最新拔苗助長(zhǎng)讀后感(通用18篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-29 04:11:07
最新拔苗助長(zhǎng)讀后感(通用18篇)
時(shí)間:2023-10-29 04:11:07     小編:飛雪

讀后感是讀完一本書或一篇文章后,對(duì)所讀內(nèi)容和作者觀點(diǎn)的簡(jiǎn)單總結(jié)、評(píng)價(jià)和感悟。讀后感可以幫助我們更好地理解和吸收閱讀材料,提高閱讀體驗(yàn),同時(shí)也可以培養(yǎng)我們的思考、表達(dá)和寫作能力?;蛟S我們讀完這本書后,可以寫一篇讀后感來(lái)分享我們的想法和感受。讀后感可以融入自己的感情色彩,但要注意把握好情感態(tài)度的平衡和適度。我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了一些難忘的讀后感摘抄,希望能夠引起大家的共鳴。

拔苗助長(zhǎng)讀后感篇一

從前有一個(gè)古代人,他特別想讓自己家的禾苗快點(diǎn)長(zhǎng)大,所以他每天都去地里看看。

有一天他又去地里看了看可禾苗還是沒(méi)有長(zhǎng)多高,那個(gè)古代人自言自語(yǔ)的`說(shuō)不行我得想個(gè)辦法,他就把禾苗往上拔了拔,一直拔到晚上,弄的他一身泥,但他還是很高興,他對(duì)他的兒子說(shuō)明天禾苗就會(huì)長(zhǎng)的很高,他的兒子感到很奇怪,第二天就去看了看,一到那里他不是看到禾苗長(zhǎng)高,卻看見禾苗都枯死了,我讀了這篇文章悟出一個(gè)道理:做什么事都不能急于求成,要一步一個(gè)腳印的去實(shí)現(xiàn)自己的理想。

拔苗助長(zhǎng)讀后感篇二

今天,我讀了拔苗助長(zhǎng)的成語(yǔ)故事。故事講的是宋國(guó)有一個(gè)農(nóng)夫,他擔(dān)心自己田里的.禾苗長(zhǎng)不高,就想了個(gè)辦法,他把禾苗一棵棵的往上拔了一點(diǎn),結(jié)果禾苗都枯死了。這個(gè)故事說(shuō)明了違反事物發(fā)展規(guī)律而主觀的急躁冒進(jìn),反而會(huì)把事情弄糟。

還有的家長(zhǎng)對(duì)孩子提出過(guò)高的要求,孩子達(dá)不到要求,就批評(píng),訓(xùn)斥孩子,甚至動(dòng)手打孩子,不準(zhǔn)讓孩子玩,卻從不想一想孩子為什么達(dá)不到提出的要求。這同樣是在拔苗助長(zhǎng)。其實(shí)知識(shí)是一點(diǎn)點(diǎn)積累的,能力是一天天鍛煉的,哪能一天吃個(gè)胖子。

希望家長(zhǎng)們也來(lái)讀一讀這個(gè)故事。

拔苗助長(zhǎng)讀后感篇三

《拔苗助長(zhǎng)》這個(gè)故事的主要內(nèi)容是:古代有一個(gè)人急性子,他希望自家的`莊稼快快長(zhǎng)大,于是他天天跑去看莊稼,覺得一點(diǎn)都沒(méi)有變化。有一天,他想出了一個(gè)好主意,只要把稻子都拔高點(diǎn),不就可以了嗎?于是他馬上跑到田里就干了起來(lái)。傍晚他開心的對(duì)家里人說(shuō):“我們家的莊稼都長(zhǎng)高了”。他的兒子急忙跑去看,發(fā)現(xiàn)稻子已經(jīng)枯萎了。從中我知道了干什么事情都不能操之過(guò)急,要根據(jù)事物生長(zhǎng)規(guī)律,不然就會(huì)鬧笑話。我們不能像他一樣,做什么事情都要循序漸進(jìn),由淺入深,腳踏實(shí)地的一步一個(gè)腳印,堅(jiān)持不懈的刻苦努力,就一定能取得成功。

拔苗助長(zhǎng)讀后感篇四

今天我從媽媽手機(jī)上看了一篇中國(guó)傳統(tǒng)故事《拔苗助長(zhǎng)》。這篇故事我看了兩遍,它說(shuō)意思是說(shuō)的一個(gè)農(nóng)夫看著他地里的秧苗一天天的長(zhǎng)大很高興。但是就是長(zhǎng)得太慢了,這讓他很是郁悶,他恨不得他的秧苗明天就能收割。他終于想了一個(gè)讓秧苗快點(diǎn)長(zhǎng)大的方法,就是農(nóng)夫把秧苗往上拔了一下,這一下就長(zhǎng)高了許多,沒(méi)想到第二天秧苗全死了。

他的意思是說(shuō)秧苗它要一天一天的長(zhǎng)不能脫離土壤生長(zhǎng),違背它的自然生長(zhǎng)規(guī)律,不然最后得不償失?,F(xiàn)實(shí)中拔苗助長(zhǎng)的例子很多,就像我們小孩子在幼兒園就要學(xué)習(xí)很多東西,讓我們失去了快樂(lè)的童年,失去了更多的學(xué)習(xí)興趣,孩子非但沒(méi)有成長(zhǎng)還害了孩子得不償失。

拔苗助長(zhǎng)讀后感篇五

今天我從媽媽手機(jī)上看了一篇中國(guó)傳統(tǒng)故事《拔苗助長(zhǎng)》。這篇故事我看了兩遍,它說(shuō)意思是說(shuō)的一個(gè)農(nóng)夫看著他地里的秧苗一天天的長(zhǎng)大很高興。但是就是長(zhǎng)得太慢了,這讓他很是郁悶,他恨不得他的秧苗明天就能收割。他終于想了一個(gè)讓秧苗快點(diǎn)長(zhǎng)大的方法,就是農(nóng)夫把秧苗往上拔了一下,這一下就長(zhǎng)高了許多,沒(méi)想到第二天秧苗全死了。

他的意思是說(shuō)秧苗它要一天一天的長(zhǎng)不能脫離土壤生長(zhǎng),違背它的自然生長(zhǎng)規(guī)律,不然最后得不償失?,F(xiàn)實(shí)中拔苗助長(zhǎng)的.例子很多,就像我們小孩子在幼兒園就要學(xué)習(xí)很多東西,讓我們失去了快樂(lè)的童年,失去了更多的學(xué)習(xí)興趣,孩子非但沒(méi)有成長(zhǎng)還害了孩子得不償失。

拔苗助長(zhǎng)讀后感篇六

最近我讀了一本成語(yǔ)故事書,其中印象最深的是一個(gè)故事:它講了一位農(nóng)夫,希望自己的禾苗能快點(diǎn)長(zhǎng)高,于是他就將一棵棵禾苗拔起,等他看到時(shí),禾苗已經(jīng)枯死了。我想大家應(yīng)該已經(jīng)知道是什么故事了吧?對(duì)了,就是《拔苗助長(zhǎng)》。這個(gè)成語(yǔ)故事告訴我們:要尊重自然規(guī)律,不能因圖好﹑圖快就在上面做些手腳,這樣反而會(huì)自食其果。就像我原來(lái)讀口算一樣,亂編一些數(shù)字,讀完了就去玩了。結(jié)果在考試中經(jīng)常出錯(cuò),也希望大家不要跟那個(gè)農(nóng)夫?qū)W??梢远嗫纯闯烧Z(yǔ)故事書。

其實(shí)我知道成語(yǔ)故事書里只有一些故事和道理,沒(méi)有別的一些書內(nèi)容那么有趣,看得很乏味,但是這本書用一些簡(jiǎn)短的.小故事總結(jié)出一個(gè)個(gè)道理。只有多看這些故事才能把知識(shí)變成自己的。

拔苗助長(zhǎng)讀后感篇七

古時(shí)候,宋國(guó)有個(gè)種田人,他經(jīng)常到田間去觀察禾苗的生長(zhǎng)情況。可是,一天天過(guò)去了,禾苗好像一點(diǎn)兒也沒(méi)有長(zhǎng)高。農(nóng)夫心想:我何時(shí)才能吃上從地里長(zhǎng)出來(lái)的糧食啊!

突然,他想出一個(gè)好辦法,于是他來(lái)到田里,把秧苗一棵棵地向上拔高……回到家,他對(duì)家里人說(shuō):“今天,我總算幫助秧苗長(zhǎng)高了?!彼麅鹤用ε艿教锢锶タ矗灰娔切┭砻缫呀?jīng)全部枯死了。

對(duì)于這則故事,也許每個(gè)人都耳熟能詳了,但家長(zhǎng)、老師們是否發(fā)覺我們現(xiàn)在的教育成長(zhǎng),與被拔的秧苗有相似之處呢?我們也被“拔”著長(zhǎng)呢。

現(xiàn)在的社會(huì)急功近利,家長(zhǎng)望子成龍心切。我們的學(xué)習(xí)不僅是同學(xué)之間的競(jìng)爭(zhēng),也是家長(zhǎng)們之間的競(jìng)爭(zhēng)。每逢放寒暑假,各種各樣的宣傳單蜂擁而來(lái)。什么畫畫啦、英語(yǔ)培訓(xùn)啦、練書法啦、補(bǔ)課啦……好像我們長(zhǎng)著三頭六臂,要把我們培養(yǎng)成無(wú)所不能的全才。

我真羨慕媽媽小時(shí)候的學(xué)習(xí)。她背的書包,一跑起來(lái),都能飄呢。作業(yè)也很少,有充足的時(shí)間做家務(wù)事,還可以盡情地玩耍,從中學(xué)到書本中沒(méi)有的知識(shí)。而現(xiàn)在的我們,背著沉沉的、大人拎起來(lái)都感到吃力的書包,整天要寫大量的作業(yè)。即使我很想幫媽媽做點(diǎn)事,也沒(méi)有足夠的時(shí)間,因?yàn)橐獙W(xué)習(xí)呀??吹侥切┬⌒∧挲g就戴著近視眼鏡的同學(xué)們,似乎失去了稚嫩的童真,模樣怪怪的。

好羨慕空中自由自在飛翔的小鳥呀。我們要學(xué)習(xí),但是一種輕松愉快地學(xué)習(xí)。有學(xué)習(xí)中,多一些歡聲笑語(yǔ),而少一些“唉”的感嘆。

拔苗助長(zhǎng)讀后感篇八

《揠苗助長(zhǎng)》這則寓言故事主要內(nèi)容講的是:一個(gè)種田人他想讓自己的禾苗長(zhǎng)得快些,就想出了一個(gè)辦法。把禾苗一棵一棵地往上拔,拔高了好大一節(jié),結(jié)果沒(méi)過(guò)多久禾苗就都死了。這個(gè)寓言告訴我們不按事情的發(fā)展規(guī)律辦事,反而把事情弄糟糕了。

其實(shí)我們身邊也有這樣的人,我們的家長(zhǎng)也在其中。有的家長(zhǎng)想把孩子培養(yǎng)成人才,不管自己的孩子喜不喜歡,有沒(méi)有這方面的特長(zhǎng),對(duì)這方面感不感興趣,就逼著孩子學(xué)音樂(lè),學(xué)畫畫。讓孩子整天沒(méi)有休息的時(shí)間,學(xué)什么都沒(méi)有興趣,結(jié)果什么都沒(méi)有學(xué)好。還有的家長(zhǎng)對(duì)孩子提出過(guò)高的要求,達(dá)不到要求就罵,就打,不準(zhǔn)孩子出去玩,卻從來(lái)不想一想孩子為什么達(dá)不到要求。其實(shí)知識(shí)是一點(diǎn)一點(diǎn)積累的,能力是一點(diǎn)一點(diǎn)鍛煉的。哪能幾天就什么都會(huì)了。我代表普天下的小朋友,用一句俗話告訴我們的家長(zhǎng),那就是:“欲速則不達(dá)”。

拔苗助長(zhǎng)讀后感篇九

《拔苗助長(zhǎng)》告訴我們做事不能急于求成,不然得不償失。下面是本站小編給大家準(zhǔn)備的《拔苗助長(zhǎng)》讀后感,僅供參考!

今天,我讀了《拔苗助長(zhǎng)》這個(gè)

成語(yǔ)

故事。

書中講的是:從前有一個(gè)宋國(guó)人,性子很急,不管做什么事情都要比其他人快,剛種下的稻田,就想比別人的稻田長(zhǎng)的快一點(diǎn)。他天天到稻田里看他的青苗長(zhǎng)高了沒(méi)有,可是,青苗天天就是一個(gè)樣,看不到青苗的生長(zhǎng)變化。他非常著急。一次,他終于下定了決心把一棵棵青苗都拔高了一點(diǎn),心里還樂(lè)滋滋的想:哈哈!我太聰明了!這樣他們就會(huì)長(zhǎng)得快一點(diǎn)了!我也就很快就能收獲了!

就這樣,他一直忙到天黑才回家。他家里人還以為他出了什么事呢!他回家之后,又累又高興,說(shuō):“我已經(jīng)幫麥苗長(zhǎng)高了,還高了一大截呢!這次我總算沒(méi)有白忙活一場(chǎng),我們很快就會(huì)吃上青菜啦!”

他的家人聽了,心理疑惑不解,知道他怎么幫麥苗長(zhǎng)高的。他的兒子帶著好奇的心情,急急忙忙地跑到田地里一看,天哪!青苗全枯萎了!他這才醒悟過(guò)來(lái):“原來(lái)什么事情都不能太著急,要不然會(huì)事與愿違的!我怎么就那么的笨呢!”

讀了《拔苗助長(zhǎng)》這個(gè)成語(yǔ)故事之后,我明白了做什么事都不能急于求成,選擇適當(dāng)?shù)姆椒ɑ虼胧?,遵循人、事、物的特有?guī)律,要用足夠的耐心去等待、觀察,不然不但沒(méi)有收獲,而且還會(huì)白忙活一場(chǎng),適得其反,反而徒勞無(wú)功,出力不討好。這和我們學(xué)習(xí)的道理一樣,不能一下把所有的知識(shí)全學(xué)完,文化知識(shí)要一點(diǎn)一滴的學(xué)習(xí)積累,千萬(wàn)不能犯《拔苗助長(zhǎng)》的錯(cuò)誤!

相信,《拔苗助長(zhǎng)》這個(gè)成語(yǔ)故事大家都聽過(guò)吧?!栋蚊缰L(zhǎng)》這個(gè)成語(yǔ)故事就是告訴人們:如果不顧事物發(fā)展的規(guī)律,強(qiáng)求速成,結(jié)果反而會(huì)一事無(wú)成的道理。雖然,《拔苗助長(zhǎng)》的故事被人們當(dāng)作了一個(gè)歷史笑話,人們也明白了這個(gè)笑話給大家的啟示,然而這個(gè)笑話卻在千百年后的今天重演,且愈演愈烈。

由于社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈,許多家長(zhǎng)在望子成龍、望女成鳳的心理驅(qū)使下,不顧孩子的興趣、特長(zhǎng),給孩子報(bào)許多課外補(bǔ)習(xí)班。一到雙休日,家長(zhǎng)就帶著孩子“趕場(chǎng)子”,剛上完

作文

班,就馬不停蹄地往奧數(shù)班跑,上完奧數(shù),還得去練琴……,回到家又要做學(xué)校的作業(yè),這樣兩天下來(lái),孩子和家長(zhǎng)都累得筋疲力盡。更可怕的是,有的在周一至周五期間的晚上還要出去上課。結(jié)果有的同學(xué)由于體力不支,在課堂上打起了呼嚕,象這樣課內(nèi)的基礎(chǔ)知識(shí)都沒(méi)學(xué)好,怎么去接受課外提高班的知識(shí)呢?也有些同學(xué),因?yàn)樘岣甙嗌系膬?nèi)容太高深,無(wú)法理解,學(xué)得非常吃力,而漸漸厭學(xué)。這豈不是偷雞不成,反蝕一把米!

有些家長(zhǎng)深知拔苗助長(zhǎng)不符合我們孩子身心發(fā)展的規(guī)律,可又不得不那么去做,總擔(dān)心自己的孩子輸在起跑線上,我的父母就是這種心理。家長(zhǎng)們自從孩子上學(xué)后,就在忙著找學(xué)校,進(jìn)了好的小學(xué),又得為初中做準(zhǔn)備。現(xiàn)在很多中學(xué)的入學(xué)考試,考的并不只是課內(nèi)的知識(shí),更多的是課外知識(shí),所以我們這些小學(xué)生在小學(xué)階段就得學(xué)完初中的英語(yǔ),學(xué)習(xí)令初中生都頭疼的幾何知識(shí)。我們這些“小皇帝”、“小公主”們真是太累了!可沒(méi)辦法,為了自己的“將來(lái)”,我們還是得煎熬呀!

玩本來(lái)是我們小孩子的天性,卻被殘忍地剝奪了,讓我們的童年沒(méi)有了光彩。我真希望那些中學(xué)不要再為難我們,不要讓我們接受一些不切實(shí)際的考試了!相信這樣,家長(zhǎng)也不會(huì)為難自己的孩子,我們就會(huì)擁有一個(gè)七彩的童年!

《拔苗助長(zhǎng)》這個(gè)寓言故事講的是:宋國(guó)有個(gè)農(nóng)夫,覺得田里的禾苗長(zhǎng)得慢,非常著急。一天,他決定把禾苗一棵棵拔高一點(diǎn),這樣就會(huì)長(zhǎng)得快一點(diǎn)了!就這樣,他一直忙到天黑,回家之后又累又高興地說(shuō):“我已經(jīng)幫禾苗長(zhǎng)高了!”他的兒子聽了,很好奇,怎么幫禾苗長(zhǎng)高的呢?第二天一早,跑到田地里一看,天哪!禾苗都枯死了!

我的讀后感:讀了這個(gè)故事之后,我明白了做什么事情都不能急于求成,要有足夠的耐心,要選擇適當(dāng)?shù)姆椒?,要遵循事物的客觀規(guī)律。不然,不僅沒(méi)有收獲,白費(fèi)了力氣,反而變成了壞事。這和我們學(xué)習(xí)的道理一樣,不能一下子就學(xué)會(huì)所有的知識(shí),要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí),一點(diǎn)一滴地積累,千萬(wàn)不能犯《拔苗助長(zhǎng)》的錯(cuò)誤!

家長(zhǎng)的讀后感:這篇文章主要講述了:有個(gè)性子很急的宋國(guó)農(nóng)夫,日夜盼望種下的禾苗長(zhǎng)得快些,就每天去看??墒牵鲜怯X得禾苗長(zhǎng)得很慢。于是,他絞盡腦汁想出了個(gè)“好”辦法:把禾苗拔高一點(diǎn)。他回到家跟家人說(shuō)了這件事,兒子聽了疑惑不解,急忙去看看禾苗,可禾苗已經(jīng)枯死了。這位農(nóng)夫違背了禾苗的自然生長(zhǎng)規(guī)律,使用了不科學(xué)的種植方法,存在急于求成的心理等,最終落得個(gè)弄巧成拙、適得其反、徒勞無(wú)功的下場(chǎng)。這個(gè)寓言故事告訴我們一個(gè)道理:無(wú)論做什么事情,我們都要遵循事物發(fā)展的客觀規(guī)律,單憑主觀意愿做事,往往會(huì)事與愿違。

欲速則不達(dá)。當(dāng)前,很多家長(zhǎng)都犯了“拔苗助長(zhǎng)”的錯(cuò)誤。他們“望子成龍、望女成鳳”心切,急于想讓孩子“一口吃成胖子”。于是,逼著孩子學(xué)習(xí)一些與實(shí)際年齡不相符的高難度的知識(shí),不給孩子自由放松的時(shí)間,不給孩子自己支配的時(shí)間。不管孩子愿不愿意,有沒(méi)有興趣,給孩子報(bào)了這樣那樣的特長(zhǎng)班、興趣班等之類的學(xué)習(xí)班。只要孩子考試成績(jī)不理想,就破口大罵。由于孩子只顧著學(xué)習(xí)那些困難的新知識(shí),沒(méi)時(shí)間復(fù)習(xí),不僅一些重要的課內(nèi)知識(shí)都忘掉了,而且那些“新知識(shí)”也理解不了,導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)差了。從而錯(cuò)誤地認(rèn)為孩子“學(xué)的還不夠多”,又逼著孩子去學(xué)習(xí)很多新的知識(shí),又給孩子報(bào)了許多學(xué)習(xí)班。如此一來(lái),形成了惡性循環(huán),到頭來(lái)學(xué)無(wú)所成,白忙活一場(chǎng)。

“冰凍三尺非一日之寒。”同樣,學(xué)習(xí)知識(shí)也是靠一天一天,一點(diǎn)一點(diǎn)地積累,決非一蹴而就,一勞永逸。要一步一個(gè)腳印,踏踏實(shí)實(shí)從現(xiàn)在學(xué)的課內(nèi)知識(shí)開始,循序漸進(jìn),循循善誘。當(dāng)然,因材施教也很重要。孩子有足夠的學(xué)習(xí)能力或者孩子愿意,不妨參加一兩個(gè)興趣班,多學(xué)一些知識(shí),可以適當(dāng)提高一下。另外,學(xué)習(xí)要?jiǎng)谝萁Y(jié)合,學(xué)習(xí)成績(jī)才能得以提高。

拔苗助長(zhǎng)讀后感篇十

宋人有閔其苗之不長(zhǎng)而揠之者,芒芒然歸,謂其人曰:“今日病矣!予助苗長(zhǎng)矣!”其子趨而往視之,苗則槁矣。天下之不助苗長(zhǎng)者寡矣。以為無(wú)益而舍之者,不耘苗者也;助之長(zhǎng)者,揠苗者也。非徒無(wú)益,而又害之。

在生活中是這樣,在任何事上也是這樣!

拔苗助長(zhǎng)讀后感篇十一

今天我看了《拔苗助長(zhǎng)》這個(gè)故事,故事講的.是:有一位農(nóng)夫,他希望家里的禾苗長(zhǎng)得快點(diǎn)。有一天,他突然想出了一個(gè)主意,就到地里把禾苗一棵一棵地拔高。拔完后回到家里,疲憊不堪地對(duì)家人說(shuō):今天可把我累壞了,我讓禾苗長(zhǎng)高了好幾寸,真不容易。他的兒子聽了趕忙到地里去看,只見地里的苗全都枯死了。

有一次,媽媽讓我寫計(jì)算題,我一會(huì)兒就寫完了20道題,可

媽媽一看,我做錯(cuò)了12道。

這個(gè)故事告訴我們:做事一定要循序漸進(jìn),不能急于求成。

拔苗助長(zhǎng)讀后感篇十二

讀了《比利時(shí)不允許拔苗助長(zhǎng)》這篇文章后,我感慨頗多,主要有兩點(diǎn):

1、比利時(shí)能夠?qū)崿F(xiàn)素質(zhì)教育,最重要的原因是沒(méi)有考試的壓力,沒(méi)有排名的壓力,所以學(xué)校和老師可以放手去做。西方很多國(guó)家都是如此,如美國(guó),學(xué)生中學(xué)畢業(yè)了是否升學(xué)與學(xué)校無(wú)關(guān),這是學(xué)生自己的事,由他們自己決定,老師不能鼓勵(lì)。這樣,學(xué)校和老師就沒(méi)有壓力了。當(dāng)然,這不是說(shuō),他們不管成績(jī),相反,他們對(duì)學(xué)生畢業(yè)的要求相當(dāng)高,實(shí)行寬進(jìn)嚴(yán)出的制度。

2、他們國(guó)家各區(qū)的中小學(xué)校沒(méi)有全國(guó)統(tǒng)編的教材和教案。這對(duì)教師的要求就很高,教師要有開發(fā)教材的能力。

拔苗助長(zhǎng)讀后感篇十三

一個(gè)悠閑的星期天,我便翻開母親給我買的《成語(yǔ)故事》。情不自禁地看了起來(lái)。

這個(gè)故事講的是:從前有一個(gè)宋國(guó)人,性子很包,不管做什么事都要比其他人快,剛種下的稻田,就想比別人的稻田長(zhǎng)得快一點(diǎn)。他天天到稻田里看他的青苗長(zhǎng)高了沒(méi)有,可是,青苗天天就是一個(gè)樣,看不到青苗的生長(zhǎng)變化。他非常著急。一次,他終于下定決定把一棵棵青苗都拔高了一點(diǎn),心里樂(lè)滋滋地想:哈哈!我太聰明了!這樣它們就會(huì)長(zhǎng)得快一點(diǎn)了!我也就很快就能收獲了!

就這樣,他一趕忙到天黑才回家。他家里人還以為他出了什么事呢!他回家之后,又累又高興,說(shuō):“我已經(jīng)幫麥苗長(zhǎng)高了,還高了一大截呢!這次我總算沒(méi)有白忙活一場(chǎng),我們很快就能吃上麥菜啦!”

他的家人聽了,心里迷惑不解,不知道他怎么幫麥苗長(zhǎng)高的。他的兒子帶著好奇的心情,急急忙忙地跑到田地里一看,天哪!青苗全枯萎了!

讀了《拔苗助長(zhǎng)》這個(gè)成語(yǔ)故事之后,我明白了做什么事都不能急于求成,選擇適當(dāng)?shù)姆椒ɑ虼胧?,遵循人、事、物的特有?guī)律,要用足夠的耐心去等待不然不但沒(méi)有收獲,而且還會(huì)白忙活一場(chǎng),適得其反,反而徒勞無(wú)功,出力不討好。

拔苗助長(zhǎng)讀后感篇十四

大家都讀過(guò)《拔苗助長(zhǎng)》的故事吧,今天我再講一遍我所理解的這個(gè)故事。

古時(shí)候有個(gè)農(nóng)夫總嫌田里的苗長(zhǎng)的太慢,恨不得下種三天就收割,可是田里的.苗還是慢慢地長(zhǎng)。有一天,農(nóng)夫想到一個(gè)好主意,急急忙忙跑到田里,他把田里的苗都撥高了一節(jié)。第二天,他以為可以收割了,可到田里一看,呀!這苗怎么都死了。

這讓我明白要尊重植物的生長(zhǎng)規(guī)律,不能急。因?yàn)橹参镆灿猩L(zhǎng)的過(guò)程,你好好養(yǎng)它,等到收獲時(shí)自然就會(huì)豐收。所以養(yǎng)植物要有耐心和愛護(hù)兩點(diǎn),這樣植物就能健康的生長(zhǎng)。

拔苗助長(zhǎng)讀后感篇十五

我今天看了《拔苗助長(zhǎng)》這篇故事。

故事里說(shuō)有一個(gè)人,看見禾苗長(zhǎng)得很慢,就拼命地去拔。他拔了整整一天,累得疲憊不堪?;氐郊液?,他把事情告訴了兒子。兒子聽了,連忙跑到田里,可當(dāng)他來(lái)田里,發(fā)現(xiàn)禾苗都死了。

這個(gè)故事告訴我們:任何事情都要遵循自然規(guī)律,不可急于求成,否則將會(huì)前功盡棄。

拔苗助長(zhǎng)讀后感篇十六

我喜歡讀書,因?yàn)樽x書不僅能讓我獲得新的知識(shí),還能讓我感受到快樂(lè)。我也喜歡讀寓言故事,其中,我最喜歡的一個(gè)故事就是《拔苗助長(zhǎng)》,我看到里面有這樣一句話,讓我記憶特別深,就是“”一天、兩天、三天……秧苗還是沒(méi)有長(zhǎng)高?!睆倪@個(gè)故事中,我知道了秧苗是要經(jīng)過(guò)陽(yáng)光、雨露才能長(zhǎng)高的,而不是你著急就有用的,更不能去拔它,拔它只是表面的,它是不會(huì)真正長(zhǎng)高的。也讓我明白了一個(gè)道理,我們無(wú)論做什么事都要符合自然規(guī)律,不能急于求成,學(xué)習(xí)上也是如此,千萬(wàn)不能心急。

有一次,我放學(xué)回到家,心想著我得趕緊寫完作業(yè),不然我就不能和小朋友一起玩了,我的腦子里此時(shí)只有和他們玩的情形,我就立刻開始寫作業(yè),在寫作業(yè)時(shí)有一個(gè)字我不會(huì)寫,我就不想查字典,直接問(wèn)爸爸。爸爸不但沒(méi)有回答我,反過(guò)來(lái)說(shuō):“你都四年級(jí)了,要自己學(xué)會(huì)解決問(wèn)題,不要太著急?!甭犃税职值脑?,我心里有一些自責(zé),又有一些難過(guò),我慢吞吞地說(shuō):“我知道啦?!蔽伊ⅠR回去查字典,我發(fā)現(xiàn)查字典的時(shí)候也很有趣,像是在跟他們玩捉迷藏。后來(lái),我發(fā)現(xiàn)考試的時(shí)候正好考到這個(gè)字了,通過(guò)查字典,這個(gè)字在我記憶里更加印象深刻了,所以考試的時(shí)候我立刻就寫出來(lái)了,那時(shí)的我特別高興,心想:幸虧我去查字典了,如果是爸爸告訴我的,我急急忙忙寫上去,可能現(xiàn)在已經(jīng)忘記了。

讀了這個(gè)故事,讓我明白了,做事不能太著急,在學(xué)習(xí)上也是一樣,我們要踏踏實(shí)實(shí),一步一個(gè)腳印,通過(guò)自己不斷的努力學(xué)習(xí),慢慢的增長(zhǎng)知識(shí),千萬(wàn)不能急于求成。

將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印

推薦度:

點(diǎn)擊下載文檔

搜索文檔

拔苗助長(zhǎng)讀后感篇十七

每次看成語(yǔ)故事《拔苗助長(zhǎng)》,我就會(huì)撲哧一笑,想起演繹在我身上的童話版《拔苗助長(zhǎng)》:

一堂自然課上,老師發(fā)給了我們每人三粒牽?;ǚN子,帶回家去種?;氐郊液?,我連忙把種子種進(jìn)了泥土里。過(guò)了幾天,種子發(fā)芽了,我可高興壞了,巴不得它快快長(zhǎng)大。等啊等,一個(gè)星期后,小芽還是沒(méi)長(zhǎng)高多少。我焦急地想:“不行,我得幫幫它”我小心翼翼拿住小芽,輕輕地往上拔了些,我美滋滋地想:“這回它肯定會(huì)很快長(zhǎng)高的?!钡诙?,我滿懷欣喜地去看,令我驚訝的是,小芽竟耷拉著腦袋,枯死了。

你是不是覺得我和農(nóng)夫一樣很可笑?是啊,不顧事物發(fā)展的規(guī)律,強(qiáng)求速成,結(jié)果反而會(huì)把事情弄糟了!

一位名人曾說(shuō)過(guò):在學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的道路上永遠(yuǎn)沒(méi)有捷徑可走,只有靠自己的努力循序漸進(jìn),一步一個(gè)腳印才能攀上高高的頂峰。父母?jìng)?,醒醒吧,我們就就是那一棵棵小苗,需要的是精心澆灌、培育,而不是“拔苗助長(zhǎng)”。

拔苗助長(zhǎng)讀后感篇十八

讀了《比利時(shí)不允許拔苗助長(zhǎng)》這篇文章后,我感慨頗多,主要有兩點(diǎn):

1、比利時(shí)能夠?qū)崿F(xiàn)素質(zhì)教育,最重要的原因是沒(méi)有考試的壓力,沒(méi)有排名的壓力,所以學(xué)校和老師可以放手去做。西方很多國(guó)家都是如此,如美國(guó),學(xué)生中學(xué)畢業(yè)了是否升學(xué)與學(xué)校無(wú)關(guān),這是學(xué)生自己的事,由他們自己決定,老師不能鼓勵(lì)。這樣,學(xué)校和老師就沒(méi)有壓力了。當(dāng)然,這不是說(shuō),他們不管成績(jī),相反,他們對(duì)學(xué)生畢業(yè)的要求相當(dāng)高,實(shí)行寬進(jìn)嚴(yán)出的制度。

2、他們國(guó)家各區(qū)的中小學(xué)校沒(méi)有全國(guó)統(tǒng)編的.教材和教案。這對(duì)教師的要求就很高,教師要有開發(fā)教材的能力。

【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/4616113.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請(qǐng)點(diǎn)擊

下載此文檔