優(yōu)質(zhì)幼兒園文明禮儀演講稿一分鐘大全(15篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-29 04:12:13
優(yōu)質(zhì)幼兒園文明禮儀演講稿一分鐘大全(15篇)
時(shí)間:2023-10-29 04:12:13     小編:LZ文人

演講稿是一種通過口頭表達(dá)來傳遞信息、表達(dá)觀點(diǎn)的書面材料。演講稿的語(yǔ)言需要簡(jiǎn)練明了,避免使用難懂的詞匯和過于專業(yè)的術(shù)語(yǔ)。演講稿是一種重要的表達(dá)方式,以下是一些常見主題的演講稿范文,供大家參考。

幼兒園文明禮儀演講稿一分鐘篇一

大家早上好!

喜聞北大吳忠劍橋雙語(yǔ)幼兒園榮為'全國(guó)青少年文明禮儀教育示范基地',我感到十分地高興,對(duì)工作在一線的幼教老師,對(duì)給予我們工作大力支持的家長(zhǎng)朋友,表示由衷的感謝!

我園自20xx年xx月起,開始實(shí)施文明禮儀教育,從方案的制定、實(shí)行到階段性小結(jié),從活動(dòng)初期的廣泛宣傳、培訓(xùn)指導(dǎo)、環(huán)境創(chuàng)設(shè);到活動(dòng)中期主題活動(dòng)的開展,例如《好習(xí)慣伴我行》《文明進(jìn)餐》《我是文明好寶寶》《文明每一天》《文明在我口中》《文明在我心中》《文明禮儀親子活動(dòng)》,到活動(dòng)后期的收集材料、整理圖片、總結(jié)匯報(bào),無一不凝結(jié)了園領(lǐng)導(dǎo)和老師們的心血。

“文明之花結(jié)碩果”通過開展文明禮儀實(shí)踐教育活動(dòng),培養(yǎng)了幼兒知禮儀、懂禮貌、講文明的良好日常行為習(xí)慣,全面提升了幼兒的.文明禮儀素質(zhì)。在幼兒園里,每天都能感受到幼兒向老師、長(zhǎng)輩主動(dòng)問好;游戲時(shí)追逐打鬧現(xiàn)象逐漸減少;不亂扔、不采摘、不亂吐、不亂畫,養(yǎng)成把紙屑、果皮、包裝袋放到垃圾桶和隨手拾廢物的好習(xí)慣;用餐時(shí)不挑食、不交談,保持桌面地面干凈;參與活動(dòng)遵守秩序,不擁擠,不吵鬧;教職工做到衣著整潔、大方、得體;師幼都能自覺愛護(hù)幼兒園環(huán)境,使幼兒園環(huán)境更加凈化、美化。

我園開展文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)至今,共評(píng)出文明禮儀先進(jìn)班級(jí)4個(gè),評(píng)選出文明禮儀標(biāo)兵2名,文明禮儀教師7名,文明禮儀之星28名,文明禮儀寶寶36名,創(chuàng)編出“文明禮儀教育”兒歌32首,有468名幼兒參加了“文明禮儀教育”意愿畫評(píng)選活動(dòng),有14名幼兒榮獲了禮儀寶寶繪畫創(chuàng)意獎(jiǎng)。雖然幼兒園開展的文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)取得了一定的效果,但我們還將繼續(xù)努力,把文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)持續(xù)、深入地開展下去。

總之,對(duì)幼兒進(jìn)行文明禮儀教育,是一項(xiàng)長(zhǎng)期性、綜合性、系統(tǒng)性的工作。幼兒園必須把文明禮儀工作融入到教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中,使孩子們真正成為文明禮儀小標(biāo)兵、小使者!

幼兒園文明禮儀演講稿一分鐘篇二

孔子云:“不學(xué)禮,無以立?!薄岸Y儀”這個(gè)詞在禮儀之邦的中國(guó)幾乎耳熟能詳??晌覀兇蠹艺嬲龅蕉嗌倌?就在4月13日,一則“江蘇商家促銷送抽紙,老人為爭(zhēng)搶大打出手”的新聞,讓我感覺到了丟失文明是多么的讓人寒心!然而,一回想到那次在城市喧鬧的街頭,我與文明禮儀的一次的邂逅,又溫暖了我的心。

那一次,我和家人前往深圳游玩,在橫穿沒有紅綠燈的馬路時(shí),看見不遠(yuǎn)處有輛車正準(zhǔn)備拐進(jìn)來,我們不假思索地停下腳步,滿以為車子會(huì)從我們面前駛過,沒想到車子前進(jìn)兩米之后竟然停了下來。我有些莫名其妙地朝那輛車望去,在華燈下,看見車內(nèi)一個(gè)舒展開的笑容,隔著蒙眬的窗玻璃,隱隱約約、卻似蛋糕上跳躍著的燭焰般那樣溫暖美好。

“司機(jī)在讓我們先過呢!快走吧!”旁邊的媽媽催促道。驚詫劃過心頭,愣了幾秒鐘,我急忙向司機(jī)微笑還禮后,邁開大步向?qū)γ孀呷?,記憶中從沒有一次過馬路如此地從容和匆忙。到了對(duì)面,我又忍不住回頭,目送著車子緩緩開動(dòng),直至消失在視野中。

我們繼續(xù)走著,然而我卻一直回味著這一幕。自己似乎早已習(xí)慣了車子的橫沖直撞,習(xí)慣了行人主動(dòng)避開疾馳的車輛,卻沒想到,在這里,汽車竟然會(huì)停下,為行人讓出一條路,我想,這才是真正的“禮讓三分”吧。那“僵持不下”的幾秒,如像一股洪流撞擊著我的心房,直奔我的心靈深處,我突然間明白了什么叫“禮讓”。

正如去車站買票、去加油站加油要自覺排隊(duì);正如在地鐵里為老人孩子主動(dòng)讓座;也正如保護(hù)環(huán)境,不亂扔紙屑……這些都說明了文明禮讓是中華文明的精髓,應(yīng)該流淌在每一個(gè)中國(guó)人的血液里。禮也是一個(gè)城市根深蒂固的標(biāo)志,是值得我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)品味的深層次的美。一個(gè)城市的文明,是吸引我們?nèi)チ私馑牧α?。而作為這偉大文明的見證人和傳承者,我們又怎么能不將它作為前進(jìn)的動(dòng)力呢?我們要讓“禮”遍布城市的大街小巷,讓我們的城市洋溢文明的氣息,讓每一個(gè)人吸收著文明的力量?,F(xiàn)在,建設(shè)文明殿堂的任務(wù),就落在我們每個(gè)青少年的肩上,我們要深深的銘記并努力地執(zhí)行,我國(guó)乃禮儀之邦,我們是文明的傳承者!

在那個(gè)夜晚,那個(gè)城市的小小一角所發(fā)生的事情,已經(jīng)深深地烙進(jìn)我的心靈,刻入我的靈魂。我會(huì)帶著那個(gè)暖心的微笑,那次心靈的觸動(dòng),以及那份學(xué)禮懂禮的責(zé)任,一路微笑前行!

幼兒園文明禮儀演講稿一分鐘篇三

尊敬的老師,同學(xué)們:

你們好。今天我演講的題目是《做一個(gè)文明守紀(jì)的堎中人》!在生活中,在我們的身邊,不乏有這樣的現(xiàn)象:校園里,見到老師,不知道問好;生活中沒有秩序,不懂得謙讓;大庭廣眾之下,公開罵一些不堪入耳的臟話!這難道是禮貌嗎?不,這是無禮!干凈的教室轉(zhuǎn)瞬間成為了垃圾的天堂!嶄新的門板霎時(shí)被破壞得慘不忍睹!這難道是文明嗎?不!這是無恥!平日里,披頭散發(fā),不修邊幅,長(zhǎng)長(zhǎng)的指甲中藏污納垢。這難道是瀟灑嗎?不!這是邋遢!

如此看來,一個(gè)人的素質(zhì)是多么的重要啊!

同學(xué)們,我們正處于人生中最為關(guān)鍵的成長(zhǎng)期。這個(gè)時(shí)期的所作所為,將會(huì)潛移默化地影響到我們的綜合素質(zhì)。我們要愛黨愛國(guó)愛人民,好學(xué)多問肯鉆研,勤勞篤行樂奉獻(xiàn),明禮守法講美德,孝親尊師善待人,誠(chéng)實(shí)守信有擔(dān)當(dāng),自強(qiáng)自律健身心,珍愛生命保安全,勤儉節(jié)約護(hù)家園。

人,不是因?yàn)槊利惒趴蓯?,而是因?yàn)榭蓯鄄琶利悺.?dāng)你把講文明守紀(jì)律這種氣質(zhì)恰當(dāng)?shù)募谝簧頃r(shí),你,就是最可愛的人!

在這場(chǎng)熱潮中,你就是弄潮兒!青春給予了你太陽(yáng)般的熱情,水晶般的純潔。你的一舉一動(dòng)無時(shí)無刻不散發(fā)著超倍的魅力!因?yàn)?,你,就是塄底下中學(xué)的金字招牌!

請(qǐng)記住!做一個(gè)守紀(jì)的人!做一個(gè)可愛的`堎中人!

幼兒園文明禮儀演講稿一分鐘篇四

今天站在這個(gè)講臺(tái)上,面對(duì)我們一個(gè)個(gè)富有生機(jī)活力,精神飽滿的同學(xué)們,來談這樣一個(gè)近乎老生常談的問題——文明?;蛟S大家會(huì)不以為然,大家可能會(huì)覺得,作為一個(gè)悠悠五千年華夏文明古國(guó)的炎黃子孫,談我們從小到大無時(shí)無刻不強(qiáng)調(diào)一個(gè)平常得不能再平常,簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單的問題,是不是太羅嗦了。我想說:no!唯有文明生活,方能壯哉一中!

有一種美,是一種可以吸引目光的美,是一種可以吸引靈魂的美,是一種可以給生活帶來激情,給生命帶來溫馨,給人生帶來精彩的美,這種美就是文明之美。

作為一名大一中帝國(guó)之子,身在校園中,我們無時(shí)無刻都在體會(huì)著文明所帶給我們的快樂、幸福和感動(dòng)。走在校園之內(nèi),看到潔凈的甬道,你是否會(huì)想到是誰(shuí)在整天默默地付出,頭頂烈日,汗流浹背,撿凈每一塊紙屑,創(chuàng)造著整潔干凈的校園?身在食堂之內(nèi),默甬道,你是否會(huì)想到是誰(shuí)在整天默默地付出,頭頂烈日,汗流浹背,撿凈每一塊紙屑,創(chuàng)造著整潔干凈的校園?身在食堂之內(nèi),默默排起長(zhǎng)隊(duì),安靜有序打飯,你是否會(huì)想到如果大家蜂擁而至,毫無秩序,待到何時(shí)才會(huì)肚內(nèi)盛飯,安心歸隊(duì)?還看教室之內(nèi),自習(xí)安靜無聲,早讀聲音洪亮,課堂積極活躍,你是否會(huì)想到,如果大家各行其是,該讀不讀、該背不背,那學(xué)習(xí)將會(huì)成為何物,教室成為何處?等等等等的一切的一切,都是一種精神該支撐著我們,這種精神就是——文明。

古人說,“不學(xué)禮,無以立”。就是說,你不學(xué)“禮”,不講文明,就沒法在社會(huì)中立身。那么,什么是文明呢?簡(jiǎn)單地說,文明就是律己、敬人的一種行為規(guī)范,是表現(xiàn)對(duì)他人尊重和理解的過程和手段。文明禮儀,不僅是個(gè)人道德的體現(xiàn),也是社會(huì)公德的體現(xiàn)。更是城市的臉面,國(guó)家的臉面。

一個(gè)國(guó)家是有億萬個(gè)公民組成的,因此國(guó)家的整體素養(yǎng)更是與個(gè)人素養(yǎng)息息相關(guān)。為什么這么講呢?大家雖然沒有去過一些歐美國(guó)家,但大家或多或少的在書本上、或是在網(wǎng)絡(luò)上、甚至在一些電影情節(jié)中看到一些有關(guān)各國(guó)文明的表現(xiàn)。大的不說,只看看過馬路這樣的小事。只要亮起紅燈,縱使馬路上一輛車都沒有,外國(guó)人絕不會(huì)過馬路。他們認(rèn)為這是必須遵守的公共文明。試問,在如此的氛圍中,有誰(shuí)會(huì)肆無忌憚的闖紅燈呢?這就是社會(huì)文明的力量所在。

身受益的東西,比如說,有好東西要與朋友分享,謙讓,吃飯前要洗手……”我們完善自己的文明修養(yǎng)也一樣,并非一定要有什么了不起的舉措,而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起。養(yǎng)成文明的習(xí)慣,使文明的觀念從意識(shí)層次進(jìn)入無意識(shí)層次,使文明貫穿我們的一舉一動(dòng)。

其實(shí)在日常生活中,我們都能發(fā)現(xiàn)一些不文明現(xiàn)象:隨地吐痰、滿口臟話、肆意追逐?;蛟S大家都不注意這些小事,但是殊不知文明禮儀的養(yǎng)成與發(fā)展正是和這些個(gè)小事息息相關(guān)的。我們從小接受文明禮儀的.教育,很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明禮儀。可是真正做起來卻又是另一番景象。難道我們都是“語(yǔ)言的巨人,行動(dòng)的矮人”么?明代大學(xué)者王守仁說“知是行的主意,行是知的功夫;知是行之始,行是知之成;知和行是一個(gè)本體、一個(gè)功夫。知而不行,只是未知?!蔽覀兘邮芪拿鞫Y儀的教育,自己卻吝于履行、甚至反其道而行之,這跟從來沒有接受社會(huì)教育有什么區(qū)別!所以我們要實(shí)踐社會(huì)文明,就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的言行舉止上下功夫,就要徹底的告別不文明的行為。

“恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂,書生意氣,揮斥方遒”,我們滿懷憧憬,我們充滿激情,我們追逐著夢(mèng)想長(zhǎng)大,在這個(gè)過程中,讓我們親近文明,體現(xiàn)文明,實(shí)踐文明,文明生活,壯哉一中!

幼兒園文明禮儀演講稿一分鐘篇五

五千年的華夏文明,中國(guó)素以“禮儀之邦”的著稱于世。作為現(xiàn)代文明人,更加要傳承文明禮儀風(fēng)范。下面是本站小編整理的幼兒園文明禮儀演講稿,僅供參考。

親愛的老師、同學(xué)們:

福州被譽(yù)為榕城,是個(gè)美麗的城市,而整個(gè)城市正因?yàn)槭裁慈藗兊奈拿餍袨槎@得愈加美麗。

我焦躁地望著緩慢而持久的紅燈,不停地挪移著雙腳,一股從下至上的熱浪將我蒸騰得大汗淋漓,想抬頭斥責(zé)不近人情的太陽(yáng),卻被它的光芒攝退。偷偷向前移,用余光瞟過旁邊的母子。心里暗想:他們有遮陽(yáng)傘,我可沒有。再說,我也實(shí)在挨不過剩下三十幾秒。不管了,我要沖過去,反正又沒有車。

“媽媽,我們走吧,好熱啊,反正沒有警察叔叔,又沒有汽車,好熱啊!”稚嫩的童音在我耳邊響起,我不禁喜上眉梢:這是個(gè)好機(jī)會(huì),和他們一起闖總不會(huì)被鄙視了。

“不行。這可是交通規(guī)則,你看你旁邊的哥哥都在等,他還沒傘呢。紅燈停綠燈行,闖紅燈是一種不文明的行為,幼兒園的老師可都是教過的。不能看有沒有警察叔叔和車才等的!”男孩若有所思的盯著我點(diǎn)點(diǎn)頭。我嘿嘿的笑笑,心虛極了,正準(zhǔn)備向前邁出的步子怎么也提不起來了,心中一股愧疚感如潮水般洶涌而出,只希望他們看不見我臉上呈出的尷尬紅暈。

似乎只在霎那間綠燈已經(jīng)亮了。我跟在那對(duì)母子背后,踩著綠燈倒計(jì)時(shí)的秒數(shù)安穩(wěn)地走過了斑馬線。

親愛的老師、同學(xué)們:

文明,并不是很玄的東西,一舉手、一投足,一言、一行,都可以體現(xiàn)和反映。

文明就在每個(gè)人心里,文明就在每個(gè)人身邊。

要遵守社會(huì)公德。它是我們每個(gè)社會(huì)成員必須遵循的最起碼的準(zhǔn)則,這也是衡量一個(gè)人道德品行的起碼尺度,是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族社會(huì)文明程度的重要標(biāo)志。遵守社會(huì)公德必須嚴(yán)格遵守公共秩序,社會(huì)秩序是維系我們正常的工作和生活的,如出門走路要遵守交通規(guī)則,乘坐公共汽車、輪船、飛機(jī)要按章購(gòu)票順序上下……因?yàn)楣蛞坏┦?,混亂和恐慌遍地。

要愛護(hù)公共財(cái)物。任何損害公物的行為,都是損害國(guó)家和民眾的利益,每個(gè)人都應(yīng)以主人翁的態(tài)度愛護(hù)公共財(cái)物,自覺地保護(hù)國(guó)家的自然資源,自覺地保護(hù)公共服務(wù)設(shè)施,自覺地保護(hù)文物古跡,自覺地保護(hù)珍稀動(dòng)植物,做到不在文物古跡上涂抹,不踐踏草坪,不折損花草樹木,樹立起公共財(cái)產(chǎn)神圣不可侵犯的道德觀,形成自覺的行為準(zhǔn)則。

要講究公共衛(wèi)生。每個(gè)人都應(yīng)自覺遵守公共衛(wèi)生公約,做到不在公共場(chǎng)所吸煙,不隨地吐痰,不隨地便溺,不亂扔果皮、紙屑,不亂潑污水,不亂倒垃圾,努力做到凈化、綠化、美化環(huán)境,使我們生活的家園更加潔凈文明。

……

文明,全在你、我、他的具體踐行。如果每個(gè)人都能從我做起、從身邊做起、從現(xiàn)在做起,自覺遵守社會(huì)公德,那么社會(huì)文明之花將遍地盛開,我們所生活的城市將更加美麗!

親愛的老師、同學(xué)們:

五千年的華夏文明,中國(guó)素以“禮儀之邦”的著稱于世。作為現(xiàn)代文明人,更加要傳承文明禮儀風(fēng)范。文明的小事常常發(fā)生在身邊。量定你是否是一個(gè)合格的現(xiàn)代文明人,就體現(xiàn)在這一件件小事上。但往往被我們忽視,所以我們要把文明愛心融入到社會(huì)生活中。如果你已記不清文明的含義,那么我告訴你:“文明是人與人之間和睦的關(guān)系,是洗凈心靈的肥皂,是多一份的關(guān)愛。一片碎紙,你撿起來了嗎?一個(gè)殘疾人,你尊重他了嗎?一張笑臉,你回敬了嗎?一聲對(duì)不起,你說出口了嗎?一雙渴望的眼神你關(guān)注了嗎?”

岳陽(yáng)縣創(chuàng)建文明縣城已有三年了,全縣人民都在參入。這不是面子工程,也不是領(lǐng)導(dǎo)政績(jī),而是岳陽(yáng)縣人民精神面貌的體現(xiàn)。也許不經(jīng)意你很難發(fā)現(xiàn)岳陽(yáng)縣發(fā)生了哪些變化,但只要你仔細(xì)地去觀察,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),好人就在身邊,也許就是自己。當(dāng)我們每個(gè)人都去爭(zhēng)當(dāng)好人、爭(zhēng)做好事時(shí),我想,你、我也就成為了好人。從自身做起,傳遞文明、愛心志愿、有你有我。岳陽(yáng)縣微水愛心志愿者協(xié)會(huì)自成立已來,開展了十七場(chǎng)愛心義賣,資助了四十多位貧困學(xué)子,救助了幾名重病患者,扶助了十幾位道德榮光者。關(guān)心關(guān)愛了寒門學(xué)子,救助了身邊的好人。身患?xì)埣驳那嗄挈S勇,因?yàn)槭艿疥P(guān)愛,自己加入到微水愛心志愿者行列,將自己受捐的輪椅捐贈(zèng)給更需要的人,拖著病殘的身體堅(jiān)持參加愛心義賣活動(dòng)。他無形中就成了我們身邊的好人。當(dāng)他到了需要幫助的時(shí)侯,微水愛心志愿者協(xié)會(huì)伸出了關(guān)愛的雙手,他的病得到了及時(shí)有效的治療。

岳陽(yáng)縣微水愛心志愿者協(xié)會(huì),是岳陽(yáng)縣文明創(chuàng)建的一個(gè)縮影,同時(shí)也是岳陽(yáng)縣文明創(chuàng)建的一面旗幟。文明不要我們?nèi)プ鍪裁春軅ゴ?,驚天動(dòng)地的大事。只要我們大家都能從我做起,從小事做起,從現(xiàn)在做起,文明之花一定在岳陽(yáng)縣燦爛地綻放。其實(shí),文明就在我們的身邊。

親愛的老師、同學(xué)們:

文明,到底是什么東西?它是一個(gè)平凡的單詞,不。它就在我們身邊,它對(duì)社會(huì),對(duì)環(huán)境,對(duì)我們有利的。只要你細(xì)心去關(guān)注它,便可知道它就在你生活中重要,在生活當(dāng)中,我們隨處都可能會(huì)遇到一些不文明的行為:比如,在上公交車時(shí)你推我擠,互不相處;有人在公共場(chǎng)合因?yàn)橐稽c(diǎn)兒小事而破口大罵;有時(shí),有人遇到困難向人求助時(shí),無人理睬;在公園里,有些地方都是垃圾,根本沒人清理。這些都屬于不文明現(xiàn)象。

在電視上、報(bào)紙上、學(xué)校里,都會(huì)有:“文明”二字?!拔拿鳌斌w現(xiàn)了一名學(xué)生的素質(zhì),體現(xiàn)了一個(gè)學(xué)校的品德,體現(xiàn)了一個(gè)社會(huì)的面貌。同時(shí),在我們身邊,也會(huì)上演一些文明的一幕幕。

有一天,我和我的姐姐在街上逛街,忽然,我們看見一個(gè)男士往地上扔了垃圾,我姐姐就不知道怎么,她先瞪著他看。過了一會(huì)兒,理走上去對(duì)著男士細(xì)聲細(xì)語(yǔ)地說:“請(qǐng)你把垃圾撿起來”。丟到桶里,她抬起手指向不遠(yuǎn)處的一個(gè)綠色垃圾桶。但那男士不但不聽,還沖我姐吼:“關(guān)你啥事,我丟東西你管得寬,還跟我講文明道理,你算老幾,想請(qǐng)楚再說吧!”我姐也不甘心,繼續(xù)跟他說:“你這樣子隨地丟垃圾,如查每個(gè)人像你一樣,那世界支成了什么樣子,這個(gè)你想地沒!”這個(gè)男士見我姐堅(jiān)持的樣子,于是開口對(duì)我姐說:“我斗不過你,好啦!我撿起來,行了吧!”我姐滿意地點(diǎn)頭,并目不轉(zhuǎn)睛地看著那位男士把垃圾丟到垃圾桶去,我姐才轉(zhuǎn)過身來,對(duì)著我說,我們走吧。

還有一次,我和朋友剛剛在便利店買完吃的,把袋好就隨手一扔了出去,過了一會(huì)兒,有一個(gè)老奶奶跑過來對(duì)我們說:“哎呀!你們倆個(gè)怎么亂扔垃圾呀,你們不知道現(xiàn)在在進(jìn)行:”講文明“的事情嗎?”我倆聽完了老奶奶的話,覺得很慚愧,因?yàn)槲覀儌z人,在學(xué)校的時(shí)候,老師多次強(qiáng)調(diào)了要我們講文明,而現(xiàn)在我們倆做的就是不講文明的表現(xiàn),我們倆個(gè)人趕快跑回去,把垃圾袋子扔到垃圾桶里面。老奶奶看到了,對(duì)我們倆說:“你們倆個(gè)人要講文明,其實(shí),從剛剛的表現(xiàn)來看,你們倆個(gè)人是會(huì)講文明的,只是一時(shí)忘記了而已,不次不要這么做了?!蔽覀儌z個(gè)人感到更加慚愧了。

文明從小事做起,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,讓文明之花,盛開在我們身邊吧!

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓:

大家早上好!

喜聞北大吳忠劍橋雙語(yǔ)幼兒園榮為"全國(guó)青少年文明禮儀教育示范基地",我感到十分地高興,對(duì)工作在一線的幼教老師,對(duì)給予我們工作大力支持的家長(zhǎng)朋友,表示由衷的感謝!

我園自2010年12月起,開始實(shí)施文明禮儀教育,從方案的制定、實(shí)行到階段性小結(jié),從活動(dòng)初期的廣泛宣傳、培訓(xùn)指導(dǎo)、環(huán)境創(chuàng)設(shè);到活動(dòng)中期主題活動(dòng)的開展,例如《好習(xí)慣伴我行》《文明進(jìn)餐》《我是文明好寶寶》《文明每一天》《文明在我口中》《文明在我心中》《文明禮儀親子活動(dòng)》,到活動(dòng)后期的收集材料、整理圖片、總結(jié)匯報(bào),無一不凝結(jié)了園領(lǐng)導(dǎo)和老師們的心血。

“文明之花結(jié)碩果” 通過開展文明禮儀實(shí)踐教育活動(dòng),培養(yǎng)了幼兒知禮儀、懂禮貌、講文明的良好日常行為習(xí)慣,全面提升了幼兒的文明禮儀素質(zhì)。在幼兒園里,每天都能感受到幼兒向老師、長(zhǎng)輩主動(dòng)問好(道別);游戲時(shí)追逐打鬧現(xiàn)象逐漸減少;不亂扔、不采摘、不亂吐、不亂畫,養(yǎng)成把紙屑、果皮、包裝袋放到垃圾桶和隨手拾廢物的好習(xí)慣;用餐時(shí)不挑食、不交談,保持桌面地面干凈;參與活動(dòng)遵守秩序,不擁擠,不吵鬧;教職工做到衣著整潔、大方、得體;師幼都能自覺愛護(hù)幼兒園環(huán)境,使幼兒園環(huán)境更加凈化、美化。我園開展文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)至今,共評(píng)出文明禮儀先進(jìn)班級(jí)4個(gè),評(píng)選出文明禮儀標(biāo)兵2名,文明禮儀教師7名,文明禮儀之星28名,文明禮儀寶寶36名,創(chuàng)編出“文明禮儀教育”兒歌32首,有468名幼兒參加了“文明禮儀教育”意愿畫評(píng)選活動(dòng),有14名幼兒榮獲了禮儀寶寶繪畫創(chuàng)意獎(jiǎng)。雖然幼兒園開展的文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)取得了一定的效果,但我們還將繼續(xù)努力,把文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)持續(xù)、深入地開展下去。

總之,對(duì)幼兒進(jìn)行文明禮儀教育,是一項(xiàng)長(zhǎng)期性、綜合性、系統(tǒng)性的工作。幼兒園必須把文明禮儀工作融入到教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中,使孩子們真正成為文明禮儀小標(biāo)兵、小使者!

幼兒園文明禮儀演講稿一分鐘篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、評(píng)委、親愛的同學(xué)們:

大家好!我是()號(hào)選手。今天我為大家講的題目是《文明----其實(shí)很簡(jiǎn)單》。文明,對(duì)于我們每個(gè)人來說,都是一個(gè)特別熟悉的字眼。文明在我們的生活中無處不在,哪怕是一個(gè)眼神、一個(gè)手勢(shì)、一句話語(yǔ),可以表現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng),可以增進(jìn)人與人之間的友誼。這種講文明、有禮貌的小故事在我們身邊可謂是數(shù)不勝數(shù)。

下面請(qǐng)大家一起來分享我身邊發(fā)生的故事吧!

一天晚上,我班黎軍同學(xué)正在房間里做作業(yè),突然聽到輕輕的敲門聲。是誰(shuí)?爸爸?他還沒有回家呢!媽媽?她正在做家務(wù)呢!一定是樓上或樓下人家的敲門聲。黎軍便繼續(xù)做作業(yè)。剛動(dòng)筆,又是幾聲輕輕的敲門聲傳來:”寶貝,媽媽可以進(jìn)來嗎?”

啊,原來是媽媽!他趕緊說:“媽媽,快進(jìn)來吧!”媽媽微笑著進(jìn)了門。黎軍不解地問:“媽媽,您想進(jìn)來就進(jìn)來好了,干嘛還敲門呢?”媽媽摸了摸他的頭說:“你正在專心地做作業(yè),我突然推門而入,會(huì)嚇你一跳的!”“嘿,媽媽我是小男子漢,不會(huì)被嚇著的!

“兒子,我這么做也是對(duì)你的尊重,是文明的表現(xiàn)呀!你說是不是?”媽媽笑瞇瞇地看著他。聽了媽媽的話,黎軍覺得比平時(shí)更愛媽媽了。想到平時(shí)進(jìn)出爸爸媽媽的房間都是推門而入,他臉紅了,心想:媽媽是用自己的實(shí)際行動(dòng)在教育我,為我做榜樣啊!“好了,不打擾你了,做作業(yè)吧!”媽媽走出了黎軍的房間,輕輕地把門帶上。

做完作業(yè),黎軍想去看看媽媽,走到媽媽的臥室門前,剛想推門而入,猛一想起剛才媽媽的表現(xiàn),立刻收住腳,定一下神,舉起手,輕輕地敲了三下門。媽媽說:“請(qǐng)進(jìn)!“他趕忙推開門,沖向媽媽的懷抱?!卑眩圆幌?,吃不消!

“媽媽捧起他的臉,親了一下說:”好兒子,也知道敲門了?“他笑了?!毕驄寢寣W(xué)習(xí)!文明,從我做起,從今天做起!“母子倆笑成了一團(tuán)。

原來,一個(gè)小小的文明舉動(dòng)會(huì)給人帶來這么多的快樂,如果人人都講文明,我們的社會(huì)該多么和諧啊!

記得有一句話說得好:如果你失去了今天,你不算失敗,因?yàn)槊魈鞎?huì)再來。如果你失去了金錢,你不算失敗,因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢游戲。

如果你失去了文明,就是徹徹底底的失敗,因?yàn)槟銓]有機(jī)會(huì)見證本身閃光的未來。

同學(xué)們,我們的道路才剛剛開始,我們絕不能輸在做人的起跑線上。那就讓文明扎根我們心底,讓文明陪伴我們一生。

幼兒園文明禮儀演講稿一分鐘篇七

大家好!

今天我國(guó)旗下演講的題目是“無聲就餐”。

食不言,寢不語(yǔ),是衡量一個(gè)人具備良好習(xí)慣的標(biāo)準(zhǔn)。好習(xí)慣能影響人的一生,我校從抓學(xué)生就餐無聲開始,逐步培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

我有兩個(gè)事例與大家分享。

十幾個(gè)中國(guó)人到一家大酒店用餐,進(jìn)入大堂后,就吵吵開了,猜測(cè)哪一個(gè)門是餐廳,有的則高喊“累死了,快開飯吧。”,原本十分寂靜的大堂由于他們的到來頓時(shí)“熱鬧”起來。當(dāng)他們得知餐廳的位置并推開大門時(shí),全體都愣住了:他們看到該餐廳內(nèi)有100多位俄羅斯人正在吃飯,但卻鴉雀無聲。如果不是眼見為實(shí),他們真不敢相信,100多人吃飯的餐廳怎么會(huì)這么靜。受此影響,他們也輕拿碗筷杯碟,細(xì)嚼慢咽,吃了一頓安靜的午飯。

十幾個(gè)中國(guó)游客在本來很安靜的大廳中大聲喧嘩,而且還不按順序排隊(duì)。登機(jī)后,有人對(duì)所安排的座位不滿意,便站起身大聲喊:“靠窗的,誰(shuí)與我換座?”因?yàn)槭锹糜胃叻澹麄€(gè)艙內(nèi)沒有空位,空乘小姐只好對(duì)其不斷安撫。剛起飛不久,一位女游客從行李中拿出食品分發(fā)給她的同伴,進(jìn)餐時(shí)還大聲喧嘩,坐在他們身邊的一群外國(guó)人沉默不語(yǔ),皺著眉頭,連連搖頭聽到這里,大家有沒有覺得中國(guó)人太吵了一點(diǎn)呢。在各種場(chǎng)合,中國(guó)人難道就不能安靜一點(diǎn),不能控制自己?jiǎn)幔S子孫擁有五千年的文化,難道文明素質(zhì)還不及外國(guó)人嗎?那絕對(duì)不可能!所以同學(xué)們要從現(xiàn)在從學(xué)校開始培養(yǎng)自己的好習(xí)慣。

同學(xué)們,文明也是一個(gè)學(xué)校整體素質(zhì)的重要體現(xiàn),而每日三餐正是提升學(xué)生文明素養(yǎng)的重要平臺(tái)。在此,我要向同學(xué)們提三個(gè)建議。

一是讓學(xué)生明確用餐前、用餐時(shí)和用餐后需遵守的紀(jì)律,了解文明就餐從節(jié)約糧食做起、從尊重他人勞動(dòng)做起,從規(guī)范自己的言行等小處著手培養(yǎng)自己的好習(xí)慣。同時(shí)針對(duì)學(xué)生在就餐時(shí)暴露出來的問題,及時(shí)進(jìn)行糾正,讓全體同學(xué)知曉就餐時(shí)不文明行為對(duì)人對(duì)己的不良影響,從而增強(qiáng)遵守紀(jì)律的自覺性。

二是加強(qiáng)文明就餐管理,嚴(yán)管入規(guī)。形成了嚴(yán)密的管理網(wǎng)絡(luò),層層監(jiān)護(hù)。首先,任課教師或值班老師組織學(xué)生在教室門口排隊(duì),排好后再由老師帶入食堂。其次,值班老師在餐廳指導(dǎo)學(xué)生有序排隊(duì),在學(xué)生會(huì)成員分區(qū)巡視,進(jìn)行督查,對(duì)違紀(jì)的學(xué)生記錄到人、量化到班,違紀(jì)扣分公布、評(píng)比上榜,借以監(jiān)督就餐秩序。

三是營(yíng)造文明就餐氛圍,潛移默化。首先,要求學(xué)生做到的老師必須先做到,我們要求就餐老師、值日老師和值周領(lǐng)導(dǎo)都做到無聲就餐,有事盡量使用手勢(shì)、眼神來進(jìn)行溝通。另外,我們加強(qiáng)餐廳文化建設(shè),借以營(yíng)造氛圍。把“就餐無聲、禮儀上升”、“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐,粒粒皆辛苦”等富有哲理的名言古訓(xùn)懸掛在餐廳墻壁上,用以教育學(xué)生珍惜糧食的來之不易和體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛,對(duì)提高學(xué)生的節(jié)約意識(shí)起到了很好的警示作用。我相信通過長(zhǎng)期堅(jiān)持,學(xué)生們會(huì)由開始的約束管理,慢慢的內(nèi)化為行為習(xí)慣,真正做到了“進(jìn)出有序、就餐無聲”,出現(xiàn)了我們現(xiàn)在在餐廳所見到的喜人情景。

我的演講完了,謝謝大家。

幼兒園文明禮儀演講稿一分鐘篇八

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:

大家好!

我們是新世紀(jì)的.少年兒童,時(shí)時(shí)刻刻都要注意自己的言行,做一名講文明、懂禮貌的好學(xué)生。我們要把文明禮儀融入到現(xiàn)實(shí)生活中去。首先,在日常人際交往中,要注意使用文明禮貌用語(yǔ)?!罢?qǐng)、您好、謝謝、對(duì)不起,再見”,等等禮貌用語(yǔ),我們都要牢牢記在心里。有一次我們班周楚和何逸菲一起玩的時(shí)候,不小心弄疼了何逸菲,何逸菲痛得快哭了,她很生氣,氣呼呼的瞪著周楚,一場(chǎng)大戰(zhàn)眼看就要發(fā)生了。就在大家的著急中,只見周楚說:“對(duì)不起,我不是故意的,原諒我好嗎?我以后會(huì)小心的。”何逸菲怒氣未消地看了看周楚及周邊的同學(xué)們,他們的目光好像都在說:“原諒他吧!”何逸菲想了好一會(huì)兒,然后溫柔地說:“沒關(guān)系,以后注意點(diǎn)就行了。

守秩序,不擁擠,不吵鬧;教職工做到衣著整潔、大方、得體;師幼都能自覺愛護(hù)幼兒園環(huán)境,使幼兒園環(huán)境更加凈化、美化。我園開展文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)至今,共評(píng)出文明禮儀先進(jìn)班級(jí)4個(gè),評(píng)選出文明禮儀標(biāo)兵2名,文明禮儀教師7名,文明禮儀之星28名,文明禮儀寶寶36名,創(chuàng)編出“文明禮儀教育”兒歌32首,有468名幼兒參加了“文明禮儀教育”意愿畫評(píng)選活動(dòng),有14名幼兒榮獲了禮儀寶寶繪畫創(chuàng)意獎(jiǎng)。

幼兒園文明禮儀演講稿一分鐘篇九

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:

我給大家講一個(gè)故事,喜歡聽故事嗎?故事的名字叫《臟嘴巴的'小白兔》。

小白兔學(xué)了一句罵人的話,它覺得很好玩,就老說這句話。小白兔跟小黑熊踢皮球,小黑熊不當(dāng)心,把球踢在它臉上。小白兔不高興了,就拿這句話罵小黑熊。小黑熊說:“哦!你嘴巴不干凈,我不跟你玩!”小白兔趕緊回家刷牙,心想:“這下子,我的嘴巴干凈了!小白兔跟小猴子玩跳繩。小猴子不當(dāng)心,絆了它一跤。小白兔就拿這句話罵小猴子。小猴子不理小白兔了,它說:“你嘴巴臟,我不跟你玩!”小白兔趕緊回家漱口,心想:“這下子,我的嘴巴不臟了!”小白兔跟小鴨子一起劃船。小鴨子不當(dāng)心,把水花濺到它身上。小白兔就拿這句話罵小鴨子,小鴨子說:“你嘴巴臭,我不跟你玩!”小白兔趕緊跑回家,戴上口罩,心想:“這下子,人家聞不到我嘴巴臭了!”可是,大家還是說小白兔的嘴巴臟,嘴巴臭,不愿意跟它玩。小白兔哭了,它對(duì)大家說:“我刷了牙,漱了口,還戴上口罩,怎么還說我嘴巴臟,嘴巴臭??!”朋友們說:“我們不是說你不衛(wèi)生,是說你愛罵人,說臟話,不講文明禮貌!”小白兔低下了頭,說:“哦,我明白了!”

以后,小白兔不說臟話了,大家又和它一起玩了。有一次,小黑熊跑著跑著,不當(dāng)心把小白兔撞倒了。小黑熊趕緊把小白兔攙起來,問它:“你跌疼了嗎?”小白兔笑著說:“哦,沒關(guān)系,沒關(guān)系!”小白兔不當(dāng)心,把小花貓的衣服弄臟,它趕緊用自己的手帕幫小花貓擦干凈,還說:“對(duì)不起,對(duì)不起!”大家都高興地說:“小白兔懂禮貌了,嘴巴變香了!”

小朋友們,故事好聽嗎?

這個(gè)故事告訴我們,只有講文明懂禮貌的孩子才是好孩子,只有講文明懂禮貌的孩子才會(huì)成為我們大家的好朋友。要做一個(gè)講文明懂禮貌的好孩子很容易,就讓我們先從說好下面的文明禮貌用語(yǔ)開始吧,請(qǐng)小朋友們跟我一起說:您好、歡迎、請(qǐng)、對(duì)不起、不客氣、沒關(guān)系、謝謝、再見。

文明禮貌用語(yǔ)就像一朵花,她可以讓我們變得更美麗。希望小朋友們都能講好文明禮貌用語(yǔ),做一個(gè)美麗的好孩子!

幼兒園文明禮儀演講稿一分鐘篇十

親愛的老師、同學(xué)們,你們好!

我是七(5)班的同學(xué),我為大家演講的題目是:"文明禮儀伴我成長(zhǎng)"

講文明懂禮儀是為人處世的指標(biāo)。文明涵蓋了人與人,人與社會(huì),人與自然之間的關(guān)系。它的.主要作用,一是追求個(gè)人道德的完善,二是維護(hù)公眾的利益。

還有,大家都知道,國(guó)慶閱兵盛況空前,揚(yáng)了我們的國(guó)威。

老師們,同學(xué)們,以上兩個(gè)事例表明,文明其實(shí)是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的。一個(gè)社會(huì)的公共文明水平,可以折射出一個(gè)社會(huì),一個(gè)國(guó)家的文明程度。古有孔融讓梨,木蘭代父從軍;今有雷鋒精神,舍己為人。

能夠做到以下3點(diǎn),就有資格稱得上是一名合格的文明人了:

一、說話要有禮貌。

三、學(xué)會(huì)謙讓。有這樣一個(gè)故事:一位記者采訪一名諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)哒f:"得到了這個(gè)獎(jiǎng),你最想要感謝的是哪所大學(xué)?"那記者胸有成竹地準(zhǔn)備著回答。因?yàn)樗缇妥龊霉φn了。

可是,那獲獎(jiǎng)?wù)邊s毫不猶豫地回答說:"是我所就讀的幼兒園!"頓時(shí),記者無言以對(duì)。"那??那是為什么呢??""是因?yàn)樵谟變簣@時(shí)我就學(xué)會(huì)了有糖果會(huì)分給小朋友們吃,有玩具先讓別人玩,拉了便便會(huì)向老師承認(rèn).............."。

對(duì)!這些文明禮儀要從幼時(shí)就要開始學(xué),要從你的頭腦還處于一片白紙的時(shí)候就要開始學(xué)!因?yàn)檫@是我們終生受用的法寶啊!

我的演講完畢,謝謝大家!

幼兒園文明禮儀演講稿一分鐘篇十一

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:

大家好!

今天我給大家演講的題目是《文明禮儀從小做起》。

我們是新世紀(jì)的少年兒童,時(shí)時(shí)刻刻都要注意自己的言行,做一名講文明、懂禮貌的好學(xué)生。我們要把文明禮儀融入到現(xiàn)實(shí)生活中去。文明禮儀要注重平時(shí),從小培養(yǎng),形成良好習(xí)慣。

首先,在日常人際交往中,要注意使用文明禮貌用語(yǔ)。 “請(qǐng)、您好、謝謝、對(duì)不起,再見”,等等禮貌用語(yǔ),我們都要牢牢記在心里。有一次我們班周楚和何逸菲一起玩的時(shí)候,不小心弄疼了何逸菲,何逸菲痛得快哭了,她很生氣,氣呼呼的瞪著周楚,一場(chǎng)大戰(zhàn)眼看就要發(fā)生了。就在大家的著急中,只見周楚說:“對(duì)不起,我不是故意的,原諒我好嗎?我以后會(huì)小心的。”何逸菲怒氣未消地看了看周楚及周邊的同學(xué)們,他們的目光好像都在說:“原諒他吧!”何逸菲想了好一會(huì)兒,然后溫柔地說:“沒關(guān)系,以后注意點(diǎn)就行了。”就這樣,一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的“對(duì)不起,我不是故意的?!弊屢粓?chǎng)同學(xué)之間的矛盾化為無形了,這就是文明禮貌的魅力!

其次,在公共場(chǎng)所,我們要自覺做文明禮貌的少年兒童,要自覺養(yǎng)成文明習(xí)慣。比如在課間不追逐打鬧,不玩危險(xiǎn)的游戲;愛護(hù)花草樹木,不隨意攀折樹枝;同學(xué)之間友好相處,不說臟話,不打人罵人;在公共場(chǎng)所不隨地吐痰,不大聲喧嘩;要保護(hù)環(huán)境,不亂丟果皮紙屑。

第三,我們要謙恭禮讓。謙恭禮讓就是在人際交往中有謙虛的態(tài)度,

同學(xué)們,文明需要大家來參與,文明的氛圍要靠大家共同來營(yíng)造,從身邊的事做起,從現(xiàn)在做起,從小事做起,從一點(diǎn)一滴做起,在校園里,我們是文明的學(xué)生,在家庭里,我們是文明的孩子,在社會(huì)上,我們就是文明的使者,遵守社會(huì)公德的模范小公民!讓我們一起加油吧!

我的演講到此結(jié)束!

謝謝大家。

幼兒園文明禮儀演講稿一分鐘篇十二

文明禮儀,從我做起

各位老師、同學(xué)們,大家好:

今天,我演講的題目是——《文明禮儀,從我做起》。 德國(guó)著名文學(xué)家歌德曾經(jīng)說過:“一個(gè)人的禮貌就是一面照出他肖像的鏡子?!钡拇_,人們總是根據(jù)你的言談舉止評(píng)價(jià)你。因?yàn)?,禮貌是人類和諧相處的金鑰匙,只有擁有它才會(huì)幸福、快樂。

我們不必埋怨這個(gè)社會(huì)的文明水平不高;不必抱怨自己的力量太小,對(duì)社會(huì)的影響不大。試想一下,面包里的酵母不是很少么?可是,僅僅是這一點(diǎn)酵母,就可以讓面包膨脹數(shù)倍。所以,我們每一位同學(xué)都應(yīng)該做這個(gè)時(shí)代的酵母,讓自己的酵素,在這個(gè)社會(huì)起到應(yīng)有的作用。

中國(guó)的歷史總是被匆忙地翻過去,但問題并沒有解決,豐厚的遺產(chǎn)總是包裹著問題被永久寄存,而對(duì)未來的奢望必然注定了挫敗的宿命。

中國(guó),自古以來就認(rèn)為自己是禮儀之邦,但現(xiàn)在人們所做的卻早已與其不符。

間關(guān)系的程度。人與人之間的交往中,往往也根據(jù)不同程度,采用不同的禮儀去交往。

烏申斯基曾經(jīng)說過:“好習(xí)慣是人在神經(jīng)系統(tǒng)中存放的資本,這個(gè)資本會(huì)不斷地增長(zhǎng),一個(gè)人畢生都可以享用它的利息。而壞習(xí)慣是道德上無法償清的債務(wù),這種債務(wù)能以不斷增長(zhǎng)的利息折磨人,使他最好的創(chuàng)舉失敗,并把他引到道德破產(chǎn)的地步”。

不可置否,我們的生活中還存在著許多陋習(xí),例如隨手亂扔垃圾,用詞不雅,浪費(fèi)資源等等。盡管一個(gè)人的力量難以改變些什么,但是我相信,只要我們大家都攜起手來,任何陋習(xí)都可以解決。 文明是自身道德的體現(xiàn),而公共文明又建立在個(gè)人文明禮儀之上。倘若一個(gè)人不注重自身的文明修養(yǎng),他也不會(huì)有良好的公共文明。個(gè)人文明禮儀是根、是本。人要有良好的公共文明必須先從自身做起,從身邊的小事做起。所以魯迅先生說:“中國(guó)欲存爭(zhēng)于天下,其首在立人,人立而后凡事舉?!薄傲⑷恕钡囊馑急闶且晟迫说乃枷牒臀拿餍摒B(yǎng)。正如古人所說的:格物、致知、誠(chéng)意、正心、修身。完善個(gè)人道德修養(yǎng),便有了推進(jìn)社會(huì)公共文明的基礎(chǔ)。

那么,讓我們從現(xiàn)在開始,告別陋習(xí),走向文明。

謝謝。

中國(guó)是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國(guó),中華民族素來是一個(gè)溫文爾雅,落落大方,見義勇為,謙恭禮讓的文明禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足、音容笑貌,無不體現(xiàn)一個(gè)人的氣質(zhì)與素養(yǎng)。荀子云:不學(xué)禮無以立,人無禮則不生,事無禮則不成,國(guó)無禮則不寧。文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基,是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。但是近年來隨著旅游業(yè)的興起,很多中國(guó)人在出國(guó)游覽的同時(shí)也把中國(guó)人的特定形象帶給了世界:缺乏公共空間的基本禮貌,肆無忌憚地大聲喧嘩,碰撞別人后毫無感覺,也不致歉;在車上哄搶座位,拒絕向老人和孕婦讓座;隨地吐痰,吃飯時(shí)大聲咀嚼…但外國(guó)人看到亞洲人模樣的、行為不文明的游客時(shí),往往都會(huì)說是中國(guó)人,甚至特別為中國(guó)游客設(shè)置了中文標(biāo)語(yǔ),提醒國(guó)人注意行為的文明。作為一名中國(guó)人,看到這些消息,甚至是親眼目睹這些事情時(shí),我們感到羞愧:自己也有一些不文明的行為吧,愧為中國(guó)的代表;那些人也使自己在被人眼中成為了這樣的形象:中國(guó)人成了不文明、粗魯?shù)拇~。于是不文明行為,早已不代表個(gè)人的形象了,他也代表了一個(gè)國(guó)家的.形象,于是文明--素質(zhì),是一個(gè)人的符號(hào),更是一個(gè)國(guó)家的符號(hào)。

我們感到羞愧:自己也有一些不文明的行為吧,愧為中國(guó)的代表;那些人也使自己在被人眼中成為了這樣的形象:中國(guó)人成了不文明、粗魯?shù)拇~。于是不文明行為,早已不代表個(gè)人的形象了,他也代表了一個(gè)國(guó)家的形象,于是文明--素質(zhì),是一個(gè)人的符號(hào),更是一個(gè)國(guó)家的符號(hào)。

堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)

“禮儀”這個(gè)詞語(yǔ)大家都不會(huì)陌生。在日常生活中,老師經(jīng)常告戒我們要懂禮儀,講禮貌,但是大家對(duì)禮儀又真的了解多少呢?那就先讓我為大家解釋一下“禮儀”這個(gè)詞吧。簡(jiǎn)單的說,禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范,是表現(xiàn)對(duì)他人尊重和理解的過程。

文明禮儀,小處講,關(guān)乎個(gè)人的臉面,大處說,關(guān)乎社會(huì)風(fēng)貌乃至國(guó)家形象。作為具有五千年文明史的“禮儀之邦”,我們明禮儀、知榮辱,不僅是傳統(tǒng),也是當(dāng)今建設(shè)社會(huì)主義精神文明的需要。那么作為一個(gè)現(xiàn)代社會(huì)的公民,我們就必須講禮儀,有著高素質(zhì)才能跨進(jìn)新世紀(jì)的門檻,成為一個(gè)合格的新時(shí)代公民。

古人云:“不學(xué)禮,無以立”,有“禮”才能走天下!不錯(cuò),要干大事,就必須先學(xué)好禮儀。羅曼 羅蘭也說過“沒有偉大的品格,就沒有偉大的人”。而我們,作為新時(shí)代的中學(xué)生,正在接受著知識(shí)教育,更應(yīng)該知書達(dá)理、舉止文明、談吐得體,提高道德素質(zhì)、振興民族精神,建設(shè)社會(huì)主義精神文明,這樣才能學(xué)好知識(shí),成為一個(gè)有道德修養(yǎng)和綜合素質(zhì)的合格中學(xué)生,一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。就像普列漢若夫所說的“道德的基礎(chǔ)并不是對(duì)個(gè)人的幸福的追求,煞是整體的幸福,即對(duì)部落、民族、階級(jí)、人類的幸福的追求?!?/p>

一個(gè)有高素質(zhì)、有道德,懂禮儀的人,必定會(huì)引來旁人的贊許和祝福。即使你再怎么不出眾,但是你那處處為人民著想,毫無怨恨、純真的神情,足以讓人記住你的名字、記住你這個(gè)人。在一個(gè)窮困潦倒的乞丐面前,你只要伸進(jìn)口袋,拿出十分之一或者是百分之一、千分之一的錢給他,他就會(huì)在心中默默的為你祝福。在一個(gè)已經(jīng)失去勇氣活下去的人面前,你或許只要給他一個(gè)對(duì)生活充滿快樂的微笑,說一句激勵(lì)他的話,那么就會(huì)令他充滿對(duì)生的希望。在這一瞬間,你的面容也將深深地印在了他的心中。在生活中,很多不經(jīng)意間發(fā)生的事,足以反映一個(gè)人的道德品質(zhì),禮儀文化,哪怕是一件很小很小的事,一個(gè)很小很小的動(dòng)作。

南北朝時(shí)期的齊國(guó),有一個(gè)人叫陸曉惠,他才華橫溢,博聞強(qiáng)識(shí),為人恭謹(jǐn)親切,曾在好幾個(gè)郡王的手下當(dāng)過長(zhǎng)史。當(dāng)時(shí)長(zhǎng)史位高權(quán)重,有時(shí)可以代行郡王之職。但陸曉惠從來不把自己看得很高,對(duì)前來拜見他的官員,不管職位高低,他都以禮相待。如果客人離開,他還會(huì)站起身親自將對(duì)方送到門外。一個(gè)幕僚看到這種情況,很是難以理解,就對(duì)他說:“長(zhǎng)史官居高位,不管對(duì)誰(shuí)都彬彬有禮,實(shí)在有失身份?!标憰曰萋犃诵χf:“要讓所有的人都尊重你,你就必須先尊重所有的人。”陸曉惠一生奉行這個(gè)準(zhǔn)則,得到很多人的尊重,取得的政績(jī)也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過別人。懂做人才會(huì)懂做事!文明禮儀不是束縛我們的枷鎖,而是打開成功之門的鑰匙。

文明禮儀,不是一朝一夕能做好的事情。身為一名中學(xué)生,我們已經(jīng)不在是一個(gè)孩子了,懂得的事情、道理也不斷多了,甚至已超過了一些大人。當(dāng)然,我們就更應(yīng)該懂法律、愛祖國(guó)、尊師長(zhǎng)、禮待人。所以,生活處處有禮儀。我們不僅要在一方面做到文明禮儀,更要在多方面做到文明禮儀。在校園,在家中,在各種公共場(chǎng)所,都不要忘記禮儀。文明禮儀不是靠一個(gè)人遵守的,它靠的是我們大家,一個(gè)集體,只要人人都遵守禮儀,講道德,那么世界才會(huì)變得更加和諧美好。

而一個(gè)不講文明禮儀的人,也將跟不上潮流,被社會(huì)所淘汰。在學(xué)校,我們應(yīng)該做到尊敬師長(zhǎng),認(rèn)真聽講,和同學(xué)之間和睦相處?;氐郊覒?yīng)該孝敬父母,要懂得感恩。在一些公共場(chǎng)所應(yīng)該講秩序、舉止文明、輕聲細(xì)語(yǔ)。我們還要愛護(hù)花草樹木,熱愛大自然,熱愛一切生命。能以“謙”、“儉”、“勞”三字為立身之本,而補(bǔ)余之不足。

生命短促,只有美德能將它流傳到遙遠(yuǎn)的后世。

讓我們行動(dòng)起來吧!把文明禮儀深深地刻在心中,爭(zhēng)做一個(gè)合格的中學(xué)生,成為一個(gè)新世紀(jì)的公民。讓自己的人生因?yàn)槎Y儀的存在而變得更加完美!

幼兒園文明禮儀演講稿一分鐘篇十三

1.吃飯的筷子不能一橫一豎交叉擺放,不能插在飯碗里,不能擱在碗上。

2.不應(yīng)插隊(duì),插隊(duì)是無禮的表現(xiàn)。凡有一米線的地方,應(yīng)在一米線后依次排隊(duì),沒有一米線的地方,也應(yīng)留出足夠的空間。

3.在車廂內(nèi)不應(yīng)大聲喧嘩,以免影響其他旅客。

4.過馬路應(yīng)按照交通指示燈和標(biāo)志、標(biāo)線行走,不可翻越道路交通隔離護(hù)欄,以免影響交通和發(fā)生危險(xiǎn)。

5.不要當(dāng)眾挖鼻孔、掏耳朵、脫鞋、更衣,不對(duì)他人做出指指點(diǎn)點(diǎn)、拉扯等動(dòng)作。

6.在公共場(chǎng)合如需吐痰時(shí),把痰吐入紙巾里,再丟入垃圾桶。

7.不可在公共場(chǎng)合光膀子、卷褲腿、穿睡衣。女孩子不宜穿吊帶裝、露臍裝、超短裙等。

8.吃自助餐時(shí),一次不可取太多,吃完一盤后再去取用,避免面前擺放多個(gè)盛滿食物的餐盤。再次取菜時(shí),不要使用已用過的餐具,不將所取的食物帶出餐廳。

9.在公共衛(wèi)生間,如遇人多,告知幼兒,在衛(wèi)生間門外排隊(duì)等候,使用時(shí)關(guān)好小門,記得沖水,便后洗手,濕手不應(yīng)邊走邊甩。

10.乘坐自動(dòng)扶梯時(shí),應(yīng)告知幼兒靠右側(cè)站立,空出左側(cè)通道,以便有急事的人通行,如需從左側(cè)急行通過時(shí),應(yīng)向給自己讓路的人致謝。

11.遇殘疾人,應(yīng)注重忌諱,對(duì)殘疾人不能使用:殘疾人、啞巴、聾子、瞎子、瘸子、傻子、癱子等帶有侮辱性的貶稱。

12.多引導(dǎo)幼兒使用文明用語(yǔ),如請(qǐng)、您好、謝謝、對(duì)不起、再見等等。使用問候用語(yǔ)、迎送用語(yǔ)、請(qǐng)托用語(yǔ)、致謝用語(yǔ)、征詢用語(yǔ)、應(yīng)答用語(yǔ)、贊美用語(yǔ)、祝賀用語(yǔ)、婉拒用語(yǔ)、道歉用語(yǔ)等。

13.引導(dǎo)幼兒多使用微笑,微笑是對(duì)生活的一種態(tài)度,我們微笑時(shí),生活也在微笑,微笑是對(duì)他人的尊重,也是對(duì)生活的尊重。微笑是一種修養(yǎng),是最好的語(yǔ)言,家長(zhǎng)要拉近幼兒與他人間的距離,微笑就是最好的方法。

幼兒園文明禮儀演講稿一分鐘篇十四

尊敬的老師,親愛的同學(xué):

大家好!

我是xx班的xxx,接下來由我來為大家演講關(guān)于文明禮儀方面的演講。

人們的一言一行都是從小就開始培養(yǎng)的,我們爸爸媽媽平時(shí)都會(huì)要求我們講文明,懂得禮貌,同樣這也是做人最重要的基本要求,所以在平時(shí)的生活中我們都要好好規(guī)范自己。

但是我發(fā)現(xiàn)有很多人一點(diǎn)都不文明,有的喜歡亂丟垃圾,有的人喜歡隨地吐痰,有的人不尊重他人,我見過的最多的就是講臟話了。喜歡丟垃圾的人前提是手上要有垃圾,喜歡隨地吐痰的人前提是喉嚨里有痰,但只有說臟話,什么都不需要,張口就可以說,這也是我見過的不文明行為中,發(fā)生的次數(shù)最多的那一個(gè)。

我自己的班上,就有著很多說臟話的人,雖然說臟話是一種很不文明的行為,但是通過和班上同學(xué)的交流,我發(fā)現(xiàn)很多人在這方面的意識(shí)都不足,他們都沒有意識(shí)到說臟話是一種多么不文明的行為。在那些喜歡說臟話的眼里,說臟話是一件比較帥氣,比較厲害的事情,我不知道這些人的這種思想從何而來,但很明顯是錯(cuò)的,你們說說臟話只會(huì)讓別人知道你素質(zhì)低下。我希望同學(xué)們能夠糾正你們的那些錯(cuò)誤思想,改正自己的不良行為,說臟話不會(huì)為您帶來朋友,只會(huì)讓別人看不起你?,F(xiàn)在我們還小,可能有很多同學(xué)不會(huì)建議你的素質(zhì)低下,可以后呢?等我們上了初中、上了高中,你還是這么素質(zhì)低下的話人家真的會(huì)跟你成為朋友嗎?到時(shí)候后悔可能就來不及了,要改正養(yǎng)成了很久的一個(gè)習(xí)慣是非常困難的。我們不僅僅要讓自己成為一個(gè)文明了,我們還要幫助班里的同學(xué)也從未一個(gè)文明的人,在看到別人有不文明的行為時(shí),我們要及時(shí)的提醒和制止他們,不要讓他們一錯(cuò)再錯(cuò)。

除了文明這方面我要講的還有禮儀的,禮儀指的是人們的言行舉止,有著文明禮儀的人是我們所有然的榜樣,我問問在座的各位同學(xué),你們有沒有做到待人尊重,遇見老師時(shí)有沒有問好,與別人在路上相遇時(shí)你有沒有面帶微笑。相比很多人沒有吧!以前我們沒有重視這方面,但現(xiàn)在改正還來得及。

我們的生活中,時(shí)時(shí)刻刻都充滿著禮儀,文明禮儀從自己開始做起,多注意生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,盡量不要給別的同學(xué)帶來困擾,一起創(chuàng)建一個(gè)文明禮儀的學(xué)校。

幼兒園文明禮儀的演講稿

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幼兒園文明禮儀演講稿一分鐘篇十五

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓:

大家早上好!

喜聞北大吳忠劍橋雙語(yǔ)幼兒園榮為"全國(guó)青少年文明禮儀教育示范基地",我感到十分地高興,對(duì)工作在一線的幼教老師,對(duì)給予我們工作大力支持的家長(zhǎng)朋友,表示由衷的感謝!

我園自2010年12月起,開始實(shí)施文明禮儀教育,從方案的制定、實(shí)行到階段性小結(jié),從活動(dòng)初期的廣泛宣傳、培訓(xùn)指導(dǎo)、環(huán)境創(chuàng)設(shè);到活動(dòng)中期主題活動(dòng)的開展,例如《好習(xí)慣伴我行》《文明進(jìn)餐》《我是文明好寶寶》《文明每一天》《文明在我口中》《文明在我心中》《文明禮儀親子活動(dòng)》,到活動(dòng)后期的收集材料、整理圖片、總結(jié)匯報(bào),無一不凝結(jié)了園領(lǐng)導(dǎo)和老師們的心血?!拔拿髦ńY(jié)碩果”通過開展文明禮儀實(shí)踐教育活動(dòng),培養(yǎng)了幼兒知禮儀、懂禮貌、講文明的良好日常行為習(xí)慣,全面提升了幼兒的文明禮儀素質(zhì)。在幼兒園里,每天都能感受到幼兒向老師、長(zhǎng)輩主動(dòng)問好(道別);游戲時(shí)追逐打鬧現(xiàn)象逐漸減少;不亂扔、不采摘、不亂吐、不亂畫,養(yǎng)成把紙屑、果皮、包裝袋放到垃圾桶和隨手拾廢物的好習(xí)慣;用餐時(shí)不挑食、不交談,保持桌面地面干凈;參與活動(dòng)遵守秩序,不擁擠,不吵鬧;教職工做到衣著整潔、大方、得體;師幼都能自覺愛護(hù)幼兒園環(huán)境,使幼兒園環(huán)境更加凈化、美化。我園開展文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)至今,共評(píng)出文明禮儀先進(jìn)班級(jí)4個(gè),評(píng)選出文明禮儀標(biāo)兵2名,文明禮儀教師7名,文明禮儀之星28名,文明禮儀寶寶36名,創(chuàng)編出“文明禮儀教育”兒歌32首,有468名幼兒參加了“文明禮儀教育”意愿畫評(píng)選活動(dòng),有14名幼兒榮獲了禮儀寶寶繪畫創(chuàng)意獎(jiǎng)。雖然幼兒園開展的文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)取得了一定的效果,但我們還將繼續(xù)努力,把文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)持續(xù)、深入地開展下去。

總之,對(duì)幼兒進(jìn)行文明禮儀教育,是一項(xiàng)長(zhǎng)期性、綜合性、系統(tǒng)性的工作。幼兒園必須把文明禮儀工作融入到教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中,使孩子們真正成為文明禮儀小標(biāo)兵、小使者!

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