最優(yōu)學(xué)期總結(jié)與規(guī)劃高中（通用17篇）

總結(jié)是對自身經(jīng)驗(yàn)和成果的總結(jié)，有助于提高個(gè)人能力。在寫總結(jié)時(shí)，要遵循一定的邏輯順序，將事實(shí)和觀點(diǎn)有機(jī)結(jié)合。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

學(xué)期總結(jié)與規(guī)劃高中篇一

光陰似箭，日月如梭，似乎只是一眨眼，高一的學(xué)習(xí)生活便已宣告結(jié)束。

在這學(xué)期，我逐漸感受到高中學(xué)習(xí)的緊張氣氛，我覺得自己在一天天的成長，一點(diǎn)點(diǎn)的懂得堅(jiān)定執(zhí)著與刻苦努力。

從學(xué)習(xí)方面講，這學(xué)期分了文理，使學(xué)習(xí)的目的性更明確了。

我選擇了文科，文科背誦的內(nèi)容很多，并且需要靈活運(yùn)用，這就要求我們要勤于背誦，并且多讀書，在這方面我還有所不足，有待提高。

本學(xué)期的教課進(jìn)度比之前要快，并且需要自己自主理解的內(nèi)容更多了，學(xué)習(xí)不再是一味的聽老師教受，而是學(xué)要自己鉆研，理解。

對于文科的學(xué)習(xí)，起初我多少有些不適應(yīng)，但伴隨著一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我也漸漸可以跟上老師的步調(diào)，并掌握一定學(xué)習(xí)方法。

對于考試，我主要存在兩大不足，一是速度慢，這與我平時(shí)寫作業(yè)就拖拖拉拉是分不開的，要想就這點(diǎn)有所改進(jìn)，我首先就要提高自己的作業(yè)速度以及寫字速度。

另外在考試時(shí)，我總熱衷于死扣某道難題，所以一旦陷入某個(gè)難題中，就一定打不完卷，這也是急需改正的壞毛病。

而第二大不足就是馬虎。

這是我從小傳承下來的壞習(xí)慣，改正有一定難度，所以要想改正，只能循序漸進(jìn)，考試時(shí)盡量保持鎮(zhèn)定，仔仔細(xì)細(xì)答每一道題，盡量保證會的題不出錯(cuò)誤。

除此之外，個(gè)別知識點(diǎn)的薄弱也急需改進(jìn)。

考試的目的不是分?jǐn)?shù)，而是檢測我們一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)情況，所以找到知識點(diǎn)的漏洞，加緊學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)不足，才是我們真正的目的。

當(dāng)然，提高成績的基礎(chǔ)還是將知識掌握牢固，否則再多的方法也是空談、廢話。

保證成績的首要條件就是課堂聽講，消化了課堂知識，才能在此之上有所提高。

其次就是作業(yè)，盡量保證多思考才能鍛煉思維，切忌糊弄，否則還不如不寫。

在這學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中，我驚異的發(fā)現(xiàn)了時(shí)間資源的短缺，太多知識要學(xué)習(xí)了，而自習(xí)時(shí)間又很少，所以我希望在以后我可以更好的利用小塊時(shí)間，如食堂站隊(duì)，課間午休等等，不讓寶貴時(shí)間白白浪費(fèi)掉。

從其他方面講，在寢室休息方面還算不錯(cuò)，畢竟好的休息是學(xué)習(xí)的保證，正如寢室里某個(gè)標(biāo)語所說：“不會休息，就不會學(xué)習(xí)?！痹诩o(jì)律方面，偶爾也有走神或講話現(xiàn)象，望新學(xué)期有所改進(jìn)。

“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”。

高中是人生中很關(guān)鍵的一個(gè)階段，而我仿佛只在一眨眼間就已經(jīng)走完了它的三分之一，這讓我倍感緊張，還有兩年就是人生一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)了，我不希望自己到時(shí)候會有所遺憾，我覺得自己在這學(xué)期的學(xué)習(xí)生活之中還有許多不足之處，我會在下學(xué)期努力改進(jìn)。

爭取有所進(jìn)步。

未來的路就在自己腳下，“既然選擇了遠(yuǎn)方，就只管風(fēng)雨兼程”，我知道學(xué)習(xí)之路并不輕松，但我會盡心盡力，為自己交上一份滿意的答卷!

學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞，直接關(guān)系到學(xué)習(xí)質(zhì)量的好壞。

葉圣陶說：“從小學(xué)老師到大學(xué)教授，他們的任務(wù)就是幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”養(yǎng)成良好的習(xí)慣，雖然說主要還是靠自己。

但是，對于一些自律差的.學(xué)生來說，一開始的紀(jì)律和督促還是尤為重要的。

“沒有規(guī)矩不成方圓”，養(yǎng)成什么樣的習(xí)慣，要根據(jù)規(guī)律和實(shí)際，科學(xué)的制定約束條例。

很多同學(xué)不是不聰明，但是三分鐘熱度，小成即滿，有的一邊學(xué)習(xí)一邊聽音樂，自習(xí)一邊說話一邊看書，這都是不良習(xí)慣。

學(xué)習(xí)必須精力集中，全神貫注。

做事必須心無旁騖，做一件再做一件，才能保證質(zhì)量和效率。

“學(xué)而時(shí)習(xí)之”，就是告訴我們學(xué)了道理必須不斷的去溫習(xí)，去操練。

有些知識是在不斷重復(fù)中記住的，“重復(fù)是記憶的母親”。

語文學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力。

而這些能力的提高需要我們一個(gè)一個(gè)詞語的積累、一篇一篇文章的閱讀、一次一次說話的練習(xí)、一個(gè)一個(gè)片斷的寫作，就像砌房子一樣，一塊石頭、一個(gè)磚頭、一抹水泥、一張瓦片、一顆釘子、一根木條，你就得一點(diǎn)一滴的壘和砌，并且每一步都必須扎實(shí)牢固，嫌麻煩就不行。

俗話說：“冰凍三尺非一日之寒?！闭Z文知識高深莫測，包羅萬象。

學(xué)好語文并非一日之功，只有長期的積累才能豐富自己的語文素養(yǎng)，才能不斷提高自己的語言表達(dá)能力和寫作水平。

摘抄好詞佳句。

要求學(xué)生每人準(zhǔn)備一個(gè)采集本，把所學(xué)課文，和課外閱讀的書籍中的好詞佳句分門別類地摘錄下來。

利用早讀和晚上睡覺前的時(shí)間讀半小時(shí)。

這樣日積月累，不但學(xué)生的采集本越來越豐富，說起話來也能出口成章了。

堅(jiān)持寫日記、周記。

積累習(xí)作素材。

一篇好的文章要有好的素材，好素材源于生活。

一開始，學(xué)生很有興趣，可時(shí)間一長，他們就開始記流水賬了。

針對此現(xiàn)象，我就指定一些內(nèi)容給他們寫。

如：有時(shí)讓學(xué)生寫學(xué)習(xí)收獲;有時(shí)讓學(xué)生寫讀后感;有時(shí)寫觀察日記;有時(shí)讓學(xué)生隨意寫，想寫什么就寫什么。

總之，寫日記成了我讓學(xué)生練筆的主要內(nèi)容。

堅(jiān)持讓學(xué)生寫日記，學(xué)生真正感受到了寫日記的快樂。

把自己的生活和學(xué)習(xí)真實(shí)地記錄了下來，不但增強(qiáng)了樂趣，還積累了寫作素材。

方法。

說學(xué)習(xí)方法，其實(shí)與學(xué)習(xí)習(xí)慣有許多交叉之處比如：抄錄精彩片段，吟誦古詩，隨時(shí)寫下精彩瞬間等等都是好的學(xué)習(xí)方法。

語文學(xué)習(xí)重要的就是積累與運(yùn)用，上面的那些方法都是積累的重要手段。

有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，濃厚的學(xué)習(xí)興趣，自然就能找出好的學(xué)習(xí)途徑。

當(dāng)然，也不能借口語文學(xué)習(xí)是慢工夫，就忽略了學(xué)習(xí)效率。

學(xué)語文也有有大計(jì)劃、小目標(biāo)，也要注意時(shí)間，也要有一顆多愁善感的心靈、追求真善美的情懷。

對于語文的學(xué)習(xí)首先要多讀。

文學(xué)素養(yǎng)和文化的底蘊(yùn)。

學(xué)期總結(jié)與規(guī)劃高中篇二

總結(jié)是社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績，得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料。以下是小編整理的大一下學(xué)期總結(jié)規(guī)劃，歡迎閱讀！

一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了，作為一名班委來說，有著很多感慨。新的一年，在學(xué)習(xí)和生活上都有了新的體會和目標(biāo)，在班級工作和與同學(xué)們相處之間，也顯得更加成熟，想問題也更加全面。在上一個(gè)學(xué)期中，我們08商英一班的學(xué)習(xí)和活動(dòng)都取得了可喜的成績。每個(gè)同學(xué)都表現(xiàn)出了積極向上的態(tài)度。班委們對此感到很開心，很快樂，作為其中的一員，我仔細(xì)分析和總結(jié)了自己這一學(xué)期的工作，找出自己的不足和值得發(fā)揚(yáng)的地方。并和其它同學(xué)進(jìn)行了溝通，力爭得到更好的改善。

一：在學(xué)習(xí)上，比起上學(xué)期又有了相對的進(jìn)步，各次測驗(yàn)的成績也明顯比以前有所提高。在做作業(yè)上，我每次都是自己的作業(yè)就自己做，不抄襲不作弊，至于寫論文的作業(yè)就借助課外資料，希望以此可以提高自己的寫作能力。在課余時(shí)間，我還充分利用學(xué)校的圖書館資源，抓緊時(shí)間閱讀各方面的書本知識，以求提高自己的知識面，拓寬自己思考問題的角度，從而多方面的考慮問題，避免片面看問題，養(yǎng)成不好的思考習(xí)慣。

三：在工作上，這學(xué)期一直秉承著我學(xué)校優(yōu)良的傳統(tǒng)，在各位班委和同學(xué)的積極配合下有了一定的進(jìn)步。同時(shí)也大力配合個(gè)同學(xué)的工作，把我們商英一班個(gè)方面的成績都提高！

總之，我要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，不能再浪費(fèi)一分一秒，特別是在星期天的時(shí)間里，要及時(shí)總結(jié)歸納一周里學(xué)的東西，作好筆記。針對自己的專業(yè)，多到圖書館看專業(yè)書和案例，拓寬自己的知識面和增加看問題的深度，同時(shí)還要多跟任課老師溝通，不懂就問，戒除害羞的習(xí)慣。大學(xué)生活是很寶貴的，我不愿意平平淡淡地過這幾年，我要好好珍惜這難得的讀書機(jī)會，努力讀書，為自己的大學(xué)生活增添更多的光輝色彩。

在這個(gè)學(xué)期的工作中，我也學(xué)會了很多，以前的自己，過于理想化，只是知道自己覺得應(yīng)該的，有時(shí)會忽略其他人的想法。而現(xiàn)在的我更懂得換位去思考問題，不論什么事情，我都會想想如果換作是自己，會有什么樣的選擇和舉動(dòng)。這樣做不僅可以使自己從多個(gè)角度去思考同一問題，在綜合不同的答案之后，尋找到一個(gè)最佳的解決方法，此外還能夠使大家變得更加團(tuán)結(jié)。

同時(shí)，我也認(rèn)識到：作為一個(gè)集體，在做任何事情時(shí)，不能只顧個(gè)人的想法，而需要從大局考慮，找到一個(gè)符合大多數(shù)人想法的方案。這樣才能使我們整個(gè)班級更加和諧，也更像一個(gè)“家”。

在我看來，班級工作同樣是具有曲折性的，雖然我難免會遇到困難和挫折，但是我不能氣餒，只要學(xué)會去換位思考，從大局出發(fā)，做好自己的本職工作，充當(dāng)好潤滑劑，盡心盡力協(xié)助或配合其它各班干部的工作，這樣就會使集體獲得更多、更大的成功，而集體的成功同樣意味著每一個(gè)人都獲得了成功。因而，我將會繼續(xù)做好工作。

當(dāng)成長的年輪刻進(jìn)緣分的痕跡，我們在如歌的日子學(xué)會了珍惜；而當(dāng)友誼在珍惜中越發(fā)芳香，一個(gè)暖暖的名字就要溢滿胸膛。作為班委，我會努力提高自己的能力，豐富自己的知識，盡快發(fā)現(xiàn)不足，作好與大家的溝通，配合其他班干的工作，監(jiān)督其它班委的工作，盡我們所能把我們班推向另一個(gè)高潮！

日月如梭，時(shí)不我待，轉(zhuǎn)眼大一就這樣匆匆而過，在這一學(xué)期里我們有成績也有失意，有開心也有煩惱。

這一年里，離開家鄉(xiāng)來到咸陽，我盡力克服了自己在生活上的不便與不習(xí)慣——不論是潮濕炎熱的氣候還是對于一個(gè)城市的陌生。下面我將從我這學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)、思想等幾個(gè)方面來進(jìn)行總結(jié)。

生活方面，我的自理能力比起上一學(xué)期明顯有了很大的提高，而且體現(xiàn)在了生活中大大小小各個(gè)方面，由于在上大學(xué)之前從來沒離開過父母，在家里大部分的日常生活問題都靠父母，但現(xiàn)在，不管吃飯、穿衣、整理內(nèi)務(wù)或是其他的事，我都盡自己最大的努力獨(dú)立完成并做到最好，而且不比宿舍里其他幾個(gè)以前住過校的同學(xué)差，在放假回家以后，我會在學(xué)習(xí)的課余時(shí)間也幫父母做更多的家務(wù)，讓他們見證我在生活上的不斷成長。我一直自信于自己的交往能力，從小到大，由于性格開朗、幽默，喜歡交朋友，所以人際關(guān)系一直很不錯(cuò)。在大學(xué)的這一年里，我更是交到了很多朋友，可以十分自信的說，不論是什么性格的人，用不了多長時(shí)間，我都能和他們打成一片，所以在人際關(guān)系方面不管是宿舍的小集體，還是班級的大集體中，我自我感覺還是不錯(cuò)的。

接下來，是學(xué)習(xí)方面。我們都知道在鎬京學(xué)院里，學(xué)習(xí)就是重中之重，只要你學(xué)習(xí)好，什么都可以優(yōu)先。但是由于大一上學(xué)期我對學(xué)校各方面的不適應(yīng)，加上本來基礎(chǔ)不太好，甚至出現(xiàn)過兩次掛科現(xiàn)象，一學(xué)期下來排名也十分靠后，每次看到黑框框里自己的名字都會感覺十分慚愧，覺得對不起父母，所以這學(xué)期來了我下定決心要盡自己最大的努力把成績提上去，我知道高數(shù)是我的最弱項(xiàng)，而且也容易提成績，所以這學(xué)期在高數(shù)這門學(xué)科上我也下了一番功夫，雖然上學(xué)期基礎(chǔ)沒打好，但這學(xué)期的每節(jié)高數(shù)課我都盡自己最大的努力去聽，雖然有時(shí)候會遇到聽不懂的地方，但我仍會做好筆記課后問學(xué)習(xí)好的同學(xué)，每次考高數(shù)前我也會突擊幾天，讓學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫我劃重點(diǎn)，我自己依次看過去，又不會的題再請教他們，所以這學(xué)期的三次高數(shù)考試我都順利過關(guān)了，說到這里我要特別感謝我們宿舍的陳艷同學(xué)和我的“天后”同桌王菲同學(xué)了，她們兩個(gè)在我的高數(shù)和線性代數(shù)這兩門學(xué)科上幫了我不少忙，每次考前不僅給我劃重點(diǎn)而且每次我遇到不會的題他們都給我耐心的講解，我發(fā)自內(nèi)心的感謝她們。再說英語方面吧，特別要說的是翻譯課，這學(xué)期我要比上學(xué)期在聽課時(shí)認(rèn)真的多，記得上學(xué)期還因?yàn)樯险n筆記做的不好被罰站過，所以這學(xué)期的每一節(jié)翻譯課我都聽的很認(rèn)真，自我感覺筆記也做得很認(rèn)真，所以很明顯，翻譯課的成績自然就上升了，這學(xué)期期末考試成績出來后，我的成績在系部排名比起上學(xué)期進(jìn)步了差不多有200名，而且也沒有掛科，自己也真實(shí)的感受到有付出就會有收獲，但我因?yàn)榈鬃颖∪酰煽儽绕鹌渌瑢W(xué)仍然不夠好，所以還要繼續(xù)努力，堅(jiān)持到底！

再下來就要談到我的思想方面了，我一直覺得，一個(gè)人的思想和他的成績有著直接的聯(lián)系，只要你思想不斷進(jìn)步，積極向上，那么你的成績會隨著你的思想不斷上升。從我自己身上我就很明顯能感受到這一點(diǎn)，上學(xué)期的我來到鎬京就抱著適應(yīng)環(huán)境的心態(tài)很隨意的浪費(fèi)了半個(gè)學(xué)期，心里并沒有真正想過要在學(xué)習(xí)上多么刻苦，所以學(xué)習(xí)成績自然不好。但這學(xué)期開始我對學(xué)習(xí)抱的心態(tài)就是“一定要進(jìn)步”，這也就意味著我的思想也在不斷進(jìn)步，所以很明顯成績就慢慢提升了。在鎬京生活的這一年我發(fā)現(xiàn)如果你想要進(jìn)步就一定要有一顆樂觀、積極的心態(tài)，因?yàn)樵谌绱烁偁幖ち业沫h(huán)境下你的思想意識越是消極就越會被別人甩在身后，沒有人會因?yàn)榭蓱z你而為你停留，大家都在不斷地前進(jìn)，所以你必須一刻不松懈的努力著。再者，我作為一名預(yù)備黨員，愛黨、敬黨，堅(jiān)定不移的跟著黨走，思想積極向上，積極響應(yīng)黨組織的號召，為爭取成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員而不斷努力著！

以上幾方面就是我對大一下學(xué)期以來我自己的所有總結(jié)了，接下來我就要對自己即將迎來的大二上學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)、思想方面制定一個(gè)大概的個(gè)人計(jì)劃。

生活方面，就不多說了，希望自己繼續(xù)保持，爭取做到更好！

學(xué)習(xí)方面是重點(diǎn)，大二上學(xué)期我們即將面臨著四級的考驗(yàn)，所以這學(xué)期我必須狠下功夫，全身心投入到備戰(zhàn)四級中，尤其是自己英語基礎(chǔ)差，所以更要“笨鳥先飛”，要比別人下更多的功夫在四級上，爭取在四級考試中一次性通過，雖然過程會很辛苦，但相信結(jié)局一定會很美好！

思想方面就像我上面所說的，只要思想不斷進(jìn)步，成績也會不斷提升，所以我要想在學(xué)習(xí)方面取的好成績，那么在思想上就仍需不斷進(jìn)步了，還有很重要的一點(diǎn)就是，順利轉(zhuǎn)正，成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員！

以上就是我所有的個(gè)人總結(jié)與計(jì)劃了，過去的不管是好或是壞都已經(jīng)成為過去，重要的是我們要把握住未來，讓未來不留遺憾的成為過去，在未來的日子里，我保證會更加努力，堅(jiān)持不懈朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)。望老師和同學(xué)們監(jiān)督！

學(xué)期總結(jié)與規(guī)劃高中篇三

白駒過隙，歲月荏苒，轉(zhuǎn)眼間當(dāng)初一個(gè)初進(jìn)大學(xué)的“菜鳥”如今要去迎接新一屆新生的到來。想想一年來的經(jīng)歷，讓人回味咀嚼的真的很多。而這一學(xué)期，是我出生以來經(jīng)歷了最多的一個(gè)階段，真的很人生又再次多感謝這一學(xué)期的大學(xué)生活，讓我的彩，或許我還不知道這一階段對我將來的人生有如何重要的影響，但至少我明白，這一學(xué)期我過的很充實(shí)，很快樂！

學(xué)習(xí)上很抓緊，在思想上也從沒松懈。在黨校中，認(rèn)真踏實(shí)，并在最后的考試中獲得黨?！皟?yōu)秀結(jié)業(yè)生”稱號，可以說這也是對我黨校學(xué)習(xí)的一種肯定，同時(shí)我也不忘寫思想?yún)R報(bào)，積極主動(dòng)的向黨組織報(bào)告我最近的思想動(dòng)態(tài)，再接下來的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力，爭取早日入黨。

大學(xué)的

至少在85分以上，同時(shí)，注重大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的做學(xué)問的態(tài)度。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，這一直是我最喜歡的句子，我相信只有經(jīng)歷夠多，磨礪夠多，才有收獲，我準(zhǔn)備過一個(gè)艱苦的、充實(shí)的、收獲的一學(xué)期！我要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，不能再浪費(fèi)一分一秒，特別是在星期天的時(shí)間里，要及時(shí)總結(jié)歸納一周里學(xué)的東西，作好筆記。針對自己的專業(yè)，多到圖書館看專業(yè)書和案例，拓寬自己的知識面和增加看問題的深度，同時(shí)還要多跟任課老師溝通，不懂就問，戒除害羞的習(xí)慣。大學(xué)生活是很寶貴的，我不愿意平平淡淡地過這幾年，我要好好珍惜這難得的讀書機(jī)會，努力讀書，為自己的大學(xué)生活增添豐富美麗的色彩。

在生活上，我基本上都可以和同學(xué)們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨(dú)立自理自立的良好品德。宿舍是一個(gè)大集體，八個(gè)人生活在同一個(gè)空間里面，但是各自的生活習(xí)性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和好相處，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境。

而且老師們都提到過，今年是個(gè)重要的學(xué)習(xí)階段，也是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，能否有好的工作就要看你在這個(gè)階段中學(xué)得好不好，知識掌握得牢不牢。所以我決定在正在到來的暑假里發(fā)奮。

電子商務(wù)1001班

學(xué)期總結(jié)與規(guī)劃高中篇四

(1)在20xx年x月通過培訓(xùn)取得“鉗工高級技師”證書。

(2)20xx年x月通過遠(yuǎn)程教育獲得浙江大學(xué)“電氣控制與自動(dòng)化”專業(yè)本科學(xué)歷。

(3)在20xx年x月取得“中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校教師資格”證書。

這些證書和學(xué)歷的取得為我提升教學(xué)能力，提高教學(xué)質(zhì)量及自身的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

第二：教學(xué)業(yè)務(wù)能力與自身能力方面：在教學(xué)過程中不斷思考，努力促進(jìn)自身的教育教學(xué)水平的提高和課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。在三年里主要取得了以下幾點(diǎn)成績：

(2)在20xx年學(xué)校青年教師業(yè)務(wù)能力展示活動(dòng)中，獲得說課項(xiàng)目的二等獎(jiǎng)。

(3)在20xx年x月被授予“舟山市技術(shù)能手”榮譽(yù)稱號。

(4)在20xx年x月舉行的舟山市首屆職業(yè)(技工)院校專業(yè)課教師技能大比武鉗工項(xiàng)目比賽中獲得一等獎(jiǎng)。

(5)在20xx年x月“有效管理有效教學(xué)”讀書活動(dòng)讀書心得評比中獲得三等獎(jiǎng)。

(6)輔導(dǎo)學(xué)生參加20xx全省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生技能大賽暨全國職業(yè)院校技能大賽選拔賽中榮獲“裝配鉗工”項(xiàng)目二等獎(jiǎng)一個(gè)與三等獎(jiǎng)一個(gè)。

(7)20xx年x月被舟山市總工會聘為“實(shí)用技術(shù)講師團(tuán)”成員。

1、教學(xué)能力尚可,但還有巨大的發(fā)展空間,在教學(xué)方法手段上缺乏新意

2、在教育方面,方法和手段還顯簡單，有待豐富。特別是對多媒體等新的教學(xué)方法的應(yīng)用不夠訓(xùn)練。

3、雖然鉗工實(shí)際操作技能尚可,但對于鉗工理論知識方面有所欠缺。

4、對于教科研方面缺乏探討研究的積極性,教科研能力較差;

總結(jié)過去，展望未來。對于自己的成績與不足，我力爭做到不驕不躁，虛心學(xué)習(xí)。針對自己的這些不足，我制定了一些改進(jìn)方法：

一、堅(jiān)持參加各類教學(xué)培訓(xùn)，理論講座，提高教學(xué)能力。多讀書：閱讀了《心理學(xué)》《教育學(xué)》《我的教育理想》《榜樣的力量》等教育理論書籍。以提高自己的業(yè)務(wù)水平。

二、善于總結(jié)積極反思，促進(jìn)成長。只要教學(xué)存在，反思就存在。作為一名青年教師，更應(yīng)該做到及時(shí)反思。要對自己的教學(xué)活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行反思，積累經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教育教學(xué)能力，相信在“教學(xué)――反思――再教學(xué)”這一螺旋上升過程中，相信個(gè)人教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)會繼續(xù)得到提高。

三、樹立終生學(xué)習(xí)，提升素養(yǎng)的決心。一個(gè)有廣博知識的教師才會有道德感召力。教師擁有了文化底蘊(yùn)，才會自如地面對學(xué)生，自如地應(yīng)對各種問題。也只有這樣，教師才能真正完成其教書育人的使命。所以，我要讓學(xué)習(xí)真正成為自己的一個(gè)習(xí)慣，做到終生學(xué)習(xí)。

最后是一點(diǎn)個(gè)人的想法，青年教師的成長與發(fā)展離不開學(xué)校良好的機(jī)制，學(xué)校每學(xué)期都為我們提供了一個(gè)很好的專業(yè)成長發(fā)展和展示才能的平臺以及教師之間相互學(xué)習(xí)交流的機(jī)會與氛圍。個(gè)人的成長與發(fā)展也離不開老教師的幫助和支持。在這三年里，我得到了很多老師的幫助與指導(dǎo)，督導(dǎo)室樂國強(qiáng)老師，教科室繆麟毅老師為我們青年教師的成長和發(fā)展出謀劃策，不斷給我們幫助與鼓勵(lì)，使我們青年教師不斷成長。在這里衷心地說聲“謝謝!”

學(xué)期總結(jié)與規(guī)劃高中篇五

規(guī)劃好，總結(jié)好，有利于我們更好的開展工作，今天本站小編為大家精心挑選了關(guān)于高中教師三年規(guī)劃總結(jié)的文章，希望能夠很好的幫助到大家。

一、個(gè)人現(xiàn)狀分析

1、優(yōu)勢分析：1999年大學(xué)畢業(yè)以來從事教育已經(jīng)xx年了，應(yīng)該說正處于有一定經(jīng)驗(yàn)的黃金時(shí)期。本人有良好的師德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，尊重他人，團(tuán)結(jié)合作。工作至今一直在教學(xué)一線，經(jīng)歷了新老教材的交替使用，對于新課程理念的把握和學(xué)習(xí)比較到位，能夠有效的組織教學(xué)，進(jìn)一步鉆研和挖掘教材，多年的高三教學(xué)能夠系統(tǒng)的掌握高中化學(xué)教學(xué)的主干，能巧妙的處理教學(xué)中的各種問題。工作至今共擔(dān)任班主任工作7年，年級組長工作5年，帶領(lǐng)年級組教師團(tuán)結(jié)一致，形成良好的年級工作氛圍，無論從班級的日常管理還是年級組師生間的突發(fā)事件，能夠妥當(dāng)處理，效果良好。

2、不足分析：在理論的學(xué)習(xí)上對自己有所放松，以工作代替了學(xué)習(xí)，缺乏理論的積淀，導(dǎo)致自己有點(diǎn)迷失了發(fā)展的方向，感覺在教學(xué)業(yè)務(wù)上提高不大，教學(xué)風(fēng)格和特色不明朗，在課題的進(jìn)一步鉆研方面欠缺。

二、三年發(fā)展的總體目標(biāo)

在未來的三年中，我會充分利用名教師這一平臺，認(rèn)真學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，推進(jìn)自身素質(zhì)的全面提高，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)，實(shí)踐中不斷探求、感悟和反思，使自己逐漸成長為有一定理論修養(yǎng)、有一定科研能力、有鮮明教學(xué)風(fēng)格和特色的教師，向著特級教師的目標(biāo)邁進(jìn)，力求向?qū)W習(xí)型、研究型、開拓型、復(fù)合型教師轉(zhuǎn)變。

三、三年發(fā)展的階段目標(biāo)

1、第一學(xué)年：教學(xué)風(fēng)格凸顯，教學(xué)水平有明顯的突破。在課堂教學(xué)中全面貫徹新課程的教育理念，以學(xué)生為主體，關(guān)心愛護(hù)每位學(xué)生，實(shí)施愉快教學(xué)方法，使師生共同進(jìn)步。在加深對教育教學(xué)一般規(guī)律的認(rèn)識基礎(chǔ)上，打造高效課堂。在教學(xué)理論水平和教學(xué)實(shí)踐上有一個(gè)明顯的提高，具有良好的駕馭課堂的教學(xué)能力，個(gè)人學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)得到進(jìn)一步提高，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。提高課堂教學(xué)藝術(shù)，強(qiáng)化教學(xué)反思能力，努力促使學(xué)生熱愛化學(xué)學(xué)習(xí)。注重學(xué)法指導(dǎo)，努力使學(xué)生基本形成會學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立鉆研、敢于表達(dá)的好習(xí)慣，充分鍛煉學(xué)生的綜合能力，全面務(wù)實(shí)地提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

2、提高自身的科研能力水平。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需積極投入教育科研，探索規(guī)律，提高自身的科研能力水平。能夠獨(dú)立扎實(shí)有效地開展課題研究，力爭研究成果對教學(xué)實(shí)踐有較大的指導(dǎo)價(jià)值。每學(xué)年至少有一篇獨(dú)立撰寫的教育教學(xué)論文在刊物發(fā)表或在市以上論文評比活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。

3、專業(yè)引領(lǐng)有較大作為，能夠成為公認(rèn)的名教師。在本區(qū)和學(xué)校選定一至兩名相應(yīng)層次的青年教師，給予重點(diǎn)關(guān)心、指導(dǎo)和幫助，通過雙方的共同努力，使他們專業(yè)發(fā)展水平有較大的提高。

4、上好不同場合的公開課及各種形式的講座，爭取把自己的教學(xué)成果向全區(qū)學(xué)校輻射。提高自己的聽評課水平，用自己獨(dú)特的思路、觀點(diǎn)使大家耳目一新。

5、提高自己的命題水平。認(rèn)真研究各地的高考試題及考綱，仔細(xì)研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，把握高考動(dòng)向，能原創(chuàng)高質(zhì)量的習(xí)題，力爭使自己的命題試卷在全區(qū)推廣使用。

四、具體實(shí)施措施

1、讓讀書成為一種習(xí)慣。規(guī)定自己每學(xué)年至少閱讀3本古今中外的文學(xué)名著、教育名著，讀名人傳記、偉人傳記，讀教育科研理論等書籍。通過讀書使教育教學(xué)理論指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐。

2、向名家學(xué)習(xí)。充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺及名師辦和學(xué)校提供的各種機(jī)會，與名家交流，與學(xué)者為友，使自己具有寬廣的科學(xué)文化視野，具有現(xiàn)代化教育理念，掌握現(xiàn)代教育理論，了解中學(xué)教學(xué)發(fā)展動(dòng)向和最新成果以及中小學(xué)教育改革發(fā)展動(dòng)向，有一定創(chuàng)新意識。

3、認(rèn)真研究課堂教學(xué)，在實(shí)踐中反思與總結(jié)。重視對教學(xué)的反思，教學(xué)感想要做即時(shí)的記錄，整理和歸納鮮明的個(gè)例。最重要的是能夠隨時(shí)記錄，而不讓這些火花在瞬間消逝，要形成每一節(jié)課后寫教學(xué)反思的習(xí)慣，力爭及時(shí)的把教學(xué)反思發(fā)表至本人博客。

4、圍繞課堂教學(xué)的主陣地，用心上好每一節(jié)課，將高中化學(xué)的全部知識形成大家共享的學(xué)案、習(xí)題、

課件

5、記錄整理個(gè)人成長的足跡。認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng)，認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí)。作為工作在一線的教師，認(rèn)真上好每一節(jié)課，把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中。努力改進(jìn)課堂教學(xué)，千方百計(jì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，力求使每一位學(xué)生都愛上化學(xué)這門學(xué)科。爭取每學(xué)年上一到兩節(jié)公開課。確定一至兩名教師作為培養(yǎng)對象，對其進(jìn)行有計(jì)劃、有針對性的指導(dǎo)。

規(guī)劃自己的三年發(fā)展，要做得太多太多，可以總結(jié)為一句話：對學(xué)生和社會負(fù)責(zé)，發(fā)展自己，不愧對名教師稱號?，F(xiàn)在我做得還有許多不足，深信自己三年的時(shí)間我會做得更好。

今天能有幸坐在這里跟大家一起交流，首先我感到非常榮幸，同時(shí)，我也感覺非常慚愧，因?yàn)樽鳛橐幻嗄杲處?，我感覺自己在各方面都與我校優(yōu)秀的同行們有很大的差距，所以還要繼續(xù)在教育工作崗位上努力奮斗。

我校青年教師響應(yīng)學(xué)校的號召寫了一份三年成長規(guī)劃。在青年教師工作會議上布置這樣的作業(yè)，新奇而別致，當(dāng)時(shí)就令我的心一動(dòng)。因?yàn)樽约弘m然從教近十三年，能認(rèn)真、按時(shí)完成一些必要的工作要求，但在教學(xué)上與資深教師比起來還相差很多。盡管我還算年輕，比較容易接受新的東西，思維比較活躍，有自己的想法，但我本人個(gè)性有時(shí)比較急躁，在教育教學(xué)工作上容易犯激進(jìn)的毛病，自我修煉了十幾年，自覺耐心還不夠。由于經(jīng)驗(yàn)有限，參與科研工作投入不夠，自我感覺功底較淺。所以，雖然經(jīng)過課程改革的洗禮，在教育觀念方面有了明顯的轉(zhuǎn)變，但是，還需不斷學(xué)習(xí)，特別是業(yè)務(wù)方面的知識、理論;其次是個(gè)人基本功的扎實(shí)與提高。下面我就從以下幾個(gè)方面把自己的工作向各位老師作一下匯報(bào)，希望能夠得到大家進(jìn)一步的幫助。

一、師德方面

我熱愛本職工作，教書育人，對每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的思想品德和人格修養(yǎng)。我們的工作是人的工作，我努力爭取做一個(gè)敬業(yè)愛崗的好老師，時(shí)刻在崗、在行、在狀態(tài)。

二、 教育教學(xué)能力方面

只用規(guī)范和懲罰，更需要情感教育。所以我經(jīng)常利用語文課上適當(dāng)?shù)钠鯔C(jī)給他們講道理，分析問題的原因，教他們用道德來衡量事情的對錯(cuò)。

三、教科研能力方面

三年來，我利用網(wǎng)上教研或外出教研活動(dòng)的機(jī)會向有經(jīng)驗(yàn)的外校或本校的老師積極努力學(xué)習(xí)關(guān)于自己專業(yè)的教學(xué)理論知識，并用在自己的教學(xué)中，課后能做到及時(shí)進(jìn)行反思并做好相關(guān)的筆記。

數(shù)學(xué)教學(xué)與新課程相整合是我三年前的又一個(gè)發(fā)展規(guī)劃。三年來，我努力學(xué)習(xí)信息技術(shù)，并能夠自己動(dòng)手制作一些分散教材難點(diǎn)、突出重點(diǎn)難點(diǎn)的生動(dòng)課件使用，基本能夠起到事半功倍的效果。

五、自我修養(yǎng)方面

我一直覺著一個(gè)好老師應(yīng)該是一個(gè)讀書人，應(yīng)該樹立終身學(xué)習(xí)的觀念并付諸實(shí)踐。有空的時(shí)候，我都會去書店或網(wǎng)上淘書。讀書讓我收獲了許多，無論是在個(gè)人修養(yǎng)上，還是在業(yè)務(wù)水平上，我都在不斷的讀書中得到了提高。

對照自己的三年成長規(guī)劃，回顧這三年的成長歷程，雖然付出了很多心血，走過了很多艱辛，但隨著自己既定的目標(biāo)一個(gè)個(gè)的完成，難關(guān)一個(gè)個(gè)的攻克，我現(xiàn)在感受了一份濃濃的收獲的喜悅，不經(jīng)意間，我已在這三年的成長過程中慢慢發(fā)展、完善、成熟……我相信只要自己踏實(shí)肯做，明天一定會有收獲!

時(shí)光飛逝,青年教師三年成長規(guī)劃就要過去了,在這三年說長不長說短不

(1)在20xx年x月通過培訓(xùn)取得“鉗工高級技師”證書。

(2)20xx年x月通過遠(yuǎn)程教育獲得浙江大學(xué)“電氣控制與自動(dòng)化”專業(yè)本科學(xué)歷。

(3)在20xx年x月取得“中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校教師資格”證書。

這些證書和學(xué)歷的取得為我提升教學(xué)能力，提高教學(xué)質(zhì)量及自身的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

第二：教學(xué)業(yè)務(wù)能力與自身能力方面：在教學(xué)過程中不斷思考，努力促進(jìn)自身的教育教學(xué)水平的提高和課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。在三年里主要取得了以下幾點(diǎn)成績：

(2)在20xx年學(xué)校青年教師業(yè)務(wù)能力展示活動(dòng)中，獲得說課項(xiàng)目的二等獎(jiǎng)。

(3)在20xx年x月被授予“舟山市技術(shù)能手”榮譽(yù)稱號。

(4)在20xx年x月舉行的舟山市首屆職業(yè)(技工)院校專業(yè)課教師技能大比武鉗工項(xiàng)目比賽中獲得一等獎(jiǎng)。

(5)在20xx年x月“有效管理有效教學(xué)”讀書活動(dòng)讀書心得評比中獲得三等獎(jiǎng)。

(6)輔導(dǎo)學(xué)生參加20xx全省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生技能大賽暨全國職業(yè)院校技能大賽選拔賽中榮獲“裝配鉗工”項(xiàng)目二等獎(jiǎng)一個(gè)與三等獎(jiǎng)一個(gè)。

(7)20xx年x月被舟山市總工會聘為“實(shí)用技術(shù)講師團(tuán)”成員。

1、教學(xué)能力尚可,但還有巨大的發(fā)展空間,在教學(xué)方法手段上缺乏新意

2、在教育方面,方法和手段還顯簡單，有待豐富。特別是對多媒體等新的教學(xué)方法的應(yīng)用不夠訓(xùn)練。

3、雖然鉗工實(shí)際操作技能尚可,但對于鉗工理論知識方面有所欠缺。

4、對于教科研方面缺乏探討研究的積極性,教科研能力較差;

總結(jié)過去，展望未來。對于自己的成績與不足，我力爭做到不驕不躁，虛心學(xué)習(xí)。針對自己的這些不足，我制定了一些改進(jìn)方法：

一、堅(jiān)持參加各類教學(xué)培訓(xùn)，理論講座，提高教學(xué)能力。多讀書：閱讀了《心理學(xué)》《教育學(xué)》《我的教育理想》《榜樣的力量》等教育理論書籍。以提高自己的業(yè)務(wù)水平。

二、善于總結(jié)積極反思，促進(jìn)成長。只要教學(xué)存在，反思就存在。作為一名青年教師，更應(yīng)該做到及時(shí)反思。要對自己的教學(xué)活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行反思，積累經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教育教學(xué)能力，相信在“教學(xué)――反思――再教學(xué)”這一螺旋上升過程中，相信個(gè)人教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)會繼續(xù)得到提高。

三、樹立終生學(xué)習(xí)，提升素養(yǎng)的決心。一個(gè)有廣博知識的教師才會有道德感召力。教師擁有了文化底蘊(yùn)，才會自如地面對學(xué)生，自如地應(yīng)對各種問題。也只有這樣，教師才能真正完成其教書育人的使命。所以，我要讓學(xué)習(xí)真正成為自己的一個(gè)習(xí)慣，做到終生學(xué)習(xí)。

最后是一點(diǎn)個(gè)人的想法，青年教師的成長與發(fā)展離不開學(xué)校良好的機(jī)制，學(xué)校每學(xué)期都為我們提供了一個(gè)很好的專業(yè)成長發(fā)展和展示才能的平臺以及教師之間相互學(xué)習(xí)交流的機(jī)會與氛圍。個(gè)人的成長與發(fā)展也離不開老教師的幫助和支持。在這三年里，我得到了很多老師的幫助與指導(dǎo)，督導(dǎo)室樂國強(qiáng)老師，教科室繆麟毅老師為我們青年教師的成長和發(fā)展出謀劃策，不斷給我們幫助與鼓勵(lì)，使我們青年教師不斷成長。在這里衷心地說聲“謝謝!”

學(xué)期總結(jié)與規(guī)劃高中篇六

大一新生學(xué)生會工作總結(jié)與規(guī)劃【1】

還記得補(bǔ)招那個(gè)時(shí)候，去面試人力資源部面試，誰知道面試時(shí)候表現(xiàn)不好，兩個(gè)部長都不喜歡我，正當(dāng)我還在迷茫的時(shí)候，我們秘書部部長推薦我去了權(quán)益部，雖然我一開始對這個(gè)部門有點(diǎn)陌生，但自從那天晚上和嬋娟師姐通了電話之后，就覺得她是一位非常友善，照顧下屬的部長，從此，我就和權(quán)益部結(jié)下了緣分。

我應(yīng)該感到自豪的，不僅是因?yàn)槲沂悄闲Ｃ貢康谝晃晦D(zhuǎn)到權(quán)益部的，還因?yàn)槲覀儾块T的氛圍是如此的和諧與溫暖，我們除了工作之外，平時(shí)還有除了工作之外的交流，漸漸的，我喜歡上了這個(gè)部門。

說到工作總結(jié)，我覺得有點(diǎn)慚愧，我沒有為權(quán)益部做出太多的貢獻(xiàn)，印象中也只有幾件事罷了。

1.在大一的下學(xué)期，在舉行感動(dòng)華園十大人物時(shí)，我還在南校，而我們南校的權(quán)益部同事主要和宣傳部配合一起負(fù)責(zé)南校的投票，那時(shí)剛認(rèn)識了新同事，工作熱情都特別高漲，還記得那天我們頂著烈日，不辭勞苦的去找同學(xué)來投票，看到每塊板上都貼滿選票，那種成就感真的無法用言語來形容。

但也有不足的地方，就是我們前期派傳單時(shí)傳單的設(shè)計(jì)我覺得有點(diǎn)單調(diào)，導(dǎo)致同學(xué)沒怎么看，效率并不高，這在下一屆舉行時(shí)應(yīng)該引以為戒。

2.然后是迎新那天，我是負(fù)責(zé)第一天北區(qū)的，總的來說還行吧，每當(dāng)看到迎新車過來，我都會沖過去幫新生拿行李，帶他們到他們學(xué)院擺攤的地方，能幫到師弟師妹，流多小汗都值得，畢竟我覺得我有義務(wù)讓他們感受到華工的溫暖，但我事先沒有準(zhǔn)備好各種資料，如北校的各樓怎么去，附近的設(shè)施等等，有很多次新生提出的問題都沒有很好的解答，這在下次應(yīng)該改正，同時(shí)在下一次的迎新時(shí)候應(yīng)該給09的做個(gè)培訓(xùn)。

3.然后是到部門展示，我雖然沒有去參加表演，但我是負(fù)責(zé)最后那個(gè)方言部分，總的來說還算完成任務(wù)吧，但我覺得我事先應(yīng)該跟部長和負(fù)責(zé)表演的人溝通好，不然有的時(shí)候效率會很低，比如當(dāng)我把所有同事的方言問完后才知道到時(shí)是不允許太多人上去，只有讓之前表演的那幾個(gè)人去，因此就不用全部都要問方言，只要表演那幾個(gè)就可以了。

4.最后到提案征集表轉(zhuǎn)成電子版在分類的任務(wù)，這讓我深深的體會到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，如果自己一個(gè)人來歸納那些提案征集表是花很多天才做得完，如果把走訪組和調(diào)研組一起來完成，會節(jié)省很多時(shí)間，其實(shí)身為一個(gè)部門的，就不應(yīng)該以那件事是我做的為榮，應(yīng)該以這件事是我們部門全體合作而完成的為榮。

說到規(guī)劃，我記得我們前任秘書部部長曾經(jīng)說過:在學(xué)生會做的，一定要做高。

這句話對我影響很大，我一直都以這個(gè)為目標(biāo)，努力完成各種任務(wù)，每當(dāng)我覺得厭倦或?qū)ぷ鳑]了熱情時(shí)，只要一想起這句話，我就會充滿精力的去工作，從而更好的服務(wù)華工學(xué)生。

我承認(rèn)，剛轉(zhuǎn)過來權(quán)益部之后有點(diǎn)不適應(yīng)，畢竟跟南校的工作氛圍有很大的差異，甚至有時(shí)產(chǎn)生排斥心理，導(dǎo)致有一些任務(wù)都主動(dòng)的去接，但經(jīng)歷一段時(shí)間適應(yīng)之后，我覺得自己應(yīng)該轉(zhuǎn)變一下心態(tài)，應(yīng)該放下以前的身份，一切重新開始，積極的去工作，努力去完成權(quán)益部的各項(xiàng)工作，我選擇了走訪組，就是想通過與更多學(xué)生交流并解答他們問題這個(gè)機(jī)會，更好的宣傳我們權(quán)益部，讓更多的同學(xué)深刻的感受到我們部門的貢獻(xiàn)，為此，我正在不懈努力的。

另外，非常難得能有一班這么好的同事一起工作，我要努力和他們和諧相處，珍惜彼此之間的友誼!

大一學(xué)生個(gè)人自我總結(jié)與規(guī)劃【2】

當(dāng)我們放下高考的沉重負(fù)擔(dān)，拿著紅紅的通知書，帶著對大學(xué)的憧憬邁進(jìn)這個(gè)有些破舊的學(xué)校的，我們有些失望，也有些對大學(xué)生活感到迷茫，但在，老師，學(xué)長，學(xué)姐，同學(xué)，校友的幫助下，我們在漸漸適應(yīng)了大學(xué)生活，也在那慢慢成長!

首先，學(xué)習(xí)在大學(xué)生活中依然扮演著一個(gè)很重要的角色，但是在過去的半年學(xué)習(xí)中，我并沒有很好的把握，沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)課程，以至于浪費(fèi)了好多時(shí)間，所以在以后的日子里，我要認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識，提高自我控制能力，多學(xué)習(xí)，增加自己的文化素養(yǎng)。

我覺得自己在上學(xué)期中做的還不錯(cuò)的是，參加了一些有意義的'學(xué)生會和社團(tuán)活動(dòng)，不僅服務(wù)奉獻(xiàn)了，也鍛煉成長。

當(dāng)學(xué)生會的成員的機(jī)會來之不易，早經(jīng)過嚴(yán)格的筆試，面試，所以我倍加珍惜，認(rèn)真完成工作任務(wù)，在這里，我參加了好多活動(dòng)，如與園林局一起組織的森林防火宣傳工作，我不僅體驗(yàn)了義務(wù)勞動(dòng)的快樂，也學(xué)到了森林防火知識，與紅十字會一起舉辦的無償獻(xiàn)血活動(dòng)和宣傳預(yù)防艾滋病工作，圓了我一直以來想要獻(xiàn)血得愿望，同時(shí)，我也榮幸的成為了紅十字會的一名志愿者，雖然個(gè)人的力量微小，但我相信只要有愛，世界將會變成美好的明天。

在綠色協(xié)會里，我參加了其舉辦的環(huán)保知識競賽的報(bào)名，考試，及頒獎(jiǎng)活動(dòng)，并通過自己的努力，取得了小小的成績，并獲得了禮品盆栽，去市直機(jī)關(guān)幼兒園的環(huán)保知識宣傳工作，使我們感受到了做一名知識傳播者的快樂，參加水果圣誕活動(dòng)，讓我們交流了感情，收獲了友誼。

的在班里，元旦晚會上，我們宿舍積極活躍，把喜悅傳給了大家!

但我們宿舍也犯了一個(gè)大錯(cuò)誤，因?yàn)樵谒奚岢錈崴氖聝憾鴶嚯娨恢?，在老師的教?dǎo)下，我們認(rèn)識到了錯(cuò)誤，也寫了檢討，受到了教訓(xùn)，因此，作為寢室長，我以后要嚴(yán)于律己，認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章法則。

在為人處世方面，我雖然有所進(jìn)步，但還是不容樂觀，所以得繼續(xù)努力，提高自己的能力與素質(zhì)，更好的與他人相處，克服困難，腳踏實(shí)地，多攝取知識營養(yǎng)，同時(shí)提高個(gè)人素質(zhì)!

新的學(xué)期，新的規(guī)劃，我會盡量讓自己的大學(xué)生活過的更加充實(shí)，充分利用每一天，增加自己的知識素養(yǎng)，提高自我能力!為目標(biāo)理想而奮斗!

大一新生學(xué)生會工作總結(jié)與規(guī)劃【3】

還記得補(bǔ)招那個(gè)時(shí)候，去面試人力資源部面試，誰知道面試時(shí)候表現(xiàn)不好，兩個(gè)部長都不喜歡我，正當(dāng)我還在迷茫的時(shí)候，我們秘書部部長推薦我去了權(quán)益部，雖然我一開始對這個(gè)部門有點(diǎn)陌生，但自從那天晚上和嬋娟師姐通了電話之后，就覺得她是一位非常友善，照顧下屬的部長，從此，我就和權(quán)益部結(jié)下了緣分。

我應(yīng)該感到自豪的，不僅是因?yàn)槲沂悄闲Ｃ貢康谝晃晦D(zhuǎn)到權(quán)益部的，還因?yàn)槲覀儾块T的氛圍是如此的和諧與溫暖，我們除了工作之外，平時(shí)還有除了工作之外的交流，漸漸的，我喜歡上了這個(gè)部門。

說到工作總結(jié)，我覺得有點(diǎn)慚愧，我沒有為權(quán)益部做出太多的貢獻(xiàn)，印象中也只有幾件事罷了。

1.在大一的下學(xué)期，在舉行感動(dòng)華園十大人物時(shí)，我還在南校，而我們南校的權(quán)益部同事主要和宣傳部配合一起負(fù)責(zé)南校的投票，那時(shí)剛認(rèn)識了新同事，工作熱情都特別高漲，還記得那天我們頂著烈日，不辭勞苦的去找同學(xué)來投票，看到每塊板上都貼滿選票，那種成就感真的無法用言語來形容。

但也有不足的地方，就是我們前期派傳單時(shí)傳單的設(shè)計(jì)我覺得有點(diǎn)單調(diào)，導(dǎo)致同學(xué)沒怎么看，效率并不高，這在下一屆舉行時(shí)應(yīng)該引以為戒。

2.然后是迎新那天，我是負(fù)責(zé)第一天北區(qū)的，總的來說還行吧，每當(dāng)看到迎新車過來，我都會沖過去幫新生拿行李，帶他們到他們學(xué)院擺攤的地方，能幫到師弟師妹，流多小汗都值得，畢竟我覺得我有義務(wù)讓他們感受到華工的溫暖，但我事先沒有準(zhǔn)備好各種資料，如北校的各樓怎么去，附近的設(shè)施等等，有很多次新生提出的問題都沒有很好的解答，這在下次應(yīng)該改正，同時(shí)在下一次的迎新時(shí)候應(yīng)該給09的做個(gè)培訓(xùn)。

3.然后是到部門展示，我雖然沒有去參加表演，但我是負(fù)責(zé)最后那個(gè)方言部分，總的來說還算完成任務(wù)吧，但我覺得我事先應(yīng)該跟部長和負(fù)責(zé)表演的人溝通好，不然有的時(shí)候效率會很低，比如當(dāng)我把所有同事的方言問完后才知道到時(shí)是不允許太多人上去，只有讓之前表演的那幾個(gè)人去，因此就不用全部都要問方言，只要表演那幾個(gè)就可以了。

4.最后到提案征集表轉(zhuǎn)成電子版在分類的任務(wù)，這讓我深深的體會到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，如果自己一個(gè)人來歸納那些提案征集表是花很多天才做得完，如果把走訪組和調(diào)研組一起來完成，會節(jié)省很多時(shí)間，其實(shí)身為一個(gè)部門的，就不應(yīng)該以那件事是我做的為榮，應(yīng)該以這件事是我們部門全體合作而完成的為榮。

說到規(guī)劃，我記得我們前任秘書部部長曾經(jīng)說過:在學(xué)生會做的，一定要做高。

這句話對我影響很大，我一直都以這個(gè)為目標(biāo)，努力完成各種任務(wù)，每當(dāng)我覺得厭倦或?qū)ぷ鳑]了熱情時(shí)，只要一想起這句話，我就會充滿精力的去工作，從而更好的服務(wù)華工學(xué)生。

我承認(rèn)，剛轉(zhuǎn)過來權(quán)益部之后有點(diǎn)不適應(yīng)，畢竟跟南校的工作氛圍有很大的差異，甚至有時(shí)產(chǎn)生排斥心理，導(dǎo)致有一些任務(wù)都主動(dòng)的去接，但經(jīng)歷一段時(shí)間適應(yīng)之后，我覺得自己應(yīng)該轉(zhuǎn)變一下心態(tài)，應(yīng)該放下以前的身份，一切重新開始，積極的去工作，努力去完成權(quán)益部的各項(xiàng)工作，我選擇了走訪組，就是想通過與學(xué)生交流并解答他們問題這個(gè)機(jī)會，更好的宣傳我們權(quán)益部，讓的同學(xué)深刻的感受到我們部門的貢獻(xiàn)，為此，我正在不懈努力的。

另外，非常難得能有一班這么好的同事一起工作，我要努力和他們和諧相處，珍惜彼此之間的友誼!

學(xué)期總結(jié)與規(guī)劃高中篇七

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼又過了一學(xué)期。這是忙碌的一學(xué)期，也是充實(shí)的一學(xué)期，收獲的一學(xué)期。在學(xué)校教務(wù)處的安排下，這一學(xué)期由我負(fù)責(zé)高二(__)、(__)兩個(gè)班的教學(xué)工作。我結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，有針對性地制訂了教學(xué)計(jì)劃，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展，在考試中__班數(shù)學(xué)成績在普通班中取得了第二名，__班數(shù)學(xué)成績超過重點(diǎn)班200班，達(dá)到全年級第二名，較好地完成了教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

上好新課的前提是備好課，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程和擬定教學(xué)方法尤為重要，因此，我把備課當(dāng)作關(guān)鍵的關(guān)鍵。本學(xué)期，我加強(qiáng)了理論學(xué)習(xí)，特別是報(bào)名參加了省級數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，受益匪淺，學(xué)習(xí)了中小學(xué)常用的教學(xué)方法，包括講授法，討論法，直觀演示法，練習(xí)法，讀書指導(dǎo)法;而課堂教學(xué)常用方法包括講授式的教學(xué)方法，問題探究式教學(xué)方法，訓(xùn)練與實(shí)踐式教學(xué)方法，基于現(xiàn)代信息技術(shù)的教學(xué)方法。通過學(xué)習(xí)，這也為我增加了不少自信。我本著“干什么、學(xué)什么，缺什么，補(bǔ)什么”的原則，在學(xué)期初上新課前，認(rèn)真研究教材、教參、教案，試題，吃透知識，力求每一課都備的完美。課后，我認(rèn)真反思，對每節(jié)課進(jìn)行了再備課。

上好課就要抓好每一次課堂教學(xué)。在教學(xué)中，我注重理清知識的條理和邏輯，堅(jiān)持每個(gè)知識點(diǎn)講清楚，分析透，通過多種方式將課本知識化難為易，不給學(xué)生吃夾生飯，增加情景教學(xué)，努力增強(qiáng)課堂教學(xué)的效果。學(xué)習(xí)了課堂教學(xué)常用方法包括講授式的教學(xué)方法，問題探究式教學(xué)方法，訓(xùn)練與實(shí)踐式教學(xué)方法，基于現(xiàn)代信息技術(shù)的教學(xué)方法后，在課堂上我有意識選擇去實(shí)踐些教學(xué)方法。

根據(jù)數(shù)學(xué)課程的特點(diǎn)，實(shí)施較多的是講授式的教學(xué)方法和問題探究式教學(xué)方法，比如概念性課題，一般采用問題探究式教學(xué)方法。我在上選修2-3《排列與組合》這一課時(shí)，就采用了問題探究式教學(xué)方法。新課引入通過提出問題1：我們班級50名同學(xué)中選出5名同學(xué)參加數(shù)學(xué)競賽有多少種選法?這是什么方面的問題。學(xué)生作答，得出能描述的是只需要選出來，不需要研究順序，故而是一個(gè)組合問題。問題2：如果競賽選手獲獎(jiǎng)后要求拍照紀(jì)念，共有多少種排座方式，這個(gè)是什么問題?你能舉出其他例嗎?引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材。問題3：那么需要研究順序的問題就是排列問題，又該如何去求呢?從而較自然的引導(dǎo)學(xué)生了解排列數(shù)公式與組合數(shù)公式。在知識點(diǎn)講授完后對先天作業(yè)進(jìn)行講評，同時(shí)增加了一問：探究什么問題與順序有關(guān)，什么問題又與順序無關(guān)是解決排列組合問題的關(guān)鍵。最后課堂上布置相關(guān)習(xí)題指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，學(xué)生完成得很好。

看過一句這樣的話“思之則活，思活則深，思深則透，思透則新，思新則進(jìn)”。學(xué)期初我虛心地向數(shù)學(xué)組長老師取經(jīng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的教法和課堂處理藝術(shù)，同時(shí)也得到了很多同行的指導(dǎo)，比如__老師的課堂提問效果很好，比如老師的黑板板書真的狠棒，老師的階梯式作業(yè)布置很有特色，都值得我好好的學(xué)習(xí)借鑒。我上完每節(jié)課后都反思自己的教學(xué)行為，總結(jié)教學(xué)的得失與成敗，對整個(gè)教學(xué)過程進(jìn)行回顧、分析和審視，才能逐漸形成自我反思的意識和自我監(jiān)控的能力，才能不斷豐富自我素養(yǎng)，提升自我發(fā)展能力，逐步完善教學(xué)藝術(shù)，以期實(shí)現(xiàn)教師自身的教學(xué)水平提升。

總之，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。一學(xué)期來，我的教學(xué)工作中取得了一定的成績，個(gè)人的教學(xué)也有了一點(diǎn)提高，但是與現(xiàn)代教學(xué)質(zhì)量的要求還有不小的距離，自身尚存在一定的不足，如：在教學(xué)工作中課堂語言不夠生動(dòng)等問題，這些問題尚需在今后的教學(xué)工作中不斷改進(jìn)和完善，以達(dá)到更高的高度為學(xué)生更好的服務(wù)。

學(xué)期總結(jié)與規(guī)劃高中篇八

轉(zhuǎn)眼間，大一上學(xué)期已經(jīng)走到盡頭，站在歲末，回顧自己，回顧我們走過的這一個(gè)學(xué)期，我們在不斷的犯錯(cuò)與改進(jìn)中成長。為使我們班級下學(xué)期的工作學(xué)習(xí)和生活各方面都有條不紊地進(jìn)行，我針對班級存在的實(shí)際情況，根據(jù)收集來的同學(xué)意見，做出如下的新學(xué)期工作計(jì)劃：

1班委改選

針對本班部分班委實(shí)際的工作和學(xué)習(xí)情況(班長和體委學(xué)習(xí)成績未達(dá)到學(xué)期初制定的目標(biāo)，生活委，學(xué)委不能積極發(fā)揮出應(yīng)起的作用)，部分班委改選和部分班委調(diào)動(dòng)職務(wù)。具體事宜有待進(jìn)一步的意見，計(jì)劃實(shí)施為新學(xué)期。

2班級學(xué)習(xí)

(1)繼續(xù)堅(jiān)持每天自習(xí);

(2)大一下學(xué)期規(guī)劃

(3)由學(xué)習(xí)委員帶頭負(fù)責(zé)，具體活動(dòng)內(nèi)容根據(jù)當(dāng)時(shí)的實(shí)際情況制定。

3班級活動(dòng)

(1)由文藝委員和體育委員負(fù)責(zé)，保證一學(xué)期組織開展四次或四次以上的文體活動(dòng).

4班級紀(jì)律

(1)從新學(xué)期開始正式實(shí)施已制定的班規(guī);

(2)嚴(yán)查到課率和自習(xí)出勤情況;

(3)生活委員負(fù)責(zé)督促和檢查宿舍衛(wèi)生;

(4)實(shí)行“班委值周”制度，每兩名同學(xué)為一組，輔助班長管理班級日常事務(wù)，班內(nèi)有事及時(shí)報(bào)告，班長要及時(shí)解決。

5班級管理

(2)班費(fèi)的花銷要提前征求班內(nèi)同學(xué)的意見，及時(shí)向同學(xué)匯報(bào);

(3)在已建班級qq群的基礎(chǔ)上和班級博客，大家應(yīng)積極交流，促進(jìn)大家更好的容入到我們這個(gè)大家庭中，也便于班委及時(shí)聽到同學(xué)們對班級管理的意見。

新學(xué)期，要以本學(xué)期的不足為警戒，以本學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)為指導(dǎo)，在以上計(jì)劃的基礎(chǔ)上，根據(jù)到時(shí)班級的實(shí)際情況，及時(shí)補(bǔ)充完善工作計(jì)劃，并積極認(rèn)真地落實(shí)，盡自己最大的努力為大家服好務(wù)!

學(xué)期總結(jié)與規(guī)劃高中篇九

本學(xué)年，我擔(dān)任小學(xué)三年級的英語教學(xué)工作，在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。

立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

一、做到了認(rèn)真?zhèn)湔n。

不但備學(xué)生而且備教材備教法，三年級是在保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識，加大聽寫單詞的力度。

設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。

對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn)，歸納成集。

二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。

在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上英語課，尤其是三年級的學(xué)生。

三、虛心請教其他老師。

在教學(xué)上，有疑必問。

在各個(gè)單元的學(xué)習(xí)上都積極與其他老師商討，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。

四、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。

有針對性，有層次性。

對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的'評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

對于三年級學(xué)生，培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。

五、堅(jiān)持用英語組織課堂教學(xué)，即用英語教英語(teaching english through english)，并注意所用語言的正確性、純正性和流利性。

教學(xué)改革在不斷深入，新教材層出不窮，越來越注重語言的真實(shí)性、地道性和交際性。

用英語組織課堂教學(xué)促使教師不僅把語言用作講解知識、傳達(dá)信息和傳授技能的工具，更把它看作所要傳授的知識和技能本身。

目前，由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語、使用英語唯一的方式和場所，教師更應(yīng)該注重傳達(dá)知識和信息的形式，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境。

我在運(yùn)用英語進(jìn)行教學(xué)時(shí)較能注意所用英語語言的可接受性、簡明性、階段性和實(shí)用性。

具體做法是：

1、給每一個(gè)學(xué)生起英語名字。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)年的訓(xùn)練，每個(gè)人都能說出自己的英文名字，有的學(xué)生甚至能說出其他人的英文名字。

在課堂上用英文名字來點(diǎn)名，叫學(xué)生回答問題。

2、用英語組織課堂教學(xué)。

課堂教學(xué)用語盡管大部分相同，我注意不斷適量增加新用語，逐步擴(kuò)大用語量，使學(xué)生保持興趣，經(jīng)歷挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺中得到提高。

三年級英語工作總結(jié)3、用英語授課。

不管上對話課還是課文課，我都堅(jiān)持使用英語。

盡量采用學(xué)生學(xué)過的詞匯，但難免有不少學(xué)生不懂的詞匯，如在用英語介紹課文背景知識時(shí)，這時(shí)輔之于實(shí)物、掛圖、簡筆畫、表情、手勢、表演等，或者借助板書形式加以說明。

總之，注意所用的語言略高于學(xué)生現(xiàn)有水平。

4、力求自己的語音、語調(diào)、語言規(guī)范和準(zhǔn)確，并根據(jù)不同年級的學(xué)生我就調(diào)整語速的快慢。

5、努力創(chuàng)造和設(shè)計(jì)英語語言情景。

把課堂當(dāng)作培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生語言運(yùn)用能力的場所，鼓勵(lì)學(xué)生多講英語，在英語課上，除組織三年級學(xué)生開展課文表演、課文復(fù)述等活動(dòng)外，還經(jīng)常根據(jù)所教內(nèi)容，呈現(xiàn)與學(xué)生學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的用語。

并經(jīng)常啟發(fā)和組織三年級學(xué)生用英語簡單討論一些他們感興趣的或大家都共同關(guān)注的話題，既活躍了課堂氣氛，提高了他們的聽說能力，又深化了教材內(nèi)容。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗(yàn)，無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)年的教學(xué)成果。

我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個(gè)學(xué)年如何自我提高，因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。

在xx的教育教學(xué)工作，我繼續(xù)探索教育教學(xué)規(guī)律，有意識地培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、解決實(shí)際問題的能力，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中形成對書本知識的綜合、遷移、拓寬和加深，從而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)和要求。

一、以學(xué)生為主體，實(shí)施開放式教學(xué)為適應(yīng)新課程理念下的素質(zhì)教育，我摒棄傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學(xué)模式，不斷探索并采用符合現(xiàn)在中學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方式，變封閉型教學(xué)為開放型教學(xué)，將課堂大膽、充分地讓學(xué)生們自己支配。

采用以自學(xué)(自讀課本及相關(guān)資料、在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探索)——互學(xué)(討論交流)——督學(xué)(老師督促個(gè)別不太專心的學(xué)生、適當(dāng)點(diǎn)撥知識重點(diǎn)、解析學(xué)習(xí)難點(diǎn))——驗(yàn)學(xué)(當(dāng)堂練習(xí)鞏固，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果)鏈接起來的課堂結(jié)構(gòu)模式。

這樣的教學(xué)模式，減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)——作業(yè)基本能在課堂內(nèi)完成，使學(xué)生有足夠充分的課外時(shí)間做自己喜歡的事，比如閱讀課外讀物、體育運(yùn)動(dòng)或做一些手工制作;也提高了課堂效率——一節(jié)課內(nèi)，學(xué)生需要完成四個(gè)不同內(nèi)容的活動(dòng)，學(xué)生不容易感到疲勞和厭倦，整節(jié)課都能集中精力。

二、運(yùn)用現(xiàn)代媒體，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣多媒體能把文字、圖像、聲音、動(dòng)畫和視頻信息等眾多信息集于一體，能在視覺、聽覺上產(chǎn)生豐富的刺激，引起學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，能使抽象的概念具體化，靜態(tài)的知識形象化，有利于學(xué)生對知識的獲取、記憶。

三、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力遵循物理教學(xué)規(guī)律和物理學(xué)科的特點(diǎn)，以實(shí)驗(yàn)啟動(dòng)物理概念、定理、定律的教學(xué)。

在演示實(shí)驗(yàn)中，引導(dǎo)學(xué)生有目的的觀察，啟發(fā)積極思維，提示物理現(xiàn)象的本質(zhì)。

組織好學(xué)生實(shí)驗(yàn)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立操作的能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和學(xué)生自主創(chuàng)新的能力。

配合校園文化節(jié)，開展了物理小制作比賽，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生們動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)的熱情。

四、因材施教，整體性提高學(xué)生成績學(xué)生智力、素質(zhì)的參差必然導(dǎo)致教學(xué)的不統(tǒng)一性，在教學(xué)的過程中注意兼顧全體學(xué)生，難易有度，激勵(lì)先進(jìn)學(xué)生，鼓勵(lì)后進(jìn)生。

對學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生，重點(diǎn)給予學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)，提高他們的自學(xué)能力，鼓勵(lì)、倡導(dǎo)他們超前學(xué)習(xí)，指導(dǎo)他們適當(dāng)拓寬學(xué)習(xí)內(nèi)容、加深學(xué)習(xí)深度、提高學(xué)習(xí)難度，爭當(dāng)“領(lǐng)跑者”。

特別關(guān)注有學(xué)習(xí)欲望但學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，經(jīng)常與他們溝通，了解他們的困難所在，經(jīng)常表揚(yáng)他們的進(jìn)步，放大他們的閃光點(diǎn)，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心和學(xué)習(xí)熱情，再循序漸進(jìn)地指導(dǎo)他們掌握一些簡單有效的鞏固知識的技巧，盡可能使他們感覺到“付出總有回報(bào)”。

五、重視德育滲透，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度在物理教學(xué)過程中，恰當(dāng)?shù)叵驅(qū)W生滲透辯證唯物主義教育、愛國主義教育、道德品質(zhì)教育和科學(xué)態(tài)度教育。

著重介紹一些我國科學(xué)家對物理學(xué)的貢獻(xiàn)，介紹各國科學(xué)家們在探索物理學(xué)的過程中經(jīng)歷的細(xì)節(jié)事件，讓學(xué)生了解科學(xué)探索中的艱辛，學(xué)習(xí)科學(xué)家們敢于質(zhì)疑權(quán)威、善于發(fā)現(xiàn)極細(xì)微的現(xiàn)象、勤于實(shí)驗(yàn)反復(fù)探索的精神，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。

六、加強(qiáng)校本研修，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)堅(jiān)持每周一次集體備課活動(dòng)，同本學(xué)科組同事們一道，認(rèn)真研究《上好一堂課的22個(gè)關(guān)鍵要素》，反復(fù)解讀《物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》，跟進(jìn)了解我省近幾年的中考動(dòng)向，盡量熟悉新形勢下的教學(xué)教育價(jià)值觀，精心組織教學(xué)內(nèi)容，不斷改進(jìn)教學(xué)方式，整體提高學(xué)生們的物理素質(zhì)。

學(xué)期總結(jié)與規(guī)劃高中篇十

一、備課

分備教材和備學(xué)生兩部分，二者相輔相成，互相影響。備教材就是根據(jù)所學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課堂教學(xué)情景，力爭做到深入淺出，生動(dòng)活潑，方法靈活，講練結(jié)合，真正體現(xiàn)學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用；備學(xué)生指的是全面掌握學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的現(xiàn)狀，依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、水平設(shè)計(jì)合理恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)氛圍，充分考慮學(xué)生的智力發(fā)展水平，擴(kuò)展學(xué)生的認(rèn)知領(lǐng)域，為學(xué)生提供思維訓(xùn)練的平臺，創(chuàng)設(shè)熟悉易懂的學(xué)習(xí)情景，為學(xué)生的心理發(fā)展和知識積累提供可能。備課中一定要注意從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，從教材的實(shí)際內(nèi)容出發(fā)，這樣二者兼顧才能提高備課的針對性、有效性。

二、上課

上課是教學(xué)活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)，也是教學(xué)工作的關(guān)鍵階段。上課要堅(jiān)持以學(xué)生活動(dòng)為中心，面向全體學(xué)生授課，以啟發(fā)式為主，兼顧個(gè)別學(xué)生，從聽講、筆記、練習(xí)、反饋等環(huán)節(jié)入手，引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，理解和掌握基本概念和基本技能，使學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)過程中不僅獲得知識還要提高解決問題的能力，不光獲得應(yīng)有的智慧，也應(yīng)掌握思考問題的思想方法。對概念課采用啟發(fā)引導(dǎo)式，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握新概念產(chǎn)生的背景，發(fā)生發(fā)展的過程，展示新舊知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，加深對概念的理解和掌握；對鞏固課堅(jiān)持“精講多練”，精選典型例題，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)分析問題的特點(diǎn)，尋求解決問題的思路和方法，提出合理的解決方案，力爭使講解通俗易懂，使方法融會貫通，并讓學(xué)生在練習(xí)中加以消化，真正提高學(xué)生分析問題解決問題的能力。

三、作業(yè)

包括課本上的練習(xí)、習(xí)題、以及課外作業(yè)，針對學(xué)生的不同層次提出不同的要求：練習(xí)題要求全體學(xué)生盡量當(dāng)堂完成，并及時(shí)進(jìn)行講解；習(xí)題中的a組題挑選有針對性的題目作為書面作業(yè)，要求學(xué)生課后獨(dú)立完成，全批全改，深入了解學(xué)生對新知識新概念及新方法的掌握情況，b組題適當(dāng)?shù)貙W(xué)有余力的學(xué)生提出要求，并及時(shí)給與提示，以求進(jìn)一步提高；課外作業(yè)則根據(jù)實(shí)際情況靈活把握，精選題目，不求數(shù)量而求質(zhì)量，加強(qiáng)和深化學(xué)生對概念公式的理解和掌握，特別是對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤及時(shí)予以糾正，以積累學(xué)生的解題經(jīng)驗(yàn)，提高認(rèn)識。

四、輔導(dǎo)

主要是指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)舊課，預(yù)習(xí)新課，特別是對學(xué)生中存在的問題或集中講解，或個(gè)別答疑，以求真正地使學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)保證持續(xù)性，建立知識網(wǎng)絡(luò)的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生從系統(tǒng)的高度，整體上把握數(shù)學(xué)知識，概念和方法。尤其是在課后輔導(dǎo)中更多地關(guān)注學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，幫助他們樹立了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，使他們得到了應(yīng)有的進(jìn)步。

總之，教學(xué)工作不僅僅要落實(shí)常規(guī)，還要因地制宜，與時(shí)俱進(jìn)，針對學(xué)生的具體情況采取相應(yīng)的措施與辦法，有計(jì)劃有落實(shí)有檢查，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)課堂，關(guān)注每一個(gè)環(huán)節(jié)，從小處著眼，從細(xì)處著手。只有這樣才有利于教學(xué)質(zhì)量的提高，有利于學(xué)生身心的健康發(fā)展。

今年的高考結(jié)束了,我有幸擔(dān)任了學(xué)校一個(gè)藝術(shù)班的`數(shù)學(xué)教學(xué)工作,令我欣慰的是考試成績斐然,自然又很多心得,現(xiàn)把我對藝術(shù)班的教學(xué)談?wù)勛约旱目捶?

藝術(shù)班的教學(xué)和其它非藝術(shù)班的教學(xué)有很大的不同,學(xué)生既要學(xué)習(xí)文化知識,又要學(xué)習(xí)專業(yè)科知識.時(shí)間非常緊張,并且文化科知識的學(xué)習(xí)肯定會受很大的影響,所以大部分學(xué)生的基礎(chǔ)也很薄弱.在這種情況下怎樣在有限的時(shí)間里能比較快的提高成績呢我和我們數(shù)學(xué)備課組全體老師群策群力想了好多辦法和措施來解決上述問題,具體做法如下:

一,團(tuán)結(jié)協(xié)作,發(fā)揮集體力量.高三數(shù)學(xué)備課組,在資料的征訂,測試題的命題,改卷中發(fā)現(xiàn)的問題交流,學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的狀態(tài)等方面上,既有分工又有合作,既有統(tǒng)一要求又有各班實(shí)際情況,既有"學(xué)生容易錯(cuò)誤"地方的交流又有典型例子的討論,既有課例的探討又有信息的交流.在任何地方,任何時(shí)間都有我們探討,爭議,交流的聲音.

在第一次測試中,學(xué)習(xí)成績比估計(jì)要高,此時(shí)及時(shí)調(diào)動(dòng)教學(xué)內(nèi)容,加大課堂容量,提前滲透數(shù)學(xué)思想方法,使教師的教和學(xué)生的學(xué)都是符合學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際情況,做到了有的放矢,讓每一位同學(xué)在課堂學(xué)習(xí)中得到屬于自己的收益.

四,抓好"三中",樹立學(xué)習(xí)信心.抓好"三中"即中等題,中等分,中等生,對學(xué)生來說認(rèn)真研究好中等題,拿好中等分是基本,是高考信心的保證;抓好中等生是全面提高教學(xué)質(zhì)量的根本.

五,注重"三點(diǎn)",培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣.高三復(fù)習(xí)注意到低起點(diǎn),重探究,求能力的同時(shí),還注重抓住分析問題,解決問題中的信息點(diǎn),易錯(cuò)點(diǎn),得分點(diǎn),培養(yǎng)良好的審題,解題習(xí)慣,養(yǎng)成規(guī)范作答,不容失分的習(xí)慣.

六,"內(nèi)臨""外界",關(guān)注全體學(xué)生.認(rèn)真分析數(shù)學(xué)臨界內(nèi)的臨界生和臨界外的臨界生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的狀態(tài),采用分層管理和分層教學(xué).比如說每次測試都能在90分以上的同學(xué),應(yīng)給他們以自由度,課后可做一些適合自己的題目.對一些優(yōu)秀學(xué)生,我們采用了科組集體力量或聘請外來教師加強(qiáng)提高輔導(dǎo),能進(jìn)能出,激起學(xué)生的競爭意識,增強(qiáng)有效性;對一些數(shù)學(xué)"學(xué)困生",采用了低起點(diǎn),先享受一下成功,然后不斷深入提高,以致達(dá)到適合自己學(xué)習(xí)情況的進(jìn)步和提高.七,心理教育,助長學(xué)習(xí)成績.學(xué)好數(shù)學(xué),除了智力因素以外,還有非智力因素特別是心理方面,一些同學(xué)害怕學(xué)不好數(shù)學(xué),或者以前數(shù)學(xué)成績一直下好,現(xiàn)在也一定學(xué)不好等,我們采用了個(gè)別交流學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)心得等,告訴學(xué)生只要做好老師上課講解的,課后加強(qiáng)領(lǐng)會,總結(jié),一定會有進(jìn)步的,不斷關(guān)懷,幫助,指導(dǎo),學(xué)生積極性提高,問的問題也多了起來,學(xué)習(xí)成績也漸漸提高了.

學(xué)期總結(jié)與規(guī)劃高中篇十一

緊張而愉快的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了。我感到高中生活與以往的學(xué)習(xí)生活有很大的不同。不僅是學(xué)習(xí)的知識更深、更難、，而且還有從學(xué)校的教學(xué)到同學(xué)們的`學(xué)習(xí)態(tài)度的改變。我感到我步入了一個(gè)嶄新的環(huán)境里。下面讓我對這一階段的表現(xiàn)做一個(gè)簡單的學(xué)習(xí)總結(jié)。

在這個(gè)新的環(huán)境里，好多事物是新奇的，前所未聞的。比如說，在初中，極少有學(xué)校舉辦的學(xué)科競賽，而今在高中，各類學(xué)科競賽比比皆是。新的高中校園有一個(gè)禮堂，我們常在那里舉辦各種報(bào)告，這是以前的校園生活中所沒有的。在新的環(huán)境中的這半年里，我有不少的收獲，但缺點(diǎn)錯(cuò)誤也存在。

這個(gè)學(xué)期，我的表現(xiàn)基本良好。我具有一定的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力。在初中，我在學(xué)習(xí)上被動(dòng)性較強(qiáng)，常常是老師叫我們做什么就做什么。在學(xué)習(xí)上無法做到及時(shí)查缺補(bǔ)漏，自我完善。而今，我的學(xué)習(xí)主動(dòng)性增強(qiáng)，無需老師留作業(yè)就能對課程進(jìn)行全面的梳理。在課堂上，我能夠積極思考，遇到不懂的問題肯鉆研，不明白的地方經(jīng)常請教老師和同學(xué)，或通過自學(xué)解決。

我能夠掌握基本技能，料理個(gè)人生活。

進(jìn)入高中以來，學(xué)校多次舉辦集體活動(dòng)，我都積極參加。我能夠做到與同學(xué)和睦相處。因?yàn)槲艺J(rèn)識到，只有和同學(xué)多接觸，才能不斷地取長補(bǔ)短，快速進(jìn)步。這不僅表現(xiàn)在學(xué)習(xí)方面，還有在同學(xué)身上尋找優(yōu)點(diǎn)，不斷完善自己。

我有一個(gè)非常樂觀的心態(tài)，積極向上，有自信。我有審美情趣，愛好廣泛。社會公德我做的很好，不亂扔垃圾和隨地吐痰等。我能夠做到勤儉節(jié)約，不盲目攀比，不標(biāo)新立異。在學(xué)校，我遵守學(xué)校的紀(jì)律，尊重師長。

我也認(rèn)識到我身上還有不少的小問題。今后我會在學(xué)習(xí)生活中多加觀察，善于總結(jié)自己的行為習(xí)慣。同時(shí)，我要多于老師、同學(xué)、家長溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正自身的錯(cuò)誤。請大家多多幫助。

學(xué)期總結(jié)與規(guī)劃高中篇十二

短暫的假期轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了，雖然只是短短的一個(gè)月時(shí)間，但還是讓我受益匪淺。我感覺這個(gè)假期過得很充實(shí)，輕松，而且還學(xué)到了很多知識，彌補(bǔ)了自己的一些不足。在這個(gè)假期里，利用時(shí)間反思了自己原來的學(xué)習(xí)方法，并且找到了不足，對比著進(jìn)行了認(rèn)真的總結(jié)，這讓我在學(xué)習(xí)中掌握了更主動(dòng)的方法。

針對自己學(xué)起來較為吃力的學(xué)科，我投入了更多精力，雖不能說是完全掌握，但較之以前已經(jīng)有了明顯的進(jìn)步。

這不僅僅是完成假期作業(yè)的假期。

在一個(gè)月的時(shí)間里，我還閱讀了幾本名著用了豐富假期生活，不但從中獲益匪淺，明白了很多道理，還在閱讀中增加了文學(xué)功底。在閱讀名著的過程中也適當(dāng)?shù)姆潘闪诵那?。沒有完全埋頭于題海中，歸功于之前自己所制定的假期學(xué)習(xí)生活計(jì)劃，勞逸結(jié)合，即享受了愉樂的假期生活，又沒將這寶貴的時(shí)光白白浪費(fèi)。

總而言之，這個(gè)假期過得很有意義?，F(xiàn)在，讓我們?yōu)樾碌膶W(xué)期投入更高的熱情，迎接更大的挑戰(zhàn)吧!

學(xué)期總結(jié)與規(guī)劃高中篇十三

本學(xué)期高中課堂展示活動(dòng)于11月20日開始，到今天已進(jìn)行了兩個(gè)月。共有10位教師上了展示課，他們是朱**、孫**、于**、馬**、劉**、趙**、劉**、孫**、朱**、王**。學(xué)科覆蓋語文、體育、化學(xué)、生物、地理、外語、物理、數(shù)學(xué)8科。

其中，12月18日，我校成功舉辦洛陽市智慧課堂巡禮活動(dòng)。孫**、朱**、王**老師代表我校進(jìn)行了展示。孫**老師的全英教學(xué)，朱**老師的雙語教學(xué)，王**老師的“三三式”課堂獲得了參會老師的一致好評。雙語課堂體現(xiàn)了我校的外語特色，“雙主體和諧式三三式”課堂展現(xiàn)了我校課改的模式。

根據(jù)報(bào)名時(shí)的授課安排，還有8人尚未進(jìn)行展示。下一階段的展示活動(dòng)將按計(jì)劃進(jìn)行。后附名單安排。

本次展示課基本流程是講課——說課——評課。每周二、四下午第三節(jié)課，高中部全體教師到階梯教室聽評課。先有任課教師上一屆展示課，然后說課三分鐘，最后由該學(xué)科教研組長評課。

教師落實(shí)課改“三三式”課堂模式，上課編寫教案、學(xué)案或問題清單。課型分為正課、副課、輔課。課堂以學(xué)生的學(xué)為主，學(xué)生分組學(xué)習(xí)，小組合作探究。展示的課堂師生互動(dòng)、學(xué)生自學(xué)為主的生態(tài)形成，初步展現(xiàn)了成型的課堂模式。

給老師們留下印象深刻的是兩節(jié)課。一是馬**老師的語文課，一是劉俊朋老師的地理課。馬**老師的課是古代詩歌散文選讀，這是一堂建立在洛陽市觀摩課基礎(chǔ)上的課，因此顯示出了成熟的課堂狀態(tài)，獲得了聽課教師的一致好評。劉老師的課讓人印象深刻，體現(xiàn)在學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，課堂展示和課堂評價(jià)都很精彩。劉老師巧妙地安排兩組學(xué)生做評委，為其他組學(xué)生打分，建立了很好的評價(jià)機(jī)制。這樣就使學(xué)生的展示得到了及時(shí)的評價(jià)，取得了很好的教學(xué)效果。

展示課的教學(xué)目的`就是要為課堂改革趟路子，樹標(biāo)桿。展示課體現(xiàn)出了課改的意識。聽課教師從中學(xué)習(xí)到了實(shí)用的課堂模式，將有力推進(jìn)我校課程改革的深入。

說課環(huán)節(jié)，可以充分反映教師備課的質(zhì)量，熟悉教材、教法、學(xué)生的程度。每位教師認(rèn)真準(zhǔn)備，說教材，說教法，說學(xué)生，說得失。說課也鍛煉了教師的語言表達(dá)能力，為授課教師提供了展示自己的平臺。及時(shí)總結(jié)了授課所得，反思了課堂不足以及需改進(jìn)之處。

本次展示課聘請了10位教研組長擔(dān)任評委。每堂課后由該科教研組長評課。每位評委評課準(zhǔn)確到位，既有對授課教師的課堂優(yōu)點(diǎn)的肯定，又能針對不足之處提出改進(jìn)意見。根據(jù)展示課評分細(xì)則，評委為每位教師打分。通過對已授課教師的得分統(tǒng)計(jì)，可以看出分?jǐn)?shù)真實(shí)反映了課堂效果，體現(xiàn)了評委的公平公正。評委的點(diǎn)評也反映了對展示課教師的關(guān)愛、欣賞和期望。評委的敬業(yè)專業(yè)贏得了聽課教師的贊譽(yù)。

展示課除了展示成績，還貴在發(fā)現(xiàn)問題，以利于下階段更好推進(jìn)課改進(jìn)行。通過聽課，聽取評委和其他教師的反映，主要發(fā)現(xiàn)有四個(gè)問題。

一是課堂模式的統(tǒng)一問題?！叭健闭n堂模式通過培訓(xùn)示范已經(jīng)成型，但具體到每堂課還會有落實(shí)的不到位的情況。大膽把課堂交給學(xué)生，解決學(xué)生學(xué)與老師教的和諧統(tǒng)一，是我們下一階段重點(diǎn)要解決的問題。還有教案已經(jīng)統(tǒng)一，但學(xué)案的格式統(tǒng)一尚需改進(jìn)加強(qiáng)。

二是雙主體的體現(xiàn)問題。教師的主體作用不直接體現(xiàn)在課堂上，而要把功夫下在備課、組織教學(xué)上。學(xué)生的主體作用主要體現(xiàn)在課堂上，要深入合作探究，展示評價(jià)，真正把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體。

三是評價(jià)問題。評價(jià)要及時(shí)，注意方式。還要注意評價(jià)的資料積累，做到課課有評價(jià)，評價(jià)有記錄。

四是小組建設(shè)問題。在分組方式上，存在行政組與學(xué)科組的區(qū)別。行政組便于管理，但對于特定學(xué)科又有不合理之處，因各學(xué)科在組內(nèi)層次分配不均衡，導(dǎo)致小組合作學(xué)習(xí)水平有差異。因此在下一階段課改中，要有針對性地進(jìn)行學(xué)習(xí)小組的建設(shè)，使學(xué)生為主體的課堂落到實(shí)處。

學(xué)期總結(jié)與規(guī)劃高中篇十四

時(shí)光荏苒，隨著年關(guān)的鐘聲越發(fā)臨近，我真切地感受到了歲月的流逝。想想13年的今日，我還在為自己能否進(jìn)入夢寐以求的衡水中學(xué)就讀而惴惴不安，還在為6月的中考而“題海遨游”，而如今呢，我已經(jīng)在xx--這所我初中三年來希冀的地方完成了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活?；赝^去的這一個(gè)學(xué)期，感慨很多，提起筆來，抒發(fā)一二。

xx第一課：軍訓(xùn)

軍訓(xùn)是我到xx的第一課。

齊耳短發(fā)，一身軍裝，太陽下，操場上，一個(gè)奔跑的身影開啟了我的軍訓(xùn)生活。教官嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度最先感染了我，他年輕氣盛、身板挺拔，響亮的口令中帶著幾分嘶啞，彰顯了一名軍官豪爽而不拘小節(jié)的氣概。

之前從來沒有軍訓(xùn)過的我只有在電視里才看到過迷彩，感到一切都很新鮮。但隨著站軍姿、正步走等一系列訓(xùn)練項(xiàng)目的展開，軍訓(xùn)的苦與累也讓我一一品嘗。

脖頸僵直，腳底酸疼，汗水從額發(fā)間順流而下，倍感度秒如年。舉槍訓(xùn)練時(shí)，我第一次感受到軍人整天摸爬滾打的不易，更感到軍隊(duì)的威嚴(yán)神圣。走正步時(shí)，教官告訴我們，他訓(xùn)練正步時(shí)幾乎下不了樓。我在太陽下用力地踢腿、擺臂，幾十分鐘下來腿疼得仿佛已經(jīng)不屬于我。教官每一個(gè)口令都成了我心中宣告撤退的號角，一聲“報(bào)告”在舌尖顛倒覆轍卻幾次說不出口。我不能輕言放棄，我不能做自己對自己投降的怯懦的炮灰。萬人能阻擋我的腳步，但我絕不向退縮的意志妥協(xié)！必須”。汗水不斷地流下來，有幾滴還流進(jìn)了眼睛，酸酸的，混入隱忍的淚水，心中，是說不出的五味雜陳。

好累，好想動(dòng)一下，好想拭去額上的汗水，卻又不忍心打破整個(gè)團(tuán)隊(duì)的寂靜，不忍毀掉那份萬眾一心的堅(jiān)持，更不甘心落后他人！

再熬一下，熬一下就過去了，再一秒鐘，再一分鐘，再五分鐘……

“解散！原地休息！”

終于，松開心中緊緊繃著的弦，一屁股坐在滿是石子的草地上，顧不上疼痛，心中滿滿的，是慶幸，是欣喜，更是勝利者的自豪！

抬頭，經(jīng)過這一番汗水和淚水的洗禮，我第一次敢面對太陽，勇敢地睜開雙眼，直視那狂妄的焦灼！

經(jīng)歷磨難，比起肉體的痛楚，更多的，是精神的升華！

當(dāng)哨聲響起，我對自己說：

“不怕，我行，我能行，我一定行！”

就這樣，苦樂交織的軍訓(xùn)生活飛快地逝去，而在軍訓(xùn)的閑暇時(shí)間，我和新識的同學(xué)們一起拉歌，一起吐槽，一起圍觀班與班之間的賽歌，一起纏著教官為我們表演節(jié)目……在軍訓(xùn)結(jié)束，走出校門的那一剎那，我望向校外的世界，突然覺得自己的成長就在這時(shí)，悄悄進(jìn)行。

軍訓(xùn)是為了給高中生活做準(zhǔn)備，為了挑戰(zhàn)人生做準(zhǔn)備。我想起自己之前說過的一句話--“我心中只會佩服兩種人，一種是有揮霍生命的資本，并且隨心所欲，卻能得到一切的人，另一種就是用自己的命去拼去努力，從而得到自己想要的東西的人?！币郧盎蛟S我更傾向喜歡前者，但現(xiàn)在我來到xx，我決定要做后者。因?yàn)槲彝蝗话l(fā)現(xiàn)，那些看起來光鮮亮麗的人的背后都是無比艱辛的付出，幾乎沒有人能輕而易舉得到別人努力也難以得到的東西，比如成績，比如能力，比如那些在“104名清北”這個(gè)大招牌下的莘莘學(xué)子追夢人。

突然想起xx的一句口號“給學(xué)生終生難忘的教育”，我想，至少在那一刻，xx的軍訓(xùn)，已經(jīng)讓我迎來了一個(gè)嶄新的自己！

學(xué)習(xí)新探索

十天的軍訓(xùn)已讓我對xx的紀(jì)律有所了解，可正式開學(xué)的第一周我還是在各種慌亂中度過。

第一天上課，本想老師應(yīng)該先寒暄幾句，可每位老師都是在簡明扼要的強(qiáng)調(diào)萬一系列要求后，迅速進(jìn)入了新課的講解。xx老師并不少，講課卻有兩個(gè)共同點(diǎn)：語速快，容量大。還沒反應(yīng)過來上一題的思路，老師就開始了下一題的講解。自習(xí)上，每科都在做卷、考試、排名……時(shí)不時(shí)還抽查一下改錯(cuò)和整理。生活方面，每天在五點(diǎn)半伴隨著起床鈴睜眼，睡眼惺忪地拿著書跑到跑操位置，宿舍--教室--食堂，三點(diǎn)一線的學(xué)習(xí)生活就此開始。想想初中每天睡到自然醒，邊學(xué)邊玩的“美好時(shí)代”我覺得我先前的十幾年真是虛度了光陰。

在這種不適應(yīng)下，很多同學(xué)都大崩潰，向家長哭鬧，甚至產(chǎn)生了退縮的念頭。相比之下，我的心態(tài)倒還不錯(cuò)，由于早已做好了與全省最頂尖的學(xué)生pk的心理準(zhǔn)備，對于自己排名暫時(shí)的不如意，看得很開。可隨著學(xué)習(xí)的深入，我的一系列不良學(xué)習(xí)習(xí)慣都暴露出來。初中時(shí)基本沒做過什么改錯(cuò)總結(jié)，到了高中加上這些就老覺得時(shí)間不夠用，每次老師用只要查改錯(cuò)本，我就得放下手里的一切工作來補(bǔ)，開始的時(shí)候，一周的改錯(cuò)和整理我基本都趕在檢查前的一天完成，忙得沒有頭緒卻又不可開交，用了很久才慢慢適應(yīng)。而對于每次大考，由于平時(shí)沒有復(fù)習(xí)的習(xí)慣，大考前的幾天，我都在瘋狂地“臨時(shí)抱佛腳”，但經(jīng)常在考試時(shí)還是看著認(rèn)識我，我卻不熟悉它的題，有種想哭的沖動(dòng)。幾次考試下來，我也對自己的狀態(tài)有了一個(gè)總結(jié)：

開始放松--（一周后）感覺有點(diǎn)緊--（兩周后）發(fā)現(xiàn)一大堆錯(cuò)不會、沒改--（三周后）天哪，什么也不會--（考試前兩天）瘋狂抱佛腳--（考試中）會的算錯(cuò)，不會的純蒙--（成績出來）心情稍有失落--沒心沒肺--再循環(huán)一周。

面對著各種各樣的學(xué)習(xí)新挑戰(zhàn)，我感到自己的潛能被一點(diǎn)點(diǎn)地激發(fā)出來--我變的可以在自習(xí)課上完成作業(yè)，而不用拖到課下；我變的可以在五分鐘干掉一個(gè)午飯的來回；我變的可以在各種卷子中仍然留有空隙去處理班級事務(wù)……隨著在xx時(shí)間的增加，我越來越明顯地感覺到了自己的成長。xx，就是一個(gè)帶領(lǐng)我們實(shí)現(xiàn)夢想的地方。

豐富的課余生活

在外人的眼里，xx的學(xué)生或許每天只知道學(xué)習(xí)，然而只有我們自己清楚xx帶給我們的不僅是高分?jǐn)?shù)，還有高能力、高素質(zhì)。

在xx，尤其是在高一，能夠鍛煉人的機(jī)會很多。而我也決心盡自己的一份力量來積極為班級做貢獻(xiàn)。

在577時(shí)，我是班里的團(tuán)支書，要負(fù)責(zé)團(tuán)活課，負(fù)責(zé)團(tuán)委分配下的任務(wù)。全國前百所大學(xué)的招生咨詢會、校長峰會……我都作為志愿者積極參加。我為在百所大所咨詢會上能夠近距離接觸仰慕已久的大學(xué)的招生老師，并為他們服務(wù)而感到榮幸。同樣，在校長峰會上的兩天里，我也得到了一系列與外校老師交流的機(jī)會。在那兩天里，因?yàn)閾?dān)任在校園內(nèi)擔(dān)任志愿者的工作，我基本上沒有上課，卻學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西。尤其當(dāng)外校的老師夸贊xx時(shí)，我更感受到一種身為xx人的自豪感！

除此之外，作為助演，我還參加了學(xué)校的十大道德模范評選，排練中一個(gè)個(gè)選手的激情昂揚(yáng)感染著我的內(nèi)心。作為評委參加高二十佳班長的評比，一個(gè)個(gè)高分又高能力的學(xué)霸們在讓我受到震撼的同時(shí)也倍添了信心：在這樣一個(gè)強(qiáng)大的氛圍中，我又怎么可以不努力，不拼搏！

關(guān)于xx精神，每個(gè)人都有自己不同的看法，而在我看來，就是一種氛圍。一種人人各司其職，人人滿懷激情，人人燃燒夢想的拼搏、熱血的氛圍！就是這種氛圍支撐著我咬牙挺過高一過渡期的一道道道坎兒；就是這種氛圍讓我離自己的夢想越來越近。xx，夢想從這里騰飛！

對于下學(xué)期，我的目標(biāo)很簡單：回到自己位置，沖刺年級前列。因此上文中提到的壞習(xí)慣，我要注意改進(jìn)。在各科齊頭并進(jìn)的同時(shí)，狠抓自己的弱科，在高一下學(xué)期養(yǎng)成有計(jì)劃做事，合理分配時(shí)間的好習(xí)慣。為了我的未來，加油！

最后，寫幾句話勉勵(lì)自己：

1.相信自己，相信付出，一定有美好的回報(bào)。

2.為理想而奮斗的過程上是一種痛苦的蛻變。

3.享受不可回避的痛苦。

4.既然選擇了遠(yuǎn)方，便要風(fēng)雨兼程。

5.快樂固然興奮，苦難又何嘗不美麗。

6.想要成長的人，需要的是自己與自己的戰(zhàn)役。

7.期待最美好的，把握能把握的。

8.眼界高處無礙物 心泉清處流清波

9.人應(yīng)該尊重自己，并自視配得上最高貴的東西。

10.信念是一道門，我用自己的希望之光叩開了這道門，走向了光明。

學(xué)期總結(jié)與規(guī)劃高中篇十五

我這學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的諄諄教導(dǎo)下，無論在德育、智育、體育等方面都有了的一定的進(jìn)步。本學(xué)年我曾被評為縣“優(yōu)秀共青團(tuán)員”和縣的“三好學(xué)生”。下面是我都自己這學(xué)期表現(xiàn)的自我評價(jià)。

在德育方面。一年來，我嚴(yán)格、自覺地遵守社會公德和學(xué)校的規(guī)章制度，按照《中學(xué)生日常行為規(guī)范》嚴(yán)格要求自己。認(rèn)真學(xué)習(xí)《思想政治》課，在學(xué)習(xí)《思想政治》課中，懂得了真善美，學(xué)會了做人的道理：尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)系集體；堅(jiān)持真理，修正錯(cuò)誤，自覺抵御封建迷信和黃賭毒活動(dòng)的影響；認(rèn)真參加學(xué)校及班級組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)和文化娛樂活動(dòng)；在思想上和行動(dòng)上向團(tuán)支部靠攏，并加入了中國共青團(tuán)。

在智育方面。明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)態(tài)度。在學(xué)習(xí)過程中，勤奮刻苦、自強(qiáng)進(jìn)取，努力學(xué)好各門功課，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，合理安排時(shí)間，有惜時(shí)的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我全面地學(xué)習(xí)了本學(xué)年各學(xué)科的理論基礎(chǔ)知識，同時(shí)把所學(xué)的理論知識應(yīng)用于實(shí)踐活動(dòng)中，把所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為動(dòng)手能力、應(yīng)用能力和創(chuàng)造能力。還努力拓寬自己的知識面，培養(yǎng)自己其他方面的能力；積極參加學(xué)校及各學(xué)科所舉辦的各項(xiàng)科研活動(dòng)。因此，各學(xué)科的成績有了一定的進(jìn)步，去年第一學(xué)期期末統(tǒng)考中，我獲得了整體綜合分第二名；本學(xué)期中段考整體成績一等獎(jiǎng)。

在體、美、勞方面。我十分重視體育課和勞動(dòng)課，積極參加各項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)和勞動(dòng)，不斷地提高自己的身體健阿康水平，鍛煉了自己的堅(jiān)強(qiáng)意志，懂得了勞動(dòng)能創(chuàng)造一切的道理，進(jìn)一步培養(yǎng)和提高自己的審美能力。

校園就是一個(gè)大家庭。在這個(gè)大家庭中，我們扮演著被培養(yǎng)對象的角色。老師是我們的長輩，所以我對他們尊敬有加。同學(xué)們就像兄弟姐妹，我們一起學(xué)習(xí)，一起娛樂，互幫互助，和睦的相處。集體生活使我懂得了要主動(dòng)去體諒別人和關(guān)心別人，也使我變得更加堅(jiān)強(qiáng)和獨(dú)立。我覺得自己的事情就應(yīng)該由自己負(fù)責(zé)，別人最多只能給你一些建議。遇到事情要冷靜地思考，不要急躁。不輕易的承諾，承諾了就要努力去兌現(xiàn)。生活需要自己來勾畫，不一樣的方式就有不一樣的人生。在以后的學(xué)習(xí)生活中我講繼續(xù)努力，做一個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生。

學(xué)期總結(jié)與規(guī)劃高中篇十六

通過在高一學(xué)的知識使我又成長了一步，轉(zhuǎn)眼時(shí)間過去了，我還戀戀不舍的懷念。

我要感謝老師傳授給我知識，感謝同學(xué)給予我的關(guān)懷。

讓我在這個(gè)美麗的校園里茁壯成長，高一的第二個(gè)學(xué)期就這樣結(jié)束了。

迎來了盼望已久的暑假。

時(shí)光飛逝，斗轉(zhuǎn)星移。

轉(zhuǎn)眼成為班級一員已半年多了。

回首這半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。

這半年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@些印記見證我這樣一個(gè)新生的成長。

在過去半年的內(nèi)，通過不斷地學(xué)習(xí)，我收獲了很多。

時(shí)間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。

是的，誰都不想被時(shí)間丟下。

而我們也隨著時(shí)間的流逝一點(diǎn)一點(diǎn)的成長。

而美好的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟。

或許這正是成長的代價(jià)。

回想自己還是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠(yuǎn)。

我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才知道努力的甜美。

突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細(xì)琢磨后又不盡然……原來過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢?或許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過的路：

在學(xué)習(xí)上：我深知學(xué)習(xí)的重要性。

面對二十一世紀(jì)這個(gè)知識的時(shí)代，面對知識就是力量，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷，我認(rèn)為離開了知識將是一個(gè)一無是處的廢人。

以資本為最重要生產(chǎn)力的"資本家"的時(shí)代將要過去，以知識為特征的"知本家"的時(shí)代即將到來。

而高中時(shí)代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識的黃金時(shí)代，我應(yīng)該抓住這個(gè)有利的時(shí)機(jī)，用知識來武裝自己的頭腦，知識是無價(jià)的。

在紀(jì)律方面，基本可以做到：尊重教師，同學(xué)之間可以真誠相待;能遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律，遵守公共秩序，遵守社會公德;不遲到、不早退、不曠課;上學(xué)穿校服;舉止文明; 有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔廢棄物。

以上是我對高一上學(xué)期期末一些方面的個(gè)人總結(jié)，我將結(jié)合這個(gè)小結(jié)回顧過去，確定未來的發(fā)展目標(biāo)，我對未來充滿信心。

自然，這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠幫助。

這個(gè)學(xué)期結(jié)束了。

在這個(gè)學(xué)期里，老師為我們的學(xué)習(xí)付出了許多心血，我們也為自己的學(xué)習(xí)灑下了許多辛勤的汗水。

這次期末考試，我的每門功課，都取得了比較好的成績。

總結(jié)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我想，主要有以下幾個(gè)方面：

第一，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。

第二，改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法。

為了改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，我給自己訂了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃：(1)做好課前預(yù)習(xí)。

也就是要擠出時(shí)間，把老師還沒有講過的內(nèi)容先看一遍。

尤其是語文課，要先把生字認(rèn)會，把課文讀熟;對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內(nèi)容。

(2)上課要積極發(fā)言。

對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。

(3)每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯(cuò)了的和不會做的，讓家長講一講，把以前做錯(cuò)了的題目，經(jīng)常拿出來看一看，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。

(4)要多讀一些課外書。

每天中午吃完飯，看半個(gè)小時(shí)課外書;每天晚上做完作業(yè)，只要有時(shí)間，再看幾篇作文。

第三，課外學(xué)習(xí)不放松。

能夠利用星期天和節(jié)假日，到少年宮去學(xué)習(xí)作文、奧數(shù)、英語和書法，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，各門功課都取得了好的成績。

參加少兒書法大賽，還獲得了特金獎(jiǎng)。

經(jīng)過自己的不懈努力，這學(xué)期的各門功課，都取得了比較好的成績。

自己被評為三好學(xué)生，還獲得了“小作家”的榮譽(yù)稱號。

雖然取得了比較好的成績，但我決不驕傲，還要繼續(xù)努力，爭取百尺竿頭，更進(jìn)一步，下學(xué)期還要取得更好的成績。

2005年下半年，我進(jìn)入了初一的'學(xué)習(xí)。

每天一回家，我就先完成老師布置的作業(yè)，然后完成媽媽布置的作業(yè)，做完作業(yè)，再練練書法，看一些課外書。

雖然我每天這樣刻苦學(xué)習(xí)，但在期中考試時(shí)，我的語文成績卻不很理想。

期中考試后，在老師和爸爸、媽媽的幫助下，我對自己的語文學(xué)習(xí)進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié)，從中悟出了不少好的學(xué)習(xí)方法。

首先，我懂得了初一和小學(xué)的學(xué)習(xí)是有區(qū)別的。

第一，每學(xué)習(xí)一篇課文后，不但要掌握它的生字、生詞，還要背熟課文、理解意思;要體會文章中句子的描寫，到底好在哪里?為什么要這樣寫?我能不能寫出來?第二，對課文中詞語的近義詞、反義詞都要弄會;還要學(xué)會改病句，觀察句式的變化，把句子補(bǔ)充完整，并能夠擴(kuò)充原句;第三，要懂得句子的修辭方法，是比喻句，擬人句，還是排比句?對于一些描寫人物、景色的好句子，要能把它理解、背會。

其次，我懂得了不能只是把老師布置的作業(yè)做完，要多讀一些課外書和輔導(dǎo)書。

就這樣，我改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法，擴(kuò)充了學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

在學(xué)校，老師對我們的學(xué)習(xí)也抓得很緊。

他教我們要把生字、生詞都寫會，要背會書本上不帶“*”號的課文，要過好閱讀和作文這兩關(guān)。

汪老師還給我們抄了“歸類復(fù)習(xí)要點(diǎn)”，里面包含了十分豐富的內(nèi)容。

我沒有浪費(fèi)老師的心血，按照老師的要求，認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

果然，功夫不負(fù)有心人，期末語文考試，我的語文成績得了98分。

我心里非常高興。

我還有一個(gè)不足的地方。

就是有時(shí)聽老師布置作業(yè)時(shí)不夠?qū)Ｐ模偸且恢欢溥M(jìn)，一只耳朵出，回到家里糊里糊涂，只好打電話問同學(xué)了。

例如有一次，老師說讓我們回家完成第七次作文，把當(dāng)天測驗(yàn)的作文再好好復(fù)習(xí)一下。

我當(dāng)時(shí)沒有認(rèn)真聽。

回家后，我把當(dāng)天測驗(yàn)的作文又重新改寫了一遍。

第二天，老師一看我做的作業(yè)，美美的把我批評了一頓，還讓我寫了檢查。

老師的嚴(yán)格要求，對我促進(jìn)很大。

我要深深地吸取這個(gè)教訓(xùn)，決心改掉自己這個(gè)馬馬虎虎的壞毛病。

在新的學(xué)期，我要發(fā)揚(yáng)成績，改正錯(cuò)誤，更加刻苦努力、一絲不茍的學(xué)習(xí)，爭取每門功課都能取得好的成績，當(dāng)一個(gè)名副其實(shí)的好學(xué)生。

學(xué)期總結(jié)與規(guī)劃高中篇十七

剛經(jīng)歷了一次月考，期末考試也不遠(yuǎn)了。

還有幾周就要期末考試，地理，生物的結(jié)業(yè)考試也即將到來，再過了這個(gè)暑假，我們就要步入初三。

時(shí)間流逝的太快，就在不經(jīng)意間悄然無聲的消失不見，卻抓不住他的尾巴。

時(shí)光如流水，一去不復(fù)返;往者不可追，來者猶可惜。

孔子獨(dú)自感嘆時(shí)，一定是俯視觀察，才說出：“逝者如斯夫，不舍晝夜”這樣有哲理且富有深意的話語。

天下萬物無一不在流逝，只不過速度快慢而已。

日月運(yùn)行，晝夜更替，逝去一日便少一日。

花開花落，四季變化，逝去一年便少一年。

人也是如此，自呱呱落地開始，從幼年到中年，再至暮年，每長一歲，便去一歲。

世間萬物，無論是花草魚蟲，江河湖海，以至于宇宙，無一不在流逝，沒有什么能 夠阻擋，這是大自然的規(guī)律。

時(shí)間有限，因此我們要珍惜。

不因?yàn)槲覀兊氖韬雠c荒廢，而錯(cuò)過我們應(yīng)該抓住的機(jī)會。

人生像一輛奔馳的列車，窗外的風(fēng)景太多太多，但是，一旦下錯(cuò)了站，荒廢了寶貴的時(shí)間，就再也回不來了。

永遠(yuǎn)不會有下一趟列車為你停駐。

當(dāng)我們在回首往事的時(shí)候，不因?yàn)樽约旱奶摱饶耆A而悔恨，不因碌碌無為而羞愧。

這樣的人生可以算的上有意義，也可以說是永恒。

什么是永恒，有人說是永遠(yuǎn)，然而誰又歷過真正的永遠(yuǎn)，五百年算不算久?然而面對大自然的更替，只不過是一剎那的'事情而已。

所以，生前數(shù)不勝數(shù)的名譽(yù)，多少年過去后，也會消逝。

真正永恒，是要無愧于心，做了自己真正想要做的事。

用通俗的話說，就是要自己的人生有意義。

時(shí)光易逝，是大自然的規(guī)律。

但如何利用好時(shí)間，確實(shí)我們能夠掌握的。

學(xué)習(xí)的腳步不停息，一轉(zhuǎn)眼，九年級的第一個(gè)月也匆匆結(jié)束了。

在月考之后，值得反思，需要為下一步的努力指明方向。

對于這次考試，雖然成績都不錯(cuò)，但沒有一科成績是十分突出的，這說明學(xué)習(xí)這件小事還是差一點(diǎn)火候。

語文科目來說即使課內(nèi)落實(shí)得非常好，但是課外的拓展還是不夠，這也體現(xiàn)在我無法將課內(nèi)學(xué)到的東西很好地遷移到課外，在學(xué)習(xí)上進(jìn)入了一個(gè)走不出去的圈子，總是在學(xué)過的東西中打圈圈，一看到課外的東西就發(fā)蒙，然后就靜不下心來審題做題，導(dǎo)致我抓不住文章的主干，和采分點(diǎn)差之毫厘。

所以我要加強(qiáng)課外閱讀量，提高閱讀能力。

數(shù)學(xué)雖然都是考得原題，按理說考滿分合情合理，但是別說滿分了，就連高分都沒有得到，這說明了平時(shí)學(xué)習(xí)還是不夠細(xì)致，漏洞仍然非常明顯。

學(xué)習(xí)中的落實(shí)才是考試取得好成績的根本。

思政這一次改成了閉卷考試，這是最大的不同。

雖然自認(rèn)為平時(shí)學(xué)得不錯(cuò)，但是上了考場才發(fā)現(xiàn)思政上的東西仍然是課本上的，還沒能真正轉(zhuǎn)化成自己的東西。

能找到知識點(diǎn)那不是本事，只有真正掌握了知識點(diǎn)才令人尊敬。

所有人能做到的事情自己必須做到，所有人做不到的事情自己盡力做到，做成會受人尊敬，做不成也問心無愧，因?yàn)檫^程會很滿足。

學(xué)習(xí)路上還需要再努一把力，改正缺點(diǎn)，端正態(tài)度，努力往正確的方向努力，用心落實(shí)，早晚會迎來好成績的。

這次期末考試，我的每門功課，都取得了比較好的成績。

總結(jié)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我想，主要有以下幾個(gè)方面：

第一，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。

能夠做到上課認(rèn)真聽講，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動(dòng)作，自覺遵守課堂紀(jì)律;對老師布置的課堂作業(yè)，能夠當(dāng)堂完成;對不懂的問題，主動(dòng)和同學(xué)商量，或者向老師請教。

第二，改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法。

為了改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，我給自己訂了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃：(1)做好課前預(yù)習(xí)。

也就是要擠出時(shí)間，把老師還沒有講過的內(nèi)容先看一遍。

尤其是語文課，要先把生字認(rèn)會，把課文讀熟;對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內(nèi)容。

(2)上課要積極發(fā)言。

對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。

(3)每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯(cuò)了的和不會做的，讓家長講一講，把以前做錯(cuò)了的題目，經(jīng)常拿出來看一看，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。

(4)要多讀一些課外書。

每天中午吃完飯，看半個(gè)小時(shí)課外書;每天晚上做完作業(yè)，只要有時(shí)間，再看幾篇作文。

第三，課外學(xué)習(xí)不放松。

能夠利用星期天和節(jié)假日，到少年宮去學(xué)習(xí)作文、奧數(shù)、英語和書法，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，各門功課都取得了好的成績。

參加少兒書法大賽，還獲得了特金獎(jiǎng)。

經(jīng)過自己的不懈努力，這學(xué)期的各門功課，都取得了比較好的成績。

自己被評為三好學(xué)生，還獲得了“小作家”的榮譽(yù)稱號。

雖然取得了比較好的成績，但我決不驕傲，還要繼續(xù)努力，爭取百尺竿頭，更進(jìn)一步，下學(xué)期還要取得更好的成績。

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