總結(jié)自己的心得體會，有助于我們更好地理解和掌握學(xué)科或工作領(lǐng)域的要點和核心。在寫心得體會之前，我們需要對自己的學(xué)習(xí)和工作進(jìn)行全面的回顧。以下是一些關(guān)于心得體會的實例，希望能夠啟發(fā)大家在寫作中發(fā)現(xiàn)更多的靈感和思路。
情感教育講座心得體會篇一
在生活中我們常常會經(jīng)歷各式各樣的情感波動，這些情感波動常常對我們的生活產(chǎn)生巨大的影響。為了幫助我們更好地面對這些情感問題，提高我們的情感素質(zhì)，我們參加了一場情感講座。通過這次講座，我們不僅更好地了解了自己的情感狀況，還找到了更好地面對情感問題的方法。
第二段：會議內(nèi)容
這場講座以愛情和親情為主要內(nèi)容。演講者通過分享自己的親身經(jīng)歷、引用專業(yè)的心理學(xué)理論以及豐富的情感案例，深入淺出地向我們闡述了情感問題的本質(zhì)和應(yīng)對策略。其中，對于愛情問題的講解涉及到了愛情的起源、發(fā)展和維護(hù)；而對于親情的探討則著重介紹了親子間的相處策略、調(diào)節(jié)親子關(guān)系的方法，以及如何在家庭中保持感情的平衡。此外，講座也重點講述了如何培養(yǎng)積極心態(tài)和面對挑戰(zhàn)，以消除不良情緒并樹立健康的情感觀念。
第三段：體會與收獲
通過這場講座，我們深深認(rèn)識到情感對我們的人生和身心健康的重要性。我們學(xué)習(xí)了如何處理各種情感問題，提高了自己的情商和情感素質(zhì)。我們明白了情感的波動正常，但是無論我們面對什么情況都要保持平衡的心態(tài)和積極向上的態(tài)度。我們在課程中學(xué)習(xí)了解決情感問題的途徑和方法，可以更好地面對矛盾和挑戰(zhàn)。另外，我們也認(rèn)識到情感問題不是單方面的，而是伴隨著人生的各種挑戰(zhàn)，在處理情感問題時，我們需要內(nèi)省反思，理性分析，并采取適當(dāng)?shù)拇胧?/p>
第四段：探索方向
在接下來的生活中，我們應(yīng)該怎么去探索我們的情感，如何處理我們的感情問題？通過這場講座，我們獲得了很多的啟示。首先，情感需要關(guān)注，需要處理。如果我們對情感問題視而不見，那么我們的情感問題會愈加惡化，可能會導(dǎo)致一定程度的身心疾病。其次，我們要保持開放、包容的心態(tài)。不要輕易地放棄我們所付出的感情，也不要輕易就對感情做出決定。還有，當(dāng)情感問題確實發(fā)生時，我們不要焦躁、抱怨，更不要做出過激的行為。我們需要冷靜地進(jìn)行反思，了解自己的內(nèi)心需要和改善方向，并付諸實踐。
第五段：結(jié)語
情感問題不容忽視，我們需要持續(xù)地關(guān)注和處理。通過參加情感講座，我們不僅了解了情感問題的本質(zhì)，更掌握了解決情感問題的方法和策略。希望我們能夠不斷地自我探索和提高，更好地管理我們的情感，創(chuàng)造美好的人生。
情感教育講座心得體會篇二
本學(xué)年，我擔(dān)任高一（十）班班主任。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，配合政教處的`工作，我順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)。在班主任教育過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣。
班群眾就是在一個接一個的目標(biāo)的實現(xiàn)中逐步發(fā)展的。共同的奮斗目標(biāo)是班群眾不斷奮進(jìn)的動力，它能激發(fā)起學(xué)生的共同感情，激勵和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進(jìn)。不斷有新的奮斗目標(biāo)，學(xué)生對自我的發(fā)展前景就充滿信心，班群眾就能朝氣蓬勃，不斷地奮發(fā)上進(jìn)。
本學(xué)年，新生入學(xué)，學(xué)習(xí)任務(wù)十分艱巨，為了防止部分同學(xué)因跟不上而泄氣或思想上不重視，我反復(fù)給他們講了高一學(xué)年新課改的好處及其重要性，讓他們學(xué)習(xí)與生活相聯(lián)系，教會學(xué)生如何進(jìn)行人與人的正確交往。重點抓自覺學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。做好兩方面工作:一是與任課老師加強(qiáng)聯(lián)系，二是抓自我的學(xué)習(xí)時光，即早讀15分鐘、自習(xí)課和晚上的晚修時光。督促課代表做好組織記錄工作，并及時總結(jié)，以便學(xué)分認(rèn)定。其次，繼續(xù)抓好學(xué)生學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)工作。利用班會課請成績優(yōu)秀的同學(xué)、成績進(jìn)步快的同學(xué)介紹學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的信心、方法。
群眾輿論就是在群眾中占優(yōu)勢的多數(shù)人贊同的言論和意見。它以議論、褒貶等形式肯定或否定群眾的動向或群眾成員的言行。優(yōu)良的班風(fēng)是指在群眾成員中普遍具有的貼合社會道德標(biāo)準(zhǔn)的良好行為和習(xí)慣。正確的群眾輿論和良好的班風(fēng)是良好班群眾構(gòu)成的重要標(biāo)志。它以無形的力量影響和教育學(xué)生。
首先從組織好班會入手。班會是對學(xué)生進(jìn)行教育，讓學(xué)生參與管理的一種有效形式。班會包括班務(wù)會、民主生活會和主題班會。我充分利用班會宣傳學(xué)校各項規(guī)章制度和紀(jì)律，如課堂紀(jì)律、課間要求、考勤制度、考試紀(jì)律等，并教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守；引導(dǎo)學(xué)生分析研究班群眾中的問題，提出鞏固和發(fā)展班群眾體的措施；制定班級公約，總結(jié)班級工作；討論班級成員共同關(guān)心的問題；定期的時事教育；處理偶發(fā)事件等等。
其次是對班干部的培養(yǎng)。對班干部，不能只是使用，還就應(yīng)進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為群眾服務(wù)的光榮感和職責(zé)感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責(zé)，個性是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫忙，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自我放手不管。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施，檢查落實狀況，總結(jié)得失，并加以改善，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進(jìn)整個班級的管理工作。
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自我的學(xué)習(xí)計劃，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績。為將來報效祖國，振興中華民族，打下良好基礎(chǔ)。
情感教育講座心得體會篇三
昨天下午2：30我園召開全園家長會。會場上坐滿了各班的家長，有的家長還拿著筆記本認(rèn)真地坐著筆記。家長會的主講人時從北京來的家庭教育專家——常海教授。
風(fēng)趣的常教授做了題為“陽光教育------和孩子一同成長”的演講。他結(jié)合典型事例以及自身教育女兒的親身經(jīng)歷，從四個方面闡述了如何教育孩子。
以貴州孩子壯壯媽媽育兒的故事，詮釋了美國權(quán)威心理專家羅森塔爾的期望效應(yīng)。點到了兩個核心：好孩子是夸出來的。成長中的孩子是需要鼓勵的。
從以下四點入手：自己的事自己做。家務(wù)事放手做。幼兒園的事?lián)屩?。不會做的事學(xué)著做。并特別提出了看電視上網(wǎng)每天不能超過30分鐘，防止養(yǎng)成網(wǎng)癮或電視癮的惡習(xí)，懷習(xí)慣好養(yǎng)難改啊。
核心是6個字“教孩子吃點苦”。
重點講了如何改掉孩子的壞習(xí)慣，并提出了教育孩子的四心“決心耐心恒心狠心”。
常教授有句話對我觸動很大：“好孩子是夸出來的，好父母是學(xué)出來的?！鄙罡性谶@方面我對自己的女兒做得不好，以后要努力啊。他要求家長每周每月都看點教育孩子的文章，這也正是我們的欠缺之處。
謝謝蘇園長組織的這次家長會！
情感教育講座心得體會篇四
xx年11月9日下午，在實驗小學(xué)二三班的課堂上，我有幸聽取了一堂深刻的教育講座，從中吸取了精華，凈化了思想，提高了認(rèn)識。感謝實驗小學(xué)組織的這次活動，讓我受益非淺。
教授講到的周弘著的《賞識你的孩子》這部書我也看過，朦朧的感覺有些迷惑，這種新的`思路是不是教育的全部？因為這種提法對傳統(tǒng)的教育模式做出了大膽的否定。作為一個70年代的人，我們接受的是傳統(tǒng)的教育，更多的是應(yīng)該謙虛的做人、謹(jǐn)慎的做事。教育孩子也是同樣的思路，而新的思維方式帶給我們新的啟示，其中有些理論也許需要一些時間來適應(yīng)和思考。我覺得教授說的很好，掌握一個“度”的概念，要辨證的看待和運用，從這個角度上來看，我覺得凡事都有一個“度”的掌握，有時說起來簡單做起來困難，這就需要我們做家長的更加認(rèn)真的正視“教育”這個大事，同時自己也要提高認(rèn)識，總結(jié)得失，不能一概而論，更不能極左極右。遇到問題不能回避，更不能對問題全盤否定。
性格，從今后，我應(yīng)讓她學(xué)會多一點付出：多做一點家務(wù)、多自己完成自己的事，在日常生活中鍛煉和磨礪她的意志；3、學(xué)習(xí)上，她很毛躁，這次數(shù)學(xué)考試非常不理想，錯的全部都是簡單的加減法，這不單單是因為所謂的“疏忽大意”，這是因為學(xué)習(xí)能力上有著很大的問題：不夠?qū)Ｐ?、注意力不集中、高估了自己的水平，認(rèn)為加減法屬于基礎(chǔ)知識，沒有難度，不必用心計算，我覺得首先應(yīng)該讓她改變對加減運算不難的認(rèn)識，提高對這種題的警惕心和認(rèn)真度，其次加強(qiáng)平時對基礎(chǔ)運算的練習(xí)，作為家長嚴(yán)格監(jiān)督，每次做完練習(xí)要求她檢查，在培養(yǎng)獨立學(xué)習(xí)能力的同時不放縱、不放松。
本人學(xué)識有限，認(rèn)識水平有待提高，本次心得體會不盡完整，有些想法可能不夠準(zhǔn)確，懇望老師在百忙中給予批評指正！讓我和女兒共同進(jìn)步！不勝感激！
情感教育講座心得體會篇五
此次參加的情感講座給我留下了深刻的印象。講座主題圍繞著情感的體驗、溝通以及相處方法，對于我來說是非常實用和有用的。我從講座中學(xué)到了很多傳遞情感的技巧和方法，同時也對自己的情感狀態(tài)有了更深入的了解。經(jīng)過這次講座，我認(rèn)為長時間的情感積累和相互溝通很重要，而提高相互溝通的質(zhì)量也能夠促進(jìn)情感升溫。
二段
講座的第一部分主要介紹了情感的體驗和分類，從生物心理學(xué)的角度全面系統(tǒng)地解析了人類情感的起源和作用，讓我們對情感有了更加全面的認(rèn)識。通過認(rèn)識和了解自己的情感狀況，可以更好的調(diào)節(jié)自己的情緒，同時更加理性的看待周圍的世界，避免因為情感波動引發(fā)的沖動行為。
三段
隨著社會的快速發(fā)展，特別是科技信息的普及，現(xiàn)代人越來越喜歡通過手機(jī)和社交軟件來跟人互動。然而，在這些平臺當(dāng)中，大家往往傾向于使用簡單的表情符號來傳遞情感，這種傳遞方式容易出現(xiàn)誤解，甚至?xí)l(fā)矛盾沖突。講座的第二部分講解了如何正確的進(jìn)行溝通，包括非語言交際和語言交際兩部分。通過適當(dāng)?shù)闹w動作和語言表達(dá)方式，并避免情緒的干擾，才能夠完美的傳遞自己的情感。
四段
一個人的情感是很難存在真空當(dāng)中的，溝通和相處是必不可少的環(huán)節(jié)。講座的第三部分講述了相處與溝通的關(guān)系。在相處過程中，多一些理解與包容，會讓情感的火苗燃燒的更加明亮。而在溝通的過程中，聆聽是非常重要的一環(huán)，通過開放性、有效性的溝通方式，可以促進(jìn)情感的升溫。
五段
參加這次情感講座讓我認(rèn)識到，情感是人類不可或缺的部分。只有了解自己和他人的情感表達(dá)方式、有效的相互溝通，才能夠擁有一個愉悅、和諧的情感狀態(tài)。通過深入的學(xué)習(xí)和了解情感，我愿意努力的去提高自己的情感表達(dá)能力，在日常生活中多傾聽別人的心聲，不斷推動情感進(jìn)一步升華。
情感教育講座心得體會篇六
多年來，經(jīng)歷的培訓(xùn)也不少，可唯獨這次培訓(xùn)給我留下了非常深刻的印象。xx年3月25日至28日在滕州市教師進(jìn)修學(xué)校報告大廳里，我有幸近距離的聆聽了幾位來自全國的教育專家的精彩講座，真可謂受益非淺。幾位專家的講座深深吸引著我，四天的講座，聽起來一點不覺得累，反而覺得是一種享受。通過學(xué)習(xí)，不僅增強(qiáng)了教育的使命感和責(zé)任感，也讓我更深的領(lǐng)悟了一些有助于教育教學(xué)的方法與技巧。培訓(xùn)雖短，但讓我在教育教學(xué)理論與教育實踐方面又增加了許多有益的知識，理論水平也得到了一定的提升。下將我的學(xué)習(xí)體會做一下總結(jié)：
幾位教授的精彩講座讓我領(lǐng)略了一種責(zé)任，讓我品味了智慧。特別是李進(jìn)成和游永昌教授的講座，可以說是激情四溢，收放自如，風(fēng)趣幽默。他們深邃的教育眼光和淵博的知識及廣博的見聞，都給我留下深刻的印象，讓我油然而生一種教育者的緊迫感、使命感和責(zé)任感，聽了他的講座，讓我覺得在這樣的教育改革背景下，我們除了加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新理念，不斷提高真的沒有別的選擇。那么作為一線的語文教師，一樣與學(xué)校的發(fā)展和興衰有著直接的關(guān)系，如果我們每一個教育工作者，都能懷揣著對教育美好愿景的一份責(zé)任和使命，那么我們的學(xué)校就會打造成真正的精品學(xué)校，我們的教育就會成為真正的精品教育。
這幾天我一直在想，那么我的責(zé)任是什么？毫無疑問就是，學(xué)習(xí)、更新、實踐，用現(xiàn)代的教育理念指導(dǎo)和開展自己的教育教學(xué)、教研科研工作，以提高自己整體素質(zhì)，以實現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)為已任，以形成學(xué)校辦學(xué)特色為宗旨，爭做新形勢下的新型教師。
聽了梁捷教授的講座，深受啟發(fā)，她的講座深入淺出，既有理論高度，又有實踐指導(dǎo)意義。一個成功的教育者，一定是一個善于更新知識的學(xué)習(xí)者。作為教師，實踐經(jīng)驗是財富，同時也是羈絆，這點我深有感觸，因為我們太多教師因為過多的實踐經(jīng)驗而排斥對新知識的接受，雖然能一時地掩蓋新知識的不足，但久而久之勢必造成教師知識的缺乏，而大多數(shù)教育者不敢打破已有舊的教育理念、理論和教學(xué)方式、方法，去重建一套全新的、科學(xué)的、先進(jìn)的、合乎時代潮流的教育思想體系。我慚愧的覺得我們的教育一線領(lǐng)導(dǎo)和教師，現(xiàn)在最急需的應(yīng)該是觀念的真正轉(zhuǎn)變！梁捷老師的智慧就在于她善于自我更新知識，敢于挑戰(zhàn)、勇于打破如堅冰一樣的舊的教育思想和理念，并在其中享受著教育的幸福。這種執(zhí)著追求與快樂實踐的精神值得我們每個人學(xué)習(xí)。使我體會到，即使再平凡，也能憑著信念和追求抵達(dá)自己的教育彼岸，我相信一步一步來，步步都會有風(fēng)景、步步都會是享受、步步都會有發(fā)展。
新課標(biāo)上的“使他們（學(xué)生）逐步形成良好的個性和健全的人格”并不是什么一紙空話，而是時代發(fā)展提出的必然要求?；剡^頭來，我們必須去思考一個最初和最基本的問題，即語文教學(xué)的目的是什么？或許有些教師還認(rèn)識不清。聆聽這次講座，讓我明白：語文教育的真正目的乃是為了培養(yǎng)大寫的“人”，培養(yǎng)一個德智體美和諧發(fā)展的生命個體。
作為教師，教育教學(xué)活動是一個動態(tài)的過程，有師生的共同參與，課堂有時時動態(tài)資源的生成，學(xué)生的思維也在時時變化，十個學(xué)生十個樣，就是同一個知識點，你到不同的班上講授，也會有不同的結(jié)果。這就為我們教師做研究提供了一個大舞臺，聆聽這次講座,.同時也啟示我必須做一名研究型的教師?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè)、解惑也”教師的具體工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”，也就是說教師要通過自身的教學(xué)實踐，給學(xué)生傳授知識，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，使學(xué)生懂得、各種事理。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭，悔人不倦”來開拓學(xué)生的知識視野，豐富學(xué)生的知識儲備，并在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生運用知識解決實際問題的能力。與此同時，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅定的信念，頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，并用它們對學(xué)生進(jìn)行淺夠默化的影響和熏陶。這樣，才能培養(yǎng)出祖國需要的，全面發(fā)展的，能適應(yīng)競爭形勢的有用之才。
培訓(xùn)時間雖短，但收獲頗豐。作為一名教師，我們應(yīng)該積極投身于教育教學(xué)改革，成為新課改教師的引領(lǐng)者、學(xué)校課程改革的踐行者、與全體教師共同尋求現(xiàn)代教學(xué)改革的心路，努力成為教育的智者。記得有位專家曾經(jīng)說過這樣一句話：“眼界決定境界，態(tài)度決定高度，思路決定出路，實力決定魅力?！痹诮窈蟮墓ぷ髦形以搁_闊眼界，提高境界，轉(zhuǎn)變態(tài)度，實現(xiàn)高度。為我們的教育教學(xué)也為自己的生命增添新的色彩。
聽了幾位專家的講座，作為一名一線的語文教師，我們應(yīng)該做的是不要再找任何借口，應(yīng)該積極投身于教育教學(xué)改革，成為新課改教師的引領(lǐng)者、學(xué)校課程改革的踐行者、與全體教師共同尋求現(xiàn)代教學(xué)改革的心路，切實以新理念、新思想來從事教學(xué)工作，努力成為教育教學(xué)的智者。
總之，經(jīng)過這幾天的學(xué)習(xí)，我知道了自己掌握的知識還是太少，應(yīng)該學(xué)的還有很多很多。正如我們古人說的：活到老，學(xué)到老!而通過此次教育學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步體會到了學(xué)習(xí)的重要性。雖然僅僅四天，但我依然覺得很充實。因為我在這輕松的學(xué)習(xí)氛圍中了解到當(dāng)今世界最先進(jìn)的教學(xué)理念。我是一名初中教師，為了使自己綜合素質(zhì)得到提高，也為了自己不被社會所淘汰，一直摸索著不斷創(chuàng)新，不斷學(xué)習(xí)來充實自己。在這四天的學(xué)習(xí)中，給我的感觸還有很多很多，很難用文字一一表述，我感謝學(xué)校給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會，也感謝專家老師們給我的幫助，在今后學(xué)習(xí)中，我一定加倍努力，把學(xué)習(xí)到的知識投入到工作中，以更好的提高工作質(zhì)量和效率。
情感教育講座心得體會篇七
最近一段時間對于有關(guān)“校園欺凌”事件的.報道相當(dāng)多，手段及其兇狠，行為及其惡劣，畫面觸目驚心，大多都是未成年的孩子，讓人感覺社會的黑暗似乎不會因為這些處在良好環(huán)境下的“太子”與“公主”們有所改善。是什么原因造成的這一本不應(yīng)發(fā)生的事情呢？越來越多的悲劇發(fā)生在我們的身邊，似乎不會因小小的新聞報道所杜絕，是什么樣的環(huán)境讓這本該單純善良的孩子如此猖狂，一個號稱擁有“5000年優(yōu)秀傳統(tǒng)美德的泱泱大國”，竟然無法制止如此惡劣的行為，似乎父輩的成就多么顯著都只是徒勞，沒有繼承，也沒有能力發(fā)揚，有點可悲吧！
按理說，在第一次的校園欺凌發(fā)生時，必然引起軒然大波，也定會引起家長與老師的警覺，與教育研究人員的反思。但是事情似乎沒有想像的那么完美與簡單，反而將這種暴力色彩籠罩在育賢才、為師表的校園，一些充滿江湖暴力、哥們義氣的思想壓力，讓更多的學(xué)子心有余悸，把清靜、和諧的學(xué)府弄的糟糕、洄蕩！為什么人們沒有從中得到教訓(xùn)呢？為什么讓這種風(fēng)氣繼續(xù)延續(xù)下去？試問：究竟要發(fā)生多少案例才可以引起大家的重視，究竟讓多少祖國的花朵香消玉損才后悔莫及呢？如果說，祖國的發(fā)展必然要犧牲許多無私的奉獻(xiàn)者，教育的發(fā)展要以孩子之間的相互摧殘作為代價，似乎這個代價有點昂貴。
校園欺凌問題引出一個問題，就是人生處處是選擇。選擇，一次生命的鄭重承諾。人生是一次選擇，選擇猶如一條奔騰不息的河流，順流的人生觀、世界觀、價值觀的航船則能勇往直前，鵬程萬里；而逆流的航船只能是舉步艱難，欲步不前，甚至被猛浪或漩渦永遠(yuǎn)打翻而深沉海底。選擇，是一次對人生的不斷完美。
謹(jǐn)慎做出每一個選擇，讓我們的青春之花綻放得更加絢麗燦爛。
情感教育講座心得體會篇八
在今天的社會，情感管理已成為一個備受關(guān)注的熱點話題。為了更好地提高自我情感能力和增進(jìn)人際關(guān)系，我有幸參加了一場關(guān)于情感講座的活動。在這次講座中，我從主講人的講解和實踐案例中得到了很多啟發(fā)和幫助。下面，我將分享我對這場講座的心得體會。
第二段：認(rèn)識情感、情感管理的意義
情感是人生中重要的組成部分。它不僅關(guān)系到個人的心理健康和幸福感，同時還影響著人際關(guān)系和職業(yè)發(fā)展。在講座中，我們先是一起了解了什么是情感及其種類；接著，要了解情感的管理是為了能夠更好地控制和應(yīng)對自己的情感，減少負(fù)面情感對自己和他人的影響，增加積極情感的體驗。
第三段：學(xué)習(xí)情感管理的方法
在情感管理方面，我們提出了幾種有效的方法：自我意識、表達(dá)和傾聽、溝通技能、情感識別和調(diào)節(jié)。自我意識讓我們更好地了解自己的情感狀態(tài)，表達(dá)和傾聽則可以使我們清晰地傳達(dá)我們的想法和情感，同時也能傾聽對方的思維和感受。溝通技能的提高能讓我們更好地調(diào)節(jié)自己的情感，更好地處理與他人的關(guān)系，情感識別和調(diào)節(jié)能讓我們更好地控制自己的情緒、調(diào)整情感狀態(tài)和應(yīng)對外部環(huán)境的影響。
第四段：實踐情感管理的體驗
學(xué)習(xí)是需要實踐的，講座安排了一系列的活動和小組討論，讓我們更加深入地實踐了情感管理的技巧。在小組討論中，我領(lǐng)略到了不同的情感體驗和不同的情感管理方式，也學(xué)會了如何判斷和處理不同的情感，更好地與他人交流和交往。這門技能讓我更自信，更有效地處理人際關(guān)系，更好地愛和被愛。
第五段：總結(jié)
通過這次講座，我意識到了情感管理的重要性和可行性。在近期，我會嘗試把這些技能運用于我的日常生活中。我會更自信、更積極地面對人生路上的挑戰(zhàn)，同時也會更熱愛生活、更愉悅地與他人交往。我相信，通過情感管理，我能夠更好地實現(xiàn)我的人生價值，也能夠更好地為他人帶來幸福和成長。
情感教育講座心得體會篇九
首先很感謝學(xué)校為我們家長精心安排的這次家庭教育講座。
聽了張xx局長的講座，受益匪淺。張局長用深入淺出的語言、理論與實踐結(jié)合的方法、自己的親身經(jīng)歷，向我們家長傳授了孩子在教育過程中應(yīng)該注意的事項及教育方法，讓我感慨頗深，深刻領(lǐng)悟到了言傳身教，一朝為父母，終身為老師，家長所承載的責(zé)任與重要意義。教育的關(guān)鍵就在于養(yǎng)成好習(xí)慣、與孩子更好的溝通、增加閱讀方法等幾個方面。
父母是孩子的第一老師。我們的一言一行，潛移默化中都在深刻地影響著孩子，家庭的和睦、濃郁的親情氛圍等都是一個孩子健康成長的.客觀條件。從小讓就孩子樹立獨立的人格，其次就是關(guān)注孩子的心理健康發(fā)展，孩子雖然很小，但卻有著強(qiáng)烈地自尊心，大人的言行他都看在眼里，記在心上，特別是當(dāng)著外人的面不留情面的指責(zé)或是埋怨都會給孩子帶來心靈上的傷害。通過收聽這次講座，還有幾點體會與大家分享：
要有好的習(xí)慣，首先要讓孩子在思維上習(xí)慣，要給孩子足夠的自由，不能管太死，否則精神上就會有叛逆，我們就要從孩子小時候起，從小事做起，仔細(xì)觀察，及時發(fā)現(xiàn)孩子生活中的不良行為，加以糾正和引導(dǎo)；對孩子生活中好的行為給予肯定和鼓勵，使之成為習(xí)慣，讓孩子在好習(xí)慣的陪伴下學(xué)習(xí)、生活。
情感教育講座心得體會篇十
從本質(zhì)上講，逆反心理是指在必須的外界因素作用下，對某類事物產(chǎn)生反感情緒，故意做出與該事件發(fā)展的常理背道而馳的舉動的一種心理狀態(tài)。學(xué)生中的確存在這樣一些學(xué)生，他們對老師或父母的教育常會表現(xiàn)為很不服從，告訴他不能怎樣做，他偏要那么做，甚至公開頂撞。這就是逆反心理的表現(xiàn)。
針對青少年學(xué)生逆反心理的不一樣成因，我從以下幾方面著手開展疏導(dǎo)工作：
1、確立適合青少年實際的教育目標(biāo)和要求。過高的教育教學(xué)目標(biāo)，過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，是學(xué)生產(chǎn)生逆反心理的重要原因之一。在對學(xué)生進(jìn)行品德行為指導(dǎo)時，我認(rèn)真分析學(xué)生的思想狀況和心理要求，準(zhǔn)確把握學(xué)生品德發(fā)展階段和水平，在教育策略上循序漸進(jìn)，不急躁冒進(jìn)，盡可能避免師生對抗情緒的產(chǎn)生。
2、為學(xué)生創(chuàng)造良好的教育情境。一是創(chuàng)造良好的班群眾，充分發(fā)揮群眾規(guī)范和正確輿論的教育作用，培養(yǎng)健康向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。二是用心推進(jìn)班級管理和教育方式的民主化，充分發(fā)揮學(xué)生自主管理的用心性。三是開展豐富多彩的教育活動，讓學(xué)生在群眾活動中展示才華，修正品德，構(gòu)成良好的心理素質(zhì)。
3、提高教師自身素養(yǎng)和教育藝術(shù)水平。青少年學(xué)生逆反心理的構(gòu)成，很多都與教師的教育方法不當(dāng)有關(guān)。為此，在班主任工作中，我努力提高自身素養(yǎng)，把關(guān)心、尊重、愛護(hù)學(xué)生放在首位，把學(xué)生置于與自我平等的地位，善于運用教育機(jī)智和教育策略，巧妙化解師生沖突。
4、合理利用學(xué)生逆反心理的正效應(yīng)。大膽利用青少年學(xué)生逆反心理的用心因素，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識和潛力，鼓勵學(xué)生提出不一樣見解和解決問題的方案。
心理學(xué)告訴我們：人的理解心理具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點，單一的教育管理方式不適合人的理解心理，開展豐富多彩的活動，寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點，能提高教育管理的可理解性。為此我充分利用主題班會課，藝術(shù)周，科技周，校運會等活動契機(jī)，激發(fā)學(xué)生的群眾榮譽(yù)感，合作精神。
對學(xué)生進(jìn)行家訪或電訪是班主任工作的一部分，這項工作開展得好與否，很大程度上影響家長對班主任工作的信任與配合，也是班主任與家長共同商洽如何教育學(xué)生的一個好機(jī)會，更是班主任與家長相互了解的一個重要環(huán)節(jié)，有利于增強(qiáng)家長對班主任工作的信任。本學(xué)年我走訪了近40多個同學(xué)，并與家長持續(xù)經(jīng)常的聯(lián)系，與家長互通信息，共同商洽教育學(xué)生的方法，樹立家長對教育子女的信心。增進(jìn)了師生，師長情感，促進(jìn)了教育工作。
總之，經(jīng)過一學(xué)年的努力，我班同學(xué)在德、智、體各方面都取得了很大的進(jìn)步。
情感教育講座心得體會篇十一
探索了一系列針對小學(xué)生的關(guān)愛教育的.資料及途徑，探索并構(gòu)成了優(yōu)化學(xué)生情感體驗、人格發(fā)展的一系列的方式方法。主要是在教師以身示范下，對小學(xué)生開展“關(guān)愛自我、關(guān)愛他人、關(guān)愛社會”三個方面的教育。透過開展主題活動，抓陶冶、抓體驗、抓滲透等展開教育，我們明顯感覺到學(xué)生的心理素質(zhì)、道德情感得到不一樣程度的提高、優(yōu)化。在校內(nèi)、班級中師生之間、同學(xué)之間互相關(guān)愛、團(tuán)結(jié)幫忙蔚然成風(fēng)，在各種學(xué)習(xí)活動中，學(xué)生合群，用心參與，團(tuán)結(jié)協(xié)作，自尊自信，創(chuàng)新精神等得以充分體現(xiàn)。在家中，社會上，學(xué)生都能從小事做起主動關(guān)心、愛護(hù)、幫忙他人，富有同情心。多次主題隊活動的開展，使學(xué)生受到教育的同時，自身的潛力不斷得到提高，心理素質(zhì)明顯加強(qiáng)。
由于學(xué)生家長與學(xué)生固有的血緣關(guān)系，感情和倫理道德上的內(nèi)在聯(lián)系，家庭教育直接影響著學(xué)校教育的效果，也是學(xué)校教育所不能代替的一種力量。父母在關(guān)心子女的生理健康的同時，還應(yīng)關(guān)心他們的心理健康。有些父母認(rèn)為孩子長得壯，不生病就是健康，這是不全面的認(rèn)識。事實上，有一些青少年身上存在心理障礙，如說謊、無理取鬧、妒忌、自卑、不合群等行為。然而，認(rèn)識的片面性，不少家長對于孩子的心理健康不夠重視，甚至采取違背心理保健的教育方法，這是不利于他們的心理健康發(fā)展的，在發(fā)現(xiàn)他們心理有缺陷時我們就及時與家長聯(lián)系做到及時矯正，并在學(xué)校上對家長開展如何對子女進(jìn)行心理健康教育的講座，引導(dǎo)家長科學(xué)地教育孩子，從而培養(yǎng)孩子關(guān)心社會、關(guān)心他人，培養(yǎng)他們的職責(zé)感、獨立性和自制力，養(yǎng)成樂觀進(jìn)取的精神。
總之，要使學(xué)生的心理得以健康發(fā)展，學(xué)校及教育工作者務(wù)必掌握好心理知識，遵循學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，在實踐中靈活運用心理教育規(guī)律，探索學(xué)生的心理發(fā)展，總結(jié)心理教育的經(jīng)驗，與家庭、社會緊密聯(lián)系，才能取得良好的成效。
情感教育講座心得體會篇十二
隨著社會不斷發(fā)展，教育已經(jīng)成為人們生活中必不可少的一個組成部分。在此背景下，教育理念與方法也不斷在更新和改進(jìn)。最近我參加了一場教育講座，獲得了很多新的思維啟發(fā)和方法啟示。本文將從講座內(nèi)容、講座體會、個人認(rèn)知三個方面展開，淺談教育講座心得體會。
講座內(nèi)容
這場講座的主題是“鼓勵孩子的能力發(fā)展”。講座從孩子思維、情感、行為、能力四個層面出發(fā)，通過實例及相關(guān)教育理論，詳細(xì)講解了如何正確引導(dǎo)孩子成長。其中，講座最為亮點的是介紹了著名心理學(xué)家理查德·萊斯利的“掌控原則”。這個原則告訴我們，孩子在學(xué)習(xí)和生活中，必須感到“自己的力量和掌控感”，這才能真正激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。當(dāng)然，講座還提出了“三分饑餓，七分飽”的哲學(xué)思考，將鼓勵孩子的能力發(fā)展延伸到了學(xué)習(xí)方法和心理健康方面。
講座體會
這一次講座，經(jīng)歷了一個小時的聽講和思考，自己獲得了很多新的思維啟發(fā)。其中最重要的體會就是：教育要尊重孩子的個性和規(guī)律性，讓其真正享有成長的感覺。此外，講座還強(qiáng)調(diào)了家長在引導(dǎo)孩子成長方面的重要性。因為在早期的階段中，對孩子的價值觀、道德觀、責(zé)任感等方面有著至關(guān)重要的影響。聽完講座，我深刻地意識到，教育不僅僅局限于課程設(shè)計、教學(xué)技巧，更多的是家庭環(huán)境、親人愛護(hù)、關(guān)心、鼓勵等方面的影響。
個人認(rèn)知
此次講座讓我深刻認(rèn)識到親子關(guān)系中回應(yīng)孩子和調(diào)整孩子情緒是多么重要。在孩子上學(xué)的過程中，家長能夠尊重孩子是自我控制的能力，營造一個正面的家庭氛圍，讓孩子更獨立、自信地面對生活和學(xué)習(xí)，這是我們最應(yīng)該做的。另外，在學(xué)習(xí)和生活的過程中，鼓勵孩子多嘗試、多思考，要有個“探索”的心態(tài)。珍惜家庭的每一次交流、溝通機(jī)會，就像講座中所說的，家長要有家庭共建的責(zé)任感，這樣在孩子的成長道路中也能更有信心。
總之，這一次的教育講座是一次深刻的思想洗禮，讓我意識到教育不僅僅是老師和學(xué)生之間的單向傳遞和接受，更多的是互相理解、互相關(guān)心和相互支持。我相信，通過這樣的努力，我們一定能夠為孩子提供一個更好的成長環(huán)境，讓其在未來人生的舞臺上展現(xiàn)更加閃耀的光芒。
情感教育講座心得體會篇十三
20xx年03月05日下午，公司為規(guī)范員工安全操作，提高員工安全意識，安排了由資深安全教育工作者xxx主講的安全教育視頻講座，經(jīng)過這次培訓(xùn)，我感觸頗多。作為xx生產(chǎn)企業(yè)，安全生產(chǎn)是每名員工義不容辭的責(zé)任，注重安全，不僅僅是對自己負(fù)責(zé)、對家人負(fù)責(zé)，同時也是對同事對公司對社會負(fù)責(zé)。20xx年xxx因電工無證上崗，違規(guī)操作導(dǎo)致的大火給公司帶來來的損失仍歷歷在目，這慘痛的教訓(xùn)給我們敲響了警鐘，安全責(zé)任，終于泰山。
安全教育視頻主要包括機(jī)械傷害事故案例、火災(zāi)傷害事故案例、觸電事故觸電案例等，在觀看視頻的同時，培訓(xùn)講師適時結(jié)合本公司實際生產(chǎn)情況對公司存在的安全隱患進(jìn)行說明，并提醒大家注重安全操作規(guī)程，提高安全防范意識。
在這次培訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)自己在以前的工作中安全意識缺乏，為圖方便違規(guī)操作，經(jīng)常出現(xiàn)磕磕碰碰的現(xiàn)象。自己的麻痹大意也為本部門新入職員工帶來了負(fù)面影響，大家的安全意識在日常的生產(chǎn)生活過程中逐漸淡薄，為大家的安全帶來了隱患。
培訓(xùn)結(jié)束后，我建議本部門安全員在早晚例會中不僅僅要要求大家注意安全，還將公司下發(fā)的《安全生產(chǎn)知識100題》和《消防常識100題》為大家進(jìn)行講解，豐富了大家的安全知識。經(jīng)過培訓(xùn)，我下定決心，在今后的工作中一定嚴(yán)格要求自己，為本班組本部門樹立良好的模范帶頭作用，不但約束自我行為，也會督促本部門及其他部門員工安全操作。真正的把安全工作做足、做細(xì)。
希望今后大家都能理解安全的重要性，時時、處處、事事、人人把安全工作放到首位，真正做到不傷害自己、不傷害他人和不被他人傷害。
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情感教育講座心得體會篇十四
第一段：引入講座背景和目的（150字）
一場講座教育，可能是我們?nèi)松蝎@得知識和啟迪的一次難忘經(jīng)歷。我曾在大學(xué)期間參加了一場關(guān)于人際溝通的講座，對我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。這場講座的目的是教會我們有效地與他人進(jìn)行溝通和交流，提升個人的溝通能力和人際關(guān)系。下面我將結(jié)合自身經(jīng)歷，分享我在這場講座中所得到的心得體會。
第二段：理論學(xué)習(xí)的收獲和見解（250字）
在講座中，專家通過講解一些跟溝通相關(guān)的理論知識，如非語言溝通、傾聽技巧等，幫助我們深入理解與他人溝通的要領(lǐng)。通過這些理論的學(xué)習(xí)，我意識到有效溝通的重要性，并且應(yīng)該注重非語言溝通的細(xì)節(jié)，例如肢體語言和面部表情。此外，我也學(xué)會了傾聽的藝術(shù)，明白了不僅僅是發(fā)言方才是溝通的重點，傾聽和理解他人才具有協(xié)調(diào)和諧的力量。這些理論理解讓我對人際溝通有了更深入的認(rèn)識，也增強(qiáng)了我對提升自身溝通能力的動力。
第三段：實踐操作的體驗和反思（300字）
在理論學(xué)習(xí)之后，我們還進(jìn)行了實際操作的訓(xùn)練。通過分組活動和角色扮演，我們有機(jī)會在模擬場景中應(yīng)用所學(xué)的溝通技巧。這個過程讓我更加深刻地認(rèn)識到理論知識和實踐操作之間的差距。盡管我們事先了解了如何傾聽和表達(dá)，但在實際操作中，我們也面臨著各種挑戰(zhàn)，例如緊張和無法控制的情緒。通過這個實踐的過程，我發(fā)現(xiàn)只有不斷地練習(xí)和運用，才能真正理解和掌握溝通技巧。自此，我開始主動在日常生活中運用所學(xué)，例如注意自己的肢體語言和傾聽他人的意見，不斷地反思和調(diào)整自己的表達(dá)方式。
第四段：心靈啟迪和自我發(fā)展（300字）
除了溝通技巧的提升，這場講座還給我?guī)砹诵撵`上的啟迪。在講座的互動環(huán)節(jié)中，我們分享了自己的心得和體會，也傾聽了他人的故事和經(jīng)驗。通過這個交流，我發(fā)現(xiàn)自己的思維局限和對世界的狹隘觀念。與不同背景的人交流，拓寬了我的思維和視野，促使我思考和反思自己的觀念和想法。這個過程讓我意識到，要成為一個優(yōu)秀的溝通者，我需要樂觀開放的態(tài)度和持續(xù)學(xué)習(xí)的心態(tài)。只有不斷地更新自己的知識和思維，才能與人進(jìn)行更加有效和深入的溝通，也才能自我發(fā)展。
第五段：對未來應(yīng)用的期待和反思（200字）
這場講座教育讓我明白，人際溝通是我們生活中無法回避的重要環(huán)節(jié)，它關(guān)系到我們與他人的關(guān)系和事業(yè)的發(fā)展。因此，我對未來的一個期待和反思就是：要堅持不斷地學(xué)習(xí)和提升自己的溝通能力，應(yīng)用所學(xué)到的知識和技巧來改善與他人的交流和關(guān)系。與此同時，也需要關(guān)注自己的內(nèi)心世界，拓寬自己的思維和見解，提升自己的智慧和情商。只有這樣，我們才能在人際關(guān)系和事業(yè)發(fā)展中更加出色和成功。
總結(jié)：對這場講座教育的心得體會（100字）
通過這場講座教育，我不僅擴(kuò)展了自己的知識面，還有力地提升了自己的溝通能力和人際關(guān)系。我意識到有效溝通對于個人成長和事業(yè)發(fā)展的重要性，并明白了只有不斷地學(xué)習(xí)和實踐才能真正掌握這項技能。這場講座教育成為我人生中的一座里程碑，促使我在日常生活和工作中更加積極地與他人交流和合作，為自身的發(fā)展鋪就更加廣闊的道路。
情感教育講座心得體會篇十五
我想，孩子的教育于每個家庭而言都是重中之重，只是我們是怎樣關(guān)注的?我們關(guān)注的方向是什么?我們該怎樣去教育我們的孩子?該怎樣引導(dǎo)我們的孩子?讓她們的人生能朝著正確、積極的方向走下去。這是我的一個困惑，我相信也是很多家長的困惑。11月的第三個周未，我有幸在青園小學(xué)的陽春廳聽到了曹萍教授有關(guān)家庭教育的講座，本人受益匪淺。
xx教授第一講到愛的能力，我是這樣知道的，在親子關(guān)系中，父母和孩子的愛是相互的，而且要讓雙方都感受得到，只在雙方感遭到了對方的愛時，才能說明愛的表達(dá)方式是正確的。在孩子的成上進(jìn)程中孩子必須具有這個給予愛和感受愛的能力，他的人生才會完全。而生活中我們常常忽視了這一點。常常是父母為了給孩子創(chuàng)造更好的條件而辛勞賺錢，而孩子卻常常抱怨這不如意那不如意，對父母的辛勞卻視而不見;父母下班回到家里，忙家務(wù)做飯，而孩子卻還嫌飯菜不好吃，挑肥撿瘦的;父母把最好吃的留給他，最后演變到好吃的東西就只能是他吃，別人吃了就不行。為何會這樣，曹萍老師說這是毛病的表達(dá)愛的方式造成的，這樣的說明讓我豁然開朗。我想我們給孩子愛沒有錯，孩子們也沒有錯，但一定要讓她感遭到那是我們在愛她，同時也要給她愛我們的機(jī)會。所以親子關(guān)系中溝通和表達(dá)的方式是最重要的。
在講座進(jìn)程中曹教授還講到了小學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)：聽、說、寫，勞動，摸索。對我們家的小家伙，特別那個寫字，我真的是很頭痛。我覺得她對這個橡皮擦的依靠已經(jīng)到了不可救藥的地步了，只要下筆，寫不到幾個字就要擦一下，好象已經(jīng)形成習(xí)慣了。既耽誤時間，作業(yè)本又不夠清潔，而且書桌也總是很臟。曹萍教授說的這個“落筆就對”，我想應(yīng)當(dāng)可以給她進(jìn)行一點這方面的單項訓(xùn)練。勞動可以培養(yǎng)一個人的責(zé)任意識。這點我深有感觸。我們家的小家伙，每到周末就最愛睡懶覺了，睡到十點不叫還起不來。記得有個周末，大致是11月13日吧，那天我正好有點事脫不開身，她爬起來就直嚷餓，沒辦法，我說那你自已去買吧，她興奮得跳起來，還做一個“耶”的手勢就跑著出去了。她走了之后我跟在后面看著她過馬路，她謹(jǐn)慎翼翼的左邊看看，再右邊看看，然后漸漸的走，當(dāng)走到馬路對面邊上的時候才飛也似的跑了。我這才放心的回家，不一會兒，她就神氣的提著幾個包子回來了，自已高高興興的在那里吃呢，還興奮的說：“今天運氣真好，一到馬路邊兩邊都沒車，立刻就過去了，沒耽誤一點時間”。接下來的幾個周末，每次8點多鐘，我們大人都還沒起床，她就趕忙爬起來去買早餐，這幾周以來都是這樣堅持的，她再沒有睡過懶覺。
曹教授所說的孩子被肯定就會有自信，其實就是通常所說的欣賞教育，但在生活中很多失敗的例子，比如孩子經(jīng)受不起挫折等。這就是曹教授所說的一個“度”的掌控。而且不論是批評還是夸獎都應(yīng)當(dāng)有家長的表達(dá)智慧在里面的，一個表達(dá)的邏輯層次，只有和孩子站在同一個層次去說話，溝通才會有效。
曹教授講了很多，也講得很具體，其實從她的智慧里，我學(xué)到得不是具體的方法，我感遭到的更多的是一種對父母的教育。家庭氛圍對孩子的.影響，父母價值觀對孩子的影響，周圍人們的行動對孩子的影響等。父母更重要的是一種榜樣的作用，我想孩子的人生不是教育出來的，是她自已走出來的，在這個人生道路上，他該怎么挑選，取決于她所遭到的影響。也讓我想起了道德經(jīng)里有一句話：“一動分陰陽”，雖然說的是世界萬物，但用在親子關(guān)系上的意思就是說，成人的每一個舉動，每一句話都會在孩子身上產(chǎn)生正反兩面的結(jié)果，如果這個行動所產(chǎn)生的是好的結(jié)果，那對孩子所產(chǎn)生的就是一種正面的引導(dǎo)，一種成材的教育。如果所產(chǎn)生的反應(yīng)是負(fù)面的，那么這種行動對孩子而言就是一種負(fù)面的引導(dǎo)，對她的人生就是一種破壞。相信家長們都深有同感，如果父母太嚴(yán)格，太霸道，孩子就會撒謊，而撒了謊，父母又會更嚴(yán)格的批評，最后導(dǎo)致了孩子的叛逆。所以說孩子有問題，家長應(yīng)當(dāng)多在自身上找找原因，而不要過量的責(zé)怪孩子。所以說我們的教育是從有了孩子開始的，由于孩子是我們的一面鏡子。在此用一句話警告自已：“教育自已，反思自已，然后影響孩子”。
非常感謝能聽到曹教授的講座，生動的語言，廣博的學(xué)識，給了我很大的影響。我雖然還不能完全透徹的領(lǐng)司她其中的精華，為了孩子的積極向上，為了孩子的幸福人生，我、我們一定會連續(xù)努力的。
情感教育講座心得體會篇十六
第一段：引言（100字）
近年來，講座教育在校園中越來越受到重視。我有幸參加了一場關(guān)于職業(yè)規(guī)劃的講座，深受啟發(fā)。通過這次講座，我獲得了寶貴的知識和經(jīng)驗，并對自己的未來有了更清晰的規(guī)劃和方向。
第二段：講座內(nèi)容一（200字）
在講座開頭，演講者向我們介紹了職業(yè)規(guī)劃的重要性和必要性。他強(qiáng)調(diào)了個人的興趣和天賦在職業(yè)選擇中的重要作用。他提醒我們要關(guān)注自己內(nèi)心深處的聲音，并且通過積極的嘗試和實踐，找到自己真正感興趣的領(lǐng)域。此外，演講者還分享了一些成功人士在職業(yè)發(fā)展方面的經(jīng)驗故事，讓我們深刻體會到付出努力和不斷追求的重要性。
第三段：講座內(nèi)容二（200字）
在講座的中間，演講者向我們介紹了職業(yè)規(guī)劃的一些具體方法和工具。他提到，一個好的職業(yè)規(guī)劃，需要充分了解自己的優(yōu)勢和劣勢，以及目標(biāo)職業(yè)領(lǐng)域的需求和挑戰(zhàn)。他教導(dǎo)我們?nèi)绾瓮ㄟ^調(diào)查研究、實地考察和咨詢導(dǎo)師等方式來獲得相關(guān)信息。此外，他還鼓勵我們制定一個明確的職業(yè)目標(biāo)，并逐步制定計劃和行動，以實現(xiàn)自己的夢想。
第四段：講座內(nèi)容三（200字）
在講座的后半部分，演講者著重強(qiáng)調(diào)了人際關(guān)系的重要性。他指出，一個良好的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)是職業(yè)成功的關(guān)鍵。他提供了一些建議和技巧，如如何建立聯(lián)系、如何與他人有效溝通等。他還鼓勵我們要學(xué)會欣賞他人的優(yōu)點和成就，尊重他人的觀點，并愿意向他人提供幫助和支持。這些都對于我們建立良好的人際關(guān)系至關(guān)重要。
第五段：結(jié)論（300字）
通過參與這次講座，我對職業(yè)規(guī)劃有了更深刻的理解，并且我也明白了實現(xiàn)職業(yè)成功所需的努力和付出。我意識到自己需要不斷了解自己，明確自己的職業(yè)目標(biāo)，并制定適當(dāng)?shù)挠媱澓托袆?。我也明白了良好的人際關(guān)系對于職業(yè)發(fā)展的重要性，我決心努力建立有效的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。最后，我要感謝這次講座給予我的啟發(fā)和幫助，相信通過自己的努力和堅持，我一定能實現(xiàn)自己的職業(yè)夢想。
總結(jié)（100字）
參加講座教育是我人生的一次寶貴經(jīng)歷。通過這次講座，我不僅獲得了職業(yè)規(guī)劃的實用知識，也明確了自己的職業(yè)目標(biāo)。我相信通過自己的努力，我一定能夠在未來的職業(yè)道路上獲得成功。
情感教育講座心得體會篇十七
上周四，兒子所在的小學(xué)組織了一場家庭教育講座，邀請了北京關(guān)工委的專家講課，誠然講座時間其實不長，但我受益匪淺。
加以教育、規(guī)劃，促使其更加健康地成長!
效。你不讓孩子看電視、上網(wǎng)玩游戲，在孩子做作業(yè)的時候，自己卻舒坦地看著爛俗的電視劇，玩著網(wǎng)游，這讓孩子情何以堪呢?因此，以身作則，比萬語千言都更管用。
果。特別是寒暑期，借來下學(xué)期的書本，讓孩子抽時間預(yù)習(xí)功課，對孩子下學(xué)期的學(xué)習(xí)是有益的。
所不具備的。能一口氣說出孩子10條以上優(yōu)點的家長，才是合格的家長。相同地對待自己的孩子，敬愛孩子，讓孩子從小成立自信，積極樂觀地面對學(xué)習(xí)和生活。
家長要互相敬愛，文明禮貌待人，創(chuàng)立一種溫馨幸福的家庭氛圍，這也是孩子健康成長必定的優(yōu)異環(huán)境。讓孩子體驗到家庭的溫暖，最好能把家長看作朋友，和你分享成長中的迷惑，這是多么幸福的事情呀!
活到老學(xué)到老。每個人都在不斷地成長、進(jìn)步、成熟，其實不是由于你為人父親母親就什么都懂什么都對。與孩子共同成長吧，體驗這其中的樂趣!
情感教育講座心得體會篇十八
作為一名教育工作者，教育心態(tài)與教學(xué)方法的更新?lián)Q代取決于我們對教育的思考和嘗試，而心理學(xué)作為教育科學(xué)的重要組成部分，更是我們需要關(guān)注和學(xué)習(xí)的重點。最近我參加了一場有關(guān)情商教育的講座，讓我深感受益匪淺。在此，我將分享我的一些心得體會。
第一段，引入話題。教育心態(tài)的改變是教育改革的重要方面，經(jīng)過多年的實踐，我們可以看到教育的變革越來越迫切。而關(guān)注學(xué)生的情感需求，注重情感教育，成為了教育工作者需要關(guān)注和學(xué)習(xí)的重點。
第二段，分享聽課過程。本次講座針對情商教育，主講人深入淺出地介紹了什么是情商，以及情商對學(xué)生成長的重要性。同時，還向我們講述了如何進(jìn)行情感教育，并闡述了情感教育的實踐方法。具體來說，應(yīng)該注重對學(xué)生的情感體驗的關(guān)注，合理設(shè)置課堂氛圍，讓學(xué)生感受到家庭、學(xué)校、社會對他們的關(guān)愛和支持。
第三段，反思自己。在學(xué)習(xí)的過程中，我深感此次講座對我個人的啟發(fā)很多，讓我不斷反思自己的教育工作。我發(fā)現(xiàn)我的情商教育一直停留在表面，沒有著重去發(fā)掘和觸及學(xué)生的內(nèi)心。于是，我開始思考如何注重情感教育，如何更好地照顧學(xué)生的情感需求。
第四段，轉(zhuǎn)化為實踐。在學(xué)習(xí)的過程中，我們要將經(jīng)驗與實踐相結(jié)合。于是我開始思考，怎樣在課堂上更好地貫徹情感教育，如何更有針對性地對待學(xué)生情感問題。我準(zhǔn)備引入一些情感教育的案例，讓學(xué)生們對自己以及他人的情感產(chǎn)生更深層次的思考。
第五段，總結(jié)。參加此次情商教育講座，讓我有了對情感教育的更深層次認(rèn)識。充分利用情感教育的教學(xué)資源，可以培養(yǎng)出更加平衡、成熟、健康的學(xué)生，同時也是讓我在個人工作中不斷提高，成長的機(jī)會。
總之，教育講座是我們教育工作者不斷進(jìn)步，更新教育觀念的重要方式之一。通過學(xué)習(xí)，反思，轉(zhuǎn)化實踐，我們能夠更好地貫徹情感教育，在教育工作中起到更好的作用。如此，我們才能在實踐中不斷提高，取得更好的教育成果。
情感教育講座心得體會篇十九
昨天下午2：30我園召開全園家長會。會場上坐滿了各班的家長，有的家長還拿著筆記本認(rèn)真地坐著筆記。家長會的主講人時從北京來的家庭教育專家——常海教授。
風(fēng)趣的付教授做了題為“家園協(xié)同培育孩子健康成長”的專題講座。他結(jié)合典型事例以及自身教育子女的親身經(jīng)歷，從四個方面闡述了如何教育孩子。
一、搞好家庭教育，意義十分重大
二、高度關(guān)注孩子，全面健康成長
三、孩子健康成長，家長必須付出
四、加強(qiáng)家園聯(lián)系，共同培育孩子
常教授有句話對我觸動很大：“好孩子是夸出來的，好父母是學(xué)出來的。狼爸虎媽”是極端的教育方式，這種教育方式的特點是“家長主導(dǎo)型”，由家長來決定孩子的成長方式和成長路線，并利用一些懲罰手段去維護(hù)家長的權(quán)威，達(dá)到既定的教育目的。家長們也應(yīng)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)應(yīng)試教育的理念，關(guān)注孩子的全面發(fā)展。在尊重孩子自主權(quán)利之上給予孩子合理的引導(dǎo)和教育。以自身的豐富閱歷和專業(yè)的眼光幫助孩子進(jìn)行選擇、判斷，而不是逼孩子成才或者規(guī)劃孩子成才；”深感在這方面我對自己的女兒做得不好，以后要努力啊。他要求家長每周每月都看點教育孩子的文章，這也正是我們的'欠缺之處。
謝謝蘇園長組織的這次家長會！
情感教育講座心得體會篇二十
聽了梁老師的講座，感觸頗深。孩子生來就是一張白紙，對新鮮事物充滿好奇，但是為什么孩子長大后會缺乏內(nèi)驅(qū)力呢？父母是孩子的第一任老師，在孩子的教育及生活中起著至關(guān)重要的作用。當(dāng)孩子想要去做某件事的時候，我們千萬不要去扼殺孩子的興趣，要鼓勵孩子勇于嘗試，并不要求有多成功，盡自己的最大努力去做好。當(dāng)孩子做了一半不想做了，我們要幫孩子找到興趣。每天都重復(fù)做一樣的事情，時間久了自然會失去興趣，我們要給予孩子肯定，給孩子定一個小目標(biāo)，在完成目標(biāo)之后，給孩子一個愛的抱抱，和他說一句寶貝，媽媽就知道你是最棒的！
幫助孩子找到學(xué)習(xí)的價值，只有讓孩子在學(xué)習(xí)中找到價值感，孩子才會在學(xué)習(xí)的過程中體會到快樂，才會愿意學(xué)習(xí)，愛上學(xué)習(xí)。我們不要老是動不動的去吼孩子，為孩子創(chuàng)造一個輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，盡管孩子做一件事情并不是特別完美，我們也要多去鼓勵、贊揚他，幫助孩子找到自己的優(yōu)點，認(rèn)可自己，找到自己的'價值。
幫助孩子建立使命感，天生我材必有用，每個人生來都有自己的使命，學(xué)生的使命就是好好學(xué)習(xí)，但是為什么孩子學(xué)什么都是三分鐘熱度，堅持不下來呢？我們家長首先要做好榜樣，做一件事情堅持做完，要有足夠的耐心，坐下來和孩子一起探討，好好溝通，讓孩子找到成就感，達(dá)成共識，鼓勵他堅持下去。
情感教育講座心得體會篇二十一
駱萍老師的一日皆課程—幼兒園的養(yǎng)成教育讓我受益匪淺。駱老師講的這些對我們老師真的太有用了，滿滿的干貨。
一日生活皆課程”并不是新課題，早在國外有教育家杜威的“教育即生活”，國內(nèi)的陶行知先生“一切生活即教育”，講座中把這些理念滲入幼兒園整個活動過程——生活、活動、運動、學(xué)習(xí)，并提出了非常有用的建議。
作為教師必須不斷觀察自己的做法收到的實際效果，并根據(jù)實際情況，適時調(diào)整自己的行為，不要只刻板地做，而不去思考，逐漸你會發(fā)現(xiàn)，孩子和你一樣，收放自如。一日生活皆課程。能否把每個環(huán)節(jié)組織好，直接關(guān)系著幼兒教師的教育教學(xué)工作能否順利進(jìn)行。要把一日活動有效的開展，處處都要以幼兒的需要為原則，讓幼兒在和諧寬松的環(huán)境中快樂地學(xué)習(xí)，樹立科學(xué)的兒童觀，切實關(guān)注兒童的生命發(fā)展，踏踏實實日復(fù)一日，不斷觀察和分析，勇于創(chuàng)新和發(fā)展，真正的為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的教育環(huán)境及優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)，在點滴中培養(yǎng)學(xué)習(xí)品質(zhì)，讓幼兒健康快樂地成長。
在駱萍老師的分享中講到了幼兒園養(yǎng)成教育方面所做的理論思考，從理論方面來講，她說少年若天性，習(xí)慣成自然，這句話非常常見，意思在年少的時候我們受天性的一些影響，習(xí)慣是自然形成的但是我們可以這樣想，好習(xí)慣是自然形成的那么壞的習(xí)慣也可以自然形成。幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成，對幼兒終生發(fā)展有非常重要的品質(zhì)，在實踐過程中潛移默化的的熏陶使幼兒養(yǎng)成良好的品德品質(zhì)一系列活動，所以我們幫助幼兒養(yǎng)成習(xí)慣必須通過教育。
古人曰：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。要培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，就要從生活中許多小事做起。大家一定對文明守則不陌生，不打人，不罵人，不和同學(xué)起爭執(zhí)，不和同學(xué)鬧別扭，在家多幫助父母做家務(wù)，對長輩尊敬等。但是在生活中真正做到的能有幾個？這些文明守則倒是信口拈來，都能說上個一二，在實際行動中，卻付之東流。我們這一代，是大人們口中所說的“小皇帝”“小太陽”，即便不是這樣，在長時間家長的寵溺下，我們的意志也會被消磨掉，成為衣來伸手飯來張口的人。
像這樣瑣碎的小事還有許多，有的可能就藏在生活中，或許你多多留心，就能發(fā)現(xiàn)它的足跡，并加以改正，“好的開始，是成功的一半”。
養(yǎng)成良好的教育，是決定一個人素質(zhì)高低的重要因素。
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