心得體會可以是對一本書、一次旅行、一次活動等的思考和感悟。創(chuàng)造一篇完美的心得體會需要我們梳理思路、提煉重點。通過閱讀這些心得體會，我們可以汲取他人的經(jīng)驗和智慧，以便更好地改進自己的表達方式。
化學緒言心得體會篇一
這次培訓真的是既太緊張?zhí)量?！在聽了各位專家的講座和視頻學習中：不但豐富了我的理論知識，讓我對新課程改革后的化學教學工作有了更深一層的領(lǐng)悟，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。
課程改革的最高境界是教師觀念的提升。教師作為課改的執(zhí)行者，決定著這場教育變革的成敗。因此廣大教師參與各級培訓，優(yōu)化校本教研，自覺發(fā)展專業(yè)素養(yǎng)和教學藝術(shù)，力求以課程改革的新理念規(guī)范優(yōu)化教學行為；另一方面科學認識和處理推進課程改革以及實際教學時的矛盾，處理新舊教學方法和教學觀念的矛盾。
隨著新課程的推行，教師要調(diào)整自己的角色，改變傳統(tǒng)的教育方式。新課改讓教師從知識的“權(quán)威”變成學生學習的促進者、組織者，從“以教師為中心”到“以學生為中心”，每位老師心理都承受著巨大的心理落差。在新課程實施中教師可以實現(xiàn)自身發(fā)展，而教師的發(fā)展又將構(gòu)成新課程實施的條件。我們的課改不是細枝末節(jié)的小變化，而是教育體制和教育觀念的根本性變革。
通過培訓學習，使我清楚地認識到化學新課程內(nèi)容的增減與知識的分布；怎樣把握知識的深度與廣度，即專家們所提醒的在對學生講解時應該把握的尺度；新的課程標準所提出的要求。使我不僅要從思想上認識到化學新課程改革的重要性和必要性，而且也要從自身的知識儲備上為化學新課程改革作好充分的準備。對于新增的大部分內(nèi)容應在最短的時間里把它們拾起來，不僅要弄清，更要弄透。
要想教給學生一碗水，自己必須成為源源不斷的自來水。知識的更新與深化也是為了更好地服務于社會。一成不變的教材與教法是不能適應于社會的發(fā)展與需求的。對于未曾變動的舊的知識點，考綱上有所變化的必須做到心中有數(shù)。對于新增內(nèi)容，哪些是高考必考內(nèi)容，哪些是選講內(nèi)容，對于不同的內(nèi)容應該分別講解到什么程度，都要做到心中有數(shù)。這樣才能做到面對新教材中的新內(nèi)容不急不躁、從容不迫，不至于面對新問題產(chǎn)生陌生感和緊張感。
通過學習，使我清楚地認識到化學新課程的內(nèi)容是由哪些模塊組成的，各模塊又是由哪些知識點組成的，以及各知識點之間又有怎樣的聯(lián)系與區(qū)別。專家們所提供的知識框圖分析對我們理解教材把握教材有著非常重要而又深遠的意義。對于必修課程必須講深講透，對于部分選學內(nèi)容，應視學校和學生的具體情況而定。化學新課程的改革是為了更好地適應社會發(fā)展與人才需求而制定的。為了更好地適應社會發(fā)展與需求，作為教師理應先行一步，為社會的發(fā)展與變革作出自己的一份貢獻。
在教學技能的學習上，我的收獲很大。規(guī)范的教學流程，巧妙的課程設置，讓我感覺到那些原本在我大腦里模糊不清的概念馬上就清晰了。除了教學技能的學習，更讓我受到震撼的是一種嚴謹?shù)淖黠L。這無疑將對我們今后的教學工作產(chǎn)生積極而深遠的影響。
化學緒言心得體會篇二
我有幸參加了市教研室組織的化學教學研討會。這次我來到了河北師大參加河北省中小學教師省級培訓。十五年前，我還是一個師大化學系的學生，這次來師大，卻是以老師的身份再次接受師大的培訓，所以心情格外激動，也因此更加珍惜本次培訓機會。在整個培訓的過程中，我認真泠聽專家講解，細心做好學習筆記，偶爾有一些新的想法，也隨時記下來，并和學員們及時交流。下面，我和大家分享一下這段時間參加培訓的心得體會。
本次參加培訓，我對新課標教材有了更加深入的理解。聽了專家們的專題講解，再對照自己平時教學的實際體會，我認識到了自己的一些不足。深刻地領(lǐng)悟了在新的教學理念下、新的教學形勢下，如何把握好課標，如何正確把握教學知識體系，用什么樣地的教學策略，怎么樣看待教學素材，怎樣有效地實施課堂教學，如何看待學生，如何看待自己，真正把教學的各種因素統(tǒng)一協(xié)調(diào)起來，上好每一節(jié)課從而達到要達到的教學目標。
通過這次培訓，我對課堂教學有了更加深刻的認識。我們這一批教師，雖然接觸了新課標、新教法，但是不能否認的是，傳統(tǒng)的教學模式、教學思想仍然比較頑固地占據(jù)著我們的大腦。因此，在我的課堂教學中，往往不自覺地把教學進度的完成，學生對知識點的掌握當成了唯一的目標，能力目標和情感、價值觀目標基本略掉了。通過這次培訓，我深刻認識到，只有真正落實三維目標，才算真正完成課堂教學。一堂好課應該有明確的教學目標，課程標準確定的三維教學目標是貫穿于整個課程體系之中的，也是貫穿在整個學段之中的。課程標準不等于課堂教學目標。課程標準是要分解到一堂一堂課中去的，即把課程目標分解為課堂教學目標。而課堂教學目標的確定，既要根據(jù)課程標準的要求，還要依據(jù)教材的內(nèi)容，更要根據(jù)學生認知水平的實際情況。課堂設計應緊緊圍繞訓練學生的能力與方法，達成情感目標。好課的三維目標應在同一教學過程中完成，不能互相割裂。
本次參加培訓，我還對自身肩負的責任有了更加深入的認識。以前，我總是很片面地認為，教師只需要把專業(yè)課教好就行了，最需要的是不斷提高自己的專業(yè)教學水平。通過這次培訓，我更加深刻地體會到，我們作為一線老師，直接參與了本次的教學改革，因此，我們教師專業(yè)素養(yǎng)的高低，直接決定教育改革的成敗。我要在今后的教學工作中，重新定位自己，準確把握《化學課程標準》的理念、目標和內(nèi)容。不斷加強自身的學習，研究教學規(guī)律,學習新的教育、教學理論，更新教育觀念，拓寬自己的知識面，留意社會、科技等的最新發(fā)展動態(tài)。依靠學習和實踐不斷提高自身水平做一個學習型的教師，在促進教師的專業(yè)發(fā)展的同時，靈活運用教材根據(jù)學生實際恰當?shù)奶幚斫毯蛯W的具體問題，能夠最大限度地達到教學相長。
另外，通過這次培訓，我對如何在課堂上體現(xiàn)學生主體地位有了更加深刻的體會。作為一線教師，我們都能理解“學生是學習的主體”這個命題，但是在日常教學中如何體現(xiàn)學生的主體地位，卻不能很好地把握，往往教著教著就成了“滿堂灌+學生練”。通過培訓，我更加深刻地認識到，課堂學習中，學生應該是主角。在設計學生活動這個環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)學生的思維能力，應該是課堂教學永恒的主題之一。同時，也對如何體現(xiàn)學生的主體地位有了更加明確的方向。學生在課堂中學習的主體地位不光體現(xiàn)在教學理解上，更應落實在課堂教學的具體實施中：一是讓學生能盡可能運用多種學習方式進行學習，能調(diào)動多種感官參與學習。二是問題的創(chuàng)設需要考慮學生思維的深度、廣度、厚度和穿透力，這樣學生才能積極高效思維。第三是在教學中要貫徹積極、健康、向上的價值觀念，讓學生通過正面的情感體驗，塑造良好的精神品質(zhì)與人格特征。
總之，通過本次培訓，我更加堅定了講好化學這門課程的信念，我要不斷地學習，不斷完善，爭做一名優(yōu)秀的中學教師。
化學緒言心得體會篇三
化學是自然界中最基本的科學之一。在我們的生活中，化學無處不在。然而，在學習化學之前，我們需要先了解一些化學的基本知識。這些知識包括化學的定義、發(fā)展歷程、分支學科以及其在我們的生活中的應用。
第二段：化學的定義和發(fā)展歷程
化學一詞源于希臘語，其意思是“手工藝者”?；瘜W是一門研究物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和變化的自然科學，旨在揭示物質(zhì)變化的規(guī)律和本質(zhì)?；瘜W的發(fā)展歷程可追溯到古代，當時人們關(guān)注的是煉金術(shù)和藥物制備等領(lǐng)域。隨著時間的推移，化學逐漸成為現(xiàn)代科學的一個重要分支，涉及化學元素的發(fā)現(xiàn)、化學反應的研究以及化學品的生產(chǎn)等多個領(lǐng)域。
第三段：化學的分支學科
化學是一門很廣泛的學科，其中包含了多個分支學科。這些分支學科包括無機化學、有機化學、分析化學、物理化學、生物化學等。無機化學研究無機物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、合成及其反應機理；有機化學則關(guān)注有機化合物和其他碳氫化合物的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、合成及其反應；分析化學專門研究物質(zhì)成分及其測定方法；物理化學處理物質(zhì)的能量、動力學和熱力學；生物化學則研究生命體系中的化學反應及其原理等。
第四段：化學的應用
化學在日常生活中的應用非常廣泛。它是制藥、能源開發(fā)、材料制備、環(huán)境保護等領(lǐng)域中不可或缺的學科。許多日用品，比如洗滌劑、化妝品、食品添加劑等，都是化學的產(chǎn)物。通過化學，我們還可以控制大氣、水、土壤和生物媒介的質(zhì)量，保護自然環(huán)境，改善我們的生活質(zhì)量。
第五段：總結(jié)
通過化學的學習，我們了解了化學的基本知識，包括它的定義、發(fā)展歷程、分支學科以及應用。我們了解到化學在我們的日常生活中起著重要的作用，我們可以通過化學來控制污染、保護自然環(huán)境并改善我們的生活質(zhì)量。在今后的學習和生活中，我們將繼續(xù)深入學習化學，更好地發(fā)揮它在我們生活中的作用和重要性。
化學緒言心得體會篇四
通過本次我校與廣州市實驗中學的一線教師、講師、教育專家近距離、面對面的學習和交流，我們感受頗深，收獲巨大。此次的交流內(nèi)容豐富，形式多樣，有學術(shù)講座、專題報告、同課異構(gòu)教學研討、實踐探究活動等。交流過程中充分重視了參與成員的學習和體驗，無論是學員與專家之間的互動交流，還是學員與學員之間的思想碰撞，都極大地調(diào)動了學員主動參與到交流中的積極性，讓學員在親身體驗、深入思考中得到提升。專家的教育教學理念、人格魅力和治學精神深深地印在我的心中。他們所講內(nèi)容深刻獨到、旁征博引、通俗易懂、生動有趣、發(fā)人深省?，F(xiàn)把此次教學交流的心得體會小結(jié)如下：
一、通過交流和學習，拓寬了知識視野
在以前的化學教學中，我并沒有認真領(lǐng)會新課改的意義和真正的內(nèi)涵，在教學模式和對教材的處理上還是主要參照舊的教學方法和模式。
通過這次學習的學習交流后我認識到，新課程改革是人的改革，課程發(fā)展是人的發(fā)展，需要全員參與。認識到新一輪初中化學課程改革力圖體現(xiàn)“為了每一個學生的發(fā)展”的基本理念，以進一步提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨，激發(fā)學生學習化學的興趣，尊重和促進學生的個性發(fā)展;幫助學生獲得未來發(fā)展所必需的化學知識、技能和方法，提高學生的科學探究能力。在獲得知識與技能的同時，使學生成為學會學習和形成正確價值觀的過程。并且在教學過程中注意培養(yǎng)學生從化學視角看待物質(zhì)世界，能應用化學知識和化學方法參與社會決策和解決問題的能力;倡導學生以科學探究為主的多樣的學習方式，重視化學學習方法的啟迪，提高學生終身學習的能力，在現(xiàn)代社會的生存和競爭的能力;培養(yǎng)學生的愛國主義精神、集體主義精神和健康的世界觀、人生觀、價值觀和社會責任感。在對教材認識和處理方面，通過這次學習我發(fā)現(xiàn)初中化學新課程與原有老課程相比，在課程理念、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課堂教學、課程和教學管理、考試評價等各方面都發(fā)生了很大的變化。我們必須以積極的心態(tài)面對新課程，要不斷的更新自己教育觀念和知識體系，及時補充新知識，并對原有知識進行整合，更需要調(diào)整自己原有教學思路和方法，使自己的教學節(jié)奏適應新的教育形式。新課程在教材的取材和功能發(fā)生了巨大變化，知識體系也隨之發(fā)生了改變。
二、教師應善于反思
教師要在教學中反思，尤其是一線教師，重要的工作陣地就是課堂。但教師不能只是課堂技術(shù)的機械執(zhí)行者，而必須是課堂實踐的自覺反思者。本次培訓學習，讓我充分領(lǐng)略到專家與名師那份獨特的魅力——廣博的知識積累和深厚的文化底蘊。這些專家與名師都有一個共同的嗜好——讀書，他們充滿智慧和靈氣的課堂正是得益于他們讀書。讀書，可以讓自己從不同層面得到豐厚;讀書，可以加深自身文化底蘊，提高自身專業(yè)素養(yǎng)。幾乎每個專家在講座結(jié)束之前都向我們推薦了幾本好書，讓我覺得自身知識的貧乏和可憐。知之而改之，今后我努力的方向就是每天要讀書，只要堅持，哪怕讀一點點都是好的。在讀書的過程中，還必須要學會思考，在思考中進步。
總之，通過這次的教學交流，對我來說有了很大的收獲，給我?guī)砹巳碌慕虒W理念;這次交流給我們帶來了豐富的精神食糧，通過學習使我對新教材教法有了更新的認識，在教育思想和教學理念上有了更新?lián)Q代。通過這次交流，讓我有機會嘗試全新的教學模式，實踐自己的教學理念。我要把這些新的教學理念和新的教學模式運用到自己的教育教學工作中去，在新課改教學中發(fā)揮自己應有的作用。
化學緒言心得體會篇五
高中化學是一門非常重要的學科，涉及到我們身邊的許多日常生活和工業(yè)生產(chǎn)中的化學反應和物質(zhì)轉(zhuǎn)化。因此，在高中階段掌握基本的化學知識和理論，能夠?qū)ξ覀兘窈蟮膶W習和工作產(chǎn)生巨大的幫助。在化學學習的第一課，老師向我們介紹了化學緒言，通過學習，我有了一些感悟和心得體會。
第二段：化學緒言的重要性
化學緒言中介紹了化學的起源、定義、研究內(nèi)容、意義和應用等方面的內(nèi)容。這些內(nèi)容不僅是了解化學學科的基本概念和范圍，而且能夠深入理解化學的特點和作用，對于我們將來的學習和工作具有極其重要的意義。在化學緒言中，還介紹了化學法則和化學實驗的重要性，說明了在學習化學中實驗的基礎(chǔ)地位和必要性，強調(diào)了安全和注意事項的重要性。
第三段：化學緒言的啟示
化學緒言中給我們提供了很好的啟示和指導，使我們更好地了解了化學學科的體系和特點。例如，學習化學要遵循一定的邏輯關(guān)系、要有全面的認識和正確的倫理觀念。同樣，在進行化學實驗時，要有不斷實驗、總結(jié)的態(tài)度，從中不斷積累和提高實驗技能和實驗觀察能力，不斷加強和完善實驗的安全管理。
第四段：化學緒言的思考
化學緒言中，作者描繪了很多有關(guān)化學的歷史和文化方面的知識，令我不禁思考，化學對人類的歷史、文化和科學技術(shù)進步產(chǎn)生了多大的影響？化學在日常生活生產(chǎn)中又扮演著怎樣的角色？讓我們從另一個角度來思考化學知識的重要性，不僅僅是面對理論和實驗，更是讓我們了解化學的背景和作用，進一步加深我們對知識的理解和掌握。
第五段：結(jié)尾
總之，通過化學緒言的學習，我受益良多。除了了解化學的基本概念和知識外，更明確了化學學科的特點和意義。學習化學不僅僅是為了應試，更是為了我們今后的發(fā)展和面對未來的挑戰(zhàn)。在以后的學習中，我將認真學習化學理論和實驗知識，有目的地加強自己的實驗技能和實驗觀察能力，為將來運用化學知識服務于國家、人民、社會做出自己的貢獻。
化學緒言心得體會篇六
本著教育事業(yè)即為“生命教育”的信念，在xx中學從事教學工作以來，我努力地使自己盡快適應角色的轉(zhuǎn)變，認真地備好每一節(jié)課、上好每一堂課；仔細批改每一份作業(yè)；并且盡可能地多聽課，多與同組老師交流、學習。現(xiàn)談一談自己的一些心得體會：
我很慶幸自己來到了xx中學，因為在這里每一個領(lǐng)導都很關(guān)心新教師的成長，每一個老師都很熱心幫助、指導新教師，這一切對于我的教學工作及各方面的成長都有很大的幫助。學校給新教師提供了多方面的學習、成長機會，如與實驗中學的結(jié)對輔導，使我們有更多的機會向一些優(yōu)秀的老教師學習；還有本校的結(jié)對輔導，使我們獲得更多的指導機會，教學誤點得以及時解決，有更明確的努力方向；而學校定期組織的集體備課及教研活動則為我們提供了更多的成長空間。
在結(jié)對的聽、評課中感到上一節(jié)好課，應該知識把握準確；充分調(diào)動學生的積極性；教態(tài)、儀表等有示范作用。而作為一個新教師要上好一節(jié)課，需要我們不斷學習，充實自我；充分了解學生；熟悉各種教學策略、技巧；有應對能力、對突發(fā)事件的及時處理能力?；瘜W教師的任務是：教會學生化學知識，用化學的眼光看問題，使學生形成化學思維的品質(zhì)。
化學教師的功力體現(xiàn)為：流暢性，包括語言的流暢性、過程的流暢性、思維的流暢性、問題的流暢性；嫻熟性，包括知識的準確性、知識的把握、對教堂的控制深刻性，要上一堂厚重的課。其次就是在集體備課中的感觸：學習交流貴在“實”，集體備課貴在“實”，實行集體備課的目的在于張揚教師個性，挖掘集體智慧，真正實行“大腦資源共享”。
在集體備課中努力做到統(tǒng)一思想、形成合力；統(tǒng)一進度、齊頭并進；取長補短；統(tǒng)一練習、高效輕負。分析教材、分析教學情況，特別是學生的學習情況。研究和精選習題，合理控制作業(yè)負擔。在集體備課交流研究教法、學法的經(jīng)驗，提高備課質(zhì)量，使每一次活動做到主題集中、任務明確、措施扎實、責任落實、效果實在。潛心研究課堂教學規(guī)律，關(guān)注課堂教學改革，積極撰寫課堂教學心得。做好考試后的質(zhì)量分析，排查教學薄弱環(huán)節(jié)，制定詳細的拾遺補缺措施。
備好課是教學工作中重要一環(huán)，是上好課的前提，每位教師都要全面掌握教學大綱，深鉆教材，結(jié)合學生實際，選擇探討最優(yōu)課堂結(jié)構(gòu)方式，設計出最佳教學方案，分時寫好教案。堅持集體備課制度，每周一次，集體備課同時要做好記錄，在下次備課時結(jié)合教學實際，對前次備課作出簡要的小結(jié)，備課記錄本由備課組長保管，學期中和期末交教務處審閱和存檔。
集體備課時還必須做到五議：議學生學習狀況；議備課中疑難問題；議可供的教學方法、教學手段；議課后的心得體會；議教改動態(tài)、教改信息。要依據(jù)教學大綱、教材和學生實際，認真鉆研教材，明確本章、本節(jié)在整個教材中所處地位和教材的內(nèi)在聯(lián)系，深化拓寬教材的知識要求。在此基礎(chǔ)上提出教學目的與要求，突破重點與難點的具體意見，提出落實“雙基”、“雙力”的具體辦法。
老師要考慮學生知識狀況，從學生實際出發(fā)，充分預測學生在理解掌握本章本節(jié)教材時易出現(xiàn)的問題，掌握學生可能出現(xiàn)的疑點和難點，了解、掌握學生的思維方式及規(guī)律。在備教材、備學生的基礎(chǔ)上，提出實現(xiàn)教育目的、符合學科特點、符合教學原則的教學方法。
化學緒言心得體會篇七
初等數(shù)學，是指數(shù)學中比較基礎(chǔ)、基本的內(nèi)容，其中包括數(shù)的概念、數(shù)的基本運算、方程與不等式、初等函數(shù)、幾何等方面。作為學習數(shù)學的起點，初等數(shù)學是我們建立起堅實的數(shù)學基礎(chǔ)的關(guān)鍵。在對初等數(shù)學的研究中，我深感初等數(shù)學的重要性，也有了一些心得體會。
首先，初等數(shù)學的研究給我們提供了一種思維方法。在研究初等數(shù)學的過程中，我們需要用到邏輯推理、歸納法、分析方法等思維方式。這種思維方式不僅在數(shù)學中得到了廣泛應用，而且在其他領(lǐng)域也同樣重要。通過學習初等數(shù)學，我們能夠養(yǎng)成嚴謹、邏輯思維的習慣，提高我們解決問題的能力。
其次，初等數(shù)學的研究能夠幫助我們培養(yǎng)抽象思維能力。數(shù)學作為一門抽象的學科，需要我們將具體的問題抽象出來，通過數(shù)學模型進行分析與求解。在學習初等數(shù)學的過程中，我們需要學會將實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學問題，并通過數(shù)學方法去解決。這樣的思維過程能夠培養(yǎng)我們的抽象思維能力，提高我們從具體到抽象、從抽象到具體的轉(zhuǎn)化能力。
同時，初等數(shù)學的研究也增強了我們的邏輯思維能力。數(shù)學中的定理、公式需要嚴謹?shù)倪壿嬐评磉^程來證明。在學習初等數(shù)學的過程中，我們需要掌握一定的證明方法和技巧，通過推理和演繹，得到結(jié)論。這種邏輯推理的訓練有助于我們提高邏輯思維的能力，培養(yǎng)我們的分析和推理能力。
另外，初等數(shù)學的研究還能夠鍛煉我們的問題解決能力。在學習過程中，我們會遇到各種各樣的數(shù)學問題，需要我們進行分析和求解。通過不斷的練習，我們能夠?qū)W會運用數(shù)學方法，找到問題的關(guān)鍵和突破口。這樣的訓練能夠培養(yǎng)我們的問題解決能力，使我們在面對其他問題時能夠更加深思熟慮，尋找到更好的解決方案。
最后，初等數(shù)學的研究還能夠培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力。數(shù)學中的定理證明、問題解決并不是一成不變的，往往存在多種多樣的方法和思路。在學習初等數(shù)學的過程中，我們會遇到一些需要創(chuàng)造性思維的問題，需要我們獨立思考，尋找不同的解決途徑。通過思考和探索，我們能夠發(fā)展創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)出自己的獨特觀點和解決問題的能力。
總之，初等數(shù)學的研究不僅能夠幫助我們建立堅實的數(shù)學基礎(chǔ)，還能夠培養(yǎng)我們的思維能力和問題解決能力。在初等數(shù)學的學習中，我們需要運用邏輯推理、抽象思維和創(chuàng)造性思維來解決各種問題，這些能力也將在我們的日常生活中發(fā)揮重要作用。因此，我們應該重視初等數(shù)學的研究，不僅要注重理論知識的學習，更要注重培養(yǎng)我們的思維方式和解決問題的能力。只有這樣，我們才能夠在數(shù)學研究中獲得更好的成績。
化學緒言心得體會篇八
心得體會集是一部關(guān)于生活智慧和情感體驗的集錦，是作者經(jīng)過多年積累和思考寫下的心得與體會。在閱讀這本書時，我深刻地感受到了作者對于人生哲理的領(lǐng)悟和對情感世界的深刻洞察。通過這本書，我不僅收獲了很多啟發(fā)和感悟，也對自己的人生態(tài)度和處世方式有了更深層次的思考。在下面的文章中，我將圍繞著“心得體會集”這個主題，從五個方面來展開我的觀點與體會。
首先，我認為“心得體會集”這本書所表達的最核心的主題就是生活智慧。無論是關(guān)于如何處理人際關(guān)系，還是如何面對挫折和困難，書中都給出了很多的建議和實用的方法。通過閱讀這些智慧的話語，我深深地感受到了生活的真理和智慧的力量。例如，書中提到：“智者心中有謀，愚者口中有理?！边@句話告訴我們要懂得謀劃和思考，而不是空談和自夸。還有一句“成大事者唯志不立，成大才者唯勤爭之?！边@句話告訴我們要有堅定的信念和執(zhí)著的努力，才能取得成功。這些智慧的言辭激發(fā)了我對于生活的熱愛和追求智慧的決心。
其次，書中還涵蓋了對情感世界的深刻洞察和思考。作者在書中描繪了許多關(guān)于愛情、友情和親情的故事，通過這些故事，我更加了解了人們的情感需求和情感表達的方式。例如，書中講述了一個關(guān)于父愛的故事，父親無條件地疼愛自己的孩子，而當孩子成年后離開家鄉(xiāng)，父親的孝順和關(guān)懷感動了我。這個故事告訴我，親情是無私的，而不論時光如何更迭，父愛始終不變。這樣的故事使我更加明白了人與人之間情感的力量和珍貴。
第三，通過閱讀這本書，我也對自己的人生態(tài)度產(chǎn)生了更多的思考。書中講述了許多積極向上的故事，這些故事告訴我，人生的態(tài)度決定了我們的行為和境遇。例如，書中講述了一個關(guān)于樂觀心態(tài)的故事，一個樂觀積極的人在面對困難時總能尋找到解決的辦法，而抱怨和消沉的人則只會陷入困境。這個故事啟示我，要保持積極向上的心態(tài)，勇往直前，才能在人生的道路上越走越寬廣。通過深入地思考自己的人生態(tài)度，我開始更加關(guān)注內(nèi)心的平靜和積極的情緒表達。
第四，書中還通過對生活中微小細節(jié)的關(guān)注，表達了作者對于生活的感悟。例如，書中描述了一個下雨天濕透了衣服的故事，作者并沒有抱怨和埋怨，而是通過這個故事來告訴我們要對生活中的困擾保持一顆平常心。這個故事讓我意識到，生活中的不順心和挫折是難以避免的，我們能做的就是調(diào)整自己的心態(tài)，積極面對困境。這樣的微小故事讓我更加明白了生活的真諦，也使我學會了更好地處理生活中的小煩惱。
最后，通過閱讀整本書，我對于人生意義和價值也有了更深層次的思考。書中提到：“活得有意義，是終生的追求?！边@句話告訴我們，人生的真正價值不在于名利和物質(zhì)，而在于我們生活的意義和目標。通過這本書的啟示，我開始認識到人生的意義和價值不僅僅在于我們的成就，更在于我們對他人的影響和幫助。這樣的思考使我對于自己的職業(yè)選擇和人生道路有了更加明確的方向。
總而言之，“心得體會集”這本書給予了我很多有益的啟示和思考。通過這本書，我不僅學到了很多生活智慧，也開始思考自己的人生態(tài)度和情感世界。通過對自己的思考和體驗，我更加明白了生活的真相和人生的價值。在今后的生活中，我將不斷地用這些智慧和思考去面對困境和挑戰(zhàn)，努力讓自己成為一個更加智慧和有意義的人。同時，我也希望能夠與更多的人分享這些智慧和體會，讓他們也能從中受益，找到人生的方向和幸福的源泉。
化學緒言心得體會篇九
本學期的化學教學培養(yǎng)學生應用化學知識分析，解決簡單實際問題的能力，使學生從化學角度逐步認識自然界，學會用科學的眼光去分析社會現(xiàn)象，自覺抵制封建迷信和偽科學，而且讓學生在熟悉的生活情景中學習新的化學知識和技能，繼續(xù)感受化學再生長生活中的重要性，不斷了解化學與日常生活的密切關(guān)系，進一步學會分析和解決與化學有關(guān)的一些簡單的實際問題，繼續(xù)推行“六步實效教學流程”策略，培養(yǎng)學生逐步形成自主學習、合作學習、探究學習的能力、體現(xiàn)新課程改革的新理念。試題方面注重考查學生知識技能的掌握程度，注重評價學生的科學探究和實踐能力，同時注重學生在情感態(tài)度價值觀方面的發(fā)展，在整合三維目標全面考查的基礎(chǔ)上，注意試題的基礎(chǔ)性，探究性、開放性、應用性、教育性和人文性，為社會和上一級學校培養(yǎng)更多的人才。
1、進一步研讀《化學課程標準》，深入理解、掌握新課程的基本理念。
2、學習新教材，走進新教材，把握教材的特點。
3、結(jié)合學情，探索化學教學的有效途徑，提高化學教學質(zhì)量。
4、結(jié)合學情，探尋實驗教學的有效途徑，提高學生實驗能力。改變學生實驗操作不規(guī)范的現(xiàn)狀。
5、探索適合學生運用的教學方法，使學生更加愿學、樂學。
6、更好地運用電子備課平臺和教學課件，以突出重點，突破難點。
初中化學教師個人研修計劃3
為了進一步加強教師個人的自我發(fā)展與完善，積極進取，努力工作，特制定教師個人校本研修工作計劃。
以學校的教學教研工作為指導，立足課堂、革新教學方式，提高課堂教學的有效性為重點，堅持科學育人，扎實有序地開展化學教學研修工作，為促進學生的全面發(fā)展，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務于教研教學工作而努力。
以“求真、求實、求效”的工作理念做后盾，以提高教師專業(yè)能力為重點，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，開展個人研修。
1、積極實踐課改的新理念，新思路，圍繞“有效性課堂教學”開展課堂教學研究活動，提高課堂教學效率。
2、積極探索，參與課題研究，積極響應學校參加每次的教研活動，能夠自覺應用現(xiàn)代教育教學理論來指導教學。
1、研讀課標
研讀《化學課程標準》中關(guān)于閱讀階段目標要求，交流課標研讀體會，以便準確把握各學段學習目標要求。
2、鉆研教材
鉆研本學段教材中實驗內(nèi)容，結(jié)合教學重難點及知識點之間的`內(nèi)在聯(lián)系，從整體上把握教材。
3、課堂教學
結(jié)合自己的教研主題設計一節(jié)本年段的公開課。
4、案例分析
對自己課堂教學進行研究、分析、總結(jié)和再設計，以此鍛煉對課堂的駕馭能力。
5、撰寫經(jīng)驗
撰寫關(guān)于課堂教學的經(jīng)驗論文，提高自己的反思總結(jié)能力和寫作能力.
6、研修總結(jié)
在年末時把近一年的研修歷程，把自己在研修過程中的學習、進步和體會結(jié)合起來寫一篇個人研修分析與總結(jié)。
1、加強教育理論學習，多看教育教學專著，并認真做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。
2、認真制定學科教學計劃，平時要做到：用心備課、上課要有激情、及時撰寫課后反思、精心設計作業(yè)、耐心輔導學生。
3、積極參加各級部門組織的各種教學教研活動，配合教導處做好每一周一次的教研組活動。
4、通過教師個人自學，網(wǎng)絡學習的方法及時了解最前沿的教改信息，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教育教學理論，提升理論水平和教學教研水平。
5、積極主動地上好研討課，認真開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。
6、虛心向同行教師們學習，爭取多聽課，取眾人之長，彌補自己學科知識的不足，本學期聽課絕不少于20節(jié)。
7、認真撰寫教育教學心得體會，爭取有質(zhì)有量。
總之，我一定按計劃認真學習，成為終身學習的先行者，不斷更新教育教學、學習觀念;認真反思，提高教育研修能力。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，促使自己盡快成長起來。
化學緒言心得體會篇十
化學是一門關(guān)乎物質(zhì)組成和性質(zhì)以及變化規(guī)律的科學。在長期學習和實踐中，我不僅掌握了化學知識，更深刻認識到了化學對人類社會的重要性。通過學習化學，我認識到了物質(zhì)的奇妙，體會到了實驗的樂趣，同時也培養(yǎng)了自己的觀察力和創(chuàng)新思維。下面我將從自己的學習體會，實驗經(jīng)驗，科學思維，創(chuàng)新能力以及社會意義幾個方面，展開我的心得體會。
首先，化學學習讓我對物質(zhì)產(chǎn)生了濃厚的興趣。物質(zhì)是構(gòu)成世界的基本元素，了解物質(zhì)的性質(zhì)和組成對我們認識世界有著重要的意義。通過學習化學，我了解了元素周期表、化學鍵、化學反應等知識，掌握了物質(zhì)的基本規(guī)律，明白了為什么物質(zhì)會發(fā)生化學反應，產(chǎn)生新的物質(zhì)。這讓我對物質(zhì)的微觀世界有了更加深刻的認識，讓我覺得物質(zhì)是如此奇妙和神奇，進而激發(fā)了我對化學的興趣。
其次，化學實驗讓我深受啟發(fā)。實驗是化學學習的核心環(huán)節(jié)，通過親身實踐，我們可以鞏固理論知識，培養(yǎng)觀察力和實驗技能。我曾參與過制備溶液、研究反應速率、測量物質(zhì)的性質(zhì)等實驗。這些實驗過程中，我不僅學會了正確操作儀器，還注意觀察物質(zhì)的顏色、氣味、形態(tài)等變化，培養(yǎng)了對細節(jié)的敏感性和觀察力。實驗過程中的意外情況也讓我去尋找原因和解決問題，促使我不斷思考，加深了對某些化學原理的理解。
在學習化學的過程中，科學思維能力得到了很大的提高?；瘜W是一門基礎(chǔ)學科，掌握化學知識對于提高科學素養(yǎng)和培養(yǎng)科學思維能力有著重要意義?；瘜W不僅有嚴謹?shù)膶嶒灧椒?，更需要我們理性思考，善于分析和解決問題。在解題過程中，我們需要運用所學的知識和理論，從多個角度思考，進行推理和邏輯思維。這種科學思維能力在化學學習中得到了鍛煉和提高，讓我在其他學科中也能夠運用得心應手。
此外，化學學習也培養(yǎng)了我的創(chuàng)新能力。在科學研究和實踐中，創(chuàng)新能力是非常重要的?；瘜W中有許多未解決的問題，需要我們進行深入思考和創(chuàng)新性的實踐。通過化學學習，我了解了一些前沿的化學研究，如納米材料應用、新藥研發(fā)等，這些都是需要創(chuàng)新思維的領(lǐng)域?；瘜W學習不僅培養(yǎng)了我對化學問題的探索和解決能力，也讓我明白了創(chuàng)新對于科學和社會發(fā)展的重要性。
最后，化學對于社會意義重大?；瘜W是一門應用廣泛的學科，與人們的生活密切相關(guān)。無論是藥品、食品、材料還是環(huán)保和能源等領(lǐng)域，都離不開化學的應用和科研?；瘜W的發(fā)展對于人類社會的進步和未來的可持續(xù)發(fā)展有著重要的影響。掌握化學知識和技能不僅可以為個人發(fā)展提供更多機會，也可以為社會作出更大的貢獻。
綜上所述，化學學習是一項極具意義的學習過程。通過化學學習，我對物質(zhì)產(chǎn)生了濃厚的興趣，化學實驗讓我深受啟發(fā)，科學思維、創(chuàng)新能力得到了提高，同時也認識到了化學對于社會的重要性。化學學習不僅拓寬了我的知識面，更培養(yǎng)了我的觀察力和思考能力，使我更加熱愛科學。我相信，在今后的學習和實踐中，我將繼續(xù)發(fā)揚化學精神，探索更多的化學奧秘，為人類的發(fā)展做出更多的貢獻。
化學緒言心得體會篇十一
通化礦業(yè)公司道清煤礦在開展“安全決定通礦生產(chǎn)”反思活動中，結(jié)合工作實際，深刻查擺五方面具體問題并著重強化五項工作。
三是查擺安全教育細不細，強化教育方式。查擺各單位是否把員工思想教育作為首要工作來抓，是否認真排查本單位薄弱環(huán)節(jié)，進行走訪、幫教，做到常抓不懈、如履薄冰。
四是查擺安全思想牢不牢，強化理念滲透。查擺是否牢固樹立“違章就是違法，造成事故就是犯罪”的安全理念，各單位的宣傳是否到位，通過在礦區(qū)主干道、井上下懸掛安全標語，使員工時刻包圍在安全氛圍中，緊繃安全弦。
五是查擺安全行為對不對，強化日常工作。查擺員工日常作業(yè)中是否嚴格按照作業(yè)規(guī)程、標準施工，對日常工作中出現(xiàn)不安全行為是否及時進行教育、引導，解決看慣了、干慣了、習慣了的思想，促進日常安全行為養(yǎng)成。
化學緒言心得體會篇十二
從xx年下期開始，我有幸參加市級第一期化學骨干教師培訓，首先感謝各級領(lǐng)導給我這次學習的時機。在近三年的學習培訓中聽取了十位多位專家、教授的十多場專題講座，并到xx中學，xx中學、xx實驗學校等現(xiàn)場觀摩優(yōu)質(zhì)課。通過培訓、觀摩我的感觸很深，使我對初中新課改有了更新的認識，也意識到新課改的重要性及必要性。三年的培訓即將結(jié)束，在受訓期間，我感覺每天都是充實的，因為每天都要面對不同風格的老師，每天都能聽到不同類型的講座，每天都能感受到思想火花的沖擊。在培訓中，我進一步認識了新課程的開展方向和目標，反思了自己以往在工作中的缺乏。作為一名教師，我深知自己在教學上是幼稚和不成熟，在教學過程中還存在太多的問題，經(jīng)過近三的學習、研修，作為處在自貢市最遙遠的農(nóng)村學校的.我，已有不小的收獲。
在以前的化學教學中，我并沒有認真領(lǐng)會新課改的意義和真正的內(nèi)涵，在教學模式和對教材的處理上還是主要參照舊的教學方法和模式。通過培訓和學習我認識到，新課程改革是人的改革，課程開展是人的開展，需要全員參與。認識到新一輪初中化學課程改革力圖表達“為了每一個學生的開展〞的根本理念，以進一步提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨，激發(fā)學生學習化學的興趣，尊重和促進學生的個性開展；幫助學生獲得未來開展所必需的化學知識、技能和方法，提高學生的科學探究能力。使獲得知識與技能的過程，同時成為學會學習和形成正確價值觀的過程。并且在教學過程中注意培養(yǎng)學生從化學視角看待物質(zhì)世界，能應用化學知識和化學方法參與社會決策和解決問題的能力；倡導以科學探究為主的多樣的學習方式，重視化學學習方法的啟迪，提高學生終身學習的能力，在現(xiàn)代社會的生存和競爭能力；培養(yǎng)學生的愛國主義精神、集體主義精神和健康的世界觀、人生觀、價值觀和社會責任感。
在對教材認識和處理方面，通過三年來的培訓和學習，我探究過初中化學新課程與老課程在課程理念、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課堂教學、課程和教學管理、考試評價等各方面發(fā)生的變化。必須以積極的心態(tài)面對新課程，要不斷的更新自己教育觀念和知識體系，及時補充新知識，并對原有知識進行整合，更需要調(diào)整自己原有教學思路和方法，使自己的教學節(jié)奏適應新的教育形式。
新課程提倡培養(yǎng)學生綜合性學習，而自主合作探究是學生學習化學的重要方式。課改的實施對于絕大多數(shù)教師而言，不可能一人獨立的完成，這就要求教師善于了解其它學科，學會與其他教師合作，互助配合，齊心協(xié)力培養(yǎng)學生。從而使各學科、各年級的教學有機融合，互助促進。面對時代的挑戰(zhàn)，骨干教師的培養(yǎng)是教師成長的重要途徑。
教師要在教學中反思。尤其是一線教師，重要的工作陣地就是課堂。教師不能只是課堂技術(shù)的機械執(zhí)行者，而必須是課堂實踐的自覺反思者。要學會思考，不斷的反思，在思考中進步，搞好教學反思，成了我的“必修課〞。
總之，通過培訓對我來說有了很大的收獲，給我?guī)砹巳碌慕虒W理念；給我們帶來了豐富的精神食糧，通過學習使我對新教材教法有了更新的認識，在教育思想和教學理念上有了更新?lián)Q代。通過培訓和現(xiàn)場觀摩，讓我有時機嘗試全新的教學模式，實踐自己的教學理念。我要把這些新的教學理念和新的教學模式運用到自己的教育教學工作中去，在教學中發(fā)揮自己應有的作用，為農(nóng)村根底教育做奉獻!
化學緒言心得體會篇十三
化學作為一門自然科學，研究的是物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及其變化過程。通過學習化學，我深刻認識到了它在日常生活中的重要性和應用價值。在學習過程中，我不僅學到了豐富的知識，而且也體會到了化學實驗的樂趣和啟發(fā)。下面我將從實驗探索、現(xiàn)實應用以及思維訓練三個方面，談一下我對化學的心得體會。
首先，化學實驗是化學學習中不可或缺的一部分。通過親自動手做實驗，我們可以加深對化學原理的理解，并提高實踐能力。例如，在學習酸堿中和反應時，我曾進行了中和反應實驗。在實驗中，我先是用酸滴加堿，并仔細觀察酸堿溶液的變化，直到顏色完全中和為止。這個過程不僅讓我更加理解了酸堿中和反應的原理，還提高了我的觀察力和操作技巧。通過化學實驗的實踐，我不再滿足于書本上的知識，而是通過實際操作去驗證和加深了解，這對我來說是一種極大的啟發(fā)。
其次，化學在現(xiàn)實生活中有著廣泛的應用價值。從日常生活中的洗衣粉、香水，到工業(yè)生產(chǎn)中的塑料、化肥，化學無處不在。例如，在學習有機化學時，我了解到許多家庭清潔劑的成分都是化學合成的。這使我對日常清潔劑有了更深入的理解，也讓我能夠更好地選擇和使用合適的清潔劑。另外，化學還應用于環(huán)境保護領(lǐng)域。例如，廢水處理中的化學方法就是應用了化學反應的原理將有害物質(zhì)轉(zhuǎn)化為無害物質(zhì)。通過學習化學，我們能夠更好地認識到人類與化學之間的關(guān)系，更加珍惜和保護我們的環(huán)境。
最后，化學學習也是對思維訓練的良好機會?；瘜W學科要求我們具備一定的邏輯思維能力和解決問題的能力。例如，在學習化學式和化學方程式時，我需要靈活運用邏輯思維，通過元素的原子數(shù)和化學鍵原理，確定化合物的分子式和方程式。同時，我也學會了分析和解決物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程中一些實際問題，例如化學反應的限制因素等。這些思維訓練對我以后的學習和工作起到了積極的促進作用，提高了我的分析和解決問題的能力。
總之，通過學習化學，我深刻認識到化學在日常生活中的重要性和應用價值。化學實驗讓我更加深入地理解了化學原理，實踐培養(yǎng)了我的動手能力；現(xiàn)實應用讓我認識到化學無處不在，幫助我更好地選擇和使用化學產(chǎn)品；思維訓練讓我具備了邏輯思維和問題解決的能力。所以，我認為化學學習不僅是為了應試而學，更是為了培養(yǎng)學生的實踐和思維能力，促進學生全面發(fā)展的一門重要學科。我會繼續(xù)學習化學，并將其運用到實際生活中，為創(chuàng)造美好的未來作出貢獻。
化學緒言心得體會篇十四
化學是一門把人類生活和現(xiàn)代技術(shù)聯(lián)系在一起的學科，它是一個神奇而且繁雜的科學領(lǐng)域。我的化學學習是從初中開始的，那時我對這門課程并沒有太多的興趣，但是隨著年齡的增長和知識的積累，我越來越認識到化學在我們生活中的重要性。在這次學習中，我積累了許多的體會和感悟，下面我將分享一下我的心得體會。
第一段：對化學學習的感受
對于化學學習的感受，我認為主要有兩點。第一，化學是一個實驗性很強的科學領(lǐng)域，學習過程中我們需要通過實踐來強化理論知識，加強對知識點的掌握。其次，化學的知識點繁多，學習難度較大，需要花費大量的時間和精力去理解和消化。
在我的學習過程中，我發(fā)現(xiàn)只有深入實驗室進行實踐探索，結(jié)合課堂知識點來進行學習，才能更好地理解和掌握化學知識。同時，學習化學也需要有耐心和堅持，只有通過不斷的反復學習和練習，才能真正做到“想知多，練習多”。
第二段：化學學習的重要性
化學作為科學中的一門重要學科，被廣泛應用于各大領(lǐng)域，包括我們的生活、工作、農(nóng)業(yè)、醫(yī)療、環(huán)保等等。特別是在現(xiàn)代化工業(yè)、材料科學和生物醫(yī)藥等領(lǐng)域，化學知識的應用非常廣泛，對于人類社會的發(fā)展至關(guān)重要。
舉個例子，我們?nèi)粘Ｉ钪惺褂玫难栏唷⑾窗l(fā)水、洗衣粉，都是由化學原料制成的。化學技術(shù)也被廣泛地應用于環(huán)保領(lǐng)域，例如處理污水、凈化大氣等，通過化學方法可以達到更加高效、安全和綠色的環(huán)保效果。
因此，我認為了解和掌握化學知識，不僅可以提升我們的科學素養(yǎng)和實踐技能，還能幫助我們更好地理解和掌握技術(shù)和產(chǎn)品的原理和性能，從而更好地適應社會發(fā)展的需求。
第三段：化學學習中的難點
在化學學習中，我認為較難的知識點主要包括有機化學、化學反應與平衡等方面。無機化學相較而言還相對比較簡單。
在有機化學方面，包括有機物的類型、性質(zhì)、制備方法、反應性質(zhì)和用途等方面的知識要點，需要有一個系統(tǒng)全面的認識和掌握?；瘜W反應與平衡這門課程包括化學平衡、熱力學等方面的知識要點，需要一定的物理學和數(shù)學基礎(chǔ)，需要花費更多的時間和精力去學習和掌握。
在我的復習過程中，我通過不斷總結(jié)和歸納知識要點，教材習題的做題實踐來強化對知識點的理解和掌握。
第四段：化學學習中的樂趣
在化學學習的過程中，我也逐漸感受到了其中的樂趣。探索新事物、尋找問題的答案，以及理論知識與實驗實踐的結(jié)合等方面，都是化學學習中的樂趣之一。同時，從知識本身的角度來看，化學的體系很完整，知識體系相對獨立，如果認真學習，各方面的知識點也能夠形成一個完整的系統(tǒng)。
此外，在化學實驗室里進行實驗的過程中，能夠深入地體驗到實踐中的樂趣，這種親身經(jīng)歷和探索的過程，讓人感覺到一種特別的滿足感和成就感。
第五段：化學學習的體會和感悟
在本次化學學習中，我的體會和感悟主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
首先，堅持不懈地學習和實踐，是化學學習成功的關(guān)鍵。通過認真學習理論知識，注重實踐探索，不斷掌握和積累知識點，才能不斷提高自己的技能和水平。
其次，化學學習的重點在于熟悉和掌握化學原理和反應機理，這需要注重細節(jié)。在學習的過程中，需強化重復練習，去理解每一道題的做法和原因，從而形成具有原則性和系統(tǒng)性的知識體系。
最后，化學作為一門實踐性極強的學科，需要注重動手實踐，這是化學學習過程中不可或缺的一環(huán)。
總結(jié)：社會的發(fā)展需要有優(yōu)秀的化學人才為其提供保障和奉獻，化學作為繁雜而神奇的學科，需要不懈地去探索和發(fā)現(xiàn)。我的化學學習之路還很長，我會更加努力地學習和實踐，做一個知識豐富技能精湛的優(yōu)秀化學人才。
化學緒言心得體會篇十五
20xx年xx月28到29日，兩天時間，我們連州市第二中學化學科全體老師在清遠市清城中學進行新課標學習。這次來進行培訓的老師是來自廣東省的一些學校、教育局教研室的老師，如劉永紅、戴光宏、陳金鋒。他們研究新課標間長，經(jīng)驗豐富，成果顯著，很值得我們學習。
這一次新課標培訓，重點是學習如何在新課標條件下進行有效的復習，提升復習效率。我們聆聽了來自教學第一線老師講解在復習過程中要重點注意的和關(guān)注的知識點，同時還就如何進行有效復習進行了指導。
1.課標變化
鄭長龍總結(jié)10個方面變化：
1）對化學學科的本體特征進行了提煉；
3）構(gòu)建了化學學科核心素養(yǎng)的內(nèi)容體系及其發(fā)展水平體系；
4）構(gòu)建了由必修課程、選擇性必修課程和選修課程組成的“三層次”課程結(jié)構(gòu)；
5）構(gòu)建了基于主題的課程內(nèi)容體系，并對課程內(nèi)容進行了增減；
6）明確了必修課程和選擇性必修課程的必做實驗；
7）構(gòu)建了學業(yè)質(zhì)量水平體系；
（10）提供了體現(xiàn)“教、學、評”一體化的素養(yǎng)為本的化學課堂教學設計案例。
2.聚焦核心素養(yǎng)的化學課堂教學
化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學。中學化學中的很多基本概念、原理和規(guī)律提升以及物質(zhì)的性質(zhì)、制法等是由實驗推導和驗證的?；瘜W學習過程中的實驗，不但有助于加深我們對化學概念、原理和物質(zhì)性質(zhì)的認識，也有助于提升我們的科學素養(yǎng)和創(chuàng)新精神，在這個過程中培養(yǎng)的實驗能力也會為很多考生將來從事科學研究奠定不錯的基礎(chǔ)。
3.閱讀課標，了解課標對課本內(nèi)容的要求。備課、根據(jù)課標要求，找出重難點，研究突破重難點的教學手段和策略。布置配套課后作業(yè)。
在以后的教學活動當中，對已經(jīng)刪除的內(nèi)容不要再講，對練習冊上面出現(xiàn)的相應題目，要告訴學生，不要做。
4.建立知識結(jié)構(gòu)，形成網(wǎng)絡，重視主干知識，加強訓練。
復習不是單純的.重復，而是用舊知識的磚瓦建造新的高樓大廈”－－－俄國教育學家烏申斯基。只有結(jié)構(gòu)化的知識才能有效地被利用。因此在第一輪復習的基礎(chǔ)上應按知識的內(nèi)在邏輯關(guān)系以專題的形式重新整合知識。理順各知識點。
總之，這一次集中培訓，我們體會到外地區(qū)對教育的重視和廣大教師對教育事業(yè)的奉獻精神和敬業(yè)精神。他們以校為家，樂于施教，關(guān)愛學生，積極引導學生進行有效的學習，形成了不錯的學風和教風。
化學緒言心得體會篇十六
生活中每一個人都有自己的想法、自己的愛好和自己的奮斗目標，回想當初十幾年的寒窗苦讀之后，我們懷著沖動的心情跨進了大學的校門，在這里，我吸收著前人的智慧，接受者人文道德的洗禮，感受到自己真的穿梭于一個多彩的世界。 也許是以前朦朧的我不知是對生活的感受不深，或是自己的能力有限，致使人生的前二十年總是在庸庸碌碌，無所作為......
對于一個有理想，更充滿斗志的年青人是決不能容忍自己的人生只是庸碌的一生，現(xiàn)今我已經(jīng)二十一歲了，同樣也是我人生的第二個二十歲的開端，還記得英語老師見過這樣的話“人生的第二個二十歲是一個人的關(guān)鍵，它決定著一個人的人生是成功的還是失敗的基石，一個人在四十歲之前如果還沒有在自己的事業(yè)上有所成就，仍不能成就自己的事業(yè)，此人必將庸碌一生”。
趁著我第二個二十歲的開端，要想改變自己的處境，唯有努力于自己的專業(yè)，還記得高考完填志愿時，自己完全出于自己的興趣和自己對化學的青睞，并沒有考慮到今后的就業(yè)處向，不過現(xiàn)在回想起來，自己的決定并沒有錯，經(jīng)過在大學里一年多的學習，自己自認為對自己的專業(yè)有一種充分的認識，雖然專業(yè)越學越深入，越來越難，但我有充分的自信將自己的專業(yè)成績做到最好。
自從初三開始學習化學以來，到現(xiàn)今已快有六年有余，現(xiàn)在回首往事，初中、高中的化學講究的時化學反應的最終產(chǎn)物，追求結(jié)果，而大學化學則不同，它不僅要求我們懂得這些，而更重要的是要求我們?nèi)ド朴诎l(fā)現(xiàn)，探求該反應歷程，為什么會發(fā)生反應?又是怎樣反應的?而且要求我們訓練一個人的思維能力，激發(fā)一個人的創(chuàng)造性思維。
《無機化學》、《有機化學》、《分析化學》、《生物化學》、《化工原理》、《物理化學》這幾門專業(yè)課程是學習化學專業(yè)的基礎(chǔ)。
《無機化學》著重元素學，探求反應的過程，以及為什么會發(fā)生反應?《有機化學》者注重有機分子的結(jié)構(gòu)學以及有機產(chǎn)品的合成學。這兩門課程是學好化學的基礎(chǔ)和前提，所以二者都有一定的深度和廣度。如果不嚴格要求自己這兩門課程我想是不肯能很好的認識的，就如《有機化學》學完后，甚至可能連最基本的碳原子結(jié)構(gòu)重排都不知道，我想如果真的那樣，就太悲劇了，那是對自己的不負責任更枉做為一個大學生。
所以我為我自己所喜愛這一門學科而感到無比榮幸，我堅信在大二的這一年里我同樣會盡自己的最大努力學習化學。深刻掌握自己的專業(yè)知識來強化自己的個人能力，因為我深刻的知道當一個人為自己所喜愛的東西而揮灑汗水時，其實那已不再是一種單純的付出，而更是一種享受。
生活中有很多人只注重表面上說，卻不愿努力去實踐，或者用哲學的觀點說是“形而上學”而不全面的分析問題，最后還是被生活所摒棄，被社會所淘汰，“物競天擇，適者生存”是當今社會的普遍現(xiàn)狀，與其說生活是殘酷的，[蓮 山課件]還不如說是自己埋沒了自己，是自己成為自己的絆腳石。生活需要我們每一個人都現(xiàn)實一點，要知道這個社會還是有很多地方是不公平的。作為新時期的大學生我們必須要“野蠻其體魄，文明其精神”，更要用敏銳的眼睛去洞察生活中的一切。
同樣新時期的我們不要把自己看得太高，不要過高的估計自己的身價，如果那樣，一定會使自己變成一個眼高手低的社會累贅，扼住命運的咽喉是我們每一個人都應該做的事，這不僅是對自己的責任也是對生活的義務。
總之“化學”就是反應的一門學科，這種反應又單純的物質(zhì)上的反應，同樣生活中的種種反應也可以歸于"化學",所以學習單純的物質(zhì)上的反應時，我們也應該想想生活上的種種反應，這樣才會使自己變得更加成熟，更加理性。學好化學，就應該將所有的反應盡量一體化、聯(lián)系化、網(wǎng)絡化，弄清其原理，掌握其歷程，從而進行深刻的分析，最后得出結(jié)論。
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