心得體會是對自己在學習和工作中的感悟和思考的總結(jié)，能夠幫助我們進一步提高和反思。寫心得體會時應注意語言簡練明了，結(jié)構(gòu)合理有層次感。以下是一些優(yōu)秀的心得體會范文，希望能給大家提供一些寫作思路。
暑期教師會心得體會篇一
作為xxxx學院旅行社管理系的一名入職尚不足一年的普通教師，能夠有幸參加師資培訓，我感到非常榮幸，由于我教授的專業(yè)是商務談判和會計，而且本科和研究生專業(yè)基本上沒有接觸過旅游管理的專業(yè)知識，考慮到我們學校的專業(yè)特色以及我所屬院系的特點，我認為非常有必要利用假期時間和學校給我們提供的學習機會、學習資源以及優(yōu)秀師資來充實一下自己在旅游知識方面的認知，有概括性地系統(tǒng)學習有關(guān)旅行社經(jīng)驗管理和酒店管理方面的專業(yè)知識，所以在選擇培訓課程時我選擇了旅行社經(jīng)營管理方向的培訓班。
培訓地點是在xxxx學院，轉(zhuǎn)眼間培訓班的課程已經(jīng)結(jié)束了，經(jīng)過為期四周的學習，我想我們每一位學員都獲得了不同但都很大的收獲。對于我個人而言，我認為這次培訓班舉辦的非常有意義，非常有必要，因為它不僅讓我充實了更多的理論知識和實踐體驗，更讓我開闊了視野，解放了思想，打動了內(nèi)心。無論是從理論學習到實地考察，從聽課到交談，還是從所聽到所聞，每時每刻、每一堂課，都讓我有所感動和收獲，并獲得了許多無法用言語來表達的收獲。加之與來自不同省市區(qū)、不同學校、不同專業(yè)的授課老師們聚集一堂，相互交流借鑒工作經(jīng)驗、思路方法、教學技巧等，較全面的提高了自己的理論水平和工作能力。以下是我在培訓結(jié)束后總結(jié)的這些天的幾點學習心得體會：
一、多種形式的學習模式，提高了理論基礎和認識水平
作為一名剛剛參加工作的普通教師，通過兩個學期的工作歷練，我積累了一定的理論知識和工作經(jīng)驗，但既不夠系統(tǒng)也不夠豐富。通過本次培訓班授課老師對相關(guān)課程深入淺出的講授，不論是在理論知識積累還是在授課技巧還是案例選擇等備課方面，我都感覺豁然開朗，許多問題從理論上也找到了依據(jù)，對原來在工作實踐中覺得不好解決的棘手問題也找到了切入點，感覺收獲很大。通過系統(tǒng)地學習培訓與實踐考察，讓我強化了服務學生的意識，同時讓我更清晰更全面地看到了我校在培養(yǎng)學生方面向國際頂尖水平看齊的宗旨以及對旅行社經(jīng)營管理系和酒店管理系學生培養(yǎng)目標定位的科學意義。
總的來說，各位專家和老師們以樸實無華的語言為我們授課解惑，對我們來說是一次難得的學習機會，更是一次書本知識與具體工作相結(jié)合的鍛煉機會。
二、不同領域的學習，開闊了視野
這一次培訓給了我們接受高端教育的機會，讓我們開闊了眼界，豐富了知識，打開了思路，不僅對自己授課的本專業(yè)本領域有了更加深入的認識，同時也對相關(guān)專業(yè)和不同企業(yè)實地考察的經(jīng)營理念也有了一定的了解，此外，還對開放先進的國際職業(yè)教育和理念有了進一步的了解，極大地擴充了我們的知識面，進一步提升了我們的文化修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，開放的思維模式，靈活多變的授課和學習、交流方式對每一位學員而言，都產(chǎn)生了極大的震撼效應。
狄書記的“德國職業(yè)教育對我們的啟示”，結(jié)合德國的教育模式，重點介紹了德國職業(yè)教育理念與教育方式，讓我們站在了更高的臺階上重新地認識、學習職業(yè)教育的基本范式，反思我們現(xiàn)在的教育模式是否合理，是否得當，是否符合社會發(fā)展對人才的需求，是否有利于學生終身事業(yè)的發(fā)展？通過思想理念的碰撞，讓我們站在更高的層次上看待我們的工作，看待我們的缺點和不足之處，看待我們今后努力的目標與方向。
到景區(qū)景點和酒店的實地考察同樣讓我有很大的感觸——一個高的酒店或景區(qū)都有自己的一套經(jīng)營方式和經(jīng)驗理念，如何將這些多年沉淀提煉出來的優(yōu)良經(jīng)驗引進課堂，作為教學案例，讓學生更多地了解典型、實際、多樣化的案例，甚至是去不同企業(yè)體驗實習，將實習單位的經(jīng)營理念和典型案例匯總成冊，總結(jié)實習心得，作為學校教師教學素材，應該是值得采取的一種教學方式。
對喜來登大酒店的參觀，讓我們感受了高酒店的生命力和自身文化。更認識到一個企業(yè)并非一開始就是大企業(yè)、強企業(yè)，而都是要從小從弱做起來的，堅強的毅力、創(chuàng)新的思維和團結(jié)的合作是每個企業(yè)做強作大的前提。通過對一個企業(yè)的發(fā)展過程的了解，讓我們看到了自己的影子，我們不能一直夢想著晉升、提拔，而是要在精神上更高。每個人的人生都不是一帆風順或布滿荊棘的，所以我們要一顆健康、樂觀的心來看待人生路上所有的酸甜苦辣，只有這樣才能贏來美好的明天和輝煌的未來。在給學生授課時，我們在著重培訓學生的專業(yè)技能的同時，也應該正確引導學生樹立正確的人生觀、價值觀，保持一種積極向上、勇于挑戰(zhàn)創(chuàng)新、吃苦耐勞的心態(tài)和精神狀態(tài)，做一個能夠適應社會發(fā)展需求，在歷練中不斷提升自我價值，逐步實現(xiàn)個人社會價值的有效合格的中國公民，乃至上升至世界合格公民的`更高標準。
三、案例的分析，警惕了自我
培訓過程中基本上所有的老師給了我們提供了一些與具體培訓內(nèi)容相吻合的案例，并通過案例分析與現(xiàn)場模擬教學、課堂討論交流的形式，使我們對這些案例有了更深刻的印象和理解，也對我們在教學中對案例的篩選和引用起到了積極的引導和啟發(fā)作用，使我們能夠更深入地分析問題背后的知識鏈接，能夠更好地運用所學知識用生動的案例為學生解惑，讓學生在思考中學習，在學習中進步，從而加深對課本知識的理解，并有效提高學生對所學知識的實際應用能力。
通過對案例的分析，讓我們以旁觀者的身份認清案例所反映的問題的本質(zhì)所在，也讓我們在思考中解決問題的過程中查缺補漏，不斷提升自己分析問題和解決問題的能力。往往，我們在給別人找問題的時候比較容易，但給自己找問題的時候相對來說要比較難一些，所以授課老師讓我們通過案例，查找企業(yè)和案例中體現(xiàn)的問題的方式來提高自己解決問題的能力，通過分析案例中的不足之處，設想自己在實際工作和生活中有沒有犯過類似的失誤等到。正確處理各種關(guān)系是干好工作的前提之一。沒有好的上下級關(guān)系、群眾關(guān)系，最終會導致工作無法開展，所以我們要著重注意自己的言行舉止，處理好各種關(guān)系，在陽光心態(tài)下工作。
四、相關(guān)的座談，找準了差距
在與授課老師、同學的座談過程中，我學到了作為一名年輕的教師如何把所學的理論知識應用于實際工作中去，如何在平日的工作和生活中積累自己的工作經(jīng)驗和理論知識，如何處理工作中棘手的復雜的問題等等。同時也讓我們看到了相比之下自己的不足和差距。當然找出差距并非要生搬硬套別人工作的方式方法，而是借鑒別人的方法來完善自己的方法。
結(jié)合這幾天老師所講的內(nèi)容，總結(jié)出了干好工作應具備的六種能力：一是科學決策能力，就是面對錯綜復雜的局面和瞬間變化的形勢要有善于做出正確抉擇的能力；二是貫徹執(zhí)行能力，就是面對問題能拿出行之有效的方案與計劃，貫徹下去并做到全面準確、得當有力；三是綜合協(xié)調(diào)能力，就是在工作中能把握大局、權(quán)衡協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌兼顧；四是組織管理能力，就是善于社會交往，有較高的管理水平，組織得當；五是開拓創(chuàng)新能力，就是要以大無畏的精神，在舊有的經(jīng)驗基礎上大膽嘗試，做到與時俱進、科學合理；六是學習實踐能力，就是每個人要把學習當成是畢生的任務。要想把工作干得有聲有色那么必須具備這六個能力，因為作為新世紀的人才就要順應時代的發(fā)展、跟上時代的步伐，只有這樣社會才能科學的進步。
這次培訓無論是課堂學習還是參觀考察，使師生互動還是所見所聞，都讓我從沒個角度獲得了知識，感謝教育廳、學校和系部給了我這么一名普通的年輕教師這次學習的機會和鍛煉的機會。今后，我將盡自己所能把所學到的知識用于實際工作中，保證在政治上、思想上、組織紀律上、工作責任上始終保持一個共產(chǎn)黨員的先進性，用一份做人的真誠和愛心、一份政治責任完成好組織交給的每一項工作。如上是我對這次培訓學習的己點膚淺的心得，如有不當請領導批評指正。
暑期教師會心得體會篇二
隨著我?！叭f名教師訪萬家”活動的熱烈進行,我和學校的老師們也踏上了家訪的征途。作為一名教師，深知家訪的意義；而作為一名新教師，更清楚家訪的必要性。這次活動猶如及時雨一般，既滋潤了孩子和家長，又對教師今后的教學工作提供了莫大的幫助。
俗話說“溝通是架起友誼的橋梁”。家訪即是一種溝通，是孩子、家長、教師三者之間面對面的一次坦誠的交流，是架起孩子和教師、家長和教師、孩子和家長心靈和諧的橋梁。通過家訪，既傳達了國家相關(guān)的教育方針政策,也了解了家長對孩子所給予的厚望以及對國家教育的支持和期望，同時，也讓孩子明白自己肩負的職責和重任,為孩子以后的成長之路點亮了一盞方向燈。
此次活動，讓我受益匪淺，現(xiàn)將其總結(jié)如下:
一、讓教師全面的了解孩子,與家長達成共識。
古人云“一日為師,終生為父”。在這個快速發(fā)展的時代說這樣的話似乎已經(jīng)不合時宜，但可以肯定的是家長和孩子還是非常信任老師的，通過與他們的交談，我們能看見一個孩子完全不一樣的一面，能更全面的了解他，使教師能在以后的工作中能夠?qū)ΠY下藥，幫助孩子健康的成長。比如班上的一個男生經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，這讓我非常地頭疼。通過訪問才知道她的父母都在外地打工，跟著奶奶生活，而奶奶對于他的學習也照顧不到。他是一個需要老師更多關(guān)愛的孩子，知道這種情況后我就轉(zhuǎn)變了方針,不再對他的種種行為進行嚴厲的指責，而是耐心的引導，對他也更加的關(guān)心。他的表現(xiàn)也有了很大的轉(zhuǎn)變，作業(yè)能夠按時完成，學習效率提高了很多。我相信,他將來一定會有所建樹。通過交談，我知道了很多孩子的優(yōu)缺點，這為我以后的教學工作開啟了一扇窗。
每個家長都是“望子成龍””望女成鳳”的，而教師又何嘗不是呢？所有的孩子都是教師的子女，我們和天下父母有著一樣的愿望。在家訪中，家長說得最多的是把孩子當成自己的親人看待，我雖還未為人母，卻也深深懂得天下父母心。
二、向家長傳達了國家教育思想，調(diào)解了家長和孩子之間的矛盾。
在于讓孩子明是非，懂上進，全面發(fā)展。使孩子和父母之間的關(guān)系更加融洽了。
三、協(xié)調(diào)了師生關(guān)系，促進了師生關(guān)系的和諧發(fā)展。
扳起指頭算算，已為人師表的我們在求學的日子里，有沒有討厭過老師？討厭過多少老師？就算你沒有討厭過老師，也一定對他的某次行為非常地憤怒過?，F(xiàn)在的孩子猶如當年的那個你，對老師的某種行為（罰抄作業(yè)，罰搞勞動，罰寫一份檢討書）氣憤至極，只是當年的你成了現(xiàn)在的教師。在此次訪談中，我特意問了那些被我責怪過的學生，我講清楚責罰他的原因之后，他們基本上都能夠認識到自己的錯誤。
在此次家訪活動中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如：1、留守兒童問題仍然是教育工作中相當重要的環(huán)節(jié)：很多父母外出打工或者做生意，孩子交給長輩照顧。父母在外，隔代撫養(yǎng)，長輩的寵愛使孩子唯我獨尊，心理放縱，在言論。態(tài)度。行為方面表現(xiàn)出挑三揀四，對人刻薄無禮。不懂得分享和謙讓等基本禮儀。這些更需要學校加強對學生基本禮儀的教育。2、特殊的家庭對孩子的成長帶來了很多陰影。單親家庭、過于貧困的家庭、父母身體不好的家庭等，這些特殊的家庭對孩子的負面影響非常之大，容易使孩子向兩個極端發(fā)展，倡議學校以及整個社會對這些家庭的孩子予以更多的關(guān)懷 。
可憐天下父母心，讓家長放心是我們的職責所在，我們必須以十分的熱情、百倍的努力去做好自己的每一項工作。教育需要學校、家庭、社會的共同參與，家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán)。 通過此次家訪，我覺得身上的擔子更重了，我們要加強家校的密切聯(lián)系，同時注重學生的個別教育，真正達到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的教育效果。
我們學校地處農(nóng)村，學生居住地分散，學習環(huán)境較差。為了真正了解學生的學習、思想狀況、學習實踐活動的效果，學校領導提出了暑假搞好家訪的工作思路，此活動加強了學校與學生家長的溝通，更有利于學校的教育教學工作。通過暑期走進學生的家庭，對學生進行家訪，我收獲頗多。
暑假里，我與同級幾位教師，走村下戶，對學生進行家訪。一是了解學生在假期內(nèi)的學習情況、學習效果。二是了解學生的家庭生活、家庭背景，以便更全面的了解學生，使工作更有針對性。三是與家長進行密切溝通，相互配合，及時了解學生的思想狀況與精神面貌，掌握學生在家的第一手資料，通過雙方共同努力，促進孩子健康成長。四是了解學生、家長對學校工作的意見和建議。在家訪中，不少家長提出了一些很好的意見和建議，積極為學校發(fā)展建言獻策，為我們今后的學校工作提供了很好的依據(jù)。
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暑期教師會心得體會篇三
教師培訓是職業(yè)生準中必不可缺的一部分，很榮幸我參加了這次暑期教師全員封閉式培訓。這次培訓更新了我的理念，開闊了我的思路，給我以后的.教育教學指明了方向。
州教體局局長田勇的講座，給了我非常大的信心。讓我明白，教書是手段，育人是目的。教師是園丁，學生是花朵，只有靠園丁辛勤無私的澆灌，花朵才能茁壯成長、芬芳世界。
一個具有良好師德的教師，才是學生人生可靠的引路人，才是學生美好心靈的塑造者。教師只有熱愛學生，才能教育好學生。教育是愛的共鳴，是心與心的呼應。
聽州教體局副局長王耀宗的講座，深感校園安全重于泰山。玩具丟了，還可以再買；花兒謝了，還可以再開；如果生命沒有了呢？還會再有嗎？生命沒有彩排，生命只有一次。在安全的問題上，我們必須要防范在先，警惕在前，必須要筑起思想、行為和生命的安全長城。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。在提升教育教學質(zhì)量的路上，我會不斷思考、不斷反思，時刻秉持著“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的精神，兢兢業(yè)業(yè)做好工作，對得起人民教師這份良心事業(yè)。
暑期教師會心得體會篇四
這次暑假，我們有幸參加了北碚區(qū)第四屆農(nóng)村教師思品學科培訓，短短5天的學習，既有理論為主的通識培訓，也有專業(yè)性的學科培訓。培訓內(nèi)容豐富，實踐活動精彩。學員們都認為，本次培訓高效實用，收獲極大。
首先進行的是通識性培訓，在黃吉元院長的專題講座——《生命教育事業(yè)下的教師責任與使命》中，我們認識到，教育就應為豐富學生精神生活創(chuàng)造條件，我們要以新時期教師的責任感和使命感，關(guān)注學生生命個體的成長。
鄧志勇院長的《課堂教學的有效性研究》的講座，讓我們懂得了要堅持以學生發(fā)展為本，努力提高課堂教學效益。
劉良華博士在《教師成長》的視頻里，用幽默風趣的語言將為師的真諦詮釋，讓我們明白了如何做一名好老師。
分科培訓的三天里，在劉莉老師的精心指導下，我們對學科特點有了更深入的認識，專業(yè)水平得到提高。學習的過程中，全體學員仔細聽講，認真做筆記，積極與老師、學員互動交流。
在7月7日的辯論賽中，學員們思維敏捷，語言犀利，使我們的辯論賽精彩紛呈，高潮迭起，連平時不愛發(fā)言的學員也主動參與進來。尤其值得一提的是在7月8日下午小組集體備課研討中，大家十分投入，甚至忽視了時間的流逝，好多學員因此錯過吃飯的時間，大家都異常珍惜這次來之不易的培訓機會。
五天的培訓短暫而又精彩，在這里我們不但得到了精神的洗禮，觀念的更新，技能的提高，還在思想的對話中碰撞出許多智慧的火花。我們將以全新的理念指引我們的教育教學行為，讓我們的課堂充滿生命的活力。
在此，我代表品德培訓班的全體學員，真誠感謝為我們精心策劃、組織本次培訓的區(qū)教委、區(qū)教師進修學院的領導們，感謝不辭辛勞、毫無保留地為我們上課的老師們，感謝為我們提供后勤保障的工作人員們。
暑期教師會心得體會篇五
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾指出：“教師的人格是進行教育的基石。”所以，從某種意義上講，教師的職業(yè)道德不僅是個人意義上的品德問題，而且賦有深刻的社會意義。它關(guān)系到千百萬青少年一代的健康成長，關(guān)系于祖國的未來。今天，在改革開放和社會主義市場經(jīng)濟的新形勢下，在深入進行教育改革、全面實施素質(zhì)教育的新形勢下，進一步加強師德建設顯得極為重要。
一、充分認識了加強師德師風建設的重要意義
人們常說：學高為師，德高為范。我們教師的天職就是教書育人，這就要求我們不僅要有較高的科學文化素養(yǎng)，而且還要具備較高的道德品質(zhì)修養(yǎng)。我們是一支師德師風高尚的隊伍，是一支善于作戰(zhàn)的隊伍，但同時也或多或少的存在一些問題，俗話說：金無足赤，人無完人。話雖如此，但我們的工作就需要我們能盡可能的做好，盡可能的不出任何差錯，尤其是在思想道德素質(zhì)方面。這就要求我們不斷的學習，不斷的提高，才能勝任自己的工作，才能適應社會不斷發(fā)展變化的需求。學生本是一塊無暇的玉石，需要靠我們?nèi)ゾ暮亲o，去精雕細琢，方能成大器，由此可見提高教師職業(yè)道德教育的重要性。
二、自靜其心，擺正位置
在物欲橫流的當今社會，一個人如果稍有放松，就有可能把握不住自己而走上歧途，這對我們教師的考驗相對來說就更大，因為在有的人眼里看來，教師是一個收入不高、工作煩瑣、責任重大的職業(yè)。我認為，既然選擇了教師這個職業(yè)，就意味著要有更多的付出而不求回報，要淡泊名利。一位古人曾經(jīng)說過：自靜其心延壽命，無求于物長精神。人不管干什么工作，首先需要的是擺正自己的心態(tài)，踏踏實實工作，只要自己認真了、努力了，那回報自然也就有了，因為這個回報不僅僅是物質(zhì)方面的，更重要的是精神方面的。
三、遵章守則，認真工作
在以后的工作中，我將繼續(xù)一如既往的認真工作，堅持做到以下各方面的要求：
1、謙虛謹慎，顧全大局;
2、尊重同志，相互學習、相互幫助，維護其他教師在學生中的威信;
3、關(guān)心集體，積極投身集體活動，維護學校榮譽，有強烈的集體榮譽感;
6、不亂收費，不向?qū)W生和家長推銷商品和課外書刊，教輔資料;
7、未經(jīng)組織批準，不從事經(jīng)商活動，影響正常教育教學工作;
8、品行端正，誠實正直，言行一致，表里如一，嚴于律己，以身作則;
10、奉公守法，模范遵守社會公德和法規(guī)法紀，不違法亂紀。
暑期教師會心得體會篇六
一直覺得作為一名幼兒教師，把工作做好，讓孩子接受自己就行了，不然，在工作當中其實是很有必要清楚自己要干嘛，我一再的覺得這是一種心態(tài)，教育孩子不僅僅是要清楚自己要干嘛還要有責任心。
教學做好了是一方面，其實我覺得這次培訓讓我感覺最多的還是，之前的一些對工作看法多了幾分責任，跟更加深刻的理解，這次培訓提到一點，要跟進現(xiàn)在的教學方式，不要被時代淘汰，確實做幼師也要不斷的了解外面，看一看更好的教育方法，容易讓自己忽視的東西往往就是精華。
還有一點就是要有提前規(guī)劃工作的意識，根據(jù)之前自己的一些實際情況，我也看到了一些問題，自己不能夠及時發(fā)現(xiàn)問題，因為沒有一個提前規(guī)劃的意識，面對這些突然的問題，就顯得很慌張，培訓教會了我防患于未然，盡管自己覺得不會有問題的一件事情，它就會在不經(jīng)意間出問題。
早點接觸這次培訓或許在之前就不會有什么問題了，通過培訓我也了解到了工作跟自己想的還是有相對的多的偏差，不管在什么時候都需要有明確的一個規(guī)劃，擺正心態(tài)我們一起做好這些準備。
工作一定要根據(jù)這些東西做好實際情況的安排，培訓當中我接觸到了很多先進的教學理念，這般知識，這般見識也不是自己能夠琢磨出來的。
其實很多時候就一直在考慮要不要嘗試換一種方式去教育學生，培訓給了我一個很好的答復，就是一定先要做好自己，一定先要有足夠的能力跟絕對的優(yōu)勢，才能去做這么一件事情，通過培訓我見識到了很多值得參考的東西。
培訓當中我積極主動地去聽取一些建議，畢竟自己還是初步接觸工作，很多地方需要用到培訓所講到的東西，可是有一我也很清楚，不能完全依賴外部知識，自己在工作去實際體驗是最好的，我也會繼續(xù)努力加油的。
暑期教師會心得體會篇七
自8月20日以來，我校按南湖中心學校的統(tǒng)一部署和安排，集中領導、集中精力，有計劃、有目的地在全校教師中深入開展，以“修師德、練內(nèi)功、強素質(zhì)、樹形象”為主題的集訓學習活動。通過開展工作總結(jié)，組織師德師風考評和師德檔案的填寫，學新課標、新課改、新教材交流教學教研經(jīng)驗，尤其是組織全校教師參加南湖辦事處師德師風先進事跡報告會活動，聽專題報告，寫教學反思，召集教師討論交流，對照先進找差距等，進一步鞏固發(fā)展了近3年來師德師風的建設成果，進一步提高了全校教師的思想業(yè)務素質(zhì)，取得了一定的成績，在教師中收到良好的反響，現(xiàn)將學習情況總結(jié)如下。
一、基本作法
(一)統(tǒng)一干部思想，認真部署安排，加強組織領導。
我校開展以師德師風教育為主要內(nèi)容的暑期教師集訓活動，對提高教師隊伍整體素質(zhì)起到積極作用，收到了較好的成效，也還存在少數(shù)教師上課時使用通訊工具、酒后上課堂、教育觀念陳舊等問題。這些問題不解決，勢必影響教育事業(yè)的和諧、健康、持續(xù)發(fā)展。我校領導干部充分認識開展的重要性和必要性，再抓暑期教師集訓機會，再借暑期教師集訓東風，進一步提高教師思想業(yè)務素質(zhì)，改革和創(chuàng)新學校內(nèi)部管理，積極促進學校持續(xù)健康的發(fā)展，努力創(chuàng)辦人民滿意教育。 集訓學習是一項嚴肅的活動，如果思想不統(tǒng)一，缺乏周密計劃和安排，非但起不到積極作用，相反會造成許多負面影響。在集訓學習前，學校校委會召開專題會議，傳達了上級有關(guān)文件精神，統(tǒng)一全體領導干部思想，精心部署安排本鎮(zhèn)學習活動。會上，汪芳祝校長強調(diào)說：“……火車跑得快，全靠頭來帶，我們干部首先要統(tǒng)一思想提高認識，不要認為這樣的活動年年搞，就那么回事，走走形勢，了了差事算了;而是要在思想上重視，行動上務實，扎實開展，求得實效?！睂W校成立了集訓學習領導小組，制訂了切實可行的實施方案，明確了學習內(nèi)容，規(guī)定了學習時間，提出了學習要求，安排了學習日程。
(二)廣泛宣傳發(fā)動，加強檢查指導，落實學習任務。
8月21日 ，全校教師在學校集中，召開大會，廣泛宣傳發(fā)動，拉開了學習的序幕。在學習過程中，特別對教師作了明確的紀律要求，每天的活動安排了具體負責人，每天由專人負責點名，要求每個教師必須準時簽到，規(guī)定集訓期間教師無故缺席的通報批評，并對個人處以經(jīng)濟處罰;每天培訓結(jié)束后，處室、年級組和教研組負責人要對本組每位參訓教師當天的學習筆記進行檢查，并及時向?qū)W校主要負責人匯報教師學習、生活情況，反饋本組位好壞典型及其它信息。學校主要負責人注意與處室、年級組、教研組負責人和老師座談交流，了解學習狀況，摸清教師思想動態(tài)。有的老師說，好不容易放假休息休息，搞什么學習，領導真會整人;有的人說自己工作那么認真負責，不需要學習。針對這些錯誤的認識，學校負責人做細致的思想工作，及時糾正。各單位負責同志組織得力，集中學習點名簽到，討論交流人人發(fā)言，總結(jié)體會統(tǒng)一裝訂。整個學習有安排、有活動、有檢查、有簽到、有記錄;教師有資料、有筆記、有總結(jié)體會。由于學校重視學習的過程管理，從而保證了學習任務的落實，學習活動有章可循，有的放矢，有聲有色;克服了紀律松散，思想松懈，應付差事，走形式的現(xiàn)象。
(三)干部嚴以律己，集訓全程參與，學習帶頭示范。
8月24日 ，在全校教師集訓學習總結(jié)會上，學校汪校長既交流了自己的學習體會，又提出了學習的要求;特別是他從四個方面(教師要有崇高的追求、要有愛心、要有高超的育人技能、要有顧全大局的胸懷)談了自己對師德的獨到領悟，在廣大教師中激起了千層波浪，贏得了好評。老師們說，汪校長對師德的獨到領悟，把握了師德的內(nèi)涵，抓住了師德的精髓，內(nèi)容凝練而又具體，簡潔而不空洞，講解通俗易懂，讓人折服;從前修師德無從下手，今天終于找到了突破口。在這次學習中，學校校委會成員既是學習的組織者，又是一個學習的參與者，扮演著雙重角色;不因為是干部不學習，也不因為事多而疏于學習，而是要求老師做到的自己首先做到了;全校教育干部全程參與，無一請假現(xiàn)象，帶頭學習，起到了很好的表率作用。
(四)堅持四個結(jié)合，講究學習方法，注重學習效果。
工作查找解決問題相結(jié)合。學校認真總結(jié)了上半年工作，全校教師對過去一學年的工作進行深刻反思，自我剖析，揚長避短。三是把學習與師德師風的考評，建好師德檔案相結(jié)合。學校按照建師德檔案的要求，認真組織考評和填寫。全員參與，個人自評，老師互評，考核小組復評，不打關(guān)系分，不打人情分，力求客觀公正，檔案填寫沒有流于形式。四是把學習與組織教師學習新教材、新課標、新課改，提升教師新理念相結(jié)合。組織全體教師聽師德師風先進個人專題報告，寫3000字以上的教學反思。
二、學習收獲
(一)通過學習，再次考驗了我們的教育干部，檢驗了我們的老師。
這次集訓學習處在暑假期間，又處于學?；ó斨?，學校事多事雜;又恰逢高溫天氣，酷熱難熬……面對這些實際困難，我們的學校暑假集訓領導小組，總攬學校工作全局，突出工作重點，沒有手忙腳亂，與中心學校目標同向，工作同步。我們的教師明形勢，識大局，舍家庭小事，忙學習大事;老教師學而不厭，年輕教師謙虛好學，全校教師積極向上，學習的積極性和主動性進一步增強，學習熱情高，學風濃。這次學習不僅僅是一次學習會，更重要的是一次教育干部能力、作風，教師師風的展示會、檢驗會。
(二)通過這次學習，查找出了學校存在的問題，進一步明確了今后工作努力的方向，積極促進了工作。
在學習中，我們總結(jié)過去，查找問題，規(guī)劃未來。一是宗旨意識不強，一些有的教師師德不高，價值觀異化，思想觀念僵化，責任心淡化;二是有的教師缺乏進取精神、創(chuàng)新意識，教育觀念陳舊，仍然停留在應試教育階段，上課滿堂灌，復習搞題海戰(zhàn)術(shù);三是少數(shù)教師課堂隨意性大，教育學生方法簡單;四是學校管理有待進一步規(guī)范。發(fā)現(xiàn)問題勝于發(fā)現(xiàn)真理。問題沒有發(fā)現(xiàn)永遠是問題，查找問題不是壞事，及時整改更是有利于工作，我們要面對這些問題，凈靜思考，分析根源，剖析危害，認真整改。
(三)通過學習，教師思想認識進一步得到提高，工作的勁頭更足。
學習中，教師們重溫了教師職業(yè)道德規(guī)范，各項規(guī)章制度和有關(guān)教育法律法規(guī)，進一步增強了法律法規(guī)意識;認真總結(jié)工作，自我剖析，揚長避短;收聽看全國師德標兵和今年抗震救災英雄教師報告會，學習本位典型，取長補短;參加師德考評，更是增強了修師德的緊迫性;聽師德師風專題報告，學習新課改、新教材、新課標，提高了教師新的教學理念……通過這次學習，全校教師思想認識進一步提高了，崗位意識、責任意識、改革意識和進取意識進一步增強了，給老師們加了“油”，充了“電”，“洗”了腦，鼓了勁，導了向;給新學期工作深入了生機和活力。
(四)通過學習，更新了教師的教學理念。
在學習中，我們還組織了赴武漢、黃州學習培訓的教師進行了心得交流，他們帶回的全新的教育理念和科學實用的教育教學方法，使我校全體教師能夠更好的轉(zhuǎn)變教育教學觀念，更加有力的促進了新的課程標準的貫徹和落實。
(五)通過集訓
我校順利的完成了教師的聘任工作，實現(xiàn)了教師的優(yōu)勢組合，重新整合了師資隊伍，為下一個學年度的工作，做好了人力上的準備。
三、體會打算
我們這次集訓學習，學完了規(guī)定內(nèi)容，完成了學習任務，達到了預期目標，我們的體會是：建立機構(gòu)，統(tǒng)一認識，精心安排是前提;廣泛動員，狠抓落實是關(guān)鍵;領導重視，作風務實是保證。師德師風的建設不是一蹴而就，也不是說在嘴上，寫在紙上，我們更重要是落實在各自己的行動中。古有孔圣人“吾日三省吾身”，今有學習終身制的倡導;這次集訓學習雖已結(jié)束，但是加強師德師風建設卻永遠沒有盡頭;在今后的工作中，我們將大力弘揚教書育人、為人師表、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻的園丁精神，堅持不懈地抓好師德師風建設，內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，為推進我校的教育事業(yè)穩(wěn)定健康發(fā)展而奮斗。
暑期教師會心得體會篇八
20xx年7月10日，我有幸參加三到六年級數(shù)學新教材暑期培訓。這一天培訓內(nèi)容主要是教材修訂專家對教材的調(diào)劑和變化作一些說明。
一、重新整合原來有聯(lián)系的小單元，進步學生的學習效力。
三年級上冊增設了“從條件動身分析和解決題目”的策略。其中教材大幅度下降了例題習題的難度，突出了解決題目的步驟和方法，增設“從條件或題目動身分析思考”的策略，清楚地顯現(xiàn)解決題目的基本步驟：理解、分析、列式、回顧反思。四年級上冊解決題目策略主要編排特點：經(jīng)歷解決題目的進程，歸納了解決題目的一般步驟即理解題意、分析數(shù)目關(guān)系、列式解答、檢驗反思?；蛄斜碚項l件和題目、從條件和題目動身分析數(shù)目關(guān)系、列式計算、檢驗反思。創(chuàng)設富有挑戰(zhàn)性的題目情境，引發(fā)學生整理條件和題目的愿望，改變題目的顯現(xiàn)方式，經(jīng)歷把現(xiàn)實題目抽象成數(shù)學題目的進程。五年級上冊下降用羅列策略解決題目的難度，突出有序思考的意義和價值，不觸及分類羅列。
讓學生經(jīng)歷由具體到抽象、由特殊到一般的進程。但利用規(guī)律不作要求沒有習題，不作為考試要求。三上安排了《間隔排列》，四上安排《簡單的周期》，五上安排《釘子板上的多邊形》，六上《表面涂色的正方體》。
提早在三上安排“平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱”適當下降教學要求，重視現(xiàn)象。
后移“24時計時法”“觀察物體”和“可能性”等內(nèi)容。
第二學段四年上冊可能性不要求用分數(shù)表示，只要學生定性掌控可能性大小。
更加重視組合圖形和不規(guī)則圖形面積的計算。
用字母表示數(shù)從四下移至五上。
總之，教材的重新修訂更加重視學生的學習進程，重視學生的活動進程，重視學生的學習需求，重視進步學生的數(shù)學學習能力，使得：人人都能取得良好的數(shù)學教育，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。我們在平時的教學中，要根據(jù)新課程標準，用好新教材，進步學生的`數(shù)學能力，為以后社會生產(chǎn)和平常生活的廣泛的利用提供保證，為今后的學習打下堅實的基礎。
暑期教師會心得體會篇九
20xx年暑期我校舉辦了教師培訓工作，會上我校邀請了瀏陽教育名人、教育副局長進行了以《如何做一個好老師》的主題講座；還邀請了全國知名教育專家陳教授進行了《教師職場規(guī)則》的講座。局長用平實的語言向我們闡述了社會的四個階層，教師的六個境界以及如何做一個好老師；陳競男教授向我們介紹了要做一個好老師必須熱愛這個職業(yè)，有較高學術(shù)水平和寛廣知識面，要有睿智的頭腦，有豐富的情感，高尚的師德人格，要有好的教養(yǎng)。這次培訓我學到了很多東西，對提高我們教師素質(zhì)，推動學校教育教學改革，逐步提高教學質(zhì)量起到了催化劑的作用。下面談一下我對這次培訓的認識體會。
什么是事業(yè)心：簡單的說就是人民教師應該熱愛教育事業(yè)，我們應該認識到教育工作的重要性，把自己教學工作與祖國民族的興衰聯(lián)系起來，從平凡的教學工作中看到培養(yǎng)下一代的重要意義，教師只有對自己有了正確的認識，才會對教育事業(yè)產(chǎn)生深厚的感情，才會對自己的工作有強烈的自豪感、光榮感，從而嚴格要求自己，堅守教育工作崗位，把畢生經(jīng)歷獻給教育事業(yè)，許多優(yōu)秀教師的事跡也證明這一點。
平常心：在現(xiàn)代的社會中教師不能和其他掙錢多的行業(yè)去對比，更不能與培養(yǎng)出的學生去對比，我們培養(yǎng)出的學生現(xiàn)在當老總、廠長、老板的人，教師如果和他們?nèi)Ρ?，你就不能安心去搞教育工作，要求教師要有一顆平常心。
講座中談到了教師的幸福感，很多老師也發(fā)表了自己看法和意見，我從他們的交流中懂得本資。做為一名教師的心聲，以后我也更應該把感情多投入到學生中，讓學生知道在老師心目中他們都是最優(yōu)秀的。
教不好課的老師不可能有幸福感、成就感。很多老師覺得教書累且不值得，是自己的教學不能吸引學生，毫無成就感，從而產(chǎn)生職業(yè)倦怠。因此，老師應首先立足了提高自己的教學能力和魅力，自己的教學能得到學生的肯定甚至歡呼，那么離做一個好老師、一個有幸福感的老師就不遠了。要自動自發(fā)。“他動”不能創(chuàng)新，唯有自動才能發(fā)揮自己的最大潛能，獲得長足發(fā)展，自己水平提升了，教學成績自然水漲船高，學生也自然歡迎。
教育教學改革是我們經(jīng)常聽到的一句話，為什么要對教育教學進行改革，大家也都會說，就是改革落后教育模式、改革教學內(nèi)容、改革教學方法、改革教學手段。完善培養(yǎng)模式是教育教學緊跟社會經(jīng)濟發(fā)展，實現(xiàn)理論與實踐統(tǒng)一，知識與技能融合，這就是教育教學的理想目標，在聽專家講座與交流中使我明白了，若想真正讓學生動起來，必須教師要在課前做充分的準備工作，把課堂可能發(fā)生的種種情景預設出來，把每個細節(jié)，沒個環(huán)節(jié)都要設計的周密，才不至于在課上浪費大量的無必要時間，讓學生自己動手，動腦，比我們教師滔滔不絕的講效果要好得多，課堂氣氛也能活躍起來，學生更愛學了，興趣有了，效率當然就高了。
這次培訓通過參觀學習，交流碰撞，反思沉淀，總結(jié)悟化，確立以德育領先，智能并重，形成以人為本的全新職教思想體系。對我們教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)和提高提供了一個非常好的機會。我相信有學校的正確領導，在全校教師的共同參與下教改工作一定會有新的突破。
暑期教師會心得體會篇十
作為教書人，我們第一個應該想到的是——我們要為誰培養(yǎng)人？怎樣培養(yǎng)人？培養(yǎng)什么人？國家教育方針就很好的為我們解答了這一疑惑：教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設服務，為人民服務，必須與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。
作為教師，最基本的素養(yǎng)就是寬容的胸襟和鼓勵的眼神，絕不能用學生的一次成績?nèi)ズ饬亢⒆拥囊簧?。不論學生過去經(jīng)歷怎樣，教育就是激勵每一個學生的精神需求。教師應有一雙發(fā)現(xiàn)孩子閃光點的眼睛，每一個人都是千里馬，只是需要伯樂來發(fā)現(xiàn)。不論學生家庭背景怎樣，教育就是激勵每一個學生的`行為自覺。
教育不能一味的追求學生的成績?nèi)绾?，首先要培養(yǎng)好學生的良好習慣，“立德樹人”要貫徹到底！老師要給學生做好榜樣，從自身做起，帶領孩子們熱愛讀書，熱愛學習，熱愛生活！
20xx年7月7日之后，我們將帶著教師的使命繼續(xù)前行，大家奔赴在不同的路上，但我們的目標都是一致的，為了培養(yǎng)出對國家對社會有人民有用的祖國的花朵們！
暑期教師會心得體會篇十一
為了使我們教師能夠更好地開展新學期的教學工作。學校特意安排了8月22日到8月24日的崗前培訓，雖然這次培訓的時間很短暫，但是內(nèi)容卻很豐富。從第一天來自__交通大學附屬小學張志艷主任主講的《走進課堂觀察》，到陜西師范大學教育學院的李創(chuàng)斌教授和我們解讀了《小學教師專業(yè)標準》中有關(guān)師德的表述，第三天陜西學前師范學院牛文明教授與老師們談論了《小學教師專業(yè)標準》解讀與教師專業(yè)發(fā)展。短短三天的培訓，聆聽了三位專家的講座，讓我受益匪淺，現(xiàn)將我的心得體會總結(jié)如下：
一、課堂觀察是衡量老師上好課的客觀評價。
來自__市交通大學附屬小學的張志艷主任給我們講述了如何在一節(jié)課上去觀察老師是怎么上課的，學生的回答是否主動積極，課堂氣氛是否活躍等等。記憶最深的就是張老師給我們出示了一張某位老師上課時在教室走動情況記錄表，從這個表中可以看出這位老師經(jīng)常在左邊兩組來回走動，右邊兩組則很少去，也就是說明了這位老師并沒有照顧到右邊兩組學生的情況。這個簡單的統(tǒng)計表，讓我很有感觸，每次上課時我從來沒有注意到自己在教室的走動情況，哪些地方是我一般很少去的，坐在這些地方的學生恰恰就是被我忽略的學生，站在他們的角度想一想，會不會覺得老師不在意、不重視他呢?他會不會變得沒有信心呢?但實際上我并不是這樣想，這些小小的舉動造成不必要的誤會，那會不會使孩子就沒有學習的動力了呢?我深知一年級的學生需要鼓勵和支持，這點是我以前從沒有考慮的事情，以后一定要注意。其次，張老師也教了我們幾種制作課堂觀察的表格形式，從學生發(fā)言的角度、教師對教材重難點的掌握程度、課件制作是否全面等等。每一個角度的不同制作出的表格也不盡相同。總之課堂觀察表格的呈現(xiàn)，很客觀也很有力的說明了教師上課的真實情況，這也對教師是一個提高，在自己得分不高的方面應該加強學習，為教師成長提供一個很好的方向。
二、師德是教師最重要的素質(zhì)，也是一種品質(zhì)。
熱愛你的工作，才能使自己生活的更快樂。李教授解讀了《小學教師專業(yè)標準》中有關(guān)師德的表述時，給我們舉了很多個教師對學生體罰的鮮活的事例，我們在座的老師對有些事例感到很驚訝，這些老師為什么要這樣做呢?我也思考了一下，站在他們的角度想一想這是為什么。我覺得這是源于你是否熱愛這份工作，當你熱愛這份工作時，你的忙碌，你的壓力，你的焦慮不安都會被熱愛這個最根本的動力自然而然的打敗。有句話說得好：“選擇你所愛的，愛你所選擇的。”可以高高興興和驕傲地做，也可以愁眉苦臉和厭惡地做。如何去做，這完全在于我們。所以只要你在工作，何不讓自己充滿活力與熱情呢?當你抱有這樣的熱情時，上班就不再是一件苦差事，工作就變成了一種樂趣，你就會從中獲得巨大的快樂。心態(tài)的改變也會讓復雜的事情都會變得簡單，學生也會因為你的改變而改變，微笑著，和孩子們一起跟隨著陽光的腳步，每天進步一點，這是一件多么美好的事情!
三、終身學習，終身看書。
教師作為一個特殊的職業(yè)，具有很強的專業(yè)性。俗話說要給學生一杯水就要自己有一桶水，而看書就是一種自我成長的有效途徑之一，我們都知道看書有很多好處，我以前總愛看一些和教育無關(guān)的書，因為總覺得每次看書的目的是讓自己可以在快節(jié)奏的工作中安靜下來，所以總會有偏向的選擇和教育內(nèi)容無關(guān)的書籍。但聽了牛教授的講座，才知道教育類的書籍才能讓教師真正獲得安全感，因為這類書能讓教師更快的成長，更了解自己的職業(yè)，學到專業(yè)的知識。牛教授給我們講述了很多個終身學習的名師名家的案例，他們在自己一生的教育工作中，奉獻自己，雖然已經(jīng)六七十歲的年紀，但仍然堅持在一線搞教育的不在少數(shù)。他們都有一個共同的特點，就是愛學習，愛讀書。在教學中鉆研，在書中尋找答案，再運用到教學中，這就是最簡單直接的一種循環(huán)。教師要終身學習，終身讀書。
感謝學校為我們提供這次培訓的機會，也感謝三位專家的講座，他們用自己很多年的經(jīng)歷告訴我們作為一個優(yōu)秀的教師，你應該怎么做，做什么。作為年輕教師，我深知一切才剛剛開始，路在腳下，要走的穩(wěn)，就要打好基礎。新的奮斗需要旗幟作為引導，學校組織的這次崗前培訓就是一面很好的旗幟。讓我們共同努力，共同成長。
暑期教師會心得體會篇十二
20xx年8月16日下午，在名揚華夏的遂寧卓同國際學校，聆聽了四川大學陳明華教授《教師專業(yè)發(fā)展與專業(yè)素養(yǎng)》的講座，那是一種美的享受，更是一場學的盛宴，讓我受益匪淺。并深刻地認識到自己在教學工作上在專業(yè)發(fā)展上還有很長的路，尚需要重新或有更高起點的認識。
將近十年的教學生涯中，我是一名工作認真，責任心強，教學熱情高的教師。無論是教學工作中，自己在備課方面、教學方面、與學生、與家長交流等多方面，我都以積極樂觀健康向上的態(tài)度去完成。本以為自己做的已經(jīng)很好，可是，當陳教授分別從認識教師專業(yè)化發(fā)展、教師專業(yè)化的發(fā)展與認定和教師的專業(yè)素養(yǎng)三大板塊進行了闡述后，讓我有機會重新審視自己這過去的教學，發(fā)現(xiàn)還有一條嶄新的路，自己應該去走而沒有走。
通過學習，讓我明白了：
萬事德為先，尤以師為重。孔子曰：“其身正，不令則從，其身不正，雖令不從?！痹趯W生心目中，教師是社會的規(guī)范，是道德的化身，父母的替身。由此可見教師人格的力量，學生從教師言談舉止中發(fā)展其性格，從教師的品行中形成其品德，從教師的威望中完善其人格的。
當然，一個優(yōu)秀的現(xiàn)代教師如果僅僅是將書本上的有限知識教給學生是遠遠不夠的，必須對學生做到教會做人、教會求知、教會辦事、教會健體、教會審美、教會創(chuàng)造。使知、情、意、行和諧統(tǒng)一，需要達此種教育目的，我認為最關(guān)鍵的有兩點：一是高尚的人格力量，一是自己廣博的學識。
同時，教育無小事。一個細節(jié)可能會影響一個孩子的一生。一個教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復一日的教學生涯中領悟和體會到教育的真諦。我認為：教師也要學習，而且是要比學生學得更用心、更努力！
在聽取專家的講座與學習中，我感覺自己的收獲就是對專業(yè)化的教學有了足夠深入的認識。這將在以后的教學之路上不斷地激勵我大步向前，勇于探索，勇于創(chuàng)造。也希望有機會把自己對專業(yè)化發(fā)展的認識能更完整地更系統(tǒng)地總結(jié)出來，和大家共同學習、共同探討。
暑期教師會心得體會篇十三
在課堂教學中，教師的主導作用是不容忽視的.。在先學后教，當堂訓練的教學模式上，教師的主導作用應該體現(xiàn)在精心的準備上，體現(xiàn)在簡而精、通俗易懂的語言上，體現(xiàn)在將復雜問題簡單化、形象化的演示上，體現(xiàn)在能夠及時發(fā)現(xiàn)問題的精銳的目光上，體現(xiàn)在耐心的巡視指導上，體現(xiàn)在及時解決問題的方法上。
學生在個性上存在差異，但在智商上是絕對沒有差異的，每一個學生都有很大的潛力有待于教師去挖掘。所以我們應大膽地放開手，讓所有學生去學習，去全力地發(fā)揮自己的潛能，并通過教師的培養(yǎng)逐漸提高學生的各方面的能力。
積極地動腦思考，動手操作，充分體現(xiàn)學生的主體作用，使學生從思維到實踐都得到很好的鍛煉與提高。當堂訓練的方法提高了課堂教學的質(zhì)量，讓學生能夠在課堂上發(fā)現(xiàn)問題解決問題，不留死角，一直處于主動狀態(tài)，有利于培養(yǎng)學生學習的主動性、積極性，真正體驗學習的樂趣。
任何一個學生都有學習的能力，要向讓他們學好，就必須給他們提供學習的基本條件，同時針對學生的個性差異，輔以合適的指導方法。在不失大局的前提下，讓后進生學好，刺激他們的學習積極性。當后進生的能力提上來之后，又會產(chǎn)生一些所謂的后進生如此循環(huán)下去，后進生在不斷提高，同時整個班級的成績就會進步，而整個學校的教學質(zhì)量將會隨之不斷提高。
通過這次培訓，我感觸很深，受益匪淺，自己感覺就像和所有的老師融合在一起，翱翔在知識海洋中，陶醉不已，流連忘返。不僅教育教學水平提高了，師德師風也得了升華。為此，我代表所有的教師衷心地感謝這次培訓我們的“專家、教授、名師”，也希望以后類似的培訓機會延續(xù)下去。更希望我校的教育大業(yè)在教育局、鎮(zhèn)政府的指引下，日新月異，與時俱進，大放光彩!
暑期教師會心得體會篇十四
20xx年x月x日的晚上19：30——21：00，在xx名教師工作室主持人謝老師的組織下，本人通過網(wǎng)絡平臺認真學習了由“課改中國行”公益宣講團舉辦、福建省普通教育教學研究室黃國才老師主講的精彩講座《作業(yè)設計與“作業(yè)力”培養(yǎng)》。
黃老師從基本觀點、基本框架、培養(yǎng)“作業(yè)力”、案例之《剃頭大師》的預習課堂課后作業(yè)、一個亟待解決的問題等5個方面展開解讀。他還結(jié)合大量的課堂教學案例，重點就如何培養(yǎng)“作業(yè)力”進行解讀和分析。他重點結(jié)合《剃頭大師》一課，就預習作業(yè)、課堂作業(yè)、課后作業(yè)，進行詳細的`案例分析。
通過本次學習，讓我知道了作業(yè)設計的基本原則：依據(jù)國家或省級文件和課程標準，緊扣教科書，因“材”制宜設計、合理布置、關(guān)注過程和感受、有效干預(批閱、反饋、補充等)，聚焦“作業(yè)力”培養(yǎng)和語文學科核心素養(yǎng)提升。
明白了作業(yè)設計的真正意義。作業(yè)存在的意義不只是完成作業(yè)，而是讓學生在完成作業(yè)的過程中，形成有利于自身和社會發(fā)展的語言能力及其品質(zhì)。
明確了作業(yè)設計的要求。作業(yè)設計是常態(tài)的命題;命題是特殊的作業(yè)設計。語文作業(yè)，是讓學生在真實的語言運用情境中完成語言文字運用等任務，并在此過程中形成語言文字運用能力和提升思維品質(zhì)等。
通過本次學習，讓我了解到作業(yè)的設計不僅要精心設計基礎性作業(yè)，還要適當增加探究性、實踐性、綜合性作業(yè)。對我們正在進行的作業(yè)設計有很大的幫助。希望這次能設計出令人滿意的作業(yè)設計。
暑期教師會心得體會篇十五
自己除x月xx日到教師進修學院參加《科學》新教材培訓，沒能出席學校該天的會議外，本次暑期教師培訓，自己都嚴格按照學校的要求，遵守紀律，不遲到早退，在培訓過程中，認真聽取領導講話，并做了詳細的記錄。通過本次培訓，自己無論在思想政治素質(zhì)方面、教書育人能力方面，還是在科學文化修養(yǎng)方面，都會有所提高和加強?，F(xiàn)將本次培訓的心得體會總結(jié)如下。
聽了李逢吾老師關(guān)于如何優(yōu)化課堂教學的講座，收獲良多，受益匪淺。李老師把教學的五個環(huán)節(jié)進行逐個詳細解讀，對以后老師優(yōu)化課堂教學有所幫助。當前我校課堂教學存在的弊端，自己認為主要就是課堂教學的有效性。很多老師不能在課堂中使學生達到所要求的目標，實現(xiàn)預期目的。因此導致主課擠占副課的現(xiàn)象比較嚴重。要提高課堂教學的有效性，教師要始終堅持不斷學習，努力提高自己的課堂教育教學能力及思想政治素質(zhì)，每天留出一定時間進行反思，爭取有所進步。針對我校是鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校，學生基礎薄弱的特點，教師在課堂教學之前就對某些學生進行輔導，為有效的課堂教學打好基礎，把工作做到前面?？傊?，自己認為要提高課堂教學的有效性，要從教師和學生兩方面入手，兩手抓，兩手都要硬。以上只是自己的一點粗淺認識，不對之處敬請指正。
在向抗震救災英雄教師學習的過程中，特別是在聽取四川汶川中學校長的報告時，深受感動，不禁熱淚盈眶。我要學習他們生死關(guān)頭，臨危不懼，舍生忘死，奮不顧身，拼死保護學生的英勇獻身精神;學習他們危難時刻，堅守崗位，忠于職守，不畏艱難險阻，奮力搶救學生的拼搏精神;學習他們大災面前，化悲痛為力量，振奮精神，不屈不撓，迅速投身重建家園，恢復正常教育教學秩序的自強不息精神。
自己認真自學了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《向抗震救災英雄教師學習的決定》及《教師學習資料》。根據(jù)本次培訓和校長講話精神，自己今后要加強自身的科學文化修養(yǎng)，多讀一些歷史、哲學、人物傳記等方面的書，努力把自己的綜合素質(zhì)提高到一個新的臺階。我深知自己有這樣那樣的缺點和不足，在今后的工作過程中，將不斷堅持學習，努力提高和完善自己。正所謂金無足赤，人無完人，請領導努力多看看我的優(yōu)點，少打擊，多鼓勵和支持，多謝，我會進步的。
暑期教師會心得體會篇十六
xx年7月8日，我參加了“xx市xx區(qū)20xx年暑期名師大講堂”活動，通過一天的學習，收益匪淺。
上午由小學骨干教師專場的首場專家北京師范大學中國教育創(chuàng)新研究院院長的劉堅教授，他為學員作了題為《追問，新時代教育工作者的使命與責任——談指向核心素養(yǎng)的教育》的精彩報告！劉教授整場報告均為學員們呈現(xiàn)了最新的研究成果和數(shù)據(jù)分析，他首先以＂我們的教育如何面向未來＂來追問，然后得出＂對于教育工作者，做好當下就是未來＂的結(jié)論。并從國家政治、經(jīng)濟發(fā)展的三個大背景來引發(fā)學員們對當下教育發(fā)展狀態(tài)的思考。下午，上海市特級校長胡銀弟校長作了題為《＂三好課堂培育”與“三格教師培養(yǎng)”》的專題報告。胡校長結(jié)合自己所在的松江第三實驗小學的發(fā)展歷程和經(jīng)驗，從基于學校發(fā)展、“三好”課堂培育和“三格教師培養(yǎng)”這三個關(guān)鍵方面切入，提出了學校發(fā)展的四種策略，為參訓學員揭示了不同階段的學校要有不同的方法去發(fā)展，還談到了“三好課堂的建構(gòu)”問題，并進一步對“三好課堂”進行了剖析和內(nèi)涵解讀，即：一是培養(yǎng)好習慣、二是習得好方法、三是激活好思維。他還為學員分享了松江第三實驗小學的實踐經(jīng)歷。
此次交流，讓我從全新的視覺角度審視“我”、“教師”這個職業(yè)，好多以前處于朦朧狀態(tài)的問題迎刃而解，眼前豁然開朗。我收獲最大的是體會到只有努力提高自身的素養(yǎng)，豐富自身的底蘊，傾情投入教育教學工作，積淀方法，摸索經(jīng)驗，在活動中歷練，才能促成自身的專業(yè)成長。要想在教育教學工作中有一番出色的表現(xiàn)，沒有捷徑，只有靠自己，一步一個腳印，實實在在地去學習，去探索，去實踐，去思考。
教師，作為培養(yǎng)人才的人，教學素質(zhì)必須要跟上時代的步伐，必須樹立現(xiàn)代教學思想，掌握淵博的知識，具有較強的信息素質(zhì)和學習能力。我作為教師中的一員，必須不斷學習才能適應教學工作，必須腳踏實地地學習研究，才能在自己的專業(yè)素養(yǎng)上成長起來。
贊賞孩子、信任孩子、鼓勵孩子，贊賞每一個孩子的獨特性，贊賞每一個孩子所取得的哪怕是極其微小的進步，贊賞每一個孩子所付出的努力和所表現(xiàn)出來的善意。幫助孩子揚長避短，克服自卑，樹立自信心，讓孩子感到學習是自己的一種榮譽。
愛，可以給孩子以心靈的溫暖，愛，可以讓孩子更自信。愿我們每一位教育工作者都獻出一點愛，時時、事事呵護孩子的自尊心，與孩子共同享受教育的美麗。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子?！边@句話我感受最深的就是一個“愛”字。
我想，我們做為一名教師要熱愛學生，熱愛自己的事業(yè)；還要有強烈的創(chuàng)新意識，不照搬書上的東西，要勇于創(chuàng)新、敢于標新立異。最關(guān)鍵的是要保持寬容的心境，在今后的工作中遇到困難要不斷的向有經(jīng)驗的同事請教，與同事要互相關(guān)心、和睦相處。
以上是我此次學習的感想，今后的工作中，抱著不斷學習，不斷進步的這一理念繼續(xù)前行。
暑期教師會心得體會篇十七
本次暑期學習會，通過認真學習《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》等有關(guān)教師職業(yè)道德要求的條文及規(guī)定，聆聽優(yōu)秀特級教師胡秀珍老師的報告《加強師德修養(yǎng)，做滿意的人民教師》后，我認識到教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表，做一個人民滿意的教師。
1.愛崗敬業(yè)。首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。像呼秀珍老師幾十年如一日不應付一節(jié)課，不馬虎一件事，不潦草寫一個字，盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。
2.熱愛學生，尊重、理解和關(guān)心學生。在完成傳道、授業(yè)、解惑的任務的同時，熱愛學生，關(guān)愛學生的身心發(fā)展。呼秀珍老師說，因為有愛，才有耐心;因為有愛，才會關(guān)心;因為有愛，才會和學生貼心。也才能使學生親其師而信其道，使教學相長，幫助學生成人成才。呼秀珍老師在她從教的四十七年中，愛學生，一個都不放棄。她對好學生從嚴要求，愛的長遠;對中等學生不斷鼓勵，步步推進;對調(diào)皮學生，以誠相待，寬容耐心;對特殊學生，處處體諒，悉心關(guān)懷。她還以鄭鵬同學為例，給我們講了她在工作中如何讓一個中下等的學生找回自信，學習成績蒸蒸日上的事例，讓我很感動，這就是她所說的愛學生。
3.以身作則。教師的言行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。
4.孜孜不倦，積極進取。有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向我們老師提出了更高的要求，不時提高自身素質(zhì)，不時完善自身，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”。
總之，一個合格的教師應該有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質(zhì)和為祖國教育事業(yè)無私奉獻的敬業(yè)精神，有新時代所推崇的新思想，新觀念，有探索精神和創(chuàng)新精神。對照檢查我自己，還存在很多不足，在今后的工作中，必須學習，學習，再學習，不斷進取，不斷攀登，與時俱進，才能去迎接新的挑戰(zhàn)，才能做一個真正讓人民滿意的教師。
暑期教師會心得體會篇十八
自暑假以來，本人堅持自主研修，參加集體學習，收獲了很多，漸漸的有了一些體會，愿與老師們交流。我們要面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生全面發(fā)展，工作責任心強，服從領導的分工積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。
在教學工作方面，優(yōu)化教學方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，課堂教學真正體現(xiàn)“教師為主導，學生為主體”的教學思想，并結(jié)合學校德育科的對小學生心理健康教育，發(fā)展學生心理；創(chuàng)設情境，誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望，使學生從情感、思維和行為上主動參與學習；在培養(yǎng)學生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時，有意識地培養(yǎng)學生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學習活動所要求的思維方式和方法；以學生創(chuàng)新學習為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發(fā)學習、嘗試學習、發(fā)現(xiàn)學習、合作學習等方法，在教學中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展，課堂教學重視學生的訓練，精心設計練習作業(yè)，練習作業(yè)有層次有坡度，對學生的作業(yè)嚴格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣。如果發(fā)現(xiàn)個別學生做錯了題，及時要求學生糾正，自覺分析造成錯誤的原因，防止再錯，養(yǎng)成認真計算的習慣。進行集體輔導和個人輔導，熱情輔導學困生，把課堂上獲取知識的主動權(quán)交給學生，讓學生成為信息的主動攝取者和加工者，充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能。使學生從被動接受的“要我學”轉(zhuǎn)化為主動的“我要學”，變“學會”為“會學”?！拔乙獙W”、“學會”與“我要學并學會”都是使學生掌握基礎知識的基本技能。
學生缺乏自覺性，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，甚至有的學生欠交作業(yè)，針對這種問題，我就進行對學生進行思想教育。樹立學習的信心，有的學生學習成績不理想，并不是他們沒有潛能，而是不相信自己有潛能，在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后，對自己失去了信心。因此形成“自己腦子笨”這種意識，久而久之，形成習慣，一遇到問題，先想自己不行，對自己沒信心，結(jié)果自己什么都學不成，[內(nèi)容來于初中化學資源網(wǎng)]什么都不想學，作業(yè)不會做，造成成績低下。針對這種情況，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機會，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的機會，同時對他們在學習中的點滴進步，我都給以表揚和鼓勵，使他們逐步樹立起學習的信心。這樣一來他們也體會到學好數(shù)學的成功感，學習成績也不斷提高。
常與其他老師互相溝通，反映學生平時的學習、活動、生活情況，共同管理好學生；積極主動地與家長聯(lián)系，通過家訪、了解學生在家里、在社會、在假日的情況，并向家長報告學生在校的表現(xiàn)，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個別學生問題時，主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學的教子方法，使家庭教育與學校教育同步，共同培育好青少年一代。
暑假的研修，促進了我的專業(yè)發(fā)展。今后我決心發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，努力改進教學方法，加強對學困生的輔導，使學生的學習成績有更大的提高，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。
暑期教師會心得體會篇十九
自始至終，我都在努力地學習，力爭做到不辜負學校領導的期望。在學習過程中我慢慢地認識到了自己的貧乏與稚嫩，學習又逐漸地使我變得充實與干練。是的，在培訓學習的每一天都能讓人感受到思想火花的撞擊與迸發(fā)，整個培訓的過程就好像是一次“洗腦”的過程，給了我太多的感悟和啟迪!同時又仿佛是一劑“興奮劑”，給了我無限的工作激情和留下了太多的思索!
這次是我第x次參加小學語文骨干教師的培訓，通過聽專家講座，看骨干教師上的觀摩課，讓我受益匪淺，感觸頗深。看了專家的講座，才知以前的認識是多么的膚淺，理論知識是多么的匱乏，看骨干教師上的觀摩課，才明白自己與別人的距離有多遠。以下是我這次培訓的體會：
多位專家老師都提到閱讀教學要吃準目標，以課程標準為依據(jù)制定教學目標，以學生發(fā)展為本，使學生養(yǎng)成好的習慣，愛語文，愛閱讀，有讀書看報的習慣。這就要求教師要與內(nèi)容分析式的語文課堂說再見，注重語文的工具性，要讓教學真正服務于學生，使學生做到真讀、真說、真寫、真思考、真體驗。關(guān)于教學目標，要做到“心中有標”(有課標、有教學目標)、“目中有人”(教師目中要有學生)、“心中有材”(心中裝著教材)，教學目標很重要，教師對每一課教學目標要明確，目標要定得準。
目標確定后，整個教學設計就要圍繞目標來進行，教學環(huán)節(jié)要體現(xiàn)目標，要圍繞目標來實施，課堂上設計的問題要為目標服務，跟教學目標無關(guān)的不要設計。也就是說，課堂上我們該教的就教，不該教的堅決不教，我們的課堂也許就會變得簡約、簡樸、高效了。
我有幸聆聽專家的現(xiàn)場課講座，師生們交流愉快，課堂氛圍輕松、愉悅，學生們在朗讀、交流、表演中體會著文章的主旨，感受著人物的性格。不留痕跡地指導，有趣有效的課堂，不僅調(diào)動了學生的興趣，同時也吸引了在場的所有老師。
什么樣的課才是一節(jié)有實效的課?正如老師在課后“說課”中所談到的那樣：今天的語文課不是僅僅有感動就夠，要有用、有實效。課堂上師生間的關(guān)系應該是自然的、舒服的，而舒服的才是合理的，合理的才是有效的。短短幾句話，引起了我們每一位語文教師深深地思考。
我本人是比較喜歡朗讀的，自認為水平還可以，但聽了老師的講座之后，感覺自己知識的貧乏和教學上的無法。朗讀是把無聲的書面語言轉(zhuǎn)化為有聲的口頭語言，是對作品極好的解說，但先提條件就是對文章的理解要到位。其次朗讀是一種內(nèi)化吸收的閱讀方式，由于有讀者的參與，加入了讀者的解讀與感悟，聲情并茂，增強語感，入境共鳴，陶冶情操。將靜態(tài)的書面文字活化為栩栩如生的聲音。
融匯這生活的體驗，體味著作品的含義，駕馭者馳騁的想象，飽和著強烈的感情，捕捉著詩文的意境，探索著語言的形象，反復地實踐著人聲的藝術(shù)。這就是朗讀。
在傳統(tǒng)的教學中，教師一直是知識的權(quán)威，學生是被動地學習，學生是知識的容器，課堂是教師表演的舞臺，教師在講臺上講的滔滔不絕，而全然不顧學生的感受，現(xiàn)在，需要我們要轉(zhuǎn)變自己的教學觀念，要轉(zhuǎn)變自己的角色，教師是學生學習的引導者、合作者，我們要蹲下身子看學生，要平等地跟學生交流，要把課堂還給學生，學生才是課堂的主人。
新課程的核心理念是“一切為了學生的發(fā)展”，所以，我們不能急功近利，要為學生的終生發(fā)展打下堅實的基礎，我們要樹立新的評價觀，促進學生的全面發(fā)展。轉(zhuǎn)變學生的學習方式，要倡導自主、合作、探究的學習方式。
我們常說，教師要給學生一杯水，首先自己要有一桶水，而現(xiàn)在僅有一桶水已經(jīng)不夠了，教師要有不斷流淌的源頭活水，這源頭活水來自哪里，這就需要我們老師不斷地學習，不斷地充電。新課程實施后，對老師的要求越來越高看，要求教師要專業(yè)化發(fā)展，要學習新課程理論，轉(zhuǎn)變教學觀念，改革課堂結(jié)構(gòu)，加強自己的教學基本功訓練，特別是語文教師，要不斷提高自己的語文素養(yǎng)。
而所有這些，都離不開學習，我們要學習新課程理論，要走理論加實踐的道路，要讓新課程理論來指導我們的教學實踐，要把新的理念滲透到所有的教育教學實踐中去，做一名新課程理念的忠實踐行者。教師要擴大自己的知識面，開闊自己的視野，就要不斷地閱讀，要博覽全書，要堅持閱讀名著、閱讀經(jīng)典，讓這些名著、經(jīng)典來啟迪我們的'思想，陶冶我們的情操，提升我們的語文素養(yǎng)。
暑期教師會心得體會篇二十
今年暑假，學校組織全校教師進行了一年一度的暑假政治學習，目的是為了加強教師的師德師風建設，進一步提高教師的科學文化素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)，為全社會創(chuàng)造一個良好的育人環(huán)境。通過這次學習，使我更加明確了自己所肩負的重任，認識到了師德師風建設的重要性。
人們常說：學高為師，德高為范。我們教師的天職就是教書育人，這就要求我們不僅要有較高的科學文化素養(yǎng)，而且還要具備較高的道德品質(zhì)修養(yǎng)。我們是一支師德師風高尚的.隊伍，是一支善于作戰(zhàn)的隊伍，但同時也或多或少的存在一些問題，俗話說：金無足赤，人無完人。話雖如此，但我們的工作就需要我們能盡可能的做好，盡可能的不出任何差錯，尤其是在思想道德素質(zhì)方面。這就要求我們不斷的學習，不斷的提高，才能勝任自己的工作，才能適應社會不斷發(fā)展變化的需求。學生本是一塊無暇的玉石，需要靠我們?nèi)ゾ暮亲o，去精雕細琢，方能成大器，由此可見提高教師職業(yè)道德教育的重要性。
在物欲橫流的當今社會，一個人如果稍有放松，就有可能把握不住自己而走上歧途，這對我們教師的考驗相對來說就更大，因為在有的人眼里看來，教師是一個收入不高、工作煩瑣、責任重大的職業(yè)。我認為，既然選擇了教師這個職業(yè)，就意味著要有更多的付出而不求回報，要淡泊名利。一位古人曾經(jīng)說過：自靜其心延壽命，無求于物長精神。人不管干什么工作，首先需要的是擺正自己的心態(tài)，踏踏實實工作，只要自己認真了、努力了，那回報自然也就有了，因為這個回報不僅僅是物質(zhì)方面的，更重要的是精神方面的。
在以后的工作中，我將繼續(xù)一如既往的認真工作，堅持做到以下各方面的要求：
1、謙虛謹慎，顧全大局;
2、尊重同志，相互學習、相互幫助，維護其他教師在學生中的威信;
3、關(guān)心集體，積極投身集體活動，維護學校榮譽，有強烈的集體榮譽感;
6、不亂收費，不向?qū)W生和家長推銷商品和課外書刊，教輔資料;
7、未經(jīng)組織批準，不從事經(jīng)商活動，影響正常教育教學工作;
8、品行端正，誠實正直，言行一致，表里如一，嚴于律己，以身作則;
10、奉公守法，模范遵守社會公德和法規(guī)法紀，不違法亂紀。
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