總結(jié)能夠幫助我們快速回顧和了解某一事件或事物的重要信息?？偨Y(jié)要言簡意賅，言之有物。以下是一些優(yōu)秀總結(jié)范文的分享，供大家參考和借鑒。
自我燃燒論文篇一
小時候，我極其討厭飛蛾，我覺得它是所有昆蟲當中長的最丑陋的，特別是在放大鏡下去觀看的時候，那個樣子更加的惡心。它沒有蝴蝶那般漂亮的翅膀，也沒有瓢蟲那般漂亮的外殼，它有著只是令人作嘔的身軀。但是自從我見過那一次之后我才改變了對它的想法。
那是在一個夜晚，我點著微弱的光正在看書，一只飛娥奮不顧身的飛向燈的.那團火光，那么的絕烈，那么的義無反顧?；鸸庵腥紵娘w蛾發(fā)出了耀眼的光芒，那是它生命的最后一秒，也是它最美麗的一秒，它為了那一秒的美麗奉獻了自己的一生，或者那一秒過后留下的是它燒焦的身軀，但是在它生命中曾經(jīng)有那么最絕美的一瞬間。
昆蟲尚已是如此，我們?nèi)祟悶楹尾荒軐W(xué)習它這一種奮不顧身的精神，在我們生活中我們總是求自保，求生活平淡，最好什么事都不要發(fā)生實碌碌無為也沒有關(guān)系，我們從未想過用一種方式來證明自己來燃燒自己，讓自己也擁有最絕美的那一刻。人生苦短來到世上匆匆十幾載，如果我們沒有付出過沒有證明過自己沒有讓別人看到過自己最美的那一刻，那我們?nèi)松囊饬x和人生的價值到底在什么地方呢？雖然并不是讓你像飛蛾一樣用死亡來證明自己，但是我們可以找尋合適的方法去證明自己，燃燒自己，把最美的那一面展現(xiàn)在世人的眼前，這樣的人生才有意義有價值。
自我燃燒論文篇二
一次采訪中，記者問馬云：“您考上的杭州師范學(xué)院好像不像名校，那您怎么看待成功與文憑的關(guān)系的？”馬云說“如果你畢業(yè)于名牌學(xué)校，你就以欣賞的目光看別人；如果你畢業(yè)于像我們這樣的三四流學(xué)校，就用欣賞的目光看自己?！蔽曳浅Ｙ澩R云的觀點，同時認為，不能因為自己學(xué)歷高而輕視別人，而是不論他人學(xué)歷高低，都要尊重他人，。也不能因為自己學(xué)歷低而看低自己，不管自己是否學(xué)歷低，都要尊重自己。只有做到這兩點的人，才有可能獲得成功。
當你畢業(yè)于名校，起點高的時候，不能因為自己學(xué)歷高就驕傲自滿，輕視他人，而是因為自己學(xué)歷高而更加需要謙虛。要學(xué)會平等的對待他人，尊重他人，無論他人學(xué)歷高低。一個真正高素質(zhì)的'高校學(xué)生應(yīng)是品學(xué)兼優(yōu)，重視自身內(nèi)涵修養(yǎng)，具有自謙，平等待人，善于發(fā)現(xiàn)他人優(yōu)點的良好品行。如果一個高校生因自己畢業(yè)于名校而驕傲自滿看低他人，那么他還不具備謙虛尊重他人的品行，還不算是個真正的高校生。
學(xué)歷高的人應(yīng)該做到謙虛，尊重他人，善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點，只有做到這些，你才可能虛心向別人學(xué)習，學(xué)到一些高校不能學(xué)的東西，這些將幫助你更好的走向成功。復(fù)旦投毒案曾經(jīng)轟動一時，人們皆驚訝：一個高校生怎么會向室友投毒導(dǎo)致他人死亡呢？因為這個高校生只空有傲人的高學(xué)歷，卻沒有欣賞她人優(yōu)點的品德，只看到了別人的缺點，對他人記恨在心，不尊重他人的生命而導(dǎo)致毒殺人命的悲涼后果。如果空有高學(xué)歷，沒有欣賞他人的品德，高學(xué)歷可能也不能給你帶來成功，甚至還給你帶來失敗。
當你畢業(yè)于三流學(xué)校，也應(yīng)如此，要欣賞自己，學(xué)會包容自身的缺點與不足，不要自卑，不要自暴自棄，要取悅自己，尊重自己。只有當你自己尊重自己的時候，別人才有可能尊重你，畢竟，沒有一個人會想要尊重一個自己都不尊重自己的人。
學(xué)歷高者，欣賞他人，善于發(fā)現(xiàn)他人優(yōu)點。學(xué)歷低者，欣賞自己，包容自身不足，揚長避短。如果能做到二者，那么不管學(xué)歷高低，都有成功的機會，這或許是馬云話中背后的深意吧？我認為如此。
自我燃燒論文篇三
人從娘胎里呱呱墜地，就好象剛從熔爐里新吹出的一個玻璃瓶。當然，瓶子是空的，需要我們把生活的點點滴滴匯入瓶中，使我們的瓶子充實。
生活的顏色五彩斑斕，生活的滋味酸甜苦辣，生活的質(zhì)量漂浮不定，生活的長度不可估量。
在豐富的生活中如何才能將瓶子裝滿，裝得充實？
首先，要清洗瓶子。要把自己的瓶子洗得一塵不染。孟子云：“人之初，性本善。”性善的人也許應(yīng)是一個無雜塵的玻璃瓶。以好奇，未知，渴望的心去接觸世界，接觸生活。
其次，為何不先加一些濃稠的紅色——那花一樣的顏色，那出生旭日的顏色，不就象征著一個朝氣蓬勃的童年？別讓濃重的顏色壓抑你的朝氣，盡情得在陽光下唱吧，跳吧，樂吧！
然后，你可以加上一些醇厚的橙色！這時就表明你開始有些成熟了，你可以盡情享受學(xué)習的快樂，運動的娛悅。如果一切正常的話，那金黃色會鍍在你的皮膚上，讓你感到周圍一切是那么美好。
后來，隨著你的成長，澀澀的青綠色會慢慢地點綴你。盡管你會顯得很年輕，甚至有一些幼稚，但這畢竟是你生命中過度的顏色。別去掩蓋，亮出你的活力，點燃你的激情。讓你的青春去感染每一個人，讓他們與你共舞，共同踏上初出茅廬的舞臺。
再往后，你的生活里開始出現(xiàn)沉穩(wěn)的藍色調(diào)。經(jīng)過了童年的喧鬧，青年的激情，這時，已經(jīng)到了與生活對話的時刻。時光會帶走你的質(zhì)樸，會脫去你的莽撞，但也把你鍛成了一塊藍色的純鋼。趁著現(xiàn)在有堅實的體魄，努力吧，爭取吧！投入到社會的大熔爐，打造出自己的一片天地。
漸漸地，你呈現(xiàn)出老練的紫色。那成熟葡萄的顏色象征著你的奮斗成果，你也許會很欣慰。盡管有的幾顆葡萄還有一些泛青，還請別介意。
當七種顏色滿滿地灌進了你的瓶子，你才會發(fā)現(xiàn)這將是多么充實，多么絢麗。你也就擁有了一個充實的人生。
自我燃燒論文篇四
讀完道盛老先生的自傳后，從字里行間傳遞出來一種不能言語的，持續(xù)的，積極向上的正能量灌滿我整個身心。一個多病又頑劣的窮小子成長為日本最具影響力的企業(yè)家，是他那份做事的執(zhí)著和堅定還有那份大義名分的愛而有了今天的成就。也讓我深深的反省了自己的言行和身心。至從接觸道盛哲學(xué)才讓我更深刻的清楚自己做企業(yè)的目的不僅僅是為了自己的生活物質(zhì)上的滿足，它讓我的思想境界提升到了要站在人類的角度去思考問題，這是我原來想都沒想過的問題，開闊了我的視野和心胸。
從道盛老先生的自傳了解到他老人家一生真是在真槍實干中過來的，就是在這種真干的狀態(tài)下去悟出人生的真諦——人生不是一場物質(zhì)的盛宴而是一次靈魂的修煉。從身體力行去做事情從而轉(zhuǎn)變到心性上的提高，從心性上的提高轉(zhuǎn)變到做事上，他們之間是相輔相成的。同時也以敬天愛人為做人做事的準則。從他的身上也深深的讓我看到了他勇于創(chuàng)新鍥而不舍的奮斗精神，因為他的這種精神感染到身邊的人也能和他一樣的忘我奮斗，不斷的一次一次的有新的成果誕生。這也讓我體會到成功沒有捷徑，只有真正的付出才能有預(yù)期的成果。
從稻盛和夫的例子也告訴了我們，唯有腳踏實地，而且全力以赴于當下的工作，才是最有力的完善自我的方法，在工作中，我們能夠獲得提升，能夠從工作中不斷反省，從而改變性格，能夠在全神貫注的工作中獲得神的啟示，唯有努力工作才是磨練心智的最佳方式。
自我燃燒論文篇五
讀這本書之前，對稻盛先生的了解只是流于表面，略微看過他的兩本著作而已，曾無知的覺得他有時候說的東西會顯得有點幼稚、過于簡單或人不夠聰明，這實在是對于稻盛先生極大的誤解，我終于明白馬云先生為何會大力推崇稻盛先生人生、經(jīng)營哲學(xué)，大道至簡，大智若愚阿！提高心性、磨練意志，為他人、為社會、甚至為整個人類鞠躬盡瘁，貢獻價值！這就是稻盛先生終生知行合一的價值觀！
稻盛先生出身于貧困家庭，從小就幫助父母拓展自己的生意，在實際的歷練中為今后創(chuàng)業(yè)打下了非常好的市場營銷基礎(chǔ)。大學(xué)畢業(yè)后開始為艱難的生存找工作，好不容易找到一家與自己專業(yè)對口的企業(yè)工作，卻因為市場環(huán)境惡化與企業(yè)內(nèi)部經(jīng)營混亂而瀕臨破產(chǎn)，一開始的稻盛先生也是牢騷滿腹，抱怨命運，可是沒多久他就醒悟了，決定變被動抱怨為主動改變，全力以赴的幫助企業(yè)改善經(jīng)營狀況，研發(fā)新的產(chǎn)品，可是好景不長，自己的理念與企業(yè)內(nèi)部的高管不同，在經(jīng)歷艱難的抉擇后，稻盛先生憑著自己的人格魅力和影響力，自己創(chuàng)辦了企業(yè)，從而開始了一發(fā)不可收拾的雄圖偉業(yè)！然而創(chuàng)業(yè)是條不歸路，一旦選擇那就是終身與無窮無盡的問題和困難相伴，期間憑借著稻盛先生的善良、忠厚、使命感、價值觀，激發(fā)點燃所有員工的工作激情，全力以赴的攻克一個又一個難以想象的技術(shù)難關(guān)，創(chuàng)造一個又一個數(shù)不盡的商業(yè)奇跡。有生之年白手起家，創(chuàng)造兩家世界500強企業(yè)，稻盛先生是這個世界上極為罕見的把哲學(xué)思想與企業(yè)經(jīng)營完美融合的企業(yè)家、思想家！
在先生功成名就之后，不斷實踐自己的理想，設(shè)立國家獎項京都獎，鼓勵那些潛心研究核心技術(shù)、尖端科技的科學(xué)家、藝術(shù)家為社會、為人類造福。不斷的通過并購、收購的方式去不幫助那些那些對社會有價值卻瀕臨破產(chǎn)的企業(yè)，成立盛和塾，把自己的經(jīng)營理念和哲學(xué)不斷傳輸給年輕的企業(yè)家，幫助他們?nèi)ヌ嵘统砷L，為社會不斷持續(xù)發(fā)展貢獻更大的力量！擁有巨大財富的稻盛先生一直秉承著與馬云一樣的財富觀，這些錢，不是我個人的，而是社會的，社會賦予我使用這筆巨大財產(chǎn)的權(quán)利，我必須把他用于社會和人類美好生活的創(chuàng)造！
稻盛先生一生信仰佛教，喜好鉆研哲學(xué)，秉承利他之心，鞠躬盡瘁為他人服務(wù)！如今稻盛先生84歲，回顧他的一生充滿了跌宕起伏、勵志成功，幫助那么多的人、做了那么多的好事，成就那么大的事業(yè)，內(nèi)心該是多么幸福和美好！看稻盛先生的面相是那么的親切、和藹和安詳，這都是起內(nèi)在的信仰和使命感使然！
縱觀歷史風云人物，無不是經(jīng)歷各種困苦、挫折、打擊，然而他們往往擁有超乎常人的意志和頑強斗志，化不利為優(yōu)勢，不斷摔打不斷強大，最終成就非凡人生！回顧自己的人生經(jīng)歷，經(jīng)歷的種種困難與挑戰(zhàn)，成績與結(jié)果又算得了什么呢？逆境勿沉淪，順境勿自傲！全力以赴創(chuàng)造屬于自己生命的輝煌與偉大！而且未來做的事情一定秉承為他人、為社會創(chuàng)造價值，那是道，那是人生幸福的宇宙終極法則，萬古不變！“深沉厚重是第一等資質(zhì)；磊落豪雄是第二等資質(zhì)；聰明才辯是第三等資質(zhì)?！泵鞔枷爰覅涡挛帷?/p>
努力修煉第一、第二才智！
自我燃燒論文篇六
人，總要經(jīng)歷幾個歷程，迷失自我，渾渾噩噩，找回自我，才能走向成功。
——題記
在生活中，人們之所以忙忙碌碌，迷失于荒漠般的人生，正是因為缺失了對北極星的尋找和向往。我們始終走在迷失與尋找的道路上。你想走到成功之一的終點，你必須朝著它前進，堅持走下去，不放棄。
中國有句俗話:…“人貴在堅持”。然而，喬布斯不就是這樣嗎？喬布斯——美，在計算機業(yè)中國蘋果公司的創(chuàng)始人之一，也是計算機個人品牌的打造者。他，一向如魚得水，在計算機業(yè)中可謂是一個重量級大咖。但，由于全球經(jīng)濟危機的到來，讓世界企業(yè)遭受金融危機。喬布斯所在的公司也沒有幸免。因為這場巨大的災(zāi)難，至使喬布斯被公司裁決，并被迫有生之年不許再踏進公司半步。這件事使得喬布斯懊惱不已。但，他沒有放棄自我，墜落不前。他無家可歸搬到了橋底下生活。有公司以高薪水的誘惑去聘請他到公司去上班，他一票否決，沒有答應(yīng)他們，只是每天以這樣的方式活著:早上早早地起了床，一邊啃冷饅頭一邊研究如何讓公司重振當年輝煌。就這樣，過了三年。三年后，他想到了重振公司的方法:那就是全新推出個人品牌計算機系列。他拿著策劃案走進公司，被人紛紛議論。但經(jīng)過重要關(guān)卡，公司終于答應(yīng)了他這個做法。計算機個人品牌剛出市，產(chǎn)品就被一掃而空，公司業(yè)績突飛猛進。最后，他贏得了公司工作人員及全世界的青睞，和重回公司擔任職位。
剛看到這個故事的時候，便讓我驚嘆不已。其實，喬布斯只是一個普通人。正是因為他的堅持不懈，才能成為我們眼中的不平凡的人，才能贏得全世界的青睞。
馬云，出身在農(nóng)村，他曾經(jīng)初中位畢業(yè)，可如今卻成為阿里巴巴的總裁。馬云的一生坎坷。他去招聘許多工作，都被公司拒絕門外。原因居然是因為知識水平不夠，初中沒畢業(yè)，這無疑是對他的.心里造成的巨大傷害。他曾迷失過自我，但經(jīng)過一段時間的調(diào)整，他找回了自我。他又去應(yīng)聘工作，其中一家就是肯德基店。然而，這次的結(jié)果不令人遐想，他又是被拒，原因是長得不好看……后來，他放棄尋找工作，走上創(chuàng)業(yè)的道路，他苦讀書，計劃創(chuàng)業(yè)。他發(fā)現(xiàn)在一些發(fā)達國家網(wǎng)絡(luò)已現(xiàn)市，他便苦心研究，終于創(chuàng)造“阿里巴巴”平臺。如今，時間證明了一切，網(wǎng)絡(luò)改變了人們的生活。
還有許許多多像這樣的成功人士，他們不相信命運，從迷失中找回自我，朝著夢想前進，哪怕遍體鱗傷，依舊堅持著自己的夢想，當然，也需要一點訣竅。人的生活，就像走在荒漠中，有些人之所以忙忙碌碌，迷失在荒漠中，是因為缺少了對北極星的追求和向往。有些人，生活過得充實，沒有迷失在荒漠中，是因為他看到了沙漠綠洲，有著對北極星的深切追求和無比向往，他會朝著北極星走去，終將走出沙漠。
夢，就在前方，而你，在哪里？夢，就在你腳下，如果你迷失了自我，那么請找回自我，辨別方向，一步一步走向夢想，如果你正在朝著夢想前進，那么請你不要為了看沿途的風景而逗留太久，繼續(xù)向前走吧，我相信，這樣，夢，就不會離你太遠。
自我燃燒論文篇七
一、計算機仿真模擬教學(xué)的目的與特點
利用計算機軟件進行仿真模擬教學(xué)的目的是通過軟件技術(shù)，將企業(yè)的經(jīng)營活動進行高度的提煉，通過模擬經(jīng)營環(huán)境，使學(xué)生在接近真實的情境下，體驗如何在競爭的環(huán)境下進行企業(yè)各項決策，學(xué)生可以在親自動手的實踐中鞏固已學(xué)知識、探索如何解決管理上的難題與困境、鍛煉綜合運用知識的能力、提高自身的綜合素質(zhì)。在競爭模擬中，學(xué)生們將組建不同的管理團隊進行公司運營，在激烈的市場競爭中盡可能實現(xiàn)公司價值最大化。而團隊成員將分別擔任ceo，coo，總經(jīng)理、營銷經(jīng)理、研發(fā)經(jīng)理、生產(chǎn)經(jīng)理，財務(wù)經(jīng)理、人力資源管理經(jīng)理等不同的角色，做出相應(yīng)的戰(zhàn)略決策，盡量使公司在變幻莫測和競爭激烈的市場中得以生存和發(fā)展。管理團隊必須結(jié)合不斷變化的宏觀經(jīng)濟環(huán)境、各公司的競爭地位以及本企業(yè)的各部門之間的協(xié)同作用，輔以各種數(shù)據(jù)模型，制定出自己公司的競爭戰(zhàn)略并按規(guī)定的時間提交決策單。通過軟件對各企業(yè)的決策數(shù)據(jù)進行匯總，依據(jù)模擬的市場環(huán)境和需求決定各企業(yè)的主要經(jīng)營指標，并且按照加權(quán)平均計算出各企業(yè)的模擬結(jié)果。然后，各企業(yè)再根據(jù)當下的狀況，做出下一輪次的決策，直到整個模擬的周期結(jié)束。一般做一期演練需要一個小時，而一般地一個較為完整的模擬過程則需要9期。教師與學(xué)生在仿真模擬教學(xué)中，角色發(fā)生轉(zhuǎn)換，一改以往傳統(tǒng)授課方式中學(xué)生被動充當“聽眾”，把教學(xué)活動從關(guān)注“教”轉(zhuǎn)向關(guān)注“學(xué)”；老師則在模擬實驗中充當“導(dǎo)演”的角色，只起組織、指導(dǎo)的作用，強調(diào)學(xué)習的主體是學(xué)生，學(xué)生要成為“roleplayers”，自主地在模擬競爭情景下進行各項活動，要讓學(xué)生在實踐中學(xué)習知識，應(yīng)用知識，并提升能力。
二、計算機仿真模擬教學(xué)的教學(xué)策略
與任何教學(xué)一樣，計算機仿真模擬教學(xué)也必須在一定的指導(dǎo)原則下充分準備、精心設(shè)計、靈活開展；并且相對傳統(tǒng)教學(xué)而言，由于計算機仿真模擬教學(xué)的活動更豐富、學(xué)習主體之個體差異性表現(xiàn)更為明顯，因此，在進行模擬實驗時，教師還應(yīng)當注意設(shè)計與傳統(tǒng)教學(xué)相區(qū)別的教學(xué)策略。
(一)以親歷體驗為手段，著重讓學(xué)生掌握工商管理中的“意會性知識”
工商管理本科生在其四年的學(xué)習過程中，應(yīng)當建立起由傳統(tǒng)教學(xué)方法和現(xiàn)代教學(xué)方法等多種方式組合而成的學(xué)習立方體。其中傳統(tǒng)教學(xué)方法，即由課堂講授、課外作業(yè)、考試三者構(gòu)成，這是一種“代理式”學(xué)習方法，適合于“言傳性知識”的傳授?，F(xiàn)代教學(xué)方法主要包括案例教學(xué)、畢業(yè)設(shè)計、經(jīng)營模擬等“親驗式”學(xué)習方法，適合于“意會性知識”的掌握。計算機仿真模擬教學(xué)是相關(guān)專業(yè)教學(xué)的手段之一，雖有它的實際意義，但并不能完全代替基本理論的學(xué)習。如果參加模擬仿真競爭的學(xué)生缺乏最基本的知識，不懂得如何計算成本、利潤、納稅等，所做的決策只是空憑感覺，隨意性太強，這樣勢必難以實現(xiàn)教學(xué)之目的。因此，模擬仿真應(yīng)當也建議在基本的課程(如生產(chǎn)運作管理、市場營銷、財務(wù)管理、人力資源管理等)的學(xué)習結(jié)束后進行，既可以在比較綜合的課上使用，也可以單獨設(shè)置實訓(xùn)課程。眾所周知，管理決策既是一門科學(xué)也是一種藝術(shù)，管理的層次越高，決策中的藝術(shù)性就越高；決策層次越低，決策的科學(xué)性就越強。通過仿真模擬教學(xué)加深對各學(xué)科基礎(chǔ)知識的理解，教師在重視決策科學(xué)性訓(xùn)練的同時，也應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生們縱觀全局和高瞻遠矚的能力。選擇的模擬決策層面通常包括各個專業(yè)主要課程相關(guān)內(nèi)容，如生產(chǎn)運作管理、市場營銷、財務(wù)管理、人力資源管理、戰(zhàn)略管理、目標管理、溝通管理、運籌學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、博弈論等。而與現(xiàn)代教學(xué)方式中廣泛運用的案例教學(xué)比較起來，計算機仿真模擬教學(xué)的對抗性更強，參與者的積極性更高，所設(shè)計的知識更全面，是以動態(tài)方式進行的案例分析。讓學(xué)生站在企業(yè)最高決策的位置上來分析、處理所要面對的各項問題，親身體驗企業(yè)決策中的“甜酸苦辣”等滋味，使學(xué)生深刻領(lǐng)悟作為管理者所應(yīng)掌握的硬功夫和軟功夫。通過對一系列動態(tài)實際情境連續(xù)不斷的分析與決策來獲得知識，并且取得及時的反饋，這正是模擬實驗相對于其他教學(xué)手段所獨有的特點。
(二)以學(xué)生為主體，設(shè)計符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方案
實踐性的學(xué)習不再是以教師為中心，而是由學(xué)生發(fā)揮主觀能動性，自由地選擇團隊成員、自主地確定模擬仿真內(nèi)容、自發(fā)地學(xué)習相關(guān)知識以解決所遇上的難題。在設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)時，要循序漸進，首先讓學(xué)生掌握基本的操作規(guī)律和決策規(guī)則；在之后的實踐過程中要穿針引線，深入講解，啟發(fā)學(xué)生動手動腦，在仿真模擬教學(xué)中運用基本知識和分析方法。模擬實驗結(jié)束后要求學(xué)生進行總結(jié)，口頭發(fā)表演講并提交書面報告。在運用軟件進行教學(xué)時，教師可以根據(jù)課時安排數(shù)輪比賽。在介紹了軟件的基本操作和一般規(guī)則之后，可以開展熱身賽，學(xué)生需要提交前期決策，旨在讓學(xué)生盡可能快速熟悉競爭規(guī)則，掌握各項職能之間的分工與配合。熱身賽結(jié)束后，教師要帶領(lǐng)學(xué)生總結(jié)并進一步使學(xué)生深入掌握各項規(guī)則背后所隱含的管理學(xué)原理和知識。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生們進行9期的正式競賽，以比賽的方法考察學(xué)生綜合運用知識的能力和戰(zhàn)略決策水平。各輪比賽之間，教師應(yīng)該注意穿插講解，點評反饋，要適時啟發(fā)學(xué)生帶著問題主動學(xué)習，在模擬仿真中不斷通過想辦法解決問題的方法加深自己對相關(guān)知識的理解。當模擬進行到一定階段，就可以適當引入統(tǒng)計方法，利用excel、spss……等計算機統(tǒng)計軟件進行預(yù)測。除了此項模型，還可以對生產(chǎn)排班、財務(wù)控制等問題建模以輔助決策。當學(xué)生們掌握了這些技術(shù)并用于改進之前的決策時，他們將更能體會到所學(xué)知識的實際用途，“做中學(xué)”的.方式會將容易遺忘的書本知識轉(zhuǎn)化為難以磨滅的技能。
(三)以提高學(xué)生各項管理技能為目標，采用多元化的方式進行考核
利用計算機模擬企業(yè)經(jīng)營管理的教學(xué)目的是多層次的，包括上述對管理學(xué)科理論知識的實際運用之外，還將提高學(xué)生的團隊協(xié)作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。因此，設(shè)計課程考核方式時，應(yīng)當綜合課程自身的特征與大綱要求，建立以基礎(chǔ)概念、基本理論、基本技能為根本，以復(fù)合運用能力為重點，以競爭成果為參照的綜合考察體系，注重考評方式的多樣化和考評指標的規(guī)范化，以保持對學(xué)生學(xué)習成績和教師教學(xué)效果檢驗的客觀性和公正性。企業(yè)競爭模擬軟件可以作為管理學(xué)、企業(yè)戰(zhàn)略管理等課程的實踐環(huán)節(jié)展開，也可以針對高職大專高年級學(xué)生、本科生，甚至是碩士生和企業(yè)員工獨立設(shè)課。作為一門單獨的課程，學(xué)生最終的成績評定可以由以下三部分構(gòu)成：1.企業(yè)競爭模擬競賽成績，占本課程總成績的20%。2.企業(yè)競爭模擬總結(jié)演講，占本課程總成績的40%；要求學(xué)生以小組為單位發(fā)表不超過10分鐘的演講，并回答其他學(xué)員和老師的提問。老師將根據(jù)小組演講的內(nèi)容、回答提問以及現(xiàn)場演講的表現(xiàn)對學(xué)生進行綜合評價。3.企業(yè)競爭模擬書面報告，占本課程總成績的40%；要求學(xué)生以小組為單位提交不少于3000字的報告，內(nèi)容應(yīng)當包括本企業(yè)在模擬中的總體戰(zhàn)略思路、各職能部門制定決策的情況、模擬過程中遇到的問題和解決方案、學(xué)習心得體會、團隊合作中的經(jīng)驗以及對軟件和教學(xué)的意見與建議等等方面。
三、小結(jié)
當今，計算機技術(shù)、軟件項目以及自動化技術(shù)迅猛發(fā)展和廣泛普及應(yīng)推動仿真技術(shù)的發(fā)展。計算機仿真模擬就是利用建立數(shù)據(jù)模型來模仿企業(yè)實際生產(chǎn)經(jīng)營的動態(tài)行為并進行實訓(xùn)的技術(shù)。計算機仿真模擬教學(xué)就是在計算機上建立仿真模擬過程，設(shè)置開車、停車、正常運行和各種事故狀態(tài)的現(xiàn)象，但沒有實際上的危險，且能大大縮短教學(xué)時間、節(jié)省費用，具有其重要意義。由此可見，用計算機軟件進行模擬教學(xué)是改進高校企業(yè)管理等專業(yè)教學(xué)的有效方式，能有效促進理論與實踐結(jié)合。在其開展的過程中需要參與者充分運用離散的專業(yè)知識、技能和各種工具來解決問題，將解決中國學(xué)生長期以來重理論、輕實踐、少協(xié)作的實際問題。
自我燃燒論文篇八
誰更了解你，自己還是別人？自己往往看好的地方多；別人卻在冷眼旁觀，少了些主觀多了些客觀，可能更全面。
除了自卑的人，一般人總認為自己對，別人往往與自己過不去（特別在與人爭吵時）。其實自己并不完美，弱點是知道的，不愿承認罷了。
認識自己才能善待自己，點亮自己才能發(fā)揮自己。反之往往出錯，有時真的要聽聽朋友們的勸告。
有些話只能說給自己聽，給別人聽了，以為是吹噓。想辦一件事，最好是有了結(jié)果再宣布。把過程留給自己，是一種自信。人們欣賞的是結(jié)果，有的過程往往沒有結(jié)果。過程最精彩，讓人陶醉其中的只有過程。
有時需要欣賞自己，欣賞自己與自我欣賞是兩回事；有時需要陶醉自己，陶醉自己又不是自我陶醉。欣賞與陶醉，并不是無條件和無緣由的。自我欣賞是在別人暫時不了解你時或不認識之時，在從失敗和挫折走過而又走向成功之際。而自我陶醉卻是一種沒有成績時的欣賞自我。
我們需要一塊責任田，也需要一塊自留地。責任田里收獲的是結(jié)果，自留地里享受的是過程。負有一定社會責任，做好工作是天職，還應(yīng)有屬于自己的`天地。業(yè)余愛好不追求結(jié)果，重視的是勞作過程。身心的疲勞需要綠色來呵護，生活的緊張可以讓自由來調(diào)節(jié)，這些只有在自留地里才能找到。
學(xué)習是必然，運用才是自由。過程是艱苦的，過程也是精彩的。自由是一種境界，而且是一個不可輕易達到的境界。從必然到自由又是一種心態(tài)，自由就是隨心所欲的發(fā)揮，就是個人意志的充分表達，就是得心應(yīng)手的精心操作。
點燃自己，照亮他人——告訴自己這樣做。做一塊木炭、做一支火把、做一個螢火蟲，為別人所用也體現(xiàn)自身價值。點燃自己，照亮別人，活著才有意義。
從身旁的小事做起吧！我們本身就是小人物，做一個對社會、對家人、對別人有用的人。讓他們感覺你的存在，感受你的溫暖。
世界上并不存在完美的東西，人也是一樣，不完美并不影響做個好人。千千萬萬的人，千差萬別的樣子。不想失去自我，就要保持自己的個性。學(xué)習別人，為的是豐富自己；不失自我，才能得到別人尊重。既要向別人學(xué)習以革新自己，又要使自己保留更多，發(fā)揮自己的特長。
有時覺得自己無能，有時覺得自己無用。偏偏是熟悉的事不讓你干，讓你干的又不熟悉。當然，這是一件讓人很難接受的事，情況也很復(fù)雜，工作崗位的選擇又不完全取決于你自己。一般地說，在一個不熟悉的崗位上要有所作為需要重新學(xué)習，是一個相當長的過程，做起來也很難。
有時很自信，有時也自卑。自信可能預(yù)示著成功，自卑卻往往連接著失敗。自卑導(dǎo)致失敗，失敗更加自卑。自卑是一個陰影，在自信的情況下，才能克服自卑。建立自信，克服自卑，正確認識自己。
自我燃燒論文篇九
讀完道盛老先生的自傳后，從字里行間傳遞出來一種不能言語的，持續(xù)的，積極向上的正能量灌滿我整個身心。一個多病又頑劣的窮小子成長為日本影響力的企業(yè)家，是他那份做事的執(zhí)著和堅定還有那份大義名分的愛而有了今天的成就。也讓我深深的反省了自己的言行和身心。至從接觸道盛哲學(xué)才讓我更深刻的清楚自己做企業(yè)的目的不僅僅是為了自己的生活物質(zhì)上的滿足，它讓我的思想境界提升到了要站在人類的角度去思考問題，這是我原來想都沒想過的問題，開闊了我的視野和心胸。
從道盛老先生的自傳了解到他老人家一生真是在真槍實干中過來的，就是在這種真干的狀態(tài)下去悟出人生的真諦——人生不是一場物質(zhì)的盛宴而是一次靈魂的盛宴。從身體力行去做事情從而轉(zhuǎn)變到心性上的提高，從心性上的提高轉(zhuǎn)變到做事上，他們之間是相輔相成的。同時也以敬天愛人為做人做事的準則。從他的身上也深深的讓我看到了他勇于創(chuàng)新鍥而不舍的奮斗精神，因為他的這種精神感染到身邊的人也能和他一樣的忘我奮斗，不斷的一次一次的有新的成果誕生。這也讓我體會到成功沒有捷徑，只有真正的付出才能有預(yù)期的成果。
從稻盛和夫的例子也告訴了我們，唯有腳踏實地，而且全力以赴于當下的工作，才是最有力的完善自我的方法，在工作中，我們能夠獲得提升，能夠從工作中不斷反省，從而改變性格，能夠在全神貫注的工作中獲得神的啟示，唯有努力工作才是磨練心智的方式。
自我燃燒論文篇十
摘要：供暖中燃燒調(diào)節(jié)和節(jié)能不僅關(guān)系到居民生活水平的改善，同時也是能源節(jié)約以及環(huán)境保護的重要組成部分，本文就鏈條爐為例，淺談供暖鍋爐的燃燒調(diào)節(jié)和節(jié)能。
關(guān)鍵詞：節(jié)能燃燒調(diào)節(jié)鏈條爐燃燒控制
目前在城市現(xiàn)代化建設(shè)過程中，對于城市的集中供暖是其中的一個重要的標志，同時供暖中燃燒調(diào)節(jié)和節(jié)能不僅關(guān)系到居民生活水平的改善，同時也是能源節(jié)約以及環(huán)境保護的重要組成部分，本文就鏈條爐為例，淺談供暖鍋爐的燃燒調(diào)節(jié)和節(jié)能。
一、目前在層燃鏈條爐燃燒和節(jié)能上存在的問題
首先在用料方面，必須要選用質(zhì)量較好的煤，同時對于負荷調(diào)整的速度較慢，供能要求較高并其負荷波動較大的熱源站，隨著備用鍋爐的增加，也會導(dǎo)致效率的降低，影響節(jié)能效果；很多鏈條爐因本身的密封效果較差，從而導(dǎo)致鍋爐本身的漏風系統(tǒng)和爐膛溫度過高，增大了排煙所造成的熱損失；鏈條爐中鏈條爐排重量過大，導(dǎo)致電機的負荷增大；同時由于鍋爐內(nèi)部的結(jié)構(gòu)問題，導(dǎo)致爐膛中的局部溫度偏高；由于在燃燒過程中一般采用的都是強制送風的方式，但鍋爐爐膛內(nèi)部的燃燒空間較小，無法實現(xiàn)可燃物的充分燃燒就被流出爐膛，導(dǎo)致燃燒物上的熱損失。
二、鏈條爐的燃燒調(diào)節(jié)系統(tǒng)
對鏈條爐的燃燒進行調(diào)節(jié)，實際上就是要在保證鍋爐燃燒可以充分提供蒸汽負荷以及供暖需求的同時，保證鏈條爐的安全運行以及燃燒的經(jīng)濟性。在具體的燃燒調(diào)節(jié)過程中，主要是實現(xiàn)對燃燒的控制，而在燃燒控制中又包括爐排轉(zhuǎn)速控制、爐膛負壓控制和送風控制。
在對燃燒系統(tǒng)的調(diào)節(jié)過程中，首先必須要保證鍋爐主汽壓力的穩(wěn)定性維持，在實現(xiàn)對燃料方面缺陷的克服同時，保證出力和負荷之間的協(xié)調(diào)；其次是要保證鍋爐內(nèi)空氣量與燃料量之間的協(xié)調(diào)，從而提高鍋爐燃燒的經(jīng)濟性；第三是需要保證送風量和引風量的協(xié)調(diào)性，維持爐膛的負壓，保證鍋爐的安全性。
在該燃燒調(diào)節(jié)系統(tǒng)中，主要對三個變量進行調(diào)節(jié)：送風量、引風量和燃燒量。而在鏈條爐參數(shù)中，其主汽壓力是衡量負荷與蒸汽量之間是否平衡的重要標志，而在實踐中造成主汽壓力變化的主要因素包括兩個方面的內(nèi)容：一個是燃料量的變動，這種基本變量上的變動可以通過自身的閉環(huán)來實現(xiàn)控制和調(diào)節(jié)；而另一個是耗氣量上的變動，這種變動屬于負荷變動，一般不容易實現(xiàn)調(diào)節(jié)。而在該調(diào)節(jié)系統(tǒng)中，首先對負荷條件進行設(shè)定，然后確定基本的運行規(guī)則和平衡基礎(chǔ)值，這個數(shù)值可以對基本的負荷進行保證，并根據(jù)主汽壓力的變化以及偏差進行氣壓狀態(tài)的確定，然后對基礎(chǔ)數(shù)值進行微調(diào)，從而保證蒸汽的品質(zhì)和供暖效果。
三、鏈條爐的節(jié)能技術(shù)
（一）分層燃燒技術(shù)
在分層燃燒技術(shù)中，原煤需要首先通過煤閘板，然后經(jīng)過煤輥傳動裝置進入到了振動篩，然后在爐排上形成上金字塔形狀的煤層，這種煤層由于沒有受到煤閘板的擠壓，同時由于下層的顆?？紫遁^大，通風以及透氣性能都較好，利于燃燒。同時在其他條件都一致的'前提下，如果采用三輥式分層燃燒技術(shù)，會至少降低爐渣含碳量的5%，提高熱能2%，在原煤節(jié)省方面可以達到10%以上。
（二）爐排改造技術(shù)
鏈條爐中的空氣系數(shù)過高不利于鍋爐的節(jié)能，而空氣系數(shù)過高的主要原因在于鍋爐爐排本身的問題，具體包括風室之間串風、隔斷不嚴密以及爐排位置漏風。因此在節(jié)能中，可以考慮對爐排進行改造：
首先可以對爐排的側(cè)板進行改動，主要是從前墻線到前擋風門處做改動,調(diào)整前軸標高,重新改動減速機基礎(chǔ)標高,使減速機前移,這樣前軸中心線到鍋爐前墻距離增大,使爐排運行平穩(wěn)；其次，爐排側(cè)板重新設(shè)計布置,中間成框架結(jié)構(gòu),使進風口面積增大，整個爐排面布風均勻；第三，將大鱗片爐排更換為相互搭接的爐排；第四，改造后軸傳動方式不再采用軸承，前軸仍然保持定時加潤滑油；第五，風室內(nèi)排灰裝置全部更換,將排灰板高度提高并拖拉靈活,不漏風,密封嚴密；最后，將爐排外側(cè)幾個進風管改造成一個整體風箱,使送風在大風箱內(nèi)基本形成穩(wěn)壓。
（三）飛灰可燃物回收技術(shù)
利用可燃物回收裝置提高飛灰回收率和爐膛出口溫度,是提高鍋爐效率的一個重點。撞擊式分離器是慣性分離器,可有效回收煙氣中的可燃物顆粒,它依靠撞擊橫向布置在氣體通道上的分離體來分離固體,其形式主要有平板式、槽形梁式等,其分離機理為:當氣固兩相流體經(jīng)過撞擊式分離器時,氣體可以繞分離器流動,固體顆粒由于攜帶的動量要比氣體大,繼續(xù)按原方向運動,因而偏離主氣流方向,最后撞擊分離體。
其運動存在著顆粒軌跡界限,當顆粒運動越過這個界限時,顆粒就無法被分離出來。因此界限流線距分離體中心線距離是影響撞擊分離效率的重要參數(shù),若在界限線內(nèi)所有顆粒經(jīng)撞擊粘附在分離體表面,則在距分離體中心線距離范圍內(nèi),所有運動顆粒都有可能被分離。然后根據(jù)不同形狀阻擋件的慣性撞擊效率公式,設(shè)計相應(yīng)的分離器,布置在煙道中對可燃顆粒進行回收復(fù)燃.
綜上所述，隨著節(jié)能減排的要求不斷提高,各種新技術(shù)在層燃鏈條爐上得到應(yīng)用,如：聲波吹灰塵技術(shù)提高了鍋爐管束的傳熱效率,復(fù)合燃燒技術(shù)和二次風改造技術(shù)，新型涂料增強爐膛輻射等技術(shù)都促進了鍋爐的燃燒效果,用戶應(yīng)結(jié)合實際加以研究適合自身的方法,實現(xiàn)對供暖鍋爐的燃燒調(diào)節(jié)，同時提高鍋爐的節(jié)能效果。
參考文獻：
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王善武.我國工業(yè)鍋爐節(jié)能潛力分析與建議[j].工業(yè)鍋爐,2005,(1).
自我燃燒論文篇十一
摘要：本文對我校礦業(yè)工程仿真模擬實驗室的現(xiàn)狀進行了全面的分析，總結(jié)了目前存在的問題，并從加強實驗室軟硬件投入、提高礦井現(xiàn)代化程度、井下大型設(shè)備儀器自主更新等方面對實訓(xùn)中心的仿真模擬建設(shè)提出可行性建議。
關(guān)鍵詞：工程實訓(xùn)仿真模擬建設(shè)
1工程仿真模擬技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀
工程仿真模擬技術(shù)是國內(nèi)外許多工程和基礎(chǔ)研究領(lǐng)域廣泛采用的技術(shù)，具有建設(shè)投資少、建設(shè)周期短、見效快，易于考慮多種因素的綜合作用等優(yōu)點，可減少投資風險以避免造成人力、資金的浪費。仿真技術(shù)已廣泛地應(yīng)用于航天、航空、電力、化工、交通、軍事、經(jīng)濟、醫(yī)學(xué)、建筑、制造等領(lǐng)域的研究、設(shè)計、訓(xùn)練和開發(fā)。
2礦業(yè)實訓(xùn)中心仿真模擬實驗室建設(shè)現(xiàn)狀及存在問題
實踐能力培養(yǎng)是高校人才培養(yǎng)的重要目標，很大程度上，學(xué)生實踐能力的鍛煉與提高是在實驗室中完成的，實驗室在培養(yǎng)高素質(zhì)、應(yīng)用型人才過程中發(fā)揮著舉足輕重的作用，這就對高校相關(guān)專業(yè)的實驗室建設(shè)提出了更高的要求。合理的硬件投入是高校實驗室建設(shè)的一大特點。隨著工程仿真持術(shù)的出現(xiàn)和日益完善，高校工程仿真模擬實驗技術(shù)的建設(shè)也有了一個長足的發(fā)展。尤其是近幾年來，許多高校在仿真模擬技術(shù)方面、包括仿真軟件方面有了進一步的投入，建設(shè)效果顯著。我校礦業(yè)工程綜合實訓(xùn)中心經(jīng)過幾年的'建設(shè)，取得了較好的效果。被批準為省級實驗教學(xué)示范中心。其最大的教學(xué)特色是在校內(nèi)建有真實的實習模擬礦井，為礦業(yè)類學(xué)科本、?？粕恼J識實習、各種專業(yè)課程實驗提供了優(yōu)良的現(xiàn)場環(huán)境。在當前煤炭生產(chǎn)特殊作業(yè)環(huán)境與安全環(huán)境條件下，煤炭企業(yè)不愿接受礦業(yè)類專業(yè)學(xué)生到現(xiàn)場實習，既使是有些企業(yè)接受了實習學(xué)生，也很少安排學(xué)生到實際工作崗位上進行實習，學(xué)生在實習單位無所事事，教學(xué)效果、現(xiàn)場動手操作時間難以保證。以我校教學(xué)礦井為主體建立的礦業(yè)工程綜合實訓(xùn)中心，不受實際生產(chǎn)條件和環(huán)境的限制，只要實習條件滿足要求，學(xué)校可根據(jù)實踐教學(xué)需要靈活安排，有效、方便地解決煤炭主體專業(yè)實踐教學(xué)困難這一瓶頸，且費用低。另外，校內(nèi)教學(xué)礦井面向全校理、工、經(jīng)、管等學(xué)科門類學(xué)生開放，為各個專業(yè)學(xué)生提供多種選擇，使每位學(xué)生在不同層次上認識煤礦生產(chǎn)主要流程和涉及的關(guān)鍵技術(shù)。
礦業(yè)工程綜合實訓(xùn)中心擁有獨特的校內(nèi)實習礦井和多個功能實驗室，如通風、掘進、支護等實驗室，近年來硬件條件已具備較大規(guī)模，但仿真模擬技術(shù)應(yīng)用發(fā)展較落后，還需進一步建設(shè)，使學(xué)生在教學(xué)礦井不僅有真實的體現(xiàn)，而且還可進行一些工程技術(shù)的仿真模擬操作，實虛結(jié)合，將會收到更好的實踐效果，便于學(xué)生對所學(xué)知識的全面掌握。
3進一步建設(shè)的模擬仿真的內(nèi)容
面向礦山生產(chǎn)、整合礦山科技資源和現(xiàn)代模擬仿真技術(shù)，構(gòu)建一個支撐服務(wù)于礦業(yè)理論基礎(chǔ)研究、技術(shù)研發(fā)創(chuàng)新、技術(shù)服務(wù)和推廣的礦山仿真模擬平臺，是中心建設(shè)的目標。工程模擬仿真的建設(shè)形式可以考慮工程實物模型、模擬仿真軟件等。基于此，在工程仿真模擬環(huán)節(jié)重點思考和規(guī)劃以下幾方面的建設(shè)：
3.1加大礦業(yè)類仿真模型硬件設(shè)備投入
按一定比例縮小的實體模型是實現(xiàn)仿真模擬教學(xué)的一種重要手段，在礦業(yè)中心已有采煤實體模型庫的基礎(chǔ)上，應(yīng)進一步加強建設(shè)，增加采礦模型的種類和數(shù)量，并對已有采礦模型進行分類整合，配備礦井開拓實物模型、延深實物模型，開拓實物包括立井開拓、斜井開拓、平硐開拓等實物模型。
3.2加強仿真模擬軟件的研發(fā)與建設(shè)
進一步建設(shè)3d動畫教學(xué)模型庫，制作礦井開拓及延深三維模型，三維開拓模擬包括立井開拓、斜井開拓、平硐開拓等三維模型，模型中能夠反映不同開拓形式井筒結(jié)構(gòu)差異、內(nèi)部設(shè)施差異；完善模型課件，及時應(yīng)用到實習、實訓(xùn)課程；研究開發(fā)采區(qū)上下山開采期間的生產(chǎn)系統(tǒng)三維模型圖片，使其能反映出煤礦巷道中設(shè)備布置的情況，并能直觀反映出上山采區(qū)和下山采區(qū)各自的運煤及通過路線；繪制采煤工作面設(shè)備配置圖，包括主要機械，如采煤機、刮板輸送機及各類支架的控制配置，達到全面反映三機配套關(guān)系。
在煤礦開采學(xué)課程實習中加強對巷道布置三維動態(tài)模型的開發(fā)構(gòu)建，進行煤礦中巷道布置的空間繪制、巷道以及各主要工作面中關(guān)鍵場所內(nèi)設(shè)備的三維構(gòu)建和動畫制作以及三維動畫在教學(xué)課件中的交互式操作及演示問題的研究和開發(fā)，學(xué)生通過全方位的三維動態(tài)模型熟練掌握巷道布置各向視圖，達到全面掌握煤礦開采技術(shù)的教學(xué)目標。
開發(fā)礦山安全經(jīng)濟投入優(yōu)化與產(chǎn)出效益動態(tài)模擬軟件。以礦區(qū)安全設(shè)備設(shè)施，安全人力資源配備，安全管理培訓(xùn)等為依據(jù)和模型，研究安全人員配備比、教育培訓(xùn)的形式和頻率、安全應(yīng)急設(shè)施布置優(yōu)化技術(shù)與方法等，研究滿足安全度的最優(yōu)經(jīng)濟投人，同時，研究安全度與安全效益的評價方法。
3.3提高礦井現(xiàn)代化程度
礦業(yè)中心教學(xué)礦井在原有的模擬仿真建設(shè)規(guī)模的基礎(chǔ)上，應(yīng)進一步加強地上總調(diào)度室及采掘、提升等主要系統(tǒng)的建設(shè)，全面展示了現(xiàn)代化礦井的構(gòu)成。建設(shè)的教學(xué)礦井綜合自動化系統(tǒng)充分利用礦井現(xiàn)有地面工業(yè)廣場、井下模擬巷道及各種設(shè)備，計劃建設(shè)為模擬現(xiàn)代化工礦企業(yè)控制平臺的綜合自動化系統(tǒng)，系統(tǒng)硬件全部采用工業(yè)現(xiàn)場實際設(shè)備，自主設(shè)計和集成，達到如同親臨工業(yè)現(xiàn)場的效果。
3.4井下大型設(shè)備儀器自主更新
擬設(shè)計對采煤機滾筒進行改造，一方面減小滾筒直徑，另一方面用更加輕型的材質(zhì)替換原有笨重的采煤機滾筒鋼材，以便用較小的功率便能帶動采煤機的傳動軸并帶動輕型滾筒的旋轉(zhuǎn)，在不影響校區(qū)正常教學(xué)生活用電的前提下模擬井下采煤機割煤工序。原有巷道掘進鑿巖機具基礎(chǔ)上，需購置相關(guān)的錨桿、錨索等主要消耗性支護材料若干，學(xué)生可實際操作。實現(xiàn)“采、掘”運轉(zhuǎn)生產(chǎn)，讓整個礦井“動”起來，更加真實的模擬實際生產(chǎn)礦井環(huán)境，擴展礦井的實習功能，起到投入少、見效快，事半功倍的效果。
結(jié)語
礦業(yè)工程仿真模擬技術(shù)是實現(xiàn)礦業(yè)工程技術(shù)計算機化、信息化、智能化和自動化的關(guān)鍵技術(shù)與核心技術(shù)，高校實驗室在這方面的研究和應(yīng)用仍處在初級階段，與國際先進水平還有一定差距，有專業(yè)和學(xué)科優(yōu)勢的高校應(yīng)該看到其建設(shè)對培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才的巨大前景，加強礦業(yè)工程仿真模擬技術(shù)的建設(shè)與研究，系統(tǒng)地、全面地研究開發(fā)計算機輔助系統(tǒng)集成化軟件平臺，促進我國礦業(yè)學(xué)科教育方式的發(fā)展及創(chuàng)新，為為培養(yǎng)煤炭優(yōu)秀人才做出更大的貢獻。
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自我燃燒論文篇十二
近些年護理教育事業(yè)飛速發(fā)展，教學(xué)手段和方法也不斷的改革。從傳統(tǒng)的講授發(fā)展到情景模擬、高仿真模擬人的使用等等，一系列改革的目的是使學(xué)生更好的掌握知識和技能。高仿真模擬教學(xué)是在高度仿真的病室環(huán)境中，通過教師標準化控制模型人展現(xiàn)患者心理和生理，學(xué)生以護士的角色，應(yīng)用護理程序?qū)颊哌M行護理[1]。由于其較強的實踐性，國外護理教育者將其廣泛應(yīng)用于護理專業(yè)教學(xué)中[2]。我國近年也大力開展，現(xiàn)將高仿真情景模擬在我國護理教育中的應(yīng)用現(xiàn)狀綜述如下。
自我燃燒論文篇十三
這套書共分十冊，是由國際安徒生獎獲得者曹文軒選編。
全書命名為“大語文”其意味深長，不僅僅是為了更好地學(xué)習語文，使語文取得優(yōu)異的成績，就是作為通常意義上的日常閱讀，它也是一套有理由向所有熱愛閱讀的學(xué)生推薦的書籍。
這套讀本可謂做到了文質(zhì)兼美保證了選文的經(jīng)典性，也是為孩子們精心準備的一套富于挑戰(zhàn)性的經(jīng)典之作，可謂大語文、大視野、大格局。
本書《燃燒的心》之章節(jié)是高爾基寫的一篇童話小說。
充滿了浪漫之氣質(zhì)，體現(xiàn)了任務(wù)形象的善惡、美丑對比鮮明，自然景物描寫的夸張而富有想象力。
故事開始設(shè)置了一系列障礙來考驗我們的主人公，丹柯卻在這些障礙面前表現(xiàn)出始終如一的高尚品格，他一心為公，又勇于實踐，在族人遇到困難的時候丹柯果斷號召大家立即行動起來，向著希望前進。
在大雷雨來臨時，疲憊的人們喪失了斗志，他們不去想辦法戰(zhàn)勝深林的黑暗，反而開始圍攻引路的丹柯，丹柯孤身一人面對自然界與族人的雙重“大雷雨”，卻沒有對走出森林的信念產(chǎn)生絲毫動搖。
尤其難得的是，人群的出爾反爾并沒有讓丹柯產(chǎn)生放棄繼續(xù)為眾人引路的念頭，恰恰相反，他更加認定了如果沒有自己，這些人”也許就會滅亡“。
于是在咆哮的雷聲中，他毅然掏出自己燃燒的心照亮了通向希望的路徑。
人們終于重新呼吸到了安寧、自由的空氣，英雄丹柯的理想實現(xiàn)了。
我們要學(xué)習丹柯的那份激情，我們記住這顆偉大的心靈的同時也要記住高爾基筆下的丹柯。
《燃燒的心》教會了我們這個道理，年輕人丹柯之所以能夠帶領(lǐng)族人逃出森林，是因為他有一顆勇敢的心，而正是這顆心中的勇敢燃燒了希望，使他們戰(zhàn)勝困難，改變死亡的命運。
我們在生活中往往會因為一些小困難而停止腳步，望而生畏，這樣我們最終將面臨的是失敗。
困難對我們來說，其實并不可怕，正真可怕的是沒有戰(zhàn)勝困難的勇氣和決心。
戰(zhàn)勝困難不是什么艱巨的任務(wù)，只要有希望，就能找到戰(zhàn)勝困難的方法，有了勇氣和決心，就能克服困難，釋放自我。
自我燃燒論文篇十四
1、氣缸內(nèi)網(wǎng)格劃分與計算模型選取
1.1三維模型的建立及網(wǎng)格劃分
根據(jù)某柴油機的實際形狀，以fire軟件中的esediesel模塊為平臺，適當簡化建立燃燒室的二維平面模型，由于活塞是對稱形狀，燃燒室的一半：使用fire軟件esediesel模塊生成網(wǎng)格，網(wǎng)格質(zhì)量較高。esediesel模塊會根據(jù)需要對燃燒室部分區(qū)域網(wǎng)格進行細化，以達到較好的計算效果，三維立體動網(wǎng)格由平面網(wǎng)格旋轉(zhuǎn)得到，所選柴油機是四孔噴油器，為了簡化計算模型，取整個燃燒室的1/4為計算域，網(wǎng)格數(shù)為31324個。
1.2計算模型的選取
計算模型的選取對于計算結(jié)果具有重要的影響，本文湍流模型選擇的是k-zeta-f雙方程湍流模型，燃燒模型選擇coher-entflamemodel，噴霧破碎模型采用wave離散模型，碰壁模型選擇walljet1，噴油提前角為20°，噴油持續(xù)角為15°，以壓縮上止點為720°，計算曲軸轉(zhuǎn)角范圍為540~800。
2、計算結(jié)果及分析
分別選取714°和720°曲軸轉(zhuǎn)角的云圖，分析其速度場、溫度場和壓力場。
2.1速度場分布
714°曲軸轉(zhuǎn)角，噴油油束中心區(qū)域呈現(xiàn)高速，向外圍速度逐漸減弱，噴霧油束及火焰碰到活塞壁面后，向周邊擴散，也呈現(xiàn)較高的流速，而處于氣缸中心軸線附近區(qū)域，流速相對較低;720°曲軸轉(zhuǎn)角，燃油噴霧已經(jīng)結(jié)束，氣缸內(nèi)流體流速整體降低，最高速度出現(xiàn)在燃燒室凹坑中心附近的火焰區(qū)，隨著火焰向周邊擴散，速度逐漸降低。
2.2溫度場分布
噴油器在700°時開始噴油，持續(xù)到715°，當在714°的時候，噴霧火焰在碰壁后向活塞w型凹坑處傳播，在活塞凹坑處形成濃混合氣，這個區(qū)域流體溫度最高，在噴霧火焰燃燒經(jīng)過的區(qū)域溫度也較高，而在氣缸中心軸線附近以及活塞頂平面與氣缸蓋底部狹縫的邊緣處，由于噴霧火焰未能傳播到，流體溫度逐漸降低;720°曲軸轉(zhuǎn)角，活塞到達上止點，隨著燃燒的進行，缸內(nèi)溫度進一步升高，缸內(nèi)溫度分布呈現(xiàn)了新的變化，其中在活塞凹坑上方，由于火焰碰壁后產(chǎn)生的反射與卷曲，在這一區(qū)域出現(xiàn)高溫，向四周溫度逐漸降低，其中在氣缸中心軸線附近以及活塞頂部平面與氣缸蓋底部狹縫靠近氣缸壁邊緣處，溫度相對較低。
2.3壓力場分布
714°曲軸轉(zhuǎn)角，噴油器噴油已經(jīng)進入末期，燃燒進入速燃期，缸內(nèi)壓力的整體分布比較均勻，其中在燃燒室的截面突變處，產(chǎn)生局部高壓，在活塞頂部平面與氣缸蓋底部的狹縫區(qū)域，壓力較高，由于缸內(nèi)氣流運動和截面突變處的節(jié)流作用，低壓區(qū)出現(xiàn)在了氣缸蓋底部燃燒室形狀變化較明顯處;720°曲軸轉(zhuǎn)角，活塞到達上止點，隨著燃燒的'進行缸內(nèi)壓力有了大幅度的提高，達到1.2177x107pa，此時高壓區(qū)出現(xiàn)在活塞形狀的凹坑處，向上部和氣缸中心區(qū)域流體壓力略有降低，但整個缸內(nèi)區(qū)域的壓力分布變化不大，比較均勻。
3、結(jié)束語
本文利用avlfire軟件對某柴油機的燃燒過程進行了模擬計算，并在模型準確的基礎(chǔ)上，分析了燃燒過程的速度場、溫度場和壓力場，模擬結(jié)果顯示：該燃燒室可以組織強烈的氣流運動，燃油的霧化蒸發(fā)和燃燒迅速，缸內(nèi)壓力整體水平較高，但油束霧化不均勻，局部區(qū)域燃燒不充分等不足之處仍有待改進。
自我燃燒論文篇十五
摘要：進行中國人力資源管理教學(xué)改革已迫在眉睫。本文從應(yīng)用型人力資源管理人才培養(yǎng)的角度分析實行模擬仿真實驗法進行教學(xué)是必然趨勢，提出推進人力資源管理模擬仿真實驗教學(xué)法發(fā)展的相關(guān)對策建議。
關(guān)鍵詞：模擬仿真實驗；實驗教學(xué)法；效果；評價
一、實驗教學(xué)法與人力資源管理模擬仿真實驗教學(xué)法
實驗教學(xué)法，是學(xué)生在教師指導(dǎo)下使用實驗軟件，通過控制條件的操作過程，引起實驗對象的變化，借助實驗對象的觀察和操作提高學(xué)生對知識和技能的掌握和運用的方法。
人力資源管理模擬仿真實驗教學(xué)法，是學(xué)生在專業(yè)教師的指導(dǎo)下，以模擬仿真軟件中的企業(yè)人力資源管理狀態(tài)為實驗對象，使用相關(guān)軟件及配套的案例庫、數(shù)據(jù)庫，設(shè)計人力資源規(guī)劃、招聘、培訓(xùn)、績效考核、薪酬管理、勞動關(guān)系管理六模塊實驗方案；設(shè)置人力資源管理標準或指標，使學(xué)生觀察、操作實驗中的企業(yè)人力資源管理狀態(tài)，提高學(xué)生對人力資源管理六模塊知識實際運用能力的教學(xué)法。
二、人力資源管理模擬仿真實驗教學(xué)法發(fā)展的必然趨勢
應(yīng)用型本科發(fā)展目標定位于面向市場培養(yǎng)應(yīng)用型人才，此定位要求應(yīng)用型本科教學(xué)要著重培養(yǎng)動手與操作能力。人力資源管理專業(yè)極具應(yīng)用性和實踐性，必須通過實際運用，才能達到市場對應(yīng)用型人才的要求。
在這一背景下，模擬仿真實驗教學(xué)法在中國應(yīng)用型本科人力資源管理教學(xué)中迅速發(fā)展，形成不同于理論教學(xué)的鮮明特色：師生互動充分、學(xué)生參與度高、面對職業(yè)實用性強。不少企業(yè)已開發(fā)形成一系列有特色的實驗教學(xué)產(chǎn)品，如人力資源管理綜合實驗軟件等。實驗教學(xué)法正在成為彌補人力資源管理理論教學(xué)方法不足的主要教學(xué)方法之一。
三、人力資源管理模擬仿真實驗教學(xué)法的發(fā)展優(yōu)勢
1、模擬仿真實驗教學(xué)法利于促進教學(xué)模式轉(zhuǎn)變。實驗教學(xué)法的軟件內(nèi)含模擬企業(yè)實際的人力資源管理案例和方案設(shè)計實驗，以學(xué)生自學(xué)和小組討論完成為主，指導(dǎo)教師輔導(dǎo)、優(yōu)化、評價實驗方案，實現(xiàn)教學(xué)從以“教”為中心，向以“學(xué)”為中心的轉(zhuǎn)變。
2、模擬仿真實驗教學(xué)法利于培養(yǎng)學(xué)生的實際崗位技能和職業(yè)素養(yǎng)。實驗教學(xué)中，由學(xué)生分組扮演人力資源規(guī)劃專員、招聘專員、培訓(xùn)專員、薪酬專員、績效考核專員、勞工關(guān)系專員等角色，根據(jù)實驗中的企業(yè)戰(zhàn)略和外部競爭態(tài)勢通過小組討論來完善人力資源管理方案設(shè)計。能有效解決傳統(tǒng)教學(xué)中重視理論，輕視實際職業(yè)技能的.問題。
3、模擬仿真實驗教學(xué)法利于增強學(xué)生學(xué)習興趣。當代大學(xué)生對上機互動學(xué)習興趣濃厚。實驗法教學(xué)環(huán)境符合他們的學(xué)習興趣。學(xué)生登陸軟件可采取多種學(xué)習方式，如競爭、合作、論壇交流、成績排名、優(yōu)秀成果匯報，能有效調(diào)動學(xué)習積極性，激發(fā)興趣和潛能。
四、人力資源管理模擬仿真實驗教學(xué)法的發(fā)展建議
1、建立健全人力資源管理專業(yè)實驗室。硬件上，需設(shè)教師指導(dǎo)觀摩區(qū)、學(xué)生操作區(qū)、學(xué)生討論區(qū)等，方便教學(xué)的知識傳授、團體互動、監(jiān)督控制；軟件上，一要以人力資源管理綜合案例分析和綜合實驗軟件建設(shè)為重點，培育完整的人力資源管理方案設(shè)計能力。二要全面涵蓋六大模塊基本操作軟件，改變許多院校實驗?zāi)K單一，不能完整涵蓋人力資源管理模塊的現(xiàn)象。三要配備與綜合案例分析軟件相關(guān)的法規(guī)庫和案例庫，促進學(xué)生規(guī)范設(shè)計人力資源管理方案，并與綜合實驗軟件、六模塊操作軟件相配套。
2、建立完善實驗教學(xué)的“雙導(dǎo)師”人員配備。理論教學(xué)要和實驗教學(xué)相聯(lián)系。實驗教學(xué)要形成“雙導(dǎo)師”：一個導(dǎo)師是理論教學(xué)專任教師，專任教師須進實驗室，教師經(jīng)嚴格培訓(xùn)，掌握實驗教學(xué)指導(dǎo)方法。第二個導(dǎo)師是企業(yè)人力資源管理專職人員，他們進實驗室提供真實案例，指導(dǎo)方案設(shè)計，并對改進實驗軟件以適應(yīng)現(xiàn)實變化發(fā)展提供建議。
3、完善模擬仿真實驗學(xué)習效果的評價。第一，六模塊軟件實驗任務(wù)完成情況，以實驗報告撰寫質(zhì)量和小組成員在實驗中的貢獻度為依據(jù)量化打分。第二，綜合實驗方案由學(xué)生分組，各組軟件對抗操作成績排名和實驗方案成績排名加總打分，構(gòu)成綜合實驗方案評價排名。第三，人力資源管理法規(guī)學(xué)習評價由學(xué)生登錄法規(guī)庫自測打分并由教師點評。
4、模擬仿真實驗要和學(xué)生實習、就業(yè)相結(jié)合。以實驗教學(xué)為樞紐，使學(xué)生接受企業(yè)人力資源管理專職人員培訓(xùn)，實驗設(shè)計方案若被企業(yè)導(dǎo)師認可，即創(chuàng)造條件讓學(xué)生去企業(yè)實習、就業(yè)。切實強化校企聯(lián)合培養(yǎng)人才，以促進應(yīng)用型人才培養(yǎng)。
5、對模擬仿真實驗要出臺統(tǒng)一的開發(fā)、使用、監(jiān)督、評價辦法。模擬仿真實驗教學(xué)雖已有所發(fā)展，但仍缺乏統(tǒng)一實驗教學(xué)軟件開發(fā)、使用、監(jiān)督、效果評價辦法。應(yīng)成立專門軟件教學(xué)管理專家組制定相關(guān)辦法，促進實驗教學(xué)發(fā)展的科學(xué)化與規(guī)范化。
總之，為更好地培養(yǎng)適應(yīng)市場需求的應(yīng)用型人力資源管理人才，應(yīng)多管齊下，盡快全力推進人力資源管理模擬仿真實驗教學(xué)法的發(fā)展。
參考文獻
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[2]楊嘉歆.人力資源管理課程實驗教學(xué)方法初探——模擬軟件教學(xué)法的應(yīng)用[j].中國管理信息化，2013（3）
自我燃燒論文篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委，親愛的戰(zhàn)友們：
大家好！我是xx，很高興能在這里與大家分享我的故事，今天，我演講的題目是《城市守夜人·我的火焰藍夢》。
曾經(jīng)，兒時的我，是多么地羨慕那一身軍裝。剪裁得體，線條流暢，軍帽上莊嚴的國徽無時無刻不在提醒著人們國徽戴在頭頂，血液流淌忠誠。18歲時我如愿參軍入伍到了福建，成為了一名陸軍戰(zhàn)士，但2年后我還是選擇了退伍，背井離鄉(xiāng)的生活讓我覺得經(jīng)歷過就好。突然有一天讓我注意到了穿梭于家鄉(xiāng)城市間的橙色背影和紅色戰(zhàn)車，哪里有危險哪里就有他們，逆行而上、義無反顧、傾心奉獻，這是一種神圣的使命，一種崇高的職責。說實話，我羨慕了，我的向往之心油然而生，面對多種職業(yè)選擇，我毅然決然的加入了消防隊伍，以圓我的火焰藍夢。
我的夢想是從莊嚴的`入職宣誓開始的，“我志愿加入國家消防救援隊伍，對黨忠誠、紀律嚴明、赴湯蹈火、竭誠為民，堅決做到服從命令、聽從指揮，恪盡職守、苦練本領(lǐng)，不畏艱險、不怕犧牲，為維護人民生命財產(chǎn)安全、維護社會穩(wěn)定貢獻自己的一切”，“貢獻自己的一切”，“貢獻自己的一切”，這一聲聲誓詞經(jīng)常會在我的腦海中回蕩。我深知，夢想的大門已經(jīng)打開，如何走好這一步，不僅是用我這幾年去奉獻，更是要用我的一生去踐行的使命，去詮釋的忠誠。
大家都知道，今年的春季，新冠肺炎疫情在全國爆發(fā)，孝感成為全國僅次于武漢受災(zāi)最嚴重的地區(qū)，為了打贏這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，我一直在崗，我們一直在崗，我們和醫(yī)療人員、社會各界抗擊疫情的戰(zhàn)友們一直堅守在崗，不負重托、不辱使命，聞令而動、勇挑重擔，最終我們?nèi)〉昧藙倮Ｇ宄挠浀茫?月23日，孝感用最高禮儀歡送重慶援孝的669名白衣天使，萬人歡送的場面催人淚下，“奮斗的青春最美麗，孝感人民最愛你”、“幸得有你山河無恙、逆行真情永世不忘”等等送別口號響徹我的耳邊。想想自己這幾個月以來，我同戰(zhàn)友們一道，搬運物資近千噸、洗消消殺幾十萬平、轉(zhuǎn)運病人上百人、守衛(wèi)隔離醫(yī)院近兩個月，不分晝夜、不懼艱險、不辱使命，即使辛苦，我也感到非常的自豪、非常的驕傲，因為我自己也漸漸的成為了英雄群體的一員。記得疫情期間，我媽有一次打電話問我：“xx，最近怎么樣了？怎么一個星期都沒打電話回來了？”，我不知為什么，眼含淚水的笑了笑說：“媽，我都挺好的，不用擔心”。
為了圓我的守夜人夢想，爭當一名優(yōu)秀的消防人，入職一年來，我不斷的改進自己，勤奮學(xué)習、刻苦訓(xùn)練，時刻堅信我的付出終會有回報，終于，在今年全支隊尖兵比武競賽中，我以20分30秒的成績獲得了5000米負重第三名，以23個的成績獲得單杠卷升上第二名，我們xx代表隊也連續(xù)四年獲得了團體第一名的佳績。當我走上領(lǐng)獎臺的那一刻，面對戰(zhàn)友的掌聲，面對相機的“咔嚓咔嚓”聲，我的內(nèi)心有一種壓抑不住的喜悅。隊長還拍了拍我的肩膀?qū)ξ艺f“小伙子，不錯，繼續(xù)努力啊”。
“路漫漫其修遠兮、吾將上下而求索”，我知道，我的消防路還很長，我的人生路還很長，只要我“驕不燥、敗不餒”，堅持心中城市守夜人的信念，堅持火焰藍夢想，我定會成為一名優(yōu)秀的消防指戰(zhàn)員，為我的家鄉(xiāng)貢獻自己的力量，為我的青春、我的人生增添亮麗的一筆。
謝謝大家，我的演講完畢！
自我燃燒論文篇十七
摘要：鍋爐要是出現(xiàn)了風門系統(tǒng)故障，那么將影響著整個鍋爐的正常運行，現(xiàn)就某一工廠動力站為例，分析其煤漿鍋爐風門系統(tǒng)運行的主要原理，以及相關(guān)的故障現(xiàn)象，并分析其風門系統(tǒng)改造的相關(guān)原理，以使蒸汽系統(tǒng)可以正常運行，完成供應(yīng)。
關(guān)鍵詞：鍋爐;故障;改造;風門
所有的蒸汽都是要通過鍋爐系統(tǒng)來供應(yīng)，鍋爐系統(tǒng)能夠安全運行是整個工廠運行的基礎(chǔ)。作為鍋爐系統(tǒng)中最重要的調(diào)節(jié)結(jié)構(gòu)，風門系統(tǒng)在其中發(fā)揮著重要作用，位置反饋機構(gòu)在風門系統(tǒng)中更是酷似于“心臟”這種關(guān)鍵部門的態(tài)勢自居。所以，風門在鍋爐系統(tǒng)中是很重要的存在，如果有任何故障發(fā)生都將導(dǎo)致鍋爐系統(tǒng)不能正常運行，不能完成蒸汽供應(yīng)，在發(fā)現(xiàn)風門調(diào)節(jié)回路有任何故障的時候，都要對其進行改造，以保證它能安全運行。
一、鍋爐風門簡介
在該工廠動力站的煤漿鍋爐中，6號和7號鍋爐的四角風門調(diào)節(jié)閥的電動執(zhí)行機構(gòu)都是由上海自動化儀表廠生產(chǎn)的zjk-310c型裝置，其動力源以交流電源為主，以4～20ma為接收的標準信號，繼電器是由dcs裝置控制，進而將開關(guān)的電源輸出，驅(qū)動電機運行，然后再通過機械減速將其轉(zhuǎn)換成輸出軸，這時轉(zhuǎn)角發(fā)生位移，進而對風門的擋板進行操縱，這樣就能控制和調(diào)節(jié)風量。如果手動給出其中一個閥開度值之后，dcs會將閥門反饋回來值與這個閥開度值進行比較，要是有偏差出現(xiàn)，dcs就會輸出一個相應(yīng)的信號對對電器的動作進行控制，當觸電在接通之后，會有220v的交流電源被輸出，這樣能對現(xiàn)場的電機轉(zhuǎn)動進行控制，這時dcs還能對位置發(fā)生器所反饋回來的閥位變化值進行比較，什么時候沒有偏差了，這一動作也就相應(yīng)停止了，調(diào)節(jié)的作用也就完成了。鍋爐原有的風門開關(guān)有很高的'頻率，這樣就會導(dǎo)致wf-s型位發(fā)模塊發(fā)生更高的故障幾率，這樣會使鍋爐正常運行受到影響，甚至會對蒸汽供應(yīng)系統(tǒng)也有所影響，所以要通過改造風門系統(tǒng)，將所發(fā)生的一系列故障現(xiàn)象都解決掉，也就能讓鍋爐運行的更加穩(wěn)定，也能完成蒸汽供應(yīng)這一項任務(wù)。
二、鍋爐風門系統(tǒng)現(xiàn)存問題
在鍋爐中的風門，其位置發(fā)送器主要是將軸角位移進行轉(zhuǎn)換，使其成為一種直流為4～20ma的電流信號，在原回路中的風門，它有很高的使用頻率，這樣的話也就會引起wf-s型位發(fā)模塊也就較高的故障率發(fā)生，這時鍋爐也就不能正常運行，要是情況嚴重的話整個工程內(nèi)部的蒸汽供應(yīng)都將會受到影響。其圖1為原風門調(diào)節(jié)回路系統(tǒng)的接線細圖。
圖1鍋爐原風門調(diào)節(jié)回路接線示意圖
如圖所示，這個工廠動力站的水煤漿鍋爐其主要的原風門回路是由三個部分組成的，即現(xiàn)場部分、控制室的下夾層部門以及控制室組成。其中控制室內(nèi)部的1號零線和5號火線分別接連的線箱為控制室夾層中的6號端子和7號端子，然后這兩個端子再通過變壓器進行轉(zhuǎn)換，最后實現(xiàn)28v的電伏以供電給位發(fā)模塊，這個過程中6號端子是和13后端子相互接通的，并將其送到電機內(nèi)部的3號端子，讓其作為零線。而控制室內(nèi)部的2號繼電器觸點端子和4號繼電器觸點端子要接到中間的接線箱內(nèi)部，與3號端子和8號端子分別接連在一起，中間接線箱內(nèi)部的3號端子、4號端子、5號端子均是跨接的，而是8號端子、9號端子、10號端子也都是跨接的，它們先通過5號端子信號和10號端子將信號分別輸送到電機內(nèi)部1號端子和2號端子處，然后再對火線進行控制，這樣也就能間接對電機正轉(zhuǎn)或者反轉(zhuǎn)進行控制，最終也就能對風門開度進行很好的控制。風門角位移主要是通過電位器進行轉(zhuǎn)換，使其電阻值達到要求，再通過電位器內(nèi)部的18號端子、19號端子、20號端子將這些電阻輸送到中間接線箱內(nèi)部的對應(yīng)端子，然后再將其輸送到位發(fā)模塊3號端子、4號端子和5好端子處，并將電阻值給轉(zhuǎn)換成標準的4～20ma信號，然后通過中間的接線箱輸送到控制室內(nèi)，最后由dcs顯示出相應(yīng)的電阻值。
三、解決方案
由于位發(fā)模塊經(jīng)常出現(xiàn)故障，操作人員無法看到風門的開度。在停爐期間對位發(fā)模塊進行了改進，更換成kfd2-ut2-ex1安全柵，具有將電位器輸出的電阻值轉(zhuǎn)換成4～20ma信號的功能，實現(xiàn)位置發(fā)送的目的。這樣就達到了無需重新購置位發(fā)模塊，利用現(xiàn)有的安全柵解決問題的目的。鍋爐風門調(diào)節(jié)回路改為p+f安全柵后的接線如圖2所示。
圖2改造后的鍋爐風門調(diào)節(jié)路接線示意圖
控制室的端子5由原來的220v(ac+)改為24v(dc+)，接到中間接線箱的端子7，由控制室的端子3接出一條電纜至中間接線箱的12端子，作為24v(dc-)，中間接線箱的7、12端子接到p+f安全柵的14、15端子，作為供電;控制室的端子1(零線)不變，接到中間接線箱的端子6，再由端子13接到電機的端子3，作為電機的零線;控制室的2、4是繼電器觸點，接到中間接線箱的3、8端子，再由5、10端子接到電機的1、2端子，通過控制火線來控制電機的正/反轉(zhuǎn)。電位器的18、19、20端子接到中間接線箱的18、19、20端子，再接到p+f安全柵的1、2、3端子用于接收電位器的電阻信號，再由安全柵的7、8端子輸出4～20ma模擬信號，送到中間接線箱的1、2端子，再送到控制室的6、7端子，最后送至dcs顯示。具體的實施步驟如下：
a.安裝一臺穩(wěn)壓電源，作為kfd2-ut2-ex1的電源;b.將穩(wěn)壓電源kfd2-ut2-ex1安裝在原位發(fā)模塊位置;c.機柜室內(nèi)的信號線不動，電源的零線也不動，把原來的電源火線斷開，改為供24v(dc+)電源;d.從機柜室敷設(shè)一根兩芯電纜到樓下的端子箱，作為24v(dc)電源的負端。
通過控制繼電器的輸出，來控制現(xiàn)場電機的正轉(zhuǎn)和反轉(zhuǎn)，從而達到控制風門和風量的目的。風門產(chǎn)生的角位移轉(zhuǎn)換成相應(yīng)的電阻值送到p+f安全柵，p+f安全柵把電阻值轉(zhuǎn)換成的4～20ma信號后送到控制室的dcs顯示，這樣，操作人員就可以看到風門的開度，并據(jù)此進一步調(diào)節(jié)繼電器的輸出。由于p+f安全柵有專門的組態(tài)軟件，組態(tài)時比位發(fā)模塊簡便很多。
四、結(jié)束語
鍋爐的風門系統(tǒng)在整個鍋爐系統(tǒng)中都起到了重要作用，如果風門系統(tǒng)發(fā)生了故障將會引起整個鍋爐不能運轉(zhuǎn)，嚴重的情況下將會導(dǎo)致整個蒸汽供應(yīng)都會停止，影響極大。在不購置新設(shè)備的前提下，對鍋爐的風門調(diào)節(jié)回路進行改造，利用其現(xiàn)有的p+f安全柵替換原位發(fā)模塊，更換之后投運至今，沒有再出現(xiàn)過此類故障，保證了蒸汽的正常供應(yīng)，也節(jié)約了企業(yè)的資金。
參考文獻：
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自我燃燒論文篇十八
正如物質(zhì)可以分為自燃物、可燃物、不燃物，而我們?nèi)艘部煞譃槿N類型：點火就能燃燒的可燃型的人、點火也不會燒燒的不燃型的人、自己就能熊熊燃燒的自燃型的人。貝朗金屬線材折彎機廠家小編覺得想要成就一番事業(yè)，就必須具有自我燃燒的熱情，想要自我燃燒，除了熱愛自己的工作之外，還要抱有明確的目標。
還有一種貌似“很酷”的人，他們表情麻木，完全沒有“燃燒”的感覺，說話者明明已經(jīng)在“熊熊燃燒“了，可聽話者卻態(tài)度冰冷，搞得說話者的熱情都要被他澆滅。在一家公司中，貝朗金屬線材折彎機廠家小編覺得往往會有一兩個這種”冷若冰霜“的人，在我看來，這種人是非常要不得的，尤其是在中小微型企業(yè)中，只要有一個不燃型的人，就會拖垮公司的整體氛圍。
其次，還有一種方法就是讓其肩負責任感和使命感。
總之，貝朗金屬線材折彎機廠家小編覺得要把人培養(yǎng)成自燃型，一種方法是選擇積及好強的人，并讓他們愛上工作、另一種方法是培養(yǎng)認真老實的人，并讓他們肩負起責任。
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