了解并熟悉一些學(xué)科的基本原理和概念。引用相關(guān)理論知識(shí)，提升總結(jié)的深度和廣度。我們可以從這些總結(jié)范文中汲取靈感和啟示，以便更好地進(jìn)行自己的總結(jié)寫(xiě)作。
小學(xué)學(xué)生經(jīng)驗(yàn)分享心得篇一
女兒出生時(shí)呱呱墜地，捧在懷里，看著那粉嘟嘟的臉蛋時(shí)，心里的喜悅無(wú)溢言表——這就是我們的寶。那時(shí)的我們希望未來(lái)的女兒“人不堪其憂，而柯悠然自得”。下面同大家分享一些對(duì)孩子教育的心得體會(huì)：
一、為人誠(chéng)實(shí)守信
教育孩子要說(shuō)話算話，要讓女兒做到這一點(diǎn)，我們家長(zhǎng)首先要做到。比如我們答應(yīng)女兒若“早睡早起“做到一周以上便獎(jiǎng)勵(lì)籃球，時(shí)間一到就算再忙都會(huì)為女兒買(mǎi)到，要是實(shí)在馬上辦不到答應(yīng)過(guò)女兒的事，也會(huì)向她道歉并承諾何時(shí)辦到，所以女兒答應(yīng)我們的事情一般都不會(huì)打折。
二、培養(yǎng)孩子讀書(shū)的興趣
從小，媽媽就買(mǎi)了一些內(nèi)容生動(dòng)、有趣能吸引女兒的故事、謎語(yǔ)、智力游戲書(shū)，這些書(shū)不但增長(zhǎng)孩子的知識(shí)，還培養(yǎng)了她的閱讀興趣。睡前聽(tīng)故事，到現(xiàn)在都是女兒難以割舍的習(xí)慣。女兒一直以來(lái)愛(ài)問(wèn)問(wèn)題，對(duì)于她的問(wèn)題，我們絕不含糊其辭，能解答的都一一解答，不能解答的就說(shuō)：“你認(rèn)字以后自己看書(shū)，書(shū)上有答案”，所以女兒有了認(rèn)字的興趣。媽媽在幼兒大班就教會(huì)了她拼音后，就自己看故事書(shū)，還經(jīng)常拿著《腦筋急轉(zhuǎn)彎》考我們，所以女兒現(xiàn)在做作業(yè)不用我們陪，自己讀題，自己做。
三、自己的事情自己做，適當(dāng)分擔(dān)家務(wù)活
女兒從幼兒園進(jìn)入小學(xué)后，首先要讓她知道：如今自己已是一名小學(xué)生了自己的。事情應(yīng)自己做。如：每天晚上都要按照課程表提前自己準(zhǔn)備好第二天要用的書(shū)本、削好的鉛筆等學(xué)習(xí)用品，一樣不少地準(zhǔn)備齊全，這樣做既可避免第二天清晨的忙亂，又可保證第二天能夠帶齊學(xué)習(xí)用具，不形成“丟三落四”的壞毛病。當(dāng)我們大人做家務(wù)時(shí)，也讓她共同參加，如擦桌子、拖地、倒垃圾、洗碗、買(mǎi)東西等，當(dāng)她完成我們叫她做的事情時(shí)，臉上總洋溢著幾許喜悅和成功，，這樣也鍛煉了她愛(ài)動(dòng)手的習(xí)慣。
四、贊美是進(jìn)步的最佳動(dòng)力，也是增強(qiáng)孩子自信心的法寶。
女兒是一個(gè)“虛榮心”很強(qiáng)的孩子，這跟我們喜歡“臭美”她不無(wú)關(guān)系。在我們生命之初，在孩童時(shí)代，我們是通過(guò)我們身邊的人特別是父母對(duì)我們的評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己的，所以當(dāng)女兒做了好事時(shí)，我們都是及時(shí)給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，讓她知道父母是愛(ài)她的、欣賞她的，而且是對(duì)她有所期待的，這種觀念的養(yǎng)成我想對(duì)女兒的成長(zhǎng)應(yīng)是受益非淺。有時(shí)女兒做事會(huì)顯得膽怯，不知如何下手或事情做得不對(duì)，我們也多鼓勵(lì)，多指點(diǎn)，讓她自己做，在做的過(guò)程中給予每點(diǎn)進(jìn)步加以肯定和表?yè)P(yáng)，讓女兒有信心做事，并喜歡主動(dòng)做事。女兒喜歡“臭美”，有時(shí)玩點(diǎn)冷幽默，要是單元考試她得了一百分，她會(huì)笑瞇瞇地說(shuō)：
“爸爸，我送你一個(gè)禮物。”
“什么呀？”
“一根筷子，兩個(gè)湯圓?！?/p>
實(shí)際女兒是臭美她的考試成績(jī)，炫耀自己。在家，女兒是我們的鋼琴老師，看著她十足的老師味，有時(shí)你真是忍俊不禁——她拿著小棒講著理論知識(shí)，吞吞吐吐的表達(dá)，總是會(huì)讓你不自覺(jué)地笑出聲來(lái)。有一次我的不經(jīng)意一笑，居然把女兒笑哭了，還得捧著臉哄她，問(wèn)她為什么哭，她說(shuō)我不認(rèn)真學(xué)，還“報(bào)復(fù)性”地批評(píng)我比媽媽笨。女兒愿當(dāng)我們的老師，這是一種她信心的表現(xiàn)吧！
五、多參加一些活動(dòng)，特別是體育活動(dòng)
體育活動(dòng)是連接人的綜合能力的紐帶。孩子的模仿能力強(qiáng)，多參加一些活動(dòng)能增長(zhǎng)孩子的各方面見(jiàn)識(shí)?；顒?dòng)中父母盡力不要限制太多，以防抑制孩子的發(fā)展空間?；顒?dòng)包括一些興趣如：籃球、羽毛球、表演、游泳等，也包括旅游、戶外活動(dòng)…。.所以，只要我們有時(shí)間都盡力陪伴孩子，讓孩子在活動(dòng)中鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)、膽量。逐步讓她養(yǎng)成思維活躍、膽大、有主見(jiàn)、活沷開(kāi)朗的人。
六、正確對(duì)待孩子的失敗與挫折
當(dāng)孩子考試不好或遇到挫折時(shí)，他們需要的絕對(duì)不是父母的訓(xùn)斥或嘲諷，也不需要無(wú)原則的安慰與同情，他們最需要的是愛(ài)她的人的理解和鼓勵(lì)。所以父母應(yīng)該冷靜地對(duì)待孩子的挫折與失敗，心平氣和地和孩子談心，找出失敗的原因，理解孩子的心情和苦惱，讓孩子知道，失敗與挫折是人生必不可少的內(nèi)容和過(guò)程，并且作為父母不會(huì)因此減少對(duì)她的愛(ài)。鼓勵(lì)孩子繼續(xù)努力，父母必須首先對(duì)孩子有信心，孩子才能對(duì)自己產(chǎn)生信心，當(dāng)父母滿懷信心和熱情鼓勵(lì)孩子時(shí)，會(huì)極大激發(fā)孩子克服困難的勇氣，恢復(fù)孩子的自信心。記得女兒有兩次單元考試不佳，當(dāng)我們看著試卷問(wèn)她什么叫“粗心”，她回答不上，而我說(shuō)“6+3=3”就叫“粗心”時(shí)，女兒會(huì)心一笑，但也特難為情且很自責(zé)時(shí)，我知道此次已讓女兒明白了考試不佳的原因了，而當(dāng)媽媽在數(shù)學(xué)考試卷上寫(xiě)上“加油哦！仔細(xì)點(diǎn)哦”！時(shí)，大氣的女兒卻小氣地流出了淚水，我想：此時(shí)的她應(yīng)是在正面對(duì)待挫折吧！
七、尊重孩子的選擇
孩子往往有自己的想法，如果家長(zhǎng)過(guò)分地強(qiáng)求甚至強(qiáng)制性使孩子屈服，不但不能使孩子聽(tīng)話反而會(huì)產(chǎn)生逆反心理。在非原則性問(wèn)題上要充分尊重孩子的選擇，父母做適當(dāng)引導(dǎo)。尊重了孩子的選擇，就會(huì)使孩子有自己的想法和創(chuàng)意，而不會(huì)盲從于父母的安排，畢竟孩子將來(lái)的社會(huì)與我們受到的教育和的所處社會(huì)不完全相同。
最后，我用一位學(xué)者的話來(lái)結(jié)束今天的分享：“自信是能力的催化劑，信心能把人的一切潛能調(diào)動(dòng)起來(lái)，所以對(duì)孩子的教育應(yīng)多多給予孩子賞識(shí)、贊美、肯定、鼓勵(lì)。這樣才能樹(shù)立孩子向上的信心，鼓起勇氣，大膽地往前走。”
二０xx年十二月二十二日
小學(xué)學(xué)生經(jīng)驗(yàn)分享心得篇二
由于疫情的原因，我們實(shí)行了線上課程，為了使我們能夠更好的掌握學(xué)習(xí)方法，我將我的一些學(xué)習(xí)方法分享給大家。
教與學(xué)，是雙向交流的活動(dòng)，學(xué)生的積極配合，顯然對(duì)教師有十分重要的意義。要集中注意力，思維跟著老師，老師課上會(huì)提出問(wèn)題讓我們回答，我們要積極的討論。其次我們可以帶著問(wèn)題去聽(tīng)課，這樣更能提高自己的學(xué)習(xí)效率，能夠促使自己開(kāi)動(dòng)自己的大腦思考問(wèn)題，緊跟著老師的節(jié)奏，不能上課開(kāi)小差，一心不能二用，及時(shí)理解上課內(nèi)容，不懂就要問(wèn)，不要不懂裝懂，積極舉手發(fā)言。上課過(guò)程中也不要忘記做好自己的筆記，課堂時(shí)間也是很長(zhǎng)的一段時(shí)間，上課效率對(duì)學(xué)習(xí)效果的影響起決定性作用。把重點(diǎn)易錯(cuò)點(diǎn)記在筆記上，以便于下次復(fù)習(xí)。
每一個(gè)零散的知識(shí)其實(shí)都與其他的知識(shí)相互關(guān)聯(lián)。要用自己的聯(lián)想、推理、分析將它們聯(lián)系起來(lái)。合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，記憶有自己的規(guī)律，遵循記憶規(guī)律往往能更能記住所學(xué)知識(shí)。“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨?！痹缟鲜俏覀冹柟讨R(shí)的最好時(shí)間，所以大家不要貪睡那幾分鐘，早上起來(lái)看看自己的筆記。
沒(méi)有自信本身就不是一個(gè)好的心態(tài)，如果不進(jìn)行調(diào)整肯定會(huì)影響身心健康，更會(huì)影響自己的學(xué)習(xí)。不要對(duì)自己說(shuō)學(xué)不會(huì)，學(xué)不好，要在心里默默的鼓勵(lì)自己，說(shuō)我可以。人生來(lái)并不是什么都會(huì)，也是通過(guò)自己后天的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不是一件頭疼的事，只要我們勇敢克服困難。調(diào)整好自己的心態(tài)，一直往前，我們會(huì)成功的。
“不吃飯則饑，不讀書(shū)則愚”。世上無(wú)難事只要肯攀登。我們一起加油。
小學(xué)學(xué)生經(jīng)驗(yàn)分享心得篇三
很榮幸能夠與大家分享我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，我將從課前預(yù)習(xí)、上課聽(tīng)講、課后鞏固、考前復(fù)習(xí)四個(gè)方面進(jìn)行分享，希望我的分享能夠幫助到大家。
首先，我想談一下課前預(yù)習(xí)，課前預(yù)習(xí)的目的是讓你提前心里有數(shù)，幫你解決上課跟不上的問(wèn)題，時(shí)間不用太長(zhǎng)，一科10分鐘就足夠，因?yàn)轭A(yù)習(xí)的本質(zhì)是學(xué)前熱身，而不是正式開(kāi)戰(zhàn)。我們可以通讀一遍當(dāng)日上課的章節(jié)，推測(cè)一下重難點(diǎn)，看不懂的做好標(biāo)記，上課時(shí)重點(diǎn)聽(tīng)老師講解。有例題舉例的可以快速過(guò)一遍，不強(qiáng)求一定要看懂知道它講了什么就可以了。
其次，上課聽(tīng)講要有目的地聽(tīng)課，解決預(yù)習(xí)時(shí)不懂的問(wèn)題。要學(xué)會(huì)記筆記但記不是目的，理解才是目的，不要聽(tīng)到一句話就馬上寫(xiě)，先在腦子里過(guò)一遍，再記下重點(diǎn)上課聽(tīng)講。如果發(fā)覺(jué)記筆記耽誤自己聽(tīng)課，果斷放棄記筆記，只在重難點(diǎn)的時(shí)候做記錄，或者直接拍照加錄音盡量坐在前排，最好與老師互動(dòng)，可以有效避免打瞌睡盡量不要把手機(jī)放在桌面，以免玩起來(lái)就耽誤了，在這里想和同學(xué)推薦一款我覺(jué)得很好用的學(xué)習(xí)軟件“番茄todo”可以很好的提高我們的專注力，高度集中注意力。
然后是課后鞏固，聽(tīng)課老師布置的作業(yè)要完成，學(xué)習(xí)前量化今日要完成的指標(biāo)，比如解決掉什么知識(shí)點(diǎn)，然后一個(gè)個(gè)劃掉，非常有成就感。做題時(shí)不要腦子過(guò)一遍就萬(wàn)事大吉，而是一定要落到紙面上，再去對(duì)答案也可以通過(guò)給別人給自己講解來(lái)獲得更深的學(xué)習(xí)印象，將學(xué)習(xí)過(guò)程中有疑問(wèn)的問(wèn)題在下一節(jié)課后向老師提問(wèn)，一是利于后面的學(xué)習(xí)，二是會(huì)加深老師對(duì)你的好印象，多拿點(diǎn)平時(shí)分。
最后是考前復(fù)習(xí)，特別是像小學(xué)教育、學(xué)前教育專業(yè)要背要記的東西特別多，在記憶知識(shí)點(diǎn)重難點(diǎn)的時(shí)候，看過(guò)一遍不等于就記住了，合上書(shū)可以回想起來(lái)才是記住了。沒(méi)記住的內(nèi)容要多重復(fù)幾次打開(kāi)書(shū)記憶，合上書(shū)回想的過(guò)程，才能記得更牢。如果對(duì)一門(mén)課并不是很自信，考試前的課一定要認(rèn)真仔細(xì)的去聽(tīng)，可以多聽(tīng)聽(tīng)別人問(wèn)了什么，老師著重強(qiáng)調(diào)了什么，有的時(shí)候老師回復(fù)的少?zèng)]有多說(shuō)的問(wèn)題一般考試的幾率也就不是很大，這樣可以明確考試范圍，有重點(diǎn)的去復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取取得理想的成績(jī)。
“雖然現(xiàn)在還在泥濘的路上走的很慢甚至偶爾還有些難堪，關(guān)上燈的夜晚也忍不住悄悄的嘆氣，但總有一日，能擁有明亮的未來(lái)并且不再畏懼，能步履輕松的走過(guò)很好的一生，我篤定?！毕Ｍ覀兌寄艹蔀楹軈柡Φ拇笕?，愿同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中都能平安喜樂(lè)，得償所愿！
小學(xué)學(xué)生經(jīng)驗(yàn)分享心得篇四
俗話說(shuō)：不積跬步無(wú)以至千里，不積小流無(wú)以成江海。所以學(xué)習(xí)成果不是一兩天就得來(lái)的，是靠點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累。我認(rèn)為應(yīng)該腳踏實(shí)地、勤勤懇懇，嚴(yán)格的要求自己，一步一個(gè)腳印。這樣日積月累的知識(shí)才會(huì)更加實(shí)在。
首先在生活上來(lái)說(shuō)。大一的時(shí)間是很寶貴的，因?yàn)樗粌H短暫而且對(duì)你的整個(gè)大學(xué)生活意義重大。它就像蓋房子打地基一樣，把根基打牢了，才能把大樓建造的更牢固、更宏偉。自20xx年入學(xué)以來(lái)，我擔(dān)任班級(jí)班長(zhǎng)職務(wù)，大一加入學(xué)生會(huì)禮儀部。在20xx年度學(xué)工系統(tǒng)優(yōu)秀學(xué)生干部評(píng)選中被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)生干部”。第一次擔(dān)任班長(zhǎng)職務(wù)的我，勤勤懇懇。熱心幫助班級(jí)同學(xué)。在20xx年度志愿者服務(wù)工作中，積極參與，表現(xiàn)突出，被評(píng)為優(yōu)秀青年志愿者。嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真完成老師交付的各項(xiàng)任務(wù)，在班級(jí)起先鋒帶頭作用。
其次在學(xué)習(xí)上來(lái)說(shuō)。學(xué)生當(dāng)以學(xué)習(xí)為主，學(xué)習(xí)是我們的使命。我在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求自己，積極上進(jìn)，迄今為止期末成績(jī)和綜合素質(zhì)測(cè)試成績(jī)保持班級(jí)第一。同時(shí)，也需要增強(qiáng)自己的實(shí)踐能力。
無(wú)論我們做什么事都要有明確的目標(biāo)，學(xué)習(xí)也是這樣。學(xué)習(xí)的目標(biāo)越明確，我們的積極性就越高，所付出的努力也就越多，更重要的是我們的學(xué)習(xí)意志也會(huì)越堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)然，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)也要根據(jù)自己的具體情況而定，不能太高也不能太低，重要的是要適合自己！在自我學(xué)習(xí)的同時(shí)，我也組織班級(jí)同學(xué)成立學(xué)習(xí)興趣小組，進(jìn)行幫扶學(xué)習(xí)。有較強(qiáng)的`班級(jí)榮譽(yù)感，榮獲20xx-20xx學(xué)年“優(yōu)秀學(xué)生干部”稱號(hào)。誠(chéng)信考試，無(wú)違紀(jì)作弊現(xiàn)象，帶動(dòng)班級(jí)同學(xué)參加班級(jí)學(xué)院召開(kāi)的誠(chéng)信考試動(dòng)員會(huì)，在大一“誠(chéng)信考試月”活動(dòng)中，被評(píng)為“先進(jìn)班級(jí)”。而在我們的課余時(shí)間，可以積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)，從而提高自己的實(shí)踐能力。
在過(guò)去的幾年里，我一直本著初心，勤勤懇懇地努力著。這期間，身邊的老師同學(xué)也給了我源源不斷的指導(dǎo)和幫助。很感謝他們，在我成長(zhǎng)的道路上，一直陪伴著我。
總之，在大學(xué)生活和學(xué)習(xí)中，我們要樹(shù)立良好的心態(tài)，要充滿信心，做好自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間。朝著最初的理想奮進(jìn)，相信自己，成功將屬于你！
小學(xué)學(xué)生經(jīng)驗(yàn)分享心得篇五
很榮幸可以在“學(xué)霸有約”和大家見(jiàn)面，我將在此分享一些我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和感想，與大家共勉。
首先，兵馬未動(dòng)，糧草先行，好的計(jì)劃是成功路上的潤(rùn)滑劑。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且嚴(yán)格執(zhí)行。嚴(yán)密組織實(shí)施，風(fēng)雨不改行程，每天的目標(biāo)要嚴(yán)格落實(shí)，如遇到其他緊急的事情，就先做緊急的事情，但是原有的計(jì)劃不能擱淺停滯，我會(huì)利用晚自習(xí)下課之后的時(shí)間及時(shí)補(bǔ)上，確保按計(jì)劃執(zhí)行。計(jì)劃應(yīng)該是具體的，包括任務(wù)量、任務(wù)內(nèi)容、以及限定時(shí)間的具體。完成計(jì)劃的過(guò)程中，我會(huì)清楚自己的完成進(jìn)度：進(jìn)度良好時(shí)會(huì)給自己獎(jiǎng)勵(lì)；進(jìn)度緩慢會(huì)適當(dāng)?shù)恼{(diào)整計(jì)劃，確保自己可以保質(zhì)保量的完成。計(jì)劃看起來(lái)再完美，也只是我們想象的。在實(shí)踐中，它需要不斷的完善，不要怕這個(gè)過(guò)程，不必為此煩躁。
其次，知識(shí)學(xué)習(xí)重在平時(shí)。利用課上時(shí)間，抓住老師上課時(shí)候講的重點(diǎn)，注意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容。重點(diǎn)在聽(tīng)和理解，在重點(diǎn)的地方特別標(biāo)注一下，不懂的地方問(wèn)一下老師，做好記錄，課后再通過(guò)筆記去回顧課上的內(nèi)容，加強(qiáng)記憶和理解。最后做一些關(guān)于課上的習(xí)題來(lái)鞏固一下自己學(xué)習(xí)的知識(shí)。
最后，好記性不如爛筆頭。做好學(xué)習(xí)筆記，為自己后期復(fù)習(xí)打下了良好基礎(chǔ)，以筆記為基礎(chǔ)，做到課內(nèi)外相結(jié)合，老師的教與我的學(xué)兩方面相結(jié)合，把課上不懂的弄懂，標(biāo)注的地方認(rèn)真做好筆記。做好每一環(huán)節(jié)的每一步，從而激發(fā)自主學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，筆記不是寫(xiě)完放在哪里不管不問(wèn)，而是要隔三五天就拿出來(lái)看看，把知識(shí)鞏固掌握。另外，我不會(huì)在老師講課的時(shí)間，來(lái)整理自己的筆記，老師在課上講的內(nèi)容很多，如果一味地在寫(xiě)筆記會(huì)掌握會(huì)不住要點(diǎn)，最后導(dǎo)致自己課沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)，筆記也沒(méi)有寫(xiě)好，做一些事倍功半的事情。
以上就是我的一些學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法，學(xué)習(xí)要講究方法，講究效率，學(xué)習(xí)使我快樂(lè)，我也很熱愛(ài)學(xué)習(xí)，希望后面的路能乘風(fēng)之上。
小學(xué)學(xué)生經(jīng)驗(yàn)分享心得篇六
我將把我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享給大家，希望對(duì)大家有所幫助。
一、課前預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)即知識(shí)獲取與理解階段。由于疫情我們大家在家里上網(wǎng)課，沒(méi)有教材更是要學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)，任課老師將下節(jié)課要講的課程ppt發(fā)布出來(lái)的時(shí)候，要在上課前將其預(yù)習(xí)。同時(shí)要將不理解的問(wèn)題記下來(lái)，聽(tīng)課時(shí)才能增進(jìn)求知欲的針對(duì)性，即節(jié)省學(xué)習(xí)時(shí)間，又能提高聽(tīng)課效率，學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)中非常重要的環(huán)節(jié)。
二、學(xué)會(huì)聽(tīng)講。即擴(kuò)展與糾錯(cuò)階段。特別是在線上我們聽(tīng)課時(shí)要集中精力，全神貫注，參與探討，不要只是把自己擺在“聽(tīng)”的旁觀者，而是“聽(tīng)”的參與者，積極思考教師講的或提出的問(wèn)題，此時(shí)正是檢驗(yàn)預(yù)習(xí)結(jié)果的絕佳機(jī)會(huì)，告知糾錯(cuò)優(yōu)化調(diào)整。其次，認(rèn)真聽(tīng)講是思維擴(kuò)展的關(guān)鍵階段，會(huì)有很多自己在預(yù)習(xí)過(guò)程中沒(méi)有想到的地方，要對(duì)教師強(qiáng)調(diào)的要點(diǎn)、難點(diǎn)和獨(dú)到的見(jiàn)解，要認(rèn)真做好筆記，純粹的聽(tīng)很容易懈怠，能記住的點(diǎn)也很少，所以一定要學(xué)會(huì)快速整理記憶。最后，有不懂的地方要學(xué)會(huì)問(wèn)為什么，在課堂上力爭(zhēng)弄懂教師所講的內(nèi)容，并認(rèn)真思考，進(jìn)而消化吸收。
三、復(fù)習(xí)與總結(jié)即應(yīng)用階段。要學(xué)會(huì)整合知識(shí)點(diǎn)，認(rèn)真整理課堂筆記，對(duì)照教師所講以及課件，進(jìn)行歸納和補(bǔ)充，并把多余的部分刪掉，把握所學(xué)知識(shí)的來(lái)龍去脈，使所學(xué)知識(shí)更加完整系統(tǒng)。另外還要獨(dú)立完成作業(yè)，要做到舉一反三、觸類旁通，養(yǎng)成良好習(xí)慣，可以及時(shí)找出薄弱環(huán)節(jié)，加以彌補(bǔ)的作用。最后，還要合理用腦，要交替復(fù)習(xí)不同性質(zhì)的課程，如文理交叉、理論與技能交叉等，有利于記憶能力的增強(qiáng)與開(kāi)發(fā)。最后將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)，學(xué)會(huì)找知識(shí)之間的聯(lián)系和差異，按照艾賓浩斯遺忘曲線原理進(jìn)行框架式記憶。
最后無(wú)論什么樣的學(xué)習(xí)方法都要切合個(gè)人的實(shí)際，學(xué)習(xí)方法既有共性，也有特殊性，適合別人的學(xué)習(xí)方法不一定適合自己，總之，我們要針對(duì)所學(xué)習(xí)的內(nèi)容和學(xué)習(xí)的不同要求，根據(jù)自己的特點(diǎn)，有意識(shí)的摸索總結(jié)適合個(gè)人的特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法。
小學(xué)學(xué)生經(jīng)驗(yàn)分享心得篇七
很榮幸能夠與大家分享我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，希望我的分享能夠幫助到大家。
首先，我們要科學(xué)的制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的時(shí)候，要正確認(rèn)識(shí)自己，以便更好的發(fā)揮自己的長(zhǎng)處。制定計(jì)劃時(shí)，不要脫離學(xué)習(xí)的實(shí)際，目標(biāo)不能定的過(guò)高或過(guò)低，要依據(jù)自己的實(shí)際情況，以通過(guò)自己的努力能完成計(jì)劃為宜。另外，在時(shí)間上要確定學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)期目標(biāo)和近期目標(biāo)，每個(gè)近期目標(biāo)都朝著完成遠(yuǎn)期目標(biāo)的方向前進(jìn)。
接著，我們要合理安排學(xué)習(xí)的時(shí)間。對(duì)于學(xué)習(xí)時(shí)間的安排，最重要的是每天要保證充足的睡眠時(shí)間，休息好才能高效去學(xué)習(xí)，一天到晚伏案苦讀不是良策。另外，利用好自己的碎片化時(shí)間，它們雖然短小，但是利用好也能帶給我們一些好的改變，并提高效能。合理利用當(dāng)日時(shí)間，在時(shí)間管理上，有一個(gè)著名的概念，叫做：吃掉那只青蛙?！扒嗤堋边@里指的是最難的工作，零散的工作被稱之為“蝌蚪”。我們最好把一天當(dāng)中最難的工作，放在一天的開(kāi)始，也就早晨。當(dāng)我們?cè)绯客瓿闪俗铍y的工作，也就是吃掉那只青蛙之后，我們的心態(tài)就會(huì)調(diào)整的非常正向積極，剩余的“蝌蚪”零散的工作就會(huì)易如反掌，所以要合理規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)順序。
之后，我們要長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)，是要和我們陪伴一生的事情。學(xué)歷和證書(shū)，不過(guò)是人生的助力器，保持不斷地學(xué)習(xí)才是給自己的人生注入源源不斷的動(dòng)力。當(dāng)你不斷的去學(xué)習(xí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你就像一個(gè)螞蟻在沙漠中探索一樣，你所沒(méi)有去過(guò)的地方太多了，你就像個(gè)探索者，在沙漠里不斷的去探索，不斷的去尋找你沒(méi)有到達(dá)過(guò)的領(lǐng)域。任何事情只有堅(jiān)持，才可能在未來(lái)的某一天從量變到質(zhì)變。
最后，與大家分享我最喜歡的一段話，“你是無(wú)法決定明天是晴是雨，你此刻的堅(jiān)持能換來(lái)什么，但你能決定的是，今天有沒(méi)有準(zhǔn)備好雨傘，以及是否足夠努力。永遠(yuǎn)不要只看見(jiàn)前方路途遙遠(yuǎn)，而忘了自己堅(jiān)持多久才走到這里，今天盡力做的雖然辛苦，但未來(lái)發(fā)生的都是禮物?！弊Ｔ竿瑢W(xué)們?cè)诮窈蟮纳詈蛯W(xué)習(xí)中，一切順利，萬(wàn)事如意！
小學(xué)學(xué)生經(jīng)驗(yàn)分享心得篇八
1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次，本學(xué)期，自己在多位有經(jīng)驗(yàn)的老師的指導(dǎo)下，代表學(xué)校進(jìn)行了數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的展示，從這個(gè)活動(dòng)中我積累了不少寶貴的經(jīng)驗(yàn)，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該教什么和怎么教。
4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。對(duì)于學(xué)困生能做到面批并及時(shí)耐心的指導(dǎo)。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。
作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的`整體成績(jī)。所以，一年來(lái)，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：
應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。
首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對(duì)待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。
孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好，孩子、家長(zhǎng)、老師都是非?？鄲赖摹５议L(zhǎng)和孩子往往束手無(wú)策。所以作為教師要多與他們溝通輔導(dǎo)的方法。使家長(zhǎng)能按照老師的方法對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。另外，對(duì)學(xué)困生要多進(jìn)行耐心的輔導(dǎo)，一遍不會(huì)講兩遍，兩遍不會(huì)講三遍，而且要把知識(shí)反復(fù)鞏固?！笆炷苌伞边@句話在這里最合適不過(guò)了。只要看到學(xué)生努力進(jìn)步了，那老師再多的付出也是值得的。
小學(xué)學(xué)生經(jīng)驗(yàn)分享心得篇九
作為小學(xué)生，在美術(shù)課上開(kāi)展各種創(chuàng)作活動(dòng)，我積累了很多美術(shù)經(jīng)驗(yàn)。在這段時(shí)間里，通過(guò)老師的引導(dǎo)和同學(xué)的互動(dòng)，我在美術(shù)領(lǐng)域的認(rèn)識(shí)不斷拓寬，創(chuàng)作能力也得到了提升。在這篇文章中，我將分享我在小學(xué)美術(shù)課上的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段：感官體驗(yàn)的豐富
美術(shù)課上，老師經(jīng)常讓我們先觀察和感受實(shí)物的形狀、顏色、質(zhì)感等特征，然后再進(jìn)行寫(xiě)生或繪畫(huà)。這種感官體驗(yàn)讓我能夠更加深入地了解事物的本質(zhì)，并將它們轉(zhuǎn)化為畫(huà)面上的形象。例如，在一個(gè)秋天的美術(shù)課上，老師帶來(lái)了各種水果，要求我們觀察它們的外觀和色彩，然后畫(huà)出水果的形象。通過(guò)這樣的練習(xí)，我學(xué)會(huì)了如何從感官中汲取靈感，用筆觸表現(xiàn)出我看到和感受到的事物。
第三段：創(chuàng)造力的培養(yǎng)
在美術(shù)課上，我有機(jī)會(huì)進(jìn)行各種自由創(chuàng)作。老師鼓勵(lì)我們發(fā)揮想象力，嘗試不同的材料和技法，展示自己獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。例如，我們?cè)蒙仙U筆畫(huà)出自己心目中的童話世界，還用彩紙和剪刀制作各種小手工。通過(guò)這些活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了面對(duì)一片白紙時(shí)如何激發(fā)自己的創(chuàng)造力，在創(chuàng)作中樂(lè)在其中。
第四段：觀察和欣賞的重要性
美術(shù)課上，老師經(jīng)常帶我們?nèi)⒂^美術(shù)展覽和畫(huà)廊，讓我們觀察名家作品，并從中汲取靈感。我喜歡看各種畫(huà)作，尤其是油畫(huà)和水彩畫(huà)。通過(guò)觀察到一幅幅優(yōu)秀的作品，我學(xué)到了畫(huà)家運(yùn)用色彩、線條和構(gòu)圖等要素創(chuàng)造出令人賞心悅目的藝術(shù)作品。這種觀察和欣賞的過(guò)程，不僅提高了我的審美能力，也給了我很多啟發(fā)和創(chuàng)作的靈感。
第五段：綜合能力和團(tuán)隊(duì)合作的培養(yǎng)
在小學(xué)美術(shù)課上，我們不僅僅是個(gè)體的創(chuàng)作者，還有許多合作創(chuàng)作的機(jī)會(huì)。我們經(jīng)常以小組形式合作完成一些美術(shù)作品，例如墻面壁畫(huà)和班級(jí)作品展。通過(guò)這些合作，我學(xué)會(huì)了與他人合作，藝術(shù)和智慧的碰撞，不僅僅是將個(gè)人的創(chuàng)作能力發(fā)揮出來(lái)，更重要的是學(xué)會(huì)懂得傾聽(tīng)和欣賞他人的意見(jiàn)和建議，從中學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
總結(jié)：
通過(guò)小學(xué)美術(shù)課上的各種活動(dòng)和經(jīng)驗(yàn)，我收獲了豐富的感官體驗(yàn)，培養(yǎng)了創(chuàng)造力，提高了觀察和欣賞的能力，并鍛煉了綜合能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，不僅對(duì)我的美術(shù)創(chuàng)作有很大的幫助，也對(duì)我的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)有積極的影響。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)保持對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)，不斷探索新的創(chuàng)作方式和技巧，將美術(shù)帶入更多的人生領(lǐng)域。
小學(xué)學(xué)生經(jīng)驗(yàn)分享心得篇十
隨著社會(huì)的發(fā)展和學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)壓力的增加，高中教育已成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)。作為每個(gè)學(xué)生人生中最重要的階段之一，高中學(xué)習(xí)不僅決定了個(gè)人的未來(lái)發(fā)展方向，還對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和人生觀起著重要的影響。在這個(gè)重要的階段，我積累了一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，愿意與大家分享。
首先，高中學(xué)習(xí)需要有明確的目標(biāo)和計(jì)劃。進(jìn)入高中以后，我們面臨更復(fù)雜和龐大的知識(shí)體系，學(xué)科也更加專業(yè)化。面對(duì)這些挑戰(zhàn)，我們不能再像以前那樣漫無(wú)目的地學(xué)習(xí)。因此，制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)對(duì)于我們的學(xué)業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注自己的目標(biāo)，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，不斷調(diào)整和改進(jìn)。
其次，積極參與課外活動(dòng)是高中生活的重要組成部分。除了學(xué)術(shù)方面的努力，高中生活還需要豐富多樣的課外活動(dòng)來(lái)豐富自己的生活經(jīng)驗(yàn)。參加各種社團(tuán)和組織，培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)才能和團(tuán)隊(duì)合作能力，可以讓我們更好地適應(yīng)大學(xué)和職場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。
再次，高中生活需要合理的時(shí)間管理。高中生面臨著繁重的學(xué)業(yè)壓力和社交壓力，如果不能合理分配時(shí)間，很容易陷入學(xué)習(xí)或娛樂(lè)的極端。因此，我們需要學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，找到一個(gè)平衡點(diǎn)。不要只關(guān)注學(xué)習(xí)，也要留出時(shí)間和朋友相處，鍛煉身體，放松心情。這樣可以有效減輕壓力，提高學(xué)習(xí)效果。
再次，重要的是保持積極的心態(tài)和健康的身心狀態(tài)。高中生活雖然充滿了挑戰(zhàn)和壓力，但我們并不需要太過(guò)焦慮和緊張。保持積極的心態(tài)和健康的身心狀態(tài)對(duì)于我們的學(xué)業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。關(guān)注自己的身體健康，注意適度的運(yùn)動(dòng)和休息，與家人和朋友保持良好的關(guān)系，都是保持良好心態(tài)的重要因素。
最后，高中生活是一段值得回憶的時(shí)光。盡管這段時(shí)光可能充滿了挑戰(zhàn)和壓力，但它同時(shí)也是我們成長(zhǎng)和發(fā)展的機(jī)會(huì)。每個(gè)人都有自己的高中故事，無(wú)論是開(kāi)心還是痛苦，都是值得回憶的。因此，我們應(yīng)該珍惜這段時(shí)光，活在當(dāng)下，享受高中生活帶給我們的各種體驗(yàn)和感悟。
總之，高中學(xué)生經(jīng)驗(yàn)分享心得體會(huì)是一個(gè)寶貴的財(cái)富。通過(guò)分享和交流，我們可以相互借鑒，不斷完善自己的學(xué)習(xí)和生活方式。同時(shí)，我們也可以共同面對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難，相互支持并共同努力實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。高中生活是有限的，讓我們珍惜并充分利用這段寶貴的時(shí)光，為自己的未來(lái)鋪好堅(jiān)實(shí)的基石。
小學(xué)學(xué)生經(jīng)驗(yàn)分享心得篇十一
作為一名高中學(xué)生，生活是非常充實(shí)而有挑戰(zhàn)性的。我們每天早早起床，準(zhǔn)備自己的功課和學(xué)習(xí)資料。上課的過(guò)程中，我們密切關(guān)注老師的講解，積極參與課堂討論。下課后，我們會(huì)繼續(xù)完成課堂作業(yè)和閱讀，為接下來(lái)的考試做準(zhǔn)備。除了學(xué)習(xí)，我們也會(huì)積極參加各種社團(tuán)活動(dòng)和課外班，拓寬自己的視野和技能。在家里，我們還會(huì)利用課余時(shí)間與家人交流，互相支持和鼓勵(lì)。
第二段：高中學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)
在高中，學(xué)生們面臨著更多的學(xué)習(xí)壓力和挑戰(zhàn)。課程內(nèi)容更加深入，學(xué)習(xí)難度也逐漸增加。我們需要花更多的時(shí)間來(lái)完成作業(yè)和準(zhǔn)備考試。此外，高考的壓力也讓我們感到焦慮和緊張。我們需要掌握更多的知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效率，為未來(lái)的大學(xué)生活做準(zhǔn)備。盡管如此，我們依然努力堅(jiān)持學(xué)習(xí)，相信只要付出努力，就一定會(huì)取得好成績(jī)。
第三段：高中學(xué)生的成長(zhǎng)和收獲
在高中的三年里，我們不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)，更是經(jīng)歷了成長(zhǎng)和收獲。在課堂上，我們學(xué)會(huì)了如何思考問(wèn)題、解決問(wèn)題；通過(guò)參加社團(tuán)活動(dòng)，我們培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力；在參加各類比賽和學(xué)術(shù)競(jìng)賽中，我們找到了自己的興趣和長(zhǎng)處。這些經(jīng)歷讓我們更加自信，更加有決心和毅力去追求自己的夢(mèng)想。盡管遇到挫折和困難，在這個(gè)過(guò)程中我們都變得更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。
第四段：高中學(xué)生的建議和心得
作為經(jīng)歷過(guò)高中生活的學(xué)生，我們要分享一些經(jīng)驗(yàn)和建議。首先，要制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，分配好時(shí)間和任務(wù)，避免拖延和壓力；其次，要保持積極的態(tài)度，相信自己的能力和潛力，相信付出總會(huì)有回報(bào)；再次，要注意身心健康，保持合理的作息時(shí)間和飲食習(xí)慣，適時(shí)放松和休息，調(diào)節(jié)自己的情緒；最后，與他人交流和合作，不要孤立自己，互相學(xué)習(xí)和幫助，共同成長(zhǎng)。
第五段：高中學(xué)生的未來(lái)展望
高中生活是我們?nèi)松兄匾碾A段，它會(huì)影響到我們的未來(lái)。作為高中生，我們應(yīng)該樹(shù)立正確的目標(biāo)和價(jià)值觀，明確自己的興趣和職業(yè)方向。我們要努力學(xué)習(xí)，掌握基本知識(shí)，培養(yǎng)實(shí)際運(yùn)用的能力。無(wú)論是進(jìn)入大學(xué)還是直接就業(yè)，我們都相信，通過(guò)努力和堅(jiān)持，我們一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想。未來(lái)，我們會(huì)成為社會(huì)的中流砥柱，為國(guó)家的繁榮和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
總結(jié)：高中學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)分享中，我們不僅學(xué)到了知識(shí)，還學(xué)到了更多的成長(zhǎng)和收獲。我們要保持良好的生活習(xí)慣，培養(yǎng)自己良好的學(xué)習(xí)方法，勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)和困難，努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。高中生活是充實(shí)而豐富的，我們相信，通過(guò)自己的努力，我們一定能夠迎接更美好的未來(lái)。
小學(xué)學(xué)生經(jīng)驗(yàn)分享心得篇十二
學(xué)校對(duì)孩子的發(fā)展起著重要的作用，但是，在一個(gè)人身上留下不可磨滅的印記的則是家庭。作為家長(zhǎng)，應(yīng)該深入?yún)⑴c整個(gè)的教育過(guò)程。陪伴的方法多種多樣，但無(wú)論什么樣的方式，都需要讓孩子感受到，父母重視孩子的教育，和孩子一直是并肩而行的`。因?yàn)楹⒆訉?duì)數(shù)學(xué)有興趣，純課內(nèi)知識(shí)不能滿足孩子的需求，周靳葭的爸爸開(kāi)始琢磨課外提升部分。購(gòu)入《不焦慮的數(shù)學(xué)》后，對(duì)書(shū)上的題目進(jìn)行逐講逐次研讀，幾乎把所有題目都做了一遍。
周靳葭自小跟隨我的老師學(xué)琴，在這個(gè)過(guò)程中，為了更好地實(shí)現(xiàn)家庭輔導(dǎo)，我考取了中國(guó)音樂(lè)學(xué)院的古琴教師資質(zhì)，目的就是能更系統(tǒng)、更專業(yè)地進(jìn)行輔導(dǎo)，同時(shí)，也為孩子樹(shù)立榜樣，教導(dǎo)孩子“做事要認(rèn)真”的學(xué)習(xí)態(tài)度。
21天的行為，才能形成“習(xí)慣行為”，90天的“習(xí)慣行為”才能成為真正的習(xí)慣。這個(gè)過(guò)程，是需要家長(zhǎng)不斷地的提醒和鼓勵(lì)的。
只有讓學(xué)生不把全部時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上，而留下許多自由支配的時(shí)間，他才能順利地學(xué)習(xí)，這是教育過(guò)程的邏輯。因此，我們的家庭教育中，并沒(méi)有對(duì)于手機(jī)、平板等進(jìn)行嚴(yán)格管控，反而給與了不少自由時(shí)間。比如，每周都會(huì)有1500米的游泳，即使是冬天到了零下，也從來(lái)不停。因?yàn)楹⒆訉?duì)小動(dòng)物有興趣，她在小區(qū)內(nèi)救助了一條流浪狗和三只流浪貓，家長(zhǎng)提供貓糧狗糧，她負(fù)責(zé)每天15分鐘送糧喂食。我們唯一的要求是，合理安排時(shí)間。
學(xué)習(xí)過(guò)程中的習(xí)慣，不但會(huì)影響學(xué)習(xí)成績(jī)，而且很大程度上會(huì)決定了未來(lái)人生的高度，自我控制，是最強(qiáng)者的本質(zhì)。
小學(xué)學(xué)生經(jīng)驗(yàn)分享心得篇十三
小學(xué)生是我們這個(gè)社會(huì)中最為純真、可愛(ài)的一群人，他們以其天真無(wú)邪的心態(tài)面對(duì)著學(xué)習(xí)生活中的諸多困難，而這些都能給我們帶來(lái)許多啟示與感悟。在我共同成長(zhǎng)的道路上，與小學(xué)生交流，我更深刻地體悟到了成長(zhǎng)的真諦。
首先，小學(xué)生敢于冒險(xiǎn)嘗試，不怕挫折。我認(rèn)識(shí)的小學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)，會(huì)不斷嘗試新的學(xué)習(xí)方式，例如經(jīng)常制定詳細(xì)的時(shí)間表，以更好地規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)生活。同時(shí)，他們也很勇于嘗試自己不熟悉的事物。例如項(xiàng)目演講，要求小學(xué)生進(jìn)行演講，而這一環(huán)節(jié)對(duì)許多小學(xué)生來(lái)說(shuō)都是一個(gè)困難的過(guò)程。但是，小學(xué)生并沒(méi)有因此放棄，而是在老師的幫助下，不斷實(shí)踐和反復(fù)練習(xí)，最終成功地完成了演講任務(wù)。這種勇于冒險(xiǎn)的精神，對(duì)于我們這個(gè)社會(huì)中的任何一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是值得學(xué)習(xí)的。
其次，小學(xué)生具有頑強(qiáng)的毅力和不服輸?shù)木瘛Ｒ懔κ侵冈诶щy的過(guò)程中，能夠堅(jiān)定不移地走下去。有一次，我一起和小學(xué)生們做運(yùn)動(dòng)，其中有一個(gè)小學(xué)生無(wú)法完成一個(gè)動(dòng)作。但是，他并沒(méi)有因此而放棄，反而堅(jiān)持不懈，不斷練習(xí)，最終也完成了這個(gè)動(dòng)作。這種不服輸?shù)木?，給我們這些年輕人帶來(lái)很大的壓力，也是我們所需要效仿的。
最后，小學(xué)生擁有積極向上的心態(tài)與樂(lè)觀的態(tài)度。即使在困難面前，他們也依然充滿信心。在我和小學(xué)生一起參加比賽時(shí)，雖然他們知道自己的實(shí)力不強(qiáng)，但是他們選擇相信自己，充滿自信，頑強(qiáng)拼搏，這種積極向上的心態(tài)，是我們?cè)诔砷L(zhǎng)道路中必須擁有的。
總之，小學(xué)生雖然年紀(jì)小，卻有著豐富的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和積極向上的心態(tài)。我認(rèn)為，我們年輕人可以借鑒小學(xué)生的精神與人生態(tài)度，在學(xué)習(xí)和生活上擁有更好的表現(xiàn)。
小學(xué)學(xué)生經(jīng)驗(yàn)分享心得篇十四
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
踏著十一月的金色陽(yáng)光，今天我有幸代表所有小學(xué)生在這里發(fā)言，心里無(wú)比激動(dòng)。我是五年一班班長(zhǎng)xx，首先我要感謝老師和同學(xué)，沒(méi)有他們的幫助，就沒(méi)有我今天這么好的成績(jī)。
作為學(xué)生，首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)。我很高興能在這里與大家分享我對(duì)如何提高學(xué)習(xí)效率的想法。
我認(rèn)為學(xué)習(xí)首先要制定一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，有了目標(biāo)才會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，才會(huì)為理想打拼。這樣不僅能提高學(xué)習(xí)的積極性，還能培養(yǎng)自己的耐心。
其次，上課要認(rèn)真聽(tīng)講，開(kāi)動(dòng)腦筋。積極回答問(wèn)題也是非常重要的。一節(jié)課四十分鐘，只有充分利用起來(lái)，不浪費(fèi)每分寶貴時(shí)間，才能提高學(xué)習(xí)效率。當(dāng)然把這四十分鐘牢牢把握住，也不是件容易的事，得努力才行。
認(rèn)真復(fù)習(xí)和提前預(yù)習(xí)知識(shí)，也是不可缺少的重要一環(huán)。把學(xué)過(guò)的知識(shí)復(fù)習(xí)幾遍，這樣在腦海中加深記憶，對(duì)以后的學(xué)習(xí)就會(huì)有很大的幫助，積極預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)新知識(shí)的關(guān)鍵，預(yù)習(xí)到位了等到學(xué)習(xí)的時(shí)候，老師一點(diǎn)就通了。
同學(xué)們，以上都是我的個(gè)人想法，為了我們都能夠提高成績(jī)，為了我們美好的明天，我們一起加油吧。
謝謝大家！
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