優(yōu)質(zhì)孩子家務(wù)勞動(dòng)體會(huì)大全（22篇）

總結(jié)是記憶的回顧，是經(jīng)驗(yàn)的積累，更是前行的指南。文筆的優(yōu)美與準(zhǔn)確是一篇總結(jié)的亮點(diǎn)。以下是小編為大家整理的作品賞析，希望能夠幫助大家提高文學(xué)鑒賞能力。

孩子家務(wù)勞動(dòng)體會(huì)篇一

第一天回到家中，看著已經(jīng)積攢許久的灰塵，不經(jīng)意間拿起了掃帚去清掃地面，清掃一遍后，又拿起了拖把去拖了一遍，這才是一個(gè)開始，看著各種柜子上的灰塵，才發(fā)覺又要把柜子都擦一遍，就這樣忙活了一上午，令我高興的是，所有的柜子窗戶電器類物品都打掃干凈了，但是，這些打掃干凈之后，之前打掃干凈的地面又臟了，又要重新打掃一遍，就這樣一天過(guò)去了，打掃完之后，把臟兮兮的自己又整理了一下，之后，看著自己打擾之后的家，心中不免有些高興，我想這應(yīng)該就是勞動(dòng)后的喜悅吧！

國(guó)家發(fā)展到今天，靠的是一位一位革命先烈、科學(xué)家、人民的辛勤勞動(dòng)，我們?cè)谶@么優(yōu)越的條件下不應(yīng)該讓自己變得懶惰起來(lái)，應(yīng)該讓自己變得更加勤奮，更加熱愛勞動(dòng)，服務(wù)自己的家庭、服務(wù)整個(gè)社會(huì)，讓自己變成以后對(duì)社會(huì)有用的人，不應(yīng)該讓懶惰充滿我們的心靈，讓我們變成了社會(huì)的蛀蟲。同時(shí)，懶惰也不利于自身綜合素質(zhì)的發(fā)展，最終碌碌無(wú)為，一事無(wú)成。

當(dāng)然，也有的人認(rèn)為做家務(wù)是可干可不干的，還有的人認(rèn)為不該干。

勞動(dòng)是生活幸福的源泉。當(dāng)我們穿著整潔漂亮的衣服，吃著香甜可口的飯菜，住著寬敞舒適的樓房，不知我想過(guò)沒(méi)有，所有這一切，都是通過(guò)艱辛的勞動(dòng)創(chuàng)造出來(lái)的。勞動(dòng)能培養(yǎng)我們吃苦耐勞的美好品質(zhì)，勞動(dòng)有利于樹立我們的責(zé)任心。有的同學(xué)掃地怕灰塵，清潔廁所又怕臟，義務(wù)勞動(dòng)時(shí)怕苦怕累，有的還偷偷溜掉了，這種行為對(duì)嗎？應(yīng)怎么做？我們親自參加了勞動(dòng)，知道了勞動(dòng)的艱辛，才會(huì)更加愛惜勞動(dòng)成果。勞動(dòng)有利于調(diào)節(jié)我們的大腦，讓大腦得到休息。勞動(dòng)有利于我們心靈手巧，提高我們的創(chuàng)新能力。為了適應(yīng)生活的需要，我們每個(gè)人都應(yīng)掌握最基本的生活技能，學(xué)會(huì)自己照顧自己。

身為一個(gè)家庭中的一員，都有義務(wù)為家庭做家務(wù)勞動(dòng)，所以說(shuō)：“家務(wù)勞動(dòng)，人人有份”

最后我希望每個(gè)人都能參與到家庭勞動(dòng)中去，從中體會(huì)勞動(dòng)的艱辛，為自己將來(lái)的事業(yè)夯實(shí)一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

孩子家務(wù)勞動(dòng)體會(huì)篇二

家務(wù)勞動(dòng)是家庭成員共同的責(zé)任，也是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中不可忽視的重要一環(huán)。在家務(wù)勞動(dòng)中，孩子們不僅能夠培養(yǎng)各種生活技能，鍛煉耐心和動(dòng)手能力，還能夠樹立正確的價(jià)值觀念。作為一個(gè)家務(wù)勞動(dòng)的參與者，我深深感受到了其中的價(jià)值和意義。以下是我在家務(wù)勞動(dòng)中的一些心得體會(huì)。

首先，家務(wù)勞動(dòng)讓我學(xué)會(huì)了責(zé)任和尊重。家庭中的每個(gè)成員都有自己的責(zé)任和角色，而我作為家庭的一員，也應(yīng)該承擔(dān)起屬于我的責(zé)任。每天負(fù)責(zé)收拾自己的房間、洗碗、擦桌子等等，這些看似簡(jiǎn)單的家務(wù)活動(dòng)，實(shí)際上需要我耐心和細(xì)心地完成。通過(guò)這些勞動(dòng)，我明白了責(zé)任的重要性，也學(xué)會(huì)了尊重他人對(duì)我的付出。在做家務(wù)的時(shí)候，我會(huì)想到爸爸媽媽平常為我做的一切，心中充滿了感激之情。

其次，家務(wù)勞動(dòng)培養(yǎng)了我的獨(dú)立生活能力。在爸爸媽媽的指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了如何洗衣服、如何煮飯、如何打掃衛(wèi)生等等。起初，我可能會(huì)遇到一些困難和挫折，但是經(jīng)過(guò)不斷的嘗試和學(xué)習(xí)，我逐漸掌握了這些技能。現(xiàn)在，我可以獨(dú)立完成一些簡(jiǎn)單的家務(wù)活動(dòng)，這讓我在生活中更加自信和獨(dú)立。我漸漸意識(shí)到，只有學(xué)會(huì)照顧自己，才能更好地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。

家務(wù)勞動(dòng)也增強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)合作能力。在家庭中，每個(gè)成員都需要共同協(xié)作，才能保持家庭的和諧。我參與家務(wù)勞動(dòng)時(shí)，媽媽會(huì)給我分配任務(wù)，而我和弟弟會(huì)互相幫助和合作。比如，當(dāng)我做飯時(shí)，弟弟可能負(fù)責(zé)切菜或洗碗。通過(guò)這種團(tuán)隊(duì)合作，我們?cè)诩覄?wù)勞動(dòng)中加深了彼此的了解，培養(yǎng)了相互間的信任和支持。我意識(shí)到，在生活中，沒(méi)有團(tuán)隊(duì)協(xié)作和互助，很難取得好的結(jié)果。

另外，家務(wù)勞動(dòng)也是培養(yǎng)孩子耐心和毅力的一個(gè)途徑。有時(shí)候，家務(wù)勞動(dòng)可能會(huì)很枯燥、重復(fù)，但是我明白只有堅(jiān)持下去，才能看到成果。比如，當(dāng)我每天清掃地板時(shí)，可能要反復(fù)擦拭多次，才能保持地面的干凈。這讓我學(xué)會(huì)了不急躁，耐心地堅(jiān)持下去。我體會(huì)到了付出努力的價(jià)值，也懂得了不輕易放棄的重要性。

綜上所述，家務(wù)勞動(dòng)讓我受益匪淺。通過(guò)家務(wù)勞動(dòng)，我培養(yǎng)了責(zé)任感和尊重他人的意識(shí)，提高了獨(dú)立生活能力，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作能力，也錘煉了耐心和毅力。家庭是一個(gè)小小的社會(huì)，而在這個(gè)小小的社會(huì)中，家務(wù)勞動(dòng)不僅是分擔(dān)家庭負(fù)擔(dān)的一個(gè)方式，更是培養(yǎng)孩子健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我希望更多的孩子能夠積極參與家務(wù)勞動(dòng)，從中感受到生活的樂(lè)趣和成長(zhǎng)的意義。

孩子家務(wù)勞動(dòng)體會(huì)篇三

培養(yǎng)孩子愛勞動(dòng)是早期幼兒教育的重要組成部分，是孩子全面發(fā)展的一種重要手段。讓孩子從小就“自己能做的事情自己做”。能增強(qiáng)他們動(dòng)手做事，克服困難的能力和信心，有助于培養(yǎng)他們的獨(dú)立意識(shí)。隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，還應(yīng)培養(yǎng)他們?yōu)榇蠹易鍪碌牧己靡庾R(shí)，這樣可以促使孩子骨骼、肌肉、神經(jīng)系統(tǒng)及各部分器官都得到鍛煉，同時(shí)培養(yǎng)良好的社會(huì)公德。所以，要利用幼兒期這個(gè)人類身心發(fā)展的重要階段，對(duì)他們進(jìn)行早期勞動(dòng)教育，讓他們?cè)谳p松愉快、多種多樣的勞動(dòng)中獲得全面發(fā)展。

那么，家長(zhǎng)怎樣培養(yǎng)孩子愛勞動(dòng)呢?

1、 培養(yǎng)孩子勞動(dòng)的興趣。根據(jù)孩子好動(dòng)、好模仿的特點(diǎn)，培養(yǎng)勞動(dòng)觀念。他們常常喜歡爸爸媽媽做一些小事，得到表?yè)P(yáng)后顯得異常興奮，家長(zhǎng)應(yīng)加以鼓勵(lì)，使孩子感到自己做得對(duì)，高興地堅(jiān)持下去，由無(wú)意識(shí)的模仿動(dòng)作變成有意識(shí)的自覺行為。孩子還常會(huì)一面伸手一面說(shuō)"我來(lái)"，要自己吃飯、洗手、穿衣服……這又是進(jìn)行愛勞動(dòng)教育的好機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)一定要耐心鼓勵(lì)和幫助孩子獨(dú)立做這些事，切莫為圖省事而包辦代替，使孩子對(duì)勞動(dòng)產(chǎn)生愉快的情緒體驗(yàn)。

2、 讓孩子量力而行。要根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，為他們安排力所能及的勞動(dòng)內(nèi)容和時(shí)間。如讓三四歲的孩子學(xué)會(huì)照料自己的生活，自己吃飯、漱口、洗臉、穿脫衣服等，讓五六歲的孩子學(xué)做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)，如擦桌椅、掃地、洗手帕等，讓七八歲的孩子參加一些社會(huì)公益勞動(dòng)，如打掃環(huán)境衛(wèi)生等等。孩子勞動(dòng)的時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，一般每次在20分鐘以內(nèi)。

3、 教會(huì)孩子一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)知識(shí)和技能。孩子開始學(xué)習(xí)勞動(dòng)時(shí)，家長(zhǎng)必須言傳身教，一步步給孩子做示范，手把手地教，以后再逐步讓他自己干。并要注意安全、衛(wèi)生，防止傷害事故的發(fā)生。

4、 經(jīng)常鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。對(duì)孩子的勞動(dòng)成果，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)地表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，還要鼓勵(lì)孩子不怕困難，敢于實(shí)踐，動(dòng)腦筋想辦法，使勞動(dòng)進(jìn)行得又快又好。

孩子的勞動(dòng)與成人不同，不應(yīng)以他們?yōu)樯鐣?huì)創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富為目的，而是為了培養(yǎng)他們良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。

鼓勵(lì)孩子參加家務(wù)勞動(dòng)

我們常會(huì)看到孩子模仿成人的勞動(dòng)，如拖地、洗手帕等，盡管做得不很熟練，有時(shí)還會(huì)帶來(lái)一些麻煩，但孩子的這種行為是可貴的，應(yīng)該鼓勵(lì)。

指導(dǎo)內(nèi)容：

1、 指導(dǎo)孩子生活自理，也就是讓孩子自己的事自己做，如獨(dú)立地吃飯、穿脫衣服、穿脫鞋襪、梳頭、入廁、疊被、整理玩具、圖書等，并讓其逐漸學(xué)會(huì)洗小件衣物。

2、 指導(dǎo)孩子幫助成人做些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。使孩子知道自己是家庭成員之一，應(yīng)該分擔(dān)一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，這不僅有利于他勞動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成，還可通過(guò)勞動(dòng)體會(huì)到成人的辛勞。如可讓孩子擺碗筷、擦桌椅、擇菜、剝豆、倒垃圾、到附近商店買小商品等。

3、 可指導(dǎo)孩子進(jìn)行自制玩具和修被圖書的勞動(dòng)。如用紙盒、瓶蓋、硬約有等做小玩具，用泥捏水果、小動(dòng)物、交通工具等，還可把硬紙剪成各種幾何圖形用作拼圖游戲等;成人還可帶領(lǐng)孩子一起修補(bǔ)破損的圖書，使其繼續(xù)發(fā)揮作用。

如何指導(dǎo)孩子參加家務(wù)勞動(dòng)

1、 家長(zhǎng)要有正確的態(tài)度。

家長(zhǎng)要支持、鼓勵(lì)孩子參加力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，正確認(rèn)識(shí)孩子參回家務(wù)勞動(dòng)不是為了減輕成人的勞動(dòng)，而是為了養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣，培養(yǎng)責(zé)任感、義務(wù)感、獨(dú)立性、自信心等良好品質(zhì)。

家長(zhǎng)要放手讓孩子去干，讓孩子在實(shí)踐中學(xué)會(huì)做。當(dāng)然，成人要給以具體指導(dǎo)、幫助，督促孩子按時(shí)把事情做好，千萬(wàn)不可包辦代替。

2、 要提高孩子參加家務(wù)勞動(dòng)的興趣。

孩子年齡小，勞動(dòng)目的性不強(qiáng)，往往把勞動(dòng)與游戲相混淆。家長(zhǎng)可通過(guò)游戲來(lái)提高孩子勞動(dòng)的興趣。如家長(zhǎng)可跟孩子比賽誰(shuí)擦桌子干凈;誰(shuí)洗手帕濺在地上的水少等等。另外，勞動(dòng)內(nèi)容要適合孩子的年齡特點(diǎn)，不能太復(fù)雜，以自我服務(wù)為主;時(shí)間也不能太長(zhǎng)，否則會(huì)使孩子過(guò)度疲勞，影響勞動(dòng)效果，甚至產(chǎn)生厭惡勞動(dòng)的情緒。

3、 家務(wù)勞動(dòng)要有具體的分工。

家庭成員對(duì)家務(wù)勞動(dòng)要進(jìn)行具體分工，明確各自的任務(wù)，還應(yīng)提倡協(xié)作。讓孩子明白自己的事自己干，家長(zhǎng)的事幫著干。

4、 適時(shí)地進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

當(dāng)孩子認(rèn)真地做完一件家務(wù)事，要及時(shí)地給以肯定，最好的方法是讓全家人一起欣賞孩子的勞動(dòng)成果，使他產(chǎn)生自豪感，或親切的擁抱，夸一聲“真能干”。千萬(wàn)不要用金錢或物質(zhì)刺激的辦法。

孩子家務(wù)勞動(dòng)體會(huì)篇四

陪伴孩子一起參與家務(wù)勞動(dòng)是一件既有意義又令人愉悅的事情。通過(guò)與孩子一起做家務(wù)，不僅可以培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和獨(dú)立能力，還可以增強(qiáng)親子間的感情。在陪伴孩子家務(wù)勞動(dòng)的過(guò)程中，我深刻地體驗(yàn)到了這一點(diǎn)。

第二段：培養(yǎng)責(zé)任感和獨(dú)立能力

孩子們?cè)诩覄?wù)勞動(dòng)中從小事做起，逐漸培養(yǎng)了責(zé)任感和獨(dú)立能力。例如，我和孩子一起打掃房間，我讓孩子負(fù)責(zé)整理書桌和擺放玩具，這樣他們慢慢學(xué)會(huì)了整理自己的物品。在家務(wù)勞動(dòng)中，孩子們還會(huì)學(xué)會(huì)利用家用電器和清潔工具，掌握一些基本的生活技能。通過(guò)這些經(jīng)歷，他們懂得了家務(wù)勞動(dòng)的重要性，并且逐漸學(xué)會(huì)了為家庭做貢獻(xiàn)。

第三段：增強(qiáng)親子間的感情

家務(wù)勞動(dòng)成為了我和孩子們加深親子關(guān)系的橋梁。當(dāng)我和孩子們一起做飯時(shí)，我們會(huì)一起選擇食材、研究菜譜，甚至一起動(dòng)手切菜、炒菜。在這個(gè)過(guò)程中，我們相互交流、分享彼此的想法和愉快的時(shí)光。在家務(wù)勞動(dòng)中，我會(huì)主動(dòng)跟孩子們交流，詢問(wèn)他們的感受和體驗(yàn)。這樣不僅可以讓我們更好地了解彼此，也能夠培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和溝通能力。

第四段：培養(yǎng)孩子的耐心和毅力

家務(wù)勞動(dòng)也需要耐心和毅力。例如，洗碗需要一定的時(shí)間和精力，但通過(guò)一起洗碗，孩子們逐漸體會(huì)到了耐心的重要性。在整理房間的過(guò)程中，孩子們也許會(huì)遇到困難，但通過(guò)克服困難，他們學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和毅力。通過(guò)這些經(jīng)歷，孩子們變得越來(lái)越有耐心和毅力，這些品質(zhì)將會(huì)在日后的學(xué)習(xí)和生活中起到重要的作用。

第五段：總結(jié)

陪伴孩子家務(wù)勞動(dòng)不僅可以培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和獨(dú)立能力，還可以增強(qiáng)親子間的感情，培養(yǎng)孩子的耐心和毅力。在這個(gè)過(guò)程中，我更加深刻地明白到了身教的重要性，只有我自己做到先行，孩子們才能真正體會(huì)到家務(wù)勞動(dòng)的價(jià)值和意義。我相信通過(guò)陪伴孩子家務(wù)勞動(dòng)，他們將成為有責(zé)任感、獨(dú)立自主、有耐心和毅力的人。盡管家務(wù)勞動(dòng)可能是一項(xiàng)繁瑣的工作，但作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該積極引導(dǎo)孩子一起參與，因?yàn)榕惆榫褪亲詈玫慕逃?/p>

孩子家務(wù)勞動(dòng)體會(huì)篇五

第一段：引言（150字）

如今的社會(huì)節(jié)奏越來(lái)越快，家長(zhǎng)們大多都十分忙碌，很難抽出時(shí)間陪伴孩子。然而，陪伴是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的一部分。陪伴不僅僅是陪孩子玩耍和教育，還包括教導(dǎo)孩子承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)的責(zé)任。在這個(gè)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了陪伴孩子家務(wù)勞動(dòng)的重要性，也獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。

第二段：重要性（250字）

陪伴孩子進(jìn)行家務(wù)勞動(dòng)有著重大的意義。首先，家務(wù)勞動(dòng)可以培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和獨(dú)立性。通過(guò)參與家庭的瑣碎事務(wù)，孩子會(huì)學(xué)會(huì)獨(dú)立地完成一些基本的家務(wù)，這有助于他們?cè)诔赡旰竽軌蚋玫卣疹欁约?。其次，家?wù)勞動(dòng)可以培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)。當(dāng)整個(gè)家庭共同進(jìn)行家務(wù)勞動(dòng)時(shí)，孩子們會(huì)懂得互相幫助和合作。這不僅可以增進(jìn)親子關(guān)系，還可以讓他們學(xué)會(huì)尊重和關(guān)心他人。最后，家務(wù)勞動(dòng)可以教育孩子的價(jià)值觀。通過(guò)了解和參與家務(wù)，孩子們會(huì)更加珍惜家庭和父母為他們做的一切，增強(qiáng)親情的紐帶。

第三段：方法與策略（300字）

陪伴孩子家務(wù)勞動(dòng)的過(guò)程中，我們應(yīng)該采取適當(dāng)?shù)姆椒ê筒呗?。首先，我們?yīng)該根據(jù)孩子的年齡和能力給予他們相應(yīng)的任務(wù)。比如，小孩子可以負(fù)責(zé)整理書桌、收拾玩具，而大一點(diǎn)的孩子可以幫忙做飯、擦拭桌面。其次，我們要以身作則，親自示范正確的家務(wù)方法和態(tài)度。只有我們自己做好榜樣，在孩子面前展示出積極、認(rèn)真、細(xì)致的態(tài)度，他們才會(huì)更愿意參與并學(xué)習(xí)。另外，我們還要培養(yǎng)孩子的興趣。可以通過(guò)游戲化的方式進(jìn)行家務(wù)勞動(dòng)，比如比賽誰(shuí)收拾得更快，或者設(shè)計(jì)一些小獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)激發(fā)孩子的積極性。

第四段：心得體會(huì)（300字）

在陪伴孩子家務(wù)勞動(dòng)的過(guò)程中，我獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。首先，耐心是最重要的品質(zhì)。孩子在家務(wù)勞動(dòng)中可能會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤或者懶散的情況，我們不能因此對(duì)他們大發(fā)脾氣，而應(yīng)該耐心教導(dǎo)他們正確的方法和態(tài)度。其次，贊美和鼓勵(lì)可以激發(fā)孩子的動(dòng)力。只有讓孩子感受到自己的努力和付出被肯定，他們才會(huì)更加愿意參與到家務(wù)勞動(dòng)中。再次，我學(xué)會(huì)了與孩子共同成長(zhǎng)。家務(wù)勞動(dòng)不僅僅是孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程，也是我與孩子相互理解和接納的過(guò)程。通過(guò)和他們一起完成家務(wù)，我更好地了解他們的特點(diǎn)和需求。

第五段：總結(jié)與展望（200字）

陪伴孩子家務(wù)勞動(dòng)是一個(gè)長(zhǎng)期而有意義的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，不僅孩子得到了成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)，我們作為父母也通過(guò)與孩子共同勞動(dòng)獲得了更多的體會(huì)和收獲。未來(lái)，我將繼續(xù)堅(jiān)持陪伴孩子進(jìn)行家務(wù)勞動(dòng)，加強(qiáng)和他們的交流和互動(dòng)。我相信，在我們的共同努力下，孩子們會(huì)成為負(fù)責(zé)任、獨(dú)立自主而又關(guān)愛他人的人才。

孩子家務(wù)勞動(dòng)體會(huì)篇六

家務(wù)勞動(dòng)是每個(gè)家庭中不可或缺的一環(huán)，除了孩子要學(xué)會(huì)獨(dú)立完成一些基本的家務(wù)，我們作為家長(zhǎng)更應(yīng)該意識(shí)到陪伴孩子完成家務(wù)勞動(dòng)的重要性。本文將從以下五個(gè)方面談?wù)勎以谂惆楹⒆蛹覄?wù)勞動(dòng)過(guò)程中的一些體會(huì)和心得。

首先，家務(wù)勞動(dòng)培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。家務(wù)勞動(dòng)中經(jīng)常需要孩子們分擔(dān)一些重要的任務(wù)，例如洗碗、掃地、刷廁所等等。通過(guò)這些分擔(dān)，孩子會(huì)意識(shí)到自己對(duì)家庭運(yùn)轉(zhuǎn)的重要性，學(xué)會(huì)承擔(dān)起自己的責(zé)任。在完成家務(wù)勞動(dòng)的過(guò)程中，我會(huì)與孩子們一起制定家務(wù)勞動(dòng)的計(jì)劃，并鼓勵(lì)他們按時(shí)完成任務(wù)。當(dāng)他們成功完成任務(wù)時(shí)，我會(huì)及時(shí)表?yè)P(yáng)他們，并給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，這樣可以增強(qiáng)他們的自信心和責(zé)任感。

其次，家務(wù)勞動(dòng)讓孩子學(xué)會(huì)合作。家務(wù)勞動(dòng)往往需要家庭成員之間的合作和協(xié)調(diào)。我們每個(gè)人都有自己的任務(wù)和責(zé)任，只有相互配合才能順利完成家務(wù)勞動(dòng)。在家務(wù)勞動(dòng)中，我會(huì)與孩子們討論如何合理分工和安排時(shí)間，讓每個(gè)人都有機(jī)會(huì)參與其中，并根據(jù)孩子們的實(shí)際情況分配相應(yīng)的任務(wù)。通過(guò)這樣的合作，孩子們不僅學(xué)會(huì)了分工合作，還培養(yǎng)了相互支持和互相幫助的意識(shí)。

第三，家務(wù)勞動(dòng)促進(jìn)孩子的獨(dú)立能力。陪伴孩子完成家務(wù)勞動(dòng)除了要合作，還要讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立完成一些任務(wù)。我會(huì)根據(jù)孩子們的年齡和能力要求他們按照規(guī)定的步驟完成任務(wù)，并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。然后，我會(huì)逐漸減少我的干預(yù)，讓他們慢慢地獨(dú)立完成家務(wù)勞動(dòng)。通過(guò)這樣的訓(xùn)練，孩子們會(huì)逐漸學(xué)會(huì)解決問(wèn)題和獨(dú)自完成困難的任務(wù)，培養(yǎng)出良好的獨(dú)立能力。

第四，家務(wù)勞動(dòng)培養(yǎng)孩子的生活技能。家務(wù)勞動(dòng)的過(guò)程中，孩子們會(huì)接觸到各種各樣的生活常識(shí)和技能，例如洗衣服、烹飪、整理房間等等。我會(huì)利用這些機(jī)會(huì)向孩子們傳授一些實(shí)用的生活技能，教他們?nèi)绾闻腼兒?jiǎn)單的飯菜，如何正確地清潔家具，如何整理自己的房間等等。通過(guò)這些訓(xùn)練，孩子們會(huì)在日常生活中學(xué)到很多實(shí)用的技能，不僅提高了他們的實(shí)踐能力，還增強(qiáng)了他們的生活自理能力。

最后，家務(wù)勞動(dòng)帶給孩子快樂(lè)和滿足感。通過(guò)陪伴孩子完成家務(wù)勞動(dòng)，他們會(huì)感受到成就感和滿足感，從而獲得快樂(lè)。當(dāng)他們看到自己完成的工作成果時(shí)，會(huì)感到驕傲和滿足。我也會(huì)及時(shí)給予他們鼓勵(lì)和贊賞，使這種快樂(lè)和滿足感得到加強(qiáng)。這樣，孩子們會(huì)逐漸培養(yǎng)出對(duì)家務(wù)勞動(dòng)的樂(lè)趣和興趣，主動(dòng)參與其中。

總結(jié)來(lái)說(shuō)，陪伴孩子家務(wù)勞動(dòng)是一項(xiàng)有意義的任務(wù)。家務(wù)勞動(dòng)不僅培養(yǎng)了孩子的責(zé)任感、合作精神、獨(dú)立能力和生活技能，還帶給他們快樂(lè)和滿足感。我們應(yīng)該意識(shí)到家務(wù)勞動(dòng)對(duì)于孩子的教育意義，創(chuàng)造一個(gè)愉快的家庭環(huán)境，讓孩子在陪伴中成長(zhǎng)和發(fā)展。

孩子家務(wù)勞動(dòng)體會(huì)篇七

據(jù)教育研究部門的一份統(tǒng)計(jì)：城市中小學(xué)生中完全不做家務(wù)的占85%以上!筆者認(rèn)為其中原因有三：其一，課業(yè)負(fù)擔(dān)重;其二，家長(zhǎng)不重視這方面的教育，或不想讓孩子做;其三，學(xué)校放棄對(duì)這方面問(wèn)題進(jìn)行教育的責(zé)任。三者之中，前兩者已有不少分析文章，因此這里只分析第三者。

不少老師認(rèn)為：教育孩子在家適當(dāng)從事家務(wù)勞動(dòng)，是家長(zhǎng)的責(zé)任，這話有道理。但不可否認(rèn)的是，兒童的向師性、學(xué)校教育在兒童心中的權(quán)威性，往往是家庭教育代替不了的。依筆者意見兒童的家務(wù)勞動(dòng)，學(xué)校應(yīng)主要負(fù)責(zé)思想教育，家長(zhǎng)應(yīng)主要負(fù)責(zé)提供機(jī)會(huì)、指導(dǎo)操作，當(dāng)然也要寓教于做。教育家葉圣陶先生說(shuō)：“小學(xué)教育的價(jià)值，就在于打定小學(xué)生一輩子有真實(shí)明確的人生觀的根基?！?《今日中國(guó)的小學(xué)教育》)而家務(wù)勞動(dòng)對(duì)于培養(yǎng)孩子的獨(dú)立生活的意識(shí)及能力，以及關(guān)愛他人、孝敬父母等觀念，是必不可少的措施。

勞動(dòng)，作為一種多功能的教育手段，是促進(jìn)孩子全面發(fā)展，培養(yǎng)創(chuàng)造性能力的條件。也是小學(xué)生體、智、德、美發(fā)展及學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能的條件。小學(xué)生參與家務(wù)勞動(dòng)的重要性如下：

(1)勞動(dòng)，有利于學(xué)生開發(fā)思維、啟迪智慧，體現(xiàn)在技巧的形成上，能使小學(xué)生健康全面地發(fā)展。

(2)小學(xué)生只有在直接參加勞動(dòng)時(shí)，才能學(xué)會(huì)勞動(dòng)。小學(xué)生參加勞動(dòng)愈早，對(duì)他進(jìn)行勞動(dòng)教育愈有成效。

(3)兒童生來(lái)就有從事某種活動(dòng)的心理傾向，如果不從幼年起就開始習(xí)慣于從事必要和有益的家務(wù)勞動(dòng)，那么這種心理傾向就得不到應(yīng)有的發(fā)展。小學(xué)階段不讓學(xué)生參與家務(wù)勞動(dòng)，就會(huì)錯(cuò)失良機(jī)。增加了成年后成為一個(gè)熟練而勤勉的富有創(chuàng)新能力勞動(dòng)者的難度。

(4)家務(wù)勞動(dòng)，可以讓孩子憑著責(zé)任感，付出氣力，克服困難，取得成功，受到贊揚(yáng)，引起快感，勞動(dòng)后的快感又促使兒童更加熱愛勞動(dòng)。

(5)小學(xué)生參與必要的家務(wù)勞動(dòng)，能切身體會(huì)到勞動(dòng)是生活的必需，是對(duì)家庭應(yīng)盡的義務(wù)。家長(zhǎng)委托孩子澆澆花，洗洗手帕、鞋襪及衣物，收拾玩具，抹抹桌椅等，有利于培養(yǎng)小學(xué)生關(guān)心他人、富有同情心、義務(wù)感等高尚的道德情感，養(yǎng)成有條有理的生活習(xí)慣。

(6)小學(xué)生與父母共同勞動(dòng)，分工合作，各自完成指定任務(wù)，有利于培養(yǎng)小學(xué)生與人協(xié)同工作的合作精神，培養(yǎng)參加集體勞動(dòng)的心理素質(zhì)。

總之，家務(wù)勞動(dòng)也是素質(zhì)教育的一種多功能手段。勞動(dòng)創(chuàng)造美好未來(lái)。

家務(wù)勞動(dòng)一般是指家庭日常生活中帶有事務(wù)性的勞動(dòng)，是家庭每個(gè)成員都應(yīng)盡力分擔(dān)的義務(wù)，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，分擔(dān)自己力所能及的家務(wù)勞動(dòng)也屬自我服務(wù)勞動(dòng)，我們要求低年級(jí)學(xué)生“學(xué)會(huì)鋪床、疊被、刷洗碗筷、茶杯等，能幫助家長(zhǎng)做些力所能及的事情”。中年級(jí)學(xué)生要“了解廚房的衛(wèi)生常識(shí)，學(xué)會(huì)洗刷餐具、茶具，會(huì)擇菜、洗菜、淘米等。在家長(zhǎng)指導(dǎo)下，學(xué)會(huì)安全使用爐具，能燒開水和給飯菜加熱”。對(duì)高年級(jí)的學(xué)生的要求是“能有條理地放置、擺設(shè)室內(nèi)小件物品，會(huì)曬被褥和疊放衣服，能冼外衣、毛衣等衣物”。通過(guò)以上這些自我服務(wù)勞動(dòng)和家務(wù)勞動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)習(xí)慣和獨(dú)立生活的能力;培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、勤于自理、樂(lè)于奉獻(xiàn)、尊重人、體貼人等優(yōu)良品質(zhì)。

要培養(yǎng)小學(xué)生良好勞動(dòng)習(xí)慣，首先要結(jié)合教學(xué)開展生動(dòng)活潑的課外活動(dòng)或主題班會(huì)，提高學(xué)生從事自我服務(wù)勞動(dòng)和家務(wù)勞動(dòng)的自覺性和積極性。如開展“誰(shuí)有一雙巧手”、“勞動(dòng)光榮的小紅花”、“愛勞動(dòng)的好孩子”等主題活動(dòng);舉行疊衣服、釘紐扣等比賽，激發(fā)學(xué)生的勞動(dòng)熱情。其次要建立合理的考核制度，并爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合。為家長(zhǎng)專門召開“讓孩子學(xué)會(huì)自己照料自己”、“學(xué)做家務(wù)”等專題講座，提高家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)，并同家長(zhǎng)一道提出培養(yǎng)計(jì)劃及步驟;設(shè)立“家務(wù)勞動(dòng)記錄卡”，由家長(zhǎng)記錄學(xué)生的勞動(dòng)表現(xiàn)，定期交班主任或?qū)W習(xí)小組;學(xué)期末進(jìn)行考核和評(píng)定。

當(dāng)然，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣并不只是教師一個(gè)人的事，社會(huì)、學(xué)校、家庭也是兒童生存、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的環(huán)境。他們都對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成起著至關(guān)重要的作用。三者之間如果有不同的價(jià)值取向，行為標(biāo)準(zhǔn)，教育目的都會(huì)影響學(xué)生的思想，從而影響學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，需要學(xué)校、社會(huì)、家庭三方面共同努力、緊密配合。要注意教育思想、教育目的的一致性。只有這樣，才可能促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，進(jìn)而提高學(xué)生各方面的綜合能力，增加學(xué)識(shí)，成為對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用的人。成為素質(zhì)全面發(fā)展的人。

當(dāng)然，讓孩子學(xué)干家務(wù)首先要注意方法：

1、分配給孩子(尤其是年齡尚幼的兒童)的家務(wù)活不要太難做，因?yàn)樘y了孩子往往做不好，這又會(huì)反過(guò)來(lái)挫傷他們的積極性，減弱他們做家務(wù)的興趣。

2、孩子干家務(wù)一般不會(huì)像大人那么有耐心。為避免枯燥乏味，分配給他們的家務(wù)活最好經(jīng)常有所變化(如昨天買醬油，今天掃地，明天整理舊報(bào)紙等)，也不要讓他們一連數(shù)小時(shí)“連續(xù)作戰(zhàn)”。此外，邊做家務(wù)邊給孩子講解有關(guān)知識(shí)也是增強(qiáng)孩子求知欲、減少乏味感的好辦法，如剝豆時(shí)可講講大豆的營(yíng)養(yǎng)，洗手帕?xí)r可談?wù)劮试淼姆N類。

3、有的孩子喜歡單獨(dú)干家務(wù)，更多的則喜歡與父母一起干――這是性格所致，家長(zhǎng)要尊重孩子們的選擇。對(duì)喜歡“單干”的孩子，家長(zhǎng)必須事先做好指導(dǎo)和示范。同時(shí)，應(yīng)讓孩子有選擇做哪種家務(wù)活和何時(shí)做的權(quán)利――這種對(duì)孩子的尊重可有效減少他們把干家務(wù)當(dāng)做負(fù)擔(dān)的感覺。

4、如果孩子對(duì)做家務(wù)有反感，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要強(qiáng)迫命令。最好的辦法是對(duì)孩子曉之以理，讓他們明白自己也是家庭的一員，因而也有義務(wù)分擔(dān)家務(wù)。當(dāng)這些“懶孩子”在干家務(wù)的態(tài)度或質(zhì)量上有所進(jìn)步時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)表?yè)P(yáng)。

5、孩子干完家務(wù)后不要賞以金錢――這只能使孩子失去“主人翁”態(tài)度;也不要拿干家務(wù)作為懲罰手段――因?yàn)檫@易導(dǎo)致孩子們對(duì)家務(wù)勞動(dòng)的消極情緒;更不要故意把種種家務(wù)活分成貴賤兩種，專門要孩子去干那些所謂“賤活”(如倒垃圾，洗廁所等)。

6、隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，分配的家務(wù)活也應(yīng)“循序漸進(jìn)”。如果孩子沒(méi)干好，家長(zhǎng)不要自己重新替他做一遍――這種“包辦代替”雖然省事，卻容易滋長(zhǎng)孩子的依賴心。

作為家長(zhǎng)，當(dāng)孩子做好一件事后，要給予他一個(gè)微笑、一個(gè)擁抱，或者說(shuō)一聲“謝謝”。家長(zhǎng)要用自己的行動(dòng)讓孩子產(chǎn)生勞動(dòng)以后的成就感和滿足感。

總之，讓孩子勞動(dòng)是必要的，但過(guò)多的勞動(dòng)、家務(wù)也會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)。所以爸爸媽媽在培養(yǎng)孩子勞動(dòng)觀念的時(shí)候也要把握“度”的問(wèn)題，只要養(yǎng)成了良好的勞動(dòng)觀念，并不是說(shuō)非要做到什么樣的“量”才算成功。

孩子家務(wù)勞動(dòng)體會(huì)篇八

家務(wù)勞動(dòng)是每個(gè)家庭都必須面對(duì)的事情，而在家庭中，孩子們也承擔(dān)著一部分家務(wù)勞動(dòng)的責(zé)任。在這個(gè)過(guò)程中，孩子們從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。本文將通過(guò)五個(gè)主題段落來(lái)探討孩子們?cè)诩覄?wù)勞動(dòng)中的心得體會(huì)。

首先，家務(wù)勞動(dòng)教會(huì)孩子們關(guān)于責(zé)任的重要性。當(dāng)孩子們分擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)的責(zé)任時(shí)，他們明白了家庭中每個(gè)成員的責(zé)任和義務(wù)，并且明白了自己承擔(dān)的責(zé)任有多么重要。他們學(xué)會(huì)了如何按時(shí)完成任務(wù)，如何管理時(shí)間，并且懂得了自己對(duì)家庭和他人的責(zé)任。這個(gè)過(guò)程不僅培養(yǎng)了孩子們的責(zé)任心，也使他們認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都需要為家庭的正常運(yùn)轉(zhuǎn)做出貢獻(xiàn)。

其次，家務(wù)勞動(dòng)讓孩子們鍛煉了自己的實(shí)踐動(dòng)手能力。無(wú)論是打掃房間、洗碗、洗衣服還是照顧寵物，這些家務(wù)勞動(dòng)都需要孩子們通過(guò)實(shí)際行動(dòng)來(lái)完成。這樣的實(shí)踐鍛煉不僅提高了孩子們動(dòng)手能力的水平，還培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力。他們學(xué)會(huì)了如何合理安排時(shí)間、如何應(yīng)對(duì)各種困難，并且在完成任務(wù)后感到了滿足和成就感。

第三，家務(wù)勞動(dòng)讓孩子們學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和溝通交流。在家庭中，家務(wù)勞動(dòng)需要家庭成員之間的合作，而孩子們也需要與父母或者兄弟姐妹之間進(jìn)行有效的溝通。通過(guò)合作和溝通，孩子們學(xué)會(huì)了如何與他人建立良好的關(guān)系，并且學(xué)會(huì)了分工合作以及協(xié)調(diào)彼此之間的意見和建議。這樣的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)是非常寶貴的，將會(huì)在他們的未來(lái)生活和工作中起到重要作用。

第四，家務(wù)勞動(dòng)讓孩子們樹立了正確的價(jià)值觀。在家務(wù)勞動(dòng)中，孩子們懂得了勞動(dòng)的價(jià)值和意義。他們明白了食物、衣物和潔凈的環(huán)境都是需要用勞動(dòng)來(lái)?yè)Q來(lái)的，并且學(xué)會(huì)了珍惜這些。而在完成家務(wù)勞動(dòng)的過(guò)程中，他們也會(huì)明白，努力工作是為了過(guò)上更好的生活，而不是懶散和依賴他人。這樣的價(jià)值觀將為他們的成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，并且會(huì)激勵(lì)他們?cè)谌蘸蟮膶W(xué)習(xí)和工作中更加努力。

最后，家務(wù)勞動(dòng)讓孩子們享受了成長(zhǎng)的樂(lè)趣。盡管家務(wù)勞動(dòng)可能會(huì)讓孩子們感到累和繁瑣，但是當(dāng)他們完成任務(wù)后，他們會(huì)感到一種成長(zhǎng)和進(jìn)步的喜悅。家務(wù)勞動(dòng)教會(huì)了孩子們堅(jiān)持不懈、追求卓越和完成目標(biāo)的重要性，這種成長(zhǎng)的樂(lè)趣是其他任何事情所不能替代的。

總之，家務(wù)勞動(dòng)使孩子們學(xué)會(huì)了責(zé)任、鍛煉了實(shí)踐動(dòng)手能力、培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力、樹立了正確的價(jià)值觀，并享受了成長(zhǎng)的樂(lè)趣。這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將伴隨著孩子們一生，并在他們的成長(zhǎng)中起到重要的作用。因此，我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子們積極參與家務(wù)勞動(dòng)，并從中獲得更多的收獲和成長(zhǎng)。

孩子家務(wù)勞動(dòng)體會(huì)篇九

家務(wù)勞動(dòng)是每個(gè)人生活中必不可少的一部分，尤其是對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，參與家務(wù)勞動(dòng)不僅可以培養(yǎng)他們的責(zé)任心，還可以鍛煉他們的動(dòng)手能力和獨(dú)立思考能力。在我參與家務(wù)勞動(dòng)的過(guò)程中，我有了很多體會(huì)和感悟。

首先，參與家務(wù)勞動(dòng)讓我明白了家人的辛勞。在過(guò)去，我對(duì)父母的付出常常視而不見，當(dāng)他們忙著做飯、清理屋子時(shí)，我只顧著自己的事情，從來(lái)沒(méi)有感受過(guò)家務(wù)勞動(dòng)的不易。然而，當(dāng)我主動(dòng)參與家務(wù)勞動(dòng)時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)家人每天為我們付出了那么多辛勞和心血。繁重的家務(wù)勞動(dòng)需要耗費(fèi)大量的體力和精力，但他們從未抱怨，默默地完成每一項(xiàng)任務(wù)，并將家里打理得井井有條。我對(duì)他們的敬佩和感激之情油然而生。

其次，參與家務(wù)勞動(dòng)讓我學(xué)會(huì)了獨(dú)立生活。在我小的時(shí)候，家人會(huì)幫我做很多事情。然而，隨著年齡的增長(zhǎng)，我明白了作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，我必須學(xué)會(huì)自己承擔(dān)起一些家務(wù)勞動(dòng)的責(zé)任。最初，我可能并不太擅長(zhǎng)做飯、洗衣服等事情，但通過(guò)不斷的嘗試和努力，我逐漸掌握了這些技能，并且變得越來(lái)越熟練。學(xué)會(huì)獨(dú)立生活讓我更加自信和堅(jiān)強(qiáng)，也培養(yǎng)了我的自我管理和時(shí)間規(guī)劃能力。

再次，參與家務(wù)勞動(dòng)讓我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。家務(wù)勞動(dòng)不僅僅是個(gè)人的事情，它需要家人之間的密切配合和協(xié)作。每天早晨，我們需要協(xié)調(diào)好上班和上學(xué)的時(shí)間，輪流使用洗手間和洗漱用具；每天晚上，我們需要共同協(xié)作做晚飯和清理餐桌。在這個(gè)過(guò)程中，我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，懂得了與人相處的溝通和協(xié)調(diào)能力。只有每個(gè)人都盡自己的努力，才能讓家庭運(yùn)轉(zhuǎn)得更加和諧順暢。

最后，參與家務(wù)勞動(dòng)讓我更加珍惜家庭和時(shí)光。在意識(shí)到家務(wù)勞動(dòng)的重要性之后，我開始主動(dòng)參與家務(wù)，并且用心完成每一項(xiàng)任務(wù)。刷洗碗碟的時(shí)候，我會(huì)回憶起家人圍坐在餐桌前的笑聲；整理房間的時(shí)候，我會(huì)感受到家的溫馨和安全。這些平凡而美好的瞬間讓我更加珍惜和感激，也讓我更加明白時(shí)光的寶貴。只有在家務(wù)勞動(dòng)中，我們才能真正感受到家的溫暖，感受到時(shí)光的可貴。

參與家務(wù)勞動(dòng)是每個(gè)孩子應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，更是孩子們成長(zhǎng)過(guò)程中必不可少的一部分。通過(guò)參與家務(wù)勞動(dòng)，我明白了家人的辛勞，學(xué)會(huì)了獨(dú)立生活，體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并更加珍惜家庭和時(shí)光。家務(wù)勞動(dòng)無(wú)疑是一場(chǎng)深刻而珍貴的人生經(jīng)歷，它讓我懂得了更多，也讓我更加堅(jiān)強(qiáng)和自信。我相信通過(guò)家務(wù)勞動(dòng)的實(shí)踐和積累，我將成為一個(gè)更加有責(zé)任心和獨(dú)立思考能力的人。

孩子家務(wù)勞動(dòng)體會(huì)篇十

培養(yǎng)孩子愛勞動(dòng)是早期幼兒教育的重要組成部分，是孩子全面發(fā)展的一種重要手段。下面是本站為大家準(zhǔn)備的培養(yǎng)孩子家務(wù)勞動(dòng)

心得體會(huì)

一、培養(yǎng)幼兒家務(wù)勞動(dòng)的意識(shí)

要讓孩子明白，參加掃地、洗菜、擦桌子、分碗、分筷子等家務(wù)勞動(dòng)是他的義務(wù)，而不是幫別人干活，這樣孩子干家務(wù)活時(shí)，就會(huì)心甘情愿，而不討價(jià)還價(jià)了。最好不要以賄賂的手段利誘孩子，否則，得不到“實(shí)惠”孩子就更不愿意干了。

許多父母在孩子小時(shí)不舍得讓他參與家務(wù)，覺得等孩子大了就會(huì)自覺來(lái)幫忙，結(jié)果發(fā)現(xiàn)孩子越大越不懂事，理解不了父母的辛苦。如果讓孩子從幼兒期就參加力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，他們會(huì)習(xí)慣的自然地愉快地參加，而且沒(méi)有辛苦的感覺，更不會(huì)認(rèn)為是額外負(fù)擔(dān)。

二、培養(yǎng)幼兒家務(wù)勞動(dòng)的興趣

首先，成人要成為孩子熱愛家務(wù)勞動(dòng)的榜樣。平時(shí)不要當(dāng)著孩子的面抱怨家務(wù)的煩和累。

其次，讓孩子模仿成人做家務(wù)。當(dāng)孩子對(duì)家務(wù)勞動(dòng)好奇時(shí)，會(huì)產(chǎn)生濃厚的興趣，非常樂(lè)意模仿家長(zhǎng)做些家務(wù)活。這時(shí)，我們一定要抓住時(shí)機(jī)，引導(dǎo)孩子學(xué)做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)。例如：打掃房間時(shí)也給孩子準(zhǔn)備一塊抹布等。

最后，讓孩子體會(huì)勞動(dòng)的快樂(lè)。當(dāng)孩子完成一件家務(wù)時(shí)，家長(zhǎng)一定給予肯定，或在眾人面前表?yè)P(yáng)孩子，孩子會(huì)大受鼓舞，更加愿意參加勞動(dòng)。

三、培養(yǎng)幼兒家務(wù)勞動(dòng)的習(xí)慣

幼兒良好習(xí)慣的培養(yǎng)，不是一朝一夕的事情，應(yīng)有目的、有計(jì)劃的讓孩子進(jìn)行經(jīng)常的家務(wù)勞動(dòng)。

首先，應(yīng)正確看待孩子的年齡特征及個(gè)體差異，因材施教。例如：三四歲的孩子學(xué)習(xí)飯前擺放餐具、洗手絹、整理圖書玩具等;五六歲的孩子學(xué)習(xí)疊被褥、洗碗、收拾飯桌、掃地等。

其次，在習(xí)慣的養(yǎng)成中一定要堅(jiān)持不懈，持之以恒。孩子剛開始學(xué)做家務(wù)時(shí)會(huì)慢一些，有時(shí)甚至?xí)瓣J禍”，家長(zhǎng)不要因此就不讓孩子動(dòng)手了。而要耐心給孩子做正確示范，鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持勞動(dòng)。

總之，力所能及的勞動(dòng)是孩子全面發(fā)展的重要手段，也是孩子的一門必修課。關(guān)系到孩子一生的自立生活，因此，我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)良好的條件，讓孩子從小就自然而然的參與并熱愛勞動(dòng)。

培養(yǎng)孩子愛勞動(dòng)是早期幼兒教育的重要組成部分，是孩子全面發(fā)展的一種重要手段。讓孩子從小就“自己能做的事情自己做”。能增強(qiáng)他們動(dòng)手做事，克服困難的能力和信心，有助于培養(yǎng)他們的獨(dú)立意識(shí)。隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，還應(yīng)培養(yǎng)他們?yōu)榇蠹易鍪碌牧己靡庾R(shí)，這樣可以促使孩子骨骼、肌肉、神經(jīng)系統(tǒng)及各部分器官都得到鍛煉，同時(shí)培養(yǎng)良好的社會(huì)公德。所以，要利用幼兒期這個(gè)人類身心發(fā)展的重要階段，對(duì)他們進(jìn)行早期勞動(dòng)教育，讓他們?cè)谳p松愉快、多種多樣的勞動(dòng)中獲得全面發(fā)展。

那么，家長(zhǎng)怎樣培養(yǎng)孩子愛勞動(dòng)呢?

1、 培養(yǎng)孩子勞動(dòng)的興趣。根據(jù)孩子好動(dòng)、好模仿的特點(diǎn)，培養(yǎng)勞動(dòng)觀念。他們常常喜歡爸爸媽媽做一些小事，得到表?yè)P(yáng)后顯得異常興奮，家長(zhǎng)應(yīng)加以鼓勵(lì)，使孩子感到自己做得對(duì)，高興地堅(jiān)持下去，由無(wú)意識(shí)的模仿動(dòng)作變成有意識(shí)的自覺行為。孩子還常會(huì)一面伸手一面說(shuō)"我來(lái)"，要自己吃飯、洗手、穿衣服……這又是進(jìn)行愛勞動(dòng)教育的好機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)一定要耐心鼓勵(lì)和幫助孩子獨(dú)立做這些事，切莫為圖省事而包辦代替，使孩子對(duì)勞動(dòng)產(chǎn)生愉快的情緒體驗(yàn)。

2、 讓孩子量力而行。要根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，為他們安排力所能及的勞動(dòng)內(nèi)容和時(shí)間。如讓三四歲的孩子學(xué)會(huì)照料自己的生活，自己吃飯、漱口、洗臉、穿脫衣服等，讓五六歲的孩子學(xué)做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)，如擦桌椅、掃地、洗手帕等，讓七八歲的孩子參加一些社會(huì)公益勞動(dòng)，如打掃環(huán)境衛(wèi)生等等。孩子勞動(dòng)的時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，一般每次在20分鐘以內(nèi)。

3、 教會(huì)孩子一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)知識(shí)和技能。孩子開始學(xué)習(xí)勞動(dòng)時(shí)，家長(zhǎng)必須言傳身教，一步步給孩子做示范，手把手地教，以后再逐步讓他自己干。并要注意安全、衛(wèi)生，防止傷害事故的發(fā)生。

4、 經(jīng)常鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。對(duì)孩子的勞動(dòng)成果，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)地表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，還要鼓勵(lì)孩子不怕困難，敢于實(shí)踐，動(dòng)腦筋想辦法，使勞動(dòng)進(jìn)行得又快又好。

孩子的勞動(dòng)與成人不同，不應(yīng)以他們?yōu)樯鐣?huì)創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富為目的，而是為了培養(yǎng)他們良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。

鼓勵(lì)孩子參加家務(wù)勞動(dòng)

我們常會(huì)看到孩子模仿成人的勞動(dòng)，如拖地、洗手帕等，盡管做得不很熟練，有時(shí)還會(huì)帶來(lái)一些麻煩，但孩子的這種行為是可貴的，應(yīng)該鼓勵(lì)。

指導(dǎo)內(nèi)容：

1、 指導(dǎo)孩子生活自理，也就是讓孩子自己的事自己做，如獨(dú)立地吃飯、穿脫衣服、穿脫鞋襪、梳頭、入廁、疊被、整理玩具、圖書等，并讓其逐漸學(xué)會(huì)洗小件衣物。

2、 指導(dǎo)孩子幫助成人做些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。使孩子知道自己是家庭成員之一，應(yīng)該分擔(dān)一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，這不僅有利于他勞動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成，還可通過(guò)勞動(dòng)體會(huì)到成人的辛勞。如可讓孩子擺碗筷、擦桌椅、擇菜、剝豆、倒垃圾、到附近商店買小商品等。

3、 可指導(dǎo)孩子進(jìn)行自制玩具和修被圖書的勞動(dòng)。如用紙盒、瓶蓋、硬約有等做小玩具，用泥捏水果、小動(dòng)物、交通工具等，還可把硬紙剪成各種幾何圖形用作拼圖游戲等;成人還可帶領(lǐng)孩子一起修補(bǔ)破損的圖書，使其繼續(xù)發(fā)揮作用。

如何指導(dǎo)孩子參加家務(wù)勞動(dòng)

1、 家長(zhǎng)要有正確的態(tài)度。

家長(zhǎng)要支持、鼓勵(lì)孩子參加力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，正確認(rèn)識(shí)孩子參回家務(wù)勞動(dòng)不是為了減輕成人的勞動(dòng)，而是為了養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣，培養(yǎng)責(zé)任感、義務(wù)感、獨(dú)立性、自信心等良好品質(zhì)。

家長(zhǎng)要放手讓孩子去干，讓孩子在實(shí)踐中學(xué)會(huì)做。當(dāng)然，成人要給以具體指導(dǎo)、幫助，督促孩子按時(shí)把事情做好，千萬(wàn)不可包辦代替。

2、 要提高孩子參加家務(wù)勞動(dòng)的興趣。

孩子年齡小，勞動(dòng)目的性不強(qiáng)，往往把勞動(dòng)與游戲相混淆。家長(zhǎng)可通過(guò)游戲來(lái)提高孩子勞動(dòng)的興趣。如家長(zhǎng)可跟孩子比賽誰(shuí)擦桌子干凈;誰(shuí)洗手帕濺在地上的水少等等。另外，勞動(dòng)內(nèi)容要適合孩子的年齡特點(diǎn)，不能太復(fù)雜，以自我服務(wù)為主;時(shí)間也不能太長(zhǎng)，否則會(huì)使孩子過(guò)度疲勞，影響勞動(dòng)效果，甚至產(chǎn)生厭惡勞動(dòng)的情緒。

3、 家務(wù)勞動(dòng)要有具體的分工。

家庭成員對(duì)家務(wù)勞動(dòng)要進(jìn)行具體分工，明確各自的任務(wù)，還應(yīng)提倡協(xié)作。讓孩子明白自己的事自己干，家長(zhǎng)的事幫著干。

4、 適時(shí)地進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

當(dāng)孩子認(rèn)真地做完一件家務(wù)事，要及時(shí)地給以肯定，最好的方法是讓全家人一起欣賞孩子的勞動(dòng)成果，使他產(chǎn)生自豪感，或親切的擁抱，夸一聲“真能干”。千萬(wàn)不要用金錢或物質(zhì)刺激的辦法。

據(jù)教育研究部門的一份統(tǒng)計(jì)：城市中小學(xué)生中完全不做家務(wù)的占85%以上!筆者認(rèn)為其中原因有三：其一，課業(yè)負(fù)擔(dān)重;其二，家長(zhǎng)不重視這方面的教育，或不想讓孩子做;其三，學(xué)校放棄對(duì)這方面問(wèn)題進(jìn)行教育的責(zé)任。三者之中，前兩者已有不少分析文章，因此這里只分析第三者。

不少老師認(rèn)為：教育孩子在家適當(dāng)從事家務(wù)勞動(dòng)，是家長(zhǎng)的責(zé)任，這話有道理。但不可否認(rèn)的是，兒童的向師性、學(xué)校教育在兒童心中的權(quán)威性，往往是家庭教育代替不了的。依筆者意見兒童的家務(wù)勞動(dòng)，學(xué)校應(yīng)主要負(fù)責(zé)思想教育，家長(zhǎng)應(yīng)主要負(fù)責(zé)提供機(jī)會(huì)、指導(dǎo)操作，當(dāng)然也要寓教于做。教育家 葉圣陶先生說(shuō)：“小學(xué)教育的價(jià)值，就在于打定小學(xué)生一輩子有真實(shí)明確的人生觀的根基。”(《今日中國(guó)的小學(xué)教育》)而家務(wù)勞動(dòng)對(duì)于培養(yǎng)孩子的獨(dú)立生活的意識(shí)及能力，以及關(guān)愛他人、孝敬父母等觀念，是必不可少的措施。

勞動(dòng)，作為一種多功能的教育手段，是促進(jìn)孩子全面發(fā)展，培養(yǎng)創(chuàng)造性能力的條件。也是小學(xué)生體、智、德、美發(fā)展及學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能的條件。小學(xué)生參與家務(wù)勞動(dòng)的重要性如下：

(1)勞動(dòng)，有利于學(xué)生開發(fā)思維、啟迪智慧，體現(xiàn)在技巧的形成上，能使小學(xué)生健康全面地發(fā)展。

(2)小學(xué)生只有在直接參加勞動(dòng)時(shí)，才能學(xué)會(huì)勞動(dòng)。小學(xué)生參加勞動(dòng)愈早，對(duì)他進(jìn)行勞動(dòng)教育愈有成效。

(3)兒童生來(lái)就有從事某種活動(dòng)的心理傾向，如果不從幼年起就開始習(xí)慣于從事必要和有益的家務(wù)勞動(dòng)，那么這種心理傾向就得不到應(yīng)有的發(fā)展。小學(xué)階段不讓學(xué)生參與家務(wù)勞動(dòng)，就會(huì)錯(cuò)失良機(jī)。增加了成年后成為一個(gè)熟練而勤勉的富有創(chuàng)新能力勞動(dòng)者的難度。

(4)家務(wù)勞動(dòng)，可以讓孩子憑著責(zé)任感，付出氣力，克服困難，取得成功，受到贊揚(yáng)，引起快感，勞動(dòng)后的快感又促使兒童更加熱愛勞動(dòng)。

(5)小學(xué)生參與必要的家務(wù)勞動(dòng)，能切身體會(huì)到勞動(dòng)是生活的必需，是對(duì)家庭應(yīng)盡的義務(wù)。家長(zhǎng)委托孩子澆澆花，洗洗手帕、鞋襪及衣物，收拾玩具，抹抹桌椅等，有利于培養(yǎng)小學(xué)生關(guān)心他人、富有同情心、義務(wù)感等高尚的道德情感，養(yǎng)成有條有理的生活習(xí)慣。

(6)小學(xué)生與父母共同勞動(dòng)，分工合作，各自完成指定任務(wù)，有利于培養(yǎng)小學(xué)生與人協(xié)同工作的合作精神，培養(yǎng)參加集體勞動(dòng)的心理素質(zhì)。

總之，家務(wù)勞動(dòng)也是素質(zhì)教育的一種多功能手段。勞動(dòng)創(chuàng)造美好未來(lái)。

家務(wù)勞動(dòng)一般是指家庭日常生活中帶有事務(wù)性的勞動(dòng)，是家庭每個(gè)成員都應(yīng)盡力分擔(dān)的義務(wù)，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，分擔(dān)自己力所能及的家務(wù)勞動(dòng)也屬自我服務(wù)勞動(dòng)，我們要求低年級(jí)學(xué)生“學(xué)會(huì)鋪床、疊被、刷洗碗筷、茶杯等，能幫助家長(zhǎng)做些力所能及的事情”。中年級(jí)學(xué)生要“了解廚房的衛(wèi)生常識(shí)，學(xué)會(huì)洗刷餐具、茶具，會(huì)擇菜、洗菜、淘米等。在家長(zhǎng)指導(dǎo)下，學(xué)會(huì)安全使用爐具，能燒開水和給飯菜加熱”。對(duì)高年級(jí)的學(xué)生的要求是“能有條理地放置、擺設(shè)室內(nèi)小件物品，會(huì)曬被褥和疊放衣服，能冼外衣、毛衣等衣物”。通過(guò)以上這些自我服務(wù)勞動(dòng)和家務(wù)勞動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)習(xí)慣和獨(dú)立生活的能力;培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、勤于自理、樂(lè)于奉獻(xiàn)、尊重人、體貼人等優(yōu)良品質(zhì)。

要培養(yǎng)小學(xué)生良好勞動(dòng)習(xí)慣，首先要結(jié)合教學(xué)開展生動(dòng)活潑的課外活動(dòng)或主題班會(huì)，提高學(xué)生從事自我服務(wù)勞動(dòng)和家務(wù)勞動(dòng)的自覺性和積極性。如開展“誰(shuí)有一雙巧手”、“勞動(dòng)光榮的小紅花”、“愛勞動(dòng)的好孩子”等主題活動(dòng);舉行疊衣服、釘紐扣等比賽，激發(fā)學(xué)生的勞動(dòng)熱情。其次要建立合理的考核制度，并爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合。為家長(zhǎng)專門召開“讓孩子學(xué)會(huì)自己照料自己”、“學(xué)做家務(wù)”等專題講座，提高家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)，并同家長(zhǎng)一道提出培養(yǎng)計(jì)劃及步驟;設(shè)立“家務(wù)勞動(dòng)記錄卡”，由家長(zhǎng)記錄學(xué)生的勞動(dòng)表現(xiàn)，定期交班主任或?qū)W習(xí)小組;學(xué)期末進(jìn)行考核和評(píng)定。

當(dāng)然，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣并不只是教師一個(gè)人的事，社會(huì)、學(xué)校、家庭也是兒童生存、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的環(huán)境。他們都對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成起著至關(guān)重要的作用。三者之間如果有不同的價(jià)值取向，行為標(biāo)準(zhǔn)，教育目的都會(huì)影響學(xué)生的思想，從而影響學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，需要學(xué)校、社會(huì)、家庭三方面共同努力、緊密配合。要注意教育思想、教育目的的一致性。只有這樣，才可能促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，進(jìn)而提高學(xué)生各方面的綜合能力，增加學(xué)識(shí)，成為對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用的人。成為素質(zhì)全面發(fā)展的人。

當(dāng)然，讓孩子學(xué)干家務(wù)首先要注意方法：

1、分配給孩子(尤其是年齡尚幼的兒童)的家務(wù)活不要太難做，因?yàn)樘y了孩子往往做不好，這又會(huì)反過(guò)來(lái)挫傷他們的積極性，減弱他們做家務(wù)的興趣。

2、孩子干家務(wù)一般不會(huì)像大人那么有耐心。為避免枯燥乏味，分配給他們的家務(wù)活最好經(jīng)常有所變化(如昨天買醬油，今天掃地，明天整理舊報(bào)紙等)，也不要讓他們一連數(shù)小時(shí)“連續(xù)作戰(zhàn)”。此外，邊做家務(wù)邊給孩子講解有關(guān)知識(shí)也是增強(qiáng)孩子求知欲、減少乏味感的好辦法，如剝豆時(shí)可講講大豆的營(yíng)養(yǎng)，洗手帕?xí)r可談?wù)劮试淼姆N類。

3、有的孩子喜歡單獨(dú)干家務(wù)，更多的則喜歡與父母一起干――這是性格所致，家長(zhǎng)要尊重孩子們的選擇。對(duì)喜歡“單干”的孩子，家長(zhǎng)必須事先做好指導(dǎo)和示范。同時(shí)，應(yīng)讓孩子有選擇做哪種家務(wù)活和何時(shí)做的權(quán)利――這種對(duì)孩子的尊重可有效減少他們把干家務(wù)當(dāng)做負(fù)擔(dān)的感覺。

4、如果孩子對(duì)做家務(wù)有反感，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要強(qiáng)迫命令。最好的辦法是對(duì)孩子曉之以理，讓他們明白自己也是家庭的一員，因而也有義務(wù)分擔(dān)家務(wù)。當(dāng)這些“懶孩子”在干家務(wù)的態(tài)度或質(zhì)量上有所進(jìn)步時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)表?yè)P(yáng)。

5、孩子干完家務(wù)后不要賞以金錢――這只能使孩子失去“主人翁”態(tài)度;也不要拿干家務(wù)作為懲罰手段――因?yàn)檫@易導(dǎo)致孩子們對(duì)家務(wù)勞動(dòng)的消極情緒;更不要故意把種種家務(wù)活分成貴賤兩種，專門要孩子去干那些所謂“賤活”(如倒垃圾，洗廁所等)。

6、隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，分配的家務(wù)活也應(yīng)“循序漸進(jìn)”。如果孩子沒(méi)干好，家長(zhǎng)不要自己重新替他做一遍――這種“包辦代替”雖然省事，卻容易滋長(zhǎng)孩子的依賴心。

作為家長(zhǎng)，當(dāng)孩子做好一件事后，要給予他一個(gè)微笑、一個(gè)擁抱，或者說(shuō)一聲“謝謝”。家長(zhǎng)要用自己的行動(dòng)讓孩子產(chǎn)生勞動(dòng)以后的成就感和滿足感。

總之，讓孩子勞動(dòng)是必要的，但過(guò)多的勞動(dòng)、家務(wù)也會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)。所以爸爸媽媽在培養(yǎng)孩子勞動(dòng)觀念的時(shí)候也要把握“度”的問(wèn)題，只要養(yǎng)成了良好的勞動(dòng)觀念，并不是說(shuō)非要做到什么樣的“量”才算成功。

在培養(yǎng)孩子勞動(dòng)技能方面，家長(zhǎng)必須注意以下幾個(gè)方面：

首先，幫助孩子確立明確的勞動(dòng)目標(biāo)。勞動(dòng)不單純是為減少父母負(fù)擔(dān)和學(xué)會(huì)干活，而是通過(guò)勞動(dòng)，使得孩子參與家庭建設(shè)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感、獨(dú)立性、自信心和動(dòng)手能力。在勞動(dòng)中孩子還可以學(xué)會(huì)與人交往。

其次，激發(fā)孩子勞動(dòng)的欲望。設(shè)法使孩子從勞動(dòng)中得到成功的喜悅，得到肯定。不要讓孩子做力不從心的事，不好做的事，家長(zhǎng)可以示范，不要對(duì)孩子勞動(dòng)中的事物責(zé)備過(guò)多，同時(shí)克服物質(zhì)刺激的負(fù)面影響。

再次，要指導(dǎo)孩子的勞動(dòng)技能。由于孩子在體力和技巧方面和成人有差距，對(duì)于一些比較復(fù)雜的勞動(dòng)，家長(zhǎng)應(yīng)進(jìn)行具體指導(dǎo)，傳授一些“訣竅”，幫助孩子改進(jìn)勞動(dòng)技能。

從孩子的成長(zhǎng)需要講，孩子其實(shí)是喜歡參加一點(diǎn)勞動(dòng)的，更喜歡負(fù)一些責(zé)任，以確立他們?cè)诩彝ブ械奈恢?，并增長(zhǎng)自己處理問(wèn)題的能力。這是他們成長(zhǎng)過(guò)程中的自然需求，我們應(yīng)該滿足他們。否則，他們長(zhǎng)大之后會(huì)發(fā)覺，這一生有無(wú)法彌補(bǔ)的缺憾。

從教育的角度看，獨(dú)生子女的勞動(dòng)與健康人格密切相關(guān)。這次調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)：

第一，獨(dú)生子女勞動(dòng)時(shí)間越長(zhǎng)，其獨(dú)立性越強(qiáng);

第二，獨(dú)生子女從事勞動(dòng)時(shí)間越長(zhǎng)，越有利于形成勤勞節(jié)儉的品德。

因此，父母?jìng)儜?yīng)當(dāng)從小培養(yǎng)孩子熱愛勞動(dòng)的良好習(xí)慣，并以此作為培養(yǎng)優(yōu)良人格的一個(gè)切入點(diǎn)。譬如，在家務(wù)勞動(dòng)中，為孩子選擇一個(gè)適合他的勞動(dòng)崗位，鄭重其事地交給他，使他具有光榮感和責(zé)任感。父母應(yīng)當(dāng)經(jīng)常鼓勵(lì)孩子，并給其具體幫助，使他感受到勞動(dòng)的高尚與勞動(dòng)內(nèi)容的豐富多彩。

孩子家務(wù)勞動(dòng)體會(huì)篇十一

星期六，我早早的醒了。躺在床上，回憶著老師說(shuō)的話“回家以后，一定要幫父母做家務(wù)事，報(bào)答父母平時(shí)為我們做的事?！蔽依^續(xù)回憶母親為我做的每一件事。都是那么辛苦。

我想了想，媽媽平時(shí)又要上班，下午回來(lái)做家務(wù)，還要為我輔導(dǎo)，多么辛苦啊。我一定要幫她做一件事，讓媽媽周末好好休息一下。

我想，我還是先把衛(wèi)生打掃干凈吧。便高高興興來(lái)到洗手間，拿拖把在水里打濕，等水少點(diǎn)兒了，我拿著拖把來(lái)到書房，看見爸爸在玩兒電腦，心里十分想玩，可又一想，一定要讓媽媽周末休息一下，就努力不讓自己看電腦，只在一旁拖地，可有禁不住去看，我急急忙忙拖好書房，逃命一般的出來(lái)了。

接下來(lái)我來(lái)到媽媽的房間，為了讓媽媽的房間非常干凈，我特地在拖把上放了洗衣粉，在媽媽的房間里瘋狂地拖來(lái)拖去。出了一身大汗，終于拖完了。我一看地板是花的，高興勁一下就消失得無(wú)影無(wú)蹤，十分灰心。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我想了許久又開始拖了，這次我聰明點(diǎn)兒了，順著地板的紋路細(xì)細(xì)的慢慢拖，拖了沒(méi)多久，豆大的汗珠從腦門上流下，可我一點(diǎn)也沒(méi)覺的累，反而覺得開心，我稍作休息又開始拖了，過(guò)了沒(méi)多久我把媽媽的房間拖完了。

我看著閃閃發(fā)光，一塵不染的地板，十分開心，我突然看見有香水的瓶子，于是我拿起香水在媽媽的房間里噴了幾下，房間里頓時(shí)香氣四溢。我心想，媽媽看見自己的房間是那么干凈，那樣清香，心情也會(huì)十分好吧。

媽媽下班回來(lái)，進(jìn)屋一看，本來(lái)一臉的疲憊，現(xiàn)在全沒(méi)了，變得就像天使一樣春風(fēng)滿面。原來(lái)媽媽的心也容易被兒子的一小點(diǎn)兒的“成就”滿足的?！翱蓱z天下父母心啊?！蔽疫@作兒子的心里樂(lè)開了花。

父母的愛是偉大的，他們一直在為了我們操勞。以前是我們小，還不懂的孝敬父母，可現(xiàn)在。我們應(yīng)該去孝敬父母，報(bào)答為我們所做的一切。哎。我這才發(fā)現(xiàn)幫媽媽做事的感覺真好??！

孩子家務(wù)勞動(dòng)體會(huì)篇十二

看著媽媽每天做家務(wù)勞動(dòng)很辛苦，我下定決心減輕媽媽的負(fù)擔(dān)，自身也當(dāng)了一回“小小清潔工”，沒(méi)想到挺累的。

我拿上“裝備”，整裝待發(fā)了！先去擦地板了，我拿好抹布，在地板上擦過(guò)來(lái)，擦過(guò)去，十分費(fèi)力，但我還唱著快樂(lè)小調(diào)，“洗刷刷，洗刷刷，洗刷刷噢噢……”正當(dāng)我得意洋洋之時(shí)，“地板不作美”！居然出現(xiàn)困難了，許多灰塵像調(diào)皮的小孩一樣，都躲在了地板縫隙之中，該怎么辦呢？我靈機(jī)一動(dòng)，拿來(lái)幾根棉簽，沾水，往內(nèi)部擦，哇！“灰塵寶寶”都被掃出來(lái)了！房間的地板干凈得一塵不染，讓人看了舒服許多！

我又把門上的貼紙刮掉，這些貼紙“歷史悠久”，是我小時(shí)候貼的'，整個(gè)門都是，看上去很不美觀！我要把他們?nèi)枷麥绲?！可是，?wèn)題又出現(xiàn)了，用刀刮吧！可會(huì)把門損壞，用指甲一點(diǎn)一點(diǎn)弄吧！不行，太慢要弄到何年何月！于是我左右為難，想出了一個(gè)好辦法。我把水槍拿來(lái)，射向貼紙，它們變濕了，一弄就掉，一下子都消滅了！我看著整潔的門，心里美滋滋的，像吃了蜜一樣甜！

這次家務(wù)勞動(dòng)即使我滿頭大汗，但是體驗(yàn)到了家務(wù)勞動(dòng)不容易，佷辛苦，但我覺得還是值得的。

孩子家務(wù)勞動(dòng)體會(huì)篇十三

在家里就屬我吃飯最慢，媽媽為了讓我改掉這個(gè)壞習(xí)慣，就提出一個(gè)建議說(shuō)：“每次最后一個(gè)吃完飯的人就要洗碗，倒數(shù)第二個(gè)人就要收拾碗筷、倒垃圾”。

哥哥收拾好碗筷，放入水池。下面就該我上場(chǎng)了。媽媽幫我系好圍裙。首先給水池放入水，然后把碗放入水池給抹布上擠點(diǎn)洗潔精，左手拿碗、右手拿抹布開始寫完了，邊洗邊轉(zhuǎn)動(dòng)碗，再洗碗的外面和底部，這樣就能洗的干凈一些。

洗完后將水池里的水放掉，重新放入清水。然后把洗好的碗筷放入水池，用清水再淘一次。這樣碗就洗干凈了。

原來(lái)洗碗這么麻煩，從這次洗碗我感受到了媽媽特別辛苦，我以后要多幫媽媽做點(diǎn)家務(wù)。

孩子家務(wù)勞動(dòng)體會(huì)篇十四

今天是雙休日，我按捺不住放假的喜悅心情，早晨沒(méi)等媽媽叫我，就早早地起來(lái)把房間收拾得干干凈凈的，爸爸媽媽被我的反常舉動(dòng)搞得還以為今天太陽(yáng)打西邊出來(lái)呢，我沖他們神秘地一笑，說(shuō)：“今天還會(huì)發(fā)生更新鮮的事呢?！本烤故鞘裁茨?——秘密!

上學(xué)的時(shí)候天天享受著爸爸媽媽的照顧，飯來(lái)張口、衣來(lái)身手，我今年都要生三年級(jí)了，我要利用暑假的時(shí)間為爸爸媽媽做一些事。

吃完了早飯，爸爸媽媽都去上班了，我也開始了我的秘密行動(dòng)——做家務(wù)。我學(xué)著媽媽的樣子，首先將抹布洗干凈，蹲在地上，一點(diǎn)一點(diǎn)擦地板，還沒(méi)擦上一個(gè)房間，我已經(jīng)熱得滿頭大汗、氣喘吁吁了。想到媽媽每天都要做這些家務(wù)，今天我終于體驗(yàn)到了媽媽的辛苦，我到洗手間洗了把臉，繼續(xù)擦起來(lái)。堅(jiān)持就是勝利!大約過(guò)了一個(gè)多小時(shí)，我終于將每個(gè)房間的地板全擦了一遍，地板亮了，我也累得趴在沙發(fā)上起不來(lái)了。但是看者亮得照的出人影的地板，我心里樂(lè)極了。

休息了一會(huì)，看看時(shí)間快十點(diǎn)了，我又開始了第二項(xiàng)秘密行動(dòng)——幫媽媽煮米飯。

我從米斗里舀出一些米放在盆子里，然后學(xué)著媽媽洗米的樣子，用手反復(fù)將米在水里搓洗，等洗出的水變得比較干凈了，再將米到進(jìn)高壓鍋，添了足夠的水(媽媽曾經(jīng)告訴我，水位要沒(méi)過(guò)手面)，蓋上鍋蓋，打開液化器閥門開始煮米飯。大約過(guò)了二十多分鐘的時(shí)候，高壓鍋壓力閥開始跳動(dòng)，我聞到了米飯的香味，米飯終于熟了!我甚至有些激動(dòng)，急忙關(guān)掉了液化汽閥門，然后坐到沙發(fā)上等媽媽下班。

一會(huì)兒媽媽回來(lái)了，一進(jìn)門看到干凈的地板，驚喜地說(shuō)：“喲，今天的地板怎么這么亮啊?”“是我擦的!”我從沙發(fā)上跳下來(lái)，迫不及待地展示自己的勞動(dòng)成果，“媽媽快到廚房看看，還有驚喜呢?！闭f(shuō)著我就將媽媽拉進(jìn)廚房，“看看，我還煮了米飯呢。”我洋洋得意地拿掉壓力閥，掀開鍋蓋，說(shuō)：“媽媽，嘗嘗我的手藝。”說(shuō)著，拿筷子夾了一點(diǎn)米飯放到媽媽嘴里，“喲，米飯有點(diǎn)夾生呢。你好象火候有些輕了?！蔽覈L了一口，果然有些硬硬的，媽媽又告訴我，壓力閥跳動(dòng)后還要繼續(xù)煮十分鐘才可以停火，哦，原來(lái)如此!

雖然今天的米飯不如媽媽做的那么可口，但吃飯的時(shí)候，我看到爸爸媽媽的臉上一直洋溢著笑容，爸爸告訴我，這是他有生以來(lái)吃的最香的一頓米飯，媽媽也直點(diǎn)頭表示同意，我從他們贊許的眼神中受到鼓舞，我想，我會(huì)繼續(xù)努力的，下一次一定讓他們吃上真正可口香甜的米飯。

孩子家務(wù)勞動(dòng)體會(huì)篇十五

在這次從天而降的假期之前，我是十指不沾陽(yáng)春水的“小公主”，整天忙于學(xué)習(xí)，僅有的一些空閑時(shí)間也全部貢獻(xiàn)給了種種娛樂(lè)活動(dòng)?？墒窃谝咔閹?lái)的大把空余時(shí)間之中，看到學(xué)校的打卡要求，我離開書桌，走向客廳、廚房，開始了對(duì)家務(wù)勞動(dòng)的嘗試。

我最開始做的家務(wù)就是照顧弟弟。真正踏上這個(gè)崗位我才發(fā)現(xiàn)這個(gè)看似可愛的小家伙有多么難以照顧。有時(shí)他會(huì)讓我給他講故事，講的口干舌燥；有時(shí)他會(huì)執(zhí)意要拿剪刀這類的危險(xiǎn)物品，不讓拿就嚎啕大哭；有時(shí)他還會(huì)因?yàn)殡u毛蒜皮的小事大鬧一頓……種種意外使我忙的焦頭爛額。我理解了媽媽、奶奶和姥姥平時(shí)有多么勞累。

但是，當(dāng)我從那張小臉上看到他洋溢著燦爛笑容的時(shí)候；看到弟弟一口一口吃著我喂給他的飯菜的時(shí)候；看到他和我一起看書的時(shí)候……這些看似微不足道的時(shí)刻，就像穿越層層烏云照向我的一縷陽(yáng)光一樣，雖然看似微不足道，卻能為我?guī)?lái)滿心溫暖。因此，在這次活動(dòng)中我的另一個(gè)收獲就是：收獲了我與弟弟的感情。

孩子家務(wù)勞動(dòng)體會(huì)篇十六

每到周末的時(shí)候，在家總會(huì)看到媽媽忙碌的身影，今天，也和往常一樣，我在房間里面寫作業(yè)，媽媽在外面打掃家務(wù)，看著媽媽弓著背，彎著腰在為這個(gè)家庭勞動(dòng)，每天不辭辛苦的做著同樣的事情，我的心里也感覺五味雜陳，想要盡自己的力量去幫助媽媽，去幫助她做自己力所能及的事情，所以我在寫完作業(yè)之后，主動(dòng)的幫助媽媽打掃家務(wù)。

我?guī)蛬寢尠鸭依锏牡囟紥吡?，也拖了，隨后也將自己的房間和家里的各個(gè)房間都整理了一遍，剛開始的時(shí)候，我還是特別的激動(dòng)和高興，自己能夠幫助媽媽分擔(dān)一些事情，我的內(nèi)心也感覺是無(wú)比的開心的，但是慢慢的，當(dāng)我做了不到半個(gè)小時(shí)，我就感覺自己腰酸背痛的，感覺自己全身都不太對(duì)勁了，想要就此放棄，但是自己的內(nèi)心有一種聲音也在鼓勵(lì)著我堅(jiān)持，加上自己對(duì)媽媽的心疼，我選擇了堅(jiān)持，好不容易等我將這些衛(wèi)生都打掃干凈之后，我感覺自己的身體和手腳都不是自己的了，但是看到媽媽臉上露出的滿意和欣慰的笑容，我瞬間就感覺自己再苦再累都是值得的了，通過(guò)這一次，這個(gè)短暫的家務(wù)勞動(dòng)，我也體會(huì)到了很多的道理，也對(duì)父母的辛苦以及家人的愛有了更好的了解，我也懂得了父母的不易，在以后我也要去努力的做好自己的事情，用自己的方式來(lái)更好的回報(bào)他們。

雖說(shuō)這只是一件很小很小的事情，但是通過(guò)媽媽的表情我就知道對(duì)于他們而言，并不是一個(gè)小事，這也代表著自己對(duì)他們的良苦用心的回報(bào)，我也表現(xiàn)出了自己的成長(zhǎng)，我也更加的懂得了堅(jiān)持的可貴，雖說(shuō)這個(gè)事情對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，只是他們平時(shí)要做的事情，但是我也懂得了自己在生活當(dāng)中要盡力的去幫助他們分擔(dān)，成為一個(gè)懂事的`孩子，盡自己的能力去分擔(dān)自己所能夠承擔(dān)的事情。

我也知道現(xiàn)在我還是一名學(xué)生，我最大的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，父母也每天都在盡心盡力的工作和做事，為我的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)鋪墊一個(gè)良好的道路，保證自己可以在一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活氛圍里面健康的成長(zhǎng)，我也更加的懂得了父母對(duì)我的愛，對(duì)我們這個(gè)家庭的辛苦，所以在以后的生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中，我也要盡力的好好的學(xué)習(xí)，更好的成長(zhǎng)，在自己的努力之下成為一個(gè)懂事合格的孩子，有所成就才能更好的回報(bào)父母，替他們分擔(dān)，他們才不會(huì)那么的辛苦，我也通過(guò)這次做家務(wù)，更加的堅(jiān)定了自己的信念。

孩子家務(wù)勞動(dòng)體會(huì)篇十七

周末了，但是父母因?yàn)榍岸螘r(shí)間調(diào)休了，所以還是要求上班，我在家也沒(méi)有什么事情做，想著爸媽每天去上班，這周都只有一天休息的時(shí)間，我也不能夠再讓他們勞累了，所以為了他們星期天能夠好好休息一下，我就一個(gè)人對(duì)家里面各個(gè)地方都進(jìn)行打掃了一遍。以前羨慕別人家里面特別大還是復(fù)式樓這種，經(jīng)過(guò)這次的家務(wù)勞動(dòng)，我才發(fā)現(xiàn)其實(shí)房間小也有好處的，之前打掃的時(shí)候不用那么累，我們家也就一百多平，可是做家務(wù)勞動(dòng)的時(shí)候差不多弄了一個(gè)上午家半個(gè)下午才弄完，要累趴了。

雖然春節(jié)和冬天已經(jīng)過(guò)去很久了，但是家里面改的被子什么還是厚的，烤火爐的罩子也都還在客廳放著沒(méi)有收起來(lái)，我最開始的就是講被套都給換了，將它們?nèi)挤胚M(jìn)洗衣機(jī)給洗了，花費(fèi)了好長(zhǎng)的時(shí)間，后面都快要沒(méi)有晾曬的地方了。又一床一床的將新被套給換上，因?yàn)橹岸际菋寢尳o弄的，所以我們不會(huì)弄，都是直接鉆到被子里面去將各個(gè)角落對(duì)齊了才給弄好的，弄好的時(shí)候已經(jīng)是一身的汗了。再講各種冬天用的器具給收起來(lái)，給櫥窗等地方都給擦一遍，將各種東西都給擺整齊了。一頓收拾之后發(fā)現(xiàn)，家里面變得更加開闊了，好像活動(dòng)的空間更多了，之前就是許多沒(méi)用的東西給占了地方了，沒(méi)了多余的東西，房間感覺都變得亮堂了。

當(dāng)然給我最大的感觸就是，父母他們真的是很辛苦，上完班回來(lái)了好玩做飯做菜，還要搞好家里的衛(wèi)生，現(xiàn)在我意識(shí)到了，我也是能夠做很多事情的“大人了”，我或許什么重體力的活還做不了，但是為他們分擔(dān)家務(wù)還是可以的，因此以后我也要更加積極懂事的去做才行。

孩子家務(wù)勞動(dòng)體會(huì)篇十八

家務(wù)，兩個(gè)對(duì)于大家來(lái)說(shuō)并不陌生的字眼，再平凡不過(guò)了?？墒?，平凡又平凡的家務(wù)，卻在我的`腦海中，成為一滴永遠(yuǎn)不會(huì)被蒸發(fā)的海水，永遠(yuǎn)在我的記憶海洋中漂蕩。刷鍋，簡(jiǎn)單吧？可如此簡(jiǎn)單的一件事，卻讓我無(wú)可奈何。

帶著大汗淋漓的身軀，回到家里。已經(jīng)忙碌了一上午的母親，心疼的對(duì)我說(shuō)：“看你，滿頭大汗的，來(lái)，先洗把臉吧?！苯又?，笑著對(duì)我說(shuō)：“王子，你不是囔著要幫著做點(diǎn)家務(wù)活嗎？回頭幫媽媽刷刷鍋。”

我一聽，心中卻有一種輕視的感覺：“切，不就是刷鍋嘛，太簡(jiǎn)單了?！?/p>

飛也似的洗了臉，我沖進(jìn)廚房，一切準(zhǔn)備就緒。

第三遍第四遍第五遍第六遍我刷呀刷，怎么就是刷不掉？而且，全身發(fā)癢，手上沾滿了油膩，我急了，心中直問(wèn)自己：“奇怪了，平時(shí)覺得簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一件事，到我手上怎么就變得如此之難？”心急則體熱啊，額頭上，“滾滾長(zhǎng)江”也開始奔流直下。我是個(gè)急性子，做什么事總想一帆風(fēng)順。如今，又被這點(diǎn)困難所阻擋，但我總不能傻站著在這里干著急吧，在我面前，這種困難，似乎從一個(gè)小小的小水溝，霎時(shí)變成了高不可及的珠穆朗瑪峰，出現(xiàn)在我面前，擋住了我前進(jìn)的步伐，攔住了我通往成功的道路，使我變得手足無(wú)措。

正當(dāng)我一籌莫展時(shí)，我的腦海里回憶著媽媽刷鍋時(shí)的景象：倒上水然后哦，對(duì)了，媽媽總是先把水煮開，再來(lái)刷鍋。我試著這樣做，啊，這方法是再靈驗(yàn)不過(guò)了，滾燙的開水，將粘在鍋里的油膩散開，這樣，鍋刷起來(lái)即快又干凈，看，我用這種方法所刷得鍋，干干凈凈，一點(diǎn)油膩都沒(méi)有。

板、做飯、煮菜比起我刷這么一個(gè)鍋，簡(jiǎn)直是天差地別，是呀，我們都應(yīng)該多幫幫父母做些力所能及的家務(wù)，減輕減輕他們身上的擔(dān)子。人們常說(shuō)，一屋不掃何以掃天下，是的，要想做大事，必須先做好各種小事。

孩子家務(wù)勞動(dòng)體會(huì)篇十九

星期六的早晨，爸爸媽媽都出去買菜去了，只有我一個(gè)人呆在家里。

正當(dāng)我感到無(wú)聊時(shí)，突然看見了房間的地板上有很多臟東西，我心想：“我要把地板打掃得更干凈些，給爸爸媽媽一個(gè)驚喜”。

說(shuō)干就干，我走到陽(yáng)臺(tái)上，拿起拖把，跑到水池旁打開水龍頭認(rèn)真沖洗起來(lái)，然后，我走到電腦房開始拖地。不一會(huì)兒，我就拖到了廁所里，這時(shí)我已經(jīng)累得滿頭大汗，有氣無(wú)力了。我邊拖邊想：“以前媽媽拖地一定很辛苦。”

經(jīng)過(guò)一翻努力，所有的房間都拖好了。我又仔細(xì)檢查了一下，突然，發(fā)現(xiàn)廚房那兒還有幾處油漬，于是又趕快拿起抹布蹲在地板上用力地擦著。沒(méi)幾下，油漬消失了，擦好以后的地板像一面大鏡子，都能照出人影來(lái)?？粗淮驋叩酶筛蓛魞舻?地板，我心里喜滋滋的。

通過(guò)這件事，我懂得了一個(gè)道理“只要肯勞動(dòng)，就會(huì)有收獲?！?/p>

孩子家務(wù)勞動(dòng)體會(huì)篇二十

家務(wù)，兩個(gè)對(duì)于大家來(lái)說(shuō)并不陌生的字眼，再平凡不過(guò)了?？墒牵椒灿制椒驳募覄?wù)，卻在我的腦海中，成為一滴永遠(yuǎn)不會(huì)被蒸發(fā)的海水，永遠(yuǎn)在我的記憶海洋中漂蕩。刷鍋，簡(jiǎn)單吧？可如此簡(jiǎn)單的一件事，卻讓我無(wú)可奈何。

帶著大汗淋漓的身軀，回到家里。已經(jīng)忙碌了一上午的母親，心疼的對(duì)我說(shuō)：“看你，滿頭大汗的，來(lái)，先洗把臉吧?！苯又?，笑著對(duì)我說(shuō)：“王子，你不是囔著要幫著做點(diǎn)家務(wù)活嗎？回頭幫媽媽刷刷鍋?！?/p>

我一聽，心中卻有一種輕視的感覺：“切，不就是刷鍋嘛，太簡(jiǎn)單了。”

飛也似的洗了臉，我沖進(jìn)廚房，一切準(zhǔn)備就緒。

第三遍第四遍第五遍第六遍我刷呀刷，怎么就是刷不掉？而且，全身發(fā)癢，手上沾滿了油膩，我急了，心中直問(wèn)自己：“奇怪了，平時(shí)覺得簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一件事，到我手上怎么就變得如此之難？”心急則體熱啊，額頭上，“滾滾長(zhǎng)江”也開始奔流直下。我是個(gè)急性子，做什么事總想一帆風(fēng)順。如今，又被這點(diǎn)困難所阻擋，但我總不能傻站著在這里干著急吧，在我面前，這種困難，似乎從一個(gè)小小的小水溝，霎時(shí)變成了高不可及的珠穆朗瑪峰，出現(xiàn)在我面前，擋住了我前進(jìn)的步伐，攔住了我通往成功的道路，使我變得手足無(wú)措。

正當(dāng)我一籌莫展時(shí)，我的腦海里回憶著媽媽刷鍋時(shí)的景象：倒上水然后哦，對(duì)了，媽媽總是先把水煮開，再來(lái)刷鍋。我試著這樣做，啊，這方法是再靈驗(yàn)不過(guò)了，滾燙的開水，將粘在鍋里的油膩散開，這樣，鍋刷起來(lái)即快又干凈，看，我用這種方法所刷得鍋，干干凈凈，一點(diǎn)油膩都沒(méi)有。

板、做飯、煮菜比起我刷這么一個(gè)鍋，簡(jiǎn)直是天差地別，是呀，我們都應(yīng)該多幫幫父母做些力所能及的家務(wù)，減輕減輕他們身上的擔(dān)子。人們常說(shuō)，一屋不掃何以掃天下，是的，要想做大事，必須先做好各種小事。

孩子家務(wù)勞動(dòng)體會(huì)篇二十一

其實(shí)在掃地的同時(shí)，我從廚房中拿了一個(gè)嶄新的清潔球，跪在地上哼著小調(diào)將那些贓物，污垢一點(diǎn)點(diǎn)的擦掉；再用掃帚將其掃罷，將事先準(zhǔn)備好的拖把按著掃地的規(guī)律，一豎一橫便讓走廊的“小臉”變干凈咯！接下來(lái)的客廳、書房、臥室都是這樣打理的，很快這些地板便閃閃發(fā)光，在陽(yáng)光的折射下顯得絢麗多彩，光潔閃亮！

只是掃地、拖地是顯然不夠的，后來(lái)，我將煙灰缸、玻璃杯、茶幾等都用清水沖洗了一遍；把沙發(fā)上的軟墊用雞毛刷“拍”后，將電視機(jī)、影碟機(jī)、桌椅掛件上的灰塵都用抹布擦拭了一遍，我一邊打理著家中的一切，一邊有聲有色的`唱著輕快的歌兒，“啦啦啦~~”就這樣我利用短短的兩個(gè)鐘頭將家打理的煥然一新！

大家是不是都有些詫異有些驚奇呢？就讓我來(lái)告訴大家吧，其實(shí)做家務(wù)并不難，我們需要的是愛家的本能，孝順父母的心意，只要你懷著這樣一顆充滿感恩的心打掃衛(wèi)生，自然就不會(huì)覺得打掃很麻煩，很辛苦咯！看著我親手打理的衛(wèi)生，我擦了一把額頭上的汗珠，欣慰地笑了，心中比吃了蜜還甜。

孩子家務(wù)勞動(dòng)體會(huì)篇二十二

當(dāng)我們受到啟發(fā)，對(duì)生活有了新的感悟時(shí)，可以通過(guò)寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，如此就可以提升我們寫作能力了。那么好的心得體會(huì)都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編精心整理的家務(wù)勞動(dòng)心得體會(huì)，希望能夠幫助到大家。

勞動(dòng)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，我們作為21世紀(jì)大學(xué)生，有著較高的文大學(xué)生勞動(dòng)心得體會(huì)化素質(zhì)，應(yīng)當(dāng)積極參加勞動(dòng)。

張瑞敏曾說(shuō)過(guò)：“把一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把一件平凡的事做好就是不平凡。”勞動(dòng)改造人。通過(guò)這次假期家務(wù)勞動(dòng)，我明白了許多道理。我想應(yīng)該是我們?cè)趧趧?dòng)中明白了許多平時(shí)不懂的道理。慢慢的長(zhǎng)大了，改變自己。勞動(dòng)中，我知道了許多自己的`不足之處。

都促進(jìn)了我努力改正自身錯(cuò)誤，正確認(rèn)識(shí)自己。只有自己不斷克服困難才會(huì)成功，做事要認(rèn)真踏實(shí)。假如我不去認(rèn)認(rèn)真真地做一遍，就發(fā)現(xiàn)不了自己的不足。工作也一樣“一分耕耘，一分收獲?！?/p>

平時(shí)，在家的時(shí)候爸爸媽媽都把我們當(dāng)寶一樣的伺候，這次我們算是親身實(shí)踐了，而且我們都努力的去做了。我們做了將近半天的活，包括拖地、掃地、擦窗等。最后當(dāng)事情全部完成的時(shí)候，我們松了一口氣，嘴角露出一絲笑意。剛開始勞動(dòng)是有點(diǎn)累，但很高興，有種成就感。就像一群人坐在一起吃著你做的菜，心里會(huì)很幸福高興。

只有自己體驗(yàn)了才會(huì)知道。自己付出了多少，就得到多少回報(bào)。只有認(rèn)真做了，才能有所得。認(rèn)真學(xué)習(xí)了，會(huì)有好成績(jī);認(rèn)真工作了，會(huì)有成果。通過(guò)自己的努力付出，不管結(jié)果如何，那個(gè)過(guò)程自己肯定是受益的。這次勞動(dòng)并不是很難，想想父母每天都要工作，辛苦掙錢供我們讀書，而我們只要坐在教室里學(xué)習(xí)，沒(méi)有負(fù)擔(dān)，我們沒(méi)有理由不認(rèn)真學(xué)習(xí)。

我們應(yīng)該珍惜眼前的生活，想到父母小時(shí)候連吃都吃不飽，更別說(shuō)讀書，比起父母來(lái)，我們幸福多了。或許賺錢這么辛苦，甚至比這樣更辛苦。一想到父母，我真的覺得好愧疚。因此，我在心底暗暗的下決心，以后一定要讓父母過(guò)上幸福快樂(lè)的日子。讓父母以我為驕傲。

從這次勞動(dòng)中，我還明白了我們應(yīng)該尊重和珍惜他人的勞動(dòng)成果。這樣的一次勞動(dòng)對(duì)我的身心都起到了積極的作用，我想不管以后從事什么樣的工作都得認(rèn)真負(fù)責(zé)，以主人翁的態(tài)度來(lái)對(duì)待，這樣所得到的和所收獲的經(jīng)驗(yàn)和價(jià)值是值得學(xué)習(xí)和珍藏一輩子的。

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