最優(yōu)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告（案例17篇）

在工作環(huán)境中，我們經(jīng)常需要撰寫(xiě)報(bào)告來(lái)向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)或團(tuán)隊(duì)成員匯報(bào)項(xiàng)目進(jìn)展和成果。我們可以利用常見(jiàn)的報(bào)告模板或樣例來(lái)參考和借鑒，但要注意保持原創(chuàng)性。以下是一些優(yōu)秀報(bào)告的案例，可以作為寫(xiě)報(bào)告時(shí)的借鑒和參考。

創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告篇一

一、背景分析

我校是城區(qū)內(nèi)一所普通初級(jí)中學(xué)，自2017年9月份開(kāi)始實(shí)行全寄宿管理，現(xiàn)有寄宿生1160多人，分22個(gè)教學(xué)班，學(xué)生生源是經(jīng)過(guò)我市兩間重點(diǎn)初中選拔后剩下的城區(qū)地段生。由于學(xué)生素質(zhì)一般，多數(shù)家長(zhǎng)又不能為孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和家庭教育，因此學(xué)生文明禮儀觀(guān)念淡薄。

在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，隨著信息化和經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，人們對(duì)禮儀的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。但是，當(dāng)前的教育更多的著眼于“眼前利益”——考試成績(jī)，而忽視了學(xué)生終生生存和發(fā)展的需要。因此，把禮儀教育作為學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生與社會(huì)接軌的一門(mén)課程來(lái)考慮有其必要性和重要性。過(guò)去，學(xué)校在禮儀教育方面也作過(guò)探索，但做法都是零散的，未能形成系統(tǒng)化，效果較差。2017年12月起，我校開(kāi)設(shè)了德育教育校本課程——“傳統(tǒng)禮儀及現(xiàn)代交往藝術(shù)”。我們每年都從七年級(jí)開(kāi)始，對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的文明交際禮儀教育，培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀風(fēng)范，目的是使之將來(lái)無(wú)論走到哪里，都能得到人們的認(rèn)同，受到人們的歡迎，從而順利地打開(kāi)局面，發(fā)展事業(yè)，推動(dòng)自身的發(fā)展。

二、實(shí)施理念

教育必須適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，學(xué)校的教育是為學(xué)生生存、發(fā)展和創(chuàng)造做好準(zhǔn)備。

三個(gè)原則：

（一）堅(jiān)持“三貼近”原則。三貼近就是貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生。根據(jù)學(xué)生的年齡特征，結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，科學(xué)規(guī)劃教育內(nèi)容，使各階段教育內(nèi)容互相銜接、循序漸進(jìn)，改進(jìn)教育教學(xué)方法，寓教于樂(lè)，增強(qiáng)傳統(tǒng)禮儀及現(xiàn)代交往藝術(shù)教育的針對(duì)性和實(shí)效性。

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（二）堅(jiān)持知行統(tǒng)一原則。在教育學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)禮儀及現(xiàn)代交往藝術(shù)知識(shí)的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生在生活中不斷體驗(yàn)和感悟，并主動(dòng)踐行，把傳統(tǒng)禮儀及現(xiàn)代交往藝術(shù)的要求內(nèi)化為個(gè)人修養(yǎng)和行為習(xí)慣。

（三）堅(jiān)持“兩結(jié)合”原則。兩結(jié)合就是學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合、學(xué)校教育與社會(huì)教育相結(jié)合。傳統(tǒng)禮儀及現(xiàn)代交往藝術(shù)教育，不僅需要學(xué)校全體師生員工共同努力，同時(shí)還需要社會(huì)和家庭等各方面力量的協(xié)同配合，形成合力和良好氛圍，實(shí)現(xiàn)教育的最佳效果。

三、實(shí)施目標(biāo)

1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)祖國(guó)是具有悠久歷史的文明古國(guó)、禮儀之邦，禮儀文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，從而懂得文明禮儀是當(dāng)代公民必備的基本素質(zhì)，是做人的基本要求。

2、讓學(xué)生了解文明禮儀的基本內(nèi)容，懂得文明禮儀是個(gè)人文化、藝術(shù)、道德、思想等修養(yǎng)的表現(xiàn)形式，是人們完善自我、與人交往的行為規(guī)范與準(zhǔn)則。

3、讓學(xué)生掌握基本的談吐、舉止、服飾等個(gè)人禮儀，以及在家庭、校園、公共場(chǎng)所等社會(huì)生活領(lǐng)域的交往禮儀，養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣，做優(yōu)雅大方、豁達(dá)樂(lè)觀(guān)、明禮誠(chéng)信的合格公民。

4、培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)文明話(huà)、辦文明事、做文明人的意識(shí)，自覺(jué)參加交際實(shí)踐，提高人際交往能力，完善個(gè)人素養(yǎng)。

5、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活，形成積極健康的人生態(tài)度。

四、實(shí)施過(guò)程和成效

（一）廣泛宣傳，制定《恩平市鰲峰中學(xué)傳統(tǒng)禮儀及現(xiàn)代交往藝術(shù)教育進(jìn)課堂實(shí)施方案》。學(xué)校通過(guò)各種渠道加強(qiáng)禮儀教育宣傳，讓全體老師全面領(lǐng)會(huì)“傳統(tǒng)禮儀及現(xiàn)代交往藝術(shù)教育進(jìn)課堂”活動(dòng)的意義和要求，各班級(jí)根據(jù)方案積極開(kāi)展工作。

（二）通過(guò)教學(xué)使學(xué)生全面了解禮儀的相關(guān)知識(shí)。學(xué)校高度重視，每周每班都安排一節(jié)課，精選上課老師。授課內(nèi)容為“進(jìn)校禮儀”、“校園禮儀”、“課堂禮儀”、“家庭禮儀”、“青少年社交禮儀”、“公共場(chǎng)合禮儀”等內(nèi)容，并將平時(shí)的講課內(nèi)容匯編成校本課程。

（三）通過(guò)學(xué)校日常管理強(qiáng)化學(xué)生文明禮儀意識(shí)。結(jié)合學(xué)校日常管理，引導(dǎo)學(xué)生從身邊小事做起，注重文明禮儀，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。

（四）通過(guò)教師模范行為引領(lǐng)文明禮儀。學(xué)校老師從自己做起、從身邊做起，抽煙的改掉抽煙的習(xí)慣、改掉隨手丟煙頭的不良習(xí)慣，平時(shí)談吐講文明禮儀，樹(shù)立良好的師表形象。

（五）通過(guò)豐富多彩的校園文化活動(dòng)營(yíng)造文明禮儀氛圍。學(xué)校定期組織學(xué)生觀(guān)看傳統(tǒng)禮儀教育及現(xiàn)代交往藝術(shù)相關(guān)影視教材，由政教處、團(tuán)委定期出宣傳板報(bào)，定期舉辦個(gè)人禮儀、交往禮儀講座和報(bào)告會(huì)，請(qǐng)新黃埔青少年軍校朱校長(zhǎng)到學(xué)校開(kāi)展文明禮儀教育講座，向?qū)W生講解、示范文明禮儀等方面的行為規(guī)范；請(qǐng)市公安局交—警大隊(duì)宣傳股的同志到我校上文明法制課，讓學(xué)生明白文明禮儀的重要性；請(qǐng)市教育局關(guān)工委的同志到學(xué)校作文明禮儀教育的巡回演出，讓學(xué)生通過(guò)喜聞樂(lè)見(jiàn)的通俗節(jié)目感受到文明禮儀教育就在身邊。

感受文明禮儀，踐行文明禮儀。

（七）學(xué)科滲透。除每周一節(jié)禮儀課外，各科教學(xué)繼續(xù)滲透文明交際禮儀知識(shí)教育。

五、基本經(jīng)驗(yàn)

（一）學(xué)生“傳統(tǒng)禮儀及現(xiàn)代交往藝術(shù)”進(jìn)課堂活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期系統(tǒng)的校本工程，需要花大量的時(shí)間、人力和物力，需要統(tǒng)籌安排、周密安排，合理部署，政教、團(tuán)委、教導(dǎo)、后勤等部門(mén)要密切配合，共同開(kāi)展工作。

（二）在開(kāi)展“傳統(tǒng)禮儀及現(xiàn)代交往藝術(shù)”進(jìn)課堂活動(dòng)的過(guò)程中，我校結(jié)合實(shí)際情況，把禮儀教育同學(xué)校一日常規(guī)緊密結(jié)合起來(lái)，明確提出教師禮儀、學(xué)生禮儀的基本內(nèi)容，從內(nèi)部因素入手，師生通力協(xié)作，創(chuàng)設(shè)良好的禮儀教育氛圍。對(duì)學(xué)生的禮儀從到校禮儀、上課禮儀、課間禮儀、集會(huì)禮儀、衛(wèi)生禮儀、保護(hù)公共財(cái)物禮儀、離校禮儀、待客禮儀、活動(dòng)禮儀、家庭禮儀、同學(xué)間禮儀、進(jìn)辦公室禮儀、其他禮儀等提出明確要求。

文明禮儀知識(shí)學(xué)習(xí)計(jì)劃，開(kāi)展“美在文明，愛(ài)在禮儀”——自我成長(zhǎng)活動(dòng)，引發(fā)學(xué)生對(duì)生活中的文明禮儀現(xiàn)象的思考，逐步在心中形成一種文明禮儀的認(rèn)識(shí)觀(guān)。并通過(guò)對(duì)生活禮儀、家庭禮儀、社會(huì)禮儀、校園禮儀等的學(xué)習(xí)實(shí)踐，把語(yǔ)言文明、行為文明積淀成為學(xué)生的人格文明。“用眼看禮儀”攝影比賽，不僅豐富了廣大同學(xué)的課余生活，加強(qiáng)素質(zhì)教育，提高同學(xué)關(guān)注文明禮儀，提高對(duì)美的觀(guān)察能力和攝影水平。“文明禮儀伴我行”征文比賽活動(dòng)，是學(xué)校德育教育工作的展示與延伸，對(duì)規(guī)范學(xué)生的'日常行為起到很好的推動(dòng)作用。“我最尷尬的”采訪(fǎng)活動(dòng)方案讓學(xué)生在活動(dòng)中對(duì)不文明現(xiàn)象的表里有更深入的了解。促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)遵守社會(huì)公德，向不文明行為告別，提高自身文明素養(yǎng)。增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任意識(shí)，鍛煉培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)能力?！岸Y儀之星”評(píng)選活動(dòng)為進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范的教育，規(guī)范學(xué)生的禮儀，努力提高學(xué)生良好的行為習(xí)慣，通過(guò)對(duì)全體學(xué)生行為規(guī)范的考核及“禮儀之星”的評(píng)選，激勵(lì)學(xué)生，樹(shù)立榜樣，促使學(xué)生健康成長(zhǎng)。

（四）家?；?dòng)是最好的教育平臺(tái)，學(xué)校教育離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持和配合。另外，家長(zhǎng)的榜樣作用同樣重要，我校一直堅(jiān)持家校聯(lián)系制度，班主任定期進(jìn)行面訪(fǎng)、電話(huà)訪(fǎng)，及時(shí)了解學(xué)生在家里的表現(xiàn)，及時(shí)通報(bào)學(xué)生的在校情況，班主任和家長(zhǎng)經(jīng)常交流教育經(jīng)驗(yàn)和方法。

六、成果評(píng)價(jià)

不打鬧已養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，學(xué)生上下樓梯井然有序，受到領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)好評(píng)。學(xué)生不亂扔、亂倒、亂吐、亂畫(huà)，養(yǎng)成了把紙屑、果皮、包裝袋放到垃圾桶和隨手拾廢物的好習(xí)慣，學(xué)生衣著整潔、大方、得體，能自覺(jué)愛(ài)護(hù)校園環(huán)境、遵守學(xué)校規(guī)章制度、遵守課堂紀(jì)律、服從教師管理，形成了“自主合作、勤學(xué)苦練”的濃厚學(xué)風(fēng)和“文明、勤奮、活潑、向上”的優(yōu)良校風(fēng)。學(xué)生在各種德育主題比賽如演講、征文比賽中都獲得了好成績(jī)，多人次獲得市表彰，我校也多次被評(píng)為恩平市德育工作先進(jìn)單位。

七、存在問(wèn)題及努力方向。

經(jīng)過(guò)一年多的探索，我們雖然取得了一定的成績(jī)，但我們深刻地認(rèn)識(shí)到禮儀教育不是一校問(wèn)題，而是全社會(huì)的問(wèn)題，我們必須更新教育觀(guān)念，站在重視學(xué)生實(shí)現(xiàn)全面、可持續(xù)發(fā)展這個(gè)高度來(lái)思考禮儀教育問(wèn)題。禮儀教育是我校在如何實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育與社會(huì)需要接軌方面作出的嘗試，目的是實(shí)現(xiàn)學(xué)而有用。我們希望以此打破當(dāng)前教育的“新八股”問(wèn)題。

創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告篇二

通過(guò)這次的電子商務(wù)模擬實(shí)驗(yàn)操作，我分別以廠(chǎng)家、銀行、物流、消費(fèi)者、商場(chǎng)、出口商六種不同角色從不同角度親身參與了電子商務(wù)在運(yùn)行過(guò)程中各種交易模式的詳細(xì)流程，這次的實(shí)踐幫助我把課本上的電子商務(wù)理論與具體實(shí)踐相結(jié)合，使我加深了對(duì)理論知識(shí)的認(rèn)知，也加強(qiáng)了我對(duì)電子商務(wù)的感性認(rèn)識(shí)及實(shí)際操作的能力。

通過(guò)扮演六個(gè)不同的角色，我對(duì)電子商務(wù)的企業(yè)與企業(yè)，企業(yè)與消費(fèi)者之間的交易流程有了更深一層的認(rèn)識(shí)。六個(gè)角色分擔(dān)不同任務(wù)，但一筆交易完成下來(lái)他們之間卻是環(huán)環(huán)相扣息息相關(guān)的，一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問(wèn)題，便會(huì)導(dǎo)致整個(gè)流程的中斷。如物流出現(xiàn)問(wèn)題，廠(chǎng)家的貨物無(wú)法發(fā)出去，消費(fèi)者、商場(chǎng)和出口商都無(wú)法收到貨物。這充分說(shuō)明辦理一個(gè)企業(yè)是相當(dāng)不容易，必須考慮到方方面面的東西，而不是單單就生產(chǎn)商品和銷(xiāo)售貨物，還得考慮到如何讓物流配合運(yùn)輸，如何做廣告把產(chǎn)品的知名度推廣開(kāi)來(lái)。

本次實(shí)踐周主要分為六節(jié)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)要求我們以六個(gè)人為一組選定預(yù)先設(shè)置好的班級(jí)，并在每節(jié)實(shí)驗(yàn)期間同組成員進(jìn)入相同班級(jí)，然后一組中的六個(gè)同學(xué)再?gòu)膹S(chǎng)家、商場(chǎng)、物流、出口商、銀行、消費(fèi)者六個(gè)角色里面分別選擇不同的身份進(jìn)行注冊(cè)。這樣每節(jié)每班中都有六個(gè)不同角色進(jìn)行交易活動(dòng)，而六節(jié)實(shí)驗(yàn)下來(lái)正好也都扮演了六個(gè)不同的角色。以下是我在實(shí)驗(yàn)操作中通過(guò)參考浙科軟件用戶(hù)手冊(cè)的介紹并結(jié)合自己的親身實(shí)踐經(jīng)歷對(duì)六個(gè)角色的理解：

銀行：銀行角色在企業(yè)開(kāi)展電子商務(wù)的過(guò)程中起著監(jiān)督資金流動(dòng)的作用，企業(yè)開(kāi)展電子商務(wù)活動(dòng)需要通過(guò)銀行管理企業(yè)的資金，完成資金的劃撥，同時(shí)各個(gè)角色都需要使用銀行提供的網(wǎng)上銀行、柜臺(tái)業(yè)務(wù)以及在線(xiàn)支付等功能，因此銀行角色必不可少且職責(zé)重大。

廠(chǎng)家：廠(chǎng)家角色以產(chǎn)品最終供應(yīng)商的身份存在，在本次實(shí)驗(yàn)?zāi)M的交易中涉及到的所有商品（拍賣(mài)網(wǎng)除外）都是由廠(chǎng)家生產(chǎn)并供應(yīng)的，而其他角色的商品都直接或間接的購(gòu)買(mǎi)自廠(chǎng)家。在這套軟件中，首先生產(chǎn)必須考慮到出口商的需要，因?yàn)槌隹谏痰挠唵味际潜容^固定，若是根據(jù)自己的喜好隨便生產(chǎn)商品，將導(dǎo)致生產(chǎn)面太廣，生產(chǎn)資金不足，導(dǎo)致無(wú)法滿(mǎn)足出口商的需求。

商場(chǎng)：商場(chǎng)作為流通環(huán)節(jié)中的中介方，架起了生廠(chǎng)商和消費(fèi)者之間的橋梁

商場(chǎng)角色是整個(gè)實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)的零售商，它向廠(chǎng)家購(gòu)買(mǎi)商品并組建自己的產(chǎn)品庫(kù)，然后通過(guò)網(wǎng)絡(luò)渠道把產(chǎn)品銷(xiāo)售給消費(fèi)者，從中獲得利潤(rùn)。商場(chǎng)的繁瑣程度不亞于廠(chǎng)家，采集貨物，把貨物銷(xiāo)售出去，張貼網(wǎng)絡(luò)廣告等等。

消費(fèi)者：消費(fèi)者角色雖然后臺(tái)功能簡(jiǎn)單，但卻是整個(gè)系統(tǒng)不可缺少的重要組成，作為消費(fèi)者應(yīng)該積極地通過(guò)各種網(wǎng)絡(luò)資源搜索個(gè)人的需求，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)途徑進(jìn)行消費(fèi)。無(wú)論是現(xiàn)實(shí)中還是在系統(tǒng)的模擬環(huán)境里，宏觀(guān)市場(chǎng)的運(yùn)作都是由需求拉動(dòng)的，實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)中的市場(chǎng)需求就來(lái)自于消費(fèi)者角色。因此可以說(shuō)，消費(fèi)者的積極消費(fèi)，是推動(dòng)整個(gè)模擬環(huán)境市場(chǎng)運(yùn)作的動(dòng)力。 出口商：出口商是連接國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)的一座橋梁，它把國(guó)外市場(chǎng)的需求通過(guò)貿(mào)易往來(lái)反映到國(guó)內(nèi)的市場(chǎng)中來(lái)。出口商角色的出口業(yè)務(wù)從查看國(guó)外采購(gòu)信息開(kāi)始，經(jīng)過(guò)報(bào)價(jià)、合同磋商、確認(rèn)合同一直到向國(guó)內(nèi)廠(chǎng)家采購(gòu)商品，組織貨物通關(guān)，最終完成結(jié)匯。在電子商務(wù)的國(guó)際貿(mào)易中，出口商有著舉足輕重的作用。

物流：物流企業(yè)是電子商務(wù)物流工作的主要承擔(dān)者。在擔(dān)任“物流”這一角色的時(shí)候，開(kāi)始不懂得車(chē)輛與配送的時(shí)間的銜接，出現(xiàn)了車(chē)輛不足的現(xiàn)象。雖然在系統(tǒng)中只要鼠標(biāo)操作幾下多幾輛車(chē)幾個(gè)司機(jī)就不是什么問(wèn)題，但在現(xiàn)實(shí)中，物流都要為接受的每個(gè)訂單提前做好充足準(zhǔn)備的，不可能因?yàn)槎嗔艘环輪味偃ベI(mǎi)車(chē)雇司機(jī)等等諸如此類(lèi)考慮不周的事。貨物的運(yùn)輸是開(kāi)展電子商務(wù)不可缺少的環(huán)節(jié)，因而物流的職責(zé)顯得尤為重要。

雖然幾周的電子商務(wù)模擬實(shí)驗(yàn)很快就結(jié)束了，但這次的實(shí)驗(yàn)，讓我們學(xué)習(xí)了電子商務(wù)的各種交易模式的詳細(xì)流程，并以不同的角色、不同的角度參與其中，自主的展開(kāi)電子商務(wù)活動(dòng)。

創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告篇三

本實(shí)訓(xùn)要求熟悉制圖的基本規(guī)格和基本知識(shí)，正確掌握用正投影法表達(dá)空間幾何形體，培養(yǎng)繪圖和讀圖的能力。在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中按要求《機(jī)械制圖》和autocad 知識(shí)的緊密結(jié)合，作到既要掌握autocad ?的作圖技巧，又要符合《機(jī)械制圖》的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定。熟練掌握零件圖繪制的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)裝配圖的繪制和三維實(shí)體造型。

1.箱體

2.墊圈

3.直齒輪

4.左上端蓋

5.管套

6、左下端蓋

7、襯套

8、壓碗

9、圓錐齒輪軸

總結(jié)

通過(guò)此次實(shí)訓(xùn)，我詳細(xì)了解到一個(gè)真實(shí)零件的繪制過(guò)程，對(duì)于看圖和繪圖的技巧得到了進(jìn)一步的熟練。本次實(shí)訓(xùn)復(fù)習(xí)了很多我以前學(xué)過(guò)的知識(shí)，對(duì)我以前學(xué)過(guò)的一些知識(shí)又做了一次練習(xí)，發(fā)現(xiàn)自己很多的知識(shí)沒(méi)有運(yùn)用熟練。還有我們這次實(shí)訓(xùn)內(nèi)容較多，時(shí)間較短，發(fā)現(xiàn)自己繪圖的速度很慢，以后一定要要多多練習(xí)爭(zhēng)取在以后的學(xué)習(xí)和工作中出色的完成任務(wù)。雖然我已經(jīng)很好的完成了實(shí)訓(xùn)，但是我覺(jué)得本次實(shí)訓(xùn)雖然比我們平時(shí)的作業(yè)困難了一點(diǎn)，但是這并不能說(shuō)明我們就可以勝任某項(xiàng)制圖工作，因?yàn)槲覀冞@次實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容基本上是在照抄別人的作品，沒(méi)要完成一個(gè)制圖者應(yīng)該做的全部工作。所以我覺(jué)得我們離一個(gè)真正的制圖工作者的路還很遙遠(yuǎn)，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，我將為其而努力。

機(jī)械制圖(cad)實(shí)訓(xùn)能夠圓滿(mǎn)結(jié)束，首先得感謝老師教育我們理論知識(shí)和耐心的指導(dǎo)，沒(méi)有這些理論知識(shí)我們就不可能順利的完成。老師的耐心輔導(dǎo)是我們堅(jiān)持的不懈動(dòng)力。

創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告篇四

1、結(jié)構(gòu)：交易中心是由“特價(jià)專(zhuān)區(qū)”、“網(wǎng)上銀行”、“電子合同”、“安全保障”、“交易向?qū)А?、“?huì)員注冊(cè)”、“會(huì)員信息”、“關(guān)于我們”等欄目構(gòu)成，下一行有“分公司登陸”和“經(jīng)銷(xiāo)商登陸”按鈕。

2、功能：可以進(jìn)行特價(jià)商品的查看、會(huì)員注冊(cè)以及會(huì)員信息的查看與修改、網(wǎng)上交易的導(dǎo)向以及合同簽訂，最后有什么不明白的內(nèi)容可以在“關(guān)于我們”里邊查看或者聯(lián)系相關(guān)人員了解相關(guān)內(nèi)容。

（1）經(jīng)銷(xiāo)商進(jìn)入交易中心后可以選購(gòu)商品；

（2）選購(gòu)?fù)瓿珊蟮绞浙y臺(tái)進(jìn)行結(jié)算；

（3）確定結(jié)算時(shí)有三種付款方式可供選擇，分別是網(wǎng)上支付、額度支付和銀行轉(zhuǎn)賬支付；

（4）支付完成后記錄下訂單號(hào)碼。

（1）在“b to b 模式后臺(tái)”進(jìn)行“分公司登陸”；

（2）單擊“訂單處理”，查詢(xún)訂單狀況，未受理訂單顯示有新訂單標(biāo)示；

（3）單擊新訂單查看訂貨清單；

（5）選擇處于再次確認(rèn)狀態(tài)的訂單后，單擊該訂單，進(jìn)行備貨單準(zhǔn)備；

（6）在經(jīng)銷(xiāo)商支付貨款后，通知配送點(diǎn)發(fā)貨；

（7）銀行貨款進(jìn)賬查詢(xún)。

創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告篇五

—機(jī)械公司縣創(chuàng)新管理示范企業(yè)建設(shè)總結(jié)報(bào)告自我公司搬遷至**鎮(zhèn)工業(yè)區(qū)之后，是我司開(kāi)始快速發(fā)展的標(biāo)識(shí)， 也是管理開(kāi)始邁入制度化和規(guī)范化良性循環(huán)發(fā)展的開(kāi)始。

公司以加強(qiáng) 基礎(chǔ)管理為核心，以完善制度為保障，以科技進(jìn)步和創(chuàng)新為依靠，不 斷加大設(shè)備更新升級(jí)改造力度，提高了企業(yè)技術(shù)裝備水平，提升了管 理質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)了設(shè)備的高效、合理和經(jīng)濟(jì)運(yùn)行，實(shí)現(xiàn)公司可持續(xù)跨越 式發(fā)展。

在被確定為 20xx年度**縣管理創(chuàng)新示范培育企業(yè)后，公司領(lǐng)導(dǎo) 十分重視，根據(jù)文件精神積極部署相關(guān)工作，并對(duì)公司年度計(jì)劃作出 了相應(yīng)調(diào)整， 對(duì)各管理流程和制度作出梳理， 并不斷進(jìn)行完善和改進(jìn)， 以配合完成管理創(chuàng)新示范企業(yè)的創(chuàng)建。

近一年來(lái)，我們主要做了以下工作

1、積極部署，引導(dǎo)全企業(yè)樹(shù)立良好的制度意識(shí)。

梳理、 整合完善企業(yè)內(nèi)部的各種目標(biāo)考核、 運(yùn)行標(biāo)準(zhǔn)、 流程體系、 行為規(guī)范等規(guī)章制度。完善綜合管理制度，建立適應(yīng)現(xiàn)代化企業(yè)制度 和運(yùn)作機(jī)制要求的決策、用人、分配、激勵(lì)等相關(guān)規(guī)章。根據(jù)企業(yè)發(fā) 展戰(zhàn)略和目標(biāo)要求，健全組織機(jī)構(gòu)、行政管理、財(cái)務(wù)、生產(chǎn)、質(zhì)量、采購(gòu)、倉(cāng)儲(chǔ)、銷(xiāo)售、企劃等各方面管理規(guī)范和制度。并增強(qiáng)種類(lèi)制度之間的系統(tǒng)聯(lián)系和集成，內(nèi)部建立了一套行之有效的督促機(jī)制，提升 了制度執(zhí)行力度。

2、科學(xué)規(guī)劃企業(yè)生產(chǎn)作業(yè)區(qū)，減少冗余提升效率。

公司對(duì)生產(chǎn)必需的物品按照定點(diǎn)、定容、定量的原則，分門(mén)別類(lèi) 放置，排列整齊，提高場(chǎng)地利用率。結(jié)合公司實(shí)際，對(duì)原有各生產(chǎn)流 程重新進(jìn)行整合，對(duì)原先安排不夠合理的程序進(jìn)行了調(diào)整，比如對(duì)原 先沖床、釬焊等工序的場(chǎng)地進(jìn)行置換并重新布置，使整個(gè)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)流 程更科學(xué)合理，在實(shí)際生產(chǎn)過(guò)程中更加流暢，減少了員工不必要的時(shí) 間消耗，并使現(xiàn)場(chǎng)設(shè)計(jì)科學(xué)合理的工藝流程體系，盡量減少冗余工序 和環(huán)節(jié)。

1、積極推進(jìn)技術(shù)改造項(xiàng)目。

公司在今年完成了“年產(chǎn) 15 萬(wàn)套變?nèi)萘抗?jié)能型換熱器產(chǎn)業(yè)化建 設(shè)項(xiàng)目”“ 年產(chǎn) 10 萬(wàn)套特種汽液分離器技術(shù)改造項(xiàng)目”等 2 個(gè)技術(shù) 、 改造項(xiàng)目， 購(gòu)入了高速?zèng)_床、 鏈條網(wǎng)帶式煤加熱烘干生產(chǎn)線(xiàn)、 旋壓機(jī)、 氣體自動(dòng)燒焊機(jī)等一系列設(shè)備， 極大的提高了公司的技術(shù)裝備水平和 生產(chǎn)能力。

2、改進(jìn)質(zhì)量控制手段，努力實(shí)施生產(chǎn)過(guò)程的質(zhì)量檢測(cè)。

為了提升企業(yè)的質(zhì)量控制手段，加強(qiáng)生產(chǎn)過(guò)程的質(zhì)量檢測(cè)，公司 斥巨資引進(jìn)了氦質(zhì)譜檢漏測(cè)試臺(tái)、電感耦合等離子發(fā)射光譜儀、紫外 /可見(jiàn)光光度計(jì)、鹽霧試驗(yàn)機(jī)等一系列檢測(cè)設(shè)備，極大的增強(qiáng)了公司 檢驗(yàn)手段和檢驗(yàn)力量，對(duì)公司原輔料的購(gòu)入、產(chǎn)品質(zhì)量的提升都起到了不可估量的作用。接下來(lái)，公司將進(jìn)一步增強(qiáng)檢測(cè)技術(shù)手段，讓產(chǎn) 品的質(zhì)量更上一個(gè)臺(tái)階。

1、積極開(kāi)展 6s 現(xiàn)場(chǎng)管理，逐步推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)。

注重生產(chǎn)過(guò)程中的物流平衡，科學(xué)控制庫(kù)存，提高庫(kù)存化能力， 有序管理生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)物品，加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生建設(shè)，塑造整潔、舒適的工作 場(chǎng)所，同時(shí)是各工序流暢運(yùn)轉(zhuǎn)，減少冗余。

2、充分運(yùn)用看板管理，可視化管理等各類(lèi)管理工具，讓所有員 工充分了解工作狀況，實(shí)現(xiàn)信息充分溝通。

公司對(duì)車(chē)間的看板全部進(jìn)行了更新，設(shè)置了信息欄、生產(chǎn)計(jì)劃、 曝光臺(tái)等欄目，并把原先位置不佳的看板移動(dòng)到各車(chē)間，保證每個(gè)車(chē) 間都有一塊看板，可以及時(shí)將公司信息傳達(dá)給一線(xiàn)員工。同時(shí)將每日 生產(chǎn)情況、 質(zhì)量狀況、 生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)、 外部反饋等信息及時(shí)地向員工傳達(dá)， 讓員工清晰的知曉公司的生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)狀況， 并將自身融入到公司這個(gè)大 家庭中。

3、 合理安排機(jī)器設(shè)備的維修保養(yǎng)， 重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)重大設(shè)備的管理。

公司除了模具車(chē)間和電工班對(duì)設(shè)備負(fù)有維修保養(yǎng)的責(zé)任之外， 還 從技術(shù)部安排專(zhuān)人進(jìn)行設(shè)備維護(hù)的日常檢查，保證公司設(shè)備，尤其是 重大設(shè)備的維護(hù)和保養(yǎng)。

確保公司財(cái)產(chǎn)安全的同時(shí)極大地保障了整個(gè) 車(chē)間的產(chǎn)能，對(duì)于穩(wěn)定的向格力、美的、奧克斯等客戶(hù)源源不斷的輸 送優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品起到了重要作用。

4、加強(qiáng)危險(xiǎn)物品和危險(xiǎn)設(shè)備監(jiān)管，確保安全生產(chǎn)。今年，公司為提高產(chǎn)能、更換了安裝了蒸汽鍋爐等一批新設(shè)備。

公司及時(shí)跟進(jìn)“安全生產(chǎn)”“消防”以及一些重點(diǎn)特殊崗位的相關(guān)制 、 度和人員配備，對(duì)特殊設(shè)備和崗位配備專(zhuān)人管理，并安排參加相關(guān)部 門(mén)的培訓(xùn)，考取相應(yīng)的資格證書(shū)，做到規(guī)范化管理。

1、建立科學(xué)合理的內(nèi)部核算體系，加強(qiáng)成本核算與費(fèi)用管理。

完善企業(yè)內(nèi)部核算體系，對(duì)采購(gòu)、銷(xiāo)售、財(cái)務(wù)等各部人員進(jìn)行培 訓(xùn)，提升人員業(yè)務(wù)素質(zhì)水平，努力消除企業(yè)生產(chǎn)、儲(chǔ)存、銷(xiāo)售等各個(gè) 運(yùn)行環(huán)節(jié)中非生產(chǎn)性消耗，嚴(yán)格控制企業(yè)管理成本。

2、積極推進(jìn)清潔生產(chǎn)，淘汰落后產(chǎn)能，降低生產(chǎn)成本。

積極推進(jìn)節(jié)能降耗、主動(dòng)淘汰原材料、能源等資源要素消耗高的 落后生產(chǎn)工藝和裝備。

公司與浙江瓦特企業(yè)管理咨詢(xún)公司簽訂了相關(guān) 技術(shù)合同，在專(zhuān)業(yè)企業(yè)的幫助下，積極推進(jìn)清潔生產(chǎn)，淘汰落后產(chǎn)能 和落后設(shè)備，改進(jìn)技術(shù)方案、工藝方案。

五、加強(qiáng)企業(yè)文化品牌建設(shè) 1、公司品牌建設(shè) 自搬遷至工業(yè)區(qū)至今，公司已上報(bào)各類(lèi)專(zhuān)利 7 項(xiàng)，其中 5 項(xiàng)已 獲授權(quán)， 注冊(cè)商標(biāo) 3 個(gè)。

經(jīng)過(guò)多年的精心準(zhǔn)備和實(shí)實(shí)在在的管理提升， 今年向國(guó)家申報(bào)了高新技術(shù)企業(yè)。另外，公司商標(biāo)申報(bào)紹興市注明商 標(biāo)， 公司申報(bào)縣專(zhuān)利示范企業(yè)等一系列工作。

真正從思想上提高認(rèn)識(shí)， 精心規(guī)劃抓好品牌建設(shè)，向社會(huì)展示企業(yè)綜合實(shí)力，在創(chuàng)牌過(guò)程中， 擴(kuò)大企業(yè)影響，提高企業(yè)形象。2、公司文化建設(shè) 公司秉承先進(jìn)的管理理念， 形成了特色企業(yè)文化。

確立了 “以 規(guī)模求發(fā)展，以品牌爭(zhēng)市場(chǎng)；以管理創(chuàng)效益，以創(chuàng)新保活力”的發(fā)展 理念； “為了客戶(hù)，我們不斷創(chuàng)新”的經(jīng)營(yíng)理念； “以人為本，事求卓 越，和諧共生”的核心價(jià)值觀(guān)，推動(dòng)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新和品脾建設(shè)。公司 秉承往年傳統(tǒng)，開(kāi)辦了“美的質(zhì)量管理節(jié)”“泰康質(zhì)量管理節(jié)”以及 、 “格力質(zhì)量管理節(jié)” ，開(kāi)展了包括“知識(shí)競(jìng)賽”“技能大比武”等一 、 系列大量豐富多彩的活動(dòng)，在豐富員工業(yè)余生活的同時(shí)，也讓質(zhì)量觀(guān) 念深入每一個(gè)員工的內(nèi)心，真正做到“質(zhì)量在我心中” 。

3、人才隊(duì)伍建設(shè) 公司著力組建“老、中、青”三結(jié)合的員工隊(duì)伍，重點(diǎn)引進(jìn)中青 年員工，打造*人才體系，合理配置人力資源，優(yōu)化勞動(dòng)組合，建 立以人為本的管理體系。各盡所能，人盡其才。并賦予應(yīng)有的權(quán)力和 責(zé)任，使職工個(gè)人的能力水平與崗位要求相適應(yīng)，把人的能力在工作 中充分才能發(fā)揮出來(lái)。

真正打造 “想干事就有機(jī)會(huì)， 能干事就有舞臺(tái)， 干成事就有地位”的平臺(tái)，營(yíng)造人才輩出、人才薈萃的局面。

如今，借著縣創(chuàng)新管理示范企業(yè)建設(shè)的東風(fēng)，公司管理再上一個(gè) 臺(tái)階，各部門(mén)各車(chē)間從強(qiáng)化管理制度入手，做到了制度創(chuàng)新，管理創(chuàng) 新，做到事事有人管、事事有標(biāo)準(zhǔn)、事事有考核，實(shí)現(xiàn)了有章可循， 有章可依， 推動(dòng)了我司管理邁上新臺(tái)階， 實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)管理工作的規(guī)范化、 精細(xì)化。有力保障了公司正常安全生產(chǎn)，創(chuàng)新了管理，走出了一條公 司管理的新路子。

創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告篇六

通過(guò)這段時(shí)間的電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)， 我了解到很多關(guān)于電子商務(wù)的實(shí)踐知識(shí)。伴隨著商品經(jīng)濟(jì)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)、通信和信息技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)在全球迅速普及，使得現(xiàn)代商業(yè)模式多樣化，電子商務(wù)便在這中背景下迅速發(fā)展，成為現(xiàn)代商業(yè)的重要模式之一，并在我們生活中扮演越來(lái)越重要的角色。

通過(guò)對(duì)電子商務(wù)仿真模擬教學(xué)系統(tǒng)的操作實(shí)訓(xùn)，我掌握了電子商務(wù)中相關(guān)流程的操作，對(duì)電子商務(wù)作用及特征有了更深刻的理解，也讓我意識(shí)到學(xué)好電子商務(wù)不僅僅是要顧全書(shū)本中的理論，實(shí)質(zhì)性的業(yè)務(wù)實(shí)訓(xùn)操作亦是非常重要。兩者相結(jié)合，才能更好的幫助我們熟悉、理解電子商務(wù)。本次的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容主要是熟悉 b2c、b2b、c2c 三種模式的各項(xiàng)業(yè)務(wù)操作。實(shí)驗(yàn)分小組進(jìn)行，各人扮演不同的角色實(shí)現(xiàn)虛擬的電子商務(wù)過(guò)程。雖然在操作過(guò)程中問(wèn)題不斷，但我們還是完成了相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)課任務(wù)。

最先做的是b2c實(shí)驗(yàn)，因?yàn)槭堑谝淮谓佑|的緣故吧，實(shí)驗(yàn)時(shí)問(wèn)題不斷，甚至有些程序環(huán)節(jié)已無(wú)法顧及，可以說(shuō)第一次的實(shí)驗(yàn)是失敗的。然而，在進(jìn)行后續(xù)的b2b、c2c實(shí)驗(yàn)時(shí)，因?yàn)橛辛说谝淮蔚膶?shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)和感覺(jué)，讓我們?cè)趯?shí)驗(yàn)時(shí)有了一定的把握。實(shí)驗(yàn)中不熟悉的操作任務(wù)，也在老師和軟件技術(shù)人員的幫助下得到解決。本次的實(shí)驗(yàn)操作中，我們做的較好的部分是b2b、c2c ，這里我也只對(duì)這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)內(nèi)容作一些說(shuō)明。b2b 模式下的各種角色包括：

1、商城用戶(hù)。商城用戶(hù)主要是在網(wǎng)上公布自己的供求信息，然后與相關(guān)商協(xié)商買(mǎi)賣(mài)事儀。

2、商城管理員、貨場(chǎng)管理員。商城管理員的職責(zé)主要是初始化商城信息、對(duì)商城進(jìn)行管理與監(jiān)督。貨場(chǎng)管理員主要是看管貨場(chǎng)，負(fù)責(zé)貨場(chǎng)貨物的收發(fā)。

b2b 的交易模式下有正常流程的交易與缺貨流程的交易。正常交易的流程大致如下：

a.b2b管理員初始化商城信息 審批供求信息

b.貨場(chǎng)注冊(cè)（信息注冊(cè)，企業(yè)銀行申請(qǐng)）

c.商城用戶(hù)（產(chǎn)品添加、庫(kù)存分配、供求信息發(fā)布、）

商城用戶(hù)1（供貨方）

商城用戶(hù)2（購(gòu)貨方）

商城用戶(hù)2（登錄、瀏覽、購(gòu)買(mǎi)、等待簽收合同）——商城用戶(hù)1(在edi中根據(jù)訂單號(hào) 開(kāi)、發(fā)送合同）——商城用戶(hù)2（簽收合同）——貨場(chǎng)（處理新訂單,催款）——商城用戶(hù)2（付款）——商城用戶(hù)1 (在edi中根據(jù)訂單開(kāi)發(fā)票）——貨場(chǎng)（發(fā)貨）——商城用戶(hù)2(查看發(fā)票回執(zhí) 并收貨）

這是正常的交易流程，缺貨流程的交易模式與正常交易相似，只是產(chǎn)生對(duì)缺貨訂單，這里不做過(guò)多說(shuō)明。b2b的實(shí)驗(yàn)操作比較的繁瑣，完成一筆交易需要各方成員的密切配合，尤其是商城用戶(hù)之間的合同協(xié)商與傳送。在c2c中，相應(yīng)的任務(wù)可能較簡(jiǎn)單些，主要是：

a.管理員（添加商品類(lèi)型、添加商城信息、發(fā)布公告）

b.用戶(hù)（注冊(cè)會(huì)員、登錄后臺(tái)、買(mǎi)/賣(mài)東西，競(jìng)價(jià)/一口價(jià)） c2c的實(shí)驗(yàn)任務(wù)可以說(shuō)稍微注意一下，還是可以很好完成的。c2c拍賣(mài)，現(xiàn)實(shí)中這種交易模式很普遍，電子商務(wù)的興起就是得益于網(wǎng)絡(luò)，所以說(shuō)網(wǎng)上的c2c拍賣(mài)會(huì)越來(lái)越普及的。

雖然這次實(shí)訓(xùn)比較的辛苦，但是我接觸到了很多新的東西，這些東西給我?guī)?lái)新的體驗(yàn)和新的體會(huì)。在21世紀(jì)，電子商務(wù)作為一種高效率、低成本的新興商務(wù)模式正在以爆發(fā)式的速度成長(zhǎng)起來(lái)?？梢哉f(shuō)主要是得益于：

（1）它有著廣闊的環(huán)境，不受時(shí)間，空間且諸多購(gòu)物的控制，可以隨時(shí)隨地在網(wǎng)上交易。

（2）廣闊的市場(chǎng)，在網(wǎng)上這個(gè)世界已變的很小，一個(gè)商家可以面對(duì)全球的消費(fèi)者，而一個(gè)消費(fèi)者可以在全球的任一商家購(gòu)物。

（3）快速的流通和低廉的價(jià)格，電子商務(wù)減少了商品流通的中間環(huán)節(jié)，節(jié)省了大量的開(kāi)支，從而大大降低商品的流通和交易的成本。

（4）符合時(shí)代的要求，如今人們?cè)絹?lái)越追求時(shí)尚、講究個(gè)性，注重購(gòu)物的環(huán)境，網(wǎng)上購(gòu)物，更能體現(xiàn)個(gè)性化的購(gòu)物過(guò)程。

的過(guò)程中學(xué)習(xí)和提高。在不同的角色，從不同的角色參與其中，讓我更加認(rèn)識(shí)到掌握實(shí)際應(yīng)用技能的重要性，感覺(jué)到了電子商務(wù)的優(yōu)越性。更體會(huì)到團(tuán)體配合作業(yè)的效率性問(wèn)題。

在實(shí)習(xí)中掌握電子商務(wù)網(wǎng)上交易的基本流程，并且能夠靈活運(yùn)用電子商務(wù)的基本模擬程序。在實(shí)習(xí)中不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)自己的主動(dòng)性，提高自己獨(dú)立的分析解決問(wèn)題和動(dòng)手的能力。 通過(guò)此次實(shí)際操作訓(xùn)練使其了解因特網(wǎng)上電子商務(wù)系統(tǒng)的構(gòu)成與基本運(yùn)作程序，學(xué)會(huì)在因特網(wǎng)上進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)商務(wù)交易的基本操作方法，熟悉電子交易流程，并進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全認(rèn)證及網(wǎng)絡(luò)通訊工具、網(wǎng)絡(luò)社區(qū)等應(yīng)用實(shí)習(xí)，使我們初步具有運(yùn)作電子交易的基礎(chǔ)技能。

1.電子商務(wù)b2c、b2b、c2c交易類(lèi)型操作實(shí)習(xí)；

2.利用frontpage軟件制作個(gè)人網(wǎng)頁(yè)。

3．金算盤(pán)全程電子商務(wù)平臺(tái)及企業(yè)電子商務(wù)應(yīng)用講座

通過(guò)一個(gè)星期的電子商務(wù)的實(shí)訓(xùn)，通過(guò)在電腦上模擬個(gè)人電子銀行，企業(yè)銀行的各種注冊(cè)，在b2c中進(jìn)行商家和個(gè)人的信息的注冊(cè)，b2b中進(jìn)行相應(yīng)信息的填制，c2c的模擬的交易，物流公司運(yùn)營(yíng)狀況，edi的基本操作及其他基本信息的錄入。同時(shí)，制作自己的個(gè)人網(wǎng)站，對(duì)相關(guān)資料進(jìn)行細(xì)致的查詢(xún)。

首先在此軟件中進(jìn)行自己個(gè)人郵箱的注冊(cè)，因?yàn)槿魏梧]件及信息的確認(rèn)都是需要它的，所以他是此次模擬實(shí)訓(xùn)的必不可少的一部分。第二部進(jìn)行自己個(gè)人銀行的相關(guān)信息的填制，有利于對(duì)公司的網(wǎng)上銀行的注冊(cè)，但是不管是網(wǎng)上個(gè)人銀行還是企業(yè)銀行都要通過(guò)ca認(rèn)證，如若不然，你不能進(jìn)行其他的基本操作，其實(shí)ca認(rèn)證就是你進(jìn)入商場(chǎng)進(jìn)行交易的必不可少的身份。網(wǎng)上銀行模塊主要功能是模擬網(wǎng)上銀行系統(tǒng)，并為我們提供一個(gè)模擬的網(wǎng)上銀行網(wǎng)站，讓我們通過(guò)實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛄私怆娮又Ц顿~號(hào)的申請(qǐng)及支付的過(guò)程、個(gè)人網(wǎng)上銀行和企業(yè)網(wǎng)上銀行的賬戶(hù)管理、存款業(yè)務(wù)、轉(zhuǎn)賬業(yè)務(wù)、賬務(wù)查詢(xún)等服務(wù)，使整個(gè)電子商務(wù)教學(xué)系統(tǒng)得以模擬網(wǎng)上支付流程及賬戶(hù)的管理過(guò)程。

不論是在現(xiàn)實(shí)生活中，還是在網(wǎng)上交易都需要交易的安全性，只有這樣，市場(chǎng)才會(huì)更加完善，尤其是網(wǎng)上的交易更加需要網(wǎng)上的安全。電子商務(wù)的安全的重要性已是不言而喻，安全問(wèn)題是電子商務(wù)推進(jìn)中的最大障礙。營(yíng)造信譽(yù)良好、安全可靠的交易環(huán)境才能讓更多的企業(yè)和消費(fèi)者支持電子商務(wù)，否則消費(fèi)者不信任網(wǎng)上交易，電子商務(wù)便只能是“水中花，鏡中月”。因此網(wǎng)絡(luò)安全成為電子商務(wù)尤為關(guān)注的重要環(huán)節(jié)。在這個(gè)模塊模擬中，我們了解ca認(rèn)證的概念，并提供各種安全證書(shū)的申領(lǐng)、安裝和使用，使學(xué)生對(duì)電子商務(wù)的安全問(wèn)題和相關(guān)技術(shù)有深刻的了解。

余下基本的信息進(jìn)行基本的確認(rèn)之后就可以進(jìn)行相關(guān)的b2c,b2b,c2c相關(guān)的交易流程，如何將本公司的產(chǎn)品發(fā)布出去，同時(shí)吸引相關(guān)人員及廠(chǎng)商購(gòu)買(mǎi)本公司的產(chǎn)品，并達(dá)成交易，這里需要很多的程序。在b2c中開(kāi)始從申請(qǐng)入駐開(kāi)設(shè)商店，網(wǎng)上模擬購(gòu)物，到后臺(tái)進(jìn)銷(xiāo)存管理，可以在一個(gè)完整的全真模擬環(huán)境內(nèi)進(jìn)行b2c商務(wù)等實(shí)際操作，從而我們了解網(wǎng)上商店的業(yè)務(wù)過(guò)程及其后臺(tái)的運(yùn)營(yíng)、維護(hù)、管理等活動(dòng)。并且，在b2c中，它包含消費(fèi)者和商戶(hù)兩種角色，所以我們就需要注冊(cè)兩個(gè)身份的信息，并進(jìn)行相關(guān)交易的模擬。

其實(shí)任何一個(gè)公司，除非他已經(jīng)具備一定的規(guī)模，才會(huì)擁有自己的物流公司，其實(shí)大部分的廠(chǎng)商都還是依靠外部的`物流公司進(jìn)行本公司產(chǎn)品的配送，因此，這就需要公司與物流公司進(jìn)行相應(yīng)的協(xié)議和配送要求，最終達(dá)到滿(mǎn)足消費(fèi)者的需求。其實(shí)，電子商務(wù)下的物流配送，是信息化、現(xiàn)代化、社會(huì)化的物流和配送，是指物流配送企業(yè)采用網(wǎng)絡(luò)化的計(jì)算機(jī)技術(shù)和現(xiàn)代化的軟件系統(tǒng)及先進(jìn)的管理手段，針對(duì)社會(huì)需求，嚴(yán)格地、守信用地按用戶(hù)要求完成商品地采購(gòu)、存儲(chǔ)、配送等一系列環(huán)節(jié)。如果缺少了現(xiàn)代化的物流管理，無(wú)論電子商務(wù)是多么便捷地貿(mào)易形式，仍將是無(wú)米之炊。所以廠(chǎng)商選好自己長(zhǎng)期戰(zhàn)略合作伙伴是至關(guān)重要的。

在此次電子商務(wù)模擬實(shí)訓(xùn)中，我們了解了基本的各種網(wǎng)上信息的操作，了解了許多在書(shū)本上沒(méi)有的東西，但是我們同時(shí)有通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，更加了解電子商務(wù)這門(mén)課程的重要性，以及在現(xiàn)代社會(huì)中，電子商務(wù)在生活中的重要性。同時(shí)，制作相關(guān)的個(gè)人網(wǎng)站，使其更加了解個(gè)人網(wǎng)站制作的過(guò)程，通過(guò)聽(tīng)盤(pán)金算盤(pán)全程電子商務(wù)平臺(tái)及企業(yè)電子商務(wù)應(yīng)用講座，讓我們這些大學(xué)生了解相應(yīng)的社會(huì)需求，為我們將來(lái)就業(yè)提供相應(yīng)的建議，利于我們更好的定位，擁有一個(gè)更好的發(fā)展平臺(tái)。

一個(gè)星期的實(shí)訓(xùn)在不知不覺(jué)中已經(jīng)過(guò)去了，雖然里面包含著很多的艱辛，但也有收獲。一個(gè)星期可以說(shuō)是很短也可以說(shuō)是很長(zhǎng)，短的是時(shí)間跑的飛快，還沒(méi)讓人感覺(jué)出其中的味道出來(lái)；而慢的確是那種在實(shí)訓(xùn)中困惑與艱辛的體驗(yàn)，讓自己明白了自己的一些不夠與不足，當(dāng)然那些實(shí)訓(xùn)中出現(xiàn)的問(wèn)題后來(lái)都成了一份份收獲與成功的喜悅。

一個(gè)禮拜的實(shí)訓(xùn)讓我得以明白電子商務(wù)的本質(zhì)，電子商務(wù)是指利用算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和遠(yuǎn)程通信技術(shù)，實(shí)現(xiàn)整個(gè)商務(wù)過(guò)程中的電子化、數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化。伴隨著商品經(jīng)濟(jì)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，現(xiàn)在人們購(gòu)物消費(fèi)只要拿起鼠標(biāo)輕輕一點(diǎn)足不就能完成網(wǎng)上購(gòu)物，挑選自己喜歡的商品，而且價(jià)格比市面較便宜。人們不再是面對(duì)面的、看著實(shí)實(shí)在在的貨物、靠紙介質(zhì)單據(jù)進(jìn)行買(mǎi)賣(mài)交易。而是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，通過(guò)網(wǎng)上琳瑯滿(mǎn)目的商品信息、完善的物流配送系統(tǒng)和方便安全的資金結(jié)算系統(tǒng)進(jìn)行交易。

還有就是了解到了電子商務(wù)交易的模式，例如b2b模式、b2c模式等。而且還進(jìn)入了一些網(wǎng)站，如淘寶網(wǎng)、卓越網(wǎng)等知名的網(wǎng)站。對(duì)他們的交易模式，盈利模式，網(wǎng)站建設(shè)等幾個(gè)方面進(jìn)行比較，這讓我們更進(jìn)一步的了解了電子商務(wù)的交易模式及流程。還對(duì)傳統(tǒng)商務(wù)與電子商務(wù)進(jìn)行了對(duì)比。

這次實(shí)訓(xùn)不論是從自身的體會(huì)上，還是對(duì)這學(xué)期的思想轉(zhuǎn)變上都有了一個(gè)很大的突破。這次實(shí)訓(xùn)，讓我學(xué)到了很多，更多的是讓我體會(huì)到了那種已經(jīng)很久沒(méi)有在我骨子里出現(xiàn)的危機(jī)感了，正是因?yàn)檫@份危機(jī)感，讓我感悟出以后學(xué)習(xí)生活應(yīng)該走的方向，讓我深深的體會(huì)到每一份成功的后面都隱藏著艱辛的勞動(dòng)與付出。

學(xué)校給的這次實(shí)訓(xùn)，讓我學(xué)到了很多，更多的是讓我體會(huì)到了那種已經(jīng)很久沒(méi)有在我骨子里出現(xiàn)的危機(jī)感了，正是因?yàn)檫@份危機(jī)感，讓我感悟出以后學(xué)習(xí)生活應(yīng)該走的方向，讓我深深的體會(huì)到每一份成功的后面都隱藏著艱辛的勞動(dòng)與付出。

通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到了要學(xué)好電子商務(wù)，要注重理論和實(shí)踐相結(jié)合，理論固然重要，但實(shí)訓(xùn)操作才能使我們更快的掌握這些知識(shí)。

回顧這個(gè)禮拜的生活，在這次實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中，雖然這個(gè)過(guò)程中有很多的坎坷，但是我接觸到了很多新的東西，這些東西給我?guī)?lái)新的體驗(yàn)和新的體會(huì)。學(xué)校給我們這次實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì)，從理論和操作這兩方面融會(huì)我們的知識(shí)，為我們的學(xué)習(xí)和以后的工作鋪掂了精彩的一幕，因此，我堅(jiān)信，只要我用心去發(fā)掘，勇敢的嘗試，一定會(huì)有更大的收獲和啟發(fā)，也許只有這樣才能為自己以后的工作和生活積累更多的豐富的知識(shí)和寶貴的經(jīng)驗(yàn)，我會(huì)慢慢成長(zhǎng)。

一、何為電子商務(wù)。初期的電子商務(wù)認(rèn)識(shí)階段，已讓我深深著迷，原來(lái)商務(wù)可以這樣來(lái)做，原來(lái)網(wǎng)絡(luò)不只是玩，這是剛上大學(xué)時(shí)候的想法！

三、實(shí)施管理與執(zhí)行。有了好的方法做指導(dǎo)是必要的，但是一個(gè)好的過(guò)程管理和執(zhí)行也是必須的，很多企業(yè)做電子商務(wù)就是停在了執(zhí)行力 上，正常的渠道運(yùn)營(yíng)的很好，如果再花錢(qián)去投資電子商務(wù)，心里沒(méi)底，短期看不到效果時(shí)，就容易產(chǎn)生退縮行為。

四、效果評(píng)估，轉(zhuǎn)化率問(wèn)題。企業(yè)做電子商務(wù)為了什么？最終還是贏(yíng)利，效果如何，在實(shí)施過(guò)程中要有一個(gè)精準(zhǔn)的評(píng)估數(shù)據(jù)，這樣才能更好的 進(jìn)行下一步的計(jì)劃。轉(zhuǎn)化率如何？能否最終實(shí)現(xiàn)贏(yíng)利，這些都是必須的，如果不能有效的轉(zhuǎn)化為利潤(rùn)，電子商務(wù)也將成為一場(chǎng)空談。

企業(yè)電子商務(wù)化，大勢(shì)所趨！借用阿里巴巴董事局主席馬云2009年三月率領(lǐng)集團(tuán)10位高管赴美國(guó)時(shí)主題演講時(shí)的一句說(shuō)，現(xiàn)在大家都說(shuō)是危機(jī)，其實(shí)是機(jī)會(huì)，大家都在說(shuō)機(jī)會(huì)時(shí)，反而是危機(jī)要來(lái)了?，F(xiàn)階段，將是電子商務(wù)在中國(guó)發(fā)展的高速生長(zhǎng)期。

創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告篇七

三年來(lái)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下,經(jīng)過(guò)語(yǔ)文課題組成員的共同努力，我?！白孕?反思”式課題實(shí)驗(yàn)語(yǔ)文組取得較好的成果?，F(xiàn)總結(jié)如下：

1、教師自身的語(yǔ)文素養(yǎng)有待于進(jìn)一步提升。

2、同伴互助活動(dòng)開(kāi)展不多，通過(guò)與其他教師研討交流來(lái)反思自己的教學(xué)行為的“對(duì)話(huà)反思法”有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。

3、專(zhuān)家引領(lǐng)不夠。

4、針對(duì)教學(xué)實(shí)踐中某個(gè)難以解決的問(wèn)題的力度不大。

5、極個(gè)別教師在用新課程理念實(shí)施教學(xué)行為時(shí)有“穿新鞋”“走老路”的痕跡，研究課題時(shí)走過(guò)場(chǎng)。

創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告篇八

前言

知識(shí)經(jīng)濟(jì)，是一知識(shí)為主要生產(chǎn)要素的經(jīng)濟(jì)，知識(shí)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行和發(fā)展的主要?jiǎng)恿υ谟谥R(shí)的產(chǎn)生、知識(shí)的傳播和知識(shí)的應(yīng)用。

其中，最基本的內(nèi)容即是以知識(shí)為基礎(chǔ)的高科技的創(chuàng)造和創(chuàng)新。

如果人們創(chuàng)造不出新的知識(shí)，必然就會(huì)妨礙我國(guó)自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的發(fā)展，就會(huì)影響我國(guó)在世界上的競(jìng)爭(zhēng)地位。

因此，作為祖國(guó)的未來(lái)我們應(yīng)當(dāng)清楚的認(rèn)識(shí)到創(chuàng)造力對(duì)我們國(guó)家又多么的重要。

其重要行不言而喻。

創(chuàng)新的本質(zhì)是創(chuàng)造，創(chuàng)新的理論基礎(chǔ)就是創(chuàng)造學(xué)。

所以不管如何，我們都應(yīng)該拿出十分的激情去學(xué)習(xí)這們課程。

這不僅僅是對(duì)我們自己有好處，同時(shí)也是對(duì)我們偉大的祖國(guó)負(fù)責(zé)，對(duì)我們偉大的中華民族負(fù)責(zé)!

“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。”科學(xué)研究表明，從不同的角度對(duì)同一個(gè)研究對(duì)象進(jìn)行認(rèn)識(shí)，往往會(huì)產(chǎn)生不一樣的、甚至是完全不一樣的結(jié)果。

在很多情況下，對(duì)于這些不同的結(jié)果往往很難判斷誰(shuí)是誰(shuí)非，其關(guān)鍵在于每一種認(rèn)識(shí)的自身必須能夠做到自圓其說(shuō)和自成體系。

只有這種自圓其說(shuō)的系統(tǒng)認(rèn)識(shí)，才可能形成知識(shí)或發(fā)展成學(xué)派。

比如，在對(duì)于創(chuàng)造力的認(rèn)識(shí)上，rd于1950年開(kāi)創(chuàng)的“創(chuàng)造力多因素建構(gòu)”理論，由此不斷研究、不斷深入從而形成了當(dāng)前創(chuàng)造學(xué)界對(duì)創(chuàng)造力認(rèn)識(shí)的主流。

第一章 創(chuàng)造原理及技法

創(chuàng)造原理和創(chuàng)造技法一般可以合稱(chēng)為創(chuàng)造工程。

把一些社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)中的有關(guān)系統(tǒng)地，全面地應(yīng)用到人的創(chuàng)造活動(dòng)中而形成的學(xué)科，即可稱(chēng)為創(chuàng)造活動(dòng)。

創(chuàng)造原理就是最基本的最普遍的并能夠產(chǎn)生其他規(guī)律的規(guī)律。

就是能夠?qū)С銎渌我患?jí)或更次一級(jí)創(chuàng)造規(guī)律或創(chuàng)造方法的規(guī)律。

創(chuàng)造原理主要包括以下8種：聚合創(chuàng)造原理，還原創(chuàng)造原理，逆反創(chuàng)造原理，變性創(chuàng)造原理，移植創(chuàng)造原理，迂回創(chuàng)造原理，完美創(chuàng)造原理和群體創(chuàng)造原理。

1、智力激勵(lì)法

智力激勵(lì)法是美國(guó)學(xué)者奧斯本在1939年創(chuàng)立的，主要分為準(zhǔn)備和召開(kāi)小型會(huì)議兩步。

(1)在準(zhǔn)備的階段首先要告訴參加會(huì)議的相關(guān)人，并且要確定好所要功克的目標(biāo)，這樣的話(huà)我們就可以有的放矢，不會(huì)盲目的亂討論，這樣就節(jié)省了很多寶貴的時(shí)間，還又就是要對(duì)問(wèn)題進(jìn)行初步的分析，努力做到將大問(wèn)題分解為過(guò)各小問(wèn)題，這樣就可以在分組討論的時(shí)候提高工作效率。

再就是要對(duì)主持人要求熟悉各種技法。

所以，在準(zhǔn)備的階段時(shí)候，我們要謹(jǐn)慎行事。

這一步對(duì)后面的討論至關(guān)重要。

(2)注意參加小型會(huì)議的人員確定在10人以下，這樣可以保證會(huì)議的效率，這樣一起發(fā)表意見(jiàn)就又很大的空間，可以作到每個(gè)參與者都可以發(fā)表自己的意見(jiàn)或者是想法，達(dá)到我們預(yù)期的目標(biāo)。

另外，在舉行會(huì)議的同時(shí)，我們還需要幾各記錄員，這樣在會(huì)議結(jié)束后就可以對(duì)這記錄再做出相關(guān)的決定，這對(duì)目標(biāo)的確定又很大的幫助。

再就是對(duì)參與的人盡量讓各種專(zhuān)業(yè)的人同時(shí)參加，這樣可以保證集思廣益，意見(jiàn)就是多方面的，可以保證充足的意見(jiàn)來(lái)源，就不會(huì)像幾各同專(zhuān)業(yè)的人那樣受到局限，這也是非常重要的。

會(huì)議的時(shí)間不能太長(zhǎng)，同時(shí)也不能太短，要適度把握就好，在會(huì)議中我們要遵循以下原則：會(huì)議氛圍自由奔放，嚴(yán)禁批判，以謀求設(shè)想數(shù)量為主，善于用別人的想法開(kāi)拓自己的思路。

比如：每次會(huì)議有8各人參加，每個(gè)人都準(zhǔn)備一張卡片，在會(huì)議每進(jìn)行10分鐘就將自己所想的三個(gè)想法寫(xiě)在卡片上，然后每個(gè)人按照卡片上所記載的在會(huì)議上發(fā)言，而其他人則依次陳述自己的想法，在一個(gè)人進(jìn)行陳述的時(shí)候，其他人不要發(fā)表批判的意見(jiàn)。

在會(huì)議結(jié)束后，又重新按照上面的方式進(jìn)行會(huì)議。

這樣就會(huì)達(dá)到以謀求設(shè)想數(shù)量為主的目的，同時(shí)記錄員記載的信息也會(huì)開(kāi)拓自己的思路。

2、設(shè)問(wèn)法

奧斯本的設(shè)問(wèn)法又很多種，其中最有代表性的是“檢核表”法。

它是針對(duì)創(chuàng)造的目標(biāo)從很多方面用一覽表列出一系列思考問(wèn)題。

比如說(shuō)，在現(xiàn)成的成果中有沒(méi)有其他的更多的用途?還有沒(méi)有更好的點(diǎn)子?或者說(shuō)更好的想法?還可以改進(jìn)嗎?可以和什么結(jié)合?結(jié)合后會(huì)成功嗎?等等。

3、聯(lián)合組合法

聯(lián)想組合法的思維基礎(chǔ)是聯(lián)想思維，它依據(jù)的原理主要是組合創(chuàng)造原理。

比如：我們吃的白糖和鹽又什么關(guān)系呢?看起來(lái)這是兩種截然無(wú)關(guān)的事物，雖然它們?cè)陬伾际前咨摹?/p>

但是我們?cè)谶M(jìn)行聯(lián)想組合的時(shí)候，思想一定要開(kāi)放，我們不能被“不可能聯(lián)系在一起的”框框束縛住我們的思維。

但是我們?yōu)槭裁床荒芟氲剑谖覀兊纳钪?，在做菜的時(shí)候我們更多的同時(shí)用到白糖和鹽，既然這樣，我們?yōu)槭裁床荒軐⑺麄兘M合在一起呢?這樣的話(huà)我們就可以只加入一種調(diào)料就可以了，而不需要加兩次。

4、還又一些方法就不一一列舉

第二章 人類(lèi)未來(lái)生存空間的探索(新型房屋的探索)

未來(lái)又是新生活的開(kāi)始，這沖擊來(lái)自于新科技帶來(lái)的人類(lèi)生活新概念對(duì)以往設(shè)計(jì)原則，新世紀(jì)的人類(lèi)生活將在數(shù)的新技術(shù)影響下，人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展史充分說(shuō)明了人類(lèi)的生活方式正是取決于人類(lèi)在探索自然、這此科學(xué)技術(shù)的成功無(wú)一不對(duì)人類(lèi)的生活模式產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

人類(lèi)生存必需空間之建筑也是在這種技術(shù)及人類(lèi)不斷發(fā)展的生活模式的作用下得到了飛速的前進(jìn)。

表明了現(xiàn)代人類(lèi)個(gè)性化多元化的生活需求。

室內(nèi)設(shè)計(jì)與人的生活方式更加密切相關(guān)。

已要求我們的設(shè)計(jì)師對(duì)人類(lèi)生活模式的更加關(guān)懷。

都反映了酒店更加服務(wù)于日夜穿梭的旅行商客工作生活需求。

客房衣廚可在走道及衛(wèi)生間內(nèi)兩面開(kāi)啟方便了住客的生活起居。

更在于其所證明的對(duì)現(xiàn)代人類(lèi)生活模式的更多關(guān)愛(ài) 未來(lái)，對(duì)一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)是希望，也許更是絢麗的夢(mèng)幻;對(duì)年青人而言，未來(lái)又是新生活的開(kāi)始，一次生命的新的騰飛。

當(dāng)我們的設(shè)計(jì)師坐下來(lái)討論未來(lái)之時(shí)，未來(lái)則充滿(mǎn)著挑戰(zhàn)，對(duì)我們?cè)咽质煜さ脑O(shè)計(jì)技術(shù)，方法的全新挑戰(zhàn)。

在科學(xué)高度發(fā)達(dá)的世紀(jì)之交時(shí)，未來(lái)對(duì)每一位設(shè)計(jì)師則意味著生命的沖擊。

這沖擊來(lái)自于新科技帶來(lái)的人類(lèi)生活新概念對(duì)以往設(shè)計(jì)原則，思想的巨大震撼。

尼葛洛龐帝在其美國(guó)麻省理工學(xué)院媒體實(shí)驗(yàn)室中所做的一切，標(biāo)志著，新世紀(jì)的人類(lèi)生活將在“數(shù)”的新技術(shù)影響下，發(fā)生革命性的徹底變革。

正如尼葛洛龐帝所言“在廣大浩瀚的宇宙中，數(shù)字化生存能使每個(gè)人變得更容易接近，讓弱小孤寂者也能發(fā)出他們的心聲?！痹诖耸兰o(jì)之交的十字路口，我們的設(shè)計(jì)師們是否已體察到了，人類(lèi)的新技術(shù)必將影響人類(lèi)的思維方式，由此將給我們的設(shè)計(jì)所帶來(lái)的革命性影響呢?人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展史充分說(shuō)明了人類(lèi)的生活方式正是取決于人類(lèi)在探索自然、改造自然與大自然的抗?fàn)幹腥遮叧墒斓乃季S模式。

從四大發(fā)明古國(guó)到意大利文藝復(fù)興、英國(guó)產(chǎn)業(yè)革命直至19世紀(jì)中葉以來(lái)層出不窮的各種以技術(shù)命名的時(shí)代。

如：蒸汽機(jī)時(shí)代、汽車(chē)時(shí)代、飛機(jī)時(shí)代甚至今天人類(lèi)正在不斷努力探求的宇航科技。

這此科學(xué)技術(shù)的成功無(wú)一不對(duì)人類(lèi)的生活模式產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

同樣，人類(lèi)生存必需空間之建筑也是在這種技術(shù)及人類(lèi)不斷發(fā)展的生活模式的作用下得到了飛速的前進(jìn)。

與建筑共生的室內(nèi)空間的發(fā)展亦與建筑殊途回歸。

科技的高速發(fā)達(dá)，創(chuàng)造了輝煌的現(xiàn)代文明，但不幸的是伴隨現(xiàn)代文明的成功，人類(lèi)也向自身賴(lài)以生存的空間付出了昂貴的學(xué)費(fèi)。

資源的浪費(fèi)，生態(tài)環(huán)境的日益惡劣，人際關(guān)系的淡漠，人口問(wèn)題的突出……這一切，又使人類(lèi)陷入了新的“危境”，以建筑而言。

現(xiàn)代主義的大師，格羅皮烏斯、密斯、柯布西耶創(chuàng)造了著名的國(guó)際主義風(fēng)格，由于代表了工業(yè)時(shí)代文明的先進(jìn)，國(guó)際主義在19世紀(jì)末20世紀(jì)初，泛濫世界，成為現(xiàn)代文明的代言詞。

20世紀(jì)中葉，人類(lèi)文明的不斷進(jìn)步，逐步地意識(shí)到了現(xiàn)代文明的“無(wú)個(gè)性”“單調(diào)”“無(wú)人性”的冷漠。

隨之而來(lái)的后現(xiàn)代主義、后期現(xiàn)代主義、新鄉(xiāng)土主義、解構(gòu)主義、高技派等流派的涌現(xiàn)，表明了現(xiàn)代人類(lèi)個(gè)性化多元化的生活需求。

本世紀(jì)末的今天，這種需求的反映更為迫切。

剛剛召開(kāi)的20屆國(guó)際建協(xié)的《北京憲法》，提出了“循環(huán)關(guān)系，著眼于人居環(huán)境建造的建筑學(xué)”。

把建筑與城市規(guī)劃“納入一個(gè)動(dòng)態(tài)聽(tīng)生生不息的循環(huán)關(guān)系之中……建立對(duì)環(huán)境質(zhì)量不斷提高的建筑關(guān)系，也是可持續(xù)發(fā)展的建筑與城市建設(shè)中的體現(xiàn)?！迸c建筑并存的.室內(nèi)設(shè)計(jì)也理應(yīng)如此。

相對(duì)于建筑，室內(nèi)設(shè)計(jì)與人的生活方式更加密切相關(guān)。

今天的社會(huì)，已要求我們的設(shè)計(jì)師對(duì)人類(lèi)生活模式的更加關(guān)懷。

1、屬性列舉：

(1)它不再是只住人，它還可以在家中養(yǎng)野生動(dòng)物，人和動(dòng)物能夠和睦共處。

(2)它的屋頂是玻璃做的。

(3)房屋的設(shè)備都采用太陽(yáng)能。

(4)房屋里的設(shè)備都采用自動(dòng)化技術(shù)。

(5)房屋的里面墻壁以及外面的墻壁都采用植物掩蓋。

(6)房子的墻壁不再用磚砌，可以全部采用玻璃進(jìn)行裝飾。

(7)房子的家具全部采用純自然的木料制作。

(8)房子可以在需要的時(shí)候進(jìn)行拆卸，這樣就可以使屋子不潮濕。

(9)同時(shí)屋子還可以隨時(shí)疊起來(lái)。

(10)屋子可以隨時(shí)搬動(dòng)，在夏天的時(shí)候可以搬動(dòng)到比較涼快的地方，而在冬天比較寒冷的時(shí)候，我們可以把它搬動(dòng)到比較溫暖的地方。

(11)屋子不僅僅做生活用，同時(shí)我們還可以將它作為寫(xiě)字樓使用。

(12)屋子在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候我們還可以將它作為倉(cāng)庫(kù)。

(13)屋子還可以根據(jù)地方的大小進(jìn)行放大或者是縮小。

(14)屋子還可以根據(jù)主人的想法進(jìn)行變形。

(15)房屋在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候進(jìn)行變色。

2、缺點(diǎn)及希望列舉法

我們未來(lái)的新型房屋還是存在一些缺點(diǎn)的，比如說(shuō)我們不能將它搬動(dòng)到月球上去，我們也不能將它搬動(dòng)到水面上去。

如果我們的房子在一天能夠做到能夠隨便搬動(dòng)到世界的任何一個(gè)地方的話(huà)，那就是我們未來(lái)真正的房子了。

為此我們更應(yīng)該努力去探索，一步一步的接近我們未來(lái)的房屋。

(6)是不是所有的玻璃都能夠充當(dāng)墻壁的角色呢?一般的玻璃能夠滿(mǎn)足要求嗎?

(7)房子是不是可以隨時(shí)拆卸呢?能夠保證拆卸之后就一定能夠還原嗎?

(8)變色的話(huà)是不是根據(jù)變色龍的原理呢?是不是要啊墻壁上涂上什么特殊的材料呢?

通過(guò)慎重的比較我們可以建造上述15個(gè)屬性的房子(第一次方案)

我們的設(shè)想既然是這樣，那我們的屋頂該怎么建造呢?我覺(jué)得我們的屋頂可以用綠色的鋼化玻璃進(jìn)行建造。

墻壁可以用結(jié)實(shí)的不透明的玻璃進(jìn)行裝飾。

(第二次方案)

我們?cè)倮媒裹c(diǎn)組合法：

第一步，確定我們的焦點(diǎn)物是房子。

第二步，另外我們選取宇宙飛船進(jìn)行聯(lián)想。

第三步，我們用發(fā)散性思維分析宇宙飛船并將其與新型房屋進(jìn)行強(qiáng)制聯(lián)想組合。

我們可以將新型房屋建立在宇宙飛船上。

第四步，飛船的空間比較寬，我們的房子里面的空間也會(huì)很寬的。

飛船上面的設(shè)備全部使用太陽(yáng)能，我們的房子也是全部采用太陽(yáng)能。

我們的房子和宇宙飛船的設(shè)備都是全自動(dòng)化的。

第五步，因此我們的房子完全可以建立在飛船上面，這樣的生活空間就是我們未來(lái)想要的生存空間。

我們的房子完全可以由飛船控制。

(第三次方案)

經(jīng)過(guò)綜合思考，以及改進(jìn)前述的方案，我們確定第三次方案為我們的最終方案。

由此我完成了對(duì)未來(lái)新型房屋的探索。

可行性分析：這樣的房屋在目前來(lái)說(shuō)是很難實(shí)現(xiàn)的，但是我們有理由相信在不久的將來(lái)，這樣的房屋會(huì)很快出現(xiàn)在我們的生活當(dāng)中。

因?yàn)檫@是我們生存空間的必然趨勢(shì)，在不久的將來(lái)會(huì)又很大的市場(chǎng)的。

這樣的房屋對(duì)我們的社會(huì)將產(chǎn)生無(wú)法估計(jì)的重大意義!它的出現(xiàn)將會(huì)改變我們現(xiàn)有的生存方式，對(duì)社會(huì)將會(huì)起著強(qiáng)大的推動(dòng)作用。

在現(xiàn)有的條件下我們就是要對(duì)新型房屋的各個(gè)部件進(jìn)行分析，進(jìn)行步步發(fā)展，這樣我們的產(chǎn)品才能一步一步的走向成功。

我們應(yīng)該采取預(yù)見(jiàn)性的措施，進(jìn)行發(fā)展。

我估計(jì)這房屋的造價(jià)可能在前段時(shí)間內(nèi)會(huì)很高，但是我堅(jiān)信在不久的將來(lái)，這樣的房屋也會(huì)走向平民化，越來(lái)越受平民的歡迎!我估計(jì)這樣的房屋開(kāi)發(fā)速度在當(dāng)今的條件下不會(huì)很快，主要是受現(xiàn)在的科學(xué)技術(shù)條件的制約。

創(chuàng)新實(shí)踐課程的學(xué)習(xí)感想和建議：

創(chuàng)造，對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是不陌生的一各名詞，它無(wú)時(shí)無(wú)刻在我們的左右，無(wú)論是在學(xué)習(xí)中還是在我們的日常生活中，都存在這樣的或那樣的各種各樣的創(chuàng)造活動(dòng)，因此，我們就又必要知道什么是創(chuàng)造，創(chuàng)造和哪些問(wèn)題息息相關(guān)，我們還應(yīng)該了解在什么是創(chuàng)造性，什么是創(chuàng)造技法，什么是創(chuàng)造原理等諸多問(wèn)題。

隨著20世紀(jì)的結(jié)束，中華民族同世界各國(guó)人民一道跨進(jìn)了競(jìng)爭(zhēng)更為激烈的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，

特別是我過(guò)在加入wto世界貿(mào)易組織后，中華民族被卷入了日趨激烈的競(jìng)爭(zhēng)之中。

在這種特定的發(fā)展環(huán)境中，中華民族應(yīng)該怎么樣做呢?是坐以待斃呢，還是直面挑戰(zhàn)?

中華歷史源源五千年之久!在如此泱泱大國(guó)中，作為其中的一分子，我們應(yīng)該可以看到一些事實(shí)，無(wú)數(shù)事實(shí)表明，從本質(zhì)上可以說(shuō)，這場(chǎng)全球性大競(jìng)爭(zhēng)歸根到底是人們的創(chuàng)造力競(jìng)爭(zhēng)!我們中國(guó)要充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，勇敢的應(yīng)該挑戰(zhàn)，將自身的創(chuàng)造力淋漓盡致的發(fā)揮出來(lái)，只又這樣，我們中華民族才能在強(qiáng)國(guó)林立的世界環(huán)境下取得良好的發(fā)展。

創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告篇九

三年來(lái)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)語(yǔ)文課題組成員的共同努力，我?！白孕蕖此肌笔秸n題實(shí)驗(yàn)語(yǔ)文組取得較好的成果?，F(xiàn)總結(jié)如下：

自修反思課題實(shí)驗(yàn)使全組教師能積極自主學(xué)習(xí)、自覺(jué)更新教學(xué)理念。教師教學(xué)中的“對(duì)話(huà)者”、“組織者”、“促進(jìn)者”的角色意識(shí)強(qiáng)化了，語(yǔ)文教師教學(xué)方式發(fā)生了深刻變革。課題實(shí)驗(yàn)極大地促進(jìn)了我校語(yǔ)文教師教學(xué)理論水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)、教研教改能力的提高，促使我校年輕語(yǔ)文教師迅速成長(zhǎng)起來(lái)，成為我校語(yǔ)文教學(xué)一支鮮活的隊(duì)伍。

新教材的實(shí)施與課題研究的巧妙結(jié)合，使我校語(yǔ)文教學(xué)呈現(xiàn)出勃勃生機(jī)，人才倍出?？h課改專(zhuān)家組成員、校教務(wù)主任王功政先后為全縣語(yǔ)文教師上了《老王》、《荷葉—母親》等示范課，多次參加課改協(xié)作區(qū)會(huì)議及全縣優(yōu)質(zhì)課、說(shuō)課并進(jìn)行評(píng)課，被評(píng)為縣“自修—反思課題實(shí)驗(yàn)先進(jìn)個(gè)人、初中語(yǔ)文課題研究?jī)?yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師。論文《教學(xué)設(shè)計(jì)—反思》獲全國(guó)“四項(xiàng)全能”競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，《對(duì)誤讀〈背影〉的思考》、《本色語(yǔ)文課堂的細(xì)節(jié)藝術(shù)》分別雜在《語(yǔ)文教學(xué)與研究》xx年年第1期和20xx年第3期發(fā)表，《新課程背景下說(shuō)課說(shuō)什么》獲全國(guó)說(shuō)課論文二等獎(jiǎng)，《初中語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)實(shí)踐探微》獲市論文評(píng)比一等獎(jiǎng)，《〈老王〉教學(xué)設(shè)計(jì)》、《初中語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)實(shí)踐研究》獲縣三優(yōu)論文評(píng)比一等獎(jiǎng)，《愛(ài)，創(chuàng)造美好的境界》獲市論文評(píng)比三等獎(jiǎng)?？h課改專(zhuān)家組成員王翠芳老師獲眾多殊榮：xx年3月，被茅坪鎮(zhèn)評(píng)為第一屆初中語(yǔ)文骨干教師；xx年5月，被秭歸縣文聯(lián)授予優(yōu)秀作文指導(dǎo)教師；xx年2月，被九里中學(xué)評(píng)為優(yōu)秀語(yǔ)文教研組長(zhǎng)；xx年1月，被宜昌室教研中心評(píng)為中學(xué)語(yǔ)文優(yōu)秀教師；xx年年2月，被茅坪中學(xué)評(píng)為優(yōu)秀班主任；xx年1月，被縣教育局聘為縣語(yǔ)文課改專(zhuān)家組成員；被信息中心評(píng)為初中語(yǔ)文課題研究?jī)?yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師。其教研教改碩果累累：xx年12月，《孤獨(dú)之旅》獲市說(shuō)課三等獎(jiǎng)；xx年3月，《綜合性學(xué)習(xí)中的主體張揚(yáng)》市雙優(yōu)評(píng)比一等獎(jiǎng)；xx年9月，《農(nóng)村中學(xué)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)實(shí)踐》獲市初中校本教研論文評(píng)比一等獎(jiǎng)；xx年12月，《語(yǔ)文教學(xué)中創(chuàng)新教育的幾點(diǎn)做法》獲四優(yōu)論文評(píng)比一等獎(jiǎng)；xx年4月，《語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)體會(huì)》發(fā)表于《宜昌教研》；xx年1月，《走進(jìn)屈原——綜合性學(xué)習(xí)案例》發(fā)表于《語(yǔ)文教學(xué)與研究》；xx年年4月，《孤獨(dú)之旅》說(shuō)課發(fā)表于《語(yǔ)文教學(xué)與研究》。

語(yǔ)文教研組長(zhǎng)鄭家芹老師撰寫(xiě)的《教師成長(zhǎng)與發(fā)展報(bào)告冊(cè)》被評(píng)為優(yōu)秀報(bào)告冊(cè)，xx年參加縣“走進(jìn)新課程”語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽《綠色蟈蟈》獲得二等獎(jiǎng)，xx年10月輔導(dǎo)的學(xué)生作文在省知識(shí)工程領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主辦的第三屆“童之趣”杯大賽征文活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng)；xx年年8月撰寫(xiě)的《〈羅布泊，消逝的仙湖〉說(shuō)課稿》獲全國(guó)說(shuō)課一等獎(jiǎng)；xx年年11月《〈羅布泊，消逝的仙湖〉在國(guó)家級(jí)刊物《文學(xué)教育》發(fā)表；xx年年9月在全市第七屆中小學(xué)師生電腦作品大賽課例《羅布泊，消逝的仙湖》被評(píng)為二等獎(jiǎng)，并被推薦到省電教館參加決賽獲一等獎(jiǎng)；20xx年1月撰寫(xiě)的《積累成語(yǔ)，讀寫(xiě)添翼》在湖北教育第一期發(fā)表；20xx年8月撰寫(xiě)的《按〈課標(biāo)〉要求指導(dǎo)學(xué)生作文，培養(yǎng)能力》獲市級(jí)論文二等獎(jiǎng)；xx—20xx年擔(dān)任語(yǔ)文教研組長(zhǎng)三年被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀語(yǔ)文教研組長(zhǎng)。在我校語(yǔ)文課題組承擔(dān)的教育部中南高師師資培訓(xùn)中心“新課程培訓(xùn)專(zhuān)項(xiàng)”研究《語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)策略研究》課題中及宜昌市教育科學(xué)規(guī)劃辦“語(yǔ)文交際場(chǎng)教學(xué)理論研究與實(shí)驗(yàn)”課題實(shí)驗(yàn)研究中，承擔(dān)了課題的資料整理、結(jié)題報(bào)告的撰寫(xiě)、總結(jié)驗(yàn)收等主要工作，都順利通過(guò)了驗(yàn)收結(jié)題，被縣教科研信息中心評(píng)為初中語(yǔ)文課題研究?jī)?yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師。陳英老師參加縣優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽《俗世奇人》獲二等獎(jiǎng)；撰寫(xiě)的《教師成長(zhǎng)與發(fā)展報(bào)告冊(cè)》被評(píng)為優(yōu)秀報(bào)告冊(cè)；參加縣優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽《俗世奇人》獲二等獎(jiǎng)；在送教下鄉(xiāng)活動(dòng)中《我的叔叔于勒》被評(píng)為示范課；《〈桃花源記〉教學(xué)設(shè)計(jì)》獲縣三優(yōu)論文評(píng)比三等獎(jiǎng)；《〈我的叔叔于勒〉教學(xué)設(shè)計(jì)》獲縣三優(yōu)論文評(píng)比二等獎(jiǎng)、校一等獎(jiǎng)。

向春江老師xx年年9月在全市第七屆中小學(xué)師生電腦作品大賽課例《春酒》被評(píng)為二等獎(jiǎng)，獲省一等獎(jiǎng)；參加全縣說(shuō)課競(jìng)賽《紫藤羅瀑布》獲縣優(yōu)勝獎(jiǎng)；《〈楊修之死〉教學(xué)設(shè)計(jì)》獲縣三優(yōu)論文評(píng)比二等獎(jiǎng)、校一等獎(jiǎng)。趙應(yīng)菊老師參加全縣說(shuō)課競(jìng)賽《羅布泊，消逝的仙湖》獲縣一等獎(jiǎng)；xx年年8月撰寫(xiě)的《〈羅布泊，消逝的仙湖〉說(shuō)課稿》獲全國(guó)說(shuō)課一等獎(jiǎng)；《〈我的叔叔于勒〉教學(xué)設(shè)計(jì)》在縣教學(xué)研究發(fā)表；論文《課堂提問(wèn)也是藝術(shù)》〉獲縣三優(yōu)論文評(píng)比二等獎(jiǎng)。宋華蘭老師參加縣優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽《吆喝》獲一等獎(jiǎng)；說(shuō)課稿《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》獲全國(guó)說(shuō)課二等獎(jiǎng)；《〈孤獨(dú)之旅〉課堂實(shí)錄》、《實(shí)踐語(yǔ)文個(gè)性化閱讀淺探》在縣教學(xué)研究發(fā)表。王誠(chéng)老師參加縣優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽《斑羚飛渡》獲三等獎(jiǎng)；論文《念不完的無(wú)字天書(shū)》獲市論文評(píng)比一等獎(jiǎng)；論文《記敘文教學(xué)改進(jìn)之我見(jiàn)》、《語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)淺談》、《教育誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高》分別獲縣論文評(píng)比二等、三等獎(jiǎng)。梅云銅老師在語(yǔ)文中考復(fù)習(xí)備考會(huì)上的《雨說(shuō)》被認(rèn)定為縣級(jí)示范課；論文《一張憑證的啟示》、《初中語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)之我見(jiàn)》都在《新教育參考》發(fā)表；論文《一張欠條的魅力》獲市論文評(píng)比一等獎(jiǎng)；論文〈《雨說(shuō)》教學(xué)設(shè)計(jì)〉獲縣論文評(píng)比二等獎(jiǎng)；中考語(yǔ)文模擬試題獲縣評(píng)比三等獎(jiǎng)。另我校多位語(yǔ)文老師寫(xiě)了多篇教學(xué)案例、論文在縣教育網(wǎng)上發(fā)表。

實(shí)驗(yàn)中存在的問(wèn)題；

1、教師自身的語(yǔ)文素養(yǎng)有待于進(jìn)一步提升。

2、同伴互助活動(dòng)開(kāi)展不多，通過(guò)與其他教師研討交流來(lái)反思自己的教學(xué)行為的“對(duì)話(huà)反思法”有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。

3、專(zhuān)家引領(lǐng)不夠。

4、針對(duì)教學(xué)實(shí)踐中某個(gè)難以解決的問(wèn)題的力度不大。

5、極個(gè)別教師在用新課程理念實(shí)施教學(xué)行為時(shí)有“穿新鞋”“走老路”的痕跡，研究課題時(shí)走過(guò)場(chǎng)。

創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告篇十

**汽車(chē)前橋有限公司近幾年的科技創(chuàng)新工作在市,區(qū)科技局領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,政府財(cái)政資金的支持和專(zhuān)項(xiàng)貨款支持以及稅收減免等財(cái)政支持下,已取得了一定的成績(jī),我們?cè)诖吮硎局孕牡母兄x!

**汽車(chē)前橋有限公司成立于1991年,專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)汽車(chē)前后獨(dú)立懸架車(chē)轎總成,扭桿彈簧,轉(zhuǎn)向節(jié)及其它底盤(pán)類(lèi)零部件,擁有自營(yíng)進(jìn)出口權(quán)和自理報(bào)關(guān)資格,下設(shè)兩家全資子公司.

現(xiàn)有總資產(chǎn)2億元人民幣,占地5.2萬(wàn)平方米,建筑面積2.9萬(wàn)平方米,現(xiàn)有員工475人,其中具有大專(zhuān)以上學(xué)歷專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員133人,從事研究開(kāi)發(fā)科技人員59人.

目前公司擁有沖壓,焊接,鍛造,熱處理,裝配,涂裝及由數(shù)控機(jī)床和組合機(jī)床等組成的相對(duì)柔性的機(jī)械加工生產(chǎn)線(xiàn)12條,主要生產(chǎn)及檢測(cè)設(shè)備共260臺(tái).

公司現(xiàn)已形成年產(chǎn)10萬(wàn)套系列車(chē)橋,60萬(wàn)根系列扭桿彈簧和20萬(wàn)套系列轉(zhuǎn)向節(jié)的生產(chǎn)能力.

公司先后榮獲 "中國(guó)汽車(chē)零部件銷(xiāo)售名優(yōu)企業(yè)","浙江省高新技術(shù)企業(yè)","寧波市重點(diǎn)高新技術(shù)企業(yè)","寧波市百家重點(diǎn)企業(yè)","寧波市名牌產(chǎn)品"等多項(xiàng)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),今年又榮獲了"國(guó)家火炬計(jì)劃重點(diǎn)高新技術(shù)企業(yè)"殊榮.

公司有獨(dú)立的研發(fā)機(jī)構(gòu),技術(shù)中心為浙江省級(jí)高新技術(shù)研發(fā)中心,寧波市級(jí)企業(yè)技術(shù)中心.

多年來(lái),公司技術(shù)中心與同濟(jì)大學(xué),南京汽車(chē)研究所,北方車(chē)輛研究所等專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)所等專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)建立了長(zhǎng)期密切的技術(shù)合作關(guān)系,形成了產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的產(chǎn)品研發(fā)體系.

2004年9月通過(guò)了sgs國(guó)際通標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)公司的iso/ts16949質(zhì)量體系認(rèn)證.

iso/ts16949:2002(質(zhì)量管理體系--汽車(chē)生產(chǎn)件及相關(guān)維修零件組織應(yīng)用gb/t19001-2000的特別要求)是國(guó)際上最先進(jìn)的專(zhuān)用于汽車(chē)行業(yè)的質(zhì)量管理體系.

公司近幾年市級(jí)新產(chǎn)品項(xiàng)目有6個(gè)項(xiàng)目立項(xiàng):1,nf6500前橋總成(hfc6500前橋總成);2,南亞palio轉(zhuǎn)向節(jié);3,江淮s504前后懸架總成;4,奇瑞a21轉(zhuǎn)向節(jié);5,lg-1前懸架橫梁及后橋總成;6,palio后懸架 .

其中nf6500前橋總成(hfc6500前橋總成)項(xiàng)目和南亞palio轉(zhuǎn)向節(jié)項(xiàng)目于2005年7月通過(guò)了科學(xué)技術(shù)成果鑒定,nf6500前橋總成(hfc6500前橋總成)項(xiàng)目榮獲2004年至2005年度寧波市江北區(qū)科技進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng);并已列入2006年國(guó)家級(jí)火炬計(jì)劃項(xiàng)目,該項(xiàng)目目前正在申報(bào)浙江省科技進(jìn)步獎(jiǎng)和寧波市科技進(jìn)步獎(jiǎng).

該項(xiàng)目中的一種分體式彈性襯套已申請(qǐng)國(guó)家實(shí)用新型專(zhuān)利,專(zhuān)利申請(qǐng)?zhí)枮?00620101376.2.南亞palio轉(zhuǎn)向節(jié)項(xiàng)目也榮獲了2004年至2005年度寧波市江北區(qū)科技進(jìn)步獎(jiǎng)三等獎(jiǎng).

我公司有新品開(kāi)發(fā)的實(shí)力,獨(dú)立懸掛的技術(shù),制造,設(shè)備國(guó)內(nèi)領(lǐng)先,還有較好的技術(shù)隊(duì)伍,并積累了一定的試制經(jīng)驗(yàn),資金實(shí)力也較強(qiáng),等等.

近幾年公司已在轎車(chē)類(lèi)產(chǎn)品上相繼投入大量資金,擁有較強(qiáng)的轎車(chē)類(lèi)沖壓件及焊接件的自制能力,并成功地開(kāi)發(fā)了江淮suv前后副車(chē)架,江淮h1四驅(qū)車(chē)前后懸架,palio周末款后懸架總成等多種項(xiàng)目.

目前正在開(kāi)發(fā)南汽名爵(mg-7)后車(chē)架,吉利fc-1轎車(chē)前后懸架,吉利lc-1轎車(chē)前后懸架等項(xiàng)目.

近年來(lái)公司隨著多種新產(chǎn)品的不斷開(kāi)發(fā),效益也連續(xù)增長(zhǎng).

2003年銷(xiāo)售收入為1.4億元,利稅總額為1934萬(wàn)元,新產(chǎn)品銷(xiāo)售收入占總銷(xiāo)售收入的36%,研發(fā)費(fèi)用占銷(xiāo)售收入的5.44%;2004年銷(xiāo)售收入為1.8億元,利稅總額為1983萬(wàn)元,新產(chǎn)品銷(xiāo)售收入占總銷(xiāo)售收入的31%,研發(fā)費(fèi)用占銷(xiāo)售收入的5.98%;2005年銷(xiāo)售收入為2.2億元,利稅總額為1994萬(wàn)元,新產(chǎn)品銷(xiāo)售收入占總銷(xiāo)售收入的38%,研發(fā)費(fèi)用占銷(xiāo)售收入的5.34%.

我公司現(xiàn)在開(kāi)發(fā)的新品具有品種多,總成多,要求高,周期短,投入大,難度大等特點(diǎn),我們要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)是既要快上,又要上好,就是既要滿(mǎn)足顧客的開(kāi)發(fā)時(shí)間要求,又要確保一切質(zhì)量.

人是搞好新品開(kāi)發(fā)的第一要素,"有什么樣的開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì),就有什么樣的新產(chǎn)品".

因此,我公司充分利用好現(xiàn)有工程技術(shù)人員.

對(duì)崗的,在基礎(chǔ)年薪普遍高于一般員工,部分實(shí)行一,二級(jí)骨干津貼,以及項(xiàng)目負(fù)責(zé)制的同時(shí),對(duì)3年以上合同者采取長(zhǎng)效機(jī)制,給予一定的服務(wù)金,并對(duì)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)人員進(jìn)行了fmea,msa,ug,ansys有限元分析,項(xiàng)目管理應(yīng)用培訓(xùn)等.

新品項(xiàng)目制管理確定項(xiàng)目負(fù)責(zé)人,對(duì)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)進(jìn)度達(dá)標(biāo)實(shí)行項(xiàng)目預(yù)獎(jiǎng)勵(lì),項(xiàng)目完成后實(shí)行評(píng)審終獎(jiǎng).

自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的專(zhuān)利是企業(yè)生存和發(fā)展的必要,技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)是自主創(chuàng)新的重要技術(shù)基礎(chǔ).

我公司在專(zhuān)利,標(biāo)準(zhǔn)推廣和制定方面都做了一些工作,設(shè)立了專(zhuān)職人員,并制定并頒發(fā)了公司《專(zhuān)利工作管理辦法(試行)》的文件.

今年3月份請(qǐng)來(lái)市專(zhuān)利局李旭局長(zhǎng)來(lái)公司上了一堂專(zhuān)利知識(shí)講座,全體員工都受益匪淺.

接著我公司圍繞專(zhuān)利知識(shí)又開(kāi)了幾次會(huì)議,使得專(zhuān)利能融入平時(shí)生產(chǎn)中.

在標(biāo)準(zhǔn)方面,由于公司產(chǎn)品基本上沒(méi)有相關(guān)的行業(yè)和國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)可供參考,僅依據(jù)國(guó)外先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)行消化吸收并制訂了企業(yè)標(biāo)準(zhǔn).

目前我公司已有企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)27個(gè).

我公司還參與了行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(汽車(chē)懸架扭桿彈簧)的相關(guān)制定工作, 2000年公司和長(zhǎng)春汽車(chē)研究院一起負(fù)責(zé)起草了中華人民共和國(guó)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)《汽車(chē)懸架扭桿彈簧技術(shù)條件與臺(tái)架試驗(yàn)方法》的草案文本,由于上幾年行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)未進(jìn)行審批,所以今年此行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)重新由長(zhǎng)春汽車(chē)研究院出面,已上報(bào)汽車(chē)底盤(pán)分標(biāo)委審批申報(bào)中.

目前企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)體系在整頓中,并進(jìn)一步爭(zhēng)取行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定.

品牌是一個(gè)企業(yè)經(jīng)濟(jì)實(shí)力和市場(chǎng)信譽(yù)的重要標(biāo)志,建設(shè)自主創(chuàng)新體系,打造優(yōu)秀自主品牌直接關(guān)系到企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的提升與發(fā)展.

我公司名牌工作正在創(chuàng)建中,2004年公司產(chǎn)品的自主品牌--納發(fā)已是寧波市名牌產(chǎn)品,今年在此基礎(chǔ)上,正在申報(bào)省名牌產(chǎn)品.

公司今后發(fā)展戰(zhàn)略:以企業(yè)改革為動(dòng)力,以擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模,引進(jìn)先進(jìn)技術(shù),促進(jìn)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)合理化為重點(diǎn),提高科技開(kāi)發(fā),市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo),資本運(yùn)營(yíng)能力,再造企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),積極開(kāi)拓國(guó)際市場(chǎng),使公司成為產(chǎn)品系列化,經(jīng)營(yíng)規(guī)?；?管理現(xiàn)代化的汽車(chē)懸架系統(tǒng)供貨商.

愿景及目標(biāo):進(jìn)一步擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模,形成較強(qiáng)的產(chǎn)品研發(fā)能力,成為國(guó)內(nèi)有較高影響的汽車(chē)懸架/車(chē)橋系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)制造商,尤以扭桿雙橫臂獨(dú)立懸架/車(chē)橋系統(tǒng)和麥弗遜懸架系統(tǒng)為特色和基礎(chǔ).

我公司開(kāi)展自主創(chuàng)新活動(dòng)中最希望政府做的工作是:

1,政府對(duì)專(zhuān)利工作的推進(jìn)非常重視,并已列入高新技術(shù)企業(yè)考核要求.

但一個(gè)專(zhuān)利(尤其是發(fā)明創(chuàng)造專(zhuān)利)自申請(qǐng)到授權(quán)下來(lái),期間大約要花費(fèi)3年時(shí)間,而在此期間企業(yè)將付出大量的時(shí)間,精力和財(cái)力,政府能否考慮在此期間給予企業(yè)分階段激勵(lì)政策.

2,企業(yè)加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)化組織機(jī)構(gòu)和隊(duì)伍建設(shè),經(jīng)費(fèi)投入也隨之增多,特別是參與行業(yè)及國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)制定,企業(yè)要花費(fèi)大量的人力,物力和財(cái)力.

政府能否考慮企業(yè)實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化良好行為和參與行業(yè),國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)時(shí)給予激勵(lì)政策.

xx區(qū)為xx市三大主城區(qū)之一，目前全區(qū)下轄4鎮(zhèn)6街道，人口42.1萬(wàn)，流動(dòng)人口20多萬(wàn)。

20xx年，全區(qū)實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)總值171.49億元，比上年增14.6%，人均gdp超過(guò)5000美元;財(cái)政總收入18.

16億元，其中地方財(cái)政收入8.79億元，分別增17.9%、13.0%;農(nóng)民人均純收入8433元，增12.2%。

xx-20xx年臺(tái)州市對(duì)9個(gè)縣(市、區(qū))經(jīng)濟(jì)社會(huì)目標(biāo)責(zé)任制考核中，均名列全市第一。

與此同時(shí)，該區(qū)的科技工作緊緊抓住技術(shù)創(chuàng)新、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化這條主線(xiàn)，深化科技交流與合作，加快高新技術(shù)企業(yè)和民營(yíng)科技企業(yè)的發(fā)展，積極構(gòu)建區(qū)域科技創(chuàng)新體系，也取得了顯著成績(jī)。

目前，共培育高新技術(shù)企業(yè)國(guó)家級(jí)7家，總量均居全市第一，省級(jí)16家，市級(jí)32家;省級(jí)高新技術(shù)研發(fā)中心8家，市級(jí)24家;國(guó)家級(jí)專(zhuān)利示范企業(yè)1家，全市唯一，省級(jí)專(zhuān)利示范企業(yè)2家，市級(jí)6家。

獲得國(guó)家火炬計(jì)劃項(xiàng)目14項(xiàng)，其中國(guó)家重點(diǎn)火炬2項(xiàng)，省級(jí)火炬項(xiàng)目2項(xiàng);國(guó)家星火項(xiàng)目2項(xiàng)，省級(jí)星火項(xiàng)目2項(xiàng)。

近年來(lái),該區(qū)的科技工作也得到了省、市科技部門(mén)的充分肯定,在20xx年和20xx年全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)目標(biāo)責(zé)任制考核中，該區(qū)的科技工作連續(xù)兩年加滿(mǎn)分,被評(píng)為20xx年度市科技工作先進(jìn)集體、20xx年度市引進(jìn)大院名校聯(lián)合共建創(chuàng)新載體先進(jìn)單位和市推進(jìn)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展先進(jìn)單位;被評(píng)為20xx年度浙江省黨政領(lǐng)導(dǎo)科技進(jìn)步目標(biāo)責(zé)任制考核優(yōu)秀單位，20xx年度省專(zhuān)利工作先進(jìn)集體，20xx年度和20xx年度省科技工作先進(jìn)集體。

繼1998年和20xx年先后被授予國(guó)家級(jí)和浙江省科技進(jìn)步先進(jìn)區(qū)稱(chēng)號(hào)后，20xx年該區(qū)又并評(píng)為xx-20xx年度國(guó)家科技進(jìn)步先進(jìn)區(qū)。

更令人欣喜的是，20xx年8月該區(qū)成功創(chuàng)建浙江省首批科技強(qiáng)區(qū)，成為全省20個(gè)科技強(qiáng)縣(市、區(qū))之一。

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，形成創(chuàng)新合力

區(qū)委區(qū)政府把發(fā)展科技事業(yè)列入每年的代表大會(huì)、人代會(huì)、政協(xié)大會(huì)的重要內(nèi)容。

每年召開(kāi)全區(qū)科技工作會(huì)議，對(duì)全區(qū)科技工作進(jìn)行動(dòng)員和部署。

區(qū)長(zhǎng)辦公會(huì)議專(zhuān)門(mén)討論和研究有關(guān)科技發(fā)展重大事項(xiàng)，如科技工作中領(lǐng)導(dǎo)干部配備、科技經(jīng)費(fèi)預(yù)算、科技政策的制定、技術(shù)人才的引進(jìn)、重大技術(shù)交流以及大院大所的引進(jìn)等等。

同時(shí)，經(jīng)常召開(kāi)科技工作座談會(huì)、外籍人才座談會(huì)，通報(bào)xx區(qū)科技工作發(fā)展情況，廣泛聽(tīng)取社會(huì)各界的意見(jiàn)和建議，征詢(xún)解決問(wèn)題的辦法和措施。

為加快培育高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，區(qū)委、區(qū)人大、區(qū)政府、區(qū)政協(xié)四套班子的主要領(lǐng)導(dǎo)親自參加了“高新技術(shù)企業(yè)行”活動(dòng)，實(shí)地了解民營(yíng)企業(yè)科技創(chuàng)新情況，現(xiàn)場(chǎng)辦公解決企業(yè)在科技創(chuàng)新過(guò)程中的困難，極大地提高了民營(yíng)企業(yè)科技創(chuàng)新的積極性。

二、弘揚(yáng)創(chuàng)新精神、營(yíng)造創(chuàng)新環(huán)境

一方面通過(guò)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)來(lái)提升企業(yè)家的`發(fā)展理念。

根據(jù)xx區(qū)企業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，成立了全市首家企業(yè)家俱樂(lè)部，采取交流研討、考察調(diào)研、專(zhuān)題講座等形式開(kāi)展活動(dòng)。

開(kāi)辦與復(fù)旦大學(xué)合作ceo(總裁)高級(jí)研修班、已連續(xù)3年每年投入40萬(wàn)元與國(guó)務(wù)院國(guó)資委合辦中外名家系列講座等，進(jìn)一步加大各類(lèi)人才的培訓(xùn)力度。

同時(shí)，積極舉辦和參加各類(lèi)人才交流會(huì)，落實(shí)人才工作各項(xiàng)措施。

通過(guò)對(duì)企業(yè)家的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使廣大企業(yè)家樹(shù)立了企業(yè)要發(fā)展壯大必須走科技創(chuàng)新和管理創(chuàng)新等進(jìn)步之路的發(fā)展理念，并在企業(yè)家中形成了走創(chuàng)新之路的良好氛圍。

另一方面我們通過(guò)政策引導(dǎo)樹(shù)立科技創(chuàng)新理念。

相繼出臺(tái)和完善了一系列科技政策，積極鼓勵(lì)引導(dǎo)企業(yè)加強(qiáng)技術(shù)創(chuàng)新，提高企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力。

幾年來(lái)共制定出臺(tái)科技發(fā)展政策18個(gè)，其內(nèi)容涉及科技宏觀(guān)管理、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)培植、知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)、創(chuàng)新資金扶持、創(chuàng)新體系建設(shè)、制造業(yè)信息化建設(shè)等方方面面，具有很強(qiáng)針對(duì)性和可操作性，力度較大，成效顯著。

三、加大科技投入，確保財(cái)力支撐

科技要發(fā)展，財(cái)力需保障。

幾年來(lái)，區(qū)委區(qū)政府十分重視科技投入，每年財(cái)政預(yù)算優(yōu)先保證科技經(jīng)費(fèi)的安排。

財(cái)政科技經(jīng)費(fèi)從20xx年的1021萬(wàn)元到20xx年的1480萬(wàn)元、20xx年的2132萬(wàn)元、20xx年的2500萬(wàn)元，其中三項(xiàng)經(jīng)費(fèi)均占財(cái)政科技投入經(jīng)費(fèi)的50%以上。

每年安排500萬(wàn)科技創(chuàng)新資金，專(zhuān)門(mén)用于扶持、獎(jiǎng)勵(lì)民營(yíng)中 小企業(yè)科技創(chuàng)新，很好地發(fā)揮了政府科技投入“四兩拔千斤”的作用。

區(qū)政府每年投入近100萬(wàn)的資金舉辦全國(guó)性的科技展覽會(huì)，至今已連續(xù)成功舉辦了7屆全國(guó)性的科技成果展覽會(huì)，共簽訂技術(shù)合作項(xiàng)目1466個(gè)，技術(shù)成交額達(dá)10.

3億元，其中xx區(qū)共簽訂技術(shù)合同45項(xiàng)，成交額達(dá)6300萬(wàn)元，展覽會(huì)的舉辦加強(qiáng)了全市的科技對(duì)外交流與合作，促進(jìn)的科技成果的引進(jìn)和轉(zhuǎn)化。

此外，在政府的鼓勵(lì)和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的驅(qū)動(dòng)下，企業(yè)對(duì)科技投入的力度越來(lái)越大，20xx年全區(qū)科技經(jīng)費(fèi)總投入為3.05億元，比上年增長(zhǎng)49.5%。

四、實(shí)施“人才強(qiáng)區(qū)”戰(zhàn)略，構(gòu)建人才支撐體系

人才是實(shí)現(xiàn)科技進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)騰飛的決定性因素。

推進(jìn)科技進(jìn)步，必須建設(shè)一支高素質(zhì)的企業(yè)家和技術(shù)、管理人才隊(duì)伍。

xx區(qū)始終把科技人才工作放在首位，堅(jiān)持培養(yǎng)、引進(jìn)兩手抓。

在政策上創(chuàng)造優(yōu)勢(shì)、環(huán)境上營(yíng)造優(yōu)勢(shì)、機(jī)制上運(yùn)用優(yōu)勢(shì)，充分營(yíng)造“栓心留人”的環(huán)境，堅(jiān)持多方聯(lián)動(dòng)，把引才、育才、用才有機(jī)結(jié)合起來(lái)，努力構(gòu)筑人才高地。

一是加強(qiáng)調(diào)研，摸清底細(xì)。

全面開(kāi)展了科技人員普查，詳細(xì)掌握科技人才的數(shù)量結(jié)構(gòu)和分布等情況，并建立區(qū)人才信息庫(kù)。

二是撥出專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，為科技人才工作提供資金支持。

區(qū)里每年安排500萬(wàn)元用于人才引進(jìn)工作。

三是抓科技人才的引進(jìn)和培養(yǎng)工作。

在引進(jìn)人才的同時(shí)，把培養(yǎng)人才放在更加突出的位置，經(jīng)常性舉辦研修班、學(xué)術(shù)講座、科技報(bào)告會(huì)等，對(duì)廣大科技人員進(jìn)行“充電”，以保證科技人員知識(shí)更新的需要。

四是建立良好科技人才工作環(huán)境。

設(shè)立xx區(qū)高新技術(shù)創(chuàng)新協(xié)會(huì)，為企業(yè)家和科技人才提供一個(gè)學(xué)習(xí)提高的場(chǎng)所，滿(mǎn)足科技人才高層次的文化需求;開(kāi)展“xx區(qū)十佳外籍科技人才”評(píng)比活動(dòng)，每年召開(kāi)科技人才座談會(huì)，營(yíng)造 “尊重知識(shí)、尊重人才”的良好氛圍。

五、堅(jiān)持科技創(chuàng)新和科學(xué)普及“兩個(gè)輪子”一起轉(zhuǎn)

切實(shí)加強(qiáng)對(duì)科普工作的領(lǐng)導(dǎo)，定期召集科普聯(lián)席會(huì)議，聽(tīng)取科普工作匯報(bào)，分析和解決科普工作中碰到的問(wèn)題，以科普推動(dòng)科技創(chuàng)新，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的發(fā)展。

努力抓好農(nóng)村基層黨員干部和農(nóng)民素質(zhì)培訓(xùn)，每年培訓(xùn)黨員干部達(dá)2500余人，近兩年培訓(xùn)農(nóng)民學(xué)員5000多人(一年期)。

積極開(kāi)展科技周和科普宣傳月活動(dòng)。

近3年來(lái)，每年開(kāi)展科技活動(dòng)周和科普宣傳月等大型的科普宣傳活動(dòng)。

組建了600人的科普志愿者隊(duì)伍，成立了科普講師團(tuán)，常年活躍在基層開(kāi)展科技知識(shí)普及和宣傳教育活動(dòng)。

定期開(kāi)展科技“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，無(wú)償贈(zèng)送科普書(shū)籍5萬(wàn)余冊(cè)，科普資料10萬(wàn)余份，有1.2萬(wàn)人次接受培訓(xùn)。

積極開(kāi)展科技扶貧工作，安排科技扶貧經(jīng)費(fèi)6.77萬(wàn)元。

不斷完善科普宣傳設(shè)施，城區(qū)14個(gè)社區(qū)全部建有標(biāo)準(zhǔn)科技畫(huà)廊，城區(qū)繁華地段樹(shù)立大型電子屏幕，各鎮(zhèn)(街道)建立了科普長(zhǎng)廊、科普?qǐng)D書(shū)室和活動(dòng)室。

創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告篇十一

：大學(xué)物理演示實(shí)驗(yàn)是輔助教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，為了保障其更好地發(fā)揮輔助作用，需要對(duì)現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)操作方法與應(yīng)用策略進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整與創(chuàng)新。本文以“大學(xué)物理演示實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)新”為主要研究對(duì)象，分別從五個(gè)方面論述了具體的創(chuàng)新策略。本文研究的目的在于，能夠從策略創(chuàng)新的角度，為傳統(tǒng)大學(xué)物理演示實(shí)驗(yàn)的過(guò)程注入新的元素。

：大學(xué)物理教學(xué);演示實(shí)驗(yàn);教學(xué)策略創(chuàng)新

演示實(shí)驗(yàn)作為大學(xué)物理教學(xué)過(guò)程中最為直觀(guān)的教學(xué)手段，其對(duì)于知識(shí)的傳達(dá)和學(xué)生觀(guān)察能力的培養(yǎng)及思維能力的提升都具有非常重要的作用。隨著當(dāng)今社會(huì)科技的快速發(fā)展以及教學(xué)觀(guān)念的不斷變革，就這一環(huán)節(jié)進(jìn)行必要的調(diào)整與創(chuàng)新，使之更好地服務(wù)于教學(xué)設(shè)計(jì)，已然成為目前大學(xué)物理教學(xué)過(guò)程中的重要議題。

物理知識(shí)緣起于各種物理現(xiàn)象，而基于對(duì)物理現(xiàn)象直接觀(guān)察所得出的對(duì)于物理學(xué)習(xí)的過(guò)程，將更有助于學(xué)生對(duì)于知識(shí)的內(nèi)化與吸收。但是現(xiàn)階段，很多大學(xué)在進(jìn)行物理課程設(shè)計(jì)和教學(xué)時(shí)長(zhǎng)的安排上，受制于課時(shí)以及教學(xué)資源，故對(duì)物理演示實(shí)驗(yàn)的重要性缺乏認(rèn)知，認(rèn)為其可有可無(wú)。甚至于將大學(xué)物理本身演變成純粹的理論講授課或者以多媒體技術(shù)來(lái)代替演示實(shí)驗(yàn)的環(huán)節(jié)，筆者認(rèn)為這種思想上的偏見(jiàn)是十分不可取的。演示實(shí)驗(yàn)不僅能非常直觀(guān)地增加學(xué)生對(duì)于知識(shí)的認(rèn)知，同時(shí)對(duì)于提升課堂氣氛，維持學(xué)生對(duì)于課堂的關(guān)注度都具有非常明顯的效果，但是當(dāng)這種認(rèn)識(shí)不到位時(shí)，其作用與重要性便成為無(wú)稽之談。

筆者在這里所提到的構(gòu)建資源共享平臺(tái)中所謂的“資源”主要指cai演示資源，且以各類(lèi)演示實(shí)驗(yàn)視頻資源為主。日益發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)促使不同學(xué)校、不同地區(qū)，甚至不同國(guó)家都可以共享網(wǎng)絡(luò)資源，這便促使演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)各種資源的共享變成可能。通過(guò)cai資源的共享，教師之間不僅可以互通有無(wú)，還能節(jié)省大量的時(shí)間與精力，在更廣闊的網(wǎng)絡(luò)世界中汲取服務(wù)于教學(xué)的優(yōu)秀資源。鑒于此，高校一方面要構(gòu)建資源共享平臺(tái)，另一方面要基于先進(jìn)的共享意識(shí)，促進(jìn)不同教學(xué)資源以及師資力量之間的對(duì)話(huà)與交流。同時(shí)本地教師也可以將自己所制作的cai資源進(jìn)行上傳，聽(tīng)取其他優(yōu)秀教師的點(diǎn)評(píng)與意見(jiàn)，從而在以后教學(xué)的過(guò)程中能夠容納“不同的聲音”，促進(jìn)本校大學(xué)物理演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)走向更為理想的發(fā)展方向。

要想讓大學(xué)物理演示實(shí)驗(yàn)徹底流程化、規(guī)范化，除卻提升教育工作者對(duì)其的重視程度外，將其納入到考評(píng)體系當(dāng)中也有益于其的發(fā)展。因?yàn)闊o(wú)論是傳統(tǒng)的演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)，還是制作cai資源，都需要教師花費(fèi)大量的時(shí)間與精力，尤其是在一些教學(xué)條件有限的城市和地區(qū)，教師為了完成整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程，需要在課前安裝調(diào)試設(shè)備，這些都屬于非課堂時(shí)間的勞動(dòng)，如果不能將其納入到教師的考評(píng)業(yè)績(jī)當(dāng)中，對(duì)于教師的工作積極性無(wú)疑是一種戳傷，甚至是否定。因此將該環(huán)節(jié)納入到考評(píng)體系，不僅是對(duì)教師辛苦付出的一種肯定，同時(shí)還能提高其工作積極性，對(duì)其起到鼓勵(lì)和支持的作用。

演示實(shí)驗(yàn)過(guò)程需要大量的器材，如果管理機(jī)制不夠完善，或者說(shuō)根本不存在管理機(jī)制，那么整個(gè)演示實(shí)驗(yàn)的流程就不容易得到充分的保障與實(shí)施。鑒于此，筆者認(rèn)為應(yīng)該對(duì)現(xiàn)有的管理機(jī)制進(jìn)行創(chuàng)新，或者重新建構(gòu)。一方面對(duì)演示實(shí)驗(yàn)當(dāng)中所涉及的器材的使用、借用、損壞或丟失情況進(jìn)行詳細(xì)的記錄，以便隨時(shí)對(duì)其進(jìn)行不重合更新;另一方面要對(duì)大學(xué)物理課程當(dāng)中涉及演示實(shí)驗(yàn)的章節(jié)與具體內(nèi)容形成詳細(xì)的記錄表格，上傳至網(wǎng)絡(luò)，包括對(duì)演示教室、器材以及其他資源的使用和占用情況，以方便教師隨時(shí)查閱信息，進(jìn)行必要的預(yù)約、安排和統(tǒng)籌。

為進(jìn)一步提高教學(xué)效率，提升課堂教學(xué)效果，筆者認(rèn)為大學(xué)物理演示實(shí)驗(yàn)的過(guò)程可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)哪Ｊ絼?chuàng)新，改變學(xué)生基于傳統(tǒng)演示過(guò)程而產(chǎn)生的一些倦怠感和過(guò)于熟悉所引發(fā)的興趣匱乏狀態(tài)。首先，增加學(xué)生互動(dòng)參與的因素，變傳統(tǒng)“表演式過(guò)程”為“互動(dòng)式過(guò)程”。教師可以讓學(xué)生親自參與實(shí)驗(yàn)的演示過(guò)程，以單擺周期演示實(shí)驗(yàn)為例，教師可以讓學(xué)生在演示之前推測(cè)與單擺周期相關(guān)的因素，然后在進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，讓學(xué)生一邊實(shí)驗(yàn)一邊記錄其觀(guān)察的結(jié)果是否與之前的推測(cè)相符合，然后引導(dǎo)學(xué)生講解并得出相關(guān)的結(jié)論。整個(gè)演示的關(guān)鍵在于不僅要讓學(xué)生“看”，還要讓學(xué)生“想”———演示實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵并不在于演示，而是希望通過(guò)“演示”這樣一種行為，激發(fā)學(xué)生有關(guān)物理現(xiàn)象更多的思考。其次，在演示過(guò)程當(dāng)中融入多媒體設(shè)備或現(xiàn)代科技因素，放大細(xì)節(jié)，將“小演示”變?yōu)椤按笱菔尽?。有些物理演示過(guò)程存在著大量的細(xì)節(jié)，并不利于坐在后排的學(xué)生進(jìn)行觀(guān)察，因此教師可以利用投影設(shè)備將實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)進(jìn)行放大，讓演示過(guò)程和多媒體放大過(guò)程同步進(jìn)行。這樣做不僅有益于學(xué)生觀(guān)察，還在無(wú)形當(dāng)中突出了實(shí)驗(yàn)的重點(diǎn)，凸顯了演示的目的，提升學(xué)生的注意力和集中力。以上五點(diǎn)是筆者基于目前大學(xué)物理演示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行創(chuàng)新的一些觀(guān)點(diǎn)與思考，其中有些是基于目前大學(xué)物理教學(xué)現(xiàn)狀所提出的一些針對(duì)性的建議，有些只是現(xiàn)階段筆者所提出的一些構(gòu)想，能否實(shí)現(xiàn)還取決于高校本身建設(shè)規(guī)劃程度。筆者認(rèn)為，我國(guó)目前的教育事業(yè)整體處于快速發(fā)展的前進(jìn)狀態(tài)，對(duì)物理演示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行創(chuàng)新本身就是一種與時(shí)俱進(jìn)的行為。這種順勢(shì)而為的發(fā)展與變革，是否能夠?qū)Υ髮W(xué)物理教學(xué)產(chǎn)生真正意義上的輔助性作用，關(guān)鍵就在于學(xué)生由此產(chǎn)生的實(shí)際應(yīng)用能力和對(duì)知識(shí)的掌握程度，而這也需要全體教育工作者在不斷觀(guān)察、需要把握的共同努力。

創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告篇十二

暑假期間，州溫市教育教學(xué)研究院施雪云書(shū)記的《創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)、學(xué)校特色與課程建設(shè)》專(zhuān)題報(bào)告，為我們解讀了《浙江省深化普通高中課程改革方案（征求意見(jiàn)稿）》中的重點(diǎn)內(nèi)容：進(jìn)一步擴(kuò)大普通高中學(xué)校的課程自主權(quán)，推動(dòng)我省普通高中的多樣化、特色化建設(shè)；進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)生的選課自主權(quán)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性，實(shí)現(xiàn)全面且有個(gè)性地發(fā)展；更好地發(fā)揮教師課程開(kāi)發(fā)和課程實(shí)施的主觀(guān)能動(dòng)性，讓課程建設(shè)在實(shí)施素質(zhì)教育中發(fā)揮更加突出的作用。

國(guó)家課程、地方課程、學(xué)校課程三級(jí)課程管理體制的實(shí)施，賦予了學(xué)校課程領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)利和責(zé)任，也考驗(yàn)了學(xué)校的課程開(kāi)發(fā)和建設(shè)能力。學(xué)校課程沒(méi)有統(tǒng)一的課程標(biāo)準(zhǔn)，沒(méi)有統(tǒng)一的教材，沒(méi)有預(yù)先設(shè)定的課程內(nèi)容，是課程改革的重點(diǎn)和難點(diǎn)。但校本課程又是打造學(xué)校特色的重要抓手，沒(méi)有特色校本課程，就談不上特色學(xué)校。州溫市教育局十大工程提出：要建設(shè)特色品牌學(xué)校，深入推進(jìn)特色項(xiàng)目建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)校實(shí)施特色品牌發(fā)展計(jì)劃，使特色辦學(xué)項(xiàng)目成為學(xué)校常規(guī)課程和活動(dòng)，并逐步建設(shè)提升為學(xué)校特色品牌和文化。同時(shí)提出要培育精品校本課程100項(xiàng)，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，突出課程特色，滿(mǎn)足學(xué)生多樣化、個(gè)性化學(xué)習(xí)需要?？梢?jiàn)深化校本課程建設(shè)，打造精品校本課程，完善課程結(jié)構(gòu)，將成為十二五期間學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵提升點(diǎn)。

我校從新課程實(shí)行之初就開(kāi)設(shè)了校本課程，雖然這么多年都在堅(jiān)持，但是除了《感受甌越文化》等個(gè)別課程成功編寫(xiě)校本教材外，其他課程都還是停留在比較初級(jí)的層次。如何深化校本課程建設(shè)，打造精品校本課程，有幾點(diǎn)粗淺的認(rèn)識(shí)一直在我頭腦中徘徊。

1、校本課程要服務(wù)于學(xué)校特色的形成。

校本課程是由學(xué)校自主開(kāi)發(fā)、學(xué)生自愿參加的課程，學(xué)校要根據(jù)學(xué)生的需要和學(xué)校的實(shí)際安排課程，將自己的辦學(xué)理念和學(xué)校的文化底蘊(yùn)加入到校本課程中來(lái)，為每一個(gè)學(xué)生創(chuàng)設(shè)更好的學(xué)習(xí)條件和更廣闊的發(fā)展空間。上海二期課改要求各學(xué)校在“以學(xué)生發(fā)展為本”的新課程理念指導(dǎo)下，構(gòu)建“基礎(chǔ)型、拓展型、研究型”三類(lèi)功能性的課程結(jié)構(gòu)，用靈活、有彈性、體現(xiàn)多元特點(diǎn)的課程設(shè)置，實(shí)現(xiàn)拓展性、研究性課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)的有效整合與落實(shí)。在此精神指導(dǎo)下，上海許多學(xué)校對(duì)新型課程體系進(jìn)行了卓有成效的嘗試和探索，形成了不少適合學(xué)生發(fā)展，體現(xiàn)學(xué)校特色的校本課程體系。比如上海開(kāi)元學(xué)校以“國(guó)學(xué)教育”為特色，構(gòu)建了一個(gè)統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校發(fā)展的校本課程體系，開(kāi)發(fā)了一套從一年級(jí)到九年級(jí)的完整的國(guó)學(xué)校本課程，依據(jù)不同年級(jí)學(xué)生認(rèn)知和心理發(fā)展水平，制定年級(jí)教育分層目標(biāo)，在基礎(chǔ)性課程中每周安排一課時(shí)，教育和引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)德修業(yè)，促進(jìn)學(xué)生品行日臻完善，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)。學(xué)校同時(shí)在研究性課程和拓展性課程中積極開(kāi)發(fā)實(shí)施“國(guó)學(xué)”范疇的校本課程，如以中國(guó)傳統(tǒng)文化為背景的國(guó)畫(huà)、書(shū)法、茶文化探究等，豐富了學(xué)校國(guó)學(xué)課程特色。我們可以借鑒開(kāi)元學(xué)校的做法，圍繞我?！吧逃碧厣?，加強(qiáng)對(duì)校本課程的規(guī)劃和建設(shè)，要在拓展性課程、研究性課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)中整體構(gòu)建、分步開(kāi)發(fā)具有我校特點(diǎn)的生命教育系列校本課程。校本課程與生命教育的有機(jī)融合，做到定時(shí)間、定人員、定內(nèi)容，真正讓素質(zhì)教育走進(jìn)課堂。生命教育作為素質(zhì)教育的拓展和提升，同時(shí)可以大大拓寬校本課程的選題范圍。在學(xué)校特色的基礎(chǔ)上融合、構(gòu)建校本課程不僅是對(duì)校本課程的推動(dòng)，更是對(duì)學(xué)校文化特色發(fā)展的積極促進(jìn)。

2、校本課程要服務(wù)于學(xué)生發(fā)展的需要。

校本課程必須滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性化，多樣化的發(fā)展需求。學(xué)校每年要對(duì)學(xué)生需求進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，確定學(xué)生自我發(fā)展的需求類(lèi)別并及時(shí)進(jìn)行調(diào)整，針對(duì)不同學(xué)生的校本課程設(shè)置要體現(xiàn)差異。自州溫市教育局“一校一品牌，一校多特色”建設(shè)活動(dòng)以來(lái)，我校初中已經(jīng)連續(xù)兩年招收了大批特長(zhǎng)學(xué)生，今年高中又創(chuàng)辦了科學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班，針對(duì)初中特長(zhǎng)學(xué)生和高中創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班學(xué)生的校本課程應(yīng)該和普通學(xué)生的校本課程有所區(qū)別。針對(duì)這些特長(zhǎng)學(xué)生、特色班級(jí)的校本課程設(shè)置要綜合考慮幾個(gè)方面的因素：一是課程的選擇必須從本校實(shí)際出發(fā)，保證有一定的師資力量和硬件設(shè)備的支撐；二是要考慮課程培養(yǎng)目標(biāo)的持續(xù)發(fā)展通道，確保有優(yōu)秀的上一級(jí)學(xué)校招收相應(yīng)特長(zhǎng)的學(xué)生；三是要考慮與其他學(xué)校的錯(cuò)位發(fā)展，以形成良性競(jìng)爭(zhēng)。上海開(kāi)元學(xué)校的管樂(lè)、游泳、擊劍特色校本課程，培養(yǎng)的對(duì)象主要是特長(zhǎng)學(xué)生，學(xué)校選擇的項(xiàng)目比較特殊，競(jìng)爭(zhēng)學(xué)校不多，而且學(xué)校十分注重與街道社區(qū)及區(qū)體育局合作，在物力、人力方面確保了課程的實(shí)施開(kāi)展，滿(mǎn)足了學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的需求。我校正在做的武術(shù)特色項(xiàng)目與開(kāi)元中學(xué)的做法很相似，除了依靠學(xué)校自有師資之外，還聘請(qǐng)了州溫市少體校資深武術(shù)教練鄧曉峰教練為顧問(wèn)，并定期借用少體校武術(shù)房開(kāi)展專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練。我們希望通過(guò)師生堅(jiān)持不懈的努力，武術(shù)能夠成為彰顯學(xué)校特色的一張金名片。

1、加大課程開(kāi)發(fā)力度，提供豐富選擇機(jī)會(huì)

以被稱(chēng)為世界上最好中學(xué)的芬蘭羅素高中為例，它的選修課課程項(xiàng)目之豐富令人嘆為觀(guān)止。有一組調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，羅素高中800學(xué)生，70名老師，學(xué)校開(kāi)出的選修課程就達(dá)300種，光外語(yǔ)就有13種可供選擇。然而校長(zhǎng)卻表示，學(xué)校課程的安排目標(biāo)是800名學(xué)生有800種課程設(shè)計(jì)。為了開(kāi)發(fā)更多的選修課程，羅素高中的一些做法力度非常大，形成了有效的管理特色。如允許學(xué)生跨學(xué)校選修，花資金聘請(qǐng)校外專(zhuān)家，高校教師到學(xué)校教課，甚至為滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)需求，提供學(xué)生到大學(xué)聽(tīng)課拿學(xué)分……學(xué)校以開(kāi)放、合作的辦學(xué)模式，有效緩解了學(xué)校局部課程資源不足，課程開(kāi)發(fā)難度大的困難。由此可見(jiàn)，加強(qiáng)校際、包括與職高、高校，加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)團(tuán)體之間的聯(lián)手合作，將是推動(dòng)我們的課程改革的有益舉措。

當(dāng)然，選修課的豐富多彩及深層次的改變，得益于國(guó)外學(xué)校高考?jí)毫Φ南?。沒(méi)有了應(yīng)試教育制約的豐富的課程背后，才是回歸教育原點(diǎn)的教育，而不是被考試和升學(xué)率異化了的教育。在目前的中國(guó)，在當(dāng)前的教育體制下，我們的校本課程的開(kāi)發(fā)還是有顧慮、有壓力，有難度的。我們的課程建設(shè)如何在學(xué)生個(gè)性、能力發(fā)展與應(yīng)試之間尋求合理平衡，是中國(guó)當(dāng)前教育改革的瓶頸。

2、課程內(nèi)容注重實(shí)踐，有效提升學(xué)生能力

暑假里，讀過(guò)一本《外國(guó)著名學(xué)校的管理特色》，書(shū)中所介紹的28個(gè)學(xué)校中，許多都創(chuàng)造了教育史上的偉大奇跡，并享譽(yù)世界，如培養(yǎng)世界精英的“搖籃”——英國(guó)伊頓公學(xué)，享譽(yù)世界的“教育圣地”——前蘇聯(lián)帕夫雷什中學(xué)，聯(lián)合國(guó)的“模范學(xué)?！薄聡?guó)海倫娜中學(xué)，美國(guó)最好的中學(xué)——斯蒂文森高中，德國(guó)最著名、最嚴(yán)格的學(xué)?！聡?guó)薩勒姆王宮中學(xué)，愛(ài)爾蘭最好的高中——利默里克特濤瑞中學(xué)，法國(guó)名校的“精英教育”——大路易高中……雖然各國(guó)的文化差異很大，各校的辦學(xué)基礎(chǔ)和生源質(zhì)量、辦學(xué)目標(biāo)都各不一樣，但是有一點(diǎn)是共通的，都非常重視學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

德國(guó)海倫娜中學(xué)的學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)之一是把一個(gè)援助尼泊爾貧困山村的設(shè)想變成一項(xiàng)事業(yè)，甚至為此成立了一個(gè)完全由師生管理的貿(mào)易公司，使那個(gè)小山村獲得了可持續(xù)發(fā)展。德國(guó)薩勒姆王宮中學(xué)的學(xué)生上午學(xué)習(xí)知識(shí)，下午參加實(shí)踐活動(dòng)，如消防、艾滋病義工、圖書(shū)館服務(wù)等，其中消防隊(duì)已經(jīng)有60年的歷史。無(wú)論參加什么服務(wù)，都要經(jīng)過(guò)嚴(yán)格訓(xùn)練，比如消防員要經(jīng)過(guò)4年專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，具備相關(guān)急救知識(shí)，拿到資格證書(shū)之后才可以加入。愛(ài)爾蘭利默里克特濤瑞中學(xué)的木工工場(chǎng)擺滿(mǎn)了各年級(jí)學(xué)生做的木工家具，小到椅子柜子，大到整套的臥室家具，全是實(shí)木制造。工場(chǎng)里有整套的機(jī)器設(shè)備，做出來(lái)的產(chǎn)品非常專(zhuān)業(yè)。加拿大森山高中，從培養(yǎng)學(xué)生的日常生活能力做起，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐和動(dòng)手能力，家政課是必修課，學(xué)校有專(zhuān)門(mén)的廚房、縫紉機(jī)、木工車(chē)間，老師還會(huì)帶學(xué)生去幼兒園實(shí)踐如何做父母及照顧孩子等等。學(xué)生參加實(shí)踐類(lèi)校本課程不僅有助于鍛煉身體，還會(huì)促進(jìn)獨(dú)立思考和團(tuán)結(jié)合作的能力，激發(fā)想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)責(zé)任心和樂(lè)觀(guān)向上的人格，為學(xué)生走向社會(huì)打下良好基礎(chǔ)。

校本課程的開(kāi)發(fā)賦予學(xué)校和教師探索與創(chuàng)造的空間，給予學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性、多元發(fā)展的舞臺(tái)，學(xué)校要不斷加強(qiáng)課程領(lǐng)導(dǎo)，完善課程結(jié)構(gòu)，提質(zhì)量、出精品，推動(dòng)學(xué)校課程改革，形成學(xué)校特色文化。

創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告篇十三

[摘要]在物理實(shí)驗(yàn)學(xué)生思維創(chuàng)新能力的培養(yǎng)具有一定的優(yōu)勢(shì)，要學(xué)會(huì)觀(guān)察打好思維基礎(chǔ)，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中體驗(yàn)如何動(dòng)腦，鼓勵(lì)他們用不同的方法解決同一個(gè)問(wèn)題，開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室，讓他們有更多的機(jī)會(huì)走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室多做實(shí)驗(yàn)，還要讓他們自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，不局限于課本，只有這樣才能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。

[關(guān)鍵詞]高中 物理實(shí)驗(yàn) 發(fā)展 創(chuàng)新思維

在物理實(shí)驗(yàn)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行思維創(chuàng)新能力的發(fā)展有獨(dú)到的優(yōu)勢(shì)。學(xué)生能通過(guò)自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，能加深對(duì)知識(shí)的理解與運(yùn)用，有利于提高學(xué)習(xí)成績(jī)，提高學(xué)生的解題能力，發(fā)展學(xué)生的思維。

在物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中存在著“重講解、輕實(shí)驗(yàn)”，“重結(jié)論、輕過(guò)程”，“重知識(shí)、輕方法”的錯(cuò)誤傾向。教師在教學(xué)中應(yīng)提出多種設(shè)想和解決問(wèn)題的方案，再引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行集中思維，確定解決問(wèn)題的最佳方案。這不僅能培養(yǎng)學(xué)生的基本操作能力，而且能訓(xùn)練學(xué)生思維的流暢性、變通性和獨(dú)創(chuàng)性，從而激發(fā)創(chuàng)造思維。例如演示玻璃之類(lèi)的堅(jiān)硬材料的形變是不容易的，但在一個(gè)裝滿(mǎn)紅色水的玻璃瓶(截面為圓形)上的橡皮塞中插入一根內(nèi)徑很小的玻璃管，擠壓玻璃瓶，即可看到細(xì)玻璃管中紅水的上升，從而說(shuō)明玻璃瓶發(fā)生了形變，從而消除了學(xué)生的懷疑，這種方法很巧妙，器材簡(jiǎn)單，而效果很好。通過(guò)這種探究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生積極探索的精神，也增加了學(xué)生動(dòng)手的機(jī)會(huì)，達(dá)到對(duì)物理知識(shí)的加深理解。

觀(guān)察是有目的、有計(jì)劃的一種思維知覺(jué)，實(shí)驗(yàn)是培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察能力的最重要途徑。教師在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，除了交代實(shí)驗(yàn)器材、目的、方法等外，更重要的是明確學(xué)生需觀(guān)察的重點(diǎn)，要引導(dǎo)學(xué)生注意觀(guān)察整個(gè)現(xiàn)象發(fā)生的過(guò)程、產(chǎn)生條件和規(guī)律等。教師要變好奇心為觀(guān)察興趣進(jìn)而轉(zhuǎn)化為求知欲望；變學(xué)生“觀(guān)看”的過(guò)程為實(shí)驗(yàn)的“觀(guān)察”過(guò)程，從而為學(xué)生創(chuàng)新打好思維基礎(chǔ)。

傳統(tǒng)的演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)是老師做，學(xué)生看，但有不少的演示實(shí)驗(yàn)，由于條件的限制，學(xué)生是很難看清楚現(xiàn)象。同時(shí)由于學(xué)生沒(méi)有參與感，往往調(diào)動(dòng)不了積極性，發(fā)揮不了自身的主體作用，學(xué)生的獨(dú)立操作能力以及觀(guān)察能力難以得到充分培養(yǎng)，這不利于學(xué)生思維的培養(yǎng)。教師要本著以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的原則，力求最大限度地增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)、合作意識(shí)和動(dòng)手能力。

（1）強(qiáng)化演示實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的實(shí)效性。

在教學(xué)中，怎樣更好地利用演示實(shí)驗(yàn)并保證演示實(shí)驗(yàn)的質(zhì)量和效果，充分發(fā)揮演示實(shí)驗(yàn)的教育教學(xué)功能，增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)效性，這是每位物理老師值得思考的問(wèn)題。因此，為了提高物理教學(xué)的整體水平，我們必須充分利用演示實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)，充分發(fā)揮演示實(shí)驗(yàn)在創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景、引入新課、理解鞏固和深化知識(shí)、激發(fā)求知欲、提高興趣、啟迪思路上的事半功倍之作用。另外，教師在做演示實(shí)驗(yàn)所表現(xiàn)出的良好實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)也會(huì)對(duì)學(xué)生有潛移默化的作用。 （2）變演示實(shí)驗(yàn)為分組實(shí)驗(yàn)，重視思維體驗(yàn)。

變演示實(shí)驗(yàn)為分組實(shí)驗(yàn)，就是在教師的啟發(fā)指導(dǎo)下將演示的過(guò)程轉(zhuǎn)化為學(xué)生自己獨(dú)立地運(yùn)用實(shí)驗(yàn)去探討問(wèn)題獲取必要的感性知識(shí)，進(jìn)而自己總結(jié)得出結(jié)論的過(guò)程。變演示實(shí)驗(yàn)為分組探究實(shí)驗(yàn)，增加的就是學(xué)生的創(chuàng)造體驗(yàn)。有利于學(xué)生知道重要定律的由來(lái)和培養(yǎng)控制實(shí)驗(yàn)條件及設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力。且由于學(xué)生直接參與了創(chuàng)造體驗(yàn)，印象要比單純由教師演示深刻得多。

（3）發(fā)揮“小實(shí)驗(yàn)”的作用，提高思維效率。

學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中常會(huì)遇到一些疑難問(wèn)題，對(duì)某些新的物理概念似懂非懂，對(duì)某些物理規(guī)律將信將疑，再加上由于受到來(lái)自生活習(xí)慣的“前概念”的干擾，受到前面所學(xué)知識(shí)中的“負(fù)積累”及知識(shí)綜合難度和抽象思維能力不足等多種因素的影響，產(chǎn)生學(xué)習(xí)障礙，從而會(huì)產(chǎn)生畏難情緒，影響學(xué)習(xí)效果。教師在教學(xué)中，若充分發(fā)揮小實(shí)驗(yàn)的功能作用，可大大提高教學(xué)效率。例利用注射器,可做哪些實(shí)驗(yàn)?若開(kāi)動(dòng)腦筋,利用它“活塞能拉動(dòng)”、“封閉一部分氣體”等特點(diǎn)能做不少實(shí)驗(yàn)。又例如給出燒杯、水、硬紙片、雞蛋、小橡膠錘幾個(gè)物品,很容易想起研究慣性的小實(shí)驗(yàn)。

設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，在培養(yǎng)學(xué)生的思維能力方面起著關(guān)鍵性的作用。要求對(duì)實(shí)驗(yàn)的全過(guò)程必須進(jìn)行全方位的想象，對(duì)多種因素進(jìn)行取舍，對(duì)所得信息進(jìn)行篩選；必須在追求既定目標(biāo)的過(guò)程中，有全局觀(guān)點(diǎn)并善于應(yīng)變。通過(guò)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，估計(jì)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)什么樣的現(xiàn)象？哪些是正常的？哪些是不正常的？不正常的該如何來(lái)解決等等，根據(jù)出現(xiàn)的問(wèn)題對(duì)實(shí)驗(yàn)的原理、方法、器材、步驟等進(jìn)行調(diào)節(jié)和修正，使所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)更趨完善。提高了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力以及分析和解決問(wèn)題的能力，進(jìn)而培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力。

除課堂教學(xué)外，開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室，讓學(xué)生到實(shí)驗(yàn)室去通過(guò)"動(dòng)手"自主實(shí)驗(yàn)，可有效拓展學(xué)生的創(chuàng)造空間。培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和思維能力以及做實(shí)驗(yàn)的好習(xí)慣。開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室不僅是時(shí)間空間上的開(kāi)放，更重要的是學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)理念的開(kāi)放，是思維空間上的開(kāi)放，是“教”向“學(xué)”的全面開(kāi)放，從而將學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，激發(fā)學(xué)生思維的主動(dòng)性和積極性。

總之通過(guò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，更注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，發(fā)揚(yáng)勇于創(chuàng)新，敢于創(chuàng)新的精神，全力培養(yǎng)學(xué)生的思維意識(shí)和實(shí)踐能力，收集信息和處理信息的能力，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，教會(huì)學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)的方法。而物理教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，恰恰為學(xué)生提高以上諸方面能力提供了廣闊的空間。

[參考文獻(xiàn)]

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創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告篇十四

年終歲尾，轉(zhuǎn)瞬間一年的時(shí)間很快過(guò)去了，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與幫助下完成了各項(xiàng)工作。在工作中可以全面系統(tǒng)地了解以往的情況，明確哪些是應(yīng)該做的，肯定的；哪些是應(yīng)該糾正和避免的，從成功中汲取經(jīng)驗(yàn)，在失敗中記住教訓(xùn)，以便下一步更好地實(shí)踐。在鐵路工程中試驗(yàn)是一項(xiàng)非常重要的工作,它是工程質(zhì)量的見(jiàn)證,也是工程質(zhì)量的保證，尤其我們施工的是國(guó)家重點(diǎn)鐵路，它對(duì)質(zhì)量的要求更高，我們的試驗(yàn)任務(wù)也就顯得更重，在這一年的試驗(yàn)工作中,我大概做如下幾個(gè)方面的總結(jié):

一、工作方面

1、.熱愛(ài)本職工作，遵守公司管理規(guī)定，服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排。

2、.刻苦學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)，工作態(tài)度端正,認(rèn)真負(fù)責(zé)，及時(shí)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)新進(jìn)材料進(jìn)行抽樣檢測(cè)、認(rèn)真填寫(xiě)各種試驗(yàn)檢測(cè)記錄，建立各種試驗(yàn)檢測(cè)臺(tái)賬并負(fù)責(zé)整理試驗(yàn)報(bào)告。嚴(yán)格執(zhí)行現(xiàn)場(chǎng)試驗(yàn)檢測(cè)規(guī)程，做好原材料、試驗(yàn)檢測(cè)工作。

3、了解并熟悉工程所用材料的技術(shù)性能，在領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)下，嚴(yán)格按操作規(guī)程對(duì)工程材料進(jìn)行品質(zhì)指標(biāo)試驗(yàn)鑒定，嚴(yán)把原材料質(zhì)量關(guān)，堅(jiān)決杜絕不合格的產(chǎn)品進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)。

4、認(rèn)真填寫(xiě)各種試驗(yàn)資料，及時(shí)向施工現(xiàn)場(chǎng)提交試驗(yàn)資料。

5、收集、整理各項(xiàng)試驗(yàn)原始資料，分層分類(lèi)建立獨(dú)立的資料檔案。

6、熟練掌握儀器設(shè)備操作規(guī)程及儀器的維修保養(yǎng)。

二、態(tài)度和能力方面

在工作中要熱愛(ài)自己的本職工作，能夠正確認(rèn)真的對(duì)待每一項(xiàng)工作，工作投入，熱心為大家服務(wù)，認(rèn)真遵守勞動(dòng)紀(jì)律，保證按時(shí)出勤，有效利用工作時(shí)間，堅(jiān)守崗位，需要加班完成的工作按時(shí)加班加點(diǎn)，保證工作能按時(shí)完成。隨時(shí)關(guān)注著本公司的發(fā)展，切身想到本公司、項(xiàng)目部的利益，堅(jiān)定本公司會(huì)不斷的發(fā)展、壯大，對(duì)本公司的未來(lái)充滿(mǎn)了熱情與期望。堅(jiān)持不懈地克服自身的缺點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足。

我從做好本職工作和日常工作入手，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起并持之以恒，在本職工作中盡心盡力，孜孜不倦地作出成績(jī)，我要不斷的提高自己的崗位本領(lǐng)，努力精通本職的崗位知識(shí)，腳踏實(shí)地的做好本職工作。

三、工作質(zhì)量成績(jī)方面

中心工作開(kāi)展活動(dòng)。在試驗(yàn)室主要負(fù)責(zé)粗細(xì)骨料、外加劑、土工、現(xiàn)場(chǎng)路基等檢測(cè)，2015年度檢測(cè)匯總數(shù)據(jù)：粗骨料累計(jì)進(jìn)場(chǎng)55274.47噸，檢驗(yàn)135次，其中2015年累計(jì)進(jìn)場(chǎng)55274.47噸，正式工程檢驗(yàn)103次，臨建工程檢驗(yàn)5次，抽檢27次；細(xì)骨料累計(jì)進(jìn)場(chǎng)48294.26噸，檢驗(yàn)123次，其中2015年累計(jì)進(jìn)場(chǎng)48294.26噸，正式工程檢驗(yàn)88次，臨建工程檢驗(yàn)8次，抽檢27次；外加劑累計(jì)進(jìn)場(chǎng)577.745噸，檢驗(yàn)45次,其中2015年累計(jì)進(jìn)場(chǎng)577.745噸，正式工程檢驗(yàn)41次，臨建工程檢驗(yàn)1次，抽檢3次；合格率達(dá)100%，為工程提供了準(zhǔn)確的檢測(cè)數(shù)據(jù)。

在本年度里對(duì)試驗(yàn)室各項(xiàng)工作職責(zé)、管理制度、管理辦法進(jìn)行了完善，嚴(yán)格執(zhí)行試驗(yàn)室崗位責(zé)任制、試驗(yàn)檢測(cè)報(bào)告單填寫(xiě)與保管制度、安全與衛(wèi)生制度等，認(rèn)真統(tǒng)計(jì)試驗(yàn)工作的月度匯總，并及時(shí)向總監(jiān)辦公室、指揮部等領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)上報(bào)。全面落實(shí)日常試驗(yàn)任務(wù)，加強(qiáng)對(duì)各種原材料和現(xiàn)場(chǎng)的抽檢工作，隨時(shí)做好工作準(zhǔn)備，在工作中遇到重大問(wèn)題及時(shí)逐級(jí)向上級(jí)請(qǐng)示報(bào)告，做到不瞞報(bào)、虛報(bào)，有新的技術(shù)問(wèn)題需要領(lǐng)導(dǎo)批示的，在第一時(shí)間里向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家有關(guān)試驗(yàn)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、規(guī)程，及時(shí)認(rèn)真地做好各項(xiàng)試驗(yàn)，并準(zhǔn)確及時(shí)出具有效的試驗(yàn)報(bào)告、并對(duì)各項(xiàng)數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總評(píng)定，需要?dú)w檔保存的及時(shí)進(jìn)行整理歸檔。準(zhǔn)確的完成檢測(cè)并按時(shí)提供相關(guān)的試驗(yàn)技術(shù)資料，全天候的為工程的建設(shè)提供試驗(yàn)檢測(cè)方面的保障。

四、明年的工作計(jì)劃

1、加強(qiáng)試驗(yàn)儀器的維修和保養(yǎng)，以保證試驗(yàn)儀器的正常工作。

2、及時(shí)送檢試驗(yàn)儀器和計(jì)量器具，以保證儀器的精度和數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確。

3、加大原材料的檢測(cè)頻率，堅(jiān)決杜絕不合格產(chǎn)品用于本工程。

4、對(duì)于新材料和新工藝應(yīng)及時(shí)推廣和應(yīng)用。

5、調(diào)動(dòng)試驗(yàn)檢測(cè)工作積極性，充分發(fā)揮其主觀(guān)能動(dòng)性，搞好試驗(yàn)檢測(cè)工作。

6、加強(qiáng)新驗(yàn)標(biāo)的'學(xué)習(xí)，讓試驗(yàn)檢測(cè)工作再上新臺(tái)階。

在接下去的一年里，本人將繼續(xù)奮斗，努力讓自己的思想覺(jué)悟和工作效率更上一層樓，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)章制度，積極響應(yīng)公司政策，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，團(tuán)結(jié)同事，互相幫助， 齊心協(xié)力把工作做好。以創(chuàng)新的精神，飽滿(mǎn)的熱情完成好各項(xiàng)工作。嚴(yán)格檢測(cè)是我們神圣的職責(zé)，提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)、打造精品工程是我們不懈的追求。通過(guò)一年以來(lái)的工作、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以更嚴(yán)格的要求，更熱忱的服務(wù)，回報(bào)公司領(lǐng)導(dǎo)和項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)懷，回報(bào)社會(huì)。

在校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)、全系教職員工的共同努力下，實(shí)驗(yàn)室全體教職工能夠認(rèn)真履行崗位職責(zé)，全身心投入工作，為完成學(xué)院今年工作目標(biāo)奮力拼搏，取得了一定的成績(jī)。為了今后的工作更加突出，特此對(duì)本年度工作予以總結(jié)。

一、政治思想、工作紀(jì)律方面

按照本科教學(xué)評(píng)估的要求，各項(xiàng)工作積極開(kāi)展，積極配合校實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心的工作，準(zhǔn)備各種評(píng)估材料，認(rèn)真完成上級(jí)安排的工作。從思想到行動(dòng)上把實(shí)驗(yàn)教學(xué)的各項(xiàng)工作放在首位。學(xué)生實(shí)驗(yàn)紀(jì)律嚴(yán)格執(zhí)行，加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)備的維護(hù)與管理，認(rèn)真完成日常記錄，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)報(bào)告實(shí)驗(yàn)室管理人員。

二、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方面

1、xxxx學(xué)院現(xiàn)有計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室和物理實(shí)驗(yàn)室兩個(gè)省級(jí)示范實(shí)驗(yàn)室。今年已經(jīng)按照預(yù)期，計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室已經(jīng)將所管理的五個(gè)實(shí)驗(yàn)室，軟件實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)組成原理實(shí)驗(yàn)室、物聯(lián)網(wǎng)實(shí)驗(yàn)室、嵌入式實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)組裝維護(hù)實(shí)驗(yàn)室、網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)驗(yàn)室初步建成。所需設(shè)備，大部分都已到位并調(diào)試完成，基本可以投入使用。

物理實(shí)驗(yàn)室新購(gòu)置了450萬(wàn)元的實(shí)驗(yàn)設(shè)備，主要補(bǔ)充了原有的力學(xué)、熱學(xué)、電學(xué)、光學(xué)、模擬電路、數(shù)字電路實(shí)驗(yàn)室，添加了綜合技能訓(xùn)練、大學(xué)物理仿真、演示、eda/plc實(shí)驗(yàn)室。

2、做好常規(guī)管理工作，如設(shè)備的報(bào)修、保養(yǎng)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告的批改、實(shí)驗(yàn)室水電暖的維護(hù)和衛(wèi)生工作等。

3、實(shí)驗(yàn)室管理員認(rèn)真制定實(shí)驗(yàn)室課程安排表，保證實(shí)驗(yàn)有序進(jìn)行。

4、將原有的實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度，進(jìn)一步修訂完善。

5、能?chē)?yán)格管理耗材，認(rèn)真保養(yǎng)設(shè)備，避免不必要的浪費(fèi)，為學(xué)校的發(fā)展節(jié)約資金。

三、存在的問(wèn)題

1、實(shí)驗(yàn)室設(shè)計(jì)不合理，某軟件實(shí)驗(yàn)室的電路經(jīng)常出現(xiàn)問(wèn)題，跳閘，影響課堂教學(xué)秩序。

2、實(shí)驗(yàn)室不能連接互聯(lián)網(wǎng)，有任課老師建議有條件的開(kāi)放與互聯(lián)網(wǎng)接口，為課堂的教學(xué)提供幫助。

3、實(shí)驗(yàn)室的部分桌椅板凳陳舊，急切需要更換，以免發(fā)生類(lèi)似學(xué)生摔傷的情況。

xxxxx學(xué)院

2015年1月16日

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在全體教師的支持和幫助下，努力完善實(shí)驗(yàn)室管理，健全實(shí)驗(yàn)室基本制度，促進(jìn)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的提高?，F(xiàn)把本學(xué)期的物理實(shí)驗(yàn)室管理具體工作總結(jié)如下：

1、落實(shí)實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室財(cái)產(chǎn)和儀器的保管、維護(hù)、借出、收回、使用等方面的規(guī)范化管理。做到出入有據(jù)，每次演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)都能要求有關(guān)教師填寫(xiě)好《實(shí)驗(yàn)通知單》、《實(shí)驗(yàn)記錄單》、《實(shí)驗(yàn)儀器使用登記表》。

2、做好儀器的清理、放置和造冊(cè)登記，做到整潔、規(guī)范，項(xiàng)目清楚。在實(shí)驗(yàn)前后對(duì)儀器性能進(jìn)行認(rèn)真檢查，做完實(shí)驗(yàn)后及時(shí)收回、上架歸位。健全實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放制度，提高儀器使用效率。為教師學(xué)生及學(xué)校有關(guān)方面使用實(shí)驗(yàn)室提供方便。

3、熟悉儀器的基本性能和使用方法，做好儀器的保養(yǎng)和維護(hù)，對(duì)危險(xiǎn)品按照要求進(jìn)行安全處理。做好防塵、防火、防蟲(chóng)、防毒品揮發(fā)等防患措施。

本期中的好幾個(gè)實(shí)驗(yàn)均用到危險(xiǎn)藥品。在使用過(guò)程中，均嚴(yán)格按照《危險(xiǎn)藥品管理規(guī)范》執(zhí)行，在校長(zhǎng)同意后才予以領(lǐng)用。對(duì)未用完的藥品，根據(jù)情況進(jìn)行合理處理或回收。在本期中，我校未發(fā)生過(guò)危險(xiǎn)藥品安全事故。

6、學(xué)生課外實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的開(kāi)展方面

本年中，教研組組建了“實(shí)驗(yàn)興趣小組”和“環(huán)境保護(hù)調(diào)查小組”等課外活動(dòng)小組。在實(shí)驗(yàn)教師及實(shí)驗(yàn)室管理人員的指導(dǎo)下開(kāi)展課外觀(guān)察和課外調(diào)查。取得了一定的效果。對(duì)于學(xué)生在課堂上未能做好的實(shí)驗(yàn)，學(xué)生到實(shí)驗(yàn)室主動(dòng)實(shí)驗(yàn)的人數(shù)增多，效果也較上期的所提高。在課外活動(dòng)管理方面嚴(yán)格要求，未發(fā)生過(guò)一起學(xué)生傷害。

7、配合科任教師準(zhǔn)備好各個(gè)演示實(shí)驗(yàn)及學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，為實(shí)驗(yàn)教學(xué)提供方便。協(xié)助教師進(jìn)行儀器調(diào)配、改進(jìn)、布置，以適合實(shí)驗(yàn)需要，提高課堂實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量。積極參加物理教研活動(dòng)，研究實(shí)驗(yàn)教學(xué)創(chuàng)新，協(xié)助各年級(jí)開(kāi)展探究實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，健全實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放制度，提高儀器使用效率。

為了營(yíng)造良好的育人氛圍，本期中，我校通過(guò)多方面投入，在實(shí)驗(yàn)實(shí)布置了標(biāo)語(yǔ)，實(shí)驗(yàn)演示流程圖和儀器圖標(biāo)等內(nèi)容，使我校的實(shí)驗(yàn)室形成了良好的育人氛圍。走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室就好像置身于實(shí)驗(yàn)之中。

10、存在的問(wèn)題及打算

在本期的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，雖然取得了一定的成績(jī)，但也存在著不少問(wèn)題，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（1）儀器借用還不充分，還有待加強(qiáng)。

（2）課外活動(dòng)開(kāi)展的條件還有待改善，特別是相關(guān)器材還需要購(gòu)進(jìn)，保證課外實(shí)驗(yàn)順利開(kāi)展。

（3）實(shí)驗(yàn)教研還有待加強(qiáng)，讓教研為教學(xué)服務(wù)的意識(shí)不足，存在著為研而研，實(shí)踐不足的弊病。

（4）教師培訓(xùn)中的自我培訓(xùn)意識(shí)有待加強(qiáng)。

（5）儀器維修作為實(shí)驗(yàn)室管理人員來(lái)說(shuō)還需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

（6

）實(shí)驗(yàn)教學(xué)就和其它學(xué)科進(jìn)行優(yōu)化整合，讓其它學(xué)

科促進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，也讓實(shí)驗(yàn)教學(xué)促進(jìn)其它學(xué)科的教學(xué)。

平昌縣涵水小學(xué)實(shí)驗(yàn)教研組

2015年12月

19日

轉(zhuǎn)眼間，2015年已經(jīng)過(guò)去，回顧過(guò)去，從2015年3月7日開(kāi)始實(shí)習(xí)，直至2015年1月上旬，大半年的時(shí)間里，在實(shí)驗(yàn)室與資產(chǎn)管理處的精密部署中，在機(jī)電學(xué)部的全力指導(dǎo)下，在管老師的悉心教導(dǎo)下一路走來(lái)，經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，失去了點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也獲得了多多少少。下面就從以下幾個(gè)方面對(duì)我過(guò)去幾個(gè)月所完成的工作做一個(gè)概述：

配合各教研室整理并上報(bào)實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)評(píng)估支撐材料。按照學(xué)院資產(chǎn)處的計(jì)劃部署，整理、歸位實(shí)驗(yàn)儀器及設(shè)備，完善、規(guī)范實(shí)驗(yàn)室名稱(chēng)，制作名稱(chēng)標(biāo)牌并張貼到位，統(tǒng)一拆裝實(shí)驗(yàn)室房間號(hào)牌并張貼到位，完善實(shí)驗(yàn)室功能簡(jiǎn)介、規(guī)章制度、室內(nèi)標(biāo)語(yǔ)并上墻。eda、arm、dsp綜合實(shí)驗(yàn)室的相關(guān)實(shí)驗(yàn)箱檢修;配合江蘇啟動(dòng)計(jì)算機(jī)有限公司售后工作人員對(duì)計(jì)算機(jī)組成原理實(shí)驗(yàn)箱進(jìn)行調(diào)試，對(duì)高頻電子線(xiàn)路、電子電工實(shí)驗(yàn)室的模擬示波器全體進(jìn)行更換保險(xiǎn)絲管;地理信息系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)原理及應(yīng)用實(shí)驗(yàn)室的網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行維護(hù)等。完后就是進(jìn)行日常的各個(gè)實(shí)驗(yàn)室管理及維護(hù)工作，發(fā)放實(shí)驗(yàn)耗材，更新庫(kù)存并補(bǔ)充申購(gòu)等以保障實(shí)驗(yàn)教學(xué)正常有序進(jìn)行。

實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)員應(yīng)機(jī)械、電子與通信教研室各位畢業(yè)生指導(dǎo)教師的要求，作為答辯秘書(shū)，協(xié)助各教研室以完成2015屆本科畢業(yè)生的畢業(yè)答辯的記錄工作。

按照學(xué)部主任的周密部署，動(dòng)員各辦公室，學(xué)工科，教研室對(duì)辦公物品，電腦設(shè)備，存檔資料進(jìn)行打包，待開(kāi)學(xué)前再搬至教三樓新辦公室。打包完，清點(diǎn)文件柜及辦公桌椅數(shù)量并報(bào)至資產(chǎn)處以便安排搬家工作相關(guān)事宜。暑假一到，各位老師均已離校。流火七月，教二樓實(shí)驗(yàn)樓的改造工作也如火如荼的相繼展開(kāi)。八月中旬，教室結(jié)構(gòu)改造，兩間并一間，墻面粉刷，鋪設(shè)木地板等工作接近尾聲，學(xué)部實(shí)驗(yàn)室老師放棄休息，早已到崗。在學(xué)院資產(chǎn)處老師的安排下，完成實(shí)驗(yàn)室搬遷、調(diào)整、擴(kuò)建等相關(guān)工作。對(duì)搬遷后的實(shí)驗(yàn)室整理、打掃，重新布線(xiàn)，實(shí)驗(yàn)設(shè)備、儀器歸位。完后對(duì)各辦公室，學(xué)工科，教研室的辦公家具搬遷至教三樓并調(diào)整歸位。

機(jī)電實(shí)驗(yàn)室包含三個(gè)專(zhuān)業(yè)機(jī)房，而學(xué)生多用u盤(pán)，機(jī)房系統(tǒng)容易感染病毒，再加上部分師生的使用方法不當(dāng)，對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)有損壞，以導(dǎo)致系統(tǒng)經(jīng)常崩盤(pán)或者藍(lán)屏，請(qǐng)計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)中心的吳海明老師對(duì)我們給予了指導(dǎo)工作。機(jī)械、通信電子專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)器材眾多，尤其是實(shí)驗(yàn)箱和電子儀器設(shè)備容易損壞，針對(duì)所有損壞的實(shí)驗(yàn)器材，清理出來(lái)，聯(lián)系廠(chǎng)家統(tǒng)一過(guò)來(lái)維修，另外請(qǐng)廠(chǎng)商對(duì)授課教師進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)工作。以提高設(shè)備正常使用率，保障實(shí)驗(yàn)教學(xué)正常有序進(jìn)行。

按照實(shí)驗(yàn)室擴(kuò)建方案的規(guī)劃，將需搬遷的老實(shí)驗(yàn)室整體進(jìn)行搬遷，進(jìn)一步調(diào)整完善其配置，并進(jìn)行維護(hù)，檢修工作。對(duì)于新建的實(shí)驗(yàn)室，整合目前的實(shí)驗(yàn)室剩余的器材，加上補(bǔ)充申購(gòu)的實(shí)驗(yàn)器材一并投入使用，做到實(shí)驗(yàn)資源優(yōu)化配置。并對(duì)整個(gè)教二樓各實(shí)驗(yàn)室的衛(wèi)生進(jìn)行全面的打掃工作，并將所有的儀器設(shè)備擦拭干凈，擺放整齊。并做好實(shí)驗(yàn)室門(mén)牌，實(shí)驗(yàn)室簡(jiǎn)介、規(guī)章制度上墻，統(tǒng)一規(guī)范等工作，以全新的面貌迎接新生。

為進(jìn)一步縮減各實(shí)驗(yàn)室的耗材庫(kù)存量，需整合所有實(shí)驗(yàn)室里面的一些耗材，統(tǒng)一清理清查各實(shí)驗(yàn)室目前耗材的庫(kù)存，方便記賬，也使每月的耗材使用情況更加明細(xì)化。配合資產(chǎn)處清點(diǎn)資產(chǎn)，對(duì)實(shí)驗(yàn)器材賬目的核對(duì)，對(duì)于整改后的所有實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行清點(diǎn)，以方便補(bǔ)充申購(gòu)，做到節(jié)約耗材，使用高效的目的。

依照教務(wù)處下發(fā)的《關(guān)于本院非教學(xué)編制人員申報(bào)兼課的規(guī)定》，兼授80學(xué)時(shí)的課程設(shè)計(jì)課程。本學(xué)期從第十周開(kāi)始教授eda技術(shù)課程設(shè)計(jì)和數(shù)字電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)兩門(mén)課程，共計(jì)96學(xué)時(shí)，面向3個(gè)班級(jí)共108位學(xué)生。按照實(shí)驗(yàn)大綱嚴(yán)格教學(xué)，創(chuàng)新工作，大膽實(shí)踐，并取得了較好的效果，在學(xué)生中反應(yīng)良好。

按照教務(wù)處下發(fā)的《關(guān)于第十三周開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)自查工作的通知》的相關(guān)要求，我學(xué)部主任負(fù)責(zé)組織，實(shí)驗(yàn)室管理人員負(fù)責(zé)執(zhí)行，在第十三周對(duì)本部門(mén)的所有正在教授實(shí)驗(yàn)教學(xué)的教師課堂按要求進(jìn)行了檢查。并將檢查結(jié)果如實(shí)上報(bào)至教秘，教務(wù)處。

按照資產(chǎn)處召開(kāi)的實(shí)驗(yàn)員交流會(huì)上的意見(jiàn)和建議，教二樓個(gè)實(shí)驗(yàn)員齊心協(xié)力，對(duì)一至六樓安裝了防盜門(mén)的木門(mén)進(jìn)行拆除。對(duì)各實(shí)驗(yàn)室的電扇開(kāi)關(guān)進(jìn)行了更換。對(duì)五樓機(jī)電、電子通信專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室安裝多媒體教學(xué)設(shè)備等。

12月份是忙碌的一個(gè)月，除了備課上課之外，還有一個(gè)最重要的任務(wù)就是監(jiān)考工作。除了大型的湖北省會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試，湖北省成人自學(xué)考試，全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)四六級(jí)考試之外，最主要的是全院的期末考試，我自己的有近20場(chǎng)。由于住校，幾乎都是安排在晚上，加上其他老是轉(zhuǎn)手的，總共在30場(chǎng)左右，為了保障監(jiān)考工作順利完成，每天第一件事情就是查看今天的監(jiān)考任務(wù)，并設(shè)置手機(jī)提醒，做到零事故，。

暮然回首，在管老師的帶領(lǐng)下，走過(guò)這一程，完成了從一個(gè)學(xué)生到一名教職工的角色轉(zhuǎn)變。各項(xiàng)工作，均順利完成，也得到了老師的一致認(rèn)可。深刻反思，發(fā)現(xiàn)自己在工作過(guò)程中也或多或少存在一些不足。譬如，性子急，對(duì)有些事情剛想到的就想立馬去辦，急于求成，卻事倍功半反而欲速則不達(dá);有些事情沒(méi)有考慮周全，掛一漏萬(wàn)，今后還需謹(jǐn)慎;年輕氣盛，容易沖動(dòng)，難免偶爾會(huì)犯錯(cuò)，今后還要繼續(xù)修煉。同時(shí)還要多與老師溝通、交流，懇求指導(dǎo)，提升自我。特別是專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面，個(gè)人能力還要繼續(xù)提高，不斷學(xué)習(xí)，為今后更長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

展望未來(lái)，任重道遠(yuǎn)。作為一名年輕的教職工，要學(xué)習(xí)的東西還很多。不過(guò)我有信心通過(guò)自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和工作水平。為實(shí)驗(yàn)室管理及建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，出色地完成自己的本職工作，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的教職工。

創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告篇十五

創(chuàng)新,不能是在毫無(wú)依據(jù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行天馬行空的胡思亂想,而是在過(guò)程中通過(guò)對(duì)事物的深究,了解事物的本質(zhì),特性以及適應(yīng)性,從而在前人對(duì)客觀(guān)事實(shí)總結(jié)的基礎(chǔ)之上得出一些前人所沒(méi)有看到的客觀(guān)存在的結(jié)論,或者利用前人的總結(jié)創(chuàng)造出新的領(lǐng)域和空間。物理,是一門(mén)以實(shí)踐為基礎(chǔ)的自然科學(xué)類(lèi)學(xué)科,它解讀的是世界萬(wàn)物之間的相互關(guān)系,而初中物理則是學(xué)生首次接觸物理這門(mén)涉密學(xué)科的臺(tái)階,因此,我們?cè)诔踔形锢韺?shí)驗(yàn)教學(xué)中尋求創(chuàng)新教育,本身就是想在應(yīng)試體制中改變學(xué)生對(duì)于物理這門(mén)學(xué)科的偏見(jiàn),讓學(xué)生們學(xué)會(huì)用自己的大腦去學(xué)習(xí)這門(mén)課程。而思想的創(chuàng)新是我們創(chuàng)新教育的核心。物理學(xué)科的定義、定律等都是建立在實(shí)踐活動(dòng)基礎(chǔ)之上的,按照我們目前管用的初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)安排,以19位學(xué)生分組實(shí)驗(yàn),兩百多演示實(shí)驗(yàn)以及一些課外小實(shí)驗(yàn)。通常我們這些實(shí)驗(yàn)都無(wú)可厚非被安排在課上進(jìn)行,但是我們可以換一種思路,對(duì)于一些危險(xiǎn)性比較小的,實(shí)驗(yàn)器材要求不是很高的小實(shí)驗(yàn),可以讓學(xué)生在課外自行進(jìn)行,比如用飲料瓶做壓強(qiáng)同密度間相互關(guān)系的實(shí)驗(yàn),或者用水及玻璃做色散實(shí)驗(yàn)等,這樣讓學(xué)生將物理課程同生活實(shí)際聯(lián)系到一起,更有利于他們理解物理的一些原理,同樣能引導(dǎo)他們?nèi)ニ伎歼@些原理可以幫助我們解決什么樣的生活困難。

2.1從“觀(guān)察”入手進(jìn)行創(chuàng)新

視覺(jué)是我們感受物理現(xiàn)象的最直接和有效的方法,所以我們要進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的創(chuàng)新,觀(guān)察是必不可少需要改進(jìn)的。在物理實(shí)驗(yàn)中我們要讓學(xué)生明白,用自己帶著目的性的雙眼,去觀(guān)察對(duì)象的特征,在觀(guān)察中思考引起物理現(xiàn)象的原因,同時(shí)一定要細(xì)心觀(guān)察,只有克服了一定的困難我們才能真正地邁向真理。觀(guān)察實(shí)驗(yàn)是學(xué)生獲取大量信息的第一步,也是我們后續(xù)工作的首要前提條件,我們所需要的不一定是觀(guān)察得到的結(jié)果,而是觀(guān)察這一過(guò)程帶來(lái)的意義。舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子來(lái)看,我們?cè)谧鏊序v的實(shí)驗(yàn)中,讓學(xué)生觀(guān)察水在加熱至沸騰過(guò)程中,能看到什么現(xiàn)象,同時(shí)會(huì)有一些我們看不到,但實(shí)際存在的現(xiàn)象,這些現(xiàn)象是由于哪些原因造成的？這些都需要學(xué)生在生活中不斷去觀(guān)察得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論,讓他們學(xué)會(huì)在生活中進(jìn)行觀(guān)察。

2.2在“實(shí)驗(yàn)”中進(jìn)行創(chuàng)新能力的提升

在學(xué)會(huì)了觀(guān)察的基礎(chǔ)之上,我們要開(kāi)始著手去做一些物理實(shí)驗(yàn),為了更好地觀(guān)察,或者為了證實(shí)自己對(duì)于某些物理現(xiàn)象的猜測(cè),因?yàn)槲锢硎且婚T(mén)實(shí)踐性的學(xué)科,沒(méi)有自己的動(dòng)手,而只是一味相信前人總結(jié)的“真理”是無(wú)法學(xué)好物理的。我們可以看到許多的物理知識(shí)都是在經(jīng)過(guò)觀(guān)察和親自的實(shí)踐之后得出的結(jié)論,比如日光的顏色,我們想到也許是無(wú)色,但是雨后的彩虹為什么不是白色？這就會(huì)讓很多學(xué)生感到好奇,通過(guò)師生的討論后,學(xué)生認(rèn)識(shí)到水滴的折射讓日光產(chǎn)生了不同的色彩,因此通過(guò)三棱鏡實(shí)驗(yàn)的親自嘗試,學(xué)生看到了真正的日光的顏色。而在一個(gè)實(shí)驗(yàn)的生命周期,學(xué)生要了解實(shí)驗(yàn)?zāi)康?實(shí)驗(yàn)的方法,并做好數(shù)據(jù)的記錄工作,做出正確的實(shí)驗(yàn)報(bào)告,讓學(xué)生養(yǎng)成物理實(shí)驗(yàn)的良好習(xí)慣。

2.3通過(guò)“總結(jié)”為創(chuàng)新奠定基礎(chǔ)

科學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法需要在實(shí)驗(yàn)結(jié)束之后,在收集資料基礎(chǔ)之上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的總結(jié),得出自己的結(jié)論,也就是說(shuō)在得出實(shí)驗(yàn)結(jié)果之后,我們的物理實(shí)驗(yàn)任務(wù)還并沒(méi)有完成,我們的目的是需要將自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行應(yīng)用,而實(shí)驗(yàn)結(jié)論,就充當(dāng)了我們應(yīng)用實(shí)驗(yàn)結(jié)論的手段。在一些實(shí)驗(yàn)結(jié)束之后,教師可以適當(dāng)提出一些更深的問(wèn)題,比如在做小車(chē)的平均速度測(cè)量實(shí)驗(yàn)之后,教師可以引導(dǎo)學(xué)生,思索這種控制變量方式的實(shí)驗(yàn)還可以應(yīng)用在哪些模型中,也就是說(shuō)通過(guò)學(xué)生自己對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的總結(jié),可以得出一些“通用”的實(shí)驗(yàn)結(jié)論,在以后面對(duì)類(lèi)似問(wèn)題中可以直接拿來(lái)使用,而在以后新的實(shí)驗(yàn)解決之后,學(xué)生就能夠養(yǎng)成很好的總結(jié)的習(xí)慣,為以后創(chuàng)新奠定一個(gè)知識(shí)的基礎(chǔ)。

面對(duì)初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué),實(shí)驗(yàn)的完成并不是教學(xué)的最終目的,而僅僅是給學(xué)生打開(kāi)一扇門(mén)的目的,一扇創(chuàng)新的大門(mén)。因此我們要教會(huì)學(xué)生去動(dòng)手,去思考,去總結(jié),形成創(chuàng)新意識(shí),在完成一個(gè)實(shí)驗(yàn)之后,能夠發(fā)散思維到解決類(lèi)似問(wèn)題上去,培養(yǎng)他們解決問(wèn)題的技能,才能更好培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。

創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告篇十六

創(chuàng)新教育在高中教學(xué)中具有重要的作用，它是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)，也是現(xiàn)階段高中教學(xué)的重要內(nèi)容。創(chuàng)新教育能夠培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，通過(guò)模仿不斷積累經(jīng)驗(yàn)，不斷學(xué)習(xí)，進(jìn)而孕育創(chuàng)新，這是事物發(fā)展的過(guò)程，也是事物從量變到質(zhì)變的過(guò)程。此外，創(chuàng)新也是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，它是建立在前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上，是事物質(zhì)變的過(guò)程。

（一）認(rèn)識(shí)物理實(shí)驗(yàn)及其作用。物理是一門(mén)建立在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上的學(xué)科，人們對(duì)物理學(xué)的認(rèn)識(shí)必須建立在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上，反復(fù)實(shí)驗(yàn)，反復(fù)總結(jié)。目前，國(guó)內(nèi)的高中生對(duì)物理實(shí)驗(yàn)普遍具有兩種態(tài)度：具有強(qiáng)烈的興奮度和無(wú)所謂。一般情況下，高中生對(duì)物理實(shí)驗(yàn)并沒(méi)有具體概念，做實(shí)驗(yàn)的目的不明確。例如，學(xué)生認(rèn)為彩虹只能在雨后才能看到，但是在物理學(xué)中，學(xué)生可以通過(guò)三棱鏡在實(shí)驗(yàn)室中通過(guò)色散實(shí)驗(yàn)呈現(xiàn)彩虹現(xiàn)象，這種實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蚣ぐl(fā)學(xué)生的興趣，在老師和學(xué)生的共同討論中形成共識(shí)，使學(xué)生了解什么是物理實(shí)驗(yàn)。為了能夠使學(xué)生真正了解實(shí)驗(yàn)的本質(zhì)，學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室中可以通過(guò)反復(fù)實(shí)驗(yàn)了解物理現(xiàn)象的規(guī)律，從而培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度，在每次物理實(shí)驗(yàn)中，學(xué)生應(yīng)當(dāng)明確實(shí)驗(yàn)的目的，能夠正確使用實(shí)驗(yàn)儀器，最后準(zhǔn)確記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。因此，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，一定要培養(yǎng)學(xué)生在物理實(shí)驗(yàn)中實(shí)事求是的態(tài)度。

（二）引導(dǎo)學(xué)生利用課本做好實(shí)驗(yàn)。在高中的物理實(shí)驗(yàn)中，教師應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生正確使用教材的習(xí)慣。在物理實(shí)驗(yàn)初始階段，教師應(yīng)當(dāng)指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成正確使用課本的習(xí)慣，養(yǎng)成尊重科學(xué)的品質(zhì)。但在實(shí)際的實(shí)驗(yàn)中，學(xué)生往往不明確實(shí)驗(yàn)的目的，經(jīng)常因?yàn)闆](méi)有按照正確的操作要求而出現(xiàn)問(wèn)題。所以，教師應(yīng)當(dāng)在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生操作過(guò)程中的問(wèn)題，并予以糾正，從而培養(yǎng)學(xué)生尊重科學(xué)的優(yōu)良品質(zhì)。

（三）創(chuàng)造機(jī)會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生多做實(shí)驗(yàn)。物理實(shí)驗(yàn)是一項(xiàng)比較復(fù)雜的工程，所以學(xué)生必須通過(guò)反復(fù)實(shí)驗(yàn)，才能獲得準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)，這也是培養(yǎng)學(xué)生善于動(dòng)手習(xí)慣的必然過(guò)程。在教師演示實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，一定要多給學(xué)生動(dòng)手的機(jī)會(huì)。此外，教師還應(yīng)當(dāng)給予學(xué)生更多接觸實(shí)驗(yàn)設(shè)備的機(jī)會(huì)，使學(xué)生全面了解實(shí)驗(yàn)設(shè)備的性能，促進(jìn)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

（一）問(wèn)題是創(chuàng)新的前提。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，首先應(yīng)當(dāng)促進(jìn)學(xué)生積極發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。在高中物理實(shí)驗(yàn)中，學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)中的一些問(wèn)題往往沒(méi)能足夠重視，所以在教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)正確引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題，這也是培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確分析問(wèn)題的基礎(chǔ)。

（二）善于設(shè)計(jì)問(wèn)題。在物理實(shí)驗(yàn)中，教師應(yīng)當(dāng)適當(dāng)設(shè)置問(wèn)題，在一定程度上培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力，并在實(shí)驗(yàn)中將問(wèn)題設(shè)置為由淺入深的漸進(jìn)過(guò)程。

（三）引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題。在物理實(shí)驗(yàn)中，教師應(yīng)當(dāng)啟發(fā)學(xué)生善于提出問(wèn)題。在物理實(shí)驗(yàn)開(kāi)始階段，教師可以引導(dǎo)學(xué)生討論為什么學(xué)習(xí)物理等相關(guān)問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生在閱讀物理教材過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力，進(jìn)而對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行深入探討。

在物理實(shí)驗(yàn)中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)物理實(shí)驗(yàn)具有正確的認(rèn)識(shí)，然后在此基礎(chǔ)上在進(jìn)行深層次探究性實(shí)驗(yàn)。教師應(yīng)當(dāng)促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行驗(yàn)證性或設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，并在實(shí)驗(yàn)中不斷促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)題性試驗(yàn)。教師不僅要促進(jìn)學(xué)生反復(fù)使用已經(jīng)掌握的知識(shí)，還應(yīng)當(dāng)使學(xué)生掌握一些新知識(shí)，只有這樣才能使學(xué)生具有創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)。此外，學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中不僅要獲取新知識(shí)，同時(shí)還應(yīng)當(dāng)對(duì)已學(xué)知識(shí)進(jìn)行重新回顧，使學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中熟練應(yīng)用物理知識(shí)，這也是學(xué)習(xí)新知識(shí)的基礎(chǔ)。例如，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單機(jī)械的內(nèi)容后，教師應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)習(xí)的物理知識(shí)應(yīng)用到生活中去，如自行車(chē)的輪胎為什么要有花紋，自行車(chē)在行駛過(guò)程中怎么省力，自行車(chē)在行駛過(guò)程中應(yīng)用了幾種摩擦力，為什么自行車(chē)的輪胎是圓的，自行車(chē)中什么位置安裝了彈簧，怎樣才能降低自行車(chē)對(duì)地面的壓力？學(xué)生通過(guò)對(duì)以上問(wèn)題進(jìn)行分析，并發(fā)表各自的觀(guān)點(diǎn)，進(jìn)而提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性。

創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告篇十七

摘 要：初中學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)有著天然的興趣。物理學(xué)是一門(mén)以觀(guān)察、實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，人們的許多物理知識(shí)是通過(guò)實(shí)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)認(rèn)真的思索而總結(jié)出來(lái)的，因此物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)在素質(zhì)教育中發(fā)揮著重要的作用。為此，在物理教學(xué)中應(yīng)注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，真正落?shí)素質(zhì)教育。

關(guān)鍵詞：初中物理 實(shí)驗(yàn)教學(xué) 創(chuàng)新 素質(zhì)

俗話(huà)說(shuō)得好：“文要念，數(shù)要算，理化定要做實(shí)驗(yàn)?！蔽锢硎且婚T(mén)以觀(guān)察和實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然學(xué)科，這門(mén)學(xué)科對(duì)實(shí)驗(yàn)要比其他自然學(xué)科更具依賴(lài)性，所以我們應(yīng)該把物理實(shí)驗(yàn)看作是物理教學(xué)的主要手段。那么，在物理教學(xué)中如何搞好實(shí)驗(yàn)教學(xué)呢？由于學(xué)生對(duì)物理實(shí)驗(yàn)大多存在為難情緒，所以我認(rèn)為學(xué)生要做好物理實(shí)驗(yàn)，必須了解物理這門(mén)學(xué)科的特點(diǎn)。初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)必須注意以下幾點(diǎn)：

在初中物理中，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象往往是形成興趣的思維基礎(chǔ)，能激發(fā)學(xué)生的求知欲望，形成持久穩(wěn)定的學(xué)習(xí)興趣，是學(xué)好物理的重要環(huán)節(jié)。下面以初中物理八年級(jí)上冊(cè)的《序言——科學(xué)之旅》為例，談?wù)勎业淖龇ㄅc看法。因?yàn)槲锢硎浅踔袑W(xué)生的一門(mén)新課，為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，首先可用一系列的實(shí)驗(yàn)吸引學(xué)生。如：冷水能讓燒瓶中停止沸騰的水重新沸騰；會(huì)跳舞的小人；硬紙板能托著裝滿(mǎn)杯的水；在倒置的漏斗里放一乒乓球，用手托住，然后從漏斗口向下用力吹氣，乒乓球不會(huì)下落……使學(xué)生一開(kāi)始就感受到大自然的物理現(xiàn)象是生動(dòng)的、有趣的，要想知道其中的奧妙得認(rèn)真地學(xué)好物理知識(shí)，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。在此教師應(yīng)抓住時(shí)機(jī)結(jié)合教材上的物理知識(shí)循序漸進(jìn)地為學(xué)生一個(gè)一個(gè)地解開(kāi)奧妙。如果讓學(xué)生一開(kāi)始就接觸一些較難理解掌握的概念、定理、公式、單位、計(jì)算，就會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生的好奇心在難學(xué)乏味中消失。

實(shí)驗(yàn)是物理教學(xué)中重要的組成部分。當(dāng)今國(guó)際上的物理教學(xué)正在進(jìn)行著深刻的變革，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)是國(guó)際物理教學(xué)領(lǐng)域中改革的共同趨勢(shì)，也是我國(guó)基礎(chǔ)教育落實(shí)科學(xué)素質(zhì)教育的重要措施。

在具體教學(xué)過(guò)程中，凡是涉及到實(shí)驗(yàn)操作技能的內(nèi)容，一定要舍得花時(shí)間在課堂上逐項(xiàng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，按照“講清原理、示范操作、學(xué)生練習(xí)、鞏固提高”的四步曲訓(xùn)練操作程序，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣與能力。具體做法就是根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行實(shí)驗(yàn)編組，二到三人一組，強(qiáng)弱搭配，優(yōu)化組合，教師跟班輔導(dǎo)，然后嚴(yán)格考核學(xué)生實(shí)驗(yàn)。

當(dāng)孩子們看到別人做成了某件事情的時(shí)候，他們也都有試一試的沖動(dòng)，這就是興趣。

所以在物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，教師要充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的實(shí)驗(yàn)興趣，在這基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)他們嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)步驟大膽動(dòng)手。同時(shí)應(yīng)該提醒學(xué)生在做實(shí)驗(yàn)時(shí)需要注意的某些細(xì)節(jié)，使學(xué)生逐步養(yǎng)成精益求精的實(shí)驗(yàn)精神，提高實(shí)驗(yàn)效果。

初中物理教材中共有小實(shí)驗(yàn)三十個(gè)，大致可分為四類(lèi)：a.自制測(cè)量?jī)x器；b.應(yīng)用要領(lǐng)測(cè)定物理量；c.研究性的小實(shí)驗(yàn)；d.制作性的小實(shí)驗(yàn)。對(duì)這四類(lèi)小實(shí)驗(yàn)要有針對(duì)性地進(jìn)行再創(chuàng)造，使其變?yōu)槟馨l(fā)展學(xué)生智力的重要手段。比如：

（1）將研究性的小實(shí)驗(yàn)改為演示實(shí)驗(yàn)。如“真空不能傳聲”、“紙鍋燒水”、“分子力”等研究性實(shí)驗(yàn)就可改為演示實(shí)驗(yàn)。

(2)有些研究性小實(shí)驗(yàn)可以改為科技活動(dòng)實(shí)驗(yàn)。如“用自制滑動(dòng)變阻器控制小燈泡的亮度”“兩只燈泡串并聯(lián)的轉(zhuǎn)換”、“自制指南針”等。

（3）對(duì)于制作性小實(shí)驗(yàn)完全可以要求學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)制作完成。如“制作針孔照相機(jī)”等。學(xué)生制作后全班進(jìn)行評(píng)比，評(píng)選出制作小能手和優(yōu)秀作品并進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

（4）把習(xí)題中的實(shí)驗(yàn)題歸納入實(shí)驗(yàn)習(xí)題課。如“測(cè)凸透鏡的焦距”、“用已知電阻值的電阻r及電表連接成電路，測(cè)量未知電阻”等，都可以讓學(xué)生按實(shí)驗(yàn)習(xí)題課的要求完成。

小實(shí)驗(yàn)給學(xué)生提供了施展才智的舞臺(tái)，拓展了他們的知識(shí)領(lǐng)域，使他們體會(huì)到了物理的研究方法，養(yǎng)成了觀(guān)察和實(shí)驗(yàn)的習(xí)慣，同時(shí)也發(fā)展了學(xué)生的智能，使他們充分感受到成功的喜悅。

設(shè)計(jì)，充滿(mǎn)人生和社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，大到科研項(xiàng)目，小到一道習(xí)題，真是無(wú)處不在。因此，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，應(yīng)特別注重學(xué)生設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng)。

首先，要讓學(xué)生明確，物理實(shí)驗(yàn)中訓(xùn)練出來(lái)的設(shè)計(jì)能力，不僅能解決物理問(wèn)題，還能遷移到生活的方方面面，使人終身受益，可以舉愛(ài)迪生、伽利略的事例來(lái)證明。

其次，在實(shí)驗(yàn)中要有針對(duì)性地加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)能力的訓(xùn)練。在完成設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)后，要及時(shí)拿出針對(duì)性的習(xí)題讓學(xué)生練習(xí)設(shè)計(jì)。如“用電度表測(cè)量用電器的功率”、“用彈簧秤測(cè)浸在液體中的物體受到浮力的大小與浸入液體的深度有關(guān)”等就是很好的設(shè)計(jì)性較強(qiáng)的習(xí)題。

總而言之，實(shí)驗(yàn)教學(xué)是物理教學(xué)的重要內(nèi)容，多數(shù)的物理現(xiàn)象都是通過(guò)實(shí)驗(yàn)才能解釋?zhuān)晕覀冊(cè)谖锢斫虒W(xué)中千萬(wàn)不能忽視實(shí)驗(yàn)教學(xué)。只要我們認(rèn)真堅(jiān)持實(shí)驗(yàn)教學(xué)的指導(dǎo)思想，正確執(zhí)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，就能取得事半功倍的教學(xué)效果，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，搞好物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

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