時光荏苒，歲月如梭，在不經(jīng)意間我們已經(jīng)走過了很遠的路。在寫總結之前，先要對所總結的內容進行深入思考和理解。我們可以從這些總結范文中汲取靈感和啟示，以便更好地進行自己的總結寫作。
古詩朗誦比賽策劃案篇一
乙：各位同學
合：大家下午好！
甲：中華經(jīng)典古詩詞是中華民族藝術寶庫的瑰寶，代代吟誦，千古不衰。
乙：中華古詩詞歷史源遠流長，是世界文化寶庫中一顆璀璨的明珠。
甲：古詩詞吟誦能激發(fā)我們對中華民族光輝歷史和燦爛文化的認同。
乙：古詩詞吟誦更能增進我們對祖國深厚文化底蘊的了解。
甲：李白的瀟灑豪放、杜甫的憂國憂民、陸游的愛國情懷，體現(xiàn)了詩人報效國家的滿腔熱血和贊美祖國壯麗山河的激越情懷。
乙：更激起了我們對中華民族五千年光輝歷史和博大精深古詩詞文化的崇敬。
合：讓我們承接傳統(tǒng)，直面經(jīng)典，做一個“腹有詩書氣自華”的少年君子。
合：左海學校小學部“激情飛揚，展示自我”古詩詞吟誦比賽—現(xiàn)在開始。（鼓掌）
甲：今天參加我們比賽的評委有：李中青校長、賴貴優(yōu)主任、李志國老師、江秀錦老師、張寧老師。
我們的比賽規(guī)則是：每組參賽隊員吟誦一至三首古詩。我們的評委會根據(jù)大家吟誦的技能技巧、感情表達、精神面貌、熟練程度等給出相應分數(shù)。我們將評出一等獎、二等獎、三等獎、優(yōu)秀獎。
還把它當作一次展示自我的`機會。
甲：比賽將按照我們事先抽定的順序進行。“人之初，性本善，性相近，習相遠。”朗朗上口的語言，千古傳誦的道理，讓一代又一代的人口口相傳、相誦。
古詩朗誦比賽策劃案篇二
星期五的下午，陽光明媚，金色的陽光灑滿大地，
校園
里的月季顯得格外美麗，一棵棵小樹木也顯得格外英姿挺拔，同學
們穿著整齊的衣服，懷著興奮的`心情來到學校，因為我們四年級
要在操場上舉行古詩詞朗誦比賽。比賽開始了，第一個走上臺的是四年級(1)班，只見他們昂著頭，像戰(zhàn)士那樣，情緒飽滿，當他們朗誦的特別優(yōu)美時，同學們就不約而同的鼓起掌來，接著就是(5)班出場，他們的聲音像泉水一樣，清澈、流暢，他們的聲音響亮、清脆、優(yōu)美，聽著聽著，我感覺像走進了音樂的大會堂。
我希望這樣的朗誦比賽越多越好，使同學們能發(fā)揮自己的口才和膽量。
古詩朗誦比賽策劃案篇三
轉眼間一段時間的工作告一段落了，我們的工作又迎來了一個新層面，當然也要定下新目標，想必現(xiàn)在的你有必要寫一寫策劃書了?？靵韰⒖疾邉潟窃趺磳懙陌桑旅媸切【幘恼淼腵詩朗誦比賽策劃書模板，僅供參考，大家一起來看看吧。
滔滔江河水，淹不盡浩浩中華魂；巍巍昆侖山，鎖不住陣陣中華風。經(jīng)歷了xx年的秋冬春夏，沐浴了xx載的雨露朝霞，今天，共和國這條沖天騰飛的巨龍，正在叱咤時代的風云；今天，共和國這只威風凜凜的雄獅，正在舞動神州的雄風；今天，共和國這個古老而又文明的國度，剛過了她的xx華誕！
云南經(jīng)濟管理職業(yè)學院歷史悠久、傳承厚重。在祖國又過了一個生日的今天，也為進一步繼承愛國主義精神，弘揚獨特的學院文化，展現(xiàn)新時期經(jīng)管院校的人知性、健康和時尚的精神氣質，多角度挖掘新時代大學生的魅力、潛力與創(chuàng)造力，經(jīng)管院校學院特舉辦為祖國的配樂詩朗誦比賽。
主辦單位：云南經(jīng)濟管理職業(yè)學院
1．云南經(jīng)濟管理職業(yè)學院全體教職員。
2．云南經(jīng)濟管理職業(yè)學院董事長，院長，以及系領導、老師及學生代表。
3．云南經(jīng)濟管理職業(yè)學院全體同學。
4．云南經(jīng)濟管理職業(yè)學院已退休的老教授代表。
《1》活動籌備：
1.橫幅
2.策劃及主持人培訓
3.音響
4.統(tǒng)計
5.評委另定
《2》活動形式及內容：
1．參加對象：xx級全體學生
2．朗誦內容：xx
3．參加班級自備伴奏帶，要求配樂。
4．選擇的內容要求健康向上。
5．隊列、朗讀、表演等形式各班自行設計。
6．服裝要統(tǒng)一，各班要提前做好準備
7．表演時間：八分鐘以內
1、內容健康，突出主題。
2、恰當、熟練地運用重音、停頓、語氣、語調、節(jié)奏等多種朗讀技巧。
3、聲音宏亮，感情真摯，充沛，具有較強的感染力。
4、參賽者服裝統(tǒng)一，儀態(tài)大方、自然。具有豐富的表演力。
5、配樂旋律與詩情配合協(xié)調。
每個系段評出“最佳組織獎”、“最佳風采獎”各一個。
廣泛運用多種宣傳手段，充分調動各方面的積極性，全方位、多角度、寬口徑的將宣傳工作落實到實處：
1．可邀請云南省各大媒體對本次活動進行宣傳。
2．充分利用學院的學生會工作網(wǎng)站、學院的廣播站廣播、校報等校內媒體；
3．大量使用橫幅、展板、傳單等手段在校內人流量大的區(qū)域進行宣傳活動；
4．組織向相關各職能部門、院系及學院已退休老教授代表派送請柬。
古詩朗誦比賽策劃案篇四
一、活動名稱：詩歌朗誦比賽。
二、朗誦主題：“成長從心開始”。
三、活動意義：為了建設和諧校園，為了豐富校園文化生活，展示青春活力，弘揚漢語精神，增長普通話水平，營造校園氛圍，感受詩歌魅力，給同學們一個展示自我的平臺。
四、活動目的：提高同學們的文化素養(yǎng)，激發(fā)學生對詩歌的熱愛，陶冶同學們的理想情操，活躍校園文化。
五、活動形式：比賽以班級為單位，對班級進行抽簽，安排比賽的順序。比賽規(guī)則：朗誦時間不得超過5分鐘。
六、活動對象：全校學生。
七、活動時間：20xx年5月份。
八、活動流程：（選手上臺朗誦時，請后一組選手做好準備，到講臺繞側進）
1、主持人開場白，宣布本次朗誦比賽正式開始；
2、專業(yè)老師對本次活動進行指導；
3、主持人介紹各位評委，并宣讀評分標準；
5、各位選手按順序上臺進行比賽（中間可以觀眾小額獎互動環(huán)節(jié)，也可以讓人唱）。
6、由評委老師代表對本次活動進行總結。
7、主持人宣布各位選手最后得分，頒發(fā)證書及獎品并宣布本次選拔賽圓滿結束。
九、活動前準備工作
1、主辦者：政教處。
2、比賽選男女主持人各一名：趙文、張怡萍。
3、評委（6人）：文付華、郭小娟、何志剛、廖恒星、黃立紅、周楚青。
4、統(tǒng)計整理數(shù)據(jù)：黃海梅和秦獻杰。
5、拍照：吳一鋒。
十、本次比賽設低、中、高年級一等獎一名、二等獎一名、三等獎兩名。
1、低年級：一、二、三年級。
2、中年級：四、五、六年級。
3、高年級：七、八、九年級。
古詩朗誦比賽策劃案篇五
為了配合學校完成“校園文化”規(guī)劃，努力推進和—諧校園建設，營造良好學習環(huán)境，豐富廣大師生文化生活，提高學生的閱讀興趣，感受詩歌之美，啟發(fā)創(chuàng)作靈感，激發(fā)學習工作熱情。
青春之美祖國之美抒發(fā)最真的情感
求實高一語文組
1、20___年__月9日下午第四節(jié)初賽各班選拔4人
2、20___年__月20日下午第四節(jié)復賽32強進16強
3、20___年__月22日下午第四節(jié)決賽16強
1、初賽5樓化學實驗室
2、復賽5樓化學實驗室
3、決賽辦公樓前廣場
1、參賽對象為求實高中高一全體學生。
2、高一語文組宣傳組織報名，每班語文老師指導學生參加比賽，初賽每班推選4名學生。
3、參賽詩歌體裁包括新詩和舊體詩，題材不限，要求內容健康，格調不俗。
4、鼓勵原創(chuàng)。
5、比賽選手可使用背景音樂或背景動畫。
6、可以個人朗誦，也可兩人或團體組合朗誦。
7、參賽作品應統(tǒng)一由選手交到5樓高一語文辦公室。
8、參賽作品后面需附選手姓名、所在班級、配樂名稱。
1、各班學生報給本班學習委員，以班為單位統(tǒng)一報到5樓語文辦公室，各參賽選手將參賽作品和音樂或背景動畫上傳給趙老師，抽簽排序。
2、報名截止時間：20___年__月8日
1、詩歌體裁不限。
2、時間一分鐘以上，五分鐘以內。
3、語言規(guī)范。
設特、一、二等獎。特等獎3名，一等獎5名，二等獎8名。
感情把握到位，能夠真實傳達詩歌內容和情感。端莊大方，精神飽滿，姿態(tài)、動作、手勢、表情、眼神能準確、鮮明、自然、形象、直觀、靈活地表達演講內容和思想感情，渲染氣氛，增強表達效果，不矯揉造作，夸張別扭。
普通話標準，吐字清楚、準確，語言清亮、圓潤，語言生動、形象，語氣、語調、聲音、節(jié)奏富于變化，輕重緩急，抑揚頓挫切合演講內容，舒心悅耳，聽眾產(chǎn)生強烈的情感共鳴。
詩歌內容積極健康向上。
1、主持人開場導語，介紹7位評委老師，2位計分老師。
2、宣布比賽規(guī)則
3、比賽開始
5、宣布比賽結果，頒獎
6、領導講話
7、結束語
1、比賽評委7人，評委入座前趙偉拓老師負責把評分表發(fā)給七位老師。
2、主持人4人，每班選出2人，然后從16人中選出4人，兩位女生、兩位男生。選手抽簽確定順序后，主持人開始按著作品順序寫串詞。主持人的串詞、走嘗服裝由朱麗霞老師負責。
3、進入決賽的選手于9月21日把音樂拷給趙潔老師。
4、9月21日下午第三節(jié)，所有進入決賽的選手和主持人到廣場，進行第一次走場，高一語文組老師必須到場，趙偉拓老師負責找學生辦板報、朱麗霞老師負責選手進場順序、柳麗老師負責點評、趙潔老師負責給每位選手放配樂。
5、9月22日下午第三節(jié)，所有進入決賽的選手和主持人到廣場進行第二次走場，主持人換好服裝，男生校服，女生裙子且化淡妝。
6、9月22日下午第四節(jié)比賽正式開始，趙偉拓老師負責準備證書，統(tǒng)籌全常朱麗霞老師負責選手進場，柳麗老師負責拍照，趙潔老師負責音樂。
7、經(jīng)費預算：元。
古詩朗誦比賽策劃案篇六
乙：各位同學????
合：大家下午好!?
甲：中華經(jīng)典古詩詞是中華民族藝術寶庫的瑰寶，代代吟誦，千古不衰。
乙：中華古詩詞歷史源遠流長，是世界文化寶庫中一顆璀璨的明珠。?
甲：古詩詞吟誦能激發(fā)我們對中華民族光輝歷史和燦爛文化的認同。?
乙：古詩詞吟誦更能增進我們對祖國深厚文化底蘊的了解。?
乙：更激起了我們對中華民族五千年光輝歷史和博大精深古詩詞文化的崇敬。?
合：讓我們承接傳統(tǒng)，直面經(jīng)典，做一個“腹有詩書氣自華”的少年君子。?
合：左海學校小學部“激情飛揚，展示自我”古詩詞吟誦比賽—?現(xiàn)在開始。(鼓掌)?
還把它當作一次展示自我的機會。?
同學做好準備
古詩朗誦比賽策劃案篇七
四月份，閃爍著青春的光芒，讓人張不開眼睛。青春，是一個渴望飛翔的時期，每一個人都想有一雙健全的翅膀，能夠搏擊長空，自由飛翔。穿梭于白云綠水間?，F(xiàn)階段，我部將舉辦一場詩歌朗誦大賽來吟誦青春，歌頌青春。
年輕的你，飛揚的心
1、促進本院學生全面高素質發(fā)展，提高舞臺素養(yǎng)以及現(xiàn)場應急能力
活躍校園文化氣氛，豐富大學生課余生活，營造良好學習氛圍。
2、促進外聯(lián)部在學生會的影響力，并在學生會得到一定的認可。
3、增加校企間的交流與合作，共同學習，共同發(fā)展。
4、擴大公司在各高校影響，通過全面的宣傳，提高公司產(chǎn)品在高校的市場占有率。
5、通過贊助相關活動樹立企業(yè)形象，提高公司的社會效益。
時間：大賽分初賽、復賽和決賽三個階段。
（一）初賽。定于20___年__月__日進行，由各系負責組織。在廣泛開展初賽的基礎上，各系組建代表隊參加全院復賽。
（二）復賽。定于20___年__月__日舉行，具體時間、地點另行通知。
（三）決賽。定于20___年__月__日舉行，具體時間、地點另行通知。
地點：學生會外聯(lián)部
xxxx學院學生會xx部
冠名權獨家贊助擁有活動的冠名權，本次活動可以由“××贊助商”等。來命名。
宣傳單宣傳單上公司以贊助商的`身份出現(xiàn)或同時派發(fā)公司的宣傳單，委派學生在校內散發(fā)宣傳單。
海報宣傳海報上商家以贊助商的身份出現(xiàn)，并可印上公司標志物（商家自行設計也可）。
展板宣傳展板上可貼贊助商自身的1—2張海報。
橫幅宣傳在活動現(xiàn)場和學校過道可懸掛帶有商家名稱的橫幅、為期2—4周的大橫幅宣傳，在學校內懸掛橫幅，懸掛在人流量最多的位置。懸掛時間是一天24小時不間斷性。
獎品宣傳獎品由公司贊助，可印有公司宣傳圖案，向志愿者分發(fā)有贊助商標志的徽章，加大宣傳力度。
嘉賓發(fā)言貴公司可派代表過來參加我們的活動，并可在活動期間以嘉賓的身份上臺發(fā)言。
陣列宣傳宣傳旗方陣。在學校主干道，主席臺等顯眼位置放置彩旗進行宣傳。
氣球方陣。在一些重要位置利用氫氣球懸掛宣傳。
調查問卷活動結束后，幫貴公司進行一次校園市場調查（調查問卷由公司準備并提供）。
初賽由各系自定
復賽為3—4分鐘的個人朗誦
決賽由三個部分組成
（一）形象展示和自我介紹：選手自備服裝上場，展示個人風采，并做自我介紹，限時3分鐘。
（二）朗誦：個人朗誦，篇目自定，要求內容符合主題，健康，格調高雅，富有時代性和創(chuàng)新精神，可自帶配樂光碟或電子文件。
（三）即興朗誦：每一位選手進行自選題目的即性朗誦
（一）初賽各系自行組織報名
（二）復賽由各系選出的人員參加。
（三）決賽是在復賽中選出10人參加。
一等獎1名，mp5一部+證書；
二等獎2名，自行車一輛+證書；
三等獎3名，精美詩歌集一本證書；
優(yōu)秀獎4名，優(yōu)質鋼筆一支+證書；
優(yōu)秀班級3個頒發(fā)獎狀
1．在保證現(xiàn)場氣氛的同時要維持好現(xiàn)場秩序。
2．若光盤等出現(xiàn)問題，主持人應做靈活調整。
3．其他緊急情況發(fā)生，由后勤協(xié)調其他各項目組進行處理。
古詩朗誦比賽策劃案篇八
一、活動目的：
為進一步活躍校園文化氣氛，豐富大學生課余生活，給同學們一個展示自已的舞臺，進一步營造良好的學習氛圍，陶冶同學們高尚的道德情操，啟發(fā)大學生的創(chuàng)作靈感，鍛煉同學們的口才能力，促進同學們之間的友誼和交流，同時為加強校園媒體之間的聯(lián)系，形成長期合作、定期交流、互派記者學習等機制，特舉行“詩歌朗誦比賽暨校園媒體聯(lián)盟”活動。
二、主辦單位：
計科學院《同心園》編輯部和電信學院《鴿林》學社
活動時間：20xx年5月11日(初賽)——20xx年5月18日(決賽)
三、活動地點：
南區(qū)活動中心
四、參賽人員：
面向計科學院和電信學院全體同學(要求：雙方學院大一每班最少要有一支參賽隊伍，大二可自由參與)可以是個人也可以是團隊參賽，團隊賽成員不得多于三人。
五、參賽形式：詩歌六、主題：
飛揚的青春(說明：大學是一個絢麗的舞臺，多姿多彩是她的舞蹈;大學是人文一個的國都，自由嚴謹是她的元素，大學是一段激情燃燒的歲月，夢想和青春在這里起航。對于80、90的一代，關于大學，關于青春我們有太多感慨，又一次“五四”青年節(jié)到來之際，讓我們擁抱著五月花海，一起給理想插上翅膀，給夢想加油!詩歌可以圍繞青春、夢想、大學等展開)
六、要求：必須是原創(chuàng)(可以是自己發(fā)表過的)，作品一旦發(fā)現(xiàn)是抄襲即取消參賽資格(待定)。
七、比賽要求：
要求使用漢語或英語朗誦，作品形式自由創(chuàng)新，主題鮮明突出，內容積極向上，朗誦感情飽滿真摯，表達自然，能反映詩歌的內涵。
八、獎項設置及安排：(擬定)
一等獎1名：榮譽證書每人一本精美禮品(150元)每人一份
二等獎2名：榮譽證書每人一本精美禮品(80元)每人一份
三等獎3名：榮譽證書每人一本精美禮品每人(60元)一份
優(yōu)秀獎4名：榮譽證書每人一本精美禮品每人(30元)一份
風采獎1名：榮譽證書一本精美禮品(30元)一份
組織獎1名：榮譽證書一本以班為單位
先進工作者2名：榮譽證書每人一個精美禮品每人一份(社團內部)
同時獲獎作品將在計科學院院報以及電信學院院報上進行刊登(加稿費)。
獲獎證書由雙方學院同時簽章有效。
九、前期準備：
1.比賽前開兩院工作會議，進行工作分工
2.申請比賽場地，安排比賽時間地點。
3.做好比賽前期宣傳工作，通知下發(fā)到每個班的宣傳委員，同時輔以海報等形式進行比賽活動的宣傳工作，程度讓每個人都知道這個比賽，積極參與進來。
4.報名工作，各班確定好參賽人信息，報到主辦方(其中計科學院報到《同心園》編輯部處，電信學院報《鴿林》學社)。另外也接受個人報名.
5.報名截止日期：20xx年5月7日
6.邀請嘉賓，評委。定好主持人、計時員、監(jiān)督員、記分員、后勤工作人員、宣傳采購員、拍照員。
7.提前兩天統(tǒng)計報名名單及所需配樂，配樂以mp3格式上交。
十、初賽程序：
為保證進入決賽的作品的優(yōu)秀和選拔性，初賽將在上交作品中進行審評，與5月11日初賽，地點待定，進入決賽的選手抽簽決賽上臺順序。
十一、決賽程序：
1.比賽活動前1小時工作人員進入比賽場地，明確比賽進程和責任劃分、注意事項，并布置比賽場地，布置好比賽用桌。
2.評委及嘉賓入場
3.嘉賓致辭
4.比賽環(huán)節(jié)：
a.開場表演
b.主持人宣布比賽規(guī)則比賽開始
c.第一組(5人)結束由《同心園》表演節(jié)目統(tǒng)計分數(shù)主持人宣布選手比賽成績
d.第二組(5人)結束由《鴿林》表演節(jié)目統(tǒng)計分數(shù)主持人宣布選手比賽成績
5、比賽內容
a、選手須在詩歌朗誦前30秒完成
自我介紹
b、朗誦時間2到4分鐘，計時員計時，超時舉手示意
5.統(tǒng)計結果，主持人宣布結果;
6.頒獎
十二、經(jīng)費預算：
1.經(jīng)費由雙方學院共同負擔
2.南北區(qū)活動中心場地費----50元
3.會場布置：200元
5.10支簽字筆-----2*10=20元
6.30瓶礦泉水-------1*30=30元
7.11個精美禮品(具體還沒定，但會控制在100元之內)
8.海報張，宣傳冊,
邀請函
，證書-----100元9.一等獎一名(100元)二等獎兩名(160元)三等獎三名(180元)優(yōu)秀獎四名(120元)風采獎一名(30元)
10.其他：100元
費用總計：共1170元(車費不計入內)
關于此次活動，文學社成員們抱有極大的熱情，相信通過我們的努力會將此次活動舉辦成功。
一、活動背景
光陰似箭，歲月如梭，轉瞬之間，中國共產(chǎn)黨已經(jīng)走過了xx年的風風雨雨。回首這xx年來，共產(chǎn)黨人用血和淚換回了我們的幸福生活，作為每一個中華兒女，我們應該為之自豪，為之驕傲。共產(chǎn)主義的偉大旗幟為我們開啟了一個新的明天。我們要堅定不移的為共產(chǎn)主義而奮斗。
二、活動目的
為迎接建校周年華誕的到來。以“攜手迎校慶文明伴我行“為主題，弘揚偉大的愛國主義精神，活躍校園文化生活，拓展青年學生素質，加速人才培養(yǎng)為目標。特舉辦慶祝建黨九十周年詩歌朗誦比賽，旨在弘揚愛國主義精神，激發(fā)當代學生強烈的社會責任感和民族使命感，堅定為中華之崛起而奮發(fā)圖強的信念。
三、活動時間
四、比賽地點
甘肅農(nóng)業(yè)大學階梯教室
五、參賽對象
草業(yè)學院10級草業(yè)科學專業(yè)學生
六、活動主題
高舉旗幟跟黨走，我與祖國共奮進
七、參賽規(guī)則
1.單人參賽
2.參賽作品5分鐘
3.選手自帶稿件，稿件內容必須積極向上、樂觀、進取、愛國。
4.選手需衣著整潔、得體大方，普通話要標準。
5.選手所需的背景音樂、ppt須自己制作然后交由負責人審核。
6.選手需在7點之前到達進行背景音樂的拷貝與準備工作
八、評分規(guī)則
1.作品內容積極向上，中心明確，緊扣主題(2分)
2.參賽者吐字清晰、聲音宏亮，能正確把握詩歌節(jié)奏(2分)
3.朗誦富有感染力，輔助性動作表達合理并增強表達效果(2分)
4.服裝大方得體，儀態(tài)自然莊重符合大學生身份(2分)
5.整體印象(2分)
評分要求:
(1)、評委打分保留小數(shù)點后一位數(shù)字，最后得分保留小數(shù)點后一位;
(2)、比賽打分滿分10分，評委打分以8.50分為基礎分;
(3)、評委根據(jù)評分表打出總分，將總分寫入評分單
九、活動過程
1.介紹評委、參賽選手
2.主持人宣布競賽開始
3.宣布評比規(guī)則，包括臺風，語音語調，儀表儀態(tài)，和應變能力等
4.參賽選手預備
5.賽間休息——向觀眾提問(答對適當送禮品)歌曲演唱
6.朗誦完畢，評委對此次演講進行點評
7.統(tǒng)計結果，主持人宣布結果
十、活動程序
1.評委及嘉賓入場
2.主持人致詞
3.主持人宣布比賽規(guī)則并介紹各比賽選手.
古詩朗誦比賽策劃案篇九
本次elaa短文詩歌朗誦大賽意在鍛煉和戰(zhàn)線我外國語學院新生英語和風采。加深同學對英語國家文化的理解，豐富大學新生的課余生活。讓同學們更快地融入到精彩的大學生活中。
20xx年10月19日、20日6：30p.m..
外語樓106、411
外國語學院06級同學
外國語學院英語語言藝術團(elaa)
所有報名同學將在外語樓參加預賽，選手被要求富有感情地朗誦一篇英語短文或者英語詩歌，題材不限，時間必須控制在2分鐘以內。elaa還將邀請在相關英語大賽獲獎的同學來擔任評委。在預賽結束后，后有40%的的同學有機會晉級決賽。
在預賽表現(xiàn)出色的同學，將參加更加精彩的決賽。接塞的賽制將發(fā)生改變，每位選手將要朗誦兩篇材料，分別為自選材料和待選材料。待選材料將由elaa的'人員負責挑選提供，材料難度適中，時間控制在2分鐘以內。elaa還將要求外教擔任評委。如果選手準備了原創(chuàng)的短文或者詩歌，評委將會有額外加分。
選手分數(shù)將有朗誦的流暢程度(4分)，語音語調(4分)，比賽臺風(2分)三個部分組成，評委將對選手事物進行相應扣分。
比賽將設一等獎1名，二等獎2名，三等獎2名，另有最佳人氣獎和最佳臺風獎。獲獎者將獲得elaa頒發(fā)的榮譽獎狀。
古詩朗誦比賽策劃案篇十
今天是星期天，天氣晴朗，陽光明媚。我懷著快樂的心情來到了根基培訓部。因為，今天我們正準備舉行一場別開生面的古詩朗誦比賽呢。
古詩朗誦比賽開始了。首先由小明郎誦《古朗月行》只見他大大方方走上講臺，面帶笑容地對大家說；“大家好，今天，我為大家朗誦的是《古朗月行》“小時不識月，呼作白玉盤……”小明朗誦古詩時，聲情并茂，發(fā)揮得很好，一股敬佩之情油然而生。可是，越敬佩別人，我就越忐忑不安，擔心自己會成為同學的手下敗將。
時間過得真快，很快就輪到我了。我快步走上了講臺，心里就像揣了一只兔子“怦怦怦地”跳個不停。當我站在臺前，看見老師和同學期待的目光，我深深地吸了一口氣，暗暗鼓勵自己：“要鎮(zhèn)定，別緊張，我一定能贏……”然后，我微笑著面向臺下的觀眾，用清脆響亮的聲音開始朗誦：“朝辭白帝彩云間……”讀著讀著，不知怎么了，我忘記了害怕，居然越朗誦越好。當我下臺時，臺下響起一陣陣掌聲。最后一個上臺的是小花，她胸有成竹地走上講臺，用洪亮的聲音朗誦了一首《九月九日憶山東兄弟》……比賽結束后，老師公布成績；“小花第一名，我獲得了第二名，小明第三名?！边@時候，教室里又響起了雷鳴般的.響聲。
這次有趣的古詩朗誦比賽在歡聲笑語中結束了。
古詩朗誦比賽策劃案篇十一
詩詞是中文獨有的一種文體，有特殊的格式及韻律。詩按音律分，可分為古體詩和近體詩兩類。古體詩和近體詩是唐代形成的概念，是從詩的音律角度來劃分的?，F(xiàn)在，就來看看以下三篇關于大學生古詩詞比賽策劃的
文章
吧!
一、 活動目的：
為進一步活躍校園
文化
氣氛，豐富大學生課余生活，給同學們一個展示自已的舞臺，進一步營造良好的學習氛圍，陶冶同學們高尚的道德情操 ，啟發(fā)大學生的創(chuàng)作靈感，鍛煉同學們的口才能力，促進同學們之間的友誼和交流，同時為加強校園媒體之間的聯(lián)系，形成長期合作、定期交流、互派記者學習等機制，特舉行“詩歌朗誦比賽暨校園媒體聯(lián)盟”活動。二、 主辦單位：
計科學院《同心園》編輯部和電信學院《鴿林》學 社
活動時間：20xx年5月11日(初賽)——20xx年5月18日 (決賽)
三、 活動地點：
南區(qū)活動中心
四、 參賽人員：
面向計科學院和電信學院全體同學 (要求：雙方學院大一每班最少要有一支參賽隊伍，大二可自由參與)可以是個人也可以是團隊參賽，團隊賽成員不得多于三人。
五、 參賽形式：詩歌六、 主題：
飛揚的青春(說明：大學是一個絢麗的舞臺，多姿多彩 是她的舞蹈;大學是人文一個的國都，自由嚴謹是她的元素，大學是一段激情燃燒的歲月，夢想和青春在這里起航。對于80、90的一代，關于大學，關于青春我們有太多感慨，又一次“五四”
青年節(jié)
到來之際，讓我們擁抱著五月花海，一起給理想插上翅膀，給夢想加油!詩歌可以圍繞青春、夢想、大學等展開)七、 要求：必須是原創(chuàng)(可以是自己發(fā)表過的)，作品一旦發(fā)現(xiàn)是抄襲即取消參賽資格(待定)。
八、 比賽要求：
要求使用漢語或英語朗誦，作品形式自由創(chuàng)新，主題鮮明突出，內容積極向上，朗誦感情飽滿真摯，表達自然，能反映詩歌的內涵。
九、 獎項設置及安排：(擬定)
一等獎1名：榮譽證書每人一本 精美禮品(150元)每人一份
二等獎2名：榮譽證書每人一本 精美禮品(80元)每人一份
三等獎3名：榮譽證書每人一本 精美禮品每人(60元)一份
優(yōu)秀獎4名：榮譽證書每人一本 精美禮品每人(30元)一份
最佳風采獎1名：榮譽證書一本 精美禮品(30元)一份
最佳組織獎1名：榮譽證書一本 以班為單位
先進工作者2名：榮譽證書每人一個 精美禮品每人一份(社團內部)
同時獲獎作品將在計科學院院報以及電信學院院報上進行刊登(加稿費)。
獲獎證書由雙方學院同時簽章有效。
十、 前期準備：
1. 比賽前開兩院工作會議，進行工作分工
2. 申請比賽場地，安排比賽時間地點。
3. 做好比賽前期宣傳工作，通知下發(fā)到每個班的宣傳委員，同時輔以海報等形式進行比賽活動的宣傳工作，最大程度讓每個人都知道這個比賽，積極參與進來。
4. 報名工作，各班確定好參賽人信息，報到主辦方(其中計科學院報到《同心園》編輯部處，電信學院報《鴿林》學社)。另外也接受個人報名.
5. 報名截止日期：20xx年5月7日
6. 邀請嘉賓，評委。定好主持人、計時員、監(jiān)督員、記分員、后勤工作人員、宣傳采購員、拍照員。
7. 提前兩天統(tǒng)計報名名單及所需配樂，配樂以mp3格式上交。
十一、 初賽程序：
為保證進入決賽的作品的優(yōu)秀和選拔性，初賽將在上交作品中進行審評，與5月11日初賽，地點待定，進入決賽的選手抽簽決賽上臺順序。
十二、 決賽程序：
1. 比賽活動前1小時工作人員進入比賽場地，，明確比賽進程和責任劃分、注意事項，并布置比賽場地，布置好比賽用桌。
2. 評委及嘉賓入場
3. 嘉賓致辭
4. 比賽環(huán)節(jié)：
a. 開場表演
b. 主持人宣布比賽規(guī)則 比賽開始
5、比賽內容
a、選手須在詩歌朗誦前30秒完成
自我介紹
b、朗誦時間2到4分鐘，計時員計時，超時舉手示意
5. 統(tǒng)計結果，主持人宣布結果;
6. 頒獎
十三、 經(jīng)費預算：
1. 經(jīng)費由雙方學院共同負擔
2. 南北區(qū)活動中心場地費----50元
3. 會場布置：200元
5. 10支簽字筆-----2*10=20元
6. 30瓶礦泉水-------1*30=30元
7. 11個精美禮品(具體還沒定，但會控制在100元之內)
9. 一等獎一名(100元) 二等獎兩名(160元) 三等獎三名(180元)優(yōu)秀獎四名(120元)最佳風采獎一名(30元)
10. 其他：100元
費用總計：共1170元(車費不計入內)
關于此次活動，文學社成員們抱有極大的熱情，相信通過我們的努力會將此次活動舉辦成功。
附錄：
評分規(guī)則：
1. 滿分為10分;
a) 作品內容健康向上，中心明確，緊扣活動主題;(3分)
b) 自我介紹(1分)
c) 朗誦富有感染力，輔助性動作表達合理并增強了表達效果;5分)
d) 服飾大方得體，儀態(tài)自然莊重;(1分)
2. 每位參賽選手朗誦結束后，評委即亮分，工作人員進行分數(shù)統(tǒng)計;
4. 朗誦內容：溫情或是激昂類詩歌,
散文
. 朗誦時間:2分鐘至4分鐘。5. 最后成績的前三名如出現(xiàn)同分現(xiàn)象，則由評委提問形式再次評比，也可由觀眾公投進行。
6. 最佳組織獎由上交作品數(shù)和決賽作品數(shù)綜合評分評出。其中：上交作品數(shù)最多的得10分，以下依次遞減。為9分，8分……入圍決賽最多的一次為10分，9分，8分……拉拉隊分最高5分打分。最后總分最高的班級獲得最佳組織獎。
一、活動背景
光陰似箭，歲月如梭，轉瞬之間，中國共產(chǎn)黨已經(jīng)走過了xx年的風風雨雨?；厥走@xx年來，共產(chǎn)黨人用血和淚換回了我們的幸福生活，作為每一個中華兒女，我們應該為之自豪，為之驕傲。共產(chǎn)主義的偉大旗幟為我們開啟了一個新的明天。我們要堅定不移的為共產(chǎn)主義而奮斗。
二、活動目的：
為迎接建校周年華誕的到來。以“攜手迎校慶 文明伴我行“為主題，弘揚偉大的愛國主義精神，活躍校園文化生活，拓展青年學生素質，加速人才培養(yǎng)為目標。特舉辦建黨九十周年詩歌朗誦比賽，旨在弘揚愛國主義精神，激發(fā)當代學生強烈的社會責任感和民族使命感，堅定為中華之崛起而奮發(fā)圖強的信念。
三、活動時間
四、比賽地點
甘肅農(nóng)業(yè)大學階梯教室
五、參賽對象
草業(yè)學院10級草業(yè)科學專業(yè)學生
六、活動主題
高舉旗幟跟黨走，我與祖國共奮進
七、參賽規(guī)則
1.單人參賽
2.參賽作品限時5分鐘
3.選手自帶稿件，稿件內容必須積極向上、樂觀、進取、愛國。
4.選手需衣著整潔、得體大方，普通話要標準。
5.選手所需的背景音樂、ppt須自己制作然后交由負責人審核。
6.選手需在7點之前到達進行背景音樂的拷貝與準備工作
八、評分規(guī)則
1.作品內容積極向上，中心明確，緊扣主題(2分)
2.參賽者吐字清晰、聲音宏亮，能正確把握詩歌節(jié)奏(2分)
3.朗誦富有感染力，輔助性動作表達合理并增強表達效果(2分)
4.服裝大方得體，儀態(tài)自然莊重符合大學生身份(2分)
5.整體印象(2分)
評分要求:
(1)、評委打分保留小數(shù)點后一位數(shù)字，最后得分保留小數(shù)點后一位;
(2)、比賽打分滿分10分，評委打分以8.50分為基礎分;
(3)、評委根據(jù)評分表打出總分，將總分寫入評分單
九、活動過程
1.介紹評委、參賽選手
2.主持人宣布競賽開始
3.宣布評比規(guī)則，包括臺風，語音語調，儀表儀態(tài)，和應變能力等
4.參賽選手預備
6.朗誦完畢，評委對此次演講進行點評
7.統(tǒng)計結果，主持人宣布結果
十、活動程序
1. 評委及嘉賓入場
2. 主持人致詞
3. 主持人宣布比賽規(guī)則并介紹各比賽選手.
中國優(yōu)秀的古典詩詞，是祖國文化寶庫中璀璨的明珠，它不但是漢語言文字的典范和精華，而且蘊含著中華民族的精神和品格。是中華民族偉大的精神財富。為了使我校古詩詞誦讀活動得到更好的拓展和延伸，充分發(fā)揮古詩詞在激發(fā)學生民族自豪感、提高學生道德情操和審美能力等方面的作用，同時也提高學生的語文素養(yǎng)，提升語言的表達能力，依據(jù)學校文件精神，我級部將于11月29日舉行古詩詞經(jīng)典名篇朗誦比賽活動?，F(xiàn)將活動安排如下：
一、成立活動領導小組
組長：馬池興
成員：各班學生
二、活動具體安排
1.參賽對象：以班為單位，分集體類(全班同學)和個人類(每班2人)兩種形式參賽。
2.參賽內容：必背古詩詞1——15首。
3.參賽節(jié)目數(shù)量：
全員誦讀：每班集體類誦讀15首，每班比賽時，由評委從各班上報的必背和篇目中隨機抽選5至10首必背篇目背誦。背誦時要背齊題目、朝代、作者，做到字正腔圓、吐字清晰，準確熟練;輪背：各班輪流背古詩;挑戰(zhàn)背：選定一首古詩，一個班級背上句，其他班級接出下句，共背三首。
個人類：必選作品背誦1——15首必背古詩;自選作品事先準備好一首詩背誦表演，表演形式不限(可加樂器、錄音帶伴奏)。
4.比賽時間： 11月29日下午最后兩節(jié)課。
5.比賽地點：教學樓間廣常
6.比賽形式：現(xiàn)場打分，現(xiàn)場統(tǒng)計。
三、工作人員：
評委：馬池興 王玲 徐華
成績統(tǒng)計：管新月 毛慧中 王奕蘇
四、設獎辦法
1.學生集體獎：去掉一個最高分，去掉一個最低分，其余總成績平均分為該班的參賽成績，取前兩名獲優(yōu)勝獎。
2.個人獎：去掉一個最高分，去掉一個最低分，其余總成績平均分為其成績，設三個獎次，一等獎2個，二等獎2個，三等獎4個。
五、幾點要求：
1.各班主任及語文教師要高度重視，組織學生扎實開展讀書活動，保證學生讀書時間，積極參加本次競賽活動，擴大學生知識積累，提高學生閱讀興趣和能力，營造書香校園，提升文化品位。
2.全體語文教師要認真選材，悉心指導，努力創(chuàng)新形式，豐富內容，確保競賽活動的針對性和實效性。
3.活動中，要求學生人人參與，個個登臺，統(tǒng)一著裝，培養(yǎng)學生的參與意識和集體榮譽感。
4.競賽活動結束后，各教師要通過早讀閱讀指導，課堂教學滲透，語文綜合性學習，讀書成果展評等形式，將讀書活動、經(jīng)典名篇誦讀活動深入持久的開展下去。
古詩詞
古詩朗誦比賽策劃案篇十二
b：親愛的同學們
合：大家上午好!
a：今天，馬莊鄉(xiāng)全體師生，歡聚一堂，同慶六一;
b：在這個屬于我們自己的節(jié)日里，首先請允許我們真誠祝愿大家節(jié)日快樂!
a：為營造書香校園，誦讀千古美文，傳承華夏文明，今天，在這里舉行中華古詩文誦讀比賽。
a：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
b：華夏源遠流長的經(jīng)典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。
a：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
b：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;
a：今天就讓我們伴著純美悠揚的樂音，來共品一杯古人為我們釀了千年的美酒。
b：今天就讓我們和著這初夏的清風流水，一起吟誦，一起詠嘆，屬于我們共同的一份情感。
a：那么首先請允許我向大家介紹一下今天來到我們賽場的各位評委老師。他們分別是……
b：真誠地感謝各位評委老師在百忙之中來到我們的現(xiàn)場，讓我們再次用最熱烈的掌聲歡迎各位評委老師的到來。歡迎!
古詩朗誦比賽策劃案篇十三
這里，涌動著生命的激情，洋溢著蓬勃的朝氣;
x月x日下午，“誦經(jīng)典詩文、傳中華文化、營造和諧語言生活”姜山鎮(zhèn)中心中學中華經(jīng)典詩文誦讀比賽在一片歡樂、和諧的氣氛中拉開了帷幕。比賽由韓青春校長、王同義副校長、張代山老師、全少杰老師、李少峰老師、吳旭軍老師擔任評委。16位青年教師精心準備的16個節(jié)目一一登臺亮相，把比賽現(xiàn)場的氣氛推向高潮。
賽場上，教師選手們深情投入，個個表現(xiàn)出色，評委老師不時亮出一個又一個高分;賽場下，老師和學生的陣陣喝彩聲和掌聲更是此起彼伏。各個節(jié)目精彩紛呈，幾乎難分上下，最終xxxx四位教師以其標準的普通話、富有激情的誦讀，贏得了評委老師的一致好評，榮獲一等獎。
一個多小時的比賽在一片意猶未盡中拉下了帷幕，時間的流逝，我們無法阻攔，但歡樂的心情仍在延續(xù)。中華經(jīng)典詩文誦讀比賽只是姜山鎮(zhèn)中心中學“弘揚中華優(yōu)秀文化，營造與和諧社會相適應的和諧語言生活”活動的一個縮影，就像在主持詞中所寫到的那樣：
讓我們吟誦中華經(jīng)典詩文，品味祖國語言文字的魅力;
讓我們聆聽中華經(jīng)典詩文，感受生命的美好和追求;
今天只是一個起點，未來的我們將更加精彩!
古詩朗誦比賽策劃案篇十四
甲：各位老師乙：各位同學合：大家下午好!
甲：中華經(jīng)典古詩詞是中華民族藝術寶庫的瑰寶，代代吟誦，千古不衰。
乙：中華古詩詞歷史源遠流長，是世界文化寶庫中一顆璀璨的明珠。
甲：古詩詞吟誦能激發(fā)我們對中華民族光輝歷史和燦爛文化的認同。
乙：古詩詞吟誦更能增進我們對祖國深厚文化底蘊的了解。
甲：李白的瀟灑豪放、杜甫的憂國憂民、陸游的愛國情懷，體現(xiàn)了詩人報效國家的滿腔熱血和贊美祖國壯麗山河的激越情懷。
乙：更激起了我們對中華民族五千年光輝歷史和博大精深古詩詞文化的崇敬。
合：讓我們承接傳統(tǒng)，直面經(jīng)典，做一個“腹有詩書氣自華”的少年君子。
合：左海學校小學部“—飛揚，展示自我”古詩詞吟誦比賽—現(xiàn)在開始。(鼓掌)
甲：今天參加我們比賽的評委有：李中青校長、賴貴優(yōu)主任、李玉國老師、江秀錦老師、張寧老師。我們的比賽規(guī)則是：每組參賽隊員吟誦一至三首古詩。我們的評委會根據(jù)大家吟誦的技能技巧、感情表達、精神面貌、熟練程度等給出相應分數(shù)。我們將評出一等獎、二等獎、三等獎、優(yōu)秀獎。乙：希望大家賽出水平、賽出風貌，既把它當作一次考核，又把它當作一次評優(yōu)爭先的過程，還把它當作一次展示自我的機會。
甲：比賽將按照我們事先抽定的順序進行。“人之初，性本善，性相近，習相遠?！崩世噬峡诘恼Z言，千古傳誦的道理，讓一代又一代的人口口相傳、相誦。
古詩朗誦比賽策劃案篇十五
朗讀可以幫你掌握更多的字、詞、句子，有助于你的語言表達和寫作能力。下面本站小編整理了名家古詩朗誦比賽，供你閱讀參考。
《白雪歌送武判官歸京》
作者： 岑參
北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。
忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。
散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。
將軍角弓不得控，都護鐵衣冷猶著。
瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。
中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。
紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。
輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。
山回路轉不見君，雪上空留馬行處。
春江花月夜全文：
作者：張若虛
春江潮水連海平，海上明月共潮生。
滟滟隨波千萬里，何處春江無月明!
江流宛轉繞芳甸，月照花林皆似霰;
空里流霜不覺飛，汀上白沙看不見。
江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。
江畔何人初見月?江月何年初照人?
人生代代無窮已，江月年年只相似。
不知江月待何人，但見長江送流水。
白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。
誰家今夜扁舟子?何處相思明月樓?
可憐樓上月徘徊，應照離人妝鏡臺。
玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來。
此時相望不相聞，愿逐月華流照君。
鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文。
昨夜閑潭夢落花，可憐春半不還家。
江水流春去欲盡，江潭落月復西斜。
斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無限路。
不知乘月幾人歸，落月?lián)u情滿江樹。
蘭亭集序
永和九年，歲在癸丑，暮春之初，會于會稽山陰之蘭亭，修禊事也。群賢畢至，少長咸集。此地有崇山峻嶺，茂林修竹，又有清流激湍，映帶左右。引以為流觴曲水，列坐其次。雖無絲竹管弦之盛，一觴一詠，亦足以暢敘幽情。
是日也，天朗氣清，惠風和暢。仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，所以游目騁懷，足以極視聽之娛，信可樂也。
夫人之相與，俯仰一世?；蛉≈T懷抱，悟言一室之內;或因寄所托，放浪形骸之外。雖趣舍萬殊，靜躁不同，當其欣于所遇，暫得于己，快然自足，不知老之將至。及其所之既倦，情隨事遷，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之間，已為陳跡，猶不能不以之興懷。況修短隨化，終期于盡。古人云：“死生亦大矣!”豈不痛哉!
古詩朗誦比賽策劃案篇十六
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家下午好!
甲：眼睛是心靈的窗戶，書本是智慧的明燈。
乙：英國著名戲劇家和詩人莎士比亞說過：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！?/p>
丙：當代著名散文家余秋雨爺爺說過：“閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩;遲一天就多一天平庸的困擾”
?。何覑圩x書。因為我知道“書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔?！?/p>
甲：我愛讀書。因為我知道“一個愛書的人，他必定不致于缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個溫情的安慰者?！?/p>
乙：我愛讀書。因為我知道“書籍是朋友，雖然沒有熱情，但是非常忠實?！?/p>
丙：我愛讀書。因為我知道“書是人類進步的階梯?！?/p>
甲：同學們，讀書吧，捧起一本好書放聲朗讀吧!
乙：現(xiàn)在，讓我們盡情的誦讀吧，請用你甜美的聲音，生動的表情去打動身邊的每一個人。
丙：你可以閉上眼睛靜靜地傾聽，用心靈去感受優(yōu)美的語言文字帶給我們的震撼心靈的享受。
?。合旅嬗姓?為大家朗誦《》。
甲：聽了___的朗誦，我仿佛看到了(想到了\感受到了等)___。同學們，你知道嗎?大聲朗讀有利于開發(fā)右腦。因為大聲讀實質是朗讀者在自我欣賞自己的聲音，久而久之，有利于我們形象思維能力的自我培養(yǎng)。下面有請———為大家朗誦《 》。
乙：聽了___的朗誦，我仿佛看到了(想到了\感受到了等)___。朗讀還能改變我們的性格。性格內向者往往發(fā)出的聲音也很小，如果全體學生都能堅持大聲讀課文及其它文章、書籍，很容易使我們愛講話，性格也就隨之而變。下面有請———為大家朗誦《 》。
丙：聽了___的朗誦，我仿佛看到了(想到了\感受到了等)___。朗讀還有利于我們體會到辯論、爭論的價值，這是更好的、高質量地參與未來的事務的一種素質。下面有請———為大家朗誦《》。
?。郝犃薩__的朗誦，我仿佛看到了(想到了\感受到了等)___。朗讀是有利于提高我們的學習成績，大多數(shù)的成績不好的同學的突出表現(xiàn)就是不會大聲讀課文，大聲讀不好課文，從大聲朗讀開始訓練，許多孩子能在讀的過程中，形成一定的思考力。下面有請———為大家朗誦《 》。
甲：聽了___的朗誦，我仿佛看到了(想到了\感受到了等)___。我還知道大聲朗讀，可以使腦神經(jīng)處于極度興奮狀態(tài)，這本身就能刺激我們深入理解文章、書籍。下面有請———為大家朗誦《》。
乙：聽了___的朗誦，我仿佛看到了(想到了\感受到了等)___。大聲讀需要集中精力，大腦處于“排空”狀態(tài)，有利于幫助我們記憶材料。下面有請———為大家朗誦《 》。
?。郝犃薩__的朗誦，我仿佛看到了(想到了\感受到了等)___。大聲朗讀文章是語感形成的必走之路，可以這么說，沒有真正的大聲讀文章，就不會有什么真正的語感。下面有請———為大家朗誦《》。
甲：聽了___的朗誦，我仿佛看到了(想到了\感受到了等)___。大聲讀文章有利于“詩性美”的再現(xiàn)。每篇文章、書籍都有著“詩”的美，都有著作者美的靈感，而大聲讀，可以將這種美還原和傳遞。下面有請———為大家朗誦《 》。
乙：聽了___的朗誦，我仿佛看到了(想到了\感受到了等)___。大聲讀有利于其它學科的學習，比如數(shù)學的解題如果有了大聲讀，效果一定更好，需要廣泛深入思考、記憶的學科如果運用了大聲讀，學習效率一定會很高。下面有請———為大家朗誦《 》。
丙：聽了___的朗誦，我仿佛看到了(想到了\感受到了等)___。大聲朗讀更有利于提高寫作能力。大聲讀他人作品是學習的過程，大聲讀自己的作品實質是修改完善的過程。下面有請———為大家朗誦《 》。
……
下面有請 任老師對本次活動進行小結。
孩子們，今天非常高興聆聽了這么多篇美文。你們的誦讀讓老師沉醉其中?，F(xiàn)在讓我們用熱烈的掌聲感謝為我們帶來精彩表演的同學們!
語文教育的老前輩、學識淵博的葉圣陶先生曾經(jīng)說過：“吟詠的時候，對于探究所得的不僅理智地理解，而且親切地體會，不知不覺之間，內容與理法化而為讀者自己的東西了，這是最可貴的一種境界?！贝舐曊b讀可形成良好的語感，背誦又是內化語文材料最有效的方法，它可以把誦讀形成的語感積淀下來。
大聲誦讀的結果就會使同學們“出口成章”，它所積累的大量詞匯、豐富多彩的語言表達形式?對于我們的寫作具有直接的模仿和借鑒作用。
健康學家們認為：朗誦有如歌唱，有增強肺功能之效。朗誦可幫助朗誦者，體悟世間美好的人和事物好，帶來的精神愉悅。朗誦還是一種“思維體操”，它能讓我們的形象思維能力和邏輯思維能力得到培養(yǎng)。
孩子們，我們要多讀書、讀好書，大聲的讀書，讀出我們的體會，讀出我們的心聲，讓朗誦成為與你吃飯睡覺一樣每天必做的一件事情，你將在誦讀中成長一顆偉大的心靈!
古詩朗誦比賽策劃案篇十七
我深深愛戀的祖國。
你是昂首高吭的雄雞-----喚醒拂曉的沉默，
你是沖天騰飛的巨龍-----叱咤時代的風云，
你是威風凜凜的雄獅-----舞動神州的雄風，
你是人類智慧的起源-----點燃文明的星火。
你有一個神圣的名字，
那就是中國!
那就是中國啊，我的祖國。
我深深愛戀的祖國。
我深深地愛著我的祖國，
搏動的心臟跳動著五千年的脈搏，
我深深地愛著我的祖國，
涌動的血液奔騰著長江黃河的浪波，
我深深地愛著我的祖國，
黃色的皮膚印著祖先留下的顏色，
我深深地愛著我的祖國，
黑色的眼睛流露著謙遜的笑窩，
我深深地愛著我的祖國，
堅強的性格挺拔起泰山的氣魄，
我深深地愛著我的祖國，
遼闊的海疆裝滿了我所有的寄托。
我的祖國，
可愛的中國，
你創(chuàng)造了輝煌的歷史，
你養(yǎng)育了偉大的民族。
我自豪你的悠久，
數(shù)千年的狂風吹不折你挺拔的脊背，
我自豪你的堅強，
抵住內憂外患闖過歲月蹉跎。
我自豪你的光明，
中華民族把自己的命運牢牢掌握，
我自豪你的精神，
改革勇往直前開放氣勢磅礴。
可愛的祖國啊，
無論我走到那里，
我都挽住你力量的臂膊，
無論我身居何方，
你都溫暖著我的心窩。
可愛的祖國啊，
你把住新世紀的航舵，
你用速度，你用實力，
創(chuàng)造震驚世界的奇跡。
你用勤勞，你用智慧，
進行了又一次更加輝煌的開拓!
祖國啊，祖國，
你永遠充滿希望，
祖國啊，祖國，
你永遠朝氣蓬勃
古詩朗誦比賽策劃案篇十八
滔滔江河水，淹不盡浩浩中華魂；巍巍昆侖山，鎖不住陣陣中華風。經(jīng)歷了xx年的秋冬春夏，沐浴了xx載的雨露朝霞，今天，共和國這條沖天騰飛的巨龍，正在叱咤時代的風云；今天，共和國這只威風凜凜的雄獅，正在舞動神州的雄風；今天，共和國這個古老而又文明的國度，剛過了她的xx華誕！
云南經(jīng)濟管理職業(yè)學院歷史悠久、傳承厚重。在祖國又過了一個生日的今天，也為進一步繼承愛國主義精神，弘揚獨特的學院文化，展現(xiàn)新時期經(jīng)管院校的人知性、健康和時尚的精神氣質，多角度挖掘新時代大學生的魅力、潛力與創(chuàng)造力，經(jīng)管院校學院特舉辦為祖國的配樂詩朗誦比賽。
主辦單位：云南經(jīng)濟管理職業(yè)學院
1．云南經(jīng)濟管理職業(yè)學院全體教職員。
2．云南經(jīng)濟管理職業(yè)學院董事長，院長，以及系領導、老師及學生代表。
3．云南經(jīng)濟管理職業(yè)學院全體同學。
4，云南經(jīng)濟管理職業(yè)學院已退休的老教授代表。
《1》活動籌備：
1.橫幅
2.策劃及主持人培訓
3.音響
4.統(tǒng)計
5.評委另定
《2》活動形式及內容：
1．參加對象：xx級全體學生
2.朗誦內容：xx
3．參加班級自備伴奏帶，要求配樂。
4．選擇的內容要求健康向上。
5．隊列、朗讀、表演等形式各班自行設計。
6．服裝要統(tǒng)一，各班要提前做好準備
7．表演時間：八分鐘以內
1、內容健康，突出主題。
2、恰當、熟練地運用重音、停頓、語氣、語調、節(jié)奏等多種朗讀技巧。
3、聲音宏亮，感情真摯，充沛，具有較強的感染力。
4、參賽者服裝統(tǒng)一，儀態(tài)大方、自然。具有豐富的表演力。
5、配樂旋律與詩情配合協(xié)調。
每個系段評出“最佳組織獎”、“最佳風采獎”各一個。
廣泛運用多種宣傳手段，充分調動各方面的積極性，全方位、多角度、寬口徑的將宣傳工作落實到實處：
1．可邀請云南省各大媒體對本次活動進行宣傳。
2．充分利用學院的學生會工作網(wǎng)站、學院的廣播站廣播、校報等校內媒體；
3．大量使用橫幅、展板、傳單等手段在校內人流量大的區(qū)域進行宣傳活動；
4．組織向相關各職能部門、院系及學院已退休老教授代表派送請柬。
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