寫一份總結(jié)可以幫助我們掌握自己學(xué)習(xí)的規(guī)律，邁向更高的層次。如何培養(yǎng)良好的人際關(guān)系通過閱讀下面的總結(jié)范文，相信大家會(huì)更好地理解什么是一篇完美的總結(jié)。
一年級(jí)德育心得篇一
過去的高中生活對(duì)于我來說是充滿奮斗的日子。作為新生，新的課程、老師、同學(xué)和學(xué)校都給我?guī)砹艘恍┨魬?zhàn)。當(dāng)然，我必須面對(duì)每一個(gè)挑戰(zhàn)，而德育是我們需要克服的挑戰(zhàn)之一。
二段：高一學(xué)年的德育規(guī)劃
在高一的第一學(xué)期，我們學(xué)校推出了一份全面的德育計(jì)劃。這份計(jì)劃涵蓋了許多內(nèi)容，如情緒管理、智慧用藥和健康飲食等。此外，學(xué)校還為我們安排了許多德育活動(dòng)，包括運(yùn)動(dòng)會(huì)、讀書節(jié)和演講比賽等。這些活動(dòng)不僅幫助我們確立了正確的生活態(tài)度，還激發(fā)了我們的集體合作精神和獨(dú)立思考能力。
三段：德育對(duì)我的影響
在高一的這一年，我在德育方面有了很大的提升。我學(xué)會(huì)了更好地管理自己的情緒，并且不再被他人對(duì)我的影響所左右。我確立了自己的價(jià)值觀和信仰，并且學(xué)會(huì)了更好地處理人際關(guān)系。此外，我也明白了健康生活的重要性，定期的鍛煉和健康飲食使我精力充沛。
四段：高一德育提升的挑戰(zhàn)
雖然高一的德育計(jì)劃和活動(dòng)給了我們一個(gè)更穩(wěn)定和全面的平臺(tái)，但是我們?nèi)匀幻媾R一些挑戰(zhàn)。例如，在社交媒體上的虛假信息和相關(guān)的誘惑、由于宿舍的鄰居晚歸而遭受噪音影響等。甚至有些人還可能受到惡意的校園暴力行為的侵害。在這些時(shí)刻，德育計(jì)劃和活動(dòng)的影響將發(fā)揮更大的作用，幫助我們處理這些挑戰(zhàn)。
五段：結(jié)尾
總的來說，高一德育的計(jì)劃和活動(dòng)對(duì)于我們的成長(zhǎng)帶來了極大的作用。在接下來的學(xué)年中，我們需要更加努力地學(xué)習(xí)和實(shí)踐所學(xué)，以此來幫助建設(shè)一個(gè)和諧、健康、積極向上的社區(qū)。
一年級(jí)德育心得篇二
德育工作是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。對(duì)于一年級(jí)的小學(xué)生來說也尤為重要。
一年級(jí)語文的第一課就是學(xué)前教育，在這一課里，學(xué)生要學(xué)習(xí)的并不是語文知識(shí)點(diǎn)，而是要明確我們到底應(yīng)該怎樣去學(xué)習(xí)?一個(gè)學(xué)生應(yīng)有的學(xué)習(xí)習(xí)慣到底是如何的?在語文書的第二頁，有一幅插圖，里面有學(xué)校、老師、家長(zhǎng)和學(xué)生。所以，我讓他們自由地說說自己的感受。很多同學(xué)也說到了，我們要做一個(gè)有禮貌的孩子，跟爸爸媽媽分別時(shí)，要跟爸爸媽媽說“再見”;見到老師時(shí)，要主動(dòng)地上前問好。是的，孩子們都很聰明，只需要我們稍加引導(dǎo)，他們就會(huì)表現(xiàn)得十分出色。但是，我們也要在日常的學(xué)習(xí)生活中加以落實(shí)好，讓他們成為文明有禮的好學(xué)生。
此外，學(xué)生還要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如，坐姿，看書時(shí)的姿勢(shì)和寫字姿勢(shì)等。我們要做到三個(gè)“一”——一尺、一拳和一寸。這樣對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展和良好習(xí)慣的養(yǎng)成都有著積極的作用。在上課的時(shí)候，注意讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，引導(dǎo)學(xué)生注意觀察細(xì)節(jié)，然后總結(jié)出我們?cè)撛鯓幼觥?/p>
教材中的德育內(nèi)容往往是內(nèi)在的，深層次的。它需要教師們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去挖掘其中的內(nèi)涵。例如，《我多想去看看》一課講的是我很想去看看天安門。文章結(jié)尾重復(fù)出現(xiàn)“我多想去看看”，這說明了作者對(duì)我們首都的向往之情。在這里，我們要利用朗讀的方法，讓學(xué)生身臨其境地體會(huì)作者的渴望之情。此外，老師也利用多媒體，給同學(xué)們展示首都北京的風(fēng)景，讓同學(xué)們好好看看我國(guó)的大好河山是怎樣的。在課本的'練習(xí)題上，有兩個(gè)句子提到“我們愛北京?！薄拔覀儛畚逍羌t旗?！边@是一個(gè)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)我們的祖國(guó)的一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，也是培養(yǎng)他們愛國(guó)主義情懷的好時(shí)機(jī)。
《平平搭積木》一課雖然講得很簡(jiǎn)單，一個(gè)小孩在搭積木，要搭房子。但是，他能想到的人卻有很多，有著無私的奉獻(xiàn)精神。所以，在教學(xué)的過程中，我們可以教導(dǎo)我們的學(xué)生，不能總是想著自己，要多為別人想想。《借生日》里的小云告訴我們，不能忘記我們親愛的媽媽的生日。是啊，小學(xué)生的年紀(jì)雖小，但是他們也能深深地感受到爸爸媽媽對(duì)他們的愛，有時(shí)也許一個(gè)簡(jiǎn)單的問候，也能使爸爸媽媽舒心地笑了。就讓小學(xué)生們從小開始，學(xué)會(huì)怎樣當(dāng)一個(gè)孝順父母、心中有著博大的愛的人吧!
教師可以通過培優(yōu)輔差，批改作業(yè)，指導(dǎo)書寫等途徑與學(xué)生進(jìn)行心靈的接觸。通過培優(yōu)輔差，讓學(xué)生知道，老師是時(shí)刻關(guān)注、關(guān)心自己的成長(zhǎng)的。此外，老師還可以在作業(yè)批改上與學(xué)生進(jìn)行交流，鼓勵(lì)學(xué)生樹立信心，確定正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。這樣，學(xué)生才會(huì)不斷增強(qiáng)自身的道德情操，并且將它轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，奮發(fā)向上。
每次的班隊(duì)課都會(huì)有一個(gè)主題，我每次都會(huì)讓學(xué)生充分地參與其中，讓學(xué)生盡情地說，表達(dá)自己內(nèi)心的想法。例如，我開了一次安全主題班會(huì)課，我會(huì)把時(shí)間交給學(xué)生，讓他們?cè)谖业膯l(fā)下，思考自己應(yīng)該怎么做。我想，我們要相信孩子們的能力，相信他們能夠把事情做好的。
總的說來，我認(rèn)為德育教育是一個(gè)很細(xì)致的工作，他滲透于我們教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中去。所以，我們要注意每一個(gè)細(xì)節(jié)，抓住每一個(gè)教育的良好機(jī)會(huì)，適當(dāng)?shù)卣归_德育工作。我相信，通過我們的努力，我們一定培育出德智體美勞全面發(fā)展的好學(xué)生!
一年級(jí)德育心得篇三
作為一年級(jí)的小學(xué)生，我深深感受到了德育作業(yè)給我的幫助和關(guān)懷。在這一學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真地完成了所有德育作業(yè)，從中受到了很多的啟發(fā)和教育。下面，我將分享一下我的心得體會(huì)。
一、德育作業(yè)是培養(yǎng)品德的有效途徑
德育作業(yè)就是培養(yǎng)我們的良好品德和健康心理，是我們成為一名優(yōu)秀學(xué)生的有效途徑。在這些德育作業(yè)中，我們將學(xué)會(huì)尊重師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)合作、關(guān)愛他人、感恩家人、誠(chéng)實(shí)守信等等。做這些作業(yè)既可以提高我們的品德素質(zhì)，又可以幫助我們樹立正確的價(jià)值觀。
二、德育作業(yè)讓我明確課堂之外的重要性
在課堂中，我們主要學(xué)習(xí)的是知識(shí)。而德育作業(yè)讓我認(rèn)識(shí)到了課外的重要性。我們的德育作業(yè)讓我懂得了課堂之外也存在著很多品德與責(zé)任問題。這讓我意識(shí)到，只有良好的品德、健康的心理和積極、責(zé)任感才是成為一名優(yōu)秀學(xué)生的核心。
三、完成德育作業(yè)需要時(shí)刻保持警醒
完成德育作業(yè)不是一時(shí)半會(huì)兒的工作，需要時(shí)刻保持警醒。因?yàn)槲覀冊(cè)谌粘Ｉ钪泻苋菀拙蜁?huì)失落了良好的美德，因此要時(shí)刻提醒自己保持良好的品德。不僅是在完成了作業(yè)后的記錄，而是在日常生活中養(yǎng)成良好的習(xí)慣和準(zhǔn)則。只有這樣，才能做到真正的培養(yǎng)優(yōu)秀品德。
四、德育作業(yè)帶給我正能量
在我完成了這些德育作業(yè)后，留下的也不僅僅是優(yōu)異的成績(jī)。還有更為重要的是那些所蘊(yùn)含的提升我們品德的正能量。在每次完成做好一個(gè)德育作業(yè)后，我都能夠感受到一種前所未有的自信和成就感。這些積極的跳躍推動(dòng)著我們努力做好接下來的每一件事。
五、德育作業(yè)讓我更深入的了解了自己
在做德育作業(yè)的過程中，我發(fā)現(xiàn)我自己的一個(gè)重要特點(diǎn)，就是我喜歡探究問題，對(duì)一些道理能夠很快領(lǐng)會(huì)，但在個(gè)別情況下，我的行為又存在著一些缺陷。通過學(xué)習(xí)做德育作業(yè)，我認(rèn)識(shí)到我是一個(gè)缺乏自制力和自律能力的人，我需要加強(qiáng)自己的自制力，才能在日常生活中做好各項(xiàng)工作的安排。
總之，通過這半個(gè)學(xué)期的德育作業(yè)讓我有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和收獲。我相信，在接下來的學(xué)習(xí)生活中，我一定能夠以更加積極的態(tài)度投入到課堂中去，做好自己的本職工作。
一年級(jí)德育心得篇四
我是一名小學(xué)一年級(jí)教師，成天與這些流著鼻涕的孩子打交道，有一種很枯燥的感覺。但我發(fā)現(xiàn)這些孩子好動(dòng)、天真無邪，他們的心靈就像是一張潔白無瑕的白紙一樣，等待著我們教師怎樣幫助他們?cè)诎准埳蠒鴮懽约旱娜松?，我發(fā)現(xiàn)這些孩子有很強(qiáng)的模仿力。教師就是孩子們心目中的偶像，他們往往喜歡模仿老師的一舉一動(dòng)、一言一行，這些足以可見老師在他們的心目中有著舉足輕重的地位，這些孩子，家長(zhǎng)的話可以不聽，但老師的話就是圣旨，就是真理。因此，我們教師必須堅(jiān)守高尚的情操，知榮知恥，嚴(yán)于律己，以身作則，注意自己的言行，在各方面起表率、垂范作用，做學(xué)生的榜樣，對(duì)學(xué)生起潛移默化的作用。
一年級(jí)的孩子不可能辨別是非、曲直，根本不知道什么是可行，什么是不可為，什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的。遇到生活中的具體事情應(yīng)該怎樣做，怎樣處置。這時(shí)，我們教師應(yīng)抓好同學(xué)們的思想教育，灌輸正確的思想，進(jìn)行正面的誘導(dǎo)，讓孩子們明理。孩子們的天地是空白的，看我們教師怎樣幫助這些孩子在這片凈土上種上紅花綠樹，在此，我們應(yīng)做好以下幾點(diǎn)：
班會(huì)必須主題鮮明，活潑多彩。讓同學(xué)在樂中明理。
其實(shí)，一年級(jí)的課文中有很多課文是向同學(xué)們灌輸正確的思想的，如《胖乎乎的小手》、《棉鞋里的陽光》告訴同學(xué)們一家人應(yīng)互相關(guān)愛，從小應(yīng)尊敬長(zhǎng)輩；《美麗的小路》、《松鼠和松果》告訴孩子們應(yīng)該保護(hù)大自然，熱愛自然。在進(jìn)行教學(xué)的同時(shí)，應(yīng)告訴同學(xué)們應(yīng)具體怎樣做，因?yàn)橐荒甑耐瑢W(xué)抽象思維不發(fā)達(dá)，教師說要愛護(hù)環(huán)境，學(xué)生不知這是怎么一回事，教師應(yīng)說具體一點(diǎn)。如：植樹、不亂扔垃圾等。
注重學(xué)生的行為習(xí)慣。有位哲人說過：播下一種行為，收獲一種習(xí)慣，播下一種習(xí)慣，收獲一種人生。的確如此，可見：培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣對(duì)孩子的人生的重要，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，應(yīng)讓孩子們以點(diǎn)滴做起，從自我做起，如：說話態(tài)度和藹、樂于助人、有愛心、講衛(wèi)生、守紀(jì)律等。應(yīng)從小事抓起，我們可以采取鼓勵(lì)機(jī)制，對(duì)在這方面做得好的同學(xué)，除了進(jìn)行口頭表揚(yáng)之外，還可以進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。另外，應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)體的調(diào)查研究，分析、制定行之有效的方案，對(duì)學(xué)生的個(gè)體進(jìn)行引導(dǎo)、校正，讓那些不好的思想苗頭及早回到正確的軌道上來，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，不能千篇一律，在每個(gè)學(xué)生的身上都可以找到閃光點(diǎn)，我們教師也要有一雙智慧眼睛，善于發(fā)現(xiàn)這些閃光點(diǎn)。比如：有的同學(xué)不守紀(jì)律，但他樂于助人，熱愛勞動(dòng)。
利用課外活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，如：春游、植樹造林；對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境；講衛(wèi)生的教育；訪貧問苦，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛心教育；學(xué)唱革命歌曲，觀看紅色影視片，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)教育等等。
一年級(jí)德育心得篇五
高一年級(jí)是一個(gè)非常重要的學(xué)習(xí)階段，這不僅僅是因?yàn)檫@是學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的重要時(shí)期，更是因?yàn)檫@是在德育方面關(guān)鍵的一個(gè)時(shí)期。在這個(gè)階段，學(xué)生需要面對(duì)很多挑戰(zhàn)，包括生活和學(xué)業(yè)上的挑戰(zhàn)。因此，高一年級(jí)的德育教育尤為重要。在這篇文章中，我們將分享一些我們高一年級(jí)的德育心得和體會(huì)。
第一段：塑造健康的心理狀態(tài)
盡管德育教育中的許多方面都很重要，但我們認(rèn)為塑造健康的心理狀態(tài)是高一年級(jí)德育教育最核心的一部分。我們認(rèn)為這是至關(guān)重要的，因?yàn)樾睦頎顩r對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活都有著巨大的影響。在高一年級(jí)，學(xué)生面臨著巨大的壓力，不僅包括學(xué)習(xí)和考試的壓力，還包括社交和家庭的斗爭(zhēng)。因此，我們需要為學(xué)生提供支持和幫助，以確保他們能夠保持健康的心理狀態(tài)。
第二段：建立清晰的價(jià)值觀
在高一年級(jí)的德育教育中，建立清晰的價(jià)值觀也是非常重要的一部分。我們認(rèn)為，價(jià)值觀是每個(gè)人內(nèi)心的準(zhǔn)則，這些準(zhǔn)則會(huì)影響學(xué)生的決策和行為。因此，我們需要教育學(xué)生如何分辨對(duì)錯(cuò)和好壞，讓他們了解什么是正確的，什么是錯(cuò)誤的。我們應(yīng)該投資時(shí)間和資源幫助他們了解和思考這些問題，以便他們?cè)谖磥砟軌虺蔀榈赖缕焚|(zhì)高尚的人。
第三段：培養(yǎng)優(yōu)良的習(xí)慣
高一年級(jí)是培養(yǎng)好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。在這個(gè)階段，學(xué)生學(xué)習(xí)新事物的速度比以往任何時(shí)候都要快，因此在形成堅(jiān)定的習(xí)慣方面也要快。我們應(yīng)該教育學(xué)生如何形成好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，這樣他們就可以對(duì)未來的學(xué)習(xí)和生活做好準(zhǔn)備。通過培養(yǎng)好的習(xí)慣，學(xué)生將發(fā)現(xiàn)生活更加輕松和自在，他們將更容易取得成功。
第四段：鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐
雖然教育和學(xué)業(yè)是高一年級(jí)最主要的任務(wù)，但同樣重要的是讓學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐。社會(huì)實(shí)踐可以為學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)诓煌膱?chǎng)合和環(huán)境中展示自己的才能和能力。社會(huì)實(shí)踐還有助于學(xué)生發(fā)展他們的人際關(guān)系能力，幫助他們更好地了解社會(huì)，提高他們的社會(huì)意識(shí)。
第五段：以身作則，帶領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)
最后，我們認(rèn)為作為教育者，我們必須以身作則，示范和引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)。我們要了解什么是道德和倫理行為，并積極實(shí)踐這些原則。我們要在教育中堅(jiān)持真實(shí)和誠(chéng)實(shí)的態(tài)度，以真正的實(shí)踐為學(xué)生樹立良好的行為榜樣。
總之，在高一年級(jí)德育教育中，我們的目標(biāo)是鼓勵(lì)學(xué)生成長(zhǎng)為有品德、才華和社會(huì)意識(shí)的人。通過塑造健康的心理狀態(tài)、建立清晰的價(jià)值觀、培養(yǎng)好的習(xí)慣、鼓勵(lì)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐和引導(dǎo)學(xué)生的成長(zhǎng)，我們相信可以達(dá)到這個(gè)目標(biāo)。我們相信，在這樣的教育下，學(xué)生可以在新的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境中展現(xiàn)出色。
一年級(jí)德育心得篇六
第一段：引言（200字）
高一年級(jí)是一個(gè)新的起點(diǎn)，對(duì)于學(xué)生來說，這是邁向成年人的一個(gè)重要的步驟。而這個(gè)階段，除了學(xué)業(yè)上的壓力，德育教育也是非常重要的一部分。我作為一名高一年級(jí)的學(xué)生，不僅接受了老師的德育教育，也在實(shí)踐中不斷地感受到德育教育對(duì)我們的重要性。在這里，我愿意分享一些個(gè)人的心得和體會(huì)。
第二段：樹立正確的人生觀和價(jià)值觀（250字）
德育教育的一個(gè)重要的方向就是幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。在高中階段，我們正處于青少年的成長(zhǎng)期，很容易受到周圍環(huán)境和同齡人的影響，但如果我們擁有了正確的人生觀和價(jià)值觀，就可以更好地面對(duì)生活中的各種困難和挑戰(zhàn)。在德育教育中，老師不僅告訴我們什么是正確的，更重要的是讓我們自己去思考，去反思自己的思想和行為是否符合正確的人生觀和價(jià)值觀。
第三段：培養(yǎng)自律意識(shí)和責(zé)任心（250字）
高一年級(jí)的學(xué)生需要學(xué)會(huì)自我管理，自律意識(shí)和責(zé)任心對(duì)于我們來說非常重要。在學(xué)校里，老師通過各種方式來培養(yǎng)我們的自律意識(shí)和責(zé)任心。例如，聽課認(rèn)真、按時(shí)提交作業(yè)、遵守紀(jì)律等等。這些相對(duì)簡(jiǎn)單的事情，雖然聽上去不起眼，但對(duì)于我們自身的成長(zhǎng)和發(fā)展卻有著非常重要的作用。同時(shí)，德育教育還教會(huì)我們要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，不僅是對(duì)自己的行為要有意識(shí)，也要對(duì)他人的影響負(fù)責(zé)。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作和社交能力的培養(yǎng)（300字）
高中階段，學(xué)生不僅要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和獨(dú)立處理問題，還需要學(xué)會(huì)和他人合作，才能更好地完成任務(wù)和達(dá)成目標(biāo)。在德育教育中，老師通過組織各種團(tuán)隊(duì)活動(dòng)來培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和社交能力，并且在實(shí)踐中從不斷地反思中發(fā)現(xiàn)不足和改進(jìn)。同時(shí)，德育教育還教會(huì)我們要尊重他人、包容不同，這不僅是在學(xué)校生活中的重要一環(huán)，也是在社會(huì)中必不可少的素質(zhì)。
第五段：結(jié)論（200字）
總的來說，高一年級(jí)的德育教育旨在為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展提供有力的支持和幫助。在接受德育教育的過程中，我們不僅學(xué)會(huì)了如何正確對(duì)待自己和他人，也學(xué)會(huì)了如何培養(yǎng)自律意識(shí)和責(zé)任心，團(tuán)隊(duì)合作和社交能力。這些能力都對(duì)我們的未來有著非常重要的作用。我們應(yīng)該積極地參與德育教育，把這些素質(zhì)運(yùn)用在學(xué)習(xí)和生活中，不斷提高自己的整體素質(zhì)，為自己的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
一年級(jí)德育心得篇七
作為一名小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生，我很幸運(yùn)地參加了學(xué)校組織的寫德育心得的活動(dòng)。在這個(gè)過程中，我受益匪淺，不僅學(xué)到了許多關(guān)于做人的道理，而且也掌握了如何把這些道理運(yùn)用到自己的生活中，開心、健康地成長(zhǎng)。
第二段：感性體會(huì)
寫作德育心得的過程是一次感性的體驗(yàn)。在這個(gè)過程中，我思考了我自己的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，并試圖尋找改進(jìn)的方法。通過這樣的思考，我更加深入地理解了“不卑不亢”、“寬容、尊重、友愛”等德育理念。我也理解到了“學(xué)會(huì)從自己的錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)”這條道理，特別是當(dāng)我意識(shí)到自己在寫作中出現(xiàn)了各種錯(cuò)誤時(shí)，我會(huì)反思并嘗試改正。
第三段：認(rèn)識(shí)他人
寫作德育心得的過程也讓我認(rèn)識(shí)了更多的人。通過閱讀同學(xué)們的心得，我理解了他們各自的人生旅程，了解了他們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中所經(jīng)歷的困難和挑戰(zhàn)。這令我感激自己有這樣的機(jī)會(huì)去親近別人。此外，我也認(rèn)識(shí)了一些自己以前不曾了解的角色，如校長(zhǎng)，班主任和其他老師。通過這些途徑，我發(fā)現(xiàn)他們非常注重學(xué)生的個(gè)性及其健康成長(zhǎng)，這是我在學(xué)習(xí)和做人的道路上需要的所有支持。
第四段：寫作技能提高
參加寫作德育心得活動(dòng)讓我有機(jī)會(huì)鍛煉我的寫作技能。除了寫作技巧之外，我還學(xué)會(huì)了如何表示自己的意見和想法，并使用語言進(jìn)行邏輯并且有說服力地陳述自己的主張。通過思考如何將自己的思想和道理編制成文章，我嘗試使用各種寫作風(fēng)格，并學(xué)會(huì)如何編寫有吸引力的文章，這對(duì)我的寫作技能有了很大的提高。
第五段：總結(jié)
總的來說，寫作德育心得是一次極好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不僅涵蓋了許多關(guān)于做人的道理，而且也讓我練習(xí)了寫作技能，并積累了在為寫作提出建設(shè)性意見方面的經(jīng)驗(yàn)。通過這次活動(dòng)，我取得了方向性的成果并對(duì)未來有了更清晰的認(rèn)識(shí)，我相信，有了這些經(jīng)歷，我會(huì)變得更加自信，并且成為一個(gè)更優(yōu)秀的學(xué)生，一個(gè)更加獨(dú)立自主的人。
一年級(jí)德育心得篇八
德育作業(yè)是學(xué)校教育的重要組成部分，在學(xué)生人格品質(zhì)培養(yǎng)中起著十分關(guān)鍵的作用。在我所在的小學(xué)一年級(jí)，德育作業(yè)也是必修課程之一。一學(xué)年的德育作業(yè)，讓我深刻認(rèn)識(shí)到了如何做一個(gè)有道德修養(yǎng)的人，也讓我意識(shí)到了德育作業(yè)對(duì)我們的影響有多大。
二段：經(jīng)歷
一年級(jí)的德育作業(yè)對(duì)我們的要求并不高，大多數(shù)都是些簡(jiǎn)單的任務(wù)，比如說，關(guān)于周圍他人的感受，思考如何回報(bào)老師等等?？墒请S著德育作業(yè)的深入，難度也逐步上升，任務(wù)變得越來越有挑戰(zhàn)，比如找出自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。很多同學(xué)認(rèn)為這些任務(wù)很無聊，很煩人，不過我卻感到很有意思，因?yàn)檫@讓我有機(jī)會(huì)認(rèn)真地思考和反思，讓我變得越來越懂得如何和別人友好相處，周圍的人也因我而感到開心。
三段：收獲
最重要的是，德育作業(yè)教會(huì)了我如何練就一顆正直、善良、為他人著想、寬容等美德。我不再只是單純把自己放在第一位，而在做事情的時(shí)候會(huì)考慮到別人的感受。我也會(huì)認(rèn)真地反思自己的行為，試圖摒棄不良習(xí)慣和個(gè)性，增強(qiáng)自己的道德力量。德育作業(yè)讓我變得更成熟、更聰明，也變得更善良、更友好。
四段：體會(huì)
在這些德育作業(yè)中，我還學(xué)會(huì)了如何提高自己的協(xié)作能力。和同學(xué)一起完成任務(wù)，讓我了解到了相互之間的配合是多么重要。當(dāng)我們共同完成任務(wù)的時(shí)候，我會(huì)想著先幫助別人，然后等到我的方案也完成后，我也得到了大家的幫助。這種互幫互助的體驗(yàn)讓我更加關(guān)注身邊的人。與此同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到即使某人沒做到他應(yīng)該做到的事，也應(yīng)該再去鼓勵(lì)他，不要批評(píng)他，不影響他的信心，使他更好。
五段：總結(jié)
一年級(jí)的德育作業(yè)讓我對(duì)自己的未來產(chǎn)生了許多思考。它不僅教會(huì)了我成為一個(gè)誠(chéng)實(shí)而寬容的人，也提醒我要時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注周圍的人。這種關(guān)注和善意的體現(xiàn)也是一種對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。所以，我會(huì)繼續(xù)關(guān)注德育作業(yè)，向德育作業(yè)的精髓進(jìn)一步邁進(jìn)，成為一個(gè)更有道德規(guī)范的人，做出更大的貢獻(xiàn)。
一年級(jí)德育心得篇九
德育教育是基礎(chǔ)教育中非常重要的一環(huán)，通過德育教育可以幫助孩子們樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。在一年級(jí)中，德育教育中也有一些課程和作業(yè)，通過這些教育孩子們可以更好地了解自己和身邊的世界。在這篇文章中，我將分享我在一年級(jí)時(shí)完成德育作業(yè)的體會(huì)和心得。
第二段：德育作業(yè)能夠幫助我形成好習(xí)慣
在一年級(jí)時(shí)，我們的德育作業(yè)側(cè)重于培養(yǎng)我們的良好習(xí)慣，比如整理書包、收拾桌子、晨讀等等。在完成這些作業(yè)時(shí)，我開始養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。比如，當(dāng)我完成了一項(xiàng)任務(wù)時(shí)，我會(huì)檢查自己的成果并修正任何錯(cuò)誤，這有助于鞏固我做事的正確方法和態(tài)度。此外，晨讀也讓我更早地起床，在清醒的狀態(tài)下開始新的一天。
第三段：德育作業(yè)幫助我更好地理解自己和周圍的世界
在一年級(jí)，我們也開始學(xué)習(xí)如何理解自己和周圍的世界。通過完成德育作業(yè)，我逐漸學(xué)會(huì)了與他人相處，傾聽別人的意見，思考自己的行為對(duì)其他人會(huì)造成什么影響。此外，我們還會(huì)學(xué)習(xí)一些道德故事，比如孝順和友誼，并從中汲取啟示。通過這些作業(yè)，我開始思考生活的真正意義，當(dāng)我考慮我的行為和影響時(shí)，我的生活質(zhì)量也有所提高。
第四段：德育作業(yè)讓我更好地學(xué)會(huì)規(guī)劃和管理時(shí)間
完成一些德育作業(yè)的過程中，相信很多小伙伴都遇到過時(shí)間安排上的問題。但是，越來越多的小朋友畫出了自己的時(shí)間表，并且嚴(yán)格按照時(shí)間表完成了任務(wù)，這讓我非常佩服。通過這些作業(yè)，我逐漸學(xué)會(huì)了規(guī)劃和管理我的時(shí)間，這個(gè)習(xí)慣在今后的學(xué)習(xí)和工作中也會(huì)非常有用。
第五段：總結(jié)
在一年級(jí)德育課程的學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了很多與生活有關(guān)的內(nèi)容。通過不斷的實(shí)踐和探索，我培養(yǎng)出了一些良好的習(xí)慣和思維方式，并從中受益匪淺。在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我也會(huì)繼續(xù)保持這些良好的習(xí)慣，成為一個(gè)更好的人。
一年級(jí)德育心得篇十
一年級(jí)學(xué)生德育心得體會(huì)十分豐富，從個(gè)人品德到集體意識(shí)，都有了不少成長(zhǎng)和變化。在這一年的學(xué)習(xí)和生活中，我深刻地認(rèn)識(shí)到，良好的品德和道德修養(yǎng)對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展至關(guān)重要。具體來說，我從自我約束、學(xué)習(xí)態(tài)度、做好事情等方面有了一些心得和體會(huì)。
第一段：自我約束
在經(jīng)過了一年的學(xué)習(xí)后，我意識(shí)到自我約束是非常重要的。在學(xué)校的生活中，我要學(xué)會(huì)自律，自覺遵守規(guī)則和紀(jì)律，愛護(hù)自己的身體健康和形象形態(tài)，維護(hù)公共秩序和道德規(guī)范，避免與同學(xué)發(fā)生各種糾紛和矛盾。在平時(shí)，我要注意自己的語言文明和禮儀，讓自己的言行合乎禮儀之范。缺乏自我約束的學(xué)生不僅不能形成良好的學(xué)風(fēng)習(xí)慣和行為習(xí)慣，而且容易被別人嫌疑和排斥。
第二段：學(xué)習(xí)態(tài)度
在學(xué)習(xí)方面，我還有很多值得學(xué)習(xí)的東西。我的學(xué)習(xí)態(tài)度也從不斷地調(diào)整和進(jìn)步中不斷提高。在學(xué)習(xí)上，我要認(rèn)真聽講，做好筆記記錄，認(rèn)真學(xué)習(xí)老師要求的知識(shí)和技能，刻苦努力，大膽思考，加強(qiáng)與同學(xué)之間的合作交流，及時(shí)解決自己的學(xué)習(xí)困難和問題。只有這樣，才能發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)力，獲得較好的學(xué)習(xí)成績(jī)，并在以后的教育階段中，取得好的成果。
第三段：做好事情
在學(xué)會(huì)自我約束和正確的學(xué)習(xí)態(tài)度后，我很清楚在生活的各個(gè)領(lǐng)域中，要學(xué)會(huì)做好事情。無論是在學(xué)校還是在家里，我們都要認(rèn)真對(duì)待自己的行為，積極的實(shí)踐做好事情，多多關(guān)心愛護(hù)別人，讓自己的愿望和渴望與他人的需要和責(zé)任聯(lián)系在一起，做到利人利己，為自己的做好事情增添動(dòng)力和信心，同時(shí)為其他人的做好事情提供積極的幫助和支持。
第四段：信仰與理想
信仰和理想雖然對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生而言有些遙遠(yuǎn)，但是我也認(rèn)識(shí)到它們的重要性。信仰可以幫助我們?cè)诶Э嗪痛煺壑袑ふ业较Ｍ头较颍⑶医o我們激勵(lì)和動(dòng)力，讓我們跨出邁向好的未來的第一步；理想是一個(gè)人的靈魂和動(dòng)力，也是追求自我完善的源泉。有了信仰和理想，我們就會(huì)有足夠的信心和勇氣去面對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)和困難。
第五段：總結(jié)和展望
總之，在這一年級(jí)的德育教育過程中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。我懂得了自我約束、學(xué)習(xí)態(tài)度、做好事情、信仰與理想等方面的重要性，并且在這方面取得了初步的成果。在以后的學(xué)習(xí)過程中，我將不斷加強(qiáng)自己的要求，不斷提高自己的素質(zhì)，克服困難，做出突破，展現(xiàn)出真正的自己。同時(shí)，我也將幫助其他同學(xué)和身邊的人更好地理解和傳播一些有價(jià)值的品質(zhì)和知識(shí)，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)和家庭有用和負(fù)責(zé)任的人。
一年級(jí)德育心得篇十一
本學(xué)期由于工作的需要，由我擔(dān)任了一年一班的`班主任教育教學(xué)工作，對(duì)于新的工作身知肩上的責(zé)任重大，雖然從教幾年，班主任工作也曾做過很年，但對(duì)于我個(gè)人來說，對(duì)一年級(jí)的班主任工作經(jīng)驗(yàn)卻十分有限。本學(xué)期，我將從低年級(jí)孩子年齡小的實(shí)際情況出發(fā)，大量的吸取同行們的優(yōu)秀工作經(jīng)驗(yàn)，從細(xì)節(jié)入手，全面抓好班級(jí)管理工作，努力提高學(xué)生知識(shí)水平和道德素質(zhì)，為了讓孩子能各自閃爍出最燦爛，最動(dòng)人的光輝，為了讓班級(jí)充滿活力和創(chuàng)新，為了更好的塑造孩子幼小的心靈讓他們得到全面發(fā)展，本學(xué)我制定了以下工作計(jì)劃！
本班26名同學(xué)，其中女生11人，男生15人。通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們已經(jīng)熟悉了學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)，對(duì)于各項(xiàng)常規(guī)已經(jīng)不在陌生，對(duì)于老師提出的要求，大多數(shù)孩子能夠理解和執(zhí)行。通過開學(xué)二周以來對(duì)學(xué)生的觀察，大部分孩子已經(jīng)有了初步學(xué)習(xí)的意識(shí)，能夠按時(shí)完成作業(yè)，自覺遵守校紀(jì)班規(guī)，并大膽參與班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)。希望通過本學(xué)期的細(xì)心教育孩子們能有更好的轉(zhuǎn)變。
1.學(xué)習(xí)和掌握《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生一日常規(guī)》通過班會(huì)對(duì)孩子們進(jìn)行好習(xí)慣教育。
2.向同學(xué)們進(jìn)行文明禮貌教育，教孩子們學(xué)會(huì)用禮貌用于，見到老師主動(dòng)問好，同學(xué)之間要友愛團(tuán)結(jié)合作。
4.進(jìn)行安全教育， 利用班會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，遵守交通秩序，不在教室樓附近打鬧，上下樓梯是要注意安全。安全用水用電，不到河邊玩耍，記住家庭住址和家長(zhǎng)的聯(lián)系方式。
5.進(jìn)行衛(wèi)生教育 交給學(xué)生打掃衛(wèi)生的方法，步驟，以及如何保持室內(nèi)外衛(wèi)生，以及分擔(dān)區(qū)衛(wèi)生的方法，給孩子們鍛煉的機(jī)會(huì)，讓孩子們從小養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
6.對(duì)孩子進(jìn)行“三管十不”教育
本學(xué)期為了培養(yǎng)學(xué)生們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，為了給更多同學(xué)鍛煉的機(jī)會(huì)，我重視班級(jí)小干部的培養(yǎng)，讓他們互相監(jiān)督，互相學(xué)習(xí)，在這種氛圍下班干部一定能很盡心，很認(rèn)真，很負(fù)責(zé)。例如：維持班級(jí)課間操紀(jì)律，室內(nèi)外衛(wèi)生，記錄好人好事，監(jiān)督文明行為。
家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，特別是班主任的工作，更需要得到家長(zhǎng)的支持和認(rèn)可。要定期與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)了解孩子在校情況，同時(shí)也能調(diào)查孩子在家期間的表現(xiàn)。很多事情都是隨機(jī)而發(fā)的，我們并不能預(yù)設(shè)，但當(dāng)事情發(fā)生時(shí)，班主任應(yīng)該學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)和處理，只有得到家長(zhǎng)的信任，班主任工作才能有序的開展，學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)才能得到家長(zhǎng)的認(rèn)可。
總之，路漫漫其修遠(yuǎn)，我的肩上任重而道遠(yuǎn)，在今后的工作中我會(huì)不斷努力，吸取優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)自身不足。不斷提升自己，更好管理好班級(jí)，和孩子們共同健康快樂成長(zhǎng)。
一年級(jí)德育心得篇十二
教師這一職業(yè)是非常辛苦的，尤其是班主任，不僅擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作，更擔(dān)負(fù)著管理全班同學(xué)的重?fù)?dān)。班主任是學(xué)生班集體的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，也是學(xué)校教育工作、尤其是學(xué)校思想品德教育工作的主力軍，可以說，班主任工作的好壞直接關(guān)系到整個(gè)學(xué)校的發(fā)展。本學(xué)期，我擔(dān)任了二年二班班主任工作，我傾注了自己的全部的精力和愛心，一學(xué)期下來，班級(jí)得各方面工作均名列前茅，班級(jí)管理得井井有條，特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲，具體做法收效如下：
一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何，直接影響著這個(gè)班級(jí)的各方面工作，影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性，在平常的工作生活中，我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，每當(dāng)班級(jí)在學(xué)習(xí)上取得了好成績(jī)，每周得了衛(wèi)生紀(jì)律紅旗，我都要鼓勵(lì)他們，表揚(yáng)他們，和他們一起慶賀。當(dāng)班級(jí)如現(xiàn)問題，學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我都要和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭(zhēng)取下次趕上來。在長(zhǎng)期這樣的氛圍中，學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，班級(jí)整體風(fēng)氣積極向上，充滿了活力。
我一直認(rèn)為，培養(yǎng)良好學(xué)生的品格是最為重要的。在平常的工作生活中，我非常注重學(xué)生品德方面的教育。對(duì)于我們班學(xué)生來說，我覺得他們?cè)谒枷肫返?、行為?xí)慣這方面是非常優(yōu)秀的。
學(xué)生的情感轉(zhuǎn)化后，應(yīng)進(jìn)一步對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德行為的自我訓(xùn)練、自我監(jiān)督，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，這就需要開展一些豐富多彩的活動(dòng)進(jìn)行實(shí)踐。因?yàn)橥ㄟ^活動(dòng)，不僅開拓了學(xué)生的視野，培養(yǎng)了社會(huì)交往能力，而且使學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)關(guān)心他人。陶冶了高尚情操，也提高了自我教育能力。
（一）讓學(xué)生選擇正確的行為方式當(dāng)學(xué)生提高了道德認(rèn)識(shí)，激發(fā)了道德情感，產(chǎn)生了行動(dòng)動(dòng)機(jī)之后，就要把正確的行為方式運(yùn)用到日常生活學(xué)習(xí)當(dāng)中去。
（二）自我監(jiān)督，克服不良習(xí)慣學(xué)生的良好習(xí)慣必須通過反復(fù)訓(xùn)練才能養(yǎng)成。
我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生只懂得接受長(zhǎng)輩的愛與關(guān)懷，不知道關(guān)心別人，有的甚至從未想過回報(bào)長(zhǎng)輩、體貼父母這一傳統(tǒng)美德。于是，我讓學(xué)生自己講述父母愛我的故事。學(xué)生每天生活在父母身邊，感受最深，因而發(fā)言踴躍，從理性認(rèn)識(shí)到父母對(duì)自己的一片苦心。緊接著我又讓學(xué)生進(jìn)行自我體驗(yàn)和自我反悔，讓學(xué)生說說平時(shí)在家里是怎樣關(guān)心體貼父母的？哪些方面做的不夠？你今后打算怎么做？這樣，讓學(xué)生通過自我體驗(yàn)，認(rèn)識(shí)到自己的不足之外，回家后就能主動(dòng)幫助父母做家務(wù)事。受到父母鄰居的表揚(yáng)，更加堅(jiān)定了體貼、關(guān)心父母的決心，不自覺又強(qiáng)化了自我體驗(yàn)。
總之，半年來，干了一些工作，也取得了一些成績(jī)，但成績(jī)只能代表過去，工作中還存在著許多不足，如：學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，行為和課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。
一年級(jí)德育心得篇十三
讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己應(yīng)當(dāng)具有責(zé)任意識(shí)（對(duì)自己、對(duì)家庭、集體和社會(huì)），并且有勇氣承擔(dān)責(zé)任，做一個(gè)真正成熟的人。
引入：上周心理課調(diào)查“你心中最理想的男（女）生”，統(tǒng)計(jì)結(jié)果：“有責(zé)任感”是“最理想男生”所具備的品質(zhì)的第二位，是“最理想女生”所具備的品質(zhì)的第三位。這就表明，“有責(zé)任感”在我們?cè)u(píng)價(jià)一個(gè)人時(shí)具有著相當(dāng)重要的地位。
思考：你為什么會(huì)做出這樣的選擇?你覺得有責(zé)任感的具體表現(xiàn)是什么？（生討論回答）
明確“責(zé)任”定義
1責(zé)任在字典中的解釋是：分內(nèi)應(yīng)做的事。
老師把教育的對(duì)象教會(huì)、教好，這是老師的責(zé)任；農(nóng)民把地種好，多產(chǎn)高產(chǎn)，是農(nóng)民的責(zé)任；軍人練就一身過硬的本領(lǐng)，站好崗，放好哨，保衛(wèi)祖國(guó)的領(lǐng)土，這是他們的責(zé)任。
提出問題：學(xué)生的責(zé)任是什么？（生討論）
2明確責(zé)任意識(shí)的概念
（1）人們對(duì)自己發(fā)生的'行為必須承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任
（2）人們的行為必須對(duì)他人和社會(huì)負(fù)責(zé)
二、引導(dǎo)學(xué)生探討為什么要具有責(zé)任感
1責(zé)任感——熱情長(zhǎng)久的動(dòng)力
舉例：實(shí)驗(yàn)中將女工的工作條件改變五次：改變生產(chǎn)照明條件，把照明條件恢復(fù)到原先的狀況，縮短工時(shí)，增加了休息時(shí)間，工作時(shí)間延長(zhǎng)。結(jié)果工作效率仍不變。
提出問題：是什么原因在外在條件反復(fù)變化的情況下，工作效率、工作熱情仍不變呢？
生討論：這批姑娘成為小組成員后，得到了人們的注目和重視，她們產(chǎn)生了一種強(qiáng)烈的責(zé)任感，而這種責(zé)任感又激發(fā)了她們創(chuàng)造性的力量，這正是姑娘們生產(chǎn)效率提高的原因。
2責(zé)任感——“社會(huì)的行為，自我負(fù)責(zé)”的體現(xiàn)
一個(gè)人如果尊重自己，必然會(huì)顧及自己的名譽(yù)而要求自己忠實(shí)的履行實(shí)踐某種義務(wù)，這好比一條在汪洋大海中航行的船，我們每個(gè)人都是船上的水手，為了能安全抵達(dá)彼岸，每個(gè)水手都有義務(wù)堅(jiān)守著自己的崗位，這是為了他人，也是為了自己。這樣一種雙重內(nèi)容，使人與人相互之間保持密切關(guān)系。
生討論1把我們的班級(jí)比作一只大船的話，我們?cè)撛鯓幼霾拍苁刮覀兊拇蟠樌暮叫心兀?/p>
3責(zé)任感——人格力量的體現(xiàn)
舉例：美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)期間，在一次重要戰(zhàn)役中，南軍方面的一位名叫畢克德的將領(lǐng)率領(lǐng)隊(duì)伍向北軍陣地勇猛沖鋒，但隊(duì)伍在中途卻遭到了北軍的伏擊，幾分鐘之間，五千名士兵折損了五分之四。當(dāng)幸存者退回南方戰(zhàn)線時(shí)，南軍方面的最高將領(lǐng)李將軍只身騎馬出迎，并且告訴別人：“這是我的過錯(cuò)，我一個(gè)，敗了這場(chǎng)戰(zhàn)斗?！彼麑⑥o呈送給南方的戴維斯總統(tǒng)，請(qǐng)求讓別人來接替他的職位。這位將軍要把這次戰(zhàn)敗的責(zé)任推給別人，他可以找出許多理由，但他并沒有這樣做。這是一次具體事情上承擔(dān)責(zé)任的例子。
因此一個(gè)成熟的人，不僅要意識(shí)到責(zé)任，而且要勇于承擔(dān)責(zé)任。
三、從哪些方面培養(yǎng)責(zé)任感？（生討論）
1、培養(yǎng)熱愛集體，自覺維護(hù)集體利益的責(zé)任感。
集體是我們每個(gè)同學(xué)成長(zhǎng)的環(huán)境，集體的利益靠我們大家維護(hù)。
2、建立自信，要有毅力，勇于面對(duì)失敗。
期間，必須對(duì)自己有信心，有毅力，特別要勇于面對(duì)失敗。
3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)的責(zé)任感
學(xué)生的天職就是學(xué)習(xí)，特別是中學(xué)階段的學(xué)習(xí)，是未來更高層次的學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。對(duì)自己現(xiàn)在的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，就是對(duì)將來的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。
四、結(jié)束語
實(shí)踐一再證明，一個(gè)從小受到良好責(zé)任教育并有責(zé)任意識(shí)的人，比沒有責(zé)任意識(shí)的人成長(zhǎng)要快些，而且長(zhǎng)大后在人生道路上也比較容易有所作為。因此，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，必須從“責(zé)任”二字做起。對(duì)自己應(yīng)盡的責(zé)任認(rèn)識(shí)得越早，越能健康快速地成長(zhǎng)；而一個(gè)真正成熟的人，也會(huì)在履行責(zé)任中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
一年級(jí)德育心得篇十四
一年級(jí)時(shí)啟蒙教育，未滿六歲的孩子占大部分，尤其是我們的學(xué)生全部都是全托在學(xué)校，孩子們剛離開父母，一切生活都不太習(xí)慣，生活不能自理，尤其是思親，念家是孩子的天性，為了讓孩子們適應(yīng)學(xué)校的生活和節(jié)奏，前半月以“哄”為主，后半月逐漸進(jìn)入了學(xué)習(xí)的軌道。
利用班會(huì)課學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。
講《五官的故事》、《豬八戒吃西瓜》讓學(xué)生知道不講究衛(wèi)生，給五官帶來的后果。
獎(jiǎng)紅花，獎(jiǎng)紅旗，正面教育為主。
教學(xué)生一滴水，教師必須一桶水。教育學(xué)生坐、立、行、走的姿勢(shì)。
每天都把孩子的在校動(dòng)態(tài)用微信與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)放心，學(xué)生安心。
轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的工作，要做到不歧視，不厭倦，不粗暴。
一年級(jí)德育心得篇十五
認(rèn)知：
1．知道是一種美德，欺負(fù)幼小是不道德的行為。
2．知道小同學(xué)需要?jiǎng)e人的關(guān)心和愛護(hù)，大同學(xué)理應(yīng)關(guān)心、愛護(hù)小同學(xué)。
情感：
1．對(duì)幼小有同情愛護(hù)之情，愿意關(guān)心、愛護(hù)和幫助幼小。
2．對(duì)欺負(fù)弱小的行為感到氣憤。
行為：
1．見到小同學(xué)有困難，主動(dòng)關(guān)心、幫助。
2．不欺負(fù)弱小，對(duì)同學(xué)中欺負(fù)弱小的行為能給予批評(píng)和制止。
教學(xué)建議
本課與下一課《同情還是取笑》為同一單元，同屬于“團(tuán)結(jié)友愛”的教育內(nèi)容，兩課有相似之處，都是教育學(xué)生對(duì)待弱者要有仁愛之心，能夠尊重弱者。本課側(cè)重教育學(xué)生如何對(duì)待弱小，不欺負(fù)小同學(xué)。下一課則側(cè)重尊重他人的人格，不取笑別人。愛護(hù)弱小體現(xiàn)了社會(huì)主義的人道主義，也是當(dāng)今社會(huì)應(yīng)提倡的美德。對(duì)于四年級(jí)學(xué)生，雖然總的講，他們還是處于兒童期，還是被社會(huì)保護(hù)的對(duì)象，但這時(shí)他們已有了強(qiáng)與弱的意識(shí)。對(duì)于比他們小的同學(xué)，多數(shù)能做到關(guān)心、愛護(hù)，但是也有些同學(xué)，見到小同學(xué)有困難不能主動(dòng)相助，個(gè)別同學(xué)拿小同學(xué)開玩笑或欺負(fù)小同學(xué)。因此，有必要從小對(duì)他們進(jìn)行愛護(hù)弱小的教育，培養(yǎng)他們的愛心，使他們懂得應(yīng)以公正的態(tài)度對(duì)待弱者，懂得欺負(fù)弱小是不道德的行為，學(xué)會(huì)關(guān)心、愛護(hù)弱小。
本課的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生同情、的情感，從道德認(rèn)識(shí)上，提高學(xué)生愛護(hù)、幫助幼小的意識(shí)。
本課的難點(diǎn)在于具體的行為指導(dǎo)和情感培養(yǎng)上。教學(xué)時(shí)，必須注意激發(fā)學(xué)生的情感，把落到實(shí)處。
本課導(dǎo)入部分設(shè)計(jì)了“說一說”欄目，通過一幅圖創(chuàng)設(shè)了一個(gè)情境，讓學(xué)生談?wù)勛约旱目捶?。由此切入本課要講的主題。這樣設(shè)計(jì)，一方面可啟發(fā)學(xué)生設(shè)身處地地站在小同學(xué)的位置上，體驗(yàn)小同學(xué)的困難；另一方面直接向?qū)W生提出了“如何對(duì)待幼小”的問題，引起學(xué)生學(xué)習(xí)本課的興趣。
課文采用回憶的'形式，通過李小玲回憶自己上一年級(jí)時(shí)受到大同學(xué)的關(guān)心、愛護(hù)的事例，告訴學(xué)生的道理。課文共講了三點(diǎn)：（1）通過建立友誼班的事例，說明大同學(xué)要以友善的態(tài)度對(duì)待小同學(xué)；（2）通過四（1）班同學(xué)幫助一年級(jí)同學(xué)掃雪和張燕關(guān)心幫助李小玲的事例，說明小同學(xué)由于年紀(jì)小，缺乏經(jīng)驗(yàn)和能力，需要大同學(xué)的幫助和關(guān)心，大同學(xué)應(yīng)該主動(dòng)關(guān)心、幫助小同學(xué)的道理；（3）以張燕批評(píng)和制止欺負(fù)小同學(xué)的事例，說明欺負(fù)弱小是不道德的行為，應(yīng)該對(duì)這種行為進(jìn)行譴責(zé)和制止。
1．本課與學(xué)生的實(shí)際聯(lián)系比較密切，因此，教學(xué)要注意聯(lián)系學(xué)生的思想實(shí)際和行為表現(xiàn)。課前，可對(duì)本班學(xué)生在這方面做得好的和不太好的情況作一調(diào)查，做到心中有數(shù)，以便有的放矢地進(jìn)行教學(xué)。
2．教學(xué)中，教師要注意啟發(fā)學(xué)生的情感體驗(yàn)，讓學(xué)生回憶自己在年幼時(shí)，被人關(guān)心愛護(hù)或受人欺負(fù)的感受，反思自己應(yīng)怎樣對(duì)待小同學(xué)。以此，激發(fā)學(xué)生對(duì)幼小的關(guān)愛之情和愿意幫助弱小的道德動(dòng)機(jī)，從小培養(yǎng)學(xué)生的好品德。
3．要堅(jiān)持正面教育的原則，對(duì)一些欺負(fù)幼小的事例不宜過多渲染，以免帶來負(fù)面影響。
4．要注意課后的延伸教育，建議開展與低年級(jí)建立友誼班的活動(dòng)，讓學(xué)生有更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，使學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心愛護(hù)弱小。
一年級(jí)德育心得篇十六
工作計(jì)劃網(wǎng)發(fā)布一年級(jí)德育工作計(jì)劃，更多一年級(jí)德育工作計(jì)劃相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問工作計(jì)劃網(wǎng)工作計(jì)劃頻道。
德育工作是小學(xué)素質(zhì)教育的組成部分，對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向動(dòng)力和保證作用。為了加強(qiáng)德育工作計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，養(yǎng)成良好的思想品質(zhì)和行為習(xí)慣，把學(xué)生培養(yǎng)成具有健全人格，全面發(fā)展，個(gè)性突出，高素質(zhì)的人才。特制定了一年級(jí)德育工作計(jì)劃。
一.指導(dǎo)思想
認(rèn)真落實(shí)學(xué)校德育工作計(jì)劃制度，堅(jiān)持德育，樹立全員育人意識(shí)，形成濃厚的育人氛圍，確定把德育工作真正融入育人的全過程，努力發(fā)揮德育在班級(jí)工作計(jì)劃中導(dǎo)向、動(dòng)力和保證的作用。確定德育目標(biāo)，寓德育于教學(xué)之中，做到有機(jī)滲透，在新的實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)德育工作新的創(chuàng)新發(fā)展，以愛國(guó)主義教育為主線，以日常行為養(yǎng)成教育為基礎(chǔ),著力提高學(xué)生的道德素質(zhì)個(gè)性心理品質(zhì)，為學(xué)生的健康發(fā)展，主動(dòng)發(fā)展奠定思想道德基礎(chǔ)。
二、具體實(shí)施
1、加強(qiáng)班級(jí)管理
本學(xué)期我校把《品德與生活》與綜合實(shí)踐課相結(jié)合，成了對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育的主要途徑。根據(jù)課本的安排教育內(nèi)容包括了所有對(duì)兒童有意義，使兒童感興趣的題材，讓學(xué)生了解祖國(guó)了解世界，開闊學(xué)生的`眼界，領(lǐng)略全球風(fēng)光。我打算根據(jù)學(xué)生的年齡特征，經(jīng)驗(yàn)背景和學(xué)習(xí)興趣，將知識(shí)、技能教育的要求與情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)融為一體，通過學(xué)生自己討論、調(diào)查、模擬情景、扮演角色等多種形式，培養(yǎng)他們良好的生活和勞動(dòng)習(xí)慣，使他們具有初步的自我保護(hù)意識(shí)和能力，能夠適應(yīng)并喜歡學(xué)校的生活，能愉快、積極地面對(duì)生活中的困難，做到誠(chéng)實(shí)友善，遵守社會(huì)規(guī)范，熱愛祖國(guó)熱愛家鄉(xiāng)。
除此之外，我還擔(dān)任語文的教學(xué)工作。在語文教學(xué)中，我要根據(jù)課文內(nèi)容適時(shí)地滲透德育教育，使學(xué)生在欣賞課文優(yōu)美語言，深刻內(nèi)涵的同時(shí)，受到潛移默化的思想道德教育。
1)開展班級(jí)教育活動(dòng)，充分發(fā)揮晨讀、班會(huì)和隊(duì)會(huì)的作用。
2)制定班級(jí)激勵(lì)機(jī)制，完善班級(jí)光榮榜的利率，定期公布班級(jí)的好人好事，建立學(xué)生個(gè)人《成長(zhǎng)冊(cè)》。
3)加強(qiáng)班級(jí)日常管理，利用學(xué)校開展的各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)，把養(yǎng)成教育落到每位學(xué)生身上，規(guī)范學(xué)生的言行，形成良好班風(fēng)。
2、強(qiáng)化行為養(yǎng)成教育
本學(xué)期我仍然要充分利用晨會(huì)的短暫時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。這個(gè)學(xué)期學(xué)校繼續(xù)開展文明禮儀活動(dòng)，所以在晨會(huì)時(shí)間里，我將繼續(xù)帶領(lǐng)學(xué)生逐條學(xué)習(xí)《學(xué)生在校一日禮儀常規(guī)》，并根據(jù)班里發(fā)生的事情，對(duì)禮儀常規(guī)進(jìn)行解釋，使學(xué)生能夠從自身的體驗(yàn)中理解常規(guī)的內(nèi)容，自覺做到常規(guī)中的要求。
結(jié)合學(xué)校的文明禮儀活動(dòng)，我還要組織學(xué)生在班隊(duì)會(huì)中對(duì)禮儀常規(guī)做進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。開展以“爭(zhēng)做禮儀小標(biāo)兵”為主題的中隊(duì)會(huì)。并結(jié)合學(xué)校的其他活動(dòng)及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮儀教育。
1)進(jìn)行禮貌待人，講文明、守紀(jì)律的教育。
主動(dòng)有禮貌地稱呼自己所接近的人，并主動(dòng)熱情使用禮貌用語。
2)、有目的、有計(jì)劃地培養(yǎng)友愛謙讓，誠(chéng)實(shí)的優(yōu)良品質(zhì)。
3)、愛父母、愛教師、愛集體。
4)、培養(yǎng)積極情緒、主動(dòng)精神和活潑開朗的性格。
5)、向兒童講解一些簡(jiǎn)單的現(xiàn)實(shí)中常見的事理，使學(xué)生能獲得最起碼的是非觀念。
3.、深化愛國(guó)主義教育
本學(xué)期我還要召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生們各方面的情況，也及時(shí)讓家長(zhǎng)了解學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)，以得到家長(zhǎng)們的支持，使家庭教育和學(xué)校教育緊密結(jié)合在一起，收到事半功倍的效果。另外，學(xué)生在校有了問題我還要通過電話及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系相互配合把問題解決，使學(xué)生在思想上有所改變。
1)、愛國(guó)主義教育是學(xué)校德育工作的主線，在當(dāng)前，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛國(guó)主義教育十分迫切。我們不僅要告訴學(xué)生為什么愛國(guó)，更要告訴學(xué)生怎樣做才是愛國(guó)，愛國(guó)首先從愛父母、愛親人、愛老師、愛同學(xué)、愛學(xué)校做起。
2)、結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日（教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、重陽節(jié)、元旦等）適時(shí)地組織活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育。
一年級(jí)德育心得篇十七
時(shí)光總是在不經(jīng)意間流逝，轉(zhuǎn)眼就到了年終歲尾。這幾天，一直在回想我們德育工作一年來的收獲，林林總總，既不像教學(xué)工作那樣成績(jī)喜人，也不像后勤工作那樣默默無聞，我們的工作既轟轟烈烈又潤(rùn)物無聲，收獲的就是在務(wù)實(shí)與創(chuàng)新中師生由內(nèi)到外的變化。與其說總結(jié)，倒不如與大家一起感受一下我們?nèi)珕T德育的巨大力量，一起享受一下孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)中的點(diǎn)滴進(jìn)步，一起分享一下我們?cè)诠ぷ髦械某鋵?shí)與感動(dòng)。
一、學(xué)習(xí)交流，共同進(jìn)步。
我校的班主任隊(duì)伍是一個(gè)充滿凝聚力和戰(zhàn)斗力的群體，尤其是這學(xué)期，幾個(gè)嶄新的面孔又為這個(gè)隊(duì)伍注入了新的活力，二十九位班主任平均年齡是34.2歲，這在全市來說也是一個(gè)比較年輕的隊(duì)伍了。所以學(xué)習(xí)交流、共同提升是班主任專業(yè)成長(zhǎng)之路的必需。
1.班主任月例會(huì)：每月一次的班主任例會(huì)是既是對(duì)近期工作的總結(jié)，同時(shí)也是班主任老師學(xué)習(xí)提升的好機(jī)會(huì)，一年來，我們先后進(jìn)行了《走在專業(yè)成長(zhǎng)的路上》、《如何開好家長(zhǎng)會(huì)》、《班主任工作考核細(xì)則》、優(yōu)秀隊(duì)會(huì)觀摩等內(nèi)容的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，國(guó)校長(zhǎng)在11月的班主任例會(huì)上做了《從細(xì)節(jié)處看班級(jí)管理》的講座，李明輝老師做《痛并快樂著》的外出學(xué)習(xí)匯報(bào)，這些培訓(xùn)學(xué)習(xí)為班主任老師專業(yè)成長(zhǎng)提供了有力的保證。
2.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)：每周有一位班主任為大家推薦優(yōu)秀的文章供大家學(xué)習(xí)，大家在學(xué)習(xí)后要把自己思考的內(nèi)容或讀后的感受寫上幾句評(píng)論。上學(xué)期我們的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)是在班主任群中進(jìn)行的，通過實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，有的時(shí)候評(píng)論的地點(diǎn)不同反饋的信息也就出現(xiàn)了不及時(shí)，下學(xué)期針對(duì)這種現(xiàn)象我們及時(shí)做了調(diào)整，改為在qq空間里進(jìn)行推薦學(xué)習(xí)評(píng)論，一個(gè)學(xué)期以來，共有11位老師進(jìn)行推薦，班主任老師們對(duì)于文章的學(xué)習(xí)與評(píng)論效果非常好。
3.《采思集》教育隨筆：讀書寫作是教師專業(yè)成長(zhǎng)的必經(jīng)之路，班主任老師每月一篇的教育隨筆，從量到質(zhì)的飛躍足以看出老師們成長(zhǎng)的痕跡。用心閱讀老師的每一篇隨筆，我覺得都是與老師們?cè)谶M(jìn)行心靈的溝通，從中體會(huì)到的是他們工作的辛苦，感受到的是大家苦盡甘來的快樂，體驗(yàn)到的是那種被家長(zhǎng)和學(xué)生信任的感動(dòng)，享受到的是老師們自我成長(zhǎng)的那種職業(yè)幸福。
4.第二屆班主任素養(yǎng)大賽：以賽促訓(xùn)是促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)的捷徑。有了第一屆班主任素養(yǎng)大賽的良好開端，上學(xué)期，我們成功舉行了第二屆班主任素養(yǎng)大賽。教育故事講述抽簽脫稿進(jìn)行、養(yǎng)成教育班會(huì)課隨堂推門進(jìn)行、團(tuán)隊(duì)拓展環(huán)節(jié)分組比賽進(jìn)行，三項(xiàng)內(nèi)容歷時(shí)近兩個(gè)月，全體班主任老師從最初準(zhǔn)備過程的辛苦與煎熬，到比賽后的欣喜與自豪，班主任素養(yǎng)大賽這個(gè)舞臺(tái)充分挖掘了每一位班主任的發(fā)展?jié)摿?，讓大家在學(xué)習(xí)與思考中成長(zhǎng)、合作、提升。
5.第四屆班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)：10月31日，優(yōu)美的歌聲拉開了第四屆班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的帷幕。相信許多老師依然會(huì)記得去年的交流會(huì)，每個(gè)參與交流的老師的名字和她的工作特點(diǎn)被寫進(jìn)了一首首優(yōu)美的小詩中，讓人耳目一新，經(jīng)久難忘。這次的交流會(huì)用什么樣的形式推陳出新才會(huì)更上一層，是我們商榷的重點(diǎn)。最后確定給每一個(gè)交流的老師改編一首歌曲，用音樂來表現(xiàn)班主任工作的藝術(shù)美，并由七位科任老師把歌曲一首首演唱出來，成功地為本次的交流會(huì)錦上添花。從選定參與交流的人選，到審稿、改稿、再審、再改，參與交流的老師毫無保留地將自己的成功做法與大家分享;從交流會(huì)主持稿的字斟句酌，到主持時(shí)在臺(tái)前的真情流露，對(duì)于第一次主持大型活動(dòng)的張黎莉老師來說，是一次多么大的挑戰(zhàn)，而她卻用自己的智慧與能力展示了大隊(duì)輔導(dǎo)員的亮麗風(fēng)采!
6.中隊(duì)會(huì)：主題隊(duì)會(huì)是少先隊(duì)活動(dòng)的重要形式，每一節(jié)隊(duì)會(huì)從醞釀、寫稿、練習(xí)，到最后召開，都凝聚著我們每一位輔導(dǎo)員老師的心血，也融入了每位隊(duì)員的努力。為了便于輔導(dǎo)員老師們相互學(xué)習(xí)，相互交流，結(jié)合不同年段學(xué)生的實(shí)際，本次主題中隊(duì)會(huì)每個(gè)年組確定一個(gè)主題，不同的主題給孩子們提供了不同的展示舞臺(tái)，也展現(xiàn)了我校少先隊(duì)員的新風(fēng)采。在本次隊(duì)會(huì)結(jié)束后，我們根據(jù)隊(duì)序正確、內(nèi)容教育意義大、學(xué)生參與率高選出了二三中隊(duì)的《我愛紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)》的主題隊(duì)會(huì)進(jìn)行了全校的輔導(dǎo)員和中隊(duì)長(zhǎng)的觀摩活動(dòng)，為本次隊(duì)會(huì)的開展填上了絢麗而圓滿的結(jié)尾。
二、多彩活動(dòng)，全面發(fā)展。
豐富多彩的德育活動(dòng)，是學(xué)生思想道德建設(shè)的主陣地。一年來，我們結(jié)合重大節(jié)日紀(jì)念日開展了三十多項(xiàng)德育活動(dòng)，這些活動(dòng)提升了學(xué)生的道德修養(yǎng)，增強(qiáng)了班級(jí)集的凝聚力，提高了學(xué)校的文化品位。
1.感恩教育系列活動(dòng)：
三八節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)，大型感恩報(bào)告、這些感
恩教育活動(dòng)讓孩子們體會(huì)到了師長(zhǎng)的辛苦，懂得了如何感恩。
2.法制安全教育系列活動(dòng)：
原教育部長(zhǎng)周濟(jì)曾說過：沒有安全何談教育，楊局長(zhǎng)也多次
強(qiáng)調(diào)：任何工作都沒有安全工作更重要。我校結(jié)合法制安全教育日扎實(shí)開展了以下活動(dòng)：地震演練、說法班會(huì)、11.9消防安全教育日，12.2交通安全日，12.4法制安全教育日，食品安全教育活動(dòng)，電力安全、防溺水惡劣天氣安全教育、節(jié)假日前安全教育、課間游戲安全。
3.中國(guó)夢(mèng)和告別陋習(xí)系列活動(dòng)：
中國(guó)夢(mèng)：農(nóng)民工子女夢(mèng)想助力活動(dòng)、征文、手抄報(bào)、班會(huì)、
板報(bào)、中隊(duì)會(huì)
告別陋習(xí)：清除泡泡糖行動(dòng)、承諾卡、手抄報(bào)、班會(huì)、板報(bào)、大手牽小手
4.多彩校園活動(dòng)：
體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、小型多?；顒?dòng)、六一表彰、互助活動(dòng)
5.校外實(shí)踐活動(dòng)：
深入了解傳統(tǒng)節(jié)日文化實(shí)踐活動(dòng)(清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、
春節(jié))、清撿校園外白色垃圾、走進(jìn)初中實(shí)踐活動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)匯報(bào)會(huì)。
三、抓好養(yǎng)成，促進(jìn)研究。
1.培訓(xùn)指導(dǎo)：根據(jù)我校“文明班級(jí)”檢查標(biāo)準(zhǔn)，政教處不僅重點(diǎn)對(duì)學(xué)生上下樓、課間、放學(xué)排和校園環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行監(jiān)管，還做了細(xì)致的指導(dǎo)，召開值日組長(zhǎng)的培訓(xùn)會(huì)，小干部會(huì)議等，告訴他們?nèi)绾螀f(xié)助老師管理班級(jí)工作。
2.落實(shí)簡(jiǎn)報(bào)：在每周一早上，班主任老師都會(huì)認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校周工作簡(jiǎn)報(bào)，并結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際，查找不足及解決辦法，以促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
3.精彩瞬間：為了形成“榜樣在身邊 我也要做到”的良好氛圍，本學(xué)期后半學(xué)期，政教處把一周內(nèi)抓拍到的學(xué)生做值日和活動(dòng)的精彩瞬間配上文字做成了幻燈片，上傳在班主任群里，班主任老師在每周一落實(shí)簡(jiǎn)報(bào)之后播放給學(xué)生，潛移默化地對(duì)學(xué)生進(jìn)行了養(yǎng)成教育。
4.課題研究：2012年3月，我校申報(bào)了《培養(yǎng)小學(xué)生良好行為習(xí)慣研究》的盟級(jí)德育課題，隨著課題研究的深入實(shí)踐，參與實(shí)驗(yàn)的十位教師利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念，通過組織實(shí)施教育活動(dòng)，及時(shí)給孩子們以指導(dǎo)和幫助，使養(yǎng)成教育日漸深入，學(xué)生身心得到全面發(fā)展，有效提升了班級(jí)管理的水平。今年6月份，我們迎接了盟市教科所的中期檢查，得到了盟市領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)，12月20日，我們已將結(jié)題的實(shí)驗(yàn)成果：(每位實(shí)驗(yàn)教師：教案、典型安全、課堂實(shí)錄、個(gè)案分析、論文、證書裝成一盒，學(xué)校：開、結(jié)題報(bào)告、中期檢查報(bào)告、計(jì)劃總結(jié)、階段小結(jié)、《采星集》學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)(共12本)、六一校園之星表彰)交送到教科所進(jìn)行驗(yàn)收。
四、全員德育，形成合力。
1. 值周工作：
一是根據(jù)新修改的《和平一小值周教師考核辦法》要求，按照值周領(lǐng)導(dǎo)評(píng)50%+班主任評(píng)30%+值周交接會(huì)議10%+值周記錄單填寫10%的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)做好優(yōu)秀值周教師評(píng)比工作，加強(qiáng)值周教師監(jiān)管工作的力度和實(shí)效性。
二是組織好每周一次的交接會(huì)工作，引導(dǎo)教師明確工作崗位、履行崗位職責(zé)、提高管理效果、遵守崗位時(shí)間，強(qiáng)化值周教師的責(zé)任意識(shí)、教育意識(shí)、安全意識(shí)，形成了全員德育的良好氛圍。
2.陽光體育大課間活動(dòng)：完善了陽光體育大課間活動(dòng)，在竹竿舞、校園廣場(chǎng)舞的基礎(chǔ)上，本學(xué)期對(duì)陽光體育冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)進(jìn)行全新設(shè)計(jì)，使走操與跑操緊密結(jié)合，樂曲與運(yùn)動(dòng)有機(jī)整合，“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩”的理念已在我校逐步實(shí)現(xiàn)。每到大課間時(shí)，全體科任教師都主動(dòng)深入班級(jí)，輔助班主任教師組織指導(dǎo)學(xué)生鍛煉，他們高昂的激情與高度的責(zé)任感正是全員德育最好的體現(xiàn)。
3.家長(zhǎng)學(xué)校：
家校攜手做教育，讓全員德育有效延伸到校外。
建隊(duì)日：一年級(jí)的建隊(duì)日活動(dòng)，180名家長(zhǎng)被我們邀請(qǐng)到學(xué)校，一起見證孩子們成長(zhǎng)的里程碑，一起感受孩子們最神圣的時(shí)刻。當(dāng)看到自己的孩子光榮地戴上紅領(lǐng)巾的那一刻，我想家長(zhǎng)們的內(nèi)心一定涌動(dòng)著幸福與快樂!
家長(zhǎng)會(huì)：今年，我們一共召開了兩次全校家長(zhǎng)會(huì)。特別是十月末我們召開的“這樣教出好孩子”為主題的全校家長(zhǎng)會(huì)，政教處做了大量的準(zhǔn)備。我們并將家長(zhǎng)會(huì)分為三部分：一是魏書生老師的視頻講座，二是每班兩名優(yōu)秀家長(zhǎng)代表進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，三是利用各班的白板創(chuàng)新了本次家長(zhǎng)會(huì)的實(shí)效，即用幻燈片的形式向家長(zhǎng)展示學(xué)生每天在校的表現(xiàn)及要如何配合學(xué)校、老師教育孩子的一些建議。此次家長(zhǎng)會(huì)加強(qiáng)了家長(zhǎng)和老師的溝通，形成了家校共育的良好氛圍。
家長(zhǎng)委員會(huì)：為了讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解學(xué)校的辦學(xué)理念和教育教學(xué)管理，更好地促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)?？焖侔l(fā)展，形成家校互動(dòng)合作的德育網(wǎng)絡(luò)，我們積極組織召開了“家校同心攜手，共育和美少年”為主題的家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議。會(huì)上，國(guó)校長(zhǎng)向家長(zhǎng)委員們介紹了學(xué)校的工作情況，讓家長(zhǎng)了解了學(xué)校的教育教學(xué)工作和發(fā)展規(guī)劃。同時(shí)，大會(huì)還分組進(jìn)行了各年級(jí)家長(zhǎng)委員的座談，討論了有關(guān)孩子的教育和學(xué)校發(fā)展的問題，家長(zhǎng)們一致表示會(huì)積極的配合學(xué)校工作，履行委員們的職責(zé)，并會(huì)站在學(xué)校戰(zhàn)略發(fā)展的高度，毫不保留地為我校獻(xiàn)言獻(xiàn)策。會(huì)后，全體委員與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)校“百和壁”前合影留念?，F(xiàn)在，我們的家長(zhǎng)委員會(huì)qq群已建立，已有一部分家長(zhǎng)委員加入了進(jìn)來。
家長(zhǎng)掃雪：今冬的雪來得雖遲，但卻大有巾幗不讓須眉之勢(shì)。雪讓美麗的校園披上盛裝，也給學(xué)校師生帶來安全隱患。為保證校內(nèi)師生安全，方便師生出行，全體師生都投入到掃雪活動(dòng)中來。最感人的是，許多家長(zhǎng)也紛紛來趕來學(xué)校，與師生一起掃雪，形成了一個(gè)家校攜手，共創(chuàng)美好校園的動(dòng)人畫面，團(tuán)結(jié)的力量讓這個(gè)冬日變得格外燦爛和溫暖，也給孩子們做了榜樣，感謝這些家長(zhǎng)的辛苦勞動(dòng)!
4.和平歌校報(bào)
《和平歌》校報(bào)從創(chuàng)建到今天，已經(jīng)走過了三年的歷程。“學(xué)校工作”“家?？燔嚒薄靶『杉饧狻薄敖處燂L(fēng)采”四個(gè)版面，得到了師生和家長(zhǎng)的大力支持。校報(bào)共發(fā)行了十二期，雖然是一個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)字，但這里卻凝聚了我們?nèi)熒闹腔叟c汗水，展現(xiàn)了我校各項(xiàng)工作的亮麗風(fēng)采，增強(qiáng)了家校之間的聯(lián)系。在此，感謝歷屆的編委們!特別提出表揚(yáng)的是，這次的第十二期，許多老師和學(xué)生的作品都主動(dòng)投給各位主編，讓我們的校報(bào)采編工作又省時(shí)又高效。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！被叵胍荒陙淼母黜?xiàng)工作，有辛酸、有快樂、有汗水、有收獲，一路走來，我們德育部門得到了國(guó)校長(zhǎng)的支持與鼓勵(lì)，得到了全體教師的理解與幫助，得到了家長(zhǎng)朋友的關(guān)注與配合，使我們的工作在緊張忙碌而又不失條理中得以順利開展，良好的德育氛圍已讓教師的言談舉止中散發(fā)出和雅的氣息，學(xué)生的舉手投足間初綻著和美的印記。這些變化讓我們的工作既充實(shí)又充滿快樂。在此，我代表德育處表示最真誠(chéng)的感謝!同時(shí)，也借此機(jī)會(huì)對(duì)我們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的一些不當(dāng)?shù)难赞o或給您帶來的不便表示歉意!因?yàn)槲覀兊掠芾黻?duì)伍還十分年輕，年輕就難免會(huì)有美麗的失誤。
在今后的工作中，我和邵主任、張大隊(duì)會(huì)努力用向上的激情和大氣的胸懷與同事們一起同成長(zhǎng)，努力用真摯的情誼和春風(fēng)化雨的教育與學(xué)生們一起共精彩，努力用加倍的勤奮和創(chuàng)新的思維使我校的德育工作厚積薄發(fā)、亮點(diǎn)紛呈，如詩如歌、如舞如畫般彰顯“和潤(rùn)德育”的無窮魅力。
一年級(jí)德育心得篇十八
1.正確認(rèn)識(shí)“盆、位”等12個(gè)生字，會(huì)寫“分、要”等6個(gè)生字。
2.能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，會(huì)用“十分”說話。
3.能通過閱讀理解故事的主要內(nèi)容，懂得誠(chéng)實(shí)是一種美德，愿意做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。
1.認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫6個(gè)生字。
2.有感情地朗讀課文。理解“國(guó)王為什么選中手捧空花盆的孩子？”
多媒體課件、幻燈機(jī)、紅筆、獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生的小五角星、在黑板上畫好一個(gè)開滿鮮花的花盆和一個(gè)空花盆以及一個(gè)田字格。教學(xué)過程：
課前交流：拿出你們做的綠豆實(shí)驗(yàn)看看、說說。
一、觀看黑板簡(jiǎn)筆畫，導(dǎo)入新課
1.示簡(jiǎn)筆畫（一個(gè)開滿鮮花的花盆和一個(gè)空花盆）揭題。師擊掌：小眼睛，看這里，你們喜歡哪幅圖？（生說喜歡開了花的花盆）
師：我們都喜歡開滿鮮花的花盆，可有一個(gè)國(guó)王卻被一個(gè)空花盆吸引住了，（板書：空花盆）更喜歡一個(gè)手捧空花盆的孩子，（板書：手捧的孩子）這是為什么呢？今天我們來學(xué)習(xí)29《手捧空花盆的孩子》這篇課文。（板書：29）（多媒體播放課題）
2.齊讀課題二遍。
3.這個(gè)手捧空花盆的孩子是誰？
二、認(rèn)識(shí)花盆寶寶，快樂學(xué)字
1.借拼音自由讀課文
三個(gè)要求：借拼音認(rèn)真讀課文；圈出課后的生字多讀幾遍；看看課文有幾個(gè)自然段，標(biāo)一標(biāo)。（看誰讀得又快又好）
2.反饋：演示多媒體課件（帶拼音的12個(gè)生字），我們來喊出這些花盆里的生字寶寶。指名一排排讀，再齊讀。
師：你發(fā)現(xiàn)什么？（后鼻音、平舌音的字等，重點(diǎn)“盛”）
演示多媒體課件：（4個(gè)前鼻音、2個(gè)后鼻音、2個(gè)翹舌音、1個(gè)平舌音的字）。歸類齊讀。
演示多媒體課件：（去拼音的字）去掉它們的帽子你們還能叫出他們的名字嗎？（指名讀12個(gè)生字再齊讀）
演示多媒體課件：（花盆、挑選、宣布、十分、發(fā)芽、規(guī)定、盛開、一絲、表情、煮熟）我們來做游戲，給生字找個(gè)小伙伴，讀對(duì)了花盆會(huì)開出美麗的花來。（學(xué)生開火車讀）
3.寫字（我發(fā)現(xiàn)你們的嘴巴都很會(huì)讀書，現(xiàn)在再來比比誰的眼睛最亮？）
示多媒體課件：田字格的“分”字
(1)觀察田字格中的部位。（上八下刀）
(2)怎樣寫得好看？（結(jié)構(gòu)挨緊，四邊留地方，寫在田字格正中）表揚(yáng)學(xué)生真會(huì)觀察，真細(xì)心。（獎(jiǎng)勵(lì)小五角星）
(3)在田字格中范寫：左上格撇，右上格捺，橫折勾在橫中線上，橫中線和豎中線交叉點(diǎn)上起筆寫撇。
(4)生在田字格中練寫“分”字。描紅一個(gè)，寫兩個(gè)，看誰寫得又快又好。
(5)在幻燈機(jī)下展示寫得不夠好的字，用紅筆糾正，再展示寫得好的字。
三、學(xué)習(xí)第一自然段，讀中感悟
1.我們把這些字送回課文讀讀看，指名讀第一自然段，仔細(xì)聽聽他讀得怎么樣？（生評(píng)一評(píng)）
2.理解“繼承人”的意思：就是要繼承王位的人，要做國(guó)王的人。
四、觀察插圖，感讀第二自然段
2.（多媒體演示文中第一幅插圖）種出花來了嗎？是不是他不用心？你們自己讀第二自然段，看看哪句話寫這個(gè)意思，用筆畫出來。
3.從文中哪句話中讀出來的？（生回答）
演示多媒體（他十分用心地培育花種。）請(qǐng)生讀讀，初步感悟。老師這還有一句，演示多媒體（他用心地培育花種。）看看有什么不同處。（生回答，師表揚(yáng)：你眼睛真亮）再指生讀：讓生用讀聲告訴我。注意重讀“十分”。（你們真是一些會(huì)讀書的孩子。）
你還能給“十分”換個(gè)什么詞嗎？個(gè)性化朗讀。(學(xué)生很用心地讀，非常用心地讀、特別用心地讀)從你的語言、神態(tài)中我看出了你十分用心地培育花種。
4.示多媒體課件引讀：（十天過去了，種子沒發(fā)芽；他很著急，一個(gè)月過去了，種子卻還沒發(fā)芽；他更加著急了，又給種子施肥澆水，他天天看啊，看啊，種子就是不發(fā)芽。）師讀前半句，生讀后半句。
五、情境體驗(yàn)，師生表演讀第三自然段
1.國(guó)王規(guī)定的日子到了，種子仍舊沒發(fā)芽，雄日只好捧著這個(gè)空花盆來到街頭。這時(shí)許許多多的孩子怎樣來的？多媒體演示：“國(guó)王規(guī)定的日子……許許多多的孩子……”師生配合讀。
2.現(xiàn)在我們就是這些捧著鮮花的孩子們，你們想想我們手上捧的花有什么顏色的？（用上“有……有……有……還有……”）很多顏色可以用“五顏六色、五彩繽紛”來形容。
瞧，有的同學(xué)臉上都有笑容了，美滋滋地想什么？（讓學(xué)生展開想象，暢所欲言）
3.是呀，花盆里的花兒多美呀，孩子們笑得多甜呀。國(guó)王是怎么做的？學(xué)生表演不高興。你看他表演得真好，臉上一點(diǎn)兒高興的表情也沒有?！耙唤z”就是“一點(diǎn)兒”。老師再來當(dāng)國(guó)王，表演不高興。師邊讀邊演。
4.國(guó)王看到手捧空花盆的雄日，說了什么？請(qǐng)一個(gè)同學(xué)扮演這個(gè)高興的國(guó)王，老師扮演雄日，我們來演演說說（師填補(bǔ)文中空白：雄日回答國(guó)王的話）。同桌配合演。
六、觀察插圖，感悟第四自然段
1.多媒體演示文中第二幅插圖，生觀察手捧鮮花的孩子們表情怎樣？心情會(huì)怎樣？引出第四自然段讀讀。（生回答，并請(qǐng)生用不高興、不服氣、很生氣、難過、傷心地語氣讀讀）
2.他們還會(huì)說些什么？
全班學(xué)生扮演孩子們，老師扮演國(guó)王，再由生帶著自己的感受問：為什么您讓他做繼承人呢？師直接回答文中最后一句話（多媒體出示句子）。你們自己讀讀，看看這句話是什么意思，再指名讀。讀出問句的語氣，齊讀，練習(xí)讀。
拿老師做的綠豆實(shí)驗(yàn)給孩子們觀察，讓學(xué)生明白煮熟的種子是不會(huì)發(fā)芽的。
3.那些孩子手捧的鮮花哪來的？生想象說。雄日捧了一個(gè)空花盆來，你覺得他怎么樣？（最誠(chéng)實(shí)）
4.現(xiàn)在知道國(guó)王為什么要選雄日做繼承人了嗎？（板書：誠(chéng)實(shí)）
5.你就做國(guó)王，當(dāng)孩子們面說說吧。（生再讀文中最后一句話）誰還想讀？
6.師指黑板上的鮮花說：盛開的鮮花是很美麗，但最美的花卻是心靈之花，（板書：最美的花）是什么呢？（畫誠(chéng)實(shí)花）
七、拓展
1.你還想對(duì)文中的誰說句什么。
2.關(guān)于誠(chéng)實(shí)有許多名言諺語，送名言諺語
（1）火要空心，人要實(shí)心
（2）樹直用處多，人直朋友多
你們下課后可以收集一些這樣的名言諺語。
八、結(jié)束語
今后，我們要像這個(gè)手捧空花盆的孩子學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，讓我們?cè)侔选罢\(chéng)實(shí)”讀三遍。就讓這朵誠(chéng)實(shí)之花永遠(yuǎn)地開在雄日的心中，也開在（生：我們的心中吧！）
誠(chéng)實(shí)
手捧（空花盆圖）的孩子
（鮮花盛開的花盆）最美的花
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