通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足和改進的空間，從而不斷提升自我。寫總結(jié)時，要注重邏輯性和條理性，使讀者能夠一目了然。成功離不開堅持和努力，我們應(yīng)該相信自己的潛力，并為之奮斗不止。
講故事比賽心得篇一
初次參加故事比賽，我不禁感到忐忑不安。雖然我一直喜歡聽故事，也愛寫故事，但是面對和其他優(yōu)秀的選手一較高下，我感到壓力倍增。然而，在這次比賽中，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。
首先，我學(xué)會了如何構(gòu)建一個精彩的故事情節(jié)。在比賽前，我認真分析了往屆比賽的獲獎作品，發(fā)現(xiàn)這些作品的重點在于情節(jié)的跌宕起伏。于是，在創(chuàng)作故事的時候，我細心設(shè)計了故事的開頭、發(fā)展和結(jié)局，讓情節(jié)更加精彩。我采用了一些懸疑、矛盾沖突和意外等元素，增加了故事的吸引力，使讀者產(chǎn)生強烈的閱讀欲望。
其次，我注意到語言的運用對故事的表達起到了至關(guān)重要的作用。在學(xué)習(xí)了一些優(yōu)秀的故事作品后，我發(fā)現(xiàn)，用詞精準、生動的語言可以更好地吸引讀者的注意力。于是，在創(chuàng)作過程中，我曾反復(fù)斟酌每一個詞語的選用，力求用最恰當?shù)脑~匯來表達故事中的情感和情境。通過精心雕琢的語言，我希望能給讀者帶來身臨其境的感覺。
第三，投入感情是寫好故事的一種關(guān)鍵因素。無論是觀察現(xiàn)實、想象虛構(gòu)，還是回憶往事，都需要有強烈的投入感情。只有情感真實、充沛的故事才能打動人心。因此，在寫作上，我努力塑造每個角色的個性和特點，讓他們栩栩如生，在讀者的心目中留下深刻的印象。同時，我也嘗試將自己的情感融入故事中，讓作品更具有共鳴力。
當然，在這次比賽過程中，我也深刻認識到了自己的不足之處。首先，我發(fā)現(xiàn)自己在故事創(chuàng)作中的想象力和創(chuàng)造力有待提高。與往年的獲獎作品相比，我的故事缺乏獨特性和新意。為此，我意識到需要更廣泛地閱讀各類文學(xué)作品，開拓自己的思維和視野，以豐富自己的創(chuàng)作能力。
其次，我發(fā)現(xiàn)自己在故事結(jié)構(gòu)上還有不足之處。雖然我在構(gòu)思時設(shè)計了起承轉(zhuǎn)合的故事發(fā)展，但在實際寫作過程中，我發(fā)現(xiàn)自己有時會冗長而又無聊地敘述一些細節(jié)，影響了整個故事的連貫性和緊湊性。因此，我需要更加注意故事的結(jié)構(gòu)，舍棄那些無關(guān)緊要的內(nèi)容，保持故事的緊湊性和吸引力。
最后，我意識到需要不斷練習(xí)和反思。雖然在比賽中取得了一些進步，但我也明白自己離“優(yōu)秀”還有很長的距離。因此，我會堅持練習(xí)寫作，不斷改進自己的技巧和水平。同時，我還會廣泛收集他人的意見和建議，并進行反思，從中找到自己的不足之處，以此為借鑒和改進的方向。
在這次故事比賽中，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。從構(gòu)建精彩的故事情節(jié)、運用精準的語言、投入真實的情感，到積極改進自己的不足之處，我感到收獲頗豐。故事比賽是一個很好的鍛煉和展示自己的平臺，我相信，通過不斷努力和學(xué)習(xí)，我一定能夠?qū)懗龈泳屎鸵巳雱俚墓适?，取得更好的成績?/p>
講故事比賽心得篇二
第一段：引言（100字）
勵志故事演講比賽的經(jīng)歷讓我受益匪淺。作為一名參賽者，我有幸聽到了許多感人至深的故事，也親身體會到了演講的樂趣。這個比賽為我打開了心靈的大門，讓我明白了許多人生的道理和真諦。在這篇文章中，我將分享我在準備、比賽和反思中獲得的體會和心得。
第二段：準備（200字）
想要在勵志故事演講比賽中獲得好成績，充分的準備是必不可少的。首先，我選擇了一個我個人經(jīng)歷深刻并且能夠激勵人心的故事。接下來，我不斷琢磨怎樣才能把這個故事講得更有感染力，經(jīng)過多次修改和演練，逐漸找到了最佳的表達方式。同時，我也積極閱讀和研究一些優(yōu)秀的演講作品，從中吸取靈感和技巧。通過充分的準備，我對于我的演講稿有足夠的把握和信心。
第三段：比賽（400字）
在比賽當天，我感到稍稍有些緊張，但通過深呼吸和放松自己，我盡力控制住了情緒。當輪到我上臺講述我的勵志故事時，我緊緊抓住了每個人的注意力。我展現(xiàn)了我的真誠和激情，講述了我的經(jīng)歷和教訓(xùn)。在臺上的瞬間，我忘記了一切顧慮，全心全意投入到我的演講中去。我的聲音和表情傳達出了我內(nèi)心深處的情感，觀眾們被我所說的故事深深觸動。我意識到，演講不僅僅是技巧的表演，更是真實感情的傳遞。
第四段：反思（300字）
在比賽結(jié)束后，我反思了自己的演講過程。我發(fā)現(xiàn)，在演講中，自然和真誠是最重要的。我要更加關(guān)注表達出自己真實的情感，而不是簡單地追求技巧和流程。同時，我也意識到演講是一種交流的藝術(shù)，要著重與觀眾建立心靈的共鳴，和他們建立起感情聯(lián)系。我還注意到了我的語速和音量的問題，需要更好地掌控和調(diào)整，以便更好地傳達我的思想。
第五段：收獲（200字）
通過參加勵志故事演講比賽，我不僅提高了我的演講技巧，還提升了我的溝通能力。我明白了一個優(yōu)秀的演講需要真誠和熱情，而不僅僅是技巧的堆砌。更重要的是，我學(xué)會了如何將故事中的感動和力量傳達給他人，以及如何與觀眾建立連接。這個比賽給了我一個寶貴的機會，讓我更深入地思考人生的意義和目標。
總結(jié)（100字）
勵志故事演講比賽的經(jīng)歷讓我受益終生。通過準備、比賽和反思，我學(xué)會了真誠和激情的表達，提高了我的演講水平和溝通能力。這次比賽不僅是一次個人的挑戰(zhàn)，更是一次對心靈的洗禮。我深知，通過分享和傾聽勵志故事，我們能夠在人生的道路上找到力量和勇氣，成為更好的自己。
講故事比賽心得篇三
作為一名幼兒園的老師在課堂活動中給孩子講故事，用故事情節(jié)導(dǎo)入課題也是必不可少的。講故事也是幼兒教師教學(xué)基本功的體現(xiàn)之一，因此2019年2月19日,我園進行了幼兒園教師基本功講故事評比的活動。整個活動過程老師們八仙過海各顯神通，每位老師都有自己的特色，給我留下了深刻的印象，受益匪淺！
王東瑞老師的《三只小豬》、謝利俠老師的《我要認真聽故事》、譚珍珍老師的《月亮的味道》等，這幾位老師講的故事中引出了好多的小動物，小動物的神情、語調(diào)、動作都被這幾位老師模仿的淋漓盡致。還有譚雪倩老師講的.《狼來了》，故事中出現(xiàn)了好多的人物,人物的不同語調(diào)把控的相當?shù)轿?，這幾位老師都能把自己故事中角色模仿的惟妙惟肖，我們在座的老師都被深深吸引了，仿佛身臨其境。
我講的故事是《螢火蟲找朋友》，在吸取了前面幾位老師經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，我從容大膽地走到臺前，迅速進入到故事的角色中，注意自己情感的把控以及體態(tài)、手勢、表情和眼神的每一個細節(jié)，加上自己的感染力，我有幸獲得了本次比賽的第一名！領(lǐng)獎的那一刻在激動開心之余，也讓我充滿了自信，更激發(fā)了我對幼兒教育的無限熱愛和激情！
通過此次活動，我深深的體會到，園長經(jīng)常告訴我們的一句話：“會總結(jié)反思的老師才會更快的成長！”總結(jié)了一下我之所以獲得第一名，完全驗證了這句話，我吸取其他老師的優(yōu)點，克服自身膽小的不足,在給孩子們講故事的時候，做到聲情并茂，用“夸張”的表演將孩子帶入童話故事情節(jié)中,讓孩子有身臨其境的感覺,用豐富的語言影響著他們那顆愛幻想的心靈，這才是講故事的真正意義。
講故事比賽心得篇四
近期，我參加了一場故事比賽，經(jīng)歷了一段充實而難忘的時光。這場比賽不僅給我?guī)砹伺c他人分享故事的機會，還讓我認識了許多優(yōu)秀的故事作者和聽眾。通過參加比賽，我從故事的創(chuàng)作、表達和欣賞中獲得了很多收獲和體會。
首先，我深刻感受到故事的力量。故事是人類交流的一種重要形式，它可以打破語言和文化的障礙，讓不同的人們產(chǎn)生共鳴。在比賽中，我聽到了許多感人的故事，其中有的讓人笑，有的讓人忍俊不禁，還有的讓人熱淚盈眶。這給我留下了深刻的印象，使我明白了故事的力量和它對人們情感的觸動。正因為故事的力量，我們才能借助它來傳遞信息、啟發(fā)思考，甚至改變?nèi)藗兊纳睢?/p>
其次，我在創(chuàng)作故事的過程中體會到了思考的重要性。在故事比賽中，我不僅需要構(gòu)思出一個有趣、富于想象力的故事情節(jié)，還需要讓讀者在閱讀后產(chǎn)生共鳴和思考。在這個過程中，我時常陷入深思，思考人們的價值觀、社會問題等，這讓我提升了思考問題、表達觀點和交流的能力。創(chuàng)作故事需要用心思考，站在讀者的角度思考他們想要聽到什么樣的故事，這使我更加理解了自己和他人的內(nèi)心世界。
再次，通過聽他人的故事，我發(fā)現(xiàn)了許多啟發(fā)和激勵。在比賽中，每一位參賽選手都有自己獨特的故事，有的人經(jīng)歷了挫折與困難，有的人創(chuàng)造了奇跡與成功。這些故事給了我很大的啟發(fā)，在接受挑戰(zhàn)和面對困境時，我學(xué)會堅持和努力不懈。人類的經(jīng)歷和故事是如此豐富多樣，每個故事都可以成為我們?nèi)松缆飞系囊槐K明燈，為我們指引前進的方向。
最后，故事比賽讓我體會到了團隊合作的重要性。在比賽中，我結(jié)識了許多熱愛故事創(chuàng)作的人，我們相互鼓勵、交流經(jīng)驗、互相贊賞。團隊合作使我們的創(chuàng)作能力得到了提升，也讓我更好地理解了團隊合作所帶來的價值。在今后的生活和工作中，我會更加注重與他人的合作和交流，相信通過團隊的力量，我們能夠取得更好的成果。
總之，參加故事比賽是一次難得的經(jīng)歷，讓我深刻體會到了故事的力量、思考的重要性、他人故事的啟發(fā)以及團隊合作的價值。這次比賽不僅讓我提升了自己的能力，還讓我在故事的海洋中享受到了快樂和成長。我堅信，故事將一直伴隨著我們的個人成長和社會進步，它將永遠是人類的一種重要表達形式。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和創(chuàng)作，用自己的故事去感動和激勵更多的人們。
講故事比賽心得篇五
作為老師，我們都知道閱讀的重要性。讀書不僅可豐富知識，更可能讓人變得快樂、積極向上。
所以在孩子課余時間，我就把有關(guān)培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣的故事dvd放給孩子們聽，這時候孩子們特別安靜，孩子的記憶力是驚人的，你給他們什么都能接受。漸漸地，孩子們便能一字不差地倒背如流。dnd聽膩了，我就選擇一些故事書籍讀給她們聽，書上生動多彩的畫面吸引著孩子們，對書非常喜歡，產(chǎn)生了深厚的讀書興趣。
每天空閑時間他們總是纏著我講書中的故事。于是我堅持每天給孩子們讀10分鐘的故事，發(fā)現(xiàn)孩子們的理解能力和詞匯量都有了明顯的增長。后來他們自己看到圖書上的動物和人物的表情，便能直接說出故事情節(jié)。漸漸地，就培養(yǎng)了孩子們良好讀書的興趣和講故事的愿望。
在平時講故事時，我會告訴他們認真地聽，給她提一些問題和他們一起思考故事的內(nèi)容，分析事件的起因，這樣既鍛煉了孩子的思維能力，同時也是滿足孩子好奇心和了解新鮮事物的一個極好途徑。積極地讓孩子多說，多講是為了培養(yǎng)的語言表達能力。孩子們會時不時地冒出幾句小大人一樣的話還會用上“像…..一樣、勇敢、堅定、不怕困難”等詞匯，這和她長期的聽故事和閱讀是分不開的。在和孩子們一起閱讀的過程中，我也有一些心得，孩子3、4歲時聽故事應(yīng)短小、情節(jié)簡單，最好有適當?shù)闹貜?fù)，角色也要少。5、6歲的孩子抽象思維開始萌芽，理解能力提高故事可以篇幅稍長，情節(jié)曲折的，而且內(nèi)容和范圍也要擴大，這樣能開闊他們的眼界和思維。
孩子上幼兒園大班了，他們會講的故事有了用武之地。老師知道她會講很多故事，就請他們給新入園的小朋友們講，當她的故事贏得老師和小朋友的掌聲時，她講故事的愿望更強了，她會主動和老師說“老師:我想給小朋友講個故事”，有時講的不夠流利時,她會再看書、再講，只為給小朋友講更好聽的故事。在給小朋友講故事的過程中，孩子們當眾表達的能力更強了，在眾人面前說話很有自信也更開朗。以前孩子講故事故事講的`不夠生動，通過參加“故事大王”比賽和“親子故事會”老師先給孩子生動地講故事，讓孩子體會不同的角色，回到家中家長指導(dǎo)孩子，孩子會主動地給家長講故事的時候，請家長做評委?，F(xiàn)在很多孩子在講故事的時候，很注意角色的語言生動，得到是掌聲和聽眾開心的笑。
多一些時間和孩子一起閱讀,多和孩子一起朗讀,是培養(yǎng)孩子語言表達能力的最好辦法。愿我們和孩子一起進步共同成長。
講故事比賽心得篇六
作為一個熱愛寫作的學(xué)生，我一直參加各種各樣的寫作比賽，其中之一就是故事比賽。這次故事比賽不僅是一次與他人競爭的機會，更是我成長的過程。通過參加故事比賽，我收獲了很多關(guān)于寫作和自己的體會。
首先，故事比賽讓我認識到寫作是一個需要耐心和毅力的過程。在比賽之前，我不斷地進行構(gòu)思、修改和潤色，希望我的作品能更加精彩。然而，這個過程并不是一蹴而就的，而是需要付出大量時間和精力，進行反復(fù)的修改和改進。有時候，我甚至?xí)ψ约旱淖髌犯械叫幕乙饫洌X得寫作似乎是一項無止境的事情。然而，我也明白了，只有付出努力，不斷進步，才能寫出更好的作品。
其次，故事比賽讓我學(xué)會了與他人的交流和合作。在比賽時，我和我的同伴們不僅分享了彼此的寫作經(jīng)驗，還相互提供意見和建議。通過與他人的交流，我明白了作品的不足之處，也收獲了很多寶貴的修改建議。這讓我深刻體會到，與他人的交流和合作是提高自己寫作水平的有效方法。同時，與他人相互鼓勵和支持，也使我更有動力去創(chuàng)作更好的作品。
第三，故事比賽使我明白了寫作是一種表達自己的方式。通過寫作，我可以把自己的思緒和情感轉(zhuǎn)化為文字，將自己的世界展示給他人。無論是喜怒哀樂，還是對生活或者社會的觀察和思考，都可以通過寫作來表達。故事比賽給了我一個分享自己故事的平臺，讓我對自己的創(chuàng)造力和想象力有了更多的自信。
第四，故事比賽讓我發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和優(yōu)勢。在比賽中，我可以自由發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)造各種各樣的故事。有時，我的作品可能會獲獎，有時則沒有，但無論結(jié)果如何，我都能從中看到自己的進步和所取得的成就。這使我更加相信，只要堅持下去，我一定能寫出更好的作品，并且追尋自己的寫作夢想。
最后，故事比賽讓我了解到寫作是一種永無止境的學(xué)習(xí)。通過參加比賽，我意識到自己還有很多需要改進和提高的地方。不論是寫作技巧、語言表達還是結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，都需要我不斷地學(xué)習(xí)和修正。而這種不斷學(xué)習(xí)的過程，不僅可以提高我的寫作水平，還可以讓我成為更好的作者。
參加故事比賽給了我一個更深入的理解寫作的機會，讓我明白了寫作的艱難和快樂，并且見證了自己的成長和進步。通過這次比賽，我明白了只要我保持熱情和堅持努力，我一定可以成為一個更好的作家。因此，我將繼續(xù)參加故事比賽，并且不斷地挑戰(zhàn)自己，追求更高的寫作境界。我相信，在不斷的學(xué)習(xí)和努力下，我一定可以寫出更多精彩的故事，并且實現(xiàn)自己的寫作夢想。
講故事比賽心得篇七
最近，我參加了學(xué)校舉辦的小學(xué)英語故事比賽，我想和大家分享一下我的經(jīng)歷和心得體會。這次比賽是我第一次參加，我剛開始感到有些緊張和不安。但是，通過這次比賽，我學(xué)到了很多東西，也取得了一些進步。在這篇文章中，我將分享我在這次比賽中的體會和收獲。
第二段：準備工作
在比賽之前，我做了很多準備工作。首先，我選擇了一個簡單而有趣的英語故事，并認真閱讀和理解故事內(nèi)容。接著，我開始練習(xí)用流利的英語將故事講述出來。我一邊大聲朗讀故事，一邊糾正自己的發(fā)音和語調(diào)。除此之外，我還請我的英語老師給我提供一些寶貴的建議和意見。通過這些準備工作，我的自信心逐漸增強，我對比賽充滿了期待。
第三段：比賽過程
在比賽的當天，我感到非常緊張。當我站在臺上，面對著一群陌生的面孔時，我腿都有些發(fā)抖。但是，我心里默念著“我已經(jīng)做好了準備，我能做到”，慢慢地，我的緊張感漸漸減輕了。當裁判宣布比賽開始時，我用流利而生動的英語開始講述我的故事。我盡力將故事中的情節(jié)和角色描繪得栩栩如生，加入適當?shù)膭幼骱捅砬?。此時，我竭盡全力將自己完全融入到故事中，將觀眾帶入了一個神奇的世界。
第四段：收獲和成長
雖然我在比賽中不斷地盡力表現(xiàn)，但是我并沒有得到第一名的獎項。然而，這次比賽對我來說仍然是一次寶貴的經(jīng)歷。通過這次比賽，我學(xué)會了自信和勇敢。在臺上的那一刻，我不僅要用英語講述故事，還要克服語言障礙和緊張感，這對我來說是一個巨大的挑戰(zhàn)。我也意識到練習(xí)和準備是取得成功的關(guān)鍵，只有經(jīng)過不斷的努力和堅持，才能獲得更好的成績。在這次比賽中，我發(fā)現(xiàn)自己取得了明顯的進步，我從中學(xué)到了很多關(guān)于語言和表達的技巧。
第五段：總結(jié)
通過參加小學(xué)英語故事比賽，我不僅僅是贏得了一個獎項，更重要的是我收獲了自信和勇氣。在比賽中，我學(xué)會了如何面對陌生的觀眾和參賽者，如何將自己完全融入到故事中。同時，我還明白了準備和努力是取得成功的關(guān)鍵。這次比賽讓我意識到自己的成長和不斷進步的重要性。在以后的日子里，我會堅持學(xué)習(xí)英語，不斷提高自己的口語表達能力。希望有更多的機會能夠展示出自己的才華和能力。謝謝大家！
（注：本文章僅供參考，實際內(nèi)容因文章主題和構(gòu)思而異，具體內(nèi)容可根據(jù)實際情況自行發(fā)揮和調(diào)整。）
講故事比賽心得篇八
勵志故事演講比賽，在這個看似平凡的活動中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和感悟?；叵肫鸨荣惖哪且惶欤业男那槌錆M了緊張和期待，因為這是我第一次參加如此大型的演講比賽。然而，通過準備和參與的全過程，我深刻體會到了勵志故事的力量和演講的魅力，同時也明白了許多與人溝通的技巧。在這篇文章中，我將分享我在這次比賽中的體會和心得。
第二段：為什么勵志故事具有強大的力量
勵志故事有著無與倫比的力量，可以激發(fā)人們的潛能并改變他們的生活態(tài)度。當我準備參加比賽時，我積極尋找和閱讀了一些勵志故事，發(fā)現(xiàn)它們能夠讓我深受鼓舞。一則優(yōu)秀的勵志故事，通常通過講述一個充滿困難和挑戰(zhàn)的故事來激發(fā)聽眾的共情，并通過主人公的努力和堅持展現(xiàn)出成功的可能性。這種敘事方式不僅讓人們產(chǎn)生共鳴，還可以為人們樹立積極的生活態(tài)度。
第三段：如何打造一場成功的勵志故事演講
在準備比賽時，我發(fā)現(xiàn)一個成功的勵志故事演講需要幾個關(guān)鍵要素。首先，要選擇一個鮮明的主題，這個主題能夠引發(fā)聽眾的共鳴并激發(fā)他們的思考。其次，要注意故事的結(jié)構(gòu)，通過引人入勝的開頭、緊湊的情節(jié)、高潮迭起的發(fā)展和有力的結(jié)尾，讓聽眾投入其中。最后，要用真實、感人的語言表達故事的核心價值，以引發(fā)聽眾的情感共鳴，從而產(chǎn)生深刻的影響。
第四段：從演講中學(xué)習(xí)的人際溝通技巧
參加這次比賽，使我深刻意識到演講是一種高效的人際溝通方式。首先，在演講中，我學(xué)會了如何迅速吸引聽眾的注意力，使用生動的語言和肢體語言展示自己的觀點。其次，我發(fā)現(xiàn)通過演講可以很好地培養(yǎng)自己的準備和組織能力，以及在一個較短的時間內(nèi)清晰地傳達信息的能力。最后，演講還教會了我如何在緊張和壓力下保持自信，并從容地應(yīng)對各種意見和反駁。
第五段：總結(jié)和反思
通過這次勵志故事演講比賽，我不僅提高了自己的演講能力，也深深地感受到了勵志故事的魅力和人際溝通的重要性。我明白了一個好的勵志演講可以激勵人心，改變?nèi)藗兊纳顟B(tài)度，同時也對自己帶來了許多的成長和收獲。通過這次活動，我也更加堅定了我的夢想，決心將勵志的力量傳遞給更多的人。我相信，通過勵志故事的分享與傳遞，我們可以創(chuàng)造出更加美好的世界。
講故事比賽心得篇九
近日，本校舉辦了一場《小學(xué)英語故事比賽》，我非常榮幸能夠參加其中。通過這次比賽，我學(xué)到了很多，也深深體會到了英語學(xué)習(xí)的樂趣和重要性。以下是我在這次比賽中的心得體會。
第二段：備戰(zhàn)
在比賽前，我們隊對故事進行了反復(fù)修改和多次排練。說英語對于我們小學(xué)生來說并不容易，于是我們花費了很多時間和精力在發(fā)音、語調(diào)和語法上的提示。我意識到只有充分準備，才能在比賽中表現(xiàn)出色。所以我們整理了故事的大綱，并加入了一些有趣的情節(jié)和對話。我們每天都進行小組練習(xí)，互相糾正發(fā)音錯誤，提高英語口語表達能力。經(jīng)過了一段時間的努力，我們終于做到了！
第三段：參賽
比賽當天，我雖然有些緊張，但面對觀眾和評委，我盡量保持冷靜。在我的小組比賽中，我努力展示我所學(xué)到的故事技巧和英語能力。盡管一開始有些緊張，但漸漸地我越來越自信，充滿了激情。我發(fā)現(xiàn)原來英語是如此有趣，我的說英語的能力也在比賽中得到了很大的提高。
第四段：反思
回顧比賽后，我開始思考其中的收獲和不足。首先，我發(fā)現(xiàn)我的發(fā)音和語調(diào)仍有進步的空間。雖然我們事先演練很多次，但在緊張的情況下，有些單詞的發(fā)音還是有點問題。另外，我發(fā)現(xiàn)我的表演需要更多的變化和情感。觀眾更喜歡活潑有趣的表演，我需要更多的練習(xí)和表達技巧來吸引觀眾。在這方面我需要更多地參加比賽，以提高我的表演能力。
第五段：總結(jié)
通過這次小學(xué)英語故事比賽，我學(xué)到了很多東西。首先，我明白了備戰(zhàn)的重要性，只有認真準備，才能在比賽中獲得好的成績。其次，比賽中的緊張感讓我感受到了真實英語環(huán)境下的壓力，激發(fā)了我更多學(xué)習(xí)的動力。最后，反思自己的不足，找到提高的方向，才能更好地增強自己的英語能力。我相信只要保持學(xué)習(xí)的熱情，我會在英語學(xué)習(xí)的道路上越走越遠。
在這次小學(xué)英語故事比賽中，我發(fā)現(xiàn)了我自己的潛力和不足，也學(xué)到了很多知識和技巧。我相信這次比賽不僅是對我英語學(xué)習(xí)的一次檢驗，也是對我自身成長和發(fā)展的一次歷練。我會將這次的心得體會融入到以后的學(xué)習(xí)中，不斷努力提升我的英語能力，為以后的比賽做好更好的準備。
講故事比賽心得篇十
教師在教學(xué)中是引導(dǎo)者，是語言的組織者，講故事是幼兒園教師基本的專業(yè)技能之一。為了進一步提高我園教師語言教學(xué)技能，增強教師為幼兒講故事的感染力和表現(xiàn)力，推進幼兒早期閱讀教育，2017年11月5日下午，新星幼兒園舉行了“走進童心”講故事比賽活動。
比賽前，老師們從選材等多方面都做了精心準備。比賽中，老師們精神飽滿，熱情洋溢，她們抑揚頓挫的語言和豐富的感情、生動的肢體動作，把故事情景活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在大家面前。李靜老師將《愛吃水果的毛毛蟲》演繹得惟妙惟肖，只見她一邊講一邊學(xué)著毛毛蟲的動作，幽默的語言和傳神的動作令大家忍俊不禁，掌聲四起；方方老師講述的故事，巧妙將情感教育融入到情境中，讓我們感受到教育無處不在。
賽后，每位教師都分別走上臺從以下三個方面對此次活動做了簡單的總結(jié)和分享。
1、你最喜歡哪位教師講的故事？為什么？
2、從這次活動中你學(xué)到了什么？想到了什么？
3、你如何將學(xué)到的知識運用到工作中？
最后陳明園長對本次活動做了精彩點評。相信通過這樣有意義的活動，教師的語言表達將更加自然流暢。教師以講故事為載體更能走入幼兒的心靈，成為他們朋友，讓孩子愿意和老師作心與心的交流，快樂健康的成長！
講故事比賽心得篇十一
敬愛的老師們、親愛的同學(xué)們:
合：大家好!乙：為了營造良好的說普通話、用普通話的氛圍，提高同學(xué)們的人文素質(zhì)，帶動同學(xué)們形成讀好書,好讀書的習(xí)慣，我校語文科組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的大力支持下，今天我們集聚這里舉辦一場別具生面的“故事大王”擂臺賽。甲：一個好的故事，就是一杯香醇濃厚的美酒，讀來總是令人回味無窮。
乙：一場精彩的講故事比賽，定是一種心靈的溝通，令人蕩氣回腸，久久難忘。
甲：好故事中自有真情在。
乙：講好故事令人回味無窮。
甲：瞧，選手們精神飽滿，讓我們期待著各位選手出色的表現(xiàn)。
乙：看，大家心情愉快，讓我們共同欣賞這場精彩的擂臺賽。
甲：比一比，我們情感的交流。
乙：賽一賽，我們?nèi)宋牡乃刭|(zhì)。
甲：心與心互動，收獲的是友誼。
乙：愛與愛交織，擎起的是希望。
合：定安縣第三小學(xué)故事大王擂臺賽現(xiàn)在開始!
首先上場的是1號選手符怡同學(xué)，她講的故事是《聰明的阿凡提》，請2號選手周虹同學(xué)做好準備。
請2號選手周虹同學(xué)上場，她講的故事是《聰明的小偵探》，請3號選手陳香聲同學(xué)做好準備。
請3號選手陳香聲同學(xué)上場，她講的故事是《小孔雀的演出》，請4號選手莫少君同學(xué)做好準備。
請4號選手莫少君同學(xué)上場，她講的故事是《玻璃瓶里的妖怪》，請5號選手李茂嘉同學(xué)做好準備。
請5號選手李茂嘉同學(xué)上場，她講的故事是《兔子智斗獅子和大象》，請6號選手莫蕾蓉同學(xué)做好準備。
請6號選手莫蕾蓉同學(xué)上場，她講的故事是《夜鶯》，請7號選手許治瑞同學(xué)做好準備。
請7號選手許治瑞同學(xué)上場，他講的故事是《愛撒謊的大象》，請8號選手程琳同學(xué)做好準備。
請8號選手程琳同學(xué)上場，她講的故事是《沒有牙齒的大老虎》，請9號選手楊冰同學(xué)做好準備。
請9號選手楊冰同學(xué)上場，她講的故事是《大草帽》，請10號選手林道生同學(xué)做好準備。
請10號選手林道生同學(xué)上場，他講的故事是《小蝌蚪找媽媽》，請11號選手李萍同學(xué)做好準備。
請11號選手李萍同學(xué)上場，她講的故事是《包公審石頭》，請12號選手陳少環(huán)同學(xué)做好準備。
請12號選手陳少環(huán)同學(xué)上場，她講的故事是《雞媽媽的新房子》，請13號選手劉紹吉同學(xué)做好準備。
請13號選手劉紹吉同學(xué)上場，他講的故事是《九江義犬舍身救人》。結(jié)束語：
甲：同學(xué)們，聽了一個個動人的故事，我激動的心情如此澎湃，如此張揚。
乙：同學(xué)們，你們的出色發(fā)揮，本身就是一個好的故事，一篇美妙的文章。
合：我們相信，你們就是焦點，你們就是希望!
甲：現(xiàn)在，評委們正在緊張的積分，下面請我們的王校長給我們講話?！?/p>
乙：感謝王校長的發(fā)言，感謝同學(xué)們的精彩表演!
甲：同學(xué)們，緊張的時刻到來了，下面我宣布比賽結(jié)果：獲得優(yōu)秀獎的同學(xué)是：
乙：獲得第三名的同學(xué)是：
甲：獲得第二名的同學(xué)是：
乙：獲得本次比賽“故事大王”的同學(xué)是：
甲：讓我們把熱烈的掌聲送給獲獎選手們!
合：定安縣第三小學(xué)故事大王擂臺賽到此結(jié)束!感謝大家的積極參與!老師們，同學(xué)們，再見!
講故事比賽心得篇十二
20xx年10月11舉行了教師故事比賽活動，現(xiàn)總結(jié)如下：
我園提前召開了預(yù)備會，學(xué)習(xí)了故事比賽活動方案，向老師們闡明了這次活動的重要意義，要求老師們提前做準備，切實以這次活動為契機，全面提高自身的語言表達能力，增強學(xué)習(xí)語言的興趣。
參賽教師都能認真選材、積極訓(xùn)練，所選故事內(nèi)容健康、富有童趣，參賽時儀表大方、講述流暢、發(fā)音清晰，體現(xiàn)了良好的語言修養(yǎng)，比較優(yōu)秀的有：xx、xx、xx、老師；老教師xx雖然年過五十，但仍然精神十足，講的故事惟妙惟肖，博得一致好評。
1、老師們普通話水平有待加強、有個別語音不準。
2、語調(diào)平淡、感染力不強。
3、肢體語言欠豐富，表現(xiàn)力差。
以這次活動為契機，各班教師要加強語言訓(xùn)練，遵循循序漸進的原則，力求表達連貫、完整，全面提高語言表達能力。
講故事比賽心得篇十三
1、學(xué)生匯報課外小調(diào)查結(jié)果。
2、教師提示，今天，我們學(xué)習(xí)為景點做廣告。
二、查閱本地區(qū)旅游景點的資料，并記錄下來，
1、旅游景點的傳說。
2、旅游景點的引人之處。
3、我還找到了
三、收集有關(guān)風景照，向同學(xué)作實景介紹。
四、為旅游景點設(shè)計廣告詞。
五、為旅游景點設(shè)計導(dǎo)游詞。
六、評選最佳作者，頒獎。
講故事比賽心得篇十四
前幾前，我們學(xué)校舉行了故事比賽，在六（一）班隆重舉行。
我代表二（四）班參加這次比賽，我講的是彭總掃大街的故事。我有神有色講著講著，一會兒講完了。這個故事不太理想比其他同學(xué)有一定的差距，我失敗了，但是要總結(jié)經(jīng)驗，繼續(xù)努力爭取下次一定得第一。
我知道失敗是成功之母，我要向講得好的同學(xué)學(xué)習(xí)。
講故事比賽心得篇十五
5月x日下午，景莊幼兒園的孩子們聚在了一起，開展了講故事比賽活動。為提高幼兒對語言的感受能力、表達能力，豐富我園的校園文化，我們景莊幼兒園舉辦“講故事”比賽活動。這對孩子們來說，是一個表現(xiàn)自我、激發(fā)想象力和創(chuàng)造力的鍛煉與展示的好機會，提前通過班級通知的方式將講故事比賽的消息傳遞給各位家長，得到了家長們的積極響應(yīng)。
活動的第一階段各班級內(nèi)部進行比賽，每位幼兒都有參賽機會，各班選拔幼兒代表班級參加第二階段比賽?；顒拥诙A段以班級選拔出的6名幼兒代表參加比賽。在幼兒比賽過程中，孩子們一個個落落大方，清晰流暢地講述著一個個充滿童趣和創(chuàng)意的故事，小選手們講得起興，小聽眾們聽得入迷，評委老師們對如何取舍卻甚感為難了。
通過這次活動使參賽的小朋友得到了一次很好的鍛煉，不僅口語表達能力有了提高，幼兒的表情，朗誦水平也得到了提高，這些幼兒利用平時練習(xí)講故事的機會不斷鍛煉自己的膽量。
全體幼兒通過聽故事，不僅培養(yǎng)了傾聽能力，幼兒還通過理解故事內(nèi)容，懂得了許多做人的道理。
3、比賽結(jié)果：
一等獎：2名
二等獎：3名
三等獎：4名
通過比賽，孩子們的表達表現(xiàn)能力得以發(fā)展，與人溝通和交流能力得以提升，更練就了良好的心理素質(zhì)，在選擇故事、演繹故事的過程中，好故事也時時刻刻對幼兒成長發(fā)揮潛移默化的積極作用。
講故事比賽心得篇十六
為了營造“書香校園”氛圍，提高學(xué)生對語言的感受能力、表達能力，豐富我校的校園文化，我們于20xx年xx月xx日下午在三年級教室開展了講故事比賽。旨在通過本次比賽進一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，加深學(xué)生對故事的理解，分享閱讀成果，挖掘潛能，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
此次比賽活動是經(jīng)過了幾個星期的積極準備。各年級指導(dǎo)老師對選手的參賽故事進行了反復(fù)的篩選并進行了反復(fù)的指導(dǎo)。在老師的教導(dǎo)下和選手們的努力下，各位選手的故事講的是聲情并茂、有聲有色，贏得現(xiàn)場觀眾和評委老師及與會家長陣陣熱烈的掌聲。突顯了“講故事”的特點，提高了比賽的質(zhì)量。
總結(jié)本次比賽，有以下幾個特點：xxxx、教師指導(dǎo)認真，選手激情投入，高潮迭起，令選手，評委老師和觀看比賽的學(xué)生即緊張又興奮。
xxxx、選手比賽時的面部表情非常豐富，肢體語言大方得體，聲音抑揚頓挫，增強了故事的感染力，體現(xiàn)出了學(xué)生的多才多藝。
己的表演，使故事通過表演而顯得具體、形象、生動、活潑，引來了一陣陣熱烈的掌聲。
在大家的共同努力下，此次比賽可以說是一次高水平的比賽。我們要不斷總結(jié)成績，吸取經(jīng)驗，在今后的各項活動中都能取得滿意的成績。
活動成績：
一等獎-張龍喜韓佳音二等獎
宋莊中心小學(xué)
20xx年xx月xx日
講故事比賽心得篇十七
親愛的小朋友們
大家晚上好!
我是主持人###
我是主持人###
金色的秋天即將過去，
時光的車輪又留下了一道深深地印痕
繽紛的書海，七彩的世界，在我們眼前展現(xiàn)
濃濃的書香伴著冬日的暖陽彌漫了校園
在多姿多彩的故事里，我們聆聽花開的聲音
在想象奇特的故事里，我們感受夢幻的氣息。
美妙的故事，就像一幅幅誘人的畫卷展現(xiàn)在我們的面前。
有趣的故事，就像清晨的一縷縷陽光滋潤我們的心田。
合：讓我們漫游其間，流連忘返?；㈤T外語學(xué)校小學(xué)部三年級講故事比賽，現(xiàn)在開始。
講故事比賽心得篇十八
從開始各班
幼兒的發(fā)動報名到最終評比活動的結(jié)束，各班教師和配班教師經(jīng)過了組織幼兒報名、和家長一起為幼兒精選故事、指導(dǎo)幼兒講述技巧和講述后進行分析和反思這樣幾個環(huán)節(jié)，大大提高了她們獨自組織班級活動的能力。
同時，對于故事講述方面的指導(dǎo)也有了大幅度提高。
2.提升了教師的反思能力
故事講述結(jié)束后，各班老師主動積極地通過家園聯(lián)系欄向家長匯報了本次故事比賽參與的人員和獲獎情況，告訴家長通過本次活動孩子獲得的進步和發(fā)展。
老師們公布了本次比賽的成績，意在讓家長看到自己孩子和其他幼兒的不足，明確下一步努力的方向和今后指導(dǎo)的策略。
同時，各位老師分別就本次故事講述比賽的情況進行了深入淺出的書面小結(jié)，以便讓老師小結(jié)經(jīng)驗，尋找下一步努力的方向，提高了教師的反思能力。
二、提高了幼兒的綜合能力
1.激發(fā)起幼兒參與講述活動的愛好
在教師的積極發(fā)動下，各班幼兒積極地報名參與講述，全園共有30名幼兒報名講述故事，這充分說明教師發(fā)動工作做得好，營造出一種積極參與活動的氛圍，充分調(diào)動起幼兒參與活動的積極性和對講述活動的愛好。
愛好是最好的老師，在愛好的指引下，孩子們才能講述好。
2.鍛煉了幼兒的綜合表現(xiàn)能力
通過講述故事比賽，幼兒提高的不僅是語言表達能力，還有他們非常欠缺的舞臺意識、良好的記憶力、對故事的理解能力和通過多種手段積極表現(xiàn)的能力。
通過本次故事講述和比賽活動，孩子們膽量提高了、口齒更清晰了、表現(xiàn)手法更豐富了。
沒有參與講述的幼兒從參賽選手的表現(xiàn)中獲得學(xué)習(xí)經(jīng)驗，從不同層面促進了幼兒綜合素質(zhì)的提高。
三、密切了家園之間的聯(lián)系
孩子們對故事講述的熱情與練習(xí)不僅在幼兒園里釋放，還有更多的幼兒需要在家庭中請爸爸媽媽當觀眾進行練習(xí)。
在這一過程中，家長對孩子的指導(dǎo)就開始與教師的指導(dǎo)產(chǎn)生一些摩擦和碰撞、意見與分歧，正是這些摩擦與碰撞才促成了教師與家長的互動交流。
教師們的先進理念得以與家長交流，從而使家長更加了解幼兒園的辦園思路和育兒理念。
于是，更多的家長為了更好地教育好自己的孩子，開始重視與教師之間的互動與交流。
達到了密切了家園聯(lián)系、形成有效教育合力的目的。
講故事比賽心得篇十九
元旦將至，為了讓小朋友們充分參與感受元旦教育活動的過程，20xx年12月30日下午大碼頭鎮(zhèn)中心幼兒園舉行了慶元旦“講故事”比賽活動。
老師們利用了兩周的時間對本次講故事進行了精心編排，在這次故事中涉及到的道具，場景，人物造型、音樂等設(shè)計生動、新穎、有感染力，本次的講故事不同時的是：家長、幼兒、老師共同參與。
小班的故事《拔蘿卜》孩子們表演的真是生動有趣，老爺爺與老奶奶的動作形象表演更是深情入畫；中班的《白雪公主》、《燕南飛》，大班的《森林之王》孩子們表現(xiàn)的更是精彩出色，人物描繪的活力活現(xiàn)、形象逼真，不斷迎來大家高度的贊揚與陣陣掌聲。
本次活動的開展，不僅給孩子們提供了展示自我的平臺，使孩子得到了鍛煉和提高，也進一步凸顯了我園“繪本藝術(shù)教育特色”的`獨樹一幟。在和家長們互動、交流、切磋的過程中，相信我園的各項活動會開展的越來越好。
講故事比賽心得篇二十
為營造良好的“書香校園”氛圍，在通過本次比賽進一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，加深學(xué)生對故事的理解，分享閱讀成果。
色，突顯了“講故事”的特點，提高了比賽的質(zhì)量。
總結(jié)本次比賽，有以下幾個特點：
1、選手靚妝登場，激情投入，高潮迭起，令選手，老師和觀看比賽的學(xué)生即緊張又興奮。
2、選手比賽時的面部表情非常豐富，肢體語言大方得體，聲音抑揚頓挫，增強了故事的感染力。體現(xiàn)出了學(xué)生的多才多藝。
在大家的共同努力下，此次比賽可以說是一次很的比賽，我們要總結(jié)經(jīng)驗，爭取在以后的各種活動中取得更好的成績。
講故事比賽心得篇二十一
為提高幼兒對語言的感受能力、表達能力，豐富我園的校園文化，5月x日上午，我園大班組的孩子們聚在了一起，開展了有趣的講故事比賽。這對孩子們來說，是一個表現(xiàn)自我、激發(fā)想象力和創(chuàng)造力的鍛煉與展示的好機會，提前通過班級通知的方式將講故事比賽的消息傳遞給各位家長，得到了家長們的積極響應(yīng)。
活動的第一階段：各班級進行訓(xùn)練，每位幼兒都可以參加。
活動第二階段：參賽幼兒及各班幼兒入場并按指定位置就坐，主持人介紹比賽規(guī)則，幼兒按班級順序自愿舉手進行比賽。
在幼兒比賽過程中，孩子們一個個落落大方，清晰流暢地講述著一個個充滿童趣和創(chuàng)意的故事，小選手們講得起興，小聽眾們聽得入迷，大家被孩子之間的真情表達感動著。
通過這次活動使參賽的小朋友得到了一次很好的鍛煉，不僅口語表達能力有了提高，幼兒的表情，朗誦水平也得到了提高，這些幼兒利用平時練習(xí)講故事的機會不斷鍛煉自己的膽量。
全體幼兒通過聽故事，不僅培養(yǎng)了傾聽能力，幼兒還通過理解故事內(nèi)容，懂得了許多做人的道理。
比賽結(jié)果：
只要主動上臺展示的小朋友，均可獲得一本練習(xí)本作為獎勵。
通過比賽，孩子們的表達表現(xiàn)能力得以發(fā)展，與人溝通和交流能力得以提升，更練就了良好的心理素質(zhì)，在選擇故事、演繹故事的過程中，好故事也時時刻刻對幼兒成長發(fā)揮潛移默化的積極作用。
講故事比賽心得篇二十二
今天，我們?nèi)バ陆虒W(xué)樓五樓去觀看講故事比賽，那里令我做好的就是那個有趣的故事，他的名字叫：“愛美的小花貓，那里面的小貓是一個很愛美的，別的小動物都去說小貓很難看，自己長得長長的胡子，就像一個老爺爺一樣，走來走去，小花貓知道了又是生氣，又是傷心，因為自己沒有漂亮的身體，別的小動物都說道，你把自己的胡子減去呀！說著他們拿著剪刀，小花貓趕緊拿住，把自己的胡子咔嚓咔嚓的減掉，小花貓就對他們說：“這下我不像老爺爺了吧！他們紛紛評論說：“這樣小花貓漂亮多了。
過了一會牛阿姨來了說：“小花貓，我們家有一只老鼠。小花貓興奮的說：“有老鼠的地方就有我，來到牛阿姨的飯館，小花貓屏息凝視望著小老鼠，小老鼠在那里打洞，一邊打洞一邊看著有沒有動靜，小花貓越來越靠近小花貓了，小花貓看著小老鼠，小花貓猛一撲上，小老鼠知道了使勁往里自己洞里跑，小花貓也進了洞，洞里坑坑洼洼，花貓知道了垂頭喪氣的說：“今天不但沒有捉到老鼠，自己卻摔了一個大包，他回到學(xué)校，老山羊老師知道了小花貓的這件事對小花貓說：“那個胡子是你的胡須，這樣不防止摔倒。
我聽了這個故事準確的突出，小貓愛美的特點，今后我們下課要多多讀書，學(xué)習(xí)更多知識呀！這樣我們就可以認識更多的大自然的奧秘。
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