總結是一個反思的過程，讓我們更好地認識自己，也為未來奠定基礎?？偨Y要有主題和邏輯，分清主次，以直觀易懂的方式呈現，方便讀者理解。我們?yōu)榇蠹艺砹艘环莞咝W習的方法，希望對大家有所幫助。
?？茣媽I(yè)論文篇一
目前會計為實施會計專業(yè)工學結合人才培養(yǎng)創(chuàng)新模式，構建完整的校內外實訓基地是必不可少的條件，是會計學專業(yè)學生職業(yè)能力提高的關鍵環(huán)節(jié)，可以幫助學生形成良好的職業(yè)素養(yǎng)，也可以節(jié)約企業(yè)尋找可用人才的成本，使當代會計學教育更好的為動態(tài)發(fā)展的經濟社會提供優(yōu)秀會計人才。一些院校在會計專業(yè)實訓基地建設中已經探索和積累了一定經驗，但同時也存在一些問題亟待解決。
構建會計學習實習基地可以提高學生的職業(yè)能力，通過校內實習與校外實習，學生可以將平時教材上學到的知識應用于具體的工作中，更好的領悟會計學知識，為其畢業(yè)后走上會計崗位打下良好的專業(yè)基礎，培養(yǎng)其實踐能力。毋庸置疑，實習基地是會計專業(yè)學生職業(yè)素養(yǎng)形成的重要起點，可以提供一個真實的工作環(huán)境，培養(yǎng)學生競爭意識、合作意識、市場意識、職業(yè)道德意識，可以幫助學生在實際工作環(huán)境的約束和考驗中得到鍛煉，更好的領悟課堂上老師傳授的知識點。其形成除了需要教師在平時的教學與校內實訓中不斷強調與訓練外，更重要的是還需要受到實際工作環(huán)境的約束與鍛煉。
并且，構建出完善的實習基地也可以幫助企業(yè)選擇人才，讓在校的會計學學生在設立在合作企業(yè)中的實習基地可以減少企業(yè)搜尋招聘會計人才的成本，學生在實習過程中可以較好地參與企業(yè)中的一些短期項目，實習中，企業(yè)也能仔細觀察有潛質的學生，在實習結束后留用所需人才，也減少了企業(yè)對新入職職員的培訓時間和培訓成本。因此，建立高職會計專業(yè)校外實訓基地是一項雙贏工作，對滿足企業(yè)人才需求和高職學生的成長都有極大益處。
為會計專業(yè)學生構建完善的實習基地，可以提高會計專業(yè)學生從業(yè)的綜合素質，更好的為當前社會培養(yǎng)高水平會計學人才。近些年，許多設置會計專業(yè)的院校和社會培訓機構著手構建校內和校外的學生實習基地，但就目前國內會計專業(yè)實訓基地構建情況人存在問題和不足需要解決和改善。
首先，大多院校無法為會計學校內實訓基地提供充足的經費，近年來，一些高校、高職院校以及社會職業(yè)培訓機構消耗大量財力盲目擴建會計學專業(yè)并擴大招生量，造成經費緊張，實習基地構建經費有限。因此，目前建立起的實訓基地應用的硬件與軟件水平滯后，校內實習使用的財務軟件等落后，校內實習考核機制呆板，同時一些校內實習基地配備的老師或培訓師欠佳，多是在學校進行會計學教學的老師，自身沒有參與專業(yè)實踐和會計工作，造成完成校內實習基地和校外實習基地脫節(jié)，嚴重影響實習基地培訓質量。甚至一些培訓機構并沒有對學生進行實習培訓，學生在畢業(yè)走向就業(yè)崗位前只是編造了虛假實習經歷，造成學生職業(yè)能力薄弱。
其次，由校外的實習基地來看，因會計工作自身的特殊性以及各實習基地所在企業(yè)自身條件的限制，校外實習基地的工作人員和企業(yè)管理者對來企業(yè)培訓的學生并不能提供良好的培訓環(huán)境，與院校合作態(tài)度并不端正，一些企業(yè)的財務人員為減少實習生專業(yè)能力差而對企業(yè)財務部門工作效率產生負面影響或引起一些不必要的問題，往往只會將一些整理資料裝訂文件的簡單工作分配給實習生，會計專業(yè)的實踐性操作很少，影響實習培訓質量，造成校外的實習基地不能達到預期的培訓效果。
目前，我國的高校、高職院校以及社會職業(yè)培訓機構在建設會計專業(yè)實訓基地需要注意基地的實踐性與先進性，適時改版使用的教材，在實踐性的培訓中，建立系統的教學理念和培訓體系，同時也需要呼吁政府出臺政策支持基地的完善，投資開發(fā)設計應用性強、操作性能穩(wěn)定的會計實習培訓軟件，更好的為社會輸出動手能力強、職業(yè)素養(yǎng)高、崗位適應性強的會計人才。
鑒于目前會計專業(yè)教育自身對構建實習基地的資金有限的問題，各院校及培訓機構需要加強與校外的企事業(yè)單位合作，通過校外實習基地建設帶動校內實習基地構建，并且可以高效的利用院校自身的財務部門，各院校的財務部門工作人員的職業(yè)技能成熟又具備較多的'教育經驗，學生與本學校的工作人員溝通更為方便快捷，且院校的財務部門辦公設施齊全，部門體系完善，是對會計專業(yè)學生提供校內實習培訓的不二選擇。
構建實習基地需要重視實習培訓配備教師隊伍的建設，可從合作的企事業(yè)單位引進有經驗的財務人員到校內培訓基地進行兼職培訓，鼓勵在校的培訓教室從事校外會計崗位實踐或培訓，充實豐富更新培訓教師隊伍的會計職業(yè)能力，為在校生提供更與當下經濟社會環(huán)境接洽的會計實習培訓課程。
為構建更完善的實習基地，各會計教育機構需要建設完備的管理制度，全面完善課程設計、教學體系、教材配備、進度安排以及考核制度各個方面的管理制度，使校內和校外的實習基地表里如一，能夠最大限度的發(fā)揮培訓作用，實現會計專業(yè)學生“零距離”接觸所學專業(yè)，更好的了解畢業(yè)后就業(yè)崗位的工作內容，及時了解除教材上學來的理論知識之外，還需要自學自修哪些職業(yè)技能（如：計算機技能培訓，等），需考取怎樣的資質證書。校內校外的實習基地需要對學生的培訓內容和培訓成果嚴格把關，要構建嚴格而完善的考核機制，不能僅憑幾頁紙的實習報告蒙混過關，確保實習培訓“有血有肉”，保證實習期間的合理勞動報酬、醫(yī)療保險和安全保險，建立完善的勞動保障制度。
綜上所述，通過加強與企業(yè)的合作、不斷提高師資配備、完善教育體系、更新教育理念和建立良好的管理機制，各院校及培訓機構可以完善實習基地的構建，提高更優(yōu)質的會計教育，為我國提供優(yōu)質會計人才。
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作者簡介：徐美華（1965-），女，漢族，遼寧蓋縣人，講師，研究方向：財務會計、財務管理。
?？茣媽I(yè)論文篇二
作為國內熱門的專業(yè)之一，會計學是社會學科的組成部分，是具有有效管理經濟的應用學科。。因此也就形成了會計學畢業(yè)論文選題難的問題，容易造成畢業(yè)論文研究方向過于集中，重復，甚至毫無創(chuàng)新內容等情況。這里將為大專會計學專業(yè)的學生提供如何選題的技巧。
畢業(yè)論文不同于課程論文，是對整個學習研究生涯進行總結，因此，畢業(yè)論文選題決定了作者將以怎樣的研究內容來展示自己的研究成果，從而體現自身的學習和研究能力。尤其是會計專業(yè)的學生，在如此之多的學生群體中，如何展示自身與眾不同之處，在正式開始選題之前就需要展開一系列的工作，其中最重要的就是對大量參考文獻進行收集和閱讀。
1、會計專業(yè)的參考文獻要注意時效性，要檢索近兩年的文章。
2、參考文章要注意確保質量，除了要在權威的論文庫檢索相關文獻外，還可以考慮會計專業(yè)類水準較高的期刊。
3、如果是涉及到會計核算方面的專業(yè)，一定要熟讀相關的最新會計準則，包括我國企業(yè)會計準則和國際會計準則等。
通過上述幾點要求，完成大量的參考文獻搜集，閱讀和整理工作后，即可進入到畢業(yè)論文選題階段，關于如何選題，可以參考如下步驟：
會計學畢業(yè)論文選題可以根據專業(yè)的具體方向來決定論文選題，如：會計核算（包括對會計準則的學習質疑）、財務管理、審計、稅收、內部控制、薪酬制度、公司治理等方面著手，也可以根據作者學習階段所完成的課程內容進行分類，根據專業(yè)研究的找重點來確定論文選題。
畢業(yè)論文選題不應太寬泛，導致論文內容體現不出研究內容的重點，需要細化到小而具體的方面。例如選擇企業(yè)財務管理方面就要具體到應收賬款管理的問題，作者可以選擇寫建筑、化工、服裝行業(yè)等關于應收賬款管理存在的問題及對策，有了具體的行業(yè)或者企業(yè)作為研究目標和實例，避免出現泛泛而談的情況，需要注意學生要根據自己的情況決定不同行業(yè)進行探討，也避免了選題出現重復。
如果是銷售方面的工作，可以選擇應收賬款內部控制和風險防范等方面的選題、以及薪酬制度激勵機制方面的選題等；如果是財務管理，建議從財務管理體制、預算管理模式、納稅籌劃等方面進行選題思考。
非會計專業(yè)的學生如何選題確實有點困難，這里有三個建議：一是根據所學的會計相關課程中選擇自己感興趣的方向進行研究，比如高級財務管理課程中就存在諸多研究性的內容，比如薪酬制度、財務管理體制、并購財務等都存在很大研究空間，再比如納稅籌劃課程學習也有很多需要總結的內容；二是利用可查詢到的上市公司公開的數據，對某類上市公司的某個方面進行分析研究，比如對房地產行業(yè)相對較為熱門，上市企業(yè)眾多，建議對房地產類上市公司的資本結構、財務風險、會計信息質量、現金流管理等方面進行探討；三可根據學生從事的工作進行延伸，從而拓展出較為新穎的研究話題，如學生從事質量管理工作，可以考慮選擇質量成本控制方面的選題，不僅自身感興趣，寫作時對于資料的收集也較為容易，確認選題后完成論文對于處理實際工作中的相關問題的幫助也很大。
最后需要提醒各位學生，在進行論文選題之前，最重要的是仔細閱讀學校提供的關于論文寫作要求和注意事項等相關內容，不同學校對于論文寫作過程中的每個階段都有不同的要求。針對選題，不少學校在要求中已經明確指出，需要根據學校給予的選題范圍內確認最終論文的選題方向，因此，學生必須遵守這條規(guī)定，以免由于選題不符合學校要求導致論文最終不通過的結果。
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1.內涵的變化
與傳統會計工作相比，新會計制度進一步完善了會計工作的內容，其主要表現在一下方面：傳統的事后核算轉變?yōu)槭虑邦A測、事中控制、事后核算工作模式；由原來主要針對編送報表、報告財務狀態(tài)轉為加強內部管理；由原來的反映情況、提供信息轉變?yōu)榫C合利用信息。
2.會計方法發(fā)展
目前新會計制度中成本核算工作出現了一些新的核算方法，包括變動成本、彈性預算以及標準成本等，有效地彌補了舊會計制度的不足。同時會計方法充分運用高等數學、運籌學等數學工具和分析手段，從而更好地滿足分析、預測和決策等需求。
3.會計工作組織變化
與過去單純的管理職能相比，新形勢下會計工作組織完善了管理體制，主要圍繞投資、利潤、成本三項目標建立的責任中心來組建會計工作，從而提高會計管理水平，實現全面的經濟核算功能。
4.現代新技術的運用
隨著社會經濟的發(fā)展，會計任務、方法以及工作組織等都發(fā)生了變化，那么會計工作量相應地增加，給財務會計人員帶來了較大的工作負擔。因此引入先進的計算機技術、網絡技術等，構建科學完善的會計信息處理平臺，打破傳統人工處理信息模式的弊端，提高會計信息的完整性和數據運算的精確性。
1.會計核算制度的完善
近年來，我國出版社圖書在質和量方面發(fā)生了較大的變化，也取得了不錯的效益，但由于我國出版社成立時間短，管理水平普遍不高，出版社整體會計工作質量較差，出現這種現象的原因是出版社缺乏科學完善的財務會計制度，對會計核算缺乏剛性要求。另一方面是由于出版社成立較倉促，會計人員為其他行業(yè)的兼職人員，多數保留了其他行業(yè)會計工作的習慣，導致出版社會計管理水平較低。隨著企業(yè)會計制度和新會計制度的出臺，出版社進一步完善了會計制度，其會計核算工作正式進入“循規(guī)蹈矩”的階段。新會計核算方式，解決了過去出版社在庫存、成本、收入的核算和確定方面的分歧問題，規(guī)范了出版社會計行為，提高了出版社會計信息的真實性。
2.稅務會計的發(fā)展
近三十年來，出版社受到政府多項稅收優(yōu)惠政策，經濟效益一直穩(wěn)步上升，部分圖書增值稅先征后返，大學出版社免征所得稅等，這都為出版社的發(fā)展奠定了良好的基礎。同時出版社會計人員在進行會計核算工作時，不用擔心稅收的問題，為其減輕了較大的工作負擔。但國家為了平衡各個行業(yè)對剩余產品的分配，在20xx年取消對出版社稅收的優(yōu)惠政策，這就使得出版社稅務會計“浮出水面”。納稅和核算是同一主體的兩種不同的行為，其遵循的行業(yè)準則各不相同，必須對兩種進行區(qū)分，否則會造成會計信息失真。因此出版社會計人員必須深入分析、了解和精通稅收法規(guī)和會計制度，區(qū)分它們在社會要素計量中的不同，根據出版社發(fā)展的實際情況，對稅收進行統籌規(guī)劃，為其創(chuàng)造一個良好的`稅收環(huán)境。
3.管理會計的發(fā)展
隨著我國加入世界貿易組織以來，我國市場競爭力日益激烈，企業(yè)為提高核心競爭力，往往會積極爭取良好的外部環(huán)境，同時加強內部管理，增收節(jié)支，實現企業(yè)最大化經濟效益。然而加強企業(yè)內部管理，其管理重心應放在會計工作中。那么如何發(fā)揮出企業(yè)會計管理的職能，越是出版社會計工作發(fā)展的重點。目前我國出版社在財力、人力以及物力上有了一定的基礎，出版社相關負責人應積極組織會計人員進行專業(yè)知識和技能的培訓，加強職業(yè)道德素質的教育，全方位提高會計人員的綜合素質，為管理會計的推行和運用奠定基礎。管理會計方法在預計出版社存貨管理、成本控制、業(yè)績評價等方面具有明顯的優(yōu)勢。
隨著改革開放的深入和社會主義市場經濟體制的確立，我國會計制度改革必須與經濟改革相適應，從而更好地適應新形勢下社會經濟的發(fā)展需求。出版社作為一個特殊的行業(yè)，由于發(fā)展時間較短，會計管理水平較低，在新時期中，出版社會計人員應始終保持與時俱進的精神狀態(tài)，加強新會計制度的學習，不斷豐富自己的會計知識和技能，拓展發(fā)展的新思路，實現改革的新突破，全面提升出版社會計工作的質量和水平，促進出版社更好更快的發(fā)展。
?？茣媽I(yè)論文篇四
金融業(yè)是高風險行業(yè)，而金融會計是金融工作的基礎，如果這個基礎不牢固，必將會嚴重危及到金融安全穩(wěn)健運行。特別是在金融競爭日趨激烈，金融會計在金融工作中的基礎地位更加突出，作用更加重要。因此，加強金融會計風險的分析研究，對于進一步改進金融會計工作，夯實金融會計基礎，具有十分重要的現實意義。
一、金融會計風險的主要表現形式
風險是指未來遭受損失的可能性。金融企業(yè)作為經營貨幣信貸業(yè)務的特殊企業(yè)和獨立的社會經濟主體，在營運過程中存在各種遭受損失的可能性。金融風險的表現形式是多方面的，如決策風險、市場風險、資產風險、流動性風險、籌資風險等等，其中金融會計風險便是各類風險中表現較為突出的一種風險。事實上，在金融企業(yè)經營活動過程中，幾乎每一筆業(yè)務都需要金融會計的核算與操作，由此導致的風險問題時有發(fā)生?，F階段我國金融會計風險主要表現在以下幾方面：會計核算風險、決算編制風險、結算編制風險、會計監(jiān)督風險、會計操作風險、人員管理風險等。
二、金融會計風險的防范措施
金融會計風險防范系統是金融風險會計防范系統的一個子系統，它在整個會計防范系統中占有重要的位臵，防范措施是必要的。
(一)進一步改進金融企業(yè)會計制度
在經濟全球化的今天，金融業(yè)全面對外開放的新形勢，按照國際上通行的謹慎會計標準，改進金融企業(yè)會計制度，不僅是我國金融業(yè)適應國際標準的需要，也是有效防范金融會計風險，提高金融機構競爭力的需要。從目前情況看，改進金融企業(yè)會計制度應主要從以下幾方面入手：一是真實核算資產質量。對貸款質量的分類，按貸款質量五級分類標準進行;對其它資產的核算，按照賬面價值和可收回金額孰低原則計量。同時，按照各類資產的實際風險，提高提取呆、壞帳準備比率，適當放寬呆、壞帳核銷條件，以體現金融企業(yè)的高風險性;二是合理確定收入期限。縮短應收未收利息核算期限，由目前的六個月縮短到三個月。同時，考慮過去金融機構應收未收利息核算期限長，形成大量表內應收未收利息的實際，對歷史應收利息實際逐年稅前沖減政策;三是改進固定資產拆舊辦法。在目前實際分類折舊的基礎上，實行加速拆舊法;四是適當降低金融機構稅負水平。雖然財政部、稅務總局對降低金融企業(yè)營業(yè)稅做出規(guī)定，即從起，每年下調一個百分點，分三年將營業(yè)稅率從8%降至5%。但與國內交通運輸、郵電通訊行業(yè)的營業(yè)稅3%相比，同第三產業(yè)營業(yè)稅負擔相比，金融業(yè)仍是最高的。在所得稅方面，開始，金融企業(yè)所得稅由55%降為33%，但同外資銀行相比仍高18%。在金融機構存在大量應收未收利息的情況下，稅負重，形成了金融機構墊付稅金，財務信息失真。因此，需進一步降低金融機構稅負水平;五是金融企業(yè)會計制度應充分考慮金融創(chuàng)新、金融新業(yè)務加速發(fā)展趨勢，制定規(guī)范金融新業(yè)務相關會計標準及規(guī)定，使金融會計制度建設具有超前性，防范金融新業(yè)務會計風險。
(二)改革現行金融會計管理體制
素質和政治素質，經委派人員管理機構按有關程序考核確認后，報行領導批準其委派資格;三是賦予會計委派經理與履行職責相當的權力。主要包括：依法進行會計核算、實行會計監(jiān)督的權力;重大經濟事項研究的參與權;重要業(yè)務審核權;對下級行會計經理任免的專業(yè)審批權等;四是明確委派會計經理的義務和職責。委派會計經理必須積極支持、配合、協助單位負責人合法依章經營，嚴格執(zhí)行各項會計制度規(guī)定，及時、準確、完整地反映和核算各項業(yè)務，提供真實、準確的會計信息;加強會計內控建設;及時完成單位領導和上級會計部門交辦的其他工作等;五是建立對委派會計經理的考核制度。堅持日常考核、定期考核、年終考核相結合的辦法，對考核為稱職的繼續(xù)留任，對考核為不稱職的及時調整;六是建立委派會計經理定期輪換制度。凡在同一單位擔任會計經理3-5年的，必須進行輪換，這樣有利于防范會計經理在一個單位呆的時間較長，而引發(fā)道德風險，有利于會計委派制度職能作用的發(fā)揮。
(三)加強金融會計監(jiān)督管理
需要，增強檢查工作的針對性，提高檢查效果;二是堅持對金融會計工作事前、事中、事后監(jiān)管并重的原則。從金融機構內部監(jiān)督看，加強事前監(jiān)督，關鍵是要強化“接柜制”職能。即：單獨設臵接柜崗位，對客戶提交的一切憑證，必須經過接柜員審查，驗證其合法性、合規(guī)性、完整性和有效性后，分類傳遞給各個業(yè)務柜組進行下一步處理。對有重大疑點的票據憑證及時向會計主管匯報，以便做出準確判斷，予以正確處理。比如對票據詐騙風險的防范，這一環(huán)節(jié)的工作是相當重要的。加強事中監(jiān)管，要強化核對監(jiān)督職能。要建立符合金融會計特點和適應金融會計發(fā)展要求的一整套會計內控評價制度，檢查手段和金融會計信息收集、整理、分析及預警系統。
(四)加強會計隊伍建設
加強會計隊伍建設是一個多層次的任務。首先，金融行業(yè)各級領導和管理人員在思想上要統一認識，重視會計工作在防范金融風險中的重要作用，在崗位設臵上、人員配備上對會計工作適度傾斜。特別要改變那種會計工作只是簡單勞動的錯誤認識，要真正把那些熱愛會計工作崗位、德才兼?zhèn)涞母刹颗鋫涞綍嫻ぷ鲘徫弧?/p>
(五)建立有效風險預警機制
工作中，要設臵一系列有效的指標體系，通過日常核算，反映出可能發(fā)生的問題，以便銀行決策部門能夠及時采取針對性的措施，從而實現規(guī)避風險的目的。
(六)發(fā)展現代會計運作手段
現代會計手段既表現在形式上，也表現在內容上。內容上指強調會計核算監(jiān)督制度的完善，形式上則是指會計電算化方法。銀行業(yè)應大力推廣業(yè)務處理電算化，這樣對改善服務、增強競爭力有很大幫助，更重要的是它的推廣運用可以規(guī)范會計操作程序，減少人工處理業(yè)務的隨意性和靈活性，減少差錯和違規(guī)。同時也應清醒地認識到，有了會計電算化不等于萬無一失，因為電腦處理系統本身有一個是否完善的問題，另外還有一個操作管理問題。如果對此掉以輕心，仍會潛伏較大的風險。在我國金融改革發(fā)展進程中，雖然不可能完全避免金融會計風險，但只要我們高度重視金融會計風險的防范化解工作，加強對金融會計風險表現的研究分析，找準形成風險的癥結，并從體制、制度、操作手段、監(jiān)督、人員管理等各個方面積極采取有效措施，提高防范化解金融會計風險工作水平，就會使金融會計減少事最低度，從而進一步夯實金融會計這個基礎，推動我國金融改革發(fā)展不斷取得新的進步。
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?？茣媽I(yè)論文篇五
中職會計專業(yè)教學的目標就是以培養(yǎng)學生能力為導向，以激發(fā)學生興趣和培養(yǎng)學生的專業(yè)素質為目標，通過運用多元化的教學方法，使學生初步掌握會計專業(yè)的基本理論、基本實踐知識和基本操作技能，成為真正“實用型會計人才”，達到會計專業(yè)教學的預期目的，切實提高教學效果。本文重點對中職會計專業(yè)教學進行分析探討。
學生能力教學手段感知教育翻轉課堂會計實訓
中等職業(yè)學校對于學生的培養(yǎng)側重于應用性與實用性，最終培養(yǎng)目標為學生畢業(yè)即可上崗、上崗就能工作，這就要求學生在學校里對專業(yè)技能的掌握要理論扎實、技能嫻熟。會計專業(yè)由于其理論生澀難懂、專業(yè)性強的特點，學生在學習中難度較高，學習興趣低。要想提高學生的學習興趣、幫助學生理解會計理論，做到理論與實際相結合，就要選對合適的教學方法。職業(yè)學校在會計教學中動手能力的培養(yǎng)占有相當重要的地位，當然理論作為實踐的指導也是不容忽視的。筆者認為可以將如下幾方面融入到平日的教學中。
基礎會計作為會計專業(yè)的入門學科，是學生必學課程。對于剛剛初中畢業(yè)的高一學生來說，書中的理論又限澀又難以理解。加之學生較少接觸社會，他們對企業(yè)的運作、經營活動缺乏感性認識，由此在實際的教學過程中往往導致會計教學達不到預期目的。因而在學生入校之初教師應透徹地介紹會計工作內容、會計崗位的重要性、會計工作的可發(fā)展性。
教師可以搜集從事財務有關工作的畢業(yè)生，錄制他們的工作感言，以此激發(fā)學生的學習積極性，并感知學好會計知識的重要性。然而，初學會計時對會計美好的設想并不足以支持整個學習生涯，在學習會計過程中，仍然會遇到種種學習困難，要幫助學生解決難題僅僅依靠積極性或興趣是遠遠不夠的。教師應在學習中期組織學生到小型財務公司進行專業(yè)感知。在實踐中應落實不同階段學生的實習內容，讓他們在豐富的感性認識下，主動構建起對會計的基本認識，并把認識應用到學習中去，提高學習專業(yè)的興趣和效率。
實驗表明，學生集中注意力聽講的時間大概只在5—10分鐘，另外傳統模式以老師為主導的教學方法已不能適應現今的教學模式?！白鲋袑W、做中教”的教學模式，提倡學生在課堂上占主導地位。要教會學生學習知識的方法、培養(yǎng)學生解決問題的能力。只有讓學生掌握學習方法從而解決學習問題，才能在今后的工作中解決實際問題。
教師可以將一節(jié)課的知識點拆分為幾個小知識點，每個知識點做成5～10分鐘的微課，提前發(fā)給學生，讓學生觀看學習。而在課堂上則是讓學生將已經掌握的知識點講出來，讓學生將學習微課中遇到的問題提出來，讓學生將教師布置的習題做出來。而教師在課堂上幫助學生解決學習中遇到的問題，評價學生的學習效果。這樣的翻轉課堂將本該課上學的知識變成了課前預習的課后作業(yè)，而課堂則變成了學生自我探索知識、解決問題的主要戰(zhàn)場。這樣不僅可以提高課堂效率，同時也符合學生的學習規(guī)律，解決了學生聽課難以長時間集中注意力的問題，也提高了學生的學習興趣和學習自信心。
理論的學習是為了更好地為實踐服務。這就需要在學校的教學中融入會計實訓相關課程的講授，配備會計模擬實驗室，讓學生進行動手操作，培養(yǎng)實際動手能力。在實訓課中應多運用項目教學法，教師提前下發(fā)任務書，在任務書中給出經濟業(yè)務的票據、需要的理論內容、操作時的注意事項、會計工作的記賬憑證和所需賬簿等，學生四人一組協作完成。
在完成項目的過程中，教師要指導學生審核憑證、填寫憑證、粘貼憑證、登記賬簿等，培養(yǎng)其實際工作時的動手能力；在學生無法解決問題時隨時給予幫助，讓學生有繼續(xù)完成任務的信心。在項目完成后，要對學生的表現給予評價。最后，將經濟業(yè)務分解為一個個項目學習后，仍然要給出學生某企業(yè)一個月的經濟業(yè)務讓其自己獨立完成，系統地再次掌握整個經濟業(yè)務處理流程和知識的靈活運用，達到好的教學效果。
會計的實用性很強，通過實訓教學，將會計專業(yè)知識和會計實務有機地結合在一起，可使學生能夠真正對各種業(yè)務準確地填寫原始憑證和記賬憑證、進行賬簿登記和成本核算，以及掌握主要會計報表的編制方法，并能獨立處理特殊及較復雜的工業(yè)企業(yè)所發(fā)生的經濟業(yè)務，為其今后從事會計工作打下基礎。
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18、美國管理會計師協會
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20、生態(tài)成本對露天礦最終境界的影響
21、淺議國外工程項目管理中成本控制問題
22、基于成本風險控制的礦建項目材料采購新對策
23、管理會計在企業(yè)內部的應用與發(fā)展
24、從財務工作的見微知著做財務管理
25、從風險管理的角度分析電力企業(yè)內部控制
26、貨幣資金內部控制探討
27、論企業(yè)加強內部審計應解決的若干問題
28、加強公立醫(yī)院現金收支管理
29、全面預算管理在房地產企業(yè)中的應用
30、工程預算管理中的常見問題及應對研討
31、外幣業(yè)務的建造合同會計核算辦法研究
32、論中小企業(yè)國際貿易融資問題及解決措施
33、對俄貿易背景下會計類應用人才需求問題的探討
34、結合教學法在應用型財務管理專業(yè)教學中的運用
35、z公司內部控制改進研究
36、會計信息在債券定價中的作用研究
37、企業(yè)碳排放配額的核算--基于我國碳市場現狀的分析
38、cfo績效評價體系重構:基于戰(zhàn)略視角
39、會計職業(yè)判斷內部控制應用指引:制度設計與內容
40、管理會計研究方法的變遷管理
41、基于云會計的集團企業(yè)內部控制與風險管理--以xxx為例
42、企業(yè)會計信息失真治理研究
43、完善中小微型企業(yè)發(fā)展的金融體系研究
44、人民幣跨境貿易結算風險及國際化路徑選擇
45、淺談會計職業(yè)道德
46、淺談加強會計人員繼續(xù)教育的必要性與建議
47、資產減值準備對會計數據的`影響
48、資產減值披露與信息不對稱關系的研究
49、農村財務管理問題及其動因分析--以xxx為例
50、基于風險管理視角的內部控制分析--企業(yè)價值創(chuàng)造
51、內部審計在企業(yè)生產經營管理中的作用
52、醫(yī)院財務管理問題及對策研究
53、中小企業(yè)財務管理問題及對策研究
54、加強企業(yè)內部控制提高會計信息質量
55、某新華書店縣公司企業(yè)內部控制體系建設--基于xxx改革背景
56、安順煤礦煤炭銷售內部控制與風險管理
57、論企業(yè)破產清算會計
58、采用權益法合并財務報表問題探討
59、上汽集團:新業(yè)態(tài)需要新型的財務管控體系
60、基于市場經濟的建筑經濟成本管理分析
61、電力工程施工管理中的成本控制分析
62、新醫(yī)改背景下醫(yī)院財務管理制度探究
63、高校經營性資產管理的問題與建議--以z校為例
64、高校的經營性資產管理研究
65、高校財務管理與會計核算研究
66、論如何加強食堂財務管理及成本核算
67、關于會計專業(yè)創(chuàng)建校內財務公司校企合作模式的探討
68、“資金的時間價值”案例教學法研究--談農村財會人員成人教育培訓模式
69、優(yōu)化整合政府投資審計資源的思考
70、農村財務中會計電算化應用
71、切實做好財務管理促進農村經濟發(fā)展
72、農業(yè)企業(yè)財務管理研究
73、黑龍江省望奎縣中小農業(yè)企業(yè)融資難問題成因分析
74、銷售方式再造的稅收籌劃--xxx公司的合理避稅實踐
75、供應鏈管理情境下跨組織管理會計研究
76、事業(yè)單位會計預算管理制度的改革舉措
77、基于國家治理的行政單位內部控制研究
78、我國上市銀行收入結構轉型問題探索
79、綠大地欺詐上市成功的原因分析
80、完善商業(yè)銀行財務管理運行機制的思考
81、社會融資結構深化與商業(yè)銀行應對策略--以xxx為例
82、“互聯網+”時代會計行業(yè)的發(fā)展趨勢
83、山西會計師事務所現狀分析
84、淺談我國會計電算化存在的問題及其應對策略
85、論如何加強農村財務會計委托代理制
86、如何完善糧食企業(yè)會計的監(jiān)督職能
87、iosco力挺會計所透明度報告
88、當前我國會計職業(yè)道德存在的問題與對策
89、淺析會計要素與時期指標和時點指標的關系
90、探討鐵路財務管理實施難點及應對措施
91、“營改增”政策背景下鐵路運輸企業(yè)的應對研究
92、探討高速公路財務內控管理的重要性與有效措施
93、管理會計:基本理論、內容與方法
94、“互聯網+”時代管理會計信息化研究--基于財務共享服務視角
95、基于價值鏈的石油鉆井企業(yè)成本控制模式
96、對海外施工項目責任成本管理的探討
97、基層醫(yī)療衛(wèi)生機構會計集中支付的實踐探索
98、談財務管理課程中引入erp沙盤模擬的教學環(huán)節(jié)
99、戰(zhàn)略性新興企業(yè)的財務風險和預防控制策略研究--以xxx公司為例
100、高校財務風險與控制對策研究
101、中西方環(huán)境會計問題研究的比較、透視與展望
102、央企辦公室精細化管理的必要性及其實施
103、企業(yè)價值評估的現金流量比率分析及研究
104、行政事業(yè)單位內部控制優(yōu)化研究
105、行政事業(yè)單位內部控制及其完善探討
106、行政事業(yè)單位內部控制影響因素研究
107、“零余額”管理模式下供電企業(yè)資金監(jiān)控體系建設
108、公路工程施工階段造價管理影響因素分析
109、新會計制度下財務管理模式探討
110、加強交通項目會計控制優(yōu)化基建財務管理模式
111、企業(yè)集團財務管理體制及影響因素分析
112、優(yōu)化軍工企業(yè)融資思考
113、中小企業(yè)財務管理問題研究
114、加速財務管理國際化助推“一帶一路”戰(zhàn)略實施
115、從“供給端”分析環(huán)境成本管理與控制--以xxx為例
116、論技能競賽對會計教師團隊建設的影響
117、我國能源資源行業(yè)對外直接投資風險及評估
118、低碳經濟背景下碳會計發(fā)展分析
119、中國制造對管理會計的影響與啟示
120、財會規(guī)范化管理途徑探析
121、收入確認之稅會差異分析
專科會計專業(yè)論文篇七
現實中，有不少會計專業(yè)研究人員都有這樣的感受：當某種思想在頭腦中奔涌，感覺已經醞釀成熟，滿懷激情地拿起筆想寫出來，但是一旦動筆，思想卻在筆頭上凝固起來，寫不出來或寫不下去；或者是在一項科研任務行將結束時，腦子里裝著許多材料，觀點已經形成且有價值，想寫但就是無從下手。凡此種種，并非由于“懶”，而是由于感到“難”。由于遇到了難題，多少影響了寫作論文的信心。擬定論文寫作提綱就是解決“開頭難”的一個重要步驟。擬定提綱就是確定論文的總體布局，先設計后施工，開始對客觀事物進行研究。有了論文提綱，才能對搜集的資料進行加工，形成規(guī)律性的認識；才能安排論文的結構，形成全面的觀點；才能排列問題的順序，使觀點鮮明。撰寫論文如果沒有提綱，下筆千言，實際上可能離題萬里，是為大忌。
首先，是擬定粗綱(一層結構)，即以中心論點(主題或主題思想)為綱展開的各種論點(觀點)，作為大的部分，并按順序確定大的標題。
其次，才是擬定細綱(多層結構)，在粗提綱的基礎上，在每個大的部分、大論點之下，形成相互依存的多層的小論點；也就是在大標題之下有小標題，小標題之下有論點或論據或資料來源。
(1)構思論文主題，即擬傳遞的主要信息；
(3)構思(確定)研究方法，即采用規(guī)范法還是實證法；
(4)構思論文范疇，即怎樣寫，寫多寬，大致涉及哪幾個方面的問題；
(5)構思論文布局，即其論述與表達的邏輯關系；
(6)構思論文的寫作技巧，即文章如何切入與如何切題；
(7)分析讀者對象，即考慮論文讀者的不同的需求與供給均衡關系；
(8)分析不同論文要求上的特點，以提高創(chuàng)造性勞動的效率。
擬定提綱時，應當做到：要以中心論點(主題或主題思想)為綱；要注意結構完整，以全面論證中心論點；要注意內容前后的順序，以反映論文結構的層次關系；要注意內容的邏輯性以反映事物的必然聯系；要注意文章的體裁，以反映不同特點；要注意逐步形成提綱，并經過多次修改確定。
?？茣媽I(yè)論文篇八
摘要文章分析了會計專業(yè)實訓基地建設的必要性，闡述了會計專業(yè)實訓基地建設的原則，提出了會計專業(yè)實訓基地建設的途徑和建設的項目及實訓體系，并提出了會計專業(yè)實訓基地建設的保障措施。
關鍵詞會計專業(yè)實訓基地建設研究
會計專業(yè)實訓基地的建設不僅可以幫助學生加深理論知識的理解，掌握專業(yè)技能與技巧，而且可以激發(fā)學生學習理論知識的興趣，深化對所學理論知識的理解和運用，培養(yǎng)其分析問題和解決問題的能力。為了增強學生在市場上的競爭能力，會計專業(yè)必須加大實踐性教學力度，努力提高實訓質量，培養(yǎng)適應市場經濟的應用型人才。對此，會計專業(yè)人才培養(yǎng)應始終堅持教學改革研究和教學改革實踐，特別注重學生實際應用能力的培養(yǎng)，著力于進行校內、校外實習實訓基地建設。會計專業(yè)校內實習實訓基地主要完成專業(yè)基礎能力訓練和基本技能的鍛煉。而校外實習實訓基地以完成職業(yè)環(huán)境、職業(yè)規(guī)范的訓練為主，是對校內實習實訓基地的延伸。會計專業(yè)相關培養(yǎng)單位應拓寬渠道、積極建立校外實習實訓基地，并簽訂校企合作協定，與企業(yè)共同培養(yǎng)具備崗位需求的高素質人才。通過與校外實習實訓基地長期穩(wěn)定的合作，讓學生感受真實的職業(yè)環(huán)境，養(yǎng)成良好的職業(yè)行為習慣，真正掌握理論知識和豐富的實踐技能。
總之，通過建立和完善校內、校外會計專業(yè)實訓基地建設，逐步形成實習實訓內容與實際工作內容相結合的培養(yǎng)模式，確保學生擁有足夠時間和高質量“真刀真槍”的實際動手訓練，適應社會需求增強就業(yè)競爭。
(一)先進性原則。
會計專業(yè)實訓基地建設應通過市場調研，及時了解行業(yè)發(fā)展動向，人才需求狀況，國內外同類專業(yè)實習實訓基地的發(fā)展動態(tài)，為實訓基地的建設與改革提供相關信息。
(二)科學性原則。
加強會計專業(yè)實訓基地的實踐教學、科研及生產的相互促進與開發(fā)。會計專業(yè)實訓基地建設應本著產、學、研結合的途徑，能使教學、科研與生產相互聯動與促進。推進全面素質教育和突出學生職業(yè)能力培養(yǎng)，從而使得基地保持創(chuàng)新、科學與合理，有利于提高實訓基地的教學效益、經濟效益和社會效益。
(三)高效率原則。
會計專業(yè)實訓基地建設應保證基地高效運行為目標。提高設備利用率，變純教育投入為產出化投入。充分利用基地的建設，開展對行業(yè)和社會的技術服務，使基地成為行業(yè)區(qū)域性技術服務和技能鑒定中心;其次結合當地經濟發(fā)展趨勢，投入相對超前的高、新、精、尖設備，既服務于教學，又通過對外開展技術服務，把純教育的投入為產出化投入。在取得經濟效益的同時，也取得教育效益和社會效益。
(一)校企協作模式。
會計專業(yè)實訓基地建設以校外實訓基地為橋梁紐帶。加強學校專業(yè)建設需要與企業(yè)的協作，發(fā)揮設備優(yōu)勢、人才優(yōu)勢，優(yōu)先為掛牌實訓企業(yè)作好服務。將企業(yè)在工作實際中所遇到的技術性、管理性和經營性難題及案例，作為專題，通過課余興趣小組形成，由師生共同研究開發(fā)，以此來帶動教學，使教學與科研相互促進;同時接受由企業(yè)委托的項目開發(fā)課題，與企業(yè)技術人員合作，使學校和企業(yè)相互滲透。通過聯合開發(fā)，既可推動企業(yè)發(fā)展，增強企業(yè)經濟活力，同時也可給學校注入了活力。
(二)基于工作過程的實踐教學模式。
根據會計專業(yè)學生學習階段，將一些實踐性教學內容直接融入到工作實際中去，與會計工作過程相結合。按會計專業(yè)教學要求，把基地的實踐性教學內容與工作實際內容相結合，讓學生盡早接觸到會計工作實際內容，培養(yǎng)學生專業(yè)知識的運用能力和解決實際問題能力;安排學生頂崗實習操作，在指導教師或企業(yè)技術人員的指導下，學習、掌握相關知識和專業(yè)操作技能，提高學生的綜合職業(yè)能力。
(一)會計專業(yè)實訓基地建設項目。
會計類手工實訓：會計學原理實訓、財務會計實訓、稅務會計實訓、會計核算模擬實習、出納與點鈔技術實訓、預算會計實訓;會計類軟件實訓：會計電算化、財會軟件應用、會計電算化操作實習、財會軟件應用實訓、納稅實務實訓、用友財務軟件培訓考試、金蝶財務軟件培訓考試;會計輔助類實訓：外匯期貨實訓、國際金融實訓、財政與金融實訓、金融證劵實訓、銀行業(yè)務實訓、保險業(yè)務實訓;會計沙盤類實訓：企業(yè)經營模擬實訓、erp沙盤模擬實訓、電子沙盤實訓。
(二)會計專業(yè)實訓體系。
會計專業(yè)實訓基地建設應從具備職業(yè)崗位的從業(yè)能力出發(fā)，實訓體系主要由以下三方面構成：職業(yè)基礎技能培養(yǎng)、職業(yè)基本素質培養(yǎng)和職業(yè)(崗位)專業(yè)技能培養(yǎng)。職業(yè)基礎技能是職業(yè)崗位群所共有的通用技能，以及崗位群內崗位轉換所需技能;職業(yè)基本素質包括思想品德、行為規(guī)范、獨立計劃、組織實施能力，發(fā)現、分析、解決問題能力，與人合作、協調、交往能力;它貫穿在實踐教學的各個活動中，通過實踐教學的各個環(huán)節(jié)有的放矢地對學生的個人素質進行培養(yǎng)與訓練，使之養(yǎng)成敬業(yè)、愛崗的良好個人素質。職業(yè)(崗位)專業(yè)技能是一個職業(yè)崗位專用技能和相應綜合知識運用能力，使專用技能達到精練程度以及能熟練運用綜合知識解決實際問題能力。
(一)加強實訓教學師資的培養(yǎng)建設與管理。
培養(yǎng)和建設好一支素質高、能力強的實訓教學指導教師隊伍，是關系到學校能否把學生培養(yǎng)成高素質技能型人才的關鍵。
對此，應抓好專職實訓教師和兼職實訓教師隊伍建設、第一，加強專職實訓教師隊伍的建設。在建設專職實訓教師隊伍時，著重把教師“實訓能力”培養(yǎng)做為師資隊伍建設的重要內容和基本原則，采取以下途徑和辦法來加強實訓專職師資隊伍的建設工作：1.利用假期和教師無課的時間，有目的、有計劃地組織教師深入生產一線，參加企業(yè)生產實踐，使教師在實踐中不斷完善自我，提高專業(yè)技能;也可發(fā)揮校內實訓基地的'作用，建立教師換崗輪訓制度，強化訓練教師的實踐動手能力，鼓勵教師努力獲取各類資格或技術等級證書，以及本行業(yè)相關的技術職稱，專業(yè)教師實行持證上崗，使部分教師轉變成具有較高理論水平，又有較強動手能力的專業(yè)實踐教師;2.有計劃地選派指導教師到全國職教師資培訓基地學習，系統地學習有關教學法，方法論和心理學等知識，不斷提高指導教師教學能力;3.重點培養(yǎng)有發(fā)展前途的中青年教學骨干，對中青年指導教師可采取建立教師教學進修制度的辦法，在相應專業(yè)中開展實訓教學進修，以不斷提高業(yè)務水平;重視專業(yè)教師梯隊建設及專業(yè)教師的“雙師”資格培養(yǎng)。
第二，加強兼職實踐教師隊伍的建設。適時選聘一定數量的有豐富實踐經驗的企業(yè)會計人才兼職教師共同承擔教學任務，不僅可以減少資源浪費，提高管理效益，使兩種師資類型優(yōu)勢互補，實現教育資源的優(yōu)化配置，同時為教師隊伍注入了新的生機和活力，可以對專職教師的某些不合理結構，在一定程度上起到調節(jié)作用。可面向社會和企業(yè)公開招聘具有豐富實踐經驗的髙技能的專業(yè)技術人員，擔任實訓教學指導教師，改善師資來源結構，利用他們高超的專業(yè)技能以及豐富的專業(yè)實踐經驗，來不斷提高實踐教學效率。
(二)抓好實訓教材建設。
實訓教學的教材建設是實踐教學中非常重要的一個環(huán)節(jié)，實踐教學教材建設工作，主要從以下幾方面著手：第一，組織教師及企業(yè)有關高技能專業(yè)技術人員，建立實訓教材編寫小組，編寫適合會計專業(yè)教學需要的實訓教學指導書和教材;第二，參考、選用國內現有的有關實訓教學的教材，挑選其中的優(yōu)秀內容，結合自身的特點，進行教學;第三，選用國外的一些先進的實訓教學的教材，作為輔助教材。
(三)做好實訓基地的規(guī)范化管理。
為使實踐教學規(guī)范、有序地實施，實訓教學工作管理的科學化、規(guī)范化，提高實訓教學質量，必須要制定出一系列實訓教學管理制度。將著重從以下幾個方面來加強制度建設：第一，崗位職責制度。制定《實訓中心主任工作職責》、《實訓基地負責人工作職責》、《實訓、實驗指導教師工作職責》等崗位工作職責，使實踐性教學相應工作崗位的職責明確。
第二，規(guī)范實訓基地使用制度。制定《實訓場所工作守則》、《實訓場所使用程序》等制度，使實訓教學場所保持整潔、有序開放。
第三，優(yōu)化設備使用。制定各類設備操作規(guī)程和安全使用規(guī)程，設備使用記錄制度，以保證設備的使用率。
第四，做好實踐教學考核工作。應建立《實訓教學日志》、《實訓成績評定方法》、《實訓教學效果評價體系》、《指導教師教學工作考核辦法》等制度，以確保實訓教學工作規(guī)范有序進行.
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?？茣媽I(yè)論文篇十
會計學是典型的應用學科，在專業(yè)教學過程中，實踐教學是其必不可少的組成部分。當前各類院校開設的會計專業(yè)雖然都有實踐教學或實驗課程，但是這些課程大都只是基本會計核算流程的實習內容，只包括原始憑證、記賬憑證、賬簿和財務報表的填寫和簡單的電算化軟件應用?！督逃筷P于全面提高高等教育質量的若干意見》提出創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，鼓勵因校制宜，探索科學基礎、實踐能力和人文素養(yǎng)融合發(fā)展的人才培養(yǎng)模式。培養(yǎng)創(chuàng)新型會計人才，需要在學習專業(yè)理論知識的基礎上，培養(yǎng)學生良好的實踐應用能力。通過實踐教學，提升學生的理論應用能力，真正掌握學科專業(yè)知識，培養(yǎng)良好的就業(yè)技能，熟練應用于將來的就業(yè)崗位中。會計專業(yè)的實踐教學應根據創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的需求，進行合理的定位、設置恰當的實踐內容和課程時間安排。
1會計專業(yè)實踐教學的定位
傳統會計專業(yè)的實踐教學都是指導學生學習如何進行會計核算工作，主要內容涉及從會計憑證的填寫與審核到登記賬簿和編制財務報表，業(yè)務主要是工業(yè)企業(yè)或商業(yè)企業(yè)的最基本經濟活動，而且大多是虛構的業(yè)務。會計專業(yè)相關的實驗、實踐教學都是定位于培養(yǎng)學生如何處理基本的會計業(yè)務，了解基本的會計工作流程。
當前社會經濟快速發(fā)展，企業(yè)的經濟活動日趨復雜，需要的是能夠在日新月異的經濟活動中，做出正確處理的創(chuàng)新型會計專業(yè)人才。會計專業(yè)的實踐教學不能僅僅是業(yè)務操作，更應該拓展學生的專業(yè)理念，根據所學的專業(yè)理論知識，應對各種經濟活動。學生的實踐教學應作出合理的定位，不再是應該做什么，而是培養(yǎng)面對各種經濟活動的靈活駕馭能力。
培養(yǎng)學生面對復雜的經濟環(huán)境，能夠對企業(yè)不同的經濟活動正確理解，做出恰當的處理，需要教師在實踐教學過程中，讓學生徹底理解和掌握會計專業(yè)理論知識。會計作為應用學科，掌握專業(yè)理論知識的目的是為了讓學生面對不同經濟活動能夠靈活應用專業(yè)知識。會計實踐教學不僅僅是培養(yǎng)學生從事會計核算業(yè)務，更需要的是綜合應用能力。會計核算只是會計工作的一部分，不能以偏概全。
會計專業(yè)實踐教學應定位于培養(yǎng)學生的專業(yè)綜合應用能力，將所學的各門專業(yè)課程融匯貫通進行應用。會計專業(yè)教學從基礎會計開始，分層次、分方向學習多達十幾門的課程，這些課程將來會應用于企業(yè)會計工作的方方面面，會計專業(yè)學習的是一個立體的、綜合層面的學習，不是一個點或一條線，專業(yè)實踐應是“大會計”的概念，通過全方位綜合訓練，有利于培養(yǎng)企業(yè)需求的創(chuàng)新型人才。
社會經濟發(fā)展的日新月異使得企業(yè)面臨的經濟環(huán)境日益復雜，企業(yè)的經濟活動具有很大的不確定性，需要會計人才能夠根據專業(yè)的理論知識準確判斷經濟業(yè)務的性質，為企業(yè)的經濟決策提供有用的信息。傳統的會計實踐教學突出操作能力的培養(yǎng)，而當前企業(yè)發(fā)展需要的是具有綜合應用能力的會計人才。高校會計專業(yè)應該培養(yǎng)具有靈活應用專業(yè)知識能力的創(chuàng)新型的會計人才，需要在專業(yè)知識靈活應用上多進行實踐教學，關鍵是教會學生如何在企業(yè)日益復雜的經濟活動中應用專業(yè)知識。
2會計專業(yè)實踐教學內容的設置
一直以來，會計專業(yè)的實踐教學都是重點教授學生會計專業(yè)知識中的具體業(yè)務如何處理。會計工作崗位應如何設置，會計的工作流程如何安排，更進一步講，諸如不同企業(yè)的內部會計制度如何設計，如何構建合理高效的會計機構等內容，傳統會計實踐教學都沒有涉及或涉及很少。同時，會計專業(yè)從專業(yè)基礎課程到核心專業(yè)課程都有實踐教學安排，包括實習、實驗等，大多高校的會計專業(yè)都有專門的手工實驗室和電算化實驗室。但是這些實習、實驗都是針對特定課程的學科特點設計的。會計的課程之間本身存在并行、交叉，如何為學生搭建綜合學習應用平臺，就需要在實踐教學中進行統籌安排，既不能重復也不能遺漏。
一般而言，會計專業(yè)的課程包括如下內容：
按層次分為：會計學原理、中級財務會計、高級財務會計;
按載體分為：手工會計和電算化會計。
企業(yè)需要的創(chuàng)新型會計人才所從事的會計工作包括專業(yè)知識的方方面面，不是專業(yè)理論中的一門或幾門，而是全部會計專業(yè)知識的綜合。高校培養(yǎng)的會計人才就需要全面掌握專業(yè)知識，靈活應用于企業(yè)的各項經濟活動中。會計實踐教學的內容應根據現在及將來社會與經濟的發(fā)展趨勢，結合企業(yè)的實際需求，包括會計職業(yè)活動的各個組成部分，用于培養(yǎng)學生專業(yè)理論、職業(yè)技能和綜合靈活應用能力，不能簡單根據課程特點劃分實踐教學的內容。
會計專業(yè)實踐教學的內容應按照如下原則設置：
1)基于“大會計”概念下的實踐教學。
會計專業(yè)培養(yǎng)的人才應具有良好的就業(yè)能力，不能僅局限于會計的某一門或某幾門課程的熟練掌握應用。會計作為典型的應用學科，實踐教學就應涵蓋廣泛的會計體系。所謂“大會計”，就是打破會計的學科方向，在本科教學中，突出體現會計的綜合應用特點。迄今為止，什么是會計，國際理論界并沒有達成一致。我國《企業(yè)會計準則》規(guī)定：財務報告的目標是向財務報告使用者提供與企業(yè)財務狀況、經營成果和現金流量等有關的會計信息，反映企業(yè)管理層受托責任履行情況，有助于財務報告使用者作出經濟決策。其中概括會計的兩種核心思想：受托責任觀和信息決策觀。會計人員的工作既要反映企業(yè)管理層的受托責任，又要滿足信息使用者的決策需求，其工作的內容涵蓋企業(yè)所有的經濟活動，需要具有綜合駕馭會計工作的能力。培養(yǎng)具有良好就業(yè)能力的會計專業(yè)人才是高校會計專業(yè)教學的核心目標，“大會計”概念前提下的會計實踐教學，打破會計各門課程之間的界限，統一為培養(yǎng)具有綜合應用能力的會計人才，實踐教學的內容形成一體化的綜合教學體系，包括不同層次、不同方向和不同載體的會計理論應用。2)根據企業(yè)的'實際需求安排實踐教學內容。
會計實踐教學的目的就是培養(yǎng)滿足企業(yè)需求的創(chuàng)新型會計人才。實踐教學的內容應在保持原有的會計基本核算實踐應用的基礎上，根據企業(yè)的實際需求設置。諸如企業(yè)的發(fā)展需要良好的內部控制制度，如何構建適合特定企業(yè)的內部控制體系，需要通過會計實踐教學訓練學生的會計綜合應用能力。進行國際經濟一體化的發(fā)展，推動我國企業(yè)國際化的進程日漸加快。會計專業(yè)的人才具備的能力不僅僅是專業(yè)技能，還需要擁有國際業(yè)務的處理能力，具有良好的專業(yè)英語應用能力;實踐教學中需包含以英語為載體的專業(yè)技能培訓。隨著信息技術的發(fā)展，網絡的迅猛發(fā)展，會計信息系統的應用越來越普遍，各種會計軟件充斥市場，我們培養(yǎng)的會計人才還需具備一定的計算機應用能力，不僅僅能夠應用專業(yè)軟件，還需要具有一定的程序開發(fā)能力，這就需要會計實踐教學中增加相應的內容。企業(yè)的發(fā)展離不開資金的籌集與應用，資本市場的多樣化發(fā)展，越來越多的金融工具，越來越復雜的金融業(yè)務，需要會計人才的大膽創(chuàng)新，會計實踐教學需要根據金融市場的發(fā)展特性，加強學生對金融理論的認識與理解，充分領會與合理應用金融工具。
3會計專業(yè)實踐教學過程的安排
會計專業(yè)實踐教學是伴隨會計專業(yè)理論課程的教學進程逐步展開的。雖然會計是綜合應用的學科，但是其教學過程不是一蹴而就的，還是需要分階段逐步完成的。會計專業(yè)課程的學習一般在兩年半到三年之間，其實踐教學需緊密結合理論教學進行安排。實踐教學與理論教學具有明顯的區(qū)別，主要表現在其與社會經濟環(huán)境和企業(yè)經濟活動的密切相關性，具有很強的實用性。在實踐教學的安排上應重點關注如下方面：
3.1實踐教學指導教師的安排
既然是實踐教學，指導教師應具有豐富的實踐經驗，需要建設“雙師型”教師隊伍。為保證會計實踐教學的質量，培養(yǎng)學生的實際應用能力，需要具有較高理論知識和實務經驗的師資力量。提倡從企業(yè)聘請具有豐富實務經驗的會計人員作為會計實踐教學的指導教師。一方面便于指導學生的實際應用學習，另一方面可以向學生傳遞企業(yè)實際工作的信息。同時，為教師提供更多的接觸會計實務的機會，加強教師與會計實務界的聯系，在教學和實踐環(huán)節(jié)充分體現會計的應用性。從企業(yè)聘請的會計人員應根據課程特點有一定的選擇性。對于基礎性課程的實踐建議選擇從事基礎會計工作的人員進行指導;而綜合應用能力的培養(yǎng)，需要財務總監(jiān)等具有敏銳經濟視角和駕馭全局能力的高級會計人員進行指導，提升學生的會計視野。
3.2實踐教學的階段性安排
實踐教學是配合理論教學工作同時完成的，在學習理論知識的同時，通過實踐教學，加深學生對理論理解，培養(yǎng)其實際應用能力。進行應用能力的培養(yǎng)，需結合會計的所有專業(yè)課程進行。作為應用學科，會計專業(yè)每門課程的教學都應突出其實務應用性，倡導啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學。在教學時間的安排上，向實踐教學傾斜。實踐教學可分為四個階段進行。第一階段：根據課程進度安排實踐教學，根據每門課程的教學進度，適當安排實踐教學，理論課程與實踐課程同步進行，便于學生在理論學習的同時培養(yǎng)應用能力。第二階段：每門課程學習完成后的綜合實踐，訓練學生對該門課程的實際應用能力。通過課程實踐教學，有利于學生對各門功課的深入理解與掌握。第三階段：在專業(yè)手工實踐教學完成的基礎上，進行電算化實踐教學。處于信息時代的21世紀，計算機和網絡的普遍應用，推動會計實務工作從手工過渡到計算機信息處理系統。手工實踐教學便于學生掌握專業(yè)理論知識的基本原理，通過電算化實踐教學，比較傳統手工業(yè)務與現代計算機應用的區(qū)別，有利于培養(yǎng)學生對信息技術的實際應用能力。第四階段也是最重要的實踐環(huán)節(jié)，所有會計專業(yè)知識綜合應用的專業(yè)綜合實踐教學。通過綜合實踐教學的開展，培養(yǎng)學生將所有專業(yè)知識融匯貫通綜合應用的能力，這部分實踐教學可通過真實場景再現訓練，還原企業(yè)所處的環(huán)境背景和實際經濟情況，訓練學生面對現實經濟活動的專業(yè)駕馭能力，提升其專業(yè)綜合應用能力，為企業(yè)培養(yǎng)創(chuàng)新型人才打下良好的基礎。
?？茣媽I(yè)論文篇十一
論文摘要：隨著計算機技術和網絡技術的迅速發(fā)展，會計電算化在我國各類企業(yè)中得到普遍運用。會計電算化的實施，大大提高了會計信息處理的速度和準確性，能為用戶提供及時、準確的會計信息；但同時，也暴露出了一些我們不可小覷的弊端。本文主要分析了會計電算化在運用中存在的問題，進而提出了相應的解決措施。
關鍵字：會計電算化缺陷對策和建議
會計電算化是以電子計算機為主的當代電子技術和信息技術應用到會計業(yè)務中的簡稱。它是一個用電子計算機代替人工記賬，算賬，報賬以及替代部分由人工完成的對會計信息的處理分析和判斷的過程，是一門融電子計算機科學，管理科學，信息科學，信息科學，會計學為一體的學科。
會計電算化的不斷推廣，不但提高了會計核算的水平和質量；同時也增強了企業(yè)的經營管理水平，為企業(yè)實現全面現代化管理創(chuàng)造奠定了基礎。但是會計電算化系統的推廣也給企業(yè)帶來了與傳統手工會計不同的風險，因此，發(fā)現其中的問題并尋找適當的方法加以解決是會計電算化進程中一個必不可少的步驟。
一、在會計電算化實施過程中暴露出來的問題主要有：
（一）財務軟件固有的風險可能會使會計信息的安全性，保密性受到威脅
人工會計系統的核算工作依靠職責分離、互相牽制、證帳表的鉤稽關系等控制手段，從原始憑證、記帳憑證、明細帳、總帳到報表每一步都有記錄并且有制單人、復核人、出納簽字、主管簽章以示負責，步驟清晰，條理分明。
而計算機證帳表信息來源于以人機交互方式輸入的記帳憑證，網絡管理員和操作員常常被賦予一定的訪問權限，由于內部控制制度薄弱，操作人員可能超越權限或未經授權的人員有可能通過計算機和網絡瀏覽、篡改、復制、偽造、銷毀企業(yè)重要的會計信息。另外，在整個系統中，各個環(huán)節(jié)的數據高度共享，相互聯系。在輸入環(huán)節(jié)出現的錯誤可能會被不斷放大，最終引起連鎖反應，造成的危害無論在范圍上還是影響力上都要遠遠超過人工會計系統。此外，會計電算化“省略了會計過程的信息重組和分類等諸多繁瑣細節(jié)，并且使程序之間的技術性核對化為烏有”。
（二）給審計工作提出了新的難題
在手工會計系統中，從原始憑證到記賬憑證，由過賬到財務報表的編制，每一步都有文字記錄，都有經手人簽字，審計線索十分清楚。審計人員進行審計時，可以根據需要進行順查、逆查或抽查。但在會計電算化系統中，傳統的賬簿沒有了，絕大部分的文字記錄消失了，肉眼可見的審計線索大大減少。導致審計人員在對人工記賬階段采用的審計方法（包括檢查法、盤點法、觀察法、查詢及函證法、記算法、分析性復核法等）受到極大的制約甚至報廢。在復核，審核等環(huán)節(jié)，財務人員采用電子簽名形式（可能被人偽造）。即使發(fā)現重大舞弊，也不能像人工記賬那樣憑借墨跡和筆記，恰當的明確責任，落實到個人，做到權責分明。
（三）給檔案管理帶來了新的困擾
實行會計電算化后原手工制作的會計憑證、會計賬薄和會計報表等傳統意義上的會計檔案，陽光體育論文則由計算機會計系統通過打印機規(guī)范打印保存或采用磁盤、光盤等磁質來保存。磁性存儲介質具有的易損、易刪、易改、易磁化，修改不留痕跡的特性。計算機硬件缺陷、軟件設計錯誤、運行沖突、電腦病毒、黑客攻擊、存放環(huán)境的不合格等，任何意外的發(fā)生都有可能造成磁盤中信息的丟失，丟失后又極難還原。
另外，現在市場上具備很完善的數據保密功能的軟件較少。多數軟件對其系統存在的各類數據文件未采取完善的保護措施，具備較好數據庫知識的人，完全可繞開會計軟件的各類控制措施，通過數據庫管理系統直接讀寫這些數據庫文件，甚至對文件中數據直接進行增刪、修改，盜取，偷換等操作，使會計數據的真實性和可靠性無法得到保證。
二、解決問題的對策和建議
（一）建立和完善會計電算化模式下的規(guī)章制度,形成良好的內控環(huán)境
1.不相容職務相分離原則。即對會計電算化權限嚴格控，凡上機操作人員必須經過授權，并且只能在授權范圍內進行操作。在進入系統時應當加一些諸如用戶口令、聲音監(jiān)測、指紋辨認等檢測手段和用戶權限設置等限制手段，另外還可以考慮硬件加密、軟件加密或把系統作在芯片上加密等機器保密措施和專門的管理制度，如專機專用、專室專用等。
2.相互制約原則。即加強對電算化系統數據輸入、處理、輸出的控制，明確管理員、操作員、維護人員的職責范圍，做到職責分離，相互牽制。
在記賬過程中，保證制單人和審核人不能為同一人。管理員和維護人員對系統的操作時間，方式，內容等也應當詳細記錄在系統的“操作日志”中。
3.安全、保密原則。安全主要是對軟硬件、文檔的安全檢查保障控制以及網絡安全控制。保密主要是建立設備設施安全措施、檔案保管安全控制、聯機接觸控制等；使用偵測裝置、防偽措施、數據加密和系統監(jiān)控等。此外，系統還應有拒絕錯誤操作的功能。
4.內部防范原則。主要針對個人壟斷現象以及對系統管理人員的監(jiān)管控制問題進行防范。特別是在中小企業(yè)，要防止管理層凌駕于整個系統之上，使整個會計電算化系統形同虛設。
5.人適其職，人盡其職原則。即企業(yè)要引進和培養(yǎng)一批既具備良好的財務會計才能，又精通信息技術，同時還能熟練應用會計電算化軟件的高素質復合型人才。在職業(yè)道德的指導下，遵守執(zhí)業(yè)準則，實事求是地開展工作。
6.崗位責任制原則，通過對每個用戶的安全級別和身份標識來落實其職責與權限嚴格執(zhí)行輪崗制度，定期調整內部控制人員的監(jiān)督權限，防止內部人的合謀串聯作弊。
（二）加快審計軟件的開發(fā)，加大事先審計和事中審計的力度。
在會計電算化普及的同時，審計軟件的開發(fā)與推廣應當與之保持同步，以適應其變化，同時又可以達到提高審計效率、擴大審計范圍，強化審計質量的目標。在電算化會計信息系統的設計開發(fā)過程中可事先在被審計的計算機系統中嵌入審計程序，這些程序可以執(zhí)行審計監(jiān)督；建立審計跟蹤文件；記錄符合指定條件的會計事項及其操作處理的有關信息以便日后審計人員能夠進行追查，從而有助于解決會計電算化給審計帶來的難題。另外軟件開發(fā)公司在設計開發(fā)過程中應當加強審計軟件的分析功能,利用先進的數據庫技術、數據挖掘技術對大型企業(yè)的海量數據進行分析處理等；利用分布式數據庫技術、嵌入式技術、網絡安全技術等加快聯網審計軟件的研發(fā)等。
會計電算化的普及也要求注冊會計師更加注重事先審計和事中審計。通過對系統是否建立了安全可靠用于防止有意或無意差錯的程序控制；系統是否充分保留了方便今后進行審計工作的審計線索；系統是否建立了用于保障系統安全運行的保密措施和管理制度等問題的審查，注冊會計師可以比較全面地了解系統的運行情況，找出系統內部的'薄弱環(huán)節(jié)，提請企業(yè)相關部門及時加以調整，改進，為期末審計的實施奠定基礎。
（三）加強企業(yè)的檔案管理
1.創(chuàng)造一個良好的運行環(huán)境，使各類設備處于溫度、濕度適宜，防火、防雷擊、防靜電的環(huán)境中，定時對設備進行質量檢查和維護，以保證其有效性和合法性。如果有條件，企業(yè)應該設置相關的崗位，由專門人員加以保管。
2.建立健全對電腦病毒，黑客攻擊的防范措施。比如：購買正版殺毒軟件，設置防火墻等。
3.完善會計信息的備份制度。對重要的會計信息資料實行多級備份，并記錄下檔案形成時間、會計數據所屬時間、數據內容及備份人所有資料均應按機密文件管理，包括文檔資料、源程序清單等，以避免因意外或人為的原因造成數據丟失。
結束語：
隨著我國經濟與世界經濟的接軌和企業(yè)經營管理水平的不斷提高，會計電算化取代傳統手工會計已經成為一種勢不可擋的趨勢。在會計電算化運用過程中出現各種問題是無法避免的，對問題的研究，探討，并尋求相應的解決措施已經成為現代會計理論和實務工作者一項不可推卸的任務，同時這對我國會計電算化進程的推進也有積極意義。
參考文獻：
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[4]鐘杏梅熊瑛電算化會計檔案管理中存在的問題及對策[j]廣東檔案論壇2008no.3(10)
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?？茣媽I(yè)論文篇十二
會計制度質量的高低與會計穩(wěn)健性之間的關系一直以來都飽受爭議。財務報告的穩(wěn)健型主要取決于制度環(huán)境的建設和經濟發(fā)展水平，但有時會忽視了文化及準則差異。本文基于制度建設視角，對會計制度變遷與穩(wěn)健性進行深入剖析，著重分析我國需要強化會計穩(wěn)健性原則的原因。強化會計穩(wěn)健性的外在原因包括監(jiān)管盈余和評價制度，但究其根本，則是將穩(wěn)健性作為改善企業(yè)盈余質量的機制以加強保護投資者利益。
會計制度；會計穩(wěn)健性
會計工作歷來崇尚穩(wěn)健性原則，要求對壞消息的報告要比好消息更為及時與充分，為充分確定商業(yè)環(huán)境中的風險與不確定性，需要運用不同的可證實標準對收益和費用進行確認。當前，我國經濟發(fā)展進入新常態(tài)，產業(yè)結構轉型升級，為應對轉軌時期與國際趨同的雙重壓力，會計制度必須得以變遷，而穩(wěn)健性是改革中最重要的追求目標。政府“有形的手”的作為促進經濟體制改革的原動力，協同證券市場高速發(fā)展、國有企業(yè)大面積改革以及國際軌道的趨同效應共同對會計制度的改革起著催化劑的作用。
(一)早期關于穩(wěn)健性的規(guī)范研究結論不一
basu系統回顧了早期使用規(guī)范研究方法對會計穩(wěn)健性進行研究的相關成果，認為應立足于穩(wěn)健性的代表——存貨成本與市值孰低來進行分析，然后在逐步拓展到穩(wěn)健性的一般原則。但是，對于規(guī)范研究，學術界的結論并非一致。批判者認為，由穩(wěn)健性引起的確認損失與利潤的不一致，將會導致當期損益的高估，最終使得未來利潤會被高估。但支持者又持相反觀念，如蒙哥馬利認為應當把一項支出予以資本化還是費用化，其決定因素應是穩(wěn)健性而非使其更為精確。中立者則認為，會計穩(wěn)健性由于會計的謹慎性與其流行方式而存在，但是，會計從業(yè)人員須使用每一時點適當的分配收益與費用來解析穩(wěn)健性，不能因為曾經恰當的穩(wěn)健性而對目前的報表進行錯報，最終誤導了報表使用者。
(二)近期穩(wěn)健性研究的發(fā)展：視角與方法的多樣化
隨著實證研究的不斷發(fā)展進步，近年來對會計穩(wěn)健性的實證研究也不斷充實。早期關于穩(wěn)健性的實證研究有ball在1972年做出的會計方法的激進與否是否將誤導投資者決策的研究。basu在20xx年提出，自美國著名學術專家lev在1993年倡導對穩(wěn)健性的研究后，致使了90年代以來對其更為深入和廣泛性的研究。watt針對會計穩(wěn)健性提出了具體的研究指導，歸納了影響會計穩(wěn)健性的3個因素：法律、契約、以及政府管制。隨后，1995年和basu又提出了關于穩(wěn)健性的計量模型，認為會計穩(wěn)健性的衡量標準可以運用盈余不對稱及時性，自此以后，大批量的實證研究成果開始涌現出來。
(一)基于制度安排視角
在我國，上市公司在ipo過程中往往會對財務進行過度包裝，國有企業(yè)在改制后也存在著大股東“掏空”行為，這些現象會致使企業(yè)的業(yè)績在上市后會明顯下滑?？梢钥闯?，我國的上市公司存在著濃厚的高估盈余的要求。審計獨立性的欠缺以及與上市公司的串通促使這一現象更為嚴重，有些地方甚至出現了地方政府參與企業(yè)盈余管理的現象。作為對這一現象的回應，我國的會計準則加深了對對盈余穩(wěn)健性的重視程度。比如，對本屬于資本化對支出直接進行費用化，縮短資產折舊與攤銷的年限，對于資產減值準備應當全面計提，同時對于一些應記入利潤表的項目直接計入資產負債表。與此相對應的，監(jiān)管機構也完善了對盈余信息使用時的監(jiān)管。比如，對于加權平均凈資產收益率的計算原則，以扣除非經常性損益后的凈利潤與扣除錢凈利潤孰低為標準。盡管這些原則的加強與改善降低了對盈余高估的可能性，優(yōu)化了市場資源的合理配置，盡可能地保護了投資者的利益。但同時，以上原則的運用必然會因交易和事項不能如實地通過會計信息反映而歪曲了財務報告，最終會誤導財務報告使用者。目前，證券發(fā)行與監(jiān)管制度已經逐步削弱對盈余信息的依賴程度，這將使通過加強會計穩(wěn)健性來服務資本市場的做法也被削弱。
(二)基于財務報告質量視角
縱使穩(wěn)健性原則作為一項不可或缺的原則對會計發(fā)展具有深遠影響，在確認會計信息質量時，最重要的指標依然是相關性和可靠性。會計信息要為報表使用者所使用，必須滿足相關與可靠的標準，往往這很難周全，可靠性的提高可能會降低相關性，反之亦然。而財務報告質量取決于可靠性與相關性的制衡，外部環(huán)境的變化不會引起其改變，并且最終也受報表使用者的需求而控制。在當前的制度背景下，確認與攤銷程序在應計會計制度下會導致會計的確認與計量的內在不確定性存在嚴重的可能性，并且，在管理者的估計與判斷后，會計信息的可靠性也許會受到影響。同時，以往的財務報告只披露成本信息，但現在開始轉變?yōu)樵谔峁┏杀拘畔⒌幕A上同時提供價值信息，這樣做的目的就是加強會計信息的相關性。要提高會計相關性要求，必須要對會計準則加速確認不完全交易。然而，當資產的公允價值計量無法可靠取得時，應當在管理層遵守職業(yè)道德的基礎上，根據其判斷與估計，對經濟業(yè)務要求報告的數字進行確認。但是，在這種做法中如果控制不好管理層機會主義行為，管理層對數據存在可以的高估和低谷，計量存在誤差，會引起未來使用者做出錯誤的假設。這種誤差若大批量發(fā)生，將會降低會計信息的可靠性，勢必也會削弱其相關性。一方面，會計計量無法避免的內在局限性以及目前財務報告的發(fā)展，使得管理層的判斷成為企業(yè)財務報告與其它交易事項不可或缺的部分。但另一方面，這種判斷權若使用不好，引發(fā)管理層機會主義行為，加之與投資者與身俱來存在的信息不對稱現象，會使得管理層對報表進行操縱以實現自身利益最大化的目的。基于目前的各種制度安排，如激勵契約、債務契約、業(yè)績考核、薪酬體系、以及監(jiān)管體系等，都是以業(yè)績指標為導向，這就對激勵效應實現了更高的反饋，為管理層盈余操縱提供了借口。盡管對會計信息的正式契約還處于缺乏階段，不對稱的損失函數也使得管理者存在動機利用個人信息操縱財務業(yè)績預股票價格，目的就是將股東的`利益轉移給自己。美國證券交易委員會主席考克斯在年會上做出演講報告，明確主題“國際財務報告準則：符合全球投資者利益的透明度和可比性承諾”。他提出，準則是否能為投資者的利益而擬定是國際財務報告準則成功與否的關鍵因素。近年來，隨著安然事件的東窗事發(fā)，一系列財務欺詐案件浮上水面，究其本質，發(fā)現財務報告質量的損害是由于對信息可靠性的忽視而引起，這一現象打破了資本市場健康有序的發(fā)展，最終使得投資者蒙受了巨額損失。而外部投資者的關注點，開始逐步發(fā)展為自身利益的保護，而非以往的財報信息的相關性。目前，財務報告和投資者遇到的一大難題，就是對激進會計造成顯著錯報的識別能力。針對報表使用者需求的不同，制定準則的相關機構需要對會計準則審時度勢，定期重新審視準則，唯有如此才能全面迎戰(zhàn)會計內在局限性與財務報告發(fā)展所帶來的挑戰(zhàn)?？傊瑫嫹€(wěn)健性原則對改善財務報告質量起著不可忽視的作用，這是我國需要不斷強化穩(wěn)健性原則最根本的原因，也是國際會計準則長期以來要求全面貫徹會計穩(wěn)健性的內在原因。
我國會計準則在適應國際軌道的進程中，不能忘了我國特殊的經濟環(huán)境。目前，對于會計穩(wěn)健性的研究，我國學者主要還是通過借鑒國外學者的實證模型，收集我國上市公司數據，對穩(wěn)健性與企業(yè)治理、盈余管理等變量在之間的關系進行實證研究，對會計穩(wěn)健性結構及其運行機制一直缺乏深入的剖析。如此，穩(wěn)健性制度的有效實施，必須充分理解其屬性，在穩(wěn)健性制度從非正式化向正式化演變的過程中完善其運行機制的合理配置，最終實現制度屬性與運行機制完美契合的目的。
[2]劉珊珊.制度演化視角下的會計穩(wěn)健性問題研究[d].南京大學，20xx.
[3]王磊.會計穩(wěn)健性對盈余價值相關性的影響分析[d].山東財經大學，20xx.
?？茣媽I(yè)論文篇十三
摘要：
近些年來，社會經濟飛速發(fā)展，市場經濟不斷完善，注冊會計師的職業(yè)道德方面的問題得到越來越多人的注意。經過20多年的快速發(fā)展，我國的注冊會計師行業(yè)在職業(yè)道德建設方面得到了極大發(fā)展。同時因為多種因素的作用，職業(yè)道德水平在整個注冊會計師行業(yè)來說不高，這是一個需要關注的社會問題。這一問題影響會計行業(yè)的發(fā)展甚至生存，注冊會計師職業(yè)道德水平是整個會計行業(yè)的重中之重。
關鍵詞：
注冊會計師;職業(yè)道德;重要性;對策
一、注冊會計師職業(yè)道德概述
職業(yè)道德這一簡單詞語中隱含著極其多彩的內容。若想提高注冊會計師職業(yè)道德建設，必須先對注冊會計師職業(yè)道德進行深入的了解。需要從注冊會計師職業(yè)道德的重要意義極其含義著手研究這一問題的內在含義。
(一)注冊會計師職業(yè)道德含義
《中國注冊會計師職業(yè)道德基本準則》中有相關定義，注冊會計師職業(yè)道德指：專業(yè)勝任能力、職業(yè)紀律、職業(yè)責任和最重要的注冊會計師職業(yè)品德等的合稱。注冊會計師的職業(yè)性質使其必須對廣大群眾附有極大責任。所以，想要給予社會公眾更加值得信任并且質量較高的專業(yè)服務，最重要的就是提高注冊會計師職業(yè)道德水平，是整個會計師行業(yè)發(fā)展與生存的基礎和重點。
(二)注冊會計師職業(yè)道德建設的重要性
社會主義道德是職業(yè)道德的前提和基礎，社會主義道德的建設與職業(yè)道德的建設有著密切聯系，必須大力進行注冊會計師職業(yè)道德建設推動社會主義文化強國。報告指出：社會主義道德建設的基礎是整體提高公民道德素質，要弘揚時代新風，提高個人品德教育、職業(yè)道德、家庭美德、社會公德，弘揚中華傳統美德。注冊會計師在會計師事務所工作時，必須能夠遵從公正、客觀和獨立的原則;保證獨立審計及其所有與之相關的職業(yè)準則;保障社會公共利益，使投資者與另外的利害關系人的利益得到應有保護，通過嫻熟的技術展示極高的職業(yè)道德與工作能力，注冊會計師的自身道德素質由此展現;注冊會計師整體的道德素質便由會計師事務所中的一位位單獨注冊會計師的職業(yè)道德共同展現;包括注冊會計師行業(yè)在內的所有行業(yè)的職業(yè)道德，共同展現出整個國家的道德水準，提醒我們所有人當前社會主義道德建設程度。
二、我國注冊會計師的從業(yè)現狀分析
(一)我國注冊會計師職業(yè)道德缺失現狀
首先，獨立性缺失。以國際四大會計師事務所為例，當“四大”中的任何一家拒絕某公司的審計請求時，那么另外三家事務所在接受這一公司審計請求后，必然將該公司的信息進行細致詳細的調查，這是一種行業(yè)默契。可在中國的注冊會計師事務所中，如果遇到相同情況，這一公司可以輕易的尋找另一個“容易合作”的事務所。這種情況一是由于當前我國有大量的會計事務所，但卻未能形成大的規(guī)模，造成注冊會計師事務所更多的因為獲得某個業(yè)務只能提供更多的幫助，二是對職業(yè)道德認識的不足，導致行為嚴謹性不夠。當前會計事務所的激烈競爭與市場化的運作方式，使得大部分注冊會計師事務所經濟上壓力較大，缺乏較高的獨立性，更多的按照客戶的要求完成審計。
其次，審計造假注冊。職業(yè)道德是把握會計師較強的財務經驗與財務知識背景的關鍵，如果某個注冊會計師缺失職業(yè)道德，必然利用專業(yè)知識和能力進行違法犯罪活動獲得利益。云南綠大地造假案件是一個典型案例，四川華源注冊會計師事務所造假幫助綠大地公司上市牟利，作為所長的龐明星利用自身職權為其出謀劃策，通過一系列手段，包括注冊關聯公司，虛增收入、虛構交易、虛增資產2.96億元，并為其偽造各種合同和發(fā)票明細。最終使連續(xù)數年虧損的綠大地公司得到了與真實情況完全相向的審計報告，得以完成上市集資3億多元。
第三，執(zhí)業(yè)行為不規(guī)范。一整套完善行為規(guī)范與審計程序是注冊會計師在執(zhí)業(yè)過程中必不可少的?？蓪τ谝恍┦聞账c注冊會計師為了降低開支，節(jié)省成本，沒有按規(guī)定進行實質性程序與需要的控制測試，使得審計程序沒有盡到應有作用，出具的審計報告沒有充分的審計證據，職業(yè)道德原則中的誠實、客觀與公正沒有得到執(zhí)行。在紫鑫藥業(yè)案件中，1.97億預付賬款由紫鑫藥業(yè)打到“延邊系”,負責的注冊會計師沒有嚴格按照審計程序得到必要的審計證據，卻提供了無保留意見的審計報告，這便是極大的.違背職業(yè)道德的行為。
第四，專業(yè)能力不足，缺乏保密意識。較高的專業(yè)技能是注冊會計師行業(yè)必須擁有的能力，不僅需要財務知識精通，還要對法律法規(guī)和其他與審計相關的知識有深入的了解，這就需要注冊會計師提高自身知識儲備，不斷學習充實自己?？梢恍┳詴嫀熝壑袃H有高額的收益，完全不管是否是自身能力可以勝任的工作，隨意提供多種業(yè)務。在能力不足不能夠完全了解工作內容時，就事先提供了無保留意見的審計報告，職業(yè)道德的準則要求被嚴重違反。注冊會計師的審計涉及各項材料，有時會有商業(yè)機密材料，而為客戶保密則是注冊會計師最基本的職業(yè)道德?？梢恍┳詴嫀熡袝r由于缺乏嚴謹性在無意中使客戶的商業(yè)機密得到外泄，這一行為可能給客戶造成極其重大的經濟損失。
(二)注冊會計師職業(yè)道德缺失的原因分析
1、外部環(huán)境層面
首先，扭曲的審計市場需求。在我國不夠完善的現代企業(yè)制度現狀下，企業(yè)的經營者通常便是審計的委托人，這樣造成三足鼎立式的平衡被打破。企業(yè)經營者一般由于相關法規(guī)和政府的原因，不情愿的聘請注冊會計師審計，這不是真實的市場需求，而自己花錢用來審計自己使事務所與經營者聯系密切，經濟往來容易造成審計舞弊，注冊會計師職業(yè)道德極大缺失。其次，政府干預過多。上市公司是當地政府經濟增長的頂梁柱，是當地稅收增長的大戶，企業(yè)募集大量資金促進企業(yè)成長，也為當地的稅收收入提供了極大助力。有利益的驅使，一些地方政府部門為了自身的政績著想，想盡辦法提高當地經濟增長，甚至把一些常年虧損的企業(yè)實行財務包裝使其上市。由于當地政府的斡旋，注冊會計師在審計過程中不得不做出讓步，按當地政府和企業(yè)要求提供相應的審計報告推動企業(yè)上市，這一行為嚴重違背職業(yè)道德準則。
2、會計事務所層面
首先，市場經濟的激烈。我國注冊會計師事務所相互間競爭非常激烈，正在競爭型市場階段。這是由于當前我國會計事務所大部分規(guī)模不大，不能達到規(guī)模效應，利用降低價格為主的粗放型競爭方式是會計事務所競爭的主流方式。這一競爭導致了不高的審計費用，降低審計成本成為會計事務所會保證獲得一定利潤的必要方法，從審計程序開始簡化，不規(guī)范的進行審計程序，經常造成注冊會計師在出具審計報告時沒有相應足夠的證據材料。其次，違規(guī)成本較低。據不完全統計，僅在至三年間，中國證監(jiān)會便對61個上市公司造假案進行行政處罰，這些上市公司均得到注冊會計師提供無保留審計報告，可只有其中的9家會計師事務所受到了相應處罰，并且基本沒有對注冊會計師個人進行處罰。
3、注冊會計師層面
首先，職業(yè)道德意識淡薄。在進行人員招聘時，我國的會計事務所大部分都只關注注冊會計師的專業(yè)能力方面考察，卻沒有對職業(yè)道德投入太多的關注。而且，一些注冊會計師甚至并不認為職業(yè)道德是必要與重要的，后續(xù)缺乏職業(yè)道德方面的教育，使得一些注冊會計師沒有相應的風險意識與責任感，在金錢的驅動下，常常提供違背職業(yè)道德的證明。其次，專業(yè)勝任能力不足。當前審計前進的主要方向是風險導向審計，這種審計在彌補過去審計方法不足的同時，還可以減小審計期望差距。但也需要獲得較高專業(yè)素質的注冊會計師，要求注冊會計師在法律、會計、審計等方面具有充分的認識，同時還需要對資本市場的運作方式有深入的了解。如果是沒有足夠相關知識了解程度的注冊會計師進行審計，又沒有專業(yè)人士輔助，極易造成因審計證據不足而導致的審計結果偏差。
三、加強我國注冊會計師職業(yè)道德對策分析
想要整個注冊會計師行業(yè)健康快速發(fā)展，注冊會計師職業(yè)道德是重中之重。加強注冊會計師職業(yè)道德建設是提高我國注冊會計師職業(yè)道德水平的必經之路，必將作為行業(yè)前進的重要部分。針對當前現狀提供相應促進發(fā)展與穩(wěn)定的方法是當前所必需的。
(一)完善注冊會計師職業(yè)道德規(guī)范體系
《中國注冊會計師職業(yè)道德基本準則》與《中國注冊會計師執(zhí)業(yè)道德規(guī)范指導意見》是當前我國職業(yè)道德規(guī)范的主要來源與依據。但這兩項規(guī)范文件沒有具體的方法與操作規(guī)范，只是規(guī)范總綱，涉及執(zhí)業(yè)能力、職業(yè)品德及職責責任等方面。所以，當前職業(yè)道德規(guī)范體系指導職業(yè)道德的具體操作必須不斷改革完善。依據中國注冊會計師協會規(guī)定的各項標準，職業(yè)道德裁決指南、職業(yè)道德規(guī)范指導意見、職業(yè)道德基本準則及職業(yè)道德具體準則一起構成了我國現行注冊會計師職業(yè)道德準則體系，必須不斷對職業(yè)道德準則體系進行規(guī)范。
(二)提升注冊會計師整體素質
如何加強注冊會計師整體素質建設，提高注冊會計師職業(yè)道德的教育廣度與深度，大體可分為三個方面。第一，對注冊會計師后續(xù)教育工作進行嚴格落實。教育的內容需要以執(zhí)業(yè)規(guī)范與注冊會計師業(yè)務素質為基礎，加強職業(yè)道德、行業(yè)操守、社會公德三方面的學習。第二，增加注冊會計師行業(yè)入行標準。從考試辦法開始進行改革，注冊會計師考試報名提高申請條件。比如加強學歷要求，規(guī)定報考資格需要符合大學本科以上學歷的人員要求;對于非財會類專業(yè)的考生增加考試科目，變更考核方式，更嚴格要求。同時提高考試中職業(yè)道德內容分值。第三，加強宣傳，提升認識。加大宣傳力度，從系統內出發(fā)，有效的宣傳職業(yè)道德規(guī)范，加強職業(yè)道德學習。提供更多樣的宣傳手段，更多的利用輿論和媒體，不斷影響使其慢慢深入每一名注冊會計師的內心，最終提高認識，摒棄違反職業(yè)道德和習慣的行為。
(三)完善法律責任體系
從依法治國方略入手，對相關法規(guī)進行規(guī)范，使職業(yè)道德真正的有法可依、有法必依。首先對相關法律責任進行明確，審計準則在法律中的地位得到保證。基本標準是審計準則，這樣才能真正判斷注冊會計師的職業(yè)標準。想要免除責任，必須嚴格按照注冊會計師審計準則執(zhí)行。審計準則必須擁有法律的權威性，以便注會計師以及會計師事務所可以真正的客觀、公正地開展業(yè)務，做到依法獨立。同時，要增強執(zhí)法力度，堅決打擊注冊會計師存在的違法違規(guī)行為，法律必須保證有足夠的威懾力，對有意違法者予以嚴懲，督促注冊會計師行業(yè)規(guī)范最終增強注冊會計師職業(yè)道德水平。
(四)加強道德監(jiān)管行業(yè)監(jiān)督
中國注冊會計師協會是我國當前對注冊會計師行業(yè)進行監(jiān)管的認證部門。中國注冊會計師協會是一個自律性組織，規(guī)范監(jiān)管注冊會計師和事務所。增強注冊會計師職業(yè)道德水平，必須要求注協對注冊會計師職業(yè)道德更嚴格的監(jiān)管。注協想要提高監(jiān)管職責，需要依據事務所的管理水平、人員構成和整體規(guī)模等因素進行等級評定，對不同的等級評出對應的監(jiān)管方法，實行執(zhí)業(yè)誠信考核制度，提出主要靠外部監(jiān)管、次要靠內部監(jiān)管的雙重管理體系。同時，需要穩(wěn)定的政府部門進行行政監(jiān)督管理工作，而注冊會計師協會負責對自身的監(jiān)管職責。
專科會計專業(yè)論文篇十四
我們所說的“實際能力”，指的是學生處理實際問題的能力，學生實際具有的能力。這種能力是要與社會所需要的能力相匹配的。學生的實踐能力是當代學生應當具備的基本能力，特別是會計專業(yè)的學生，由于會計是一門應用性很強的學科，要求學生熟練掌握財會操作技能、快速的應變能力和動手能力。提高中職會計學生的實際能力是學生自我價值和社會價值的有效統一。學生是學校有目的、系統化教學活動的服務對象，與之對應的是學校、教師和教學體系;學生是社會最小細胞———家庭中的一員，家庭對學生實際能力的培養(yǎng)非常重要;學生也是政府管理、服務的對象，包括教育部門在內的政府機構有責任、有義務為學生的成長提供一些條件。此會計審計畢業(yè)論文就從學校、家庭、政府、學生個人四個方面來談談提高學生實際能力的方法。
一、學校方面
學校是培養(yǎng)人才、傳授知識的地方。教育的根本目的是促進人的全面發(fā)展，所以學校應該以人為本，注重人文關懷。在管理制度方面，學校在建立和實施制度時，應該以系統論為支撐，形成完整的制度管理體系。我們應當正確處理結構與功能、整體與部分之間的關系，在學校教育教學、后勤保障等各領域建立協調、全面、系統的制度管理體系，有效地提高學校管理效益和教育質量。在辦學理念方面，更新教學觀念、強化以能力為本的辦學理念，教師的“教”和學生的“學”的方式都要改變;要提高會計教師的實踐技能，加強師資隊伍建設，重視對實踐性教學的管理，改變過去填鴨式的傳統教育模式，讓學生在課堂上有“話語權”。多媒體參與教學，培養(yǎng)學生的動手能力。隨著科技的進步，計算機等輔助設備在學校里已經越來越普遍，多媒體的使用不僅豐富了課程教學，教會老師和學生使用多媒體的能力，同時能激發(fā)學生的好奇心，用投影、動畫、錄像等多種形式呈現經濟業(yè)務的流程圖，使學生與社會的差距不斷縮小。
二、家庭方面
家庭是學生第一個接受教育的地方，父母對孩子的影響非常大。要提高中職會計專業(yè)學生的實際能力，父母除了注重培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣、主動思考能力、自主探索能力、奇思妙想能力之外，還要關注會計專業(yè)學生的專業(yè)素養(yǎng)。例如，鼓勵孩子坦然面對瑣碎的事情，培養(yǎng)他們細致耐心的品質;培養(yǎng)學生的理財觀念，把家當做一個公司，讓孩子自主動手操作，從填記賬憑證、匯編總記賬憑證到登記各種明細賬、總賬、會計報表和附表等整個會計環(huán)節(jié)，都讓學生自己發(fā)表，把學生在學校學習的知識與實際相結合，加深對理論知識的理解;在孩子遇到挫折和困難時，給他們信心，激發(fā)孩子的上進心和求知欲，培養(yǎng)他們不怕困難的精神，同時教會孩子從失敗中吸取教訓。
三、政府方面
(1)增加投入，加大關注度。當下，社會需要的是各式各樣的高素質的人才，而不僅僅是幾個優(yōu)等生，所以政府也有責任幫助學生成長。政府能夠管理公共事務，聯合學校舉辦各式各樣能展示會計專業(yè)學生實際能力的比賽，建設公共圖書館，增加專業(yè)儀器設備等公共物品，比如多建會計模擬實驗室，特別是對于條件比較落后的地方學校，政府應當加大資金投入。在模擬實驗室中，會計專業(yè)學生模擬實習既要模擬會計核算過程，又要模擬企業(yè)的經營運作過程，使他們在仿真的環(huán)境中，了解經營活動的來龍去脈和崗位的職責、工作內容。
(2)政府與企業(yè)聯合，創(chuàng)造更多的學習機會。首先，在學生入學之初，允許學校組織學生參觀企業(yè)的會計部門，讓學生初步認識企業(yè)，了解專業(yè)的基本情況;其次，在平時的學習過程中，可以利用寒暑假鼓勵學生到企業(yè)見習，讓學生逐步熟悉企業(yè)的管理要求，并且理論聯系實際;再次，政府可采用招聘會等形式，通過與用人單位面對面的接觸，讓學生明確自身存在的差距，為學生的進一步學習提供動力;最后，利用畢業(yè)實習機會，讓學生更全面地接觸企業(yè)，在適應單位工作環(huán)境的同時，使他們各方面的能力得到鍛煉和提高。
四、個人方面
第三，學生應該主動申請自我展示的機會，得到越多的鍛煉，自己的人格就越完善，能力也會更加符合社會的要求;第四，學生要提高自身身體素質，事實表明，參與有規(guī)律的鍛煉會使人身體棒、感覺爽，精力充沛地發(fā)表各項工作和任務。體育鍛煉的最大作用在于全面增進人的健康。
此畢業(yè)論文詳細闡述，我國的職業(yè)教育在市場經濟條件下得到了越來越迅速的發(fā)展，中職會計專業(yè)學生具有專業(yè)的特殊性以及個體的差異性，結合當前的情況，對于學生實際能力的培養(yǎng)和提高需要全社會各方面的共同努力，雖然學生的能力隨著閱歷的豐富、年齡的增長會越來越強，學生在學習交流、培養(yǎng)興趣、實現理想的過程中能夠感受到這些平臺所帶來的快樂與充實，能留下自己美好的回憶。因而，提高中職會計專業(yè)學生的實際能力迫在眉睫。但如果不重視而順其自然，可能會停滯不前甚至使負面問題得不到解決。通過培養(yǎng)和提高，中職會計專業(yè)學生的學習知識能力、社會實踐能力、就業(yè)競爭力大大增強，為他們成功就業(yè)創(chuàng)造了條件。
專科會計專業(yè)論文篇十五
：目前，管理會計在我國高校財務管理中的應用還處于探索階段，但是，隨著中國特色社會主義市場經濟的不斷發(fā)展，推行管理會計勢在必行。本文針對高校財務管理中存在的問題，就管理會計在高校財務管理中的具體應用進行了初步探索，期望能為我國高校推廣管理會計提供參考。
：管理會計；高校財務管理；應用
管理會計是會計工作的重要組成部分，隨著國內經濟的轉型升級，我國的會計行業(yè)同樣面臨轉型，由原來的以財務會計為主導向管理會計轉型。新時代新背景下，隨著高等教育改革的步步深入，高校財務管理的改革也迫在眉睫。各高校要積極在財務管理工作中推廣管理會計，加強防范財務風險的能力，合理配置資源，為高校的可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造有利條件，使其獲得良性的發(fā)展。
1.1制度缺陷
高校財務管理在體系和體制方面存在很大的缺陷。我國對高等教育極其重視，每年花費大量資金投入建設和發(fā)展。然而，高校并沒有將資金的使用和投入實行嚴格的預算控制，導致資金所有者缺位。由于缺乏相關的管理監(jiān)督機制，高校對于資金的使用也沒有完全落到實處。同時，高校不以營利為目的，沒有核算盈利和虧損，具有一定的財務彈性，沒有真正發(fā)揮高校的財務管理功能，對高校資產的管理和監(jiān)督有所缺失。
1.2缺乏較完善的評估指標
當前，我國經濟發(fā)展的速度越來越快，國家對高等教育投入資金和花費的心血越來越多，師資力量，教學資源，辦學規(guī)模也越來越壯大。相應地，對于財務數據的計算和財務評價體系的要求也越來越高，這就要求高校財務部門制定出一套可靠、務實、系統的評估標準，以適應財務管理發(fā)展的需求。在此之前，高校財務管理工作已有一套評估標準，但它遠遠不能滿足現如今財務管理發(fā)展的需要，影響高校財務管理的水平和效率。
1.3運行機制不健全
目前，高校財務管理體制存在諸多問題，在相關管理部門中存在相對集中的權力分配。財務部門并不能從實際上解決財務問題，而是將管理權力交由部分高層領導者手中，這樣勢必造成矛盾的產生，這種現象不利于財務管理的順利進行，阻礙了財務管理體系和機制的完善。此外，在財權分配中，高校的校長負責制沒有把責任義務具體化。最終，相應的經濟責任制不能發(fā)揮其作用，形同虛設。
2.1增強競爭力
由于財務管理在運行體制方面出現的諸多問題，在高校財務管理中應用管理會計就顯得尤為重要。將管理會計應用到高校財務管理中，是為了滿足當前經濟發(fā)展的需要以及財務管理發(fā)展的需要。管理會計和財務會計相互聯系但又有區(qū)別，二者絕不是完全割據的，更不是相互對立的。將管理會計引入財務管理，在完善財務管理的同時，提高了高校內部的競爭力和凝聚力。管理會計在財務管理的基礎上，衡量財務管理各項指標，為管理者進行決策提供有效的財務信息，實現高校的財務管理和控制規(guī)劃。
2.2有助于高校管理和決策
伴隨著國家經濟的突飛猛進，我國高等教育改革和發(fā)展不斷加快和深入。在高校的管理活動中，應將管理會計運用其中，例如對學校引入教學設備，引進科研技術等活動，運用管理會計指標進行評價和判斷。在財務預算中，高校可以合理運用管理會計，對未來的發(fā)展進行分析和規(guī)劃，加強會計核算，從而找到較好的實施方案，幫助高校進行決策，以促進辦學教育水平提高和質量提升。
2.3保證高校財務正常運行
管理會計在很大程度上大大縮減了企業(yè)的投資成本，為企業(yè)的正常運行提供保證，將管理會計運用在高校財務管理，相當于把企業(yè)運營的經驗方法帶到高校財務的管理中。從某種角度來看，高校也可以理解為一個企業(yè)，高校也需要資金，需要管理運行，所以，將企業(yè)的運營方式和經驗應用到高校財務管理中，作為經驗借鑒未嘗不可。在此基礎上，高校應加大管理會計的推廣力度，為學校節(jié)約成本，規(guī)避風險，在很大程度上幫助學校更好更快地發(fā)展。
2.4便于對下屬部門進行評估
管理會計在一定程度上可以起到監(jiān)督作用，可以全面監(jiān)督控制整個學校的運行體制。管理會計建立一個比較完整的監(jiān)管系統，對高校成本開支進行合理的分析和評估。在整個系統中，管理會計還可以統籌安排，對相關收支、成本的數據進行準確的分析，從而為高校提供真實可靠的信息，有助于推進學校的監(jiān)督管理工作。
3.1高校投資決策方面
一個高校的運行模式是為了降低投資成本和風險。高校投資決策是由貨幣的時間價值和投資的風險價值決定的，貨幣的時間價值指貨幣在不同的時點，貨幣的價值也不相同。投資都是具有一定風險的，要想將投資的風險降到最低，就要估算投資的風險價值。正確協調風險和價值之間的關系，做到冷靜地分析當前投資風險，制定一系列相關的價值評估指標，從而使風險降到最低，使投資收益盡可能達到最大化。
3.2高校預算管理方面
管理會計在高校財務管理的應用中，很重要的一方面是對資金進行預算管理。然而，當前的高校預算管理卻存在很大的問題，首先，預算管理機制不完善，很多高校在資金的投入上花費很多的心血，卻不能夠充分利用資金，忽視資金的合理預算，導致后期資金不能充分利用，沒有實現良好的資金利用率，在一定程度上造成資金的浪費。再者，預算管理方法的不完善，資金使用缺乏一定的約束力。此外，高校財務需要對收入和支出進行預算，收入預算即指高校獲得的投入資金，支出預算指高校在一年內所花的費用，包括學校運營的支出，建設工程的支出等等。高校要學會運用管理會計的知識，學會合理統籌安排收入和支出預算，并對其加以分析和核算，最終為學校提供行之有效的建議，將預算管理真正落到實處。
3.3本量利分析的運用
在管理會計中，本量利分析方法是一種非常重要的方法。本量利分析是成本、業(yè)務量和利潤三者依存關系分析的簡稱，它是指在成本習性分析的基礎上，運用數學模型和圖式，對成本、利潤、業(yè)務量與單價等因素之間的依存關系進行具體的分析，研究其變動的規(guī)律性，以便為企業(yè)進行經營決策和目標控制提供有效信息的一種方法。高校財務部門則可以根據相關數據資料，確定基本模型，計算出目標利潤，將管理會計中的本量利分析方法用于財務管理之中。
3.4戰(zhàn)略管理會計的應用戰(zhàn)略
管理會計注重的是使用戰(zhàn)略性的眼光，敏銳地探查市場的變化規(guī)律。戰(zhàn)略管理會計在管理會計的基礎上更進一步，以多元化的、長遠的視角來審視高校財務管理工作，深入分析高校內外部財務狀況，為高校提供更多的財務信息。戰(zhàn)略管理會計與普通的管理會計相比較，它的意義更加重大深遠，也更具有挑戰(zhàn)性。
4.1建立管理會計信息系統
在高校推廣管理會計的應用，要采用適合的途徑。管理會計以數學計算分析為前提，并涉及諸多模型和數學公式，這在手工方式下是很難實現的，高校財務管理中引入了管理會計，相應地，就要將信息化引入管理會計，建立管理會計信息系統，以便與高校的發(fā)展以及財務管理相適應。當然，管理會計信息系統需要經過不斷的實踐和檢驗，才能發(fā)展、完善、成熟，才能推動我國高校財務管理工作的發(fā)展進程。
4.2培養(yǎng)專業(yè)的管理會計人員
一個優(yōu)秀的領導者應該有長遠的眼光和先進的領導理念。目前我國高校在管理會計方面尚未成熟，應該招聘吸收有著過硬專業(yè)知識的管理會計人員，為高校財務管理工作注入新鮮血液。此外，高校也可以采用多種方法，利用多種形式，對現有財務人員進行培訓，由傳統會計向“管理型”會計轉變，培養(yǎng)一支有著先進管理理念，創(chuàng)新精神的專業(yè)的管理會計人員隊伍。
4.3完善管理會計理論
管理會計在高校財務管理中應用的前提條件是一系列的管理會計理論。理論是實踐的基礎，實踐需要理論來支撐。目前，我國管理會計理論尚存在諸多問題，很多方面需要改進和完善。在完善管理會計理論的過程中，需要結合高校自身的特點，深入分析和理解相關理論，并做出相應調整。與此同時，高校相關部門領導應起到帶頭作用，帶領廣大教師投身管理會計實踐，積極參與管理會計理論的修訂和完善。
4.4協調財務會計和管理會計兩者之間的關系
財務管理和管理會計兩者相互聯系，高校應協調好財務管理和管理會計之間的關系。借鑒并吸取國外管理會計的經驗和教訓，在推進財務管理發(fā)展的同時，及時總結，制定出一套適合我國國情和高校財務管理的管理會計理論，促進兩者的共同發(fā)展。
財務管理和管理會計息息相關，管理會計在財務管理中的應用越來越廣泛，高校對于管理會計推廣過程中出現的問題應重點把握，認真對待，制定出有效的對策，實現財務管理與管理會計的共同發(fā)展。將管理會計運用于高校財務管理是一項長期工作，需要多方面的共同努力，才能促進高校的全面發(fā)展。
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?？茣媽I(yè)論文篇十六
（1）量本利分析在企業(yè)經營管理中的應用
（2）價值工程分析在產品開發(fā)中的應用
（3）質量成本對企業(yè)效益的影響分析
（4）影響盈虧平衡點的因素分析
（5）abc管理方法在庫存管理中的應用
（6）目標成本在生產管理中的應用
（7）投入產出法在生產計劃管理中的應用
（8）網絡技術在生產計劃管理中的應用
（9）計劃期財力管理的弊和利
（10）現代會計管理法在電子商務中的應用分析
論文選寫要求：
（1）說明該種現代化管理方法分析的基本原理。
（2）說明該種現代化管理方法的主要作用和應用領域。
（3）以企業(yè)實例應用該現代化管理方法進行綜合分析。
（4）對該方法的.綜合分析結果和應用領域進行評價。
（1）企業(yè)流動資金緊張的原因及對策
（2）論加強企業(yè)應收賬款的管理
（3）論企業(yè)籌資方式和籌資渠道的應用
（4）論企業(yè)籌資風險及對策
（5）企業(yè)籌集資金的方法及對策
（6）企業(yè)如何有效利用財務信息
（7）企業(yè)經營資金的應用現狀及管理對策
（8）國有資產流失狀況調查分析與對策
（9）企業(yè)廠長離任經濟責任審計探討
（10）論審計準則及其應用
（11）論經濟效益審計的特點及應用
（12）加強企業(yè)內部審計促進企業(yè)效益
（13）企業(yè)反腐倡廉的現狀及對策
（14）企業(yè)的財務與統計統一核算可行性研究
（15）企業(yè)的財務與統計統一核算方法研究
（16）市場經濟下的企業(yè)與銀行的關系
（17）企業(yè)無形資產的評估和管理
（18）論企業(yè)固定資產的管理
（19）怎樣發(fā)揮財務會計在反腐倡廉中的作用
論文選寫要求；
（1）說明所選題目進行現代企業(yè)制度改革必要性和要達到的目標。
（2）針對所選題目進行分析目前不適應市場經濟的原因和存在的弊玻
（3）針對所選題目提出自己對進行現代企業(yè)制度改革方面的探討方案。
（1）財務分析內容與分析方法
（2）固定資產的財務管理方法
（3）xx公司財務狀況分析研究
（4）利潤的預控分析及計算研究
（5）企業(yè)成本管理制度內容的改革及應用
（6）企業(yè)納稅的計算方法和核算分析
（7）論企業(yè)風險及對策
（8）會計報表的種類、結構和編制分析
（9）外匯管理與外匯業(yè)務的探討
（10）股票與期貨的投資管理探討
（11）xx公司資產負債狀況與財務風險分析
（12）論股利政策及其應用
（13）論折舊政策及應用
（14）現金流量的分析及作用
（15）資金成本的分析及應用
（16）試述財務杠桿的意義
論文選寫要求：
（1）說明該種財務管理與分析主要內容和基本指導思想。
（2）說明該種財務管理與分析的作用和應用領域及關鍵參數的取值方法。
（3）應用該財務管理與分析進行實例綜合分析。
（4）對該方法的綜合分析結果和應用領域進行評價。
（1）成本概念（定額、標準、計劃、目標、產品、責任、質量、估計、實際）及應用
（2）試論穩(wěn)健原則
（3）論會計假設及其應用
（4）論會計原則及其應用
（5）金融保險業(yè)的成本核算方法
（6）責任成本的控制
（7）存貨、存貨采購成本的內容與核算方法
（8）流動資產的管理內容與方法
（9）收入確認和配比原則在業(yè)務核算中的應用
（10）實際成本計價和謹慎性原則在業(yè)務核算中的應用
（11）負債、所有者權益的內容與核算應用
（12）合法避稅及反避稅探討
（13）計算機審計應用探討
（14）會計電算法應用探討
論文選寫要求：
（1）說明會計核算基本原則應用要素。
（2）針對所選題目說明會計核算中容易出錯的科目核算。
（3）針對所選題目論述該種核算體現哪些會計核算基本原則。
（4）畢業(yè)設計的經驗與教訓。
?？茣媽I(yè)論文篇十七
論文摘要：隨著計算機技術和網絡技術的迅速發(fā)展，會計電算化在我國各類企業(yè)中得到普遍運用。會計電算化的實施，大大提高了會計信息處理的速度和準確性，能為用戶提供及時、準確的會計信息；但同時，也暴露出了一些我們不可小覷的弊端。本文主要分析了會計電算化在運用中存在的問題，進而提出了相應的解決措施。
關鍵字：會計電算化缺陷對策和建議
會計電算化是以電子計算機為主的當代電子技術和信息技術應用到會計業(yè)務中的簡稱。它是一個用電子計算機代替人工記賬，算賬，報賬以及替代部分由人工完成的對會計信息的處理分析和判斷的過程，是一門融電子計算機科學，管理科學，信息科學，信息科學，會計學為一體的學科。
會計電算化的不斷推廣，不但提高了會計核算的水平和質量；同時也增強了企業(yè)的經營管理水平，為企業(yè)實現全面現代化管理創(chuàng)造奠定了基礎。但是會計電算化系統的推廣也給企業(yè)帶來了與傳統手工會計不同的風險，因此，發(fā)現其中的問題并尋找適當的方法加以解決是會計電算化進程中一個必不可少的步驟。
一、在會計電算化實施過程中暴露出來的問題主要有：
（一）財務軟件固有的風險可能會使會計信息的安全性，保密性受到威脅
人工會計系統的核算工作依靠職責分離、互相牽制、證帳表的鉤稽關系等控制手段，從原始憑證、記帳憑證、明細帳、總帳到報表每一步都有記錄并且有制單人、復核人、出納簽字、主管簽章以示負責，步驟清晰，條理分明。
而計算機證帳表信息來源于以人機交互方式輸入的記帳憑證，網絡管理員和操作員常常被賦予一定的訪問權限，由于內部控制制度薄弱，操作人員可能超越權限或未經授權的人員有可能通過計算機和網絡瀏覽、篡改、復制、偽造、銷毀企業(yè)重要的會計信息。另外，在整個系統中，各個環(huán)節(jié)的數據高度共享，相互聯系。在輸入環(huán)節(jié)出現的錯誤可能會被不斷放大，最終引起連鎖反應，造成的危害無論在范圍上還是影響力上都要遠遠超過人工會計系統。此外，會計電算化“省略了會計過程的信息重組和分類等諸多繁瑣細節(jié)，并且使程序之間的技術性核對化為烏有”。
（二）給審計工作提出了新的難題
在手工會計系統中，從原始憑證到記賬憑證，由過賬到財務報表的編制，每一步都有文字記錄，都有經手人簽字，審計線索十分清楚。審計人員進行審計時，可以根據需要進行順查、逆查或抽查。但在會計電算化系統中，傳統的賬簿沒有了，絕大部分的文字記錄消失了，肉眼可見的審計線索大大減少。導致審計人員在對人工記賬階段采用的審計方法（包括檢查法、盤點法、觀察法、查詢及函證法、記算法、分析性復核法等）受到極大的制約甚至報廢。在復核，審核等環(huán)節(jié)，財務人員采用電子簽名形式（可能被人偽造）。即使發(fā)現重大舞弊，也不能像人工記賬那樣憑借墨跡和筆記，恰當的明確責任，落實到個人，做到權責分明。
（三）給檔案管理帶來了新的困擾
實行會計電算化后原手工制作的會計憑證、會計賬薄和會計報表等傳統意義上的會計檔案，陽光體育論文則由計算機會計系統通過打印機規(guī)范打印保存或采用磁盤、光盤等磁質來保存。磁性存儲介質具有的易損、易刪、易改、易磁化，修改不留痕跡的特性。計算機硬件缺陷、軟件設計錯誤、運行沖突、電腦病毒、黑客攻擊、存放環(huán)境的不合格等，任何意外的發(fā)生都有可能造成磁盤中信息的丟失，丟失后又極難還原。
另外，現在市場上具備很完善的數據保密功能的軟件較少。多數軟件對其系統存在的各類數據文件未采取完善的保護措施，具備較好數據庫知識的人，完全可繞開會計軟件的各類控制措施，通過數據庫管理系統直接讀寫這些數據庫文件，甚至對文件中數據直接進行增刪、修改，盜取，偷換等操作，使會計數據的真實性和可靠性無法得到保證。
二、解決問題的對策和建議
（一）建立和完善會計電算化模式下的規(guī)章制度,形成良好的內控環(huán)境
1.不相容職務相分離原則。即對會計電算化權限嚴格控，凡上機操作人員必須經過授權，并且只能在授權范圍內進行操作。在進入系統時應當加一些諸如用戶口令、聲音監(jiān)測、指紋辨認等檢測手段和用戶權限設置等限制手段，另外還可以考慮硬件加密、軟件加密或把系統作在芯片上加密等機器保密措施和專門的管理制度，如專機專用、專室專用等。
2.相互制約原則。即加強對電算化系統數據輸入、處理、輸出的控制，明確管理員、操作員、維護人員的職責范圍，做到職責分離，相互牽制。
在記賬過程中，保證制單人和審核人不能為同一人。管理員和維護人員對系統的操作時間，方式，內容等也應當詳細記錄在系統的“操作日志”中。
3.安全、保密原則。安全主要是對軟硬件、文檔的安全檢查保障控制以及網絡安全控制。保密主要是建立設備設施安全措施、檔案保管安全控制、聯機接觸控制等；使用偵測裝置、防偽措施、數據加密和系統監(jiān)控等。此外，系統還應有拒絕錯誤操作的功能。
4.內部防范原則。主要針對個人壟斷現象以及對系統管理人員的監(jiān)管控制問題進行防范。特別是在中小企業(yè)，要防止管理層凌駕于整個系統之上，使整個會計電算化系統形同虛設。
5.人適其職，人盡其職原則。即企業(yè)要引進和培養(yǎng)一批既具備良好的財務會計才能，又精通信息技術，同時還能熟練應用會計電算化軟件的高素質復合型人才。在職業(yè)道德的指導下，遵守執(zhí)業(yè)準則，實事求是地開展工作。
6.崗位責任制原則，通過對每個用戶的安全級別和身份標識來落實其職責與權限嚴格執(zhí)行輪崗制度，定期調整內部控制人員的監(jiān)督權限，防止內部人的合謀串聯作弊。
（二）加快審計軟件的開發(fā)，加大事先審計和事中審計的力度。
在會計電算化普及的同時，審計軟件的開發(fā)與推廣應當與之保持同步，以適應其變化，同時又可以達到提高審計效率、擴大審計范圍，強化審計質量的目標。在電算化會計信息系統的設計開發(fā)過程中可事先在被審計的計算機系統中嵌入審計程序，這些程序可以執(zhí)行審計監(jiān)督；建立審計跟蹤文件；記錄符合指定條件的會計事項及其操作處理的有關信息以便日后審計人員能夠進行追查，從而有助于解決會計電算化給審計帶來的難題。另外軟件開發(fā)公司在設計開發(fā)過程中應當加強審計軟件的分析功能,利用先進的數據庫技術、數據挖掘技術對大型企業(yè)的海量數據進行分析處理等；利用分布式數據庫技術、嵌入式技術、網絡安全技術等加快聯網審計軟件的研發(fā)等。
會計電算化的普及也要求注冊會計師更加注重事先審計和事中審計。通過對系統是否建立了安全可靠用于防止有意或無意差錯的程序控制；系統是否充分保留了方便今后進行審計工作的審計線索；系統是否建立了用于保障系統安全運行的保密措施和管理制度等問題的審查，注冊會計師可以比較全面地了解系統的運行情況，找出系統內部的'薄弱環(huán)節(jié)，提請企業(yè)相關部門及時加以調整，改進，為期末審計的實施奠定基礎。
（三）加強企業(yè)的檔案管理
1.創(chuàng)造一個良好的運行環(huán)境，使各類設備處于溫度、濕度適宜，防火、防雷擊、防靜電的環(huán)境中，定時對設備進行質量檢查和維護，以保證其有效性和合法性。如果有條件，企業(yè)應該設置相關的崗位，由專門人員加以保管。
2.建立健全對電腦病毒，黑客攻擊的防范措施。比如：購買正版殺毒軟件，設置防火墻等。
3.完善會計信息的備份制度。對重要的會計信息資料實行多級備份，并記錄下檔案形成時間、會計數據所屬時間、數據內容及備份人所有資料均應按機密文件管理，包括文檔資料、源程序清單等，以避免因意外或人為的原因造成數據丟失。
結束語：
隨著我國經濟與世界經濟的接軌和企業(yè)經營管理水平的不斷提高，會計電算化取代傳統手工會計已經成為一種勢不可擋的趨勢。在會計電算化運用過程中出現各種問題是無法避免的，對問題的研究，探討，并尋求相應的解決措施已經成為現代會計理論和實務工作者一項不可推卸的任務，同時這對我國會計電算化進程的推進也有積極意義。
參考文獻：
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?？茣媽I(yè)論文篇十八
[摘要]本文主要從新準則下利潤表的理念變化、計量變化、列報變化以及營業(yè)利潤、利潤總額、凈利潤內涵變化等四個方面進行闡述。提出在分析新企業(yè)會計準則下的利潤表時，要在經常性收益與非經常性收益、已確認已實現收益與已確認未實現收益、計入損益的利得和損失與計入所有者權益的利得和損失等三個方面加以關注。
[關鍵詞]新準則;資產負債表;利潤表
我國財政部20__年發(fā)布的新企業(yè)會計準則體系，按照國際通行的規(guī)則和慣例，嚴格界定了資產、負債、所有者權益、收入、費用、利潤等會計要素的定義，明確規(guī)定了有關會計要素的確認條件、計量原則，引入了資產負債表觀的理念，凸顯了資產負債表的核心地位，改變了收入費用觀下利潤表在企業(yè)財務報告體系中占主導地位的情況。因此，在新企業(yè)會計準則下，企業(yè)的利潤表發(fā)生了很大的變化。
一、新企業(yè)會計準則下利潤表的變化
(一)理念的變化：收入費用觀——資產負債表觀
多年來。我國的會計準則遵循的是收入費用觀。在收入費用觀下，收益是一定時期的收入減去各類相關成本費用后的差額。即收益=收入-費用。1993年7月1 日開始施行的《企業(yè)會計準則(基本準則)》第五十四條明確“利潤是企業(yè)在一定期間的經營成果。包括營業(yè)利潤、投資凈收益和營業(yè)外收支凈額?！币簿褪钦f，利潤表和資產負債表各項目的數據都是考慮到收入確認和費用配比之后的結果。在收入費用觀下資產負債表是利潤表的副產品。 20__年發(fā)布的新企業(yè)會計準則體系引入了資產負債表觀的理念，即會計準則的制定者在制定規(guī)范某類交易或事項的會計準則時。應首先定義并規(guī)范由此類交易產生的資產或負債的計量;然后，再根據所定義的資產和負債的變化來確認收益。新《企業(yè)會計準則——基本準則》第三十七條規(guī)定“利潤是指企業(yè)在一定會計期間的經營成果。利潤包括收入減去費用后的凈額、直接計入當期利潤的利得和損失等。”“直接計入當期利潤的利得和損失”就是指應當計入當期損益、會導致所有者權益發(fā)生增減變動的、與所有者投入資本或者向所有者分配利潤無關的利得或者損失。簡單的說，利潤表中利潤的度量主要取決于資產和負債的計量，利潤表可以被看作反映企業(yè)一定期間凈資產的變動表。
(二)計量的變化：歷史成本——公允價值
1993年《企業(yè)會計準則(基本準則)》的第十九條明確“各項財產物資應當按取得時的實際成本計價。物價變動時，除國家另有規(guī)定者外，不得調整其賬面價值”，也就是說歷史成本是會計計量的基本屬性。
20__年發(fā)布的新準則不再單純強調歷史成本為基本計量屬性，而是適度、謹慎地引入公允價值，在投資性房地產、生物資產、非貨幣性資產交換、資產減值、債務重組、金融工具、套期保值、非同一控制下的企業(yè)合并等方面都引入了公允價值計量模式，并且將符合一定條件的公允價值的變動直接計入了損益，進入利潤表。按照公允價值進行會計計量，能夠更加客觀地反映企業(yè)的財務狀況和經營成果，從而向投資者提供更加相關的信息，有利于提升會計信息的有用性，符合財務會計報告的目標。
(三)報表列報的變化
新舊準則下的利潤表的列報也發(fā)生了很大變化。
首先，新準則下的利潤表不再區(qū)分主營業(yè)務與其他業(yè)務。而是統一在“營業(yè)收入”、“營業(yè)成本”、“營業(yè)稅金及附加”中進行列報。這一方面是基于市場經濟中企業(yè)經營規(guī)模不斷擴大，經營內容呈多元化發(fā)展，不同經營業(yè)務收入相當，主營業(yè)務與其他業(yè)務的界限已經很模糊;另一方面也是我國新會計準則體系與國際準則的趨同。
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收益” 納入營業(yè)利潤的范圍，使會計信息更加簡潔透明。便于財務報告使用者充分了解企業(yè)的財務狀況和經營成果。
(四)營業(yè)利潤、利潤總額、凈利潤內涵的變化
由于新企業(yè)會計準則體系凸現了資產負債表觀的理念。引入了公允價值計量模式、所得稅會計處理采用資產負債表債務法以及列報變化等因素，使得新準則下的利潤表中的營業(yè)利潤、利潤總額、凈利潤內涵發(fā)生了很大的變化。
準則下的利潤表將“投資收益”項目列入營業(yè)利潤的范圍，改變了舊準則下的營業(yè)利潤僅反映企業(yè)正常營業(yè)活動所產生的經常性收益的狀況，即企業(yè)利用資產對外投資所獲得的報酬也屬于營業(yè)利潤，符合資產負債表觀的理念。
新準則下的利潤表增加了“公允價值變動收益”項目，將未實現的資本利得和損失納入了利潤表，使得營業(yè)利潤、利潤總額、凈利潤中包含了部分資本性收益，符合綜合收益觀點，同樣符合資產負債表觀的理念。 所得稅的會計處理采用資產負債表債務法。即企業(yè)在取得資產和負債時，應當首先確定其計稅基礎，資產和負債的賬面價值與其計稅基礎之間的差額為(應納稅或可抵扣)暫時性差異，然后確認所產生的遞延所得稅資產或遞延所得稅負債，資產負債表債務法實質上就是資產負債表觀的體現。同時，資產負債表債務法所得稅會計的實施使得新準則下的利潤表中列示的所得稅費用與當期會計利潤相配比。減少了由于稅法規(guī)定與會計準則不一致產生的稅后利潤的波動。
二、對新企業(yè)會計準則下利潤表的分析
新企業(yè)會計準則體系與舊準則相比，理念更先進，體系更完整，內容更豐富。新準則按照國際會計慣例對會計信息的生成和披露作了更加嚴格和科學的規(guī)定，強調了財務報表列報項目的真實性和可靠性，在主要方面和關鍵環(huán)節(jié)實現了與國際會計準則的趨同。筆者在實務中分析新準則下的利潤表時，認為以下三個方面值得關注。
(一)經常性收益與非經常性收益
舊準則下的利潤表中營業(yè)利潤不包括“投資收益”項目。因此在分析企業(yè)的利潤情況時。一般認為營業(yè)利潤即為企業(yè)的經常性收益，很多企業(yè)在進行考核時也會用到經常性收益的指標，主要用來反映通過經營者努力所獲取的經營性收益。新準則下的利潤表中將“投資收益”項目包括在營業(yè)利潤中，并且還增加了“公允價值變動收益”項目，因此在分析企業(yè)的利潤表或對企業(yè)進行考核時，都要注意營業(yè)利潤的內涵已經發(fā)生了變化，經常性收益要重新分析計算，以真實反映企業(yè)的經常性收益。
(二)已確認已實現收益與已確認未實現收益
返還，從而損害企業(yè)的盈利能力。
(三)計入損益的利得和損失與計入所有者權益的利得和損失
新準則引入了公允價值的計量模式，將符合一定條件的公允價值變動直接計入損益，即將未實現的資本利得和損失納入了利潤表。使得利潤表的收益中包含了部分資本性收益，符合綜合收益觀。但新準則下的利潤表并非完全的綜合收益觀。綜合收益觀認為“收益是除股利分配和資本交易外特定時期內所有的交易或企業(yè)重估所確認的權益的總變化”(《會計理論》湯云為、錢逢勝)，但是我國新準則將“利得和損失”分為“直接計入當期損益的利得和損失”和“直接計入所有者權益的利得和損失”。例如《企業(yè)會計準則第3號——投資性房地產》第十六條規(guī)定“自用房地產或存貨轉換為采用公允價值模式計量的投資性房地產時，投資性房地產按照轉換當日的公允價值計價，轉換當日的公允價值小于原賬面價值的，其差額計入當期損益;轉換當日的公允價值大于原賬面價值的，其差額計入所有者權益?！币虼耍瑘蟊硎褂谜咭媪私馄髽I(yè)的收益情況。不僅要分析利潤表，還要關注所有者權益變動表。
?？茣媽I(yè)論文篇十九
2、公司績效評價體系研究
3、新會計準則對企業(yè)納稅的影響
4、現代企業(yè)制度下內部控制的建立與完善
5、基于國家治理的行政單位內部控制研究
6、我國會計準則與企業(yè)所得稅法的差異研究
7、論如何加強食堂財務管理及成本核算
8、醫(yī)院財務管理問題及對策研究
9、公允價值應用問題研究
10、企業(yè)內部研發(fā)支出會計處理探討
11、新會計準則對企業(yè)盈利狀況的影響
12、淺談會計師事務所的內部管理
13、信息技術對新會計準則實施的支持研究
14、高校會計學專業(yè)創(chuàng)業(yè)實訓實習模式研究
15、會計電算化系統的現狀與審計對策淺析
16、稅務籌劃在會計核算中的運用
17、對俄貿易背景下會計類應用人才需求問題的探討
18、會計政務信息化建設實踐探索
19、關于會計報表調整問題的研究
20、制約我國會計電算化發(fā)展的原因及對策
21、公允價值在我國應用問題的探討
22、淺談財務報告的局限性及其改善
23、公允價值計量問題研究
24、會計信息在債券定價中的作用研究
25、關于高職會計專業(yè)實踐性教學的調查報告
26、會計本科畢業(yè)生就業(yè)見習制度研究
27、我國上市公司會計信息質量存在問題的原因與對策探討
28、新所得稅法下相關會計問題研究
29、現代企業(yè)成本管理運行模式研究
30、var在風險管理中的應用探析
31、探討高速公路財務內控管理的重要性與有效措施
32、基于職能視角的管理會計和財務會計關系辨析
33、論企業(yè)依靠信息系統來持續(xù)和增強其競爭力
34、財務治理案例研究
35、我國現行折舊方法的比較分析
36、試論穩(wěn)健性原則在會計當中的應用
37、論存貨計價問題
38、論企業(yè)成本核算與分析
39、關于企業(yè)償債潛力評價指標的改善
40、環(huán)境管理會計探討
41、會計師事務所質量控制問題探討
42、集團公司財務控制模式研究
43、信息化環(huán)境下會計基本假設面臨的挑戰(zhàn)研究
44、企業(yè)無形資產評估方法問題探討
45、從財務工作的見微知著做財務管理
46、現行財務會計報告信息披露局限性及中國應采取的改善措施
47、淺析我國會計電算化現狀
48、采用權益法合并財務報表問題探討
49、關于強化會計監(jiān)督的思考
50、存貨控制的新理念及其應用
51、it環(huán)境下會計的新發(fā)展
52、戰(zhàn)略性新興企業(yè)的財務風險和預防控制策略研究--以xxx公司為例
53、eva在企業(yè)價值評估中的應用研究
54、注冊會計師職業(yè)教育研究
55、論注冊會計師職業(yè)道德建設
56、人力資源會計問題研究
57、論經濟可持續(xù)發(fā)展的稅收政策
58、關聯方披露會計問題研究
59、新會計準則實施中的問題分析
60、“應收賬款”內部控制制度的探討
61、銷售方式再造的稅收籌劃--xxx公司的合理避稅實踐
62、論會計的本質及職能
63、跨國公司財務管理中的風險控制與管理戰(zhàn)略研究
64、對完善我國企業(yè)會計監(jiān)督體系問題的思考
65、合并財務報表若干實務問題的探討
66、從“供給端”分析環(huán)境成本管理與控制--以xxx為例
67、會計信息質量現狀及對策探討
68、試述公允價值在財務報告中的應用
69、公司治理模式及其借鑒
70、關聯交易的會計監(jiān)管問題研究
71、信息化對會計的影響及對策研究
72、民營企業(yè)會計監(jiān)督研究
73、我國上市公司融資偏好問題研究
74、完善商業(yè)銀行財務管理運行機制的思考
75、現行增值稅會計核算存在的問題及改革探討
76、同一控制下企業(yè)合并會計處理方法的選擇問題
77、談會計人員的素質與潛力要求
78、現階段我國稅收優(yōu)惠政策利弊分析
79、試論人力資源會計
80、高校會計信息化教學現狀與改革探討
81、淺析會計要素與時期指標和時點指標的關系
82、事業(yè)單位財務管理存在的問題及對策
83、論視同銷售涉稅業(yè)務會計核算
84、香港會計高等教育及會計職業(yè)團體簡介
85、消費稅會計存在的問題及改善
86、論會計信息的真實性
87、對政府或有負債監(jiān)控的問題探討
88、反傾銷背景下會計管理問題的思考
89、公司盈利潛力分析新探
90、硬件發(fā)展對會計電算化的促進研究
91、家族企業(yè)財務管理存在的問題及對策
92、工程預算管理中的常見問題及應對研討
93、對我國會計職業(yè)道德建設問題的思考
94、論如何加強農村財務會計委托代理制
95、關于構建我國財務會計概念框架體系的思考
96、關于合并所有者權益變動表的編制問題
97、注冊會計師職業(yè)道德相關問題研究
98、談如何做好一個出納員
99、財務管理中稅收籌劃問題研究
100、內部審計在企業(yè)風險管理中的保證作用
101、審計質量標準及影響因素探析
102、切實做好財務管理促進農村經濟發(fā)展
103、非營利組織內部控制問題探討
104、基于財務報告目標的內部控制問題研究
105、論我國企業(yè)的資本結構及其優(yōu)化
106、差別報告問題研究
107、企業(yè)會計準則對上市公司財務信息的影響分析
108、事業(yè)單位會計預算管理制度的改革舉措
109、低碳經濟背景下碳會計發(fā)展分析
110、會計計量對企業(yè)會計收益的影響
111、論會計電算化與企業(yè)信息管理
112、公司收益質量及其會計問題研究
113、非貨幣交易會計研究
114、“零余額”管理模式下供電企業(yè)資金監(jiān)控體系建設
115、企業(yè)并購的財務分析
116、內部審計在企業(yè)生產經營管理中的作用
117、央企辦公室精細化管理的必要性及其實施
118、中小企業(yè)如何建立有效的內部控制
119、公司估值案例研究
120、淺議我國會計準則的國際趨同
121、上市公司自愿性信息披露研究
122、注冊會計師行業(yè)監(jiān)管模式的現實選擇
123、論企業(yè)財務風險管理
124、公司財務管理目標辨析
125、人力資源會計面臨的困境及對策探討
126、信息化環(huán)境下企業(yè)內部控制的變革分析
127、成本動因及其應用
128、項目投資現金流量計算方法的分析
129、農村財務中會計電算化應用
130、如何加強民營企業(yè)成本控制
131、試論穩(wěn)健性原則
132、淺談會計國際化
133、民營企業(yè)如何建立有效的內部控制
134、會計職業(yè)決定內部控制應用指引:制度設計與資料
135、基于頂崗實習工作過程的畢業(yè)設計模式探究
136、試論我國中小企業(yè)的企業(yè)理財機制
137、財務分析與企業(yè)理財
138、關于財務會計專業(yè)實踐性教學的思考
139、質量成本管理問題研究
140、外幣業(yè)務的建造合同會計核算辦法研究
141、erp內部控制風險審計
142、優(yōu)化整合政府投資審計資源的思考
143、淺談如何加強會計基礎工作
144、合并財務報表編制中若干問題探討
145、論財務報告分析的現狀及其發(fā)展
146、企業(yè)合并的會計處理方法探討
147、我國非營利組織會計改革若干問題研究
148、關聯方關系及其交易披露若干問題的探討
149、并購價值創(chuàng)造評價方法比較與應用性研究
150、淺談會計人員如何處理好服務與監(jiān)督的關系
151、淺談it環(huán)境下審計工作的資料
152、論財務人員在內部控制中的主角
153、試論我國會計電算化的發(fā)展方向
154、股權激勵及其成本研究
155、收入確認之稅會差異分析
156、中小企業(yè)財務管理問題研究
157、××企業(yè)內部控制制度的探討
158、企業(yè)內部控制的目標與效率問題的探討
159、公允價值的理論與實踐運營
160、虛假財務報表的偵查技術
161、資產減值的若干問題探討
162、論謹慎性原則在會計核算中的運用
163、論管理會計面臨的挑戰(zhàn)及發(fā)展趨勢
164、淺議我國上市公司關聯方交易問題
165、對電算化會計中會計方法的思考
166、合并會計報表的國際差異對中國的啟示
167、山東省會計類本科生就業(yè)形勢及薪酬調查
168、探討鐵路財務管理實施難點及應對措施
169、淺議會計職業(yè)道德建設
170、職業(yè)學校會計實踐性教學改革談
171、企業(yè)社會職責會計的現狀與出路
172、基于風險管理視角的內部控制分析--企業(yè)價值創(chuàng)造
173、論技能競賽對會計教師團隊建設的影響
174、加強公立醫(yī)院現金收支管理
175、行政事業(yè)資產評估有關問題的探討
176、會計人員的職業(yè)道德與會計工作中的內部牽制之研究
177、中小企業(yè)財務管理問題及對策研究
178、淺議謹慎性原則
179、論會計與經濟效益
180、企業(yè)財務報告體系研究
181、如何進行企業(yè)信息化戰(zhàn)略規(guī)劃
182、會計電算化系統管理員崗位設置問題分析
183、試論財務分析與會計分析
184、我國企業(yè)收益報告的局限性及改善
185、加速財務管理國際化助推“一帶一路”戰(zhàn)略實施
186、企業(yè)會計準則中的會計政策規(guī)范及其選擇
187、會計電算化崗位職責制研究
188、小企業(yè)會計準則的建設問題
189、企業(yè)合并中的會計問題
190、關于資產負債表重要性的探討
191、試論現代會計信息系統的特征及其發(fā)展
192、現金流量套期與公允價值套期會計的比較研究
193、我國會計準則國際趨同問題探討
194、公路工程施工階段造價管理影響因素分析
195、注冊會計師專業(yè)勝任潛力研究
196、對我國上市公司會計信息質量監(jiān)管問題的思考
197、論商譽的會計學問題
198、戰(zhàn)略成本管理問題研究
199、新制造環(huán)境下對傳統的管理會計控制模式的思考
200、管理會計應用中存在的問題及其對策
201、中外合并報表理論與方法之比較研究
202、淺談提高新時期財會人員業(yè)務素質的措施與途徑
203、淺析基礎會計實踐性教學
204、如何提升財務會計的職業(yè)決定潛力
205、新會計制度下財務管理模式探討
206、會計電算化使用方法和技巧
207、集團公司會計委派制研究
208、優(yōu)化軍工企業(yè)融資思考
209、淺談知識經濟與會計電算化人員培訓
210、淺議《小企業(yè)會計制度》的適用范圍
211、試論虛假信息產生的原因及治理
212、論信息技術與會計革命
213、現代財務會計理論的發(fā)展趨勢探討
214、行政事業(yè)單位內部控制優(yōu)化研究
215、會計電算化系統的安全性分析
216、我國合并會計報表準則制定的思考
217、財務報表審計中對舞弊的思考
218、會計師事務所所有制結構研究
219、淺談我國會計電算化存在的問題及其應對策略
220、論對外投資涉稅會計處理
221、資產評估在我國市場中的地位與作用研究
222、基于公司治理的內部控制問題研究
223、關于企業(yè)會計政策選擇的探討
224、基于erp財務管理系統高職會計專業(yè)學生實踐潛力培養(yǎng)的思考
225、上市公司資產評估現狀及對策分析
226、關于建立我國會計信息質量要求體系的探討
227、我國預算管理中的問題及對策探討
228、合并會計報表理念的選擇
229、對會計造假現象的剖析
230、it環(huán)境下的業(yè)務流程再造
231、論新公共管理與政府會計改革
232、會計信息的披露及有效性的探討
233、新醫(yī)改背景下醫(yī)院財務管理制度探究
234、淺析會計電算化對會計實踐的影響
235、企業(yè)集團財務管理體制及影響因素分析
236、試論企業(yè)內部會計控制制度的構建
237、我國企業(yè)會計的未來展望
238、會計電算化替換手工賬及試運行淺析
239、論erp環(huán)境下會計職能重點的轉移
240、行政事業(yè)單位內部控制及其完善探討
241、會計信息失真的原因與治理
242、論納稅籌劃與財務管理的關系
243、論會計準則的國際趨同和等效
244、我國企業(yè)會計信息質量的現狀成因及治理對策
245、跨國公司外匯風險防范與控制
246、上市公司財務報表分析研究
247、財會規(guī)范化管理途徑探析
248、全面預算管理在房地產企業(yè)中的應用
249、基于保險合同的職責準備金的確認與計量
250、本科審計教學現狀分析
251、中小企業(yè)會計準則問題探討
252、資產重組與資產評估
253、小型會計師事務所生存發(fā)展的探討
254、完善資產評估準則的思考
255、我國能源資源行業(yè)對外直接投資風險及評估
256、會計信息透明度問題探討
257、非營利組織籌資渠道與方式
258、長期投資決策相關問題研究
259、標準成本法在當代我國企業(yè)中的運用探索
260、對高職會計專業(yè)實踐性教學改革的探討
261、對合并會計報表編制中抵消程序的幾點看法
262、商品包裝物租金,押金涉稅會計處理探討
263、高校財務風險與控制對策研究
264、現代內部控制相關問題研究
265、論如何加強國有企業(yè)成本管理與控制
266、會計委派制存在的問題及解決對策
267、我國會計準則建設問題探討
268、應收賬款管理的探討
?？茣媽I(yè)論文篇二十
摘要自從20世紀代佩頓首次提出“會計假設”這一概念之后，時隔60多年，我國會計界圍繞“建設有中國特色的會計理論體系”這一目標，對會計假設等問題開始了深入的探討。然而回望歷史，我國的會計在產生初期是否就存在著一些假設呢？筆者從會計的起源出發(fā)，依據現代會計假設的內容去考究會計產生之初假設的內容和存在性。
關鍵詞會計起源會計假設
郭圣銘曾說過：從會計史教育方面講，可借用史學研究的這一論斷：“史學將提供給人們其他學科所不能給的兩個概念：一是全面的概念，另一個是必然的概念?！辈徽撗芯渴裁蠢碚?，都要從根上去研究，會計假設理論也是如此。
一、會計的起源
考察會計產生、發(fā)展的歷史，交換活動一開始便是一個強有力的促進因素。郭道揚教授講到：“自有天下之經濟，便有天下之會計，經濟世界有多大，會計世界就有多大。”剩余物品的出現，便是會計行為產生的重要標志。從舊石器時代的簡單刻記到原始社會末期結繩記事記數法及經濟“書契”記錄方法的產生，原始計量、記錄行為便產生并發(fā)揮著重要的作用。但是，由于文字尚未出現，它還不能稱為真正意義上的會計。僅在隨后商代的武丁時期甲骨文的出現，其具備了會計的含義和特征，成為我國會計可考的源頭。
二、會計產生之初的會計假設研究
科學的假設是以一定的客觀條件，材料為依據，對那些難以直接觀察到的規(guī)律或事實所做的假定。人們對客觀真理的認識需要有一個過程，為了便于探求真理，往往有必要對某些未知的事實先提出假設。正如恩格斯（1972）所說：“只要自然科學在思維著，它的發(fā)展形式就是假說?！?/p>
（一）會計服務主體假設
1．對“會計服務主體”假設產生的分析
從夏朝開始進入奴隸制時代，人類史上前所未有的大分工便開始了，這次分工使勞動者歷盡千辛萬苦創(chuàng)造的文化科學成果，被剝削者竊為己有，反而成為統治者壓榨勞動者的工具。與此同時形成的會計便成為奴隸主控制經濟，壓榨剝削奴隸的工具。這種歷史現實決定了會計的服務對象，即統治者。在歷史長河中，商業(yè)也在不斷地發(fā)展和壯大，使會計有官廳會計和民間會計之分，但在私有制及其嚴重的歷史環(huán)境下，依然是統治者、奴隸主或封建主剝削勞動力的一種工具。
總結這些，我們可得出這樣的結論：自私有制出現以后，逐漸形成的會計便理所當然地為統治階級服務。這也就是筆者認為的“會計服務主體”假設。
2．與現代“會計主體”假設的區(qū)別
“會計服務主體”假設不同于現代的“會計主體”假設。如今，當我們認定企業(yè)是一個會計主體時，它意味著：第一，企業(yè)是一個獨立的商品生產者和經營者；第二，企業(yè)的所有權與經營權是分離的。而“會計服務主體”假設則體現了當時所有權和經營權的一體性，即會計在宏觀上就是為所有者服務。
（二）“持續(xù)經營”假設
1．對“持續(xù)經營”假設產生的分析
自私有制產生以后，其會計的服務主體――統治者或奴隸主，無時無刻都在想法設法地使屬于自己的財產規(guī)模越來越大，并使其永恒地延續(xù)下去。雖然每個朝代的滅亡都有其滅亡的必然性，但由于統治者或奴隸主的貪婪，使這一假設成為他們頭腦當中無可辯駁的真理。當然，也正是由于持續(xù)經營假設的存在，反過來有促使著會計記錄的有序進行。
2．與現代“持續(xù)經營”的比較
從含義上來講，兩者是相同的，但其被提出的前提有所不同。由于在現代商品經濟環(huán)境下，激烈的競爭使風險和不確定性時刻存在，企業(yè)破產或清算事件時有發(fā)生。提出這一假設只是試圖使處于不確定性環(huán)境中的會計信息系統的運行方向，保持人為的.穩(wěn)定狀態(tài)，使會計人員立足于會計主體無限期經營的前提下，提供有助于信息使用者做出經營和理財等各種決策的信息。而古代的“持續(xù)經營”假設則僅是由于統治者貪婪的欲望而給人們造成的一種似乎是“客觀必然”的印象。
（三）“會計分期”假設
1．對“會計分期”假設產生的分析
由于夏商時代的會計仍處于萌芽階段，也無此方面的史料記載可獲，因此，我們只能從西周的會計進行研究考證。
《周禮天官冢宰》中講到：“司會掌邦會計之法度，以參互考日成，以月要考月成，以歲會考歲成?！庇种v：“歲終則令百官府各正其治，受其會，聽其致事而詔王廢置。三歲則大計群吏之治，而誅賞之?！边@一制度，周王極為重視，授權天官大宰直接掌握執(zhí)行，每當歲會和三年大計時，周王還要親自檢查?？梢?，會計分期為當時的統治者更好地理財發(fā)揮著積極的作用。
2．與現代“會計分期”假設的比較
根據史料記載，當時的會計主要以1年為小的分期，以三年為大分期。而在現代社會里，隨著現代化大生產的日益普及，產品生產周期越來越短，大部分企業(yè)采用日歷年度作為報告期，而且隨著經濟發(fā)展的瞬息萬變，現在的會計分期側重于日、季度、半年小分期，一年為大分期。
（四）“計量單位”假設
1．對“計量單位”假設產生的分析
在《史記夏本紀》有關于禹“聲為律，身為度，稱以出”的傳說，這反映了在大禹時期及以后，人類取自然界一物，作為度量標準的事實。到了商代，據當時的卜辭中有關經濟事項的記載，它不僅有實物計量單位，而且還有貨幣計量單位的記錄。
計量單位的出現，使會計服務主體擁有的豐富多樣的財產得以用同一種量度進行衡量，爾后進行加總，使形象的實物抽象化為一個總的價值概念，為不同時期財產變化情況分析創(chuàng)造了前提條件。
2．與現代“貨幣量度單位”假設的比較
古代的計量制度存在著多種量度，即實物量度和貨幣量度，且在會計發(fā)展初期，實物計量單位占到統治地位。而現代的貨幣量度單位則作為復式簿記長期發(fā)展形成的一種規(guī)定性，以其計量一切經濟業(yè)務的財務信息。
三、總結
對于會計產生之初，是否還存在其他的假設，還有待繼續(xù)探索和考證。通過古今會計假設的內容進行對比分析，我們也證實了：人類的會計思想、會計行為是社會生產發(fā)展到一定階段的產物，并與這一階段相適應。
如今，隨著市場激烈競爭的日益加劇，虛擬主體的出現，企業(yè)經濟活動的日益復雜，大量非財務信息的產生，使得當前的這些假設都可能成為“偽”命題，適應新的經濟環(huán)境的會計假設已悄然而至。
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[6]安亞人,宋慧英.審計假設研究.會計之友.2009.6.
?？茣媽I(yè)論文篇二十一
一、財務會計學科實踐教學存在的問題
1.缺乏完整的實踐課程教學規(guī)劃
企業(yè)越來越青睞招聘那些實踐能力強的財務會計人員。在高職教學過程中，教師也十分注重會計實踐教學的環(huán)節(jié)，增加了實踐教學的課時和比重。但是，由于各個學校的經濟實力問題，實踐教學水平有很大的差異，缺乏系統性的規(guī)劃和研究。因此，很多學校的會計實踐課程依然停留在模擬試驗層面上，還沒有形成科學的實踐教學體系。甚至部分學校的會計實踐教學還采取應試教育模式，對于實踐教學的安排欠妥。通過實踐教學的總體設計，明確每個階段的教學任務，使各個環(huán)節(jié)相互銜接、相互滲透，形成有機的整體。通過實踐教學，可以有效的提高學生的動手能力，熟練的掌握專業(yè)技能，為日后的工作打下堅實的基礎。
2.實習達不到預期的效果
高職院校的學生在畢業(yè)之前一般都會進行實習，學生在實習單位熟悉會計工作的環(huán)境，參與一些與會計相關的工作，掌握一定的會計技能。通過實習，學生可以把在學校學習的知識進行梳理，在實際工作中不斷的'培養(yǎng)工作能力。但是，由于一些學校與校外企業(yè)聯系的不是很多以及很多企業(yè)不愿意招收實習生等原因，使得學校很難建立學生實習的穩(wěn)定基地，學生到會計部門進行實習的機會很少。此外，會計專業(yè)的學生一般都在企業(yè)進行實習，由于會計工作崗位的責任比較大，其工作有一定的保密性，關系到了公司直接的利益，這也是造成學生不能夠進行定崗實習的原因之一，嚴重的阻礙了學生校外實習工作的開展。
3.教師實踐能力的欠缺
在財務會計實踐教學的過程中，實踐指導老師在教學過程中起著重要的作用，是影響教學質量的關鍵因素，老師專業(yè)知識掌握的程度直接關系到學生對實踐教學的理解和掌握。然而，現在很多學校的會計老師都是從學校直接入職教書，缺乏相關的實踐經驗，實踐動手能力不強，在會計實踐課程中，只是靠單純的理論知識進行講解。此外，學校也沒有把老師的社會實踐納入到教學管理體系中，缺乏有效的管理和規(guī)劃，沒有為提高老師進行實踐教學積極創(chuàng)造條件，這直接導致很多老師脫離實踐的現象，嚴重的影響了會計實踐教學的質量。
二、財務會計學科創(chuàng)新實踐教學的策略
1.豐富實踐教學的內容
高職會計教學的主要目的就是培養(yǎng)學生的實際操作能力，因此，在實際的會計實踐教學過程中，為了使學生日后更好的投入到工作當中，就要把實際操作能力以及相應的管理能力都納入學生的學習范圍。在教學中，為了增強直觀性和真實性，學生可以深入到企業(yè)進行實習，與企業(yè)的員工進行交流和溝通，熟悉企業(yè)的生產和經營流程，明確不同人員的責任，培養(yǎng)學生相互合作和交流的能力。讓學生準確的掌握會計的職能和責任，掌握企業(yè)處理財務的一些實際做法。還可以采用分崗和混崗相結合的方式，使學生清晰的了解企業(yè)各個部門之間的聯系以及信息流通的方式等等，促使學生熟練的掌握業(yè)務流程，為就業(yè)打下良好基礎。
2.培養(yǎng)高素質的教師隊伍
高職院校要想提高會計實踐教學的教學質量，必須培養(yǎng)一支高素養(yǎng)的教師團隊，這也是教學不斷優(yōu)化和完善的必要條件之一。在教學過程中，教師是改革創(chuàng)新的推動者，教師隊伍素質的高低直接影響到教學改革的效果。因此，為了切實提高會計實踐教學的教學質量，建立一支高素質的教師隊伍是必須的。想要提高教師的能力和素質，最有效的方法之一就是給予教師學習的壓力，讓教師感覺到緊迫感，根據時代的需要，不斷補充自身的專業(yè)知識。另外，學校應該為教師提供良好的學習條件，為教師提供充分的學習資料、完善的教學條件以及繼續(xù)深造的機會等等，積極的促進教師隊伍的建設。值得強調的是，學校還應該提高一線教師的工資待遇，構建完善的教學評價體系，獎勵教師積極創(chuàng)新教學方法，獎勵教師進行教育教學研究工作。總而言之，為了提高會計實踐教學的質量，需要采取各種方法，提高教師隊伍的專業(yè)知識和實踐能力，為會計實踐教學打造一支高素質的教師隊伍。
3.建立穩(wěn)定的實習基地，提高學生的實踐能力
第一，建立穩(wěn)定的校外基地。學校應該加大資金投入，與校外企業(yè)建立聯系，構建合作培養(yǎng)新模式，為學生提供穩(wěn)定的實習地點。企業(yè)為學校提供一個真實的實踐教學環(huán)境，培養(yǎng)學生的實踐動手能力，同時也可以培養(yǎng)教師的實踐能力。同樣學校也可以為企業(yè)提供優(yōu)秀的會計人員，為企業(yè)提供后備人才，促進企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。企業(yè)與學校建立的這種關系，可以使雙方實現共贏，改變過去只有學校單方面受益的情況，使企業(yè)更愿意與學校進行合作。第二，建立穩(wěn)定的校內基地。學校的科研成果要不斷的應用到實際的生產當中，學校要積極成立校管企業(yè)，在校外實習基地緊張的情況下，可以適當的開展校內實習培訓。第三，自行創(chuàng)辦實習基地。有條件的學?？梢砸劳欣蠋熤苯咏⒐?，例如：財務咨詢公司、會計事務所等，建立穩(wěn)定的實習基地，為學生提高良好的實習環(huán)境，學生可以把理論知識與實踐有效的結合起來，使學生邊學邊干，有利于提高學生的專業(yè)技能。
三、結語
總而言之，會計實踐教學可以有效的使學生把理論知識和實踐相結合，提高學生的實際操作能力。良好的理論知識只有通過實踐，才能夠真正的發(fā)揮出價值。面對越來越大的就業(yè)壓力，學校在注重理論知識的同時，必須不斷的提高學生的實踐能力，為學生日后順利就業(yè)創(chuàng)造條件。
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