報(bào)告需要準(zhǔn)確、清晰地陳述問(wèn)題，并提供恰當(dāng)?shù)慕鉀Q方案或建議。在撰寫(xiě)報(bào)告時(shí)，我們要注意適當(dāng)運(yùn)用引用和注釋?zhuān)孟嚓P(guān)研究和資料來(lái)支持觀點(diǎn)。報(bào)告樣本中的思路和觀點(diǎn)或許能激發(fā)你更深入思考和探索所述主題的可能性。
幼兒園學(xué)期工作報(bào)告篇一
學(xué)期又要結(jié)束了，提筆總想有很多話要說(shuō)，還是將能說(shuō)的讓大家一起分享。扎實(shí)的日常工作。我班的日常工作，不管是保育和教育都是很認(rèn)真的去完成!
本班有50個(gè)幼兒，其中男孩30，女孩20個(gè)。現(xiàn)總結(jié)如下：
保育工作：我們老師每天都有對(duì)幼兒使用的毛巾、杯子等進(jìn)行消毒，每天都會(huì)給幼兒做好三檢工作，對(duì)有藥的幼兒進(jìn)行登記，并按時(shí)給幼兒服用，午睡時(shí)老師都有提醒幼兒蓋好被子，正確的睡姿，值班老師都有注意幼兒幼兒，如發(fā)現(xiàn)異常的現(xiàn)象，都會(huì)及時(shí)處理〈讓家長(zhǎng)帶回家看〉剛來(lái)園的新生較多，對(duì)新的環(huán)境還不夠適應(yīng)，老師都心的照看，如：尿濕褲子，出汗等老師都有及時(shí)給幼兒換，天氣干燥，老師都有提醒幼兒多喝水，天冷了我們及時(shí)給幼兒穿衣服。小朋友有穿衣穿鞋錯(cuò)的老師都有及時(shí)幫助他們更換。對(duì)家長(zhǎng)提出的建議都能虛心接受。
教育工作：老師都有特別注意幼兒的安全，如：上下樓、課間操、排隊(duì)等，我們老師都有教育幼兒：注意安全，要團(tuán)結(jié)互助、要互相謙讓?zhuān)ハ鄮椭湍老嗵?，不可以打架，欺?fù)別小朋友，見(jiàn)到叔叔阿姨別的小朋友等都要禮貌問(wèn)好!
教學(xué)內(nèi)容：本學(xué)期除了教學(xué)上的一些活動(dòng)，我園還開(kāi)展四個(gè)活動(dòng)，發(fā)揮幼兒自我創(chuàng)造、想象能力，開(kāi)闊幼兒思維的活動(dòng)，讓孩子們受益匪淺，將幼兒的各種發(fā)展融入其中，在孩子們幼小的心靈里埋下了創(chuàng)新的種子。我園開(kāi)設(shè)課程有：寫(xiě)字、語(yǔ)言、藝術(shù)、英語(yǔ)、社會(huì)、健康、數(shù)學(xué)、美術(shù)、識(shí)字、音樂(lè)、游戲、體能等。
家長(zhǎng)工作：
1、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，及家訪面坊向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒園的教育教學(xué)工作等方面的情況。對(duì)家長(zhǎng)配合幼兒園工作提出要求，如：幼兒發(fā)展評(píng)估手冊(cè)、家長(zhǎng)開(kāi)放日，幼兒年段活動(dòng)事項(xiàng)等等，促進(jìn)家園之間的溝通。
2、推選家長(zhǎng)委員會(huì)委員。參與幼兒園的管理，協(xié)調(diào)幼兒園開(kāi)展的活動(dòng)，集中反映家長(zhǎng)的意見(jiàn)和要求，對(duì)幼兒園的工作發(fā)揮監(jiān)督保證作用。
3、舉行家長(zhǎng)開(kāi)放日和親子運(yùn)動(dòng)會(huì)促使家長(zhǎng)了解幼兒園實(shí)施的教育，有機(jī)會(huì)觀察自己孩子在集體生活中的表現(xiàn)，知道幼兒的需要，發(fā)現(xiàn)孩子的不足，調(diào)整自己對(duì)幼兒學(xué)習(xí)的態(tài)度，促進(jìn)家長(zhǎng)與教師之間的溝通，同時(shí)有助于親子之間的交流。
4、創(chuàng)設(shè)家園聯(lián)系欄。本班設(shè)置在幼兒入園時(shí)家長(zhǎng)都能看到的地方，結(jié)合幼兒身心特點(diǎn)，從多角度向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的，同時(shí)向家長(zhǎng)介紹每周具體的教育目標(biāo)，指出請(qǐng)家長(zhǎng)配合教育的內(nèi)容，并請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)調(diào)準(zhǔn)備與教育活動(dòng)有關(guān)的資料和活動(dòng)。
5、個(gè)別談話。利用家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)間及時(shí)交流一些問(wèn)題看法，特別是對(duì)有進(jìn)步的孩子要當(dāng)天及時(shí)給予交流表?yè)P(yáng)。通過(guò)家長(zhǎng)提出的要求或建議對(duì)幼兒進(jìn)行針對(duì)性的教育，在每個(gè)星期五將家園手冊(cè)讓幼兒帶回家，對(duì)提出要求或建議的家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面的溝通或是進(jìn)行家訪。在參加游戲比賽活動(dòng)中，家長(zhǎng)們看到老師的滿腔熱情。在親子活動(dòng)中，我班家長(zhǎng)的出勤率是90%，很多上班的家長(zhǎng)請(qǐng)假紛紛趕來(lái)參加活動(dòng)，在家長(zhǎng)們的欣賞的眼光下，圓滿地完成了各項(xiàng)活動(dòng)，現(xiàn)在的家長(zhǎng)們對(duì)幼兒園的信賴，對(duì)教育的重視。環(huán)境設(shè)置,創(chuàng)建與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境很滿意，為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)與條件，促進(jìn)幼兒全面、健康、和諧的發(fā)展的重要保證,我們還需要繼續(xù)努力、不斷提升完善.
1、圍繞主題目標(biāo)創(chuàng)設(shè)環(huán)境，并隨著目標(biāo)的變化，使環(huán)境適合幼兒中班的年齡階段的身心發(fā)展需要，從而引起幼兒的興趣，充分發(fā)揮出環(huán)境的教育功能。
2、要注意觀察了解不同孩子所處的不同發(fā)展水平和不同需要，充分利用多種環(huán)境創(chuàng)設(shè)，使幼兒都得到活動(dòng)的機(jī)會(huì)，主動(dòng)地參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
3、創(chuàng)設(shè)實(shí)用的環(huán)境，因地制宜，因陋就簡(jiǎn)，充分利用現(xiàn)存物質(zhì)條件，創(chuàng)設(shè)適宜環(huán)境，提高環(huán)境利用率與使用價(jià)值。
(三)教師之間的配合
1、制定一日活動(dòng)要求，合理安排幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容，相互商討教育教學(xué)中的手段。
3、在常規(guī)培養(yǎng)中，保持教育一致性，堅(jiān)持正面教育。
4、做好家長(zhǎng)工作，保持密切的聯(lián)系，教育好孩子，家長(zhǎng)滿意為重。
5、工作中討論如何更好地開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)等。我希望在下學(xué)期中能做得更棒!加油!
幼兒園學(xué)期工作報(bào)告篇二
幼兒園的保教、衛(wèi)生保健綜合治理、家長(zhǎng)等工作有計(jì)劃、有記錄、有總結(jié)，并能及時(shí)歸檔立卷，幼兒園檔案管理較規(guī)范。下面是整理的關(guān)于20xx幼兒園工作報(bào)告全文:
11月，我們正式接管智多星幼兒園并更名為開(kāi)心寶貝幼兒園。一段時(shí)間來(lái)，在區(qū)教委領(lǐng)導(dǎo)及各部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心指導(dǎo)下，在廣大幼兒家長(zhǎng)及社會(huì)各界的大力支持下，幼兒園全體教職員工認(rèn)真貫徹《綱要》、《細(xì)則》等教育法規(guī)條例及相關(guān)教育政策，以培養(yǎng)體、智、德、美、勞全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)的新一代幼兒為己任，以質(zhì)量求生存，以管理促發(fā)展，進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，幼兒園辦園方向正確，辦園條件逐步改善，衛(wèi)生安全管理力度加大，教師隊(duì)伍建設(shè)加強(qiáng)，幼教管理水平提高，社會(huì)效益好了，幼兒園各項(xiàng)工作邁上了一個(gè)新的臺(tái)階。按審核要點(diǎn)及標(biāo)準(zhǔn)，我園以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，實(shí)事求是地對(duì)我們的工作進(jìn)行了全面的回顧、檢查和反思,做了認(rèn)真地自評(píng),現(xiàn)將自查自評(píng)情況匯報(bào)如下:
(一)政治思想工作
認(rèn)真抓好教職工的政治理論學(xué)習(xí)。我園把每周一幼兒離園后作為教職工政治理論學(xué)習(xí)時(shí)間，通過(guò)集中學(xué)、分組學(xué)、自學(xué)等形式，學(xué)習(xí)上級(jí)文件、傳達(dá)各級(jí)會(huì)議精神、學(xué)習(xí)師德材料、有關(guān)法律法規(guī)等，定期檢查會(huì)議記錄，有相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度，保教考核的一項(xiàng)指標(biāo)。認(rèn)真抓好教師的政治思想、紀(jì)律和師德教育。除了每周進(jìn)行政治學(xué)習(xí)外，我們還進(jìn)行師德教育培訓(xùn)。教職工隊(duì)伍積極向上，整體思想素質(zhì)較好。
(二)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)
班子團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)，有較強(qiáng)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。我園每周召開(kāi)一次班子成員會(huì)議，商討一周主要工作，遇大事必開(kāi)會(huì)集體討論決定。班子成員有分管財(cái)務(wù)、總務(wù)、保教、衛(wèi)生等，既分工明確，又能充分發(fā)揮整體效能。班子成員工作積極負(fù)責(zé)，作風(fēng)踏實(shí)，都能深入教學(xué)第一線，切實(shí)解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。推行園務(wù)公開(kāi)制度，建立園務(wù)公開(kāi)欄向教師、家長(zhǎng)公開(kāi)，還設(shè)立了園長(zhǎng)信箱，增加了管理的透明度。
(三)幼兒園管理
1、堅(jiān)持以法治園，嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)教育教學(xué)法律、法規(guī)和政策，認(rèn)真制訂各類(lèi)工作計(jì)劃，并定期檢查和落實(shí)。
2、幼兒園規(guī)章制度健全，有各類(lèi)制度、職責(zé)，有各人員考核細(xì)則，并能認(rèn)真執(zhí)行落到實(shí)處。有單獨(dú)設(shè)立的檔案資料柜、有檔案，有各類(lèi)教育教學(xué)資料、學(xué)具等。
3、有健全的財(cái)務(wù)制度。量入為出，專(zhuān)款專(zhuān)用。厲行節(jié)約，合理使用資金，經(jīng)費(fèi)統(tǒng)籌兼顧，全面安排。嚴(yán)格財(cái)務(wù)制度，嚴(yán)格用款的審批和報(bào)銷(xiāo)手續(xù)，各類(lèi)帳目日清月結(jié)。
4、幼兒園的保教、衛(wèi)生保健綜合治理、家長(zhǎng)等工作有計(jì)劃、有記錄、有總結(jié)，并能及時(shí)歸檔立卷，幼兒園檔案管理較規(guī)范。
(四)辦學(xué)條件
1、幼兒園占地面積平方米，總建筑面積平方米，其中活動(dòng)室面積約平方米，午睡室面積約平方米，辦公室約平方米，廚房面積平方米，幼兒廁所平方米，戶外活動(dòng)場(chǎng)地約平方米。
2、每班各類(lèi)設(shè)施齊全，活動(dòng)教玩具齊全，有桌上玩具、自制教玩具人均件。園內(nèi)有大型多功能滑梯、小型滑梯、大中型積木、圖書(shū)室等。
3、加大資金投入，改善辦學(xué)條件。11月接手幼兒園后，我園用于改善辦學(xué)條件的投入已達(dá)30萬(wàn)元。主要用于:園舍翻新、廚房、廁所改建、鋪地板膠、添設(shè)兒童床上用品、購(gòu)買(mǎi)接送車(chē)、桌面玩具、圖書(shū)、電視、vcd等。
(五)安全
1、幼兒園房屋建筑全部達(dá)標(biāo)，無(wú)任何危房。
2、幼兒園孩子接送安全。早上幼兒入園和下午幼兒離園時(shí)間安排教師在教室門(mén)口，迎接和送走幼兒和家長(zhǎng)，同時(shí)也做好各種不確定安全隱患的排除工作。
3、班級(jí)安全:
(六)存在問(wèn)題及下步打算
回顧近段時(shí)間的工作，我們?nèi)〉昧艘欢ǔ煽?jī)。展望未來(lái)，任重道遠(yuǎn)，與先進(jìn)幼兒園相比，我們?cè)谟布蛙浖ㄔO(shè)上仍有較大差距，突出表現(xiàn)在:
1、安全工作責(zé)任制落實(shí)的力度仍需進(jìn)一步加強(qiáng)。
2、教學(xué)硬件設(shè)施有待進(jìn)一步完善。
3、要嚴(yán)格按照《綱要》要求，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，使課堂教學(xué)趨于多樣化、趣味化、游戲化、生活化，達(dá)到使孩子在笑聲中汲取營(yíng)養(yǎng)，在歡樂(lè)中健康成長(zhǎng)。
4、加強(qiáng)幼教隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)日常學(xué)習(xí)培訓(xùn)。支持鼓勵(lì)教師參加更高層次的教育培訓(xùn)，力促教師隊(duì)伍素質(zhì)明顯提高。經(jīng)常開(kāi)展政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和日常教學(xué)觀摩，不斷改進(jìn)和提高全園教師的幼教管理水平，努力培養(yǎng)一批德才兼?zhèn)涞闹袌?jiān)力量，為幼兒園的健康發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
經(jīng)園領(lǐng)導(dǎo)組認(rèn)真研究論證,我園教學(xué)管理秩序良好,教育教學(xué)規(guī)范,在園幼兒健康成長(zhǎng),社會(huì)效益較好，現(xiàn)將幼兒園創(chuàng)建工作開(kāi)展情況報(bào)上，請(qǐng)予審批。
1、基本情況:我園的共招收兩個(gè)行政村的幼兒，范文之工作報(bào)告:幼兒園財(cái)務(wù)工作報(bào)告。在園幼兒是81個(gè)人，3-6周適齡人口數(shù)為157人。按照收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)收取撫育費(fèi)每生每月90元，每學(xué)期收5個(gè)月的撫育費(fèi)，共計(jì)450元。我園共有教職工12人，園長(zhǎng)1人，教師10人，門(mén)衛(wèi)1人。其中在編3人，教體局聘任(不在編)3人，鄉(xiāng)鎮(zhèn)聘任6人。在職教師均有教師資格證。我園教師1人本科學(xué)歷，7人大專(zhuān)學(xué)歷，4人中專(zhuān)學(xué)歷，其中幼教專(zhuān)業(yè)的9人。
2、自評(píng)情況:按照《xx省農(nóng)村一類(lèi)幼兒園評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)》我園進(jìn)行了自評(píng)，結(jié)果(見(jiàn)附表)3、存在的問(wèn)題和整改措施:
我園在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，經(jīng)過(guò)幾年的不懈努力，雖然有了很大的進(jìn)步，但還是存在著一些薄弱的環(huán)節(jié)。
首先，我園各項(xiàng)規(guī)章制度健全但是要求管理不是很到位。還需進(jìn)一步加強(qiáng)。
第二、師資隊(duì)伍整齊，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)情況良好，但是在平時(shí)工作中的業(yè)務(wù)水平不能充分利用起來(lái)。我們爭(zhēng)取在業(yè)務(wù)培訓(xùn)方面有待提高。
幼兒園學(xué)期工作報(bào)告篇三
師德建設(shè)是一項(xiàng)經(jīng)常性、長(zhǎng)期性的思想政治工作，是建設(shè)高水平教師隊(duì)伍，辦人民滿意學(xué)校的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程。為貫徹落實(shí)《xx市師德師風(fēng)建設(shè)“十要，十禁止、十不準(zhǔn)”》的文件精神，進(jìn)一步抓好我園教師職業(yè)道德建設(shè)，提升教師紀(jì)律觀念和敬業(yè)精神，形成“團(tuán)結(jié)互助、無(wú)私奉獻(xiàn)、開(kāi)拓創(chuàng)新”的園風(fēng)，“用心工作、愛(ài)心育人、真誠(chéng)服務(wù)”的教風(fēng)，以辦好人民滿意的教育為宗旨，著力提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。近兩周來(lái)，我們組織全體教師學(xué)習(xí)、討論《未成年人保護(hù)法》、《教師法》、等相關(guān)內(nèi)容，每位教師根據(jù)上面的內(nèi)容進(jìn)行了師德自查，通過(guò)這次活動(dòng)收到了較為理想的效果，現(xiàn)將情況總結(jié)如下：
開(kāi)園以來(lái)，我園高度重視師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)工作納入了幼兒園工作的重要議事日程，先后多次召開(kāi)師德師風(fēng)工作專(zhuān)題會(huì)議。建立了師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組。每周我們，組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)師德工作的相關(guān)文件，學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、等相關(guān)法律等。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我園教師養(yǎng)成了愛(ài)崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、遵紀(jì)守法，樂(lè)于奉獻(xiàn)的自覺(jué)行為。
針對(duì)本次師德師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)我們主要采取了以下措施開(kāi)展自查自糾。
1、規(guī)范辦園秩序等方面進(jìn)行自查自省。
2、召開(kāi)教職工會(huì)。要求我園教職工根據(jù)工作崗位對(duì)工作作風(fēng)、工作效率及體罰或變相體罰幼兒等情況進(jìn)行自查自糾。
3、建立師德師風(fēng)投訴制度。向幼兒家長(zhǎng)公開(kāi)幼兒園投訴方式，接受幼兒家長(zhǎng)對(duì)師德師風(fēng)的監(jiān)督，幼兒園對(duì)收到投訴要及時(shí)進(jìn)行自查自糾。
4、開(kāi)展師德師風(fēng)家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查，對(duì)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題學(xué)校及時(shí)給予了處理、整改。
5、幼兒園將師德師風(fēng)建設(shè)與教師年度考核、晉職晉升、教育教學(xué)管理等師資隊(duì)伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來(lái)，有效地促進(jìn)了師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)措施落到實(shí)處。我們每期都要對(duì)教師師德師風(fēng)情況組織幼兒家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查，以家長(zhǎng)的滿意率作為評(píng)先、評(píng)優(yōu)的首要依據(jù)。
通過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)自查自糾，我園不存在亂收費(fèi)、亂訂資料、體罰和變相體罰幼兒的現(xiàn)象。
總之，師德建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是我園教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)長(zhǎng)期歷史任務(wù)，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長(zhǎng)抓不懈，堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的思路，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，才能不斷提高師德水平。
在今后的工作中，我園將以模范老師為榜樣，努力學(xué)習(xí)，積極工作，加強(qiáng)修養(yǎng)，提升教育品質(zhì)，努力使教職工成為為人民服務(wù)的教師，讓人民群眾滿意的教師。站在教師這個(gè)職位上，有艱辛也有快樂(lè)，有成就也有不足，現(xiàn)就我園師德師風(fēng)方面的自查，做一個(gè)總結(jié)。
1、在愛(ài)崗敬業(yè)方面;能夠做到熱愛(ài)教育、熱愛(ài)幼兒園，注意培養(yǎng)幼兒具有良好的思想品德，傳播有益幼兒身心健康思想。愛(ài)是教師職業(yè)的基礎(chǔ)，愛(ài)崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。但有時(shí)候我們對(duì)待工作還不夠盡職盡責(zé)，偶爾有敷衍現(xiàn)象。
2、在關(guān)愛(ài)幼兒方面;關(guān)心愛(ài)護(hù)幼兒，尊重其人格;耐心教導(dǎo)，保護(hù)幼兒合法權(quán)益，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。但在平等、公平對(duì)待幼兒，特別是要求幼兒方面，還不夠嚴(yán)格。熱愛(ài)幼兒是教師處理與幼兒之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛(ài)是教育的萬(wàn)金油，當(dāng)教育之愛(ài)成為普照的春暉，師生之間愛(ài)的能量就會(huì)在交換與互動(dòng)中不斷裂變，釋放能量，產(chǎn)生一個(gè)個(gè)教育的奇跡。如何激發(fā)愛(ài)心、永保愛(ài)心，我們尚待努力。
3、教書(shū)育人方面;注意樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí);注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平;但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長(zhǎng)期性，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度，提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠。所以我必須不斷學(xué)習(xí)。團(tuán)結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的`準(zhǔn)則，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。這是教師的職業(yè)特點(diǎn)所決定的。
1、堅(jiān)持理想，堅(jiān)定教書(shū)育人、為人師表信念。
我們必須做到：切實(shí)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，約束自己，認(rèn)真整改，樹(shù)立先進(jìn)的教育觀。
2、完善學(xué)校教育管理，增強(qiáng)制度的嚴(yán)肅性。
注意加強(qiáng)學(xué)校教育制度的工作，虛心聽(tīng)取各方的意見(jiàn)和建議，增加自己對(duì)教育的勇氣，樹(shù)立良好教師的自我形象。
3、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，積極工作。
堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴(yán)格要求，自我加壓，始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵(lì)，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己，正確對(duì)待個(gè)人得失。
4、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，努力提高綜合素質(zhì)。
我們必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，一是從實(shí)踐中學(xué)，向廣大的教職工學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想，二是勤于從書(shū)上學(xué)，學(xué)習(xí)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改進(jìn)和提高，以致完善自我，豐富人生。
在今后的工作中，我們還要繼續(xù)加大學(xué)習(xí)力度，加強(qiáng)職業(yè)道德教育，不斷地進(jìn)行教師職業(yè)道德教育。從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹(shù)立一切為孩子服務(wù)的思想，用一片赤誠(chéng)之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人!不忘初心、牢記使命，努力把各項(xiàng)工作做細(xì)、做實(shí)，讓幼兒開(kāi)心、家長(zhǎng)放心，用專(zhuān)業(yè)和愛(ài)守護(hù)孩子唯一珍貴的童年，做好孩子們成長(zhǎng)路上的引路人。
幼兒園學(xué)期工作報(bào)告篇四
歲月如流，在不知不覺(jué)中自xx年畢業(yè)于溫師院來(lái)到馬嶼鎮(zhèn)幼兒園工作將近4年半的光景了。自工作以來(lái)，我一直堅(jiān)持踏踏實(shí)實(shí)為人，兢兢業(yè)業(yè)做事。總的感覺(jué)是：勞有所得，一份耕耘，一份收獲。在這一學(xué)期中，我擔(dān)任了小二班班主任工作以及小班段教研組長(zhǎng)工作。面對(duì)全新的面孔（孩子）以及非常優(yōu)秀的5位小班段成員，如何才能完成工作呢？下面我就簡(jiǎn)單地將自己的工作總結(jié)如下：
一、不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)
作為一名幼兒教育工作者，要想完成教書(shū)育人的責(zé)任，首先必須具備良好的政治思想素質(zhì)，樹(shù)立正確的世界觀和人生觀。在這一學(xué)期中我認(rèn)真參加每次政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真記筆記，數(shù)量足，內(nèi)容豐富，積極參加黨組織的各項(xiàng)活動(dòng)，關(guān)心國(guó)家大事，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)。堅(jiān)持保育和教育并重的原則，忠于職守，嚴(yán)于律己，為人師表。牢固樹(shù)立專(zhuān)業(yè)思想，不斷學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和提高技巧技能水平。平時(shí)積極努力組織好教研活動(dòng)，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇。
除了積極參加組內(nèi)、園內(nèi)、學(xué)區(qū)內(nèi)的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)外，本學(xué)期，我還積極參加了外出學(xué)習(xí)。20××年10月31日，前往溫州參加了：教學(xué)的智慧、名師的風(fēng)采（幼兒園“主題教學(xué)”（溫州）現(xiàn)場(chǎng)交流會(huì)）幼教專(zhuān)場(chǎng)研討活動(dòng)，通過(guò)三天的學(xué)習(xí)，觀摩了特級(jí)教師們的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)水平、臨聽(tīng)了特級(jí)教師們的互評(píng)、恭聽(tīng)了特級(jí)教師、教研員們精彩的講座，在學(xué)習(xí)中我認(rèn)真聽(tīng)取經(jīng)驗(yàn)，仔細(xì)記錄，并在活動(dòng)后的空余時(shí)間認(rèn)真思考推敲，以更高的要求來(lái)要求自己，鞭策自己。20××年12月25日還參加了學(xué)科中心組組織的一次活動(dòng)。在塘下鎮(zhèn)幼參加了《建構(gòu)幼兒園教育互助體的實(shí)踐研究》課題研討活動(dòng)。本次學(xué)科組活動(dòng)圍繞如何開(kāi)展教研活動(dòng)展開(kāi)，給我留下深刻的印象，更深入地了解了教研活動(dòng)開(kāi)展的扎實(shí)性的原因。在案例剖析中，大家能現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)、現(xiàn)場(chǎng)急中生智、發(fā)揮獨(dú)特見(jiàn)解等；讓我真正感覺(jué)到教研活動(dòng)互助體的存在，感覺(jué)到集體的力量大無(wú)比。從中我也剖析了平日我們開(kāi)展教研活動(dòng)的不足。通過(guò)活動(dòng)，真正意義上解決了如何科學(xué)、合理地安排幼兒園教研活動(dòng)，避免和減少老師的消極等待問(wèn)題。
此外，我還會(huì)利用一切空余的時(shí)間，如：幼兒午睡、晚上等不斷的學(xué)習(xí)新知識(shí)，閱讀新《綱要》理論知識(shí)，《心理學(xué)》、《教育學(xué)》《幼兒教育》《早期教育》等等，為的是讓自己不斷的進(jìn)步、提高自身素質(zhì)。
二、教育教學(xué)情況
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他。只有愛(ài)孩子的人，他才可以教育孩子。”我們也總是在說(shuō)，要做好一名幼兒老師，最基本的素質(zhì)就是要有愛(ài)，用心去愛(ài)每一個(gè)孩子。那么怎樣才算是愛(ài)孩子呢？如何教育孩子就是其中的一種途徑。于是，在教育教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：
1、作為教研組長(zhǎng)，雖然本學(xué)期檢查老師備課本的次數(shù)不多，但每次檢查完老師們的備課本后，吸取其中的精髓，化為己有。之后，深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)，并注重參閱各種雜志，制定符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)游戲。并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課，上課時(shí)注重幼兒主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識(shí)的培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和常規(guī)教育，在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì)，保證教學(xué)質(zhì)量。
3、注意觀察幼兒的學(xué)習(xí)需要，及時(shí)了解幼兒的'學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)幼兒進(jìn)行教育。
構(gòu)建社區(qū)、幼兒園互動(dòng)的早期教育體系。本學(xué)期，小小班在園幼兒22名，我們定期開(kāi)展各類(lèi)親子活動(dòng)，以良好的保教服務(wù)贏得了廣大家長(zhǎng)的一致好評(píng)。在橫向上，依托社區(qū)，定期研討幼兒早期教育工作，推進(jìn)托幼一體化建設(shè)，形成家庭、幼兒園、幼兒園和社區(qū)相結(jié)合的幼兒教育網(wǎng)絡(luò)。組織d3歲的幼兒家長(zhǎng)參與幼兒教育活動(dòng)，面向d3歲兒童家長(zhǎng)開(kāi)放多種形式的早期教育、指導(dǎo)等服務(wù)工作，傳輸親子教育理念，促進(jìn)幼兒家庭教育質(zhì)量不斷提高，促進(jìn)幼兒教育事業(yè)健康發(fā)展。
4、堅(jiān)持聽(tīng)課，注意學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式。
5、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中，做到學(xué)有所用。
三、全身心的投入，熱愛(ài)尊重理解幼兒
為了讓每個(gè)孩子都能長(zhǎng)好、學(xué)好、玩好、吃好、睡好，每人的能力在原有基礎(chǔ)上有所提高。我根據(jù)班級(jí)情況以新“綱要”為準(zhǔn)則，制訂班級(jí)計(jì)劃、每周計(jì)劃等各類(lèi)計(jì)劃。在一日活動(dòng)中不僅以游戲貫穿各科教學(xué)，并積極使用肯定鼓勵(lì)等方法，使幼兒身心愉快地學(xué)習(xí)，使每個(gè)孩子都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。
幼兒園是個(gè)兒童的世界，而我們正生活在這色彩斑斕地兒童世界里，要用我們的愛(ài)心去撥動(dòng)一棵棵幼嫩的心弦，彈奏美妙地樂(lè)章，用愛(ài)心去滋潤(rùn)一株株纖細(xì)的幼苗，培育他們。我注重觀察，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，在與孩子的相處中，尊重?zé)釔?ài)每一個(gè)孩子，不僅愛(ài)那些活潑聰明的孩子，同時(shí)也對(duì)那些特別的孩子給予更多的關(guān)愛(ài)。
區(qū)角活動(dòng)是孩子們游戲的樂(lè)園，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)美整潔的活動(dòng)環(huán)境是我們老師的一項(xiàng)重要工作，針對(duì)以前出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了改良，增設(shè)了開(kāi)架式的玩具框，開(kāi)設(shè)了“數(shù)學(xué)區(qū)”“操作區(qū)”“閱讀區(qū)”“美工區(qū)”“生活區(qū)”等多個(gè)區(qū)域角，有了活動(dòng)場(chǎng)地必然少不了操作材料，我們兩位老師放棄了休息時(shí)間，利用廢舊物品為幼兒制作了可操作的教玩具，如紙偶玩具，可用做變換圖形的操作板，練習(xí)系鞋帶的鞋模，用來(lái)表演的帽子，這些色彩鮮艷，操作性強(qiáng)的玩具得到了小朋友的喜歡，在幼兒操作過(guò)程中也起到了較好的作用。
平時(shí)，我也盡可能尋找每個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn)。活動(dòng)中，當(dāng)孩子們提出要求時(shí)，我總是用滿意的眼光支持他們，并鼓勵(lì)他們有自己的想法，讓大家暢所欲言，在我的鼓勵(lì)下，我們班小朋友的自信心和語(yǔ)言表達(dá)能力有了明顯的提高。
由于家庭和社會(huì)的多種原因，使現(xiàn)代兒童在適應(yīng)環(huán)境、與人交往、處理問(wèn)題能力等方面的培養(yǎng)和發(fā)展極不均衡，孩子自私、獨(dú)占、孤獨(dú)、過(guò)度的依戀，感情脆弱等等。每個(gè)孩子的個(gè)性不同，生長(zhǎng)環(huán)境和文化背景也不一樣，特別是父母的教育觀念不同。研究每一個(gè)孩子心理活動(dòng)、細(xì)心觀察每一個(gè)孩子，發(fā)現(xiàn)他們的潛質(zhì)和閃光點(diǎn)，發(fā)揮出各自的特點(diǎn)，我們努力在做，也會(huì)繼續(xù)這樣做。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，很多孩子有了很大進(jìn)步。江江、子麒能大方的在全體小朋友面前講故事了，彬彬能用普通話和小朋友交流，還經(jīng)常糾正爸爸、媽媽的發(fā)音呢，培元、東東能和小朋友友好相處了；嘉潤(rùn)、皓然每天都能開(kāi)心的上幼兒園、積極的參加活動(dòng)了；丹羽、承志遇到困難不再哭了。
當(dāng)然在我們的工作中還存在著很多不足，幼兒在實(shí)踐活動(dòng)中，創(chuàng)造力和合作性還需要加強(qiáng)。所以我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié)，努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂，學(xué)會(huì)改善自己的教學(xué)方法，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力。我將在新的學(xué)期里繼續(xù)多學(xué)，多思、多試，努力把工作做得更好。
四、組織各種活動(dòng)，豐富多彩
本學(xué)期我們幼兒園為了迎接省二級(jí)幼兒園的復(fù)查，為我們小班段兩個(gè)班級(jí)專(zhuān)門(mén)準(zhǔn)備了一個(gè)活動(dòng)室作為小班幼兒區(qū)域活動(dòng)室。作為小班段教研組長(zhǎng)，我起著帶頭作用，積極尋找相關(guān)的理論資料和碟片組織教師們學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)我們集體的力量再結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)為孩子創(chuàng)設(shè)了六個(gè)溫馨的區(qū)域角：“我的家”“聰明屋”“小巧手”“拼拼搭搭”“童話訪”“小醫(yī)院”。孩子們?cè)谄渲斜M情的玩耍、成長(zhǎng)著，收獲很大，由一點(diǎn)都不懂的如何玩區(qū)域角到現(xiàn)在不用老師說(shuō)就能熟能生巧的玩起各區(qū)域活動(dòng)中的各個(gè)活動(dòng)。通過(guò)教研組活動(dòng)，使我對(duì)如何布置區(qū)域角在點(diǎn)滴的積累中逐漸提高。在這里我們還是要用古人的教導(dǎo)鞭策自己“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”教研組工作任重而道遠(yuǎn)，我們當(dāng)努力上下而求索。
本學(xué)期根據(jù)幼兒園的計(jì)劃我圓滿的開(kāi)展了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，在這之前，我組織大家不僅分析了各自的特長(zhǎng)去尋找相應(yīng)的活動(dòng)課，還組織大家根據(jù)各班孩子的實(shí)際情況對(duì)所找的活動(dòng)課進(jìn)行了調(diào)整，且安排了合乎幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)的動(dòng)靜交替活動(dòng)，充分利用家長(zhǎng)資源想出了一些親子游戲等等。這一切的準(zhǔn)備使家長(zhǎng)開(kāi)放日那天順利開(kāi)展，贏得家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。
為了鍛煉小班孩子的語(yǔ)言發(fā)展能力；為了培養(yǎng)小班孩子能大膽地在集體面前表現(xiàn)自己；也為了增強(qiáng)小班孩子的自信；我們小班段特舉行小班幼兒兒歌朗誦比賽。這是一次很好的展示孩子們成果的機(jī)會(huì)。但是，我們班家長(zhǎng)居奶奶級(jí)的較多，他們不認(rèn)識(shí)字，在家不會(huì)教。因此，我利用自由活動(dòng)、戶外活動(dòng)、午睡前一段時(shí)間給這些孩子選材，教他們?nèi)绾文顑焊?、做?dòng)作、說(shuō)準(zhǔn)普通話等。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，12月19日那天孩子們登臺(tái)亮相，我們班15位小朋友前去參加段里的兒歌朗誦比賽，獲得了很好的成績(jī)。四個(gè)一等獎(jiǎng)我們班就有三個(gè)名額分別是葉聰慧、虞瑩瑩、章韓蕾小朋友；洪偉、謝克郁等小朋友獲得二等獎(jiǎng)；虞悅、王佳瑤、周煊、蘇小躍、連藝軒等小朋友獲得三等獎(jiǎng)；小朋友、家長(zhǎng)心里無(wú)比高興。
本學(xué)期，我們還組織幼兒秋游活動(dòng)。但是，小班幼兒年齡小，家長(zhǎng)們又忙于工作。于是，在教研會(huì)上我組織了大家一起協(xié)商如何解決這個(gè)問(wèn)題。經(jīng)過(guò)討論覺(jué)得請(qǐng)大班段幼兒帶領(lǐng)我們小班段幼兒去秋游。通過(guò)這次的秋游活動(dòng)，小朋友們收獲都很大。特別是大帶小的形式開(kāi)展的很有價(jià)值，小班孩子非常有安全感，大班孩子有了高度的責(zé)任感。增進(jìn)了哥哥姐姐弟弟妹妹的彼此交流。每?jī)蓚€(gè)班由六位教師和一位保育員阿姨守護(hù)著，活動(dòng)進(jìn)行的很順利。
此外，我很慶幸能擁有這么關(guān)心我、體貼我、呵護(hù)我的好搭班。因?yàn)槲业幕槠谡泌s在本園20××年的元旦文藝匯演這段時(shí)間，我更多的時(shí)間忙于婚前準(zhǔn)備中，而胡老師不僅安撫我叫我好好準(zhǔn)備結(jié)婚需要的物品，而且默默無(wú)聞地準(zhǔn)備著這一切的工作：找音樂(lè)、編排動(dòng)作、挑服裝和做道具等。一切事情都包辦代替，沒(méi)有一句怨言。通過(guò)胡老師的努力，我們于20××年12月31日順利登臺(tái)讓每位小朋友的在眾人面前再次亮相了，從而又鍛煉了他們的膽量。
五、及時(shí)進(jìn)行個(gè)別教育
一學(xué)期匆匆結(jié)束，本園全體教職員工本著勤奮踏實(shí)的態(tài)度，圓滿地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，同時(shí)也深深認(rèn)識(shí)到自身存在的不足，如：幼兒園特色發(fā)展和課題研究還有待去探索。我們將以20××創(chuàng)建蘇江蘇省優(yōu)質(zhì)園為動(dòng)力，繼往開(kāi)來(lái)、務(wù)實(shí)奮進(jìn)，以飽滿的熱情、嶄新的面貌、科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神向著更新、更高的目標(biāo)奮進(jìn)！
我非常重視我們班個(gè)別“突出”的幼兒。象黃承志、林子涵等小朋友。我都會(huì)不厭其煩地來(lái)教育他們，教育過(guò)程中，我會(huì)與胡老師主動(dòng)探討教育對(duì)策、方法。
黃承志小朋友每天一個(gè)人在外面跑、玩，語(yǔ)言表達(dá)能力及差，基本上不怎么說(shuō)話，他的理解能力也不好，老師就算批評(píng)他了，他也滿不在乎，不知道是不懂還是不在乎?？傮w表現(xiàn)為懶散、自由、幼稚。于是，我就特別關(guān)注他，不讓他離開(kāi)我的視線。一旦發(fā)現(xiàn)承志不在身邊，馬上去尋找，直至找到他，將他帶到同伴中去。如果在上課時(shí)突然站起來(lái)想出去，及時(shí)給予制止，告訴他，上課期間無(wú)原無(wú)故就起來(lái)是不對(duì)的。雖然承志不怎么明白我說(shuō)的話，但是，作為教師，我們還是應(yīng)該不斷地跟他講道理，對(duì)于他的行為，對(duì)的要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)；錯(cuò)的要及時(shí)給予制止，批評(píng)、講道理。此外還發(fā)動(dòng)班上能力強(qiáng)的孩子，主動(dòng)邀請(qǐng)他參加活動(dòng)，積極與他交流，讓他感受到集體活動(dòng)，游戲活動(dòng)，和大家一起玩原來(lái)是這么的有意思。從而愿意參加集體活動(dòng)，逐漸適應(yīng)這個(gè)新的集體班級(jí)。最后主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)交流，共同研究探索一套科學(xué)的、適應(yīng)承志的特點(diǎn)的教育方案?，F(xiàn)在，我們不用每天去外面尋找這個(gè)調(diào)皮的家伙了。因?yàn)椋F(xiàn)在的承志每天乖乖地跟著老師，和小朋友一起做游戲，一起上課，一起出去玩，有時(shí)候上課老師沒(méi)請(qǐng)到他做游戲，他還不高興了呢。在美術(shù)活動(dòng)中，有時(shí)候他還是我們班上畫(huà)的最快效果又還可以的一個(gè)孩子呢！每天來(lái)幼兒園，都能有禮貌地和老師打招呼，相擁在一起，雖然說(shuō)話還不是很清楚，但是我們已經(jīng)；明白他的意思了。在戶外活動(dòng)中，當(dāng)小朋友不小心碰到了別人時(shí)，他還會(huì)馬上跑過(guò)來(lái)向我們告狀，雖然講不清楚，但也能用一切動(dòng)作來(lái)表示他所要表達(dá)的意思。
子涵，一個(gè)人見(jiàn)人夸、非常帥氣的小男孩，但在班級(jí)里很少與同伴溝通，一起玩，很少說(shuō)話。平時(shí)只喜歡與藝軒小朋友一起玩。每天早上晨談后老師總會(huì)又點(diǎn)名這個(gè)環(huán)節(jié)，當(dāng)點(diǎn)到他的名字他不會(huì)說(shuō)“到”，離園時(shí)不會(huì)說(shuō)“老師再見(jiàn)！”“拜拜”之類(lèi)的話，只會(huì)看著老師搖搖手。有一次，子涵跑過(guò)來(lái)笑著用他的大頭用力的頂了我的肚子一下，我見(jiàn)他主動(dòng)跑到我面前，心里很高興，以為他接受我了，愿意和我一起玩了。下午，他又做。
幼兒園學(xué)期工作報(bào)告篇五
新學(xué)期、新打算，新思路。我們后勤各崗位通過(guò)上學(xué)期的工作總結(jié)與反思。大家面對(duì)新的挑戰(zhàn)，找差距，訂目標(biāo)，力求在新的學(xué)期，有新的改變。以下是我們的努力方向。
一、抓思想教育、積極探索、與時(shí)俱進(jìn)
1、理清思路，振奮精神，增強(qiáng)信心，在改革的大潮中，適應(yīng)變化，努力學(xué)習(xí)，掌握過(guò)硬本領(lǐng)。
2、加強(qiáng)整體互動(dòng)，促進(jìn)學(xué)習(xí)效應(yīng)，產(chǎn)生對(duì)知識(shí)的渴望、渴求，心里有不斷向新目標(biāo)定位的愿望。
3、發(fā)揮群體智力，自覺(jué)，主動(dòng)地參與到優(yōu)質(zhì)服務(wù)的行列，用心去做，用心去體會(huì)一切。
4、掌握不進(jìn)則退的原則，要不斷地超越自我，超越目標(biāo)。
5、本學(xué)期是三年行動(dòng)評(píng)估的重要時(shí)期，為全園提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，是后勤各崗位應(yīng)該做到的基本要求。
6、學(xué)會(huì)找準(zhǔn)自己的著力點(diǎn)，敢于創(chuàng)新，不斷創(chuàng)新。
7、增強(qiáng)集體觀念，有熱情、有激情的努力工作，在業(yè)務(wù)求精上下功夫。
8、有計(jì)劃、有目標(biāo)地主動(dòng)工作、克服觀望和等待的消極心態(tài)，以積極的態(tài)度投到工作中，和全園的工作保持一致。
9、每個(gè)人寫(xiě)好工作計(jì)劃、學(xué)期工作總結(jié)，做好讀書(shū)筆記。
10、繼續(xù)讀好《致加亞的信》和《誰(shuí)動(dòng)了我的奶絡(luò)》兩本書(shū)。
二、安全保衛(wèi)工作不能忽視
1、繼續(xù)做好檢查安全防護(hù)網(wǎng)，繼續(xù)觀測(cè)房屋裂縫的安全程度。
2、每周一認(rèn)真做好活動(dòng)場(chǎng)所大型玩具、體育器材的檢查維修工作。
3、每月初對(duì)班級(jí)與辦公場(chǎng)所的電扇進(jìn)行一次全面的檢修與維護(hù)。
4、每周對(duì)食堂煤氣用具、煤氣管、電器設(shè)備、門(mén)窗、進(jìn)行一次全面的檢查修理。
5、每月檢查一次樓梯窗戶和班級(jí)門(mén)窗，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。
6、每天整理和檢修體育用品房器材，保證體育器械的安全性。
7、門(mén)衛(wèi)要盡快熟悉新生與家長(zhǎng)，堅(jiān)守崗位，按時(shí)關(guān)鎖大門(mén)。
8、繼續(xù)做好來(lái)訪者的登記與詢問(wèn)。
9、門(mén)衛(wèi)每天做好下班前的電器、電源、門(mén)窗的常規(guī)檢查。
10、食堂每天做好餐用具的消毒，食物的驗(yàn)收，幼兒的用餐留樣，并做好登記。
11、食堂繼續(xù)做好下班前的各種檢查，人離門(mén)鎖，防止外人進(jìn)入。
幼兒園學(xué)期工作報(bào)告篇六
20xx年11月8號(hào)，我們園長(zhǎng)班同行30人參觀了東莞市東華幼兒園。本次參觀活動(dòng)分為三大塊，包括園長(zhǎng)講座、教學(xué)活動(dòng)觀摩跟市內(nèi)外環(huán)境參觀。這每一部分都飽含了幼兒園所有老師的心血和智慧，都能在這里尋覓到辦園理念的影子。此次考察報(bào)告，我就從園長(zhǎng)講座開(kāi)始談自己的體會(huì)。
聆聽(tīng)何園長(zhǎng)關(guān)于“東莞幼兒園管理工作”的介紹，從要從行政管理、教育教學(xué)管理及后勤管理三個(gè)方面展開(kāi)。
行政管理是一個(gè)單位正常工作開(kāi)展的重要一環(huán)，是所有決策上傳下達(dá)、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要組織形式。
1.辦學(xué)方向明確，健全組織機(jī)構(gòu)
辦學(xué)方向也就是幼兒園的辦園理念，是我們幼兒園教育工作的方向，它提出來(lái)教育應(yīng)該朝著什么方向走，應(yīng)該培養(yǎng)出什么樣的孩子，這是一個(gè)非常重要的問(wèn)題。當(dāng)前，由于學(xué)前教育的不規(guī)范、不專(zhuān)業(yè)，再加之教育目標(biāo)被家長(zhǎng)需求所捆綁，使得我們的教育包裹了一層有一層功利主義的外衣，這是值得我們幼教人深思的事情。
組織機(jī)構(gòu)健全，是組織機(jī)構(gòu)正常運(yùn)轉(zhuǎn)、高效工作的前提。而當(dāng)前的實(shí)際情況卻是另一番景象，由于國(guó)家對(duì)學(xué)前的低投入，民辦幼兒園為了降低經(jīng)營(yíng)成本，就盡量減少各崗位的人數(shù)，出現(xiàn)一人多用的現(xiàn)象。從行政到一線老師，每人肩上都扛著兩三個(gè)人的事情，這樣的人員配置怎樣求質(zhì)量。
2、教師管理規(guī)范，健全規(guī)章制度
幼兒園管理從水平來(lái)講經(jīng)歷幾個(gè)階段：剛開(kāi)始時(shí)人治時(shí)期，幼兒園所有大小事務(wù)都必須經(jīng)過(guò)園長(zhǎng)，一切決策由園長(zhǎng)決定。這樣就會(huì)出現(xiàn)園長(zhǎng)精力殆盡、無(wú)力應(yīng)對(duì)，決策不科學(xué)、缺乏民主，管理不科學(xué)、不規(guī)范等等問(wèn)題。隨著幼兒園規(guī)模的擴(kuò)大及正規(guī)化，管理必須要走制度化。一些問(wèn)題由制度解決，這就解決了上面的諸多問(wèn)題。制度化歸根到底也只是“他律”，要想達(dá)到更高的境界，就需要走“自律”的道路，即所謂的幼兒園文化，用文化約束自己，這才是王道。
3、加強(qiáng)思想引領(lǐng)，構(gòu)建和諧團(tuán)隊(duì)
思想引領(lǐng)是一個(gè)幼兒園不斷走向新的高度的保障，只有教師用新的理念武裝頭腦，才能有新的、創(chuàng)造性的教育行為。這就需要園長(zhǎng)能高屋建瓴，發(fā)揮自己在幼兒園中的領(lǐng)航者角色。和諧團(tuán)隊(duì)建設(shè)是文化建設(shè)的一部分，即和諧文化建設(shè)，這也是我們當(dāng)前社會(huì)文化所倡導(dǎo)的，它能提高教師幸福感，提升教師文化修養(yǎng)，促進(jìn)工作效率的提高。
幼兒園工作的核心就是教育教學(xué)工作，這是幼兒園存在的前提。如何做好教育教學(xué)工作，這是我們廣大幼教同行共同關(guān)心的問(wèn)題。我想，無(wú)非就是幼兒園課程的建設(shè)。好的課程能尊重孩子身心發(fā)展規(guī)律，肯定孩子游戲的價(jià)值，在適合孩子心理特點(diǎn)與思維方式的教育活動(dòng)下獲得發(fā)展。當(dāng)然，好的課程需要有好的教師開(kāi)展實(shí)施，這就需要有一支專(zhuān)業(yè)化的教師隊(duì)伍，需要對(duì)教育教學(xué)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行研討，在研討中解決問(wèn)題，在研討中促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。所有，課程建設(shè)、教科研及教師隊(duì)伍建設(shè)三者是分不開(kāi)的，構(gòu)成了教育教學(xué)管理的全部?jī)?nèi)容。
后勤管理也是幼兒園管理中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。因?yàn)橛變弘A段不僅是接受教育的階段，也是身體成長(zhǎng)的重要階段，做好后勤管理工作就顯得格外重要。孩子的吃、穿、用、玩等等所有內(nèi)容都涉及到后勤管理。作為后勤管理的負(fù)責(zé)人，也要對(duì)工作的重心定位好，是配合好老師做好孩子的保教工作，服務(wù)于全體教職工。在今天不斷強(qiáng)調(diào)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的今天，后勤員工的專(zhuān)業(yè)性也要不斷加強(qiáng)，如清潔阿姨的衛(wèi)生管理、食堂師傅的烹調(diào)技術(shù)、門(mén)衛(wèi)保安的安全意識(shí)跟專(zhuān)業(yè)能力，都需要不斷地培訓(xùn)才行。
幼兒園管理是一項(xiàng)復(fù)雜、專(zhuān)業(yè)的工作，涉及面非常廣。我們只有豎立大局思想，學(xué)習(xí)科學(xué)的管理理念及知識(shí)，掌握科學(xué)的管理技術(shù)，與老師一起共同做好幼兒園各項(xiàng)工作，將是對(duì)幼兒教育的最大貢獻(xiàn)。
幼兒園學(xué)期工作報(bào)告篇七
幼兒園是幼兒學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的場(chǎng)所，隨著時(shí)間的流逝，第二學(xué)期即將與我們告別，怎么寫(xiě)這學(xué)期的工作總結(jié)？以下是小編收集整理的有關(guān)幼兒園第二學(xué)期工作報(bào)告，歡迎大家前來(lái)閱讀。
時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，在忙碌而充實(shí)的工作中，我們和可愛(ài)的孩子們已經(jīng)一起走過(guò)二月，走進(jìn)三月?，F(xiàn)對(duì)班級(jí)二月份的主要工作作如下小結(jié)：
1、開(kāi)學(xué)初幼兒的入園情況
因?yàn)榇蟛糠钟變憾际切律彩堑谝淮坞x開(kāi)家，對(duì)家的依戀我們做老師的也能理解。因此，對(duì)哭鬧的幼兒我們_個(gè)老師采用鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)的方式來(lái)穩(wěn)定他們的情緒，如，表?yè)P(yáng)上幼兒園不哭鬧的小朋友，讓其他小朋友模仿，對(duì)有進(jìn)步的小朋友我們采用摸一摸，抱一抱，笑一笑等親密的愛(ài)撫工作。把小朋友戀家的情感盡可能轉(zhuǎn)移到我們老師的身上來(lái)?，F(xiàn)在一個(gè)月下來(lái)，哭鬧的小朋友少了，樂(lè)意來(lái)幼兒園的小朋友多了，入園情緒有了明顯的進(jìn)步。目前，只有個(gè)別幼兒還沒(méi)有完傳的適應(yīng)，但也只是剛進(jìn)教室的那一刻。盡管幼兒還處于過(guò)渡適應(yīng)期，但我們?nèi)匀煌瑫r(shí)有意識(shí)的逐步建立起了班級(jí)初步的生活常規(guī)、教學(xué)常規(guī)、游戲常規(guī)等，注重從最初就培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和常規(guī)意識(shí)。
2、教學(xué)方面
在開(kāi)學(xué)的第_周我們班就可以正常教學(xué)了，我們課前認(rèn)真?zhèn)湔n、準(zhǔn)備教具，積極認(rèn)真組織幼兒的集中教育活動(dòng)和游戲活動(dòng)。為了貫徹《新綱要》的要求，我班老師順利完成了本月本班的教學(xué)任務(wù)，對(duì)孩子起到了教育教學(xué)的作用。我們還開(kāi)展了“我上幼兒園”語(yǔ)言主題活動(dòng)，主要以穩(wěn)定幼兒情緒為主，讓幼兒感受到上幼兒園的樂(lè)趣。
3、衛(wèi)生保健方面
我們班孩子年紀(jì)偏小，做好保育工作確實(shí)重要，保育老師也辛苦。我們老師每天的清潔消毒工作做得都很全面，班級(jí)的衛(wèi)生也很干凈。如：每天幼兒入園前，放學(xué)后，用消毒液擦試桌面，地面，消毒毛巾等，根據(jù)天氣變化及時(shí)增填被褥，能為幼兒提供一個(gè)溫馨的生活環(huán)境。
另外以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為重點(diǎn)，如：學(xué)習(xí)男女分別如廁的習(xí)慣，培養(yǎng)飯前便后洗手，飯后擦嘴等良好衛(wèi)生習(xí)慣，督促幼兒多喝水，對(duì)大、小便需要幫助的幼兒給予照顧，對(duì)出汗過(guò)多的幼兒，及時(shí)更換衣服，對(duì)體弱多病的幼兒給予特別照顧?，F(xiàn)在是手足口病多發(fā)時(shí)期，為了預(yù)防我們做了大量的工作，每天堅(jiān)持“雙晨檢”。到現(xiàn)在為止，我們每天都堅(jiān)持進(jìn)行用具消毒工作，定時(shí)對(duì)教室和寢室進(jìn)行空氣、玩具消毒，杜絕傳染病的流行。我班還在本月組織幼兒學(xué)習(xí)了新操，我們盡力排除各種對(duì)幼兒易造成的情緒和注意力的干擾，調(diào)動(dòng)幼兒的參與積極性，反復(fù)練習(xí)早操動(dòng)作，也培養(yǎng)了幼兒初步的集體主義精神。
4、安全方面
各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展前都是在安全的前提下進(jìn)行的，所以幼兒的安全我們永遠(yuǎn)是放在首位的，隨時(shí)記住“安全在我心中”這句話。特別是幼兒自理能力和自我保護(hù)意識(shí)也比較弱。隨時(shí)都可能存在著安全隱患，所以進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)前教師都跟幼兒講解安全知識(shí)提高警惕。加強(qiáng)接送幼兒期間的管理，杜絕走失事件的發(fā)生，對(duì)不認(rèn)識(shí)的人前來(lái)接幼兒的，一律不得隨意接走，必須通過(guò)與幼兒家長(zhǎng)確認(rèn)后方可接走幼兒，對(duì)未成年人一律不得接幼兒。做好班級(jí)的各項(xiàng)工作，外出活動(dòng)前后及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，確認(rèn)幼兒無(wú)誤。因此，二月份我們班沒(méi)有發(fā)生任何安全事故。
5、家長(zhǎng)工作
針對(duì)新生班級(jí)特點(diǎn)，我們注重及時(shí)、積極的做好家長(zhǎng)工作。家園欄內(nèi)及時(shí)更換新內(nèi)容，讓家長(zhǎng)了解每周幼兒的學(xué)習(xí)情況和我們的工作重點(diǎn)。對(duì)于不來(lái)園的幼兒進(jìn)行電話溝通，及時(shí)了解幼兒在家的情況。我班本月召開(kāi)了一次家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)議上，我們向家長(zhǎng)們傳達(dá)科學(xué)育兒方法和技巧，讓家長(zhǎng)了解學(xué)期的教育計(jì)劃以及注意、配合事項(xiàng)等等。而事后家長(zhǎng)們的積極配合也更好的反饋了會(huì)議召開(kāi)的必要性和有效性。還利用來(lái)園及離園的時(shí)間向家長(zhǎng)反映孩子在幼兒園的情況，取得了家長(zhǎng)的理解和支持。希望通過(guò)家園合作來(lái)促進(jìn)孩子個(gè)性的良性發(fā)展。
6、存在不足
（1）幼兒常規(guī)還需加強(qiáng)。（2）幼兒對(duì)環(huán)境衛(wèi)生保持較差。（3）午睡部分幼兒較差。以上不足將在今后工作中改進(jìn)。
二月份的工作是忙碌而繁瑣的，但卻是充實(shí)而快樂(lè)的。展望三月，我們滿懷信心。在班級(jí)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，我們將在三月份進(jìn)一步穩(wěn)定幼兒情緒，建立完善各項(xiàng)常規(guī)，如按名字取用茶杯，毛巾等。將正常一日活動(dòng)中的每個(gè)環(huán)節(jié)，如室外晨間活動(dòng)、體育活動(dòng)、游戲活動(dòng)的組織等。還將加強(qiáng)幼兒生活自理能力的訓(xùn)練，加強(qiáng)班級(jí)午餐、兩餐一點(diǎn)的管理等。
2月是開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月，在這一個(gè)月里，我班的各項(xiàng)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和班上_老師的密切配合下，基本上都能按部就班的如期開(kāi)展。班上的__位寶寶除了有時(shí)有個(gè)別因?yàn)樯∮姓?qǐng)幾天假外，其余幼兒都能積極來(lái)園，并開(kāi)心的參與各項(xiàng)活動(dòng)。
一、教育教學(xué)方面
因我班幼兒年齡較小，對(duì)人對(duì)事還沒(méi)有形成一定的定律，做什么事都是隨心所欲，不受約束。因此我班將2月份的工作重點(diǎn)放在了對(duì)幼兒的一日常規(guī)培養(yǎng)上。通過(guò)《找朋友》《我是好孩子》等游戲活動(dòng)，讓幼兒認(rèn)識(shí)了自己的毛巾、杯子、椅子。游戲《請(qǐng)你跟我這樣做》等則初步培養(yǎng)了幼兒聽(tīng)指令活動(dòng)的習(xí)慣。兒歌《好朋友》等讓幼兒初步知道了該如何去與小朋友相處?！段沂呛脤殞殹贰段易畎簟返然顒?dòng)則教育了幼兒要做個(gè)有禮貌的好孩子，激發(fā)了幼兒的自信心。另通過(guò)不斷的反復(fù)的訓(xùn)練，讓幼兒熟知了各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的音樂(lè)節(jié)奏，當(dāng)不同音樂(lè)響起時(shí)，知道了該如何去做。與此同時(shí)，我們還將幼兒園的教育理念貫徹落實(shí)到了我們的一日教學(xué)活動(dòng)中。首先是將字卡溶入貫穿至了整個(gè)活動(dòng)之中，通過(guò)加強(qiáng)幼兒對(duì)字型字音的熟悉，從而鞏固了幼兒對(duì)字詞本身的記憶，豐富了幼兒的詞匯量的。另幾乎所有的活動(dòng)都以游戲形式進(jìn)行，讓幼兒在游戲中學(xué)，學(xué)中玩，寓教于樂(lè)，激發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
二、衛(wèi)生保健方面
為了確保班上每一位寶寶的身體健康，我班三位老師分工合作，相互配合，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)班級(jí)衛(wèi)生做到了一日一小掃，每星期一大掃。幼兒的口杯、毛巾堅(jiān)持每天放學(xué)后用消毒水浸泡半小時(shí)，清洗干凈后再放消毒柜消毒。飯后擦嘴的毛巾更是做到了用一次消毒一次。玩具每星期五消毒一次，班上每晚堅(jiān)持開(kāi)紫外線消毒燈消毒2小時(shí)。幼兒的被子每?jī)尚瞧趲Щ丶曳戳罆褚淮巍４_保了班級(jí)的干凈整潔，為幼兒營(yíng)造了一個(gè)溫馨舒適的學(xué)習(xí)、游戲環(huán)境。
三、家園聯(lián)系方面
開(kāi)學(xué)第一個(gè)星期，為了讓家長(zhǎng)更加安心，我們堅(jiān)持每天都給坐車(chē)的寶寶家去電話，及時(shí)向她們反饋寶寶一日在園情況。親自接送的家長(zhǎng)，我們也是利用晚上來(lái)接寶寶的時(shí)間，及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)寶寶一日在園表現(xiàn)。待家長(zhǎng)和寶寶的情緒逐漸穩(wěn)定后，我們則改為不定時(shí)的進(jìn)行電訪。同時(shí)每周都會(huì)按時(shí)發(fā)放《家園聯(lián)系手冊(cè)》，反饋寶寶一周在園表現(xiàn)。如當(dāng)天寶寶在園有什么特別的表現(xiàn)，我們也會(huì)寫(xiě)上一張小便條放在書(shū)包帶回家，便于家長(zhǎng)了解，做到真正的家園共育。
在下一個(gè)月里，我班需要進(jìn)一步加強(qiáng)的是：對(duì)寶寶的安全教育工作，從各方面提高寶寶的自我防患意識(shí)。同時(shí)也要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。
十一月份是一個(gè)緊張忙碌且充實(shí)的一月，經(jīng)過(guò)這個(gè)月的磨練，讓我切身體會(huì)到作好一名幼師需要付出艱辛的勞動(dòng)，同時(shí)也感受到了作為幼師的快樂(lè)和滿足。下面就本月工作總結(jié)如下：
一、教育教學(xué)：
本月主要為家長(zhǎng)提供開(kāi)放日，以更好地了解幼兒在園的一日生活及學(xué)習(xí)情況。在開(kāi)放日中我們?yōu)榱颂岣吆⒆觽兊纳鐣?huì)意識(shí)，增強(qiáng)孩子的生活能力，為孩子們提供了一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中孩子們積極參與，通過(guò)本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高了孩子們的社會(huì)意識(shí)，也能更好地將數(shù)學(xué)運(yùn)用到生活中。
二、常規(guī)方面：
通過(guò)我們教師和保育員的共同合作，在一日常規(guī)方面，幼兒有了明顯進(jìn)步，由于我們班的幼兒在一日常規(guī)中存在明顯的問(wèn)題，我們特別注重這方面，洗手·吃飯·午睡·坐姿·排隊(duì)在一日常規(guī)里占了很大的比重，因此我不斷的強(qiáng)化這些，這個(gè)月通過(guò)我們不斷的矯正，有了很大的改善、在這些常規(guī)方面，我們經(jīng)常使用鼓勵(lì)的語(yǔ)氣與表?yè)P(yáng)的語(yǔ)氣去使他們?nèi)〉昧瞬诲e(cuò)的成績(jī)，使一些在這些方面都有了很大的進(jìn)步、但在喝水方面有時(shí)還是打撒水的問(wèn)題出現(xiàn)。下個(gè)月繼續(xù)糾正。
三、安全與保健方面：
天氣忽冷忽熱的，我們老師對(duì)這保健方面做得還是比較扎實(shí)的，每天給幼兒喝幾次水。但本班帶藥來(lái)園的幼兒還是比較多，每天都堅(jiān)持消毒。做好孩子們?cè)谟變簣@里的保健衛(wèi)生。
四、家園聯(lián)系：
通過(guò)家訪，電話等方式，進(jìn)一步加強(qiáng)了教師與家長(zhǎng)的溝通和聯(lián)系，促進(jìn)了家園工作，在家訪過(guò)程中，我真實(shí)的體會(huì)到每位家長(zhǎng)對(duì)于孩子的無(wú)私貢獻(xiàn)的心情，也了解到孩子在家的表現(xiàn)。
幼兒園是一所擁有_個(gè)教學(xué)班，_多名幼兒，_多名教職工的全日制省級(jí)示范幼兒園。近年來(lái)，我園在加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，加強(qiáng)內(nèi)部管理的同時(shí)，樹(shù)立社會(huì)化教育觀，充分利用家庭、社區(qū)教育資源，構(gòu)筑起幼兒園、家庭、社會(huì)三位一體、溝通互補(bǔ)的立體教育網(wǎng)絡(luò)。在實(shí)踐中我們堅(jiān)持以家長(zhǎng)學(xué)校為主陣地、多種教育途徑相結(jié)合的“家園共育”，將園內(nèi)教育和園外教育有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，取得了良好的效果。
一、樹(shù)立三教聯(lián)育意識(shí)，形成共同辦校共識(shí)
在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐中，老師們?cè)絹?lái)越感受到幼兒園教育的“勢(shì)單力薄”，而家庭、社會(huì)因素對(duì)幼兒的影響卻越來(lái)越大，“5+2=0”的現(xiàn)象在幼兒園表現(xiàn)的尤為突出。再加上部分家長(zhǎng)因不了解幼兒園教育的任務(wù)和內(nèi)容，存在重教輕保的思想。我們認(rèn)識(shí)到要促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，首先要提高家長(zhǎng)素質(zhì)，在教育過(guò)程中要內(nèi)外聯(lián)手，尋求外援，有效整合幼兒園、家庭及社區(qū)的資源，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。
一方面，我們積極組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)家長(zhǎng)學(xué)校工作的具體要求，提高廣大教師“家園合作、科學(xué)育兒”的意識(shí)，樹(shù)立不斷開(kāi)發(fā)育人資源的共識(shí);另一方面利用多渠道向家長(zhǎng)宣傳辦好家長(zhǎng)學(xué)校的現(xiàn)實(shí)意義，在取得家長(zhǎng)支持的基礎(chǔ)上，我園于_年，創(chuàng)辦了第一屆家長(zhǎng)學(xué)校。
二、成立兩級(jí)互動(dòng)組織，建立有序辦學(xué)機(jī)制
為確保家長(zhǎng)學(xué)校正常、有序的開(kāi)辦，我們成立了家長(zhǎng)學(xué)校校務(wù)委員會(huì)，園長(zhǎng)親自擔(dān)任家長(zhǎng)學(xué)校校長(zhǎng)，校務(wù)委員會(huì)由幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子成員、教師、家長(zhǎng)代表、退休教師代表組成，負(fù)責(zé)家長(zhǎng)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和管理工作。我們還充分調(diào)動(dòng)不同層次社區(qū)力量的積極性，以教學(xué)班為單位推薦家長(zhǎng)代表，成立了家長(zhǎng)委員會(huì)，同時(shí)聘請(qǐng)社會(huì)各界人士成為我園家長(zhǎng)學(xué)校的顧問(wèn)，從而構(gòu)成了管理層、操作層、智囊層三個(gè)家教梯次的園內(nèi)立體教育場(chǎng)。
為把我園家長(zhǎng)學(xué)校創(chuàng)辦成“傳播科學(xué)家教知識(shí)，交流有效家教經(jīng)驗(yàn)，啟迪正確家教習(xí)慣，形成家園共育合力”的平臺(tái)，我們擬訂出《家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)員學(xué)習(xí)制度》、《家長(zhǎng)聯(lián)系制度》、《家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)崗位職責(zé)》、《家長(zhǎng)學(xué)校優(yōu)秀學(xué)員評(píng)比制度》等制度職責(zé)共12份，進(jìn)一步明確職責(zé)，保證了分工合作，建立起有序的辦學(xué)機(jī)制，促成家長(zhǎng)學(xué)校工作有序推進(jìn)。
三、科學(xué)設(shè)置教學(xué)內(nèi)容，實(shí)施有效辦學(xué)目標(biāo)
幼兒園實(shí)施以保為主、保教并重的教育，在家長(zhǎng)學(xué)校的課程設(shè)置上，我們也充分考慮到幼兒特點(diǎn)及家長(zhǎng)需要，注重了教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性、全面性、系統(tǒng)性、適用性，開(kāi)設(shè)有思想教育、法制教育、營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生教育、安全教育、心理健康教育等內(nèi)容。為了讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒教育目標(biāo)，有效實(shí)施家園共育，我們還自編自印出兩本家長(zhǎng)學(xué)校教材，將《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》打印成冊(cè)分發(fā)給家長(zhǎng)，還根據(jù)教育目標(biāo)整理出《幼兒日常行為規(guī)范訓(xùn)練基本要求99條》，讓廣大家長(zhǎng)明確目標(biāo)，要求一致的對(duì)孩子進(jìn)行生活衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。我園富有針對(duì)性的設(shè)置教學(xué)課程，凸現(xiàn)了辦學(xué)的實(shí)效性。
為保證家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，我們成立了由幼教專(zhuān)家、法律顧問(wèn)、心理咨詢師、交警、保健醫(yī)生、兼職教師組成的講師團(tuán)，定期有序地為家長(zhǎng)授課和舉辦咨詢活動(dòng)。我們先后邀請(qǐng)到_、_來(lái)園給家長(zhǎng)授課，他們的講座理論先進(jìn)，旁征博引，引起了家長(zhǎng)的共鳴，收到了很好的教育效果。我們還充分利用社區(qū)資源，請(qǐng)交警、兒科醫(yī)生等人為我園家長(zhǎng)授課，指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)育兒。近五年來(lái)，我們共組織家長(zhǎng)學(xué)校專(zhuān)題講座17場(chǎng)，咨詢活動(dòng)_，有效改變了廣大家長(zhǎng)的育兒觀念和教育行為。
四、致力拓寬家教渠道，促進(jìn)家園信息互動(dòng)
傳播科學(xué)的家教知識(shí)，啟迪學(xué)員形成科學(xué)的家教行為，實(shí)現(xiàn)合作育人的目標(biāo)是家長(zhǎng)學(xué)校的立校之本，為此我們?cè)诩议L(zhǎng)學(xué)校豐富的專(zhuān)題講座的基礎(chǔ)上，開(kāi)展了全方位、多途徑的家園互動(dòng)活動(dòng)。
1、交談。我們要求教師每日一交談，即利用家長(zhǎng)每日接送孩子的時(shí)間，有重點(diǎn)、有目的和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和交流，及時(shí)向家長(zhǎng)了解孩子的身體狀況或反映孩子在園的生活、學(xué)習(xí)表現(xiàn)，有針對(duì)性的進(jìn)行護(hù)理和教育。
2、家訪。教師每周一家訪，每次走訪1-_幼兒家庭，了解幼兒家庭教育環(huán)境和家長(zhǎng)教育態(tài)度，和家長(zhǎng)交流教育方法，針對(duì)孩子特點(diǎn)制定相應(yīng)的教育措施，因人而異的實(shí)施教育，各班每學(xué)期幼兒家訪率均達(dá)到8_以上。
3、家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)宣傳專(zhuān)欄、網(wǎng)站。家長(zhǎng)園地是各班向家長(zhǎng)有效宣傳科學(xué)育兒經(jīng)驗(yàn)、衛(wèi)生保健知識(shí)的窗口，家長(zhǎng)園地的內(nèi)容來(lái)自于各類(lèi)幼教書(shū)籍和雜志，教師經(jīng)過(guò)精心選擇和整理，提供給家長(zhǎng)學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)園地的內(nèi)容每半月更換一次。我們還以年級(jí)組為單位開(kāi)辟了家長(zhǎng)宣傳專(zhuān)欄，將每月教育主題、工作重點(diǎn)及時(shí)向家長(zhǎng)公布。為進(jìn)一步加大家園聯(lián)系的密度和廣度，_年5月，我園籌建起自己的網(wǎng)站，利用網(wǎng)絡(luò)輻射廣闊、速度快捷、資源豐富、交流便利的優(yōu)勢(shì)向家長(zhǎng)發(fā)布通知，宣傳我園動(dòng)態(tài)，傳授育兒經(jīng)驗(yàn)等，并通過(guò)和班級(jí)留言板與家長(zhǎng)互通信息，共同探討有效的教育方式。
4、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、家長(zhǎng)匯報(bào)會(huì)。我園每學(xué)期初召開(kāi)一次全園家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)期中舉行一次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，學(xué)期結(jié)束進(jìn)行一次家長(zhǎng)匯報(bào)活動(dòng)。從_年開(kāi)始，我們又將家長(zhǎng)開(kāi)放日改為家長(zhǎng)開(kāi)放周，給家長(zhǎng)提供更充足的時(shí)間，讓家長(zhǎng)能夠更全面、更真實(shí)的了解到孩子在園的活動(dòng)情況。
5、親子園活動(dòng)。每學(xué)年我們組織兩次親子園活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和孩子一起來(lái)園參加趣味盎然的運(yùn)動(dòng)會(huì)和“六一“慶?；顒?dòng)，給家長(zhǎng)提供了一個(gè)和孩子同學(xué)、同樂(lè)的機(jī)會(huì)，受到了家長(zhǎng)的熱烈響應(yīng)。
五、及時(shí)落實(shí)信息反饋，實(shí)現(xiàn)家園合作育人
學(xué)員群體中蘊(yùn)涵著豐富的育兒經(jīng)驗(yàn)，凝聚著無(wú)限的教育智慧，我們廣開(kāi)言路，主動(dòng)征求他們對(duì)課程設(shè)置和教學(xué)的意見(jiàn)，征求他們對(duì)幼兒園建設(shè)和發(fā)展的建議，征求他們對(duì)合作育人的設(shè)想，構(gòu)建起信息反饋落實(shí)制。近年來(lái)，我們印發(fā)各種家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷400_份，收集整理出家長(zhǎng)意見(jiàn)3_條，合理化建議6_個(gè)，對(duì)這些意見(jiàn)和建議我們認(rèn)真落實(shí)、及時(shí)整改，促使教師不斷改進(jìn)工作方法，促進(jìn)了幼兒園教育環(huán)境的進(jìn)一步優(yōu)化。我們還請(qǐng)家長(zhǎng)參與民主管理，制訂幼兒食譜、評(píng)選“好園丁”，五年來(lái)，由家長(zhǎng)評(píng)選出“好園丁”1_，此活動(dòng)的開(kāi)展，有效促進(jìn)了教師服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量進(jìn)一步提高。
一份耕耘，一份收獲。我園開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校五年來(lái)，累計(jì)培訓(xùn)家長(zhǎng)230_人，結(jié)業(yè)160_人，評(píng)選出優(yōu)秀家長(zhǎng)2_。家長(zhǎng)學(xué)校的開(kāi)辦，務(wù)實(shí)而具體的活動(dòng)的開(kāi)展，提高了廣大學(xué)員對(duì)家庭教育重要性的認(rèn)識(shí)，初步確立起以身垂范、小事入手、科學(xué)家教的意識(shí)，倡導(dǎo)起民主尊重的家教作風(fēng)。成績(jī)屬于過(guò)去，工作還看將來(lái)，我園將以全新的理念，務(wù)實(shí)的作風(fēng)，將“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切”整體工作目標(biāo)落到實(shí)處，做到細(xì)處，努力為家長(zhǎng)、為社會(huì)營(yíng)造一個(gè)優(yōu)良的育人環(huán)境，為孩子撐起一片藍(lán)天。我們相信有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，有家長(zhǎng)和社區(qū)人民的支持，我園家長(zhǎng)學(xué)校會(huì)越辦越好。
進(jìn)入中班我們發(fā)現(xiàn)幼兒在與同伴之間的合作方面有一定的欠缺，并詛缺乏合作的能力，在游戲和區(qū)角活動(dòng)中遇到問(wèn)題不會(huì)協(xié)商、不會(huì)分工和交流，發(fā)生矛盾時(shí)常以告狀或攻擊性行為來(lái)解決，因此我們兩位教師意識(shí)到幼兒合作的重要意義,并針對(duì)這個(gè)問(wèn)題我們也及時(shí)有效的進(jìn)行了培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)。
一、首先為幼兒樹(shù)立合作的榜樣
老師在幼兒心目中有很高的威信，教師的言行潛移默化地影響著幼兒。因此我們班上教師之間、是否能分工合作、互相配合,會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)性直接的影響。如，-教師組織幼兒進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí)，另一教師主動(dòng)幫著擺放、分發(fā)材料;-教師在教幼兒唱歌，而另一位教師就彈琴配合,這在無(wú)形中都為幼兒提供了積極的行為榜樣。
二、其次教給幼兒合作的方法
教師教給幼兒合作的方法，指導(dǎo)幼兒怎樣進(jìn)行合作。比如，搭積木或玩商店游戲前，應(yīng)大家一起商量，分工合作;遇到矛盾時(shí)，要協(xié)商解決問(wèn)題;當(dāng)玩具或游戲材料不夠用時(shí)，可相互謙讓、輪流或共同使用;當(dāng)同伴遇到困難時(shí)，要主動(dòng)用動(dòng)作、語(yǔ)言去幫助他;當(dāng)自己遇到困難、一人無(wú)法解決時(shí)，可以主動(dòng)找小朋反協(xié)助等等。通過(guò)這些具體的合作情景，幫助幼兒逐漸習(xí)得合作的方法策略,在合作中學(xué)會(huì)了合作。
(一)在區(qū)角活動(dòng)中投放適宜的材料，發(fā)展幼兒的探索精神和學(xué)習(xí)棋類(lèi)游戲的興趣我們根據(jù)園的指導(dǎo)方針”“全面加特色”及結(jié)合課程主題目標(biāo)，在區(qū)角中投放適宜的材料供幼兒操作,讓幼兒在活動(dòng)中邊學(xué)習(xí)發(fā)展邊探索。
(二)圍繞主題目標(biāo),開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)
在十一月份我們還開(kāi)展了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)來(lái)了解我們的工作進(jìn)展和幼兒在這半學(xué)期的發(fā)展變化，以及讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解我們班的特色幼兒到底掌握到什么程度,在那一天家長(zhǎng)和孩子一起下棋,有許多孩子都贏了自己的父母，而父母?jìng)冸m然輸了，但都很高興、心，他們看到了孩子的進(jìn)步看到了老師的辛苦、看到了幼兒園為孩子們創(chuàng)造的-切內(nèi)心深處感到很大的欣慰。
三、嚴(yán)格遵守保教結(jié)合,確保保育工作的順利進(jìn)行
幼兒園的發(fā)展一直是以保教結(jié)合為主的，一切為了孩子是我們幼兒園的宗旨。因此孩子的安全問(wèn)題、消毒工作及身心健康都-直是放在我們工作中的重中之重。
我們結(jié)合新的衛(wèi)生保健制度，認(rèn)真做好晨檢工作、檢查把關(guān)，認(rèn)真做好幼兒服藥工作,仔細(xì)核對(duì)姓名、藥名、藥量及服用時(shí)間，以免給幼兒造成危害;杜絕傳染病的流行及傳播，以經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即隔離,并每周堅(jiān)持用紫外線消毒,以便降低傳染率;做好衛(wèi)生消毒制度,防止病從口入。每天對(duì)巾、口杯進(jìn)行洗滌消毒,用消毒液擦拭幼兒易觸摸的地方:鋼琴、錄音機(jī)、桌子區(qū)角柜等,玩具每周消毒一次、圖書(shū)每周暴曬一次,枕套每半月?lián)Q洗一次，被褥半月一次及時(shí)曝曬;并配合保健醫(yī)生做好查體工作，使幼兒健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
四、班級(jí)工作的順利開(kāi)展，不開(kāi)家長(zhǎng)的辛勤幫助
隨著教育的不斷改革,新課程的不斷推進(jìn)，吸納家長(zhǎng)參與我們的家園共育是閉不可少的。本學(xué)期我們除了家長(zhǎng)園地及每周對(duì)家長(zhǎng)公示我們的教育目標(biāo)、和教育任務(wù)外,還進(jìn)行電話回訪、面對(duì)面的交流等方式了解孩子在家情況及讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的情況，和家長(zhǎng)-起為幼兒的發(fā)展而努力。在家長(zhǎng)開(kāi)放日中我們請(qǐng)家長(zhǎng)參與指導(dǎo)孩子的活動(dòng)，示我們的特色的教育，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步理解，以便更好的配合我們的工作，后做好家長(zhǎng)反饋工作，認(rèn)真聽(tīng)取他們提出的意見(jiàn)與建議，真正做到家園共育的方針。
在這學(xué)期里我們有成績(jī)也有不足,可喜的是我們?cè)趫@領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫助下，更新了教育理念,完成了園內(nèi)外的各項(xiàng)接待、檢查任務(wù),并受到了領(lǐng)導(dǎo)及同行的好評(píng);能根據(jù)園的指導(dǎo)方針“全面加特色”的主題目標(biāo)創(chuàng)設(shè)環(huán)境、充實(shí)區(qū)角活動(dòng)內(nèi)容和更換活動(dòng)材料，認(rèn)真?zhèn)浜弥苡?jì)劃、教育活動(dòng)、書(shū)寫(xiě)教育筆記等等，做好家長(zhǎng)工作，做好保育保健工作。但也存在著一定的不足，教育觀念還有待于更進(jìn)一步的創(chuàng)新,家長(zhǎng)工作還不是很完善等，我們將繼續(xù)發(fā)揮我們的優(yōu)勢(shì)，查找并克服存在的不足，在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下充分挖掘家長(zhǎng)資源，使幼兒在快樂(lè)教育中健康活動(dòng)的發(fā)展。我在以后的工作中還需不斷的改進(jìn)與豐富，爭(zhēng)取再創(chuàng)新意。
幼兒園學(xué)期工作報(bào)告篇八
本年度，我園在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)和全體教職員工的關(guān)心支持下，繼續(xù)堅(jiān)持服務(wù)先導(dǎo)、質(zhì)量為本、特色辦園，扎實(shí)穩(wěn)步地開(kāi)展“辦家長(zhǎng)滿意的幼兒園”活動(dòng)。在深化體制改革、強(qiáng)化機(jī)制創(chuàng)新和優(yōu)化辦園質(zhì)量等方面，取得了較好的成績(jī)。
一、本年度工作回顧
(一)用活政策，深化體制改革
《中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法》的出臺(tái)，為各級(jí)各類(lèi)公辦學(xué)校參與民辦學(xué)校的舉辦提供了法律依據(jù)。為了提高市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，搶占**幼兒教育市場(chǎng)，我們于20xx年底買(mǎi)斷了硬質(zhì)合金集團(tuán)公司幼兒園20年經(jīng)營(yíng)權(quán)并于20xx年五月成立了學(xué)前教育集團(tuán)，邁開(kāi)了公辦幼兒園體制改革的步子。因我園辦園歷史悠久，師資力量強(qiáng)，所買(mǎi)斷的硬質(zhì)合金集團(tuán)公司幼兒園接辦成功，影響較大。今年七月，河西家園小區(qū)幼兒園舉辦者盛情邀請(qǐng)我園合作舉辦新園。經(jīng)多方調(diào)查與分析，我們認(rèn)為與家園小區(qū)幼兒園合作辦園可進(jìn)一步開(kāi)辟河西新區(qū)生源市場(chǎng)，壯大集團(tuán)發(fā)展。經(jīng)園支委會(huì)、園長(zhǎng)辦公會(huì)研究決定，我們于今年七月與家園小區(qū)幼兒園舉辦者簽訂了合作辦園的合同，將該幼兒園納入集團(tuán)管理，并將其命名為“**市幼兒園金石園”。
金石園的開(kāi)辦，使我園辦園體制得到了進(jìn)一步深化。目前，以我園為主體的“學(xué)前教育集團(tuán)”具有了“政府辦園”、“租賃辦園”和“合作辦園”三種辦園模式。我園是“政府辦園”;“鉆石園”是“租賃辦園”模式;“金石園”是合作辦園。合作辦園的“金石園”由對(duì)方出資金辦園，我們派出管理人員和優(yōu)秀師資教學(xué)及其管理，對(duì)方負(fù)擔(dān)我方派出人員的所有工資福利并向我們交納一定的品牌使用費(fèi)。今后，我們將繼續(xù)深化體制改革，如引入股份制辦園模式，讓員工持股，同時(shí)吸納社會(huì)資本和民間資本，逐步實(shí)現(xiàn)集團(tuán)辦園模式的多樣化。
(二)拓展思維，強(qiáng)化機(jī)制創(chuàng)新
在走學(xué)前教育集團(tuán)化道路，實(shí)現(xiàn)辦園模式多樣化的同時(shí)，我們正確處理了體制與機(jī)制之間的關(guān)系，讓員工能做正確事，把事做正確。
1、創(chuàng)新用人機(jī)制
高質(zhì)量的服務(wù)是由高素質(zhì)員工干出來(lái)的，高素質(zhì)的員工是由高素質(zhì)的干部帶出來(lái)的，有什么樣的人才戰(zhàn)略，就會(huì)孕育出一支什么樣的員工隊(duì)伍。我們?cè)谟萌藱C(jī)制上堅(jiān)持了“四打破”。
首先是打破崗位終身制。本年度里有兩名保育員因服務(wù)質(zhì)量不高被調(diào)換到洗衣和勤雜崗位。對(duì)于臨聘員工，我們實(shí)施“四工并存”的用工制度。臨聘員工表現(xiàn)突出的可從試用工轉(zhuǎn)為合格工，甚至評(píng)為優(yōu)秀工。連續(xù)工作三年，經(jīng)部門(mén)推薦的優(yōu)秀員工可申請(qǐng)錄用為正式在編員工。對(duì)于特別優(yōu)秀者，還可破格。
20xx年，我園臨聘員工被轉(zhuǎn)為正式員工，我們?yōu)閮?yōu)秀臨聘員工等購(gòu)買(mǎi)了養(yǎng)老保險(xiǎn)。反之，工作退步了，家長(zhǎng)反映不好的臨聘員工則由上一個(gè)等級(jí)向下一個(gè)等級(jí)轉(zhuǎn)換，甚至被辭退，今年八月，一名臨聘保育員因工作欠主動(dòng)、服務(wù)質(zhì)量不佳在下學(xué)期的自由組合中落聘下崗。除此之外，我園還打破身份的界限、專(zhuān)業(yè)的界限和性別的界限。用人不管是正式在編人員，還是臨聘人員;不管是幼教專(zhuān)業(yè)人才還是其他專(zhuān)業(yè)的人才;不管是男還是女，只要熱愛(ài)幼教事業(yè)，我們都為他們搭建實(shí)現(xiàn)其自我價(jià)值的平臺(tái)，由于新鮮血液不斷地輸入，幼兒園在動(dòng)態(tài)平衡中不斷煥發(fā)出新的活力。
2、創(chuàng)新分配機(jī)制。
20xx年，我們繼續(xù)改革了分配機(jī)制，加大了結(jié)構(gòu)工資向一線傾斜的政策。主教崗位工資由每月130元提高到150元，蒙氏教學(xué)班主教為180元每月;主教崗位工資由110元提高到130元;保育員崗位工資由80元提高到110元。在今年的結(jié)構(gòu)工資調(diào)整中，所有行政后勤人員均未提高工資，主教崗位工資達(dá)到副園長(zhǎng)的崗位工資水平，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于后勤人員和普通管理人員。這種方案實(shí)施后，一線職工的服務(wù)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、危機(jī)意識(shí)明顯增強(qiáng)。對(duì)于臨聘員工，則實(shí)施現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理的薪酬體系，以崗定薪，以能定薪，以績(jī)定薪。特殊人才實(shí)施談話工資，這種方案的推出，吸納了人才，留住了人才。
3、創(chuàng)新評(píng)價(jià)機(jī)制。
完善的評(píng)價(jià)機(jī)制是員工發(fā)展的動(dòng)力系統(tǒng)，本年度我園評(píng)價(jià)機(jī)制主要由五個(gè)組成部分組成。
(1)員工自我評(píng)價(jià):每月末員工對(duì)自己的工作進(jìn)行評(píng)價(jià)。這種評(píng)價(jià)目的在于促進(jìn)員工的自我反思，使其在總結(jié)中進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，在對(duì)比中看到自己的成績(jī)與不足，從而為以后的發(fā)展確定新的目標(biāo)。
(2)班組評(píng)價(jià):這樣的評(píng)價(jià)由于是身邊人的評(píng)價(jià)，更了解情況，因此更為客觀公正，同時(shí)也起到很好的監(jiān)督激勵(lì)作用。
(3)幼兒園評(píng)價(jià):這種評(píng)價(jià)主要是主管領(lǐng)導(dǎo)的評(píng)價(jià)。對(duì)表現(xiàn)好、進(jìn)步快的員工予以激勵(lì)或獎(jiǎng)勵(lì)，而對(duì)那些與其他員工有明顯差距的員工，則采取個(gè)別談話等方式，鼓勵(lì)與加壓兼用，促進(jìn)員工成長(zhǎng)。
(4)家長(zhǎng)評(píng)價(jià):幼兒園定期開(kāi)展“家長(zhǎng)評(píng)教師”的活動(dòng)，以問(wèn)卷調(diào)查的形式讓家長(zhǎng)直接參與對(duì)教師的評(píng)價(jià)，設(shè)有“園長(zhǎng)信箱”“監(jiān)督熱線”等，針對(duì)家長(zhǎng)反映的問(wèn)題及時(shí)調(diào)整處理，辦家長(zhǎng)滿意的園所。
今年，我們還對(duì)所有員工的表現(xiàn)實(shí)行了評(píng)價(jià)制度，凡表現(xiàn)優(yōu)秀的均可獲得星加的獎(jiǎng)勵(lì)，工作不合格的記星減，進(jìn)行獎(jiǎng)金扣發(fā)。獲星的多少直接與考核、獎(jiǎng)金掛鉤，利于員工及時(shí)調(diào)整自己不合格的行為，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀員工。
(三)完善管理，優(yōu)化辦園質(zhì)量
內(nèi)在的管理是幼兒園發(fā)展的靈魂，是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化、提高保教質(zhì)量的重要保證。本年度，我園堅(jiān)持從細(xì)節(jié)入手，重抓常規(guī)工作，力爭(zhēng)服務(wù)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。通過(guò)科學(xué)化、規(guī)范化的管理，從根本上提高辦園質(zhì)量。
1、教育教學(xué)方面:重常規(guī)，抓教研，在反思中推新去陳
(1)實(shí)行“推門(mén)式”管理制度。今年年初，我們制定了幼兒園新的管
理方案，重點(diǎn)在于對(duì)教育教學(xué)實(shí)行“推門(mén)式”管理制度。查班人員不只是檢查教學(xué)活動(dòng)，還注重察看班級(jí)常規(guī)、幼兒習(xí)慣的培養(yǎng)。要求教保人員做到有人檢查無(wú)人檢查一個(gè)樣，教保人員必須把教育貫穿到一日生活之中，而不是為迎接檢查而作秀。
(2)強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新精神。本年度，我們注重教師對(duì)自身教育行為的反思----實(shí)踐，解決教改新問(wèn)題，提高保教質(zhì)量，幫助教師做一個(gè)有思想的新形勢(shì)下的教師。反思---實(shí)踐----實(shí)踐的改進(jìn)----進(jìn)步的反思，就是在這個(gè)不斷循環(huán)、螺旋式的上升過(guò)程中，教師獲得成長(zhǎng)，教育實(shí)踐得以改進(jìn)。幼兒園激勵(lì)大家爭(zhēng)做反思型、創(chuàng)新型的教師，在不斷的反思中尋求新的方式方法，提高教育教學(xué)水平。規(guī)定各班每月有一新的亮點(diǎn)，新的舉措。大家爭(zhēng)相思考，爭(zhēng)相創(chuàng)新，把班級(jí)建設(shè)搞得紅紅火火，得到了家長(zhǎng)好評(píng)。其中突出的做法有蒙一班帶頭興起的將新入園寶寶每日變化情況上傳幼兒園網(wǎng)站供家長(zhǎng)了解等。另外，創(chuàng)新精神不但體現(xiàn)在教師方面，也體現(xiàn)在管理層方面。如今年8月份，我園在我市率先實(shí)行“幼兒園試入托”，吸引了不少幼兒家長(zhǎng)參與活動(dòng)。
2、后勤服務(wù)方面:重細(xì)節(jié)，抓落實(shí)，在“超前”意識(shí)中搞好服務(wù)
20xx年，我們向后勤部門(mén)提出“超前”服務(wù)的思想，一切圍繞幼兒發(fā)展，一切從孩子出發(fā)，一切都想在前面，重細(xì)節(jié)，抓落實(shí)，切實(shí)為家長(zhǎng)服務(wù)，為幼兒服務(wù)，為教學(xué)服務(wù)。一年來(lái)，后勤部門(mén)的車(chē)隊(duì)、醫(yī)務(wù)衛(wèi)生、食堂等工作均做到了無(wú)重大安全事故，保障了幼兒的生命安全。
二、本年度重要活動(dòng)與所取得的成績(jī)
(一)本年度重要活動(dòng):
1、“推門(mén)式”管理制度的出臺(tái)
2、新園“金石園”的舉辦
3、個(gè)性化幼兒園網(wǎng)站的開(kāi)通
4、多元智能樓的全面維修與裝修
5、“多元智能樓”、“金蝴蝶藝術(shù)樓“、“蒙特梭利教育實(shí)驗(yàn)樓“分別更名為“太陽(yáng)樓”、“星星樓”和“月亮樓”
6、“幼兒試入托”活動(dòng)的開(kāi)展。
7、學(xué)前教育集團(tuán)車(chē)隊(duì)標(biāo)志性車(chē)貼投入使用
8、建園50周年園慶系列活動(dòng)的開(kāi)展(名家講座、親子書(shū)畫(huà)、園慶電視晚會(huì))
(二)本年度所取得的成績(jī)
4、組織幼兒舞蹈考級(jí)，過(guò)級(jí)率;
5、在**市青少年及幼兒圍棋賽上獲團(tuán)體第二名，同時(shí)11人獲個(gè)人晉級(jí);
6、幼兒應(yīng)邀在汽車(chē)城、中南建材市場(chǎng)等處開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)作畫(huà)活動(dòng);
7、輪滑隊(duì)作為**市代表參加湖南省中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式表演;
8、教師論文共獲區(qū)一等獎(jiǎng)2篇、二等獎(jiǎng)4篇，三等獎(jiǎng)1篇、市一等獎(jiǎng)2篇、三等獎(jiǎng)4篇、省三等獎(jiǎng)一篇;教師自制教玩具比賽共獲省一等獎(jiǎng)4個(gè)、二等獎(jiǎng)1個(gè)，市一等獎(jiǎng)4個(gè)、二等獎(jiǎng)4個(gè)、三等獎(jiǎng)1個(gè)，區(qū)一等獎(jiǎng)9個(gè)、二等獎(jiǎng)5個(gè)、三等獎(jiǎng)18個(gè)。
園長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì);**市幼兒園整合活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等多項(xiàng)地市級(jí)教研教改活動(dòng)在我園舉行。
總之，幼兒園的各項(xiàng)工作，在全體員工的辛勤努力、勤懇工作下，取得了可喜的成績(jī)。在11月8日幼兒園50周年園慶晚會(huì)上，省教育廳基礎(chǔ)教育處副處長(zhǎng)在賀詞中談到:“**市幼兒園奉“以人為本”的宗旨，行“做強(qiáng)做大”之方針，以改革促發(fā)展，以質(zhì)量求發(fā)展，培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀人才，其品牌效應(yīng)不僅影響了，也輻射了全省”。我們堅(jiān)信:有各級(jí)政府的關(guān)心，有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，有全體員工的努力，我們將站在搭建好的基礎(chǔ)平臺(tái)上，迎接幼兒園更加美好的明天。
幼兒園學(xué)期工作報(bào)告篇九
進(jìn)入中班我們發(fā)現(xiàn)幼兒在與同伴之間的合作方面有一定的欠缺，并詛缺乏合作的能力，在游戲和區(qū)角活動(dòng)中遇到問(wèn)題不會(huì)協(xié)商、不會(huì)分工和交流，發(fā)生矛盾時(shí)常以告狀或攻擊性行為來(lái)解決，因此我們兩位教師意識(shí)到幼兒合作的重要意義,并針對(duì)這個(gè)問(wèn)題我們也及時(shí)有效的進(jìn)行了培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)。
一、首先為幼兒樹(shù)立合作的榜樣
老師在幼兒心目中有很高的威信，教師的言行潛移默化地影響著幼兒。因此我們班上教師之間、是否能分工合作、互相配合,會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)性直接的影響。如，-教師組織幼兒進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí)，另一教師主動(dòng)幫著擺放、分發(fā)材料;-教師在教幼兒唱歌，而另一位教師就彈琴配合,這在無(wú)形中都為幼兒提供了積極的行為榜樣。
二、其次教給幼兒合作的方法
教師教給幼兒合作的方法，指導(dǎo)幼兒怎樣進(jìn)行合作。比如，搭積木或玩商店游戲前，應(yīng)大家一起商量，分工合作;遇到矛盾時(shí)，要協(xié)商解決問(wèn)題;當(dāng)玩具或游戲材料不夠用時(shí)，可相互謙讓、輪流或共同使用;當(dāng)同伴遇到困難時(shí)，要主動(dòng)用動(dòng)作、語(yǔ)言去幫助他;當(dāng)自己遇到困難、一人無(wú)法解決時(shí)，可以主動(dòng)找小朋反協(xié)助等等。通過(guò)這些具體的合作情景，幫助幼兒逐漸習(xí)得合作的方法策略,在合作中學(xué)會(huì)了合作。
(一)在區(qū)角活動(dòng)中投放適宜的材料，發(fā)展幼兒的探索精神和學(xué)習(xí)棋類(lèi)游戲的興趣我們根據(jù)園的指導(dǎo)方針”“全面加特色”及結(jié)合課程主題目標(biāo)，在區(qū)角中投放適宜的材料供幼兒操作,讓幼兒在活動(dòng)中邊學(xué)習(xí)發(fā)展邊探索。
(二)圍繞主題目標(biāo),開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)
在十一月份我們還開(kāi)展了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)來(lái)了解我們的工作進(jìn)展和幼兒在這半學(xué)期的發(fā)展變化，以及讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解我們班的特色幼兒到底掌握到什么程度,在那一天家長(zhǎng)和孩子一起下棋,有許多孩子都贏了自己的父母，而父母?jìng)冸m然輸了，但都很高興、心，他們看到了孩子的進(jìn)步看到了老師的辛苦、看到了幼兒園為孩子們創(chuàng)造的-切內(nèi)心深處感到很大的欣慰。
三、嚴(yán)格遵守保教結(jié)合,確保保育工作的順利進(jìn)行
幼兒園的發(fā)展一直是以保教結(jié)合為主的，一切為了孩子是我們幼兒園的宗旨。因此孩子的安全問(wèn)題、消毒工作及身心健康都-直是放在我們工作中的重中之重。
我們結(jié)合新的衛(wèi)生保健制度，認(rèn)真做好晨檢工作、檢查把關(guān)，認(rèn)真做好幼兒服藥工作,仔細(xì)核對(duì)姓名、藥名、藥量及服用時(shí)間，以免給幼兒造成危害;杜絕傳染病的流行及傳播，以經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即隔離,并每周堅(jiān)持用紫外線消毒,以便降低傳染率;做好衛(wèi)生消毒制度,防止病從口入。每天對(duì)巾、口杯進(jìn)行洗滌消毒,用消毒液擦拭幼兒易觸摸的地方:鋼琴、錄音機(jī)、桌子區(qū)角柜等,玩具每周消毒一次、圖書(shū)每周暴曬一次,枕套每半月?lián)Q洗一次，被褥半月一次及時(shí)曝曬;并配合保健醫(yī)生做好查體工作，使幼兒健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
四、班級(jí)工作的順利開(kāi)展，不開(kāi)家長(zhǎng)的辛勤幫助
隨著教育的不斷改革,新課程的不斷推進(jìn)，吸納家長(zhǎng)參與我們的家園共育是閉不可少的。本學(xué)期我們除了家長(zhǎng)園地及每周對(duì)家長(zhǎng)公示我們的教育目標(biāo)、和教育任務(wù)外,還進(jìn)行電話回訪、面對(duì)面的交流等方式了解孩子在家情況及讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的情況，和家長(zhǎng)-起為幼兒的發(fā)展而努力。在家長(zhǎng)開(kāi)放日中我們請(qǐng)家長(zhǎng)參與指導(dǎo)孩子的活動(dòng)，示我們的特色的教育，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步理解，以便更好的配合我們的工作，后做好家長(zhǎng)反饋工作，認(rèn)真聽(tīng)取他們提出的意見(jiàn)與建議，真正做到家園共育的方針。
在這學(xué)期里我們有成績(jī)也有不足,可喜的是我們?cè)趫@領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫助下，更新了教育理念,完成了園內(nèi)外的各項(xiàng)接待、檢查任務(wù),并受到了領(lǐng)導(dǎo)及同行的好評(píng);能根據(jù)園的指導(dǎo)方針“全面加特色”的主題目標(biāo)創(chuàng)設(shè)環(huán)境、充實(shí)區(qū)角活動(dòng)內(nèi)容和更換活動(dòng)材料，認(rèn)真?zhèn)浜弥苡?jì)劃、教育活動(dòng)、書(shū)寫(xiě)教育筆記等等，做好家長(zhǎng)工作，做好保育保健工作。但也存在著一定的不足，教育觀念還有待于更進(jìn)一步的創(chuàng)新,家長(zhǎng)工作還不是很完善等，我們將繼續(xù)發(fā)揮我們的優(yōu)勢(shì)，查找并克服存在的不足，在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下充分挖掘家長(zhǎng)資源，使幼兒在快樂(lè)教育中健康活動(dòng)的發(fā)展。我在以后的工作中還需不斷的改進(jìn)與豐富，爭(zhēng)取再創(chuàng)新意。
幼兒園學(xué)期工作報(bào)告篇十
為貫徹濟(jì)南市教育局《幼兒園開(kāi)學(xué)前安全排查工作的通知》，我園全體教職員工立即進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)，并組織了嚴(yán)密的拉網(wǎng)式檢查，對(duì)幼兒園的每一個(gè)角落都進(jìn)行了徹底的排查?，F(xiàn)將自查工作情況匯報(bào)如下：
一、幼兒一日活動(dòng)場(chǎng)地及環(huán)境安全：
我園于8月24日至26日對(duì)全園進(jìn)行了徹底清掃，排除園內(nèi)的石子，木棒以及各種不安全的因素；努力做到給教職工和幼兒一個(gè)寬敞的空間，一個(gè)安全的環(huán)境。但由于幼兒太小，有安全的環(huán)境并不能確保他們一日活動(dòng)安全，針對(duì)這種情況，我園建立了班級(jí)安全臺(tái)帳，要求教師每天做好晨間檢查工作，每周每位教師要上一節(jié)安全教育課，有教案，并將安全教育教案做為班級(jí)安全臺(tái)帳內(nèi)容之一進(jìn)行考核；另外我園還設(shè)制了安全工作一日一報(bào)表，要求當(dāng)班教師認(rèn)真檢查教室內(nèi)一切物品是否存在隱患，有自己能處理的立即處理，并做下記錄，自己不能處理的當(dāng)天向?qū)W校報(bào)告及時(shí)處理不安全隱患。課間我園要求教師不散放幼兒，組織好課間活動(dòng)，并將此項(xiàng)內(nèi)容納入教師年終考核，通過(guò)這些管理，確保幼兒一日活動(dòng)安全。直至安全意識(shí)進(jìn)入孩子和教師的頭腦。
二、線路壓力容器及消防設(shè)施安全：通過(guò)組織檢查，未發(fā)發(fā)現(xiàn)有安全隱患.
三、食品衛(wèi)生安全：為了保證幼兒身體健康，要求采購(gòu)人員嚴(yán)禁購(gòu)買(mǎi)三無(wú)食品，所購(gòu)蔬菜新鮮，適合幼兒營(yíng)養(yǎng)學(xué)搭配且要求采購(gòu)員把好采購(gòu)關(guān)，驗(yàn)收員把好驗(yàn)收關(guān)，炊事員把好食品衛(wèi)生加工關(guān)，消毒員把好餐飲具清洗關(guān)，食堂當(dāng)班人員把好食品留樣及食品分發(fā)質(zhì)量關(guān)，在物品管理方面做到不宜保留的物品不多購(gòu)，需多少，買(mǎi)多少，一次性用完。且不讓幼兒吃隔夜食品，保育員在護(hù)理幼兒三餐的過(guò)程中，也必須妥善放好湯、菜、開(kāi)水等，以免幼兒被燙傷，這樣層層按照各崗位人員職責(zé)要求，并簽訂安全工作責(zé)任書(shū)，按照誰(shuí)出了問(wèn)題誰(shuí)負(fù)責(zé)的原則，切實(shí)把我園食品安全工作落到了實(shí)處。
五、我園周邊治安環(huán)境問(wèn)題，我們已采取了嚴(yán)格的防范措施。
六、疾病預(yù)防及環(huán)境衛(wèi)生安全:我園根據(jù)上級(jí)文件精神，做了紅眼病的預(yù)防宣傳工作，且校醫(yī)每天進(jìn)行晨檢，對(duì)有異常的幼兒進(jìn)行觀察護(hù)理，并加大我園環(huán)境衛(wèi)生管理，每天保育員對(duì)班級(jí)桌子進(jìn)行消毒一次，對(duì)幼兒睡覺(jué)進(jìn)行每周兩次紫外線消毒，門(mén)衛(wèi)每天確保全園各處公區(qū)衛(wèi)生消潔，且每周對(duì)全園各處環(huán)境（特別是死角）進(jìn)行兩次徹底消滅蚊蟲(chóng)，盡量避免蚊蟲(chóng)滋生，從而搞好我園疾病預(yù)防和環(huán)境衛(wèi)生。
8.存在的問(wèn)題：
1．我園小班墻體開(kāi)裂.已經(jīng)及時(shí)叫人進(jìn)行處理！
2.對(duì)班級(jí)下水道損和窗戶玻璃損壞及時(shí)進(jìn)行了維修處理。
3.食堂線路空開(kāi)進(jìn)行了維修處理。
安全工作不是只是開(kāi)學(xué)檢查處理，還需要在以后的每日工作中查缺補(bǔ)漏， 需要敦促每位教師時(shí)時(shí)加以注意！做到人人有責(zé)任，人人心中有安全意識(shí)的重要性！
幼兒園學(xué)期工作報(bào)告篇十一
光陰似箭，時(shí)光荏苒。一年來(lái)，我園在瑯琊區(qū)教育局各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下。我園不斷的完善、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，以便更好的開(kāi)展工作，現(xiàn)將我園20xx年度年檢工作情況匯報(bào)如下：
一、 明確辦園方向，強(qiáng)化內(nèi)部管理
本年度中，我園繼續(xù)深入貫徹教育方針和幼教兩個(gè)法規(guī)，堅(jiān)持保教并重原則，以促進(jìn)幼兒體、智、德、美全面發(fā)展為目標(biāo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，強(qiáng)化“依法治教”的觀念，更新教育觀念，開(kāi)展有效實(shí)用的教研活動(dòng)，認(rèn)真仔細(xì)做好家長(zhǎng)工作，美化園內(nèi)環(huán)境，添置幼兒玩具，搞好幼小銜接工作，提高辦園質(zhì)量。
我園進(jìn)一步規(guī)范以責(zé)任制為核心的現(xiàn)代化管理體制，努力優(yōu)化幼兒園常規(guī)管理，責(zé)任到人，定期檢查，常抓不懈，充分調(diào)動(dòng)起每位教職工的積極性，發(fā)揮其潛能。
二、 一學(xué)年來(lái)，我園堅(jiān)持以實(shí)施高質(zhì)量的素質(zhì)教育為目標(biāo)，制定了活動(dòng)計(jì)劃，并認(rèn)真實(shí)施，保質(zhì)保量，重視因材施教，因人而宜。我園先后參加了區(qū)教研開(kāi)展的“手工”比賽活動(dòng)，南北片幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)選拔賽，我園郭明瑞老師榮獲三等獎(jiǎng)。在這一學(xué)年來(lái)，我園還認(rèn)真開(kāi)展“六一”文藝活動(dòng)，開(kāi)展春游活動(dòng)、社區(qū)活動(dòng)、幼小銜接、家長(zhǎng)來(lái)園“半日”活動(dòng)、家長(zhǎng)來(lái)園親子活動(dòng)，使孩子們自信心得到了增強(qiáng)，個(gè)性得到了良好發(fā)展。得到了家長(zhǎng)一致好評(píng)。
三、 密切聯(lián)系家長(zhǎng)，發(fā)揮教育合力
本年度中，我園進(jìn)一步家園聯(lián)系，發(fā)揮家長(zhǎng)作用，提高教育的
合力。本年度中分別開(kāi)展家長(zhǎng)座談會(huì)、家委會(huì)、家長(zhǎng)親子活動(dòng)、家長(zhǎng)來(lái)園“半日”活動(dòng)，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，宣傳安全衛(wèi)生，傳染病等知識(shí)，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)拓家長(zhǎng)的視野，增進(jìn)了他們對(duì)幼兒園的了解，提高了家長(zhǎng)的育兒水平。各班利用家訪、qq群、家長(zhǎng)接送時(shí)間等，針對(duì)不同家長(zhǎng)個(gè)性與家長(zhǎng)進(jìn)行“個(gè)性化”交流，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的支持與配合，收得了良好的效果。
四、 加強(qiáng)后勤管理，提高服務(wù)意識(shí)
本年度中，我們繼續(xù)執(zhí)行了定期學(xué)習(xí)制度，保育員明確一切為了孩子的工作宗旨，根據(jù)本園實(shí)際情況，并在工作實(shí)踐中不斷加以完善，提高保育員組織、管理能力。
五、 安全工作：
安全工作常抓不懈，是我們工作的一貫宗旨，安全工作是幼兒園工作的重中之重頭等大事，為了使幼兒園安全工作規(guī)范化、制度化，使安全工作落到實(shí)處，確保幼兒、教職工和財(cái)產(chǎn)的安全，我園加大力度，執(zhí)行檢查、排查工作。提高幼兒的防范意識(shí)和防范能力，嚴(yán)格門(mén)衛(wèi)值班制度，做好防火、防電、防溺、防盜、防騙、防拐等。
六、 衛(wèi)生工作
本學(xué)年每天堅(jiān)持晨午檢，把好入園關(guān)，對(duì)患病幼兒駕駛觀察日常護(hù)理，指導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生、生活習(xí)慣，認(rèn)真做好膳食管理，提前一周制訂好幼兒食譜，做到搭配合理，營(yíng)養(yǎng)均衡，定期召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議，廣泛聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)幼兒的膳食的意見(jiàn)。同時(shí)加強(qiáng)衛(wèi)生保健用品的管理。嚴(yán)格執(zhí)行喂藥登記制度。
七、 存在問(wèn)題：
1、 辦學(xué)條件還有待改善，加大力度投入。
2、 今后措施：
在這一學(xué)年以來(lái)的工作，我們?cè)谌〉贸煽?jī)的同時(shí)，也存在著一些不足之處，部分教職工意識(shí)還不強(qiáng)，游戲活動(dòng)的質(zhì)量還不算高，創(chuàng)新性還不強(qiáng)，教師主動(dòng)開(kāi)展教科研的意識(shí)還不夠等等，但我們堅(jiān)信，在我園不斷總結(jié)與進(jìn)取之中，我們?nèi)珗@教職工將繼往開(kāi)來(lái)，以飽滿的熱情，嶄新的面貌，科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，向著更新、更高的目標(biāo)奮新。
高橋幼兒園
幼兒園學(xué)期工作報(bào)告篇十二
桐梓縣教育局：
因我村現(xiàn)有人口三千余人，隨著鄉(xiāng)村旅游的發(fā)展，打造花園鄉(xiāng)村建設(shè)，隨著全縣經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，鄉(xiāng)村旅游，避暑山莊的規(guī)劃建設(shè)，為了實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，我村人口將達(dá)到萬(wàn)余人，為滿足我村廣大群眾子女學(xué)前教育的需要，切實(shí)提高公民素質(zhì)，響應(yīng)國(guó)家大力發(fā)展民辦教育的號(hào)召，為社會(huì)主義教育事業(yè)貢獻(xiàn)一分力量。我在深入調(diào)查、反復(fù)論證的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備，特申請(qǐng)開(kāi)辦幼兒園。我開(kāi)辦幼兒園的基本情況如下：
未來(lái)星幼兒園
自愿舉辦，從事教育事業(yè)的民辦非企業(yè)法人單位。指導(dǎo)思想：堅(jiān)持依法辦園，以德治園，以黨的教育方針和學(xué)前教育綱要為指導(dǎo)，以先進(jìn)的幼兒教育理念為理論依據(jù)，以促進(jìn)兒童發(fā)展為根本，全面實(shí)施啟蒙教育，為培養(yǎng)健康活潑，好奇探究，文明樂(lè)學(xué)，親近自然，愛(ài)護(hù)環(huán)境，勇敢自信，有初步責(zé)任感的新一代兒童做出貢獻(xiàn)。
未來(lái)要靠我們?nèi)?chuàng)造，而創(chuàng)造的最好方式是教育，幼兒是最具塑造潛能的群體，幼兒是初生的太陽(yáng)，國(guó)家的棟梁，未來(lái)的希望。所以我要用最好的環(huán)境，教學(xué)，來(lái)培養(yǎng)幼兒。讓孩子在玩的過(guò)程中學(xué)，在學(xué)的過(guò)程中玩。反對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)，追求新的教學(xué)方針。我園采用符合兒童身心健康發(fā)展規(guī)律的活動(dòng)教學(xué)法，利用高質(zhì)量、科學(xué)化的教學(xué)手段而設(shè)計(jì)合乎時(shí)代要求的課程，努力開(kāi)發(fā)幼兒智力潛能，有效拓展幼兒智商，為幼兒的教育發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，根據(jù)幼兒的心理、生理特點(diǎn)和現(xiàn)代社會(huì)人才的發(fā)展需求，來(lái)探索成功幼兒教育的新路。未來(lái)星幼兒園本著“讓孩子健康快樂(lè)每一天”的原則，運(yùn)用當(dāng)今兒童教育領(lǐng)域最新研究成果與方法進(jìn)行教育。
培養(yǎng)“健康+快樂(lè)+求知+發(fā)展”的新世紀(jì)兒童。遵守憲法、法律、法規(guī)和國(guó)家政策，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，貫徹國(guó)家的教育方針，保證教育、教學(xué)質(zhì)量，遵守社會(huì)道德風(fēng)尚。以素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，智能培養(yǎng)為目的，家長(zhǎng)滿意為標(biāo)準(zhǔn)，“保一流幼教，育一代英才”。
以人本管理為抓手，形成教工自我管理機(jī)制。保教工作以幼兒發(fā)展為本，關(guān)注幼兒尋常時(shí)刻。
注重人文精神和科技精神的統(tǒng)一，構(gòu)建我園特色課程。隊(duì)伍建設(shè)：建立一支有個(gè)性、有特色，具有反思能力和研究能力的教師隊(duì)伍。
構(gòu)建團(tuán)結(jié)協(xié)作、自主發(fā)展、敢于創(chuàng)新、求真務(wù)實(shí)的校園文化氛圍。
根據(jù)4—6歲學(xué)齡前兒童的身心發(fā)展特點(diǎn)，通過(guò)愉快輕松的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力，為孩子奠定終身教育的基礎(chǔ)，使孩子在未來(lái)世界嚴(yán)酷的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，塑造孩子卓爾不群的超凡個(gè)性。一是加大投入優(yōu)化園所資源配置。二是規(guī)范幼兒園管理提高教育教學(xué)水平。三是落實(shí)教師待遇實(shí)施人心工程。
幼兒園辦園資金來(lái)源合法且充足，辦園啟動(dòng)資金15萬(wàn)元。
三合村關(guān)水埡
全日制，設(shè)午餐。
一、活動(dòng)場(chǎng)地200平方米。
二、教室3間，磚混結(jié)構(gòu)，建筑面積144平方米。
三、廁所2間，磚混結(jié)構(gòu)，建筑面積10平方米。
四、課桌凳100單人套，多用柜3個(gè)，生均水杯、毛巾齊全。
五、教學(xué)設(shè)備：計(jì)算機(jī)2臺(tái)，打印機(jī)1臺(tái)、電視機(jī)、dvd各一臺(tái)。
六、幼兒玩具：組合滑梯1個(gè)，室內(nèi)玩具基本齊全。
七、教師隊(duì)伍：目前教師3名，均為師范類(lèi)學(xué)校畢業(yè)，函授專(zhuān)科年底拿到畢業(yè)證，二名有幼兒教師資格證，一名資格正在申請(qǐng)辦理中。
八、可招學(xué)生100名。
今后三年辦學(xué)的目標(biāo)：立足原有的教育優(yōu)勢(shì)，努力在今后的三年內(nèi)，把未來(lái)星幼兒園建成一所注重人本發(fā)展，注重環(huán)境教育，注重隊(duì)伍建設(shè)，注重校園文化，逐步走向縣城化的優(yōu)秀幼兒園。
請(qǐng)給予批準(zhǔn)開(kāi)辦為謝！
申辦人：未來(lái)星幼兒園
負(fù)責(zé)人：劉江
20xx年x月x日
幼兒園學(xué)期工作報(bào)告篇十三
滿懷著希望和憧憬，滿載著收獲與欣喜，我們共同走過(guò)了創(chuàng)新發(fā)展的2013年。一年來(lái)我們依據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》的規(guī)定及教辦工作的部署，按園務(wù)工作計(jì)劃有目的、有步驟完成了各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：
1、小班這學(xué)期能自覺(jué)按照《教學(xué)工作計(jì)劃》的教學(xué)要求進(jìn)行教學(xué)，識(shí)字：每周識(shí)字3-4個(gè)，并能堅(jiān)持給幼兒發(fā)“生字卡”。計(jì)算：認(rèn)識(shí)數(shù)字“1-10”等。英語(yǔ)：每周安排兩節(jié)英語(yǔ)課，認(rèn)讀《現(xiàn)代兒童英語(yǔ)》小班第一冊(cè)。課前老師能準(zhǔn)備豐富、直觀形象的教具，在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中能結(jié)合游戲進(jìn)行教學(xué)，并能注重幼兒的接受情況，使幼兒在輕松愉快的氣氛里掌握知識(shí)。
2、中班這學(xué)期也能自覺(jué)按照教學(xué)工作計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)。識(shí)字：每周認(rèn)寫(xiě)4個(gè)漢字。計(jì)算：認(rèn)寫(xiě)數(shù)字1-25等。英語(yǔ)：熟練認(rèn)讀《現(xiàn)代兒童英語(yǔ)》中班第二冊(cè)。老師在教學(xué)過(guò)程中能注重個(gè)體的差異，因人施教，達(dá)到良好的效果。
3、大班這學(xué)期能認(rèn)真遵守教學(xué)上的各項(xiàng)要求，認(rèn)真上好每一節(jié)課。識(shí)字：每周認(rèn)寫(xiě)6個(gè)漢字，拼音：每周認(rèn)寫(xiě)2個(gè)。計(jì)算：認(rèn)寫(xiě)數(shù)字50-75，以及掌握6以內(nèi)的加減法。在教學(xué)過(guò)程中老師能利用活動(dòng)教具，靈活教學(xué)。
語(yǔ)言組這學(xué)期學(xué)習(xí)了：1.漢語(yǔ)拼音（23個(gè)聲母、24個(gè)韻母、16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)）。2.各班語(yǔ)言科任老師，自備一份學(xué)習(xí)內(nèi)容（繞口令、兒歌、欣散文、童謠、手指游戲）。3.由老師自由搭配，分成五組演講故事。每組道具準(zhǔn)備充足，老師對(duì)故事內(nèi)容較熟悉。故事名稱：《自食其果的狐貍媽媽》、《三個(gè)和尚》、《小豬今天不高興》《金烏鴉》、《沒(méi)有牙齒的老虎》。
英文組這學(xué)期學(xué)習(xí)了：1、48個(gè)英語(yǔ)國(guó)際音標(biāo)。（學(xué)習(xí)發(fā)音要領(lǐng)，發(fā)音方法）。2、26個(gè)字母。（學(xué)習(xí)正確的發(fā)音及書(shū)寫(xiě)）。3、幼兒園實(shí)用英語(yǔ)：日常問(wèn)候用語(yǔ)、禮貌用語(yǔ)、課堂用語(yǔ)、生活用語(yǔ)。（學(xué)而之用，在生活中，課堂上都能用到）。4、國(guó)內(nèi)班香港班的小中班英文教材（學(xué)會(huì)正確發(fā)音、語(yǔ)調(diào)、有利于教師授課，小朋友掌握得更好）。5、英語(yǔ)律動(dòng)、手指游戲等等。（有利于小朋友在課余或課前玩玩英語(yǔ)律動(dòng)，手指游戲，活躍氣氛，陶冶情操，培養(yǎng)小朋友學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣）。
針對(duì)我園今年薪招聘的幾位教師，我們加大了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的力度，采取組織教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論、理論考試、外出參觀學(xué)習(xí)、剖析典型教育實(shí)例、寫(xiě)論文總結(jié)等方法，幫助教師樹(shù)立正確的兒童觀、教育觀，使每一個(gè)教師都明確全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要性和必要性，幫助教師樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展觀念。
我園一直一來(lái)高度重視安全問(wèn)題，每周例會(huì)都反復(fù)強(qiáng)調(diào)安全的重要性，杜絕一切意外事故的發(fā)生。由于安全教育工作措施得力，工作到位，狠抓落實(shí)，本學(xué)期無(wú)發(fā)生意外安全事故。
成立了由一把手負(fù)總責(zé)的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并按照相關(guān)要求，將防控工作落實(shí)到每個(gè)班級(jí)。有制定流感防控工作應(yīng)急預(yù)案。使每個(gè)員工都明確各自職責(zé)，知曉疫情防控措施，熟悉防控工作程序。每日認(rèn)真執(zhí)行晨檢制度，做到“一摸二看三問(wèn)四查”，判斷幼兒健康狀況，一旦發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱的幼兒入園，及時(shí)送醫(yī)院就診或隔離觀察，并立即對(duì)所在班進(jìn)行消毒，防止病情擴(kuò)散；每日核查請(qǐng)假未入園幼兒的情況，做到心中有數(shù)，有發(fā)熱的幼兒必須有回訪記錄，做到日日有小結(jié)，周周有總結(jié)，月月有匯總。另外，還利用宣傳園地定期向家長(zhǎng)進(jìn)行了衛(wèi)生保健和預(yù)防疾病、傳染病的宣傳。
做好日常環(huán)境消毒工作，做到飲前、便后洗手。每日對(duì)教室、玩具、用具、扶手進(jìn)行清潔消毒。教室、寢室保持通風(fēng)。教育幼兒不去人流密集地方，遠(yuǎn)離病人，注意保暖。
制定衛(wèi)生評(píng)比制度，每學(xué)期評(píng)比兩次，被評(píng)上的班級(jí)給予表?yè)P(yáng)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。各班衛(wèi)生達(dá)標(biāo)，有關(guān)部門(mén)檢查我們得到肯定。
保育員能根據(jù)季節(jié)性的變化更換床褥，確保每位幼兒睡得香甜、舒適。被子、枕頭、席子每周清洗一次，廁所、走廊做到不定時(shí)清洗、拖掃，保持無(wú)臭味、無(wú)積水。廚房工作人員嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生制度》、《衛(wèi)生消毒制度》，堅(jiān)持每日一小掃，每周一大掃，餐具做到用消潔凈浸泡再高溫消毒，每餐食品按要求留樣并做好登記。每晚下班后，開(kāi)紫外燈消毒。能按時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)提供飯菜、開(kāi)水，做到生熟食品分開(kāi)。按要求制定各種表格不定時(shí)抽查并記錄。
除了日常要求老師充分利用早接晚送時(shí)間與家長(zhǎng)保持良好的溝通外，還要求老師對(duì)于當(dāng)天缺勤的幼兒進(jìn)行電訪，2天缺勤的要求走訪及電話追蹤了解。三月份召開(kāi)了班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)議，目的是讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，與家長(zhǎng)多點(diǎn)溝通增進(jìn)了解，從而取得家長(zhǎng)的支持與配合，會(huì)議取得圓滿成功。
12月26日、27日我們開(kāi)展了對(duì)家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)。目的：讓家長(zhǎng)親自感受孩子在幼兒園的表現(xiàn)，了解教師的教學(xué)方法，共同感受幼兒學(xué)習(xí)的快樂(lè)，促進(jìn)家園共育。開(kāi)放日當(dāng)天，家長(zhǎng)們都很重視，踴躍參加，到場(chǎng)率很高。各班老師精心設(shè)計(jì)了豐富的教學(xué)內(nèi)容和有趣的游戲來(lái)吸引幼兒，家長(zhǎng)跟隨孩子們一起沉浸在快樂(lè)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中。各項(xiàng)活動(dòng)有條不紊順利開(kāi)展，取得圓滿成功。
以上是本學(xué)期各項(xiàng)工作的總結(jié)，雖取得一些成績(jī)，但仍存在不完善的方面：
1、個(gè)別班級(jí)常規(guī)管理方面有待加強(qiáng)提高。
2、有個(gè)別員工紀(jì)律較散漫，有遲到、早退現(xiàn)象。
3、個(gè)別員工工作態(tài)度有待于提高。
4、個(gè)別老師欠主動(dòng)性和積極性。
5、有些制度執(zhí)行不夠堅(jiān)決。
在以后的工作中，我們一定吸取經(jīng)驗(yàn)，努力克服不足之處，不斷改進(jìn)，逐步完善。
幼兒園學(xué)期工作報(bào)告篇十四
一、培訓(xùn)的重點(diǎn)資料及措施：
（一）、加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)
我園圍繞局下達(dá)的年度重點(diǎn)工作，著力加強(qiáng)對(duì)教師的師德師風(fēng)建設(shè)。
繼續(xù)發(fā)揮工會(huì)的橋梁紐帶作用，開(kāi)展多形式的活動(dòng)，營(yíng)造穩(wěn)定溫馨、和諧的氛圍，打造樂(lè)學(xué)向上的教工群眾。開(kāi)展了園級(jí)、片級(jí)的教職工運(yùn)動(dòng)會(huì)、進(jìn)行了專(zhuān)題報(bào)告的聆聽(tīng)等。
開(kāi)展學(xué)習(xí)心得交流活動(dòng)，讓教師在思維的彼此碰撞中感悟怎樣做一位新時(shí)期的好教師；
總之，在學(xué)習(xí)、反思、實(shí)踐的過(guò)程中我園的教師不斷完善著各自的教育思想，規(guī)范自我的教育行為，樹(shù)立了良好的師德形象，得到了廣大家長(zhǎng)們的肯定。
（二）、提升教師教育教學(xué)實(shí)踐潛力
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，完善教育理念。
（1）注重專(zhuān)題輔導(dǎo)
本學(xué)年我們就幼兒園的實(shí)際狀況每月至少為教師進(jìn)行1次專(zhuān)題輔導(dǎo)。如：我園重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)教師日常行為細(xì)節(jié)的觀察與指導(dǎo)，要求教師把對(duì)《教師成長(zhǎng)手冊(cè)》《保教質(zhì)量的評(píng)價(jià)指南》的學(xué)習(xí)落實(shí)到各自的實(shí)際行動(dòng)中去，督促教師構(gòu)成一種良好的教育習(xí)慣。如：9月份透過(guò)連續(xù)一周的觀摩活動(dòng)，就發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題作——《教師因習(xí)慣而精彩》、《游戲活動(dòng)的有效開(kāi)展》；12月份透過(guò)“自薦課”的觀摩作——《讓活動(dòng)更精彩》的專(zhuān)題輔導(dǎo)；3月份就檢查教師的備課筆記后發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題作——《活動(dòng)的設(shè)計(jì)與思考》專(zhuān)題輔導(dǎo)、4月份就新教師展示活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的共性問(wèn)題作——《讓回應(yīng)更自如，互動(dòng)更精彩》專(zhuān)題講座……讓我們的教師在尋常時(shí)刻發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，不斷提升專(zhuān)業(yè)水平。
（2）加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)
本學(xué)年我們就如何培養(yǎng)教師養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)的好習(xí)慣進(jìn)行了研討。在交流中讓大家明白不斷學(xué)習(xí)的重要性。我們開(kāi)展了“好書(shū)推薦活動(dòng)”、“優(yōu)質(zhì)課觀摩”等，讓教師學(xué)會(huì)自學(xué)，并及時(shí)寫(xiě)下自我的感悟，并在教研組等群眾活動(dòng)中與同伴分享。在自學(xué)與互動(dòng)中不斷完善教師的教育理念。
（3）關(guān)注教研互動(dòng)
由于我園規(guī)模較小，所以教研組活動(dòng)是促進(jìn)教師成長(zhǎng)的有效陣地。本學(xué)年繼續(xù)開(kāi)展主題式的教研組研討活動(dòng)。第1學(xué)期以“在游戲中成長(zhǎng)“《區(qū)域或偶的那個(gè)材料的投放》為專(zhuān)題進(jìn)行研討，開(kāi)展了《區(qū)域活動(dòng)材料帶給的實(shí)踐交流》（教師結(jié)合實(shí)際交流了各自的感悟：我的認(rèn)識(shí)、我的做法、我的困惑）在相互的學(xué)習(xí)、討論交流中，取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同進(jìn)步；我們還進(jìn)行了《區(qū)域活動(dòng)案例交流》教師們透過(guò)平日的細(xì)心觀察，積累了很多有關(guān)游戲方面的案例，利用教研活動(dòng)，與大家一齊分享，取得了較好的效果。第2學(xué)期我們開(kāi)展了主題為“在區(qū)域中教師的觀察與指導(dǎo)的研究”，我們透過(guò)專(zhuān)題輔導(dǎo)、結(jié)伴展示、經(jīng)驗(yàn)交流等方式進(jìn)一步開(kāi)展研討，有效的提升了教師組織游戲活動(dòng)的潛力。
2、注重實(shí)踐，完善教育行為。
（1）每周互動(dòng)日。開(kāi)展了“每周互動(dòng)日”活動(dòng)。即：每周三全園教師分散活動(dòng)，打破年級(jí)、打破班級(jí)，根據(jù)自身的需求，自由結(jié)伴，就各自在教學(xué)實(shí)踐中碰到的問(wèn)題進(jìn)行交流溝通。作為幼兒園領(lǐng)導(dǎo)能夠在當(dāng)天隨機(jī)穿插到某一小組中，聆聽(tīng)教師的話語(yǔ)。或者在記錄表上寫(xiě)下自我的想法和推薦。到每月月底幼兒園將根據(jù)教師們的活動(dòng)狀況記錄表，進(jìn)行查閱、統(tǒng)計(jì)，并匯總出當(dāng)前教師所碰到的比較共性問(wèn)題。如：教師們反應(yīng)在備課時(shí)活動(dòng)目標(biāo)很難把握、活動(dòng)中應(yīng)對(duì)孩子的回答如何做到有效的回應(yīng)和提升等等。然后，就這些教師迫切需要解決的問(wèn)題，我組織相關(guān)的專(zhuān)題輔導(dǎo)，如：活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)目標(biāo)撰寫(xiě)的要點(diǎn)、“教師的有效回應(yīng)”的專(zhuān)題研討等等，一一化解教師們的困惑。
（3）結(jié)伴展示月。以班級(jí)為單位，搭班教師兩人一齊承擔(dān)展示游戲活動(dòng)，并進(jìn)行專(zhuān)題的介紹，不斷提升教師組織游戲活動(dòng)的潛力。
（4）學(xué)期成果展。結(jié)合辦園特色的建立，每一位教師在6月份展示了一個(gè)體現(xiàn)辦園特色的優(yōu)質(zhì)的群眾教學(xué)活動(dòng)如：小班的好吃的粽子、大班的家鄉(xiāng)的蘆葦?shù)取?/p>
（5）關(guān)注成熟型教師示范作用。5月份組織成熟型教師展示研討活動(dòng)（小班魏玉蓉的音樂(lè)活動(dòng)、中班張洪梅的美術(shù)活動(dòng)），讓新教師在觀摩中領(lǐng)略了成熟型教師的教育機(jī)智，更明白了只有加強(qiáng)實(shí)踐的積累，才能不斷提升自身的業(yè)務(wù)潛力。
（6）開(kāi)展成果展示與交流活動(dòng)。根據(jù)每一位教師各自的三年計(jì)劃，開(kāi)展活動(dòng)展示、經(jīng)驗(yàn)交流等成果的展示與研討活動(dòng)，進(jìn)一步推動(dòng)教師的成長(zhǎng)，找到自我的適合點(diǎn)。如：開(kāi)展中青年教師評(píng)優(yōu)活動(dòng)，在園級(jí)展示評(píng)選的基礎(chǔ)上參加了片級(jí)的評(píng)比，我園的小龔老師榮獲片二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。下半年，每一位教師結(jié)合幼兒園的新三年發(fā)展規(guī)劃分別又制訂了各自的三年發(fā)展計(jì)劃。
（7）繼續(xù)做好帶教引領(lǐng)。透過(guò)帶教間的互動(dòng)學(xué)習(xí)、階段性的反思學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)計(jì)劃等等，不斷轉(zhuǎn)變教師新課程的理念，提升專(zhuān)業(yè)化水平。我園引進(jìn)還不到一年的小蔡老師在每一次的園級(jí)展示活動(dòng)都有可喜的進(jìn)步。
（三）、加強(qiáng)指導(dǎo)，營(yíng)造科研氛圍。
繼續(xù)以培養(yǎng)教師問(wèn)題意識(shí)，提升教師科研潛力，構(gòu)成良好的科研氛圍。做到人人參與課題研究，用心參與縣級(jí)課題的申報(bào)，爭(zhēng)取有論文在市、縣有關(guān)雜志上發(fā)表或網(wǎng)上交流為目標(biāo)，不斷推進(jìn)科研工作。
1、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教師問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)。透過(guò)辦園特色的建立、專(zhuān)題研討活動(dòng)、結(jié)合日?；顒?dòng)的觀摩與研討等，一齊尋找、發(fā)現(xiàn)研究的問(wèn)題，確立研究的方案。
2、繼續(xù)發(fā)揮科研骨干隊(duì)伍的帶教、引領(lǐng)作用。為全體教師開(kāi)展科研的講座、培訓(xùn)等活動(dòng)，幫忙教師樹(shù)立科研興教的意識(shí)，逐步走進(jìn)科研工作，不斷提升科研潛力。
3、依托課題研究的成果，有效推進(jìn)辦園特色工作的開(kāi)展。
4、用心開(kāi)展園級(jí)課題的研究。
5、繼續(xù)關(guān)注教研與科研的整合，我們把日常發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及研究的狀況結(jié)合每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)一齊進(jìn)行專(zhuān)題研討，使我們的研究與實(shí)踐緊密結(jié)合，真正體現(xiàn)讓科研與教研相整合。
6、進(jìn)一步完善幼兒園科研內(nèi)改方案。如：加大專(zhuān)項(xiàng)科研獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi)，激勵(lì)教師科研熱情。
7、依托縣級(jí)課題《農(nóng)村邊遠(yuǎn)地區(qū)幼兒園新教師培養(yǎng)的實(shí)踐研究》，進(jìn)一步開(kāi)展實(shí)踐研究，不斷積累新教師培養(yǎng)的策略，有效提升教師的專(zhuān)業(yè)化水平。
（四）關(guān)注常規(guī)，不斷完善，確保培訓(xùn)工作有效開(kāi)展。
努力提升教師使用多媒體潛力。依托xx、校本研訓(xùn)的博客等，進(jìn)一步促進(jìn)教師用心將信息技術(shù)運(yùn)用于教育實(shí)踐。個(gè)性是結(jié)合校本培訓(xùn)要求教師加強(qiáng)對(duì)博客的發(fā)帖率。
繼續(xù)進(jìn)一步提高教師對(duì)現(xiàn)代化教育設(shè)施使用的潛力。6月份組織教師參與電腦培訓(xùn)，更好的發(fā)揮電腦網(wǎng)絡(luò)的作用。
二、主要存在問(wèn)題、薄弱環(huán)節(jié)及對(duì)策措施：
1、幼兒園在追求培訓(xùn)形式多樣的性的同時(shí)更要關(guān)注到每一次研修的實(shí)效性。例如：“每周互動(dòng)日”實(shí)效性還不夠，下半年務(wù)必調(diào)整，能夠采取領(lǐng)導(dǎo)小組成員分別穿插到教師們的研討中。
2、教師觀念的轉(zhuǎn)變與實(shí)際行為之間還是存在著很大的差距。因此，幼兒園在立足“以園為本”的校本培訓(xùn)工作時(shí)更要關(guān)注“以人為本”的培訓(xùn)方式、資料等，如能夠嘗試為每一位教師量身訂做培訓(xùn)方案，從而更好的發(fā)揮培訓(xùn)的實(shí)效性。
3、科研工作要加強(qiáng)。本園教師對(duì)于課題的研究缺乏實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，缺乏自信心，顯得比較薄弱。針對(duì)我園規(guī)模小的特點(diǎn)，還是需要領(lǐng)導(dǎo)或骨干以大課題為首，帶領(lǐng)教師參與研究，這種“帶著做”的方式效果會(huì)更好些。
4、師資隊(duì)伍整體素質(zhì)的提升還顯不夠。例如：在為教師搭建外出學(xué)習(xí)的同時(shí)更要做好學(xué)習(xí)后的傳達(dá)與匯報(bào)如：觀看錄象、示范展示活動(dòng)、書(shū)面交流等形式進(jìn)行，充分發(fā)揮每一次外出學(xué)習(xí)的作用。例如：園內(nèi)的相互展示活動(dòng)個(gè)體的反思不夠深入，是否嘗試現(xiàn)場(chǎng)錄像，課后自我再看，自我發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，這樣效果會(huì)更好。
幼兒園學(xué)期工作報(bào)告篇十五
各位家長(zhǎng)：
首先非常感謝你們的到來(lái)。在這個(gè)學(xué)期里，我們和你的孩子們共同度過(guò)了一個(gè)美好的時(shí)光，現(xiàn)在他們更懂事了，懂得體貼大人了，知識(shí)面更廣了，小朋友之間討論的話題也更多了?？傊?，我代表我們班三位老師感謝你們對(duì)我們工作的支持與配合，更重要的是對(duì)我們的信任。今天我會(huì)以最快的速度總結(jié)匯報(bào)，另外的時(shí)間交給家長(zhǎng)，讓你們談?wù)労⒆右粚W(xué)期來(lái)的進(jìn)步與不足，下面我們的家長(zhǎng)會(huì)正式開(kāi)始。內(nèi)容有以下：
1、教學(xué)：我們根據(jù)教學(xué)計(jì)劃及大綱，完成了所有的教學(xué)課程。
1)拼音:24個(gè)韻母(6單韻母、9復(fù)韻母、5前鼻音韻母、4后鼻音韻母)
及其漢字書(shū)寫(xiě)(36個(gè)漢字)
3)禮儀品格：
a) 禮儀本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容是：
節(jié)日禮儀：九九重陽(yáng)節(jié)(賞菊和登高、關(guān)心老人)、春節(jié)(拜年)等;
4)其他課程：語(yǔ)言、健康、社會(huì)、自然、美術(shù)、音樂(lè)、字寶寶、識(shí)字
這里有一份評(píng)估成績(jī)，家長(zhǎng)可以上來(lái)看看
1、出勤率、發(fā)病率
2、各項(xiàng)比賽
3、本班各項(xiàng)工作取得的成績(jī)
禮儀品格作為我園今年這個(gè)學(xué)期的一名特色課程，進(jìn)行了大膽的嘗試，開(kāi)展了這名課程，我覺(jué)得孩子們的整體“素質(zhì)”提高了，首先，坐姿、站姿，敲門(mén)、開(kāi)關(guān)門(mén)，他們會(huì)互相幫助，懂得謙讓?zhuān)茏杂X(jué)排隊(duì)，走樓梯、愛(ài)心、獨(dú)立自信(孩子們上臺(tái)比以前自信了，如當(dāng)小老師)、有責(zé)任感，如：值日生、組長(zhǎng)(邱康龍幫湯佳杰一事，小組長(zhǎng)收作業(yè)一事，能力都在提高)比如，能體諒大人的辛苦，知道疼老師(買(mǎi)金嗓子一事)，甚至孩子們下課后有時(shí)會(huì)問(wèn)我，余老師，你怎么不笑了?我故意說(shuō)，又沒(méi)什么開(kāi)心的事，干嘛要笑?那我們和你玩冊(cè)，你就開(kāi)心點(diǎn)嘍!會(huì)給老師畫(huà)賀卡等。這些都是孩子們進(jìn)步的地方，而且其它老師都會(huì)和說(shuō)：黃老師，你們班的孩子今年真的是長(zhǎng)大了，雖然有些孩子是有那么調(diào)皮，但已經(jīng)不會(huì)像以前一樣不分輕重了，真的是懂事多了，不管是禮貌還是行為常規(guī)各方面。比以前愛(ài)勞動(dòng)了，中午吃完飯后主動(dòng)會(huì)打掃擦桌子，打凳子，甚至掃地、拖地，有一次，隔壁大大一班的張老師中午吃過(guò)飯到我們班來(lái)和我們商量一些教學(xué)上的事，我們班的孩子們正在掃地，她倒是很驚訝，你們班的孩子就會(huì)掃地了?你們猜孩子們?cè)趺凑f(shuō)，老師們要改作業(yè)，有很多事要做。當(dāng)時(shí)我們也確實(shí)是有很多工作要做。 孩子們會(huì)有這樣的表現(xiàn)，一他們長(zhǎng)大了，也懂事了;二也受這名課程的影響。我個(gè)人認(rèn)為非常好，孩子的禮儀品格可以說(shuō)就可以奠定一生的基礎(chǔ)。
放寒假了，還有一些小任務(wù)要家長(zhǎng)和孩子一起做，收集廢舊材料，如漂亮包裝盒、果凍盒、瓶子罐子等，還有寒假里每個(gè)家庭做一個(gè)最漂亮的作品，可以是畫(huà)的、粘貼、自制的，最好都是用廢舊材料加工做成的，要大氣、美觀。請(qǐng)各位家長(zhǎng)和您的孩子們一起制作，明年開(kāi)學(xué)后，看看哪個(gè)家庭做得最有創(chuàng)意，最漂亮;另外孩子們的寒假作業(yè)都放在幼兒檔案里，請(qǐng)家長(zhǎng)每天要督促幼兒完成，明年開(kāi)學(xué)一樣要檢查，家長(zhǎng)自己給孩子們安排一下，一天不需要寫(xiě)太多，比如漢字一天寫(xiě)5個(gè)左右就足夠了。同樣合理安排孩子的作息時(shí)間。(講解作業(yè))
幼兒園學(xué)期工作報(bào)告篇十六
陽(yáng)新縣教育局：
為了實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，為中華民族的偉大復(fù)興、切實(shí)提高公民素質(zhì)，為社會(huì)主義教育事業(yè)貢獻(xiàn)一分力量，為使當(dāng)?shù)赜變旱玫綄W(xué)齡前的系統(tǒng)教育，特申請(qǐng)開(kāi)辦黃沖村新屋幼兒園。現(xiàn)將新屋幼兒園的具體情況報(bào)告如下：
新屋幼兒園
三溪鎮(zhèn)黃沖村山下小區(qū)3號(hào)（黃沖村服務(wù)中心旁）
鄧麗恒
遵守憲法、法律、法規(guī)和國(guó)家政策，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，貫徹國(guó)家的教育方針，保證教育、教學(xué)質(zhì)量，遵守社會(huì)道德風(fēng)尚。以素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，智能培養(yǎng)為目的，家長(zhǎng)滿意為標(biāo)準(zhǔn)，“保一流幼教，育一代英才”。
1、交通便利，環(huán)境優(yōu)美，四季綠樹(shù)蔥蘢，翠竹相映，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，校舍單獨(dú)，無(wú)外干擾，場(chǎng)地寬闊，適合于封閉式管理。
2、現(xiàn)有裝修一新的教學(xué)樓，建筑面積512平方米；占地面積212平方米，戶外活動(dòng)場(chǎng)地面積286平方米。幼兒園現(xiàn)有標(biāo)準(zhǔn)化課桌椅、臥床、動(dòng)物蹺蹺板、木馬、兒童滑梯、電子鋼琴、液晶電視、vcd、空調(diào)，以及相應(yīng)的戶外兒童活動(dòng)實(shí)施等。
3、招收學(xué)齡前3—6歲幼兒，開(kāi)設(shè)學(xué)前班1個(gè)，大班1個(gè)，中班1個(gè)，小班1個(gè)。合計(jì)4個(gè)班。
全日制
立足原有的教育優(yōu)勢(shì)，努力在今后的三年內(nèi)，把黃沖村新屋幼兒園建成一所注重人本發(fā)展，注重環(huán)境教育，注重隊(duì)伍建設(shè)，注重校園文化，逐步走向優(yōu)秀幼兒園。
1、成立董事會(huì)。董事長(zhǎng)為法人代表。實(shí)行董事會(huì)集體領(lǐng)導(dǎo)下的“園長(zhǎng)”負(fù)責(zé)制，教師聘任制，崗位責(zé)任制，結(jié)構(gòu)工資制。
2、建立財(cái)務(wù)，檔案，教師聘任，收（退）費(fèi)管理制度，管理規(guī)范化。
為了規(guī)范化管理，堅(jiān)持依法辦園，特提出辦園申請(qǐng)。
謹(jǐn)呈！
申請(qǐng)人：鄧麗恒
20xx年x月x日
幼兒園學(xué)期工作報(bào)告篇十七
每個(gè)學(xué)期，都會(huì)有一個(gè)新的工作計(jì)劃，本學(xué)期自然也不例外，這次，我寫(xiě)的工作計(jì)劃，主要從個(gè)人的角度出發(fā)。我們都知道，教育的力量在于對(duì)受教者實(shí)施一系列的手段促成受教者從內(nèi)而外的質(zhì)變。因此，教師的作用在于將各種知識(shí)技能結(jié)構(gòu)，包括習(xí)慣的養(yǎng)成通過(guò)教師自身內(nèi)化的形式轉(zhuǎn)變成有形的教育，通過(guò)潛移默化的影響幫助孩子完成教育的系列過(guò)程。教育越來(lái)越受到重視，教師的作用也在無(wú)形中發(fā)生漸次的變化，因此，作為教師，需要更好的把握導(dǎo)航的作用，新學(xué)期伊始，制定好個(gè)人計(jì)劃，給一個(gè)學(xué)期的教育一個(gè)良好的開(kāi)始：
1、讀懂“和諧教育”、“素質(zhì)教育”、“綜合能力”等新的教育觀點(diǎn)的內(nèi)涵，全面貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，《幼兒園工作規(guī)程》，深刻領(lǐng)會(huì)現(xiàn)代教育理論與思想，領(lǐng)會(huì)綱要精神，充分領(lǐng)會(huì)園領(lǐng)導(dǎo)的工作方針與工作重點(diǎn)，熱愛(ài)教育事業(yè)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，樹(shù)立“以人為本”的教育理念，探索在本園教育環(huán)境下適合的教育，有研究、有目的、有計(jì)劃的完成教育任務(wù)，扎扎實(shí)實(shí)抓好班級(jí)日常管理和保育工作。
2、與同班的老師密切配合，一絲不茍的共同做好班級(jí)日常事務(wù)。熱心接待孩子來(lái)園，為孩子創(chuàng)設(shè)安全、輕松、愉悅、整潔的生活環(huán)境，豐富班級(jí)主題墻的內(nèi)容，注重環(huán)保與教育的雙重功能，體現(xiàn)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、家幼互動(dòng)的原則，合理安排主題墻的內(nèi)容格局，給孩子營(yíng)造賞心悅目的視覺(jué)效果，促進(jìn)孩子更多的關(guān)注班級(jí)的變化。安全緊鐘時(shí)刻提醒，細(xì)心觀察孩子，為體弱多病的特殊兒童提供更多的服務(wù)。增強(qiáng)工作責(zé)任心，做好班級(jí)的日常消毒工作，繼續(xù)培養(yǎng)孩子的各項(xiàng)常規(guī)，讓孩子開(kāi)心入園，也開(kāi)心離園。
3、以主題教育為主導(dǎo)式知識(shí)結(jié)構(gòu)，日常生活中說(shuō)英語(yǔ)，穿插分享閱讀、音樂(lè)美術(shù)教材等多元知識(shí)，以班級(jí)幼兒的實(shí)際為參考，鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，提前做好美觀大方的教學(xué)具，以優(yōu)雅文明的語(yǔ)言賞識(shí)幼兒的發(fā)展，以活潑開(kāi)朗的性格挖掘教育中孩子的內(nèi)驅(qū)力，既注意個(gè)別差異因材施教，又注重集體教學(xué)共同促進(jìn)。激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣，引導(dǎo)孩子主動(dòng)的學(xué)習(xí)，善于發(fā)現(xiàn)教學(xué)中孩子的與眾不同的觀點(diǎn)，促進(jìn)孩子個(gè)性的成長(zhǎng)。注重班級(jí)特色的教學(xué)，讓孩子們?cè)诹己玫耐馕莸沫h(huán)境下促進(jìn)外語(yǔ)的進(jìn)步，在朗朗上口的童謠、優(yōu)美的音樂(lè)、淺顯的兒歌、搞笑有趣的故事中感受學(xué)習(xí)的魅力。為孩子創(chuàng)設(shè)適宜的區(qū)域游戲鍛煉幼兒的技能與能力，為孩子提供豐富多彩的晨操讓孩子鍛煉身體，發(fā)展基本動(dòng)作技能。同年級(jí)段的寶貝可以結(jié)伴一起玩耍出去走走一起比賽促進(jìn)他們之間的友誼和增長(zhǎng)孩子們的見(jiàn)識(shí)。
4、重視個(gè)人自身專(zhuān)業(yè)技能、自身內(nèi)在修養(yǎng)的發(fā)展與提高，利用業(yè)余時(shí)間參加在職的培訓(xùn)，利用網(wǎng)絡(luò)資源共享先進(jìn)的教育理念和優(yōu)秀的教學(xué)方法，閱讀專(zhuān)業(yè)的叢書(shū)豐富自己的思想，參加市、區(qū)優(yōu)秀課的觀摩，積極參加園教研活動(dòng)，開(kāi)展幼兒社會(huì)性發(fā)展與品德教育的探索與研究，獲得經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)的一致成長(zhǎng)，平時(shí)在園虛心接受園長(zhǎng)和各位老師的指導(dǎo)批評(píng)，爭(zhēng)取能在新學(xué)期自己的能力和內(nèi)在修養(yǎng)更上一層樓。
5、以端莊大方、從容理解的心態(tài)與家長(zhǎng)做朋友，熱心指導(dǎo)家長(zhǎng)的教育問(wèn)題，悉心聆聽(tīng)家長(zhǎng)保貴的育兒經(jīng)驗(yàn)，解決家長(zhǎng)心中的煩惱，通過(guò)不同的渠道與家長(zhǎng)交流，充分利用家長(zhǎng)接孩子的時(shí)間作短暫而具體的交流，傾之全力善于技巧的及時(shí)與家長(zhǎng)交流溝通孩子在學(xué)習(xí)、生活中出現(xiàn)的問(wèn)題，家園步調(diào)一致共同幫助孩子以快樂(lè)健康積極的態(tài)度獲得全面發(fā)展，讓家長(zhǎng)信任接受并喜歡老師，愿意和教師共同配合讓孩子越來(lái)越優(yōu)秀。
我也知道計(jì)劃永遠(yuǎn)趕不上變化，但是我一定會(huì)在新學(xué)期盡量做到比工作計(jì)劃更完美。爭(zhēng)取把自己的班級(jí)帶到，或許有很多難題在計(jì)劃中是沒(méi)有提到的，但是我相信既然我有那種要把班級(jí)帶好的決心和毅力，所有問(wèn)題都會(huì)迎刃而解的，希望下個(gè)學(xué)期寶貝們會(huì)越來(lái)越開(kāi)心。
幼兒園學(xué)期工作報(bào)告篇十八
為促進(jìn)教職工的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，幼兒園制定了切實(shí)可行的培養(yǎng)培訓(xùn)計(jì)劃，采用“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的策略，努力使教師獲得前沿教學(xué)理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)在，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%，其中獲得大專(zhuān)以上學(xué)歷的占82%。幼兒園中的其他工作人員也接受了相應(yīng)的培訓(xùn)，并獲得了相應(yīng)的證書(shū)。為保障教職工合法權(quán)益，尊重家長(zhǎng)的基本權(quán)利，幼兒園成立了教職工代表大會(huì)和家長(zhǎng)委員會(huì)，及時(shí)召開(kāi)會(huì)議并及時(shí)采納教職工和家長(zhǎng)的合理建議，園內(nèi)關(guān)系和諧融洽。
附小幼兒園始終高度重視安全衛(wèi)生工作，并把安全衛(wèi)生工作看作是一項(xiàng)政治任務(wù)來(lái)抓。針對(duì)這項(xiàng)工作，幼兒園成立了專(zhuān)門(mén)的組織機(jī)構(gòu)，完善了安全衛(wèi)生工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，強(qiáng)化安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)，與家長(zhǎng)、職工層層簽訂安全工作責(zé)任書(shū)，貫徹誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。為增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)和自我防護(hù)能力，營(yíng)造全園教職員工齊抓共管的良好局面，幼兒園還定期對(duì)職工進(jìn)行安全知識(shí)培訓(xùn)，要求班級(jí)每周開(kāi)展一次安全教育主題活動(dòng)，聘請(qǐng)家長(zhǎng)擔(dān)任安全監(jiān)督員，對(duì)幼兒園實(shí)施安全監(jiān)督。并利用vcd光盤(pán)、黑板報(bào)、宣傳欄等形式，全方位宣傳安全工作。
為進(jìn)一步確保幼兒及教職工的身體健康，幼兒園還積極做好疾病預(yù)防與膳食營(yíng)養(yǎng)工作。首先，建立了科學(xué)可行的衛(wèi)生常規(guī)管理制度，環(huán)境衛(wèi)生清潔，各類(lèi)物品能按要求及時(shí)消毒，對(duì)幼兒堅(jiān)持每日晨檢和午檢，注意培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，并定期組織幼兒及教師進(jìn)行健康查體，發(fā)現(xiàn)疾病及時(shí)處理。幼兒入園體檢率、預(yù)防接種建檔率以及教職工查體率均達(dá)100%。其次，做到幼兒與教職工伙食帳目分開(kāi)，清楚合理，每月公布，食品采購(gòu)票證制度健全，月盤(pán)點(diǎn)記錄、食品出入庫(kù)管理科學(xué)規(guī)范。食堂工作人員規(guī)范操作，嚴(yán)格執(zhí)行帶量食譜，按人按量配餐，幼兒膳食科學(xué)、合理，葷素搭配，每周更換，定期進(jìn)行膳食營(yíng)養(yǎng)評(píng)價(jià)，并根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果及時(shí)調(diào)整食譜。
時(shí)代進(jìn)步的潮流和社會(huì)變革的趨勢(shì)，不斷向我們提出改革和發(fā)展的新課題，附小幼兒園在改革與競(jìng)爭(zhēng)中探尋，在學(xué)習(xí)與反思中實(shí)踐，以新《綱要》的教育理念與精神的貫徹實(shí)施保教工作。
1、創(chuàng)設(shè)和諧環(huán)境，促進(jìn)師幼共同發(fā)展。
環(huán)境是重要的教育資源，附小幼兒園充分發(fā)揮環(huán)境的教育功能，以“融入自然、科學(xué)探索、和諧發(fā)展”為辦園特色，為孩子們創(chuàng)造了良好的人文環(huán)境。整個(gè)園所的區(qū)域布局分為：教學(xué)活動(dòng)區(qū)、休閑娛樂(lè)區(qū)和種植養(yǎng)殖區(qū)。教學(xué)活動(dòng)區(qū)20000平方米，是孩子們參與教育活動(dòng)的主陣地;占地20畝的休閑娛樂(lè)區(qū)內(nèi)有大型玩具、攀巖壁、沙坑、假山、戲水池、草坪……占地6畝的種植養(yǎng)殖區(qū)內(nèi)有動(dòng)物樂(lè)園、果樹(shù)林、草本植物，又有農(nóng)家菜園以及各班的自留地，農(nóng)作物品種達(dá)20余類(lèi)。整個(gè)幼兒園綠樹(shù)成蔭，百花爭(zhēng)艷、小鳥(niǎo)嬉戲、空氣清新，是孩子們發(fā)現(xiàn)、探索、創(chuàng)造的樂(lè)園。附小幼兒園本著“時(shí)時(shí)是育人之時(shí)，處處是育人之地”的原則建設(shè)文化環(huán)境：墻面上有三字經(jīng)，柱子上有詩(shī)配畫(huà)，地面上有各種游戲圖案，樓梯內(nèi)有成語(yǔ)故事、音樂(lè)知識(shí)、地理知識(shí)、安全符號(hào)、氣象符號(hào)等，就連洗手間內(nèi)也有培養(yǎng)孩子生活習(xí)慣的畫(huà)面和句子。徜徉在附小幼兒園，你能隨處感受到春風(fēng)楊柳般的溫情。 “隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，在附小幼兒園，一花一草皆教育，一人一物皆有情。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，幼兒園根據(jù)主題教育的需要，統(tǒng)籌教育資源，充分利用廢舊物品設(shè)立幼兒操作材料資源庫(kù)。在這樣的環(huán)境里，每一位老師都是十足的創(chuàng)造家。在她們手里，一個(gè)不起眼的酸奶盒，一轉(zhuǎn)眼，就能變成一座漂亮的小房子;一個(gè)舊紙箱、一塊小花布，糊一糊、畫(huà)一畫(huà)，一個(gè)古香古色的小花瓶和獨(dú)具特色的小畫(huà)框就展現(xiàn)在你的眼前了。再看這風(fēng)味小吃、魔術(shù)手套、精美手工……你是否為附小幼兒園老師們的創(chuàng)造力而嘖嘖贊嘆呢!附小幼兒園為孩子們提供了豐富的操作材料和廣闊的探索空間，滿足了不同水平幼兒的活動(dòng)需要。教學(xué)中，我們要求每一位教職工把自己融入環(huán)境中，積極創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、寬容、信任的人際關(guān)系，努力優(yōu)化師幼關(guān)系、保教人員關(guān)系、教師與家長(zhǎng)關(guān)系等。教師切實(shí)做到了態(tài)度和藹可親，理解、尊重幼兒，使幼兒始終處于一種被尊重、被關(guān)愛(ài)、受鼓勵(lì)的環(huán)境中，逐步形成活潑開(kāi)朗的良好性格，邁開(kāi)健全人格的第一步。
2、加大教科研力度，提高教學(xué)質(zhì)量。
附小幼兒園歷來(lái)重視教育科研工作，并把“以教研促科研，以科研促發(fā)展”作為興園之路。幼兒園立足于“常規(guī)教研 + 特色教研”的思路，遵循幼兒年齡特點(diǎn)及身心發(fā)展規(guī)律，創(chuàng)造性地組織教育活動(dòng)，在培養(yǎng)幼兒知識(shí)技能的同時(shí)也關(guān)注他們?cè)诨顒?dòng)過(guò)程中過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的體驗(yàn)，充分體現(xiàn)了“以人為本”的教育管理理念。
在常規(guī)教研方面，幼兒園嚴(yán)把備課、上課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的關(guān)口，組織教師進(jìn)行集體備課，潛心研究教材，活用教材，積極組織“說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課”三位一體的活動(dòng)，努力做到“用教材教”而不是“教教材”;同時(shí)，幼兒園也把幼兒在園的一日活動(dòng)納入常規(guī)教研，在幼兒入園、活動(dòng)、游戲、進(jìn)餐、休息及離園方面都制定了嚴(yán)格的要求，從而保障了孩子們活動(dòng)的有序開(kāi)展和在園安全。
3、密切家園聯(lián)系，發(fā)揮輻射作用。
家園聯(lián)系、家園共育是幼教工作中一個(gè)必不可少的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。幾年來(lái)，幼兒園堅(jiān)持定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，并通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教學(xué)工作情況、班級(jí)具體的培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃，知道如何配合老師實(shí)施教育等問(wèn)題。幼兒園積極開(kāi)發(fā)和挖掘各種教育資源，充分利用社區(qū)活動(dòng)、家長(zhǎng)助教、家庭才藝展示、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、節(jié)日游園會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、科學(xué)育兒咨詢等多種形式，讓家長(zhǎng)和社區(qū)居民廣泛深入地參與到教育過(guò)程中，為社區(qū)、家庭提供優(yōu)質(zhì)的教育和服務(wù)，逐步實(shí)現(xiàn)家、園、社區(qū)三維互動(dòng)，形成家、園、社區(qū)教育的一體化，有效地促進(jìn)了幼兒的健康發(fā)展。此外，附小幼兒園還專(zhuān)門(mén)成立了廣播站，廣播站的廣播員既有老師，又有孩子，一些育兒知識(shí)以及幼兒園動(dòng)態(tài)都通過(guò)廣播的形式及時(shí)傳遞給家長(zhǎng)，并且定期向家長(zhǎng)約稿，對(duì)家長(zhǎng)反映集中的問(wèn)題都通過(guò)廣播站這一平臺(tái)做了較好的解決。至今，幼兒園已收到了家長(zhǎng)的投稿120余篇，家長(zhǎng)的參與熱情越來(lái)越高，廣播站已經(jīng)成為幼兒園一道亮麗的風(fēng)景線。
4、注重多元評(píng)價(jià)，完善管理體系。
幼兒園教育評(píng)價(jià)是對(duì)幼兒園教育有關(guān)的各方面進(jìn)行科學(xué)價(jià)值判斷的過(guò)程。它既是幼兒園全面工作的組成部分，也是進(jìn)一步提高幼兒園教育質(zhì)量的重要途徑。 附小幼兒園在教育評(píng)價(jià)方面本著評(píng)價(jià)主體多元化、評(píng)價(jià)方法多元化、評(píng)價(jià)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)多元化、評(píng)價(jià)功能多元化的原則對(duì)幼兒和教師進(jìn)行多元化評(píng)價(jià)。從管理人員、教師到幼兒、家長(zhǎng)，均是幼兒園評(píng)價(jià)工作的參與者，評(píng)價(jià)過(guò)程是各方共同參與、互相支持與合作的過(guò)程。評(píng)價(jià)自然地伴隨整個(gè)教育過(guò)程，綜合采用觀察、談話、作品等多種方法。如對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)我們常采用日常觀察、談話、測(cè)試、作品、成長(zhǎng)記錄袋等形式，評(píng)價(jià)指標(biāo)涵蓋幼兒身體、認(rèn)知、語(yǔ)言、情感、社會(huì)等發(fā)展的主要方面，評(píng)價(jià)過(guò)程中不只是檢查幼兒學(xué)習(xí)知識(shí)、掌握技能的情況，更為關(guān)注幼兒參與學(xué)習(xí)的過(guò)程與方法，關(guān)注幼兒的情感、興趣、愛(ài)好、意志、學(xué)習(xí)態(tài)度等方面。
“精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)”。在全體教職員工的共同努力下，附小幼兒園獲得累累碩果，先后被評(píng)為“山東省規(guī)范化幼兒園”、“全國(guó)棋文化研究基地”、“山東省帕洛特英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)基地”、“泰安市校園文化aaa級(jí)單位”、“xx市安全教育工作先進(jìn)單位”、“xx市學(xué)前教育先進(jìn)單位”等。
今后我們將更好的利用教育局所提供的交流平臺(tái)，最大限度地發(fā)揮交流的作用，使自己的幼兒園更高更快的發(fā)展。
幼兒園學(xué)期工作報(bào)告篇十九
踏著時(shí)間的步伐，一學(xué)期工作結(jié)束了，站在新學(xué)期起點(diǎn)，我們將對(duì)上學(xué)期工作做如下總結(jié)：
我園實(shí)施了開(kāi)放性的管理，營(yíng)造了開(kāi)放式的管理氛圍，調(diào)動(dòng)了教師參與管理的積極性，注重發(fā)揮共青團(tuán)組織的作用，讓教職工參與管理，做到做到事事有人管，人人有事管，使幼兒園管理者和教職工形成了齊抓共管的管理機(jī)制，結(jié)合我園實(shí)際，實(shí)施了“三化”管理，即制度化管理，人本化管理，科學(xué)化管理!做到了“三新”即辦園理念有新轉(zhuǎn)變，管理機(jī)制有新思路，服務(wù)內(nèi)容有新舉措，拓展了為幼兒、家長(zhǎng)、社區(qū)服務(wù)的范圍，彰顯了鮮明的優(yōu)質(zhì)服務(wù)特色，提升了辦園水平。
為了把我園辦成幼兒喜歡，家長(zhǎng)滿意的幼兒園，本學(xué)期投資17.5萬(wàn)元，擴(kuò)建幼兒活動(dòng)大廳260平方米，配備、配齊了高級(jí)音響，多媒體一體機(jī)、多功能活動(dòng)舞臺(tái)、新增幼兒圖書(shū)閱覽室、購(gòu)買(mǎi)幼兒繪本閱讀1000冊(cè)，室內(nèi)小型玩具240件，對(duì)幼兒食堂進(jìn)行了升級(jí)裝修，更換了電氣灶、增加了消毒柜。逐年實(shí)現(xiàn)了教育環(huán)境優(yōu)美化，教學(xué)手段信息化。
加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)是提高質(zhì)量的關(guān)鍵，提高質(zhì)量的關(guān)鍵是建設(shè)一支高水平的教師隊(duì)伍，優(yōu)秀的教師隊(duì)伍是幼兒園軟件的重中之重，我們的老師來(lái)自不同層次，與公辦教師相比，付出與回報(bào)不成正比，靠什么讓這批年輕的隊(duì)伍全身心投入工作?我們做到了以下幾點(diǎn)1.創(chuàng)造平等、和諧、寬松的工作環(huán)境，用事業(yè)留人;2.完善教師工資保障機(jī)制，憑感情留人;3.著力打造團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，靠培養(yǎng)與人;同時(shí)，我們也做到了幾個(gè)堅(jiān)持:堅(jiān)持名師搭橋，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì);堅(jiān)持全面提高，狠抓教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí);堅(jiān)持以人為本，實(shí)現(xiàn)教師的人文管理;堅(jiān)持獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，建立有效的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制;堅(jiān)持轉(zhuǎn)變觀念;靠實(shí)踐鍛煉培養(yǎng)教師，靠教研活動(dòng)提高教師，按這個(gè)思路，我園組建了一只結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)秀、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍。
1.加強(qiáng)園本教研:我園園本教研首先建立在互動(dòng)的基礎(chǔ)上，一是促進(jìn)內(nèi)化的參與式教研;二是互動(dòng)式教研;做到研有所問(wèn)、研有所思、研有所得，并在教研活動(dòng)中，做到每位教師都能樂(lè)于實(shí)踐與反思，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)與表達(dá)，善于梳理與提升，在互動(dòng)中謀求共同成長(zhǎng)，挖掘教師自我成長(zhǎng)的內(nèi)部力量，將教師職業(yè)成就感和幼兒園發(fā)展融為一體，讓她們?cè)谟變簣@的規(guī)劃中看到自己的希望，認(rèn)識(shí)到民辦幼兒園一樣可以找到自己的舞臺(tái)，愿意與幼兒園共同成長(zhǎng)，把幼兒園的榮譽(yù)、業(yè)績(jī)與自己的生存與發(fā)展緊密結(jié)合。
2.豐富幼兒的一日活動(dòng)，提倡一日生活皆教育。我園遵循《幼兒3——6歲發(fā)展指南》，合理安排幼兒一日活動(dòng)，努力把握一日活動(dòng)的教育價(jià)值，做到動(dòng)靜交替，寓教于樂(lè)，充分挖掘幼兒潛能，讓每一個(gè)孩子都能體驗(yàn)快樂(lè)、感受快樂(lè)，在快樂(lè)中健康成長(zhǎng)。
3.在教學(xué)中，園內(nèi)各班每月根據(jù)幼兒實(shí)際情況制訂月計(jì)劃，周計(jì)劃，開(kāi)展形式多樣的幼兒園主題教育，并將主題活動(dòng)和《快樂(lè)資源包》有機(jī)結(jié)合，實(shí)施游戲與區(qū)域活動(dòng)教學(xué)，讓幼兒愉快接受學(xué)習(xí)。開(kāi)展幼兒社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為幼兒提供了多姿多彩的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，是幼兒的個(gè)性得到良好發(fā)展。
4.特色教學(xué):民辦園有沒(méi)有特色是辦園質(zhì)量高低的重要提現(xiàn)，形成特色的前提也是認(rèn)真貫徹《3——6歲發(fā)展指南?！肺覉@開(kāi)設(shè)了小鐘琴特色音樂(lè)課程、幼兒籃球戶外體能課程、以幼兒語(yǔ)言課為主線的小小演說(shuō)家課程。全園呈現(xiàn)出“懂藝術(shù)、愛(ài)運(yùn)動(dòng)、會(huì)演說(shuō)”的藝術(shù)特色氛圍，贏得了廣大家長(zhǎng)的認(rèn)可和好評(píng)。
幼兒園的發(fā)展，離不開(kāi)家長(zhǎng)們的支持與配合，我園非常重視家長(zhǎng)工作和社區(qū)活動(dòng)的開(kāi)展，突出服務(wù)意識(shí)，采用各種形式促使幼兒園、家庭、社會(huì)三位一體的合作，建立了良好互動(dòng)，制訂了“攜智慧父母、育快樂(lè)孩子、成就幸福家庭”的家長(zhǎng)學(xué)校教育目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)了家園、社區(qū)同步教育。我們的具體做法是:
1.開(kāi)辦了家長(zhǎng)學(xué)校，有園長(zhǎng)任校長(zhǎng)，保教主任任副校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。家長(zhǎng)學(xué)校工作同幼兒園工作同等重視，有計(jì)劃，有目標(biāo)，有課程，有內(nèi)容。
2.開(kāi)展每周一次線上學(xué)習(xí)，每月一次線下學(xué)習(xí)的`授課方式，把家園工作落到實(shí)處的教育目標(biāo)，越來(lái)越多的家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性，開(kāi)始注重親子溝通，夫妻關(guān)系等等，老師們也曾多次被社區(qū)和其他學(xué)校邀請(qǐng)做家長(zhǎng)庭教育課堂。真正將家庭教育觀落實(shí)到每一個(gè)家庭，那就是“無(wú)論社會(huì)發(fā)生多大變化，人生格局發(fā)生多大變化，我們都要注重家庭教育，注重家風(fēng)、注重家教、注重家庭建設(shè)。
3.根據(jù)我市學(xué)前教育三年規(guī)劃，其中有一條是有條件的幼兒園要開(kāi)設(shè)0——3歲早教服務(wù)，我園今年開(kāi)設(shè)了社區(qū)早教服務(wù)，為本小區(qū)，本社區(qū)家長(zhǎng)開(kāi)設(shè)科學(xué)育兒課堂。
4.我們還號(hào)召?gòu)V大家長(zhǎng)和幼兒一起進(jìn)行親子閱讀，開(kāi)展親子閱讀周活動(dòng)，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言發(fā)展，開(kāi)展“幼兒、家長(zhǎng)經(jīng)典詩(shī)詞”誦讀活動(dòng)，在全園形成了“人人學(xué)講普通話、人人都要愛(ài)閱讀”的良好學(xué)習(xí)氛圍。創(chuàng)新的家長(zhǎng)工作，為家園共育開(kāi)辟了新領(lǐng)域，也讓家長(zhǎng)和老師互相理解，互相信任，充分贏得了家長(zhǎng)對(duì)我們工作的肯定，同時(shí)也受到了社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和小區(qū)居民的好評(píng)。
在新的一年里我們將認(rèn)真落實(shí)教育局領(lǐng)導(dǎo)和年檢組在督察中查出的問(wèn)題;
1.重視過(guò)程管理，做好細(xì)節(jié)工作，注意資料的收集整理。
2.落實(shí)安全責(zé)任，增強(qiáng)衛(wèi)生保健。
3.加強(qiáng)師德教育，將師德學(xué)習(xí)常態(tài)化。
4.改善辦學(xué)條件，加強(qiáng)安全教育，做好監(jiān)控全覆蓋工作。
幼兒園學(xué)期工作報(bào)告篇二十
以幼兒園新綱要為指針，圍繞“教育教學(xué)為中心”，為全面提高我園的辦園水平，努力搞好后勤服務(wù)工作。
本學(xué)年的后勤工作應(yīng)在“三個(gè)確?！?、“四個(gè)力爭(zhēng)”上下功夫。三個(gè)確保是：確保校園建設(shè)、教育教學(xué)、辦公、生活用品的維護(hù)、維修、采購(gòu)、保管、供應(yīng)及時(shí)到位，確保幼兒園財(cái)物管理規(guī)范、詳細(xì)、帳物相符;確保幼兒園水電、飲食及各處安全，杜絕事故的發(fā)生。四個(gè)力爭(zhēng)是：力爭(zhēng)進(jìn)一步完善服務(wù)設(shè)施;力爭(zhēng)進(jìn)一步完備服務(wù)項(xiàng)目;力爭(zhēng)進(jìn)一步提高服務(wù)質(zhì)量;力爭(zhēng)進(jìn)一步提高服務(wù)效益。
(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高政治業(yè)務(wù)水平，提高服務(wù)育人質(zhì)量。
1、組織后勤人員學(xué)習(xí)有關(guān)的業(yè)務(wù)知識(shí)，提高業(yè)務(wù)能力，從而更好地做好服務(wù)育人的工作。
2、規(guī)范后勤管理，充分發(fā)揮后勤人員的智慧和力量，改進(jìn)服務(wù)方式方法，齊心協(xié)力互相配合，提高服務(wù)質(zhì)量。
3、加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高及業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)，更新知識(shí)、解放思想、不斷提高自身的修養(yǎng)。
(二)做好安全防范工作，加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)教師、幼兒的安全意識(shí)。
1、繼續(xù)加強(qiáng)安全、衛(wèi)生教育，增強(qiáng)安全意識(shí)，對(duì)幼兒行走、玩水、用電、游戲、飲食等方面作宣傳教育，避免意外事故發(fā)生。如：配合各班教師教育幼兒不亂攀亂爬亂跑，上下樓梯靠邊右行，不得擁擠等，將各項(xiàng)行為習(xí)慣的培養(yǎng)落入一日活動(dòng)中。
2、每天做好下班前的供電、門(mén)窗的常規(guī)檢查，每周進(jìn)行一次對(duì)電器設(shè)備、門(mén)窗全面的檢查修理。每月認(rèn)真做好一次場(chǎng)所大型玩具、體育器材的檢查維修工作，以及樓梯窗戶和班級(jí)門(mén)窗的檢查維修工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。
3、督促門(mén)衛(wèi)堅(jiān)守崗位，按時(shí)關(guān)鎖大門(mén)，做好采訪者的登記與詢問(wèn)。
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