寫心得體會可以提高自己的表達能力和寫作水平。要寫一篇較為完美的心得體會，首先要明確寫作的目的和主題，確保內(nèi)容準確、有針對性。以下是一些關(guān)于心得體會的范文，希望可以給大家?guī)硪恍﹨⒖己退悸贰?/p>
學前立夏活動心得體會篇一
為貫徹落實-市教育局《關(guān)于組織開展20-學前教育宣傳月活動的通知》，抓好社區(qū)、家庭、幼兒園“三位一體”的教育共同體，讓教育傳遞愛，讓愛啟迪教育，營造和諧社會良好氛圍，我校結(jié)合社區(qū)實際，開展了一系列的宣傳活動，現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：
一、我校對宣傳活動高度重視，精心組織，成立了“幼小協(xié)同，科學銜接”學前教育宣傳月活動領(lǐng)導小組。
二、依托專業(yè)資源，加強協(xié)調(diào)合作。充分利用幼兒園人力、設備資源，當?shù)氐奈幕?、民俗資源，利用各種集會、活動，廣泛宣傳，贏得家長、群眾的支持與理解。
三、宣傳活動豐富多彩，形式靈活多樣。宣傳內(nèi)容科學規(guī)范，確保宣傳實效我園圍繞活動主題，組織開展主題活動，面向全村開展多種形式的科學育兒宣傳指導。開展生動活潑、喜聞樂見的公益性宣傳，形成上下聯(lián)動、全社會參與的良好氛圍。
學前立夏活動心得體會篇二
學前教育在兒童的成長過程中起著至關(guān)重要的作用。而學前教育活動通常會涉及到團體合作，其中傳球活動是一項特別有趣的活動，它不僅能夠鍛煉孩子們的身體協(xié)調(diào)能力，還能夠鍛煉孩子們的團隊合作精神和自信心。在開展這一活動的過程中，我也收獲了很多心得體會。下面就讓我將我的心得體會分享給大家。
第二段：進行傳球活動的準備
在進行學前教育活動傳球活動之前，必須做好充分的準備工作。在這個過程中，我們需要計劃好活動的時間、地點、人數(shù)等。還需要準備好適合兒童進行的傳球器材，比如小球或者海綿球。在準備的過程中，不要忽略安全問題。比如將游戲地點的危險物品移開，確保孩子們的安全。
第三段：傳球活動的開展
在進行傳球活動時，教師首先需要幫助孩子們正確掌握傳球的技巧，比如手部的協(xié)調(diào)和穩(wěn)定性。然后，孩子們分成小組，進行傳球比賽。在這個過程中，教師應該確保每個孩子都能有機會參與比賽，并關(guān)注孩子們的表現(xiàn)，及時給予他們指導和鼓勵。通過比賽，孩子們可以學習到團隊合作和貢獻精神。
第四段：傳球活動的反思
當這一活動結(jié)束后，教師需要和孩子們一起進行反思。在反思過程中，教師可以對孩子們的表現(xiàn)進行評價，幫助孩子們找到自己的不足和優(yōu)點。在評價過程中，教師需要給予肯定和鼓勵，同時也要指出孩子們需要改進的地方。讓孩子們在活動中獲得成就的同時，也能夠提高他們對自我評價和學習的自信心。
第五段：結(jié)尾
通過這一活動，我不僅幫助孩子們學習了掌握正確的傳球技巧，還讓他們學習了團隊合作、自信心和自我評價的重要性。相信這些傳球心得體會對我的今后的工作和研究，都有著積極的影響。因此，我強烈建議其他的教師也能夠參與類似的學前教育活動，以促進兒童的全面發(fā)展。
學前立夏活動心得體會篇三
隨著社會發(fā)展和教育理念的更新，學前教育越來越受到重視。在學前教育中，美術(shù)活動已經(jīng)成為了一種重要的教學方法。通過美術(shù)活動，學前兒童能夠開發(fā)創(chuàng)造力、觀察力和表現(xiàn)力。近期，我在學前兒童美術(shù)活動中收獲頗多，下面我將分享我的心得體會。
首先，學前兒童美術(shù)活動能夠培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力。美術(shù)活動是一種開放性的活動，孩子可以根據(jù)自己的想象力來創(chuàng)造自己獨特的作品。在活動中，我發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡運用豐富的色彩和形狀來表現(xiàn)自己的想法和感受，他們毫不拘束地發(fā)揮自己的想象力去創(chuàng)造獨特的藝術(shù)作品。這些活動不僅讓孩子們感到快樂和滿足，同時也能夠培養(yǎng)他們的創(chuàng)造思維和創(chuàng)造能力。
其次，學前兒童美術(shù)活動能夠促進孩子的觀察力。在美術(shù)活動中，孩子需要觀察周圍的事物，通過觀察和描述來表達自己的感受。例如，在繪畫活動中，孩子們需要仔細觀察物體的形狀、顏色、紋理等特征，并將其具象化到紙上。通過這樣的觀察和描述，孩子的觀察力得到了鍛煉和提高。同時，他們也學會了用藝術(shù)的方式表達自己，讓別人能夠理解他們的感受和想法。
此外，學前兒童美術(shù)活動還能夠培養(yǎng)孩子的表現(xiàn)力。美術(shù)活動是一種自由表達自我的方式，孩子們可以通過繪畫、雕塑、手工等形式將自己的內(nèi)心感受和想法表現(xiàn)出來。在活動中，我鼓勵孩子們用自己的方式表達自己，而不是受限于現(xiàn)實的框框。孩子們的作品充滿了個性和獨特的表現(xiàn)方式，他們的創(chuàng)意和想法讓我感到驚喜。通過美術(shù)活動，孩子們不僅能夠培養(yǎng)表達的勇氣和能力，同時也能夠表達自己的個性和特點。
最后，學前兒童美術(shù)活動帶給孩子們快樂和滿足。孩子們在藝術(shù)創(chuàng)作的過程中可以獲得自由的感受，他們可以毫無拘束地發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。在這個過程中，他們能夠體驗到創(chuàng)作帶來的樂趣和成就感。每當孩子們完成一幅作品時，他們充滿了自豪和滿足感，這種快樂和滿足感對于孩子們的整體發(fā)展是非常有意義的。
總之，學前兒童美術(shù)活動是一種重要的教學方法，它能夠激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力、觀察力和表現(xiàn)力。通過美術(shù)活動，孩子們能夠發(fā)展自己的個性和特長，培養(yǎng)自信心和表達能力。同時，這些活動也讓孩子們感受到快樂和滿足，提高他們的生活質(zhì)量。我相信，在未來的學前教育中，美術(shù)活動將繼續(xù)發(fā)揮重要的作用，為孩子們的成長和發(fā)展提供更多的機會和可能性。
學前立夏活動心得體會篇四
隨著社會的發(fā)展，學前教育越來越受到人們的重視。學前教育的目標不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)孩子的科學活動能力。在學前教育中，科學活動對于孩子的發(fā)展和成長起著重要的作用。在我參與學前教育科學活動的過程中，我深刻地體會到了科學活動對于孩子的影響和意義，也積累了一些心得體會。
首先，科學活動可以激發(fā)孩子們的探索欲望和創(chuàng)造力。在科學活動中，孩子們可以通過觀察、實驗、思考等方式主動參與其中，并且通過自己的實踐來探索真相。例如，我們在一次科學活動中，組織孩子們觀察不同顏色的光線在不同物體上的反射情況。孩子們在親身體驗中發(fā)現(xiàn)，不同顏色的光線在不同顏色的物體上會有不同的反射結(jié)果，他們充滿好奇和驚喜地發(fā)現(xiàn)了這一規(guī)律。通過這樣的科學活動，不僅培養(yǎng)了孩子們的觀察力和實踐能力，也激發(fā)了他們的好奇心和創(chuàng)造力。
其次，科學活動可以提高孩子的問題解決能力。在科學活動中，孩子們會面臨各種各樣的問題，需要他們通過觀察、實驗、思考等方式來解決。例如，在一次植物觀察活動中，我們教孩子們?nèi)绾斡^察植物的生長過程，并且提出了一系列問題，比如為什么植物需要陽光和水分才能生長等等。孩子們通過實際操作和思考，逐漸明白了植物生長的原理，并且找到了問題的解決方法。通過這樣的科學活動，孩子們不僅提高了自己的問題解決能力，也培養(yǎng)了他們的邏輯思維和實踐能力。
此外，科學活動可以培養(yǎng)孩子們的合作意識和團隊精神。在科學活動中，孩子們往往需要與其他孩子一起合作，共同完成一項任務。例如，在一次團隊游戲中，我們將孩子們分成若干組，每組有不同的任務和角色，要求他們協(xié)作完成。孩子們通過合作與溝通，解決了各種困難和問題，并且通過共同努力達到了活動的目標。通過這樣的科學活動，孩子們不僅學會了與他人合作，也培養(yǎng)了他們的團隊精神和集體榮譽感。
最后，科學活動可以培養(yǎng)孩子們的實踐能力和創(chuàng)新思維。在科學活動中，孩子們需要通過實際操作和親自體驗來達到認識和理解的目的。例如，在一次手工制作活動中，我們要求孩子們使用廢舊材料制作一個簡易的太陽能燈。孩子們通過思考和實踐，嘗試不同的方法和材料，最終完成了一個個性化的太陽能燈。通過這樣的科學活動，孩子們不僅提高了自己的實踐能力，也培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新思維和動手能力。
總之，學前教育科學活動是培養(yǎng)孩子全面發(fā)展的重要途徑。通過科學活動，孩子們可以激發(fā)主動探索和創(chuàng)造的欲望，提高問題解決能力，培養(yǎng)合作意識和團隊精神，同時也培養(yǎng)實踐能力和創(chuàng)新思維。因此，學前教育科學活動應該成為學前教育的重要組成部分，加強學前教育科學活動的推廣與實施，為孩子們的成長和發(fā)展提供更好的機會和環(huán)境。
學前立夏活動心得體會篇五
隨著社會的發(fā)展和家長的教育觀念的更新，學前教育逐漸受到了廣大家長的重視。近年來，學前教育中的科學活動也越來越受到重視。在我參與的學前教育科學活動中，我學到了很多知識，體驗到了科學活動對幼兒的積極影響。下面我將從籌備活動、指導幼兒、觀察幼兒、總結(jié)反思和對活動的感受五個方面進行闡述。
首先要談的是活動的籌備工作?；I備活動是確保活動順利進行的重要一環(huán)。在籌備活動的過程中，我認識到了活動的流程和目標的重要性。首先，我明確了活動的目標，確?；顒幽苓_到幼兒的學習需求和教師的教學目標。其次，我準備了活動所需的材料和道具，確?；顒幽軌蛘＿M行。最后，我安排了活動的時間和場地，確保每個幼兒都能參與到活動中。通過這次籌備活動，我明白了活動籌備對活動的順利進行有多么重要。
其次要談的是對幼兒的指導工作。在學前教育科學活動中，教師起著重要的指導作用。在活動中，我激發(fā)了幼兒的學習興趣，引導他們積極參與活動。我與幼兒進行互動交流，幫助他們解決遇到的問題。同時，在活動中我觀察到每個幼兒的進步和優(yōu)點，并及時給予他們鼓勵和肯定。通過這次指導幼兒的過程，我認識到了幼兒個體差異的重要性，要充分尊重幼兒的興趣和特點，制定針對性的指導方案。
第三要談的是對幼兒的觀察工作。觀察幼兒是了解幼兒學習狀況和需要的重要途徑。在活動中，我密切觀察幼兒的反應和表達，了解他們對活動的理解程度和掌握情況。通過觀察，我發(fā)現(xiàn)每個幼兒的表現(xiàn)不同，有的理解能力強，有的動手能力強，有的邏輯思維能力強，這讓我更加明確了科學活動要針對幼兒個體差異而設計，以滿足幼兒的學習需求。
接下來要談的是總結(jié)反思工作。每次活動結(jié)束后，我都會對活動進行總結(jié)反思。通過總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)了活動中的優(yōu)點和不足之處，為今后改進提供了經(jīng)驗和思路。同時，我也向同事請教了一些專業(yè)知識和經(jīng)驗，不斷豐富自己的知識和技能。通過這次總結(jié)反思，我認識到了反思對個人成長的重要性，只有不斷總結(jié)經(jīng)驗，才能提高教育教學的質(zhì)量。
最后要談到的是對活動的感受。在學前教育科學活動中，我深刻感受到了活動對幼兒的積極影響。通過活動，幼兒在實踐中學習，培養(yǎng)了觀察和思考的能力。同時，活動也為幼兒提供了與同伴互動的機會，培養(yǎng)了他們的合作和溝通能力。通過活動，幼兒學會了如何探索和解決問題，激發(fā)了他們的想象力和創(chuàng)造力。通過這次活動，我充分認識到了科學活動對幼兒的重要性，它是促進幼兒綜合能力發(fā)展的有效手段。
綜上所述，學前教育科學活動是一項重要的教育工作。在我參與的活動中，我通過籌備活動、指導幼兒、觀察幼兒、總結(jié)反思和對活動的感受五個方面，深入了解了科學活動的內(nèi)容和意義，并獲得了鍛煉和成長的機會。我相信，在今后的教育工作中，我會繼續(xù)積極參與學前教育科學活動，為幼兒的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
學前立夏活動心得體會篇六
學前兒童美術(shù)活動是一種培養(yǎng)孩子想象力、創(chuàng)造力和審美能力的有效方式。通過參與各種形式的美術(shù)活動，孩子們可以培養(yǎng)對美的感知和理解，培養(yǎng)自己的藝術(shù)修養(yǎng)。在過去的一段時間里，我有幸參與了學前兒童美術(shù)活動，并從中收獲了很多。在這篇文章中，我將分享我對這些活動的心得體會。
第二段：對學前兒童美術(shù)活動的認識與理解
學前兒童美術(shù)活動并不僅僅是讓孩子畫畫，而是通過多樣化的藝術(shù)表達手法，激發(fā)和發(fā)展孩子的藝術(shù)天賦和創(chuàng)造力。在這些活動中，孩子們接觸到不同的藝術(shù)工具和材料，學會使用它們表達自己的心情和想法。同時，他們也學會觀察和欣賞各種藝術(shù)作品，培養(yǎng)美感，并從中獲取靈感。學前兒童美術(shù)活動還鼓勵孩子進行藝術(shù)創(chuàng)作和自我表達，促進他們的心理健康發(fā)展。
第三段：對學前兒童美術(shù)活動的體驗與收獲
通過參與學前兒童美術(shù)活動，我發(fā)現(xiàn)孩子們在畫畫的過程中表現(xiàn)出了獨特的特點和個性。有的孩子喜歡運用鮮艷的顏色來表達自己的情感，有的孩子擅長運用線條來描繪生動的形象。在這個過程中，他們展示了自己獨特的藝術(shù)風格和創(chuàng)造力。此外，在美術(shù)活動中和其他孩子一起合作，培養(yǎng)了他們的團隊合作意識和溝通能力。在每一次美術(shù)活動中，孩子們都充滿了熱情和活力，享受著創(chuàng)作的樂趣。
第四段：學前兒童美術(shù)活動對孩子的意義與影響
學前兒童美術(shù)活動對孩子的發(fā)展有著深遠的影響。首先，通過這些活動，孩子們能夠培養(yǎng)自己對美的感知和理解能力。他們能夠欣賞和理解各種藝術(shù)作品，提高自己的審美能力。其次，美術(shù)活動可以培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力。在創(chuàng)作過程中，孩子們可以盡情發(fā)揮自己的想象力，將自己的思維和感覺轉(zhuǎn)化為具體的藝術(shù)表達。此外，學前兒童美術(shù)活動還可以幫助孩子們建立自信心，培養(yǎng)自我認知和自我表達的能力。在這些活動中，孩子們不斷嘗試新的藝術(shù)技巧和方法，不斷超越自我，提升自我價值感。
第五段：總結(jié)與展望
學前兒童美術(shù)活動不僅僅是為了培養(yǎng)孩子們成為藝術(shù)家，更是為了幫助他們?nèi)姘l(fā)展和成長。通過參與這些活動，孩子們能夠培養(yǎng)自己對美的感知和理解能力，提高創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)藝術(shù)修養(yǎng)。同時，他們也能夠在不同的藝術(shù)表達中找到自己的興趣所在，發(fā)現(xiàn)自己的潛力并不斷挖掘。未來，我相信學前兒童美術(shù)活動會越來越受到重視，對孩子們的發(fā)展起到更大的推動作用。希望每個孩子都能有機會參與到這些活動中，享受到美的魅力。
學前立夏活動心得體會篇七
學前教育是培育兒童素質(zhì)的關(guān)鍵階段，教師的教育方法是影響孩子成長的重要因素之一。在學前教育中，活動是一種十分重要的教育手段，而“傳球活動”作為一種全身參與的團隊活動，不僅能夠鍛煉孩子的身體素質(zhì)，也能夠培養(yǎng)孩子的合作意識和團隊精神。在我多次進行“傳球活動”后，我深刻地認識到，這種活動的意義和作用，同時也總結(jié)出了不少值得注意的點，下面我就從以下幾個方面進行總結(jié)。
一、傳球活動促進團隊合作
“傳球活動”需要兩個或以上人合作，每個人都需要扮演不同的角色，需要懂得如何與人溝通合作，才能完成任務。其中，傳球不僅僅是單方面的動作，而是一個系統(tǒng)性的操作，需要傳球方制定合理的傳球路線，接球方要準確地站位接球。通過傳球活動，孩子們可以鍛煉團隊合作能力，培養(yǎng)自己的領(lǐng)導能力和團隊協(xié)作能力，在活動中有利于培養(yǎng)學生集體協(xié)作的意識，激發(fā)孩子們的愛好和興趣。
二、傳球活動鍛煉孩子運動技能
孩子們都是活潑好動的，他們喜歡全身參與運動，尤其是傳球活動。傳球活動不僅能夠鍛煉孩子們的手部和腳部協(xié)調(diào)性，在鍛煉孩子身體的同時，還能促進孩子的思維發(fā)展，加深孩子對空間的認識。孩子們在傳球活動中可以體驗到快樂和成就感，激發(fā)他們參加體育運動的積極性和熱情。
三、傳球活動豐富孩子們的生活
幼兒階段是孩子們開始接觸社會、認識世界的關(guān)鍵時期。傳球活動不僅僅是一項體育活動，它可以融入到種種學科中，豐富了孩子學習和游戲的生活，讓孩子們在輕松活潑的方法中學習知識。
四、傳球活動在教育過程中拓寬溝通渠道
當孩子們沉浸在傳球活動中，他們會傾聽和理解其他組員的話語與思考，不斷地調(diào)整自己的動作來適應不斷變化的局面。在傳球活動中，孩子們的溝通能力得到提高，孩子們有機會學會如何與小伙伴溝通和相處，理解別人的意見和想法。這種相互交流和協(xié)商能力也對孩子日后的生活和工作具有極大的幫助。
五、傳球活動對教師的要求
在孩子們的學習和成長過程中，教師是孩子們的引路人。在傳球活動中，任何一個教師都需要發(fā)揮帶頭作用，引導孩子們合理地完成傳球動作，同時也要精神抖擻，帶領(lǐng)團隊完成任務。因此，教師在傳球活動中不僅要注重技巧，還要注重團隊協(xié)作和相互配合。
總之，“傳球活動”是一項培養(yǎng)孩子能力的重要教育活動之一，不僅能夠培養(yǎng)孩子的合作精神、提高孩子的運動技巧，還能豐富孩子的生活、增強孩子的溝通能力。這些優(yōu)點極大的激發(fā)了孩子參與到傳球活動里的熱情，也給教師們帶來了許多成就感和帶頭力。希望更多的幼兒教育工作者也能夠在實踐中體會到這些，為激發(fā)孩子的潛力助力！
學前立夏活動心得體會篇八
為開展好20__年學前教育宣傳月活動，我園全面落實《指南》精神，通過開展實實在在的宣傳活動和教育服務，向幼兒園、家長和全社會傳播正確的.科學育兒方法，營造尊重兒童、熱愛兒童，支持兒童健康成長的氛圍;營造高度關(guān)心、重視和理解學前教育的濃厚氛圍，形成全社會共同關(guān)心支持學前教育的良好局面。
一、活動主題：“幼小協(xié)同科學銜接”
二、活動時間：20__年5月20日至6月20日
三、組織機構(gòu)：__幼兒園
組長：彭銀霜
副組長：黃詩芬
成員：全體教師
四、宣傳內(nèi)容：
1、組織各班家長參加“學前教育宣傳月活動----家長課堂”暨學前教育宣傳月啟動儀式，全面啟動學前教育宣傳月活動。(5月22日)
2、組織全體教職工會議，傳達《關(guān)于開展20__年學前教育宣傳月活動的通知》的文件精神，進一步學習國家相關(guān)政策文件，明確“幼小協(xié)同科學銜接”的宣傳月活動主題，幫助教職工了解宣傳月的內(nèi)容、形式。同時，組織教職工觀看“20__——20__學前教育宣傳月公益廣告回顧”“學前教育宣傳月專題訪談(聚焦幼小銜接)”等宣傳片。(5月24日)
3、張貼20__年全國學前教育宣傳月海報，宣傳學前教育宣傳月主題，面向社會開展宣傳活動，營造全社會共同關(guān)心、支持學前教育的良好氛圍。(5月28日)
4、通過家園共育欄、電子屏、幼兒園公眾號、微門戶、qq群等途徑，傳播先進的早教理念，在加大宣傳力度的同時提高宣傳質(zhì)量，進一步擴大學前教育宣傳月活動在全園家長中的影響。同時，把20__學前教育宣傳片介紹給家長，讓家長了解宣傳月主題并配合實施。(5月底)
5、開展家長課堂講座“高質(zhì)量的親子陪伴，給孩子最好的未來”，通過了解什么是高質(zhì)量的陪伴?高質(zhì)量的陪伴有那些必備要素?了解各年齡段孩子常見問題現(xiàn)象與指導重點，理解各年齡段孩子的心理需求，讓家長進一步了解家庭教育的重要性。(6月6日)
6、大班開學幼小銜接系列活動：
(1)體驗小學生活，了解小學環(huán)境。大班帶領(lǐng)幼兒參觀寧陽學校各系列活動，讓幼兒進一步了解小學生活，消除陌生感，激發(fā)幼兒進入小學學習的愿望。從而提高幼兒適應環(huán)境變化的能力，為幼兒進入小學奠定良好的心理基礎(chǔ)。
(2)“幼小銜接”家長座談，讓家長明確《指南》指引下幼兒教育的根本，把“提早學識字、學拼音”的教育理念轉(zhuǎn)化為正確地引導孩子向往小學生活，理解孩子的學習特點，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和學習品質(zhì)。
(3)哥哥姐姐答疑活動。邀請小學的哥哥姐姐就幼兒心中對小學的疑惑進行答疑，為了解小學生活、順利進入小學做好心理準備。
(4)做好幼兒入小學的信息登記工作。向家長做好宣傳工作，明確信息登記的重要性，配合幼兒園做好幼兒信息登記，確保信息登記的準確性。(5月——6月份)
學前立夏活動心得體會篇九
從教育開始，由細微處入手，怎樣遠離危險。首先在每節(jié)課中滲透安全教育，下課了我們要排好隊去上洗手間，不能猛跑，尤其拐彎的地方，誰都看不見誰，容易相撞，盡量把危險扼殺在萌芽狀態(tài)，盡可能沒孩子磕到膝蓋，保護好每個孩子。孩子自己去觀察哪些地方能去玩，哪些地方不能玩，說到做到，每個孩子表現(xiàn)還不錯。課間作為班主任隨時提醒督促，放學后更是堅守崗位，直到送走每一個孩子。通過這些工作，使師生安全意識得到提高。
良好行為習慣的養(yǎng)成，是本學期的重要工作。針對孩子的特點，采取激勵等各種方法來規(guī)范學生行為習慣，教育學生禮貌文明的學習，在教學過程中，我很注意教育學生學會傾聽，積極大膽地發(fā)表自己的觀點，隨時關(guān)注學生的各種小習慣，做到不隨地丟紙屑，不隨地吐痰，課桌內(nèi)書本擺放整齊。每天能保持教室的衛(wèi)生清潔，講究個人衛(wèi)生，見到老師主動問好，樂意把心里的秘密告訴老師，與同學友好相處，平時交流都能用禮貌用語。老師經(jīng)常使用表揚鼓勵的話語，使學生在不知不覺中養(yǎng)成良好的學習習慣。
咱們學校有寬敞的教室，可以供孩子玩耍的大操場，孩子能自由自在的玩耍，鍛煉身體增強抵抗力和免疫力。由此，我每天帶領(lǐng)全班孩子共同保持室內(nèi)衛(wèi)生，及時處理班級的垃圾。我們在這樣的環(huán)境中也更能開心地工作。
在不同的時間，地點保持和家長多溝通，發(fā)現(xiàn)孩子沒來上學，及時地電話與家長聯(lián)系。學前班是一個特殊的班級，年幼的孩子接受系統(tǒng)正規(guī)的學前教育。家長對孩子剛上學的情況也較擔心，如何讓家長放心是做工作的第一步，為此我利用多種形式，虛心聽取家長意見。發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。不斷改進工作，取得了家長的支持和幫助，同時也讓家長放心。針對孩子的學習，進行點點滴滴的交流，為孩子的進步一起歡欣，為他們的成長一起努力。
學前立夏活動心得體會篇十
榆關(guān)鎮(zhèn)幼兒園的崔杰老師的活動課《梅花》，讓我感到一種溫暖。這個活動充分體現(xiàn)了她的有心、用心和細心。在活動中，巧妙的設計，自然的銜接和她和藹可親的教態(tài)，利用現(xiàn)代技術(shù)教育手段，為大家營造了一種氛圍，讓人感動。作為一名園長，崔杰老師仍然參加一線的教學活動，這種精神和行為值得我學。
在研討活動中，各位教師的認真態(tài)度和專業(yè)素養(yǎng)盡顯無疑。每一位教師根據(jù)課程情況，真誠的表達了自己的看法，有發(fā)自內(nèi)心的欣賞，也有直言不諱的批評。研討過程是自我學、自我提高的過程，同時進一步提升了對“教育評價”的認識和理解。
省級骨干教師高靜的精彩講座，讓我們?yōu)橹駣^，再一次為我們重申了幼兒園教學評價的重要性。她的講座內(nèi)容全面，具有科學性和實效性，為我們今后的評價工作點名了方向。她將理論與實際相結(jié)合的講解，使在場的教師們聽得專注入神，讓我們在輕松愉快中接受了新知識和新信息。
反思這次的活動，感覺幼兒園教育評價、教學評價在我們的實際教學中還很欠缺。教師們還沒有真正認識到評價的作用，而對于怎樣評價、評價內(nèi)容還很需要進一步研究，更需要專家的引領(lǐng)。希望領(lǐng)導們能在這方面給與我們大力的支持。
雖然只是短短的一天學，但我學到了很多，我將在今后的工作中，發(fā)揮骨干教師的積極引領(lǐng)作用，在幼教工作中發(fā)一分光盡一份力。
學前教育教師培訓活動心得體會5
學前立夏活動心得體會篇十一
由省教育廳主辦，西寧市教育局承辦的20-年青海省學前教育宣傳月啟動儀式在西寧市城中區(qū)龍源幼兒園舉行。
今年是第x個全國學前教育宣傳月，宣傳主題是“科學做好入學準備”。目的是深入貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》和《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》，引導廣大教師和家長樹立科學理念，尊重幼兒發(fā)展規(guī)律和學習特點，關(guān)注幼兒身心全面發(fā)展，將入學準備教育貫穿幼兒園教育的全過程，為幼兒今后的學校生活做好準備，為其終身發(fā)展奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ)。
近年來，省委和省政府高度重視學前教育，把發(fā)展學前教育作為民生補短板的重要任務，先后組織實施了三期學前教育行動計劃，有力推動了學前教育改革發(fā)展。截至20-年底，全省1804所幼兒園中公辦園1260所，占幼兒園總數(shù)的69.84%;普惠性民辦園占民辦園總數(shù)的70.59%，全省普惠性幼兒因覆蓋率達到87%。同時，全省學前教育毛入園率達89.4%，比20-年提高29.92個百分點，提前兩年實現(xiàn)了國家和我省“十三五”規(guī)劃目標。
啟動儀式現(xiàn)場，受邀學前教育專家表示，通過現(xiàn)場解答，教家長掌握入學準備的方法，把銜接重點放在“為幼兒做好生活常規(guī)、學習品質(zhì)、社會交往”等方面的科學準備。從而緩解家長焦慮，科學合理地為幼兒順利渡過幼小銜接關(guān)鍵期保駕護航。
活動月期間，各地各幼兒園圍繞學前教育宣傳月活動主題，通過舉辦啟動儀式、“六一”國際兒童節(jié)，開展專家講座、名師專家訪談等多形式宣傳活動，使學前教育科學保教理念家喻戶曉、深入人心。
最新全國學前教育宣傳月活動學習心得8
我園自創(chuàng)辦以來，每學期定時組織教職工認真學習《幼兒園工作規(guī)程》。在學習《規(guī)程》后，幼兒園工作和教育方面上有了很大的認識和改觀。
學習《幼兒園工作規(guī)程》是為了加強幼兒園的科學管理，提高保育和教育質(zhì)量，依據(jù)《中華人民共和國教育法》制定的?！兑?guī)程》中指出，幼兒園“是基礎(chǔ)教育的有機組成部分，是學校教育制度的基礎(chǔ)階段”。認真學習工作規(guī)程能夠讓自己把工作做到實處，在規(guī)程總則中，還提出了幼兒園保育和教育目標大致有：增進體質(zhì)，培養(yǎng)良好生活習慣。發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)興趣和求知欲，和初步的動手能力。萌發(fā)愛國，愛集體的情感，培養(yǎng)幼兒感受和表現(xiàn)美的情趣和能力等。這也是我園保育教育工作的奮斗目標。
《規(guī)程》提出：游戲是幼兒的基本活動，幼兒園應該以游戲為基本活動，寓教育于各項活動中，并注重活動過程。在保教活動中，必須徹底改變幼兒教育小學化的傾向。我園遵循《規(guī)程》中的內(nèi)容，在平時的教育教學當中多以游戲的形式進行，加強師幼之間的互動性，提高幼兒的積極性，讓幼兒在愉快的游戲中學習知識。
我認為做為一名合格的幼兒教師，先要學會尊重、信任孩子的思維。教師都應該以全面的眼光來看待每一位孩子，發(fā)揚孩子的長處。要很好的把握教育教學方向和目標，在教學實踐中學會創(chuàng)新，時刻堅持幼兒園的教育宗旨，為幼兒更好的成長而奮斗。
《幼兒園工作規(guī)程》是所有幼兒教師在工作中的理論依據(jù)，它為幼兒園教育工作者指引了方向。通過學習《規(guī)程》，在工作中要做到心中有數(shù)，在以后的工作實踐中，我園將不斷的更深入的學習，把《規(guī)程》精神逐步落實到自己的工作實踐中去。
學前立夏活動心得體會篇十二
5月20日至6月20日是全國學前教育宣傳月，根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于開展20xx年全國學前教育宣傳月活動的通知》的統(tǒng)一部署和要求，我廳定于20xx年5月20日至6月20日在全省范圍內(nèi)開展學前教育宣傳月活動。現(xiàn)制定活動方案如下：
一、活動主題
游戲――點亮快樂童年
二、活動時間
集中宣傳時間：20xx年5月20日―6月20日。各市縣可根據(jù)工作需要延長集中宣傳時間。
三、活動安排及形式
（一）實施階段（5月20日―6月20日）
1、教育部已組織制作主題公益宣傳片，拍攝系列專家電視訪談節(jié)目，將在宣傳月期間在有關(guān)電視頻道和“微言教育”平臺循環(huán)推送，請各市縣（單位）教育行政部門、有關(guān)高校、各幼兒園隨時關(guān)注。省教育廳將組織海南師范大學、海南熱帶海洋學院、瓊臺師范學院等三所高校和10所省示范幼兒園學前教育專家分赴對口幫扶市縣舉辦報告會并開展巡回指導，時間安排將結(jié)合所在市縣宣傳月活動實施方案。
2、各市縣（單位）教育行政部門至少要組織開展1次大型室外宣傳活動，并在醒目位置懸掛宣傳標語。指導幼兒園園長和教師，面向家長，精心組織形式新穎的宣傳活動、主題開放日、家長講座、親子游戲等多種活動，充分宣傳幼兒游戲的價值和內(nèi)涵，確保宣傳深入持久高效。各市縣、各有關(guān)單位要充分運用電視、廣播、報紙、網(wǎng)絡、海報及手機等各種媒體，引導家長更新教育觀念，珍視幼兒生活和游戲的獨特價值，支持幼兒園開展游戲活動。
3、各市縣（單位）教育行政部門、各幼兒園還可以通過組織專家學者、有經(jīng)驗的園長，通過發(fā)放宣傳信息、資料，開展講座、咨詢、訪談等活動，廣泛宣傳游戲?qū)τ變和晟畹闹匾獌r值，引導廣大教師和家長充分認識游戲是幼兒特有的生活和學習方式，創(chuàng)造充足的條件和機會，鼓勵和支持幼兒自主游戲、快樂游戲，扭轉(zhuǎn)當前的重知識技能學習，忽視、干預幼兒游戲、成人“導演”幼兒游戲、以電子游戲產(chǎn)品替代游戲等剝奪幼兒游戲權(quán)利，影響幼兒身心健康的“小學化”、“成人化”傾向。
（二）總結(jié)階段（6月21日―6月29日）
各市縣（單位）教育行政部門在活動實施后要及時對宣傳月活動的部署情況、采取的措施以及取得的成效進行總結(jié)并形成書面總結(jié)材料。
四、有關(guān)要求
（一）高度重視、精心部署。
各市縣（單位）教育行政部門要切實加強對本地區(qū)學前教育宣傳月活動的組織和領(lǐng)導，制定切實可行的學前教育宣傳月活動實施方案。充分發(fā)揮教研和專家的力量，精心策劃宣傳內(nèi)容，做到組織到位、人員到位、措施到位，盡快組織實施。同時要高度重視宣傳活動的安全工作，保障所有活動在安全的前提下順利進行。
（二）整合資源、突出重點。
各市縣（單位）教育行政部門要圍繞主題，整合教研部門、高校、幼兒園的專業(yè)資源優(yōu)勢，組織專家學者和有經(jīng)驗的園長、教師，充分宣傳幼兒游戲的價值和內(nèi)涵，剖析典型案例，喚起廣大幼兒園教師和家長對游戲的關(guān)注，引導他們創(chuàng)設寬松自由的環(huán)境支持幼兒游戲。
（三）加強指導、規(guī)范實施。
各市縣（單位）教育行政部門對宣傳月系列活動的內(nèi)容要嚴格把關(guān)，確保宣傳內(nèi)容符合兒童身心發(fā)展規(guī)律和國家教育方針。嚴防任何單位和個人借宣傳月名義搭車開展商業(yè)性宣傳、推銷產(chǎn)品，確保宣傳活動的科學性和公益性。
各市縣（單位）教育行政部門將本地（本單位）學前教育宣傳月方實施方案和總結(jié)（含相關(guān)活動圖片資料電子版）分別于20xx年5月19日和6月29日之前報送省教育廳基礎(chǔ)教育處。
學前立夏活動心得體會篇十三
為了幫助家長和教師進一步了解兒童的身心發(fā)展規(guī)律和學習特點，建立對兒童的合理的期望，獲得科學育兒的理念和方法，真正成為孩子健康成長的指導者和引路人，根據(jù)上級市局安排，我園從5月20日至6月20日開展為期一個月的學前教育宣傳月活動。
圍繞今年宣傳月的活動主題“快樂生活、健康成長”，我園開展了以下活動：
1、面向社會開展宣傳活動。《指南》的出臺凝聚了自上而下、自下而上眾多專家和一線教師以及關(guān)注教育社會人士的心血與智慧，充分體現(xiàn)了科學性、民主性與先進行、時效性、操作性強等特點。我園把開展這次宣傳月活動作為傳播正確理念、宣傳科學知識、爭取社會支持的重要契機。在進出我園的必經(jīng)地段懸掛橫幅標語，在幼兒園的大門前擺放了《指南》內(nèi)容的宣傳板塊，在幼兒園的網(wǎng)站上全文發(fā)布《指南》的所有內(nèi)容，發(fā)放《致家長一封信》和深入社區(qū)宣傳等多種方式，全方位、多角度地讓《指南》精神深入幼兒的家庭，讓廣大家長熟悉了解《指南》的精神實質(zhì)。
2、組織學習交流。我園圍繞學《指南》、用《指南》，組織廣大教師和家長開展多種形式的學習交流活動。多樣形式組織教師和家長分享和交流學《指南》、用《指南》的經(jīng)驗體會。今年開學初，我園就組織開展教師自學《指南》，全面了解幼兒園教育的基本內(nèi)涵和法規(guī)常識，特別是引導教師樹立科學育兒的理念和意識，用《指南》的精神引領(lǐng)和指導幼兒園日常保教工作。
3、開展科學育兒服務。幼兒園通過家長會、六一活動向廣大家長宣傳《指南》，園長親自向家長宣講指南內(nèi)容，并向家長宣傳我園在《指南》的指引下開展適合幼兒的豐富的活動。各班在qq群里幫助家長理解《指南》的教育理念和教育內(nèi)涵、各年齡段幼兒發(fā)展的基本規(guī)律和主要特點，引導家長學會認真觀察了解孩子，充分尊重理解孩子，正確鼓勵支持孩子。
4、各班出了一期學前教育宣傳欄。
在園領(lǐng)導的精心組織和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)下，全園教師的合作努力我園的學前教育宣傳月活動取得了預期的效果。宣傳月結(jié)束了，但《指南》的宣傳工作并未結(jié)束，我們必須在日常工作中正常做好《指南》的宣傳工作。我們要認真學習《指南》，更新觀念，充分了解3～6歲兒童學習與發(fā)展的基本規(guī)律和特點，確立幼兒學習與發(fā)展的“合理期望”，堅持遵循幼兒學習與發(fā)展的客觀規(guī)律，堅持以多數(shù)幼兒在目標時間內(nèi)可能達到的水平為基礎(chǔ)，堅決執(zhí)行幼兒園各領(lǐng)域的教學目標，科學施教，提高保教質(zhì)量，真正克服幼兒園教育“小學化”傾向和各種違背幼兒身心發(fā)展規(guī)律的做法。
全國學前教育宣傳月活動總結(jié)(2)
為貫徹落實縣教科局《20xx年xx縣學前教育宣傳月活動實施方案》的文件要求，我校結(jié)合學校實際，開展了一系列的宣傳活動，現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：
一、政治思想工作
1.認真抓好教職工的政治理論學習。通過集中學、自學等形式，學習上級文件、傳達各級會議精神、學習《3-6歲兒童發(fā)展指南》、有關(guān)法律法規(guī)等，進一步提高教師對學前教育的認識水平，并以理論學習指導自己的教學活動。
2.認真抓好教師的政治思想、紀律和師德教育。從老師的思想上引起重視，不斷要求老師們要糾正“小學化”教育內(nèi)容和方式。
二、成立領(lǐng)導小組，專人負責
為進一步加強對學前教育宣傳活動的組織領(lǐng)導，成立學前教育宣傳月活動領(lǐng)導小組如下：
組長：
成員：
三、幼兒園管理
1.堅持以法治園，嚴格執(zhí)行有關(guān)教育教學法律、法規(guī)和政策，認真制訂各類工作計劃，并定期檢查和落實。
2.進一步健全和完善幼兒園各項規(guī)章制度，并按制度要求認真執(zhí)行落到實處。
3.創(chuàng)設適宜幼兒發(fā)展的良好條件，整治“小學化”教育環(huán)境。
四、教育教學
1.嚴格遵循幼兒的特點和身心發(fā)展規(guī)律，科學制定保教工作計劃，合理安排和組織幼兒的一日活動，保證幼兒每天一小時的戶外活動和自由活動時間。
2.堅持以游戲為主要教育教學方式，除了教學活動以游戲為主外，還開展了區(qū)角游戲、體育游戲、音樂游戲、桌面游戲等，幼兒一日活動以興趣培養(yǎng)和習慣養(yǎng)成為主要目標。
3.開展六一文藝節(jié)目演出及親子活動、家教問卷、家長開放日等活動。
五、具體宣傳工作：
1.廣泛開展社會宣傳。通過懸掛宣傳標語、發(fā)放宣傳冊等方式，積極宣傳省、市、縣各級學前教育政策，形成全社會關(guān)心、支持學前教育的良好氛圍。
2.組織學習交流。通過組織教師撰寫學習筆記、集體交流等方式，深刻理解規(guī)范辦園、科學保教，以及幼兒園辦園各個環(huán)節(jié)的具體要求，增強規(guī)范辦園、科學保教的自覺性和主動性。
3.開展科學育兒服務。通過召開家長會、《致家長的一封信》等方式，向廣大家長介紹幼兒園科學辦園理念，宣傳科學保教常識，幫助家長理解《指南》的教育理念和內(nèi)涵，引導家長樹立正確的教育觀和兒童觀。
總之，本次學前教育宣傳月期間我校采用宣傳標語、召開家長會、印發(fā)《致家長的一封信》、家長開放日、“六一”文藝節(jié)目演出等形式，大力宣傳國家、省、市、縣有關(guān)學前教育政策，介紹學校辦園理念和保教工作，向家長傳遞科學育兒知識，基本達到了預期的宣傳效果。
學前立夏活動心得體會篇十四
學前教育體育活動是兒童發(fā)展中不可或缺的一部分，它具有促進兒童身體運動發(fā)展、增強體質(zhì)素質(zhì)和培養(yǎng)協(xié)作精神的重要作用。通過自己在學前教育體育活動中的親身體驗和觀察，我深感學前教育體育活動不僅對兒童的身體發(fā)展有益，而且對兒童的整體素質(zhì)提升也起到了重要作用。
首先，學前教育體育活動可以促進兒童身體運動發(fā)展。在體育活動中，兒童可以通過跑、跳、投等各種方式鍛煉身體，提高肌肉的協(xié)調(diào)性和柔韌性。通過體育活動，兒童的身體素質(zhì)得到了很好的發(fā)展，不僅增強了體力，還提高了身體的抵抗力。在我的觀察中，我發(fā)現(xiàn)參與體育活動的兒童比不參與體育活動的兒童更加健康、積極，更加愿意參與各種活動。
其次，學前教育體育活動可以增強兒童的體質(zhì)素質(zhì)。隨著現(xiàn)代生活方式的改變，兒童的體質(zhì)素質(zhì)普遍下降。而學前教育體育活動可以提高兒童的心肺功能，增強身體的耐力和靈活性。通過每天進行一定時間的體育活動，能夠有效地改善兒童的體質(zhì)狀況。在我的親身體驗中，我發(fā)現(xiàn)參與體育活動的兒童比不參與體育活動的兒童更加有活力，更加能夠抵抗外界環(huán)境的侵害。
再次，學前教育體育活動可以培養(yǎng)兒童的協(xié)作精神。在體育活動中，兒童需要與其他兒童合作完成各種任務，這對于培養(yǎng)他們的合作意識和團隊精神非常重要。通過體育活動，兒童能夠?qū)W會與人合作、分工協(xié)作、互相幫助，培養(yǎng)他們的團隊精神和集體榮譽感。在我的觀察中，我發(fā)現(xiàn)參與體育活動的兒童在活動中更能夠相互配合，共同完成任務，更容易獲得成就感和快樂感。
最后，學前教育體育活動對于兒童的整體素質(zhì)提升起到了重要作用。通過參與體育活動，兒童可以提高身心的協(xié)調(diào)性，提高對自己身體的掌控能力。同時，體育活動也能夠培養(yǎng)兒童的毅力和堅持力，讓他們學會面對困難和挫折。通過體育活動培養(yǎng)的這些品質(zhì)，兒童可以在學習和生活中更加自信、堅強，更加積極樂觀地面對困難。
綜上所述，學前教育體育活動在兒童的發(fā)展中的作用不可忽視。它不僅促進兒童身體運動發(fā)展，增強體質(zhì)素質(zhì)，而且培養(yǎng)了兒童的協(xié)作精神和整體素質(zhì)提升。作為學前教育工作者，我們應該重視并積極組織開展各種體育活動，為兒童的全面發(fā)展提供有力支持。
學前立夏活動心得體會篇十五
宣傳是一種專門為了服務特定議題的信息表現(xiàn)手法。在西方，宣傳原本的含意是"散播哲學的論點或見解"，以下是小編準備的全國學前教育宣傳活動心得體會范文，歡迎借鑒學習。
經(jīng)過半年的教育教學，我們學前班的孩子現(xiàn)已完成了學前班上半年教學任務，望著漸漸成長起來的孩子們，我感到了一種作為一名教師的自豪，近半年的學前生活，使孩子們學會了許多，各方面進步都很大?？偨Y(jié)過去的工作以便更好的提高自己的各項工作水平。
一、班級情況分析
共51名學生。男生27人、-24人、大部分孩子在5歲左右，在學習方面比較認真，特別是語文識字閱讀，音樂、美術(shù)、心腦速算，我們班學生都比較喜歡，經(jīng)過半年的嚴格管理和培養(yǎng)，大部分學上的生活習慣也得到了很大的提高。
二、教學工作
本學期加強了學生的閱讀、識字、計算、繪畫、等方面的培養(yǎng)，提前做好了幼小銜接工作。在學期初我們?yōu)閷W生準備了田字格本、中方格本、繪畫本和畫紙，還開展了繪畫比賽，通過活動學生對繪畫更加提高了興趣，識字教學也取到了明顯效果，大多數(shù)學生都可以獨立閱讀小故事的能力。速算通過每天的堅持練習，也得到了很大提高學習數(shù)學主要在于教會學生算題的方法與技巧，繪畫教學鍛煉了學生的想象力和創(chuàng)造力。生活方面，我對學生進行了獨立性的訓練，通過游戲，談話，故事與生活實踐，培養(yǎng)學生的獨立意識，同時增強獨立解決問題的能力，在生活中培養(yǎng)學生自己的事情自己做的習慣，在日常生活中和課堂上，也反復強調(diào)嚴格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則和安全意識的灌輸，這些訓練都收到了很好的效果，我相信這些學生到一年級的時候一定是最棒的孩子。
三、安全工作
安全工作是最重要的工作之一，保障每個學生的人身安全，是每位教師的怎人和職責，為了讓家長放心，讓學生能在一個安全的環(huán)境中生活成長，我做到以下幾點：
1、每天下課前兩分鐘給學生講安全教育課，教學生自我保護能力，2、不吞食異物、3不玩火、4水、電、5不快步奔跑，6不從高處往下跳，7不亂爬高處，8不吃生人的東西，9不跟陌生人走，10發(fā)生危險時，會大聲呼救等安全知識，教育學生正確的自我保護方法和能力。
四、積極做好家園溝通
教師與家長互動的效果直接影響班級經(jīng)營成效，家園溝通，全面的范文寫作網(wǎng)站教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對學生的關(guān)心，共同分擔教育責任，溝通方式很多，我做了一下工作。
1、注重溝通的實踐性和針對性，當問題出現(xiàn)，第一時間余家占聯(lián)絡很重要，讓家長知道老師對問題的重視，對學生的發(fā)展很在意，平時熱情對待每位家長，注意和家長溝通，接送孩子是和家長聊上幾句，了解一下學生在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下學生的身體情況，家長都會感覺非常溫暖。
2、班級需要讓家長幫忙的地方家長總是竭力給與幫助。
3、召開家長會，家長會上我向家長介紹了本班的學期教學目標，是他們了解了班內(nèi)的課程特點，并針對一些問題開展討論。以上這些的努力，也換來了家長的信任，在今后的日子里，家長的工作會做得更好。
總之：本學期非常忙也非常累，收獲當然也很大，在工作中我享受到了收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題，在今后的工作中，我還會不斷的學習新的知識，努力提高自己的思想及業(yè)務素質(zhì)，大膽的創(chuàng)新教學方法，學習每個老師們的教學經(jīng)驗，對學生加強德育教育，加強學生常規(guī)教育，注重學生的自身能力培養(yǎng)，力求把今后的工作做更好。
俗話說的好：光陰似箭，本站日月如梭。時間過得真是好快哦，就這樣一個學期又過去了?；仡^想想這個學期，還算勤勞的我積極做好領(lǐng)導和主班老師分配的各種工作下面我把這學期的工作做簡要總結(jié)匯報：
以下幾點：
1、堅持聽課，注意學習其廖老師的教學經(jīng)驗，努力找摸索屬于我的教學方式。
2、每天備好教學教材，欠缺的及時補上，不耽誤老師的教學時間
3、注意觀察幼兒各種學習上的變化。方可及時了解幼兒的學習情況，并有目的的對幼兒進行****。
保育工作：
在保育方面，一向粗心的我，經(jīng)過努力和改進，已不斷有所進步，我根據(jù)以往的經(jīng)驗認真地工作。早上接時，我會主動向家長詢問幼兒的身體狀況。一天好幾次檢查，不時會用手摸他們的頭和觀察手，腳，口，全面觀察幼兒的身體狀況，預防傳染疾病。一發(fā)現(xiàn)幼兒有不適，就馬上打電話通知幼兒家長幼兒的情況。早操后，督促幼兒多飲開水，對有汗的幼兒立刻督促他們換汗衫或往后背墊放毛巾。午睡時，根據(jù)天氣變化適當教育幼兒擦汗，午睡過程做好巡查工作為幼兒蓋被。一天好幾次檢查，不時會用手摸他們的頭和觀察手，腳，口，全面觀察幼兒的身體狀況，每天做好活動室的衛(wèi)生清潔工作，從而減少幼兒的發(fā)病率，保證他們身體健康成長。
一個班的工作能否得以順利進行，除了靠幾個老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和配合。心得體會范文特別在學前班，幼兒要學習的知識也相對要深和多。這是家長比較擔心，緊張的。自然對我們老師的要求也比較高。為了使家長信任、支持和配和我們的工作，我采取了以下措施：
1、主動親切地與家長溝通。
我充份利用了早接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的學習情況。
2、定期與家長電話了解。
這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能促使我們老師跟家長的相互理解，使關(guān)系更密切。
3、讓家長參與到我們的工作中。
在主題教學活動中，我們開展了親子運動會活動，也有讓家長和幼兒共同完成的活動，這活動不僅能促進我們與家長的關(guān)系，而且還能讓家長更了解我們的工作。
這個學期非常忙碌也非常累，收獲當然也不小咯。在工作中我享受到收獲的喜悅與自信。也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。也會存在一些不足，爭取下學習能改進與做好它。所以要加油。我知道了用什么方法解決，力求把日后的工作做得更好。
經(jīng)過了半年的教育教學，我們學前班的孩子現(xiàn)已圓滿地完成了本學期的學習和生活，即將升入小學。望著漸漸成長的孩子們，我們感受到了一種自豪感，近年的學前班生活，使孩子們學會了許多，各方面進步都很大，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗，本站站以便更好地提高自己的各項工作水平。
一、班級情況分析：
二、教學工作
本學期加強了幼兒閱讀、寫字，講故事、數(shù)學等各方面的培養(yǎng)。為了做好幼小銜接工作，我們對孩子進行獨立性的訓練：通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習慣;在日常生活中和課堂中，也反復強調(diào)嚴格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則。這些訓練都收到了很好的效果，我相信這些孩子到了小學一定是最棒的孩子。
三、保育工作
我們堅持每天消毒以及室內(nèi)通風。每天保持地面清潔干凈以及教室的整齊。每天堅持做好晨檢工作。在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，入黨志愿書根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習慣。做好預防接種和體檢等工作增強了幼兒體質(zhì)，促進了幼兒身體健康成長。
1、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。
2、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。
3、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時的制止，并進行隨機教育。
4、加強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣，進入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好。
5、經(jīng)過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。
四、安全工作
安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點：
2、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。
五、積極做好家園溝通
教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔教育責任。溝通方式很多，我們做了以下工作：
1、注重溝通的實效性和針對性。當問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡很重要。讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發(fā)展很在意。平時，熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖。
2、我們認真辦好每一期家長聯(lián)系冊。為彼此更容易交流，兩位教師將手機號碼留給每一位家長，以便家長更方便快捷地與老師進行聯(lián)絡，更好地關(guān)心孩子的成長。我相信在今后的日子里，家長工作會做得更好。
總之本學期非常忙也非常累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高思想及業(yè)務素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學方法，工作總結(jié)范文學習老教師的教學經(jīng)驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)，力求把日后的工作做得更好!
作為一名學前班教育工作者，要想完成教書育人的職責就務必有好的教學方法，此刻我總結(jié)這么多年的教學經(jīng)驗。
在教學中我深知要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動手****教學用具。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，并采取相應的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個別教育，使其持續(xù)相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。多看對業(yè)務有幫忙的書籍，不斷擴寬知識面，為教學資料注入新的活力。
1、在教育教學活動中，為幼兒創(chuàng)設良好的機會與條件，帶給充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的，簡單的生活知識經(jīng)驗，范文大全培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的潛力。
2、在教育教學活動中認真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學實踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗，以提高自身潛力與寫作潛力。
3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣的參與活動，并主動去學習，更好地因材施教，因人施教。
4、根據(jù)制定的活動目標，資料與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每一天的游戲活動及戶外活動時間，帶給幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展?jié)摿Α?/p>
本學期，我擔任學前班的語言、音樂、體育、健康社會科學多科教學工作。對于語言和社會科學課上，我注重調(diào)動幼兒學習的主觀能動性，激發(fā)幼兒學習的興趣，能合理利用多媒體進行輔助教學。有的幼兒剛開學的時候說不完一句完整的話，也不喜歡去聽別人講話，就自己玩自己的，經(jīng)過一個學期的學習，很多幼兒的語言潛力有了很大的進步，樂意與人交談，講話有禮貌，能注意傾聽別人講話，能清楚的說出自己想說的事;在體育課中，我引導幼兒用心主動地參加群眾活動，在群眾活動中持續(xù)安全、愉快的情緒，還適當?shù)募ぐl(fā)幼兒對體育活動的興趣，愿意并能愉快的參加各種體育活動，發(fā)展了幼兒基本的活動技能和身體素質(zhì)。
手機版在音樂教學中，堅持以審美教育為中心，注重培養(yǎng)孩子們對藝術(shù)學科的興趣和情感，注重以幼兒為主體，讓學生在愉快的實踐活動中，主動的去發(fā)現(xiàn)、去探究。音樂課上孩子們深情演唱《爺爺為我打月餅》等歌曲，由此我想到了我國著名教育學家陶行知說過：“真的教育是心心相應的活動，惟獨從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處。”可見，教學中離開了情感，一切教育就無從說起。
記得有人以前說過：一個有事業(yè)心和使命感的教師，理應作為教育的探索者，其探索的最佳途徑往往就是從自我反思開始，反思促進了觀念的轉(zhuǎn)變，反思促進了工作的提高。教師的成長等于經(jīng)驗加反思。透過本學期的工作，我很幸運學到了不少東西，我深刻認識到：只有在以后的教學中多學、多思、多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。所以，我深信：自我評價，是每一天進步一點點的動力。
一、確定好學期目標和尋找方向
1、根據(jù)學生情況和教材，認真?zhèn)湔n，完成教學任務;
2、配合好主班管理班級，一起合作完成各項任務;
3、關(guān)注孩子的表現(xiàn)，關(guān)心孩子的生活;
4、做好組內(nèi)教研安排和師徒學習。
二、在教學上
我負責語言、識字、綜合的教學，在識字教學中我根據(jù)教材和孩子的基本情況展開教學，想各種辦法幫助孩子們認識更多的生字詞語，孩子們識字的興趣越來越強烈，部分孩子能拿著故事書就認真讀，top100范文排行遇到不認識的字就拼讀音節(jié)，并且在課下他們非常喜歡拿本子來摘抄課本的句子或是黑板上的板書，有時還會通過傳字條來表達自己的想法，看著孩子們的能力有所提高真的為他們感到開心。
三、在工作上
本學期有衛(wèi)生和作業(yè)比賽，在衛(wèi)生比賽中，我們按照要求抓住細節(jié)和死角，認真反復地擦努力做到無死角，保持干凈、整潔。作業(yè)比賽中，我們細心改好每本作業(yè)，用心寫好每一句評語。在經(jīng)過這兩項比賽之后我們的收獲和感想真的很多，在任務中學習和成長，讓我們變得更加自信。
四、做好幼兒習慣的培養(yǎng)
2、和家長共同努力，幫助孩子改正不良習慣(例吸唇、駝背等);
3、增強孩子合作意識，鼓勵孩子一起玩游戲;
4、養(yǎng)成午休的好習慣;
5、禮貌待人，使用禮貌用語;
6、養(yǎng)成正確書寫、看書的好習慣。
五、反思和不足
在工作中我也有很多做不到位的地方值得我反思，我不夠耐心對待自理能力較弱的孩子，有時會忘記提醒孩子多喝水。在上課時，太投入自己所創(chuàng)設的情境中而沒關(guān)注到個別走神的孩子，全面的范文參考寫作網(wǎng)站也沒提醒他們的坐姿。自己在忙的時候，有個別孩子來和我講話時，我會忽略。還有好多細節(jié)我都沒有落實到位，在以后的工作中希望自己多一點耐心、多一點細心、多一點愛心、多一點關(guān)心。
一、常規(guī)工作：
本學期針對班級的常規(guī)情況，進行了適當?shù)恼{(diào)整，讓幼兒自己討論形成各項常規(guī)的規(guī)則，在班級每天選一名班長，每組一個小組長共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個環(huán)節(jié)中強調(diào)各項生活自理能力的指導，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨談、午餐前的時間向幼兒介紹自我保護行為的簡單常識。請家長共同配合對幼兒進行自我保護和安全防護的教育。特別是對幼兒即將進入小學生活做好準備。
二、教育工作：
幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動，思維敏捷等特點。體育活動中，幼兒情緒飽滿，較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動作技能，學會了幾種跳繩的方法，動作協(xié)調(diào)且反應靈敏。學會新的徒手操及小器械操。學前班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學中，采用探索在前，講解在后的教學形式，大大激發(fā)了幼兒學習的積極性和主動性，特別是在計算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒從操作實物卡片到數(shù)字小卡片，掌握了單變加數(shù)、減數(shù)，雙變加數(shù)、減數(shù)練習，到現(xiàn)在可以完全脫離實物，用心算練習十位數(shù)的加減和20以內(nèi)的連加連減，幼兒的數(shù)學思維能力得到較大程度的發(fā)展，有時，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習的機會，積極性也調(diào)動了起來。學會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細、寬窄、遠近、厚薄等;重要的是幼兒學會了將這些知識運用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學會等分，進一步理解整體與部分的包含關(guān)系。
在老師的指導下，幼兒學會嘗試簡單的科學小實驗如：“磁鐵的特性”、“彈性”、“聲音”等，知道常見的自然科學現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系，具有初步的動手操作能力，同時也獲得了成功的體驗。利用藝術(shù)節(jié)活動開展故事、唱歌等活動，在美術(shù)方面幼兒的手工技能進步較大，范文寫作如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運用學過的美工技能來完成作品，和教師一起****主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、安排畫面，初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力。
三、家長工作：
我們對家園工作很重視，堅持每周寫一次家園聯(lián)系記錄，互相交流孩子在園、在家的情況，并有針對性的進行指導。學期中我們還開辦了家長學校，幫助家長了解科學的，進行家園經(jīng)驗交流活動，請家長各自發(fā)表自己的見解，為了更好的教育好孩子，互相商討可行的教育方法。學期末我們還開展了“家長開放日”活動，家長們看到自己孩子都學到了不少的知識和技能都高興得露出了笑臉，并與孩子們一起進行了游戲。我們的工作得到了家長們的支持和配合，同時家長們也給與了我們充分的肯定，這將激勵我們更好的開展家園工作，讓領(lǐng)導放心、家長安心的工作。
四、反思調(diào)整：
總結(jié)了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗，增長許多的知識。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：主題活動的產(chǎn)生和開展預設教師干預的多，幼兒生成的少;創(chuàng)設幼兒參與科學小實驗的機會不夠;活動中教師的觀察注重全面性，個別性、深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的"自主性差;個別幼兒的惰性強、依賴性強;個別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我們將根據(jù)以上存在的不足，認真的反思調(diào)整，汲取先進的經(jīng)驗和管理方法，揚長避短。
轉(zhuǎn)眼間，我擔任學前班班主任工作已有一期?，F(xiàn)將本期工作做以下總結(jié);
一、班級基本情況
本班共有學前班兒童36人，其中男生23人，女生13人。本班有3名周寄生，9名月寄生，10名通學乘車生，其余的學生全部由家長按時接送。
二、指導思想
認真貫徹黨和國家的教育方針，以學校德育工作計劃與少先隊工作計劃為指針，密切配合學校各項工作的開展，從學校工作和學生思想實際出發(fā)，抓好班級管理工作，提高學生道德素質(zhì)，努力建設良好的班風和學風。
三、班主任工作基本要點
1、安排班級活動。根據(jù)學校德育工作安排，引導少年兒童開展各項實踐活動。活動之前要制定好計劃，明確活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應。與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、本站錦富有情趣的課內(nèi)外活動，如秋游活動、親子運動會等。
2、營造健康向上的班級氛圍。根據(jù)學生的年齡特點，努力營造平等、圍結(jié)、和諧、進取的班級氛圍。
(1)制定班級公約、形成良好班風。
(2)布置適合學前班兒童特點的教室環(huán)境。
(3)讓學生參與班級管理，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。
3、指導培養(yǎng)小干部。
班級小干部是班主任的左右手。我認真選拔了小干部，同時也精心培養(yǎng)小干部。第一，幫助小干部樹立威信;第二，鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法;第三，嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。
4、通過多種途徑，采取多種方法，對特殊學生開展教育。通過觀察、與學生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網(wǎng)絡，隨時掌握與調(diào)控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。力爭和任科老師及家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。特別要充分調(diào)動家長的積極性，取得共識，配合學校教育好孩子。
四、工作措施
1、認真制訂好適合本學前班的班級工作計劃，并認真組織實施;
2、備好各學生基本情況花名冊，認真細致填寫充實;
4、經(jīng)常聯(lián)系學生家庭，密切結(jié)合社會、家庭對學校進行三結(jié)合教育;
5、思想?yún)R報范文注重學生兒童在校文化教育，密切各科任教師的關(guān)系，形成良好的教育體。
愛的花朵需要有愛的教育來澆灌，同樣班主任要想成為學生的朋友，幫助他們健康快樂成長，也需要付出極大的愛心和耐心!在今后的工作中我會更加努力讓自己成為一名出色的班主任!
本班有孩子62個，女生30個，男生32人，學前班數(shù)學教學總結(jié)?；仡欉@學期工作中的點點滴滴，收獲不少。從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進幼兒的發(fā)展。
本學期學前班數(shù)學教學總結(jié)如下;
一堅持直觀教學。我在教幼兒學習數(shù)的組成及加減的時候，我使用了大量的教具幫助我教學。如我在學習10的組成及加減時，我設計的主題是果園，孩子們看到圖片內(nèi)容很快提出：樹上有5個蘋果，樹下有5個蘋果，一共有幾個蘋果?還有的孩子問：樹上原來有10個蘋果，掉了5個，樹上還剩幾個蘋果?可見形象直觀的圖片教具，是幫助孩子提問和學習的最好幫手。
二重視培養(yǎng)孩子的學習興趣。在教學中，我不僅讓孩子學會回答老師提出的問題，過度到能自己學會提問，在老師提供的環(huán)境中，學會提出一定性有價值的問題，工作總結(jié)《學前班數(shù)學教學總結(jié)》。在活動中，一些幼兒不懂得表達心中的疑惑。也就是說不會提問題。在教學過程中，就更應該關(guān)注他們，想他們所想，探明幼兒好奇在哪里，疑惑在哪里，然后引導幼兒把心中的疑惑用問題的形式表達出來，把好奇心轉(zhuǎn)化為一個個問題，這樣才不會使幼兒的好奇心稍縱即逝，才能引起孩子進一步探究的興趣。入黨申請書這種從好奇到提出問題的養(yǎng)成，對孩子來說將會受益終身。所以我在上每一節(jié)數(shù)學課時，我都要準備豐富多彩的教具，為孩子創(chuàng)設有趣的問題情境，用色彩和圖片去****孩子的視覺感官，來激發(fā)孩子學習的興趣。
三加強培優(yōu)輔差工作。特別是極個別差生，我總不放棄對他們的要求，總是耐心****，手把手的教，并及時與家長取得聯(lián)系，教會家長的****方法，在與家長共同努力下，成績都達到了良好。
總之，在課堂教學中，教師應在孩子力所能及的范圍內(nèi)，讓孩子多動、多說、多看、多問、多表現(xiàn)、多思考，盡量多給孩子一點思考的時間和活動的余地，把提問的權(quán)利還給孩子!通過這學期的不斷努力，班里的數(shù)學成績有了很大的進步。
帶著孩子們天真的笑容，緊張、忙碌、快樂的學期即將結(jié)束。當我有時間回顧這學期的工作時，我深深地感到了一份辛苦和一份收獲。作為幼兒園班主任，心得體會范文錦集我不僅要幫助孩子們思考和學習，還要讓他們在生活中表達自己的觀點，培養(yǎng)他們團結(jié)互助的能力，盡力幫助他們解決生活中的各種困難，回顧他們過去一學期的工作，總結(jié)他們的得失，感覺很好。我很高興看到他們長大了。在與孩子們相處的日子里，他們一天比一天成長，一天比一天進步，這讓我覺得我是最快樂的老師，下面是一些自我領(lǐng)導班級的經(jīng)驗。
一、在生活方面：
照顧每一個孩子。作為一名幼兒教師，我們應該教育不同類型、不同個性的兒童，盡最大努力培養(yǎng)優(yōu)秀兒童，幫助貧困兒童。我對班上的每個孩子一視同仁。課后，我們像朋友一樣相處，協(xié)調(diào)師生關(guān)系，讓孩子們在簡單快樂的環(huán)境中努力學習，并利用早上的體檢和午飯前的時間，向孩子們介紹自我保護行為的簡單常識。還請家長合作對兒童進行自我保護和安全保護教育，特別是為兒童進入小學生活做好準備。
二、教學：
在教學中，我一直以中學游戲和游戲?qū)W習為目的設計教學。唯一的例外是，我們在3月份開展了重點教育活動，這對兒童產(chǎn)生了很大影響。在開學之初，孩子們自控能力差，紀律松懈。我將重點教育課程融入課堂，培養(yǎng)孩子的良好習慣，及時提醒孩子備課，注意孩子的課后行為。根據(jù)兒童表在課堂上進行榜樣教育。在日常學習中，我們總是注意調(diào)動孩子的積極性。孩子們逐漸養(yǎng)成認真聽講和完成家庭作業(yè)的好習慣，并掌握所學知識。
三、家長工作：
我非常重視家長工作，堅持與家長的定期聯(lián)系記錄，在公園的家中交流孩子的場景并進行有針對性的指導，幫助家長樹立正確的兒童觀、教育觀和知識觀，明確幼兒教育的重點是人格技能的培養(yǎng)。讓家長認識和熟悉我們的教育目的、目標和課程構(gòu)成，并支持參與學校教育活動。我的工作得到了父母的支持和配合。同時，我的父母也給了我充分的肯定，這將鼓勵我更好地開展家庭工作，讓領(lǐng)導和父母放心。
四、反思與調(diào)整
我總結(jié)了這學期的每一點。在我繁忙的工作中，我的工作又向前邁進了一步。孩子們不僅在各個方面都得到了發(fā)展，我也和孩子們一起進步了。在我的工作中，我獲得了許多有價值的意見，增加了很多知識。除了快樂，我也在反思缺點。比如，活動中的觀察不夠全面和深入，創(chuàng)意游戲開發(fā)薄弱，兒童自主性差，個別兒童懶惰和依賴，個別兒童不夠慷慨和膽小等。在我未來的工作中，我會根據(jù)以上缺點發(fā)展自己的長處，避免自己的短處，把自己的工作做得更好。雖然幼兒園的工作每天都有些辛苦和忙碌，但當我看到孩子們在一個簡單愉快的環(huán)境中健康成長、快樂玩耍時，我覺得我所有的努力都是一種幸福。這一時期即將結(jié)束。對我來說，我必須向其他老師學習，不斷提高我的專業(yè)水平，勇于創(chuàng)新，在未來做得更好。
親愛的孩子們就要離開我了。我要珍惜與他們在一起的每一分鐘，并祝愿他們在未來更進一步。
時光易逝，光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼一學期的教育教學工作已接近尾聲?；叵胍荒陙淼臅r光，有得有失，榮辱兼半。教學相長，學無止境?，F(xiàn)將一學期來的教育教學工作總結(jié)如下：
教育過程。
展望一學期來的教育教學工作，風雨同行，無不盡心盡職盡責，一學期以來，。雖沒有"橫眉冷對千夫指"卻也"府首甘為孺子牛"。于公于私，在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，幾月如一日的戰(zhàn)斗在教育第一線。一分耕耘，一分收獲。幾多辛勞，幾多成就。付出總會有回報。吾將一學期來的工作分為以下幾點：教學。
一、教學
本人總是循循善誘，遵守以人為本的教育教學思想及理論，因材施教，因人而異。最大限度發(fā)揮各人特色，認真鉆研教材，發(fā)掘教材中的重，難，易之處，簡要概括，精心寫入教案中。之后，留心內(nèi)容，記憶于心腦之中，待休息整合后，第二天才能娓娓道來，細細講評。新內(nèi)容完成后，便到了學生的練習鞏固階級。每次，布置的作業(yè)都精心篩選，細致得當，難易適中，題量恰好。學生訓練消化，反復記憶，多多剌激，最終掌握。課后要求學生每每復習，增加記憶，天天回顧，適當運用。且預習好第二天的內(nèi)容，上課時專心致志，聚精會神，爭取融會貫通，達到事半功倍之效果。上課時，我都嚴以律己，克以職守，，無不精練。讓學生在靜謐的課堂中，感受祖國語言文的淵博與神奇。感受莘莘園丁的無私關(guān)愛與托寄。感受師愛的溫馨與凝煉?？傊?，校里校處，課上課下，都讓學生慨當以思，勤學為主。妙思良言，表于書作。書上書外，都讓學生深思熟慮，融會貫通，巧妙運用。
二、班集文化建設。
亦教亦樂，勞益結(jié)合。讓學生在學習科學文化知識的同時，適當身心放松，更有助于提高學習效率，起到事半功倍的效果。因此，班上除了上語言，數(shù)，拼音學話以外，我們還開設了音樂，美術(shù)，寫，手工等科目。目的是要讓學生德智體美勞全面發(fā)展，做合格的社會主義建設者和接班人。音樂課上，同學們熱情蕩漾，縱情歌唱，余音繚繞，不絕于耳。上美術(shù)的時候，學生在教師的巧妙引導與示范下，無不極盡瀚思，積極創(chuàng)作，美奐美倫，佳品層出不窮。在一曲曲優(yōu)美動聽的旋律的陪伴下，同學們開始了寫，每每跡工整，清新有序，段落分明，錯落有秩。一幅幅絕佳的作品就這樣與我們不期而遇了。在上體育的時候，我們采取了自由的活動方式，讓學生身心徹底放松，自娛自樂，妙趣橫生。在班長帶領(lǐng)下，時而列隊跑步，時而做集體游戲。一會又玩籃球或跳橡皮筋，跳繩。總之，通過各式各樣豐富多彩的活動，愉悅了學生心靈，鍛煉了學生的身體，增加了同學們彼此了解的機會，提高了班集體凝聚力。是件一勞永益，百利而無一害的好活動。
三。教學成果，存在不足及努力方向。
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學前立夏活動心得體會篇十六
1.喜歡參加游戲和各種有益的活動，活動中快樂，自信;
2.樂意與人交往，禮貌、大方，對人友好;
3.知道對錯，能按基本的社會行為規(guī)則行動;
4.樂于接受任務，努力做好力所能及的事;
5.愛父母、愛老師、愛同伴、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。
(二)教育要求
1.引導幼兒參加游戲和其他各種活動，體驗和同伴共處的樂趣;
3.為每個幼兒提供表現(xiàn)自己的長處和獲得成功感的機會，增強自尊心和自信心;
5.在共同的生活和活動中，幫助幼兒理解行為規(guī)則的必要性，學遵守規(guī)則;
6.教育幼兒愛護玩具和其它物品，用完收拾;
8.擴展幼兒對社會生活環(huán)境的認識，激發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。
育理念
幼兒園的教育教學要面對兩方面的發(fā)展需要。一是個體，就是要讓幼兒健康、快樂、感覺有趣味，學得輕松，教師要順應幼兒的天性，因為幼兒都是好游戲、好模仿、好奇、喜歡成功、喜歡野外生活、喜歡合群，而且還喜歡稱贊的。二是社會，老師的教育要符合社會發(fā)展對人才的要求，既要體現(xiàn)德、能、勤、績，德、智、體、美、勞，還要讓他們學會認知、學會做事、學會合作、學會生存，總之，教師的教育既要對照社會的發(fā)展需要，還要對照個體的發(fā)展需要。
總之，社會領(lǐng)域的教學活動可以滲透到各個領(lǐng)域中，也可以滲透到日常生活的學，不一定要召集所有的孩子一起坐下來講理論，有時候一個簡單的動作都會比在集體教學活動中的學要容易接受得多。環(huán)境方面也很重要，根據(jù)不同班級，不同幼兒的年齡特點對區(qū)域投放材料，投放的材料要便于幼兒操作，數(shù)量要適宜、安全、有教育性、趣味性，材料的擺放要有條理性，層次性，并讓幼兒參與區(qū)域布置，因為布置的過程也是幼兒學的過程。在這一過程中也能滲透社會教育，比如，進區(qū)時要懂得排隊，不能大聲喧嘩，要相互謙讓等等。
相信通過這次的學，我將會好好的學以致用，讓孩子都能做個講文明、懂禮貌的好孩子。
學前教育教師培訓活動心得體會2
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