最新開學(xué)反思日記范文(20篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-29 04:14:14
最新開學(xué)反思日記范文(20篇)
時(shí)間:2023-10-29 04:14:14     小編:曼珠

總結(jié)的過(guò)程中,我們要客觀冷靜地分析自己,不偏不倚地看待自己的表現(xiàn)。在總結(jié)中,可以適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一些案例和實(shí)例,更加生動(dòng)有趣。如果你正處于總結(jié)的困惑中,不妨看看以下范文,從中找到關(guān)于總結(jié)的靈感和思路。

開學(xué)反思日記篇一

開學(xué)了,我背上書包,踏入xxx學(xué)校。

一踏進(jìn)校門,我就覺得今天氣氛不一樣了,校園里家長(zhǎng)、同學(xué)們有說(shuō)有笑,熙熙攘攘。聽它們說(shuō)著我不懂的白話,我緊張的不得了。我找到四x班教室,靜靜地坐在座位上,打量著新環(huán)境。過(guò)了一會(huì),我們班的班主任x老師來(lái)了,我趕緊做好。

早餐時(shí)間到了,老師帶領(lǐng)我們?nèi)ナ程?。我一看,??!早餐真豐富,有湯和面包耶!我先嘗了嘗湯,呵,真咸呀!我把蛋糕吃完了。看看周圍的同學(xué),一個(gè)個(gè)安安靜靜地吃著,吃得津津有味。我覺得奇怪,心想:怎么其他同學(xué)沒有覺得湯太咸呢?看樣子,是我還沒適應(yīng)xx菜。

吃完早餐,一陣音樂過(guò)后,開朝會(huì)了。我心里也覺得安心多了,只是烈日曬得我好不舒服。接著,我們又到四樓舉行開學(xué)典禮。吳校長(zhǎng)在會(huì)上講了許多要求,講的很詳細(xì),但有時(shí)她用白話講,我就一句也聽不懂了。我們班的班長(zhǎng)xxx同學(xué)也上臺(tái)代表全校老生發(fā)言。我們聽得很認(rèn)真,我心里暗暗佩服她。

開學(xué)典禮后,我們又回到班上聽x老師講紀(jì)律。

中餐之后,我們午休、照相。午休后午讀,換座位,吃下午茶。到四點(diǎn)半才放學(xué)。

這一天可真夠辛苦。雖然我挺累,但我覺得最累的是藍(lán)老師,因?yàn)樗徽於几覀冊(cè)谝黄稹?/p>

開學(xué)反思日記篇二

開學(xué)反思日記300字,在開學(xué)第一天,我們就應(yīng)該做到努力學(xué)習(xí)!大家做到了嗎?以下是開學(xué)反思日記300字,請(qǐng)參考!

開學(xué)第一天日記【1】

今天,我們第一天上學(xué),就上了一節(jié)英語(yǔ)課,英語(yǔ)課是凌老師教我們。

英語(yǔ)老師外表很漂亮,但是心里我不知道是不是很善良呢?不過(guò),沒過(guò)幾分鐘,我就得出了答案:非常善良。

因?yàn)椋芎讫埻瑢W(xué)在上英語(yǔ)課時(shí)搞小玩具,凌老師一點(diǎn)不生氣,還會(huì)用英語(yǔ)來(lái)考考周浩龍,并且用英語(yǔ)和他握手呢!凌老師說(shuō),我們是第一次上英語(yǔ)課,不需要我們會(huì)說(shuō),只需要能夠聽懂就行了,英語(yǔ)課真有意思。

老師的話:開學(xué)第一天,原來(lái)在孩子們的眼里是如此多姿多彩,是如此有意義,是如此叫人難忘。

開學(xué)第一天,那種興奮,那種新鮮感,那種久別重逢的激動(dòng),都讓孩子們寫進(jìn)日記里了。

第一天的英語(yǔ)老師——凌萍老師就給孩子們留下了深刻的印象,她用英文和孩子們握手,讓孩子們感受到的是老師的和藹可親。

希望孩子們能夠一直保持這種新鮮感,一直擁有這份學(xué)習(xí)的激情。

開學(xué)第一天【2】

今天九月一日,意味著我的假期結(jié)束,新的學(xué)期開始,漫漫學(xué)習(xí)路的第一步將會(huì)踏出!

我呢?六點(diǎn)二十分起床,放假這么久的時(shí)間內(nèi),起床在這個(gè)時(shí)候十分少有,只是因?yàn)橛幸?guī)定今天必須早操。

而且早操場(chǎng)地也換了,所以必須先去看看。

又是熟悉的一幕,絡(luò)繹不絕的人群從四面八方匯聚而來(lái)。

在上學(xué)期的時(shí)候我們每天早上都是這樣,雖然大家口中會(huì)有一些怨言,但是跑跑步對(duì)自己的身體健康發(fā)展是有很大好處的,跑步后人也會(huì)變得更加精神。

今天早上的天氣有些冷,而且去了之后因?yàn)椴皇煜?,所以花費(fèi)大量時(shí)間去調(diào)整,本以為我們會(huì)就地解散,結(jié)果還是跑了一圈。

哎!眾人失望啊!

早上第一節(jié)課是英語(yǔ)。

英語(yǔ),又是課上只講單詞,十分無(wú)聊,今天剛開始就讓我覺得時(shí)間緩慢,似乎開學(xué)不僅僅只是一天了。

我們艱難的過(guò)了一節(jié)課,看來(lái)同學(xué)們似乎還沒有適應(yīng)新生活方式!

下午本來(lái)有體育,結(jié)果突然發(fā)現(xiàn)下雨了,這真是激動(dòng)人心的一刻,我們終可以睡一個(gè)懶覺了。

于是決定在午覺過(guò)后這個(gè)時(shí)間段裝扮一下宿舍。

所有人交了一些舍費(fèi),準(zhǔn)備買一些油布,以及其他的一些的零食犒勞大家。

回來(lái)以后,我們宿舍里開始移動(dòng)床鋪,擺弄成新的造型,之后給桌子鋪布,在油布上釘圖釘,用剩余其他的邊角料給凳子修飾一下。

通過(guò)眾人的努力,這件事情終于完成了,不過(guò)比想象中難了許多。

開學(xué)第一天,就這樣從開始走向結(jié)束!

開學(xué)第一天350字【3】

早晨,頑皮的陽(yáng)光從窗外探進(jìn)頭來(lái)。

推開窗,清新的空氣迎面撲來(lái)夾帶著陽(yáng)光溫暖的味道。

一切都預(yù)示著今天將會(huì)是一個(gè)非同尋常的日子。

在漫長(zhǎng)而又充實(shí)的暑假過(guò)去以后,同學(xué)們又回到了教室——我們共同的家。

門還沒有被推開,就早已聽到了同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。

只見同學(xué)們像久別重逢的老朋友一般,三三兩兩地聚在一起,說(shuō)著,笑著,聊的十分開心。

有的說(shuō)暑假中的新奇見聞,有的說(shuō)自己的.讀書心得,有的說(shuō)自己的愉快感受。

談?wù)摰氖挛镂寤ò碎T。

聲音雖多,卻不嘈雜;笑聲雖多,卻很動(dòng)聽。

我望著窗外的藍(lán)天、白云,仿佛自己變成了一只在天空中翱翔的一只飛燕,自由自在,無(wú)憂無(wú)慮的飛向陽(yáng)光,飛向未來(lái)。

“叮鈴鈴……”上課鈴響了,教室中靜了下來(lái)。

散發(fā)著濃濃紙墨香的計(jì)劃書早已寫好,心中的理想像承載著希望的航船,正等著我們揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

開學(xué)反思日記篇三

今天是新學(xué)期的第一天,快樂的暑假生活就像美夢(mèng)一般轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了。直到坐在教室里,我還沉浸在xx爬xx山的場(chǎng)景中。

今天的學(xué)校熱鬧得像個(gè)音樂會(huì)。那些剛剛?cè)雽W(xué)的小弟弟、小妹妹們?nèi)宄扇旱卦诓賵?chǎng)上跑來(lái)跑去,一會(huì)兒又大叫著“媽媽”,不由得讓我想起了自已入學(xué)時(shí)的情景:媽媽和我在每班門口張貼的學(xué)生榜上尋找我的名字,卻只看到“xxx”和“xxx”,那一天可真夠亂的。

本學(xué)期,我班換了三位老師,我來(lái)一一介紹一下他們:

最幽默的外教老師——xx。開始,他故意裝得很嚴(yán)肅,可是幾分鐘后,他幽默搞笑的本性就暴露無(wú)遺了。他說(shuō)“我中文很棒”,可叫起同學(xué)名字時(shí)卻不字正腔圓,而且拐彎抹角。比如,“xxx”讀成“xxx”,“xx”讀成“xx”,我們正想嘲笑他,原來(lái)他是故意逗我們的。

最嚴(yán)格的科學(xué)老師。在40分鐘的科學(xué)課上,她只講了一個(gè)問題——上課的規(guī)矩,我們就這樣一動(dòng)不動(dòng)地聽著,看來(lái),大家是被她震住了。

最深沉的數(shù)學(xué)老師。這是我小學(xué)階段第一位男老師,他中等身材,穿著灰色的t恤,聲音低沉洪亮。因?yàn)榈谝惶焖麤]有留作業(yè),我們都很喜歡他。

新學(xué)期新氣象。我要做優(yōu)秀的大隊(duì)委,我要爭(zhēng)當(dāng)三好學(xué)生,我要像媽媽說(shuō)的,做“謹(jǐn)言慎行,專心專注”的孩子。

開學(xué)反思日記篇四

開學(xué)了,相信大家一定都很開心吧。

最近聽到一些人的討論:“還是新老師好,以前的那個(gè)老師教得太那個(gè)……”“我不覺得,我覺得以前的老師蠻好的啊!”總之,我聽不下這些話了。

我覺得主要的是我們不應(yīng)該因?yàn)閷?duì)老師的陌生,在課堂上不敢舉手發(fā)言,有的同學(xué)不但不舉手,老師讓他起來(lái)回答時(shí),他的聲音還挺小,讓同學(xué)們聽不到他在說(shuō)什么,不過(guò),熟悉了自然也就有點(diǎn)勇氣舉手了。

你回答不一定對(duì),獲得的不一定是表?yè)P(yáng),但是一定能得到的,那就是勇氣,你沒有勇氣,你就不敢舉手,你不敢舉手,自然你的答案就不能告訴給大家,也不知道你的答案是對(duì)是錯(cuò)了。

所以,大家,開學(xué)呢,就要開開心心,快快樂樂地學(xué)習(xí)。

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開學(xué)反思日記篇五

都說(shuō)時(shí)間是寶貴的,的確啊。

一眨眼,暑假就悄悄溜走了。

快開學(xué)了,又迎來(lái)一個(gè)新的階段四年級(jí)下學(xué)期。

總覺得時(shí)間是那么的漫長(zhǎng),總是玩樂,它卻像沙子一般從指縫不知不覺的流落了。

我開始反思,這個(gè)寒假我浪費(fèi)了多少時(shí)間?答案是每天都浪費(fèi),總覺得自己每天都寫了一小點(diǎn)作業(yè),就可以放心的玩了,其實(shí)距離完成還差得遠(yuǎn)呢。

我還記得作業(yè)都留了什么嗎?答案是隱約記得,我每天都把心思放在玩樂上,怎么可能記得主科的作業(yè)呢?不得不說(shuō),我這個(gè)寒假過(guò)得有點(diǎn)渾渾噩噩。

我的作業(yè)完成了嗎?答案是沒有,在過(guò)年之前心里想著一定要在過(guò)年前寫完,過(guò)年之后又想著要在二月十號(hào)之前寫完,一直拖到現(xiàn)在。

馬上就要開學(xué)了,我現(xiàn)在能做什么嗎?沒錯(cuò),就是補(bǔ)救。我要盡快的.完成作業(yè),這樣就能開心快樂的迎接開學(xué),有充分的準(zhǔn)備的迎接開學(xué)。

時(shí)間是珍貴的,我們一定要珍惜時(shí)間。

開學(xué)反思日記篇六

開學(xué)了,我萬(wàn)分激動(dòng),恨不得馬上沖進(jìn)學(xué)校,那里有忠實(shí)的伙伴,有朗朗的讀書聲,多美妙!心想:開學(xué)那天就可以見到我的忠實(shí)的小伙伴了。

在學(xué)校里,我和小伙伴一起玩耍、做游戲、學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)上,我們可以互相幫助,不會(huì)的題可以互相討論,實(shí)在不行可以請(qǐng)教老師,在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中我的知識(shí)不斷增加。

課間休息的時(shí)候,我們可以跳繩、踢毽子、丟手絹,而且可以從中找到樂趣,多好呀!就拿丟手絹來(lái)說(shuō)吧,丟手絹的時(shí)候先一個(gè)人拿著手絹在圍繞著圈跑,跑完之后選一個(gè)人,一開始拿著手絹的人開始跑,后面的人追,如果抓住了游戲重新開始,如果沒有抓住游戲也重新開始。這種游戲在我的腦海中已經(jīng)出現(xiàn)了幾次,我真希望快點(diǎn)開學(xué)再玩一次。

開學(xué)真開心!

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[開學(xué)日記300字]

開學(xué)反思日記篇七

開學(xué)的第一天,我懷著激動(dòng)的心情踏進(jìn)了初中校園,一切都是那么新鮮,剛才在家對(duì)新學(xué)校的緊張感沒有了,初秋的風(fēng)送來(lái)校園花草的氣息,讓我對(duì)新生活滿懷期待。行走在校園里,看見那些初2,初3的大哥哥大姐姐們,忽然間發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)長(zhǎng)大了,有些失落也有些興奮,我已不在是不懂事的小孩,不能隨心所欲的玩耍,但是心底還是有迫切的聲音盼望著自己長(zhǎng)大長(zhǎng)大。

走進(jìn)我的新班初一班看見一大堆新面孔讓我好興奮,又可以交好多新朋友啦,我找到一個(gè)位置做下來(lái),不一會(huì)就和旁邊的同學(xué)聊上了,雖然上初中了,但我感覺還是和小學(xué)沒多大差別嘛,嘿嘿。班上很吵鬧,讓我覺得很輕松。

第二天,我按時(shí)來(lái)到學(xué)校,早上有班主任的課,今天似乎和昨天不太一樣,班主任有點(diǎn)嚴(yán)肅,他(她)告訴我們整個(gè)初中的任務(wù),是好好學(xué)習(xí),我也感受到了學(xué)習(xí)的壓力,由于小學(xué)沒很用功,所以我下定決心要好好學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)才是我主要的事情。

以后兩天和同學(xué)們玩的都比較熟拉,新生活也快適應(yīng)了,和同學(xué)們玩的時(shí)候,得以好好觀察我們的新學(xué)校,比小學(xué)大了很多,也有許多實(shí)驗(yàn)室,圖書館,我像踏進(jìn)了知識(shí)殿堂。讓我感覺初中的任務(wù)比小學(xué)要重。

幾天過(guò)去了,老師說(shuō)考試摸底(月考什么考都可以)發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都好認(rèn)真,我不能在玩我的游戲了。

這就是我一個(gè)星期的感受:我長(zhǎng)大啦!我要用我的努力迎接新的初中生活!

開學(xué)反思日記篇八

開學(xué)了,大家又重新回到了久別的校園,開始了我們新學(xué)期的奮斗~帶給大家,希望大家認(rèn)真閱讀。

日月如梭,轉(zhuǎn)眼一個(gè)月就過(guò)去了,回顧這一個(gè)月的學(xué)校生活,思緒萬(wàn)千。

沒上中學(xué)時(shí),我就對(duì)初中校園有著很深的向往,我一直很想長(zhǎng)大,成為這里的一份子,因?yàn)檫@是我向往以久的校園。但聽中學(xué)的哥哥姐姐們說(shuō):“初中課程多,時(shí)間緊,根本就沒有多余的時(shí)間玩兒和課外閱讀?!蔽疫€以為他們是在嚇唬我,盡管這樣我還是非常想上初中。當(dāng)我真正的上了初中以后我才知道:初中課程知識(shí)深,難度大,知識(shí)面也寬,抽象思維多,邏輯推理多。

為了在中學(xué)里不掉隊(duì),我首先要掌握課本的大概內(nèi)容、知識(shí)結(jié)構(gòu)、知識(shí)要點(diǎn),拋開雜念,全神貫注,緊跟老師思路,主動(dòng)學(xué)習(xí)積極思考;其次是準(zhǔn)備好筆記本,把重點(diǎn)記下來(lái);接著是把新舊知識(shí)結(jié)合起來(lái),對(duì)知識(shí)進(jìn)行歸納,對(duì)易混淆的知識(shí)進(jìn)行比較,建立起一個(gè)知識(shí)網(wǎng),并隨時(shí)進(jìn)行填充。靜下心來(lái)分析自己這段時(shí)間學(xué)習(xí)是否有進(jìn)步,方法是否合適,是否有失誤,獨(dú)立完成作業(yè)的質(zhì)量怎么樣;在作業(yè)中出現(xiàn)的問題是否能認(rèn)真查找原因,及時(shí)糾正。

升入初中后我感到再運(yùn)用小學(xué)的學(xué)習(xí)方法是不適應(yīng)的。小學(xué)時(shí)只要完成了作業(yè),把課本上的知識(shí)基本掌握,考試就不成問題,但初中就不同了,除了基礎(chǔ)知識(shí),還需要加深理解、拓寬知識(shí)面,這時(shí)我就得擺脫對(duì)老師的依賴性,做到自主主動(dòng)的學(xué)習(xí),積極適應(yīng)新的授課方式。初中集中講解重點(diǎn),難點(diǎn),要點(diǎn),而且每課內(nèi)容多,信息量大,所以上課我要用認(rèn)真聽,用心記,及時(shí)記筆記。盡快的適應(yīng)初中老師的授課方式,包括語(yǔ)音,板書,思路,要求。遇到問題時(shí)還要及時(shí)的向老師請(qǐng)教,主動(dòng)接觸老師,要及早的摸索出適合自己的學(xué)習(xí)方法。我發(fā)現(xiàn)到了初中,學(xué)習(xí)不能停留在被動(dòng)聽課和機(jī)械地做作業(yè)上,還要主動(dòng)的用心學(xué),把握好預(yù)習(xí),聽課、復(fù)習(xí)、做作業(yè)四個(gè)方面。

開學(xué)反思日記篇九

日記

,其實(shí)就是記錄你一天的所見所感,再加以邏輯上和結(jié)構(gòu)上的處理。下面是小編為大家整理的關(guān)于開學(xué)后反思的日記,歡迎大家的閱讀。

今天我剛醒來(lái)還想在睡一會(huì)兒,可是一想到今天要上學(xué)了,便不得不乖乖地起床了。洗刷吃飯之后,就要去學(xué)校了。小雨如牛毛,微風(fēng)伴雨飛。我下了車,慢慢地走向我的教室門前。這時(shí)候遇上了同學(xué)黃宜忠,我們兩個(gè)聊了聊后就進(jìn)了教室。

這里好臟啊,桌子上,椅子上都是灰塵,地上全都是紙屑,同學(xué)們的聲音充塞整個(gè)教室,轟隆隆的,讓人感到很壓抑。畢竟這么勺沒見面了,心理上有一種對(duì)學(xué)習(xí),對(duì)同學(xué)隱隱約約的陌生,和對(duì)學(xué)習(xí)生活的恐懼。又是微雨同樹舞,卻無(wú)知了與蛙鳴。心里想的多多,不在此細(xì)言,只有這寥寥幾筆:

記得往日熟悉不過(guò)也有小小牛毛雨,今日亦然則感陌生亦有微雨奏舊曲。那歌是,樹枝樹葉沙沙響,風(fēng)拂大地靜靜樂。

回家的路上,不禁又聽到了那歌。心潮起伏,畢業(yè)班了呀,壓力總比以前大呦!

似水流年,今天的我們已不是在草地玩過(guò)家家的小朋友;也不再是朗讀“床前明月光“的小學(xué)生;今天的我們已經(jīng)告別童年,走向青春。帶著對(duì)未來(lái)的憧憬,我們來(lái)到了沙市二中。

我們學(xué)校門口旁擺著一排花,為學(xué)校增添了一絲美麗;一進(jìn)校門就是花壇;中間有兩座教學(xué)樓,它的后面有四個(gè)字“晴川書院”,這是每一個(gè)學(xué)子的驕傲!旁邊還有一尊雕像——那是一個(gè)女孩,正在靜靜的看書;還有后面的醫(yī)務(wù)室、認(rèn)真負(fù)責(zé)的校長(zhǎng)和主任,都做好了一切設(shè)備,為同學(xué)們的完全做好了設(shè)施有防御。還有后面的停車場(chǎng),這樣,每個(gè)騎自行車的同學(xué)都有了十分安全的處所。更好的是,學(xué)校的教學(xué)樓左邊有一個(gè)較大的食堂,為我們準(zhǔn)備了香噴噴的早餐和飯菜!

我們教室里有飲水機(jī),班主任還為我們準(zhǔn)備了一個(gè)掛鐘,讓我們有時(shí)間概念,而這些在小學(xué)是沒有的。在班上,同學(xué)們互相謙讓,彬彬有禮,大家積極勞動(dòng),為同學(xué)們制造了一個(gè)干凈、文明的班集體。除外,每天早上都由班主任劉老師帶領(lǐng)我們晨練,這樣會(huì)讓我們得到發(fā)育能力快速提高!

在這個(gè)星期里,我認(rèn)識(shí)了班主任——?jiǎng)⒗蠋?、語(yǔ)文吳老師、數(shù)學(xué)李老師……在進(jìn)校門的第一天,我就愛上了這個(gè)學(xué)校!雖然現(xiàn)在課程比小學(xué)多了,作業(yè)也多了,每天的時(shí)間抓得很緊,所以,我們要學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)效率,科學(xué)安排時(shí)間,正確運(yùn)用它,就會(huì)使我們?cè)趯W(xué)習(xí)中游刃有余,事半功倍!當(dāng)然,在以后的日子里,我會(huì)和老師們共同努力,和同學(xué)們共同學(xué)習(xí)!

這一個(gè)星期,七天時(shí)間我寫了七篇關(guān)于高考的日記。重新分班,換了老師,新的環(huán)境,新的開始。

我想高三生真是榮幸,每一位老師都是優(yōu)秀的精英教師,每個(gè)人都很負(fù)責(zé)任。兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨。

當(dāng)然這是一開始,我們還沒有相互了解。但我對(duì)他們是充滿希望的,正如他們滿懷希望地對(duì)待我們。

我想,高考是一場(chǎng)戰(zhàn)役,一場(chǎng)我自己的戰(zhàn)役,自始至終與別人無(wú)關(guān)。

高考,只是人生的一個(gè)小測(cè)驗(yàn),卻是我這么多年來(lái)努力唯一可以把握的機(jī)會(huì)。它沒有什么特別的意義,僅僅是一個(gè)可以讓我翻身的機(jī)會(huì)。但這個(gè)機(jī)會(huì),足以讓我付出全部努力去爭(zhēng)取,去抓住。

新班的班主任說(shuō),高考需要努力的程度,就是挑戰(zhàn)生理的極限,每個(gè)人身體上都會(huì)受不了,所以我們現(xiàn)在開始就要加強(qiáng)鍛煉。生理上受不了,只有靠意志的力量去支撐。

相信自己,相信未來(lái)。

幾乎每個(gè)老師都在給我們講述他們眼中的高考。

數(shù)學(xué)老師說(shuō),有一個(gè)學(xué)生在高考前一個(gè)星期的時(shí)候,因?yàn)樯窠?jīng)過(guò)度緊張,導(dǎo)致一個(gè)星期都沒能睡著覺。還有,居然還有學(xué)生高考睡過(guò)頭,有的忘帶準(zhǔn)考證……今天的我們聽著這些,就好像觀眾在看戲,可是我們每個(gè)人都清楚地知道,下一場(chǎng)戰(zhàn)役就是我們上場(chǎng)廝殺了,這些我們覺得可笑的事情,或許將來(lái)我們也會(huì)這樣做。誰(shuí)知道呢。

他們有的把高考說(shuō)的很輕松,有的說(shuō)的很嚇人。究竟怎么樣,我也不知道,也不愿意去輕信別人的言語(yǔ)。我要自己去經(jīng)歷,去體驗(yàn),去感受,那才是遙遙塵世里屬于我自己的東西。

開學(xué)反思日記篇十

首先,要對(duì)考試中的失誤或錯(cuò)誤進(jìn)行認(rèn)真分析。如果在考試中,記憶性的題目失分過(guò)多,特別是記憶性偏重的學(xué)科失分多,那顯然就是投入不足,學(xué)習(xí)態(tài)度的問題。如果許多簡(jiǎn)單的知識(shí)應(yīng)用中,出錯(cuò)較多,運(yùn)算能力欠缺,即是反映平時(shí)訓(xùn)練不夠,這也是學(xué)習(xí)態(tài)度有問題。反思自己平時(shí)是否自覺地進(jìn)行學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí);是否心存僥幸心理,認(rèn)為平時(shí)拖拉點(diǎn)沒事,只要考試前幾天,認(rèn)真一點(diǎn)就可以應(yīng)付。反思自己是否盲目的學(xué)習(xí),有些同學(xué)是做一天和尚敲一天鐘,混過(guò)去就算了;有些同學(xué)每天有很多的計(jì)劃與目標(biāo),而一天下來(lái)沒有一個(gè)目標(biāo)能實(shí)現(xiàn)。反思自己的學(xué)習(xí)是否扎實(shí),對(duì)于新知識(shí)是否只是停留在了解、識(shí)記的層次,有沒有進(jìn)行掌握和運(yùn)用。大多數(shù)同學(xué)對(duì)知識(shí)的理解處于一知半解狀態(tài),在解題時(shí)不知如何下筆。其實(shí),學(xué)習(xí)態(tài)度是決定成績(jī)好差的前提條件,要想取得好的成績(jī),必須要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。“態(tài)度決定一切”,人常說(shuō),“夢(mèng)里走了許多路,醒來(lái)卻還在床上”,意思就是,“不勤奮,理想永遠(yuǎn)是夢(mèng)想”。第二,“細(xì)節(jié)決定成敗”,如果考試中你總是審題時(shí)看錯(cuò)題目的條件、或在有正確思路的情況下而不能正確解決問題、或書寫時(shí)丟三拉四等等,顯然是你平時(shí)就缺乏專注、頑強(qiáng)的意志力、踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。

其次,同學(xué)們應(yīng)反思一下對(duì)考試技巧的把握。每次考試總能發(fā)現(xiàn)一部分學(xué)生缺乏一定的考試技巧,如:覺得考試時(shí)間不夠,字跡潦草,連自己都看不清;寫錯(cuò)題號(hào);甚至有學(xué)生獨(dú)辟蹊徑,先從最后一道題開始做等等。作為考試的基本常識(shí):先易后難,規(guī)范書寫,合理分配時(shí)間這些習(xí)慣,都應(yīng)該在平時(shí)單元測(cè)試中要鍛煉出來(lái)的。如何對(duì)待做錯(cuò)的題。對(duì)試卷中的問題應(yīng)仔細(xì)歸類,不能單純把錯(cuò)誤歸為馬虎。對(duì)丟的每一分按如下原因歸類:粗心馬虎、審題不嚴(yán)、概念不清、基本技能不過(guò)關(guān)、時(shí)間不夠、過(guò)程不完整、能力不及等等。經(jīng)過(guò)認(rèn)真地分析你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你的真正弱項(xiàng),也就找到了下一步的努力方向。

第三,同學(xué)們還應(yīng)反思一下自己的考試心態(tài)。每次考試結(jié)束,總有同學(xué)說(shuō),自己太緊張了,沒有發(fā)揮好。這就是考試心態(tài)的問題。這中間有急于表現(xiàn),展示自己以致眼高手低的;沒有按老師要求做好充分復(fù)習(xí),害怕考試的。沒有一個(gè)良好的心態(tài),就無(wú)法發(fā)揮出正常的水平??荚嚂r(shí)過(guò)分的看重分?jǐn)?shù)、名次,無(wú)疑會(huì)增加緊張情緒,影響考試效果。

開學(xué)反思日記篇十一

說(shuō)是昨天也就是幾個(gè)小時(shí)以前吧,我和我們家的豬一起去奶奶家,她騎著剛剛買回來(lái)的可以折疊的那種自行車,我騎著她媽媽的自行車。一路上我們有說(shuō)有笑,連打再鬧,快到奶奶家的時(shí)候,我捅了他一下就加速跑了,她被落到后邊不遠(yuǎn)的地方。我在前邊好像聽見她說(shuō)了一句什么“看車!”我也沒理會(huì),繼續(xù)騎我的。到了奶奶家樓下我還傻了吧嘰的跟她鬧著玩呢,哪知道人家都生氣了,鋪天蓋地的數(shù)落了我一頓!

“你騎那么快干嗎呀?我差點(diǎn)撞著小孩!”我的兄弟姐妹們吶!大家給評(píng)評(píng)理!我騎快車跟她差點(diǎn)撞著小孩有因果關(guān)系嗎?你差點(diǎn)撞著小孩憑什么怨我呀?晚些時(shí)候又跟我說(shuō):“……我覺得你對(duì)我沒有以前那么照顧了……”要了親命了!!!這次我還真的有點(diǎn)不高興了!那她要這么說(shuō)咱們就得說(shuō)的說(shuō)的了!什么事情都由兩個(gè)面,咱們不能總是站在自己的角度去看待同樣的一個(gè)問題,對(duì)吧!也許我做了一些什么事情讓她多心了,感覺我沒有以前那么照顧她,那咱們就換在我這個(gè)角度看看我是怎么想這個(gè)問題的。

開學(xué)反思日記篇十二

《日記兩則》一課生字較多,學(xué)生借助拼音自由朗讀課文,并畫出帶有生字的詞語(yǔ);然后同桌互相檢查生字的讀音;接著在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,齊讀生字詞,小組交流哪些字音容易讀錯(cuò)及記字方法。這樣學(xué)生從個(gè)體自學(xué)課文,讀準(zhǔn)字音,到同桌互相檢查生字讀音,再到小組的學(xué)習(xí),一步步的主動(dòng)自學(xué)課文,這正體現(xiàn)新課標(biāo)自主、合作學(xué)習(xí)的理念要求,也體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)上的主人。在小組合作中,我改變以往的做法,實(shí)行輪流坐莊,定期輪換小組組長(zhǎng),使每位小組成員都能過(guò)把癮,都能亮亮相,都能享受成功的喜悅。同時(shí),我又推出“小組連坐”的管理方式,小組能否得到小標(biāo)簽,取決于小組每個(gè)成員的表現(xiàn),不再是個(gè)人的行為。實(shí)行后效果不錯(cuò),學(xué)生的集體榮譽(yù)感很強(qiáng),學(xué)習(xí)合作的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)了。

雖然小組“樹”上結(jié)出了合作“果”,但我認(rèn)為合作不僅僅是課內(nèi)的事,課外呢,下課鈴響之后呢,是不是就沒有合作。我想這也是我們以后要做的。

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了日記,課后我讓每個(gè)學(xué)生都寫了一篇日記,效果不錯(cuò)。寫日記可以培養(yǎng)小學(xué)生觀察生活,做生活的有心人,經(jīng)常寫日記,要寫出帶有自己思想感情的日記,日記不能說(shuō)假話,說(shuō)空話,要說(shuō)真話,說(shuō)實(shí)話。要通過(guò)自己的筆寫自己的所思所想,自己所遇到的每一個(gè)人,每一件事都可以通過(guò)日記的形式寫下來(lái),久而久之,就能積累許多有趣而生動(dòng)的寫作素材。

開學(xué)反思日記篇十三

讀了能啟發(fā)學(xué)生用自己的眼睛去觀察生活,用自己的心去感悟生活,用自己的筆去記錄生活,使他們把記錄生活的沖動(dòng)化為自己的行動(dòng)。

在本課第一課時(shí)的教學(xué)中,我的教學(xué)目標(biāo)較為明確,教學(xué)重、難點(diǎn)較為突出,教學(xué)過(guò)程較為流暢。

本課生字較多,首先要讓學(xué)生掌握生字的讀音。我采用了先指名讀再齊讀的方式,大部分學(xué)生能讀準(zhǔn)字音。但也有少部分學(xué)生沒有掌握。讀生字的形式過(guò)于單一,沒有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。應(yīng)當(dāng)采用如“摘蘋果”等一些靈活多變、生動(dòng)活潑的形式,來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生們識(shí)字的興趣。

朗讀課文的環(huán)節(jié),我采用了自由讀、指名讀、小組賽讀等多種形式,讓學(xué)生在讀文中鞏固生字。但是,在讀通句子方面卻沒有落到實(shí)處。針對(duì)一些難句、長(zhǎng)句,教師可以適當(dāng)范讀,幫助學(xué)生克服難關(guān)。針對(duì)學(xué)生讀書容易加字、減字的普遍問題,可以采用設(shè)置障礙的方法。讓學(xué)生仔細(xì)聽老師讀,聽出老師故意加、減的字。既能調(diào)動(dòng)學(xué)生認(rèn)真聽的積極性,又能培養(yǎng)學(xué)生讀書不加、減字的好習(xí)慣。

由于時(shí)間把握不夠好,寫字教學(xué)任務(wù)沒有完成。本課八個(gè)要寫的字中,容易讀錯(cuò)的字較多,書寫前應(yīng)先指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)讀一讀,以鞏固讀音。寫前先要求學(xué)生觀察字形及在田字格中的占格位置。再讓學(xué)生書空、描紅、臨寫,教師相機(jī)指導(dǎo)評(píng)價(jià),寫得好的及時(shí)表?yè)P(yáng),沒寫好的及時(shí)糾正。本課重點(diǎn)指導(dǎo)“女”、“日”兩個(gè)偏旁的寫法。

另外,在課堂紀(jì)律的調(diào)控上,我還做得不夠。應(yīng)當(dāng)適當(dāng)采用一些激勵(lì)手段來(lái)讓學(xué)生集中精力在課堂上。

最后,感謝教研員老師的悉心指導(dǎo)與關(guān)心。讓我對(duì)上好一堂課又有了全新的認(rèn)識(shí)。謝謝!

開學(xué)反思日記篇十四

畫人物動(dòng)態(tài)是本課學(xué)生需掌握的知識(shí)技能內(nèi)容,也是本課的學(xué)習(xí)難點(diǎn)。根據(jù)本課的教學(xué)目標(biāo),在教學(xué)環(huán)節(jié)上,我設(shè)計(jì)了如下流程:情境設(shè)置——嘗試體驗(yàn)——自主探究一一提供指導(dǎo)一一創(chuàng)作表現(xiàn)一一交流評(píng)價(jià)的學(xué)習(xí)途徑。

在教學(xué)中,我通過(guò)學(xué)生帶來(lái)的照片及教材中的圖片、范作來(lái)引導(dǎo)學(xué)生在欣賞的同時(shí)帶著問題觀察,明確學(xué)習(xí)任務(wù):如圖片、作品中表現(xiàn)的是什么事情?相關(guān)人物的動(dòng)作有什么不同?具體到人物的站、坐、蹲等不同動(dòng)作所產(chǎn)生的不同姿勢(shì)變化,教學(xué)反思《周末日記》教學(xué)反思》。學(xué)生在表現(xiàn)人物動(dòng)態(tài)時(shí),困難最大的是坐或蹲的不同動(dòng)作表現(xiàn)。教材中編排的范作提供了人物動(dòng)態(tài)示意圖。通過(guò)教材范作,我組織引導(dǎo)學(xué)生探尋人物不同動(dòng)態(tài)的表現(xiàn)方法,將作品對(duì)照簡(jiǎn)筆畫的示意圖,學(xué)生首先了解人物的結(jié)構(gòu)可分別理解為頭部、胸部、髖部及四肢幾部分組成,也就了解了人物動(dòng)態(tài)變化的基本原理,即人體各關(guān)節(jié)部位的活動(dòng)產(chǎn)生多種動(dòng)態(tài)。在此基礎(chǔ)上我趁熱打鐵擺出一個(gè)跑步的姿勢(shì)讓學(xué)生以簡(jiǎn)筆單線畫出動(dòng)態(tài),這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)不僅給了學(xué)生實(shí)踐的機(jī)會(huì),也便于教師了解學(xué)情發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生的作業(yè)人體比例失調(diào),重心不穩(wěn)時(shí),通過(guò)板書直觀講解示范幫助學(xué)生理解人物動(dòng)態(tài)表現(xiàn)的合理性,如跑的動(dòng)態(tài)是身體前傾,兩臂前后分開,雙腿邁開的弧度越大則速度越快。最后借助多媒體課件演示更多的人物動(dòng)態(tài)表現(xiàn)方法,讓學(xué)生掌握了人物動(dòng)態(tài)變化的規(guī)律,學(xué)到了化難為易的動(dòng)態(tài)表現(xiàn)方法,在嘗試創(chuàng)作表現(xiàn)中,我讓學(xué)生通過(guò)自己的身體動(dòng)作體驗(yàn)來(lái)尋求動(dòng)態(tài)的表現(xiàn),同學(xué)雙人合作進(jìn)行,相互交流、觀察表現(xiàn),效果較好。

開學(xué)反思日記篇十五

昨天的練習(xí)冊(cè)上的數(shù)學(xué)回家作業(yè)有一大半同學(xué)都是全對(duì)的,但我作為數(shù)學(xué)課代表/a課代表卻做錯(cuò)了好幾題。今天放學(xué)前,當(dāng)我上去領(lǐng)練習(xí)冊(cè)的時(shí)候,老師那雙“兇神惡煞”的眼睛直盯著我,讓我膽戰(zhàn)心驚。

哦,我想起來(lái)了,昨天,我做得非常迅速,只顧著要快點(diǎn)做完,根本沒有經(jīng)過(guò)深思熟慮就寫上去。那一定是我貪圖快而忽略了題中的狡詐之處,才招致老師這個(gè)無(wú)形的批評(píng)。

唉,真是自作孽,不可活呀!我早知如此,又何必當(dāng)初呢。都怪我總是高傲自大,總是任務(wù)觀點(diǎn),沒有認(rèn)真做作業(yè),最后導(dǎo)致錯(cuò)誤一大片。

不要埋怨了,俗話說(shuō)得好“天有不測(cè)風(fēng)云,人有旦夕禍?!?。這些事都是意想不到的。最主要的是,要抓住要點(diǎn),改正粗心的毛病,爭(zhēng)取下次不要再犯同樣的毛病。我下定決心,從今以后,一定要認(rèn)真做作業(yè),不再粗心大意,做完了還要認(rèn)真檢查,一遍、兩遍、三遍……,沒有必勝的把握決不松懈。另外,我一定要改掉自傲自大的毛病,要虛心請(qǐng)教,誠(chéng)懇待人,這樣我不僅能把作業(yè)做好,還會(huì)受同學(xué)們喜歡。

開學(xué)反思日記篇十六

本篇課文是學(xué)生第一次接觸日記的形式的課文。我把授課的內(nèi)容分成兩個(gè)方面,一是學(xué)習(xí)課文內(nèi)容,感受課文情感。二是這知識(shí)能力方面的訓(xùn)練,特別是學(xué)習(xí)日記的寫法。

在引導(dǎo)學(xué)生感受課文內(nèi)容方面我的原則是讓學(xué)生朗讀,讓學(xué)生進(jìn)入課文中去,走進(jìn)文中小女孩的內(nèi)心世界,感同身受。因?yàn)楸酒n文的內(nèi)容與學(xué)生的生活聯(lián)系緊密,尤其是第一則日記,幾乎每一名學(xué)生都有過(guò)這樣的生活體會(huì),所以很容易引起學(xué)生的共鳴。做到這一步,朗讀指導(dǎo)就會(huì)事半功倍。學(xué)生的朗讀無(wú)非就是讀出自己的理解,讀出自己曾經(jīng)有過(guò)的生活感受!用朗讀比較的形式來(lái)分析課文,抓住兩個(gè)夢(mèng)的不同,引導(dǎo)學(xué)生感受我思想的變化。

在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)寫日記的重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生明白要寫的日記內(nèi)容,引導(dǎo)其明白日記要記什么,以及日記的格式等等。還要舉一些例子告訴學(xué)生應(yīng)該如何去思考,并在當(dāng)天的作業(yè)布置寫日記。

通過(guò)我第二天的作業(yè)批改發(fā)現(xiàn),孩子們初步掌握了寫日記的方法、技巧。當(dāng)然語(yǔ)言還比較稚嫩,還需進(jìn)一步指導(dǎo)、練習(xí)。但有幾個(gè)同學(xué),把生活中的趣事寫了下來(lái),語(yǔ)言還比較通順,我在課堂上借表?yè)P(yáng)這幾個(gè)同學(xué)的同時(shí),再一次教給孩子們?nèi)绾稳ビ浫沼洠⒓て鹆藢W(xué)生寫日記的興趣。我覺得這才是我這堂課最大的收獲!

開學(xué)反思日記篇十七

這個(gè)學(xué)期我們班的班主任換了,也許是應(yīng)為不適應(yīng),每天一進(jìn)班看到的不是趙教師而是張教師,心里總覺得有些怪怪的。

時(shí)間過(guò)得飛快,一眨眼之間開學(xué)的第一次月考已經(jīng)結(jié)束了。然而,留給我得卻是無(wú)法改變的分?jǐn)?shù),面對(duì)這"絆腳石"似的的分?jǐn)?shù)令我不禁陷入沉思;看看一道道不該錯(cuò)的題目被打上紅紅的叉時(shí),心底里感到無(wú)限地自責(zé)!

這一次的月考我在名次上比起以前在班上得排名竟然落了10名,然而導(dǎo)致這一原因的就是英語(yǔ)這門學(xué)科。之前,我的英語(yǔ)成績(jī)說(shuō)好不好,說(shuō)差不差,至少也能考110幾分,可我這次竟然考了88分,天啊,直線下降了近25分。然而,我也分析了幾個(gè)原因:1、我的默寫正確率低;2、有一些概念沒有分清楚;3、閱讀理解太差;4、考前沒有做充分復(fù)習(xí)。根據(jù)這個(gè)情況,我以后每天的默寫都會(huì)跟家長(zhǎng)先默一次,課余時(shí)間多做閱讀理解來(lái)提高我的閱讀能力。

英語(yǔ)只是突然殺出得攔路虎,而數(shù)學(xué)卻是我一直的絆腳石,我曾經(jīng)思考過(guò)為什么我的數(shù)學(xué)會(huì)這么差,難道我就真的永遠(yuǎn)學(xué)不好嗎?可事實(shí)證明并不是,我只是不擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)而不是學(xué)不好數(shù)學(xué),初一時(shí)我也考過(guò)130幾,因?yàn)榻處煻⒌镁o,讓我們做好多練習(xí),所以練的多,考得分也多。數(shù)學(xué)我是買了一堆輔導(dǎo)書和試卷,可一個(gè)月了,我也沒做好一張?jiān)嚲?,大概這就是我為什么數(shù)學(xué)會(huì)考得這么差的原因吧!

月考畢竟不是期中考試,我還是有機(jī)會(huì)的。下一次考試,我要更努力,爭(zhēng)取不讓教師和家長(zhǎng)失望。更不要讓我自己失望。

對(duì)于各科的教師,我希望你們不要對(duì)我失去信心,雖然我這次考得很糟,但是我相信自己的實(shí)力。期中考試,我一定會(huì)為自己交一份滿意的答卷的。

開學(xué)反思日記篇十八

論述題有一些是我認(rèn)為不可能考到的今天,可惜時(shí)間倉(cāng)促,大可不必;簡(jiǎn)答題。總之考得沒有我預(yù)估的那么理想,在考試中也犯了一些無(wú)謂的失誤。試卷發(fā)下來(lái)時(shí),結(jié)果試卷里一個(gè)也沒有,不知能得多少分,一個(gè)老師。選擇題全部是書外的;“教育隨筆”我感覺寫的不錯(cuò),甚至冷嘲熱諷,我發(fā)現(xiàn)準(zhǔn)備的一些內(nèi)容根本沒考到,我參加“業(yè)務(wù)知識(shí)考試”:我本來(lái)準(zhǔn)備了一張的填空題?!耙獛椭?/p>

想想我一個(gè)成人,偏偏在卷中出現(xiàn)了,多給我一些分?jǐn)?shù),把題目忘了寫;案例題,不知改卷老師能否手下留情,我根據(jù)教學(xué)工作中的經(jīng)驗(yàn)用自己的話寫了一些,更何況小學(xué)生呢!回想我們平時(shí)對(duì)學(xué)生在試卷中的錯(cuò)誤嚴(yán)厲批評(píng),考核的是平時(shí)教學(xué)信息的積累我也一樣慘哪。

開學(xué)反思日記篇十九

在1月16日的時(shí)候,我們進(jìn)行了本學(xué)期的期末考試。在考試的時(shí)候,我十分的緊張。

考數(shù)學(xué)的時(shí)候,我覺得題目并不是很難,考完了之后,自以為考得比較不錯(cuò),后來(lái)聽同學(xué)們以交流,發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了好幾題呢!都是因?yàn)椴患?xì)心而導(dǎo)致的,唉。

后來(lái),我們又考了英語(yǔ),我最喜歡英語(yǔ)了,閱讀短文可是我的強(qiáng)項(xiàng)!很快英語(yǔ)就考完了,與同學(xué)們之間相互對(duì)了對(duì)閱讀短文的答案,發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了不僅僅是一題,這下我心可慌了!

在中午的時(shí)候,魏老師幫我們復(fù)習(xí)了一下語(yǔ)文,讓我們?cè)俅戊柟桃幌滤鶎W(xué)的重點(diǎn)知識(shí)。

到了下午1:30的時(shí)候,我們進(jìn)行了語(yǔ)文期末考試,很快我連作文也寫好了,便開始認(rèn)真檢查試卷,當(dāng)我檢查到了“大自然的文字”這篇課內(nèi)閱讀的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)有一題沒有看清題目,而寫錯(cuò)了,便趕忙改正了過(guò)來(lái)。這時(shí),我意識(shí)到了檢查的重要性。等到語(yǔ)文試卷發(fā)下來(lái)才知道,我連最基本的根據(jù)課文內(nèi)容填空,竟然都錯(cuò)了!

通過(guò)這次考試之后,我明白了考試一定要細(xì)心,不然會(huì)導(dǎo)致錯(cuò)很多題的。我們無(wú)論干什么事情都要認(rèn)真、細(xì)心,不能馬馬虎虎的!我要改掉這個(gè)毛病,要多審題,多思考,這樣就能取得好成績(jī)!

開學(xué)反思日記篇二十

本學(xué)期的期末考試成績(jī)已經(jīng)公布了,說(shuō)好的確很好,說(shuō)差的確又很差。因?yàn)殡m然我語(yǔ)文考得不錯(cuò),但總分依舊沒考得多高。

當(dāng)成績(jī)發(fā)下來(lái)后,媽媽看了大失所望:“你看看你才這點(diǎn)分,你說(shuō)數(shù)學(xué),如果你的數(shù)學(xué)考得更好一點(diǎn),都不至于是這個(gè)結(jié)果?!碑?dāng)時(shí)我真的非常難過(guò),眼淚瞬間浸濕了眼眶。媽媽看見我快哭了,便安慰道:“哭代表著懦弱,我們要吸取教訓(xùn),更加努力才行!”

“可我才考這點(diǎn)分,上不了好的學(xué)校了?!蔽疫煅手f(shuō)道。

媽媽看著我說(shuō):“那我們假期就要更努力,這次沒考好沒關(guān)系,我們爭(zhēng)取在假期里追趕、超越?!蔽衣牶螅榫w慢慢好轉(zhuǎn),心里默默的想:對(duì)呀,明明可以在假期里超越,何必哭呢?哭有什么用?未來(lái)還不一定,我要在暑假里超越自我,變成最好的自己。

想著想著,我便下定了決心:就算這次考得很差,但是是因?yàn)槲覜]認(rèn)真看網(wǎng)課才造成的,我一定要把學(xué)習(xí)差的地方補(bǔ)上!

雖然我的成績(jī)比不上那些特別優(yōu)秀的人,但還是要努力地往上攀爬,在哪里跌倒就要從哪里站起來(lái),繼續(xù)前行!未來(lái)還不一定,我們不能每次只是口頭說(shuō)加油、努力,更重要的是我們的行動(dòng)!

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