心得體會是我們與外界進行交互和學習的重要方式之一。寫心得體會時，我們要注意語法和拼寫的正確性。以下是大家共享的心得體會，希望能夠激發(fā)更多的思考和想象。
手工實訓心得體會及感悟篇一
手工實訓是一門實踐性強的課程，通過動手操作提高學生的手工制作能力，并培養(yǎng)他們的動手能力、觀察能力以及創(chuàng)意思維。在實訓課程中，我學會了許多有關手工制作的技巧和知識，并從中得到了許多寶貴的心得體會。下面，我將結(jié)合自己的經(jīng)歷，談談我對手工實訓的認識與體會。
第一段：手工實訓的重要性
手工實訓是一門實踐性強的課程，對于我們培養(yǎng)動手能力非常重要。在以往的學習中，我們往往更注重理論知識的學習，忽略了實踐能力的培養(yǎng)。然而，在現(xiàn)實生活中，許多日常生活中的問題需要我們具備一定的動手能力才能解決。而手工實訓正是為了提高學生的動手能力而設立的一門課程。通過實際操作，我們可以學會制作各種具有實用價值的手工制品，如布藝制作、木工制作等，從而提高我們的動手能力和創(chuàng)新能力。
第二段：手工實訓的技巧和知識
在手工實訓的過程中，我們學到了很多手工制作的技巧和知識。比如，在布藝制作中，我們學習了不同的縫紉方法、剪裁技巧以及裝飾技巧，這些技巧讓我們能夠制作出美觀、實用的布藝制品。在木工制作中，我們學習了鋸木、刨木、打磨等基本工藝，使我們能夠熟練地制作出木制品。這些技巧和知識不僅對于我們當前的學習有幫助，也對于我們未來的生活和工作有著積極的影響。
第三段：手工實訓的培養(yǎng)能力
手工實訓不僅能夠提高學生的動手能力，還能培養(yǎng)我們的觀察能力和創(chuàng)意思維。在實訓的過程中，我們需要觀察、分析和解決實踐中遇到的問題。例如，制作一個布藝制品時，我們需要觀察布料的材質(zhì)和圖案，分析合適的制作方法，解決布料的剪裁和縫制問題。通過這樣的實踐過程，我們能夠培養(yǎng)出良好的觀察和分析能力，從而提高解決實際問題的能力。
第四段：手工實訓的啟發(fā)思維
在手工制作的過程中，我們不僅能夠?qū)W習到技巧和知識，還能夠得到一種創(chuàng)造和思考的樂趣。當我們用自己的雙手創(chuàng)作出一件美麗、實用的手工作品時，會感到一種自豪和滿足。同時，手工制作也能夠激發(fā)我們的創(chuàng)造力和思維能力。在實驗和嘗試中，我們會不斷地思考和探索，從而培養(yǎng)出創(chuàng)新和獨立思考的能力。這種啟發(fā)思維的方式使我們能夠在學習和生活中不斷地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
第五段：手工實訓的局限性和改進
雖然手工實訓對于我們的發(fā)展有重要的作用，但也存在一些局限性。首先，手工實訓往往要求很高的耐心和細心，而有些學生可能對這種細致的操作并不感興趣。其次，手工實訓的內(nèi)容有限，對于一個全面發(fā)展的學生來說，還需要有其他實踐課程的補充。因此，我們應該積極改進手工實訓的方式和內(nèi)容，使之符合學生的興趣和需求。
總結(jié)：手工實訓課程在提高學生的動手能力、培養(yǎng)觀察能力和創(chuàng)意思維方面起著重要的作用。通過實踐操作，我們能夠?qū)W到許多實用的技巧和知識，并培養(yǎng)出良好的觀察和分析能力。同時，手工制作也能夠激發(fā)我們的創(chuàng)造力和思維能力。盡管手工實訓存在一些局限性，但我們可以通過改進的方式來提高其教學效果。手工實訓是一門獨特且有趣的課程，通過參與其中，我們可以收獲很多寶貴的經(jīng)驗和體會。
手工實訓心得體會及感悟篇二
在雪花像羽毛一樣飄落的季節(jié)，我邁進了幼兒可愛的懷抱。開始和幼兒親密接觸，讓我感受到了無數(shù)的溫暖，也感受到了無盡的幸福。在實習的過程中，從老師們身上，我看到了園長指的幼師素質(zhì)和扎實的工作態(tài)度。我開始對幼師這個職業(yè)有了深入的了解。
實習剛開始的時候，孩子們對我是不理不睬的，因為他們已經(jīng)習慣了原有老師的一切，他們對新事物有一定的好奇心，但是他們不善于表達。我通過和他們的交流，和他們玩游戲，看他們興奮的樣子，我感受到了和他們分享快樂的重要性。我學會了以親近的態(tài)度和孩子們溝通，也知道了怎么和他們建立深厚的友誼。
在此期間，我的指導老師孫老師給了我很多無私的幫助，讓我更快地融入到幼師這個大家庭。她告訴我，作為一名優(yōu)秀的幼兒教師，不僅要有豐富的知識和技能，還要有良好的觀察和溝通能力。這些話我銘記在心，并在以后的工作中不斷得到驗證。
實習期間，我不僅學到了很多關于幼兒教育的知識，還體驗到了和孩子們在一起的快樂。我明白了，作為一名幼兒教師，最重要的是要有一顆愛孩子的心，有一份為孩子們付出的熱情。我也明白了，每個孩子都是一張白紙，他們需要我們?nèi)ヒ龑?，去教育?/p>
回顧我的實習經(jīng)歷，我深深感謝園長和老師們給予我的支持和幫助。我將繼續(xù)努力，爭取成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，和孩子們一起成長，一起進步。
手工實訓心得體會及感悟篇三
時間飛逝，兩個月的實訓時間很快就過去了，而這段經(jīng)歷對我來說非常有實際意義，不僅讓我對幼兒園的一日流程有了更深入的了解，也讓我對自己的職業(yè)有了更深刻的認識。
在實訓期間，我主要參與了幼兒園的日常教學、課程設計和家長溝通等方面的工作。在這些工作中，我遇到了很多問題，但通過與老師和幼兒的互動，我逐漸克服了這些問題，也從中學到了很多寶貴的經(jīng)驗。
通過實訓，我認識到幼師這個職業(yè)的重要性和挑戰(zhàn)性。幼兒是祖國的未來，他們需要我們耐心、細心的照顧和引導。在這個過程中，幼師需要不斷創(chuàng)新和探索，以滿足幼兒的發(fā)展需求。同時，幼師也需要不斷學習和提升自己的專業(yè)能力，以更好地應對工作中的挑戰(zhàn)。
此外，我也認識到自己在職業(yè)素養(yǎng)方面的不足之處。例如，在與家長溝通時，我缺乏主動性和溝通技巧；在處理幼兒問題時，我缺乏耐心和細心。因此，我需要不斷學習和提升自己的職業(yè)素養(yǎng)，以更好地勝任未來的工作。
總的來說，實訓讓我更加深入地了解了幼師這個職業(yè)，也讓我更加清晰地認識到了自己的職業(yè)發(fā)展方向。我相信，在未來的工作中，我會不斷學習和成長，成為一名優(yōu)秀的幼師。
手工實訓心得體會及感悟篇四
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間實習又已結(jié)束，回顧這段時間的點點滴滴，讓我從一名剛剛踏出校門的大學生，變成了有著豐富經(jīng)驗、熟練技能的幼兒教師。
在這個實習期間，我學到了許多幼兒園的實際操作，這對我的未來工作有著很大的幫助。實習剛開始的時候，我覺得很茫然，對不知所措。但當我的指導老師熱情而細心的指導時，我體會到在幼兒園這個團結(jié)向上，溫馨和睦的集體中工作，是一件多么有意義的事。實習讓我們收獲快樂，實習讓我們學會如何正確的與幼兒相處，讓我們更近一步的了解幼兒教育。
我們更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作，更深刻地了解了作為一名幼兒教師所應該具備的技能，無論是自理能力，管理能力，還是語言表達能力，都有了很大的提高。在幼兒園里，教育幼兒的方法更是千變?nèi)f化，在實習中，我感受頗多，受益匪淺。
在實習期間，根據(jù)我所學的專業(yè)，也為了更好地將理論實踐相結(jié)合，我主要負責幼兒園的配班工作，輔助主班老師完成教學計劃，和教案的書寫。我認真的備課，寫教案，做好每次的試講工作。
經(jīng)過這段時間的實習，我覺得我收獲了很多，這段實習經(jīng)歷對我來說是非常寶貴的。由于我充分的利用這段時間，很好的充實了自己，對工作也有了更進一步的了解。同時，我意識到了自己的不足，在接下來的時間里，我會更加努力，將自己的不足變成以后工作的動力，把自己更好的融入到工作里。
在實習過程中，讓我懂得了，面對不同的幼兒要用不同的教育方法，每個孩子都有自己獨特的內(nèi)心世界，每個孩子都有自己的閃光點，他們的行為不是能由自己來決定的，所以，在日常生活中要平等的對待每一個孩子，善于發(fā)現(xiàn)每一個孩子的閃光點。
實習，讓我真正地感受到了這份快樂和幸福，通過實習，檢驗了我所學的知識，也鍛煉了我的能力。這期間，我經(jīng)歷了許多，學到了許多，同樣也領悟到了許多，我將不斷努力，爭取成為一位優(yōu)秀的幼兒教師。
手工實訓心得體會及感悟篇五
手工藝是人類文明的重要組成部分，而手工實訓則是培養(yǎng)學生動手能力和創(chuàng)造力的重要環(huán)節(jié)。我很幸運能夠參加學校的手工實訓課程，通過這次實訓，我收獲了很多。在實訓過程中，我體會到了手工藝術的魅力，鍛煉了耐心和毅力，培養(yǎng)了創(chuàng)造力和團隊合作能力。下面，我將從這幾個方面來談一下我的心得體會。
首先，手工藝術的魅力令我著迷。在實訓課上，我們學習了許多傳統(tǒng)手工藝技巧，比如剪紙、刺繡、陶藝等。通過親手操作，我深刻地感受到了其中蘊藏的智慧和美感。例如，在剪紙的過程中，我發(fā)現(xiàn)每一刀每一線都需要精確且恰到好處，才能呈現(xiàn)出獨特的效果。而在刺繡過程中，每根針的力度和線的顏色都會影響到最終成品的效果。這些細微之處讓我感受到了手工藝術的獨特魅力，也培養(yǎng)了我對細節(jié)的敏感和對美的追求。
其次，手工實訓鍛煉了我的耐心和毅力。手工藝品的制作過程需要大量的時間和耐心。在實訓中，我時常遇到一些看似簡單但實際上非常繁瑣的工序，比如刺繡時縫制繁復的花紋，或者陶藝時將泥坯捏成需要的形狀。剛開始的時候，我常常心急如焚，覺得一直做不好很煩躁。但是，慢慢地我學會了調(diào)整心態(tài)，品味手工制作的樂趣，并漸漸培養(yǎng)出了耐心和毅力。我明白，手工藝的制作需要集中注意力和耐心細致地完成每一個步驟，這樣才能創(chuàng)造出精美的作品。
再次，手工實訓培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力。在實訓中，老師鼓勵我們在制作中加入自己的想象和創(chuàng)意。例如，在剪紙的過程中，我可以根據(jù)自己的喜好來設計花紋和圖案。在陶藝的過程中，我可以嘗試各種形狀和質(zhì)感的制作。這些過程不僅讓我對手工藝的創(chuàng)作過程有了更深的理解，也促使我不斷思考如何突破常規(guī)，創(chuàng)造出獨一無二的作品。在實訓中，我發(fā)現(xiàn)自己的創(chuàng)造力不斷被激發(fā)，通過不斷嘗試和實踐，我的手工作品也逐漸具備了個人風格和特色。
最后，手工實訓培養(yǎng)了我的團隊合作能力。在實訓中，我們常常需要和同學們一起合作完成一件作品。例如，在刺繡的實訓中，我們需要分工合作，相互配合，才能完成一幅完美的作品。在合作中，我學會了傾聽和尊重他人的意見，學會了團隊協(xié)作和分工合作，并從中體會到了集體智慧和團隊協(xié)作的重要性。這不僅讓我更好地融入集體，還培養(yǎng)了我的合作意識和溝通能力。
總的來說，手工實訓是一次有意義的體驗，讓我全面地發(fā)展了自己。通過實踐，我深刻地體會到了手工藝術的魅力，鍛煉了我耐心和毅力，培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力和團隊合作能力。這次實訓不僅讓我對手工藝術有了更深的認識和理解，也讓我明白了用心做事的重要性。期待未來有更多的機會參與手工實訓，繼續(xù)探索手工藝的奧秘。
手工實訓心得體會及感悟篇六
手工實訓是一種培養(yǎng)學生動手能力和創(chuàng)造力的教學形式，通過親身實踐和創(chuàng)作，學生能夠提高自己的動手能力和創(chuàng)造力。在手工實訓課程中，我收獲了很多，不僅對手工技能有了更深入的理解，還培養(yǎng)了我耐心和細致的態(tài)度。以下是我對手工實訓的心得體會。
首先，手工實訓課程讓我提高了自己的動手能力。在課堂上，我們接觸了各種各樣的手工制作，比如剪紙、木工、編織等等。通過親自動手操作，我逐漸掌握了這些手工技能，并學會了將它們應用于實際創(chuàng)作中。我發(fā)現(xiàn)，動手制作不僅提高了我的手部靈活性和精細動作能力，還培養(yǎng)了我的觀察力和空間思維能力。例如，在剪紙制作中，我需要仔細觀察圖案并熟練運用剪刀，這鍛煉了我的手眼協(xié)調(diào)能力；在木工實訓中，我需要合理安排零部件的位置，這鍛煉了我的空間思維能力。通過手工實訓，我不僅提高了自己的動手能力，還增加了自己的動手經(jīng)驗。
其次，手工實訓課程培養(yǎng)了我耐心和細致的態(tài)度。手工制作需要耐心和細致的態(tài)度，因為一絲不茍的操作和細心的觀察是完成作品的關鍵。在實訓過程中，我常常遇到一些困難和挑戰(zhàn)，需要反復嘗試和認真鉆研，這鍛煉了我耐心和毅力。例如，在編織課程中，我第一次學習編織時總是織錯，但我從未放棄，一直堅持不懈，最終取得了不錯的成果。除了耐心，細致也是手工制作中的必備品質(zhì)。每個細小的部分都需要經(jīng)過精心的處理，如果馬馬虎虎地做事，作品就會因為細節(jié)上的瑕疵而影響整體效果。通過手工實訓，我學會了細致和耐心的態(tài)度應用于生活中的方方面面，使我的學習和工作更加注重細節(jié)，更加有耐心。
再次，手工實訓課程提高了我創(chuàng)造力和想象力。手工制作是獨一無二的，它沒有固定的模式和標準答案，讓我們有更大的發(fā)揮空間。在實訓中，我遇到了很多創(chuàng)作的機會，比如設計一個獨特的剪紙，制作一個個性化的木工擺件。通過思考和動手實踐，我學會了運用自己的想象力和創(chuàng)造力，將自己的想法轉(zhuǎn)化為實際作品。例如，在剪紙實訓中，我提出了一個特殊的圖案設計，通過仔細計劃和巧妙的手法，最終得到了滿意的成果。通過手工實訓，我不斷開拓自己的思維和創(chuàng)造力，培養(yǎng)了自己對美的感知和表現(xiàn)能力。
最后，手工實訓課程增強了我對團隊合作的認識和實踐。在實訓過程中，我們往往需要與同學合作，共同完成一個手工作品。通過交流和協(xié)作，我們學會了互相包容和互相幫助，培養(yǎng)了團隊合作的意識和能力。例如，在編織實訓中，我們需要互相幫助，互相配合，才能完成大型的編織作品。通過團隊合作，我學到了如何傾聽他人的意見，尊重他人的創(chuàng)意，并與他人合作以達到共同的目標。通過手工實訓，我增強了團隊合作意識和能力，這對于將來的學習和工作都是十分重要的。
綜上所述，手工實訓課程給了我很多寶貴的體驗和經(jīng)驗。通過提高動手能力、培養(yǎng)耐心和細致的態(tài)度、增強創(chuàng)造力和想象力，以及鍛煉團隊合作能力，手工實訓讓我綜合發(fā)展，將這些優(yōu)勢應用于我的生活和學習中。我相信，通過持之以恒地努力和實踐，我將能在手工實訓的基礎上進一步提升自己的能力和水平，取得更大的成功。
手工實訓心得體會及感悟篇七
實訓目的：了解成本核算的基本程序，熟練運用各種成本計算方法，提高成本核算的實際操作能力，鞏固會計學基本理論知識，為以后的學習和工作打下良好的基礎。
實訓內(nèi)容及過程：本次實訓共三項內(nèi)容：
1、成本的歸集與分配
2、各種成本(品種法、分批法、分步法)的計算方法
3、編制成本報表，進行成本分析
一、生產(chǎn)成本的歸集與分配是本次實訓的重頭戲，是中心環(huán)節(jié)。成本歸集與分配過程實際上就是成本計算過程。在本次實訓中，我們按照成本核算的基本程序，先后對材料費用、職工薪酬、、其他費用、輔助生產(chǎn)費用、制造費用、廢品損失、完工產(chǎn)品和在產(chǎn)品等七個板塊進行了練習。
1、材料費用方面，用于生產(chǎn)產(chǎn)品的原材料及主要材料，通常是按照產(chǎn)品分別領用的，可根據(jù)領料憑證直接計入各種產(chǎn)品成本的“直接成本”項目，但有時一批材料為幾種產(chǎn)品共同使用，，應根據(jù)一定的分配方法分配計入各產(chǎn)品成本。如表1-4鑄造車間對煤進行的分配和表1-5組裝車間對304進行的分配。
2、人工費用方面，分配工資和福利費應劃清計入產(chǎn)品成本與期間費用和不計入成本和期間費用的工資和福利費的界限，應按成本項目進行歸集，生產(chǎn)工人的計入生產(chǎn)成本，車間管理人員的計入制造費用，廠部管理部門的計入管理費用等，若生產(chǎn)多種產(chǎn)品，應按一定的方法進行分配后分別計入各成本項目。如表2-14中，按生產(chǎn)工時將工資分配到不同的產(chǎn)品中。
3、輔助生產(chǎn)費用，是為企業(yè)的基本生產(chǎn)服務而發(fā)生的費用，最終要分攤到各受益單位在本次實訓中，主要運用交互分配法對供氣車間和機修車間發(fā)生的生產(chǎn)費用進行分配，交互分配法分配輔助生產(chǎn)費用要分兩次進行：
(1)、交互分配：以(總費用/總勞務量)作為分配率在輔助生產(chǎn)車間內(nèi)部進行分配。
(2)、對外分配：以[(總費用+轉(zhuǎn)入-轉(zhuǎn)出)/對外勞務量]作為分配率在輔助車間以外的各受益單位之間進行分配。
4、制造費用的分配，將在生產(chǎn)環(huán)節(jié)發(fā)生的制造費用按一定的方法(工時比例、定額材料比例、直接材料比例等)分配計入各有關產(chǎn)品的基本生產(chǎn)成本項目中。
5、廢品損失計算，這是一種非常規(guī)的，存在于特殊的企業(yè)中的會計核算工作，在核算時，將不可修復廢品的生產(chǎn)成本和可修復廢品發(fā)生的費用計入“廢品損失”賬戶的借方，將受到的賠款和廢品殘值計入“廢品損失”賬戶的貸方，然后結(jié)轉(zhuǎn)出凈損失。
7、完工產(chǎn)品和在產(chǎn)品成本的計算時成本核算的最后一項內(nèi)容，企業(yè)應根據(jù)月末在產(chǎn)品數(shù)量的多少、各月數(shù)量變化大小、各項費用變化大小和定額管理的基礎的好壞，選擇使當?shù)胤峙浞椒?。在本次實訓中，我們采用的時約當產(chǎn)量法，將在產(chǎn)品折合成產(chǎn)成品數(shù)量后，按比例分配，計算出在產(chǎn)品和完工產(chǎn)品的成本。
二、各種產(chǎn)品成本計算方法的運用時第二項內(nèi)容，企業(yè)應根據(jù)自身的生產(chǎn)特點，生產(chǎn)組織經(jīng)營類型和成本管理要求具體確定計算方法。，其中品種法時最基本的方法，其核算程序與上述所列成本費用歸集分配的程序基本相同;而分批法按批別作為計算對象，時一種訂單生產(chǎn)，成本計算期與核算報告期不一致，一般不考慮在產(chǎn)品和完工產(chǎn)品的分配問題;分步法是以生產(chǎn)步驟作為計算對象，適用于大量大批生產(chǎn)。
三、第三項內(nèi)容是成本報表的編制與分析。這是一項將報表數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化成有用信息，幫助使用人改善決策的工作。沒有固定的分析程序，主要有比較分析法和因素分析法兩種。在本次實訓中，采用的是比較分析法，通過本期與上期、本期與上年同期、本期與歷史先進水平相比，找出差距，分析原因，從而制定出降低成本和費用的、有利于提高經(jīng)濟效益的良策。
心得體會：
1、經(jīng)過一周的實訓實訓，讓我真正體會到成本會計是一項龐大而復雜的系統(tǒng)工作，可以說，成本會計是對一個人的耐力與細心的高度考驗，從數(shù)字計算到報表輸出，再到數(shù)字分析，每一個過程都是哪么的復雜與繁瑣，所以一定養(yǎng)成細心做事的習慣。
2、功夫不負有心人，經(jīng)過一周緊張的實訓，使我較全面、系統(tǒng)的了解和熟悉了現(xiàn)代成本會計核算各個環(huán)節(jié)的基本內(nèi)容，加深了對成本會計核算基本原則和方法的理解，會計操作的基本技能更加熟練，為我們以后的學習和工作打下了堅實的基礎。但是，鑒于鄙人才疏學淺，認識上有許多不足，要達到理論與實際的真正結(jié)合仍需加強訓練，并投入更多的實踐。
手工實訓心得體會及感悟篇八
手工藝作為一種傳統(tǒng)的手工制作技藝，近年來再次受到了人們的關注。無論是手工繡花、手工編織還是手工陶藝，都展現(xiàn)了人們對于美的追求和對于傳統(tǒng)文化的傳承。在互聯(lián)網(wǎng)時代，雖然機器的高效生產(chǎn)方式正在逐漸取代傳統(tǒng)手工制作的地位，但是手工藝作為一種獨特的創(chuàng)作方式，依然吸引著著許多人。通過手工藝的制作過程，人們可以體驗到一種獨特的創(chuàng)造力和滿足感，帶來深深的感悟和體會。
第一段：手工藝的魅力
手工藝作為一種傳統(tǒng)的手工制作方式，深受人們的喜愛和歡迎。與機器生產(chǎn)相比，手工藝的最大魅力在于其獨特的個性和質(zhì)感。每一件手工作品都是獨一無二的，由于制作過程需要人手操作，每一步的細節(jié)都注入了制作者的情感和創(chuàng)造力。手工藝品不僅具有實用性，還帶有一種藝術性，展現(xiàn)了手工制作的精湛技藝和獨特魅力。
第二段：手工藝的創(chuàng)造力
手工藝的制作過程需要設計師和制作者共同努力，注入獨特的創(chuàng)造力。設計師利用自己的想象力和審美觀念，為手工藝品設定了形態(tài)和風格，制作者則通過手工制作過程，將設計師的構(gòu)思變?yōu)楝F(xiàn)實。手工制作需要不斷的試錯和嘗試，這種過程激發(fā)了人們的創(chuàng)造力和想象力，使他們能夠通過自己的雙手創(chuàng)造出美麗的藝術品。
第三段：手工藝的滿足感
手工藝的制作過程需要耗費大量的時間和精力，但是這個過程帶來的滿足感是無法用語言來形容的?？粗粋€簡單的材料逐漸變?yōu)橐粋€完整的手工藝品，參與其中的人會感到一種莫名的快樂和滿足。制作者在每一個細節(jié)上的努力和堅持，以及最終的成品呈現(xiàn)，都讓人感到無比的滿足。這種滿足感也激發(fā)了人們對于手工藝的熱情和追求。
第四段：手工藝的傳統(tǒng)文化傳承
手工藝作為傳統(tǒng)的手工制作技藝，不僅僅具有美的價值，更是一種傳統(tǒng)文化的傳承。手工藝以其獨特的技藝和風格，承載著人們對傳統(tǒng)文化的敬仰和傳承。通過手工制作過程，人們可以了解到傳統(tǒng)手工藝背后的歷史和文化，體會到傳統(tǒng)文化的魅力和厚重感。手工藝的傳承不僅是對傳統(tǒng)的敬意，也是對我們自己文化根源的思考和深化。
第五段：手工藝的發(fā)展前景
雖然在工業(yè)化和機器代替人力的趨勢下，手工藝制作的數(shù)量逐漸減少，但是手工藝作為一種傳統(tǒng)的制作方式，依然保留著其獨特的魅力和韻味。隨著人們對于個性和情感的追求，手工藝再次獲得了關注。許多有創(chuàng)造力的藝術家和設計師開始專注于手工藝的創(chuàng)作，將其與現(xiàn)代藝術和設計相結(jié)合，創(chuàng)造出獨特的藝術作品。手工藝的發(fā)展前景是樂觀的，因為它代表了傳統(tǒng)文化和獨特創(chuàng)作方式的繼承，具有無限的創(chuàng)作和發(fā)展空間。
手工藝作為一種古老的手工制作方式，無論是在制作過程中還是最終的成品呈現(xiàn)中，都能帶給人們獨特的體會和感悟。通過手工藝的制作，人們可以體驗到創(chuàng)造力的樂趣和滿足感，同時也傳承和弘揚傳統(tǒng)文化的價值。手工藝的發(fā)展前景也是樂觀的，它在現(xiàn)代社會中仍然扮演著重要的角色，為人們帶來美的享受和獨特的創(chuàng)作方式。
手工實訓心得體會及感悟篇九
近期，我參加了一次手工建模實訓課程，這項活動讓我收獲頗多。通過這次實訓，我不僅學到了關于手工建模的技巧和方法，也深刻體會到了團隊合作的重要性以及心態(tài)在工作中的影響。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，總結(jié)這次實訓的好處和教訓。
首先，我深刻體會到了手工建模對細致耐心的要求。在實訓過程中，我們需要仔細觀察我們所模仿的物體，并試圖將其還原到模型中。這需要我們具備注意力和耐心，以便在細節(jié)方面做到盡善盡美。在實際操作中，我發(fā)現(xiàn)自己有時會心急而失去耐心，導致模型的細節(jié)有所缺失。這使我意識到了細致耐心對于手工建模的重要性。只有通過認真觀察，耐心構(gòu)建，才能制作出高質(zhì)量的模型。
其次，我意識到了團隊合作在手工建模中的重要性。在實訓過程中，我們被分為小組進行合作，每個小組由三到四個人組成。我們需要共同商討并訂定模型構(gòu)建的計劃，將工作分配給每個組員，并相互協(xié)作以加速進程。這使我深刻體會到了團隊合作的重要性。在合作的過程中，我學會了傾聽團隊成員的意見，并與他們分享我的想法。通過相互交流和密切合作，我們的模型進展迅速且高效。
第三，這次實訓讓我對心態(tài)在工作中的影響有了更深入的理解。手工建模是一項需要細心和耐心的工作，但有時候事與愿違，模型可能會出現(xiàn)一些問題。在解決這些問題的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的心態(tài)起著至關重要的作用。當面對困難時，如果我保持積極的心態(tài)，我會更加專注于解決問題，找到解決方案。相反，如果我心態(tài)消極，我可能會變得失望和沮喪，無法集中注意力。這次實訓教會了我如何控制我的心態(tài)，以更好地應對挑戰(zhàn)。
第四，手工建模實訓讓我明白了規(guī)劃和組織對于工作的重要性。在實訓開始之前，我們需要制定一個合理的計劃，并安排好我們每周的工作進程。這要求我們學會合理分配時間和資源，并確保按計劃完成任務。然而，我在這個過程中也遇到了一些困難。有時候我會過于樂觀地估計我完成任務的速度，導致我在限定時間內(nèi)無法完全完成工作。通過這次實訓，我意識到了規(guī)劃和組織的重要性，并學會了更加合理地安排我的時間。
最后，手工建模實訓使我懂得了堅持對于工作的重要性。從制作模型的開始到最后完成，這需要我們的持續(xù)努力和堅持不懈。在實訓過程中，我常常會感到疲憊和沮喪，尤其是當遇到困難時。然而，我明白了堅持是成功的關鍵。只有堅持下去，我們才能走到最后，取得令人滿意的結(jié)果。因此，我下定決心要堅持學習手工建模，并提高自己的技能。
總而言之，手工建模實訓給我?guī)砹撕芏嗍斋@和經(jīng)驗。通過這次實訓，我學會了細致耐心，理解了團隊合作的重要性，認識到心態(tài)在工作中的影響，明白了規(guī)劃和組織對于工作的重要性，也懂得了堅持對于工作的重要性。這些都將對我的未來工作和學習產(chǎn)生積極的影響。我相信，通過這次實訓所得到的經(jīng)驗和教訓將會成為我今后成長的財富。
手工實訓心得體會及感悟篇十
當了這么久的學生，第一次踏入校園當老師，每個實訓生都一臉緊張和興奮。在與同學的短暫接觸中，我發(fā)現(xiàn)班里的同學大多活潑好動，但也有少數(shù)同學比較內(nèi)向。教官對我照顧的很好，很有耐心，每一個細節(jié)都指導的很仔細。指導我如何把內(nèi)容講清楚，如何充分調(diào)動學生的積極性，教會用巧妙的方法提問，這些問題可以和下一個問題銜接起來。實訓的時候，我們坐在教室后面聽老師講課。事實上，這種講座不同于我們以前的講座。這種講課不是學習老師說的知識，而是學習老師怎么講課，怎么傳授知識，怎么帶動課堂，怎么控制教學時間。
第一，了解
真的有很多很多層次的學生要學。不到幾天，我就能叫出全班同學的名字，知道他們的性格、特長、優(yōu)缺點。由于缺乏經(jīng)驗，前幾天和學生建立了朋友關系，但沒有把握好度，導致學生在第二周不能很好地遵守課堂紀律。下課后，我和同學們一起玩，主要是想和他們建立友好的關系。平日里，我也關注每一個學生。他們一副傷心的樣子，我就和他們交流，了解情況，做好學生的思想工作，和他們打成一片，不斷提醒他們好好學習，不要玩鬧。每天很早就來上課，和同學相處的很好，幫同學做力所能及的事情，監(jiān)督他們的課間練習和眼保健操，讓他們做好值班學生的工作，課后對學生的作業(yè)進行評判。當我看到作業(yè)字跡不工整，寫錯了，我會讓學生留下來認真完成，我會引導旁邊的同學。
二、摸索
我們的小學教育專業(yè)是面向小學教學的，沒有固定的專業(yè)科目。所以實訓的時候聽到了不同專業(yè)不同風格的優(yōu)質(zhì)課。遇到不懂的地方虛心問導師，學到了很多。在許多老師的幫助和指導下，我的實訓取得了圓滿成功。
實訓的基本內(nèi)容包括：課堂教學和班主任工作。具體如下：實訓期間的第一節(jié)課，我當時很激動，也很不安。那是我第一次真正的去教書，從一個學生變成老師需要付出很多努力。同學第一次看到我講課也很配合。這個毫無準備的講座結(jié)束后，我又和同學們聊天，問我對這個班的印象如何。學生們面面相覷，無言以對。從此我明白了，以后每一節(jié)課，我一定要用學生的思維去考慮問題，用學生考慮問題的方式去教他們。有了這點小經(jīng)驗和同學們的配合，我對自己要求更嚴格了。決定一定要認真準備一堂優(yōu)質(zhì)課，并且認真?zhèn)湔n。
在課堂上，我還發(fā)現(xiàn)了以下問題：
1、學生上課紀律不太好，注意力不集中，東張西望。
2、一定要用表揚和欣賞學生的語言。
3、老師語言枯燥，孩子語言少，也是學生上課積極性不高的重要原因。
4、如果備課時不考慮學生的理解能力，有些問題對學生來說很難，導致課堂上有些問題學生沒有回答。
5、偶爾上課忘了接下來要說什么，忘了寫黑板或者黑板上寫的不完整。這些都是教學過程中的問題，所以只有合理的解決這些問題，我才能一步一步的提升自己。
第三，操作
在實訓期間，我們每個人都要準備一堂講課課，讓領導老師檢查和接受實訓期間的成果和自己的收獲。為了展示我所學到的東西，我精心準備了一堂完美的課，為此我付出了很多努力，重復了相關內(nèi)容，一遍又一遍地修改教學計劃，一遍又一遍地咨詢導師。教案做完，課終于可以出來了。內(nèi)心并不輕松，但在思考學生的配合，在課堂上是否能放松，發(fā)揮出來。晚上回宿舍準備教案，自己做教具。當我通過自己的努力和付出真正站在講堂里的時候，我不斷的告訴自己要冷靜，課前循序漸進的教。同學們走進教室，不斷給我信心和力量加油，那時候真的很感動。但是上課鈴聲一響，看著臺下幾十個好奇的眼神，我就覺得緊張，不請自來，調(diào)整氣息準備上課。一開始我腦子很清楚，但是讓同學上來回答問題的時候，他們就把我搞糊涂了。在他的視線里我能清晰的看到兩張臉，但我只想說一張臉。我覺得不應該迷茫，慢慢說。當時真的意識到當老師不容易，慢慢把內(nèi)容帶到設計好的過程中，剩下的內(nèi)容就越來越流暢了。同學們配合的很好，消除了緊張的情緒，講座自然結(jié)束了，課也剛好結(jié)束。鈴聲再次響起，我笑了，我的石頭終于落地了。下課后，我虛心向領導老師請教方向和不足。聽完之后，我變得更加自信。如果我以后從事教師這個職業(yè)，我可以做得更好。在后來的實訓中，我能順利完成教學任務。不可避免的是，我的教學并沒有和導師的教學相比，但我已經(jīng)盡力做到問心無愧。在此期間，我不僅向?qū)煂W習了教學方法和技巧，還分享了她作為班主任的工作經(jīng)驗。我也向她學習。
手工實訓心得體會及感悟篇十一
隨著新冠疫情的不斷蔓延，全社會都面臨著巨大的挑戰(zhàn)。為了加強防控工作，提高自身的抗擊能力，我參加了一次防疫實訓。在這次實訓中，我學到了許多知識和技能，也收獲了寶貴的心得體會和感悟。
首先，我要感慨實訓中的認真與責任心。在實訓中，教練們要求我們嚴格遵守各項防控措施，比如佩戴口罩、勤洗手、保持社交距離等。雖然這些措施看似簡單，但要真正做到做好卻需要我們各方面細致入微的努力。實訓期間，我看到了大家都以認真負責的態(tài)度對待每一項工作，嚴格要求自己，不怕苦、不怕累，堅守在防疫一線。這種認真與責任心令我深受感動，也讓我更深刻地理解到了防疫工作的重要性。
其次，實訓中的團隊合作讓我切身體會到了團隊的力量。在實訓過程中，我和我的隊友們一起分工合作，默契配合。在遇到問題時，我們齊心協(xié)力，共同解決，相互鼓勵，相互支持。在這個過程中，我們感受到了團結(jié)和凝聚力的偉大力量。正是因為有了這種團隊精神，我們才能保證防疫工作的順利進行，順利完成實訓任務。這讓我深深明白，只有團結(jié)一心，才能戰(zhàn)勝困難，取得勝利。
此外，實訓中也讓我對防疫措施的重要性有了更深的認識。我們在實訓中學習了許多基本的防疫知識和技能，比如正確佩戴口罩、科學洗手、消毒措施等。這些知識和技能不僅僅在實訓中有用，平時我們也能運用到日常生活中。通過這次實訓，我不僅掌握了防疫的方法和技巧，更深刻地認識到了防疫措施對于我們每個人的生活都有著重大的影響。只有做到真正的防控，才能保護好自己和他人的生命安全。
最后，實訓中也讓我對社會的關愛和責任有了更深刻的理解。在實訓中，我們接觸到了許多需要幫助的人群，比如老年人、殘障人士等。他們在疫情期間更加脆弱，需要更多的關懷和支持。我們要做好防護工作的同時，也要關心他們的生活需求，幫助他們解決問題。通過與他們的接觸，我深切地感受到了社會的溫暖和正能量。每一個人都應該有一顆關愛他人的心，用自己的行動去傳遞溫暖和愛。
通過這次防疫實訓，我學到了許多知識和技能，明白了防疫工作的重要性，體會到了團隊的力量，也切身感受到了社會的關愛和責任。我深信，在全社會的共同努力下，我們一定能夠戰(zhàn)勝疫情，重返正常生活。同時，我也明白了一個個體的力量是微小的，我們每個人都應該認真對待防疫工作，做好自己的份內(nèi)事，共同守護我們的家園。防疫，是一場沒有硝煙的戰(zhàn)斗，讓我們用實際行動投入到其中，為社會的平安穩(wěn)定貢獻一份力量。
手工實訓心得體會及感悟篇十二
在這次為期40天的電工實訓，我從感性上學到了很多東西，使我更深刻地了解到了實踐的重要性，中級電工實訓心得體會。只具有理論知識是不行的，更要有動手能力。通過實訓我們更加體會到“學以致用”這句話中蘊涵的深刻道理。
本次實訓的目的主要是使我們對電工工具、電器元件及線路安裝有一定的感性和理性認識;了解一些線路原理以及通過線路圖安裝、調(diào)試、維修的方法;對電工技術等方面的專業(yè)知識做初步的理解;培養(yǎng)和鍛煉我們的實際動手能力，使我們的理論知識與實踐充分地結(jié)合，做到不僅具有專業(yè)知識，而且還具有較強的實際操作能力，能分析問題和解決問題的高素質(zhì)人才。以前我們學的都是一些理論知識,比較注重理論性，而較少注重我們的動手鍛煉，而這一次的實訓有不少的東西要我們?nèi)ハ?，同時有更多的是要我們?nèi)プ?，好多東西看起來十分簡單，但沒有親自去做，就不會懂得理論與實踐是有很大區(qū)別的，很多簡單的東西在實際操作中就是有許多要注意的地方，也與我們的想象不一樣，這次的實訓就是要我們跨過這道實際和理論之間的鴻溝。理論說的再好，如果不付諸于實際，那一切都是空談。只有應用與實際中，我們才能了解到兩者之間的巨大差異。開始的時候，老師對電路進行介紹，我還以為電工實訓非常簡單，直至自己動手時才發(fā)現(xiàn)，看時容易作時難，人不能輕視任何事。連每一根電線，都得對機器，對工作，對人負責。這也培養(yǎng)了我們的責任感。這次實訓很累，在安裝過程中我們都遇到了不少困難，理論與實踐是有很大區(qū)別的，許多事情需要自己去想，只有付出了，才會得到，有思考，就有收獲，就意味著有提高，就增強了實踐能力和思維能力。
通過這一個星期的電工技術實訓，我得到了很大的收獲，這些都是平時在課堂理論學習中無法學到的，我主要的收獲有以下幾點：
2.了解了簡單電工橫桿的安裝方法，掌握了一般開關的倒閘方法;
3.本次實訓增強了我們的團隊合作精神，培養(yǎng)了我們的'動手實踐能力和細心嚴謹?shù)淖黠L。
通過實踐，深化了一些課本上的知識，獲得了許多實踐經(jīng)驗，另外也認識到了自己部分知識的缺乏和淺顯，激勵自己以后更好的學習，并把握好方向。信息時代，僅會操作鼠標是不夠的，基本的動手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎和必要條件。而且，現(xiàn)在嚴峻的就業(yè)形勢讓我認識到，只有不斷增加自身能力，具有十分豐富的知識才能不會在將來的競爭中被淘汰?？偠灾@次實訓鍛煉了自己，為自己人生的道路上增添了不少新鮮的活力!我會一如既往，將自己的全部心血傾注于工作上。我們的工作需需要有積極的工作熱情和踏實的工作作風。我將以這次培訓為契機，找準自己前進的標桿，在工作中向智慧型發(fā)展，在業(yè)務上朝科研型努力。
手工實訓心得體會及感悟篇十三
專業(yè)考試一結(jié)束，學校為了我們能夠更好的適應即將面臨的實習和工作，特意為我們安排了從08月23日-09月09日為期兩周的會計手工綜合模擬實習課程，并安排了安存紅老師對我們進行專業(yè)指導。
模擬實訓的內(nèi)容是作為一個會計人員的身份，為河北保定地址機械有限公司處理20xx年12月份的相關業(yè)務。在老師的指導下，將12月業(yè)務分為上、中、下三旬，并合理均勻的預期安排在了兩周。一開始我們都是習慣性的看著每一題來填制記賬憑證，感覺這實訓太簡單，沒有多大的意義，幾乎一天就把1旬的憑證填完，大家的進度都相當?shù)目?，也許有要將兩周的工作在一周完成的趨勢。不幸的是老師發(fā)現(xiàn)了很耐心的講述了實際工作中不會有誰會給你將所發(fā)生的業(yè)務編成題交給你的，作為會計人員接受能看到的只有發(fā)生業(yè)務的原始單據(jù)。因此，老師希望我們拋棄現(xiàn)成的題，而從分析每一張原始單據(jù)來填制記賬憑證。
分析原始單據(jù)，這是做賬的第一步。首先，應分析每一張原始單據(jù)的相關性，確定其實歸屬于哪一業(yè)務。其次，得看日期。另外，得看是否有特殊情況。最后，再利用相關專業(yè)知識適當?shù)臅嬁颇?，編制會計分錄，填制記賬憑證。填制時摘要應簡明扼要，會計科目與相關金額應準確無誤，這充分需要我們擁有認真、仔細的態(tài)度。
完成了第一步的填制記賬憑證工作，接下來根據(jù)記賬憑證的每一筆業(yè)務填制銀行存款、現(xiàn)金日記賬，和相應的原材料、庫存商品、往來賬戶等明細賬。填制之前，首先得根據(jù)期初余額先開設各明細賬的賬戶，銀行存款和現(xiàn)金日記賬通常使用訂本式賬本，并且每一筆業(yè)務都得結(jié)出余額。而原材料、庫存商品、往來賬戶等明細賬通常采用活頁式賬本，方便隨時的添加業(yè)務，也無需當每筆發(fā)生時都結(jié)出余額。填制時，如果當頁已寫完，需在最后一行摘要寫‘轉(zhuǎn)次頁’并結(jié)出‘借’、‘貸’方及余額，而在下一頁以‘承上頁’并寫下前門的‘借’、‘貸’方，及余額的金額。另外，當填制時發(fā)現(xiàn)金額錯誤須用紅字劃掉，并用藍字作以改正。工業(yè)會計實訓報告接下來，根據(jù)每一張記賬憑證編制相應的科目匯總表。手工帳可以先將各會計科目用‘t’字型賬戶在草稿上結(jié)出其‘借’、‘貸’方發(fā)生額，然后再填科目匯總表。保證科目匯總表的借方發(fā)生額與貸方發(fā)生額相等后，可以填制總賬，當然總賬也可以根據(jù)明細賬填制，只是這種方法相對簡單容易些。
總賬的填制工作完成后，就得開始核賬了，記賬憑證與各明細賬、明細賬與明細賬、總賬與明細賬之間核對，從而達到賬賬、賬證、賬實合一。核對無誤后，就可以根據(jù)總賬或明細賬月末余額編制試算平衡表，要求做到期初借方余額與期初貸方余額、本期借方發(fā)生額與本期貸方發(fā)生額、本期借方余額與本期貸方余額都分別相等。在準確無誤的情況下，編制資產(chǎn)負債表和利潤表等財務報表。
最后一步是整理與裝訂記賬憑證，因為記賬憑證式單位的一份會計資料，需要存檔，并保存20xx年。作以不得隨意丟棄與銷毀，應妥善保管，在專盯過程之中應找到自己適合的方式將每一張原始單據(jù)附在其對應的記賬憑證后，不得有誤，此項工作是個細致活，應軸線利用裁、剪、疊等方式將其整理好，達到記賬憑證的上、左、下的整齊劃一。從而使裝訂出來的賬本美觀大方，獨具一格。
以上就是這兩周一開我所學習和認識到的手工做賬基本程序。當然作為一個會計人員也必須懂得如何查賬，在對賬中發(fā)現(xiàn)錯誤時，查各賬戶的因果關系，分析其錯因和錯源，并及時利用正確的方法作出更正處理。
通過這次手工綜合實訓，明確了其做賬的基本方法和程序，深刻認識到作為一個會計人員在懂得基本專業(yè)知識的前提下，具備認真、仔細、耐心、等特點，要具有一種“經(jīng)得起平凡，耐得住寂寞”的心態(tài)。
手工實訓心得體會及感悟篇十四
開學的第一周，我們迎來了新學期里的第一堂課--電子工藝實訓課。對于新學期里的新課程、新知識，我有種迫不及待的感覺。
在這一學期里，我們首先接觸的是對電子元件的初步認識，還有電路的結(jié)構(gòu)和布局。而這一實訓課里最重要的東西便是日常生活里所見到的電焊。在課堂上，老師指導了我們對電焊的使用，由于在焊接過程中，加熱的電焊是比較具有危險性的，如果使用不當會對自己或別人造成傷害。所以我們必須嚴格按照相關規(guī)定及正確的使用方法去使用電焊，避免烙傷事故的發(fā)生。
當我們初步掌握了電子元件的焊接方法技巧之后，便可以開始嘗試焊接一些電路板元件了。其中電子元件的布局是很重要的。因為它關聯(lián)到電路連接的方便簡潔。
實訓課已漸入尾聲，通過這一次，我們又收獲到了很多珍貴的知識，而這與老師的辛勤是離不開的。在此，我和全體同學對老師說一聲謝謝!老師您辛苦了!
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