最新電子技術(shù)應(yīng)用心得體會(huì)(通用19篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-29 07:09:02
最新電子技術(shù)應(yīng)用心得體會(huì)(通用19篇)
時(shí)間:2023-10-29 07:09:02     小編:雨中梧

心得體會(huì)是對(duì)工作和學(xué)習(xí)過程中所遇到問題的思考和歸納。寫心得體會(huì)時(shí),要注重個(gè)人思考和獨(dú)到見解,不拘泥于他人的觀點(diǎn)和結(jié)論。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,希望能給大家提供一些思路和參考。

電子技術(shù)應(yīng)用心得體會(huì)篇一

第一段:引入助產(chǎn)技術(shù)的現(xiàn)狀和重要性(200字)

助產(chǎn)技術(shù)是現(xiàn)代醫(yī)學(xué)中的重要領(lǐng)域之一,它涉及到保護(hù)和維護(hù)婦女及胎兒的健康,在妊娠、分娩和產(chǎn)后期提供必要的醫(yī)學(xué)護(hù)理和支持。助產(chǎn)技術(shù)的應(yīng)用對(duì)于減少孕產(chǎn)婦和新生兒的死亡率、提高生存率具有重要意義。如今,助產(chǎn)技術(shù)正日益得到更廣泛的應(yīng)用和推廣,并取得了許多顯著的成果。在我實(shí)踐助產(chǎn)技術(shù)的過程中,我深刻體會(huì)到它的重要性和有效性,也積累了一些心得體會(huì)。

第二段:助產(chǎn)技術(shù)在孕前期的應(yīng)用(200字)

助產(chǎn)技術(shù)在孕前期的應(yīng)用主要包括孕前體檢、遺傳咨詢等。通過孕前體檢,我們可以了解孕婦的身體狀況,及時(shí)檢查和處理潛在的疾病,為分娩做好充分準(zhǔn)備。而遺傳咨詢則可以幫助家庭了解遺傳疾病的風(fēng)險(xiǎn),規(guī)劃健康的生育計(jì)劃,從而避免悲劇發(fā)生。在實(shí)踐中,我注意到助產(chǎn)技術(shù)在孕前期的應(yīng)用可以大大減少不良妊娠結(jié)局的發(fā)生,提升孕產(chǎn)婦的安全系數(shù),保障胎兒的健康。

第三段:助產(chǎn)技術(shù)在分娩期的應(yīng)用(200字)

助產(chǎn)技術(shù)在分娩期的應(yīng)用是最為關(guān)鍵和常見的。在分娩過程中,助產(chǎn)師不僅需要關(guān)注孕婦的身體變化和疼痛感受,還需要及時(shí)掌握胎兒的情況,做出正確的判斷和處理。我發(fā)現(xiàn),正確應(yīng)用產(chǎn)程監(jiān)測(cè)技術(shù)、無(wú)痛分娩技術(shù)和緊急分娩技術(shù)等,可以有效地減輕孕婦的痛苦,保證胎兒的平安到來(lái)。同時(shí),助產(chǎn)技術(shù)在分娩現(xiàn)場(chǎng)的應(yīng)用還包括合理用藥、進(jìn)行產(chǎn)程管理等,這些都是保障分娩順利進(jìn)行和減少分娩并發(fā)癥的重要手段。

第四段:助產(chǎn)技術(shù)在產(chǎn)后期的應(yīng)用(200字)

產(chǎn)后期是孕產(chǎn)婦最需要關(guān)注的階段之一,也是最容易發(fā)生并發(fā)癥的階段。助產(chǎn)技術(shù)在產(chǎn)后期的應(yīng)用主要包括產(chǎn)褥期護(hù)理、乳房護(hù)理、心理疏導(dǎo)等。通過合理的產(chǎn)褥期護(hù)理,可以防止和及時(shí)處理產(chǎn)褥期并發(fā)癥,促進(jìn)產(chǎn)婦康復(fù)。而乳房護(hù)理的正確指導(dǎo),可以有效地解決哺乳期出現(xiàn)的問題,確保母乳喂養(yǎng)的順利進(jìn)行。此外,合理的心理疏導(dǎo)也是助產(chǎn)技術(shù)應(yīng)用的重要組成部分,它可以幫助產(chǎn)婦順利度過產(chǎn)后情緒的波動(dòng)期,保持身心健康。

第五段:助產(chǎn)技術(shù)的發(fā)展與展望(200字)

助產(chǎn)技術(shù)的應(yīng)用在不斷發(fā)展完善的同時(shí),也面臨著一些問題和挑戰(zhàn)。例如,如何將助產(chǎn)技術(shù)普及到鄉(xiāng)村和貧困地區(qū),如何提高助產(chǎn)技術(shù)人員的素質(zhì)等。然而,我相信隨著社會(huì)進(jìn)步和科技發(fā)展的推動(dòng),這些問題都可以逐步得到解決。未來(lái),助產(chǎn)技術(shù)將會(huì)越來(lái)越普及,更多的人將會(huì)因此受益。助產(chǎn)技術(shù)的應(yīng)用將成為降低孕產(chǎn)婦死亡率、提高胎兒及新生兒生存率的重要手段,為人口健康事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

總結(jié):通過實(shí)踐和學(xué)習(xí),我深切體會(huì)到助產(chǎn)技術(shù)的重要性和應(yīng)用范圍。它可以在孕前、分娩和產(chǎn)后期提供專業(yè)的護(hù)理和支持,保護(hù)孕產(chǎn)婦和胎兒的健康。然而,助產(chǎn)技術(shù)的發(fā)展還面臨著一些挑戰(zhàn)和問題,需要我們共同努力去解決。相信隨著助產(chǎn)技術(shù)的不斷完善和推廣,將會(huì)有越來(lái)越多的人受益于此,為人口健康作出更大的貢獻(xiàn)。

電子技術(shù)應(yīng)用心得體會(huì)篇二

進(jìn)入新世紀(jì)后,隨著計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展,信息技術(shù)進(jìn)入發(fā)展的黃金時(shí)期。當(dāng)前,社會(huì)各個(gè)階層,各個(gè)行業(yè)已經(jīng)被信息技術(shù)所進(jìn)入,在各年齡段的學(xué)校教學(xué)中也廣泛的使用信息技術(shù)組織教學(xué)。以計(jì)算機(jī)技術(shù)為基礎(chǔ)的信息技術(shù)自從出現(xiàn)之日起就極大的影響著高等教育教學(xué),逐漸改變其教學(xué)模式。數(shù)學(xué)由于自身的特殊性,對(duì)信息技術(shù)要求較高。所以怎樣在高校數(shù)學(xué)教學(xué)中很好的融入信息技術(shù)需要我們思考和研究,以便于保障其在數(shù)學(xué)教學(xué)中發(fā)揮重要的作用。當(dāng)前很多教育工作者對(duì)大學(xué)數(shù)學(xué)的改革進(jìn)行深入的探討,筆者在本文中就信息技術(shù)環(huán)境下的大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)行深入的分析,以期尋找使用信息技術(shù)高效開展大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué),全面提升大學(xué)生的綜合素質(zhì)和水平。

一、信息技術(shù)解析

所謂的信息技術(shù)指的是使用網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)等措施對(duì)信息進(jìn)行獲取、傳遞、貯存等等的相關(guān)技術(shù)。自從進(jìn)行新的技術(shù)革命之后,在各行各業(yè)中信息技術(shù)扮演著非常重要的角色。怎樣對(duì)信息技術(shù)進(jìn)行有效的運(yùn)用并造福于全人類成為很多科學(xué)研究者研究的目標(biāo)。要想把信息技術(shù)的作用充分的發(fā)揮,首先我們必須了解信息技術(shù)。上文中筆者已經(jīng)揭示了信息技術(shù)的內(nèi)涵,上面給出的解釋屬于現(xiàn)代信息技術(shù)層次。實(shí)際上,自從人類在地球上出現(xiàn)之日其,信息技術(shù)就已經(jīng)存在。然而,就如今的社會(huì)而言,現(xiàn)代信息技術(shù)是人們更愿意接受的,這種信息技術(shù)的基礎(chǔ)為信息、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。現(xiàn)代信息技術(shù)具有較強(qiáng)的科學(xué)性和先進(jìn)性。由于計(jì)算機(jī)技術(shù)獲得較快的發(fā)展,信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)由此而出現(xiàn),有逐漸把網(wǎng)絡(luò)技術(shù)代替的趨勢(shì),這就導(dǎo)致存儲(chǔ)和傳輸數(shù)據(jù)更加容易。計(jì)算機(jī)、信息技術(shù)的出現(xiàn)和發(fā)展有促進(jìn)數(shù)字技術(shù)的出現(xiàn)和發(fā)展,更容易實(shí)現(xiàn)諸如快速傳輸?shù)鹊仍O(shè)想。上述技術(shù)的存在把地球外網(wǎng)絡(luò)化,地球村第一真正意義上的實(shí)現(xiàn),人們可以在家里通過網(wǎng)絡(luò)能夠觀察到萬(wàn)里之外的情況,。不僅如此,信息技術(shù)的出現(xiàn)也促進(jìn)了各行各業(yè)的變革,如遠(yuǎn)程教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)直播等,這些技術(shù)也發(fā)展較快,人們生活改變的同時(shí)也讓人們享受著高科技帶來(lái)的改變,社會(huì)的發(fā)展也會(huì)促進(jìn)技術(shù)的提升,二者相互促進(jìn),相互經(jīng)營(yíng),相得益彰。

二、基于信息技術(shù)的數(shù)學(xué)教學(xué)

(一)基于信息技術(shù)的課堂教學(xué)

其一,能夠豐富教學(xué)內(nèi)容。豐富教學(xué)內(nèi)容并不是指提升講課速度,縮短講課時(shí)間。而是對(duì)課堂時(shí)間充分的利用,為學(xué)生講授更多的知識(shí),保障學(xué)生具有更高的知識(shí)量和眼界。

其二,多媒體技術(shù)的使用會(huì)提升課堂的活躍度,死氣沉沉的課堂被生動(dòng)的課堂所代替,形象化所要講授的知識(shí),原先生硬的問題使用更加直觀的方式向?qū)W生展示,所學(xué)的內(nèi)容學(xué)生更加容易理解和接受。

其三,在信息技術(shù)的幫助下,教師課堂板書花費(fèi)的時(shí)間大大減小,教師可以在繁重的板書中解放而出,有更多的時(shí)間詳細(xì)的講解知識(shí)。有些數(shù)學(xué)題目具有很多文字,要是無(wú)法正確的理解題意,很難正確的解答。為了讓學(xué)生充分的理解題意,就必須呈現(xiàn)完整的題目,如果板書花費(fèi)的時(shí)間較長(zhǎng),但是使用多媒體技術(shù)卻能獲得較好的效果直接使用多媒體技術(shù)向?qū)W生播放,老師能夠充分利用時(shí)間和空間進(jìn)行全方位的講解,從而提升課堂授課效率。其四,在課堂上引入多媒體技術(shù),可以在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中融入一些常用的數(shù)學(xué)軟件,極大的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,收獲更好的教學(xué)效果。其五,依托信息技術(shù),能夠充分的使用案例教學(xué)模式。就概率論而言,學(xué)生不僅要對(duì)課本的知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí),還應(yīng)該重視該課程在解決實(shí)際問題中的使用,但是這門課程具體的案例往往文字描述復(fù)雜、信息量較大。要是單純的使用黑板和粉筆會(huì)極大地限制課堂教學(xué),引入信息技術(shù)可以很好的解決上述問題,讓學(xué)生有更多的時(shí)間研究具體事例。

(二)基于信息技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)

課高校數(shù)學(xué)課堂中不僅可以引入信息技術(shù),還能夠使用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。依托網(wǎng)絡(luò)技術(shù),制作網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)課堂,引入在線自學(xué)系統(tǒng)、測(cè)試西戎等等,讓學(xué)生充分利用課余時(shí)間復(fù)習(xí)和自學(xué),并隨時(shí)隨地的檢驗(yàn)教學(xué)效果。依托信息技術(shù)開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué),能夠把更多的教學(xué)資源進(jìn)入其中,更好的進(jìn)行學(xué)習(xí),讓學(xué)生綜合素質(zhì)水平獲得提升。

電子技術(shù)應(yīng)用心得體會(huì)篇三

模擬電子技術(shù)是電子工程中的一門重要學(xué)科,涵蓋了模擬信號(hào)處理、模擬電路設(shè)計(jì)、模擬模型與仿真等多個(gè)方面。在我的學(xué)習(xí)生涯中,我接觸到了很多關(guān)于模擬電子技術(shù)的知識(shí)。在實(shí)踐中,我欣喜于從中獲得了許多經(jīng)驗(yàn)和心得。在下文中,我愿意分享我在模擬電子技術(shù)應(yīng)用中的體會(huì)。

第二段:尋求幫助、應(yīng)用軟件

在我的學(xué)習(xí)和實(shí)踐過程中,有時(shí)候我會(huì)遇到技術(shù)難點(diǎn)和問題。對(duì)此,我會(huì)充分利用學(xué)院和網(wǎng)絡(luò)上的資源,常常尋求幫助。在解決技術(shù)難點(diǎn)的過程中,我也發(fā)現(xiàn)諸如Multisim、Circuit Maker等軟件的重要性,通過這些軟件,我能夠更加快速精準(zhǔn)的完成電路圖的設(shè)計(jì)與仿真,并有效調(diào)試問題。

第三段:注意電子元器件特性

在進(jìn)行模擬電子技術(shù)應(yīng)用中,電子元器件在電路中是否合適及其特性是否得到充分的利用,是經(jīng)常被忽視的問題之一。例如電容的選擇在大中小三種電容制式中使用不當(dāng)會(huì)使電路的穩(wěn)定性及性能明顯下降。另外,在電路中,一個(gè)元器件不僅僅是一件部件,注意它的性能調(diào)節(jié)對(duì)整個(gè)電路的影響十分重要。因此,在模擬電子技術(shù)應(yīng)用中,對(duì)電子基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和應(yīng)用顯得尤為重要。

第四段:不斷實(shí)驗(yàn)、提高自學(xué)能力

作為一名模擬電子技術(shù)的學(xué)習(xí)者,在不斷的實(shí)驗(yàn)中我獲得了自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。通過不斷的嘗試和摸索,在實(shí)踐中培養(yǎng)對(duì)模擬電子技術(shù)的理解和應(yīng)用。其次,在實(shí)踐中也能提高自學(xué)能力,讓自己不斷在實(shí)踐中探討,不斷總結(jié)并發(fā)現(xiàn)問題。在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中,我們需要持續(xù)學(xué)習(xí)并進(jìn)行總結(jié),不斷提升自身的技能和能力。

第五段:結(jié)語(yǔ)

模擬電子技術(shù)是一門具有挑戰(zhàn)性和實(shí)用價(jià)值的學(xué)科。在我的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中,我意識(shí)到學(xué)習(xí)和掌握電子基礎(chǔ)知識(shí)的重要性,更加重視對(duì)電子元器件的把握。同時(shí),在實(shí)踐中不斷探索和總結(jié),提高自己的自學(xué)能力。我相信這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)可以為模擬電子技術(shù)工作者提供一些有益的思路和指導(dǎo),在模擬電子技術(shù)應(yīng)用中能夠更加高效、深入地工作。

電子技術(shù)應(yīng)用心得體會(huì)篇四

第一段:引言(100字)

助產(chǎn)技術(shù)的應(yīng)用對(duì)于母嬰健康至關(guān)重要。作為一名助產(chǎn)師,我有幸參與了大量各種類型的分娩,通過實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)的積累,我深感助產(chǎn)技術(shù)對(duì)于產(chǎn)婦和新生兒的重要性。在助產(chǎn)技術(shù)的應(yīng)用過程中,我不斷提升自己的專業(yè)知識(shí)和技能,思考如何更好地應(yīng)對(duì)各種情況。本文將分享我在助產(chǎn)技術(shù)應(yīng)用中的心得體會(huì)。

第二段:技術(shù)應(yīng)用的重要性(200字)

助產(chǎn)技術(shù)的應(yīng)用對(duì)于母嬰健康的保障至關(guān)重要。在分娩過程中,孕婦可能面臨諸如產(chǎn)程延長(zhǎng)、宮縮異常、胎位不正等問題,助產(chǎn)技術(shù)可以幫助產(chǎn)婦及時(shí)解決這些問題,減少相關(guān)風(fēng)險(xiǎn)。例如,采用剖宮產(chǎn)技術(shù)可以避免分娩中的并發(fā)癥,保障產(chǎn)婦的生命安全。而對(duì)于新生兒,應(yīng)用技術(shù)可以確保它們順利地呼吸、吞咽和保持體溫。助產(chǎn)技術(shù)的應(yīng)用對(duì)于提供全面的母嬰保健服務(wù)至關(guān)重要。

第三段:技術(shù)應(yīng)用的挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)(300字)

在助產(chǎn)技術(shù)的應(yīng)用中,我們面臨各種挑戰(zhàn),需要靈活處理。首先,每個(gè)產(chǎn)婦的情況都是獨(dú)特的,需要根據(jù)具體情況制定個(gè)性化的助產(chǎn)方案。因此,助產(chǎn)師需要具備豐富的醫(yī)療知識(shí)和手術(shù)經(jīng)驗(yàn),以及不斷學(xué)習(xí)和更新的意識(shí)。其次,技術(shù)應(yīng)用需要全面考慮安全問題。盡管助產(chǎn)技術(shù)可以解決許多問題,但也存在一定的風(fēng)險(xiǎn),必須要做到在保護(hù)母嬰健康的前提下應(yīng)用技術(shù)。此外,助產(chǎn)技術(shù)應(yīng)用也需要良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作。助產(chǎn)師需要與其他醫(yī)護(hù)人員密切合作,確保分娩過程中各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。面對(duì)這些挑戰(zhàn),助產(chǎn)師應(yīng)不斷提升自己的能力,并與團(tuán)隊(duì)成員密切合作,確保技術(shù)應(yīng)用的順利進(jìn)行。

第四段:技術(shù)應(yīng)用的改進(jìn)與創(chuàng)新(300字)

助產(chǎn)技術(shù)的應(yīng)用需要不斷改進(jìn)和創(chuàng)新。我們要密切關(guān)注最新的研究和領(lǐng)域動(dòng)態(tài),不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí)和技能。例如,通過引入無(wú)痛分娩技術(shù),可以減少產(chǎn)婦的疼痛感,提高分娩的質(zhì)量和產(chǎn)婦的滿意度。同時(shí),隨著醫(yī)療技術(shù)的進(jìn)步,助產(chǎn)師也要學(xué)習(xí)和應(yīng)用新的技術(shù)手段,如使用電子監(jiān)護(hù)設(shè)備進(jìn)行產(chǎn)程監(jiān)測(cè),提高產(chǎn)婦和新生兒的安全。此外,助產(chǎn)技術(shù)應(yīng)用還要積極關(guān)注家庭生產(chǎn)的需求和選擇,提供個(gè)性化的有關(guān)產(chǎn)婦和新生兒的服務(wù)。推動(dòng)助產(chǎn)技術(shù)的持續(xù)改進(jìn)和創(chuàng)新,可以更好地滿足產(chǎn)婦和新生兒的需求,提高助產(chǎn)服務(wù)的質(zhì)量和效果。

第五段:結(jié)語(yǔ)(200字)

助產(chǎn)技術(shù)的應(yīng)用是保障母嬰健康的重要環(huán)節(jié)。通過這篇文章,我分享了在助產(chǎn)技術(shù)應(yīng)用中的心得和體會(huì)。技術(shù)應(yīng)用需要正確判斷和靈活處理,面對(duì)挑戰(zhàn)要不斷提升自己的能力并與團(tuán)隊(duì)密切合作。同時(shí),助產(chǎn)技術(shù)應(yīng)用也需要不斷改進(jìn)和創(chuàng)新,關(guān)注最新的技術(shù)進(jìn)展和研究成果。通過助產(chǎn)技術(shù)的應(yīng)用,我們可以提供更好的母嬰保健服務(wù),保障產(chǎn)婦和新生兒的健康和安全。助產(chǎn)師應(yīng)該始終保持對(duì)技術(shù)的探索和學(xué)習(xí),為產(chǎn)婦和新生兒提供更好的服務(wù)。

電子技術(shù)應(yīng)用心得體會(huì)篇五

隨著城市建設(shè)和人民生活水平的提高,我們對(duì)建筑物的要求也越來(lái)越高。其中之一就是要求建筑物具備良好的抗震功能。隔震技術(shù)應(yīng)運(yùn)而生。我曾參與并親身體驗(yàn)過隔震技術(shù)在一座高層建筑上的應(yīng)用,下面我將從感受到的震撼、科學(xué)性與可行性、成本以及社會(huì)效益四個(gè)方面談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。

首先,隔震技術(shù)給我?guī)?lái)了巨大的震撼。當(dāng)高樓在一個(gè)巨大的地震中晃動(dòng),但是內(nèi)部卻保持了相對(duì)的平穩(wěn),我不禁感嘆工程師們的智慧和勇氣。在過去的地震中,許多建筑物因?yàn)闊o(wú)法承受劇烈震動(dòng)而倒塌,給人們帶來(lái)了巨大的損失。而現(xiàn)在,隔震技術(shù)的應(yīng)用,使得建筑物可以有效地抵抗地震的破壞,讓人們的生命財(cái)產(chǎn)得到了更好的保護(hù)。隔震技術(shù)的這種巨大威力深深地震撼了我,也讓我對(duì)科技的力量有了更深的認(rèn)識(shí)。

其次,隔震技術(shù)的應(yīng)用具備科學(xué)性與可行性。隔震技術(shù)的核心就是通過減震器將地震的沖擊力傳導(dǎo)到地面以下,從而實(shí)現(xiàn)降低建筑物受地震影響的目的。這種技術(shù)的應(yīng)用基于豐富的理論研究和大量的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),有很強(qiáng)的科學(xué)性支撐。而且,經(jīng)過多年的實(shí)踐,隔震技術(shù)已經(jīng)證明是行之有效的。在我參觀的案例中,高樓采用了多級(jí)減震技術(shù),通過各種減震裝置確保了建筑物的安全性。這種科學(xué)性與可行性的結(jié)合,使得隔震技術(shù)成為了一種可靠的防震手段。

第三,隔震技術(shù)在成本方面經(jīng)濟(jì)實(shí)惠。以往,為了提高建筑物的抗震能力,需要采用更多的鋼筋混凝土、加固墻體等手段,造成不小的投資成本。而隔震技術(shù)的應(yīng)用,不僅能夠降低原本的建筑成本,還可以省去一些加固措施。因?yàn)楦粽鸺夹g(shù)將樓體分割成多層隔震體系,而每一層的減震器的定位可以具體設(shè)計(jì),因此可以根據(jù)樓層的不同情況來(lái)決定減震裝置的強(qiáng)弱,以提高建筑物的整體抗震能力,進(jìn)而達(dá)到經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的效果。

最后,隔震技術(shù)的應(yīng)用還具有重要的社會(huì)效益。隨著城市的發(fā)展和人口的增加,高樓大廈成為了城市的主要建筑形式。然而,城市中由于地震的影響,高樓大廈經(jīng)常成為重災(zāi)區(qū),給人們的生命財(cái)產(chǎn)造成了巨大的威脅。而隔震技術(shù)的應(yīng)用,可以大大提高高樓抗震能力,從而保護(hù)了人們的生命安全。此外,隔震技術(shù)的應(yīng)用還可以減少地震對(duì)基礎(chǔ)設(shè)施的破壞,降低救援成本,提高救援工作效率,有利于城市的恢復(fù)和重建工作。

綜上所述,隔震技術(shù)的應(yīng)用給我?guī)?lái)了巨大的震撼,它不僅具備科學(xué)性與可行性,而且在成本和社會(huì)效益方面也具有明顯的優(yōu)勢(shì)。隨著科技的進(jìn)步和應(yīng)用推廣,相信隔震技術(shù)的應(yīng)用將會(huì)越來(lái)越廣泛,從而為我們建設(shè)更加安全、穩(wěn)定的城市提供更強(qiáng)大的支撐。

電子技術(shù)應(yīng)用心得體會(huì)篇六

近年來(lái),隨著醫(yī)療技術(shù)的不斷發(fā)展,助產(chǎn)技術(shù)作為一項(xiàng)重要的婦產(chǎn)科技術(shù),發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。作為一名婦產(chǎn)科醫(yī)生,我深深體會(huì)到助產(chǎn)技術(shù)在婦產(chǎn)科工作中的重要性和價(jià)值。下面我將結(jié)合自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),分享一些關(guān)于助產(chǎn)技術(shù)應(yīng)用的心得體會(huì)。

首先,助產(chǎn)技術(shù)的應(yīng)用可以顯著減少孕產(chǎn)婦和新生兒的風(fēng)險(xiǎn)。如今,越來(lái)越多的孕婦選擇順產(chǎn),而非剖宮產(chǎn)。在順產(chǎn)過程中,助產(chǎn)技術(shù)可以通過適當(dāng)?shù)牟僮骱鸵龑?dǎo),使胎兒更順利地通過產(chǎn)道,減少產(chǎn)婦分娩的疼痛和劇烈勞累。同時(shí),合理運(yùn)用助產(chǎn)技術(shù),可以及時(shí)處理并預(yù)防產(chǎn)程中的并發(fā)癥,如胎位不正、臀位產(chǎn)、難產(chǎn)等。這些都大大降低了孕產(chǎn)婦和新生兒的風(fēng)險(xiǎn),提高了母嬰的安全指數(shù)。

其次,助產(chǎn)技術(shù)的應(yīng)用對(duì)于提高生育效率和減少疼痛感起到至關(guān)重要的作用。相比于傳統(tǒng)的自然分娩,助產(chǎn)技術(shù)可以更精確地掌握分娩進(jìn)程,并通過合理手法,引導(dǎo)胎兒的旋轉(zhuǎn)和下降,從而縮短分娩時(shí)間,提高分娩效率。此外,助產(chǎn)技術(shù)還可以通過有效的疼痛緩解措施,減輕孕婦分娩過程中的疼痛感,使她們能更好地參與到分娩中,提高分娩體驗(yàn),減少分娩后的心理壓力。這對(duì)于滿足產(chǎn)婦的需求、提高工作效率、保證分娩的順利進(jìn)行,具有重要的意義。

此外,助產(chǎn)技術(shù)的應(yīng)用還能有效改善和促進(jìn)孕產(chǎn)婦的康復(fù)。在分娩后,產(chǎn)婦往往需要一段時(shí)間進(jìn)行康復(fù),以恢復(fù)身體的健康。助產(chǎn)技術(shù)可以通過合理地進(jìn)行產(chǎn)褥期護(hù)理,提供專業(yè)的康復(fù)指導(dǎo),幫助產(chǎn)婦恢復(fù)身體功能,促進(jìn)子宮復(fù)原,減少新生兒哺乳困難和產(chǎn)后抑郁的發(fā)生率。此外,助產(chǎn)技術(shù)還能通過給予產(chǎn)婦充分的心理支持和鼓勵(lì),促進(jìn)她們樹立信心,積極面對(duì)產(chǎn)后困難,從而更好地進(jìn)行康復(fù)和育兒工作。

最后,助產(chǎn)技術(shù)的應(yīng)用還具有教育意義。當(dāng)助產(chǎn)技術(shù)應(yīng)用到實(shí)踐中時(shí),醫(yī)生不僅要為產(chǎn)婦提供有效和安全的醫(yī)療服務(wù),還需要與產(chǎn)婦進(jìn)行溝通和教育工作,詳細(xì)解釋分娩過程,并給予合理的指導(dǎo)和建議。助產(chǎn)技術(shù)的應(yīng)用可以促使醫(yī)生提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和溝通能力,提高醫(yī)患之間的互動(dòng)質(zhì)量,使產(chǎn)婦更加明確和理解分娩過程的各個(gè)環(huán)節(jié),增強(qiáng)對(duì)產(chǎn)婦的信任和滿意度。

總之,助產(chǎn)技術(shù)的應(yīng)用在婦產(chǎn)科工作中具有不可替代的重要性。通過減少風(fēng)險(xiǎn),提高生育效率,改善康復(fù)和促進(jìn)教育,助產(chǎn)技術(shù)使得婦產(chǎn)科醫(yī)生能夠更好地履行職責(zé),為產(chǎn)婦和新生兒提供更加安全、高效和人性化的醫(yī)療服務(wù)。然而,助產(chǎn)技術(shù)的應(yīng)用也需要醫(yī)生具備豐富的經(jīng)驗(yàn)和深厚的理論知識(shí),才能發(fā)揮出最大的作用。因此,作為一名婦產(chǎn)科醫(yī)生,我會(huì)不斷學(xué)習(xí)助產(chǎn)技術(shù)的最新發(fā)展,積極應(yīng)用于實(shí)踐,并不斷總結(jié)和分享心得體會(huì),為產(chǎn)婦和新生兒的健康貢獻(xiàn)力量。

電子技術(shù)應(yīng)用心得體會(huì)篇七

模擬電子技術(shù)是指利用電子元器件和電路,對(duì)電子波形的振幅、頻率、相位、形狀等參數(shù)進(jìn)行處理,從而實(shí)現(xiàn)各種信號(hào)的傳輸、處理和控制的電子技術(shù)。它在現(xiàn)代電子設(shè)備和應(yīng)用中具有非常廣泛的應(yīng)用,例如音頻、視頻、通信、測(cè)量、控制等領(lǐng)域。

第二段:談一談模擬電子技術(shù)應(yīng)用中的一些難點(diǎn)和技巧

在模擬電子技術(shù)應(yīng)用中,一些常見的難點(diǎn)和技巧包括調(diào)試電路、優(yōu)化設(shè)計(jì)、降噪和抗干擾等方面。其中,調(diào)試電路是最基礎(chǔ)也是最重要的環(huán)節(jié),要注意將電路按照設(shè)計(jì)參數(shù)正確組裝連接,并對(duì)電路進(jìn)行初步檢測(cè),排除一些簡(jiǎn)單的問題。在優(yōu)化設(shè)計(jì)方面,需要了解電子元器件的特性,并在設(shè)計(jì)中充分考慮元器件的參數(shù)匹配和穩(wěn)定性等問題,以確保電路的性能滿足制定的要求。此外,降噪和抗干擾也是很重要的技巧,需要選擇合適的器件和設(shè)計(jì)方法,減小電路噪聲和外界干擾,從而提高電路的穩(wěn)定性和性能。

第三段:闡述心得體會(huì)

在學(xué)習(xí)模擬電子技術(shù)應(yīng)用過程中,我收獲了很多。首先,我深刻認(rèn)識(shí)到電子技術(shù)的重要性和廣泛應(yīng)用,也明白到了電子技術(shù)的基礎(chǔ)對(duì)于實(shí)現(xiàn)高級(jí)應(yīng)用至關(guān)重要。其次,我學(xué)會(huì)了如何根據(jù)具體需求設(shè)計(jì)電路,并進(jìn)行調(diào)試和優(yōu)化,以達(dá)到良好的性能和穩(wěn)定性。同時(shí),我也學(xué)會(huì)了如何合理利用現(xiàn)有的資源,比如參考電路、電路模擬軟件等,加速學(xué)習(xí)和設(shè)計(jì)過程,提高效率和質(zhì)量。最后,我認(rèn)為掌握一門實(shí)際應(yīng)用性強(qiáng)的技術(shù)需要的不僅是理論和實(shí)踐的結(jié)合,更需要不斷地實(shí)踐和積累經(jīng)驗(yàn)。

第四段:探討模擬電子技術(shù)應(yīng)用在現(xiàn)實(shí)生活中的意義

模擬電子技術(shù)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用場(chǎng)景非常多,例如手機(jī)、電視、音響、醫(yī)療設(shè)備、工控設(shè)備等都需要使用模擬電子技術(shù)。在工業(yè)自動(dòng)化、汽車電子等領(lǐng)域也離不開模擬電子技術(shù)??梢哉f(shuō),模擬電子技術(shù)的應(yīng)用已經(jīng)深入到了所有領(lǐng)域并且在方向和速度方面都在拓展延伸。因此,掌握模擬電子技術(shù)是非常有意義的,會(huì)為未來(lái)的就業(yè)和職業(yè)發(fā)展帶來(lái)更廣泛的選擇和機(jī)會(huì)。

第五段:總結(jié)

綜上所述,模擬電子技術(shù)應(yīng)用是一門非常實(shí)用和基礎(chǔ)的電子技術(shù),對(duì)于實(shí)現(xiàn)各種電子設(shè)備和應(yīng)用,以及推進(jìn)科學(xué)技術(shù)發(fā)展具有重要的作用。學(xué)習(xí)模擬電子技術(shù)需要理論與實(shí)踐相結(jié)合,需要不斷地實(shí)踐和積累經(jīng)驗(yàn)。掌握模擬電子技術(shù)對(duì)未來(lái)的就業(yè)和職業(yè)發(fā)展具有重要的意義,有很多領(lǐng)域需要模擬電子技術(shù)的人才來(lái)參與和推動(dòng)。

電子技術(shù)應(yīng)用心得體會(huì)篇八

銷售行政及商務(wù)

銷售管理-渠道/分銷主管

職位名稱:

暫無(wú)確切的'職位明稱!

工作地區(qū):

四川樂山;

待遇要求:

1800元/月可面議;不需要提供住房

到職時(shí)間:

一周內(nèi)

技能專長(zhǎng)

語(yǔ)言能力:

普通話標(biāo)準(zhǔn)

教育培訓(xùn)

教育經(jīng)歷:

時(shí)間

所在學(xué)校

學(xué)歷

9月-7月

樂山職業(yè)技術(shù)學(xué)院

中專

培訓(xùn)經(jīng)歷:

時(shí)間

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

證書

工作經(jīng)歷

所在公司:

樂山睿志美業(yè)

時(shí)間范圍:

年7月-4月

公司性質(zhì):

私營(yíng)企業(yè)

所屬行業(yè):

快速消費(fèi)品(食品、飲料、糧油、化妝品、煙酒)

擔(dān)任職位:

銷售人員-銷售代表

工作描述:

離職原因:

公司沒有很好的發(fā)展空間

其他信息

自我評(píng)價(jià):

本人活潑開朗,積極向上。希望貴公司能給我一個(gè)機(jī)會(huì)。

發(fā)展方向:

希望貴公司能給我創(chuàng)造一個(gè)發(fā)揮潛力的平臺(tái),我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來(lái)表現(xiàn)我自己。

其他要求:

希望貴公司能給我提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),從而使自己能跟上時(shí)代的步伐。

電子技術(shù)應(yīng)用心得體會(huì)篇九

電子技術(shù)應(yīng)用簡(jiǎn)歷表格,在閱讀本文同時(shí)大學(xué)生個(gè)人簡(jiǎn)歷網(wǎng)()還為您推薦相關(guān)的應(yīng)用電子技術(shù)個(gè)人簡(jiǎn)歷表格,請(qǐng)參考這份電子技術(shù)應(yīng)用個(gè)人簡(jiǎn)歷表格為模板。

簡(jiǎn)歷表格

個(gè)人簡(jiǎn)歷表格

姓名:

大學(xué)生個(gè)人簡(jiǎn)歷網(wǎng)

性別:

民族:

漢族

出生年月:

1982年9月11日

證件號(hào)碼:

婚姻狀況:

已婚

身高:

170cm

體重:

55kg

戶籍:

廣東茂名

現(xiàn)所在地:

廣東茂名

畢業(yè)學(xué)校:

茂名市建設(shè)中專

學(xué)歷:

中專

專業(yè)名稱:

電子技術(shù)應(yīng)用

畢業(yè)年份:

工作年限:

五年以上

職稱:

其他

求職意向

職位性質(zhì):

全職

職位類別:

生產(chǎn)/營(yíng)運(yùn)-生產(chǎn)主管/督導(dǎo)/領(lǐng)班

職位名稱:

中控班長(zhǎng);生產(chǎn)主管;部門經(jīng)理

工作地區(qū):

湛江市;

待遇要求:

3500元/月需要提供住房

到職時(shí)間:

可隨時(shí)到崗

技能專長(zhǎng)

語(yǔ)言能力:

計(jì)算機(jī)能力:

綜合技能:

教育培訓(xùn)

教育經(jīng)歷:

時(shí)間

所在學(xué)校

學(xué)歷

9月-207月

茂名市建設(shè)中專

中專

9月-207月

茂名市電白縣小良中學(xué)

初中

培訓(xùn)經(jīng)歷:

時(shí)間

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

證書

10月-月

肇慶市質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局

特種設(shè)備管理作業(yè)證

年12月-2010年12月

廣東省環(huán)保廳

企業(yè)環(huán)保監(jiān)督員

工作經(jīng)歷

所在公司:

肇慶市懷集縣廣業(yè)環(huán)保水務(wù)有限公司

時(shí)間范圍:

11月-2月

公司性質(zhì):

國(guó)有企業(yè)

所屬行業(yè):

生物工程、制藥、環(huán)保

擔(dān)任職位:

廠長(zhǎng)助理兼中控班長(zhǎng)

工作描述:

在該廠參加過新廠的基建、與安裝、和調(diào)試等工程,從而對(duì)污水廠設(shè)備的維修維護(hù)非常了解,及其污水工藝的撐握與人員的調(diào)配及管理等:比如新廠微生物的培養(yǎng)、新設(shè)備的資料.本人從事生產(chǎn)設(shè)備自動(dòng)化操作與維護(hù)及生產(chǎn)工藝調(diào)整,積累多年豐富的經(jīng)驗(yàn),能夠解決故障問題和部分問題,有較強(qiáng)的管理能力。存檔及維護(hù)方案與各種巡視記錄。及新設(shè)備的調(diào)試與驗(yàn)收?qǐng)?bào)告各技術(shù)資料的整理。

離職原因:

合同到期

所在公司:

深圳市聯(lián)合潤(rùn)通水務(wù)有限公司東莞市大朗鎮(zhèn)污水處理廠

時(shí)間范圍:

10月-209月

公司性質(zhì):

民營(yíng)企業(yè)

所屬行業(yè):

生物工程、制藥、環(huán)保

擔(dān)任職位:

中控班長(zhǎng)

工作描述:

在該廠三年多參加過新廠的基建、與安裝、和調(diào)試等工程,從而對(duì)污水廠設(shè)備的維修維護(hù)非常了解,及其污水工藝的撐握與人員的調(diào)配及管理等:比如新廠微生物的培養(yǎng)、新設(shè)備的`資料.本人從事生產(chǎn)設(shè)備自動(dòng)化操作與維護(hù)及生產(chǎn)工藝調(diào)整,積累多年豐富的經(jīng)驗(yàn),能夠解決一般性故障問題和部分復(fù)雜問題,有一定的管理能力。存檔及維護(hù)方案與各種巡視記錄。及新設(shè)備的調(diào)試與驗(yàn)收?qǐng)?bào)告各技術(shù)資料的整理。

離職原因:

合同到期

所在公司:

大亞木業(yè)(茂名)有限公司

時(shí)間范圍:

年9月-208月

公司性質(zhì):

國(guó)有企業(yè)

所屬行業(yè):

互聯(lián)網(wǎng)、電子商務(wù)

擔(dān)任職位:

主控室主操作手兼副班長(zhǎng)

工作描述:

在該公司是從事生產(chǎn)設(shè)備自動(dòng)化操作與維護(hù)及生產(chǎn)工藝調(diào)整,配合公司人員調(diào)配;合理制定維修計(jì)劃,安排人員維修與維護(hù),保證生產(chǎn)正常;洽談各類設(shè)備的采購(gòu)方案及制定建議性文件,與設(shè)備廠家洽商其設(shè)備的維護(hù)維修方案。

離職原因:

合同到期

其他信息

自我評(píng)價(jià):

本人工作認(rèn)真負(fù)責(zé),耐苦吃勞,從事生產(chǎn)設(shè)備自動(dòng)化操作與維護(hù)及生產(chǎn)工藝調(diào)整,積累多年豐富的經(jīng)驗(yàn),能夠解決一般性故障問題和部分復(fù)雜問題,有一定的管理能力。

發(fā)展方向:

其他要求:

聯(lián)系方式

電子技術(shù)應(yīng)用心得體會(huì)篇十

信息時(shí)代已經(jīng)到來(lái),信息技術(shù)在社會(huì)發(fā)展中的作用越來(lái)越重要。我認(rèn)為,以計(jì)算機(jī)為核心的信息技術(shù)作為新型的教學(xué)媒體,當(dāng)它們與各學(xué)科的教學(xué)進(jìn)程密切結(jié)合時(shí)所具有的特性,為新型教學(xué)模式的創(chuàng)建提供了最理想的教學(xué)環(huán)境。應(yīng)用信息技術(shù)來(lái)改進(jìn)課堂教學(xué)是當(dāng)前學(xué)校教育改革的一條重要思路。面對(duì)二十一世紀(jì)教育的出路,作為一名教師,我深刻的認(rèn)識(shí)到教育改革的緊迫性和必然性。

多媒體技術(shù)是指通過計(jì)算機(jī)技術(shù)把文字、圖形、圖像、活動(dòng)影像和聲音等多媒體信息,進(jìn)行綜合處理和管理,使計(jì)算機(jī)成為能以人類習(xí)慣的方式提供信息服務(wù)的.一種新技術(shù)。利用多媒體技術(shù)能給學(xué)生提供界面友好、形象直觀的交互式學(xué)習(xí)環(huán)境,能給學(xué)生提供圖文聲并茂的多重感官綜合刺激,還能讓學(xué)生按超文本方式組織與管理各種教學(xué)信息和學(xué)科知識(shí),這將對(duì)學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的形成與發(fā)展起到積極的作用。

美術(shù)課本中的許多內(nèi)容也非常適合于用信息技術(shù)來(lái)教學(xué)。而且,美術(shù)課的有些內(nèi)容只有通過信息技術(shù)才能達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo),如《電腦美術(shù)設(shè)計(jì)欣賞》,學(xué)生只有在信息技術(shù)環(huán)境下操作,才能體會(huì)電腦美術(shù)的設(shè)計(jì)方法,如果教師能夠演示運(yùn)用phsotoshop等軟件設(shè)計(jì)圖片,將會(huì)讓學(xué)生大開眼界,深刻體會(huì)電腦美術(shù)的強(qiáng)大功能和神奇魅力。

當(dāng)前科技發(fā)展異常迅猛,每個(gè)人,不管是教師還是學(xué)生都必須不斷學(xué)習(xí)?,F(xiàn)代化教學(xué)手段能利用多種媒體組合,優(yōu)化教學(xué)過程,突破教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),提高教學(xué)質(zhì)量和效率,學(xué)生參與和學(xué)習(xí)積極主動(dòng)性,也可以得到充分的發(fā)揮。教師首先通過自學(xué)及時(shí)掌握最新的科技成果,豐富教學(xué)內(nèi)容,提高教學(xué)質(zhì)量,改變滿堂灌的教學(xué)模式,在給學(xué)生提供自學(xué)條件的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生自主地學(xué)習(xí)。

把現(xiàn)代教育技術(shù)與美術(shù)學(xué)科進(jìn)行整合,可以改變教材的觀念和形式,改變教學(xué)環(huán)境、手段和方法,變革教學(xué)模式,有利于面向全體同學(xué)發(fā)展個(gè)性,有利于學(xué)生進(jìn)行獲取信息,處理信息,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。因此,在強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育的今天,把現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合是必要的而且也是緊迫的。

本次學(xué)習(xí)受益匪淺,我們要充分利用電教媒體的優(yōu)勢(shì),引導(dǎo)學(xué)生善于置疑,積極探索,大膽聯(lián)想,多方位,多層面地對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新思維的訓(xùn)練,使美術(shù)教學(xué)提高到一個(gè)新的層次。

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電子技術(shù)應(yīng)用心得體會(huì)篇十一

根據(jù)《教育部關(guān)于實(shí)施全國(guó)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的意見》(教師〔xxxx〕1號(hào))總體部署,結(jié)合我省中小學(xué)教師教育信息化發(fā)展實(shí)際,為組織實(shí)施好我省中小學(xué)教師(含幼兒園、普通中小學(xué),下同)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0項(xiàng)目(以下簡(jiǎn)稱能力提升工程2.0),特制定本方案。

到20xx年,通過全省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)(每人不少于50學(xué)時(shí),其中網(wǎng)絡(luò)研修20學(xué)時(shí)、校本實(shí)踐應(yīng)用30學(xué)時(shí)),構(gòu)建以校為本、基于課堂、應(yīng)用驅(qū)動(dòng)、注重創(chuàng)新、精準(zhǔn)測(cè)評(píng)的教師信息素養(yǎng)發(fā)展新機(jī)制,基本實(shí)現(xiàn)“三提升一全面”的總體發(fā)展目標(biāo):校長(zhǎng)信息化領(lǐng)導(dǎo)力、教師信息化教學(xué)能力、培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)信息化指導(dǎo)能力顯著提升,全面促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng)新發(fā)展。

(一)立足整校推進(jìn),形成整校提升信息技術(shù)應(yīng)用能力的校本模式。組建校長(zhǎng)領(lǐng)銜的學(xué)校信息化管理團(tuán)隊(duì),圍繞學(xué)校教育教學(xué)改革發(fā)展目標(biāo),制定并落實(shí)學(xué)校信息化發(fā)展規(guī)劃,制定校本研修主題,指導(dǎo)教師開展基于課堂教學(xué)的信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn),組織校本應(yīng)用考核評(píng)價(jià),提升學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)信息化發(fā)展規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)力和信息化指導(dǎo)能力。建立信息技術(shù)應(yīng)用能力的校本研修新機(jī)制,整校推進(jìn)、全員參與,以問題為導(dǎo)向,立足應(yīng)用信息技術(shù)解決課堂教學(xué)實(shí)際問題,提升教師應(yīng)用信息技術(shù)解決學(xué)情分析、教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)法指導(dǎo)、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)等問題的能力,有效提高教育教學(xué)質(zhì)量。

(二)聚焦教育扶貧,建立提升“兩區(qū)”鄉(xiāng)村教師信息技術(shù)應(yīng)用能力精準(zhǔn)幫扶體系。以革命老區(qū)和深度貧困地區(qū)為重點(diǎn),開展對(duì)口幫扶“兩區(qū)”鄉(xiāng)村教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)。面向革命老區(qū),通過幫扶制定學(xué)校信息化發(fā)展規(guī)劃,采取一對(duì)一的方式開展鄉(xiāng)村學(xué)校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn),形成常態(tài)化信息技術(shù)應(yīng)用課堂的教學(xué)模式。面向深度貧困地區(qū),通過建立“雙師工作坊”帶動(dòng)形成“雙師教學(xué)”的有效模式,提高鄉(xiāng)村教師信息技術(shù)應(yīng)用能力,推動(dòng)鄉(xiāng)村教育質(zhì)量提升。

(三)推進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新,探索智能化教育教學(xué)新模式。以名校長(zhǎng)和名師為培育對(duì)象,引導(dǎo)主動(dòng)應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、虛擬現(xiàn)實(shí)、人工智能等現(xiàn)代信息技術(shù),探索智能化教育教學(xué)新模式,提升名校長(zhǎng)和名師基于現(xiàn)代信息技術(shù)的教育領(lǐng)導(dǎo)力和教學(xué)創(chuàng)新力,破解教育教學(xué)重難點(diǎn)問題,助力學(xué)校教學(xué)創(chuàng)新。

(四)強(qiáng)化校本應(yīng)用,形成教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升常態(tài)化機(jī)制。以中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)為引領(lǐng),中小學(xué)校要對(duì)照能力標(biāo)準(zhǔn)找準(zhǔn)方向,教師要對(duì)照能力標(biāo)準(zhǔn)找準(zhǔn)問題,整校推進(jìn)中要以方向?yàn)橹敢?,以問題為導(dǎo)向,在校本研修中去應(yīng)用,在校本應(yīng)用中去解決問題,提升能力。優(yōu)選公共服務(wù)平臺(tái),形成教師選點(diǎn)、選學(xué)、應(yīng)用、測(cè)評(píng)的工作機(jī)制,促進(jìn)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升常態(tài)化機(jī)制的形成。

(一)突出應(yīng)用指導(dǎo),打造各級(jí)培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)。

由高等學(xué)校專家、教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專職培訓(xùn)者、教研員、電教技術(shù)人員、一線信息技術(shù)應(yīng)用能力突出的校長(zhǎng)及學(xué)科骨干教師等專兼結(jié)合,組建省、市、縣三級(jí)培訓(xùn)管理指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。由校長(zhǎng)擔(dān)任學(xué)校首席信息官(cio),組建由校長(zhǎng)領(lǐng)銜、教務(wù)主任、信息技術(shù)學(xué)科骨干教師等構(gòu)成的學(xué)校信息化管理團(tuán)隊(duì)。

整合“國(guó)培”、“省培”、“市、縣培”等培訓(xùn)資源,采用分級(jí)負(fù)責(zé)、分批分層、線上線下相結(jié)合的模式,開展對(duì)培訓(xùn)管理指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)和學(xué)校信息化管理團(tuán)隊(duì)專題培訓(xùn),切實(shí)提升培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)信息化指導(dǎo)能力、校長(zhǎng)信息化領(lǐng)導(dǎo)力。市、縣培訓(xùn)管理指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)校制定信息化教育教學(xué)發(fā)展規(guī)劃及年度工作計(jì)劃,指導(dǎo)學(xué)校開展基于信息化教學(xué)的校本研修,提升學(xué)校信息化管理團(tuán)隊(duì)信息化領(lǐng)導(dǎo)力。

(二)突出示范帶動(dòng),建優(yōu)建強(qiáng)試點(diǎn)學(xué)校。

建立試點(diǎn)先行、以點(diǎn)帶面、分批跟進(jìn)、注重實(shí)效的示范帶動(dòng)體系,省、市、縣分級(jí)遴選能力提升工程2.0試點(diǎn)校。試點(diǎn)校要涵蓋不同類型、不同技術(shù)環(huán)境、不同發(fā)展水平的城、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、村學(xué)校,以提高教師應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)情分析、教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)法指導(dǎo)和學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)等能力為目標(biāo),精心打造,生成經(jīng)驗(yàn),保證各級(jí)各類學(xué)校推進(jìn)有示范引領(lǐng),實(shí)施有經(jīng)驗(yàn)借鑒。

構(gòu)建“學(xué)校有規(guī)劃方案、教研組有研修計(jì)劃、教師有學(xué)習(xí)任務(wù)”的整校推進(jìn)機(jī)制,建立“應(yīng)用驅(qū)動(dòng)、成果導(dǎo)向、骨干引領(lǐng)、教師選學(xué)、組內(nèi)互助、學(xué)校推動(dòng)、整體提升”的混合研修新模式,形成教師應(yīng)用能力、教研組應(yīng)用效果、學(xué)校應(yīng)用水平全面提升的新經(jīng)驗(yàn)。

(三)突出經(jīng)驗(yàn)推廣,分批推進(jìn)全員培訓(xùn)。

各級(jí)教育行政部門聯(lián)合教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu),指導(dǎo)培訓(xùn)管理團(tuán)隊(duì)總結(jié)試點(diǎn)校經(jīng)驗(yàn),通過舉辦交流會(huì)等方式分享成果,形成示范帶動(dòng)、分批推進(jìn)、分類指導(dǎo)、全員覆蓋的有效機(jī)制。xxxx年試點(diǎn)先行,省教育廳遴選100所試點(diǎn)學(xué)校實(shí)施整校推進(jìn)、全員參訓(xùn),打造試點(diǎn)學(xué)校信息化管理團(tuán)隊(duì)、骨干教師和未來(lái)教育引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)。xxxx年分批推進(jìn),繼續(xù)擴(kuò)大試點(diǎn)范圍,由試點(diǎn)校帶動(dòng)小規(guī)模推進(jìn)能力提升工程培訓(xùn)。xxxx、xxxx年按照試點(diǎn)校帶動(dòng)與批次間結(jié)隊(duì)滾動(dòng)相結(jié)合方式,大規(guī)模推進(jìn)能力提升工程培訓(xùn)。xxxx年兜底總結(jié),力爭(zhēng)完成全員培訓(xùn)任務(wù)。

(四)突出問題解決,提升校本應(yīng)用能力。

以教師在教育教學(xué)中亟待解決的問題為導(dǎo)向,以應(yīng)用信息技術(shù)解決教育教學(xué)實(shí)際問題為目標(biāo),學(xué)校制定能力提升工程2.0校本研修方案和教研組研修計(jì)劃。教師個(gè)人自診問題點(diǎn)、自定技術(shù)應(yīng)用點(diǎn)、自主選學(xué)課程,學(xué)科骨干指導(dǎo),教研組同伴互助,應(yīng)用信息技術(shù)解決教學(xué)難點(diǎn)問題,促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度創(chuàng)新融合,推動(dòng)信息技術(shù)校本應(yīng)用,提升課堂教學(xué)效果。

(五)突出精準(zhǔn)幫扶,促進(jìn)教育均衡發(fā)展。

遴選一批優(yōu)質(zhì)學(xué)校依托研修平臺(tái),采取一對(duì)一精準(zhǔn)幫扶的方式,對(duì)100所革命老區(qū)學(xué)校開展能力提升工程2.0培訓(xùn)。根據(jù)老區(qū)學(xué)校信息化發(fā)展現(xiàn)狀,幫助制定學(xué)校信息化發(fā)展規(guī)劃及年度工作計(jì)劃,幫扶老區(qū)學(xué)科骨干教師提升信息化教學(xué)指導(dǎo)能力,指導(dǎo)老區(qū)教師應(yīng)用信息技術(shù)解決課堂教學(xué)問題,推動(dòng)老區(qū)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升,形成常態(tài)化信息技術(shù)應(yīng)用課堂的教學(xué)模式,助力教育脫貧攻堅(jiān)。

以貧困地區(qū)鄉(xiāng)村學(xué)校教師需求為導(dǎo)向,采取鄉(xiāng)村教師模仿名師網(wǎng)絡(luò)錄像、名師網(wǎng)絡(luò)錄像與當(dāng)?shù)亟處熭o導(dǎo)相結(jié)合等形式,開展多層次、分類別、全覆蓋名師網(wǎng)絡(luò)課堂和遠(yuǎn)程協(xié)同教研相結(jié)合的“雙師教學(xué)”模式教師培訓(xùn)。通過市(縣、區(qū))優(yōu)質(zhì)學(xué)校與貧困地區(qū)鄉(xiāng)村學(xué)校“結(jié)對(duì)子”的方式,建立100個(gè)“雙師工作坊”,助力深度貧困地區(qū)鄉(xiāng)村學(xué)校及教學(xué)點(diǎn)開齊國(guó)家課程,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

(六)突出教育創(chuàng)新,探索智能教育模式。

面向?qū)W校信息化基礎(chǔ)好、校長(zhǎng)信息化領(lǐng)導(dǎo)力強(qiáng)、教師信息素養(yǎng)高的地區(qū),遴選50位名校長(zhǎng)和100位名師,開展人工智能助推教育領(lǐng)導(dǎo)力和教育教學(xué)能力的示范培訓(xùn)。采用項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)、深度體驗(yàn)、行動(dòng)研究等相結(jié)合的方式,應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、虛擬現(xiàn)實(shí)和人工智能等前沿技術(shù)以及智能化教育工具,提升校長(zhǎng)、教師的信息素養(yǎng),解決教育教學(xué)中的問題。通過迭代開發(fā)、優(yōu)化升級(jí),形成100個(gè)智能化教育管理與教學(xué)優(yōu)秀示范案例,完善研修課程,融入最新技術(shù)內(nèi)容和應(yīng)用成果,形成“產(chǎn)、學(xué)、研、培、用”為一體的多方協(xié)同參與機(jī)制,打造智能化教育領(lǐng)航名校長(zhǎng)、名師,引領(lǐng)我省教育信息化發(fā)展。

整合高等學(xué)校、教科研機(jī)構(gòu)、教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、校外科技活動(dòng)中心、企業(yè)等多方資源,組建培訓(xùn)團(tuán)隊(duì),開展信息技術(shù)支持的跨學(xué)科教學(xué)培訓(xùn)。通過實(shí)施專項(xiàng)培訓(xùn)、組織多校協(xié)同的跨學(xué)科教學(xué)研修活動(dòng)等方式,打造一批基于信息技術(shù)開展跨學(xué)科教學(xué)的骨干教師,培育100所跨學(xué)科教學(xué)示范校,建設(shè)一批優(yōu)秀的本地教師跨學(xué)科教學(xué)能力提升培訓(xùn)資源,推動(dòng)信息化教育教學(xué)創(chuàng)新。

(七)突出應(yīng)用考核,促進(jìn)校本應(yīng)用實(shí)效。

省能力提升工程執(zhí)行辦公室統(tǒng)籌推進(jìn)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程校本應(yīng)用考核工作,制定《河南省中小學(xué)教師信息技術(shù)校本應(yīng)用考核評(píng)價(jià)指標(biāo)》,建立“省抽檢市、市抽檢縣、縣普查校、校測(cè)評(píng)教師”的教師信息技術(shù)應(yīng)用能力監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)體系。

省、市重在抽檢所屬地區(qū)各級(jí)學(xué)校信息化發(fā)展規(guī)劃、校本應(yīng)用研修方案和教研組計(jì)劃落實(shí)情況,檢查教師信息技術(shù)校本應(yīng)用研修成果。縣區(qū)普查重在抓嚴(yán)進(jìn)口、抓實(shí)出口,“進(jìn)口”采取學(xué)校信息化發(fā)展規(guī)劃和校本應(yīng)用方案報(bào)備審核制度,嚴(yán)把質(zhì)量關(guān);“出口”依據(jù)《校本應(yīng)用考核評(píng)價(jià)指標(biāo)》,對(duì)教師應(yīng)用能力、教研組應(yīng)用效果、學(xué)校應(yīng)用水平進(jìn)行嚴(yán)格考核。抓實(shí)校本應(yīng)用考核,以評(píng)促學(xué),以評(píng)促用,以評(píng)促提升,保障整校提升實(shí)效。根據(jù)抽檢和普查結(jié)果,及時(shí)調(diào)整和干預(yù)實(shí)施計(jì)劃,提高培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性,確保全員教師信息技術(shù)應(yīng)用能力大幅度提升。

(八)突出過程監(jiān)測(cè),構(gòu)建監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)體系。

建立應(yīng)用成果導(dǎo)向的能力評(píng)估模型,通過測(cè)評(píng)系統(tǒng),充分利用教師網(wǎng)絡(luò)空間、教育教學(xué)案例、教學(xué)情境等開展測(cè)評(píng)。重點(diǎn)考察教師在日常教育教學(xué)工作及教研活動(dòng)中應(yīng)用信息技術(shù)的程度、課堂應(yīng)用效果、自主學(xué)習(xí)與專業(yè)發(fā)展等能力,使發(fā)展測(cè)評(píng)成為促進(jìn)教師應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)方式、深化課堂教學(xué)改革、提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要手段,構(gòu)建過程性監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)體系。

(九)突出成果導(dǎo)向,實(shí)施“十區(qū)百校千人萬(wàn)課”工程。

培育10個(gè)示范縣為同類區(qū)域的發(fā)展提供參照,引領(lǐng)全省教育信息化提質(zhì)升級(jí)發(fā)展。根據(jù)學(xué)校信息化建設(shè)水平,分類打造100所示范校,探索在不同信息化條件下實(shí)現(xiàn)差異化教學(xué)、個(gè)性化學(xué)習(xí)、精細(xì)化管理、智能化服務(wù)的典型途徑。遴選1000名學(xué)科骨干教師,探索信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合,推動(dòng)信息技術(shù)應(yīng)用與教學(xué)、管理模式創(chuàng)新,培育信息化教育教學(xué)標(biāo)桿,引領(lǐng)未來(lái)的教育發(fā)展。依托“一師一優(yōu)課、一課一名師”等活動(dòng)成果,遴選10000節(jié)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合的示范課,生成萬(wàn)堂優(yōu)秀課堂教學(xué)案例,充分發(fā)揮示范課例的輻射效能,促進(jìn)在教育教學(xué)中的應(yīng)用??偨Y(jié)典型經(jīng)驗(yàn),匯聚優(yōu)秀成果,出版一系列教育信息化創(chuàng)新應(yīng)用案例集,通過開設(shè)專欄、召開現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、舉辦優(yōu)秀作品展覽等方式進(jìn)行成果推廣。

(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。省教育廳負(fù)責(zé)能力提升工程的頂層設(shè)計(jì)和宏觀指導(dǎo),省能力提升工程執(zhí)行辦公室負(fù)責(zé)過程管理和支持服務(wù)等工作,組建能力提升工程2.0省級(jí)專家指導(dǎo)團(tuán)隊(duì),為能力提升工程2.0項(xiàng)目的規(guī)劃、評(píng)審、驗(yàn)收、評(píng)獎(jiǎng)等工作提供咨詢和服務(wù)。各級(jí)教育行政部門要將能力提升工程2.0列入中小學(xué)教師全員培訓(xùn)整體規(guī)劃,成立專門領(lǐng)導(dǎo)小組,具體負(fù)責(zé)轄區(qū)內(nèi)項(xiàng)目的組織管理。結(jié)合實(shí)際編制本地區(qū)培訓(xùn)規(guī)劃,做好與中小學(xué)教師其他專項(xiàng)培訓(xùn)的融合與銜接,并納入教師繼續(xù)教育體系和教師教育績(jī)效考核體系范圍。

(二)明確主體責(zé)任??h級(jí)教育行政部門是能力提升工程組織管理的責(zé)任主體,負(fù)責(zé)本地能力提升工程的規(guī)劃、組織、實(shí)施、監(jiān)督和管理。整合培訓(xùn)、教科研、電教等機(jī)構(gòu)資源,建立縣級(jí)能力提升工程2.0專家指導(dǎo)團(tuán)隊(duì),制定信息化發(fā)展規(guī)劃及年度工作計(jì)劃;打造本地骨干培訓(xùn)者和項(xiàng)目示范校,構(gòu)建示范帶動(dòng)輻射體系,示范帶動(dòng)、分批推進(jìn)、分類指導(dǎo),確保整校推進(jìn)、全員參與;嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校信息化教學(xué)規(guī)劃和校本應(yīng)用研修方案?jìng)浒笇徍酥贫?,?yán)格普查學(xué)校信息技術(shù)校本應(yīng)用實(shí)施情況和培訓(xùn)實(shí)效,推動(dòng)全縣中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力有效提升。

中小學(xué)校是提升教師全員信息技術(shù)應(yīng)用能力的關(guān)鍵,校長(zhǎng)是第一責(zé)任人。建立學(xué)校信息化管理團(tuán)隊(duì),制定本校信息化發(fā)展目標(biāo)規(guī)劃和信息技術(shù)校本應(yīng)用研修方案,指導(dǎo)教研組制定研修計(jì)劃,指導(dǎo)教師自診課堂教學(xué)問題、自選技術(shù)應(yīng)用點(diǎn)、自主選學(xué),組織全員教師開展信息化教學(xué)校本研修,為教師參加信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)創(chuàng)造條件、營(yíng)造氛圍、提供支持。要嚴(yán)格檢測(cè)評(píng)價(jià)過程,制定“教師自評(píng)——教研組互評(píng)——學(xué)??傇u(píng)”的工作實(shí)施細(xì)則和評(píng)價(jià)量規(guī),確保信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)實(shí)效,提高信息化教育教學(xué)水平。

(三)落實(shí)經(jīng)費(fèi)保障。省級(jí)依托“國(guó)培計(jì)劃”“省培計(jì)劃”重點(diǎn)支持省級(jí)試點(diǎn)校和集中連片貧困地區(qū)能力提升工程的實(shí)施,依托省級(jí)財(cái)政資金保障省級(jí)能力測(cè)評(píng)抽檢和全省高中學(xué)校能力提升工程的實(shí)施。市、縣要加大投入力度,通過安排專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)保障本地能力提升工程的實(shí)施,確保開展全員培訓(xùn),為教師學(xué)習(xí)和應(yīng)用信息技術(shù)創(chuàng)造良好條件。中小學(xué)校要在學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)中安排專項(xiàng)資金,為本校教師學(xué)習(xí)和應(yīng)用信息技術(shù)創(chuàng)造良好條件。

(四)建立制度保障。省教育廳將各地開展能力提升工程2.0的情況納入教育督導(dǎo)評(píng)價(jià)體系和教師教育工作績(jī)效考核重要內(nèi)容,能力提升工程2.0學(xué)時(shí)納入繼續(xù)教育學(xué)時(shí)范疇,教師信息技術(shù)應(yīng)用能力參訓(xùn)情況和運(yùn)用水平納入中小學(xué)辦學(xué)水平評(píng)估和校長(zhǎng)考評(píng)的指標(biāo)體系。通過信息技術(shù)應(yīng)用示范課評(píng)選、教學(xué)技能競(jìng)賽、評(píng)選信息化教學(xué)優(yōu)質(zhì)課和命名整校推進(jìn)示范校等活動(dòng),充分調(diào)動(dòng)教師參訓(xùn)的積極性。各級(jí)教育行政部門要圍繞廣大教師的實(shí)際需求和項(xiàng)目實(shí)施需要,制定和完善相關(guān)激勵(lì)機(jī)制和制度保障,確保能力提升工程2.0有效實(shí)施。

(五)做好監(jiān)管評(píng)估。各省轄市、省直管縣(市)能力提升工程規(guī)劃方案報(bào)教育廳審核備案,省教育廳采取專家評(píng)估、參訓(xùn)教師網(wǎng)絡(luò)評(píng)估和第三方評(píng)估等方式,對(duì)各地能力提升工程實(shí)施情況進(jìn)行檢測(cè)、督導(dǎo)。縣級(jí)教育行政部門依托縣級(jí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和信息化管理團(tuán)隊(duì),對(duì)學(xué)校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升校本應(yīng)用培訓(xùn)進(jìn)行過程性督導(dǎo)和質(zhì)量評(píng)估。建立定期通報(bào)制度,定期通報(bào)各承訓(xùn)單位項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)度和效果,各市縣參訓(xùn)學(xué)員選送率、報(bào)到率和結(jié)業(yè)率等情況,項(xiàng)目實(shí)施過程管理、實(shí)施效果等作為教師教育項(xiàng)目計(jì)劃分配的重要依據(jù),實(shí)現(xiàn)全過程質(zhì)量管理。

電子技術(shù)應(yīng)用心得體會(huì)篇十二

20__年5月10日,我很榮幸的參加了郴州市小學(xué)科學(xué)培訓(xùn),經(jīng)過這段時(shí)間學(xué)習(xí),我無(wú)論在教學(xué)的理論水平、計(jì)算機(jī)操作水平、教育教學(xué)的理念、教學(xué)和學(xué)習(xí)過程的設(shè)計(jì)、開發(fā)及評(píng)價(jià)等方面都有了重要的轉(zhuǎn)變,收獲很大,受益匪淺,對(duì)現(xiàn)在和今后的教育教學(xué)有較大的指導(dǎo)和幫助。

1、提高了信息技術(shù)的素養(yǎng),教育信息技術(shù)也是一門科學(xué),更要研究,教師要成為研究者,研究教育教學(xué)的規(guī)律與教育信息技術(shù)的整合,同時(shí),我也認(rèn)識(shí)到教師的成長(zhǎng)離不開教育信息技,信息技術(shù)使老師面臨著如何成長(zhǎng),如何應(yīng)對(duì)新的問題。通過此次培訓(xùn),讓我認(rèn)識(shí)到,學(xué)會(huì)把信息技術(shù)應(yīng)用在學(xué)科教學(xué)中能使自己的教學(xué)過程條理清晰,直觀形象,學(xué)生明白易懂,特別是教學(xué)流程圖讓教學(xué)過程更加明朗化,為我的教學(xué)增添了光彩,使我對(duì)課程發(fā)展、教育信息技術(shù)有了新的認(rèn)識(shí)。認(rèn)識(shí)到教育技術(shù)的`有效應(yīng)用對(duì)于推進(jìn)教育信息化、促進(jìn)教育改革和實(shí)施國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)的重要作用,對(duì)于優(yōu)化教學(xué)過程、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重要作用。

驟、分析評(píng)價(jià)),教學(xué)資源與信息化教學(xué)資源的基本概念,教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)施與評(píng)價(jià)反思等。

3、具備了根據(jù)不同的教學(xué)任務(wù)和學(xué)生特點(diǎn)及教學(xué)條件有效的設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)的能力,具備了收集、甄別、整合、應(yīng)用于學(xué)科相關(guān)的教學(xué)資源加以優(yōu)化教學(xué)環(huán)境的能力,具備了在教學(xué)中對(duì)教學(xué)資源、學(xué)習(xí)活動(dòng)、教學(xué)過程進(jìn)行有效的管理能力。

4、本次培訓(xùn)采用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),時(shí)間空間靈活,給人輕松自由的選擇學(xué)習(xí)時(shí)間帶來(lái)了方便,特別適合邊工作邊學(xué)習(xí)的人。通過在線討論的方式進(jìn)行,這一點(diǎn)也給我留下了十分深刻的印象,在線討論中,不但解決了老師布置任務(wù),而且解決了平時(shí)教學(xué)中的困惑,以及大家在培訓(xùn)過程中遇到的難點(diǎn),同一班的互相溝通,成員也可以在全班討論區(qū)發(fā)表個(gè)人意見。

5、學(xué)習(xí)內(nèi)容非常實(shí)用,專家們分別從信息技術(shù)應(yīng)用能力提升的重要性、信息化環(huán)境的運(yùn)行與維護(hù)、數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)處理、網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修的整合、新技術(shù)新媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)在教學(xué)中的應(yīng)用、電子白板的應(yīng)用、演示文稿制作,多媒體素材的獲取、加工方法,如何利用網(wǎng)絡(luò)搜索信息的方法和技巧,信息技術(shù)與學(xué)科的整合等方面展開培訓(xùn)。還結(jié)合大量中小學(xué)實(shí)際教學(xué)案例,特別是教學(xué)各環(huán)節(jié)的具體設(shè)計(jì)與處理,上網(wǎng)查找資源和一些軟件的學(xué)習(xí)和使用,教師深入開展教科研、更多的獲取資料、展示成果提供了幫助。

理論及技術(shù),通過對(duì)教與學(xué)過程及相關(guān)資源的設(shè)計(jì)、開發(fā)、利用、管理和評(píng)價(jià),實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)優(yōu)化的理論與實(shí)踐?,F(xiàn)代教育技術(shù)首先致力于以科學(xué)觀來(lái)考察教學(xué)過程的各個(gè)環(huán)節(jié),運(yùn)用系統(tǒng)方法分析教學(xué)問題和設(shè)計(jì)教學(xué)策略,力求發(fā)揮教學(xué)系統(tǒng)的整體功能,通過優(yōu)化教學(xué)過程來(lái)獲得盡可能理想的教學(xué)效益。

7、通過自身參實(shí)踐,對(duì)多媒體環(huán)境下的信息技術(shù)與本學(xué)科課程整合的信息化教學(xué)設(shè)計(jì)與課件資源開發(fā)的思路和方法及整個(gè)過程都有了親身的體驗(yàn),對(duì)信息技術(shù)在教學(xué)以及教學(xué)管理中的具體運(yùn)用有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐,這是一次實(shí)用性非常強(qiáng)的教育技術(shù)能力培訓(xùn),優(yōu)秀的案例給了我示范,堅(jiān)實(shí)的理論給我教學(xué)的動(dòng)力,把這次培訓(xùn)所學(xué)到的新思想、新理念、新技術(shù)、新方法帶到今后的課堂教學(xué)中,提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)每一位學(xué)生的發(fā)展,這是我培訓(xùn)的目的和收獲。

總之,在以后的教學(xué)實(shí)踐中,我要真正將先進(jìn)的教育技術(shù)合理地融入自己的教學(xué)中,使之轉(zhuǎn)化為教學(xué)工具,以進(jìn)一步吸引學(xué)生、激勵(lì)學(xué)生,在拓展自己教學(xué)創(chuàng)造力的同時(shí)培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的全面發(fā)展。

電子技術(shù)應(yīng)用心得體會(huì)篇十三

我是一名農(nóng)村小學(xué)教師,很慶幸區(qū)教育部門為我們提供這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),得到名師傳授的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)指點(diǎn)。從教以來(lái),我接觸教育技術(shù)有很長(zhǎng)一段時(shí)間了,教學(xué)中總存在許多困惑,利用這次培訓(xùn)正好給我一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),過得很充實(shí),受益匪淺,讓我充分感受了教育技術(shù)應(yīng)用的多樣性,在學(xué)習(xí)體驗(yàn)中感悟了現(xiàn)代教育理念與運(yùn)用信息技術(shù)支持教學(xué)創(chuàng)新的魅力。這與以往的培訓(xùn)相比,本次培訓(xùn)具備很大的不同之處。

本次培訓(xùn),資源豐富,信息量大。在學(xué)習(xí)中,讓我感受到:

1、接受了教育技術(shù)這個(gè)新的專業(yè)術(shù)語(yǔ)。以前每每談到教育技術(shù)能力就想到信息技術(shù),其實(shí)教育是一半科學(xué)一半藝術(shù),現(xiàn)代教育技術(shù)首先致力于以科學(xué)觀來(lái)考察教學(xué)過程的各個(gè)環(huán)節(jié),運(yùn)用系統(tǒng)方法分析教學(xué)問題和設(shè)計(jì)教學(xué)策略,力求發(fā)揮教學(xué)系統(tǒng)的整體功能,通過優(yōu)化教學(xué)過程來(lái)獲得盡可能理想的教學(xué)效益。

2、深入領(lǐng)會(huì)了解了教育過程的各個(gè)環(huán)節(jié)。以前我們的教學(xué)更多的是重知識(shí)、輕能力;重結(jié)果、輕過程;重技術(shù)、輕思想等。通過這次培訓(xùn),使我體會(huì)到,要真正上好一堂課,課前的思考、準(zhǔn)備及課后評(píng)價(jià)、反思與課堂上的組織、教學(xué)等環(huán)節(jié)同等重要。

3、學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)了新的教學(xué)模式和教學(xué)環(huán)境。在這里,我是作為一個(gè)學(xué)生的角色在課堂里感受合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),對(duì)比自己的學(xué)生如插秧苗式的傳統(tǒng)教學(xué)模式,有了更多合理利用身邊的教育媒體激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興致的思考。

4、矯正了一些有偏差的想法。以前學(xué)校教師每當(dāng)喊更新教育教學(xué)方法時(shí),都會(huì)以條件有限為借口。現(xiàn)在我更清晰地知道教育技術(shù)除了利用信息技術(shù)外,只要合理、科學(xué)地使用教育技術(shù),同樣通過傳統(tǒng)的媒體也能上出一堂高質(zhì)量的課。

5、學(xué)習(xí)內(nèi)容非常實(shí)用,像powerpoint多媒體演示文稿制作在現(xiàn)今的現(xiàn)代化教學(xué)中經(jīng)常使用,上網(wǎng)查找資源和一些軟件的學(xué)習(xí)和使用,又為教師深入開展教科研、更多的獲取資料、展示成果提供了幫助。

6、培訓(xùn)過程中,有許多非常精彩而且值得我們深思的教學(xué)案例,通過和小組老師們一起“頭腦風(fēng)暴”式的討論與分析,更加深化了對(duì)這些案例中滲透的教育思想與理念的認(rèn)識(shí)。

對(duì)我來(lái)說(shuō)通過學(xué)習(xí)探討、交流,收獲頗大。平時(shí)也愛好上網(wǎng)的我對(duì)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用也是慢慢積累了很多,實(shí)踐是關(guān)鍵。到現(xiàn)在我對(duì)教學(xué)技術(shù)方面的知識(shí)知道的可以說(shuō)是少之甚少。我希望接下來(lái)的實(shí)踐中要把所學(xué)到的知識(shí),牢牢掌握并運(yùn)用到教學(xué)中和生活中,對(duì)以后的教學(xué)有所啟迪,教給學(xué)生有用的知識(shí),開拓學(xué)生的視野,充實(shí)自己的教學(xué)。

最后我要感謝培訓(xùn)老師,她的講解令人信服,一絲不茍的工作態(tài)度令人欽佩。我相信,在今后的教學(xué)工作中,我所學(xué)到的知識(shí)一定會(huì)有用武之地,并肩負(fù)起主講教師的責(zé)任,引領(lǐng)我的同事走向教育技術(shù)培訓(xùn)提高自己能力的大潮中。

電子技術(shù)應(yīng)用心得體會(huì)篇十四

姓名|性別|年齡籍貫|民族|婚姻狀況|

【求職意向/概況】

求職目標(biāo):電子工程師

目標(biāo)城市:天津

【教育/培訓(xùn)】

時(shí)間院校名稱專業(yè)/課程學(xué)歷/培訓(xùn)獲得證書

20xx年x月—20xx年x月xxx大學(xué)應(yīng)用電子技術(shù)大專

【最近工作經(jīng)驗(yàn)】

xx電氣股份有限公司電子工程師

工作描述:

1)為申請(qǐng)專利提供咨詢;

2)負(fù)責(zé)專利檢索、申請(qǐng)文件撰寫、品牌專利申請(qǐng)事務(wù)處理、專利侵權(quán)分析等工作;

3)代理專利申請(qǐng)的答復(fù)、專利權(quán)的撤銷或者無(wú)效宣告中的各項(xiàng)事務(wù);

4)與研發(fā)人員溝通進(jìn)行技術(shù)挖掘、項(xiàng)目技術(shù)的專利性分析以及產(chǎn)品的侵權(quán)規(guī)避;

6)編寫培訓(xùn)教材,協(xié)助舉辦專利法大型講座;

7)公司安排的其他工作;

5)協(xié)助律師處理專利訴訟等專利法律事宜,

應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)簡(jiǎn)歷范文

【自我評(píng)價(jià)】

電子電路專業(yè)畢業(yè),力求理論和實(shí)踐的統(tǒng)一。有責(zé)任心,樂觀進(jìn)取,待人誠(chéng)懇,能較好處理人際關(guān)際,處事冷靜穩(wěn)健,能配合公司出差與工作調(diào)度,合理地統(tǒng)籌安排工作生活中的事務(wù)。

通信地址:聯(lián)系方式:

電子技術(shù)應(yīng)用心得體會(huì)篇十五

應(yīng)用電子技術(shù)簡(jiǎn)歷表格、寫求職簡(jiǎn)歷時(shí)要按自己實(shí)際情況要求而寫大學(xué)生個(gè)人簡(jiǎn)歷網(wǎng)推薦以下這篇應(yīng)用電子技術(shù)個(gè)人簡(jiǎn)歷表格為寫簡(jiǎn)歷時(shí)模板。

基本信息

個(gè)人相片

姓名:

性別:

民族:

漢族

出生年月:

1986年9月28日

證件號(hào)碼:

婚姻狀況:

未婚

身高:

175cm

體重:

70kg

戶籍:

四川樂山

現(xiàn)所在地:

四川樂山

畢業(yè)學(xué)校:

江西大宇職業(yè)技術(shù)學(xué)院

學(xué)歷:

???/p>

專業(yè)名稱:

應(yīng)用電子技術(shù)

畢業(yè)年份:

聯(lián)系方式

/信息來(lái)源于大學(xué)生個(gè)人簡(jiǎn)歷網(wǎng)/請(qǐng)注明)

求職意向

職位性質(zhì):

全職

職位類別:

計(jì)算機(jī)硬件

職位名稱:

職位不限;

工作地區(qū):

四川;

待遇要求:

2000元/月不需要提供住房

到職時(shí)間:

三天內(nèi)

技能專長(zhǎng)

語(yǔ)言能力:

英語(yǔ)三級(jí);英語(yǔ)三級(jí);普通話標(biāo)準(zhǔn)

教育培訓(xùn)

教育經(jīng)歷:

時(shí)間

所在學(xué)校

學(xué)歷

9月-207月

江西大宇職業(yè)技術(shù)學(xué)院

???/p>

培訓(xùn)經(jīng)歷:

時(shí)間

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

證書

工作經(jīng)歷

所在公司:

無(wú)錫華潤(rùn)上科技有限公司

時(shí)間范圍:

年3月-6月

公司性質(zhì):

外資企業(yè)

所屬行業(yè):

電子、微電子技術(shù)

擔(dān)任職位:

質(zhì)量/安全管理-質(zhì)量檢驗(yàn)員/測(cè)試員

工作描述:

華潤(rùn)上華是一家以cmos制造為主的企業(yè),開是我在公司生產(chǎn)制造部的負(fù)責(zé)bit爐管和vtr爐管。后來(lái)安排到pcm做圓片測(cè)試。。。

離職原因:

回來(lái)參加公務(wù)員考試!

所在公司:

金鷹山莊

時(shí)間范圍:

年7月-6月

公司性質(zhì):

私營(yíng)企業(yè)

所屬行業(yè):

餐飲、娛樂、酒店

擔(dān)任職位:

計(jì)算機(jī)硬件-硬件工程師

工作描述:

基本工作內(nèi)容:負(fù)責(zé)集團(tuán)公司所有與電腦相關(guān)設(shè)備的管理與維護(hù),監(jiān)控系統(tǒng)的維護(hù)與新增,有線電視系統(tǒng)的基本維護(hù)。各類照片的'采集與發(fā)布曾獨(dú)立完成金鷹山莊景區(qū)客房部所有房間的有線寬帶鋪設(shè)、客房部局部區(qū)域的無(wú)線寬帶覆蓋項(xiàng)目和萬(wàn)荷堂餐廳監(jiān)控二期工程建設(shè)。

離職原因:

上班沒有壓力,讓人停止不前

其他信息

自我評(píng)價(jià):

本人活潑開朗,積極向上。希望貴公司能給我一個(gè)機(jī)會(huì)。

發(fā)展方向:

希望貴公司能給我創(chuàng)造一個(gè)發(fā)揮潛力的平臺(tái),我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來(lái)表現(xiàn)我自己。

其他要求:

希望貴公司能給我提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),從而使自己能跟上時(shí)代的步伐。

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電子技術(shù)應(yīng)用心得體會(huì)篇十六

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目前所在:中山年齡:21

戶口所在:陽(yáng)江國(guó)籍:中國(guó)

婚姻狀況:未婚民族:漢族

誠(chéng)信徽章:未申請(qǐng)身高:175cm

人才測(cè)評(píng):未測(cè)評(píng)體重:120kg

人才類型:在校學(xué)生

工作年限:3職稱:無(wú)職稱

求職類型:實(shí)習(xí)可到職日期:隨時(shí)

月薪要求:1500--希望工作地區(qū):中山,珠海,惠州

工作經(jīng)歷

公司性質(zhì):政府機(jī)關(guān)所屬行業(yè):黨政機(jī)關(guān)

擔(dān)任職位:檔案員

工作描述:在短短的時(shí)間里,我有幸進(jìn)入政府機(jī)關(guān)工作,在那里,工作雖然簡(jiǎn)單,但重要的是學(xué)會(huì)與領(lǐng)導(dǎo),與同事的相處。

離職原因:檔案工作已完善

公司性質(zhì):私營(yíng)企業(yè)所屬行業(yè):家具/家電/工藝品/玩具/珠寶

擔(dān)任職位:銷售員

工作描述:我很高興能在與我們專業(yè)相關(guān)的公司里兼職,學(xué)到的不僅是工作經(jīng)驗(yàn),更多的怎么做人。

離職原因:由于拖欠工資而離職

公司性質(zhì):國(guó)有企業(yè)所屬行業(yè):通信/電信/網(wǎng)絡(luò)設(shè)備

擔(dān)任職位:銷售員

工作描述:曾在中國(guó)移動(dòng)中山分公司做了差不多一年的銷售員,主要工作是負(fù)責(zé)銷售sim卡,從中我獲得了不少銷售的經(jīng)驗(yàn),但最重要的是一定要有銷售這份心。

離職原因:畢業(yè)即將出去找工作(qq個(gè)性簽名網(wǎng)/)

畢業(yè)院校:中山火炬職業(yè)技術(shù)學(xué)院

最高學(xué)歷:大專獲得學(xué)位:學(xué)士學(xué)位畢業(yè)日期:-07

專業(yè)一:應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)二:

起始年月終止年月學(xué)校(機(jī)構(gòu))所學(xué)專業(yè)獲得證書證書編號(hào)

語(yǔ)言能力

外語(yǔ):英語(yǔ)一般粵語(yǔ)水平:優(yōu)秀

其它外語(yǔ)能力:

國(guó)語(yǔ)水平:良好

工作能力及其他專長(zhǎng)

個(gè)人自傳

在大學(xué)時(shí),個(gè)人表現(xiàn)良好,遵守學(xué)校的規(guī)則制度,有上進(jìn)心,抓住每一個(gè)能鍛煉自己的機(jī)會(huì),希望這些鍛煉能為自己以后能找到一份好工作而作鋪墊。大一我積極參加了各個(gè)社團(tuán)的面試,最后我分別成為了本院自管會(huì),書法協(xié)會(huì)的一員,期間我積極參與學(xué)院開展的活動(dòng),鍛煉了我的意志與能力。大二期間,榮幸地被評(píng)為“入黨積極分子”。

電子技術(shù)應(yīng)用心得體會(huì)篇十七

全面實(shí)施信息技術(shù)素質(zhì)教育,全面實(shí)施信息技術(shù)課程改革是當(dāng)前教育領(lǐng)域的深刻變化,作為一線不斷學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),努力正確理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神和理念,希望更好地應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐,為信息技術(shù)課程建設(shè)做出微薄的努力。看完那篇文章,感覺有些感觸,就去看了相關(guān)知識(shí),現(xiàn)在和大家一起學(xué)習(xí)。

新課程改革的重點(diǎn)之一是如何促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的改變,學(xué)習(xí)方法的改變迫在眉睫!它與我們的教育質(zhì)量和教師和學(xué)生的校園生活質(zhì)量有關(guān)。今天,我們必須倡導(dǎo)一種新的學(xué)習(xí)方法,即獨(dú)立學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探索學(xué)習(xí)。這也是實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)的核心和關(guān)鍵環(huán)節(jié)。新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)師生之間的互動(dòng)、相互教育和相互學(xué)習(xí)。

引用沃德的一句話,“平庸的老師傳達(dá)知識(shí);一般教師解釋知識(shí);好老師演示知識(shí);偉大的老師鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)?!袄蠋焸兌济靼?,要想讓學(xué)生學(xué)到東西,學(xué)生必須渴望學(xué)習(xí),而不是強(qiáng)迫老師學(xué)習(xí)。實(shí)現(xiàn)這一學(xué)習(xí)目標(biāo)的唯一途徑就是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中發(fā)揮主導(dǎo)作用。任何老師都不能讓人學(xué)好。學(xué)生必須愿意學(xué)習(xí),努力學(xué)習(xí)。新課程理念認(rèn)為學(xué)習(xí)是一項(xiàng)參與性活動(dòng)。學(xué)生的學(xué)習(xí)方式是實(shí)踐-不斷實(shí)踐,直到學(xué)習(xí)成為他們的第二本質(zhì)。無(wú)論是獨(dú)立學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)還是探索學(xué)習(xí),都反映了學(xué)生的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐。聽新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)下的老師,你會(huì)明顯意識(shí)到他們很少這樣做:在課堂上說(shuō)話,讓學(xué)生記錄每天的演講。相反,讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的觀念似乎是頭腦中根深蒂固的觀念,自然行為。運(yùn)用蘇格拉底教學(xué)原則,向?qū)W生提問,鼓勵(lì)學(xué)生討論、對(duì)話和辯論,希望學(xué)生思考、推理和交流,目的是給學(xué)生足夠的機(jī)會(huì)嘗試:體驗(yàn)成功、品嘗失敗、改進(jìn)和進(jìn)步。這種方法向?qū)W生傳達(dá)的信息是,教師尊重學(xué)生的意見,相信學(xué)生的能力。俗話說(shuō),如果你認(rèn)為他們可以,他們可以。

多年來(lái),學(xué)生們一直習(xí)慣于老師說(shuō)話、聽、做筆記和課后背誦。如何讓學(xué)生“移動(dòng)”,老師真的移動(dòng)了大腦,但當(dāng)學(xué)生真的“移動(dòng)”,新問題,學(xué)生積極參與學(xué)習(xí),課堂氣氛前所未有的活躍,學(xué)生提出各種問題,有些甚至出乎意料,課堂紀(jì)律難以控制,教學(xué)任務(wù)難以完成,最令人擔(dān)憂的是考試怎么辦?課程改革激活了學(xué)生的思維,增強(qiáng)了他們的自我意識(shí),甚至敢于挑戰(zhàn)老師。老師要放下架子,學(xué)會(huì)蹲下來(lái)欣賞學(xué)生,學(xué)會(huì)換位思考,有勇氣承認(rèn)自己不懂,愿意和學(xué)生討論。因此,一門課,無(wú)論如何準(zhǔn)備,都不會(huì)完美,課堂上會(huì)有很多不可預(yù)測(cè)的情況,有時(shí)教學(xué)任務(wù)沒有完成,這是很正常的,但學(xué)生在一定程度上得到了充分的發(fā)展,應(yīng)該得到肯定。

教材只是一個(gè)載體,需要每一位老師去挖掘和創(chuàng)造。教學(xué)是一個(gè)再創(chuàng)造的過程,是課程不斷發(fā)展和豐富的過程。新課程的概念告訴我們,在獲得教科書后,我們不能“教”教科書,而是利用教科書組織各種活動(dòng),根據(jù)學(xué)生發(fā)展的需要調(diào)整和重組教科書。由于強(qiáng)調(diào)開放式教學(xué),課程資源的開發(fā)提到了議程,教材不再是唯一的課程資源。這就要求教師學(xué)會(huì)尋找、開發(fā)、制作、整合教學(xué)資源和資料。在實(shí)施新課程計(jì)劃時(shí),教師開發(fā)利用校內(nèi)外所有課程資源,豐富教學(xué)內(nèi)容。

電子技術(shù)應(yīng)用心得體會(huì)篇十八

姓名:

性別:男

籍貫:廣東

民族:漢族

婚姻狀況:未婚

現(xiàn)所在地:廣州

聯(lián)系方式:138********

【求職意向/概況】

求職目標(biāo):電子工程師

目標(biāo)城市:廣州

【教育/培訓(xùn)】

時(shí)間院校名稱專業(yè)/課程學(xué)歷/培訓(xùn)獲得證書

209月—7月****大學(xué)應(yīng)用電子技術(shù)大專

【最近工作經(jīng)驗(yàn)】

廣東省xx電氣股份有限公司電子工程師

工作描述:

1)為申請(qǐng)專利提供咨詢;

2)負(fù)責(zé)專利檢索、申請(qǐng)文件撰寫、品牌專利申請(qǐng)事務(wù)處理、專利侵權(quán)分析等工作;

3)代理專利申請(qǐng)的答復(fù)、專利權(quán)的.撤銷或者無(wú)效宣告中的各項(xiàng)事務(wù);

4)與研發(fā)人員溝通進(jìn)行技術(shù)挖掘、項(xiàng)目技術(shù)的專利性分析以及產(chǎn)品的侵權(quán)規(guī)避;

5)協(xié)助律師處理專利訴訟等專利法律事宜;

6)編寫培訓(xùn)教材,協(xié)助舉辦專利法大型講座;

7)公司安排的其他工作。

【自我評(píng)價(jià)】

電子電路專業(yè)畢業(yè),力求理論和實(shí)踐的統(tǒng)一。有責(zé)任心,樂觀進(jìn)取,待人誠(chéng)懇,能較好處理人際關(guān)際,處事冷靜穩(wěn)健,能配合公司出差與工作調(diào)度,合理地統(tǒng)籌安排工作生活中的事務(wù)。

電子技術(shù)應(yīng)用心得體會(huì)篇十九

在語(yǔ)文課堂教學(xué)中,總憑一支粉筆,一塊黑板和老師的一張嘴,學(xué)生往往會(huì)感到枯燥乏味,久而久之,就會(huì)對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生厭學(xué)情緒。豐富多彩的多媒體教學(xué)手段可以把老師和學(xué)生從這種單調(diào)乏味的教與學(xué)的環(huán)境中解脫出來(lái)。在語(yǔ)文課堂教學(xué)中,借助多媒體教學(xué)手段,通過聲音、文字、圖像和動(dòng)畫有目的地創(chuàng)造一個(gè)良好的教與學(xué)的環(huán)境,有效地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,提高了語(yǔ)文課堂教學(xué)效率。

課堂教學(xué)最基本的要求是緊扣教材中的重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行。多媒體的教學(xué)手段給我們提供了有利的條件,將抽象、概括的文字符號(hào)轉(zhuǎn)化為形象具體的可感的東西,使文字與客觀事物之間建立了聯(lián)系,化抽象為形象,化概括為具體,化靜態(tài)為動(dòng)態(tài),突出重點(diǎn)、分化難點(diǎn),化難為易,逐步解決問題。在《拔苗助長(zhǎng)》一課的結(jié)束環(huán)節(jié),教師先讓學(xué)生欣賞事先制作的圖文并茂的動(dòng)畫課件,然后將畫面定格于“禾苗都枯萎,種田人無(wú)可奈何”。教師轉(zhuǎn)而向?qū)W生提問:“你想對(duì)這個(gè)人說(shuō)什么?”讓學(xué)生從中表達(dá)鍛煉能力并理解成語(yǔ)故事的內(nèi)涵。

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