計(jì)劃可以幫助我們分析現(xiàn)狀，找出問(wèn)題所在，并提出改進(jìn)方案。制定計(jì)劃之后，我們需要制定相應(yīng)的執(zhí)行和監(jiān)控機(jī)制，確保計(jì)劃的順利實(shí)施和達(dá)成。在計(jì)劃編寫(xiě)和執(zhí)行過(guò)程中，記得要不斷反思和總結(jié)，以提高計(jì)劃的質(zhì)量和效果。
可愛(ài)的中國(guó)教學(xué)計(jì)劃篇一
總是在最危險(xiǎn)的地方見(jiàn)到你們
總是在來(lái)百姓最需要的時(shí)候見(jiàn)到你們
默默的犧牲
默默的奉獻(xiàn)
從不索取什么
卻用生命來(lái)捍衛(wèi)人民子弟兵的尊嚴(yán)
你們才是當(dāng)代最可愛(ài)的人
在過(guò)去是
在現(xiàn)在是
在未來(lái)是
你們有著最高尚的品德
你們有著最嚴(yán)格的紀(jì)律
你們有著深厚的戰(zhàn)友情懷
你們是我們祖國(guó)最強(qiáng)有力的依靠
送給你們深深的祝福
送給你們最高的榮譽(yù)
你們
永遠(yuǎn)是中國(guó)最可愛(ài)的人
可愛(ài)的中國(guó)教學(xué)計(jì)劃篇二
莊園小學(xué)：李紅
2010.5
橋東區(qū)教育局組織我區(qū)全體教師觀看了一部非常感動(dòng)的電影，它的名字叫《可愛(ài)的中國(guó)》,主要講的是方志敏烈士許許多多感人的事。方志敏烈士的名字早就知道，但他身上可歌可泣的故事和他那短暫而又輝煌一生的事跡，又一次使我感動(dòng)！血肉、清貧、可愛(ài)的中國(guó)，三個(gè)片段。每一段留在心中的印象都極為深刻與震撼。
血肉——?dú)埧岫鴫蚜?/p>
清貧——兩袖清風(fēng)，一生廉潔
看了《可愛(ài)的中國(guó)》，我知道了：清貧，是方志敏最大的財(cái)富。方志敏從事革命斗爭(zhēng)十余年來(lái)，經(jīng)手的錢(qián)財(cái)以百萬(wàn)計(jì)，卻是一點(diǎn)一滴都用于革命事業(yè)。妻子曾經(jīng)從白區(qū)繳獲來(lái)的物品中要了一塊絨布做演出服，馬上被方志敏批評(píng)了一頓并要求立即送了回去。他被捕期間，朋友出于仰慕送來(lái)錢(qián)物，他馬上轉(zhuǎn)送獄中病餓的難友。方志敏在被捕時(shí)，抓他的國(guó)民黨的士兵還大叫起來(lái)：“哈哈，要發(fā)財(cái)了！”他們還以為能在方志敏身上搜出千八百大洋。還有金銀財(cái)寶。但最后連一個(gè)銅板也沒(méi)找到，除了一枝鋼筆和一塊手表外什么都沒(méi)有。
看電影時(shí)，我像平常一樣很自然地吃起了隨身帶的話梅，可到了嘴里，突然覺(jué)得哽在喉嚨咽不下去，是因?yàn)樾呃?，想想前輩的清貧艱苦，自己未免活得奢侈了些，物質(zhì)上的欲望似乎是理所當(dāng)然，很少節(jié)制，雖然時(shí)代不同了，條件好的多了，但是勤儉的品格還是要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)的。
可愛(ài)的中國(guó)——只要相信，幸福的明天終會(huì)來(lái)臨
也許現(xiàn)在的人們不會(huì)覺(jué)得，但在當(dāng)時(shí)那個(gè)時(shí)代，那樣艱苦的環(huán)境、條件下，革命者若無(wú)信仰，恐怕革命是難以進(jìn)行和進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)的。他們用自己的血肉以及一生的清貧堅(jiān)守著信仰，從而也給從前這個(gè)命途多舛的國(guó)家?guī)?lái)了一線新的希冀。
莊園小學(xué)：郭云霞
戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷——血肉橫飛的刺激，無(wú)需任何渲染，沒(méi)有悲壯的音樂(lè)，只有隆隆的炮響、聲嘶力竭的叫喊、垂死掙扎的喘息、拼死的肉搏.......真實(shí)，而更具沖擊，血腥，殘酷，震撼，久久不能平靜。幾個(gè)月大的孩子、裹著小腳的女人、孩子般年輕的戰(zhàn)士......全只剩下血肉，連血肉都不見(jiàn)。這樣一個(gè)用生命捍衛(wèi)用血肉鑄就的中國(guó)我們有什么理由不去愛(ài)她——我們的祖國(guó)、我們的母親！方志敏在戰(zhàn)斗中被困寒山，五天沒(méi)有進(jìn)食，最終被俘。國(guó)民黨的人想從這位共產(chǎn)黨的大官身上揩點(diǎn)油水，卻只翻到一支鋼筆、一塊手表和兩個(gè)銅板，他們?cè)趺匆膊粫?huì)相信，更無(wú)法理解，因?yàn)樗麄兊氖组L(zhǎng)甚至一個(gè)小官都是錦衣玉食、財(cái)源滾滾。他們那兒是金錢(qián)為上的，只要有錢(qián)，監(jiān)獄竟可以是皇宮！他們有怎能理解一個(gè)有著純粹理想、堅(jiān)定信仰的共產(chǎn)黨員執(zhí)拗的清貧呢。經(jīng)手的經(jīng)費(fèi)數(shù)百萬(wàn)，他只想到革命要用錢(qián)的地方很多，應(yīng)該多造福百姓，自己卻舍不得花一分，破舊的單衣和襪子被當(dāng)作傳世之寶，還要藏起來(lái).......國(guó)民黨用物質(zhì)、財(cái)富誘其投靠叛變，他從來(lái)不屑一顧。許多人敬佩他卻無(wú)法理解他，想不通他何必自討苦吃，短暫生命何不及時(shí)享樂(lè)，笑他堅(jiān)持的理想太遙遠(yuǎn)太渺茫，他卻堅(jiān)信，創(chuàng)建新中國(guó)的理想就是一點(diǎn)一滴匯聚起來(lái)的，是要幾代人不斷奮斗才能實(shí)現(xiàn)的。他是真正為了祖國(guó)為了人民而奮斗的人，他不在乎自己能否享受到新社會(huì)的幸福生活，能否親眼看到理想成為現(xiàn)實(shí)，他堅(jiān)守著他的信仰，付出所有，只期盼未來(lái)的一天中國(guó)人民能過(guò)上好日子，祖**親能不再受苦。他在獄中也不放棄工作，堅(jiān)持寫(xiě)作，記錄下了他的一些心得體會(huì)、工作經(jīng)驗(yàn)以及對(duì)黨建工作的寶貴建議，臨刑前他托人展轉(zhuǎn)出去，并囑托一定要交給黨，為我后代留下了寶貴的財(cái)富。英雄前輩的事跡敘述不完，而我們感懷與敬畏的也不止于講得出的事跡上，而是其本身，是他和他們的精神實(shí)質(zhì)和生命價(jià)值，是貫穿于其生命并融入整個(gè)民族生命的蕩氣回腸的英雄氣概，又是最質(zhì)樸、最純粹、最真摯的情感，寬廣而平靜，真誠(chéng)而樸實(shí)，像涓涓溪水，像股股暖流，滋養(yǎng)和溫暖著每一個(gè)中華兒女。他們是最可愛(ài)的人。
突然意識(shí)到，我，我們，竟然活在英雄前輩們的那個(gè)堅(jiān)定的理想與信仰里，我們承載著他們的希望，他們相信只要一代又一代奮斗下去一定會(huì)建設(shè)出一個(gè)可愛(ài)的新中國(guó)，而我們就是他們?cè)鴪?jiān)信的一代！我們是否配得起這信任，是否意識(shí)到這光榮的使命。我們生活在先輩們用生命換來(lái)的幸福生活里，不該只知享樂(lè)，還要繼承先輩的遺志，發(fā)揮我們這一代的作用，把祖國(guó)建設(shè)得更加強(qiáng)大，讓人民生活更加幸福，社會(huì)更加和諧......在這個(gè)張揚(yáng)個(gè)性，自我意識(shí)很強(qiáng)的時(shí)代，這卻是最質(zhì)樸最純粹最真摯的愛(ài)國(guó)情懷。
祖國(guó)，那是流淌在心里的血，是一種與生俱來(lái)扎根心底的眷戀，無(wú)論身在何方，哪怕從未踏上那片土地，心永遠(yuǎn)系在那里。中國(guó)對(duì)與中國(guó)人就像母親對(duì)于孩子一樣，是永遠(yuǎn)不能割舍的熱愛(ài)，這種愛(ài)是一種本能，為她喜，為她憂，為她自豪，為她獻(xiàn)身！有人說(shuō)中國(guó)人沒(méi)有信仰，其實(shí)祖國(guó)就是每個(gè)中國(guó)人心中最神圣的信仰！中國(guó)，這位偉大的母親用她甘甜的乳汁、寬廣的胸懷養(yǎng)育各族兒女，她愛(ài)護(hù)每一個(gè)孩子，向所有的母親一樣，全家人團(tuán)團(tuán)圓圓、和和美美、平平安安就是她最大的幸福。而我們兒女要做的不就是讓母親幸福安康嘛。
沒(méi)有什么比“祖國(guó)”更受得起“萬(wàn)歲”的祝福與圣遇，讓我們真心地祝福祖國(guó)萬(wàn)歲！祝福您可愛(ài)的中國(guó)！
《可愛(ài)的中國(guó)》摘錄：朋友，我相信，到那時(shí)，到處都是活躍躍的創(chuàng)造，到處都是日新月異的進(jìn)步，歡歌將代替了悲嘆，笑臉將代替了哭臉，富裕將代替了貧窮，康健將代替了疾苦，智慧將代替了愚昧，友愛(ài)將代替了仇殺，生之快樂(lè)將代替了死之悲哀，明媚的花園，將代替了凄涼的荒地！這時(shí)，我們民族就可以無(wú)愧色的立在人類(lèi)的面前，而生育我們的母親，也會(huì)最美麗地裝飾起來(lái)，與世界上各位母親平等的攜手了。
——感到幸福了嗎，先輩的理想正在實(shí)現(xiàn)，我們正生活在他們理想的家園，我想他們也在天堂幸福的微笑著吧。而我們還要上路......
可愛(ài)的中國(guó)教學(xué)計(jì)劃篇三
可愛(ài)的中國(guó)?是革命先輩方在獄中寫(xiě)就的，他在這篇文章中寫(xiě)了他自己的經(jīng)歷和感觸，字里行間都流露著對(duì)祖國(guó)母親深深的愛(ài)。
我憤怒、我羞愧、我震撼。不過(guò)我也很感動(dòng)，我看到有很多像方一樣的革命志士在用各種方式與敵人斗爭(zhēng)著，我還看到無(wú)數(shù)像方一樣仍深深?lèi)?ài)著處于危難之中的祖國(guó)母親的人們!方在可愛(ài)的中國(guó)里說(shuō)：“朋友!中國(guó)是生育我們的母親，你們覺(jué)得這位母親可愛(ài)嗎?我想你們是和我一樣的見(jiàn)解，都覺(jué)得這位母親是蠻可愛(ài)蠻可愛(ài)的。”我無(wú)法想象，他在陰暗潮濕的牢房里，是如何忍受著疼痛堅(jiān)持創(chuàng)作出這些文章的，但我深深地感受到他是一位多么偉大的愛(ài)國(guó)志士啊!朋友，我想你我都一樣，都像方一樣深?lèi)?ài)著祖國(guó)母親。而我們小學(xué)生要做的，就是今天好好學(xué)習(xí)，明天為祖國(guó)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)?，F(xiàn)在用功讀書(shū)，背好每一篇課文，記好每一個(gè)單詞，做好每一道題，成為一個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的好學(xué)生，就是愛(ài)國(guó)。
方先生，我很想告訴您，您的愿望已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了，帝國(guó)主義的鎖鏈已經(jīng)被斬?cái)?，我們的母親，變得更加美麗!她有深?lèi)?ài)著她的好兒女，她又重新展開(kāi)笑顏。您可以安心地閉上眼睛了!我們這些新時(shí)代的學(xué)生，一定會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)您的愛(ài)國(guó)精神，好好學(xué)習(xí)，把祖國(guó)母親裝扮地更加美麗!
可愛(ài)的中國(guó)教學(xué)計(jì)劃篇四
多媒體課件
一、齊讀課題，導(dǎo)入課文
1、出示方志敏的照片：這就是革命烈士方志敏
板書(shū)：方志敏
2、方志敏是誰(shuí)？你們知道嗎？
閱讀方志敏生平簡(jiǎn)介
方志敏同志是中國(guó)共產(chǎn)黨優(yōu)秀黨員、偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，也是我國(guó)早期革命的領(lǐng)導(dǎo)人之一。他是中國(guó)共產(chǎn)黨江西省組織的開(kāi)創(chuàng)人之一，是閩浙贛革命根據(jù)地和紅十軍的發(fā)明者。
1900年農(nóng)歷八月十三日，方志敏出生于江西省弋陽(yáng)縣湖塘村。
方志敏同志1923年入黨，“兩條半槍鬧革命”。1935年1月24日，在北上抗日途中，由于叛徒的出售，方志敏同志在皖浙贛交界的隴首村被捕，堅(jiān)貞不屈，拒不投降。在敵人的監(jiān)獄里，方志敏用敵人讓他寫(xiě)“供詞”的紙筆，在極端艱苦的`條件下，寫(xiě)下了傳世之作《清貧》和《可愛(ài)的中國(guó)》等，成為教育后代的生動(dòng)教材。
聽(tīng)了方志敏的介紹后，你知道了什么？你還想知道什么？
3、今天，我們學(xué)習(xí)方志敏的被捕時(shí)的故事，就是由方志敏作品《可愛(ài)的中國(guó)》出示課題：“可愛(ài)的中國(guó)”同學(xué)讀課題（可愛(ài)的中國(guó)）
二、初讀課文，整體感知
1、歸納同學(xué)提出的問(wèn)題，帶著問(wèn)題自學(xué)課文
2、檢查自學(xué)情況
生字新詞：字形：
三、緊扣課題，尋找句子
“課題中，有可愛(ài)這個(gè)詞語(yǔ)，首先，讓我們用心快速默讀課文，畫(huà)出表示中國(guó)可愛(ài)的句子。”（同學(xué)一邊讀課文，一邊找書(shū)上的有關(guān)句子。）
交流：（同學(xué)應(yīng)該找到這3段話不依照順序）
句子1：朋友！中國(guó)是養(yǎng)育我們的母親。你們覺(jué)得這位母親可愛(ài)嗎？我想你們有和我一樣的見(jiàn)解，都覺(jué)得這位母親是蠻可愛(ài)蠻可愛(ài)的。
（誰(shuí)能來(lái)讀好這句話？你從哪些地方可以看出中國(guó)的可愛(ài)呢？同學(xué)交流讀）
句子2：中國(guó)民族在很早以前，就造起了一座萬(wàn)里長(zhǎng)城和開(kāi)鑿了幾千里的運(yùn)河，這就證明中國(guó)民族偉大無(wú)比的發(fā)明力！
（誰(shuí)能讀好它？你又是從哪些地方感受到中國(guó)可愛(ài)的呢？教師小結(jié)讀）
句子3：朋友，我相信，到那時(shí)，到處都是活躍的發(fā)明，到處都是日新月異的進(jìn)步，歡歌將代替了哀嘆，笑臉將代替了哭臉，富裕將代替了貧窮，康健將代替了疾苦，智慧將代替了愚昧，友愛(ài)將代替了仇殺，生之快樂(lè)將代替了死之悲痛，明媚的花園，將代替了凄涼的荒地！這時(shí)，我們的民族就可以無(wú)愧色地立在人類(lèi)的面前，而生育我們的母親，也會(huì)最美麗地裝飾起來(lái)，與世界上各位母親平等地?cái)y手了。
（一起讀好這段話。）
三、自讀感悟，圈畫(huà)句子
“剛才，大家用心讀了課文，找了描寫(xiě)中國(guó)可愛(ài)的句子。這些文字，都是70年前方志敏在監(jiān)獄中寫(xiě)的。那么，70年前的中國(guó)是一幅怎樣的情景呢？”請(qǐng)大家?guī)е鴨?wèn)題再用心快速默讀課文，畫(huà)出有關(guān)句子。（同學(xué)自由讀課文并找出有關(guān)句子）
四、介紹圖片，了解背景
遵循“文字――畫(huà)面――文字”原則，老師向大家介紹70年前中國(guó)的情況。
（讓同學(xué)先讀課文找句子，再播放錄象，老師介紹圖片，再讓同學(xué)交流）
五、精讀感悟，組織交流
好的，我們來(lái)交流一下70年前中國(guó)的情況，也就是書(shū)中寫(xiě)到的中國(guó)（板書(shū)：目前）的情況。
（不依照順序）
段落1：第2小節(jié)（只要同學(xué)講到，全部先出示）
聽(tīng)著！朋友！母親躲到一邊去哭泣了，哭得傷心得很呀！她似乎在罵著：“難道我四萬(wàn)萬(wàn)七千萬(wàn)的小朋友，都是白生了嗎？難道他們真像著了魔的獅子，一天到晚地睡著不醒嗎？難道他們不知道用自身的偉大的團(tuán)結(jié)力量，去與摧殘母親、剝削母親的敵人斗爭(zhēng)嗎？難道他們不想將母親從敵人手里救出來(lái)，把母親也裝飾起來(lái)，成為世界上一個(gè)最出色、最美麗、最令人尊敬的母親嗎？”朋友，聽(tīng)到?jīng)]有母親哀痛的哭罵？是的，是的，母親罵得對(duì)，十分對(duì)！我們不能怪母親好哭，只怪得我們之中出了敗類(lèi)，自身壓抑自身，眼睜睜地望著我們這位挺慈祥美麗的母親，受著許多無(wú)謂的屈辱和殘酷的蹂躪！這真是我們做小朋友們的不是了，簡(jiǎn)直連一位母親都保護(hù)不住了！
（4個(gè)“難道？”變顏色，你從4個(gè)難道了解到了什么？同學(xué)交流母親似乎在罵什么？讀同學(xué)交流）
（你還從哪里看出當(dāng)時(shí)的情況？具體是從哪些地方感受到的？讀）
段落2：第3小節(jié)（只要同學(xué)講到，全部先出示）
2、聽(tīng)到雄壯激昂的國(guó)歌，你會(huì)怎樣去讀好下面的話呢？
3、假如你是當(dāng)時(shí)一個(gè)有血有肉的中國(guó)人，你會(huì)怎樣做？同學(xué)交流抓住兩個(gè)“惟一”）
段落3：第4小節(jié)開(kāi)頭：
（只要讀讀就可以了）
在這個(gè)過(guò)程中，隨機(jī)完成板書(shū)：（屈辱……）（白色）
六、感悟?qū)?lái)，激情朗讀
70年前的中國(guó)江山破碎，國(guó)弊民窮，盡管方志敏在監(jiān)獄中受盡了苦難，但是他對(duì)中國(guó)的（板書(shū)：將來(lái)）來(lái)還是充溢了希望，你們找到了那一大段話了嗎？能用齊聲朗讀讀給老師聽(tīng)嗎？（同學(xué)齊讀）
出示段落
“朋友，我相信，到那時(shí)，到處都是活躍的發(fā)明，到處都是日新月異的進(jìn)步，歡歌將代替了哀嘆，笑臉將代替了哭臉，富裕將代替了貧窮，康健將代替了疾苦，智慧將代替了愚昧，友愛(ài)將代替了仇殺，生之快樂(lè)將代替了死之悲痛，明媚的花園，將代替了凄涼的荒地！這時(shí)，我們的民族就可以無(wú)愧色地立在人類(lèi)的面前，而生育我們的母親，也會(huì)最美麗地裝飾起來(lái)，與世界上各位母親平等地?cái)y手了。”
1、誰(shuí)來(lái)談?wù)勛x了以后的初步感受？
2、歡歌、笑臉、富裕、康健、智慧、友愛(ài)、生之快樂(lè)、明媚的花園”變顏色，我們來(lái)讀讀這些詞語(yǔ)，你的心情怎樣？你知道這些詞語(yǔ)都是表示什么的呀？（同學(xué)交流）
4、8個(gè)“代替了”變顏色，當(dāng)一切美好的事物代替了丑陋的事物，那時(shí)候的中國(guó)會(huì)是一個(gè)怎樣的中國(guó)？（同學(xué)交流）
5、（引讀）“活躍的發(fā)明、日新月異的進(jìn)步”我們民族就可以――而生育我們的母親――讀）
相機(jī)完成板書(shū)：（歡歌……）（紅色）
七、感悟自信，照應(yīng)開(kāi)頭
方志敏說(shuō)這段話的時(shí)候，充溢了自信。（出示最后一節(jié)，從“自信”這個(gè)詞語(yǔ)你看出什么？（同學(xué)交流）是的，這種自信，來(lái)自于方志敏對(duì)祖國(guó)母親愛(ài)讓我們?cè)贊M懷深情地讀讀第一小節(jié)。老師小結(jié)。（板書(shū)：深沉、執(zhí)著）再讀課題。
八、激情總結(jié)，寫(xiě)話訓(xùn)練。
1、播放閱兵式和兒童生長(zhǎng)錄象
2、請(qǐng)同學(xué)介紹近幾年中國(guó)的成績(jī)
3、寫(xiě)話訓(xùn)練
4、同學(xué)交流5、老師歸納
九、自主選擇，完成作業(yè)。
1、把完整的《可愛(ài)的中國(guó)》這篇文章去讀一讀。
2、摘錄課文中的佳詞佳句。
3、寫(xiě)寫(xiě)自身學(xué)完課文后最深的感受。
4、為方志敏畫(huà)一幅畫(huà)像。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
目前 屈辱……
可愛(ài)的中國(guó)
深沉 執(zhí)著
可愛(ài)的中國(guó)教學(xué)計(jì)劃篇五
經(jīng)手的經(jīng)費(fèi)數(shù)百萬(wàn)，他只想到革命要用錢(qián)的地方很多，應(yīng)該多造福百姓，自己卻舍不得花一分，破舊的單衣和襪子被當(dāng)作傳世之寶，還要藏起來(lái).......國(guó)民黨用物質(zhì)、財(cái)富誘其投靠叛變，他從來(lái)不屑一顧。許多人敬佩他卻無(wú)法理解他，想不通他何必自討苦吃，短暫生命何不及時(shí)享樂(lè)，笑他堅(jiān)持的理想太遙遠(yuǎn)太渺茫，他卻堅(jiān)信，創(chuàng)建新中國(guó)的理想就是一點(diǎn)一滴匯聚起來(lái)的，是要幾代人不斷奮斗才能實(shí)現(xiàn)的。
他是真正為了祖國(guó)為了人民而奮斗的人，他不在乎自己能否享受到新社會(huì)的幸福生活，能否親眼看到理想成為現(xiàn)實(shí)，他堅(jiān)守著他的信仰，付出所有，只期盼未來(lái)的一天中國(guó)人民能過(guò)上好日子，祖國(guó)母親能不再受苦。他在獄中也不放棄工作，堅(jiān)持寫(xiě)作，記錄下了他的一些心得體會(huì)、工作經(jīng)驗(yàn)以及對(duì)黨建工作的寶貴建議，臨刑前他托人展轉(zhuǎn)出去，并囑托一定要交給黨，為我后代留下了寶貴的財(cái)富。
英雄前輩的事跡敘述不完，而我們感懷與敬畏的也不止于講得出的事跡上，而是其本身，是他和他們的精神實(shí)質(zhì)和生命價(jià)值，是貫穿于其生命并融入整個(gè)民族生命的蕩氣回腸的英雄氣概，又是最質(zhì)樸、最純粹、最真摯的情感，寬廣而平靜，真誠(chéng)而樸實(shí)，像涓涓溪水，像股股暖流，滋養(yǎng)和溫暖著每一個(gè)中華兒女。他們，是最可愛(ài)的人！
突然意識(shí)到，我，我們，竟然活在英雄前輩們的那個(gè)堅(jiān)定的理想與信仰里，我們承載著他們的希望，他們相信只要一代又一代奮斗下去一定會(huì)建設(shè)出一個(gè)可愛(ài)的新中國(guó)，而我們就是他們?cè)鴪?jiān)信的一代！我們是否配得起這信任，是否意識(shí)到這光榮的使命。我們生活在先輩們用生命換來(lái)的幸福生活里，不該只知享樂(lè)，還要繼承先輩的遺志，發(fā)揮我們這一代的作用，把祖國(guó)建設(shè)得更加強(qiáng)大，讓人民生活更加幸福，社會(huì)更加和諧......在這個(gè)張揚(yáng)個(gè)性，自我意識(shí)很強(qiáng)的時(shí)代，這卻是最質(zhì)樸最純粹最真摯的愛(ài)國(guó)情懷。
祖國(guó)，那是流淌在心里的血，是一種與生俱來(lái)扎根心底的眷戀，無(wú)論身在何方，哪怕從未踏上那片土地，心永遠(yuǎn)系在那里。中國(guó)對(duì)與中國(guó)人就像母親對(duì)于孩子一樣，是永遠(yuǎn)不能割舍的熱愛(ài)，這種愛(ài)是一種本能，為她喜，為她憂，為她自豪，為她獻(xiàn)身！有人說(shuō)中國(guó)人沒(méi)有信仰，其實(shí)祖國(guó)就是每個(gè)中國(guó)人心中最神圣的信仰！中國(guó)，這位偉大的母親用她甘甜的乳汁、寬廣的胸懷養(yǎng)育各族兒女，她愛(ài)護(hù)每一個(gè)孩子，向所有的母親一樣，全家人團(tuán)團(tuán)圓圓、和和美美、平平安安就是她最大的幸福。而我們兒女要做的不就是讓母親幸福安康嘛。
沒(méi)有什么比“祖國(guó)”更受得起“萬(wàn)歲”的祝福與圣遇，讓我們真心地祝福祖國(guó)萬(wàn)歲！祝福您，可愛(ài)的中國(guó)?。▽O敏）
可愛(ài)的中國(guó)教學(xué)計(jì)劃篇六
如果有人問(wèn)我世界上與我最親的人是誰(shuí)？我會(huì)毫不猶豫地回答：“我的媽媽?！毕嘈拍銈円惨欢〞?huì)這樣回答，其實(shí)我們還有一個(gè)共同的母親———祖國(guó)。
雖然當(dāng)時(shí)中國(guó)江山破碎、國(guó)弊民窮，但是方志敏卻堅(jiān)信中國(guó)會(huì)有一個(gè)光明的前途。他還呼吁要把祖國(guó)母親從許多無(wú)謂的屈辱和殘暴中解救出來(lái)。
方志敏烈士堅(jiān)持著自己的信仰，至死不渝，百折不饒，堅(jiān)貞不屈。敵人想盡了辦法想讓他屈服投降，但無(wú)論是嚴(yán)刑拷打，還是威逼利誘，卻依然無(wú)法改變方志敏對(duì)信念的堅(jiān)持，對(duì)黨的忠誠(chéng)?！犊蓯?ài)的中國(guó)》是方志敏生命最后的時(shí)刻，寫(xiě)于監(jiān)獄中，字字句句都體現(xiàn)了方志敏的赤子之心和愛(ài)國(guó)情懷。
雖然方志明犧牲了，可他無(wú)怨無(wú)悔，正如：“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔?！?/p>
為了喚醒那些迷茫的`中國(guó)人，方志敏在那惡劣的環(huán)境下飽受折磨，仍然不斷地寫(xiě)文章。祖國(guó)母親落淚了，為自己有這樣的孩子而驕傲；為自己在危難之時(shí)還有人伸出援手而感到欣慰；為那些昏庸無(wú)能的國(guó)民黨軍隊(duì)而感到恥辱。
可愛(ài)的中國(guó)教學(xué)計(jì)劃篇七
“朋友，我相信，到那時(shí)，到處是活躍的創(chuàng)造，到處是日新月異的進(jìn)步，歡樂(lè)將代替了悲嘆，笑臉將代替了哭臉，康健將代替了貧苦，智慧將代替了愚昧，友愛(ài)將代替了仇殺”當(dāng)影片《可愛(ài)的中國(guó)》放到這時(shí)，__的這一句話讓我的眼淚不由自主地盈滿了眼眶。
舊中國(guó)，一邊被日本軍隊(duì)蹂躪著，一邊被英美帝國(guó)欺壓著，在自己的土地上立著的標(biāo)牌“華人與狗不得入內(nèi)”，日本人在東北強(qiáng)取豪奪中國(guó)處于水深火熱之中，仿佛是衣衫襤褸、面目憔悴的母親，但是，__的心永遠(yuǎn)想著祖**親，憑著他的微薄之力與誠(chéng)懇之心，與強(qiáng)暴勢(shì)力斗爭(zhēng)著，用不屈不撓的抗?fàn)巵?lái)表達(dá)著對(duì)祖國(guó)深沉的愛(ài)。
片中，__被捕時(shí)，敵人搜查他，作為一軍之長(zhǎng)本應(yīng)身帶大筆錢(qián)，可是他卻一個(gè)銅板都沒(méi)有，僅有一支筆和一塊懷表，而一身舊衣服和一本書(shū)便稱其傳家之寶?？吹竭@時(shí)，我的心感慨萬(wàn)千：__用自己的清貧表達(dá)著對(duì)祖**親赤誠(chéng)的愛(ài)。
面對(duì)威脅和誘惑，面對(duì)敵人的殘酷行刑，__沒(méi)有屈服，用樂(lè)觀主義的精神寫(xiě)下了《可愛(ài)的中國(guó)》，激勵(lì)著千千萬(wàn)萬(wàn)的中國(guó)人，為了母親美好的明天繼續(xù)戰(zhàn)斗，這時(shí)，我聽(tīng)到了影院里的哽咽聲。__，用自己的忠誠(chéng)和樂(lè)觀表達(dá)著對(duì)祖**親至死不渝的愛(ài)。
我們作為中華兒女的一份子，作為中國(guó)未來(lái)的希望，該怎樣為母親裝扮呢?讓她永遠(yuǎn)屹立于世界民族之林。
可愛(ài)的中國(guó)教學(xué)計(jì)劃篇八
在讀過(guò)《可愛(ài)的中國(guó)》本書(shū)以后，我感覺(jué)到的是方志敏他們那種至死不渝也會(huì)捍衛(wèi)自己的祖**親的精神深深地感染了我。讓我好想自己能生活在那個(gè)年代，就同樣也可以憑借自己的一份力量去保衛(wèi)自己國(guó)家的領(lǐng)土不受侵犯。讓我覺(jué)得最感人的一面就是當(dāng)方志敏自己身患痔瘡，每天不僅都要忍受著病痛的折磨，而且還要時(shí)時(shí)刻刻擔(dān)心著祖**親的安慰。就是在我們祖**親面臨危險(xiǎn)時(shí)，被逮捕入獄的方志敏還是在監(jiān)牢里用筆描寫(xiě)了一字一句來(lái)和敵人作斗爭(zhēng)?！犊蓯?ài)的中國(guó)》這本書(shū)中的字里行間無(wú)不透露著方志敏對(duì)祖**親的熱愛(ài)。
不過(guò)我相信祖**親的眼光是正確的，她會(huì)看到一些人的愚蠢行為，也能看到方志敏的護(hù)母之情。作為有幸生活在和平年代的我們就是更應(yīng)該像方志敏他們學(xué)習(xí)，即使遇到再多的困難也要捍衛(wèi)祖**親堅(jiān)持到底!因?yàn)槲覀儓?jiān)信真理是可以戰(zhàn)勝一切的。
可愛(ài)的中國(guó)教學(xué)計(jì)劃篇九
朋友！中國(guó)是生育我們的母親。你們覺(jué)得這位母親可愛(ài)嗎？我想你們是和我一樣的見(jiàn)解，都覺(jué)得這位母親是蠻可愛(ài)蠻可愛(ài)的。
以言氣候，中國(guó)處于溫帶，不十分熱，也不十分冷，好像我們母親的體溫，不高不低，最適宜于孩兒們的偎依。
母親！可愛(ài)的母親，正因你受著人家的壓榨，不但不能買(mǎi)一件新的好看的衣服，把自己裝飾起來(lái)；甚至不能買(mǎi)塊香皂將自己擦洗擦洗，這真是我們做孩子的不是了，簡(jiǎn)直連一位母親都愛(ài)護(hù)不住了！
中國(guó)在戰(zhàn)斗之中一旦斬去了帝國(guó)主義的鎖鏈，肅清自己陣營(yíng)內(nèi)的汗奸賣(mài)國(guó)賊，得到了自由與解放，那么這種創(chuàng)造力，將會(huì)無(wú)限的發(fā)揮出來(lái)。
朋友，我相信，到那里，到處都是活躍的創(chuàng)造，到處都是日新月異的進(jìn)步。
歡歌將代替悲嘆，富裕將代替貧窮，友愛(ài)將代替仇殺，生之快樂(lè)將代替死之
悲哀，明媚的花園將代替凄涼的荒地！
那時(shí)，我們的民族就可以無(wú)愧色的站立在人類(lèi)的面前，而生育我們的母親，也會(huì)被最美地裝飾起來(lái)，與世界上各位母親平等的攜手了。
假如我生存一天，就要為中國(guó)呼喊一天；
假如我不能生存，我流血的地方，或者我瘞骨的地方，或許會(huì)長(zhǎng)出一朵可愛(ài)的花來(lái)，那朵花你們就看作是我的精誠(chéng)的寄托吧！
在微風(fēng)的吹拂中，如果那朵花是左右搖擺，那就可視為我在提勁兒唱著革命之歌，鼓勵(lì)戰(zhàn)士們前進(jìn)！
親愛(ài)的朋友們，不要悲觀，不要畏餒，要奮斗！為了我們偉大的可愛(ài)的中國(guó)，持久的、艱苦的奮斗吧！
可愛(ài)的中國(guó)教學(xué)計(jì)劃篇十
朋友！中國(guó)是生育我們的母親。你們覺(jué)得這位母親可愛(ài)嗎？我想你們是和我一樣的見(jiàn)解，都覺(jué)得這位母親是蠻可愛(ài)蠻可愛(ài)的。
以言氣候，中國(guó)處于溫帶，不十分熱，也不十分冷，好像我們母親的體溫，不高不低，最適宜于孩兒們的偎依。
母親！可愛(ài)的母親，正因你受著人家的壓榨，不但不能買(mǎi)一件新的好看的衣服，把自己裝飾起來(lái)；甚至不能買(mǎi)塊香皂將自己擦洗擦洗，這真是我們做孩子的不是了，簡(jiǎn)直連一位母親都愛(ài)護(hù)不住了！
中國(guó)在戰(zhàn)斗之中一旦斬去了帝國(guó)主義的鎖鏈，肅清自己陣營(yíng)內(nèi)的汗奸賣(mài)國(guó)賊，得到了自由與解放，那么這種創(chuàng)造力，將會(huì)無(wú)限的發(fā)揮出來(lái)。
朋友，我相信，到那里，到處都是活躍的創(chuàng)造，到處都是日新月異的進(jìn)步。
歡歌將代替悲嘆，富裕將代替貧窮，友愛(ài)將代替仇殺，生之快樂(lè)將代替死之
悲哀，明媚的花園將代替凄涼的荒地！
那時(shí)，我們的民族就可以無(wú)愧色的站立在人類(lèi)的面前，而生育我們的母親，也會(huì)被最美地裝飾起來(lái)，與世界上各位母親平等的攜手了。
假如我生存一天，就要為中國(guó)呼喊一天；
假如我不能生存，我流血的地方，或者我瘞骨的地方，或許會(huì)長(zhǎng)出一朵可愛(ài)的花來(lái)，那朵花你們就看作是我的精誠(chéng)的寄托吧！
在微風(fēng)的吹拂中，如果那朵花是左右搖擺，那就可視為我在提勁兒唱著革命之歌，鼓勵(lì)戰(zhàn)士們前進(jìn)！
親愛(ài)的朋友們，不要悲觀，不要畏餒，要奮斗！為了我們偉大的可愛(ài)的中國(guó)，持久的、艱苦的奮斗吧！
可愛(ài)的中國(guó)教學(xué)計(jì)劃篇十一
1、山河壯麗
請(qǐng)大家仔細(xì)觀察和分析下面的圖片，談一談你的感受及想法。
教師：剛才同學(xué)們的發(fā)言非常精彩，句句飽含了對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)之情，自豪之感?，F(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們展示收集到的歌頌祖國(guó)大好河山的材料，并以“從收集材料的過(guò)程中我感悟到了什么”為題，與同學(xué)們暢談、交流和分享。
(學(xué)生以小組為單位展示、交流)
教師：剛才同學(xué)們說(shuō)的都很好，都為能生活在祖國(guó)大地上感到無(wú)比的驕傲和自豪。你游覽過(guò)祖國(guó)的哪些地方?說(shuō)出來(lái)，讓同學(xué)們共同分享一下你的幸福。
(小組之間進(jìn)行交流)
2、文化厚重
(多媒體展示我國(guó)厚重的文化底蘊(yùn)，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和自信心，認(rèn)同祖國(guó)文化。)
看了這些圖片，你感悟到了什么?
(小組之間進(jìn)行交流，互相補(bǔ)充)
(多媒體展示圖片)
看后談?wù)勀愕母邢?/p>
教師：剛才同學(xué)們談的都很好，現(xiàn)在又到了你露一手的時(shí)候了。
請(qǐng)同學(xué)們展示收集到的反映我國(guó)當(dāng)代科技經(jīng)濟(jì)軍事等領(lǐng)域
取得的突出成就方面的材料
(以小組為單位，自由發(fā)言，談感受)
師生小結(jié)：歷史上我們是偉大的國(guó)家?，F(xiàn)在，我國(guó)經(jīng)濟(jì)、科技、軍事實(shí)力顯著增強(qiáng)，綜合國(guó)力顯著提高，國(guó)際地位日益增強(qiáng)，我們熱愛(ài)我們的祖國(guó)。
3、我在行動(dòng)
做為一名當(dāng)代中學(xué)生，身為祖國(guó)之子，我們?cè)撛趺崔k?(師生共同討論)
教師：請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一首歌 (多媒體播放歌曲《愛(ài)我中華》)
提出問(wèn)題：聽(tīng)了這首歌你想到了什么?(小組討論，組長(zhǎng)發(fā)言)導(dǎo)入
二、五十六個(gè)民族是一家
1、 民族團(tuán)結(jié)
請(qǐng)同學(xué)們展示收集到的反映歷史上民族大團(tuán)結(jié)大融合的圖片和資料
(小組之間互相交流，談體會(huì))
師生共同小結(jié)：經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的共同生活，祖國(guó)大地上的各民族已經(jīng)形成了一個(gè)統(tǒng)一的中華民族，結(jié)下了兄弟般的親密情意。在新時(shí)代，民族團(tuán)結(jié)有了新的發(fā)展。
( 多媒體展示圖片)
提出問(wèn)題：這幾幅圖片說(shuō)明了什么?
(小組內(nèi)進(jìn)行討論，小組長(zhǎng)進(jìn)行總結(jié)性發(fā)言)
教師：
同學(xué)們說(shuō)的都很好。在新時(shí)期各族人民形成了平等、團(tuán)結(jié)、互助的新局面。各族人民共同締造了我們偉大的祖國(guó)，使國(guó)家更加繁榮昌盛。我們應(yīng)該倍加珍惜。但是，極少數(shù)人確以人民為敵，妄圖破壞國(guó)家統(tǒng)一，制造民族分裂。請(qǐng)同學(xué)們看下列圖片，看完后，請(qǐng)談一談你的感受及想法。
(請(qǐng)同學(xué)們自由發(fā)言)
繁榮昌盛做出自己的貢獻(xiàn)。
課堂小結(jié)：可采用多種形式(略) 最后，師生共同高唱《我愛(ài)你，中國(guó)》
可愛(ài)的中國(guó)教學(xué)計(jì)劃篇十二
最近，我讀了《可愛(ài)的中國(guó)》這篇文章，它是fangzhimin烈士在獄中寫(xiě)下的。一方面，我敬佩fangzhimin的大義凜然、赤膽忠心;另一方面，我非常藐視當(dāng)時(shí)中國(guó)的漢奸賣(mài)國(guó)賊:他們不但不保護(hù)養(yǎng)育自己的母親--中國(guó)，反而去幫助殘害母親的敵人。難道這些賣(mài)國(guó)賊不知道母親一旦滅亡，中國(guó)人就沒(méi)有了生存的家園了嗎?!
在《可愛(ài)的中國(guó)》一文中，fangzhimin呼吁“四萬(wàn)萬(wàn)七千萬(wàn)的孩子”從崩潰毀滅中救出垂死的母親。他告訴所有民眾，雖然當(dāng)時(shí)的中國(guó)江山破碎，但沒(méi)有人能斷言中國(guó)沒(méi)有光明的前途。只要肅清漢奸賣(mài)國(guó)賊，大家團(tuán)結(jié)組織起來(lái)反抗帝國(guó)主義，中國(guó)的面貌將會(huì)煥然一新。
讀完文章，其中的一句話讓我印象深刻，受益匪淺:“中國(guó)在戰(zhàn)斗之中一旦斬去了帝國(guó)主義的鎖鏈，肅清自己陣線內(nèi)的漢奸賣(mài)國(guó)賊，得到了自由與解放，這種創(chuàng)造力，將會(huì)無(wú)限地發(fā)揮出來(lái)?！眆angzhimin烈士是多么有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)啊!當(dāng)新中國(guó)成立時(shí)，我們的母親終于被拯救了!東方雄獅終于站起來(lái)了!
不過(guò)，雖然現(xiàn)在我們的祖國(guó)強(qiáng)大了，但還是有國(guó)家想來(lái)?yè)寠Z中國(guó)的土地，比如最近的黃巖島事件。根據(jù)新聞報(bào)道:有一天中國(guó)漁民照常到黃巖島附近捕魚(yú)，突然，一艘大船急速向漁船駛來(lái)。當(dāng)大船靠近了漁船后，從上面跳出來(lái)幾個(gè)人，不由分說(shuō)地把漁民們綁上了船。事后，菲律賓總統(tǒng)府口出狂言，稱“菲律賓政府有信心在國(guó)際法庭上獲得黃巖島的所有權(quán)”。請(qǐng)告訴菲律賓:黃巖島是屬于我們中國(guó)的!
朋友們，請(qǐng)記住，任何國(guó)家都不能搶奪我們中國(guó)的領(lǐng)土，都不能欺負(fù)我們的母親!只要我們齊心協(xié)力，中國(guó)就會(huì)越來(lái)越強(qiáng)大!
《可愛(ài)的中國(guó)》
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可愛(ài)的中國(guó)教學(xué)計(jì)劃篇十三
《可愛(ài)的中國(guó)》這篇課文是方志敏的作品，文章是以和“朋友”，和那許許多多國(guó)人對(duì)話的語(yǔ)氣寫(xiě)的。全篇情真意切，充滿了對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。
文章先寫(xiě)了作者對(duì)祖國(guó)的擔(dān)憂，以擬人的手法形象地寫(xiě)出了祖**親的傷心難過(guò)，哀痛無(wú)奈，批評(píng)了那些不熱愛(ài)祖國(guó)的人。接著寫(xiě)了拯救祖國(guó)的方法，寫(xiě)出了作者的著急、迫切，很想親身參與到戰(zhàn)斗之中的心情。最后寫(xiě)了作者對(duì)祖國(guó)美好未來(lái)的無(wú)限憧憬，讓我們看到了作者堅(jiān)定的信念和遠(yuǎn)大的理想。
全文不管哪一處，寫(xiě)的都是作者對(duì)祖國(guó)的關(guān)心和熱愛(ài)。想一想，身為一個(gè)獄中之人，方志敏沒(méi)有抱怨祖國(guó)的弱小，以致他落到如此地步;他也沒(méi)有任何對(duì)祖國(guó)不滿的情緒;他更沒(méi)有去做叛徒，離開(kāi)中國(guó)!就憑這樣一樣的一顆心，這樣一個(gè)人，我們就該為他驕傲、自豪!
同時(shí)，我甚至能夠想象出，方志敏先生在牢中時(shí)的表情：時(shí)而傷心難過(guò)，一臉的憂愁，眉頭緊鎖;時(shí)而激動(dòng)不已，悲憤之中帶著一絲無(wú)奈，臉上掛著對(duì)日本鬼子的憎恨，對(duì)參加祖國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的迫切;時(shí)而又一臉的平靜，嘴角是一絲淡淡的微笑，臉上充滿了對(duì)勝利的向往和希望，眼中仿佛映著美麗的花，綠色的樹(shù)，和諧的生活……是的，方志敏先生充滿了信心，決心，他相信中國(guó)會(huì)有一個(gè)光明的、可贊美的未來(lái)。
“歡歌”，“笑臉”，“富?！?，“康健”，“智慧”，“友愛(ài)”，“快樂(lè)”……這些，就是作者當(dāng)年的美好理想，這在當(dāng)年幾乎是不可能的事，然而，現(xiàn)在，這理想實(shí)現(xiàn)了!我們今天的幸福生活，無(wú)不包含著那數(shù)不盡的革命烈士的鮮血，生命，我的心里涌動(dòng)著感動(dòng)，感激，我真正感受到：我們的祖國(guó)太可愛(ài)了，太偉大了!
可愛(ài)的中國(guó)教學(xué)計(jì)劃篇十四
教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、齊讀課題，導(dǎo)入課文
1、歸納學(xué)生提出的問(wèn)題，帶著問(wèn)題自學(xué)課文
2、檢查自學(xué)情況：生字新詞：字形：
三、緊扣課題，尋找句子
“課題中，有可愛(ài)這個(gè)詞語(yǔ)，首先，讓我們用心快速默讀課文，畫(huà)出表示中國(guó)
可愛(ài)的句子?！保▽W(xué)生一邊讀課文，一邊找書(shū)上的有關(guān)句子。）
交流：（學(xué)生應(yīng)該找到這3段話不按照順序）（一起讀好這段話。）
四、自讀感悟，圈畫(huà)句子
五、介紹圖片，了解背景
遵循“文字——畫(huà)面——文字”原則，老師向大家介紹70年前中國(guó)的情況。
（讓學(xué)生先讀課文找句子，老師介紹圖片，再讓學(xué)生交流）
第二課時(shí)
一、精讀感悟，組織交流
段落1：第2小節(jié)（只要學(xué)生講到，全部先出示）
段落2：第3小節(jié)（只要學(xué)生講到，全部先出示）
2、聽(tīng)到雄壯激昂的國(guó)歌，你會(huì)怎樣去讀好下面的話呢？
段落3：第4小節(jié)開(kāi)頭：
在這個(gè)過(guò)程中，隨機(jī)完成板書(shū)：（屈辱……）（白色）
二、感悟?qū)?lái)，激情朗讀
1、誰(shuí)來(lái)談?wù)勛x了以后的初步感受？
三、感悟自信，照應(yīng)開(kāi)頭
九、激情總結(jié)。板書(shū)設(shè)計(jì)：
教學(xué)后記：
可愛(ài)的中國(guó)教學(xué)計(jì)劃篇十五
本書(shū)開(kāi)篇的第一篇文章便是方志敏同志于獄中創(chuàng)作的著名篇章《可愛(ài)的中國(guó)》，讀后真的讓我感慨萬(wàn)千，不愧為一篇好文章，它是方志敏同志用自己對(duì)祖國(guó)火一樣的愛(ài)戀之情鑄就的一篇愛(ài)國(guó)史詩(shī)。
方志敏同志在獄中每天都有被提出去槍斃的危險(xiǎn)，然而文章《可愛(ài)的中國(guó)》中卻絲毫未流露出他悲觀、怯懦的一面，革命樂(lè)觀主義精神一直貫穿文章的始終，它向我們呈現(xiàn)的是一名真正的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士面對(duì)生死的從容心態(tài)。
《可愛(ài)的中國(guó)》中沒(méi)有矯揉造作的豪言壯語(yǔ)，處處是作者情感的自然流露，處處是曉之以理、動(dòng)之以情。他決心要用這篇文章喚醒中國(guó)億萬(wàn)同胞那愛(ài)國(guó)之情，教育那千千萬(wàn)萬(wàn)的青少年起來(lái)投入到拯救中國(guó)、振興祖國(guó)的隊(duì)伍中來(lái)。文中那感人的語(yǔ)言，哪人讀了能不為之心動(dòng)，哪人讀了熱血能不為之沸騰!
《可愛(ài)的中國(guó)》中方志敏最感人的一段話是他在監(jiān)獄中描繪未來(lái)中國(guó)的圖景時(shí)寫(xiě)到，“朋友，我相信，到那時(shí)，處處都是活躍的創(chuàng)造，到處都是日新月異的進(jìn)步，歡歌將代替了悲嘆，笑臉將代替了哭臉，富裕將代替了貧窮，康健將代替了疾苦，智慧將代替了愚昧，友愛(ài)將代替了仇殺，生之快樂(lè)將代替了死之悲哀，明媚的花園將代替了凄涼的荒地!”方志敏的這段話飽含了他對(duì)可愛(ài)中國(guó)的熱戀之情，讓人們看到的是他的大愛(ài)無(wú)疆!
我無(wú)法止住我的淚水，它是那樣自然的流出了我的眼眶，我的思想已經(jīng)不在這本書(shū)上，也無(wú)暇去想為寫(xiě)讀后感而湊字?jǐn)?shù)。我熱愛(ài)我生活的世界，我熱愛(ài)我的祖國(guó)，我要用我那火一樣的心來(lái)描繪這個(gè)美好的世界，我要讓像方志敏這樣的烈士泉下有知，他們未來(lái)的子孫同樣用一顆熾熱的心熱愛(ài)著自己的祖國(guó)!熱愛(ài)著可愛(ài)的中國(guó)!
可愛(ài)的中國(guó)教學(xué)計(jì)劃篇十六
一、聽(tīng)一聽(tīng)，課前體驗(yàn)。欣賞《大中國(guó)》。
師：同學(xué)們，今天老師給你們帶來(lái)了一首非常好聽(tīng)的歌。讓我們好好欣賞一下吧!
師：同學(xué)們，從這首歌，你們聽(tīng)出了什么?
二、說(shuō)一說(shuō)，祖國(guó)知識(shí)知多少
1)教師：同學(xué)們，中國(guó)是我們的祖國(guó)。那你對(duì)祖國(guó)了解多少呢?(讓學(xué)生了解祖國(guó)版圖形狀、祖國(guó)全稱、生日、首都、面積等情況。)
2)出示圖片：國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽
三、看一看，進(jìn)一步了解新中國(guó)
1、了解新中國(guó)成立的有關(guān)情況。
(1)教師： 1949年10月1日下午3時(shí)20分，開(kāi)國(guó)領(lǐng)袖毛澤東在天安門(mén)城樓向全世界莊嚴(yán)宣告：“中華人民共和國(guó)成立了!”讓我們來(lái)了解當(dāng)時(shí)的情形。(出示開(kāi)國(guó)大典的錄像)
(2)教師小結(jié)：看了這些，你有什么感受呢?(讓學(xué)生體會(huì)新中國(guó)成立了，對(duì)于人民來(lái)說(shuō)意味著什么。)
2、從新中國(guó)成立到現(xiàn)在，你知道的領(lǐng)導(dǎo)人有哪些?(毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤)
3、感受到祖國(guó)的日益強(qiáng)大。
1)教師：新中國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)人帶領(lǐng)全國(guó)人民自力更生、艱苦奮斗，中華大地發(fā)
生了翻天覆地的變化。讓我們來(lái)看看祖國(guó)成立60周年的盛大慶典。(出示60周年的慶典的錄像)
(2)教師：看了這些錄像，與開(kāi)國(guó)大典相比，你有什么特別的感受嗎?(使學(xué)生感受到祖國(guó)的日益強(qiáng)大)
四、說(shuō)一說(shuō)，我為祖國(guó)而驕傲
1、教師：同學(xué)們，我們的祖國(guó)有高高的山，有長(zhǎng)長(zhǎng)的河，有大片的森林，有一眼望不到邊的平原??在這片神奇的土地上，勤勞善良的人們用自己的雙手創(chuàng)造了祖國(guó)的繁榮。祖國(guó)有很多值得我們驕傲的地方，你知道有哪些?(1.風(fēng)光秀麗2.了不起的人和事)
2、小組內(nèi)交流。(把你知道的，大聲地告訴你們組內(nèi)的同學(xué))
3、班內(nèi)交流。
(2)人物：袁隆平、劉翔、楊利偉、
(3)青藏鐵路，一條幾乎不可能建成的天路，中國(guó)人民建成了!
(4)2008年成功舉辦奧運(yùn)會(huì)、神州七號(hào)載人航天衛(wèi)星發(fā)射升空，翟志剛成為中國(guó)歷史上第一位進(jìn)行太空行走的宇航員。
4、此時(shí)此刻，你想對(duì)祖國(guó)媽媽說(shuō)些什么?
5、出示：“我是中國(guó)人!我愛(ài)我的祖國(guó)!”全班齊讀。
五、展一展，抒發(fā)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情
1、教師：每個(gè)人都深深地愛(ài)著我們的祖國(guó)。那如何表達(dá)你的愛(ài)呢?每個(gè)小組用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)祖國(guó)媽媽的愛(ài)。(可以用一首小詩(shī)、一幅畫(huà)、一支歌、一張卡片、一句話等)
2、“可愛(ài)的祖國(guó)”主題活動(dòng)展示會(huì)。
六、唱一唱，升華情感。
教師：我們的祖國(guó)是花園，花園里花朵真鮮艷。我們就是祖國(guó)的花朵，讓我們讓一首歌來(lái)結(jié)束這一節(jié)課。
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