寫心得體會可以幫助我們更好地理清思路，提煉出關(guān)鍵問題和解決方案。在寫心得體會時，可以采用排比、對比、引用等修辭手法，使文章更具有說服力和吸引力。以下是小編為大家收集的心得體會范文，供大家參考。
幼兒園個人形象心得體會篇一
9月13日(周四)第二次參加了兒子幼兒園的家長會。匆匆地從班上趕往幼兒園大(6)班的教室，發(fā)現(xiàn)其他小朋友的爸爸媽媽們早已到了，正在熱烈地互相談?wù)撝?。找了個小凳子，我也趕緊坐下來。
一會兒，班主任于老師宣布家長會開始了。大家立刻安靜下來，仰著頭聽于老師講話，一個個都是認真的好孩子。于老師向大家介紹了大(6)班的理念、教學(xué)特色、以及大(6)班本學(xué)期的計劃安排等等，不少家長們很認真地在筆記本上記著。隨后，于老師又向大家詳細介紹了每個小朋友的情況，尤其當(dāng)于老師提到哪些小朋友在哪些方面表現(xiàn)比較好，取得了較大的進步，哪些小朋友在哪些方面需要繼續(xù)努力時，大家聽得更認真了，不時地發(fā)出會心的笑聲。當(dāng)老師介紹到小朋友平時的表現(xiàn)、取得的進步時，大家就仿佛看到了那一張張稚嫩的小臉蛋，或活潑或害羞，或調(diào)皮或安靜，但都是那樣的可愛無比！接著，張老師重點介紹了關(guān)于大班后孩子的教育問題，我深有感觸。張老師提到了孩子注意力和自控性的培養(yǎng)，家長們都聽得很認真并伴隨著深深地思考。然后張老師又介紹了幾種訓(xùn)練孩子語言能力的方法，如：給孩子三個常見的詞語，讓孩子造個句子包含這三個字。我深有感觸，回家后就迫不及待的和寶寶玩起了這個游戲，寶寶很喜歡也同時提高了他的語言能力。最后張老師介紹了她的一個新創(chuàng)舉：讓小朋友們每周輪流當(dāng)值日生去幫助其他小朋友。這既鍛煉了孩子的動手能力，又增強了孩子的主人翁意識，甚至能讓他們多認識幾個小朋友的名字，真是一舉三得??！
隨后，邵老師向大家介紹了小朋友平時生活方面的表現(xiàn)，既有表揚也有批評。當(dāng)聽到邵老師說小朋友們都很能干，被子都是自己疊的，大家看到旁邊小床上疊得整整齊齊的被子，都為寶貝們驕傲！邵老師又點了幾個小朋友的名字，夸他們吃飯又乖又快，有不少家長驚訝地表示原來自己家的寶寶做得這么好，真是小看了小朋友們的自理能力了。當(dāng)然，邵老師也委婉地說了幾個吃飯慢、不乖乖睡覺的小朋友，呵呵，我們做家長的也有責(zé)任呀，要在這方面好好加油改進呀。
在這次家長會中我深刻體會到自己做為家長的不足?；仡欁约旱慕逃绞浇帧把詡髦赜谏斫獭边@個道理。任何孩子都會有這樣或那樣不足，我們在面對孩子的'不足時，應(yīng)多一點寬容，不能動輒呵斥，應(yīng)耐心勸說、身體力行、適時夸獎。我們的好孩子是夸出來的，而不是罵出來的。每次碰到自己的孩子做錯事情，我就會火冒三丈，大聲呵斥，這樣不但起不到任何糾正作用，相反，孩子逆反心理加重，對父母的至若罔聞，甚至產(chǎn)生自卑心理。
家長會是溝通老師和家長的橋梁。通過家長會，家長們不僅理解了老師們的辛勤工作，也了解到最最關(guān)心的寶貝們在幼兒園的表現(xiàn)，進步或不足的地方，便于及時地調(diào)整家庭的教育方式方法，以和幼兒園的教育配合起來；通過家長會，老師們將幼兒園先進的教育理念傳遞給家長，也向家長們提出了希望和要求?？傊?，大家的目的只有一個：讓寶貝們健康快樂地成長！
幼兒園個人形象心得體會篇二
在新綱要頒布以來，有些教師理解的不夠深度，停留在皮毛上，如：我們一再強調(diào)要“蹲下來”看幼兒，實際上就是指尊重幼兒，真誠的對待幼兒的精神情感世界。而有些教師的做法是：從動作上真的蹲下來了，但卻做著訓(xùn)斥孩子的事，類似這樣，即使老師的高度降的再低，幼兒也不會感到絲毫的平等，從而影響到教育的實施。
如今社會，獨生子女成了家中的掌上明珠，大多數(shù)父母忙于事業(yè)，部分是老人帶，還有的是請保姆帶，這對幼兒的教育也有一定影響，如我們經(jīng)常聽到爺爺奶奶這樣說：“你鬧，我就給你送幼兒園，讓老師好好管管你”。有的會當(dāng)著孩子的面說：“老師，您的話就是圣旨，您好好說說他，他就聽您的”等等。孩子在這種語言的暗示作用下，在心理上會產(chǎn)生一種對老師的恐懼心理，這也是不利于建立良好師生關(guān)系的，從而影響到教育。
過去，在教育活動中，教師把幼兒看作是知識的接受者，而幼兒把教師看作是知識的傳授者，雖然其中存在著一定的人際交往，但作為精神整體的人的自覺的理解和溝通不存在，師生關(guān)系因而失去了“教育意義”。例如：在教育活動中，經(jīng)常出現(xiàn)兒童“跟隨”教師提出的“是不是?”;“對不對?;”好不好?等問題隨聲附和“是!”、“對!”、“好”這樣一來，兒童的回答成了他們不假思索的“齊聲合唱”兒童成了教師的“應(yīng)聲蟲”，這說明教師所希望的只是兒童能夠跟隨自已的思路;并通過回答問題“是”、“好”、“對”來判斷他們是不在跟隨自已的思路，教育活動成了“告知性”的活動，長此下去，兒童很可能形成一種惰性或?qū)處煹囊蕾囆?，這種損害是任何現(xiàn)在知識都無法彌補的。
現(xiàn)在，多種形式、自由式的教育觀盛行，多種教育模式共存，如今的教育活動是一種對話過程，它表現(xiàn)于教師與兒童在活動中的對話關(guān)系，而師幼間的對話關(guān)系本身就是一種教育的體現(xiàn)。這就要求教師要從和幼兒者說接觸的每一句話入手，提高自身素質(zhì)，把與幼兒交往的一句一字都看成是教育。
那么，作為一名幼兒教師，如何在實際的工作中與幼兒建立平等和諧的師生關(guān)系呢?我在實際工作中有幾點體會：
1、師與兒童的對話關(guān)系，是對“以教師為中心”“以兒童為中心”的一種批判
教師與幼兒在活動中應(yīng)是共同參與、相互合作、彼此投入，就像一家人平平常常的過日子一樣，從而把所有的教育融入生活的點點滴滴中，師幼間的對話不僅僅是指二者之間的狹隘的語言的談話，而是指雙方的“敞開”和“接納”是對“對方”的傾聽，是指雙方共同在場，互相吸引互相包容，共同參與的關(guān)系，這種對話更多地是指相互接納和共同分享，指雙方的交互性和精神的互相承領(lǐng)。
2、真誠的面對幼兒，是師幼實現(xiàn)對話的基礎(chǔ)
真誠就是認真、誠懇、關(guān)切、不欺騙、不虛假――真誠地對待孩子的提問，真誠地對待孩子的“告狀”，真誠的對待孩子的表達，甚至是孩子的每一個眼神;每一個表情;每一點變化，作為一名幼兒教師應(yīng)毫不吝嗇的給予每個幼兒肯定的態(tài)度，關(guān)注的目光，鼓勵的話語，盧梭認為兒童具有不同于成人的精神生活“兒童具有他特有的看法，想法和感情的;如果想用我們的看法，想法感情去代替他們的看法、想法和感情，那簡直是最愚蠢的事情。
3、重視一日生活中每一次與幼兒對話的機會
從早上的第一縷曙光到晚上的最后一抹夕陽，這之間的每一分每一秒都為師幼提供了對話的平臺，這就要求教師有敏銳的目光，有對話的意識。
幼兒園個人形象心得體會篇三
進入幼兒園是每個孩子的重要一步。在幼兒園，我們不僅要學(xué)習(xí)知識，還要學(xué)會與他人相處。個人形象在幼兒園中顯得尤為重要，它不僅僅是對外界的一種展示，更是影響我們自身成長的一個方面。在我參加幼兒園的生活中，我深深地意識到了個人形象的重要性，并通過這段時間的學(xué)習(xí)和體會，有了一些心得和體會。
第二段：穿著整潔干凈
社會給了我們許多規(guī)范，而在幼兒園的生活中，一件干凈整潔的衣物會給人一種積極向上的印象。記得有一次，我們小班要去參觀一個博物館，老師要求我們穿著整齊，我特意選擇了一件漂亮的襯衫和干凈的褲子。當(dāng)我邁入博物館時，我注意到了自己和同學(xué)們的衣著，大家都精神飽滿，看起來很舒心。在幼兒園中，我們要時刻保持自己的形象，養(yǎng)成良好的穿著習(xí)慣。
第三段：待人友善
在幼兒園中，孩子們有機會與各種各樣的同伴相處。待人友善是我們應(yīng)該學(xué)會的品質(zhì)之一。記得一次上體育課，我看到一個新同學(xué)不太會融入課程，于是主動走過去幫助他，告訴他如何正確地進行游戲。過了一段時間，他漸漸適應(yīng)了課程，我們也成為了好朋友。在幼兒園中，待人友善不僅僅是為了表現(xiàn)個人形象，更能促進我們與他人的和諧關(guān)系。
第四段：獨立自理
在幼兒園中，老師們鼓勵我們獨立自理，這不僅是為了培養(yǎng)我們的能力，更是為了讓我們養(yǎng)成良好的個人形象。我記得在午餐時間，老師會要求我們親自動手，學(xué)會處理自己的餐具，倒水等。久而久之，我漸漸學(xué)會了獨立自理，不再依賴他人。這種能力對我來說，不僅是一個展示個人形象的方式，更是培養(yǎng)了我的自信心和獨立精神。
第五段：與他人合作
在幼兒園中，我們常常會遇到一些需要與他人合作的情況。記得有一次，我們小組要舉辦一個手工制作的活動。我和我的搭檔合作完成了一個非常漂亮的作品。我們經(jīng)過了許多次的商量和嘗試，才最終成功。通過這個活動，我深深地體會到與他人合作時的快樂和成就感。與他人合作不僅僅是為了完成任務(wù)，更是通過互相學(xué)習(xí)與溝通，讓自己的形象更出色。
結(jié)論：
個人形象的培養(yǎng)是幼兒園期間我們應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)的一方面。通過穿著整潔干凈、待人友善、獨立自理和與他人合作，我們能夠更好地展現(xiàn)自己，與他人建立良好的關(guān)系。在幼兒園的生活中，這些個人形象的培養(yǎng)對我們的成長起到了至關(guān)重要的作用，它不僅幫助我們在幼兒園中融入，更是我們未來成長道路上的重要基石。
幼兒園個人形象心得體會篇四
第一段：
作為一個幼兒園學(xué)生，個人形象在我們的日常生活中扮演著非常重要的角色。個人形象不僅僅是我們的外表，更關(guān)乎我們的思維方式，行為舉止以及與他人的交往方式。在這段時間從幼兒園的學(xué)習(xí)生活中，我深刻體會到了個人形象對于一個人的重要性，并積累了一些經(jīng)驗和體會。
第二段：
首先，一個良好的個人形象應(yīng)當(dāng)從自我外表開始。我們被老師告知要刻意去注意我們的儀表，保持整潔干凈的衣著和發(fā)型。并且，我們還要學(xué)會好好穿衣搭配，根據(jù)不同場合的要求來選擇相應(yīng)的服裝。通過這些小小的細節(jié)，我們可以向他人展示出一個自信、有禮貌的形象。
第三段：
其次，除了外表，我們的內(nèi)在修養(yǎng)也是一個良好個人形象的重要部分。在幼兒園的學(xué)習(xí)生活中，老師教會了我們?nèi)绾握_地行為舉止。我們要學(xué)會謙讓，不僅要尊重老師和長輩，還要與同學(xué)友善相處。例如，在進出教室時要先讓后，不說粗話，不嘲笑他人等。通過這些提醒和規(guī)范的教育，我們可以培養(yǎng)出一個有禮貌、有修養(yǎng)的形象，給他人留下良好的印象。
第四段：
此外，在社交方面，個人形象同樣扮演著重要的角色。幼兒園的學(xué)習(xí)環(huán)境注重團隊合作和交流，我們需要尊重他人的意見，傾聽別人的想法，與他人建立良好的溝通交流。不僅要表達自己的觀點，還要懂得傾聽和尊重他人的觀點，以此來培養(yǎng)出一個善于合作，善于溝通的形象。
第五段：
最后，個人形象與個人的學(xué)業(yè)和個人發(fā)展息息相關(guān)。一個良好的個人形象可以為我們贏得更好的機遇和發(fā)展空間。當(dāng)我們展現(xiàn)出一個自信、有禮貌、有修養(yǎng)和善于合作的形象時，我們將更容易受到老師和同學(xué)的認可和喜愛。這種認可和喜愛會為我們創(chuàng)造更多發(fā)展的機遇，讓我們能夠在學(xué)習(xí)中取得更好的成績和進步。
總結(jié)段：
通過幼兒園學(xué)習(xí)生活的體驗，我深刻領(lǐng)悟到個人形象對于一個人的重要性。良好的個人形象不僅僅關(guān)乎我們的外表，更關(guān)乎我們的內(nèi)在修養(yǎng)和與他人的交往方式。只有在各個方面都做到了良好的個人形象，我們才能從中受益，獲得更多的機遇和發(fā)展空間。因此，我們應(yīng)該時刻注意個人形象的養(yǎng)成，從小事做起，不斷追求自我的完善和提升。
幼兒園個人形象心得體會篇五
xx年7月14日，我有幸參加了縣教育局舉辦的暑假聲樂培訓(xùn)班。這次培訓(xùn)，每個老師從不同的知識面進行講述。
首先，馮老師從最基礎(chǔ)的樂理知識入手，對調(diào)；音符；拍子；節(jié)奏；從用拍子的指揮調(diào)式，給每位老師細心講解認真示范。關(guān)于唱歌的教法，馮老師根據(jù)自己的經(jīng)驗，給每位老師提出了新的要求。根據(jù)幼兒聲樂的特點，在以后的教學(xué)中每一位老師要認真選材，給幼兒適合自己音樂。從這節(jié)課中，我意識到自己在教學(xué)中的很多都不足，以前對孩子唱歌很多要求還需要改進，自己的知識要不斷學(xué)習(xí)不斷拓展。
其次，王旭老師給我們講述了演唱時發(fā)音練習(xí)及歌曲的情感處理。讓幼兒學(xué)會基本的發(fā)音方法及注意事項。從王老師講述的個人經(jīng)歷中，我更意識的作為一個幼兒教師責(zé)任的重大，幼兒聲音的天賦是一方面，它更需要我們在以后的教學(xué)中用正確的方法，去對幼兒進行教學(xué)。
最后，陸錚春老師從自己的經(jīng)驗入手，向老師講述了她在這些年唱歌的很多技巧。唱歌的姿態(tài)讓我們知道，一個正確的姿態(tài)需要老師從很多細節(jié)考慮。咬字吐字，處理聲音情感，舞臺的臺風(fēng)臺貌更需要老師細心的揣測。
總之，這次聲樂培訓(xùn)給我?guī)淼奶岣哒媸翘罅?，讓我的專業(yè)技能和音樂素養(yǎng)都有了很大提高，更重要的是我學(xué)會了如何去學(xué)習(xí)，在以后的教學(xué)中這次聲樂培訓(xùn)的知識將使我和孩子們受益匪淺。今后我會不斷努力，把所學(xué)知識用到孩子聲樂水平上。
最后，我要感謝這幾位老師讓我觸摸到了音樂，讓自己的生活更加豐富多彩。這次學(xué)習(xí)讓我找到了自信，做事情要細心努力就會做好每一件事情。
幼兒園個人形象心得體會篇六
自學(xué)是一種重要的學(xué)習(xí)方式，而在幼兒園階段培養(yǎng)自學(xué)能力尤為關(guān)鍵。通過自學(xué)，幼兒能夠主動探索，發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，從而培養(yǎng)他們的思維能力和自主學(xué)習(xí)能力。在個人的自學(xué)過程中，我得到了許多寶貴的體驗和啟示，今天我將與大家分享我在幼兒園個人自學(xué)中的心得體會。
首先，自學(xué)要有目標(biāo)。在幼兒園的自學(xué)過程中，我意識到一個重要的因素就是確定學(xué)習(xí)目標(biāo)。當(dāng)我明確知道自己想要學(xué)什么，我可以更加有針對性地進行學(xué)習(xí)。比如，在學(xué)習(xí)數(shù)字的過程中，我明確目標(biāo)是學(xué)會0-100的數(shù)字，并且要能夠熟練地背誦和書寫。有了明確的目標(biāo)，我就能更好地安排學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)進度，提高學(xué)習(xí)的效果。
其次，自學(xué)需要有計劃。在自學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)制定學(xué)習(xí)計劃非常重要。計劃可以幫助我合理分配學(xué)習(xí)時間和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，避免拖延和浪費時間。例如，在學(xué)習(xí)繪畫時，我會先查找相關(guān)的繪畫教程和素材，然后制定一個學(xué)習(xí)計劃，每天練習(xí)一定時間，并將學(xué)習(xí)成果記錄下來。通過有計劃的自學(xué)，我的繪畫技巧得到了提升，并且我也感到更加有成就感和滿足感。
再次，自學(xué)需要有方法。自學(xué)并不是簡單地看書或者聽講，還需要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。在幼兒園的自學(xué)過程中，我探索了各種學(xué)習(xí)方法，包括畫圖、唱歌、玩游戲等等。我發(fā)現(xiàn)，通過將學(xué)習(xí)內(nèi)容和具體的操作相結(jié)合，可以提高學(xué)習(xí)的效果。比如，在學(xué)習(xí)拼音時，我會通過拼音歌和拼音卡片進行學(xué)習(xí)，這樣既能夠鞏固記憶，又能夠增加學(xué)習(xí)的趣味性。
此外，自學(xué)需要有堅持。自學(xué)是一種需要長期堅持的學(xué)習(xí)方式。在幼兒園階段，我曾經(jīng)遇到過一些困難，比如學(xué)習(xí)內(nèi)容過多、學(xué)習(xí)時間不夠等等。但是，我意識到只有堅持下去，才能夠取得進步。通過持續(xù)不斷地練習(xí)和復(fù)習(xí)，我逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績也得到了提高。而且，在自學(xué)中獲得的成就感和滿足感也不斷激勵著我繼續(xù)前行。
最后，自學(xué)需要有反思。在幼兒園個人自學(xué)中，我學(xué)會了每天進行學(xué)習(xí)反思和總結(jié)。比如，在學(xué)習(xí)繪畫時，我會反思自己哪些方面還需要加強，哪些方面已經(jīng)取得了進步。通過反思和總結(jié)，我能夠及時調(diào)整學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)的效果。
總之，幼兒園個人自學(xué)是一種培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)能力的重要途徑。通過自學(xué)，我深刻地體會到了自學(xué)的重要性和方法。明確目標(biāo)、制定計劃、選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法、堅持不懈并進行反思總結(jié)，這些都是我在自學(xué)過程中得到的寶貴經(jīng)驗和啟示。我相信，通過自學(xué)，我們的幼兒園生活能夠更加有趣和充實，我們也能夠在不斷學(xué)習(xí)中不斷成長。
幼兒園個人形象心得體會篇七
隨著社會的發(fā)展和家長們對教育的重視程度不斷提高，越來越多的幼兒園開始注重培養(yǎng)幼兒的自學(xué)能力。作為一名幼兒園的小學(xué)生，個人自學(xué)是我在這段時間里的重要任務(wù)之一。通過自學(xué)，我不僅提升了自己的學(xué)習(xí)能力，還培養(yǎng)了自主思考、解決問題的能力。在這篇文章中，我想分享一下我在個人自學(xué)中的心得體會。
首先，我學(xué)會了自主安排學(xué)習(xí)時間。在幼兒園里，老師會指定一些學(xué)習(xí)任務(wù)，但是具體的學(xué)習(xí)時間完全由我自己安排。開始的時候，我總是會拖延時間，導(dǎo)致學(xué)習(xí)任務(wù)完成不了，事倍功半。后來，我發(fā)現(xiàn)了一個方法，那就是制定一個學(xué)習(xí)計劃表。每天早上，我會根據(jù)當(dāng)天的課程安排，把學(xué)習(xí)任務(wù)寫在計劃表上，然后自己按時按順序完成。通過這樣的安排，我學(xué)會了合理利用時間，提高了自己的學(xué)習(xí)效率。
其次，我學(xué)會了善于利用教材和資源。在個人自學(xué)中，教材和資源是我最重要的學(xué)習(xí)工具。我發(fā)現(xiàn)，好的教材可以幫助我更好地理解和掌握知識。在選擇教材時，我會根據(jù)自己的實際情況和學(xué)習(xí)目標(biāo)進行選擇。有時候，我還會利用互聯(lián)網(wǎng)資源，通過觀看一些教育視頻或者搜索一些學(xué)習(xí)資料來拓寬自己的學(xué)習(xí)視野。通過善于利用教材和資源，我不僅在知識上有了進步，也培養(yǎng)了自己獨立學(xué)習(xí)的能力。
再次，我學(xué)會了有計劃地解決問題。在個人自學(xué)中，遇到問題是常有的事情。剛開始的時候，我總是會束手無策，不知道如何解決。后來，我明白了一個道理，那就是遇到問題要及時解決，不能一直放著不管。于是，每當(dāng)我遇到問題時，我會先分析問題的原因，然后制定解決方案。如果自己無法解決，我會主動請教老師或者其他同學(xué)。通過這樣的方式，我不僅解決了許多難題，也培養(yǎng)了自己主動解決問題的意識和能力。
最后，我學(xué)會了與他人交流。在個人自學(xué)中，我會碰到一些學(xué)習(xí)上的疑問，有時候只是一個小問題，但是卻影響了整個學(xué)習(xí)進程。這時，我會把問題記錄下來，然后主動與老師或者其他同學(xué)交流。通過交流，我不僅能夠解決困惑，還能夠聽取他人的建議和看法，開闊自己的思路。通過與他人交流，我感受到了協(xié)作的力量，也認識到了互相幫助的重要性。
通過幼兒園的個人自學(xué)，我獲益良多。我學(xué)會了自主安排學(xué)習(xí)時間，善于利用教材和資源，有計劃地解決問題，與他人交流。這些能力不僅提升了我在學(xué)習(xí)上的成績，也培養(yǎng)了我獨立思考和解決問題的能力。我相信，通過個人自學(xué)的實踐，我將能夠在今后的學(xué)習(xí)和生活中更好地運用這些能力，不斷取得進步。
幼兒園個人形象心得體會篇八
因為喜歡小朋友所以我選擇成為一名幼師，在xx幼兒園我擔(dān)任中班老師，管理班級二十名小朋友，教導(dǎo)他們學(xué)習(xí)生活。進入中班的小朋友年級都小，他們接受能力不是很強，非常好動，想要教導(dǎo)好他們就必須要學(xué)會方法，用有趣的故事來吸引小朋友認真聽課學(xué)習(xí)。如果太過枯燥的教學(xué)，小朋友都不喜歡，很容易讓他們分神，所以在教導(dǎo)過程中，都會選好一個故事，并且在故事中傳達一些道理。
小朋友不可能馬上就明白故事中的道理，需要慢慢為小朋友分析，這樣才能夠讓小朋友既學(xué)到知識又能夠有機會成長，才能夠?qū)W好東西。我從來不認為學(xué)生學(xué)不好東西是他們的問題，只能是老師教導(dǎo)的方式太死板。
我們教學(xué)過程中要抓住小朋友的性格特點，與小朋友成為朋友然后引導(dǎo)他們，在上課的時候讓他們主動回答問題，為了激勵小朋友積極回答問題，我選擇了一些獎勵，比如好看的卡片，或者一朵小紅花，剪紙什么的用來獎勵小朋友。當(dāng)小朋友得到了獎勵，他們就會更加喜歡參加互動，教導(dǎo)起來更加容易。
小朋友在幼兒園，犯了錯，我們不能如同訓(xùn)斥大人那樣訓(xùn)斥他們，而是要開導(dǎo)他們，讓他們明白這樣做不對，讓他們明白有些是錯事不能犯。對于小朋友做的好的地方，不要吝惜表揚，只要他們做的好，就應(yīng)該多多表揚，表揚的形式可以是獎品。也可以是夸贊等方式。
我發(fā)現(xiàn)受到表揚的學(xué)生他們對待學(xué)習(xí)的態(tài)度更加認真，而且也比其他小朋友更加有自信，在學(xué)習(xí)中更主動，會自己動腦思考，也更加積極參加互動，這是表揚的效果，既然學(xué)生需要表揚，我們就應(yīng)多給一些表揚，讓小朋友積極學(xué)習(xí)。
除了教導(dǎo)小朋友學(xué)習(xí)知識，我們更多的是要教導(dǎo)他們做人的道理，學(xué)會一些基本的生活技能，比如吃飯穿衣喝水等，他們雖然小，但是有些事情還是要教導(dǎo)的，這些也是我們教師的責(zé)任，只有讓小朋友們學(xué)好了，做到了，我們才可以讓小朋友開開心心的上學(xué)。
與小朋友交流，是教學(xué)中不可缺失的過程，他們小，總會把自己的情緒想法表達出來，然后根據(jù)情況調(diào)整我們上課的方式，讓小朋友更加容易接受，當(dāng)然交流就要我們與小朋友做朋友，了解他們，明白他們的想法。如果一個老師連自己學(xué)生對于學(xué)習(xí)的態(tài)度都不知道，很難交到好學(xué)生。幼兒是一群非常淳樸的小朋友，他們不會撒謊，只要我們與他們好好溝通，總會找到自己教學(xué)問題，同時也需要分析自己哪些地方需要改進，我們作為幼師一樣也需要經(jīng)常學(xué)習(xí)，提升自身。
幼兒園個人形象心得體會篇九
如何教育和培養(yǎng)自己的孩子是每個家長渴望解決的問題，在此我簡單的談?wù)勎医逃⒆拥囊恍┬牡?，分享給大家，不對之處請大家提出寶貴的意見。
父母作為孩子的第一任教師，是孩子崇拜和模仿的對象，是影響孩子行為習(xí)慣最重要的信息來源。在日常生活中，家長的言行往往不知不覺地在影響著孩子。家長的行為習(xí)慣、是非標(biāo)準(zhǔn)、待人處事的態(tài)度、道德觀念等諸多方面都時刻在影響著孩子。父母是孩子的鏡子，要想孩子成為怎樣的人，父母首先應(yīng)是那樣的人。誠實的家長才能培養(yǎng)出誠實的孩子；出口就說臟話的家長，不可能培養(yǎng)出文明的孩子；自私自利的家長培養(yǎng)不出大公無私的孩子。要培養(yǎng)孩子良好個性品質(zhì)，家長自己必須言行一致，表里如一，為孩子樹立榜樣，只有這樣才能為孩子的健康成長發(fā)揮自己獨特的教育作用。
現(xiàn)在很多家長以孩子學(xué)了多少東西，例如：會背多少唐詩、能認多少字、會多少以內(nèi)的加減乘除等等來衡量孩子是否聰明好學(xué)，我感覺這樣是不對的。其實，對于幼兒園這個年齡段的孩子來說，養(yǎng)成好的習(xí)慣才是最重要的。我們應(yīng)該根據(jù)自己孩子的特點，將他們的一些壞習(xí)慣改掉。我家李雨曦生活拖拉，沒有時間概念，比如：晚上不按時睡覺，早上不按時起床。就針對這個問題我和她媽媽制定一個計劃每天晚上9點必須睡覺，早上6：50準(zhǔn)時起床。起初她不適應(yīng)，到睡覺的時候不睡覺，我們兩個也不管她，到睡覺的時間就去睡覺，她一個人玩了一會兒覺得沒意思也來睡覺了，這樣時間一長就形成了習(xí)慣。另外，學(xué)知識方面，很多內(nèi)容并不是四歲左右孩子所能理解的，有時我們強迫她學(xué)也只能是機械的學(xué)，孩子沒有興趣，反而會對以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生不良的影響，我們應(yīng)根據(jù)自己孩子的喜好來安排一些內(nèi)容，我家李雨曦貪玩，我們在玩的氛圍中讓她學(xué)習(xí)，利用晚上泡腳的時間和她玩，比如：石頭剪刀布，誰輸誰出節(jié)目，我們的節(jié)目一般都是講故事、唱歌、背唐詩，這樣既培養(yǎng)了和孩子的感情，又讓孩子學(xué)到了一些知識。但是玩中學(xué)習(xí)時間不超過30分鐘，超過30分鐘她會覺得沒意思。我家孩子喜歡聽故事，晚上睡覺的時候我和孩子媽媽會給她講些故事，講完故事給她提些簡單的問題，這樣激發(fā)了孩子獨立思考能力，有時候孩子也會反過來問我們些問題，相互互動，讓孩子參與進來，激發(fā)她的智力。一段時間后，讓她自己復(fù)述故事內(nèi)容，或者在講的時候故意將有些地方將錯，她就會很積極的給我指出錯誤，此時的我們首先應(yīng)及時承認錯誤，并且表揚孩子細心。在這個過程中我們其實鍛煉了孩子很多方面的能力。作為一個父親或是母親，我們必須考慮的是如何給孩子一個快樂的童年，這并不是一件容易辦到的事情，因為持久產(chǎn)生快樂的力量永遠強于瞬間的快樂，孩子在成長過程中，只有對快樂每一點，每一滴的積累，才能產(chǎn)生真正積極的影響，使她日后能夠笑對人生。
我發(fā)現(xiàn)我家孩子特別喜歡吃糖，每次路過小賣部，她總要拉著我的手去買糖，怎說都沒辦法，不給買就哭。有一次在她外婆家的時候，拉著她媽媽的手讓給她買糖，事情說起來也湊巧，她外婆家的鄰居有個孫子，這個小孩也特別喜歡吃糖，但是糖吃多了，滿口的乳牙被蟲子咬掉了，牙根發(fā)炎疼的一直在哭，這時她媽媽就把她領(lǐng)到那小孩面前讓她看了一下牙齒，然后她媽媽說“丑豬的牙牙吃糖糖吃的多了，牙齒全被蟲子吃掉了，你還要吃嗎？如果你還要吃，你的牙牙也會變成那個樣子”。她聽了，一個勁的搖頭，一睛不轉(zhuǎn)的看著丑豬的牙齒。她媽媽說你吃糖可以，但是不能吃的太多，一天最多能吃一顆。她默默點了點頭表示同意。從這件事中我覺得，和孩子的溝通非常重要，在特別難溝通的時候可以給她看一些案例事物，能達到事半功倍的效果。久而久之，就會相信我們是他可以相信的人，在很多事上也愿意與我們溝通。
現(xiàn)在我們家長都意識到賞識成功的重要性，但是當(dāng)你要贊美孩子的時候不僅僅要說：“真不錯！”“干得好！”，因為我們的孩子每做一件事，對他來說都可能是第一次，或者對他來說是非常激動人心的。你枯燥無味的夸獎對孩子來說是萬萬不夠的，來點新鮮的吧！就拿我家李雨曦來說，她有事沒事愛拿水彩筆在筆記本上亂花波浪線，我和我媳婦都不忍心打擊她的積極性，就說：“李雨曦你畫的是什么東西，太漂亮了，我們好喜歡，能不能給我們教一下”她會很認真的給你教，而且畫的越來越好。這樣，孩子會大受鼓舞，這樣的贊美對孩子來說，明顯具有了現(xiàn)實的意義，孩子會覺得你真正喜歡他的作品。此外當(dāng)你的孩子在某一方面取得進步的時候，你當(dāng)然需要贊美他。在贊美的時候，能夠明確地指出，你最欣賞他的哪一方面！
總之，以上只是我個人在教育孩子方面的一些觀點經(jīng)驗，分享給大家，若有可取之處我很榮幸。
幼兒園個人形象心得體會篇十
習(xí)慣，是指由重復(fù)或練習(xí)而固定下來并變成需要的行動方式。習(xí)慣的本質(zhì)是“自覺自動”。國內(nèi)外許多教育家都十分強調(diào)習(xí)慣培養(yǎng)的重要性，我國著名教育家葉圣陶先生說過：“教育的目的在于培養(yǎng)習(xí)慣，做人做事，需要種.種能力，所以最要緊的是養(yǎng)成種.種習(xí)慣。習(xí)慣養(yǎng)成的越多，能力就越強?！庇變弘A段恰是養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要時期，一個人如果在幼兒階段養(yǎng)成各種良好的習(xí)慣將會終生受益。因此，我們根據(jù)保教精神，以培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣為切入點，為使其有章可循，達到良好的教育效果，開展了一系列的特色活動課程，也取得了良好的教育效果，現(xiàn)將這一階段幼兒良好行為習(xí)慣養(yǎng)成方面的情況總結(jié)如下：
一、幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣方面
生活習(xí)慣的好壞，不僅影響幼兒的身心健康，而且也是幼兒綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。由于幼兒年齡小，認知水平較低，當(dāng)我們天天對著孩子們說出“要好好吃飯，好好睡覺;懂禮貌，講衛(wèi)生”這些要求時，孩子們會感到茫然，不知所措。針對這一特點，我們就運用孩子們喜歡的兒歌形式來引導(dǎo)孩子。孩子邊說兒歌邊做動作，通過兒歌不僅養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，也逐步樹立了良好的理念。
二、幼兒良好生活自理方面
培養(yǎng)幼兒的生活自理能力的主要目的是讓孩子自幼養(yǎng)成獨立和不依賴于成人的性格。比如，開展“誰的小手最靈巧”、“行動大比拼”等競賽，訓(xùn)練幼兒疊衣物、穿脫衣褲、鞋子、整理床鋪的技能，讓幼兒的良好生活自理能力得到培養(yǎng)，同時，增強了幼兒的競爭意識，使能力強的孩子增強了自信心，也激勵了能力弱的孩子繼續(xù)努力。
三、幼兒文明禮貌習(xí)慣方面
禮貌反映著人的內(nèi)心修養(yǎng)，體現(xiàn)一個人自尊和尊重他人的意識。通過禮儀教育讓幼兒從小就懂得見到老師、同伴應(yīng)該熱情有禮貌的打招呼說：“你好!”，離園時向老師和同伴說“再見”，學(xué)會基本的禮貌用語。在班里，我經(jīng)常組織幼兒觀看《來客人了》等錄像，讓幼兒觀察人們是怎樣接待客人的，應(yīng)該說哪些話、做哪些事，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用禮貌用語。通過一段時間潛移默化的引導(dǎo)、教育，孩子們在這一方面取得了驕人的進步。
四、幼兒的勞動習(xí)慣方面
培養(yǎng)幼兒的行為習(xí)慣貫穿于幼兒一日生活的各個方面，孩子們各個活動區(qū)都隱含著行為習(xí)慣的教育契機。我們知道，無論是對桌面的還是區(qū)域里的操作材料，活動結(jié)束時都要將不同的材料“回歸原處”，為下一次活動提供方便。為此，在班里每次活動結(jié)束后，我都組織幼兒玩“找朋友”的游戲，幼兒很快便將物品整理好放回原處，解決了幼兒活動后玩具亂扔的問題。同時，也潛移默化地培養(yǎng)了幼兒良好的勞動習(xí)慣。
五、幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣方面
在學(xué)習(xí)習(xí)慣中，培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣是非常重要。當(dāng)我要告訴幼兒做什么的時候，會先說：“注意聽，我只說一次，看誰最認真”，如此一來，幼兒就會很專心地聽你講話，養(yǎng)成習(xí)慣后，每當(dāng)老師講話的時候孩子們都會專心聽。同時，適時的評價可以激勵幼兒養(yǎng)成認真傾聽的習(xí)慣，也可以達到強化這一習(xí)慣的作用。我們要適時地給予幼兒及時的鼓勵，只要我們善用一些激勵性的話語，就一定能收到良好的效果。
幼兒期是行為習(xí)慣形成的關(guān)鍵時期，我們應(yīng)該抓住這一關(guān)鍵期，使行為習(xí)慣的培養(yǎng)貫穿于幼兒的一日生活之中，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中養(yǎng)成各種良好的行為習(xí)慣，從而為今后的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
幼兒園教育個人心得體會2
幼兒園個人形象心得體會篇十一
作為一名幼兒園的教師，我深深地意識到，幼兒園工作是一項充滿挑戰(zhàn)和成就的職業(yè)。在這個崗位上，我們需要擔(dān)負著兒童教育的重大使命，不僅需要具備深厚的專業(yè)知識，還需要具備良好的溝通技巧、認識孩子的心理和情感、有責(zé)任心、愛心、耐心等品質(zhì)。在長期的幼兒園工作中，我想分享一些我個人的心得體會，希望能對從事幼兒教育的同行有所幫助。
第二段：積極正面的心態(tài)對于幼兒園工作非常重要
心態(tài)決定一切，這個道理在幼兒園工作中尤為重要。作為一名幼兒園教師，我們不僅需要具備細心耐心的品質(zhì)，而且必須時刻保持一種樂觀積極的心態(tài)。在我們的工作中，經(jīng)常遇到各種各樣的問題，比如家長與教師的溝通問題、兒童的行為問題等等。在這種情況下，我們首先需要保持冷靜和理智，確定問題根源以及解決方案。
第三段：良好的溝通技巧是成功的關(guān)鍵
幼兒園工作離不開與家長的緊密合作。與家長建立良好的溝通和互信關(guān)系，可以更好地幫助孩子成長發(fā)展。因此，教師需要具備良好的溝通技巧。我們需要做到善于傾聽、及時反饋、以理服人，始終保持平和理性的態(tài)度，從而建立起一份良好的互信。與孩子的溝通同樣重要。作為一名幼兒園教師，我們需要按照孩子的需要和心理，以溫暖、鼓勵和支持的語言來與孩子交流。
第四段：創(chuàng)造一個愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境
幼兒園是孩子們開始教育人生的一個重要階段。作為教師，我們不僅需要傳授知識，更需要為孩子們創(chuàng)造一個愉快的學(xué)習(xí)與成長環(huán)境。孩子們在這樣的環(huán)境下，才能夠充分發(fā)揮自己的潛力，學(xué)會探索和發(fā)現(xiàn)。因此，我們需要做到：清新明亮的教室、準(zhǔn)備多彩的教具、開展多樣性的活動。這樣，孩子們才能在學(xué)習(xí)與娛樂中愉快地度過每一天。
第五段：結(jié)語
總之，在幼兒園教育的崗位上，作為一名教師，我們需要具備深厚的專業(yè)知識和良好的溝通技巧；同時，還需要擁有良好的心態(tài)和耐心。只有這樣，我們才能夠更好地滿足孩子們的需求，促進他們身心健康的發(fā)展。我相信，在未來的工作生涯中，我會繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和改進自己的教學(xué)方法和技巧，創(chuàng)造出更加有利于孩子們成長的環(huán)境和方式。
幼兒園個人形象心得體會篇十二
近年來，隨著教育觀念的更新和幼兒教育的發(fā)展，幼兒園師德素質(zhì)也逐漸成為教育界關(guān)注的焦點。作為幼兒園教育的主力軍，幼兒園教師承擔(dān)著培養(yǎng)兒童健康成長的任務(wù)。其中，培養(yǎng)優(yōu)秀的師德品質(zhì)是幼兒園教師必須具備的基本素養(yǎng)。最近，我參加了一次幼兒園師道德新形象培訓(xùn)班，從中獲得了一些心得和體會。
首先，幼兒園師道德新形象的核心是服務(wù)意識。與往日以“教”為主的教育模式不同，如今的幼兒園師道注重更多的是“育”，即以兒童為本，以服務(wù)為導(dǎo)向。這一點在培訓(xùn)班中被反復(fù)強調(diào)，讓我深感教育的本質(zhì)是為兒童造福，豐富他們的精神世界，并提供一切必要的幫助和服務(wù)。因此，作為幼兒園教師，我們必須時刻保持服務(wù)意識，關(guān)注兒童的需求，耐心傾聽并提供恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持。
其次，幼兒園師道德新形象要求教師具備高素質(zhì)的道德品質(zhì)。教師作為兒童的楷模，他們的品質(zhì)直接影響著幼兒的品行發(fā)展。在培訓(xùn)中，我們被要求要具備良好的道德修養(yǎng)，并時刻做到言行一致。教師要做到愛崗敬業(yè)，帶著責(zé)任心去面對工作，不斷提升自己的專業(yè)水平；要做到關(guān)愛學(xué)生，耐心對待每一個孩子，承擔(dān)起教育責(zé)任。在實踐中，我逐漸體會到，只有教師具備了高素質(zhì)的道德品質(zhì)，才能更好地引導(dǎo)幼兒們健康成長。
第三，幼兒園師道德新形象的塑造離不開教師自身的充電學(xué)習(xí)。培訓(xùn)班結(jié)束后，我更加清晰地認識到自身的不足之處。在今天快速變化的社會中，教育理念和教育技術(shù)也在迅速更新。只有不斷學(xué)習(xí)新知識、掌握新技能，才能滿足幼兒教育發(fā)展的需要，為幼兒提供更好的教育服務(wù)。因此，教師要時刻進行自我反思和學(xué)習(xí)充電，關(guān)注教育前沿動態(tài)，提升自身的專業(yè)能力。只有如此，才能不斷適應(yīng)幼兒教育的發(fā)展要求，成為一名合格的教育工作者。
第四，幼兒園師道德新形象的塑造需要全社會共同努力。幼兒園教師的成長離不開教育部門、家庭和全社會的關(guān)心和支持。教育部門要加大對教師培訓(xùn)和發(fā)展的投入，提供良好的學(xué)習(xí)平臺和機會；家庭要關(guān)注孩子的成長和教育，積極配合幼兒園的教育工作；全社會要營造尊師重教的氛圍，讓幼兒園教師在社會中得到充分的尊重和認可。這樣，幼兒園師道德新形象將得到更好地樹立和發(fā)展。
最后，幼兒園師道德新形象的建立離不開教師自身對教育事業(yè)的熱愛與投入。作為一名幼兒園教師，我們要堅守初心，熱愛我們的教育事業(yè)；要以樂觀積極的態(tài)度投入到每一天的教育工作中，將全身心的熱情投入到幼兒的成長之中。只有真正熱愛和投入，才能取得事半功倍的教育效果，也才能塑造出良好的幼兒園師道德新形象。
總之，參加幼兒園師道德新形象培訓(xùn)班給我?guī)砹撕芏嗍斋@。服務(wù)意識、高素質(zhì)的道德品質(zhì)、不斷充電學(xué)習(xí)、全社會共同努力以及自身的熱愛與投入，這些都是塑造幼兒園師道德新形象的關(guān)鍵要素。作為一名幼兒園教師，我將堅守初心，努力成為一名具有新形象的優(yōu)秀幼兒園教師，為每一個孩子的成長貢獻自己的力量。
幼兒園個人形象心得體會篇十三
初入社會心里有期待也有一絲未知的恐懼感。還在學(xué)校qq聯(lián)系羅老師的時候就已經(jīng)被她的人格魅力所打動，她特別熱心腸地為我們在線解答各種疑惑。剛到xx，又是羅老師和郭園長忙里忙外幫我們張羅，還毫無怨言，心里頓時倍感親切。幼兒園場地不是特別大，但是每個教室都布置的很精致，該有的區(qū)角都有，表演區(qū)、植物區(qū)、美工區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)、圖書區(qū)、益智區(qū)等。培訓(xùn)第一天，helen、amy老師講了該機構(gòu)的一些規(guī)章制度、禮儀、為人處世等，感觸還蠻大的，特別是通過游戲互動實踐，讓我們能身心體會團隊的重要性和做人的道理，比如說，要懂得感恩，賞識他人，學(xué)會分享等。讓我很深刻的是羅老師講的《龜兔賽跑》的故事和態(tài)度的英文數(shù)字比相加等于100%的例子，我想今天的收獲將會影響我以后的人生，尤其是在做人做事方面。今天在用紙條寫下某一位同學(xué)的幾個優(yōu)點時，大家都非常激動又開心，原來自己身上也是有很多優(yōu)點的。今天是amy老師的生日，我們唱了生日歌為老師慶生，很開心還吃到了壽星amy親自送到嘴邊的蛋糕。
第二天的培訓(xùn)中，聽朱x老師談起自己的教育經(jīng)歷，對朱x老師對職業(yè)的熱愛，深深地觸動了我們每一個聽眾的心靈，突然覺得自己以前遇到的那些困難根本就不是個事!朱茱老師講述關(guān)于教師的教育觀與兒童觀的理論知識時，突然覺得自己的理論基礎(chǔ)并不扎實，還需要不斷加強。每次培訓(xùn)都會玩不同的游戲，我們都樂在其中，想想，我們大人都喜歡游戲，更何況是幾歲的孩子呢?游戲本身就是很放松的活動，讓幼兒能在游戲中學(xué)習(xí)，老師既可以在游戲中傳授給孩子新的知識，還可以觀察到孩子的個性等品質(zhì)。在上英文教學(xué)培訓(xùn)時，nancy老師介紹了很多有實用性的游戲給我們，在游戲過后，老師給了我們大大的擁抱，感覺很溫暖，因為從小到大我很少被擁抱，尤其是父母，所以今天這一個擁抱讓我倍感幸福。nancy老師自己分享的一些自己的親身體驗也頗讓大家有所啟發(fā)。lucy老師告知我們早上還有集體英語口語朗讀課，可以一起學(xué)習(xí)英語口語，我想這個非常有用，在學(xué)校雖然學(xué)習(xí)英語，但是很少能使用口語交流，也沒有那種語言氛圍。我相信這是一個鍛煉口語的好機會，自己也能很好的提高英語口語水平。
跟班學(xué)習(xí)那天，我被安排在大a班，主班老師angla和副班老師cicey、生活老師黃老師都比較親和，孩子們都很可愛。在做操時，孩子們一開始只是望著我，我主動和他們說我想和她們做朋友時，孩子很快就答應(yīng)，并樂意和我聊天，玩成一片，我盡可能去記住孩子的名字，當(dāng)我叫出他們的名字時，孩子會一臉驚訝又開心的看著我，表情十分可愛。讓我很欣慰的是孩子們很快就記住了我的英文名字vivi，孩子們能很好地用英文和我交流對話。大a班有32個孩子，讓我感觸比較大的是孩子們的生活自理能力比較強，基本上都是自己獨立完成各種生活活動，比如說，在進餐后沒有把飯菜落在地上等等。他們上午是英文教學(xué)，下午是中文教學(xué)，還有學(xué)習(xí)廚藝的活動，都體現(xiàn)著本園特色教學(xué)的。讓我蠻感動又幸福的是跟班第一天就收到了一個孩子的小禮物，禮物雖然很簡單，但是卻非常用心。
很榮幸在這里還有機會觀摩音樂、體育的示范教學(xué)活動，讓自己的專業(yè)知識又有了新的內(nèi)容。劉老師講述的關(guān)于電腦軟硬件的保養(yǎng)及維護對我們實際應(yīng)用電腦很有幫助，nancy老師講解的youpub軟件使用非常有趣又便捷，在這幾天培訓(xùn)中，感覺自己每天都在一點點成長，知識經(jīng)驗在一點一滴地積累著。
周末學(xué)校組織我們一起出去游玩，在車上一路吃著顧姐的愛心早餐、玩著猜謎語、唱歌等游戲，非常放松自在又興奮。盡管在游玩騎車過程中出現(xiàn)很多小插曲，但是我們朋友之間的友誼似乎又增進了一點，更加體會到了團結(jié)就是力量的道理。第一次在眾人面前學(xué)跳《小蘋果》，我沒有一點點的害羞，反而覺得很自然，我可以毫不猶豫地放開膽怯去融入這個大家庭，也許這就是改變吧!在一個活躍、樂觀、熱情、友愛的團隊里，自然而然會被這個團隊的正能量所感染，不管是高層領(lǐng)導(dǎo)還是食堂阿姨或清潔工阿姨，他們的人格魅力都深深吸引著我。
我喜歡這里，它讓我很溫暖，有一股濃烈的“家”的味道。這是積累新經(jīng)驗的開始，也是我又一次成長的開始，我很感謝這個積極向上、互幫互助的團隊賜予我的這筆精神財富!
幼兒園個人形象心得體會篇十四
應(yīng)幼兒園老師的要求，這天務(wù)必上交一篇育兒心得。唉，說到育兒心得，很慚愧，我也是在不斷學(xué)習(xí)和借鑒專家和前輩們經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，摸索著與女兒在一同成長而已。
我和女兒在出門上街時，總能看到有的孩子哭鬧著要家長買這買那，而站在一旁的家長則是滿臉的無可奈何！
其實，孩子也是一個有自己需要和情感需求的獨立個體，對于孩子的要求，我們作父母的個性是爺爺奶奶外公外婆們必須要正確對待。合理的要求要適當(dāng)?shù)刈尯⒆拥玫綕M足，不合理的要求要給孩子講清楚道理。在孩子想耍賴，不聽大人講道理的時候，能夠不予以滿足，先冷落他(她)。父母能夠先嚴(yán)肅明確地對他(她)講耍脾氣是不對的，是無濟于事的，給予他(她)警告和自己改正的機會；如果他(她)還繼續(xù)鬧，那末父母千萬不要同他(她)多糾纏，離開他(她)，讓他(她)一個人感到孤獨，意識到再這樣下去也沒效果。等完全平靜后，才給他(她)講道理。
但是，在現(xiàn)實生活中，有許多的爺爺奶奶外公外婆們甚至一些父母都是對孩子有求必應(yīng)，孩子要什么給什么，吃的、用的、穿的、玩的完全滿足，甚至是不合理的要求也一概應(yīng)允，而且以最快的速度滿足孩子的愿望。孩子習(xí)慣了想要什么就能立刻得到，得不到就會哭鬧、破壞東西、發(fā)脾氣、打人、罵人，而且不顧自己行為的后果。
而我和我的家人呢，在這方面是這樣做的：當(dāng)孩子想擁有一個個性喜歡的玩具或其他方面的請求時，我們會和孩子約定好，如果每一天能好好吃飯，在幼兒園能好好睡午覺，上課時能盡量認真聽講，需要時能幫媽媽擦擦桌子、擺碗筷、盛飯、澆花、掃地、拖地等，那末到時候我們就會給她買；而她呢，也會很樂意并很努力地去照約定執(zhí)行。我覺得孩子在這個過程中學(xué)會了耐心地等待，增強了控制自己的潛力，學(xué)到了一些做事的技能；而且還懂得了要想得到什么東西，需要自己去努力，并付出相應(yīng)的勞動或必須的代價；也在無形中培養(yǎng)了孩子的負責(zé)意識。
一切為了孩子的健康成長，讓我們共同努力吧！
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