撰寫心得體會是培養(yǎng)自我認(rèn)知和成長意識的重要方式。寫心得體會時,要注意結(jié)尾的總結(jié)和概括,給讀者以啟示。推薦一些非常有見地和有思想深度的心得體會,真正讓人受益匪淺。
中組部心得體會培訓(xùn)及收獲總結(jié)篇一
首先,培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識。在培訓(xùn)中,岳寶霞老師談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色特別,這似乎是一個比較陳舊的話題,但細(xì)細(xì)體會、琢磨他的話語,覺得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識:教師是文化的傳遞者?!皫熣?,所以傳道、授業(yè)、解惑也”,這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。教師是榜樣。學(xué)高為師,身正為范也正是這個意思,這里主要涉及做人的問題,學(xué)生都有向師性,實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人。教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。教師是父母。作為一名教師,要富有愛心,教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。教師是朋友。所謂良師益友,就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后,教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等,以給予及時的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
在這次培訓(xùn)中有幾項(xiàng)任務(wù)是教師要從學(xué)生的角度做一些東西,雖然說我們現(xiàn)在還是學(xué)生,但是對于我們來說還是很有難度。因?yàn)槲覀儾恢垃F(xiàn)在學(xué)生的想法是不是還和我們一樣,做出來的學(xué)生演示文稿會不會完全符合我們之前作的單元計(jì)劃。其實(shí)這就是要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識,并使之逐漸形成新能力,要求教師放下權(quán)威,師長的架子,以一個普通參與者的身份與學(xué)生共同研究,共同探討教學(xué)中的各種問題,使學(xué)生勇于挑戰(zhàn)課本,挑戰(zhàn)教師,挑戰(zhàn)權(quán)威. 未來教育需要專家型的教師,而不是教書匠,這就要求教師既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問題而進(jìn)行的研究即不是在書齋進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動中的研究.
新的起點(diǎn)需要新的奮斗,新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟,在思想、行動和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵。一切工作都需要實(shí)踐來證明,成功=艱苦的勞動+正確的方法+少談空話,在今后的工作中,我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo),以自己的實(shí)際行動來為文中做貢獻(xiàn),實(shí)現(xiàn)自身價值。在這次培訓(xùn)中我學(xué)到的最重要的東西就是:作為一名老師應(yīng)該有愛心,要愛每一個學(xué)生,和他們用心交流,尊重他們,理解他們,把自己當(dāng)作自己,把別人當(dāng)作自己,把自己當(dāng)作別人,把別人當(dāng)作別人,這樣才能走進(jìn)孩子們的心里,才能和他們更好地交流。所以我希望自己在以后的工作中能夠做到這些方面,成為學(xué)生生命中重要的人。
中組部心得體會培訓(xùn)及收獲總結(jié)篇二
參加xx省小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)幾個月來,我真是受益匪淺,從中收獲了很多。重新審視語文新課程標(biāo)準(zhǔn),了解了“修訂版”課標(biāo)的特點(diǎn)、定位、方向,使自己在今后的教學(xué)中能更好地把握教材,進(jìn)行高效的課堂教學(xué)。
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),深入領(lǐng)會《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神實(shí)質(zhì)
切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念,克服以往在語文教學(xué)中忽視學(xué)生的主體地位、忽視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng)、過分追求學(xué)科知識系統(tǒng)的錯誤傾向,真正確立語文教育的新理念,通過教學(xué)任務(wù)的完成,全面提高學(xué)生的整體語文素養(yǎng),注重提高學(xué)生的語文實(shí)踐能力,積極倡導(dǎo)、促進(jìn)學(xué)生主動發(fā)展的學(xué)習(xí)方法,拓寬學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域,注重聯(lián)系生活、跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí),使學(xué)生獲得現(xiàn)代社會所需要的終身受用的語文能力。
弄清教科書各種編輯設(shè)計(jì)的意圖和著力點(diǎn),比較新課程與舊教材的區(qū)別和聯(lián)系,有哪些改進(jìn),教法上有哪些變化,有哪些獨(dú)到的進(jìn)步和收獲,以在備課和教學(xué)活動中準(zhǔn)確設(shè)定教學(xué)的重點(diǎn),找準(zhǔn)達(dá)到《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程目標(biāo)的落腳點(diǎn),有效地實(shí)施語文教學(xué)。
三、在準(zhǔn)確把握教科書編寫思想的基礎(chǔ)上,從本班學(xué)生的實(shí)際出發(fā)
根據(jù)學(xué)生的年齡特征和不同教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)造性地靈活地選擇和運(yùn)用教科書的各種設(shè)計(jì),采取合適的教學(xué)策略,把讀寫聽說和綜合實(shí)踐活動落到實(shí)處;
大力改進(jìn)課堂教學(xué),提倡啟發(fā)式、討論式、師生互動等新的教學(xué)模式;
積極開發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源,溝通課堂內(nèi)外,溝通平行學(xué)科,創(chuàng)造性地開展各種活動,增加學(xué)生語文實(shí)踐的機(jī)會,讓學(xué)生在實(shí)踐中豐富語言積累,掌握學(xué)習(xí)方法,提高基本技能,接受熏陶感染,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,打下扎實(shí)的語文基礎(chǔ);
鼓勵學(xué)生采用各種手段擴(kuò)大閱讀面,增強(qiáng)學(xué)生在一切場合學(xué)語文用語文的意識,積極參加各種課改活動,促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高。
感謝遠(yuǎn)程研修,提供了一次可以發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中不足的機(jī)會;
通過學(xué)習(xí)以及自己在教學(xué)中的反思可以更好的理解教學(xué)的真諦。我會更加努力地學(xué)習(xí)。
中組部心得體會培訓(xùn)及收獲總結(jié)篇三
為進(jìn)一步搞好教師培訓(xùn)工作,推進(jìn)基礎(chǔ)教育新課程改革,提高全體教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),全面推進(jìn)中小學(xué)素質(zhì)教育實(shí)施,特制定20xx年教師培訓(xùn)工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
面向全體教師,以骨干教師培訓(xùn)為重點(diǎn),以提高教師整體素質(zhì)為目的,堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為宗旨,以“新理念、新課程、新技術(shù)”和師德教育為重點(diǎn),整合利用教師教育培訓(xùn)資源,積極探索大規(guī)模、高質(zhì)量、低成本培訓(xùn)教師的新模式,進(jìn)一步提高全鎮(zhèn)教師的師德水平和綜合素質(zhì),造就一支師德高尚,業(yè)務(wù)精良,具有創(chuàng)新意識,善于從事素質(zhì)教育的新型教師隊(duì)伍,為推進(jìn)我鎮(zhèn)教育高水平、高質(zhì)量發(fā)展,深化教育課程改革,全面實(shí)施素質(zhì)教育服務(wù)。
二、工作目標(biāo)
開展以“新理念、新課程、新技術(shù)”和師德教育為重點(diǎn)的教師培訓(xùn),通過培訓(xùn),幫助廣大教師更新教育理念,樹立與素質(zhì)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀,全面增強(qiáng)教師實(shí)施素質(zhì)教育的主動性和自覺性;幫助廣大教師掌握新課程改革的目標(biāo)、要求、內(nèi)容和方法,完善知識結(jié)構(gòu),全面提高實(shí)施新課程的能力和水平,以適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育和高水平、高質(zhì)量教育發(fā)展需要。
三、培訓(xùn)對象
全鎮(zhèn)在職在編,年齡男50周歲、女48周歲以下的中小學(xué)教師。
四、培訓(xùn)內(nèi)容及實(shí)施細(xì)則
1、培訓(xùn)內(nèi)容
政治思想理論,師德修養(yǎng)理論,教育政策法規(guī),本學(xué)科專業(yè)知識的更新與擴(kuò)展,現(xiàn)代教育教學(xué)實(shí)踐與研究,教育教學(xué)技能訓(xùn)練與教育教學(xué)技術(shù)訓(xùn)練,現(xiàn)代教育信息,現(xiàn)代知識與人文知識的了解與掌握等。
2、培訓(xùn)實(shí)施細(xì)則
(1)初中語文教師培訓(xùn):4月份,初中語文教師進(jìn)行“高效作文”策略、方法培訓(xùn)。
(2)小學(xué)教師課堂教學(xué)改革培訓(xùn):結(jié)合語文科的“主題學(xué)習(xí)”、英語科的“攀登英語”兩項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的推介,組織各科課堂教學(xué)改革研討會,推動全鎮(zhèn)小學(xué)課堂教學(xué)改革,促進(jìn)素質(zhì)教育的深入實(shí)施。
(3)教研、科研培訓(xùn):即教研及科研活動課程化,對教師進(jìn)行以教研、科研活動為主的培訓(xùn)。讓每一位教育工作者成為科研型的教師,努力解決課堂上高耗低效的問題,創(chuàng)建高效課堂。
(4)中小學(xué)教師全員培訓(xùn):進(jìn)一步組織各學(xué)段所有任課教師結(jié)合近年來的課改體驗(yàn),認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等書籍。
(5)校本課程改革培訓(xùn):以備課組、教研組為主體,開展學(xué)科理論和教材教法與學(xué)生學(xué)法的深入研究,結(jié)合骨干教師培訓(xùn)的內(nèi)容,圍繞提高課堂效率、創(chuàng)建高效課堂積極開展探索與研究,努力解決課堂高耗低效的問題。
(6)積極組織廣大教師參與上級業(yè)務(wù)部門組織的各項(xiàng)培訓(xùn),并抓好二次培訓(xùn)工作。
(7)廣泛開展“五個一”活動。
年內(nèi)要求每位中小學(xué)教師讀一本教育理論專著、發(fā)表一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文、上一節(jié)高水平的示范課、撰寫一篇高水平的教學(xué)案例、開展一項(xiàng)有價值的課題實(shí)驗(yàn)活動。
中組部心得體會培訓(xùn)及收獲總結(jié)篇四
十天的培訓(xùn)順利結(jié)束,這是忙碌的、充實(shí)的、有味道的十天,回想整個過程,感覺有點(diǎn)辛苦但是收獲很大,梳理一下十天的收獲以便將這次培訓(xùn)能進(jìn)一步的內(nèi)化,指導(dǎo)自己以后的工作。
一、精彩的講座引領(lǐng)我們走在學(xué)前教育先進(jìn)理念的前沿。
國培計(jì)劃中的專家講座內(nèi)容充實(shí),涉及到保育教育的各個方面,在每一個不同的內(nèi)容與領(lǐng)域,專家都從理論、現(xiàn)實(shí)、案例以及我們應(yīng)該怎樣做給出了答案,朱家雄教授的“國內(nèi)外學(xué)前教育改革和發(fā)展動態(tài)”以“魚就是魚”的故事為例,從浪漫主義、現(xiàn)實(shí)主義、批判主義的視角進(jìn)行里解析,啟示我們用適宜的視角去關(guān)注幼兒的成長和發(fā)展。丁海東教授的“我國幼兒園課程建設(shè)的價值取向和實(shí)踐探索”以大量的課程建設(shè)和實(shí)踐的實(shí)例幫助我們理解園本課程建設(shè)的價值以及如何建構(gòu)適宜現(xiàn)代幼兒發(fā)展的課程。
本人能積極參加政治學(xué)習(xí),遵守勞動紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同志,熱愛集體,服從分配,對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé),在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動及年級組教研活動,做好各項(xiàng)工作,積極要求進(jìn)步。愛崗敬業(yè),做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。
邊霞教授的“美術(shù)領(lǐng)域的基本理念和實(shí)施”從成人和幼兒的視角出發(fā),結(jié)合大量的名家作品和幼兒作品,幫助我們明確美術(shù)領(lǐng)域的理念以及如何有效實(shí)施美術(shù)教學(xué)。許卓婭教授的“音樂領(lǐng)域的目標(biāo)內(nèi)容與指導(dǎo)”給了我們新的思路,許老師以自身的激情和感染力帶動了全場教師的熱情,在熱烈的氛圍中解讀音樂教學(xué)應(yīng)該如何與幼兒互動,實(shí)施有效指導(dǎo)和教學(xué)。吳荷芬園長的“讓幼兒在生活中學(xué)會生存的'教育”體現(xiàn)了生活即教育,生存及教育的理念,啟迪我們?nèi)绾侮P(guān)注幼兒生活和生存的每個細(xì)節(jié),滲透我們的有效教育。劉晶波教授的“幼兒社會性發(fā)展與教育的行動研究”給我們樹立了大社會觀,讓我們明確了什么是社會教育,社會教育如何貫穿在幼兒一日生活中,帶動和促進(jìn)幼兒各個方面的長足發(fā)展。
周欣教授的“3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南”不僅解析了指南精神和內(nèi)涵,更重要的是在互動和案例中讓我們懂得如何把指南化為我們的教學(xué)實(shí)踐,如何用指南的要求促進(jìn)幼兒的發(fā)展。郭良菁教授的“幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)及解讀”指引我們不斷提高自身各方面的修養(yǎng)和素質(zhì)能力,在工作中以專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求自己。黃瓊教授的“幼兒園教育活動設(shè)計(jì)”從專業(yè)的角度正確理解和把握如何設(shè)計(jì)符合幼兒發(fā)展的教育活動,促進(jìn)幼兒高效發(fā)展。華愛華教授的“基于案例的幼兒園游戲活動環(huán)境設(shè)計(jì)”從案例出發(fā),引領(lǐng)我們理解游戲的真正意義以及如何引發(fā)和指導(dǎo)幼兒游戲,讓幼兒在玩中學(xué),學(xué)中玩,體驗(yàn)游戲帶來的價值和快樂。
封莉蓉園長的“環(huán)境與幼兒園教育”讓我們進(jìn)一步明確了教師如何創(chuàng)設(shè)可以引發(fā)幼兒探究和操作的環(huán)境,如何在環(huán)境中體現(xiàn)幼兒園的理念,促進(jìn)幼兒發(fā)展。錢文教授的“幼兒園教師教學(xué)反思能力的培養(yǎng)”從專業(yè)的視角給我們提供了反思提升的策略,告訴我們什么樣的反思才是有效的,促進(jìn)自身能力不斷提高的。王海英教授的“幼兒園環(huán)境與兒童人格的文化學(xué)解讀”從大環(huán)境的視角解析了環(huán)境中體現(xiàn)的文化。
二、豐富的環(huán)境啟示我們?nèi)绾翁嵘h(huán)境教育資源的水平。
國培過程中安排的環(huán)境觀摩給了我們很大的啟發(fā)和指引,這些幼兒園的環(huán)境豐富,各有特色,如中福會幼兒園和宋慶齡幼兒園的主題環(huán)境,體現(xiàn)里主題“萬圣節(jié)”,從幼兒園的大門、走廊、室內(nèi)的各個角落都體現(xiàn)了這個主題,用黑白紅色、蜘蛛網(wǎng)和蜘蛛、怪老人和骷髏等融匯了西方萬圣節(jié)的文化。本溪路幼兒園的班級主題環(huán)境鮮明,體現(xiàn)里“國家”的認(rèn)識和理解。
在幼兒園的大環(huán)境方面,各個幼兒園也各顯特色,如徐匯科技幼兒園的科技教育特色、市立幼兒園的美術(shù)特色等彰顯了一個幼兒園多年的文化沉淀。每個幼兒園的室外環(huán)境設(shè)計(jì)精心精細(xì),體現(xiàn)了辦園的高效。
三、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)活動幫助我們反思如何提高教學(xué)活動的質(zhì)量。
觀摩了健康活動《玩輪滑》、語言活動《天生一對》、科學(xué)活動《救蟲蟲》、《落下來》、美術(shù)活動《肖像畫》、音樂活動《看朋友》等,這些活動給了我們新的思路和啟迪。尤其是應(yīng)彩云老師的語言活動《天生一對》從教師的功底到幼兒的發(fā)展,無不給我們深深的啟示,值得我們學(xué)習(xí)和反思。
十天的正式培訓(xùn)我們在充實(shí)和忙碌中感悟頗多,收獲頗多,反思更多,國培給我們每個人提供了一個非常好的提升發(fā)展的平臺,我們也不會辜負(fù)國家和各級領(lǐng)導(dǎo)的期望,學(xué)以致用,舉一反三,不斷提高自身的素質(zhì)能力和水平,同時把學(xué)習(xí)的收獲與大家交流分享,把國培這份愛傳下去。
幼兒教師培訓(xùn)工作總結(jié)6
本學(xué)期的新教師培訓(xùn)進(jìn)入了尾聲。這一學(xué)期我們開展了講故事比賽、舞蹈表演,并且還進(jìn)行了新教師的觀摩活動和實(shí)錄反思的分析。通過新教師的培訓(xùn),我從中也取得了不少的收獲。我就拿本學(xué)期末的一堂實(shí)錄反思來講吧。
活動前我認(rèn)真反復(fù)的看了__老師的一堂觀摩課,并且還做了詳細(xì)的筆錄。再結(jié)合__老師上的《盒子上的數(shù)字》進(jìn)行了一個調(diào)整。我發(fā)現(xiàn)__老師在說到保質(zhì)期的時候出示的是20__~20__的數(shù)字,她在和孩子們談保質(zhì)期的時候,有的孩子說三年,有的說兩年,在驗(yàn)證的時候雖然_老師說的比較清楚,但孩子們似懂非懂,好像還是沒有接受。所以對于這一現(xiàn)象,我進(jìn)行了調(diào)整。我利用牛奶盒上的數(shù)字來對保質(zhì)期進(jìn)行一個說明。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)牛奶的食用周期短,也就意味著它的保質(zhì)期時間不長,也就是七天。用這七天和三年的保質(zhì)期來比,孩子似乎更容易接受前者,也由于七天時間短,孩子可以用數(shù)的方式來感受保質(zhì)期的天數(shù),而三年這個概念比較遙遠(yuǎn),所以說用牛奶盒來說明保質(zhì)期更貼切孩子們的實(shí)際生活,也更能讓孩子們?nèi)ダ斫狻?/p>
在看了__老師上的《盒子上的數(shù)字》后,我也思考著一個問題。因?yàn)樵赺_老師出示藥的時候,雖然藥盒上也有年齡及用藥量,但是,她所用的藥是成人的藥,似乎脫離了孩子的實(shí)際生活,就這一點(diǎn)我也進(jìn)行了調(diào)整。我選擇的是孩子感冒后常喝的兒童藥水,因?yàn)閺耐獗戆b上就能一眼看出是孩子吃的藥,而且包裝比較卡-通,容易吸引孩子們的興趣。藥盒上也有年齡提示和藥量提示,正符合了我的目標(biāo)。而對于藥量我出示了一個量杯,可以讓孩子們在藥水和量杯之間進(jìn)行比較,有了實(shí)物的比較,孩子們也更能容易接受和理解,而不是空空之談了,對于我的這次活動也又提升了一些價值。
這次的變動還增加了一個重量概念。在剛開始的時候我還真不知道怎么去解釋這個重量的意思。說的太簡單了怕沒說出理由,說的復(fù)雜了,就連我也聽不懂了,更別說孩子們了。所以我也簡單說明了“克”就是重量的意思,并且還具體說明了“克”前面的數(shù)字越大代表著東西越重。而且為了使孩子們理解,我出示了兩種重量不同的盒子,讓他們運(yùn)用新學(xué)到的本領(lǐng)進(jìn)行探索和比較。這一實(shí)踐也證明我的想法是對的,孩子們通過這樣的操作,很快的就理解了“克”的意思。
幼兒教師培訓(xùn)工作總結(jié)7
__年7月19日至7月29日,我有幸參加了由__市幼兒師范學(xué)校舉辦的幼兒教師培訓(xùn)班,此次的培訓(xùn)安排在了__縣城,這里環(huán)境優(yōu)美空氣清新,一踏入這里頓感神清氣爽,一切壓力都不存在,在這10天的時間里,我靜心學(xué)習(xí),收獲頗多?,F(xiàn)談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會。
一、培訓(xùn)內(nèi)容豐富,受益匪淺。
學(xué)習(xí)期間我們聆聽了多位專家的精彩講座,他們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識、內(nèi)涵及精湛的理論闡述,給了我們強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng)。最后還參觀了__縣城里最具特色的伊禾幼兒園,觀摩了優(yōu)質(zhì)課,使我受益匪淺。張家森校長的講座《教師職業(yè)道德與學(xué)習(xí)心態(tài)》使我明白身為教師一定要具備良好的師德,做到平等對待每一位幼兒,滿懷敬畏之心尊重幼兒,幫助每一位幼兒全面、協(xié)調(diào)可持續(xù)的發(fā)展,讓每一位幼兒愉快的、有尊嚴(yán)的渡過幼兒園生活。力爭做一塊優(yōu)質(zhì)的“橡皮”,做到教育無痕。王華老師的講座《指南背景下的幼兒園美術(shù)教育》使我了解到美術(shù)教育的目的是培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)興趣。在美術(shù)活動中,不是教幼兒如何去畫,而是引導(dǎo)幼兒如何自己畫。讓孩子用自己的方式表達(dá)、表現(xiàn)對藝術(shù)的理解與感悟,我們要用獨(dú)特的慧眼和視覺去欣賞幼兒的作品,學(xué)會傾聽幼兒“講畫”,讓幼兒做最優(yōu)秀的自己。杜友莉老師的講座《蒙臺梭利教育思想解讀》使我更深入的了解了蒙臺梭利教育的理念及基本原則,我會認(rèn)真吸取蒙臺梭利的教育理念,把他滲入到日常的教育教學(xué)工作中,做一名優(yōu)雅的老師。陳蘭蘭老師的講座《區(qū)角活動的組織與實(shí)施》使我清晰了區(qū)角活動的實(shí)施步驟、劃分原則、材料的投放原則、如何組織與引導(dǎo)。清楚的明白了老師在活動中承擔(dān)的角色,不是導(dǎo)演而是觀察者、參與者、引導(dǎo)者、評估者。杜__老師的講座《閱讀的理念與策略》使我認(rèn)識到早期閱讀的重要性,明白了閱讀的宗旨是培養(yǎng)興趣、養(yǎng)成習(xí)慣、發(fā)展能力。了解到繪本是最適合幼兒閱讀的圖書形式,并收集了大量適合不同年齡段幼兒閱讀的繪本資料。
二、堅(jiān)持“終生學(xué)習(xí)”
學(xué)習(xí)是人生存在和發(fā)展的不竭動力。張校長在講座中也重點(diǎn)闡述了學(xué)習(xí)的重要性,通過此次的學(xué)習(xí),才深知自己有許多不足的地方,作為幼兒人生旅途的啟蒙人,想要給孩子一碗水,自己必須先有一泉水。隨著社會的不斷發(fā)展,教育理念也在不斷更新,為了適應(yīng)孩子的求知需求,我要不斷的學(xué)習(xí),隨時補(bǔ)充自己的能量,更新自己的知識,只有把自己知識的海洋裝滿,才能滿足孩子們的那一條條求知欲旺盛的小河。以后,我要把學(xué)習(xí)當(dāng)成一日三餐一樣平常而重要。堅(jiān)持每天閱讀教育教學(xué)類書籍,在一日工作中做好觀察記錄,堅(jiān)持每天寫教學(xué)筆記,并進(jìn)行反思。在感悟中提升,在工作中發(fā)展,加強(qiáng)教學(xué)研究和理論學(xué)習(xí),發(fā)揮主動性,讓自己在幼教領(lǐng)域中不至于落后。
總之,經(jīng)過此次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我懂得了很多道理,學(xué)到了很多知識,也認(rèn)識了很多朋友,在今后的工作中,我會不斷努力,學(xué)以致用,做一名社會認(rèn)可,家長滿意、孩子們喜歡的優(yōu)秀教師。
幼兒教師培訓(xùn)工作總結(jié)8
本學(xué)期的新教師培訓(xùn)進(jìn)入了尾聲。這一學(xué)期我們開展了講故事比賽、舞蹈表演,并且還進(jìn)行了新教師的觀摩活動和實(shí)錄反思的分析。透過新教師的培訓(xùn),我從中也取得了不少的收獲。我就拿本學(xué)期末的一堂實(shí)錄反思來講吧。
活動前我認(rèn)真反復(fù)的看了__-_教師的一堂觀摩課,并且還做了詳細(xì)的筆錄。再結(jié)合yy教師上的《盒子上的數(shù)字》進(jìn)行了一個調(diào)整。我發(fā)現(xiàn)__-_教師在說到保質(zhì)期的時候出示的是2006~2008的數(shù)字,她在和孩子們談保質(zhì)期的時候,有的孩子說三年,有的說兩年,在驗(yàn)證的時候雖然_教師說的比較清楚,但孩子們似懂非懂,好像還是沒有理解。所以對于這一現(xiàn)象,我進(jìn)行了調(diào)整。我利用牛奶盒上的數(shù)字來對保質(zhì)期進(jìn)行一個說明。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)牛奶的食用周期短,也就意味著它的保質(zhì)期時間不長,也就是七天。用這七天和三年的保質(zhì)期來比,孩子似乎更容易理解前者,也由于七天時間短,孩子能夠用數(shù)的方式來感受保質(zhì)期的天數(shù),而三年這個概念比較遙遠(yuǎn),所以說用牛奶盒來說明保質(zhì)期更貼切孩子們的實(shí)際生活,也更能讓孩子們?nèi)ダ斫狻?/p>
在看了yy教師上的《盒子上的數(shù)字》后,我也思考著一個問題。因?yàn)樵趛y教師出示藥的時候,雖然藥盒上也有年齡及用藥量,可是,她所用的藥是成人的藥,似乎脫離了孩子的實(shí)際生活,就這一點(diǎn)我也進(jìn)行了調(diào)整。我選取的是孩子感冒后常喝的兒童藥水,因?yàn)閺耐獗戆b上就能一眼看出是孩子吃的藥,并且包裝比較卡-通,容易吸引孩子們的興趣。藥盒上也有年齡提示和藥量提示,正貼合了我的目標(biāo)。而對于藥量我出示了一個量杯,能夠讓孩子們在藥水和量杯之間進(jìn)行比較,有了實(shí)物的比較,孩子們也更能容易理解和理解,而不是空空之談了,對于我的這次活動也又提升了一些價值。
這次的變動還增加了一個重量概念。在剛開始的時候我還真不明白怎樣去解釋這個重量的意思。說的太簡單了怕沒說出理由,說的復(fù)雜了,就連我也聽不懂了,更別說孩子們了。所以我也簡單說明了“克”就是重量的意思,并且還具體說明了“克”前面的數(shù)字越大代表著東西越重。并且為了使孩子們理解,我出示了兩種重量不一樣的盒子,讓他們運(yùn)用新學(xué)到的本領(lǐng)進(jìn)行探索和比較。這一實(shí)踐也證明我的想法是對的,孩子們透過這樣的操作,很快的就理解了“克”的意思。
當(dāng)然其實(shí)這次活動的缺點(diǎn)也是很多的。比如剛開始時對孩子們提出的“101”我就沒有一個很好的解釋。并且整個活動我急于完成四個重點(diǎn)的說明,所以給予孩子們的自由探索發(fā)現(xiàn)甚少,基本都是由我自我在發(fā)現(xiàn)數(shù)字,再去引導(dǎo)孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn),所以局限了他們的自主探索空間,他們的發(fā)言機(jī)會也比較少,教師完全有高控的行為,并且在提問上也缺少針對性。對于這些比較明顯的缺點(diǎn),還需要在日后的活動中去琢磨和改善。相信透過下學(xué)期的新教師培訓(xùn),我會提高的更快。
幼兒教師培訓(xùn)工作總結(jié)9
20__年6月22日——20__年7月20日很榮幸的參加了市教育局組織的骨干教師培訓(xùn)。經(jīng)過教育局短短的幾天培訓(xùn)。我想我們每位教師都有不一樣的收獲和感悟。對于我個人而言,我認(rèn)為此次培訓(xùn)班舉辦的十分有好處,十分有必要。因?yàn)樗粌H僅讓我充實(shí)了更多的理論知識,更讓我開闊了視野、解放了思想、打動了內(nèi)心。無論是哪位園長講課,都是精心準(zhǔn)備的。每一堂課,每一個領(lǐng)域的資料,都讓我有所感動和收獲。許多感受是不能用言語表達(dá)的??偟膩碚f,每位教師以樸實(shí)無華語言為我們授課解惑,對我們來說,是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。
在教育局學(xué)習(xí)的每一天,我都被濃烈的學(xué)習(xí)氛圍包圍著,吸引著。教師們高度集中的人格魅力和敬業(yè)精神深深地打動著我,感染著我。我為我能來參加此次培訓(xùn)感動到慶幸,我為我能在培訓(xùn)班學(xué)習(xí)各大園長的優(yōu)點(diǎn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)感到慶幸。所以我用眼睛關(guān)注著他們,我用筆記錄著他們,我用心采擷著他們。其實(shí)人生好比馬拉松,而不是百米沖刺??简?yàn)的是人的耐力和毅力。所以應(yīng)對幼兒我們應(yīng)具備的教育觀是全面性,整體性。,課程要生活化,游戲化。同時要重視幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)和興趣。尊重幼兒的個體差異,切記不用一把尺子衡量所有孩子。重視家園共育的同時要把幼兒教育作為終身教育。各大幼兒園應(yīng)嚴(yán)格按照《綱要》和指南中對幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展要求實(shí)施教學(xué)活動。
透過此次培訓(xùn),我懂得了在任何的時候也不要急于給幼兒打不及格的分?jǐn)?shù),因?yàn)?,成功的歡樂是一種巨大的能量,它能夠促進(jìn)兒童好好學(xué)習(xí)的愿望。請你無論如何不要使這種內(nèi)在的力量消失。每位教師要明確的一點(diǎn)是學(xué)習(xí)成績成功使幼兒感到歡樂,產(chǎn)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的動力。讓優(yōu)秀成為你的習(xí)慣,這是我在培訓(xùn)期間最觸動我的一句話。因?yàn)橹拔覜]有那個概念,根本就想像不到優(yōu)秀會成為我的習(xí)慣??墒沁@天我懂得了靜心品書,貴在日常積累,給孩子一杯水,自我就要有一桶水。這些話每時每課都觸動著我,鞭策著我。讓我不斷的充實(shí),自我的理論知識。提高自我的教學(xué)水平。把更多的愛奉獻(xiàn)于幼教事業(yè)當(dāng)中。我時常在思考,為什么有些教師的課堂總是那么豐富多彩,為什么他們的見解總是那么深邃,為什么他們的角度總是那么恰到好處,透過此次學(xué)習(xí),使我深受啟發(fā)。但我一向堅(jiān)信一點(diǎn),別人沒有的我有,別人有的我精。這樣,就能做到最好。
一、不用一把尺子衡量所有孩子幼兒在個體上存在必須的差異,但在智商上絕對沒有差異的,每一個學(xué)生都有很大的潛力有待于教師去挖掘,所以我們就應(yīng)學(xué)會觀察,發(fā)現(xiàn)孩子的美。
二、讓幼兒當(dāng)家做主,用心的動腦思考、動手操作,充分體現(xiàn)了學(xué)生的主導(dǎo)作業(yè)用。使學(xué)生從思維到實(shí)踐都得到很好的鍛煉與提高。
三、因材施教,不放下任何一個學(xué)生,每位孩子都有學(xué)習(xí)潛力,作為教師要給孩子充分的學(xué)習(xí)空間和學(xué)習(xí)條件。同時針對幼兒的個體差異,提出有效的方法,也能夠提出“一幫一政策從整個班級的提高為出發(fā)點(diǎn)。
四、材料低成本,教育大價值,在教學(xué)活動的實(shí)施當(dāng)中,每位教師應(yīng)當(dāng)充分利用”,道身邊的資源不斷的運(yùn)用到教學(xué)活動當(dāng)中。這樣才能變廢為寶。把世間的廢品發(fā)揮它更大的價值和作用。
五、關(guān)注幼兒的心理發(fā)展,是我們義不容辭的職責(zé),教師應(yīng)關(guān)愛每一位幼兒的心理發(fā)展,尊重每位幼兒存在的個體差異。不能以偏見,片面的態(tài)度對待幼兒。不能以罰站、打罵和眼神威脅幼兒。更不能冷處理每一位幼兒。
六、重視家園共育,教育不僅僅僅是教師的職責(zé),教育也不單單是幼兒園、學(xué)校的事,所以,教育無處不在。0—6歲幼兒在家里的教育也是至關(guān)重要的。所以要時刻教育和提醒家長和我們的教育理念一體化。不落隊(duì),不掉隊(duì)。我覺得教師的職業(yè)道德,集中體此刻教育的職責(zé)感和關(guān)愛幼兒及工作的效率上。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展,關(guān)系著祖國建設(shè)的明天,是中國舉足輕重的一部分。
教師的工作職責(zé)感是極其強(qiáng)烈的。僅有強(qiáng)烈的職責(zé)感才能帶動起工作的熱情和動力,才能真正意識到自我職業(yè)的重要性。教師要謹(jǐn)言慎行。培訓(xùn)雖然已經(jīng)結(jié)束,但我的情緒久久不能平靜,能夠說是為之驕傲。因?yàn)樵谀且豢蹋颐靼琢擞捉坦ぷ髡叩纳袷ズ蛡ゴ?。我的?nèi)心對幼師這個主角充滿了欽佩。這是一次難忘的學(xué)習(xí)交流會,我從中受益匪淺,百聽不厭,百學(xué)不倦。我想作為教師,不僅僅是一個學(xué)者,更是一個觀察者。十年樹木,百年樹人,踏上了講臺,也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。
所以我決定:
1:做一天蠟燭,就要發(fā)一天光。
2:做一天春蠶,就要吐一寸絲。
3:要鼓勵自我學(xué)無止境。從這天起,讓優(yōu)秀成為我的習(xí)慣!
幼兒教師培訓(xùn)工作總結(jié)10
時間飛逝,轉(zhuǎn)眼四期的近五年內(nèi)新聘用幼兒園新教師培訓(xùn)即將結(jié)束。作為一名剛剛踏上教師崗位的幼兒園教師,這次我是帶著迷茫帶著疑問來學(xué)習(xí)的。在學(xué)習(xí)中,我每次的感覺都是歡樂而又充實(shí)的,因?yàn)槊恳淮味寄苈牭酵袃?nèi)的專家、優(yōu)秀骨干教師精彩的講座,他們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng)。透過這次培訓(xùn),我的收獲豐富、感想頗深,眼界開闊了,思考問題比以前更全面了,許多疑問得到了啟發(fā)或者解決。以下是我的學(xué)習(xí)心得跟大家分享一下。
一、對幼兒園保教結(jié)合的全新認(rèn)識與理解。
二、明確了幼兒教師專業(yè)化成長的目標(biāo)與方法。
很多人認(rèn)為,幼兒教師可是就是哄哄孩子,知識含量要求不高,人人都能干。以前,我也是上述很多人中的一員??僧?dāng)自我真正成為一名幼兒教師時,才驚訝的發(fā)現(xiàn),即便是專門的幼師學(xué)校培養(yǎng)出來的教師要做好都不容易,更何況我這個非師范專業(yè)的“門外漢”。反思與迷茫充斥著我的內(nèi)心,直到這個培訓(xùn)才讓我找到了前進(jìn)的方向:要成長為一名專業(yè)的幼兒教師首先務(wù)必樹立敬業(yè)、樂業(yè)的教育觀;把幼教當(dāng)成職業(yè)來干,努力追求稱職;把幼教當(dāng)成事業(yè)來干,努力追求最好。其次,關(guān)愛兒童,認(rèn)可兒童,平等對話,與孩子構(gòu)成學(xué)習(xí)的合作共同體,善于接住孩子拋過來的“球”。再次,具備扎實(shí)的吹拉彈唱、讀寫畫描等多方面的藝術(shù)才能,掌握多元的學(xué)習(xí)方法、善于適時合理的策劃、組織、實(shí)施活動。最終,要不斷的踐行反思,不斷的向同行前輩學(xué)習(xí),善于總結(jié),勇于創(chuàng)新,做到終身學(xué)習(xí)。
三、幼兒教師要培養(yǎng)職業(yè)幸福感
培訓(xùn)活動是短暫的,可是我在這次培訓(xùn)上收獲的東西卻是無價的。無論是從思想上,還是專業(yè)上,對我而言,都是一個很大的提高。專家、優(yōu)秀骨干教師的精彩講座,為我們教師的健康成長又一次指明了方向。愿我們的教師像大海那樣敞開胸懷容納百川,像太陽那樣,不斷地進(jìn)行新的核聚變,積蓄新能量,做一支永遠(yuǎn)燃燒不盡的蠟燭,去照亮人類,照亮未來。為了我們的教育,為了我們學(xué)前的幼兒,也為了我們自我,時時處處都要注重自我的師德修養(yǎng)和人格塑造,并加強(qiáng)自我的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高,一切從實(shí)際出發(fā),切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)。
中組部心得體會培訓(xùn)及收獲總結(jié)篇五
經(jīng)過這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),我們教師接受了許多新的教育教學(xué)理念,改變了以前的教學(xué)方法,也從中懂得了怎樣利用網(wǎng)絡(luò)資源更好地服務(wù)自己的教育教學(xué)工作。
(一)提高了思想認(rèn)識
許多教師在參加這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)之前,心理是緊張和害怕的,因?yàn)槲铱h不少學(xué)校位于編遠(yuǎn)山區(qū),電腦網(wǎng)絡(luò)信號不好,有些學(xué)校根本沒有電腦網(wǎng)絡(luò),教師也不懂遠(yuǎn)程培訓(xùn)是什么,操作水平更不用說了,所以總擔(dān)心完成不了學(xué)習(xí)任務(wù)。為了有效開展遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí),縣教體局、教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和各校(園)領(lǐng)導(dǎo)高度重視,原先沒有網(wǎng)絡(luò)的學(xué)校安裝了寬帶上網(wǎng),原先電腦網(wǎng)絡(luò)信號不好的學(xué)校,聘請網(wǎng)絡(luò)專家重新整修了網(wǎng)絡(luò),通過同事間師徒結(jié)對幫扶形式,加上自己的認(rèn)真琢磨,漸漸地,起先的擔(dān)心慢慢消失了。教師們很快步入了遠(yuǎn)程研修平臺?!凹热挥袡C(jī)會參加培訓(xùn),就盡自己的努力,學(xué)后必定有收獲。”“我們忙碌著,收獲著,快樂著?!边@是許多教師培訓(xùn)過程中的心聲。培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間,教師們工作之佘就到電腦旁,打開在線課堂認(rèn)真聽專家、名師的講座,自覺做好筆記按時提交要求完成的作業(yè),盡管比較繁忙,還是圓滿完成了視頻在線學(xué)習(xí),線下集中研討和終結(jié)性離線考試的各項(xiàng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)任務(wù),做到了理論學(xué)習(xí)與校本實(shí)踐研修相結(jié)合,收效頗好。
通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),教師們進(jìn)一步明確了新時期的課程改革對教師提出了什么樣的素質(zhì)要求,領(lǐng)悟到了每一位老師都必須參加繼續(xù)教育,認(rèn)真學(xué)習(xí),才能適應(yīng)時代的要求,不然就會被時代所淘汰。下決心要提高思想認(rèn)識,更新理念,樹立“終生學(xué)習(xí)、活到老學(xué)到老”的思想。教師們常笑著說:“電腦網(wǎng)絡(luò)的知識,一年比一年更新,如果我們不與時俱進(jìn),不斷學(xué)習(xí),那就跟不上時代的發(fā)展了。正如許多學(xué)員,培訓(xùn)前根本不知道什么叫“貼”、發(fā)貼、回收、制作課件、發(fā)郵件、上傳文件更不要說了......”
(二)促進(jìn)了專業(yè)成長
遠(yuǎn)程培訓(xùn)開始以來,教師們積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),即使比較繁忙也要抽出時間來聆聽專家、名師的講座,因?yàn)榻處焸兌寐爩<?、名師的講座機(jī)會難得,通過學(xué)習(xí)可以提高認(rèn)識,更好掌握新的教學(xué)理念和教學(xué)方法。不斷提升自己專業(yè)素質(zhì),因?yàn)楦魑粚<业睦砟疃加冒咐齺碓忈?,解決了教師們在教育教學(xué)中的實(shí)際問題、加上一些學(xué)員的精彩點(diǎn)評,交流,教師們收獲了好多的借鑒和啟迪,也記錄了一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念和方法,反思自己在教學(xué)實(shí)踐中的問題,并與本校老師交流,做到學(xué)有所成。
(三)增強(qiáng)了進(jìn)取心
通過在線視頻學(xué)習(xí),專家、名師的精彩講座,令教師們感動萬分,更加明白了真正做到一名好教師應(yīng)具備的條件:師德高尚、知識淵博,充滿愛心、與時俱進(jìn)、不斷進(jìn)取。在教育教學(xué)工作中,教師們不斷思考,反思自己的成長經(jīng)歷,自己在工作中存在哪些不足和問題。更加明確只有不斷地學(xué)習(xí),才能提高自己的業(yè)務(wù)水平,不斷向?qū)<摇⒚麕?、?yōu)秀的一線教師學(xué)習(xí),向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請教,才能不斷進(jìn)步。
(四)優(yōu)化了教學(xué)
教學(xué)工作,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法,備課不充分或者備課不好,會嚴(yán)重影響課堂氣氛的積極性,通過培訓(xùn),教師們更深刻領(lǐng)會到備課是教學(xué)工作中一個非常重要的環(huán)節(jié),教什么,怎樣教,首先要有準(zhǔn)備、精心設(shè)計(jì)、教師只有對教材內(nèi)容、對本班學(xué)生,教學(xué)方法經(jīng)過一番了解,才能把課上好。上每一課之前先了解本班學(xué)生的實(shí)際情況,先備好學(xué)生的同時要求學(xué)生先預(yù)習(xí),課前由學(xué)生生成有價值的問題,然后再備教材內(nèi)容的教學(xué)方法,形成多層次的教學(xué)設(shè)計(jì),突出課堂的實(shí)效性,針對性,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,參與性,合作性,真正體現(xiàn)教師是課堂教學(xué)的組織者,引導(dǎo)者。課后再根據(jù)本班學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況寫出自己的教學(xué)反思,思考自己在教學(xué)過程中的所得和不足,再與同事交流形成自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。教師平時在教學(xué)工作中雖然取得了一些經(jīng)驗(yàn),從早到晚地教學(xué),這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,為了適應(yīng)時代的要求,必須繼續(xù)學(xué)習(xí)。
下一步的工作,我們將加強(qiáng)組織管理和制度建設(shè),注重培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性,進(jìn)一步調(diào)動全縣廣大教師的積極性、主動性,讓學(xué)習(xí)成為教師的一種自覺行為。進(jìn)一步改進(jìn)工作方法,拓寬思路,注重培訓(xùn)過程的指導(dǎo)與監(jiān)督評價。遠(yuǎn)程培訓(xùn)任重而道遠(yuǎn),我們將再接再厲,銳意進(jìn)取,使我縣遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作不斷上水平、上臺階。
一、發(fā)現(xiàn)了自身的局限
我們培養(yǎng)的學(xué)生是完整的社會人,不僅僅是接受知識,還需要我們了解學(xué)生幼兒園教師心得體會成長需求,創(chuàng)造各種有利于學(xué)生成長的條件。培訓(xùn)使我更進(jìn)一步地明白了走進(jìn)新課程的教師不再是充當(dāng)“傳道、授業(yè)、解惑”的單一角色,而更多扮演“組織者”、“指導(dǎo)者”、“促進(jìn)者”、“研究者”、“開發(fā)者”、“協(xié)作者”、“參與者”、“學(xué)習(xí)者”等多元角色。為不斷提升自己的教育思想,完善自己的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),以適應(yīng)新課程理念下的教育教學(xué)活動,我們教師應(yīng)自覺成遠(yuǎn)程教育心得體會為教學(xué)的研究者、終生的學(xué)習(xí)者、教學(xué)實(shí)踐的反思者。
二、增強(qiáng)了使命感
通過學(xué)習(xí),我深深地認(rèn)識到作為一名人民教師,就必須把國家和人民的利益放在首位,必須熱愛和忠誠于人民的教育事業(yè),必須具有把自己的全部才華、知識,青春和生命奉獻(xiàn)給這一事業(yè)的信念、決心和勇氣。正由于如此,人們一提起教師,才把他與園丁、人梯、展路石聯(lián)系在一起,這既是對教師工作極為崇高、極為重要的肯定,也是對教師工作提出的更高要求和目標(biāo)。應(yīng)該說,教師勞動的本質(zhì)特征在于奉獻(xiàn),師德的精華也在于奉獻(xiàn)。
三、明白了師愛的內(nèi)涵
蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過:“教育是人和人心靈上最微妙的相互接觸?!彼迷娨话愕恼Z言指明了教師對學(xué)生施加影響的方式和途徑。這一點(diǎn),我自己也深有體會,愛自己所從事的事業(yè),愛自己所教的孩子。正像一位同事所說:“有時自身感到很疲乏,當(dāng)一走進(jìn)教室見了自己的學(xué)生,不知從什么地方那個勁兒就上來了?!蔽乙詾檫@就是一種愛的氣力,有了這種愛,什么金錢、享樂將會被拋于九霄云外。教育是愛的教育,沒有對孩子的愛就沒有真正成功的教育。就不可能建立起師生之間同等、融洽的關(guān)系,獲得學(xué)生的信任,贏得學(xué)生的支持,進(jìn)步教育和教學(xué)的成效。
三、認(rèn)識到榜樣的力量
特別是小學(xué)教師,在學(xué)生的心目中,老師是聰明的象征和人格的化身,教師的言行就是道德標(biāo)準(zhǔn),教師的思想、言行、作風(fēng)和品質(zhì),每時每刻都在影響著學(xué)生,對學(xué)生起著潛移默化的作用。所以要以身作則,為人師表,要求學(xué)生做到的自己首先要做到,要求學(xué)生不做的,自己首先不做。學(xué)校無小事,處處是教育,學(xué)高為師,身正為范,欲君子先正己。同時作為一名教師,就努力使自己得到全面的發(fā)展,努力形成一種健康、完善的的人格:德才兼?zhèn)洌孕幸恢?,不拘小?jié),聰明過人,舉止穩(wěn)重等等。
總之,通過這次學(xué)習(xí),我茅塞頓開,深深意識到,作為一名幼兒教師,一定要以愛為基,以德為本,立足課堂,走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,喚起他們心中的真、善、美,讓他們的世界陽光更加燦爛,空氣更加清鮮!
幼兒教師遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)工作總結(jié)2
我利用一周時間認(rèn)真學(xué)習(xí)了《甘肅幼兒園教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)模塊一文件精神、模塊二專題講座、模塊三拓展課堂》,深刻理解了關(guān)于從事幼兒園工作的相關(guān)文件精神,反復(fù)觀看了關(guān)于幼兒教育的專題講座和ppt課件,并仔細(xì)閱讀了示范課教案。通過學(xué)習(xí),我倍受啟發(fā)、受益匪淺,感慨良多,更加堅(jiān)定了我從事幼兒教育的信心,更加激發(fā)了我從事幼兒教育的熱情,更加夯實(shí)了我從事幼兒教育的基礎(chǔ)?,F(xiàn)就我學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴體會歸納如下:
一、安全意識得到了進(jìn)一步的強(qiáng)化。
“安全不保,教育何存?!庇變旱陌踩怯變航逃闹刂兄兀鳛閺氖掠變航逃墓ぷ髡?,務(wù)必要樹立安全第一、教育第二的意識。每天上班的第一件事情就是清查幼兒的人數(shù),對沒有按時到校的幼兒,班主任老師應(yīng)及時打電話詢問家長,因何原因沒有按時到校,把幼兒在上學(xué)途中的行程讓家長和教師做到心中有數(shù);每天下班的最后一件事情仍然是清查幼兒的人數(shù),把每個幼兒親自送到家長的手里。幼兒在學(xué)校學(xué)習(xí)和活動期間,班主任和陪班老師也及時關(guān)注幼兒的安全,以免幼兒因自己的不小心而摔傷或者與其他幼兒在玩耍的過程中而發(fā)生不安全事故,造成對幼兒的意外傷害。在日常的教育教學(xué)過程中,班主任和陪班老師要做好對幼兒的安全教育,增強(qiáng)幼兒的安全意識和自我保護(hù)意識,讓幼兒在上學(xué)、放學(xué)途中和在玩的過程中做好自我保護(hù),過馬路時注意觀察紅綠燈的提醒,不做冒險(xiǎn)的游戲,不和同學(xué)撕打。
二、抓緊業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷提高自身的綜合素質(zhì)。
有句諺語:“要想給孩子一碗水,自己必須要擁有一甕水?!弊鳛橐晃唤逃ぷ髡?,時刻要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),通過多種形式開展學(xué)習(xí),及時給自己充電,適應(yīng)新形勢的要求,不斷追趕學(xué)生的發(fā)展步伐。特別是在知識爆炸和信息龐雜的時代,知識老化的速度加快,社會發(fā)展日新月異,對教育工作者提出更加嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),唯有不斷學(xué)習(xí),極力拓寬知識的深度和廣度,才能更好地為學(xué)生服務(wù),深入淺出地為學(xué)生解疑釋惑,滿足學(xué)生對知識的渴求。一是精心備課,寫好每一份教案,上好每一節(jié)課。備好課是上好課的前提和基礎(chǔ),反復(fù)研究教學(xué)大綱,制定切實(shí)可行的教學(xué)目標(biāo),適當(dāng)安排教學(xué)內(nèi)容,采用形象生動的教學(xué)方法,積極調(diào)動幼兒參與課堂的主動性,讓學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中玩,培養(yǎng)幼兒聽、說、讀、寫的能力,最大限度地提高課堂效率,二是了解幼兒學(xué)情,及時調(diào)整教學(xué)策略。針對幼兒的生理和心理特點(diǎn),及時了解幼兒的學(xué)情,摸清幼兒的接受能力,采用因人而異、因內(nèi)容而異的教學(xué)方法,讓每個幼兒學(xué)有所獲。對個別幼兒開小灶,不失為一種良策。三是向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),提高自己的教育教學(xué)水平?!氨鶅鋈撸且蝗罩?。教育教學(xué)水平的提高,并非一朝一夕,全靠自己在平時的教育教學(xué)過程中仔細(xì)摸索,點(diǎn)滴積累;但不斷吸收別人的間接經(jīng)驗(yàn),無疑為一種較為快捷的辦法,對自身教學(xué)水平的提高會起到事半工培的效果。所以,我們幼兒教育工作者除了自己用心學(xué)習(xí),在實(shí)踐中提高自己的能力外,還要不斷向其他人學(xué)習(xí),更好地利用網(wǎng)絡(luò)資源,最大限度地使自己在最短的時間內(nèi)各方面素質(zhì)都有新的提升。
三、加強(qiáng)師德修養(yǎng)。
老子曰:“老吾老,以及人之老,幼吾幼,以及人之幼”。作為幼兒老師,我們要富有愛心和耐心,視別人的孩子如同自己的而孩子,盡心盡力、事無巨細(xì)關(guān)心孩子,照顧孩子,幫助孩子,和幼兒一起克服學(xué)習(xí)和生活中的一切困難,經(jīng)常和孩子談心,了解孩子的內(nèi)心世界,和孩子交朋友,幫助孩子樹立正確的人生觀和價值觀,提高判斷事物、明別是非的能力。
總之,作為從事幼兒教育的工作者一定要下定決心,制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,多渠道多形式獲得知識和信息,不失時機(jī)地提高個人的綜合素質(zhì),做一名新時代稱職的幼兒老師,為幼兒教育奉獻(xiàn)自己的青春年華。
幼兒教師遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)工作總結(jié)3
通過這短時間的學(xué)習(xí),在知識水平方面收獲頗多,現(xiàn)在談?wù)勛约旱膸c(diǎn)學(xué)習(xí)心得:
一、教育教學(xué)理念新,注重實(shí)效性
本次培訓(xùn)安排了多位教授給我們做精彩的講座。各位教授的講座,闡述了他們對幼兒園教育的獨(dú)特見解,對新課程的各種看法,并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識。作為一名幼兒教師,要學(xué)習(xí)新《綱要》,新課程標(biāo)準(zhǔn),學(xué)習(xí)新理念,樹立新觀念,尊重幼兒的個性與尊嚴(yán),建立民主、平等的師幼關(guān)系,注重幼兒健康、認(rèn)知、情感、態(tài)度、科學(xué)、藝術(shù)、創(chuàng)造性等方面和諧發(fā)展。與之相適應(yīng)的課程,教育活動過程、模式、內(nèi)容、形式、方法、結(jié)果、評價等方面別具一格,新穎有趣,實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。新時代的幼兒教育呼喚與時俱進(jìn)的新教師,要體現(xiàn)在觀念要新,要常新,更新,堅(jiān)持發(fā)展性,樹立新的幼兒觀、教育觀、質(zhì)量觀、目標(biāo)觀、課程觀、師生觀、資源觀,做全面推進(jìn)素質(zhì)教育的領(lǐng)潮人。
二、遠(yuǎn)程教育平臺的搭建,成為教師成長的載體
這次培訓(xùn)活動,通過網(wǎng)絡(luò)論壇實(shí)現(xiàn)了教師與課程專家的面對面交流,解決了教師教學(xué)中的實(shí)際問題,增強(qiáng)了培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性。培訓(xùn)中,講座、課例、網(wǎng)絡(luò)交流、師生互動等新穎、豐富的形式,為參訓(xùn)教師打開了一扇學(xué)科理念、理論、實(shí)踐活動的窗口,增強(qiáng)了培訓(xùn)的實(shí)效性。學(xué)習(xí)中,我堅(jiān)持與其他學(xué)員保持密切聯(lián)系,按時交流各自的感受與作業(yè),使自己能博采眾長、開闊視野,在不斷的交流學(xué)習(xí)中成熟起來。
三、學(xué)以致用、明確目標(biāo)、著眼未來
聽了講座,我覺得在今后的教學(xué)生涯中,我應(yīng)該把眼光放長遠(yuǎn)一些;課堂教學(xué)中應(yīng)營造主動探索、生動活潑的課堂氛圍;鼓勵創(chuàng)新性學(xué)習(xí),發(fā)揮幼兒的主體能動性;要敢于打破常規(guī),激發(fā)幼兒創(chuàng)造性解決問題的欲望;尊重幼兒個性,善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)幼兒的創(chuàng)新意識,使每個幼兒都能發(fā)揮自身潛能。今后我會學(xué)以致用,我會將在這個平臺學(xué)到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西,結(jié)合我園實(shí)際情況,針對幼兒的特點(diǎn),運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中去,努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度,求知精神,協(xié)作能力,積極參加各種與教育教學(xué)相關(guān)的培訓(xùn),不斷的為自己“充電”,真正實(shí)現(xiàn)“在行動研究中成長”。
幼兒教師遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)工作總結(jié)4
今年8月26日開始,我非常有幸參加了幼兒園教師遠(yuǎn)程培訓(xùn),在這一個星期的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,不僅觀摩了優(yōu)秀教師的優(yōu)秀案例,而且聆聽了專家對優(yōu)秀案例的評析,還學(xué)習(xí)了各位專家分別從幼兒園的健康教育領(lǐng)域、語言教育領(lǐng)域、社會教育領(lǐng)域、科學(xué)教育領(lǐng)域、音樂教育領(lǐng)域、美術(shù)教育領(lǐng)域等十幾方面的講座。
一、教育教學(xué)理念新,注重實(shí)效性
本次培訓(xùn)安排了多位教授給我們做精彩的講座。各位教授的講座,闡述了他們對幼兒園教育的獨(dú)特見解,對新課程的各種看法,并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識。作為一名幼兒教師,要學(xué)習(xí)新《綱要》,新課程標(biāo)準(zhǔn),學(xué)習(xí)新理念,樹立新觀念,尊重幼兒的個性與尊嚴(yán),建立民主、平等的師幼關(guān)系,注重幼兒健康、認(rèn)知、情感、態(tài)度、科學(xué)、藝術(shù)、創(chuàng)造性等方面和諧發(fā)展。與之相適應(yīng)的課程,教育活動過程、模式、內(nèi)容、形式、方法、結(jié)果、評價等方面別具一格,新穎有趣,實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。新時代的幼兒教育呼喚與時俱進(jìn)的新教師,要體現(xiàn)在觀念要新,要常新,更新,堅(jiān)持發(fā)展性,樹立新的幼兒觀、教育觀、質(zhì)量觀、目標(biāo)觀、課程觀、師生觀、資源觀,做全面推進(jìn)素質(zhì)教育的領(lǐng)潮人。
二、網(wǎng)絡(luò)平臺的搭建,成為教師成長的載體
這次培訓(xùn)活動,通過網(wǎng)絡(luò)論壇實(shí)現(xiàn)了教師與課程專家的面對面交流,解決了教師教學(xué)中的實(shí)際問題,增強(qiáng)了培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性。培訓(xùn)中,講座、課例、網(wǎng)絡(luò)交流、師生互動等新穎、豐富的形式,為參訓(xùn)教師打開了一扇學(xué)科理念、理論、實(shí)踐活動的窗口,增強(qiáng)了培訓(xùn)的實(shí)效性。學(xué)習(xí)中,我堅(jiān)持與其他學(xué)員保持密切聯(lián)系,按時交流各自的感受與作業(yè),使自己能博采眾長、開闊視野,在不斷的交流學(xué)習(xí)中成熟起來。
三、學(xué)以致用、明確目標(biāo)、著眼未來
聽了講座,我覺得在今后的教學(xué)生涯中,我應(yīng)該把眼光放長遠(yuǎn)一些;課堂教學(xué)中應(yīng)營造主動探索、生動活潑的課堂氛圍;鼓勵創(chuàng)新性學(xué)習(xí),發(fā)揮幼兒的主體能動性;要敢于打破常規(guī),激發(fā)幼兒創(chuàng)造性解決問題的欲望;尊重幼兒個性,善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)幼兒的創(chuàng)新意識,使每個幼兒都能發(fā)揮自身潛能。今后我會學(xué)以致用,我會將在這個平臺學(xué)到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西,結(jié)合我園實(shí)際情況,針對幼兒的特點(diǎn),運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中去,努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度,求知精神,協(xié)作能力,積極參加各種與教育教學(xué)相關(guān)的培訓(xùn),不斷的為自己“充電”,真正實(shí)現(xiàn)“在行動研究中成長”。
這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)已接近尾聲,但我會把這次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)成果當(dāng)成新的開始,在以后的教學(xué)過程中,不斷完善自我,加強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng),豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),爭做一名合格的幼兒教師。
幼兒教師遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)工作總結(jié)5
一、教育教學(xué)理念新,注重實(shí)效性
本次培訓(xùn)安排了多位教授給我們做精彩的講座。各位教授的講座,闡述了他們對幼兒園教育的獨(dú)特見解,對新課程的各種看法,并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識。作為一名幼兒教師,要學(xué)習(xí)新《綱要》,新課程標(biāo)準(zhǔn),學(xué)習(xí)新理念,樹立新觀念,尊重幼兒的個性與尊嚴(yán),建立民主、平等的師幼關(guān)系,注重幼兒健康、認(rèn)知、情感、態(tài)度、科學(xué)、藝術(shù)、創(chuàng)造性等方面和諧發(fā)展。與之相適應(yīng)的課程,教育活動過程、模式、內(nèi)容、形式、方法、結(jié)果、評價等方面別具一格,新穎有趣,實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。新時代的幼兒教育呼喚與時俱進(jìn)的新教師,要體現(xiàn)在觀念要新,要常新,更新,堅(jiān)持發(fā)展性,樹立新的幼兒觀、教育觀、質(zhì)量觀、目標(biāo)觀、課程觀、師生觀、資源觀,做全面推進(jìn)素質(zhì)教育的領(lǐng)潮人。
二、遠(yuǎn)程教育平臺的搭建,成為教師成長的載體
這次培訓(xùn)活動,通過網(wǎng)絡(luò)論壇實(shí)現(xiàn)了教師與課程專家的面對面交流,解決了教師教學(xué)中的實(shí)際問題,增強(qiáng)了培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性。培訓(xùn)中,講座、課例、網(wǎng)絡(luò)交流、師生互動等新穎、豐富的形式,為參訓(xùn)教師打開了一扇學(xué)科理念、理論、實(shí)踐活動的窗口,增強(qiáng)了培訓(xùn)的實(shí)效性。學(xué)習(xí)中,我堅(jiān)持與其他學(xué)員保持密切聯(lián)系,按時交流各自的感受與作業(yè),使自己能博采眾長、開闊視野,在不斷的交流學(xué)習(xí)中成熟起來。
三、學(xué)以致用、明確目標(biāo)、著眼未來
聽了講座,我覺得在今后的教學(xué)生涯中,我應(yīng)該把眼光放長遠(yuǎn)一些;課堂教學(xué)中應(yīng)營造主動探索、生動活潑的課堂氛圍;鼓勵創(chuàng)新性學(xué)習(xí),發(fā)揮幼兒的主體能動性;要敢于打破常規(guī),激發(fā)幼兒創(chuàng)造性解決問題的欲望;尊重幼兒個性,善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)幼兒的創(chuàng)新意識,使每個幼兒都能發(fā)揮自身潛能。今后我會學(xué)以致用,我會將在這個平臺學(xué)到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西,結(jié)合我園實(shí)際情況,針對幼兒的特點(diǎn),運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中去,努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度,求知精神,協(xié)作能力,積極參加各種與教育教學(xué)相關(guān)的培訓(xùn),不斷的為自己“充電”,真正實(shí)現(xiàn)“在行動研究中成長”。
中組部心得體會培訓(xùn)及收獲總結(jié)篇六
蘇霍姆林斯基說過:“只有能夠激發(fā)學(xué)生去自我教育的教育,才是真正的教育”。來自西寧市勞動路小學(xué)張珊珊老師的生本課,就很好的驗(yàn)證了這一點(diǎn)。她執(zhí)教的是一年級的《口耳目》一課,是用生本理念講非生本教材,并且面對的是剛?cè)雽W(xué)一周的孩子。這節(jié)課要通過象形字的識字方法認(rèn)識十二個字,可見難度很大。但張老師在課堂上顯得是那么輕松自如,孩子回答問題的積極性是那么高漲,并且整節(jié)課師生之間的感情顯得是那么親切、融洽,學(xué)生在輕松愉悅的環(huán)境中很好地完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。
回到單位后,我校低年級生本實(shí)驗(yàn)老師針對自己教學(xué)中的問題,結(jié)合著張珊珊老師的授課方式和授課理念總結(jié)出了以下幾點(diǎn):
(一)教師的行為和態(tài)度是決定師生關(guān)系親疏的決定因素。做一個讓學(xué)生容易接近你,并且愿意和你交朋友的老師,要去挖掘孩子的心思,抓住他們的心理,把他們不愿意做的事情變成他們愿意做的事情,讓被動變?yōu)橹鲃印?/p>
(二)時常在課堂學(xué)習(xí)中設(shè)置懸念,比如張珊珊老師在課前三分中設(shè)置的讓孩子講故事,她這是早已安排好的,因?yàn)檫@個故事中涉及新課中的一些生字,讓孩子先對這幾個字,這幾種動物有印象,然后再通過認(rèn)識象形字,記住這個字,這個環(huán)節(jié)就需要老師設(shè)計(jì)好,這一點(diǎn)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
(三)開放課堂,信息倍增,發(fā)揮學(xué)生主體地位。這就要求老師在設(shè)置前置作業(yè)的時候,要考慮到學(xué)生的實(shí)際情況,調(diào)動學(xué)生參與課前準(zhǔn)備的積極性,或者在父母的幫助下搜集資料,課堂上師生共同交流,集思廣益,共同進(jìn)步。
(四)對于設(shè)計(jì)的問題,要規(guī)劃語言。比如在交流難字的時候,要求孩子用同一種句式,“我有難字要交流,誰來幫助我?”這樣既鍛煉了孩子的語言表達(dá),又覺得他們特別有禮貌,別人很愿意去幫助他,同時我們覺得他是一個善于請教、聽取他人意見的孩子。
張老師的這節(jié)課還有很多值得我們?nèi)W(xué)習(xí)或者借鑒的地方,以上是我們總結(jié)的這節(jié)課的幾個閃光點(diǎn)。在今后的教學(xué)中,我們會結(jié)合自己的課堂,適時、適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用小組合作、交流、匯報(bào)的形式來構(gòu)建我們的課堂,真正讓學(xué)生參與到課堂教學(xué)的討論、學(xué)習(xí)中,真實(shí)感受生本教育的快樂和幸福。相信我們學(xué)校的孩子也會在生本課堂中輕松地學(xué)習(xí)、快樂地成長。
余行秀老師的報(bào)告也給我們留下了非常深刻的印象,特別是余老師對游戲識字的講解,給我們一年級生本識字教學(xué)提供了很多成功的案例和寶貴的經(jīng)驗(yàn),她介紹的游戲識字方法讓原本枯燥的識字課變得生動有趣起來,使學(xué)生在“樂學(xué)”中掌握了知識。此外,余老師《用非生本實(shí)驗(yàn)教材做生本實(shí)驗(yàn)指引》的報(bào)告,給我校用非生本實(shí)驗(yàn)教材做生本實(shí)驗(yàn)的班級指明了實(shí)驗(yàn)的方向。
中組部心得體會培訓(xùn)及收獲總結(jié)篇七
得到今天要作分享的任務(wù)后,我真的是非常非常的忐忑,本想上完課后便輕松了,也跟跟時尚風(fēng),追追劇,看看“羋月傳”什么的,可沒想昨晚卻是這么些天睡得最不好的一晚。我想,能在這樣的舞臺致感謝詞,像大人物一樣的做分享,此生也一次吧,太幸運(yùn),太激動,這個機(jī)會還是得抓住的。所以今天我想講三份支持、三個感謝和三年來的三種收獲。
首先,感謝adream真愛夢想給予我這么大的一個鼓勵,給予我這么寶貴的成長的機(jī)會。感謝為此次比賽忙前忙后的夢想家人和評委老師們,你們辛苦了!
第二,我想在這里大膽地向我的導(dǎo)師,我的校長,我敬愛的李鎮(zhèn)西李老師表達(dá)最由衷的感謝。李老師,在您學(xué)校當(dāng)老師真的很幸福,這么些年來您一直是我們安全感和幸福感的來源,有了您的包容、鼓勵和幫助,大家前進(jìn)的動力才會這么的足。所以,我們是幸運(yùn)的!謝謝您,我們的大家長!
第三,感謝我所在的學(xué)?!啥际形浜顚?shí)驗(yàn)中學(xué)。老實(shí)說,我?guī)状钨愓n都沒敢在ppt上打出我們學(xué)校的名字,因?yàn)槲遗?,怕我的表現(xiàn)配不上它。我賽課時的壓力多半也是源自于此。這個學(xué)校和這個學(xué)校里的人的存在讓我感覺幸福,我想我不能讓我的存在給它抹黑。這些人包括我的孩子們,我的小伙伴們,以及我的領(lǐng)導(dǎo)們。這次出來賽課,領(lǐng)導(dǎo)們一路綠燈,我們書記和校長說:“陳紅,有什么需要學(xué)校做的,你就說,我們?nèi)χС?”這次來鄭州,我的領(lǐng)導(dǎo)還親自為我代課。真的是有了他們這般的支持,我才敢跟隨真愛夢想,任性、放肆地去成長!
接下來,我講講三年來的三種收獲,講講我與真愛夢想的故事。20xx年真愛夢想在成都溫江做全國種子教師培訓(xùn),我作為旁聽生去參加了這個培訓(xùn)。我為什么去呢?是我的好友,也是我的同事唐燕老師說她覺得這個不錯。她當(dāng)時是辦公室主任,是教育局培養(yǎng)的干部候選人,可她不想做領(lǐng)導(dǎo)。但有兩件事是她想做的,一件事是當(dāng)班主任,第二件事就是夢想課程。于是,我就去了。結(jié)果,我發(fā)現(xiàn)我去對了!說實(shí)話,由于之前我沒有上過夢想課,所以我去聽時還是有點(diǎn)兒蒙,對真愛夢想真正說得上了解還是后來跟著真愛夢想去做教師培訓(xùn)。但,就是這一次培訓(xùn),刷新了我對教師培訓(xùn)的印象。工作那么多年,真愛夢想的教師培訓(xùn)是一個我不想缺席、不想遲到、不想早退、更不會想瞌睡的培訓(xùn)。從20xx年到20xx年,兩年多三年的時間,我一路跟隨真愛夢想,收獲著、成長著、也思考著。
一,真愛夢想讓我成長了
20xx年末,我和唐燕跟隨天津雙港的李恩璐校長、馬爾康的小白菜,還有基金會的帥小伙馬彥章他們?nèi)サ搅怂拇ǖ难虐玻谝淮巫鼋處熍嘤?xùn)。那一次讓我更深入的了解了基金會,了解了真愛夢想,以及這群做真愛夢想的可愛的人。我的第二次夢想之旅,是20xx年的教練計(jì)劃,山西運(yùn)城以40度+的熱情指數(shù)迎接了我們。教室里開雙空調(diào)都作用不大,用于降溫的幾個大冰塊也很快被老師們的熱情融化了。20xx的夏天,由于真愛夢夢想,我的記憶便與那個叫運(yùn)城的地方聯(lián)結(jié)在了一起。在那里,我遇到了有大智慧的大胡子阮紀(jì)宏阮教授,熱情的暖心大姐貴陽34中的莫金花老師和優(yōu)秀的uic大學(xué)生志愿者。我們一起遇到問題,一起解決問題。那時我才似乎有點(diǎn)明白古人為何云:“讀萬卷書,行萬里路。”當(dāng)走出去,遇到不同的人,又是那么優(yōu)秀那么好的人,自己就開始重新思考和定位自己。想做一個好人,to be a betterman的欲望就更加的強(qiáng)烈。20xx年,真愛夢想給予我的驚喜遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我的想象。7月,我成為了能去到北京大學(xué)tip進(jìn)行封閉式英語培訓(xùn)的幸運(yùn)兒,我真的走進(jìn)了北京大學(xué)的校門。真愛夢想助孩子實(shí)現(xiàn)夢想,更讓老師實(shí)現(xiàn)了夢想。接下來,便是好課堂這一路不斷的成長!
二,夢想課程讓我的孩子們成長了
講一個小事件吧,有一次,我們班有幾個女孩子因?yàn)樵趒q群里維護(hù)班上的榮譽(yù)被別班孩子取笑了。那幾個孩子還不停地挑釁說就要說我們班不好,看能么樣?看著是件小事兒,可孩子們覺得這事天大事,有人就覺得該去讓他們瞧瞧我們的厲害,我進(jìn)教室時教室已經(jīng)是一團(tuán)糟了。我正考慮我要怎么收場時,有個男生站了起來大聲說:“聽我說,你們還記得初一的時候我們上的夢想課嗎?就是那個蘇東坡和他妹妹的課……”喧鬧的教室突然就安靜下來了,我走上前去問那幾個女同學(xué)準(zhǔn)備怎么辦?她們相互看看對方,回答說:“不做蘇東坡?!比缓缶脱杆龠M(jìn)入了自習(xí)課模式。我就在想,夢想課程的種子播撒在孩子們心里了,指不定某天這些種子真的就會在孩子們的生命中發(fā)芽開花的。
三,真愛夢想讓我思考自己孩子的教育
不知道有沒有老師和我一樣,希望自己的小孩能享受到夢想課程?我珍藏了夢想課程小學(xué)段的所有教材,我想等女兒再大一點(diǎn)的時候,去當(dāng)她和她小伙伴們的夢想老師,和她一道成長,一起去找尋這些問題的答案:“我是誰?”“我要去哪里?”“我怎么去?”
真愛夢想的種子好像在我的家里也已經(jīng)發(fā)芽了。我得代表我們?nèi)以僖淮胃兄x真愛夢想!
中組部心得體會培訓(xùn)及收獲總結(jié)篇八
中組部心得體會培訓(xùn),是中組部為了全面提升干部隊(duì)伍素質(zhì)而開展的一項(xiàng)重要培訓(xùn)工作。我有幸參加了這次培訓(xùn),通過學(xué)習(xí)和交流,深刻體會到了培訓(xùn)的重要性和效果。以下是我對于中組部心得體會培訓(xùn)的總結(jié)和感悟。
第一段:了解中組部心得體會培訓(xùn)的背景和目標(biāo)
中組部心得體會培訓(xùn)旨在通過為干部提供系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐交流的平臺,全面提升他們的政治水平、組織能力和工作能力。培訓(xùn)內(nèi)容包括黨的理論知識、組織工作方法、領(lǐng)導(dǎo)力等方面的內(nèi)容。而培訓(xùn)的背景則是新時代對于干部隊(duì)伍素質(zhì)的要求日益提高,面臨的挑戰(zhàn)也越來越復(fù)雜多變。因此,我們需要通過這樣的培訓(xùn)來不斷提高自身的素質(zhì),更好地適應(yīng)新時代的發(fā)展需要。
第二段:強(qiáng)化了黨的理論學(xué)習(xí)的重要性和方法
在培訓(xùn)中,我們?nèi)嫦到y(tǒng)地學(xué)習(xí)了黨的理論知識,深入領(lǐng)會了習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的重大意義和指導(dǎo)作用。我們通過學(xué)習(xí),更加堅(jiān)定了對黨的理論的信仰和認(rèn)識,也鮮明地認(rèn)識到了學(xué)習(xí)黨的理論對于我們干部的重要性。同時,我們也學(xué)到了一些方法和途徑,如深入研讀黨的重要講話和著作、參加理論研討和交流等,來提高自身的理論水平和思想境界。
第三段:提高了組織工作能力和領(lǐng)導(dǎo)力
在中組部心得體會培訓(xùn)中,我們還學(xué)習(xí)了一些組織工作方法和領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)。組織工作是干部工作中極為重要的一項(xiàng)能力,涉及到協(xié)調(diào)、溝通、協(xié)作等多方面的技巧和方法。通過學(xué)習(xí),我們更加深入地了解到組織工作的原則、方法和技巧,并通過案例分析和模擬演練,掌握了一些實(shí)際應(yīng)對問題的經(jīng)驗(yàn)。同時,領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)也是培訓(xùn)的一個重要目標(biāo)。我們在培訓(xùn)中學(xué)習(xí)了一些關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的理論和實(shí)踐,并通過個人自我反思和小組互動等方式,進(jìn)一步提高了自身的領(lǐng)導(dǎo)能力和溝通能力。
第四段:加深了干部之間的聯(lián)系與交流
中組部心得體會培訓(xùn)的一個重要特點(diǎn)就是通常都有來自全國各地不同單位的干部參加。這就為我們提供了與各地干部交流的機(jī)會,加深了我們之間的聯(lián)系與交流。我們在培訓(xùn)中結(jié)交了很多朋友,分享了各自的心得和經(jīng)驗(yàn),相互啟發(fā)與鞭策。這種交流不僅擴(kuò)大了我們的視野,提高了我們的思維能力,還使我們更加深刻地認(rèn)識到全國各地干部的艱辛與擔(dān)當(dāng),增強(qiáng)了我們共同奮斗的決心和信心。
第五段:深感中組部心得體會培訓(xùn)的重要性和價值
通過中組部心得體會培訓(xùn),我深刻認(rèn)識到其對于全面提升干部隊(duì)伍素質(zhì)的重要性和價值。培訓(xùn)中,我們不僅學(xué)習(xí)到了許多理論知識和實(shí)踐技巧,更重要的是培養(yǎng)了我們的思維能力、組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。我們通過與各地干部的交流,進(jìn)一步認(rèn)識到干部工作的廣闊性和復(fù)雜性,更加堅(jiān)定了自身的職責(zé)和使命。我相信,通過這次培訓(xùn),我們將能夠更好地履行自己的職責(zé),為黨和人民事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。
綜上所述,中組部心得體會培訓(xùn)是一次重要的培訓(xùn)經(jīng)歷,通過學(xué)習(xí)和交流,我們加深了對于黨的理論的理解,提高了自身的組織工作能力和領(lǐng)導(dǎo)力,并與各地干部進(jìn)行了深入的交流與交流。這次培訓(xùn)使我深感到提升自身素質(zhì)的重要性和必要性,也堅(jiān)定了我為黨和人民事業(yè)奮斗的信心和決心。我相信,通過這次培訓(xùn)的經(jīng)歷與收獲,我會在今后的工作中更加堅(jiān)定地?fù)?dān)當(dāng)起自己的責(zé)任,為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而不懈努力。
中組部心得體會培訓(xùn)及收獲總結(jié)篇九
工廠培訓(xùn)是現(xiàn)代企業(yè)為了更好地適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而不斷推陳出新的人才培養(yǎng)方式。它的目的在于提高企業(yè)員工素質(zhì)、擴(kuò)大員工視野、拓寬員工思路和增強(qiáng)員工團(tuán)隊(duì)意識。 在工廠培訓(xùn)中,我們可以認(rèn)識到自身的不足、學(xué)習(xí)前沿的技術(shù)和理念,鍛煉溝通協(xié)作與解決問題的能力,并積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),提升個人競爭力。
段落二:培訓(xùn)收獲
在培訓(xùn)期間,我學(xué)習(xí)了許多以前從未接觸過的知識和技能,如安全管理、現(xiàn)場管理和技術(shù)創(chuàng)新等。在生產(chǎn)現(xiàn)場我學(xué)會了如何操作和維護(hù)設(shè)備,采用更加高效的方法進(jìn)行生產(chǎn),以及改善生產(chǎn)流程,同時也學(xué)會了珍惜時間,及時響應(yīng)工廠工作需要。在公司管理課程中,我收獲了有效的管理技能及與他人交流、解決問題和承擔(dān)責(zé)任的能力,同時在管理工作上也擁有了更好的執(zhí)行力與決策力。
段落三:培訓(xùn)中的挑戰(zhàn)
在工廠培訓(xùn)中,我也經(jīng)歷了一些挑戰(zhàn),如理論結(jié)合實(shí)踐不足、信息不對稱問題等。而在解決這些問題時,我們必須學(xué)會思考和分析問題,梳理和總結(jié)信息,在與他人溝通合作的同時,也不斷調(diào)整自己的態(tài)度,做出可行的解決方案。
段落四:培訓(xùn)中的團(tuán)隊(duì)合作
在工廠培訓(xùn)中,團(tuán)隊(duì)合作是非常重要的。在生產(chǎn)現(xiàn)場,我們需要共同完成項(xiàng)目,通過協(xié)調(diào)配合完成任務(wù)。在團(tuán)隊(duì)中,我們需要相互尊重、分享經(jīng)驗(yàn)和知識、承擔(dān)責(zé)任,建立起一個和睦、高效的工作氛圍。 這些體驗(yàn)讓我領(lǐng)悟到“團(tuán)隊(duì)合作”及“協(xié)作共贏”的重要性。團(tuán)隊(duì)合作不僅是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的途徑,也培養(yǎng)了我對一個優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)各個方面的再認(rèn)識。
段落五:結(jié)語
工廠培訓(xùn)教給我們新的知識、技能、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和人際交往,并讓我們在實(shí)踐中成長。在這個過程中我們從學(xué)習(xí)中得到了很多啟示,獲得的知識和經(jīng)驗(yàn)也會在未來的實(shí)踐中為我們帶來更大的收益。工廠培訓(xùn)是提升企業(yè)和員工的素質(zhì)、競爭力、團(tuán)隊(duì)合作意識的重要途徑,也是實(shí)現(xiàn)自我價值與職業(yè)發(fā)展的重要途徑。我們要珍惜這樣的機(jī)會,努力拼搏,成為更加優(yōu)秀的人。
中組部心得體會培訓(xùn)及收獲總結(jié)篇十
小學(xué)英語教師必須學(xué)習(xí)"英語課標(biāo)"才能適應(yīng)教材改革的需要,才能適應(yīng)新教材新教法的需要,才能適應(yīng)當(dāng)今素質(zhì)教育的需要,才能把握新知識體系和學(xué)生實(shí)際,提高課堂效益,達(dá)到"英語新課標(biāo)"設(shè)計(jì)理念的基本要求.一句話,才能順應(yīng)教育改革發(fā)展潮流,當(dāng)一名合格的或優(yōu)秀的小學(xué)英語教師,達(dá)到教書育人,不誤人子弟的目的.
我對新課標(biāo)的最大的體會是:新課標(biāo)體現(xiàn)了以人為本,注重人的發(fā)展的新理念.摒棄了過去的教學(xué)大綱只重視知識技能的傳授的落后觀念.
一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣
興趣是最好的老師,學(xué)生只有對英語有濃厚的興趣才會愿意學(xué),要讓學(xué)生有興趣,我們首先得讓學(xué)生感到英語易學(xué),其次讓學(xué)生樂學(xué),最后培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,培養(yǎng)他們對英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度。使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心。
二、面向全體學(xué)生,注重素質(zhì)教育
現(xiàn)代課程價值的取向就是要使每一個學(xué)生的個性得到充分的發(fā)展。在小學(xué)英語教學(xué)中,要做到面向全體學(xué)生,正確實(shí)施素質(zhì)教育,必須注意以下幾點(diǎn):
1、在小學(xué)英語教學(xué)的整體目標(biāo)上不僅僅是關(guān)注小學(xué)生知識有所得,能力有所提高,更重要的是要使小學(xué)生能夠認(rèn)識自我,建立自信,擁有學(xué)習(xí)英語的興趣。同時要讓小學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的過程中,形成適合自己的學(xué)習(xí)策略。換句話說小學(xué)英語教師一定要關(guān)注學(xué)生健康人格的發(fā)展,既要從事教學(xué)活動,又要從事教育活動。
2、在小學(xué)英語教學(xué)中要確立以學(xué)生為中心和以學(xué)習(xí)為中心的指導(dǎo)思想。以學(xué)生為中心就是要求小學(xué)英語教師在教材選用和教法設(shè)計(jì)時,密切結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際,考慮小學(xué)生的認(rèn)知水平和心理發(fā)展水平,考慮不同年齡段學(xué)生的學(xué)習(xí)要求與個體差異。以學(xué)習(xí)為中心,就是要求小學(xué)英語教師在教學(xué)過程中,不要把英語課上成知識傳授課,不要以教師的教代替學(xué)生的學(xué)。小學(xué)英語課一定要讓學(xué)生在活動中去學(xué)習(xí)英語,通過說說、聽聽、唱唱、玩玩等形式,讓小學(xué)生感受到學(xué)習(xí)英語的快樂,從而培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣。
3、要真正在課堂教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育。課堂教學(xué)氛圍是十分重要的,在小學(xué)英語課堂教學(xué)中,和諧的師生關(guān)系有時教法更重要。教師在教學(xué)過程中應(yīng)該以小學(xué)生的朋友、幫助者的身份出現(xiàn)。尊重每一個學(xué)生,特別是關(guān)愛那些在英語學(xué)習(xí)方面有困難的學(xué)生,要盡可能多地為小學(xué)生提供實(shí)踐英語的機(jī)會,鼓勵他們所做的嘗試,保護(hù)他們的積極性,讓他們在學(xué)習(xí)英語的活動中,增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的主動性、參與性,培養(yǎng)合作意識。
三、創(chuàng)設(shè)情景
用自己充滿激情的表情和動作去感染學(xué)生,讓學(xué)生積極的參與到學(xué)習(xí)中來。變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí),創(chuàng)設(shè)情景,相互交流,啟發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī),樹立學(xué)習(xí)信心。直觀情景教學(xué)是小學(xué)英語教學(xué)之中一種很重要的教學(xué)技巧。教師要充分利用教科書中的課文來創(chuàng)設(shè)情景,如打電話、購物、生日聚會、旅游、問路等。為學(xué)生提供使用英語進(jìn)行交流的機(jī)會。
四、突出學(xué)生主體,尊重個體差異
小學(xué)英語教學(xué)在教學(xué)目標(biāo)設(shè)定、教學(xué)過程設(shè)計(jì)、教學(xué)評價的實(shí)施和課程資源的開發(fā)上都要突出以學(xué)生為主體的思想。就目前小學(xué)英語教學(xué)的現(xiàn)狀來看,要做到以學(xué)生為主體主要應(yīng)該都考慮以下幾點(diǎn):一是把課堂還給學(xué)生。小學(xué)英語教學(xué)一定不要變成教師滿堂灌的知識課,不要讓小學(xué)生在課堂上被動地學(xué)習(xí)?!巴妗笔莾和奶煨?,“游戲”是兒童的重要的學(xué)習(xí)方式,從這種認(rèn)識出發(fā),“活動”就應(yīng)該是小學(xué)英語教學(xué)的主要形式。只有在活動中兒童的天性才能得到最大限度地釋放,只有在活動中兒童才會獲得學(xué)習(xí)的成就感,才會鞏固學(xué)習(xí)興趣。二重新定位師生關(guān)系。在小學(xué)英語教學(xué)中教師主要的作用是指導(dǎo)小學(xué)生在活動中構(gòu)建知識,提高技能,磨練意志,活躍思維,展現(xiàn)個性,發(fā)展心智和拓展視野。在課堂教學(xué)中,我們一定要強(qiáng)調(diào)師生互動。小學(xué)英語教學(xué)過程是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程在這個過程中小學(xué)生的學(xué)習(xí)會更加主動,學(xué)習(xí)效果會更加明顯。三是小學(xué)英語教師在教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)實(shí)施教學(xué)評價的過程中,一定要滿足小學(xué)生英語學(xué)習(xí)的需要。
五、應(yīng)及時進(jìn)行有效評價。
評價是一種教學(xué)方法,一種教學(xué)手段,一種學(xué)生成長的記錄。首先,教師可以用語言對學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵。如恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用好:good! good job! you did well. great! well done! you’re a good boy. you’re a good girl. 其實(shí),教師只要真心真意地尊重學(xué)生,就會想出各種各樣生動的、表揚(yáng)式的、激勵性的語言來鼓勵學(xué)生。這些贊揚(yáng)的話就像“興奮劑”使小學(xué)生精神振奮,信心倍增;其次,教師還可以用體態(tài)語言對小學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)和評價。如小學(xué)生英語說得好,教師就鼓掌祝賀;小學(xué)生對教師提出的問題回答正確時,教師就豎起大拇指贊賞;對認(rèn)真聽課的學(xué)生,教師微笑贊許。對表現(xiàn)好的小組,教師進(jìn)行加星等,更好地培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自信心。
學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)在不斷更新,駕馭英語的能力在不斷提高,掌握的詞匯在不斷擴(kuò)充,社會對英語水平的要求也越來越高,教師只有通過對新教材的學(xué)習(xí),迎接新理念新考驗(yàn)新挑戰(zhàn),大膽運(yùn)用新理念、新方法到課堂實(shí)踐中,努力落實(shí)新課標(biāo),善于鉆研,才能駕馭教材,才能滿足學(xué)生的求知欲。
英語培訓(xùn)收獲心得體會2
中組部心得體會培訓(xùn)及收獲總結(jié)篇十一
中組部心得體會培訓(xùn)是我參加的一次非常有意義的培訓(xùn),通過這次培訓(xùn),我對中組部的工作職責(zé)和工作方法有了更加深刻的認(rèn)識和了解。以下是我對這次培訓(xùn)的總結(jié)和體會。
首先,這次培訓(xùn)使我對中組部的工作職責(zé)有了更加清晰的認(rèn)識。在培訓(xùn)中,我們學(xué)習(xí)了中組部的工作職責(zé)和組織架構(gòu),了解了中組部在黨的領(lǐng)導(dǎo)核心、黨的建設(shè)、黨的干部隊(duì)伍建設(shè)等方面的具體工作。通過這次培訓(xùn),我認(rèn)識到中組部作為黨的重要組成部分,承擔(dān)著推動黨的建設(shè)和干部隊(duì)伍建設(shè)的重要責(zé)任和任務(wù)。
其次,這次培訓(xùn)讓我了解了中組部的工作方法和工作流程。在培訓(xùn)中,我們學(xué)習(xí)了中組部的工作流程和組織方法,并通過實(shí)際案例分析和模擬討論等方法,加深了對中組部的工作流程和組織方法的理解。通過這次培訓(xùn),我認(rèn)識到中組部注重實(shí)踐,并通過實(shí)際案例的分析和討論,為黨的建設(shè)和干部隊(duì)伍建設(shè)提供科學(xué)的理論指導(dǎo)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
第三,這次培訓(xùn)使我對中組部的工作重要性有了更加深刻的認(rèn)識。在培訓(xùn)中,我們學(xué)習(xí)了中組部在黨組和中央領(lǐng)導(dǎo)和決策中的重要性以及為黨的事業(yè)服務(wù)的重要地位。通過這次培訓(xùn),我認(rèn)識到中組部作為黨的重要組成部分和黨的建設(shè)的重要支撐,對于推動黨的事業(yè)發(fā)展、推動中國特色社會主義事業(yè)取得勝利具有重要的意義和作用。
第四,這次培訓(xùn)讓我認(rèn)識到中組部的工作需要不斷創(chuàng)新和改進(jìn)。在培訓(xùn)中,我們學(xué)習(xí)了中組部的工作創(chuàng)新和改進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和做法,并通過案例分析和討論,加深了對中組部工作創(chuàng)新和改進(jìn)的理解。通過這次培訓(xùn),我認(rèn)識到中組部要不斷創(chuàng)新工作思路、方法和手段,提高工作效率和質(zhì)量,更好地發(fā)揮黨中央的決策和指導(dǎo)作用。
最后,這次培訓(xùn)讓我更加明白了作為中組部干部的責(zé)任和使命。在培訓(xùn)中,我們學(xué)習(xí)了中組部的干部要求和職業(yè)道德,并通過個案分析和討論,深入了解了作為中組部干部的責(zé)任和使命。通過這次培訓(xùn),我認(rèn)識到作為中組部干部,要高度責(zé)任感和使命感,堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的高度統(tǒng)一,始終把黨的事業(yè)放在首位,永遠(yuǎn)為黨的事業(yè)奮斗和付出。
總結(jié)起來,中組部心得體會培訓(xùn)是一次非常有意義的培訓(xùn),通過這次培訓(xùn),我對中組部的工作職責(zé)和工作方法有了更加深刻的認(rèn)識和了解。這次培訓(xùn)讓我對中組部的工作職責(zé)有了更加清晰的認(rèn)識,了解了中組部的工作方法和工作流程。此次培訓(xùn)讓我進(jìn)一步認(rèn)識到中組部的工作重要性,以及中組部的工作需要不斷創(chuàng)新和改進(jìn)。最后,這次培訓(xùn)讓我更加明白了作為中組部干部的責(zé)任和使命。我相信,在今后的工作中,我會更加積極地投入到對黨的事業(yè)、干部隊(duì)伍建設(shè)的工作中,為黨的事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
中組部心得體會培訓(xùn)及收獲總結(jié)篇十二
近年來,隨著社會的快速發(fā)展,知識更新的速度也越來越快。為了不斷提升個人的能力和素質(zhì),人們越來越重視培訓(xùn)的作用。本文將分享我參加一次培訓(xùn)的收獲和體會。
第二段:表達(dá)對培訓(xùn)內(nèi)容的認(rèn)可與重要性
這次培訓(xùn)內(nèi)容主要涵蓋了領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通技巧等方面的內(nèi)容。對于我而言,培訓(xùn)的內(nèi)容非常實(shí)用,并且具有重要的指導(dǎo)意義。在現(xiàn)代社會,一個好的領(lǐng)導(dǎo)者需要具備高效的溝通技巧和善于團(tuán)隊(duì)合作的能力,這些都是我渴望學(xué)習(xí)的。
第三段:分享培訓(xùn)的實(shí)際應(yīng)用和收益
在培訓(xùn)中,我學(xué)會了很多掌握團(tuán)隊(duì)協(xié)作的技巧和技巧,這使得我在工作中更加游刃有余。例如,我學(xué)會了如何領(lǐng)導(dǎo)一個團(tuán)隊(duì),并合理分配任務(wù)。我還學(xué)會了如何正確地溝通,表達(dá)自己的想法,并理解他人的意見。這些技巧的運(yùn)用不僅使我更有自信,還改善了團(tuán)隊(duì)的工作效率。
第四段:對培訓(xùn)師和培訓(xùn)方式的贊賞
本次培訓(xùn)由一位經(jīng)驗(yàn)豐富的培訓(xùn)師主持,他以生動有趣的方式講授知識,引起了我的濃厚興趣。他不僅為我們提供了專業(yè)知識,還分享了他在實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。同時,在培訓(xùn)中我們采用了小組互動、角色扮演等方式,使得學(xué)習(xí)過程更加活躍和富有趣味性。這些因素的結(jié)合使我對培訓(xùn)的效果印象深刻。
第五段:總結(jié)并展望未來
通過這次培訓(xùn),我感受到了自己的成長和進(jìn)步。我掌握了一些實(shí)用的技巧和知識,并且在實(shí)踐中取得了一定的效果。然而,我也意識到培訓(xùn)只是起點(diǎn),要想真正將所學(xué)應(yīng)用于工作中,還需要不斷的實(shí)踐和鍛煉。因此,我希望能夠保持學(xué)習(xí)的態(tài)度,不斷提升自己的能力和素質(zhì),為自己的事業(yè)發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。
總的來說,這次培訓(xùn)對我的影響深遠(yuǎn)。我不僅學(xué)到了知識,更了解了自己的不足,并且通過實(shí)踐不斷提高自己。希望將來能有更多這樣的培訓(xùn)機(jī)會,不斷拓寬自己的視野,提升自己的能力。只有不斷學(xué)習(xí),我們才能更好地適應(yīng)社會的發(fā)展,贏得更多的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。
中組部心得體會培訓(xùn)及收獲總結(jié)篇十三
我參加培訓(xùn)已有兩周,這是一次非常有意義和豐碩的經(jīng)歷。在這兩周中,我學(xué)習(xí)到了很多新知識和技能,也結(jié)交了一些新朋友。這次培訓(xùn)對我來說是非常重要的,因?yàn)樗粌H讓我在工作上有所提高,更讓我領(lǐng)悟到了很多人生哲理和處事原則。在這篇文章中,我將分享一下我的培訓(xùn)收獲和心得體會。
段落二:學(xué)習(xí)新知識
這次培訓(xùn)涵蓋了很多知識領(lǐng)域,例如市場營銷、管理、溝通技巧等等。在這些課程中,我學(xué)到了很多實(shí)用的技巧和方法。比如在市場營銷課程中,我學(xué)習(xí)到了如何進(jìn)行市場研究、分析競爭對手、制定營銷計(jì)劃等等;在管理課程中,我了解到了如何領(lǐng)導(dǎo)和管理團(tuán)隊(duì)、制定企業(yè)戰(zhàn)略等等。這些知識將會讓我在工作中更加得心應(yīng)手,更加高效地完成任務(wù)。
段落三:提高自我認(rèn)知
在這次培訓(xùn)中,我還意識到了自己的一些不足之處。比如在溝通方面,我發(fā)現(xiàn)自己有時候表達(dá)不夠清晰,也缺乏一定的耐心和溝通技巧。通過培訓(xùn)中的案例分析和角色扮演,我開始了解到了如何進(jìn)行有效的溝通,如何避免溝通中出現(xiàn)的誤解和沖突。這讓我重新審視了自己的溝通方式,并開始嘗試運(yùn)用新學(xué)的知識進(jìn)行溝通。
段落四:交流互動
在培訓(xùn)中,我結(jié)交了很多來自不同企業(yè)、不同行業(yè)的新朋友。我們一起分享了各自的經(jīng)驗(yàn)和心得,也一起討論了一些在工作中遇到的難題。這些交流讓我受益匪淺,在這個過程中,我不僅學(xué)到了新知識,更學(xué)會了和不同人溝通和合作的技巧。這些技巧對我來說將會在將來的工作中起到非常重要的作用。
段落五:總結(jié)
通過這次培訓(xùn),我學(xué)到了很多知識和技巧,也遇到了很多新朋友。但最重要的收獲是:我開始了解到了自己的優(yōu)勢和不足,并開始嘗試改變自己。我相信這將會是我的一次重生,讓我成為一個更加成熟和優(yōu)秀的人。在今后的工作中,我將會繼續(xù)努力,盡自己最大的努力,讓自己不斷進(jìn)步。
中組部心得體會培訓(xùn)及收獲總結(jié)篇十四
近年來,隨著國家對人才培養(yǎng)的重視程度逐漸提升,各種培訓(xùn)活動也變得越來越普遍。作為一名職場上的人,參加各種培訓(xùn)是提升自身能力的必經(jīng)之路。在這個過程中,我也參加了不少各類培訓(xùn)課程,從中收獲頗豐,同時也讓我深刻認(rèn)識到了培訓(xùn)對于我們職業(yè)生涯的重要性。
1.吸收新知識的能力提升
參加各類培訓(xùn)課程最大的受益莫過于能夠?qū)W到新的知識和技能。與網(wǎng)上自學(xué)不同,培訓(xùn)課程更具有針對性和實(shí)用性。課程內(nèi)容從基礎(chǔ)到高級,專門針對性能夠讓我們迅速提升專業(yè)技能。除此之外,參加培訓(xùn)也讓我學(xué)到了許多前沿理論知識和最新的工作經(jīng)驗(yàn),這些知識的吸收能力的提升對職業(yè)發(fā)展具有極大的幫助。
2.推動個人職業(yè)發(fā)展
通過參加各種培訓(xùn)活動,我個人的職業(yè)素質(zhì)得到了有效提升。在這個過程中,我不僅僅學(xué)到了新的知識和技能,同時也對自身職業(yè)發(fā)展的方向有了更明確的認(rèn)識。同時在職場上更能夠準(zhǔn)確而自信地掌握機(jī)會,達(dá)到更華麗的成就。
3.擴(kuò)展社交網(wǎng)絡(luò)
參加各種培訓(xùn)課程還能夠認(rèn)識更多的人,擴(kuò)展自己的社交網(wǎng)絡(luò)。在課程中認(rèn)識了同樣志同道合的人,并對他們的人脈、經(jīng)驗(yàn)、以及成功路徑進(jìn)行了交流和探討。這些在后期發(fā)展中也獨(dú)具巨大價值。
4.不斷領(lǐng)悟?qū)W習(xí)的方法
除此之外,我還領(lǐng)悟到了一些學(xué)習(xí)的方法和策略。通過在實(shí)踐中得到反饋,往往能夠更快地找到自己的盲點(diǎn),針對性學(xué)習(xí)能夠更快地提升自己的職業(yè)素質(zhì)。通過不斷的嘗試,我也更加清晰地感受到什么樣的學(xué)習(xí)方式最適合自己,這從長遠(yuǎn)角度來看對于我個人職業(yè)發(fā)展的成功至關(guān)重要。
5.增加自信與動力
通過參加培訓(xùn)課程,我不斷地吸收新知識、提高自身能力,這讓我心理上更加自信,并增強(qiáng)了前進(jìn)的動力,在職場發(fā)展中贏得更多的機(jī)會并取得更高的成就。
總的來說,參加各種培訓(xùn)課程對于我們職業(yè)生涯的發(fā)展具有不可低估的作用。通過不斷的學(xué)習(xí)和嘗試,我們可以迅速提升自身職業(yè)素質(zhì),不斷拓展自己的眼界和能力范圍,從而在職場上站穩(wěn)腳跟,走上成功之路。
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