了解和掌握情感體驗(yàn)的規(guī)律可以幫助我們更好地理解自己和他人的情感狀態(tài)。在總結(jié)中，可以借鑒一些經(jīng)典案例和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，來豐富自己的總結(jié)內(nèi)容。小編在整理這些總結(jié)范文時(shí)，參考了一些專家的意見和建議，希望能夠?qū)Υ蠹业目偨Y(jié)寫作有所幫助。
輔導(dǎo)班兼職心得篇一
今年剛剛完成中考，成績還算可以，60多天的假期我真的很喜歡，呵呵還癡心妄想著去巴黎。不過我想那要成為現(xiàn)實(shí)也要20xx年以后了！不過也總得出去散散心啊，于是在爸爸的鼓動(dòng)下，我就去了南方的幾個(gè)城市，回來以后最深刻的感想：那里太熱！
然后我就同別人一起去參加補(bǔ)習(xí)班了，說是補(bǔ)習(xí)班其實(shí)是預(yù)習(xí)班，學(xué)的東西全部都是高中的內(nèi)容，麻煩的要命。組織我們的是一個(gè)姓劉的胖女人，第一印象呵呵蠻富態(tài)蠻可親蠻憨厚的。還有就是班里還有幾個(gè)長的可以的男生，具體說就1.2個(gè)拉！重點(diǎn)是其中有一個(gè)，他的背影超像我心儀的那位的背影，連發(fā)型都有點(diǎn)相似，他坐在第一排，我在他身后的身后，上課看黑板老實(shí)看到他的背影，總是要我展開聯(lián)想，想我的某某人^哎上天就是這么捉弄我，參加補(bǔ)習(xí)班都不要我專心。可戲劇性的事情發(fā)生了，氣的我直想殺掉他！
我也不記的`是怎樣開始和他說話的了，突然發(fā)現(xiàn)他的正面和我的xx直接差遠(yuǎn)了，真是倒胃口，我開始甚至以為他是xx的親戚呢，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)是我在做夢(mèng)。切入正題，幾番交談下來，他竟然問我是閨女還是小子！我當(dāng)時(shí)聽還沒什么反應(yīng)，后來越想越來氣，氣到想給他一腳?。】蓯旱氖撬菇佣B三的問我這個(gè)問題，真的讓我很惱火，想撕破他的狗臉，該死的東西。我真的懷疑他為什么這么想？我的身材（呵呵，其實(shí)也算不上）絕對(duì)的女性啊，衣著`發(fā)行我敢說我走在大街上沒人認(rèn)為我是男生的，相反的絕對(duì)100%都說是女孩的。可能他是看我的性格把，我是很外向的女生，很活潑也擅長交際，和男生的關(guān)系很好很好的，同陌生的男生也很容易熟悉。又加上我算是插班生把，班里女生的那一邊都滿人了，那位胖胖的劉老師就把我放在了男生那一邊，哎要真是苦了我了，和一伙男生在一塊。不過因?yàn)槲业男愿?，我和男生們玩的火熱火熱的，呵呵，上課拉呱，享受恩，我還經(jīng)常和他們打牌，加之有點(diǎn)暴力傾向。結(jié)果就是，那位老兄為什么問我那樣的問題。恩就算我大人有大量把，呵，不理他一切就ok了，他就用他那張皮迷惑其他小女生去把！
現(xiàn)在的人真是不可貌相恩，那位張的還可以（這是班里其他女生的想法，不是我的）的先生，就是一個(gè)除了學(xué)習(xí)和花心什么都不會(huì)的兄弟，我看他才不像男生恩！！什么男子氣概都沒有，就知道氣我這個(gè)小女生?。∫俏抑浪膓，一定會(huì)給他好好上政治課的！
這是那位柳先生給我的補(bǔ)習(xí)班感想，下一篇就是那位胖胖的劉老師了。呵我困死了，去睡了要不就有黑眼圈了。明天繼續(xù)！
輔導(dǎo)班兼職心得篇二
年月日，我參加了本校的專兼職輔導(dǎo)員培訓(xùn)大會(huì)。培訓(xùn)內(nèi)容十分豐富，講解的各位老師都有著豐富的輔導(dǎo)員經(jīng)驗(yàn)，這次培訓(xùn)，我收獲頗多。
現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：
在培訓(xùn)中，各位培訓(xùn)老師都談到了當(dāng)代高校輔導(dǎo)員身肩重任這一問題。大家都用這樣的字眼來形容輔導(dǎo)員：“輔導(dǎo)員是大學(xué)生的導(dǎo)航員”、“輔導(dǎo)員是大學(xué)生的人生導(dǎo)師和健康成長的知心朋友”、“輔導(dǎo)員是高校學(xué)生思想政治工作最基層的組織者、教育者和管理者”“輔導(dǎo)員”這個(gè)稱謂包含了許多榮耀也包含了更多的責(zé)任。在這些光環(huán)的背后，高校輔導(dǎo)員們需要付出了無數(shù)辛勤的汗水。
雖然我是一名兼職輔導(dǎo)員，但我更要向那些長期在學(xué)生管理工作戰(zhàn)線上辛勤工作的專職輔導(dǎo)員們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們吃苦耐勞、甘心奉獻(xiàn)的精神，把自己才智奉獻(xiàn)給學(xué)生管理與教育工作。
輔導(dǎo)員是榜樣?！皩W(xué)高為師，身正為范”也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的一種認(rèn)同感，同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，高校輔導(dǎo)員的人格力量是無形的、不可估量的，輔導(dǎo)員要真正成為學(xué)生的引路人。
輔導(dǎo)員是管理者。輔導(dǎo)員要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使學(xué)生管理和教育工作更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
輔導(dǎo)員是朋友。即所謂的“良師益友”，就是強(qiáng)調(diào)高校輔導(dǎo)員和學(xué)生要“交心”，師生之間的融洽度、親和力要像知心朋友一樣。
最后，輔導(dǎo)員是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。輔導(dǎo)員必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)等，及時(shí)了解學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，并給予及時(shí)的幫助，引領(lǐng)學(xué)生培養(yǎng)健康的心理品質(zhì)。
通過培訓(xùn)，我感覺到要做好一名合格的輔導(dǎo)員，只憑一腔熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在談到面對(duì)突發(fā)事件如何處理問題上，培訓(xùn)老師通過以往的案例給我們做了詳細(xì)的解讀，通過實(shí)際的例子讓我體會(huì)到，學(xué)生工作無小事，在今后的工作中要始終堅(jiān)持預(yù)防為主的原則。心理咨詢老師在講課中談到了一些從心理學(xué)角度出發(fā)去深入了解學(xué)生的做法，這一切使我認(rèn)識(shí)到作為一名輔導(dǎo)員，應(yīng)在學(xué)生管理工作中多加思考，適時(shí)改進(jìn)管理方法和策略，爭取精益求精。聽了老師講解如何和學(xué)生溝通交流，我感到一名合格的輔導(dǎo)員不僅要提升自身的專業(yè)文化知識(shí)，還要學(xué)習(xí)其它的知識(shí)，要做到多而廣、博而精。此外，還要學(xué)習(xí)如何為人處事，輔導(dǎo)員從事的是和人打交道的工作，要善于觀察、研究和思考，創(chuàng)造一個(gè)學(xué)生、老師、家長融洽交流的良好環(huán)境。還要學(xué)會(huì)反思、改進(jìn)。要通過不斷的反思，發(fā)現(xiàn)自己在工作中存在的問題和不足，爭取改進(jìn)、精益求精。除此之外，輔導(dǎo)員最不能缺少的就是廣闊的胸懷，要公平對(duì)待每一位學(xué)生，不偏重特長生、優(yōu)等生，不歧視貧困生、后進(jìn)生，獎(jiǎng)罰分明、一視同仁；要真心實(shí)意，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，體貼與理解學(xué)生，讓學(xué)生感到你始終是他們中間的一分子，給予他們的是關(guān)心和愛護(hù)。
通過這次培訓(xùn)，我對(duì)未來的工作更加充滿了信心和動(dòng)力。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，準(zhǔn)確定位，提高素質(zhì)，努力在未來的工作中創(chuàng)造出豐碩的工作成績！最后，引用《論語》中的一句話來自勉，“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”，希望我在今后的工作中修身中育人，育人中修身！
輔導(dǎo)班兼職心得篇三
經(jīng)過一系列的準(zhǔn)備我們?cè)谄咴率逄?hào)正式開學(xué)。小學(xué)二年級(jí)到初中三年級(jí)一共八個(gè)年級(jí)，小學(xué)課程設(shè)置為數(shù)學(xué)，語文，初中語文，數(shù)學(xué)，物理化學(xué)。我負(fù)責(zé)教初二的物理和數(shù)學(xué)。
第一次教課有些緊張，但是這些天我已經(jīng)細(xì)致地備好了課，我想站在講臺(tái)上要給學(xué)生們帶去的是自信和從容，按照課程安排首先帶著他們復(fù)習(xí)以前的知識(shí)，看著一群孩子們認(rèn)真的表情，突然感到把自己的所學(xué)教于他人是一種很特別的幸福。每天的課程都是安排的很滿，課余時(shí)間我們和一群孩子打成一片，他們親切的叫我們哥哥姐姐。我們給他們講我們大學(xué)的生活我們的經(jīng)歷，看著一個(gè)揚(yáng)起的小腦袋天真的向往，我真的很是感慨。關(guān)于童年的記憶我已所剩無幾，這是一個(gè)我一直以來的遺憾，一個(gè)小小的悲哀，一絲淡淡的`憂傷。也許，我們的這次學(xué)習(xí)使他們天真無邪的心蕩起一層淡淡的漣漪，懂得其實(shí)每個(gè)人都可以有一些愿望，懂得要去為了這個(gè)愿望努力，也許會(huì)給他們的童年帶去一些小小的幸福和開心吧。想想自己的生活，不禁為小孩子們而感動(dòng)，我是應(yīng)該努力了埃。
輔導(dǎo)班兼職心得篇四
今天早上，我?guī)е娔X來到了小學(xué)生暑期培訓(xùn)的地方。一走進(jìn)教室，我就拿出自己在家里折好的帽子送給了昨天默寫全對(duì)的學(xué)生，在帽子的背后寫上了簽名“單贈(zèng)”。好幾個(gè)小男生高興得把帽子戴到了自己的頭上，儼然有一種戴上王冠的勁頭啊。之后，我讓沒做完暑假作業(yè)的，沒出完手抄報(bào)的，沒寫完昨天作業(yè)的同學(xué)拿出來做。有一個(gè)男同學(xué)全都完成了，就在那里折紙或胡亂擺動(dòng)手和腳，我讓他看課外書，他說沒有課外書，我就拿出新語文讀本的小學(xué)卷6給他，他又回答說沒有拼音的看不懂。唉……好吧，這才只是小學(xué)一年級(jí)。
第一節(jié)是一年級(jí)升二年級(jí)的語文課。我們上的課文是第二課《黃山奇石》，這篇課文很長，有6個(gè)自然段，而且有很多生字。于是我先把生字拿出來讓大家讀，之后一段一段地讀過去，學(xué)生跟讀，并且每段都挑出了重要的詞語給大家認(rèn)識(shí)。再之后講了各段的主要內(nèi)容和整篇課文的中心思想。課上完后布置作業(yè)：一是在方格簿上寫上將這篇課文的18個(gè)生字(包括“我會(huì)認(rèn)”和“我會(huì)寫”)的音序、音節(jié)、部首、筆畫數(shù)目;二是將《秋天的圖畫》抄寫和默寫一遍以及準(zhǔn)備該文“我會(huì)寫”中生字的聽寫。
下午給一年級(jí)小朋友看電影，在我問他們的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)校里，老師給他們看過好多電影，像阿凡達(dá)、灰太狼等，最后我給他們看了冰河世紀(jì)4。大家看得津津有味的。
輔導(dǎo)班兼職心得篇五
xx/8/12星期一晴（紹興44.1度）
今天，我繼續(xù)有條不紊地忙碌著。經(jīng)過一周和學(xué)生的接觸，我管理班級(jí)已經(jīng)不怎么吃力了，嗓子也不用總吼著,基本上叫了幾聲學(xué)生就能夠安靜下來。但是有4個(gè)同學(xué)（小鈺、小錢、小濤、小張）總是我說過之后又開始動(dòng)了，要么折紙，要么劃拳，要么拿瓶子相互撞，要么拿著彩色筆盒在那邊甩，好像在給人抽簽……他們的花樣層出不窮，讓我“應(yīng)接不暇”！
第一節(jié)語文課，我讓新二年級(jí)的學(xué)生默寫《秋天的圖畫》，在他們默寫的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了很多東西。小學(xué)一年級(jí)剛剛讀完的學(xué)生寫字速度很慢，只有100字左右的課文默寫了15分鐘。他們有些人在默寫的時(shí)候翻書，有些在交頭接耳，還有的直接干坐在那里。在默寫時(shí)，他們問的問題比較多的是：課文開頭要不要空兩格？標(biāo)點(diǎn)符號(hào)寫錯(cuò)了算不算？字不會(huì)寫可不可以用拼音？最終默寫完成的時(shí)候，還有一些沒有上交，他們大多是不會(huì)背課文的人。令我吃驚的是，在下午最后一節(jié)課的時(shí)間里，他們?cè)诟呃蠋煹亩酱傧戮谷蝗急吵隽恕＿@就是魄力！
第二節(jié)語文課，我給新六年級(jí)的學(xué)生上了《索溪谷的“野”》這篇課文。他們給我的反饋是――這是我這段時(shí)間里上得最無聊的課文。我想了想原因，應(yīng)該是以下幾點(diǎn)吧：一是有兩個(gè)女同學(xué)和兩個(gè)男同學(xué)先后在課堂上講話，然后我就讓他們輪著站到后面，我呢就圍著教室轉(zhuǎn)著走，卻因此分散了他們的注意力。二是學(xué)生對(duì)朗讀不感興趣，我讓集體朗讀、個(gè)人朗讀、我示范讀、小組競賽等方式都吸引不了他們的興趣。三是課文就只寫了索溪谷的“野”，我對(duì)其中用得好的語句賞析不夠，想象很奇特的句子挖掘不出來。
xx/8/13星期二晴
今天第一節(jié)課，我上的課文是二年級(jí)上冊(cè)第4課《古詩兩首》。我原本以為給低年級(jí)上古詩課只要讓學(xué)生掌握生字，了解詩句的大意就可以了。經(jīng)過這節(jié)課的實(shí)踐以及各方面的查詢，我發(fā)現(xiàn)小學(xué)低年段教學(xué)最好要結(jié)合插圖，先讓學(xué)生看著插圖自己說，再適當(dāng)?shù)匕阉麄冎v得內(nèi)容引導(dǎo)到文本上。
第二節(jié)課，我上的課文是六年級(jí)上冊(cè)第5課《詹天佑》。由于這篇課文比較長，我先讓學(xué)生默讀課文，讀的過程中回答兩個(gè)問題：詹天佑是什么人？他做了什么事？之后，我們對(duì)文章進(jìn)行了分段，并對(duì)每段大意進(jìn)行了概括。但是，我們?cè)谥v詹天佑造鐵路的歷史背景的時(shí)候，同學(xué)們都聽得非常認(rèn)真，甚至有人說：“老師，你給我們上歷史課得了?！卑Γ徊恍⌒臍v史講多了，使語文課變得像歷史課了。以后要盡量避免。語文課應(yīng)該是集中于語言的表達(dá)形式，感悟其中的語言之美，培養(yǎng)學(xué)生語言的表達(dá)力和感受力。
xx/8/14星期三晴
今天第一節(jié)課,我給一年級(jí)小朋友講了習(xí)作“我心目中的好老師”，以下是幾位同學(xué)的話（不會(huì)的字喜歡用拼音）
第二節(jié)課，我給五年級(jí)的學(xué)生講了“與科普同行”，學(xué)生可以從參觀科技館、觀察自然生物日記、想象新型的科技等角度寫。但是他們很多人沒有去過科技館，在觀察生物方面他們也不感興趣，無從入手。最后，許多學(xué)生都寫了科技的日新月異的變化，比較了爺爺奶奶那個(gè)時(shí)代與現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代的科技的不同，從而贊揚(yáng)了科技的作用，表達(dá)自己將來要為科技做一份貢獻(xiàn)的愿望。此外，他們老師還給他們布置了寫“與慈善同行”“與美同行”的`作文。至此，他們作文寫完了。下面曬曬一些片段：
xx/8/15星期四晴
今天第一節(jié)課，我給一年級(jí)小朋友上了二年級(jí)語文上冊(cè)的識(shí)字2和第5課《一株紫丁香》的字詞。識(shí)字2可以編成一首順口溜：練書法，畫圖畫，下象棋，比比誰的本領(lǐng)大；彈鋼琴，拉二胡，唱京戲，暢游文藝小天地；栽花草，喂鴿子，養(yǎng)金魚，探索自然小秘密；做航模，學(xué)電腦，觀天氣，從小立志學(xué)科技。其實(shí)這個(gè)樣子講是為了方便學(xué)生記憶，讓他們把相同類別的詞語記住。但是還是有很多人會(huì)死記硬背，背的時(shí)候一個(gè)詞要想好久。他們?cè)谧x字的時(shí)候，最大的缺陷就是前后鼻音不分。他們?cè)诔值臅r(shí)候，還經(jīng)常會(huì)把字抄錯(cuò)，要么多一筆，要么少一筆。很多字書上寫得很大，但是他們還是要我再在黑板上寫一遍。在上課過程中，一個(gè)女生突然留鼻血了，她立刻把頭后傾，我想起大一上學(xué)期學(xué)的兒童生理衛(wèi)生與保健的知識(shí)，就拿來餐巾紙讓她塞住鼻孔，并讓她把頭微微前傾。在流鼻血時(shí)，最忌把頭后仰，那樣會(huì)加速血留到咽喉部，產(chǎn)生惡心的感覺，嚴(yán)重的會(huì)導(dǎo)致呼吸不暢。
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輔導(dǎo)班兼職心得篇六
“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。”時(shí)間如風(fēng)似水、瞬息而就，進(jìn)入以“厚德、博學(xué)、篤行、創(chuàng)新”為校訓(xùn)的西南科大已有兩年了。去年由于5.12汶川地震，暑假從五月中旬就開始了，我在江蘇淮安經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)的黃元小區(qū)里面找了一份做輔導(dǎo)班老師的工作。今年，在我沒有放假之前，輔導(dǎo)班的負(fù)責(zé)人就請(qǐng)我暑假過來幫忙。為了更好的磨練自我、提升自身綜合能力，我欣然接受了。
從20xx年7月5號(hào)到7月25號(hào)，我在淮安師苑輔導(dǎo)班從事著輔導(dǎo)老師的工作，時(shí)間雖短，卻給我留下了難以磨滅的記憶……淮安師苑輔導(dǎo)班主要是針對(duì)小學(xué)生而設(shè)立的，而我的工作主要負(fù)責(zé)輔導(dǎo)五六年級(jí)學(xué)生的語文和數(shù)學(xué)。
由于江蘇淮安的天氣比較炎熱，因此輔導(dǎo)班只從上午七點(diǎn)半上到十點(diǎn)，下午從兩點(diǎn)到四點(diǎn)半，每天只上五個(gè)小時(shí)。在這僅有的五個(gè)小時(shí)里面，如何合理地利用好教學(xué)輔導(dǎo)時(shí)間對(duì)學(xué)生更好地掌握知識(shí)起著決定性作用。學(xué)習(xí)英語無非就是背誦單詞、短語、句子，增強(qiáng)語感，使得自己能夠說上一口流利的英語。為了增強(qiáng)學(xué)生的語感，我每天早上安排半個(gè)小時(shí)給學(xué)生背誦單詞短語、朗讀課文。我個(gè)人認(rèn)為學(xué)習(xí)英語必須要下狠功夫進(jìn)行大量的背誦和閱讀。每天上午八點(diǎn)，我準(zhǔn)時(shí)開始講解英語課文。從我講解英語課文的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對(duì)課文的理解還存在一些問題，有些學(xué)生連alway這個(gè)基本的單詞都不認(rèn)識(shí)，更不用談分析句子的成分了。更為嚴(yán)重的是，有些學(xué)生連起碼的形容詞與名詞都分不清，比如說，beautiful這個(gè)單詞，很多六年級(jí)的學(xué)生不知道是形容詞。我強(qiáng)調(diào)了是“美麗的”，但是他們還是不知道是形容詞。我于是就問他們平時(shí)在學(xué)校老師有沒有講什么是形容詞，什么是名詞，答案是一口同聲“沒有”。通過這些，我發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)與他們的在校老師存在一些差別，我不了解他們的學(xué)習(xí)大綱。沒有分清哪些板塊是重點(diǎn)，哪些板塊是考點(diǎn)。我只是憑著我對(duì)課文的理解與把握給他們進(jìn)行講解，忽略他們的承受能力。我認(rèn)為很基礎(chǔ)的內(nèi)容對(duì)于他們學(xué)生來講或許真的很難。
每周為數(shù)不多的幾節(jié)英語輔導(dǎo)教學(xué)，讓我切切實(shí)實(shí)感受了一番做一名小學(xué)老師的滋味。聽著學(xué)生一聲聲“林老師”叫著的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)壓力是如此之大。雖然說對(duì)于小學(xué)的知識(shí)不在話下，但我還是找來了教材和教參等專心備課，力求做到在知識(shí)上準(zhǔn)確無誤，盡心盡力地把每一節(jié)輔導(dǎo)課上好。只有站在那三尺講臺(tái)上的時(shí)候，你才會(huì)真正明白“老師”這兩個(gè)字該怎樣去書寫，老師肩負(fù)著怎樣的責(zé)任。
學(xué)完正方體的表面積和體積的求法之后，我讓學(xué)生猜想長方體的表面積和體積如何去求解。只有那么幾個(gè)學(xué)生知道怎么去變通，我覺得很大一部分學(xué)生缺乏一定的舉一反三能力，思維很難及時(shí)地將兩種相似的事物聯(lián)系在一起。
通過一段時(shí)間的數(shù)學(xué)教學(xué)后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在做數(shù)學(xué)題的時(shí)候，最怕的題型是應(yīng)用題，我覺得學(xué)生之所以會(huì)覺得應(yīng)用題困難主要有以下幾個(gè)原因：第一，學(xué)生沒有掌握好基本知識(shí)，對(duì)題目的含義不理解;第二，學(xué)生的計(jì)算能力太差，式子或者方程列寫好了，卻求解不出或者求解錯(cuò)誤;第三，學(xué)生缺乏一定的自信，覺得應(yīng)用題分值很大，肯定很難，自己肯定做不起。于是在輔導(dǎo)的過程中，我試圖引導(dǎo)學(xué)生去嘗試做應(yīng)用題，我讓他們從最簡單的題目做起，這樣有利于增加他們的信心。雖然他們做完一個(gè)題耗時(shí)看起來長了一些，但我認(rèn)為“磨刀不誤砍柴功”，只有夯實(shí)基礎(chǔ)，才能將后面的知識(shí)順利的掌握。通過我的不懈的努力，學(xué)生不僅開始接受應(yīng)用題，并且到慢慢地覺得應(yīng)用題有意思，很貼近生活。雖說每一次在做應(yīng)用題練習(xí)時(shí)，他們還是會(huì)出現(xiàn)一些小瑕疵，但是畢竟進(jìn)步是存在的，學(xué)生是值得鼓勵(lì)的。這是非常令我覺得欣慰的。
二十多天的輔導(dǎo)班教學(xué)生活很快就要結(jié)束了，我在這里與很多學(xué)生成為了朋友。在課堂上，我們是師生，在課后我們是真正的朋友。我也在他們身上學(xué)會(huì)了很多，作為一名學(xué)生，除了學(xué)習(xí)，還有很多有趣的事情值得我們?nèi)L試。我們要嘗試著與陌生人交流，吸取別人身上的優(yōu)點(diǎn)。
在這僅有的二十天的暑期培訓(xùn)班中，我明白了作為一名輔導(dǎo)老師所應(yīng)該具備的條件。比如從事輔導(dǎo)老師工作需要耐心：面對(duì)一群小學(xué)生，由于他們對(duì)知識(shí)接受能力和記憶的方式都有其特點(diǎn)與限制，我們?cè)谳o導(dǎo)過程中不能從主觀出發(fā)。對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要耐心地講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行再來一遍，同時(shí)也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對(duì)路，切忌簡單粗暴。
一般小學(xué)生都是比較調(diào)皮的，參加暑期輔導(dǎo)班的學(xué)生更是如此。他們中的一部分參加輔導(dǎo)班是被父母逼迫的，上課講話、下課后打鬧是時(shí)有的事情。作為一名輔導(dǎo)班的老師，我們要學(xué)會(huì)引導(dǎo)學(xué)生正確地對(duì)待暑期輔導(dǎo)。同時(shí)，我們得尊重學(xué)生，雖然學(xué)生有時(shí)候很調(diào)皮，但那是他們的天性，他們畢竟還小，還不是很懂事，對(duì)于他們?cè)谳o導(dǎo)班犯的錯(cuò)誤，我們要包容他們。絕不能體罰學(xué)生，那樣只能適得其反，只能給他們幼小的心靈抹上一層陰影。
二十天的“老師”角色體驗(yàn)培養(yǎng)了我發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。二十天的“老師”角色的體驗(yàn)，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到：我們只有不斷地適應(yīng)社會(huì)，加強(qiáng)自身的思想素質(zhì)建設(shè)，才會(huì)有所收獲，有所進(jìn)步，我們才會(huì)更加穩(wěn)重，我們才會(huì)在我們即將到來的社會(huì)大舞臺(tái)上施展才華，展現(xiàn)個(gè)性，閃亮自我。
輔導(dǎo)班兼職心得篇七
為了提高自己的能力，也為了體驗(yàn)生活，我跟隨團(tuán)隊(duì)來到了駐馬店市汝南縣留盆鎮(zhèn)啟智幼兒園當(dāng)輔導(dǎo)班老師，從中學(xué)到很多知識(shí)，明白很多道理!
為期四十天的暑假實(shí)踐，前十天是招生，后一個(gè)月是教課。這其中有辛苦，也有快樂。我學(xué)到了知識(shí)，增長了經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也思考了很多。
作為一名大學(xué)生，最終是要走出校園，走入社會(huì)的。參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)就是引導(dǎo)我們大學(xué)生從校園生活過渡到社會(huì)生活的一個(gè)有效途徑。暑假是我們進(jìn)行實(shí)踐的重要時(shí)間。我認(rèn)為，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是一座這樣的橋梁：它引導(dǎo)我們大學(xué)生去更好地認(rèn)識(shí)和接觸社會(huì)，幫助我們這些在校園中成長的大學(xué)生完成由校園走向社會(huì)的轉(zhuǎn)換，避免了大學(xué)生在出入社會(huì)時(shí)所發(fā)生的不知所措。
剛開始，由于沒有經(jīng)驗(yàn)，不知道如何教才好，自己到底教的快不快?孩子能不能聽懂?我只能反復(fù)地問他們能不能聽懂，讓他們大膽地提出自己的疑問，但似乎沒人這么配合。我只好盡量的放慢速度。同時(shí)，我積極的向其他老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，他們也很樂意地幫助了我。結(jié)合我自己上學(xué)時(shí)我的老師的教學(xué)方法，終于漸漸形成了自己的教學(xué)方法。我總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)：一天之計(jì)在于晨，早晨我安排了晨讀，讓學(xué)生讀背古詩文、英語和語文。其次，小學(xué)生的自制能力差，督促檢查一定要跟得上才可。還要和小朋友們建立好關(guān)系，把學(xué)生當(dāng)成自己的朋友，閑時(shí)為他們講故事和笑話，有些課用分角色做游戲的方法讓他們對(duì)課堂感興趣。興趣是最好了老師。講課要與時(shí)俱進(jìn)，用新思想好方法。
每天結(jié)束課后，我都會(huì)認(rèn)真回想和總結(jié)。分析自己的不足和優(yōu)秀之處，想出新的方法。認(rèn)真?zhèn)湔n。根據(jù)不同的學(xué)生想出不同了辦法。
一、和他們溝通，溝通是一種重要的技巧和能力，時(shí)時(shí)都要巧妙運(yùn)用。
二、要有熱情和耐心。熱情讓我們對(duì)工作充滿激情，愿意為共同的目標(biāo)奮斗;耐心又讓我們細(xì)致地對(duì)待工作，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié)，精益求精。
三、要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候主動(dòng)出擊。當(dāng)你可以選擇的時(shí)候，把主動(dòng)權(quán)把握在自己手中。只要勤學(xué)、勤問、勤做，就會(huì)有意想不到的收獲。
第一、要善于溝通：在工作上遇到不順心的事情，不能總是憋在心里，有時(shí)自己在工作上有什么問題要及時(shí)與領(lǐng)導(dǎo)溝通，并及時(shí)解決，這樣工作才會(huì)有動(dòng)力，辦事情也會(huì)更有效率，同時(shí)自己的心情也好了。
第二、要有耐心和熱情：在工作的時(shí)候要經(jīng)常微笑，這樣會(huì)讓大家都感覺很舒服，大家一起生活學(xué)習(xí)也會(huì)更和諧，這樣我們這個(gè)大家庭才能更好的運(yùn)行下去，孩子們?cè)谶@樣輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，自然學(xué)習(xí)效果也會(huì)更好。
第三、要勤勞：有時(shí)候一些細(xì)微的東西可能或讓領(lǐng)導(dǎo)更欣賞你，比如在我空閑的時(shí)候就打掃打掃辦公室，整理整理文件，幫幫別人的忙，領(lǐng)導(dǎo)就會(huì)夸獎(jiǎng)我勤勞，有付出就真的有回報(bào)的。
當(dāng)然有總結(jié)就說明同時(shí)我也意識(shí)到了自己的一些不足之處，例如不夠主動(dòng)做事，有時(shí)別人叫了才知道要去做;社會(huì)經(jīng)驗(yàn)比較缺乏，經(jīng)常會(huì)做一些錯(cuò)事;剛開始也不大會(huì)和人交流，所以那時(shí)總是覺得自己很受委屈等等，雖然這些都是我心酸的歷史，不過也都是我寶貴的經(jīng)驗(yàn)，他們都將成為我以后參加工作和社會(huì)實(shí)踐的教訓(xùn)，我要力爭在我以后的假期實(shí)踐以及今后的就業(yè)中不再犯同樣的錯(cuò)誤。短期的社會(huì)實(shí)踐一晃而過，在這其中，讓我從中領(lǐng)悟到了很多東西，而這些東西都會(huì)讓我終身受用，回到家時(shí)爸媽也說我變得懂事多了。學(xué)校讓我們?nèi)?shí)踐真的很有用，我們從中受益匪淺，社會(huì)實(shí)踐讓我們知道了，掙錢真的很不容易，也明白工作的辛苦，以后也不會(huì)再浪費(fèi)錢了。
輔導(dǎo)班兼職心得篇八
今年剛剛完成中考,成績還算可以,60多天的假期我真的很喜歡,呵呵還癡心妄想著去巴黎.不過我想那要成為現(xiàn)實(shí)也要20xx年以后了!不過也總得出去散散心啊,于是在爸爸的鼓動(dòng)下,我就去了南方的幾個(gè)城市,回來以后最深刻的感想:那里太熱!
然后我就同別人一起去參加補(bǔ)習(xí)班了,說是補(bǔ)習(xí)班其實(shí)是預(yù)習(xí)班,學(xué)的東西全部都是高中的內(nèi)容,麻煩的要命.組織我們的是一個(gè)姓劉的胖女人,第一印象呵呵蠻富態(tài)蠻可親蠻憨厚的還有就是班里還有幾個(gè)長的可以的男生,具體說就1.2個(gè)拉!重點(diǎn)是其中有一個(gè),他的背影超像我心儀的那位的背影,連發(fā)型都有點(diǎn)相似,他坐在第一排,我在他身后的身后,上課看黑板老實(shí)看到他的背影,總是要我展開聯(lián)想,想我的某某人^哎上天就是這么捉弄我,參加補(bǔ)習(xí)班都不要我專心.可戲劇性的事情發(fā)生了,氣的我直想殺掉他!!
現(xiàn)在的人真是不可貌相恩,那位張的還可以(這是班里其他女生的想法,不是我的)的先生,就是一個(gè)除了學(xué)習(xí)和花心什么都不會(huì)的兄弟,我看他才不像男生恩!!什么男子氣概都沒有,就知道氣我這個(gè)小女生!!要是我知道他的q,一定會(huì)給他好好上政治課的!!!
這是那位柳先生給我的補(bǔ)習(xí)班感想,下一篇就是那位胖胖的劉老師了.呵我困死了,去睡了要不就有黑眼圈了.明天繼續(xù)!
輔導(dǎo)班兼職心得篇九
1、學(xué)習(xí)法律學(xué)問
2、體會(huì)英語教學(xué)
1、觀摩學(xué)習(xí)青少年模擬法庭
（1）實(shí)踐安排概況
時(shí)間：20xx年8月24日
內(nèi)容：觀摩學(xué)習(xí)青少年模擬法庭
地點(diǎn)：20xx市xx區(qū)人民法院
（2）實(shí)踐流程
觀摩了一場完整的法庭審理過程。審判長、律師、訴訟人、被告等角色均有大、中、小學(xué)生扮演。
2、做家教，輔導(dǎo)小學(xué)生英語
（1）實(shí)踐安排概況
時(shí)間：20xx年7月20日—20xx年8月31日
內(nèi)容：輔導(dǎo)小學(xué)生英語
（2）實(shí)踐流程
1、學(xué)習(xí)了法律學(xué)問，增加了法律意識(shí)
（1）對(duì)問題的分析、思索
現(xiàn)在青少年在學(xué)校沒有相關(guān)的法律課程，法律意識(shí)還比擬淡薄
（2）解決問題的對(duì)策、建議
xx市xx區(qū)xx街道xx社區(qū)這次的觀摩青少年模擬法庭的.社會(huì)實(shí)踐是一種很好的教育方式，讓青少年學(xué)生親身扮演法庭上的各個(gè)角色，深入實(shí)踐，有了切實(shí)的體會(huì)，學(xué)習(xí)了法律學(xué)問，增加了法律意識(shí)。
2、體會(huì)了英語教學(xué)，提高了專業(yè)根底水平
（1）對(duì)問題的分析、思索
英語教育已經(jīng)在不斷普及，但不行避開地存在一些問題。如口語不好。
（2）解決問題的對(duì)策、建議
狠抓根底，在口語方面，要多多仿照標(biāo)準(zhǔn)的語音語調(diào)；
詞匯方面，要不斷穩(wěn)固，才能真正內(nèi)化為自己的學(xué)問。
1、模擬青少年法庭
法律就在身邊。青少年一要仔細(xì)學(xué)習(xí)法律常識(shí)、學(xué)問，建立起一套法律學(xué)問體系，二要遵紀(jì)守法，做合格的中國公民，三要通過自身所學(xué)，催促身邊的人們。
2、做英語家教
（1）要做一個(gè)合格的教師，首先自己要有過硬的專業(yè)學(xué)問，所以專業(yè)根底永久不行荒廢。
（2）教學(xué)生是一個(gè)師生互動(dòng)的過程，要設(shè)身處地的為學(xué)生著想，找到學(xué)生的薄弱點(diǎn)，有針對(duì)性地因材施教。
輔導(dǎo)班兼職心得篇十
輔導(dǎo)班是許多學(xué)生選擇的學(xué)習(xí)輔助方式之一。我在高中階段也參加了輔導(dǎo)班，并從中獲得了許多收獲。在輔導(dǎo)班中，我學(xué)到了許多知識(shí)和技巧，同時(shí)也提高了自己的學(xué)習(xí)效率和自信心。接下來我將分享一些我在輔導(dǎo)班中的體會(huì)和收獲。
第二段：師資和課程內(nèi)容的重要性
在我就讀的輔導(dǎo)班，擁有一支優(yōu)秀的師資隊(duì)伍。老師講解得通俗易懂，總能將復(fù)雜的知識(shí)點(diǎn)講解得淺顯易懂。他們不僅有深厚的學(xué)科知識(shí)，還具備較強(qiáng)的教學(xué)能力和溝通能力。此外，輔導(dǎo)班通常會(huì)提供一系列科學(xué)合理的課程安排，能夠覆蓋學(xué)科內(nèi)容中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助我梳理知識(shí)框架，提高學(xué)習(xí)效果。
第三段：學(xué)習(xí)氛圍的重要性
輔導(dǎo)班提供了良好的學(xué)習(xí)氛圍，使我能夠更專注地學(xué)習(xí)。首先，輔導(dǎo)班的同學(xué)來自不同的學(xué)校，彼此之間沒有競爭關(guān)系，互相交流學(xué)習(xí)的氛圍非常融洽。其次，輔導(dǎo)班的學(xué)生們都有相同的目標(biāo)，都在為了實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)業(yè)目標(biāo)而努力，這種氛圍激勵(lì)著我不斷奮進(jìn)。最重要的是，輔導(dǎo)班通常會(huì)有固定的學(xué)習(xí)時(shí)間和規(guī)范，這能幫助我建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第四段：個(gè)性化輔導(dǎo)的優(yōu)勢
與學(xué)校中的大班教學(xué)相比，輔導(dǎo)班更注重個(gè)性化輔導(dǎo)，能夠滿足每個(gè)學(xué)生的不同需求。輔導(dǎo)班老師會(huì)根據(jù)學(xué)生的水平和學(xué)習(xí)需求，有針對(duì)性地提供輔導(dǎo)和指導(dǎo)。對(duì)于我來說，輔導(dǎo)班老師在課后會(huì)與我進(jìn)行一對(duì)一的講解，幫助我理解和消化知識(shí)點(diǎn)。這種個(gè)性化的輔導(dǎo)能夠更好地幫助我解決學(xué)習(xí)中的問題，提高學(xué)習(xí)效果。
第五段：學(xué)習(xí)方法的改變和自信心的提升
參加輔導(dǎo)班后，我的學(xué)習(xí)方法發(fā)生了很大的改變。在輔導(dǎo)班中，老師們教授了許多學(xué)習(xí)方法和技巧，如如何進(jìn)行有效的時(shí)間管理、如何拓展閱讀能力等。這對(duì)我在學(xué)習(xí)中起到了積極的影響，我能更加高效地學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。此外，輔導(dǎo)班的學(xué)習(xí)氛圍和個(gè)性化輔導(dǎo)也提升了我的自信心。通過與老師和同學(xué)的交流，我在學(xué)習(xí)中獲得了更多的肯定和認(rèn)可，這激發(fā)了我更多的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
結(jié)尾：總結(jié)
在輔導(dǎo)班中，我不僅僅是學(xué)到了知識(shí)，更獲得了提高學(xué)習(xí)效率和自信心的機(jī)會(huì)。優(yōu)秀的師資和科學(xué)合理的課程設(shè)計(jì)使我能夠更好地掌握學(xué)科知識(shí)。良好的學(xué)習(xí)氛圍和個(gè)性化的輔導(dǎo)幫助我建立了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，改變了我的學(xué)習(xí)方法。參加輔導(dǎo)班是我學(xué)習(xí)生涯中的一段寶貴經(jīng)歷，也是我取得優(yōu)異學(xué)業(yè)的一個(gè)重要因素。我會(huì)將輔導(dǎo)班中所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和方法運(yùn)用到今后的學(xué)習(xí)中，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力。
輔導(dǎo)班兼職心得篇十一
20xx年11月份我來到xxx學(xué)校，成為一名輔導(dǎo)班教老師。在校長和老教師的指導(dǎo)下,我成了輔導(dǎo)班三班的教學(xué)。這近五個(gè)月教學(xué)輔導(dǎo)歷程，充滿艱辛，基本完成了各項(xiàng)托管任務(wù)，但同時(shí)收獲著喜悅。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以促使自己在教育工作方面的也業(yè)務(wù)水平更上一層樓，現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：
1、虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)她們的管理方法，做一名有威望的輔導(dǎo)老師。因?yàn)槲規(guī)У氖且荒昙?jí)的小學(xué)生，她們都是從幼兒園剛?cè)雽W(xué)的孩子，課堂紀(jì)律、行為習(xí)慣很不規(guī)范。我的任務(wù)是要在最短的時(shí)間內(nèi)讓他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，主動(dòng)學(xué)習(xí)，而且要喜歡學(xué)習(xí)。這對(duì)一個(gè)新入行的教師是一種挑戰(zhàn)，但我從來沒有畏懼，因?yàn)槲蚁嘈抛约耗軌蜃龊?，一定可以做好?/p>
2、認(rèn)真?zhèn)湔n，嚴(yán)格按照孩子在學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行課后輔導(dǎo)。每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，并記錄孩子在每一學(xué)科方面情況，及時(shí)跟家長溝通，防止孩子出現(xiàn)偏科的現(xiàn)象。
3、認(rèn)真批改作業(yè)。根據(jù)時(shí)間安排，我都會(huì)要求學(xué)生做一些輔助練習(xí)，如一課三練、口算天天練等等，我會(huì)認(rèn)真批改，在有錯(cuò)誤的地方做出標(biāo)注，讓學(xué)生自己查找錯(cuò)誤并改正，讓孩子學(xué)會(huì)檢查作業(yè)。
4、主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平。我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。并針對(duì)學(xué)生性格和喜歡的學(xué)習(xí)方法，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
5、主動(dòng)跟家長溝通。我建立了飛信網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，每周六晚上會(huì)跟所帶學(xué)生家長一一溝通，告訴家長，孩子在學(xué)校這一周的表現(xiàn)及學(xué)習(xí)情況，并充當(dāng)孩子和家長的紐帶，通過和孩子溝通，了解孩子的內(nèi)心想法，讓孩子更加健康成長。
現(xiàn)在班上紀(jì)律好多了，學(xué)生每天都知道自己要完成哪些學(xué)習(xí)任務(wù)，一項(xiàng)一項(xiàng)進(jìn)行，有條不絮，我的心樂呵呵的。但是也有很多工作沒有做到位，讓輔導(dǎo)班的孩子流失，給學(xué)校造成一些損失。我對(duì)此也做過深刻反省。
1、沒有真正了解孩子心理，沒有做到在樂趣中學(xué)習(xí)。跟老教師交流中，王鳳老師給我的啟發(fā)很大，她讓我明白，了解孩子心理對(duì)輔導(dǎo)工作有很大幫助。之前因?yàn)閯倎淼綄W(xué)校，希望學(xué)生在學(xué)習(xí)方面有進(jìn)步，所以我會(huì)給孩子加一些輔助練習(xí)，讓孩子感覺到有壓力了，不愿意來托管班。之后的一個(gè)月，我嘗試著減少孩子的作業(yè)量，并補(bǔ)充孩子喜歡的知識(shí)，班上學(xué)習(xí)興趣有濃厚了，每天學(xué)生催著老師趕緊聽寫的時(shí)候，我心里真的很高興。
2、與家長溝通還沒有到位。雖然我每周都會(huì)與家長溝通，但是有些家長對(duì)孩子的表現(xiàn)不滿意，這個(gè)時(shí)候我沒有抓住重點(diǎn)與長好好溝通，沒有真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。
總之，教育工作，是一份永無止境的工作。我喜歡這里的氛圍，我喜歡輔導(dǎo)學(xué)校工作，希望在以后的工作中，踏踏實(shí)實(shí)，圓滿完成每一項(xiàng)任務(wù)，用實(shí)際行動(dòng)做一名有威望的輔導(dǎo)老師。
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輔導(dǎo)班兼職心得篇十二
暑假輔導(dǎo)班是許多學(xué)生利用假期提高學(xué)業(yè)成績的好途徑。而我在這個(gè)暑假也參加了一次輔導(dǎo)班，讓我受益匪淺。通過這次經(jīng)歷，我不僅鞏固了基礎(chǔ)知識(shí)，還發(fā)現(xiàn)了自己在學(xué)習(xí)上的一些不足。在這篇文章中，我將和大家分享我參加暑假輔導(dǎo)班的心得體會(huì)。
首先，暑假輔導(dǎo)班讓我意識(shí)到自己對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的薄弱。在學(xué)校里，老師會(huì)教我們不少的知識(shí)點(diǎn)，但教學(xué)進(jìn)度緊張，難免有些知識(shí)沒來得及深入學(xué)習(xí)。而在輔導(dǎo)班里，老師會(huì)針對(duì)學(xué)生的薄弱點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)，幫助我們鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。通過輔導(dǎo)班，我發(fā)現(xiàn)了自己有些知識(shí)點(diǎn)掌握得并不牢固，這讓我意識(shí)到提高學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵在于基礎(chǔ)知識(shí)的扎實(shí)程度。
其次，輔導(dǎo)班不僅僅是為了學(xué)習(xí)，還可以拓展自己的思維方式。在輔導(dǎo)班里，老師不僅僅教授我們知識(shí)，還會(huì)引導(dǎo)我們思考問題的方式和方法。他們會(huì)告訴我們?nèi)绾螌忣}，如何解題，如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。這讓我明白了學(xué)習(xí)的目的不僅僅是為了應(yīng)付考試，更重要的是培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問題的能力。只有當(dāng)我們能夠熟練掌握學(xué)科知識(shí)并能夠靈活運(yùn)用時(shí)，我們才能真正做到“知行合一”。
除了學(xué)習(xí)上的收獲，輔導(dǎo)班還提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過輔導(dǎo)班，我結(jié)識(shí)了許多志同道合的同學(xué)，大家一起學(xué)習(xí)、一起討論問題，互相鼓勵(lì)和幫助。在小組合作中，我領(lǐng)悟到合作的重要性，學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和溝通交流的技巧。在輔導(dǎo)班上，我們互相激勵(lì)，一起進(jìn)步。老師們也會(huì)鼓勵(lì)我們團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，讓我們感受到團(tuán)隊(duì)的力量。
參加輔導(dǎo)班還讓我體會(huì)到“成功源于努力”的真理。在輔導(dǎo)班里，我遇到了不少困難和挫折，但老師始終在鼓勵(lì)我，讓我明白只要努力，就一定能夠取得進(jìn)步。輔導(dǎo)班上我積極參與、主動(dòng)請(qǐng)教，通過不斷的努力和反復(fù)練習(xí)，我漸漸提高了自己的學(xué)習(xí)成績。這給了我更多的信心和動(dòng)力，讓我明白只要有恒心和毅力，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)。
最后，我認(rèn)識(shí)到輔導(dǎo)班只是學(xué)習(xí)的一個(gè)輔助途徑，決定學(xué)習(xí)成績的最重要的還是自己。盡管輔導(dǎo)班給予了我很多指導(dǎo)和幫助，但如果我不能在課后繼續(xù)鞏固復(fù)習(xí)，那么輔導(dǎo)班的效果將會(huì)大打折扣。因此，我要利用盡可能多的時(shí)間，充分鞏固輔導(dǎo)班所教授的知識(shí)，保持學(xué)習(xí)的態(tài)度和動(dòng)力。
通過參加暑假輔導(dǎo)班，我不僅提高了學(xué)習(xí)成績，更重要的是明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)與方法。我明白了學(xué)習(xí)的核心是基礎(chǔ)知識(shí)的扎實(shí)和獨(dú)立思考能力的培養(yǎng)。同時(shí)，我也在輔導(dǎo)班中認(rèn)識(shí)到了合作的重要性和努力帶來的回報(bào)。希望在未來的學(xué)習(xí)中，我能夠繼續(xù)保持這種學(xué)習(xí)的態(tài)度和動(dòng)力，取得更好的成績。
輔導(dǎo)班兼職心得篇十三
在我進(jìn)入高中后，我便開始對(duì)舞蹈產(chǎn)生了濃厚的興趣。但是由于高中學(xué)習(xí)繁忙，我無法參加校內(nèi)的舞蹈社團(tuán)。所以我選擇參加了一所舞蹈輔導(dǎo)班，希望能夠在這里得到更加專業(yè)的指導(dǎo)和輔導(dǎo)。在這里，我學(xué)到了很多關(guān)于舞蹈的知識(shí)，同時(shí)也收獲了很多珍貴的體驗(yàn)和思考。
首先，我最初來到舞蹈輔導(dǎo)班的時(shí)候，并沒有很強(qiáng)的舞蹈基礎(chǔ)。但是在老師的耐心指導(dǎo)下，我逐漸開始了解音樂和舞蹈之間的關(guān)系。在聽音樂的時(shí)候，我能夠更加深刻地感受到音樂所要表達(dá)的情感和節(jié)奏變化。這讓我在舞蹈表演的時(shí)候變得更加準(zhǔn)確，有力。同時(shí)，我也開始學(xué)習(xí)了舞蹈的基本姿勢和技巧，并在實(shí)踐中不斷磨練和提高自己的舞蹈水平。
其次，在舞蹈輔導(dǎo)班中，我還結(jié)識(shí)了很多優(yōu)秀的同學(xué)。這些同學(xué)來自不同的年齡和職業(yè)背景，但是他們都同樣熱愛舞蹈，追求舞蹈的完美。在和他們交流和切磋中，我學(xué)到了很多新的舞蹈元素和技巧。同時(shí)，這些同學(xué)也成為了我生命中的一部分，我們?cè)谡n余時(shí)間一起討論舞蹈和生活中的種種話題。
最后，在舞蹈輔導(dǎo)班中，我也學(xué)會(huì)了更好地管理我的時(shí)間和精力。在高中生活中，我們經(jīng)常忙于各種課業(yè)和考試，但是在舞蹈輔導(dǎo)班中，我必須合理安排我的時(shí)間，才能夠做到既不耽誤學(xué)業(yè)，又不錯(cuò)過每一次進(jìn)步的機(jī)會(huì)。通過這樣的實(shí)踐，我學(xué)會(huì)了更加有效地管理我的時(shí)間和精力，提高了自己的綜合素質(zhì)。
綜上所述，舞蹈輔導(dǎo)班給予了我很多珍貴的體驗(yàn)和啟示。在這里，我不僅學(xué)會(huì)了更加專業(yè)的舞蹈技能，還結(jié)識(shí)了優(yōu)秀的同學(xué)，學(xué)會(huì)了更好地管理自己的時(shí)間和精力。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)更好地利用這些經(jīng)驗(yàn)和啟示，做好自己的本職工作，迎接更加多彩的人生。
輔導(dǎo)班兼職心得篇十四
因?yàn)楦赣H是是音樂老師，每個(gè)假期都會(huì)開辦音樂培訓(xùn)班，加之自己也擅長幾門樂器，所以幾乎每個(gè)假期的社會(huì)實(shí)踐就是幫助父親輔導(dǎo)學(xué)生?？墒墙衲陞s發(fā)生了一些變化，因?yàn)榻逃置髁钤诼毥處熞宦刹坏棉k各種補(bǔ)習(xí)班，所以這次所有學(xué)生大多數(shù)是我教，這也讓我不斷的承擔(dān)起了更多的責(zé)任。
想想辦培訓(xùn)班已經(jīng)有十年的歷史了，我給學(xué)生上課也五六年了，因?yàn)樽约河幸患贾L，所以自己考慮今后第一職業(yè)是會(huì)計(jì)，第二職業(yè)是自己辦培訓(xùn)班。
為了增加更多的社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)，前段時(shí)間我在一個(gè)網(wǎng)友的邀請(qǐng)下，成為了某教育機(jī)構(gòu)的招生代理，在次實(shí)踐中，我更加了解到一個(gè)小型培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的運(yùn)作方式和招生技巧，途中不斷有問題出現(xiàn)，甚至要在道德和利益之間做出選擇，最終招生還是取得了一些突破，也基本讓學(xué)員呢滿意?？墒牵恍业氖虑檫€是在今年發(fā)生，因?yàn)樨?cái)務(wù)問題，這家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老板攜帶巨款逃跑，同學(xué)的課程一下停下來了，我也不幸被卷入這場“倒閉門”，成為無辜受害著的一員。由此我引發(fā)了很多思考。
怎么才能辦好一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)？
近年來，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)層層迭起，大大小小的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都想在龐大的教育行業(yè)中分一杯羹，然而近段時(shí)間卻相繼出現(xiàn)科程教育、文路興華教育、瑞來英語一夜之間人去樓空，百萬學(xué)費(fèi)下落不明的事件，培訓(xùn)市場加速“洗牌”。成都星海學(xué)校校長陳星海表示，今后一兩年，隨著“后金融危機(jī)”時(shí)代的到來，及“公辦教師不得校外兼職、辦學(xué)”禁令出臺(tái)，很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都要被淘汰。培訓(xùn)巨頭建明外語學(xué)校校長葉建明在接受記者采訪時(shí)稱，無論是科程教育、文路興華教育、還是瑞來英語，陷入“倒閉門”的根本原因在于他們尷尬的規(guī)模-作坊式的小機(jī)構(gòu)機(jī)制靈活，船小好調(diào)頭，而真正的大機(jī)構(gòu)已經(jīng)積累了足夠的品牌、資金優(yōu)勢，有足夠的抗風(fēng)險(xiǎn)能力。相比之下，規(guī)模不大不小的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，則處境“尷尬”，遇到金融危機(jī)等大風(fēng)大浪襲來時(shí)，一旦生源得不到保證，很容易陷入財(cái)務(wù)危機(jī)，最終被淘汰出局。
對(duì)于接二連三發(fā)生的學(xué)校倒閉事件，業(yè)內(nèi)人士普遍認(rèn)為，導(dǎo)致這些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)關(guān)門大吉的原因，一方面是由于經(jīng)營不善導(dǎo)致的資金鏈斷裂，但更深層次的原因，還在于外語培訓(xùn)市場存在著比較嚴(yán)重的泡沫。毫無疑問，金融危機(jī)對(duì)白領(lǐng)人群的沖擊最大，像靈格風(fēng)這樣以白領(lǐng)為主要目標(biāo)人群的外語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)受到嚴(yán)重影響。但是，金融危機(jī)只是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)頻現(xiàn)“倒閉門”的一個(gè)導(dǎo)火索。據(jù)介紹，伴隨著市場的快速發(fā)展和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)急劇擴(kuò)容，高端英語培訓(xùn)市場的競爭已經(jīng)日趨白熱化。同時(shí)，不少培訓(xùn)品牌選擇能夠快速發(fā)展的連鎖加盟商業(yè)模式，這些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)通常選址租金昂貴的高檔寫字樓，投入成本非常高，在遇到金融危機(jī)來襲時(shí)一旦生源得不到保證，就很容易遭遇資金鏈斷裂的情況并最終被淘汰出局。但是，接連發(fā)生的學(xué)校倒閉事件，不但使民辦教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)正在面臨信任危機(jī)，也使一直被認(rèn)為具有“抗風(fēng)險(xiǎn)、抗周期”優(yōu)勢的教育培訓(xùn)行業(yè)暴露出了一定的投資風(fēng)險(xiǎn)。事實(shí)上，在過去兩年時(shí)間里備受青睞的教育培訓(xùn)行業(yè)，現(xiàn)在已經(jīng)不再是熱錢爭相扎堆的領(lǐng)域。教育投資機(jī)構(gòu)一般都分布在非學(xué)歷教育領(lǐng)域，單純?yōu)榱艘?guī)避風(fēng)險(xiǎn)而把重點(diǎn)轉(zhuǎn)向教育這樣剛性需求的行業(yè)，當(dāng)然會(huì)出現(xiàn)投資過熱的現(xiàn)象，惡性競爭也在所難免。
再回到自身，經(jīng)歷過這場風(fēng)波，我覺得自己對(duì)社會(huì)的了解還太淺太天真。首先自己在方向上有所迷失，自己的人生規(guī)劃還是不夠清晰；其次作為學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)管理專業(yè)的學(xué)生，對(duì)公司對(duì)合同對(duì)財(cái)務(wù)還了解的很少；最后自己還缺乏法律意識(shí)，胡亂和別人簽訂合同。從前我總認(rèn)為創(chuàng)辦一家公司最主要的是錢，但是現(xiàn)在我更加懂得，不是錢或者某一方面的能力就能成功，而是需要多方面并且高素質(zhì)的人才才行。
假期時(shí)間在今天結(jié)束了，雖然沒干出什么驚天地的事情，也沒賺到很多錢，但是能為家里分擔(dān)一些經(jīng)濟(jì)上壓力，同時(shí)還能提高自身素質(zhì)而高興。
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