校園是我們渡過(guò)青春時(shí)光的地方，留下了無(wú)數(shù)美好的回憶。如何適應(yīng)日新月異的變化和挑戰(zhàn)？請(qǐng)大家認(rèn)真閱讀以下總結(jié)范文，相信會(huì)對(duì)你的寫(xiě)作有所幫助。
校際交流會(huì)的發(fā)言稿篇一
尊敬的班主任老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
轉(zhuǎn)眼假期就過(guò)去了，大家是否還沒(méi)有玩夠呢?新的學(xué)期，新的開(kāi)始，也要是一個(gè)好的開(kāi)始，把玩心收一收，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)吧。
而對(duì)于上一學(xué)年的成績(jī)，考得不好的同學(xué)不要感覺(jué)失望，考得不錯(cuò)的同學(xué)也不用得意。
我們要從考試中發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題。不管考試發(fā)揮得不是很理想或者成績(jī)有些退步，這些都是正常的，這說(shuō)明其他同學(xué)也在進(jìn)步。這是班級(jí)競(jìng)爭(zhēng)力，對(duì)你的成長(zhǎng)也是有利的。我們應(yīng)當(dāng)想辦法在新的學(xué)期中怎樣努力學(xué)習(xí)，提高成績(jī)，成就自己的夢(mèng)想。所以從現(xiàn)在開(kāi)始，我們就應(yīng)當(dāng)對(duì)自己的學(xué)習(xí)提出一個(gè)切實(shí)可行的目標(biāo)與方案，給自己一點(diǎn)壓力，做好預(yù)復(fù)習(xí)工作，找到學(xué)習(xí)的感覺(jué)。
同學(xué)們：每天要上不愿意聽(tīng)的課，每天要做不愿意做的作業(yè)，不能做自己喜歡做的事情，苦啊!玩不能盡興的玩，學(xué)又沒(méi)有認(rèn)真的學(xué)，結(jié)果是一事無(wú)成。當(dāng)別人高高興興領(lǐng)取大學(xué)錄取通知書(shū)的時(shí)候，我們領(lǐng)取的是不盡的煩惱和終身的遺憾。
為打造屬于我們的天堂，請(qǐng)用明亮的眼睛，發(fā)現(xiàn)同學(xué)身上的閃光點(diǎn)。如有機(jī)會(huì)我要求每人在班會(huì)上都發(fā)言，必須說(shuō)出一個(gè)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，而且必須通過(guò)一件事情來(lái)表述，不可以用一句話(huà)就概括完事，要認(rèn)真對(duì)待，要讓同學(xué)感動(dòng)。這段時(shí)間，同學(xué)們要把自己最美好的一面展示出來(lái)，讓大家發(fā)現(xiàn)。
同學(xué)之間在學(xué)習(xí)方法要相互交流?？嫉貌辉趺春玫耐瑢W(xué)要分析一下自己學(xué)習(xí)方法及其課堂認(rèn)真程度，考得好的同學(xué)也要分析不足的地方，再接再厲。
在新學(xué)期里，同學(xué)們要繼續(xù)切實(shí)提高課堂四十分鐘的學(xué)習(xí)效率，減輕學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)。希望同學(xué)們?cè)谛碌囊粚W(xué)期，走出以前成績(jī)不良、表現(xiàn)不好的陰影，我們相信，你一定會(huì)做得更好。
態(tài)度決定一切，行動(dòng)成就未來(lái)。讓我們一起努力，從來(lái)再來(lái)，給自己一個(gè)驚喜。
校際交流會(huì)的發(fā)言稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、系秘老師：
大家上午好！
非常的高興又有機(jī)會(huì)跟各位老師學(xué)習(xí)了，在我印象中，這么好的集中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)應(yīng)該是第二次，第一次是在蟹島。
嚴(yán)格的來(lái)說(shuō)，我還真不叫系秘，我應(yīng)該叫“部秘”，社科部的“部”。我簡(jiǎn)單的說(shuō)一下自己的我這個(gè)“部秘”的一些感悟。
首先，最想說(shuō)的就是感謝。感謝在座各位系秘老師半年多來(lái)對(duì)我這個(gè)職場(chǎng)菜鳥(niǎo)幫助，尤其感謝田老師、陳老師、臧老師、郝老師。在她們身上真的學(xué)到了很多東西。舉個(gè)例子，我記得剛當(dāng)系秘時(shí)，最讓我頭疼的一件事就是做課酬，有些時(shí)候一個(gè)小時(shí)之內(nèi)要去找田老師三、四次，她每次都很耐心的跟我講解，真的是很感動(dòng)。
其次，系秘工作不僅是個(gè)腦力活，更是個(gè)體力活。相對(duì)于其他行政人員的“坐班”而言，系秘一天中有很長(zhǎng)時(shí)間是在路上的。我不知道其他各位老師有沒(méi)有這個(gè)體會(huì)，有些時(shí)候一天要跑很多個(gè)部門(mén)，跑完組織部，跑宣傳部，跑完財(cái)務(wù)處，跑教務(wù)處。
記得開(kāi)學(xué)初的時(shí)候梁院長(zhǎng)說(shuō)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)要有一個(gè)好的身體，我現(xiàn)在的最大感受就是要想身體好，就來(lái)當(dāng)系秘。因?yàn)橄得仄鋵?shí)也是一種運(yùn)動(dòng)。
最后，感覺(jué)做系秘和專(zhuān)職教師還是有很大不同的。最大的不同就是思維方式的不同。雖然兩者每天都會(huì)接觸到大量的信息，當(dāng)專(zhuān)職教師需要把這些信息加工成自己的語(yǔ)言，然后講給學(xué)生聽(tīng)；系秘不同，在接觸了大量的信息后，要原封不動(dòng)的傳達(dá)給領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)，至于怎么加工，主要是領(lǐng)導(dǎo)們的工作。一句話(huà)，上傳下達(dá)，服從命令聽(tīng)指揮。
由于時(shí)間關(guān)系，就說(shuō)這么多，除了講的第一個(gè)方面是成熟的，其他的想法觀點(diǎn)都還很稚嫩，歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)和老師批評(píng)指正。謝謝！
校際交流會(huì)的發(fā)言稿篇三
尊敬的班主任老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
在座的各位，你們都是影帝影后，你們相信嗎?
不要懷疑，當(dāng)之無(wú)愧，你們是的。你們一點(diǎn)都不比劉德華、張曼玉來(lái)的遜色。
不相信是嗎?那來(lái)證實(shí)一下吧。
從媽媽肚子里，你就玩起了主角扮演。此是的你，是扮演著胎兒的主角。破蛋之后，你開(kāi)始扮演，漸漸地你長(zhǎng)大了，你又多了一個(gè)主角，學(xué)生。此刻，你們正扮演著聽(tīng)我演講的聽(tīng)眾。并且，你們都發(fā)自?xún)?nèi)心地扮演著，真城的聽(tīng)著我的演講。所以，你們當(dāng)之無(wú)愧是影帝影后。
今日，我站在那里。就是講講，我進(jìn)入大學(xué)這一年來(lái)。我所扮演過(guò)的主角的一些體會(huì)。數(shù)數(shù)，我扮演的主角還挺多的。比如，大學(xué)生，世博志愿者，外聯(lián)部的部員，助理等等。
在此，我就談?wù)勎宜缪莸拇髮W(xué)生和世博志愿者這兩個(gè)主角。
首先，我要談得是大學(xué)生這個(gè)主角。從呱呱落地，到如今，已經(jīng)20年了。最終，最終，學(xué)生這詞前多了個(gè)大字了，最終，我最終是個(gè)大學(xué)生了。真是盼了20年，愁了20年。我想我父母教我寫(xiě)得第一個(gè)詞語(yǔ)，單詞或許就是大學(xué)生和university了吧。
我真的很感激二工大，能給我們機(jī)會(huì)，讓我進(jìn)入這所花紅柳綠，碧空如洗環(huán)境優(yōu)美的大學(xué)。中華上下五千年，二工大也上下五十年了。綜觀這五十年的歷史，是一部艱苦創(chuàng)業(yè)的歷史，是貼近社會(huì)需求不斷改革的歷史，二工大見(jiàn)證了中國(guó)高等職業(yè)教育的發(fā)展。全校師生進(jìn)取探索，努力前行，取得了一項(xiàng)又一項(xiàng)的成就，為上海現(xiàn)代化建設(shè)輸送了以全國(guó)勞動(dòng)模范和優(yōu)秀發(fā)明家李斌、包起帆等為代表諸多人才，積淀了樸實(shí)深厚的人文底蘊(yùn)，鑄就了“厚生，厚德，厚技”的學(xué)校精神。看著教學(xué)廊的墻壁上，那些為了國(guó)家，為了人民時(shí)刻奉獻(xiàn)的優(yōu)秀人才。我真得，感到十分榮幸，能和他們成為校友。他們是活生生的雷鋒，是我的標(biāo)樣。我也期望，有一天，我的照片也能框起來(lái)掛在那里。接觸二工大這一年下來(lái)，我覺(jué)得，它是一所十分開(kāi)放，時(shí)尚，前位的大學(xué)。那里，有60多個(gè)社團(tuán)供你選擇，來(lái)滿(mǎn)足你的課余生活。那里，有數(shù)不勝數(shù)的比賽，是你展示才華的舞臺(tái)。所以在那里，我要對(duì)10屆的朋友說(shuō)，你們千萬(wàn)不要吝嗇你們的時(shí)間，不要低估你們的本事。在這大學(xué)3年里，充分展示你們自我吧。
第二，我要談得是世博志愿者這個(gè)主角。
依稀記得高考后的第一天，我上了世博志愿者官網(wǎng)，報(bào)了名。當(dāng)時(shí)那種，惟恐自我不能選上的心境，此時(shí)的我還能感受到。14天的志愿者生活，讓我永生難忘。難忘那一生碧綠的白菜服，難忘那的工作人員，難忘那來(lái)自世界各地的旅客，我真的很懷念志愿者的日子。同時(shí)，14天的生活，也讓我感觸頗多。志愿者的工作不僅僅是體力的考驗(yàn)，更是應(yīng)變本事和心理素質(zhì)的考驗(yàn)。來(lái)詢(xún)問(wèn)的游客真得是源源不斷，讓你應(yīng)接不暇。7000萬(wàn)個(gè)游客，有7000萬(wàn)個(gè)不一樣的問(wèn)題，7000萬(wàn)不一樣的心境。我們小白菜要用熱情、活力去服務(wù)他們。我們可能做的都是一些簡(jiǎn)單重復(fù)性的工作，有些志愿者可能一天要回答相同的問(wèn)題千百遍，在烈日下曝曬，還有許許多多數(shù)不勝數(shù)的好人好事，每一天都在我們身邊上演著。因?yàn)槟切┛蓯?ài)的“小白菜們”，也給世博園增添了一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
我相信，職責(zé)心是做好每一件事情的必要條件，也是志愿者必不可少的品質(zhì)?！百?zèng)人玫瑰，手有余香”，14天的服務(wù)工作雖然結(jié)束了，但志愿者精神是不會(huì)變的。我會(huì)始終以一名志愿者的身份，以飽滿(mǎn)的熱情，服務(wù)世博，奉獻(xiàn)世博。
此刻，你們相信自我是影帝影后了吧。我期望，在座的10屆同學(xué)能在這二工大里，多多扮演不一樣的主角，盡全力把主角扮演成功。
最終，我祝愿上海第二工業(yè)大學(xué)50周年校慶及上海世博會(huì)完滿(mǎn)成功。多謝!
校際交流會(huì)的發(fā)言稿篇四
各位領(lǐng)導(dǎo)，全體同學(xué)：
大家好！
我是xx中學(xué)團(tuán)委書(shū)記，我叫xx。
在兩天的學(xué)習(xí)生活中，我學(xué)到了一些知識(shí)，對(duì)名校的教育教學(xué)工作多了一些具體的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也認(rèn)同了一些、感悟了一些。下面結(jié)合自己的固有理念，對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的開(kāi)展談四點(diǎn)看法和主張。
我的愛(ài)人是xx中心校二年級(jí)老師，她在班級(jí)管理中實(shí)行了民主加科學(xué)的方法，把班級(jí)的管理權(quán)還給了學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生在班級(jí)中一項(xiàng)工作，讓班級(jí)中每一件細(xì)小的事情都有專(zhuān)門(mén)的學(xué)生去管理。學(xué)生的積極性被極大地調(diào)動(dòng)了起來(lái)，從而建立了和諧民主的班級(jí)管理氛圍，進(jìn)而建立了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，受到了非常好的效果。
幾年來(lái)，課改在教學(xué)模式、教師觀念等方面取得了不少的成績(jī)，但在老師的平時(shí)授課中，走老路的現(xiàn)象依然嚴(yán)重。許多學(xué)校在學(xué)習(xí)杜郎口中學(xué)和洋思中學(xué)，但無(wú)論哪所學(xué)校，其本質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，這是最核心的原則。在近幾年的教育教學(xué)工作中，我一直在探索和研究任務(wù)型的教學(xué)模式，把每一節(jié)課的所有學(xué)習(xí)內(nèi)容分解成數(shù)個(gè)小任務(wù)，依次帶領(lǐng)學(xué)生以自學(xué)的方式完成，并適當(dāng)?shù)丶尤肓颂崾竞椭v解。學(xué)生在完成老師的任務(wù)的同時(shí)，也掌握了本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，更為重要的是，學(xué)生學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)這一課型的學(xué)習(xí)方法。
我認(rèn)為，作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理教師和作為班主任管理學(xué)生是相通的。為什么班級(jí)中會(huì)有后進(jìn)生和問(wèn)題生？是因?yàn)樗麄兂晒Φ捏w驗(yàn)太少，而失敗的體驗(yàn)太多了。我要說(shuō)，任何一個(gè)后進(jìn)的學(xué)生都曾經(jīng)努力地學(xué)習(xí)過(guò)，任何一個(gè)問(wèn)題的學(xué)生都曾經(jīng)積極地與老師配合過(guò)。但他們失敗了，而且不只一次地失敗了，最后他們放棄了。在這個(gè)過(guò)程中，老師也有責(zé)任，因?yàn)槲覀兘o他們的幫助太少了，給他們重試的機(jī)會(huì)太少了，反而給他們下的定論太早了。學(xué)校要加強(qiáng)教師的培訓(xùn)，而這種培訓(xùn)不應(yīng)該是高深的理論，而應(yīng)該培訓(xùn)解決教師實(shí)際教學(xué)問(wèn)題的方法，如淘氣的學(xué)生如何管理？如何與學(xué)生保持有效的溝通？如何轉(zhuǎn)變后進(jìn)生等非常實(shí)際的問(wèn)題。讓我們的老師在教學(xué)過(guò)程中擁有成功體驗(yàn)，進(jìn)而才能喜歡他的學(xué)生，喜愛(ài)這份事業(yè)。當(dāng)老師把每一個(gè)學(xué)生都看成天使，他們將徜徉在快樂(lè)的教育天堂里，相反，如果老師把學(xué)生想象成魔鬼，走進(jìn)學(xué)校就像走進(jìn)地獄一樣，那將是我們領(lǐng)導(dǎo)的失敗。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在幫老師解決實(shí)際問(wèn)題的同時(shí)，還要引領(lǐng)教師們讀書(shū)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教育名家的教育思想，學(xué)習(xí)魏書(shū)生的班級(jí)管理策略，學(xué)習(xí)周弘老師的賞識(shí)教育精髓。老師思想的提升，觀念的轉(zhuǎn)變，不是培訓(xùn)能講出來(lái)的，也不是開(kāi)會(huì)能要求出來(lái)的，而是在不斷的學(xué)習(xí)中感悟出來(lái)的。只有教師的思想境界提高了，理論充實(shí)了，理念更新了，他們才能不再機(jī)械地，而是創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。
一堂課就像一場(chǎng)籃球比賽，學(xué)生是隊(duì)員，場(chǎng)上還有教練員，裁判員，場(chǎng)上隊(duì)長(zhǎng)和啦啦隊(duì)。平時(shí)我們老師的自我定位往往是教練員和裁判員，有的老師很有激情，很樂(lè)于沖到場(chǎng)上當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)、做先鋒。我認(rèn)為一個(gè)優(yōu)秀的老師最應(yīng)該做的是啦啦隊(duì)長(zhǎng)，為場(chǎng)上的隊(duì)員們吶喊加油，給予主力和替補(bǔ)隊(duì)員同樣的鼓勵(lì)和喝彩。時(shí)常提醒自己的隊(duì)員注意防守、小心犯規(guī)、積極搶斷、助攻、突破、扣籃。分享他們成功的快樂(lè)，分擔(dān)他們失敗的痛苦。在這場(chǎng)比賽中，教練員是課本，因?yàn)樗那疤崾菍W(xué)生擁有較強(qiáng)的自學(xué)能力和扎實(shí)的自學(xué)習(xí)慣，班級(jí)形成了穩(wěn)定的自學(xué)模式。裁判員是師生共同制定的各種班規(guī)。隊(duì)長(zhǎng)是班干部。我相信，一個(gè)敢于當(dāng)啦啦隊(duì)長(zhǎng)的`老師一定是一位理念先進(jìn)的老師，是一位勇敢的老師，快樂(lè)的老師，富有成效的老師。
以上是我對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的理解和個(gè)人主張，其中有不完備之處還需要在今后的工作和學(xué)習(xí)中不斷地探索，不斷實(shí)踐。感謝擁有這樣一個(gè)交流的平臺(tái)和展示的空間。最后祝樺南的教育蓬勃發(fā)展，祝在座的領(lǐng)導(dǎo)工作順利，老師家庭幸福。
謝謝大家。
校際交流會(huì)的發(fā)言稿篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
大家好
今天我要與大家交流的是：作家冰“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)”有感。
古人云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”的確,讀書(shū)，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識(shí);讀書(shū)，能引導(dǎo)我們明理，學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的人;讀書(shū)，還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。原國(guó)家教委副主任柳斌同志曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)不重視閱讀的家庭，是一個(gè)平庸的家庭;一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校，是一個(gè)乏味的學(xué)校;一個(gè)不重視閱讀的民族，是一個(gè)沒(méi)有希望的民族”。
作為工作者，肩負(fù)著教書(shū)育人的重任，離不開(kāi)書(shū)的滋養(yǎng)，就像花朵離不開(kāi)陽(yáng)光的呵護(hù)，草兒離不開(kāi)雨露的滋潤(rùn)。熱愛(ài)讀書(shū)的教師，才能有效地教書(shū)，熱愛(ài)讀書(shū)的教師，才能更好的育人，正所謂“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能久遠(yuǎn)”。
讀書(shū)是一種快樂(lè)，是一種享受，更是一種極致。一本好書(shū)，一杯香茗，便可送走一個(gè)蒼白的早晨或風(fēng)雪黃昏。朱自清大師說(shuō)：“緩緩地咀嚼一番，便會(huì)有濃密的滋味從口角流出?！边@濃濃的滋味就是書(shū)味，讀書(shū)之味。真?zhèn)€是：“博覽群書(shū)添雅趣，縷縷書(shū)香勝飯香?！比松鷺?lè)趣在讀書(shū)，有書(shū)為伴心甘甜。讀好書(shū)，能知曉人生之難，體味天地之大，寂寞而不孤，受苦而不悲，受創(chuàng)而不餒，受寵而不驚，如閑云野鶴，保持著一種雍容雅怡，瀟灑達(dá)觀的境界。
生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;人生中沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。在漫漫的人生旅途上，書(shū)是一個(gè)人精神上的朋友，是這個(gè)世界能饋贈(zèng)的最好、最優(yōu)秀的禮物。
我們都知道，站在巨人的肩上，我們可以看得更遠(yuǎn);以書(shū)作墊腳石，我們可以攀得更高。“讀不在三更五鼓，功只怕一暴十寒?！弊屛覀円詫徱暤哪抗忾喿x書(shū)籍，與書(shū)為友，以書(shū)為鑒，讓一縷書(shū)香伴你我同行!
謝謝大家!
校際交流會(huì)的發(fā)言稿篇六
各位老師：
早上好！
我校期中檢測(cè)剛剛謝幕，就迎來(lái)了你們――旬陽(yáng)高中戰(zhàn)線(xiàn)的同胞。我們兩校的校際往來(lái)非常頻繁，但我們的老師們進(jìn)行教學(xué)交流在我校還是第一次。周二教務(wù)處通知大家要來(lái)指導(dǎo)，孩子們就一直激動(dòng)地等待你們――他們未來(lái)的老師，因?yàn)槟銈兊牡絹?lái)，孩子們上課格外認(rèn)真。
就我個(gè)人粗淺的理解，各位老師今天來(lái)的目的是了解初中孩子是怎樣上數(shù)學(xué)課的？是怎樣學(xué)數(shù)學(xué)的?初中老師是怎樣教數(shù)學(xué)的?是怎樣教孩子的？因此，我今天的課只想給大家呈現(xiàn)一個(gè)我們?nèi)粘＝虒W(xué)的常態(tài)。一直以來(lái)，我的課堂教學(xué)努力踐行以下幾點(diǎn)：
1、盡量不占用學(xué)生的思考、練習(xí)時(shí)間。老師一定少講，老師的講不超過(guò)10分鐘，給學(xué)生留夠思考和練習(xí)的時(shí)間；要精講，講糾錯(cuò)、講方法、講數(shù)學(xué)知識(shí)里的文化。
2、盡量多地檢查學(xué)生的課堂練習(xí)。每節(jié)課中，至少要檢查一半孩子的練習(xí)，以有效發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，及時(shí)反饋矯正。教師一定要關(guān)注學(xué)生的作業(yè)書(shū)寫(xiě)，孩子們能講明白的問(wèn)題卻不一定能寫(xiě)對(duì)。
3、盡量給學(xué)生最有效的方法指導(dǎo)。每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容總有很多，但每節(jié)課都有一個(gè)核心；要解決的問(wèn)題千變?nèi)f化，但用到的思想方法是共性的。老師多研究課標(biāo)教材，從教學(xué)內(nèi)容中提煉出一般方法，通過(guò)深入淺出、簡(jiǎn)明扼要的闡釋?zhuān)瑤椭鷮W(xué)生理解記憶。
4、盡量分層要求、異步達(dá)標(biāo)。課堂上不放棄每個(gè)學(xué)生，盡量讓每個(gè)孩子都有事干。多準(zhǔn)備一些選作題、機(jī)動(dòng)練習(xí)，多鼓勵(lì)積極踴躍分子。
下面我談?wù)劷裉爝@節(jié)課――9.2一元一次不等式（2）。新課程實(shí)施后，刪除了一元一次不等式組的應(yīng)用，對(duì)于一元一次不等式的應(yīng)用也降低了要求。課標(biāo)要求：了解一元一次不等式是刻畫(huà)現(xiàn)實(shí)數(shù)量關(guān)系的基本模型，能利用一元一次不等式解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。學(xué)生在函數(shù)學(xué)習(xí)之前，一次方程(組）、一次不等式是刻畫(huà)現(xiàn)實(shí)數(shù)量關(guān)系的基本模型。一元一次不等式的學(xué)習(xí)是一次方程(組）學(xué)習(xí)的自然延伸，也是以前學(xué)習(xí)的內(nèi)容的提升，教材安排了2課時(shí)學(xué)習(xí)一元一次不等式的應(yīng)用，共安排了2個(gè)例題、兩個(gè)練習(xí)、5個(gè)習(xí)題，第一課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容是例3。如果直接教學(xué)例3，存在以下坡度：?jiǎn)栴}背景學(xué)生比較陌生；設(shè)計(jì)百分比比較抽象；數(shù)字運(yùn)算比較復(fù)雜。因此我把教學(xué)內(nèi)容重組了一下。先把兩個(gè)練習(xí)題適當(dāng)改編，從學(xué)生熟悉的一元一次方程應(yīng)用入手，運(yùn)用一題多變引入一次不等式的應(yīng)用。這樣教學(xué)，從一個(gè)較低的切入點(diǎn)引入新課，既有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，又有利于新舊知識(shí)的聯(lián)系、比較，更利于學(xué)生掌握新知。課堂練習(xí)分為三個(gè)層次：嘗試應(yīng)用、學(xué)會(huì)應(yīng)用、熟練應(yīng)用。整節(jié)課把學(xué)生引入一次不等式的應(yīng)用后，充分讓學(xué)生來(lái)講教材，教師適當(dāng)填補(bǔ)一下他們的空白，具體為兩點(diǎn)知識(shí)總結(jié)：解一次不等式應(yīng)用一般步驟，一次不等式應(yīng)用的注意事項(xiàng)，以及全課概括性小結(jié)。這是我對(duì)這節(jié)課的認(rèn)識(shí)和處理，請(qǐng)各位老師批評(píng)指正。
最后，真誠(chéng)希望各位老師能對(duì)我們的教學(xué)提出指導(dǎo)性意見(jiàn)，希望我們之間的真誠(chéng)溝通和緊密配合最大限度地提高我們教學(xué)的有效性，無(wú)愧于旬陽(yáng)教育對(duì)我們的無(wú)限期盼。
校際交流會(huì)的發(fā)言稿篇七
大家早上好。
我是xx班的李興強(qiáng)，很高興能在這里和大家一起分享我的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我們實(shí)習(xí)工作無(wú)微不至的關(guān)懷，也感謝各個(gè)實(shí)習(xí)單位為我們提供了一個(gè)步入社會(huì)的平臺(tái)。
進(jìn)入實(shí)習(xí)工作崗位轉(zhuǎn)眼已經(jīng)4個(gè)月過(guò)去了，在四個(gè)月的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們體驗(yàn)了很多，收獲了很多。
在我們實(shí)習(xí)班主任高老師打電話(huà)給我讓我上臺(tái)發(fā)言的時(shí)，一開(kāi)始是想極力推脫。因?yàn)楸旧碜约耗懽泳托?，但是想想，這也是一次歷練的好機(jī)會(huì)，其實(shí)實(shí)習(xí)，也就是對(duì)自身歷練與鍛煉。
在單位中，我?guī)煾凳乾F(xiàn)代xx屆的畢業(yè)生，我還有一同事是07屆的畢業(yè)生。
所以在公司基本是得到照顧的一個(gè)。
當(dāng)然，在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，在收獲的同時(shí)，也一直在思考。
我們公司是屬于復(fù)印機(jī)、打印機(jī)維修、租賃。辦公用品銷(xiāo)售的公司。
所以師傅要車(chē)要帶我們到很多地方去修機(jī)器，比如江橋、松江、海灣之類(lèi)的地方。
所以和師傅聊天的機(jī)會(huì)也很多，在聊天中，也可以學(xué)習(xí)到很多東西，學(xué)到一些，在社會(huì)上有可能自己摸索不到的，或者是學(xué)不到的東西，比如在社會(huì)上怎么做人、做事的道理等等等，或許師傅的話(huà)，不全部都對(duì)，但是至少學(xué)到了， 學(xué)到我還沒(méi)有接觸到的東西，還沒(méi)有體會(huì)到的東西，可以說(shuō)是受益匪淺。
在單位有時(shí)候會(huì)被師傅發(fā)配邊疆，也就是有時(shí)候公司的復(fù)印機(jī)、電腦之類(lèi)的報(bào)修，師傅來(lái)不急去，或者因?yàn)閹煾低祽幸幌?，就?huì)派我們出去修機(jī)器，基本都是一個(gè)人拎個(gè)工具箱~或者帶把螺絲刀，有時(shí)候帶個(gè)部件之類(lèi)的，就乘車(chē)子就去了，遠(yuǎn)的地方海灣、崇明島，做個(gè)車(chē)來(lái)回都要3-4個(gè)小時(shí)，或許，這還真是一個(gè)考驗(yàn)?zāi)托牡?活。
復(fù)印機(jī)內(nèi)部非常復(fù)雜，有時(shí)候甚至自己拆下來(lái)的東西，自己會(huì)裝不上去，這就是考驗(yàn)自己的時(shí)候，有時(shí)候?qū)嵲诓恍?，就只能厚著臉皮找?guī)煾盗耍瑔?wèn)這個(gè)怎么拆，這個(gè)怎么裝。
雖然在工作單位有時(shí)候有抱怨，有時(shí)候有些不服的地方，有時(shí)發(fā)發(fā)小脾氣。
許等咱們以后真正進(jìn)入社會(huì)，身上有擔(dān)子的時(shí)候，想想現(xiàn)在還是挺幸福的。
實(shí)習(xí)本來(lái)就是一個(gè)不斷塑造自我的過(guò)程，影響最大的莫過(guò)于選擇樂(lè)觀的心態(tài)，還是悲觀的心態(tài)，我們思想上的這種抉擇可能給我們帶來(lái)激勵(lì)，但是也可能阻擋我們的前進(jìn)。
人是要順著社會(huì)變，社會(huì)不可能因?yàn)槟愀淖儭?/p>
很高興能與大家分享我這四個(gè)月的實(shí)習(xí)中的一點(diǎn)心得體會(huì)，敬請(qǐng)指教！
再次感謝大家！
校際交流會(huì)的發(fā)言稿篇八
近年來(lái)，xx市政協(xié)把信息工作放在突出重要位置，在著力構(gòu)建“大信息”工作格局上取得了顯著實(shí)效。具體做到：
一是密織網(wǎng)絡(luò)，全面壓實(shí)工作責(zé)任。建立專(zhuān)抓班子和精干隊(duì)伍，成立信息宣傳工作領(lǐng)導(dǎo)組。完善工作機(jī)制，規(guī)范社情民意信息的提出、審核、編報(bào)、反饋、督辦和考核機(jī)制。明確工作任務(wù)，要求每位委員屆內(nèi)至少反映兩條社情民意，社情民意信息員和政協(xié)機(jī)關(guān)人員每年至少提交兩件信息。同時(shí)，加強(qiáng)考核激勵(lì)力度，出臺(tái)表彰辦法，進(jìn)行量化考核。
二是暢通渠道，深挖信息收集來(lái)源。搭建知情明政平臺(tái)，在召開(kāi)重點(diǎn)協(xié)商會(huì)議會(huì)前情況通報(bào)會(huì)以及開(kāi)展的調(diào)研視察活動(dòng)中，廣泛邀請(qǐng)黨派負(fù)責(zé)人和相關(guān)界別委員參加，幫助他們知上情、察下情、悉外情。悉心挖掘信息線(xiàn)索，要求每位機(jī)關(guān)干部都要做“有心人”，注重從政協(xié)重大履職活動(dòng)的委員討論發(fā)言中挖掘信息線(xiàn)索，開(kāi)展追蹤調(diào)研，轉(zhuǎn)化成社情民意信息。
三是審慎把關(guān)，確保信息工作質(zhì)量。選好角度，圍繞黨政領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注的重點(diǎn)、改革發(fā)展的難點(diǎn)、群眾關(guān)心的熱點(diǎn)，以及一些苗頭性、傾向性問(wèn)題，及時(shí)采編報(bào)送信息。挖掘深度，在采編信息時(shí)，注重深入調(diào)研，分析提煉，擇優(yōu)編報(bào)，重?cái)?shù)量更重質(zhì)量。把握尺度，堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，在采編信息時(shí)，既堅(jiān)持講真話(huà)陳實(shí)情建真言，又注重把握分寸。
四是跟蹤問(wèn)效，確保建議落在實(shí)處。積極爭(zhēng)取黨委、政府的重視和支持，做到件件有回音。強(qiáng)化辦理協(xié)商，主動(dòng)加強(qiáng)與黨政部門(mén)的溝通，及時(shí)了解辦理工作動(dòng)態(tài)，推動(dòng)意見(jiàn)建議的落實(shí)。創(chuàng)新工作方式方法，由政協(xié)主席會(huì)議成員分別率隊(duì)，對(duì)民生類(lèi)社情民意信息落實(shí)情況緊盯不放，開(kāi)展辦理“回頭看”。
校際交流會(huì)的發(fā)言稿篇九
很榮幸參加今天的座談會(huì)，按照會(huì)議發(fā)言提綱，結(jié)合鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作實(shí)際，下面我把我們的一些做法和想法向各位領(lǐng)導(dǎo)作以簡(jiǎn)要匯報(bào)。
本人主要成長(zhǎng)經(jīng)歷：19__年畢業(yè)于大學(xué)法學(xué)專(zhuān)業(yè)，法學(xué)學(xué)士，19__年7月至20__年7月市司法局從事律師工作；20__年7月通過(guò)市公開(kāi)招考任鄉(xiāng)副鄉(xiāng)長(zhǎng)；20__年5月調(diào)任市政府法制辦公室任主任；20__年1月通過(guò)公開(kāi)招考任鎮(zhèn)黨委副書(shū)記、鎮(zhèn)長(zhǎng)；20__年4月至今任鎮(zhèn)黨委書(shū)記。
1、在年輕干部培養(yǎng)和選拔中的具體做法、存在問(wèn)題和意見(jiàn)建議。
鎮(zhèn)現(xiàn)在職在編機(jī)關(guān)干部57名，其中，科級(jí)干部9名，40歲以下中年輕干部30名，35歲以下年輕干部16人。
主要做法：
一是堅(jiān)持工作一線(xiàn)錘煉年輕干部。我鎮(zhèn)注重把年輕干部放到社區(qū)、園區(qū)、信訪(fǎng)及情況復(fù)雜的村開(kāi)展工作，先后選拔6名任點(diǎn)長(zhǎng)，選派2名任村支部書(shū)記，安排6名干部在社區(qū)、園區(qū)、信訪(fǎng)等重點(diǎn)工作崗位鍛煉。目前，鎮(zhèn)機(jī)關(guān)40歲以下年輕干部擔(dān)任部門(mén)負(fù)責(zé)人的有10人，并確定了4名副科級(jí)后備干部。
二是抓好經(jīng)常性培訓(xùn)。鎮(zhèn)黨委每年組織年輕干部開(kāi)展崗位必備知識(shí)和能力培訓(xùn)6次以上，至少安排兩次年輕干部座談交流會(huì)，不斷豐富拓寬知識(shí)面，提高思維層次。
三是堅(jiān)持多方位管理。年初制定工作臺(tái)賬，把工作實(shí)績(jī)細(xì)化為各項(xiàng)指標(biāo)，每半年進(jìn)行一次量化考核，使年輕干部有目標(biāo)、有比勁，動(dòng)態(tài)掌握干部履職狀況。四是深入開(kāi)展談心談話(huà)。要求點(diǎn)長(zhǎng)、重點(diǎn)崗位年輕干部與鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)一同住鎮(zhèn)，通過(guò)住鎮(zhèn)和談心談話(huà)活動(dòng)，了解掌握年輕干部思想、工作、作風(fēng)等方面的情況，對(duì)存在的苗頭性問(wèn)題做到早發(fā)現(xiàn)、早提醒、早糾正。
存在問(wèn)題：
一是年輕干部隊(duì)伍知識(shí)結(jié)構(gòu)不夠合理。鎮(zhèn)作為重點(diǎn)鎮(zhèn)，涉及規(guī)劃建設(shè)任務(wù)比較重，年輕干部課班出身比較少，學(xué)習(xí)城市規(guī)劃、法律、經(jīng)濟(jì)運(yùn)行分析等專(zhuān)業(yè)的年輕干部較為緊缺。
二是年輕干部綜合素質(zhì)有待提升。基層工作經(jīng)驗(yàn)缺乏，處理解決問(wèn)題的能力比較欠缺。
幾點(diǎn)建議：
一是加強(qiáng)交流使用年輕干部。實(shí)施“平行”交流。對(duì)長(zhǎng)期在單一崗位的年輕干部，開(kāi)展跨部門(mén)、跨區(qū)域輪崗交流。
二是梯次培養(yǎng)年輕干部。針對(duì)年輕干部專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)需要，分批選派參加財(cái)政經(jīng)濟(jì)、城建規(guī)劃培訓(xùn)，提升理論水平、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。選擇機(jī)關(guān)年輕干部在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村等基層一線(xiàn)掛職鍛煉中，到重大項(xiàng)目、重點(diǎn)工程推進(jìn)中，強(qiáng)化吃苦耐勞的精神和處理復(fù)雜問(wèn)題的能力。
三是動(dòng)態(tài)管理好年輕干部。全市推選后備干部非常好，建議建立年輕后備干部培養(yǎng)選拔機(jī)制，強(qiáng)化常態(tài)管理，對(duì)其堅(jiān)持跟蹤考核，建立年輕干部成長(zhǎng)檔案，對(duì)年輕后備干部培養(yǎng)實(shí)行全程記實(shí)、跟蹤考核，保證培養(yǎng)效果，適時(shí)把優(yōu)秀人才選拔充實(shí)到領(lǐng)導(dǎo)班子和重要崗位上來(lái)。
2、在哪些崗位上干部成長(zhǎng)相對(duì)較慢，主要原因是什么。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)作為最基層干部，承擔(dān)著大量需要抓落實(shí)的工作，上面千條線(xiàn)，下面一根針，工作千條萬(wàn)緒，有著豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和扎實(shí)的工作作風(fēng)，應(yīng)該多為鄉(xiāng)鎮(zhèn)年輕干部成長(zhǎng)提供鍛煉機(jī)會(huì)。
3、關(guān)于堅(jiān)定理想信念問(wèn)題。如何在新形勢(shì)下做好年輕干部的理想信念教育工作？
一是要抓好思想政治建設(shè)這個(gè)根本。教育引導(dǎo)干部認(rèn)真學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力，旗幟鮮明抵制各種錯(cuò)誤思想理論影響。
二是要抓好黨性教育這個(gè)核心。以群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)為載體，教育引導(dǎo)年輕干部主動(dòng)到基層和艱苦地區(qū)去、到困難大矛盾多的地方去，砥礪意志品質(zhì)、錘煉過(guò)硬作風(fēng)、增長(zhǎng)實(shí)踐才干。
4、關(guān)于加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉問(wèn)題。怎樣鼓勵(lì)和引導(dǎo)年輕干部到基層一線(xiàn)鍛煉，把中央“墩墩苗、壯筋骨”的要求落到實(shí)處。
一是要形成選派干部到基層鍛煉的常態(tài)化。如市委公開(kāi)選拔后進(jìn)村第一書(shū)記，樹(shù)立了年輕干部在一線(xiàn)培養(yǎng)、鍛煉、選拔的用人導(dǎo)向，非常符合中央“墩墩苗、壯筋骨”的要求，實(shí)踐證明，公開(kāi)選拔的年輕干部到基層一線(xiàn)鍛煉，帶去了新的觀念，引領(lǐng)干部作風(fēng)轉(zhuǎn)變，所任職村變化較大，年輕干部成長(zhǎng)較快。
二是明確職責(zé)，健全制度。對(duì)掛職干部明確的職責(zé)，健全完善對(duì)選拔、掛職干部的管理和考評(píng)機(jī)制，形成組織部門(mén)、派出單位和掛職單位“三位一體”的監(jiān)督管理機(jī)制，使掛職干部管理工作實(shí)現(xiàn)制度化、規(guī)范化。
拓寬選人視野和渠道，堅(jiān)持公開(kāi)選拔、民主推薦、競(jìng)爭(zhēng)上崗、重點(diǎn)崗位鍛煉等多渠首選拔干部，讓更多年輕干部有登臺(tái)亮相的機(jī)會(huì)。
對(duì)做好優(yōu)秀年輕干部交流的三點(diǎn)建議：
一是打破干部部門(mén)所有。對(duì)優(yōu)秀年輕干部交流實(shí)行“一盤(pán)棋”，統(tǒng)籌規(guī)劃，統(tǒng)一調(diào)配，打破部門(mén)單位的界限，實(shí)現(xiàn)跨地區(qū)、跨部門(mén)的交流。
二是推進(jìn)機(jī)關(guān)與鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部交流，有計(jì)劃地從市直機(jī)關(guān)選派部分年輕干部到鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行適當(dāng)年限的鍛煉，讓年輕干部在鄉(xiāng)鎮(zhèn)一線(xiàn)增長(zhǎng)才干。
優(yōu)秀人才進(jìn)入黨政干部隊(duì)伍的四點(diǎn)建議：
一是加大公開(kāi)選拔領(lǐng)導(dǎo)干部力度。拿出部分的黨政領(lǐng)導(dǎo)干部崗位，面向全社會(huì)進(jìn)行公開(kāi)選拔，加大面試和經(jīng)歷的賦分權(quán)重。
二是加大從企事業(yè)單位選拔懂經(jīng)濟(jì)、會(huì)管理、掌握社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和現(xiàn)代管理知識(shí)的優(yōu)秀人才的力度。
三點(diǎn)建議：
一是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子年齡結(jié)構(gòu)實(shí)行全程監(jiān)控。不僅換屆時(shí)考慮年齡的梯次配備，平時(shí)調(diào)整干部也充分考慮班子的年齡結(jié)構(gòu)合理化，始終保持領(lǐng)導(dǎo)班子保持一個(gè)動(dòng)態(tài)梯次化結(jié)構(gòu)。
二是強(qiáng)化對(duì)年輕干部的培養(yǎng)。加大人才儲(chǔ)備，建立35歲以下干部信息庫(kù)，并綜合運(yùn)用民主推薦、年終考核、掛職鍛煉等形式，將優(yōu)秀的年輕干部納入后備干部進(jìn)行培養(yǎng)，采取分任務(wù)壓擔(dān)子的方式，使其豐富工作閱歷，盡快成熟。
思想教育和制度約束幾點(diǎn)建議：
一是抓引導(dǎo)，突出抓好理想信念和宗旨意識(shí)教育，提高年輕干部責(zé)任意識(shí)，從思想上筑牢自我監(jiān)督防線(xiàn)。
二是抓教育，利用各種會(huì)議、培訓(xùn)班，加強(qiáng)對(duì)干部進(jìn)行正面教育。
三是抓機(jī)制，構(gòu)筑干部監(jiān)督管理體系。
8、對(duì)下一輪后備干部集中調(diào)整工作有什么建議和意見(jiàn)。
四點(diǎn)建議：
一是增加鄉(xiāng)鎮(zhèn)等一線(xiàn)工作單位后備干部比例，讓更多的基層一線(xiàn)干部政治上有盼頭，建立干部在一線(xiàn)鍛煉成長(zhǎng)的工作機(jī)制。
二是后備干部年齡結(jié)構(gòu)應(yīng)以35歲左右的年輕干部為主體，30歲及以下干部占有一定比例。
三是引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，實(shí)行優(yōu)勝劣汰制，增強(qiáng)后備干部隊(duì)伍活力。
9、推進(jìn)干部隊(duì)伍年輕化的最大困難？
1)推行公務(wù)員制度，受身份、編制等限制，部分事業(yè)編制優(yōu)秀年輕干部進(jìn)步空間受到影響，一定程度上影響了工作積極性。
2)缺乏有針對(duì)性的管理使用機(jī)制，如隨著選調(diào)生的日益增多，在調(diào)生管理和使用上，缺乏跟蹤管理，缺乏有效的競(jìng)爭(zhēng)激厲機(jī)制，不利于年輕干部盡快成長(zhǎng)成才，在關(guān)鍵崗位礪煉發(fā)揮作用。
校際交流會(huì)的發(fā)言稿篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的各位同學(xué)：
大家好！
因?yàn)樽x書(shū)，我視野大開(kāi)，我的思想便不再局限于狹小一隅。因?yàn)樽x書(shū)，一向豪爽的我，也變的更為大氣了。書(shū)山有路勤為徑，我不是一個(gè)勤奮的人，我也深為自己這一點(diǎn)而慚愧，卻本性難移。但是書(shū)山這條路，我雖然談不上勤，但委實(shí)也是一路走著，還將走下去吧。這么些年，身旁的人用種種稱(chēng)號(hào)說(shuō)著我，全不管我是否實(shí)與名俱。起初我還極力反駁著。后來(lái)說(shuō)的多了，也懶得反駁了。人性的虛榮也會(huì)讓我有些許的自得，但那也不過(guò)是瞬間的事。我很清楚自己的水平，自己也不過(guò)如此罷了。
我也不知從何時(shí)起，腦中一直有個(gè)信念固執(zhí)的占據(jù)著。那就是：我們?cè)趺椿疃贾挥幸惠呑樱嘀傈c(diǎn)總是好的。因了這個(gè)執(zhí)念，我讀書(shū)，各個(gè)方面的，從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)。從來(lái)不曾厭煩。甚至有些不求甚解。一年又一年，于是也就————因?yàn)楣虉?zhí)占據(jù)，變成了一種性格，怕是這輩子也改不了了吧。不過(guò)也挺好的，那就不改了。
現(xiàn)在的我，忙碌的日子，心也因此浮躁的很呢。那么多的書(shū)，似乎變的越發(fā)讀不完了。仿佛間時(shí)間少了許多，書(shū)卻多了。我也深為遺憾呢。只有盡力了。這也是我為何總覺(jué)得時(shí)間不夠用的原因吧?？偸浅岳媳臼遣恍械难健ＤX子里的存貨還是需要不斷補(bǔ)充的啊。所以反思后，還是得繼續(xù)讀下去啊，自勉吧。
時(shí)有人問(wèn)我關(guān)于書(shū)的事，有些我委實(shí)回答不了。因?yàn)槲伊私獾囊膊贿^(guò)是我自己較喜歡的那些罷了。別人喜歡的，我卻未必關(guān)注吧。有人讓我推薦幾本書(shū)，我頗為難。每個(gè)人的閱讀傾向不同，我喜歡的，別人未必喜歡。每每這時(shí)我頗為糾結(jié)。有人借我的書(shū)讀，我十分高興樂(lè)于相借，但是卻不知道該借什么。讀書(shū)啊，真是因人而異的事啊。
因?yàn)樽x的'積累，因?yàn)樽x的輸入，自然會(huì)有源源不絕的寫(xiě)，不絕的輸出。于是，我寫(xiě)了頗有幾本集子。而且從xx年到而今的20xx年，長(zhǎng)達(dá)17年的23本日記。這些都是我千金不換的財(cái)富。大家總是說(shuō)我愛(ài)讀書(shū)，我委實(shí)妄擔(dān)虛名了。讀書(shū)從來(lái)不是我的愛(ài)好，只是我再普通不過(guò)的習(xí)慣罷了，一種改不掉也不會(huì)改的習(xí)慣罷了。
最后，我給大家講兩個(gè)發(fā)生在我身上，對(duì)我影響很深的故事。
第一個(gè)故事：那是小時(shí)候，姥姥在我家。一天，我寫(xiě)完作業(yè)。便玩了起來(lái)，姥姥問(wèn)我，怎么光玩？我說(shuō)我寫(xiě)完作業(yè)了。都會(huì)了。嘮叨的姥姥卻說(shuō)，學(xué)問(wèn)可是沒(méi)有完，沒(méi)有深??！她的話(huà)我當(dāng)時(shí)不是太懂。
第二個(gè)故事：我高中時(shí)，那個(gè)時(shí)候語(yǔ)文、歷史老師都很寵我。我自然也有點(diǎn)驕傲吧。一天，我把寫(xiě)好的作文拿給語(yǔ)文老師看，自我感覺(jué)很好。卻不成想他并沒(méi)有如往常表?yè)P(yáng)我。居然只說(shuō)了句：要是多讀點(diǎn)書(shū)就更好了。我當(dāng)時(shí)雖然不敢說(shuō)什么，但是心里還是很生氣的。他的話(huà)當(dāng)時(shí)我雖然懂，卻不以為意。
那時(shí)候還小，那時(shí)候年輕。那時(shí)候他們的話(huà)卻從那時(shí)候放在了我心上。盡管當(dāng)時(shí)不在意。但是隨著年齡的增長(zhǎng)，隨著讀書(shū)的增多。我卻一步步理解明白了他們的話(huà)。于是，當(dāng)讀書(shū)成為一種習(xí)慣，當(dāng)讀書(shū)成為生活的必需。我一次次想起他們的教誨打心底里的感激。在這次演講的最后。讓我把他們?cè)逃业脑?huà)分享給大家。我姥姥說(shuō)：“學(xué)問(wèn)哪有完？學(xué)問(wèn)沒(méi)有深啊！”我的語(yǔ)文老師說(shuō)：“書(shū)是讀不完的，你要是多讀點(diǎn)書(shū)就更好了。”
這就是我的演講。謝謝大家！
校際交流會(huì)的發(fā)言稿篇十一
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好!
“奇文欣賞，疑義相與析”，很榮幸能有機(jī)會(huì)和大家交流學(xué)習(xí)。下面，我將從領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生三方面和大家分享我們的想法、做法和困惑。
俗語(yǔ)說(shuō)“把舵的不慌，乘船的穩(wěn)當(dāng)”，我們這些普通老師，就是乘船的;各位領(lǐng)導(dǎo)，就是“把舵”的。我們之所以能穩(wěn)當(dāng)?shù)玫竭_(dá)彼岸，取得一點(diǎn)成績(jī)，其實(shí)全靠領(lǐng)導(dǎo)們默默地、正確地“把舵”。很高興前面老師的發(fā)言也佐證了我們的看法。此刻，我也特別想表達(dá)感謝：先感謝局領(lǐng)導(dǎo)的支持，讓我們的綜合性學(xué)習(xí)由設(shè)想變?yōu)榱爽F(xiàn)實(shí)，還感謝教研室領(lǐng)導(dǎo)具體細(xì)致的幫助，讓我們?cè)趯?shí)踐中落實(shí)課改，也感謝校領(lǐng)導(dǎo)班子，從建校伊始就給我們營(yíng)造了良好的`工作生活環(huán)境;當(dāng)然更要感謝我們的教研組同事，讓我們相互促進(jìn)，相互提高。
就像一個(gè)班集體的成績(jī)和班主任及任課老師息息相關(guān)一樣，我們成績(jī)的取得離不開(kāi)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持。領(lǐng)導(dǎo)為我們做的一切，我們平時(shí)沒(méi)有說(shuō)出口，可是都點(diǎn)滴記在心中。作為語(yǔ)文老師，常常教育學(xué)生要有感恩之心，今天我也懷著感恩之心，發(fā)自肺腑地說(shuō)一聲：謝謝!我們的成績(jī)離不開(kāi)你們的指導(dǎo)!
我們語(yǔ)文的教研活動(dòng)，時(shí)常有經(jīng)驗(yàn)交流，有許多做法，諸如：集體備課、調(diào)節(jié)教學(xué)、抓基礎(chǔ)重能力、“四個(gè)一”等許多方面都是性的，若問(wèn)我們的個(gè)性做法，我們想大概是堅(jiān)持不懈、團(tuán)結(jié)協(xié)作、大膽課改吧!
(一)堅(jiān)持不懈
錢(qián)學(xué)森曾說(shuō)過(guò)：“不要失去信心，只要堅(jiān)持不懈，就終會(huì)有成果的?！奔?xì)想起來(lái)，我們并沒(méi)有特別的天才做法，就是憑著一點(diǎn)信心，靠著堅(jiān)持走來(lái)的。我們的生源不能算好，很多同學(xué)拼音都不會(huì)，更別說(shuō)理解課文，流暢表達(dá)了。但我們沒(méi)有聽(tīng)之任之，就是靠堅(jiān)持不懈，一點(diǎn)一點(diǎn)教會(huì)他們;在課改的初期，看不到一點(diǎn)希望和光明時(shí)，我們也是靠信心和堅(jiān)持闖出了一條路子;領(lǐng)導(dǎo)們推薦的優(yōu)秀做法，我們不怕麻煩，堅(jiān)持嘗試下去，果真見(jiàn)到了實(shí)效。回眸我們走過(guò)的路，即使慢，即駛能立竿見(jiàn)影，我們也“馳而不息”。我們和大家的做法是相同的，只不過(guò)我們堅(jiān)持了。如果說(shuō)我們這些駑馬已跑了十駕，那應(yīng)該是因?yàn)楣υ诓簧岚伞?/p>
(二)多方協(xié)作
《呂氏春秋》有言：萬(wàn)人操弓，射一招，招無(wú)不中。明白了這個(gè)道理，我們備課組成員是知無(wú)不言，言無(wú)不盡。有經(jīng)驗(yàn)的老師把握住方向，讓青人的活力更有效果;青老師的創(chuàng)意讓有經(jīng)驗(yàn)老師消除職業(yè)倦怠，中規(guī)中矩中多了激情。集體備課時(shí)，沒(méi)有長(zhǎng)幼之分，資歷之別，大緝所欲言，目的明確，就是要找到最合適的教學(xué)設(shè)計(jì);綜合性學(xué)習(xí)中，沒(méi)有班級(jí)概念，只有級(jí)觀念;具體的教學(xué)事務(wù)，沒(méi)有你做的或是他做的，只有誰(shuí)更合適做。我們想正是這種無(wú)私坦蕩，真正的協(xié)作，才讓我們的集體備課不流于形式吧。
校際交流會(huì)的發(fā)言稿篇十二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、教師們：
大家好！
已經(jīng)有二十多年了，我一向在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校工作，以前也曾用過(guò)教育組這個(gè)名稱(chēng)。我做教研員時(shí)間比較長(zhǎng)，大致有十七八年吧，中間也做過(guò)一年中學(xué)的教導(dǎo)主任，目前就是有了兩年多經(jīng)歷的中心校業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)。
因?yàn)榫褪亲鰳I(yè)務(wù)工作的緣故，承擔(dān)著管理和指導(dǎo)整個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)校教學(xué)的重任，所以經(jīng)常行走在各學(xué)校課堂教學(xué)一線(xiàn)的時(shí)間比較多。期間，多與校長(zhǎng)和教師們交流學(xué)校的發(fā)展、課堂的規(guī)范、成績(jī)的提升等話(huà)題，真就是看盡了學(xué)校的興衰、課堂面面觀和教學(xué)成績(jī)的起起伏伏，時(shí)刻都在反思、琢磨其中的緣由，也著實(shí)試圖去走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，想找到一條永遠(yuǎn)提升與發(fā)展的路子，而不至于潮起潮落，抑或進(jìn)入通向敗落的怪圈。
看，有不少學(xué)校興旺發(fā)展，已經(jīng)步入規(guī)范學(xué)校的行列，成為了當(dāng)?shù)氐拿?；也有不少學(xué)校正一步步趨向沒(méi)落，獨(dú)木難撐將傾大廈；更有不少學(xué)校入不敷出，正在向隨時(shí)都會(huì)消亡的崖邊滑行。
一所好學(xué)?？隙ㄓ幸晃缓眯ｉL(zhǎng)，有著堅(jiān)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)班子，有一幫團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的教師群體，這就是學(xué)校發(fā)展的根本。人永遠(yuǎn)就是第一位的，如果人心散了的話(huà)什么都不要講，哪怕看似完美的設(shè)計(jì)與規(guī)劃講出來(lái)也就是虛幻的，沒(méi)有任何的說(shuō)服力和執(zhí)行力，這就就是“以人為本”的發(fā)展理念。人的素質(zhì)與境界決定了發(fā)展的高度，任何精美的金銀大廈，對(duì)于低素質(zhì)的人來(lái)說(shuō)住進(jìn)去將會(huì)就是一場(chǎng)空前災(zāi)難，他哪里明白創(chuàng)業(yè)的艱辛與守業(yè)的艱難，揮霍一空勢(shì)在必然，這就叫“德不配位”。在品德與才能的選擇中，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)“德”必須就是第一位的，有“才”更佳，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)不僅僅會(huì)懂干活，關(guān)鍵就是要領(lǐng)著大家把活干好，三國(guó)呂布和劉備已經(jīng)證實(shí)了“德”與“才”對(duì)于領(lǐng)袖的作用。所以說(shuō)，如果有了一位德才兼?zhèn)涞臏?zhǔn)校長(zhǎng)，只要他能夠做到始終“不忘本”的話(huà)，也肯定會(huì)帶出一所好學(xué)校來(lái)，百姓之幸、萬(wàn)民之福??！
古圣先賢講得好：“修身、齊家、治國(guó)、平天下?！逼渲行奚砭褪堑谝晃?，可見(jiàn)“修身”才就是成就一切大事業(yè)的根基。以我個(gè)人的眼光，先談?wù)勔粋€(gè)好校長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)修煉扎實(shí)的個(gè)人基本素質(zhì)，也就是其在成長(zhǎng)過(guò)程中需要努力的方向。
2、謹(jǐn)言慎行。這就是“修身”境界的完美體現(xiàn)，就是做人的一種品位和格局。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)要有當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的風(fēng)度，做教師要有做教師的樣貌，這就是一種職業(yè)規(guī)范，不能得意忘形了。不分場(chǎng)合，忘記自己的身份，說(shuō)不該說(shuō)的話(huà)、做不該做的事，自以為看透了整個(gè)世道，囂張至極、那叫“狂妄”，哪里還能夠起到示范和表率的作用沒(méi)了引領(lǐng)、沒(méi)了示范，叫下屬、叫學(xué)生，何去何從胡亂發(fā)表不該講的言論，同街上的“八婆”有甚區(qū)別，大丈夫要有大丈夫的樣貌—頂天立地，大丈夫就是從不私下竊竊私語(yǔ)的，要有“泰山崩于前而不驚”的氣度，切莫亂了方寸。
3、眼中看大事、手中干小活。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)就是舵手，全憑其掌握航向，船往哪里開(kāi)沒(méi)有目標(biāo)很危險(xiǎn)、失去目標(biāo)更可怕，察覺(jué)機(jī)器不運(yùn)轉(zhuǎn)、動(dòng)力失效了，要及時(shí)搶修，切不可隨波逐流，同樣會(huì)葬身海底。工作失大局、又不能親衛(wèi)，老想“遙控指揮”，非等爛了船底才驚慌，為時(shí)已晚?。〉鹊綇念I(lǐng)航臺(tái)跌落下來(lái)了，懊悔不及，那就是自作孽。僅有工作深入了，融入整個(gè)團(tuán)體中，才能不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、改善提升，高高在上總有掉下來(lái)的那天，會(huì)摔的體無(wú)完膚。
再和校長(zhǎng)們交流一些工作策略：
1、學(xué)校發(fā)展要定目標(biāo)、定航線(xiàn)。沒(méi)有目標(biāo)、沒(méi)有理念，哪談發(fā)展?！百|(zhì)量立校、文化建校、特色強(qiáng)?！蹦阍鯓涌蠢斫舛嗌佟⒆龅蕉嗌倌阌兄裁礃拥陌l(fā)展觀、人才觀、教育觀、教學(xué)觀沒(méi)有質(zhì)量意識(shí)的校長(zhǎng)就是不稱(chēng)職的領(lǐng)導(dǎo)，在必須時(shí)期內(nèi)質(zhì)量依舊無(wú)法得到有效提升的校長(zhǎng)同樣就是不令人滿(mǎn)意的領(lǐng)導(dǎo)；眼中僅僅盯的就是成績(jī)，怕就是多難堅(jiān)持得持久，就是短視的、沒(méi)有明天的領(lǐng)導(dǎo)；學(xué)校建設(shè)和發(fā)展要構(gòu)成自己的文化、構(gòu)成自己的特色，方可富有生命力，方可持續(xù)、高效發(fā)展。校長(zhǎng)同志們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)啊，工作很不簡(jiǎn)便。學(xué)校工作紛繁復(fù)雜，必須要有自己獨(dú)特的理解和發(fā)展思路，上級(jí)會(huì)議精神要消化為自己工作的源動(dòng)力，融入學(xué)校工作的決策和執(zhí)行之中。
2、校長(zhǎng)工作必須要深入，要善于做好下屬及教師們的思想工作。沒(méi)有調(diào)查研究就沒(méi)有發(fā)言權(quán)，學(xué)校工作的決策就是建立在深入調(diào)查和廣泛研究的基礎(chǔ)上。校長(zhǎng)要多在學(xué)校里走走看看、細(xì)致觀察，要多走進(jìn)課堂里進(jìn)行調(diào)研，要多和教師們交流、溝通，要多問(wèn)問(wèn)學(xué)生、多征求一下家長(zhǎng)社會(huì)對(duì)學(xué)校發(fā)展和工作的意見(jiàn)，如果這樣的話(huà)，工作肯定就有了思路和目標(biāo)。干好工作決不就是校長(zhǎng)一個(gè)人的事情，就是校長(zhǎng)領(lǐng)著大家干的，思想疏導(dǎo)就是關(guān)鍵，工作有了目標(biāo)和想法，要善于和副職們溝通，經(jīng)過(guò)它們來(lái)實(shí)施，要讓教師們理解、取得他們的信任和支持，工作過(guò)程中要注意總結(jié)得失、及時(shí)補(bǔ)救，決不就是任務(wù)一布置就萬(wàn)事大吉了。
3、校長(zhǎng)要重視學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展。學(xué)校工作按部就班、怕開(kāi)展活動(dòng)、不開(kāi)展活動(dòng)，師生墨守陳規(guī)，就是學(xué)校缺乏生機(jī)與發(fā)展活力的癥結(jié)，更就是其走向敗落的前兆。組織教師開(kāi)展培訓(xùn)、展示、比賽、研討等活動(dòng)，能激發(fā)教師工作潛能，提升工作效率；開(kāi)展學(xué)生團(tuán)體活動(dòng)，能增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，鍛煉學(xué)生各方面的本事，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。人本身就就是群體活動(dòng)的動(dòng)物，一旦缺失了正規(guī)活動(dòng)的參與機(jī)會(huì)，邪馬外道的東西就呈現(xiàn)出來(lái)了，“閑時(shí)惹就是非”說(shuō)的一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)。經(jīng)過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，才能構(gòu)成團(tuán)隊(duì)的凝聚力，才能構(gòu)成良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，真正做到促進(jìn)人的全方面發(fā)展。
4、學(xué)校想要興盛提升教師素質(zhì)就是關(guān)鍵，要利用和創(chuàng)造一切機(jī)會(huì)，重視教師的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)和發(fā)展。這個(gè)話(huà)題就不再展開(kāi)說(shuō)了，校長(zhǎng)們明白道理、有所認(rèn)識(shí)和做法就行。
啰嗦了這么多，期望對(duì)大家有所幫忙和借鑒，在工作之中我們相互學(xué)習(xí)、共同提升，為共創(chuàng)完美教育明天竭盡心力！
校際交流會(huì)的發(fā)言稿篇十三
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，我是高二十五班的班長(zhǎng)，我叫許超楠，今天很開(kāi)心能在這里跟大家分享這一年多以來(lái)?yè)?dān)當(dāng)班長(zhǎng)一職的工作經(jīng)驗(yàn)，相互借鑒，自我完善，幫助班主任把班級(jí)管理好。
過(guò)去的一年里，不得不承認(rèn)我們15班同學(xué)，確實(shí)是懶散怠慢地走過(guò)去了。不論是成績(jī)，紀(jì)律，衛(wèi)生，在同班型的班級(jí)里排名都是最靠后的，班級(jí)里沒(méi)有學(xué)習(xí)氣氛，同學(xué)們不上進(jìn)，老師、年級(jí)主任都為我們班操了不少心，高二新學(xué)期 ，我們班的變動(dòng)是最大的，幾乎所有的老師都是新的，開(kāi)學(xué)幾個(gè)月了，在班主任史峰巖老師的教導(dǎo)下，我們做到了自覺(jué)，自信，自強(qiáng)和自律，學(xué)會(huì)了健康成長(zhǎng)。身為一班之長(zhǎng)，“班長(zhǎng)”不僅是一個(gè)稱(chēng)號(hào)，更是一份責(zé)任，以身作則是必然的，有人說(shuō)當(dāng)班長(zhǎng)會(huì)很累，會(huì)得罪人，確實(shí)，班長(zhǎng)是一個(gè)苦差事，不僅考驗(yàn)一個(gè)人的意志品質(zhì)，也要考查他在集體中發(fā)揮的作用。當(dāng)然，成績(jī)是最主要的，班長(zhǎng)不一定是學(xué)習(xí)成績(jī)最優(yōu)秀的但必須是最努力那一個(gè)，這樣才能帶動(dòng)班里其他同學(xué)一起努力，自己做到了才有管理別人的權(quán)力。
十五班的新風(fēng)貌體現(xiàn)在許多方面。
首先，衛(wèi)生。班級(jí)值日生分為十六組，每組5個(gè)人，人少好分工，免得其他同學(xué)偷懶不干活，每組有兩名住寢的同學(xué)，負(fù)責(zé)夜自習(xí)的班級(jí)衛(wèi)生，值日生組長(zhǎng)每天課間、放學(xué)時(shí)候都會(huì)檢查一遍。我們班定期做班級(jí)大掃除，包括刷地板和擦玻璃。
第二，紀(jì)律。由于我們班的班額特別大，有79人，所以班級(jí)除了班長(zhǎng)副班長(zhǎng)以外，特設(shè)了兩名紀(jì)律班長(zhǎng)，協(xié)助班委一同維持班級(jí)紀(jì)律，課前的紀(jì)律管理起來(lái)比較困難，打完預(yù)備鈴以后，班長(zhǎng)會(huì)督促同學(xué)們抓緊時(shí)間回到座位，準(zhǔn)備下節(jié)課要用的東西，在英語(yǔ)課和語(yǔ)文課前，科代表會(huì)組織同學(xué)們讀單詞和背古詩(shī)，這一點(diǎn)我們班相對(duì)以前來(lái)說(shuō)做得很好，久而久之，同學(xué)們?cè)诎辔膸ьI(lǐng)下，就逐漸養(yǎng)成了好習(xí)慣，少說(shuō)話(huà)多做事，抓緊一切時(shí)間學(xué)習(xí)。
第三，學(xué)習(xí)。十五班的整體成績(jī)?cè)谏仙@是有目共睹的，當(dāng)然班級(jí)整體的上升離不開(kāi)個(gè)人的努力，經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假回來(lái)，大家突然懂事了，知道自主學(xué)習(xí)了，不少家長(zhǎng)向班主任反映孩子在家的表現(xiàn)，班主任很開(kāi)心，也很欣慰。
進(jìn)入高二的我們，學(xué)習(xí)任務(wù)越來(lái)越重，我們?cè)诎嗉?jí)發(fā)揮著很重要的作用，做好帶頭人，時(shí)時(shí)刻刻為班級(jí)著想，借減輕班主任的負(fù)擔(dān)，我認(rèn)為，身為班長(zhǎng)，要做到：
1、 心系班級(jí)，成為同學(xué)們與老師溝通的橋梁，及時(shí)向老師反饋班級(jí)存在的問(wèn)題，以便班主任管理。
2、 及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，處理同學(xué)們之間的矛盾，團(tuán)結(jié)同學(xué)，在班級(jí)集體活動(dòng)中有更強(qiáng)的凝聚力。
3、 樹(shù)立威信，以身作則，班長(zhǎng)是大家的榜樣，要提高個(gè)人素質(zhì)，努力勤奮，這樣才能帶動(dòng)同學(xué)們共同進(jìn)取，讓大家信服。
身為班長(zhǎng)，作為班主任的左膀右臂，我們必須做到最好，做到讓大家心服口服。
以上便是我這一年多以來(lái)的工作總結(jié)，望高一的班長(zhǎng)們擇善而聽(tīng)，謝謝大家。
校際交流會(huì)的發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的各位同學(xué)：
大家好！
今天我給大家演講的題目是《讀書(shū)的樂(lè)趣》。
書(shū)是人類(lèi)智慧的結(jié)晶，書(shū)是人類(lèi)思想的寶庫(kù)。讀書(shū)可以讓我們無(wú)知的領(lǐng)域不斷縮小，讀書(shū)可以讓我們更加豐富起來(lái)，成熟起來(lái)。
俗話(huà)說(shuō)：“秀才不出門(mén)，盡知天下事?！弊x書(shū)可以使我們感受到茫茫宇宙的無(wú)限神奇，埃及金字塔的燦爛和瑰麗文化，尼亞加拉大瀑布的壯觀和震撼，海洋世界的浩瀚和富饒，而不必親臨其境；讀書(shū)使我們可以超越時(shí)空的局限與人類(lèi)歷史上一些先賢偉人進(jìn)行無(wú)聲的交流和探討，而不必回到過(guò)去，回到從前。
讀一本好書(shū)可以讓我們分清美丑，識(shí)別善惡，明辨是非，讓我們漸漸地高尚起來(lái)，純潔起來(lái)。歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)?！笔前?，讀一本好書(shū)使我們可以從圣賢和智者的叮嚀中頓悟人生的真諦，從偉人的人生記錄中感悟崇高的境界和高尚的情懷，從科學(xué)家?jiàn)^斗的文字里體會(huì)攀登的艱辛和執(zhí)著，從英雄可歌可泣的故事中找到與命運(yùn)抗?fàn)幒筒珦舻臒o(wú)窮力量以及堅(jiān)強(qiáng)意志。
我也曾切身感受到了讀書(shū)的樂(lè)趣。受家庭的熏染，我從小就愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)楦赣H和母親都是書(shū)迷，一天到晚都在看書(shū)寫(xiě)作。而且我家的書(shū)比較多，父母親單位圖書(shū)館更有數(shù)不清的好書(shū)，只要我想讀都能讀得到。雖然我還不太明白古人說(shuō)的“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”的真實(shí)意蘊(yùn)，也還沒(méi)達(dá)到“三更有夢(mèng)疏作伴”和“為書(shū)消得人憔悴”的程度，但現(xiàn)在讀書(shū)的`的確確成了我生活中不可缺少的重要部分，我一直手不釋卷的讀著，完全沉浸在知識(shí)編織的美麗世界中。
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！备郀柣倪@句至理名言曾激勵(lì)著無(wú)數(shù)學(xué)子發(fā)奮讀書(shū)。書(shū)中有許多樂(lè)趣，我們讀著也感到快樂(lè)。同學(xué)們，為了我們的進(jìn)步和成長(zhǎng)，為了我們偉大祖國(guó)的進(jìn)步和繁榮，讓我們一起讀書(shū)吧！
我的演講結(jié)束了，謝謝大家！
校際交流會(huì)的發(fā)言稿篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
大家好！
茗、書(shū)、音樂(lè)相伴淡定怡然的女子。一路走來(lái)的我，不同階段的我，都有一個(gè)很重要的道具，便是書(shū)了。
因?yàn)樽x書(shū)，我視野大開(kāi)，我的思想便不再局限于狹小一隅。因?yàn)樽x書(shū)，一向豪爽的我，也變的更為大氣了。書(shū)山有路勤為徑，我不是一個(gè)勤奮的人，我也深為自己這一點(diǎn)而慚愧，卻本性難移。但是書(shū)山這條路，我雖然談不上勤，但委實(shí)也是一路走著，還將走下去吧。這么些年，身旁的人用種種稱(chēng)號(hào)說(shuō)著我，全不管我是否實(shí)與名俱。起初我還極力反駁著。后來(lái)說(shuō)的多了，也懶得反駁了。人性的虛榮也會(huì)讓我有些許的自得，但那也不過(guò)是瞬間的事。我很清楚自己的水平，自己也不過(guò)如此罷了。
我也不知從何時(shí)起，腦中一直有個(gè)信念固執(zhí)的占據(jù)著。那就是：我們?cè)趺椿疃贾挥幸惠呑?，多知道點(diǎn)總是好的。因了這個(gè)執(zhí)念，我讀書(shū)，各個(gè)方面的，從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)。從來(lái)不曾厭煩。甚至有些不求甚解。一年又一年，于是也就————因?yàn)楣虉?zhí)占據(jù)，變成了一種性格，怕是這輩子也改不了了吧。不過(guò)也挺好的，那就不改了。
現(xiàn)在的`我，忙碌的日子，心也因此浮躁的很呢。那么多的書(shū)，似乎變的越發(fā)讀不完了。仿佛間時(shí)間少了許多，書(shū)卻多了。我也深為遺憾呢。只有盡力了。這也是我為何總覺(jué)得時(shí)間不夠用的原因吧?？偸浅岳媳臼遣恍械难健ＤX子里的存貨還是需要不斷補(bǔ)充的啊。所以反思后，還是得繼續(xù)讀下去啊，自勉吧。
時(shí)有人問(wèn)我關(guān)于書(shū)的事，有些我委實(shí)回答不了。因?yàn)槲伊私獾囊膊贿^(guò)是我自己較喜歡的那些罷了。別人喜歡的，我卻未必關(guān)注吧。有人讓我推薦幾本書(shū)，我頗為難。每個(gè)人的閱讀傾向不同，我喜歡的，別人未必喜歡。每每這時(shí)我頗為糾結(jié)。有人借我的書(shū)讀，我十分高興樂(lè)于相借，但是卻不知道該借什么。讀書(shū)啊，真是因人而異的事啊。
因?yàn)樽x的積累，因?yàn)樽x的輸入，自然會(huì)有源源不絕的寫(xiě)，不絕的輸出。于是，我寫(xiě)了頗有幾本集子。而且從xx年到而今的20xx年，長(zhǎng)達(dá)17年的23本日記。這些都是我千金不換的財(cái)富。大家總是說(shuō)我愛(ài)讀書(shū)，我委實(shí)妄擔(dān)虛名了。讀書(shū)從來(lái)不是我的愛(ài)好，只是我再普通不過(guò)的習(xí)慣罷了，一種改不掉也不會(huì)改的習(xí)慣罷了。
最后，我給大家講兩個(gè)發(fā)生在我身上，對(duì)我影響很深的故事。
第一個(gè)故事：那是小時(shí)候，姥姥在我家。一天，我寫(xiě)完作業(yè)。便玩了起來(lái)，姥姥問(wèn)我，怎么光玩？我說(shuō)我寫(xiě)完作業(yè)了。都會(huì)了。嘮叨的姥姥卻說(shuō)，學(xué)問(wèn)可是沒(méi)有完，沒(méi)有深??！她的話(huà)我當(dāng)時(shí)不是太懂。
第二個(gè)故事：我高中時(shí)，那個(gè)時(shí)候語(yǔ)文、歷史老師都很寵我。我自然也有點(diǎn)驕傲吧。一天，我把寫(xiě)好的作文拿給語(yǔ)文老師看，自己感覺(jué)很好。卻不成想他并沒(méi)有如往常表?yè)P(yáng)我。居然只說(shuō)了句：要是多讀點(diǎn)書(shū)就更好了。我當(dāng)時(shí)雖然不敢說(shuō)什么，但是心里還是很生氣的。他的話(huà)當(dāng)時(shí)我雖然懂，卻不以為意。
那時(shí)候還小，那時(shí)候年輕。那時(shí)候他們的話(huà)卻從那時(shí)候放在了我心上。盡管當(dāng)時(shí)不在意。但是隨著年齡的增長(zhǎng)，隨著讀書(shū)的增多。我卻一步步理解明白了他們的話(huà)。于是，當(dāng)讀書(shū)成為一種習(xí)慣，當(dāng)讀書(shū)成為生活的必需。我一次次想起他們的教誨打心底里的感激。在這次演講的最后。讓我把他們?cè)逃业脑?huà)分享給大家。我姥姥說(shuō)：“學(xué)問(wèn)哪有完？學(xué)問(wèn)沒(méi)有深啊！”我的語(yǔ)文老師說(shuō)：“書(shū)是讀不完的，你要是多讀點(diǎn)書(shū)就更好了。”
這就是我的演講。謝謝大家！
校際交流會(huì)的發(fā)言稿篇十六
各位老師：
大家下午好!
今天我們開(kāi)這個(gè)會(huì)，就是分析上學(xué)期期末考試情況并對(duì)本學(xué)期初一年級(jí)的教學(xué)工作提出一些建議。
大家看一下本學(xué)科的成績(jī)，這次全區(qū)統(tǒng)考，我們?cè)谶M(jìn)行班與班的成績(jī)比較的同時(shí)，更重要的是看一看我校初一教學(xué)成績(jī)?cè)谌珔^(qū)所處的位置。(以考試成績(jī)表進(jìn)行分析)
眾所周知，七年級(jí)第二學(xué)期是初一教學(xué)的一個(gè)最重要的教學(xué)階段。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，初一學(xué)生們的生理、心理、思想、學(xué)習(xí)方式方法等方面都有了不小的變化。如學(xué)生們的自尊心、榮譽(yù)感、表現(xiàn)欲望迅速增強(qiáng)，獨(dú)立思考能力也不斷提升。渴求上進(jìn)的思想特點(diǎn)明顯。社會(huì)性意識(shí)逐步增強(qiáng)，渴望參加各種活動(dòng)，但缺乏自我約束和控制能力。大部分學(xué)生經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，已經(jīng)適應(yīng)了中學(xué)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，順利完成了由小學(xué)向中學(xué)的過(guò)度;但是，還有一部分學(xué)生，由于種種原因，成績(jī)不太理想，還沒(méi)有完成這個(gè)過(guò)度，因此，老師在日常的教學(xué)中和課余時(shí)間就應(yīng)該幫助人這部分學(xué)生，培養(yǎng)他們正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)的中學(xué)學(xué)習(xí)方法，讓他們逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、遵規(guī)守紀(jì)的習(xí)慣。避免發(fā)生學(xué)習(xí)成績(jī)兩極分化的現(xiàn)象，爭(zhēng)取不讓一名學(xué)生掉隊(duì)。我們可以想一下，半年后，到了初二年級(jí)，又增加了新的科目，這部分學(xué)生學(xué)習(xí)就會(huì)更加吃累了。
針對(duì)期末考試成績(jī)和本學(xué)期初一教學(xué)的努力方向，結(jié)合初一學(xué)生特點(diǎn)，希望各位老師做好以下幾項(xiàng)工作：
(一)狠抓班級(jí)管理：
要想實(shí)現(xiàn)本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，任何一個(gè)班級(jí)都不能拖后腿，不允許出現(xiàn)亂班。除了班主任，全體任課教師也是班級(jí)管理的主要力量，不要因?yàn)樵蹅儾皇前嘀魅?，就不?duì)學(xué)生進(jìn)行教育。任課教師要團(tuán)結(jié)在班主任周?chē)?，齊抓共管，分工協(xié)作。當(dāng)然全體班主任也要?jiǎng)訂T一切力量，采取一切必要措施，充分調(diào)動(dòng)教師和家長(zhǎng)的積極性，懷著強(qiáng)烈的責(zé)任感，深入細(xì)致地做好工作。當(dāng)然我們初一年級(jí)的班主任在年級(jí)主任段國(guó)麗老師的帶領(lǐng)下，總是早來(lái)晚走，工作兢兢業(yè)業(yè)，工作十分認(rèn)真。如齊曉麗、溫素欽、王海榮、任滿(mǎn)良、王佩、李雪燕老師(現(xiàn)在讓侯月儒老師代班主任)，年齡雖然有差別，但是班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)豐富。侯月儒、崔國(guó)華、王思思老師班主任工作不長(zhǎng)，但班主任工作做得有聲有色。抓班級(jí)管理我們可以從以下幾個(gè)方面做起：首先老師們要做好學(xué)生的思想工作，尤其是學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生思想工作，使班級(jí)和課堂穩(wěn)定，比如老師們可以采取正面提要求、個(gè)別談話(huà)、集中精力攻難點(diǎn)(對(duì)屢教屢犯的`學(xué)生)的辦法加以解決。老師們要有釘子精神，要有“軟磨硬泡”的耐心，對(duì)這學(xué)習(xí)后進(jìn)、有不良習(xí)慣的學(xué)生，不能希望三兩次談話(huà)就能解決問(wèn)題，要一個(gè)一個(gè)地解決。
其次，班主任要充分調(diào)動(dòng)班干部工作的積極性。建立班級(jí)日志，記錄每天班內(nèi)紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面的問(wèn)題，當(dāng)天出現(xiàn)的問(wèn)題班主任要當(dāng)天解決。
第三，班主任和任課教師要抓實(shí)學(xué)生們的紀(jì)律，尤其是課堂紀(jì)律和自習(xí)課紀(jì)律，為學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造好的環(huán)境。老師們，我們可以思考一下，為什么一些課學(xué)生不認(rèn)真聽(tīng)?是學(xué)生的問(wèn)題，還是老師的問(wèn)題?為什么有的教師上課學(xué)生特別遵守紀(jì)律呢?這都是我們應(yīng)該思考的問(wèn)題。
第四，我們一定要堅(jiān)決消滅“管教不管學(xué)的現(xiàn)象”。要立足課堂教學(xué)，向管理要效益，向課堂40分鐘要質(zhì)量，堅(jiān)決消滅課堂教學(xué)的管理漏洞。要經(jīng)常深入到學(xué)生中間了解班情、學(xué)情。形成人人參與管理、人人大膽管理的好風(fēng)氣。
(二)抓好教學(xué)環(huán)節(jié)的落實(shí)：
教師的教學(xué)成果最終要體現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)提高上。注重教學(xué)過(guò)程，就是要求教師加強(qiáng)每一教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)與實(shí)施，克服教學(xué)過(guò)程的無(wú)序性、盲目性。要精心設(shè)計(jì)好每一節(jié)課，課堂問(wèn)題要符合初一學(xué)生特點(diǎn)，問(wèn)得太深學(xué)生不能回答，問(wèn)得太淺，學(xué)生覺(jué)得沒(méi)有意思。因此要求問(wèn)題設(shè)計(jì)類(lèi)型要多，方法要活，能使學(xué)生思路開(kāi)闊、靈活，加強(qiáng)發(fā)散性思維的訓(xùn)練，使學(xué)生能力得到全面提高。為此，提以下幾點(diǎn)要求：
1、發(fā)揚(yáng)備課組團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，統(tǒng)籌安排各科的教學(xué)工作。各備課組要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，將課改的理念滲透到教學(xué)中，研究教材教法、學(xué)情學(xué)法，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況制定本學(xué)科教學(xué)方案。優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，積極發(fā)揮集體智慧，打好團(tuán)體戰(zhàn)。各學(xué)科要做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查”。
2、備課要求上，各位教師必須進(jìn)行集體備課活動(dòng)，做到定點(diǎn)定時(shí)定內(nèi)容，重點(diǎn)抓如何去“備學(xué)生”，如何去“備課堂”和怎樣去“備教學(xué)方法”，做到內(nèi)容與形式的有機(jī)統(tǒng)一。
3、上課要求，各位教師必須上好每一節(jié)課，嚴(yán)格遵循教學(xué)規(guī)律，認(rèn)真處理好教學(xué)中的“導(dǎo)”與“學(xué)”關(guān)系，不斷提高教學(xué)效益，向40分鐘要質(zhì)量。
4、老師們要認(rèn)真批改作業(yè)，不要簡(jiǎn)單地畫(huà)一個(gè)對(duì)和錯(cuò)，批給時(shí)要寫(xiě)一些激勵(lì)式的語(yǔ)言，把作業(yè)批改作為與學(xué)生談心交流的一種形式，有的教師已經(jīng)從中獲益，沒(méi)有試過(guò)的老師可以試一試。
5、教學(xué)中注重訓(xùn)練學(xué)生的審題能力，解題能力和答題規(guī)范能力。審題要善于審“關(guān)鍵詞、句”。解題要培養(yǎng)學(xué)生答題的準(zhǔn)確性。這是成績(jī)提高的關(guān)鍵點(diǎn)。
6、教學(xué)中注意分層教學(xué)。教學(xué)中在重視基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，還要注重講清教材的結(jié)構(gòu);培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力;當(dāng)然，隨著時(shí)間的推移，學(xué)生的差異也是越來(lái)越明顯，尤其是數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，因此要求老師們通過(guò)分層教學(xué)，讓每一名學(xué)生課有所學(xué)，練有所得，思有所悟。同時(shí)教師在分層教學(xué)的同時(shí)，可以發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的作用，互幫互學(xué)，我們的目標(biāo)就是不讓一名學(xué)生掉隊(duì)，成績(jī)必須整體提升。
7、做好自習(xí)課輔導(dǎo)，任課教師要勤到所教班級(jí)進(jìn)行自習(xí)課輔導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)谥R(shí)點(diǎn)掌握上存在的問(wèn)題，個(gè)性問(wèn)題個(gè)別輔導(dǎo)，共性問(wèn)題占用公開(kāi)講。當(dāng)天的問(wèn)題當(dāng)天解決。
8、用好資料。對(duì)于資料的使用，老師要提前做，刪除廢、錯(cuò)題。練習(xí)要扎實(shí)，有講有練，有練必查，有查必講，有錯(cuò)必改，力爭(zhēng)做到講過(guò)的都會(huì)，會(huì)的不失分。
老師們，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)。七年級(jí)工作是學(xué)校的中心工作之一。做好我們年級(jí)的教學(xué)工作是學(xué)校的重托，是學(xué)生的心愿，家庭的期待。在今后的工作中我們要發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，同心同德，奮力拼搏，為兩年后的中考取得優(yōu)異成績(jī)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。
校際交流會(huì)的發(fā)言稿篇十七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛(ài)的syb班的學(xué)員們：
大家早上好!很榮幸我能夠站在這里，作為這次來(lái)自運(yùn)城學(xué)院的學(xué)員代表，和大家談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)心得。
很高興我們有機(jī)會(huì)參加這次siyb中國(guó)項(xiàng)目運(yùn)城市創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，很榮幸我們成為第四屆學(xué)員。首先，感謝政府，感謝勞動(dòng)和社會(huì)保障局給我們提供這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，給我們一個(gè)展示自我的平臺(tái)!感謝老師們的諄諄教誨，是你們的指導(dǎo)給我們插上了飛翔的翅膀!感謝在座的各位學(xué)員對(duì)我們的支持與信任，是你們的支持與鼓勵(lì)，堅(jiān)定了我們創(chuàng)業(yè)的信念!
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，為期十天的緊張而又快樂(lè)的學(xué)習(xí)生活就要結(jié)束了，幾分留戀幾分不舍?；仨懳覀円黄鹕顚W(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，老師們幽默風(fēng)趣的講課風(fēng)格，學(xué)員們之間的溝通與交流，活躍和諧的課堂氣氛，真是讓人回味無(wú)窮啊!syb培訓(xùn)班不僅讓我們學(xué)到了許多創(chuàng)業(yè)知識(shí)，也讓我們通過(guò)這次機(jī)會(huì)結(jié)識(shí)了各行各業(yè)的成功人士，他們的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，給我們這些尚未走出校門(mén)的學(xué)生提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，這些是我們?cè)谛@里無(wú)法學(xué)到的，這些創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)可以使我們?cè)趧?chuàng)業(yè)路上少走彎路，可以說(shuō)是我們?nèi)松械囊还P難得可貴的財(cái)富!這十天來(lái)的學(xué)習(xí)生活經(jīng)歷，將成為我們?nèi)松械囊欢蚊篮玫幕貞?我們這個(gè)由28位學(xué)員組成的特殊班級(jí)，也將永遠(yuǎn)留在每個(gè)人的心中!
記得剛進(jìn)入syb培訓(xùn)班時(shí)，我們就被這種獨(dú)特的教學(xué)模式所吸引，這讓我們學(xué)習(xí)到了許多在學(xué)校中尚未學(xué)到的東西，體會(huì)到一種全心的感覺(jué)，使我們?cè)谳p松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)，在和諧融洽的交流中不斷成長(zhǎng)?！皍”型的座位排列，以及3天換一次座位的方式，使我們學(xué)員之間可以盡快地相互了解融合到一起，讓我們有一種被重視的感覺(jué);每日班歌以及聯(lián)歡晚會(huì)，促進(jìn)了學(xué)員們之間的交流，增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)精神，尤其是課后的意見(jiàn)反饋，更加強(qiáng)了學(xué)員與老師們的交流與溝通，我們可以真實(shí)地表達(dá)自己的想法，也便于老師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題;培訓(xùn)班的封閉式管理，使我們能夠?qū)Ｐ闹轮镜貙W(xué)習(xí)，另外，培訓(xùn)班的規(guī)章制度讓我們學(xué)會(huì)嚴(yán)以律己，自覺(jué)遵守紀(jì)律，增強(qiáng)了時(shí)間觀念。細(xì)節(jié)決定成敗，態(tài)度決定高度，我覺(jué)得良好的習(xí)慣，是我們成功路上的好幫手!
為了共同的目標(biāo)，為了實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想，我們來(lái)自不同地方的各行各業(yè)的人士，有緣相識(shí)于syb培訓(xùn)班，選擇了syb，也就選擇了成功，因?yàn)檫@里是成功人士的搖籃，是孕育成功的沃土!課間的創(chuàng)業(yè)模擬游戲，讓我們體會(huì)到團(tuán)隊(duì)精神的重要性，我們?cè)诔晒χ袑ふ覙?lè)趣，在失敗中汲取教訓(xùn)，一路走來(lái)，一起分享快樂(lè)，共同承擔(dān)風(fēng)雨;尤其是這兩天的穿業(yè)計(jì)劃演講，為我們每位學(xué)員打造了一個(gè)自我表現(xiàn)的平臺(tái)，讓我們明確了自己的創(chuàng)業(yè)目標(biāo)，為創(chuàng)辦自己的企業(yè)做好了充分的準(zhǔn)備!
創(chuàng)業(yè)已成為當(dāng)今社會(huì)的一大趨勢(shì)，隨著高校的擴(kuò)招，大學(xué)畢業(yè)生越來(lái)越多，想找到一份自己滿(mǎn)意的工作并不容易。為了拓寬大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)渠道，國(guó)家專(zhuān)門(mén)推出大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目，為我們提供一次早日實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的機(jī)會(huì)。作為新一代的大學(xué)生，我們應(yīng)進(jìn)跟時(shí)代的步伐，為早日實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，積極響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召，努力投身于“以培訓(xùn)促創(chuàng)業(yè)，以創(chuàng)業(yè)促就業(yè)”的熱潮中，發(fā)揮自己的聰明才智，施展自己的才華，早日創(chuàng)業(yè)，真正地實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值!
在這即將離別的時(shí)刻，往日的點(diǎn)點(diǎn)滴滴浮現(xiàn)在眼前，在和大家相處的著段短暫的日子里，一種歡樂(lè)，一種關(guān)懷，一份純真的愛(ài)，早已銘刻在我們每一位同學(xué)的心田上!在這激情燃燒的歲月，在這激動(dòng)人心的時(shí)刻，讓我們放飛希望，展望未來(lái)，我們激情高昂;暢想明天，我們意氣風(fēng)發(fā);我們?yōu)閻?ài)而工作，我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力，我們終將到達(dá)成功的彼岸!
最后，我忠心地祝愿syb培訓(xùn)班越辦越好，幫助更多地正在創(chuàng)業(yè)路上徘徊的創(chuàng)業(yè)人士早日?qǐng)A夢(mèng);說(shuō)一聲再見(jiàn)，真誠(chéng)地祝愿在座的每一位學(xué)員在創(chuàng)業(yè)路上一帆風(fēng)順，在人生的道路上一路走好!
我的發(fā)言完畢，謝謝大家!
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