2023年教師關愛學生工作計劃(通用16篇)

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2023年教師關愛學生工作計劃(通用16篇)
時間:2023-10-29 10:46:08     小編:琉璃

制定計劃可以幫助我們在有限的時間內(nèi)更高效地完成任務,提高工作和學習的質(zhì)量。一個好的計劃應該是參與者共同制定和持續(xù)優(yōu)化的結果,需要廣泛的溝通和反饋。以下是小編為大家收集的計劃范文,供大家參考和借鑒。

教師關愛學生工作計劃篇一

人們常說,如果一個人沒有了希望,也就沒有勇氣;如果沒有了目標,也就沒有了動力。而計劃之中,恰恰包含著一個人的希望和目標,對這種目標和希望,計劃之中雖然沒有過多地進行修飾和描繪,但實際上它里面已經(jīng)包含著一個燦爛的前景和美好未來。而這種前景和未來對一個人的鼓舞力量是難以估量的。

效率,就是單位時間內(nèi)所做事情的多少。要想提高學習效率,必須在盡量短的時間內(nèi),作盡量多的事。要這樣,就必須設法盡量減少猶豫時間,減少走彎路,減少無用功,減少精力的浪費。而一個科學而周密的計劃,恰恰具有這些作用:做什么,做多少,計劃中全有了,這有利于盡早進入實戰(zhàn),無需觀望猶豫。先作啥,后作啥,具體步驟計劃中有了,這可有效地避免走彎路;某一步用什么辦法,某個問題采取什么措施,這些也都是事先反復考慮,一般不會出大錯,也能有效地避免精力的浪費,而增加學習的數(shù)量和質(zhì)量。這些情況綜合在一起,就會促成學習效率的提高。一些平時無計劃的同學,到考試前必然連天加夜苦戰(zhàn),造成負擔過重,腦細胞大量陣亡,不僅學習效率提不高,還會嚴重損害身體健康。

人們總是用自己以往的經(jīng)驗指導未來的生活,學生也不例外。計劃,考慮的是未來,但它的依據(jù)是“過去”。同時一個好的計劃還必須顧及當前實際和個人的主觀條件,在對“過去”的經(jīng)歷的回憶中,在對當前客觀情況的考察中,在對個人主觀條件的分析中,不僅提高了自我認識能力,而且對客觀世界認識的能力也會得到鍛煉和提高。比如學生中的干部,接觸和從事計劃的實踐就多些,因而生活能力,工作能力,認識問題的能力,也普遍高些。

心理學家告訴我們,一種習慣的養(yǎng)成,一般需要三周左右的有規(guī)律性的持續(xù)的鍛煉與培養(yǎng)。采用計劃學習,計劃的連續(xù)性短則一學期,長則一學年,只要同學們在執(zhí)行計劃的前21天內(nèi)能堅持按計劃學習,一個良好的學習習慣就可能變?yōu)樽杂X行動。于是學習積極性、主動性也隨之增強。

在實際學習生活中,會遇到一些意外的情況沖擊你的學習計劃,也就會產(chǎn)生計劃與現(xiàn)實的矛盾沖突,這時可以調(diào)整一下這一天的學習計劃,但有時是不能調(diào)整的,要努力克服困難,保證計劃實施。如這幾天__院放映精彩的影片,或者手中的一本感興趣的小說等等。這時一定要排出干擾及各種誘惑,認真按計劃學習。在這個過程中,意志品質(zhì)受到考驗與磨煉,良好的意志品質(zhì)得以形成和發(fā)展。

教師關愛學生工作計劃篇二

1、組織全組教師認真學習先進的教學里理論知識,豐富教師的頭腦。

2、認真學習生物課程標準和考試說明,樹立高考意識。

3、在新學期中,組織教師寫幾篇論文,培養(yǎng)教師的寫作能力。

4、開展幾個課型的探究。

1、深入學習課改理論,積極實施課改實踐。

(1)以初中新教材為“切入點”,強化理論學習和教學實踐。

(2)充分發(fā)揮教研組的作用,把先進理念學習和教學實踐有機的結合起來,做到以學促研,以研促教,真正實現(xiàn)教學質(zhì)量的全面提升。

2、加強教研組凝聚力,培養(yǎng)組內(nèi)老師的團結合作精神,做好新教師帶教工作。

1、加強教研組建設。興教研之風,樹教研氛圍。特別要把起始年級新教材的'教研活動作為工作的重點。

2、教研組要加強集體備課,共同分析教材,研究教法,探討疑難問題,由備課組長牽頭每周集體備課一次,定時間定內(nèi)容,對下一階段教學做到有的放矢,把握重點突破難點.

3、教研組活動要有計劃、有措施、有內(nèi)容,在實效上下工夫,要認真落實好組內(nèi)的公開課教學。

4、積極開展聽評課活動,每位教師每周聽課不少于4節(jié),青年教師不少于6節(jié),興“聽課,評課”之風,大力提倡組內(nèi),校內(nèi)聽隨堂課。

我們將繼續(xù)本著團結一致,勤溝通,勤研究,重探索,重實效的原則,在總結上一學年經(jīng)驗教訓的前提下,出色地完成各項任務。

教師關愛學生工作計劃篇三

對身心發(fā)展有殘疾的兒童實施“特殊教育”已成為我國國民教育體系中的一個重要部分,它是衡量我們國家與社會的政治、教育、文化、經(jīng)濟、科技、衛(wèi)生保健、福利等水平的重要標志之一,是國家及文明程度的窗口。

殘疾學生的差異,一是指殘疾學生自身存在的各方面、發(fā)展不平衡的現(xiàn)象,是個體內(nèi)的差異;另一方面指殘疾學生與健康學生生理上的差別,是個體間的差異。要使殘疾學生心志得到健康發(fā)展,教師既要承認這種差異的客觀存在,同時還要針對他們的不同情況,為他們創(chuàng)造適合其發(fā)展的教育環(huán)境及教育形式和方法,以促進他們最大限度的發(fā)展。具體做法是:

作為教師要想使自己的教育卓有成效,就要了解教育對象在前進的道路上有什么困難。聽殘生、弱智生存在著與正常聲的生理差異,因而不理解老師所講的內(nèi)容。著無疑是阻礙他們前進的最大困難,而照顧他們與正常生的差異,幫助他們解決實際困難則是教師義不容辭的責任。因而首先為他們安排了助學伙伴,并通過助學伙伴建起我與家長聯(lián)系的通道,即建立與家長的聯(lián)系本。這不僅為他們的學習提供了方便,使得他們在學習中遇到困難可隨時得到解決。而且也為他們的家長創(chuàng)造了配合教育的條件,進而使他們的教育更有針對性。

殘疾學生隨班就讀,這就意味著他們與正常學生一樣,要面對同樣的材料,同樣的教學進度,同樣的教學要求。因而他們一方面要努力適應與正常生的個體間的差異。而另一方面,由于他們個人素質(zhì)結構上存在著差異,因此,他們想要實現(xiàn)真正意義的隨班就讀,幫助學生從小樹立自信心,促進學生身心健康發(fā)展,不僅是每個教育工作的義務,而且是教育過程中的重要環(huán)節(jié)。在教育中從句入手拓展思維。照顧他們與正常生在文字表達上的差異,要求他們每日堅持寫一句話。漸漸發(fā)展到每日寫幾句話。

“表現(xiàn)自我”,是中學生突出的心理個性之一。根據(jù)學生的這一個性特點,平日,有意讓殘疾生和課代表一起送作業(yè)、發(fā)作業(yè);派他負責擦教室的黑板和管理班中的鑰匙。當他們展示自我之后,我適時的給他們以表揚,及時請學生為他們伸出大拇指,送上掌聲。他們在掌聲、鼓勵聲中逐漸樹立起自信。漸漸地他們課上敢發(fā)言了,作業(yè)中的“優(yōu)”連續(xù)出現(xiàn),課下默默主動作好事,老師、同學對他們不斷的給予表揚。他們在獲得成功體驗成功的同時增強了自信心、自尊心,這成為推動他們向著更好的方向發(fā)展的動力。

教師關愛學生工作計劃篇四

當同學們每天健康成長時,還有一部分殘疾孩子由于自身身體原因不能接受正常的學校教育,為了給這些孩子送去一些溫暖,為了能讓這些孩子健康快樂成長,根據(jù)期初制定的工作計劃,思想?yún)R報專題有針對性地提出行之有效的措施和辦法,為殘疾孩子營造了健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境,現(xiàn)總結如下。

1、建立了殘疾孩子關愛檔案。認真調(diào)查研究,摸清殘疾孩子的底數(shù),建立殘疾孩子的專門檔案。

2、健全殘疾孩子的談心制度。經(jīng)常與孩子談心,隨時掌握殘疾孩子的思想動態(tài),引導他們健康成長。不時與殘疾孩子互相交流、溝通,掌握被關愛殘疾孩子的思想、學習、生活情況,并給予一定的指導和幫助;定期家訪與監(jiān)護人交流,及時反饋殘疾孩子的情況,幫助做好殘疾孩子的思想工作。

3、開展人文關愛活動。注重對關愛殘疾孩子的心理健康教育。多與殘疾孩子交流,做到細致入微,著重進行矯治和幫助,做到有的放矢、因材施教。讓他們體驗到生命成長的快樂與幸福,消除不良情感體驗,樹立樂觀向上的生活態(tài)度,培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀。鼓勵殘疾孩子積極參加班隊活動、書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動,使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中,增強學習、生活的信心,體會到學習的快樂、成長的快樂和學校、老師們對他們的關心。

4、加強與殘疾孩子父母或監(jiān)護人的交流與溝通。通過電話家訪、實地家訪等方式與家長定期聯(lián)系、充分溝通,幫助家長提高自身素質(zhì),轉(zhuǎn)變教育觀念和育人方式,共同關注殘疾孩子生活、學習情況和心理、生理狀況,引導鼓勵殘疾孩子努力學習,自愛自強。遇到重大事情,老師及時與殘疾孩子父母進行交流,達到真誠溝通、解決問題的目的。

xx關愛殘疾孩子,攜手一起成長,“教育就是愛的工程,有愛才能走得更遠”,和殘疾孩子手拉手,努力實現(xiàn)殘疾孩子“學業(yè)有教、監(jiān)護有人、生活有助、健康有保、安全有護”,讓孩子的成長更美麗!

教師關愛學生工作計劃篇五

日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,我們的工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,何不好好地做個工作計劃呢?相信許多人會覺得工作計劃很難寫吧,以下是小編精心整理的中學生物教師工作計劃,僅供參考,大家一起來看看吧。

社會生活的信息化和經(jīng)濟的全球化,使生物的重要性日益突出,生物已成為我國對外開放和進行國際交流的重要工具,在基礎教育階段中,生物教育也是一個重要組成部分,通過生物學習,激發(fā)學生的興趣,掌握知識,提高口語水平和交際能力,同時又能磨礪意志,陶冶情操,拓寬視野,發(fā)展個性。

本學期我擔任四年級和六年級的生物教學任務。四年級班容量少,學生基礎比較好。為了今后更好的學習生物,在每堂課上完成教學任務的前提下滲透音標教學。前十周使學生能夠認讀48個音標,后8周在熟悉掌握音標的基礎上練習主動拼讀音標詞。六年級在原有的音標基礎上有所提高,練習書寫部分音標。

1、進一步落實“教學常規(guī)”和實施工作。學習常規(guī),學習校內(nèi)外先進典型,加強檢查督促,使學習常規(guī)、實施常規(guī)成為自覺行為。

2、繼續(xù)加強集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢,提高備課質(zhì)量的重要途徑,也是落實教學常規(guī),提高教學效率的必要措施。因此這學期要繼續(xù)加強集體備課,做到有計劃、有組織、有目標,有實效。

生物教學的主陣地是在課堂,因此要提高教學效率就必須重視課堂教學的研究。

1、激發(fā)學生學習生物的興趣。生物老師必須具備較為扎實的生物教學方面的.基本知識和基本技能,能夠自如地駕馭教材和課堂教學過程,了解教材特點,并創(chuàng)造性地使用教材,因此,教師一開始就要給學生以正確、活潑、富有韻律感的語音、語調(diào),加上豐富的面部表情、夸張的肢體語言帶領學生誦讀,重在激發(fā)學生的興趣,建立學生學習的信心,打好扎實的生物基礎。上課的內(nèi)容應符合學生興趣,貼近生活,教師可以根據(jù)教材重新組合學生感興趣的內(nèi)容,讓學生在生活中學習生物,在生活中運用生物。

2、采用靈活多樣的教學方法。小學生物教學中,特別是詞匯和句型教學,枯燥的講解和機械的記憶單詞會使學生學起來毫無趣味。因此我們要根據(jù)兒童的年齡、心理、生理特點,采用游戲、謎語、歌曲、故事、簡筆畫、韻律詩等形式呈現(xiàn)單詞、句型。讓學生在游戲化的教學過程中享受到異乎尋常的樂趣,從而輕松掌握所學內(nèi)容。另外,本學期重點還要在培養(yǎng)學生預習習慣上下工夫,培養(yǎng)學生的學習能力。

3、鼓勵后進生。要想提高一個班級的整體成績,就必須消滅后進生。特別是近年來外地生增多,基礎參差不齊。因此要提倡鼓勵后進生,善待后進生,糾正后進生的錯誤觀念,讓他們知道自己能行,鼓勵他們?nèi)プ非?。在課堂上,要多用鼓勵性的語言,要掌握評價的藝術,保護后進生的自尊心,發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點與長處,讓他們盡情發(fā)揮。教師要耐心幫助他們,以自身的人格魅力去影響和感化他們,從而提高教學質(zhì)量。

教師關愛學生工作計劃篇六

學校畢業(yè)干群推薦我到學校任教,我以為自己能力差,恐怕干不好,因此工作特別賣力,幾年里我愛上了學生,愛上了這份教育職業(yè)。最初當民辦教師,雖然每月只有6元津貼費,家庭生活清貧,自己也在所不息。不少同志有后門跳槽離開學校,也有的嫌民辦收入低告別教育,對于這些自己一點也不眼紅,反而是晚堅定了干教育的決心。我常想:人要有一點精神,首先要干一行,愛一行,決不能這山望見那山高。于是自己不管別人怎樣,學生的每一節(jié)課決不受影響,從教三三多年來沒有離開學生半步。如今雖是公辦教師,拿著國家發(fā)的工資,我常叮囑自己:要好好干,不干好對不起黨和人民。多年來我擔任班主任工作,任四五年級語文,八十年代九十年代,學生統(tǒng)考成績在鄉(xiāng)鎮(zhèn)名列前茅,特別是八六年、九二年自己所任五年級畢業(yè)班升學成績名列全鎮(zhèn)第一,自己也晉為小教高級,多次受到表彰?,F(xiàn)在使我更深地體會到:十年樹木,百年育人,教師擔負人類靈魂工程師的神圣職責,來不得半點馬虎,為教育事業(yè)做出應有的貢獻。

當教師要熱愛這個職業(yè),深感責任重大,要憑天理良心把事業(yè)干好,時時處處為人師表。要把學生當作自己的子女,關心愛護學生,隨時放下教師架子和學生融為一體,打成一片,使學生有什么話都敢給你說,想給你說,成為學生的知心朋友。

當教師要經(jīng)常注意學習,不斷更新知識適應形勢的發(fā)展變化,符合教育教學的要求,做好本職工作?!敖o學生一杯水,教師要有一桶水”。這是過去對教師的要求,而現(xiàn)代教師作為素質(zhì)教育的具體組織者和實施者,用“一桶水”遠遠不能滿足學生。現(xiàn)代教師應擁有“一條奔涌不息的河流”,這是學生的渴望,也是社會的期望及時代的盼望。

首先教師從事教育教學要有精湛的業(yè)務知識,吃透學科的基本結構和各部分知識之間的聯(lián)系,了解學科的發(fā)展方向和最新研究成果;教師只有具備較高的教育學知識,真?zhèn)漭^強的心理學素養(yǎng),才能使自己的工作符合教育教學的要求。要學習新的教學方法,采用“惜時增效”的教學模式,使學生達到“輕負高效”的效果,選用最佳的教學方法,向?qū)W生灌輸知識,取得最佳的學習效果。教師本身的業(yè)務自修,要經(jīng)常化,長期堅持,做到終身學習,只有這樣才有利于教育,有利于自己。

愛學生是班主任最基本的素質(zhì),無私地關懷他們是教師的天職,師德的核心。只有關愛學生,教育方法才能得心應手,離開對學生的愛,僅僅把教育藝術視作一種手段,就很難達到預想的效果。要做到愛學生,就得從各方面去做,從各方面了解學生做他們的朋友,讓他們有話敢對你說,有錯敢向你承認。做朋友,關鍵在于師生之間要心理相容,即言談舉止,思想觀點,個性品格等互為對方心理上所能接受,不僅要向?qū)W生坦白真誠的心懷,以自己的言談舉止喚起學生的情感效應,而且還要充分把握學生的心理,創(chuàng)造好的談心氣氛。接過的班級證明:教師對學生的愛是一種激勵學生進取精神的不可取代的力量。

興趣是最好的老師,是直接推動學生進行學習的內(nèi)部動力。一個學生學習成績的優(yōu)劣,在不同程度上取決他們學習興趣和求知欲望,這些要靠老師去激發(fā)誘導。老師用聲情并茂的語言,以真情實感去引導學生高度注意,引起學生濃厚的學習興趣。

學生如果對某一門學科產(chǎn)生了興趣和愛好,就會不以學習為苦,而以學習為樂了。我在語文課的教學中,注意學生的自學能力,發(fā)揮學生的創(chuàng)造才能,教會學生自己學習,以培養(yǎng)他們對學習的興趣和愛好。

根據(jù)學生不同的愛好和特點,培養(yǎng)他們不同的專長。每個學生都有自己的性格特點,都有自己的愛好,這就不能一味地讓學生都按照你的步走,不能你叫他學什么他就學習什么,要根據(jù)他們的.不同愛好來培養(yǎng)他們專長。世界是個萬花筒,什么樣的人才都需要,什么樣的追求都有。有的學生愛好體育,對體育很感興趣,還具有一定的身體素質(zhì),我就引導他們認真鍛煉,使他們在比賽中取得突出成績,這些學生往往是學習成績不太好,我就借他們在體育方面取得的成績來鼓勵他們,引導他們對學習也產(chǎn)生興趣,學習成績也逐步提高了。

回顧過去,我所取得的每一點成績,都同黨的關懷同志們的幫助分不開的。我深知這些成績離黨和人民的要求還有一定的差距,我要不斷改進教學方法和班級管理方法,及時吸取別人的經(jīng)驗,不斷充實自己,加倍努力工作,為陽店的教育事作出新的貢獻。

教師關愛學生工作計劃篇七

堅持以“三個代表”重要思想和黨的十七大精神為指導,緊密結合學校實際,努力德育工作水平,全面提高學生的素質(zhì),教育和引導每個學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操。

1、轉(zhuǎn)變觀念,提高認識。有些學生之所以“后進”、“違紀”等,有各種各樣原因,但學生可塑性很大,我們要善于發(fā)現(xiàn)其閃光點,因材施教,切忌先入為主。我們要用發(fā)展的眼光,現(xiàn)代教育觀點來對待每一位學生,真正讓每一位學生都受到公平對待,有機會得到發(fā)展。這是教育全面成功的基礎。

從中找出主要矛盾選準解決突破口,做好轉(zhuǎn)變和教育后進生的工作計劃。

3、動之以情,消除戒備心理。消除戒備心理的唯一途徑,對幫教對象要愛的真,愛的深,將嚴格要求滲透在愛之中。

4、尊重信任,喚起自尊心自尊心是人的自我意識的'重要標志之一,是進步的動力之一,表現(xiàn)為對個人的自我尊重,也要尊重自己的權利和人格。我們應當尊重、信任行為不良學生,逐步消除他們的疑慮、自卑心理,喚起自尊心,培植自尊心。

5、曉之以理,增強行為不良學生分辨是非的能力。曉之以理,提高后進生的道德覺悟和上進心,培養(yǎng)幫教對象是非觀念,必須堅持正面誘導,以理服人,切忌簡單粗暴,以勢壓人。對他們說理要透徹,一定要結合榜樣教育和具體事例,利用集體輿論,輔之以分明的獎勵。

6、持之以恒,反復教育,鞏固行為不良學生的良好行為習慣。幫扶教育學生的轉(zhuǎn)化不可能一蹴而就,一般要經(jīng)歷醒悟、轉(zhuǎn)變、反復、穩(wěn)定四個階段。因此,在轉(zhuǎn)化過程中,后進生故態(tài)復萌,出現(xiàn)多次反復,是一種正?,F(xiàn)象。對這項十分艱苦的工作,一定要有滿腔熱情,必須遵循教育規(guī)律,“反復抓,抓反復”,因勢利導,使行為不良學生保持不斷前進的勢頭。

教師關愛學生工作計劃篇八

依據(jù)《考試大綱》、《考試說明》、《教學大綱》,結合學生實際情況,準確定位起點,立足雙基,夯實基礎,瞄準高考,培養(yǎng)綜合能力,努力提高課堂教學效益,從而全面提高生物教學質(zhì)量。重點講解和練習能夠拿分的知識點。

1.構建知識網(wǎng)絡體系,通過案例教學提高學習興趣。激勵學生勇于探索,提高運用辨證唯物主義觀點分析問題、解決問題的能力。

2.抓好二輪專題復習,研究考試說明,捕捉高考信息。三輪作好模擬訓練,增加高考經(jīng)驗,爭取__年取得優(yōu)異成績。

1.備課中對每節(jié)內(nèi)容、重點、難點、疑點、材料的選擇,怎樣呈現(xiàn)給學生要進行充分研究。教學中要及時反饋,根據(jù)學生掌握情況不斷改進和修正教學方案。教師要多作題,多參考資料。把握高考方向,提高課堂效率。

2.認真搞好練習和試卷講評,每次訓練測試全批全改,分數(shù)登記入冊。有練必改,有考必評,練考必講。引導學生去分析每一個問題及原因??己蠹皶r鞏固。

3.鉆研考綱和教材,研究近5年高考試卷??偨Y高考經(jīng)驗,指導好復習

4.二輪專題復習時間3月13日至4月30日,共分12個專題。注重知識間的縱橫聯(lián)系,幫助學生構建知識網(wǎng)絡,突破重、難點。培養(yǎng)學生獲取信息、分析、綜合、探究的能力。強化學科用語、規(guī)范用語。三輪復習時間5月1日至30日,這段時間主要是查漏補缺,全面鞏固,綜合訓練,深化知識,加強學生應考能力。四輪復習5月30日至6月3日,進入考前知識再現(xiàn)階段。主要是回歸基礎和課本,教師答疑解惑,增強應考信心。

5.教師廣泛搜集資料,選擇最適合學生的習題進行練習,每練必改,每考必評。增強訓練的針對性,收到更大效果。

6.認真做好輔優(yōu)工作,進行個別輔導,關注學生的思想變化,及時引導,讓他們有足夠的信心參加高考。

7.分層施教,要求不同,爭取每一個學生都有收獲。

教師關愛學生工作計劃篇九

工作計劃網(wǎng)發(fā)布2019年中學生物教師工作計劃,更多2019年中學生物教師工作計劃相關信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道。

以下是工作計劃網(wǎng)為大家整理的關于2019年中學生物教師工作計劃的文章,希望大家能夠喜歡!

一、指導思想

社會生活的信息化和經(jīng)濟的全球化,使生物的重要性日益突出,生物已成為我國對外開放和進行國際交流的重要工具,在基礎教育階段中,生物教育也是一個重要組成部分,通過生物學習,激發(fā)學生的興趣,掌握知識,提高口語水平和交際能力,同時又能磨礪意志,陶冶情操,拓寬視野,發(fā)展個性。

二、重點工作

(一)合理安排教材,因材施教。

本學期我擔任四年級和六年級的生物教學任務。四年級班容量少,學生基礎比較好。為了今后更好的學習生物,在每堂課上完成教學任務的前提下滲透音標教學。前十周使學生能夠認讀48個音標,后8周在熟悉掌握音標的基礎上練習主動拼讀音標詞。六年級在原有的音標基礎上有所提高,練習書寫部分音標。

(二)落實教學常規(guī),深化教育教學改革。

1.進一步落實“教學常規(guī)”和實施工作。學習常規(guī),學習校內(nèi)外先進典型,加強檢查督促,使學習常規(guī)、實施常規(guī)成為自覺行為。

2.繼續(xù)加強集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢,提高備課質(zhì)量的重要途徑,也是落實教學常規(guī),提高教學效率的必要措施。因此這學期要繼續(xù)加強集體備課,做到有計劃、有組織、有目標,有實效。

三、重視課堂教學,提高教學效率。

生物教學的主陣地是在課堂,因此要提高教學效率就必須重視課堂教學的研究。

1.激發(fā)學生學習生物的興趣。生物老師必須具備較為扎實的生物教學方面的基本知識和基本技能,能夠自如地駕馭教材和課堂教學過程,了解教材特點,并創(chuàng)造性地使用教材,因此,教師一開始就要給學生以正確、活潑、富有韻律感的語音、語調(diào),加上豐富的面部表情、夸張的肢體語言帶領學生誦讀,重在激發(fā)學生的興趣,建立學生學習的信心,打好扎實的生物基礎。上課的`內(nèi)容應符合學生興趣,貼近生活,教師可以根據(jù)教材重新組合學生感興趣的內(nèi)容,讓學生在生活中學習生物,在生活中運用生物。

2.采用靈活多樣的教學方法。小學生物教學中,特別是詞匯和句型教學,枯燥的講解和機械的記憶單詞會使學生學起來毫無趣味。因此我們要根據(jù)兒童的年齡、心理、生理特點,采用游戲、謎語、歌曲、故事、簡筆畫、韻律詩等形式呈現(xiàn)單詞、句型。讓學生在游戲化的教學過程中享受到異乎尋常的樂趣,從而輕松掌握所學內(nèi)容。另外,本學期重點還要在培養(yǎng)學生預習習慣上下工夫,培養(yǎng)學生的學習能力。

3.鼓勵后進生。要想提高一個班級的整體成績,就必須消滅后進生。特別是近年來外地生增多,基礎參差不齊。因此要提倡鼓勵后進生,善待后進生,糾正后進生的錯誤觀念,讓他們知道自己能行,鼓勵他們?nèi)プ非?。在課堂上,要多用鼓勵性的語言,要掌握評價的藝術,保護后進生的自尊心,發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點與長處,讓他們盡情發(fā)揮。教師要耐心幫助他們,以自身的人格魅力去影響和感化他們,從而提高教學質(zhì)量。

教師關愛學生工作計劃篇十

隨著社會的進步,時代向前邁進的步伐的不斷加快和經(jīng)濟的迅猛發(fā)展,外出務工的人數(shù)與日俱增,留守兒童一族日益龐大,給學校的教育教學帶來了巨大的壓力。在經(jīng)濟相對匱乏的農(nóng)村來說,這種現(xiàn)象更為嚴重,結合我班留守兒童成長狀況及實際需求,為了更好地發(fā)揮班級的實踐育人功能,深入推進留守兒童心理健康教育,特制定本計劃。

通過對留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究,找到影響留守兒童健康成長的原因,有針對性地提出行之有效的措施和辦法,狠抓落實,為留守兒童營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境,同時,要加強領導,形成合力,大力宣傳,建立目標責任制和完善的工作考評制度,不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì)。

1、建立留守兒童檔案,使留守兒童建檔率達100%;

2、留守兒童鞏固率均達100%;

3、關愛留守兒童,在班級實行一對一結對幫扶活動。

(一)健全機制,發(fā)揮班級主陣地的作用

制訂具體工作計劃,實施留守兒童教育工作計劃,加強領導,總結經(jīng)驗,樹立典型,推動留守兒童教育管理工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)?;J拱嗉壵嬲蔀閷W生學知識、學文化、不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道。

1、成立班級領導機構,明確職責分工。成立關愛留守兒童領導小組,加強對留守兒童的統(tǒng)一領導和管理,保證各項工作要求全面認真落實到位。

2、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度

3、真情關愛,三個優(yōu)先

(1)學習上優(yōu)先輔導。從學習方面對留守兒童逐一進行分類、分組,落實到每一位包班教師。由包班教師具體分析學生的學業(yè)情況,制定學習幫扶計劃,明確幫扶時間、內(nèi)容和階段性效果。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學習幫手,教師要對結對幫扶效果進行定期檢查,建立進步檔案。讓學習好的學生幫助學習較差的留守兒童學習。

(2)生活上優(yōu)先照顧。教師對留守兒童多看一眼,多問一聲,多幫一把,使學生開心、家長放心。食堂要注意營養(yǎng)搭配均衡,有益身體發(fā)育。留守兒童患病時,要及時診治,悉心照料。要指導寄宿學生學會生活自理,養(yǎng)成文明健康的生活習慣。

(3)活動上優(yōu)先安排。高度重視并認真組織留守兒童參加集體活動,或根據(jù)特點單獨開展一些活動,既使其愉悅身心,又培養(yǎng)獨立生活能力。

4、實施包班教師結對幫扶留守兒童制度

留守學生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師和其他學生家長。配對幫扶教師和學生家長要經(jīng)常與留守學生談心,隨時掌握留守學生的思想動態(tài),引導他們健康成長。建立教師關愛留守兒童成長日記,培養(yǎng)更多幫扶學生家長成為代理家長。凡寄宿在校的留守兒童,教師要不時與留守兒童互相交流、溝通,掌握留守兒童的思想、生活情況;非寄宿的兒童,教師要定期走訪與臨時監(jiān)護人交流,及時反饋兒童的情況,幫助做好兒童的思想工作。讓留守兒童在老師、同學群體中成長,對已缺失的家庭教育進行補償,使他們走出孤獨和憂郁。

5、建立健全教師與留守兒童的`談心制度

班級定期召開幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護人或委托監(jiān)護人座談會。每月與留守兒童談心一次,詳細填好記錄卡,對少數(shù)學習嚴重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的留守兒童要制定個別教育管理方案,著重進行矯治和幫助,做到有的放矢,因材施教。開展人文關愛活動,讓留守學生通過教師和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。通過定期舉行主題班會、團隊活動,舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動,組織留守學生積極參與,使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中,找到回家的感覺,增強學習、生活的信心,體會到學習的快樂、成長的快樂。

6、注重對留守兒童的心理健康教育

針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童,班級要著重開設心理教育課,大力開展心理咨詢、心理矯正活動,定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等,使留守兒童感到備受關愛,體驗到生命成長的快樂與幸福,消除不良情感體驗,樹立樂觀向上的生活態(tài)度,培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀。

(二)明確職責,努力營造良好育人環(huán)境

1、通過廣泛宣傳,在學生自愿的基礎上,盡最大努力,動員留守兒童寄宿,抓好寄宿生的晚輔導、住宿、就餐等日常工作,讓寄宿生能夠安心、舒心,讓家長放心。讓農(nóng)村留守兒童得到應有的教育、管理、照顧與關愛。同時,結合農(nóng)村留守兒童日益增多的現(xiàn)狀,轉(zhuǎn)變辦學理念,提高學生的綜合素質(zhì)。

2、對留守兒童在生活、學習等方面,給予特別的照顧,要將家庭困難的留守兒童按政策納入兩免一補計劃,通過免收雜費、書本費,提供生活補助等方式,確保他們完成九年義務教育。

教師關愛學生工作計劃篇十一

1、堅持以課堂輔導為主,在課堂上多提問多幫助。每個教學環(huán)節(jié)都要兼顧學習有困難的學生,給予及時的指導與幫助。

2、課堂聯(lián)系時針對學生的不同情況,抓住重點、難點,采取小組指導或個別指導德的方式進行輔導。

3、對學習暫困生要給予厚愛、尊重、熱愛、信任他們,建立融洽的師生關系,激勵他們上進。

4、對學習暫困生藥實施“一幫一”措施,讓好學生在課余空閑時間給予輔導幫助。

5、教師在課余時間也要對后進生進行輔導,以免一拖再拖,耽誤最佳輔導時機。

在本班的五十七名學生中,邊緣生占大多數(shù)學生,他們的`智力較好,但是沒有好的學習習慣,還有一部分智力一般,但他們肯努力學習。針對他們的智力特點,適當?shù)倪M行輔導,使他們?nèi)娴卣莆罩R,輔導計劃化如下:

1、樹立目標,嚴格要求,指出他們的不足之處,采取有效措施,促使其更快的進步。

2、充分調(diào)動他們的積極性,上課積極發(fā)言,開發(fā)智力。

3、設鼓勵獎,使其能真正感到成功的喜悅。

4、利用課余時間幫助他們,盡量使他們的成績有所提高。

5、讓他們積極參加各項活動。

6、充分利用課外時間,讓他們進行聯(lián)系,達到熟練。

經(jīng)常召開特長生會,了解訓練情況,盡量少批評多表揚,使每個學生感到集體的溫暖,激發(fā)他們求知欲,使每位學生在德智體美等方面得到全發(fā)展。

教師關愛學生工作計劃篇十二

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改變該生行為習慣和學習習慣較差,自我控制本事低,缺乏自覺性。使其在課堂上能比較專注地傾聽、思考,不輕易走神、擺弄小玩意,提高課堂學習效率。

(一)與家長經(jīng)常堅持聯(lián)系,教給家長“賞識”及“期望”等教育方法,并請家長關注其學習情景。

(二)課堂上多關注其學習狀態(tài),多給予答題機會,集中其注意力,樹立其學習自信心;平時重點培養(yǎng)其預習、復習、按時完成作業(yè)等習慣。

(三)指定他的同桌為幫忙他的“小教師”。

(四)定期進行相關知識的輔導。如字詞聽寫、課文朗讀及背誦、習作的基本方法……

(五)續(xù)培養(yǎng)按時完成作業(yè)的習慣,與家長加強聯(lián)系,提高常規(guī)作業(yè)的完成質(zhì)量,加強生字詞的聽寫。

在本學期第一次摸底檢測中,該生的`成績很不夢想,僅有40分,在考試卷上,出現(xiàn)很多放棄做題的現(xiàn)象。經(jīng)過一段時間的轉(zhuǎn)化,后兩次測試剛好上及格線。

教師關愛學生工作計劃篇十三

關愛學生是教師職業(yè)道德的核心?!安欢藐P愛學生的人,不配入教育的圣殿?!边@一見解十分精當。教師關愛學生是社會的、高級的、政治的情感。

在我們的教學生活中,總會碰到這樣的學生:倔強、不聽話、不愛學習。其實他們的內(nèi)心是很脆弱的,特別希望得到老師的熱愛、關心、幫助和信任。許多事實表明,一個被教師所愛的學生,常常充滿信心,朝氣蓬勃,積極向上。作為教師,我們就應該尊重、關愛每一位學生,這樣,學生心中的很多癥結就會打開,會主動拆掉隔閡高墻,溝通情感,變得自尊、自愛、自信、自強。由此,我有以下幾點思考:

一、學生對老師的不夠尊重的態(tài)度有時并不是沖老師本人而來的,他可能正因情緒不佳尋找著機會發(fā)泄自己的情感。如果老師不能冷靜理智地對待和處理,可能會引發(fā)一系列不良后果。老師需要用自己博大的胸懷、誠摯的愛心、高度的責任感,寬容學生一時的不當,并努力探究這種外在表現(xiàn)的深沉原因,運用自己掌握的教育學、心理學等知識,適時地給予疏導與溝通。

二、要細心的觀察,善于發(fā)現(xiàn)學生中存在的一些問題,有很多學生的心理、想法并不直接暴露出來,這就需要教師細心、耐心地對待每一位學生,善于捕捉、發(fā)現(xiàn)、了解,善于分析和探究學生的深層心理動機,找出問題癥結,抓住教育引導學生的最佳契機,從根本上解決問題。

三、學生所產(chǎn)生的一些困惑和心結,可能遠遠大于教師所了解的程度。學業(yè)上困惑時,生活上不如意時,交友不當時,與老師相處不融洽時,與父母關系不良時,面對競爭壓力不善調(diào)節(jié)心情時等等,都有可能產(chǎn)生一些問題,但這些問題往往使學生感到難于啟齒,故而在靈魂深處隱瞞下來,心理壓力得不到及時緩解,就會積淀產(chǎn)生一些嚴重心理問題,但無論何種狀況,學生總會通過一定的外在形式對自己的心理有所顯露。這時,教師更應慎重處理,給予他們更多的鼓勵、關愛,耐心細致地加強學生的心理疏導,幫助學生解決問題。

總之,一句話:一切為了學生!與學生同喜,與學生同憂。

教師關愛學生工作計劃篇十四

作為一名人民教師,做好自己的教學工作,教好學生,讓學生學到知識、學好知識是我們的基本責任。而我作為一名英語教師,讓學生學好英語,有一個優(yōu)異英語成績,讓學生沉心于學習,讓家長放心于學校,也是我這個英語教師責無旁貸的事情。

一、工作的重要指導思想

我作為一名初一英語教師,為了能夠做好下學期的英語教學工作,必須嚴格遵守教育部門和學校規(guī)定的《新課標》的重要綱要規(guī)劃,認真學習綱要的各項要求,做一名有英語技能、有教學技能、有教師責任的英語教師。同時必須遵守教師的基本職業(yè)意識,時刻保持學習,多參加系列講座,加強自己的思想建設,增加自己的教學能力。

二、情況基本介紹

下學期我依舊帶我這一學期的班級,初一三班和初一五班。其中初一三班為優(yōu)秀班,共四十五名學生,初一五班為普通班,共四十一名學生。三班的英語成績相對來說比較優(yōu)秀,五班學生英語成績較落后一些。本學期期末成績出來后,五班的班主任也找過我,希望我下學期,能夠更加照顧下五班學生的英語基礎,想辦法把他們的成績提上來,這當然是我責無旁貸的事情!

三、大致的教學計劃

初一下學期是學生們從小學進入初中的第二個學期,經(jīng)過一個學期的學習,大部分已經(jīng)適應了初中的生活。所以這一個學期,我不能再以之前那種輕松的學習態(tài)度來要求他們,而是漸漸地增加學習要求。

這一個學期,共四個半月的時間,除去假期和考試的時間,差不多只有三個半月多的時間,所以我要抓緊每一分鐘時間,課堂四十五分鐘都充分利用好,給學生教好課。除此之外還要擠出時間,給他們做聽力練習,做口語練習。

四、具體計劃

1、課文學習。這個學期的英語課文共八個單元,但只有三個多月的時間,所以在第一個月必須要上完unit1-unit3,第二個月上完unit4-unit6,第三個月上完剩下的課程,并且留出時間復習以往課文。

2、留下最后半個月,給他們做好系統(tǒng)的語法學習,盡可能地講完幾種完成時態(tài)。

3、單詞練習。兩個班級的基礎不一樣,所以規(guī)定三班一天記三十個單詞,五班一天記二十個單詞,每天中午上課前十分鐘,讓英語課代表統(tǒng)一默寫。

4、口語練習。英語早自習的時候,帶他們朗誦課文。

5、英語兩節(jié)課的時候,留二十分鐘給學生們放英語磁帶,鍛煉他們的聽力能力。

學生實習教師工作計劃2

新學期伊始,為了進一步引導班級學生走上正確的思想、學習道路,在各方面得以健康的發(fā)展,充分挖掘?qū)W生的智慧潛能,培養(yǎng)奮發(fā)向上的班風,現(xiàn)制定本學期工作計劃如下:

一、班級情況分析

從上學期的各方面情況來看,本班總體還是不錯的,班風積極健康,學生團結向上,班干部的工作能力有很大提高,大部分學生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣,但是仍不排除少數(shù)學生自控力較差,學習目的不明確,學習效率低,成績非常差。本學期仍應進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣,教育個別學生進步,大膽放手讓學生自己干力所能及的事,并做好組織引導工作,限度的營造一個團結,積極,先進的班集體。

二、本學期目標:

1、進一步培養(yǎng)良好的行為習慣和學習習慣。

2、鞏固良好班風,完善班級管理制度,凝聚、挖掘班級各方力量,提高班級整體水平。

3、加強學風建設,培養(yǎng)學習興趣,明確學習重要性,注重學法指導,提高學習效率。

4、做好學生尤其是男生的思想工作,建立良好的新型師生關系。

三,具體措施

(一)繼續(xù)抓好學生的思想工作

(1)針對個別學生進行耐心的談話,直到行之有效。

(2)多多了解關心學生,努力開導學生,盡力做好心理專家和引導者。

(3)利用空余時間進行家訪,及時與家長交流情況,統(tǒng)一思想。

(4)對一些要求上進的學生要充分調(diào)動他們的積極性,鼓勵他們再上一個臺階。

(5)盡量轉(zhuǎn)變差生的學習態(tài)度,努力提高他們的學習成績。

(二)常規(guī)工作:

(1)積極開展各項評比活動,形成比、學、趕、幫的風氣,人人爭做“陽光學生”。

(2)適當調(diào)整班干部組織,定期舉行班干部會議并做好記錄。鼓勵班干部積極主動,并創(chuàng)造性得處理班內(nèi)事務,培養(yǎng)工作能力。

(3)加強對學生的心理健康教育,優(yōu)化學生的心理狀態(tài)。

(4)鼓勵學生積極參加志愿者活動,使他們走近社會,了解社會,增強他們的社會責任心和為人民服務意識。

(三)學風建設:

1、經(jīng)常與各門學科的任課教師進行溝通,了解學生情況,做好協(xié)調(diào)工作。

2、做好后進生轉(zhuǎn)化工作。

3、加強對學生綜合能力的培養(yǎng),積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神,利用班會開展形式多樣的活動,如知識競賽,讀書交流會,辯論會等。

4、加強學生早自修、午自修、晚自修等時段的自主管理。

學生實習教師工作計劃3

新的學期,新的開始,學校呈現(xiàn)出一派生機勃勃的新面貌。為了搞好本期工作,茲制定教學工作計劃如下:

一、政治方面:

本學期我將積極參加學校組織的政治學習,認真學習馬列主義、毛澤東思想及中國特色社會主義理論,堅持黨的基本路線,擁護中國共產(chǎn)黨的領導,貫徹黨的教育方針、政策,與黨中央保持高度的一致,使自己真正成為時代前進的促進派。認真學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《未成年人保護法》等法律法規(guī),使自己對各項法律法規(guī)有更高的認識,做到以法執(zhí)教。忠誠于黨的教育事業(yè),立足教壇,無私奉獻,全心全意地搞好教學工作,做一名合格的人民教師。對鄧小平理論和“三個代表”重要思想進行認真細致的學習,吃透精神實質(zhì),使自己的理論水平和思想覺悟得到更大的提高,做到從言語到行動與黨中央保持一致,愛崗敬業(yè),為人師表。堅守高尚情操,發(fā)揚奉獻精神,自覺抵制社會不良風氣影響。不利用職責之便謀取私利。

新學期里,本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務,以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作。遵紀守法,遵守學校的規(guī)章制度,工作任勞任怨,及時更新教育觀念,實施素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量,保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,工作兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍。熱愛教育、熱愛學校,盡職盡責、教書育人,注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德。認真?zhèn)湔n上課,認真批改作業(yè),不敷衍塞責,不傳播有害學生身心健康的思想。

二、素質(zhì)教育:

我將注重推行素質(zhì)教育,堅決把實施素質(zhì)教育落實在行動上。關心愛護全體學生,尊重學生的人格,平等、公正對待學生。對學生嚴格要求,耐心教導,不諷刺、挖苦、歧視學生,不體罰或變相體罰學生,保護學生合法權益,促進學生全面、主動、健康發(fā)展。教案是老師講課的依據(jù),教案中不僅寫明教學要求和教學目的,也寫清能力訓練的內(nèi)容、要求、目的及教學措施等,不僅體現(xiàn)教學大綱的要求,也保證將大綱要求落實到實處。這樣做就能使素質(zhì)教育在整個教育教學中成為一項必不可少的內(nèi)容,避免了盲目性,隨意性,增強了計劃性。在編寫教案時注意選擇教育的方法和時機,達到既給學生傳授知識,又開發(fā)學生思維能力,促進學生全面發(fā)展。在具體的教學過程中,結合所學內(nèi)容,使學生學習數(shù)學知識的同時,也吸取其它方面的“營養(yǎng)”,開闊他們的視野,拓展他們的知識面,培養(yǎng)實事求是和刻苦學習的科學態(tài)度。

三、教研工作:

我將積極參加教學研究工作,不斷對教法進行探索和研究。謙虛謹慎、尊重同志,相互學習、相互幫助,維護其他教師在學生中的威信,關心集體,維護學校榮譽,共創(chuàng)文明校風。對于素質(zhì)教育的理論,進行更加深入的學習。在平時的教學工作中努力幫助后進生,采取各種措施使他們得到進步。

四、出勤:

在工作中我一定要做到不遲到、不早退,聽從領導分配。作為一名教師,我一定自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,以教師八條師德標準嚴格要求自己,工作嚴肅認真,一絲不茍,決不應付了事,得過且過,以工作事業(yè)為重,把個人私心雜念置之度外,按時完成領導交給的各項任務。

五、教學常規(guī):

我將積極從提高課堂教學效益的各個側面探討提高課堂教學效益的因素。我將積極學習,翻閱有關資料,對教育理論、目標教學、教學方法、學法指導、智力因素和非智力因素等進行再認識,提高用理論來指導實踐的能力。積極實行目標教學,根據(jù)教材和學情確定每節(jié)課的重難點。平時備好課,上好課,向40分鐘要質(zhì)量。堅持周前備課,努力做到備課標、備教材、備學生、備教具,備教法學法。從知識能力兩方面精心設計教案,并積極地使用各種電教器材,提高課堂教學效益,堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性。

在課堂教學方面我力爭課堂解決問題,在教學中抓關鍵,突重點,排疑點,講求教法,滲透學法,既教書更育人,使學生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語言準確簡潔,突出重點,突破難點,精講多練,充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用,使學生的聽、寫、讀等綜合能力都得到提高。

六、學期工作目標:

通過本期教學,使學生形成一定的語文素質(zhì),能自覺運用語文知識解決生活中的語文問題,形成扎實的語文基本功,為今后繼續(xù)學習語文打下良好的基礎。培養(yǎng)一批語文尖子,能掌握科學的學習方法。不及格人數(shù)較少。形成良好學風。形成良好的語文學習習慣。形成融洽的師生關系。使學生在德、智、體各方面全面發(fā)展。

學生實習教師工作計劃4

新的學期,新的開始,教師新學期工作計劃。我們的教學工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著。我要把自身的不足和收獲的經(jīng)驗,轉(zhuǎn)化成這學期的工作動力?,F(xiàn)制定如下計劃:

一、思想政治

始終如一地熱愛本職工作,堅持政治學習,提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng),為人師表,嚴于律己,關心學生的學習、生活。加強團結,與同事相處融洽,合作愉快,心往一處想,勁往一處使,共同組成一個團結協(xié)作的大家庭。

二、個人業(yè)務

教學工作是教師的中心工作。作為一名教師,除了要具備良好的'思想品德,高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務技能。本學期我將認真書寫教案、備課,并針對學生實際學習情況有的放矢的開展工作。課堂上,耐心細致地講解,為使學生能夠更好地接受書本知識,我會認真研究學生、鉆研教材,盡量為學生提供實踐的機會,使學生在易學易懂的情境下進行學習,以提高學生學習的積極性。并且以自己在實踐中摸索到的教學模式去進時,認真研究相關教育書籍,與實踐相結合,以促進自身的發(fā)展。

作為一名教師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務技能。本學期我將注重開拓視野,訂閱專業(yè)雜志,瀏覽音樂網(wǎng)頁,隨時記下可借鑒的教學經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料,以備參考。不斷為自己充電,每天安排一定的時間扎實提高基本功,努力使自己的業(yè)務水平在這一學期里繼續(xù)提高。

三、教育教學方面

深入學習新的教育思想,本著以教育為中心,以課堂為基地,扎實的練好個人基本功。在班上抓好常規(guī)教學,多方位把握孩子們的進步與變化,有針對性的改進教學方法。課堂上,耐心細致地講解,為使學生能夠更好地接受書本知識,我會認真研究學生、鉆研教材,盡量為學生提供實踐的機會,使學生在易學易懂的情境下進行學習,以提高學生學習的積極性。課后及時反饋,記下教學中的成功點和失敗點,及其改進方法。本學期我會積極利用周圍的資源為孩子們創(chuàng)設良好的學習環(huán)境,幫助他們養(yǎng)好的學習習慣。使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進行積極地學習。我還會配合班主任進行日常管理,讓孩子們在學習的同時養(yǎng)成良好的行為習慣,健康的身心。

四、家長工作

本學期我除了用電話、聯(lián)系本、家訪等方法在平時的時間與家長們的互動交流外,還會增加更多新的渠道。并努力在自己創(chuàng)立的博客網(wǎng)頁上發(fā)表個人原創(chuàng)性的文章及見解。爭取更多的與家長們聯(lián)系、溝通。

“越是對事業(yè)愛得深,越感到自己對事業(yè)的不盡職。”在以后的教學工作中,我會積極努力加強自身建設,使自己的工作更扎實、更有效、更完美、更優(yōu)秀,同時也希望能在教學上各位老師和領導的指點和幫助。

學生實習教師工作計劃5

一、指導思想

本學期主要工作以學習新“課標”、實踐新理念為中心,加深教師對現(xiàn)代教育觀念和課程改革的認識和理解;以研究本學科教學、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,加強學法指導,在課堂中體現(xiàn)學生的主體地位。以教育的科學發(fā)展觀為主線,以新的課程改革為契機,以語文課程標準為指導,以學習新理念,探討提高課堂教學效率為重點,認真組織教師學習語文新課程標準。結合我校高中語文發(fā)展的實際情況,積極探索語文教學規(guī)律,努力摸索科學的教學方法,促進教師不斷提高,力求優(yōu)化我校語文教研的內(nèi)容和形式,提升語文教學的質(zhì)量和水平,提高學生的語文素養(yǎng),促進語文教師的專業(yè)成長,努力構建具有我校特色的高中語文教育教學教研體系,進一步提高我校語文教學質(zhì)量。

二、工作目標:

1、把握新課程標準下語文教學的新動向,在認真搞好教學工作和教科研工作的基礎上在進一步加強語文學科教學科研工作,爭取在語文研究性學習、校本科研方面取得突破性進展,形成學校自己的特色,從而不斷提高教師的教科研水平。

2、落實學校各項規(guī)章制度,努力學習,不斷提升自己工作水平和能力,努力提高語文教育教學質(zhì)量。

3、充分運用語文教學規(guī)律,加強學生思想道德教育以及審美情趣的教育;進一步提高學生的語文素養(yǎng),使學生具有較強的語文應用能力和一定的審美能力、探究能力,形成良好的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì),為終身學習和有個性的發(fā)展奠定基礎。

三、主要工作與措施

1、加強理論學習,深入研究新教材。加強對考綱和應試目標的前瞻性思考與研究,不斷深入學習和領會語文教育的新理論新思想新方法,不斷革新個人觀念和課堂架構,仔細研究教材,努力做到深入淺出。

2、充分利用課堂主陣地,提高語文成績。在課堂上,根據(jù)高一學生實際情況,要多提問,多鼓勵,讓學生自主回答和解決各種遇到的問題,促進課堂的高效化,從而充分調(diào)動學生自主思維,努力提高學生的語文成績。

3、充分利用教研組和備課組的力量,不斷通過聽課、學習、自我總結和反思,提升個人教學水平,取長補短,精益求精。

4、繼續(xù)學習、經(jīng)常借閱各類業(yè)務刊物,勤做摘記,及時了解教學信息,加強教科研研究。深入鉆研教材,精心設計教學過程,因材施教,優(yōu)化課堂教學結構,努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。

5、加強中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的熏陶,強力推行課前3分鐘朗讀、古詩詞吟誦、名言警句積累以及練字等訓練。充分利用校圖書室和班圖書角,擴大學生的閱讀面,培養(yǎng)閱讀興趣,提高閱讀能力,并使學生在讀中潛移默化的受到思想教育。加強平時小練筆的指導。

6、精心設計作業(yè),尋求的作業(yè)途徑。提倡布置選擇性、層次性、實踐性、趣味性的作業(yè),也可以放手讓學生自主選擇,把做作業(yè)的主動權交給學生。教師的批改、評講應做到細而勤。

7、鼓勵學生積極參加校內(nèi)外語文實踐活動,使語文素養(yǎng)得到全面提高。強調(diào)學生深入生活,深入實際,把語文思維深深植根于生活的土壤中,學會用生活的邏輯去思考語文問題。

8、充分利用和整合各種媒體及有效資源,為學生營造學習語文的良好氛圍,不斷提升學生的語文興趣,促進語文思維能力,鼓勵學生大膽發(fā)表看法,表達個人意見,尊重和采納學生意見,不斷提高語文的課堂凝聚力和有效性。

教師教育計劃

教師關愛學生工作計劃篇十五

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改變該生行為習慣和學習習慣較差,自我控制本事低,缺乏自覺性。使其在課堂上能比較專注地傾聽、思考,不輕易走神、擺弄小玩意,提高課堂學習效率。

(一)與家長經(jīng)常堅持聯(lián)系,教給家長“賞識”及“期望”等教育方法,并請家長關注其學習情景。

(二)課堂上多關注其學習狀態(tài),多給予答題機會,集中其注意力,樹立其學習自信心;平時重點培養(yǎng)其預習、復習、按時完成作業(yè)等習慣。

(三)指定他的同桌為幫忙他的“小教師”。

(四)定期進行相關知識的輔導。如字詞聽寫、課文朗讀及背誦、習作的基本方法……

(五)續(xù)培養(yǎng)按時完成作業(yè)的習慣,與家長加強聯(lián)系,提高常規(guī)作業(yè)的.完成質(zhì)量,加強生字詞的聽寫。

在本學期第一次摸底檢測中,該生的成績很不夢想,僅有40分,在考試卷上,出現(xiàn)很多放棄做題的現(xiàn)象。經(jīng)過一段時間的轉(zhuǎn)化,后兩次測試剛好上及格線。

教師關愛學生工作計劃篇十六

具有雙基扎實,學習有法,智力相對較高,成績較穩(wěn)定的學生可以成為尖子生,在尖子生的培養(yǎng)方面,從以下方面入手:

1、學習動機。在這方面我們不能要求學生樹立遠大的理想,要結合學生的實際以“學習改變命運”為載體,從學生的切身利益出發(fā),積極引導建立良好的學習心態(tài)。

2、磨煉意志:學生在學習過程中不可能一帆風順,學生可能有一次成績優(yōu)異而沾沾自喜,也可能有一次成績的.降低二情緒低落。教師在教學中經(jīng)常安排適度的練習題,讓他們獨立解決,要從思想上加以指導、提高他們抵抗壓力的意志。俗話說“不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹”。

3、良好的習慣:可以指導學生制定學習計劃,如何聽課,如何分析問題,如何記憶蹬,在教學過程中指導學生書寫解題步驟,規(guī)范解題過程。

包括觀察力,記憶力,思維力,想象力,注意力及表達能力。方法是分層教學。

1、課堂教學分層

教學過程中教師要精心設計提問,在共同的基礎上將有一定難度的問題留給尖子生,讓他們當先生說一說,將一將。習題的總量也要分層??梢悦看握n后布置一道思考題由尖子生完成。

2、作業(yè)分層

在共同提高的基礎上每次的作業(yè)都要給尖子生留有一定難度的題目,習題當中帶有星號的題目可以讓他們?nèi)プ觥?/p>

3、第二課堂將尖子生集中輔導。

后進生:

所謂后進生,照目前的情況來分析,主要原因是一些學生學習習慣不好,自制力差的學生,不一定是學習不好的學生,相信通過加強常規(guī)教育工作會手調(diào)比較明顯的效果。

具體措施:

1、堅持以課堂輔導為主,在課堂上多提問多幫助,每個教學環(huán)節(jié)都要兼顧學習有困難學生,給予及時的指導與幫助。

2、課堂練習時針對學生的不同情況,抓住重點,難點,采取小組指導或個別指導的方式進行輔導。

3、對學生有困難的學生要給予厚愛,尊重,熱愛,信任他們,建立融洽的師生關系,激勵他們上進。

4、對學習暫困生要實施“一幫一”措施,讓好同學在課余、空閑時間給予指導和幫助。

5、教師在課余時間也要對后進生進行輔導,以免一拖再拖,耽誤最佳輔導時機。

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