最新開學(xué)反思日記范文（20篇）

總結(jié)的過程中，我們要客觀冷靜地分析自己，不偏不倚地看待自己的表現(xiàn)。在總結(jié)中，可以適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一些案例和實(shí)例，更加生動有趣。如果你正處于總結(jié)的困惑中，不妨看看以下范文，從中找到關(guān)于總結(jié)的靈感和思路。

開學(xué)反思日記篇一

開學(xué)了，我背上書包，踏入xxx學(xué)校。

一踏進(jìn)校門，我就覺得今天氣氛不一樣了，校園里家長、同學(xué)們有說有笑，熙熙攘攘。聽它們說著我不懂的白話，我緊張的不得了。我找到四x班教室，靜靜地坐在座位上，打量著新環(huán)境。過了一會，我們班的班主任x老師來了，我趕緊做好。

早餐時間到了，老師帶領(lǐng)我們?nèi)ナ程?。我一看，啊！早餐真豐富，有湯和面包耶！我先嘗了嘗湯，呵，真咸呀！我把蛋糕吃完了?？纯粗車耐瑢W(xué)，一個個安安靜靜地吃著，吃得津津有味。我覺得奇怪，心想：怎么其他同學(xué)沒有覺得湯太咸呢？看樣子，是我還沒適應(yīng)xx菜。

吃完早餐，一陣音樂過后，開朝會了。我心里也覺得安心多了，只是烈日曬得我好不舒服。接著，我們又到四樓舉行開學(xué)典禮。吳校長在會上講了許多要求，講的很詳細(xì)，但有時她用白話講，我就一句也聽不懂了。我們班的班長xxx同學(xué)也上臺代表全校老生發(fā)言。我們聽得很認(rèn)真，我心里暗暗佩服她。

開學(xué)典禮后，我們又回到班上聽x老師講紀(jì)律。

中餐之后，我們午休、照相。午休后午讀，換座位，吃下午茶。到四點(diǎn)半才放學(xué)。

這一天可真夠辛苦。雖然我挺累，但我覺得最累的是藍(lán)老師，因?yàn)樗徽於几覀冊谝黄稹?/p>

開學(xué)反思日記篇二

開學(xué)反思日記300字，在開學(xué)第一天，我們就應(yīng)該做到努力學(xué)習(xí)!大家做到了嗎?以下是開學(xué)反思日記300字，請參考!

開學(xué)第一天日記【1】

今天，我們第一天上學(xué)，就上了一節(jié)英語課，英語課是凌老師教我們。

英語老師外表很漂亮，但是心里我不知道是不是很善良呢?不過，沒過幾分鐘，我就得出了答案：非常善良。

因?yàn)?，周浩龍同學(xué)在上英語課時搞小玩具，凌老師一點(diǎn)不生氣，還會用英語來考考周浩龍，并且用英語和他握手呢!凌老師說，我們是第一次上英語課，不需要我們會說，只需要能夠聽懂就行了，英語課真有意思。

老師的話：開學(xué)第一天，原來在孩子們的眼里是如此多姿多彩，是如此有意義，是如此叫人難忘。

開學(xué)第一天，那種興奮，那種新鮮感，那種久別重逢的激動，都讓孩子們寫進(jìn)日記里了。

第一天的英語老師——凌萍老師就給孩子們留下了深刻的印象，她用英文和孩子們握手，讓孩子們感受到的是老師的和藹可親。

希望孩子們能夠一直保持這種新鮮感，一直擁有這份學(xué)習(xí)的激情。

開學(xué)第一天【2】

今天九月一日，意味著我的假期結(jié)束，新的學(xué)期開始，漫漫學(xué)習(xí)路的第一步將會踏出!

我呢?六點(diǎn)二十分起床，放假這么久的時間內(nèi)，起床在這個時候十分少有，只是因?yàn)橛幸?guī)定今天必須早操。

而且早操場地也換了，所以必須先去看看。

又是熟悉的一幕，絡(luò)繹不絕的人群從四面八方匯聚而來。

在上學(xué)期的時候我們每天早上都是這樣，雖然大家口中會有一些怨言，但是跑跑步對自己的身體健康發(fā)展是有很大好處的，跑步后人也會變得更加精神。

今天早上的天氣有些冷，而且去了之后因?yàn)椴皇煜?，所以花費(fèi)大量時間去調(diào)整，本以為我們會就地解散，結(jié)果還是跑了一圈。

哎!眾人失望啊!

早上第一節(jié)課是英語。

英語，又是課上只講單詞，十分無聊，今天剛開始就讓我覺得時間緩慢，似乎開學(xué)不僅僅只是一天了。

我們艱難的過了一節(jié)課，看來同學(xué)們似乎還沒有適應(yīng)新生活方式!

下午本來有體育，結(jié)果突然發(fā)現(xiàn)下雨了，這真是激動人心的一刻，我們終可以睡一個懶覺了。

于是決定在午覺過后這個時間段裝扮一下宿舍。

所有人交了一些舍費(fèi)，準(zhǔn)備買一些油布，以及其他的一些的零食犒勞大家。

回來以后，我們宿舍里開始移動床鋪，擺弄成新的造型，之后給桌子鋪布，在油布上釘圖釘，用剩余其他的邊角料給凳子修飾一下。

通過眾人的努力，這件事情終于完成了，不過比想象中難了許多。

開學(xué)第一天，就這樣從開始走向結(jié)束!

開學(xué)第一天350字【3】

早晨，頑皮的陽光從窗外探進(jìn)頭來。

推開窗，清新的空氣迎面撲來夾帶著陽光溫暖的味道。

一切都預(yù)示著今天將會是一個非同尋常的日子。

在漫長而又充實(shí)的暑假過去以后，同學(xué)們又回到了教室——我們共同的家。

門還沒有被推開，就早已聽到了同學(xué)們的歡聲笑語。

只見同學(xué)們像久別重逢的老朋友一般，三三兩兩地聚在一起，說著，笑著，聊的十分開心。

有的說暑假中的新奇見聞，有的說自己的.讀書心得，有的說自己的愉快感受。

談?wù)摰氖挛镂寤ò碎T。

聲音雖多，卻不嘈雜;笑聲雖多，卻很動聽。

我望著窗外的藍(lán)天、白云，仿佛自己變成了一只在天空中翱翔的一只飛燕，自由自在，無憂無慮的飛向陽光，飛向未來。

“叮鈴鈴……”上課鈴響了，教室中靜了下來。

散發(fā)著濃濃紙墨香的計劃書早已寫好，心中的理想像承載著希望的航船，正等著我們揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

開學(xué)反思日記篇三

今天是新學(xué)期的第一天，快樂的暑假生活就像美夢一般轉(zhuǎn)眼就過去了。直到坐在教室里，我還沉浸在xx爬xx山的場景中。

今天的學(xué)校熱鬧得像個音樂會。那些剛剛?cè)雽W(xué)的小弟弟、小妹妹們?nèi)宄扇旱卦诓賵錾吓軄砼苋?，一會兒又大叫著“媽媽”，不由得讓我想起了自已入學(xué)時的情景：媽媽和我在每班門口張貼的學(xué)生榜上尋找我的名字，卻只看到“xxx”和“xxx”，那一天可真夠亂的。

本學(xué)期，我班換了三位老師，我來一一介紹一下他們：

最幽默的外教老師——xx。開始，他故意裝得很嚴(yán)肅，可是幾分鐘后，他幽默搞笑的本性就暴露無遺了。他說“我中文很棒”，可叫起同學(xué)名字時卻不字正腔圓，而且拐彎抹角。比如，“xxx”讀成“xxx”，“xx”讀成“xx”，我們正想嘲笑他，原來他是故意逗我們的。

最嚴(yán)格的科學(xué)老師。在40分鐘的科學(xué)課上，她只講了一個問題——上課的規(guī)矩，我們就這樣一動不動地聽著，看來，大家是被她震住了。

最深沉的數(shù)學(xué)老師。這是我小學(xué)階段第一位男老師，他中等身材，穿著灰色的t恤，聲音低沉洪亮。因?yàn)榈谝惶焖麤]有留作業(yè)，我們都很喜歡他。

新學(xué)期新氣象。我要做優(yōu)秀的大隊委，我要爭當(dāng)三好學(xué)生，我要像媽媽說的，做“謹(jǐn)言慎行，專心專注”的孩子。

開學(xué)反思日記篇四

開學(xué)了，相信大家一定都很開心吧。

最近聽到一些人的討論：“還是新老師好，以前的那個老師教得太那個……”“我不覺得，我覺得以前的老師蠻好的啊!”總之，我聽不下這些話了。

我覺得主要的是我們不應(yīng)該因?yàn)閷蠋煹哪吧?，在課堂上不敢舉手發(fā)言，有的同學(xué)不但不舉手，老師讓他起來回答時，他的聲音還挺小，讓同學(xué)們聽不到他在說什么，不過，熟悉了自然也就有點(diǎn)勇氣舉手了。

你回答不一定對，獲得的不一定是表揚(yáng)，但是一定能得到的，那就是勇氣，你沒有勇氣，你就不敢舉手，你不敢舉手，自然你的答案就不能告訴給大家，也不知道你的答案是對是錯了。

所以，大家，開學(xué)呢，就要開開心心，快快樂樂地學(xué)習(xí)。

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開學(xué)反思日記篇五

都說時間是寶貴的，的確啊。

一眨眼，暑假就悄悄溜走了。

快開學(xué)了，又迎來一個新的階段四年級下學(xué)期。

總覺得時間是那么的漫長，總是玩樂，它卻像沙子一般從指縫不知不覺的流落了。

我開始反思，這個寒假我浪費(fèi)了多少時間？答案是每天都浪費(fèi)，總覺得自己每天都寫了一小點(diǎn)作業(yè)，就可以放心的玩了，其實(shí)距離完成還差得遠(yuǎn)呢。

我還記得作業(yè)都留了什么嗎？答案是隱約記得，我每天都把心思放在玩樂上，怎么可能記得主科的作業(yè)呢？不得不說，我這個寒假過得有點(diǎn)渾渾噩噩。

我的作業(yè)完成了嗎？答案是沒有，在過年之前心里想著一定要在過年前寫完，過年之后又想著要在二月十號之前寫完，一直拖到現(xiàn)在。

馬上就要開學(xué)了，我現(xiàn)在能做什么嗎？沒錯，就是補(bǔ)救。我要盡快的.完成作業(yè)，這樣就能開心快樂的迎接開學(xué)，有充分的準(zhǔn)備的迎接開學(xué)。

時間是珍貴的，我們一定要珍惜時間。

開學(xué)反思日記篇六

開學(xué)了，我萬分激動，恨不得馬上沖進(jìn)學(xué)校，那里有忠實(shí)的伙伴，有朗朗的讀書聲，多美妙!心想：開學(xué)那天就可以見到我的忠實(shí)的小伙伴了。

在學(xué)校里，我和小伙伴一起玩耍、做游戲、學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)上，我們可以互相幫助，不會的題可以互相討論，實(shí)在不行可以請教老師，在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中我的知識不斷增加。

課間休息的時候，我們可以跳繩、踢毽子、丟手絹，而且可以從中找到樂趣，多好呀!就拿丟手絹來說吧，丟手絹的時候先一個人拿著手絹在圍繞著圈跑，跑完之后選一個人，一開始拿著手絹的人開始跑，后面的人追，如果抓住了游戲重新開始，如果沒有抓住游戲也重新開始。這種游戲在我的腦海中已經(jīng)出現(xiàn)了幾次，我真希望快點(diǎn)開學(xué)再玩一次。

開學(xué)真開心!

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[開學(xué)日記300字]

開學(xué)反思日記篇七

開學(xué)的第一天，我懷著激動的心情踏進(jìn)了初中校園，一切都是那么新鮮，剛才在家對新學(xué)校的緊張感沒有了，初秋的風(fēng)送來校園花草的氣息，讓我對新生活滿懷期待。行走在校園里，看見那些初2，初3的大哥哥大姐姐們，忽然間發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)長大了，有些失落也有些興奮，我已不在是不懂事的小孩，不能隨心所欲的玩耍，但是心底還是有迫切的聲音盼望著自己長大長大。

走進(jìn)我的新班初一班看見一大堆新面孔讓我好興奮，又可以交好多新朋友啦，我找到一個位置做下來，不一會就和旁邊的同學(xué)聊上了，雖然上初中了，但我感覺還是和小學(xué)沒多大差別嘛，嘿嘿。班上很吵鬧，讓我覺得很輕松。

第二天，我按時來到學(xué)校，早上有班主任的課，今天似乎和昨天不太一樣，班主任有點(diǎn)嚴(yán)肅，他（她）告訴我們整個初中的任務(wù)，是好好學(xué)習(xí)，我也感受到了學(xué)習(xí)的壓力，由于小學(xué)沒很用功，所以我下定決心要好好學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)才是我主要的事情。

以后兩天和同學(xué)們玩的都比較熟拉，新生活也快適應(yīng)了，和同學(xué)們玩的時候，得以好好觀察我們的新學(xué)校，比小學(xué)大了很多，也有許多實(shí)驗(yàn)室，圖書館，我像踏進(jìn)了知識殿堂。讓我感覺初中的任務(wù)比小學(xué)要重。

幾天過去了，老師說考試摸底（月考什么考都可以）發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都好認(rèn)真，我不能在玩我的游戲了。

這就是我一個星期的感受：我長大啦！我要用我的努力迎接新的初中生活！

開學(xué)反思日記篇八

開學(xué)了，大家又重新回到了久別的校園，開始了我們新學(xué)期的奮斗~帶給大家，希望大家認(rèn)真閱讀。

日月如梭，轉(zhuǎn)眼一個月就過去了，回顧這一個月的學(xué)校生活，思緒萬千。

沒上中學(xué)時，我就對初中校園有著很深的向往，我一直很想長大，成為這里的一份子，因?yàn)檫@是我向往以久的校園。但聽中學(xué)的哥哥姐姐們說：“初中課程多，時間緊,根本就沒有多余的時間玩兒和課外閱讀?！蔽疫€以為他們是在嚇唬我，盡管這樣我還是非常想上初中。當(dāng)我真正的上了初中以后我才知道：初中課程知識深，難度大，知識面也寬，抽象思維多，邏輯推理多。

為了在中學(xué)里不掉隊，我首先要掌握課本的大概內(nèi)容、知識結(jié)構(gòu)、知識要點(diǎn)，拋開雜念，全神貫注，緊跟老師思路，主動學(xué)習(xí)積極思考;其次是準(zhǔn)備好筆記本，把重點(diǎn)記下來;接著是把新舊知識結(jié)合起來，對知識進(jìn)行歸納，對易混淆的知識進(jìn)行比較，建立起一個知識網(wǎng)，并隨時進(jìn)行填充。靜下心來分析自己這段時間學(xué)習(xí)是否有進(jìn)步，方法是否合適，是否有失誤，獨(dú)立完成作業(yè)的質(zhì)量怎么樣;在作業(yè)中出現(xiàn)的問題是否能認(rèn)真查找原因，及時糾正。

升入初中后我感到再運(yùn)用小學(xué)的學(xué)習(xí)方法是不適應(yīng)的。小學(xué)時只要完成了作業(yè)，把課本上的知識基本掌握，考試就不成問題，但初中就不同了，除了基礎(chǔ)知識，還需要加深理解、拓寬知識面，這時我就得擺脫對老師的依賴性，做到自主主動的學(xué)習(xí)，積極適應(yīng)新的授課方式。初中集中講解重點(diǎn)，難點(diǎn)，要點(diǎn)，而且每課內(nèi)容多，信息量大，所以上課我要用認(rèn)真聽，用心記，及時記筆記。盡快的適應(yīng)初中老師的授課方式，包括語音，板書，思路，要求。遇到問題時還要及時的向老師請教，主動接觸老師，要及早的摸索出適合自己的學(xué)習(xí)方法。我發(fā)現(xiàn)到了初中，學(xué)習(xí)不能停留在被動聽課和機(jī)械地做作業(yè)上，還要主動的用心學(xué)，把握好預(yù)習(xí)，聽課、復(fù)習(xí)、做作業(yè)四個方面。

開學(xué)反思日記篇九

日記

今天我剛醒來還想在睡一會兒，可是一想到今天要上學(xué)了，便不得不乖乖地起床了。洗刷吃飯之后，就要去學(xué)校了。小雨如牛毛，微風(fēng)伴雨飛。我下了車，慢慢地走向我的教室門前。這時候遇上了同學(xué)黃宜忠，我們兩個聊了聊后就進(jìn)了教室。

這里好臟啊，桌子上，椅子上都是灰塵，地上全都是紙屑，同學(xué)們的聲音充塞整個教室，轟隆隆的，讓人感到很壓抑。畢竟這么勺沒見面了，心理上有一種對學(xué)習(xí)，對同學(xué)隱隱約約的陌生，和對學(xué)習(xí)生活的恐懼。又是微雨同樹舞，卻無知了與蛙鳴。心里想的多多，不在此細(xì)言，只有這寥寥幾筆：

記得往日熟悉不過也有小小牛毛雨，今日亦然則感陌生亦有微雨奏舊曲。那歌是，樹枝樹葉沙沙響，風(fēng)拂大地靜靜樂。

回家的路上，不禁又聽到了那歌。心潮起伏，畢業(yè)班了呀，壓力總比以前大呦!

似水流年，今天的我們已不是在草地玩過家家的小朋友;也不再是朗讀“床前明月光“的小學(xué)生;今天的我們已經(jīng)告別童年，走向青春。帶著對未來的憧憬，我們來到了沙市二中。

我們學(xué)校門口旁擺著一排花，為學(xué)校增添了一絲美麗;一進(jìn)校門就是花壇;中間有兩座教學(xué)樓，它的后面有四個字“晴川書院”，這是每一個學(xué)子的驕傲!旁邊還有一尊雕像——那是一個女孩，正在靜靜的看書;還有后面的醫(yī)務(wù)室、認(rèn)真負(fù)責(zé)的校長和主任，都做好了一切設(shè)備，為同學(xué)們的完全做好了設(shè)施有防御。還有后面的停車場，這樣，每個騎自行車的同學(xué)都有了十分安全的處所。更好的是，學(xué)校的教學(xué)樓左邊有一個較大的食堂，為我們準(zhǔn)備了香噴噴的早餐和飯菜!

我們教室里有飲水機(jī)，班主任還為我們準(zhǔn)備了一個掛鐘，讓我們有時間概念，而這些在小學(xué)是沒有的。在班上，同學(xué)們互相謙讓，彬彬有禮，大家積極勞動，為同學(xué)們制造了一個干凈、文明的班集體。除外，每天早上都由班主任劉老師帶領(lǐng)我們晨練，這樣會讓我們得到發(fā)育能力快速提高!

在這個星期里，我認(rèn)識了班主任——劉老師、語文吳老師、數(shù)學(xué)李老師……在進(jìn)校門的第一天，我就愛上了這個學(xué)校!雖然現(xiàn)在課程比小學(xué)多了，作業(yè)也多了，每天的時間抓得很緊，所以，我們要學(xué)會自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，科學(xué)安排時間，正確運(yùn)用它，就會使我們在學(xué)習(xí)中游刃有余，事半功倍!當(dāng)然，在以后的日子里，我會和老師們共同努力，和同學(xué)們共同學(xué)習(xí)!

這一個星期，七天時間我寫了七篇關(guān)于高考的日記。重新分班，換了老師，新的環(huán)境，新的開始。

我想高三生真是榮幸，每一位老師都是優(yōu)秀的精英教師，每個人都很負(fù)責(zé)任。兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。

當(dāng)然這是一開始，我們還沒有相互了解。但我對他們是充滿希望的，正如他們滿懷希望地對待我們。

我想，高考是一場戰(zhàn)役，一場我自己的戰(zhàn)役，自始至終與別人無關(guān)。

高考，只是人生的一個小測驗(yàn)，卻是我這么多年來努力唯一可以把握的機(jī)會。它沒有什么特別的意義，僅僅是一個可以讓我翻身的機(jī)會。但這個機(jī)會，足以讓我付出全部努力去爭取，去抓住。

新班的班主任說，高考需要努力的程度，就是挑戰(zhàn)生理的極限，每個人身體上都會受不了，所以我們現(xiàn)在開始就要加強(qiáng)鍛煉。生理上受不了，只有靠意志的力量去支撐。

相信自己，相信未來。

幾乎每個老師都在給我們講述他們眼中的高考。

數(shù)學(xué)老師說，有一個學(xué)生在高考前一個星期的時候，因?yàn)樯窠?jīng)過度緊張，導(dǎo)致一個星期都沒能睡著覺。還有，居然還有學(xué)生高考睡過頭，有的忘帶準(zhǔn)考證……今天的我們聽著這些，就好像觀眾在看戲，可是我們每個人都清楚地知道，下一場戰(zhàn)役就是我們上場廝殺了，這些我們覺得可笑的事情，或許將來我們也會這樣做。誰知道呢。

他們有的把高考說的很輕松，有的說的很嚇人。究竟怎么樣，我也不知道，也不愿意去輕信別人的言語。我要自己去經(jīng)歷，去體驗(yàn)，去感受，那才是遙遙塵世里屬于我自己的東西。

開學(xué)反思日記篇十

首先，要對考試中的失誤或錯誤進(jìn)行認(rèn)真分析。如果在考試中，記憶性的題目失分過多，特別是記憶性偏重的學(xué)科失分多，那顯然就是投入不足，學(xué)習(xí)態(tài)度的問題。如果許多簡單的知識應(yīng)用中，出錯較多，運(yùn)算能力欠缺，即是反映平時訓(xùn)練不夠，這也是學(xué)習(xí)態(tài)度有問題。反思自己平時是否自覺地進(jìn)行學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí);是否心存僥幸心理，認(rèn)為平時拖拉點(diǎn)沒事，只要考試前幾天，認(rèn)真一點(diǎn)就可以應(yīng)付。反思自己是否盲目的學(xué)習(xí)，有些同學(xué)是做一天和尚敲一天鐘，混過去就算了;有些同學(xué)每天有很多的計劃與目標(biāo)，而一天下來沒有一個目標(biāo)能實(shí)現(xiàn)。反思自己的學(xué)習(xí)是否扎實(shí)，對于新知識是否只是停留在了解、識記的層次，有沒有進(jìn)行掌握和運(yùn)用。大多數(shù)同學(xué)對知識的理解處于一知半解狀態(tài)，在解題時不知如何下筆。其實(shí)，學(xué)習(xí)態(tài)度是決定成績好差的前提條件，要想取得好的成績，必須要有一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。“態(tài)度決定一切”，人常說，“夢里走了許多路，醒來卻還在床上”，意思就是，“不勤奮，理想永遠(yuǎn)是夢想”。第二，“細(xì)節(jié)決定成敗”，如果考試中你總是審題時看錯題目的條件、或在有正確思路的情況下而不能正確解決問題、或書寫時丟三拉四等等，顯然是你平時就缺乏專注、頑強(qiáng)的意志力、踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。

其次，同學(xué)們應(yīng)反思一下對考試技巧的把握。每次考試總能發(fā)現(xiàn)一部分學(xué)生缺乏一定的考試技巧，如：覺得考試時間不夠，字跡潦草，連自己都看不清;寫錯題號;甚至有學(xué)生獨(dú)辟蹊徑，先從最后一道題開始做等等。作為考試的基本常識：先易后難，規(guī)范書寫，合理分配時間這些習(xí)慣，都應(yīng)該在平時單元測試中要鍛煉出來的。如何對待做錯的題。對試卷中的問題應(yīng)仔細(xì)歸類，不能單純把錯誤歸為馬虎。對丟的每一分按如下原因歸類：粗心馬虎、審題不嚴(yán)、概念不清、基本技能不過關(guān)、時間不夠、過程不完整、能力不及等等。經(jīng)過認(rèn)真地分析你就會發(fā)現(xiàn)你的真正弱項，也就找到了下一步的努力方向。

第三，同學(xué)們還應(yīng)反思一下自己的考試心態(tài)。每次考試結(jié)束，總有同學(xué)說，自己太緊張了，沒有發(fā)揮好。這就是考試心態(tài)的問題。這中間有急于表現(xiàn)，展示自己以致眼高手低的;沒有按老師要求做好充分復(fù)習(xí)，害怕考試的。沒有一個良好的心態(tài)，就無法發(fā)揮出正常的水平?？荚嚂r過分的看重分?jǐn)?shù)、名次，無疑會增加緊張情緒，影響考試效果。

開學(xué)反思日記篇十一

說是昨天也就是幾個小時以前吧，我和我們家的豬一起去奶奶家，她騎著剛剛買回來的可以折疊的那種自行車，我騎著她媽媽的自行車。一路上我們有說有笑，連打再鬧，快到奶奶家的時候，我捅了他一下就加速跑了，她被落到后邊不遠(yuǎn)的地方。我在前邊好像聽見她說了一句什么“看車!”我也沒理會，繼續(xù)騎我的。到了奶奶家樓下我還傻了吧嘰的跟她鬧著玩呢，哪知道人家都生氣了，鋪天蓋地的數(shù)落了我一頓!

“你騎那么快干嗎呀?我差點(diǎn)撞著小孩!”我的兄弟姐妹們吶!大家給評評理!我騎快車跟她差點(diǎn)撞著小孩有因果關(guān)系嗎?你差點(diǎn)撞著小孩憑什么怨我呀?晚些時候又跟我說：“……我覺得你對我沒有以前那么照顧了……”要了親命了!!!這次我還真的有點(diǎn)不高興了!那她要這么說咱們就得說的說的了!什么事情都由兩個面，咱們不能總是站在自己的角度去看待同樣的一個問題，對吧!也許我做了一些什么事情讓她多心了，感覺我沒有以前那么照顧她，那咱們就換在我這個角度看看我是怎么想這個問題的。

開學(xué)反思日記篇十二

《日記兩則》一課生字較多，學(xué)生借助拼音自由朗讀課文，并畫出帶有生字的詞語；然后同桌互相檢查生字的讀音；接著在小組長的帶領(lǐng)下，齊讀生字詞，小組交流哪些字音容易讀錯及記字方法。這樣學(xué)生從個體自學(xué)課文，讀準(zhǔn)字音，到同桌互相檢查生字讀音，再到小組的學(xué)習(xí)，一步步的主動自學(xué)課文，這正體現(xiàn)新課標(biāo)自主、合作學(xué)習(xí)的理念要求，也體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)上的主人。在小組合作中，我改變以往的做法，實(shí)行輪流坐莊，定期輪換小組組長，使每位小組成員都能過把癮，都能亮亮相，都能享受成功的喜悅。同時，我又推出“小組連坐”的管理方式，小組能否得到小標(biāo)簽，取決于小組每個成員的表現(xiàn)，不再是個人的行為。實(shí)行后效果不錯，學(xué)生的集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，學(xué)習(xí)合作的積極性調(diào)動起來了。

雖然小組“樹”上結(jié)出了合作“果”，但我認(rèn)為合作不僅僅是課內(nèi)的事，課外呢，下課鈴響之后呢，是不是就沒有合作。我想這也是我們以后要做的。

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了日記，課后我讓每個學(xué)生都寫了一篇日記，效果不錯。寫日記可以培養(yǎng)小學(xué)生觀察生活，做生活的有心人，經(jīng)常寫日記，要寫出帶有自己思想感情的日記，日記不能說假話，說空話，要說真話，說實(shí)話。要通過自己的筆寫自己的所思所想，自己所遇到的每一個人，每一件事都可以通過日記的形式寫下來，久而久之，就能積累許多有趣而生動的寫作素材。

開學(xué)反思日記篇十三

讀了能啟發(fā)學(xué)生用自己的眼睛去觀察生活，用自己的心去感悟生活，用自己的筆去記錄生活，使他們把記錄生活的沖動化為自己的行動。

在本課第一課時的教學(xué)中，我的教學(xué)目標(biāo)較為明確，教學(xué)重、難點(diǎn)較為突出，教學(xué)過程較為流暢。

本課生字較多，首先要讓學(xué)生掌握生字的讀音。我采用了先指名讀再齊讀的方式，大部分學(xué)生能讀準(zhǔn)字音。但也有少部分學(xué)生沒有掌握。讀生字的形式過于單一，沒有充分調(diào)動學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。應(yīng)當(dāng)采用如“摘蘋果”等一些靈活多變、生動活潑的形式，來調(diào)動學(xué)生們識字的興趣。

朗讀課文的環(huán)節(jié)，我采用了自由讀、指名讀、小組賽讀等多種形式，讓學(xué)生在讀文中鞏固生字。但是，在讀通句子方面卻沒有落到實(shí)處。針對一些難句、長句，教師可以適當(dāng)范讀，幫助學(xué)生克服難關(guān)。針對學(xué)生讀書容易加字、減字的普遍問題，可以采用設(shè)置障礙的方法。讓學(xué)生仔細(xì)聽老師讀，聽出老師故意加、減的字。既能調(diào)動學(xué)生認(rèn)真聽的積極性，又能培養(yǎng)學(xué)生讀書不加、減字的好習(xí)慣。

由于時間把握不夠好，寫字教學(xué)任務(wù)沒有完成。本課八個要寫的字中，容易讀錯的字較多，書寫前應(yīng)先指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)讀一讀，以鞏固讀音。寫前先要求學(xué)生觀察字形及在田字格中的占格位置。再讓學(xué)生書空、描紅、臨寫，教師相機(jī)指導(dǎo)評價，寫得好的及時表揚(yáng)，沒寫好的及時糾正。本課重點(diǎn)指導(dǎo)“女”、“日”兩個偏旁的寫法。

另外，在課堂紀(jì)律的調(diào)控上，我還做得不夠。應(yīng)當(dāng)適當(dāng)采用一些激勵手段來讓學(xué)生集中精力在課堂上。

最后，感謝教研員老師的悉心指導(dǎo)與關(guān)心。讓我對上好一堂課又有了全新的認(rèn)識。謝謝!

開學(xué)反思日記篇十四

畫人物動態(tài)是本課學(xué)生需掌握的知識技能內(nèi)容，也是本課的學(xué)習(xí)難點(diǎn)。根據(jù)本課的教學(xué)目標(biāo)，在教學(xué)環(huán)節(jié)上，我設(shè)計了如下流程：情境設(shè)置——嘗試體驗(yàn)——自主探究一一提供指導(dǎo)一一創(chuàng)作表現(xiàn)一一交流評價的學(xué)習(xí)途徑。

在教學(xué)中，我通過學(xué)生帶來的照片及教材中的圖片、范作來引導(dǎo)學(xué)生在欣賞的同時帶著問題觀察，明確學(xué)習(xí)任務(wù)：如圖片、作品中表現(xiàn)的是什么事情?相關(guān)人物的動作有什么不同?具體到人物的站、坐、蹲等不同動作所產(chǎn)生的不同姿勢變化，教學(xué)反思《周末日記》教學(xué)反思》。學(xué)生在表現(xiàn)人物動態(tài)時，困難最大的是坐或蹲的不同動作表現(xiàn)。教材中編排的范作提供了人物動態(tài)示意圖。通過教材范作，我組織引導(dǎo)學(xué)生探尋人物不同動態(tài)的表現(xiàn)方法，將作品對照簡筆畫的示意圖，學(xué)生首先了解人物的結(jié)構(gòu)可分別理解為頭部、胸部、髖部及四肢幾部分組成，也就了解了人物動態(tài)變化的基本原理，即人體各關(guān)節(jié)部位的活動產(chǎn)生多種動態(tài)。在此基礎(chǔ)上我趁熱打鐵擺出一個跑步的姿勢讓學(xué)生以簡筆單線畫出動態(tài),這一環(huán)節(jié)的設(shè)計不僅給了學(xué)生實(shí)踐的機(jī)會,也便于教師了解學(xué)情發(fā)現(xiàn)問題及時解決。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生的作業(yè)人體比例失調(diào)，重心不穩(wěn)時，通過板書直觀講解示范幫助學(xué)生理解人物動態(tài)表現(xiàn)的合理性，如跑的動態(tài)是身體前傾，兩臂前后分開，雙腿邁開的弧度越大則速度越快。最后借助多媒體課件演示更多的人物動態(tài)表現(xiàn)方法，讓學(xué)生掌握了人物動態(tài)變化的規(guī)律，學(xué)到了化難為易的動態(tài)表現(xiàn)方法，在嘗試創(chuàng)作表現(xiàn)中，我讓學(xué)生通過自己的身體動作體驗(yàn)來尋求動態(tài)的表現(xiàn)，同學(xué)雙人合作進(jìn)行，相互交流、觀察表現(xiàn)，效果較好。

開學(xué)反思日記篇十五

昨天的練習(xí)冊上的數(shù)學(xué)回家作業(yè)有一大半同學(xué)都是全對的，但我作為數(shù)學(xué)課代表/a課代表卻做錯了好幾題。今天放學(xué)前，當(dāng)我上去領(lǐng)練習(xí)冊的時候，老師那雙“兇神惡煞”的眼睛直盯著我，讓我膽戰(zhàn)心驚。

哦，我想起來了，昨天，我做得非常迅速，只顧著要快點(diǎn)做完，根本沒有經(jīng)過深思熟慮就寫上去。那一定是我貪圖快而忽略了題中的狡詐之處，才招致老師這個無形的批評。

唉，真是自作孽，不可活呀！我早知如此，又何必當(dāng)初呢。都怪我總是高傲自大，總是任務(wù)觀點(diǎn)，沒有認(rèn)真做作業(yè)，最后導(dǎo)致錯誤一大片。

不要埋怨了，俗話說得好“天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福”。這些事都是意想不到的。最主要的是，要抓住要點(diǎn)，改正粗心的毛病，爭取下次不要再犯同樣的毛病。我下定決心，從今以后，一定要認(rèn)真做作業(yè)，不再粗心大意，做完了還要認(rèn)真檢查，一遍、兩遍、三遍……，沒有必勝的把握決不松懈。另外，我一定要改掉自傲自大的毛病，要虛心請教，誠懇待人，這樣我不僅能把作業(yè)做好，還會受同學(xué)們喜歡。

開學(xué)反思日記篇十六

本篇課文是學(xué)生第一次接觸日記的形式的課文。我把授課的內(nèi)容分成兩個方面，一是學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，感受課文情感。二是這知識能力方面的訓(xùn)練，特別是學(xué)習(xí)日記的寫法。

在引導(dǎo)學(xué)生感受課文內(nèi)容方面我的原則是讓學(xué)生朗讀，讓學(xué)生進(jìn)入課文中去，走進(jìn)文中小女孩的內(nèi)心世界，感同身受。因?yàn)楸酒n文的內(nèi)容與學(xué)生的生活聯(lián)系緊密，尤其是第一則日記，幾乎每一名學(xué)生都有過這樣的生活體會，所以很容易引起學(xué)生的共鳴。做到這一步，朗讀指導(dǎo)就會事半功倍。學(xué)生的朗讀無非就是讀出自己的理解，讀出自己曾經(jīng)有過的生活感受！用朗讀比較的形式來分析課文，抓住兩個夢的不同，引導(dǎo)學(xué)生感受我思想的變化。

在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)寫日記的重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生明白要寫的日記內(nèi)容，引導(dǎo)其明白日記要記什么，以及日記的格式等等。還要舉一些例子告訴學(xué)生應(yīng)該如何去思考，并在當(dāng)天的作業(yè)布置寫日記。

通過我第二天的作業(yè)批改發(fā)現(xiàn)，孩子們初步掌握了寫日記的方法、技巧。當(dāng)然語言還比較稚嫩，還需進(jìn)一步指導(dǎo)、練習(xí)。但有幾個同學(xué)，把生活中的趣事寫了下來，語言還比較通順，我在課堂上借表揚(yáng)這幾個同學(xué)的同時，再一次教給孩子們?nèi)绾稳ビ浫沼?，并激起了學(xué)生寫日記的興趣。我覺得這才是我這堂課最大的收獲！

開學(xué)反思日記篇十七

這個學(xué)期我們班的班主任換了，也許是應(yīng)為不適應(yīng)，每天一進(jìn)班看到的不是趙教師而是張教師，心里總覺得有些怪怪的。

時間過得飛快，一眨眼之間開學(xué)的第一次月考已經(jīng)結(jié)束了。然而，留給我得卻是無法改變的分?jǐn)?shù)，面對這"絆腳石"似的的分?jǐn)?shù)令我不禁陷入沉思；看看一道道不該錯的題目被打上紅紅的叉時，心底里感到無限地自責(zé)！

這一次的月考我在名次上比起以前在班上得排名竟然落了10名，然而導(dǎo)致這一原因的就是英語這門學(xué)科。之前，我的英語成績說好不好，說差不差，至少也能考110幾分，可我這次竟然考了88分，天啊，直線下降了近25分。然而，我也分析了幾個原因：1、我的默寫正確率低；2、有一些概念沒有分清楚；3、閱讀理解太差；4、考前沒有做充分復(fù)習(xí)。根據(jù)這個情況，我以后每天的默寫都會跟家長先默一次，課余時間多做閱讀理解來提高我的閱讀能力。

英語只是突然殺出得攔路虎，而數(shù)學(xué)卻是我一直的絆腳石，我曾經(jīng)思考過為什么我的數(shù)學(xué)會這么差，難道我就真的永遠(yuǎn)學(xué)不好嗎？可事實(shí)證明并不是，我只是不擅長數(shù)學(xué)而不是學(xué)不好數(shù)學(xué)，初一時我也考過130幾，因?yàn)榻處煻⒌镁o，讓我們做好多練習(xí)，所以練的多，考得分也多。數(shù)學(xué)我是買了一堆輔導(dǎo)書和試卷，可一個月了，我也沒做好一張試卷，大概這就是我為什么數(shù)學(xué)會考得這么差的原因吧！

月考畢竟不是期中考試，我還是有機(jī)會的。下一次考試，我要更努力，爭取不讓教師和家長失望。更不要讓我自己失望。

對于各科的教師，我希望你們不要對我失去信心，雖然我這次考得很糟，但是我相信自己的實(shí)力。期中考試，我一定會為自己交一份滿意的答卷的。

開學(xué)反思日記篇十八

論述題有一些是我認(rèn)為不可能考到的今天，可惜時間倉促，大可不必；簡答題。總之考得沒有我預(yù)估的那么理想，在考試中也犯了一些無謂的失誤。試卷發(fā)下來時，結(jié)果試卷里一個也沒有，不知能得多少分，一個老師。選擇題全部是書外的；“教育隨筆”我感覺寫的不錯，甚至冷嘲熱諷，我發(fā)現(xiàn)準(zhǔn)備的一些內(nèi)容根本沒考到，我參加“業(yè)務(wù)知識考試”：我本來準(zhǔn)備了一張的填空題?！耙獛椭?/p>

想想我一個成人，偏偏在卷中出現(xiàn)了，多給我一些分?jǐn)?shù)，把題目忘了寫；案例題，不知改卷老師能否手下留情，我根據(jù)教學(xué)工作中的經(jīng)驗(yàn)用自己的話寫了一些，更何況小學(xué)生呢！回想我們平時對學(xué)生在試卷中的錯誤嚴(yán)厲批評，考核的是平時教學(xué)信息的積累我也一樣慘哪。

開學(xué)反思日記篇十九

在1月16日的時候，我們進(jìn)行了本學(xué)期的期末考試。在考試的時候，我十分的緊張。

考數(shù)學(xué)的時候，我覺得題目并不是很難，考完了之后，自以為考得比較不錯，后來聽同學(xué)們以交流，發(fā)現(xiàn)自己錯了好幾題呢!都是因?yàn)椴患?xì)心而導(dǎo)致的，唉。

后來，我們又考了英語，我最喜歡英語了，閱讀短文可是我的強(qiáng)項!很快英語就考完了，與同學(xué)們之間相互對了對閱讀短文的答案，發(fā)現(xiàn)我錯了不僅僅是一題，這下我心可慌了!

在中午的時候，魏老師幫我們復(fù)習(xí)了一下語文，讓我們再次鞏固一下所學(xué)的重點(diǎn)知識。

到了下午1:30的時候，我們進(jìn)行了語文期末考試，很快我連作文也寫好了，便開始認(rèn)真檢查試卷，當(dāng)我檢查到了“大自然的文字”這篇課內(nèi)閱讀的時候，發(fā)現(xiàn)有一題沒有看清題目，而寫錯了，便趕忙改正了過來。這時，我意識到了檢查的重要性。等到語文試卷發(fā)下來才知道，我連最基本的根據(jù)課文內(nèi)容填空，竟然都錯了!

通過這次考試之后，我明白了考試一定要細(xì)心，不然會導(dǎo)致錯很多題的。我們無論干什么事情都要認(rèn)真、細(xì)心，不能馬馬虎虎的!我要改掉這個毛病，要多審題，多思考，這樣就能取得好成績!

開學(xué)反思日記篇二十

本學(xué)期的期末考試成績已經(jīng)公布了，說好的確很好，說差的確又很差。因?yàn)殡m然我語文考得不錯，但總分依舊沒考得多高。

當(dāng)成績發(fā)下來后，媽媽看了大失所望：“你看看你才這點(diǎn)分，你說數(shù)學(xué)，如果你的數(shù)學(xué)考得更好一點(diǎn)，都不至于是這個結(jié)果?！碑?dāng)時我真的非常難過，眼淚瞬間浸濕了眼眶。媽媽看見我快哭了，便安慰道：“哭代表著懦弱，我們要吸取教訓(xùn)，更加努力才行!”

“可我才考這點(diǎn)分，上不了好的學(xué)校了?！蔽疫煅手f道。

媽媽看著我說：“那我們假期就要更努力，這次沒考好沒關(guān)系，我們爭取在假期里追趕、超越?！蔽衣牶?，情緒慢慢好轉(zhuǎn)，心里默默的想：對呀，明明可以在假期里超越，何必哭呢?哭有什么用?未來還不一定，我要在暑假里超越自我，變成最好的自己。

想著想著，我便下定了決心：就算這次考得很差，但是是因?yàn)槲覜]認(rèn)真看網(wǎng)課才造成的，我一定要把學(xué)習(xí)差的地方補(bǔ)上!

雖然我的成績比不上那些特別優(yōu)秀的人，但還是要努力地往上攀爬，在哪里跌倒就要從哪里站起來，繼續(xù)前行!未來還不一定，我們不能每次只是口頭說加油、努力，更重要的是我們的行動!

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