讀后感是一種表達(dá)自己思想的方式,可以激發(fā)閱讀的興趣,培養(yǎng)思辨能力。在寫讀后感時(shí),可以通過(guò)對(duì)比和對(duì)話的方式,展現(xiàn)對(duì)書中觀點(diǎn)的思考和批判。以下是一些經(jīng)典的讀后感范文,希望能夠引發(fā)大家對(duì)文學(xué)作品的深入思考和探討。
童年的讀后感篇一
《童年》是作者高爾基以自己艱辛、痛苦和侮辱的童年為基礎(chǔ)寫的一部小說(shuō),讓我讀后感觸很深。
高爾基的童年并不美好,他不會(huì)像我們這代孩子童年那樣無(wú)憂無(wú)慮,每天快樂(lè),可以說(shuō)根本沒(méi)經(jīng)歷過(guò)苦難。而對(duì)高爾基來(lái)說(shuō)童年很黑暗,從小受盡折磨與欺辱,無(wú)論是在精神上或是肉體上,都承受著巨大的痛苦。但是高爾基卻沒(méi)有對(duì)生活失去信心,而是一次次克服困難,一次次跨越坎坷,堅(jiān)強(qiáng)地走了過(guò)來(lái)。
我覺(jué)得我們的童年太美好了,不愁吃不愁穿,真是身在福中不知福。我們應(yīng)該向高爾基學(xué)習(xí),做一個(gè)有信念,有正義感和勇敢的少年。
書中的外祖母更讓我喜歡。外祖母起先給我的印象是可愛(ài)的、滑稽的,但是往后讀,我越來(lái)越清楚地知道,其實(shí)她還有很多優(yōu)點(diǎn),外祖母很樂(lè)觀,不管什么事發(fā)生,她都往好處想,樂(lè)觀積極地去面對(duì),是一位有吸引力、魅力十足的女性。書中寫到她的衣服全是黑的,但從她內(nèi)心卻射出一種永不熄滅、快樂(lè)和溫暖的光芒。
外祖母更像是位有童心、活潑可愛(ài)的小孩。在阿寥沙小時(shí)候,外祖母講童話故事的時(shí)候,聲音很低,很神秘。一次講著講著,外祖母抬起一只腳,兩手握著它,懸空擺來(lái)擺去,可笑地裝出一副苦臉,仿佛她自己感覺(jué)疼痛似的??粗粗?,我又一次被她逗得哈哈大笑。
我喜愛(ài)網(wǎng)球,想成為職業(yè)網(wǎng)球手。我清楚地知道,想實(shí)現(xiàn)自己的理想是何等的艱難。但我相信,只要像書中外祖母那樣堅(jiān)強(qiáng),克服重重困難,擊敗所有對(duì)手,持之以恒,一定會(huì)成為網(wǎng)球界的 no.1的。
我很喜愛(ài)這本書,因?yàn)樗軒Ыo我知識(shí),帶給我啟發(fā),帶給我人生的真諦……
童年的讀后感篇二
《童年》是講述阿廖沙個(gè)人成長(zhǎng)和生活經(jīng)歷的自傳小說(shuō),也是反映廣闊社會(huì)生活的現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō),對(duì)于我們來(lái)說(shuō),我們的童年浸泡在甜蜜中,沒(méi)有戰(zhàn)亂,沒(méi)有糾紛,只有愛(ài)的陽(yáng)光的溫暖,只有親情的雨露的滋潤(rùn)。童年,是美好的,最值得回憶的時(shí)光,可對(duì)高爾基來(lái)說(shuō)呢?寒假里,我細(xì)讀了高爾基的《童年》,心久久不能平靜。
細(xì)讀《童年》,猶如走進(jìn)一個(gè)書卷里鐫刻的黑暗社會(huì),聆聽(tīng)一次社會(huì)底層老百姓的訴苦,它雖然沒(méi)有大部小說(shuō)的氣勢(shì)雄偉,卻給我?guī)?lái)了更多的感慨與震憾。
故事如潺潺流水,流啊流,也流經(jīng)了許多美好善良的人物:外祖母冒死救火,給阿廖沙講奇幻的童話故事;正直本分的老匠人;用自己手臂夫阿廖沙擋住皮鞭的“小茨岡”;愛(ài)好科學(xué)的房客“好事情”——他們的可貴之處是他們處于黑暗中,依然出淤泥而不染,讓人在一片混沌中嗅到芬芳!
讀完全文,我心猶如壓了千鈞之石,一片沉重與慘然。是的,阿寥沙那么小,卻飽嘗了人間的酸甜苦辣。面對(duì)喪父之痛,他默默承受,面對(duì)毒打,侮辱,以及自私貪婪、野蠻殘酷的小市民,他以微薄之力反抗。十一歲便被外祖父趕出家門,到外面謀生。在外祖母美好品質(zhì)的行熏陶下,他憎恨黑暗的社會(huì),同情不幸的人,對(duì)美好的生活充滿了憧憬。他反抗外祖父的毒打,在憤怒中,他幾乎要?dú)⒘藲蚰赣H的繼父,阿廖沙,這是一個(gè)多么充滿正義,不畏強(qiáng)暴的少年形象!
《童年》是高爾基所著,它與《在人間》及《我的大學(xué)》被人們稱為“自傳體三步曲”。我讀完《童年》,覺(jué)得它記載了高爾基鉛一般沉重的往事。
作者阿遼沙的父親染上霍亂而早早過(guò)世了,3歲的他和外祖母,外祖父和母親生活在一起。外祖母是他一生中最珍貴的人,她的愛(ài)豐富了作者的心靈,可外祖父脾氣暴躁,這給阿遼沙沉重的打擊。阿遼沙的童年有酸,苦和辣,微微泛著一點(diǎn)甜,可他的母親卻把她兒子的這一點(diǎn)甜一同帶進(jìn)了墳?zāi)埂0⑦|沙讀完三年級(jí),就永遠(yuǎn)離開(kāi)了他心愛(ài)的學(xué)校課堂,不久就走向人間,到人間去謀生。
在這一部《童年》中,故事的情節(jié)就是作者生活的真實(shí)寫照,書中慈祥的外祖母那豐富,生動(dòng),優(yōu)美的童話故事和民間歌謠使作者聽(tīng)了大為神往,就激發(fā)了他對(duì)正義事業(yè)的美好希望。
“我們的生活是令人驚奇的,這不僅因?yàn)樵谖覀兊纳钪羞@層充滿種種畜生般的壞事的土壤是如此富饒和肥沃,而且還因?yàn)閺倪@層土壤里仍然勝利地生長(zhǎng)出鮮明,健康,富有創(chuàng)造性的東西,生長(zhǎng)著善良的人所固有的善良,這些東西喚起我們一種難以摧毀的希望,希望光明的,人道的生活終將蘇生?!?/p>
讀了這樣一段話,開(kāi)始我還不太理解,后來(lái)我才漸漸明白:它是想要告訴我們新的一代是如何堅(jiān)忍不拔地頑強(qiáng)生長(zhǎng),并且對(duì)美好的'生活充滿向往,把正在沉睡的民眾喚醒。我想這也是高爾基創(chuàng)作這本書的另一個(gè)用意吧。
讀了高爾基的《童年》這本書,我的心久久不能平靜,童年的高爾基命運(yùn)太悲慘了。從前我總認(rèn)為自己不夠幸福,可與童年的高爾基相比,我深深地感到自己是“身在福中不知?!?!
書中的阿遼沙年幼喪父,不得不被送到殘暴沒(méi)有人性的外祖父那里生活。生活在這樣一個(gè)家庭里,阿遼沙受盡了外祖父的虐待,在他的周圍,只有自私自利、冷眼旁觀的“局外人”。但是,阿遼沙還是頑強(qiáng)的活著,慢慢在艱苦的環(huán)境中成長(zhǎng)起來(lái)。
讀了這本書,我決定要徹底改變自己,學(xué)習(xí)阿遼沙身上所有的那勤勞、愛(ài)學(xué)習(xí)、獨(dú)立、勇敢做斗爭(zhēng)的品質(zhì)。我會(huì)努力的。
我和高爾基比童年,真是一個(gè)在天堂,一個(gè)在地獄。高爾基勇敢地面對(duì)挫折,克服困難,頑強(qiáng)學(xué)習(xí),最終成為一個(gè)世界著名的文學(xué)大師。我更應(yīng)該珍惜眼前的幸福生活,好好學(xué)習(xí),打好基礎(chǔ),成長(zhǎng)為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
童年的讀后感篇三
在暑假里,我讀了《穿越童年的影子》,這本書很少,但很難讀懂。
這本書一共有三大題:《穿越你的影子》《說(shuō)吧,說(shuō)你愛(ài)我吧》《做回壞小孩》。
《穿越你的影子》里說(shuō)的是:主人公寧清在一條道路上轉(zhuǎn)悠,他卻沒(méi)有注意這座園子,園子里坐落著一棟房,紅色的磚墻,斜尖的青瓦頂,有淡淡的綠色蜿蜓在壁上,這時(shí)候有一位老爺爺出現(xiàn)了。寧清會(huì)自己做沙包和螺螄串,她送給了媽媽一串螺螄串,還把自己做的沙包帶到了學(xué)校和她的好朋友安安,欣妮一起玩。春夏秋冬,寧清幾乎每天傍晚都在這條道路上轉(zhuǎn)悠,一天,她注意到了這座園子,還看見(jiàn)了院子里的老爺爺,她覺(jué)得這是夢(mèng)。第二天,正好是星期六,她特地去看園子。老爺爺先跟她說(shuō)了話,于是老爺爺可以讓她進(jìn)童話園,她和老爺爺就成為了好朋友。之后,寧清每個(gè)周末都會(huì)去老爺爺家?guī)退帐皥@子,干完活,她就會(huì)和老爺爺聊天。有一天,寧清發(fā)高燒,所以不能去老爺爺家了,于是她讓媽媽去跟老爺也說(shuō)一聲,結(jié)果媽媽回來(lái)后,卻說(shuō)老爺爺沒(méi)了寧清非常的傷心。
《說(shuō)吧,說(shuō)你愛(ài)我吧》的大意是:寧清的小表姐寧湄的父母離婚了,她成了一的沒(méi)有媽媽的小孩了,于是寧清你爸爸媽媽和劉老師同學(xué)都對(duì)她非常的好。但是,寧湄卻成了問(wèn)題兒童。每一個(gè)人都向往著被愛(ài),還應(yīng)該也愛(ài)別人,每一個(gè)人都應(yīng)該像;老師,像媽媽,像同學(xué),用自己的行為告訴身邊的人:我愛(ài)你們!
《做回壞小孩》是說(shuō):寧清有一個(gè)好朋友叫蟈蟈,蟈蟈總叫寧清“乖小人”。因?yàn)槔罾蠋熍R時(shí)有事,就請(qǐng)了一個(gè)代理老師,叫范老師。范老師和劉老師有矛盾,所以總是挑他們班的毛病,在別的老師面前說(shuō)他們班差。有一次,范老師叫寧清在黑板上默寫,結(jié)果寫錯(cuò)了一個(gè)字,就不讓她下座位,還說(shuō)他們班成績(jī)最好的也不過(guò)如次,又“驕”又“嬌”,寧清又難過(guò)又生氣。于是寧清就找范老師評(píng)理,說(shuō):“我就是壞孩子!”“只有壞孩子才不'驕'和'嬌',只有好孩子才又'驕'又'嬌'?!边^(guò)了幾天,李老師回來(lái)了,大家都非常的高興。寧清非常的熱愛(ài)李老師,蟈蟈也一樣,同學(xué)們也一樣。
這就是《穿越童年的影子》這本書,這本書寫的是童年的回憶,所以我非常的喜歡,雖然這本書沒(méi)有多少人看過(guò),但我希望有更多的人去看,很有意思,呵呵!
童年的讀后感篇四
在我們每個(gè)人的記憶中,童年往往是最美好的。對(duì)于我來(lái)說(shuō),童年是我最寶貴的收藏。可是高爾基的童年,是一段悲慘遭遇,一段不公平的人生!
在假期中我看了不少書,對(duì)《童年》這本書最感興趣。據(jù)我了解,《童年》是高爾基用自傳體寫的小說(shuō)三步曲的第一部(第二、第三部《在人間》和《我的大學(xué)》),它向我們藝術(shù)地展示了阿廖沙(高爾基的小名)在黑暗社會(huì)追求光明的奮斗歷程,還有十九世紀(jì)七十到八十年代的俄國(guó)社會(huì)風(fēng)貌。
小小年紀(jì)的阿廖沙真可憐,和我們一般大,卻要遭受我們承擔(dān)不起的痛苦,老天為什么這么不公平!難道十九世紀(jì)的俄國(guó)社會(huì)就這么黑暗嗎當(dāng)我一次又一次讀到阿廖沙所受痛苦時(shí)的情節(jié)都?xì)v歷在目,這時(shí)我的心也在痛。恨不得馬上就進(jìn)入他們的時(shí)代,找到阿廖沙,再把他解救出來(lái)。帶到我們21世紀(jì),帶到我們家,和他一起生活,使他也成為我爸爸媽媽的孩子,讓他也有一個(gè)溫暖的家。每天一起上學(xué)放學(xué),在校園里認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí)。然后我們一起吃美味可口的飯菜,一起看有趣的電視,一起過(guò)多姿多彩的生活。也成為一個(gè)有父母疼愛(ài),有老師,同學(xué)關(guān)心的孩子。
我真希望我的夢(mèng)能實(shí)現(xiàn),讓19世紀(jì)的俄國(guó)社會(huì)不再黑暗,永遠(yuǎn)光明!讓更多的孤兒也能得到多一點(diǎn)的關(guān)愛(ài)!
從中我也明白了,我們現(xiàn)在的生活是多么的幸福。與阿廖沙相比,真的是一個(gè)在天堂,一個(gè)在地獄般的生活。我們還有什么理由不好好學(xué)習(xí)呀!
書中還告訴我們要執(zhí)著求知、不怕困難、持之以恒、積極的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)和生活!
童年的讀后感篇五
讀了《童年》這本書,我心里面久久不能平靜下來(lái),想了許多許多。高爾基那悲慘的,令人難以置信的動(dòng)人故事,頓時(shí)把我深深地吸引住了。這本書所講述的內(nèi)容值得我們深思。
讀完之后,我覺(jué)得故事主要再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活情況。
我發(fā)現(xiàn)只有祖母和那些像祖母一樣的人,才會(huì)無(wú)時(shí)無(wú)刻的鼓勵(lì)高爾基,保護(hù)高爾基,支持高爾基寫書。
讀書的過(guò)程中,我的鼻子一酸,為高爾基悲慘的童年生活而傷痛。我懷著沉痛、感動(dòng)的心情,含著淚,飽含深情地把這本書終于看完了。我想知道在高爾基向往陽(yáng)光的那一天,外祖母還會(huì)和他在一起嗎?所以我心里就暗暗萌生了一個(gè)念頭:長(zhǎng)大以后,要做一個(gè)助人為樂(lè)的大英雄,把無(wú)家可歸和偏遠(yuǎn)山區(qū)上不起學(xué)的人一個(gè)個(gè)地拯救出來(lái)……慢慢的,這顆種子不知何時(shí)在我心里慢慢地萌發(fā)了。我的腦海里也產(chǎn)生了一個(gè)新奇的想法:如果我是一個(gè)縣長(zhǎng),那該有多好呀!要是能實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想,我定能救人于水深火熱之中!
我想,對(duì)于高爾基的悲慘經(jīng)歷,我們永遠(yuǎn)都將經(jīng)歷不到。我們的生活環(huán)境要比他幸福百倍,幸福千倍。因此我覺(jué)得在任何困難面前,我們都應(yīng)該向高爾基一樣,不要失去信心,要始終相信黑暗終會(huì)過(guò)去,曙光總會(huì)來(lái)到。
讀了這本書我最大的感受是:只要我們正直、善良、樂(lè)觀、堅(jiān)持不懈,那么終將會(huì)戰(zhàn)勝黑暗,迎來(lái)陽(yáng)光,迎來(lái)希望。
童年的讀后感篇六
童年的作者是高爾基,而這本書寫的就是這位鼎鼎大名的作者的童年。童年是美好的,但是,高爾基筆下的'童年,總是讓人感到淡淡的哀愁。
我很喜歡《童年》里的萬(wàn)尼亞舅舅,他在逆境下的開(kāi)朗活潑,實(shí)在讓人欽佩,我真的應(yīng)該向他好好取取經(jīng)了。萬(wàn)尼亞舅舅對(duì)小主人公阿廖沙的影響是巨大的,萬(wàn)尼亞舅舅跟大人小孩都合得來(lái),而且特別機(jī)靈,真的很讓人妒忌啊!要不是阿廖沙的其他兩個(gè)舅舅,萬(wàn)尼亞也就不會(huì)死了,那么善良可愛(ài)的一個(gè)人啊,在那兩個(gè)舅舅的“欺壓”下離開(kāi)了人間,為這件事,我還憤憤不平了很久。
講到這里,我真的應(yīng)該為阿廖沙的兩個(gè)舅舅,米哈伊爾與雅科夫做一個(gè)“批判大會(huì)”。為什么他們要害死萬(wàn)尼亞,那么好的人兒啊,都是因?yàn)殄X,米哈伊爾與雅科夫最終還是沒(méi)好果子吃的,這倒讓我心里帶來(lái)一絲慰藉??墒?,可憐的阿廖沙啊,不再有人對(duì)他嘻嘻哈哈了,不再有人為他擋鞭子了。
阿廖沙的外公,一個(gè)脾氣古怪的怪老頭,真是讓人琢磨不透他,他有時(shí)還會(huì)大阿廖沙呢,阿廖沙,這個(gè)可憐的孩子。不過(guò)幸好,阿廖沙還有他那慈祥的外祖母,生活不會(huì)太慘。
如果,我遇到這樣悲慘的童年,我會(huì)怎么辦呢?或許,我會(huì)逃避,而有人說(shuō),我會(huì)像阿廖沙那樣勇敢的面對(duì),但是,如果真的發(fā)生在我們身上,能不能真的像阿廖沙那樣呢?我們這一代的孩子從小已經(jīng)習(xí)慣飯來(lái)張口,衣來(lái)伸手了,從小錦衣玉食的我們,不太可能會(huì)那樣堅(jiān)強(qiáng)吧。逆境在眼前,我可能會(huì)硬著頭皮上,但更多可能是以眼淚來(lái)解決。
我真的不敢相信有人會(huì)這樣堅(jiān)強(qiáng),高爾基能輕松過(guò)去的坎,我們或許費(fèi)再大力氣也過(guò)不去吧,凡事,還講一個(gè)毅力。這,應(yīng)該是我們讀書最大的收獲了吧!
童年的讀后感篇七
《童年》是前蘇聯(lián)作家高爾基自傳體三部曲之一,因?yàn)橹v述的是自己的親身經(jīng)歷,所以寫得十分傳神。
主人公阿廖沙三歲時(shí)父親去世,迫于家庭生計(jì),被寄養(yǎng)在外祖父家。外祖父開(kāi)染坊,此時(shí)因?yàn)樯鐣?huì)原因,經(jīng)濟(jì)困頓,外祖父的生意已經(jīng)開(kāi)始衰落,他也因此變得越來(lái)越專橫暴躁,時(shí)不時(shí)就打人。阿廖沙的兩個(gè)舅舅也天天吵著要分家,分財(cái)產(chǎn),家中整天烏煙瘴氣,讓人特別壓抑。有一次,阿廖沙在表哥的慫恿下把白桌布染成了藍(lán)色,導(dǎo)致外祖父的毒打。阿廖沙的母親因?yàn)槭懿涣巳绱藟阂值沫h(huán)境,丟下幼小的他,離開(kāi)了。在這樣缺少愛(ài)的環(huán)境下,阿廖沙變得更加孤獨(dú)。
但外祖母阿庫(kù)林娜是一個(gè)勤勞、善良的人,也是給予阿廖沙關(guān)心和愛(ài)護(hù)的最多的人,也是對(duì)阿廖沙影響最大的人。當(dāng)家倉(cāng)庫(kù)燃起大火時(shí),所有人都望而生畏,只有外祖母沖進(jìn)火海中,將會(huì)爆炸的硫酸鹽提了出來(lái),減小了家庭損失,保護(hù)了更多人的安全;在外祖母和鄰居吵架后,阿廖沙為外祖母報(bào)仇,將在地窖中的鄰居鎖了起來(lái),外祖母知道后,馬上去開(kāi)門,并且將阿廖沙狠狠的數(shù)落了一頓;她還從一只貓的嘴中救下了一只受傷的八哥;每天晚上睡覺(jué)前,都會(huì)對(duì)阿廖沙講童話故事……外祖母用行動(dòng)對(duì)阿廖沙進(jìn)行教育,阿廖沙從她身上學(xué)到很多優(yōu)秀品質(zhì),為阿廖沙后來(lái)走向社會(huì)帶來(lái)很大影響。此外,阿廖沙在外祖父家的玩伴“小茨岡”、鄰居“好事情”都給予了他人生很大影響。小茨岡在外祖父毒打他時(shí)替他阻擋,這是珍惜朋友之情的表現(xiàn)。后來(lái)高爾基身上都具有這些優(yōu)秀的品質(zhì)。阿廖沙珍惜這些人,愿意和他們交往,他愛(ài)外祖母、愛(ài)伙伴和鄰居,因?yàn)閺乃麄兩砩纤麑W(xué)到很多。從中我們可以看出,阿廖沙是個(gè)自律性很強(qiáng)、懂得珍惜的人。
我的身邊有許多愛(ài)我的人。在家里,爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆都圍繞我轉(zhuǎn),無(wú)微不至。每天媽媽燒好飯、洗好衣服,才叫我起床,吃過(guò)飯后,送我到校,然后匆匆上班,晚上陪在我身邊,看著我做作業(yè),有什么不懂得,細(xì)心為我講解;爸爸雙休日總會(huì)陪我放松,帶我到一些有意思的地方去,讓我了解社會(huì),增長(zhǎng)閱歷;在老家的爺爺、奶奶、外公、外婆經(jīng)常帶一些家鄉(xiāng)特產(chǎn)給我吃。讀后感·在學(xué)校,我能感受老師和同學(xué)對(duì)我的愛(ài),我是讀初中才轉(zhuǎn)到縣城去的,剛開(kāi)始感覺(jué)自己很難適應(yīng),節(jié)奏跟不上,基礎(chǔ)又不牢,學(xué)習(xí)成績(jī)不太理想,很讓我灰心,曾經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間很消沉,也對(duì)爸媽講過(guò)要回老家學(xué)校。老師和同學(xué)沒(méi)有放棄我,他們經(jīng)常給我講解題目,當(dāng)我考試進(jìn)步時(shí)適時(shí)給我鼓勵(lì),讓我信心大增,至今仍忘不了語(yǔ)文老師獎(jiǎng)勵(lì)給我的蛋糕。七年級(jí)第二學(xué)期我已開(kāi)始適應(yīng),成績(jī)有了一定進(jìn)步。媽媽不止一次地說(shuō)過(guò),我能這個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)是我的幸運(yùn)!
相信每位同學(xué)都和我一樣,享受愛(ài)都是滿滿的。同阿廖沙相比,我們身邊都是關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們的人,我們不缺愛(ài),但為什么有一些人不能感受到并珍惜呢?有些同齡人卻經(jīng)常和父母做對(duì),逃課,干違紀(jì)違法、對(duì)己對(duì)人都不好的事,真是不應(yīng)該。
懂得感受愛(ài)的人,才會(huì)愛(ài)人;懂得感恩的人,才有愛(ài)心。我們應(yīng)該懂得自律,學(xué)會(huì)珍惜,學(xué)會(huì)感恩。
童年的讀后感篇八
而我的童年是泡在蜜罐里的。因?yàn)榫臀乙粋€(gè)孩子,父母那種小心、那種呵護(hù)真是“捧在手里怕摔了,含在嘴里怕化了”,似個(gè)小皇帝般的供起來(lái),飯來(lái)張口衣來(lái)伸手,一點(diǎn)點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)就馬上驚動(dòng)全家不能安生……與阿廖沙黑暗的童年相比起來(lái),實(shí)在是一個(gè)天堂一個(gè)地獄。似我們這個(gè)年代的孩子,有誰(shuí)經(jīng)過(guò)阿廖沙那樣的悲慘經(jīng)歷?試問(wèn)我們現(xiàn)在的小孩里,有誰(shuí)真正的體會(huì)過(guò)被家人暴打,拿鞭子使勁抽的感覺(jué)呢?有的恐怕只是被家長(zhǎng)揚(yáng)起巴掌嚇唬嚇唬,或者是不疼不癢的打兩下,然后再“乖乖、乖乖……”的好吃好喝哄上半天吧。更別提把某個(gè)無(wú)辜的人(就似被十字架活活砸死的“小茨岡”)無(wú)端地折磨致死這類想都沒(méi)想過(guò)的恐怖事件。
讀完《童年》,我知道了要珍惜自己現(xiàn)在的幸福生活,不要向家人索取太多,要憑自己的實(shí)力,不斷拼搏,努力進(jìn)取,蔑視挫折,要堅(jiān)強(qiáng)的用心打造屬于自己的美好的未來(lái)!
童年的讀后感篇九
親愛(ài)的表姐:
你好!
我最近看了一本書,這本書讓我感受頗深,受益匪淺。我忍不住要和你分享一下,好讓你感受到這本書的意義,也能去細(xì)細(xì)品味它。
這本書叫《童年》,作者是前蘇聯(lián)作家高爾基。《童年》講述了阿廖沙三歲時(shí)父親去世,母親帶他到外祖父家生活。在這段童年的生活經(jīng)歷中,家庭成員為爭(zhēng)奪利益時(shí)常發(fā)生爭(zhēng)斗。期間,母親患病去世,外祖父破產(chǎn)……最后,阿廖沙被迫流落人間,開(kāi)始獨(dú)立謀生。這本書讓我深深地感受到了阿廖沙童年的悲苦、凄涼,同時(shí)又體會(huì)出了作者對(duì)苦難的認(rèn)識(shí),對(duì)人生的見(jiàn)解。
這本書中還出現(xiàn)了好多個(gè)對(duì)阿廖沙有深刻影響的人物,他們讓阿廖沙在經(jīng)歷悲慘生活的同時(shí)也了解到了人間的“真、善、美”,因此整本書字里行間涌動(dòng)著一股生生不息的熱望與堅(jiān)強(qiáng),這也是我喜歡這本書最重要的原因!表姐,相信你聽(tīng)了我對(duì)這本書的介紹一定也對(duì)這本書產(chǎn)生了興趣,那就趕快行動(dòng)吧!
祝你:
學(xué)習(xí)進(jìn)步!
童年的讀后感篇十
馬克西姆·高爾基(1868—1936)前蘇聯(lián)作家,生于木工家庭,早年喪父,寄居在外祖父家,當(dāng)過(guò)學(xué)徒、碼頭工、面包師傅等,飽嘗人間的辛酸。他來(lái)自社會(huì)底層,自學(xué)成才,登上文學(xué)圣壇,成為前蘇聯(lián)最著名的作家。
《童年》是高爾基自傳體三部曲(《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》)中的一部,是他中期創(chuàng)作的代表作,內(nèi)容包括了高爾基從三歲到十歲這一段時(shí)間的生活經(jīng)歷。
高爾基在這本書中,真實(shí)的描述了自己苦難的童年,反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的一些點(diǎn)性特征,特別是描繪出了一幅俄國(guó)小市民基層風(fēng)俗人情的真實(shí)生動(dòng)的圖畫。它不僅揭示了那些“鉛樣沉重的丑事”,還描繪了社會(huì)底層普通人物的美好心靈,其中外祖母的形象更是俄羅斯文學(xué)中最輝煌,最富有詩(shī)意的形象之一。
《童年》最基本的主題之一就是阿廖沙的成長(zhǎng)。他三歲喪父,被帶到外祖父家。外祖父是一個(gè)瀕臨破產(chǎn)的小染坊主,他性格暴躁,自私貪婪;兩個(gè)舅舅也粗野不堪,自私至極。在這個(gè)典型的俄羅斯小市民家庭中,層出不窮的暴行與丑事壓得幼小的阿廖沙喘不過(guò)氣來(lái)。但仍有許多善良、正直的人給了他正確的指引與支持,使他看到了光明。他們都是阿廖沙的良師益友。正是這些善良、平凡的人哺育了阿廖沙對(duì)生活的積極與反抗精神。
《童年》是一部展現(xiàn)俄羅斯一代新人成長(zhǎng)過(guò)程的作品,今天我們閱讀這部作品,對(duì)于認(rèn)識(shí)十九世紀(jì)俄羅斯勞動(dòng)人民經(jīng)受的苦難,認(rèn)識(shí)人性的善與惡,對(duì)于培養(yǎng)審美情趣都是十分有意義的。
童年的讀后感篇十一
這個(gè)暑假里,我翻開(kāi)了它——高爾基的著作《童年》,情緒也隨著書上一行行文字忽起忽落。
故事主要寫了高爾基童年時(shí)的痛苦生活,在這樣一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的家庭里,幼小的“我”過(guò)早地體會(huì)到人間的痛苦和丑惡,小小的心靈因受到許多打擊而深深震動(dòng)。而外祖母和那些像外祖母一樣的人,保護(hù)和支持了“我”……從而展示了充滿殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活,令我們深深地體會(huì)到沙皇專制制度的腐敗、丑惡,老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木,和年輕一代反抗黑暗、奴役,追求自由、光明的苦難歷程。
高爾基的童年是黑暗的,他這么小就嘗盡了人生的痛苦酸辛,僅存的幾絲溫暖是他全部的精神支柱。縱然這般,高爾基卻成為了一個(gè)名垂青史的著名作家,他不輕易向現(xiàn)實(shí)低頭,勇于和艱苦做斗爭(zhēng)。因此,別人也戲稱他的一生為“戰(zhàn)斗的一生”。在“人生”這場(chǎng)戰(zhàn)斗中,他贏了,贏得很漂亮。
和高爾基相比,我們的童年是無(wú)比的快樂(lè)、幸福、多彩、燦爛。我們從小便倍受父母親人的呵護(hù),是在溫室里成長(zhǎng)的花朵,沒(méi)有煩惱和痛苦。我們從來(lái)不用考慮衣食住行和現(xiàn)實(shí)的憂愁,我們的父母總會(huì)幫我們一一擺平,為我們鋪好將來(lái)的路。我們過(guò)著衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的生活,不操心任何事。擁有著這些,我們并不知足。我們總是奢求更多。因?yàn)椋谖覀冄劾?,大人們掙錢是那樣的容易,似乎都不費(fèi)吹灰之力。我們多天真啊。我們不用像阿廖沙一樣,十一歲便闖蕩“人間”。我們?cè)谑粴q時(shí),還是個(gè)不諳世事的孩子,根本離不開(kāi)父母的懷抱。
而我想說(shuō)的是,我們要珍惜現(xiàn)在來(lái)之不易的美好生活,不要輕視珍貴的生命,不要輕言說(shuō)放棄。只要有光,就會(huì)有希望存在。一點(diǎn)點(diǎn)微弱的火光也可以被放到無(wú)限大,直至灑到每一處陰暗的角落。請(qǐng)你相信,黑暗只是黎明前的短暫時(shí)刻,太陽(yáng)總會(huì)從東方升起。只要你仍能保持不滅的信心,那么,你一定會(huì)迎來(lái)生命的輝煌。
童年的讀后感篇十二
當(dāng)我被幾十個(gè)一氣呵成、曲折緊張的狼的故事所吸引,當(dāng)我開(kāi)始向往神秘美麗的騰格里,當(dāng)我開(kāi)始拋棄對(duì)狼兇殘、暴戾、貪婪、狡猾的定式印象,外來(lái)人卻愚蠢而粗魯?shù)匕阉械拿篮闷茐拇M?!独菆D騰》就是這樣一部悲劇。
不得不說(shuō),《狼圖騰》是一本“曠世奇書”.說(shuō)它曠世,是因?yàn)樗瞧駷橹沟谝徊客暾枋霾菰巧畹男≌f(shuō);說(shuō)它神奇,是因?yàn)樗撕芏嗳藗兾粗恼芾砗椭i一樣的傳說(shuō),照亮了一個(gè)又一個(gè)人們視線不及的角落。
但是,我更傾向于將它稱之為一首挽歌,一首草原狼的挽歌。我不談學(xué)者對(duì)于狼圖騰的研究,不談狼圖騰和民族性格的關(guān)系,就僅僅從我的角度來(lái)欣賞這部小說(shuō):它以草原狼恢弘的氣勢(shì)、睿智機(jī)警的性格開(kāi)篇,從一開(kāi)始就奠定了狼草原霸主的地位,以草原狼在額侖草原的消失作為尾聲,又給了它一個(gè)悲劇性的結(jié)尾。
草原雖然擁有悲劇的結(jié)尾,但它同樣擁有華麗的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中,它讓我們看到了那種游牧精神,那種草原上的生靈所特有的性格,不管是狼群還是野兔,它們都有著自己堅(jiān)挺的脊梁,都能都承受住生命之重。
現(xiàn)實(shí)生活中,人們總是喜歡把狼與黑暗、恐怖、兇殘聯(lián)系在一起,“引狼入室”、“狼子野心”等詞語(yǔ)早就有之。于是,在很多人的心中,已經(jīng)不知不覺(jué)給狼的地位定性了。但是,我猶記得意大利版獅子王中和藹可親的狼媽媽形象,片中讓人深思的話語(yǔ)基本上是從狼媽媽的口中緩緩說(shuō)出的,狼媽媽撫養(yǎng)小獅子辛巴,那慈母的情懷讓我感觸頗多。當(dāng)然,還有一直在受大家歡迎的“喜羊羊和灰太狼”中的灰太狼形象,有人說(shuō)是顛覆狼的行為,其實(shí)不然,也許只是把它美好的一面稍微擴(kuò)大化地呈現(xiàn)在我們的面前而已。
現(xiàn)在,不妨扣問(wèn)心靈,自己還覺(jué)得狼可怕嗎?自己的性格中具有多少狼性的精神呢?面對(duì)困難時(shí),還會(huì)猶豫不決不敢前進(jìn)嗎?要是覺(jué)得狼可怕的話,那就讀《狼圖騰》吧,它會(huì)把你的恐懼感轉(zhuǎn)化成對(duì)狼的敬畏之情;要是性格中狼性精神缺乏,那就讀《狼圖騰》吧,它會(huì)給你輸入狼性的精神血液,讓你變得堅(jiān)強(qiáng)勇敢、頑強(qiáng)自信;要是害怕困難不敢前行的話,那就讀《狼圖騰》吧,它會(huì)讓你知道什么才是真正的草原狼,什么才是真正的勇者!
封面上那對(duì)發(fā)著綠光的狼眼睛一直在注視著現(xiàn)實(shí)的世界,也在關(guān)注著我們的一切。撫摸一下,除了凹凸不平的粗糙感之外,仿佛也感覺(jué)到了其中的悲傷和無(wú)奈,也許它還想在那自由肥沃的額侖草原上飛奔,追逐屬于它自己的圖騰。
童年的讀后感篇十三
人生是天空,又藍(lán)又美。童年更是一點(diǎn)點(diǎn)璀璨的星星。讓那些無(wú)目標(biāo)航行的船只,找到方向,看到希望。但是前蘇聯(lián)著名文學(xué)家高樂(lè)基的童年卻是非常的悲慘。這本書是他的自傳體小說(shuō)《童年》。
阿廖沙的童年是黑暗的,就像他的家庭一樣。周圍殘酷的事情太多了,有時(shí)甚至連他自己都不敢相信竟會(huì)發(fā)生那樣的事情。但好在有外祖母??全家人的精神支柱。阿廖沙也還認(rèn)識(shí)非常多其他的人:搬進(jìn)新房子后的幾個(gè)房客、隔壁的三少爺,等等。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動(dòng)中漸漸的明白了一些道理。
“山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村”。正在我同情阿廖沙的時(shí)候,一絲光明照在他的身上。他的外祖母來(lái)了。正如文中所說(shuō)“在她沒(méi)有來(lái)之前,我仿佛是躲在黑暗中睡覺(jué),但她一出現(xiàn),就把我叫醒了,把我領(lǐng)到光明的地方,用一根不斷的縣把我周圍的一切連接起來(lái),織成五光十色的花邊,她馬 上成為我終身的朋友,成為最知心的人,成為我最了解,最珍貴的人??是她那對(duì)世界無(wú)私的愛(ài)豐富了我,是我充滿了堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活?!?/p>
我非常敬佩善良慈祥的外祖母,她胸懷寬闊,她如同一盞明燈,照亮了阿遼沙孤獨(dú)的心,外祖母對(duì)阿遼沙的愛(ài),給予了阿遼沙堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格,讓阿遼沙感覺(jué)到自己的存在。
讀了《童年》這本書以后,不僅讓我珍惜這美好的童年,還讓我懂得了應(yīng)該怎樣做人與做事。
童年的讀后感篇十四
阿廖沙(即童年高爾基)早就在三歲時(shí)喪父,有一天,母親帶著他回到外公外婆家。但誰(shuí)不止阿廖沙母親的到來(lái)引起了大舅米哈伊爾與小舅雅科夫的爭(zhēng)斗,他們怕母親來(lái)討要嫁妝,鬧著分家,所以一家人打成一團(tuán),沒(méi)完沒(méi)了。阿廖沙已感受到外公家彌漫著的相互仇恨抱怨的氣氛……外祖父不僅經(jīng)常苛待孩子們,還經(jīng)常暴打外祖母,只為一點(diǎn)點(diǎn)小事,外公就會(huì)大發(fā)雷霆,動(dòng)手打人,還加上舅舅們的爭(zhēng)斗吵架——甚至自己的玩伴茨岡也被卷入爭(zhēng)斗,被舅舅打死……阿廖沙就在這樣的家庭中飽受苛待,一天都不得安寧。
最后,珍惜童年,遠(yuǎn)離“黑洞孩子”。
童年的讀后感篇十五
今年寒假期間,我讀了一本高爾基寫的《童年》,我感觸很深。
書中的主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡,而外祖父脾氣暴躁,只有外祖母疼愛(ài)阿繆沙。外祖父不太喜歡阿繆沙,兩個(gè)舅舅更是討厭阿繆沙。在這樣惡劣的環(huán)境下,阿繆沙卻走過(guò)來(lái)了。其實(shí),阿廖沙的原型就是高爾基本人,高爾基借阿廖沙來(lái)描述自己的童年。我深深的體會(huì)到了當(dāng)時(shí)那個(gè)年代俄羅斯的面目。高爾基的童年是多么悲慘呀!
想想我們現(xiàn)在,依然有著貧富之分,不平等的看待,也有一些貪污的官員。但我們孩子的童年卻變得越來(lái)越幸福,都被父母寵著,要什么就有什么,對(duì)比高爾基的童年,我們現(xiàn)在的孩子比阿繆沙們幸福多了。
高爾基小時(shí)候父親就過(guò)世了,經(jīng)常受欺負(fù),還經(jīng)常被毒打,而我們現(xiàn)在也許都可以動(dòng)手到長(zhǎng)輩了,最好的例子就是我堂姐的兒子。由于是兒子,所以幾家人都十分的疼愛(ài)阿繆沙,阿繆沙也變本加厲起來(lái),一不滿足就哭;心情不好就打。有一次到阿繆沙家去,姐姐正抱著阿繆沙,阿繆沙突然就扇了姐姐一個(gè)嘴巴,我們都很驚訝,阿繆沙才四歲就會(huì)打人了。后來(lái),我們才都知道阿繆沙身邊的親戚基本都被打了,包括我。
那個(gè)年代的俄羅斯雖然挺黑暗的,但我想也會(huì)出現(xiàn)孩子打父母的現(xiàn)象,但也就一兩個(gè)罷了。
父母越是疼我們就更應(yīng)該回報(bào)阿繆沙們,不讓阿繆沙們對(duì)我們的期待落空。
童年的讀后感篇十六
這個(gè)書香四溢的暑假,我閱讀了很多書籍,其中最令我印象深刻的是蘇聯(lián)作家高爾基的著作——《童年》,這本書以第一人稱展開(kāi)敘述,向我呈現(xiàn)了在一個(gè)陌生的國(guó)度,陌生的年代,發(fā)生在少年阿廖沙身邊的故事。
書中的阿廖沙出生于19世紀(jì)七十年代俄國(guó)的一個(gè)小地主家庭,幼年時(shí)他生活地十分自在,也有許多知心好友。但伴隨著其父親的去世;母親的性格逐漸變得冷漠,不久后還選擇了改嫁;吝嗇的外公又被騙光了錢,家庭狀況一落千丈,年少的阿廖沙只能和唯一疼他的外婆一起以撿垃圾賣錢維持生計(jì)。然而阿廖沙的繼父卻迷上了賭博,把家里人辛辛苦苦賺的錢都輸光了,為此阿廖沙開(kāi)始對(duì)母親有了敵意。他故意不好好念書,上課時(shí)故意搗亂。在老師赫里桑夫的勸導(dǎo)下,阿廖沙理解了家人,也不再厭倦學(xué)習(xí)。他和一群“不受重視”的小伙伴組建了一支隊(duì)伍,每天都幫著家里掙錢??刹痪煤?,最疼愛(ài)他的外婆生病了,母親又去世了,這使得阿廖沙的家庭支離破碎,生活更加艱苦。
在讀書的過(guò)程中,我會(huì)為阿廖沙的悲慘境遇感到惋惜,為阿廖沙的朋友茨岡的慘死感到難過(guò),為阿廖沙的舅舅經(jīng)常無(wú)故被外公毆打感到憤憤不平,為經(jīng)常給阿廖沙講故事的外婆對(duì)阿廖沙的愛(ài)而感動(dòng)。這些書里的事情真實(shí)而生動(dòng)形象,原來(lái)故事主角阿廖沙的原型就是作者高爾基,《童年》是他的自傳體小說(shuō)中的第一部。
每個(gè)人的童年都是一去不復(fù)返的,感謝高爾基的《童年》,讓我更懂得珍惜自己現(xiàn)在擁有的一切。有它的鼓舞,我必將不負(fù)眾望。
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