枝枝臘梅，陣陣幽香帶給人生的希冀。我們將會(huì)繼續(xù)與病人的生命同行，讓病人因我們的護(hù)理而減少痛苦，因我們的健康指導(dǎo)而有所收獲，因我們的安慰而樹(shù)立信心。
在骨科，非常感謝科護(hù)士長(zhǎng)對(duì)我的循循教導(dǎo)，充分讓我感受到臨床工作與人交往的重要性，溝通的技巧并非與生俱來(lái)的，而是人文知識(shí)的豐富及臨床經(jīng)驗(yàn)積累的結(jié)果。讓我漸漸明白“我們的工作不是職業(yè)，而是事業(yè)”，使我在今后工作中不管遇到什么問(wèn)題，都能保持著一份積極向上的心。
骨科是一個(gè)非常團(tuán)結(jié)的科室團(tuán)隊(duì)，不僅體現(xiàn)在同事間親如一家，對(duì)病人的關(guān)懷勝似親人。護(hù)士長(zhǎng)非常重視對(duì)病人的心理護(hù)理、健康教育、規(guī)范化服務(wù)，密切護(hù)患關(guān)系，增加病人對(duì)護(hù)理工作的滿(mǎn)意率，這對(duì)護(hù)士的知識(shí)結(jié)構(gòu)和綜合能力是一個(gè)考驗(yàn)和鍛煉的機(jī)會(huì)，提升護(hù)士在病人康復(fù)過(guò)程中醫(yī)學(xué)教|育網(wǎng)搜集整理所起的作用，增強(qiáng)護(hù)士的自我價(jià)值感和學(xué)習(xí)知識(shí)的積極性?！拔覀児强泼總€(gè)人的分工不同，但目的都是為了骨科這個(gè)家的發(fā)展，讓病人更好更快的康復(fù)，提高他們的生活質(zhì)量，維護(hù)社會(huì)的和諧與發(fā)展。
今天，面對(duì)又一輪全新的醫(yī)療護(hù)理改革，需要我們每一個(gè)醫(yī)務(wù)工作者保持良好的精神狀態(tài)，展示嶄新的精神面貌，需要我們每一位醫(yī)務(wù)工作者發(fā)揚(yáng)以院為家的高尚情懷，需要我們每一位醫(yī)務(wù)工作者緊跟時(shí)代勇于創(chuàng)新。
我們醫(yī)務(wù)人員肩負(fù)救死扶傷的重任，承載著國(guó)家、社會(huì)、人民的重托，懸壺濟(jì)世。因此我作為一名醫(yī)務(wù)工作者我感到無(wú)比的光榮，這將永遠(yuǎn)鼓勵(lì)著我在這條路上無(wú)怨無(wú)悔地走下去，以院為家是我一生無(wú)悔的選擇。
讓我們用勤勞的雙手去裝扮醫(yī)院，把追求的信念放在醫(yī)院，把滿(mǎn)腔的激情奉獻(xiàn)給醫(yī)院，把愛(ài)心播撒到每一位患者的心里。
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發(fā)熱護(hù)理心得體會(huì)篇十九
20xx年6月27日，我?guī)е环菹Ｒ砗鸵环菝Ｈ粊?lái)到了阜陽(yáng)市第一人民醫(yī)院，開(kāi)始了我十個(gè)月的實(shí)習(xí)生涯。從此，我的身份將從一個(gè)學(xué)生變?yōu)榱艘粋€(gè)實(shí)習(xí)護(hù)士，生活環(huán)境將從學(xué)校轉(zhuǎn)為醫(yī)院，接觸的對(duì)象將從老師、同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生、護(hù)士、病人，對(duì)于這三大轉(zhuǎn)變。
我實(shí)習(xí)的第一個(gè)科室是腎內(nèi)科。那天我們?cè)缭绲膩?lái)到了科室報(bào)到，護(hù)士長(zhǎng)帶著我們了解一下科室的環(huán)境，給我們講解了實(shí)習(xí)工作中的注意事項(xiàng)，讓我認(rèn)識(shí)到了護(hù)士工作要細(xì)心，謹(jǐn)慎而且要遵守?zé)o菌原則和三查七對(duì)。進(jìn)治療室必須帶口罩，器械要定期消毒，換水時(shí)一定要對(duì)準(zhǔn)姓名，床號(hào)搜集整理。
同時(shí)在配藥這方面，不僅要對(duì)準(zhǔn)姓名 床號(hào)，藥名，更要遵守?zé)o菌原則，對(duì)于一些易過(guò)敏的藥物，還要給病人做皮試等。
在腎內(nèi)科有好多尿毒癥患者，原發(fā)性腎病綜合征等，我知道了遇到這樣的問(wèn)題該如何做好護(hù)理措施。并且要關(guān)心患者。還學(xué)到了一些輸液扎針的技巧，做腹膜透析，配藥液，做皮試，測(cè)量血壓等。在實(shí)習(xí)期間，我們小組的同學(xué)不僅認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)操作而且還團(tuán)結(jié)。對(duì)其他學(xué)校的同學(xué)也很友好。
發(fā)熱護(hù)理心得體會(huì)篇二十
轉(zhuǎn)眼間，離開(kāi)象牙塔已經(jīng)半年多了，我已經(jīng)成為一名正式的護(hù)士了。事實(shí)上，由于我們專(zhuān)業(yè)的特殊性，大四一整年我們就已經(jīng)不需要在學(xué)校學(xué)習(xí)而是去醫(yī)院實(shí)習(xí)了。實(shí)習(xí)的時(shí)候整天懵懵懂懂的，每天說(shuō)是上班上班其實(shí)也就是做老師的小跟班，到處打打下手，這里打個(gè)針那里量個(gè)血壓，到底護(hù)士這份工作該怎么做其實(shí)還是糊里糊涂的。記得有一次快下班的時(shí)候剛好帶教老師離開(kāi)了一下，接班的護(hù)士就讓我來(lái)交班，慌慌張張的情況下交得一塌糊涂，連新病人是哪邊肢體活動(dòng)不利都說(shuō)錯(cuò)了。類(lèi)似的事件不免讓我產(chǎn)生了自己能否成為一名稱(chēng)職的護(hù)士的擔(dān)心。實(shí)習(xí)完很快就畢業(yè)了，找到了工作，跟趕鴨子上架似的，懸著心開(kāi)始一個(gè)人獨(dú)立上班了，偶爾也會(huì)犯糊涂，但是漸漸地開(kāi)始適應(yīng)這種節(jié)奏了。以前簡(jiǎn)直不敢想象自己可以獨(dú)立管一組病人或者一個(gè)人上夜班，但是現(xiàn)在不知不覺(jué)就做到了，以前病人問(wèn)什么問(wèn)題都要立馬跑去問(wèn)老師，得到老師的回答才敢小心翼翼地回答病人，現(xiàn)在健康宣教的時(shí)候也不再會(huì)張口結(jié)舌無(wú)話(huà)可說(shuō)了，于是內(nèi)心偶爾也會(huì)小小地為自己驕傲一下。所以如果讓我用滿(mǎn)意程度來(lái)形容我現(xiàn)在的生活的話(huà)，我會(huì)說(shuō)，基本滿(mǎn)意。
誠(chéng)然，護(hù)士這份工作是辛苦的，又臟又累，而且還要日夜顛倒。當(dāng)病人咳嗽時(shí)痰噴到我臉上的時(shí)候，當(dāng)早上一次次彎著腰為長(zhǎng)期臥床的病人更換床單的時(shí)候，當(dāng)朋友跟我說(shuō)我的黑眼圈已經(jīng)占了大半張臉的時(shí)候，我的確覺(jué)得很辛苦。當(dāng)打針不成功被病人或家屬責(zé)罵的時(shí)候，當(dāng)碰到難纏的家屬或病人有理說(shuō)不清的時(shí)候，我的確覺(jué)得很委屈。但是再辛苦的工作總是要有人去做，有這份職業(yè)存在說(shuō)明這份職業(yè)是被人需要的，是有存在的意義的。護(hù)理學(xué)發(fā)展史上說(shuō)護(hù)理活動(dòng)從遠(yuǎn)古時(shí)期便有了雛形，人的一生都是由醫(yī)院開(kāi)始，在醫(yī)院結(jié)束，每個(gè)人的人生中都充斥護(hù)士的身影，都留下了護(hù)理工作者的辛勤汗水。
工作后我有了這樣一個(gè)感悟：這個(gè)社會(huì)是由多種職業(yè)的人群組成的，每個(gè)人都各司其職，社會(huì)才能正常運(yùn)轉(zhuǎn)。就像機(jī)器上的小小螺絲釘，看起來(lái)雖然不起眼但每一個(gè)都很重要。以前讀書(shū)的時(shí)候我不明白這個(gè)道理，因?yàn)槟菚r(shí)候好像社會(huì)上的所有人都是為我服務(wù)的：我不需要工作父母就會(huì)給我生活費(fèi)，我出行的時(shí)候司機(jī)為我開(kāi)車(chē)，我旅游的時(shí)候?qū)в螏矣斡[，我在飯店里用餐的時(shí)候服務(wù)員為我服務(wù)，我生病的時(shí)候護(hù)士對(duì)我進(jìn)行護(hù)理，我只要讀好書(shū)就行，其它一切都不用操心。感覺(jué)我好像只需要享受服務(wù)而不需要付出。而當(dāng)我成為一名護(hù)士之后，司機(jī)、服務(wù)員、導(dǎo)游……各種形形色色的人都有可能成為我的病人，當(dāng)我在他們工作的范圍內(nèi)他們?yōu)槲曳?wù)，而他們生病在醫(yī)院的時(shí)候就輪到我為他們服務(wù)了。
這種感覺(jué)真是的很奇妙。在身份的轉(zhuǎn)換過(guò)程中每個(gè)工作中的人的價(jià)值都得到了體現(xiàn)。一個(gè)人的價(jià)值能夠得到體現(xiàn)是一件多么令人愉快的事情！雖然我們每個(gè)人都曾經(jīng)抱怨過(guò)“哎呀明天又要上班了”，幻想過(guò)如果可以每天不上班就有錢(qián)拿那該多么美好。然而，如果真的讓我每天閑在家，我必定是坐不住的，我覺(jué)得正是讓我們覺(jué)得痛苦的上班時(shí)間，才讓我們?cè)谛菹⒌臅r(shí)候更有幸福感，才能讓時(shí)間更有效率地被利用起來(lái)，而不是像流水一樣流走。馬克思說(shuō)過(guò)，勞動(dòng)是人的本質(zhì)活動(dòng)，勞動(dòng)創(chuàng)造了人本身。一個(gè)不勞動(dòng)的人是不會(huì)被別人所尊重的，一個(gè)不勞動(dòng)的人是體現(xiàn)不了生存價(jià)值的。所以我們必須要?jiǎng)趧?dòng)，而且應(yīng)該試著從勞動(dòng)中獲得快樂(lè)，獲得滿(mǎn)足感。
作為一個(gè)剛工作半年的小護(hù)士，我還有很多不足的地方，我已經(jīng)下定了決心要在以后的日子里努力積累臨床經(jīng)驗(yàn)，磨練操作技術(shù)，使更多的病人能夠恢復(fù)健康，讓自己的勞動(dòng)更有價(jià)值，從工作中收獲經(jīng)驗(yàn)，從工作中獲得快樂(lè)！
發(fā)熱護(hù)理心得體會(huì)篇二十一
還記得小時(shí)后的夢(mèng)想是長(zhǎng)大了以后當(dāng)一名人民教師，可當(dāng)高考成績(jī)出來(lái)之后，我的夢(mèng)想沒(méi)有完成，而我卻選擇了一個(gè)要吃苦耐勞，不怕臟不怕累的工作——護(hù)士。
提起護(hù)士，人們腦海中浮現(xiàn)出白衣飄飄、溫婉可人的女性形象。影視作品里的護(hù)士形象也個(gè)個(gè)年輕漂亮，高翹的燕尾帽，挺刮的束腰白大褂，潔白的護(hù)士鞋，容光煥發(fā)，身輕如燕的地穿梭在病房里，美得不得了。人們把護(hù)士譽(yù)為“白衣天使”，然而“天使”的現(xiàn)實(shí)卻不像稱(chēng)謂那么美好，有多少人能知道這背后的艱難與辛苦，誰(shuí)又能真正體會(huì)從事護(hù)理工作的苦與樂(lè)?為此，我有著切身的體驗(yàn)和感受。
在校的兩年時(shí)間一晃而過(guò)，很快的我們面臨了臨床實(shí)習(xí)這項(xiàng)工作，意味著我們要與病人接觸，要學(xué)會(huì)如何處理病情，同時(shí)也意味著我們要把我們?cè)谛W(xué)到的理論知識(shí)與護(hù)理實(shí)踐相結(jié)合。從20xx年7月我們踏上了實(shí)習(xí)的工作崗位，實(shí)習(xí)的那一年，使我們成長(zhǎng)了許多，同時(shí)也讓我們明白了今后我們面臨的工作崗位是充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的。20xx年6月7日 ，開(kāi)始了我的工作生涯，到現(xiàn)在我的工作時(shí)間已有一年多了，在這一年中，從廣福醫(yī)院到湯溪醫(yī)院再到中心醫(yī)院，讓我在工作中成長(zhǎng)人不少。
歲月如梭，一轉(zhuǎn)眼我來(lái)到金華市中心醫(yī)院上班快有三個(gè)月了，三個(gè)月的時(shí)間既短暫又漫長(zhǎng)。在這三個(gè)月的時(shí)間里，讓我成長(zhǎng)了許多。中心醫(yī)院的工作跟我之前呆過(guò)的醫(yī)院都無(wú)法相比。自從來(lái)到消化科工作，我學(xué)到的東西更多了，現(xiàn)在的我明白了三腔二囊管是怎么用的?我們?cè)撊绾斡^(guān)察?這樣才讓我真正的理論與實(shí)際相結(jié)合，才更好的掌握知識(shí)。尤其是科室里的每天一問(wèn)，促使我們這些年輕的護(hù)士在休息的時(shí)候不忘學(xué)習(xí)，更有利于我們的工作。消科主要是消化方面的疾病，這是我以前從未接觸過(guò)的，所以剛來(lái)到消化科，我還不是很適應(yīng)這個(gè)工作，不過(guò)幸好在同事、護(hù)士長(zhǎng)的幫助下，我漸漸得成長(zhǎng)了，慢慢的適應(yīng)了這個(gè)忙碌而又充實(shí)的工作當(dāng)中。通過(guò)這三個(gè)月的工作，我了解了我們醫(yī)院的工作流程，也明白了做一名白衣天使的艱辛與不容易。
在為病人輸液中，有些患者家屬對(duì)護(hù)士的行為百般挑剔，卻對(duì)自己患者液體輸完都渾然不知，像這樣的家屬我們就應(yīng)該在每次更換液體時(shí)都耐心的提醒他液體輸至什么地方時(shí)應(yīng)該叫護(hù)士，與此同時(shí)我們也應(yīng)該多加巡視，多觀(guān)察液體的進(jìn)展，這樣就可以在很大程度上避免因?yàn)橐后w沒(méi)有及時(shí)更換了與患者家屬產(chǎn)生矛盾。其次，要學(xué)會(huì)溝通，人與人的相互尊重和信任是建立在溝通的基礎(chǔ)上。對(duì)于來(lái)住院的病人，我們應(yīng)該積極主動(dòng)地詢(xún)問(wèn)，熱情的為其引導(dǎo)。例如：對(duì)于行動(dòng)不便的患者我們可以予以攙扶或協(xié)助其用推車(chē)送至病室，對(duì)于需要檢查或治療的患者，我們要為其細(xì)致的指明檢查的診室或診室的位置，避免患者跑“冤枉路”。對(duì)于行動(dòng)不方便的病人我們可以叫衛(wèi)事中心的護(hù)工們護(hù)送，可以減少病人的痛苦。其實(shí)，一個(gè)微笑的表情，一個(gè)攙扶的動(dòng)作解決不了患者身體上的疼痛，但是，卻能迅速縮短護(hù)患距離，有效滿(mǎn)足病人需要被照顧的心理需求。通過(guò)觀(guān)察和溝通學(xué)會(huì)判斷，對(duì)病人的病情和需求有一個(gè)準(zhǔn)確地了解和判斷，有利于醫(yī)護(hù)人員救治工作的展開(kāi)，也為病人爭(zhēng)取了時(shí)間。
我相信自己定能把這份工作做好的。真實(shí)護(hù)士的生活，苦樂(lè)參半。護(hù)士是一個(gè)平凡的崗位。既然你選擇護(hù)理工作，就是選擇了奉獻(xiàn)。希望今后的工作，我們能夠和睦相處，做好我們的本職工作，成為一名名副其實(shí)的白衣天使。讓我們一起期待明天會(huì)更美好。護(hù)理工作是一門(mén)精細(xì)的世術(shù)?！白o(hù)士要有一顆同情的心，要有一雙愿意工作的手。”用我們的愛(ài)心，耐心，細(xì)心和責(zé)任心解除病人的病痛，用無(wú)私的奉獻(xiàn)支撐起無(wú)力的生命，重新?lián)P起生的風(fēng)帆，讓痛苦的`臉上重綻笑顏，讓一個(gè)個(gè)家庭都重現(xiàn)歡聲笑語(yǔ)。
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