6.讀后感的寫(xiě)作可以幫助讀者總結(jié)和梳理自己的思路，進(jìn)而更好地理解和吸收書(shū)中的內(nèi)容。寫(xiě)讀后感時(shí)，需要先理清書(shū)籍的主旨和核心觀點(diǎn)。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀讀后感范文，希望能夠給大家提供一些思路和靈感。當(dāng)然，這些范文僅供參考，請(qǐng)大家根據(jù)個(gè)人的觀點(diǎn)和感受進(jìn)行自由創(chuàng)作。讀后感是一種獨(dú)特的表達(dá)方式，通過(guò)它，我們可以記錄自己的成長(zhǎng)和思考，同時(shí)也可以與他人進(jìn)行交流和溝通。希望大家可以發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，寫(xiě)出有思想、有溫度的讀后感作品。
櫻桃之遠(yuǎn)的讀后感篇一
我是一名一年級(jí)的泄包，自從老師教會(huì)拼音以后，我就可以自己讀書(shū)了，不用再像以前那樣求著媽媽講故事了。媽媽給我買了許多一年級(jí)的故事書(shū)，我最喜歡的是一年3班的`小櫻桃。小櫻桃名叫姜櫻哲，她第一次自我介紹的時(shí)候，跟我當(dāng)時(shí)一樣緊張得心砰砰亂跳。有一次小櫻桃發(fā)言說(shuō)錯(cuò)了，全班同學(xué)都嘲笑她，以后她再也不敢發(fā)言了。后來(lái)媽媽知道了，幫她在家多多練習(xí)發(fā)言，她成了班里發(fā)言最多的同學(xué)，因?yàn)樗忻孛芪淦骶褪恰罢n堂模擬訓(xùn)練”。我上課發(fā)言時(shí)候也常常擔(dān)心說(shuō)錯(cuò)了被同學(xué)們笑話，所以有時(shí)候不敢舉手?？催^(guò)小櫻桃的故事后，我也在家練習(xí)回答問(wèn)題，現(xiàn)在我上課也愛(ài)積極發(fā)言了。
小櫻桃還是一年級(jí)3班的識(shí)字大王。她為什么會(huì)認(rèn)識(shí)這么多字呢？因?yàn)樗貏e喜歡到大街上去識(shí)字，看到廣告牌上的生字就會(huì)問(wèn)媽媽怎么讀。她還隨身帶個(gè)小本子，把不認(rèn)識(shí)的字記在小本子上，有空時(shí)就拿出來(lái)看看。媽媽過(guò)去也給我準(zhǔn)備了生字本，只是我很少用，以后我要向小櫻桃那樣隨時(shí)記下不認(rèn)識(shí)的字。小櫻桃很有愛(ài)心，學(xué)校組織捐款她就把自己攢下來(lái)的零花錢(qián)拿出來(lái)捐給災(zāi)區(qū)小朋友了。前兩天我們學(xué)校也組織捐款，我像小櫻桃學(xué)習(xí)，沒(méi)找爸爸媽媽要錢(qián)，而是把自己的零花錢(qián)捐出來(lái)了。我還要把零花錢(qián)存起來(lái)，幫助災(zāi)區(qū)小朋友。以前小櫻桃不收拾房間，屋子亂糟糟的都是媽媽收拾，有一次媽媽生氣了，小櫻桃開(kāi)始自己收拾了房間?，F(xiàn)在我每天看完書(shū)，寫(xiě)完作業(yè)也把自己房間收拾干凈。媽媽看見(jiàn)我整齊的房間，笑得可開(kāi)心了。
書(shū)中小櫻桃和我一樣大，小櫻桃的故事很多我都經(jīng)歷過(guò)?？赐赀@本書(shū)我感覺(jué)我越來(lái)越像小櫻桃了，我變得和小櫻桃一樣可愛(ài)、善良和勇敢了。
櫻桃之遠(yuǎn)的讀后感篇二
今天，我看的是小櫻桃，講的是隱形衣，pupu給小櫻桃一個(gè)隱形衣，后來(lái)小櫻桃去看電影了，小櫻桃去看電影忘了買東西，后來(lái)小櫻桃把旁邊小男孩的`東西吃了，第二天，小櫻桃的媽媽讓小櫻桃呆在家里，后來(lái)小櫻桃穿著隱形衣出去了，后來(lái)小櫻桃又從洗手間出來(lái)了。
櫻桃之遠(yuǎn)的讀后感篇三
看了《櫻桃之遠(yuǎn)》，我是那么幸福又那么難過(guò)。面對(duì)著一面鏡子，我看到我迷惘的瞳人里那些翻涌著的惶恐。因?yàn)樵谶@個(gè)離奇又無(wú)比真實(shí)的故事里，我清晰地感覺(jué)那之中有我的影子。確切地說(shuō)是我們吧——成長(zhǎng)于這個(gè)年代可憐的孩子們。
感觸最深的是段小沐對(duì)小杰子的愛(ài)與杜宛宛和紀(jì)言的訣別。為什么，為什么一味地付出換不來(lái)同樣的愛(ài)甚至換不來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)的同情？開(kāi)始只是覺(jué)得罪惡的根源在于小杰子，是他那顆被毒汁浸透的心使他做出令人不齒的事情?？墒亲屑?xì)想過(guò)之后才明白，我們又何嘗不是另一個(gè)“小杰子”呢？對(duì)于別人的付出視而不見(jiàn)冷眼相待，非但見(jiàn)死不救反而落井下石。我們才是真正的惡魔。
可惜，他的話那么堅(jiān)硬那么冰冷，而她，走得頭也不回。
郭敬明的小說(shuō)不斷地出現(xiàn)許多新的人物，最終一個(gè)一個(gè)的消亡；而張悅?cè)恍≌f(shuō)中的人物全部鮮活地存在，包括那個(gè)已故的亡靈段小沐。即便是在故事的結(jié)尾。
也許這就是生活，好像一切都不曾發(fā)生過(guò)，那些轟轟烈烈愛(ài)過(guò)恨過(guò)的人，也平靜地生活下去。只是我們的記憶，早已散落在別處。
櫻桃之遠(yuǎn)的讀后感篇四
今天，我看的'是小櫻桃，講的是倒霉的值日生，放學(xué)了，小櫻桃和大懶在掃地，小櫻桃掃了很多，大懶掃了很少，小櫻桃說(shuō)：”你真懶。小櫻桃又開(kāi)始掃地了，到了最后，小櫻桃和大懶掃過(guò)地了，小櫻桃又和大懶一起回家了。
櫻桃之遠(yuǎn)的讀后感篇五
小櫻桃是一名非常優(yōu)秀的`小女孩。
首先，她是一名好學(xué)的小姑娘。她膽子很小，上課不敢主動(dòng)發(fā)言，她就在家里和媽媽扮演“模擬上課訓(xùn)練”。媽媽扮演老師，小櫻桃扮演學(xué)生。家里沒(méi)有其他小朋友，小櫻桃要多大聲就多大聲的發(fā)言，這樣小櫻桃就敢上課發(fā)言了，其次，她很勇敢。她拿了塊石頭把狗狗嚇跑了。其實(shí)，狗狗也沒(méi)那么可怕，女生也可以很勇敢！
最后，她很勤勞。在家里，她幫助媽媽洗衣服、拖地、擦碗。
我也想想小櫻桃一樣，做一名優(yōu)秀的女孩。
櫻桃之遠(yuǎn)的讀后感篇六
《櫻桃之遠(yuǎn)》，我就有這種感覺(jué)，而且同作者一樣，不時(shí)也在品味這種收獲帶來(lái)的愉悅。
作者對(duì)于事物的感覺(jué)是纖細(xì)的，敏銳的，帶有她那個(gè)年齡段的一種深入和執(zhí)著。生活中一切事物、現(xiàn)象，都是引發(fā)她產(chǎn)生感覺(jué)產(chǎn)生聯(lián)想的觸點(diǎn)。不用說(shuō)書(shū)中的秋千、教堂、櫻桃——這是一種特有的情結(jié)，成為書(shū)中人物固有的一部分?？匆?jiàn)的，聽(tīng)到的，想起的，她都可以對(duì)其進(jìn)行感覺(jué)刻畫(huà)和心理剖析，這也許同大多數(shù)人喜歡從閱讀中進(jìn)行品味思考的接受習(xí)慣并不一樣。
但的確是這樣，對(duì)事物的感覺(jué)，對(duì)人物心理的剖析，傾注了作者大量的心血和筆墨。在這方面，她細(xì)致描繪，悉心經(jīng)營(yíng)，有的甚至達(dá)到了鋪張的程度。愛(ài)情和友情是需要心與心的互相感知的，穿插其間的各種猜忌和誤會(huì)，糾纏與逃避，背叛與反抗，以及因愛(ài)而使人物性格發(fā)生的轉(zhuǎn)變，個(gè)性的張揚(yáng)凸顯等都被作者一筆一筆地如雕刻刀一般削開(kāi)，剝啟，顯示出其真實(shí)透徹的一面，無(wú)需再掩卷長(zhǎng)思，雖然作者也事先埋下一點(diǎn)伏筆，設(shè)置些懸念，但在這快速閱讀的時(shí)代，這一切都不足以形成閱讀的障礙。而在手段上，不斷變換敘述角度是最直接的方法，作品多是以杜宛宛第一人稱傾訴，間或以段小沐的角度把段的心理感知表白出來(lái)，加上作者巧妙地把兩位女主人公精心設(shè)置成心存感應(yīng)互有你我的關(guān)系，為展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界提供了更廣闊的敘述空間。另外，利用看紀(jì)言的日記，閱讀管道工的寫(xiě)作也都可以更快捷地了解其心理行蹤。這是張悅?cè)幻翡J的感覺(jué)，她善于利用感覺(jué)，描述和玩味感覺(jué)，在《葵花走失在1890》里是這樣，在《櫻桃之遠(yuǎn)》中她依然發(fā)揮著這種非同一般的感覺(jué)，收獲著描繪感覺(jué)所帶來(lái)的愉悅。象她這樣的年輕人是善于發(fā)現(xiàn)和利用自己的優(yōu)勢(shì)的。
成長(zhǎng)中有收獲，也有因此而付出的代價(jià)。對(duì)于張悅?cè)恍≌f(shuō)中的人物而言是這樣，作者在《櫻桃之遠(yuǎn)》中就為這種代價(jià)做出了很好的`注腳。所以書(shū)中人物都無(wú)一例外地咀嚼著生活帶來(lái)的苦澀，懷著一種無(wú)奈的憂傷，都在為成長(zhǎng)中的無(wú)知和淺薄付出代價(jià)。憂傷是張悅?cè)恍≌f(shuō)中揮之不去的旋律，或許這是她對(duì)生活的思考，并在小說(shuō)中給予了合情合理的安排和解釋，每個(gè)人的憂傷都有它的來(lái)源，這就是生活的真實(shí)，例如愛(ài)情。
愛(ài)情在本書(shū)中，都是無(wú)可奈何的，僅有愛(ài)是不夠的，有一種力量，如天河一般阻隔著所謂的愛(ài)情。杜宛宛和紀(jì)言的愛(ài)情是真摯的，刻骨銘心的，她與小杰子的交易是為拯救段小沐，同時(shí)也是在拯救自己。正如她策劃摔斷了段小沐的右腿并因此造成自己右腿的疼痛一樣。是毀滅，還是拯救，誰(shuí)也說(shuō)不清楚。但她卻因此而失去愛(ài)情。段小沐的愛(ài)情因?yàn)榘藲q時(shí)小杰子那個(gè)輕浮的舉動(dòng)而萌發(fā)，但她的愛(ài)情卻是無(wú)力的，虛幻的，正如她只能沖著小杰子的背影輕微地叫一聲他的名字一樣，不打算讓任何人聽(tīng)見(jiàn)。但她最終以生命的代價(jià)換來(lái)的卻是虛假和丑惡的愛(ài)情。愛(ài)情讓唐曉從乖巧變得乖張，讓紀(jì)言在誤解和猜忌中做出選擇，讓管道工對(duì)段小沐的愛(ài)慕走向了虛無(wú)，每個(gè)人的愛(ài)情都是不幸的，是被人操縱的，好象是月下老人的惡作劇，但卻也是生活的真實(shí)。
紀(jì)言在書(shū)中毋寧說(shuō)是作為一條銜接人物而出現(xiàn)的，他以兩個(gè)不同的名字出現(xiàn)在杜宛宛和段小沐的兩個(gè)年齡階段，即童年和青年，而且作為整個(gè)“謀殺現(xiàn)場(chǎng)”的目擊者，成為趕走杜宛宛心魔和療治段小沐創(chuàng)傷的一位斗士或衛(wèi)士。他的出現(xiàn)，并因之而產(chǎn)生的愛(ài)情和友情，使兩位女主人公都相信人與人之間需要包容，需要理解，這是張悅?cè)坏那擅?，是她張揚(yáng)語(yǔ)言下的細(xì)致構(gòu)思。
無(wú)論童年時(shí)期，還是青年階段，每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想。那片櫻桃樹(shù)，我們可以把它理解為這種夢(mèng)想和期待，它們?cè)趬?mèng)中很近，但在現(xiàn)實(shí)中卻遙不可及，夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)之間是有距離的，或者說(shuō)是有阻隔的。把握現(xiàn)在，驅(qū)走心魔，多一些寬容，多一些理解，或許櫻桃樹(shù)并不遙遠(yuǎn)。
一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程也是一個(gè)漫長(zhǎng)的取舍和揚(yáng)棄的過(guò)程。在《櫻桃之遠(yuǎn)》里，我們依然可以看到張悅?cè)辉谄湟酝髌?，如《殘食》、《毀》等表現(xiàn)出的那種個(gè)性張揚(yáng)，只是這種張揚(yáng)逐漸回歸到一種平和，一種比較成熟冷靜的理性思考，對(duì)生命和愛(ài)情的思索，對(duì)人與人之間關(guān)系的思考。杜宛宛和段小沐是一對(duì)被命運(yùn)捉弄的雙生花，但在二人之間，冥冥之中有種宿命在遙不可及的天堂操縱著她們的生活，遙控著她們的命運(yùn)。段小沐被李婆婆收養(yǎng)，并受基督的感染，使她有著強(qiáng)烈的向善心理渴求。杜宛宛受心魔的壓抑和驅(qū)使，她的生活中時(shí)刻都有魔鬼，但最終她相信了愛(ài)情，也相信了上帝。是愛(ài)情和上帝的力量使兩位女主人公最終走出了心魔的捆縛，走到了一起?；蛟S把這一切都?xì)w因于宗教并不恰當(dāng)，但書(shū)中的確迷漫著濃濃的宗教意識(shí)和深深的宿命觀念。
讀罷小說(shuō)，和作者先前的小說(shuō)集《葵花走失在1890》相比，我驚嘆于張悅?cè)坏某砷L(zhǎng)，驚嘆于她的進(jìn)步。這種進(jìn)步不僅僅在于她的才華，她的結(jié)構(gòu)設(shè)置和語(yǔ)言駕馭，還有她對(duì)生命和生活的解讀，對(duì)于人性的思索?；蛟S這正是作者在成長(zhǎng)過(guò)程中的一點(diǎn)收獲，一絲品味。完全有理由相信，在張悅?cè)坏膶?xiě)作道路上，還會(huì)有更多的收獲，讓讀者和她一同去品味。
櫻桃之遠(yuǎn)的讀后感篇七
《櫻桃之遠(yuǎn)》是一部由張悅?cè)恢鞯臅?shū)籍，不知道大家有沒(méi)有看過(guò)呢？網(wǎng)友們對(duì)這和本書(shū)的評(píng)價(jià)也是褒貶不一，下面就跟小編一起來(lái)看看網(wǎng)友們是怎么說(shuō)的吧！
十九歲的深秋尾巴，我在閱讀一本她二十五歲時(shí)標(biāo)記過(guò)的書(shū)，她大抵是很喜歡這個(gè)作者的，此作者占據(jù)了她寥寥可數(shù)的豆瓣標(biāo)記閱讀里的半壁江山。作者不過(guò)只大她一歲而已，此書(shū)寫(xiě)于其二十一歲，二十二歲時(shí)便已付梓，雖說(shuō)是青春文學(xué)，但是筆調(diào)很干凈，末尾還有莫言的長(zhǎng)文書(shū)評(píng)（04年），觀之一則有出名要趁早之感，二則是覺(jué)得任何事情確乎有天賦一說(shuō)。
清晨考完試在宿舍里思考整理了一番近期任務(wù)，隨意抄了個(gè)實(shí)驗(yàn)報(bào)告后睡了一個(gè)綿長(zhǎng)的午覺(jué)，醒來(lái)帶著一絲飽睡后的慵懶和充分休息后的腦中清明，不知是整理德語(yǔ)筆記還是實(shí)驗(yàn)報(bào)告亦或是復(fù)習(xí)，事情還有很多要做，可惜不敢放縱去做真正想干的事情，又不想屈服于專業(yè)課的淫威，在電腦上舉棋不定地隨意劃著瀏覽器，不經(jīng)意地點(diǎn)開(kāi)了她的豆瓣和學(xué)校圖書(shū)館主頁(yè)，就這樣找到了一本在館的她讀過(guò)的書(shū)，于是便立即套上羽絨服沖向了圖書(shū)館。
學(xué)校圖書(shū)館里有三百多萬(wàn)冊(cè)藏書(shū)，最近我在想，按365萬(wàn)冊(cè)來(lái)算，即便每天看一本，也要一萬(wàn)年才能看完，何況有些書(shū)何止是一天能看完的，二十四史全部看完的人在中國(guó)都可用雙手雙腳數(shù)的過(guò)來(lái)，身處其間難免感到生涯之短與學(xué)其無(wú)窮之間神秘而又美麗的矛盾。
學(xué)校里有兩個(gè)圖書(shū)館，新館絕大多數(shù)是專業(yè)教材和期刊，舊館則多貯藏文學(xué)社科類，去年底開(kāi)始裝修，舊館的書(shū)都要封存，大抵出于減少司書(shū)工作量之考量，便將學(xué)生可借冊(cè)數(shù)放開(kāi)至80冊(cè)，第一天入館人次突破五千，拉著皮箱借書(shū)的人排了將近百米長(zhǎng)，而今一些舊館的書(shū)經(jīng)歸還到新館，于是新館里也有半間擺了文學(xué)，倒是給新筑的冰冷氣染上了幾分旖旎的色彩。
在一個(gè)書(shū)架的底層找到了那本書(shū)，薄薄的一冊(cè)不到三百頁(yè)，在閉館音樂(lè)響起的時(shí)候就看到了尾聲（兩小時(shí)左右）。講了兩個(gè)女孩的故事，她們能感知彼此的存在和疼痛，由此引發(fā)的一段也許是關(guān)于愛(ài)情，成長(zhǎng)和人生之類，作者所謂混亂而缺少邏輯的思考。我自覺(jué)關(guān)于這個(gè)世界的認(rèn)知也是混沌的，囿于世事之繁雜，人際之難以捉摸而覺(jué)得實(shí)在也難有人能將這世界看的真正通透，混沌地去生活去思考不也是青春是人生本來(lái)的樣子罷了。所謂文學(xué)哪怕有一點(diǎn)能打動(dòng)一個(gè)人，那么對(duì)于那個(gè)人來(lái)說(shuō)就是好作品吧。讀了不過(guò)十而有一，便覺(jué)得她的文學(xué)品味真是不錯(cuò)，繼而讀完之后又覺(jué)得她喜歡這本書(shū)應(yīng)該是有原因的，書(shū)里那個(gè)開(kāi)始時(shí)自我放逐的女孩，仰著頭吐著煙圈的女孩，后來(lái)圣潔到在教堂的日光下發(fā)光的女孩，和我記憶力那個(gè)草莓上帶著墨鏡張揚(yáng)紋身的女孩，抱著小貓溫柔親吻的女孩影影綽綽地重合到了一起，我開(kāi)始感受到一種她心里是否也同那個(gè)女孩同樣的柔軟與哀傷，在思考她對(duì)于何事的逃避和世界的勇敢對(duì)抗，也覺(jué)得她偶爾的堅(jiān)硬外殼下藏著的依舊是一個(gè)很可愛(ài)軟糯的女孩模樣。
唔，她也和那個(gè)女孩一樣喜歡吃櫻桃。
閉館時(shí)放著厚重的老上海音樂(lè)，跟著人潮在歸途中發(fā)現(xiàn)一地巴掌大的楓葉在路燈下吸收著昏黃的光，繼而被強(qiáng)風(fēng)裹挾至遠(yuǎn)方。我在想多年以后會(huì)不會(huì)有這樣一個(gè)秋日，一滴冰涼的露水啪的打下來(lái)，落在我翻開(kāi)的《利未記》那一節(jié)，你枕著我的腿，睡的正香。
櫻桃之遠(yuǎn)的讀后感篇八
暑假我看了《櫻桃小莊》一書(shū)，便被書(shū)中主人公自強(qiáng)不息的品質(zhì)與精神深深感動(dòng)了。這是一部?jī)和L(zhǎng)篇小說(shuō)，講述了兩個(gè)普通孩子不畏艱辛，尋找走失奶奶的故事。書(shū)中，哥哥麥田和妹妹麥穗在父母外出打工后與奶奶一起生活，住在櫻桃小莊。奶奶因老年失憶而意外走失，為了尋找他們生命中最為重要的親人――奶奶，這對(duì)小兄妹毅然踏上漫長(zhǎng)、艱辛而又曲折的尋親之路，陪伴兄妹倆的只有他們飼養(yǎng)的一只名叫石榴的鵝與一頭名叫黑子的山羊。
看過(guò)此書(shū)，我不禁被感動(dòng)得流下了眼淚。兄妹倆在如此艱苦的環(huán)境下，沒(méi)有放棄尋找奶奶，因?yàn)樗麄冎溃心棠滩庞屑?，有家才有溫暖。家是溫暖的港灣、是靈魂安置之地，找回奶奶的`信念一直支撐著兄妹倆，而櫻桃小莊也一直給予他們庇護(hù)的力量。最打動(dòng)我心扉那段，就是哥哥被保安抓走后，妹妹麥穗為救回哥哥忍痛將心愛(ài)的山羊黑子賣給了一位老爺爺，以換錢(qián)去贖回哥哥。
一邊是炙烈的兄妹手足之情，一邊是深厚的人與動(dòng)物之情，取舍之間真是揪心啊。但世上總是好人多，老爺爺給了麥穗800元錢(qián)，并幫忙照看黑子。麥穗拿著錢(qián)馬上跑去找保安換哥哥，她當(dāng)著保安及其老婆的面跪下并雙手高高地捧錢(qián)央求他們放了哥哥。眾人知道麥穗賣羊救哥的過(guò)程后，被妹妹的精神所感動(dòng)，最終他們沒(méi)收錢(qián)，將哥哥放了。麥田和麥穗找到老爺爺，兄妹倆商量后將山羊黑子留下陪伴老爺爺，收拾行囊重新踏上找尋奶奶之路。臨別時(shí)，麥穗不敢與黑子告別，她的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，直到走出這座城市時(shí)，麥穗才忍不住流下淚來(lái)，她實(shí)在是舍不得黑子。
櫻桃之遠(yuǎn)的讀后感篇九
我最喜歡小櫻桃里面的小櫻桃，因?yàn)樗郧煽蓯?ài)，十分聰明。
鐵南花的`夢(mèng)想很多，有一次她一直很羨慕小櫻桃，我不知道她是怎樣想的，為什么會(huì)羨慕小櫻桃呢？因?yàn)樾烟矣幸恢Ш苌衿娴墓P，她也希望自己也有一個(gè)，所以羨慕小櫻桃。
櫻桃之遠(yuǎn)的讀后感篇十
《小櫻桃》是一本漫畫(huà)小故事，講的是一個(gè)可愛(ài)的小女孩和同學(xué)、家長(zhǎng)、老師冒險(xiǎn)的'故事，里面有許多搞笑文章，給我?guī)?lái)了許多快樂(lè)。比如：考試風(fēng)波、拍賣呼嚕、上學(xué)也瘋狂等。其中，考試風(fēng)波最搞笑，有兩個(gè)同學(xué)考試作弊，被一個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)了，那個(gè)同學(xué)把這件事告訴了小櫻桃，小櫻桃告訴了老師，老師批評(píng)那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“你抄答案也不用把名字也抄上吧”。
這本書(shū)給我的生活帶了許多快樂(lè)。
櫻桃之遠(yuǎn)的讀后感篇十一
小櫻桃這本書(shū)是一本漫畫(huà)書(shū)，里面有許多有趣的故事，其中“小櫻桃”是這本書(shū)中的'主角，除了小櫻桃，還有大懶、海妖、小虎、小雪、鐵南花等。大懶最懶，小櫻桃最勤快。
馬老師一直夸小櫻桃值日最好；小虎呢，很有禮貌，當(dāng)別人幫助他的時(shí)候他忘不了說(shuō)一聲“謝謝”；鐵南花呢有點(diǎn)笨。
我終于擁有一本自己的漫畫(huà)書(shū)了！
櫻桃之遠(yuǎn)的讀后感篇十二
這是這本書(shū)讓我想起了幾年前，我因?yàn)橐患∈露艞壍囊患?lè)器———鋼琴。
那一次，剛好是我考級(jí)的時(shí)候，其中有一首十分復(fù)雜的曲子，正是因?yàn)樘珡?fù)雜了，所以我就不想練了。我離考級(jí)只剩兩三天了，我那首曲子還彈得疙疙瘩瘩的，晚上還有鋼琴課，我該怎么跟老師交代呢？沒(méi)辦法，為了圓我的鋼琴夢(mèng)，只好硬著頭皮上課。在課上，老師聽(tīng)了前幾首曲子都非常的滿意，他后面那一首最復(fù)雜的曲子就沒(méi)那么好了，他的笑容漸漸凝固，到后來(lái)他實(shí)在聽(tīng)不下去了，劈頭蓋臉的罵了我一頓：“只有兩天就考級(jí)了，你就這樣子去考級(jí)：？！你以為評(píng)委會(huì)給你面子嗎？要是我是評(píng)委的話肯定把你趕出去了！”這一刻，我實(shí)在是受不了了，決定了：我要放棄！
櫻桃之遠(yuǎn)的讀后感篇十三
這是這本書(shū)讓我想起了幾年前，我因?yàn)橐患∈露艞壍囊患?lè)器―――鋼琴。
那一次，剛好是我考級(jí)的時(shí)候，其中有一首十分復(fù)雜的曲子，正是因?yàn)樘珡?fù)雜了，所以我就不想練了。我離考級(jí)只剩兩三天了，我那首曲子還彈得疙疙瘩瘩的，晚上還有鋼琴課，我該怎么跟老師交代呢？沒(méi)辦法，為了圓我的鋼琴夢(mèng)，只好硬著頭皮上課。在課上，老師聽(tīng)了前幾首曲子都非常的滿意，他后面那一首最復(fù)雜的曲子就沒(méi)那么好了，他的笑容漸漸凝固，到后來(lái)他實(shí)在聽(tīng)不下去了，劈頭蓋臉的罵了我一頓：“只有兩天就考級(jí)了，你就這樣子去考級(jí)：？！你以為評(píng)委會(huì)給你面子嗎？要是我是評(píng)委的話肯定把你趕出去了！”這一刻，我實(shí)在是受不了了，決定了：我要放棄！
櫻桃之遠(yuǎn)的讀后感篇十四
這是這本書(shū)讓我想起了幾年前，我因?yàn)橐患∈露艞壍腵一件樂(lè)器———鋼琴。
那一次，剛好是我考級(jí)的時(shí)候，其中有一首十分復(fù)雜的曲子，正是因?yàn)樘珡?fù)雜了，所以我就不想練了。我離考級(jí)只剩兩三天了，我那首曲子還彈得疙疙瘩瘩的，晚上還有鋼琴課，我該怎么跟老師交代呢？沒(méi)辦法，為了圓我的鋼琴夢(mèng)，只好硬著頭皮上課。在課上，老師聽(tīng)了前幾首曲子都非常的滿意，他后面那一首最復(fù)雜的曲子就沒(méi)那么好了，他的笑容漸漸凝固，到后來(lái)他實(shí)在聽(tīng)不下去了，劈頭蓋臉的罵了我一頓：“只有兩天就考級(jí)了，你就這樣子去考級(jí)：？！你以為評(píng)委會(huì)給你面子嗎？要是我是評(píng)委的話肯定把你趕出去了！”這一刻，我實(shí)在是受不了了，決定了：我要放棄！
櫻桃之遠(yuǎn)的讀后感篇十五
《櫻桃小莊》主要講述了兩個(gè)孩子歷盡千辛萬(wàn)苦尋找他們最親的奶奶的故事。麥田和麥穗是一對(duì)兄妹，生活在櫻桃小莊，在父母外出打工后，他們的奶奶困為年老失憶而走失了，為了尋找他們生命中最親的人，兄妹倆毅然帶上他們最好的動(dòng)物朋友：山羊黑子和白鵝石榴踏上了尋找奶奶的艱辛之路。
讀完立本書(shū)后，我的心里滿是對(duì)麥田麥穗的敬佩之情，他們只是兩個(gè)孩子啊!窮苦的生活使他們提前懂得了勤儉節(jié)約，懂得了世間善惡;他們提早干起了農(nóng)活，每天早出晚歸。這次尋找奶奶的路上，他們更是懂得把每一分錢(qián)都花在刀刃上;艱辛的旅途讓他們看盡人間百態(tài)，嘗盡人間酸甜苦辣，讓他們著實(shí)成長(zhǎng)了，真可謂應(yīng)證了那句古話：“窮人家的孩子早當(dāng)家“。
在小說(shuō)中，石榴和黑子是被麥田麥穗視為摯友的，它們做出過(guò)很多壯舉：石榴在麥穗掉入涵洞并被野狗包圍時(shí)，不顧自己安危英勇地與野狗搏斗，并喚來(lái)了另外的大鵝和黑子一起救援麥穗，在這一段的最后，寫(xiě)九只鵝圍在涵洞邊守護(hù)表穗，雖然沒(méi)有插畫(huà)，但我腦海里仍然能放映出那令人催淚的畫(huà)面：夕陽(yáng)西下，石橙和九只大鵝如同一環(huán)白色光圈圍在涵洞旁，黑子站立在它們前面。它們身上紛紛掛彩，但仍站著，頑強(qiáng)地站著。仿佛要告訴全世界：我們誓死保衛(wèi)麥穗!黑子在麥穗馬上要被人販子抱走時(shí)用力頂開(kāi)他，不屈不撓地攻擊，就算身受重傷也堅(jiān)持保護(hù)麥穗。這些動(dòng)物實(shí)在是太忠義了，為了保護(hù)主人連自己生死都顧不上，真令人敬佩!
不管是人還是動(dòng)物，在困境之中，挫折之中慢慢學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)。這些困難和苦難，會(huì)成為生命中最美麗的、最有價(jià)值的東西。
櫻桃之遠(yuǎn)的讀后感篇十六
又是一年炎炎夏日。相信大家都在家里吹著空調(diào)吃著西瓜?？稍谀阆硎苓@輕松愉快的時(shí)光時(shí)，有沒(méi)有想過(guò)在屋外，在火辣辣的烈陽(yáng)下，有一對(duì)兄妹正苦苦地尋找著自己的親人。
《櫻桃小莊》是著名作家曹文軒先生的作品。主要講述了麥田和麥穗這兩個(gè)普普通通的孩子艱辛地尋找自己走失的奶奶的故事。這對(duì)兄妹一路上相互扶持，相互照顧，無(wú)論遇到什么困難都沒(méi)有停止他們的步伐，一直堅(jiān)定著自己的信念。哥哥麥田為了可以填飽肚子，甚至邊在餐館打工邊吃客人吃剩下的飯菜，不顧別人投去的目光。他們那種為了目標(biāo)吃苦耐勞，不畏艱辛的精神是我們從小就生活在蜜罐里的孩子所缺少的。
或許有人會(huì)問(wèn)：孩子的父母在哪？—他們?yōu)榱思胰四苡懈玫纳瞽h(huán)境，能蓋大房子，常年外出打工賺錢(qián)。這使得連自己母親失蹤，孩子出走找人這個(gè)消息，都是好心鄰居費(fèi)盡千辛萬(wàn)苦告訴他們的。
讀了這本書(shū)后，我不禁想到：現(xiàn)在我們的生活越來(lái)越好，大部分人都已衣食無(wú)憂。但是在一些窮鄉(xiāng)僻壤，很多孩子都不能有和我們一樣無(wú)憂無(wú)慮的生活?？赡芤疹櫦依锬赀~的老人，可能一家人的經(jīng)濟(jì)來(lái)源都由他一個(gè)幼小的肩膀背負(fù)，可能從小見(jiàn)到外出打工的父母的'次數(shù)屈指可數(shù)……“仁”是中華民族道德精神的象征，是各種道德中最基本的也是最高的德目，而且在世俗道德生活中也是最普遍的德性標(biāo)準(zhǔn)?！叭省钡碌暮诵氖菒?ài)人，即“仁者愛(ài)人”。作為新時(shí)代的少年，我們應(yīng)該傳承并弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，做一個(gè)有仁愛(ài)之心的人，努力用自身行動(dòng)去關(guān)愛(ài)他人、幫助弱小，并珍惜現(xiàn)在來(lái)之不易的生活，好好學(xué)習(xí)，努力奮斗，爭(zhēng)取長(zhǎng)大以后有能力去幫助更多的人。
看完整本書(shū)后，我思緒萬(wàn)千。一邊為兄妹兩人的將來(lái)?yè)?dān)憂，一邊有替他們悲傷命運(yùn)的不公。我想，等以后我長(zhǎng)大了，一定要讓所有人都過(guò)上幸福的生活，讓像麥田麥穗這樣的孩子越來(lái)越少。
櫻桃之遠(yuǎn)的讀后感篇十七
今年暑假，我閱讀了著名作家曹文軒的《櫻桃小莊》。其實(shí)我并算不上是一個(gè)喜歡看書(shū)的人，但是曹文軒卻是一位我非常喜歡的作家。他的《草房子》，我已經(jīng)反反復(fù)復(fù)看了三四遍，每一次都還讓我意猶未盡，而這一本《櫻桃小莊》同樣沒(méi)有讓我失望。
《櫻桃小莊》這本書(shū)主要寫(xiě)了這樣一個(gè)故事：在一傍水而居的櫻桃小莊，莊里有一戶人家——奶奶、父母和一對(duì)未成年的小兒女，一頭羊、九只鵝。這對(duì)父母為了積攢蓋小樓的花銷、讓一家人過(guò)上體面的生活，決計(jì)進(jìn)城打工，致使這對(duì)未成年的小兒女成為了鄉(xiāng)村留守兒童，與奶奶相依為命。不久，年邁的奶奶患上了老年癡呆癥，離家出走，下落不明。由此，十四歲的哥哥麥田帶著妹妹麥穗，還有家里的名叫黑子的.羊和名叫石榴的鵝，一同踏上了尋找奶奶的遙遠(yuǎn)又艱辛的路途。
正是在這個(gè)尋找與等待、希望與絕望相交織的路途上，麥田和麥穗體驗(yàn)到人世間的溫暖與寒涼，人性的良善與兇險(xiǎn)，最終在與奶奶或許即將團(tuán)聚之時(shí)完成了少年的成長(zhǎng)禮。每當(dāng)麥田和麥穗在路途中遇到各種磨難時(shí)，櫻桃樹(shù)下的故鄉(xiāng)記憶都會(huì)生成一種庇護(hù)的力量，帶給這對(duì)兄妹福祉、勇氣和信心，激勵(lì)這對(duì)兄妹以再生的方式繼續(xù)尋找下去。
在麥田和麥穗終于抵達(dá)目的地時(shí)，小說(shuō)的結(jié)局卻懸而未決。奶奶究竟有沒(méi)有來(lái)到爸爸媽媽打工的這座大城？麥田和麥穗是否能夠很快地與奶奶、爸爸、媽媽在這座大城團(tuán)圓？文中只是暗示奶奶還活著，且就會(huì)出現(xiàn)在麥田和麥穗抵達(dá)的這座大城的這家“報(bào)亭”，似乎如此一來(lái)，一家人所有的歷經(jīng)艱辛都是值得的?？墒?，這樣的大團(tuán)圓結(jié)局在任何優(yōu)質(zhì)的成長(zhǎng)小說(shuō)都沒(méi)有完全結(jié)束，除非這部長(zhǎng)篇小說(shuō)能夠斬釘截鐵地描述理想社會(huì)已然實(shí)現(xiàn)。
事實(shí)上，在新世紀(jì)中國(guó)社會(huì)，一切人的一切夢(mèng)想都尚在重建的路途上。
櫻桃之遠(yuǎn)的讀后感篇十八
“小莊”是一只小烏龜，綠色身體，間或著灰色的條紋，頭頂后部?jī)蓚?cè)有兩條紅色粗條紋，查詢百度知道是一只“巴西紅耳龜”?！靶∏f”是我們一家人去年國(guó)慶節(jié)期間在石家莊旅游時(shí)買的。那天，我們?nèi)ナ仪f空中花園游玩，路過(guò)一家兜售小烏龜?shù)拈T(mén)店，兒子停下腳步，很想要一只小烏龜，于是花十元錢(qián)買了一只，裝在一個(gè)圓形的小塑料瓶里，當(dāng)時(shí)也不知道叫什么烏龜，只是兒子喜歡。一路上兒子愛(ài)不釋手，一會(huì)提起來(lái)看看，一會(huì)左右晃晃，儼然是他的小伙伴了?；丶业穆飞线€給起了名字叫“小莊”。問(wèn)兒子原因，他解釋道，在石家莊買的又很小，就叫“小莊”，還的確很有意義，兒子長(zhǎng)大了。
記憶的情景一幕幕閃現(xiàn)，如今“小莊”的意外，又該怎么讓孩子接受？孩子總要長(zhǎng)大，總要經(jīng)歷種種事情，這樣他才能茁壯成長(zhǎng)。我去叫醒了兒子，輕輕地告訴他“小莊”死了。兒子從睡夢(mèng)中醒來(lái)，或許還迷迷糊糊，應(yīng)了聲。一小會(huì)，翻身朝客廳的“小莊”望去，有些小失落；又馬上起床過(guò)去看“小莊”。到是沒(méi)有表現(xiàn)出太多的情緒。我在餐廳沒(méi)有跟過(guò)去，我不想兒子因?yàn)檫@事太在意。也許孩子還小，確實(shí)不太懂“死”這個(gè)詞。過(guò)了一會(huì)兒子到衛(wèi)生間洗漱。來(lái)到餐廳一塊吃飯，我跟兒子說(shuō)，咱們中午把“小莊”埋了吧。兒子反應(yīng)很激烈，“不行，就讓它子水缸里”。我說(shuō)，動(dòng)物死了就不能一直放著了，時(shí)間長(zhǎng)了就臭了，我們得把它埋葬了。兒子不知道沒(méi)懂意思還是情不所愿，反正就是不同意，還說(shuō)給“小莊”經(jīng)常換水不就臭不了了。我沒(méi)在多說(shuō)，看來(lái)兒子和“小莊”的確不想分開(kāi)。
思念歸思念，死不能復(fù)生，我需要教會(huì)兒子如何接受現(xiàn)實(shí)。準(zhǔn)備和兒子商量一下，給“小莊”辦個(gè)“葬禮”，給“小莊”重新安個(gè)“家”。
懷念“小莊”，感念“小莊”，它是兒子人生路上的一次經(jīng)歷?；蛟S過(guò)兩天兒子就接受了，但他也必須接受，這是經(jīng)歷，也是成長(zhǎng)。
《櫻桃小莊》
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櫻桃之遠(yuǎn)的讀后感篇十九
《櫻桃小莊》這本書(shū)是曹文軒的作品之一。本書(shū)講述了兄妹倆不畏艱辛尋找走失奶奶的.故事。在尋找奶奶的過(guò)程中，哥哥對(duì)妹妹的照顧永遠(yuǎn)是那么細(xì)致入微。哥哥對(duì)妹妹無(wú)私的愛(ài)讓我十分動(dòng)容。
在閱讀的過(guò)程中，我一直希望他們能夠快點(diǎn)找到奶奶，并在奶奶晚年的時(shí)候完成他們一直以來(lái)的夢(mèng)想。書(shū)中的哥哥叫麥田，在尋找奶奶的路上，他想盡了所有辦法，讓讓妹妹麥穗能夠吃好、住好。但是，麥穗因?yàn)槁L(zhǎng)、艱辛、曲折的尋親之旅導(dǎo)致長(zhǎng)期的營(yíng)養(yǎng)不足，頭發(fā)暈，直接倒下了。麥田見(jiàn)了，就趕緊抱起妹妹往鎮(zhèn)上的醫(yī)院走。哥哥麥田對(duì)妹妹的擔(dān)心和他對(duì)妹妹的細(xì)微照顧，都表現(xiàn)了對(duì)妹妹無(wú)私的愛(ài)。即使再辛苦，他們也沒(méi)有放棄尋親之旅。書(shū)中的親情溫暖動(dòng)人，讓我感動(dòng)不已。
在生活中，我也有類似的經(jīng)歷。在我生病的時(shí)候，爸爸媽媽三更半夜爬起來(lái)，為我貼藥，不顧風(fēng)寒的把我送去醫(yī)院。我生病難受的時(shí)候，他們會(huì)安撫我的心情，照顧我的生活，讓我安心地睡下，并一直陪伴在我身邊，直到我的病情完全康復(fù)。即使他們已經(jīng)很疲憊了，也永遠(yuǎn)將我的身體和感受放在第一位?！罢l(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！备卸鞲改笇?duì)我無(wú)私的愛(ài)與呵護(hù)，這份愛(ài)像一束陽(yáng)光，足以溫暖我的一生。
曹文軒曾說(shuō)過(guò)：屋子就是家，就是溫暖，就是靈魂的安置之地，就是生命延續(xù)的根本理由。家的意義是不可窮盡的。感謝父母對(duì)我無(wú)私的愛(ài)，為我們創(chuàng)造了美好的生活環(huán)境。
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