無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧。是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。以下是小編為大家收集的猴王出世的讀后感【通用5篇】，希望對(duì)大家有所幫助。
猴王出世的讀后感【通用5篇】一
《獸王》這本書講了一個(gè)叫蘭虎的“新人類”，他的父母都在一場(chǎng)瘟疫中喪生了，更可怕的是，蘭虎從小住的村莊里，除了他，其他人全都在那一場(chǎng)瘟疫中喪生了，說(shuō)到這里，你一定想問(wèn)，為什么全村人都喪生了，唯獨(dú)他沒(méi)有喪身呢？下面就讓我來(lái)告訴你吧！第一：新人類平均十萬(wàn)人中才有一個(gè)，而蘭虎正好幸運(yùn)的成為了一位“新人類”，并且“新人類”的抵抗力很強(qiáng)，所以蘭虎才沒(méi)有喪生。第二：“新人類”雖然抵抗力很強(qiáng)，但還是有限的，如果沒(méi)人來(lái)救他，他也可能喪生，不過(guò)幸好有一位叫羅蘭的“新人類”和一位叫古涂的聯(lián)邦政府頂尖科學(xué)家之一經(jīng)過(guò)這里，救起了蘭虎，并把她送進(jìn)了“寵獸學(xué)?！?。
蘭虎在“寵獸學(xué)校”舉辦的寵獸選主大賽中幸運(yùn)的得到了三年才有一只的獸王和一只鷹類寵獸。他還給他的獸王和鷹類寵獸各取了一個(gè)好聽的名字，獸王叫“小犬狼”，鷹類寵獸叫“翔兒”。
蘭虎從此以后就展開了許多冒險(xiǎn)，每次冒險(xiǎn)都讓我看到了蘭虎身上的許多優(yōu)秀品質(zhì)，有勇敢、機(jī)智、關(guān)心他人、注重友誼······
我覺(jué)得蘭虎最突出的就是他的關(guān)心他人和注重友誼。有一次，蘭虎為了救一個(gè)叫風(fēng)柔的朋友，竟然勇敢的和一個(gè)戰(zhàn)斗力不知道比蘭虎高多少倍的“大怪魚”搏斗（最后蘭虎激發(fā)潛能，打敗了“大怪魚”）。
還有一次，那個(gè)叫風(fēng)柔的朋友生病了，他馬上仔細(xì)的照顧她。
從蘭虎身上，我學(xué)會(huì)了許多優(yōu)秀品質(zhì)和做人的道理，所以，我才越來(lái)越愛(ài)看《獸王》這本書。
猴王出世的讀后感【通用5篇】二
《吹牛大王歷險(xiǎn)記》這本書介于童話和幻想故事之間，主要描寫了敏豪森打獵、探險(xiǎn)、游歷和戰(zhàn)爭(zhēng)的經(jīng)歷，刻畫了一個(gè)既愛(ài)說(shuō)大話，同時(shí)又具有機(jī)智、勇敢、正直、熱情等可貴品質(zhì)的神秘騎士的形象。作者運(yùn)用夸張的手法，通過(guò)大膽豐富的想象，向人們講述了敏豪森男爵經(jīng)歷的一個(gè)個(gè)既驚險(xiǎn)刺激又滑稽可笑得荒誕不經(jīng)的冒險(xiǎn)故事。讓人一會(huì)兒為他膽戰(zhàn)心驚，提心吊膽，一會(huì)兒又會(huì)讓人捧腹大笑，忍俊不禁。把我們帶入了一個(gè)全新的冒險(xiǎn)、刺激，又讓人向往的'世界中。我們仿佛縱橫馳騁在他所構(gòu)筑的童話世界里，并且經(jīng)歷著一次次的童話之旅?！ 拿艉郎淮未蔚捏@險(xiǎn)傳奇故事里可以看出，每次幾乎都是陷入九死一生的困境，最后卻總能絕處逢生，轉(zhuǎn)危為安，化險(xiǎn)為夷。這并不是上帝偏愛(ài)于他，并暗暗地幫助他，是他那英雄的氣概，頑強(qiáng)的精神和機(jī)智聰慧的大腦以及他的大膽和心細(xì)幫助了他。通過(guò)他的一次次冒險(xiǎn)經(jīng)歷，也可以看出人的潛能是無(wú)限的，當(dāng)在危險(xiǎn)到來(lái)時(shí)，會(huì)無(wú)比勇敢，無(wú)法不用，無(wú)所不為。因此，我們?cè)诮窈髮W(xué)習(xí)生活中遇到困難時(shí)，不要畏縮害怕，要相信自己的能力和智慧。處理問(wèn)題時(shí)，要向敏豪森學(xué)習(xí)，運(yùn)用自己的沉著、大膽與心細(xì)，注意處理問(wèn)題的方式方法，一定會(huì)想出解決問(wèn)題的奇妙方法。 還有就是書中的一些故事情節(jié)十分離奇，例如劈成兩節(jié)的馬還能奔跑、進(jìn)食，并且每一半都能進(jìn)行各自原有的生理功能；再如連人帶馬跌入泥潭，人和馬都只露頭勁，只用一只手自拉辮子就能將人帶馬一起騰空而起，飛了出來(lái)；還有因?yàn)橥砩巷L(fēng)雪太大，將馬拴在一根露出雪地得淺淺的樹樁上，清晨竟發(fā)現(xiàn)那匹馬赫然掛在教堂塔樓的十字架上，原來(lái)“樹樁”竟是教堂塔樓的十字架。所有這些荒誕離奇的故事，都源于作者及其豐富的想象力。 在現(xiàn)實(shí)生活中，想象和幻想是不可少的，迄今為止，世界上每一項(xiàng)高科技的發(fā)明都離不開仿生、想象乃至幻想。對(duì)于我們青少年來(lái)說(shuō)，更應(yīng)該努力地培養(yǎng)自己開動(dòng)腦筋去思考問(wèn)題的良好習(xí)慣。因?yàn)槊篮玫你裤胶蜕衿娴南胂?，往往能夠喚起人們的?chuàng)新欲望，激發(fā)出智慧靈感的火花，最后形成發(fā)明創(chuàng)造的雛形。因此，《吹牛大王歷險(xiǎn)記》是值得我們青少年一讀的好書?！?/p>
猴王出世的讀后感【通用5篇】三
三月二十五日下午，是一段令人回味的時(shí)光，傳說(shuō)中的“美猴王”——六小齡童叔叔來(lái)我們學(xué)校啦！
下午，同學(xué)們各個(gè)很興奮，都說(shuō)要簽名。操場(chǎng)上的音箱一直在播著“猴哥，猴哥......”，“敢問(wèn)路在何方......”，“白龍馬，蹄朝西......”。給校園增添了許多熱鬧的氣氛。第二節(jié)課，我們跟張老師來(lái)到操場(chǎng)上?！鞍?.....哇！哇！哇!啊......”忽然聽見(jiàn)一片歡呼聲，我們站了起來(lái)，看見(jiàn)六小齡童叔叔正向這邊走來(lái)。我們班同學(xué)瘋狂地歡呼著、跳躍著，盡管張老師讓我們坐下，但我們依然捧著那顆熱情的心向六小齡童叔叔問(wèn)好。叔叔走上臺(tái)，和我們一起品西游。叔叔問(wèn)我們的問(wèn)題，每個(gè)人都是熱情的尖叫。記得有個(gè)小女孩問(wèn)：叔叔，您在西游記里飛得那么神，現(xiàn)在您還有辦法飛嗎？”這可把我們都逗笑了，個(gè)個(gè)心想：這回看叔叔怎么回答。后來(lái)，叔叔還教我們學(xué)猴走路，他還耍棍兒給我們看，他耍的可好啦！同學(xué)們那想起陣陣掌聲，那掌聲，比什么時(shí)候的都激烈。最后，孫主任說(shuō)道：要簽名的同學(xué)等一等，從六年級(jí)開始簽。這下，我都樂(lè)了，心里是暖和和的晴天。“向后轉(zhuǎn)！”張老師說(shuō)道。我們有些掃興，心情變成了陰天。張老師左瞧右看，我還抱著一絲希望?！白撸亟淌?。”張老師的這句話說(shuō)得好隨意，但我們的心里卻開始下雨，越下越大，越下越大......一直到放學(xué)，同學(xué)們似乎都不太高興，也不知道為什么。
這一天下午的確是段讓人回味的時(shí)光，但是沒(méi)有好東東作紀(jì)念，似乎也缺少了點(diǎn)兒樂(lè)趣。
猴王出世的讀后感【通用5篇】四
傲來(lái)國(guó)有一座山，叫做花果山，山頂有一塊仙石，其實(shí)很大內(nèi)育仙胞一日迸裂產(chǎn)一石卵因見(jiàn)風(fēng)化作一個(gè)石猴，一日猴子們玩了一會(huì)，去洗澡，見(jiàn)澗水壯觀。
禽有禽言，獸有獸語(yǔ)。眾猴道：“這股水不知是那里的水，我們順著澗邊去找源泉?！彼鼈冺槤九郎剑敝猎戳髦?，乃是一股瀑布飛泉。
眾猴說(shuō)哪個(gè)有本事進(jìn)去尋個(gè)源頭不傷身體者它們就拜它為王，石猴說(shuō)它進(jìn)去。它跳入瀑布中睜睛觀看，那里邊是一架鐵板橋，橋下之水遮閉門戶，是個(gè)好住所。跳過(guò)橋中間有一石碣攜著“花果山福地，水簾洞洞天?！边€有許多石具，石猴跳出去。眾猴問(wèn)它里面怎么樣？水有多深？石猴說(shuō)沒(méi)水里面很好，眾猴聽了跳入簾中，跳過(guò)橋頭，一個(gè)個(gè)搶盆奪碗，占灶爭(zhēng)床。石猴說(shuō)：“人而無(wú)信，不知其可。問(wèn)群猴曾經(jīng)宣誓有本事進(jìn)來(lái)又有本事出去，不傷身體者拜它為王，自己進(jìn)去又出來(lái)何不拜它為王？眾猴聽了排好順序拜它為王。
猴王出世的讀后感【通用5篇】五
人活著就要讀書，讀書是人的本性，你可以有目的的讀，也可以無(wú)目的的隨便翻翻，書海無(wú)邊，只能有選擇的讀一些具有代表性的作品。
你是否曾細(xì)心閱讀過(guò)海明威先生的《老人與?！?？是否曾覺(jué)得文章很沉悶？讀完以后，不知講的是什么？我就有這種感覺(jué)。書中寫了一位有一大把年齡的老漁夫不服氣已失去與鯊魚搏斗的能力，每天出海找尋鯊魚蹤跡并與鯊魚展開了一場(chǎng)搏斗。這位老人在幾次出海中還是沒(méi)有捕到鯊魚，但他依然很驕傲地說(shuō)：“我還有明天，哪怕捕不到它?！弊罱K老人與鯊魚相遇了，在與之長(zhǎng)期的搏斗中，老人受了傷，耗盡了力氣，連船都被兇猛的鯊魚打爛了。雖然失敗了，但面對(duì)失敗，他的勇氣卻令人敬佩。當(dāng)我再次閱讀這本書的時(shí)候，我領(lǐng)略到了這其中的奧妙。于是，故事的內(nèi)容不再覺(jué)得枯燥了。
一直以來(lái)，每當(dāng)在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，我總想著不如放棄算了。尤其是文科上遇到困難時(shí)，我總是力不從心，即使撓破腦袋也不知道如何寫出一個(gè)完整、優(yōu)美的句子。在閱讀短文時(shí)也總是想不透句子的含義。有時(shí)候我都質(zhì)疑自己在這方面是不是沒(méi)有能力?；蛟S我少了一份向困難挑戰(zhàn)的勇氣吧？就像老漁夫在大海中與鯊魚搏斗的勇氣一樣。
是的，在人有限的生命中，在自己有能力的時(shí)候，應(yīng)盡最大的努力去實(shí)現(xiàn)愿望，就算是失敗又有什么。這就是老漁夫的精神。
“閱讀一本好書，就等于同一個(gè)高尚的人談話?！笔前。坝行У拈喿x是可以改變?nèi)松摹荒芨淖內(nèi)松拈L(zhǎng)度，但它可以改變?nèi)松膶挾龋凰荒芨淖內(nèi)松钠瘘c(diǎn)，但它可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)……”人生路上，我們需要與閱讀同行。
熱愛(ài)讀書吧。讓書陪伴你一生。
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