觀察是發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)、捕捉信息的重要方式。在總結(jié)中，我們可以適當(dāng)?shù)匾靡恍┫嚓P(guān)的研究或?qū)＜矣^點來支持自己的結(jié)論。以下是一些總結(jié)范文的匯編，其中包含著豐富的寫作思路和技巧，供您參考。
信息經(jīng)濟學(xué)論文題目篇一
2、知識產(chǎn)權(quán)對微觀經(jīng)濟的作用機理研究
3、外生驅(qū)動互聯(lián)網(wǎng)消費增長的微觀空間計量研究
4、房地產(chǎn)市場反周期宏觀調(diào)控政策績效的微觀探析
6、宏微觀因素對商業(yè)銀行信貸風(fēng)險影響的實證分析
7、經(jīng)濟責(zé)任審計促進經(jīng)濟增長的微觀途徑--基于“中國之謎”中政府官員的作用
8、中級微觀經(jīng)濟學(xué)混合教學(xué)模式探索與實踐
9、基于半鞅過程的中國股市隨機波動、跳躍和微觀結(jié)構(gòu)噪聲統(tǒng)計特征研究
10、中國經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)的宏觀表象和微觀基礎(chǔ)
12、微觀權(quán)力、自我技術(shù)與組織公民行為--人力資源管理的后現(xiàn)代分析
13、增值稅轉(zhuǎn)型對我國微觀經(jīng)濟的影響
15、城鄉(xiāng)關(guān)系重構(gòu)下鄉(xiāng)村人口城鎮(zhèn)化微觀進程研究--基于家庭流動人口的視角
16、微觀商業(yè)視角下的微信經(jīng)濟
17、應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式下獨立學(xué)院微觀經(jīng)濟學(xué)教學(xué)改革研究
18、微觀開放性視角下創(chuàng)造力的多層次影響機制探究
19、農(nóng)戶勞動力資源配置的微觀決策
20、微觀經(jīng)濟與企業(yè)管理探討
21、民營企業(yè)對外直接投資對企業(yè)內(nèi)就業(yè)的影響--基于溫州微觀企業(yè)數(shù)據(jù)的實證研究
22、房產(chǎn)稅、房價與住房供給結(jié)構(gòu)--基于上海、重慶微觀數(shù)據(jù)的分析
23、基于微觀經(jīng)濟學(xué)方法的網(wǎng)格資源分配管理模型研究
24、森林轉(zhuǎn)型的微觀機制--以重慶市山區(qū)為例
25、我國紡織業(yè)企業(yè)創(chuàng)新與生產(chǎn)率關(guān)系的微觀測度
26、人的自由全面發(fā)展視域下資源配置的微觀機制
27、基于微觀企業(yè)數(shù)據(jù)的產(chǎn)業(yè)空間集聚特征分析--以杭州市區(qū)為例
28、從微觀管理視角淺析高校國有資產(chǎn)管理中的問題
30、我國眾籌融資的微觀機理及宏觀效應(yīng)
31、金融市場微觀結(jié)構(gòu)理論綜述
32、利率調(diào)控對房地產(chǎn)營銷市場波動的微觀作用機制探究
33、中國對外并購的績效研究--基于制造業(yè)上市企業(yè)的微觀分析
34、我國服務(wù)貿(mào)易出口的影響因素分析--來自微觀企業(yè)層面的證據(jù)
35、市場微觀結(jié)構(gòu)下高頻交易流動性--基于我國商品期貨市場的實證研究
36、工商行政管理在宏觀控制與微觀搞活中的職能與作用
37、典型平原農(nóng)區(qū)土地非農(nóng)化對鄉(xiāng)村發(fā)展影響的微觀機理
38、貧困地區(qū)特色農(nóng)業(yè)規(guī)模經(jīng)營意愿的影響因素研究--微觀農(nóng)戶視角的分析
39、中國政策性銀行全要素生產(chǎn)率測度及影響因素研究--基于宏觀與微觀解構(gòu)
40、中國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級的新視角--微觀產(chǎn)品質(zhì)量角度
41、新疆農(nóng)民專業(yè)合作社微觀運行障礙調(diào)研與政府責(zé)任分析--以吉木薩爾縣為例
42、制造業(yè)可持續(xù)發(fā)展的微觀經(jīng)濟分析--基于價格機制與制度結(jié)構(gòu)的視角
43、微觀視角下煤炭上市公司資本結(jié)構(gòu)影響因素實證研究
44、優(yōu)化農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新風(fēng)險投資微觀運行機制的策略研究
45、低碳經(jīng)濟政策失靈的原因分析及應(yīng)對措施--基于微觀經(jīng)濟個體的視角
47、論宏觀調(diào)控與微觀自主的辯證平衡
48、基于微觀動力視角我國上市公司市值管理績效評價的研究
49、宏觀經(jīng)濟政策與微觀企業(yè)行為--拓展會計與財務(wù)研究新領(lǐng)域
50、以“供給管理”激發(fā)微觀活力實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展動力轉(zhuǎn)型
信息經(jīng)濟學(xué)論文題目篇二
2、縣域經(jīng)濟發(fā)展的外貿(mào)支持研究
3、經(jīng)濟全球化下長三角貿(mào)易結(jié)構(gòu)優(yōu)化研究
4、廣西與東南亞國家貿(mào)易變遷研究
5、我國文化貿(mào)易的國際競爭力及影響因素研究
6、我國林產(chǎn)品貿(mào)易森林認(rèn)證發(fā)展路徑研究
7、近代中國茶葉對外貿(mào)易經(jīng)濟效益的綜合分析
8、基于雙邊f(xié)ta視角的中國與挪威水產(chǎn)品貿(mào)易研究
9、低碳經(jīng)濟對我國外貿(mào)發(fā)展的影響
10、黑龍江省公路運輸口岸建設(shè)發(fā)展規(guī)劃研究
11、越南出口貿(mào)易遭受反傾銷的狀況和原因分析
12、兩岸企業(yè)并購法制之比較
13、基于面板數(shù)據(jù)分析我國入境旅游需求的影響因素
14、基于市場結(jié)構(gòu)理論的軍船國際貿(mào)易研究
15、金融發(fā)展對我國區(qū)域?qū)ν赓Q(mào)易比較優(yōu)勢的影響
16、低碳經(jīng)濟背景下我國貿(mào)易戰(zhàn)略調(diào)整
17、浙江紹興貿(mào)易經(jīng)濟學(xué)校學(xué)生管理信息系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)
18、金融危機背景下商業(yè)銀行國際貿(mào)易融資創(chuàng)新及風(fēng)險管理研究
19、中國海灣合作委員會自由貿(mào)易區(qū)的經(jīng)濟效應(yīng)分析
20、東亞貨幣合作路徑選擇分析
21、江西省出口貿(mào)易碳排放測度研究
22、金融危機下中國宏觀經(jīng)濟政策對對外貿(mào)易傳導(dǎo)影響的有效性分析
23、基于蟻群算法的港口泊位調(diào)度優(yōu)化與仿真
24、貿(mào)易利益分配視角下的貿(mào)易干預(yù)政策與協(xié)調(diào)機制
25、wto/sps措施對我國農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易的影響研究
26、金融危機對浙江外貿(mào)的影響及對策
27、fdi、對外貿(mào)易與經(jīng)濟增長關(guān)系研究
28、基于ssh框架的網(wǎng)絡(luò)購物電子商務(wù)平臺的設(shè)計與實現(xiàn)
29、sps措施對我國豬肉品貿(mào)易競爭力的影響分析
30、國際收支變動對國內(nèi)貨幣供應(yīng)量的影響分析
31、基于swot分析的新疆加工貿(mào)易發(fā)展戰(zhàn)略選擇
32、跨境電商對職院國際貿(mào)易專業(yè)人才培養(yǎng)影響
33、中非農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易的區(qū)域差異與空間集聚效應(yīng)研究
34、一帶一路戰(zhàn)略下廣西邊境貿(mào)易發(fā)展路徑研究
35、中韓兩國工業(yè)制成品產(chǎn)業(yè)內(nèi)貿(mào)易實證分析
36、新時期我國農(nóng)產(chǎn)品國際貿(mào)易探討--特征與趨勢
37、廣東省跨境電商出口貿(mào)易瓶頸及對策分析
38、當(dāng)前我國農(nóng)產(chǎn)品對外貿(mào)易存在的關(guān)鍵問題及建議
39、廣西對外貿(mào)易商品結(jié)構(gòu)合理度實證研究--基于投入產(chǎn)出模型
40、fdi與我國貿(mào)易結(jié)構(gòu)相關(guān)性的一元回歸分析
41、氣候變化下國際貿(mào)易法律問題研究
42、貿(mào)易開放對我國人力資本積累的影響
43、對外貿(mào)易對行業(yè)間工資收入分配的影響--基于中國制造業(yè)的分析
44、對外貿(mào)易與經(jīng)濟增長之間關(guān)系研究
45、人民幣升值對我國進出口貿(mào)易的影響
46、電子商務(wù)在國際貿(mào)易中的應(yīng)用與發(fā)展策略研討
47、廣西金融業(yè)對北部灣經(jīng)濟區(qū)出口貿(mào)易結(jié)構(gòu)的影響研究
48、淺析經(jīng)濟“新常態(tài)”下貿(mào)易企業(yè)的信用風(fēng)險管控
49、全球化背景下國際貿(mào)易風(fēng)險研究
50、對外貿(mào)易談判過程中商務(wù)英語的應(yīng)用與技巧
信息經(jīng)濟學(xué)論文題目篇三
2、中國博士后制度演進中的路徑依賴及其突破——基于新制度經(jīng)濟學(xué)理論的分析視角
3、制度經(jīng)濟學(xué)視角下版權(quán)制度與版權(quán)經(jīng)濟的關(guān)聯(lián)分析
4、曹家巷自治改造協(xié)商機制的新制度經(jīng)濟學(xué)解析
5、物權(quán)法、合同法與競爭法:新制度經(jīng)濟學(xué)的解釋
6、新制度經(jīng)濟學(xué)視域下的教育制度創(chuàng)新問題
7、宏觀制度經(jīng)濟學(xué)導(dǎo)論——泛函原型、量化理性與分布效用分析
8、區(qū)域性金融改革的制度變遷:基于新制度經(jīng)濟學(xué)視角
9、農(nóng)村土地“三權(quán)分置”的新制度經(jīng)濟學(xué)分析
10、農(nóng)村一戶多宅的新制度經(jīng)濟學(xué)分析
11、刑訊逼供及其異化的規(guī)制研究——制度經(jīng)濟學(xué)的分析徑路
12、文獻(xiàn)閱讀法在制度經(jīng)濟學(xué)研究生課程中的應(yīng)用
13、我國自來水行業(yè)價格管制研究——基于新制度經(jīng)濟學(xué)角度的分析
14、新制度經(jīng)濟學(xué)對中國經(jīng)濟體制的影響
15、我國反貧困的制度經(jīng)濟學(xué)分析
16、高?？蒲械赖虏欢诵袨楫a(chǎn)生機制及對策研究——基于新制度經(jīng)濟學(xué)視角分析
17、案例式教學(xué)在制度經(jīng)濟學(xué)教學(xué)改革中的應(yīng)用
18、我國消費有效供給不足的原因分析及對策建議——基于制度經(jīng)濟學(xué)視角
19、基于新制度經(jīng)濟學(xué)視角的公共事業(yè)單位管理
20、重慶地票制度研究——基于制度經(jīng)濟學(xué)的視角
21、新制度經(jīng)濟學(xué)下城市群形成與演進機理分析框架研究
22、城鄉(xiāng)居民醫(yī)保統(tǒng)籌制度分析——基于新制度經(jīng)濟學(xué)研究視角
23、新制度經(jīng)濟學(xué)視野下信用信息范圍法治化研究
24、深化“放管服”改革的制度經(jīng)濟學(xué)分析
25、基于新制度經(jīng)濟學(xué)的高校預(yù)算績效評價理論框架分析
26、新制度經(jīng)濟學(xué)視角下國地稅合作長效機制研究
27、對糧食流通制度改革的制度經(jīng)濟學(xué)探討
28、精準(zhǔn)扶貧的新制度經(jīng)濟學(xué)探析
29、新制度經(jīng)濟學(xué)視角下農(nóng)村精準(zhǔn)扶貧中邊緣化群體的尋租現(xiàn)象分析
30、宏觀制度經(jīng)濟學(xué)論綱
31、基于新制度經(jīng)濟學(xué)的企業(yè)內(nèi)部控制制度分析
32、“濟萊協(xié)作區(qū)”的制度經(jīng)濟學(xué)角度解讀
33、新制度經(jīng)濟學(xué)視角下的中國農(nóng)地制度變遷:回顧與展望
34、戶籍制度改革過程中遇到的阻礙——從新制度經(jīng)濟學(xué)視角分析
35、新制度經(jīng)濟學(xué)視角下的國防專利運營制度研究
36、新制度經(jīng)濟學(xué)對勞動力市場理論的影響分析
37、農(nóng)村養(yǎng)老保險制度變遷機理分析——基于新制度經(jīng)濟學(xué)視角
39、制度經(jīng)濟學(xué)視角下公共政策中的公民參與
40、《制度經(jīng)濟學(xué)-社會秩序與公共政策》評介
41、高校教師到企業(yè)實踐的制度經(jīng)濟學(xué)闡釋
42、應(yīng)用型高校教師去企業(yè)實踐的校方制度建構(gòu)——基于新制度經(jīng)濟學(xué)的視角
43、中國農(nóng)村耕地保護的新制度經(jīng)濟學(xué)探討
44、促進我國青年創(chuàng)業(yè)的制度需求與制度供給分析——基于新制度經(jīng)濟學(xué)的視角
45、新制度經(jīng)濟學(xué)視角下的我國學(xué)前教育投資制度研究
46、南沙自貿(mào)區(qū)通關(guān)模式研究——基于制度經(jīng)濟學(xué)的分析
47、安徽農(nóng)業(yè)“大包干”的制度經(jīng)濟學(xué)分析及其現(xiàn)實啟示
48、新制度經(jīng)濟學(xué)視角下我國高校外部運行機制存在的問題與對策
49、中國農(nóng)村耕地保護的新制度經(jīng)濟學(xué)探討
50、探究式教學(xué)在制度經(jīng)濟學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
51、新時代中國國有企業(yè)產(chǎn)權(quán)制度改革研究——基于新制度經(jīng)濟學(xué)的視角
53、基于制度經(jīng)濟學(xué)視角的知識產(chǎn)權(quán)分析
54、企業(yè)參與職業(yè)教育的關(guān)鍵制度要素研究——基于新制度經(jīng)濟學(xué)的分析
55、城鄉(xiāng)二元體制藩籬為何難以打破——基于制度經(jīng)濟學(xué)的一個理論闡釋
56、民國時期“廢兩改元”貨幣制度的變遷——以新制度經(jīng)濟學(xué)為視角
57、新制度經(jīng)濟學(xué)視野下三級課程實施影響因素分析
58、制度建設(shè)推進創(chuàng)新能力提升機理與對策——基于新制度經(jīng)濟學(xué)視角
59、中國銀行業(yè)自主創(chuàng)新為什么相對缺乏——基于新制度經(jīng)濟學(xué)的分析視角
60、制度經(jīng)濟學(xué)由來與現(xiàn)狀解構(gòu)
信息經(jīng)濟學(xué)論文題目篇四
2、fdi路徑下的國際產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移與中國的產(chǎn)業(yè)承接
3、產(chǎn)業(yè)安全理論的研究
4、產(chǎn)業(yè)集群成長機理研究
5、產(chǎn)業(yè)集群論
6、產(chǎn)業(yè)集群與區(qū)域物流協(xié)作模式研究
7、產(chǎn)業(yè)集群中人力資本效應(yīng)研究
8、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)演進的理論與實證分析
9、產(chǎn)業(yè)競爭力研究的理論、方法和應(yīng)用
10、產(chǎn)業(yè)競爭力因素分析
11、產(chǎn)業(yè)鏈競爭力理論研究
12、產(chǎn)業(yè)投資基金支持文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究
13、城市交通與城市空間演化相互作用機制研究
14、城鄉(xiāng)一體化的理論探索與實證研究--以成都市為例
15、城鎮(zhèn)住房分類供應(yīng)與保障制度研究
16、創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展與中國經(jīng)濟轉(zhuǎn)型的互動研究
17、創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)與區(qū)域經(jīng)濟增長互動發(fā)展研究
18、促進中部崛起研究
19、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃研究
20、低碳經(jīng)濟范式下的環(huán)境保護評價指標(biāo)體系研究
21、地方政府債務(wù)風(fēng)險監(jiān)管研究
22、東北地區(qū)區(qū)域城市空間重構(gòu)機制與路徑研究
23、東北亞區(qū)域能源安全與能源合作研究
24、都市旅游發(fā)展與政府職能研究
25、房地產(chǎn)投資信托(reits)研究
26、非線性貨幣政策規(guī)則的理論分析與實證研究
27、非營利組織的治理機制研究
28、風(fēng)險投資對技術(shù)創(chuàng)新的作用研究
29、甘肅省金融發(fā)展對經(jīng)濟增長的傳導(dǎo)機制研究
30、高等教育與區(qū)域經(jīng)濟互動發(fā)展研究
31、高等學(xué)校績效工資戰(zhàn)略及實施策略研究
32、高速公路經(jīng)濟論
33、公共選擇理論視角下地方政府利益研究
34、關(guān)于中國低碳城市及其營建的初步研究
35、國際能源合作的穩(wěn)定性研究
36、國際直接投資技術(shù)溢出效應(yīng)對中國經(jīng)濟增長的影響
37、國有商業(yè)銀行中間業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型研究
38、河南省節(jié)能減排政策研究
39、湖北省承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的路徑選擇與政策取向研究
40、戶籍制度與我國勞動者平等就業(yè)研究
41、灰色關(guān)聯(lián)分析模型及其應(yīng)用的研究
42、基本養(yǎng)老保險統(tǒng)籌層次提升的收入再分配研究
43、基本養(yǎng)老保險統(tǒng)籌層次研究
44、基于b2c的網(wǎng)絡(luò)團購模式研究
45、基于dsge模型的中國貨幣政策傳導(dǎo)機制研究
46、基于產(chǎn)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的產(chǎn)業(yè)園區(qū)建設(shè)與發(fā)展研究
47、基于低碳經(jīng)濟的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化研究
48、基于技術(shù)差距的中國地區(qū)二氧化碳排放績效研究
49、基于金融因素的國際石油價格波動研究
50、基于能源利用的碳脈分析
51、基于區(qū)域視角的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究
52、技術(shù)體制視角下中國高技術(shù)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟效率實證研究
53、加速城市化過程中的政府作用研究
54、節(jié)能減排政府補貼激勵政策設(shè)計的機理研究
55、京津冀區(qū)域經(jīng)濟差異及影響因素研究
56、經(jīng)濟高速增長背景下我國電力消費特征的計量研究
57、經(jīng)濟全球化背景下國際貿(mào)易中的知識產(chǎn)權(quán)保護問題研究
58、經(jīng)濟增長理論的成長
59、藍(lán)色經(jīng)濟與藍(lán)色經(jīng)濟區(qū)發(fā)展研究
60、勞務(wù)派遣合約的政治經(jīng)濟學(xué)研究
信息經(jīng)濟學(xué)論文題目篇五
1、基于博弈論的電子商務(wù)信用風(fēng)險形成探析--買賣雙方之間的博弈分析及政策
2、顧客關(guān)系管理于電子商務(wù)應(yīng)用的互動與相關(guān)系研究
3、o2o模式下電子商務(wù)生態(tài)環(huán)境研究
4、基于網(wǎng)絡(luò)外部性的o2o模式應(yīng)用研究--以地圖app為例
5、新浪微博的廣告價值分析
6、基于sns的b2c電子商務(wù)模式研究--以美麗說為例
7、o2o在二三線城市的應(yīng)用分析
8、中國移動im市場差異化分析
9、電子商務(wù)營銷與線下服務(wù)問題的`探討
10、移動電子商務(wù)的發(fā)展與支持技術(shù)研究、中國旅游電子商務(wù)的現(xiàn)狀與路向
11、b2c模式下電子商務(wù)的逆向物流分析
12、基于垂直網(wǎng)絡(luò)下汽車營銷研究--以易車網(wǎng)為例
13、我國農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)模式比較分析
14、基于電子商務(wù)平臺的網(wǎng)絡(luò)廣告價值研究--以淘寶網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)廣告業(yè)務(wù)為例
15、電子商務(wù)在餐飲業(yè)的應(yīng)用分析
16、即時通訊工具在網(wǎng)絡(luò)營銷中的應(yīng)用分析
17、網(wǎng)絡(luò)營銷傳播渠道研究
18、基于微信的社區(qū)化商品銷售的研究
19、論電子商務(wù)市場和傳統(tǒng)市場的價格離差
20、論電子商務(wù)助力泰康人壽保險公司發(fā)展
21、o2o電子殺怪物安全信任問題的相關(guān)研究
22、國產(chǎn)化妝品網(wǎng)絡(luò)定價的探討
23、電子商務(wù)網(wǎng)上支付及其法律問題
24、基于顧客感知價值如何提升淘寶小賣家的顧客重復(fù)購買率
25、基于b2c語言分析的網(wǎng)絡(luò)營銷策略研究
26、探究網(wǎng)店活動對商品的購買影響
27、移動互聯(lián)時代數(shù)字鴻溝的影響因素及消極策略研究(對區(qū)域規(guī)劃的影響)
28、對我國電信運營商競爭策略的博弈分析
29、淘寶網(wǎng)網(wǎng)店流量來源入口分析
30、電子商務(wù)對未來市場營銷方式的影響
31、護膚品行業(yè)網(wǎng)絡(luò)營銷模式與實體店營銷模式的對比與創(chuàng)新
32、基于jsp/asp的中小企業(yè)電子商務(wù)網(wǎng)站構(gòu)建
33、騰訊qq與微信網(wǎng)絡(luò)外部性分析及對比
34、基于uc手機瀏覽器的盈利模式分析
35、4g環(huán)境下的移動電子商務(wù)模式研究和創(chuàng)新
36、電子商務(wù)發(fā)展對我國對外貿(mào)易影響研究
37、基于智能終端的移動電子商務(wù)商業(yè)模式研究
38、跨境電子商務(wù)環(huán)境下郵政速遞物流企業(yè)的發(fā)展策略研究
39、基于計算智能技術(shù)的聚類分析研究與應(yīng)用
40、母嬰產(chǎn)品企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)營銷策略研究
41、o2o電子商務(wù)支付機制研究
42、央行視角下互聯(lián)網(wǎng)支付監(jiān)管研究
43、港口陸路集疏運能力及配置問題的研究
44、第三方支付發(fā)展與網(wǎng)上銀行關(guān)系的分析研究
45、web環(huán)境下商品的個性化展示方法研究
46、需求依賴庫存的庫存控制和供應(yīng)鏈協(xié)調(diào)模型研究
47、移動支付消費者使用意愿模型及其實證研究
48、基于多種生產(chǎn)和訂購模式的newsvendor型產(chǎn)品供應(yīng)鏈協(xié)調(diào)問題研究
49、基于數(shù)據(jù)挖據(jù)的商品推薦系統(tǒng)研究和實現(xiàn)
50、虛擬社區(qū)用戶網(wǎng)絡(luò)金融購買和使用影響因素的實證研究
51、基于物聯(lián)網(wǎng)的豬肉溯源及價格預(yù)警模型研究
52、中國銀行電子銀行業(yè)務(wù)管理研究--基于中國銀行濟南分行業(yè)務(wù)分析
53、微博熱點話題檢測與趨勢預(yù)測研究
54、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在醫(yī)療質(zhì)量管理中的應(yīng)用分析
55、移動互聯(lián)時代二手房平臺(淘套房)商業(yè)模式構(gòu)建與研究
56、政府引導(dǎo)產(chǎn)學(xué)研合作對策研究
57、網(wǎng)絡(luò)第三方支付風(fēng)險評價與控制研究
58、基于dna計算的聚類算法研究
59、基于tam和idt模型的消費者微博營銷采納意向影響因素研究
60、供應(yīng)鏈超網(wǎng)絡(luò)均衡模型研究
信息經(jīng)濟學(xué)論文題目篇六
論文摘要：信息經(jīng)濟實踐活動的發(fā)展要求建立信息經(jīng)濟學(xué)，而要建立和完善信息經(jīng)濟學(xué)，就要對信息經(jīng)濟學(xué)進行研究分析。
論文關(guān)鍵詞：信息經(jīng)濟學(xué)；研究分析
信息經(jīng)濟學(xué)可以同時作三種理解：信息的經(jīng)濟研究、信息經(jīng)濟的研究、信息(學(xué))與經(jīng)濟(學(xué))關(guān)系的研究。信息的經(jīng)濟研究可以囊括信息的費用與效用、價值與使用價值、信息資源的分配與管理、信息系統(tǒng)和信息網(wǎng)絡(luò)的經(jīng)濟評價等研究；信息經(jīng)濟的研究可以囊括信息產(chǎn)業(yè)、信息市場、信息經(jīng)濟規(guī)模及其確定、信息技術(shù)對經(jīng)濟的影響、信息基礎(chǔ)設(shè)施經(jīng)濟問題、國民經(jīng)濟信息化等研究，信息(學(xué))與經(jīng)濟(學(xué))的關(guān)系研究則可以囊括非信息對稱條件下市場參加者的經(jīng)濟關(guān)系、信息在資源配置中的作用、信息與經(jīng)濟的相互作用、信息學(xué)與經(jīng)濟學(xué)交叉結(jié)合等研究。
在我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中，有許多問題需要信息經(jīng)濟學(xué)去參與研究，并從中提高信息經(jīng)濟學(xué)的水平和加快信息經(jīng)濟學(xué)發(fā)展。信息經(jīng)濟學(xué)是一門新型的經(jīng)濟學(xué)科，它適應(yīng)信息社會的需要，體現(xiàn)信息經(jīng)濟的發(fā)展，最能充分反映經(jīng)濟活動中信息及其交流的特征。
信息經(jīng)濟學(xué)研究目前正處于發(fā)展階段，學(xué)者們從不同的角度闡明了信息經(jīng)濟學(xué)的研究對象。如馬費成教授認(rèn)為，信息經(jīng)濟學(xué)是把信息和信息活動當(dāng)作普遍存在的社會經(jīng)濟現(xiàn)象來加以研究的學(xué)科。烏家培認(rèn)為信息經(jīng)濟學(xué)的研究對象是信息活動的經(jīng)濟問題和經(jīng)濟活動的信息問題。陳禹認(rèn)為信息經(jīng)濟學(xué)是一門研究經(jīng)濟活動中的信息現(xiàn)象及其規(guī)律的經(jīng)濟學(xué)。總之，學(xué)者們對信息經(jīng)濟學(xué)研究對象的認(rèn)識是圍繞信息活動中的經(jīng)濟問題及經(jīng)濟活動中的信息問題展開的。
1、信息經(jīng)濟學(xué)基本理論問題研究。
任何一門學(xué)科，由于其研究領(lǐng)域中的矛盾特殊性所規(guī)定，都有自己獨特的研究對象，并按照自己所研究的對象來建立不同于其他學(xué)科的理論體系。要學(xué)習(xí)、研究信息經(jīng)濟學(xué)，不了解信息經(jīng)濟學(xué)的研究對象，不知道信息經(jīng)濟學(xué)圍繞什么內(nèi)容來研究，不清楚信息經(jīng)濟學(xué)的學(xué)科體系和地位，就不可能進一步的學(xué)習(xí)和研究，就會降低研究效率，甚至?xí)绊懶畔⒔?jīng)濟學(xué)的發(fā)展。在基本理論研究中，主要包括信息經(jīng)濟的涵義、信息經(jīng)濟學(xué)的研究對象和內(nèi)容、信息經(jīng)濟學(xué)的研究方法、學(xué)科體系、學(xué)科地位、學(xué)科性質(zhì)以及其發(fā)展歷史、現(xiàn)狀和趨勢。
2、信息資源的研究。
如果說物質(zhì)資源是“第一資源”，那么信息資源可稱為“第二資源”。隨著社會經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的逐漸變革，信息資源完全可能成為“第一資源”。如果信息資源開發(fā)利用的好，不僅物質(zhì)資源能充分發(fā)揮作用，信息資源本身也可以轉(zhuǎn)化為強大的物質(zhì)力量。在信息資源的研究中，主要包括信息資源的涵義、信息資源的類型與特征，信息資源提高經(jīng)濟決策水平、提高生產(chǎn)力、優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的功能，信息資源共享的前提——信息資源的有效配置及配置的機制，作為信息資源主體的信息產(chǎn)品的性質(zhì)、生產(chǎn)過程、生產(chǎn)方式，信息生產(chǎn)力的相關(guān)內(nèi)容。
3、信息市場的研究。
信息市場是作為信息形態(tài)獨立存在的商品，在流通領(lǐng)域傳遞交流中形成的一種特殊流動方式，也是信息商品買賣雙方進行交易或交流，使之?dāng)U散、應(yīng)用、滲透到生產(chǎn)領(lǐng)域，轉(zhuǎn)化為直接生產(chǎn)力的過程。在信息市場中我們主要研究信息市場形成的歷史及其作用，信息市場的基本類型與功能，信息市場的基本特點及其運行機制，信息市場的'價格水平極其運動變化規(guī)律。
4、信息產(chǎn)業(yè)的研究。
信息產(chǎn)業(yè)被認(rèn)為是信息經(jīng)濟學(xué)的核心內(nèi)容。信息產(chǎn)業(yè)的研究對國民經(jīng)濟和社會發(fā)展有巨大作用。這部分主要研究信息產(chǎn)業(yè)涵義、分類、產(chǎn)生過程與發(fā)展，信息產(chǎn)業(yè)的特征、作用，信息產(chǎn)業(yè)的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展前景，信息產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的涵義、形態(tài)、演進的特點和規(guī)律，信息產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化的標(biāo)準(zhǔn)、基本思路和調(diào)節(jié)方式，信息產(chǎn)業(yè)的投入產(chǎn)出分析，信息產(chǎn)業(yè)與信息經(jīng)濟規(guī)模以及與信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展相關(guān)的政策措施等。
5、信息化的研究。
信息化是當(dāng)今社會的熱門話題，什么是信息化，烏家培認(rèn)為，信息化是信息活動(包括信息的生產(chǎn)、傳播和利用等)的規(guī)模相對擴大及其在國民經(jīng)濟和社會發(fā)展中的作用相對增大的過程，它是一種社會經(jīng)濟現(xiàn)象。從這個角度來講，信息化一定要成為信息經(jīng)濟學(xué)的研究內(nèi)容。信息化的直接作用在于提高生產(chǎn)效率和經(jīng)濟效益，可見，研究信息化的意義重大。
6、信息系統(tǒng)的研究。
信息系統(tǒng)按信息種類的不同可以分為經(jīng)濟信息系統(tǒng)、科技信息系統(tǒng)、社會信息系統(tǒng)等。而經(jīng)濟信息系統(tǒng)無疑具有舉足輕重的地位，其他任何信息系統(tǒng)功能的發(fā)揮，都離不開經(jīng)濟信息系統(tǒng)的幫助。信息系統(tǒng)的研究主要也是側(cè)重于經(jīng)濟信息系統(tǒng)，包括信息系統(tǒng)的產(chǎn)生與發(fā)展，國家、地區(qū)、企業(yè)信息系統(tǒng)的基本任務(wù)，信息系統(tǒng)的費用與效益的比較，對信息系統(tǒng)的經(jīng)濟效益和社會效益的評價和評價方法，信息系統(tǒng)的運行、反饋、控制、監(jiān)督等有關(guān)理論。
［1］婁策群,桂學(xué)文.信息經(jīng)濟學(xué)通論［m］.北京：中國檔案出版社，1998.
［2］陶長琪.信息經(jīng)濟學(xué)［m］.北京：經(jīng)濟科學(xué)出版社，2001.
信息經(jīng)濟學(xué)論文題目篇七
在寫論文的時候一定要選好題目哦，下面請參考信息技術(shù)論文題目！希望對您有需要和幫助！
1、區(qū)域內(nèi)開展網(wǎng)絡(luò)教研的研究與實踐
2、淺談信息學(xué)奧賽輔導(dǎo)策略
3、運用“分層教學(xué)”優(yōu)化信息技術(shù)課堂教學(xué)設(shè)計
4、新課程算法教學(xué)給我的啟迪
5、算法與程序設(shè)計教學(xué)方法探討
6、用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)評價平臺提高課堂教學(xué)效果
7、“算法與程序設(shè)計”的學(xué)習(xí)困難的討論
8、妥善處理課堂偶發(fā)事件，構(gòu)建高效信息技術(shù)課堂
9、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下信息技術(shù)課引導(dǎo)學(xué)生有效利用網(wǎng)絡(luò)的實踐研究
10、網(wǎng)絡(luò)化多媒體教室的預(yù)約管理模式
11、中學(xué)生信息技術(shù)課應(yīng)注重信息素養(yǎng)的培養(yǎng)
12、淺談信息技術(shù)教師的班主任工作方法
13、信息技術(shù)教學(xué)中實施和諧教育之我見
14、算法與程序設(shè)計之我見
15、感悟信息技術(shù)教學(xué)中問題情境的創(chuàng)設(shè)
16、高中新課程中《算法與程序設(shè)計》教學(xué)模式的探究
17、如何在新課程《算法與程序設(shè)計》中培養(yǎng)學(xué)生的成就感
18、任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法在word小報制作教學(xué)中的應(yīng)用
19、淺談小學(xué)信息技術(shù)的課堂點評
20、讓logo語言走進信息技術(shù)課堂
21、機器人創(chuàng)新教育的實踐與探究
22、新課程下高中信息技術(shù)與數(shù)學(xué)整合新探
23、淺談信息技術(shù)新課程改革對課堂教學(xué)的改變
24、以情促興以興促行以行促果——談信息技術(shù)課堂的情感教學(xué)
25、以網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺為依托運，有效實施任務(wù)教學(xué)
26、基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的校本課程教學(xué)模式研究—探究學(xué)習(xí)模式big6的應(yīng)用
27、“任務(wù)驅(qū)動”在信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
28、異構(gòu)校園信息系統(tǒng)的實現(xiàn)研究
29、淺談初中信息技術(shù)課教學(xué)中的分層教學(xué)
30、初探如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣
31、優(yōu)化導(dǎo)入技巧讓課堂“活”起來
32、新課程環(huán)境下信息技術(shù)學(xué)科對學(xué)生進行評價的一點嘗試
33、淺談信息技術(shù)教學(xué)策略的開放設(shè)計
34、淺談建構(gòu)主義理論在初中信息技術(shù)課堂教學(xué)的作用
35、信息技術(shù)教師怎樣做博客
36、重視運用多媒體技術(shù)，優(yōu)化數(shù)學(xué)新課程的實施
37、充分發(fā)揮課件室職能為教育教學(xué)服務(wù)
38、簡約而不簡單
39、新課程理念下的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)初探
40、新課程標(biāo)準(zhǔn)下信息技術(shù)教師的素質(zhì)與能力研究
41、《基于blog環(huán)境下的教師成長之路》
42、信息技術(shù)與物理教學(xué)整合性研究與實踐
43、如何真正的實現(xiàn)信息技術(shù)與課程的整合
44、如何調(diào)控信息技術(shù)的教學(xué)
45、信息技術(shù)與基礎(chǔ)教育課程整合初探
46、讓多媒體走進作文課堂
47、試論運用信息技術(shù)與改善學(xué)習(xí)方式
48、培養(yǎng)學(xué)習(xí)舉趣,提高信息素養(yǎng)
49、試論信息技術(shù)與課程整合
50、信息技術(shù)課“差異教學(xué)”的思考
51、小議新課標(biāo)環(huán)境下的高中信息技術(shù)教學(xué)
52、讓現(xiàn)代信息技術(shù)走進數(shù)學(xué)課堂
53、自主與合作學(xué)習(xí)在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的運用
54、談?wù)劗?dāng)前初中信息技術(shù)教學(xué)的誤區(qū)與對策
55、信息技術(shù)課程中的教育價值的點滴思考
56、多媒體教學(xué)讓數(shù)學(xué)課堂充滿活力
57、談“信息技術(shù)與課程整合”中教師和學(xué)生的'角色
58、優(yōu)化教學(xué)，體驗成功
59、淺談cai在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
60、多媒體與數(shù)學(xué)整合
61、善用信息技術(shù)合作學(xué)習(xí)語文
62、淡談信息技術(shù)在小學(xué)語文課堂教學(xué)中的應(yīng)用
63、激趣，創(chuàng)新，探索，整合
64、初探信息技術(shù)與課程整合的亮點
65、信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)整合初探
66、信息技術(shù)與初中物理教學(xué)整合的實踐與反思
67、小學(xué)信息技術(shù)基礎(chǔ)課程教學(xué)實踐淺探
68、信息技術(shù)與課程整合的思考與實踐
69、培養(yǎng)學(xué)生主動探究的科學(xué)素養(yǎng)
70、信息技術(shù)漫談
71、多媒體教學(xué)誤區(qū)淺析
72、淺談信息技術(shù)與小學(xué)語文教學(xué)的整合
73、新課標(biāo)下信息技術(shù)與初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的整合
74、信息技術(shù)課堂教學(xué)中的小組合作學(xué)習(xí)
75、讓信息技術(shù)課生動起來
76、加強課程整合培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
77、把課堂還給學(xué)生讓課堂充滿生命的活力
78、以學(xué)生為本，搞好信息技術(shù)教學(xué)
79、淺談網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下互動式教學(xué)模式的構(gòu)建
80、淺談小學(xué)信息技術(shù)課的教學(xué)
81、信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)的整合
82、淺談多媒體信息技術(shù)與初中化學(xué)教學(xué)的整合
83、運用信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
84、計算機在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
85、運用多媒體技術(shù)發(fā)展低年級學(xué)生的思維
86、培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的舉趣
87、信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)課程整合淺談
88、信息技術(shù)教育促進小學(xué)生綜合素質(zhì)的提高
89、運用多媒體教育技術(shù)優(yōu)化教學(xué)課堂教學(xué)
90、從生命關(guān)懷角度看信息技術(shù)教學(xué)
91、多媒體是把雙刃劍
92、學(xué)生水平差異對初中信息技術(shù)教學(xué)影響的解決方法
93、信息技術(shù)與語文課程整合的探討
94、淺談cai設(shè)計中應(yīng)注意的若干問題
95、信息化英語教學(xué)模式初探
96、以任務(wù)為主線、學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)
97、淺談?wù)n件設(shè)計原則的指導(dǎo)作用
98、改革課堂教學(xué)，培養(yǎng)、提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
99、分層教學(xué)在信息技術(shù)教學(xué)中的運用
100、信息技術(shù)在語文教學(xué)的運用
101、借助信息技術(shù)課堂，培養(yǎng)學(xué)生基本能力
102、試論素質(zhì)教育中小學(xué)信息技術(shù)教育的作用
103、信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課堂教學(xué)之我見
104、多媒體讓語文教學(xué)更精彩
105、中小學(xué)信息技術(shù)多元智能教學(xué)策略淺談
106、淺談新課改下的信息技術(shù)教學(xué)
107、信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)課程整合探索
108、讓信息技術(shù)走進學(xué)生心靈
109、小學(xué)信息技術(shù)課教學(xué)探微
110、讓美術(shù)課更美麗的信息技術(shù)與課程整合
111、運用多媒體輔助英語教學(xué)
112、個性化教學(xué)在信息技術(shù)中的運用
113、淺談信息技術(shù)教學(xué)
信息經(jīng)濟學(xué)論文題目篇八
2、土地退化的經(jīng)濟學(xué)分析及對策研究
3、國民經(jīng)濟核算方法論研究
4、環(huán)境經(jīng)濟綜合核算問題研究
5、環(huán)境價值論
6、基于綠色核算的水資源價值與價格研究
7、林業(yè)產(chǎn)值的計量、分析和應(yīng)用研究
8、構(gòu)建我國環(huán)境會計體系的研究
9、對我國國民經(jīng)濟核算理論與方法問題研究
10、水利基建項目經(jīng)濟評價指標(biāo)體系及運行管理模式研究
11、旅游衛(wèi)星賬戶與中國旅游經(jīng)濟測度研究
12、海洋經(jīng)濟核算體系與核算方法研究
13、區(qū)域環(huán)境價值核算的方法與應(yīng)用研究
14、環(huán)境經(jīng)濟綜合核算問題研究
15、我國人力資本測算及其應(yīng)用研究
16、環(huán)境污染核算體系研究
17、非營利機構(gòu)核算問題研究
18、知識經(jīng)濟測度方法研究
19、森林資源核算及納入國民經(jīng)濟核算體系研究
20、乞討行為分析及其核算研究
21、r&d資本化對我國國民經(jīng)濟核算體系的影響研究
22、關(guān)于構(gòu)建江西省旅游衛(wèi)星賬戶設(shè)想
23、中國國民經(jīng)濟核算體系的路徑改進與內(nèi)容完善研究
24、住戶生產(chǎn)核算有關(guān)問題的研究
25、環(huán)境經(jīng)濟核算體系理論研究
26、基于綠色gdp理念的環(huán)境價值核算與評價研究
27、綠色gdp核算方法探討及浙江省的實際估算
28、江蘇省生態(tài)環(huán)境的經(jīng)濟核算研究
29、綠色gdp的森林資源核算研究
30、海南省綠色gdp理論與核算方法研究
31、廣東省綠色gdp核算應(yīng)用研究
32、林業(yè)增加值核算方法研究
33、山東省綠色國民經(jīng)濟核算研究
34、山東省綠色gdp核算體系構(gòu)建及應(yīng)用研究
35、天津市綠色gdp核算研究
36、基于運輸需求的公路項目經(jīng)濟效益形成機理及計量研究
37、基于綠色gdp投入產(chǎn)出模型架構(gòu)研究
38、中國森林生態(tài)系統(tǒng)價值核算框架體系與標(biāo)準(zhǔn)化研究
39、中國住戶生產(chǎn)核算理論與方法研究
40、全口徑醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)的核算原理與方法
41、中國房地產(chǎn)業(yè)與國民經(jīng)濟關(guān)聯(lián)關(guān)系及協(xié)調(diào)發(fā)展研究
42、中國統(tǒng)計制度創(chuàng)新研究
43、中國社會核算矩陣編制與模型研究
44、中國環(huán)境經(jīng)濟核算體系(cseea)研究
45、基于匹配性的gdp數(shù)據(jù)質(zhì)量評估研究
46、地區(qū)社會核算矩陣編制及在居民收入分配分析中應(yīng)用研究
47、涉農(nóng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展對居民收入分配的影響研究
48、引入土地出讓金的國民收入決定理論模型及其政策涵義
49、基于生態(tài)gdp核算的生態(tài)文明評價體系構(gòu)建
50、財政統(tǒng)計體系改革再研究
51、旅游產(chǎn)業(yè)化水平測度研究
52、歐元區(qū)虛擬經(jīng)濟與實體經(jīng)濟關(guān)系研究
53、水資源價值理論及模型研究
54、綠色gdp核算附屬賬戶的研究
55、綠色國民經(jīng)濟核算及實例研究
56、企業(yè)環(huán)境會計核算體系研究
57、林業(yè)生態(tài)效益和社會效益估算
58、區(qū)域工業(yè)發(fā)展環(huán)境成本核算研究
59、湖北省綠色gdp測算研究
60、綠色gdp中環(huán)境品質(zhì)折耗價值核算理論與實證研究
61、江蘇省綠色gdp核算應(yīng)用研究
62、地區(qū)社會核算矩陣及乘數(shù)分析研究
63、綠色國民經(jīng)濟核算中資源環(huán)境的估價研究
64、公路運輸業(yè)增加值核算方法及社會經(jīng)濟效益研究
65、縣域綠色gdp核算體系研究
66、宏觀經(jīng)濟核算簡約化研究
67、主要宏觀經(jīng)濟指標(biāo)與資源環(huán)境綜合核算研究
68、關(guān)于國民經(jīng)濟核算中綠色gdp核算問題的淺析
69、北京市綠色gdp投入產(chǎn)出模型研究
70、綠色gdp理念下的環(huán)境成本研究
71、中國綠色gdp投入產(chǎn)出模型研究
72、近西安市綠色國民經(jīng)濟核算研究
73、基于綠色gdp的水資源核算模型研究
74、基于居民生活水平與質(zhì)量的國民經(jīng)濟核算研究
75、基于1993sna和sna金融服務(wù)核算的比較研究
76、山西省綠色gdp核算實證研究
77、貴重物品核算及納入我國國民經(jīng)濟核算體系的研究
78、能值分析方法視角下的福建省綠色gdp核算的研究
79、環(huán)境經(jīng)濟綜合核算若干問題研究
80、金融服務(wù)核算的若干理論與實踐問題研究
81、基于投入產(chǎn)出和產(chǎn)品生命周期分析的湖南省資源-環(huán)境-經(jīng)濟關(guān)系研究
82、資本存量與資本服務(wù)核算研究
83、地區(qū)gdp核算及數(shù)據(jù)銜接問題研究
84、資源環(huán)境經(jīng)濟綜合核算與綠色gdp的建立
85、陜西省旅游經(jīng)濟效應(yīng)評價研究
86、虛擬經(jīng)濟對實體經(jīng)濟的影響研究
87、信息產(chǎn)業(yè)核算方法研究
88、服務(wù)產(chǎn)出核算若干問題研究
89、環(huán)境資源價值核算與管理研究
90、公路運輸與國民經(jīng)濟的協(xié)同關(guān)系模型及評價方法研究
91、基于可持續(xù)發(fā)展的中國能源核算研究
92、我國新國民經(jīng)濟核算體系的理論基礎(chǔ)
93、淺論社會資本核算
94、“兩型社會”下的綠色國民經(jīng)濟核算體系研究
95、土地資源價值核算與時空動態(tài)研究
96、研發(fā)的國民經(jīng)濟核算研究
97、金融存流量視角下的sna與mfs協(xié)調(diào)性研究
98、陜西省自然資源資產(chǎn)負(fù)債表編制方法的研究
99、保險服務(wù)產(chǎn)出核算研究
100、2008sna與1993sna的比較研究
[理論經(jīng)濟學(xué)論文題目]
信息經(jīng)濟學(xué)論文題目篇九
2、美國州、地方政府預(yù)算與政府債務(wù)管理
3、論我國地方政府預(yù)算管理中存在的問題
4、后金融危機時代的政府預(yù)算管理變革——基于oecd國家的考察
5、政府預(yù)算管理教學(xué)中俗語運用的探索與思考
6、新常態(tài)下的政府預(yù)算管理研究
8、政府規(guī)劃與政府預(yù)算績效管理
9、我國地方政府預(yù)算管理中的問題探討
10、政府預(yù)算管理與監(jiān)督中的大數(shù)據(jù)思維
11、ppp項目的政府預(yù)算管理問題研究
12、關(guān)于我國地方政府預(yù)算管理改革與完善的探索
13、政府預(yù)算管理與監(jiān)督的問題及完善思路
14、中國政府預(yù)算執(zhí)行動態(tài)監(jiān)控管理技術(shù)創(chuàng)新研究
15、我國政府預(yù)算管理改革探討
16、養(yǎng)老保險制度改革與政府預(yù)算管理研究
17、從政府預(yù)決算偏離度角度探尋政府預(yù)算管理
18、地方政府預(yù)算管理的問題及對策研究
19、本市政府預(yù)算管理基本實現(xiàn)“全口徑”
20、基于評價主體視角的政府預(yù)算績效管理改革
21、政府預(yù)算管理制度建設(shè)與國家治理體系現(xiàn)代化
22、分稅制實施以來的政府預(yù)算管理制度改革評估
23、新預(yù)算法提升政府預(yù)算管理執(zhí)行力
24、基于整體性治理的政府預(yù)算管理信息系統(tǒng)構(gòu)建——以澳大利亞為例
25、政府預(yù)算管理創(chuàng)新
26、政府預(yù)算績效管理質(zhì)量:內(nèi)涵、影響因素和控制節(jié)點
27、澳大利亞聯(lián)邦政府預(yù)算管理改革及其借鑒
28、現(xiàn)代預(yù)算理念與中國政府預(yù)算管理制度改革——兼論新型綜合財政預(yù)算的構(gòu)建
29、完善我國政府預(yù)算管理體制的探討
30、論中國政府預(yù)算管理改革的優(yōu)先序——兼議績效預(yù)算在中國的適用性
31、中國市級政府預(yù)算管理制度改革——一種預(yù)算生態(tài)框架的實證分析
33、深化我國政府預(yù)算管理體制改革研究
34、政府預(yù)算管理理論研究及其新進展
35、中國政府預(yù)算管理的環(huán)境特點及其改革取向
36、改革和完善我國政府預(yù)算管理體制探析
37、我國政府預(yù)算管理制度存在的問題與對策
38、政府預(yù)算管理中的“尋租”活動分析
39、建立以部門預(yù)算為基礎(chǔ)的政府預(yù)算管理新模式
40、管理會計技術(shù)與政府預(yù)算管理的相關(guān)性及運用
41、政府預(yù)算管理體制改革研究
42、政府預(yù)算的公共性及其管理依據(jù)
43、美國政府預(yù)算管理的法律基礎(chǔ)及其啟示
44、我國政府預(yù)算管理體制構(gòu)建中預(yù)算約束效應(yīng)的思考
45、美國聯(lián)邦政府預(yù)算管理模式及啟示
46、權(quán)責(zé)發(fā)生制與政府預(yù)算管理改革
47、我國政府預(yù)算管理制度改革的主要觀點綜述
48、淺論政府預(yù)算管理方式的改革思路
49、試論我國政府預(yù)算管理制度改革的路徑取向
50、政府預(yù)算管理監(jiān)督制衡機制的均衡條件與制度構(gòu)建
信息經(jīng)濟學(xué)論文題目篇十
選題最好能建立在平日比較注意探索的問題的基礎(chǔ)上，寫論文主要是反映學(xué)生對問題的思考， 詳細(xì)內(nèi)容請看下文。
地理信息共享平臺及其關(guān)鍵技術(shù)的研究與應(yīng)用
地理信息公共服務(wù)平臺關(guān)鍵技術(shù)的研究
地理信息技術(shù)在中學(xué)地理教學(xué)中的應(yīng)用研究
三維可視化技術(shù)在地理信息系統(tǒng)中的應(yīng)用研究
空管地理信息子系統(tǒng)基于構(gòu)件技術(shù)的開發(fā)及空管若干關(guān)鍵技術(shù)的研究與應(yīng)用
并發(fā)環(huán)境下地理信息web服務(wù)快速響應(yīng)技術(shù)
“地理信息技術(shù)應(yīng)用”課堂教學(xué)研究
基于webgis的地理信息支撐技術(shù)在水質(zhì)安全預(yù)警系統(tǒng)中的應(yīng)用研究
基于語義相似度的地理信息檢索技術(shù)研究
地理信息web服務(wù)實現(xiàn)技術(shù)的應(yīng)用研究
基于ria的戰(zhàn)略軍事地理信息應(yīng)用服務(wù)系統(tǒng)關(guān)鍵技術(shù)的研究
基于flash流媒體的地理信息實時渲染框架技術(shù)研究
基于corba/java中間件技術(shù)的地理信息web發(fā)布研究
信息經(jīng)濟學(xué)論文題目篇十一
網(wǎng)絡(luò)信息化教學(xué)指的是利用互聯(lián)網(wǎng)的功能特性和資源建立有意義的學(xué)習(xí)環(huán)境，將其提供的聲音、圖像、文字等信息有機結(jié)合后作用于人的多種感官，用來促進和支持學(xué)生的各種學(xué)習(xí)活動。伴隨著教育教學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)信息化教學(xué)已經(jīng)成為新的教學(xué)發(fā)展模式。現(xiàn)在學(xué)校每個班級都安裝了電腦“一體機”，網(wǎng)絡(luò)信息化教學(xué)模式己經(jīng)成為主流趨勢。作為一種全新的教學(xué)模式，網(wǎng)絡(luò)信息化教學(xué)體系是以教授課程知識為主要內(nèi)容，借助現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)、信息技術(shù)傳授信息和知識的一種教學(xué)模式和體系。網(wǎng)絡(luò)信息化教學(xué)體系應(yīng)用在小學(xué)語文教學(xué)中能產(chǎn)生效能的最大化。
1網(wǎng)絡(luò)信息化教學(xué)體系能夠為教師更好地分享教學(xué)資源
語文學(xué)科作為基礎(chǔ)學(xué)科，它所包含的知識多而且繁雜，這樣，作為該學(xué)科的教師在進行課前準(zhǔn)備時更應(yīng)該努力搜尋多方面的信息和資料，網(wǎng)絡(luò)信息化教學(xué)體系能夠為教師更好地分享信息資源。首先，教師在平時上網(wǎng)瀏覽時可以注意收集一些課件、教學(xué)設(shè)計、課堂實錄、習(xí)題精選等教學(xué)素材資源，然后將所收集到的教學(xué)素材進行加工和整理，建立一個小小的“資源庫”，隨時可以為教學(xué)服務(wù)。其次，同一年級、同一學(xué)科的教師可以按章或單元分工，各有側(cè)重地進行搜集歸納，以便集思廣益、資源共享。學(xué)校更應(yīng)讓具體的專門人員進行整合、集中管理，將學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源、內(nèi)部系統(tǒng)等現(xiàn)存設(shè)備、條件充分利用起來，努力形成內(nèi)容比較豐富、全面的校園信息資源庫，以便各科教師查閱信息與資料。
例如，在期末整理復(fù)習(xí)資料時，六年級的六位語文教師分工合作，每人搜集整理一套專項訓(xùn)練，從字詞到句子，從課內(nèi)閱讀到課外閱讀，再到習(xí)作訓(xùn)練，最后進行綜合練習(xí)，既做到各有側(cè)重、集思廣益，又進行了資源共享，大大提高了復(fù)習(xí)的效率。
2網(wǎng)絡(luò)信息化教學(xué)體系給予課堂教學(xué)更廣闊的空間
應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)信息化教學(xué)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣信息化教學(xué)應(yīng)該迎合小學(xué)生活潑好動的特點，然后將所授課內(nèi)容進行網(wǎng)絡(luò)信息化數(shù)據(jù)規(guī)整，集文字、圖形、影像、動畫、聲效于一體，圖文并茂，引人入勝，讓學(xué)生能夠在一個寬松、快樂、生動的氛圍中學(xué)習(xí)、獲取知識，從而培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)的積極性。視覺、聽覺一體化的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方式能夠更快、更持久地吸引學(xué)生學(xué)習(xí)的注意力，對教學(xué)內(nèi)容吸收、理解得更快更深。這在一定程度上為學(xué)生創(chuàng)造性思維的發(fā)揮拓展了空間。
如在學(xué)習(xí)《海上日出》一文時，教師在教學(xué)中利用信息化手段輔助教學(xué)，播放海上日出美麗景色，讓學(xué)生通過圖文聲像，構(gòu)造出直觀性、情感性融為一體的富有感染力的理想境界，把學(xué)生帶入奇妙無比的大海之上，觀看神奇的海上日出。與此同時，再讓學(xué)生進行感情朗讀，在朗讀的過程中可以讓學(xué)生將呆板的文字轉(zhuǎn)化為想象中的情景、變化成動態(tài)的畫面，就如同身在其中一樣，去感受日出十分的美麗畫面，培養(yǎng)學(xué)生對大自然的熱愛之情。在學(xué)生學(xué)習(xí)知識的同時陶冶性情與情操，讓學(xué)生真正體會學(xué)習(xí)中的樂趣和美好。
應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)信息化教學(xué)突破教學(xué)重難點在語文課堂教學(xué)中，教師利用多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)信息化技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)，能事半功倍地達(dá)到解決教學(xué)過程中的疑難點問題。它通過聲音、圖像、文字、色彩、音樂等對教材進行深入淺出的詮釋、演繹、引導(dǎo)，變抽象為具體，使學(xué)生身臨其境，可以使學(xué)生快速接受、吸收繁雜的知識，更能夠直觀、生動地去切身體會教學(xué)內(nèi)容。在學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，教師可以對針對性較強的知識加以分析、整合，增強興趣性，使教學(xué)內(nèi)容變得易于接受，提升語文課堂教學(xué)品味，提高課堂教學(xué)效率。
應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)信息化教學(xué)啟發(fā)學(xué)生想象力語文學(xué)科的開放性，是它區(qū)別于其他知識性學(xué)科的一個顯著特點。這必然要求語文教學(xué)過程中的教學(xué)方法要有創(chuàng)造性。在語文教學(xué)中，應(yīng)該鼓勵教師充分利用多媒體信息技術(shù)手段，將教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為生動的動畫、視頻形式展現(xiàn)出來，使學(xué)生如身臨其境，真正感受進而展開聯(lián)想，讓學(xué)生進入角色，塑造學(xué)生多元化、具體化的思維方式，使學(xué)生置身于一個充滿生機與活力的時空，從而有效激發(fā)學(xué)生的積極思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造想象力。
3網(wǎng)絡(luò)信息化教學(xué)體系能夠為學(xué)生提供巨大的.學(xué)習(xí)的平臺
應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)信息化教學(xué)使自主式學(xué)習(xí)成為學(xué)生獲取知識的主渠道學(xué)習(xí)語文的價值更多地體現(xiàn)在學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的創(chuàng)新與分享。隨著現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，學(xué)生不再滿足于一些課本上的知識，而是更傾向于在課堂之外通過互聯(lián)網(wǎng)和多媒體來獲取、學(xué)習(xí)知識。過去傳統(tǒng)的教學(xué)模式過程中，教師布置的作業(yè)并沒有個體的針對性，學(xué)生回到家中只是完成作業(yè)，不能滿足全部的需求，而多媒體和互聯(lián)網(wǎng)則正好填補了這個不足。學(xué)生可以通過互聯(lián)網(wǎng)、多媒體等方式有針對性學(xué)習(xí)或彌補自己在課堂學(xué)習(xí)中存在的不足，這就是所謂的自主式學(xué)習(xí)方式。伴隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的迅速推進，學(xué)生的自主式學(xué)習(xí)方式更受到學(xué)生的青睞，進而成為學(xué)生獲取知識的主要方式。
學(xué)校推廣的“生本教育”的前置性作業(yè)就是自主式學(xué)習(xí)的很好典范。教師將自己設(shè)計好的“課前小研究”、課件放于網(wǎng)上，可以讓學(xué)生根據(jù)教師提前設(shè)計、布置的作業(yè)在家通過互聯(lián)網(wǎng)進行預(yù)習(xí)和準(zhǔn)備，查找、彌補課堂學(xué)習(xí)中的不足。在通過互聯(lián)網(wǎng)自主學(xué)習(xí)中，學(xué)生是該學(xué)習(xí)過程中的完全主體，真正形成獨立思考的能力，真正實現(xiàn)自主學(xué)習(xí)。
事實證明，現(xiàn)代信息技術(shù)引入教學(xué)，不但可以拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道，而且有利于提升學(xué)生的全方位素質(zhì)。
應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)信息化教學(xué)使語文學(xué)習(xí)廣泛涉獵語文學(xué)習(xí)必須廣泛涉獵，但廣泛閱讀、多方涉獵，在語文教學(xué)中一直難以實現(xiàn)。網(wǎng)絡(luò)信息化教學(xué)則解決了這一瓶頸問題，在這方面擁有極大的優(yōu)勢，學(xué)生可以應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)信息化拓展閱讀選擇的空間，獲得極大的選擇自由。喜歡《西游記》而不讀《水滸傳》，愛讀金庸而不愛讀冰心，并不妨礙學(xué)生學(xué)好語文。
應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)信息化教學(xué)使經(jīng)典誦讀成為習(xí)慣經(jīng)典誦讀是小學(xué)語文教學(xué)的必修內(nèi)容，學(xué)校近期開展了以經(jīng)典誦讀為主題的“微課”教學(xué)。不同年級的教師針對不同年級學(xué)生特點在網(wǎng)上下載經(jīng)典詩詞，精心制作課件，或提前布置學(xué)生上網(wǎng)搜集，查找經(jīng)典誦讀的有關(guān)資料，在每天晨讀時間進行誦讀經(jīng)典“微課”教學(xué)?，F(xiàn)在每個班級的學(xué)生每天清晨都會自覺播放誦讀內(nèi)容，使得誦讀經(jīng)典成為一種習(xí)慣。
4網(wǎng)絡(luò)信息化教學(xué)體系能夠讓教學(xué)效果反饋評價及時有效
在現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用之下，學(xué)生可以更好地了解自己的學(xué)習(xí)成果并及時彌補不足，而教師也能夠及時檢驗自己的教學(xué)方式、方法是否存在問題并及時調(diào)整。
1)及時調(diào)整教學(xué)策略。電子備課減少了備課中的重復(fù)勞動，當(dāng)課堂教學(xué)結(jié)束后，教師根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)效果進行教后反思，總結(jié)教學(xué)中的得失，可以及時調(diào)整教學(xué)策略，進行二次備課。
2)實物投影當(dāng)堂檢測。電腦“一體機”的實物投影，可以將學(xué)生的作業(yè)當(dāng)堂檢測，找出易錯點，匯聚積累，建立“易錯題庫”，以便在復(fù)習(xí)時強化訓(xùn)練。
3)存儲學(xué)生成績檔案。學(xué)生成績生成系統(tǒng)讓學(xué)生的成績統(tǒng)算一目了然，將學(xué)生每學(xué)期的成績歸檔保存，學(xué)生的進步或下滑教師心中有數(shù)。
語文教學(xué)是一門充滿智慧的藝術(shù)，網(wǎng)絡(luò)信息化教學(xué)體系則讓這門藝術(shù)煥發(fā)勃勃生機。它讓每一個學(xué)生都能得到良好的教育，接受優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)教學(xué)效能的最大化。
信息經(jīng)濟學(xué)論文題目篇十二
隨著網(wǎng)絡(luò)信息化時代的到來，我國的教育也逐漸與之密切相連。尤其是20世紀(jì)以來，我國小學(xué)素質(zhì)教育提出：教育應(yīng)該面向全體，促進小學(xué)生的全面發(fā)展，充分激發(fā)小學(xué)生的潛能，重點培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)新精神與實賤能力，同時要注重小學(xué)生生動、活潑地發(fā)展。因此，語文教學(xué)作為學(xué)科教學(xué)中的重要組成部分，在當(dāng)今這個信息化時代，如何結(jié)合有效資源來提高小學(xué)語文教學(xué)效率，是一項非常值得探討的問題。
一、小學(xué)語文信息化教學(xué)
1.a學(xué)?；窘榻Ba學(xué)校，名為吉林省公主嶺市雙城堡鎮(zhèn)中心小學(xué)校，歷史悠久，被世界教科文組織評為定點優(yōu)秀示范學(xué)校。該學(xué)校以“開發(fā)潛能、發(fā)展個性”為育人理念，從整體改革實驗到差異教育的研究，從二級循環(huán)活動的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)模式的探索，捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題，走在教育改革的前沿。
2.a學(xué)校信息化教學(xué)現(xiàn)狀根據(jù)對a學(xué)校調(diào)查的相關(guān)信息表明，a學(xué)校目前對于多媒體教學(xué)的重視程度較高，并且已經(jīng)將多媒體運用到語文教學(xué)當(dāng)中。
但是根據(jù)近些年與往年教學(xué)效率相比較，并沒有非常明顯的變化。雖然，我國一直在不斷地探索小學(xué)教育改革的方法，也因此作出了許多相關(guān)的研究，但是目前，我國的小學(xué)語文教學(xué)在信息技術(shù)的應(yīng)用上普遍存在以下三個方面的問題。
首先，信息化教學(xué)設(shè)備利用不充分，仍然注重傳統(tǒng)板書。在調(diào)查研究中發(fā)現(xiàn)，我國大多的小學(xué)語文教學(xué)課堂上，并不缺乏信息化教學(xué)設(shè)備。但是，教師并沒有充分利用信息化資源，仍然注重傳統(tǒng)的板書，顯得教學(xué)方法過于單一。
其次，教師的信息化教學(xué)理念不強。在已有的資源條件中，大多設(shè)備處于閑置狀態(tài)，主要是由于教師的觀念落后，缺乏主動將教學(xué)與信息化相結(jié)合的理念，使得信息化教學(xué)過于形式化。
最后，教師的信息化教學(xué)能力有待提升。在當(dāng)前的小學(xué)語文教學(xué)中，照搬課件的現(xiàn)象很頻繁，缺乏教師自身的教案設(shè)計。造成這種現(xiàn)象的原因在于，小學(xué)語文教師的信息化技術(shù)水平缺乏專業(yè)的培訓(xùn)，因此在使用上覺得浪費時間，過于復(fù)雜。
二、小學(xué)語文信息化教學(xué)的策略
1.充分發(fā)揮信息資源進行教學(xué)如何利用信息資源進行小學(xué)語文教學(xué)，是大多語文教師非常重視的問題。因此，可以參考以下兩點建議：
第一，通過信息化設(shè)備進行教學(xué)設(shè)計。掌握信息化教學(xué)設(shè)備的使用，是未來教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展的必然趨勢，因此教師要提高自身信息化技術(shù)水平，減少傳統(tǒng)板書的利用，使用多媒體進行140教學(xué)設(shè)計與實現(xiàn)。
第二，教學(xué)設(shè)計中應(yīng)注意的問題。學(xué)習(xí)的重點以及難點一直是小學(xué)語文教師非常關(guān)注的內(nèi)容。因此，教師可以通過網(wǎng)絡(luò)進行資源的搜索與選擇，或者通過信息化設(shè)備的利用得到教學(xué)設(shè)計的啟發(fā)。而如何讓學(xué)生進行這些內(nèi)容的吸收？比如在進行古詩教學(xué)的時候，教師應(yīng)該先收集與作品有關(guān)的資料，包括作者簡介、社會背景、詩詞譯文、名家點評等。為了擴寬學(xué)生的思維以及表達(dá)能力，教師可以通過多媒體示范性朗讀古詩詞，并且讓學(xué)生觀看名家對于詩詞的點評，以此提高小學(xué)生的知識面等等。
2.讓學(xué)生成為信息化教學(xué)課堂中的主導(dǎo)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，一堂好的信息化語文課程不僅能夠提高小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時對于語文成績的提升也有積極的作用。
根據(jù)小學(xué)生身心發(fā)展的特點，他們對于多媒體等信息化教學(xué)設(shè)備的興趣度一定要比傳統(tǒng)的教學(xué)模式高得多，因此教師盡量讓學(xué)生成為信息化教學(xué)中的主體，教學(xué)內(nèi)容遵循從學(xué)生角度出發(fā)。
一方面，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)的環(huán)境。教師在課堂可以讓學(xué)生也進行信息化設(shè)備的使用與操作，通過抓住學(xué)生的興趣進行教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的求知欲，學(xué)生充分的參與到信息化教學(xué)過程中來，可以提高學(xué)生自主自發(fā)學(xué)習(xí)的能力。
另一方面，構(gòu)建信息化課堂。網(wǎng)絡(luò)使世界成為一個整體，不受時間和空間的控制，因此在教學(xué)中以信息設(shè)備成為載體，可以讓學(xué)生感受到課堂以外的美好，汲取到更為豐富的知識，不僅是語文教師豐富教學(xué)內(nèi)容的重要途徑，同時也是發(fā)展素質(zhì)教育的和信息化教學(xué)的重要舉措。
3.提高教師的信息化教學(xué)能力
第一，強化教師信息化教學(xué)專題的培訓(xùn)，并鼓勵信息化教學(xué)的創(chuàng)新。在教師群體中進行教學(xué)交流，彼此吸收先進的經(jīng)驗和教學(xué)方法是信息化教學(xué)時代下教師發(fā)展的必然要求。
第二，提高教師教學(xué)設(shè)計的能力，并進行評比。通過多種途徑開展對于教師教學(xué)設(shè)計能力的培訓(xùn)，集思廣益改進教學(xué)設(shè)計，并定期進行優(yōu)秀課件的評比，促進教師專業(yè)化的不斷完善。
第三，開展信息化教學(xué)的課后反思與總結(jié)。在信息化教學(xué)中，教師要不斷地從多個方面進行總結(jié)，比如教學(xué)設(shè)計的不足之處、學(xué)生對于信息化教學(xué)的反映等。
三、結(jié)束語
本文以吉林省公主嶺市雙城堡鎮(zhèn)中心小學(xué)校信息化教學(xué)現(xiàn)狀為探討對象，指出了當(dāng)前小學(xué)語文信息化教學(xué)中存在的幾點普遍性的問題，并提出了針對性的策略，對于我國小學(xué)語文信息化教學(xué)的發(fā)展有非?，F(xiàn)實的意義。
信息經(jīng)濟學(xué)論文題目篇十三
趨勢與挑戰(zhàn)：國際貿(mào)易中的企業(yè)社會責(zé)任探析
完善我國金融機構(gòu)反洗錢機制的經(jīng)濟學(xué)研究
我國轉(zhuǎn)軌時期的貨幣政策傳導(dǎo)機制研究
美國法上的商業(yè)判斷規(guī)則及其法理分析
服務(wù)貿(mào)易中新的經(jīng)濟增長點
美國商業(yè)保險監(jiān)管研究
供求視角下的商業(yè)銀行信息披露
我國國有商業(yè)銀行信用風(fēng)險的制度分析與控制
信息不對稱與商業(yè)銀行信貸風(fēng)險管理研究
試論強化政府銀行監(jiān)管的方法和途徑
我國商業(yè)銀行風(fēng)險管理
國有商業(yè)銀行引進戰(zhàn)略投資者問題研究
我國商業(yè)銀行綜合競爭力分析
信息經(jīng)濟學(xué)論文題目篇十四
一、信息技術(shù)與科學(xué)教學(xué)有效整合有哪些優(yōu)勢
1.傳統(tǒng)科學(xué)實驗教學(xué)中，由于學(xué)校條件的限制，學(xué)生探求知識的欲望往往不能得到很好的滿足，在信息技術(shù)環(huán)境下，它為學(xué)生提供了“探索、研究”的有利條件。合理借助多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)軟件，可創(chuàng)設(shè)虛擬仿真環(huán)境，讓學(xué)生不斷的探究和體驗，能將學(xué)生從機械、簡單、繁瑣的數(shù)據(jù)處理過程中解脫出來，讓他們有更充沛的精力和更多的時間用在創(chuàng)造力的培養(yǎng)方面。由于現(xiàn)代教育技術(shù)表現(xiàn)手段有多樣化的特點，學(xué)生能在動態(tài)情景空間中讀取數(shù)據(jù)、觀察現(xiàn)象、探索和發(fā)現(xiàn)研究對象之間的數(shù)量變化關(guān)系。增添了學(xué)生自身的能動性、自覺性。喚起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。激活并訓(xùn)練了學(xué)生的探索研究的能力，既促進了學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，又改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。
2.農(nóng)村小學(xué)由于教育經(jīng)費不足，利用多媒體可以使教學(xué)過程得到控制。它使數(shù)據(jù)采集更精確、更理想、更智能化，還解除了實驗者繁重的勞動，同時解決了學(xué)校經(jīng)費的不足這一難題。
3.信息技術(shù)的應(yīng)用，更大程度的顯示了它的自由性和開方性，將學(xué)生帶入無比遼闊的世界。要使“靜”態(tài)變成“動”態(tài)、“微觀”變成“宏觀”、“高速”變“低速”、“連續(xù)”變“定格”，只有通過多媒體來實現(xiàn)。虛擬實驗、同步錄像，它能使許多看不見、摸不著的變化變成有“形”、有“聲”、有“色”的事物，能變抽象為直觀，變講不清道不明為“一目了然”。它可以多次重復(fù)模擬自然實驗過程，再次呈現(xiàn)自然現(xiàn)象。用慢鏡頭對科技實驗過程加以分析，既有實驗的真實性，又有頻閃照片的特征。在教學(xué)中，若將多媒體和真實的實驗有機結(jié)合，使學(xué)生的科學(xué)研究活動不限于課堂上，實現(xiàn)學(xué)習(xí)空間的拓展。
二、信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的方法
信息技術(shù)與科學(xué)課程整合的目的，它能給科學(xué)課堂教學(xué)帶來豐富的教學(xué)資源，拓展了教學(xué)模式。補充傳統(tǒng)教學(xué)的不足，它將過去傳統(tǒng)的、靜態(tài)的、封閉的課堂變成了現(xiàn)代的、動態(tài)的、開放的教學(xué)模式。但也不能應(yīng)完全丟掉傳統(tǒng)教學(xué)的優(yōu)勢，更不能過多、無限制地使用信息技術(shù)手段取代科學(xué)實驗。
1.邊遠(yuǎn)山區(qū)的教育長期以來，受以教師為中心的傳統(tǒng)教學(xué)結(jié)構(gòu)得限制，束縛了學(xué)生創(chuàng)新思維和實踐能力的培養(yǎng)。尤其是抑制了孩子們的創(chuàng)新思想和創(chuàng)新能力。因此，利用信息技術(shù)整合學(xué)科課程，把培養(yǎng)創(chuàng)新思想和創(chuàng)新能力，促進學(xué)生個性發(fā)展作為教育的基本出發(fā)點，建立一種能夠充分體現(xiàn)學(xué)生認(rèn)知主體作用的新型教學(xué)結(jié)構(gòu)。因而，也改變了傳統(tǒng)的以教師為中心的教學(xué)結(jié)構(gòu)。
2.將信息技術(shù)和傳統(tǒng)的教學(xué)有機結(jié)合，信息技術(shù)是提高課堂教學(xué)效果的有效手段。但不是簡單地把信息技術(shù)僅僅作為輔助教師用于演示的工具，而是要實現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)的“融合”，更重要的是所表達(dá)的一種新的教育理念。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的科學(xué)教學(xué)如果僅停留在搜集、加工、交流信息這一層面，是永遠(yuǎn)不夠的。因此，我們必須把信息技術(shù)所具有的信息量大、方便快捷等優(yōu)勢與傳統(tǒng)教學(xué)的板書、面對面情感交流等長處有機地融合起來。為學(xué)生創(chuàng)造機會展示學(xué)習(xí)成果。所以，要注重將“傳統(tǒng)”與“現(xiàn)代”有機地融合。
3.在教學(xué)過程中最核心問題是如何利用好教學(xué)資源，因為教師的自身知識和教材上呈現(xiàn)的教學(xué)資源是非常有限的，所以，現(xiàn)代信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)恰恰彌補這在一不足。它有豐富的教學(xué)資源可以利用，在互聯(lián)網(wǎng)上有著許多專門的科普宣傳、科技博覽等網(wǎng)站。它不但給我們提供了最新的研究成果和珍貴史料，而且向我們展示了古今中外的科學(xué)奧秘，以及過去、現(xiàn)在乃至未來科技發(fā)展動態(tài)等信息。這樣既豐富了課堂教學(xué)的內(nèi)容，拉近了科學(xué)與現(xiàn)實生活的距離，又增強了科學(xué)課教師教學(xué)引導(dǎo)作用以及學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。也就解決科學(xué)課程教材上的教學(xué)資源非常有限的問題。同時，也解決不受時空限制，資源共享，快速靈活的信息獲取，豐富多樣的交互方式。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境。打破地區(qū)界限的協(xié)作交流。
4.從演示實驗方面看，有些科學(xué)現(xiàn)象或科學(xué)過程無法直接用實驗演示，一些科學(xué)過程不能作定量研究，一定程度上造成學(xué)生對科學(xué)現(xiàn)象和過程沒有感性認(rèn)識，理解比較困難。信息技術(shù)可以突破傳統(tǒng)實驗儀器的局限性，對那些難以觀察到的、復(fù)雜、困難的實驗進行模擬和再現(xiàn)，成為常規(guī)實驗的補充，把兩者有機結(jié)合起來，教學(xué)會收到事半功倍的效果。擺脫實驗的局限性。
三、信息技術(shù)與小學(xué)科學(xué)整合的過程中應(yīng)注意的問題
1.整合過程中要實現(xiàn)兩個轉(zhuǎn)變，即教師角色的轉(zhuǎn)變和課堂教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，整合過程中首先要轉(zhuǎn)變教師的教育觀念。要打破以往以學(xué)科知識為中心的教學(xué)觀，改變教師講學(xué)生聽的固定教學(xué)方式及學(xué)生被動接受知識的學(xué)習(xí)方式。在整合過程中應(yīng)采用多種形式課堂教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和實踐能力。通過使用先進的`信息技術(shù)及多媒體網(wǎng)絡(luò)，來提高教師教學(xué)熱情和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。形成教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間交互式的信息技術(shù)教學(xué)環(huán)境。
2、信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，教師不忘其作用是輔助教學(xué)，是利用它來揭示知識的形成及來龍去脈，讓人感到生動、形象、真實，讓學(xué)生易于接受。但不要過多的使用課件，使之成了講課的主體，而教師則成了課件的輔助工具，起的作用只不過是電腦的操作者。如果這樣其作用就本末倒置。在教學(xué)中教師要注意發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性，做到師生互動，人機交流。因此，電化教學(xué)手段不能完全替代教師，教師不是機械的操作者。
3.有效利用好多媒體，關(guān)鍵是一節(jié)課利用多媒體的教學(xué)形式，可以利用一個教學(xué)片斷，一個具體事例，解決一個知識點，一個具體問題，這樣的簡單課件也同樣是一個好課件。因為小學(xué)生在40分鐘的時間里，能夠接觸和理解的知識和要培養(yǎng)的能力是有限度的，如果超過了這個限度，更多的信息會造成學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的下降。因此，在教學(xué)中，要科學(xué)地控制信息量，將多媒體技術(shù)當(dāng)做達(dá)到教學(xué)目的的一個手段，來創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動機，圍繞教學(xué)重、難點，組織學(xué)生分組合作學(xué)習(xí)。從而找到信息技術(shù)與本節(jié)教學(xué)內(nèi)容的最佳結(jié)合點。
4.在信息技術(shù)與小學(xué)科學(xué)教學(xué)整合過程中，學(xué)生主體性的發(fā)揮尤為重要。因此，教師在信息技術(shù)與小學(xué)科學(xué)教學(xué)整合的過程中，可根據(jù)教學(xué)的內(nèi)容設(shè)計一定的信息量。只要增強了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的探究欲望，從而取得很好的教學(xué)效果。所以，信息技術(shù)與小學(xué)科學(xué)教學(xué)整合要注意體現(xiàn)學(xué)生的主體性。發(fā)揮各種設(shè)備的潛力，實施高質(zhì)量和高效率的教育教學(xué)，從而實現(xiàn)教學(xué)過程的最優(yōu)化。
總結(jié)
總之，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的科學(xué)實驗教學(xué)是現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)發(fā)展的結(jié)果。信息技術(shù)與小學(xué)科學(xué)教學(xué)的有機整合，使本來學(xué)生對科學(xué)的學(xué)習(xí)本來就十分感興趣，再通過利用信息技術(shù)（主要是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)），讓學(xué)生模擬科學(xué)家來做科學(xué)實驗，使學(xué)生在動手實驗過程中通過具體的實踐活動，主動體驗、探索發(fā)現(xiàn)，并學(xué)會自主、創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，養(yǎng)成正確的科學(xué)學(xué)習(xí)、研究的態(tài)度，為他們未來更遠(yuǎn)地學(xué)習(xí)、生活之路打下良好的基礎(chǔ)。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點擊下載文檔
搜索文檔
信息經(jīng)濟學(xué)論文題目篇十五
趨勢與挑戰(zhàn)：國際貿(mào)易中的企業(yè)社會責(zé)任探析
完善我國金融機構(gòu)反洗錢機制的經(jīng)濟學(xué)研究
我國轉(zhuǎn)軌時期的貨幣政策傳導(dǎo)機制研究
美國法上的商業(yè)判斷規(guī)則及其法理分析
服務(wù)貿(mào)易中新的經(jīng)濟增長點
美國商業(yè)保險監(jiān)管研究
供求視角下的商業(yè)銀行信息披露
我國國有商業(yè)銀行信用風(fēng)險的制度分析與控制
信息經(jīng)濟學(xué)論文題目篇十六
具有時態(tài)特征的小型地理信息系統(tǒng)的設(shè)計開發(fā)
分布式網(wǎng)絡(luò)專用地理信息系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)
國家基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)1：5萬數(shù)據(jù)庫內(nèi)容完善的需求調(diào)查與分析
交通地理信息系統(tǒng)的研究與應(yīng)用
城市基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)建設(shè)的相關(guān)問題研究
石家莊市消防地理信息系統(tǒng)的設(shè)計與建立研究
遼寧省國土規(guī)劃地理信息系統(tǒng)設(shè)計與構(gòu)架
南京市水土保持地理信息系統(tǒng)研制及其應(yīng)用
城市地理信息系統(tǒng)的軟件開發(fā)
地理信息系統(tǒng)中地圖標(biāo)注問題的研究與實現(xiàn)
基于webgis的旅游地理信息系統(tǒng)的設(shè)計與開發(fā)
信息經(jīng)濟學(xué)論文題目篇十七
小學(xué)美術(shù)教學(xué)論文題目有那些？看看下面為大家推薦的題目吧！
1．中國畫創(chuàng)新的道路探索
2．淺談中國工筆人物畫的“傳神寫意”
3．淺談素描寫生
4．簡論書法用筆與中國畫筆墨
5．談畫好素描的竅門
6．淺談藝術(shù)中的“目視”與“神遇”
7．淺談中國山水畫的意境
8．論水粉畫寫生“水”和“”的運用
9．素描作為獨立的藝術(shù)形式的魅力
10．淺析中國畫的美學(xué)理念
11．中國畫設(shè)色中的變色
12．重視眼、腦、手的訓(xùn)練
13．淺論中西繪畫中的線條藝術(shù)
14.淺談美術(shù)的功利價值早于審美價值
15.淺談中國山水畫
16.淺談中國畫的”形“與”神”
17.淺談素描創(chuàng)新——造型、審美、感知能力
18.略論中國畫的構(gòu)圖
19.淺談寫意花鳥的賦彩
20.如何看待“筆墨等于零”
21.淺談中國畫的“筆法”和“墨法”
22.淺談中國畫的氣韻生動
23.試談當(dāng)代油畫的寫意特征
24.淺談自然色彩寫生
25.淺談中國古代人物畫——敦煌壁畫“飛天”
26.水墨畫的美學(xué)特色
27.中國水墨畫的現(xiàn)狀與出路
28.淺談中國人物畫
29.淺談對山水畫的認(rèn)識
30.淺談中國畫“線”的藝術(shù)
31.面對未來的中國水墨畫
32.淺談色彩寫生
33.中西繪畫色彩比較
34.淺談中國畫的構(gòu)圖特點
35.淺談中國傳統(tǒng)繪畫的'造型觀念
36.淺淡“書畫同源”
37.淺談中國畫的空白
38.頭像素描學(xué)習(xí)的要求是什么
39.簡論中國畫與書法藝術(shù)的關(guān)系
40.淺談文人畫對中國畫之影響
41.中國畫貴在創(chuàng)作
42.淺談中國畫中的“氣韻生動”
43.談徐渭的雜花圖卷
44.如何對待西方現(xiàn)代派美術(shù)
45.線描藝術(shù)的魅力
46.傳統(tǒng)水墨與都市水墨
47.淺論山水畫寫石方法
48.論“線”在素描繪畫中的作用
49.淺談中國畫空間的創(chuàng)新
50.論白描仕女畫
51.談中國畫的現(xiàn)狀和出路
52.淺談國畫百年之變遷
53.淺談色彩與人的心理
54.論白描
55.筆精墨妙與意趣心契
56.淺談基督教對米勒的影響
57.古代書法論所涉“道”“理”“法”三者關(guān)系
58.論寫生與創(chuàng)作的關(guān)系
59.“線條、色彩、構(gòu)圖”——繪畫美的本質(zhì)
60.散談中國畫的特點----作為閱讀符號的中國畫
61.線——造型藝術(shù)的獨特語言
62.談臨摹
63.對中國水墨畫傳統(tǒng)技法的幾點認(rèn)識
64.油畫之我見
65.散論中國畫的繼承與發(fā)展
66.速寫與創(chuàng)作情感
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點擊下載文檔
搜索文檔
信息經(jīng)濟學(xué)論文題目篇十八
1、城軌線網(wǎng)數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)與數(shù)據(jù)庫設(shè)計研究
2、基于秘密共享協(xié)議的移動數(shù)據(jù)庫研究
3、云環(huán)境下數(shù)據(jù)庫同步服務(wù)的研究與實現(xiàn)
4、列數(shù)據(jù)庫sql語言編譯器的研究與實現(xiàn)
5、面向復(fù)雜負(fù)載特征和性能需求的云數(shù)據(jù)庫彈性動態(tài)平衡問題研究
6、數(shù)據(jù)資源規(guī)劃中主題數(shù)據(jù)庫劃分研究
7、某某后方倉庫綜合數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn)
8、sybase數(shù)據(jù)庫的索引壓縮的設(shè)計與實現(xiàn)
9、分布式數(shù)據(jù)庫中間件dbscale的設(shè)計與實現(xiàn)
10、postgresql數(shù)據(jù)庫中ssd緩存模塊的設(shè)計與實現(xiàn)
11、數(shù)據(jù)庫工具dbtool的設(shè)計與實現(xiàn)
12、基于大型數(shù)據(jù)庫的智能搜索與摘要提取技術(shù)研究
13、基于用戶行為分析與識別的數(shù)據(jù)庫入侵檢測系統(tǒng)的研究
14、面向內(nèi)存數(shù)據(jù)庫的快照機制和持久性支持研究
15、面向海量高并發(fā)數(shù)據(jù)庫中間件的研究與應(yīng)用
16、cubrid數(shù)據(jù)庫自動化測試框架的設(shè)計與實現(xiàn)
17、kingbasees數(shù)據(jù)庫列存儲測試的設(shè)計與實現(xiàn)
18、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫服務(wù)質(zhì)量監(jiān)測系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)
19、外包數(shù)據(jù)庫完整性驗證的研究
20、云南省宗教基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的研究與分析
21、基于sqlserver數(shù)據(jù)庫的銀行保險數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)的設(shè)計和實現(xiàn)
22、郵政金融電子稽查系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫設(shè)計與實現(xiàn)
23、文檔型數(shù)據(jù)庫的存儲模型設(shè)計和研究
24、多數(shù)據(jù)庫環(huán)境電子商務(wù)信息安全技術(shù)研究
25、多數(shù)據(jù)庫環(huán)境數(shù)據(jù)集成與轉(zhuǎn)換技術(shù)研究
26、應(yīng)用于網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫設(shè)計與實現(xiàn)研究
27、車輛特征數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn)
28、數(shù)據(jù)庫共享容災(zāi)技術(shù)應(yīng)用研究
29、非關(guān)系數(shù)據(jù)庫加密模型的研究
30、“數(shù)據(jù)庫原理課程”在線評卷系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)
31、基于日志挖掘的數(shù)據(jù)庫入侵檢測方法研究
32、內(nèi)存數(shù)據(jù)庫在城市垃圾監(jiān)控系統(tǒng)中的研究與應(yīng)用
33、基于b/s結(jié)構(gòu)的數(shù)據(jù)庫加密技術(shù)的研究與應(yīng)用
項目管理碩士論文題目
1、基于公共建筑產(chǎn)品施工質(zhì)量績效測評下的總承包商激勵機制研究
2、空間視角下城市軌道交通對住宅房地產(chǎn)價格的影響研究
3、城市地下綜合管廊ppp項目風(fēng)險分擔(dān)研究
4、核能企業(yè)運營效率評價與預(yù)測研究
5、蘇州王府房地產(chǎn)開發(fā)項目的后評估研究
6、基于物元模型的盾構(gòu)井深基坑支護方案優(yōu)選研究
7、沈陽市地下管廊質(zhì)量控制研究
8、撫順cs加油站儲油罐防滲改造項目后評價
9、京津冀地區(qū)建筑行業(yè)碳排放強度影響因素研究
10、rot模式在旅游景區(qū)改造項目中的應(yīng)用研究
11、碳足跡視角下校園建筑節(jié)能評價體系研究
12、y市垃圾焚燒發(fā)電ppp項目物有所值評價研究
13、基于bim的綠色建筑全生命周期碳排放計量與標(biāo)桿管理研究
14、ty區(qū)物流園市政工程ppp項目融資風(fēng)險及防范研究
15、基于合同能源管理的公共建筑節(jié)能改造收益分配研究
16、節(jié)能效益分享型合同能源管理項目收益分配研究
17、高校校園節(jié)水項目成本效益研究
18、a公司兩孔車用連接器國產(chǎn)化項目質(zhì)量管理改善研究
19、塢家220千伏輸變電工程項目成本控制研究
20、基于多案例對比的居住建筑節(jié)能改造成本效益評價研究
21、嘉興市a地塊安置房項目風(fēng)險管理研究
22、基于博弈分析的ppp項目再談判研究
23、lt公司zj項目經(jīng)理團隊績效考核方案優(yōu)化研究
24、重慶市js二期項目質(zhì)量管理研究
25、長安融通資產(chǎn)管理有限公司個人信用購機風(fēng)險管理研究
26、青崗坪煤礦選煤廠建設(shè)項目風(fēng)險管理研究
27、神渭煤炭管道運輸項目運營風(fēng)險管理研究
28、武漢hl深基坑支護工程危險源管控研究
29、艾歐尼亞國際影城建設(shè)項目可行性研究
30、上灣新建生活污水處理廠工程可行性研究
會計碩士畢業(yè)論文題目
1、證券市場會計信息披露及獨立審計研究
2、市場經(jīng)濟條件下會計政策選擇的研究
3、基于知識經(jīng)濟的財務(wù)會計體系研究
4、論經(jīng)驗研究方法在現(xiàn)代管理會計研究中的應(yīng)用
5、論網(wǎng)絡(luò)會計在企業(yè)應(yīng)用的實現(xiàn)方案
6、論上市公司并購中的財務(wù)安排
7、人力資源價值會計的貨幣計量研究
8、知識經(jīng)濟時代無形資產(chǎn)會計核算問題研究
9、論電于商務(wù)及其與會計軟件的整合
10、上市公司會計信息披露的研究
11、關(guān)于我國社會保障制度會計問題的研究
12、論人力資源會計的理論研究和應(yīng)用
13、我國注冊會計師審計責(zé)任與控制研究
14、關(guān)于外幣財務(wù)報表折算方法的研究
15、論我國證券投資基金的若會計問題
16、對股票期權(quán)會計的探討
17、中外會計報告比較及啟示
18、對我國具體會計準(zhǔn)則的思考
19、關(guān)于會計信息真實性的思考
20、試論人力資源會計
21、關(guān)于會計政策的探討
22、建立我國金融工具會計的探討
23、關(guān)于商譽的會計思考
24、論會計的國家性與國際性
25、關(guān)于法定財產(chǎn)重估增值的研究
26、試論重組會計
27、論現(xiàn)代企業(yè)制度的建立與會計監(jiān)督
28、關(guān)于破產(chǎn)清算會計若問題的思考
29、關(guān)于會計管理體制的研究
30、對會計目標(biāo)的重新思考
31、關(guān)于或有事項的研究
32、試論會計學(xué)科體系的構(gòu)建
33、會計學(xué)專業(yè)課程體系的思考
34、淺議企業(yè)內(nèi)部會計制度建設(shè)
35、上市公司信息披露若問題的思考
36、債務(wù)重組會計的探討
37、會計準(zhǔn)則和制度的經(jīng)濟后果研究
38、關(guān)于借款費用資本化的探討
39、試論會計信息披露制度
40、試論我國的會計準(zhǔn)則體系
41、淺談不良應(yīng)收賬款的原因與對策
42、租賃業(yè)務(wù)會計處理方法的研究
43、淺析企業(yè)內(nèi)部審計制度
44、債務(wù)重組中的所得稅問題
45、淺談企業(yè)長期投資項目決策的不確定性分析
46、淺析新會計準(zhǔn)則下上市公司的盈余管理問題
47、新企業(yè)會計準(zhǔn)則中公允價值的運用對利潤的影響
48、試論負(fù)債和負(fù)債經(jīng)營
49、資本結(jié)構(gòu)對我國上市公司影響
50、論我國中小企業(yè)融資存在問題及解決對策
信息經(jīng)濟學(xué)論文題目篇十九
選題最好能建立在平日比較注意探索的問題的基礎(chǔ)上，寫論文主要是反映學(xué)生對問題的思考， 詳細(xì)內(nèi)容請看下文。
遼寧省國土規(guī)劃地理信息系統(tǒng)設(shè)計與構(gòu)架
組件式城市旅游地理信息系統(tǒng)的應(yīng)用
基于地理信息系統(tǒng)的煤礦瓦斯突出預(yù)測研究
九段沙濕地自然保護區(qū)地理信息系統(tǒng)的開發(fā)與應(yīng)用
城市地下管網(wǎng)地理信息系統(tǒng)的研究及實現(xiàn)
基于webgis的校園地理信息系統(tǒng)研究與實現(xiàn)
成品油管道完整性管理及地理信息系統(tǒng)應(yīng)用研究
嵌入式地理信息系統(tǒng)的設(shè)計
基于地理信息系統(tǒng)的最優(yōu)路徑算法研究與實現(xiàn)
基于mapinfo的北固山濕地地理信息系統(tǒng)的研究
信息經(jīng)濟學(xué)論文題目篇二十
趨勢與挑戰(zhàn)：國際貿(mào)易中的企業(yè)社會責(zé)任探析
完善我國金融機構(gòu)反洗錢機制的經(jīng)濟學(xué)研究
我國轉(zhuǎn)軌時期的貨幣政策傳導(dǎo)機制研究
美國法上的商業(yè)判斷規(guī)則及其法理分析
服務(wù)貿(mào)易中新的經(jīng)濟增長點
美國商業(yè)保險監(jiān)管研究
供求視角下的商業(yè)銀行信息披露
我國國有商業(yè)銀行信用風(fēng)險的制度分析與控制
信息不對稱與商業(yè)銀行信貸風(fēng)險管理研究
試論強化政府銀行監(jiān)管的方法和途徑
我國商業(yè)銀行風(fēng)險管理
國有商業(yè)銀行引進戰(zhàn)略投資者問題研究
我國商業(yè)銀行綜合競爭力分析
我國商業(yè)銀行碳金融實施研究
中國商業(yè)銀行信息披露制度—理論與實踐
國有商業(yè)銀行上市問題研究
我國商業(yè)銀行x-效率研究
我國商業(yè)銀行中間業(yè)務(wù)的發(fā)展及對策研究
商業(yè)醫(yī)療保險領(lǐng)域的信息不對稱問題
董事信義義務(wù)的法律經(jīng)濟學(xué)分析
我國國有獨資商業(yè)銀行的契約關(guān)系與治理結(jié)構(gòu)研究
國有商業(yè)銀行貸款對象選擇問題研究
基于維基經(jīng)濟學(xué)的sap創(chuàng)新研究
中國商業(yè)銀行的市場結(jié)構(gòu)與銀行績效關(guān)系研究
反洗錢若干問題的經(jīng)濟學(xué)分析
我國保險信用研究
金融創(chuàng)新與金融監(jiān)管制度分析
我國商業(yè)銀行股權(quán)結(jié)構(gòu)與公司治理問題研究
中國商業(yè)銀行開放度對其績效的影響研究
“后過渡期”城市商業(yè)銀行發(fā)展定位探討
國有商業(yè)銀行改革的產(chǎn)權(quán)制度分析
市場經(jīng)濟發(fā)展中的日常道德與商業(yè)道德
商業(yè)銀行操作風(fēng)險管理研究
道德行為的新制度經(jīng)濟學(xué)分析
商業(yè)信托研究
信息非對稱下的商業(yè)銀行信用風(fēng)險及客戶授信等級評判研究
商業(yè)繪畫環(huán)境分析
信息不對稱條件下現(xiàn)代商業(yè)銀行信貸風(fēng)險規(guī)避的博弈分析
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/4669191.html】
