夢想是每個人內(nèi)心最深處的火種，只有燃起它，才能創(chuàng)造一個更美好的未來。在寫總結(jié)時要突出重點，對于重要的事項和成績要進行重點闡述。讓我們一起來閱讀以下精選總結(jié)范文，對自己的總結(jié)能力進行提升吧。
高三志向規(guī)劃篇一
不能見到題目就去解，甚至有些同學(xué)選擇一些競賽或超級難的題目去研究，這對于大多數(shù)同學(xué)而言基本沒有意義也不會提高你的解題能力。
要不然我們花了很多時間，去學(xué)習(xí)積累的問題在考試中根本沒有出現(xiàn)的可能性，而考試中出現(xiàn)的問題我們卻沒有準(zhǔn)備。
但每年的試題也會體現(xiàn)一些創(chuàng)新和一些亮點，所以在平時學(xué)習(xí)解題中不要太創(chuàng)新，解題方法怪獨特的題目。
圖形運算，最后實現(xiàn)全面綜合認(rèn)識。
空間幾何，圓錐曲線等口算或特殊公式，幫助我們在考試時節(jié)省時間。
前面的很快就會忘記，這是非常正常的，很少有同學(xué)到高三了，還能記得高一做題時用到的方法，所以要不斷總結(jié)歸納鞏固，必要時可通過完整模擬套題不斷鞏固，反思，加強記憶效果。
都有自己的缺陷，我們也不能苛求老師完美，要學(xué)會取長補短。
高三志向規(guī)劃篇二
20__年的高考已經(jīng)結(jié)束了，在即將迎來的高三年級時，作為班主任，提前制定好下學(xué)期的工作規(guī)劃，是對自己將要迎來的工作的鋪墊，也是對學(xué)生的負(fù)責(zé)。只要工作中按照規(guī)則規(guī)劃來教學(xué)，就可以做到心中有數(shù)，在工作的時候也不會感到吃力。
素質(zhì)教育的提高，重點體現(xiàn)在教學(xué)質(zhì)量的提高，要提高教學(xué)質(zhì)量，必須重視在教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)上抓先導(dǎo)型的工作，高三尤為重要，因此，我們要做好幾項工作。
質(zhì)量是學(xué)校的生命線，質(zhì)量是教育永恒的主題。因此，我們針對本屆學(xué)生實際（整體比上屆差的實際情況），制定出本屆高三人頭和高考目標(biāo)。
1、高考升學(xué)率爭取與去年持平（95.4%），其中本科保6人，力爭8~10名；高考單課成績也力爭比去年上一個臺階。
2、具體落實到班級：人頭目標(biāo)
1、以發(fā)展的眼光看隊伍：
我們把辦學(xué)思路，辦學(xué)理念化為學(xué)校班子成員及課任教師的自覺行動，主管領(lǐng)導(dǎo)要“上好一門課，管好一個口”，做到“抓教學(xué)手不軟，說教學(xué)話不短”。以全面發(fā)展的視野培養(yǎng)全面發(fā)展的人，高中教育最重要的.是讓學(xué)生考上大學(xué)，為了使學(xué)生考入大學(xué)，我們對高三老師的配備上慎重再慎重，本屆高三老師除了歷史、地理外，全都是帶了2~3屆以上的富有經(jīng)驗的教師。
2、以發(fā)展的眼光看備考：
整個高三工作是非常艱辛的，如果把它看成是任務(wù)來完成是很累得。如果處理不好上課、復(fù)習(xí)、模擬考試等各種關(guān)系或資料的新陳代謝就事倍功半，達不到預(yù)期目標(biāo)。因此，我們要合理安排時間，精心選擇資料，把高三的工作看成是一個教師自我提升，發(fā)展并實現(xiàn)人生價值的過程，為高三師生搭建好施展才華的舞臺。校方給高三老師訂了《中學(xué)教學(xué)參考》，另訂04《高考說明》，北京海淀、湖北黃鋼兩套資料，班主任訂了《今日方略》，下學(xué)期訂一套模擬試卷。老師們還要從兄弟學(xué)校、網(wǎng)上等搜集資料，歸納提煉備考經(jīng)驗，研討復(fù)習(xí)方法，把備考工作做到家。
1、做好八項工作：抓單科教學(xué)（尖子生吃偏食，中間生要幫助，差下生要穩(wěn)?。?；充分利用好班會，對學(xué)生警鐘長鳴；分析高考動態(tài)、影響，做到有的放矢，克服盲目性；明確知識框架，考題一定要有價值（基礎(chǔ)、綜合、能力結(jié)合）；隨時了解學(xué)生思想動態(tài)，定期召開備考研討會，學(xué)生思想動員會，信息講座等；堅決實行獎罰；文、理綜教師加強調(diào)研，把好模擬關(guān)，文綜組長：晉愛老師，理綜組長：樊明彪老師。
2、兩有數(shù)：班主任對學(xué)生心中有數(shù)，任課教師對學(xué)生心中有數(shù)，縱橫比較、探索規(guī)律、培養(yǎng)目標(biāo)心中有數(shù)。
3、兩結(jié)合、加強對尖子生的輔導(dǎo)，培養(yǎng)尖子生與差下生相互結(jié)合。任課教師、班主任、家長相互結(jié)合，取得立體效應(yīng)。
4、三個加強：作息時間加強，保證時間，12月后高三晚自習(xí)延長到8:30（多一個小時）；加強質(zhì)量意識；以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量求發(fā)展加強訓(xùn)練（如作業(yè)量、資料）。
5、兩個重點：突出重點學(xué)生，突出重點學(xué)科。
總之，我們把教學(xué)質(zhì)量視為學(xué)校生命線，“知從高遠，愛國敬業(yè)，為人師表，教書育人，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，與時俱進”。為實現(xiàn)并超過教育局下達的指標(biāo)而努力奮斗。
高三學(xué)習(xí)是高中生活中最重要的一年，一年之后他們也將要迎來一生中最重要的考試，高考！在高考中取得成功，那么一生中就開始轉(zhuǎn)向一個比較美好的未來，如果失敗就意味著告別學(xué)生生涯，開始自己的另一斷生涯了。
為了給學(xué)生們一個光明的未來，我必須要時刻努力的工作！
高三志向規(guī)劃篇三
所任教的高三（1）是純藝術(shù)班、高三（2）班是我校文科本科普通班、高二（5）、（6）是理科班，不管高三還是高二，大部分學(xué)生歷史基礎(chǔ)知識不扎實，對歷史的學(xué)習(xí)方法還不能比較好地掌握，二卷答題不規(guī)范，理解運用本事較差。對于高三的學(xué)生，全面強化督促的同時，如何抓好基礎(chǔ)，強化針對性，有的放矢，提高講與練的方法及效益，成為專題與整體復(fù)習(xí)中的一大挑戰(zhàn)；對于高二的學(xué)生，及時了解學(xué)業(yè)水平考試的要求，把握方向，掌握基本的學(xué)習(xí)歷史的方法和選擇題的解題方法，提高學(xué)習(xí)成績是關(guān)鍵。
1、高三進行第一輪復(fù)習(xí)掌握單元基礎(chǔ)知識，鞏固知識點，強化知識體系；加強綜合訓(xùn)練，講練結(jié)合，全面提高學(xué)生的解題本事及思維本事。
2、高二完成歷史必修三的教學(xué)任務(wù)，適應(yīng)學(xué)業(yè)水平考試的要求。
1、加強高考研討，實現(xiàn)備課工作的科學(xué)性和實效性。
本學(xué)期，高三歷史備課組的教研活動時間定在周一上午。備課組成員將在教材處理、教學(xué)資料的選擇、教法學(xué)法的設(shè)計、練習(xí)的安排等方面進行嚴(yán)格的商討，確保教學(xué)工作正常開展。備課組要搞好團體備課，進行教學(xué)研究，每次活動要有記載，要充分發(fā)揮團體智慧，做到資源共系享，努力提高整體成績。此外，備課組將開展扎實的聽課評課活動。教師之間要互相多聽課多評課，經(jīng)過這種形式加強交流，取長補短，不斷改善教學(xué)水平。
2、歷史課堂教學(xué)中應(yīng)著力提高課堂復(fù)習(xí)效率。
嚴(yán)格依照新課、第一輪講全講細(xì)講透的原則，精心組織好每一節(jié)課，強調(diào)教學(xué)效果。力爭在扎實的第一輪教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生打下堅實的“雙基”，為下學(xué)期的二輪復(fù)習(xí)做好充足的準(zhǔn)備。在新課改的背景下堅持改善和完善“導(dǎo)學(xué)—發(fā)現(xiàn)”模式，用選擇題訓(xùn)練和提問的方法進行課前基礎(chǔ)知識的回顧，用“導(dǎo)讀思考”逐步構(gòu)建學(xué)生的知識體系構(gòu)架，夯實基礎(chǔ)知識，用“導(dǎo)析”逐步提高學(xué)生解題本事。經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，讓學(xué)生準(zhǔn)確掌握歷史概念，專有名詞，歷史結(jié)論，為分析解決問題奠定基礎(chǔ)，對考點精析精練，分層教學(xué)，采取扶優(yōu)培差促中間策略。
3、以考試和試卷講評為手段，逐步構(gòu)成解題規(guī)范和技巧。
在高三兩個學(xué)期，堅持一個星期一份練習(xí)卷，訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)學(xué)生的高考意識，講究答題規(guī)范。加強格式、書寫、文字組織、表達邏輯等指導(dǎo)。加大對學(xué)生客觀題（選擇題）的訓(xùn)練，促成學(xué)生理解課文資料，鞏固課文。經(jīng)過考試題目的分析，讓學(xué)生清楚高考十項本事要求，使學(xué)生有意識儲備基礎(chǔ)知識，提高考試本事。認(rèn)真做好每次考試質(zhì)量分析，主要在于發(fā)現(xiàn)學(xué)生在考試中存在的共性問題和解決的基本對策，以試卷分析為依托，即時調(diào)整教學(xué)策略，加強對差生的輔導(dǎo)，幫忙其解決學(xué)習(xí)中的困難和學(xué)習(xí)方法中的不足，加強對優(yōu)生的鼓勵，激勵其繼續(xù)提高。
4、加強信息交流的力度，使備考穩(wěn)步前進。
加強高考信息收集，鉆研新課標(biāo)新教材，研究近三年來的全國高考題，上海高考題，廣東高考題，注意高考發(fā)展的趨勢，還研究近20xx年的考試大綱，加強高考信息的交流工作與校級聯(lián)系，互通有無，共同提高。向老教師學(xué)習(xí)，加大備課組教研組教師之間的交流，吸取各位教師之優(yōu)點。
5、經(jīng)過臨界生工作引導(dǎo)學(xué)生積極向上，努力營造師生之間交流互信的氣氛，促成學(xué)生主動學(xué)習(xí)，加大對臨界生的學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對兩大題型的特點解題技巧進行分析，讓學(xué)生逐漸認(rèn)識到解題的一些基本方法；加強對學(xué)生一些史學(xué)觀點訓(xùn)練；對部分心理障礙的同學(xué)進行心理疏導(dǎo)，讓他們放下包袱，輕裝上陣，全心身投入學(xué)習(xí)。
高三志向規(guī)劃篇四
認(rèn)真貫徹執(zhí)行國家教育方針、政策，認(rèn)真貫徹執(zhí)行本學(xué)期學(xué)校工作規(guī)劃，以德育為先導(dǎo)，教學(xué)為中心，教科研為增長點，緊扣內(nèi)涵發(fā)展這一核心，立足教育改革發(fā)展，緊扣師生的思想實際，進一步優(yōu)化課堂教學(xué)模式，繼續(xù)深化教育教學(xué)改革，進一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高教學(xué)質(zhì)量。
二、本學(xué)年工作目標(biāo)
1、以集體備課為切入點，提升全體教師的現(xiàn)代教學(xué)水平和教學(xué)能力，建設(shè)一支學(xué)者型、專家型、奮進型的教師隊伍。
2、以深化改革“教學(xué)模式”的實施為主線，以現(xiàn)代教學(xué)理念為指導(dǎo)，著力優(yōu)化課堂，構(gòu)建自主式，研究型的教學(xué)模式。
3、調(diào)動學(xué)生全面參與學(xué)校的教學(xué)改革，進一步激活教學(xué)主體的活力，實現(xiàn)差、中、優(yōu)生全面躍進，塑造鐘中的現(xiàn)代化學(xué)風(fēng)。
4、協(xié)助教研組，抓好教學(xué)研究管理工作，為教研組工作出謀劃策，特別初、高三畢業(yè)年級的工作，提高我校各年級各學(xué)科的期中、期末考試的成績。
三、本學(xué)年工作措施
（一）加強教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
（1）嚴(yán)格執(zhí)行省頒課程規(guī)劃。根據(jù)省頒課程規(guī)劃，完善教育行政管理，制訂合理、科學(xué)課程實施規(guī)劃，包括課程門類、課時分配、周課程表、作息時間表、活動周歷表及課程實施要求與評價建議等內(nèi)容。開齊、開足、開好各門課程，不隨意增刪各科教學(xué)課時數(shù)。
（2）明確教研組長，備課組長職責(zé)，并對其進行量化考核管理，努力使教學(xué)常規(guī)管理做到制度化、科學(xué)化。
（3）要積極開展以教科研為先導(dǎo)的校本行動研究，針對教育教學(xué)中存在的問題，每個教研組每學(xué)期確定二至三個課題作為重點，開展專題研究。
（4）要有目的、有規(guī)劃地組織教師開展信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合研究，促進教師教法和學(xué)生學(xué)法的變革。
（5）逐步建立健全、科學(xué)、合理的教師評價機制和教師業(yè)務(wù)檔案，形成以教師自評為主，學(xué)生、家長、學(xué)校和管理者共同參與的評價機制，每學(xué)年形成教師評價表并提出針對性的改進建議。教務(wù)處和教研室將通過學(xué)生座談會，家長座談會、教師座談會、問卷調(diào)查方式對上述要求進行定期和不定期檢查，并將檢查結(jié)果如實記入教師業(yè)務(wù)檔案，并以此作為教師評先晉級的依據(jù)。對教學(xué)成績優(yōu)秀，表現(xiàn)突出的教師，提請學(xué)校給予表彰和獎勵。
（6）要立足學(xué)校實際，建立校本培訓(xùn)制度。認(rèn)真開展選修課、研究性學(xué)習(xí)和校本課程的開發(fā)研究。對教師和學(xué)生進行研究性學(xué)習(xí)的培訓(xùn)。開展校本課程改革，開發(fā)校本課程和校本教材。加大選修課的開發(fā)力度，對選修課進行規(guī)范管理。
（7）積極組織教師參加各級進修和培訓(xùn)，提高學(xué)歷層次，自覺養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，不斷提高教學(xué)教研水平。
（8）繼續(xù)上好匯報課、研究課、示范課。本學(xué)期要求教研組長、備課組長開一次教學(xué)示范課。新教師要求上好匯報課。公開課后，各教研組、備課組應(yīng)組織集體評課，學(xué)校行政也將深入年段、班級參加教研組、備課組活動和聽課評課活動。
（9）落實教學(xué)常規(guī)檢查。教研組、備課組應(yīng)定期開展組內(nèi)自查。教務(wù)處、教研室每學(xué)期組織檢查二次，并以書面形式反饋給每位教師。
（二）加強學(xué)科競賽的組織管理工作。
加強對學(xué)科競賽輔導(dǎo)的管理，做到“六定”：定輔導(dǎo)規(guī)劃、定時間、定地點、定競賽輔導(dǎo)用書、定講座教師、定講座專題。明確教研組長是各學(xué)科競賽的第一責(zé)任人，由教研組長牽頭各年段的備課組長組織老師進行培訓(xùn)。根據(jù)學(xué)科的不同特點分別對待，有條件的學(xué)科將逐漸過渡到由專職教練進行培訓(xùn)，實施教練負(fù)責(zé)制。學(xué)校將積極創(chuàng)造機會，讓輔導(dǎo)競賽老師參加各種培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)能力。
（三）開展課外活動，豐富校園生活。
加強課外活動的管理，盡力提高活動課的水平，利用下午課外活動時間，開設(shè)特長生訓(xùn)練課，針對學(xué)生的特長進行培養(yǎng)。對藝術(shù)特長班的學(xué)生安排專職教師進行專門輔導(dǎo)，充分尊重、發(fā)揮學(xué)生的個性、稟賦。
（四）加強對圖書館、實驗室和專用教室的管理。
（1）教材征訂。教務(wù)處將加強對中學(xué)教學(xué)用書選用和征訂工作的管理，嚴(yán)格按照省教育廳審訂的教學(xué)用書目錄進行征訂。學(xué)校教輔讀物按照教學(xué)用書目錄進行選訂。
（2）制訂圖書資料配置原則，定期收集并分析師生對圖書、信息資料的需求和社會發(fā)展變化的信息，及時補充、更新圖書和資料的配置。
（3）高度重視實驗教學(xué)，適當(dāng)更新和補充實驗設(shè)施，開足演示、分組實驗，注重學(xué)生動手能力的培養(yǎng)和研究，不斷探索改革實驗。
（五）加強體育工作管理
首先，在體育教育設(shè)備方面，按國家及省分類配備目錄要求設(shè)置體育場地、配備體育器材和教學(xué)需要的各種教具、掛圖。保證相關(guān)場地、器材符合國家、省級規(guī)定要求，能保證學(xué)校體育教學(xué)、課外活動和課余體育訓(xùn)練的安全需要。
第二，學(xué)校按要求配備專職體育教師，教師進行分工，各自承擔(dān)一種運動項目代表隊的訓(xùn)練工作，各年級組成立課外興趣小組，課余時間按規(guī)劃開展體育課外活動與訓(xùn)練，特別是要抓好我校的傳統(tǒng)體育項目的訓(xùn)練。
第三，嚴(yán)格按國家頒布的課程規(guī)劃開齊、開足體育課，教師嚴(yán)格按教學(xué)大綱進行組織教學(xué)。學(xué)校能認(rèn)真抓好“兩課兩操一活動”工作，保證學(xué)生每天有1個小時的體育鍛煉時間，使學(xué)校的體育活動制度化、規(guī)范化，各年級學(xué)生體育活動定期在體育教師和班主任的共同帶領(lǐng)下開展。其它時間在體育組、團委會、學(xué)生會和學(xué)校工會的相互配合下，要經(jīng)常性的開展專項體育活動及比賽。
第四，學(xué)校每年對學(xué)生進行一次體質(zhì)健康檢查，檢查的結(jié)果由學(xué)校醫(yī)務(wù)室掌握，并將相關(guān)情況反饋到班主任和體育教師手中，使體育教師和班主任都能掌握學(xué)生的體質(zhì)情況，便于班級和體育教師針對學(xué)生體質(zhì)狀況合理安排體育活動的項目、內(nèi)容和運動量。
（六）加強校際教學(xué)交流，發(fā)揮輻射作用。
教務(wù)處、教研室將不定期與本地兄弟學(xué)校開展各種校際間的教研、教學(xué)交流活動。并主動傳播先進的教育理念，優(yōu)秀的管理和教研教學(xué)經(jīng)驗。
高三志向規(guī)劃篇五
根據(jù)《新高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，針對學(xué)生實際，確定高三英語教學(xué)規(guī)劃;密切關(guān)注20xx年英語高考的動向，及時采取應(yīng)對策略，幫助學(xué)生構(gòu)建完整的知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu);通過強化訓(xùn)練，使學(xué)生的聽、說、讀、寫綜合運用語言的能力得到明顯提高，并逐步與高考接軌，最終達到高考要求;通過周練、月考、階段性測試等訓(xùn)練形式培養(yǎng)學(xué)生良好的答題習(xí)慣和應(yīng)試能力。
今年任教高三(2)，(6)班英語，根據(jù)高二期末考試的情況來看，我所認(rèn)教的兩個班的英語學(xué)習(xí)狀況非常不容樂觀。其中高三(2)班是理科班，大部分學(xué)生英語成績差，有幾位可以說沒有什么基礎(chǔ)，可喜的是還有少量學(xué)生蠻喜歡英語，比較上進。高三(6)班是文科班，由于之前沒教他們，對他們情況并不了解，因此這有待于以后多觀察，及時做好有效的方法適應(yīng)學(xué)生。主要存在的問題是，學(xué)生水平參差不齊，優(yōu)生少，中等生多，差生也多?；A(chǔ)知識不扎實，學(xué)生的語言運用能力較差，閱讀與完形的失分現(xiàn)象普遍，書面表達明顯存在諸多不規(guī)范現(xiàn)象。
仔細(xì)研究新課標(biāo)考區(qū)的歷屆高考真題和省考試說明，把握考試趨勢。按《新課標(biāo)》英語考試要求命題，要求學(xué)生掌握3300個單詞，400-500個短語和慣用語，因此在教學(xué)中加強閱讀教學(xué)，擴大詞匯量。夯實基礎(chǔ)，提高英語綜合運用的能力。注重遣詞造句的多樣性，提高書面表達能力。
在復(fù)習(xí)新課標(biāo)高一高二課本時，依托教材，重點落在閱讀、聽力和寫作三方面，注重詞匯的鞏固與拓展。幫助學(xué)生全面且系統(tǒng)地掌握高中所學(xué)英語基礎(chǔ)知識，(重點是詞匯，語法。)夯實學(xué)生基礎(chǔ)，抓住中等生，促進學(xué)困生，進一步提高優(yōu)等生。
1、抓好詞匯復(fù)習(xí)：詞匯是高中英語最基本的要素，它好比是人身體上的肉，而語法是人身體上的骨骼，兩者一起組成了人體，所以高中英語復(fù)習(xí)關(guān)鍵是詞匯復(fù)習(xí)。我們打算把詞匯復(fù)習(xí)穿插在高三新課講授之中，主要根據(jù)《高考詞匯手冊》。
2、夯實語法知識的基礎(chǔ)，并作進一步的提高。對學(xué)生進行語法專項指導(dǎo)，各個擊破，一一掌握。并加以單項選擇的解題技巧，提高學(xué)生分析問題和解答問題的能力。我們規(guī)劃在授新課時結(jié)合《優(yōu)化設(shè)計》進行語法復(fù)習(xí)，然后在第二輪復(fù)習(xí)時進行語法專項指導(dǎo)與練習(xí)。
3、聽力訓(xùn)練常抓不懈高考英語聽力30%加入總分，這在試卷中占了相當(dāng)大的比例。要得高分，這就要求學(xué)生平時多練習(xí)英語，多做聽力練習(xí)。
4、加強語篇訓(xùn)練，進行閱讀有專家曾說過英語高考在某種程度上是一種速度的競賽。因此在高三總復(fù)習(xí)中，將語篇訓(xùn)練作為貫穿高三英語的主線，是十分重要的，也是新教材、新大綱和新考綱所要求的。語篇訓(xùn)練不僅包括閱讀理解，還包括完形填空，短文改錯和書面表達。在這四項專題訓(xùn)練中，閱讀理解是重中之重，學(xué)生在做閱讀理解練習(xí)時，一定要間，根據(jù)高考試卷對閱讀理解一題的要求，我們應(yīng)限制在40分鐘內(nèi)完成20道小題的選擇。在選擇正確答案是，要充分利用平常所學(xué)過的閱讀技巧。如尋找主題句，猜詞，推理，跳讀，略讀等獲取所需要的`信息，并對照答案，反復(fù)揣摸作者意圖及思路，并要求自己在單位時間內(nèi)每天做一篇完形填空或閱讀理解，堅持持之以恒的自我閱讀訓(xùn)練，閱讀速度和正確率定會日漸提高。因此每天必須讓學(xué)生有閱讀材料閱讀并及時評講。
5、重視書面表達書面表達所需要的時間大約是20-25分鐘，建議學(xué)生每兩周選擇一至二個體裁的短文進行自我訓(xùn)練，并與參考譯文進行對比，看看自己文章中的要點是否齊全，語言運用是否恰當(dāng)，并有針對性的記憶一些參考譯文中的句子，好短語，只要堅持寫作，不斷修改，寫作能力會得到提高的。每兩周至少一篇作文，通過面批、自批、抽批相結(jié)合，加強寫作方法指導(dǎo)和寫作習(xí)慣的培養(yǎng)。
高三志向規(guī)劃篇六
一、早自習(xí)對學(xué)生的`影響很大，如果能合理應(yīng)用，可以對學(xué)生起到很大的幫助。所以接下來的這個學(xué)期，我會盡量早起，合理安排每個早自習(xí)，與學(xué)生共同奮斗。
二、對于作業(yè)，我盡量做到每天一練，試卷全批全改，并在每次考試后及時統(tǒng)計分析，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并逐一分析錯誤原因。
三、教學(xué)方面，我會緊跟備課組的安排，抓進度，抓質(zhì)量。分階段有重點地對學(xué)生進行操練。具體措施如下：
1、3月份即將迎來第二次高考聽力，在1-4周，我會緊抓聽力練習(xí)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的聽力習(xí)慣，并對學(xué)生較弱的方面進行強化訓(xùn)練。
2、高考閱讀理解和完形填空占了很大的比例，而學(xué)生在這方面也是最弱的，所以平時要加強學(xué)生閱讀完形的訓(xùn)練，每天兩篇閱讀一篇完型，并及時校對。
3、寫作是學(xué)生的另一薄弱環(huán)節(jié)，而寫作的提高也是長年累月積累的結(jié)果。所以平時課堂練習(xí)中要注重學(xué)生的寫作能力，從單詞，詞組，單句，段落，到文章，一步一步打好學(xué)生的寫作基礎(chǔ)。然后再分專題地對學(xué)生進行專門的寫作訓(xùn)練，每兩周一篇，并在早自習(xí)期間逐一面批，指出其錯誤，并讓其自己改正以避免下次重犯。
4、對于高三的學(xué)生來說，考試是必要的，也是有效的檢測他們階段學(xué)習(xí)效率的最直接的辦法。在每個單元復(fù)習(xí)之后，我會進行單元測試，每個模塊結(jié)束后，進行模塊復(fù)習(xí)考試，以此來鞏固學(xué)生平日所學(xué)。
總之，我會盡努力與學(xué)生共同進退！
高三志向規(guī)劃篇七
何為志向?志向是對未來的想象;是對未來的希望;更是人們向往、追求的目標(biāo)。何為學(xué)習(xí)?學(xué)習(xí)就是從閱讀、聽講、研究、實踐中獲得知識或技能。成就自然是事業(yè)、學(xué)習(xí)的成績。
想要有所成就，就必須要有志向，若沒有志向，就算學(xué)習(xí)學(xué)得再好也不能將所學(xué)的知識聯(lián)系到生活實際中去，自然不會有成就。若只有志向，不認(rèn)真對待學(xué)習(xí)，那便是“癩蛤蟆想吃天鵝肉”，也難以取得成就。因此想要有所成就，既需要志向又要努力學(xué)習(xí)。
但相對而言，學(xué)習(xí)是最主要的。我們青少年應(yīng)該做知識老人恭恭敬敬的學(xué)生，誠實謙虛，學(xué)而不厭。只有這樣，我們的知識才會逐漸豐富起來，我們也才能有所作為。
史學(xué)家司馬遷從青年時代起就立志編修《史記》。他博覽群書，實地考察，其間雖遭宮刑之辱，也不拋棄對事業(yè)的追求，終于寫成不朽之作《史記》。馬克思的光輝著作《資本論》，花了近四十年時間才寫成;列寧寫《俄國資本主義的發(fā)展》，曾參考了583本書。達爾文寫《物種起源》，從1831年開始進行環(huán)球科學(xué)考察，1836年動筆，1859年才完成這部劃時代的巨著。我國著名的年輕數(shù)學(xué)家陳景潤，70年如一日，全身心沉浸在數(shù)學(xué)的海洋里，每天只睡了3小時，不屈不撓地，勇敢地攀摘數(shù)學(xué)皇冠上的明珠，終于登上了數(shù)學(xué)論高峰，成了數(shù)學(xué)巨人。這大量的事實無不證明了一個深刻的道理：成就的取得是由百分之九十九的汗水加上百分之一的天才而取得的.。世界上只有學(xué)而知之，沒有生而知之。想要豐富自己的知識，就應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。
志向猶如事業(yè)的大門，學(xué)習(xí)是登堂入室的旅程，旅程的盡頭則是成就。嚴(yán)因此，我們要想在將來的事業(yè)上取得成就，就必須樹立遠大的志向。堅持不懈地努力學(xué)習(xí)、工作才會有成就大業(yè)的希望。
高三志向規(guī)劃篇八
一、考試范圍、內(nèi)容、對象考試范圍：
初中物理、化學(xué)、生物課程標(biāo)準(zhǔn)及教材上規(guī)定的學(xué)生必須掌握的實驗技能。
考試內(nèi)容：主要考查學(xué)生對實驗儀器的認(rèn)識、裝配、操作，實驗設(shè)計，實驗現(xiàn)象的觀察，數(shù)據(jù)的記錄，實驗結(jié)果的表述等。
考試對象：20xx年初中畢業(yè)生。
二、考試辦法
1、由市教育局統(tǒng)一命題、制卷。命題將突出新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)理念，重點考查學(xué)生實驗設(shè)計、實驗探究、實驗操作過程的規(guī)范。
2、由縣教育局派出考務(wù)組到各考點組織學(xué)生現(xiàn)場測試，考生抽簽確定實驗項目；考試實行封閉管理。
三、考試時間安排
1、4月20日前組織考生報名（具體時間另行通知）；4月25日前完成考點資格審查并上報考點名單；5月6日至25日為考試時間（各校具體時間另行通知）。
2、考生實驗操作考試時間每場為20分鐘。
四、考前準(zhǔn)備
1、考點設(shè)在建物理、化學(xué)、生物實驗室的中學(xué)，并適當(dāng)考慮集中。對未取得設(shè)考點資格的學(xué)校的考生可以就近安排到相鄰考點考試，有關(guān)部門要切實做好組織工作，確保師生安全。
2、考點資格審查：設(shè)考點前必須嚴(yán)格審查考點資格，審查內(nèi)容包括實驗用房、實驗設(shè)施、儀器配備、實驗室管理、實驗人員、實驗教學(xué)6個方面。
3、考點儀器配備要求：各考點學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格按教育部頒發(fā)的儀器配備標(biāo)準(zhǔn)（基本要求）配齊分組和演示儀器，特別是易損易耗品的補充。
4、考點實驗教學(xué)要求：各學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格按課程標(biāo)準(zhǔn)，完成教材上規(guī)定的分組實驗和演示實驗及學(xué)生實踐活動的實驗。
5、每個考點設(shè)辦公室1個（供考務(wù)人員辦公和休息用），考室3個。每個考室設(shè)實驗臺（桌）12張，并在實驗臺右上角注明題號，準(zhǔn)備好相關(guān)的實驗器材、藥品。凡在考試中需要不斷更換的實驗器材、藥品應(yīng)在考室內(nèi)存放一定數(shù)量的備用品。
6、考點應(yīng)劃定警界線，實行封閉考試。在校門掛“黃岡市20xx年初中畢業(yè)生升學(xué)實驗操作考試×××學(xué)?？键c”橫幅，在校內(nèi)醒目處張貼《考室安排表》、《考生守則及違紀(jì)處罰規(guī)定》及有關(guān)標(biāo)語，為考生營造一個嚴(yán)肅、和諧的考試環(huán)境。
五、免試與缺考考生的處理
1、因身體殘疾喪失操作能力的學(xué)生，可申請免試，但需出具有關(guān)證明，經(jīng)現(xiàn)場測評并審批后，實驗操作考試成績按滿分20分計入總分。申請免試的考生必須于4月25日前到縣教育局裝備辦辦理相關(guān)免試手續(xù)，并予以公示。
2、因其它原因不能參加考試的考生，一律視為缺考，實驗操作考試成績記記0分。
六、組織領(lǐng)導(dǎo)
為加強對實驗操作考試工作的領(lǐng)導(dǎo)，保證我縣中考實驗操作考試順利進行，縣教育局成立以鄭金榮為組長，宋道遠、肖衛(wèi)明為副組長，喻斌、夏成艷、瞿志文、陳亞平、何平為成員的實驗操作考試領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由夏成艷同志兼任辦公室主任，負(fù)責(zé)日常工作。各中學(xué)也要成立以校長為組長，教導(dǎo)處、總務(wù)處及理化生教師、實驗教師為成員的實驗操作考試領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)學(xué)校復(fù)習(xí)備考和考試的組織工作。
七、其他要求
1、各單位要認(rèn)真做好實驗操作考試的宣傳工作，充分發(fā)揮考試的導(dǎo)向作用，積極引導(dǎo)教師改進教學(xué)方法，全面開展實驗教學(xué)。
2、嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，各校在考前要對教師和學(xué)生進行考風(fēng)考紀(jì)教育，組織師生認(rèn)真學(xué)習(xí)《羅田縣中考違紀(jì)、舞弊處罰條例》?？荚嚻陂g縣教育局將加強考試全過程監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題嚴(yán)肅處理。
高三志向規(guī)劃篇九
兩年的工作，我彷徨過，無奈過，但是我走過來了。從一名學(xué)生到一名職業(yè)人的過渡是一個有痛，有苦的過程。當(dāng)我已經(jīng)適應(yīng)了這種生活方式之后，我開始冷靜的用一種不同于學(xué)生時代的思維方式思考人生，規(guī)劃人生。
成功的另一個非常重要的因素。這又涉及到了合作團隊的問題，一個合作關(guān)系很好的團隊將對每一個團隊成員的提高是非常重要的。一個人要獲得成功，就必然要尋找一個適合自己的合作團隊。
短期規(guī)劃：
12月——月
加強對英語的學(xué)習(xí)，具備基本的聽說能力。
深入學(xué)習(xí)一門計算機語言。
注意現(xiàn)場工作經(jīng)驗的積累，和數(shù)控機床控制理論的研究，理論聯(lián)系實際，爭取在技術(shù)上成為無可替代的人。
長期計劃：
2015年：要慎重的選擇一個適合自己的工作團隊，并對工作條件、生活條件、收入情況等進行謹(jǐn)慎的評估。此時的目標(biāo)是，選擇一個適合自己在比較長的時間內(nèi)工作、學(xué)習(xí)、生活的公司、企業(yè)或事業(yè)單位，以及一個適合落腳的城市，開始制定購房計劃，安頓自己的生活。
：成為高級工程技術(shù)人員或從純技術(shù)崗位轉(zhuǎn)到技術(shù)管理崗位繼續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)方式可以靈活選擇。在這一年，至少成為部門主管或部門經(jīng)理。應(yīng)該已經(jīng)有足夠的經(jīng)濟能力打理自己的日常生活，除供房子外，應(yīng)該積累不少于10萬元儲蓄。另外，應(yīng)該要個孩子了。
2025年：擁有不少于30萬固定資產(chǎn)(包括房產(chǎn))，20萬可自由支配的資金。走上高級管理崗位。
2030年：成為公認(rèn)的成功人士。
也許有人認(rèn)為我在這么幾年時間實現(xiàn)以上規(guī)劃有些不切實際，其實不然。原因有兩個，
二、以上規(guī)劃考慮到了本世紀(jì)頭二十年中國的經(jīng)濟發(fā)展速度。
高三志向規(guī)劃篇十
一、指導(dǎo)思想：排除干擾，增強信心，加強管理，強調(diào)落實，用極大的工作熱情作好高三最后階段的工作。
二、工作重點：教學(xué)方面，第一輪結(jié)好尾；第二輪有突破；第三輪更科學(xué)。學(xué)生管理方面，加強紀(jì)律、加強管理，讓管理成為教學(xué)工作的有力保證和促進因素。
三、工作措施：
1、以科學(xué)的精神來規(guī)劃備考。認(rèn)真研究新大綱、新教材，把握高考命題的趨向，科學(xué)地制訂備考規(guī)劃。
我們這一屆高三面臨兩個新問題：一是首屆使用新教材；二是山東省自己命題。那么，新教材、新大綱對教學(xué)有哪些新要求？對于20xx年高考產(chǎn)生什么影響？山東命題帶來哪些新變化？把握住這些新要求、新影響、新變化，這是科學(xué)制定本屆復(fù)習(xí)規(guī)劃的關(guān)鍵。因此，備課組長要組織本組教師認(rèn)真研究新教材。重在做兩個比較，即新老大綱的比較和新老教材的比較。從比較中找變化，找趨向，找規(guī)律，以此作為我們制訂規(guī)劃的參考依據(jù)，有機結(jié)合市教研室制定的二、三輪復(fù)習(xí)規(guī)劃，科學(xué)地制訂本學(xué)科復(fù)習(xí)備考的目標(biāo)和規(guī)劃。規(guī)劃和分工以及時間安排，要具體而明確，避免復(fù)習(xí)規(guī)劃的盲目性。同時，整體部署，分段安排，做好訓(xùn)練資料的準(zhǔn)備。二輪復(fù)習(xí)的材料，要體現(xiàn)三個特點：體現(xiàn)新教材的特點，符合我們的復(fù)習(xí)套路和訓(xùn)練思想，有助于學(xué)生疏理、歸納和訓(xùn)練。
2、科學(xué)安排，各有側(cè)重，整體落實。
在第一輪的收官階段，要求各學(xué)科要堅持基礎(chǔ)性、全面性的原則，在復(fù)習(xí)教學(xué)過程中精心指導(dǎo)學(xué)生們看書，引導(dǎo)學(xué)生歸納所學(xué)知識，在構(gòu)建學(xué)科知識體系的同時，兼顧能力滲透。講要突出重點，抓住關(guān)鍵，突破難點，練要講求效果克服簡單重復(fù)。以課本為主，以資料為輔，看看、講講、練練、評評、扎扎實實地夯實基礎(chǔ)，第一輪復(fù)習(xí)是三輪復(fù)習(xí)中最重要、最關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié)，從現(xiàn)在考試命題的原則3：5：2來看，將一多半的時間，將重大的精力放在第一輪復(fù)習(xí)上，既突出了3與5的重要性，有益于大面積的提高和后進層的轉(zhuǎn)化，鞏固升學(xué)率，又為培優(yōu)培尖打下了堅實的基礎(chǔ)。
第二輪復(fù)習(xí)從3月下旬到5月上旬，歷時40天，重點在歸納整理、知識系統(tǒng)、建立真正的結(jié)構(gòu)。材料要經(jīng)典精當(dāng)，成為學(xué)生系統(tǒng)知識的重要參考資料。主要抓學(xué)生知識遷移能力的訓(xùn)練，完成學(xué)科內(nèi)知識體系的構(gòu)建，進行綜合科相關(guān)技巧的訓(xùn)練。根據(jù)二輪復(fù)習(xí)的特點，準(zhǔn)備調(diào)整課表，設(shè)立連排。
5月上旬至5月底為強化訓(xùn)練階段，打算分兩步走，先用3周時間進行模擬訓(xùn)練。三輪強化訓(xùn)練試題要體現(xiàn)高考方向，體現(xiàn)模擬的權(quán)威性。考試過程和閱卷過程精細(xì)，真正起到預(yù)測和適應(yīng)的作用。高考臨戰(zhàn)訓(xùn)練，要加強高考答題技巧、應(yīng)試技巧、心理適應(yīng)、做題速度等方面的有效訓(xùn)練，確保學(xué)生以飽滿的精神狀態(tài)，良好的應(yīng)試心理進入考場，最大限度地發(fā)揮自己的知識和智力水平。再用1周時間，讓學(xué)生自由復(fù)習(xí)，自行疏理一年復(fù)習(xí)的內(nèi)容，查漏補缺，這一階段，可以稱之為靜悟階段，這一周的作用不可小看，各類學(xué)生都從自身的查漏補缺中獲益，取得主動權(quán)，各科教師也可充分利用這個時間來整理反思我們的整個復(fù)習(xí)，研究考前來自各地的新信息，準(zhǔn)備答疑和考前指導(dǎo)，五月底組織一次適應(yīng)性考試，而后評講結(jié)合指導(dǎo)，讓學(xué)生滿懷信心去參加高考。
3、用優(yōu)質(zhì)的管理來促進備考
從年級的管理來看，備課組長、班主任、學(xué)生干部的積極性事關(guān)成敗。
備課組長就意味著教學(xué)水平和合力，備課組長是年級學(xué)科的帶頭人，從常規(guī)教學(xué)到教學(xué)研究，到教學(xué)人員的管理，年級都得依靠備課組長，哪個組組長得力，那個學(xué)科的情況就好。因此，我們要定期召開備課組長例會研究年級的教學(xué)工作，備課組長老師也要深刻意識到自我身上的擔(dān)子，作事情有前瞻性、示范性，充分發(fā)揮協(xié)調(diào)和領(lǐng)導(dǎo)作用。
班主任方面，新老班主任之間要形成一個團結(jié)協(xié)作，互相學(xué)習(xí)，互相競爭的良好氛圍。我們要不斷召開班主任會，總結(jié)階段班級管理工作，議論共性問題和重大情況，商量布置下一步工作。班主任老師也要時刻保持警覺和清醒，深入學(xué)生，做透學(xué)生思想工作，開好每一個班會，有規(guī)劃進行個別談心，促進尖子生、拉動邊緣生、穩(wěn)定后進生，創(chuàng)造穩(wěn)定、和諧、上進的良好班風(fēng)。
學(xué)生干部也是一支非常重要的管理力量，很多工作由學(xué)生干部出面做，學(xué)生更易接受，因為這是一種無敬畏、講理解的平等交流，又因為這里有學(xué)生干部的理解與溝通，有他們自身的模范帶頭作用，所以工作推進快，實效高。班主任老師要積極利用這部分力量，同時給學(xué)生干部壓擔(dān)子，讓他們工作學(xué)習(xí)有機協(xié)調(diào)、為學(xué)校做出自己應(yīng)該做的貢獻。
為了真正做好學(xué)生的教育和管理工作，我們安排在第二輪考試成績出來后，召開一次學(xué)生家長會，動員家長們參與學(xué)生工作，把學(xué)校教育與家庭教育結(jié)合起來，用力地促進最后的沖刺。
4、落實集體備課：堅持個人初備、集體研討、個人復(fù)備三個步驟；確定每周日晚的第二節(jié)課是集體備課的時間，主要進行周備課，反思上周集體備課的實施狀況，研討本周的目標(biāo)任務(wù)、教學(xué)重難點以及完成目標(biāo)的策略和措施。備課情況形成一張明細(xì)表格，填好上交年級組。每天的第三節(jié)課進行課時備課，具體討論第二天課堂教授內(nèi)容。年級組組織的聽課重點是所有任課教師教案內(nèi)容是否一致。
5、錯題資源的有效利用：在學(xué)校的統(tǒng)一要求和指導(dǎo)下，上學(xué)期每一個學(xué)生都建立起了各學(xué)科的錯題本，用于積累在平時學(xué)習(xí)中的錯題、學(xué)習(xí)心得和學(xué)習(xí)技巧，避免在學(xué)習(xí)過程重犯類似的錯誤。錯題本的建立對同學(xué)們解決易錯點、易誤點、易混點，糾正錯誤認(rèn)識，提高分析問題、解決問題的能力起到了積極的促進作用。在最后的沖刺階段，這種作用會更加顯著，各位老師一定要反復(fù)強調(diào)、幫助學(xué)生有效利用。
同時，我們倡導(dǎo)各備課組都建起自己的錯題庫。每個備課組要把學(xué)生出現(xiàn)的錯題進行梳理，匯總，然后匯總建立錯題庫，將學(xué)生個人的錯誤放大，使其他學(xué)生都能從中得到啟迪和借鑒，從借鑒中受益。在最后沖刺階段，有規(guī)劃地在考卷中重現(xiàn)錯題。這種錯題再做、錯題重考的教學(xué)模式可以很大程度上幫助學(xué)生走出，屢改屢錯的困境，真正實現(xiàn)了通過糾正錯誤不斷提高學(xué)生能力的目的，使學(xué)生把知識學(xué)得更扎實、更牢固。當(dāng)然，錯題庫中的錯題，都不是所謂的偏題、怪題，而都應(yīng)該是新課標(biāo)所要求的、高考中重點考察的、學(xué)生又易錯、易混淆的問題，只有這樣才能夠防止矯枉過正。
6、復(fù)習(xí)備考中應(yīng)注意的幾個問題。做好協(xié)調(diào)工作，概括地說，有四個協(xié)調(diào)。
a、注意各學(xué)科爭搶時間的問題，做好學(xué)科間的協(xié)調(diào)工作。年級要經(jīng)常深入到學(xué)生和班級中去，及時了解各學(xué)科的教學(xué)節(jié)奏，遇到問題，及時協(xié)調(diào)、要不厭其煩地強調(diào)大局意識、整體觀念。有時要用強有力的措施來控制過頭學(xué)科。
b、注意教師指導(dǎo)與學(xué)生自主學(xué)習(xí)形成的矛盾，協(xié)調(diào)指導(dǎo)與主導(dǎo)的關(guān)系。只要學(xué)生是在學(xué)習(xí)，輔導(dǎo)教師就不能強行干涉，學(xué)生可根據(jù)自己的實際情況決定學(xué)習(xí)哪門課程。教師過分統(tǒng)死時間只能給學(xué)生幫倒忙。時間統(tǒng)死了，優(yōu)秀生受約束，吃不飽，后進生疲于奔命，窮于應(yīng)付，效果自然不佳，因此，我們做教師的不能好心辦壞事。要敢于放手，也要舍得放手。
c、注意學(xué)生的情緒波動，做好心理協(xié)調(diào)工作。我們在這方面主要是堅持，細(xì)心觀察，耐心開導(dǎo)，積極引導(dǎo)。做到說服疏導(dǎo)與激勵指導(dǎo)結(jié)合，班主任與任課教師相結(jié)合，集體敲打與個別交心相結(jié)合。目的就是一個，讓學(xué)生有一個健康的、亢奮的、積極向上的復(fù)習(xí)心態(tài)。
d、注意教學(xué)上的兩極分化現(xiàn)象，做好增優(yōu)與轉(zhuǎn)差工作的協(xié)調(diào)，培優(yōu)主要是重視他們的課外指導(dǎo)與方法點撥，布置明確任務(wù)，培養(yǎng)他們獨立鉆研的習(xí)慣和積極向上的心態(tài)。對于后進生，重點是調(diào)整心態(tài)、培養(yǎng)良好習(xí)慣，多激發(fā)、多鼓勵。至于學(xué)習(xí)的缺陷，補的方法是多種多樣的，文科學(xué)生數(shù)學(xué)差是普遍現(xiàn)象，數(shù)學(xué)教師要有攻堅意識；每個任課教師都分有邊緣生，要真正重視這項工作，展開扎實行動，補課談心相結(jié)合，促使學(xué)生成績有較大提高。
7、做好音體美學(xué)生的專業(yè)考試和文化科加強工作?，F(xiàn)在，美術(shù)音樂的專業(yè)考試正在進行，帶考老師進行了周密的安排，進展情況良好。我們將進一步關(guān)注并幫助他們作好做實專業(yè)考試工作。在專業(yè)課考試結(jié)束后，抓緊進入文化課的復(fù)習(xí)，年級協(xié)助班主任充分做好學(xué)生的思想工作，把他們散了的藝術(shù)家之心趕快收回來，用最短時間進入高三沖刺狀態(tài)。確保今年的藝術(shù)生本科人數(shù)上一個新臺階。
8、幾個具體問題：
a、學(xué)生上課情況統(tǒng)計
b、班主任工作
高三志向規(guī)劃篇十一
每一次暢想人生時，腦海中總會規(guī)劃出未來的藍圖。是的，人生在于規(guī)劃。馬云，1999年辭去公職開始正式策劃他的阿里巴巴帝國，如今這帝國正在快速向全球發(fā)展，而他本人也成為世界風(fēng)云人物。韓寒，高一主動退學(xué)后執(zhí)著地走自己的文學(xué)之路，被公認(rèn)為80后十大杰出代表人物，并入選美國雜志《時代周刊》“全球影響力100人”;阿寶，作為2005星光大道年度總冠軍和當(dāng)今的原生態(tài)歌手，很多人以為他是一夜成名，其實他在音樂的道路上已默默準(zhǔn)備了二十年。對于他們來說，永不放棄地規(guī)劃自己的人生才是他們成功的基石。
然而，我們還有規(guī)劃人生的意識和勇氣嗎?有的人，永遠不知道人生需要自己去規(guī)劃，他們生存的目的似乎就是按別人安排好的路走完一生;有的人，永遠是規(guī)劃的巨人，行動的矮子，在現(xiàn)實面前畏首畏腳，缺乏開拓的勇氣，最終一事無成;沒有規(guī)劃的人生便如同脫水的種子，失去希望;如同掉對的飛雁，失去信念;如同斷線的風(fēng)箏，偏離軌跡。
在我們學(xué)生中就有不少這樣的人，他們不明了學(xué)習(xí)的意義，更不清楚自己將來要成為一個怎樣的人，整天渾渾噩噩，得過且過，只有在很多年之后，他們驀然回首之時，才發(fā)現(xiàn)自己虛度了人生學(xué)習(xí)的黃金時光。
一日之計在于晨，一年之計在于春。只有趁早規(guī)劃我們的人生，才能更好的讓我們在起點眺望終點，收獲成功。
正如春燕，春來秋去南來北往未曾迷失，是因為它對自己的航線了然于胸。
又如貝殼，日復(fù)一日年復(fù)一年孕出珍珠，是因為它早已制定好了它生命的目標(biāo)。
與他們相比，有的人一輩子也未曾好好規(guī)劃一下自己的人生，平庸一生，來也匆匆，去也匆匆。而人生最首要的事情莫過于認(rèn)清自我，找好目標(biāo)，然后一步一步地去實現(xiàn)它。
朋友，人生短暫，“成功要趁早”，那么，請你從現(xiàn)在起規(guī)劃好你的人生，去收獲一路的碩碩果實吧!
世上的愛有許多種：溫暖的愛，幸福的愛、無私的愛……總之所也說不完。這次我就遇上了無私的愛。
星期天，我和爸爸、媽媽到楊舍去，那時正好是夏天，我一到楊舍就要求爸爸幫我買棒冰和飲料，爸爸幫我買完飲料后，我就邊吃邊玩，不一會兒棒冰吃完了，我隨手把棒子一扔;不一會兒，飲料也喝完了，我還是隨手一扔。
我忽然看見一位老奶奶正在撿剛才我扔的飲料瓶和棒子。我心想：也許她生活艱難，是靠賣垃圾為生的吧。我有點可憐那位老奶奶，這么熱的天還要出來干活，突然，那位老奶奶向我走來，和藹可親的對我說：“要保護環(huán)境衛(wèi)生，別再亂扔垃圾了。”我慚愧的低下了頭，這時，那位老奶奶又說：“只要你能再次保護環(huán)境，你就還是好孩子?！闭f完，老奶奶走了過去繼續(xù)撿垃圾。我在心里便默默決定：我一定要保護環(huán)境衛(wèi)生，做個好孩子，我還要讓更多的人去保護環(huán)境衛(wèi)生。
我和爸爸、媽媽繼續(xù)逛著，我忽然看見一個飲料瓶，我便連忙跑了過去，吧飲料瓶放在了垃圾里，媽媽夸我變懂事了，我心里喜滋滋的。
我很感動，因為那位老奶奶為了保護環(huán)境衛(wèi)生，甘于奉獻。
高三志向規(guī)劃篇十二
一、明晰職業(yè)規(guī)劃，確定職業(yè)目標(biāo)――價值觀和人生定位
自我的人生價值和角色定位、人生主要目標(biāo)的設(shè)定等等，簡單的說就是：你準(zhǔn)備做一個什么樣的人，你的人生準(zhǔn)備達成哪些目標(biāo)。
這些看似與具體壓力無關(guān)的東西其實對我們的影響卻總是十分巨大，對很多壓力的反思最后往往都要歸結(jié)到這個方面。卡耐基說：“我非常相信，這是獲得心理平靜的最大秘密之一――要有正確的價值觀念。而我也相信，只要我們能定出一種個人的標(biāo)準(zhǔn)來――就是和我們的生活比起來，什么樣的事情才值得的標(biāo)準(zhǔn)，我們的憂慮有50%可以立刻消除?！?/p>
二、心態(tài)調(diào)整――以積極樂觀的心態(tài)擁抱壓力
法國作家雨果曾說過：“思想可以使天堂變成地獄，也可以使地獄變成天堂?！?/p>
我們要認(rèn)識到危機即是轉(zhuǎn)機，遇到困難，產(chǎn)生壓力，一方面可能是自己的能力不足，因此整個問題處理過程，就成為增強自己能力、發(fā)展成長重要的機會;另外也可能是環(huán)境或他人的因素，則可以理性溝通解決，如果無法解決，也可寬恕一切，盡量以正向樂觀的態(tài)度去面對每一件事。
如同有人研究所謂樂觀系數(shù)，也就是說一個人常保持正向樂觀的心，處理問題時，他就會比一般人多出20%的機會得到滿意的結(jié)果。因此正向樂觀的態(tài)度不僅會平息由壓力而帶來的紊亂情緒，也較能使問題導(dǎo)向正面的結(jié)果。
三、時間管理――關(guān)鍵是不要讓你的安排左右你，你要自己安排你的事
工作壓力的產(chǎn)生往往與時間的緊張感相生相伴，總是覺得很多事情十分緊迫，時間不夠用。解決這種緊迫感的有效方法是時間管理，關(guān)鍵是不要讓你的安排左右你，你要自己安排你的事。在進行時間安排時，應(yīng)權(quán)衡各種事情的優(yōu)先順序，要學(xué)會“彈鋼琴”。
對工作要有前瞻能力，把重要但不一定緊急的事放到首位，防患于未然，如果總是在忙于救火，那將使我們的工作永遠處于被動之中。
四、建立平衡――留出休整的空間，不要把工作上的壓力帶回家
我們要主動管理自己的情緒，注重業(yè)余生活，不要把工作上的壓力帶回家。留出休整的空間：與他人共享時光，交談、傾訴、閱讀、冥想、聽音樂、處理家務(wù)、參與體力勞動都是獲得內(nèi)心安寧的絕好方式，選擇適宜的運動，鍛煉忍耐力、靈敏度或體力……持之以恒地交替應(yīng)用你喜愛的方式并建立理性的習(xí)慣，逐漸體會它對你身心的裨益。
五、活在今天――集中你所有的智慧、熱忱，把今天的工作做得盡善盡美
壓力，其實都有一個相同的特質(zhì)，就是突出表現(xiàn)在對明天和將來的焦慮和擔(dān)心。而要應(yīng)對壓力，我們首要做的事情不是去觀望遙遠的將來，而是去做手邊的清晰之事，因為為明日作好準(zhǔn)備的最佳辦法就是集中你所有的智慧、熱忱，把今天的工作做得盡善盡美。
六、生理調(diào)節(jié)――保持健康，學(xué)會放松
另外一個管理壓力的方法集中在控制一些生理變化，如：逐步肌肉放松、深呼吸、加強鍛煉、充足完整的睡眠、保持健康和營養(yǎng)。通過保持你的健康，你可以增加精力和耐力，幫助你與壓力引起的疲勞斗爭。
七、提升能力――疏解壓力最直接有效的方法是設(shè)法提升自身的能力
既然壓力的來源是自身對事物的不熟悉、不確定感，或是對于目標(biāo)的達成感到力不從心所致，那么，疏解壓力最直接有效的方法，便是去了解、掌握狀況，并且設(shè)法提升自身的能力。
通過自學(xué)、參加培訓(xùn)等途徑，一旦“會了”、“熟了”、“清楚了”，壓力自然就會減低、消除，可見壓力并不是一件可怕的事。逃避之所以不能疏解壓力，則是因為本身的能力并未提升，使得既有的壓力依舊存在，強度也未減弱。
八、加強溝通――不要試圖一個人就把所有壓力承擔(dān)下來
平時要積極改善人際關(guān)系，特別是要加強與上級、同事及下屬的溝通，要隨時切記，壓力過大時要尋求主管的協(xié)助，不要試圖一個人就把所有壓力承擔(dān)下來。同時在壓力到來時，還可采取主動尋求心理援助，如與家人朋友傾訴交流、進行心理咨詢等方式來積極應(yīng)對。
九、日常減壓
以下是幫助你在日常生活中減輕壓力的10種具體方法，簡單方便，經(jīng)常運用可以起到很好的效果：
1、早睡早起。在你的家人醒來前一小時起床，做好一天的準(zhǔn)備工作。
2、提醒自己任何事不可能都是盡善盡美的。
3、利用空閑時間鍛煉身體。
4、生活中的顧慮不要太多。
5、不要急切地、過多地表現(xiàn)自己。
6、培養(yǎng)豁達的心胸。
7、學(xué)會說“不”。
8、同你的家人和同事共同分享工作的快樂
9、偶爾可聽音樂放松自己。
10、一天中要多休息，從而使頭腦清醒，呼吸通暢。
十、理性反思――自我反省和壓力日記
對于一個積極進取的人而言，面對壓力時可以自問，“如果沒做成又如何?”這樣的想法并非找借口，而是一種有效疏解壓力的方式。但如果本身個性較容易趨向于逃避，則應(yīng)該要求自己以較積極的態(tài)度面對壓力，告訴自己，適度的壓力能夠幫助自我成長。
同時，記壓力日記也是一種簡單有效的理性反思方法。它可以幫助你確定是什么刺激引起了壓力，通過檢查你的日記，你可以發(fā)現(xiàn)你是怎么應(yīng)對壓力的。
明確自己的職業(yè)目標(biāo)，通過上述這些方法從而實現(xiàn)自己的職業(yè)規(guī)劃!
高三志向規(guī)劃篇十三
一、快速熟悉學(xué)生的一切信息。
每一個學(xué)生都有自己的姓名、愛好、特點、特長，只要我們用心去找，去發(fā)現(xiàn)，我們就能更好的了解學(xué)生，更好的有針對性的開展工作，更好的發(fā)掘?qū)W生的潛能和充分發(fā)展學(xué)生的個性特長、培養(yǎng)他們的創(chuàng)造能力，使他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為的專業(yè)人才奠定基礎(chǔ)。
二、加強班集體建設(shè)，樹立良好班風(fēng)。
三、班主任工作管理要勤。為此我也要盡量做到：
1、要勤于到位。只有勤到位，才能及時地把握班級的動態(tài)。對班級新出現(xiàn)的有利和不利因素能隨時予以具體的引導(dǎo)和控制勤于觀察。
2、勤于觀察。經(jīng)常地、有目的地反復(fù)觀察學(xué)生，才能從外部的種、種表象中洞悉學(xué)生內(nèi)心世界的.本質(zhì)，也才能對學(xué)生的思想、行為作出實事求是的評價和進行相應(yīng)的教育。
3、勤于與學(xué)生交流，經(jīng)常關(guān)注學(xué)生心理，多找學(xué)生談心，樹立學(xué)生的自信心，對未來充滿希望，力求進取。深入學(xué)生實際，加強與后進生的聯(lián)系，多找他們談心，尋找影響他們學(xué)習(xí)的主要障礙，及時的幫助他們排除這些因素。
4、勤于動手。在學(xué)校，與學(xué)生接觸最頻繁的是班主任，學(xué)生受班主任的影響也。學(xué)生接受班主任的教育，不只聽其言，還會觀其行，為此我也會用我的行動做出榜樣，使學(xué)生耳濡和目染。相信這樣久而久之，也能產(chǎn)生影響學(xué)生的巨人效能。
四、協(xié)調(diào)好任課教師與學(xué)生之間的關(guān)系。
只有協(xié)調(diào)好任課教師與學(xué)生之間的關(guān)系，才能使任課教師心情舒暢，樂于傳授，更好的關(guān)注學(xué)生；而學(xué)生學(xué)習(xí)也能輕松活潑，積極進取。
五、加強家校的聯(lián)系。
期望孩子成才，是教師和家長的共同愿望。而實踐證明，做好與家長的聯(lián)系，不僅能使學(xué)生家長及時了解學(xué)校的教育教學(xué)情況，學(xué)生的在校表現(xiàn)，也取得了家長對學(xué)校和教師的理解和支持，而且還可以加深教師與家長的感情，能起到協(xié)調(diào)配合，共同促使學(xué)生進步的作用。
六、開好主題班會。
主題班會是由班委會在班主任的指導(dǎo)下，圍繞一個專題或針對一個問題而組織的教育活動。班會的內(nèi)容與形式應(yīng)多樣化，可以是國內(nèi)外形式政治報告；也可以是本班學(xué)生的思想反育的階段小結(jié)；也可以是舉行節(jié)目紀(jì)念的慶?；顒樱灰部梢越M織道德、紀(jì)律、民主法治等問題的學(xué)習(xí)討論和辯論，也可以是組織學(xué)生談?wù)勛约旱倪h大理想與追求。只有多樣化，才能適應(yīng)青少年學(xué)生的特色，為他們所喜聞樂見，滿足他們的求知增長才干，抒發(fā)世想情思，關(guān)心時事政治和走向社會等多方面的需要，從而昨能調(diào)動他們的'積極性，使他們受到教育與鍛煉得到較大的提高。同時我覺得安全教育是每次班會課都必須學(xué)習(xí)，要讓學(xué)生明白安全的重要性，這樣也可以減少不必要的麻煩，也讓同學(xué)們能健康安全的進行學(xué)習(xí)和生活。
七、組織好學(xué)生參加各種有益的文體活動。
要為學(xué)生創(chuàng)造一個生動活潑、輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，就需要經(jīng)常開展有意義的班級活動，并積極參加學(xué)?；顒?。這樣既可以豐富學(xué)生課余生活，增長見識，也有利于增強班級的凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生集體主義責(zé)任感和榮譽感。
八、有針對性對學(xué)生進行培養(yǎng)。
我們班有21個體育特長生，他們的體育成績都比較好，但是文化成績卻不理想，為了讓他們在高考中取得好成績，那就必須文化、體育一起抓。為此，我和科任老師和體育教練密切配合，齊抓共管，并對他們有針對性的輔導(dǎo)，爭取他們的文化和體育成績都能快速提高九、把握好自己的角色，不斷提高自身的素質(zhì)。
高三志向規(guī)劃篇十四
涵蓋了人生教育中的三大主題：生命、生活和生涯，貫穿人的一生。具體內(nèi)容為：教育與人生；大學(xué)與人生；大學(xué)學(xué)什么、怎么學(xué)；大學(xué)畢業(yè)生求職；社會對大學(xué)生能力素質(zhì)的基本要求；大學(xué)畢業(yè)生成功者的必備素質(zhì)；和平時期人的一生該怎么過；理想目標(biāo)與人生；大學(xué)生個人健康新理念；學(xué)會管好自己的錢包，學(xué)會個人理財；就業(yè)能力與人生；學(xué)會適應(yīng)；學(xué)會學(xué)習(xí)；愛心、責(zé)任與人生；人際關(guān)系與人生；心態(tài)調(diào)整與快樂人生；談吐、口才與氣質(zhì)；戀愛、婚姻、家庭與人生；家庭教育、子女教育與人生；習(xí)慣、性格與人生；道德素質(zhì)、愛國責(zé)任與人生；機遇與命運；意志力、自律與人生等諸多人生話題與內(nèi)容。希望年輕的大學(xué)生在走進社會前，認(rèn)識、了解人生，有思想準(zhǔn)備和行動準(zhǔn)備，以使自己的一生走得順利，有所成就，過上有品質(zhì)的生活。
步驟
第一步：確立自己的人生觀、價值觀和人生目標(biāo)
人生規(guī)劃的目的就是要實現(xiàn)自己的人生目標(biāo)，也是人生規(guī)劃的基礎(chǔ)和原則。人的'人生觀、價值觀和人生目標(biāo)會隨年齡的增長、對社會的認(rèn)識不斷的改變和清晰。人生規(guī)劃也應(yīng)該根據(jù)這些進行相應(yīng)的調(diào)整和改進。
第二步：
2.問他人：讓別人給你肯定的評價3.專業(yè)評價：通過專業(yè)人員幫助你總結(jié)
第三步：
詳細(xì)制定自己的人生規(guī)劃，最好是細(xì)化到各個年齡段。并做好每一步，才會實現(xiàn)。
第四步：
發(fā)揮自己的優(yōu)勢，以完善自己的素質(zhì)和能力為自己制定的目標(biāo)――行動。
第五步：
在成長中磨練自己，及時調(diào)整自己的人生目標(biāo)，因為沒有什么規(guī)劃是一成不變的。
重要性
人最大的悲哀，就是做了一輩子自己不喜愛的工作。人最大的失敗，就是忙碌到死一事無成，還讓后人看不到希望。沒有規(guī)劃的人生，就象是沒有目標(biāo)和計劃的航行，燃料完了，陷在太平洋喊救命。花謝了還會開，人誰有來生？活不出個人樣來，最對不起的是自己。人生就是一場競賽。要學(xué)運動員，我有教練我怕誰！從需要、條件到“思想、行為、習(xí)慣、性格”，可以說應(yīng)該具備的東西，我們都已經(jīng)講到，從人生發(fā)展的角度講，我們已經(jīng)具備了所有的“條件”，但是人生之路怎么走，就必須要進行“規(guī)劃”。人生如大海航行，人生規(guī)劃就是人生的基本航線，有了航線，我們就不會偏離目標(biāo)，更不會迷失方向，才能更加順利和快速地駛向成功的彼岸。肖伯納有一句名言：“明白事理的人使自己適應(yīng)世界，不明白事理的人，硬想使世界適應(yīng)自己?！比松褪窃谶@種不適應(yīng)中，調(diào)整適應(yīng)，發(fā)展適應(yīng)的長河中前進的。在人生的每一個漂流中，可能會遠離我們的人生坐標(biāo)。問題在于，我們應(yīng)該學(xué)會在遠離目標(biāo)的時候，去創(chuàng)造條件，接近目標(biāo)。所謂創(chuàng)造條件，本身就是一種進取，一種求索，一種心向即定目標(biāo)的執(zhí)著，一種堅忍不拔的追求。
聯(lián)系實際
人生規(guī)劃包括職業(yè)生涯規(guī)劃、個人財產(chǎn)規(guī)劃、情感規(guī)劃、健康規(guī)劃、時間規(guī)劃、目標(biāo)規(guī)劃、知識管理規(guī)劃等等，隨著科技的發(fā)達現(xiàn)在我們可以利用軟件進行人生的全面規(guī)劃。以佳盟個人信息管理軟件為例，軟件從整體軟件的設(shè)計到研發(fā)過程中融入多項國際上先進的信息管理理念（gtd時間管理、mbo目標(biāo)管理、pkm知識管理），這些正是我們個人信息管理所必須的方法。軟件系統(tǒng)的功能具有個人目標(biāo)管理、事務(wù)計劃提醒與處理、日程提醒、家庭理財、理財規(guī)劃、收支記錄、實物資產(chǎn)、債權(quán)債務(wù)、日記記事、個人通訊錄、知識管理、公共信息查詢、節(jié)日自動提醒、定制郵件自動發(fā)送等，個人覺得它目前可以高效的完成個人信息管理。
誤區(qū)
1、片面的人生規(guī)劃：
多數(shù)人生活在恐懼矛盾之中，所以，只進行局部片面的人生規(guī)劃。
事實上，生活可以給我們的不僅僅是金錢或某一個方面的富足，而是多方面的平衡式的品質(zhì)人生。國內(nèi)專業(yè)的人生規(guī)劃機構(gòu)護航艦堅持：從整體上把握你的人生，成就你的人生。
2、短暫的人生規(guī)劃：
多數(shù)人由于受到眼前條件的限制，所以，只能就眼前緊急的事情而做出規(guī)劃，這樣的規(guī)劃是缺少彈性和適用廣度的。
所以，品質(zhì)人生護理師杜士揚老師說人人有責(zé)任研究人生，做人生的設(shè)計師。要覺醒自己一生的事情，建立整體的藍圖和行動步驟，這樣才能真正實現(xiàn)人生，活出意義和價值。
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高三志向規(guī)劃篇十五
暑假假過的真快，在有幾天就開學(xué)了，在兩個月的暑假里，我玩的很開心，那就是和爸爸媽媽去山東青島去看海。
一天，爸爸對我說要帶我去看海，我聽了以后非常興奮，因為這是我第一次去看大海。我爸爸要開車帶我去山東青島去玩，經(jīng)過九個小時的車程，終于到達了目的地青島。
剛到海邊，我所有的疲憊都被海風(fēng)吹走了。遠遠望去，海水碧藍碧藍的，金色的沙灘被海浪拍打著，發(fā)出一陣陣“嘩嘩”的聲音，這是大海在向我們呼喚，聽了就讓人有種涼爽的感覺。海風(fēng)迎面吹來，帶來了一絲海的味道。海面無邊無際，在海天交界之處，海水與藍天融為一體，分不清哪個是海，哪個是天。大海真雄偉壯闊啊!
我迫不及待地沖到海邊，看到大海無比的興奮，光著腳丫，一手提著涼鞋，一手撫摸著海水。我卷起褲腿，站在淺灘上，海水浸沒了我膝蓋以下的部分，往遠處眺望，只見海和天連接之處出現(xiàn)了一條白線，慢慢地白線由遠而近，像一匹匹脫韁的野馬奔騰而來。這是一個巨浪，為了避免被浪打到，我想跑到較遠的沙灘，可是還沒跑多遠，海浪已經(jīng)打在我身上了，一條褲子全濕了。不過這一浪打來有不小的收獲：有貝殼、海螺，還有海白菜等等。這些東西像是大海送給我的見面禮。為了更能感受到大海的氣息，我坐上快艇在海上兜了一圈，快艇如風(fēng)馳電掣般在海面上行駛著，我大聲地尖叫著，海浪不停地拍打著我，我真正的感覺到了大海的懷抱是無比的寬廣。
在海邊的石頭縫里還可以找到很多的小螃蟹，兩只長長的“鉗子”來回的擺動的，來保護的自己?？瓷先フ娴暮每蓯?，可是我不敢捉它們。
天色漸漸暗了，時間過的真快啊!我真不舍得離開這美麗的大海。如果我們每個人都有大海一樣的胸懷，那么我們的世界就會變得更加和諧美麗。
高三志向規(guī)劃篇十六
志向是一種信念，是一種力量，它能在暗夜里照亮前行之路，它能在我們困頓時疲乏時振奮精神，它能在絕望時讓我們堅信明天一切都會變好。古往今來，無數(shù)人為志向而歌唱，贊美它無與倫比的力量。
蠻茺時代與自然艱苦抗?fàn)帲^家門而不入的治水大禹;中古時期張揚學(xué)說，修身齊家治國，為生民立命的賢人志士;近代以來，為國家民族奔走呼號，倡導(dǎo)革命，救亡圖存的英雄先烈……他們以實際行動踐行自己的人生志向，留名青史，萬世敬仰，無數(shù)人成功和失敗的經(jīng)驗的告訴我們，人生要有志向，而志向的實現(xiàn)需要奮斗。
大多數(shù)人都有自己初步的人生志向，如果我們只是在腦海中勾勒自己的未來，把所有的志向止步于想象，那么再好的志向也只是幻想。
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