計劃是為了實現(xiàn)目標(biāo)而制定的具體行動安排，它可以幫助我們更好地組織時間和資源。合理安排時間是編寫完美計劃的關(guān)鍵，要合理分配時間，將重點放在關(guān)鍵任務(wù)上。下面是一些關(guān)于計劃的范文，供大家參考和借鑒。
中班教科研工作計劃篇一
認(rèn)真執(zhí)行區(qū)教科室和學(xué)校的工作計劃，落實各項要求，充分發(fā)揮教育科研促進教育改革，促進學(xué)校發(fā)展，促進教師發(fā)展的功能，全面推進學(xué)校教育科研的普及、指導(dǎo)、管理、研究、咨詢等各項工作，發(fā)揮教科室的整體功能。
1、全力推進區(qū)級三個課題《家校合力優(yōu)化外來務(wù)工子女行為的研究》、《初中語文文言文教學(xué)中加強思辨訓(xùn)練的若干實踐與思考》和《科學(xué)學(xué)科融滲醫(yī)學(xué)常識的實證研究》的研究，做好最后階段的研究工作，總結(jié)成果，作好結(jié)題報告的撰寫，注重積累實驗資料，抓好相關(guān)資料收集與整理工作。
2、對校級的三個課題《中學(xué)生愉快學(xué)習(xí)策略的實踐研究》、《初中探究型課程實施中培育學(xué)生問題意識的實證研究》和《外來農(nóng)民工家庭教育與初中學(xué)生產(chǎn)生行為偏差的聯(lián)系的研究》，本學(xué)期進入結(jié)題階段，作好成果總結(jié)，撰寫結(jié)題報告，抓好相關(guān)資料收集與整理工作。
3、對各類課題展開常規(guī)指導(dǎo)，確保形成良好的科研成果。
4、申報徐匯區(qū)第十一屆教育科研成果評選、先進個人和先進集體的評選。
5、為學(xué)校新一輪市、區(qū)、學(xué)校三類課題的申報工作做準(zhǔn)備，確保每個教研組有申報課題研究、每個教研組能參與課題研究。
中班教科研工作計劃篇二
認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，認(rèn)真實踐陶行知教育思想，緊緊圍繞爭創(chuàng)江蘇省示范性實驗幼兒園的目標(biāo)和市教研室本學(xué)期工作重點，立足本園實際，以教育質(zhì)量為主線、以課題研究為抓手、以隊伍建設(shè)為根本，力求發(fā)揮好教科研的先導(dǎo)作用，深入開展教學(xué)科研活動，與時俱進、開拓創(chuàng)新，努力使整體教育教學(xué)水平上一個新臺階。
1、特色規(guī)范的保教活動
2、開拓創(chuàng)新的課題研究
3、務(wù)實進取的教研活動
4、和諧向上的師資隊伍5、溫馨快樂的親子樂園
（一）特色規(guī)范的保教活動
1、一日活動中突顯特色
（1）深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，圍繞課程目標(biāo)的建構(gòu)與落實，加強研討，強化幼兒一日生活管理，提高幼兒來園活動質(zhì)量。
（2）關(guān)注幼兒一日活動細(xì)節(jié)，注意幼兒的日常行為規(guī)范，努力培養(yǎng)幼兒的良好的行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。把教育與生活融為一體。在一日活動中注意培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。
（3）根據(jù)大、中、小班幼兒的年齡特點為幼兒提供自主、自由的時空環(huán)境，使幼兒在相互合作和社會化的氣氛中運用多種語言進行認(rèn)知、表達和溝通，不斷獲得主客觀經(jīng)驗。讓幼兒在友愛、溫暖、安全的環(huán)境氛圍，活潑愉快的生活，積極主動的學(xué)習(xí)和活動。突出環(huán)境的趣味性、教育性、藝術(shù)性、互動性。
（4）根據(jù)幼兒特點設(shè)計有關(guān)安全教育的活動。教師嚴(yán)把幼兒活動的安全關(guān)，對幼兒進行自我保護及安全意識教育。利用教學(xué)活動、晨談、出游等方式，對幼兒進行安全教育，提高幼兒安全意識。
（5）開展好我園的特色活動“創(chuàng)新性區(qū)域活動”，注重活動材料投放的價值性，目的性。創(chuàng)設(shè)自由寬松的探索性環(huán)境。讓幼兒活動地更自由、更投入、更有序。將“教學(xué)做合一”的思想在一日活動中落實。
（6）重視為幼兒同伴間提供交流與合作的機會，讓每個幼兒在探索中自由充分的表達，相互傾聽、相互啟發(fā)。探索開展混齡班活動，協(xié)調(diào)友好同伴關(guān)系。讓混齡幼兒在相互交往中和諧發(fā)展。
（7）開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，鼓勵幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，密切注意觀察幼兒在活動中的安全。保證戶外活動的時間和活動質(zhì)量。
（8）“人人都說小孩小，誰知人小心不小”陶行知先生的小孩不小歌告訴我們孩子有自覺主觀意識和獨立人格的主體。在一日生活的各個環(huán)節(jié)中充分發(fā)揮孩子的自主性，利用一日生活的各個環(huán)節(jié)，結(jié)合偶發(fā)事件，及時捕捉教育契機，加強情感的隨機教育，樹立典型榜樣，進行正面積極的教育。
（9）結(jié)合節(jié)日開展各種專項活動，每學(xué)期一次全園性的幼兒綜合素質(zhì)展示活動，促進幼兒表演能力、交往能力、口語表達力等綜合素質(zhì)的提高。讓幼兒在活動中感受到一種親切的、活潑的、健康的師幼關(guān)系。
2、注重資源整合
（1）“社會即學(xué)校”“生活即教育”是陶行知教育理論的核心。開展“走向社會，貼近生活”系列活動。密切結(jié)合幼兒的生活，以多種方式引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)、體驗。形成友好的交往禮儀，感受人與人相處要互相關(guān)心，互相幫助，有初步的合作和分享意識以及關(guān)愛他人的情感。促進幼兒身心全面和諧發(fā)展。
（2）“快樂遠(yuǎn)足”充分利用農(nóng)村資源組織幼兒戶外郊游。通過在大自然中走走、看看、玩玩，發(fā)展幼兒親近大自然，熱愛大自然。關(guān)心身邊花草動物的情感。
（3）《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持與主動參與?！备靼嗉訌娕c家長的溝通，通過與家長的直接交談，家園聯(lián)系，家長開放日，家教講座，定期走訪等形式，及時把教育信息，家教經(jīng)驗內(nèi)容傳達給家長，激發(fā)家長主動參與、積極合作的熱情，強化幼兒園與家庭、社會教育的合效應(yīng)，促進幼兒身心和諧發(fā)展。
（4）認(rèn)真記錄孩子的成長足跡?！翱鞓烦砷L”冊每個主題的內(nèi)容要豐富，通過孩子的作品、活動照片、老師的評價等，體現(xiàn)孩子在此主題中獲得的發(fā)展。
3、注重教學(xué)反思
（1）建立促進教師發(fā)展的評價方案，組織教師進行反思教學(xué)，認(rèn)真寫好觀察記錄、反思記錄，加強教師的研究性學(xué)習(xí)。
（2）教師是幼兒行為的記錄者與研究者，應(yīng)該充分認(rèn)識到教學(xué)記錄的影響力。記錄能促使教師與幼兒產(chǎn)生適時與明顯的交互作用，提升教師與幼兒溝通、交流的品質(zhì)。在與幼兒一同學(xué)習(xí)中獲得教學(xué)相長的經(jīng)驗。
（3）教師是實踐的反思者。在實踐中，教師反思的一個重要內(nèi)容是提高對幼兒行為的領(lǐng)悟能力及自身行為的反省能力。不斷改進自己的教育行為，從而達到師幼、幼兒之間的默契、積極的互動。
（二）開拓創(chuàng)新的課題研究
1、加強理論學(xué)習(xí)，增強科研意識。
（1）教科研工作必須以科研理論為指導(dǎo)，我們將每月組織教師開展一次各種形式的理論學(xué)習(xí)，如認(rèn)真學(xué)習(xí)《陶行知教育理論》，當(dāng)前幼教新動態(tài)，請專家來園講座、外出參觀學(xué)習(xí)、自學(xué)等，從而提供教師獲取科研信息的渠道和機會。鞏固理論知識，更新教育理念。隨時寫好學(xué)習(xí)心得，理論聯(lián)系實際，以理論指導(dǎo)實踐。
（2）利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強師德教育。學(xué)習(xí)陶行知先生的“博愛”精神，“以教人者教己”的師表精神等，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣，以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。
（3）發(fā)揮理論學(xué)習(xí)上的推動作用，結(jié)合學(xué)習(xí)材料和幼兒園教科研工作實際，及時組織學(xué)習(xí)先進的教育思想和理論，使廣大教師明確“教科研必須服務(wù)于教育教學(xué)，落實于教育教學(xué)實踐中”的思想，逐步形成“以科研促質(zhì)量，以質(zhì)量求生存，以科研促改革，以改革求發(fā)展”的教科研氛圍。
2、立足課題研究與實踐融合
（1）教科研是教育的先導(dǎo)，是提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵，也是幼兒園持續(xù)發(fā)展的根本的保證。本學(xué)期將扎扎實實開展課題研究，在“研“字上下功夫，研究實踐中的具體問題。研究實際中的重點、難點。在上學(xué)期申報立項的無錫市十一五課題《實踐行知思想構(gòu)建和諧師幼關(guān)系的實踐研究》的基礎(chǔ)上，帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)和探索開展教科研工作的方法與途徑。調(diào)動教師的積極性，讓教師明確其內(nèi)涵。
（2）課題立項只是一個開始，小、中、大各研究層面進一步分解落實，明確目標(biāo)和任務(wù)，充分發(fā)揮年級組長、科研組長的帶頭作用，教師人人參加教科研活動，主動地參與課題研究的過程，制定計劃、理清思路、明確步驟、規(guī)范操作、按方案計劃進行有效的測試工作，保質(zhì)保量進行課題實施。
（3）開展“快樂一刻”特色專題活動、“小寶貝最ok”展示舞臺。每月一次的“快樂大本營”混齡班活動等。讓幼兒在生活中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中學(xué)會生活。懂得關(guān)愛他人，感受到集體氛圍中的生活樂趣，學(xué)會與人和諧地相處。培養(yǎng)幼兒自性、活潑、大方、勇敢的個性。
3、規(guī)范課題管理，深化教育教學(xué)改革。
加強對課題的常規(guī)管理，促進研究的規(guī)范化、科學(xué)化，提高科研的實效性。
（1）要制訂好本學(xué)期課題研究階段性計劃，認(rèn)真扎實開展課題研究，圍繞自己承擔(dān)的課題上好研究課，并進行自我評價。每月參加一次教科研例會，匯報自己的課題研究情況。完成科研工作手冊，寫好論文，做好資料的收集、整理、匯總工作。
（2）加強各研究層面間的交流互動，小、中、大各研究層面的實施做到有記錄、有討論、有小結(jié)、有評價。使教科研工作正常有序地開展。
（3）建立健全的學(xué)習(xí)和交流制度。組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)理論，掌握科學(xué)的研究方法等。還有以師德建設(shè)為主線，大力普及陶行知教育思想。按課題組組織讀書小組，定時、定點集體學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合。讀的內(nèi)容由各教師收集。
（三）務(wù)實進取的教研活動
1、明確教研制度
（1）《江陰市常規(guī)管理先進幼兒園評估細(xì)則》，讓我們的教育教研管理有了明確的方向。我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)分析討論。
（2）根據(jù)《江陰市常規(guī)管理先進幼兒園評估細(xì)則》，結(jié)合我園實際，研究制定《幼兒園一日活動管理常規(guī)》、《教師教學(xué)工作職責(zé)》、《教師工作細(xì)則》、《幼兒園教科研制度》、《幼兒園保教制度》、《家園聯(lián)系制度》等，使教育教學(xué)管理日趨規(guī)范化。
2、提高教研活動的實效性
（1）根據(jù)教研內(nèi)容特點和教師發(fā)展需求，靈活地采用多種教研方法，在內(nèi)容上要形成專題化、系列化；在形式上要推動全員參與和全員輪流主講制。每兩周進行一次，每次有一個主題，展開討論。改變教研活動單一主持的方式，通過教師輪流主講、討論、成果展示等途徑讓教師成為教研活動的主體，參與主持，提供更多的教育信息，暢談自己學(xué)習(xí)的收獲。
（2）規(guī)范年級組的學(xué)習(xí)活動，提高教師的學(xué)習(xí)意識、學(xué)習(xí)效果。要求年級組長以身作則，定時定點地進行研討活動。通過理論學(xué)習(xí)、專題討論、案例分析等，加深對問題的認(rèn)識，尋求更多的策略。交流時要求每個老師能積極大膽發(fā)言，大家相互啟發(fā)，集思廣義，共同提高。
（3）聘請專家來園進行理論指導(dǎo)與實踐診斷，結(jié)合我園的教育教學(xué)實踐作進一步的研討。
（4）爭取機會組織教師參觀先進幼兒園，擴大教師的視野，抓住到市各園的聽課機會，學(xué)習(xí)別人的長處，逐步提高自己的教育教學(xué)水平。
（5）繼續(xù)進行幼兒園課程改革，彰顯園本特色，構(gòu)建促進幼兒發(fā)展的園本主題，要求教師人人參加教改，積極開展教學(xué)觀摩研討活動，定期交流教改經(jīng)驗，解決教師日常教學(xué)中存在實際問題。
（四）和諧向上的師資隊伍
（1）全園營造和諧融洽的情感氛圍。倡導(dǎo)團隊精神，提倡團隊力量，增進相互溝通與了解，促進相互學(xué)習(xí)與提高，自覺維護集體利益和榮譽，設(shè)立“愛心茶座”，教師之間形成一種尊敬、友愛、心靈相通的和諧關(guān)系。
（2）“讓好心情進班級”作為教師進班前的基本要求。注重自身的行為、言語榜樣作用。引領(lǐng)教師形象文化向內(nèi)涵發(fā)展，重塑自我。定期開展豐富多彩的教學(xué)觀摩研討活動，年級組活動、沙龍活動等。
（3）鼓勵教師利用業(yè)余時間進修提高學(xué)歷，給知識充電。建議教師每學(xué)期必讀一本以上教育理論專著，經(jīng)常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》等雜志，加強對園本課程的研究。鼓勵教師經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息。
（4）圍繞市學(xué)科研討重點，加強學(xué)科研討活動（語言、音樂、數(shù)學(xué)），重點進行音樂教學(xué)研討，開展說課、教學(xué)活動觀摩評比及各年齡段目標(biāo)的研討等。要求教師積極參加觀摩評比活動，并爭取參加片、市級評優(yōu)活動。
（5）加強青年教師基本功訓(xùn)練，平時多給他們提供鍛煉和學(xué)習(xí)的機會，在新教師培養(yǎng)上采取“幫、帶、傳”方式，實行師徒結(jié)對。以提高新教師的實踐能力。順利適應(yīng)崗位工作。
（6）骨干教師隊伍培訓(xùn)進一步加強。選派青年骨干教師參加各種學(xué)術(shù)研討會、講習(xí)班及培訓(xùn)班等活動,為骨干教師進行學(xué)術(shù)交流活動提供舞臺。
（7）積極鼓勵教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，要求教師每學(xué)期寫出至少一篇質(zhì)量較高的論文或教學(xué)設(shè)計典型案例、教育教學(xué)隨筆，通過篩選，向各級報刊雜志投稿。
（8）推行激勵制度，實施名師工程，努力創(chuàng)設(shè)一種積極向上、公平競爭而又團結(jié)協(xié)作的氛圍，調(diào)動教師的積極性，幫助教師實現(xiàn)個人價值。
（9）依托現(xiàn)代教育設(shè)備，開展教育教學(xué)。學(xué)會電腦制作課件、多媒體教學(xué)等。教師不斷提高運用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力，優(yōu)化教學(xué)活動結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)活動效益。
（五）溫馨快樂的親子樂園
（1）本著為03歲嬰幼兒和家長服務(wù)的宗旨，有效整合教育資源，合理組織親子活動。
（2）組建親子教養(yǎng)團隊，提升教養(yǎng)人員素質(zhì)。本學(xué)期親子活動由專人負(fù)責(zé)，并選派骨干教師參加早教培訓(xùn)、觀摩等，幫助教師理清關(guān)于開辦“親子園”的思路，更新觀念。
（3）在上學(xué)期親子活動的基礎(chǔ)上，積極反思，不斷修正。在活動中學(xué)會觀察，充分了解、滿足孩子、家長的需要。確保親子活動有序進行。
（4）加強早教宣傳，提高家長對03歲嬰幼兒早期教育的興趣。吸引更多的寶寶參與親子樂園活動。
（5）大膽嘗試，增強信心。探索各項早教研究活動，如環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、活動的開展、家園的聯(lián)系等，逐步形成規(guī)模。
中班教科研工作計劃篇三
一、指導(dǎo)思想：
以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為準(zhǔn)繩，以連云港市課程游戲化項目為契機，牢固樹立以人為本的幼兒教育理念，開展豐富多彩的教科研活動，創(chuàng)新教科研工作方式，優(yōu)化幼兒一日活動質(zhì)量，促進幼兒全面、健康、和諧發(fā)展。
二、工作目標(biāo)：
（一）立足幼兒發(fā)展，深入課程游戲化研究。
（二）完善教學(xué)常規(guī)，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。
（三）豐富教研內(nèi)容，提升教研活動實效。
（四）扎實課題研究，提高教師科研水平。
三、主要工作和具體措施：
（一）立足幼兒發(fā)展，深入開展課程游戲化研究。
1.增強課程游戲化理念
教師要明晰教育理念，增強游戲化課程意識，珍視游戲和生活的獨特價值，最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經(jīng)驗的需要。通過專家的引領(lǐng)，自身的學(xué)習(xí)，我們要把游戲還給幼兒，將游戲精神更好地落實到幼兒的在園一日活動的各個環(huán)節(jié)中去，落實到每個孩子身上，促進幼兒全面和諧發(fā)展。
2.改造課程游戲化方案。
我園在實施“幼兒園滲透式領(lǐng)域課程”的基礎(chǔ)上，教師嘗試將游戲理念融入其中，從環(huán)境設(shè)置、游戲區(qū)域、活動組織以及生活起居等各種途徑，開展課程方案的游戲化、生活化、適宜性改造，形成以游戲為基本活動方式、全面涵蓋幼兒發(fā)展領(lǐng)域的幼兒園教育課程體系。本學(xué)年，我們將繼續(xù)對課程不斷審議和優(yōu)化，汲取其中適合我園課程建設(shè)的精華，另外，我們結(jié)合我園課程游戲化研究過程，進行園本課程的開發(fā)和利用，逐步形成一套有特色、可操作的園本課程體系。
3.優(yōu)化課程游戲化環(huán)境。
環(huán)境是課程游戲化的關(guān)鍵因素，各班根據(jù)課程實施的需要，適時、動態(tài)地對幼兒的活動環(huán)境進行了改造、調(diào)整，從室內(nèi)環(huán)境到室外環(huán)境，從顯性環(huán)境到隱性環(huán)境，初步營造出課程游戲化的物化情境。本學(xué)年我們將繼續(xù)在游戲環(huán)境的優(yōu)化上狠下功夫，無論是幼兒園公共環(huán)境的打造，還是班級游戲區(qū)角的設(shè)置，進行不斷地研討和改進，力求每一個空間都讓幼兒動起來，每一個區(qū)域都讓幼兒玩起來，每一面墻壁都讓幼兒用起來，讓幼兒真正成為環(huán)境的主人。
4.指導(dǎo)游戲化活動區(qū)域。
打破整齊劃一的活動室布局，以尊重幼兒興趣愛好、激發(fā)幼兒自主活動為宗旨，創(chuàng)建事宜的、豐富的游戲區(qū)角，提供豐富的、有利于幼兒發(fā)展的游戲材料，鼓勵教師通過觀察、記錄、反思、研訓(xùn)等方式關(guān)注、分析幼兒。這學(xué)年，我們在繼續(xù)努力探究學(xué)習(xí)性區(qū)域游戲的基礎(chǔ)上，同時考慮社會性游戲的改革，以年級組為單位，充分尊重幼兒的游戲自主權(quán)，充足保證幼兒的游戲時間，設(shè)想一套適合本年齡段幼兒游戲的實施方案。
（二）完善教學(xué)常規(guī)，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。
1.保證課程審議及集體備課質(zhì)量。
本學(xué)年在對“幼兒園滲透式領(lǐng)域課程”的實施基礎(chǔ)上，結(jié)合課程游戲化研究中園本課程的開發(fā)利用，對于教師來說既是動力，更是挑戰(zhàn)，肯定會在實施過程中遇到很多的困難。因此，園領(lǐng)導(dǎo)和教師一起進行課程審議，鼓勵教師保證集體備課的質(zhì)量，及時了解教師制訂計劃、組織教學(xué)活動、游戲活動等情況，探討有效實施課程計劃的途徑、方法，提高課程實施的有效性。
2.把好教學(xué)設(shè)計及組織實施關(guān)。
教師在集體備課的基礎(chǔ)上要根據(jù)本班幼兒的實際情況進行優(yōu)化完善，突出自己的個性化教學(xué)風(fēng)格，認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，課后及時對活動進行反思，提高撰寫教學(xué)活動的反思質(zhì)量，在撰寫教學(xué)反思的過程中積累經(jīng)驗，完善自我，不斷提高。業(yè)務(wù)園長定期進行隨班聽課，及時與教師進行意見交流，幫助教師篩選有價值的教育內(nèi)容，樹立正確的目標(biāo)意識，掌握有效的教學(xué)策略，更多的將游戲理念融入到幼兒的一日生活各個環(huán)節(jié)中，科學(xué)、合理地安排幼兒一日活動，提高教育教學(xué)有效性。
3.錘煉課堂教學(xué)及教師教學(xué)內(nèi)功。
以班級為單位，發(fā)動教師積極參與優(yōu)秀案例評比及賽課活動。以自愿報名的形式，調(diào)動教師參與的積極性，以“一課多研”的方式，提高教師研討的主動性。通過“請進來、走出去”的形式，為教師搭建展示、研討的平臺，不斷提高教師的教學(xué)能力。另外，通過“走出去，帶回來”的原則，讓外出聽課、培訓(xùn)的老師，回來上好翻版課，切實增強外出學(xué)習(xí)的目的性和針對性，以達到“一人學(xué)習(xí),大家受益”，讓外出學(xué)習(xí)的教師“經(jīng)”取得真、傳得廣,其他教師學(xué)得準(zhǔn)、悟得精。
（三）豐富教研內(nèi)容，提升教研活動實效。
1.積極開展園本教研活動。
（1）保證教研質(zhì)量。
通過教研活動能激活教師的思維，激發(fā)教師的潛能，讓教師在教研活動的平臺上獲得成長。本學(xué)年，我們將切實加強教研活動的實效性，首先保證教研活動的量。保證兩周一次的全園性教研活動，每周一次的小組教研活動，做到大組小組上下統(tǒng)一，全園行動步調(diào)一致。其次，確保教研活動的質(zhì)。根據(jù)每次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)傳達的會議精神，及時領(lǐng)悟，制定小組教研活動的周計劃，每一次的教研活動力求形式新、內(nèi)容全、效率高，充分調(diào)動起組內(nèi)每一位教師的教研積極性，提高每一位教師的教研水平。
（2）創(chuàng)新教研形式。
在確保教研活動正常開展的基礎(chǔ)上，鼓勵各教研組集思廣益，發(fā)揮才智，打破以往常規(guī)性的會議研討形式，創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)教研形式。通過多樣的組織形式，發(fā)揮組內(nèi)每位教師的個性特點、能力特長，營造快樂教研的氛圍。此外，還要加強跨年級組之間的交流學(xué)習(xí)形式，通過相互間的互通有無，促進全園教研質(zhì)量，讓教研成為人人的教研，使人人都能樂研、善研。
2.鼓勵教師積極參加各級各類的競賽評比活動。
各級各類的評比活動中，園務(wù)將加大推動和引領(lǐng)作用，給教師注壓力加擔(dān)子，讓教師通過個人能力與集體智慧相結(jié)合，自身努力與骨干引領(lǐng)相結(jié)合，推一推、促一促，讓更多教師把握好自我發(fā)現(xiàn)和展示自我的機會。也為老師們搭建成長的平臺，不斷提升教師專業(yè)素養(yǎng)。
（四）扎實課題研究，提高教師科研水平。
本學(xué)年我們將努力做到課題研究與課程建設(shè)、特色研究、項目建設(shè)三結(jié)合，通過課題研究，來進一步完善我們的園本課程建設(shè)，形成鮮明的辦園特色，推進我們的課程游戲化項目建設(shè)進程。
四、具體工作安排 二、三月份：
1.做好開學(xué)準(zhǔn)備工作，對公共環(huán)境、班級環(huán)境進行合理調(diào)整、優(yōu)化。
2.傳達上級會議精神，落實相關(guān)工作安排。
3.制定好教科研工作計劃、各教研組工作計劃及班級工作計劃等。
4.進行各班“元宵節(jié)”的布置和展出。
5.各班級正常開展相關(guān)研究活動，有效推進課程游戲化建設(shè)進程。
6.開展“一課多研”形式來加強集體活動有效性的研討。
7.姐妹園來園進行課程游戲化項目研討。
四月份：
1.繼續(xù)開展集體活動有效性的研討。
2.加強跨年級組之間的游戲交流活動，促進學(xué)習(xí)性區(qū)域游戲布局的合理性及材料投放的有效性。
3.組織幼兒參加社會實踐活動。
4.開展家長開放日活動。
5.課程游戲化項目活動。
五月份：
1.進行“國際勞動節(jié)”節(jié)日教育。
2.課程游戲化項目活動。
3.親子環(huán)保制作比賽。
4.區(qū)角活動評比。5.“我是小小兵”軍訓(xùn)活動。
六月份：
1.新教師匯報課。
2.課程游戲化項目活動。
3.各班《學(xué)習(xí)性區(qū)域材料投放有效性》研討會。
4.幼兒發(fā)展情況評估。、5.大班幼小銜接活動——參觀墟溝小學(xué)。
6.慶“六一”文藝匯演暨游園活動。
7.大班幼兒畢業(yè)典禮。8.發(fā)放家長問卷調(diào)查表
9.撰寫各類總結(jié)，整理好各類資料并歸檔。
九月份：
1.制定教研計劃、班級計劃、周計劃等。2.開展常規(guī)工作檢查。
3.各班進行早操編排。
4.新生家長會。
5.主題墻布置評比。
6.上繳參賽論文。
7.課程游戲化項目活動。
十月份：
1.開展“國慶節(jié)”主題活動。
2.秋游。
3.開展讀書交流活動。
4.課程游戲化項目活動。5.重陽節(jié)敬老、愛老活動。6.教育教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和研討。
十一月份：
1.召開家長半日活動。
2.參加教學(xué)研共同體活動。
3.開展教師讀書活動。
4.課程游戲化項目活動。
5.開展“一課多研”活動。
十二月份：
1.做好元旦冷餐會準(zhǔn)備活動。
2.課程游戲化項目活動。
3.讀書交流活動。
4.區(qū)域游戲觀摩。
一月份：
1.“元旦冷餐會”親子活動。
2.課程游戲化項目活動。
3.幼兒發(fā)展水平測試。
4.撰寫各類總結(jié)，整理好各類資料并歸檔。
中班教科研工作計劃篇四
在以往的數(shù)學(xué)教研工作中,雖然取得了一定的`成績，但在把理念轉(zhuǎn)化成行為的過程中，更偏重于知識育人，而缺乏文化育人，本學(xué)期，我們?nèi)M教師，繼續(xù)突出“目標(biāo)清晰化，過程精細(xì)化，成果最大化”的管理思想，站得高，看得遠(yuǎn)，想得深，做的實。確立使學(xué)生“會學(xué)、樂學(xué)”的基本理念，以提高課堂教學(xué)效率為重點，圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教育理念，改進教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效率，切實提高教學(xué)質(zhì)量。
1、備課要充分，學(xué)習(xí)目標(biāo)要明確；上課要認(rèn)真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出層次性，重在落實，實現(xiàn)“天天清、周周清、月月清”，講究實效。
2、做好天天練的工作。狠抓學(xué)生的計算與基本技能訓(xùn)練，做到天天2--3分鐘口算或者是基本計算訓(xùn)練，本學(xué)期高段、低段將分別進行一次數(shù)學(xué)口算競賽，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
3、定期進行教學(xué)檢查。
4、抓好學(xué)生聊好的書寫習(xí)慣，并組織優(yōu)秀作業(yè)評選及展覽活動。
5、切實做好每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動后有分析。
6、開展以“如何提高學(xué)生的計算能力”為主題的課堂教學(xué)研究活動，著力變革教師的教學(xué)方式，提高教師的課堂教學(xué)水平。
1、每月檢查教案、作業(yè)一次，教研組進行抽查，杜絕無視進度備課和上課，先上課后備課現(xiàn)象，要求教案具有實效。要有板書設(shè)計，要有課后反思；作業(yè)方面要求提高作業(yè)練習(xí)的效能，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)做到批改準(zhǔn)確，反饋糾錯及時，適當(dāng)批有鼓勵性評語，保持作業(yè)本整潔，書寫規(guī)范，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
2、教師的育人的整體意識還有待于提高，要變知識育人為文化育人，讓學(xué)生在愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)。在這方面，教研組要做好三個引領(lǐng)：理念引領(lǐng)、思路引領(lǐng)、方法引領(lǐng)。主要措施是教研組牽頭加強理論學(xué)習(xí)，聽課，提高認(rèn)識。
3、在學(xué)校安排下，繼續(xù)開展評優(yōu)課、同課頭聽課研討活動，突出新課標(biāo)理念、以主體參與的課堂教學(xué)設(shè)計為研究重點，進行“研、講、評、議”一條龍教研活動，充分體現(xiàn)集體智慧，集思廣益，提高教師的授課質(zhì)量，提高課堂效率。
6、各數(shù)學(xué)教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計劃和輔導(dǎo)學(xué)生的計劃。在教學(xué)中，要特別重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作。
7、加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：養(yǎng)成多看書，看好書的習(xí)慣，多參加校內(nèi)外的專題講座、教材培訓(xùn)、教學(xué)交流和觀摩等活動，一學(xué)期聽課、評課爭取達到15節(jié)以上。
中班教科研工作計劃篇五
根據(jù)學(xué)校20xx學(xué)年工作計劃以及《海鹽縣教科所20xx年教科研工作思路》，本學(xué)期我校繼續(xù)貫徹執(zhí)行教育科研為教育教學(xué)決策服務(wù)，為教育改革實踐服務(wù)，為繁榮教育科研事業(yè)服務(wù)，為促進教育者和受教育者發(fā)展服務(wù)的方針，以課堂教學(xué)為主陣地，充分發(fā)揮教科研在課程改革中的先導(dǎo)作用，使教科研“源于教學(xué)，高于教學(xué)、指導(dǎo)教學(xué)”，精心打造教師隊伍，全面提高教育質(zhì)量，力爭使教科研工作有新的發(fā)展，新的突破，新的高度。
一是組織開展以“教”為著眼點，以課例為載體的“教學(xué)型”教研。主要是發(fā)揮教研組、備課組的功能，以常規(guī)教研活動為載體，通過開課、說課、評課和集體備課等活動，聚焦課堂，來研究教材教法，以把握課堂教學(xué)目標(biāo)、規(guī)范課堂教學(xué)常規(guī)、提高課堂教學(xué)技能。
二是組織開展以“研”為著眼點，以課題為載體的“研究型”教研。主要發(fā)揮課題組的功能，以持續(xù)性的專題研究活動為載體，通過主題引領(lǐng)和任務(wù)驅(qū)動下的實踐干預(yù)，聚焦問題，來研究問題解決策略，以形成教研主題、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗、提煉教研成果，進而提高教師的科研水平。
三是組織開展以“學(xué)”為著眼點，以閱讀為主線的“學(xué)習(xí)型”教研。主要是通過理論學(xué)習(xí)、經(jīng)典閱讀、外出學(xué)習(xí)、專家報告等活動，營造良好的讀書氛圍，提高教師的理論素養(yǎng)、信息視野和文化底蘊。
四是組織開展以“思”為著眼點，以博客為載體的“反思型”教研。雖然這個表述有一定問題，因為前面的任何一種教研都需要反思。但它的主要意思是指以促進教師個體自我反思為主要目標(biāo)的教研組織形式。而教師博客則是激發(fā)教師反思熱情、培養(yǎng)教師反思習(xí)慣的有效載體。
（一）提高認(rèn)識，強化科研意識
要堅持“問題即課題，教學(xué)即研究，成長即成果”，使課題研究過程成為教師素質(zhì)不斷提高、專業(yè)水平不斷提升的過程。每一位教師都要重視科研工作，讓教科研成為教師一種工作的常態(tài)。要做一個有心人，要善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)，善于積累，要在觀察中發(fā)現(xiàn)問題，在發(fā)現(xiàn)中分析問題，在積累中解決問題。尤其是，要樹立“小科研、大價值”的科研意識，人人參與，通過學(xué)習(xí)、嘗試，切實提高教師教科研參與率與研究水平，以求在小課題的研究中解決教育教學(xué)的實際問題。
（二）注重學(xué)習(xí)，豐富科研知識
學(xué)習(xí)是使教師從實踐者走向研究者的必由之路。要倡導(dǎo)讓學(xué)習(xí)引領(lǐng)研究，建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，讓學(xué)習(xí)成為教師的工作方式乃至生活方式。本學(xué)期教導(dǎo)處將立足學(xué)校教科研工作的實際，根據(jù)學(xué)校教師理論學(xué)習(xí)的實際情況，建立和完善相關(guān)的教師學(xué)習(xí)制度，把教師的理論學(xué)習(xí)作為學(xué)?？蒲邪l(fā)展的一項基礎(chǔ)工作來做實、做好。通過學(xué)習(xí)，讓教師進一步把握教育改革和發(fā)展的趨勢，把握新課程改革的實施要求，從而在思想上和行動上切實轉(zhuǎn)變教育觀念，改進教學(xué)行為。通過各種形式的培訓(xùn)活動，全面提高全體教師的理論素養(yǎng)和教科研水平，為深入開展教育科研奠定扎實的理論基礎(chǔ)。
基本要求：閱讀教育教學(xué)專著
每學(xué)期閱讀一本教育專著、每月熟讀一本教學(xué)刊物、每周精讀一篇教學(xué)論文。大家在閱讀的基礎(chǔ)上可以相互進行借鑒、交流和研討，哪些理論對自己的感悟比較深，哪些案例對自己的觸動比較大等等。
采取措施：積極撰寫讀書筆記
閱讀僅僅是一個開始，我們還必須在閱讀的基礎(chǔ)上積極撰寫讀書筆記，把自己的讀書心得及時進行整理，以摘抄、隨感、反思等多種形式提升自身的理論水平，提高閱讀的效果。
不斷學(xué)習(xí)：濃厚校園科研氛圍
讓理論學(xué)習(xí)成為我們教師的一種需要、一種行為、一種時尚。我們堅信，真正意義上的學(xué)習(xí)是必定能夠更新觀念，促進反思，修正行為，增強底蘊的。
(三)規(guī)范管理，提升科研品位
1、認(rèn)真做好20xx年新立項課題的實施工作
中班教科研工作計劃篇六
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我校教科研工作將繼續(xù)堅持科研立校，科研強校辦學(xué)方針，以胡總書記教育講話為根本，以學(xué)校實際為基礎(chǔ)，以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，著眼于教學(xué)思想，方法改革，課堂效率提高，從教師素質(zhì)提高和學(xué)生學(xué)習(xí)效率上下功夫，抓研究，強反思，多學(xué)習(xí)、多思考、多實踐，以利我校教育教學(xué)穩(wěn)步提高。
二、提高認(rèn)識，強化學(xué)習(xí)，立足實踐
校本教研工作是一所學(xué)校各項工作重中之重，一些教師對此方面認(rèn)識明顯不足，只是一味抓上課，拼時間，不講科研，不講效率，因此本期考古重點是解決認(rèn)識問題，認(rèn)識之一就是抓學(xué)習(xí)。(1)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，了解、理解每一學(xué)科要求，實施辦法學(xué)一次提高一次，學(xué)一次領(lǐng)悟一次。(2)學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式，把模式中詞語學(xué)會、學(xué)懂、學(xué)明，結(jié)合課堂教學(xué)實際，邊學(xué)邊運用，邊總結(jié)，邊反思。(3)學(xué)習(xí)教育專著，做好學(xué)習(xí)筆記，切實提高思想認(rèn)識。(4)學(xué)習(xí)特級優(yōu)秀教師課及各類教育報刊雜志，做好學(xué)習(xí)筆記，反思工作，開展集體學(xué)習(xí)與個人分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，開展師生共同學(xué)習(xí)，共同成長等活動，提高師生整體水平。
三、強化活動，突出研究，重在實效
教研組活動是教科研工作的基礎(chǔ)，沒有活動一切都是紙上談兵，只有切實動起來，講起來，練起來，才會真正提高素質(zhì)，提升理念，我校本學(xué)期繼續(xù)堅持三個教研組（語文、數(shù)學(xué)、藝術(shù)組活動）。本學(xué)期活動不少于十五次，定時間每周下午兩小時活動，周二數(shù)學(xué)，周三語文，周四藝術(shù)組，以教師學(xué)習(xí)，鉆研教材，課堂中存在的問題進行研究，做到每次活動有主題、有中心發(fā)言人、有討論記錄、個人發(fā)言記錄、反思、體會，努力做到教研有成效，學(xué)有效果。
四、狠抓科研，督促落實，著重提高
科研工作本學(xué)期將繼續(xù)堅持以學(xué)校申報的省十一五規(guī)劃課題《學(xué)科教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的研究》為主，按照方案制訂步驟，督促教師，教研組進行活動，聽公開課、評議，召開座談會等形式進行研究，學(xué)科帶頭人要充分起帶頭作用，做好學(xué)習(xí)與課堂實踐相結(jié)合工作，以點帶面，逐步擴大實現(xiàn)整體教學(xué)效率提高。在方法實施上，以課堂教學(xué)為重點，以教師參與創(chuàng)新研究為主，努力探討研究學(xué)科中如何創(chuàng)新，改進教法，充分發(fā)揮學(xué)生主體地位，努力培養(yǎng)學(xué)生具有初步的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。本期科研活動不少于十次，卡片及時填寫，各項工作及時檢查記分。
總之，本學(xué)期我校教科研工作將努力抓學(xué)習(xí)，促研究，重提高，認(rèn)真落實市教委會議精神，發(fā)揮每位教師工作積極性，發(fā)揮評價激勵作用，努力實現(xiàn)我校教科研工作穩(wěn)步提升。
平
陌
鎮(zhèn)
牛
嶺
小
學(xué)
二0一一年二月
中班教科研工作計劃篇七
充分發(fā)揮教育科研先導(dǎo)作用，以“xx”課題研究實施管理為重點，以科研處教研，加強科研室規(guī)范化建設(shè)，以校本培訓(xùn)為結(jié)合點，提高我校教師的科研水平，創(chuàng)新我校教育科研工作，從而提高教學(xué)工作質(zhì)量。
以應(yīng)用和推廣“xx”獲得的科研成果為重點，啟動“xx”縣級規(guī)劃課題研究為目標(biāo)。采取課堂展示、經(jīng)驗交流、座談研討等形式，推動科研工作向前發(fā)展。
1、創(chuàng)新課堂教學(xué)模式構(gòu)建和諧有效課堂，在主科和班任方面要有個新突破。
2、圍繞課題研究目標(biāo)，加強我?？蒲姓n題的管理工作，做好“xx”課題的研究實施工作，不斷提升我校科研課題的研究質(zhì)量。
3、發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能，。加強科研培訓(xùn)工作，以點帶面、創(chuàng)設(shè)科研氣氛，以“xx”課題研究為契機，繼續(xù)系統(tǒng)的進行科研理論知識的學(xué)習(xí)，提高教師科研能力。造就一支品德高尚，觀念新穎，業(yè)務(wù)精湛的師資隊伍。
4、狠抓科研制度的落實，規(guī)范科研管理工作。
5、圍繞課題研究，加強我?？蒲姓n題管理工作，注重過程材料的積累，健全科研管理檔案。
1、加強科研培訓(xùn)，促進專業(yè)發(fā)展。
（1）教師自學(xué)教育科研理論知識，同時學(xué)校定期向教師推薦有關(guān)教育科研方面的文章，促進教師自我提高。
（2）組織教師進行科研培訓(xùn)、科研講座，同時組織教師針對課題研究過程中遇到的問題學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識。
（3）鼓勵教師課前、課中、課后進行反思，提高教師反思質(zhì)量，促進教師深層次思考。
（4）充分利用教育科研信息網(wǎng)，組織教師學(xué)習(xí)。
2、積極開展課題課教研活動，促進教師教研水平、科研水平的提高。
3、加強課題研究，抓好課題管理。
（1）實行學(xué)年組課題式集體備課。引導(dǎo)教師在問題中開展研究，在研究中解決問題。
（2）及時組織和整理課題研究過程材料，組織教師對現(xiàn)有課題進行整理，對部分課題做好結(jié)題工作。
（3）開通教師科研論壇，結(jié)合我校xx研究課題進行研究交流，促進課題的順利實施
4、建立科研骨干培養(yǎng)機制，繼續(xù)培養(yǎng)校級骨干教師，以點帶面，帶動全校教師樹立科研意識，提高科研水平。
依靠上級指導(dǎo)，力求學(xué)習(xí)重視和支持！
三月份：
1、制定本學(xué)期科研工作計劃。
2、課題小組制定本學(xué)期課題研究計劃。
3、科研課題組例會。
四月份：
1、以學(xué)年為單位進行小課題研究活動。
2、課題小組召開課題研究會。
五月份：
1、科研小組例會。
2、調(diào)整課題研究的方案
六月份：
1、科研材料整理。
2、科研小組例會
3、課題研究交流會
七月份：
總結(jié)工作。鼓勵表彰優(yōu)秀工作者。
中班教科研工作計劃篇八
本學(xué)年我校教科研工作將以發(fā)展為目標(biāo)，以創(chuàng)新為動力，走xxx校本科研xxx的內(nèi)涵發(fā)展之路。進一步認(rèn)真貫徹、落實各級教育主管部門的有關(guān)文件精神，增強實施xxx立式教育xxx、促進師生共同和諧發(fā)展的使命感和責(zé)任感。充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)、服務(wù)功能，以課堂實踐、課題研究、校本科研為重點，努力開創(chuàng)學(xué)校教育科研的新局面，為全面提升學(xué)校的教育質(zhì)量作貢獻。
1.認(rèn)真組織實施xxx十三五xxx數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)鎮(zhèn)江市級課題教學(xué)實踐研究管理工作，重點落實“十四五”課題的申報、開題論證等工作。
2.通過專家講座、讀書活動、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、展示研討等策略落實校本培訓(xùn)，加強青年教師培養(yǎng)的力度，提升教師的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。
3.結(jié)合xxx兩課對接xxx活動，做好課題研究的指導(dǎo)和服務(wù)工作，為教師探索教科研提供條件，幫助克服遇到的各種困難，不斷提升課堂教學(xué)水平。
4.做好研究成果的發(fā)表工作，特別是教師論文評比與發(fā)表薦稿工作，要切實提高獲獎率和發(fā)表率。
(一)夯實校本培訓(xùn)，提升教師科研素養(yǎng)
1.在學(xué)校配備教育書籍，教師人手一冊，輪換閱讀的基礎(chǔ)上，繼續(xù)提倡以自學(xué)為主、集中學(xué)習(xí)為輔的學(xué)習(xí)方式，要求每一位教師多跑閱覽室，常閱期刊雜志，細(xì)心研讀教育專著，潛心研究一個教學(xué)問題，感悟一種教學(xué)方法，做到有所體驗，有所收獲。
2.加強校本培訓(xùn)的針對性，注重實效性，立足我?？蒲械膶嶋H，堅持理論學(xué)習(xí)與實際研訓(xùn)相結(jié)合的原則，通過專家講座、專題培訓(xùn)、團隊研討、自我反思等多種形式開展培訓(xùn)學(xué)習(xí)，切實提升教師的理論水平和學(xué)科素養(yǎng)，使教師的科研工作更接地氣、更有底氣。
中班教科研工作計劃篇九
進一步落實學(xué)?！耙钥蒲袨橄葘?dǎo)”、“小學(xué)校研究大教育”、“教育以人為本”、“教學(xué)以生為本”等辦學(xué)理念，用心開展教育教學(xué)研究，造就和構(gòu)成一支科研型、學(xué)者型的教師隊伍。全面推進素質(zhì)教育，使學(xué)校教科、教研工作再上新臺階。
二、工作重點
1、抓好《現(xiàn)代小學(xué)生道德行為調(diào)控的實踐與研究》課題的研究工作和課題的結(jié)題驗收工作。
2、迎接市教科所對學(xué)校教科室的調(diào)研工作。
3、配合學(xué)校搞好新課改實施前對教師的通識培訓(xùn)。
5、加強教學(xué)研究力度，切實開展教研活動，夯實基礎(chǔ)，發(fā)展特色，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
三、工作任務(wù)及實施措施
一課題研究:
1、加強對課題的指導(dǎo)，深入課堂及年級組，了解課題的進展?fàn)顩r，協(xié)調(diào)有關(guān)問題的解決。
2、召開課題學(xué)術(shù)研討會，征求各方面的推薦，集思廣益。
3、組織實驗課題匯報會，展示實驗階段性成果。
4、認(rèn)真組織階段性驗收，并及時總結(jié)。
5、注重課題研究過程中各類資料的積累工作。為迎接課題的結(jié)題驗收，本學(xué)期還將對其各類資料作系統(tǒng)整理，做好驗收報告和總結(jié)的前期準(zhǔn)備。
二教學(xué)研究:
1、各組要切實有效地開展教學(xué)研究活動，認(rèn)真鉆研教材，正確把握學(xué)生素質(zhì)教育發(fā)展目標(biāo)，加強群眾備課，加強對青年教師的傳幫帶，課堂教學(xué)中要在夯實基礎(chǔ)的前提下，努力體現(xiàn)現(xiàn)代教育觀念，體現(xiàn)學(xué)?！鞍l(fā)展性課堂教學(xué)模式”思想，并根據(jù)個人特長努力構(gòu)成教學(xué)特色。其中三年教齡以內(nèi)的青年教師側(cè)重個人基本功提高，加強規(guī)范課的研究。骨干教師要在教學(xué)資料、教學(xué)方法、教學(xué)組織形式、教學(xué)手段、教學(xué)流程方法作探索研究，逐步構(gòu)成教學(xué)獨特的教學(xué)風(fēng)格。其他教師的課堂教學(xué)要在不動搖“雙率”的狀況下，提高科研含量。
2、認(rèn)真開展“研訓(xùn)一體化”教研活動，加強說課和評課環(huán)節(jié)。任課教師人人參與“研訓(xùn)一體化”活動，嚴(yán)格按照“說課上課評課”順序進行。
3、加強聽課活動，堅持外出活動匯報制度。用心參加各地組織的教學(xué)活動，廣泛了解教改信息，返校后要及時匯報，以供更多的教師學(xué)習(xí)提高。
4、加強理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真撰寫“教學(xué)隨記”。各教研組根據(jù)本學(xué)科特點和實際狀況，有計劃的組織專題教研和學(xué)習(xí)活動，做到每位教師都學(xué)深學(xué)透，都有所得。從而及時了解教改動態(tài)和前沿理論，并善于將學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐聯(lián)系起來，對自身的教學(xué)狀況作經(jīng)常反思，按時、認(rèn)真撰寫“教學(xué)隨記”。
三常規(guī)工作:
1、認(rèn)真做好教育科研的調(diào)查，分析、后測工作。規(guī)范科研管理，建立章程制度。
2、加強學(xué)?？蒲泄歉申犖榈慕ㄔO(shè)。提出教育科研三個一要求:每年至少讀一本教育理論專著，搞一項教育實驗課題，撰寫一篇教育論文。舉辦講座，使老師們掌握科研課題的選題、立項、具體實施的操作方法、結(jié)題報告撰寫等科研方法。
3、重視教師科研論文的撰寫及評選工作。繼續(xù)做好教師各類科研文章的閱讀、指導(dǎo)、修改工作，加強向外推薦的力度，爭取論文發(fā)表和獲獎率超過上學(xué)期。舉辦教師論文和教案的評優(yōu)工作。
四、具體安排
二月份
1、課題小組會議，傳達市教科室工作會議精神，布置本學(xué)期的學(xué)校課題研究工作。
2、各青年教師上交德育科研論文。
3、課題實驗全面展開活動。
三月份:
1、請有關(guān)專家作結(jié)題總結(jié)撰寫輔導(dǎo)報告。
2、課題實驗班教師結(jié)合課題進行課堂研討活動。
四月份:
1、課題實驗活動總結(jié)。
2、撰寫各子課題結(jié)題報告，在4月底前上交學(xué)校教科室。
五月份:
1、進行課題研究后測工作。
2、撰寫總課題結(jié)題報告，在5月底完成。
3、進行課題成果現(xiàn)場匯報活動。
六月份:
1、學(xué)校教科室完成總結(jié)。
中班教科研工作計劃篇十
本學(xué)期，我校教科研工作繼續(xù)堅持以《國家中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要》及《xx區(qū)教育發(fā)展“十二五”規(guī)劃》的精神為指導(dǎo)，全面貫徹落實《xx小學(xué)五年發(fā)展規(guī)劃》目標(biāo)任務(wù)，以學(xué)生、教師和學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展為根本,努力提升教育服務(wù)水平，不斷更新教育理念，改變教學(xué)方法,打造優(yōu)質(zhì)高效課堂,全面提高教師素質(zhì)和學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
1.規(guī)范辦學(xué)行為，嚴(yán)格執(zhí)行上級教育部門制定的學(xué)校辦學(xué)基本要求和規(guī)范，全面實施素質(zhì)教育。
2.繼續(xù)加強學(xué)校課程管理，各年級各班級要開足、開齊、開好各類課程；要全面落實國家課程、地方課程和校本課程并能夠做到有機結(jié)合，根據(jù)實際開發(fā)學(xué)校特色課程。
3.加強教師隊伍建設(shè)。要抓師德、重培訓(xùn)、促學(xué)習(xí)，全面規(guī)范教師從教行為，增強教師的職業(yè)使命感和社會責(zé)任意識。
4.要穩(wěn)步推進教科研工作，尤其是要下大力氣加強學(xué)科組的集體性研究活動的開展，促進教師專業(yè)成長的同時也能夠不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量，進而全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
5.加強教科研管理，抓好常規(guī)教學(xué)工作的開展。各項常規(guī)教學(xué)工作要做到提前部署，認(rèn)真落實，有序開展，適時監(jiān)督和檢查。要強化集體備課、學(xué)科課堂教學(xué)、作業(yè)批改、培優(yōu)輔差、學(xué)習(xí)效果檢測等常規(guī)教學(xué)工作，充分發(fā)揮年級組、學(xué)科組的集體智慧，穩(wěn)步提升教學(xué)質(zhì)量。
6.繼續(xù)組織開展好新教育兒童課程和校園經(jīng)典誦讀活動，人人爭做“書香學(xué)子”“書香教師”，班班都爭“書香班級”“書香集體”，努力營造學(xué)習(xí)型、研究型、書香型校園。
7.繼續(xù)實施骨干教師、青年教師的師徒結(jié)對工程，加大骨干教師、青年教師的培養(yǎng)力度，使骨干教師、優(yōu)秀青年教師都要發(fā)揮模范帶頭作用，也引領(lǐng)全體新教師、年輕教師得到不斷成長。不斷形成梯隊教師培養(yǎng)的模式，建立教師成長的長效培訓(xùn)機制。
8.扎實開展好豐富多彩的校本教研活動，充分發(fā)揮好骨干教師的引領(lǐng)、示范作用，進而達到優(yōu)質(zhì)高效課堂的目標(biāo)。教研活動不追求形式，目的就是要促進教師的專業(yè)成長，促進課堂優(yōu)質(zhì)高效地開展。
9.加強語言文字規(guī)范化工作，將普通話、規(guī)范字的訓(xùn)練納入教學(xué)常規(guī)教學(xué)工作中，使普通話成為課堂語言、校園語言。
10.注重學(xué)科德育滲透，要在各學(xué)科中積極滲透理想信念教育、愛國主義教育、傳統(tǒng)美德教育、安全提示教育、法制宣傳教育等，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的品質(zhì)。（結(jié)合德育、安全、法制、綜合實踐要求組織開展相應(yīng)教育活動）
11.由計算機老師輔助各科室做好學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)和資料留存工作，加快學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)，繼續(xù)充實資源庫，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。
12.加強體衛(wèi)藝學(xué)科課堂教學(xué)，注重學(xué)生藝術(shù)能力培養(yǎng)，強化體質(zhì)鍛煉。要切實依據(jù)上級教育部門每天鍛煉一小時的文件精神，扎實推進校園體育運動，讓每一個孩子都能夠成為身心兩健、品學(xué)兼優(yōu)的好少年。
13.進一步加強教科室日常管理工作，各項工作都要做到縝密思考、提前部署、過程與結(jié)果并重的管理思想，使學(xué)校教科研管理走向規(guī)范化、精細(xì)化、系統(tǒng)化、科學(xué)化，不斷提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。
本學(xué)期，是新學(xué)年的一個新學(xué)期，結(jié)合學(xué)校年度工作計劃和學(xué)生發(fā)展，教科研工作主要從教師隊伍建設(shè)、教學(xué)常規(guī)管理工作、教科研課堂教學(xué)有效研究及學(xué)校辦學(xué)其他方面進行落實，力求在新學(xué)期能夠取得新的、更大的進步。
（一）抓好教育教學(xué)常規(guī)管理與指導(dǎo)，鞏固規(guī)范辦學(xué)行為
本學(xué)期，我校的教科研工作重點從加強教學(xué)常規(guī)管理和有效科研來促進課堂教學(xué)這兩個方面入手，讓優(yōu)質(zhì)、高效的教學(xué)常態(tài)工作來保證學(xué)校教育教學(xué)工作的順利開展和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。
本學(xué)期，學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作和考核方式將繼續(xù)沿用上學(xué)年管理辦法，在原有常規(guī)工作的備、講、批、輔、考等五個環(huán)節(jié)實行跟蹤管理外，還要加強平時常態(tài)聽課（分管領(lǐng)導(dǎo)要每周至少聽2次常態(tài)課或公開課）、教研組集體備課、磨課（各分管領(lǐng)導(dǎo)深入?yún)⑴c并有效指導(dǎo)）以及各類公開課等的跟蹤指導(dǎo)，做到教學(xué)常規(guī)工作能夠深入一線、指導(dǎo)及時、落實到位、保證效果的工作監(jiān)督檢查機制。以嚴(yán)格的管理和有效的指導(dǎo)保證學(xué)生扎實的基礎(chǔ)，進而保證學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。本學(xué)期的教學(xué)常規(guī)業(yè)務(wù)具體從以下六個方面實施：
1.開學(xué)前的各項準(zhǔn)備工作
中班教科研工作計劃篇十一
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，我校教科室將緊緊圍繞局工作要點和校工作目標(biāo)，繼續(xù)堅持為“發(fā)展教師、發(fā)展學(xué)生、發(fā)展學(xué)?！狈?wù)的工作方向，圍繞以“教育科研為突破口，以課題研究為載體，以提升學(xué)校品位為方向，走豐富質(zhì)量內(nèi)涵之路”這一總體思路，樹立“以教立研，以研促教”理念，不斷豐富“科研興校”內(nèi)涵，為加強教師隊伍建設(shè)，促進教師專業(yè)化成長和全面推進學(xué)校整體發(fā)展而服務(wù)。
二、工作目標(biāo)：
1、以課題研究為龍頭，推動教育科研發(fā)展。培養(yǎng)研究教師、規(guī)范研究行為、豐富研究形式、創(chuàng)新研究方法、加強研究交流，形成我校教科研工作的新風(fēng)格、新格局。
2、以組織活動為載體，豐富課題研究內(nèi)涵。本著繼承和發(fā)揚的原則，本學(xué)期，教科室將聯(lián)合教務(wù)處精心策劃、周密組織教研活動，為青年教師的迅速成長創(chuàng)設(shè)條件、搭建舞臺，傾力打造一支師德好、教藝精、底蘊厚、發(fā)展快的教師隊伍。
3、以教研組建設(shè)為重點，加強科研教研整合。舉行專題研討、教師沙龍等系列活動，以科研促教研，借助科研提升學(xué)科活動檔次，提高教育質(zhì)量與效率，進一步實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育。
4、以推廣成果為突破，促進教師專業(yè)成長。及時傳達相關(guān)信息，鼓勵教師自覺將教育教學(xué)經(jīng)驗適時轉(zhuǎn)化成顯性成果，扶植教師在實踐中逐步實現(xiàn)由實踐型向研究型角色的轉(zhuǎn)變。
5、以內(nèi)涵發(fā)展為突破口，繼續(xù)實施“教師成長計劃”，推進教師讀書工程，加強校本培訓(xùn)，著力促進教師專業(yè)成長。
三、具體措施
（一）豐富教科研活動內(nèi)容，夯實校本科研。
本學(xué)期將繼續(xù)為教師提供廣泛參與教科研的平臺，引導(dǎo)教師開展交流、研討等科研活動，重點組織好以下活動：
1、集體學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動。不斷提高教師的教科研知識水平是開展教科研工作的基礎(chǔ)，要堅持個體性學(xué)習(xí)與集體性學(xué)習(xí)、專題性學(xué)習(xí)與系統(tǒng)性學(xué)習(xí)相結(jié)合的學(xué)習(xí)制度。每周落實具體的時間組織全體教師進行讀書體會交流，個人博客交流，主題學(xué)習(xí)等活動。
2、課例研討活動。在課例研究中繼續(xù)要做到“課題引領(lǐng)”、“同課異構(gòu)”、“行動改進”，還有很重要的一點就是“同伴互助”。要發(fā)揮教研組內(nèi)教師團隊優(yōu)勢，重視同課異構(gòu)上課后的交流與探討。
3、觀摩課及評課活動。在讀書學(xué)習(xí)、實踐的基礎(chǔ)上，本學(xué)期將繼續(xù)組織聽課、評課活動，提高教師的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。
4、教科研沙龍活動。教科研將協(xié)同教務(wù)處，圍繞課堂教學(xué)舉辦一次主題鮮明的教科研沙龍活動，組織教師進行分組交流。
（二）開展“研煮論讀寫說畫做思”等系列活動，提升教師的專業(yè)化發(fā)展
1、繼續(xù)在全校師生中開展“閱讀改變?nèi)松瑫惆槲页砷L”的讀書活動，寫征文，談體會，作講演，豐富自己的知識，提升師生的素質(zhì)，重點以”青年教師讀書班”為抓手，開展“讀書交流會”、“教學(xué)展示”、“我的教學(xué)反思”等活動，建設(shè)文明和諧的書香校園、書香備課組、書香班級、書香個人，促進全體教師的迅速成長。
2、為拓展教師的發(fā)展路徑，提升教師綜合素質(zhì)，必須努力為老師們創(chuàng)造學(xué)習(xí)和深造的機會和條件，為此，本學(xué)期我們將延續(xù)堅持“請進來”和“走出去”相結(jié)合的方式，請專家進校門講學(xué)指導(dǎo)。通過他們的現(xiàn)身說教點撥，讓大家切身感受到專家們那種積極進取、精益求精、癡心事業(yè)、無私奉獻的高貴品質(zhì)，助推老師的專業(yè)成長，極好地促進“名師”的發(fā)展。同時，我們也爭取組織我校教師走出去參觀課改名校名師的風(fēng)采，學(xué)人之長，補己之短，另外也積極開發(fā)本校名師資源，發(fā)揮高級教師工作室和名師工作室成員的引領(lǐng)示范，多管齊下，以求實現(xiàn)課堂教育科研的新突破。
3、扎實開展好“研煮論讀寫說畫做思”等基本功的校本研訓(xùn)活動，讓研課標(biāo)、煮教材、論教學(xué)法，讀好書，寫好字，說普通話，畫知識樹，做精美白板課件，反思教學(xué)得失成為每一位三中教師的突出技能。
利用教科研時間，有計劃，講實效，扎實開展“研煮論”活動，研究課標(biāo)，說教材，說教法，說建議，說管理，提升自己的研究能力，在其過程中我們要發(fā)現(xiàn)我校教科研的亮點，為校內(nèi)、室內(nèi)推廣積蓄材料，挖掘典型。
提筆就寫規(guī)范字這是對教師的基本要求之一。在上學(xué)期“師道風(fēng)采，技動人心”中青年教師基本功展示的基礎(chǔ)上，本學(xué)期計劃在全校范圍繼續(xù)深化粉筆字、鋼筆字和毛筆字的練字活動，自覺提高自己的文化素養(yǎng)。學(xué)校將為老師們提供優(yōu)美古詩文練習(xí)篇目，每周一篇，每周一展，學(xué)校將組織抽查、比賽、展覽等不同形式的活動，展示教師們的鋼筆字、粉筆字和毛筆字的練習(xí)成果。
開口就說普通話也是對教師的基本要求之一。學(xué)校提倡所有教師授課能說標(biāo)準(zhǔn)的普通話，今年實行九節(jié)課，語文和英語學(xué)科可以進一步開展經(jīng)典誦讀等活動，提高學(xué)生的口才和關(guān)心時政的能力，真正實現(xiàn)生活教育。
師生共畫知識樹，既能高度培養(yǎng)自己良好的邏輯思維習(xí)慣，還能開發(fā)左右腦，提高教學(xué)效率。教師應(yīng)該實現(xiàn)將知識樹繪制在備課本、集錦本而挪移到黑板和電腦上去，可以作為每個備課組集體備課“研煮論”的一個重點。學(xué)生課堂、課下也要建立學(xué)科“知識樹集錦本”，大大提高學(xué)習(xí)效率。
“如果不反思，你寫二十年教案，也成不了名師，只能是個教書匠。”每位教師及時寫好教學(xué)反思，反思至少每周一篇，不要有應(yīng)付思想，學(xué)期末上交一篇精品，形成課題研究集錦《繁華似錦》，每位學(xué)生每天也要反思自我，與師長及時進行心靈溝通，學(xué)期末每個年級也要形成學(xué)生版集錦《心靈雞湯》，以上活動我們都將收集整理，作為我?？蒲姓n題的過程材料。
（三）規(guī)范課題管理制度，提升學(xué)校辦學(xué)品位
本學(xué)期，教科室積極爭取市科研所、學(xué)院教育學(xué)會的指導(dǎo)，對申報的十二五課題實驗進行繼續(xù)研究，以課題研究為抓手，通過課題研究，搭建教師專業(yè)化成長的平臺。
1、扎實做好課題研究常規(guī)管理工作。抓好計劃的制定、措施的落實，活動的總結(jié)，并認(rèn)真做好文檔的管理工作。
2、扎實開展課題研究，確保實驗取得實效。每位課題主持人要高度重視實驗工作，提高實驗的實效。做到妥善安排，認(rèn)真實施，過程扎實，資料詳實，成果充實。
3、做好新立項課題的管理工作。
（四）推廣科研成果，打造科研強校品牌
1、做好論文發(fā)表工作。每一位教師要根據(jù)自己的研究課題、研究目標(biāo)，在認(rèn)真學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上，要做到學(xué)以致用，努力把理論與自己的課題研究結(jié)合起來，及時做好課題研究過程中的成果總結(jié)，撰寫一定數(shù)量且有較高質(zhì)量的課題研究敘事、論文，不斷提高認(rèn)識，逐步形成自己的理論認(rèn)識結(jié)構(gòu)。教科室將組織好各級各類論文評比選送工作，本學(xué)期在論文發(fā)表、獲獎的數(shù)量和檔次上要有新的提高。
2、重視各級各類競賽活動。為了提高教師進行教育科研的能力，引導(dǎo)教師向?qū)W者型、科研型教師轉(zhuǎn)軌，本學(xué)期對上級各部門組織的各項優(yōu)質(zhì)課競賽、論文評比、課件制作等教研競賽活動，要群策群力，做到“高質(zhì)量、創(chuàng)特色”，力爭在全省全國獲得高層次獎，打造學(xué)校科研強校品牌。
水尚無波，相蕩乃生漣漪，石本無火，相擊而發(fā)靈光。思維者的精神是地球上最美的花朵。相信我們能在真誠的互動中不斷進步，共同開創(chuàng)我校教科研工作的新局面。
中班教科研工作計劃篇十二
年級組教科研工作計劃 一、指導(dǎo)思想 新學(xué)期、新思路，新開始。本學(xué)期我們繼續(xù)貫徹《綱要》精神，加強學(xué)習(xí)和研究。同時根據(jù)教育局及幼兒園的工作計劃和安排，堅持停課不停學(xué)、停課不停研的工作精神，開展好符合疫情期間的教育
教學(xué)
工作。二、現(xiàn)狀分析 今年的開學(xué)和以往有些不同，因為疫情的原因開學(xué)日期一直無法確定，直到 5 月中旬幼兒園才分批次陸續(xù)開學(xué)。我們?yōu)榱诉@次特別的開學(xué)，雖然已做好了充分的準(zhǔn)備，預(yù)設(shè)了關(guān)于“疫情”的特別主題，然而符合復(fù)學(xué)條件正常入園的孩子數(shù)量并不多，導(dǎo)致了教育教學(xué)各項工作的難度，特別是教科研方面課程游戲化這一塊的實施難度明顯加大。
三、
重點工作 1.開展線上研討，預(yù)設(shè)“疫情”特別主題。2.積極做好家園溝通，關(guān)注居家幼兒的生活、學(xué)習(xí)，實現(xiàn)家園共育。
3.緊抓班級常規(guī)，幫助入園幼兒盡快適應(yīng)開學(xué)生活。
4.注重安全保教工作，確保幼兒身心健康。
四、具體措施 1.堅持停課不停研的工作精神，開展線上研討活動。以班級為單位分工合作，開發(fā)“疫情”特別主題，從主題名稱、主題目標(biāo)、主題資源、內(nèi)容安排等多個塊面進行研討，有效利用一切資源創(chuàng)設(shè)主題，為開學(xué)后的第一個主題實施做好充分的準(zhǔn)備。
2.堅持不懈做好家園共育工作，做到每日關(guān)注幼兒的居家生活、學(xué)習(xí)、游戲等活動，通過公眾號、班級群等平臺，定期、定量向家長及幼兒推薦親子活動、游戲活動，督促他們的活動進度，確保幼兒居家生活的豐富多彩。
3.嚴(yán)格按照疫情期間的作息制度開展動靜交替的教學(xué)、游戲活動，注重幼兒戶外鍛煉，關(guān)注幼兒運動量，盡量提供豐富操作性強的游戲材料，確保幼兒的正常活動。
4.入學(xué)前督促家長對幼兒生活習(xí)慣和常規(guī)的培養(yǎng)，入學(xué)后繼續(xù)緊抓班級常規(guī)，高度重視幼兒與幼兒之間的互動問題，提醒幼兒保持 1 米的安全距離，嚴(yán)格按照疫情保健要求做好班級各項常規(guī)工作。
五、每月安排 二、三月份：
1.做好線上家園共育工作，定期、定量向家長推薦親子活動、親子游戲等，關(guān)注幼兒在家的生活、學(xué)習(xí)、游戲。
2.做好線上健康排查工作，每日向上一級報告班級幼兒的健康狀況以及家庭成員的出入狀況。
四月份：
1.繼續(xù)做好線上家園共育工作，定期、定量向家長推薦親子活動、親子游戲等，關(guān)注幼兒在家的生活、學(xué)習(xí)、游戲。
2.繼續(xù)做好線上健康排查工作，每日向上一級報告班級幼兒的健康狀況以及家庭成員的出入狀況。
3.積極開展線上研討活動，開發(fā)“疫情”主題、“疫情”課程，預(yù)設(shè)其他教學(xué)主題，確保開學(xué)后主題活動的正常開展實施。
五月份：
1.繼續(xù)做好線上家園共育工作，定期、定量向家長推薦親子活動、親子游戲等，關(guān)注幼兒在家的生活、學(xué)習(xí)、游戲。
2.繼續(xù)做好線上健康排查工作，每日向上一級報告班級幼兒的健康狀況以及家庭成員的出入狀況。
3.做好開學(xué)的各項準(zhǔn)備工作：環(huán)境的創(chuàng)設(shè)（1 米線、玩具的分類擺放、桌椅的布局等）；開學(xué)公告的發(fā)布、復(fù)學(xué)幼兒的健康排查；班級計劃、主題計劃、周計劃、逐日計劃的完善。
4.迎接復(fù)學(xué)幼兒，按照疫情期間一日活動作息表開展教學(xué)、游戲活動，幫助他們盡快適應(yīng)開學(xué)生活。
5.繼續(xù)關(guān)注居家看護幼兒的生活、學(xué)習(xí)、游戲，通過班級群、“一起長大”app，定期向他們推薦學(xué)習(xí)活動、游戲活動，鼓勵家長和幼兒積極互動。
6.實施“戰(zhàn)疫小衛(wèi)士”特別主題活動。
7.召開線上期初家長會。
8.開展課題審議研討活動。
六月份：
1.繼續(xù)做好線上家園共育工作，定期、定量向家長推薦親子活動、親子游戲等，關(guān)注幼兒在家的生活、學(xué)習(xí)、游戲。
2.繼續(xù)做好線上健康排查工作，每日向上一級報告班級幼兒的健康狀況以及家庭成員的出入狀況。
3.開展“六一”慶?；顒?。
4.開展“端午”慶祝活動，以及“甜蜜的端午”課題活動。
5.實施“熱鬧的夏天”主題活動。
6.開發(fā)課題美術(shù)游戲活動、大師工作室美術(shù)游戲活動。
7.開展青年教師故事比賽、繪畫比賽活動。
七月份：
1.繼續(xù)做好線上家園共育工作，定期、定量向家長推薦親子活動、親子游戲等，關(guān)注幼兒在家的生活、學(xué)習(xí)、游戲。
2.繼續(xù)做好線上健康排查工作，每日向上一級報告班級幼兒的健康狀況以及家庭成員的出入狀況。
3.開展“小鳥，你好”主題活動。
4.開展美術(shù)區(qū)游戲材料評比活動。
5.開展“一日環(huán)節(jié)游戲化”教研活動。
6.完善“一起長大”成長冊、學(xué)期評估等。
7.完成幼兒期末評語。
8.做好學(xué)期結(jié)束資料歸檔工作。
中班年級組教科研工作總結(jié)
大班年級組教科研工作計劃
小班年級組教科研工作計劃
小班年級組教科研工作總結(jié)
大班年級組教科研工作總結(jié)
中班教科研工作計劃篇十三
以科學(xué)發(fā)展觀引領(lǐng)學(xué)校教科研工作的全局，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹全國教育工作會議和區(qū)委工作會議精神，進一步落實科學(xué)發(fā)展觀，圍繞“創(chuàng)新課堂”教學(xué)工作目標(biāo)，依托全校教師，以抓集體備課、實現(xiàn)高效課堂為抓手，以課題研究為載體，切實有效地進行有效教學(xué)研究，以此提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和教科研能力，充分發(fā)揮教科研先導(dǎo)、服務(wù)功能，為學(xué)校發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
二、工作目標(biāo)
1、“創(chuàng)新課堂研究進教研組，把教師的教育教學(xué)和課題研究進行有效整合。
2、做好校級__課題“提高教師課堂教學(xué)過程管理能力的研究”結(jié)題工作。
3、建設(shè)一支科研型教師隊伍，提高教育科研的水平。
4、力爭論文的獲獎在數(shù)量與質(zhì)量上均有突破。
三、主要工作及其措施
(一)抓理論學(xué)習(xí)，強化科研意識。
繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實〈中小學(xué)管理規(guī)范〉，，進一步規(guī)范學(xué)校教育秩序，繼續(xù)深入推進課程改革，改革課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)和模式,改變師生課堂生存的狀態(tài).積極推進素質(zhì)教育。“不進是退、慢進也是退”。我們要堅持“邊學(xué)習(xí)、邊實踐、邊反思”的原則以“導(dǎo)學(xué)、自學(xué)、互學(xué)”等形式，繼續(xù)加強教師的理論學(xué)習(xí)，組織教師學(xué)習(xí)教科研理論，有關(guān)有效教學(xué)理論的研讀，促進教師轉(zhuǎn)變教育理念。
1、專家引領(lǐng)學(xué)習(xí)。學(xué)校將邀請市縣教研員作講座，學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理念;組織教師外出參觀學(xué)習(xí)，拓寬視野;組織教師參加市教科室組織的課題、科研等業(yè)務(wù)培訓(xùn)，確實提高教科研究的水平。
2、教師平時自學(xué)。只有不斷地汲取，才能提高自身的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。學(xué)校鼓勵教師多讀書，多參加一些讀書活動，并能撰寫一些讀書筆記。本學(xué)期要求課題組教師每人至少能學(xué)習(xí)一本專著，并撰寫讀書筆記。
3、教師交流互學(xué)。學(xué)習(xí)的個體是獨立的，但集體的智慧常常能碰撞出理性的火花。以主題沙龍活動為載體，為每位老師提供切磋交流的平臺、思維碰撞的空間，采用大綜合與分學(xué)科、人人交流與指名發(fā)言相結(jié)合、網(wǎng)絡(luò)交流和面對面交流相結(jié)合的方式組織開展活動，通過主題討論，激發(fā)智慧，創(chuàng)造有活力的科研氛圍，培養(yǎng)教師的科研能力。本學(xué)期主要圍繞“創(chuàng)新課堂”研究開展各項活動。
4、骨干輻射。我們還將組織學(xué)校已有的能手、新秀、學(xué)科帶頭人、課題組組長、成員上示范課，并進行專題講座或說課反思，切實發(fā)揮了骨干教師的示范作用。
5、青藍(lán)工程。以學(xué)校各學(xué)科的薄弱教師個人為幫教對象，為他們聘請師傅，為他們提供幫助，架設(shè)橋梁，使他們盡快成長，站穩(wěn)講臺。
6、校本研討。我們將繼續(xù)健全教研組一周一次的學(xué)習(xí)、研討例會制度，開展“打造引動多饋式高效課堂”的系列研討活動。教師的研討課必須與學(xué)校課題及創(chuàng)新課堂相結(jié)合，全力打造屬于自己的三品課堂。
(二)抓隊伍建設(shè)，提高研究水平
學(xué)校教科研要向縱深發(fā)展，要提高研究的層次，必須依靠-支積極性高的教師來完成，這里，教師的素質(zhì)顯得尤為重要，在新學(xué)期中要繼續(xù)抓好以下幾項工作。
1、每位教師每學(xué)期讀一些專著，至少撰寫十五張教學(xué)資料卡片及一篇教育教學(xué)論文。
對于課題實施的計劃、方案以及課題實施的教案、記錄、評價，將有專人負(fù)責(zé)，對于教師上交的心得、論文等，也將妥善保存?？傊?，原始資料的積累是教科研不可缺少的。
每月工作要點：
九月份
1、制訂學(xué)校教科研計劃，召開學(xué)校教科研會議，傳達本學(xué)期教科研的主要工作。
2、召開各課題組組長和成員會議。各子課題制訂好子課題研究方案。
3、制訂各課題組活動安排，并開始正?；顒?。
4、召開教科研例會。
5、教師參加縣級作品評比。
6、積極參加縣級論文投稿
十月份
1、進行教師培訓(xùn)，加強理論學(xué)習(xí)。
2、課題組正常開展活動，進一步完善資料并撰寫結(jié)題報告。
3、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科創(chuàng)新課堂研究現(xiàn)場會
4、教育沙龍活動。
5、教師參加各級各類的征文評比。
6、召開教科研例會。
十一月份：
1、繼續(xù)開展“打造創(chuàng)新課堂”的研討活動。
2、課題結(jié)題匯報活動。
3、教科研講座。
4、語文組創(chuàng)新課堂研究現(xiàn)場會。
5、教科研例會。
十二月份
1、校級“創(chuàng)新課堂”教學(xué)研討沙龍活動。
2、理化生創(chuàng)新課堂現(xiàn)場會。
一月份
1、“創(chuàng)新”課堂成果展示，各考研組長論壇。
2、總結(jié)教科研工作，召開期末教科會議。
3、做好資料歸檔工作。
中班教科研工作計劃篇十四
2013—2014學(xué)年度第一學(xué)期教科研工作計劃
一、指導(dǎo)思想
堅持以科學(xué)發(fā)展觀為依據(jù)，全面落實教科研在教育發(fā)展中的先導(dǎo)地位，重點圍繞教育教學(xué)開展好“十二五”教科研課題的立項及研究工作，更好地為教育教學(xué)決策服務(wù)，大力推進教科研在教育教學(xué)中的指導(dǎo)作用，不斷推動學(xué)校加強內(nèi)涵建設(shè)，更加有效地提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，為培養(yǎng)名師搭橋引路。
二、強化組織，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)，鋪設(shè)教科研平臺
堅持以教科研工作為引領(lǐng)，以課堂教學(xué)改革為突破口，加強領(lǐng)導(dǎo)，健全組織，形成校長親自抓、教科室組織領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處協(xié)助配合，各科教研組、課題組、備課組具體實施落實，確保教科研工作逐步科學(xué)化、規(guī)范化、制度化。中心校成立教育科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由中心校長擔(dān)任組長，分管校長擔(dān)任副組長，教科室、教導(dǎo)處等有關(guān)科室主任為領(lǐng)導(dǎo)小組成員。教科室主要負(fù)責(zé)學(xué)校教育科研工作計劃的制定與落實，過程的管理、協(xié)調(diào)、服務(wù)及指導(dǎo)工作。成立語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、藝體等學(xué)科教研組，層層簽訂目標(biāo)，充分發(fā)揮各校教研組的教學(xué)示范、科研引領(lǐng)及培養(yǎng)青年教師的作用，為教師鋪設(shè)教科研平臺，使全鎮(zhèn)小學(xué)形成一個人人參與的教科研網(wǎng)絡(luò)。
三、圍繞中心，立足校本，拓寬教科研領(lǐng)域
校實際，開展廣泛的教育教學(xué)研究活動。
（一）強化校本研究，提高科研能力。
1、堅持全員全程培訓(xùn)，提高研究新起點。中心校將定期分層分學(xué)科開展培訓(xùn)，做到不培訓(xùn)不上崗。通過“課改沙龍”、“課例展示”、“教學(xué)反思交流”、“教學(xué)問題會診”等多種形式的活動進行過程培訓(xùn)。讓全體教師參與課改，真正成為課程實施的主人。
2、加強教學(xué)教研的管理、總結(jié)、宣傳工作。進一步完善并執(zhí)行《校本教研管理制度》、《校本培訓(xùn)制度》，逐步規(guī)范校本研究機制。定期組織教師學(xué)習(xí)教科研理論，堅持開展以教研活動為形式、以課題研究為內(nèi)容的科研活動。用好教師校本研究檔案，并作為考核教師工作、評優(yōu)、晉級的重要依據(jù)。
3、堅持以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，使研究的問題來自教學(xué)的需要，研究的過程貫穿教學(xué)的始終，研究的目的解決教學(xué)實踐中的問題。圍繞課堂“教學(xué)過程規(guī)范化，教學(xué)模式科學(xué)化，教育技術(shù)現(xiàn)代化”的要求，把立足點轉(zhuǎn)移到發(fā)揮學(xué)生主體作用上來。本學(xué)期中心校重點從提高教學(xué)質(zhì)量方面加強課堂教學(xué)研究。進一步強化質(zhì)量中心意識，加強教學(xué)的針對性，提高練習(xí)的實效性，加強研究的合作性，提高資源的共享性，進一步促進教學(xué)質(zhì)量的進一步提高。
4、本年度中心校將校本研究重心下移到課堂教學(xué)中去，以切實解決學(xué)校教學(xué)工作中的實際問題；大興寫好教學(xué)隨筆、教學(xué)日記、教學(xué)案例，開展讀教育名著、專著；組織講述教學(xué)故事、舉行教育論壇等活動。在教師中開展選一本課外閱讀的書籍，看一部教學(xué)錄像，開展一次課堂教學(xué)展示與評比，舉行一次“營造書香校園，享受讀書快樂”為主題的讀書活動。
（二）指導(dǎo)開展常規(guī)教研活動
要不斷增強教師的研究意識，引導(dǎo)教師牢固確立“教學(xué)即研究”的思想，將常規(guī)教研活動納入教科室的工作范疇，用課題研究的思想、方法指導(dǎo)常規(guī)教研?；顒又饕ń萄薪M和備課組活動、各類公開課、研討課、專題經(jīng)驗交流會及其它教學(xué)研討活動，要求每次活動圍繞某一專題深入研討，使教師通過研討活動，在提高教育教學(xué)水平的同時提高教科研意識和水平。
（三）認(rèn)真撰寫教育日記和教學(xué)案例
教師個人的自我反思是校本教研的基礎(chǔ)和前提，而撰寫教育日記和教學(xué)案例是教師自我反思的有效形式。我們將繼續(xù)大力倡導(dǎo)教師在寫好教學(xué)反思的基礎(chǔ)上，積極撰寫教育日記和教學(xué)案例。學(xué)期末，中心校組織全鎮(zhèn)小學(xué)教師教育日記和教學(xué)案例評比，將結(jié)果與教師業(yè)務(wù)考核掛鉤。以此增強教師撰寫的積極性，不斷提高撰寫的水平，增加素材積累，為教師參加各類論文競賽奠定基礎(chǔ)。
四、優(yōu)化過程管理，提高科研成果
資隊伍。
五、加強課題管理，提高科研實效
（一）利用 “十二五”教育科學(xué)規(guī)劃課題立項的契機，配合新課程的進一步實施及教育的均衡發(fā)展，認(rèn)真組織教師開展好“十二五”規(guī)劃課題研究工作，利用課題的研究引導(dǎo)青年教師的專業(yè)成長。
1、指導(dǎo)選題。
每次立項，中心校及時印發(fā)課題指南，在及時傳達的基礎(chǔ)上，進一步對課題指南中所列內(nèi)容進行細(xì)化分解，指導(dǎo)教師根據(jù)師生基礎(chǔ)和學(xué)校條件進行選題，以提高實驗的成功率。
2、指導(dǎo)制定方案、申報。
指導(dǎo)青年教師對教科研工作接觸較少，對實驗方案的諸要素比較陌生的教科室除集中給予輔導(dǎo)外，要提供大量的樣例作為參考，使他們盡快掌握實驗方案的設(shè)計方法，及時設(shè)計方案進行申報。
3、指導(dǎo)課題組開展實驗。
在實驗研究中，中心校積極指導(dǎo)實驗主持人，分析好各人特點、專長，根據(jù)需要組建合適的課題組，并指導(dǎo)召開好課題組會議，根據(jù)成員專長進行合理分工；在實驗實施階段，對課題組成員進行分別指導(dǎo)，使他們能對自己的角色任務(wù)有更清醒的認(rèn)識，能團結(jié)協(xié)作，共同完成實驗。對課題組根據(jù)實驗內(nèi)容和實驗?zāi)繕?biāo)設(shè)計的調(diào)查表、樣卷等測評材料，教科室要逐一審驗，并提出指導(dǎo)性意見，提高測評的科學(xué)性。
4、指導(dǎo)階段性分析、總結(jié)。
段實驗工作進行客觀的、全面的分析、總結(jié)，幫助他們分析存在的問題，制定改進措施，確定下一步實驗的具體方案。
5、指導(dǎo)整理結(jié)題材料。
對完成預(yù)定任務(wù)的課題，要根據(jù)縣教科室要求，指導(dǎo)課題主持人及時整理結(jié)題材料，并上報申請鑒定。
（二）加強“十一五”規(guī)劃課題的掃尾結(jié)題工作，利用“十一五”課題研究成果及課題管理經(jīng)驗交流會，使教科研全面服務(wù)教育教學(xué)。
各校要充分發(fā)揮教科研工作的效能，必須調(diào)動全體教干教師的積極性，使他們?nèi)巳硕寄軈⑴c進來，做到“學(xué)校工作課題化”，通過輿論宣傳、政策向?qū)?、制度制約等措施鼓勵全體教師積極投身教育科學(xué)研究，引導(dǎo)教干教師立足崗位搞教研，逐步提高工作水平，真正實現(xiàn)科研興校，科研興教、科研興師、科研強校的目標(biāo)。促使學(xué)校在提高整體辦學(xué)水平的基礎(chǔ)上，形成辦學(xué)特色，提升辦學(xué)品位。
附：分月工作安排 九月份：
1、制訂教科研工作計劃、校本教研和校本培訓(xùn)計劃。
2、召開完小教導(dǎo)主任會議，總結(jié)上學(xué)期教科研工作，布置本學(xué)期教科研工作任務(wù)。
十月份：
二〇一三年九月十六日
1、組織參加市“2013教育敘事”征文比賽。
2、聘請專家作專題教科研講座。
3、迎接縣教科室對市縣“十二五”規(guī)劃課題研究情況調(diào)研與總結(jié)工作。
十一月份：
1、組織開展校本教研的交流活動，用專家引領(lǐng)的作用，帶動全學(xué)區(qū)一線教師“草根”性教科研工作的進一步開展。
2、組織參加教科研相關(guān)培訓(xùn)活動。十二月份：
1、組織參加市縣教科研優(yōu)秀成果、先進集體、先進個人評比活動。
2、組織市縣“十二五”規(guī)劃課題結(jié)題工作。二〇一三年元月份：
1、做好期末檢查評估工作。
2、撰寫上報教科研工作總結(jié)和調(diào)查報告。
中班教科研工作計劃篇十五
單位：徐莊鎮(zhèn)趙疃小學(xué) 時間：2015.3
劃
徐莊鎮(zhèn)趙疃小學(xué)教科研工作計劃
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，我校教育科研工作將繼續(xù)立足當(dāng)前課程改革的新要求和新學(xué)期的中心工作，以課程改革為重點，以教育教學(xué)為中心，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以課堂為主陣地，創(chuàng)新課堂教學(xué)，深入推進有效教學(xué)，全面提升教學(xué)質(zhì)量，提升教師素養(yǎng)。全面推進“高校課堂教學(xué)”建設(shè)。加強過程管理，創(chuàng)新教學(xué)模式，優(yōu)化教研活動，提升教師素養(yǎng)，促進學(xué)生主動發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。堅定“科研興教、科研興校”的思想，向科研要質(zhì)量，切實提高科研效益，再創(chuàng)我校教科研工作的新局面，為提高我校的辦學(xué)水平作出新貢獻。
總之，我們要做好三個服務(wù)，即為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)，使教科研工作成為營造學(xué)校特色培植特色學(xué)校的新的閃光點，為教師的成長服務(wù)，使教科研工作成為加強隊伍建設(shè)提升教師素質(zhì)的新的支撐點，為教育的教學(xué)質(zhì)量的提高服務(wù)，使教科研工作成為優(yōu)化課堂教育提高教學(xué)效率的新的增長點。
二、工作目標(biāo)：
1.加深校本教研改革，提高課堂教學(xué)效率
課堂教學(xué)質(zhì)量的低下是直接導(dǎo)致學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重的主要原因之一，其后果就是造成了學(xué)生的厭學(xué)，進而導(dǎo)致教師厭教，妨礙了教育的健康發(fā)展，進入了一個我們都不希望進入的惡性循環(huán)。
本學(xué)期，學(xué)校將繼續(xù)開展有效教學(xué)課題化、教學(xué)研究實踐化等相關(guān)教育教學(xué)主題科研活動，努力提升課堂教學(xué)質(zhì)量。各學(xué)科備課組繼續(xù)開展規(guī)范、高效的集體備課，上出高效率的“家常課”（每個教研組保證至少4次組級教學(xué)研究活動），開出高質(zhì)量的公開課（保證每位一線教師開一節(jié)校級公開課）。鼓勵全體教師圍繞課前集體備課、課堂分工診斷、課后評議交流等活動，撰寫有實用價值的高質(zhì)量的教學(xué)案例，把教育教學(xué)科研與課堂教學(xué)緊密聯(lián)系起來。為了更好地鼓勵和監(jiān)督全校教師深入課堂教學(xué)改革，校務(wù)會成員要加大參與教師 教育教學(xué)改革和課堂教學(xué)改革的力度，從起初制定計劃到具體實施計劃都要全程參與。
進一步加強課程開發(fā)，注重鉆研各學(xué)科“課程標(biāo)準(zhǔn)”，以學(xué)生為本，活用教材，開發(fā)優(yōu)質(zhì)的課程資源。促使校本課程建設(shè)與綜合實踐活動、地方課程的實施相結(jié)合，走一條真正適合本地、本校實際的課程開發(fā)之路。
2.加大教師培養(yǎng)力度，促進教師專業(yè)成長
學(xué)校一直以來都非常重視師資隊伍建設(shè)與發(fā)展，將優(yōu)化師資隊伍結(jié)構(gòu)納入學(xué)校工作重點，通過一系列的辦法與措施，提高學(xué)校的師資隊伍整體水平。
本學(xué)期，學(xué)校將繼續(xù)建立“以人為本、以校為本”的教研機制，進一步完善業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，采取多種形式、多種途徑強化學(xué)習(xí)效果，努力提升教師教育教學(xué)理論素養(yǎng)。本學(xué)期，學(xué)校將在各類培訓(xùn)上花大力氣，保證不少于25%的老師參加90學(xué)時的集中培訓(xùn)，保證一線教師的培訓(xùn)學(xué)時不少于48學(xué)時，每月一次的信息技術(shù)培訓(xùn)，一學(xué)期兩次心理健康培訓(xùn)，繼續(xù)開展讀書交流活動，以及每月至少一次的各學(xué)科備課組集中教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，并且要求每位教師保證每天一小時的個人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師在學(xué)習(xí)中實踐，在實踐中反思，在反思中提高。學(xué)校將高度重視專業(yè)帶頭人、骨干教師隊伍建設(shè)，積極鼓勵教師參加三壇評比等學(xué)術(shù)研討活動，給骨干教師提供更多展示、交流的機會，使骨干教師盡快脫穎而出。學(xué)校將從實際出發(fā)，制訂切實可行的學(xué)習(xí)研修制度，經(jīng)常組織教師參加學(xué)習(xí)研討活動，倡導(dǎo)全體教師多讀書，勤摘記，勤練筆，并積極組織教師申報各級各類課題，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
3.加強教育科研管理，提高教育科研水平
健全并規(guī)范各學(xué)科教研組建設(shè)，要求教研組長在學(xué)期初根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計劃，結(jié)合本教研組的實際情況，擬定切實可行的教研組工作計劃，認(rèn)真組織好每一次教研、學(xué)習(xí)和常規(guī)檢查活動，及時做好考勤記錄和情況小結(jié)，學(xué)期結(jié)束前認(rèn)真總結(jié)得失成敗。要求教師每學(xué)期認(rèn)真完成“五個一”：一節(jié)公開課； 一篇課堂診斷報告（評課稿）；一篇教學(xué)案例；一篇教學(xué)成果論文；一篇讀書心得體會。
要求全體教師在每一次的主題教研活動中都要做到高度重視，把每一次的活動都看成是自己提升教學(xué)素養(yǎng)的平臺，認(rèn)真探討、研究課改中出現(xiàn)的原因及解決問題的策略，使學(xué)科備課組在學(xué)科建設(shè)、課改研究中發(fā)揮更大作用。將每一次的理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)探討得出的成果服務(wù)于教學(xué)實踐，積極有序的開展“隨堂課”、“研究課”、“展示課”、“優(yōu)質(zhì)課”等四種課型的主題教研活動，進一步提升自己的業(yè)務(wù)水平。
三、主要工作：
這學(xué)期的教科研工作要繼續(xù)緊緊圍繞“提升高校課堂，促進專業(yè)成長”這個目標(biāo)開展工作。以教研組為載體，扎實開展豐富多彩的教研活動。主要從以下幾方面做起：
1.營造教科研氛圍，加強教師的學(xué)習(xí)意識，提高教師學(xué)習(xí)的質(zhì)量。2.加強課題管理，落實各課題的研究工作，提升課題研究的深度。3.加強科研與教研的整合，通過一系列活動，以科研促教研，借助科研提升學(xué)科活動檔次，提高教育質(zhì)量與效率，進一步實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育。4.及時向教師傳遞各級論文評比信息，做好論文評比與發(fā)表的宣傳、推薦、統(tǒng)計工作。
5.做好學(xué)校教科研工作的宣傳，積極向報刊雜志投稿。具體從以下幾方面做起：
（一）注重校園教研制度建設(shè)，發(fā)展學(xué)?？蒲薪處熽犖?。
1、學(xué)校以教師發(fā)展為目標(biāo)，努力發(fā)揮教育科研的引領(lǐng)作用。
2、建立并落實跟蹤聽課、跟蹤研究、課前研討、課后反思等制度。
3、學(xué)校每月將對教研組的常規(guī)教研活動情況有重點進行調(diào)查，學(xué)期末評選優(yōu)秀教研組和優(yōu)秀科研先進個人。
（二）深入學(xué)習(xí)教育理論，構(gòu)建基礎(chǔ)理論工程。
到目前為止，學(xué)校已經(jīng)形成了一定的讀書氛圍，把讀書分成春季與秋季兩季。本學(xué)期中將對原有的春秋兩季讀書活動作一定的修改，為了提高教師讀書的質(zhì)量，將舉行學(xué)年讀書活動評比，教科室將推薦相關(guān)教育專著，讓教師有選擇性地開展閱讀，同時撰寫出有質(zhì)量的研讀筆記，讓讀書這一活動成為教師內(nèi)在的需要，并逐步養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，提升專業(yè)素養(yǎng)。
1、每位教師每學(xué)期閱讀一本教育專著。撰寫讀書筆記，以摘抄、隨感、反思等多種形式提升自身的理論水平，提高閱讀的效果。
2、督促35周歲以下的教師對個人專業(yè)成長進行反思，促進教師向科研型轉(zhuǎn)變。
（三）認(rèn)真開展科研活動，濃厚學(xué)?？蒲蟹諊?。
1、規(guī)范教研組活動和課題組活動。
2、加強小課題的管理。對教師的個人課題定時進行資料上傳情況檢查、公布。
3、繼續(xù)開展生命化課程體系建設(shè)的研究，不斷創(chuàng)建和完善生命化課程內(nèi)容。
4、做好“十二五”課題開題研究工作。促進課題研究朝著“問題真、切口小、過程實”的有效境界發(fā)展。
5、繼續(xù)深入扎實開展“唱歌學(xué)英語”、攀登英語和《國學(xué)》的實驗研究工作，并適時組織我校研究成果的交流展示活動。
（四）借助活動，促進教師發(fā)展。
1、組織好“年級組教學(xué)分析研討”、“年級科研計劃交流”、“學(xué)校說教材”等活動。
2、通過“科研專題講座”、“教師講壇交流”的形式研討學(xué)習(xí)，使教師明確基本的科研方法，提升教師的科研水平和科研意識。
（五）多方面學(xué)習(xí)新理念，積極參與論文交流。
征訂教育期刊，認(rèn)真學(xué)習(xí)，記錄經(jīng)驗體會，形成作品，向各級刊物推薦優(yōu)秀稿件。
（六）.轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念，以自學(xué)為主
這學(xué)期我們?nèi)蕴岢宰詫W(xué)為主、組織學(xué)習(xí)為輔的學(xué)習(xí)方式，認(rèn)真學(xué)習(xí)2011版《課標(biāo)》，分析所任年級的教材，把握教材重難點和學(xué)習(xí)各類理論雜志。堅持寫好學(xué)習(xí)體會，要求每們教師每月至少寫一篇較高水平的教學(xué)反思。努力提高教師的教科研意識和理論水平，做科研型的教師。積極參加各級各類教育主管部門開展的教育教學(xué)活動，不斷學(xué)習(xí)、實踐，提高自身的教育教學(xué)能力。提高我校教師的整體水平。鼓勵和支持教師參與學(xué)歷再提高學(xué)習(xí)培訓(xùn)，幫助教師樹立終生學(xué)習(xí)的意識，努力提高我校教師的學(xué)歷層次。(七).校本教研講求實效。
積極組織各教研組開展教研組活動，做到有計劃、有活動安排，確?；顒拥膶嵭?。各教研組必須做到如下幾點：
第一、抓好校本教研，以“提高高效課堂教學(xué)”為主題，開展崗位練兵等活動。教師要帶著問題走進課堂，帶著思考去研究，帶著經(jīng)驗去反思。確立上好一節(jié)課就是一次科研的思想，通過一課多上、師徒同上以及集體備課等方式積累教學(xué)經(jīng)驗，推廣成功的教學(xué)方法。
第二、結(jié)合教研活動問題化、主題化和課題化，努力做好各教研組課題研究工作。特別是教研組要開展好“學(xué)術(shù)交流日”活動，做到有計劃、有內(nèi)容、有主題，有成效、還要有資料可查。教研組在教導(dǎo)處的統(tǒng)一管理下加強對各教研組的課題管理工作，督促各教研組圍繞活動計劃開展課題研究活動，認(rèn)真評議、研討，讓每位教師參與到研究中來，形成群眾性研究工作。各教研組做到每月有計劃，每月有總結(jié)，每月月底上報活動研究成果。切實是教科研工作落到實處。
四、工作措施：
（一）轉(zhuǎn)變科研觀念，積極學(xué)習(xí)提高。
學(xué)校由于新參加工作的教師和老教師多而中青年教師少的現(xiàn)狀，導(dǎo)致教師參與研究的積極性并不高，常常處在“你讓我干什么，我就干什么”的跟隨狀態(tài)，研究難以深入。為改變這種教師被動研究的現(xiàn)狀，必須引導(dǎo)教師樹立正確的教育科研觀念，確立“大科研觀”。
教師要加強學(xué)習(xí)，明白科研工作應(yīng)當(dāng)貫穿在教育的每個環(huán)節(jié)之中，不只是課題研究才屬于科研，讀書、學(xué)習(xí)、思考、寫作、講座、交流、備課、上課、輔導(dǎo)等都包含著科研的成分。要以科研的態(tài)度對待自己的工作，重在于以科學(xué)、求真、求實的態(tài)度對待自己的工作，重在于關(guān)注自身當(dāng)下的存在狀態(tài)，重在于對教育實踐問題的求索、創(chuàng)新、體驗、反思與感悟，重在于和同行的交流與相互促進，重在于通過行動提高認(rèn)識，把握教育規(guī)律。
本學(xué)期繼續(xù)進行教師讀書活動，充分發(fā)揮活動引領(lǐng)督查結(jié)合的方法，使教師的學(xué)習(xí)形成習(xí)慣。
具體做法：
1、針對新課程改革實驗的不斷深入和發(fā)展，及時推薦學(xué)習(xí)書刊及
中班教科研工作計劃篇十六
本學(xué)期的課題研究活動仍將一如既往地進行著，不能為了課題而課題，將課題研究落實到教學(xué)的每時每刻，才是課題研究的真正存在的意義所在，本學(xué)期“構(gòu)建快樂課堂”這一課題研究的側(cè)重點是“改進作業(yè)練習(xí)建立快樂評價機制”，本學(xué)期的教科研工作主要從以下幾方面入手：
1、通過課題網(wǎng)站互動交流，上傳與課題相關(guān)的理論知識，組織課題組老師學(xué)習(xí)，交流心得體會。
2、共讀教育經(jīng)典涵養(yǎng)底氣。在理論材料的選擇力求形式多樣，針對性，使其發(fā)揮最大的效用，我們采用自主選擇與共同學(xué)習(xí)相結(jié)合，要學(xué)期我們將深入研讀《童年的解放》和《萬人迷老師養(yǎng)成寶典》等書籍，了解學(xué)生并探索教育奧秘，繼續(xù)尋找構(gòu)建快樂課堂、實施快樂教育的可行性策略。
3、學(xué)習(xí)新媒體技術(shù)，本學(xué)期學(xué)校將組織全體老師學(xué)習(xí)電子白板的運用技術(shù)，積極探索媒體環(huán)境下學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)策略。
1、行政聽課，全面了解學(xué)校課改動向。課堂是教學(xué)的主陣地，唯有抓住課堂，認(rèn)真上好每一堂課，才能提高教學(xué)效率，為全面了解學(xué)校課改進程，本學(xué)期繼續(xù)安排每周行政領(lǐng)導(dǎo)聽課，聽課時關(guān)注快樂課堂的打造，課標(biāo)精神的落實，聽課后與老師及時溝通、交流。
2、同課異構(gòu)，在多元解讀中求同存異。在課程改革的新形勢下，同課異構(gòu)，是提升教學(xué)質(zhì)量和教師專業(yè)素養(yǎng)的一種行之有效的校本教研方式。它既讓我們清楚地看到不同老師對同一教材的不同處理，不同的教學(xué)策略、迥異的風(fēng)格所產(chǎn)生的不同的教學(xué)效果，又能打開教師的教學(xué)思路，有利于教師更深入地理解教材。
3、名師送教，共同打造快樂課堂。本學(xué)期，我們將繼續(xù)邀請武進區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)、科學(xué)、綜合實踐等名師來校送教，共同打造快樂課堂。
4、主題教研，提高常態(tài)教研活動品質(zhì)。本學(xué)期，每月開展一次課題主題活動，希望能通過這幾次活動，使課題組教師不僅是一個理論上的提升，更是實踐研究能力的進步。老師每月寫好一篇有質(zhì)量的教學(xué)反思或案例，上傳到課題網(wǎng)站，學(xué)校將進行檢查評分。
本學(xué)期12月份“構(gòu)建快樂課堂”課題將參加武進區(qū)級結(jié)題，將整理《快樂課堂實踐研究的教案集》《快樂課堂實踐研究的反思集》以及構(gòu)建快樂課堂的評價量表，請相關(guān)課題組成員通力合作，爭取好的成績。
教師要更快地專業(yè)成長就要養(yǎng)成研究思考的習(xí)慣，建議老師們積極申報小課題，開展日常研究。
九月份
1、制訂教科研工作計劃，學(xué)習(xí)《構(gòu)建快樂課堂的行動研究實施方案（二）》，設(shè)計好教師的《行動觀察記錄本》。
2、開展第六屆校園讀書節(jié)活動
3、各教研組制訂本學(xué)期活動計劃，明確各教研組研究主題。
4、每位老師精心設(shè)計一道快樂作業(yè)，在組內(nèi)交流。
十月份
1、各教研組開展教學(xué)研討活動，應(yīng)用《觀察評價表》對教師的教學(xué)過程、教學(xué)行為、教學(xué)成效進行觀察分析，然后開展研討評議，幫助其總結(jié)經(jīng)驗，診斷問題，思考改進策略。
2、整理各學(xué)科的優(yōu)秀課例形成課例集
3、以“分層作業(yè)，快樂你我”為主題撰寫10月份案例反思
十一月份
1、撰寫結(jié)題報告，整理結(jié)題材料
2、以“七彩卡評價的運用”為主題，撰寫11月份案例反思
十二月份
1、參加區(qū)課題結(jié)題活動
2、“新小好生音”主題沙龍活動。
3、各教研組展示教師的《行動觀察記錄本》撰寫12月份案例反思
一月份
1、語數(shù)外教研組教科研工作總結(jié)交流，評選教科研先進個人。
2、青年教師讀書交流活動。
中班教科研工作計劃篇十七
20xx年度以貫徹落實“十八大”精神為指導(dǎo)，以創(chuàng)辦人民滿意的教育為總目標(biāo)，不斷更新教育觀念，深化教學(xué)改革，以高效課堂賽課活動為抓手，著力加強師資隊伍建設(shè)，全面推進課程改革，大力開展教育科研，以教學(xué)質(zhì)量為中心，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，改革創(chuàng)新，全面實施素質(zhì)教育。
1.教師培訓(xùn)目標(biāo)——培養(yǎng)更多的省、市級教學(xué)骨干。鼓勵教師參加各類研修活動，不斷豐厚知識底蘊。盡快使課改理念內(nèi)化到教師專業(yè)結(jié)構(gòu)中，并外顯于課堂教學(xué)過程之中。
2.教研管理目標(biāo)——狠抓教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)格執(zhí)行教研計劃，確保教研工作的每個環(huán)節(jié)規(guī)范化、科學(xué)化。
3.科研管理目標(biāo)——依托校本教研，積極開展教研活動，加強對教科研課題的規(guī)劃、申報及實施的督導(dǎo)與檢查，確保按計劃實施。
4.教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)——面向全體，著力于薄弱學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升，促進教育均衡發(fā)展。開展有效的教學(xué)研究活動。
(一)改革創(chuàng)新，推進課程改革，實施素質(zhì)教育
1.加強教研。要結(jié)合我市教學(xué)實際，確定研究課題，認(rèn)真制訂活動方案并精心組織開展教研活動。
2.認(rèn)真開展校本教研活動。要從學(xué)校實際出發(fā)，堅持經(jīng)?；?、制度化、本土化、個性化、形式多樣化。重點進行聽課、評課和經(jīng)驗交流研討活動。
3.關(guān)注教學(xué)質(zhì)量。要狠抓教學(xué)質(zhì)量這個中心，注重抓住影響教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，關(guān)鍵學(xué)科，關(guān)鍵教師。努力實現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”，讓學(xué)生想學(xué)、會學(xué)、樂學(xué)，使教師想教、會教、樂教。
(二)強化隊伍建設(shè)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)
實施素質(zhì)教育，推進課程改革必須依托一支素質(zhì)精良的教師隊伍，以“練內(nèi)功，促提升”為動力，著力引領(lǐng)、打造一支適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的師資隊伍。
1.建立和完善教師的業(yè)務(wù)檔案。結(jié)合教研活動與常規(guī)巡查對各學(xué)科教師的研修情況進行督查與考核，并把它作為培養(yǎng)對象，重點指導(dǎo)。
2.大力推進教育教學(xué)研究與信息技術(shù)的整合。以課題研究為平臺，積極引導(dǎo)教師在提升教學(xué)的實效性、課堂教學(xué)有效性方面做有益的探索;鼓勵教師充分利用豐富的電腦資源，注重現(xiàn)代化教學(xué)手段的運用，加強學(xué)科與信息技術(shù)的整合，提升電教設(shè)備的利用率。
3.加強對青年教師的培養(yǎng)。重點抓好教學(xué)常規(guī)要求和課改理念的運用，及時做好跟蹤、培訓(xùn)、提升，使之不斷改進教學(xué)方法，提升教學(xué)基本功的素養(yǎng)。大力倡導(dǎo)和塑造互動意識、合作意識和共進意識，促進新教師的快速成長。
4.發(fā)揮骨干教師示范引領(lǐng)作用。要引導(dǎo)市級學(xué)科帶頭人、骨干教師帶頭讀書學(xué)習(xí)，帶頭教學(xué)改革，帶頭幫助青年教師成長。每學(xué)年要教好一門學(xué)科，帶好一個新教師，上好一節(jié)課示范課，做好一次講座。通過創(chuàng)設(shè)各種機制，為名師優(yōu)師的脫穎而出搭建平臺，創(chuàng)建舞臺;充分發(fā)揮他們在教學(xué)中的影響力，使之成為課改大潮中的排頭兵，以點帶面，推動全市師資隊伍的提升。
(三)抓實教學(xué)常規(guī)，提升管理水平
狠抓教學(xué)常規(guī)管理——一要科學(xué)，要遵循教學(xué)規(guī)律，樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念;二要規(guī)范，要嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)行為。要求校長要親自抓常規(guī)，教學(xué)工作檢查要實行分層把關(guān)制。
(四)深化課題研究，優(yōu)化科研過程
把教科研工作與學(xué)校的教育教學(xué)實際緊密聯(lián)系，在課題研究中努力做到以校為本，以教師為本，關(guān)注學(xué)校發(fā)展，關(guān)注教師在教學(xué)工作中遇到的實際問題，增強課題研究的實效性、針對性;注重課題運作的規(guī)范性，克服功利主義，重視過程性資料的積累，杜絕“教科研工作僅發(fā)表幾篇
中班教科研工作計劃篇十八
本學(xué)期，繼續(xù)堅持以學(xué)校工作意見為指導(dǎo)，根據(jù)課程改革的形勢和教師專業(yè)發(fā)展的需要，結(jié)合學(xué)校實際情況，精心謀劃各項工作，求真務(wù)實，追求實效，使教科研工作在促進學(xué)校教學(xué)改革、教師發(fā)展和質(zhì)量提升中發(fā)揮越來越重要的作用。
1.加強對已經(jīng)立項課題的管理與調(diào)控，關(guān)注課題研究過程，抓落實，求實效，切實掌控課題研究動態(tài)。繼續(xù)組織教師做好各項課題的申報及結(jié)題工作。
2.抓好校本培訓(xùn)工作，把師德建設(shè)、業(yè)務(wù)提升、讀書分享等內(nèi)容相結(jié)合，以此助力課堂教學(xué)改革，營造書香校園，打造一個學(xué)習(xí)型團隊。
3.抓好校本教研工作，把“青藍(lán)攜手，共促成長”活動和校級研修課活動相結(jié)合，重點關(guān)注青年教師隊伍建設(shè)。
(一)扎實有效地開展課題研究工作
1.繼續(xù)組織教師做好課題的申報及結(jié)題工作。
2.加大課題管理力度。
要求課題主持人要分類落實任務(wù)到成員身上，正常開展工作：定期進行課題研究交流例會，注重課題研究的計劃性、實效性;將課題研究與教研活動進行有機地結(jié)合，注重研究內(nèi)容在學(xué)科教學(xué)中的滲透;抓好課題研究的過程管理，注意搜集、整理課題實驗有關(guān)的原始資料，做好科研成果的推廣宣傳工作。
3.教科研工作滲透進日常工作。
要求每位教師以課堂和日常教學(xué)工作為課題研究的主陣地，開展微型課題的研究。希望借助課題平臺，促進教師進行思考和分析，從而提高教學(xué)時效。
（二）落實校本教研，提升教師素養(yǎng)
1.著力開展微型課題教研活動。教研組長同組內(nèi)成員確定出針對性強、具有研究價值的小課題，并圍繞小課題開展課前“一個1”的教研活動。要求每位教師必須堅持此項工作，并通過推門課、公開課和展示課等形式予以檢查反饋。
2.加強教師基本功訓(xùn)練
（三）搞好師資培訓(xùn)
1.繼續(xù)堅持校本培訓(xùn)工作：把師德建設(shè)、精讀一本書、骨干教師引領(lǐng)和粉筆字培訓(xùn)等共同列入校本培訓(xùn)的內(nèi)容，力爭做到訓(xùn)而有效，訓(xùn)而有用，訓(xùn)而有益。
2.支持教師參加校外各級培訓(xùn)，并做好回校后的二次培訓(xùn)工作，使一人學(xué)習(xí)，大家受益。
(四)加強教師隊伍建設(shè)
1.重視教師的理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，鼓勵教師參加各級各類培訓(xùn)、研討活動，切實提高各級各類骨干教師的示范引領(lǐng)作用，提升其服務(wù)意識和工作能力。
2.扎實做好各學(xué)科教研組的教研活動工作，營造學(xué)習(xí)氣氛，采用自學(xué)與組織學(xué)習(xí)相結(jié)合，課題與課例研究相結(jié)合的方式，激發(fā)教師投身教育科研的積極性、主動性。
1.制定學(xué)校教科研工作計劃。
2.課題組工作例會，指導(dǎo)修改課題方案。
3.組織師徒結(jié)對活動、教師贈書活動等。
4.組織微課題申報活動。
1.組織參加各級教育學(xué)會論文比賽。
2.課題研討課。
十一月
青年教師素養(yǎng)大賽。
“生活與表達”市級課題研討現(xiàn)場活動
十二月
1.青年教師匯報課。
2.青年教師讀書筆記評比。
1.課題組工作考評。
2.教科研工作總結(jié)。
3.績效獎核算。
中班教科研工作計劃篇十九
本學(xué)期在認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹國家和省教育中長期發(fā)展計劃綱要的基礎(chǔ)上，緊緊圍繞深化課程改革、推進素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量的目標(biāo)，落實市教育局提出的“精致化管理”的工作要求為指針，發(fā)揮教科研的先導(dǎo)作用，以課堂教學(xué)研究為突破口，打造新附中教學(xué)特色，以課題研究為抓手，打造新附中科研特色；通過扎實有效的教研活動，打造高效課堂教學(xué)，創(chuàng)一流教育教學(xué)質(zhì)量。通過形式多樣、富有成效的培訓(xùn)活動，引領(lǐng)和促進教師專業(yè)水平提升；通過進一步細(xì)化工作過程、充實工作內(nèi)容、優(yōu)化工作方法、創(chuàng)新工作思路，力爭使學(xué)校的教科研工作能有特色、上層次，引領(lǐng)廣大教師走內(nèi)涵發(fā)展之路。
1．健全課題研究管理機制，發(fā)揮課題研究的作用，促進全校教科研水平的提升。
2．拓寬教學(xué)研究思路，創(chuàng)設(shè)各種教學(xué)研究平臺，扎實開展課堂教學(xué)研究工作。
3．優(yōu)化激勵機制，營造科研氛圍，努力提高教師論文寫作的質(zhì)量與數(shù)量。
4. 促進教師專業(yè)發(fā)展，開展形式多樣的校本培訓(xùn)活動,引領(lǐng)教師走內(nèi)涵發(fā)展之路。
科研是全校教學(xué)工作的先導(dǎo)，為教育教學(xué)工作服務(wù)，為學(xué)校管理工作發(fā)揮參謀作用。通過課題研究可以使教學(xué)上品位，顯特色，使教師專業(yè)素養(yǎng)得到提升。要通過課題研究增強教師的教科研意識，提高教師的課題研究能力。各備課組繼續(xù)通過省、市、校級課題研究的形式研究課堂教學(xué)行為，以教學(xué)中的瓶頸問題為研究對象，以行動研究為手段，先進行理論研討提出設(shè)想，通過課堂實踐研究形成初步成果。然后請專家引領(lǐng)、同行觀摩，提出修改意見，最后再進行教學(xué)展示，通過反思形成理論成果發(fā)表。本學(xué)期要重視十二五課題申報工作，繼續(xù)做好省教學(xué)研究課題、省市教育學(xué)會等各級課題申報工作。對在研的各級課題加強管理與指導(dǎo)，條件成熟的部分課題進行結(jié)題申報工作，完成校級課題的結(jié)題與新課題的申報工作。
本學(xué)期繼續(xù)開展校級公開課等研究活動，要充分利用校級公開課集中進行本學(xué)科全校性的教學(xué)研討活動，學(xué)科組全體教師先聽課，再研討，所有教案、研討記錄都要上傳網(wǎng)站發(fā)布，對成功開設(shè)公開課的教師及時頒發(fā)證書，同時還要公布出勤情況，所有參加研討的教師都要在學(xué)校教研平臺上跟帖發(fā)表自己的研究成果，教科室在做好組織服務(wù)工作的同時，要加強過程考核，考核結(jié)果作為績效考核的`依據(jù)之一。繼續(xù)做好各級賽課的磨課活動，發(fā)揮全校教師智慧，力爭在各級賽課中能再創(chuàng)佳績。本學(xué)期各學(xué)科要開展同題異構(gòu)課堂研究活動，通過說課、上課、評課比賽來引導(dǎo)教師重視教學(xué)研究工作。
附中擁有優(yōu)秀的師資隊伍和先進的教學(xué)設(shè)施，但回顧過去的一學(xué)年工作，由于分校區(qū)辦學(xué)，教師教研活動的組織受到限制，加上考核方法的變化，部分教師撰寫論文還停留在功利化、任務(wù)型，許多高級教師出現(xiàn)了高原期現(xiàn)象，參加教研活動和撰寫論文的積極性不太高，全校的發(fā)表的論文質(zhì)量和數(shù)量與附中的學(xué)校地位不相稱。本學(xué)期全校要營造濃厚的教學(xué)研究氛圍，扎實開展教學(xué)研究活動，要通過真正有效的研討提供研究的素材，通過修訂完善考核辦法提高教師寫作的積極性，學(xué)校將加強與全國相關(guān)出版機構(gòu)的聯(lián)系，為教師提供作品發(fā)表機會，力爭全校的教科研成果在質(zhì)量與數(shù)量上有質(zhì)的飛躍。
教師的專業(yè)發(fā)展要靠各種活動去引領(lǐng)。本學(xué)期計劃開設(shè)教師論壇，通過專家講學(xué)、教師自由研討，給廣大教師提供學(xué)習(xí)交流的機會，引導(dǎo)青年教師關(guān)注教學(xué)、關(guān)注學(xué)習(xí)、關(guān)注自身專業(yè)的發(fā)展。組織教師外出觀摩先進學(xué)校的教學(xué)管理經(jīng)驗，通過現(xiàn)場聽課、面對面交流，校際聯(lián)系等手段引領(lǐng)教師開闊視野、促進自身的專業(yè)發(fā)展。進一步優(yōu)化讀書活動，通過專題讀書、圍繞問題讀書，召開讀書報告會，引導(dǎo)教師閱讀、思考、實踐，把個人閱讀與集體閱讀相結(jié)合，在閱讀的基礎(chǔ)上反思教學(xué)行為，研討教育規(guī)律，積極撰寫論文。教科室建立教師繼續(xù)教育臺帳，教師外出賽課、培訓(xùn)回校后要向校內(nèi)教師展示賽課成果、分享培訓(xùn)收獲，向教科室提交活動總結(jié)材料，通過發(fā)表在學(xué)校校園網(wǎng)平臺等手段，讓全體教師共享活動成果，放大活動效率。
學(xué)校的教科研工作除了制定計劃外，還要細(xì)化到日常的備課聽課等教研活動中，要充分發(fā)揮教研組、備課組的教研職能和引領(lǐng)作用。除了學(xué)期初的工作布置會、期中的檢查會、期末的總結(jié)會外，還要和教務(wù)處一起開展推門聽課活動，并及時就聽課中存在問題與備課組長、教研組長研究落實整改措施。在各備課組開展各級課題研究的基礎(chǔ)上，不斷改進集體備課形式，提高集體備課效率。學(xué)期末通過檢查備課組活動記錄、教師聽課筆記等形式強化過程管理，提高研究效率。
為了加強教科研信息的交流共享，教科室擬開通附中教科研專門網(wǎng)頁，努力學(xué)習(xí)先進學(xué)校的數(shù)字化校園工作經(jīng)驗，通過網(wǎng)絡(luò)化研究平臺拓寬教科研形式。如校級公開課活動除了上傳教案與評課記錄外，還要開設(shè)專題研究，每位參加活動教師都要發(fā)帖參與討論，其他如課題管理、教研活動管理、繼續(xù)教育管理、論文寫作輔導(dǎo)與發(fā)表、教師專業(yè)發(fā)展論壇、各地教科研信息動態(tài)等內(nèi)容，都可以實現(xiàn)日常管理網(wǎng)絡(luò)化、部門工作公開化、教師發(fā)展自主化,通過網(wǎng)站達到宣傳學(xué)校辦學(xué)特色，及時與兄弟學(xué)校交流教科研成果的作用。
教科室
20xx年1月20日
1． 布置檢查各教研組、備課組制定學(xué)期工作計劃。
2． 布置檢查各課題組制定學(xué)期研究計劃。
3． 公布校級公開課活動安排表。
4． 組織相關(guān)學(xué)科組進行省市級賽課磨課。
5． 組織省級教學(xué)研究課題申報工作。
6． 檢查暑期教師讀書情況，發(fā)放季度讀書卡。
1． 組織部分市級、校級課題進行結(jié)題申報。
2． 收集匯總?cè)＝處熑陮I(yè)發(fā)展規(guī)劃內(nèi)容。
3． 組織教師進行白板使用培訓(xùn)與研討。
4． 開通學(xué)校教科研網(wǎng)絡(luò)研究平臺。
1． 開辦附中教師發(fā)展學(xué)校，召開附中教師發(fā)展論壇。
2． 組織部分教師外出聽課等交流與學(xué)習(xí)活動。
3． 組織教師進行省教育學(xué)會、市教科所、市教育學(xué)會課題申報。
4． 進行期中教科研工作檢查。
1． 組織各學(xué)科教研組開展同題異構(gòu)賽課活動。
2． 組織教師填寫繼續(xù)教育證書。
1． 學(xué)期期末教科研工作檢查。
2． 統(tǒng)計學(xué)校教科研成果。
3． 布置暑假教師研修內(nèi)容。
4． 學(xué)期教科研檔案整理。
中班教科研工作計劃篇二十
以xx市教科研工作計劃為指導(dǎo)，以“課”為中心，堅持“科研引領(lǐng)課改，科研與教研融合，科研服務(wù)于質(zhì)量”的工作理念。結(jié)合學(xué)校工作計劃，以學(xué)?！笆濉币?guī)劃為引領(lǐng)，不斷深化、優(yōu)化教科研工作，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)服務(wù)功能。全面履行教科室“研究、指導(dǎo)、服務(wù)與引領(lǐng)”的工作職能，切實推進打造“高效至誠課堂”的建設(shè)，為學(xué)校進步、教師發(fā)展、學(xué)生成長服務(wù)，從而整體改善學(xué)校的課堂教學(xué)方式，提升教育質(zhì)量。
1.加強教科研工作，提高教師學(xué)習(xí)意識，帶動教師參與研究，推進“高效至誠課堂”的建設(shè)。
2.扎實學(xué)校課題的研究工作，并不斷創(chuàng)新研究方式，組織有質(zhì)量的科研特色活動，提升學(xué)?？蒲衅焚|(zhì)。
3.改善校本研修工作，轉(zhuǎn)變教師的學(xué)習(xí)觀念，優(yōu)化青年教師隊伍建設(shè)，促進教師專業(yè)成長。
4.組織教師積極參加各種征文比賽，為教師論文的交流提供更多的平臺，力爭有更多更優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)論文獲獎或刊發(fā)。
1.做好“十二五”各類課題的結(jié)題工作
目前學(xué)?！笆濉钡恼n題，包括1個xx市重點課題、3個xx市規(guī)劃課題都進入了結(jié)題階段，教科室將指導(dǎo)各課題組成員應(yīng)關(guān)注課題有關(guān)資料的搜集、整理、分檔，以及課題成果的梳理、結(jié)題方案的撰寫、課題論文在核心雜志上發(fā)表等工作，同時也將邀請xx市教科研專家來校指導(dǎo)課題結(jié)題工作。
2.做好“十三五”各類課題的開題工作
中班教科研工作計劃篇二十一
遵循市教育局“抓質(zhì)量，保安全，強素質(zhì)，樹形象“的總體工作思路，以市教研室、教科所工作計劃為指導(dǎo)，本著“問題即課題，教學(xué)即研究，成長即成果”的原則，強化教育科研的實效性，不斷提高教育科研管理水平。建立并完善“xx中學(xué)教育科研博客”，推廣優(yōu)秀研究成果，及時總結(jié)教育科研典型經(jīng)驗，促進教師專業(yè)化成長。
1、進一步完善科研組織和管理制度
借鑒上學(xué)期的成功經(jīng)驗與不足之處，結(jié)合教育局教科所下發(fā)的本學(xué)期教科研工作重點，在上學(xué)期基本框架不變的情況下，進一步健全和完善學(xué)校教育科研組織，完善學(xué)校教科研管理制度。各項工作統(tǒng)籌安排，統(tǒng)一協(xié)調(diào)，使活動明確有序，進展順利。
2、規(guī)范課題管理，完善獎勵機制，突出科研時效性
深入開展課題研究，切實解決教學(xué)中的疑難問題，推進教學(xué)改革進程，注重課題研究的過程管理和課題成果的推廣，完善獎勵機制，突出科研的實效性。針對上學(xué)期課題研究過程中出現(xiàn)的重結(jié)果，輕過程，課題多，結(jié)題少等問題，定期對各級課題進行階段推進，檢查落實研究的進展情況，確保課題研究的過程真實、有效。
3、深化交流課題研究工作經(jīng)驗
小課題結(jié)題申報工作已經(jīng)完成，及時總結(jié)、提升、推廣典型教育科研經(jīng)驗，推進xx中學(xué)教育科研工作。
4、繼續(xù)完善教科研博客管理辦法和評價方式
充分利用博客做好優(yōu)秀經(jīng)驗交流，重視宣傳與展示，拓展教育科研視野，擴大同行間的交流研討，做好搞好校本教研、教學(xué)科研，促使教育科研走向?qū)嵭В鉀Q實際問題，力爭使教研工作有效促進教育教學(xué)穩(wěn)步提高。
5、深化德州市規(guī)劃課題研究工作
為xx市規(guī)劃課題做好階段、中期報告總結(jié)，收集數(shù)據(jù)、資料，使課題研究工作正常有機運行，及時總結(jié)、提升本地典型教育科研經(jīng)驗，及時總結(jié)和推廣優(yōu)秀研究成果和先進教改經(jīng)驗。同時為課題的結(jié)題鑒定申報工作做好準(zhǔn)備。
6、其他工作
認(rèn)真做好xx市、xx市和鄉(xiāng)校辦領(lǐng)導(dǎo)安排的其它工作。
二月
完善學(xué)校教科研櫥窗和學(xué)校教科研博客，完善和總結(jié)20xx年教育科研工作，制定20xx年教育科研工作計劃。
三月
（1）搞好校級教師的公開課、優(yōu)質(zhì)課活動的組織、培訓(xùn)、參賽工作，同時指導(dǎo)教師在各級各類大賽中取得好成績。
（2）搞好級部的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
（3）采用“請進來，走出去”的辦法，提升教師的科研理論水平和實踐能力，搞好與聯(lián)誼校的教學(xué)研究工作。
四月
1、組織教師開展聽評課活動
2、開展20xx年優(yōu)秀教育科研成果評選活動，組織教師參與山東省和xx市優(yōu)秀教育科研成果評選活動，推動廣大教師提高學(xué)習(xí)和研究意識。
五月
組織“每人一節(jié)匯報課”活動，典型教師舉行觀摩教學(xué)活動?？偨Y(jié)上報“每人一節(jié)匯報課”中發(fā)現(xiàn)的典型經(jīng)驗（本單位課堂教學(xué)總模式和各學(xué)科課堂教學(xué)基本模式及成功經(jīng)驗、做法等）。
六月
認(rèn)真落實xx市教育局《關(guān)于深化中小學(xué)教育科研工作的意見》，進一步強化我校教育科研管理，規(guī)范中學(xué)日常教育科研工作。
七月
總結(jié)20xx-20xx學(xué)年教育科研工作，組織開展優(yōu)秀科研成果（研究論文、研究報告、教學(xué)設(shè)計、精品教案等）評選活動。
中班教科研工作計劃篇二十二
1、大家對自身發(fā)展的要求不強烈，學(xué)校老師長期積淀下來的陋習(xí)和學(xué)校本身的文化積淀不豐富，造成大家習(xí)慣與過去的教育教學(xué)方式。校本教研活動沒有發(fā)自學(xué)校的內(nèi)在需求，沒有教師的主動參與，沒有教師間思維的相互碰撞與交鋒，那就只能流于形式，缺乏失效，已經(jīng)演變成了教師的一種新的負(fù)擔(dān)。
2、農(nóng)村學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理和教研組建設(shè)相對滯后，嚴(yán)重影響了正常校本教研活動的開展，學(xué)科教研水平極不平衡。缺乏教研活動領(lǐng)頭鷹，開展高效研究困難較大。
3、轟轟烈烈的小課題活動場面過大，科研力量不足夠，管理力不從心。
對于一個有責(zé)任感的教師來說，應(yīng)該強烈意識到學(xué)習(xí)的重要性。讀書、進修、課題研究，專業(yè)成長已經(jīng)成了教師在新課程下教學(xué)生活的內(nèi)在需要。關(guān)注學(xué)生成才和關(guān)注教師成長同等重要?？蒲惺仪Х桨儆嬒朕k法送教師出去培訓(xùn)，參加各種研討活動。動員有權(quán)之士、有志之士、有識之士參與科研工作。
1、實驗教學(xué)人員工作會布置本期工作。
2、參與教導(dǎo)處組織的教研組長會，指導(dǎo)教研工作。
3、制定好科研工作計劃。
4、《開展城市農(nóng)村等不同區(qū)域以校為本校本教研模式研究》結(jié)題工作。
5、參與六校聯(lián)合體工作計劃會。
6、建立上期優(yōu)秀案例和校本教學(xué)研究成果集。
1、校級課結(jié)題工作指導(dǎo)講座。
2、區(qū)級獨立課題申報。
3、開展片區(qū)聯(lián)合教學(xué)研究活動。
4、小課題結(jié)題工作。
1、小課題結(jié)題工作。
2、開展片區(qū)聯(lián)合校本教研活動。
1、小課題結(jié)題工作。
2、工作總結(jié)、材料歸檔。
3、整理教師科研學(xué)年電子檔案。
附注：臨時性工作安排見上級通知。
陳家橋中學(xué)科研室
xxx
中班教科研工作計劃篇二十三
遵循市教育局“抓質(zhì)量，保安全，強素質(zhì)，樹形象“的總體工作思路，以市教研室、教科所工作計劃為指導(dǎo)，本著“問題即課題，教學(xué)即研究，成長即成果”的原則，強化教育科研的實效性，不斷提高教育科研管理水平。建立并完善“xx中學(xué)教育科研博客”，推廣優(yōu)秀研究成果，及時總結(jié)教育科研典型經(jīng)驗，促進教師專業(yè)化成長。
1、進一步完善科研組織和管理制度
借鑒上學(xué)期的成功經(jīng)驗與不足之處，結(jié)合教育局教科所下發(fā)的本學(xué)期教科研工作重點，在上學(xué)期基本框架不變的情況下，進一步健全和完善學(xué)校教育科研組織，完善學(xué)校教科研管理制度。各項工作統(tǒng)籌安排，統(tǒng)一協(xié)調(diào)，使活動明確有序，進展順利。
2、規(guī)范課題管理，完善獎勵機制，突出科研時效性
深入開展課題研究，切實解決教學(xué)中的疑難問題，推進教學(xué)改革進程，注重課題研究的過程管理和課題成果的推廣，完善獎勵機制，突出科研的實效性。針對上學(xué)期課題研究過程中出現(xiàn)的重結(jié)果，輕過程，課題多，結(jié)題少等問題，定期對各級課題進行階段推進，檢查落實研究的進展情況，確保課題研究的過xxx實、有效。
3、深化交流課題研究工作經(jīng)驗
小課題結(jié)題申報工作已經(jīng)完成，及時總結(jié)、提升、推廣典型教育科研經(jīng)驗，推進xx中學(xué)教育科研工作。
4、繼續(xù)完善教科研博客管理辦法和評價方式
充分利用博客做好優(yōu)秀經(jīng)驗交流，重視宣傳與展示，拓展教育科研視野，擴大同行間的交流研討，做好搞好校本教研、教學(xué)科研，促使教育科研走向?qū)嵭?，解決實際問題，力爭使教研工作有效促進教育教學(xué)穩(wěn)步提高。
5、深化德州市規(guī)劃課題研究工作
為xx市規(guī)劃課題做好階段、中期報告總結(jié)，收集數(shù)據(jù)、資料，使課題研究工作正常有機運行，及時總結(jié)、提升本地典型教育科研經(jīng)驗，及時總結(jié)和推廣優(yōu)秀研究成果和先進教改經(jīng)驗。同時為課題的結(jié)題鑒定申報工作做好準(zhǔn)備。
6、其他工作
認(rèn)真做好xx市、xx市和鄉(xiāng)校辦領(lǐng)導(dǎo)安排的其它工作。
完善學(xué)校教科研櫥窗和學(xué)校教科研博客，完善和總結(jié)20xx年教育科研工作，制定20xx年教育科研工作計劃。
（1）搞好校級教師的公開課、優(yōu)質(zhì)課活動的組織、培訓(xùn)、參賽工作，同時指導(dǎo)教師在各級各類大賽中取得好成績。
（2）搞好級部的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
（3）采用“請進來，走出去”的辦法，提升教師的科研理論水平和實踐能力，搞好與聯(lián)誼校的教學(xué)研究工作。
1、組織教師開展聽評課活動
2、開展20xx年優(yōu)秀教育科研成果評選活動，組織教師參與山東省和xx市優(yōu)秀教育科研成果評選活動，推動廣大教師提高學(xué)習(xí)和研究意識。
組織“每人一節(jié)匯報課”活動，典型教師舉行觀摩教學(xué)活動?？偨Y(jié)上報“每人一節(jié)匯報課”中發(fā)現(xiàn)的典型經(jīng)驗（本單位課堂教學(xué)總模式和各學(xué)科課堂教學(xué)基本模式及成功經(jīng)驗、做法等）。
認(rèn)真落實xx市教育局《關(guān)于深化中小學(xué)教育科研工作的意見》，進一步強化我校教育科研管理，規(guī)范中學(xué)日常教育科研工作。
總結(jié)20xx-20xx學(xué)年教育科研工作，組織開展優(yōu)秀科研成果（研究論文、研究報告、教學(xué)設(shè)計、精品教案等）評選活動。
中班教科研工作計劃篇二十四
一、指導(dǎo)思想：
以激發(fā)濃厚學(xué)習(xí)興趣(濃厚而持久)，培養(yǎng)良好人生習(xí)慣(學(xué)習(xí)和生活)，奠基學(xué)生健康人格(品格和體格)，落實基礎(chǔ)知識和基本技能為中心，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，進一步貫徹落實教育部頒發(fā)的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點，以強化教學(xué)過程的精細(xì)化管理為突破口，促進全校教師專業(yè)化發(fā)展，有效提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，教科研工作計劃--請老師們賜教。
二、重點工作
1.繼續(xù)加強常規(guī)工作
(1)備課。本學(xué)期一律要求老師們手寫教案。對于國家課程的要求是：教齡在1-5年的老師要求寫詳案，教案集就是參考樣本；教齡在6-20年的老師寫次詳案，具體教學(xué)語言可適當(dāng)簡略；教齡為21年以上的老師寫簡案，教學(xué)過程可簡要寫出步驟。其余課程可以電子備課。要有全冊備課、單元備課。每節(jié)課要設(shè)計3-5分鐘的當(dāng)堂檢測。所有學(xué)科都要有教案。提倡老師們充分利用網(wǎng)絡(luò)資源查閱教學(xué)相關(guān)資料，制作使用課件，充分發(fā)揮多媒體的有效作用，提高課堂教學(xué)的實效性、增強課堂教學(xué)的趣味性，而且培養(yǎng)追根求源的習(xí)慣，并使學(xué)生學(xué)習(xí)的知識更加立體、豐富。建議老師們進一步學(xué)習(xí)學(xué)科課標(biāo)，并通讀所教學(xué)科的全套教材，以了解自己所教年級教材在整個知識體系中的作用。本學(xué)期的備課檢查工作將借鑒聽課本的檢查方式，加強日常管理。
(2)上課。認(rèn)真上好每一節(jié)課，不浪費學(xué)生的一分鐘時間，樹立高效課堂的觀念。認(rèn)真貫徹課改精神，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量。教師們通過教學(xué)水平的提高達到提高教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)。本學(xué)期，學(xué)校將成立專門的學(xué)術(shù)小組，對每位老師的課堂教學(xué)進行評估考核。領(lǐng)導(dǎo)干部推門聽課，成績也將納入考核分。
(3)作業(yè)。對于作業(yè)的設(shè)計、批改，每位教師要認(rèn)真對待，力求科學(xué)、客觀、有效，嚴(yán)禁以罰做作業(yè)來變相體罰學(xué)生，作業(yè)要在落實以“精選、精講、精練、精批”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”為要求的“四精四必”上下功夫，做到位。對于需要鼓勵或者教育的學(xué)生，倡導(dǎo)教師進行導(dǎo)語式、啟發(fā)式、鼓勵式批改以引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)校將組織作業(yè)展覽，鼓勵老師們布置分層次作業(yè)和特色作業(yè)的創(chuàng)設(shè)，可在教研組內(nèi)討論交流確定形式。學(xué)校要求的各項作業(yè)(如語數(shù)英大本、各科過程性評價手冊等)，要全做、全批、全改，不得以任何理由刪減作文、拓展方舟等各項內(nèi)容。學(xué)校將隨時抽查，納入作業(yè)考核。
(4)聽課。聽課是促進教師提高課堂教學(xué)質(zhì)量的有效手段，也是觀察學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的有利時機。因此，本學(xué)期我校繼續(xù)加強聽課工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員和各科教研組長要定期聽教師的隨堂課，加強對教師日常課堂教學(xué)質(zhì)量的管理。并倡導(dǎo)老師之間互相聽課，同時對所聽老師的課堂教學(xué)進行客觀的評價和科學(xué)的指導(dǎo)，以達到提高課堂教學(xué)水平的目的。周二聽課日，所有課堂面向所有老師開放。聽課記錄將側(cè)重側(cè)評和總評的檢查，希望老師們認(rèn)真規(guī)范地書寫。
(5)教研工作。繼續(xù)以集體教研和分組教研相結(jié)合的方式開展教研活動。每周三下午為固定教研活動時間，除進行聽課評課研究課等活動外，可以以教研組為單位集體組織學(xué)習(xí)、研討，并建議老師們充分利用教師閱覽室，發(fā)揮學(xué)校訂購的各種教育教學(xué)雜志的作用，根據(jù)自己的教育教學(xué)實踐中的問題進行理論或經(jīng)驗學(xué)習(xí)，以通過加強理論學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)化水平，工作計劃《教科研工作計劃--請老師們賜教》。外出參加教科研等活動的老師，由教研組長統(tǒng)一安排，人員安排報教導(dǎo)處，回來后憑聽課記錄等資料記錄學(xué)時。本學(xué)期的教研活動將主要探討同課異構(gòu)和課堂觀察兩個領(lǐng)域。
(6)加強教學(xué)質(zhì)量的檢測，實行即時檢測，及時查缺補漏。學(xué)校計劃以不定期抽測的方式對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進行檢測。檢測時學(xué)生單人單桌，嚴(yán)格紀(jì)律，實事求是反饋檢測結(jié)果。并把檢測結(jié)果作為評價老師備課上課質(zhì)量的指標(biāo)之一。繼續(xù)實行期中、期末教學(xué)質(zhì)量檢測辦法，教導(dǎo)處研究更加科學(xué)的檢測內(nèi)容和方式。本學(xué)期，繼續(xù)在學(xué)生中開展“知識過關(guān)”活動，初步打算數(shù)學(xué)學(xué)科考查口算、計算能力；語文考查拼音、字詞；英語考查語音語調(diào)、單詞。其他學(xué)科也會隨時進行質(zhì)量檢測。探索無分?jǐn)?shù)評價模式。
2.其他工作
(1)加大學(xué)生的閱讀量，提高作文水平。學(xué)校準(zhǔn)備提供專門的閱讀時間，要求學(xué)生每天讀書半小時，以班級為單位從學(xué)校圖書室借書，在閱讀時間專心閱讀，并做好讀書筆記。語文老師負(fù)責(zé)教給學(xué)生做讀書筆記的方法，并及時批閱學(xué)生的讀書筆記，且保存好學(xué)生的讀書筆記本。希望通過大量閱讀培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣和習(xí)慣，使學(xué)生豐富知識、開拓視野，提高作文水平。學(xué)校將會在10月舉辦讀書節(jié)，促使學(xué)校形成濃厚的讀書氛圍，使文苑小學(xué)真正處處彌漫書香。每周二下午第三節(jié)為全校閱讀課。
(2)繼續(xù)重視師生書寫。本學(xué)期繼續(xù)組織教師基本功比賽，和上學(xué)期一樣，每周一展示粉筆字，每月展示一次《書海品書香》。希望老師們平時加強粉筆字、鋼筆字練習(xí)。語文和寫字課的老師應(yīng)把學(xué)生的書寫放在首位，指導(dǎo)間架結(jié)構(gòu)；其余學(xué)科也要嚴(yán)格要求學(xué)生的作業(yè)書寫。要求學(xué)生每天練字10分鐘。
(3)繼續(xù)重視學(xué)生的語文朗讀、英語口語練習(xí)和英語朗讀練習(xí)，各班充分利用早讀午讀時間組織好學(xué)生的朗讀，少先隊配合做好檢查工作。從上學(xué)期早午讀情況看，各班均能按照學(xué)校要求，扎實進行經(jīng)典篇目的誦讀。本學(xué)期早讀內(nèi)容為語文課本或經(jīng)典，午讀為英語課本(低年級與早讀一致)。通過早午讀，希望能提高全校學(xué)生的誦讀水平。
(4)繼續(xù)開展社團活動。本學(xué)期計劃以學(xué)校社團為依托?？梢猿浞滞诰蚝屠眉议L資源，把社團活動搞成培養(yǎng)學(xué)生興趣、提高學(xué)生技能、拓寬學(xué)生視野、加強家校聯(lián)系的媒介。
(5)繼續(xù)開展教師讀書、反思活動。教師在自覺讀書的同時做好讀書筆記，《書海品書香》要求50歲以下教師每人18篇，50歲以上教師不作要求。教育教學(xué)反思仍然寫在blog上，每次反思字?jǐn)?shù)不少于200字。老師之間互相閱讀學(xué)習(xí)，并在閱讀的博文上發(fā)表自己的評論。每周至少為5位老師、3個班級的博文發(fā)表評論，評論要有實質(zhì)性內(nèi)容，避免空洞的感慨式語句。學(xué)校將對老師們上報的數(shù)量實行每月抽查制，有作假現(xiàn)象者，期末博客分記0。加強教師隊伍建設(shè)。關(guān)注教師的興趣與特長，加強教師社團建設(shè)，提高教師的參與積極性，為教師成長提供氛圍與幫助。積極參加區(qū)教研室的社團展示活動。繼續(xù)以“請進來，走出去”為依托，擴大教師學(xué)習(xí)交流的途徑。借教研室邀請省市名師來我區(qū)上課的有利時機，組織老師們積極參與。自本學(xué)期起，每位老師每學(xué)期上交論文一篇，字?jǐn)?shù)3000-5000字，要求原創(chuàng)。
(6)做好科研工作。2011年是“十二五”的啟動之年，積極組織好課題申報立項工作。鼓勵老師們積極申報課題，并完成各級課題的開題工作，學(xué)校將從各方面對有課題的老師進行支持、資助。此外，積極參加區(qū)教研室組織的四次網(wǎng)上研討，時間分別是9.10.11.12月的17日，本學(xué)期的研討主題是“借鑒美國教師對好教師的標(biāo)準(zhǔn)，談自己對好教師的看法”。進一步打造我校的經(jīng)典、特色科研活動，在年底的區(qū)科研工作評估中進行展示。課題的推進工作將作為本學(xué)期科研工作的重要內(nèi)容。
(7)切好落實學(xué)生的安全教育，以學(xué)生《安全》教材為依托，對孩子進行安全教育。把學(xué)生的安全工作作為頭等大事來抓，安全進課堂，安全記心中。班主任利用班會課時間上《安全》。
(8)開展“手拉手”活動，倡導(dǎo)老師們選取一名需要幫助的學(xué)生作為幫扶對象，通過交流、輔導(dǎo)，幫助孩子全面發(fā)展、健康成長。
(9)加強體衛(wèi)藝管理，繼續(xù)做好《體育與健康》達標(biāo)工作、學(xué)生視力監(jiān)測、定期查體等工作，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。
(10)加大學(xué)校工作的宣傳力度。各教研組力求打造自己學(xué)科的經(jīng)典活動，并及時宣傳報道。期末將進行優(yōu)秀教研組的評選活動。
(11)切實做好師徒結(jié)對工作。師資培訓(xùn)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，年輕教師的成長離不開骨干教師的幫扶。
(12)重視學(xué)生基礎(chǔ)知識、基本能力的學(xué)習(xí)。語文老師請重點抓好學(xué)生的字詞識記、閱讀積累；數(shù)學(xué)老師請強化學(xué)生口算、計算能力的訓(xùn)練，數(shù)字的規(guī)范書寫，思考題的拓展(納入考試)，提倡分層作業(yè)；英語老師請重視學(xué)生口語的練習(xí)、詞匯量的積累。
(13)本學(xué)期將組織相關(guān)老師進行我校博文集編撰工作，爭取在11月22日建博五周年之際，為文苑師生獻上一份大禮。
文苑小學(xué)教導(dǎo)處
2011.8
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