傳統(tǒng)文化是我們中華民族的瑰寶，我們應(yīng)該傳承和弘揚(yáng)。寫總結(jié)時(shí)，我們要避免主觀臆斷和夸大其詞，做到實(shí)事求是。下面是一些總結(jié)范文的精選，供大家參考和學(xué)習(xí)。
精彩讀書心得篇一
這個(gè)寒假，我讀了許多名家的作品，有巴金的散文，朱自清的散文，還有魯迅的文章……每個(gè)作家寫的文章都樸實(shí)而優(yōu)美，但是又有各自鮮明的特點(diǎn)。
朱自清先生寫的散文，具有樸實(shí)清新的特點(diǎn)，我最喜歡看《背影》。我覺得這篇散文中的一些描寫父親的詞句感人肺腑，有“蹣跚地走”、“慢慢探身下去”、“兩手攀著上面，兩腳再向上縮”、“顯出努力的樣子”，讀著這些細(xì)致的動(dòng)作描寫，眼前仿佛出現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的畫面。讀完這篇散文后，我知道了或模模糊糊懂得了我們要孝敬父母，體諒父母，做一些力所能及的事，分擔(dān)爸爸媽媽的辛勞。巴金散文中，我最喜歡《海上的日出》，巴金筆下的海上的日出具有它獨(dú)特的魅力。一開始，出現(xiàn)了太陽的小半邊臉，紅是真紅，卻沒有亮光；到了最后，終于沖破了云霞，跳出了海面，顏色紅的非?？蓯?；忽然發(fā)出了奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛；太陽的光亮把云彩給染紅了。這時(shí)候光亮的不僅是太陽、云和海水，連我自己也成了光亮的了，這不是很偉大的奇觀么？真是好美的海上的日出呀！魯迅先生的文章寓意深遠(yuǎn)，剛開始我有點(diǎn)讀得無厘頭，后來媽媽告訴了我魯迅先生所在的那個(gè)時(shí)代的背景。讀了他的一些文章，讓我知道了百草園是小魯迅的樂園，三味書屋里有一個(gè)跟我一樣勤奮好學(xué)的小魯迅。水鄉(xiāng)魯鎮(zhèn)有有名的咸亨酒店，迎面走來了孔乙己、祥林嫂、阿q這些令魯迅一輩子糾結(jié)的家鄉(xiāng)人。熱愛家鄉(xiāng)的人，才是有根的人，有魂的人，與魯迅先生結(jié)緣，就是與我們腳下的土地結(jié)緣。讓我們像魯迅先生一樣，真實(shí)地生活，獨(dú)立地思考吧！
品味著這些名家的文學(xué)經(jīng)典，讓我們打下自己人生的精神底色吧！
精彩讀書心得篇二
關(guān)愛是什么？關(guān)愛就是在他人遇到困難時(shí)給予安慰和幫助，使其快樂。提到這個(gè)話題，一個(gè)鮮活的形象在我腦中閃現(xiàn)出來，她就是瑞士作家約翰娜·斯比麗的作品《小海蒂》中天真爛漫、心地善良、懂得分享快樂的小海蒂。
說起這位作家，那可是大名鼎鼎，她是瑞士?jī)和膶W(xué)作家，被譽(yù)為“瑞士的安徒生”。她的作品多次被搬上熒幕，《小海蒂》就是其中之一。相信看了斯比麗的作品，一定會(huì)令你們愛不釋手，百讀不厭。
本書的主人公海蒂是一個(gè)孤兒，她和提蒂姨媽生活在一起，然而提蒂姨媽不愿繼續(xù)再照顧外甥女，于是千里迢迢將海蒂送到偏遠(yuǎn)的阿爾卑斯山——海蒂爺爺?shù)碾[居之處。因失去兒子而沉浸悲傷之中的爺爺阿道夫，起初無視這個(gè)從未見過面的孫女，但隨著時(shí)間推移，祖孫倆的感情日益加深。爺爺是個(gè)怪脾氣的人，他用獨(dú)特的教育方法讓海蒂親近大自然，使她懂得了許多生活道理。而海蒂用她無私的愛溫暖了爺爺冷漠的心，使他對(duì)生活充滿信心。同時(shí)，海蒂還結(jié)識(shí)了大自然里的好朋友：有溫柔可愛的母羊小雪，自我放縱的阿特立，還有粗暴的土耳其大漢……它們都讓海蒂的生活充滿樂趣?？墒呛镁安婚L，貪婪的提蒂姨媽再次來到山中，強(qiáng)行把海蒂帶走，去福蘭克托陪伴一個(gè)殘疾體弱的小姑娘克拉拉。天使般的海蒂用她樂觀、堅(jiān)強(qiáng)的性格激勵(lì)著克拉拉，幫她重新找回生活的勇氣。最后在海蒂的鼓勵(lì)和精心照料下，克拉拉堅(jiān)定地戰(zhàn)勝疾病，重新學(xué)會(huì)了走路。整個(gè)故事讀后感人至深，耐人尋味。
小海蒂，她對(duì)待生活積極向上的樂觀態(tài)度令我印象深刻。雖然海蒂年紀(jì)小，卻有著一種感人的魅力。在她真摯情感的感化下，孤僻而冷漠的爺爺重新點(diǎn)燃對(duì)生活的希望，不喜歡學(xué)習(xí)的彼得，在她的。引導(dǎo)下，逐漸學(xué)會(huì)認(rèn)字，成為一個(gè)誠實(shí)的好孩子。更驚奇的是，她讓殘疾女孩克拉拉恢復(fù)了行走的能力。從海蒂的身上，我感受到了一種愛的力量。她用她的博愛影響著身邊每一個(gè)人，用她最純真的心贏得了大家的喜愛，這些都是愛所匯聚成的奇跡。她這種只為別人不為自己的高尚品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。在生活中，我們要像海蒂一樣去關(guān)愛那些需要幫助的人們，那么生活的奇跡就會(huì)出現(xiàn)在你我的身邊。
這本書讓我感受到人間的溫暖，海蒂的一言一語給我留下美好的印象。讓我們像海蒂一樣積蓄愛的力量，在愛的世界里創(chuàng)造奇跡吧！
精彩讀書心得篇三
我讀了《堯舜禪讓》這個(gè)故事,我印象最深刻的是堯?qū)λ吹目简?yàn)。堯年紀(jì)大了想找一位繼承人,他聽說舜是一位為人謙虛、品德高尚的人,就決定考考他。舜的繼母和弟弟對(duì)舜很不好,就連他的親生父親也偏愛弟弟。堯贈(zèng)予舜了許多財(cái)產(chǎn),繼母和弟弟非常嫉妒,用了很多毒計(jì)想害死舜霸占財(cái)產(chǎn),可都沒得逞。舜后并沒有記恨報(bào)復(fù)他們。堯見舜如此寬宏是個(gè)難得的`人才,就把王位讓給了舜。
讀了這篇故事,我想我應(yīng)該向舜學(xué)習(xí)做一個(gè)心胸寬廣、寬以待人的人。
精彩讀書心得篇四
啊”一個(gè)月的日記又讀完了內(nèi)心的震撼真不少，其中讓我最難忘的一篇《我的母親》(父親的一封信)。
文中說安利柯對(duì)他的母親說了一些很不禮貌的話，他的母親非常傷心。母親日日夜夜的照顧他，而安利柯卻說了這番不好聽的。話。
我想在你的一生當(dāng)中，將會(huì)經(jīng)歷許多痛苦，但最大的痛苦莫過于失去父母，母愛如山。當(dāng)你經(jīng)歷了人生的種種艱難困苦之后，你將會(huì)千百次地回憶起你的母親來。渴望再能聽到她的聲音。哪怕只有一秒也可以，那時(shí)如果再想起自己做了對(duì)不起媽媽的事，多想再回到母親的懷抱懺悔的哭一次。
當(dāng)安利柯收到了父親給他的這封信以后，心里一定會(huì)很難過，眼睛濕潤了，在也說不出那些的話了，每當(dāng)母親很晚回來，累了安利柯就會(huì)拿來一杯熱騰騰的熱茶，讓媽媽不要再疲勞了；然后把她冷冰冰的小腳放到水盆里。
這時(shí)她覺得我是世界上最幸福的母親……
有時(shí)候我也會(huì)對(duì)我的媽媽吵來吵去，當(dāng)時(shí)母親心里只有傷心這兩個(gè)字，現(xiàn)在想起我在很是太恨自己了。
精彩讀書心得篇五
《紅樓夢(mèng)》,清代小說之巔峰,中國古典小說的成就。作家曹雪芹嘔盡心血,用了10年時(shí)間寫成了這部絕世佳作。
《紅樓夢(mèng)》不僅僅是一本書,不僅僅是一部普通的.小說,比如說書中的人物名字,起得也別有深意:賈寶玉——假寶玉;林黛玉——憐待玉;薛寶釵——削寶拆······真不愧為中國古代四大名著之一。
根據(jù)我對(duì)《紅樓夢(mèng)》的了解,它,已經(jīng)影響了文學(xué)界與影視界,甚至影響到了世界。毛澤東主席說:“不讀五遍《紅樓夢(mèng)》,沒必要發(fā)表評(píng)論。”從此可見,《紅樓夢(mèng)》是一部多么偉大的經(jīng)典著作!
精彩讀書心得篇六
第一段：引言（字?jǐn)?shù)：200）
無論在百年前還是在今天，讀書一直被視為拓展智力和豐富心智的途徑。讀書不僅能夠使我們獲得知識(shí)，還能夠啟發(fā)我們的思維，拓展我們的想象力，提供新的視角來觀察世界?？梢哉f，精彩的讀書體驗(yàn)是一個(gè)持續(xù)成長、發(fā)掘潛力并且領(lǐng)悟世界本質(zhì)的旅程。在我多年的閱讀經(jīng)歷中，不僅發(fā)現(xiàn)了許多優(yōu)秀的作品，還收獲了寶貴的心得體會(huì)。
第二段：開拓視野的閱讀體驗(yàn)（字?jǐn)?shù)：250）
我曾經(jīng)閱讀過《塵埃落定》這本書，它開啟了我對(duì)世界各地風(fēng)土人情的好奇心。通過這本書，我了解到了不同文化的差異以及它們對(duì)個(gè)體和整個(gè)社會(huì)所產(chǎn)生的影響。書中描述的細(xì)節(jié)和情節(jié)讓我仿佛置身于各個(gè)不同的文化背景之中，體驗(yàn)到了那種迥異的生活方式。這種視野的拓展使我更加包容和理解他人的文化和生活方式，豐富了我的思維。
第三段：?jiǎn)l(fā)思考的讀書體驗(yàn)（字?jǐn)?shù)：250）
《1984》是我讀過的一本讓我深思的書。在這本小說中，作者通過描繪一個(gè)極權(quán)主義社會(huì)，提醒人們警惕權(quán)力濫用的危險(xiǎn)。通過主人公溫斯頓的經(jīng)歷，我意識(shí)到了生活中自由、隱私和思想自由的珍貴。這本書激起了我對(duì)權(quán)力及其對(duì)個(gè)人和社會(huì)造成的影響的思考。它讓我更加關(guān)注當(dāng)前社會(huì)中存在的問題，并不斷反思自己的道德觀和價(jià)值觀。
第四段：情感共鳴的讀書體驗(yàn)（字?jǐn)?shù)：250）
《小王子》是一本令我感受到情感共鳴的書。這本書通過一個(gè)小王子對(duì)外星世界各種事物的探索，傳達(dá)了關(guān)于人類感情和人生意義的深刻思考。與小王子一起的旅程讓我對(duì)自己的內(nèi)心有了更多的思考，并重新審視了自己在生活中的行為和選擇。書中引人深思的對(duì)話和寓言故事讓我沉浸其中，體驗(yàn)到了作者獨(dú)特的情感表達(dá)方式。它提醒我們要珍惜人與人之間的真摯情感，從中汲取力量。
第五段：發(fā)現(xiàn)自我意義的讀書體驗(yàn)（字?jǐn)?shù)：250）
《活著》是一本震撼人心的書。通過主人公福貴的人生經(jīng)歷，我深切感受到了對(duì)生命的珍惜和對(duì)幸福的追求。這本書使我重新審視了人生的意義以及幸福感的來源。在瑣碎的生活中，我們常常迷失了內(nèi)心的真實(shí)需求，而這本書則提醒我們重新思考并重新定義自己追求的目標(biāo)。它引導(dǎo)我思考什么是真正重要的，讓我更加關(guān)注身邊的人和事。
結(jié)論（字?jǐn)?shù)：200）
讀書是一場(chǎng)開啟心智和豐富人生的精彩旅程。通過高質(zhì)量的閱讀，我們能夠開拓視野，啟發(fā)思考，獲得情感共鳴，發(fā)現(xiàn)自我意義。精彩的讀書體驗(yàn)讓我們看到了更加多元化的世界，培養(yǎng)了我們的思維能力并塑造了我們的個(gè)性。我相信，只要持續(xù)保持對(duì)精彩讀書的熱愛和好奇心，我們的人生將會(huì)因此變得更加豐富多彩。因此，讓我們懷揣一本精彩的書籍，踏上這個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)停止的閱讀之旅吧！
精彩讀書心得篇七
寒假里，我讀了安徒生童話——《皇帝的新裝》，它講了一個(gè)這樣的故事：有一個(gè)皇帝特別愛穿新衣，兩個(gè)騙子說他們能織出神奇的衣服，能看出誰聰明，誰愚蠢。皇帝賞了他們很多金銀財(cái)寶讓他們?yōu)樽约嚎椥乱路?。于是，兩個(gè)騙子就空著手，裝模作樣地織起來。直到游行那天，皇帝腆著大肚子，穿著根本就不存在的新衣神氣活現(xiàn)地在街上走著，每一個(gè)人都稱贊他，沒有人敢說他光著身子，只有個(gè)小孩兒說了實(shí)話：“皇帝沒有穿衣服！”皇帝這才知道受了騙。
讀完了這個(gè)故事，我覺得很好笑，因?yàn)榛实蹧]穿衣服就上街了。我還覺得皇帝和那些大臣們其實(shí)才是真正愚蠢的人。這篇故事告訴我們：要象那個(gè)小孩子一樣，看見什么就是什么，要實(shí)事求是，有什么說什么，要做一個(gè)誠實(shí)的人，這樣才是真正聰明的人。
精彩讀書心得篇八
在當(dāng)今社會(huì)快節(jié)奏的生活中，不少人很難抽出時(shí)間去讀書。然而，讀書對(duì)每個(gè)人來說都是一種鍛煉和享受。我相信，只有真正投入閱讀的人才能真正領(lǐng)略到讀書的魅力。通過讀書，我獲得了許多寶貴的心得體會(huì)，下面我將就此展開闡述。
第二段：讀書的心得體會(huì)
讀書不僅能夠豐富我們的知識(shí)，還可以提高我們的修養(yǎng)和思考能力?！度w》這本科幻小說深深觸動(dòng)了我。在這本書中，我讀到了科技的發(fā)展會(huì)給人類帶來的挑戰(zhàn)和改變。它讓我意識(shí)到今后人類面臨的挑戰(zhàn)，也讓我明白科技只有為人類服務(wù)，才能真正發(fā)揮價(jià)值。還有《紅樓夢(mèng)》，這是一本揭示人性的巨著，通過讀書我深刻地理解了人性的復(fù)雜性和脆弱性。讀書不僅可以拓展我們的視野，還能讓我們的思維更加開闊。
第三段：讀書的啟示
讀書的過程，讓我們不斷地反思自己的生活和行為。通過與書中的主人公相對(duì)照，我們可以看到自己的不足之處，并吸取教訓(xùn)。例如，《圍城》讓我看到了人們的虛榮心和自私心，我意識(shí)到在現(xiàn)實(shí)生活中要比書中的角色更加真誠、善良，不能讓自己沉溺于虛幻的欲望中。《活著》讓我明白了生活的真諦，人的一生應(yīng)該珍惜每一個(gè)瞬間，經(jīng)歷人生的種種困難和苦難之后，活得更加堅(jiān)強(qiáng)和樂觀。讀書開啟了我對(duì)人生的思考，使我能夠更加理性地面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。
第四段：讀書的人際關(guān)系
讀書還為我們提供了一個(gè)開放的文化交流平臺(tái)，可以拓寬我們的人際關(guān)系。當(dāng)我讀到一本書時(shí)，我經(jīng)常愿意與別人分享我的感受和心得。這不僅可以增進(jìn)我們之間的友情，還可以擴(kuò)大我們的社交圈子。通過讀書，我參加了一些讀書俱樂部和文學(xué)討論會(huì)，結(jié)識(shí)了很多志同道合的朋友。我們可以一起探討書中的主題和人物，相互分享讀書體會(huì)，這讓我感到非常的開心和滿足。
第五段：讀書的樂趣
讀書是一種享受，一種發(fā)現(xiàn)自己和世界的樂趣。每當(dāng)我沉浸在一本好書中，我就仿佛置身于另一個(gè)世界，忘卻了現(xiàn)實(shí)的繁雜。特別是在閑暇的時(shí)候，讀書讓我感到放松和寧靜。與此同時(shí)，讀書也是一種自我提高的過程。通過讀書，我們可以豐富自己的語言和表達(dá)能力，提高自己的素養(yǎng)和修養(yǎng)。書籍是我們的良師益友，給予我們無盡的智慧與啟示。讀書的快樂源于對(duì)知識(shí)和智慧的渴望。
結(jié)語：
讀書給了我很多精彩的心得體會(huì)，它讓我不斷地提高自己，努力追求更好的自己。通過讀書，我理解了許多生活的道理，獲得了許多有益的啟示。我希望每個(gè)人都能夠抽出時(shí)間去閱讀，體會(huì)到讀書的魅力和快樂。將讀書融入到日常生活中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活因讀書而精彩。
精彩讀書心得篇九
現(xiàn)代社會(huì)，讀書對(duì)于個(gè)人的成長和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。在我們的學(xué)習(xí)中，讀書是最常見、最直接的獲取知識(shí)的方式。而且，讀書也是一個(gè)人內(nèi)心世界的窗戶，能夠讓我們開闊視野、拓寬思路。在讀書的過程中，我也獲得了很多的精彩心得體會(huì)。下面，我將結(jié)合自身的經(jīng)歷，來談一談我的讀書心得。
第二段：讀書培養(yǎng)了我的思維能力
讀書不僅是獲取知識(shí)的途徑，更是一種鍛煉思維能力的方法。在讀書的過程中，我常常被作者的觀點(diǎn)和見解所打動(dòng)，不斷地進(jìn)行思考、分析和批判。通過對(duì)書中內(nèi)容的消化和理解，我逐漸培養(yǎng)了自己深入思考問題的能力。這種思維能力的培養(yǎng)，使我在面對(duì)問題時(shí)能夠更加全面、理性地進(jìn)行分析，同時(shí)也提高了我的邏輯思維能力。
第三段：讀書豐富了我的情感世界
讀書不僅能夠幫助我們獲取知識(shí)，還能夠豐富我們的情感世界。在閱讀小說和文學(xué)作品時(shí)，我常常會(huì)被故事情節(jié)和人物命運(yùn)所觸動(dòng)，產(chǎn)生共鳴。有時(shí)，我在書中感受到了愛情的純潔和美好，有時(shí)，我在書中感悟到了友情的可貴和寶貴。這些情感都溫暖著我的心靈，激發(fā)著我對(duì)生活的熱愛和追求。讀書不僅是獲取知識(shí)的工具，更是培養(yǎng)情感素養(yǎng)的途徑。
第四段：讀書拓寬了我的眼界
讀書能夠拓寬我們的眼界，讓我們了解更多的世界。通過閱讀各種類型的書籍，我可以了解歷史、文化、科學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)。我曾讀過一本關(guān)于歷史的書籍，通過書中詳實(shí)的敘述，我仿佛回到了那個(gè)時(shí)代，與歷史人物一同經(jīng)歷了種種艱辛和困苦。這種感受讓我對(duì)歷史產(chǎn)生了濃厚的興趣，也使我更加深刻地明白到歷史的重要性。讀書還能夠讓我們了解不同的文化和觀點(diǎn)，拓寬我們的視野，使我們變得更加開放和包容。
第五段：讀書豐富了我的人生經(jīng)驗(yàn)
讀書是人生經(jīng)驗(yàn)的積累之一。通過讀書，我可以了解到許多成功人士的經(jīng)驗(yàn)和智慧。從他們的人生故事中，我學(xué)會(huì)了如何面對(duì)困難，如何處理人際關(guān)系，如何為人處世。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)也能夠指導(dǎo)我在實(shí)際生活中做出正確的決策，并且在遇到挫折時(shí)能夠保持積極向上的心態(tài)。通過讀書，我還學(xué)到了如何管理時(shí)間、如何制定目標(biāo)等實(shí)用的技巧。這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)我的成長和發(fā)展起到了重要的推動(dòng)作用。
結(jié)尾段：總結(jié)
通過讀書，我不僅獲得了豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，還培養(yǎng)了自己的思維能力、情感世界和人生觀。讀書不僅是一種學(xué)習(xí)的方式，更是一種生活態(tài)度。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和工作中，讀書會(huì)繼續(xù)成為我不可或缺的一部分。我將繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣，不斷地豐富自己的知識(shí)和閱歷，為自己的未來奮斗打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。讀書的過程中，我希望與更多的人一起分享我的心得體會(huì)，共同感受讀書的樂趣和智慧的力量。
精彩讀書心得篇十
2014年9月我閱讀完了《蛙》這部長篇小說，買這本書的初衷，也是因?yàn)樗拿麣?，諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)莫言的作品。選書的時(shí)候，也沒有過細(xì)的去了解這本書的概要，更多的是被這本書的名字--《蛙》所吸引。新書收到后（2013年1月7日購于亞馬遜網(wǎng)），大概翻看了六七十頁，我感到這部小說的素材和寫作手法不是我喜歡的類型。于是，就很隨意的把這本書丟在了一邊。直到被幾個(gè)同事相繼翻看傳閱過之后，這本書又重新回到了我的視線之內(nèi)，看著書皮上的污漬，我有些許的心痛，買書是我的習(xí)慣，愛書也是我的一個(gè)習(xí)慣。于是，我就用濕毛巾細(xì)細(xì)的擦拭著書皮上的污漬，幸好可以擦掉。那一段時(shí)間正值空檔期，我再次翻看著《蛙》，發(fā)現(xiàn)自己漸漸的開始喜歡上這本書，看完這本書之后，又有寫隨筆的想法，于是就動(dòng)筆寫起來，以便對(duì)《蛙》的留念。
《蛙》這本書題目的選取與辛棄疾的《西江月。夜行黃沙道》中的“聽取蛙聲一片”有關(guān)聯(lián)。這部長篇小說通過描述姑姑的一生，既展示了幾十年來的鄉(xiāng)村生育史，又毫不避諱地揭露了當(dāng)下中國生育問題上的混亂現(xiàn)象。我出生在八十年代，雖然沒有經(jīng)歷過計(jì)劃生育，但是在計(jì)劃生育年代出生的人，先前聽父母說過就是在這個(gè)時(shí)期計(jì)劃生育特別嚴(yán)，究竟嚴(yán)到什么程度，我不得而知，只知道我們同學(xué)中屬于獨(dú)生子女的特別多。看完這部長篇小說，才是深有感觸，殊不知國家為了控制人口增長速度，在執(zhí)行這“基本國策”的過程中，發(fā)生了那么多觸目驚心的事件。
這部長篇小說的體裁并非新穎，直觀的說不是我喜歡的小說類型，但是寫作手法和對(duì)故事細(xì)節(jié)上的處理還是深深的吸引了我。小說由劇作家蝌蚪寫給日本作家杉谷義人的五封書信、四部長篇敘事和一部話劇組成，在藝術(shù)上極大拓展了小說的表現(xiàn)空間。整部作品以從事婦產(chǎn)科工作五十多年的鄉(xiāng)村女醫(yī)生姑姑的人生經(jīng)歷為線索，用生動(dòng)感人的細(xì)節(jié)和自我反省，展現(xiàn)了新中國六十年波瀾起伏的“生育史”，揭露了當(dāng)下中國生育問題上的混亂景象，同時(shí)也深刻剖析了以敘述人蝌蚪為代表的中國知識(shí)分子卑微、尷尬、糾結(jié)、矛盾的靈魂世界。
這部長篇小說值得給我身邊的好友推薦，希望越來越多的讀友喜歡上這本書，也希望這部小說的最后的話劇部分能真正搬上熒屏，讓更多的人了解那個(gè)年代的計(jì)劃生育。
【】精彩讀書心得篇十一
約翰·。杜威（1859--1952）是美國著名哲學(xué)家、教育家和評(píng)論家。
父親是農(nóng)民，后來當(dāng)雜貨商。8歲的杜威，進(jìn)入一個(gè)地區(qū)學(xué)校，接受傳統(tǒng)的強(qiáng)迫記誦和讀、寫、算的教育。這為他后來反對(duì)傳統(tǒng)教育提供了很好的素材。16歲的杜威進(jìn)了佛蒙特大學(xué)。
杜威的實(shí)用主義哲學(xué)體系形成經(jīng)歷了不斷變化、不斷修正的過程。“我似乎反復(fù)無常，有點(diǎn)像變色龍，屈從于一個(gè)接一個(gè)不相同甚至不相容的影響；多方設(shè)法從中吸取一些東西，而又力圖把它在某種程度上推向前進(jìn)，使它在邏輯上和先前學(xué)過的東西融貫起來?！?/p>
畢業(yè)后，杜威當(dāng)過中學(xué)教師。1882年入約翰斯?；羝战鹚勾髮W(xué)學(xué)習(xí)研究生課程。曾經(jīng)從黑格爾主義轉(zhuǎn)向工具主義。后在密執(zhí)安大學(xué)任教、芝加哥大學(xué)任哲學(xué)、心理學(xué)和教育系主任。講授過系列的、大量的課程。他還每年到哥倫比亞大學(xué)師范學(xué)院上一、二門課。
他在芝加哥大學(xué)期間，寫出了不少重要的教育理論著作，如《我的教育信條》、《學(xué)校與社會(huì)》、《兒童與課程》、《教育上的道德原理》都是有關(guān)實(shí)驗(yàn)學(xué)校（對(duì)新的教育理論和實(shí)際進(jìn)行有效檢驗(yàn)的學(xué)校）的工作綱領(lǐng)、內(nèi)容、進(jìn)程和總結(jié)的。
他的《我們?cè)鯓铀季S》對(duì)中小學(xué)教育實(shí)際發(fā)生深刻影響，立即被認(rèn)為是教育文獻(xiàn)中的優(yōu)秀著作。
他和女兒合作寫了《明日之學(xué)校》，而《民主主義與教育》則是他多年來對(duì)哲學(xué)最充分的闡述。
《一個(gè)普通的信仰》、《價(jià)值論》、《人的問題》、《自由與文化》、《經(jīng)驗(yàn)與教育》，《藝術(shù)即經(jīng)驗(yàn)》是他對(duì)美學(xué)的一個(gè)重要貢獻(xiàn)。《經(jīng)驗(yàn)與教育》（1938）是杜威晚年一本重要的教育著作，是由于進(jìn)步教育受到種種非難，他為進(jìn)一步闡明自己的教育哲學(xué)而寫的。
哲學(xué)的目標(biāo)和價(jià)值不在于尋求永恒的普遍的實(shí)在，以致脫離現(xiàn)實(shí)生活，而是把應(yīng)用在物理和生物現(xiàn)象上的科學(xué)方法，推廣應(yīng)用到社會(huì)和人生的事務(wù)上去。這是杜威實(shí)用主義哲學(xué)所持的關(guān)于哲學(xué)研究的特殊目標(biāo)和方法的觀念。這一點(diǎn)，他在《哲學(xué)光復(fù)的必要》一文中，他說得更多清楚：哲學(xué)必須停止成為“研究哲學(xué)家的問題的手段”，而要成為“哲學(xué)家所提出的研究人的問題的方法”。
他認(rèn)為，教育是檢驗(yàn)哲學(xué)理論最重要的陣地。他宣稱，他所提出的哲學(xué)可以稱為經(jīng)驗(yàn)的自然主義，也可以稱為自然主義的經(jīng)驗(yàn)。強(qiáng)調(diào)經(jīng)驗(yàn)與自然的連續(xù)性。
針對(duì)古典哲學(xué)（包括經(jīng)驗(yàn)主義和理性主義）存在的問題，根據(jù)上述觀念的操作性，強(qiáng)調(diào)認(rèn)識(shí)過程中的知與行的關(guān)系，并把它廣泛地應(yīng)用于學(xué)校工作的實(shí)踐，是杜威實(shí)用主義教育理論中核心的東西。
“我的教育理論后面有一種思想，是頗為抽象的知和行的關(guān)系的理論。我的學(xué)校工作把這個(gè)理論轉(zhuǎn)化為生動(dòng)得多的理論。我的思想發(fā)展中早就達(dá)到一種信念，即所用的方法和達(dá)到目的的兩者有密切的和不可分割的聯(lián)系?！?/p>
杜威宣稱：“教育即生長”，“生活就是發(fā)展；而不斷發(fā)展，不斷生長，就是生活。用教育的術(shù)語來說，就是（1）教育過程在它自身之外無目的；它就是它自己的目的。”教育過程就是一個(gè)不斷改組、不斷改造和不斷轉(zhuǎn)化的過程?！坝纱丝梢?，生長的概念在杜威教育理論中占有多么重要的地位。
他重視習(xí)慣，重視學(xué)生的本能，重視兒童的適應(yīng)能力和首創(chuàng)精神。他對(duì)教育的結(jié)論是：”因?yàn)樯L是生活的特征，所以教育就是生長；在它自身之外，沒有別的目的?！皩W(xué)校教育的價(jià)值、標(biāo)準(zhǔn)，就看它創(chuàng)造繼續(xù)生長的愿望到什么程度，看它為實(shí)現(xiàn)這種愿望提供方法到什么程度。
在《民主主義與教育》中，他對(duì)當(dāng)時(shí)流行的預(yù)備說、開展說、形成說進(jìn)行了批判。把生長和民主主義概念以及教育目的結(jié)合在一起，是杜威教育理論的一個(gè)特點(diǎn)。
不管杜威說什么生長只是更多的生長而不是任何其他的東西，事實(shí)是，他所尋求的教育目的，歸根結(jié)底，是從屬于美國資本主義社會(huì)的現(xiàn)實(shí)，而且力圖為這個(gè)現(xiàn)實(shí)服務(wù)的。
杜威反對(duì)課程以孤立而不是相互聯(lián)系的形式提供給兒童，主張科學(xué)的內(nèi)容和科學(xué)方法的應(yīng)用。
”方法的問題最后可以歸結(jié)為兒童的能力和興趣發(fā)展的順序問題。提供教材和處理教材的法則就是包含在兒童自己本性之中的法則。“這是杜威針對(duì)學(xué)校中呆板僵化、千篇一律的形式主義現(xiàn)象，主要從心理學(xué)方面對(duì)”方法的性質(zhì)“所作的闡述。他指導(dǎo)這他后來的教學(xué)方法原理的發(fā)展。
杜威重視思維的發(fā)展，提出思維就是在所做的事及其結(jié)果之間正確地、審慎地建立聯(lián)結(jié)。他認(rèn)為思維就是在”這兩端“之間進(jìn)行。這兩端之間包括五個(gè)步驟：（1）陰暗的情境；（2）確定疑難究竟在什么地方；（3）提出問題的種種假設(shè)；（4）推斷每個(gè)階段所涵的結(jié)果，看哪個(gè)階段能夠解決這個(gè)困難；（5）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、證實(shí)、駁斥或改正這個(gè)假設(shè)。
在教育過程中怎樣協(xié)調(diào)個(gè)人和社會(huì)的關(guān)系是”一切教育的根本問題“。他一直強(qiáng)調(diào)兒童的興趣和需要、兒童個(gè)人的完全自由和自我表現(xiàn)。
”實(shí)用主義的巨人“！1930年巴黎大學(xué)授予杜威榮譽(yù)博士時(shí)，稱杜威表現(xiàn)了最深刻、最完全的美國精神。
克伯屈：據(jù)我看來，他是世界上未曾有過的最偉大的教育家。雖然不一定確切，但也足以看出杜威的地位。
杜威1919年4-5月先后在上海、北京、南京高等師范學(xué)校和沿海城市發(fā)表演說，主要內(nèi)容有《社會(huì)與政治哲學(xué)》、《教育哲學(xué)》、《倫理學(xué)》、《現(xiàn)代教育趨勢(shì)》等。杜威在中國旅行了13個(gè)省市，與1921年7月11日回國。對(duì)中國教育界影響深遠(yuǎn)。《民主主義與教育》曾作為一些高等學(xué)府的教育哲學(xué)課程的教科書，陶行知吸取了杜威教育理論中有益的東西，加以改造，應(yīng)用于中國。在當(dāng)時(shí)，發(fā)揮了積極的、進(jìn)步的作用。
精彩讀書心得篇十二
這篇課文記敘二萬五千里長征途中過草地時(shí)，一位小紅軍忍受饑餓和疲憊，又不肯接受別人照顧而犧牲的事。一個(gè)本應(yīng)該坐在教室里讀書的孩子，卻勇敢地走在長征途，一個(gè)本應(yīng)該生活在大人"羽翼"下的孩子，卻堅(jiān)強(qiáng)地選擇了保護(hù)大人。贊揚(yáng)了小紅軍一心為別人著想，把困難和危險(xiǎn)留給自己和寧可犧牲自己，決不拖累別人的`高尚品質(zhì)。你小小的身軀雖然留在了草地上，可精神卻被一代代傳承下來，我們將是你精神上的傳承者。
精彩讀書心得篇十三
暑假這幾天來，我一直在讀少兒版西游記這本書，它是四大明著之一，它的原著是明吳承恩，講述唐僧在取經(jīng)路上收了三個(gè)徒弟分別是：孫悟空、豬八戒和沙僧。他們師徒一共經(jīng)歷了九九八十一難，一路降妖伏魔，化險(xiǎn)為夷，最終取得真經(jīng)。
西游記里面我最喜歡孫悟空他神通廣大，善惡分明，有七十二般變化，還有騰云駕霧的.本領(lǐng)。當(dāng)我看到沙僧任勞任怨的時(shí)候，很佩服他。當(dāng)我看到豬八戒貪吃好色，笨頭笨腦的時(shí)候就有點(diǎn)厭惡他。我多想有孫悟空的本領(lǐng)呀!讀完西游記讓我明白一個(gè)道理，唐僧師徒一路經(jīng)歷多少大大小小的困難，他們都能克服，我們的生活不是也和他們一樣都充滿各種艱辛嗎?所以我們一定要堅(jiān)持下來才能取得真經(jīng)。
精彩讀書心得篇十四
《鳥奴》這個(gè)故事，我體會(huì)到兩只鷯哥的不容易，也體會(huì)到蛇雕的冷血與無情，鷯哥這么好的對(duì)待他們一家，而他們呢?它們是怎么對(duì)待鷯哥一家的?又是滅口，又是抄家，搞得鷯哥一家不得安寧，真是太可惡了。
在讀這本書的時(shí)候，我都想上去抽那兩只蛇雕和它們的寶寶，可惜我不在那里。從中還可以體會(huì)到，當(dāng)什么動(dòng)物也不容易，就連當(dāng)人也不容易。因?yàn)槿艘媾R世界上的抉擇，也要面對(duì)不愉快，我感覺，做人比作動(dòng)物還要難。動(dòng)物死了就死了，死的時(shí)候還死得很痛快，沒有疼死，只有被人殺死，死也死得痛快。而人，要正常死亡，不是病死，就是被傷痛疼死。我認(rèn)為，死亡是人活著的'最開心的事情。
精彩讀書心得篇十五
我是一名五年級(jí)的小學(xué)生了，特別愛看《兒童文學(xué)》，里面的故事特別精彩，每次看完我都能收獲很多。
《兒童文學(xué)》有感悟屋，暖心閣，教子坊，典藏書屋，青春花坊?？戳烁形蛭菸颐靼琢说览恚戳伺拈w我有一種想哭的感覺，看了教子坊我知道該怎么做了，典藏書屋更是不可多得的好文章，還有青春花坊里陽光男女孩的文章，都讓我讀的津津有味。真是太好看了。
《兒童文學(xué)》好似一個(gè)真理大師，在我品讀了一篇篇美文之時(shí)，文章中的風(fēng)骨、情操、哲理、志向和智慧，也如春雨點(diǎn)點(diǎn)入土一般，自然而然地流入我的心田。
兒童文學(xué)，窖藏文曲，書香醇厚，文壇盛宴，刊中極品，飽覽精品，享受閱讀。
《兒童文學(xué)》里的作家也都是一些出過書的有名的作家，有童話大王鄭淵潔，小說彭學(xué)軍，文學(xué)小說韓青青。
《兒童文學(xué)》不僅是作家們對(duì)天地，也是我們的空間。你可以在里面交友，提建議，最重要的是自己也可以投稿，有一個(gè)欄目是擂臺(tái)賽，上面是我們小學(xué)生的文章。
《兒童文學(xué)》適合9至99歲公民閱讀，不管老的小的只要接觸上，你就再也離不開了。
《兒童文學(xué)》是我的最愛，我會(huì)一直讀下去，因?yàn)樗档媚闳プx，精彩！
精彩讀書心得篇十六
如果黑暗是沉睡萬物的死亡，那么光明就是喚醒世界的生命；如果黑暗是破碎理智的謊言，那么光明就是揮散愚昧的真理。光明是多么美好而珍貴呀！
“假如給我三天光明，我能夠做什么呢？”美國作家海倫·凱勒這個(gè)直擊心靈、引人深思的問題，喚醒了多少人心中對(duì)光明的珍惜與思考?。?/p>
《假如給我三天光明》通過寫海倫·凱勒從沒有希望，沒有歡聲笑語，沒有光明的世界，來到了一個(gè)有著自己恩師莎莉文老師的幫助，以及周圍人的關(guān)懷，家人的無條件支持等的五彩繽紛，鮮花爛漫與百鳥爭(zhēng)鳴的世界。從此，海倫的生活萌發(fā)出星星點(diǎn)點(diǎn)的光亮。成長的道路坎坷曲折，荊棘遍布，但海倫以夢(mèng)為馬，堅(jiān)定前行，最終成就了一部著作，成就了一代名家。
中國知名作家余秀華曾說過：“一個(gè)能夠升起月亮的身體，必然馱伏了無數(shù)日落?！笔前?！馬云，馬化騰以及海倫·凱勒和現(xiàn)在令人嘆捧的明星，哪個(gè)人的成長過程中不是布滿挫折與坎坷？光明的背后總會(huì)隱藏著黑暗，“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功?！币霌碛信_(tái)上的光明，就要度過臺(tái)下十年的黑暗。但是如果不經(jīng)歷黑暗，怎會(huì)迎來屬于自己的光明呢？或許很多人認(rèn)為，海倫·凱勒以及更多盲人只想要看看世界，只想要視覺上的光明，但是我卻不以為然。我認(rèn)為他們希望的不僅是視覺上看得見，更需要精神上的光明。盡管其中有無盡的黑暗，他們也依舊不放棄，勇敢去追逐自己光明！正因如此，海倫才有了今天這番成就。
“黎明的那道光，會(huì)越過黑暗?！倍?，勤奮，自信，自強(qiáng)是越過黑暗，走向光明的橋梁。新時(shí)代的我們，猶如一根根初出溫室的嫩筍，在掙扎中成長，通過自己的奮斗與堅(jiān)持，總會(huì)獲得屬于自己的，真正的光明！
精彩讀書心得篇十七
今天，我讀了《孔融讓梨》這個(gè)故事我深受啟發(fā)。
東漢時(shí)，有個(gè)小孩叫孔融，他四歲那年父親的朋友送來一筐梨。父親要孔融先拿個(gè)吃，孔融挑了一個(gè)最小的梨。父親見后奇怪地問：“你怎么不挑一個(gè)大點(diǎn)的哪?”孔融搖搖頭說：“爹，我年紀(jì)最小，應(yīng)該吃最小的。大的應(yīng)該留給長輩和哥哥們吃?！贝笕藗兟牭竭@席話，都感到驚奇，紛紛稱贊他，說他是個(gè)懂事的'孩子。
做人應(yīng)該友愛謙讓，不能太自私。
精彩讀書心得篇十八
今天,我讀了《她是我的朋友》這篇課文,文中主人公阮恒為了救朋友而不惜犧牲自己的生命的精神令我感動(dòng)不已。
《她是我的朋友》這篇課文主要講的是:在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,幾發(fā)炮彈落在孤兒院里,幾名孤兒當(dāng)場(chǎng)被炸傷,其中一個(gè)小女孩傷勢(shì)很重,急需輸血才能挽救她的性命。一個(gè)叫阮恒的小男孩誤以為自己獻(xiàn)完血后就會(huì)死去,但為了他的`朋友,他還是在輸血過稱中堅(jiān)持了下來。
讀完這篇課文,我想起來一句話:朋友似雨天的一把傘,為你遮風(fēng)擋雨;朋友似冬天的一團(tuán)火,為你驅(qū)趕寒冷。
我收獲了要珍惜友情,懂得了幫助朋友是一件快樂的事。
精彩讀書心得篇十九
一個(gè)是皇帝一個(gè)是皇妃，注定他們這種愛情是悲劇，如果他們是一對(duì)平常人，也許會(huì)讓人感動(dòng)于他們的愛情，但錯(cuò)就錯(cuò)在你小李哥是當(dāng)今圣上，不愛江山愛美人，這不是你的錯(cuò)，錯(cuò)你爸媽選了你當(dāng)皇帝，皇帝肩上的重任太重了，你可以有愛情，但愛情在皇帝的身上應(yīng)該體現(xiàn)的是一種附屬，江山社稷才是你的重點(diǎn)，放錯(cuò)重點(diǎn)。所以，后果成這樣啦！嚴(yán)格意義上來說，李哥也就一藝術(shù)家，楊家妹妹也就一傍大款的。
精彩讀書心得篇二十
《新課程名師精彩課堂實(shí)錄》一書，一篇篇精彩的課堂實(shí)錄，讓我深深的感動(dòng)的是那對(duì)學(xué)生非常豐富且有人性化的評(píng)價(jià)語，如“多有價(jià)值的創(chuàng)意?。?yīng)該申請(qǐng)專利。”“速度真快，手感真好！”“你講得真好，老師為你驕傲！” “善于觀察，肯于動(dòng)腦，敢于提問，太好了。”當(dāng)學(xué)生聽到這樣的話語，怎能不為之心動(dòng)？結(jié)合這本書的理論及自己的教學(xué)實(shí)踐，我覺得作為一名數(shù)學(xué)老師，在評(píng)價(jià)語言上主要有以下幾個(gè)方面需要努力：
平時(shí)，我在低年級(jí)的數(shù)學(xué)課堂上經(jīng)常會(huì)聽到 “你真棒”、“真行”、“不錯(cuò)”、“你能說得比她還好”等等這樣的評(píng)價(jià)語言。的確，這些語言有一定的激勵(lì)性，但久而用之，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生就會(huì)感到枯燥乏味，無法更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。所以，我認(rèn)為評(píng)價(jià)語言應(yīng)根據(jù)學(xué)生的回答客觀、準(zhǔn)確的指出學(xué)生的長處與不足，既對(duì)學(xué)生表現(xiàn)出色之處給予肯定，同時(shí)又有針對(duì)性地給學(xué)生提醒與糾正。例如“如果課后你再多一些練習(xí)，相信你的計(jì)算能力一定會(huì)提高?！?、“你的眼睛真亮，發(fā)現(xiàn)這么多的問題！”
有個(gè)小朋友，語言表達(dá)能力較差，剛開學(xué)的時(shí)候，她不愛與人交流，自信心不夠，每次她在課堂上回答問題，都不能流利、正確的表達(dá)，聲音很小。于是，在課堂上，我每次都會(huì)提問她，耐心地聽她說完，并且準(zhǔn)確地作出評(píng)價(jià)：“你能回答問題就是很大的進(jìn)步，我發(fā)現(xiàn)你一次比一次厲害了，相信你下次會(huì)回答的更好。”“你回答問題的聲音越來越響亮了，老師真為你高興！”“你已經(jīng)很努力了，別急，自信點(diǎn)?！爆F(xiàn)在數(shù)學(xué)課，她回答問題的聲音也一次比一次響亮，成績(jī)也進(jìn)步了。
平時(shí)的數(shù)學(xué)課，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生會(huì)重復(fù)前幾個(gè)同學(xué)的回答，碰到這樣的情況，我從來不會(huì)去指責(zé)學(xué)生，而是幽默地笑笑說：“哦！你認(rèn)為這很重要，再強(qiáng)調(diào)一下，對(duì)嗎？”如果學(xué)生回答錯(cuò)誤的時(shí)候，我會(huì)用這樣對(duì)學(xué)生說：沒關(guān)系，“雖然你說得不完全正確，但我還是要感謝你的勇氣?！?、“大聲地把自己的想法說出來，我知道你能行的。”“你們專注聽講的表情，讓我感到快樂。”“你的進(jìn)步讓我感到特別的高興?！边@些充滿愛心、智慧的話語不僅會(huì)化解學(xué)生在課堂中的尷尬，小心翼翼地保護(hù)了學(xué)生的心靈。
評(píng)價(jià)語言不應(yīng)局限于有聲語言，多樣的無聲語言也很重要。也許一個(gè)手勢(shì)，一個(gè)充滿希望的眼神，一個(gè)贊許的點(diǎn)頭，一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，拍一拍學(xué)生的肩膀，甚至充滿善意的沉默，都會(huì)使學(xué)生在舉手投足間感到親切，拉近師生間的距離。
當(dāng)學(xué)生回答出題目的時(shí)候，我會(huì)會(huì)意地笑一笑；當(dāng)學(xué)生***拿到了優(yōu)秀的成績(jī)時(shí)，我會(huì)為他送上一份寫有“你真聰明”的表揚(yáng)信；當(dāng)學(xué)生沒思考周全，還不知如何回答時(shí)，我會(huì)送上期待、信任的眼神……學(xué)生們從老師這親切多樣的體態(tài)語言中感受到了關(guān)愛，更感受到了那無聲的動(dòng)力，這一切都會(huì)推動(dòng)學(xué)生永遠(yuǎn)向前、向前。
所以，課堂上的評(píng)價(jià)語言不應(yīng)拘于一種形式，它應(yīng)因人而異，因課而異，因時(shí)而異，因發(fā)生的情況而異，教師要有創(chuàng)造性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，才能使被評(píng)價(jià)的學(xué)生都能得到學(xué)習(xí)成功的滿足，都能提高學(xué)習(xí)的興趣，都能更積極主動(dòng)地投入學(xué)習(xí)。
精彩讀書心得篇二十一
今天我讀了《木馬計(jì)》，我知道了希臘士兵給木馬的肚子里面放滿了厲害士兵，希臘士兵假裝逃跑，敵人想把木馬拉到城里，但是城門太小，于是在墻上打了個(gè)大洞把木馬拉到城里，敵人想應(yīng)該慶祝這一勝利，他們還舉行了晚宴，這時(shí)，木馬肚子里的士兵偷偷的`爬了出來，他們打開城門，把城外面的士兵接進(jìn)來，他們一起把敵人打敗了。
精彩讀書心得篇二十二
我愛讀書，生活因讀書而精彩。
當(dāng)我灰心喪氣時(shí)，是書教我“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?當(dāng)我與朋友惜別時(shí)，是書告訴我“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”;當(dāng)我想放縱自己時(shí)，是書讓我懂得“天下興亡，匹夫有責(zé)”。是書告訴我，李白有“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”的傲骨，書讓我感受“明月松間照，清泉石上流”的閑適恬淡。
跟著杜甫，聽他講訴“國破山河在，城春草木深”的憂國憂民，體會(huì)辛棄疾“可憐白發(fā)生”的壯志難愁，憐惜李清照“人比黃花瘦”的多愁善感。
我愛讀書。人因讀書而美麗。
《三國演義》中諸葛亮能運(yùn)籌帷幄，是因?yàn)樗R(shí)面廣，而且肯動(dòng)腦筋，做任何事情都有十拿九穩(wěn)的把握，《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾·柯察金的精神激勵(lì)著我戰(zhàn)勝困難，追求美好的未來。
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