心得體會是通過自己的經(jīng)歷和感悟，對某一事物或經(jīng)驗進行歸納和總結(jié)的文字表達。寫心得體會時，可以借助一些合適的引言或故事，來引發(fā)讀者的思考和共鳴。下面是一些心得體會的實例，供大家參考和學習。
老師看中國地圖心得體會篇一
第一段：引言（背景介紹）
拼中國地圖是一項智力游戲，需要拆解并重新拼接各個省份的拼圖，以還原中國地理形態(tài)。這項游戲考驗著人們的地理知識和空間想象力。通過拼中國地圖的過程中，我體會到了許多有關(guān)中國地理的知識，并獲得了深層次的體驗。
第二段：學習地理知識
拼中國地圖游戲使我重新認識了中國的地理構(gòu)成。在游戲中，我需要將各個省份的拼圖根據(jù)地理位置合理拼接在一起，這就要求我具備對中國地理位置的基本了解。通過這個過程，我不僅了解到了中國的主要省份及其所處的位置，還認識到了中國地形地貌的多樣性，比如長江流域、青藏高原以及中國南北地勢的差異等等。這種知識不再停留在書本上，而是在拼圖的過程中變得生動起來。
第三段：鍛煉空間想象力
拼中國地圖不僅是一種智力游戲，也是一種鍛煉空間想象力的活動。當我拆解了每個省份的拼圖后，我需要根據(jù)形狀、位置和拼圖的細節(jié)來合理安排拼接。這需要我對地理位置和地理形態(tài)的空間把握能力。隨著不斷地練習，我的空間想象力得到了鍛煉和提高，我能更準確地判斷和拼接各個省份，而不再依賴于試錯。
第四段：激發(fā)對祖國的熱愛
拼中國地圖游戲讓我更加熱愛祖國。當我一塊塊地把祖國的每個角落拼接在一起時，我不禁對中國的遼闊和博大產(chǎn)生了更深的認同感。我開始意識到中國擁有豐富的人文和自然資源，擁有著燦爛的歷史文化和多元的民族風情。這種熱愛和認同感激發(fā)了我更深層次的探索中國大地的意愿，也使我更加珍惜和注意保護我們的美麗家園。
第五段：啟示和收獲
通過拼中國地圖的體驗，我獲得了很多啟示和收獲。首先，我認識到拼中國地圖是一種綜合能力的鍛煉，需要地理知識和空間想象力的結(jié)合。其次，拼中國地圖鍛煉了我的專注力和耐心，因為只有耐心才能在拆解和拼接中獲得最佳效果。最后，拼中國地圖激發(fā)了我對祖國的熱愛和對中國地理多樣性的探索欲望，使我更加關(guān)注保護環(huán)境，珍惜祖國資源。
總結(jié)：
通過拼中國地圖的體驗，我既獲得了地理知識，又鍛煉了空間想象力，更重要的是，激發(fā)了對祖國的熱愛。拼中國地圖不僅是一種智力游戲，更是一種對中國地理的探索和了解。通過拼圖，我加深了對中國的認識，并從中獲得了很多寶貴的啟示和收獲。最后，我愿以這篇文章，傳達我對祖國的熱愛和對中國地理多樣性的關(guān)注，希望更多的人能通過拼中國地圖游戲，深入了解和熱愛我們的美麗祖國。
老師看中國地圖心得體會篇二
第一段：背景介紹（150字）
作為一名教師，我在教學中時?？吹綄W生們對于中國地理的認識有限。因此，我決定深入研究中國地圖，并從中獲取一些心得和體會，以便能更好地教導學生。中國地圖廣闊而壯麗，其豐富多樣的地貌、地勢和地理位置十分引人入勝。下面，我將就我的觀察與思考，分享我在研究中國地圖中得到的一些經(jīng)驗。
第二段：地貌特征（250字）
中國是一個地形復(fù)雜多樣的國家，其地貌特征十分豐富。在中國地圖上，人們可以看到大片的高山、平原和丘陵。四川盆地的獨特地貌令我印象深刻，它被群山環(huán)繞，形成了獨特的自然景觀。同時，我還發(fā)現(xiàn)中國還有許多著名的高山，如喜馬拉雅山脈、卓爾山、太行山等。高山峻嶺蟄伏其中，給人帶來無盡的遐想和探險的沖動。通過研究中國地圖，我意識到地貌的多樣性使得中國成為了一個自然資源豐富的國家。
第三段：地理位置的重要性（250字）
中國地圖上也顯示出中國的獨特地理位置所帶來的重要性。中國位于亞洲的東部，東臨大海，是世界上唯一一個橫跨東西半球的國家。這使得中國在政治、經(jīng)濟和文化等方面都具有重要的地位。與許多周邊國家接壤，中國在地緣政治上也扮演著重要的角色。通過觀察中國地圖，我認識到其地理位置為中國的發(fā)展和合作帶來了許多機會和挑戰(zhàn)。
第四段：地理影響的文化多樣性（250字）
在中國地圖上，我還發(fā)現(xiàn)了中國的文化多樣性。中國的地理環(huán)境與其地緣政治緊密相關(guān)，這導致了各地區(qū)間不同的氣候、土壤和資源。這些地理因素對于中國各地的經(jīng)濟、生活方式和文化都產(chǎn)生了影響。比如，南方地區(qū)多雨，氣候濕潤，適宜稻米和茶葉的生長，而北方則適合種植小麥和玉米。中國的地圖使我們看到了這種多樣性，并理解了它如何影響著中國的文化發(fā)展。
第五段：啟發(fā)學生的地理意識（300字）
通過觀察和研究中國地圖，我在教學中得到了許多啟發(fā)。首先，我意識到要讓學生更好地認識中國，他們需要理解中國的地形、地勢和地理位置。因此，我將更多地引入中國地圖，讓學生觀察和分析。其次，中國的地理特征也為學生提供了深入了解中國文化和歷史的機會。通過地理背景知識，學生可以更好地理解中國的發(fā)展歷程和各地區(qū)的差異。最后，通過地圖，學生還能了解中國的資源分布情況，鼓勵他們學習如何保護和合理利用這些資源。
總結(jié)（100字）
通過深入研究中國地圖，我對中國的地貌特征、地理位置、文化多樣性以及與學生的教學聯(lián)系有了更深刻的認識。通過地圖的引導，我能夠幫助學生更好地理解中國，并激發(fā)他們對于地理的興趣。這些對我的研究和教學都產(chǎn)生了積極的影響。
老師看中國地圖心得體會篇三
拼中國地圖是一項富有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，它不僅考驗了我們的地理知識，更重要的是錘煉了我們的耐心和專注力。在完成這個任務(wù)的過程中，我體會到了許多東西，收獲頗豐。
第二段：拼圖的挑戰(zhàn)
拼中國地圖是一項既簡單又復(fù)雜的任務(wù)。簡單的地方在于我們已經(jīng)內(nèi)化了中國地圖的輪廓，大致知道各省份的位置。然而，復(fù)雜的地方在于省份之間形狀的相似度，讓我們很難分辨。因此，我們需要細心觀察每個省份的特點，在將地圖拼起來的過程中不斷校驗，以確保每個省份都拼對了位置。這種挑戰(zhàn)性任務(wù)的完成是需要一定技巧和耐心的。
第三段：耐心與專注力的培養(yǎng)
拼中國地圖需要的不僅僅是地理知識，更重要的是我們的耐心和專注力。在剛開始的時候，由于形狀的相似度和細節(jié)的繁瑣性，我很容易感到沮喪和厭煩。然而，在與時間的較量中，我慢慢培養(yǎng)出了耐心和專注力。我學會了將目光集中在一個省份一個省份地拼接，忽略眼前的困難，只專注于解決面前的難題。這種耐心和專注力的培養(yǎng)，對我其他方面的學習和生活同樣有著重要的作用。
第四段：領(lǐng)略祖國的博大精深
拼中國地圖的過程中，我不僅熟悉了每個省份的位置和形狀，也對祖國的博大精深有了更深入的認識。中國是一個人口眾多、文化博大精深的國家，每個省份都有自己獨特的地理景觀和人文特色。通過拼接各個省份的地圖，我不僅僅是在玩一個普通的拼圖游戲，更是在認識祖國、了解祖國的多樣性。這種拼圖過程，讓我心生敬意，對我們的祖國更加熱愛。
第五段：結(jié)尾
通過拼中國地圖這個任務(wù)，我不僅鍛煉了自己的地理知識，還培養(yǎng)了耐心和專注力，并對祖國有了更深的認識。完成這個任務(wù)，不僅是一種收獲，更是一種成長。我相信，只要我們保持對祖國的熱愛，發(fā)揚拼搏精神，我們一定能夠創(chuàng)造出更加美好的未來。拼中國地圖的心得體會，將成為我人生中的一段寶貴的經(jīng)歷。
老師看中國地圖心得體會篇四
中國地圖作為一張展示中國地理信息的圖表，是我國歷代地理學家和地圖繪制者智慧的結(jié)晶，也是人們了解中國地理面貌的重要工具。通過觀察中國地圖，我獲得了許多關(guān)于中國地理特征、地貌、氣候和人文景觀的知識，也領(lǐng)悟到中國這個古老而神奇的國家的深厚文化底蘊。在這里，我將分享我的地圖心得體會，從地理特征、地貌、氣候、人文景觀以及中國的文化底蘊五個方面來展開論述。
首先，觀察中國地圖，我對中國的地理特征有了更深的認識。中國地理特征的多樣性給我留下了深刻的印象。從東部的沿海地區(qū)到西部的高原和山脈地帶，中國的地理特征分布廣泛而豐富多樣。中國地圖使我意識到中國擁有豐富的水域資源，例如長江、黃河和珠江等。同時，中國的地理特征也造就了豐富多樣的生態(tài)系統(tǒng)，例如亞熱帶雨林、草原和戈壁等。這些特點使得中國成為一個自然地理環(huán)境非常優(yōu)越的國家。
其次，中國地圖展示了中國豐富多樣的地貌景觀。我可以清楚地看到中國的山脈、高原、平原、丘陵和盆地等地貌特征。四川盆地、青藏高原、喜馬拉雅山脈等地形特征以及黃土高原、長江平原等地貌景觀都各具特色。這些地貌特征不僅形成了中國獨特的自然景觀，還為中國的經(jīng)濟和農(nóng)業(yè)發(fā)展提供了寶貴的資源。
再次，觀察中國地圖，我對中國的氣候特點有了更深入的了解。中國地圖清晰地展示了我國的氣候分布。從東部的溫帶海洋氣候到西部的干旱氣候，中國的氣候形成了豐富多樣的氣候景觀。例如，我可以看到中國南部的亞熱帶氣候適宜種植各種熱帶水果，而中國北部的寒冷氣候則為農(nóng)業(yè)提供了不同的機遇和挑戰(zhàn)。通過觀察中國地圖，我對中國的氣候景觀有了更全面和準確的認知。
此外，中國地圖也展示了中國豐富的人文景觀。從古代文化名城到現(xiàn)代大都市，中國地圖上的每一個城市都具有獨特的文化特色。例如，北京的故宮和長城，西安的兵馬俑，杭州的西湖等都是中國獨有的文化遺產(chǎn)。通過觀察這些景點的分布，我可以清晰地感受到中國悠久的歷史和豐富的文化底蘊。
最后，觀察中國地圖，我深深被中國的文化底蘊所吸引。中國作為一個有著5000多年文明歷史的古老國家，擁有豐富的傳統(tǒng)文化。通過觀察中國地圖，我可以感受到中國這個古老而神秘的國家所散發(fā)出來的深沉魅力。中國的傳統(tǒng)文化影響著每個中國人的思想和行為方式，并形成了中國獨特的精神世界。
總之，通過對中國地圖的觀察，我對中國的地理特征、地貌、氣候、人文景觀以及中國的文化底蘊有了更深刻的體會。中國地圖為我提供了一扇了解中國的窗口，讓我對這個獨特而多樣的國家有了更全面、準確的認知。通過這次地圖心得體會，我深深地愛上了這個美麗而神奇的國家，也更加激發(fā)了我對中國歷史、文化和自然環(huán)境的研究興趣。
老師看中國地圖心得體會篇五
老師是我們成長道路上的指路明燈，是我們知識的傳授者，更是我們?nèi)松囊啡恕Ｔ谖倚闹?，老師是一位崇高的職業(yè)，是值得所有人敬仰的角色。正是因為老師的教育，我們得以擁有知識，懂得如何與他人相處，培養(yǎng)自己的思考能力和創(chuàng)新精神。在這個老師節(jié)到來之際，我深感應(yīng)當對老師的心靈感激之情表達出來。
二、老師教育的意義
老師的教育不僅僅是知識的傳授，更是人格的塑造。通過老師的教育，我們學會了為人處世的道理，懂得了如何相互尊重和理解，培養(yǎng)了我們的職業(yè)道德和社會責任感。在老師的引領(lǐng)下，我們懂得了讓愛心播撒向周圍的每一個角落，建立良好的人際關(guān)系。老師教育的意義，在于培養(yǎng)學生成為一個有理想、有大愛、有創(chuàng)新精神的人。
三、老師的特質(zhì)與職責
老師的教育工作需要具備一定的特質(zhì)和職責。首先，老師應(yīng)該有豐富的知識儲備和教育經(jīng)驗，能夠在教學中靈活運用。其次，老師要有耐心，能夠正確引導學生，明確目標，幫助學生克服困難。再次，對于教書育人而言，老師必須不斷學習與成長，通過不斷提升自己的能力來適應(yīng)時代的需要。作為學生，我們應(yīng)該高度尊重老師，幫助老師減輕負擔，共同努力讓教育事業(yè)蓬勃發(fā)展。
四、我與老師的故事
在我的成長過程中，有很多老師給予了我無私的幫助與關(guān)懷。他們不僅僅是知識的傳授者，更是啟迪我內(nèi)心世界的人。記得有一次，我挫折感極其強烈，毫無信心地走在回家的路上。這時，班主任老師主動找到我，耐心地聽取我的困惑，并鼓勵我要堅持下去。這段經(jīng)歷讓我深感老師的關(guān)心和支持，他們的身影如同火炬，照亮了我前行的道路。正是因為老師的關(guān)愛和幫助，我在迷茫的時候能夠重新找到方向。我相信，同樣的故事在每個學生身上都會出現(xiàn)，老師們默默地為學生付出，是值得我們細細品味和感激的。
五、對老師的感激與祝福
作為學生，我們要時刻感激老師們的辛勤付出和教育之恩。他們是默默耕耘的園丁，用辛勤的汗水培養(yǎng)我們這些幼小的花朵，讓我們綻放出自己獨特的風采。他們是悉心呵護的舵手，引領(lǐng)我們勇敢地駛向成功的彼岸。在這個特殊的日子里，我向所有的老師們表達最真摯的祝福：謝謝您們，是您們讓我們擁有了知識和智慧；謝謝您們，是您們讓我們擺脫迷茫和困惑；謝謝您們，是您們讓我們繼續(xù)相信夢想和希望。祝所有的老師們節(jié)日快樂，永遠幸福！讓我們一起努力，用自己的方式回報老師們的辛勤付出。
老師看中國地圖心得體會篇六
有了這樣好的教育實習成果，我們?nèi)绾魏芎玫丶右造柟棠?？這就需要我們的同學們潔身自好、“保持晚節(jié)”，站好最后一班崗。
一、書到用時方恨少，學而知不足，用更知不足。成績永遠屬于過去，關(guān)鍵在于我們立足當前，放眼未來，總結(jié)經(jīng)驗，彌補不足。
二、找出差距，迎頭趕上，學習專業(yè)理論課和術(shù)課知識，鍛造扎實的專業(yè)基礎(chǔ)；學習社會知識和社交禮儀，以更好的融入社會；學習師范技能，苦練教師基本功；學習求職技巧，打開就業(yè)通途；出好早操，鍛煉好身體素質(zhì)和基本技能，迎接畢業(yè)通七項考試；同時還要認真進行畢業(yè)論文的撰寫，以期順利通過論文答辯。
三、理性思考、儒雅舉止，遵紀守法，體現(xiàn)大學生體育人應(yīng)有的文化底蘊，切忌群體酗酒滋事。
四、十一長假，注意安全（交通、人身、飲食、消防），注重細節(jié)，砥礪品質(zhì)。
五、準確定位，發(fā)揮優(yōu)勢，盡早就業(yè)創(chuàng)業(yè)，服務(wù)祖國人民。
在此，我代表系黨政團學組織莊嚴承諾：提高效率、搞好服務(wù)，為同學們的成長成才和成功鋪路搭橋；為考研同學成立俱樂部、建立自習室、聯(lián)系輔導答疑和報考指導等。
國慶長假將至，在此，一并代表系黨總支、系行政、系團總支、系學生會和掛靠我系的學生社團，向大家并通過你們向你們的家人致以節(jié)日的問候：國慶快樂，萬事如意！
謝謝大家！
老師看中國地圖心得體會篇七
中國地圖是一個具有豐富歷史和文化內(nèi)涵的寶藏，在觀察中國地圖時，我深感自豪和震撼。中國地圖展示了中國豐富多樣的地理特征和人文景觀，讓我更加了解了這個古老而又現(xiàn)代化的國家。通過研究中國地圖，我體會到了中國深厚的歷史和獨特的文化。
第二段：地理特征的體會
中國地圖上展示了廣袤的土地和多樣的地理特征。中國地勢高低起伏，南北長江和黃河流經(jīng)中國的大部分地區(qū)，形成了中國的兩大水系。除了這些主要河流，中國還有許多湖泊和山脈，如青藏高原、長白山和武夷山等等。通過觀察中國地圖，我深刻認識到中國有著眾多壯麗的風景和豐富的自然資源。
第三段：人文景觀的體會
中國地圖上還顯示了許多著名的歷史遺跡和文化點。例如，長城作為中國的象征，展示了中國古代文明的輝煌。中國地圖上還描繪了故宮、天安門和西湖等知名景點，這些都是中國豐富的歷史和文化遺產(chǎn)。通過研究中國地圖，我對中國的歷史文化有了更加全面的認識和理解。
第四段：區(qū)域差異的體會
中國地圖上的區(qū)域差異也給我留下了深刻的印象。中國的東部地區(qū)更加發(fā)達和現(xiàn)代化，擁有許多大城市和經(jīng)濟重鎮(zhèn)。而中國的西部地區(qū)則相對較為貧困，經(jīng)濟發(fā)展相對滯后。中國地圖上的這種區(qū)域差異提醒我，中國面臨的挑戰(zhàn)和發(fā)展任務(wù)是多樣而復(fù)雜的。了解這種差異有助于我更好地理解并尊重不同地區(qū)的發(fā)展背景和需求。
第五段：全球地位的體會
最后，中國地圖在世界地圖上的顯著位置也給我留下了深刻的印象。作為一個擁有13億人口的國家，中國在全球經(jīng)濟和政治舞臺上扮演著重要的角色。中國在成為世界第二大經(jīng)濟體的同時，也在積極參與全球事務(wù)。通過觀察中國地圖，我為中國在國際舞臺上的發(fā)展和進步感到自豪。
總結(jié)：
中國地圖給我提供了對中國豐富多樣的地理特征和人文景觀的認識。從地理分布到歷史遺跡，從區(qū)域差異到全球地位，中國地圖讓我對中國有了更全面、更深入的了解。通過學習中國地圖，我也更加了解了自己的祖國，感到無比自豪和敬畏。我將繼續(xù)深入研究中國地圖，不僅為了增加知識，更是為了加深對中國的認同感和文化自信心。
老師看中國地圖心得體會篇八
歷經(jīng)了這次實習，我也是對于在幼兒園做老師的工作有了更多的體會，清楚自己也是喜歡這份工作的，要學的還有很多，當然我也是通過實習，收獲很多，對于這次的在幼兒園實習，我也是有一些感悟和心得。
以后我真的來做的時候也是清楚如何的做更好一些，實習也是讓我明白，學習是非常的重要，工作之中不能只是埋頭的做事情，而是需要好好的去工作的同時，要積極的學習，學習也是非常重要，并且也是需要持續(xù)下去的。
當然我也是明白自己要努力的有很多，畢竟經(jīng)驗的確是不夠，現(xiàn)在和孩子們的相處，雖然也是得到了他們的認可，但是威信還沒有那么容易樹立起來，要做的地方是有挺多的。
通過實習，讓我更意識到這份工作的重要性，也是清楚了自己的能力水平是處于什么位置，我也是相信，以后會做得更好的，并且我也是要繼續(xù)的去多向優(yōu)秀的同事請教，去做好我本職的教學工作，爭取以后能更好的陪伴孩子們成長，教給他們更多的知識。
老師看中國地圖心得體會篇九
近日，我作為一名教師，在備課教學的過程中，不禁對中國地圖產(chǎn)生了極大的興趣。通過詳細地觀察和研究，我深深感受到了中國這個古老而又現(xiàn)代的國家的獨特魅力。以下是我對中國地圖的心得體會。
首先，觀察中國地圖，我被這個國家的龐大面積所震撼。中國是世界上面積第三大的國家，總面積達到了約960萬平方公里。無論是東西遼闊的地理環(huán)境，還是南北紛雜的氣候特點，都使得中國具有了極其豐富的自然景觀資源。從溫暖濕潤的南方沿海地區(qū)到寒冷干燥的北方內(nèi)陸地區(qū)，中國擁有著許多引人入勝的自然景觀，如長江三峽、黃山、西雙版納等。這也讓我更加深刻地意識到了中國這塊土地所擁有的自然寶藏。
其次，中國的地圖上標識著許多重要的城市和名勝古跡，這讓我對中國的歷史和文化有了更深的了解。北京、上海、廣州等一線城市不僅是中國的政治、經(jīng)濟和文化中心，也是國際交流的重要門戶。而敦煌、九寨溝、兵馬俑等歷史古跡也展現(xiàn)了中華民族悠久的歷史和文明。中國的地理多樣性為這些城市和名勝古跡注入了獨特的魅力，也賦予了中國獨特的文化底蘊。
再者，中國的地圖上顯示出了發(fā)達的交通網(wǎng)絡(luò)和沿海地區(qū)的繁榮經(jīng)濟。隨著中國經(jīng)濟的快速發(fā)展，中國的交通基礎(chǔ)設(shè)施也迅速完善。不僅有眾多的高速公路、鐵路和航空線路，還有世界上最快最大的高鐵網(wǎng)絡(luò)。這使得國內(nèi)交通便利，也為國際間的貿(mào)易交流提供了強有力的支持。此外，中國沿海地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展也在地圖上得到了充分的證明，上海、廣州、深圳等國際化大都市催生了許多先進的產(chǎn)業(yè)，也成為了中國經(jīng)濟的重要支撐點。
最后，觀察中國地圖，我還注意到了中國的一些熱點問題和挑戰(zhàn)。例如中國西藏地區(qū)領(lǐng)土爭議、東北冷戰(zhàn)影響以及臺灣的國際地位等等。這些問題使得中國在國際舞臺上備受關(guān)注，也給中國帶來了一些困擾和壓力。然而，中國政府一直致力于維護國家領(lǐng)土的完整和地區(qū)的穩(wěn)定，通過外交手段解決了許多熱點問題。我相信，隨著中國的發(fā)展崛起，這些問題也會逐漸得到解決。
綜上所述，通過觀察和研究中國地圖，我對這個古老而又現(xiàn)代的國家有了更全面的了解。中國的龐大面積、豐富的自然景觀、重要的城市和名勝古跡、發(fā)達的交通網(wǎng)絡(luò)和挑戰(zhàn)等都體現(xiàn)了中國的獨特魅力和復(fù)雜性。通過這次觀察，我更加深刻地認識到了中國在世界上的重要地位，也對中國的未來發(fā)展充滿了信心。作為一名教師，我將繼續(xù)致力于向?qū)W生傳授關(guān)于中國的知識，并幫助他們更好地了解這個充滿機遇和挑戰(zhàn)的國家。
老師看中國地圖心得體會篇十
近日，我作為一名老師，有幸參加了一次關(guān)于中國地圖的培訓活動。這次活動對我產(chǎn)生了深刻的影響，讓我對自己的國家有了更深刻的認識和理解。在這次活動中，我得到了啟發(fā)和感悟，心生了對中國地圖的新認識，也思考了作為一名教育工作者的責任和使命。
首先，觀看中國地圖讓我對中國這個千年古國有了嶄新的認識。在我們的印象中，中國是一個幅員遼闊、人口眾多的國家。然而，在觀看了中國地圖后，我才發(fā)現(xiàn)中國不僅擁有壯麗的自然風景，還有豐富的歷史人文資源。從東海到西海，從北方的大漠到南方的叢林，無不蘊藏著豐富的自然資源和物種。而且，中國的歷史悠久，自古以來就有著燦爛的文化和傳統(tǒng)，每一個省份和城市都有著自己獨特的文化底蘊，這讓我更加為自己的國家感到自豪。
其次，觀看中國地圖也讓我對中國的發(fā)展有了更加清晰的認識。眾所周知，中國是世界上最大的發(fā)展中經(jīng)濟體之一。然而，通過觀看地圖，我看到了中國的發(fā)展格局和方向。從地圖上，我可以看到中國的經(jīng)濟重心正在向西部地區(qū)轉(zhuǎn)移，特別是一帶一路戰(zhàn)略的實施，讓中國的內(nèi)陸省份也逐漸融入到國家發(fā)展的大潮中。這讓我深感戰(zhàn)略規(guī)劃與發(fā)展的重要性，也讓我明白作為一名老師要注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，以適應(yīng)中國乃至世界的發(fā)展需求。
第三，觀看中國地圖也讓我更加關(guān)注教育問題。中國是一個人口眾多的國家，教育資源的配置問題一直備受關(guān)注。通過觀看地圖，我看到了許多貧困地區(qū)仍然存在教育資源不足的問題。在觀看地圖后，我深感自己作為一名教育工作者的責任和使命。我要積極關(guān)注教育問題，關(guān)注貧困地區(qū)的孩子們的學習環(huán)境和機會，盡我所能去幫助他們，為他們提供更好的教育資源。
最后，觀看中國地圖也讓我明白了中國的多樣性和統(tǒng)一都是中國社會發(fā)展的重要因素。中國是一個多民族聚居的國家，擁有豐富的文化和習俗，這一切都構(gòu)成了中國獨特的國家氣質(zhì)。然而，通過地圖，我看到了中國各個省份之間經(jīng)濟發(fā)展和社會進步的差異，并體會到了作為一個統(tǒng)一的國家，需要更多的協(xié)作和合作。這樣的理解不僅對于我個人有影響，更對于我教育學生有啟發(fā)，讓他們明白團結(jié)合作的重要性，并尊重和包容不同的文化和習俗。
通過這次觀看中國地圖的活動，我對于自己的國家有了更深刻的認識和理解。同時，也讓我思考了作為一名教育工作者，自己的責任和使命。我要積極關(guān)注教育問題，關(guān)心學生的成長和發(fā)展，為他們提供更好的教育資源。同時，我也要讓學生明白自己的身份和責任，使他們明白每一個人的努力都可以推動國家的發(fā)展和進步。通過這樣的努力，我相信中國會有更好的未來，我們每一個人都能為之貢獻自己的力量。
老師看中國地圖心得體會篇十一
中國地圖作為一張寶貴的文化遺產(chǎn)，記錄了中國幾千年的歷史和發(fā)展變遷。這張地圖以其浩瀚的邊境線，世界聞名的長城，蜿蜒曲折的江河，壯美的山脈和豐富多樣的文化景觀，吸引著我對祖國的認知和探索。通過對中國地圖的觀察和研究，我對祖國的地理面貌和文化底蘊有了更深入的了解和體會。
第一段：了解中國地圖的背景和地理位置
中國地圖位于東亞，東臨太平洋，南瀕南海，西南毗鄰中南半島，西北界與新疆北部接壤，與蒙古國、俄羅斯、朝鮮、越南等多個國家接壤。通過觀察中國地圖，我發(fā)現(xiàn)中國的邊境線居多，這表明中國是一個自古以來就與世界各地保持著密切聯(lián)系的國家。而中國地圖的遼闊面積和多樣的地理特點，不僅為中國的發(fā)展提供了廣闊的舞臺，也讓世人知道中國的獨特之處。
第二段：感知中國地圖的壯美山脈和長江黃河
觀察中國地圖，我被其壯麗的山脈所吸引。中國地圖上展示了中國眾多山脈的分布情況，如喜馬拉雅山脈、天山、昆侖山、大別山等。這些山脈不僅形成了中國獨特的自然景觀，也承載了中華民族的歷史傳承。例如，長江和黃河作為中國兩大母親河，經(jīng)過數(shù)千年的洗禮，成為了中國獨有的文化符號和經(jīng)濟命脈。通過地圖的勾勒，我看到了中國山水的壯麗和高原的傲人氣勢。
第三段：感受中國地圖的各地文化特色
中國地圖上的每一個城市和景點都充滿著自己獨特的文化特色。觀察中國地圖，我發(fā)現(xiàn)中國的文化底蘊是如此深厚多樣。例如，北京的故宮和長城代表了中國古代文明的輝煌；西安的兵馬俑展示了秦朝的雄偉宏大；蘇州的古城區(qū)體現(xiàn)了江南水鄉(xiāng)的婉約風光。通過對中國地圖的觀察，我更加深入地了解了中國的歷史文化，也對各地的獨特風貌有了更多的認知。
第四段：認識中國地圖上的民族分布和多元文化
中國地圖上標注了中國各個民族的分布情況，讓我進一步了解了中國的多元文化。中國擁有56個民族，每個民族都有其獨特的語言、服飾、民俗和宗教信仰。觀察中國地圖，我看到了少數(shù)民族聚居的地區(qū)，如廣西壯族自治區(qū)、云南省等，這些地方融合了不同民族的特色，展示了中國民族融合和諧的面貌。通過地圖的呈現(xiàn)，我看到了中國民族之間的交融與共生，也更加珍惜祖國的多元文化。
第五段：中國地圖的啟示和思考
通過對中國地圖的觀察和研究，我不僅看到了祖國的壯麗和多樣，也感受到了中國幾千年來的歷史變遷和文化薪火相傳。中國地圖不僅是我了解祖國的窗口和橋梁，也給了我思考和探索的機會。在日后的學習和工作中，我將更加珍惜祖國的繁榮和和諧，為祖國的發(fā)展貢獻自己的力量。
總結(jié)：
通過觀察中國地圖，我對中國的地理面貌和文化底蘊有了更深入的了解和體會。中國的遼闊邊境線、壯美山脈、豐富文化和多元民族構(gòu)成了中國獨特的風貌。中國地圖不僅是我了解祖國的窗口和橋梁，也給了我思考和探索的機會，激發(fā)了我對祖國的熱愛和對未來的期待。
老師看中國地圖心得體會篇十二
“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。而伴著這種事業(yè)具備高尚的教師道德，素質(zhì)，這才是我們心靈的歸宿。那么，怎樣才能做一名好老師呢？在我校組織學習了“全國教書育人楷模黃金蓮?fù)镜南冗M事跡”后，我個人認為要做到以下幾個方面：
第一，樹立良好的師德形象。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。師德高尚的老師會用自己的言行影響學生，潛移默化的感染學生，在傳授知識的過程中，教會學生如何做人；師德高尚的老師，會時時處處默默耕耘，無私奉獻，像蠟燭一樣，無怨無悔。一份耕耘，一份收獲，我校之所以能取得一定成績，那是因為我們有一支過硬的領(lǐng)導班子，更離不開教師們辛勤的付出。我們隨處可以看到，我們學校的教師無時無刻不在起著示范作用，以他們執(zhí)著的精神，豐富的教學經(jīng)驗為學校發(fā)揮著光和熱。作為一名老師就要有默默無聞的奉獻精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻給學生。
第二，關(guān)愛每位學生。作為一名教師，應(yīng)關(guān)心愛護每位學生，尊重學生人格，平等、公正對待學生，更不能諷刺、挖苦、歧視學生。與一切體罰、變相體罰學生和以罰代教、以教謀私等違反師德規(guī)范，甚至違法亂紀的行為作堅決斗爭，樹立人民教師的崇高形象，在平凡的崗位上積極致力于教育改革和課堂教學改革，精心育人，無私奉獻，從而促進社會的不斷進步與發(fā)展。
每位學生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學生容易形成特別性格，這就要求教師以誠相待，熱情鼓勵，耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們“心中的艱冰”，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。
第三，為人師表。作為“人類靈魂的工程師”，辛勤工作的“園丁”，一定要時時處處注意自己的一言一行，事事率先垂范，為人師表，自覺抵制社會上存在的一些不良風氣的影響，做一個廉潔奉公的教育工作者。無論在什么場合，是否有學生在場，是否與學生交談，我都時刻不忘自己的教師身份，言談舉止文明得體，切實做到嚴以律已，以身作則。凡是要求學生做到的，我自己一定先做到，用自己的實際行動去感動學生、帶動學生，共創(chuàng)良好學習氛圍。不僅如此，作為教師我還時時刻刻注重加強自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，不斷學習，不斷進步，表里如一，言行一致，堅守高尚的道德情操，真正體現(xiàn)出真善美的形象，努力用一個高尚美好的人民教師形象去影響學生，熏陶學生，促進學校各項工作有序進行。
老師看中國地圖心得體會篇十三
感謝老師寫下這個題目，我覺得既平常又通俗。然而一想到老師平時對我點點滴滴的關(guān)愛，我的心情卻又十分激動起來。都說老師像園丁，因為老師們在辛勤地培育著祖國未來的棟梁。都說老師像蜜蜂，整天不停地工作，采集甘露，為養(yǎng)護祖國的棟梁滋補營養(yǎng)。在我們漫長的人生道路上，老師就像是一根拐杖。從牙牙學語那么大，我們就開始接受老師的呵護。
總之在我們的成長道路上，缺少不了老師帶給我們的.幫助，老師就像吾生的第二個父母一樣，無時無刻地不在默默無聞地關(guān)心著我們，給我們以光和熱。當我們遇到困難時老師會幫助我們;當我們遇到挫折時，又是老師會來安慰、鼓勵我們;對于老師無私奉獻之情，我們實在是難以回報。而老師的要求卻并不高，只要我們努力學習，長大成材，他們也就心滿意足了。
老師我想對您說：您就像蠟燭一樣默默的燃燒自己，為我們在茫茫學海里指明道路。您把我們從一個無知的孩童，培育成一個全面發(fā)展的學生，這里凝聚著老師多少心血和汗水啊!老師,是您給我們知識,給我們力量,給我們戰(zhàn)勝的勇氣。老師您就像大海，我們是一條小魚您用細細的波濤為我們按摩，讓我們在這知識的海洋里長大、俗話說：“一日為師，終生為父?！崩蠋煂⒂肋h被我們尊重和愛戴，在此我發(fā)自內(nèi)心的道一聲：“感謝老師。
老師看中國地圖心得體會篇十四
還記得自己第一次踏上講臺的興奮與激動，時光匆匆今年是從事教師這個職業(yè)的第七年，七來對于自己的工作，有了更深刻的認識，有了更深刻的領(lǐng)悟，同時也有了更多的疑問。
一個偶然的機會，我有幸拜讀了王曉春老師的著作《今天怎樣當教師》，書中的100個教育案例都是出自中小學校園讓我如獲至寶，讓我看到了那些教育理論生動多樣的靈活應(yīng)用，從這些教育的事例中，我不光看到了許多優(yōu)秀老師對于教育理論的靈活應(yīng)用，更看到了他們的聰明才智，他們對于教師這個職業(yè)的熱情和他們對于對教師這個職業(yè)的理解。
看這本書的時候，我不禁驚嘆我們教師的偉大和智慧，原來老師可以當?shù)脑趺淳?，原來老師可以當?shù)娜绱说闹腔?，原來老師是該這樣當?shù)摹?/p>
今天，我們應(yīng)該怎么當教師?書中一言以蔽之：光有良好的師德是不夠的，光激情燃燒是不行的，還要有科學的思維方式，真正的專業(yè)水平。
如《今天怎樣當教師》這一篇，看了后我真的觸動很大。我常抱怨沒有時間，每天必須做的備課、上課、批改作業(yè)、課外輔導……占據(jù)了大部分的時間，應(yīng)接不暇。真正靜下來充實自己的文化、專業(yè)素養(yǎng)的時間真是少之又少。
書中，蘇霍姆林斯基告訴我，教師的時間從讀書中來?！爸挥忻刻觳婚g斷地讀書，跟書籍結(jié)下終生的友誼，就像潺潺小溪，每日不斷注入思想的大河一般?！?/p>
就像書中那位成功的歷史教師說的：“對這節(jié)課，我準備了一輩子。而且，總的'來說，對每一節(jié)課，我都是用終生的時間來備課的。不過，對這個課題的直接準備，或者說現(xiàn)場準備，只用了大約15分鐘?！蔽彝蝗幻靼琢?，為什么那么多優(yōu)秀教師，課堂上總是那么得心應(yīng)手、游刃有余，不管學生出現(xiàn)什么突發(fā)事件，他們都能巧妙引導，讓課堂充滿閃光點，博得喝彩。
反思自己的課堂，雖然做了精心準備，但在課堂上卻往往顯得捉襟見肘，語言貧乏，往往會被學生的突發(fā)狀況而搞得手忙腳亂，有時不能處理就把學生的狀況放在一邊、置之不理，結(jié)果我教得費力學生聽的吃力。
我這才明白，優(yōu)秀教師是平時的點點積累，在日常工作中提練，借鑒其他教師的先進經(jīng)驗，用一輩子來備課，而我只用課前的幾個小時來備課，俗話說“書到用時方恨少”，教學效果當然有差距。蘇霍姆林斯基讓我知道了讀書不是為了應(yīng)付明天的課，而應(yīng)當是出自內(nèi)心的需要和對知識的渴求。
蘇霍姆林斯基還有很多經(jīng)驗，如“你如果想教頭腦遲鈍的學生學會思考，就要把他們帶到思維的源泉那里去，讓他們觀察一系列現(xiàn)象，從而了解其因果關(guān)系?！薄耙诤荛L的時期內(nèi)用心靈來認識你的學生的心思集中在什么上了，他想些什么，高興什么和擔憂什么，這是我們教育事業(yè)中的一種最細膩的東西?！钡鹊取@些經(jīng)驗對我都是非常寶貴和有指導意義的。
老師看中國地圖心得體會篇十五
一直以來，我都很喜歡"愛"這個字，因為它蘊含了人間最美的語言。天空會因愛而變得蔚藍，大地會因愛而變得殷實，人生也會因愛而變得更加燦爛。學習了衢州市三位老師和一位打工妹救下一氧化碳中毒的母子三人的感人故事。讓我對"愛"字有了更深的體會和理解。
最美老師，美在難能可貴的細心。假如兩位班主任對學生缺席不當回事；假如兩位班主任只是給家長發(fā)個短信，告知學生缺席；假如兩位班主任因為上午有課，放棄追尋；假如到了學生家閉門而最終放棄……但是她們沒有放棄。在平凡的崗位上做出了不平凡的事。我們要向她們學習把工作做細、做實。
最美老師，美在大愛。"誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。"教師應(yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學生。只有熱愛學生、尊重學生，才能去精心地培養(yǎng)學生，只有愛得深，才能更認真、更耐心、更細心地對學生進行教育。當學生在學習上遇到困難，不厭其煩的.耐心指導，當學生做錯了事的時候，指導分析讓學生知道做錯事的原因。用溫馨的語言教育學生，用媽媽般的愛感化學生，使學生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂中學習，在快樂中成長。
最美老師，美在強烈的責任心。比爾·蓋茨曾經(jīng)說過："人可以不偉大，但不可以沒有責任心。"責任心是認真對待工作的前提，沒有良好的崗位責任心，就不會有對事業(yè)的責任心，就不可能對工作兢兢業(yè)業(yè)。作為教師要對自己的職業(yè)有個清楚的認識，要有良好的平和的心態(tài)，只有視教書育人為自己的神圣職責，視學生為自己的子女，才能有端正的工作態(tài)度，飽滿的工作熱情，吃苦耐勞的工作精神去做好自己的工作。當你選擇了教師這個職業(yè)時就意味著要甘守清貧，因為教師的付出和報酬是永遠都不可能畫上等號的。教師除了完成八小時工作之外，課外還會付出了許多無形的勞動，這些都是不可能用金錢衡量的，也是無法用金錢衡量的，與其老抱怨這些，還不如換種心態(tài)來看待這個問題，跳出世俗，守住心靈的那份凈土吧。
我們是平凡的，我們所從事的工作也是平凡的，它是由點點滴滴平凡而又不能再平凡的小事瑣事組成。如果缺少了責任心我們的工作將無法想象；如果缺少了愛，我們的學生將無法想象；如果缺少了誠心我們的世界將無法想象。是責任心，促使我們完成每一天、每一件極其平凡的工作。是愛，讓我們體會到教師的快樂，是我們不斷前行的動力。讓我們一起記住衢江四小的辦學理念："我們沒有大樓，我們也沒有大師，但是我們不可以沒有大愛。"
老師看中國地圖心得體會篇十六
教師究竟是什么？其實，教師就是教師，教師與學生是一對互相依賴的生命，是一對共同成長的伙伴。教師每一天在神圣與平凡中行走，為未來和現(xiàn)在工作。教師首先是一個人，他有自己的喜怒哀樂，有自己的油鹽醬醋，他必須作好一個人，一個能影響學生健康發(fā)展的人，一個永遠讓學生記住并學習的人。教師是一個冒險甚至危險的職業(yè)。偉人和罪人都可能在他的手中形成，教師必須盡最大努力讓自己和自己的學生走向崇高。
教師的幸福不僅僅是學生的成功，同時應(yīng)該是自己的充實與成功，教師可以利用的時間與空間決定了教師是一個幸福的人。他完全可以進行自我的設(shè)計與武裝，讓自己多才多藝，精神世界更加豐富，讓自己脫離庸俗。
教師要達到上述的境界，最重要的途徑是讀書。人類幾千年的教育歷史中，創(chuàng)造和積累了許多寶貴的教育思想財富。閱讀經(jīng)典，與過去的教育家對話，是教師成長的基本條件，是教師教育思想形成與發(fā)展的基礎(chǔ)。教育智慧的形成，在一定意義上說，就是跨越由這些經(jīng)典構(gòu)成的橋梁的過程。這是一個不可超越的過程。人類的教育雖然不斷變遷與發(fā)展，但是教育的根本不會變化，培養(yǎng)人的功能不會變化，教育過程的內(nèi)在規(guī)律不會變化?，F(xiàn)代的許多教育新思想，其實是用我們這個時代的語言和案例與過去的大師對話而已。
教師讀書不僅是尋求教育思想的營養(yǎng)，教師智慧的源頭，也是情感與意志的沖擊與交流，塑造人生理想與人格力量。讀書會讓教師更加善于思考，更加遠離浮躁，讓教師更加有教育的智慧，讓教育更加美麗。
那么，教師應(yīng)該怎樣讀書呢？我認為，一個優(yōu)秀的人民教師要讀好書，應(yīng)該做到以下幾個方面：
新一輪課程改革正如火如荼地進行，不少善于思考、勇于實踐的教師脫穎而出，但為數(shù)不少的教師還處在等待、觀望之中，有時也有改革的念頭，但期望出現(xiàn)現(xiàn)成的方案，照著別人的套路前行。這種想法是不行的，課程改革不會放之四海而皆準的"套路"。每一所學校，每一名教師都要在課程改革的精神指導下，立足于自身實際，通過讀書與實踐，摸索出富有地方特色的改革方案，沒有獨立思考是搞不出來的。所以說，每一名教師在讀書時都要做思考者、思想者，不要把自己陷入瑣碎的忙碌工作中，要騰出時間學習，騰出時間反思、總結(jié)。教育主管部門、各級學校要改變對教師的評價標準，只是勤奮工作，而缺乏創(chuàng)新，沒有思想的教師不能評為好教師。學校要為教師的思考搭建"平臺"，如舉辦讀書比賽、教育沙龍、說課評課、論文競賽、案例分析等活動，引導教師多看書，多思考，多動筆。只有這樣，一線教師中才會涌現(xiàn)出越來越多的思考者、思想者。
從理論上講，教師專業(yè)發(fā)展的取向包含三個層面：一是學科專業(yè)知識和教育知識的廣博精深和技能的熟練程度，這就要求我們通過讀書去積累、去總結(jié)；二是基于教育教學實踐的反思、認識和提高，是建立在對教師自身教學實踐反思的基礎(chǔ)上，特別是借助于教育理論觀點下的案例解讀，這也需要通過大量讀書并逐漸積累而成的富有個性的教育實踐的見解與創(chuàng)意；三是教師專業(yè)發(fā)展不僅要通過教師個人的學習與實踐反思，更為重要的，是在教師群體中形成合作的專業(yè)發(fā)展文化與模式。教師專業(yè)發(fā)展是一個持續(xù)不斷的過程，教師專業(yè)化也是一個發(fā)展的概念，既是一種狀態(tài)，又是一個不斷深化的過程。
讀書在一定程度上如果是為了功利，自然就缺少了樂趣，而使讀書成了負擔。只有享受到了讀書的快樂，我們才會主動去讀書。會象一粒渴望成長的種子一樣努力的在書中吸取知識的營養(yǎng)，而書在我們眼中也不是一個枯燥乏味的印滿文字的厚本子，而是個充滿知識的阿里巴巴的山洞?！m然不能說，讀書學習是我們生活中唯一的快樂，但卻可以說，讀書改變了我們的生活，創(chuàng)造了我們生命的喜悅！
在讀書中學會與壓力相處，學會在讀書中款待自己的心靈，一本書，一杯清茶，靜靜的.回歸自我，遠離無關(guān)緊要的不平衡、嫉妒、焦慮、自憐，去關(guān)心教育。這就是我對教師讀書的簡單體會！
教師的人生畢竟是自己的。他怎么看待、設(shè)想、規(guī)劃自己的人生，他實際上就將會有一個什么樣的人生。美國著名作家弗格森說："每個人都守著一扇只能從內(nèi)開啟的改變之門，不論動之以情或曉之以理，我們都不能替別人打開這扇門。"教師的成長之門只能由教師個人打開，別人是無能為力的。讓我們自己打開書本，打開自己的成長之門，走向人生發(fā)展的最高境界吧！
"吾生也有涯，而知也無涯"，在工作中，個人小書架上更多的是專業(yè)的東西。而隨著工作的深入、角色的轉(zhuǎn)變，書架上的內(nèi)容也在不斷的豐滿、不斷的轉(zhuǎn)變！但不管怎樣，必讀書、書必讀！當我行路艱難時，我需要讀書、需要思考、需要研究、需要創(chuàng)新；而行路順暢時，我時刻提醒自己，行路艱難甚至無路可走的情形隨時都會出現(xiàn)……于是，我對自己說"永不停息的讀書、學習吧！讓讀書成為習慣，讓學習成為生存的方式！"
老師看中國地圖心得體會篇十七
今天是我當老師的第五天了，基本上已經(jīng)適應(yīng)了這里的生活?，F(xiàn)在最大的一個感觸就是，老師真的不好做，很累。想想當初氣著老師不聽老師的話老師是有多么為難現(xiàn)在是真切體會到了。
我?guī)蓚€班，初二5班和6班，兩個班的學生都有60個。記著星期一的下午那是我人生中的第一節(jié)課，對我來說很有意義也是我人生中最值得回味的事情。初上講臺，心里難免會有一絲緊張，看到下面每位同學都在盯著自己看，對于沒有教師經(jīng)驗的我來說是一個很大的考驗，不過還好在來之前我們做了充分的準備，在學校我們?nèi)ノ⒏窠淌忆浾n，學校的老師給了我們莫大的指導和鼓勵，在來之前的一周在臨漳進修學校也做了教師培訓，所以一節(jié)課下來也沒有出現(xiàn)多大的錯誤。
當我喊到上課，同學們起立齊齊的喊到“老師好”，這時我的心里多了一份興奮之情更多了一份責任感。第一節(jié)課我沒有為他們講課，而是以聊天的形式與他們交流，同學們說的是方言，有時我聽得不太清楚所以交流起來不是那么順暢，不過從交流的過程中我可以感受到，他們渴望學好，不僅僅是書本上的知識，他們也希望從我這里認識外面的世界。定崗之前，我從未想過我適合當一名老師，但是在這幾天的教課生活中，我竟然發(fā)現(xiàn)教師這個職業(yè)還是挺適合我的，在看到學生因為我講課的幽默而露出天真的笑容，我心里真的非常高興。
支教的生活已經(jīng)過去一周了，雖然遇到的問題不少，比如學生不聽話，上課搗亂，還有打架，這些問題幾乎每天都有，這對自己對于問題的處理方式也是一個很大的考驗。我還需要提高自身能力，為了學生們。
老師看中國地圖心得體會篇十八
這學期,我有幸細讀王三陽老師編輯的一書《做幸福的教師》,使我深刻體會到:用筆耕耘,用語言播種、用汗水澆灌,用心血滋潤的收獲與幸福。
在我的印象中，學校是神圣的殿堂，當我成為老師走進課堂之時，我期待自己也在學生心中建立一座神圣的殿堂。一座讓我的學生難忘的，充滿創(chuàng)造靈性、充滿歡聲笑語、充滿人文關(guān)懷，啟迪智慧、塑造人格的殿堂！在教育教學實踐中，我不斷的探索并獲得了一些行之有效的教學方法。隨著不斷地修正自己的教育觀念，我越來越深刻的懂得了，要想學生學得好，更要“實踐出真知”。反思最初的困惑，不正是因為學生沒有真正參與到學習中來，沒有在學習中獲得樂趣，所以才會事倍而功半么。
只有老師一相情愿地努力是不夠的，必須讓學生這一教育主體真正動起來，積極主動的參與到學習生活的“實踐”中來，在學習中摸索方法，在獲得知識的同時獲得樂趣，獲得經(jīng)驗；學會探索，學會發(fā)現(xiàn)，學會欣賞，學會評價，學會同情，學會體諒。說到底，這殿堂是為學生建立的，是要學生真正喜歡才行??！我便認定了腳下的這條路，兢兢業(yè)業(yè)地工作：用真善美去啟迪一顆顆心靈，辛勤地將科學與文明的基因移植給學生。把歌聲和快樂融入學生的骨骼中。這使我領(lǐng)悟到了，教師的人生在講臺上是閃光的，這塊天地使苦和樂、悲和喜、失落和神圣交織在一起！達到心靈上的升華：得天下英才而教之，其樂和樂、悲和喜、失落和神圣交織在一起！是的，教師的職業(yè)是平凡而瑣碎的，教師的生活清貧而艱辛。但是我們也看到了，看到了老師們臉上卻永遠掛著晨曦般的笑容，正是因為老師們都愿自己像一片綠葉，默默地去成就果實的輝煌，才有今天的桃李滿天…有一個曾做過教師的人說：教師這工作是少有的凈土，如果能在光榮感之余再多點幸福感，是值得一直干下去的。
說起來，教師這職業(yè)到底給了我們許多，比如一份可以矜持一些的心態(tài)，一種相對安定的生活，一個三餐準時的習慣……所以，那些多年不見的朋友聽說我做了老師，往往都會問：你的薪水高嗎？你的待遇不錯吧？可是，即使是再關(guān)心我的好友，也無人問及，你幸福嗎？我幸福嗎？我又可以為什么感到幸福？你們呢？又有沒有一個可以不假思索就說出來的答案呢？幸福是什么？也許我們記住了許多快樂的場面，可幸福卻是一種自己靈魂的問答。于是，我問我自己：你因為愛人而幸福過嗎？當然，你完全可以選擇愛家人，愛朋友。但當你身為一名教師，就有了一份以愛為主題的職業(yè)，那就去愛你身邊的孩子吧，像寬容你好友的小脾氣，和原諒你朋友的惡作劇一樣，去接納他們的優(yōu)點和缺點。
記得有這樣一篇課文《假如給我三天光明》，作者海倫·凱勒身受盲聾啞三重殘障，七歲以前一直生活在無聲無息、沒有光明的混沌里，直至遇到了生命中的天使——她的老師沙利文。沙利文老師用了畢生陪伴這可憐的孩子，將她由一個無知、粗魯、暴躁的動物，變成了一個勇敢博愛的偉大的作家。如果不是愛，如何有這么巨大的奇跡？如果不是有愛，怎能在黑暗的心中灌注光明，在殘缺的軀體上播種健康的靈魂？愛別人，是一種發(fā)自靈魂的芬芳，一種深入骨髓的甜蜜，日子久了，它就會縈繞成一團幸福，緊緊裹住你的心靈。
你因為被愛而幸福過嗎？工作累了，父母來電話，朋友來短信，如果不是做老師，這也許就是全部。可教師這份職業(yè)，讓我獲得了額外的關(guān)愛?？梢宰鲆粋€簡單的計算：工作幾年來教過很多個班，多少學生呢？假定其中有一半是愛我的，那么在親人朋友之外，我的人生額外的收獲了多少份關(guān)愛？當然，在這里我可能引用了一個相當自負的計算公式，但在座的各位老師，你們送出去了一屆又一屆的學生，他們將要回報給你們的愛是無法估量的。收獲別人的關(guān)愛，這是一筆曠世的財富??！你因為工作著而幸福過嗎？你因為改變著世界而幸福過嗎？有一句話非常中聽：工作著的女人是美麗的。工作著的人緣何而美麗？那是因為她專注，因為她目的明確，因為她渾身散發(fā)出價值的光芒。有一年，巴爾的摩貧民區(qū)的200名少年接受了一位社會學教授的調(diào)查，25年后這位教授在后續(xù)調(diào)查中驚奇的發(fā)現(xiàn)，除20人不知去向或死亡外，剩下180人中有178人已成為各行各業(yè)的佼佼者。于是他拜訪了其中的許多人，問他們：你成功的關(guān)鍵是什么？答案驚人的一致，他們說：因為我遇到了一個好老師。多少次，當你辛勤的工作日見成效，當你發(fā)現(xiàn)孩子們一個小小的進步時，無不歡欣雀躍，這樣巨大的幸福感難道還不夠嗎？你因為付出而幸福過嗎？你因為失去而幸福過嗎？我身邊的年輕朋友，崇尚前衛(wèi)的生活，酒吧disco是他們熱衷的場所。其實，我也向往過這樣的浮華，可作為一個老師，卻無法忘情于享受；這樣的經(jīng)歷也使我懂得，一樣流逝的青春，可以用來虛擲，也可以用來奉獻。我們那么多帶著病堅持著工作的老師，誰曾因為她疲憊的病容就覺得她缺少魅力呢？不，她身上濃濃的書卷味和強大的人格力量，只會讓人想要親近他，想要信賴他；一樣翻轉(zhuǎn)的年輪，可以碌碌無為，也可以永遠被銘記。這樣的付出，這樣的失去，我愿意。很多的老師們，每天早上看見你們自信的笑容，從容的腳步，我想，你們一定已找到幸福的所在；而我，仍像一只小鳥，有時低落有時高翔，那是我還在尋找；年輕的我，不再為一時挫折蒙蔽了視線，而是為自己的選擇找一個理直氣壯的理由！——找尋那隱藏已久的幸福的種子，它就會成為你源源不斷的能量，于是，那花白的頭發(fā)，佝僂的背影，將不再是老師唯一的形象；那一盞清燈，伏案深夜，將不再是老師單調(diào)的寫照。我們應(yīng)該長久的擁有年輕的光芒，青春的朝氣，蓬勃的活力；我們應(yīng)當驕傲的招展博大的關(guān)愛，美麗的心靈，磊落的胸懷。
前人已為我們刻下了一個個崇高的標尺：有教無類，誨人不倦，春風化雨，蠟炬成灰。而今天，我們當以全新的教師形象匯聚成一幕嶄新的特寫：一名幸福的教師,僅多少年來的工作經(jīng)歷，使我深深懂得，教育是愛的事業(yè)，教師的愛不同于一般的愛，她高于母愛、大于友愛、勝于情愛。不是嗎？母愛容易出現(xiàn)溺愛，友愛需要回報，情愛是專一、自私的愛。而師愛是嚴與愛的結(jié)合，是理智的科學的愛，是積極主動的愛。這種愛是教育的橋梁，是教育的推動力，是后進生轉(zhuǎn)變的催化劑；這種愛是“一切為了學生，為了一切的學生，為了學生的一切”，的博大無私的愛，它包涵了崇高的使命感和責任感。一位哲人說過“教師的愛能使犯了錯誤的學生重新振作起來，教師的愛是用深情溶化學生心靈上久積而成的‘堅冰’，教師的愛是打開學生心靈大門的蜜鑰。”“起始于辛勞，收結(jié)于平淡”。這正是我們教育工作者的人生寫照。
老師看中國地圖心得體會篇十九
今年3月份，我來到修水職業(yè)中專支教，短短的半年時間讓我體會到了當老師的辛苦及喜悅，讓我充滿成就感。
學生的好學，讓我滿腦想的就是我要為他們負責，我要將我所學教予他們。這是我當老師的決心！
第一天，原本還在擔心站上講臺會不會緊張地說不出話的我竟然有模有樣的跟我的學生講起大道理來了。并組織選出了班干部。這是第一次讓我肯定了自己原來真的是當老師的料。我想能夠自然的站在講臺上講話，這幾年的干部經(jīng)驗是功不可沒。而且當時我能想到的只有一件事：“現(xiàn)在我才是主導者，我如果不能清晰的指揮，那接下來的課怎樣上?。 ?/p>
當然想要站在講臺上不緊張的講話或講課。首要條件是你必須要有東西可講。如果你事先沒有準備，腦子里空蕩蕩的，就算是經(jīng)驗十足的老師，也恐怕難以站上講臺就能娓娓道來。所以備課成了老師的首要任務(wù)。而作為一個新老師更加是必不可少的。
因此作為第一次當老師的我想要站在講臺順利的把課講完，就寫教案備課成了必不可少的工作。在校學習的所分析學習的`教學對象都是的普高的學生。而我的教學對象是職高學生。所以授課時，我會針對其特點教授，班上的學生都很活躍，幾乎所有人都愿意主動上來發(fā)言，但是紀律不是很好，因此，上第一節(jié)課就遇到了攔路虎，沒辦法只好兇了她們。為了打敗這只攔路虎。我對學生們進行了思想工作，并不斷鼓勵他們。最后終于打敗了這只攔路虎。
作為新老師的我，備課寫教案成了一大費時的問題。每天備課到深夜，還有一大堆作業(yè)要改。這是老師必做的工作，也是最累人的?，F(xiàn)在終于明白了人們?yōu)槭裁蠢鲜钦f：“老師是蠟燭，燃燒自己點亮別人”。
當老師雖然辛苦，但是當看學生那一雙雙對知識如饑似渴的眼睛時，會覺得很滿足。當把調(diào)皮搗蛋的學生收服，讓他也喜歡上你的課時，會覺得特別的有成就感。我發(fā)現(xiàn)其實平時喜歡調(diào)皮搗蛋的學生都是比較有號召力的人。只要把那類學生收服了，基本上也就不容易出現(xiàn)紀律問題了。而收服這類學生最重要的就是要與他們打好關(guān)系，多傾聽他們的心聲，多關(guān)心他們，多幫助他們。與他們做朋友。那么就已經(jīng)成功了一半了。
當老師辛苦，但是又有哪樣工作是不辛苦的呢？我喜歡這樣的辛苦。它讓我很有成就感。我喜歡燃燒自己而點亮別人的這份職業(yè)。
老師看中國地圖心得體會篇二十
愛學生，學生是老師工作的對象，不愛，如何全心投入，如何有效教育？一個好老師眼中的學生是一個人、一個和自己人格平等的人。這可以說是最基本的要求了。好老師不會貶低學生、辱罵學生。我曾經(jīng)在畢業(yè)實的學校里遇見過這樣的老師，她指著學生的腦門說：“你這個豬頭，這么笨，才考了這么一點分，你爸爸很有錢，可是有什么用，你實在連豬都不如……”我很驚訝，為人師者，怎么可以這樣出言不遜，后來我明白了，她壓根不愛她的學生，她也許只是盯著學生的考分，憑此來評價學生、來決定要不要對他好一點。愛學生，是充分尊重學生，更是真正關(guān)心學生的感受、學生的發(fā)展。
在為人處世原則中有一條“將心比心”，我覺得在師生交往中，這一條很重要。時刻想著“如果我是他，我會怎樣”，從學生的`角度動身去思考問題，我們可以愈加了解學生，可以更少傷害學生。我曾在公共汽車上聽見一位教師說：“我今天后悔死了，我不該這樣對他說話，如果我的教師也這么說，我也肯定會難過的……”我斷定這個年輕的教師會成為一個好教師，就憑她的這一句充滿后悔的話。我們要去了解學生，有時我發(fā)現(xiàn)很多學生時代的想法曾經(jīng)淡忘了，我和學生之間的間隔也在增大，我覺得很慌。于是，我愿意花工夫去和他們交談、和他們玩，有空時讀一些有關(guān)的書，我希望我能知道更多他們的想法，我也相信這樣，我的教育會更有效率。眷注學生的發(fā)展，就是眷注我們的教育會給他的未來帶去些什么。
我總希望我給他們的是積極的、有用的東西。也許最直接的是我傳授的知識，但是這遠遠不夠，我覺得一個好老師最重要的是教給學生三樣東西：開發(fā)自己能力的本領(lǐng)、相信自己能力的信心和為人處世的原則。
第一條，是一種方法，它和知識是有區(qū)別的，我認為成功的教學應(yīng)該強調(diào)激發(fā)學生興趣、促使學生思考、教會學生方法，一個熱愛探索知識，會探索知識的孩子的將來才是快樂和前途無量的。
第二條，是自信，老師首先要自信起來才能感染學生，另外，老師的贊賞和鼓勵往往是學生自信的動力。我相信鼓勵比懲罰更加有效，去用心發(fā)現(xiàn)每個學生的閃光點，然后毫不吝嗇地告訴他，這也許會影響一個學生的一生呢！第三條，為人處世的原則，首先教師自己的為人處世是學生仿照的依據(jù)之一，所以教師應(yīng)當會“做人”，充滿xxx的為人會給學生一個很好的榜樣。此外學生在發(fā)展中，會有懵懂的時候，教師就應(yīng)當及時賜與指點，引領(lǐng)他們走過這一段青春迷惘期。
說了這么多，我覺得都是對我自己的要求，我想做一個好老師，于是我也是決心做到以上說的那么多的。我相信這不是一件輕而易舉的事，也許在其中我會遇到矛盾和沖突，但是我想我會堅定我的信念，在教師生涯中不斷成長，做一個好老師！
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