通過(guò)總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足和改進(jìn)的空間，從而不斷提升自我。寫(xiě)總結(jié)時(shí)，我們要注意語(yǔ)言的表達(dá)，力求精煉、準(zhǔn)確、生動(dòng)。下面是一些優(yōu)秀的作品范文，希望能給大家提供一些靈感和指導(dǎo)。
學(xué)校三化建設(shè)工作匯報(bào)篇一
加強(qiáng)社區(qū)文化建設(shè)，開(kāi)展豐富多彩的社區(qū)文化活動(dòng)，可以滿(mǎn)足社區(qū)群眾求知、娛樂(lè)、審美、健身等精神文化需求，對(duì)于繁榮城市文化、打造居民精神家園、構(gòu)建和諧社區(qū)，都具有十分重要的意義?，F(xiàn)將文化建設(shè)情況匯報(bào)如下：
一、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)情況
隨著居民生活水平不斷提高，對(duì)文化設(shè)施的需求也越來(lái)越大，為進(jìn)一步滿(mǎn)足居民文化活動(dòng)的場(chǎng)地需求，xx在土地空間和辦公用房都十分緊張的情況下，在辦公樓建設(shè)之初，即謀劃建設(shè)了xx平的室外活動(dòng)廣場(chǎng)，并在內(nèi)部成立健身室、書(shū)畫(huà)室、舞蹈室、多媒體培訓(xùn)室等各類(lèi)功能的活動(dòng)室，為群眾文娛活動(dòng)的場(chǎng)地要求。轄區(qū)內(nèi)x個(gè)居委會(huì)也分別有或者和物業(yè)共有室內(nèi)活動(dòng)室和室外活動(dòng)廣場(chǎng)以及各類(lèi)宣傳櫥窗、宣傳欄，為社區(qū)居民群眾提供生活、學(xué)習(xí)以及交流環(huán)境，滿(mǎn)足了社區(qū)不同人員的文化需求，奠定了社區(qū)文化教育工作的陣地資源。
二、活動(dòng)開(kāi)展情況
為豐富社區(qū)居民文體娛樂(lè)生活，xx把文化建設(shè)作為凝聚人心、塑造社區(qū)文明品牌的重要載體來(lái)抓，創(chuàng)新工作思路，抓住節(jié)日契機(jī)豐富居民文體生活，積極組織寓教于樂(lè)的文體活動(dòng)。xx立足現(xiàn)有條件，采取多種形式，選準(zhǔn)適合社區(qū)居民的活動(dòng)載體，不斷營(yíng)造健康向上的社區(qū)文化氛圍。今年以來(lái)，我們開(kāi)展了xx系列演出活動(dòng)，并在三八婦女節(jié)、五一勞動(dòng)節(jié)、六五環(huán)境日、端午節(jié)和八一建軍節(jié)，分別聯(lián)合轄區(qū)物業(yè)舉行了各類(lèi)文藝演出活動(dòng)30多場(chǎng)，居民參與超過(guò)了2000余人次，極大地增進(jìn)了居民之間的感情，受到了社區(qū)居民的一致好評(píng)。
三、經(jīng)費(fèi)保障情況
為提升各文藝團(tuán)體水平，打造社區(qū)品牌文化隊(duì)伍，我社區(qū)特提供專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)為各文藝團(tuán)體提供服裝和樂(lè)器設(shè)備支持，并聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)老師對(duì)文藝骨干進(jìn)行輔導(dǎo)講座，提升團(tuán)體整體水平。
四、文化隊(duì)伍建設(shè)情況
為提高各類(lèi)文化活動(dòng)水平，我社區(qū)積極培育文化專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍，有效整合各個(gè)居委會(huì)的文化資源，對(duì)文藝骨干的個(gè)人信息、文體特長(zhǎng)等情況進(jìn)行調(diào)查摸底，鼓勵(lì)他們成立各類(lèi)文藝團(tuán)體，組織開(kāi)展豐富多彩的文藝活動(dòng)，使居民在社區(qū)即欣賞到高水平的文藝演出。目前，轄區(qū)內(nèi)共有文學(xué)藝術(shù)社團(tuán)各類(lèi)民間文藝隊(duì)伍有20余支，各類(lèi)文藝骨干300多人。這些群眾文化隊(duì)伍，結(jié)合節(jié)假日、紀(jì)念日和中心工作，利用社區(qū)文化園地，組織社區(qū)文化骨干，開(kāi)展政策和法律講座，宣傳公民道德、科學(xué)知識(shí)和生活常識(shí)等社區(qū)文化活動(dòng)，為豐富居民文化生活發(fā)揮了重要而積極的主體作用。
五、存在問(wèn)題和困難
1、專(zhuān)業(yè)人員較少。專(zhuān)業(yè)文藝人才是社區(qū)文化建設(shè)的領(lǐng)頭雁，但從社區(qū)的實(shí)際情況看，目前直接參與、支持文化建設(shè)的主要力量還是以離退休人員、業(yè)余愛(ài)好者為主，大都沒(méi)有受過(guò)系統(tǒng)的`培訓(xùn)，不能很好地根據(jù)居民實(shí)際需要開(kāi)展文化活動(dòng)和設(shè)置文化項(xiàng)目，使得文化活動(dòng)兼具觀賞性、趣味性和參與性還有距離。
2、經(jīng)費(fèi)保障不足。社區(qū)文化建設(shè)的公益性決定了它是無(wú)利潤(rùn)的一個(gè)社會(huì)事業(yè)，而且隨著生活水平的提高，居民對(duì)社區(qū)文化提出了更高要求，目前，政府沒(méi)有用于社區(qū)文化建設(shè)的專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，一些文化活動(dòng)很難廣泛開(kāi)展。
3、設(shè)施建設(shè)滯后。文化建設(shè)中，文化設(shè)施是基礎(chǔ)，起著文化載體的作用。但就社區(qū)目前情況看，我社區(qū)屬于老社區(qū)，樓宇及配套設(shè)施大都已經(jīng)運(yùn)行二、三十年了，一些文化設(shè)施陳舊老化，文化場(chǎng)所面積狹小，設(shè)施種類(lèi)貧乏，制約了文化活動(dòng)的開(kāi)展。
六、意見(jiàn)和建議
企事業(yè)單位的文化潛力，成立多層次的文體活動(dòng)組織，使居民文化、企業(yè)文化、校園文化相結(jié)合，健全社區(qū)文化活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)。
學(xué)校三化建設(shè)工作匯報(bào)篇二
校園文化作為一種環(huán)境教育力量，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)有著巨大的影響。近年來(lái)，我校在校園文化建設(shè)方面作了積極的探索與實(shí)踐，我們把師生作為校園文化的建設(shè)主體，欣賞主體，發(fā)展主體，真正做到了“以人為本”提升了校園文化的品位，強(qiáng)化了校園環(huán)境育人的功能，有力地促進(jìn)了學(xué)校工作的健康和諧發(fā)展。
校園的物質(zhì)文化環(huán)境是校園文化發(fā)展程度的一個(gè)外在標(biāo)志，是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)工程，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化教育的重要組成部分。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“對(duì)周?chē)澜绲拿栏校芴找睂W(xué)生的情操，使他們變得高雅?！杯h(huán)境可以造就人、培養(yǎng)人、改造人。所以，我們努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一流的學(xué)習(xí)環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境育人的功效。
為此，我們主要強(qiáng)化了以下物質(zhì)環(huán)境的改造：
一是構(gòu)建了長(zhǎng)達(dá)近六十米的文化墻，此墻主要布在校內(nèi)主干道的旁邊。在內(nèi)容上，主要分為二個(gè)方面，一是固定的起美化教育作用的內(nèi)容,如學(xué)生守則與行為規(guī)范，名人名言及地圖知識(shí)與風(fēng)景名勝等；二是經(jīng)常更新的學(xué)習(xí)與生活過(guò)程中的光榮榜樣介紹，活動(dòng)圖片展覽，還包括各類(lèi)專(zhuān)題教育資料我們也制作成專(zhuān)版的展版在學(xué)校主文化墻上展示，如各類(lèi)健康教育圖片，法律宣傳專(zhuān)欄等。這一內(nèi)容豐富的文化墻壁主要由學(xué)校構(gòu)建，其內(nèi)容來(lái)源廣泛，有上級(jí)下發(fā)的宣傳資料，有本校制定的專(zhuān)題教育資料，有老師們集思廣議搜集的內(nèi)容等。其教育功能主要體現(xiàn)在讓學(xué)生在室外活動(dòng)與行走中被自動(dòng)吸引過(guò)來(lái)，自主地學(xué)習(xí)。
二是美化了學(xué)?；▓@。學(xué)校投入較大財(cái)力，將教學(xué)樓前后的花園變成了學(xué)生活動(dòng)的樂(lè)園，休息的樂(lè)園，學(xué)習(xí)的樂(lè)園。我們的主要做法是：架設(shè)健身器材；改造花園地面；營(yíng)造育人氣息，比如學(xué)生在其中活動(dòng)時(shí)，“樂(lè)園、樂(lè)苑、樂(lè)源”及“趣學(xué)、去學(xué)、趨學(xué)”等標(biāo)語(yǔ)自然地進(jìn)入學(xué)生的眼簾，時(shí)刻提醒學(xué)生要在學(xué)校里快樂(lè)學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)；至于“堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)做事”的標(biāo)語(yǔ)則處處告誡師生做人的基本準(zhǔn)則。
此外，我們還在教學(xué)樓醒目處，在食堂飯廳，布置上了許多人性化、富于教育意義的名言等，使學(xué)生無(wú)論在學(xué)習(xí)場(chǎng)所還是在生活場(chǎng)所，都能自然接受文化氣息的熏陶。
校園精神環(huán)境對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著價(jià)值導(dǎo)向、智能發(fā)展、身心健康、審美陶冶、特長(zhǎng)培養(yǎng)等方面的作用。它積極的整體功能就表現(xiàn)為促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)和人格和諧發(fā)展。因此，我們著力將校園文化建設(shè)向校園精神文化建設(shè)深入推進(jìn)。
1、把學(xué)生推向校園精神文化環(huán)境的建設(shè)主體地位。一所學(xué)校，光從外部看上去校園優(yōu)美，環(huán)境宜人，文化氛圍濃還遠(yuǎn)不夠，關(guān)鍵還要看學(xué)校教育的對(duì)象——學(xué)生能否參與到內(nèi)部文化的建設(shè)中去，能否自我豐富文化生活。為此，我們讓學(xué)生自己動(dòng)手建設(shè)班級(jí)文化及寢室文化。學(xué)校提供基本的紙張等材料的幫助，而學(xué)生則是設(shè)計(jì)者，建設(shè)者?，F(xiàn)在，我們已出現(xiàn)了學(xué)校個(gè)個(gè)寢室與教室的墻壁都能“說(shuō)話(huà)”的格局。
2、發(fā)揮課堂主陣地的育人功能。一是讓課堂走進(jìn)學(xué)生的心靈世界。教育教學(xué)要依據(jù)人的生命特征，遵循人的生命發(fā)展的規(guī)律和原則，促使生命走向更加完整、和諧與無(wú)限的境界。因而，課堂教學(xué)要通過(guò)受教育產(chǎn)生“心靈經(jīng)歷”的過(guò)程，獲得對(duì)生命的真正了解，懂得對(duì)生命的珍惜，做有價(jià)值、有意義的人。二是讓課堂走進(jìn)學(xué)生的生活世界。我們要求把教育教學(xué)內(nèi)容從書(shū)本里、課堂中引向?qū)W生五彩繽紛的生活世界，讓學(xué)生在生活世界里認(rèn)識(shí)自己，發(fā)展自己，塑造自己。三是讓課堂走進(jìn)學(xué)生的知識(shí)世界。實(shí)踐中，我們努力引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)生活世界本身就充滿(mǎn)知識(shí)和需要知識(shí)的道理，深刻領(lǐng)悟知識(shí)所蘊(yùn)涵的生活和生命的意義，產(chǎn)生學(xué)習(xí)知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)、發(fā)現(xiàn)知識(shí)、獲得知識(shí)的自主性、積極性、靈活性和創(chuàng)造性，把知識(shí)內(nèi)化成內(nèi)在的人格化的精神力量。
3、拓展興趣活動(dòng)項(xiàng)目，滿(mǎn)足學(xué)生需求。學(xué)校有目的、有計(jì)劃地開(kāi)展文藝、體育、科技、美術(shù)、書(shū)法、棋類(lèi)和學(xué)科興趣小組活動(dòng)，有利于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，挖掘?qū)W生的潛能，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。我們廣泛開(kāi)設(shè)興趣小組，接納有興趣的每一個(gè)學(xué)生。學(xué)校每年設(shè)有“小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“慶六一文藝匯演”、“美術(shù)書(shū)法比賽”、“小學(xué)生技能素質(zhì)競(jìng)賽”和“朗誦比賽”等活動(dòng)，給有特長(zhǎng)的學(xué)生一展身手的舞臺(tái)，興趣小組活動(dòng)的效應(yīng)極為顯著，積極參加上級(jí)各項(xiàng)賽事，學(xué)校碩果累累，比如去年，以我校為主力的小學(xué)生代表隊(duì)代表全鎮(zhèn)參加區(qū)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，取得了女子組第一名，男子組第二名的好成績(jī)。
4、提供勞動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生參與勞動(dòng)實(shí)踐。我們將勞動(dòng)實(shí)踐有目的有計(jì)劃地納入開(kāi)放性校園文化的建設(shè)中，使校園中發(fā)揚(yáng)勞動(dòng)光榮的價(jià)值觀念，提高學(xué)生對(duì)勞動(dòng)意義的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)自理自立的本領(lǐng)，培養(yǎng)吃苦耐勞、艱苦樸素的品質(zhì)和熱愛(ài)勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的美德，為學(xué)生今后從事社會(huì)勞動(dòng)和參與激烈競(jìng)爭(zhēng)打下基礎(chǔ)。除在學(xué)校組織學(xué)生參加正常的衛(wèi)生值日外，還引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)自主地參與必要的家務(wù)勞動(dòng)，如洗衣服、疊被子、炒菜、洗滌碗筷、擦桌、掃地等家務(wù)，協(xié)助家長(zhǎng)做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活能力。
總之，校園文化建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是一所學(xué)校全體成員共同的價(jià)值取向、行為準(zhǔn)則、道德規(guī)范、心理趨向以及創(chuàng)造形成的觀念形態(tài)、物態(tài)形態(tài)和文化形態(tài)的總和。因此，我們?cè)谛@文化建設(shè)中把“以人為本”的觀念貫穿整個(gè)教育教學(xué)中，走出了“校園文化就是裝飾環(huán)境”、“校園文化就是物質(zhì)堆積”的兩大誤區(qū)。真正體現(xiàn)了以師生為主體、以活動(dòng)為載體、以校園精神為特征的文化特點(diǎn)，構(gòu)建了和諧校園。
學(xué)校三化建設(shè)工作匯報(bào)篇三
阿扎克鄉(xiāng)麥玉中學(xué) 2015年4月
麥玉中學(xué)義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)
工作匯報(bào)
為了進(jìn)一步促進(jìn)我校義務(wù)教育快速發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，加快教育現(xiàn)代化建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，依據(jù)《新疆維吾爾自治區(qū)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》和《阿圖什市義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程規(guī)劃的實(shí)施方案》，結(jié)合我校實(shí)際情況，開(kāi)展我校義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作.一、學(xué)?；厩闆r：
阿扎克鄉(xiāng)麥玉中學(xué)阿圖什市西南部，距城區(qū)直線(xiàn)距離13公里。學(xué)?？偯娣e28638平方米，學(xué)生354名，教師76人，其中74名專(zhuān)任教師，有13個(gè)教學(xué)班。學(xué)校設(shè)有食堂、宿舍等，是一所標(biāo)準(zhǔn)的完全制中學(xué)。
學(xué)校面向全體學(xué)生，以“勤奮、守紀(jì)、開(kāi)拓、進(jìn)取”為校訓(xùn)，堅(jiān)持內(nèi)強(qiáng)規(guī)范管理、外樹(shù)形象、質(zhì)量立校、科研興校的辦學(xué)理念。認(rèn)真落實(shí)義務(wù)教育，積極建設(shè)義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校，取得一定的成效。
二、創(chuàng)建義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校工作情況：
一)制定我校義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)規(guī)劃,成立領(lǐng)導(dǎo)小組,明確分工系統(tǒng)開(kāi)展各項(xiàng)工作.二)結(jié)合相關(guān)制度,制定我校義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作制度,督導(dǎo)評(píng)估方案等.三）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍。學(xué)校以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和有關(guān)規(guī)范教師的文件精神為指導(dǎo)，規(guī)范教師行為；從四方面抓教師隊(duì)伍建設(shè)，取得較好的效果：一是提高教師的師德素質(zhì)，從師魂抓起，提出“愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、優(yōu)質(zhì)高效”的師表形象要求，推進(jìn)正氣新風(fēng)的樹(shù)立；二是全面提高教師的整體素質(zhì)，利用崗位培訓(xùn)，函授進(jìn)修，自學(xué)考試，繼續(xù)教育等形式加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)。三是建立聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課制度，實(shí)行對(duì)青年教師的導(dǎo)師制，新優(yōu)教師結(jié)成教學(xué)對(duì)子。四是加強(qiáng)教科研活動(dòng)正?；?、經(jīng)?；?，各教研組長(zhǎng)做好每周一次的教研活動(dòng)，以教材單元來(lái)備課。
四）學(xué)校布局合理、資源利用充分、設(shè)備管理到位 我校布局合理；校園封閉，建有圍墻和校門(mén)，配有升旗設(shè)施，整體美觀莊嚴(yán)。學(xué)校根據(jù)現(xiàn)有教學(xué)設(shè)施配備了各種功能室——圖書(shū)室、多媒體教室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、保管室、體育室、紅領(lǐng)巾廣播室等；廁所符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn),使用方便，蹲位基本滿(mǎn)足學(xué)生的需要。
學(xué)校建立教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備管理使用制度，并抓好落實(shí)；教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備使用率和完好率良好，能按課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)用足用好，實(shí)現(xiàn)課程資源使用效益的最大化。
五）開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng) 讓師生在活動(dòng)中成長(zhǎng)
一年來(lái)我校開(kāi)展了開(kāi)展進(jìn)行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《我是光榮人民教師》主題演講比賽、《教師說(shuō)課,上課比賽》等各項(xiàng)活動(dòng),調(diào)動(dòng)師生的積極性。
六）、加強(qiáng)教育管理 規(guī)范辦學(xué)行為
我校規(guī)范學(xué)校常規(guī)管理工作扎實(shí)，校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)良好，教師行為規(guī)范。學(xué)校認(rèn)真抓好以下幾方面：
1、制定科學(xué)有效的《教研管理制度》等各種規(guī)章制度。對(duì)教學(xué)常規(guī)的“課前準(zhǔn)備”、“課堂教學(xué)”、“作業(yè)與輔導(dǎo)”、“教學(xué)評(píng)價(jià)”、“教學(xué)研究工作”等做了具體的要求。
2、建立正常的教學(xué)秩序。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行省頒義務(wù)教育課程計(jì)劃，開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)，嚴(yán)格按照課程計(jì)劃規(guī)定的周課時(shí)總量和各學(xué)科課時(shí)量安排教學(xué)，不隨意增減課程、調(diào)整課時(shí)。
3、教學(xué)管理規(guī)范、有序。學(xué)校對(duì)教師備課，上課，作業(yè)的布置與批改、課外輔導(dǎo)、學(xué)生成績(jī)的考查考核與評(píng)價(jià)等教學(xué)環(huán)節(jié)提出明確具體的質(zhì)量要求，并建立了考評(píng)制度，嚴(yán)格考核辦法。行政班子對(duì)教師的常規(guī)工作進(jìn)行月查和抽查相結(jié)合；確保學(xué)校教學(xué)行為規(guī)范有序。
4、課堂教學(xué)生動(dòng)活潑。學(xué)校教師教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，能認(rèn)真鉆研教材，精心備課，在課堂教學(xué)過(guò)程中積極鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與。引導(dǎo)學(xué)生從多角度思考問(wèn)題，重視學(xué)生的個(gè)性張揚(yáng)，珍惜學(xué)生的獨(dú)特感悟。
5、教研制度科學(xué)完善。學(xué)校建立了自上而下的教學(xué)研究制度，制定了促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的規(guī)劃與措施，建立以校為本的教研制度，真正確立科研興校的辦學(xué)理念。
學(xué)校能認(rèn)真實(shí)施義務(wù)教育課程方案，認(rèn)真執(zhí)行校歷和作息時(shí)間安排，開(kāi)齊開(kāi)足各門(mén)課程。格按規(guī)定選用教學(xué)用書(shū)，對(duì)備課、上課、作業(yè)布置批改、輔導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)、電教、指導(dǎo)綜合實(shí)踐活動(dòng)等教學(xué)環(huán)節(jié)有明確的常規(guī)要求，定期檢查、總結(jié)、分析。
三、存在問(wèn)題
義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的建設(shè)是一項(xiàng)推進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)化、現(xiàn)代化發(fā)展的重要工程，是適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要。我們?cè)谧栽u(píng)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了許多不足的地方，今后更加努力,取得上級(jí)部門(mén)的支持幫助盡快解決,為各中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)按要求達(dá)標(biāo)！
阿扎克鄉(xiāng)麥玉中學(xué) 二o一五年四月三日
學(xué)校三化建設(shè)工作匯報(bào)篇四
各位社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)：大家上午好!
學(xué)校的發(fā)展需要學(xué)校自身的努力，需要社會(huì)各界的支持。又值六一，首先非常感謝大家對(duì)我們學(xué)校一如既往的的大力支持和熱忱關(guān)心。借此機(jī)會(huì)，向各位匯報(bào)我們學(xué)校在推進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展，構(gòu)建和諧校園，提升綜合辦學(xué)效益中的一些做法、取得的成果和遇到的困惑。
近一年來(lái)，我們學(xué)校在區(qū)教育局及鎮(zhèn)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心支持下，全面貫徹落實(shí)區(qū)局教育工作的指示精神，全體教師愛(ài)崗敬業(yè)、艱苦奮斗，取得了優(yōu)質(zhì)高效的辦學(xué)效益，我們成功爭(zhēng)創(chuàng)上海市第十四屆文明單位、上海市行為規(guī)范示范學(xué)校、xx區(qū)藝術(shù)教育特色學(xué)校、xx區(qū)素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校、xx區(qū)師資隊(duì)伍先進(jìn)集體、教育督導(dǎo)綜合評(píng)定繼續(xù)保持a級(jí)水平，教學(xué)質(zhì)量繼續(xù)保持農(nóng)村領(lǐng)先水平，并得到教育局的嘉獎(jiǎng)。
我們學(xué)校的辦學(xué)效益和水平已經(jīng)到了比較高的水準(zhǔn)，如何進(jìn)一步發(fā)展，一直是我們思考的問(wèn)題，所以去年我能學(xué)校制定了學(xué)校新四年發(fā)展規(guī)劃，確立了學(xué)校新的辦學(xué)目標(biāo)，那就是以“體驗(yàn)明理、誠(chéng)信合作、博愛(ài)奉獻(xiàn)”為校訓(xùn)，遵循“鋪設(shè)實(shí)踐體驗(yàn)之路，培養(yǎng)創(chuàng)新發(fā)展之才”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“以教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展為本，全面提升學(xué)校辦學(xué)效益，努力把學(xué)校建設(shè)成“辦學(xué)質(zhì)量、綜合校力走在xx教育前列，在教育教學(xué)管理、學(xué)校特色發(fā)展等方面引領(lǐng)xx農(nóng)村學(xué)校發(fā)展”的人民滿(mǎn)意學(xué)校。以體驗(yàn)教育、科技、踢跳、紙藝為辦學(xué)特色，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中成長(zhǎng)，把學(xué)生培養(yǎng)成素質(zhì)全面、適應(yīng)社會(huì)和時(shí)代需要的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
一個(gè)好班子就是一所好學(xué)校，是學(xué)校成功的基石。因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)班子自身綜合素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到工作質(zhì)量的高低，關(guān)系到能否充分調(diào)動(dòng)廣大教職工的工作積極性和創(chuàng)造性。因此，我們十分注重建立一支“思想素質(zhì)過(guò)硬，管理思想先進(jìn)，工作能力突出，協(xié)作精神優(yōu)良”的領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍。
1、以“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象”為目標(biāo)，抓實(shí)抓好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，把領(lǐng)導(dǎo)打造成師生的楷模，以達(dá)到抓管理搞教學(xué)兩不誤雙促進(jìn)的目的。一是抓學(xué)習(xí)，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員，每周堅(jiān)持開(kāi)展中心組理論政治學(xué)習(xí)，不斷提高自身政治理論素質(zhì)，增強(qiáng)政治敏銳性;提高自身業(yè)務(wù)理論素質(zhì)和教學(xué)水平。二是抓言行，塑形象。領(lǐng)導(dǎo)帶頭遵守
規(guī)章制度
，依法治校，依法治教，同時(shí)學(xué)會(huì)溝通———與上級(jí)溝通，與同事溝通，與師生、家長(zhǎng)溝通，樹(shù)立自身誠(chéng)信形象。2、實(shí)施人本管理，縮短與教師的心理距離，全校上下形成合力。一是克服偏見(jiàn)，一視同仁，不用固定的眼光看人，遇事經(jīng)常換位思考，心胸寬廣，寬容大度。二是盡量滿(mǎn)足教師的合理要求，不僅關(guān)心教師的物質(zhì)需求，更關(guān)注他們的精神需求。
3、深入實(shí)際，精干高效。全體行政班子下組室、下班級(jí)，沉入教師、學(xué)生的中間，了解教師、學(xué)生的需求;及時(shí)發(fā)現(xiàn)教師、學(xué)生的閃光點(diǎn)和存在的問(wèn)題，并協(xié)同解決;具體指導(dǎo)教師的教和學(xué)生的學(xué)，成為教師教育教學(xué)的引領(lǐng)者和學(xué)生發(fā)展的引路人。
4、廉潔自律，率先垂范。班子成員在硬性管理上力求科學(xué)公正，軟性管理上增強(qiáng)感情投資：理解、關(guān)心、支持、幫助教師，為教職工辦實(shí)事，辦好事，把工作做到人的心坎上。用高尚的人格魅力，務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，真誠(chéng)的處事態(tài)度，高度的政治責(zé)任，使學(xué)校的工作得民心，順民意，在真正意義上營(yíng)造和諧文明校園。
教師隊(duì)伍是學(xué)校發(fā)展之基、競(jìng)爭(zhēng)之本、提高之源，是關(guān)系學(xué)校發(fā)展進(jìn)程、水平、綜合實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)能力的根本要素，是興校、強(qiáng)校的關(guān)鍵。我們立足本校，以多種形式、多條渠道著力促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。
1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，深入開(kāi)展師德建設(shè)系列活動(dòng)，以師德建設(shè)為核心，以教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展為重點(diǎn)，努力搭建教師的成長(zhǎng)平臺(tái)，促進(jìn)教師整體素質(zhì)全面提高。
2、著力提高教師的執(zhí)教能力，著力加強(qiáng)教學(xué)方法研究，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，通過(guò)既科學(xué)又恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式和方法、有效地將知識(shí)、能力及其他素質(zhì)傳授給學(xué)生，努力提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。
3、重視教師專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，根據(jù)學(xué)校辦學(xué)特色及教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)的發(fā)展需要，制定系列校本培訓(xùn)專(zhuān)題方案，提高教師駕馭課程教學(xué)和教育創(chuàng)新的能力。采取“開(kāi)放式”和“自助式”校本培訓(xùn)相結(jié)合的方式：一方面邀請(qǐng)市、區(qū)教育專(zhuān)家、教研員等來(lái)校講座講課，另一方面充分發(fā)揮校學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的作用，利用教師之間在課程實(shí)施等教學(xué)活動(dòng)上的專(zhuān)業(yè)切磋，有效地開(kāi)展培訓(xùn)。通過(guò)校本培訓(xùn)、校際研討、教師自我發(fā)展以及相應(yīng)的履職考核等方法手段，建設(shè)高精尖師資隊(duì)伍，提高教師專(zhuān)業(yè)水平。
4、強(qiáng)化骨干教師培訓(xùn)，積極選送骨干教師參加區(qū)、市培訓(xùn)，通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)使他們?cè)诮虒W(xué)理念、教學(xué)思想上得到高位提升。我們加強(qiáng)區(qū)首席教師、區(qū)學(xué)科、德育名師、鎮(zhèn)首席教師，校學(xué)科帶頭人和校教壇新秀等多層次骨干教師梯隊(duì)建設(shè)，充分發(fā)揮他們的示范引領(lǐng)作用。
5、加強(qiáng)新教師的培訓(xùn)，剛參加工作一年的教師校內(nèi)結(jié)對(duì)，由學(xué)校委派經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師擔(dān)任指導(dǎo)教師，1—5年的新教師我們走出校門(mén)，跨校拜師學(xué)藝，利用二中初中、外附小區(qū)內(nèi)的優(yōu)質(zhì)教師資源，促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)。
堅(jiān)持師德師風(fēng)與師能建設(shè)并舉，深入開(kāi)展“塑師德、正師風(fēng)、強(qiáng)師能、鑄師魂”系列活動(dòng)，促進(jìn)教師以德立教、德識(shí)相長(zhǎng)，提高綜合素質(zhì)。一是認(rèn)真制定教師政治
學(xué)習(xí)計(jì)劃
，定內(nèi)容，定時(shí)間，采用分散自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的原則，在自我學(xué)習(xí)、年級(jí)組學(xué)習(xí)和全校集中學(xué)習(xí)上創(chuàng)新載體，提高實(shí)效;二是深入推進(jìn)“李塔風(fēng)鈴”教師論壇，確定主題，針對(duì)實(shí)際，成為教師相互學(xué)習(xí)交流的平臺(tái);三是加強(qiáng)班主任的培訓(xùn)，努力提高班主任的工作水平，正副班主任要通力合作，以班級(jí)集體建設(shè)為重點(diǎn)，以學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為抓手，低重心，求實(shí)效，教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人。以?xún)?yōu)化學(xué)生的評(píng)價(jià)機(jī)制為抓手，建立健全科學(xué)規(guī)范的“三維評(píng)價(jià)模式”，積極探索學(xué)生評(píng)價(jià)的途徑和方法，提高學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的能力與水平，滿(mǎn)足人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
針對(duì)不同年段、不同層次的學(xué)生在行為習(xí)慣評(píng)價(jià)、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)、綜合能力評(píng)價(jià)三個(gè)維度進(jìn)行全面、多元和綜合性的評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣和品質(zhì)培養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力和學(xué)業(yè)成績(jī)的提高和學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)展。
1、以培養(yǎng)行為習(xí)慣為抓手，促進(jìn)不同年級(jí)學(xué)生良好品質(zhì)的形成。行為形成習(xí)慣，習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)，學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育主要包含學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣兩個(gè)方面的內(nèi)容，教師作為學(xué)生行為習(xí)慣過(guò)程中最好的監(jiān)督者和幫扶者，應(yīng)根據(jù)學(xué)生實(shí)際，分年段、分階段、有針對(duì)性地實(shí)施，加強(qiáng)行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
2、以推進(jìn)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)為依托，促進(jìn)不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。作為學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)，在功能價(jià)值、學(xué)科內(nèi)容、呈現(xiàn)方式以及對(duì)考試結(jié)果的處理上，要體現(xiàn)新課程所倡導(dǎo)的“立足過(guò)程，促進(jìn)發(fā)展”的評(píng)價(jià)理念和工作思路，形成適合學(xué)校實(shí)際的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)內(nèi)容、形式、手段，以利于新課程的深入實(shí)施。貫徹“以學(xué)生的發(fā)展為本”的教育理念，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展、持續(xù)發(fā)展和終身發(fā)展。根據(jù)學(xué)生智力、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的差異，對(duì)三年級(jí)以上的學(xué)生進(jìn)行分層評(píng)價(jià)，學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的內(nèi)容分為課堂評(píng)價(jià)、作業(yè)評(píng)價(jià)、測(cè)試評(píng)價(jià)三個(gè)方面。
3、以實(shí)施星級(jí)評(píng)定為載體，促進(jìn)不同星級(jí)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。
關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)、興趣和愛(ài)好、需要和追求，開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，陶冶學(xué)生的情操，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。深化星級(jí)學(xué)生評(píng)定機(jī)制，在注重學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)和科技、藝術(shù)、體育等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
在學(xué)校發(fā)展的同時(shí)，我們也遇到了一些困難，這些困難，一方面是各學(xué)校之間激烈的競(jìng)爭(zhēng)，大家都在狠抓教學(xué)質(zhì)量，使我們?cè)居械囊恍﹥?yōu)勢(shì)沒(méi)了。如，本屆九年級(jí)，我們的成績(jī)?cè)谂腔?，稍有不慎，就不能保證我們提出的目標(biāo)，2分的差距有5個(gè)名次。另一方面，主要是來(lái)自我們學(xué)校自身的老師和學(xué)生，我們這幾年老教師退休增快，新教師引進(jìn)多，現(xiàn)在有35%左右的是0—5年的新教師，他們畢竟缺乏經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)質(zhì)量一下子難以提高。我們的學(xué)生外來(lái)學(xué)生已經(jīng)達(dá)到近七成，他們是各個(gè)年段轉(zhuǎn)來(lái)的，基礎(chǔ)差距很大，尤其是英語(yǔ)更為糟糕，所以在質(zhì)量的競(jìng)爭(zhēng)上我們有吃虧的地方。
各位社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)：
學(xué)校的根本目的和根本任務(wù)在于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。我們將著力體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的辦學(xué)理念，以服務(wù)學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生的終身發(fā)展為宗旨，努力實(shí)踐以德育為核心、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育。在教師師德修煉、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、學(xué)校特色品牌打造、和諧校園文明構(gòu)建上有突破，在科研興校、藝術(shù)、科技、體育等方面求發(fā)展，提高學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的能力與水平，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，滿(mǎn)足人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求。
學(xué)校三化建設(shè)工作匯報(bào)篇五
下面是本站小編精心為大家整理收集的學(xué)校環(huán)境建設(shè)工作匯報(bào)，供大家閱讀參考。
根據(jù)市政府教育督導(dǎo)室、漢川市教育局關(guān)于《加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)》的通知精神，漢川市實(shí)驗(yàn)中學(xué)以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以全面貫徹教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以將學(xué)校建設(shè)成“校園環(huán)境優(yōu)美、文化氣息濃厚、管理科學(xué)規(guī)范”的示范性學(xué)校為目標(biāo)，從而創(chuàng)造充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園物質(zhì)環(huán)境和校園文化環(huán)境。
漢川市實(shí)驗(yàn)中學(xué)是湖北省經(jīng)濟(jì)十強(qiáng)市——漢川市的一所市直重點(diǎn)中學(xué)，成立于1998年秋，是一所為適應(yīng)教育形勢(shì)發(fā)展而興辦的集實(shí)驗(yàn)性、特色性、超前性、示范性為一體的新學(xué)校。占地面積 40000m2，建筑面積17000m2。學(xué)校擁有高標(biāo)準(zhǔn)田徑場(chǎng)、圖書(shū)室、電子計(jì)算機(jī)教學(xué)室和語(yǔ)言室、理化生實(shí)驗(yàn)室。學(xué)校位于繁華的鬧市區(qū)，布局合理，綠樹(shù)成蔭，環(huán)境幽雅，是一所鬧中取靜的花園學(xué)校。
學(xué)?，F(xiàn)有45教學(xué)班，學(xué)生3000余人。學(xué)校認(rèn)真探索素質(zhì)教育辦學(xué)方向，積極推行教育教學(xué)改革，在強(qiáng)化基礎(chǔ)學(xué)科的基礎(chǔ)上，實(shí)施“合格+特長(zhǎng)”的育人目標(biāo)。學(xué)校20xx年被評(píng)為孝感市“示范學(xué)?！?。被省教育廳授予“電化教育實(shí)驗(yàn)基地學(xué)?！薄ⅰ敖逃蒲袑?shí)驗(yàn)基地學(xué)?！薄W(xué)校20xx年被評(píng)為湖北省中小學(xué)“綜合實(shí)力50強(qiáng)”學(xué)校。
校園是學(xué)習(xí)的地方，是為國(guó)家輸送高素質(zhì)優(yōu)秀人才的地方，是培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀的場(chǎng)所。而校園環(huán)境不僅是學(xué)習(xí)生活的物質(zhì)條件，而且具有傳統(tǒng)教育，審美教育，素質(zhì)教育和思想教育等育人功能，它是培養(yǎng)合格人才的重要載體。校園環(huán)境又是校園文化建設(shè)和校園精神文明建設(shè)的的物質(zhì)載體，具有引導(dǎo)價(jià)值取向、發(fā)揮同化功能，情感激勵(lì)和塑造人格作用。整潔優(yōu)美的校園環(huán)境能陶冶情操，愉悅身心，促進(jìn)工作和學(xué)習(xí)。
(一)遠(yuǎn)規(guī)劃近落實(shí)，重視校園建筑設(shè)施與校園美化的完善。
學(xué)校堅(jiān)持“彰顯文化，注重綠化、保證凈化”的原則，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確工作責(zé)任，調(diào)動(dòng)一切積極因素，籌集資金，科學(xué)規(guī)劃，整體布置，硬件建設(shè)已初顯成效。
新校門(mén)賞心悅目，硬化大道郁郁蔥蔥，花壇內(nèi)花果銀紅，小徑旁綠草茵茵。高大挺拔的樟樹(shù)、松樹(shù)等配以低矮的草坪及各色草木花卉，形成了不同層次的綠化景觀。
近年來(lái)，學(xué)校拆除了校園內(nèi)部原教師住房(鴿子籠)，修筑了新校門(mén)、教工宿舍區(qū)，臨街門(mén)店的修建既改善了校園周邊環(huán)境，又為學(xué)校開(kāi)辟財(cái)源?，F(xiàn)正在進(jìn)行西街危房改造和學(xué)校食堂擴(kuò)遷籌備工作。
加強(qiáng)了師生行為規(guī)范的管理，無(wú)亂扔、亂放、亂貼、亂畫(huà)、亂掛現(xiàn)象。注重衛(wèi)生責(zé)任區(qū)的督察與管理，辦公室、教室、路面等處整潔優(yōu)雅。
學(xué)校安全與后勤保障到位，消防設(shè)施齊全，能及時(shí)進(jìn)行門(mén)窗、桌椅及各項(xiàng)設(shè)施的檢修。
物質(zhì)環(huán)境文化化、藝術(shù)化、實(shí)用化、舒適化、衛(wèi)生化、優(yōu)雅化、整潔化、安靜化等等正促進(jìn)著學(xué)生心理的健康發(fā)展。
(二)早安排細(xì)布置，營(yíng)造校園環(huán)境文化與活動(dòng)氛圍
校園環(huán)境文化，它具有特殊而多樣化的育人功能。重視對(duì)校園環(huán)境文化建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的需要，營(yíng)造校園環(huán)境文化氣息是學(xué)校思想教育的重要陣地，創(chuàng)設(shè)校園環(huán)境文化是實(shí)施素質(zhì)教育的極好舞臺(tái)。
和諧的校園風(fēng)貌將成為體現(xiàn)學(xué)校發(fā)展的窗口。開(kāi)學(xué)時(shí)加大環(huán)境衛(wèi)生管理的力度，大力整治，學(xué)校呈現(xiàn)一派新氣象。校園內(nèi)整潔美觀，彩旗飄揚(yáng)，鮮花錦簇，勉勵(lì)新生和歡迎新教師、新同學(xué)的標(biāo)語(yǔ)
口號(hào)
隨處可見(jiàn)，各種指路牌、張貼物醒目明了，極大地方便了學(xué)生和家長(zhǎng)。給新生及家長(zhǎng)一片熱情和溫暖，成為校園中的一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)。學(xué)校建有比較標(biāo)準(zhǔn)的升旗臺(tái)和旗桿。利用每周的升旗儀式，加強(qiáng)了愛(ài)國(guó)主義教育和精神文明教育。
發(fā)展墻壁和櫥窗文化。為使文化育人取得實(shí)效，我校歷來(lái)就重視加大宣傳力度。充分利用有利條件，在硬道旁設(shè)置文化長(zhǎng)廊、教學(xué)樓過(guò)道設(shè)置文化櫥窗、建筑屋墻壁上布置宣傳專(zhuān)欄。按社會(huì)與教育需求，及時(shí)更換主題，豐富文化宣傳內(nèi)容，給校園增添了生機(jī)與活力，有利于學(xué)習(xí)和生活，有利于陶冶學(xué)生的情操，塑造學(xué)生的個(gè)性，更使環(huán)境育人于無(wú)聲處顯功效。
強(qiáng)化了宣傳工作。安全工作根據(jù)不同層次的學(xué)生，進(jìn)行不同形式的宣傳教育。除了利用晨會(huì)、班會(huì)、學(xué)校廣播講以外，還要通過(guò)校刊、班刊、多媒體放映相關(guān)影視錄像等渠道進(jìn)行宣傳，提高安全意識(shí)和自我防范能力。
學(xué)校重視教學(xué)建設(shè)、管理和使用。目前，實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、閱覽室以及音、體、美、勞、衛(wèi)等功能室儀器設(shè)備齊全，并按高標(biāo)準(zhǔn)布置了新的會(huì)議室、多媒體階梯教室，九年級(jí)各班配備了多媒體教學(xué)設(shè)備。加強(qiáng)使用管理，各種設(shè)備在教育教學(xué)中得到了充分運(yùn)用。
重視校園活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)。學(xué)校有比較規(guī)范的田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和一定數(shù)量的體育運(yùn)動(dòng)設(shè)施與器材。除滿(mǎn)足教學(xué)需要外，以開(kāi)展“陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)”為契機(jī)，大力開(kāi)展體育運(yùn)動(dòng)與學(xué)生各項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生身心得到健康發(fā)展。
(三)精要求明責(zé)任，豐富師生的人文環(huán)境。
加強(qiáng)了學(xué)生思想政治教育，激勵(lì)師生腳踏實(shí)地，從小事做起，從現(xiàn)在做起，從自己做起，負(fù)重拼搏。及時(shí)召開(kāi)班主任會(huì)議，布置德育教育常規(guī)工作，使班級(jí)工作井然有序。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，使每一位教師都能做到用愛(ài)心去塑造，用真情去感化，用榜樣去激勵(lì)，用人格去熏陶，將敬業(yè)奉獻(xiàn)落實(shí)到實(shí)處。
通過(guò)每周的班團(tuán)會(huì)，深化愛(ài)國(guó)主義教育、愛(ài)心教育、社會(huì)主義榮辱觀教育和學(xué)生行為規(guī)范教育，讓學(xué)生知榮明恥，說(shuō)文明話(huà)，做文明事，當(dāng)文明人。讓學(xué)生堅(jiān)守善良、恪守誠(chéng)信、心懷感恩，樹(shù)立良好的道德品質(zhì)。
積極組識(shí)各年級(jí)征文、演講活動(dòng)，組織學(xué)生參加公益活動(dòng)，積極營(yíng)造“以人為本”的校園文化氛圍，開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，把德育主體融匯到文化生活中去，促進(jìn)學(xué)生和諧、健康、全面發(fā)展，在活動(dòng)中提高素質(zhì)，陶冶性情、提升思想境界，為德育和藝術(shù)文化教育結(jié)合創(chuàng)設(shè)平臺(tái)。
制定和完善了社團(tuán)、廣播站工作。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)生社團(tuán)育人功能，讓學(xué)校社團(tuán)成為培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生的重要陣地，成為學(xué)生自我教育、思想進(jìn)步、知識(shí)增長(zhǎng)、健康成長(zhǎng)的群眾團(tuán)體。
開(kāi)展學(xué)校的快樂(lè)工作室(心理咨詢(xún)室)，以便多渠道地了解和掌握學(xué)生的心理問(wèn)題信息，及時(shí)幫助學(xué)生解決心理障礙，多種形式相結(jié)合，以促進(jìn)“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化。
開(kāi)展衛(wèi)生文明量化評(píng)比，評(píng)定衛(wèi)生文明班級(jí)。這些措施為學(xué)生行為規(guī)范和各班的清潔衛(wèi)生情況提供了一個(gè)簡(jiǎn)明的“晴雨表”，有效促進(jìn)了學(xué)校和班級(jí)的管理，使學(xué)生的日常行為養(yǎng)成教育落實(shí)到位。
警校共建平安校園。我們依托城關(guān)派出所建立了“社區(qū)警務(wù)室”，建立了校園周邊整治協(xié)調(diào)長(zhǎng)效工作機(jī)制，維護(hù)校園周?chē)叚h(huán)境。定期請(qǐng)派出所民警到學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通知識(shí)、消防知識(shí)、應(yīng)急事例處理方法等教育，加強(qiáng)了學(xué)生安全知識(shí)和安全技能。
加強(qiáng)了食堂和小賣(mài)部食品衛(wèi)生管理。嚴(yán)格審查購(gòu)貨渠道，規(guī)范食品制作操作程序，卓有有效的保障了學(xué)生飲食安全衛(wèi)生。
我校將“以人為本”，進(jìn)一步完善管理制度體系，注重校園環(huán)境建設(shè)工作的實(shí)效性，充分調(diào)動(dòng)各方面的積極性，以開(kāi)創(chuàng)新的局面。
加強(qiáng)教學(xué)設(shè)施、體育設(shè)施、文化娛樂(lè)設(shè)施、現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)施的更新改造，使之具有現(xiàn)化代、一流化、標(biāo)準(zhǔn)化、先進(jìn)化。
加強(qiáng)校園人文建設(shè)，以學(xué)生為主體開(kāi)展自我?jiàn)蕵?lè)性、創(chuàng)新性的體育活動(dòng)、文娛活動(dòng)、書(shū)畫(huà)藝術(shù)活動(dòng)、各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)、板報(bào)展評(píng)活動(dòng)、審美活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，陶冶情操、增強(qiáng)情感、培養(yǎng)能力、提高興趣、促進(jìn)智力，營(yíng)造團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新校園氛圍。
大力開(kāi)展精神文明建設(shè)，構(gòu)建和諧、振奮、積極、健康、理想、勇往直前的師生精神面貌。
進(jìn)一步搞好校園綠化、凈化、美好工作，讓地更綠、水更美、花更艷、路更潔。創(chuàng)造幽雅怡人、蓬勃向上、催人奮進(jìn)的育人環(huán)境。
近年來(lái)，曲沃縣教育局認(rèn)真落實(shí)全國(guó)、省、市、縣綜合治理會(huì)議各項(xiàng)要求，加強(qiáng)和規(guī)范中小學(xué)內(nèi)部管理，強(qiáng)化學(xué)校安全管理，積極與縣執(zhí)法部門(mén)配合，對(duì)校園周邊環(huán)境進(jìn)行了有效的整治，營(yíng)造出了良好的育人環(huán)境。
教育局成立了教育系統(tǒng)“平安校園”創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，把“平安校園”創(chuàng)建工作列入全年
工作計(jì)劃
，并認(rèn)真抓好綜治工作的落實(shí)。教育局和各教辦、縣直學(xué)校簽訂了社會(huì)治安綜合治理責(zé)任書(shū)
，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)是綜治工作第一責(zé)任人。學(xué)校也成立了綜治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，把綜治工作列入學(xué)?？傮w規(guī)劃之中，學(xué)校與相關(guān)處室、年級(jí)組簽訂三級(jí)責(zé)任書(shū)，使綜治工作責(zé)任落實(shí)到人，做到人人重視綜治工作。各校還制定相應(yīng)的考核評(píng)估條例，并把綜合治理工作內(nèi)容列入到學(xué)校評(píng)先評(píng)優(yōu)指標(biāo)體系之中，局委會(huì)定期研究綜治工作，對(duì)全縣學(xué)校安全工作進(jìn)行部署和安排。1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)校及周邊治安隱患和矛盾糾紛的排查。
我們按照《曲沃縣教育系統(tǒng)集中整治學(xué)校及周邊治安
工作方案
》，深入了解全縣學(xué)校的實(shí)際情況，對(duì)學(xué)校及周邊治安秩序進(jìn)行摸底排查。結(jié)合對(duì)《關(guān)于迅速加強(qiáng)學(xué)校、幼兒園及周邊安全工作的緊急通知》的貫徹落實(shí)，認(rèn)真組織實(shí)施，將治安隱患、矛盾糾紛的化解和調(diào)處任務(wù)層層分解，落實(shí)到人，落實(shí)到部門(mén)，做到目標(biāo)明確，責(zé)任落實(shí)。2、加強(qiáng)安全防范和治安保衛(wèi)工作。我們積極加大安全保衛(wèi)工作的人力物力投入，全縣中小學(xué)幼兒園共計(jì)配備了保安服70套，警棍76支，催淚器220支，防割手套163副，雙股鋼叉180支。共投入50余萬(wàn)元，對(duì)全縣中小學(xué)、幼兒園安裝監(jiān)控系統(tǒng)，目前，全縣所有中學(xué)和有條件的小學(xué)在財(cái)務(wù)室、計(jì)算機(jī)室等重點(diǎn)部位安裝了“三鐵一器”和監(jiān)控設(shè)備，有效地解決了校園重點(diǎn)部位安全問(wèn)題。利用假期組織全縣中小學(xué)、幼兒園和縣直學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)、分管安全工作的領(lǐng)導(dǎo)和門(mén)衛(wèi)參加縣安監(jiān)局、縣公安局舉辦的安全工作、內(nèi)部保衛(wèi)工作培訓(xùn)班，邀請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家做安全管理工作知識(shí)專(zhuān)題講座，更換40余名年齡偏大的門(mén)衛(wèi)等，以增強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和安全管理人員的素質(zhì)，提高對(duì)突發(fā)事故的處理能力，進(jìn)一步保障學(xué)校的安全。
落實(shí)值班值守措施，嚴(yán)格執(zhí)行24小時(shí)值班和領(lǐng)導(dǎo)帶班值守制度，及時(shí)掌控最新的安全穩(wěn)定動(dòng)態(tài)，信息暢通及時(shí)。修訂完善突發(fā)公共事件
應(yīng)急預(yù)案
，不斷完善應(yīng)急反應(yīng)機(jī)制，提高應(yīng)急處置能力，主要領(lǐng)導(dǎo)第一時(shí)間要親臨現(xiàn)場(chǎng)，靠前指揮。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定并完善了針對(duì)性和操作性比較強(qiáng)的用電安全、消防安全、傳染病防治、值班、門(mén)衛(wèi)管理、食堂食品衛(wèi)生安全管理、集會(huì)和大型活動(dòng)安全管理、安全報(bào)告等制度，還制定了火災(zāi)事故、群體事和突發(fā)事件、食品中毒事件等方面的應(yīng)急處理預(yù)案，并將相應(yīng)的安全制度的執(zhí)行責(zé)任一一落實(shí)到學(xué)校校長(zhǎng)、安管主任、總務(wù)主任、教導(dǎo)主任、班主任和全體教職工，形成了人人有責(zé)任、人人有擔(dān)子的安全管理體系。3、密切配合，集中整治突出治安問(wèn)題。
主動(dòng)聯(lián)合城管、工商、文化等部門(mén)，全部清除學(xué)校周邊200米以?xún)?nèi)的零售攤點(diǎn)和“三無(wú)產(chǎn)品”、網(wǎng)吧、電游室等。
加強(qiáng)學(xué)校及周邊交通安全管理，主動(dòng)聯(lián)系交警部門(mén)對(duì)交通信號(hào)燈、指示牌、斑馬線(xiàn)等交通安全設(shè)施進(jìn)行檢查和維護(hù)，及時(shí)完善交通安全設(shè)施設(shè)備。打擊“黑校車(chē)”、“黑出租”攔客運(yùn)營(yíng)，特別是農(nóng)村地區(qū)非法營(yíng)運(yùn)車(chē)輛運(yùn)載中小學(xué)生的行為。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生電動(dòng)車(chē)的規(guī)范管理，杜絕學(xué)生使用無(wú)合法來(lái)源的電動(dòng)車(chē)，禁止未成年人使用電動(dòng)車(chē)。
認(rèn)真做好校園內(nèi)部的綜合治理工作，清理整治校園內(nèi)的治安隱患場(chǎng)所和違章建筑、商業(yè)攤點(diǎn)等。對(duì)全縣38個(gè)校安工程項(xiàng)目學(xué)校實(shí)行重點(diǎn)監(jiān)控，嚴(yán)格實(shí)行施工區(qū)與教學(xué)區(qū)的完全隔離，保證專(zhuān)門(mén)人員監(jiān)控施工安全。
4、落實(shí)責(zé)任，建立長(zhǎng)效工作機(jī)制。
每學(xué)期進(jìn)行一次校園綜合治理集中整治行動(dòng)，在集中整治行動(dòng)期間，各單位和各學(xué)校加強(qiáng)對(duì)整治工作的督查和檢查。對(duì)在集中整治工作中工作扎實(shí)、措施得力、成績(jī)突出的單位和個(gè)人，要進(jìn)行宣傳表彰;對(duì)工作不力、措施不落實(shí)、整治工作不到位的單位要給予通報(bào)批評(píng);對(duì)工作不負(fù)責(zé)任、玩忽職守，造成涉校涉生的重大安全責(zé)任事故和影響惡劣的群體事的，要實(shí)行“一票否決”，并嚴(yán)肅追究單位領(lǐng)導(dǎo)和直接責(zé)任人的責(zé)任。
5、加強(qiáng)檢查，排除隱患。開(kāi)學(xué)前一周和期中期間，教育局機(jī)關(guān)全體人員以分片承包的形式，分成七個(gè)小組，分兩次對(duì)全縣七個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中小學(xué)、幼兒園和七個(gè)縣直學(xué)校開(kāi)展校園安全大檢查。在檢查中，一一列出檢查項(xiàng)目和明細(xì)，明確檢查范圍、重點(diǎn)，對(duì)學(xué)校校舍、教學(xué)設(shè)備、消防設(shè)施、學(xué)校食堂、夏天用水、冬季取暖等逐一進(jìn)行全面檢查，確認(rèn)無(wú)安全隱患。對(duì)檢查出的安全隱患，學(xué)校立即組織整改。做到時(shí)時(shí)檢查、處處留心，嚴(yán)加防范。
在食堂管理上，嚴(yán)格遵守食品衛(wèi)生法規(guī)。學(xué)校食堂從業(yè)人員持證上崗，定期進(jìn)行體檢，統(tǒng)一著裝。食堂的米、油、鹽、肉、蔬菜等都是定點(diǎn)采購(gòu)，嚴(yán)格驗(yàn)收、保管、索證制度。對(duì)食物、蔬菜等的清洗、烹飪等，學(xué)校有嚴(yán)格的操作規(guī)程、措施和食品留樣、餐具消毒記錄，并有專(zhuān)門(mén)人員進(jìn)行監(jiān)督檢查。
6、拓寬法制教育渠道。為提高我縣中小學(xué)生及家長(zhǎng)的法制水平，養(yǎng)成學(xué)法、知法、守法的自覺(jué)性，我們對(duì)各中小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校的開(kāi)辦情況進(jìn)行了檢查，要求把法制教育作為重要內(nèi)容列入教學(xué)計(jì)劃，家長(zhǎng)學(xué)校要做到教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容、課時(shí)安排、教師“四落實(shí)”，拓寬了法制教育的渠道，收到了很好的效果。
7、開(kāi)展各種安全教育。我們加大《預(yù)防未成人犯罪法》的宣傳，開(kāi)展反邪教警示教育，以及防艾、環(huán)保、食品衛(wèi)生安全等宣傳教育，通過(guò)宣傳提高了學(xué)生學(xué)法、知法、守法的自覺(jué)性。我們特別加強(qiáng)了交通安全教育，邀請(qǐng)交警大隊(duì)民警做學(xué)校交通安全宣講員，并給學(xué)生做交通安全常識(shí)講座，設(shè)立安全知識(shí)宣傳專(zhuān)欄，發(fā)放安全知識(shí)手冊(cè)，組織學(xué)生上街宣傳交通安全知識(shí)等。通過(guò)系列宣傳和教育，大大提高了學(xué)生的交通安全意識(shí)，明顯改善了學(xué)生上下學(xué)交通安全狀況，確保學(xué)生交通安全。
8、積極開(kāi)展平安校園創(chuàng)建活動(dòng)。為深入貫徹省市縣有關(guān)文件精神要求，不斷加強(qiáng)我縣學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)建設(shè)，全面落實(shí)安全管理的工作責(zé)任，扎實(shí)做好學(xué)校及周邊治安綜合治理工作，努力營(yíng)造一個(gè)教育有方、管理有序、防控有力、安全穩(wěn)定的平安校園，縣教育局、聯(lián)合縣綜治辦、縣公安局在全縣學(xué)校范圍內(nèi)開(kāi)展“平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)。我縣2所學(xué)校已經(jīng)省級(jí)平安校園的驗(yàn)收。
近年來(lái)，在教育局和各學(xué)校的努力下，有關(guān)部門(mén)的指導(dǎo)和積極配合下，我縣學(xué)校及周邊環(huán)境綜合治理情況取得了很大進(jìn)展，為全縣師生營(yíng)造了一個(gè)安定和諧的環(huán)境。
我們將根據(jù)省市縣工作要求，進(jìn)一步調(diào)整工作思路，集中力量對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行整改，為全面落實(shí)“平安校園”創(chuàng)建和校園周邊環(huán)境整治目標(biāo)任務(wù)努力工作，為我縣廣大青少年健康成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的環(huán)境，辦人民滿(mǎn)意的教育。
學(xué)校三化建設(shè)工作匯報(bào)篇六
20xx年12月19日至12月26日，市教育局組成專(zhuān)班，對(duì)全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)直以上學(xué)校的校園文化建設(shè)情況進(jìn)行了全面深入的檢查，現(xiàn)就檢查情況通報(bào)如下。
1、學(xué)校辦學(xué)思想進(jìn)一步明晰。各校均在廣泛征求師生意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合本校實(shí)際，形成了各具特色的"三風(fēng)一訓(xùn)一歌"，明確自己的教育理念和辦學(xué)宗旨，呈現(xiàn)出百花齊放的良好局面。大新路小學(xué)的"幸福教育"、沔陽(yáng)小學(xué)的"三真教育"、實(shí)驗(yàn)二小的"生命教育"、仙桃二中的"陽(yáng)光教育"、仙桃小學(xué)的"快樂(lè)教育"、楊林尾一小的"童蒙養(yǎng)正教育"等，將先進(jìn)的教育理念與學(xué)校實(shí)際工作相結(jié)合，已初見(jiàn)成效。
2、校園文化氛圍進(jìn)一步濃厚。沔陽(yáng)小學(xué)古色古香的本土文化長(zhǎng)廊和練字板、仙源學(xué)校內(nèi)容豐富的樓道主題文化墻和各有特點(diǎn)的班級(jí)文化展示區(qū)、仙桃三中學(xué)生撰寫(xiě)的景觀銘文、楊林尾一小內(nèi)容詳實(shí)的校史陳列室，以及許多學(xué)校隨處可見(jiàn)的圖書(shū)閱覽區(qū)角，無(wú)不體現(xiàn)出校園文化情懷。學(xué)校作為人文圣地和精神凈土對(duì)學(xué)生靈魂的潤(rùn)染與熏陶功能得到進(jìn)一步提升。
3、學(xué)生文化生活進(jìn)一步豐富。以"朝讀經(jīng)典、午習(xí)漢字"和"傳統(tǒng)文化進(jìn)校園"為載體，各地各校開(kāi)展了多姿多彩的校園文化活動(dòng)，豐富了學(xué)生的文化生活。仙桃三小以"本地非遺傳統(tǒng)文化的傳承"為主題，廣泛開(kāi)展了剪紙、地方戲、民歌等文化活動(dòng);仙桃三中長(zhǎng)期堅(jiān)持開(kāi)展橋牌、集郵等活動(dòng)，讓學(xué)生擁有了高雅的課余生活;沔城回民二小、楊林尾一小充分發(fā)揮鄉(xiāng)村少年宮的作用，大多數(shù)學(xué)生課余時(shí)間都能在少年宮開(kāi)展喜愛(ài)的活動(dòng);實(shí)驗(yàn)小學(xué)、沔洲小學(xué)、實(shí)驗(yàn)四小、通海口小學(xué)等校結(jié)合實(shí)際，學(xué)生文化活動(dòng)有聲有色。
4、學(xué)校文化特色進(jìn)一步彰顯。干河小學(xué)幾年來(lái)堅(jiān)持開(kāi)展"培根文化"教育，立足于鄉(xiāng)情、鄉(xiāng)音、鄉(xiāng)韻、鄉(xiāng)味的熏陶，深厚的鄉(xiāng)土氣息撲面而來(lái)。仙桃三中的"逐夢(mèng)文化"、實(shí)驗(yàn)三小的"非遺傳承"、沔洲小學(xué)的"書(shū)香藝趣，雅韻童年"、實(shí)驗(yàn)小學(xué)的"戲曲文化"等各種主題文化活動(dòng)蓬勃開(kāi)展，各具特色，展現(xiàn)出積極向上的校園風(fēng)采。
5、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)進(jìn)一步普及。學(xué)生社團(tuán)是學(xué)生文化生活的重要平臺(tái)，各地各校對(duì)此高度重視，所有學(xué)校普遍成立了學(xué)生社團(tuán)。彭場(chǎng)鎮(zhèn)何場(chǎng)小學(xué)做為一所農(nóng)村小學(xué)，克服困難成立了學(xué)生社團(tuán)并堅(jiān)持開(kāi)展活動(dòng);漢江高中的文學(xué)社團(tuán)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)的戲曲社團(tuán)、實(shí)驗(yàn)二小的舞蹈社團(tuán)、龍華山小學(xué)和新生街小學(xué)的書(shū)法社團(tuán)、胡場(chǎng)二中的剪紙社團(tuán)、干河小學(xué)的麥桿畫(huà)社團(tuán)、實(shí)驗(yàn)三小的足球社團(tuán)、仙源學(xué)校的交響樂(lè)社團(tuán)、仙桃三中的橋牌社團(tuán)、精英學(xué)校的繪畫(huà)社團(tuán)等學(xué)生社團(tuán)規(guī)模大，活動(dòng)扎實(shí)，成績(jī)顯著，有力地促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。
6、校園環(huán)境建設(shè)進(jìn)一步提升。近幾年的校園文化建設(shè)，使學(xué)校的校園環(huán)境發(fā)生了翻天覆地的變化。楊林尾一小、三伏潭二小、長(zhǎng)埫口小學(xué)、仙桃三中、西流河二小、仙桃中學(xué)、仙桃一中、榮懷學(xué)校、仙源學(xué)校、沔陽(yáng)小學(xué)、仙桃小學(xué)等許多學(xué)校，無(wú)論是校園綠化、美化、硬化，還是功能區(qū)的劃分，活動(dòng)場(chǎng)所的完善等都得到了進(jìn)一步提升，走進(jìn)校園給人以清新暢快之感，成為當(dāng)?shù)匾坏漓n麗的風(fēng)景。
1、工作進(jìn)展極不平衡。從總體上來(lái)，小學(xué)優(yōu)于中學(xué)、城區(qū)優(yōu)于鄉(xiāng)鎮(zhèn)，同類(lèi)學(xué)校中相互之間也存在較大差距。究其原因，一是部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此項(xiàng)工作不重視，沒(méi)有將校園文化建設(shè)放在重要位置，認(rèn)為可有可無(wú)，可做可不做。二是認(rèn)識(shí)不到位。文化是一所學(xué)校品位的標(biāo)志，少數(shù)校長(zhǎng)對(duì)校園文化的重要性認(rèn)識(shí)不夠，有的甚至認(rèn)為抓文化建設(shè)影響教學(xué)成績(jī)而有抵觸情緒。三是學(xué)校經(jīng)費(fèi)拮據(jù)影響工作的積極性和熱情，制約了工作的開(kāi)展。
2、校園文化建設(shè)工作主題不明確。少數(shù)學(xué)校對(duì)校園文化建設(shè)缺乏全盤(pán)構(gòu)思和布局，整體效果不佳。一是整個(gè)文化氛圍營(yíng)造顯得零散雜亂，削弱了文化育人的功效。二是缺乏學(xué)校自身的特點(diǎn)。少數(shù)學(xué)校照抄它校，沒(méi)有自己的思維，更談不上自己的特色。三是沒(méi)有將學(xué)校的辦學(xué)理念貫穿于文化環(huán)境的營(yíng)造之中，物質(zhì)文化和精神文化脫節(jié)，造成了"兩張皮"現(xiàn)象。
3、校園文化建設(shè)的內(nèi)涵與外延理解不深。一是重物質(zhì)文化建設(shè)、輕非物質(zhì)文化建設(shè)。少數(shù)校長(zhǎng)對(duì)校園文化的理解僅限于校園的硬化、綠化、美化上，而對(duì)學(xué)校精神的培養(yǎng)、制度文化的建設(shè)和文化活動(dòng)的開(kāi)展認(rèn)識(shí)不到位，工作流于形式。二是重面對(duì)學(xué)生、輕面對(duì)教師。教師"辦公室文化"成為許多學(xué)校的薄弱環(huán)節(jié)。三是重現(xiàn)代傳媒、輕傳統(tǒng)傳媒。許多學(xué)校都充分利用了網(wǎng)絡(luò)、微信等現(xiàn)代傳播技術(shù)開(kāi)展宣傳教育工作，而對(duì)于學(xué)生時(shí)常接觸并可以親自參與的校報(bào)?？嗉?jí)黑板報(bào)、手抄報(bào)、宣傳欄、讀報(bào)欄等傳統(tǒng)媒介不夠重視，甚至忽視，降低了宣傳教育效果。
4、工作落實(shí)力度不夠。文化的重要作用在于以文化人，讓全體師生把學(xué)校的精神理念內(nèi)化于心、外化于行，但不少學(xué)校僅流于紙面。一是學(xué)校的"三風(fēng)一訓(xùn)一歌"師生知曉率不高，特別是教師的知曉率明顯低于學(xué)生。二是活動(dòng)的開(kāi)展流于形式。方案計(jì)劃做得花團(tuán)錦簇，但實(shí)際活動(dòng)卻平淡無(wú)奇，甚至有計(jì)劃無(wú)落實(shí)。三是制度落實(shí)不力。制度文化是校園文化形成強(qiáng)大力量的基礎(chǔ)，少數(shù)學(xué)校存在有制度不執(zhí)行的現(xiàn)象。四是社團(tuán)活動(dòng)流于表面，特別是部分中學(xué)學(xué)生社團(tuán)，活動(dòng)開(kāi)展少、覆蓋面小、社團(tuán)種類(lèi)局限大，對(duì)如何讓學(xué)生在社團(tuán)活動(dòng)中發(fā)揮主導(dǎo)作用提升學(xué)生綜合能力缺乏深刻的思考。
1、全盤(pán)謀劃環(huán)境建設(shè)。各地各校結(jié)合本地本校的實(shí)際，充分發(fā)揮全體師生的智慧，全盤(pán)謀劃本校的校園文化主題，圍繞主題布局學(xué)校各個(gè)文化區(qū)塊，形成一線(xiàn)串珠、形散神聚且具有自身特色的校園文化氛圍。
2、深入開(kāi)展教育實(shí)驗(yàn)。學(xué)校的辦學(xué)理念不要僅存于紙面，要將教育理念轉(zhuǎn)化為學(xué)校的教育實(shí)踐，細(xì)化為課堂教學(xué)和學(xué)生活動(dòng)的行為準(zhǔn)則。將理念分解為不同層次和類(lèi)別的研究課題，開(kāi)展教育實(shí)驗(yàn)，探索教育理念實(shí)踐化的路徑，形成教育成果，辦成有品位的學(xué)校。
3、扎實(shí)開(kāi)展文化活動(dòng)。繼續(xù)開(kāi)展傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)以及德育、美育、體育、勞動(dòng)、科技、普法等主題教育活動(dòng);開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生走出校門(mén)，走進(jìn)社會(huì)。注重行為文化的教育，注重"八禮四儀"，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，讓學(xué)生成為一個(gè)知書(shū)達(dá)禮、文明高雅的人。
4、注重挖掘?qū)W校歷史。文化是不斷積淀形成的，并非空中樓閣。學(xué)校的今天也是由一個(gè)個(gè)昨天積累起來(lái)的，漠視學(xué)校的歷史就是對(duì)學(xué)校的現(xiàn)在不負(fù)責(zé)任。每一所學(xué)校都有輝煌的過(guò)去和杰出的校友，挖掘?qū)W校的歷史，講述學(xué)校的故事，激勵(lì)和警醒師生，讓學(xué)校成為一個(gè)有底蘊(yùn)的學(xué)校。
5、拓寬社團(tuán)組建思路。學(xué)生社團(tuán)是學(xué)生課堂知識(shí)拓展和實(shí)踐化的舞臺(tái)。各地各校要因地制宜，拓寬思路，不要僅僅局限于音樂(lè)、美術(shù)、體育等少數(shù)門(mén)類(lèi)。學(xué)科知識(shí)的拓展以及在社會(huì)實(shí)踐中的應(yīng)用、社會(huì)調(diào)查以及社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)等都可以組建學(xué)生社團(tuán)。學(xué)生今后社會(huì)生活、工作時(shí)所有可能遇到的社會(huì)事務(wù)，都要根據(jù)學(xué)生的志趣、愛(ài)好等組成社團(tuán)，在教師的指導(dǎo)下開(kāi)展活動(dòng)。要使學(xué)生社團(tuán)成為學(xué)生走上社會(huì)之前的預(yù)演，提高學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力。
各地各校接此通報(bào)后，要進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，組建校園文化建設(shè)專(zhuān)班，扎實(shí)開(kāi)展工作，將我市校園文化建設(shè)工作推向新的高度。
學(xué)校三化建設(shè)工作匯報(bào)篇七
近年來(lái)，曲沃縣教育局認(rèn)真落實(shí)全國(guó)、省、市、縣綜合治理會(huì)議各項(xiàng)要求，加強(qiáng)和規(guī)范中小學(xué)內(nèi)部管理，強(qiáng)化學(xué)校安全管理，積極與縣執(zhí)法部門(mén)配合，對(duì)校園周邊環(huán)境進(jìn)行了有效的整治，營(yíng)造出了良好的育人環(huán)境。
一、健全領(lǐng)導(dǎo)組織，層層落實(shí)責(zé)任
教育局成立了教育系統(tǒng)“平安校園”創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，把“平安校園”創(chuàng)建工作列入全年工作計(jì)劃，并認(rèn)真抓好綜治工作的落實(shí)。教育局和各教辦、縣直學(xué)校簽訂了社會(huì)治安綜合治理責(zé)任書(shū)，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)是綜治工作第一責(zé)任人。學(xué)校也成立了綜治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，把綜治工作列入學(xué)?？傮w規(guī)劃之中，學(xué)校與相關(guān)處室、年級(jí)組簽訂三級(jí)責(zé)任書(shū)，使綜治工作責(zé)任落實(shí)到人，做到人人重視綜治工作。各校還制定相應(yīng)的考核評(píng)估條例，并把綜合治理工作內(nèi)容列入到學(xué)校評(píng)先評(píng)優(yōu)指標(biāo)體系之中，局委會(huì)定期研究綜治工作，對(duì)全縣學(xué)校安全工作進(jìn)行部署和安排。
二、采取有效措施，提高工作實(shí)效
1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)校及周邊治安隱患和矛盾糾紛的排查。
我們按照《曲沃縣教育系統(tǒng)集中整治學(xué)校及周邊治安工作方案》，深入了解全縣學(xué)校的實(shí)際情況，對(duì)學(xué)校及周邊治安秩序進(jìn)行摸底排查。結(jié)合對(duì)《關(guān)于迅速加強(qiáng)學(xué)校、幼兒園及周邊安全工作的緊急通知》的貫徹落實(shí)，認(rèn)真組織實(shí)施，將治安隱患、矛盾糾紛的化解和調(diào)處任務(wù)層層分解，落實(shí)到人，落實(shí)到部門(mén)，做到目標(biāo)明確，責(zé)任落實(shí)。
2、加強(qiáng)安全防范和治安保衛(wèi)工作。我們積極加大安全保衛(wèi)工作的人力物力投入，全縣中小學(xué)幼兒園共計(jì)配備了保安服70套，警棍76支，催淚器220支，防割手套163副，雙股鋼叉180支。共投入50余萬(wàn)元，對(duì)全縣中小學(xué)、幼兒園安裝監(jiān)控系統(tǒng)，目前，全縣所有中學(xué)和有條件的小學(xué)在財(cái)務(wù)室、計(jì)算機(jī)室等重點(diǎn)部位安裝了“三鐵一器”和監(jiān)控設(shè)備，有效地解決了校園重點(diǎn)部位安全問(wèn)題。利用假期組織全縣中小學(xué)、幼兒園和縣直學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)、分管安全工作的領(lǐng)導(dǎo)和門(mén)衛(wèi)參加縣安監(jiān)局、縣公安局舉辦的安全工作、內(nèi)部保衛(wèi)工作培訓(xùn)班，邀請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家做安全管理工作知識(shí)專(zhuān)題講座，更換40余名年齡偏大的門(mén)衛(wèi)等，以增強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和安全管理人員的素質(zhì)，提高對(duì)突發(fā)事故的處理能力，進(jìn)一步保障學(xué)校的安全。
落實(shí)值班值守措施，嚴(yán)格執(zhí)行24小時(shí)值班和領(lǐng)導(dǎo)帶班值守制度，及時(shí)掌控最新的安全穩(wěn)定動(dòng)態(tài)，信息暢通及時(shí)。修訂完善突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案，不斷完善應(yīng)急反應(yīng)機(jī)制，提高應(yīng)急處置能力，主要領(lǐng)導(dǎo)第一時(shí)間要親臨現(xiàn)場(chǎng)，靠前指揮。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定并完善了針對(duì)性和操作性比較強(qiáng)的用電安全、消防安全、傳染病防治、值班、門(mén)衛(wèi)管理、食堂食品衛(wèi)生安全管理、集會(huì)和大型活動(dòng)安全管理、安全報(bào)告等制度，還制定了火災(zāi)事故、群體事和突發(fā)事件、食品中毒事件等方面的應(yīng)急處理預(yù)案，并將相應(yīng)的安全制度的執(zhí)行責(zé)任一一落實(shí)到學(xué)校校長(zhǎng)、安管主任、總務(wù)主任、教導(dǎo)主任、班主任和全體教職工，形成了人人有責(zé)任、人人有擔(dān)子的安全管理體系。
3、密切配合，集中整治突出治安問(wèn)題。
主動(dòng)聯(lián)合城管、工商、文化等部門(mén)，全部清除學(xué)校周邊200米以?xún)?nèi)的零售攤點(diǎn)和“三無(wú)產(chǎn)品”、網(wǎng)吧、電游室等。
加強(qiáng)學(xué)校及周邊交通安全管理，主動(dòng)聯(lián)系交警部門(mén)對(duì)交通信號(hào)燈、指示牌、斑馬線(xiàn)等交通安全設(shè)施進(jìn)行檢查和維護(hù)，及時(shí)完善交通安全設(shè)施設(shè)備。打擊“黑校車(chē)”、“黑出租”攔客運(yùn)營(yíng)，特別是農(nóng)村地區(qū)非法營(yíng)運(yùn)車(chē)輛運(yùn)載中小學(xué)生的行為。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生電動(dòng)車(chē)的規(guī)范管理，杜絕學(xué)生使用無(wú)合法來(lái)源的電動(dòng)車(chē)，禁止未成年人使用電動(dòng)車(chē)。
認(rèn)真做好校園內(nèi)部的綜合治理工作，清理整治校園內(nèi)的治安隱患場(chǎng)所和違章建筑、商業(yè)攤點(diǎn)等。對(duì)全縣38個(gè)校安工程項(xiàng)目學(xué)校實(shí)行重點(diǎn)監(jiān)控，嚴(yán)格實(shí)行施工區(qū)與教學(xué)區(qū)的完全隔離，保證專(zhuān)門(mén)人員監(jiān)控施工安全。
4、落實(shí)責(zé)任，建立長(zhǎng)效工作機(jī)制。
每學(xué)期進(jìn)行一次校園綜合治理集中整治行動(dòng)，在集中整治行動(dòng)期間，各單位和各學(xué)校加強(qiáng)對(duì)整治工作的督查和檢查。對(duì)在集中整治工作中工作扎實(shí)、措施得力、成績(jī)突出的單位和個(gè)人，要進(jìn)行宣傳表彰;對(duì)工作不力、措施不落實(shí)、整治工作不到位的單位要給予通報(bào)批評(píng);對(duì)工作不負(fù)責(zé)任、玩忽職守，造成涉校涉生的重大安全責(zé)任事故和影響惡劣的群體事的，要實(shí)行“一票否決”，并嚴(yán)肅追究單位領(lǐng)導(dǎo)和直接責(zé)任人的責(zé)任。
5、加強(qiáng)檢查，排除隱患。開(kāi)學(xué)前一周和期中期間，教育局機(jī)關(guān)全體人員以分片承包的形式，分成七個(gè)小組，分兩次對(duì)全縣七個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中小學(xué)、幼兒園和七個(gè)縣直學(xué)校開(kāi)展校園安全大檢查。在檢查中，一一列出檢查項(xiàng)目和明細(xì)，明確檢查范圍、重點(diǎn)，對(duì)學(xué)校校舍、教學(xué)設(shè)備、消防設(shè)施、學(xué)校食堂、夏天用水、冬季取暖等逐一進(jìn)行全面檢查，確認(rèn)無(wú)安全隱患。對(duì)檢查出的安全隱患，學(xué)校立即組織整改。做到時(shí)時(shí)檢查、處處留心，嚴(yán)加防范。
在食堂管理上，嚴(yán)格遵守食品衛(wèi)生法規(guī)。學(xué)校食堂從業(yè)人員持證上崗，定期進(jìn)行體檢，統(tǒng)一著裝。食堂的米、油、鹽、肉、蔬菜等都是定點(diǎn)采購(gòu)，嚴(yán)格驗(yàn)收、保管、索證制度。對(duì)食物、蔬菜等的清洗、烹飪等，學(xué)校有嚴(yán)格的操作規(guī)程、措施和食品留樣、餐具消毒記錄，并有專(zhuān)門(mén)人員進(jìn)行監(jiān)督檢查。
6、拓寬法制教育渠道。為提高我縣中小學(xué)生及家長(zhǎng)的法制水平，養(yǎng)成學(xué)法、知法、守法的自覺(jué)性，我們對(duì)各中小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校的開(kāi)辦情況進(jìn)行了檢查，要求把法制教育作為重要內(nèi)容列入教學(xué)計(jì)劃，家長(zhǎng)學(xué)校要做到教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容、課時(shí)安排、教師“四落實(shí)”，拓寬了法制教育的渠道，收到了很好的效果。
7、開(kāi)展各種安全教育。我們加大《預(yù)防未成人犯罪法》的宣傳，開(kāi)展反邪教警示教育，以及防艾、環(huán)保、食品衛(wèi)生安全等宣傳教育，通過(guò)宣傳提高了學(xué)生學(xué)法、知法、守法的自覺(jué)性。我們特別加強(qiáng)了交通安全教育，邀請(qǐng)交警大隊(duì)民警做學(xué)校交通安全宣講員，并給學(xué)生做交通安全常識(shí)講座，設(shè)立安全知識(shí)宣傳專(zhuān)欄，發(fā)放安全知識(shí)手冊(cè)，組織學(xué)生上街宣傳交通安全知識(shí)等。通過(guò)系列宣傳和教育，大大提高了學(xué)生的交通安全意識(shí)，明顯改善了學(xué)生上下學(xué)交通安全狀況，確保學(xué)生交通安全。
8、積極開(kāi)展平安校園創(chuàng)建活動(dòng)。為深入貫徹省市縣有關(guān)文件精神要求，不斷加強(qiáng)我縣學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)建設(shè)，全面落實(shí)安全管理的工作責(zé)任，扎實(shí)做好學(xué)校及周邊治安綜合治理工作，努力營(yíng)造一個(gè)教育有方、管理有序、防控有力、安全穩(wěn)定的平安校園，縣教育局、聯(lián)合縣綜治辦、縣公安局在全縣學(xué)校范圍內(nèi)開(kāi)展“平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)。我縣2所學(xué)校已經(jīng)省級(jí)平安校園的驗(yàn)收。
近年來(lái)，在教育局和各學(xué)校的努力下，有關(guān)部門(mén)的指導(dǎo)和積極配合下，我縣學(xué)校及周邊環(huán)境綜合治理情況取得了很大進(jìn)展，為全縣師生營(yíng)造了一個(gè)安定和諧的環(huán)境。
我們將根據(jù)省市縣工作要求，進(jìn)一步調(diào)整工作思路，集中力量對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行整改，為全面落實(shí)“平安校園”創(chuàng)建和校園周邊環(huán)境整治目標(biāo)任務(wù)努力工作，為我縣廣大青少年健康成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的環(huán)境，辦人民滿(mǎn)意的教育。
學(xué)校三化建設(shè)工作匯報(bào)篇八
清廉是學(xué)校的底色，是學(xué)校的基本色，清廉教育是學(xué)校教育的重要組成部分。根據(jù)北侖區(qū)教育局《關(guān)于全面推進(jìn)“清廉教育”建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》文件精神，我校開(kāi)展“畫(huà)圓立規(guī)”的清源行動(dòng)，全面推進(jìn)“清廉校園”的創(chuàng)建工作。
1、黨建引領(lǐng)
思路是行動(dòng)的先導(dǎo)。建設(shè)“清廉學(xué)?！保紫缺仨毺岣哒疚?，拉高標(biāo)桿，堅(jiān)持正確的政治方向。我們始終堅(jiān)持黨建引領(lǐng)，立足主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，引導(dǎo)廣大師生圍繞“立德樹(shù)人”，充分認(rèn)識(shí)“清廉校園”建設(shè)的重要意義。我們要求教師們把“清廉”放在教書(shū)育人的首要位置，用清正教風(fēng)培育清新學(xué)風(fēng)，學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，傳達(dá)各級(jí)會(huì)議精神，讓教師們崇“廉”尚“廉”，讓“清廉”入耳、入心、入魂，成為每次會(huì)議的常規(guī)內(nèi)容。
2、建章立制
壓實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任。學(xué)校成立以黨支部書(shū)記為組長(zhǎng)的清廉校園建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌推進(jìn)創(chuàng)建活動(dòng)。制定了黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)黨風(fēng)廉政建設(shè)“第一責(zé)任人”履職清單、制定了班子成員“一崗雙責(zé)”履職清單。制定了“清廉校園”創(chuàng)建工作實(shí)施方案，切實(shí)做到全面從嚴(yán)治黨和業(yè)務(wù)工作同研究、同部署、同落實(shí)。班子成員要履行“一崗雙責(zé)”，切實(shí)做到清廉建設(shè)與業(yè)務(wù)工作相結(jié)合。定期召開(kāi)支部會(huì)議專(zhuān)題研究清廉教育，分析不足、加以改進(jìn)。學(xué)校清廉教育建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組要加強(qiáng)監(jiān)督檢查，對(duì)推進(jìn)“清廉教育”建設(shè)不到位、不盡責(zé)的，及時(shí)提醒誡勉、限期整改，對(duì)造成嚴(yán)重后果的，嚴(yán)肅問(wèn)責(zé)。同時(shí)，將“清廉教育”建設(shè)作為一項(xiàng)重要內(nèi)容，列入教師學(xué)年度考核。
3、引廉入港
我們立足“盡精微致廣大”的辦學(xué)理念，秉承“千里之行始于足下”的校訓(xùn)，追尋“小港灣大世界”的教育夢(mèng)想。“清廉港小”是我們的教育目標(biāo)，從小立志，從現(xiàn)在立志，立志要明，立身要清，“天下莫柔弱于水，而攻堅(jiān)強(qiáng)者莫之能勝”。清廉品質(zhì)牢記于心，堅(jiān)強(qiáng)意志作用于行，這樣才能在人生的旅程中少走彎路、迷路。
為扎實(shí)有效地推進(jìn)“清廉學(xué)校”建設(shè)，根據(jù)北侖區(qū)“清廉校園”創(chuàng)建要求，我們堅(jiān)持四風(fēng)并舉，落實(shí)“政風(fēng)清明、校風(fēng)清凈、教風(fēng)清正、學(xué)風(fēng)清新”。
1、堅(jiān)持“四個(gè)一”
制定了年度黨風(fēng)廉政建設(shè)工作方案，開(kāi)展好“四個(gè)一”活動(dòng)：開(kāi)展了每季度一次的黨風(fēng)廉政專(zhuān)題會(huì)議；開(kāi)展了每學(xué)期一次廉政教育或者廉政黨課；撰寫(xiě)一份專(zhuān)題學(xué)習(xí)心得；組織一次專(zhuān)項(xiàng)組織生活會(huì)。
2、用好“三條線(xiàn)”
充分利用校刊、校園廣播、公眾號(hào)等新聞媒介，通過(guò)各種學(xué)校教育活動(dòng)、班級(jí)活動(dòng)、課堂教學(xué)等形式大力宣傳建設(shè)“清廉教育”的重要意義、內(nèi)涵、目標(biāo)、要求和任務(wù)，廣泛宣傳建設(shè)“清廉教育”中的好典型、好經(jīng)驗(yàn)、好做法，營(yíng)造共建共享清廉教育的良好社會(huì)氛圍。落實(shí)教師集中政治學(xué)習(xí)制度，每名教師熟知全面從嚴(yán)治黨和“清廉浙江”、“清廉寧波”要求，并關(guān)注公眾號(hào)。在教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓(xùn)中有清廉教育內(nèi)容。開(kāi)展了“比敬業(yè)愛(ài)崗、比廉潔從教”為主題的演講和師德師風(fēng)承諾活動(dòng)。
3、開(kāi)展“清廉+”
堅(jiān)持“三會(huì)一課”、組織生活會(huì)、民主生活會(huì)、主題黨日活動(dòng)等制度，把清廉教育融入黨員發(fā)展、教育、管理全過(guò)程；打造“清廉+黨建、清廉+教科研工作、清廉+家校共育”等育人工作機(jī)制，推進(jìn)清廉校園建設(shè)與育人工作融合、與教育教學(xué)融合、與學(xué)校改革發(fā)展融合。
1、根植于文化中的清廉
把“清廉校園”與“海港”文化建設(shè)想融合，以水的清純、清明、清凈、清新的特點(diǎn)作為廉潔教育的切入點(diǎn)。校園文化設(shè)計(jì)體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念及核心價(jià)值，重視清廉文化培育，校園環(huán)境整潔優(yōu)美，布置得體，清廉文化通過(guò)黑板報(bào)、主題演講建、廉潔微心愿、書(shū)畫(huà)比賽等方式走進(jìn)課堂。在行政樓的三樓有正面的廉潔文化墻和廉潔文化走廊。有固定廉潔文化宣傳櫥窗，有廉潔文化書(shū)架，并推薦廉政書(shū)籍供師生閱讀，在公眾號(hào)推送廉潔教育內(nèi)容。
把廉潔教育納入國(guó)民教育體系，融入德育和道德與法治理論課程，使清廉理念入耳、入腦、入心、入行。通過(guò)主題教育、主題班會(huì)、廉政書(shū)畫(huà)、廉政戲劇等形式開(kāi)展廉潔教育，使清廉文化滲透到學(xué)生日常學(xué)習(xí)和生活。
2、落實(shí)于管理中的清廉
建立小微權(quán)力清單，公開(kāi)每項(xiàng)職權(quán)名稱(chēng)、內(nèi)容、依據(jù)、辦理流程、辦理主體、辦理時(shí)限、責(zé)任人等內(nèi)容的，推動(dòng)權(quán)利陽(yáng)光運(yùn)行，進(jìn)一步完善學(xué)校“三重一大”民主決策和監(jiān)督機(jī)制。規(guī)范各類(lèi)評(píng)審和獎(jiǎng)懲制度。建立健全學(xué)校內(nèi)部控制制度，加強(qiáng)對(duì)廉潔風(fēng)險(xiǎn)的排查。完善對(duì)重點(diǎn)領(lǐng)域關(guān)鍵環(huán)節(jié)的管理，進(jìn)一步健全招生考試、職務(wù)評(píng)聘、評(píng)先評(píng)優(yōu)、經(jīng)費(fèi)使用、物資采購(gòu)、基建后勤等方面的規(guī)章制度和程序辦法。
提高教育治理能力，學(xué)校管理機(jī)構(gòu)設(shè)置合理，職責(zé)明確，各項(xiàng)規(guī)章制度健全，并嚴(yán)格遵照?qǐng)?zhí)行；學(xué)校教代會(huì)制度、校務(wù)委員會(huì)制度健全，實(shí)行民主管理，教職工參與意識(shí)強(qiáng)，能對(duì)學(xué)校行政班子進(jìn)行有效監(jiān)督；嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校校務(wù)公開(kāi)制度。
校長(zhǎng)書(shū)記按規(guī)定每年向相局黨委報(bào)告?zhèn)€人重大事項(xiàng)；副校級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部建立廉潔檔案。學(xué)校黨支部設(shè)有紀(jì)檢委員一名，并配備2名兼職紀(jì)檢干部，切實(shí)履行自身的職責(zé)，加強(qiáng)清風(fēng)廉政的督促檢查。
引導(dǎo)教師規(guī)范自身言行。按照“學(xué)為人師，行為世范”的要求，自覺(jué)維護(hù)教師清廉形象，使清廉教風(fēng)成為無(wú)聲的教育。嚴(yán)守課堂講授紀(jì)律，嚴(yán)格落實(shí)“學(xué)術(shù)無(wú)禁區(qū)、講課有紀(jì)律”的要求，防止在任何教育教學(xué)領(lǐng)域散布錯(cuò)誤言論。嚴(yán)守職業(yè)道德規(guī)范，嚴(yán)守學(xué)術(shù)道德誠(chéng)信，忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)，平等公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。自覺(jué)抵制有償補(bǔ)課，杜絕利用職務(wù)之便牟取私利、損害學(xué)生。
畫(huà)“圓”立“規(guī)”、潤(rùn)“清”育“廉”，清廉教育，我們一直在路上。清廉校園的建設(shè)是個(gè)長(zhǎng)效工程，我們將繼續(xù)秉承“千里之行始于足下”的校訓(xùn)，“積跬步致千里”，扎實(shí)推進(jìn)清廉校園建設(shè)。
學(xué)校三化建設(shè)工作匯報(bào)篇九
今年6月5日是新環(huán)保法實(shí)施后的__個(gè)“環(huán)境日”。在弘揚(yáng)“生活方式綠色化”理念，增強(qiáng)全民環(huán)境意識(shí)、節(jié)約意識(shí)、生態(tài)意識(shí)，呼吁人人行動(dòng)起來(lái)，踐行勤儉節(jié)約、綠色低碳、文明健康的生活方式和消費(fèi)模式,呼應(yīng)聯(lián)合國(guó)環(huán)境署確定的“可持續(xù)消費(fèi)和生產(chǎn)”世界環(huán)境日主題。為做好全市20__年“環(huán)境日”宣傳工作，營(yíng)造濃厚的社會(huì)輿論氛圍，現(xiàn)制定__市20__年“環(huán)境日”宣傳工作實(shí)施方案如下：
一、宣傳主題
踐行綠色生活、共建美麗__
二、宣傳重點(diǎn)
深入宣傳市委、市政府建設(shè)美麗__的堅(jiān)定決心、光明前景和推進(jìn)綠色發(fā)展、循環(huán)發(fā)展、低碳發(fā)展的戰(zhàn)略舉措，大力宣傳我市采取積極措施和行動(dòng)，推動(dòng)藍(lán)天、碧水、鄉(xiāng)村清潔三大工程，嚴(yán)格貫徹落實(shí)新法新規(guī)新標(biāo)、嚴(yán)管重罰環(huán)境違法，切實(shí)解決影響群眾身體健康的突出環(huán)境問(wèn)題，大力弘揚(yáng)生態(tài)文明理念，普及生態(tài)環(huán)境科學(xué)知識(shí)，著力提高全民環(huán)境保護(hù)法治觀念和環(huán)境意識(shí)。
三、活動(dòng)安排
市環(huán)保局將聯(lián)合市委宣傳部等部門(mén)，組織開(kāi)展發(fā)布環(huán)境狀況公報(bào)、舉辦主題展覽等系列紀(jì)念宣傳活動(dòng)。緊緊圍繞宣傳主題，結(jié)合我市實(shí)際，創(chuàng)新形式、突出特色、注重實(shí)效，組織開(kāi)展深入群眾、貼近生活的各種宣傳活動(dòng)，全面營(yíng)造人人關(guān)心環(huán)保、參與環(huán)保的良好氛圍，積極倡導(dǎo)社會(huì)各界共建共享美麗__。
（一）發(fā)布環(huán)境質(zhì)量狀況。落實(shí)新環(huán)保法關(guān)于加強(qiáng)信息公開(kāi)的有關(guān)要求，發(fā)布20__年環(huán)境狀況公報(bào)、三大工程等環(huán)保重點(diǎn)工作進(jìn)展情況、典型環(huán)境違法案件查處情況，全面公開(kāi)環(huán)境信息，充分保障群眾環(huán)境知情權(quán)。（規(guī)劃監(jiān)測(cè)科、法規(guī)科）
（二）開(kāi)展紀(jì)念“6.5環(huán)境日”廣場(chǎng)宣傳和“環(huán)境大接訪(fǎng)”宣傳活動(dòng)。在__廣場(chǎng)（__廣場(chǎng)）布置會(huì)場(chǎng)、設(shè)置展板、發(fā)放宣傳資料、咨詢(xún)服務(wù)開(kāi)展紀(jì)念“6.5環(huán)境日”宣傳活動(dòng)。聯(lián)合、糾風(fēng)辦等部門(mén)，結(jié)合“12369環(huán)保舉報(bào)”微信公眾平臺(tái)正式開(kāi)通，集中開(kāi)展“環(huán)境大接訪(fǎng)”宣傳活動(dòng)，宣傳環(huán)境保護(hù)法律法規(guī)知識(shí)、接受公眾咨詢(xún)投訴，督促解決影響群眾健康的環(huán)境問(wèn)題，展示環(huán)保部門(mén)打擊環(huán)境違法行為、保障群眾環(huán)境權(quán)益、促進(jìn)和改善民生的決心和行動(dòng)。（宣教中心、法規(guī)科、紀(jì)檢室、信息科）
（三）開(kāi)展輻射污染防治專(zhuān)項(xiàng)宣傳活動(dòng)。制作輻射污染防治知識(shí)宣傳展板，印制宣傳資料開(kāi)展咨詢(xún)服務(wù)。
四、工作要求
按照市環(huán)保局統(tǒng)一部署和要求，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，注重部門(mén)聯(lián)動(dòng)，創(chuàng)新宣傳形式，拓寬宣傳渠道，擴(kuò)大社會(huì)參與，扎實(shí)做好各項(xiàng)宣傳工作。
（一）高度重視，認(rèn)真組織
要把首個(gè)“環(huán)境日”宣傳工作擺在重要位置，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一安排，周密部署。組織開(kāi)展有聲勢(shì)、有影響的宣傳活動(dòng)，使“環(huán)境日”成為廣大人民群眾了解環(huán)保、支持環(huán)保、積極參與環(huán)保的重要節(jié)日，為推進(jìn)生態(tài)文明、建設(shè)美麗__營(yíng)造強(qiáng)大宣傳聲勢(shì)和良好輿論氛圍。
（二）密切配合，營(yíng)造氛圍
要緊緊圍繞全市環(huán)保中心工作任務(wù)，結(jié)合我市工作實(shí)際，積極開(kāi)展富有地方特色的宣傳活動(dòng)，大力宣傳生態(tài)文明和環(huán)保理念，普及環(huán)保法律法規(guī)和環(huán)境保護(hù)知識(shí)，掀起一輪環(huán)保宣傳新高潮，形成集中宣傳沖擊力，全面提升社會(huì)各界環(huán)境保護(hù)意識(shí)，廣泛凝聚社會(huì)共識(shí)，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)心、支持和參與環(huán)境保護(hù)的良好氛圍。
（三）力求創(chuàng)新，注重實(shí)效
要緊緊圍繞環(huán)境日主題要求，突出重點(diǎn)、開(kāi)拓創(chuàng)新，注重發(fā)揮傳播媒體與新媒體的融合優(yōu)勢(shì)，充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)、微博、微信、手機(jī)報(bào)等新興媒體，針對(duì)不同群體采取不同渠道開(kāi)展宣傳，拓寬公眾參與的途徑和方式，提高環(huán)境宣傳的社會(huì)影響力和覆蓋面，提升環(huán)境宣傳的層次和效果。
要及時(shí)總結(jié)各項(xiàng)宣傳活動(dòng)開(kāi)展情況。6月8日前，將本次開(kāi)展“環(huán)境日”宣傳活動(dòng)及“環(huán)境大接訪(fǎng)”宣傳活動(dòng)的總結(jié)材料報(bào)送宣教中心。
學(xué)校三化建設(shè)工作匯報(bào)篇十
今天，小編整理了學(xué)校精神文明建設(shè)工作匯報(bào)，希望您喜歡，上公文站，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)。
x學(xué)校是一所省一級(jí)民辦普通高級(jí)中學(xué)。建校十年，成績(jī)驕人。相繼獲得“基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)單位”、“xx市體育高考先進(jìn)單位”、“xx市高考工作先進(jìn)單位”、“xx市普通高中教學(xué)水平優(yōu)秀學(xué)?！薄?“xx市民辦中小學(xué)規(guī)范優(yōu)質(zhì)辦學(xué)專(zhuān)項(xiàng)獎(jiǎng)”、“xx市教育系統(tǒng)先進(jìn)單位” 等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。獲評(píng) “xx省一級(jí)學(xué)校”。
我校開(kāi)展精神文明創(chuàng)建工作來(lái)，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)的指導(dǎo)下，以鄧小平理論及“三個(gè)代表”重要思想為指針，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為根本，務(wù)實(shí)地進(jìn)行校園精神文明的建設(shè)。
為了創(chuàng)建工作的有效的開(kāi)展，我校領(lǐng)導(dǎo)班子多次召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)中央、市和區(qū)關(guān)于精神文明建設(shè)的有關(guān)指示精神，提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想。組建了以校長(zhǎng)兼黨支部書(shū)記黃孔辰為首的領(lǐng)導(dǎo)小組，制定計(jì)劃，分層推進(jìn)，分工明確，責(zé)任具體，層層落實(shí)。
為了使創(chuàng)建工作利于學(xué)校的長(zhǎng)期發(fā)展，我校就制約學(xué)校發(fā)展的主要問(wèn)題進(jìn)行了全方位診斷與分析，并制定了《“”發(fā)展規(guī)劃》，就學(xué)校發(fā)展進(jìn)行了科學(xué)地規(guī)劃。我校發(fā)展的總體目標(biāo)定位在：以科學(xué)發(fā)展觀為指引，把學(xué)校辦成在文化建設(shè)、德育創(chuàng)新、課程教學(xué)、隊(duì)伍建設(shè)等方面具有鮮明特色的民辦高級(jí)中學(xué)。目標(biāo)明確，創(chuàng)建工作有的放矢。
“以先進(jìn)的學(xué)校文化引領(lǐng)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展”，是我校制定的創(chuàng)建工作的重心。我校決定以建校十年為契機(jī)，重新樹(shù)立學(xué)校教育的價(jià)值觀;完善學(xué)校的制度建設(shè)，規(guī)范師生行為習(xí)慣，塑造學(xué)校良好形象;建設(shè)美化、凈化、人文化的學(xué)校育人環(huán)境。
(1)我們學(xué)校確立的教育理念是：教育幸福人生，學(xué)習(xí)快樂(lè)一生!
(2)我們學(xué)校確立的辦學(xué)理念是：正視現(xiàn)實(shí)，注重發(fā)展，人文辦學(xué)，特色強(qiáng)校。
(3)我們學(xué)校確立的辦學(xué)目標(biāo)是：為學(xué)生提供成功的機(jī)會(huì)，為教師搭建發(fā)展的平臺(tái)，為家庭營(yíng)造學(xué)習(xí)的氛圍。
(4)我們學(xué)校確立的校訓(xùn)是：學(xué)習(xí)改變命運(yùn)，習(xí)慣決定人生。
(5)我們學(xué)校確立的校風(fēng)是：尊重、合作、誠(chéng)信、責(zé)任。
(1)我們學(xué)校制訂了《滬教院實(shí)驗(yàn)學(xué)校教學(xué)工作常規(guī)》、《滬教院實(shí)驗(yàn)學(xué)校教學(xué)管理常規(guī)》以及《滬教院實(shí)驗(yàn)學(xué)校教職工管理制度》等，從制訂教學(xué)計(jì)劃、備課、上課、作業(yè)布置與批改、課后輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)考試、研究總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及學(xué)校對(duì)教學(xué)工作的管理、教職工的行為規(guī)范、請(qǐng)假考勤、工作事故認(rèn)定等方面，提出了明確而具體的要求，用常規(guī)制度來(lái)規(guī)范全校教師的教學(xué)工作，規(guī)范對(duì)教師教學(xué)的管理工作，規(guī)范教職工的校園行為。同時(shí)，我們正在制定和完善教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)估制度和教師綜合評(píng)價(jià)制度，堅(jiān)持靠制度管事、靠制度管人，靠制度提升學(xué)校的管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量。
(2)我們重視教師學(xué)生的民主意識(shí)和創(chuàng)新精神的發(fā)揚(yáng)。我們對(duì)學(xué)校重大問(wèn)題的決策，如學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的制定、教職工工資福利的調(diào)整等，都充分發(fā)揮教代會(huì)民主管理的作用，經(jīng)過(guò)充分的醞釀和廣泛的討論，是學(xué)校的決策能最大程度地體現(xiàn)民意。
學(xué)校還設(shè)立了三名學(xué)生校長(zhǎng)助理，代表學(xué)生參與學(xué)校的管理，及大地提高了學(xué)生的民主意識(shí)和管理意識(shí)。
(3)我們大力倡導(dǎo)人文關(guān)懷、人性化管理，大力營(yíng)造尊重知識(shí)、尊重人才、尊重學(xué)生、倡導(dǎo)合作、鼓勵(lì)誠(chéng)信的的溫暖氛圍。在教師中倡導(dǎo)“講奉獻(xiàn)、講和氣、講合作”，建立起既鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)又提倡合作、既鼓勵(lì)個(gè)別冒尖又促進(jìn)整體提高的管理機(jī)制，營(yíng)造寬松民主的工作氛圍。
(1)建設(shè)教師的理念文化和師德水平。我們除了通過(guò)開(kāi)展學(xué)校文化學(xué)習(xí)月活動(dòng)，要求教師認(rèn)同和踐行學(xué)校的教育理念、辦學(xué)思想、辦學(xué)目標(biāo)和校風(fēng)為，還為教師確立了“嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、高效”的教風(fēng)。我們提倡教師力求做到具有自我發(fā)展的強(qiáng)烈意識(shí)和責(zé)任，治學(xué)態(tài)度要嚴(yán)謹(jǐn)不茍，精益求精;工作作風(fēng)要腳踏實(shí)地，實(shí)事求是;教學(xué)改革要敢于探索，善于創(chuàng)新;教育質(zhì)量要求有效教學(xué)，高效產(chǎn)出。
(2)建設(shè)教師的行為文化。我們從教師的儀表、服飾、風(fēng)度等外部形象文化和教師的儀式文化以及教師的教學(xué)行為等方面入手,要求教師在校園內(nèi)做到“學(xué)高為師，身正為范”——提高自身人文素養(yǎng)，注重教師言行的示范榜樣作用;在課堂上堅(jiān)持“參與教學(xué)研究，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為”——變一言堂為師生互動(dòng)，變滿(mǎn)堂灌為講練結(jié)合。
我們充分發(fā)揮黨員教師的示范帶頭作用，開(kāi)展了“黨員示范崗”活動(dòng)。要求黨員教師時(shí)刻保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性、示范性，在校內(nèi)樹(shù)立黨員教師模范典型。
我們還倡導(dǎo)全員育人，強(qiáng)調(diào)尊重、責(zé)任。我校實(shí)施了“教師全員導(dǎo)師制度”，要求每位教師至少擔(dān)任一名后進(jìn)學(xué)生的德育導(dǎo)師，對(duì)學(xué)生思想上進(jìn)行引導(dǎo)、學(xué)習(xí)上進(jìn)行關(guān)心、心理上進(jìn)行疏導(dǎo)、生活上進(jìn)行指導(dǎo)。要求教師尊重和接納學(xué)生學(xué)習(xí)和個(gè)性發(fā)展的差異，要以教書(shū)育人的高度責(zé)任性，盡心研究如何變學(xué)生差異為教育資源，使學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都能得到最大程度的進(jìn)步和發(fā)展。
在實(shí)施建設(shè)的過(guò)程中,我校針對(duì)那些飽受學(xué)習(xí)失敗的學(xué)生，編寫(xiě)了學(xué)校文化叢書(shū)之《天生我材必有用》一書(shū)，送給每一位學(xué)生，以“天生我材必有用”的價(jià)值觀激勵(lì)學(xué)生不放棄自己的夢(mèng)想和追求。
我們又以“教育幸福人生，學(xué)習(xí)快樂(lè)一生”的教育理念來(lái)培育學(xué)生應(yīng)有的人生觀和學(xué)習(xí)觀，促使學(xué)生在不斷獲得學(xué)習(xí)成功的過(guò)程中，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，在豐富多彩的校園生活中感受到學(xué)生時(shí)代的幸福。為了幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)上的困難，我們制訂了“好學(xué)、善問(wèn)、多思、勤練”的學(xué)風(fēng)，在學(xué)生中倡導(dǎo)：知之者不如好之者;學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)就是學(xué)會(huì)發(fā)問(wèn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題比解決問(wèn)題更重要;學(xué)習(xí)貴在獨(dú)立思考，學(xué)而不思則殆;勤練是為了牢記知識(shí)、掌握技能。
我們積極開(kāi)展關(guān)注學(xué)生的幸福人生、健康心靈世界、指向不斷成長(zhǎng)、成熟、成功的課程文化建設(shè)，力圖建設(shè)較為完善的，體現(xiàn)合作、對(duì)話(huà)和探究的多元化的學(xué)校課程文化。
我們正在開(kāi)發(fā)的有為學(xué)生終身發(fā)展奠基的《幸福人生》校本必修課程，有根據(jù)學(xué)生多元發(fā)展的需求，開(kāi)發(fā)以學(xué)科綜合型、探究型為主的校本選修課程，以及通過(guò)調(diào)查在了解學(xué)生的興趣愛(ài)好的基礎(chǔ)上，開(kāi)發(fā)覆蓋所有學(xué)生的活動(dòng)課程，讓每一個(gè)學(xué)生都能參加培養(yǎng)其個(gè)性特長(zhǎng)的社團(tuán)活動(dòng)。
我們學(xué)校的辦學(xué)條件雖然十分有限，但我們還是非常注重校園自然環(huán)境建設(shè)。我們始終堅(jiān)持學(xué)校要努力保持教育環(huán)境的文明、親和、大方高雅，能始終給人以一種文明的暗示，讓每位教師學(xué)生感到賞心悅目、心情舒暢。
我們一直在探索如何要把學(xué)校的育人理念、人文關(guān)懷滲透到校園整體環(huán)境中，構(gòu)建人文化的生態(tài)校園，使校園充滿(mǎn)人文要素，成為學(xué)生無(wú)言的教科書(shū)，思想品德教育的無(wú)聲手段，讓學(xué)生在文化熏陶中，思索求知、做人、成材的道理。
我們還十分重視班級(jí)環(huán)境與氛圍建設(shè)，要求全校建立班級(jí)目標(biāo)，制定班級(jí)計(jì)劃，用班級(jí)目標(biāo)統(tǒng)一全班學(xué)生思想認(rèn)識(shí)，使班級(jí)目標(biāo)產(chǎn)生強(qiáng)大的凝聚力;要求各班制定班級(jí)規(guī)章(班級(jí)公約)，規(guī)范學(xué)生言行。
我們還在全校各個(gè)班級(jí)實(shí)施“值日班長(zhǎng)”制度，制定“值日班長(zhǎng)工作職責(zé)”，每天按學(xué)號(hào)由一名學(xué)生作為“值日班長(zhǎng)”，配合班長(zhǎng)行使班級(jí)管理的責(zé)權(quán)，負(fù)責(zé)維持班級(jí)紀(jì)律，處理班級(jí)事務(wù)。通過(guò)學(xué)生全員參與班級(jí)管理，逐步培養(yǎng)學(xué)生的自治、自理能力。
探索并形成有效教學(xué)的基本模式，總結(jié)出學(xué)科有效教學(xué)的基本操作策略，激發(fā)學(xué)生的求知欲，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自主性，幫助他們?cè)谠械幕A(chǔ)上學(xué)有所得，取得學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，獲得成功的體驗(yàn)，從而感到學(xué)習(xí)是快樂(lè)的。是我校在創(chuàng)建工作中又一重中之重。具體措施落實(shí)在幾個(gè)方面：
(1)診斷查漏有效補(bǔ)缺，強(qiáng)基固本抓好起點(diǎn)。在學(xué)生進(jìn)校后在對(duì)基礎(chǔ)差的學(xué)生在摸底診斷的基礎(chǔ)上，查清缺漏，進(jìn)行分層有效補(bǔ)缺，以幫助這些學(xué)生盡快適應(yīng)高中課程的學(xué)習(xí)。
(2)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，矯正不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。采取有效方法引導(dǎo)學(xué)生克服中考失利后產(chǎn)生的自卑心理，幫助學(xué)生樹(shù)立起“天生我材必有用”的信念，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到良好習(xí)慣是獲得學(xué)習(xí)成功的重要保障，幫助學(xué)生制定個(gè)人計(jì)劃，矯正自身不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)責(zé)任性。
(3)創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)環(huán)境，指導(dǎo)學(xué)生有效學(xué)習(xí)。教師按照“以學(xué)定教”的原則，盡可能采用學(xué)案的方式，以清晰、明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)步驟，以及創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)投入學(xué)習(xí)，并創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)指導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)和參與小組合作學(xué)習(xí)，從而讓學(xué)生發(fā)揮自己的自主性，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)和互相交流的能力，提高學(xué)習(xí)的有效性。
另外，我校還從講練結(jié)合有效互動(dòng)，課堂及時(shí)有效反饋;刪難就簡(jiǎn)有效針對(duì)，減輕負(fù)擔(dān)有效作業(yè);教學(xué)活動(dòng)有效反思，適應(yīng)學(xué)生有效調(diào)整;構(gòu)建和諧師生關(guān)系，營(yíng)造有效教學(xué)環(huán)境四個(gè)方面進(jìn)行了研究和探索，以追求教學(xué)質(zhì)量的整體提高。
學(xué)校精神文明建設(shè)實(shí)質(zhì)就是教育。其使命神圣而崇高，責(zé)任重大而艱巨，工作繁重而辛勞。我校在精神文明建設(shè)中堅(jiān)持以先進(jìn)文化引領(lǐng)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展，形成了強(qiáng)大內(nèi)驅(qū)力，凝聚和激勵(lì)學(xué)校全體成員的重大精神力量，有效地促進(jìn)校園精神文明的發(fā)展、教育質(zhì)量的提高。我們決心堅(jiān)持“人文辦學(xué)、特色強(qiáng)?！钡霓k學(xué)理念，高舉先進(jìn)文化這面大旗，以科學(xué)發(fā)展觀為指引，以創(chuàng)建精神文明為核心，常抓不懈，把學(xué)校辦成在文化建設(shè)、德育創(chuàng)新、教學(xué)模式、課程開(kāi)發(fā)、教師評(píng)價(jià)等方面具有鮮明特色的民辦高級(jí)中學(xué)，以推動(dòng)精神文明建設(shè)達(dá)到更高的水平。
一年來(lái)，我校的教學(xué)工作在進(jìn)一步貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想指引下，在鎮(zhèn)教辦的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的共同努力下，學(xué)校教學(xué)工作始終以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以實(shí)施課程改革和提升教育質(zhì)量為中心，深化教育科研，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，狠抓教育管理，開(kāi)展了一系列教學(xué)活動(dòng)，取得了一些成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下。
本年我校把各方面的工作都納入到課程改革的體系中來(lái)，繼續(xù)完善和認(rèn)真落實(shí)好教育教學(xué)管理制度。備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課、作業(yè)等嚴(yán)格按照上級(jí)要求來(lái)完成。做到常規(guī)抓實(shí)、抓嚴(yán)。切切實(shí)實(shí)地加強(qiáng)了對(duì)“實(shí)施課程”的指導(dǎo)。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，立足校本培訓(xùn)，全員參與。重點(diǎn)學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)(大綱)等文件。學(xué)習(xí)時(shí)做到了“三落實(shí)”即學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容和中心發(fā)言人落實(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，明確新課程的指導(dǎo)思想、教育觀念、改革目標(biāo)和任務(wù)，相關(guān)政策和措施以及新教材教學(xué)的具體操作等。
2、加強(qiáng)新設(shè)課程的實(shí)施研究。特別重視研究了綜合性課程以及綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施，從而真正把新課程的新理念、新方法和新要求逐步內(nèi)化為教師的教學(xué)價(jià)值觀和具體的教學(xué)行為。
3、本年選派優(yōu)秀教師上了多節(jié)示范課，提高了全校教師對(duì)新課程課堂教學(xué)的認(rèn)識(shí)，提高了教師對(duì)新課程課堂教學(xué)的駕馭能力，整體推進(jìn)了課堂教學(xué)的改革，促進(jìn)課堂教學(xué)效益的提高。
4、大力宣傳課程改革的必要性和緊迫性，使教師、學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)各界形成課程改革的共識(shí)，創(chuàng)設(shè)課程改革的良好氛圍。
5、積極組織教師參加各級(jí)各類(lèi)的競(jìng)賽，通過(guò)一系列活動(dòng)，開(kāi)拓了教師的視野，提高了教師的綜合素質(zhì)。
1、通過(guò)期初摸底，深入分析各班現(xiàn)狀，根據(jù)各班教學(xué)質(zhì)量的實(shí)際情況，找出存在的問(wèn)題，分析問(wèn)題的根源，增強(qiáng)教師的質(zhì)量意識(shí)，尋求科學(xué)合理、切實(shí)有效的提高教學(xué)質(zhì)量的對(duì)策。
2、進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)管理的制度，進(jìn)一步抓實(shí)教學(xué)流程管理，加強(qiáng)對(duì)教育教學(xué)工作的督查指導(dǎo)。一年來(lái)每位教師聽(tīng)課不少于30節(jié)，每位領(lǐng)導(dǎo)的聽(tīng)課不少于60節(jié)。
3、建立規(guī)范的教育秩序，本年我處嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)來(lái)開(kāi)設(shè)課程，安排課時(shí)，制訂教學(xué)進(jìn)度，控制學(xué)生在?；顒?dòng)總量。
4、強(qiáng)化教研、考研，堅(jiān)持效率第一。認(rèn)真組織了期末考試。
5、抓好特色教育，發(fā)展學(xué)生的興趣愛(ài)好，個(gè)性特長(zhǎng)。
良好管理體制和一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍，是我們順利實(shí)施課程改革，提高教育質(zhì)量的重要保證。
1、抓好青年教師的培養(yǎng)工作，重在全程管理。積極鼓勵(lì)教師參加各種形式的進(jìn)修、培訓(xùn)和自學(xué)考試。
2、抓好骨干教師的培養(yǎng)工作。本年啟用了一批既肯干又能干的骨干教師，把他們安排到教學(xué)的重要崗位上去壓擔(dān)子。通過(guò)組織理論學(xué)習(xí)為他們“充電加油”。
3、以科研為先導(dǎo)，以課題為載體，在教學(xué)與科研中優(yōu)化師資隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
本年，在全面推行課程改革和理直氣壯抓教學(xué)質(zhì)量的新形勢(shì)下，我校得了一些成績(jī)，但同時(shí)也應(yīng)清醒地看到不足，展望未來(lái)既面臨挑戰(zhàn)，又充滿(mǎn)機(jī)遇。我們必須搶抓機(jī)遇，上下一心，負(fù)重拼搏，與時(shí)俱進(jìn)，共創(chuàng)我校教學(xué)工作的新局面。
學(xué)校三化建設(shè)工作匯報(bào)篇十一
校園
文化建設(shè)是全面實(shí)施素質(zhì)教育的有效載體，是適應(yīng)新世紀(jì)素質(zhì)教育發(fā)展需要。進(jìn)一步提高學(xué)校校園文化建設(shè)水平，是為學(xué)生的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)
環(huán)境的需要。我校按照《淄博市學(xué)校文化建設(shè)工作評(píng)估細(xì)則（試行）》的通知要求，以學(xué)生責(zé)任感的培養(yǎng)為核心，以服務(wù)全校師生為宗旨，以素質(zhì)拓展為目的，立足實(shí)際，突出特色，通過(guò)加強(qiáng)校園文化活動(dòng)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，創(chuàng)新校園文化活動(dòng)的內(nèi)容，拓展校園文化活動(dòng)的領(lǐng)域，規(guī)范校園文化活動(dòng)的模式，努力構(gòu)建具有我校特色的校園文化體系?，F(xiàn)將我校開(kāi)展校園文化建設(shè)工作的情況匯報(bào)如下:一、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
1、我校牢固樹(shù)立加強(qiáng)校園文化建設(shè)，提升學(xué)校發(fā)展的文化內(nèi)涵，是提高學(xué)校的育人質(zhì)量，打造品牌學(xué)校的重要載體的重要認(rèn)識(shí)。用校園文化建設(shè)統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校的管理工作。
2、學(xué)校通過(guò)認(rèn)真召開(kāi)校園文化建設(shè)動(dòng)員會(huì)，使全體師生明確校園文化建設(shè)的意義。召開(kāi)了學(xué)校文化建設(shè)提升年研討會(huì)，認(rèn)真挖掘?qū)W校在落實(shí)校園文化建設(shè)中存在的具體問(wèn)題，并對(duì)具體問(wèn)題提出了整改深化措施。召開(kāi)了分工會(huì)，把具體工作落實(shí)到人，實(shí)現(xiàn)了層層抓落實(shí)，人人有任務(wù)的局面。
二、挖掘精神文化內(nèi)涵
1、學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)素質(zhì)教育要求，全面貫徹《山東省普通中小管理規(guī)范》要求，確立了“ ”的辦學(xué)宗旨和“塑有
愛(ài)
心的教師，育有責(zé)任的學(xué)生 ”的培養(yǎng)目標(biāo)，并把辦學(xué)宗旨和培養(yǎng)目標(biāo)貫穿于學(xué)校的方方面面，形成了為全校師生廣泛認(rèn)同的價(jià)值觀，并形成了重管理、打基礎(chǔ)、抓科研的辦學(xué)特色。2、學(xué)校形成了 “負(fù)責(zé)任從一件件小事做起”的校訓(xùn)，和“求真、崇善、尚美”的校風(fēng)，“敬業(yè)、愛(ài)心、責(zé)任、奉獻(xiàn)”的教風(fēng)，“樂(lè)學(xué)、會(huì)思、合作、探究”的學(xué)風(fēng)。確立了學(xué)校的校旗、?；?、?；ㄔ录?、校樹(shù)合歡樹(shù)和校歌《高高揚(yáng)起理想的風(fēng)帆》。在 “三風(fēng)”建設(shè)中，從細(xì)處抓起，開(kāi)展了學(xué)校、年級(jí)、
班級(jí)
三級(jí)德育點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。具體要求：班主任要把班級(jí)值日生一天中檢查反饋出的問(wèn)題進(jìn)行匯總，第二天晨會(huì)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。年級(jí)值日教師負(fù)責(zé)將一天中檢查出的問(wèn)題進(jìn)行匯總，通知班主任進(jìn)行相關(guān)點(diǎn)評(píng)。學(xué)校充分利用每周一的升旗儀式，以及班主任會(huì)、教師會(huì)，對(duì)一周校值日反饋的問(wèn)題進(jìn)行匯總，在師生例會(huì)上進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。3、在學(xué)校班子建設(shè)中，確立了教育即服務(wù)的辦學(xué)理念，樹(shù)立起領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)于學(xué)校、服務(wù)于學(xué)生、服務(wù)于家長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)。為了實(shí)現(xiàn)民主管理、科學(xué)管理，學(xué)校定期舉行領(lǐng)導(dǎo)干部與教職工談心、與學(xué)生談心活動(dòng)，廣泛征求辦學(xué)單位和學(xué)生家長(zhǎng)的意見(jiàn)，設(shè)立校長(zhǎng)信箱征集意見(jiàn)，并發(fā)揮好工會(huì)小組和學(xué)生校長(zhǎng)小助理的作用，成立民主理財(cái)小組監(jiān)督學(xué)校的財(cái)務(wù)支出，做到校務(wù)公開(kāi)，學(xué)校重大事項(xiàng)實(shí)行民主決策。
4、深入開(kāi)展學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制工作，每位教師輔導(dǎo)10名以上
的學(xué)生，實(shí)行教師全員育人；設(shè)立心理咨詢(xún)室，配備專(zhuān)職心理疏導(dǎo)教師，加強(qiáng)學(xué)生的心理疏導(dǎo)；積極開(kāi)展師生一對(duì)一結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，解決困難學(xué)生的
生活
問(wèn)題；形成了教師熱愛(ài)學(xué)生，學(xué)生尊重老師的師生關(guān)系。5、學(xué)校積極開(kāi)展經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)，傳承優(yōu)秀文化，努力建設(shè)書(shū)香校園，并通過(guò)輻射所在社區(qū)文化和評(píng)選書(shū)香家庭來(lái)發(fā)揮積極地影響力。
6、學(xué)校重視加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的文明禮儀教育、法制教育教育，使學(xué)生養(yǎng)成了較高的文明禮儀素養(yǎng)、能做到知法、守法。
三、細(xì)化制度文化建設(shè)
1、學(xué)校重視管理在教育教學(xué)中的重要作用，形成了具有學(xué)校特色的管理體系，建立健全了各項(xiàng)規(guī)章制度，是學(xué)校的管理走上了制度化、規(guī)范化的道路。學(xué)校根據(jù)發(fā)展的需要及時(shí)修訂規(guī)章制度，在制度制定和修改中充分爭(zhēng)取教師和學(xué)生的意見(jiàn)，使制度具有科學(xué)性和可行性。
2、學(xué)校加強(qiáng)對(duì)規(guī)章制度的解讀，使師生能熟知和認(rèn)同相關(guān)的規(guī)章制度。在制度的落實(shí)執(zhí)行過(guò)程中，學(xué)校重視監(jiān)督檢查，加強(qiáng)對(duì)教師工作的過(guò)程性考核和對(duì)學(xué)生的綜合評(píng)價(jià)，催進(jìn)師生養(yǎng)成良好的品質(zhì)、習(xí)慣，形成了良好的教育教學(xué)秩序。
四、建設(shè)精品課程文化
1、學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)國(guó)頒課程計(jì)劃，開(kāi)展好三級(jí)課程的研究，開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)，開(kāi)好課程。
2、學(xué)校立足實(shí)際，開(kāi)發(fā)了《古詩(shī)文素養(yǎng)》校本教材，積極開(kāi)展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承教育。為提高校本課程教育效果，在校本課程的研究中，實(shí)行學(xué)校有一個(gè)總的培養(yǎng)目標(biāo)和課題，各年級(jí)有自己的培養(yǎng)目標(biāo)和子課題，每位課任教師有從子課題中選取一兩個(gè)問(wèn)題進(jìn)行深入研究。學(xué)校并組織開(kāi)展古詩(shī)文朗誦比賽、讀書(shū)筆記評(píng)選、頌詩(shī)小明星評(píng)選等活動(dòng)進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生傳承經(jīng)典文化的熱情。
3、以學(xué)生的發(fā)展為本，開(kāi)展好生本教育和多-維互動(dòng)作文教學(xué)。確立示范班級(jí)和教師，實(shí)行示范帶動(dòng)策略，并在考核中對(duì)在兩項(xiàng)教學(xué)改革中做出突出貢獻(xiàn)的教師加大獎(jiǎng)勵(lì)分值。
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學(xué)校三化建設(shè)工作匯報(bào)篇十二
石鼓區(qū)人民路小學(xué)創(chuàng)建于1944年(其前身是衡陽(yáng)市私立剛直小學(xué))，是一所有著深厚文化底蘊(yùn)的百年老校。占地8279平方米，建筑面積5422平方米，學(xué)?，F(xiàn)有26個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1699人，在職教師65人。學(xué)校先后被評(píng)為全國(guó)紅十字工作模范學(xué)校，全國(guó)紅旗大隊(duì)，湖南省衛(wèi)生文明單位，湖南省現(xiàn)代信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，湖南省禁毒教育基地，湖南省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究先進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，湖南省安全文明校園，湖南省規(guī)范漢語(yǔ)言文字示范學(xué)校，湖南省家長(zhǎng)學(xué)校示范校，衡陽(yáng)市四星級(jí)文明單位，衡陽(yáng)市首批規(guī)范化小學(xué)，衡陽(yáng)市教改教研示范校。
我校以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以?xún)?yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以豐富多彩、健康向上的校園文化活動(dòng)為載體，推動(dòng)形成厚重的校園文化積淀和清新的校園文明風(fēng)尚。近年來(lái)，我校秉承“以德治校，質(zhì)量立校，科研興?！钡淖谥迹岢隽恕皠?wù)實(shí)、創(chuàng)新、尚美、求真”的辦學(xué)目標(biāo)，以“德藝雙馨，一專(zhuān)多能，勇于創(chuàng)新”復(fù)合型、科研型為教師培養(yǎng)目標(biāo)，以“養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，發(fā)展綜合素質(zhì)”為學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)，不斷創(chuàng)造充滿(mǎn)和諧、富含人文精神的文化氛圍和育人環(huán)境。下面我就四個(gè)方面匯報(bào)我校的具體做法：
為了給師生創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)美、和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，學(xué)校秉著“讓每一塊墻壁都會(huì)說(shuō)話(huà)，讓每一棵花草都能傳情，讓每一幅圖畫(huà)都能會(huì)意”的環(huán)境育人理念，近幾年學(xué)校先后投資100多萬(wàn)元美化了校園環(huán)境。xx年建了塑膠跑道、pu籃球場(chǎng)。2011年，為每班配電腦、投影儀、電子講臺(tái)，每位教師都能利用課件上課，學(xué)生們?cè)谡n堂上隨時(shí)都可以從網(wǎng)上瀏覽相關(guān)學(xué)習(xí)知識(shí)，不僅僅局限于在電腦房學(xué)習(xí)，真正實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代化教育手段的普及。同年9月，學(xué)校在區(qū)委區(qū)政府大力支持下，對(duì)學(xué)校教學(xué)樓進(jìn)行全面裝修和維修。更換了北棟教學(xué)樓門(mén)、窗和黑板，所有教學(xué)樓進(jìn)行粉刷，室內(nèi)外的墻上重新掛上了校訓(xùn)、小學(xué)生日常行為規(guī)范、教師職業(yè)道德、名人名言、推普標(biāo)語(yǔ)、學(xué)生作品等。每間教室配備了圖書(shū)柜，孩子們將自己喜愛(ài)的圖書(shū)收集放在柜中，供大家一起閱讀。教室里每個(gè)角落還有孩子們自發(fā)捐贈(zèng)的花草，不僅優(yōu)化了校園環(huán)境，還增添了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
校園里見(jiàn)縫插綠，綠樹(shù)成蔭，散發(fā)著青草的芬香;伴隨著校園里居里夫人等偉人群像浮雕，孩子們從小受到熱愛(ài)科學(xué)、勤于思考等文化氛圍的熏陶，整個(gè)校園文化生活的品位得到提升。
精神文化是校園文化的核心和靈魂。良好的校園精神，它可以對(duì)學(xué)生的行為發(fā)生深層的調(diào)節(jié)和制約，增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力。我們做了以下幾個(gè)方面工作：
一是辦校報(bào)，開(kāi)拓文化視野。xx年3月，學(xué)校創(chuàng)辦校報(bào)——《剛直報(bào)》?！叭松鷦傊弊铍y得”這是報(bào)社總編雷安青為我校題寫(xiě)的《剛直報(bào)》創(chuàng)刊詞。三年多來(lái)，我校以剛直文化為載體，不斷譜寫(xiě)教育教學(xué)新篇章。每一期(每月28日)八開(kāi)四版的《剛直報(bào)》，不僅反映著學(xué)校的最新動(dòng)態(tài)，也是教師、家長(zhǎng)、學(xué)生交流心得，展示自我的最佳“舞臺(tái)”。易小艷校長(zhǎng)是校報(bào)主編，主要負(fù)責(zé)頭版的編排工作，陳永紅校長(zhǎng)、王振華主任各負(fù)責(zé)一個(gè)版面。我們校報(bào)設(shè)有“教育學(xué)”、“教學(xué)研究”、“師德講座”、“家教天地”、“校園雅聲”、“學(xué)與玩”、“藝術(shù)教育”等多個(gè)欄目;學(xué)校還成立《剛直報(bào)》小記者站，讓孩子主動(dòng)去觀察、發(fā)現(xiàn)身邊的事，勤動(dòng)筆，歌頌美好的生活，既培養(yǎng)了孩子們的寫(xiě)作能力和創(chuàng)新意識(shí)，還陶冶孩子的情操，美化孩子的心靈。讓孩子們從不同角度展示自我。孩子們把擁有自己作品的校報(bào)及稿費(fèi)珍藏起來(lái)，作為他們童年最美好的回憶!校報(bào)還把學(xué)校的成績(jī)、大事、要事及時(shí)刊登出來(lái)，讓社會(huì)、家長(zhǎng)更好地了解我校的辦學(xué)方針和特色。市、區(qū)許多領(lǐng)導(dǎo)在閱讀、瀏覽我校的校報(bào)后，稱(chēng)贊不已：一所小學(xué)能辦出這樣一份高質(zhì)量的報(bào)紙，難能可貴!
二是讀校史，挖掘文化底蘊(yùn)。一部好的校史是一所名校不可缺少的標(biāo)志，代表了學(xué)校的水平和對(duì)社會(huì)的影響力，增強(qiáng)了人文資源的積累與拓展。2011年9月，我們以“承湖湘名將之風(fēng)范，繪剛直文化之神韻”為題辦了一期校報(bào)專(zhuān)刊?？橇宋倚５男Ｊ贰⑿；铡⑿８琛Ｔ敿?xì)地介紹了學(xué)校的創(chuàng)辦歷程、基本情況及教育成果。全校師生爭(zhēng)相閱讀這一期校報(bào)，通過(guò)讀校史，了解學(xué)校，了解湖湘名將彭玉麟，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)校的凝聚力和師生的歷史責(zé)任感。一代湖湘名將(彭玉麟)的精神將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們。
三是唱校歌，形成文化特色。我校邀請(qǐng)衡陽(yáng)市文聯(lián)主席陳陣、國(guó)家一級(jí)作曲家廖衛(wèi)華老師為校歌填詞、譜曲。由本校一個(gè)四年級(jí)學(xué)生劉沐云同學(xué)演唱，將校歌錄制成光碟，在全校傳唱。學(xué)校要求每位師生都要會(huì)唱，并開(kāi)展“校歌大家唱”比賽活動(dòng)。師生通過(guò)讀歌詞，唱校歌，更加地了解學(xué)校、熱愛(ài)學(xué)校。我們還設(shè)計(jì)了新?；?。?；盏膱D案由“r”造型而成。同時(shí)有機(jī)地融合花朵、綠葉、太陽(yáng)、書(shū)本和人等元素，突出人民路小學(xué)校園文化的獨(dú)特屬性。校徽色彩明快，充滿(mǎn)朝氣和活力，體現(xiàn)了人民路小學(xué)校園文化獨(dú)特的風(fēng)采。
1.開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，逐步提升教師素質(zhì)。
通過(guò)聽(tīng)課調(diào)研，提高教師的業(yè)務(wù)水平。我校的具體做法是(1)原生態(tài)課。事先不通知教師，行政推門(mén)隨堂聽(tīng)課，聽(tīng)課后將意見(jiàn)反饋給教師，并形成常規(guī)。每周的行政例會(huì)上交流聽(tīng)課意見(jiàn)，主管副校長(zhǎng)整理記錄，每月一次在全體教師會(huì)上進(jìn)行原生態(tài)聽(tīng)課情況小結(jié)。(2)跟蹤課。針對(duì)在家長(zhǎng)、學(xué)生中有一些不良反響的教師實(shí)行跟蹤聽(tīng)課，具體指導(dǎo)。一次不行就再聽(tīng)，直到滿(mǎn)意為止。(3)教研課。教師先報(bào)告教研課題，授課內(nèi)容，做好充分準(zhǔn)備，教導(dǎo)處作好統(tǒng)籌安排，集中在1~2周內(nèi)展示，活動(dòng)結(jié)束后組織調(diào)研與匯總。除了夯實(shí)課堂之外，我們每期都要開(kāi)展一次大型的教師教學(xué)活動(dòng)，xx年，我們開(kāi)展“信息技術(shù)與學(xué)科整合教學(xué)”比武，2011年開(kāi)展了“落實(shí)新課標(biāo)，實(shí)踐新課程”教師說(shuō)課賽，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑O(shè)計(jì)，精美的課件，精彩的課堂不僅讓老師們?cè)谝曈X(jué)、聽(tīng)覺(jué)上得到美的享受，也對(duì)新課程、新理念有了更深的認(rèn)識(shí);2011年，我們推行“全面把握課標(biāo)、創(chuàng)意激活課堂”同文本教學(xué)設(shè)計(jì)與說(shuō)課展示大賽。即語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教師以年級(jí)組為單位根據(jù)指定的文本內(nèi)容，當(dāng)堂完成教學(xué)設(shè)計(jì)，并于三天后進(jìn)行說(shuō)課演繹。讓教師的個(gè)性化風(fēng)采與集體智慧得到完美結(jié)合。今年我校又組織全體語(yǔ)文教師參加作文教學(xué)比武，像這樣每期一次教師教學(xué)活動(dòng)是常規(guī)，但我們力求創(chuàng)新，避免形式主義，讓常規(guī)活動(dòng)真正做到既“常”又“新”。2.加強(qiáng)校本培訓(xùn)，打造學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。
通過(guò)多形式，多視角的開(kāi)展教育專(zhuān)著學(xué)習(xí)心得交流會(huì)、演講賽、辯論會(huì)等活動(dòng)，讓教師認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是自身修養(yǎng)，自我完善的一把“金鑰匙”，是走專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，走向“能師”、“人師”的唯一途徑。近幾年，一些同志工作之余沉迷于牌桌、賭局或股市交易，而很少去學(xué)技能、鉆業(yè)務(wù)，即便看書(shū)、上網(wǎng)，也是瀏覽一些怡情消閑的文章。為了喚醒教師們的學(xué)習(xí)熱情，我校規(guī)定每位教師每年要做到“三個(gè)一”：每年必須訂購(gòu)一份專(zhuān)業(yè)雜志;必須上交一份高質(zhì)量的教育論文或案例;必須建立個(gè)人或班級(jí)博客，并及時(shí)更新演示博客。“要給學(xué)生一杯水，教師就要有一桶水，”為了讓教師這桶水的內(nèi)涵更豐富，我們不斷關(guān)注教師專(zhuān)業(yè)知識(shí)的提高。如：一方面邀請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)校專(zhuān)題講座，為教師進(jìn)行普通話(huà)提高培訓(xùn)、電腦操作、課件制作、博客制作培訓(xùn)等。我校目前已有普通話(huà)測(cè)試員2名，普通話(huà)一級(jí)乙等14人，占語(yǔ)言類(lèi)教師總數(shù)50%。另一方面我們開(kāi)展了“教師專(zhuān)業(yè)技能大比拼”。在考題中，既有語(yǔ)文或數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)測(cè)試題目，又有教學(xué)案例設(shè)計(jì)與分析;我校還舉辦了教師規(guī)范用字比賽、普通話(huà)比賽課件制作、博客更新比賽等。通過(guò)這一系列舉措，老師們的學(xué)習(xí)熱情大大提高。
3.豐富教研活動(dòng)，以教促研成績(jī)顯著。
在教科研工作中，我們以校本教研為突破口，力求做到“三個(gè)到位”，一是組織到位，學(xué)校成立了由校長(zhǎng)掛帥的教科研領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)教改課題實(shí)驗(yàn)小組，選取思想業(yè)務(wù)素質(zhì)高的教師參與到實(shí)驗(yàn)研究過(guò)程中來(lái)，從而保障教科研活動(dòng)的'扎實(shí)有效開(kāi)展。二是規(guī)化到位。針對(duì)本校實(shí)際，參照省、市、區(qū)各級(jí)教科研部門(mén)的研究規(guī)化，學(xué)校制訂了切實(shí)可行的研究計(jì)劃，指導(dǎo)教師自主選擇研究課題。三是管理到位。我們制訂完善教科研制度，扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，做到有計(jì)劃、有記錄、有總結(jié)。把教育科研與常規(guī)教學(xué)相結(jié)合，真正體現(xiàn)“科研興校”的主旋律，我校在湖南省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究實(shí)驗(yàn)學(xué)校檢查評(píng)估中被評(píng)為“先進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?。目前，我校的十一五規(guī)化課題《英特爾未來(lái)教育與語(yǔ)文學(xué)科的整合研究》全面結(jié)題，獲得市一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，目前已報(bào)送省里參賽。美術(shù)組申報(bào)的《小學(xué)美術(shù)教學(xué)中培生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》課題在衡陽(yáng)市教育課題中級(jí)評(píng)估中獲一等獎(jiǎng)，由彭琛老師負(fù)責(zé)的《合理使用零用錢(qián)綜合實(shí)踐活動(dòng)研究》也取得了省一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。同時(shí)，美術(shù)組、三年級(jí)組被評(píng)為衡陽(yáng)市優(yōu)秀教研組。良好的教育環(huán)境培養(yǎng)和造就了一大批教育的有生力量，也涌現(xiàn)了更多的名師、能師：1、省優(yōu)秀教師黃玲;2、市優(yōu)秀班主任羅慧君;3、市優(yōu)秀教師陳春清、陳萍秀、楊翠湘、李國(guó)平、張湘鈺、賓莉;4、青年教師黃艷、陶韻竹、何銀燕、張文君、胡妍、彭琛全國(guó)、省級(jí)賽課獲獎(jiǎng);5、近期，陳永紅、黃艷的論文刊登在《湖南教育》上。
1.夯實(shí)主題教育，發(fā)展學(xué)生個(gè)性。
扎實(shí)開(kāi)展活動(dòng)是我校的一大特色，學(xué)校結(jié)合自身實(shí)際，提出了“歡樂(lè)校園、平安校園、和諧校園”的校園文化建設(shè)目標(biāo)，以營(yíng)造良好的校園環(huán)境為基礎(chǔ)，以豐富多彩的師生實(shí)踐活動(dòng)為載體，立足于課堂，延伸至課余校外。在教育教學(xué)中堅(jiān)持開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，讓校園成為學(xué)生學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、發(fā)展特長(zhǎng)的樂(lè)園。常規(guī)活動(dòng)有：“養(yǎng)成良好行為規(guī)范”、“抗震救災(zāi)知識(shí)的普及和緊急疏散演練”、“禁毒活動(dòng)”、“感恩教育”、“做一個(gè)文明的小學(xué)生”等主題活動(dòng)，既進(jìn)行了思想品德教育，又豐富校園文化生活，開(kāi)拓了學(xué)生的視野。“校園文化藝術(shù)節(jié)”、“手工勞作比賽”、“趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“校園主持人大賽”、“科技創(chuàng)新大賽”等活動(dòng)，為學(xué)生提供表現(xiàn)舞臺(tái)，展現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。
2.誦讀經(jīng)典文化，學(xué)做儒雅學(xué)生。
教學(xué)生“從小學(xué)做人”是學(xué)校、家庭和社會(huì)共同面對(duì)的一項(xiàng)重要的工作。xx年，我校根據(jù)新課改的要求和學(xué)生年齡特點(diǎn)，組織教師編寫(xiě)《中國(guó)傳統(tǒng)文化經(jīng)典閱讀》教材，展“誦讀古經(jīng)書(shū)、學(xué)做儒雅人”活動(dòng)。2011年，我們重新審核改版再編，勘正了一些原有的用字錯(cuò)誤，并加入了大量的詩(shī)詞內(nèi)容。我們規(guī)定了全校誦讀時(shí)間，制定《中國(guó)傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀》活動(dòng)方案：1、確定各年級(jí)學(xué)習(xí)內(nèi)容如：一年級(jí)的《三字經(jīng)》、二年級(jí)的《百家姓》、三年級(jí)的《千字文》、四年級(jí)的《弟子規(guī)》、五年級(jí)的《增廣賢文》和《諺語(yǔ)選萃》。2、規(guī)定上課時(shí)間，每周每班一課時(shí)，一個(gè)下午讀報(bào)時(shí)間。3、確定任教老師。由易校長(zhǎng)、陳校長(zhǎng)親自任教。4、定期檢查。規(guī)定每年6月的第三個(gè)星期為集體抽查與個(gè)人誦讀評(píng)比。各班可謂精彩紛呈，有配樂(lè)朗讀、快板誦讀等等。集體比賽中各年級(jí)評(píng)出一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)一名，每學(xué)年在學(xué)生中評(píng)選出100位“中國(guó)傳統(tǒng)文化誦讀小學(xué)士”。2011年10月，須知學(xué)生參加市“美文誦讀活動(dòng)”張欣慧獲得“十佳選手”稱(chēng)號(hào)，劉沐云等五名同學(xué)獲得金獎(jiǎng)。
3.雙語(yǔ)特色教育，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。
xx年秋季，我校1-6年級(jí)全部開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課。學(xué)校嚴(yán)格把關(guān)教材和師資水平，并力求營(yíng)造濃厚的語(yǔ)言氛圍，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的興趣。從英語(yǔ)早讀、作業(yè)評(píng)改到課堂教學(xué)等，均實(shí)行等同于語(yǔ)、數(shù)主科的常規(guī)管理模式。作為窗口學(xué)校，我們不僅立足了“傳承經(jīng)典文化”，而且大力倡導(dǎo)雙語(yǔ)教學(xué)特色，在全市公辦小學(xué)中開(kāi)場(chǎng)雙語(yǔ)教學(xué)先河。近年來(lái)，我校有100余名學(xué)生在全國(guó)英語(yǔ)大賽中獲獎(jiǎng)，今年4月，全區(qū)63人進(jìn)入決賽，我校占20人，其中5人獲一等獎(jiǎng)。
學(xué)校三化建設(shè)工作匯報(bào)篇十三
尊敬的各領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家上午好!
按照聊城市教育局，年度三項(xiàng)主題工作，臨清市教育局四項(xiàng)主題工作的要求，煙店聯(lián)校以教育教學(xué)為中心，扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)師德建設(shè)，通過(guò)不斷反思，不斷提高，推動(dòng)師德建設(shè)工作的創(chuàng)新，有力地促進(jìn)了學(xué)校整體工作地快速發(fā)展。在師德建設(shè)方面我們做了如下工作，現(xiàn)向各位領(lǐng)導(dǎo)予以匯報(bào)，望批評(píng)指正。
我們把"師德建設(shè)"作為各項(xiàng)工作的中心來(lái)抓。所有工作的開(kāi)展，皆以此項(xiàng)工作為中心，為起點(diǎn)，堅(jiān)持"責(zé)任·奉獻(xiàn)"的原則，進(jìn)一步強(qiáng)化我校教師"愛(ài)崗敬業(yè)"的意識(shí)，精心打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。從而不斷健全師德長(zhǎng)效機(jī)制，力爭(zhēng)以?xún)?yōu)良的師風(fēng)，帶動(dòng)教風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)，優(yōu)化行風(fēng)，讓學(xué)生滿(mǎn)意、家長(zhǎng)滿(mǎn)意、社會(huì)滿(mǎn)意。
為此， 我們成立了以欒潤(rùn)良校長(zhǎng)為第一責(zé)任人的"煙店鎮(zhèn)聯(lián)校師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組",聯(lián)校領(lǐng)導(dǎo)班子及各單位校長(zhǎng)為成員。目標(biāo)只有一個(gè)：讓師德教育活動(dòng)深入開(kāi)展，收到實(shí)效。
學(xué)年初我們召開(kāi)了動(dòng)員大會(huì)。讓教職工從思想上重視，認(rèn)識(shí)上統(tǒng)一，欒校長(zhǎng)在會(huì)上做了動(dòng)員報(bào)告。提出了"三個(gè)一"工作思路，即：一個(gè)學(xué)習(xí)、一個(gè)反思、一個(gè)服務(wù)的具體要求和活動(dòng)目標(biāo)。
一個(gè)學(xué)習(xí)，即終身學(xué)習(xí)，師德進(jìn)步?jīng)]有盡頭，只有起點(diǎn)，煙店聯(lián)校的教師們，永遠(yuǎn)站在學(xué)習(xí)的前頭，為高尚師德學(xué)習(xí)，為樹(shù)立光輝形象學(xué)習(xí)，為辦好人民滿(mǎn)意的教育學(xué)習(xí)。
一個(gè)反思，即每日一反思，正如葉圣陶先生說(shuō)的一樣：吾日應(yīng)三醒吾身，迎著朝陽(yáng)來(lái)，當(dāng)問(wèn)今日我有哪些工作，踏著余輝走，當(dāng)問(wèn)今日我有哪些收獲，以正已之身，慮已之過(guò)，求進(jìn)步為上。
一個(gè)服務(wù)，即早至晚歸，為學(xué)生安全服務(wù)，晨檢午問(wèn)，為學(xué)生健康服務(wù)，認(rèn)真工作，為學(xué)生發(fā)展服務(wù)。
嚴(yán)抓兩條主線(xiàn)，即以責(zé)任擔(dān)當(dāng)為主線(xiàn)，以無(wú)私奉獻(xiàn)為主線(xiàn)。以活動(dòng)為載體，以落實(shí)為基本點(diǎn)，抓好抓實(shí)師德建設(shè)。
臨清市教育局安排的師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)是我們開(kāi)展此項(xiàng)工作的載體，每次活動(dòng)，我們都要制定詳盡的方案，明確每個(gè)階段的工作內(nèi)容，抓好階段性的
工作總結(jié)
，開(kāi)展形式多樣的學(xué)習(xí)、評(píng)比活動(dòng)，讓老師們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中進(jìn)步，文本材料，圖片資料，都記錄在檔，在量化評(píng)比中，比、學(xué)、趕、幫、超，從點(diǎn)滴做起，從細(xì)節(jié)做起，從零做起，做同事的好幫手，做學(xué)生的知心人，做人民的好園丁。利用三個(gè)時(shí)機(jī)，即開(kāi)學(xué)時(shí)機(jī)，中考時(shí)機(jī)，放假時(shí)機(jī)，這三個(gè)時(shí)機(jī)是做好師德建設(shè)工作的有利保障。
一是開(kāi)學(xué)時(shí)機(jī)，這時(shí)教師思想懈怠，需要盡快收心，讓老師們從休眠狀態(tài)中醒來(lái)，盡快步入工作軌道，從我愛(ài)我家到我愛(ài)我崗。我們通過(guò)全體教職工大會(huì)開(kāi)展正向引導(dǎo)，讓優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、十佳師德標(biāo)兵現(xiàn)身說(shuō)法，喚起老師們一學(xué)期的熱情和干勁。
二是中考時(shí)機(jī)，一學(xué)期的期中考試既是學(xué)生學(xué)習(xí)情況的反饋，也是老師們了解自身教學(xué)成效的檢驗(yàn)過(guò)程，半學(xué)期的愛(ài)心付出，是否奏效，管理方法是否得當(dāng)，還有哪些有待改進(jìn)的地方。我們利用三個(gè)成績(jī)分析會(huì)，讓老師們感悟自己的工作。全校成績(jī)分析會(huì)，以看清我在整體中的位置;班級(jí)組成績(jī)分析會(huì)，以觀察我對(duì)班級(jí)發(fā)展的功勞;學(xué)生成績(jī)分析會(huì)，以明確因材施教方法的到位與否，以調(diào)整本半學(xué)期的工作思路與方法，進(jìn)一步明了，如何擔(dān)當(dāng)，如何奉獻(xiàn)，以求愛(ài)心永駐，師德飛躍。
三是放假時(shí)機(jī)，利用假期充充電，學(xué)學(xué)習(xí)，進(jìn)進(jìn)步，每一個(gè)假期，聯(lián)校都安排各種形式的教師培訓(xùn)、校長(zhǎng)培訓(xùn)，并且讓外出培訓(xùn)的教師開(kāi)展二級(jí)培訓(xùn)，如何愛(ài)崗奉獻(xiàn)，如何教育學(xué)生，如何引領(lǐng)思想，是我們學(xué)習(xí)培訓(xùn)的主要內(nèi)容，以求老師們立足本職，樂(lè)業(yè)奉獻(xiàn)，校長(zhǎng)們率先垂范，領(lǐng)跑全校。
落實(shí)五項(xiàng)要求，即落實(shí)師德承諾;落實(shí)五查五看;落實(shí)典型帶動(dòng);落實(shí)量化評(píng)比;落實(shí)責(zé)任追究。
落實(shí)師德承諾：每學(xué)期，我們都要求各單位校長(zhǎng)與老師們簽訂師德
承諾書(shū)
，向老師明確應(yīng)當(dāng)做到哪些，有哪些事不可為，以先鳴后不爭(zhēng)，健康有序發(fā)展。落實(shí)五查五看：按照臨清市教育局的師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)中的五查五看，要求老師們做到，明標(biāo)準(zhǔn)，正自身，多奉獻(xiàn)，少報(bào)怨。
落實(shí)典型帶動(dòng)：利用每年師德標(biāo)兵評(píng)選的機(jī)會(huì)，按照公平、公正、公開(kāi)的原則，推選出讓老師們信得過(guò)、服得眾、學(xué)有樣的師德典型，現(xiàn)在煙店的老師們正以學(xué)榜樣、做標(biāo)兵為榮，丟愛(ài)心，居私利為恥，行走在正思想，比奉獻(xiàn)，鼓干勁，能擔(dān)當(dāng)?shù)膴^斗歷程中。
落實(shí)量化評(píng)比。我聯(lián)校統(tǒng)一印制了，教師師德個(gè)人檔案，每學(xué)期進(jìn)行一次量化評(píng)比，在評(píng)比時(shí)，從三個(gè)維度分別量化記分，即教師自評(píng)，學(xué)生點(diǎn)評(píng)，領(lǐng)導(dǎo)總評(píng)，以不同的比重賦分，最終按照，優(yōu)秀、良好、合格、較差，四個(gè)等級(jí)記錄個(gè)人檔案中，并且，將此項(xiàng)得分量化到學(xué)期總評(píng)中。
落實(shí)責(zé)任追究。我們?cè)诟鲗W(xué)校公布了師德監(jiān)督電話(huà);設(shè)置了師德校長(zhǎng)信箱，對(duì)于沒(méi)能履行師德承諾，違反教師職業(yè)道德的現(xiàn)象進(jìn)行舉報(bào)。我們施行責(zé)任追究制，對(duì)事故的處理做到四個(gè)不放過(guò)，即事故原因不明不放過(guò)，責(zé)任人不清不放過(guò)，責(zé)任不追究不放過(guò)，事故教訓(xùn)不借鑒不放過(guò)。最終做到鳴警鐘，求改過(guò)，防雷同，取長(zhǎng)效。
謝謝大家!
學(xué)校三化建設(shè)工作匯報(bào)篇十四
2017年，在教育局和場(chǎng)黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校積極開(kāi)展行風(fēng)建設(shè)工作，切實(shí)把行風(fēng)建設(shè)工作作為學(xué)校工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，并貫穿于全年工作的始終，做到常抓不懈，確保了我校各項(xiàng)工作穩(wěn)步健康地開(kāi)展?，F(xiàn)將我校行風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)匯報(bào)如下：
1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。
我校的行風(fēng)建設(shè)工作以黨的和十一屆三中、四中全會(huì)精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹教育局和農(nóng)場(chǎng)黨委關(guān)于行風(fēng)建設(shè)工作的相關(guān)精神，按照“為民、務(wù)實(shí)、清廉”的要求，以正確履行職責(zé)為核心，以加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以服務(wù)群眾為目標(biāo)，以人民滿(mǎn)意為標(biāo)準(zhǔn)，以民主評(píng)議為載體，堅(jiān)持教育、制度、監(jiān)督并重，以評(píng)促糾，以評(píng)促進(jìn)，扎實(shí)推進(jìn)我校行風(fēng)建設(shè)。
2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。
為保障行風(fēng)建設(shè)工作取得實(shí)效，我校成立了以校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的行風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，保證行風(fēng)建設(shè)工作有堅(jiān)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)核心和運(yùn)行機(jī)構(gòu)。形成了主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制和工作機(jī)制，從而確保行風(fēng)建設(shè)工作和學(xué)校的教育教學(xué)管理緊密結(jié)合，進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)校教育管理工作。
與此同時(shí)，我們還建立了工作責(zé)任制，做到行風(fēng)建設(shè)，依法治校與行政、業(yè)務(wù)工作有機(jī)結(jié)合。學(xué)校與每一位教師簽定了《師德師風(fēng)建設(shè)承諾書(shū)》和《學(xué)生安全管理責(zé)任書(shū)》。做到工作有計(jì)劃，有措施，目標(biāo)明確，堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)和個(gè)人分工負(fù)責(zé)相結(jié)合，層層落實(shí)責(zé)任制。
3、建章立制，規(guī)范管理。
學(xué)校行風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，只有把多年來(lái)一些行之有效的做法用制度加以鞏固下來(lái)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校行風(fēng)建設(shè)工作的制度化，規(guī)范化。因此，我校在推進(jìn)行風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)程中，充分發(fā)揮全體師生民主管理的積極性和主動(dòng)性，修訂了《領(lǐng)導(dǎo)值班制度》、《教職工考核方案》、《考勤制度》，制定了《學(xué)校安全管理規(guī)范》和《學(xué)生管理一日常規(guī)》，使學(xué)校管理工作更加規(guī)范化、制度化，激發(fā)了教師的工作熱情，教學(xué)秩序明顯改善。
4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。
在推進(jìn)行風(fēng)建設(shè)工作過(guò)程中，全體教職工是推進(jìn)行風(fēng)建設(shè)工作的基本力量，為教職工師德水平，我校制定了行風(fēng)建設(shè)工作學(xué)習(xí)計(jì)劃及實(shí)施方案，有計(jì)劃地組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹《教育法》，《教師法》，《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，《義務(wù)教育法》，《未成年人保護(hù)-法》，《教師十條禁令》，《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及上級(jí)部門(mén)下發(fā)的相關(guān)文件，通過(guò)學(xué)習(xí)，使全體教職工能?chē)?yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，為人師表，為全力推進(jìn)學(xué)校行風(fēng)建設(shè)工作和依法治校奠定了良好基礎(chǔ)，找到了工作的著力點(diǎn)。
5、轉(zhuǎn)變教育觀念，提高學(xué)生素質(zhì)。
我們學(xué)校積極組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)裝備的作用，開(kāi)全各種課程，積極開(kāi)展校園廣播、詩(shī)歌朗誦、演講比賽、講故事比賽、元旦聯(lián)歡及學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)，涌現(xiàn)了大批素質(zhì)優(yōu)秀的學(xué)生，在縣級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)中取得了優(yōu)異成績(jī)；充分利用前南峪愛(ài)國(guó)主義教育基地，開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育、感恩教育和文明禮儀教育，養(yǎng)成了學(xué)生“知文明、懂禮儀”的良好習(xí)慣。
6、服務(wù)學(xué)生，規(guī)范行為。
在行風(fēng)建設(shè)過(guò)程中，我們始終牢固樹(shù)立“一切為了學(xué)生”這
一理念。切實(shí)規(guī)范財(cái)務(wù)管理，嚴(yán)格執(zhí)行零收費(fèi)制度；沒(méi)有任何形式的向?qū)W生推銷(xiāo)非法教輔資料的行為；沒(méi)有歧視、侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生的事情發(fā)生；沒(méi)有有償家教和違規(guī)補(bǔ)課的現(xiàn)象發(fā)生；沒(méi)有索要學(xué)生及家長(zhǎng)財(cái)務(wù)的事情發(fā)生；老師們能認(rèn)真落實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)及實(shí)施素質(zhì)教育的有關(guān)規(guī)定，積極推進(jìn)新課程的實(shí)施進(jìn)程。
7、很抓常規(guī)管理
認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，班子成員定期深入學(xué)校進(jìn)行督導(dǎo)，查看教師教學(xué)常規(guī)的落實(shí)情況，對(duì)表現(xiàn)突出的.教師進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，在評(píng)優(yōu)、評(píng)先、晉級(jí)、晉職方面給予照顧。狠抓學(xué)校內(nèi)部管理，特別考勤、愛(ài)崗、守堂、值班等日常工作和生活秩序的管理工作，形成了敬業(yè)愛(ài)崗的良好風(fēng)氣。
以上是我校在行風(fēng)建設(shè)工作中所做的主要工作，在今后的工作中，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化管理，健全督查機(jī)制，狠抓制度落實(shí)，加強(qiáng)經(jīng)常性的檢查，進(jìn)一步促進(jìn)行風(fēng)建設(shè)工作，使學(xué)校教育教學(xué)水平不斷提高，辦學(xué)效益逐步增強(qiáng)。
下一年工作思路
1、加強(qiáng)班子建設(shè)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)文件，落實(shí)會(huì)議精神，加大反腐倡廉力度，堅(jiān)持政務(wù)、財(cái)務(wù)公開(kāi)制度，重大事項(xiàng)經(jīng)班子成員集體研究決定；在評(píng)優(yōu)、評(píng)模、晉職、困難生生活費(fèi)補(bǔ)助發(fā)放等事項(xiàng)上堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行親屬回避和公示制度，接受群眾監(jiān)督；班子成員要經(jīng)常深入一線(xiàn)對(duì)學(xué)校進(jìn)行全方位視導(dǎo)，幫助教職工解決好工作中的難題和群眾反映的熱點(diǎn)問(wèn)題。
2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。
組織教師開(kāi)展政治學(xué)習(xí)，進(jìn)行師德標(biāo)兵評(píng)比、優(yōu)秀班主任評(píng)
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比、骨干教師和教學(xué)能手評(píng)比活動(dòng)，激發(fā)教師敢于爭(zhēng)先的工作作風(fēng)；提高教師隊(duì)伍的服務(wù)水平，從孩子的學(xué)習(xí)、生活、住宿到家長(zhǎng)關(guān)心的各個(gè)方面做好服務(wù)，把關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、關(guān)愛(ài)學(xué)生的生活作為對(duì)教師考評(píng)的重要指標(biāo)，激發(fā)教師的服務(wù)意識(shí)；從教師的考勤、守崗、備課、作業(yè)批改等方面強(qiáng)化管理，定期對(duì)教師的備課、作業(yè)批改和常規(guī)管理開(kāi)展聯(lián)查，嚴(yán)懲不作為現(xiàn)象，提高教師隊(duì)伍的愛(ài)崗意識(shí)和敬業(yè)精神。
3、進(jìn)一步完善責(zé)任制。
層層簽訂崗位責(zé)任書(shū)和安全管理責(zé)任書(shū)以及師德師風(fēng)責(zé)任狀和教師不亂收費(fèi)不亂補(bǔ)課不亂辦班承諾書(shū)，采取措施，強(qiáng)化責(zé)任，把學(xué)校財(cái)產(chǎn)和師學(xué)的安全工作做實(shí)做好，認(rèn)真抓好安全穩(wěn)定工作，努力創(chuàng)建和諧平安校園。
近年來(lái)，在縣教育局和鄉(xiāng)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校積極開(kāi)展行風(fēng)建設(shè)工作，切實(shí)把行風(fēng)建設(shè)工作作為學(xué)校工作的一個(gè)重要內(nèi)容，并貫穿于全年工作的始終，做到常抓不懈，確保了我校各項(xiàng)工作均能穩(wěn)步健康地發(fā)展，并深受社會(huì)各界的好評(píng)?，F(xiàn)將我校行風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)匯報(bào)如下：
一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。
我校的行風(fēng)建設(shè)工作以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹縣教育局和鄉(xiāng)黨委、政府關(guān)于行風(fēng)建設(shè)工作的相關(guān)精神，按照“為民、務(wù)實(shí)、清廉”的要求，以正確履行職責(zé)為核心，以加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以服務(wù)群眾為目標(biāo)，以人民滿(mǎn)意為標(biāo)準(zhǔn)，以民主評(píng)議為載體，堅(jiān)持教育、制度、監(jiān)督并重，以評(píng)促糾，以評(píng)促進(jìn)，扎實(shí)推進(jìn)我校行風(fēng)建設(shè)。
二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。
教育教學(xué)管理緊密結(jié)合，進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)校教育管理工作。
與此同時(shí)，我們還建立了工作責(zé)任制，做到行風(fēng)建設(shè)，依法治校與行政、業(yè)務(wù)工作有機(jī)結(jié)合。與五個(gè)村完小校長(zhǎng)簽定了《校長(zhǎng)承諾書(shū)》，與每一位教師簽定了《師德師風(fēng)建設(shè)承諾書(shū)》。工作有計(jì)劃，有措施，目標(biāo)明確，堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)和個(gè)人分工負(fù)責(zé)相結(jié)合，層層落實(shí)責(zé)任制。
三、建章立制，規(guī)范管理。
學(xué)校行風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，只有把多年來(lái)一些行之有效的做法用制度加以鞏固下來(lái)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校行風(fēng)建設(shè)工作的制度化，規(guī)范化，學(xué)校行風(fēng)建設(shè)工作才能持之以恒，卓有成效地開(kāi)展下去。因此，我校在推進(jìn)行風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)程中，充分發(fā)揮全體師生民主管理的積極性和主動(dòng)性，陸續(xù)制定了一系列的管理?xiàng)l例和規(guī)章制度。這些規(guī)章制度和實(shí)施辦法的建立和不斷完善，從而為我校行風(fēng)建設(shè)工作科學(xué)化，制度化，規(guī)范化奠定了基石，使學(xué)校各項(xiàng)工作有章可循，有規(guī)可依，井然有序，學(xué)校事業(yè)蒸蒸日上。
四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。
育法》，《未成年人保護(hù)-法》，《預(yù)防青少年犯罪法》，《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及上級(jí)部門(mén)下發(fā)的相關(guān)文件等，通過(guò)學(xué)習(xí)，使全體教職工能?chē)?yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，為人師表，為全力推進(jìn)學(xué)校行風(fēng)建設(shè)工作和依法治校奠定了良好基礎(chǔ)，找到了工作的著力點(diǎn)。
五、服務(wù)學(xué)生，規(guī)范行為。
在行風(fēng)建設(shè)過(guò)程中，我們始終牢固樹(shù)立“一切為了學(xué)生”這一理念。切實(shí)規(guī)范財(cái)務(wù)管理，嚴(yán)格執(zhí)行零收費(fèi)制度；嚴(yán)格按規(guī)定征訂學(xué)習(xí)用書(shū)，沒(méi)有任何形式的向?qū)W生推銷(xiāo)非法教輔資料的行為；沒(méi)有歧視、侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生的事情發(fā)生；沒(méi)有有償家教和違規(guī)補(bǔ)課的現(xiàn)象發(fā)生；沒(méi)有索要學(xué)生及家長(zhǎng)財(cái)務(wù)的事情發(fā)生；老師們能認(rèn)真落實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)及實(shí)施素質(zhì)教育的有關(guān)規(guī)定，積極推進(jìn)新課程的實(shí)施進(jìn)程。
以上是我校在行風(fēng)建設(shè)工作中所做在主要工作，在今后的工作中，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化管理，健全督查機(jī)制，狠抓制度落實(shí)，加強(qiáng)經(jīng)常性的檢查，進(jìn)一步促進(jìn)行風(fēng)建設(shè)工作，使學(xué)校教育教學(xué)水平不斷提高，辦學(xué)效益逐步增強(qiáng)。
學(xué)校三化建設(shè)工作匯報(bào)篇十五
楊村第七小學(xué)
2010.10
我校現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)班子組建于2009年8月，校級(jí)正職1人，副職2人，中層干部2人，平均年齡42歲，本科學(xué)歷4人，專(zhuān)科學(xué)歷1人。班子成員具有較高的政治素養(yǎng)、學(xué)歷水平和專(zhuān)業(yè)能力。實(shí)現(xiàn)了年齡結(jié)構(gòu)、專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)的合理搭配。
（一）強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)
學(xué)校既建立“權(quán)利層層有，任務(wù)個(gè)個(gè)擔(dān)，責(zé)任人人負(fù)”的工作機(jī)制，又秉承“真誠(chéng)相處，融合共生，培養(yǎng)默契，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)”的處世原則。提倡“淡化管理，走向服務(wù)”的管理思路，重心下移，管理策略重點(diǎn)放在指導(dǎo)和引領(lǐng)上，發(fā)揮班子成員自身優(yōu)勢(shì)實(shí)現(xiàn)個(gè)人與學(xué)校共同發(fā)展，營(yíng)造人性化的管理軟環(huán)境，通過(guò)柔性的管理將剛性的制度落實(shí)，體現(xiàn)以人為本的學(xué)校管理理念。
（二）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹(shù)立發(fā)展意識(shí)
注重自我教育。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子中大力提倡“在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作”。在學(xué)習(xí)中作到：堅(jiān)持結(jié)合改革過(guò)程學(xué)習(xí)；結(jié)合大家的熱點(diǎn)話(huà)題來(lái)學(xué)習(xí)；結(jié)合教育
教學(xué)
實(shí)踐案例來(lái)學(xué)習(xí)；結(jié)合出現(xiàn)的問(wèn)題來(lái)分析反思。通過(guò)學(xué)習(xí)與反思，班子成員保持了心靈的純凈與激情、拓展了專(zhuān)業(yè)內(nèi)涵,增長(zhǎng)了實(shí)踐智慧、提高了班子成員的素質(zhì)，促進(jìn)核心團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)。同時(shí)使班子成員個(gè)人在政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)上不斷提高，愛(ài)崗敬業(yè)的自覺(jué)性不斷增強(qiáng)，在思想上牢固樹(shù)立法制觀念，做到依法治校，依法執(zhí)教。（三）注重團(tuán)結(jié)協(xié)作，加強(qiáng)民主管理
結(jié)協(xié)作。做到工作密切配合，工作分工不分家，處處發(fā)揮表率作用。班子成員在榮譽(yù)和個(gè)人利益面前不伸手。工作中堅(jiān)持民主集中制，做到科學(xué)決策。凡學(xué)校重大問(wèn)題，如人事分工、評(píng)優(yōu)評(píng)先、大額度資金使用、學(xué)校工作計(jì)劃都需由領(lǐng)導(dǎo)班子集體討論決定；我們經(jīng)常傾聽(tīng)一線(xiàn)教師的意見(jiàn)要求；學(xué)校還堅(jiān)持學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子定期議事制度、校務(wù)公開(kāi)制等。這些都促進(jìn)了民主集中制的有效實(shí)施。
（四）樹(shù)立務(wù)實(shí)形象，強(qiáng)化效率意識(shí)
為了做到工作有實(shí)效，我校領(lǐng)導(dǎo)班子著力做了以下工作：一是知實(shí)情。深入教育教學(xué)一線(xiàn)，與廣大教師廣泛交流，調(diào)查研究。二是使實(shí)勁。以對(duì)上、對(duì)下高度負(fù)責(zé)的精神，認(rèn)真做到辦實(shí)事，把勁頭使在解決教職工實(shí)際問(wèn)題上，使在教育教學(xué)工作上。三是抓落實(shí)。真心實(shí)意地為學(xué)生、為教職工辦實(shí)事，抓落實(shí)，樹(shù)立實(shí)干、公正、廉潔、奉獻(xiàn)的形象。黨支部緊緊圍繞學(xué)校發(fā)展目標(biāo)和中心任務(wù)加強(qiáng)黨的思想、組織建設(shè)，積極支持和保證校長(zhǎng)依法辦學(xué)。黨建工作與教育教學(xué)工作同安排，同實(shí)施，同考核，同獎(jiǎng)懲。黨員干部在學(xué)校各項(xiàng)工作中發(fā)揮模范帶頭作用。工作中堅(jiān)持三高標(biāo)準(zhǔn)“高起點(diǎn)思考、高效率運(yùn)作、高品位展示”用“嚴(yán)，實(shí)，細(xì)，進(jìn)”的四字工作要求貫穿于每一項(xiàng)工作，提高工作底線(xiàn)，追求每做一事必致精品的工作標(biāo)準(zhǔn)，提高管理效率。
（五）加強(qiáng)廉潔自律
廉潔從教是樹(shù)立教育系統(tǒng)良好形象的基礎(chǔ)。只要領(lǐng)導(dǎo)干部做到了廉潔自律，就會(huì)有一個(gè)很好的校風(fēng)，很好的行風(fēng)。我校大力開(kāi)展廉潔教育，加強(qiáng)廉政建設(shè)。堅(jiān)持廉潔教育進(jìn)校園，對(duì)全體師生進(jìn)行廉潔教育，領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭承諾廉潔從教，接受全體師生和社會(huì)的監(jiān)督。實(shí)行校務(wù)公開(kāi)，凡學(xué)校重大事務(wù)，均向全校師生公示。一年來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子得到教師們認(rèn)可，工作不斷進(jìn)步。
學(xué)校三化建設(shè)工作匯報(bào)篇十六
x年以來(lái)，x學(xué)校黨支部緊緊圍繞學(xué)校教育教學(xué)工作，狠抓落實(shí)清廉學(xué)習(xí)建設(shè)工作，認(rèn)真落實(shí)清嚴(yán)黨風(fēng)、清明政風(fēng)、清凈校風(fēng)、清正教風(fēng)、清新學(xué)風(fēng)的建設(shè)工作，不斷穩(wěn)定人心、拓寬思路、改進(jìn)方法，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)建設(shè)，抓實(shí)校務(wù)公開(kāi)和廉政文化進(jìn)校園工作，深入開(kāi)展腐敗風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警防控工作和民主評(píng)議行風(fēng)活動(dòng)，開(kāi)展“x”主題教育，完善制度建設(shè)，落實(shí)一校一品，為學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展創(chuàng)造了風(fēng)清氣正的良好氛圍。
一、主要做法
（一）落實(shí)一個(gè)主軸
成立清廉學(xué)校建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定建設(shè)工作計(jì)劃，明確清廉學(xué)校建設(shè)工作目標(biāo)，實(shí)行清廉學(xué)校建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)分工責(zé)任制和責(zé)任公開(kāi)。以支部為重點(diǎn)，以黨員、教師為主體，以制度來(lái)規(guī)范，以監(jiān)督來(lái)強(qiáng)化，把清廉學(xué)校建設(shè)貫穿于“廉潔辦學(xué)，廉潔從教，廉潔自律”這一主軸上。
1.推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，思想到位。學(xué)校黨支部長(zhǎng)期堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)黨的路線(xiàn)方針政策，要求黨員干部按照要求做好讀書(shū)筆記。很好利用學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)、清廉x等平臺(tái)，鼓勵(lì)全體黨員多學(xué)習(xí)，多思考。同時(shí)，在學(xué)習(xí)上有針對(duì)性，要求黨員同志根據(jù)工作實(shí)際開(kāi)展學(xué)習(xí)，用學(xué)習(xí)到的知識(shí)、理念來(lái)指導(dǎo)學(xué)校的實(shí)際工作，解決實(shí)際問(wèn)題，提高全縣教師的培訓(xùn)效果。
2.認(rèn)真開(kāi)展“公開(kāi)”，執(zhí)行到位。學(xué)校搬遷到新校區(qū)后，重新把各項(xiàng)公開(kāi)的內(nèi)容全部上墻，學(xué)校開(kāi)展黨務(wù)、政務(wù)、校務(wù)、財(cái)務(wù)的“公開(kāi)”，做到內(nèi)容、程序、時(shí)間、管理規(guī)范，接受全體教職工、學(xué)員和社會(huì)監(jiān)督。優(yōu)秀評(píng)選、文明表彰、教師評(píng)聘，制度健全，機(jī)制完善；
教育教學(xué)、安全衛(wèi)生、學(xué)校收費(fèi)，逐層落實(shí)責(zé)任，目標(biāo)分解到人。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范收費(fèi)行為，堅(jiān)持收費(fèi)公示制度；
切實(shí)加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，開(kāi)源節(jié)流，勤儉節(jié)約，把有限的資金主要用在教育教學(xué)和改善學(xué)校辦學(xué)條件上。
3.完善清廉建設(shè)各項(xiàng)制度，監(jiān)督到位。在上級(jí)部門(mén)的統(tǒng)一安排下，學(xué)校認(rèn)真制定清廉學(xué)校的系列制度和路線(xiàn)圖，并匯編成冊(cè)。另外，制定了《x學(xué)校培訓(xùn)工作的若干規(guī)定》完善了績(jī)效工資分配方案。落實(shí)規(guī)章制度，認(rèn)真監(jiān)督黨員干部履行職責(zé)的情況，定期向群眾征求意見(jiàn)；
年終全體干部進(jìn)行民主測(cè)評(píng)。有了制度的規(guī)范和監(jiān)督機(jī)制的約束，全校黨員、干部在對(duì)待名利上，不與民爭(zhēng)；
在使用權(quán)力上，不謀取特權(quán)；
在福利待遇上，不圖特殊化；
在執(zhí)行政策上，不講條件。黨員教師和干部以身作則，增強(qiáng)了自律意識(shí)和服務(wù)意識(shí)。
（二）突出兩個(gè)結(jié)合
1.把清廉學(xué)校工作建設(shè)與教育教學(xué)管理結(jié)合起來(lái)。自從學(xué)校幼師專(zhuān)業(yè)剝離后學(xué)校全部的日常工作變成了對(duì)全縣教師的培訓(xùn)工作。學(xué)校抓常規(guī)教學(xué)管理，深入開(kāi)展調(diào)研活動(dòng)。學(xué)校黨支部以德育隊(duì)伍建設(shè)為依托，以校園文化建設(shè)為載體，以全縣教師心理健康教育為途徑，形成良好的培訓(xùn)工作氛圍。教師愛(ài)崗敬業(yè)，廉潔自律意識(shí)增強(qiáng)，治學(xué)有“學(xué)德”，執(zhí)教有“師德”。
2.把抓清廉學(xué)校建設(shè)與師資隊(duì)伍建設(shè)結(jié)合起來(lái)。學(xué)校黨支部在教職工和黨員干部中開(kāi)展“四職”（職業(yè)道德、職業(yè)責(zé)任、職業(yè)紀(jì)律、職業(yè)技能）教育，簽訂師德承諾書(shū)，堅(jiān)決抵制教師中的有償家教、以教謀私、賭博打牌等不良行為。通過(guò)組織黨員干部專(zhuān)題學(xué)習(xí)和討論，用先進(jìn)典型事跡激勵(lì)黨員干部，用規(guī)范的管理?xiàng)l例檢查考核師德行為，黨員干部進(jìn)一步明確了教師的職業(yè)道德在教育教學(xué)中的重要作用及影響。
（三）開(kāi)展三項(xiàng)活動(dòng)
1.認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)主題教育活動(dòng)。按照局黨委部署，學(xué)校黨支部認(rèn)真開(kāi)展“兩學(xué)一做”、“我為群眾辦實(shí)事”主題教育，以及“思想再解放”為主題的黨風(fēng)廉政建設(shè)宣傳教育活動(dòng)。主題教育工作嚴(yán)格按照上級(jí)的部署，不折不扣地認(rèn)真開(kāi)展，每個(gè)主題教育都夯實(shí)學(xué)習(xí)理論、交流談心、自我剖析、總結(jié)提高等各個(gè)環(huán)節(jié)。通過(guò)一系列主題教育活動(dòng)，黨支部的凝聚力、戰(zhàn)斗力得以進(jìn)一步加強(qiáng)，黨的向心力進(jìn)一步凸顯。
2.切實(shí)做好腐敗風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警防控工作。學(xué)校認(rèn)真落實(shí)八項(xiàng)規(guī)定，嚴(yán)肅財(cái)經(jīng)紀(jì)律，落實(shí)收支兩條線(xiàn)。腐敗風(fēng)險(xiǎn)查找、預(yù)防、控制環(huán)環(huán)相扣，動(dòng)態(tài)管理，突出長(zhǎng)效性和指導(dǎo)性。學(xué)校以廉政促勤政，以廉政促教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，增強(qiáng)了凝聚力、向心力，推動(dòng)了學(xué)校各項(xiàng)工作持續(xù)、健康發(fā)展。
3.認(rèn)真開(kāi)展組織生活活動(dòng)。學(xué)校高度重視黨員組織生活活動(dòng)，明確任務(wù)，落實(shí)責(zé)任，召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，做好工作部署；
學(xué)校黨支部堅(jiān)持“三會(huì)一課”，主題黨日活動(dòng)，黨風(fēng)廉政建設(shè)分析會(huì)。定期召開(kāi)組織生活會(huì)，分析、查擺黨性、黨風(fēng)問(wèn)題，謀劃學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展。采取多種形式進(jìn)行宣傳教育，以轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、提高師資隊(duì)伍素質(zhì)和樹(shù)立服務(wù)觀念為重點(diǎn)，認(rèn)真開(kāi)展做到思想認(rèn)識(shí)領(lǐng)先、整改行動(dòng)領(lǐng)先，確保學(xué)校各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。
二、下一步工作安排
（一）強(qiáng)化黨的政治引領(lǐng)，構(gòu)建黨風(fēng)優(yōu)良的教育生態(tài)。通過(guò)采取校黨支部班子定期學(xué)、干部教育培訓(xùn)和教職工政治理論學(xué)習(xí)跟進(jìn)學(xué)、黨支部“三會(huì)一課”常態(tài)學(xué)、思政課全面深入學(xué)、第二課堂靈活學(xué)等方式，不斷強(qiáng)化教師隊(duì)伍政治思想建設(shè)。制定我校“小微權(quán)力”清單和辦學(xué)行為負(fù)面清單，規(guī)范我校在基本建設(shè)、后勤管理、項(xiàng)目投資、資產(chǎn)處置、招標(biāo)采購(gòu)、招生入學(xué)、人事招聘、職稱(chēng)評(píng)審、評(píng)先評(píng)優(yōu)等工作，推進(jìn)廉政風(fēng)險(xiǎn)防控制度化常態(tài)化。
（二）以“五堂聯(lián)動(dòng)”為載體，營(yíng)造課風(fēng)清悅的教育課堂。發(fā)揮教育系統(tǒng)思政教師宣講團(tuán)功能，創(chuàng)新開(kāi)展“清風(fēng)講堂”“書(shū)記講堂”“名師講堂”“行動(dòng)學(xué)堂”系列清廉課堂活動(dòng)，強(qiáng)化黨員干部黨性教育、紀(jì)律教育和形勢(shì)政策教育。圍繞師生身邊“不正之風(fēng)”專(zhuān)項(xiàng)治理，嚴(yán)肅查處違規(guī)辦學(xué)、違規(guī)招生、違規(guī)收費(fèi)、食堂管理違規(guī)、亂發(fā)津補(bǔ)貼等熱點(diǎn)問(wèn)題，持續(xù)加大典型案例通報(bào)曝光力度。
（三）提升教育治理能力，建設(shè)校風(fēng)清凈的陽(yáng)光學(xué)校。大力開(kāi)展法治文化進(jìn)校園，落實(shí)我校黨務(wù)、校務(wù)、財(cái)務(wù)等公開(kāi)要求，暢通師生員工參與民主管理的渠道。以“清廉因子”匯聚清廉品牌，深入挖掘本校校史、校訓(xùn)、校風(fēng)等校本文化中蘊(yùn)含的清廉思想，分類(lèi)制定教師、職工、干部、學(xué)生、班級(jí)清廉公約，開(kāi)展廉視界、“愛(ài)廉說(shuō)”等“清廉+”系列文化活動(dòng)，打造我校鮮明特色的清廉學(xué)校文化品牌。
（四）深化師德師風(fēng)建設(shè)，塑造教風(fēng)清正的教師形象。以“四個(gè)一”強(qiáng)化教育引導(dǎo)，不斷深化教師思政建設(shè)，引導(dǎo)教師自覺(jué)維護(hù)清廉形象。x月計(jì)劃開(kāi)展師德師風(fēng)承諾、觀看廉潔教育警示片、清廉教育主題班會(huì)課等活動(dòng)，引導(dǎo)全校教師倡廉力行，爭(zhēng)做“四有”好老師。
學(xué)校三化建設(shè)工作匯報(bào)篇十七
報(bào)材料
2020年4月19日
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關(guān)于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍建設(shè)工作的匯報(bào)材料
———強(qiáng)化五種意識(shí) 做好五個(gè)表率 建設(shè)五好班子
豐收中心學(xué)校
10月10日，教育局組織召開(kāi)了全旗學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍建設(shè)工作會(huì)議。會(huì)議上，宣讀了教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》，高局長(zhǎng)和旗政府田旗長(zhǎng)都做了重要講話(huà)。會(huì)后，我中心校專(zhuān)門(mén)召開(kāi)班子會(huì)研究如何貫徹落實(shí)會(huì)議精神，如何抓好領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍建設(shè)。經(jīng)過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)《實(shí)施意見(jiàn)》和領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)，中心校班子成員又進(jìn)行了充分討論，同時(shí)結(jié)合《實(shí)施意見(jiàn)》中“學(xué)校班子建設(shè)的主要任務(wù)和政策措施”，我們確立了“強(qiáng)化五種意識(shí) 做好五個(gè)表率 建設(shè)‘五好’班子”的工作思路和目標(biāo)。即“強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)，做勤奮好學(xué)的表率，建設(shè)政治素質(zhì)好的學(xué)習(xí)型班子；強(qiáng)化發(fā)展意識(shí)，做干事創(chuàng)業(yè)的表率，建設(shè)工作業(yè)績(jī)好的開(kāi)拓型班子；強(qiáng)化宗旨意識(shí)，做勤政為民的表率，建設(shè)服務(wù)師生好的務(wù)實(shí)型班子；強(qiáng)化廉潔意識(shí)，做克己奉公的表率，建設(shè)作風(fēng)形象好的清廉型班子；強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，做發(fā)揚(yáng)民主的表率，建設(shè)團(tuán)結(jié)協(xié)作好的和諧型班子?！苯粋€(gè)月來(lái)，我們以加強(qiáng)班子成員執(zhí)行力建設(shè)為重點(diǎn)，開(kāi)展了 “‘五好’班子”創(chuàng)立活動(dòng)，取得了比較顯著的成效，確保了全鄉(xiāng)學(xué)校教育改革和發(fā)展的順利進(jìn)行。
一、以建設(shè)學(xué)習(xí)型班子為理念，促進(jìn)水平提高強(qiáng)素質(zhì)。
1、推進(jìn)了班子理論水平的提高。我中心校把加強(qiáng)班子成員政
2020年4月19日
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2、推進(jìn)了學(xué)習(xí)型班子建設(shè)。中心學(xué)校根據(jù)當(dāng)前政治理論學(xué)習(xí)的重要性，要求班子成員每人都要制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)規(guī)定了學(xué)習(xí)時(shí)間，確保了組織、人員、措施“三到位”，并要求學(xué)校中層以上黨員干部經(jīng)過(guò)先學(xué)一步、多學(xué)一點(diǎn)、學(xué)深一些，不斷提高理論素養(yǎng)和知識(shí)素養(yǎng)，努力做重視學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的表率，帶動(dòng)全鄉(xiāng)黨員干部教師形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
3、推進(jìn)了業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)提高。學(xué)校班子成員都要具有一定的專(zhuān)業(yè)技術(shù)專(zhuān)長(zhǎng)，在加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，中心學(xué)校還針對(duì)班子成員的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)和分管工作，決定從明年起為每位成員訂閱管理及教學(xué)雜志，并購(gòu)買(mǎi)教育專(zhuān)著，組織撰寫(xiě)教學(xué)或管理論文，積極外派參加各類(lèi)培訓(xùn)交流，以提高對(duì)工作的引領(lǐng)能力。
二、以建設(shè)開(kāi)拓型班子為動(dòng)力，促進(jìn)工作創(chuàng)新謀發(fā)展。
2020年4月19日
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科學(xué)管理的表率，切實(shí)提高班子的理論水平和領(lǐng)導(dǎo)能力；做注重實(shí)際、務(wù)實(shí)創(chuàng)新的表率，要求按照“實(shí)干就是能力，落實(shí)就是水平”的原則干事創(chuàng)業(yè)，不搞花架子，并在工作思路上先人一步、工作舉措上超人一招、工作成績(jī)上高人一籌；做深入基層、帶頭干事的表率，要求班子成員把深入基層調(diào)研、檢查指導(dǎo)工作作為常規(guī)工作抓實(shí)抓好；做大公無(wú)私、顧全大局的表率；做遵紀(jì)守法、勤政廉政的表率，要求模范遵守上級(jí)各項(xiàng)規(guī)定，堅(jiān)決杜絕領(lǐng)導(dǎo)班子成員違紀(jì)違規(guī)的問(wèn)題發(fā)生；做民主團(tuán)結(jié)、艱苦創(chuàng)業(yè)的表率。
2、推行了“一項(xiàng)”制度，即領(lǐng)導(dǎo)班子一線(xiàn)工作制度。為發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子工作上的帶頭作用，倡導(dǎo)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，中心學(xué)校堅(jiān)持重心下移，要求班子成員無(wú)論是在教學(xué)、管理、服務(wù)上，還是在各項(xiàng)專(zhuān)項(xiàng)工作中，事必躬親，直接指導(dǎo)，一線(xiàn)解決實(shí)際問(wèn)題，在干部群眾中樹(shù)立了求真務(wù)實(shí)的工作形象。
3、強(qiáng)化了“一個(gè)”機(jī)制，即選人用人機(jī)制。中心學(xué)校進(jìn)一步健全了干部選拔任用工作機(jī)制，在堅(jiān)持德才兼?zhèn)?、以德為先的選拔原則的前提下，開(kāi)展了說(shuō)老實(shí)話(huà)、辦老實(shí)事、用老實(shí)人的活動(dòng)，提出了“讓實(shí)干者得實(shí)惠，讓老實(shí)人不吃虧”的選人用人理念。半年多來(lái)，已將3名口碑好、能干事、默默奉獻(xiàn)的干部選拔到了豐收中學(xué)中層領(lǐng)導(dǎo)崗位，優(yōu)化了用人環(huán)境，為老實(shí)、肯干的優(yōu)秀人才脫穎而出創(chuàng)造了條件，進(jìn)一步促進(jìn)了干部愛(ài)崗敬業(yè)。
三、
以建設(shè)效能型班子為重點(diǎn)，促進(jìn)團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)增效率。2020年4月19日
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中心校一班人注重堅(jiān)持民主集中制，堅(jiān)持實(shí)行集體領(lǐng)導(dǎo)與個(gè)人分工負(fù)責(zé)相結(jié)合的制度?！耙话咽帧弊⒅匕l(fā)揮政治上的導(dǎo)向作用、民主上的表率作用、工作上的指導(dǎo)作用、團(tuán)結(jié)上的協(xié)調(diào)作用。班子其它成員按照各自的分工，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，促進(jìn)了決策的民主化、科學(xué)化。由此，使班子成員之間的全局觀念、合作意識(shí)及整體合力得到了增強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)了工作效率、人際融洽和班子整體效能的最大化。
1、建立和完善了校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，加強(qiáng)了集體領(lǐng)導(dǎo)，提高了決策水平。班子成員中有明確的分工，層層落實(shí)，責(zé)任到人。完善了民主決策制度，重大決策事先調(diào)研，重大問(wèn)題經(jīng)集體討論研究后，分工協(xié)作完成，重大改革措施、方案經(jīng)教代會(huì)表決經(jīng)過(guò)后實(shí)施。
3、建立和完善了談心溝通制度。半年多來(lái)，中心校班子成員自覺(jué)樹(shù)立了團(tuán)結(jié)合作意識(shí)，日常工作堅(jiān)持經(jīng)常碰頭、溝通情況、增進(jìn)共識(shí)。班子成員之間、班子成員與群眾之間經(jīng)常溝通了解，特別是“班長(zhǎng)”在溝通感情上自覺(jué)發(fā)揮表率作用，有民主作風(fēng)，豁達(dá)大度，開(kāi)明處事，以人格的力量感召人心，以感情的力量溫暖人心，樹(shù)立了謙虛謹(jǐn)慎，嚴(yán)于律己，容人、幫人、與人為善的團(tuán)結(jié)形象，創(chuàng)造出了一個(gè)寬松、和諧、愉快、舒心的工作氛圍，使班子的整體合力得到了增強(qiáng)。
2020年4月19日
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一律以公示形式按規(guī)定日期進(jìn)行公示，并要求各中小學(xué)定期召開(kāi)教職工大會(huì)、教代會(huì)、民主生活會(huì)，較好的履行了民主集中的原則，調(diào)動(dòng)了各方面的積極性，形成了愛(ài)校精神和凝聚力。
四、以建設(shè)務(wù)實(shí)型班子為目標(biāo)，促進(jìn)關(guān)愛(ài)群眾聚民心。
一是班子成員深入一線(xiàn)做表率，主動(dòng)承擔(dān)中心工作和難點(diǎn)項(xiàng)目的領(lǐng)導(dǎo)任務(wù)；二是狠抓工作作風(fēng)建設(shè)，班子成員帶頭堅(jiān)持和職工群眾同學(xué)習(xí)、同工作、同活動(dòng)、同待遇，為干部職工當(dāng)好遵規(guī)守紀(jì)的楷模。三是關(guān)心群眾聚民心。堅(jiān)持以人為本，關(guān)心群眾，教職員工的無(wú)論是工作還是生活上的困難，只要找到中心學(xué)校，我們都竭盡全力幫助解決。這些溫暖人心的小舉動(dòng)卻極大地調(diào)動(dòng)了她們的工作積極性，并影響了全體教職工，促使她們?nèi)硇牡赝度牍ぷ鳌?/p>
五、以建設(shè)廉潔型班子為根基，促進(jìn)強(qiáng)化監(jiān)督樹(shù)形象。
1、強(qiáng)化制度建設(shè)，堅(jiān)持用制度約束人。半年多來(lái)，我中心校修訂完善了議事規(guī)則、黨風(fēng)廉政建設(shè)目標(biāo)責(zé)任制等，設(shè)立了舉報(bào)箱，召開(kāi)了班子成員和黨員干部的民主生活會(huì)，經(jīng)過(guò)開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改，促進(jìn)了黨內(nèi)生活有章可循，有據(jù)可依。嚴(yán)格了財(cái)經(jīng)紀(jì)律，重點(diǎn)完善了財(cái)務(wù)開(kāi)支項(xiàng)目審定制度，規(guī)范了財(cái)務(wù)開(kāi)支審批程序等。
2020年4月19日
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員，完善了民主監(jiān)督制度。
經(jīng)過(guò)“五好班子”的建設(shè)活動(dòng)，我中心學(xué)校各項(xiàng)工作有了新的變化。一是學(xué)風(fēng)變濃。初步解決了以往學(xué)習(xí)形式單一、學(xué)習(xí)過(guò)程乏味、學(xué)習(xí)效果不明顯的問(wèn)題，使學(xué)習(xí)活動(dòng)更新穎，更活躍，促進(jìn)了干部鉆研業(yè)務(wù)、認(rèn)真學(xué)習(xí)風(fēng)氣的形成；二是作風(fēng)更實(shí)。經(jīng)過(guò)開(kāi)展“抓作風(fēng)建設(shè)，促工作落實(shí)”系列活動(dòng)，完善和落實(shí)各項(xiàng)工作制度，加強(qiáng)對(duì)各項(xiàng)中心工作的監(jiān)督檢查，促進(jìn)黨員干部主動(dòng)履行工作職責(zé)，工作作風(fēng)更加扎實(shí)，服務(wù)意識(shí)得到增強(qiáng)；三是校風(fēng)更好。經(jīng)過(guò)開(kāi)展“五個(gè)基本”建設(shè)活動(dòng)，利用黨員組織生活會(huì)、領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活等形式，剖析干部學(xué)習(xí)、工作、生活中存在的問(wèn)題和問(wèn)題根源，制定和落實(shí)整改方案等，確保了干部更加注重自身行為規(guī)范的建設(shè)，班子建設(shè)得到進(jìn)一步加強(qiáng)。
2020年4月19日
學(xué)校三化建設(shè)工作匯報(bào)篇十八
按照市清廉晉城建設(shè)工作專(zhuān)班辦公室整體部署，我校堅(jiān)持以實(shí)現(xiàn)“干部清廉從政、教師清廉從教、職工清廉從業(yè)、學(xué)生清廉修身、校園清廉文明”的良好育人生態(tài)為目標(biāo)，積極開(kāi)展全面建設(shè)清廉學(xué)校各項(xiàng)工作，黨總支書(shū)記、校長(zhǎng)帶領(lǐng)全校干部職工在組織領(lǐng)導(dǎo)、鞏固陣地、清廉宣傳、創(chuàng)新載體等方面抓實(shí)抓細(xì)具體舉措，取得了一定成效?，F(xiàn)將清廉學(xué)校建設(shè)工作情況匯報(bào)如下：
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。根據(jù)“全面建設(shè)清廉學(xué)?！毕嚓P(guān)要求，學(xué)校高度重視，提前安排謀劃，強(qiáng)化宣傳落實(shí)。制定了《晉城市實(shí)驗(yàn)中學(xué)關(guān)于推進(jìn)清廉學(xué)校建設(shè)的實(shí)施方案》，成立了由黨總支書(shū)記、校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的全面建設(shè)清廉學(xué)校工作專(zhuān)班。結(jié)合8月至10月市紀(jì)委監(jiān)委督導(dǎo)組三次到學(xué)校督導(dǎo)檢查反饋指出的問(wèn)題，學(xué)校班子10月14日集中研究討論，進(jìn)一步明確了工作專(zhuān)班職責(zé)和工作機(jī)構(gòu)，對(duì)《清廉學(xué)校建設(shè)任務(wù)清單》進(jìn)行了修改完善，對(duì)各項(xiàng)工作任務(wù)分解并細(xì)化到工作措施、分管領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任處室、完成時(shí)限等，確定形成了2022年底和2023年底的工作任務(wù)清單，班子成員各自具體負(fù)責(zé)分管領(lǐng)域的工作任務(wù)落實(shí)。
（二）定期專(zhuān)題研究
根據(jù)清廉學(xué)校建設(shè)不同階段的任務(wù)要求，6月13日和9月20日，分別召開(kāi)了兩次工作專(zhuān)班會(huì)議，期間還進(jìn)行了多次協(xié)調(diào)會(huì)商，開(kāi)展工作任務(wù)專(zhuān)項(xiàng)研究。通過(guò)專(zhuān)班會(huì)議和專(zhuān)題研究，不斷強(qiáng)化專(zhuān)班成員對(duì)全面建設(shè)清廉學(xué)校工作的思想認(rèn)識(shí)，推動(dòng)形成建立健全清廉學(xué)校建設(shè)主體責(zé)任、黨總支書(shū)記、校長(zhǎng)第一責(zé)任人責(zé)任、班子成員“一崗雙責(zé)”和紀(jì)檢小組監(jiān)督責(zé)任的“兩個(gè)責(zé)任”協(xié)同推進(jìn)機(jī)制；具體細(xì)化了工作專(zhuān)班對(duì)清廉學(xué)校建設(shè)的指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、督查；明確了要運(yùn)用電子屏、微信公眾號(hào)等新媒體作好清廉學(xué)校建設(shè)宣傳工作的具體要求。工作專(zhuān)班會(huì)議要求，黨員干部要當(dāng)廉潔表率、做清廉先鋒，帶領(lǐng)全體師生共同營(yíng)造風(fēng)清氣正的清廉校園環(huán)境。
學(xué)校重視加強(qiáng)制度體系建設(shè)，不斷完善細(xì)化各項(xiàng)工作制度，在原有《管理制度匯編》的基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí)際情況梳理檢查進(jìn)行“廢改立釋”工作，正在重新組織修改完善。集體研究制定了《實(shí)驗(yàn)中學(xué)崗位廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)及防控措施》，作為加強(qiáng)廉政建設(shè)、防范違規(guī)風(fēng)險(xiǎn)、保障作風(fēng)清廉的重要制度進(jìn)行了專(zhuān)題學(xué)習(xí)研討，并作為黨總支紀(jì)檢監(jiān)察的重要依據(jù)。
（三）持續(xù)清廉宣傳
我校一貫重視對(duì)干部教師的黨風(fēng)廉政建設(shè)和師德師風(fēng)建設(shè)，始終把清廉宣傳教育納入學(xué)校全面管理和教育教學(xué)改革發(fā)展全過(guò)程，以多種活動(dòng)形式促進(jìn)廉潔風(fēng)尚浸潤(rùn)校園、綻放校園。
1.重教育，正師德。堅(jiān)持加強(qiáng)師德師風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)宣傳教育。
7-10月，學(xué)校多次召開(kāi)“師德師風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)教育警示大會(huì)”、“全面建設(shè)清廉學(xué)校工作推進(jìn)會(huì)”，集中學(xué)習(xí)了《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》，傳達(dá)了近期教育部和省市關(guān)于師德師風(fēng)警示教育案例，傳達(dá)了市教育局關(guān)于清廉學(xué)校建設(shè)和暑假期間各項(xiàng)廉潔工作紀(jì)律，校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師集中簽訂“實(shí)驗(yàn)中學(xué)2022-2023學(xué)年度師德師風(fēng)承諾書(shū)”，組織了集體簽名和集中宣誓活動(dòng)。
8月2日，學(xué)校黨總支集中中層以上干部在三樓會(huì)議室共同觀看了市紀(jì)委監(jiān)委錄制的黨員廉政教育片《端失》。通過(guò)觀看發(fā)生在晉城的黨員干部腐敗案件，“以身邊事教育身邊人”，警示每一位黨員教師一定要嚴(yán)守黨規(guī)法紀(jì)紅線(xiàn)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。
9月，學(xué)校兩次召集中層以上干部進(jìn)行廉政談話(huà)提醒，勉勵(lì)他們要樹(shù)立法紀(jì)意識(shí)，清廉履職，廉潔工作。
這些活動(dòng)進(jìn)一步提升了全體黨員、教師的清廉意識(shí)，明確了師德底線(xiàn)和法紀(jì)紅線(xiàn)，為推進(jìn)清廉學(xué)校建設(shè)打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
2.揚(yáng)正氣，正師風(fēng)。9月9日，學(xué)校召開(kāi)慶祝教師節(jié)大會(huì)，隆重表彰了一批優(yōu)秀教師和師德典型，最美教師李建梅老師在會(huì)上分享了自己愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人的成長(zhǎng)歷程；全國(guó)優(yōu)秀教師王先梅參加晉城市慶祝第38個(gè)教師節(jié)主題晚會(huì)，在現(xiàn)場(chǎng)接受采訪(fǎng)講述教師的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，表達(dá)了作為人民教師的無(wú)悔、清廉、奉獻(xiàn)、驕傲之情。這些活動(dòng)都為全校黨員教師樹(shù)立了弘揚(yáng)師德正氣、樂(lè)于清廉從教的典范。
2022年9月27日，學(xué)校在東一樓會(huì)議室組織開(kāi)展“宣揚(yáng)晉城楷模培育清廉理念”視頻學(xué)習(xí)會(huì)，集中收看學(xué)習(xí)第五期“晉城楷?！睒s譽(yù)稱(chēng)號(hào)獲得者、澤州縣崔河村原黨支部書(shū)記崔曉滿(mǎn)和沁水縣侯村村黨總支書(shū)記兼村委主任韓小抗的先進(jìn)事跡。通過(guò)“以身邊事教育身邊人”，充分發(fā)揮清廉模范人物的榜樣示范作用，為培育全校教職員工清廉價(jià)值理念，加快建設(shè)清廉學(xué)校發(fā)揮了重要作用。
3.抓學(xué)習(xí)，促清廉。組織全校教職工參加“全面推動(dòng)清廉晉城建設(shè)網(wǎng)上答題活動(dòng)”，累計(jì)參加1037人次，極大提高了教職員工參與學(xué)習(xí)和創(chuàng)建清廉學(xué)校的熱情，為全面推動(dòng)清廉晉城建設(shè)，營(yíng)造良好政治生態(tài)和發(fā)展環(huán)境打下了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。
（四）鞏固清廉陣地
清廉文化陣地建設(shè)方面，教學(xué)樓五樓走廊設(shè)置了“廉潔文化長(zhǎng)廊”，東一樓入樓大廳顯著位置設(shè)置了“弘揚(yáng)廉潔文化共建清廉學(xué)?！睂?zhuān)題展板，結(jié)合利用“社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育室”和多樣化校園宣傳版面，通過(guò)組織全體師生參觀、文化專(zhuān)員講解、開(kāi)展主題黨日、主題班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，開(kāi)展豐富多彩的清廉文化主題教育，鞏固清廉陣地，加強(qiáng)廉潔宣傳，營(yíng)造學(xué)校清廉文化教育氛圍，讓清廉文化真正能植根于廣大師生心田。
（五）豐富活動(dòng)載體
在清廉學(xué)校建設(shè)工作中，我們利用多樣化活動(dòng)及載體，把清廉學(xué)校建設(shè)和黨建工作、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、教育教學(xué)工作、校園文化活動(dòng)充分融為一體，形成教育合力綜合發(fā)揮作用。
8-10月，學(xué)校在微信公眾平臺(tái)繼續(xù)發(fā)布“學(xué)習(xí)進(jìn)行時(shí)—《***談治國(guó)理政》第四卷”和“清廉學(xué)?！毕盗袑?zhuān)題學(xué)習(xí)材料。通過(guò)持續(xù)加強(qiáng)清廉文化建設(shè)，打造清廉文化環(huán)境，建設(shè)清廉教育陣地。
黨總支組織全體黨員、思政課歷史課教師到高平瓦窯頭黨建教育基地和寺莊鎮(zhèn)伯方村家風(fēng)廉政教育基地，開(kāi)展“筑牢廉政根基，傳承革命精神”9月主題黨日活動(dòng)，實(shí)地參觀瓦窯頭烈士紀(jì)念館、寺莊鎮(zhèn)家風(fēng)廉政主題教育廣場(chǎng)，讓黨員教師們接受了一場(chǎng)深刻的革命傳統(tǒng)教育和廉政文化教育，鑄牢了清廉根基，增添了清廉品質(zhì)。
學(xué)校在全體教師中開(kāi)展“清風(fēng)入校，廉花滿(mǎn)園”主題書(shū)畫(huà)作品比賽，組織各年級(jí)班級(jí)舉辦“講清廉故事，育紅色基因”主題班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，豐富了校園文化生活，突出了清廉學(xué)校建設(shè)主題。
（一）目前主要存在制度不夠完善、部分制度已顯過(guò)時(shí)、自身常態(tài)化調(diào)研和督查機(jī)制作用發(fā)揮不夠等問(wèn)題。學(xué)校工作專(zhuān)班將具體分解落實(shí)任務(wù)和細(xì)化指導(dǎo)督查，嚴(yán)格按照上級(jí)要求和任務(wù)清單抓緊抓實(shí)各項(xiàng)要求，并和第一督導(dǎo)組加強(qiáng)聯(lián)系，做好清廉學(xué)校建設(shè)示范單位各項(xiàng)工作。
（二）廉政宣傳教育力度有待進(jìn)一步加強(qiáng)。部分教師只重視教學(xué)業(yè)務(wù)的思想傾向還較明顯，對(duì)清廉學(xué)校建設(shè)的思想認(rèn)識(shí)高度不夠，學(xué)校宣傳教育的說(shuō)服力也不夠，宣傳教育形式陳舊，不夠新穎。
（三）清廉學(xué)校建設(shè)載體有待進(jìn)一步創(chuàng)新。學(xué)校建設(shè)和發(fā)展的根本和手段還要依靠多樣化的載體，目前的創(chuàng)新載體還不夠廣泛，形式不夠多樣化。
（一）將清廉學(xué)校建設(shè)與提高教師隊(duì)伍思想道德素質(zhì)相結(jié)合。提高開(kāi)展師德師風(fēng)教育培訓(xùn)活動(dòng)實(shí)效，下一步我校將完善把師德考評(píng)結(jié)果與評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱(chēng)晉升等相結(jié)合的制度。
（二）不斷營(yíng)造良好的廉政文化環(huán)境氛圍。增設(shè)廉政教育警示牌，在電子顯示屏滾動(dòng)播放廉政警示語(yǔ)，在校內(nèi)醒目位置懸掛廉政教育宣傳橫幅。
（三）加強(qiáng)督查落實(shí)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)?！叭匾淮蟆表?xiàng)目等重大事項(xiàng)及重點(diǎn)建設(shè)工作的監(jiān)督檢查，進(jìn)一步完善細(xì)化各項(xiàng)工作的長(zhǎng)效監(jiān)督機(jī)制；加強(qiáng)對(duì)《清廉學(xué)校建設(shè)任務(wù)清單》完成情況的督查指導(dǎo)，盡快落實(shí)各項(xiàng)工作任務(wù)，全面建設(shè)清廉學(xué)校。
清廉學(xué)校建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作。我校將通過(guò)清廉陣地建設(shè)、警示宣傳教育、創(chuàng)新活動(dòng)形式，強(qiáng)化全校師生對(duì)清廉學(xué)校建設(shè)的思想認(rèn)識(shí)和行為認(rèn)同，努力營(yíng)造良好的廉政文化氛圍，把清廉學(xué)校建設(shè)與教育教學(xué)業(yè)務(wù)工作緊密融合，筑牢教師廉潔從教、學(xué)生廉潔修身基礎(chǔ)，確保清廉學(xué)校建設(shè)各項(xiàng)任務(wù)落地、落實(shí)，為全面推進(jìn)我校高質(zhì)量發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)保障。
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