精選期末個(gè)人發(fā)言稿(模板21篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-29 10:54:05
精選期末個(gè)人發(fā)言稿(模板21篇)
時(shí)間:2023-10-29 10:54:05     小編:QJ墨客

想要重整旗鼓,那就先來(lái)一份總結(jié)吧!總結(jié)要言簡(jiǎn)意賅,突出主題,避免冗長(zhǎng)和啰嗦。請(qǐng)大家閱讀以下總結(jié)范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作提供一些思路和指導(dǎo)。

期末個(gè)人發(fā)言稿篇一

這學(xué)期擔(dān)任小學(xué)四年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作。我注重培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣,從各個(gè)方面培養(yǎng)和鍛煉孩子的聽(tīng)說(shuō)能力,利用一切機(jī)會(huì)讓孩子們練習(xí)聽(tīng)說(shuō)能力,創(chuàng)造說(shuō)英語(yǔ)的一切機(jī)會(huì),盡可能多地讓他們了解西方的風(fēng)土人情,文化色彩,增強(qiáng)語(yǔ)感。擴(kuò)大知識(shí)面。

一、講求方法,豐富課堂。

在教學(xué)過(guò)程中老師是教學(xué)的和參與者。講求方法,豐富課堂是教師在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中首要的任務(wù)。英語(yǔ)作為一門(mén)外語(yǔ)言,需要多應(yīng)運(yùn)。困此,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀,多講,多練。為此,在早讀時(shí),我針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決,及時(shí)講清楚,讓學(xué)生及時(shí)消化。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然,講課生動(dòng),難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍?;乜醋约旱氖谡n,我感到有點(diǎn)愧疚,因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W,違反紀(jì)律時(shí),我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決課堂中的問(wèn)題。

二、走近學(xué)生,積極教學(xué)

最初接觸教學(xué)的時(shí)候,我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性,只是專心研究書(shū)本,教材,想方設(shè)法令課堂生動(dòng),學(xué)生易接受。但一開(kāi)始我就發(fā)現(xiàn)我按照自己的教學(xué)設(shè)計(jì),上了一堂自認(rèn)為生動(dòng)有趣的課,認(rèn)為教學(xué)效果會(huì)很理想,怎知反饋出來(lái)才知道不如人意。學(xué)生對(duì)一些活動(dòng)不太感興趣,覺(jué)得幼稚,參與積極性不高。整個(gè)教學(xué)過(guò)程中由于學(xué)生的掌握情況不同,出現(xiàn)了優(yōu)差分層,一方面,有的學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng),說(shuō)的能力相對(duì)較弱,授課采用較深的全英教學(xué),同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面,有的同學(xué)們比較活躍,上課氣氛積極,成績(jī)較好。因此,講得太淺,沒(méi)有照顧到整體,所以教學(xué)效果不如理想。從而可以看出,了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,實(shí)事求是,具體問(wèn)題具體分析,做到因材施教,對(duì)授課效果有直接影響。

三、培優(yōu)轉(zhuǎn)差,快樂(lè)教學(xué)。

曾聽(tīng)過(guò)這樣一句話:優(yōu)等生不是教出來(lái)的,差生是教出來(lái)。對(duì)我的觸動(dòng)很大,反思自己在差生轉(zhuǎn)化方面做得還不夠細(xì)致。這學(xué)期我在差生轉(zhuǎn)化方面我主要采取了以下措施:第一、一幫一結(jié)對(duì)子活動(dòng)。把全班的后進(jìn)生和優(yōu)等生分為若干個(gè)組,選出來(lái)的幫助者首先每天檢查學(xué)困生的家庭作業(yè)完成情況,督促其課后改錯(cuò),完成作業(yè)等,然后在各組結(jié)對(duì)子中進(jìn)行評(píng)比,給與獎(jiǎng)勵(lì);第二、鼓勵(lì)為主。給學(xué)困生一個(gè)合理的短期目標(biāo),鼓勵(lì)其完成,然后在全班大大表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì),促使其取得更大的進(jìn)步。

四、減輕負(fù)擔(dān),優(yōu)化作業(yè)

小學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重已是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。這影響到孩子的身心發(fā)展。那如何在教學(xué)中減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),我覺(jué)得首先從作業(yè)方式上進(jìn)行改革。我這學(xué)期改變以往抄抄寫(xiě)寫(xiě)的作業(yè)模式,讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上仿寫(xiě),思考理解學(xué)的更扎實(shí);單詞不在抄寫(xiě)多變,只要按自己的方法記會(huì)就可以,然后來(lái)學(xué)校檢查;鞏固所學(xué)可以讓學(xué)生辦單元或主題手抄板;課前五分鐘的值日?qǐng)?bào)告鍛煉口語(yǔ)等。

我堅(jiān)信,只有不斷創(chuàng)新和實(shí)踐才能有進(jìn)步,才能不斷完善教育教學(xué)。

期末個(gè)人發(fā)言稿篇二

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:

大家好!

今天,學(xué)校召開(kāi)期末考試總結(jié)表彰大會(huì),很榮幸得到這次發(fā)言的機(jī)會(huì),希望通過(guò)這次發(fā)言,在座的每位同學(xué)都能夠有所收獲,在自己今后的學(xué)習(xí)道路上揚(yáng)長(zhǎng)避短,更上一層樓。

在這次考試中,有些同學(xué)通過(guò)努力,有了較大的提高,而有些同學(xué),因?yàn)榉N種原因,取得的成績(jī)并不理想,不管結(jié)果如何,已經(jīng)無(wú)法改變,我們能做的只剩下反思,是的,反思??荚嚲拖癫遏~(yú),每一次考試你都會(huì)發(fā)現(xiàn)魚(yú)網(wǎng)上的漏洞,經(jīng)過(guò)一次次的修補(bǔ),在最后那最關(guān)鍵的考試中,你才會(huì)擁有一張牢不可破的魚(yú)網(wǎng),才會(huì)在考試中游刃有余,取得理想成績(jī)。

在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我認(rèn)為有三樣?xùn)|西十分重要,態(tài)度,目標(biāo)還有勤奮。

首先態(tài)度決定一切。有這樣一句話:“當(dāng)我冷眼旁觀生命時(shí),生命是一只藍(lán)色的蛹;當(dāng)我熱情面對(duì)生命時(shí),生命則變成一只金色的蝴蝶”。學(xué)習(xí)也是這樣,當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)時(shí),學(xué)習(xí)就是一種痛苦;而當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件趣事時(shí),才能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。除此之外,我們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度還要專心。不是每天坐在書(shū)桌前就代表你在好好學(xué)習(xí)。我曾經(jīng)看過(guò)這樣一個(gè)故事,有一個(gè)男孩他每天都上學(xué),上課也不搞小動(dòng)作,回家也按時(shí)寫(xiě)作業(yè),可是他的成績(jī)老是不理想,久而久之,男孩氣餒了,他跟他的父親說(shuō):爸爸我為什么要學(xué)習(xí),我無(wú)論怎樣努力,都不能取得好成績(jī),這樣我還不如回家種地呢?他的爸爸聽(tīng)后,帶他去了自己家的田野里。田野里麥苗正生機(jī)勃勃的長(zhǎng)著,而那些摻雜其中的野草竟長(zhǎng)的比麥苗還要高。他的爸爸什么也沒(méi)有說(shuō),彎下腰把野草一株株拔起,男孩默默的跟在父親的身后,等到都拔完了,父親直起身子,擦了擦頭上的漢,只說(shuō)了一句話:孩子,你的心就象這片田地,里面生長(zhǎng)著各種各樣的野草,這樣的話,麥苗怎么可能長(zhǎng)好呢?男孩羞愧無(wú)比。同學(xué)們,你們聽(tīng)明白了這個(gè)故事嗎?有些同學(xué)雖然人坐在教室里,可心卻不知道在哪里,這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度,即使你學(xué)再多,你的腦子里將依然空空如也,而你的成績(jī),肯定也好不到哪里去。

個(gè)又一個(gè)小目標(biāo),最后,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)你以為遙不可及的大目標(biāo)竟然已經(jīng)變成現(xiàn)實(shí)。所以,請(qǐng)同學(xué)們一定要確立自己的努力方向和適當(dāng)?shù)哪繕?biāo),在不斷的超越中成長(zhǎng)自我,成就自我。

最后,勤奮是成長(zhǎng)的階梯。書(shū)山有路勤為徑,天上不會(huì)掉餡餅,要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒(méi)有勤奮的耕耘不行。但勤奮并非只是簡(jiǎn)單的忙忙碌碌,更需要思考和反思。有的同學(xué)看起來(lái)比誰(shuí)學(xué)的都努力,卻沒(méi)有明顯的進(jìn)步,原因何在?我想,也許是因?yàn)槿鄙偎伎己头此?,還未認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)中的“短處”,課前不預(yù)習(xí),抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),重作業(yè)輕復(fù)習(xí),忽視學(xué)習(xí)的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的琢磨。所以,我勸同學(xué)們忙中偷閑,時(shí)時(shí)反思自己的“短處”,力求一份耕耘多份收獲!

同學(xué)們,一次考試已經(jīng)結(jié)束,但這次考試并不是句號(hào),更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子,也有陰雨連綿的歲月,你不能左右天氣,卻可以改變心情;你不能改變?nèi)菝玻瑓s可以展現(xiàn)笑容;你不能改變世界,卻可以改變自已。同學(xué)們,作為一名新時(shí)代的少年,我們應(yīng)該“不以物喜,不以己悲",要知道勝敗乃兵家常事,如果這次你成功了,也不要盲目樂(lè)觀,無(wú)論是誰(shuí),都不可能永遠(yuǎn)成功。假如你一直沾沾自喜,陶醉在一時(shí)成功的幸福感中,那失敗是遲早會(huì)發(fā)生的事情??荚囀Ю耐瑢W(xué)也不必氣餒,失敗是一支清醒劑,是不斷成功的動(dòng)力,即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起,因?yàn)槲覀冎皇莿倓偺ど吓实歉叻宓穆贸?,前面還有好長(zhǎng)的路等待我們?nèi)ラ_(kāi)拓、創(chuàng)造。我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái),從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái),勝不驕,敗不餒,及時(shí)調(diào)整自己,為下一次考試早作準(zhǔn)備。。

這次考試總結(jié)之后又是一個(gè)新的起點(diǎn),希望全體受表彰的同學(xué)再接再厲,百尺竿頭更進(jìn)一步,在下次考試中再創(chuàng)新高。 我們也希望其他同學(xué),以受表彰的同學(xué)為榜樣,奮起直追,刻苦努力,爭(zhēng)創(chuàng)一流。同學(xué)們,春種一粒粟,秋收萬(wàn)顆籽,讓我們攜起手來(lái),共同努力吧。

期末個(gè)人發(fā)言稿篇三

親愛(ài)的老師們、同學(xué)們:

一轉(zhuǎn)眼,我們又進(jìn)入到了緊張的期末復(fù)習(xí)迎考階段,x月x、x號(hào),我們將迎來(lái)本學(xué)期的期末考試。

期末考試不僅是對(duì)同學(xué)們本學(xué)期學(xué)業(yè)成果的一次大檢閱,更是對(duì)每個(gè)同學(xué)的自信心、自覺(jué)性、意志力、誠(chéng)信度的一次考驗(yàn)。我們不能要求每個(gè)人都成為優(yōu)勝者,但我們希望大家做一名追求進(jìn)步超越自我的勇敢者。為了幫助同學(xué)們搞好期末復(fù)習(xí)和最后的考試,今天,利用這個(gè)機(jī)會(huì),給各位同學(xué)提幾點(diǎn)建議和要求:

首先,希望同學(xué)們正確看待考試,克服考前過(guò)分緊張的情緒,以從容自信的態(tài)度面對(duì)期末考??荚囍皇菍W(xué)習(xí)過(guò)程的一個(gè)組成部分,是檢查你學(xué)得如何的一個(gè)方法。考試時(shí)滿不在乎與過(guò)分緊張的狀態(tài)都是不對(duì)的,只有在復(fù)習(xí)迎考期間將情緒調(diào)整到有一定的緊張度而又不過(guò)分的緊張,才是最佳狀態(tài)。

其次,科學(xué)合理安排好復(fù)習(xí)計(jì)劃,以勤奮踏實(shí)的態(tài)度贏取令人滿意的成績(jī)。俗話說(shuō):凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。扎實(shí)充分的準(zhǔn)備是獲得從容自信的心態(tài)最有力的保障。期末考試科目有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ),很多同學(xué)復(fù)習(xí)起來(lái)感覺(jué)到千頭萬(wàn)緒,無(wú)從下手。這就要求我們根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和自身特點(diǎn),制定出適合于自己的切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃,對(duì)后幾天的學(xué)習(xí)作出詳細(xì)、科學(xué)、合理的安排,以便心中有數(shù),有的放矢。

當(dāng)然,光有計(jì)劃還不夠,還需要同學(xué)們集中精力,充分利用時(shí)間保證計(jì)劃的落實(shí)。時(shí)間既可以是你的同盟者,也可以是你的敵人。這完全取決于你、你的目標(biāo)、你的決心,以及你是否有效利用了每一點(diǎn)可利用的時(shí)間。有人說(shuō)一個(gè)用分計(jì)算時(shí)間的人,比一個(gè)用時(shí)計(jì)算時(shí)間的人,時(shí)間多出59倍!魯迅先生正是把別人喝咖啡的時(shí)間都用上,把一些零散的時(shí)間焊接起來(lái),才鑄就了令人羨慕的豐碑。我們要見(jiàn)時(shí)間之縫,插學(xué)習(xí)之針,充分利用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間,爭(zhēng)取多記幾個(gè)公式,多背一段文章,多溫習(xí)一遍老師在課上講的重點(diǎn)保持這樣的擠的恒心與韌勁,鍥而不舍,鉆之不懈,把有限的時(shí)間變成無(wú)限的力量!

我還要提醒同學(xué)們,期末考試也對(duì)我們的誠(chéng)實(shí)守信品格的一次考驗(yàn)。誠(chéng),就是要誠(chéng)實(shí)待人不說(shuō)謊,不抄襲,不作弊;信,就是講信用重承諾,遇到錯(cuò)誤勇于承擔(dān)。在這次期末考試中,大家要時(shí)刻記住要做到誠(chéng)實(shí)守信,自尊自愛(ài),不弄虛作假。誠(chéng)實(shí)考試誠(chéng)實(shí)答題,做一個(gè)講誠(chéng)信的人,做一個(gè)人格上大寫(xiě)的人!讓誠(chéng)信這道燦爛的陽(yáng)光點(diǎn)燃我們的心靈,照亮我們的人生。

同學(xué)們,路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索,人生不拼不精彩,缺乏競(jìng)爭(zhēng)和考試的人生不完整!考試在即,你做好準(zhǔn)備了嗎?請(qǐng)記住,剩下的時(shí)間由你來(lái)把握。相信你一定能抓住它,駕御它!

最后,祝同學(xué)們期末考試個(gè)個(gè)都能笑逐顏開(kāi)!

期末個(gè)人發(fā)言稿篇四

老師們、同學(xué)們:

你們好!

今天我能榮幸的坐在這里,我很高興。這里面包含了我辛勤工作的汗水、校領(lǐng)導(dǎo)的幫助以及同學(xué)們的努力,所以我首先要謝謝我們班的所有同學(xué),是他們的努力使我們班的成績(jī)?cè)诓粩噙M(jìn)步。

在這兩個(gè)月里我也付出了許多。接班時(shí)我班的學(xué)生情況很復(fù)雜,數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差,計(jì)算能力不強(qiáng),學(xué)的知識(shí)不扎實(shí),學(xué)了新知識(shí)又忘了舊知識(shí)。于是我就制定了具體的教學(xué)方案。我把學(xué)生分成了等級(jí),并根據(jù)等級(jí)進(jìn)行目標(biāo)教學(xué),好學(xué)生接受新知識(shí)快完成的也快,所以我給這些學(xué)生布置一些難度較深的作業(yè)讓他們完成,充分發(fā)揮他們的智慧潛能。對(duì)于中等學(xué)生我就按照常規(guī)進(jìn)行教學(xué)使他們完全掌握學(xué)科大綱中要求掌握的知識(shí)。但對(duì)于差一點(diǎn)的學(xué)生來(lái)說(shuō)我采用了等級(jí)目標(biāo)管理,讓他們根據(jù)自己的實(shí)際情況確定自己的目標(biāo)去完成,并在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷的提高目標(biāo),使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中樹(shù)立信心,產(chǎn)生學(xué)習(xí)動(dòng)力。

教學(xué)方案的確立還在于實(shí)施,只布置任務(wù),不進(jìn)行檢查,學(xué)生就不會(huì)自覺(jué)完成。為此,我加強(qiáng)監(jiān)督檢查力度,讓學(xué)生必須完成每天給自己確定的目標(biāo)任務(wù),并總結(jié)一天的收獲。

業(yè)了。為了有更多的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生,每天早晨七點(diǎn)我就到校了。今年我兒子上一年級(jí)了。由于孩子年齡小,很多事情都不懂。所以放學(xué)后,還得我看著他寫(xiě)作業(yè)。因?yàn)樗麑?xiě)字很慢,所以每天都要寫(xiě)到很晚。然后我還要備課,幫學(xué)生修改作文草稿。特別是期末復(fù)習(xí)期間,就更忙了。我不但要輔導(dǎo)兒子,還要擬訂復(fù)習(xí)計(jì)劃、判卷子。我身體不好,每年一到期末復(fù)習(xí)特別忙時(shí)就會(huì)生病。今年也不例外。臨考兩個(gè)星期我就感冒了,渾身無(wú)力,大腦似乎凝固了,想做一道題都困難,可我沒(méi)耽誤一節(jié)課,吃上點(diǎn)藥又硬挺著去上課了。那段時(shí)間我實(shí)在太累了,真想請(qǐng)兩天假休息一下??梢幌氲桨嗬锬嵌齻€(gè)學(xué)生還在等著我。我又放棄了這個(gè)念頭。那時(shí)侯我想輔導(dǎo)兒子,可自己卻感覺(jué)力不從心。我干脆放棄了對(duì)兒子的輔導(dǎo),每天讓他奶奶看著寫(xiě)作業(yè)。而我則全身心地投入到了對(duì)我班學(xué)生的輔導(dǎo)中。在復(fù)習(xí)中我發(fā)現(xiàn)邵朋飛、郭佳寧兩名同學(xué)小數(shù)乘、除法的計(jì)算存在很大困難,我就讓他們每個(gè)人每天做四道計(jì)算題。然后交給我。我看完后,再針對(duì)題中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。經(jīng)過(guò)努力,郭佳寧同學(xué)在這次期末考試中數(shù)學(xué)取得了62分的成績(jī)。而邵朋飛雖然數(shù)學(xué)沒(méi)及格,但計(jì)算題失分很少。

此外,在教學(xué)中我從不敢怠慢一個(gè)細(xì)節(jié),比如,在語(yǔ)文教學(xué)中一個(gè)字的筆畫(huà)有多少,這個(gè)筆畫(huà)是彎鉤還是豎彎鉤我必須讓學(xué)生弄清楚,因?yàn)槿绻晕⑹韬鲈谝院蟮目荚囍芯蜁?huì)出現(xiàn)失分現(xiàn)象。教學(xué)中我特別注重教具的使用,從不嫌麻煩,因?yàn)槭褂媒叹吣軌蚴箤W(xué)生形象直觀的理解教學(xué)內(nèi)容,比如,在數(shù)學(xué)課行程問(wèn)題的教學(xué)中,我積極使用相遇問(wèn)題演示器,學(xué)生們?cè)谖业难菔局姓莆樟诵谐虇?wèn)題中的幾種現(xiàn)象,90%以上的學(xué)生都能獨(dú)立完成行程問(wèn)題的題目,這就是教具的作用。

學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣在于培養(yǎng),只有培養(yǎng)了他們的學(xué)習(xí)興趣,才能使他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)動(dòng)力,有了學(xué)習(xí)動(dòng)力學(xué)生的成績(jī)才能提高。因此,我在教學(xué)中特別注重學(xué)生的興趣培養(yǎng)。提高教學(xué)難度,讓學(xué)生在取得成功中感受學(xué)習(xí)樂(lè)趣,開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生在玩中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣等這些都是培養(yǎng)興趣的有效途徑。

以上只是我一些不成熟的經(jīng)驗(yàn),不管怎樣我覺(jué)得要搞好教學(xué)就要扎扎實(shí)實(shí)的,一步一個(gè)腳印的去做,只有如此才是提高成績(jī)的根本。謝謝大家!

期末個(gè)人發(fā)言稿篇五

在座的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

走進(jìn)20__年的尾聲,我們迎來(lái)屬于精彩的20__年。剛剛經(jīng)歷過(guò)的期末考試,各項(xiàng)閱卷工作已經(jīng)落下帷幕,今天,我們?cè)诖苏匍_(kāi)20__-20__年度學(xué)期期末考試表彰大會(huì),首先向獲得表彰的個(gè)人和優(yōu)秀集體表示衷心的祝賀。

今天的表彰大會(huì),學(xué)校安排我做一個(gè)經(jīng)驗(yàn)介紹,說(shuō)起經(jīng)驗(yàn),也是我日常工作中的一些拙見(jiàn),與各位老師共勉。

一是建立和諧的師生關(guān)系。

和諧的師生關(guān)系是保證完成教學(xué)任務(wù)的重要條件。學(xué)生親其師,方能信其道。我非常喜歡這樣的一句話:一個(gè)好教師,首先意味著熱愛(ài)學(xué)生,善于跟他們交朋友,快樂(lè)著他們的快樂(lè),悲傷著他們的悲傷。有一項(xiàng)對(duì)中學(xué)生的調(diào)查表明:很多學(xué)生喜歡某一科的直接原因就是喜歡教這個(gè)學(xué)科的老師。所以我們老師可以多像朋友一樣與學(xué)生進(jìn)行情感方面的交流;在課堂上既是良好的引導(dǎo)者,又是耐心的聽(tīng)眾,關(guān)心學(xué)生,愛(ài)護(hù)學(xué)生,尊重學(xué)生,理解學(xué)生,在其樂(lè)融融的氛圍中創(chuàng)造出高效課堂。

二是向課堂45分鐘要效率。

課堂教學(xué)是我們的“主陣地”,但無(wú)論教育怎么改革,向課堂45分鐘要效率是永遠(yuǎn)不變的真理。很多時(shí)候我們上完了課,問(wèn)自己四個(gè)問(wèn)題,就知道這堂課的效率高不高:

這節(jié)課我打算讓學(xué)生獲得什么?(目標(biāo)問(wèn)題)

我打算用多長(zhǎng)時(shí)間讓學(xué)生獲得?(效率問(wèn)題)

我打算讓學(xué)生怎樣獲得?(方法問(wèn)題)

有多少學(xué)生達(dá)到了我的要求?(達(dá)標(biāo)問(wèn)題)

想在45分鐘里上出__效果,就要求我們精心備課、用心上課、盡心組課,潛心思課,以飽滿的情緒、充沛的精力投入到課堂中去,引領(lǐng)學(xué)生遨游知識(shí)的海洋。

三是活到老、學(xué)到老,向老師們學(xué)習(xí),向現(xiàn)代信息學(xué)習(xí)。

說(shuō)真的,我每聽(tīng)一節(jié)課都會(huì)有啟示,都會(huì)有收獲,包括教學(xué)的方法,教案的設(shè)計(jì),課堂的組織,學(xué)生的調(diào)動(dòng),練習(xí)的安排,作業(yè)的布置等。我聽(tīng)過(guò)夏雨萱老師的課,楊群娣老師的課,董斯老師的課,他們上課時(shí)的全心投入和疾馳有度,給了我很大的啟發(fā);尤其是看了夏老師的教案,我才真正懂得教案原來(lái)可以寫(xiě)得這么工整、這么詳細(xì)、這么的思路清晰、這么的有條不紊。雖然說(shuō)“教無(wú)定法”,但善于學(xué)習(xí)和借鑒往往可以收到事半功倍的效果。

在信息技術(shù)飛速發(fā)展和日益普及的今天,充分利用現(xiàn)代化的信息資源來(lái)教學(xué)已成為時(shí)代潮流。掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段,熟練運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)、電腦等信息工具,對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集、組織、運(yùn)用以及通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人進(jìn)行交流等,這些都要求教師與時(shí)俱進(jìn),不斷學(xué)習(xí),才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要。

其實(shí),我們的老師們一直在努力著,對(duì)待學(xué)生也都很用心:起早貪黑的有之,噓寒問(wèn)暖的有之,促膝談心的有之,循循善誘的有之,苦口婆心的有之……有時(shí)老師也很困惑:我是真心對(duì)學(xué)生好,可是有時(shí)學(xué)生真的不領(lǐng)情。

同學(xué)們,雖然說(shuō)學(xué)習(xí)成績(jī)并不是一個(gè)學(xué)生的__,雖然說(shuō)條條大路通羅馬,雖然我堅(jiān)信在將來(lái),無(wú)論成績(jī)好壞,大家都能在生活中找到一個(gè)屬于自己的位置,但我依然想說(shuō):同學(xué),請(qǐng)你盡你所能地去學(xué)習(xí)。游戲生活固然容易,盡情玩樂(lè)固然痛快,可是,當(dāng)你們揮手告別學(xué)生生活時(shí),心中空空洞洞,不也是一種遺憾嗎?奧斯特洛夫斯基曾說(shuō):人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)——當(dāng)你回首往事時(shí),不因虛度年華而悔恨,不因碌碌無(wú)為而羞愧?!墩嫘挠⑿邸愤@首歌里面,也有這樣一句唱詞:不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見(jiàn)彩虹,沒(méi)有人能隨隨便便成功!同學(xué)們,期末總結(jié)之后又是一個(gè)新的起點(diǎn),希望大家珍惜青春,珍惜友情(緣分),珍惜在霞流中學(xué)的三年時(shí)光,讓它成為大家生活中抹不去的美好記憶!

最后,祝愿在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師身體健康、工作順利、生活開(kāi)心!祝全體同學(xué)快樂(lè)學(xué)習(xí)、茁壯成長(zhǎng)、學(xué)有所成!

期末個(gè)人發(fā)言稿篇六

老師和學(xué)生:

早上好!

時(shí)間過(guò)得很快,不知不覺(jué)就到了期末。我們將在星期二進(jìn)行期末考試??荚囀菍?duì)我們一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)成績(jī)的考驗(yàn),考試成績(jī)是我們一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)情況的重要體現(xiàn),我們要高度重視,不能掉以輕心。那么,如何才能發(fā)揮出最好的水平,取得優(yōu)異的成績(jī)呢?建議你做以下幾點(diǎn):

首先要有效復(fù)習(xí)知識(shí),查漏補(bǔ)缺。要全面梳理這學(xué)期所學(xué)的知識(shí),找出自己知識(shí)的漏洞,明確自己復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。同時(shí)要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。在課堂上,我們跟著老師認(rèn)真復(fù)習(xí),學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和注意,敢于提問(wèn)。重點(diǎn)和不理解的問(wèn)題可以記在筆記本上,可以及時(shí)咨詢老師和同學(xué),直到理解為止。對(duì)于復(fù)習(xí)期間老師留下的作業(yè),要獨(dú)立思考,認(rèn)真完成。養(yǎng)成審題習(xí)慣,理清解題思路,學(xué)會(huì)檢查,確保正確。其次要加強(qiáng)課外學(xué)習(xí),彌補(bǔ)課堂上的不足。要培養(yǎng)自己讀書(shū)的愛(ài)好,主動(dòng)閱讀課外書(shū),開(kāi)闊眼界,增長(zhǎng)知識(shí)。當(dāng)然要想提高學(xué)習(xí)成績(jī),一定要注意勞逸結(jié)合,科學(xué)用腦。在復(fù)習(xí)期間,更要注意休息,適當(dāng)參加體育活動(dòng)。這樣既有助于學(xué)習(xí),又保證身體健康。

另外,期末考試也是對(duì)我們?nèi)烁衽c人品的一次檢閱。我們一定要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人,在考試中不作弊,因?yàn)槲覉?jiān)信梅花香自苦寒來(lái),寶劍鋒從磨礪出。一份耕耘,一份收獲。只要付出辛勤的汗水,一定能獲得豐富的回報(bào)。最后,我希望大家把握好剩下的這一天復(fù)習(xí)時(shí)間,好好復(fù)習(xí),在考試中都能取得優(yōu)異的成績(jī),為自己、更為辛勤養(yǎng)育我們的父母以及用心培養(yǎng)我們的老師交出滿意的答卷。

期末個(gè)人發(fā)言稿篇七

親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友:

你們好!

這個(gè)暑假,我安排了9本共讀書(shū)目,讓孩子在暑假初讀,下學(xué)期我們?cè)僖黄鸸沧x,進(jìn)行討論,提升孩子的認(rèn)識(shí)高度。因?yàn)槲艺J(rèn)識(shí)到閱讀對(duì)一個(gè)孩子一生的影響是相當(dāng)重要的。閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度,但是可以改變?nèi)松膶挾?。生活里沒(méi)有書(shū)籍就好像天空中沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。蘇霍姆林斯基曾說(shuō):“把每個(gè)學(xué)生都領(lǐng)進(jìn)書(shū)籍的世界,培養(yǎng)其對(duì)書(shū)的酷愛(ài),使書(shū)籍成為智力生活中的指明燈?!钡拇_,當(dāng)讀書(shū)成為一種需要、一種樂(lè)趣的同時(shí),她們所感悟到人生的真善美,知識(shí)的深?yuàn)W美,以及祖國(guó)文化的博大精深,更是個(gè)性發(fā)展、放飛理想的不竭動(dòng)力。辦一個(gè)真正讀書(shū)的班級(jí),讓每一個(gè)學(xué)生都做一個(gè)真正的“讀者”,是我夢(mèng)寐以求的教育理想。為了更好的指導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃地多讀書(shū)、讀好書(shū),養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣,我們平時(shí)也進(jìn)行了整本書(shū)共讀的活動(dòng),我待會(huì)具體講一講,所以暑假里還需要家長(zhǎng)的引導(dǎo)和幫助。

這些書(shū)是端午節(jié)放假期間,我和xx媽媽一起去選購(gòu)的,有一部分書(shū)都是打4.5折,有的打5.8折,有的打6.5折,我以前在川圖買的都是打七折,但是川圖包送到學(xué)校門(mén)衛(wèi)室,但是這一家書(shū)商說(shuō)因?yàn)檎劭酆艿停詻](méi)有包含運(yùn)送的費(fèi)用,我們額外給了50元的送書(shū)費(fèi)用。6月13日黃宇媽媽親自開(kāi)車為我們服務(wù),我們先是到火車北站的圖書(shū)大廈,可是圖書(shū)大廈那天因?yàn)樾薰艿狸P(guān)門(mén),于是我們就到鹽市口的書(shū)市。因?yàn)槌啥嫉慕煌ǘ氯覀冞€是耗費(fèi)了大半天的時(shí)間才選定孩子們讀的書(shū)。希望家長(zhǎng)能夠明白,老師和家長(zhǎng)這樣做的目的是讓孩子能夠買到價(jià)廉物美,版本統(tǒng)一的書(shū)籍,明白老師和家委會(huì)成員的付出,絕對(duì)不會(huì)在孩子們的書(shū)費(fèi)里謀取蠅頭小利。

對(duì)于孩子期末成績(jī)的評(píng)定,我們學(xué)校這學(xué)期也進(jìn)行了改革,并不是僅僅看孩子的分?jǐn)?shù),而是從多個(gè)方面來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià),真正做到多元評(píng)價(jià)。我們一起來(lái)解讀三年級(jí)語(yǔ)文成績(jī)匯報(bào)單。從這個(gè)匯報(bào)單來(lái)看,我們更注重孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程,就像我在給你們的第一封信中說(shuō)的那樣:我說(shuō)過(guò)不看重成績(jī),但并不是說(shuō)就不注重孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程。就是說(shuō)你會(huì)不會(huì)做是一個(gè)并不重要的問(wèn)題,關(guān)鍵是你是不是認(rèn)真去面對(duì)學(xué)習(xí)和生活的每一件事情,這個(gè)態(tài)度相當(dāng)重要。當(dāng)然家長(zhǎng)也不要著急,孩子做事情認(rèn)真也需要家長(zhǎng)隨時(shí)強(qiáng)調(diào)并長(zhǎng)期培養(yǎng)。

我將針對(duì)我所看到的、聽(tīng)到的、了解到的有關(guān)家教中存在的問(wèn)題進(jìn)行一些診斷,并提出一些建議。這些問(wèn)題有的很普遍,希望家長(zhǎng)朋友引起重視;有的只存在于個(gè)別家庭中,但對(duì)我們每個(gè)家長(zhǎng)都有一定的啟發(fā),希望家長(zhǎng)聽(tīng)了后能夠反思我們的家庭教育,改進(jìn)我們的方法。當(dāng)然,因?yàn)槊總€(gè)孩子都是特別的,每個(gè)家長(zhǎng)都是特別的,每個(gè)家庭也都是特別的,所以,您要在符合家教原則的前提下,選擇最適合自己孩子的方法,甚至創(chuàng)造性地運(yùn)用這些方法。如果您能做到這樣,相信您的孩子一定會(huì)成為您的驕傲!

問(wèn)題1:孩子寫(xiě)不好,就讓他上作文輔導(dǎo)班;孩子字寫(xiě)不好,就讓他上書(shū)法輔導(dǎo)班。

診療:

作文寫(xiě)不好,是由于閱讀的缺失。而閱讀和書(shū)寫(xiě)是學(xué)生的兩種最必要的學(xué)習(xí)工具,同時(shí)也是通往周圍世界的兩個(gè)窗口。學(xué)生如果沒(méi)有流利地、快速地、有理解地閱讀和流利地、快速地、半自動(dòng)化地書(shū)寫(xiě)的技能,他就像半盲目的人一樣。

在三年級(jí)、最遲在四年級(jí),孩子就應(yīng)該能夠筆不離紙地寫(xiě)出較長(zhǎng)的句子,書(shū)寫(xiě)過(guò)程的半自動(dòng)化是提高讀寫(xiě)水平以及全面地自覺(jué)掌握知識(shí)的極為重要的條件。學(xué)生應(yīng)當(dāng)不再思索這個(gè)或那個(gè)字怎么寫(xiě)――只有在這樣的條件下,他才有可能去思考怎樣把句子寫(xiě)好,才能思考他所寫(xiě)的東西包含什么意思。

事實(shí)上,只有當(dāng)一個(gè)孩子能夠做到快速地書(shū)寫(xiě),并且在書(shū)寫(xiě)的同時(shí)進(jìn)行思考時(shí),他的作文才會(huì)上一個(gè)新的臺(tái)階。如果閱讀再能跟上,那么他的寫(xiě)作就一定不會(huì)成問(wèn)題了。

而要培養(yǎng)快速書(shū)寫(xiě)的技能,首先要求對(duì)手的小肌肉進(jìn)行一定數(shù)量的操練性練習(xí)。多年的經(jīng)驗(yàn)證明,這種練習(xí)應(yīng)當(dāng)比寫(xiě)字先行一步。也就是說(shuō),先要讓手(包括右手和左手)做一些精細(xì)的勞動(dòng)動(dòng)作。如果您孩子現(xiàn)在書(shū)寫(xiě)動(dòng)作仍然很慢,您現(xiàn)在就應(yīng)當(dāng)讓孩子做這樣一些作業(yè),如用小刀(雕刻刀)和剪刀,雕刻和裁剪紙板或紙張,雕刻木料,編結(jié),設(shè)計(jì)和制作小型的木質(zhì)模型等。精細(xì)的勞動(dòng)動(dòng)作能訓(xùn)練手指動(dòng)作的協(xié)調(diào)和節(jié)奏,形成手指的靈巧性和對(duì)小圖案(實(shí)質(zhì)上字母也相當(dāng)于這種小圖案)的敏感性。

還應(yīng)當(dāng)盡力使孩子的勞動(dòng)動(dòng)作成為一種審美的創(chuàng)造活動(dòng)。在兒童制作的物品中,要多讓他們重復(fù)圓形的、橢圓形的、波浪形的線條,讓他們從小就習(xí)慣于進(jìn)行那些要求高度機(jī)敏性的精細(xì)而平穩(wěn)的動(dòng)作。

經(jīng)驗(yàn)證明,如果孩子完成過(guò)足夠數(shù)量的精細(xì)的勞動(dòng)動(dòng)作,那么他就在相當(dāng)大的程度上做好了流利書(shū)寫(xiě)的準(zhǔn)備。當(dāng)然,有系統(tǒng)的書(shū)面練習(xí)還是不可缺少的。這種訓(xùn)練不僅僅指練鋼筆字,純粹的鋼筆字的練習(xí)只要能認(rèn)真地完成老師規(guī)定的練習(xí)就可以了,為提高書(shū)寫(xiě)速度,您還可以進(jìn)行這樣的訓(xùn)練:讓孩子看一個(gè)句子寫(xiě)一個(gè)句子,或者您報(bào)一個(gè)句子讓孩子聽(tīng)寫(xiě)一個(gè)句子。

問(wèn)題2:給孩子多報(bào)幾個(gè)培訓(xùn)班,多布置一些作業(yè),學(xué)總比不學(xué)要好,做總比不做要好。

診療:

這種想法是非常危險(xiǎn)的!學(xué)生被各種學(xué)校功課塞得越滿,給他留下的供他思考的時(shí)間越少,那么他負(fù)擔(dān)過(guò)重、學(xué)業(yè)落后的可能性就越大。我們應(yīng)該知道,自由時(shí)間的問(wèn)題,不僅是涉及教學(xué),而且是涉及智育、全面發(fā)展的最重要的問(wèn)題之一。正像空氣對(duì)于健康一樣,自由時(shí)間對(duì)于學(xué)生是必不可少的。之所以必不可少,乃是為了使學(xué)生能夠順利地學(xué)習(xí),不讓他經(jīng)常感到有學(xué)業(yè)落后的威脅,影響孩子的自信心,能夠讓孩子保持一顆積極地學(xué)習(xí)狀態(tài),相信自己能學(xué)好,這很重要。(大家知道,常有這樣的事:一個(gè)學(xué)生只要生幾天病,他就會(huì)落后一大截,因?yàn)閷W(xué)習(xí)的內(nèi)容耽擱了,孩子學(xué)習(xí)的自信心就不足了)。

自由時(shí)間是豐富學(xué)生智力生活的首要條件。我們要使學(xué)生的生活中不單單只有學(xué)習(xí),還要使學(xué)習(xí)富有成效,那就需要給學(xué)生自由時(shí)間。也就是說(shuō),只有讓學(xué)生不把全部時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上,而留下一些自由支配的時(shí)間,他才能夠順利地學(xué)習(xí)。

在學(xué)校里,孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)很緊,功課也排得很滿,回到家里,在完成老師的家庭作業(yè)后,要盡可能地給孩子留出自由支配的時(shí)間。

當(dāng)然,給孩子提供自由支配的時(shí)間,并不是說(shuō)讓他們愛(ài)干什么就干什么。放任自流會(huì)養(yǎng)成無(wú)所事事、懶散疲遢的不良習(xí)氣。家長(zhǎng)要教給孩子如何支配自由時(shí)間。教給兒童利用自由支配的時(shí)間,這就意味著:應(yīng)該使孩子的時(shí)間充滿使他們?nèi)朊缘氖?,而這些事又能發(fā)展他們的思維,豐富他們的知識(shí)和技能,同時(shí)又不致破壞童年的情趣。比如閱讀,做小制作,種花,做實(shí)驗(yàn),唱歌,畫(huà)畫(huà)等等,這些都是非常有益的活動(dòng)。

教會(huì)兒童利用自由支配的時(shí)間,不是靠口頭解釋,而是要靠引導(dǎo),靠示范。如果您空下來(lái),會(huì)看看書(shū),做做家務(wù),那么您的孩子也會(huì)是一個(gè)愛(ài)閱讀的、有責(zé)任心的人;如果您空下來(lái),就是看電視、打麻將、說(shuō)閑話,那么你的孩子也必定不愛(ài)讀書(shū),甚至也會(huì)養(yǎng)成無(wú)所事事的壞毛病。

也就是說(shuō),您既要給孩子留下自由的時(shí)間,又要給孩子以最好的引導(dǎo)和示范,這樣,您的孩子才會(huì)更好地發(fā)展。

問(wèn)題3:孩子完成家庭作業(yè)不積極,潦草,家長(zhǎng)不管不問(wèn)或者打罵并用。

我想這第三個(gè)問(wèn)題可能是我們家長(zhǎng)最頭疼的事情。孩子在家完成作業(yè)拖拉,作業(yè)潦草,純粹了事。家長(zhǎng)既感到自己對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不滿意,又束手無(wú)策,還擔(dān)心老師說(shuō)自己的家庭教育沒(méi)有跟上。

首先孩子要建立每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)或工作任務(wù)的意識(shí),完成作業(yè)是自己應(yīng)該做的。這是需要長(zhǎng)期給孩子講的一個(gè)理念,這種意識(shí)的建立不僅僅有助于孩子完成當(dāng)下的作業(yè),還有助于孩子人格的完善。他以后一定是一個(gè)有責(zé)任感的社會(huì)人,主動(dòng)完成自己分內(nèi)的工作。這第一步是明確任務(wù)、建立意識(shí)。

其次家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子完成作業(yè)規(guī)定時(shí)間,完成后剩下的時(shí)間可以自由支配,做一些有意義的活動(dòng)。因?yàn)楹⒆赢吘故呛⒆?,學(xué)和玩既要分開(kāi)又要相結(jié)合,這樣才有助于孩子玩得開(kāi)心,學(xué)得進(jìn)去。有很多孩子學(xué)在玩,玩在學(xué),好像一天都在學(xué)習(xí),做作業(yè),可是作業(yè)效果又不理想。就像我前面說(shuō)的如果給孩子自由支配時(shí)間,沒(méi)有家長(zhǎng)一個(gè)正確的引導(dǎo),孩子放任自流也是不行的。完成作業(yè)也是一樣的,我們家長(zhǎng)引導(dǎo)、評(píng)價(jià)和管理也是不可缺少的。這第二步是勞逸結(jié)合,管放合理。

其三是家長(zhǎng)對(duì)孩子的作業(yè)進(jìn)行適時(shí)評(píng)價(jià)。孩子在學(xué)校完成作業(yè),有老師和同學(xué)及時(shí)的評(píng)價(jià),孩子在第一時(shí)間能夠感受到自己的勞動(dòng)的效果。但是很多家長(zhǎng)由于忙或者覺(jué)得老師反正要批閱,所以沒(méi)有及時(shí)評(píng)價(jià)。如果孩子做得好,要發(fā)自內(nèi)心地表?yè)P(yáng),讓孩子有一種成就感。如果孩子完成不好,給孩子提出來(lái),讓孩子有一個(gè)自我反思并改進(jìn)的過(guò)程。這第三步是評(píng)價(jià)及時(shí),提高認(rèn)識(shí)。

其三是家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子營(yíng)造一種學(xué)習(xí)氛圍。如果家長(zhǎng)在看電視、打電腦、打麻將,孩子來(lái)完成作業(yè),你要想達(dá)到很好的效果就不行了。我們班上博軒在學(xué)校完成作業(yè)很積極,質(zhì)量也好,但是家庭作業(yè)常常不能夠按時(shí)按質(zhì)量完成。有一天我就不解地問(wèn)他,,我說(shuō)博軒,你在學(xué)校完成作業(yè)這么好,為什么家庭作業(yè)就這個(gè)水平呢?孩子不好意思地走過(guò)來(lái),誠(chéng)懇地說(shuō):“張老,我跟你說(shuō)嘛,家里沒(méi)有學(xué)習(xí)氛圍?。 笨此抢铣捎掷Щ蟮臉幼樱乙仓缓梦⑽⒁恍?,因?yàn)楹⒆诱f(shuō)的是真心話。當(dāng)然博軒說(shuō)的不是個(gè)案,的確有很多家庭沒(méi)有學(xué)習(xí)的氛圍。這第三步是氛圍和諧,促進(jìn)成長(zhǎng)。

問(wèn)題4:到三年級(jí)了有的孩子都不會(huì)自己整理書(shū)包,導(dǎo)致有的孩子要交作業(yè)時(shí),都不知道自己的本子或單子放到哪里了。

診療:

以上情況看似無(wú)關(guān)緊要,其實(shí)都是有關(guān)培養(yǎng)孩子責(zé)任心的問(wèn)題。第一種情況,我們就以這次端午假日回來(lái)的情況為例,以下這些孩子就帶好了要上交的所有東西,看得出他們具有較強(qiáng)的責(zé)任心。他們是:

我們知道,每個(gè)人在社會(huì)上同時(shí)擔(dān)任著不同的角色,而責(zé)任心就是對(duì)自己承擔(dān)的角色負(fù)責(zé)。一個(gè)有責(zé)任心的人,不但能得到大家的尊敬,也往往比較容易取得成功。我們很難想象,一個(gè)對(duì)家庭缺少責(zé)任心的人,會(huì)讓自己和家人生活得很幸福;一個(gè)對(duì)社會(huì)缺少責(zé)任心的人,他的事業(yè)會(huì)取得成功。那么,責(zé)任心從何而來(lái)?對(duì)孩子來(lái)說(shuō),肯定需要老師和家長(zhǎng)的引導(dǎo)和培養(yǎng)。為此,向您提出以下幾點(diǎn)建議:

(1)讓孩子學(xué)會(huì)自我服務(wù)。培養(yǎng)孩子的責(zé)任心首先就要求家長(zhǎng)放棄對(duì)孩子的溺愛(ài),讓孩子去做一些他力所能及的事情,讓孩子學(xué)會(huì)自我服務(wù),讓孩子去為自己多承擔(dān)一些責(zé)任,比如玩完的玩具要自己收拾好,自己的房間要自己打掃,穿臟了襪子自己去洗干凈,起床后要自己整理床鋪,早晚洗漱要自己照顧自己,家庭作業(yè)要自己獨(dú)立完成,自己說(shuō)過(guò)的話不能食言,自己應(yīng)當(dāng)做的事情必須有始有終。

(2)要對(duì)孩子“從小抓起”。“從小抓起”有二個(gè)含義,一個(gè)是指要從孩子年齡較小的時(shí)候就注意責(zé)任心的培養(yǎng),另一個(gè)是指培養(yǎng)孩子的責(zé)任心要從生活中的小事抓起。孩子責(zé)任心的培養(yǎng)宜早不宜遲,我們不能等到孩子長(zhǎng)大以后的某一天突然要求孩子要對(duì)自己的事情負(fù)責(zé)任,這時(shí)孩子一定會(huì)覺(jué)得很茫然,因?yàn)橐恢币詠?lái)所有的責(zé)任都是由大人承擔(dān)的,他已經(jīng)習(xí)慣成自然了,想改變也是很困難的了;對(duì)孩子責(zé)任心的培養(yǎng)應(yīng)該從小處著手,從孩子日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴開(kāi)始,比如孩子做完作業(yè)后讓他自己整理書(shū)桌,吃完飯后幫著收拾一下碗筷,家里的地面臟了拿拖把去給擦干凈,孩子這些事情做的多了,做習(xí)慣了,他的責(zé)任心自然就培養(yǎng)起來(lái)了。

(4)要求孩子做事有始有終。良好的責(zé)任心是要靠堅(jiān)強(qiáng)的意志力和持之以恒的態(tài)度來(lái)維持的,而這恰恰是許多孩子所缺失的,孩子往往好奇心很強(qiáng),興趣愛(ài)好也很廣泛,但就是做起事情來(lái)卻只有幾分種的熱度,不是虎頭蛇尾就是半途而廢,稍稍遇到一點(diǎn)困難和挫折就打退堂鼓,不愿意再堅(jiān)持下去,在別人看來(lái)就非常沒(méi)有責(zé)任心。因此,為了增強(qiáng)孩子的責(zé)任心,家長(zhǎng)平時(shí)就應(yīng)當(dāng)注意培養(yǎng)孩子做事有始有終、負(fù)責(zé)到底的良好習(xí)慣,交給孩子去做的事情,不管是大是小,家長(zhǎng)都要全程地監(jiān)督,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)地糾正,決不允許孩子做到一半就隨意放棄,要直到孩子從頭至尾認(rèn)認(rèn)真真地把事情做完做好才能罷休。另外,為了使孩子能夠更好地堅(jiān)持把一件事做完,家長(zhǎng)可以給孩子選擇一些比較容易的任務(wù),如果一下子就把孩子給嚇倒了,他就不會(huì)再有信心去努力了。

(5)對(duì)孩子要重過(guò)程輕結(jié)果。孩子畢竟是孩子,他的手或許很笨,他的動(dòng)作或許很不麻利,他做事情時(shí)或許會(huì)經(jīng)常出錯(cuò),這些都是很正常的,要不然他就不是孩子了。家長(zhǎng)在讓孩子做事的時(shí)候,一定要沉得住氣,一定要學(xué)會(huì)等待,一定要能夠容忍孩子的不完美,決不能因?yàn)楹⒆哟蹭伅B的不整齊、收拾書(shū)桌不夠利落、襪子沒(méi)有洗干凈、清掃地面丟三拉四而越俎代庖,要知道,孩子只有通過(guò)不斷的實(shí)踐體驗(yàn)才能逐漸提高自身的責(zé)任意識(shí),這里最重要的是孩子做事的過(guò)程,是孩子通過(guò)做事所得到的對(duì)“責(zé)任”的一種寶貴心里體驗(yàn),只有這樣的心里體驗(yàn)多了,孩子的責(zé)任意識(shí)才能不斷地得到強(qiáng)化和提高。如果家長(zhǎng)過(guò)于看重結(jié)果,勢(shì)必就會(huì)在孩子做的不夠快不夠好的時(shí)候,對(duì)孩子進(jìn)行埋怨和責(zé)備,或者忍不住地去取而代之,這一方面會(huì)打擊孩子的積極性,另一方面也會(huì)給孩子留下逃避責(zé)任的可乘之機(jī),因?yàn)橛械暮⒆右坏┌l(fā)現(xiàn)自己事情做的不夠快不夠好的時(shí)候家長(zhǎng)會(huì)及時(shí)出手,他就會(huì)故意表現(xiàn)得能力不足,以此來(lái)逃避本來(lái)該做的任務(wù)。

當(dāng)然,培養(yǎng)孩子的責(zé)任心,父母就要做孩子的好榜樣。家長(zhǎng)自身對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)的責(zé)任心如何,對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一面鏡子,父母的責(zé)任心水平可以折射出孩子的責(zé)任心。一個(gè)對(duì)家庭、社會(huì)毫無(wú)責(zé)任感的父母,不可能培養(yǎng)出有責(zé)任心的孩子。

孩子的一些不良習(xí)慣不是一朝一夕形成的,所以糾正起來(lái),需要足夠的耐心。如果你覺(jué)得自己付諸實(shí)施了一些措施以后并不見(jiàn)得效果,千萬(wàn)不可急躁,甚至放棄了,一定要有“滴水石穿”的恒心,在家庭教育中不斷反思,不斷改進(jìn)。

孩子的個(gè)性是多樣,家庭也是多彩的,家長(zhǎng)們只要愿意去學(xué)習(xí)和思考,針對(duì)自己孩子的特點(diǎn),找準(zhǔn)下藥的方子,你的孩子一定會(huì)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的,形成獨(dú)特的人格魅力。

接下來(lái),我對(duì)我們正在進(jìn)行的晨誦和整本書(shū)共讀兩個(gè)課程做一個(gè)專題匯報(bào)。

期末個(gè)人發(fā)言稿篇八

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

期末到了,一個(gè)學(xué)期也是要結(jié)束了,回顧這一學(xué)期,大家的學(xué)習(xí)如何,這一學(xué)期我們?cè)趯W(xué)校有哪些的收獲,而期末的考試也是即將要到來(lái),也是要檢測(cè)我們這一個(gè)學(xué)期自己是學(xué)到了多少的機(jī)會(huì),我們也是要認(rèn)真的去準(zhǔn)備,去把復(fù)習(xí)做好,同時(shí)也是要坦然的面對(duì)考試,去看待自己的所學(xué)。

時(shí)間是過(guò)得很快,我想同學(xué)們回顧以往也是發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)期,真的過(guò)得好快,學(xué)期開(kāi)始來(lái)到學(xué)校的日子我們也是記得,仿佛就是昨天一樣,但是也是說(shuō)明我們的日子是過(guò)得充實(shí)的有意義的,學(xué)期的結(jié)束,我們無(wú)從去改變,學(xué)的如何也是需要去考試的時(shí)候才知道,但是我們也是要去面對(duì)今后,無(wú)論之前學(xué)的如何,復(fù)習(xí)要去做好,考試的時(shí)候也是需要認(rèn)真的答題來(lái)看到自己的問(wèn)題和成績(jī),不能去作弊,不能覺(jué)得一個(gè)好的分?jǐn)?shù)才是重要的,其實(shí)更多的是看到自己的問(wèn)題,然后利用好假期的時(shí)間去解決,去讓自己更好的迎接下一個(gè)學(xué)習(xí),做好現(xiàn)在的復(fù)習(xí),積極的去面對(duì)考試,把假期也是要去過(guò)好。

當(dāng)我們結(jié)束了考試,假期的時(shí)間,我們也是不能松懈下來(lái),無(wú)論有什么好玩的,我們也是要懂得去克制,去明白我們的學(xué)習(xí)才是更為重要的一個(gè)事情。去回顧期末的考試,我們做的還不夠的地方,要在假期里面去彌補(bǔ),對(duì)于下學(xué)期的學(xué)習(xí),也是要有一個(gè)新的規(guī)劃,當(dāng)然也是要懂得勞逸結(jié)合,懂得放松,而不是一直都是在一個(gè)學(xué)習(xí)的狀態(tài)里面,期末了,過(guò)去的我們也是要去接受,無(wú)法改變,但是也是可以讓我們看到這學(xué)期,我們有哪些是做得優(yōu)秀的要給自己加油,做得不夠好的,要給自己打氣,爭(zhēng)取下次做好。對(duì)于此次的考試,我相信同學(xué)們都是有信心,會(huì)考到自己理想的成績(jī),即使不是那么好的,那么也是要去分析原因去找到問(wèn)題,然后積極的解決。

一個(gè)學(xué)期的結(jié)束,當(dāng)我們回顧的時(shí)候,總是會(huì)看到我們的成長(zhǎng),我們遇到的問(wèn)題,去解決了,也是有和同學(xué)之間的友誼和一些矛盾,這些現(xiàn)在回想起來(lái),也是很懷念,但也是明白要往前看,去積極的做好復(fù)習(xí),去面對(duì)我們的期末考試,同學(xué)們,努力的珍惜我們還在學(xué)校的日子,去把最后的學(xué)習(xí)搞好,為這個(gè)學(xué)期畫(huà)上一個(gè)更完美的句號(hào)。謝謝!

期末發(fā)言稿4

我養(yǎng)成了獨(dú)立性,不再嬌生慣養(yǎng),現(xiàn)在我已經(jīng)能做一些力所能及的家務(wù)了。

在學(xué)習(xí)上:我深知學(xué)習(xí)的重要性。面對(duì)二十一世紀(jì)這個(gè)知識(shí)的時(shí)代,面對(duì)知識(shí)就是力量,科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷,我認(rèn)為離開(kāi)了知識(shí)將是一個(gè)一無(wú)是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的“資本家”的時(shí)代將要過(guò)去,以知識(shí)為特征的“知本家”的時(shí)代即將到來(lái)。而中學(xué)時(shí)代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的黃金時(shí)代,中國(guó)的本科

教育

又是世界一流的,我應(yīng)該抓住這個(gè)有利的時(shí)機(jī),用知識(shí)來(lái)武裝自己的頭腦,知識(shí)是無(wú)價(jià)的。首先,合理安排時(shí)間,調(diào)整好作息時(shí)間,分配好學(xué)習(xí)、工作、娛樂(lè)的時(shí)間。時(shí)間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ),效率和方法更為重要。其次,要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè),老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)

經(jīng)驗(yàn)

的總結(jié),具有很高的價(jià)值,應(yīng)認(rèn)真完成。認(rèn)真對(duì)待考試,考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。另外,積極閱讀有關(guān)書(shū)籍和資料,擴(kuò)大自己的知識(shí)面;經(jīng)常提出問(wèn)題,與同學(xué)討論,向老師請(qǐng)教;搞好師生關(guān)系,師生相處得融洽和睦;抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)一些

其它

專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí),知識(shí)總是有用的。在這學(xué)期的期中考試中,盡管取得一些成績(jī),但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn),仍需繼續(xù)努力,抓緊自己的學(xué)習(xí)。知識(shí)無(wú)止境,探索無(wú)止境,人的發(fā)展亦無(wú)止境,我還有很多的知識(shí)需要學(xué)習(xí)。

以上是我對(duì)高一上學(xué)期期末一些方面的

個(gè)人總結(jié)

,我將結(jié)合這個(gè)小結(jié)回顧過(guò)去,確定未來(lái)的發(fā)展目標(biāo),我對(duì)未來(lái)充滿信心。自然,這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠(chéng)幫助。

這個(gè)學(xué)期結(jié)束了。在這個(gè)學(xué)期里,老師為我們的學(xué)習(xí)付出了許多心血,我們也為自己的學(xué)習(xí)灑下了許多辛勤的汗水。這次期末考試,我的每門(mén)功課,都取得了比較好的成績(jī)。

期末個(gè)人發(fā)言稿篇九

各位家長(zhǎng):

晚上好!

今天,我很榮幸地在這里,作為你們孩子的英語(yǔ)老師,和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)”,由于水平有限,不當(dāng)之處,敬請(qǐng)批評(píng)指正。

我今天的發(fā)言分三個(gè)方面。一、英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀況分析;二、如何學(xué)好英語(yǔ);三、對(duì)家長(zhǎng)的要求。

首先,我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)存在著這些難題:英語(yǔ)不是我們的母語(yǔ),沒(méi)有現(xiàn)成的語(yǔ)言環(huán)境,不能在現(xiàn)實(shí)生活中反復(fù)運(yùn)用;所以小朋友們學(xué)的知識(shí)容易忘記,而且不能立刻體現(xiàn)學(xué)英語(yǔ)的價(jià)值。但是,英語(yǔ)是國(guó)際性語(yǔ)言,我們?cè)谇髮W(xué)路上一直都離不開(kāi)英語(yǔ)。從小學(xué)的畢業(yè)考,中考,高考,到考碩士,出國(guó),英語(yǔ)都是必考的。在以后的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中,你不會(huì)英語(yǔ)可能寸步難行。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)從哪里開(kāi)始?學(xué)英語(yǔ)不是從背單詞開(kāi)始,而是從耳朵開(kāi)始。英語(yǔ)學(xué)習(xí)從打通耳朵開(kāi)始。要讓孩子多聽(tīng),而且是反復(fù)聽(tīng)同一段英語(yǔ),不斷的對(duì)孩子進(jìn)行語(yǔ)言的輸入,為孩子的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)打好基礎(chǔ)。

那用什么時(shí)間聽(tīng)呢?早上起床之后,在刷牙吃早餐的時(shí)候放給孩子聽(tīng),晚上可以邊聽(tīng)邊模仿,聽(tīng)力水平是學(xué)好英語(yǔ),培養(yǎng)語(yǔ)感的基礎(chǔ)。

父母不懂英語(yǔ),能幫孩子嗎?只要找對(duì)方法,就可以幫助孩子。我們要好好利用學(xué)習(xí)資源,晚上的時(shí)候,要有三十分鐘的英語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)間,這三十分鐘,家長(zhǎng)讓孩子不斷的聽(tīng),模仿跟讀,語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)就是要靠模仿出來(lái)的。建議大家最好買金太陽(yáng),或錄音帶,因?yàn)榘l(fā)音比較純正。讓孩子每天捂著耳朵朗讀,一方面可以杜絕部分外界影響,另一方面,捂著耳朵聽(tīng)自己的朗讀像在聽(tīng)自己的錄音一樣,更清晰。朗讀可以掌握英語(yǔ)節(jié)奏。也是說(shuō)的一種訓(xùn)練,反復(fù),持續(xù)的朗讀可以打開(kāi)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)記憶回路。聽(tīng),模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào),讀熟能背下來(lái),這樣的學(xué)習(xí)對(duì)英語(yǔ)來(lái)說(shuō)是最有效的。

1、每天讓小孩聽(tīng),模仿讀至少20分鐘,讀熟能背。(電腦不給上網(wǎng))

2、每天檢查孩子的背書(shū)情況。只要檢測(cè),不用陪同,培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。

3、每天看一眼孩子的作業(yè),寫(xiě)得不好,一定要重寫(xiě)。

4、學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持。只要養(yǎng)成這種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,以后越大越省心。

5、播放一些英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片給小孩看,多聽(tīng)英語(yǔ)兒歌。

期末個(gè)人發(fā)言稿篇十

各位家長(zhǎng):

大家好!

非常感謝大家能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)!

一轉(zhuǎn)眼,這學(xué)期就要結(jié)束了,在此,我代表我們小一班的三位老師衷心地感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的大力支持與積極的配合,讓我們這學(xué)期的工作畫(huà)上了圓滿的句號(hào)。

這期我們班開(kāi)展了兩次教研活動(dòng),都邀請(qǐng)了各位家長(zhǎng)參加,多數(shù)家長(zhǎng)都參與了,在這兩次活動(dòng)中,孩子們的出色表現(xiàn),受到了園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)和老師的高度贊揚(yáng)。這期我們小班還舉行了一次家園同樂(lè)活動(dòng),活動(dòng)非常成功,孩子們?cè)诨顒?dòng)中充分體驗(yàn)到與家長(zhǎng)一起游戲的快樂(lè),增強(qiáng)了孩子與家長(zhǎng)之間的感情。

幼兒園的老師的工作是瑣碎的、繁雜的。因?yàn)楹⒆有。裁炊家坷蠋煄兔?吃飯的時(shí)候要老師喂,還要不停地鼓勵(lì)孩子吃完自己那一碗飯;上廁所的時(shí)候要給孩子脫褲子,提褲子;活動(dòng)的時(shí)候要隨時(shí)檢查孩子是否打濕了背心,及時(shí)給他們隔背;午睡的時(shí)候,隨時(shí)觀察孩子的被子蓋好了沒(méi)有,及時(shí)為幼兒蓋好被子;有的孩子生病了耐心給孩子喂藥;經(jīng)常有小朋友遺屎遺尿,我們及時(shí)給他們沖洗,換好褲子……。雖然我們老師都想盡量把孩子照顧好,但還是難免有遺漏和疏忽的地方,請(qǐng)家長(zhǎng)諒解,同時(shí)及時(shí)和我們老師溝通。

我們從明天開(kāi)始放假,2月22日(正月初九)開(kāi)學(xué)。假期里,注意孩子們的安全和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

2、少吃零食,少看電視。請(qǐng)家長(zhǎng)多抽時(shí)間和寶寶一起看書(shū),講故事,畫(huà)畫(huà),玩玩具…….。

3、培養(yǎng)孩子的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力:不玩水,不玩電,不動(dòng)煤氣開(kāi)關(guān),我玩煙花爆竹。記住家長(zhǎng)的名字,住址,電話號(hào)碼,不和陌生人走,不吃別人的東西……。

會(huì)后請(qǐng)家長(zhǎng)把孩子床上用品全部帶回家清洗,下學(xué)期報(bào)到帶來(lái)。

最后,祝家長(zhǎng)們工作順利,家庭幸福,祝孩子們聰明活潑,健康成長(zhǎng),回家過(guò)一個(gè)幸福年!

期末個(gè)人發(fā)言稿篇十一

尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們:

大家早上好!

伴著清晨的第一縷陽(yáng)光,我們迎來(lái)了新的一天,下周一我們將迎來(lái)各科的期末考試。時(shí)光如梭,轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了。我們應(yīng)該怎樣更好的迎接考試呢?我們想應(yīng)該做到以下五點(diǎn)。

1、抓緊時(shí)間,認(rèn)真復(fù)習(xí)好每一門(mén)功課。期末考試是對(duì)一個(gè)學(xué)期來(lái)各科所學(xué)內(nèi)容的全面考查,它所復(fù)蓋的知識(shí)點(diǎn)多,能力要求也更高更全面。這就需要我們花更多的時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)和記憶,還要及時(shí)做好查缺補(bǔ)漏的工作。

2、遵守紀(jì)律,創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證,沒(méi)有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,我們就不可能正常地進(jìn)行復(fù)習(xí),復(fù)習(xí)的效率就不會(huì)高。所以我們?cè)谄谀└獓?yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律,特別是課堂紀(jì)律。

3、勞逸結(jié)合,以最佳心態(tài)對(duì)待期末考。期末考是一次重要的考試,適度的緊張是正常的也是必要的,但我們不能太緊張,過(guò)度的緊張會(huì)造成復(fù)習(xí)效率低下,要想提高學(xué)習(xí)成績(jī),要注意勞逸結(jié)合。

4、嚴(yán)守考試紀(jì)律,以真實(shí)的成績(jī)向老師家長(zhǎng)匯報(bào)。期末考我們需要好的成績(jī),但我們不需要假的好成績(jī),假的成績(jī)一時(shí)能欺騙老師、同學(xué)、家長(zhǎng),但最終的結(jié)果只能騙自己、害自己。

5、沉著應(yīng)試,正常發(fā)揮你的能力水平。考試時(shí),首先要合理地分配時(shí)間,先易后難,不要因?yàn)槟骋粋€(gè)題目浪費(fèi)太多的時(shí)間;其次要認(rèn)真地讀題,分析題目的意思,找出關(guān)鍵的詞、句和已知條件,排除一些干擾因素,正確答題;第三要認(rèn)真地檢查,不提前交卷。

期末考試就要到來(lái),我們每一位同學(xué)都應(yīng)該認(rèn)真復(fù)習(xí)、認(rèn)真總結(jié),養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,做文明之人、行有益之事,以最佳的精神狀態(tài)來(lái)迎接考試。

最后,預(yù)祝同學(xué)們?cè)诩磳⒌絹?lái)的期末考試中取得滿意的成績(jī)!謝謝大家!

期末個(gè)人發(fā)言稿篇十二

各位尊敬的家長(zhǎng):

大家下午好!

一年兩度的家長(zhǎng)會(huì)又如約而至了,今天,你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我班組織的家長(zhǎng)會(huì),單從這一點(diǎn),就可以看出,你們對(duì)子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。非常感謝您能按時(shí)來(lái)參加。

召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的,是想我們的家長(zhǎng)及時(shí)的了解你們的孩子所處的班級(jí)的情況,在校表現(xiàn)情況和各科教師的相應(yīng)要求以及需要我們家長(zhǎng)配合的地方,在我們的教師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間架起一座溝通的橋梁,大家一起攜手努力,讓你們的孩子,我們的學(xué)生成長(zhǎng)的更好,更優(yōu)秀。

一、認(rèn)識(shí)三年級(jí)

孩子進(jìn)入三年級(jí),通常會(huì)有較大變化,作為老師和家長(zhǎng)都要掌握這些情況,進(jìn)行因材施教,才能使孩子健康成長(zhǎng)。小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段:一、二年級(jí)為低段;三、四年級(jí)為中段;五、六年級(jí)為高段。三年級(jí)在小學(xué)階段是過(guò)渡年級(jí),是孩子跨入中高年級(jí)的起始年級(jí),語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等各門(mén)學(xué)科有了許多新的要求。同時(shí),三年級(jí)是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度從可塑性強(qiáng)轉(zhuǎn)向逐漸定型的重要過(guò)渡階段。處在這一時(shí)期的孩子更需要家長(zhǎng)關(guān)切的眼神、真誠(chéng)的鼓勵(lì)和熱情地幫助,只要家長(zhǎng)能夠正確引導(dǎo),孩子就會(huì)順利度過(guò)這一時(shí)期。所以,我們家長(zhǎng)要更多地關(guān)注孩子各方面的情況。

(一)、孩子的心理

缺失,受到班級(jí)同學(xué)的歧視,往往對(duì)自己評(píng)價(jià)過(guò)低,對(duì)自己失去信心。 2、情緒不穩(wěn)定:三年級(jí)學(xué)生由于生活經(jīng)驗(yàn)不足,他們?cè)谀吧?yán)肅、沖突、恐怖、約束、遭受指責(zé)等情況下,容易產(chǎn)生緊張的情緒,自我調(diào)節(jié)能力比較差,難以釋放心理的壓力,這樣就容易使他們的心情變壞。他們喜歡與伙伴共同游戲、學(xué)習(xí),但情緒很不穩(wěn)定,容易激動(dòng)、沖動(dòng),常為一點(diǎn)小事面紅耳赤,而且情緒變化極大,并且表露在外,心情的好壞大多數(shù)從臉上一望便知。 3、自控力不強(qiáng):從三年級(jí)開(kāi)始,學(xué)生進(jìn)入少年期,此時(shí)會(huì)出現(xiàn)一種強(qiáng)烈要求獨(dú)立和擺脫成人控制的欲望,因此他們的性格特征中也會(huì)表現(xiàn)出明顯的獨(dú)立性。同時(shí),隨著年齡的增長(zhǎng),他們對(duì)外部控制的依賴性逐漸減少,但是內(nèi)部的自控能力又尚未發(fā)展起來(lái),還不能有效地調(diào)節(jié)和控制自己的日常行為。只有知道了孩子的心理,當(dāng)孩子們出現(xiàn)上述情況時(shí),我們才會(huì)以平常心待之,給予正確的引導(dǎo)與疏通,和孩子們一起健康的度過(guò)三年級(jí)。

(二)、班級(jí)開(kāi)學(xué)情況匯報(bào)

1、教師情況

由于工作需要,我班的個(gè)別科目略作調(diào)整。語(yǔ)文由易玉娥老師擔(dān)任,數(shù)學(xué)老師是李洪海老師、英語(yǔ)我擔(dān)任。三位老師都是優(yōu)秀的老師。請(qǐng)家長(zhǎng)們放心,我們有信心能夠把我們的教學(xué)工作做得更好,把你們的孩子我們的學(xué)生管理好教育好,使他們的學(xué)習(xí)不斷取得進(jìn)步。

2、學(xué)生情況

允許我再一次向支持我們學(xué)校工作的家長(zhǎng)表示感謝,我也真誠(chéng)地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲,但他們畢竟是孩子,不論在學(xué)習(xí)上還是在日常的生活當(dāng)中,自我約束能力不強(qiáng),難免會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤,我也開(kāi)誠(chéng)布公地和各位家長(zhǎng)提出來(lái),希望能夠在以后的工作中得到改善。

3、紀(jì)律方面:

課堂上,有個(gè)別同學(xué)上課走神,或者管不住自己的嘴巴和手,動(dòng)動(dòng)這,動(dòng)動(dòng)那,喜歡找別人講話,動(dòng)手惹別人。一些不好的習(xí)慣延續(xù)下來(lái),如:陰文慧、牛園、劉奇等同學(xué);還有個(gè)別學(xué)生課堂上容易發(fā)呆,如范智翔、齊東偉同學(xué)。這些情況我在班里已進(jìn)行了教育,同時(shí)也請(qǐng)家長(zhǎng)配合,不定期檢查孩子的書(shū)包,如有小玩具、零食之類的東西不許帶進(jìn)學(xué)校。

4、 行為習(xí)慣方面

(1) 不注意個(gè)人衛(wèi)生,尤其是男同學(xué),自己的抽屜亂糟糟,不愛(ài)清理。

(2) 家長(zhǎng)要關(guān)注,孩子舉止的文明,優(yōu)雅(對(duì)女生、男生有意識(shí)的教育,男孩子要大氣、穩(wěn)重,不要斤斤計(jì)較;女孩子要注意的自身儀表、姿態(tài)、行為文雅、大方)

二、家庭作業(yè)方面

家庭作業(yè)質(zhì)量不高,在學(xué)校有老師管著,作業(yè)就認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě),回到家貪玩,做作業(yè)就馬馬乎乎,少寫(xiě)、漏寫(xiě)現(xiàn)象嚴(yán)重,有的甚至不做家庭作業(yè),或者第二天來(lái)學(xué)校寫(xiě)。如:張敏陽(yáng)等同學(xué)。有的背寫(xiě)、聽(tīng)寫(xiě)作業(yè)不按要求完成,如:劉奇、張瑤、齊東偉等。而大部分的同學(xué)書(shū)寫(xiě)速度太慢,有的在聽(tīng)寫(xiě)中竟來(lái)不及寫(xiě)完,所以在家進(jìn)行書(shū)面作業(yè)時(shí),家長(zhǎng)要多督促他加快速度,及時(shí)完成。

根據(jù)以上情況,我希望得到家長(zhǎng)的配合,畢竟家長(zhǎng)是與孩子接觸最多的人,家長(zhǎng)在孩子的教育上有舉足輕重的作用,在我們共同的努力下,使孩子得到進(jìn)步。

三、學(xué)習(xí)方面

從三年級(jí)開(kāi)始,學(xué)習(xí)需要拿出真本事。三年級(jí)課程似乎一下子變得難了,許多事情都要靠自己的努力去解決。一、二年級(jí)的時(shí)候,有的孩子比較聰明,不太認(rèn)真學(xué)習(xí)也能取得比較好的成績(jī),然而到了三年級(jí)就沒(méi)有那么簡(jiǎn)單了,稍有馬虎,學(xué)習(xí)成績(jī)就有可能滑下來(lái)。

估計(jì)的以后的學(xué)習(xí)生活中,會(huì)常聽(tīng)有些家長(zhǎng)說(shuō):我孩子一二年級(jí)一直考90多分,怎么到三年級(jí)只有80來(lái)分、七十幾分了;還有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō):我的孩子現(xiàn)在怎么作業(yè)總是不能及時(shí)完成,晚上要留下來(lái)補(bǔ)作業(yè)。的確是這樣,三年級(jí)是一個(gè)兩極分化的階段,由于學(xué)習(xí)內(nèi)容多了,難度大了,孩子要保持高分,需要花費(fèi)更多的力氣,付出更多的努力,如果馬虎的話,成績(jī)很容易大幅下滑。但是只要在座的各位家長(zhǎng)和孩子的老師密切配合抓住這關(guān)鍵的一年,培養(yǎng)孩子養(yǎng)成踏實(shí)、勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度,一般成績(jī)不會(huì)下滑,而且這一年保持了良好成績(jī)的話,小學(xué)階段以后幾年的學(xué)習(xí)會(huì)變得更加順利。相反,如果三年級(jí)成績(jī)滑下去了,那基礎(chǔ)肯定不會(huì)扎實(shí),以后的學(xué)習(xí)也會(huì)越來(lái)越困難。所以,如果現(xiàn)在孩子的成績(jī)偶爾下滑是正常的,關(guān)鍵在于我們家長(zhǎng)要正確幫助他們順利學(xué)好這一年。

在教育孩子中要掌握技巧,??浜⒆?。

別怕夸孩子他會(huì)驕傲,如果他沒(méi)達(dá)到第一怎么會(huì)驕傲呢,他只會(huì)不斷進(jìn)步。我們一定要記住:教育孩子的時(shí)候要用拇指別用食指。當(dāng)然,表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)也要注意方式,應(yīng)該多精神的、少物質(zhì)的,盡量不要用錢去賄賂孩子。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)馬虎時(shí),我們要及時(shí)督促,嚴(yán)格教育,不能聽(tīng)之任之,過(guò)于遷就,溺愛(ài)孩子。要告訴孩子:什么是真正的愛(ài)。不要圍著孩子轉(zhuǎn),千方百計(jì)地滿足孩子欲望。我經(jīng)常跟學(xué)生說(shuō)的就是"一、二年級(jí)考100分,不稀奇,如果三年級(jí)考100分,才是真正意義上的好學(xué)生。相信各位家長(zhǎng)在你的事業(yè)有成之際,也希望能看到孩子的茁壯成長(zhǎng),你才感到快慰。

間層次,老師所教的,所布置的作業(yè)能夠基本完成,但學(xué)習(xí)的效率又因人而異,存在著個(gè)體差別。盡管他們平時(shí)不需要老師操太多的心,費(fèi)太大的力,但是說(shuō)起各方面的表現(xiàn),又總有一絲遺憾。我們都希望他們能夠再上一個(gè)臺(tái)階。因此請(qǐng)家長(zhǎng)一定要從現(xiàn)在起重視孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)呢?我們老師自然是最直接的知識(shí)傳授者,有著不可推卸的責(zé)任。在此,我只是真誠(chéng)地呼吁我們的家長(zhǎng)配合學(xué)校,配合老師,我們共同努力來(lái)幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)。用一句時(shí)髦的話說(shuō):我們要和孩子共同成長(zhǎng)。因此我們要重視學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

(1)讓孩子多聽(tīng)錄音 在少兒英語(yǔ)教學(xué)中,首先是加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練和說(shuō)話訓(xùn)練,然后才是讀寫(xiě)能力的培養(yǎng)。聽(tīng)說(shuō)能力差,用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力也就差。因此要確保孩子每天至少邊聽(tīng)錄音,邊跟讀課文15分鐘,要讀出聲音,最好家長(zhǎng)在旁監(jiān)督,會(huì)更有效。有時(shí)學(xué)生可能會(huì)認(rèn)為我已會(huì)背了,不需聽(tīng)磁帶了,這是很不好的習(xí)慣,畢竟聽(tīng)磁帶對(duì)學(xué)生聽(tīng)力能力的提高很有幫助。為此,家長(zhǎng)一定要配合學(xué)校來(lái)要求孩子,要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子多聽(tīng)純正的錄音,聽(tīng)?zhēng)妆椤⒙?tīng)清楚了以后,跟著說(shuō),盡量讓孩子模仿錄音中的發(fā)音。

(2)讓孩子大聲說(shuō)英語(yǔ) 家長(zhǎng)要每天詢問(wèn)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的情況,不管當(dāng)天有無(wú)英語(yǔ)課。家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子每天大聲地朗讀、對(duì)話、問(wèn)答,大聲說(shuō),不害羞,這樣有利于清楚地表達(dá)自己,也有利于他人糾正自己的錯(cuò)誤。另外,還請(qǐng)各位家長(zhǎng)在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語(yǔ)作業(yè),該讀的讀、該說(shuō)的說(shuō)、該寫(xiě)的寫(xiě)、該記的記,及時(shí)鞏固,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目的,這時(shí),父母親對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度,特別是行為,會(huì)極大地影響孩子。千萬(wàn)不能縱容自己的孩子第一次說(shuō):英語(yǔ)好難,我學(xué)不好;就任由他去。你讓你的孩子知道:今天,你花大時(shí)間去養(yǎng)成好習(xí)慣,明天,你就可以更好。今天,你偷懶了一會(huì),你明天的作業(yè)就會(huì)更多。累積下來(lái),你就是欠債最多的人。 (3)要認(rèn)識(shí)英語(yǔ)單詞和句子。在我任教的一名學(xué)生在一次期中考試中,沒(méi)有考好。跑來(lái)他問(wèn)我:“崔老師,我都能把課文和單詞背出來(lái),為什么還是沒(méi)有考好?”那我就問(wèn)他,你都認(rèn)識(shí)試卷上的單詞和句子嗎?他說(shuō)不認(rèn)識(shí)。所以我建議各位家長(zhǎng),要求孩子在讀課文時(shí),必須要看著書(shū)讀。只有看得多了,就會(huì)認(rèn)識(shí)了。

期末個(gè)人發(fā)言稿篇十三

敬愛(ài)的老師家長(zhǎng),親愛(ài)的同學(xué)們:

下午好!

期末的到來(lái),使我們猛然之間發(fā)現(xiàn),一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束;再過(guò)193天,我校全體初三同學(xué)將在北京市xx年中考考場(chǎng)上演繹自己的人生。在剩下的短暫時(shí)間里,我們究竟該做些什么?在此,我讓大家分享一下我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):

上課時(shí)的聽(tīng)課效率如何提高呢?課前要有一定的預(yù)習(xí),這是必要的,不過(guò)預(yù)習(xí)可以比較粗略,可以只是走馬觀花地看一下課本,這樣課本上講的內(nèi)容、重點(diǎn)大致在心里有個(gè)印象了,聽(tīng)起課來(lái)就比較有針對(duì)性。上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)課當(dāng)然是必須的,雖然我們無(wú)法連續(xù)四十多分鐘集中精神不走神,但是也不能因此不聽(tīng)講,老師也不會(huì)連續(xù)講一節(jié)課的重點(diǎn),所以我們可以再老師們小作休息時(shí)適當(dāng)?shù)胤潘梢幌戮?,另外,盲目記筆記有時(shí)也會(huì)妨礙課堂聽(tīng)課效率,只顧記筆記有時(shí)會(huì)忽略一些很重要的東西,但是不記筆記是不行的,人人都會(huì)遺忘,有了筆記,復(fù)習(xí)時(shí)才有基礎(chǔ),有時(shí)老師會(huì)講得很多,在黑板上記得也很多,但并不需要全記,要記真正有價(jià)值去記的東西。否則見(jiàn)一條記一條,勢(shì)必影響課上聽(tīng)課的效率,得不償失。

現(xiàn)在許多同學(xué)不重視老師留的作業(yè),尤其是基礎(chǔ)知識(shí)的抄抄寫(xiě)寫(xiě)一類,只一心顧專攻難題。認(rèn)為作業(yè)對(duì)自己來(lái)說(shuō)寫(xiě)不寫(xiě)無(wú)所謂,反正都會(huì),但是這種想法是大錯(cuò)特錯(cuò)。理科的基礎(chǔ)知識(shí)是最基本的知識(shí)技能,包含運(yùn)算、定理、各種基本規(guī)則等等。我們只有把這些知識(shí)牢記在心,那么對(duì)于學(xué)習(xí)新知識(shí)來(lái)說(shuō),是非常容易的而又便于理解的,就好比一條鐵鏈一樣,一環(huán)扣一環(huán),相互之間密切相連,文科就更顯而易見(jiàn)了了,沒(méi)有基礎(chǔ)的支持,閱讀、作文就無(wú)法的高分,只有把詞語(yǔ)、單詞等基礎(chǔ)知識(shí)牢牢掌握住,才能在中考時(shí)如魚(yú)得水。這些基礎(chǔ)作業(yè)看似毫無(wú)價(jià)值,但是卻能漸漸的'在你腦中留下深刻的印象,不必刻意去記,但也不能不記。

1、不妨給自己定一些時(shí)間限制。因?yàn)檫B續(xù)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒,這時(shí)可以把功課分成若干個(gè)部分,把每一部分限定時(shí)間,這樣不僅有助于提高效率,還不會(huì)產(chǎn)生疲勞感這樣能幫助我們提高學(xué)習(xí)時(shí)間的利用率,例如:

(1)早晨或晚上,一天學(xué)習(xí)的開(kāi)頭和結(jié)尾時(shí)間,可安排著重記憶的科目,如英語(yǔ)科等;

(3)零星的或注意力不易集中的時(shí)間,可安排學(xué)習(xí)自己最感興趣的學(xué)科或做習(xí)題。這樣可以提高時(shí)間的利用率。

2、不要在學(xué)習(xí)的同時(shí)干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰(shuí)都明白,可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽(tīng)音樂(lè)。或許你會(huì)說(shuō)聽(tīng)音樂(lè)是放松神經(jīng)的好辦法,那么你盡可以專心的學(xué)習(xí)一小時(shí)后全身放松地聽(tīng)一刻鐘音樂(lè),這樣比帶著耳機(jī)做功課的效果好多了。

我們還要為自己制訂一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間,自由學(xué)習(xí)時(shí)間是指完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)之后,所剩下的歸自己支配的學(xué)習(xí)時(shí)間。自由學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)所取得的學(xué)習(xí)效果,對(duì)改變學(xué)習(xí)現(xiàn)狀具有重大的作用,因此這一時(shí)間的安排,應(yīng)當(dāng)成為制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃的重點(diǎn)之一。除此還要腦體結(jié)合,學(xué)習(xí)和其他活動(dòng)應(yīng)合理安排。

期末個(gè)人發(fā)言稿篇十四

敬愛(ài)的教師,親愛(ài)的同學(xué):

大家好:

轉(zhuǎn)眼間,升入初中已經(jīng)一學(xué)期了,在這一學(xué)期的時(shí)間里,我養(yǎng)成了一些好習(xí)慣,也掌握了一些學(xué)習(xí)方法,具體如下:

1.上初中后,每堂課的課容量較大,初中每堂課知識(shí)點(diǎn)比較多,教師講的都是重點(diǎn),所以上課都要認(rèn)真聽(tīng)講,充分利用好上課的每一分鐘,爭(zhēng)取一分鐘也不走神。

2.上初中后,不能僅限于教師布置的基本作業(yè),還要復(fù)習(xí)當(dāng)天教師所講過(guò)的資料,認(rèn)真翻看一遍筆記,并為第二天學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備,提前預(yù)習(xí)第二天的學(xué)習(xí)資料,這樣才能更透徹的理解教師講授的知識(shí)。

3.按照教師上課的要求認(rèn)真做好筆記,教師板書(shū)的資料大多是重中之重。其他教師沒(méi)寫(xiě)的卻反復(fù)強(qiáng)調(diào)的也應(yīng)在筆記本上記下來(lái),其次記筆記也需注意速度,不能因?yàn)橐粋€(gè)重點(diǎn)而耽誤下頭一個(gè)重點(diǎn),我們能夠用自我能看懂的方式,用簡(jiǎn)要的方式記下來(lái),下課再補(bǔ)充,還是以聽(tīng)講為重。

1,數(shù)學(xué)

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)其實(shí)并不注重額外做了多少題,而是把課本上的題徹徹底底搞明白才是重點(diǎn),這就要養(yǎng)成在寫(xiě)作業(yè)之前先翻一遍課本再瀏覽一遍所學(xué)資料的習(xí)慣,看完書(shū)之后再認(rèn)認(rèn)真真的寫(xiě)作業(yè),養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣或許比做很多的題要管用許多。

2.語(yǔ)文

語(yǔ)文學(xué)習(xí)必須要養(yǎng)成的習(xí)慣就是要扎實(shí)掌握好字詞及古詩(shī)文背誦,不能讓這些最最基礎(chǔ)的知識(shí)成為絆腳石。初中階段再為這些一字一詞的錯(cuò)誤浪費(fèi)時(shí)間是不值得的。僅有基礎(chǔ)知識(shí)暢通無(wú)阻,我們才有時(shí)間去廣泛閱讀,拓寬視野。

3.英語(yǔ):經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一個(gè)不可忽視的習(xí)慣就是充分利用好一周僅有兩天的早讀時(shí)間,這兩個(gè)早晨是至關(guān)重要的。利用早晨的大好時(shí)光大聲朗讀,對(duì)單詞的記憶是很有好處的,會(huì)起到事半功倍的效果。

上學(xué)期的歷史地理生物,我沒(méi)有重視。只在考試之前的幾天臨時(shí)突擊了一下,成績(jī)不太夢(mèng)想。所以,我認(rèn)為這種方法不可取。平時(shí)上課時(shí),只要做到認(rèn)真聽(tīng)講,不走神,就算課下復(fù)習(xí)時(shí)間不多,也會(huì)比考前突擊有效。課下,我們只需要掌握好新課堂上的題,養(yǎng)成學(xué)一課做一課的好習(xí)慣,就能學(xué)好小三科。

最終,祝同學(xué)們新學(xué)期學(xué)習(xí)提高,天天開(kāi)心!

期末個(gè)人發(fā)言稿篇十五

一、首先,感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái),希望這是我們一次很好的心與心的交流,也非常各位家長(zhǎng)這個(gè)學(xué)期對(duì)我的工作上的配合與支持,謝謝!

二、回顧這一學(xué)期的情況:首先要說(shuō)的是學(xué)生的行為習(xí)慣,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí),絕大多數(shù)學(xué)生的常規(guī)教育逐漸適應(yīng)了小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生生活,個(gè)別學(xué)生還是班里小朋友的好榜樣呢。一年1班的小朋友,比較純,真,比較有自己的個(gè)性,個(gè)別學(xué)生的自我約束力較強(qiáng)(如:馬國(guó)豪、古俊祿、黃嘉容、黃思婷、鄭澤娟、黃家欣、田炎坤、曾亮、劉永豪、陳熠龍、陳境釗等。

而個(gè)別小朋友就要努力了,希望個(gè)別同學(xué)能改掉上課講話、玩東西等習(xí)慣,做到,認(rèn)真聽(tīng)、積極想,響亮答。

學(xué)習(xí)上,做得比較好的一點(diǎn)是,這個(gè)班的小朋友都能按時(shí)完成作業(yè),按時(shí)上交,這一點(diǎn)也有家長(zhǎng)的一份功勞。預(yù)習(xí)習(xí)慣還待繼續(xù)培養(yǎng),每次檢查都會(huì)有幾個(gè)沒(méi)有完成,家庭習(xí)慣還害要加把勁。

三、在此,要表?yè)P(yáng)對(duì)孩子的教育各個(gè)方面都做得好的家長(zhǎng):古俊祿家長(zhǎng)、黃家欣家長(zhǎng)、賀智喆家長(zhǎng)、黃思綺家長(zhǎng)、馬國(guó)豪家長(zhǎng)、楊興健家長(zhǎng)、王瑛姿家長(zhǎng)、洪鑫家長(zhǎng)、梁潼家長(zhǎng)。

四、表?yè)P(yáng):

xx學(xué)年一年1班優(yōu)秀學(xué)生:

古x(1)、戴x(2)馬x、梁x、楊x(3)陳x、黃x、黃x(4)

楊x、黃x(5)

愛(ài)國(guó)小標(biāo)兵:楊x、黃x、

“大家最喜歡的學(xué)生”:陳x、黃x

優(yōu)秀班干部:古x、馬x

“環(huán)保小衛(wèi)士”:何x、王x

書(shū)香少年:馬x、黃x、賀x

五、期末語(yǔ)文試卷分析。

六、家長(zhǎng)應(yīng)該正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。

家長(zhǎng)不要以分?jǐn)?shù)論英雄,一年級(jí)主要是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣,所以我們要能“不唯分?jǐn)?shù)是問(wèn)”。分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)價(jià)孩子的一個(gè)參照,90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少,不是僅分?jǐn)?shù)就能說(shuō)明的,我們得具體分析才是。孩子有失誤,是純粹的粗心,還是思考問(wèn)題的方式有問(wèn)題,是臨考心理欠佳,還是教育孩子從失敗中汲取教訓(xùn)學(xué)會(huì)“吃一塹,長(zhǎng)一智”。

七、展望未來(lái),我們要做到:

1、如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、如何培養(yǎng)孩子讀書(shū)的習(xí)慣。

如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣:

1、課前的準(zhǔn)備習(xí)慣。收拾書(shū)包,準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具,(天必帶5樣),檢查有沒(méi)有不關(guān)學(xué)習(xí)的玩藝。

2、課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。(語(yǔ)文的預(yù)習(xí)要求是:讀文、生字注音、拼讀生字,在文中圈詞語(yǔ))

3、認(rèn)真、按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。(認(rèn)真書(shū)寫(xiě),及時(shí)改錯(cuò),學(xué)習(xí)自己檢查正誤。)

4、復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

每學(xué)一課必須家聽(tīng),聽(tīng)寫(xiě)之前讓孩子讀課文、生字,并對(duì)當(dāng)天學(xué)的課文提出一些口頭問(wèn)答,加深記憶。

5、少看電視,多讀課外書(shū)。

如何培養(yǎng)孩子讀書(shū)的習(xí)慣。

1、自己先養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。你的自身行為比你的言語(yǔ)更有說(shuō)服力。如果孩子看見(jiàn)你總是在讀書(shū)看報(bào),他們很快也會(huì)效仿你。

2、一定讓孩子每天都閱讀。像彈鋼琴一樣,讀書(shū)也是一項(xiàng)技能,所以同樣需要不停地練習(xí)。研究者發(fā)現(xiàn),每天至少花30分鐘閱讀任何種類報(bào)刊雜志的孩子在學(xué)校里閱讀方面明顯優(yōu)于其他學(xué)生。

3、養(yǎng)成去圖書(shū)館、書(shū)店的習(xí)慣。

4、讀書(shū)給孩子聽(tīng)。研究顯示,這是父母能為孩子養(yǎng)成閱讀習(xí)慣所做的最重要努力。

5、送書(shū)給孩子作為禮物。

6、使讀書(shū)成為一種特權(quán)。比如說(shuō),“如果你在床上看書(shū)的話,今晚就可以晚15分鐘睡。”或是“因?yàn)槟憬裉鞄兔ο戳送耄业葧?huì)兒給你多讀一個(gè)故事作為獎(jiǎng)勵(lì)?!?/p>

7、如果你的朗讀水平實(shí)在不行,你可以讓孩子讀給你聽(tīng),然后和他討論書(shū)中的故事。

期末個(gè)人發(fā)言稿篇十六

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

銀座幼稚園從去年八月份到今年八月份將近一周年了,時(shí)間過(guò)的真快,一路走來(lái),也見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)與蛻變,以前的我總是瞻前顧后,經(jīng)歷了這一年的磨練,知道了作為一名園長(zhǎng)要站在不同的角度考慮不同的問(wèn)題,管理時(shí)要做到明確化和細(xì)致化,幼兒園的工作非?,嵥?,看似無(wú)大事,但每一件又不是小事,我在管理當(dāng)中把自己當(dāng)成老師的好幫手,老師們的好戰(zhàn)友,孩子們的.好媽媽這個(gè)位置上,盡心盡力的做好每件事,可能還有不盡人意之處,但起碼我實(shí)現(xiàn)了自己對(duì)自己的承諾:言必行,行必果。

銀座園是咱集團(tuán)定位的一所高端發(fā)展的幼兒園,要求的教育質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量都更加的細(xì)致化,所以在我們不斷的努力下,銀座幼稚園從去年的40名孩子發(fā)展到了今年9月份140多名孩子,我們從晨檢到離園這一日流程中的每一個(gè)細(xì)小環(huán)節(jié)都落實(shí)到位,每個(gè)月我們都要做1·2個(gè)大型活動(dòng),讓孩子們不斷的感受不同的教育氛圍,學(xué)期末又對(duì)教師、生活老師進(jìn)行全方面考核,以及孩子教育教學(xué)的考核反饋,都得到了家長(zhǎng)們的認(rèn)可,所以這些成果離不開(kāi)我親愛(ài)的家人們,你們辛苦的付出,才得到了今天這么好的成績(jī),所以,我們的拳頭值得我們自己對(duì)自己說(shuō):嗯,不錯(cuò),加油!今天,借此機(jī)會(huì)對(duì)我的家長(zhǎng)們說(shuō)一聲:謝謝。謝謝你們的陪伴,謝謝你們的成長(zhǎng),謝謝你們的付出,你們就是我心中的天使!

雖然我們有這么好的成績(jī),但是我們不可以驕傲,我們要抱著居安思危的心態(tài),繼續(xù)努力,相信下學(xué)期我們會(huì)突破200多名孩子,細(xì)節(jié)會(huì)做到更到位,這學(xué)期做得不足之處,下學(xué)期我們要認(rèn)真改正與對(duì)待,相信我們一定會(huì)做得更好!銀座加油!

期末個(gè)人發(fā)言稿篇十七

尊敬的來(lái)賓,各位教師,親愛(ài)的同學(xué)們,家長(zhǎng)們:

步標(biāo)兵,單科狀元,優(yōu)秀班集體等獎(jiǎng)項(xiàng),由于時(shí)間關(guān)系,在本會(huì)場(chǎng)就不在表彰了,我們會(huì)在會(huì)后,再一次以班級(jí)為單位進(jìn)行表彰總結(jié)。

期末考試已經(jīng)結(jié)束,但我們沖刺中考的最終目標(biāo)才剛剛開(kāi)始,目前我們學(xué)校的學(xué)科教學(xué)已經(jīng)根本結(jié)束,隨之而來(lái)的是多輪的.復(fù)習(xí)備考,要知道,所有的一切為的是中考,所以,今天會(huì)議既是一次總結(jié)表彰會(huì),又是一次加油鼓勁會(huì)。

可喜的是,我們的老師,和我們的同學(xué)們,已經(jīng)清醒的認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn):

每天的12節(jié)課,老師們,已經(jīng)感覺(jué)到時(shí)間的短暫和珍貴,恨不能連吃飯的時(shí)間也利用起來(lái),剛考完就有教師,在午休時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生,在晚自習(xí)下課后的看守輔導(dǎo),他們,苦口婆心,生怕每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有講到,生怕一個(gè)學(xué)生不能理解的不透徹,晚自習(xí),早自習(xí),本來(lái)是學(xué)生自學(xué)的時(shí)間,但我們的老師,幾乎都當(dāng)成正課在講解在演練在帶著著學(xué)生復(fù)習(xí),不為什么,就是為了在短短的初三時(shí)間里,讓學(xué)習(xí)效率提高,讓問(wèn)題快速解決掉。茶余飯后,老師們談?wù)撟疃嗟氖侨谓痰膶W(xué)生,討論最多的是教育和管理,最為揪心的就是學(xué)生的成績(jī)。不為別的,就是為了不能辜負(fù)家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的期望,也為了自身價(jià)值的表達(dá)。

同學(xué)們也勁頭十足,各位家長(zhǎng)可能不知道,每天的12節(jié)課,對(duì)于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō),不亞于您的工作量,我們?cè)S多家長(zhǎng)都工作在第一線,下班后,身心疲憊,都想找一點(diǎn)空閑時(shí)間休息一下,看一下電視、玩一會(huì)電腦,殊不知,您的孩子,我們的學(xué)生,12節(jié)課的課余時(shí)間還在不斷的擠時(shí)間,中午的午休,每個(gè)教室內(nèi)總有幾十個(gè)孩子學(xué)習(xí)的身影,晚自習(xí)課后的自由學(xué)習(xí),總有不肯早睡的學(xué)生在教室內(nèi)做作業(yè),背單詞。早晨5:00鐘,當(dāng)您還在睡夢(mèng)中的時(shí)候,我們的學(xué)生已經(jīng)有趕早晨讀了。這一切的一切,說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題,您的孩子,我們的學(xué)生已經(jīng)董事了,已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了人生的意義,且有了自己對(duì)未來(lái)的打算。因?yàn)樗麄冎?,在九中之外還有萬(wàn)名考生,也在埋頭苦讀。別人也不會(huì)虛度光陰。

當(dāng)今的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益劇烈,知識(shí)就是競(jìng)爭(zhēng)力,初三時(shí)期,必定會(huì)成為一個(gè)人一生中的一個(gè)重要時(shí)期,明年的中考,誰(shuí)能花開(kāi)六月,誰(shuí)會(huì)名落松山,不能靠上天的眷顧,只能靠自己的努力。我想,每一個(gè)學(xué)生知道,每一個(gè)家長(zhǎng)也會(huì)明白其中的道理,中考就是一次選拔性的考試,選擇的殘酷性不得不讓我們?yōu)橹疇奚S多歡樂(lè)的時(shí)光。充實(shí)的磨礪歷程,也必將成為你們一生中的珍貴財(cái)富,付出總會(huì)有回報(bào),付出絕不會(huì)懊悔!

期末個(gè)人發(fā)言稿篇十八

各位家長(zhǎng)大家好:

非常感謝大家能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)!

一轉(zhuǎn)眼,這學(xué)期就要結(jié)束了,在此,我代表我們小一班的三位老師衷心地感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的大力支持與積極的配合,讓我們這學(xué)期的工作畫(huà)上了圓滿的句號(hào)。

這期我們班開(kāi)展了兩次教研活動(dòng),都邀請(qǐng)了各位家長(zhǎng)參加,多數(shù)家長(zhǎng)都參與了,在這兩次活動(dòng)中,孩子們的出色表現(xiàn),受到了園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)和老師的高度贊揚(yáng)。這期我們小班還舉行了一次家園同樂(lè)活動(dòng),活動(dòng)非常成功,孩子們?cè)诨顒?dòng)中充分體驗(yàn)到與家長(zhǎng)一起游戲的快樂(lè),增強(qiáng)了孩子與家長(zhǎng)之間的感情。

幼兒園的老師的工作是瑣碎的、繁雜的。因?yàn)楹⒆有?什么都要靠老師幫忙:吃飯的時(shí)候要老師喂,還要不停地鼓勵(lì)孩子吃完自己那一碗飯;上廁所的時(shí)候要給孩子脫褲子,提褲子;活動(dòng)的時(shí)候要隨時(shí)檢查孩子是否打濕了背心,及時(shí)給他們隔背;午睡的時(shí)候,隨時(shí)觀察孩子的被子蓋好了沒(méi)有,及時(shí)為幼兒蓋好被子;有的孩子生病了耐心給孩子喂藥;經(jīng)常有小朋友遺屎遺尿,我們及時(shí)給他們沖洗,換好褲子……。雖然我們老師都想盡量把孩子照顧好,但還是難免有遺漏和疏忽的地方,請(qǐng)家長(zhǎng)諒解,同時(shí)及時(shí)和我們老師溝通。

我們從明天開(kāi)始放假,2月22日(正月初九)開(kāi)學(xué)。假期里,注意孩子們的安全和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

2、 少吃零食,少看電視。請(qǐng)家長(zhǎng)多抽時(shí)間和寶寶一起看書(shū),講故事,畫(huà)畫(huà),玩玩具…….。

3、 培養(yǎng)孩子的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力:不玩水,不玩電,不動(dòng)煤氣開(kāi)關(guān),我玩煙花爆竹。記住家長(zhǎng)的名字,住址,電話號(hào)碼,不和陌生人走,不吃別人的東西……。

會(huì)后請(qǐng)家長(zhǎng)把孩子床上用品全部帶回家清洗,下學(xué)期報(bào)到帶來(lái)。

最后,祝家長(zhǎng)們工作順利,家庭幸福,祝孩子們聰明活潑,健康成長(zhǎng),回家過(guò)一個(gè)幸福年!

期末個(gè)人發(fā)言稿篇十九

期終,歲末,大家辛苦了!

首先與各位分享汪國(guó)真的小詩(shī)《熱愛(ài)生命》

我不去想是否能夠成功

既然選擇了遠(yuǎn)方

便只顧風(fēng)雨兼程。

我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)冷雨

既然目標(biāo)是地平線

留給世界的只能是背影。

我不去想未來(lái)是平坦還是泥濘

只要熱愛(ài)生命

一切,都在意料之中。

正因?yàn)檫@份熱愛(ài),關(guān)愛(ài)學(xué)生的生命成長(zhǎng),期末考試我們六年級(jí)語(yǔ)文成績(jī)區(qū)31名,片8名也是在意料之中的。

今天我要講的主題是《用成就感來(lái)成就學(xué)生》

蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō):“請(qǐng)記住,成功的歡樂(lè)是一種巨大的情緒力量?!苯處熢诳紤]學(xué)生求知需求、發(fā)展需求的同時(shí),多考慮一下學(xué)生積極的情感需求,讓學(xué)生獲得成就感,一定會(huì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的激情。

這學(xué)期我們從以下幾個(gè)方面入手,用成就感來(lái)成就學(xué)生。

1、用學(xué)生的“在乎”來(lái)產(chǎn)生成就感,使他們更在乎。

學(xué)生在乎什么?在乎成績(jī)。六年級(jí)9月的月考,我們備課組考慮到學(xué)生剛由小學(xué)進(jìn)入中學(xué),他們肯定會(huì)在乎自己在新學(xué)校、新老師、新同學(xué)之間的形象,所以我們?cè)驴济}打破了常規(guī)的月考命題模式,減去了閱讀和作文的題型,以基礎(chǔ)知識(shí)為主,結(jié)果平均分竟然接近90分,給學(xué)生創(chuàng)造了獲取成功的機(jī)會(huì),學(xué)生特別的有成就感,極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣和自信心。在以后的每次語(yǔ)文學(xué)習(xí)中,他們就更在乎能不能穩(wěn)住自己的成績(jī)和形象。有的學(xué)生在乎書(shū)寫(xiě),有的學(xué)生在乎閱讀,有的學(xué)生在乎寫(xiě)作,有的學(xué)生在乎口語(yǔ)表達(dá)等等,這樣,用學(xué)生的“在乎”來(lái)產(chǎn)生成就感,使他們更在乎,更自主了。

2.創(chuàng)設(shè)活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得成就感

每學(xué)期語(yǔ)文教材中都有16首古詩(shī)要求背默,往往學(xué)生都認(rèn)為死記硬背枯燥乏味,我們創(chuàng)設(shè)了古詩(shī)速背比賽,先讓學(xué)生在家中借助家長(zhǎng)、利用微信平臺(tái)上傳自己的背誦語(yǔ)音,依據(jù)語(yǔ)音的時(shí)間記錄篩選出每個(gè)班級(jí)的前幾名。這幾名同學(xué)在班中進(jìn)行公開(kāi)計(jì)時(shí)背誦,確定前三名再參加全年級(jí)的速背總決賽。由備課組老師逐個(gè)計(jì)時(shí)。激發(fā)了學(xué)生的主觀能動(dòng)性,背誦熱情空前高漲,在速背活動(dòng)中,獲得了極大地成就感。主動(dòng)自覺(jué)的展開(kāi)了互相監(jiān)督計(jì)時(shí)背誦的環(huán)節(jié),而且跨班級(jí)進(jìn)行相互計(jì)時(shí)背誦。在輕松愉快的氛圍中完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。還有作文競(jìng)賽,書(shū)寫(xiě)大賽,聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)比賽等一系列活動(dòng),無(wú)一不是如此。

3.每課一檢測(cè),每天一成就

感謝學(xué)校課堂檢測(cè)平臺(tái)的搭建,讓我們形成了較為完整的課堂教學(xué)檢測(cè)體系。特別是在期末復(fù)習(xí)階段,我們把09-六年的區(qū)統(tǒng)考期末試卷裝訂成冊(cè),每節(jié)課按題型如默寫(xiě)、文言文、閱讀、片段作文等檢測(cè)評(píng)分,讓學(xué)生在緊張繁忙的復(fù)習(xí)階段,每天都有不一樣的成就感。平時(shí)的課堂檢測(cè),我們就注重書(shū)寫(xiě)、誦讀、口語(yǔ)表達(dá)、詞語(yǔ)積累等方面,從不同角度去欣賞、表?yè)P(yáng)不同的學(xué)生。在檢測(cè)設(shè)置上,注意結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,面對(duì)全體學(xué)生,有深有淺,有難有易,讓學(xué)生易于成功,使不同層次的學(xué)生都能感受成功的快樂(lè),產(chǎn)生成就感,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情。

最后,我要說(shuō)的是,在成就學(xué)生的同時(shí)也會(huì)成就我們自己。

正如卞之琳的經(jīng)典詩(shī)《斷章》

你站在橋上看風(fēng)景

看風(fēng)景的人在樓上看你

明月裝飾了你的窗子

你裝飾了別人的夢(mèng)

謝謝大家!給大家拜個(gè)早年!

期末個(gè)人發(fā)言稿篇二十

各位家長(zhǎng):

您們好!首先感謝你們能如約而至地前來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),我代表小七班的全體老師對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎!今天我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),主要目的是:

1、讓大家更多的了解幼兒園,了解老師以及小班幼兒這個(gè)學(xué)期的教育目標(biāo)以及孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況。

2、希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合班級(jí)工作,加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系。

我是謝老師,是小七班的主班老師,另兩位老師是張老師和楊阿姨,張老師將和我一起完成幼兒的日常教學(xué)工作。希望我們能夠多溝通,共同為幼兒的童年生活帶來(lái)精彩的回憶和成長(zhǎng)的喜悅。楊阿姨主要負(fù)責(zé)幼兒的保育工作和消毒工作。

目前我們班共有33名幼兒,其中男生19名,女生14名,大多都為獨(dú)生子女,在家有著六對(duì)一的教養(yǎng)優(yōu)勢(shì),同時(shí)也折射出很多個(gè)性問(wèn)題,例如:自我、動(dòng)手能力薄弱、交往能力薄弱等。

本學(xué)期,我們的工作重點(diǎn)主要為適應(yīng)幼兒園生活和各項(xiàng)行為習(xí)慣的養(yǎng)成,在各項(xiàng)游戲活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,比如:講禮貌、講衛(wèi)生、自己喂飯、飯后能自覺(jué)擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽(tīng)、不攻擊他人等等。我們本期的教學(xué)目標(biāo)是:

1、親近老師,愿意上幼兒園,情緒愉快地參加幼兒園的各類活動(dòng);

2、知道自己的名字和學(xué)號(hào),聽(tīng)到呼喚會(huì)應(yīng)答,能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的要求;

3、在成人的幫助和指導(dǎo)下學(xué)會(huì)自己進(jìn)餐,盥洗、入睡,能根據(jù)自己的需要入廁、喝水;

4、充分活動(dòng)身體,走爬跑動(dòng)作協(xié)調(diào),在集體活動(dòng)中愿意與同伴們一起玩耍;

5、樂(lè)意開(kāi)口說(shuō)話,能聽(tīng)懂普通話,喜歡聽(tīng)熟悉的故事和兒歌;

7、喜歡參與區(qū)域活動(dòng),擺弄玩具,材料,會(huì)跟著老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動(dòng)作。

我們使用的是多元整合幼兒園活動(dòng)課程,它包括了健康、科學(xué)、藝術(shù)、語(yǔ)言、社會(huì)這五大領(lǐng)域(和安全),同時(shí)我們開(kāi)設(shè)了體育、區(qū)域及音樂(lè)游戲等活動(dòng),具體活動(dòng)安排有“一日活動(dòng)表”這個(gè)表可以顯示出我們每一天的活動(dòng)設(shè)計(jì)是環(huán)環(huán)相扣的。我們是以各種游戲的形式為主要教學(xué)方式,讓孩子在玩中學(xué),學(xué)中玩,從而在各個(gè)方面得到發(fā)展。

孩子們已在幼兒園渡過(guò)了一個(gè)星期的集體生活了,我想這一個(gè)星期無(wú)論是對(duì)于他們、你們,還是我們都是一個(gè)意義非凡的5天。在我們?nèi)焕蠋煹年P(guān)心和照顧下,孩子們的進(jìn)步很大,現(xiàn)在大部份幼兒情緒穩(wěn)定,能開(kāi)心入園,愉快回家,但還有少數(shù)幼兒情緒還不太穩(wěn)定,當(dāng)午睡或有來(lái)人接小朋友回家時(shí),會(huì)哭臉,念叨回家,還需繼續(xù)加強(qiáng)安心工作。大多數(shù)幼兒已認(rèn)識(shí)了自己的學(xué)號(hào)、杯子、床,大部分幼兒能正確找到和擺放,少數(shù)幼兒還需要老師的提醒。幼兒對(duì)老師所開(kāi)展的各類活動(dòng)感興趣,大部分幼兒能積極參與,少數(shù)幼兒不主動(dòng)還需要鼓勵(lì)。我班幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣較好,大多數(shù)幼兒都能自己喂飯,吃完后能主動(dòng)要求老師裝飯,餐具會(huì)按照類別擺放;我班幼兒的交往能力和自我保護(hù)意識(shí)較弱,幼兒都是以自我為中心,在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)有推人、抓人、打人等攻擊性行為,因?yàn)楹⒆釉谌雸@的兩個(gè)月內(nèi),往往是最容易發(fā)生攻擊性行為的,我認(rèn)為有4種原因造成:(1)、不會(huì)交往,想引起同伴的注意,但方法不對(duì);(2)、自我控制能力較差;(3)、生理因素的影響;(4)、家庭教育的因素。當(dāng)出現(xiàn)了幼兒之間的攻擊事情后,都是我們不愿意發(fā)生的,希望家長(zhǎng)們能理解和原諒。

另外,有些家長(zhǎng)提起孩子早上不愿入園、或是晚上做夢(mèng)不想上幼兒園的事情,這主要是幼兒入園的焦慮情緒,這是非常正常的,家長(zhǎng)佯裝不必為此擔(dān)心,應(yīng)該多鼓勵(lì)他,關(guān)心他,多給孩子講入園的好處。

幼兒入園后,容易感冒,這其實(shí)有三種原因:首先,對(duì)于2—3歲左右的孩子來(lái)說(shuō),入園使生活環(huán)境發(fā)生了很大的變化,最初會(huì)感覺(jué)不習(xí)慣,離開(kāi)了媽媽和家人,孩子內(nèi)心變得不安。這種緊張和壓力會(huì)造成免疫力下降,感冒病毒自然就容易侵入。其次,幼兒園的人群密度相對(duì)家庭要高,一旦有什么病毒或病菌,傳染的機(jī)會(huì)大大增加。第三,秋季天氣多變,有些父母擔(dān)心孩子感冒,就給孩子穿得很厚,這是不可取的。幼兒園游戲多,活動(dòng)量大,孩子穿得太多,很容易出汗,衣服汗?jié)窳司腿菀资芎鴽?,?dǎo)致感冒。

1、不要偷偷來(lái)看孩子,影響孩子的情緒;

2、每周為孩子剪指甲,保持個(gè)人衛(wèi)生同時(shí)防止孩子無(wú)意中傷人;、

4、如您的電話號(hào)碼有變動(dòng),請(qǐng)及時(shí)告知老師,方便聯(lián)系;

5、平日給幼兒穿舒適、便于穿脫的服裝;每周一為幼兒穿上園服,園服作好標(biāo)記,并讓幼兒認(rèn)識(shí)。

6、如孩子身體不適不能來(lái)園,請(qǐng)?zhí)崆罢?qǐng)假;請(qǐng)假一周以上請(qǐng)寫(xiě)好書(shū)面的請(qǐng)假條。

7、不給孩子帶危險(xiǎn)物品和貴重物品入園,以防弄丟;

8、如孩子身體不適需要喂藥,請(qǐng)入園時(shí)將藥物交至醫(yī)生處,并標(biāo)注班級(jí)姓名以及喂藥時(shí)間、劑量。

9、《成長(zhǎng)冊(cè)》,我們的成長(zhǎng)冊(cè)是每周發(fā)放一次,主要是傳達(dá)孩子一周來(lái)在園所學(xué)的內(nèi)容和在園表現(xiàn),希望家長(zhǎng)能及時(shí)寫(xiě)上反饋意見(jiàn),并于周一帶來(lái),以免影響到老師的下次填寫(xiě)。

10、由于接送時(shí)間幼兒園大門(mén)xx通較為擁擠,請(qǐng)家長(zhǎng)配合由西往東單向行駛,不在網(wǎng)格線內(nèi)停車。

我們今天的家長(zhǎng)會(huì),對(duì)于很多家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō),意義是重大的,可能是你這一生中的第一次家長(zhǎng)會(huì),我們一切都是為了孩子,教育好孩子是我們共同的責(zé)任,需要我們共同來(lái)努力。在家庭教育上也希望大家能多加以重視,多給孩子一點(diǎn)關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì),多為他們的成長(zhǎng)作些準(zhǔn)備,因?yàn)槊恳粋€(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(zhǎng)。幼兒園的教育雖然不是萬(wàn)能的,但是我們一定會(huì)盡全力,呵護(hù)每一位孩子,用心地去關(guān)心和照顧他們,請(qǐng)家長(zhǎng)們放心并給予我們工作上的支持,如果我們有的時(shí)候在某些方面對(duì)你們的孩子有點(diǎn)嚴(yán)格或者是在某些地方照顧不周,也請(qǐng)您們諒解,多多包涵!希望你們有事多找我們商量,因?yàn)槲覀兊某霭l(fā)點(diǎn)都是真誠(chéng)的,我們和各位一樣,都希望每一個(gè)孩子能夠健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)!

謝謝大家!

期末個(gè)人發(fā)言稿篇二十一

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué):

大家好!今天,我很榮幸成為學(xué)生干部。我知道,今天我能站在這里,離不開(kāi)全班同學(xué)的支持和包容,更離不開(kāi)老師的培養(yǎng)。在這里我對(duì)你們表示誠(chéng)摯的感謝,謝謝你們的支持和關(guān)愛(ài),是你們讓我學(xué)會(huì)了不少知識(shí),得到了許多工作經(jīng)驗(yàn),也希望你們能一如既往地支持我們學(xué)生干部,時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間,我們的校園培訓(xùn)階段到了尾聲,付出過(guò)辛勤的汗水,也取得了一定的成績(jī),同時(shí),我自身的能力也得到了很大的鍛煉和提高,來(lái)到學(xué)校,讓我學(xué)會(huì)分享,學(xué)會(huì)感恩,認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí),踏踏實(shí)實(shí)的工作,感謝黨中央,給了我一個(gè)提升自己的機(jī)會(huì),感謝學(xué)校,給了我一個(gè)展示自己的舞臺(tái)。

作為一名學(xué)生干部,最重要的是要有一份責(zé)任感。責(zé)任感體現(xiàn)在每時(shí)每刻,體現(xiàn)在大的方面,也體現(xiàn)在小的細(xì)節(jié)中。作為一個(gè)學(xué)生干部,對(duì)于老師布置的工作或活動(dòng),之前要仔細(xì)籌劃與組織、活動(dòng)之后要認(rèn)真回顧,這都是責(zé)任感的具體體現(xiàn)。在做工作的過(guò)程中,我們不僅要注重活動(dòng)本身的質(zhì)量,還應(yīng)當(dāng)注重每一個(gè)成員在活動(dòng)過(guò)程中自身能力的培養(yǎng)和提高。

其次,學(xué)生工作的核心是協(xié)調(diào)同學(xué)之間的關(guān)系。學(xué)生工作說(shuō)難也難,說(shuō)容易也容易,最重要的是是否能夠抓住它的核心。一個(gè)組織,一個(gè)團(tuán)體,最重要的是要有凝聚力,這樣,它才能有所為,才能做出成績(jī)。而這種凝聚力就是建立在組織內(nèi)部融洽和諧的人際關(guān)系之上的。學(xué)生干部應(yīng)當(dāng)有魄力,也應(yīng)當(dāng)細(xì)心且善于觀察。這兩者是并不矛盾的。優(yōu)秀的學(xué)生干部就應(yīng)當(dāng)做到粗中有細(xì),能時(shí)時(shí)把握同學(xué)的思想動(dòng)態(tài),并能及時(shí)引導(dǎo)并與老師溝通。

最后,我想對(duì)所有的學(xué)員——包括我在內(nèi),說(shuō)一句共勉的話,應(yīng)該讓別人的生活因?yàn)橛辛宋覀兊拇嬖诙用篮?,同學(xué)們,為了美好的明天,讓我們共同努力吧!

我的發(fā)言完畢,謝謝大家!

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