通過制定合理的方案，我們可以更好地組織和管理我們的工作和生活。定期與相關(guān)方溝通和反饋，確保方案的實施與預期目標一致。方案的成功與否往往需要進行詳細的評估和反思，以不斷改進和優(yōu)化。
中國方案的認識篇一
蘇教版義務教育教科書《數(shù)學》六年級上冊例7、練一練，練習六第16~21題。
認識倒數(shù)的概念，掌握求倒數(shù)的方法，能熟練得求一個數(shù)的倒數(shù)。
掌握求倒數(shù)的方法，能熟練得求一個數(shù)的倒數(shù)。
問：每個算式中兩個數(shù)相乘的積有什么共同的地方？你還能舉幾個這樣的例子嗎？
教學例題
（1）出示例7
下面的幾個分數(shù)中，哪兩個數(shù)的乘積是1？
（2）學生回答。
（3）引出概念。
乘積是1的兩個數(shù)互為倒數(shù)。例如和互為倒數(shù)?？梢哉f是的倒數(shù)，是的倒數(shù)。
（4）學生舉例來說。進行及時的評議。
（5）追問：怎樣的兩個數(shù)互為倒數(shù)？為什么要說“互為”倒數(shù)？
歸納方法
小組討論：
全班交流。
求一個數(shù)的倒數(shù)時，只要把這個數(shù)的分子和分母調(diào)換位置即可。
問：5的倒數(shù)是幾？1的倒數(shù)是幾？
學生回答，并說原因。
追問：0有倒數(shù)嗎？為什么？
指出：因為0和任何數(shù)相乘的積都不會是1，所以0沒有倒數(shù)。
除0以外，在求一個數(shù)的倒數(shù)時，只要把這個數(shù)的分子和分母調(diào)換位置即可。
教學“練一練”
學生回答。
提醒學生正確地書寫格式。
1、做練習六第17題
學生填書上后，集體訂正，并說說是怎樣想的。
2、做練習六第18題
指名口頭回答，選擇兩題讓學生說說思考的過程。
3、做練習六第19題
重點引導學生討論每一組數(shù)的規(guī)律。
4、做練習六第21題
5、做思考題
聯(lián)系倒數(shù)的意義想一想，要使三個分數(shù)乘積是1，必須符合什么條件？
這節(jié)課學習了什么內(nèi)容？什么是倒數(shù)？怎樣求一個數(shù)的倒數(shù)？
練習六第20題
中國方案的認識篇二
教學目標：
1.通過操作和觀察，使學生初步認識長方體、正方體、圓柱、球；知道它們的名稱；會辯認識這幾種物體和圖形。
2.培養(yǎng)學生動手操作、觀察能力，初步建立空間觀念。
3.通過學生活動，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)學生合作、探究和創(chuàng)新意識。
教學重、難點：
初步認識長方體、正方體、圓柱和球的實物與圖形，初步建立空間觀念。
教具、學具準備：6袋各種形狀的物體，圖形卡片，計算機軟件、投影片。
課時安排：1課時
教學過程：
一、質(zhì)疑激情：
小朋友們，我們每組都有一個裝滿東西的袋子，這是智慧爺爺送給你們的禮物，想知道是什么禮物嗎？把袋子里的東西倒出來看一看。智慧爺爺還提出一個要求，把形狀相同的物體放在一起。
二、操作感知：
1.分一分，揭示概念。
（1）分組活動。讓學生把形狀相同的物體放在一起，教師巡視。
（2）小組匯報。
問：你們是怎樣分的？為什么這樣分？
學生可能回答可分成這樣幾組：一組是長長方方的；一組是四四方方的；一組是直直的，像柱子；一組是圓圓的球。
（3）揭示概念。
教師拿出大小不同、形狀不同、顏色不同的實物直觀揭示長方體、正方體、圓柱和球的概念，并隨機板書名稱。
2.摸一摸，感知特點。
（1）讓學生動手摸一摸長方體、正方體、圓柱和球的實物，然后把自己的感受和發(fā)現(xiàn)在小組內(nèi)交流。
（2）匯報交流
學生可能說出：
長方體：是長長方方的，有平平的面。
正方體：是四四方方的，有平平的面。
圓柱：是直直的，上下一樣粗細，兩頭是圓的，平平的。
球：是圓圓的。
（如果學生說出長方體、正方體有6個面等，教師應給予肯定，但不要求學生必須說出來。）
三、形成表象，初步建立空間觀念
1.由實物抽象實物圖形。
投影出示實物圖“鞋盒”，引導學生說出它的形狀是長方體，然后抽象出長方體圖形。
用同樣方法出示“魔方”、“茶葉桶”、“足球”等實物，抽象出正方體、圓柱、和球的圖形。
2.記憶想象
（1）分別出示長方體、正方體、圓柱和球的圖形，先讓學生辯認，然后把長方體、正方體、圓柱和球的圖形貼在黑板上，最后再拿出相應的實物。
（2）學生閉眼想四種圖形的樣子。（教師說圖形，學生想）
（3）學生閉眼按教師要求拿出四種不同形狀的實物。
（4）先讓學生閉上眼睛，然后教師給出一種實物，由學生判斷它的形狀。
（5）出示大小、顏色不同的長方體、正方體、圓柱和球的圖形，讓學生進行辯認。
3.學生列舉日常生活中見過的形狀是長方體、正方體、圓柱和球的實物。
四、分組活動，體驗特征
（1）讓學生拿出長方體和圓柱，放在桌面上玩一玩，使學生發(fā)現(xiàn)圓柱會“轱轆”，然后教師說明，圓柱可以滾動。
（2）讓學生用長方體、正方體、圓柱和球搭一搭。
通過搭，使學生明確：球沒有平平的面，能任意滾動；長方體、正方體和圓柱都有平平的面，搭在一起很平穩(wěn)。
2.游戲“看誰摸得準”。
（1）每小組一人說出物體的名稱，其他同學按指定要求摸，看誰摸得準。
（2）教師說物體形狀，學生摸。
五、小結(jié)：你今天有什么收獲？
六、鞏固練習
35頁做一做1、2題。
中國方案的認識篇三
一、分類、揭示物體名稱。
師：上課，同學們好。
師：小朋友們你們喜歡看動畫片嗎？今天哪，老師給大家?guī)砹艘徊縿赢嬈?。你們想看嗎?/p>
師：聰明的小朋友們你們愿意幫助他們把這些建筑材料分一分類嗎？
師：好，請小朋友們以小組為單位，動手分一分你桌子上的建筑材料吧。
師：聰明的小朋友們分完了嗎？哪個小組來告訴大家，你們組把建筑材料分成了幾類？
師：有道理，還有不同的分法嗎？
師：（如果按滾不滾分）讓學生演示一下。有的同學可能沒聽明白，請拿上臺來給大家看一看。
師：你們組很有辦法，還有哪個組來匯報一下？
師：你們說的很棒！也請拿上來給大家看一看。
學生說一種師出示一種圖形及名稱。（這樣形狀的物體叫……）
二、動手操作，感知物體特征。
師：那好，就讓我們和這些新朋友一起來做一個小游戲好嗎？
師：請小朋友們認真的看一看、摸一摸、并和它們玩一玩。然后在小組里互相說一說這些新朋友長得什么樣，摸起來有什么感覺。行嗎？趕快行動吧！
師：看看，哪個小組最勇敢先上來。
*球
*圓柱
生:這是我的好朋友圓柱,有點圓,又有點長,他直直的,上面和下面都是圓的,要他站他就站，要他滾他就滾，它站著不會滾,只有躺著才會滾.
師:你觀察的很仔細，讓你的好朋友在臺上表演一下好嗎？（生在實物投影上演示）
師：圓柱和球都會滾，請大家把圓柱和球放在桌子上滾一滾，看看有什么不同？
師：同學們觀察得真仔細，你們還想介紹那位好朋友？
*長方體
生：我的好朋友是長方體，他長長的，有的地方摸起來是平平的，有的地方摸起來有點扎手，有尖尖的角，他有六個面。
師：你能有順序的數(shù)給大家看看嗎？大家都來數(shù)數(shù)。
生：六個面摸起來是平平的，有的面大。有的面小。他很聽話，他不會亂滾，我很喜歡他，我家里有很多東西跟他長得一樣。
師：你真聰明!對你的好朋友非常了解，你們還有好朋友介紹給大家嗎？
*正方體
生：我的好朋友正方體是方方正正的，也有六個面，六個面是一樣大的，有的地方摸起來是平平的，有的地方有尖尖的角，有點扎手，他也不會滾。
師：請同學們拿出一個長方體和一個正方體，看看他們倆有什么不同？
（放動畫片：謝謝你們聰明的小朋友們。）
師：用桌子上的學具小組內(nèi)試一試，并說一說為什么？
師：同學們真不錯，知道的比老師還多呢？看看笑笑他們想到辦法了嗎？
師：小動物們聽了同學們的想法，別提多高興了，于是便找來了圓柱體的輪子裝上，推一推可輕松了。
三、摸一摸：
師：先請一位小朋友和老師一起玩一玩，誰愿意來？老師提要求你摸。（一長和一正）你提要求老師也來摸一摸，你們都會摸嗎？想不想玩？大家都想玩，好，聽要求：由小組長將你們桌子上的東西打亂，小組里的每個同學玩一次，摸得時候組長提出要求，其他同學當裁判，摸錯了，組長右以多給他一次機會，現(xiàn)在請組長把箱子拿上來，開始玩！
四、搭一搭：
師：好玩嗎？現(xiàn)在請同學們把東西放下，更好玩的游戲等著你們呢？
師：小朋友們搭完了嗎？快讓我們來參觀一下。
師：同學們心靈手巧，個個都很聰明。小動物們看到了這么漂亮的房子一定會很高興的。
師：好了，同學們這節(jié)課好玩嗎？說一說你都學會了什么？你們要真了不起。
師：大家看！小動物們已經(jīng)住進了你們設計的房子了，你們高興嗎？快和它們說再見吧！
中國方案的認識篇四
黨的xx屆三中全會在全面總結(jié)評價改革開放30 多年的成功實踐和偉大成就基礎上，深入分析了當前國內(nèi)外面臨的新形勢新任務，明確提出全面深化改革的總目標，是完善和發(fā)展中國特色社會主義制度，推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。這個總目標深刻反映了當前改革發(fā)展的總趨勢和新任務，是堅持和發(fā)展中國特色社會主義的必然要求，是實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的應有之義，為在新的歷史起點上全面深化改革、建設法治中國指明了前進的方向。
法治是治國理政的基本方式，是國家治理能力現(xiàn)代化的直接體現(xiàn)。黨的xx屆三中全會高度重視社會主義法治建設，充分認識到法治的重要性和緊迫性，不僅提出建設法治中國的戰(zhàn)略目標，而且明確了具體的途徑方式。全會關(guān)于推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化新論述的提出，為建設法治中國提供了強大的思想動力。
改革開放以來，我國法治建設水平明顯提升，已經(jīng)初步形成中國特色社會主義法律體系，國家經(jīng)濟建設、政治建設、文化建設、社會建設以及生態(tài)文明建設等各個方面基本實現(xiàn)有法可依。法律體系的不斷完善，為推進堅持黨的領(lǐng)導、人民當家做主和依法治國有機統(tǒng)一的中國特色社會主義民主政治建設奠定了堅實的基礎。我們推進國家治理現(xiàn)代化，就是要鞏固和發(fā)展這些行之有效、具有獨特優(yōu)勢的既有成果，并在這一基礎上使法治中國建設不斷得到深化。
但是，中國特色社會主義建設是一項前無古人的新事業(yè)，任務之繁巨、挑戰(zhàn)之嚴峻前所未有。要實現(xiàn)國家長治久安，充分發(fā)揮制度的優(yōu)越性，包括法治中國建設在內(nèi)的國家治理體系現(xiàn)代化還有許多亟待改進的領(lǐng)域。目前，我們一方面存在自身法律體系不完善的問題，另一方面還面臨西方意識形態(tài)侵蝕的強大壓力。
必須適應國家現(xiàn)代化總進程，提高黨科學執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政水平，提高國家機構(gòu)履職能力，提高人民群眾依法管理國家事務、經(jīng)濟社會文化事務、自身事務的能力，實現(xiàn)黨、國家、社會各項事務治理制度化、規(guī)范化、程序化，不斷提高運用中國特色社會主義制度有效治理國家的能力。
因此，提高國家治理的有效性，不斷充實和豐富法治中國建設的時代內(nèi)涵和現(xiàn)實針對性，既重視國家各個層面法律體系的完善，又注重法律實施的改進和有效性的加強，以符合實踐和時代發(fā)展需要的中國特色社會主義法治治理方式，推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，將成為今后全面推進法治中國建設的發(fā)展要求和內(nèi)在動力。
黨的xx屆三中全會明確將推進法治中國建設作為全面深化改革的重要領(lǐng)域，是對依法治國方略的豐富與深化，標志著我國的法治建設進程邁入一個新的發(fā)展階段。法治中國建設目標的提出，是中國從以健全法律制度為重點的形式法治，邁向以提升國家治理有效性為核心的實質(zhì)法治的重要轉(zhuǎn)折。
健全法律體系、確保有法可依，是推進法治中國建設的基本前提。進入新世紀以來，中國特色社會主義法律體系已經(jīng)初步形成。目前，涵蓋社會關(guān)系各個方面的法律部門已經(jīng)齊全，各法律部門中基本的、主要的法律已經(jīng)制定，相應的行政法規(guī)和地方性法規(guī)比較完備，法律體系內(nèi)部總體做到科學和諧統(tǒng)一。法律制度體系的健全和完善，是中國特色社會主義創(chuàng)新實踐的法制體現(xiàn)，是中國特色社會主義建設的法制根基和制度保障。
建設社會主義法治國家，更為重要的是確?，F(xiàn)行法律的有效實施?！敖ㄔO法治中國”目標的提出，標志著法治建設的重心由“制”到“治”的轉(zhuǎn)移，即由制定法律法規(guī)轉(zhuǎn)向運用法律制度有效治理國家。當前，我國法治建設還存在一些現(xiàn)實問題，法律體系仍然呈現(xiàn)一定的階段性特點，有待進一步完善;有法不依、執(zhí)法不嚴、違法不究的現(xiàn)象在一些地方和部門依然存在;地方保護主義、部門保護主義和執(zhí)行難的問題時有發(fā)生;加強法治教育，提高全社會的法律意識和法治觀念，仍是一項艱巨任務。
推進法治中國建設，將為全面提升國家治理有效性提供強大動力。xx屆三中全會關(guān)于法治中國建設內(nèi)涵的論述，體現(xiàn)了對當前發(fā)展形勢和法治實踐問題的深刻認識與準確把握，積極回應了社會各界對司法公正和法治國家建設的關(guān)注和期待，將對全面推進中國法治建設，提升國家治理的有效性產(chǎn)生重要的促進作用。
推進法治中國建設，是當前階段全面深化改革的重要步驟，是一個前后相續(xù)、內(nèi)外互動的過程，是一項立法、執(zhí)法、司法和守法共同推進的綜合性系統(tǒng)工程，需要堅持法治國家、法治政府和法治社會的一體建設，需要在法治建設各個領(lǐng)域全方位整體推進。
健全和完善社會主義法制體系是法治中國建設的基礎。改革開放以來，我國法治建設總體采取的是“立法先行”發(fā)展模式，重點解決“有法可依”的問題。這種發(fā)展模式適應了當時法制不健全的歷史需要，通過短時期大規(guī)模立法迅速扭轉(zhuǎn)了法制基礎薄弱的局面。然而，立法只是法治運行過程的起點，而執(zhí)法、司法、守法則是對其的延續(xù)和發(fā)展。建設法治中國不僅要加強立法工作，更重要的是要形成立法與執(zhí)法、司法的有效對接與貫通，要把“靜止中的法律條文”通過嚴格執(zhí)法和公正司法真正轉(zhuǎn)化為“行進中的法治”。這就需要在法治中國建設進程中，統(tǒng)籌推進立法和執(zhí)法、司法工作，全面提升公民的守法意識。
維護憲法法律權(quán)威是法治中國建設的基本遵循和制度核心。xx屆三中全會提出，憲法是保證黨和國家興旺發(fā)達、長治久安的根本法，具有最高權(quán)威;要進一步健全憲法實施監(jiān)督機制和程序，把全面貫徹實施憲法提高到一個新水平;建立健全全社會忠于、遵守、維護、運用憲法法律的制度。這就要求在推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化過程中，全黨全社會切實尊崇憲法和法律，自覺在憲法和法律范圍內(nèi)活動，維護國家法制的統(tǒng)一、尊嚴、權(quán)威，不斷提高運用法治思維和法治方式解決問題的能力，提高國家治理的法治化水平。
嚴格執(zhí)法、公正司法是推動法治中國建設的關(guān)鍵所在。法治的目標與價值最終需要嚴格執(zhí)法、公正司法來實現(xiàn)。如果立法得不到真正意義上的實施，國家治理的有效性就得不到切實保證，國家治理現(xiàn)代化也就無從談起。能否實現(xiàn)“法治中國”的夢想，既取決于法律制度體系的健全和完善，更取決于這些法律能否通過執(zhí)法和司法過程真正作用于社會生活并發(fā)揮效用。深化行政執(zhí)法體制改革，確保依法獨立公正行使審判權(quán)檢察權(quán)，健全司法權(quán)力運行機制，完善人權(quán)司法保障制度，則是保障法治治理有效性的基本要求，也是全方位推進法治中國建設的關(guān)鍵所在。
我國的法治建設，是在自身歷史傳統(tǒng)和文化傳承基礎上，堅持走中國特色社會主義道路，長期發(fā)展、逐漸改進、內(nèi)生性演化的結(jié)果。正因為立足國情，堅持自主發(fā)展，才走出了一條不同于西方國家的法治建設之路，形成了一套不同于西方國家的成功制度體系。
推進法治中國建設，是堅持制度自信在法治領(lǐng)域的具體體現(xiàn)，是堅持黨的領(lǐng)導、人民當家做主和依法治國有機統(tǒng)一的中國特色社會主義民主政治建設的重要組成部分。當前，改革已進入攻堅期、深水區(qū)，諸多矛盾和問題錯綜復雜地交織疊加在一起。只有推動制度更加成熟、定型，在國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化上形成總體效應、取得總體效果，才能有效破解經(jīng)濟社會轉(zhuǎn)型升級的發(fā)展難題，成功應對現(xiàn)代化過程中的各種風險考驗。
全面推進法治中國建設，既要堅定制度自信，又要認識到國家治理體系和治理能力方面的不足，積極適應時代要求堅持改革創(chuàng)新，在法治實踐中攻堅克難，不斷提高運用中國特色社會主義制度有效治理國家的能力。當前，我國仍然處于改革發(fā)展的戰(zhàn)略機遇期，國家經(jīng)濟實力大幅提升，人民生活水平明顯改善的同時，民主法治意識、政治參與意識、權(quán)利義務意識普遍增強，中國特色社會主義法律體系初步形成，這些都為推進法治中國建設奠定了堅實的基礎。只要我們堅定制度自信，堅持改革創(chuàng)新，以黨中央關(guān)于全面深化改革的決策部署為指引，推進國家治理范式的轉(zhuǎn)型升級，必將加強國家治理的有效性，開啟法治中國建設的嶄新格局。
中國方案的認識篇五
課本28頁倒數(shù)的認識
1、通過一些實例的探究，讓學生理解和掌握倒數(shù)的意義。在合作探究中掌握求倒數(shù)的方法，會求一個數(shù)的倒數(shù)。
2、使學生經(jīng)歷倒數(shù)意義的概括過程，提高衙門觀察、比較、概括和歸納的能力以及靈活運用知識解決問題的能力。
3、通過學生親身參與探究活動，體驗數(shù)學學習的樂趣，激發(fā)他們積極的學習情感，養(yǎng)成合作探究問題的習慣。
認識倒數(shù)并掌握求倒數(shù)的方法
小數(shù)與整數(shù)求倒數(shù)的方法
ppt課件，卡片
1、列舉數(shù)學中兩個數(shù)乘積是1的算式。
2、揭示課題：倒數(shù)的認識。
（設計意圖）問題是數(shù)學的心臟，是學生探究的起點和動力，在談話、游戲情境中引導學生發(fā)現(xiàn)問題，提出問題。
1、探究倒數(shù)的意義。
（1）觀察剛才列舉的'例子，找出特點。
（2）出示倒數(shù)的意義：乘積是1的兩個數(shù)互為倒數(shù)。
（3）小組討論，什么是倒數(shù)？
學生獨立思考后，組內(nèi)交流。
全班匯報，教師根據(jù)學生的匯報點撥引導。
師生共同歸納倒數(shù)的意義：乘積是1的兩個數(shù)叫做互為倒數(shù)。（教師板書）
（4）舉例子：3/8×8/3=1，3/8和8/3互為倒數(shù)，3/8的倒數(shù)是8/3，8/3的倒數(shù)是3/8。
（5）口答練習：
2、探究求一個數(shù)（分數(shù)）的倒數(shù)的方法。
（1）小組合作，自學例1。
（2）小組派代表交流例1
（3）學生交流求一個分數(shù)倒數(shù)的方法。
師：互為倒數(shù)的兩個數(shù)相等嗎？怎么樣表示它的結(jié)果？也可用—（破折號）表示。
（4）教師引導質(zhì)疑：0有沒有倒數(shù)？為什么？學生討論釋疑。
1×（）=1，所以1的倒數(shù)是1。而0×（）=1呢？
1的倒數(shù)是它本身，0沒有倒數(shù)。
（5）引導學生概括求倒數(shù)的方法。
求一個數(shù)（0除外）的倒數(shù)，只要把這個數(shù)的分子、分母互相交換位置就行了。
（6）練習：師生對口令，找倒數(shù)。
老師說一個數(shù)，學生快速搶答出它的倒數(shù)。
3、探究求整數(shù)、小數(shù)、帶分數(shù)的倒數(shù)方法
師：同學們已經(jīng)會求一個分數(shù)的倒數(shù)了。想一想，我們還學過哪些數(shù)？（整數(shù)、小數(shù)、帶分數(shù)），那么怎么樣求整數(shù)、小數(shù)、帶分數(shù)的倒數(shù)呢？選擇一種，在小組內(nèi)探究。
a：學生選擇一種研究，教師巡視指導。
b：學生交流匯報，教師分別板書一例。
（設計意圖）充分調(diào)動學生的學習積極性，給學生提供充足的從事數(shù)學活動的機會，引導學生進行小組合作學習，在討論中探究知，理解并掌握倒數(shù)的意義和求法，培養(yǎng)學生的探究能力和探究意識。
1、請你填一填。
2、我是小法官。
3、游戲：找朋友。
師：老師這里有一些卡片，上面寫了一些數(shù)字，哪兩個數(shù)是互為倒數(shù)關(guān)系，哪兩個數(shù)就是好朋友。請你把這樣的兩張卡片找出來。
（設計意圖）多層次的練習，幫助學生鞏固新知，活躍思維，伴隨著學生情感參與的游戲練習，調(diào)動了學生學習的積極性和主動性，再次激起思維高潮，讓學生獲得愉悅的情感體驗。
這節(jié)課你們有什么收獲？還有什么疑問？
（設計意圖）幫助學生梳理知識，反思自己的學習過程，領(lǐng)會學習方法，獲得數(shù)學學習的經(jīng)驗。
板書倒數(shù)的認識
乘積是1的兩個數(shù)互為倒數(shù)。
求一個數(shù)（0除外）倒數(shù)的方法：
把這個數(shù)分子、分母調(diào)換位置。
中國方案的認識篇六
敬愛的黨組織：
依法治國方針自從十八以來就已經(jīng)開始強調(diào)其重要性了，而xx屆四中全會更是以其為主題，可見建設“法治中國”必將是我國治國長久戰(zhàn)略?！胺ㄖ沃袊敝饕槍τ谪澑瘑栴}和黨自身建設進行了深入透析，同時在權(quán)力上進行明確的制約，對老百姓上訪上訴問題進行了闡釋。從xx屆四中全會的會議精神可知，“法治中國”對于維系黨和群眾關(guān)系意義重大。
“法治中國”必然要以反腐為保障。近年來，一些國家因長期積累的矛盾導致社會動蕩、政權(quán)垮臺，其中貪腐就是一個很重要的原因。大量事實告訴我們，貪腐問題最終會導致黨和國家逐漸衰退。因此，反腐行動是當前乃至以后必要的措施，才能確保黨的隊伍正風正氣，才能確保我們的國家長久發(fā)展。
“法治中國”必須要做好黨的自身修養(yǎng)。“身正不怕影子歪”，只要能保證黨的先進性和純潔性，能正確領(lǐng)導全國人民走康莊大道，那么才能真正履行“三個代表”?！按蜩F還需自身硬”，黨的自身修養(yǎng)就是一切問題的前提保障，只有自身硬才能去履行國家職責，才能實現(xiàn)真正的“法治中國”這個偉大的任務。
“法治中國”建設還需限權(quán)接地氣。權(quán)力是一把“雙刃劍”，使用得當則對民有利，使用不當則會衍生貪腐。因而，權(quán)力需要關(guān)在“籠子”里，做好權(quán)力的約束，將其使用在需要它的地方。而接地氣則為要與廣大群眾建立良好的關(guān)系，只有與民同心，才能共進退。“想老百姓所想，做老百姓所需”，這才能讓“法治中國”站住腳跟。
“法治中國”是xx屆四中全會的主題，也是當前我們國家應當重點建設的方面?！胺ㄖ沃袊笔歉粡姟⒚裰?、文明、和諧的現(xiàn)代化中國根本性保障，也是中國長久發(fā)展的必要前提。
匯報人：思想?yún)R報網(wǎng)
2019年4月13日
中國方案的認識篇七
數(shù)學的樂趣，激發(fā)學生積極探索新知和學好數(shù)學的欲望。（情感與態(tài)度目標）（3）培養(yǎng)學生初步的觀察、想象、猜測、交流與表達，發(fā)展學生的空間觀念；并提供探索的時間與空間，培養(yǎng)學生的探索精神和協(xié)作意識。（過程與方法目標）
二、在組織教學的策略上——以“活動”貫穿整節(jié)課。
中國方案的認識篇八
中國是東方的一頭雄獅，自改革開放以來，綜合國力日益強大，世界為之震驚。“一帶一路”經(jīng)濟帶的建設，讓中國再次受矚目于世界舞臺，中華美食也隨著經(jīng)濟帶的推建而備受世人關(guān)注。中國的發(fā)展，穩(wěn)步前進。
我所認識的中國，強大、友好。“一帶一路”經(jīng)濟帶帶動了沿線國家的經(jīng)濟發(fā)展，促進我國與他國的友好往來和貿(mào)易發(fā)展，可謂“雙贏”。自古以來，中國以和平、友好的面孔示人。漢武帝派張騫出使西域，開辟絲綢之路，增進與西域各國的友好往來。胡麻、胡豆、香料等食材也隨之傳入中國，匯集于中華美食。漠漠古道，駝鈴陣陣，這條路奠定了“一帶一路”的基礎，讓世界認識了中國。
談起中國，不得不提中華美食。中國有句古話：民以食為天。我所認識的中國，美食種類繁多，令人垂涎不已。中國有四大菜系，各具特色，美食文化歷史悠久。除夕有餃子，端午有粽子，中秋食月餅。然而，中華美食有深厚的文化底蘊，每道菜甚至每個食材都有其背后的故事和傳統(tǒng)賦予的內(nèi)涵。除夕夜吃魚且不能吃完，代表“年年有余”;粵人喜吃發(fā)菜，因其音似“發(fā)財”;元宵的湯圓被看作團圓的象征……在今年杭州g20峰會的國家領(lǐng)導人晚宴上，中國菜就像中國的名牌一樣被隆重亮出，受到他國領(lǐng)導人的贊賞。中華美食在傳承傳統(tǒng)的前提下，還會創(chuàng)新地融入新元素，例如我們在超市看到的“巧克力餡月餅”、“餅干粒湯圓”等。中國，真是個古老而有活力，傳統(tǒng)與創(chuàng)新并存的國家。
我所認識的中國，發(fā)展的路上亦有挑戰(zhàn)和曲折。食品安全問題層出不窮，是國人心頭的隱患。不法商家無良制作地溝油、毒奶粉，嚴重損害了消費者健康，更是在中華美食的閃亮名片上劃下不光彩的一筆。這幾年食品安全問題在不斷整治中得到好轉(zhuǎn)，商家也大多誠信經(jīng)營。蒙牛集團董事長牛根生曾坦言：“小利靠智，大利靠誠”。商家的誠信能減少食品安全問題發(fā)生，利民利己。希望中國的食品越來越安全，只有這樣，中華美食才能屹立于世界美食之林，才能更好地讓國人、世人品嘗到純正的中華美食。
人生的路充滿未知，這讓我們對未來的探索迸發(fā)無窮的樂趣。對于一個國家的發(fā)展而言亦是這樣，中國的潛力很大，前路遙遠且充滿未知，我們要克服前進中的逆流漩渦，努力探索未來，讓中華民族屹立于世界民族之林。
我所認識的中國，必定“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?
【點評】
這是一篇優(yōu)秀的考場
作文
。作者很好地完成了寫作任務。的讀者對象是明確的，就是外國朋友。就是作文的內(nèi)容也是針對外國的朋友的。作者選取了“一帶一路”、“中華美食”、“食品安全”三個關(guān)鍵詞，并實現(xiàn)了較好的關(guān)聯(lián)。作者由“一帶一路”談到古代的絲綢之路，由絲綢之路上一些食材傳入中國，自然關(guān)聯(lián)到中華美食;由中華美食自然關(guān)聯(lián)到食品安全。
作者談中華美食時亮點較多。不但提到“除夕有餃子，端午有粽子，中秋有月餅”，還講到中華美食所具有的文化底蘊，如除夕不吃完的“魚”，代表年年有余;粵人喜歡吃發(fā)菜，諧音“發(fā)財”，湯圓是團圓的象征等等。談到食品安全時，能理性客觀，并指出食品安全問題正逐步好轉(zhuǎn)。
此文品相很好。書寫厚亮。全文分為六段，不瑣碎，語句通順，有文采，如“漠漠古道，駝鈴陣陣，這條路奠定了‘一帶一路’的基礎”。有多處引用，比較恰當。
(華南師范大學文學院 張玉金)
中國方案的認識篇九
我所認識的中國
中國是東方的一頭雄獅，自改革開放以來，綜合國力日益強大，世界為之震驚?！耙粠б宦贰苯?jīng)濟帶的建設，讓中國再次受矚目于世界舞臺，中華美食也隨著經(jīng)濟帶的推建而備受世人關(guān)注。中國的發(fā)展，穩(wěn)步前進。
我所認識的中國，強大、友好?！耙粠б宦贰苯?jīng)濟帶帶動了沿線國家的經(jīng)濟發(fā)展，促進我國與他國的友好往來和貿(mào)易發(fā)展，可謂“雙贏”。自古以來，中國以和平、友好的面孔示人。漢武帝派張騫出使西域，開辟絲綢之路，增進與西域各國的友好往來。胡麻、胡豆、香料等食材也隨之傳入中國，匯集于中華美食。漠漠古道，駝鈴陣陣，這條路奠定了“一帶一路”的基礎，讓世界認識了中國。
談起中國，不得不提中華美食。中國有句古話：民以食為天。我所認識的中國，美食種類繁多，令人垂涎不已。中國有四大菜系，各具特色，美食文化歷史悠久。除夕有餃子，端午有粽子，中秋食月餅。然而，中華美食有深厚的文化底蘊，每道菜甚至每個食材都有其背后的故事和傳統(tǒng)賦予的內(nèi)涵。除夕夜吃魚且不能吃完，代表“年年有余”;粵人喜吃發(fā)菜，因其音似“發(fā)財”;元宵的湯圓被看作團圓的象征……在今年杭州g20峰會的國家領(lǐng)導人晚宴上，中國菜就像中國的名牌一樣被隆重亮出，受到他國領(lǐng)導人的贊賞。中華美食在傳承傳統(tǒng)的前提下，還會創(chuàng)新地融入新元素，例如我們在超市看到的“巧克力餡月餅”、“餅干粒湯圓”等。中國，真是個古老而有活力，傳統(tǒng)與創(chuàng)新并存的國家。
我所認識的中國，發(fā)展的路上亦有挑戰(zhàn)和曲折。食品安全問題層出不窮，是國人心頭的.隱患。不法商家無良制作地溝油、毒奶粉，嚴重損害了消費者健康，更是在中華美食的閃亮名片上劃下不光彩的一筆。這幾年食品安全問題在不斷整治中得到好轉(zhuǎn)，商家也大多誠信經(jīng)營。蒙牛集團董事長牛根生曾坦言：“小利靠智，大利靠誠”。商家的誠信能減少食品安全問題發(fā)生，利民利己。希望中國的食品越來越安全，只有這樣，中華美食才能屹立于世界美食之林，才能更好地讓國人、世人品嘗到純正的中華美食。
人生的路充滿未知，這讓我們對未來的探索迸發(fā)無窮的樂趣。對于一個國家的發(fā)展而言亦是這樣，中國的潛力很大，前路遙遠且充滿未知，我們要克服前進中的逆流漩渦，努力探索未來，讓中華民族屹立于世界民族之林。
我所認識的中國，必定“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?
中國方案的認識篇十
1、通過觀察和操作，使學生初步認識長方體、正方體、圓柱和球，知道它們的名稱，初步感知其特征，會辨認這幾種形狀的物體和圖形。
2、培養(yǎng)學生初步的操作和觀察能力，初步建立空間觀念。
3、通過活動，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)學生的合作探究意識以及創(chuàng)新意識。
4、使學生感受數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，懂得數(shù)學就在我們身邊。
教學重點、難點
初步認識長方體、正方體、圓柱和球的實物與圖形，初步建立空間觀念。
教學過程
一、聯(lián)系生活，激趣導入
2、小朋友，你帶來了哪些“朋友”啊？向大家介紹一下。（學生展示帶來的物體，能說出名稱的就說出來）
3、小朋友帶的物體真多呀，看了這些物體，你還想知道些什么？
4、看來，小朋友想知道的知識還真不少。今天，我們就來認識這些物體。（揭示課題：認識物體）
二、動手探究，體驗領(lǐng)悟
活動一：看一看、摸一摸。
1、學生認真觀察桌面上的物體，初步感知物體的外形。
2、學生用手觸摸物體，初步感知物體的特性。
3、學生討論、交流自己的感受，說說物體的形狀分別是怎樣的。
活動二：分一分、比一比。
1、以小組為單位將物體進行分類。
2、各小組說說自己小組分了幾類，是怎樣分的。
3、全班交流，達成共識。教師相機揭示長方體、正方體、圓柱和球的名稱。
4、各小組分別拿出一個長方體、正方體、圓柱和球，在桌面上滾一滾、堆一堆，并交流自己的感受。
活動三：認一認、找一找。
1、學生看大屏幕上的圖形，說圖形的名稱。
2、請四名學生頭戴長方體、正方體、圓柱和球的.圖形頭飾，其余學生在桌面上找出各自的好朋友，并舉起來，以示響應。
3、教師指出，像這樣的圖形在我們的生活中到處都有。小朋友仔細看看我們的教室，哪些物體是長方體、正方體、圓柱和球？快找找看。
4、要求學生想一想：在哪些地方也見過這幾種形狀的物體？
活動四：搭一搭、數(shù)一數(shù)。
1、明確要求后，學生動手搭積木。
搭好后，學生可以離開座位互相參觀學習，并進行評價。
展示部分優(yōu)秀作品，并指名說說這件作品是用哪些形狀的物體搭成的。
2、數(shù)數(shù)自己的作品中，長方體、正方體、圓柱和球各用了幾個，把數(shù)的結(jié)果填在表格里。
三、總結(jié)延伸
1、今天，我們和誰成了好朋友？學到了哪些知識？
2、其實在我們的生活中，還有許許多多這樣的朋友，課后，大家再去找找吧！
中國方案的認識篇十一
教學內(nèi)容:
教科書p32～33頁做一做及練習五第2題
教學要求:
1.通過觀察和操作,使學生初步認識長方體﹑正方體﹑圓柱和球.知道它們的名稱,會辨認這幾種物體和圖形.
2.培養(yǎng)學生動手操作﹑觀察能力,初步建立空間觀念.
3.通過學生活動,激發(fā)學習興趣,培養(yǎng)學生合作,探究和創(chuàng)新意識.
教學重﹑難點:
1.初步認識長方體﹑正方體﹑圓柱和球的實物及圖形,初步建立空間觀念.
教具﹑學具準備:
1.6袋各種形狀的物體.
2.多媒體課件.
教學過程:
一﹑質(zhì)疑激情:
(1)同學們,我們的日常生活中經(jīng)常會見到形狀各種各樣的物體,今天老師帶來了幾樣.(牙膏盒﹑肥皂盒﹑牛奶盒、易拉罐、鉛筆、乒乓球、魔方、筆筒、茶葉筒、彈球……)你們認識它們嗎？（一一說出物體本來的名字）把形狀相同的物體放在一起，學生邊說教師邊擺。
問：同學們是怎樣分的？為什么這樣分呢？
（學生可能會說：分成幾組，一組是長長方方的、一組是正正方方的、一組是直直的像柱子、一組是圓圓的）
（2）揭示概念：同學們說的非常對。
a：教師拿出大小不同、形狀不同、顏色不同的實物長方體：它是長長方方的，有平平的面。像這些物體它們都有個共同的名字叫“長方體”。
b：直接出示形狀是正方本的物體，它是正正方方的，有平平的面。它們叫“正方體”
c：出示形狀是圓柱的物體：它們是直直的，上下一樣粗細，兩頭是圓的，有平平的面。它們叫“圓柱”。
d：出示球狀物體，它們是圓圓的。
活動1：
1．請你高高舉起球，互相看看拿對了嗎？放回學具籃中，依次出現(xiàn)：圓柱、正方體、長方體（長方體不放回籃中）
2．摸--感知“長方體”。
（1）請同學們仔細看一看，摸一摸你們手中的長方體，把你看到的，摸到的長方體和同學們說一說。
（2）匯報：
師：誰能用最大的聲音告訴大家，你現(xiàn)在覺得長方體是什么樣子？你是怎么感覺到的？
生1：長長方方的，有平平的面。
師：還有不同的感覺嗎？
生2：有6個平平的面。
師：還的嗎？
生3：相對的兩個面一樣。
師：誰能說一說長方體到底是什么樣的？
生：長長方方的，有6個平平的面，相對的兩個面一樣。
（3）感知“正方體”。
師：我們已經(jīng)認識了長方體，現(xiàn)在認識一下正方體，拿出來看一看，摸一摸。
匯報：你覺的正方體摸一摸后，你對它有什么新的認識嗎？
生1：正正方方。
生2：有六個面。
生3：每個面都一樣。
（4）感知“圓柱”。
師：把圓柱找出來，摸一摸，你對它有什么新的認識嗎？
生1：直直的，上下一樣粗細。
生2：兩頭有平平的兩個面，是賀的。
生3：站的很穩(wěn)，躺著會滾。
（5）感知“球”。
師：拿出球來摸一摸，看一看，你對它有什么新的認識嗎？
生1：圓圓的。
生2；無論怎么放都會滾。
（學生每匯報完一種物體的特征教師提醒：請不是拿這種物體的小朋友趕快找一個看一看，摸一摸，你有沒有這樣的感覺）
三．形成表象，初步建立空間觀念。
1．由實物抽象實物圖形。（出示長方體）
師問：去掉長方體美麗的花外衣，你還認識它嗎？
（電腦依次演示將實物抽象成圖形，依次認識正方體、圓柱、球）
活動2
找相同:教師拿出一個立體圖形,學生找出和它一樣形狀的物體.
2.記憶想象:
同學們請閉上眼睛,聽老師描述圖形的樣子,你們在腦子里想一想這是什么圖形?
a:有一種圖形正正方方的,有6個平平的面,每個面都一樣.
b:有一種圖形圓圓的,沒有平平的面,它特別淘氣,不論怎么放它都會滾動.
c:有一種圖形,長長方方的,有6個平平的面,它不是每個面都一樣,但是相對的兩個面一樣.
d:有一種圖形.直直的上下一樣粗細兩頭是圓圓的平面,站的很穩(wěn),躺著能滾.
四:分組活動,體驗特征.
1.出示課件“小狗圖”這幅圖上用了哪些圖形,分別有幾個呢?
2.游戲3:讓學生蒙上眼睛隨便拿一個立體圖形摸一摸,再說出拿出的物體是什么形狀的,充分利用游戲的形式,提高學習數(shù)學的興趣.
五:小結(jié)
今天,我們認識了各種形狀的物體,其實在我們的生活中還用它們裝扮著我們的生活,請同學們回去好好觀察看看美麗的生活中哪里還有它們的存在我們下節(jié)課說.
中國方案的認識篇十二
你屹立在亞洲的東方，五千年來始終都屹立不倒，你擁有著五千年的古國文明，在許許多多的困難之中你都依靠著自己的努力，讓自己面對著這些困難，不管是多少年的摧殘，亦或者有多少的磨難，你始終靠自己的努力屹立在世界的東方!
你擁有著千年來智慧的結(jié)晶，始終都是文明古國的象征，雖然你沒有金光閃閃的金字、沒有巴特農(nóng)神廟、沒有空中花園、也沒有象征著愛情的泰姬陵。不過你卻擁有世界八大奇跡的萬里長城，這是凝聚了我們中國文明的精神象征，不管是精神上的萬里長城還是實質(zhì)上的萬里長城在我的祖國這些都存在，是我們國家的真實象征。
我的祖國，你用你傷痕累累的身體養(yǎng)育了我們這千萬條鮮活的生命，在國家的南北兩側(cè)伸出了千萬條鐵的臂膀，教會我們要堅強，讓我們在困難面前不要妥協(xié)，不管是遠古時代的戰(zhàn)爭還是當時的科技這些都體現(xiàn)著我們的祖國文明，在當時的艱苦條件下，我們的先人依然可以發(fā)明活字印刷術(shù)、指南針、火藥、造紙術(shù)，這些都為人類的發(fā)展提供了空間，而這些無不體現(xiàn)這祖國的文明，國家的強盛，和億萬人民的團結(jié)一致。
不管是遠古還是現(xiàn)代我們祖國的人民還是一樣的團結(jié)一致，汶川的地震打不倒我們，唐山的地震也打不倒我們，不管有多少苦難，國家的人民都會團結(jié)起來，一起面對，所以再多的困難在我們面前我們也不會害怕，當八國聯(lián)軍侵華時雖然我們沒有勝利，鴉片戰(zhàn)爭時我們也節(jié)節(jié)敗退，但是我們千年的智慧和人民的團結(jié)無畏，使我們最終還是戰(zhàn)勝了險境，反敗為勝，這不單單是人民的團結(jié)還有人民對國家的愛，使的國家最終危為安。
我敬愛的祖國啊!這么多年來你始終都在哪里，對我們的愛不變不移，雖然現(xiàn)在你不是以前那樣在國際上占據(jù)首要位置，但是你始終還是泱泱大國，這是不可以改變的事實，你不僅擁有燦爛的文明，美麗的風景，還擁有千萬年來精神的象征，不管是千年前還是千年后我都相信你可以用你自己的智慧去迎接新的自己。
不管你現(xiàn)在有多少的困難你都在不停的努力，不管成功與否你都是那么的努力，你讓我看到了真正的自己，也讓你的真實的自己展露出來，這就是我敬愛的祖國，永不言棄的祖國——中國。
中國方案的認識篇十三
20_年，我榮幸地參加了入黨積極分子提高班，對黨的認識：入黨動機。通過學習黨的理論知識，了解黨現(xiàn)階段的基本路線、方針、政策，觀看《入黨培訓教材》光盤，認真傾聽文化部機關(guān)黨委常務副書記王吉、文化部優(yōu)秀共產(chǎn)黨員沙建軍、著名演講家彭清一等同志的講座，不僅提高了我的思想覺悟，拓寬了視野，加深了對黨的認識，端正了入黨動機，還更加堅定了我要求加入中國共產(chǎn)黨的決心?，F(xiàn)將我的學習心得體會匯報如下：
(一)充分認識中國共產(chǎn)黨
從1840年中英戰(zhàn)爭到中國共產(chǎn)黨成立，從中國共產(chǎn)黨成立到現(xiàn)在，中國經(jīng)歷了兩個截然不同的時期。在前一個時期，封建統(tǒng)治者喪權(quán)辱國，社會兵荒馬亂，國家極度貧弱，人民饑寒交迫，看不到一點希望。而在后一時期，中國人民在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下空前團結(jié)和組織起來，沖破重重難關(guān)，革命斗爭不斷取得勝利。新中國成立后，經(jīng)濟社會快速發(fā)展，國家日益昌盛，人民的物質(zhì)生活和精神生活得到根本改變，中華民族走上偉大復興的道路。這一偉大的歷史轉(zhuǎn)變，是因為有了中國共產(chǎn)黨。
中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導核心，代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。實現(xiàn)共產(chǎn)主義是黨的最高理想和最終目標。
中國共產(chǎn)黨成為中國唯一的執(zhí)政黨，是因為黨具有較好的組織性和紀律性。民主集中制是黨的根本的組織原則和組織制度，也是黨的根本的領(lǐng)導制度和組織制度。我國的民主集中制是民主和集中的統(tǒng)一，自由和紀律的統(tǒng)一。中國共產(chǎn)黨堅持和發(fā)展了民主集中制的組織原則。中國共產(chǎn)黨堅持和貫徹民主集中制，是全面建設小康社會，開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面的根本保證。此外，中國共產(chǎn)黨還具有很強的紀律性。黨的紀律是黨的事業(yè)取得勝利的根本保障。黨的紀律的內(nèi)容有四項，包括：黨的政治紀律，黨的組織紀律，黨的群眾紀律和黨的保密紀律。同時黨的紀律也有其基本特征，黨的紀律是鐵的紀律，是自覺的紀律，是二者的辨證統(tǒng)一，在紀律面前人人平等。因此，中國共產(chǎn)黨有了正確的指導思想，有了嚴密的組織原則，有了鐵一般的紀律，就一定能使我黨實現(xiàn)共產(chǎn)主義。
作為一名入黨積極分子，我要樹立共產(chǎn)主義的遠大理想，堅定信念，以高尚的思想道德要求和鞭策自己，更要踏踏實實地做好自己的本職工作，為共產(chǎn)主義的“大廈”添磚加瓦。
(二)明白怎樣爭取早日入黨
1.端正自己的入黨動機。
端正入黨動機是爭取入黨的首要問題，每一個要求入黨的同志，都應該充分認識端正入黨動機的重要性，努力克服和糾正不正確的入黨動機，不斷提高思想認識，樹立正確的入黨動機。的確，在現(xiàn)實生活中，要求入黨者的動機往往是不相同的，有些同志是為了實現(xiàn)共產(chǎn)主義、全心全意為人民服務而要求入黨的;有的則認為入了黨個人和家庭都光榮，在親戚面前也好看;有的認為黨的政策好，自己富起來了，為報答黨的恩情要求入黨;有的是看到周圍一些同志提出了申請，隨大流而要求入黨;有的認為“黨票”是一種政治資本，通過入黨在政治上找個靠山;也有的認為入了黨容易得到提拔重用。
說實在的，以前我本人對一些黨員的入黨動機也表示過懷疑和不滿，乃至對黨組織產(chǎn)生過懷疑和誤解。后來，隨著對黨的認識越來越深刻，不但消除了自己思想上的一些疑慮，還樹立共產(chǎn)主義的遠大理想，主動向黨組織要求入黨，決心通過不斷努力，爭取早日成為一名中國共產(chǎn)黨黨員。
2.正確認識和對待黨員的標準
通過學習知道，每個申請入黨的同志都要全面理解黨章規(guī)定的黨員標準，不能只知其一不知其二，更不能以偏概全;要明白夠不夠黨員條件，只能按照黨章規(guī)定的黨員標準來衡量，決不能降低標準和另立標準;要知道黨的大門是隨時向著忠誠于黨的事業(yè)的優(yōu)秀分子敞開的，只要在本職工作中盡職盡責，持之以恒，做出成績，就會逐步達到黨章規(guī)定的標準，就能夠進早加入黨的組織;要認真對照黨員標準找出自己的差距，明確哪些方面達到了黨員條件，哪些方面還沒有達到，通過正確的途徑，一步一個腳印地把自己鍛煉成為具有共產(chǎn)主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士。
作為一名入黨積極分子，我要嚴格按照黨員的標準時刻要求自己，努力擺正黨和人民的利益同個人利益的關(guān)系，逐步樹立甘愿“吃虧”、不怕“吃苦”、全心全意為人民服務的價值觀和人生觀。
中國方案的認識篇十四
一、創(chuàng)設情境，揭示課題
師：同學們，今天有這么多老師來聽我們上課，你們高興嗎？
師：老師和你們一樣，也非常高興！讓我們記住這難忘的日子吧！
讓生齊說：今天是哪年哪月哪日？
師：同學們都是新中國的小主人，誰知道，新中國是什么時候成立的？
師：你們還記住了哪些難忘的日子？
師：剛才同學們所說的每句話都提到了哪幾個相同的字？（師揭示課題）
二、觀察年歷，探究新知
1、認識年歷。
師：關(guān)于年、月、日的知識，有些同學已經(jīng)知道了一些，誰愿意說一說？
生：（自由發(fā)言）
師：想知道更多的知識嗎？大家都帶來了年歷卡，下面，以小組為單位，認真仔細地觀察這些年歷卡，看看還能發(fā)現(xiàn)什么？同時把書上的表格填寫完整。
生：（自由發(fā)言）
2、教學大月、小月
師：你們能根據(jù)每月天數(shù)的不同，對十二個月進行分類嗎？
生：（自由發(fā)言）
師：長期以來，人們習慣上把有31天的月份叫做大月，有30天的月份叫做小月。
師：數(shù)一數(shù)，一年中有幾個大月？幾個小月？
師：怎樣才能很快地記住哪幾個月是大月，哪幾個月是小月呢？你們能自己想想辦法嗎？
生：（自由發(fā)言）
方法一：用左拳記憶法。
方法二：歌訣法。
一、三、五、七、八、十、臘（指十二月），三十一天永不差。
游戲：老師隨便報一個月份，要是大月男同學起立，要是小月女生起立。
教學反思：
本課教學設計體現(xiàn)了這樣一個理念：以新的課程標準為指導，創(chuàng)造性地使用教材，以學生生活中的數(shù)學，學有用的數(shù)學，用數(shù)學知識解決生活中的簡單問題為基本理念，在學生自主探索、合作交流的'基礎上培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，并使學生在思維能力、情感態(tài)度與價值觀等方面都得到進步和發(fā)展。主要表現(xiàn)在以下兩個方面有所突破。
一、創(chuàng)設情境聯(lián)系生活激發(fā)興趣
本課從課題的引人到課后的練習，以及課中關(guān)于年、月、日小知識的補充，都將數(shù)學與生活緊密聯(lián)系在一起，體現(xiàn)“小課堂、大社會”，讓學生體會數(shù)學與生活的聯(lián)系，感悟?qū)W習數(shù)學的意義，激發(fā)學習數(shù)學的興趣。
二、注重觀察引導發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)能力
本課通過生活經(jīng)歷、年歷卡及相關(guān)統(tǒng)計表，讓學生在觀察中知道年、月、日及大月、小月等知識，在發(fā)現(xiàn)中掌握，這樣既激發(fā)了學生的參與興趣，啟發(fā)了學生的積極思維，又讓學生感到自己是一個發(fā)現(xiàn)者、探索者，在自我探究、自我發(fā)現(xiàn)中獲取新知，成為學習的主人。同時知道沒有現(xiàn)成答案時，可以到課外去找，拓寬發(fā)展的空間。
在教學過程中，教師只要把握好教學目標，當學生能夠通過自身的努力達成教學目標時，教師只要擔任好組織者、合作者的角色即可；當學生在達成教學目標的過程中遇到障礙時，教師要發(fā)揮好引導者的作用。
中國方案的認識篇十五
“認識時間”這一內(nèi)容的教學是學生在一年級上冊學習了“認識鐘表”的基礎上進行學習的。通過以前的學習，學習已經(jīng)掌握了鐘表及時間的一些知識，如知道鐘面上有時針、分針；有12個數(shù)字；有12個大格，有60個小格等，并已經(jīng)掌握了如何看整時和半時。本節(jié)課內(nèi)容的教學，學生掌握并不會感到十分的.困難。所以這節(jié)課的教學設計，體現(xiàn)了以下兩個特點：
一、知識的呈現(xiàn)與生活實際相結(jié)合
由于時間是一個非常抽象的概念，在教學時注意了平時的生活實際，讓學生利用自己的生活經(jīng)驗來理解時間。在課題的引入時，我運用了第二節(jié)課上課的時間（9：00）引入，這些是學生已經(jīng)掌握的知識，過5分鐘后也就是（9：05）這個時間是學生本節(jié)課要學習的內(nèi)容，這樣就很好地引入了新課。最后由下課時間（9：40）進行結(jié)束本節(jié)課的教學，使教學更加完整。
二、在直觀中來呈現(xiàn)知識
在教學時，運用了多媒體直觀地演示，通過看鐘面上的陰影部分，用5分5分數(shù)的方法讀取時間，達到良好的教學效果。在教學1時=60分時，讓學生自己撥鐘，通過直觀形象的實物操作，就能對時與分的關(guān)系一目了然。
中國方案的認識篇十六
在近代史上，祖國遭受了許多的侵略，這些情景還在我眼前浮現(xiàn)。每當想到祖國美麗的圓明園被英法聯(lián)軍破壞時，我想每個中國人心中一定有一種憤怒在燃燒。這就是扎根在每個人心中的愛國之情。每當看到五星紅旗冉冉升起，每當在校園里聽到《義勇軍進行曲》，每當我舉起右手敬隊禮時，我就會想到我是一個中國人，我要為中華之崛起而讀書。
我們的國家從弱小到強大，那長城上的每一塊磚都能見證。曾經(jīng)有許多愛國英雄拋頭顱、灑熱血，為保衛(wèi)國家而犧牲。
楊靖宇21歲參加革命年初，他被日軍圍困，身負重傷，啃不動樹皮，只能將棉衣里的棉花和著冰吞下去充饑，日軍勸降不成，便放亂槍，年僅35歲的楊靖宇壯烈犧牲，殘忍的日軍剖開他的遺體，當看到他的胃里只有野草和棉絮時，這些被楊靖宇帶領(lǐng)的抗日聯(lián)軍弄得焦頭爛額的侵略者全呆住了，在冰天雪地的長白山密林中，支撐著楊靖宇與敵人戰(zhàn)斗的力量是對祖國的一腔熱愛之情。
在新中國成立以后，又有無數(shù)建設者投入了新的戰(zhàn)斗，國家總理周恩來更是夜以繼日、不顧辛勞，為國操勞，常常批閱文件到深夜。他在生前把自己的一切都獻給了祖國，在他去世后，他還把自己的骨灰灑在中華大地上，沒有為自己的子孫留下任何東西。
面對無數(shù)革命先烈和英雄的中國人民留給我們的幸福生活，我想說：我愛我的祖國，它永遠在我心中!同學們，讓我們努力學習，為建設更強大的祖國而作出貢獻吧!
中國方案的認識篇十七
中國共產(chǎn)黨成立于1921年7月1日，領(lǐng)導中國人民經(jīng)過28年艱苦的革命斗爭，于1949年贏得了自身的獨立與解放，建立了人民當家的中華人民共和國，實現(xiàn)了中國人民命運的歷史性轉(zhuǎn)變。
歷史造就了中國共產(chǎn)黨，選擇了中國共產(chǎn)黨作為我們民族的主心骨。在解放戰(zhàn)爭時期，我們的黨想的是民族的獨立，國家的解放;新中國成立之初，我們黨想的是民族的復興，國家的富強;黨的十一屆三中全會，鄧小平等黨和國家領(lǐng)導人，總結(jié)歷史，高瞻遠矚，成功開創(chuàng)了建設有中國特色社會主義的道路，取得了舉世矚目的成就。
中國共產(chǎn)黨率領(lǐng)6000多萬黨員和十幾億中華兒女為之奮斗的宏偉事業(yè)是當代社會發(fā)展的必然選擇。歷史證明僅有中國共產(chǎn)黨才能堪當大任，在國際形勢越來越復雜，競爭日趨激烈的環(huán)境下，我們的黨經(jīng)受住了各種考驗，完全具有在國內(nèi)外復雜形勢下駕馭全局的本事。
新世紀這初，以黨的__大為新的里程碑，邁向了開始全面建設小康社會的新征程。讓我們深切感受到了一個更加成熟、更加自信、更加充滿活力的中國共產(chǎn)黨，深受全國各族人民的衷心愛戴。在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下我們必須會實現(xiàn)我們中華民族的偉大復興!
中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，是中國各族人民利益的忠實代表，是中國社會主義事業(yè)的領(lǐng)導核心。中國共產(chǎn)黨以實現(xiàn)共產(chǎn)主義的社會制度為最終目標，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論為行動指南，是用先進理論武裝起來的黨，是全心全意為人民服務的黨，是有本事領(lǐng)導全國人民進一步走向繁榮富強的黨。她始終代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益，并經(jīng)過制定正確的路線方針政策，為實現(xiàn)國家和人民的根本利益而不懈奮斗。
從學生年代開始，一串閃光的名字--江姐、劉胡蘭、雷鋒、焦裕祿、孔繁森……給了我很大的啟迪和教育。我發(fā)現(xiàn)她們以及身邊許多深受我尊敬的人都有一個共同的名字--共產(chǎn)黨員;我發(fā)此刻最危急的關(guān)頭總能聽到一句話--共產(chǎn)黨員跟我上。這確立了我要成為她們中的一員的決心。我把能參加這樣偉大的黨作為最大的光榮和自豪。
什么是入黨動機入黨動機就是一個人要求入黨的內(nèi)在原因和真實目的。在現(xiàn)實生活中，要求入黨的同志的入黨動機往往是不相同的。例如：有些同志是為了實現(xiàn)共產(chǎn)主義、全心全意為人民服務而要求入黨的;有的則認為當黨員光榮，入了黨個人和家庭都光彩，在親戚朋友面前也好看;有的是看到周圍一些同志都提出了申請，隨大流而要求入黨;有的認為此刻政策好，自我富起來了，為報答黨的恩情要求入黨;有的認為“黨票”是一種政治資本，經(jīng)過入黨在政治上找個靠山;也有的認為入了黨，容易受重用，提拔快，或者大學畢業(yè)后能夠找個好工作;等等。還有極少數(shù)人，要求入黨是妄圖到黨內(nèi)來改造我們黨。
在上述種種入黨動機中，僅有為了獻身共產(chǎn)主義事業(yè)，更好地為人民服務而要求入黨，才是唯一正確的入黨動機。這就告訴我們，申請入黨的同志要想實現(xiàn)自我的入黨愿望，僅有老老實實地樹立起正確的入黨動機，經(jīng)受住黨組織的考察，并經(jīng)過正確途徑加入黨組織，而不能懷著不端正的入黨動機，采取不正當?shù)氖侄位爝M黨組織。
一句話，就是經(jīng)過身邊活生生的、實實在在的、投身于建設有中國特色社會主義偉大事業(yè)的實踐活動，來加深對黨和共產(chǎn)主義事業(yè)的認識，強化正確的入黨動機。
對中國共產(chǎn)黨的認識范文篇七
中國共產(chǎn)黨是工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義的領(lǐng)導核心。它始終代表中國先進生產(chǎn)力發(fā)展的要求，代表先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的利益。它是以馬克思主義，毛澤東思想，鄧小平理論，“三個代表”重要思想和“科學發(fā)展觀，習近平新時代中國特色社會主義思想”為指導，為實現(xiàn)共產(chǎn)主義而不懈奮斗。
黨的最終夢想和最終目標是實現(xiàn)共產(chǎn)主義。而我們黨清醒的認識到實現(xiàn)共產(chǎn)主義是一個十分漫長的歷史過程，僅有在社會主義充分發(fā)展和高度發(fā)達的基礎上才能實現(xiàn)。所以我們黨以發(fā)展作為執(zhí)政興國的第一要務，發(fā)展就是以經(jīng)濟建設為中心，經(jīng)濟政治文化協(xié)調(diào)發(fā)展，促進人與自然相和諧的可持續(xù)發(fā)展。中國共產(chǎn)黨以興國為己任，以富民為目標，走適合中國國情的社會主義發(fā)展的道路。中國共產(chǎn)黨也是在領(lǐng)導中國人民發(fā)展的道路上，不斷解放，發(fā)展和完善自我。實現(xiàn)中華民族偉大復興，僅有靠中國共產(chǎn)黨。
2021對中國共產(chǎn)黨的認識范文篇八
中國共產(chǎn)黨在中國的誕生，開創(chuàng)了中國歷史的新紀元。經(jīng)過艱苦卓絕的斗爭，取得了自身的獨立與解放。
新中國建立后，中國人民政治地位發(fā)生了根本性改變，然而經(jīng)濟生活卻極度空乏。中國共產(chǎn)黨就是在這一窮二白的基礎下，肩負起領(lǐng)導中國人民進行社會主義建設的歷史重任。1956年工農(nóng)業(yè)的偉大改造的完成，初步建成社會主義工業(yè)體系;扭轉(zhuǎn)了中國經(jīng)濟衰敗的態(tài)勢;“兩彈一星”的研制成功，顯示了新中國日益增強的國防力量;1971年中國重返聯(lián)合國，贏得了應有的國際地位。
黨的十一屆三中全會以來，_等黨和國家領(lǐng)導人，總結(jié)歷史，高瞻遠矚，做出將黨的工作中心向經(jīng)濟建設轉(zhuǎn)移的決策，確立了建設有中國特色的社會主義的目標，全面進入社會主義的建設階段。在獨立自主、自力更生的基礎上，實行改革開放政策，大大推動經(jīng)濟的發(fā)展和社會的進步。用“一國兩制”政策順利解決了香港、澳門問題，洗刷百年恥辱，領(lǐng)導中國人民在經(jīng)濟、農(nóng)業(yè)、工業(yè)、教育、科技、國防、外交等各個領(lǐng)域都取得重要成果。在現(xiàn)代化建設上，取得了舉世矚目的成就。
黨的最終理想和最終目標是實現(xiàn)共產(chǎn)主義。而我們黨清醒的認識到實現(xiàn)共產(chǎn)主義是一個非常漫長的歷史過程，只有在社會主義充分發(fā)展和高度發(fā)達的基礎上才能實現(xiàn)。所以我們黨以發(fā)展做為執(zhí)政興國的第一要務，發(fā)展就是以經(jīng)濟建設為中心、經(jīng)濟政治文化相協(xié)調(diào)的發(fā)展，是促進人與自然相和諧的可持續(xù)發(fā)展。中國共產(chǎn)黨以興國為已任，以富民為目標，走適合中國國情的社會主義發(fā)展的道路。按照代表先進社會生產(chǎn)力的發(fā)展要求，我們黨吸納各種德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀分子;按照代表先進文化前進方向的要求，我們黨吸納人類文化的一切優(yōu)秀成果;按照代表最廣大人民根本利益的要求，我們黨在工作中始終堅持“群眾路線”，緊緊依靠人民群眾，誠心誠意為人民謀利益，使黨獲得最廣大人民群眾的支持、擁護和信賴。
中國共產(chǎn)黨也是在領(lǐng)導中國人民的發(fā)展道路上，不斷的解放、發(fā)展和完善自我的。保持共產(chǎn)黨員先進性教育的開展，讓我更加深切感受到，我們黨是一個成熟的、先進的、充滿活力的政黨。實現(xiàn)中華民族的偉大復興，唯有靠中國共產(chǎn)黨。
基于這種認識和感受，我加入中國共產(chǎn)黨的決心和熱情更加強烈，我們黨的宗旨是全心全意為人民服務，也是我生活和工作的標準。作為一名普通崗位上的工作人員來說，加入中國共產(chǎn)黨有一種光榮的使命感，在理念上、作風上和行動上都受到黨組織的直接教育與培養(yǎng)。在政治上我堅信我們的黨、熱愛我們的黨，在思想上更加自覺、緊密地把自己的成長、事業(yè)、人生與黨的要求、使命和奮斗目標聯(lián)系在一起。懷著堅定實現(xiàn)共產(chǎn)主義的信念，平凡的工作也有不平凡的意文，立足本職工作，用自己的知識和本領(lǐng)為領(lǐng)導當好參謀，為基層、為職工服好務。用全部的熱情投身到交通建設事業(yè)中，使自身的價值得到充分體現(xiàn)。
2021對中國共產(chǎn)黨的認識范文篇九
黨的紀律包括政治紀律、組織紀律、經(jīng)濟工作紀律、群眾工作紀律等,是由黨的先進性的性質(zhì)所決定。當前，在遵守黨的紀律方面，絕大多數(shù)黨組織和黨員是好的。但是，在新的環(huán)境和條件下，也有一些黨員領(lǐng)導干部紀律觀念淡薄，存在紀律松弛的現(xiàn)象，甚至有的我行我素，違紀違法。我們黨是一個有8000多萬黨員的大黨，沒有嚴明的紀律作保證，就會失去戰(zhàn)斗力，成為一盤散沙。各級黨組織要充分認識紀律松弛的嚴重危害，堅決貫徹黨要管黨、從嚴治黨的方針，嚴格遵守和維護黨的紀律。
一、要自覺嚴格遵守黨的各項紀律
嚴格遵守黨的政治紀律。政治紀律是最重要的紀律，是黨的全部紀律的基礎。嚴肅政治紀律，首要的是嚴格遵守黨的章程和黨內(nèi)政治生活準則，堅持黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗不動搖，自覺同黨中央保持高度一致。
嚴格遵守黨的組織紀律。廣大黨員干部特別是領(lǐng)導干部要堅持民主集中制，自覺遵守黨的組織原則，做到黨章規(guī)定的“四個服從”。要堅持集體領(lǐng)導，凡是重大決策、重要干部任免、重大項目安排和大額度資金的使用，都必須集體討論作出決定，不準個人或少數(shù)人說了算。要堅持任人唯賢，不準任人唯親;堅持五湖四海，不準搞團團伙伙;堅持公道正派，不準拉關(guān)系、徇私情。
強調(diào)經(jīng)濟工作紀律，就是要提醒各級領(lǐng)導干部正確對待手中的權(quán)力，不犯錯誤或少犯錯誤。如果錢財來路不正，放在家里怕偷，帶在路上怕?lián)?，存進銀行怕查，遲早都會受到黨紀國法的制裁。
嚴格遵守黨的群眾工作紀律。我們黨的政治優(yōu)勢是密切聯(lián)系群眾，黨執(zhí)政后的危險是脫離群眾。因此，我們要特別強調(diào)群眾工作紀律，堅決反對形形色色的形式主義、官僚主義。任何黨員和干部，都不允許與民爭利，侵犯人民群眾的權(quán)益。要愛惜人力、財力、物力，反對搞華而不實的“形象工程”、“政績工程”。要堅決剎住弄虛作假、虛報浮夸、欺上瞞下、追名逐利的歪風。
認真貫徹落實嚴格遵守黨的政治紀律、組織紀律、經(jīng)濟紀律、廉政紀律和群眾紀律，需要各級黨組織和廣大黨員干部切實加強紀律修養(yǎng)，不斷增強遵守和維護黨的紀律的自覺性、堅定性。只有這樣，全面建設小康社會和加快推進現(xiàn)代化建設的宏偉事業(yè)才有可靠的保證。
二、要自覺維護黨的紀律
第一，黨的紀律是自覺的紀律。這種自覺的特性是因為，各級黨組織和廣大黨員以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為自己的行動指南，大家有著共同的理想、共同的政治綱領(lǐng)、共同的奮斗目標，而執(zhí)行黨的紀律是實現(xiàn)這些綱領(lǐng)和目標、實現(xiàn)自己崇高理想和信念的根本保證。因此，黨組織和廣大黨員要把自覺遵守和維護紀律看作是自己對黨應盡的義務。還因為，黨的紀律的制定和實施是建立在民主集中制基礎之上的，集中地體現(xiàn)了黨的根本利益和意志，也體現(xiàn)了每個黨員的個人意志。在討論和制定黨的紀律的過程中，每個黨員都以不同形式參與了這個全過程。因而，自覺遵守和維護黨的紀律，也是每個黨員尊重自己民主權(quán)利的體現(xiàn)。
第二，黨的紀律是嚴肅的紀律。它一經(jīng)制定并通過施行，對每個黨組織和黨員個人都適用，都具有同樣的約束力。某個黨組織和黨員個人不能以某一紀律對自己是否有利而作為遵守與否的前提;合意的就執(zhí)行，不合意的就不執(zhí)行;不能口頭上堅決擁護，執(zhí)行中卻打折扣;更不能搞“上有政策，下有對策”。要把對黨的紀律的遵守與維護作為一種重要的責任，認真謹慎地履行，不能有絲毫的馬虎。誰違犯了黨的紀律，誰就要受到紀律的制裁，輕者進行批評教育，重者給予紀律處分，不允許任何違犯黨紀的人逍遙于紀律制裁之外，也不允許任何人干擾黨的紀律的執(zhí)行。
第三，黨的紀律是統(tǒng)一的紀律。在黨的紀律面前人人平等，不允許有任何不遵守紀律的特殊黨員，不能強調(diào)地域特殊、行業(yè)特殊和部門特殊，而忽視黨的紀律，也不能因為是一個普通黨員就放松對自己的紀律約束。黨員干部隨著自己的職務升遷、地位提高、環(huán)境變化，遵守和維護黨的紀律的責任和義務應當更大、更重。因為權(quán)利和義務是對等的。黨員領(lǐng)導干部切不能自恃位高權(quán)重，或者因為監(jiān)督機制不很健全和完善，就放松對自己的紀律約束，甚至只用黨紀來管別人，而不讓別人用黨紀來約束自己;在執(zhí)紀問題上親疏有別、內(nèi)外有別、寬嚴有別，這些都是十分有害和危險的。
2021對中國共產(chǎn)黨的認識范文篇十
懷著無比自豪的心情，我有幸參加了入黨積極分子的培訓。盡管黨課并未完結(jié)，但經(jīng)過四節(jié)黨課的學習，各位老師對黨的精辟解析，獨到的見解和大量的旁征博引，讓我在無比嘆服的同時深受鼓舞和教育。是我對黨組織有了更深刻的了解，使我更加熱愛我們偉大的中國共產(chǎn)黨，堅定了我加入中國共產(chǎn)黨的決心，堅定了我為共產(chǎn)主義奮斗終生的信念，感覺自己的思想得到了升華。
在第一講我們觀看了新中國輝煌的發(fā)展史，中國改革開放取得的巨大成就、北京申報第21屆奧林匹克運動會成功、中國神舟七號出艙成功成為世界第三個掌握出艙技術(shù)的國家······這一切都告訴我們中國成為了世界不可忽視的一股力量，而這一切都是在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下取得的。中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導人民取得了一個又一個的成就，不僅如此，一九九八年的洪水、非典、禽流感、汶川大地震······一樣又一樣的災難考驗著我們，可是黨員們身先士卒，用最崇高的行動領(lǐng)導我們與災難抗爭。這樣的一節(jié)課，讓我將這樣輝煌的畫面連接起來，深刻的認識到中國共產(chǎn)黨是真正的人民的政黨，讓我更加迫切的希望能夠成為其中的一員。
黨課第二講的內(nèi)容是講黨的宗旨，了解黨的宗旨是申請入黨的必修課，是端正入黨動機的前提條件，是立志為共產(chǎn)主義奮斗終身的必須前提，努力做合格共產(chǎn)黨員就從這里開始。我們大學生要堅持黨的根本宗旨是全心全意為人民服務。這節(jié)課讓我了解到我們大學生應該努力學習“三個代表”的重要思想，用“三個代表”指導自己的思想和行動，努力把我們黨建社成為有中國特色的社會主義的堅強領(lǐng)導核心，為實現(xiàn)跨世紀的宏偉目標做出應有的貢獻，更好的為人民服務。只要我們黨始終成為中國先進社會生產(chǎn)力的發(fā)展要求、中國先進文化的前進方向、中國最廣大人民群眾的根本利益的忠實代表，我們黨就能永遠立于不敗之地，永遠得到全國各族人民的衷心擁護，并帶領(lǐng)人民不斷前進?！?/p>
第三講的內(nèi)容是黨的性質(zhì)。黨的十二大以來黨章把黨的性質(zhì)概括為：“中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的領(lǐng)導核心”。黨的工人階級先鋒隊的性質(zhì)，是黨的本質(zhì)和生命，是馬克思主義建黨學說的綱領(lǐng)、路線的制定和執(zhí)行;關(guān)系到黨的建設方向，黨除了工人階級和最廣大人民群眾的利益，沒有自己特殊的利益，黨的宗旨是全心全意為人民服務，黨要堅持不斷的加強黨風和廉政建設，做到忠實地代表人民利益，中國共產(chǎn)黨的核心領(lǐng)導地位是在長期的革命和建設中形成的，在社會主義現(xiàn)代化建設時期，黨的領(lǐng)導仍然是取得勝利的根本保證。通過這節(jié)課的學習讓我了解到中國共產(chǎn)黨是人民的代表，是三個代表的重要體現(xiàn)。
第四講是講黨的綱領(lǐng)。黨的綱領(lǐng)就是黨的旗幟和方向。中國共產(chǎn)黨的綱領(lǐng)是實現(xiàn)共產(chǎn)主義，而黨現(xiàn)階段的任務是發(fā)展中國特色社會主義。在發(fā)展中國特色社會主義實踐中，堅持黨的綱領(lǐng)和最低綱領(lǐng)的辯證統(tǒng)一，是每一位共產(chǎn)黨員的崇高使命和歷史責任。而我們作為積極向黨組織靠攏的大學生就必須以黨的綱領(lǐng)作為我們的行動綱領(lǐng)。只有依照這樣的綱領(lǐng)，我們才能正確的行動，才能真正的貫徹落實黨的宗旨，實現(xiàn)黨的目標。但我也清醒的認識到在為公產(chǎn)主義奮斗的道路上決不可能是一帆風順，也許將面臨著可以和不可以預料的種種困難。但歷史證明中國共產(chǎn)黨是經(jīng)得起各種困難，始終站在時代的風口浪尖。共產(chǎn)黨員的先進性不是天生具備的，而是在不斷地學習、不斷的實踐過程中，通過不斷地總結(jié)和提高自己的思想境界才形成的。在這一過程中，認真系統(tǒng)地學習，特別是學習政治理論起著極其重要的作用。我們大學生就必須在理論學習中堅實的鍛煉自己，磨練意志。
中國方案的認識篇十八
經(jīng)過認真的學習和深入的思考，我對黨的認識不斷提高。中國共產(chǎn)黨從誕生那天起，就是按照馬克思列寧主義建黨原則建立起來的不一樣于其他政黨的新型的工人階級政黨。中國共產(chǎn)黨始終是工人階級的先鋒隊組織，是中國各民族人民利益的忠實代表，是中國社會主義事業(yè)的領(lǐng)導核心。
他以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，科學發(fā)展觀為指導，是解救貧苦人民于水深火熱的民族災難中的唯一偉大的力量，創(chuàng)造先進生產(chǎn)力和先進禮貌的核心力量。黨的最終目的是實現(xiàn)共產(chǎn)主義的社會制度，其宗旨是全心全意為人民服務。
中國共產(chǎn)黨不可是由現(xiàn)代先進生產(chǎn)力的代表——工人階級所組成，并且是由工人階級中具有共產(chǎn)主義覺悟的先進分子組成。較之其它政黨團體，它有先進的階級基礎，由最先進的分子組成，是最值得信賴，最有威信和最有前途的政黨。
我之所以要加入中國共產(chǎn)黨，是因為僅有黨，才能夠教育我們堅持共產(chǎn)主義道路，堅持一切從人民群眾出發(fā)，掌握先進的社會、科技、文化本領(lǐng)，是因為僅有黨，才能引導我們走向正確的發(fā)展道路、創(chuàng)造更快、更好、更先進的禮貌。我之所以要加入中國共產(chǎn)黨，是因為我要全身心地投入到共產(chǎn)主義的事業(yè)中，為中國的勝利騰飛、為中華民族的強大出一份微薄而堅強的力量。
多年來黨對我孜孜不倦的教育，使我認識到：沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國，僅有共產(chǎn)黨，才能救中國，僅有共產(chǎn)黨才能建設社會主義新中國。幾十年的社會主義建設和實踐證明，中國共產(chǎn)黨能夠改正自我的錯誤，領(lǐng)導中國人民向新生活邁步，她不愧為一個偉大、光榮、正確的黨！
作為一名入黨積極分子，自從遞交起我就定期向黨組織匯報自我的思想，與入黨介紹人等黨員同志進行有效的溝通與交流，并積極參加黨組織舉行的有關(guān)活動：上黨課，參加黨課學習小組，參加黨員發(fā)展會等。所有這些行動對提高自我的思想認識起著重要的作用。我明白要以實際行動爭取入黨，向黨組織靠攏，必須持之以恒，從申請入黨的那天起，就應當以正確的態(tài)度和真誠的努力爭取早日成為一名名副其實的黨員！
總而言之就是作為一個入黨積極分子，我應當并且必須擁有正確的入黨動機。經(jīng)過黨校的學習，我的思想已有了很大的提高，對于入黨已有了更加深刻的認識。黨員不是為自我，而是為他人服務的，不是為自我個人利益，而是為人民利益著想的。入黨不是享受。而是要“犧牲”。劉少奇同志曾說過，共產(chǎn)主義事業(yè)是我們的終身事業(yè)，我們終身的一切活動都是為了這個事業(yè)，而不是別的。所以，每個想入黨或是已經(jīng)入了黨的人，都必須樹立正確的入黨動機，即獻身共產(chǎn)主義事業(yè)，更好的為人民服務，真正從思想上入黨。
中國共產(chǎn)黨是工人階級的先鋒隊，同時也是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義的領(lǐng)導核心，始終代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。中國共產(chǎn)黨建立于是1921年7月，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，始終朝著既定的方向—實現(xiàn)共產(chǎn)主義而不懈奮斗。
中國共產(chǎn)黨在中國的誕生，開創(chuàng)了中國歷史的新紀元。在毛澤東思想的指引下經(jīng)過艱苦卓絕的斗爭，取得了自身的獨立與解放。新中國建立后，中國人民政治地位發(fā)生了根本性改變，然而經(jīng)濟生活卻極度空乏。中國共產(chǎn)黨就是在這一窮二白的基礎下，肩負起領(lǐng)導中國人民進行社會主義建設的歷史重任。1956年工農(nóng)業(yè)的偉大改造的完成，初步建成社會主義工業(yè)體系；扭轉(zhuǎn)了中國經(jīng)濟衰敗的態(tài)勢；"兩彈一星"的研制成功，顯示了新中國日益增強的國防力量；1971年中國重返聯(lián)合國，贏得了應有的國際地位。
十八大以來，中國共產(chǎn)黨把科學發(fā)展觀與馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想一道確立為黨的指導思想，把中國特色社會主義制度寫入黨章，把生態(tài)禮貌建設作為中國特色社會主義事業(yè)總體布局的重要組成部分寫入黨章，把改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設新的重要思想和重大方針政策寫入黨章，把黨的建設的理論創(chuàng)新和實踐發(fā)展成果寫入黨章，是適應形勢任務發(fā)展變化推進黨的工作、加強黨的建設的客觀需要，是統(tǒng)一全黨思想行動、凝聚全黨智慧和力量、調(diào)動全黨進取性的重要舉措。
這樣做，有利于更好學習貫徹黨章，有利于更好貫徹黨的方針政策和重大部署，有利于更好按照黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗、基本要求及重大方針政策推進黨和國家各項工作，有利于全面提高黨的建設科學化水平。
黨的十八大根據(jù)國際形勢變化和國內(nèi)經(jīng)濟社會發(fā)展的新特點，對推進社會主義經(jīng)濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態(tài)禮貌建設和黨的建設作出全面部署，確立一系列重大理論觀點、重大戰(zhàn)略思想、重大舉措。在黨章中體現(xiàn)黨的十八大報告的重要資料，有利于更好把學習黨章與學習黨的十八大精神有機結(jié)合起來，扎實推動黨的十八大精神學習領(lǐng)會和貫徹落實。
基于這種認識和感受，我加入中國共產(chǎn)黨的決心和熱情更加強烈，我們黨的宗旨是全心全意為人民服務，也是我生活和工作的標準。作為大學生，加入中國共產(chǎn)黨有一種光榮的使命感，在理念上、作風上和行動上都受到黨組織的直接教育與培養(yǎng)。
在政治上我堅信我們的黨、熱愛我們的黨，在思想上更加自覺、緊密地把自我的成長、人生與黨的要求、使命和奮斗目標聯(lián)系在一齊，懷著堅定實現(xiàn)共產(chǎn)主義的信念，充分利用自我的知識和本領(lǐng)，投身到社會主義建設事業(yè)中，使自身的價值得到充分體現(xiàn)。
中國方案的認識篇十九
教學目標:
通過觀察和操作等活動,認識周長的含義,會指出并能測量簡單圖形的周長.
能利用對圖形周長的認識測量和計算一些平面圖形的周長.
通過觀察,測量和計算等活動,在獲得直觀經(jīng)驗的同時發(fā)展空間觀念.
在學習活動中體會現(xiàn)實生活里的數(shù)學,發(fā)展對數(shù)學的興趣,培養(yǎng)交往,合作和探究的意識與能力.
教學重點:
認識周長的含義,會測量并計算出周長.
教學過程:觀察操作,初知周長
摸一摸.
出示數(shù)學書,談話:
學生用手摸一摸課本封面的四條邊,并說一說,指一指.
說明:課本封面的四條邊的總長就是它的周長.
(板書:周長)
出示數(shù)學作業(yè)本,讓學生獨立摸一摸,找一找作業(yè)本封面的周長,再互相看看說說,集體交流.
找一找.
出示瓷磚,手帕等物件的實物圖,讓學生指出這些物品的周長.
出示例題圖,讓學生觀察哪里是兒童游泳池池口的邊線.
指出:游泳池池口黑色的邊線的長就是池口的周長.
組織學生先獨立指出課桌面,三角尺的邊線,再在小組,班級中交流,分別指出它們的周長.
讓學生舉例說一說一些物體的面的周長.
圍一圍.
學生拿出釘子板,在釘子板上圍出不同的圖形,在小組里交流圍的情況,并指出圍成圖形的周長,組織學生在班級里反饋做法,從而知道圍成的圖形的每條邊的總長就是這個圖形的周長.
拿出事先準備的一片樹葉,讓學生思考怎樣才能知道樹葉的周長.分組操作,圍出樹葉的周長,并量一量.
組織學生交流做法.
量兩算算,理解周長
描一描.
出示“想想做做”2中各種形狀的圖形.說明題目要求是描出每個圖形的邊線.讓學生說一說在描的過程中要注意些什么,然后獨立描出每個圖形的邊線.
展示交流描的情況,再讓學生指出每個圖形的周長.
量一量.
出示“試一試”中的兩個圖形.提問:
你能知道下面每個圖形的周長各是多少嗎
學生獨立量一量,算一算,做好后在小組里交流算法.
組織學生在班級中討論,明確應先量出每個圖形的'各條邊的長度,然后將圖形中個條邊的長度相加算出周長.
算一算.
做“想想做做”的4.
讓學生獨立做一做,并思考有沒有不同的方法.
做好后,學生先在小組中交流算法,再在班級中說一說.
做“想想做做”的5.
說明題目要求,讓學生獨立做一做.
做好后讓學生在小組中充分地交流想法與做法.
實際運用,拓展延伸
實際測量.
做“想想做做”的3.
學生拿出準備好的不同形狀的樹葉,在小組中開展操作活動,量出它們的周長大約各是但是厘米.教師參與到學生活動中,了解學生活動情況,組織全班學生進行交流,匯報操作的方法及測量結(jié)果.
解決問題.
做“想想做做”的6.讓學生在小組中說一說各自的想法,選擇簡便易行的做法,然后讓學生在班級中說一說,交流選擇不同的但是合理并符合實際的測量方法.讓學生互相測量腰圍長度,布置學生課后測量大樹樹干的周長。
中國方案的認識篇二十
今年是建黨100周年，站在百年的歷史交匯點上，我們不應該忘記百年來共產(chǎn)黨人艱苦奮斗的歷史。從紅船始，共產(chǎn)黨人所經(jīng)歷的曲折路程，令人感慨。我們黨經(jīng)歷過血雨腥風，經(jīng)歷過抗擊日戰(zhàn)爭，經(jīng)歷過萬里長征，革命斗爭史實證明，中國共產(chǎn)黨是為人民謀幸福的，是一切為著人民的利益的。翻開中國共產(chǎn)黨的輝煌歷史，無不為之感到驕傲。
一代又一代的中國共產(chǎn)黨人，為了中國人民的利益，不惜犧牲自己的生命，換來了我們今天的幸福生活。
我們這代人生活是幸福的，黨和國家對我們無微不至的關(guān)懷，時刻令我們感到生活在這個國家的幸福所在。
在這個新的時代，我們要學習黨的歷史，學習共產(chǎn)黨人堅強不屈的意志，全心全意為人民服務的精神。
抗擊疫情的戰(zhàn)場上、守衛(wèi)祖國的戰(zhàn)士們、保護我們平安的公安干警，他們的事跡，書寫著中國共產(chǎn)黨人新時期的歷史，為了更好地傳承和發(fā)展，我們應該靜下心來學習黨的歷史知識，了解我們新中國來之不易，更要珍愛今天的幸福生活。
看看今天，在我們普通老百姓身上，洋溢著一種幸福。保護好祖國的大好河山，為了更好地沿著共產(chǎn)黨百年的的足跡繼續(xù)走下去，努力，加油!
中國方案的認識篇二十一
2、揭示課題
今天，這節(jié)課就讓我們一起來找“角”娃娃，并與“角”交朋友，好嗎？
二、操作時間感知，自主建構(gòu)1、抽象角，認識角的各部分名稱
（1）從實物中感知角
2、認識角各部分的名稱
（1）請小朋友用尖尖的地方戳一下手心，有什么感覺？（尖尖的）再用手摸一摸它的兩條線，有什么感覺？（直直的）
（4）你能指出這幾個角的頂點和邊嗎？
3、判斷比較，深化表象
（2）角藏在我們生活的每一個角落，找一找，在我們的周圍還有哪些物體的表面也有角？
（1）嘗試操作，實踐體驗
談話:角在我們的生活中到處可見，想不想親手做個角呢？趕快動手試一試吧！
5、比較角的大小
問:現(xiàn)在你能比較角的大小了嗎？
（1）直接比較，引導觀察
這里有四個鐘面，時針和分針形成了大小不同的角，你能看出哪個角最大？哪個角最小嗎？
（2）自主探究，誘發(fā)思考
問:剩下的這兩個角誰大呢？你能想辦法比較出它們的大小嗎？
1、“想想做做”3題
2、“想想做做”
獨立完成，集體交流。
3、出示智多星，你知道這顆星星上有幾個角嗎？
四、課堂總結(jié)，拓展延伸1、通過這節(jié)課的學習？你有哪些收獲？
[設計意圖]
1、注意結(jié)合學生的年齡特征,創(chuàng)設情境,讓學生產(chǎn)生探究的欲望。在教學開始，用低年級兒童感興趣的故事情境導入新課，把問題隱藏在情境中，使學生感到生動有趣，產(chǎn)生探究的欲望。通過情境的創(chuàng)設，使學生在愉悅的氛圍中學習了知識，營造了良好的課堂氣氛，使整個課堂也充滿了活力。
2、注重動手操作，自主探索，合作交流，讓學生經(jīng)歷探究的過程。在本節(jié)課中，教師注意聯(lián)系學生的生活經(jīng)驗和活動經(jīng)驗，引導學生主動參與、經(jīng)歷知識的形成和探究過程。首先，注重為學生創(chuàng)設自主探索的空間，學生通過摸一摸、看一看、找一找、做一做，在各種感官協(xié)調(diào)合作下初步認識角。其次，注重倡導合作交流的學習方式，學生通過分組合作討論，全班展示交流，體會到解決問題策略的多樣性，既保護了學生的求異思維，又在交流中深化了對角的認識。
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