報告的目的是向讀者傳達準確、有用的信息，幫助做出決策或解決問題。在報告的寫作過程中，我們應該注意數(shù)據(jù)的準確性和可靠性，以及方法的科學性和可行性。小編為大家整理了一些經(jīng)典的報告范文，希望對大家的寫作有所幫助。
ps課程實訓報告篇一
年12月24日到年12月28日，我們會計本科專業(yè)的同學在張鳳麗老師和趙敏老師的指導下，在唐山學院北校區(qū)教學樓a座401室進行了為期一周的審計實訓。
二、實訓目的及意義
《審計實訓》是《審計學》課程實踐性教學環(huán)節(jié)的重要組成部分，是會計學、財務管理專業(yè)實踐性教學中一個十分重要的環(huán)節(jié)，也是培養(yǎng)學生實際工作技能和技巧的一個重要手段，也是對學生所學知識及其運用的全面考核。實訓期間，要求學生對注冊會計師審計工作進行業(yè)務實踐，通過實訓做到理論聯(lián)系實際，充實和豐富所學的審計專業(yè)理論知識，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，為畢業(yè)后從事審計工作打下基礎。
本次審計實訓彌補了審計課程理論教學的不足。通過實訓，學生可以將審計基礎知識、審計基本理論和審計實務有機結(jié)合起來，加深對審計過程的了解，熟悉審計基本理論和技能的運用，為將來從事審計、會計工作打下堅實的基礎。
三、實訓內(nèi)容及過程
年12月24日，我們開始了為期五天的實訓。上午，張老師給我們詳細介紹了我們即將使用的審計軟件的基本功能、本次審計實訓的基本要求和要完成的任務。我們的任務有：資產(chǎn)項目、負債項目、所有者權益項目、收入項目、成本與費用項目、利潤及分配項目的審計部分實訓。
通過學習發(fā)現(xiàn)，這套“多媒體審計模擬實驗室”軟件的功能有審計實務學習、審計實務測試、審計準則講解和工作底稿講解、案例的講解。因此能幫助我們自行學習和進行測試。我們先通過計實務學習部分進行學習，等熟練后進入審計實務測試進行實訓。
下午，全專業(yè)同學按學號分成了四個小組，我被分到了1班2組，我們小組內(nèi)部進行了責任分工。我和其他兩位同學馬璐璐、董翠翠主要負責負債和所有者權益的實質(zhì)性測試程序。為了熟悉軟件，進行練習，這個下午我們主要工作是進入審計實務學習模塊了解我將要審計的公司的基本情況和練習負債部分的流程和內(nèi)容。
這套軟件，而且以前未接觸原始的憑證資料，對實訓的內(nèi)容及程序不太明白。經(jīng)過和同學的幫助以及詢問老師，我們明白了其中的奧秘。第二及第三天，我們主要進行負債方面的實訓，經(jīng)過兩天的努力，我們我完成了實訓的內(nèi)容。主要內(nèi)容如下：了解被審計單位基本情況、運用審計方法進行負債項目相關的實質(zhì)性測試程序、進行步驟的截圖，整理分析審計結(jié)果。
第四天，整理相關文檔，撰寫個人審計報告。
四、實訓收獲與體會
在這次模擬實訓中，我們學到很多經(jīng)驗教訓，懂得了審計實際工作的步驟與具體組織。粗心、冒失、考慮不周全都會導致審計工作的錯報漏報，因此對待事物上要仔細認真，對待工作要一絲不茍。
另外，團隊合作是企業(yè)致勝的法寶，團結(jié)就是力量，要充分發(fā)揮團隊成員的優(yōu)勢。工作往往不是一個人的事情，是一個團隊在完成一個項目，在工作的過程中如何去保持和團隊中其他同事的交流和溝通也是相當重要的。合理的分工可以使大家在工作中各盡所長，團結(jié)合作，配合默契，共赴成功。我們永遠不能將個人利益凌駕于團隊利益之上，這是保證自己成功的最重要的因素之一。
同時在實訓中也有很多問題，因為自己缺乏經(jīng)驗，很多問題而不能分清主次，對些資料不能找到重點，隨著工作的進行，逐漸的慢慢熟悉起來。無論是實訓還是以后的工作中，不允許絲毫的馬虎，嚴謹認真是時刻要牢記的。這是由工作性質(zhì)決定的，也對我的工作有促進作用。不允許絲毫的馬虎在實訓中有深刻的體現(xiàn)，絲毫的馬虎都可能導致審計的錯誤未被發(fā)現(xiàn)或判斷出現(xiàn)錯誤。因此，謹慎小心是我們必須樹立的素質(zhì)。
ps課程實訓報告篇二
我是安徽國防科技職業(yè)學院圖形圖像制作專業(yè)的學生。我學習photo shop軟件一年了，一年中，我受益匪淺。學習到了許多處理圖片，制作圖片的知識，也提高了自己對沒得認識，怎樣構圖。photoshop是目前公認的最好的通用平面美術設計軟件，它的功能完善，性能穩(wěn)定，使用方便，所以幾乎在所有的廣告、出版、軟件公司，photo shop都是首選的平面工具。它專門用來進行圖像處理的軟件。通過它可以對圖像修飾、對圖形進行編輯，以及對圖像的色彩處理，另外，還有繪圖和輸出功能等。支持幾乎所有的圖像格式和色彩模式，能夠同時進行多圖層的處理;它的繪圖功能和選擇功能讓編輯圖像變得十分方便;它的圖層樣式功能和濾徑功能給圖像帶來無情無盡的奇特效果。
二、系統(tǒng)功能和使用說明
(2)、128mb以上內(nèi)存(建議使用256mb)
(3)、800x600彩色顯示器(建議使用
1024x768彩色顯示器)
(4)、至少280mb可用磁盤空間
(5)、鼠標或其他定位設備
2、軟件環(huán)境：本系統(tǒng)采用的是photoshopcs3
photoshopcs3系統(tǒng)要求windows20_ sevice
pack 4或更高版本
四、創(chuàng)作過程及表達意圖：(介紹的是雜志3)
繪制雜志正封面：
1.新建20x30厘米 分辨率為200
+r顯示標尺 拖拽兩條水平參考線和四條豎直參線
4.使用移動工具將花紋托拽到雜志封面的右側(cè)，ctrl+t 調(diào)整到滿意位置
6. 使用移動工具將“圖片1”托轉(zhuǎn)到雜志封面的右側(cè)，ctrl+t 調(diào)整到滿意位置
7.使用鋼筆工具繪制路徑，單擊路徑按鈕繪制一不規(guī)則形狀路徑，然后用路徑選擇工具和轉(zhuǎn)換點工具進行調(diào)整，調(diào)整到滿意位置。
8.單擊將路徑轉(zhuǎn)換為選區(qū)按鈕，將路徑轉(zhuǎn)換為選取，按ctrl+shift+i進行反選，按delete進行刪除.
10.新建圖層，把前景色調(diào)整為紅色，使用自定義形狀工具，填充像素，選擇心形進行繪制，并選擇右側(cè)的一半進行刪除，并添加“斜面和浮雕”效果.
12.在書面的憂傷邊打上“20_—20_年 光陰如字 華美盛綻”字體顏色也為紅色
13.并在字體的中間利用多邊形套索繪制一三角形選區(qū)，并用前景色”alt+delete”黑色填充,按ctrl+d取消選區(qū).
1.利用矩形選框工具，在四條相交參考線中繪制一矩形選框，并用紅色填充
2.利用直排文字工具打上書籍的名字“莫失莫忘”，文字顏色為白色，并添加投影效果.
繪制雜志背面：
3.為了與正面圖片區(qū)別開，所以調(diào)整不透明度為70%
4.對圖片三使用“濾鏡”—“雜色”—“添加雜色” “濾鏡”—“模糊”—“高斯模糊”
5.單擊橫排文字工具，在頁面單擊鼠標左鍵輸入“7月10日震撼上市 全國各大書店、報刊亭 傷心童話官方淘寶店同步發(fā)售”
6.打開圖片四：條形碼，ctrl+t 調(diào)整到滿意位置.
五、心得體會：
通過這幾天對photo shop的實訓，我對photoshop了解的更多了，以前沒有接觸到的工具，我學會了如何使用，以前用過的工具，現(xiàn)在更加熟悉了。但是還是有些工具不能熟練應用，說明自己還是不夠熟練，以后會更加努力。其實，不管最后的結(jié)果會怎么樣，我們都是成功的，因為我相信過程比結(jié)果更重要，在實訓的過程中我們就一直在收獲。所以，我們沒有浪費時間，我們都是成功的。這次實訓雖然時間不長，但是大家表現(xiàn)不錯，由此看來，我們在這一學期里學到了很多專業(yè)的東西，只是自己感覺不到而已。我把本次兩周的實訓看作是“理論與實踐相結(jié)合的橋梁”。通過這次的實訓和學習，我知道了此次實訓的目的，也清楚目前自己的不足。那就是缺乏相應的知識與經(jīng)驗，對所學的專業(yè)知識不能夠很好的運用于實踐操作，還需要今后多加練習。
ps課程實訓報告篇三
實訓人：xx
指導老師：xx
實訓地點：xxx
實訓時間：2014年6月4日—6月10日
實訓小組：第六小組(組長：李xx，成員：高xx、錢x、陳xx、小史、戴xx、金xx。)
實訓目的：通過案例形式密切聯(lián)系實際，潛移默化地進行綜合素質(zhì)、職業(yè)素質(zhì)教育，增強學生綜合運用所學知識解決實際問題的能力。
實訓內(nèi)容：《秘書實訓》案例8(重慶華通消費電子有限公司會議案例)和案例9(華夏啤酒有限公司會議案例)。
一、實訓記錄
第一天，我們?nèi)嗤瑢W都為準備文字錄入的考核而努力練習打字。這一天，我基本都對著電腦練習五筆打字。上午四節(jié)課下來，我的打字速度由慢到快，由快到慢，練到最后，我只能機械地敲打鍵盤。到下午上課時間，我走到實訓室的門口就頭暈。正式進行文字錄入的時候，我的手因為長時間的練字已經(jīng)僵硬了，加上緊張，我發(fā)覺我敲打鍵盤的手像機器人的手一樣，不受控制。值得我慶幸的是，兩次的考核成績都還算正常發(fā)揮。不過跟專業(yè)要求相比較，我的打字速度還沒有過關。第二天，我們正式小組為單位，在組長的領導下，我們組內(nèi)成員按照實訓要求，分工合作，寫會議文稿。我的主要任務是負責寫演講稿，雖然以前也接觸過言講稿，但輪到自己親手動筆寫，還真有點不知所措。那天，電腦網(wǎng)速超慢，根本無法上網(wǎng)，也因此，我沒有演講稿的參考樣本，我只能照著書本里提供的資料，邊想內(nèi)容邊打字，打字速度不夠快影響了工作進度。由于平時對各類文種掌握得不夠透徹，在寫作過程中，時常遇到寫作格式不規(guī)范，寫作內(nèi)容不切實際等問題。我深刻體會到了利用計算機寫作平臺熟練地完成規(guī)定文種的寫作任務，切實提高秘書寫作技能和計算機操作能力的重要性。第三天，我一走到實訓室的門口就頭暈得厲害，不過還是強迫自己進了實訓室。今天我們?nèi)耘f是分工合作寫會議文稿。這一天，我照舊對著電腦坐了6個課時。走出實訓室的門口，我忽然發(fā)覺我對實訓室不再有反感了，我已經(jīng)適應了長時間坐在電腦面前，也初步適應了邊想文件內(nèi)容邊打字這種工作方式，這對我以后從事秘書工作打下了一定的基礎。晚上我們在教室里觀看了成教班會議演示的tv。第四天，我們到模擬辦公室進行會議演示。上午觀看其他小組的現(xiàn)場會議演示后，我們組重新分配了小組成員的演示角色，我的角色是扮演華夏公司的采購部經(jīng)理。我于是利用午修時間收集了一些相關資料，重新寫了一份發(fā)言稿。但是，令我很失望的是，整個會議過程，我組每個成員都發(fā)表了演講，唯獨我沒有發(fā)言的機會。事后，我深刻地體會到了團隊精神和合作能力的重要性，秘書要參與許多實際項目，需要收集信息，需要配合團隊工作，團隊合作能力是秘書必備的關鍵能力。缺乏交流，缺乏合作，那么個人再怎么努力，也是于事無補的。第五天，這是我們實訓的最后一天，我們先是在實訓室寫晚會策劃，接著在實訓室進行了秘書實務技能實訓總結(jié)報告會。這次報告會由班長主持，各個小組長發(fā)表了各組的總結(jié)報告，徐xx和余xx兩位指導老師發(fā)表了對本次實訓的講話，給我們此次的實訓提出了寶貴的意見。
二、實訓總結(jié)
這次實訓雖然是我們的第一次，不過同學們表現(xiàn)不錯，由此看來，我們在進入大學的這一年里或多或少學到了一些專業(yè)的東西，只是自己感覺不到而已。對于所學專業(yè)，我們不能過于自卑和擔憂，否則會妨礙自己學習。我把本次為期一周的秘書實訓看作是“理論與實踐相結(jié)合的橋梁”。通過這周的實訓和學習，我知道了此次實訓的目的，也清楚目前自己的不足，那就是缺乏相應的知識與經(jīng)驗，對所學的專業(yè)知識不能夠很好地運用于實踐操作。但是我也有許多收獲，在這次實訓中，我第一次體會到秘書工作是什么樣子的，也發(fā)現(xiàn)了很多不曾注意到的細節(jié)，在實訓會議的演示過程中，我對作為一名秘書人員應該注意的接待禮儀和穿著服飾也有了更多的了解。把職業(yè)能力訓練與職業(yè)素質(zhì)的訓導有機結(jié)合起來。相信這對我接下來學習秘書專業(yè)知識會起到很有效的幫助，在接下來的兩年里，我會以作為一名工作者的身份在這幾個方面要求自己，嚴格自我，向?qū)I(yè)秘書人員靠近。同時這也讓我提前體會了企業(yè)的開會議式。本次實訓，我最深的感覺就是累，我想這就是秘書人員的工作。我也體會到秘書成功地寫出一篇文章，成功地完成一個任務的那種興奮，那種小有成就的感覺是只有置身其中的人才能體會的。
總之，這次實訓為我提供了與眾不同的學習方法和學習體會，從書本中面對現(xiàn)實，為我將來走上社會打下了扎實的基礎。從實踐操作中，我總結(jié)出一些屬于自己的實踐經(jīng)驗，社會是不會要一個一無是處的人的。作為在校秘書專業(yè)的大專生，現(xiàn)在我能做的就是吸取知識，提高自身的綜合素質(zhì)，提高自己的表達能力、寫作能力和合作能力，自己有了能力，到時候才會是“車到山前必有路”。我相信在不久的未來，會有屬于我自己的一片天空!
ps課程實訓報告篇四
1、實訓目的：
主要是彌補審計理論課堂教學“紙上談兵”的不足，審計實訓報告總結(jié)。通過實訓，使得學生可以將審計基礎知識、審計基本理論和審計實務有機結(jié)合起來，并在“實戰(zhàn)”演練中增強對審計的感性認識，加深對審計過程的了解，熟悉審計基本理論和技能的運用，為將來從事審計、會計工作打下堅實的基礎。
2、實訓內(nèi)容：
以企業(yè)的年度會計報表為實訓資料，采用風險導向?qū)徲嬆Ｊ竭M行系統(tǒng)操作實驗，包括接受被審計單位的委托，簽訂業(yè)務約定書，編制審計總體策略和具體審計計劃，運用檢查記錄或文件、檢查有形資產(chǎn)、觀察、詢問，函證、重新計算、重新執(zhí)行、分析程序等主要審計程序，收集充分適當?shù)膶徲嬜C據(jù)，編制審計工作底稿。最后對審計證據(jù)進行整理、分析、鑒別、匯總，形成恰當?shù)膶徲嬕庖?，并出具審計報告?/p>
3、實訓總結(jié)：
兩個星期緊張的審計實訓，時間就這樣在忙碌中匆匆過去了，留給我的都是豐富的經(jīng)驗和深深的體會。
我們實訓的目的是注重“教學”與“實踐”相結(jié)合，提高學生的動手能力，增強對審計知識進一步的理解，培養(yǎng)學生對審計知識的靈活運用以便于在以后的就業(yè)不至于“手慌腳亂”！
在這次實訓中，我深刻地體會到“什么是團隊合作精神”，因為對一個企業(yè)進行審計是一件十分繁重的工作，一個小組必須要有一個有序的分工，然后再綜合大家的工作成果，最后才能做出最后的結(jié)果。
我們的實訓總共分為7大模塊，分為：
1、計劃階段審計實務操作；
2、銷售與收款循環(huán)的審計；
3、采購與付款循環(huán)的審計；
4、生產(chǎn)與服務循環(huán)的審計；
5、籌資與投資循環(huán)的審計；
6、貨幣資金的審計；
7、審計報考。
由于我們小組的人數(shù)較多，為了工作更有效率，所以我們采用了抽簽的方法進行了分組和分配工作，針對前面6個模塊，平均2個小組成員負責一個階段，第7個階段就根據(jù)各組的工作底稿等資料進行整理并出具審計報告。
我和另外一位小組成員主要負責第一階段即“計劃階段審計實務操作”。我們“簡單”而似乎又“繁瑣”的實訓步驟如下：
1、開展初步業(yè)務活動，與委托單位簽訂業(yè)務約定書；
2、通過資料，了解被審計單位及其環(huán)境，識別評估其重大錯報風險；
3、針對評估的重大錯報風險計劃實施的程序；
4、初步確定重要性水平與可接受的審計風險；
5、編制總體審計策略與具體審計計劃。
我的專業(yè)是審計實務，但這是第一次真正意義上了解到審計是做什么的。懷著一份新鮮和好奇感開始了實訓的第一天。雖然之前有參加過會計模擬手工記賬的實訓，但這次的感覺卻完全不同，尤其是那個工作氛圍，幾乎全靠自己的能力和理解，剛開始時，面對著一堆的委托單位的資料，我竟然有點無從下手的感覺，久久不知如何開始，后來在老師的耐心指導下，開始有了一點頭緒，一個上午4節(jié)課，就在分組，分配工作，和一堆疑問中飛速過去了，但手中的工作還遠遠未達到自己所期望的要求進度。由于上午已經(jīng)進行了分工，其他組員是沒有理由幫你的，所以下午3節(jié)課，幾乎都在看資料，眼睛看到生疼，十分枯燥，也很累，但是看到開始有點進步了，雖然只是填了一張基本情況表，但看到成果，感覺很充實！
有了第一天的經(jīng)驗，第二天就比較容易上手了，一整天都是看資料，填表，討論，研究，有一種工作的責任感，團隊合作的精神就更加突出了，如果是自己一個人的話是很困難的，因為一個人的能力畢竟有限。接下來的幾天里，我們幾乎都按照第二天的模式進行。
ps課程實訓報告篇五
基于本次暑期實習的情況，我收獲很大。
從實訓目的來看，本次實訓主要是在vs20xx開發(fā)平臺上實現(xiàn)對c#語言、sql數(shù)據(jù)庫的應用，就我所在小組的項目工作內(nèi)容來看，還需要掌握水晶報表和mdi多窗口應用技術。除了要充分熟悉開發(fā)平臺及應用設計之外，還要掌握并實踐軟件項目設計規(guī)范及其開發(fā)流程即需求階段、分析和設計階段、編碼階段和測試階段，以便能按時交付作業(yè)。
從實訓的內(nèi)容來看，我小組的項目是“人事工資管理系統(tǒng)”，主要實現(xiàn)公司企業(yè)對內(nèi)部員工檔案、工資、獎罰考勤等一系列的管理，這在當今不斷壯大的企業(yè)用人單位是亟待需要的，總的來說，項目的難度系數(shù)不是很高，但也是相當困難。
在校外實習之前，老師先在校內(nèi)培訓了5天。5天實訓中，著重講解了c#語言應用，并布置編寫“通訊錄”工作臺程序，windows應用程序和wpf程序，數(shù)據(jù)先是用文本保存，然后練習用數(shù)據(jù)庫保存，期間每天需上交當日作業(yè)。5天的時間里，通過不斷地學習，我從完全不懂c#語言成長到初步掌握了這門語言，當然在具體應用中還是會遇到些問題，但我還在學習。其實在實習的前一個月里，老師就上傳了一些關于c#語言的資料并通知我們需要配置哪些軟件環(huán)境，對于這一點，我是相當感謝何老師的，當然在校外的實習里，公司也全都把開發(fā)項目用到的一系列軟件上傳到公共文件夾里，從而免去了我們下載軟件的麻煩，在此，感謝眾老師。
校內(nèi)實習要上交的作業(yè)我是在校外實習中補充完成的，因為之前上交的作業(yè)由于時間倉促大都有錯誤，所以借著校外實習中對c#語言的進一步應用和講師的詳細講解后，我重新改正了錯誤，希望何老師能諒解采納。
實習講師非常專業(yè)和負責，他事先把所有有關實習的資料軟件存放在公共文件夾，且規(guī)劃入微。一開始先是對我們進行c#測試分好組安排好每組項目任務，又指導我們每個小組安裝svn軟件，方便小組文件上傳與統(tǒng)一，整體一氣呵成，不似之前實習的凌亂，這一點我十分敬佩。之后每天都先安排好任務工作，認真且非常詳細的給我們操作示范并細心地制作成word文檔供小組之后查看。每隔幾天都會有小組評審，主要針對小組所編文檔的規(guī)范程度和不足提出修改建議。作為小組的pm，我必須承認一開始工作任務安排不當，沒有完全發(fā)揮各成員的優(yōu)勢，以致文檔編寫的有些瑕疵，不過在小組評審過后，我便及時更改了項目工作的分工，而之后小組項目工作進行的非常順利，每個人的能力都得到了最大的發(fā)揮和升華，當然這完全得力于小組成員的高度配合。
后指導小組成員在自己所負責的模塊上添加具體事件代碼，最后再進行修改，這樣做不僅將組員團結(jié)在一起提高組內(nèi)效率，更直接提高了組員的編程能力。
需求分析階段和設計階段很快結(jié)束了，我們小組齊心協(xié)力按時完成了相關文檔的編寫，包括需求規(guī)約、實現(xiàn)規(guī)約、界面設計word圖形文檔、數(shù)據(jù)庫設計說明書、詳細設計說明書和概要說明書，在老師評審過后，發(fā)現(xiàn)問題還是有很多，作為項目經(jīng)理的我本該對這些文檔進行及時修改和更正，但由于時間倉促且我們是第一組需第一個評審，所以就馬馬虎虎的拿未精確修改的文檔進行審評了，老師著重對系統(tǒng)模塊圖和模塊功能描述那塊提出了些許建議，并讓演示了小組編寫的代碼程序，對其中錯誤問題提出了解決方案。之后進行一番修改過后，我小組正式進入了編碼階段，編碼只有短暫的3天，后兩天老師分小組評審并提出改進意見，小組修正和改進代碼結(jié)構語句，完善項目要求，緊接著進入測試階段，老師又著重介紹了一些測試工具方便小組測試，填寫并修改好測試文檔后，整個實習就將要進入尾聲了。再回校進行最后評審項目ppt和提交作業(yè)后，暑期實習就正式結(jié)束。
短短半個月的實習中，我深深的感受到自己在實際應用中專業(yè)知識的匱乏和短時間學習掌握一門新知識和新技術的困難，這是我非常畏懼的兩大難題。就自身來說，我喜歡有所準備，不喜歡臨陣磨槍，盡管之前對實習要求的知識技能有些了解，但到真正實施時，還是不免有些不知所措，而之后能慢慢克服畏懼慌張并團結(jié)小組成員按時且高效的完成作業(yè)，這都得力于實習老師和組員對我的巨大幫助，在此，由衷感謝他們，也感謝我自己。
本次實習，我成長了很多，相比過去的浮躁戾氣，現(xiàn)在的我更多的是一份耐心和隱忍，而且在面對新知識和新技能時，我不再緊張無措，而是耐心學習，認真處理每個問題，積極迎接每個挑戰(zhàn)，這才是一個將要步入社會的合格大學生所應具備的品質(zhì)。而且，在書本知識的具體應用中，我秉承“熟能生巧”這句古語的精髓，堅持不懈，勤加練習，一次次的遇到困難，一次次的戰(zhàn)勝困難，又一次次的總結(jié)困難。
程序員就需具備一種自學能力，千萬不能畏懼挑戰(zhàn)，因為在尋找答案和解決問題的過程中，不僅是項目工作得以完成，而且自己的能力也在潛移默化的提升。我們要不斷地探索，不斷地嘗試，不斷地鍛煉自己的膽識與勇氣，要相信，只要自己秉承努力奮斗、為理想拼搏的精神，盡管未來道路荊棘叢叢，也一定可以披荊斬棘，度過重重難關，實現(xiàn)自己的理想。
這次實訓是對我們實際能力的一個提升。讓我感受最深的是理論和實際的結(jié)合，正如列寧那句話所說，“理論聯(lián)系實際，實踐是檢驗真理的唯一標準”。理論知識固然重要，可是無實踐的理論就是空談。真正做到理論與實踐的相結(jié)合，將理論真正用到實踐中去，才是展示自己才華的最佳方式。
這次實訓也是我們?nèi)蘸蟛饺肷鐣M入團隊合作的一個很好的奠基。本次實訓，除了專業(yè)知識的應用，也讓我收獲了好多人生哲理。個人力量固然重要，團隊力量也不容小覷。團隊是個人才能展示的最佳舞臺，是個人才能升華的最佳練習場，我愛我們這個團隊。
實習真的結(jié)束了，相信在它的鍛造下，我會走的更遠。
ps實訓報告總結(jié)優(yōu)秀
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文理樓a503
xx年12月26日—12月28日
通過上機操作形式，潛移默化地進行綜合操作素質(zhì)的訓練，增強學
生綜合運用所學知識解決實際問題的能力。
word文檔與excel表格的編輯與操作。
短短三天的計算機實訓結(jié)束了，通過這三天的實訓，我學到了很多的知識，我深深體會到計算機辦公的神奇和奧妙;也掌握了許多的計算機辦公技能。
老師布置了一些的作業(yè)給我們操練，在老師精心的指導下我已把excel,word,等操作的很好了!現(xiàn)在我們已步入大學，經(jīng)過半年的在校學習，對計算機的一些相關操作還只是初步的認識和理解，在這學期期間，一直忙于理論知識的學習，雖然我是計算機系的學生，但我們的專業(yè)課程也只是學習了c語言的.程序編輯，所以在實訓之前，計算機辦公對我們來說是比較抽象的，但通過這次實訓，我們揭開了她神秘的面紗，離我們不再遙遠!據(jù)我了解，大多數(shù)同學都以前接觸過電腦，也有玩過一些游戲，卻不懂操作一些對我們以后工作有用的辦公軟件。對于我們所學的計算機知識滲透較少，之前都是老師操作為主。此次實訓就不同了，同學們都作了充分準備，在活動中同學們都提前來到教室上課，每位同學都認真的操作、練習;聽著“嗒嗒”的打字聲，心里真的不亦樂乎!指導我們實訓的是卞老師，卞老師在實訓中給我們做了充分的指導，并且做詳細的講解，這次實訓活動十分成功，除了各位同學的充分準備，還要感謝卞老師的授業(yè)解惑和系里領導的大力支持。
通過這次實訓，我們對電腦有了更深刻的認識，做二十一世紀現(xiàn)代人不但要有過硬的理論知識，良好的心理素質(zhì)，健康的體魄，還要有超強的電腦操作能力，正所謂“秀才不出門，便知天下事”為一名計算機專業(yè)學生來說，更應掌握更多的計算機操作技能，所以要把電腦作為一個重點來抓!
開始我以為實訓只是應付了事，走馬觀花之作。然而，在我參加培訓的第一天，我就發(fā)現(xiàn)自己錯了，此次的電腦培訓與以前參加過的培訓大相徑庭。以前的培訓都是應付考試的，實用性不強，而且那時學的東西，在工作中用的不多，時間長了不用也就忘記了。而這次培訓的內(nèi)容最顯著的特點，就是實用性和工具性很強，都是平時工作中經(jīng)常用到的。參加培訓的第一課時，我就專心致志地聽講，把學習內(nèi)容與以前操作不規(guī)范或不熟練的地方進行對比，感覺學習效果很好，受益匪淺。特別是excel的學習，因為平時用得比較少，掌握的也不多，不想去進一步的學習，所以對excel的操作不熟悉。這一次正好幫我解決了這一問題。通過次培訓，使我的excel的操作有了新的認識，也掌握了幾種方法。還有幻燈片的制作，原來從沒有制作過，通過這次學習發(fā)現(xiàn)也不是想象中的那么難。簡單的制作我已經(jīng)基本上掌握?，F(xiàn)在想起來這種培訓是必要的，正所謂“磨刀不誤砍柴工”。
正因為學習上有所收獲，思想上也就豁然開朗起來。說實話，近幾年，覺得自已也不再年輕了，還學什么啊?得過且過吧。雖然對待工作還是盡心盡力地去做，但對于學習的態(tài)度則是能應付就應付，不想應付就是偷點懶吧。因為這種思想的存在，在學習上的動力就不足了。通過這次培訓，我覺得要改變這一錯誤的思想，想把各項工作做好，就必需要不斷的學習，不斷的充電，也只有不斷的學習、充電，才能提高自已的工作能力。古人云，“活到老、學到老”，這句話是很有道理的。
計算機辦公實訓暫告一個段落，閑暇之余，我開始靜靜地長思。由于組織的信任，我從本學期中段到自律會工作。盡管我全力以赴，不辭辛苦，做了很多的工作，但我知道自已離“出色”還有很大的一段距離，離組織對我的期望還相去甚遠。固然有能力、水平、經(jīng)驗、性格等原因，但是最重要的原因還是思想上的對學習不重視，導致了有的工作不能出色的完成。由于自律會工作的特殊性，要求工作人員思維嚴密、靈活應付，要能夠迅速理解組織，領導的意圖，沉著應對復雜的局面，為廣大同學提供更優(yōu)質(zhì)的服務，這樣才不致于在完成工作時，總是手忙腳亂、丟三落四。通過這次培訓，我認識到只有沉下身來，靜下心來認真學習，踏實做事，多用心，多動腦，才能讓工作有好的起色。為我系的發(fā)展奉獻我微薄的一份力量社會的競爭是激烈的，我想我們應該好好把握住大學學習的時間，充實、完善自我，全面發(fā)展，攻破電腦，爭取做一名出色的現(xiàn)代人!
ps課程實訓報告篇七
創(chuàng)新課程實訓總結(jié)報告，有創(chuàng)新才有發(fā)展，下面是小編分享的創(chuàng)新課程實訓總結(jié)報告，歡迎閱讀!
本次創(chuàng)新實驗是我參加的第二次院里的本科生實驗項目，第一次是大三期間參加的開放實驗項目，但這次是我第一次參與一個完整的創(chuàng)新實驗過程，從最初的方案選取，到實驗初步計劃，到具體實驗計劃，再到實驗的實施、結(jié)果分析，都需要我考慮周全，按部就班地進行。
最初確定實驗方向，對于我來說難度不大，因為在項目申請前我已經(jīng)經(jīng)過了充分的文獻調(diào)研以及與指導老師的討論，確定要做印跡材料的研究這樣一個課題。
往往大方向的確定是容易的，而具體實施起來才會認識到層層困難。
由于之前沒有進行過配位印跡材料傳感器的合成，因此必須查看大量文獻資料，了解具體實驗方法，結(jié)合我的具體目標，從而確定實驗的步驟。
而制定一項完整的計劃，往往有許多考慮不周到的地方，例如在進行實驗優(yōu)化時漏掉一些影響因素，時間安排不合理等等。
實驗的開展是整個項目最關鍵、耗時最長也是遇到困難最多的階段。
一開始就遇到了溶解度的問題，比如，在一些弱極性的溶劑中金屬鹽溶解度很差。
在材料的合成階段，有時對同一個條件重復合成兩批材料，但是它們的效果差別卻非常大，后來尋找原因時，在實驗記錄本發(fā)現(xiàn)原來這兩批涂層合成時天氣的濕度差別很大，天氣的濕度對材料的合成影響很大。
在后期的實驗數(shù)據(jù)處理、結(jié)果分析階段，如何將具體的實驗數(shù)據(jù)整理、分析，從中提煉出對我們的分析有用的數(shù)據(jù)，是對我分析、研究能力的考驗。
通過一年的實驗、研究，我在創(chuàng)新能力、動手能力、組織能力以及專業(yè)知識等方面都有不同程度的收獲，這為我以后的研究生工作積累了一定的基礎。
創(chuàng)新思維學習心得
創(chuàng)新是現(xiàn)代社會 出現(xiàn)頻率比較高的一個詞，它是人類主觀能動性的高級表現(xiàn) 形式，是推動民族進步和社會發(fā)展的不竭動力，創(chuàng)新思維學習心得。
一個民族要想走在時代前列，就一刻也不能沒有理論思維，一刻也不能停止理論創(chuàng)新，當然創(chuàng)新思維對我們數(shù)學 教育專業(yè) 來說也非常的重要，可以用很多創(chuàng)新的教學 方法 打破傳統(tǒng)的教學。
一、創(chuàng)設問題情境，誘發(fā)學生創(chuàng)新意識
亞里士多德曾說："思維是從驚訝和問題開始的。
"學生的創(chuàng)新想法、創(chuàng)造活動 往往來自對某個問題的興趣和好奇心，而這一切又往往來自教師 創(chuàng)設的問題情境。
在教學活動中，教師有意識地設疑，使學生能夠因"疑"生奇，因"疑"生趣，進而去積極探究創(chuàng)新。
如教學《年、月、日》一課時，可以創(chuàng)設這樣一個情境：教師出示小明和爺爺 的頭像，問："小明今年13歲，他已經(jīng)過了13個生日 ，小明的爺爺今年65歲了，可是卻只過了17個生日，小明怎么也想不明白，你能幫助 他嗎?"學生聽了以后非常好奇，紛紛討論 起來。
又如，在學習 "元、角、分"的知識后，運用多媒體圖文并茂、聲像并舉、能動會變、形象直觀的特點，創(chuàng)設了"虛擬商店"的學習情境，讓學生當售貨員和消費者，進行仿真練習。
二、抓住心理特征，引發(fā)學生創(chuàng)新興趣
魯迅先生說過："沒有興趣的學習，無異于一種苦役;沒有興趣的地方，就沒有智慧和靈感。
"興趣是創(chuàng)新的源泉、思維的動力，在教學活動中，如果把數(shù)學知識放在一個主動、活潑的情境中去學習，更能激發(fā)學生創(chuàng)新的興趣，增強學生思維的內(nèi)驅(qū)力。
1.數(shù)學來源于生活 ，生活又離不開數(shù)學。
所以巧用生活實例，能引起學生的好奇與思考，是激發(fā)學生學習興趣和求知欲的有效手段和方法。
如"較大數(shù)量、較小數(shù)量、相差數(shù)量"三者數(shù)量關系的教學，課前可以讓學生和家長 一起去超市購買水 果，記下水果的重量或個數(shù)，親身體驗購物情景。
課堂教學中，讓學生自己探索、發(fā)現(xiàn)、充分表達三者之間的聯(lián)系，從中體驗學習數(shù)學的意義。
由于是自己收集的數(shù)據(jù)，又是生活中常常遇到的問題，學生便會積極參與，強烈的求知欲望，誘發(fā)了濃厚的學習興趣，教師在進行教學時，所取得的教學效果可想而知了。
三、重視學生質(zhì)疑，激發(fā)學生創(chuàng)造火花
愛 因斯坦曾經(jīng)說："提出一個問題比解決一個問題更重要。
"世界上許多發(fā)明創(chuàng)造都從疑問開始，質(zhì)疑是開啟創(chuàng)新之門的鑰匙。
所以質(zhì)疑應成為教學過程中必不可少的環(huán)節(jié)。
要將"質(zhì)疑"引入課堂，首先應更新觀念，明確提問不僅是教師的權利，更應該是學生的權利。
教師應引導學生在學習新知的基礎上，大膽質(zhì)疑，積極探索。
教師要一鼓勵為主，消除學生的畏懼心理，熱愛 、尊重、理解和信任 學生，和學生建立起和諧、朋友 式的師生 關系，激發(fā)他們質(zhì)疑問題的熱情。
如在教學"平行"概念 時，學生問："為什么要在同一平面內(nèi)?"教師說："你的問題非常好，我們今天就來研究'平行為什么要在同一平面內(nèi)?'這個問題。
"教師的話既肯定了學生的發(fā)問，又喚起了學生探索的熱情。
四、再現(xiàn)創(chuàng)新過程，培育學生創(chuàng)新思維
數(shù)學課堂教學，要重視結(jié)論的證明 和應用，更要重視探索發(fā)現(xiàn)的過程。
如在教學長方體和正方體面棱的特點時，可引導學生用橡皮泥和小棒搭長方體和正方體的框架。
在實踐 操作中，學生一定會遇到搭不成或搭得斜的問題，勢必要想芳設法解決，而這個決絕的過程正是探究棱的特點的過程。
然后，才此基礎上，師生交流 心得體會 ，并加以驗證，共同獲得新知。
創(chuàng)新是科學技術和經(jīng)濟發(fā)展的原動力，是國民經(jīng)濟發(fā)展的重要因素，是一個名族進步的靈魂。
因此，我們每個人都要有創(chuàng)新思維，要有創(chuàng)造力，要在生活實踐中去提高自己的創(chuàng)新能力，培養(yǎng)自己的創(chuàng)造性思維。
創(chuàng)新是不分年齡的，不分職位的，人人都要重視創(chuàng)新，人人都要參與創(chuàng)新，人人都有拓展自己的創(chuàng)新思維，為自己和民族的創(chuàng)新能力的提高奠定基礎。
只有這樣，才能激發(fā)我們的無限潛能，才能使我們的創(chuàng)造性思維變得更加活躍，才能夠運用創(chuàng)造技法去發(fā)明和改造一些東西。
自己的創(chuàng)造力和想象力也會大大提高。
我通過對創(chuàng)新實踐這門課程的第四章、第五章和第十章的自我學習，了解和掌握了創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新技法。
理論來源于實踐，理論最終要勇于實踐。
要知道實踐的重要性。
在掌握了創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新技法的基礎上，我要對某一日常用品進行改進。
現(xiàn)在越來越重視教育，孩子們讀小學就有很多書，而且學校開設了很多課程。
有的家長還會給孩子買一些課外書，以至于小朋友都背一個大書包去上課。
有的`孩子本來就長得矮小，再背上一個大書包，感覺整個人都沒了，快趴到地上了。
孩子的負重量太大。
我想利用分析列舉型技法中的缺點列舉法對書包進行改進。
首先現(xiàn)在的書包的缺點有：(1)書包的體積過大，但還是不能裝很多東西。
(2)面料太差，很容易磨壞。
(3)不能防水，底部過薄。
(4)雙肩包有時過于沉重，造成使用者脊椎的問題，并且影響身高。
(5)書包過重，什么都不裝都有好幾斤沉。
(6)很容易臟。
(7)書包拉鏈很容易拉壞。
針對這些缺點，可以做以下的改進，從而生產(chǎn)出另顧客滿意的書包。
(1)這種書包的體積很小，他是折疊式的，你不用時可以將它折好放在衣兜里。
但是你不用擔心它的容積，它會根據(jù)你東西的多少自行調(diào)節(jié)容積。
不會將它撐壞。
(2)將書包的面料做成皮的，但是這種皮質(zhì)量好，耐磨，而且又不重，它可以輕如薄紙。
(3)它可以防水，但是和雨衣、雨傘的差別很大。
(4)這種書包不用背它，底部有兩個輪子，打開它之后，可以像推車一樣，將它拉走，它自身會隱藏重量。
所以，拉起來一點也不累。
(5)書包有很多小包，可以放很多東西，拉鏈都是用最好的工藝做的，不會拉壞。
(6)這種書包的一大特點就是永遠也不會臟，它有自動清潔功能。
總結(jié)起來，就是方便，快捷，易裝，能裝。
這樣就給孩子帶來了方便，減輕了負擔，不會影響他們身體的成長。
通過對創(chuàng)新實踐課程的學習，我感受到作為大學生，我們不僅要有創(chuàng)造性思維，還要有很強的動手能力、實踐能力。
不斷提高自己的創(chuàng)新能力，對個人的成長很重要。
通過對一些東西的創(chuàng)新，開發(fā)思維，開動腦筋，不能讓自己的思維太禁錮、太局限。
要使思維活躍，才能有很多奇思妙想的想法，這樣才能談得上創(chuàng)新。
經(jīng)過學習，我發(fā)現(xiàn)了自己的創(chuàng)新能力不足，不過現(xiàn)在我找到了提高自己的途徑，有意識的培養(yǎng)自己的創(chuàng)新技能，拓展創(chuàng)新思維。
這種思維模式對自己學習其他的任何學科都有幫助，它是很有靈活性的。
ps課程實訓報告篇八
審計實訓課程是一門非常實用和重要的課程，它不僅可以幫助我們更好地掌握審計的基本理論和方法，還可以讓我們在實踐中學習和掌握真正的審計技能。在本次實踐課程中，我們以小組為單位，深入企業(yè)進行實地考察，開展實踐活動，并撰寫了一份審計報告。通過這個過程，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和收獲，大大提高了我的實踐能力和綜合素質(zhì)。
第二段：主體部分一
在實踐過程中，我意識到了自己對于審計工作理解存在的偏差和不足。傳統(tǒng)審計有時候被認為是一種無趣和枯燥的工作，而我之前也有過這樣的認識。但在這次實踐中，我認識到另一個面向——審計可以非常有意思、充滿挑戰(zhàn)、有跨越工作的可能性。而這需要我們不斷地學習和吸取經(jīng)驗，提高審計能力和工作素質(zhì)。
第三段：主體部分二
在本次實踐課程中，我還深刻體會到審計工作不是一個人的工作，而是團隊的合作。在實踐中，我們每一個小組中的成員都需要對于整個團隊來說有自己的認識和職責分工。只有如此，我們的實踐才能更好地推進和完成。除此之外，我還意識到了在團隊中如何發(fā)揮自己的優(yōu)勢以及與隊友溝通的能力也非常重要。在這個過程中，我學到的不僅是如何與人相處融洽，還學到了如何更好地找到自己在團隊中的位置，最大化地發(fā)揮團隊的合作效益。
第四段：主體部分三
在實踐過程中，我還得到了廣泛的感悟和收獲。在與企業(yè)交流過程中，我不僅更好地理解了企業(yè)的經(jīng)營模式，還培養(yǎng)了自己的風險識別能力。同時，審計實踐還需要我們應對各種變化，了解相關政策和法規(guī)，學會如何應對挑戰(zhàn)和困難。所有這些都是我們實踐中不容忽視的一部分。
第五段：結(jié)論
通過本次審計實踐課程的學習和實踐，我擁有了更為深刻和全面的審計理念和技能，并且在實踐中提高了自己的團隊合作能力和溝通技巧。我相信這些經(jīng)驗和收獲將使我更好地應對今后工作中所遇到的挑戰(zhàn)，為自己的追求和未來的理想打下堅實的基礎。同時，我也希望在未來持續(xù)學習和提升自己的實踐能力，通過實踐，讓自己不斷成長和進步。
ps課程實訓報告篇九
本次實訓是建筑工程施工技術課程的實訓，為時三周。在大二的第一學期便有機會到單位實訓，這是一個非常難得的機會。按照學校的安排，我們應該是去清遠飛來峽實訓的，但根據(jù)往屆師兄師姐的反映，實訓意義不大。因此，林冰老師安排我們?nèi)挝粚嵱?，希望能學到更多的專業(yè)知識。
我在廣州大學監(jiān)理公司，根據(jù)公司的安排，所有女生都在預算部－廣州市吉光工程造價咨詢有限公司，跟隨蔡工實訓。由于我們才二年級，所學的專業(yè)知識不多，特別是概算、預決算根本都沒有接觸過，因此蔡工讓我們閱讀建筑工程計價基礎知識，對造價有一個大概的了解。建筑工程預算的編制程序和方法：收集資料——熟悉圖紙和現(xiàn)場——計算工程量——套定額單價——編制工料分析表——費用計算——復核——編制說明、填寫封面。在編制工程預算的流程上可以看出，熟悉圖紙是非常重要的，只有熟悉圖紙，了解整體建筑的構造，才能準確的做出預算。而本次實訓，老師也說過，最主要是學會如何看圖紙。
實訓的第一天非常興奮、非常緊張，但過后，感到更多的是彷徨和無助。盡管學習成績不錯，但在單位真正工作的時候，可以說對專業(yè)課可以說是一無所知，一問三不知。當被問到能否熟練操作廣聯(lián)達、photoshop、excel的時候，才發(fā)現(xiàn)自己掌握的技能實在太少。由于很多東西都不會，看著其他人忙著趕項目，我們也只有坐著在那看。在我們的爭取下，他們把比較簡單的一部分工作分給我們，就是計算金地荔湖城a區(qū)一期配電房，瓶組站的樓地面和墻柱抹灰的工程量。但是拿到圖紙以后，一個非常嚴重的.問題出現(xiàn)了，就是我們根本就看不懂圖紙，更別說懂得計算規(guī)則了。五個人算了一個下午，都沒有弄出一個頭緒，而其他同事已經(jīng)把配筋全算完了。我們此時真正體會到書到用時方恨少的感覺。由于什么都不懂，只有看標書，但由于意義不大，我們向老師申請去工地現(xiàn)場。
實訓的第五天，我由廣州市吉光工程造價咨詢有限公司調(diào)了去廣州城建開發(fā)工程咨詢監(jiān)理有限公司白云國際會議中心監(jiān)理部。
廣州白云國際會議中心是廣東省、廣州市的重點工程，總投資超過40億元，是以會議為主體，配套展覽、商業(yè)、酒店、公寓、寫字樓等設施的大型綜合性國際會議中心。廣州白云國際會議中心用地面積約25萬平方米，主體建筑包括b、c、d三棟會議展覽中心和a、e兩棟配套酒店。包括10萬多平方米的會議場地、近2萬平方米的展覽場地及1100間客房。白云國際會議中心工程總建筑面積27萬平方米，由a、b、c、d、e五棟單位工程組成。除了兩棟酒店（a、e棟）為鋼筋混凝土結(jié)構外，其余3棟（b、c、d棟）用作主會館的建筑主要采用鋼結(jié)構。用鋼材料，較之鋼筋混凝土有三大明顯的優(yōu)勢：一是它“苗條”，構件小，可以多增加凈空間，樓層較高；二是它伸縮性強，抗震性好；三是施工進度快。其中d棟2500座會議廳是采用核心筒結(jié)構。由于施工期間遭遇約兩個月的雨季，有效的施工期其實只有4個月。為了使工程按計劃推進，施工人員每天“三班倒”，最高峰時約有5000人在同時施工。由于大量采用鋼結(jié)構，沉重的鋼構件起吊是一個大難題。據(jù)了解，為了吊起單件就達70多噸的鋼梁，施工單位專門從上?！罢垺眮砹丝砂釀?50噸重的大塔吊。參與其中的施工單位非常多，包括中建三局、廣建集團、城建監(jiān)理、珠江監(jiān)理、省裝飾、省美術等。
監(jiān)理的職責主要是
一、嚴格按監(jiān)理委托合同、施工合同約定的內(nèi)容開展監(jiān)理合同。
二、負責對工程項目實施工程質(zhì)量、投資、進度三大目標控制。
三、負責審查承建單位的各項施工準備工作和施工組織設計。
四、即時向業(yè)主報送有關工程資料及施工情況。
五、督促檢查安全生產(chǎn)、文明施工，并參加工程竣工驗收。
六、審查設計變更已完成工程量，定期進行驗工計價。
七、檢查分部分項目工程質(zhì)量，簽署各項隱蔽工程。
八、負責審查進場材料、購件、制作及操作工藝是否符合要求，督促施工單位按規(guī)范及設計要求施工。相對造價來說工作輕松很多，但責任大很多。
到了城建監(jiān)理，可能是有自己學校的師兄和工作的氛圍不同，感覺好多了，也踏實很多。由于是女生，因此我所負責的是d棟的裝修，在巡視現(xiàn)場的時候，很多在課堂上學的施工工藝可以看到，并且可以實際運用，例如老師上課說過裝修驗收主要是看天地墻，還有地面防水層的驗收等等，在現(xiàn)場都可以實際運用到?？赡苡捎谘b飾裝修的圖紙相對較簡單和有實物參考對照，裝飾裝修的圖紙我基本都能看懂弄懂。了解監(jiān)理與業(yè)主和施工單位是如何聯(lián)系，應該怎樣抓進度和抓文明安全生產(chǎn)。逐漸認識監(jiān)理崗位的工作內(nèi)容和所要掌握的內(nèi)容。達到了實訓的目的。相比在造價公司充實很多，沒那么迷惘。但在造價公司實訓的那幾天，雖然充滿迷惘充滿挫折，卻讓我知道學無止境，讓我知道我現(xiàn)在所掌握的技能是少得可憐，讓我知道就業(yè)的壓力，讓我知道要好好把握在校的學習機會，好好學習專業(yè)知識，打好基礎，以便畢業(yè)的時候能做一個既懂理論，動手能力又強的畢業(yè)生。
ps課程實訓報告篇十
設計課程實訓是一門富有挑戰(zhàn)性和創(chuàng)造性的課程，本次實訓的主題是設計一款智能家居系統(tǒng)。在這次實訓中，我深刻地體會到了設計的重要性以及設計帶來的價值。通過這次實訓，我不僅提升了自己的設計技能，還學到了很多關于團隊合作和解決問題的經(jīng)驗。下面將從整體設計、團隊合作、實踐過程、問題解決和展示效果等方面進行總結(jié)和反思，以此來分享我的心得體會。
首先，整體設計是一個艱巨且復雜的過程。在開始實訓之前，我們首先進行了調(diào)研和分析，明確了我們的設計目標和用戶需求。在實際設計過程中，我們采用了用戶畫像、需求分析、草圖設計、三維建模等多種方法和工具。通過這樣的全面設計，我們的智能家居系統(tǒng)能夠更好地滿足用戶的需求，實現(xiàn)在不同場景下的智能控制。
其次，團隊合作是設計實訓中不可或缺的一部分。在整個實訓過程中，我們分工明確，每個人都有著自己的任務和責任。在設計過程中，我們及時溝通，分享自己的想法和設計方案，可以很好地避免沖突和錯誤。通過團隊合作，我們的設計提升了效率，也提升了設計的質(zhì)量。同時，通過團隊合作，我還學到了如何更好地與他人協(xié)調(diào)合作，如何有效地解決團隊內(nèi)部的矛盾和問題。
第三，實踐過程是設計實訓的核心。實踐是檢驗理論的有效方法，也是培養(yǎng)實際操作能力的重要途徑。在實驗過程中，我們根據(jù)設計方案進行了編程、搭建硬件平臺、調(diào)試系統(tǒng)等。同時，我們還進行了一些試驗和模擬，以確保整個系統(tǒng)的穩(wěn)定性和可行性。在這個過程中，我不斷調(diào)整和優(yōu)化設計，通過不斷試錯來完善系統(tǒng)。這讓我更加深入地理解到了設計的復雜性和可變性，并且讓我積累了寶貴的實踐經(jīng)驗。
第四，問題解決是設計實訓中必然要面對的挑戰(zhàn)。在實踐過程中，我們會遇到各種各樣的問題，比如硬件故障、編程錯誤等等。面對這些問題，我們要勇于接受挑戰(zhàn)，積極尋找解決方法。我們可以通過查閱文獻、請教老師、與同學交流等途徑，找到針對性的解決方案。通過這些問題的解決，我學會了如何快速定位問題、有效尋找解決方法，并提升了自己的問題解決能力。
最后，展示效果是設計實訓的重要環(huán)節(jié)。在實訓結(jié)束時，我們向其他同學和老師展示了我們的設計成果。通過展示，我們能夠得到來自其他人的意見和反饋，從而進一步改善和完善我們的設計。同時，展示也讓我更加深入地理解到了設計的重要性和設計所能帶來的影響。在展示的過程中，我還學會了如何溝通和表達自己的設計思路和想法，提高了自己的表達能力。
總的來說，設計課程實訓是我在大學期間最難忘的一次課程體驗。通過這個實訓，我深刻地意識到了設計的重要和挑戰(zhàn)，也提升了自己的設計能力和綜合素質(zhì)。我相信，通過持續(xù)的學習和實踐，我能夠不斷提高自己的設計水平，并為實現(xiàn)更多有意義的設計貢獻力量。同時，我也希望將來能夠參與更多的設計項目，為社會的發(fā)展和進步做出更大的貢獻。
ps課程實訓報告篇十一
隨著社會的發(fā)展，越來越多的人開始注重個性化和視覺效果的呈現(xiàn)，這就使得Photoshop（以下簡稱PS）這款圖像處理軟件越來越受歡迎。因此，在大學課程安排中，許多專業(yè)都會設置PS實訓課程，如平面設計、廣告設計等專業(yè)，本人也在這個學期修習到了PS實訓，以下是我在實訓課中的心得體會。
第一，學習基本操作是入門的關鍵。在實訓課的前期，老師借助投影儀進行打字、涂鴉和調(diào)色板的操作，教會我們?nèi)绾慰焖僮鲌D；而實訓關鍵，是用文字記錄每一個步驟，以待日后查看。在此基礎上，我才知道如何制作一個常見的視差圖，調(diào)整圖片的大小、形狀和顏色，以及添加文字和效果層，從而快速制作出高質(zhì)量的排版作品。
第二，學習順序應合理。PS是一款非常強大的軟件，在操作方法和工具特性上可以說幾乎沒有上限。然而，初學者按照自己喜好和主觀意愿去學習會傷腦筋，因為學習PS需要有一個明確的學習路徑和目標。在實訓課上，老師知道我們的學習程度和熟練度的差異，因此采取不同的教學方法，即先教授基礎知識、再到一些實用的技巧和操作、最后再進階到高級功能。
第三，練習才能印象深刻。與書面學習不同，圖像處理必須靠練習來加深記憶。在課堂上，老師常常組織實踐操作，讓我們通過仿制一些經(jīng)典案例，來強化基本技能和操作手感。同時，老師會強調(diào)一個原則，即練習的目的是為了讓我們發(fā)現(xiàn)、總結(jié)問題、進一步掌握具體操作方法。
第四，創(chuàng)新和思考能力同樣重要。在PS實訓中，學習繪制、涂鴉等方法只是一個基礎，而真正的挑戰(zhàn)是如何將更酷、更時尚的設計帶給觀眾。也就是說，在豐富自己的技能庫的同時，也必須考慮到客戶需求、市場趨勢等更高層面的問題，以此來創(chuàng)造出更優(yōu)秀的作品。因此，在實訓過程中，學生除了要學習實際知識，也要注重自己的創(chuàng)作技巧和思考能力。
最后，總的來說，PS實訓是一次機會，讓我們系統(tǒng)地學習和練習一個實際技能，為我們今后的職業(yè)發(fā)展打下了基礎。在此基礎上，我們還可以通過不斷的學習和訓練，發(fā)現(xiàn)自己的創(chuàng)新和理解能力。因此，我認為這個學期的PS實訓不僅是一次技術學習，也是一次思維歷練和創(chuàng)意培養(yǎng)的過程。
ps課程實訓報告篇十二
第一段：介紹實訓背景和目的（約200字）
在本學期的計算機科學與技術專業(yè)課程中，我參加了一次PS（Photoshop）實訓。本次實訓的目的是培養(yǎng)我們的圖像處理和設計能力，提高我們的實際操作能力。通過這次實訓，我們將學到的理論知識運用到實際操作中，提高我們的實踐能力，并加深對課程知識的理解。實訓期末報告是對我在本次實訓中所學到的經(jīng)驗和收獲進行總結(jié)和反思的機會。
第二段：實訓過程及技能提升（約300字）
在實訓過程中，我們學習了Photoshop軟件的基本操作和高級處理技巧。通過系統(tǒng)的學習和實踐，我對此軟件有了較好的掌握。我學會了使用Photoshop進行圖像的編輯、修飾、調(diào)色、合成等操作，并熟練掌握了圖層、濾鏡、調(diào)整等功能的應用。在實際操作過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些技巧和竅門，例如利用選區(qū)工具和圖層蒙版技巧可以使圖像處理更加精細和自然。通過不斷的實踐和探索，我逐漸提高了對圖像處理和設計的技能水平。
第三段：團隊合作及溝通能力（約300字）
在實訓中，我們分組完成一些小型設計項目，這鍛煉了我們的團隊合作和溝通能力。團隊中的成員需要相互協(xié)作，合理分工，共同完成任務。在每個小項目中，我們都需要密切合作，相互間交流意見和想法，互相幫助解決困難和問題。這不僅提高了我們的協(xié)作能力，也加深了我們對彼此的了解。通過這樣的團隊合作，我們不僅取得了滿意的成果，同時也收獲了珍貴的友誼。
第四段：自我反思和不足之處（約300字）
在實訓中，我發(fā)現(xiàn)自己在一些方面還存在一些不足之處。首先，在時間管理方面，我有時會過度投入在某個細節(jié)上，忽略了任務的整體進度。其次，在圖像處理技巧上，我雖然已經(jīng)掌握了一些基本操作，但還需要進一步提高自己的審美眼光和創(chuàng)意思維。此外，在團隊合作中，我需要更加主動積極地與他人溝通和協(xié)商，以便更好地完成團隊任務。這些問題需要我在今后的學習和實踐中不斷改進和提高。
第五段：總結(jié)和展望（約200字）
通過此次PS實訓，我不僅學到了圖像處理和設計方面的實踐知識和技能，還提高了自己的團隊合作和溝通能力。通過實踐，我認識到自己的不足，發(fā)現(xiàn)了自己需要進一步提高的方面。未來，我將不斷努力克服自己的不足之處，不斷提高自己的實踐能力和設計水平。我相信，在今后的學習和實踐中，我能夠更好地運用所學知識，為自己的專業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎。
ps課程實訓報告篇十三
在短短的17天里，我們經(jīng)歷了項目分組，我很榮幸成為了第9小組的組長，這相當于以后現(xiàn)實工作中的項目經(jīng)理，說實話，這對我自己是一個很大的挑戰(zhàn)。但是挑戰(zhàn)自我又何嘗不是一種勇氣的表現(xiàn)了?隨之，我們第9小組完美idea項目開發(fā)團隊成立了，我們有了堅定的團隊理念，我們有著同樣的勇氣，因此我們也選擇了更大的挑戰(zhàn)。由于學校和中軟國際這邊溝通不是很好，導致中軟國際的培訓老師誤以為我們學java技術的同學比較多，然后事實恰好相反，的同學更多。由于考慮到培訓老師能對我們進行更好的輔導和培訓，在我們組所有成員的java基礎接近于零的背景上，我們組毅然決然地選擇了java方向。在接下來的項目開發(fā)中，我們小組成員都很努力地工作，每晚加班已經(jīng)是家常便飯。在實訓過程中，我們了解和熟悉了以后我們可能從事于軟件行業(yè)中的工作環(huán)境以及工作流程，對于將來從事軟件行業(yè)的我們來說，這是一個鍛煉我們的機會，工欲善其事必先利其器。在項目開發(fā)中，我們團隊也出現(xiàn)了一些意見不和，但是我們的團隊的理念告訴我們：集思廣益，海納百川。正是由于我們對問題有著不同的想法，這樣才能真正的集思廣益，通過大家的不斷溝通，很多問題我們都解決了，這是對我們自己的鼓舞，也是對我們溝通能力和理解能力的提升。
在實訓中，加班對于很多小組來說，都已經(jīng)是平常得不能再平常的事了，很多小組都是每晚加班到10點半，可想而知，這次實訓的任務是十分繁重的，也預示了我們以后如果從事于軟件行業(yè)，也應該有加班的覺悟和準備了。隨著項目的進展和結(jié)束日期的臨近，我們的系統(tǒng)也逐漸成形，看著我們的勞動成果，我們內(nèi)心受到了極大的鼓舞。雖然系統(tǒng)中還有很多不足之處和沒有完善的功能，但是對于我們這組接近于java零基礎的小組來說，利用java技術開發(fā)一個基于web的軟件系統(tǒng)對于我們來說是巨大的挑戰(zhàn)，但是我們卻堅持下來了，感動小組的每個成員的不懈努力，雖然有些爭執(zhí)，但是都是為了我們的`共同目標，一切的努力都得到了回報。
山高人為峰，我們真正了解到了這句話的含義。困難像彈簧，你強它就弱。你弱它就強。當我們不畏困難時，勇于挑戰(zhàn)困難，挑戰(zhàn)自己時，我們才發(fā)現(xiàn)我們又成長了。對于即將面臨畢業(yè)的我們，以后的工作可能會比現(xiàn)在更加艱苦。正如加班的小組成員所說，今天的加班是為了明天的不加班，是啊，今天的努力是為了更好的明天。感謝中軟國際重慶實訓基地讓我們了解到了很多，我們當初不成熟的想法也改變了很多，因此我們都從這次實訓活動中受益頗多，這些東西都潛移默化地將改變我們以后的人生和事業(yè)。短暫的十七天，卻留下了彌足珍貴的記憶，宛如一顆種子，埋進了我們每個人的記憶的深處，它留給我們的東西總有一天會發(fā)芽。
ps課程實訓報告篇十四
稅務實訓課程是我大學期間最有意義和收獲的一門實踐課程，通過參與實訓活動，我深刻認識到稅務工作的重要性，同時也積累了一定的稅務知識和實際操作經(jīng)驗。下面我將從實訓目標、實訓內(nèi)容、實訓方法、實踐經(jīng)驗和自我反思五個方面進行總結(jié)和體會。
首先，學習稅務實訓課程的目標是幫助學生了解稅務工作的重要性，提高學生的稅務意識和稅務知識水平，培養(yǎng)學生的稅務實踐能力。通過在實踐中學習，我們不僅可以了解稅法政策和納稅人的權益，還能夠掌握稅務操作技巧，提高納稅人的稅收合規(guī)性。在實訓過程中，老師們還重點培養(yǎng)我們的稅收法律素養(yǎng)，讓我們學會運用稅收法律知識，解決稅務問題。
其次，稅務實訓課程的內(nèi)容非常豐富，包括稅法基礎、稅務籌劃、稅收征管等方面的知識。通過案例分析、模擬操作等形式，我們可以更加深入地學習和掌握稅務知識。實踐課程的組織形式也非常多樣，既有課堂講授，也有實地考察，還有模擬操作和小組討論等。在課程中，我們通過與企業(yè)和稅務機關的合作，親身體驗了稅務工作的實際操作，增加了實踐經(jīng)驗。
第三，稅務實訓課程的教學方法多樣靈活，激發(fā)了我們的學習興趣和動力。課程教學采用了案例教學、問題導向和參觀實踐等教學方法，遠離了傳統(tǒng)的教導式講課。通過參與案例分析和小組討論，我們可以主動思考和探討問題，獲取更多的知識。在實地考察和實踐操作中，我們能親身體驗和感受稅務工作的真實情況，提高了實際操作能力。
第四，通過參與稅務實訓課程，我積累了一定的實踐經(jīng)驗，提高了解決問題的能力。在實習過程中，我們在稅務機關的指導下，學會了如何填寫各類稅務申報表、如何解決稅務問題以及如何輔導納稅人避免稅務風險等。通過與企業(yè)的合作，我們熟悉了企業(yè)會計的核算方法和稅務籌劃的核心要點。這些實際操作經(jīng)驗將對我們今后的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)起到重要的指導作用。
最后，回顧整個稅務實訓課程，我從中收獲了很多，但也感到有些不足。首先，由于實訓時間有限，我們很難在實踐中深入了解稅務所有方面的知識。其次，實訓中由于缺乏實際稅務案例的操作，我們的實際操作能力受到了一定的限制。再次，在實訓過程中，我們對于實際操作的需求并沒有得到充分的滿足，希望能夠加大實際操作的機會和時間。最后，希望在今后的教學中，老師們可以更加注重培養(yǎng)我們的團隊合作精神，讓我們在合作中取得更好的成果。
綜上所述，稅務實訓課程是一門非常有意義和收獲的實踐課程。通過參與課程的學習，我們可以增加稅務專業(yè)知識、培養(yǎng)稅收法律素養(yǎng)，并提高實操能力。同時，通過在實訓中與稅務機關和企業(yè)的合作，我們可以更好地了解稅務工作的實際操作和納稅人的需求。希望我們今后能夠?qū)⑺鶎W所得應用到實踐中，為國家的稅收事業(yè)做出自己的貢獻。
ps課程實訓報告篇十五
設計課程實訓是大學設計專業(yè)不可或缺的一部分，通過課程實訓，我們能夠?qū)W到的理論知識應用于實際項目中，提升自己的設計能力與實踐經(jīng)驗。這學期我參加了一門設計課程實訓，讓我有了很多收獲與思考。
首先，設計課程實訓讓我意識到理論與實踐的重要性。在課堂上，我們學習了很多設計理論，如構圖、色彩、字體等，但只有在實際項目中運用這些理論，才能真正感受到他們的實際價值。在實訓中，我們面對真實的設計需求，需要結(jié)合理論知識進行創(chuàng)意和設計，這是一個考驗我們對理論的理解程度以及在實踐中運用的機會。通過實踐，我更加深刻地理解到了理論與實踐相互依賴的關系，只有兩者相結(jié)合，才能取得更好的設計效果。
其次，設計課程實訓鍛煉了我的團隊合作能力。在實訓中，我們被分成小組，每個小組需要合作完成一個設計項目。在合作過程中，我們需要共同商討、討論意見、分工合作等。通過和團隊成員的交流與合作，我學會了傾聽他人的建議，尊重他人的觀點，從而更好地與他人合作。團隊合作中的互相支持與協(xié)作能力的培養(yǎng)，對我今后的設計工作起到了積極的影響。
另外，設計課程實訓也讓我認識了自己的不足與提升空間。通過與其他優(yōu)秀的設計師一起工作，我深刻地認識到自己的不足之處。他們的創(chuàng)意和設計能力遠超過我，這讓我對自己的努力和進步有了更高的要求。實訓中的每一個失敗和挑戰(zhàn)都是轉(zhuǎn)變和成長的機會，我通過不斷地修正和改進，提升了自己的設計能力和創(chuàng)新思維。
最后，設計課程實訓也是一次展示與交流的機會。每個小組都有機會呈現(xiàn)自己的設計作品，與其他小組進行互動和交流。這種交流和展示的機會，讓我更加深入地理解了設計的多樣性和創(chuàng)意的無限可能。同時，通過與他人的交流與碰撞，我也收獲了更多的設計靈感和觀點，為我將來的設計之路帶來了更多的啟示。
總結(jié)而言，設計課程實訓讓我在理論與實踐的交匯中獲得了成長與進步。通過理論知識的實際運用、團隊合作的鍛煉、自身不足的認知與改進，以及展示與交流的機會，我對設計的認識和能力得到了全面的提升。我將會繼續(xù)努力學習和實踐，不斷提高自己的設計能力，為未來的設計事業(yè)奠定堅實的基礎。
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