總結(jié)是一種思考的方式，有助于我們更好地認(rèn)識(shí)自己。在寫(xiě)總結(jié)之前，我們需要明確總結(jié)的目標(biāo)和重點(diǎn)。這些總結(jié)范文是對(duì)某些專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，非常有參考價(jià)值。
童年的讀書(shū)心得篇一
《母愛(ài)》講述的是一個(gè)真實(shí)的故事。
青海的一個(gè)沙漠地區(qū)，極度缺水，每人每天所有用水只有1。5公斤，也就有三瓶礦泉水那么多，飲用、洗漱、洗菜、洗衣，包括牲口用水，全靠這1。５公斤珍貴的水。
人缺水，動(dòng)物也渴??！一天，一頭老牛闖入公路。攔住了運(yùn)水的車(chē)。老牛立在車(chē)前，被主人用長(zhǎng)鞭打得鮮血直流不肯，也不肯挪動(dòng)半步。運(yùn)水戰(zhàn)士感動(dòng)了，寧愿違反規(guī)定，取出半盆水放在牛面前。出人意料的是，老牛沒(méi)有喝以死抗?fàn)幍脕?lái)的水，而是仰天呼喚，一會(huì)兒跑出一頭小牛，受傷的老牛慈愛(ài)的看著小牛喝完水，然后母子掉轉(zhuǎn)頭走了。
看完了這個(gè)悲傷的故事，我再次認(rèn)識(shí)到：不論是人，還是動(dòng)物，母愛(ài)都是無(wú)私的.，是偉大的。我們應(yīng)該孝敬媽媽?zhuān)肋h(yuǎn)。
童年的讀書(shū)心得篇二
《童年》這本書(shū)中，蒙臺(tái)梭利深刻地揭示了兒童心理發(fā)展的秘密，說(shuō)明成人對(duì)兒童的阻礙和壓抑是導(dǎo)致兒童出現(xiàn)心理偏差的根本原因，并通過(guò)自己在“兒童之家”的教育實(shí)踐指出了正確的教育方法和療救之方。
蒙臺(tái)梭利認(rèn)為，兒童的生長(zhǎng)有其自然的規(guī)律，兒童的發(fā)展有其自然的進(jìn)程。這就好比孩子是一顆幼苗，幼苗是需要自己成長(zhǎng)的，而我們所做的工作只需靜待觀(guān)之，需澆水時(shí)澆水，須施肥時(shí)施肥，而不能拔苗助長(zhǎng)。教育兒童就應(yīng)該遵循這個(gè)自然規(guī)律，讓他們朝著該有的方向發(fā)展。成人應(yīng)該只是一個(gè)引導(dǎo)者，起著催化劑的作用，而不應(yīng)該幫他們畫(huà)好路線(xiàn)。這和夸美紐斯的教育必須“遵循自然”的觀(guān)點(diǎn)是一致的。
作為老師，我看到，當(dāng)今的社會(huì)家庭都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)對(duì)他們寄予所有的期望。于是他們就讓自己的孩子很小就學(xué)東西，鋼琴，美術(shù)，乒乓球，毛筆字……不管孩子自身愿不愿意。
而蒙臺(tái)梭利為我們介紹了兒童的幾個(gè)敏感期。有一個(gè)敏感期就是兒童的語(yǔ)言天賦。在兒童的某個(gè)階段，學(xué)語(yǔ)言是非常驚人的，所有的人都是他們的老師，他們只是沉默的聆聽(tīng)，直到某一天說(shuō)出他們的第一個(gè)字。但是除此之外，兒童的敏感期還有很多。其中最重要的一個(gè)敏感期，就是對(duì)秩序的敏感?！耙粋€(gè)很重要和神秘的時(shí)期是兒童對(duì)秩序有極端敏感的時(shí)期。這種敏感在兒童出生后第一年就出現(xiàn)，并一直持續(xù)到第二年?！?/p>
蒙臺(tái)梭利說(shuō)，這種敏感期的存在也許更清楚地表現(xiàn)在兒童所遇到的障礙上，在大多數(shù)情況下兒童發(fā)脾氣很可能都是由于這種敏感性秩序感在于認(rèn)識(shí)到每樣物品在它的環(huán)境中所處的位置，記住每件東西應(yīng)該放在哪里。所以?xún)和⒉幌裎覀兿胂笾械哪敲春?jiǎn)單，他們與生俱來(lái)許多驚人的才能，而這些往往都是成年人所丟失的。比如說(shuō)，他們對(duì)外界觀(guān)察入微，那種細(xì)致程度是大人所不能做到的。
由此，我想到了我的孩子。他總是能發(fā)現(xiàn)我們其實(shí)早已經(jīng)看到但是早已經(jīng)忽略的東西。記得有一次，一個(gè)和我們相處了十幾年的鄰居來(lái)我們家，我的孩子還很小，不認(rèn)識(shí)，我教孩子叫這位鄰居姑姑。孩子當(dāng)時(shí)沒(méi)有吭聲，當(dāng)時(shí)我還蠻尷尬的。后來(lái)問(wèn)到原因，孩子說(shuō)：“她不是我的姑姑，她眼睛下面有紅的東西，我的姑姑沒(méi)有?！遍_(kāi)始我納悶，什么紅的東西？等我再一次看到這個(gè)鄰居的時(shí)候，我才明白了，原來(lái)孩子看到了她臉上有很小很小紅色的酒痣，而我跟她相處了十幾年，全然忽略了這一點(diǎn)。
另外，書(shū)中成人與兒童沖突這一部分談到了青春期叛逆的問(wèn)題。
經(jīng)歷著青春期的我們是否有過(guò)叛逆，是否因?yàn)楹透改敢庖?jiàn)不同而產(chǎn)生沖突呢？可以肯定的是，我有過(guò)。記得小時(shí)候，因?yàn)槟赣H不能滿(mǎn)足我一個(gè)愿望，我就在家里的圖畫(huà)本上畫(huà)一個(gè)人，上面寫(xiě)上媽媽的名字，然后還在旁邊寫(xiě)上“大壞蛋”三個(gè)字。
可是等我們長(zhǎng)大了，孩子們也會(huì)叛逆我們呀。接觸到的很多家長(zhǎng)，都是在按照自己的想法去教育孩子，根本不管孩子的感受和想法，這常常是大人和孩子產(chǎn)生沖突的原因。雖然孩子在年幼時(shí)對(duì)父母的這些強(qiáng)迫沒(méi)有反抗能力只能接受，但長(zhǎng)期如此對(duì)孩子的個(gè)性發(fā)展有很大的影響。這種沖突所產(chǎn)生的后果幾乎會(huì)無(wú)限擴(kuò)展，就像一塊石子扔進(jìn)平靜的湖面時(shí)傳出去的波一樣。在成人的眼里，孩子熱衷于一些瑣碎的、毫無(wú)用處的事物，他們?yōu)榇烁械讲豢衫碛?，他們認(rèn)為孩子的自由探索行為是很幼稚的，這個(gè)過(guò)程是很緩慢的，他們企圖將一切事情代勞。但對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，這些探索是可喜、有趣的，他們從中得到了滿(mǎn)足感。比如，孩子會(huì)要求自己拿筷子夾菜吃飯，他們會(huì)完全沉迷在這些在大人看來(lái)是再簡(jiǎn)單不過(guò)的工作中，在一遍遍的嘗試、重復(fù)中探索、發(fā)現(xiàn)、興奮著、愉悅著，但大人們看不下去了，最后全是大人再喂。
而蒙臺(tái)梭利很重視兒童的基本生活技能訓(xùn)練，她做了專(zhuān)門(mén)用于訓(xùn)練兒童扣扣子、系繩子的工具。
成人無(wú)法理解兒童對(duì)感興趣事物的熱愛(ài)，他們對(duì)一切都習(xí)以為常，并認(rèn)為自己了解這些事物。所以他們感到乏味和疲倦，他們對(duì)工作不再熱愛(ài)，開(kāi)始被動(dòng)行事，兒童的那種專(zhuān)注、探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造也自然隨之消失。蒙臺(tái)梭利認(rèn)為：成人需要一個(gè)新人去喚醒他們，用他們?cè)缫咽サ哪欠N富有的活力的勃勃生機(jī)再次激發(fā)他們，成人需要一個(gè)以不同方式行事的人給他們以更好的生活啟發(fā)。
《童年》給我啟發(fā)當(dāng)然不止只有這些，我相信通過(guò)更深層次的閱讀我會(huì)得到更多的幫助，對(duì)我以后的工作、學(xué)習(xí)也有很大的幫助。
童年的讀書(shū)心得篇三
在陽(yáng)光下，讀完這本厚厚的《童年》，我突然感到莫名的羞愧和遺憾，以為自己和高爾基的生活有很大的差距。
四歲時(shí)失去了父親，和善良的祖母一起來(lái)到了祖父的家里。在這里，他知道很多事情，也看到了很多事情，他看到了自私、貪婪、粗魯?shù)膬蓚€(gè)叔叔；簡(jiǎn)單的朋友“小茨岡”；吝嗇、吝嗇、貪婪、專(zhuān)橫、殘忍的祖父；每天生活在殘忍、無(wú)知、親戚之間的陰謀和爭(zhēng)吵中，從善惡之間，阿廖沙無(wú)知地理解了一些真相。
與他相比，我們的`童年是燦爛而快樂(lè)的；沒(méi)有痛苦和斗爭(zhēng)，我們一直無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活著。從這個(gè)角度來(lái)看，我們和阿廖沙有很大的不同，我們有很多，但我們?nèi)匀徊粷M(mǎn)意，只是想期待世界上更好，更想要的東西。
是的，我們經(jīng)常伸出父母的衣服，張開(kāi)嘴吃飯。我們只需要讓父母為自己遮風(fēng)擋雨，從不獨(dú)自在“世界”中徘徊?，F(xiàn)在，我們應(yīng)該后悔我們的奢望，不再浪費(fèi)任何東西。學(xué)會(huì)珍惜我們現(xiàn)在擁有的一切就足夠了。
從現(xiàn)在開(kāi)始，我們應(yīng)該獨(dú)立。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，不要只想著退縮、逃避或走捷徑。我們應(yīng)該對(duì)自己有信心。生活中總有一些事情或人會(huì)讓你痛苦甚至絕望，但我們應(yīng)該像作者一樣堅(jiān)持下去。這樣，你就可以在痛苦中尋找幸福，在絕望中尋找希望。是的，在黑暗的過(guò)去，黎明總會(huì)到來(lái)。只要你對(duì)一切都保持不朽的信心，懂得珍惜你擁有的一切，你的光明就會(huì)到來(lái)，因?yàn)槟愣谜湎А?/p>
童年的讀書(shū)心得篇四
它講述的是主人公阿廖沙悲慘的成長(zhǎng)故事。阿廖沙三歲時(shí)，失去了父親，媽媽把他寄養(yǎng)在外祖父家。阿廖沙來(lái)到外祖父家時(shí)，外祖父家業(yè)已經(jīng)開(kāi)始衰落，變得也愈加專(zhuān)橫暴躁。阿廖沙的兩個(gè)舅舅為了分家不斷地爭(zhēng)吵、斗毆。一天，他把一塊白桌布染成了藍(lán)色，結(jié)果被外祖父打得失去了知覺(jué)。他的媽媽由于不堪忍受這種生活，便丟下了他，離開(kāi)了這個(gè)家庭。阿廖沙的生活從此失去了原本就不多的光彩。但在這種污濁的環(huán)境里，外祖母的善良公正，熱愛(ài)生活，給阿廖沙很深刻的影響，讓他在悲慘的環(huán)境中依舊保持著正直，善良的心。
這部作品取自于作家的真實(shí)生活經(jīng)歷，不但再現(xiàn)了作者幼時(shí)的悲慘生活，也是當(dāng)時(shí)社會(huì)殘暴統(tǒng)治的縮影，反映了當(dāng)時(shí)資本主義殘酷的剝削與壓迫與社會(huì)的腐敗。
《童年》的語(yǔ)言生動(dòng)形象，栩栩如生，將人物的神態(tài)、動(dòng)作、心理鮮明的表現(xiàn)出來(lái)，給人一種身臨其境的感覺(jué)，它讓我看到了憧憬美好生活、正直善良的阿廖沙;兇惡殘暴、冷酷無(wú)情的外祖父;勤勞善良、樂(lè)觀(guān)的外祖母;堅(jiān)強(qiáng)美麗的媽媽;兇狠的繼父;自私殘暴的舅舅們…讓我在讀書(shū)的過(guò)程中體會(huì)到作者的喜怒哀樂(lè)，將一幅幅生動(dòng)的畫(huà)面展現(xiàn)在我的眼前，使我的心靈受到強(qiáng)烈的震撼。
所以，請(qǐng)珍惜現(xiàn)在的生活，珍惜眼前的幸福，珍惜擁有的一切!
童年的讀書(shū)心得篇五
《童年》是一本值得后人品味的文學(xué)巨著。它講述了高爾基童年時(shí)的悲慘生活。下面本站小編為大家?guī)?lái)童年的讀書(shū)心得400字，希望對(duì)你有所幫助!
書(shū)中，阿廖沙的童年是黑暗的，有些事甚至連他自己也不敢相信：四歲喪父，跟隨母親和外祖母到專(zhuān)橫的外公家，卻經(jīng)常遭到外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護(hù)著他。樸實(shí)的伊凡每次都用胳膊擋祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管會(huì)被抽得紅腫。但強(qiáng)壯的他，竟被十字架活活壓死了。
當(dāng)我第一次讀這本書(shū)的時(shí)候，我為高爾基傷心、難過(guò)，甚至想替他熬過(guò)那火辣辣的鞭子;當(dāng)我再次品讀時(shí)，我感受到了大人們的自私正好和老祖母的寬容、慈愛(ài)形成了鮮明的對(duì)比;當(dāng)我再次翻開(kāi)這本書(shū)的時(shí)候，我便深刻的體會(huì)到了正處在戰(zhàn)爭(zhēng)中的蘇聯(lián)人民的生活之艱辛和不易。人們?cè)谶@種環(huán)境中，變得自私和貪婪。
這種現(xiàn)實(shí)生活中的善與惡、愛(ài)與恨，早已在高爾基的幼小的心靈上留下了印記。
高爾基能夠在這樣的環(huán)境中健康成長(zhǎng)，并成為一代文豪，不僅歸功于在這種環(huán)境中依然保護(hù)他的外祖母，更歸功于高爾基自己頑強(qiáng)不屈的精神和樂(lè)觀(guān)向上的心態(tài)。
而我們生活在良好的環(huán)境中，更應(yīng)該擁有這樣良好的品質(zhì)，為自己的理想而努力奮斗!
和家人買(mǎi)東西的時(shí)候，你是否挑三揀四?我們不貧不富，和高爾基比，大家幸福多了!
高爾基出生在一個(gè)木工家庭。5歲時(shí)，父親病故了生活更加艱難了，他和他媽媽就住在外祖父家里。由于家境貧寒，高爾基上學(xué)只好穿母親的皮鞋，外祖母的外套，黃色的衣衫和散腿褲子。這樣一身五顏六色的不協(xié)調(diào)的裝扮引來(lái)同學(xué)們的嘲笑。有的同學(xué)還給他起外號(hào)。和高爾基相比，我們穿的都是自己的新衣服，有的還是高檔的衣服。想到這里，我不禁有些慚愧，因?yàn)楸M管有那么好的條件，我們卻身在福中不知福。常常挑三揀四，有的衣服穿的次數(shù)多了就不愿在穿。
撿破爛換來(lái)的錢(qián)成了高爾基的學(xué)費(fèi)來(lái)源，但是學(xué)校里那些有錢(qián)人的孩子并不理解高爾基的行為，反而嘲笑他，說(shuō)他身上有“臭”味。我覺(jué)得并不是高爾基的身上有臭味，而是那些有錢(qián)人的孩子故意嘲笑高爾基，他們才顯得“臭”。高爾基把別人的嘲笑變成催促自己努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。他發(fā)奮努力，刻苦學(xué)習(xí)，終于取得了優(yōu)異的成績(jī)，受到了老師和同學(xué)的喜愛(ài)和尊重。
我合書(shū)沈思，不禁思緒千萬(wàn)。
我看完了高爾基寫(xiě)的《童年》三部曲中的《在人間》這一章后，非常深切的感到高爾基的童年是那么的不幸。
那是在高爾基十一歲的時(shí)候，他的母親不幸去世，而外祖父也在家道中落。他無(wú)法再繼續(xù)過(guò)寄人籬下的生活，便走入社會(huì)，獨(dú)立謀生。他先后在鞋店、圣像坊當(dāng)過(guò)學(xué)徒，也在繪圖師家、輪船上做過(guò)雜工，飽嘗了人世間的痛苦。當(dāng)高爾基在輪船上當(dāng)洗碗工時(shí)，終于結(jié)識(shí)了正直的廚斯穆雷，并在他的幫助下開(kāi)始讀書(shū)。此后，在善良的裁縫妻子，美麗的“瑪爾戈皇后”的幫助下，在書(shū)籍的幫助下，小高爾基在書(shū)籍的海洋里越游越暢。正是這些書(shū)籍，開(kāi)拓了他的眼界，激發(fā)了他對(duì)正義和真理追求的決心。于是，在五年以后，高爾基懷著進(jìn)大學(xué)的希望去了喀山。
高爾基小時(shí)候，連學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)都沒(méi)有。有一次，他好不容易得到了一次學(xué)習(xí)畫(huà)圖的機(jī)會(huì)，結(jié)果老主婦用可怕的暴力制止了他。于是，在高爾基的生活中，每天就只有干活，因?yàn)橹挥懈苫?，才能吃飽飯。哪像我們現(xiàn)在，有時(shí)候坐在寬敞明亮的的教室里還要抱怨，抱怨老師拖堂、作業(yè)留多了等等，拿我們的生活和高爾基小時(shí)候相比，我們又有什么話(huà)好說(shuō)呢?我們現(xiàn)在衣食無(wú)憂(yōu)，娛樂(lè)產(chǎn)品一大堆，還時(shí)不時(shí)的抱怨，抱怨這個(gè)菜不好吃、那個(gè)菜不好吃，拿我們的生活和高爾基小時(shí)候相比，我們又有什么話(huà)好說(shuō)呢?所以，好好珍惜現(xiàn)在美好的童年時(shí)光吧!
童年的讀書(shū)心得篇六
最近看了高爾基的作品《童年》。這本書(shū)實(shí)際上類(lèi)似于高爾基的自傳，講述了他三到十歲的生活。主人公的名字——阿廖沙實(shí)際上是高爾基的乳名。三歲時(shí)，阿廖沙失去了父親，母親把他寄養(yǎng)在祖父卡什林家。阿廖沙的兩個(gè)叔叔不停地爭(zhēng)吵和打架。他的母親離開(kāi)了他，離開(kāi)了這個(gè)家庭，因?yàn)樗懿涣诉@種生活。但在這種骯臟的環(huán)境中，也有正直的老工人葛利高里。在這些人中，祖母對(duì)阿廖沙的影響最大。祖母善良公正，熱愛(ài)生活，相信善總會(huì)戰(zhàn)勝惡。
阿廖沙在家里感覺(jué)不到溫暖，在學(xué)校受到歧視和困難。因此，在阿廖沙的心中，“愛(ài)”的情感逐漸被對(duì)一切的仇恨所取代。為了謀生，阿廖沙放學(xué)后與鄰居的孩子們合作。同時(shí)，我也感受到了友誼和同情。但這也導(dǎo)致了學(xué)校的困難。三年級(jí)后，他以?xún)?yōu)異的成績(jī)永遠(yuǎn)離開(kāi)了學(xué)校。
這時(shí)，阿廖沙的母親去世了。他埋葬母親后不久，他去“世界”謀生。
在我看來(lái)，祖母可能是對(duì)高爾基影響最大的人，她甚至可以說(shuō)是高爾基童年唯一的希望。她對(duì)高爾基有很大的影響。正是她善良的形象使高爾基對(duì)世界有了溫暖的心，給了他生活的希望。否則，我認(rèn)為他很難在如此艱難的生活環(huán)境中得到支持。
我不得不說(shuō)，書(shū)中的祖父真的`是一個(gè)非常易怒的人，總是打人，對(duì)周?chē)娜艘埠艽拄?。但可恨的人一定很窮，家庭的衰落，失敗的孩子，因?yàn)槔先说纳顭o(wú)疑更糟。
然而，正是小時(shí)候的悲慘生活創(chuàng)造了高爾基……如果他從小就在蜜罐里長(zhǎng)大，他可能就沒(méi)有這種堅(jiān)定的性格。無(wú)論如何，我們應(yīng)該珍惜我們面前的幸福生活，一個(gè)和諧的社會(huì)，為我們的未來(lái)創(chuàng)造一個(gè)更美好的明天！
童年的讀書(shū)心得篇七
我讀了《童年》這本書(shū)后，就覺(jué)得阿廖沙從3——10歲一段生活經(jīng)歷，我認(rèn)為當(dāng)時(shí)的世界是非常黑暗，這個(gè)世界就沉睡在自私，無(wú)聊與罪惡中，因此認(rèn)為阿廖沙十分可憐，但他的精神可以讓我們學(xué)習(xí)。
從這本書(shū)上，我覺(jué)得外婆心地十分善良。愛(ài)所有的人，所有一切痛苦都息不了她心中的仁愛(ài)之光，對(duì)阿廖沙和高爾基都十分疼愛(ài)。外婆是個(gè)十分愛(ài)勞動(dòng)的人，樂(lè)觀(guān)開(kāi)朗，能歌善舞，我認(rèn)為高爾基在他外婆的疼愛(ài)下一定能好好成長(zhǎng)起來(lái)，阿廖沙本來(lái)就沒(méi)人疼沒(méi)人愛(ài)，如果沒(méi)了外婆，阿廖沙的心終就無(wú)法溫暖，因此在這片文章中，外婆是不能沒(méi)有的。
這本書(shū)的主要內(nèi)容是：講述阿廖沙從三歲到十一歲的童年生活，在他三歲時(shí)父親就去世了，阿廖沙的外婆實(shí)在看不下去了，于是就把他帶到了外祖父家，阿廖沙的外祖父脾氣很急躁，動(dòng)不動(dòng)就大阿廖沙還打她外婆，最后他媽媽又找了一個(gè)男人成為阿廖沙的爸爸，隨后他媽媽去世了，阿廖沙走向了人間。
此刻，我感到：阿廖沙很堅(jiān)強(qiáng)、勇敢和正直，而且充滿(mǎn)愛(ài)心，不論遇到什么事都沉著應(yīng)對(duì)，最后解決了問(wèn)題；他的外婆很善良，而且樂(lè)觀(guān)，不論在什么情況下都護(hù)著阿廖沙，心中充滿(mǎn)了無(wú)私的愛(ài)，他的'外公對(duì)阿廖沙非常的嚴(yán)格，而且他既急躁又乖戾，還是個(gè)既貪婪又自私的一個(gè)人。
此時(shí)此刻我想對(duì)我們說(shuō)：“我們現(xiàn)在不缺吃也不缺穿，不像阿廖沙那個(gè)時(shí)候，要啥沒(méi)啥，因此我們要好好珍惜這美好的時(shí)光，不要讓時(shí)間與我們擦肩而過(guò)，過(guò)去了就再也沒(méi)有了。
如果有時(shí)間，你也找來(lái)讀一讀這本書(shū)吧！《童年》。
童年的讀書(shū)心得篇八
讀完《童年》的最后一篇文章后，略顯悲傷，但都透露出作者樂(lè)觀(guān)向上的精神。
文章主要講的是阿廖沙的祖父和祖母雖然還住在一起，但一切都是分開(kāi)的。在一起工作和生活了50年之后，甚至泡茶的茶也應(yīng)該放在手里，仔細(xì)數(shù)，這一切都被年輕的阿廖沙看到了，他感到有趣和厭惡。之后，發(fā)生了一系列悲?。河捎谧娓覆辉僬疹櫵麄?，阿廖沙不得不和年邁的祖母一起出去撿垃圾；再加上母親的`去世，被祖父獨(dú)自謀生，阿廖沙的生活更加悲慘。雖然生活很悲慘，很多磨難，但在和朋友在一起的日子里，阿廖沙對(duì)生活充滿(mǎn)了希望。
這篇文章讓我明白了舊生活的艱辛、黑暗和可怕，以及今天的幸福；讓我意識(shí)到，雖然我們周?chē)幸恍┳运胶拓澙返膼汗?，也有一些糟糕的事情，我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中會(huì)遇到挫折，但這些應(yīng)該讓我們感到憤怒，而不是崩潰，相反，我們應(yīng)該鍛煉自己成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、誠(chéng)實(shí)、善良的人。因?yàn)?，在現(xiàn)實(shí)生活中，除了黑暗的一面，更多的是光明、正直、善良的人。而且，我們只經(jīng)歷過(guò)各種各樣的經(jīng)歷.經(jīng)過(guò)種種困難的磨練，才能一步步走向成熟、成功、幸福！只有當(dāng)你突破困難的烏云，進(jìn)入快樂(lè)的陽(yáng)光，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)風(fēng)雨過(guò)后的天空特別美麗！
與阿廖沙悲慘的童年相比，我們的童年是豐富多彩的。阿廖沙的童年充滿(mǎn)了沉重的丑聞，比如打架、打架、鞭打和鉛，我們的童年充滿(mǎn)了溫暖的鐘聲。然而，當(dāng)我們面對(duì)困難時(shí)，我們不能像阿廖沙那樣勇敢地戰(zhàn)斗，而是選擇了回避和退縮。阿廖沙面臨著層出不窮的暴行和丑事，我們只面臨著學(xué)習(xí)和生活中的小困難。我們不應(yīng)該用成倍的勇氣來(lái)克服這些困難嗎？同學(xué)們，如果你的生活中還有一些困難，只要你有一顆健康向上的心，學(xué)習(xí)阿廖沙堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀(guān)的精神，勇敢地與困難作斗爭(zhēng)，成功和幸福就會(huì)屬于你！
學(xué)生們，童年生活即將離開(kāi)，迎接我們的是充滿(mǎn)活力的青春，讓我們珍惜現(xiàn)在快樂(lè)美好的童年生活，學(xué)習(xí)阿廖沙堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀(guān)的精神，勇敢地與困難作斗爭(zhēng)，用熱心迎接祖國(guó)更美好的明天！讓我們給我們的童年留下最美好的回憶吧！
童年的讀書(shū)心得篇九
姥爺突然把房子給賣(mài)了，賣(mài)給了酒館的老板。
在卡那特街上另買(mǎi)了一所宅子，宅子里長(zhǎng)滿(mǎn)了草，宅子外的街道卻很安靜、整潔，一直通向遠(yuǎn)處的田野。
新房子比以前的房子要可愛(ài)，正面涂著讓人感覺(jué)溫暖的深紅的顏色。
有了個(gè)天藍(lán)色的窗戶(hù)和一帶柵欄的百葉窗，左側(cè)的屋頂上遮著榆樹(shù)和菩提樹(shù)的濃蔭，十分美麗。
院子里，花園里有很多僻靜的角落，最適合捉迷藏了。
花園不大，可是花草極其凌亂無(wú)序，這太讓人高興了?；▓@的一角是個(gè)矮小的澡塘，另一個(gè)角上是個(gè)雜草叢生的大坑，里面有一根粗黑的木頭，這是原來(lái)的澡塘燒毀以后的痕跡。
花園挨著奧甫先尼可夫上校馬廄的圍墻，前面是賣(mài)牛奶的彼德蘿鞭的宅子。
彼德蘿芙娜是個(gè)胖胖的女人，說(shuō)起話(huà)來(lái)像爆豆，吵吵嚷嚷的。她的小屋在地平線(xiàn)之下，矮小而破舊，上面長(zhǎng)著一層青苔，兩個(gè)小窗戶(hù)，注視著遠(yuǎn)方覆蓋著森林的原野。
原野上每天都有士兵走動(dòng)，刺刀在陽(yáng)光下閃著白色的光芒。
第八章也可分為上、下篇。上篇描繪了外婆講童話(huà)的情景、本領(lǐng)和記錄下來(lái)《隱士和勇士》這篇優(yōu)美迷人的童話(huà)；下篇介紹了“我”的第一個(gè)知識(shí)分子朋友，一個(gè)不知真名實(shí)姓、只知外號(hào)“好啊”的“外人”和“怪人”，并且著重?cái)⑹隽怂麄冎g的友誼。上、下篇之間的內(nèi)容通過(guò)“怪人”聽(tīng)外婆講童話(huà)的場(chǎng)面聯(lián)系起來(lái)。小說(shuō)故意用若明若暗的手法，巧妙地讓讀者心領(lǐng)神會(huì)“好啊”和外婆的某種尷尬關(guān)系。“好啊”是他的口頭禪，直譯是：“好事情”。
童年的讀書(shū)心得篇十
隨著時(shí)代的發(fā)展，現(xiàn)在的孩子們都有一個(gè)美好的童年，不愁吃穿，不知道寒冷不知道饑餓。當(dāng)我看到讀到了高爾基的童年，我很慶幸我出生在這個(gè)地方，這個(gè)時(shí)代。
可憐的高爾基3歲喪父，失去了親切的父愛(ài)，跟著母親和外祖母，來(lái)到了外祖父的一個(gè)小染坊。從此，黑暗的生活降臨到高爾基的頭上。外祖父的脾氣十分的暴躁，經(jīng)常打外祖母和高爾基，使高爾基幼小的心靈出現(xiàn)了陰影。
后來(lái)高爾基又結(jié)識(shí)了知心朋友小茨岡，兩人無(wú)話(huà)不談，結(jié)下了深厚的友誼?？墒?，好景不常，可憐的小茨岡就被兩個(gè)兇狠的舅舅給害死了。高爾基就這樣失去了好友。雅可夫和米哈依爾是魔鬼，歐打自己的老婆，還天天鬧著要分家產(chǎn)，兄弟之間一點(diǎn)也不團(tuán)結(jié)，兩個(gè)兒子薩沙也被教壞，處處捉弄高爾基。此后，高爾基又認(rèn)識(shí)了木匠好事情，成了好友。結(jié)果被外祖父趕走，高爾基得了個(gè)繼父，十分兇常打人，幾年后，最疼愛(ài)他的外婆死了，母親也死了，就被外祖父趕出門(mén)靠撿垃圾為生。
這一家子蠢貨外祖父卡什林性情暴躁、乖戾、貪婪、自私;倆個(gè)舅舅米哈伊爾和雅科夫也是粗野、自私的市儈，連小孩也與他們一起熱烈地參加了一份。只有善良、和藹，富有感情的外祖母讓他生活在這種環(huán)境下有一絲絲的安慰。
我喜愛(ài)文中的外祖母，她似乎有種特殊的親和力，她有講不完的故事。而且她是那么愛(ài)她的子女。即使是米哈伊爾和雅科夫這兩個(gè)大壞蛋，她也并沒(méi)有請(qǐng)求外祖父怎樣嚴(yán)厲得處罰他們。一個(gè)善良的人，又怎會(huì)喜愛(ài)在家里發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)呢?面對(duì)外祖父毫無(wú)人情的打罵，她也是一忍再忍。
高爾基的童年除了一些教育和友誼，沒(méi)有什么再值得回憶!在歡樂(lè)中，在悲傷中，在愛(ài)與恨的交織中，他的童年就這樣匆匆而過(guò)。在閱讀中，我發(fā)現(xiàn)他的愛(ài)，尋思他的恨，品味著冥冥之中黑暗的光明。
咱們現(xiàn)在豐衣足食 ，要什么有什么，又是父母的掌上明珠、心肝寶貝 哪能和高爾基那悲慘的童年相提并論，年代的不同就是這差別，一個(gè)是天堂， 一個(gè)是地獄 ;一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光，一個(gè)到處黑暗。咱們現(xiàn)在的童年來(lái)之不易啊!
童年充滿(mǎn)著歡樂(lè)，童年到處是溫暖，童年是值得回憶的相機(jī)，童年愛(ài)滿(mǎn)心窩,老師熱心地傳授知識(shí),同學(xué)們互相探討,咱們像一棵棵小樹(shù)苗,在接受春風(fēng)雨露的滋潤(rùn)--吸取更多更好的知識(shí),茁壯成長(zhǎng).在這知識(shí)的海洋中,咱們結(jié)束了快樂(lè)的童年,開(kāi)始走向成熟。
咱們生活在一個(gè)充滿(mǎn)人道主義的社會(huì)主義國(guó)家中,這里沒(méi)有抽人的鞭子,沒(méi)有毆打的拳腳,沒(méi)有仇恨,沒(méi)有貪婪,沒(méi)有乖戾,更沒(méi)有層出不窮的暴行和丑事.這里的人是善良,純潔,樂(lè)觀(guān)的,因而咱們的童年是充滿(mǎn)了幸福和快樂(lè)的。高爾基在那樣艱苦的環(huán)境下都能成為一代名家，咱們也一定要好好學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。
高爾基能做到的，咱們也能，咱們不求一代名家，咱們也要做一個(gè)隊(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的`人。
童年的讀書(shū)心得篇十一
昨天，我看了一本名叫《假如給我三天光明》的書(shū)的其中一小部分。這本書(shū)的作者名叫海倫·凱勒。她于1880年6月27日出生在美國(guó)的南部——亞拉巴馬州塔斯甘比亞鎮(zhèn)，是一位了不起的盲聾啞作家，在他很小的時(shí)候因?yàn)橐粓?chǎng)病而變的盲聾啞，但她卻用超于常人的能力學(xué)會(huì)了說(shuō)話(huà)。并用一生一共寫(xiě)了十四部著作。而這本《假如給我三天光明》就是她的自傳，書(shū)中總結(jié)拉海倫·凱勒的《我的生活》、《走出黑暗》、《老師》和《假如給我三天光明》這四部著作。我看的那一小部分就是海倫·凱勒的`童年記憶，大致的故事是這樣的：
我(海倫·凱勒)漸漸的可以去用手去探索東西和表達(dá)自己想說(shuō)的話(huà)了。我也有了一個(gè)朝夕相處的好朋友——瑪莎。華盛頓。我們之間經(jīng)常在一起嬉戲、玩耍。有一次還差點(diǎn)弄出意外來(lái)。我還經(jīng)常把我的家庭教師——莎莉文老師鎖在了屋里。那時(shí)候，我得意極了。
我讀了這一小部分后，感覺(jué)到像海倫·凱勒的這平凡而又不平凡的童年有幾人能體會(huì)到海倫·凱勒心中的那股難受?這一部分使我深受感動(dòng)，海倫·凱勒是一個(gè)不健全的人，她的童年卻是這樣的陽(yáng)光、精彩、美麗。那我們這些健全的人有什么理由不活得精彩、美麗呢?想想我們實(shí)在不該浪費(fèi)大好的時(shí)光，珍惜時(shí)間吧!好好努力學(xué)習(xí)，向海倫·凱勒學(xué)習(xí)吧!
童年的讀書(shū)心得篇十二
今天，我讀了《童年的饅頭》這篇文章，令我感受最深的就是娘為了不傷害我的自尊，而對(duì)鄰居隱瞞了真相，他對(duì)作者深深的愛(ài)，打動(dòng)了我。
文章寫(xiě)了，有一年“6.1”,學(xué)校給每個(gè)學(xué)生發(fā)三個(gè)饅頭，可我因太餓，全吃了。娘為了保護(hù)我的自尊，不但沒(méi)批評(píng)我，還對(duì)別人隱瞞了真相。
如果娘當(dāng)時(shí)對(duì)鄰居道出了真相：我在路上把饅頭全吃了，“我”一定會(huì)很沒(méi)面子，別人還會(huì)笑話(huà)“我”，覺(jué)得“我”不懂事，母親的做法讓作者感動(dòng)的留下了眼淚，讓我明白了要報(bào)答母親。
這讓我想起了那次英語(yǔ)考試，我考的十分糟糕，回到了家，我不好意思的拿出了考卷，遞給媽媽。而媽媽卻對(duì)我說(shuō)：“考得很好嘛，只不過(guò)下次不要馬虎了?！眿寢層纸o我分析了錯(cuò)題的原因，經(jīng)過(guò)努力，后來(lái)我終于考出了理想的成績(jī)。
我明白了，母親都是用不同方法，保護(hù)孩子的，我們要有自己的實(shí)際行動(dòng)去報(bào)答自己的母親！
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