最優(yōu)學(xué)生研修心得體會(huì)（匯總18篇）

心得體會(huì)是在學(xué)習(xí)工作生活等過(guò)程中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和感悟的一種方式，通過(guò)記錄自己的思考和領(lǐng)悟，可以加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用，提高自身的能力和素質(zhì)?？偨Y(jié)既是對(duì)過(guò)去的回顧，也是對(duì)未來(lái)的規(guī)劃，是一種對(duì)自己成長(zhǎng)和進(jìn)步的自我激勵(lì)。那么，如何寫(xiě)出一篇有價(jià)值的心得體會(huì)呢？首先，我們應(yīng)該對(duì)于所經(jīng)歷的活動(dòng)、經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行充分的思考和總結(jié)?？梢曰仡櫼幌抡麄€(gè)過(guò)程中的所見(jiàn)所聞所感，思考自己的成長(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。其次，我們要結(jié)合自身的觀點(diǎn)和感受，進(jìn)行適當(dāng)?shù)臍w納和概括，將所學(xué)和所思表達(dá)出來(lái)。最后，要注意語(yǔ)言的表達(dá)和文字的組織，使心得體會(huì)的內(nèi)容更加明確、準(zhǔn)確、連貫，也更具有閱讀的吸引力。探索學(xué)習(xí)和工作生活中的感悟與思考，以下是幾篇心得體會(huì)供參考。

學(xué)生研修心得體會(huì)篇一

近年來(lái)，心理健康問(wèn)題在學(xué)生群體中呈現(xiàn)出日益嚴(yán)重的趨勢(shì)，為了提高學(xué)生的心理素質(zhì)，我校組織了一次學(xué)生心理研修活動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng)，我深深體會(huì)到了學(xué)生心理問(wèn)題的重要性，并對(duì)學(xué)生心理發(fā)展有了更深入的理解。

在學(xué)生心理研修活動(dòng)中，我學(xué)到了很多有關(guān)學(xué)生心理的知識(shí)。首先，我了解到了學(xué)生心理問(wèn)題的多樣性。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)立的個(gè)體，他們的成長(zhǎng)環(huán)境、遭遇的困境以及個(gè)性特點(diǎn)都不盡相同。因此，我們不能將所有學(xué)生的心理問(wèn)題一概而論，而是應(yīng)該因材施教，因勢(shì)利導(dǎo)，針對(duì)個(gè)別學(xué)生的具體情況進(jìn)行心理疏導(dǎo)。其次，我認(rèn)識(shí)到了成長(zhǎng)環(huán)境對(duì)學(xué)生心理的重要影響。家庭是學(xué)生成長(zhǎng)中最為重要的一個(gè)環(huán)境，家庭的和諧與穩(wěn)定對(duì)學(xué)生心理的健康成長(zhǎng)至關(guān)重要。同時(shí)，學(xué)校、同伴關(guān)系以及社會(huì)環(huán)境等也會(huì)對(duì)學(xué)生心理產(chǎn)生一定的影響，我們必須認(rèn)識(shí)到這種影響，并采取相應(yīng)的措施來(lái)提高學(xué)生成長(zhǎng)的環(huán)境質(zhì)量。

此外，學(xué)生心理研修活動(dòng)中的互動(dòng)討論環(huán)節(jié)給了我很多啟發(fā)和思考。在這個(gè)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)對(duì)于自己的心理問(wèn)題缺乏認(rèn)識(shí)，他們對(duì)自己的情緒控制、壓力管理等方面存在很大的困惑。而在討論中，我們通過(guò)分享自己的疑慮和經(jīng)驗(yàn)，彼此交流，不僅幫助了他人解決了困惑，同時(shí)也更好地認(rèn)識(shí)到了自己存在的問(wèn)題。通過(guò)這種互動(dòng)，我深深體會(huì)到了心理交流的重要性。只有學(xué)生們?cè)诨ハ嚓P(guān)心和幫助的基礎(chǔ)上，才能更好地解決自己的心理問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的提升。

我還參加了一些關(guān)于壓力管理和情緒調(diào)節(jié)的講座，這讓我受益匪淺。在壓力管理方面，我認(rèn)識(shí)到了適度的壓力對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)是必要的，但過(guò)度的壓力則會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生負(fù)面的影響。因此，學(xué)生們需要學(xué)會(huì)如何識(shí)別和應(yīng)對(duì)壓力，找到適合自己的解壓方式，保持學(xué)習(xí)和生活的平衡。在情緒調(diào)節(jié)方面，我了解到了積極情緒的重要性。學(xué)生們要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極的情緒，比如樂(lè)觀、自信和堅(jiān)韌等，這樣才能更好地應(yīng)對(duì)生活中的挫折和困難。

最后，學(xué)生心理研修活動(dòng)中的案例分析讓我深刻認(rèn)識(shí)到了實(shí)際問(wèn)題的復(fù)雜性。在現(xiàn)實(shí)生活中，學(xué)生心理問(wèn)題并不是簡(jiǎn)單的申訴、發(fā)泄，而是涉及到個(gè)體的情緒、行為、思維等多個(gè)方面。通過(guò)與老師和同學(xué)們共同分析案例，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)、理解和幫助別人解決問(wèn)題。我也明白了一個(gè)道理，那就是我們不能僅從自己的角度出發(fā)，而應(yīng)該尊重和理解每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，給予相關(guān)幫助和支持。

通過(guò)本次學(xué)生心理研修活動(dòng)，我更加清晰地認(rèn)識(shí)到了學(xué)生心理問(wèn)題的重要性。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到學(xué)生心理健康問(wèn)題的解決不僅是學(xué)校的責(zé)任，更需要家庭和社會(huì)的共同關(guān)注和努力。只有所有相關(guān)人員共同合作，才能幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)，提高學(xué)生的心理素質(zhì)。我希望將來(lái)我能學(xué)以致用，將所學(xué)的心理知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，幫助更多的學(xué)生解決他們的心理問(wèn)題，為構(gòu)建一個(gè)健康、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境做出自己的貢獻(xiàn)。

學(xué)生研修心得體會(huì)篇二

校本研修是指由學(xué)校內(nèi)部組織的研修活動(dòng)，以提高教師教學(xué)水平為目的，以學(xué)校實(shí)際情況為基礎(chǔ)，旨在為教師提供一個(gè)相互交流、共同學(xué)習(xí)的平臺(tái)。經(jīng)過(guò)近期的校本研修活動(dòng)，我作為一名學(xué)生，也深有所感，體會(huì)頗多。

首先，校本研修活動(dòng)讓我們見(jiàn)識(shí)到了老師們的專業(yè)水平和教學(xué)熱情。在教室中，老師們帶著我們一起探討教學(xué)方法，分享教學(xué)心得，讓我們更加直觀地感受到了老師們的教學(xué)熱情和對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)。作為學(xué)生，我們看到了老師們對(duì)教學(xué)的執(zhí)著，對(duì)知識(shí)的探索，也更加堅(jiān)信了自己的學(xué)習(xí)方向。他們的專業(yè)水平和教學(xué)熱情給了我們很大的鼓舞和激勵(lì)，讓我們更加努力學(xué)習(xí)，追求卓越。

其次，校本研修活動(dòng)讓我們對(duì)課程有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)。在課堂上，老師們通過(guò)講解和示范，幫助我們更加清晰地了解了各個(gè)學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容。同時(shí)，老師們還教給我們一些學(xué)習(xí)方法和技巧，幫助我們更好地掌握知識(shí)和提高學(xué)習(xí)效率。校本研修活動(dòng)不僅讓我們學(xué)到了更多的知識(shí)，還為我們打開(kāi)了新的視野，拓寬了我們的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅僅是被動(dòng)接受知識(shí)，更是主動(dòng)參與其中，發(fā)揮自己的思考和創(chuàng)造能力，提高了自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。

再次，校本研修活動(dòng)為我們提供了一個(gè)共同學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在活動(dòng)中，我們與同學(xué)們一起參與到各種討論和分享中，相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。這種合作與交流的氛圍讓我們感到非常愉悅和充實(shí)。在與同學(xué)們的互動(dòng)中，我們不僅可以從別人的經(jīng)驗(yàn)和思路中受益，還可以通過(guò)表達(dá)和交流，加深自己對(duì)知識(shí)的理解和掌握。通過(guò)與同學(xué)們的互動(dòng)，我們不僅僅學(xué)到了知識(shí)，還學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)、理解、尊重和分享。這些能力對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)和工作都非常重要，對(duì)我們個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展也產(chǎn)生著積極的影響。

此外，校本研修活動(dòng)還讓我們更加了解自己的興趣和潛能。通過(guò)參與各種實(shí)踐和綜合課程，我們有機(jī)會(huì)接觸和嘗試各種新的學(xué)科和技能。在這個(gè)過(guò)程中，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和潛力，培養(yǎng)自己的興趣和愛(ài)好。同時(shí)，我們也能夠找到自己的不足和改進(jìn)的方向，以便更好地發(fā)展自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)。校本研修活動(dòng)不僅僅是為我們提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，更是為我們的未來(lái)發(fā)展鋪平了道路，幫助我們找到自己喜歡的方向，成就自己的夢(mèng)想。

總而言之，校本研修活動(dòng)對(duì)我們學(xué)生來(lái)說(shuō)是一次難得的機(jī)會(huì)和寶貴的經(jīng)歷。通過(guò)參與活動(dòng)，我們見(jiàn)識(shí)到了老師們的專業(yè)水平和教學(xué)熱情，對(duì)課程有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)，獲得了一個(gè)共同學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，更加了解自己的興趣和潛能。校本研修活動(dòng)讓我們的學(xué)習(xí)更有內(nèi)容和意義，也為我們未來(lái)的成長(zhǎng)和發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，我相信校本研修活動(dòng)將繼續(xù)在我和其他學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中發(fā)揮重要作用。

學(xué)生研修心得體會(huì)篇三

近年來(lái)，研修活動(dòng)在學(xué)生中間逐漸流行起來(lái)。研修不僅有助于開(kāi)闊學(xué)生的視野，拓寬知識(shí)面，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和素質(zhì)。作為一名學(xué)生，我也積極參與了研修活動(dòng)，并從中獲益匪淺。以下是我從研修中得到的一些體會(huì)和感悟。

首先，在研修活動(dòng)中我體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。日常的學(xué)習(xí)往往會(huì)讓學(xué)生們感到枯燥無(wú)味，缺乏動(dòng)力。而研修活動(dòng)則提供了一種全新的學(xué)習(xí)方式，通過(guò)實(shí)踐和體驗(yàn)，學(xué)生們更容易投入到學(xué)習(xí)中。例如，在一次參觀工廠的研修活動(dòng)中，我親眼目睹了機(jī)器的運(yùn)作過(guò)程，并了解了生產(chǎn)線上的各個(gè)環(huán)節(jié)。通過(guò)實(shí)地參觀，我對(duì)于課本上所學(xué)的知識(shí)有了更加深刻的理解。同時(shí)，研修活動(dòng)還為我們提供了與企業(yè)人員面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)，聽(tīng)取他們的經(jīng)驗(yàn)和建議。這些與實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式激發(fā)了我對(duì)知識(shí)的興趣，讓我重拾了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

其次，在研修活動(dòng)中我培養(yǎng)了實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。研修活動(dòng)往往需要學(xué)生們實(shí)地操作、解決問(wèn)題，這要求學(xué)生們具備一定的實(shí)踐能力和動(dòng)手能力。在一次野外拓展訓(xùn)練中，我們需要攀爬、跳躍、合作等動(dòng)作，不僅鍛煉了我們的身體素質(zhì)，同時(shí)也培養(yǎng)了我們團(tuán)隊(duì)合作的能力。在與同學(xué)共同攀爬的過(guò)程中，我們需要相互配合，溝通交流，分工合作。通過(guò)合作完成任務(wù)的同時(shí)，我們也體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性和價(jià)值。只有每個(gè)人都發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，才能夠最大限度地發(fā)揮整個(gè)團(tuán)隊(duì)的能力。

此外，在研修活動(dòng)中我還得到了自我成長(zhǎng)和思考的機(jī)會(huì)。研修不僅是學(xué)習(xí)的過(guò)程，更是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程。通過(guò)參與研修活動(dòng)，我對(duì)自己的優(yōu)缺點(diǎn)有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。在團(tuán)隊(duì)合作中，我發(fā)現(xiàn)了自己在溝通、協(xié)調(diào)方面的不足，并從中得到了改進(jìn)的啟示。通過(guò)跟隨企業(yè)人員的示范和指導(dǎo)，我學(xué)會(huì)了更加高效地處理問(wèn)題，更加自信地與人交流。在一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，我體驗(yàn)到了社會(huì)的復(fù)雜性和競(jìng)爭(zhēng)性，這使得我更加認(rèn)識(shí)到自己有待提升的地方。通過(guò)研修，我不僅學(xué)到了知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，更重要的是，我在不斷地反思和總結(jié)中不斷成長(zhǎng)。

最后，在研修活動(dòng)中我感受到了跨文化交流的魅力。研修活動(dòng)通常會(huì)有國(guó)內(nèi)外交流的機(jī)會(huì)，這使得我們有機(jī)會(huì)與來(lái)自不同國(guó)家和地區(qū)的人們交流和互動(dòng)。這不僅提高了我們的英語(yǔ)交流能力，還開(kāi)拓了我們的國(guó)際視野。我曾參與一次與日本學(xué)生的交流活動(dòng)，在活動(dòng)中我們不僅可以用英語(yǔ)進(jìn)行交流，還學(xué)到了對(duì)方的文化、習(xí)俗和觀念。通過(guò)這樣的交流，我更加明確了國(guó)際化的重要性，進(jìn)一步激發(fā)了我去探索其他國(guó)家和文化的興趣。

綜上所述，研修活動(dòng)以其獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力、團(tuán)隊(duì)合作精神和跨文化交流能力，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得樂(lè)趣和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。作為一名參與過(guò)研修活動(dòng)的學(xué)生，我深感這些活動(dòng)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)的作用。希望將來(lái)能夠有更多的學(xué)生參與到研修活動(dòng)中，從而更好地提升自己的能力和素質(zhì)。

學(xué)生研修心得體會(huì)篇四

第一段：引言（150字）

醫(yī)學(xué)生高級(jí)研修班是一次寶貴的機(jī)會(huì)，我很榮幸能夠參加這個(gè)班級(jí)。在這個(gè)三個(gè)月的培訓(xùn)中，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和技能，還提高了自己的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到醫(yī)學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，只有通過(guò)實(shí)際操作和真實(shí)環(huán)境的模擬訓(xùn)練，我們才能真正掌握醫(yī)學(xué)知識(shí)并提高自己的技能水平。

第二段：學(xué)術(shù)交流與合作（250字）

醫(yī)學(xué)生高級(jí)研修班的一個(gè)重要特點(diǎn)就是學(xué)術(shù)交流與合作。在這個(gè)班級(jí)里，我們有機(jī)會(huì)與不同院校和專業(yè)的醫(yī)學(xué)生一起學(xué)習(xí)，相互交流經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)。這樣的合作讓我們能夠從不同的角度看待問(wèn)題，擴(kuò)大自己的思路。在小組討論和案例研究中，我結(jié)識(shí)了很多優(yōu)秀的同學(xué)，通過(guò)互相學(xué)習(xí)和共同努力，我們一起完成了多個(gè)研究項(xiàng)目。這樣的合作不僅提高了我們的學(xué)習(xí)效果，也增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力和人際溝通能力。

第三段：實(shí)踐技能的培養(yǎng)（300字）

醫(yī)學(xué)生高級(jí)研修班注重實(shí)踐技能的培養(yǎng)，通過(guò)豐富的臨床實(shí)習(xí)和操作訓(xùn)練，我們能夠?qū)⒗碚撝R(shí)付諸實(shí)踐，并掌握與專業(yè)相關(guān)的基本技能。在這個(gè)班級(jí)里，我們接觸到了各種疾病的診斷和治療方法，并通過(guò)模擬患者的操作來(lái)提高自己的技術(shù)水平。在實(shí)踐中，我們不僅能夠感受到醫(yī)生的責(zé)任和使命，還能夠解決實(shí)際問(wèn)題和提出有效的治療方案。這樣的實(shí)踐訓(xùn)練有助于我們從理論走向?qū)嵺`，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能。

第四段：職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)（300字）

醫(yī)學(xué)生高級(jí)研修班強(qiáng)調(diào)醫(yī)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。在這個(gè)班級(jí)里，我們不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和技能，還學(xué)到了如何與患者溝通和建立良好的醫(yī)患關(guān)系，學(xué)到了如何處理醫(yī)療糾紛和處理緊急情況。通過(guò)模擬醫(yī)患溝通和面對(duì)不同的挑戰(zhàn)，我們能夠提高自己的溝通能力和解決問(wèn)題的能力。這樣的培養(yǎng)有助于我們成為具備綜合素質(zhì)的醫(yī)生，能夠處理各種復(fù)雜的醫(yī)患關(guān)系和醫(yī)療問(wèn)題。

第五段：總結(jié)與展望（200字）

醫(yī)學(xué)生高級(jí)研修班為我們提供了一個(gè)鍛煉和學(xué)習(xí)的平臺(tái)，通過(guò)這個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)，我們充實(shí)了自己的知識(shí)儲(chǔ)備，提高了自己的技能水平，并培養(yǎng)了良好的職業(yè)素養(yǎng)。在未來(lái)的臨床實(shí)踐中，我們將繼續(xù)努力，將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)踐，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，提高自己的綜合素質(zhì)。同時(shí)，我們也將繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作精神，與同行們互相學(xué)習(xí)和交流，共同為患者的健康和幸福貢獻(xiàn)自己的力量。

總結(jié)：在醫(yī)學(xué)生高級(jí)研修班的學(xué)習(xí)中，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和技能，還獲得了實(shí)踐能力的提升和職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。這個(gè)班級(jí)不僅是一次知識(shí)的積累，更是一次人生的歷練。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我深深地意識(shí)到自己在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的使命和責(zé)任，并愿意為之付出努力。

學(xué)生研修心得體會(huì)篇五

第一段：介紹研修活動(dòng)的背景和目的（200字）

近年來(lái)，隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，研修活動(dòng)在中學(xué)生中越來(lái)越受歡迎。研修活動(dòng)作為一種有效的教育方式，旨在提供實(shí)踐機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。這些研修活動(dòng)通常與學(xué)校的課程內(nèi)容有關(guān)，但在學(xué)生的參與和互動(dòng)中能夠?qū)崿F(xiàn)更深層次的學(xué)習(xí)。本文將分享對(duì)研修活動(dòng)的心得和體會(huì)。

第二段：研修活動(dòng)的成果和收獲（250字）

通過(guò)參與一系列的研修活動(dòng)，我們不僅能夠在課堂之外學(xué)到新的知識(shí)，還能夠提升自己的技能和能力。這些活動(dòng)，例如參觀工廠、社區(qū)服務(wù)和實(shí)地考察等，幫助我們更好地理解課堂上學(xué)到的知識(shí)，并將其應(yīng)用到實(shí)際場(chǎng)景中。此外，與不同背景的同學(xué)共同參與研修活動(dòng)，我們可以分享彼此的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解，擴(kuò)展自己的視野。通過(guò)這樣的交流，我們還可以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和解決問(wèn)題的能力。

第三段：面對(duì)挑戰(zhàn)的處理和反思（300字）

在研修活動(dòng)中，我們常常面臨各種各樣的挑戰(zhàn)。例如，對(duì)于一些實(shí)地考察活動(dòng)，需要我們從課本知識(shí)和現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況中找到共同點(diǎn)并進(jìn)行對(duì)比分析。這需要我們充分理解和掌握相關(guān)知識(shí)，并培養(yǎng)批判性思維能力。另外，有時(shí)候我們可能面臨時(shí)間緊迫的情況，需要快速做出決策和行動(dòng)。通過(guò)這樣的挑戰(zhàn)與困境，我深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，并努力提高自己的學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題的能力。

第四段：研修活動(dòng)對(duì)個(gè)人發(fā)展的影響（250字）

通過(guò)參與研修活動(dòng)，我逐漸認(rèn)識(shí)到自己的興趣和優(yōu)勢(shì)。例如，在參觀一家負(fù)責(zé)研發(fā)新技術(shù)的公司后，我對(duì)科學(xué)與技術(shù)類的職業(yè)產(chǎn)生了濃厚的興趣，并決定將來(lái)發(fā)展自己的職業(yè)道路。此外，通過(guò)與不同背景的同學(xué)協(xié)作完成項(xiàng)目，我更加了解了合作的重要性，以及如何發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)來(lái)為團(tuán)隊(duì)做出貢獻(xiàn)。研修活動(dòng)不僅為我提供了一種學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力和領(lǐng)導(dǎo)能力。

第五段：總結(jié)并提出建議（200字）

通過(guò)這些研修活動(dòng)，我深刻體會(huì)到學(xué)習(xí)不僅僅局限在課堂上。參與研修活動(dòng)能夠?yàn)槲覀兲峁└嗟膶?shí)踐機(jī)會(huì)，幫助我們更好地將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中，并培養(yǎng)一系列與學(xué)習(xí)相關(guān)的綜合素質(zhì)。在將來(lái)，我希望學(xué)校能夠繼續(xù)加強(qiáng)研修活動(dòng)的推廣，并提供更廣泛的選擇，以滿足學(xué)生的多樣化需求。同時(shí)，我也希望有更多的學(xué)生能夠積極參與研修活動(dòng)，充分發(fā)掘自己的潛力和優(yōu)勢(shì)，為自己的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)生研修心得體會(huì)篇六

隨著時(shí)代的發(fā)展，大學(xué)生們不僅要具備扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)，還需要具備廣泛的社會(huì)技能和綜合素養(yǎng)。為此，許多大學(xué)設(shè)立了教育研修等培訓(xùn)課程，幫助學(xué)生們提高自身素質(zhì)和能力。我在參加了一次大學(xué)生教育研修之后，深有感觸，以下是我的心得體會(huì)。

第一段，感悟研修的重要性。在研修之前，我并沒(méi)有很清晰地意識(shí)到自己需要接受培訓(xùn)或者研修。但是，在研修過(guò)程中，我意識(shí)到了這種重要性。研修并不是簡(jiǎn)單的聽(tīng)課，而是尋求共同進(jìn)步的集體的體驗(yàn)。在這樣的氛圍下，我意識(shí)到了自身需要的知識(shí)和技能，不僅能夠幫助我更好地完成學(xué)業(yè)，更是對(duì)未來(lái)職業(yè)的提升極有幫助。

第二段，學(xué)習(xí)實(shí)用的技能。毫無(wú)疑問(wèn)，我們?cè)诖髮W(xué)里學(xué)習(xí)了許多知識(shí)，但這些知識(shí)往往只局限于校園內(nèi)部。比如，宣講、演講等技能是我們不可或缺的，也是我們往往忽視的一項(xiàng)能力。然而，在研修的過(guò)程中，我學(xué)習(xí)了許多關(guān)于如何宣講、如何開(kāi)展會(huì)議等的實(shí)用技能。這讓我對(duì)自己的未來(lái)職業(yè)規(guī)劃有了更具體的想法。

第三段，培養(yǎng)人際溝通的能力。在現(xiàn)代社會(huì)，人際交往的重要性不言而喻，但面對(duì)現(xiàn)實(shí)中的人群，我們往往會(huì)迷失自己，不知道如何與別人交流。通過(guò)參加教育研修，我學(xué)會(huì)了關(guān)于人際溝通和交往的一些技巧，掌握了如何在人際交往中更好地表達(dá)自己，從而建立更多的人際關(guān)系。

第四段，規(guī)范自身的職業(yè)素養(yǎng)。大學(xué)生們往往忽視規(guī)范自身的職業(yè)行為。在研修過(guò)程中，我學(xué)到并注意到了很多我們平時(shí)所不注意的職場(chǎng)禮儀，如何在公共場(chǎng)合中表現(xiàn)自己等等。這對(duì)于我們?cè)谖磥?lái)的職場(chǎng)生涯中具有重要的參考作用。

第五段，全方位提高個(gè)人素質(zhì)。教育研修不僅僅是一次表面上的培訓(xùn)，它更體現(xiàn)了學(xué)生的全人發(fā)展。通過(guò)參加專業(yè)的課程和一些必要的培訓(xùn)，我提高了自己的綜合能力和社會(huì)技能，為自己的發(fā)展指明了新的方向。

總而言之，大學(xué)生教育研修是一個(gè)全方位的學(xué)習(xí)過(guò)程。我們通過(guò)這樣的研修，不僅提高了自己的職場(chǎng)素養(yǎng)和個(gè)人能力，同時(shí)也拓寬了自己的視野和知識(shí)面。研修讓我們更好地認(rèn)識(shí)并實(shí)現(xiàn)自己的潛力和價(jià)值，對(duì)于我們未來(lái)的發(fā)展大有幫助。

學(xué)生研修心得體會(huì)篇七

隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，學(xué)校的教育教學(xué)也逐漸向信息化方向靠攏，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)逐漸成為教育的重要目標(biāo)。為了提高學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力，我所在的學(xué)校組織了一次學(xué)生信息化研修活動(dòng)。在這次研修中，我不僅學(xué)到了許多實(shí)用的信息技術(shù)知識(shí)，而且更加深刻地認(rèn)識(shí)到了信息化對(duì)學(xué)生的重要性。

首先，通過(guò)這次研修我學(xué)到了很多關(guān)于信息技術(shù)的實(shí)用知識(shí)。在課程設(shè)計(jì)的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了使用Photoshop進(jìn)行圖片編輯和設(shè)計(jì)，熟悉了Word和PPT的高級(jí)應(yīng)用技巧，掌握了Excel的數(shù)據(jù)處理與分析。這些知識(shí)讓我對(duì)信息技術(shù)有了更深入的了解，也讓我更加自信地應(yīng)對(duì)各種實(shí)際問(wèn)題。尤其是在圖片編輯方面，我以前只能完成最基本的操作，現(xiàn)在我能夠熟練地使用不同的工具和濾鏡進(jìn)行復(fù)雜的設(shè)計(jì)，這對(duì)我的美術(shù)創(chuàng)作和展示有著很大的幫助。

其次，通過(guò)學(xué)生信息化研修，我更加意識(shí)到信息化在學(xué)生學(xué)習(xí)中的重要性。在過(guò)去，傳統(tǒng)的教學(xué)方式只能通過(guò)書(shū)本和課堂教學(xué)來(lái)傳授知識(shí)，這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)方式相對(duì)比較單一，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的下降。而現(xiàn)在，通過(guò)信息化的手段，我們能夠更加靈活地獲取和傳播知識(shí)。例如，我們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查找各種資料、觀看優(yōu)秀教育資源視頻、進(jìn)行線上問(wèn)答，這樣不僅能夠開(kāi)拓學(xué)生的思維，增加知識(shí)的廣度和深度，還可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果。信息化使得學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠更好地與世界接軌，緊跟時(shí)代的步伐。

此外，學(xué)生信息化研修還讓我認(rèn)識(shí)到了信息技術(shù)的潛在風(fēng)險(xiǎn)和問(wèn)題。在使用互聯(lián)網(wǎng)時(shí)，我們不僅能夠獲取大量的優(yōu)質(zhì)資源，還需要警惕信息泄露的風(fēng)險(xiǎn)。信息技術(shù)的高速發(fā)展和廣泛應(yīng)用，極大地提升了信息安全的重要性。我們應(yīng)該時(shí)刻保持警惕，不隨意泄露個(gè)人信息，避免上當(dāng)受騙，同時(shí)也要學(xué)會(huì)判斷網(wǎng)絡(luò)信息的真實(shí)性，不盲目跟從，減少不必要的誤導(dǎo)和風(fēng)險(xiǎn)。

最后，通過(guò)這次研修我還深刻認(rèn)識(shí)到信息化帶來(lái)的巨大改變。信息技術(shù)正在改變我們的學(xué)習(xí)方式、工作方式和生活方式。我們已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)信息無(wú)處不在的時(shí)代，信息技術(shù)的應(yīng)用已經(jīng)貫穿于我們的日常生活的方方面面。這次研修讓我深刻地感受到了信息化給我們帶來(lái)的便捷和效率。例如，通過(guò)手機(jī)和電腦，我們可以隨時(shí)查詢各種資料，減少了大量的時(shí)間和精力浪費(fèi)；通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，我們可以與世界各地的人進(jìn)行交流和合作，拓寬了我們的視野和機(jī)會(huì)。信息化極大地方便了我們的學(xué)習(xí)和工作，也使得我們生活更加多樣化和豐富。

總之，學(xué)生信息化研修不僅讓我學(xué)到了許多實(shí)用的信息技術(shù)知識(shí)，更讓我深刻認(rèn)識(shí)到了信息化對(duì)學(xué)生的重要性。信息化不僅提高了我們的學(xué)習(xí)效果和工作效率，還讓我們的生活更加豐富多彩。然而，我們也需要正確使用信息技術(shù)，警惕信息安全的風(fēng)險(xiǎn)。希望未來(lái)我們能夠更好地利用信息技術(shù)，推動(dòng)學(xué)校教育的信息化發(fā)展，也希望自己能夠不斷提高自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力，為社會(huì)的進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。

學(xué)生研修心得體會(huì)篇八

近期，我參與了學(xué)校組織的國(guó)學(xué)研修活動(dòng)，讓我受益匪淺。此次活動(dòng)是為了加深同學(xué)們對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解，提高他們的文化修養(yǎng)和綜合素質(zhì)。在研修開(kāi)始之前，我對(duì)于國(guó)學(xué)的了解僅限于書(shū)本知識(shí)，對(duì)其實(shí)踐意義不夠了解。然而，通過(guò)這次研修活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了國(guó)學(xué)對(duì)于人們的思想和道德培養(yǎng)的重要性。

二、傳統(tǒng)文化的魅力

研修活動(dòng)首先引導(dǎo)我們?nèi)チ私夤糯?jīng)典著作，如《論語(yǔ)》、《大學(xué)》，并深入理解其中的道德理念和重要觀點(diǎn)。這些經(jīng)典作品不僅使我對(duì)于古代人們的智慧和才華刮目相看，更讓我為古人的思想和道德品質(zhì)所折服。通過(guò)研讀這些經(jīng)典著作，我對(duì)于“修身齊家治國(guó)平天下”的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，明白了我們作為一名學(xué)生不僅要追求個(gè)人的進(jìn)步和成就，更要有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)。

三、國(guó)學(xué)與現(xiàn)實(shí)應(yīng)用

除了經(jīng)典的研讀，我們還參觀了古代文化遺址和博物館。這次參觀使我更直觀地感受到了傳統(tǒng)文化的強(qiáng)大魅力和其對(duì)于社會(huì)發(fā)展的重要作用。傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)含的智慧和道德觀念可以為我們解決實(shí)際問(wèn)題、引導(dǎo)我們的行為。例如，誠(chéng)信、友善、敬老愛(ài)幼等傳統(tǒng)價(jià)值觀，對(duì)于我們與人相處、解決社會(huì)問(wèn)題都有極大的指導(dǎo)意義。通過(guò)這次研修活動(dòng)，我明白了傳統(tǒng)文化并非只停留在課本上，它更是能夠指導(dǎo)我們?nèi)粘Ｉ钪械牡赖滦袨椤?/p>

四、對(duì)未來(lái)的影響

在研修結(jié)束后的反思中，我意識(shí)到國(guó)學(xué)對(duì)于青少年的培養(yǎng)和教育的重要性。年輕一代是國(guó)家和民族未來(lái)的希望，他們的素質(zhì)和品德對(duì)于國(guó)家的繁榮發(fā)展起著關(guān)鍵作用。然而，我覺(jué)得當(dāng)前的教育系統(tǒng)過(guò)于注重知識(shí)的傳授，對(duì)于傳統(tǒng)文化的培養(yǎng)不夠重視。因此，我認(rèn)為學(xué)校和社會(huì)應(yīng)該加大對(duì)于國(guó)學(xué)教育的投入和力度，培養(yǎng)更多有文化修養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任感的年輕人。如此，我們才能更好地守護(hù)和傳承優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，助力國(guó)家的進(jìn)步與發(fā)展。

五、我對(duì)于國(guó)學(xué)的態(tài)度

通過(guò)這次國(guó)學(xué)研修活動(dòng)，我對(duì)于傳統(tǒng)文化的看法發(fā)生了改變。以前，我認(rèn)為國(guó)學(xué)只是古老的事物，離我們生活很遠(yuǎn)。然而，通過(guò)親身體驗(yàn)和學(xué)習(xí)，我明白了國(guó)學(xué)是連接過(guò)去與現(xiàn)在的橋梁，它承載著中華民族的文化基因，對(duì)我們每個(gè)人都有直接的指導(dǎo)作用。因此，我決心繼續(xù)深入學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，探索其中的智慧和價(jià)值觀念，并將其融入到我的生活中。我相信，只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和傳承優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，我們才能更好地認(rèn)識(shí)自己的根和文化，從而更好地追求個(gè)人進(jìn)步，為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

通過(guò)這次國(guó)學(xué)研修活動(dòng)，我對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)得到了深化，對(duì)于個(gè)人的思想和道德素質(zhì)的重要性也更加明確。我將用實(shí)際行動(dòng)踐行國(guó)學(xué)的智慧和價(jià)值觀，更好地發(fā)展自己，為國(guó)家的繁榮和進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。同時(shí)，我也將積極參與將國(guó)學(xué)融入到學(xué)校和社會(huì)教育中的活動(dòng)，希望更多的人能夠了解和受益于傳統(tǒng)文化的博大精深。

學(xué)生研修心得體會(huì)篇九

大學(xué)是人生中最寶貴的時(shí)光，是一個(gè)人進(jìn)行自我發(fā)掘、探索的過(guò)程。然而，在今天的競(jìng)爭(zhēng)壓力下，僅僅擁有一張大學(xué)文憑是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，不斷接受教育研修成為了大學(xué)生們必不可少的職業(yè)發(fā)展途徑之一。在我大學(xué)生涯中，我參加了一些與教育研修有關(guān)的活動(dòng)，從中獲得了不少的經(jīng)驗(yàn)和收獲。

第二段：參加教育研修所獲得的收獲

我曾參加過(guò)一次在山東省開(kāi)展的“3+1”培訓(xùn)研修，我們?cè)趯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進(jìn)行上崗前的培訓(xùn)。這次培訓(xùn)讓我受益匪淺。我們學(xué)到了很多實(shí)用的技能，包括溝通技巧、數(shù)據(jù)分析、營(yíng)銷策略等。這些技能在今后的職業(yè)生涯中會(huì)非常有用。除此之外，我們還有機(jī)會(huì)與來(lái)自各行各業(yè)的人交流，獲取他們的啟示和觀點(diǎn)。這些機(jī)遇是非常寶貴的，因?yàn)樗鼈兡軌蛲貙捨覀兊乃悸泛驼J(rèn)識(shí)，幫助我們認(rèn)識(shí)世界。

第三段：教育研修對(duì)于職業(yè)發(fā)展的重要性

教育研修是我們?yōu)榱烁玫穆殬I(yè)前途而進(jìn)行的活動(dòng)，通過(guò)不斷接受新的知識(shí)和智慧，我們可以不斷提升自己，具備更全面的能力。不同時(shí)期的教育研修活動(dòng)，能夠滿足不同階段的發(fā)展需求。對(duì)于大學(xué)生來(lái)講，教育研修可以增強(qiáng)我們的專業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)和拓展我們的視野，幫助我們更好地適應(yīng)未來(lái)職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。

第四段：教育研修能力的提升

教育研修能夠培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)和思考能力，同時(shí)也能夠提高我們的自信心和交際能力。參加教育研修活動(dòng)需要我們從原有的價(jià)值觀、態(tài)度、行為方式等因素中進(jìn)行反思和深刻認(rèn)識(shí)，從而發(fā)掘出自身不足之處，自我糾正和改進(jìn)。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要持續(xù)自我反省并注重實(shí)踐，通過(guò)不斷的模擬、演練、反饋和總結(jié)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中有過(guò)錯(cuò)，也不要自責(zé)，重要的是從中汲取教訓(xùn)，相信經(jīng)過(guò)努力的去實(shí)踐和鉆研，自身能力和技巧一定會(huì)有所提升。

第五段：總結(jié)

通過(guò)參與教育研修可以提高大學(xué)生們的素質(zhì)，反思自身的不足，拓寬職業(yè)視野，而這些在我們進(jìn)入職場(chǎng)后都將變得非常重要。與此同時(shí)，教育研修還能夠通向更廣闊的人際交往平臺(tái)，從中學(xué)習(xí)到各種交流的精髓，逐漸豐富我們的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也能夠提高我們的個(gè)人價(jià)值和適應(yīng)能力。大學(xué)生時(shí)期，了解自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，抓住機(jī)會(huì)參加適當(dāng)?shù)慕逃行?，這樣才能不斷充實(shí)自己，找到合適的職業(yè)發(fā)展方向。

學(xué)生研修心得體會(huì)篇十

回想今年的培訓(xùn)，收獲頗多，但也有一些疑惑，就是培訓(xùn)內(nèi)容太豐富了，學(xué)習(xí)還不是太深入，所學(xué)內(nèi)容不太容易在實(shí)際教學(xué)工作中操作應(yīng)用，學(xué)習(xí)內(nèi)容與目前實(shí)際教學(xué)還有距離。希望培訓(xùn)內(nèi)容既要高于實(shí)際教學(xué)，引領(lǐng)實(shí)際教學(xué)，又不要與實(shí)際教學(xué)有太大的脫節(jié)，這樣對(duì)實(shí)際教學(xué)的指導(dǎo)作用就更大，老師們更容易接受，對(duì)教育教學(xué)質(zhì)量的提高就更有意義。

沒(méi)有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn)，至多只能成為膚淺的知識(shí)。在教學(xué)中，我們不能停留于教教材，而應(yīng)該學(xué)會(huì)以研究者的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題。

回顧這段時(shí)間的培訓(xùn)，自己感受到學(xué)習(xí)的重要性，本學(xué)期我繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實(shí)踐驗(yàn)證的新課程理念作為研究的方向，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣。不斷在教學(xué)中自我反思，不斷進(jìn)取。

社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命?！耙环荽喝A，一份秋實(shí)”，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。校本培訓(xùn)工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。

自己基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力得到很大提高，通過(guò)課程視頻聆聽(tīng)了專家的專題講座;通過(guò)課程簡(jiǎn)報(bào)加深了對(duì)專題的深刻理解。沒(méi)有反思就沒(méi)有進(jìn)步，新的課程理念、新的教學(xué)方法、新的評(píng)價(jià)體系,都使自己對(duì)物理教學(xué)工作有了新的認(rèn)識(shí)與思考。

在今后的工作中我將繼續(xù)努力，力求完美。為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)是良師益友,是提高教育教學(xué)的水平的一大基石。我相信只要我們用心，培訓(xùn)學(xué)習(xí)會(huì)助我們乘風(fēng)破浪，工作會(huì)有更大起色?？傊以谂嘤?xùn)中的收獲是沉甸甸的。在今后的工作中我會(huì)更加積極、主動(dòng)地參與到培訓(xùn)中來(lái)，不斷的提高自己的教育教學(xué)能力。

學(xué)生研修心得體會(huì)篇十一

我是一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，首先感謝學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)給我們這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，學(xué)校給我們提供了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的優(yōu)越條件，為教師專業(yè)成長(zhǎng)開(kāi)創(chuàng)了新的基地，特別是讓我們教師能在緊張的工作中合理的安排時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，為我們提供了學(xué)習(xí)的方便。因此，在培訓(xùn)期間，每天的感覺(jué)是緊張而又充實(shí)，忙碌而又愉快，在不知不覺(jué)中，將近兩個(gè)月的學(xué)習(xí)結(jié)束了，回味兩個(gè)月的培訓(xùn)，感觸甚深。

“形成全民學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展。”介紹新的全國(guó)義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的理念、課程標(biāo)準(zhǔn)的三維目標(biāo)、從雙基到四基等新課標(biāo)中各位老師比較關(guān)注的問(wèn)題進(jìn)行分析與講解。就新的全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施的背景下，小學(xué)數(shù)學(xué)教師的素養(yǎng)問(wèn)題進(jìn)行了分析與討論。教育專家的講座和優(yōu)秀教師教學(xué)過(guò)程的實(shí)錄，使我大開(kāi)眼界，給我指引了學(xué)科教學(xué)的新方向和目標(biāo)，特別是在每個(gè)模塊的討論帖中，匯集了同仁們的精美反思和獨(dú)到的見(jiàn)解，對(duì)我的教學(xué)起到了推動(dòng)作用。

百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本，如果說(shuō)教育是國(guó)家發(fā)展的基石，教師就是基石的奠基者。教師是知識(shí)的傳播者和創(chuàng)造者，更要不斷地用新的知識(shí)充實(shí)自己。教師只有學(xué)而不厭，才能做到誨人不倦。

國(guó)培行動(dòng)，以開(kāi)放自由的特點(diǎn)，為我們教師打開(kāi)一扇收納外來(lái)新鮮空氣的窗戶，匯集了四面八方的精華，欣賞廣大同仁們精美的帖子和反思，還有對(duì)教學(xué)的一些獨(dú)到的見(jiàn)解，使我深刻體會(huì)到山外有山人外有人的含義，同時(shí)也使我產(chǎn)生強(qiáng)烈的震撼，使我深刻意識(shí)到反思不再是應(yīng)付學(xué)校常規(guī)檢查而所做，而要真正反思每堂課的成功和不足之處，不再使反思成為一種形式，而要使它成為一種真正習(xí)慣，一種動(dòng)力。

通過(guò)國(guó)培行動(dòng)，在以后的工作中我要做到以下幾點(diǎn)：

1、不斷學(xué)習(xí)

“活到老，學(xué)到老，知識(shí)也有保質(zhì)期”，因此，知識(shí)更新是必要的，我要抽出課余時(shí)間通過(guò)不同的形式和資源學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。

2、自我反思

在教學(xué)中不斷進(jìn)行反思，從以往的教學(xué)實(shí)踐中找出“得”與“失”，轉(zhuǎn)“敗”為“勝”，吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吃一塹，長(zhǎng)一智，日積月累，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，不斷提高教學(xué)成績(jī)。

3、相互交流

虛心同同事相互交流，相互學(xué)習(xí)，虛心聽(tīng)取同事們直言不諱的真言，久而久之，一定會(huì)大有進(jìn)步和發(fā)展的。

總之，這次國(guó)培行動(dòng)使我受益匪淺，感謝“國(guó)培”為我們提供了這么難得的合理的自由學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我決心把培訓(xùn)中所學(xué)的業(yè)務(wù)知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去，努力與學(xué)生共同進(jìn)步、共同發(fā)展。

學(xué)生研修心得體會(huì)篇十二

本次研修，我對(duì)思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)記憶尤深。思維導(dǎo)圖因?yàn)榘l(fā)散性特點(diǎn)可以簡(jiǎn)單有效地表達(dá)發(fā)散性思維，是一款較為實(shí)用的思維輔助工具。在思維導(dǎo)圖不斷普及的同時(shí)，電子授課的

教學(xué)

總結(jié)

一、思維導(dǎo)圖對(duì)教學(xué)的作用和優(yōu)點(diǎn)

1、思維導(dǎo)圖對(duì)老師的作用和優(yōu)點(diǎn)

教學(xué)一般是層層遞進(jìn)由某個(gè)或某些知識(shí)內(nèi)容延伸到其它內(nèi)容的過(guò)程，思維導(dǎo)圖同樣如此，圍繞中心關(guān)鍵詞發(fā)散并拓展內(nèi)容。老師使用思維導(dǎo)圖可以在備課時(shí)對(duì)需要講解的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)性地總結(jié)，總結(jié)的同時(shí)還可以檢查思維導(dǎo)圖中是否有遺漏的內(nèi)容，或邏輯上是否有更好的講解方式等。而一份好的圖文搭配思維導(dǎo)圖往往對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也有著不小的作用。

2、思維導(dǎo)圖對(duì)學(xué)生的作用和優(yōu)點(diǎn)

思維導(dǎo)圖可以在學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程中，幫助學(xué)生建立知識(shí)體系，讓學(xué)生把所學(xué)知識(shí)聯(lián)系到一起，通過(guò)層級(jí)方式明確各知識(shí)點(diǎn)之間存在的關(guān)系。學(xué)生在制作思維導(dǎo)圖的同時(shí)實(shí)際上對(duì)知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容進(jìn)行了再一次的分析與歸納，在這一過(guò)程中可以加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶；根據(jù)邏輯歸納知識(shí)時(shí)還可以幫助學(xué)生思考與總結(jié)知識(shí)點(diǎn)，從而提高對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

二、教學(xué)思維導(dǎo)圖怎么畫(huà)

不管是教學(xué)思維導(dǎo)圖還是其它類型的思維導(dǎo)圖，制作方式是大同小異的。首先需要明確制作方向，接著根據(jù)這個(gè)方向結(jié)合實(shí)際情況制作出符合邏輯的內(nèi)容即可。在制作時(shí)要注意上下層級(jí)之間的邏輯性，具體可以通過(guò)“思維導(dǎo)圖簡(jiǎn)單畫(huà)法”學(xué)習(xí)制作。

以教學(xué)備案為例：例如此時(shí)以教師的角度繪制一份教學(xué)備案思維導(dǎo)圖，那么可以從教學(xué)工具、課程基本信息、教學(xué)過(guò)程及教學(xué)反饋四個(gè)方面入手。那么此時(shí)首先需要確立思維導(dǎo)圖的中心關(guān)鍵詞——教學(xué)備案，接著圍繞該中心關(guān)鍵詞（教學(xué)備案）擴(kuò)展下一層級(jí)的內(nèi)容（四個(gè)方面）。接下來(lái)對(duì)每個(gè)方面的教學(xué)備案方式進(jìn)行具體擴(kuò)展，例如教學(xué)工具包括課本、視覺(jué)工具、思維導(dǎo)圖、教具；教學(xué)過(guò)程包括復(fù)習(xí)和課堂測(cè)試等內(nèi)容。

總之，制作教學(xué)思維導(dǎo)圖時(shí)，注意結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行，對(duì)于不同知識(shí)點(diǎn)或不同學(xué)生教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容可能會(huì)存在些許差異，需要結(jié)合實(shí)際情況切實(shí)制作。

研修心得體會(huì)

教師研修心得體會(huì)

班主任研修心得體會(huì)

研修日志心得體會(huì)

教師研修心得體會(huì)

學(xué)生研修心得體會(huì)篇十三

隨著社會(huì)日益發(fā)展，學(xué)生研修作為教育教學(xué)的重要組成部分，越來(lái)越受到學(xué)校和家長(zhǎng)的重視。學(xué)生研修不僅可以增加學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)的積極性，還有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。我參加了一次為期一個(gè)月的學(xué)生研修活動(dòng)，這段時(shí)間的體驗(yàn)讓我受益匪淺，下面我將從培養(yǎng)實(shí)踐能力、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，提高自我認(rèn)知和拓寬視野等方面，分享我在學(xué)生研修中的心得體會(huì)。

首先，學(xué)生研修培養(yǎng)了我的實(shí)踐能力。通過(guò)研修項(xiàng)目，我得到了大量實(shí)踐機(jī)會(huì)，不僅學(xué)到了書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)和技能，而且在實(shí)踐中充分鍛煉了自己的動(dòng)手能力。例如，在農(nóng)田研修中，我學(xué)會(huì)了耕種和種植作物的技巧，不僅親手動(dòng)手，還親眼見(jiàn)證了種子從發(fā)芽到成長(zhǎng)的整個(gè)過(guò)程。又比如，在社區(qū)服務(wù)活動(dòng)中，我積極參與社區(qū)環(huán)境整治和義務(wù)宣傳等工作，通過(guò)實(shí)踐中解決問(wèn)題，學(xué)會(huì)了一些實(shí)用的技巧和方法。這些實(shí)踐經(jīng)歷，加強(qiáng)了我對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用，并培養(yǎng)了我解決問(wèn)題的能力。

其次，學(xué)生研修增強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)合作能力。在學(xué)生研修活動(dòng)中，我們通常要分組合作，共同完成研修項(xiàng)目。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)到了如何與他人合作、如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的作用。通過(guò)與組員共同商討和討論，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)，也學(xué)會(huì)了適時(shí)的發(fā)表自己的見(jiàn)解。在一次社區(qū)服務(wù)活動(dòng)中，我們的團(tuán)隊(duì)面臨很多挑戰(zhàn)，如何分工合作，如何協(xié)商決策都是我們不斷探討和實(shí)踐的問(wèn)題。這段經(jīng)歷讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作的力量和重要性，也提高了我與他人溝通和合作的能力。

再次，學(xué)生研修提高了我的自我認(rèn)知。通過(guò)研修活動(dòng)，我更加了解了自己的興趣、優(yōu)勢(shì)和不足。例如，在一次音樂(lè)研修中，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)音樂(lè)有濃厚的興趣，并且在演奏樂(lè)器方面有一定的天賦。而在一次美術(shù)研修中，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)繪畫(huà)并沒(méi)有特別的天賦，但我并不氣餒，而是積極尋找自己的長(zhǎng)處并加以發(fā)展。通過(guò)這些研修，我學(xué)會(huì)了更好地認(rèn)識(shí)和理解自己，也更加明確了自己的學(xué)習(xí)方向和未來(lái)的發(fā)展目標(biāo)。

最后，學(xué)生研修拓寬了我的視野。在研修期間，我有機(jī)會(huì)參觀了一些公司和科研機(jī)構(gòu)，與專業(yè)人士交流和學(xué)習(xí)。通過(guò)這些參觀活動(dòng)，我了解了現(xiàn)代科技的發(fā)展和應(yīng)用，拓寬了自己的知識(shí)面。例如，在參觀一家科研機(jī)構(gòu)時(shí)，我了解到了他們正在研究的前沿領(lǐng)域和新興技術(shù)，讓我對(duì)科學(xué)和創(chuàng)新產(chǎn)生了更大的興趣。這些研修活動(dòng)不僅開(kāi)闊了我的視野，也為我選擇未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展方向提供了新的思路和可能性。

總之，學(xué)生研修是一段難得的經(jīng)歷，讓我收獲了很多。它培養(yǎng)了我的實(shí)踐能力，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作能力，提高了自我認(rèn)知，拓寬了視野。通過(guò)這次研修，我不僅學(xué)到了知識(shí)和技能，也堅(jiān)定了自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。我相信，這段寶貴的經(jīng)歷將對(duì)我未來(lái)的成長(zhǎng)和發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

學(xué)生研修心得體會(huì)篇十四

2月4日下午，雪后初霽，冬寒料峭。河曲縣第二中學(xué)四樓會(huì)議室里卻暖意融融，熱情洋溢。這里正在進(jìn)行河曲縣"新語(yǔ)文主題閱讀"研修活動(dòng)。這次活動(dòng)由河曲縣教育局語(yǔ)文教研室精心組織、河曲縣第二中學(xué)作為東道主現(xiàn)場(chǎng)主持。活動(dòng)內(nèi)容包括二中語(yǔ)文教師賈青梅和呂彩枝老師的兩節(jié)讀寫(xiě)聯(lián)動(dòng)課、全國(guó)著名"新語(yǔ)文主題閱讀"首席專家劉俊祥老師的指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)和講座。參會(huì)對(duì)象有縣教育局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和河曲二中、實(shí)驗(yàn)初中、紅星中學(xué)、雙語(yǔ)初中、開(kāi)元初中、巡鎮(zhèn)初中、樓子營(yíng)初中的所有校長(zhǎng)和語(yǔ)文教師。

研修活動(dòng)在河曲二中孩子們一片"老師好"的歡呼聲中拉開(kāi)了序幕。賈青梅老師所講授的七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元《人生理想》讀寫(xiě)聯(lián)動(dòng)課，組織有方、指導(dǎo)得法、結(jié)構(gòu)緊湊、氣氛活躍，在短短的45分鐘內(nèi)取得了良好的教學(xué)效果。賈老師以課文《在山的那邊》為范例，無(wú)論是朗讀指導(dǎo)、理清結(jié)構(gòu)、品味語(yǔ)言，還是探究主旨、美文導(dǎo)讀、比較賞析等，都能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使他們踴躍地動(dòng)起來(lái)，用心思考、爭(zhēng)先恐后地表達(dá)，或口頭或書(shū)面，營(yíng)造出主動(dòng)學(xué)習(xí)、相互探究的良好學(xué)習(xí)氛圍，一改傳統(tǒng)教學(xué)中的填鴨式灌輸方式，把課堂真正還給了學(xué)生，贏得大家的好評(píng)。

尤其是讀寫(xiě)聯(lián)動(dòng)的探究學(xué)習(xí)模式，令人耳目一新。賈老師充分利用有關(guān)人生理想的單元課外閱讀材料，如馬云的《不吃苦，你要青春干嗎？》及其它一些美文美詩(shī)，與課文形成鮮明比照，引導(dǎo)學(xué)生找出觸及自己心靈的語(yǔ)句，說(shuō)出讀后的感悟。在同學(xué)們各抒己見(jiàn)的基礎(chǔ)上，老師再精心指導(dǎo)和點(diǎn)撥，力求更加得到提高和臻于完善，進(jìn)而形成共識(shí)：要奮斗，要吃苦，要為理想而奮力拼搏！

至此，老師又趁熱打鐵，要求同學(xué)們舉例說(shuō)出自己所熟知的為了理想而奮斗成功的人士，大家激情飛揚(yáng)，司馬遷、愛(ài)迪生、海倫﹒凱勒、霍金、屠呦呦。古今中外一個(gè)個(gè)耳熟能詳?shù)拿?，不住地從嘴邊冒出?lái)，就顯得自然暢快、水到渠成。

而當(dāng)老師提出要求："面對(duì)重重的山（困難），你是如何做的？請(qǐng)你自擬題目寫(xiě)成一段完整的文字，文體不限。"就成為讀寫(xiě)聯(lián)動(dòng)"更上一層樓"的新境界了。同學(xué)們紛紛拿起筆，寫(xiě)下了自己想要表達(dá)的內(nèi)容。再加上師生的共同點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，以及共讀汪國(guó)真的《山高路遠(yuǎn)》和布置課后完善課堂寫(xiě)作、推薦閱讀《名人傳》，就給一節(jié)豐富多彩的《人生理想》讀寫(xiě)聯(lián)動(dòng)課畫(huà)上了完整的句號(hào)。

呂彩枝老師的八年級(jí)上冊(cè)第一單元《世界何時(shí)鑄劍為犁》讀寫(xiě)聯(lián)動(dòng)課，同樣展示了老師勇于探索、勤于嘗試"新語(yǔ)文主題閱讀"活動(dòng)的教學(xué)才智和技能。課堂上更為豐富的閱讀材料、古今中外更大容量的教學(xué)展示內(nèi)容，給老師的教學(xué)工作提出了更高的要求。如果語(yǔ)文老師沒(méi)能廣泛涉獵諸多文學(xué)作品甚至多學(xué)科的知識(shí)領(lǐng)域，是很難駕馭課堂的，也是難以達(dá)到預(yù)想的教學(xué)效果的。

首席專家劉俊祥老師的指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)和講座，正是從大語(yǔ)文的角度高屋建瓴地引領(lǐng)我們進(jìn)入了"柳暗花明又一村"的新的美好境界。劉專家以《主題閱讀背景下學(xué)生讀寫(xiě)素養(yǎng)的生成》為標(biāo)題，結(jié)合前面兩位老師的讀寫(xiě)聯(lián)動(dòng)課，為我們展示了中國(guó)語(yǔ)文教學(xué)所面臨的大問(wèn)題和新挑戰(zhàn)。他從多方面分析論證，既指出了現(xiàn)行考試制度的不足，也表明了發(fā)達(dá)國(guó)家教學(xué)的先進(jìn)理念；既批評(píng)了傳統(tǒng)教學(xué)觀念對(duì)學(xué)生想象和思維的束縛，又以閱讀為大背景，反復(fù)強(qiáng)調(diào)閱讀理解要真正激發(fā)學(xué)生的思想、提高學(xué)生的素養(yǎng)；既深刻闡釋主題閱讀的教學(xué)體系，又十分重視學(xué)生的個(gè)性化閱讀；既主張閱讀和寫(xiě)作的緊密結(jié)合，又非常強(qiáng)調(diào)注重學(xué)生的生活經(jīng)歷和情感體驗(yàn)。

劉老師強(qiáng)調(diào)指出，在主題閱讀課堂里，每個(gè)學(xué)生都是讀者，每個(gè)學(xué)生都是作者。把學(xué)生看作讀者，課堂才真正屬于他們。教師要少些自己的威嚴(yán)和頤指氣使，少些條分縷析，少些條條框框，少些為追求心目中的標(biāo)準(zhǔn)答案和圍著分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)的功利。教師要把學(xué)生視為作者，相信每個(gè)孩子都有自我表達(dá)的本領(lǐng)，相信每個(gè)孩子都會(huì)在閱讀中不同程度地吸納作品在構(gòu)思、選材、謀篇、分段、造句、用詞等方面的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而聯(lián)系自身的生活體驗(yàn)，寫(xiě)出力所能及的習(xí)作來(lái)。只有這樣，語(yǔ)文課堂才能實(shí)現(xiàn)其應(yīng)有的價(jià)值。

劉老師在闡述自己的教學(xué)新理念的同時(shí)，時(shí)刻關(guān)注著世界語(yǔ)文教育教學(xué)的前沿理論，像美國(guó)的閱讀循環(huán)圈理論，給人以全新的感受。與此同時(shí)，他也念念不忘中國(guó)傳統(tǒng)的行之有效的學(xué)習(xí)方式和方法，"背是硬道理，讀是硬指標(biāo)，寫(xiě)是硬功夫。"而始終圍繞的是"新語(yǔ)文主題閱讀"的大主題。

劉俊祥老師希望河曲縣的中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)主題閱讀活動(dòng)，能像小學(xué)那樣搞得熱火朝天、富有成效。這次的"新語(yǔ)文主題閱讀"研修活動(dòng)取得了圓滿成功，在老師們的一片熱烈的喝彩聲中拉上了帷幕。

我們相信，新語(yǔ)文主題閱讀活動(dòng)會(huì)像春風(fēng)一樣吹走嚴(yán)寒，為河曲語(yǔ)文教學(xué)改革帶來(lái)溫暖如春的綠柳桃紅新境界。

學(xué)生研修心得體會(huì)篇十五

轉(zhuǎn)眼間，我踏上教師這一工作崗位已經(jīng)兩年了，兩年來(lái)在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的指導(dǎo)、幫助下，在實(shí)踐教學(xué)中我不斷地豐富自己，充實(shí)自己，也取得了一些成績(jī)。但時(shí)間越長(zhǎng)我越是發(fā)現(xiàn)自己身上還存在著很多不足，例如自己理論書(shū)籍看得較少，功底較?。唤虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，基本功不夠扎實(shí)；總感覺(jué)時(shí)間、精力不夠，每天都過(guò)得很忙碌，沒(méi)有時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)、充電，不善于總結(jié)和整理……在新課程改革的背景下，尤其是在這次研修學(xué)習(xí)之后，我明確地制訂了個(gè)人專業(yè)化成長(zhǎng)的規(guī)劃。我要學(xué)著改變教師的角色與教育教學(xué)的行為，試圖探索自己作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師專業(yè)化成長(zhǎng)的策略，規(guī)劃如下：

選擇什么樣的目標(biāo)，就有什么樣的成就，有什么樣的人生目標(biāo)對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)發(fā)展具有巨大的導(dǎo)向作用。許多名師的成長(zhǎng)、成功經(jīng)歷和本模塊視頻中專家的個(gè)人經(jīng)歷介紹充分印證了這一點(diǎn)。

一個(gè)人如果經(jīng)常處于積極的心態(tài)中，他在每一個(gè)困難與問(wèn)題面前看到的將是機(jī)會(huì)和希望。成功始于覺(jué)醒，心態(tài)決定命運(yùn)。

教師的教育信念決定著教師工作和生命的質(zhì)量。正如蘇霍姆林斯基所指出的：“在學(xué)校全部教育現(xiàn)象極其復(fù)雜的關(guān)系中，最寶貴的東西是什么？教師的信念——這是學(xué)校里最寶貴的東西。”

3.堅(jiān)持寫(xiě)作。 “讀”是“寫(xiě)”之源泉，“寫(xiě)”是“讀”之升華，讀寫(xiě)結(jié)合，成長(zhǎng)的步履才會(huì)穩(wěn)健。寫(xiě)作，應(yīng)該成為語(yǔ)文老師的另一種生命形態(tài)。

教師職業(yè)生涯是一個(gè)不斷探索、實(shí)踐和反思的過(guò)程，反思應(yīng)當(dāng)自然而然地成為教學(xué)的一部分。在繁忙的工作之余，堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)反思、教育教學(xué)隨筆、教學(xué)日記，及時(shí)記錄下自己的成長(zhǎng)，將有利于我們總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)與發(fā)展。

成長(zhǎng)是向著同一個(gè)方向連續(xù)攀登、不斷超越的過(guò)程，必經(jīng)“艱難困苦”，方能“玉汝于成”，因此，要想成為一位優(yōu)秀的語(yǔ)文教師，勤奮和執(zhí)著，一個(gè)也不能少。

蛹的成長(zhǎng)，需要在黑暗的殼子里積蓄力量，默默堅(jiān)忍，痛苦裂變，最后才能突破自我，羽化成蝶，翩然而飛。人亦然。在教師專業(yè)化成長(zhǎng)的道路上，我肯定會(huì)有困惑甚至是失敗，但我堅(jiān)信，只要我始終堅(jiān)持想要成長(zhǎng)的信念，終將有所收獲。

學(xué)生研修心得體會(huì)篇十六

研修活動(dòng)會(huì)是你們收獲頗豐，也會(huì)有很多的

心得體會(huì)

作為一個(gè)社會(huì)普通的一員，我總覺(jué)得在現(xiàn)實(shí)生活中缺少一點(diǎn)什么，總是呆在安全的象牙塔里做著天真的事，今天，作為一名高中生，我有幸跟隨同學(xué)們到了敬老院，一路上心中起伏不斷，有點(diǎn)顧慮會(huì)不會(huì)又是千篇一律的活動(dòng)，然而整個(gè)上午的感覺(jué)，卻把這個(gè)的顧慮沖擊得云消霧散，這確實(shí)是一次愛(ài)心之旅，更是對(duì)人心的洗禮。

這次敬老院之行在略表心意的同時(shí)，更只在現(xiàn)實(shí)客觀地詮釋和諧二字的涵義，讓更多處于黃昏時(shí)段的老人感受到社會(huì)的溫暖。的確，創(chuàng)建和諧社會(huì)離不開(kāi)社會(huì)經(jīng)濟(jì)與自然環(huán)境的和諧發(fā)展，更離不開(kāi)人與人之間關(guān)系的和諧構(gòu)建，一到敬老院我們就開(kāi)始干活了，掃地的，和老人聊天的、談心的，竭力盡所能使老人感到溫暖。

我們每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷孩童到青年，青年到老年的過(guò)程，經(jīng)歷生與死。我們現(xiàn)在還是青年階段，未來(lái)還有相當(dāng)長(zhǎng)的一段路要走，如何走下去，我想，每個(gè)人都應(yīng)該心中有數(shù)。也許當(dāng)我們走完我們的人生旅程，該休息時(shí)，是否也會(huì)象敬老院的老人那樣地度過(guò)自己的晚年呢?在某個(gè)敬老院的墻壁上有這樣一段話：孩子!當(dāng)你還很小的時(shí)候，我花了很多時(shí)間，教你慢慢用湯匙吃東西。教你系鞋帶、扣扣子、教你穿衣服、梳頭發(fā)。這些和你在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是多么的令我懷念不已。今年我有幸參加淄博市第二期遠(yuǎn)程培訓(xùn)，有幸聆聽(tīng)各位專家講座讓我感慨頗深，受益匪淺。在這段的學(xué)習(xí)生活中，作為網(wǎng)絡(luò)研修的一員，我忙碌著、勞累著，卻充實(shí)著、收獲著，我們每天累著并快樂(lè)著……因?yàn)?，我們不但收獲了知識(shí)更收獲了友情。通過(guò)研修，我全面提升了自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力，對(duì)于個(gè)人今后的發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用，對(duì)教育教學(xué)工作也有了一種新的理解。

一、勤勤懇懇，積極研修

在研修過(guò)程中，我堅(jiān)持每天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，認(rèn)真觀看各個(gè)專家的視頻錄象，通過(guò)學(xué)習(xí)，解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問(wèn)題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升，駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計(jì)、班級(jí)管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高，同時(shí)更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為今后從事英語(yǔ)教學(xué)和班級(jí)管理工作，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)也結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的教師，開(kāi)闊了視野，充實(shí)了自己。具體做到了以下幾點(diǎn)：1、積極認(rèn)真的觀看視頻學(xué)習(xí)，到目前為止在線學(xué)習(xí)時(shí)間達(dá)：11687分鐘，并且在觀看視頻的時(shí)候積極提出自己的問(wèn)題，課程、話題留言達(dá)到314條，并發(fā)起了181條話題，認(rèn)真撰寫(xiě)日志200篇。2、積極建立個(gè)人工作室，并積極參與英語(yǔ)九班協(xié)作組的建設(shè)，被評(píng)為小組之星。3、積極參與班級(jí)資源管理，上傳資源226條，得到廣大老師的應(yīng)用和好評(píng)。積極配合班主任和指導(dǎo)教師的工作，積極參與班級(jí)建設(shè)，被推薦為第一批學(xué)員導(dǎo)師，被評(píng)為：第四期學(xué)員之星。同時(shí)被班主任和指導(dǎo)教師推薦為：學(xué)習(xí)研修組長(zhǎng)，協(xié)助、幫助我校英語(yǔ)教師的研修學(xué)習(xí)，我校的研修教師全都圓滿完成了研修學(xué)習(xí)任務(wù)。4、認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)16篇，每次完成的作業(yè)均得到輔導(dǎo)老師和班主任的好評(píng)與認(rèn)可，其中有3篇被評(píng)為優(yōu)秀作業(yè)，多篇作業(yè)、留言等在班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)中得到引用并得到好評(píng)。5、熟練運(yùn)用班級(jí)沙龍，留言板，tq，學(xué)習(xí)交流區(qū)，學(xué)習(xí)論壇，視頻會(huì)議室等平臺(tái)的管理功能，積極參加各種網(wǎng)上學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。與專家、學(xué)員進(jìn)行及時(shí)有效的研修交流，成功地主持主講了視頻會(huì)議：《在英語(yǔ)課堂教學(xué)中如何科學(xué)有效的實(shí)施小組合作性學(xué)習(xí)》效果很好，收獲頗豐。

二、受益匪淺，感受頗深

我勤勤懇懇的研修學(xué)習(xí)，不僅提高了自己基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力，同時(shí)自己的付出也得到了領(lǐng)導(dǎo)們的認(rèn)可與鼓勵(lì)，我被淄博市第二期網(wǎng)絡(luò)研修優(yōu)秀學(xué)員，使我對(duì)此次研修有了新的認(rèn)識(shí)，她成為了我人生歷程中一段含義深刻的文化之旅，也是生命與智慧迅即聚核與綻放的過(guò)程。我通過(guò)課程視頻聆聽(tīng)了專家的專題講座;通過(guò)課程文本加深了對(duì)專題的理解;通過(guò)課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動(dòng)的教學(xué)改革;通過(guò)網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。沒(méi)有震動(dòng)就沒(méi)有覺(jué)醒;沒(méi)有反思就沒(méi)有進(jìn)步。新的課程理念、新的教學(xué)方法、新的評(píng)價(jià)體系，都使自己對(duì)英語(yǔ)教學(xué)與教研工作有了新的認(rèn)識(shí)與思考。

三、繼續(xù)努力，力求完美

我的研修雖然己取得了一些成績(jī)，但仍有待加強(qiáng)和完善的內(nèi)容，在今后的工作中，我將更加努力工作，為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力。網(wǎng)絡(luò)研修是良師益友，是提高教育教學(xué)的水平的一大基石。我相信只要我們用心，中國(guó)教師研修網(wǎng)會(huì)成為我們前進(jìn)的基石，網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)會(huì)助我們乘風(fēng)破浪，飛向成功的彼岸。我堅(jiān)信：我研修、我進(jìn)步、我快樂(lè)!

總之，我在研修中的收獲是沉甸甸的。對(duì)于現(xiàn)在已經(jīng)嘗到了網(wǎng)絡(luò)研修甜頭的我來(lái)說(shuō)，在今后的工作中我會(huì)更加積極、主動(dòng)地參與到網(wǎng)絡(luò)研修中來(lái)，不斷的提高自己的教育教學(xué)能力，同時(shí)還要帶動(dòng)其他老師積極參與，以促進(jìn)學(xué)校、學(xué)生的發(fā)展。同大家一起在網(wǎng)絡(luò)研修中健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)!讓我們與網(wǎng)絡(luò)研修同行!讓網(wǎng)絡(luò)研修因我們而精彩!

我作為一名普通的幼兒教師，教師研修是教師教育的重要組成部分，網(wǎng)絡(luò)研修給了我們一個(gè)學(xué)習(xí)、交流的平臺(tái)。是提高全體在職幼兒教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑，與專家、廣大教師共同學(xué)習(xí)、討論學(xué)習(xí)，在這次遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)期間我收獲了很多。

我有幸參加了這次研修班的學(xué)習(xí)，使我在思想上、業(yè)務(wù)理論上、工作實(shí)踐上都受益匪淺。讓我在專業(yè)理論知識(shí)上有了進(jìn)一步的學(xué)習(xí)與提高，專家們精彩的講座，使本來(lái)枯燥無(wú)趣的理論變得深入淺出，能讓我吸取更多的工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到自我提高。

通過(guò)這次教師研修學(xué)習(xí)，我反思了以往工作中的不足，對(duì)以后的發(fā)展方向和目標(biāo)有了更進(jìn)一步的了解和掌握，下面是我通過(guò)學(xué)習(xí)后獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)：

一、教師要轉(zhuǎn)變角色

1、教師首先要樹(shù)立新的師幼關(guān)系觀，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育工作者中“唯師是從”的專制型師幼觀，構(gòu)建教學(xué)雙主體之間相互理解、相互尊重、相互信任的平等、民主、合作關(guān)系。

2、教師應(yīng)該細(xì)心觀察、熟悉每個(gè)幼兒的個(gè)性特點(diǎn)，主動(dòng)和幼兒交流、合作，在平等互助中促進(jìn)幼兒的個(gè)性發(fā)展。

3、做反思型教師，反思是教師著眼于自己的活動(dòng)過(guò)程，分析自己的某種行為，是一種通過(guò)提高自我覺(jué)察水平來(lái)促進(jìn)能力發(fā)展的手段。

二、教師要尊重幼兒的發(fā)展水平，注重個(gè)體差異

我們要真正關(guān)注幼兒的活動(dòng)過(guò)程，不要為了體現(xiàn)活動(dòng)結(jié)果而只是提問(wèn)能力強(qiáng)的孩子，忽視個(gè)體差異教育。如在觀摩活動(dòng)中，我們要以平常的心態(tài)，組織孩子活動(dòng)，讓各種不同發(fā)展水平的孩子都有受教育的機(jī)會(huì)，甚至要讓能力差的孩子得到更多的表現(xiàn)機(jī)會(huì)，這樣能力差的孩子有安全的活動(dòng)環(huán)境氣氛，自信心十足，才會(huì)獲得成功和滿足。因此，我們?cè)诮虒W(xué)活動(dòng)中，不要只追求結(jié)果而放棄過(guò)程，要面向全體幼兒，盡可能讓每個(gè)孩子有著表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。要做到尊重幼兒發(fā)展水平與個(gè)體差異教育的統(tǒng)一。

三、要做終身學(xué)習(xí)教師

只有與時(shí)俱進(jìn)，努力做一名終身學(xué)習(xí)型教師，才能成為一名合格的教師。所謂終身學(xué)習(xí)型教師，就是要堅(jiān)持思考如學(xué)習(xí)，要不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，更新儲(chǔ)備知識(shí)，不斷摸索教學(xué)方法。

除了更新自己的教育教學(xué)理念之外，我們還需要結(jié)合個(gè)人情況及教學(xué)環(huán)境和特色來(lái)很好的貫徹和應(yīng)用它們。這個(gè)過(guò)程也是一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過(guò)程，我們需要一份持久的熱情，一份對(duì)教育、對(duì)幼兒、對(duì)社會(huì)神圣信仰與追求。

從事教育的我們需要不斷地學(xué)習(xí)，以適應(yīng)對(duì)人、對(duì)社會(huì)的一個(gè)又一個(gè)新的要求。本學(xué)期，我從自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā)，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣。從自己的教學(xué)中尋找突破口，為了以促使自己的工作在今后再上一個(gè)新臺(tái)階，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、能夠按時(shí)參與校本研修活動(dòng)，并做好記錄，并認(rèn)真撰寫(xiě)心得體會(huì)，在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己，提高自己的理論素養(yǎng)。

1、開(kāi)展有效課堂教學(xué)研究提高課堂教學(xué)質(zhì)量

認(rèn)真開(kāi)展有效備課，有效課堂教學(xué)、有效作業(yè)設(shè)計(jì)和批改的研究，嚴(yán)格要求自己，在每周聽(tīng)節(jié)課程之后，會(huì)大家共同討論分析，取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)表自己的見(jiàn)解。這使我受益匪淺。

2、積極聽(tīng)課、研討，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)不足，逐步提高;使自己不斷走向成熟，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益。

3、自我反思及案例

反思，是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法，反思自己備課時(shí)是否遇到了什么困難，是否調(diào)整了教材，為什么調(diào)整教材;反思上課時(shí)是否發(fā)生了意料之外的問(wèn)題，自己是怎樣及時(shí)處理的;反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過(guò)不斷的反思與積累，自己確實(shí)掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，豐富、完善了自己的課堂，最大限度的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性。而且，注意做好課堂實(shí)錄，并整理成文字材料及時(shí)上交。

(三)參加多種研修模式，全面提升自我素質(zhì)

1、積極參與網(wǎng)絡(luò)研修，多看看同行們對(duì)于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識(shí)和思考，并對(duì)自己感興趣的話題發(fā)表評(píng)論，及時(shí)與各位博友溝通交流，增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)，開(kāi)拓自己的視野，使自己能夠更及時(shí)的了解外面的世界。

2、自主學(xué)習(xí)模式。我學(xué)習(xí)教學(xué)理論、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培計(jì)劃，并實(shí)施計(jì)劃，以彌補(bǔ)自身不足，提高自身能力的方式。

(四)研修內(nèi)容豐富多彩

1、加強(qiáng)師德培養(yǎng)

教書(shū)育人，師德為本，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《新時(shí)期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等規(guī)章，把師德教育和學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，能夠做到遵紀(jì)守法，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，自尊自律，廉潔從教，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，成為教書(shū)育人的楷模，學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)滿意的好教師。

2、新課程理念研修。本學(xué)期繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實(shí)踐、驗(yàn)證新課程理念，作為師資研修的重點(diǎn)任務(wù)來(lái)重點(diǎn)學(xué)習(xí)。加強(qiáng)通識(shí)研修，做到課前反思新舊教材有哪些不同、新課改的理念如何滲透、三維目標(biāo)如何落實(shí)、運(yùn)用怎樣的教學(xué)策略等等;課中根據(jù)教學(xué)實(shí)際，反思如何調(diào)整教學(xué)策略;課后反思自己的這節(jié)課達(dá)到了什么目標(biāo)，用了什么教學(xué)策略，有哪些成功之處等，幫助教師尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng)新之處，尋找問(wèn)題與不足，捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念。

總之，在工作中，有收獲信任的喜悅，也有困惑的苦惱。路漫漫兮我將上下求索，為這最光輝的事業(yè)奉獻(xiàn)著無(wú)悔的人生。

學(xué)生研修心得體會(huì)篇十七

遠(yuǎn)程研修我們經(jīng)歷了耕耘和收獲，作為一名教師，我很慶幸自己有這樣好的一個(gè)機(jī)會(huì)能夠分享到專家們的成果、心得和經(jīng)驗(yàn)。在這個(gè)平臺(tái)上暢所欲言，談自己對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的觀點(diǎn)和想法，交流自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)思路，同仁們之間的研討以及老師們所提供的視頻和各種信息，這些都開(kāi)拓了我的視野，充實(shí)了我的思想，同時(shí)也給我提供了表達(dá)自己想法的機(jī)會(huì)，得到同仁們的指點(diǎn)，真的是獲益匪淺！所以在這里首先感謝提供這個(gè)平臺(tái)的老師們和參與這次培訓(xùn)的各學(xué)校的老師們，讓大家有了共同學(xué)習(xí)和共同進(jìn)步的機(jī)會(huì)。下面是我的感悟和收獲。

教學(xué)中師生角色的轉(zhuǎn)換、對(duì)教材的理解與運(yùn)用、對(duì)學(xué)生的激勵(lì)與鞭策也都是今后需要進(jìn)一步關(guān)注和探究的問(wèn)題,做研究型、學(xué)者型的教師更是時(shí)代的召喚 。研修中我收獲了新的教學(xué)理念、教學(xué)方式、教學(xué)技能，還收獲了更多的人文精神，從專家老師認(rèn)真批閱每一篇作業(yè)中，從班主任對(duì)每一個(gè)學(xué)員的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度中，從每一位學(xué)員認(rèn)真對(duì)待每一篇作業(yè)中，我進(jìn)一步領(lǐng)悟了責(zé)任意識(shí)、敬業(yè)精神、進(jìn)取精神，遠(yuǎn)程研修真可謂是教師的精神家園。

課后反思進(jìn)步的基石，經(jīng)驗(yàn)積累的過(guò)程。教師的反省是我們教學(xué)過(guò)程中必不可少的一部分，沒(méi)有反省何來(lái)進(jìn)步。每一節(jié)教案，每一節(jié)課都要反思，總結(jié)優(yōu)缺點(diǎn)，站在課堂外看自己的課，以旁觀者的角度來(lái)分析我們課堂，更重要的是應(yīng)該站在學(xué)生的角度進(jìn)行思考，對(duì)于每個(gè)問(wèn)題應(yīng)該用什么樣的思路，什么樣的方法講解，學(xué)生容易接受，能激發(fā)學(xué)生的興趣。甚至我們?cè)谡n堂中的每句話都是我們反思的內(nèi)容，因?yàn)榉此嫉倪^(guò)程就是經(jīng)驗(yàn)積累的過(guò)程，通過(guò)反思我們能不斷充實(shí)自己，提高自己。

通過(guò)閱讀、積累、內(nèi)化 提高語(yǔ)言表達(dá)能力。通過(guò)教學(xué)使學(xué)生具有較強(qiáng)的語(yǔ)言運(yùn)用能力和一定的審美能力、探究能力。學(xué)生的主體地位必須得以充分重視和發(fā)揮。教會(huì)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)已經(jīng)成為教學(xué)理論界的共識(shí)。中國(guó)有句古話：“授人以魚(yú)，僅供一飯之需；授人以漁，則終身收益無(wú)窮?！痹诖嘶A(chǔ)上培養(yǎng)閱讀能力、鑒賞能力、創(chuàng)新能力和知識(shí)的運(yùn)用遷移能力。 要求學(xué)生多讀書(shū)，多思考，多積累。作為教師，我們要讀比學(xué)生多幾十倍的書(shū)，要不斷的提高自己充實(shí)自己，這樣才能做到在課堂中游刃有余，學(xué)無(wú)止境，要想我們的學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)，教師應(yīng)該首先會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)教學(xué)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人！“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”。教師必須有源頭活水。

用心實(shí)踐。研修學(xué)習(xí)，但那也只是給我們的日常教學(xué)的一個(gè)指導(dǎo)作用，具體如何實(shí)施？那就要靠我們將專家門(mén)的新的教育理念進(jìn)行充分的“消化吸收”，將其轉(zhuǎn)變?yōu)槟苷嬲?wù)于我們?nèi)粘＝虒W(xué)的有效元素而不是一味生搬硬套，關(guān)鍵是看你如何將你所學(xué)到的理論性知識(shí)用來(lái)指導(dǎo)實(shí)際教學(xué)，真正做到“在學(xué)中用，在用中學(xué)”。使學(xué)生樂(lè)學(xué)、好學(xué)、善學(xué)，從而進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力，全面提高 教學(xué)質(zhì)量。

在研修中我這樣不斷在反思教學(xué)中存在的問(wèn)題，也真正領(lǐng)略到了培訓(xùn)的精彩：既有理論的高屋建瓴，也有實(shí)踐的品鑒入微；既有專家的專業(yè)引領(lǐng)，也有同伴的經(jīng)驗(yàn)互助……在學(xué)習(xí)中明白了這樣一種理念：課堂需要解決實(shí)際問(wèn)題；學(xué)習(xí)不是以學(xué)科為中心，而是以問(wèn)題為中心。討論、辯論等參與方式，促進(jìn)了交流與分享。整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程清晰流暢，引人入勝，美不勝收，總是讓人戀戀不舍，流連忘返。研修的活動(dòng)環(huán)環(huán)相扣，不看視頻，就無(wú)法有針對(duì)性的交流，不交流就不能很好的完成作業(yè)。

教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，需要教師不斷地去思考、探索，才能掌握和運(yùn)用這門(mén)藝術(shù)。教師要用愛(ài)心去熏陶學(xué)生，要用恒心去對(duì)待學(xué)生，要用耐心去教育學(xué)生。

充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位。要提高高中學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)，就必須在課堂教學(xué)中，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，挖掘?qū)W生的潛力，激發(fā)和培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)谡n堂上有自主的學(xué)習(xí)與思考的時(shí)間與空間，主動(dòng)參與課堂教學(xué)活動(dòng)，課堂上讓學(xué)生有發(fā)表觀點(diǎn)感受的機(jī)會(huì)。盡量以問(wèn)題形式讓學(xué)生充分討論，共同解決。這樣就把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生有主體參與的意識(shí)，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使課堂充滿著活躍的氣氛，個(gè)個(gè)踴躍討論，積極發(fā)言。在培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)過(guò)程中，要注重舉一反三，觸類旁通，讓學(xué)生掌握分析解決問(wèn)題的方法，掌握閱讀分析的方法要領(lǐng)，不是被動(dòng)地接受老師傳授的知識(shí)，而是主動(dòng)地掌握和運(yùn)用知識(shí)。學(xué)生只要掌握了科學(xué)的有效的學(xué)習(xí)方法，才能融會(huì)貫通，終身受益。充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，變被動(dòng)為主動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，是提高高中學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)的基礎(chǔ)。

在學(xué)習(xí)中激發(fā)了自己的興趣，擴(kuò)寬了自己的視野；在教學(xué)中激活了自己的思維，提高了自己的教學(xué)水平。遠(yuǎn)程研修雖然結(jié)束了但是我相信我的學(xué)習(xí)遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束，我要有“教到老，學(xué)到老”的精神！感謝指導(dǎo)老師，，感謝所有為此次研修默默奉獻(xiàn)的人們！

以上是我在這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)中的一點(diǎn)心得體會(huì)，希望通過(guò)這個(gè)平臺(tái)，同行繼續(xù)指導(dǎo)和交流，使我們獲得更大的收獲，使我們語(yǔ)文教學(xué)更上一層樓。研修的日子里我們思考著，成長(zhǎng)著，收獲著，快樂(lè)著！享受著遠(yuǎn)程研修的智慧大餐，方才明白，教育原來(lái)可以如此精彩，夢(mèng)想與智慧的相逢原來(lái)可以如此激情澎湃!

在這些天里，我們交流出了經(jīng)驗(yàn)，交流出感情，雖然研修結(jié)束了，但希望老師們能多交流，多聯(lián)系，繼續(xù)共同品味教育事業(yè)中的苦與樂(lè)！

學(xué)生研修心得體會(huì)篇十八

也許是由于一種全新的體驗(yàn)——網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，好奇心總是驅(qū)使我每天點(diǎn)開(kāi)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，去學(xué)習(xí)、討論、發(fā)表看法……緊張之中似乎沒(méi)有感覺(jué)到時(shí)間的匆匆，不覺(jué)中我們的學(xué)習(xí)培訓(xùn)已接近尾聲，真有點(diǎn)依依不舍。頭腦里回放著兩個(gè)月里的收獲，總覺(jué)得沉甸甸的，記憶的閘門(mén)打開(kāi)一下噴涌而出。

平易近人、知識(shí)淵博的輔導(dǎo)老師

能有幸成為國(guó)培學(xué)員本身就懷著忐忑心情，畢竟之前沒(méi)接觸過(guò)。也不知自己能否完成，登陸后看到許老師的歡迎辭，讓我感覺(jué)“未見(jiàn)其人，如聞其聲”。真誠(chéng)的話語(yǔ)讓學(xué)員們倍感情切，而且她就像啟明星為我們指明方向，當(dāng)我們遇到困難向她請(qǐng)教，她總是耐心地回帖，直到解決為止，雖然沒(méi)見(jiàn)過(guò)面，但在我的想象中許老師一定是一位受學(xué)生們喜歡的老師，我一定要學(xué)習(xí)他對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，許老師你是我的榜樣。

為人師表、學(xué)無(wú)止境的使命

通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，感到新課標(biāo)下的老師再不是以前拿著課本教教材，而是要想給學(xué)生一碗水，我們就要常流水。培訓(xùn)給我打開(kāi)了一扇通往自我充實(shí)的大門(mén)，所以我要不斷自我“充電”。尤其是幾位專家的講授，生動(dòng)的課堂案例極大地豐富了我的視野，無(wú)論是理論上的，還是教學(xué)實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)，都得到了有效的提升。從思想上更加明確了只有立足課堂教學(xué)，才能有效地提高學(xué)生的身體素質(zhì)，只有堅(jiān)持不懈努力，才能在教學(xué)中實(shí)踐中提煉出更多、更好的適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法。即使我們的條件是有限的，但這并不能成為教師放棄教學(xué)而無(wú)所作為的借口，相反，作為農(nóng)村教師更應(yīng)該努力克服重重困難，扎根沃土，立足于自己的課堂教學(xué)，主動(dòng)積極地進(jìn)行自我改革與提升，使自己更好地適應(yīng)課程改革，在教學(xué)中發(fā)揮自己的專長(zhǎng)，讓更多的學(xué)生從中獲得健康。所以，諸如這樣的培訓(xùn)，希望以后能有更多的機(jī)會(huì)降臨到我的身上。

總結(jié)成果、提出小小建議

總之，培訓(xùn)只是一個(gè)手段，一個(gè)開(kāi)端。對(duì)于培訓(xùn)給我的清泉，我要讓他細(xì)水長(zhǎng)流。在今后的教學(xué)中，我要汲取專家的精華，反思自己的教學(xué)行為為，讓自己在教學(xué)實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)，是自己的教學(xué)能力和教學(xué)水平更上一個(gè)臺(tái)階。我會(huì)更加努力鉆研，為農(nóng)村的教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量。我只是其中的一棵小樹(shù)，讓我們一起仰起頭，高舉雙手，共同撐起這片蔚藍(lán)的天空！

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